ගොඩක් වෙලාවට මම පින්තූර දිහා බලන්නේ එක වචනයක්වත් කමෙන්ට් එකක්වත් නැතුව.
කතුවරයා ගැනවත් ඔහුගේ කෘති ගැනවත් නොවේ

ඔබ විසින්ම "ගූගල්" කළ යුතුය

මට වර්ණය - සංයුතිය - ඉදිරිදර්ශනය - තාක්ෂණය ආදිය තේරුම් ගැනීමට අවශ්‍යයි.

මෙම සටහන සිතුවම් ක්ෂේත්‍රයේ අධ්‍යාපනික වැඩසටහනක උත්සාහයකි

නිවැරදිව භාවිතා කළ විට, වර්ණවලට මනෝභාවයක් ප්‍රකාශ කළ හැකි අතර නරඹන්නා තුළ චිත්තවේගීය ආකල්පයක් ඇති කළ හැකිය. වර්ණ නිවැරදිව භාවිතා කිරීම සාර්ථක ඇඳීම සඳහා වඩාත් වැදගත් කොන්දේසියකි. වර්ණ භාවිතය පිළිබඳ දැනුම උරුම නොවේ, එය ඉගෙන ගනී.

අනුගමනය කළ යුතු සහ නොසලකා හැරිය යුතු නීති තිබේ, නමුත් තම ශිල්පය සාර්ථක වීමට කැමති සෑම කලාකරුවෙකුම මුල සිටම ආරම්භ කළ යුතුය. -

වර්ණ සිද්ධාන්තයෙන්.

විද්‍යාත්මක ද්‍රව්‍ය විශාල ප්‍රමාණයක් තිබේ; කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් කලාකරුවන්ගෙන් ඈත්ව සිටිති.

1. වර්ණ ගුණාංග තුනක්

වර්ණ න්යාය තුළට යාමට පෙර, එහි මූලික මූලධර්ම තේරුම් ගැනීම අවශ්ය වේ. ඊනියා වර්ණ තුනේ ගුණාංග දෙස බලමු. මෙම ගුණාංග වර්ණ සිද්ධාන්තයේ පොදු භාෂාව නියෝජනය කරන අතර සෑම විටම කලාකරුවාගේ මනසෙහි තිබිය යුතුය.

- පැහැය- විශේෂිත වර්ණයක නම (උදාහරණයක් ලෙස, රතු, නිල්, කහ).


- සන්තෘප්තිය- මෙය සෙවනක (වර්ණය) සුදුමැලි වීම හෝ අඳුරු වීමයි.
- තීව්රතාවපැහැයේ (වර්ණය) දීප්තිය හෝ අඳුරු බව තීරණය කරයි. පිරිසිදු සෙවන ඉහළ තීව්රතාවයකින් යුක්ත වේ.

අඳුරු සෙවන - පිළිවෙලින්, අඩු තීව්රතාවයක් ඇත.
මෙම වර්ණ තුනේ ගුණාංග බොහෝ දේ මත රඳා පවතී, නමුත් බොහෝ විට ඔබේ සිතුවමේ ආලෝකය මත රඳා පවතී.

වර්ණ කවය
රතු, කහ සහ නිල් මත පදනම් වූ වර්ණ රෝදයක් කලාවේ සාම්ප්‍රදායික වර්ණ පටිපාටියකි.

මූලික වර්ණ
මූලික වර්ණ තුනක් ඇත:

රතු, කහ සහ නිල්.

මේවා වර්ණක වර්ණ තුනකි, ඒවා මිශ්ර කළ නොහැකි හෝ වෙනත් වර්ණ මිශ්ර කිරීමෙන් ලබා ගත නොහැක.

දෙවන කණ්ඩායමේ වර්ණ

මෙම වර්ණවලට කොළ, තැඹිලි සහ දම් පාට ඇතුළත් වේ.

මෙම වර්ණ මූලික වර්ණ මිශ්ර කිරීමෙන් ලබා ගනී.

පළමු සහ දෙවන කාණ්ඩවල වර්ණ එක්ව වර්ණාවලියේ දීප්තිමත්ම වර්ණ හය සාදයි.

සෑම වර්ණයක්ම එහි අසල්වැසියා සමඟ මිශ්‍ර කිරීමෙන් අපට තවත් වර්ණ හයක් ලැබේ - තුන්වන කණ්ඩායමේ වර්ණ.
තෙවන කණ්ඩායමේ වර්ණ


මෙම කණ්ඩායමට කහ-තැඹිලි, රතු-තැඹිලි, රතු-වයලට්, නිල්-වයලට්, නිල්-කොළ සහ කහ-කොළ ඇතුළත් වේ.

මෙම වර්ණ එක් පදනමක් සහ එක් ද්විතියික වර්ණයක් මිශ්ර කිරීමෙන් ලබා ගනී.

වර්ණ ශේෂය

ඔබට මූලික වර්ණ එකක් හෝ සියල්ලම භාවිතා කළ නොහැක. ඔබේ වර්ණ සංයුතියේ සමබරතාවයක් ලබා ගත යුතුය.

පින්තූරය එතරම් අස්වාභාවික ලෙස දීප්තිමත් නොවන පරිදි තුන්වන කණ්ඩායමේ වර්ණ කිහිපයක් හෝ අළු ටිකක් එකතු කරන්න.

ඔබ එය මතකයේ තබා නොගත්තොත්, ඔබේ සංයුතිය හා නිර්මාණය කොතරම් හොඳ වුවත්, ඔබට ප්‍රේක්ෂකයාගේ නෙත් පැහැර ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත.

නිදසුනක් වශයෙන්, ස්වභාවධර්මයේ දී, ඔබ කිසි විටෙකත් පිරිසිදු ප්රාථමික හෝ ද්විතියික වර්ණ බහුලව දක්නට නොලැබේ.

ඊට පටහැනිව, සියලු වර්ණ සමතුලිත වේ,

එය අපගේ යථාර්ථය නිර්මාණය කරයි බී
කලාකරුවාගේ කර්තව්‍යය වන්නේ මෙම යථාර්ථය වෙනස් කරන්නේ කවදාද සහ කෙසේද යන්න දැන ගැනීම හෝ එය වඩාත් සුන්දර, වඩාත් නාටකාකාර හෝ බියජනක බවට පත් කිරීම සඳහා එය අවධාරණය කිරීමයි.
කතුවරයාගේ අරමුණ අනුව.

ප්රසිද්ධ නිදර්ශකඇන්ඩෲ ලූමිස්
(Andrew Loomis)

වරක් පැවසුවේ:

“වර්ණ බැංකු ගිණුමක් වගේ. ඔබ ගැඹුරට ගියහොත් ඉක්මනින් කිසිවක් ඉතිරි නොවනු ඇත.

මෙයින් අදහස් කරන්නේ කලාකරුවන් විසින් මෙතෙක් නිර්මාණය කරන ලද වඩාත්ම ලස්සන නිර්මාණ සඳහා සීමිත වර්ණ මාලාවක් භාවිතා කරන බවයි.

වර්ණාවලියේ වර්ණයක් මූලද්රව්යවලට බෙදී ඇති සුදු ආලෝකය බව තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය.

වස්තූන්ට වර්ණය ඇත්තේ ඒවායේ මතුපිට ආලෝකය ලැබෙන නිසා සහ වර්ණාවලියේ අනෙකුත් සියලුම වර්ණ පරාවර්තනය කරන නිසා පමණි. ආලෝකයේ වර්ණයක් නොතිබුනේ නම්, එය මිනිස් ඇසට කිසිසේත් නොපෙනේ.

හොඳ කටු සටහනක් නොමැතිව, ඇත්ත වශයෙන්ම, වර්ණය කුඩා වටිනාකමක් ඇත, නමුත් ඒ සියල්ල හොඳ චිත්රයක් කලා කෘතියක් බවට පත් කරන ඝන රේඛීය සංයුතිය සහ වර්ණය අතර සමීප සම්බන්ධතාවය ගැන!

“අපේක්ෂක කලාකරුවන්!

අද මට ටිකක් කතා කරන්න ඕන වර්ණ සිද්ධාන්තයේ මූලික කරුණුසහ පොහොසත් palette සඳහා ප්රාථමික වර්ණ මිශ්ර කරන්නේ කෙසේද.

වර්ණ සිද්ධාන්තයේ මූලික කරුණු

ඉස්කෝලේ භෞතික විද්‍යාවෙන් ඔබට මතක ඇති මුලින්ම අයිසැක් නිව්ටන් සහ පසුව තෝමස් ජුන්ග් ප්‍රතිපත්තියක් ව්‍යුත්පන්න කළ බව තවමත් සියලු කලාකරුවන් විසින් අවිවාදිත කරුණක් ලෙස පිළිගෙන ඇත. ආලෝකය වර්ණයයි. නිව්ටන් මෙම නිගමනයට පැමිණියේ සංවෘත අඳුරු කාමරයක ජනේලය විවෘත කර කුඩා ආලෝකයක් ඇතුළු කළ විටය. ඉන්පසුව, ආලෝක කදම්භයේ මාවත දිගේ ත්‍රිකෝණාකාර වීදුරු ප්‍රිස්මයක් තබමින්, වීදුරුව වර්ණාවලියේ වර්ණ හයකට සුදු ආලෝක ඉරි කැඩී ගිය බව ඔහු දුටුවේය, ඒවා යාබද බිත්තිය මතට වැටෙන විට දෘශ්‍යමාන විය.

ඉන් වසර කිහිපයකට පසු, ඉංග්‍රීසි භෞතික විද්‍යාඥයකු වූ ජුංග් එම අත්හදා බැලීම ප්‍රතිලෝමව සිදු කළේය. ඔහුගේ පර්යේෂණ හරහා, වර්ණාවලියේ වර්ණ හය ප්‍රාථමික වර්ණ තුනකට අඩු කළ හැකි බව ඔහු තහවුරු කළේය: කොළ, රතු සහ නිල්. ඉන්පසු ඔහු පහන් තුනක් ගෙන මෙම වර්ණ තුනේ පෙරහන් හරහා ආලෝක කදම්බ ප්‍රක්ෂේපණය කර ඒවා එක් ලක්ෂයක් වෙත යොමු කළේය. කොළ, රතු සහ නිල් කදම්බ එක් සුදු කදම්භයකට ඒකාබද්ධ වේ. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ජුන්ග් ආලෝකය ප්‍රතිනිර්මාණය කළේය.

මේ අනුව, අප වටා ඇති ආලෝකය විවිධ වර්ණ හයකින් ආලෝකය සමන්විත වේ; ඒවා යම් වස්තුවක් මත වැටෙන විට, මෙම වස්තුව මෙම වර්ණවලින් සමහරක් අවශෝෂණය කර අනෙක් ඒවා පිළිබිඹු කරයි.
අපි මෙම නිබන්ධනය ඉස්මතු කරමු: සියලුම පාරාන්ධ වස්තූන් ඒවා වෙත යොමු කරන ලද ආලෝකයේ සම්පූර්ණ හෝ කොටසක් පරාවර්තනය කරයි.

ප්රායෝගිකව, මෙම සංසිද්ධිය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, උදාහරණයක් ලෙස, රතු තක්කාලි කොළ සහ නිල් අවශෝෂණය කර රතු පරාවර්තනය කරන බව සිතමු; සහ කහ කෙසෙල් නිල් අවශෝෂණය කර රතු සහ කොළ පරාවර්තනය කරයි, එය අධිස්ථාපනය කළ විට, වර්ණය කහ ලෙස වටහා ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි.

අපි අධ්‍යයනය සඳහා කැප කරන්නෙමු වර්ණ න්යායටික වේලාවක්, නමුත් අපි එය සැබෑ කලාකරුවන් මෙන් කරන්නෙමු; එනම්, අපි ආලෝකය (ආලෝක වර්ණ) සමඟ අඳින්නේ නැත, නමුත් අපි වර්ණකයක් (ඩයි) ලෙස හඳුන්වන වර්ණ ද්රව්යයක් ආධාරයෙන් ආලෝකය අඳින්නෙමු. වර්ණ පැන්සල් වැනි එවැනි සුප්රසිද්ධ ද්රව්ය ගනිමින්, අපි නිව්ටන් සහ යන්ග්ගේ න්යායන් මත පදනම්ව පුළුල් පරාසයක වර්ණ අධ්යයනය කරන්නේ කෙසේදැයි පෙන්වනු ඇත, නමුත් කලාකරුවාගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මෙම න්යායන් වෙත ප්රවේශ වීම.

වර්ණ පරාසය සහ වර්ණකය

වර්ණක කවයේ හෝ වර්ණ වගුවේ (පහත රූපය බලන්න), ප්‍රාථමික වර්ණ P මගින් ද, ද්විතියික වර්ණ B මගින් ද දක්වා ඇත. ඉහත කරුණු මත පදනම්ව පහත නිගමනවලට එළඹිය හැක.

• කලාකරුවන් තීන්තවලින් තීන්ත ආලේප කරයි, එමඟින් ආලෝකය සෑදෙන වර්ණ හෝ වර්ණාවලියේ වර්ණ ප්රතිනිෂ්පාදනය කළ හැකිය.
• වර්ණාවලියේ වර්ණ සහ කලාකරුවාගේ තලය සමපාත වන්නේ නම්, වස්තූන් මත ආලෝකයේ බලපෑම අනුකරණය කිරීම සහ එමඟින් ස්වාභාවික වර්ණ නිවැරදිව ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීම දෙවැන්නාට පහසු වේ.
• ආලෝකය සහ වර්ණ පිළිබඳ න්‍යායන් අපට පෙන්වා දෙන්නේ චිත්‍ර ශිල්පියෙකුට සියළුම ස්වභාවික වර්ණයන් තීන්ත ලෙස කහ, කොළ පැහැති නිල් සහ මැජෙන්ටා යන ප්‍රාථමික වර්ණ තුන පමණක් භාවිතා කළ හැකි බවයි.
• කෙසේ වෙතත්, අනුපූරක වර්ණ භාවිතා කරන්නේ කෙසේද යන්න අවබෝධ කර ගැනීම කලාකරුවාගේ තාලයේ ප්‍රකාශන විභවය විශාල ලෙස පුළුල් කරයි, එය ආලෝකයේ සහ වර්ණයේ සෙවන සහ ගුණාත්මකභාවය ග්‍රහණය කර ගන්නා අතර, අප පසුව දකින පරිදි, පින්තූරයේ සමගිය සහ පරිපූර්ණත්වය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හේතු වේ.

අමතර වර්ණ

ක්‍රෝමැටික කවයෙන් අපට පෙනෙන පරිදි, අනුපූරක වර්ණ යනු එකිනෙකට ප්‍රතිවිරුද්ධ වර්ණ යුගල වේ. මෙම මූලධර්මය මගින් මෙහෙයවනු ලබන, අපි තෘතීයික වර්ණ අතිරේක යුගල නිර්මාණය කරමු. උදාහරණයක් වශයෙන්:

නිල් පේළිය

තද නිල් පැහැය ලබා ගන්නේ මැජෙන්ටා සහ නිල්, මැජෙන්ටා මිශ්‍ර කිරීමෙන් බව සලකන්න.

මැජෙන්ටා සමඟ ප්රවේශම් වන්න. මෙය ඉතා සාරවත් වර්ණයක් වන අතර එය සැහැල්ලු ස්ථරයක යෙදිය යුතුය.

තද නිල් පැහැයක් ලබා ගැනීම සඳහා, නිල් මැජෙන්ටා මත අධිස්ථාපනය වේ. කෙසේ වෙතත්, ඔබට වර්ණවල අනුපිළිවෙල වෙනස් කිරීමෙන් අත්හදා බැලිය හැකිය, සහ නිල් පැහැයෙන් ආරම්භ කරන්න, මැජෙන්ටා ආවරණය කරන්න. ඔබට නිල් වර්ණය ගැඹුරු කිරීමට අවශ්ය නම් මෙය ප්රයෝජනවත් විය හැකිය; පින්තූරයේ පතුලේ ඇති පහළ දකුණු චතුරස්රය, වර්ණයෙහි තීව්රතාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

තැඹිලි-රතු පේළිය

ඔබ තද මැජෙන්ටා (ඉහළ සාම්පල) වෙත කහ යොදන්නේ නම්, ඔබට තද රතු පැහැයක් ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, ඔබ තැඹිලි-රතු පරිමාණයක් තැනීමට අවශ්ය නම්, ඔබ මැජෙන්ටා සහ කහ ප්රමාණය ප්රවේශමෙන් අධීක්ෂණය කළ යුතුය. මෙම නියැදිය මත, අපි එක් හෝ වෙනත් තීව්‍රතාවයකින් යුත් විවිධ තීව්‍රතාවයකින් යුත් මැජෙන්ටා කහ තීන්ත ආලේප කළෙමු. වමේ සිට දකුණට, කඩදාසියේ සුදු පැහැයේ සිට අඳුරුතම සෙවනැලි වල රතු පැහැය දක්වා, විවිධ සන්තෘප්තියේ තැඹිලි-රතු වර්ණ මග හරිමින්. ඕචර් සහ මැටි නාද පරාසයක්

මැජෙන්ටා සහ නිල් (ඉහළ තීරුව බලන්න) වලින් සමන්විත මැද ස්වර වයලට් භාවිතා කිරීමෙන්, කහ ඕචර් සිට සියෙනා (ඕචර්) සිට පිළිස්සුණු ඕචර් (රතු දුඹුරු) දක්වා පුළුල් පරාසයක වර්ණ නිර්මාණය කළ හැකිය. මෙය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, අනෙකුත් ප්‍රාථමික වර්ණ දෙකෙන් සාදන ලද විවිධ දම් පැහැති නාද වලට කහ එකතු කළ යුතුය. පෙර අවස්ථා වලදී මෙන්, ඔබට අවශ්ය වන ප්රතිඵලය අනුව, අධිස්ථාපනය කරන ලද වර්ණවල තීව්රතාවය දැඩි ලෙස නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. පළමු කොටු තුනේ පහළ පේළියට වඩා අඩු නිල් පැහැයක් ඇති බව ඔබට පෙනෙනු ඇත, එහි කහට වඩා මැජෙන්ටා සහ නිල් ප්‍රමුඛ වේ. "උදාසීන" හරිත පේළිය

මෙය හරිත වර්ණයකි, තීව්‍රතාවයෙන් වැඩෙන අතර එහි මැජෙන්ටා මූලද්‍රව්‍යයක් ඇත. ශ්‍රේණිය මධ්‍යස්ථ ලෙස විස්තර කළ හැක්කේ එය නිල් සහ කහ පමණක් සෑදී ඇති පිරිසිදු කොළ වෙනස් කරමින් තුන්වන වර්ණයක් තිබීමෙන් නිශ්ශබ්ද කර ඇති බැවිනි. මෙම හරිත පේළිය නිල් පැහැති පදනමක් සහිත කොළ පාටට වඩා දම් පැහැති පදනමකට එකතු කරන ලද කහ පැහැයෙන් සමන්විත බව සැලකිය හැකිය. අපගේ සාම්පල හයේ පෙන්වා ඇති සෙවන ලබා ගැනීමට ඔබට අවශ්‍ය එක් එක් වර්ණයේ ප්‍රමාණය ඔබම තීරණය කරන්න. නිල්-අළු පේළිය

මෙම ප්‍රායෝගික උදාහරණය සමඟින්, මිශ්‍රණයේ ඇති ප්‍රාථමික වර්ණය වැඩි හෝ අඩු අවසාන සෙවනට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න තීරණය කළ හැකිය. අපි නිල්-අළු පේළියක් සාදන්නෙමු. පෙර ඡේදයේ මෙන්, මැජෙන්ටා සමඟ නිල් මිශ්‍ර කිරීමෙන් නිල් පරාසයේ ආසන්න වශයෙන් එකම වයලට් නාද ලබා දෙනු ඇත, පෙර අවස්ථාවක උදාසීන හරිත නාද නිර්මාණය කිරීමට හේතු විය. මෙම සංයෝජනයට අපි කහ පැහැති නිශ්චිත ප්රමාණයක් එකතු කරමු, කෙසේ වෙතත්, වර්ණයෙහි ප්රබල වෙනසක් ඇති නොවනු ඇත. පෙර සහ මෙම අවස්ථාවේ දී නාදවල සම්පූර්ණ වෙනස, එනම්, කොළ සහ නිල්-අළු පේළි අතර වෙනස, කහ වැඩි හෝ අඩු ප්රමාණයකින් සමන්විත වේ. (පින්තූරයේ ගුණාත්මකභාවය ගැන කණගාටුයි): දැන් අපි එක් එක් වර්ණය අධ්‍යයනය කිරීමේදී එකතු කරන ලද සියලුම තොරතුරු වෙන වෙනම, වර්ණ 36 කින් සමන්විත තනි මාලාවකට නැවත එක් කරමු. පහත සඳහන් කරුණු සැලකිල්ලට ගන්න:

• කඩදාසි ජල වර්ණ, රළු, හොඳ තත්ත්වයේ විය යුතුය.
• ඔබේ පැන්සල් පෙට්ටියේ නිල් හෝ රතු පැන්සල් දෙකක් තිබේ නම්, දීප්තිමත් නිල් (කොළ පැහැති නිල්) සහ මැජෙන්ටා හෝ තද රතු පාට සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, කහ පැන්සල් පමණක් භාවිතා කරන්න.
• ඇඳීමේ අත යට ආරක්ෂිත කඩදාසි තබන්න.
• ලියන විට වඩා මඳක් ඉහළට සුපුරුදු ආකාරයෙන් පැන්සල අල්ලා ගන්න.
• පළමුව, ඔබ සිහින් කඩදාසි මත භාවිතා කරන එකම වර්ගයේ රළු කඩදාසි මත පුහුණු වන්න.
• පළමු වර්ණ පේළි නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණය වන්නේ වමේ සිට දකුණට ඇඳීමයි (හෝ ඔබ වම් අත නම් දකුණේ සිට වමට), ඔබට පැන්සල එබීම අවශ්‍ය නොවේ, ඊයම් තියුණු කෝණයකින් රඳවා තබා ගැනීම වඩා හොඳය. කඩදාසි. අත දකුණට ගෙන යන විට පහර සිරස් අතට යා යුතු අතර, ක්‍රමයෙන් ඝන සහ තීව්‍ර වන අතර එමඟින් වර්ණ පරාසය ක්‍රමයෙන් හා ඒකාකාරව වෙනස් වේ.
• අවසානයේදී, වර්ණ පරිමාණය තරමක් පිරිසිදු කළ හැකිය; මෙය කිරීමට වග බලා ගන්න, සමස්තයක් ලෙස වර්ණ පරාසයේ නාද සංක්‍රමණයේ ඒකාකාරිත්වය නිරන්තරයෙන් නිරීක්ෂණය කරන්න.

මේ අනුව, අපට වර්ණ 36 කින් යුත් තාලයක් ඇත:

වර්ණය (ඉංග්රීසි) වර්ණ, ප්රංශ සෝලියර්, ජර්මානු farbe) යනු වර්ණාවලියේ යම් කොටසක ආලෝක තරංග විකිරණය කිරීමට සහ පරාවර්තනය කිරීමට ද්‍රව්‍යමය වස්තූන්ගේ ගුණයයි. පුළුල් අර්ථයකින්, වර්ණය යනු සංකීර්ණ ශ්‍රේණිගත කිරීම්, අන්තර්ක්‍රියා, ටෝන සහ සෙවනැලි වල විචල්‍යතාවයකි. පුද්ගලයෙකුට පෙනෙන වර්ණය පැන නගින්නේ, එක් අතකින්, වෛෂයික භෞතික සංසිද්ධියක බලපෑම යටතේ, අනෙක් අතට, මානව දෘශ්ය උපකරණ මත විවිධ සංඛ්යාතවල විද්යුත් චුම්භක විකිරණ ප්රතිඵලයක් ලෙසය. මෙම සාධක වලට අමතරව, දෘශ්‍ය අත්දැකීම් සහ මතකය, කායික හා මනෝවිද්‍යාත්මක ලක්ෂණ පුද්ගලයෙකුගේ වර්ණ සංවේදනය මතුවීමට බලපායි.

වර්ණය දෘශ්‍යමය වශයෙන් පමණක් නොව, මනෝවිද්‍යාත්මකව හා සංකේතාත්මකව ද අත්විඳින අතර, එය බොහෝ විශේෂඥයින් විසින් සංකීර්ණ සංසිද්ධියක් ලෙස අධ්‍යයනය කරනු ලබන්නේ එබැවිනි. භෞතික විද්යාඥයින් ආලෝක තරංග අධ්යයනය, මැනීම සහ වර්ණ වර්ග කිරීම; රසායනඥයින් තීන්ත සඳහා නව වර්ණක නිර්මාණය කරයි; කායික විද්‍යාඥයින් ඇස්වලට වර්ණ වල බලපෑම අධ්‍යයනය කරන අතර මනෝවිද්‍යාඥයින් - මානව මනෝභාවයට වර්ණ වල බලපෑම.

වර්ණ සිද්ධාන්තය යනු වර්ණය පිළිබඳ දැනුමයි. වර්තමානයේ, වර්ණ අධ්යයනය කිරීමේ විද්යාව ප්රධාන කොටස් දෙකක් ඇතුළත් වේ: වර්ණ විද්යාව සහ වර්ණ විද්යාව. වර්ණය පිළිබඳ විද්‍යාත්මක දැනුමේ පුද්ගලාරෝපණය ද වර්ණමිතියයි. වර්ණ විද්යාව භෞතික විද්යාව, රසායන විද්යාව, මනෝවිද්යාව සහ කායික විද්යාව පිළිබඳ දැනුම ක්රමවත් කිරීමේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් වර්ණය අධ්යයනය කරයි. වර්ණ විද්‍යාව වර්ණවල ප්‍රධාන ලක්ෂණ, වර්ණ කට්ටලවල එකඟතාවය, අවකාශීය හැඩගැස්වීම මත වර්ණවල බලපෑමේ යාන්ත්‍රණය, වාස්තු විද්‍යාත්මක පරිසරයේ වර්ණ සංවිධානය කිරීමේ මාධ්‍යයන් සහ ක්‍රම අධ්‍යයනය කරයි.

වර්ණ පිරිවිතර

වර්ණ වර්ග දෙකකට අයත් වේ - වර්ණ හා වර්ණදේහ. වර්ණක වර්ණවලට රතු, කහ, තැඹිලි, කොළ, නිල්, වයලට් සහ ඒවායේ සියලුම මිශ්‍රණ ඇතුළත් වේ. අපි තනි තනිව වර්ණාලේප වර්ණ දකිමු. Achromatic (වර්ණ නොමැති) සුදු, කළු සහ අළු වර්ණ සියල්ලම ඇතුළත් වේ, ඒවා වෙනස් වන්නේ සැහැල්ලුවෙන් පමණි. මිනිස් ඇසට සුදු සිට කළු දක්වා සංක්‍රාන්ති වර්ණ 400 ක් දක්වා වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය.

වර්ණ කාණ්ඩ හතරක් ඇත: වර්ණාවලි, ආලෝකය, අඳුරු සහ පැස්ටල් (හෝ අළු) වර්ණ. ආලෝකය - වර්ණාවලියේ වර්ණ, සුදු සමග මිශ්ර; අඳුරු - වර්ණාවලි වර්ණ කළු සමග මිශ්ර; grayish - වර්ණාවලියේ වර්ණ විවිධ අළු වර්ණ සමඟ මිශ්ර වේ.

ප්රිස්මයක් භාවිතයෙන් වර්ණාවලියේ වර්ණ ලබා ගැනීම

// wikipedia.org

වර්ණයෙහි ප්රධාන ලක්ෂණ ඇතුළත් වේ: පැහැය, සන්තෘප්තිය සහ සැහැල්ලුබව. පැහැය - එක් වර්ණයක් තවත් වර්ණයකින් වෙනස් වන වර්ණාලේපයේ ලකුණකි: කොළ, නිල්, දම්. සන්තෘප්තිය - වර්ණක වර්ණයක් සහ ආලෝකයේ දී එයට සමාන වර්ණක වර්ණයක් අතර වෙනසෙහි උපාධිය. ඔබ පිරිසිදු රතු වර්ණයකට අළු ටිකක් එකතු කරන්නේ නම්, එය සැහැල්ලුවෙන් සමාන වේ, එවිට නව වර්ණය අඩු සංතෘප්ත වනු ඇත. සැහැල්ලු බව - වර්ණ මාලාවේ එක් වර්ණයකට සමාන කළ හැකි වර්ණයක ගුණාත්මකභාවය, එනම් දීප්තිය වැඩි වන තරමට වර්ණය සැහැල්ලු වේ.

වර්ණ කව

ස්වභාවධර්මයේ නිරීක්ෂණය කරන ලද සියලුම වර්ණ විවිධත්වය, කලාකරුවන් සහ විද්යාඥයින් දිගු කලක් තිස්සේ පද්ධතියක් තුළට ගෙන ඒමට උත්සාහ කර ඇත - ඒවා නිශ්චිත අනුපිළිවෙලකට සැකසීමට, ප්රාථමික හා ද්විතියික වර්ණ ඉස්මතු කිරීමට. මූලික වර්ණ කහ, නිල් සහ රතු වේ. ඒවා මිශ්ර කිරීමෙන් ඔබට අනෙකුත් සියලුම සෙවන ලබා ගත හැකිය.

1676 දී, ට්‍රයිහෙඩ්‍රල් ප්‍රිස්මයක් භාවිතා කරමින්, ඔහු සුදු හිරු එළිය වර්ණ වර්ණාවලියක් බවට වියෝජනය කළ අතර එහි දම් හැර අනෙකුත් සියලුම වර්ණ අඩංගු බව ඔහු දුටුවේය. වර්ණ රෝදයක ස්වරූපයෙන් වර්ණ ක්‍රමවත් කිරීම සඳහා පදනම ලෙස වර්ණාවලිය සේවය කළ අතර, නිව්ටන් විසින් අංශ හතක් හඳුනාගෙන ඇත: රතු, තැඹිලි, කහ, කොළ, නිල්, ඉන්ඩිගෝ සහ වයලට්.

නිව්ටන්ගේ වර්ණ රෝදය

// wikipedia.org

සංවෘත රූපයක ස්වරූපයෙන් වර්ණ පද්ධතියේ චිත්‍රක ප්‍රකාශනය පිළිබඳ අදහස යෝජනා කළේ වර්ණාවලියේ කෙළවර වැසීමට නැඹුරු වීමෙනි: නිල් වයලට් හරහා දම් පාටට ගමන් කරයි, අනෙක් අතට රතු ද දම් පාටට ළඟා වේ.

නිව්ටන්ගෙන් වසර 140 කට පසු, දම් සහ රතු මිශ්‍ර කිරීමෙන් ලබාගත් දම් පාට එකතු කළ ජොහාන් ගොතේ විසින් වර්ණ රෝදය වැඩි දියුණු කරන ලදී. ඊට අමතරව, වර්ණය මිනිස් මනෝභාවයට බලපාන බව ගැන මුලින්ම සිතුවේ ගොතේ වන අතර, ඔහුගේ විද්‍යාත්මක කෘතිය වන "වර්ණ ගැන ඉගැන්වීම" තුළ "වර්ණවල සංවේදී හා සදාචාරාත්මක ක්‍රියාව" යන සංසිද්ධිය සොයා ගත් පළමු පුද්ගලයා ඔහු විය.

ගොතේ වර්ණ රෝදය

// wikipedia.org

රොමැන්ටික් පාසලේ ජර්මානු චිත්‍ර ශිල්පියෙකු වන Philipp Otto Runge 1810 දී ඔහුගේ වර්ණ න්‍යාය ප්‍රකාශයට පත් කළේය. ප්‍රාථමික වර්ණ අතර, කහ, නිල් සහ රතු වලට අමතරව, කලාකරුවා කළු සහ සුදු ද ඇතුළත් විය. Runge වර්ණක සමඟ අත්හදා බැලීම් මත ඔහුගේ නිගමන ගොඩනඟා ගත් අතර, ඔහුගේ ඉගැන්වීම සිතුවම් කිරීමට සමීප විය. Runge හි වර්ණ ක්‍රමවේදවල ත්‍රිමාණ ආකෘතිය පසුකාලීන සියලුම මාදිලි සඳහා පදනම ලෙස සේවය කළේය.

Runge වර්ණ පන්දුව

// wikipedia.org

අනෙකුත් වර්ණ පද්ධති වන්නේ Albert Munsell ගේ වර්ණ පන්දුව සහ Wilhelm Friedrich Ostwald ගේ ද්විත්ව කේතුවයි. Munsell ගේ ක්‍රමය තුළ, වර්ණය, සැහැල්ලුබව සහ සන්තෘප්තිය මත රඳා පවතින අතර, Ostwald ගේ විශ්වාසය පැහැය, සුදු සහ කළු වර්ණ මත පවතී. නව පද්ධති පූර්වගාමීන්ගේ අත්දැකීම් මත රඳා පැවතුනි. ඉතින් මුන්සෙල් රූංගේ පාට බෝලය පාදක කරගත්තා.

අද, පින්තාරු කිරීම, සැලසුම් කිරීම, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සහ ව්‍යවහාරික කලා වලදී, ස්විට්සර්ලන්ත චිත්‍ර ශිල්පියෙකු, කලා න්‍යායාචාර්යවරයෙකු සහ ගුරුවරයෙකු වන ජොහැන්නස් ඉටන්ගේ වර්ණ රෝදය බහුලව භාවිතා වේ. ඔහුගේ කොටස් 12 වර්ණ රෝදය ලෝකයේ වඩාත්ම පොදු වර්ණ සැකැස්ම, ඒවා එකිනෙකා සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරයි. ප්‍රාථමික වර්ණ යුගලයක් මිශ්‍ර කිරීමෙන් ලබා ගන්නා ප්‍රාථමික වර්ණ, දෙවන පෙළ වර්ණ (කොළ, දම් සහ තැඹිලි) සහ ප්‍රාථමික වර්ණයක් දෙවන අනුපිළිවෙලෙහි වර්ණයක් මිශ්‍ර කිරීමෙන් ලබා ගන්නා තෙවන පෙළ වර්ණ ඉටෙන් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, කොළ සමඟ කහ මිශ්‍ර වූ විට සාමාන්‍ය මිනිසුන් ලා කොළ ලෙස හඳුන්වනු ඇත, නමුත් වර්ණ විද්‍යාවේ එය කහ-කොළ ලෙස හැඳින්වේ.

ඉටෙන් වර්ණ රෝදය

// wikipedia.org

වර්ණ පද්ධති වර්ගීකරණය

වර්ණ ක්රමවත් කිරීම සඳහා අවශ්යතාවය ප්රායෝගිකව නියම කරනු ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස, පින්තාරු කිරීමේ න්යාය සඳහා එය වැදගත් වේ. වර්ණාවලිය වර්ණ කවයක් සහ ත්රිකෝණයක ආකාරයෙන් වර්ණ ක්රමවත් කිරීම සඳහා පදනම ලෙස සේවය කළේය. ඉහත ලැයිස්තුගත කර ඇති වර්ණ පද්ධතිවලට අමතරව, අපි රසායනඥ Michel Chevreul ගේ වර්ණ සිතියම, Eugene Delacroix හි වර්ණමාපකය සහ Rudolf Adams විසින් Cromatoaccordion ද ඉස්මතු කරමු.

නිෂ්පාදනයේ අවශ්‍යතාවලට අනුවර්තනය වූ වර්ණ පද්ධතියක් මුලින්ම සංවර්ධනය කළේ Chevreul ය. ඔහු වෙනස් කිරීම් දොළහකින් ප්‍රාථමික වර්ණ හයක් මත පදනම් වූ පිරිසිදු වර්ණ 72 ක් ඇතුළුව වර්ණ සිතියමක් නිර්මාණය කළේය. Chevreul ගේ න්‍යායාත්මක කෘති කලාකරුවන් අතර විශාල කීර්තියක් සහ ජනප්‍රියත්වයක් භුක්ති වින්දා.

Chevreul වර්ණ පද්ධතිය

// wikipedia.org

ඉයුජින් ඩෙලැක්‍රොයික්ස් කැපී පෙනෙන වර්ණකයෙකු ලෙස ඉතිහාසයට බැස ඇති අතර, එකඟතාවයේ යාන්ත්‍රණයන් හොඳින් අධ්‍යයනය කළේය, පෙරදිග වර්ණ පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපතිවරුන්ගේ වැඩ සහ ෂෙව්රියුල්ගේ කෘති අධ්‍යයනය කළේය. ඔහු "වර්ණ අත්පොත්" කිහිපයක් සම්පාදනය කළ අතර එමඟින් අපේක්ෂිත වර්ණ සංයෝජනය තෝරා ගැනීම පහසු සහ ඉක්මන් විය.

1865 දී, Rudolf Adams, ඔහුගේ Cromatoaccordion පොතේ, සමස්තයක් ලෙස විවිධ කොටස්වල ව්‍යාංජනාක්ෂර ක්‍රියාවක් ලෙස, ඒකීයත්වයේ ඊනියා විවිධත්වය ලෙස වර්ණ සංහිඳියාව පිළිබඳ ඔහුගේ දැක්ම ගෙනහැර දැක්වීය. සමෝධානික වර්ණ රවුමේ සියලුම ප්රාථමික වර්ණවල මූලද්රව්ය අඩංගු විය යුතුය: රතු, කහ සහ නිල්; කළු, සුදු සහ අළු ද සමගිය, නමුත් විවිධත්වයෙන් තොරව. සංයෝජන තෝරා ගැනීම පහසු කිරීම සඳහා, ඇඩම්ස් කොටස් 24 ක වර්ණ රෝදයක් මත පදනම්ව "වර්ණ ඇකෝනියන්" ගොඩනඟා ඇති අතර, මෙම වර්ණ සැහැල්ලු අංශක හයකින් නිරූපණය විය.

අපේ කාලයේ වර්ණ පද්ධති අතරින්, එය ඉස්මතු කිරීම වටී: ප්රායෝගික වර්ණ ඛණ්ඩාංක පද්ධතිය (PCCS); වර්ණ පද්ධතිය කොලරොයිඩ්; ස්වාභාවික වර්ණ පද්ධතිය - ECS (NCS).

කොලරොයිඩ් වර්ණ පද්ධතිය

// wikipedia.org

ප්‍රායෝගික වර්ණ ඛණ්ඩාංක පද්ධතිය - PCCS (PCCS) - ව්‍යුහය පදනම් වී ඇත්තේ ලක්ෂණ තුනකට අනුව වර්ණය වෙනස් කිරීම මත වන අතර, Munsell පද්ධතියේ වර්ණ ශරීරය වර්ණ ශරීරයේ පදනම ලෙස ගන්නා ලද අතර, එහි වර්ණ සාදනු ලැබේ. වර්ණ කවය නැඹුරු සමකයේ පිහිටා ඇත. වර්ණ පද්ධතිය කොලරොයිඩ්සිලින්ඩරයක ස්වරූපයෙන් වර්ණ ශරීරයක් ඇත, වර්ණදේහ වර්ණ මෙම සිලින්ඩරය තුළ පිහිටා ඇත, සහ වර්ණදේහ වර්ණ එහි අක්ෂය මත පිහිටා ඇත.

ස්වීඩන් වර්ණ මධ්‍යස්ථානයේදී, ඇන්ඩර්ස් හාඩ්ගේ නායකත්වය යටතේ, ස්වාභාවික වර්ණ පද්ධතියක් වන ECS (NCS) සංවර්ධනය කරන ලදී. මෙම කාර්යය පදනම් වූයේ මානව මනෝ භෞතික විද්‍යාවේ ලක්ෂණය වන වර්ණය පිළිබඳ සංජානනය භෞතික ප්‍රමාණයක් ලෙස වර්ණය තක්සේරු කිරීමට වඩා වෙනස් ය. ස්වාභාවික වර්ණ පද්ධතිය යනු වර්ණ අතර සම්බන්ධතා විස්තර කිරීමේ ක්‍රමයකි, එනම්, භෞතික විද්‍යාවට යොමු නොවී වර්ණය විනිශ්චය කිරීමට මිනිසුන්ට හැකි වේ. මිනිසා යනු වර්ණය මැනීම සහ ඇගයීම සඳහා සැබෑ මෙවලමයි. ස්වාභාවික වර්ණ පද්ධතිය වර්ණ පරිසරයක් ගොඩනැගීමේ යෙදී සිටින වෘත්තිකයන් සඳහා පහසු වේ: නිර්මාණකරුවන්, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්, නාගරික සැලසුම්කරුවන්. එය වාස්තු විද්‍යාත්මක අවකාශීය පරිසරයේ බහු වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලදී.

වර්ණ ආකෘති

වර්ණ ආකෘතියක් යනු වර්ණ සංඛ්‍යා ටියුපල් ලෙස නිරූපණය වන ආකාරය විස්තර කිරීම සඳහා වියුක්ත ආකෘතියකි. ඒවා වර්ණ ඛණ්ඩාංක ලෙස හැඳින්වේ, සාමාන්යයෙන් අගයන් තුනක් හෝ හතරක් භාවිතා වේ. වර්ණ ආකෘතිය පුද්ගලයෙකු විසින් වටහාගෙන මතකයේ ගබඩා කර ඇති වර්ණ සහ නිමැවුම් උපාංගවල ඇති වර්ණ අතර ලිපි හුවමාරුව දක්වයි. එවැනි ආකෘති වර්ණය පිළිබඳ ප්‍රමාණාත්මක සංකල්පීය විස්තරයක් සඳහා මාධ්‍යයක් වන අතර උදාහරණයක් ලෙස භාවිතා වේ photoshop.

RGB වර්ණ ආකෘතිය ඝනකයක් ලෙස නිරූපණය කෙරේ

// wikipedia.org

මෙහෙයුම් මූලධර්මය අනුව, ආකෘති පන්ති කිහිපයකට බෙදිය හැකිය: ආකලන, අඩු කිරීමේ සහ සංජානනීය. ආකලන ඒවා RGB ආකෘතිය වැනි වර්ණ එකතු කිරීම මත පදනම් වේ - රතු, කොළ, නිල්(රතු, කොළ, නිල්). අඩු කිරීමේ ආකෘති පදනම් වී ඇත්තේ වර්ණ අඩු කිරීමේ ක්‍රියාකාරිත්වය මත ය (අඩු කිරීමේ සංශ්ලේෂණය), උදාහරණයක් ලෙස CMYK - සියන්, මැජෙන්ටා, කහ, ප්රධාන වර්ණය(සයන්, මැජෙන්ටා, කහ, යතුරු වර්ණය (කළු)). සංජානන ආකෘති - HSB, HLS, LAB, YCC - සංජානනය මත පදනම් වේ. වර්ණ ආකෘති උපාංගය මත රඳා පවතී (ඒවා තවමත් බහුතරය, RGB සහ CMYK ඒවා අතර වේ) සහ උපාංග-ස්වාධීන (ආකෘතිය රසායනාගාරය).

සැබෑ CMY තීන්ත ආවරණ

// wikipedia.org

වර්ණයෙහි මානසික බලපෑම

වර්ණය පිළිබඳ බලපෑම සහ සංජානනය විවිධ මනෝවිද්යාත්මක සාධක මගින් ඇතිවන සංකීර්ණ ක්රියාවලියක් වන අතර එය ස්නායු පද්ධතියේ කායික විද්යාව මත පදනම් වේ. වාසිලි කැන්ඩින්ස්කි, Bauhaus සඳහා වූ ඔහුගේ පුහුණු පාඨමාලාවේ දී, වර්ණ අනුපිළිවෙලෙහි භෞතික පදනම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි, පළමුව කහ - රතු - නිල් යන වර්ණ ත්‍රිත්වය ගවේෂණය කරයි, පිළිවෙලින්, මූලික හැඩතල තුන අනුකූල වේ: හතරැස්, ත්‍රිකෝණය, කවය. තනි වර්ණවල අවකාශීය සහ මනෝවිද්යාත්මක බලපෑම අවධාරණය කරයි. කහ - ගතිකත්වය, පිටත චලනය, උග්ර කෝණය. නිල් යනු කහ පැහැයට ප්‍රතිවිරුද්ධය, එහි ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කරයි, සීතල පිළිබඳ හැඟීම, අභ්‍යන්තර චලනය, රවුමකට අනුරූප වේ, නොපැහැදිලි කෝණයකි. රතු - උණුසුම්, තමන් තුළම චලනය, චතුරස්රයේ සමබරතාවය සහ බර, ගුවන් යානයේ සෘජු කෝණයට අනුරූප වේ. සුදු සහ කළු යනු නිශ්ශබ්ද වර්ණ: සුදු නව වර්ණයක උපතේ හැකියාව සංකේතවත් කරයි, කළු යනු අවශෝෂණය වේ.

"කහ-රතු-නිල්", වාසිලි කැන්ඩින්ස්කි

// wikipedia.org

මෙහිදී අපි වර්ණ සංජානනයේ ලක්ෂණ මත රඳා පවතින වර්ණ සමගිය පිළිබඳ ගැටළුව ස්පර්ශ කළ යුතුය. වර්ණ සංහිඳියාව යනු එකඟතාවයේ ප්‍රති result ලයකි - වර්ණ දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක සමතුලිතතාවය මෙන්ම වර්ණ කණ්ඩායම්. වර්ණ සංහිඳියාව පිළිබඳ න්‍යායන්ගේ පරිණාමය විශ්ලේෂණය කිරීම, වර්ණ සංජානනයේ ලක්ෂණ, පුද්ගලයෙකුගේ භෞතික විද්‍යාත්මක හා වයස් ලක්ෂණ, ඔහුගේ සමාජ තත්ත්වය, පාරිසරික තත්ත්වයන් සහ ඇත්ත වශයෙන්ම, ගැටලුව පිළිබඳ පුළුල් ලෙස සලකා බැලීමේ අවශ්‍යතාවයට හේතු වී තිබේ. සාමාන්ය සංස්කෘතියේ මට්ටම.

වර්ණ පුද්ගලයෙකුට විවිධ ආකාරවලින් බලපායි. උදාහරණයක් ලෙස, උණුසුම් වර්ණ - රතු, තැඹිලි, කහ - ක්රියා දිරිමත් කරන්න, කරදරකාරී ලෙස ක්රියා කරන්න. සිසිල් වර්ණ - දම් පාට, නිල්, සයන්, නිල්-කොළ - muffle කෝපයක්. පැස්ටල් වර්ණ මෘදු හා සීමා කිරීමේ බලපෑමක් ඇත. අවකාශය පිළිබඳ සංජානනයට බලපාන වර්ණ තිබේ: උණුසුම් ඒවා අපට සමීපව පෙනේ, සීතල ඒවා ඊට පටහැනිව, දුර අවධාරණය කරයි.

මාර්ක් රොත්කෝ විසින් "රතු මත අඳුරු සලකුණු හතරක්"

// wikipedia.org

වර්ණ සංජානනය ආත්මීයයි. සෞන්දර්යාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින්, වර්ණ මනාපයන් අනුව වර්ණය තීරණය වේ. විවිධ වසරවල වර්ණ මනාපයන් තීරණය කිරීම සඳහා, බොහෝ අත්හදා බැලීම් සිදු කරන ලදී, වර්ණ මනාපයන් ඉංග්රීසි මනෝවිද්යාඥයින් විසින් විශේෂයෙන් ක්රියාකාරීව අධ්යයනය කරන ලදී, විශේෂයෙන්ම W. Winch. මෙම ප්රදේශයේ සියලු ආකාරයේ අත්හදා බැලීම් තවමත් සිදු වෙමින් පවතී. ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව වර්ණවල විවිධ බලපෑම් අධ්‍යයනය කෙරේ. නමුත් බොහෝ දේ තනි ලක්ෂණ මත රඳා පවතින බව අමතක නොකරන්න: චරිතය, හැදී වැඩීම, භෞමික පිහිටීම. විවිධ වෛෂයික අවස්ථාවන්හිදී ඔහුගේ ජීවිතයේ ඕනෑම වර්ණයකට නැවත නැවතත් මුහුණ දෙන පුද්ගලයෙකු ඔහු කෙරෙහි තමාගේම ආකල්පයක් ගොඩනඟා ගනී, එය යම් වර්ණයක් පිළිබඳ සංජානනය කෙරෙහි නිසැකවම බලපෑමක් ඇති කරයි.

උතුරේ සීතල දේශගුණික තත්ත්වයන් තුළ ජීවත් වන ජනයා හිරු නොමැතිකම පිරිමැසීමට උත්සාහ කරන අතර ඔවුන්ගේ නිවෙස්වල උණුසුම් වර්ණ නිතර භාවිතා කරති. සූර්යයා ගොඩක් ඇති දකුණේ ජීවත් වන මිනිසුන් ඇඳුම්වල සහ අභ්යන්තරයේ සීතල හෝ උදාසීන වර්ණ භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරයි. රතු හිසකෙස් ඇති අය සිසිල් සෙවන සහිත ඇඳුම් ඇඳීමට කැමැත්තක් දක්වයි - නිල්-වයලට්, නිල්-කොළ, එනම් තැඹිලි, රතු-තැඹිලි වලට අනුපූරක වර්ණ.

වර්ණ සංගම්

වර්ණ සංගම් ඔහු දුටු හෝ අත්විඳින ලද දේ පිළිබඳ මතකයන් සමඟ සම්බන්ධ වූ පුද්ගලයෙකු තුළ චිත්තවේගයක් හෝ සංවේදනයක් ඇති කරයි. වර්ණ සංගම්වල සංසිද්ධිය පවතින්නේ දී ඇති වර්ණයක් යම් යම් චිත්තවේගයන්, අදහස්, වෙනස් ස්වභාවයේ සංවේදනයන් උද්දීපනය කරයි, එනම් වර්ණයේ බලපෑම අනෙකුත් සංවේදනයන් මෙන්ම දුටු හෝ අත්විඳින ලද දේ පිළිබඳ මතකය උද්දීපනය කරයි.

වර්ණවලට වසරේ නිශ්චිත කාලයකට මතකය “යැවිය හැකිය”: උණුසුම් සෙවන ගිම්හානය ගැන කථා කරයි, සීතල ඒවා ශීත කාලය ගැන කථා කරයි. හැමෝම දන්නවා උෂ්ණත්ව සංගමය: රතු - උණුසුම්, නිල් - සීතල. වයස් සංගම්: ළමයින් දීප්තිමත් වර්ණ සමඟ සම්බන්ධ වන අතර, වැඩිහිටි පුද්ගලයින් මෘදු, නිශ්ශබ්ද වර්ණ සමඟ සම්බන්ධ වේ. බරට සම්බන්ධ සංගම් තිබිය හැක: සැහැල්ලු, වාතය, බර රහිත - සැහැල්ලු සෙවන; බර - අඳුරු සෙවන.

පින්තාරු කිරීමේදී වර්ණ සිද්ධාන්තය

පින්තාරු කිරීමේදී වර්ණ පිළිබඳ න්‍යාය තරමක් පුළුල් සංකල්පයකි. පින්තාරු කිරීමේදී වර්ණ පද්ධතියේ රටා යනු කලාකරුවා විසින් නැවත සකස් කරන ලද වෛෂයික යථාර්ථයේ රටා වේ. වර්ණ සංහිඳියාව, වර්ණය, පරස්පරතා යනු වර්ණ න්‍යායේ පවතින සහ කලාකරුවා තමාගේම ආකාරයෙන් අර්ථකථනය කරන වර්ණ කාණ්ඩ වේ. කෙසේ වෙතත්, කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය යෝජනා ක්රමයට සහ විද්යාවට පමණක් අඩු කළ නොහැකිය, කලාකරුවා වට්ටෝරු අනුව නිර්මාණය නොකරන අතර බොහෝ විට බුද්ධිමය ලෙස ක්රියා කරයි, සහ මෙම සංසිද්ධිය පැහැදිලි කළ නොහැකි ය. එමනිසා, අද අපට විද්‍යාත්මක විෂයයක් ලෙස සිතුවම් පිළිබඳ න්‍යායක් නොමැත, චිත්‍ර ඇඳීමේ මූලික මූලධර්ම සම්පූර්ණයෙන් දක්වා ඇති න්‍යායක් නොමැත.

"මිනිසුන්ට නායකත්වය දෙන නිදහස" ඉයුජින් ඩෙලැක්‍රොයික්ස්

// wikipedia/org

පින්තූරයේ වර්ණ ව්යුහය දෘශ්යමය වශයෙන් තීරණය වේ. සාමාන්යයෙන් පුද්ගලයෙකු, පින්තූරයක් මෙනෙහි කිරීම, එය ඉතා සාමාන්ය වාචික ලක්ෂණ ලබා දෙන අතර, නීතියක් ලෙස, කාර්යයේ අධ්යයනය කරන ලද ලක්ෂණ සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිබිඹු නොකරයි. රීතියක් ලෙස, චිත්‍රයක වර්ණ පටිපාටිය විස්තර කර ඇත්තේ ඒකාකෘති සහ ඇත්ත වශයෙන්ම කුඩා කියමන වාක්‍ය ඛණ්ඩ මගින් ය, උදාහරණයක් ලෙස: “චිත්‍ර ශිල්පියා පරිමාණය භාවිතා කරයි ...” හෝ “සමගිය ප්‍රතිවිරුද්ධ හෝ සූක්ෂ්මතාවය මත ගොඩනගා ඇත ...” එවැනි ලක්ෂණ, ඇත්ත වශයෙන්ම, කාර්යයේ කලාත්මක ලක්ෂණ පිළිබඳ දන්නා තොරතුරු අඩංගු වේ, නමුත් ප්‍රමාණවත් නොවන අතර පුළුල් සාමාන්‍යකරණයන් සඳහා භාවිතා නොවේ.

Munsell වර්ණ ඇට්ලස්

// මාර්ක් ෆෙයාර්චයිල්ඩ්, wikipedia.org

මෙය ප්රශ්නය මතු කරයි: පින්තූරයේ වර්ණ ව්යුහය මැනිය හැකිද? සමහර විට. පින්තාරු කිරීමේදී වර්ණය මැනීමේ පරමාර්ථය වන්නේ ඉතා පටු ගැටළුවක් විසඳීමයි - වර්ණ පද්ධතියේ ලක්ෂණ වඩාත් නිශ්චිතව හා නිවැරදිව සංලක්ෂිත කිරීමට මාර්ග සොයා ගැනීම සහ මෙම පදනම මත විවිධ වර්ණ සංහිඳියාව සහ වර්ණ වර්ගීකරණයක් නිර්මාණය කිරීම. නමුත් චිත්‍රයක වර්ණ මිනුම්වල ප්‍රතිඵල කිසිසේත්ම කලා කෘතියක සෞන්දර්යාත්මක ගුණාංග තීරණය කිරීමට මෙවලමක් පර්යේෂකයාට ලබා නොදේ. වර්ණ පද්ධතිය මනිනු ලබන්නේ එක් එක් වර්ණයෙහි නම් කිරීමෙනි, උදාහරණයක් ලෙස, Munsell ඇට්ලස් හි අකුරක් සහ අංක දෙකක් භාවිතා කරයි: අකුර යනු වර්ණ ස්වරය, අංක සැහැල්ලු බව සහ සන්තෘප්තිය, එනම් වර්ණය මැනීම සඳහා ය. පින්තූරයේ පද්ධතිය, ඔබට වර්ණ සිතියමක් තිබිය යුතුය.