දිමිත්රි ක්රිමොව්, නාට්‍ය අධ්යක්ෂක: චරිතාපදානය, පෞද්ගලික ජීවිතය, නිර්මාණශීලිත්වය. Kill ාතනය කිරීමට, ඇත්ත වශයෙන්ම, ක්රිමොව් රඟහල අධ්යක්ෂක අවශ්ය නොවේ
මෙම ලිපියේ චරිතාපදානය විස්තර කර ඇති දිමිත්රි ක්රිමොව් රුසියානු චිත්ර ශිල්පියෙක්, නාට්‍ය ගුරුවරයෙක්, අධ්‍යක්ෂවරයෙක් සහ කට්ටල නිර්මාණකරුවෙකි. ඔහුගේ රංගනය රුසියාවේ පමණක් නොව විදේශයන්හි ද ජනප්‍රිය ය. කුලක නිර්මාණකරුවෙකු ලෙස ක්රිමොව් අගනුවර සමඟ පමණක් නොව බොහෝ පළාත් සිනමාහල් සමඟද කටයුතු කළේය. දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච් නව සෞන්දර්යාත්මක, අසාමාන්‍ය ප්‍රභේද මිශ්‍රණයක් කලාවට ගෙන ආවේය.
ළමා කාලය
දිමිත්රි ක්රිමොව් උපත ලැබුවේ 10.10.1954 දී මොස්කව්හි නිර්මාණශීලී පවුලක ය. ඔහුගේ පියා ඇනටෝලි එෆ්රොස් ප්‍රසිද්ධ අධ්‍යක්ෂවරයෙකි. මව, නටාලියා ක්‍රිමෝවා, නාට්‍ය විචාරකයෙක් සහ ලේඛිකාවක්. උපතේදී දිමිත්රි සිය සීයාගේ උපදෙස් මත මවගේ නමින් පටිගත කරන ලදී. කාරණය නම් ඔහුගේ පියා වන ඇනටෝලි එෆ්රොස් යුදෙව් මූලයන් ඇති බවය. ඒ දවස්වල මෙය දිමිත්‍රිගේ ඉරණමට අහිතකර ලෙස බලපායි.
ඔහු හැදී වැඩුණේ දෙමාපියන්ගේ ආදරයේ වාතාවරණයක ය. තම පුතාගේ නිර්මාණාත්මක අධ්‍යාපනයට පියා සහ මව විශාල වැදගත්කමක් ලබා දුන් අතර, දිමිත්රි සමහර විට නිර්මාණාත්මක කර්තව්‍යයක් දීර්. කාලයක් තිස්සේ විසඳා ගත් බව පිළිගැනීමට ඇනටෝලිට නොහැකි විය. එහි ප්‍රති As ලයක් ලෙස මව ස්වාමිපුරුෂයා සහ පුතා අතර සහනයක් ලෙස ක්‍රියා කළාය. නමුත් මේ සියල්ලෙන් දිමිත්රි කැපී පෙනුණේ ස්වයංපෝෂිත පුද්ගලයකු වීමට පමණි.
අධ්‍යාපනය
උසස් පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ක්‍රිමෝව් තම ඉරණම රඟහල සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට තීරණය කළේය. එබැවින් මොස්කව් කලා රඟහල පාසලට ඇතුළු වූ ඔහු වේදිකා නිර්මාණයේ මූලික කරුණු අවබෝධ කර ගැනීමට පටන් ගත්තේය. ඔහු නිෂ්පාදන පී at යේ ඉගෙන ගත්තේය. ඔහු 1976 දී උසස් පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය.
කට්ටල නිර්මාණකරුවෙකු ලෙස වැඩ කරන්න
මලයා බ්‍රොනයා හි පිහිටි විශේෂ රංග ශාලාවේ වැඩ කිරීමට ලැබුණි. එහිදී ඇනටෝලි එෆ්රොස් විසින් දිමිත්රි ක්රිමොව් විසින් නිර්මාණය කරන ලද නිෂ්පාදන මාලාවක් ඉදිරිපත් කරන ලදී. ඔහු සේවය කළ ප්‍රසංග අගනුවර බොහෝ සිනමාහල්වල සහ සෝවියට් සංගමයේ බොහෝ නගරවල ප්‍රදර්ශනය විය.
ඛේදජනක විවේකයක්
ටැලන්ට් ක්‍රිමෝවා බොහෝ කලාකරුවන්ගේ අවධානයට ලක් වූ අතර තරුණ වේදිකා නිර්මාණකරුවෙකුගේ වෘත්තිය ඉතා සාර්ථකව වර්ධනය විය. නමුත් ජීවිතය තමන්ගේම වෙනස්කම් සිදු කළේය - දෙමව්පියන් මිය ගියේය: පළමුව පියා සහ පසුව මව. දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච්ට තාවකාලිකව රංග ශාලාවෙන් ඉවත් වීමට සිදු විය. සෑම දෙයක්ම ඔහුගේ දෙමව්පියන්ට මතක් කර දුන් නිසාත්, ජීවිතයට පහර දෙන බවත්, කළ වැඩ කිසිවෙකුට අවශ්ය නොවන බවක් පෙනෙන්නට තිබූ නිසාත්, ක්‍රිමොව්ට හොඳක් විය.
දිමිත්රි තම වෘත්තිය වෙනස් කිරීමට තීරණය කළ අතර ඊසල් කලාව බැරෑරුම් ලෙස හැදෑරීය. ක්රිමොව් සිතුවම්, ග්‍රැෆික් සහ ස්ථාපනය සඳහා ඇද වැටුණි. දිමිත්‍රිගේ තවත් දක්ෂතාවයක් මෙහි හෙළි වූ බව පෙනී ගියේය. ඔහුගේ කෘති විදේශීය චිත්ර ඇතුළු බොහෝ කෞතුකාගාරවල ප්‍රදර්ශනය කිරීමට පටන් ගත්තේය. සමහර සිතුවම් පෞද්ගලික එකතු වල විය.
නාට්‍ය ලෝකයට ආපසු යන්න
ටික වේලාවකට පසු, අලාභයේ වේදනාව අඩු වූ අතර දිමිත්රි ක්රිමොව් නැවතත් රංග ශාලාවට පැමිණියේය. ඔහු හැම්ලට් ස්ටැනිස්ලාව්ස්කි රඟහලේ වේදිකා ගත කළ විට බොහෝ දෙනෙකුට එය පුදුමයක් විය. ඊට පසු ඔහුට GITIS හි රැකියාවක් ලැබුණි. දිමිත්රි විශිෂ්ට ගුරුවරයෙකු බවට පත් වූ අතර බොහෝ තරුණ නළුවන් ඇති දැඩි කළේය. 2002 දී ක්රිමොව් රුසියානු නාට්‍ය කලා ඇකඩමියේ සිය පා course මාලාව ආරම්භ කළේය. 2008 දී ඔහු ආරම්භක අධ්‍යක්ෂවරුන්, නළුවන් සහ තිර රචකයින් එකවර පුහුණු කරන ලද පර්යේෂණාත්මක කණ්ඩායමක් බඳවා ගත්තේය. පළමු වරට සංවිධානය වූ බැවින් සම-නිර්මාණයේ එවැනි මිශ්‍ර පා course මාලාවක් අද්විතීය විය.
තමන්ගේම නිර්මාණාත්මක විද්‍යාගාරය
2004 දී රුසියානු ජන කතා පදනම් කරගත් නිෂ්පාදනයක් අධ්‍යක්ෂ ඒ. වාසිලියෙව්ව යටත් කර ගත්තේය. ඔහු එය යුරෝපයේ රඟහලේ ප්‍රසංගයට ඇතුළත් කළ අතර ක්රිමොව් නිර්මාණාත්මක විද්‍යාගාරයක් නිර්මාණය කරන ලෙස යෝජනා කළේය. ඇය අද්විතීය කලාත්මක සෞන්දර්යය සහිත වෙනම ඒකකයක් බවට පත්විය.
2006 දී වාසිලියෙව් රඟහලෙන් ඉවත් වූ අතර මෙය දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච්ගේ ජීවිතයේ හැරවුම් ලක්ෂ්‍යයක් විය. මුලදී ඔහුට අධ්‍යක්ෂකවරයා අනුගමනය කිරීමට අවශ්ය වූ නමුත් සාකච්ඡා කිරීමෙන් පසු ඔහු තවමත් එම ස්ථානයේම රැඳී සිටියේය. දිමිත්රි ක්‍රිමොව්ගේ නිර්මාණාත්මක විද්‍යාගාරය ඇගේ වැඩ කටයුතු කරගෙන ගියේය.
සියළුම රංගනයන් ප්‍රදානය කරනු ලැබුවේ විචිත්‍රවත් අක්ෂර සහිත නාට්‍ය විචාරකයින් විසිනි. නිෂ්පාදනවල ප්‍රකාශන හැකියාව, ඒවායේ අද්විතීය කලාත්මක ව්‍යුහය සහ සහායක ශ්‍රේණි සටහන් විය. රසායනාගාරයේ කාර්ය සාධනය අදියර දෙකකින් නිර්මාණය වේ: නාට්‍ය පිළිබඳ ක්‍රියාකාරී සාකච්ඡාවක් සහ රූප සංවර්ධනය කිරීම පමණි. නාට්‍යවල සංගීතය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. කාර්ය සාධනය සඳහා, නිමි කෘති කලාතුරකින් ගනු ලැබේ, බොහෝ අවස්ථාවලදී නව, මුල් ඒවා ලියා ඇත. නිෂ්පාදන සඳහා සංගීතය ලියන බොද්රොව් සමඟ දිමිත්රි ක්රිමොව් දිගු කලක් තිස්සේ සහයෝගයෙන් කටයුතු කළේය.
දිමිත්රි ඇනටොලිවිච්ට මූලික මූලධර්මයක් නොමැති හෙයින්, ඔහුගේ අදහස් වලට අනුකූලව සංගීතය “කැපීමට”, අනවශ්‍ය කොටස් ඉවත් කිරීමට හෝ නව ඒවා එකතු කිරීමට ඔහුට හැකිය. එබැවින් රසායනාගාරය කතුවරයාගේ තත්වය ලබා ගත්තේය. එහි පැවැත්ම තුළ, දැනටමත් දුසිම් ගණනක් රංගනයන් වේදිකා ගත කර ඇත. “මිඩ්සමර් රාත්‍රී සිහිනය” රංගනය එඩින්බරෝ උළෙලේ සම්මානලාභියා බවට පත්විය.
ක්රිමොව් විසින් සිදු කරන ලද සියලුම රංගනයන් කලාවේ සැබෑ කලාකෘති වේ. වර්තමාන ගැටලු, සංජානනය වෙනස් කිරීම සහ පවත්නා මතයන් ගැන සිතීමට කෘති ඔබව පොළඹවයි. දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච් යනු ඔපෙරාටික් ප්‍රභේදයේ පළපුරුදු විශේෂ ist යෙකි. ඔහු එක් රංගන කෘති කිහිපයක් තැබීය.
2007 දී දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච්ට සුප්‍රසිද්ධ ක්‍රිස්ටල් ටුරැන්ඩෝට් සම්මානය හිමි විය. 2010 දී තිර රචකයා අමතක නොවන නාට්‍යයක් "ඉන් පැරිස්" නිර්මාණය කළේය. එය ක්‍රිෂ්මොව් සමඟ බැරිෂ්නිකොව්ගේ ඒකාබද්ධ කෘතිය විය. 2011 දී වේදිකා ගත කරන ලද “මිශ්‍ර තාක්ෂණය” බොහෝ දෙනාට මතකයි.
දිමිත්රි ක්රිමොව් - දෙවියන්ගේ අධ්යක්ෂක. ඔහු සිය කාර්යය ඉතා වගකීමෙන් යුතුව භාර ගන්නා අතර වේදිකාවේ සිදුවන දේ සම්බන්ධයෙන් තමා වගකිව යුතු බව විශ්වාස කරයි. එමනිසා, ඔහු සිය කාර්යයන් පිළිබඳව සෑහීමකට පත්වන්නේ ඔහු වේදිකා ගත කර ඇති නාට්යය ඔහුගේ අවශ්‍යතා සපුරාලන විට පමණි.
ක්‍රිමොව්ගේ සැලසුම් වලට ඉදිරියෙන් නව නිර්මාණාත්මක කෘති තිබේ. 2016 දී දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච් චිත්‍රපටයක් ඉවත් කිරීම ගැන සිතුවා. කුමන්ත්රණය දැනට දක්වා ඇත. ක්රිමොව් හි සිසුන් සහ සිසුන් මෙම රූගත කිරීම් සඳහා සහභාගී වන බව අධ්යක්ෂවරයා නිවේදනය කළේය. සිතුවමේ සංකේතාත්මක කැන්වසය 1961 දී රූගත කරන ලද ඇනටෝලි එෆ්රොස්ගේ එක් චිත්‍රපටයකට සමාන වේ.
පෞද්ගලික ජීවිතය
දිමිත්රි ක්රිමොව් විවාහක ය. ඔහුගේ බිරිඳගේ නම ඉනා. ක්‍රිමියානුවන්ට වැඩිහිටි පුතෙක් සිටී. ඉනා සමාජ මනෝවිද්යාව හා ආර්ථික විද්‍යාව යන ක්ෂේත්‍රවල සේවය කළේය. මෑතකදී, බොහෝ ආකාරවලින් තම ස්වාමිපුරුෂයාට අධ්‍යක්ෂණය සඳහා උදව් කිරීම. 2009 දී රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ යුදෙව් ප්‍රජාවන් වන දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච් "වසරේ මිනිසා" ලෙස නම් කරන ලදී. ක්රිමොව් දිගු කලක් තිස්සේ ඔහුගේ උපන් දිනය සැමරුවේ නැත. මෙම දිනයේ ඔහු වාර්ෂිකව සොහොන් ගෙවල් වෙත යන්නේ ඔහුගේ දෙමාපියන්ට ය. දිමිත්රි ඇනටෝලියෙවිච් තවමත් ඔහුගේ පියාට සහ මවට ඔහුගේ උපත සහ නිර්මාණාත්මක අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් ස්තූති කරයි.
නූතන රුසියානු රඟහලේ වඩාත් වැදගත් සෞන්දර්යාත්මක විප්ලවවාදියෙකු වන දිමිත්රි ක්‍රිමොව්ගේ රසායනාගාරය ?? 2004 ඔක්තෝබර් සිට පවතී. මෙම කාලය තුළ, ප්‍රසංග දහයකට වැඩි ප්‍රමාණයක් නිර්මාණය කරන ලද අතර, ඒ සෑම එකක්ම “කලාකරුවන්ගේ රඟහල” අධ්‍යයනයේ නව තේමාවක් විවර කළේය. අභ්‍යවකාශ සංජානන මට්ටම්, රූපයේ පෙනුමේ ස්වභාවය, දෘශ්‍ය ප්‍රකාශනය සහ නිරවද්‍යතාවය සමඟ විරුද්ධාභාසය, අනපේක්ෂිත සහායක ශ්‍රේණි සහ අවංක අවංකභාවය, අසාමාන්‍ය කලාත්මක ව්‍යුහයක කොන්දේසි යටතේ නළුවාගේ පැවැත්මේ ස්වභාවය - මේ සියල්ල නාට්‍ය විචාරකයින් කතා කිරීමට කැමති මාතෘකා වල කුඩා හා තරමක් කොන්දේසි සහිත ලැයිස්තුවකි. රසායනාගාරයේ සහභාගිවන්නන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය සමඟ සම්බන්ධතා.
2012 අගෝස්තු මාසයේදී දිමිත්රි ක්‍රිමොව්ගේ “ඒ මිඩ්සමර් රාත්‍රී සිහිනය” (චෙකොව් ජාත්‍යන්තර නාට්‍ය උළෙල සහ නාට්‍ය කලා පාසලේ ඒකාබද්ධ නිෂ්පාදනයක්) නාට්‍යයට 66 වන එඩින්බරෝ ජාත්‍යන්තර කලා උළෙල පිරිනමන ලදි.
දිමිත්රි ක්රිමොව් 1954 දී උපත ලැබුවේ ඇනටෝලි එෆ්රොස් සහ නටාලියා ක්‍රිමෝවාගේ පවුලෙනි. බොහෝ විට සෝවියට් යුගයේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ අධ්යක්ෂක හා නාට්‍ය විචාරකයෙකි. 1976 දී ඔහු මොස්කව් කලා රඟහල පාසලෙන් නාට්‍ය කලාකරුවෙකු, කුලක නිර්මාණකරුවෙකු ලෙස උපාධිය ලබා ගත්තේය. 1976 දී ඔහු මලයා බ්‍රොනයා රඟහලේ වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද රංගනයන් අතර වේදිකා ගත කරන ලද්දේ විලියම් ෂේක්ස්පියර් (1976) විසින් ඇනටෝලි එෆ්රොස් “ඔතෙලෝ”, අයි. ටර්ගිනෙව් (1977) විසින් “රට තුළ මාසය”, ටී. විලියම්ස්ගේ “ගිම්හානය සහ දුම්” (1980), ඒ. අර්බුසොව්ගේ “මතක සටහන්” (1981) ), “නැපෝලියන් ෆස්ට්”, එෆ්. බෘක්නර්, “රඟහලේ අධ්‍යක්ෂ” අයි. ඩ්වොරෙට්ස්කි (1983) සහ තවත් අය. මොස්කව් කලා අධ්‍යයන රංග ශාලාවේ. ඒ. චෙකොව් විසින් ජේ. බී. මොලියර් විසින් රචිත “ටාටූෆ්”, එල්. ටෝල්ස්ටෝයිගේ “ජීවමාන මළ සිරුර”, ජේ. රැඩිච්කොව් (1984) විසින් “පියාසර කිරීමට උත්සාහ කිරීම” යන නාට්‍ය නිර්මාණය කරන ලදී. තගාන්කා පිළිබඳ නාට්‍ය හා ප්‍රහසන රංග ශාලාවේදී එස්. ඇලෙක්සිවිච් (1985) විසින් රචිත “යුද්ධයට කාන්තා මුහුණක් නැත”, බී. මොෂෙයෙව්ගේ කතාව පදනම් කරගෙන “වර්ග මීටර එකහමාරක්” සහ ජේ-බී විසින් රචිත “මිස්ත්‍රොප්”. මොලියර් (1986). මොස්කව්, රුසියාව සහ ලෝකයේ වෙනත් සිනමාහල්වල නිර්මාණය කරන ලද රංගනයන්. 90 දශකයේ මුල් භාගයේදී දිමිත්රි ක්රිමොව් රඟහලෙන් පිටව ගොස් චිත්ර කලාවෙහි නිරත විය: පින්තාරු කිරීම, චිත්ර ඇඳීම, ස්ථාපනය කිරීම. රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි බොහෝ කණ්ඩායම් සහ ඒකල ප්‍රදර්ශන සඳහා සහභාගී විය. 2004 සිට ඔහු මොස්කව්හි “නාට්‍ය කලා පාසල” රඟහලේ නිර්මාණාත්මක රසායනාගාරය කළමනාකරණය කර ඇති අතර ඔහුගේ සිසුන්-කලාකරුවන් සහ තරුණ නළු නිළියන්, රූටි-ගිටිස් හි උපාධිධාරීන් සහ ෂුකුකි පාසලේ සහභාගීත්වයෙන් ප්‍රසංග වේදිකා ගත කර ඇත. රසායනාගාරයේ දී දිමිත්රි ක්රිමොව් විසින් පහත දැක්වෙන ප්‍රසංග වේදිකා ගත කරන ලදී: “නෙසාඩ්ස්කාස්කි”, “සහෝදරියන් තිදෙනා”, “සර් වැන්ටෙස්. ඩොන්කි හොට්, ලංසු තැබීම, භූතයා. ඉහළ දසුන ”,“ එළදෙන ”,“ ඕපස් අංක 7 ”,“ කැතරින්ගේ සිහින ”,“ ජිරාෆ්වරයෙකුගේ මරණය ”,“ තාරරම්බුබියා ”,“ කැටියා, සොන්යා, පෝල්, ගැල්යා, වේරා, ඔලියා, ටැන්යා ”, ?? පැරීසියේ ?? , "එක්ස්. මිශ්‍ර තාක්ෂණය.
ඉරීනා සිරොට්කිනා සමාලෝචන: 53 ශ්‍රේණිගත කිරීම්: 53 ශ්‍රේණිගත කිරීම: 38
ඩිමිට් ක්රිමොව් සිය රංගනයන් සිදු කරන ප්‍රභේදය ("කලාකරුවාගේ රඟහල") මෙතරම් ස්පර්ශ වන්නේ මන්දැයි මම තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමි. සමහර විට එය සාම්ප්‍රදායික රංග ශාලාවක් මෙන් නොව ළමා ක්‍රීඩාවක් මෙන් පෙනෙන නිසා විය හැකිය. මෙය සෙල්ලම් බඩුවේ මැජික් ය: දරුවෙක් සැරයටියක් මතට පනින අතර ඇයට අශ්වයෙකු යැයි කියනු ලැබේ. විගොට්ස්කි පවසන පරිදි, එක් දෙයක ශක්තියෙන් දරුවෙකු තවත් දෙයක නම උදුරාගෙන ඒ මත ඉන්ද්‍රජාලික බලය ලබා ගනී. ශිෂ්‍යයාගේ (!) කාර්ය සාධනය "කතාවක්: ඩීඩෝ සහ ඊනියාස්" එක් නිළියක් පැරණි පුවත්පත් වලින් ආවරණය කර ඇති බිමක නූල් මත කඩදාසි බෝට්ටුවක් ඇදගෙන යන අතර අනෙකා මෙම පුවත්පත් ඇවිස්සීමට හා එසවීමට පටන් ගන්නා අතර හදිසියේම නවවන රැල්ල ඔබට පෙනේ. ඔබ මෙම කුණාටුවට බිය වී එය පාලනය කර නැව් තනන්නන් සඳහා සහ ඔබ වෙනුවෙන් සිදුකරන ඛේදවාචකයට ඔබම ඉල්ලා අස්වන්න. මෙය ළමා නාට්‍යයක් මිස “නාට්‍ය කලාව” නොවේ, එබැවින් වඩාත් බැරෑරුම්, වඩා බලවත් හා ගැඹුරු ය. ක්රිමොව් රසායනාගාරයේ මීළඟ ප්‍රාතිහාර්යය වන්නේ කාර්ය සාධනයයි - පැරණි පුවත්පත්, කඩදාසි බෝට්ටු, මැජික් පහන් කූඩුවක සෙවනැලි සහ පාවහන් නොමැතිව නහඹර වියේ නිළියන් ය. ඩිඩෝගේ සමුගැනීමේ ඒරියා "මාව මතක තබා ගන්න" ලෙස බිඳෙනසුලු හා කම්පනය.
කපටි සමාලෝචන: 15 ශ්‍රේණිගත කිරීම්: 17 ශ්‍රේණිගත කිරීම: 26
මට මතකයි “ගොසිපිං පාසල” වැඩසටහන, “නාට්‍ය කලා පාසලේ” නිර්මාතෘ වන ඇනටෝලි වාසිලීව්, තම රංග ශාලාවේ පරමාදර්ශය ගැන කතා කරමින්, එය (රංග ශාලාව) එක්තරා කූඩාරමක් ලෙස ඉදිරිපත් කරමින්, ප්‍රේක්ෂකයින්ගේ පැමිණීම නොසලකා ක්‍රියාව සිදු වන තැන: නරඹන්නාට ඕනෑම වේලාවක රඟහලට පැමිණිය හැකිය. කාලය, එය ද අතහැර දැමිය හැකිය, නමුත් ක්‍රියාව අඛණ්ඩව පවතිනු ඇත, එය පවතින ආකාරයටම සිදුවනු ඇත, එබැවින් එය සිදුවනු ඇත රඟහල, වාසිලියෙව්ගේ අවබෝධය අනුව, එය තමන්ගේම නීති හා මූලධර්ම ක්‍රියාත්මක වන හුදෙකලා, ස්වාධීන ලෝකයක් මිස අන් කිසිවක් නොවේ.
රඟහලේ ජීවිතය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා සමාන සංකල්පයක් ආයෝජනය කිරීමෙන් දිමිත්රි ක්රිමොව් සිය රසායනාගාරයේ තවත් අත්දැකීමක් ලබා දෙන අතර එහි ප්‍රති results ලයක් ලෙස ඇණවුම් කරන ලද කාන්තා නම් "කැටියා, සොන්යා, පෝල්, ගැල්යා, වේරා, ඔලියා, ටැන්යා" යන කෘතියේ බනින් කතන්දර චක්‍රයේ " අඳුරු ඇලී. ” මෙම කාර්ය සාධනය (පොතට පටහැනිව, පා tra කයාට ඛේදජනක, අඳුරු හා මිහිරි යමක් ආත්මයට රිදවන යමක් ඇත) එය සම්පූර්ණ විහිළුවකි. විකෘති සිනහවකින්. වෙනස් කිරීම. නැතහොත්, වඩාත් නිවැරදිව කිවහොත්, අවධානය යොමු කරන්න.
ඔබ ශාලාවට ඇතුළු වී සැහැල්ලු ව්‍යාකූලත්වයකින් සිතන්න, ඔබ වේලාසනින් ඇතුළු වී තිබේද? නමුත් පේළි දිගේ තවත් ඉදිරියට යන්න, මන්ද, පෙනෙන පරිදි, සෑම කෙනෙකුම පසුකර යන අතර, ඔබේ ස්ථානයේ හිඳගන්න. වේදිකාව වටා, ඔබ ගැන කිසිදු අවධානයක් යොමු නොකොට, නළුවන් දැනටමත් වේගයෙන් ගමන් කරයි: ඇඳුම් මාරු කරන්නේ කවුද, සාදන්නේ කවුද? නාට්යය සඳහා සූදානම් වීම සඳහා දොර පීෆල් හරහා බැලීමට ඔබට අවස්ථාව ලැබී ඇති බව කෙනෙකුට හැඟේ.
එවිට ඔබට පෙනෙනුයේ රැහැන් දැල්වෙන ආකාරය, ගින්නක් හටගන්නා ආකාරය, පිපිරීමක් සිදුවීම (බොහෝ විට, ආදර අත්දැකීම්වල රූපකයක් ලෙස) සහ නළුවන් භීතියෙන් වේදිකාවෙන් පලා යන අතර, ඔබ, නරඹන්නා ය. තවමත් වාඩි වී සිටීම (ඔබට බැලීමට ඉඩ දී ඇත, එබැවින් ඔබ බැලීමට). පෙට්ටියක ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට, කාන්තාවක් නිර්දය ලෙස කියත්, ඇය කකුල් නොමැතිව ඉතිරි වී, මඳක් අ crying මින්, ව්‍යාජ කකුල් වල නිෂ් ain ල ලෙස උත්සාහ කළත්, පසුව පෙනී යයි.අපි කාන්තාවක් (පෙට්ටියේ සිට, මාර්ගය වන විට), සහ අපි ඇගේ ආදර කතාව දකින විට, ඇය සිනාසෙයි මඳක් අ ries න අතර, පසුව ඇය වෙනුවට තුන්වන කාන්තාව ද, තුන්වන - සිව්වන, හතරවන-පස්වන, පස්වන-හයවන, හයවන හත්වන ද වේ. සෑම කෙනෙකුම තමන්ගේම කතාවක් ඇත. මිනිත්තු කිහිපයක් සඳහා. කැබලි කිහිපයකින්, මතකයන්. ඔවුන් සියල්ලන්ම (වීරවරියන්) කිසියම් හේතුවක් නිසා පෙට්ටිවලින් දර්ශනය වේ. බෝනික්කන් වගේ. ජීවමාන මූර්ති මෙන්, කාලය තුළ ශීත කළ, මතකයේ මතකයේ.
රංගනය පුරාවටම, අධ්‍යක්ෂකවරයා සහ නළුවන් අවධානය යොමු කිරීම පිටුපස අවධානය යොමු කිරීමෙන් ප්‍රේක්ෂකයා මවිතයට පත් කිරීම කිසිසේත් නතර නොකරයි (මෙම නාට්‍යයට සුප්‍රසිද්ධ මායාව රචක රෆායෙල් සිටලාෂ්විලි සම්බන්ධ වේ. පළමු වීරවරිය, පළමු වරට කියවන ලද සහ සමස්ත රංගනය නොකැඩූ (!) කකුල් ඇති අතර, ඇය පිරිමියෙකු සමඟ ඇගේ ආදර නර්තනය උද්‍යෝගයෙන් නටනවාට අමතරව, රංගනයේ සමස්ත වේදිකා ක්‍රියාමාර්ගයම අධ්යක්ෂවරයා විසින් ආපසු හරවනු ලබන අතර, එය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කාල අවකාශයක් තුළ තබා ඇත. මෙම කාන්තාවන් සියල්ලන්ම ඔවුන්ගේ ඉෂ්රෙනමි ස්නායු වලින් යුක්ත බව පෙනේ - එය හුදෙක් වියළන ලද ආදර ශාකාගාරයකි (එය හැරෙනවා, අපි අධ්‍යක්ෂකවරයා ගෙන ගිය ආකාරය සහ අභිරහස් ලෙස අප ඉදිරිපිට බුනින්ස්කි ඩාර්ක් ඇලීගේ පොත විවෘත කළ ආකාරය දෙස බැලුවෙමු. ජීවිත). මේ සියලු කාන්තාවන් කෞතුකාගාරයේ ප්‍රදර්ශන භාණ්ඩ පමණක් වන අතර, පාසැල් ගුරුවරියක් සාහිත්‍ය පාඩමට ගෙන එනු ලැබුවේ නොසැලකිලිමත් එකොළොස්වන ශ්‍රේණියේ සිසු සිසුවියන් නිරන්තරයෙන් යමක් හපමින් හා සමහර නපුරු දේවල් ගැන සිනාසෙමින්. සෑම දෙයක්ම කටුක පසු රසයකින් යම් ආකාරයක උත්ප්‍රාසය බවට හැරේ. සජීවී ආදරය තිබුණා. දැන් පාසල් පුස්තකාලවල ඇත්තේ දූවිලි සහිත පෙළපොත් පමණි. කාලය මරන්නේ නැත, නමුත් විකෘති කරයි. මෙම අවධානය දෙස බලන විට, ඔබට පුදුම විය හැක්කේ එවැනි වේගවත් හා අනපේක්ෂිත සිදුවීම්වල ප්‍රති come ල ගැන පමණි. මෙන්න හෙරොයින් කාන්තාවන් හ pt ා වැලපෙන අතර පිරිමින් එකිනෙකාට යට ඇඳුම් ලබා දී සතුට පිළිබඳ සිතුවිලි වලින් විකෘති වී ඇත. දැන් එකොළොස්වන ශ්‍රේණියේ ඉගෙනුම ලබන පිරිස සුළු උනන්දුවක් නොදක්වා ශාලාවෙන් පිටව යමින්, සිනාසෙමින් එකිනෙකා තල්ලු කරමින්, කඩිසර තරුණ ගුරුවරයෙකු පිටුපස, බොහෝ විට තවමත් ප්‍රේමයේ අද්දැකීම් අඩු අය වෙති.
ඔයා ඉන්න. ඔබත්, කෙසේ හෝ පිටව යා යුතු බව පෙනේ.ඔබ පුටුවෙන් නැඟිට ජීවිතය වැනි ඇණවුම් සිදුවීම් සමඟ එවැනි අමුතු යථාර්ථයක් නිසා ව්‍යාකූල වේ.
මාර්ෆා නෙක්රාසෝවා සමාලෝචන: 47 ශ්‍රේණිගත කිරීම්: 45 ශ්‍රේණිගත කිරීම: 91
කෘති කට්ටි සහ ඔවුන්ගේ සුපුරුදු නිෂ්පාදන ක්‍රම යක්ෂ ලෙස පෙරළා දැමූ දිමිත්රි ක්රිමොව් අමුතු නාට්‍ය පාසලක නාට්‍ය කලාවෙහි රංගනයකින් පසුව රංගනයක් ඉදිරිපත් කරයි. මුලදී, වචන නොමැතිව (“නෙස්ඩෝර්කාස්කි”, “ඩොන්කි හොට්”, “භූතයා. ඉහළින් බලන්න”), පසුව ඒවායින් සමහරක් ඡේදනය වේ; මුලින්ම කතන්දරයකින් කතන්දරය, මිනිස් සිරුර හා රූපාක්ෂරයෙන් සහ පසුව කළ හැකි සෑම දෙයක්ම සමඟ කතා කිරීම; මුලින්ම ඔහුගේ ශිෂ්යයන් සමඟ නිර්මාණ ශිල්පීන් සැලසුම් කර ඇත. ඔහුගේ සම නිර්මාතෘවරු චමත්කාරජනක දර්ශනවලදී කිසිවක් හැරී නොසිටි නමුත් වර්ණ සමඟ, පේ්රක්ෂක කථාංගයේ චරිත වාදනය කරනු ලැබේ. නොඇදහිලිකාරකමේ දී වෙරාහි රේනාගේ රතු පැහැති ගුවේෂයේ කළු මුහුණට මුහුණ ලා ඇති අතර, ලෙනිය, එතෙල් (මනාලිය) මත දණ නමා, සිප ගනිමින්, සහ සොහොන් ගේ මුහුණ පසුපස විහිළුවක ප්රීති වේ. "Demon" දී, නිර්මාණකරුවන් විසින් වේදිකා වටා පැරණි වාර්තා විසුරුවා හැරෙන අතර සෑම තත්පරයක්ම අත්හැර දැමූ වාර්තාවෙන් සාමාන්ය ශබ්දය එකතු කරන ලද අතර පසුව කහ ආර්තික අත්වැසුම් විසිරී ඇත. ඕපස් අංක 7 හි, ෂොස්ටෙකොවිච් වාදනය කරන ආන්යා, ලී මහා පියානෝවක වාඩි වී, විවිධ දීප්තිමත් වර්ණවලින් පහරවල් රචනා කරන සංගීතයට පියාසර කරයි. එය සරලයි. නිදසුනක් ලෙස ඔබට නිදොස් කර ගත හැකිය. ඔබ සමඟ ඔහු සමග කොන්ත්රාත්තුවක් අත්සන් කළ හැකි අතර, කළු පාට බුරුසුවක් සහිත රතු තීන්තයක් සමඟ අත්සන් කළ හැකි අතර, ලීවලින් කපනය, කෘතිම හිම හෝ කඩදාසි ගැසූ පුවත්පත් (ඉපැහැදිලි මත පදනම්ව) ඉසිනු ලැබේ. d), සහ තවමත් ඔහු ගැනම, ඔහුගේ කෙටි කාලය සඳහා ඔබේ මනස වෙනස් කිරීමට කාලය තිබේ, නමුත් ඔහුට කාලය නොමැති විය හැක, එම නිසා සමහර විට ඔහු තුළ සංවේදනය වඩා වැඩි සුන්දරත්වයක් ඇති අතර, එය ලස්සන තුළ අර්ථය සොයා ගැනීමට අසීරු වේ, කලාකරු ඔබට කියයි ඔබ තුළ ජීවත් වීම. නිරූපණය කර ඇති රූපයේ විශ්මය ජනක නිරවද්‍ය අංශු තේරීමෙන් පහසුවෙන් අනුමාන කළ හැකි රූප ප්‍රවාහයන් එකිනෙකාගෙන් රූපක ලෙස වෙනස් වේ - මෙය රඟහල ගැන ය. ඩොමොන් ලෙනොමොන්ටොව්ස්කි ඉහළින් දකින දොන් ක්වික්සෝට් සර්වන්ටෙස් පිස්සු, ප්ලැටෝනෝ කොව ආකර්ශනීය කාන්තාවක් වන අතර නාට්යය රූප රාමු, ආවරණ හා පින්තූර පෙනෙන අතර ඒවා එකිනෙක වෙනස් කිරීම, නැවත නැවත හෙළිදරව් කිරීම හා හෙළිදරව් කිරීම යන කැන්වසය. ඔහු අපගේ මනස මිශ්‍ර කර විනෝදාස්වාදය සපයන ජන කතා, සර්වන්ටෙස් සහ ගොගොල්, ලර්මොන්ටොව් සහ රුසියාවේ තෝරාගත් සිදුවීම්, සියලු චෙකොව් එකට සෙල්ලම් කරයි, ප්ලැටනොව් සහ ජෑස්, බයිබලය සහ ෂොස්ටෙකොවිච්ගේ ඉරණම. එය අපගේ හිස තුළ මිශ්‍ර වන ආකාරය, ආශ්‍රිතයන් අප වටා දිවෙන ආකාරය. මන්ද, ඔහුගේ සම නිර්මාතෘවරුන් සමඟ, ඔහු හරහා පුද්ගලයා හරහා ඔහු චරිතය ඉස්මතු කිරීම, පුනරුත්ථාපනය හා ඒ පිළිබඳ කාර්ය සාධනය නොකිරීමට, නමුත් ඔවුන් ගැන (අප) ගැන ඔහු ය. චෙකොව් ඔහුගේ “වෙළඳාම” තුළ ආකර්ශනීය ලෙස කෝපයට පත් වී ඇත, ඔව්, එය එසේ නොවිය යුතුය, මම දනිමි, අපි කවුරුත් දනිමු, නමුත් එය සැබවින්ම හා සැබවින්ම හැරෙනවා, ඔහුගේ බොහෝ රංගනයන්හි මෙන් වචන නොමැත.
අධ්යක්ෂක, කලාකරු, සෙට් ඩිසයිනර්. රුසියාවේ කලාකරුවන්ගේ සංගමයේ සහ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නාට්‍ය සේවකයින්ගේ සංගමයේ සාමාජික.
1976 දී ඔහු මොස්කව් කලා රඟහල පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය. ගෝර්කි. එම වර්ෂයේදීම ඔහු මලයා බ්‍රොනයා රඟහලේ වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඒ.වී. එෆ්රොස් විසින් නිර්මාණය කරන ලද රංගනයන් අතර: විලියම් ෂේක්ස්පියර් (1976) විසින් “ඔතෙලෝ”, අයි. එස්. ටර්ගිනෙව් (1977) විසින් “රට තුළ මාසය”, ඊ. රැඩ්සින්ස්කි (1979) විසින් “දොන් ජුවාන් අඛණ්ඩව”, “ගිම්හානය සහ ටී. විලියම්ස් (1980), “මතක සටහන්”, ඒ. අර්බුසොව් (1981), එෆ්. බෘක්නර් විසින් “නැපෝලියන් ද ෆස්ට්”, “රඟහලේ අධ්‍යක්ෂ” අයි. ඩ්වොරෙට්ස්කි (1983). මොස්කව් කලා රඟහලේදී. A.P. චෙකොව් විසින් ජේ-බී විසින් “ටාටූෆ්” ප්‍රසංග නිර්මාණය කරන ලදී. මොලියර්, එල්. ටෝල්ස්ටෝයි විසින් “ලිවිං ඩෙඩ්”, ජේ. රැඩිච්කොව් විසින් “පියාසර කිරීමට උත්සාහ කිරීම” (1984). තගන්කා නාට්‍ය හා ප්‍රහසන රංග ශාලාවේදී එස්. ඇලෙක්සිවිච් (1985) විසින් රචිත “යුද්ධයට ස්ත්‍රී නොවන මුහුණක් ඇත”, බී. මොෂෙයෙව්ගේ කතාව පදනම් කරගෙන “වර්ග මීටර් එකහමාරක්” සහ ජේ. බී විසින් රචිත “මිස්ත්‍රොප්” යන රංගනයන්හි ඔහු වැඩ කළේය. මොලියර් (1986).
මධ්‍යම ළමා රඟහල, රඟහල වැනි මොස්කව් සිනමාහල්වල නිර්මාණය කරන ලද රංගනයන්. කේඑස් ස්ටැනිස්ලාව්ස්කි, රඟහල. එන්. වී. ගොගොල්, රඟහල. එම්. එන්මොලෝවා, රඟහල. මොසොවට් රඟහල. වී. මායාකොව්ස්කි සහ තවත් අය. ඔහු ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, රීගා, ටැලින්, නිශ්නි නොව්ගොරොඩ්, වියාට්කා, වොල්ගොග්‍රෑඩ් සහ සෝවියට් සංගමයේ වෙනත් නගරවල මෙන්ම විදේශයන්හි (බල්ගේරියාව, ජපානය) සිනමාහල්වල සේවය කළේය.
කලාකරුවෙකු ලෙස රංගන 100 ක් පමණ නිර්මාණය කර ඇත. ඔහු අධ්‍යක්ෂවරුන් වන වී. පෝට්නොව්, ඒ. ටොව්ස්ටනොගොව්, වී. සර්කිසොව්, එම්. කිසෙලොව්, ඊ. ඇරි, ඒ. ෂැපිරෝ, එම්. රොසොව්ස්කි, එස්. ආර්ටිස්බෂෙව් සහ තවත් අය සමඟ වැඩ කළහ.
90 දශකයේ මුල් භාගයේදී දිමිත්රි ක්රිමොව් රඟහලෙන් පිටව ගොස් චිත්ර කලාවෙහි නිරත විය: පින්තාරු කිරීම, චිත්ර ඇඳීම, ස්ථාපනය කිරීම. රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි බොහෝ කණ්ඩායම් හා ඒකල ප්‍රදර්ශන සඳහා සහභාගී විය.
2002 සිට දිමිත්රි ක්රිමොව් GITIS හි උගන්වන අතර එහිදී ඔහු නාට්‍ය කලාකරුවන්ට උගන්වයි.
2004 සිට 2018 දක්වා - “නාට්‍ය කලා පාසල” රඟහලේ රසායනාගාරයේ කලා අධ්‍යක්ෂ. ඔහු රුසියානු ජන කතා (2004), ඩබ්ලිව්. ෂේක්ස්පියර් “කිං ලර්” සහ “ප්‍රේමයේ less ල රහිත උත්සාහයන්” (2005), ශ්‍රීමත් වැන්ටෙස්ගේ නාට්‍ය පදනම් කරගත් “අසම්පූර්ණකම්” ප්‍රසංග වේදිකා ගත කළේය. සර්වන්ටෙස් (2005) විසින් රචිත "දොන් ක්වික්සෝට්" නවකතාව පදනම් කරගත් ඩොන්කි හොට් ", ඒ. පී. චෙකොව් (2006)," ද ඩිමන් "ගේ නාට්‍ය පදනම් කරගත්" ලංසු තැබීම ". ඉහළ සිට බලන්න ”එම්. යූ. ලර්මොන්ටොව් (2006),“ එළදෙන ”යන කාව්‍ය පදනම් කරගෙන ඒ. ප්ලැටනොව් (2007),“ ඕපස් අංක 7 ”(2008),“ ජිරාෆ්ගේ මරණය ”(2009),“ තාරරම්බුබියා ”(2010) අයි. බුනින් (2011), “ගොර්කි -10” (2012) ට අනුව “කැටියා, සොන්යා, ෆීල්ඩ්ස්, ගැල්යා, වේරා, ඔලියා, ටැන්යා ...”, “ෂේක්ස්පියර් නාට්‍යයේ ඔබ එය කැමති වන්නේ කෙසේද? මිඩ්සමර් රාත්‍රී සිහිනය” (2012) , “හොනෝර් ඩි බල්සාක්. ඒ. පී. චෙකොව්ගේ "ත්‍රී සිස්ටර්ස්" (2013) ගේ නාට්යය පදනම් කරගත් බර්ඩිචෙව් පිළිබඳ සටහන් "ඔහ්. දිවංගත ආදරය ”ඒ. එන්. ඔස්ට්‍රොව්ස්කි (2014),“ රුසියානු බ්ලූස්. හතු සඳහා ව්‍යාපාරයක් ”(2015),“ ඔබේම වචන වලින්. A. පුෂ්කින් ?? ඉයුජින් වන්ජින් ?? "(2015), ඊ. හෙමිංවේගේ" බයෝන්ඩ් රිවර් ඉන් ද ෂේඩ් ඔෆ් ට්‍රීස් "(2016) විසින් රචිත" වැනීසියේ අවසාන දිනය "," ඔබේම වචන වලින්. එන්. ගොගොල් ?? මළ ආත්මයන් ??. (තෑගි ඉතිහාසය) ”(2016), ඒ. එන්. ඔස්ට්‍රොව්ස්කි (2017) විසින් රචිත“ නිදහස් නාට්‍යයක් ”, වී. ෂේක්ස්පියර් (2017) විසින් රචිත“ රෝමියෝ ඇන්ඩ් ජුලියට් (Kindersurprise) ”.
ව්‍යාපෘතියේ කොටසක් ලෙස කේ.එස්. ස්ටැනිස්ලාව්ස්කි සහ වී.එල්. විසින් නම් කරන ලද සංගීත රඟහලේදී “ඩ්‍රීම්ස් ඔෆ් කැතරින්” (2010) නාට්යය වේදිකා ගත කරන ලදී. අයි. නෙමිරොවිච්-ඩැන්චෙන්කෝ - “එක්ස්. එම්. මිශ්‍ර තාක්ෂණය ”(2011), කෝරියාමෝ (ෆින්ලන්තය) -“ පැරිසියේ ”(2011), ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඉසමාන් රඟහලේ -“ සහෝදරියන් තිදෙනාගේ වර්ග මූලය ”(2016), ජාතීන්ගේ රංග ශාලාවේ -“ මු-මු (2018).
දිමිත්රි ක්‍රිමොව්ගේ රංගනයන් ඔස්ට්‍රියාව, මහා බ්‍රිතාන්‍යය, ජර්මනිය, ජෝර්ජියාව, පෝලන්තය යන ජාත්‍යන්තර උත්සවවලට සහභාගී වේ. දිමිත්රි ක්‍රිමොව්ගේ රසායනාගාරය ලොව පුරා ක්‍රියාකාරීව සංචාරය කරමින් සිටින අතර, බ්‍රසීලය, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, ඕස්ට්‍රේලියාව, නවසීලන්තය, ෆින්ලන්තය, එස්තෝනියාව සහ වෙනත් රටවල ප්‍රේක්ෂකයින් විසින් මෙම ප්‍රසංග සාර්ථකව පිළිගෙන තිබේ.
සම්මාන:
ජාත්‍යන්තර නාට්‍ය සම්මානය කේඑස් ස්ටැනිස්ලාව්ස්කි, 2006
නවෝත්පාදන නාමයෝජනා පත්‍රයේ “සර් වැන්ටස්. ඩොන්කි හොට්.
2006 ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි පැවති VII ජාත්‍යන්තර උළෙල "රේන්බෝ" හි "ග්‍රෑන්ඩ් ප්‍රීක්"
“හොඳම රංගනය” නම් කිරීම මෙන්ම විචාරකයින්ගේ විශේෂ ත්‍යාගය වන “ශ්‍රීමත් වැන්ටස්” නම් රංගනය. ඩොන්කි හොට්.
"මොස්කොව්ස්කි කොම්සොමොලෙට්ස්" පුවත්පතේ නාට්‍ය සම්මානය, 2007
“හොඳම අත්හදා බැලීම” නම් කිරීමේ දී “ද ඩිමන්” නාට්යය. ඉහළ දසුන.
පළමු නාට්‍ය සම්මානය "ක්‍රිස්ටල් ටුරැන්ඩෝට්", 2007
“හොඳම අධ්‍යක්ෂකගේ කෘතිය” නම් කිරීමේ දී “ද ඩිමන්” නාට්යය. ඉහළ දසුන.
2007 ප්‍රාග් චතුරස්රයේ අන්තර්ජාතික ප්‍රදර්ශනයේ ප්‍රධාන ත්‍යාගය වන ගෝල්ඩන් ට්‍රිගා, දර්ශන හා වේදිකා අවකාශය.
රුසියාවේ ජාතික මණ්ඩපය නිර්මාණය කිරීම සඳහා “අපේ චෙකොව්. අවුරුදු විස්සකට පසු ”, ඩී. ක්රිමොව් වැඩමුළුව, ජීටීඅයිඑස්.
ජාතික රංග සම්මානය "ගෝල්ඩන් මාස්ක්", 2008
"අත්හදා බැලීම" නම් කිරීමේ දී, "භූතයා" යන නාට්යය. ඉහළ දසුන.
රුසියාවේ යුදෙව් ප්‍රජාවන්ගේ සම්මේලනයේ ත්‍යාගය "වසරේ මිනිසා", 2009
"වසරේ සංස්කෘතික උත්සවය" නම් කිරීමේ දී.
පළමු නාට්‍ය සම්මානය "ක්‍රිස්ටල් ටුරැන්ඩෝට්", 2009
"හොඳම අධ්‍යක්ෂකගේ කෘතිය" නම් කිරීමේ දී "ඔපස් අංක 7" හි කාර්ය සාධනය.
ජාතික රංග සම්මානය "ගෝල්ඩන් මාස්ක්", 2010
“අත්හදා බැලීම්” නම් කිරීමේ දී “ඕපස් අංක 7” හි කාර්ය සාධනය.
2012 ස්කොට්ලන්තයේ එඩින්බරෝ ජාත්‍යන්තර උත්සව බැංකුවේ ප්‍රධාන සම්මානය හෙරල්ඩ් ඒන්ජල්
"ෂේක්ස්පියර් ඒ මිඩ්සමර් රාත්‍රී සිහිනය" ගේ නාට්‍යයකට ඔබ එයට කැමති වන්නේ කෙසේද?
සාහිත්‍ය හා කලා ක්ෂේත්‍රයේ මොස්කව් ත්‍යාගය, 2013
"ඔපස් අංක 7", "ගොර්කි -10" සහ "ෂේක්ස්පියර්ගේ මිඩ්සමර් රාත්‍රී සිහිනය" යන නාට්‍යයට ඔබ කැමති වන්නේ කෙසේද?
රුසියානු කලා ඇකඩමියේ ගෞරවනීය සාමාජිකයෙකු තෝරා පත් කර ගැනීම, 2014.
දර්ශන හා වේදිකා අවකාශයේ ජාත්‍යන්තර ප්‍රදර්ශනයේ සම්මානය ප්‍රාග් ක්වඩ්‍රියෙල්, 2015.
රුසියාවේ ශිෂ්‍ය මණ්ඩපය සඳහා “හොඳම සමස්ත ක්‍රියාවලිය” සඳහා විශේෂ සම්මානය “ඔබට කලාව ගැන නරක ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කිරීමට අවශ්‍යද?” (GITIS ශිෂ්‍ය කට්ටල නිර්මාණකරුවන්, ඊ. කමෙන්කොවිච් වැඩමුළුව - ඩී. ක්රිමොව්).
ජාතික රංග සම්මානය "ගෝල්ඩන් මාස්ක්", 2016
"කුඩා ආකෘතියේ නාට්‍ය / රංගනය" නම් කිරීමේ දී කාර්ය සාධනය "ඔහ්. ප්‍රමාද වූ ආදරය.
"මොස්කොව්ස්කි කොම්සොමොලෙට්ස්" පුවත්පතේ නාට්‍ය සම්මානය, 2016
“ළමුන් හා නහඹරයන් සඳහා හොඳම කාර්ය සාධනය” නම් කිරීමේ දී, “තමන්ගේම වචන වලින්. පිළිතුර - පුෂ්කින් ?? ඉයුජින් වන්ජින් ??.
“GITIS හි ගරු මහාචාර්ය” යන මාතෘකාව 2017 දී පිරිනැමීම
රුසියානු කලාකරුවා, සෙට් නිර්මාණකරු, අධ්යක්ෂක සහ නාට්‍ය ගුරුවරයා.
දිමිත්රි ක්රිමොව් උපන්නේ ඇනටෝලි එෆ්රොස් සහ නටාලියා ක්‍රිමෝවාගේ පවුලෙනි. 1976 දී මොස්කව් කලා රඟහල පාසලේ වේදිකා අංශයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය. 1976 සිට ඔහු වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහු ෂේක්ස්පියර් විසින් රචිත එෆ්රොස් “ඔතෙලෝ” (නිබන්ධනය), ටර්ගිනෙව් විසින් රචිත “ගමේ මාසය”, විලියම්ස්ගේ “ගිම්හානය සහ දුම”, අර්බුසොව්ගේ “මතක සටහන්”, බෘක්නර්ගේ “නැපෝලියන් ද ෆස්ට්”, ඩ්වොරෙට්ස්කි විසින් “රඟහලේ අධ්‍යක්ෂ” යන චිත්‍රපට සඳහා ඔහු දර්ශන නිර්මාණය කළේය. ඔහු මොලියර් විසින් එෆ්රොස් “ටාටූෆ්” සහ ටෝල්ස්ටෝයි විසින් රචිත ද ලිවිං ඩෙඩ් යන රංගනයන් වේදිකාවේදී නිර්මාණය කළේය.
1985 සිට ක්රිමොව් නිෂ්පාදන සැලසුම්කරු ලෙස කටයුතු කළ අතර එහිදී ඔහු “යුද්ධයට ස්ත්‍රී නොවන මුහුණක් ඇත” ඇලෙක්සියෙවිච්, “මොහයෙව් සහ මොලියර් විසින් රචිත“ මිසන්තෝප් ”යන කතාව පදනම් කරගෙන“ එකහමාරක් හා හතරැස් මීටරයක් ”යන ප්‍රසංග නිෂ්පාදනය කළේය.
90 දශකයේ මුල් භාගයේදී ඩෙමොට්රී ක්රිමොව් නෘත්ය ශාලාව අතහැර යාත්රා කලා: චිත්ර ශිල්පය, ඇඳීම, ස්ථාපනය කිරීම.
2002 සිට ඔහු රුසියානු ඇකඩමි ඔෆ් ටේ්රඞ් කලා (ඇකඩමි ඔෆ් ඇකඩමි) උගන්වමින් සිටි අතර, ඔහු රඟහලේ කලාකරුවන් පිළිබඳ පාඨමාලාව හැදෑරීය.
"ක්රිගොව්" හි ප්රබලතම කෘති: "නෙලිගුස්" ශේක්ස්පියර් විසින් ඛේදවාචකයක් මත පදනම්ව "අශ්වයන් තිදෙනෙකු" අෆනසැෂේව්ගේ කථා මත පදනම්ව, "සර්වන්ස් විසින්" දොන් ක්වික්සෝට් "මත පදනම් වූ" චෙකෝව්ගේ නාට්යමය කෘති මත පදනම් වූ ඩෙමොට්රී ක්රීම්ස් විසින් " මිහායිල් ලර්මොන්ටොව්ගේ කාව්‍යයේ අභිප්‍රායන් අනුව, “” ප්ලැටොනොව්ගේ කතාවට අනුව, “” (දිමිත්රි ක්‍රිමොව්ගේ අදහස, සංයුතිය හා වේදිකා ගත කිරීම), “” යනු චෙකොව්ගේ 150 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කරන ලද රංගනයකි.
දිමිත්රි ක්රිමොව්: "අධ්යක්ෂනය ඉතාම අසීරු කටයුත්තක් වන්නේ, එය අතෙහි නො වේ. චිත්ර ශිල්පියා, නරක හෝ හොඳින්, නමුත් එය වටිනවා හා පෙන්විය හැකිය. මෙන්න ... ඇය අතේ නැත, වෙනත් දෙයක. උද්දීපනය යනු තේරුම් ගැනීමයි. සුවිශේෂී, නමුත් අවධානය යොමු කළ උද්දීපනය. විවිධ අධ්‍යක්ෂවරුන් සිටියත්. හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි මිනිසුන්. මම සාමූහික රචනයක් ලියමි, අපි එය එකට ඉදිරිපත් කරමු. නමුත් මතය පිළිබඳ මතය වෙනස් ය. කාර්යයට බාධා කරන සහ ක්‍රියාවලියේ මනෝභාවය නරක් කරන අය ද සිටිති. එවැනි අය සමඟ අඩුවෙන් වැඩ කරන්න මම උත්සාහ කරනවා. ”
"කාර්යසාධනය එක් පුද්ගලයෙකු විසින් ප්රධානියා වන අතර අධ්යක්ෂවරයා එය වේ. මෙය වටහා ගන්නා පුද්ගලයින් වටා එක්රැස් විය යුතුය. මම අදහස් ගැන උනන්දු වන අතර මම කතා කිරීමට සූදානම්. නමුත් ඔබට අවශ්ය වන්නේ නියමිත වේලාවට නතර කිරීමයි. හැම විටම, නළුවන් සමග නිතරම වැඩ කිරීමට නො හැකි ක්රමයක් නොව, ස්නානය හෝ ස්නායු තල්ලු කිරීමයි. "
“රංගනය සඳහා අධ්යක්ෂවරයා වගකිව යුතුයි. හොඳයි, මම කුමන ආකාරයක බලහත්කාරකමක්ද, මම වේදිකාවෙහි සිදුවන දේ සම්බන්ධයෙන් වගකීම දරන්නෙමි. එය මට නොපෙනේ නම්, නාට්යය මගේ නොවනු ඇත. එසේනම් මම පින්තූර පින්තාරු කිරීම හෝ නිවසේ යමක් කිරීම වෙනුවට කාලය ගත කරන්නේ ඇයි? දොරේ මගේ හැඩය දැන් අවුරුද්දකට වැටිලා, මම ඒක ඉස්සරහට නෙමේ, නමුත් මට යමක් දෙන්න ඕන. හැකි උපරිම කාර්යසාධනයෙන් එයට වන්දි ගෙවනු ලැබේ. ”
