සුසුමක් රහිත අන්තර්ගතය. එඩ්වාඩ් ග්රිග් විසින් සංගීත භාණ්ඩ ආකෘති විශ්ලේෂණය "ඇනිරාගේ නර්තනය

ඉරණමට වටහා ගැනීමට අපහසු බව ජනයා පවසති. ප්රධාන දෙය - ඔබම පාවා දෙන්න එපා, ආදරය විශ්වාස කරන්න. නෝර්වීජියානු නාට්ය නාට්ය රචකයෙකු හා කවියෙකු වන හෙන්රික් ඉබ්සෙන් විසින් "Peer Gunt" කෘතියෙහි මෙම මාතෘකාව ඇමතීය. එය රොමෑන්ටික සමග යථාර්ථවාදී වන සමයේ සමයේ නිර්මාණය විය. කර්තෘ භීතියට පත් වූයේ "Peer Gynt" කවිය නෝර්වේහි පිටත වටහා නොගන්නා බවය. එය යම් රටක ලක්ෂණ හා සුවිශේෂ ලක්ෂණ ඉතාම පොහොසත් වන නිසාය. නමුත් මෙම කෘතිය ලෝක ව්යාප්ත කීර්තිය අත්පත් කර ගෙන ඇත. එය බොහෝ යුරෝපීය භාෂාවලට පරිවර්තනය කර ඇත. පසු කලෙක, නිර්මාපකයෙකු මහා සංගීතයක් ලිවීය. මෙය වැඩිපුර ජනප්රිය විය. ඉබ්ලින්ගේ නාට්යය දැනටමත් කිහිප වතාවක් සිනාවී ඇති අතර බොහෝ අධ්යක්ෂකවරුන් එය වේදිකාවට ඉදිරිපත් කර ඇත.

කර්තෘ ගැන

යුරෝපීය රටවල ප්රසිද්ධ නෝර්වේජියානු නාට්ය රචකයෙකුගේ නාට්යයේ ජනප්රියතාව මෑතදී වර්ධනය වී තිබේ. නූතන සාහිත්යයේ ප්රධානීන් ගැන අපි කතා කරමු නම්, ඔහුගේ නම සොලා සහ ටෝල්ස්ටෝයි වැනි දක්ෂතා දක්නට ලැබේ. ඉබ්සන්ගේ ලෝක කීර්තිය ඔහුගේ කෘති තුල දේශනා කරන අදහස් සමඟ සම්බන්ධ වේ. ඔහුගේ කෘතිය - ලෝකයේ කලාව මත දැවැන්ත බලපෑමක් ඇති කළ යථාර්ථවාදී බටහිර යුරෝපීය නාට්යය සාක්ෂාත් කර ගැනීමයි.

ඊබෙන්ගේ ප්රේක්ෂකයාට ඔහුගේ සම-කතෘ විය යුතු අතර චරිත සමග කල්පනා කිරීමට බල කෙරුනි. ලේඛකයාගේ නාට්යයේ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් කර්තෘගේ අදහස ඉදිරිපත් කිරීමයි. ඔහු විසින් දිනපතා ගැටුම්වලදී මිනිසුන් විසින් නිරූපනය කරන ලද අතර, පාඨකයාගේ ෆැන්ටසි සඳහා අවසාන වශයෙන් ඉතිරි වේ. බොහෝමයක් නාට්ය රචකයා නෝවීජියානු පවුල්වල මූල්යමය ගැටලු වැදගත් වූයේය. මීට අමතරව, එහි කුමන්ත්රණය සෑම මනුෂ්යයෙකුගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්ම සලකා බලයි. පාඨකයන්ට තර්ක කළ හැකිය.

ඉබ්බෙන්ගේ ප්රධාන චරිතයන් වන්නේ තමන්ගේ හැසිරීම් රටාව, තමන්ගේ හැසිරීම් රටා තෝරා ගන්නා ඕනෑම අයෙකු විසින් සිය වගකීම, විශ්ලේෂකයින් වටහා ගන්නා අයයි. මේ සඳහා ස්තූතියි, හෙන්රික් ඉබ්සෙන් යථාර්ථවාදී කලා සංකේතයක් බවට පත් විය. ඔහුගේ කාර්යය අරමුණු කර ඇත්තේ යලි පරායනය හා මිනිසාගේ අභ්යන්තර නිදහස ය. ඔහුගේ පූර්ව නාට්යය වූයේ "සිංහාසනය සඳහා අරගලය", "ආදරය පිළිබඳ කොමඩිය", "හෙන්ලන්ඩ්හි වොරියර්ස්". ඔහුගේ කාව්යයේ "මත උසින්" පාඨකයාට ආදරය කරන ලද, නාට්යය "වෙළඳ නාමය". යථාර්ථයේ සැබෑ මාතෘකාව වූයේ "ගුහායිස්", "මුහුදෙන් ගැහැණු", "වල් නාදුනන", "ඩොල් හවුස්" ආදී කතුවරයා විසින්ය. ඉබ්සන්ගේ අවසාන, ඉතා ඛේදජනක සහ විනිවිද වැඩ කාර්යය වූයේ "අපි, මියගිය, අවදි කරන විට" නාට්යයයි. නාට්ය රචකයාගේ ලෝක දර්ශනය සැලකිය යුතු ලෙස බලපානු ලැබුවේ දරුවා ලෙස මානසික කම්පනයට ලක්වීමෙනි. ධනවත් පියෙකුගේ විනාශයෙන් පසු, බොහෝ සමාජ පන්තිවලට ගොස්, රොටි කෑල්ලක් මත ජීවත් වීමට ඔහුට සිදු විය.

"Peer Gunt" නාට්යය නිර්මාණය කිරීමේ කතාව

දැනටමත් දැනටමත් ශිෂ්යත්වයක් ලැබීමෙන් අනතුරුව, හෙන්රික් ඉබ්සන් ඉතාලියේ සිය පවුල සමඟ පවුලේ අය සමඟ ගියේය. එහිදී ඔහු වසර දෙකක කාලයක් වැඩ කරමින් සිටි අතර, "Brand" සහ "Peer Gynt" නාට්ය දෙක නිර්මාණය කිරීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළා. බොහෝ නාට්ය විවේචකයන් මෙම නාට්යයන් සංකීර්ණ ලෙස සලකනු ලබන්නේ, ඔවුන් සමාන අදහස් ඇති හෙයින්, ස්වයං නිර්ණය හා පුද්ගලයාගේ පෞද්ගලිකත්වය ගොඩනැගීමයි.

වර්ෂ 1867 දී නාට්ය රචකයා නාට්යයේ වැඩ කළා. ඔහු නත්තල් සමයේදී එය නිදහස් කිරීමට අවශ්ය බව ඔහුගේ මිතුරන්ට ලිවීය. "Peer Gunt" කාව්යයේ නම වැඩෙහි ප්රධාන චරිතයේ නමට සමානය. අයිසෙන් නාට්යය සඳහා ප්රයෝජනවත් ද්රව්ය රාශියක් ගෙන ඇත, අසිබියන්ගේ කෘතිය අධ්යයනය කිරීම. ඔහුගේ කතන්දරයෙන් ලේඛකයා විසින් පීර් ජින්ට් යන නම ලබා ගත්තේය.

නාට්ය රචකයා නෝර්වීජියානු ජනප්රවාදයට හැරවීමට තීරණය කළේය. ජන කලා ශිල්ප සමග එක්ව සමාජයීය ශබ්දයකින් ඇති වූ ගැටළු මතු විය. නෝර්වේගේ ප්රතිගාමී කවයන් නිරූපනය කිරීම සඳහා එම සමාජයේ සැරිසිරි දර්ශන පෙන්වීමට උත්සාහ කරන ලදී. බොහෝ පාඨකයින්ට කවියගේ රණවිරුවන්ගේ විකට රූප බැලීමට හැකි විය.

ආරම්භයේ දී නාට්යයේ කොටස් පහකින් සමන්විත වූ අතර පින්තූර බෙදුවේ නැත. එක් ස්ථානයකින් තවත් ස්ථානයක සිට ක්රියාත්මක විය. 1876 ​​දී ග්රීග් ගේ රචනය සමඟ රචනා කළ නාට්යයේ රඟපෑමට පෙරාතුව සිදු විය. පලමු අදියර තුළ දක්ෂතා 36 ක් විය.

කාව්යයේ ප්රධාන චරිත

හෙන්රික් ඉබ්සන්ගේ කවි සියල්ලම විවිධ වර්ගයේ වීරයන්ගෙන් පිරී ඇත. "Peer Gynt" හි ප්රධාන සහ සුළු චරිත පහත දැක්වේ:

• වැන්දඹු වූ ගොවීන් (Overseas Oze);
• ජර්න් ගින්ට් ප්රධාන චරිතය;
• කම්මලක්
• මංගල භෝජන වැඩිමහල්ලෙක්, ඔහුගේ අමුත්තන් සහ සංගීතඥයන්;
• සංක්රමනික පවුල
• සංක්රමණිකයන්ගේ දියණියන් - හෙල්ගා සහ සොල්වේග් (දෙවැනියා පර්ගේ ආදරණීය);
• ගොවිපලේ ස්වාමියා - හග්ස්ටඩ්;
• ඔහුගේ දුව ඉඟ්රිඩ්
• ගවයින්
• ඩෝරා සජ්;
• ප්රධාන සහ සුළු ත්රෝව, ඔවුන්ගේ දරුවන්;
• මායාකාරියන්
• gnomes, ලී ගෝබ්ලින්, කොලොල්ස්;
• කෲර මැවුමකි (එක්තරා පුත් පුත්)
• කුරුල්ලන්ගේ කෑගැසීම
• සංචාරක ප්රජාව
• සොරෙකු
• බෙඳේන් නායක ඇරිත්රාගේ දියණිය;
• නර්තන කණ්ඩායම්, වහලුන්, අරාබිවරු;
• කයිරෝවේ චණ්ඩ මාරුතයේ ප්රධානියා
• ඇමති හුසේන්
• රෝගීන් සහ සුරතලුන්ගේ ආරක්ෂකයෝ යනාදියයි.

නාට්යයේ ක්රියාකාරිත්වය කුමක් වුවත්! පළමුව එය නෝර්වීජියානු කඳුවැටිය වන අතර පසුව ඩාව්රා වැඩිමහල්ලන්ගේ ගුහාව වේ. ඊට පස්සේ ප්රධාන චරිතය ඊජිප්තු වැලි වලට ඇතුල් වෙනවා. ඊළඟට ඔහුගේ නිවසේ රැඳී සිටීම නින්දිතයි. අවසානයේදී ඔහු නැව මුහුදුබත් වී මුහුදේ ගිලී යයි.

අම්මා පෙර් ඔර් ඕර්ගේ පුතාට හුඟක් ආදරය කරන අතර ඔහු ගැහැනු ළමයින්ට වඩා ජනප්රියයි. ගොවියාගේ දියණිය වන ඉඟ්රිඩ් සමඟ විවාහ වීමට ඇය තරුණයාට ආරාධනා කරයි. නමුත් ඔහු කල්ලියකගේ දියණිය වන සොල්වේග්ගේ දියණිය සමඟ ආදරයෙන් බැඳී ඇත. මෙම විවාහ මංගල උත්සවය සිදු වූ නමුත්, ඉක්ද් ඉක්ගින් ඉබ්රි්රඩ් අතහැර ගියේය. සොල්වීග්ගේ අසාමාන්ය සිහිකල්පනාව නිසා ඔහු සිත් ඇදගන්නා ලදි. තරුණයාට සැඟවීමට සිදු විය.

එවිට "Peer Gynt" කුමන්ත්රණය වනාන්තරයට මාරු කරනු ලැබේ. වීරයාගේ ගමන් මාර්ගයෙහි, හරිත වස්ත්රයක කාන්තාවක් සිටින අතර, ඔහුගේ පියා ඩොව්රා රජු විය. පේරුට ඇයව විවාහ කරගැනීමට හා කුමාරයකු වීමට අවශ්ය විය. තරුණ තරුණියන්ට ඩෝරා වැඩිමහල්ලන්ට නුසුදුසු කොන්දේසියකි. වනාන්තරයේ වැසියෝ එම ​​පුද්ගලයා ගුටි කඩා වැදී ඇත. එහෙත් ඔහුට විශාල වශයෙන් ඔහුට ආදරෙයි ඕසි සහ සොල්වීග් ගලවා ගනිති.

සෑම දෙයක්ම සතුටට පත් වන බවක් පෙනෙන්නට ඇති නමුත්, හදිසියේම ඩෝවාවේ වැඩිමහල් දියණිය පේරුට ටිකක් ඉපදෙන බවත්, ඔහුගේ පියා ඔහුව කපාගන්නවා තම පියා ඝාතනය කිරීමට සූදානම් බව ඔහුගේ පුත්රයා කියයි. සෝල්වීග් ඉවත් කිරීමට ඇයට අවශ්ය විය. ඔහු දිව යනවා. පිටත්ව යෑමට පෙර, තම අසනීප තත්වයෙන් පෙළෙන මවක් බැලීමට ඔහු සමත් විය.

අවුරුදු 50 ක් ගත වුණා. පීර් ජින්ට් සාර්ථක මිනිසා සහ ආයුධ අලෙවි නියෝජිතයා බවට පත්ව ඇත. එක් දිනක් ඔහු වඳුරන්ගේ සමාගමට ඇතුල් විය. එවිට ඉරාක කාන්තාරය ඔහු ද අරාබිවරුන් සමග හමුවෙයි.

පසුව, පීටර් ජින්ට් විසින් ඊජිප්තුව වෙත පාඨකයින් දැනුවත් කරනු ලැබේ. එහිදී වීරයා ඉතිහාසඥයා හා පුරාවිද්යාඥයා ලෙස තමන් මවා ඇති බවයි. සම්පූර්ණයෙන්ම අඳුරු විය, ඔහු සිය උපන් ස්ථානය වෙත ආපසු යාමට තීරණය කරයි. වැඩිහිටි ජීවිතයේ බොහෝ දුර්වලකම් වලින් පසුව, විසූ සොල්වීග් ප්රීතිමත් ලෙස ඔහුව හමු වේ. ඇය සියැසින් දුටු දේ ඇයගේ ආදරණීය රැඳී සිටින තෙක් බලා සිටීමට ඇයට උපකාර කළාය. මෙය "Peer Gynt" හි සාරාංශය - වීරයා සිහින දකින නාට්යයකි, ක්රියාකාරී හැකියාව නොමැති පුද්ගලයෙකු ජීවිතයේ ඔහුගේ ස්ථානය සොයාගත නොහැකිය.

නාට්යයේ ප්රධාන ගැටළු සහ තේමාවන්

බොහෝ සාහිත්ය විශාරදයන් විශ්වාස කරන්නේ පර්ත් ගයිට්ගේ ප්රතිරූපයට අනුව කතුවරයෙකු XIX ශතවර්ෂයේ සාමාන්ය වීරයකු පෙන්වූ බවයි. Per යනු වගකීම් විරහිත අවස්ථාවාදීයෙක්, අවිශ්වාස පුද්ගලයෙකු විය හැකිය. ප්රධාන ගැටළුව වන්නේ ධනේශ්වර සමාජයේ ආවේනික වූ අයිබන්ගේ සමකාලීනයන්ගේ අනවසරභාවය යි. ඒ කාලයේ සිටි බොහෝ යෞවනයන්ට විශේෂ ශක්තියක් තිබුනේ නැත. සාමාන්යයෙන් ඉබ්බන්ගේ සාමාන්ය ගැටලුව ගැන අයිබෙන් ඉතා පැහැදිලිව මතු කරයි. එක් අම්මාගේ මවගේ කතන්දර මත හැදී වැඩුණේය. සිහින සහ යථාර්ථය ඔහුගේ මනස තුල මතුවිය. "පීර් ජින්ට්" තේමාව අදටත් අදාළ වේ.

පීටර් ජින්ට්ගේ රූපයේ වටිනාකම

ජනප්රිය නාට්ය රචකයාගේ කාව්යයේ ප්රධාන චරිතය නෝර්වීජියානු ජන සංකල්පයේ පුද්ගලාරෝපණයයි. එය දැනටමත් සඳහන් කර ඇත්තේ ඔහු ඓතිහාසික මූලාකෘතියක් ඇති බවයි. ඉබ්සන් විසින් පුරාවෘත හා ප්රබන්ධ කතාවෙන් ඔහු වට කර ගත්තේය, ඔහුගේ රටෙහි සමකාලීන නියෝජිතයෙකුගේ ලක්ෂණ ඔහුට ලබා දුන්නේය. මුලදී මුලින්ම, ස්කැන්ඩිනේවියානු චරිත රැසක් වැනි කිසිදු ඉලක්කයක් නොමැති නිර්ලෝභී හා ප්රියජනක වීරයකු ලෙස ක්රියා කරයි. යන්නේ කොහෙන්ද කියල කොහෙන්ද කියලවත් තරුණයාට කොහෙත්ම නැහැ. ඔහුගේ ප්රධාන බය වන්නේ දුෂ්කර අවස්ථාවල ආපසු පැමිණීමට හැකිවීමයි. එක් අයෙකු තම පරිසරය තෝරන්නේ නැත. - ඔහු ට්රොල්ල්, වහල් හිමියන්, වඳුරන් සමග සන්නිවේදනය කරයි. ප්රධාන වශයෙන්ම සියල්ල ආපසු හරවා ගත හැකිය.

ආදරයේ සියලු බලය අල්ලාගන්න

සර් ජින්ට් ඔහුගේ මිනිස් ඉරණම ඉටු නොකළේය: ඔහු කවියෙකු ලෙස ඔහුගේ කුසලතාවය වැලඳගත් අතර ඔහු පාපයට කෙසේ හෝ නොදැන සිටියි. ඔහුගේ මැදිහත්වීම කැතයි. සෝවියට් සෙබළුන්ට කෙතරම් ආදරය කරනවාදැයි ඔහු දකින අතර ඔවුන් ඔහුට වද වේද? නිර්මාණශීලිත්වය හා ජීවිතය ඒකාබද්ධ කිරීමට ඔහු එතරම් ආශාවක් දැක්වූයේය ... සොල්වීග් ඇයගේ ආදරණීය ජීවිත කාලය මුළුල්ලේම බලා සිටියා. කාව්යයේ අවසානයේ, වීරයා ඔහුගේ විසකුරු ජීවිතයට දඬුවම් නොකරයි. ඔහුගේ ප්රධාන නිර්මාණය වුයේ ප්රේමයයි.

වේදිකා නාට්යයේ රඟපෑම

නෝර්වේ (වින්ස්ට්රා) ගිම්හානයේදී සෑම අවුරුද්දකම කවි පවත්වනු ලබන උත්සවයක් පැවැත්වේ. නෝර්වීජියානු ජනතාවගේ පුරාවෘතවල වර්ණ හා අභිරහස නිවැරදිව ප්රකාශ කරන ලද විස්මයජනක එළිමහන් ක්රියාමාර්ගයකි.

1993 දී රුසියානු කලාකරුවා වන ඇන්ටෝනිනා කුස්නෙටෝසා "Peer Gynt" හි තනි රංගනය ඉටු කරන ලදී. 2011 දී මාක් වනජෝව් විසින් අධ්යක්ෂණය කරන "පීර් ජින්ට්" නාට්යයේ ප්රධාන භූමිකාවක් ඉටු කලේය. රුසියානුවන්ගේ එකම කාර්යසාධනය වූයේ සාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හා නෝබොසිබර්ස්කි හිදීය.

කවියගේ චේතනාවන්ට සංගීතය

ඉබ්සන්ගේ සමකාලීනයෙක් වූ ජනප්රිය නිර්මාපකයෙකු වන එඩ්වාඩ් ග්රීග්, "පීර් ජින්ට්" නාට්යයට ලස්සන සංගීතයක් ලිව්වේ ය. දැනටමත් XX වන සියවසේ නිර්මාපකයෙකු වන Werner Egk එකම නමින් ඔපෙරා නිදහස් කලේය. 1986 දී ඇල්ෆ්රඩ් ෂ්නිට්කේගේ කථාව සමග තුනක් සිදු කරන ලද නාට්යයක් සිදු කරන ලදී.

කවිය අනුවර්තනය වීම

1915 සිට ඉබ්ලින්ගේ කෘති 12 වතාවක් සිනමා නිර්මාණය කර ඇත. මෙය සිදු වූයේ එක්සත් ජනපදය, ජර්මනිය, මහා බි්රතාන්යය, ප්රංශය, හංගේරියාව, නෝර්වේ ය. 2006 වසරේ අධ්යක්ෂක ඌවේ ජෑන්සන් විසින් "Peer Gynt" චිත්රපටයේ නවතම අනුවාදය නිකුත් කරන ලදී.

ලෝක සංස්කෘතියේ වටිනාකම

ආදරය පමණක් මුළු පුද්ගලයාව මවා ඔහුගේ ජීවිතයේ අර්ථය ලබා දෙයි - මෙම ඉබ්බන් අදහස ලෝක සංස්කෘතියට දැඩිව සම්මත වී තිබේ. නෝර්වේ නෝර්වේ නගරයේ දී පීර් ජින්ට් විසින් මූර්ති රාශියක් නිර්මාණය කළේය. ප්රකට චිත්ර ශිල්පියෙකු වූ එන්. රෙරීච් මොස්කව් කලා රඟහලෙහි නාට්යය සඳහා අලංකාර දර්ශන ඉදිරිපත් කළේය. තාරකා විද්යාඥයින් කාව්යයේ එක් වීරයකුට ගෞරව කිරීම සඳහා Aas ග්රහලෝකය නම් කරන ලදී. ලෝක සංස්කෘතියේ Peer Gynt පිළිබිඹුව Faust, Myshkin Prince, Odyssey ලෙස සදාකාලිකයි. ඔහු බොහෝ නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින් ආකර්ෂණය කරගනිමින් ස්පාඤ්ඤයේ ලෝක ජනපි්රයත්වයට පත් වූ ස්තුතියි.

ඊ. ග්රීග් "Peer Gunt"

නාට්ය රංගනය සඳහා සංගීත සංදර්ශනය, පසුව "Peer Gynt" නමින් පැසැලි දෙකක්, ලෝක කලා කලාකරුවන්ගේ ස්වර්ණමය එකතුවේ එකතුවකි. ප්රසිද්ධ කවියෙකු සහ නාට්ය රචකයෙකු වන හෙන්රික් ඉබ්සෙන්ගේ එඩ්වඩ් ග්රීග්ගේ සමකාලීනය ලොව පුරා විස්මිත නිෂ්පාදන පමණක් නොව, විශිෂ්ට සංගීතය ද ඉදිරිපත් කළේය. ඔබ සංයුතිය සෑදීමේ ඉතිහාසය ඉගෙන ගත හැකිය, රසවත් තොරතුරු සහ කුමන්ත්රණය කියවා, අපගේ කාලයෙහි හොඳම සංගීතඥයන් විසින් සිදු කරන ලද සංයුතිය හා අපේ පිටුවෙහි වඩාත් ජනප්රියම සංඛ්යාවල සංගීත ගති ලක්ෂණ අධ්යයනය කරන්න.

මැවීමේ ඉතිහාසය

1870 දී ලෝකය නව ලේඛකයෙක් ඉගෙන ගත්තේය. නෝර්වේවල උපත ලැබූ හා හැදී වැඩුණු හෙන්රික් ඉබ්සන්, නාට්ය දෙකක්, බ්රැන්ඩ් සහ පීර් ජින්ට් යන නාට්යය රචනා කිරීමෙන් ලොව පුරා ජනප්රිය විය. මෙම නාට්යවල දී මිනිසාගේ ජීවිතය හා ඔහුගේ අභිලාෂයන් පිළිබිඹු වන ප්රතිවිරෝධයන්. එක්තරා වීරයකු සැබෑ ජීවිත ගවේෂණය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. අනෙක අනික් අතට ගැටළු වලින් පලා දිව යයි. කිසිවක් වෙනස් කිරීමට අවශ්ය නැත. සර් ජින්ට්, සාහිත්යමය ස්වරූපය ලෙස, සෑම අවස්ථාවකදීම අදාළ වන මනෝවිද්යාත්මක ආදර්ශයක් විය. තමන් වෙනස් කිරීමට තමාට අවශ්ය නොවීය, අර්ථය සොයා බැලීමට අවශ්ය නොවීය, ඔහු මෙන් පිළිගැනීමට වුවමනා විය.

නාට්යයේ වැඩ කටයුතු 1867 පුරාම දිගටම පැවතියේය. සරත් සෘතුවේ දී, ලේඛකයා සොරෙන්ටෝහි සිටියදී ඔහු ක්රියා 5 කින් සමන්විත රචනාවක් මත පින්තූරවලට බෙදී නොතිබුණි. වීරයා නෝර්වේ ජනශ්රැතියෙන් ගත් අතර ඉබ්ලින් ඔහු නිරන්තරයෙන් සංචාරය කරමින්, සෙවීමට සහ ඔහුගේ ජීවිතයේ සැබවින්ම වැදගත් හැඟීමක් ප්රකෘතිමත් වී සිටින ප්රේම සම්බන්ධයක චරිත ගුණාංගවලින් ඔහු පිරවීමට උත්සාහ කළේය. කෙසේවෙතත්, ධෛර්යය, ධෛර්යය හා අවංක ක්රියාවන් සඳහා ආශාව Peer Gunt හි ප්රධාන ලක්ෂණ සලකා බැලිය හැකිය.

1873 අවසානය වන විට, නිෂ්පාදනය සඳහා වැඩ කිරීම ආරම්භ විය. ඉබ්බන් සෑම විස්තරයක් ගැනම ඉතා සැලකිලිමත් විය. ඔහු සංගීතය සඳහා විශේෂ වැදගත් කාර්යයක් ඉටු කළේය. ක්රියාකාරී වායුගෝලීය වායුව හැඩගැසිය හැකි එවැනි සංගීත සංදර්ශනයක් සෑදීමේ කර්තව්යයට සාර්ථකව මුහුණ දීමට කිසිවෙකුටත් නොහැකි වනු ඇතැයි ලේඛකයා හිතුවා එඩ්වාඩ් ග්රීග්. ඒ දවස්වල දී නිර්මාපකයෙකු මුළු ලෝකයටම ප්රසිද්ධ විය. මීට පෙර ග්රීස් ඉස්සන්ට වඩා බොහෝ කලකට ඉහතදී ආදර කතාවක් ලියූ අතර සංගීතඥයා ඊට කැමැත්තෙන් එකඟ විය. ඒ අතරම, යම්කිසි ක්රියාවක් සඳහා ඔහු කැමති කුමන ආකාරයේ සංගීතයක්දැයි ලේඛකයා හොඳින් දැන සිටියේය.

නිර්මාණාත්මක පුද්ගලයෙකුට තමාගේම දෘෂ්ටියකින් සහ ඉදිරිපත් කිරීමක් සංගීතයට ලිවීම, දැඩි රාමු සහ ප්රකාශන හිමිකම් උපදෙස් අනුගමනය කිරීම ඉතා අපහසු වේ. සමහරවිට එය දිගු කලක් තිස්සේ සංගීතය ලිවීමේ කාර්යය සිදු වී ඇති නිසා විය හැකිය. නෝර්වීජියානු ජනක මෝස්තර භාවිතා කරමින් ලයික සංගීතය මුලින්ම සම්පුර්ණයෙන් නිම කරන ලද අතර ඉතිරි නර්තනය අසීරු විය. නිෂ්පාදනයේ පලමු කාල පරිච්ඡේදයේ දී වැඩ නිම නොවූ අතර පසුව, රචකයා යුරෝපයට ගමනක් ගියේය. එහෙත් ඔහු එහි ක්රියාශීලීව නව සංඛ්යා සකස් කරමින් සහ සූදානම්ව සිටිති. 1875 වසන්තයේ දී මෙම ලකුණු සම්පූර්ණ කරන ලදි.

ලබන වසරේ පෙබරවාරි මාසයේ දී නාට්යයේ රඟපෑම සිදු විය. සාර්ථකත්වය අතිමහත් විය. කන්නයේ දී නාට්යය 36 වතාවක් ප්රදර්ශනය කෙරිණි. ඉබ්බන් හා ග්රිජ් යනු සැබවින්ම සිත් ඇදගන්නාසුළු රඟපෑමක් නිර්මාණය කිරීමට සමත් වූ නිර්මාණශීලි සමිතියකි.

වසර 10 කට පසු, දෙවන චමල්ස් කෝපන්හේගන්හි දී සිදු වූ අතර, නිර්මාපකයා සම්පූර්ණයෙන්ම සංගීත ද්රව්ය ප්රතිවර්තනය කළේය. නැවතත්, සාර්ථකත්වය හා ධනාත්මක සමාලෝචන, රංග කලාව සහ සංගීත විවේචකයෝ ය.

අනාගතයේදී, නිර්මාපකයෙකු විසින් වඩාත්ම දීප්තිමත් හා ස්වාධීන සංඛ්යා වලින් විශ්මයජනක ඇඳුම් දෙකක් නිර්මානය කරන ලදි. 1888 දී පළමු සුඛෝපභෝගී ඕප 46 සම්පූර්ණයෙන්ම නිම කරන ලද අතර, දෙවන කුළුණ වසර තුනකට පසුව සමන්විත විය. සංගීතයට හදුනා ගත හැකි වූයේ එම කාලයේ දී බොහෝ කොන්දොස්තරවරුන් තමන්ගේම රිවර්ද්යනය තුළ ක්රියා කර ඇති බවයි. අද වන විට සංගීතයට තමාගේම අදාලත්වය නැති වී නැත. එඩ්වර්ඩ් ග්රිග්ගේ කෘතියට අනුව එය ජාතික නෝර්වීජියානු රසය පිළිබිඹු කරයි.

පට්ටි

හෙන්රික් ඉබ්බන් කතෝලික මිථ්යාවන් සහ පුරාවෘතයන් සවිස්තරාත්මක ලෙස කථා කරයි, ඉතිහාසය සදාචාරය සමග සුරංගනා කතාවේ අංග ලක්ෂණ අත්පත් කර ගනී. Peer Gynt යනු ගමේ සිට අසාමාන්ය පිරිමි ළමයෙක්, උරුමකරු වූ මිනිසෙකුගේ පුත්රයා, මුදල් තබා ගැනීමට නොහැකි වූ අතර බංකොලොත් විය. පියර් ගින්ට්ගේ පියා අහිමි වූ සෑම දෙයක්ම නැවත යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමට අවශ්ය බව ඔහු නිතරම පුරසාරම් දෙඩීය. ඔහු පොහොසත් වීමට ඉඩ තිබේ. වීරයා කම්මල්කරුවෙකු සමඟ සටනකට සම්බන්ධ වී සිටී. හග්ස්ටිඩ්හි විවාහ මංගල්යයේදී ඔහු සොල්වීග් මුණ ගැසෙයි. මනාලිය ඉග්රිඩ් පැහැරගෙන යයි. හර්ට් පීටර් ජින්ට් මත විවෘත කර ඇති අතර, ඔහු සොයන්නේ කඳුකරයට ය. එඬේරුන් තිදෙනෙකු සමඟ. ළමයා වටා තාරකාවන් වටා සිටින අතර, ඔවුන්ගේ රජතුමා "තමා ගැනම සතුටු වන්න." සොල්වීග් වනාන්තරයේ පිටිසරබද ප්රදේශයක ජීවත් වීමට ඉතිරිව ඇත.

Peer Gunt Oze ගේ මව මිය යයි. තම පියාගේ නිවෙස හා සොල්වේග් බලා පිටත් වූ අතර, නිල් මුහුදට නික්ම ගියේය. ඔහු විවිධ රටවල්වල ත්රාසජනක අවකාශය බලා සිටී. ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම වීරයෙක් ගමන් කර, වෘත්තිය වෙනස් කළේය. මේ කාලය වන විට, විශ්වාසවන්ත සොල්වීග් බලා සිටි අතර, Peer Gunt නැවත පැමිණෙන බව විශ්වාස කලේය. ඇය ඇය වෙනුවෙන් යාච්ඤා කළ අතර ඇගේ යාච්ඤාව ආරක්ෂා කර සංචාරකයා බේරාගත්තාය. වසර ගණනාවකට පසුව, පර් ගුග්ට් තම උපන් ස්ථානයට නැවත පැමිණෙන අතර ඇගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාවටම අඳුරෙන් පිරී ගියේය. ඇය වෙනුවෙන් සැමවිටම තමාම පවතිනු ඇත.

සිත්ගන්නා කරුණු

• අනාගතයේ දී සංගීතයට නාට්යය සිට, නිර්මාපකයෙකු දෙදෙනෙක් නිර්මාණය කරන ලද අතර, ඔවුන් විසි විසි තුන සංයුක්ත හතරක් ඇතුළත් විය.
• වර්ෂ 2015 දී, "Peer Gynt" නාට්යය සඳහා සංගීතය සංගීතය 2 ක් සිදු කරන ලදී. ලිෙබ්රෙටෝ විසින් එඩ්වර්ඩ් ක්ලූග් විසින් සම්පාදනය කරන ලදී.
• මෙම නාට්යය රචනා කරමින් ලේඛකයා රුසියානු නෝර්වීජියානු ජනප්රවාදයට හැරී ගියේය. එබැවින්, පේතෘස් ක්රිස්ටේසන් අබ්බ්රොන්සන් සහ ජර්ගන් මුහු විසින් එකතු කරන ලද සුරංගනා කථන එකතුවෙන් සාහිත්ය චරිතයේ නම ලබාගෙන ඇත.
• කොපන්හේගන්හි දී රංගනය සඳහා එඩ්වඩ් ග්රිග විසින් සම්පූර්ණ රංගන වේදිකාව අලලා.
• සම්පුර්ණ ලකුණු සංඛ්යාව 23 කින් සමන්විත වේ.

අන්තර්ගතය

"Peer Gunt" නාට්යය සඳහා වූ සංගීතයේ වර්ණවත් බව සහ වර්ණවත් බවින් කැපී පෙනේ. කට්ටල වල ඇතුළත් කර ඇති තනි පුද්ගල සංඛ්යාව සම්පූර්ණ සංගීත සංයුතියකි. සෑම කාමරයකම, කුඩාම සවිස්තරාත්මකව සිතා බැලූ වායුගෝලය, වෙනත් ජාතිවල සංගීතය පිළිබඳ විශේෂිත වූ ශිල්පීය ශිල්පීය ක්රම භාවිතා කරමින් වෙනත් රටවල්වල අනන්යතාවයන් නිදර්ශනය කිරීමට සම්මානයට සමත් විය. වඩාත් ජනප්රිය සංයුතියේ සංගීතමය ලක්ෂණ සලකා බලන්න.

උදේට

හෘදයේ හිරු නැඟීම විශ්වාස කරන තැනැත්තාට බලාපොරොත්තුවයි. අලුත් දවසක් හැම දෙයක්ම පටන් ගන්නවා. ප්රශ්නය පැනනගින්නේ: ඔබ වෙනස් නොවී ලෝකය වෙනස් කළ හැකිද? කඳු රජු සහ ත්රෝරස්ගේ සාක්ෂිය අනුව, "ඔබ සැම විටම සතුටු වන්නෙහිද?" සැබෑ සන්තෝෂය සෑම විටම වඩා සමීප බව වටහා ගැනීම සඳහා බාධක ගණනාවක් ජයගත යුතු අතර, එය සොයා ගැනීමට ඉඩම් නවයක් සඳහා අවශ්ය නොවේ.

නෝර්වේ ස්වභ්ාවය, අභ්යවකාශයේ හැඟීමක් සවන්දෙන්නන්ට සන්සුන් හැඟීමක් ලබා දෙයි. සෑම කුණාටුවක්ම තමන් විසින්ම විසුරුවා හරිනු ඇත, කුමන කරුණක් වුවද විශ්වාස කරන සහ බලා සිටින තැනැත්තා පමණක් නම් බාධා ජයගත හැක.

නිර්මාපකයෙකු විසින් ආමන්ත්රණය කරන ලද ප්රකාශිත අදහස් pentatonic, පිරිසිදු පාරදෘශ්ය සහජීවනය හා ප්ලේයාවේ වේලාව, oboe. මේ සියල්ලම පාතාලීයත්වය, භූ දර්ශනය සහ සිතුවිලි නිර්මාණය කරයි. උදෑසන අවට ඇති ස්වභාවයට ඔබ එකඟතාවකට පැමිණිය යුතුය.

"මෝනිං" (සවන් දෙන්න)

මරණයට පත් වෙයි

අතිශයින්ම ලෞකික හා ඛේදජනක සංඛ්යාව. එය ග්රිගු වෙත සංසදයේ සිට බලාපොරොත්තු සුන් කරවන හැඟීම් රැසකට සහ දිගු ගමනක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අසමසම ආවේගයක් ලබා දෙයි. ක්රමානුකූලව, චිත්තවේගීය උෂ්ණත්වය ඉහළ යන අතර, මානව මාර්ගයෙහි මරණය සහ අන්තයේ සංකේතයක් ලෙස චරිතය උපයෝගී කරගනිමින් උච්චතම තත්ත්වයට පත්වේ. නමුත් හදිසියේම නිහඬව හා පුදුම හිතෙන තරම් ආලෝකයක් සහිතව නිශ්ශබ්දතාවයක් ඇත. අම්මා සහ පුතාගේ සමුගැනීමේ මොහොතේ උණුසුම් බවක් ඇති කිරීමට සංගීත භාණ්ඩ ඔබට ඉඩ සලසයි. මෙම රෝග ලක්ෂණ සංකේතවත් කිරීම, වර්ණ ගැන්වීම පමණක් වන අතර සංගීත ද්රව්ය අඳුරු කරයි. ලිවීම පුදුම බාධකයක් හා ඝනත්වය, සහ ඒ සමගම, හැඟීම් හා ප්රශංසනීය ගීත.

අනට්රාගේ නැටුම

ෂීක්ගේ දියණිය වන ඇරිට්රා නැටුම් දර්ශනය පිළිබඳ නිදර්ශනය මුල්ම නර්තනයක් සමඟ ඇත. නෝර්වීජියානු රසය සමග සම්බන්ධ වූ පෙර දර්ශනවලට සාපේක්ෂව මෙම සංඛ්යාව වෙනස් වේ. මෙම වාදනය, ප්රසාදය හා එහි පෙරදිග සුන්දරත්වය, හෙරෝයින්ගේ පෙරදිග ප්රතිරූපය, ආකර්ෂනය හා වංචාව ඒකාබද්ධ කරමින් අවධාරණය කරයි. නිර්මාපකයෙකු සැරසිලි ලෙස ටි්රලින් නාද කිරීමට භාවිතා කරයි.

"ආනිටා නර්තනය" (සවන් දෙන්න)

කන්ද රජුගේ ගුහාවේ

ඩොව්රා සීයාගේ අඳුරු මාපාංකය අඩු නූල් සහ බැසුන්ගේ නාට්යවල ශබ්ද නගා ඇත. ක්රමානුකූලව, ශබ්දය වඩාත් සන්තෘප්තිය හා ගතිකතාවන් ලබා ගනී. මෙම නාට්යය ස්කොට්ලන්ත මෝස්තර සහ ගමනක් යන මිශ්රණයක් සිහිගන්වයි. එක් එක් ජයග්රාහී ඝූර්ණය, එය උත්කෘෂ්ට ගොඩනැගිල්ලකට මඟ පාදයි. සමස්ත වාදක කණ්ඩායම බලයට පත්වීමත්, එහි බලයත්, සිත් ඇදගන්නාසුලුය. විස්මයජනක වේදිකාවක්. කම්පන උපකරණ විශේෂයෙන් කැපී පෙනෙන්නේ, රිද්මයානුකූත පියවරක් නිර්මාණය කිරීම පමණක් නොව පළමු කුළුණ සම්පුර්ණ කරන ගතික පතනයකි.

"කඳුකරයේ ගුහාවේ" (සවන් දෙන්න)

පැමිණිල්ලක් එරිඩ්

දීප්තිමත්, බහුමාධ්ය ශිල්පයක් ශීඝ්ර වේගයකින් කුඩා පරිච්ඡේදයකින් ආරම්භ වේ. අධික මෙවලම් හැරුණු විට සියලු මෙවලම් භාවිතය ඔබට ක්ෂණිකව ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි. පැහැරගත් මනාලියගේ කෝපය මෙයයි. නෝර්වීජියානු ජනප්රවාදයට සෘජුව සම්බන්ධ තේමාවක්, එනම් විවාහ මංගල නාට්යය, අල්ප ය. දෙවන කාව්යකරණය මනාලියගේ අඬුවේ ප්රතිරූපය වන අතර, පිටතට පැමිණෙන තනු නිර්මාණයෙන් ඉදිරියට ගෙනයනු ලබන කෝපාවිෂ්ඨ ද්රව්යයෙන් අවසන් වේ.

අරාබි නර්තනය

අරාබි කාන්තාරයේ තාපය. Peer Gunt පතුරු පාටින් ගමන් කරයි. ඉහළ සුළංවල ක්රියාකාරීත්වයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස ඔහු බිඳුණු සංගීතයක් සවන් දෙයි. මහා බෙරයේ නිශ්චිත රිද්මයානුකූලව ඔබ නර්තනයෙන් පටන් ගෙන ඇත. ක්රමානුකූලව, රංගන වේදිකා නාට්යයේ සංගීත භාණ්ඩයක් බවට පත්වේ.

ජර්නර්හි නැවත පැමිණීම

වසර ගණනාවක් තිස්සේ පැන් ගින්ට් මත දෘශ්ය සලකුණක් පැනවූ අතර, ඔහු ආපසු යෑමට තීරණය කළේය. එහෙත්, මෙන්න, ඔහු ද දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙයි. මුහුද නොසන්සුන් වී ඇති අතර, මූලද්රව්යයන් රළු වන අතර, තරංග ඉහළ සහ ඉහළ යයි. මෙම ස්වාභාවික ව්යසනය පෞද්ගලික ඛේදවාචකයක් ලෙස යොදා ගැනේ. ජීවිතය නිෂ්ඵල ජීවිතයක් ගත කරති. මෙම සංඛ්යාව අර්ථ විචාරවත් පමණක් නොව, ඛේදජනක තත්ත්වයකි.

   ඉදිරියට යන්න

අවධානය යොමු කරන්න! විනිවිදක පෙරදැක්ම තොරතුරු සඳහා පමණක් භාවිතා වන අතර, ඉදිරිපත් කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳ තීක්ෂ්ණුවක් නොපෙන්වයි. ඔබ මෙම කාර්යය සඳහා උනන්දුවක් දක්වනු ඇත්නම්, කරුණාකර සම්පූර්ණ පිටපත බාගත කරන්න.

එස්.බී. වැඩසටහනට අනුව ළමුන්ගේ සංගීත පාසැල්, සංගීත කලාශාලා සඳහා මෙම පාඩම නිර්මාණය කර ඇත. Betsenko (බෙලරූස්, 2007). IV කාර්තුවේදී "සංගීත සාහිත්යය" විෂයය පිළිබඳ අධ්යයන වර්ෂයේ දී එය සිදු කළ හැකිය. එච්. ග්රීග්ගේ "Peer Gynt" පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම ප්රචලිත කිරීම, එය සම්භාව්ය සංගීතය සඳහා උනන්දුවක් ඇති කරයි.

හැඳින්වීම

"සංගීත සාහිත්යය" විෂයය පිළිබඳ අධ්යයන වර්ෂයේ පළමුවන මාතෘකා මූලික පාඨමාලාවේ මූලික සංකල්ප සහ සංකල්ප සමඟ දැනගැනීම සඳහා සංගීත භාණ්ඩ, සංගීත සංදර්ශන, සංගීතමය ආකෘතිය, රඟහලෙහි සංගීතය. පාඩම සැලසුම් කර ඇත්තේ හතරවන කාර්තුවේදී එය පැවැත්වීමටයි. මෙම කාලය වන විට සංගීතයට සංගීතය සංග්රහ කිරීම, නෝට්ටු මගින් සංගීතය නිරීක්ෂණය කිරීම, සංගීතය සංගීතමය ක්රියාකාරිත්වය විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා ශිෂ්යයින් විසින් මූලික කුසලතා දැනටමත් පරිහරණය කර ඇත.

සිව්වන කාලසීමාව තුළ, සංගීත ප්රකාශනය, සංගීත ආකෘතීන් ගැන කතා කරන විට E. Grieg suite "Peer Gynt" වලින් තනි තනුව සඳහා හඳුන්වා දෙන ලදි. මෙම නාට්ය ද්විතියික පාසල්වල සංගීත පාඩම් වලද පැවැත්වේ. ප්රායෝගිකව පෙන්නුම් කර ඇති පරිදි දරුවන් වහාම නිර්මාපකයෙකු, නාට්යයේ නම සිහිපත් කරන බව පෙන්නුම් කර ඇත.

මෙය පාඩම-පුනරාවර්තනයක් වන අතර, පාසල් වසර පුරාම දැනුම ලබා ගන්නා සංශ්ලේෂණය. මෙය සංගීතයේ කෑල්ලක් ඇසෙන අතර සිසුන්ගේ ස්වාධීන චින්තනය වැඩිදියුණු කිරීම මත පදනම් වූ පාඩමක්.

ගුරුතුමියගේ ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා, එක් එක් ශිෂ්යයා පමණක් නොව, එක් එක් කෑල්ලක් සඳහා සෑම පාඩමක්ම ​​සඳහා ලිඛිත කාර්යයක් ඉටු කරන අතරතුර, කෑල්ලක් සවන් හෝ ශබ්දයට සවන් දීමට හැකි විය. එමනිසා, සංගීත ප්රකාශනයෙහි අංග සමඟ වගුවක් නැවත නැවත ඉදිරිපත් කිරීම, එම කාර්යය වෙත අවධානය යොමු කිරීමට ඉඩ සලසයි. සංගීතයට ඇහුම්කන් දී නිර්මාණාත්මක කාර්යය සිදු කරන අතර, පාඩමෙහි ප්රධාන කොටස අවසානයේ, පරීක්ෂණ ප්රශ්න සලකා බලයි. සංගීතමය ද්රව්ය පරික්ෂා කිරීමේ දී ඔබට කෙටි විචාරය පරීක්ෂා කිරීමට ඉඩ ලබා දේ. සෑම නිවැරදි පිළිතුරකම තිරය මත පෙන්වනු ලබන අතර, සෑම සිසුවකුගේ ක්රියාකාරකම්වල ප්රතිඵල ස්වාධීනව තහවුරු කරගත හැකිය. මෙම කණ්ඩායමේ විවිධ වයස්වල ළමයින්, සංවර්ධන මට්ටම, සූදානම සහ වැඩිහිටි දරුවන් වේ. එමනිසා වාචික සහ ලිඛිත කාර්යයන් වල සංකලනය පන්ති කාමරයේ සැපපහසු වීමට ඉඩ ඇති අතර ඔබගේ ශක්තීන් අනුව කාර්යය සොයා ගැනීම හා සම්පූර්ණ කිරීම.

බහුමාධ්ය ප්රසංගය ශ්රවණාත්මක ඉදිරිපත් කිරීම ශක්තිමත් කරයි, අධ්යයනයන් යටතේ වැඩිපුර දෘශ්ය හා සංවේදීතාවන් සඳහා වර්ණවත් වේ.

මෙය E. E. Grieg ගේ සංගීතයට මුල්ම මිතුරා වූ බැවින්, සමස්තයක් ලෙස මුළු කෑලි 5 කට නොඅඩු ලෙස සවන් දීමට හැකි නමුත් සම්පුර්ණ සංගීතමය කෑලි ලෙස. එබැවින්, ඉදිරිපත් කිරීමෙහි සංගීත ප්රසංගය සම්පූර්ණයෙන් හා අර්ධ වශයෙන් නොවේ. ගුරුතුමාගේ තේරීම (සමහර විට අවම වශයෙන් හුරුපුරුදු) සම්පූර්ණයෙන්ම ශබ්ද කරන බව නිසැක ය.

ඔවුන්ගේ ප්රියතම සංගීතයට සිසු සිසුවියන්ගේ චිත්තවේගීය ප්රතිචාරය සඳහා නිර්මාණය කරන ලද ගෘහස්ත නිර්මාණාත්මක නිර්මාණ. තනු නිර්මාණය කිරීමෙන් ප්‍රායෝගිකව සොල්ෆෙජියෝ පිළිබඳ දැනුම ප්‍රගුණ කිරීමට ඉඩ සැලසෙන අතර මෙහි දී නිසැකවම අන්තර් විනය සම්බන්ධතා සොයාගත හැකිය.

අරමුණු: සංගීත වැඩසටහන්, සංගීත ප්රතිරූප සහ සංගීත සංගීති පිළිබඳ අදහස් ගැඹුරු කිරීම.

• ඊ. ග්රීග්ගේ වැඩ පිළිබඳ දැනුම පුළුල් කිරීම;
• මනෝ භාවය, හැඟීම්, සංගීතය පිළිබඳ රූප සම්පුර්ණ හා නිවැරදි විස්තරයක් ලබා දීමට ඇති හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීම.
• කාර්යය සඳහා චිත්තවේගාත්මක ප්රතිචාරාත්මක ප්රතිචාරයක් වර්ධනය කිරීම;
• සම්භාව්ය සංගීතය කෙරෙහි ස්ථිර උනන්දුවක් ඇති කිරීම.

උපකරණ සහ සංගීතමය ද්රව්ය: ග්රහලෝක ප්රක්ෂේපක; තිරය; ලැප්ටොප්; ඉදිරිපත් කිරීම; E.Grigue suite "Peer Gunt" ශ්රව්ය පටිගත කිරීම; සජීවීකරණ චිත්රපටය "ස්ටිබ්ස් සහ කන්ද රජු"; “මෝනිං”, “ඕස්ගේ මරණය”, “ඇනිත්‍රාගේ නැටුම”, “කඳුකර රජුගේ ගුහාවේ”, “සොල්වෙග්ගේ ගීතය” යන නාට්‍යවල සටහන්; පාට පැන්සල් (එක් සිසුවෙකු සඳහා); තනි කාර්යයන් සහිත දරුවන් සඳහා ෂීට් (විචාරශීලි මාධ්යයේ වගුව, පැන විසදුම සඳහා වගුව, සොල්වීග් හි සමෝච්ඡ 2).

පාඩම ව්යුහය: සංවිධානාත්මක මොහොත; අධ්යයන ද්රව්ය පුනරාවර්තනය කිරීම; අධ්යයනය කළ ද්රව්ය තහවුරු කිරීම; ප්රායෝගික වැඩ විනිශ්චය; ඇගයීම.

ශිෂ්ය ක්රියාකාරකම්: සංගීතයට සවන් දීම; සංගීතය රසවිඳීමේ ක්රියාවලිය තුළ නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් ඉටු කිරීම; නෝට්ටු වලින් නිරූපනය කිරීම; ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයයි.

පුහුණු ක්‍රම: වාචික, දෘශ්‍ය-ශ්‍රවණ, ගැටළු සෙවීමේ තත්වයන් නිර්මාණය කිරීම තුළින් නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් උත්තේජනය කිරීම, සාමාන්‍යකරණය, විශ්ලේෂණය.

පාඩමෙහි පාඩම

[විනිවිදක අංක 1].   ඩබ්.  නවකතාවක, කතාවක්, සුරංගනා කතාවක්, පින්තූරයක් වැනි ඕනෑම සංගීත කෘතියක එහි අන්තර්ගතය තිබේ. මෙම අන්තර්ගතය අප වටා ලෝකය පිළිබිඹු කරයි. මිනිසුන්, කුරුල්ලන්, සතුන්ට නිශ්චිත රූපයන් හමු නොවී සිටිමු. මෙම සිදුවීම් පිළිබඳ වාචික විස්තරයන් නොවේ. මේවා සංගීත ප්රතිබිම්බය. සංගීත ප්රතිරූපයක් සංගීත ප්රසංගයක සම්ප්රදායික චරිතයකි. විවිධාකාර රූප නිර්මාණය කිරීම සඳහා සංගීත ප්රකාශනයෙහි සාරවත් ක්රම ඔබට ලබා දේ. ඒවාට ප්රතිරූපය-ප්රතිමූර්තිය, රූප-දර්ශනය, රූප-භූ දර්ශනය, රූප-මනෝභාවයන් ලෙස නම් කළ හැකිය. සංගීතයේ කෑල්ලක් තුළ නිර්මාපකයෙකුගේ අන්තර්ගතය හා අභිප්රාය අනුව එක් ඡායාරූපයක් හෝ කිහිපයක් තිබේ.

[විනිවිදක අංක 2] අද අපි නෝර්වීජියානු නිර්මාපකයෙකු වන එඩ්වඩ් ග්‍රෙග්ගේ කෘති දැනගෙන ජී. ඉබ්සන්ගේ පියර් ජින්ට් සඳහා සංගීතය අසනු ඇත.

[විනිවිදක අංකය 3].

1. හෙන්රික් ඉබ්සන් කවුද? හෙන්රිච් අයිබෙන් - නෝර්වේජියානු නාට්ය රචකයා.

2. නාට්ය රචකයෙකුගේ නාට්යයේ සංගීත අධ්යක්ෂවරයාගේ නම කුමක්ද? අනුග්රාහක එඩ්වඩ් ග්රයිග්.

[විනිවිදක අංක 4] .

3. නිර්මාපකයෙකුගේ හා නාට්ය රචකයාගේ සහභාගිකම ගැන ඔබ දන්නේ කුමක්ද? රචකයා විසින් හින්රිච් ඉබ්සන්ගේ "පීර් ජින්ට්" නාට්යය සඳහා ඔහුගේ සංගීත කෘතිය ලියා ඇත. මෙම නාට්යයේ පූර්වදර්ශනය 1876 දී සිදු වූ අතර එය විශාල සාර්ථකත්වයක් විය. ඉන්පසුව, රචකයා විසින් නාට්යය සඳහා සංගීතයෙන් වාද්ය වෘන්දයක් සඳහා කට්ටල දෙකක් සකස් කරන ලදී.

4. ප්රබන්ධයක් යනු කුමක් ද? කුළුණක් (ප්රංශ "ශ්රේණියේ", "අනුපිළිවෙල") යනු අනුක්රමය හෝ වෙනත් ආකාරයක නාට්ය චරිතයකි.

5. ග්රීගර් නිර්මාපකයා ගැන ඔබ දන්නේ කුමක්ද කියා අපට කියන්න. නැතිවූ වචන සහිත වාක්‍ය සමඟ ඔහු පිළිබඳ තොරතුරු සිහිපත් කිරීමට අපට උදව් වනු ඇත.

[විනිවිදක අංකය 5]

1. එඩ්වඩ් ග්රීග් - ශ්රේෂ්ඨ නෝර්වීජියානු නිර්මාපකයෙකු ..., ... (පියානෝ, කොන්දොස්තර).

2. ඊ. ග්‍රීග් ජීවත් වූයේ හා වැඩ කළේ ... සියවසේ (XIX සියවස) ය.

3. විවිධාකාර ජනප්රිය නාට්ය වල බොහෝ පුදුම ක්රියා ඔහු විසින් ලියන ලදි: ..., ..., ... (පෝවාන් කූරු සඳහා "පීර් ගින්ට්" සඳහා වාදනය සඳහා "ලරික් පිස්ට්", වාදක කෘතීන්).

4. ග්රීග්ගේ සංගීතයේ ගායනා කිරීම් ... ගායනා සහ ... (නෝර්වීජියානු, නැටුම්).

5. නිර්මාපකයෙකුගේ කෘති තුල ... ස්වභාවය, පින්තූර ... ජීවිතයේ (උතුරු, ගැමි) පිළිබිඹු විය.

[විනිවිදක අංකය 6] . ඩබ්.  දැන් අපි ව්යවහාරික සංගීතය ගැන කතා කරමු. ඕනෑම අද්භූත චිත්රපටි හෝ රඟපෑමේ දී ඔබ එය අසා ඇත. මෙම සංගීතයේ ක්රියාකාරීත්වය පමණක් සිදු කරන අතර බොහෝ විට ස්වාධීන අර්ථයක් නොමැත. ග්‍රෙග් ඉබ්සන් විසින් ඇණවුම් කරන ලද සංගීත වර්ගය මෙයයි.සමහර විට මහා නිර්මාපකයෙකු “සුළු” සංගීතය රචනා කළ විට එය සරල සහායෙන් ඔබ්බට ගොස් ස්වාධීන අරුතක් ලබා ගත් විට එය ස්වාධීන කලා කෘතියක් බවට පත්වේ. නාට්යයේ ග්රිගර් වීරයාගේ සංගීතයෙන් එය සිදුවූයේ, රටේ පිරිමි ළමයා වන පීර් ජින්ට් වසර හතළිහක් පුරා සංචාරය කරමින් විවිධ රටවලට ගමන් කරමින් සිටියි. ඔහු සිටියේ ඇමරිකාවේ, චීනයේ හා අප්රිකාවේ ය. කිහිප වතාවක්ම ඔහු නීති විරෝධී ලෙස විශාල ධනස්කන්ධයක් අත්පත් කරගත් නමුත් ඔහුගේ ජීවිතයේ අවසානයේදී ඔහු සියල්ල අහිමි විය. දුප්පත්, අවාසනාවන්ත මහලු මිනිසා, ඔහු නැවත සිය මව්බිමට පැමිණේ. මරණයට පත් කිරීමට සූදානම්ව සිටි ඔහු, ඔහු සියල්ලට සමාව දුන් සොල්වීග් හමුවෙයි. පේරූගේ ආත්මයේ එක් වරක් කළ හොඳම, සොල්වේග් ඇගේ සිතේ තබා ගත්තේය.

[විනිවිදක අංක 7]. ඉබ්බෙන් ගේ නාට්යයේ දී සැට්ටයක් ගොඩක් ඇති අතර, ඔහු දැඩි ජීවිතයේ නරක පැත්ත ගැන විහිළුවක් කරයි. නමුත් එය ග්රීග්ට පොඩ්ඩක් උනන්දුවක් තිබුණේ නැහැ. "මම තවත් පෑනක් දකිමි. ඔහු තනිවම, ඔහු Solveig හි හදවතෙහි රැඳී සිටිමි. එපමණක් නොව මගේ ගීතය තුල එය තබා ගැනීමට මට අවශ්යයි.  නාට්ය සඳහා සංගීත භාණ්ඩ වලින් ග්රීග් විසින් කොපමණ නාද ප්රමාණයක් නිර්මාණය කළාද? එක් එක් කාමරයක කොපමණ කොටස් තිබේද? පළමු විකාශයේ කොටස් මොනවාද?

[ස්ලයිඩ් අංක 8] . "උදෑසන."

1. භූ දර්ශනයක් යනු කුමක්ද?

2. ජී. ඉබ්සන්ගේ ගීතයේ "Peer Gynt" නාට්යයේ සංගීතය කුමක්ද?

3. මෙම කෘතියේ නිර්මාපකයා විසින් මෙම කෘතියෙහි තේපෝ දර්ශකය වෙත වචනය එකතු කළේය. අතීතය  මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

ඩබ්ලිව්.: නාට්යයේ දී නාට්යය, අප්රිකාවේ සිදු වන ක්රියා IV සඳහා හැඳින්වීමක් ලෙස පෙනේ. නමුත් අපි උතුරු නෝර්වීජියානු උදය දකිනවා. එක් පුද්ගලයෙක් තම දුර බැහැර ප්රදේශය සිහිපත් කරයි. දැන් සංගීතය ශබ්දය වන අතර, ගවයින්ගේ මිත්රශීලී ගීතය, ශබ්ද මාලාවේ මැසිවිලි ඇසෙනු ඇත, අපි නිම්නය කොතරම් ලස්සනයි ද යන්න පැහැදිලි වනු ඇත, වාතය පැහැදිලි සහ පිරිසිදුයි. මේ සියල්ලම ග්රිගර් සංගීතයට ප්රශංසා කරයි. "උදෑසන සොබාදහමේ මනෝභාවය, පළමු වරට හිරු බැස යන විට, හිරුගේ හිරු බිඳී යයි පෙනේ." ඊ. ග්රීග් මෙසේ පැවසීය.

[විනිවිදක අංක 9].   සංගීතයට සවන් දීම, සටහන් නිරීක්ෂණය කිරීම. තත්පර 3.57

4. “මෝනිං” නාට්‍යයේ තනු නිර්මාණයෙහි ලක්ෂණ මොනවාද?

5. "මෝනිං" නාට්යයේ අන්තර්ගතයේ රූපාකාරය හා වාදනය හෙළි කරන්නේ කෙසේද?

[විනිවිදක අංක 10] 6. තිරය දෙස බලන්න. නිරූපණය කරන්නේ කුමන සංගීත භාණ්ඩද? රචකයා ඒවා ලකුණු වලට ඇතුළත් නොකළේ ඇයි?

7. "මෝනිං" නාට්යයට අයත් වන්නේ කුමන කණ්ඩායම් රූපයටද?

[විනිවිදක අංකය 11]. 8. වගුව පුරවන්න(පරිශිෂ් 1 ය 1).

සංගීතයට සවන් දීම, එක් එක් කෑල්ල සඳහා සංගීත භාෂාවෙහි ප්රධාන අංගයන් සඳහා යෝග්ය අර්ථ දැක්වීම තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න: (1).   “උදේ.” අර්ථ දැක්වීම්වලට පසුව, "උදෑසන" ට අදාලව අංක 1 ලියන්න.

[විනිවිදක අංකය 12]. "ඔසප් මරණය".

1. සංගීත සංග්රහයේ ප්රවේශමෙන් ප්රවේශම් වන්න. ජී. ඉබ්සන්ගේ "පීර් ගන්ට්" ගේ නාට්යයට සංගීතයෙන් මෙම නාට්යයේ මාතෘකාව මතක තබා ගන්න:

අ) “උදේ”.

ආ) "ඔසප් මරණය".

ඇ) "සොල්වේග්ගේ ගීතය".

)) “කඳුකර රජුගේ ගුහාවේ”.

[විනිවිදක අංකය 13]. ඩබ්.  නෝර්වීජියානු පුවත්පත් "Peer Gynt" හි අග්රාමාත්ය වරයා විසින් මෙසේ ලිවීය. "ඔසප් මරණය" - "මෙය ටිකක් symphonic මාදුමයක්. සංගීතයට සවන් දීමෙන් ඇති වන ශෝකය සහ වේදනාව සමඟ සවන් දෙන්නාට පුදුම සරල බව හා අවංකත්වය ප්රකාශයට පත් කරයි. "  Oze මිය යයි. ඇය ඇයට කතන්දරයක් කියනවා. මැජික් සිහින තුළ සන්තෝෂයෙන් ඇය සදහටම නිදා වැටේ.

[විනිවිදක අංක 14].   සංගීතයට සවන් දීම, සටහන් නිරීක්ෂණය කිරීම. තත්පර 4.38 යි.

ඩබ්ලිව්.: මේ නාට්යය ලියන්නේ කුමන ස්වරූපයෙන්ද? අප මෙහි අසා ඇත්තේ කුමක් ද?

[විනිවිදක අංකය 15] .   4. ගීත රචනය නිර්මාණය කිරීමට සංගීත රචකයා සංගීත භාණ්ඩයේ වෙනත් අංග මොනවාද?

[විනිවිදක අංකය 16]. 5. "Oze Death" නාට්යයට අයත් වන්නේ කුමන කණ්ඩායම් රූපයේද?

දරුවන් ඔවුන්ගේ වැඩ පෙන්වයි.

5. වගුව පුරවන්න (උපග්‍රන්ථය 1): (5). "සොල්වේග්ගේ ගීතය".

[විනිවිදක අංකය 32]. ලිඛිත කාර්ය තහවුරු කිරීම.  පාඩම පුරාම ඔබ ඉටු කළ පැවරුමේ නිරවද්යතාවය අපි දැන් පරීක්ෂා කර බලමු. තිරය ​​මත නිවැරදි පිළිතුරු ඔබට සම්බ වනු ඇත.

[විනිවිදක අංකය 33].   පරීක්ෂණ ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සැපයීමෙන් ඔබ පරීක්ෂා කරන්න.

a) ජී. ඇන්ඩර්සන්; ආ)  ජී ඉබ්සන්.

2. පෙරේ ගුන්ට්ගේ පෙම්වතාගේ නම කුමක්ද?

අ) ඇට්රීටා; ආ)  සොල්වීග්.

3. තූර්ය වාදනය දිස්වන්නේ කුමන නාට්යයේද?

අ) “කඳුකර රජුගේ ගුහාවේ”; ආ) "ඔසප් මරණය".

4. නාට්යය පියානෝව සිට fortissimo සිට sonority වැඩිවීම සමග වර්ධනය වේ සංවර්ධනය?

(අ) "ඇනිරාගේ නර්තනය"; ආ)  "උදෑසන."

5. “කඳුකරයේ ගුහාවේ” නාට්‍යය ගොඩනඟා ඇත්තේ කෙසේද?

අ) විචල්ය ශ්රේණියක් ලෙස; b) පදයක් හා ඇරක් ලෙස.

6. ප්ලේයර්ගේ නාදයක් එඬේරෙකුගේ අඟුලෙකුගේ අඟක් සමාන වන්නේ කෙසේද?

අ) “උදේ”; ආ) "ඇනිරාගේ නර්තනය".

7. ග්‍රෙග් විසින් ජන තනු සෘජුවම අනුකරණය කරන්නේ කොතැනින්ද?

අ) "සොල්වේග්ගේ ගීතය"; b) නාට්යයේ "ඔස මරණය".

8. "පීර් ජින්ට්" නාට්ය සඳහා සංගීතයට ඇතුළත් නොවූයේ කුමක් ද?

(අ) "ස්නයිෆර්ස්ගේ පෙරහැර"; ආ) "කන්ද රජුගේ ගුහාවේ"

9. නිර්මාපකයෙකු සංගීතයේ උපකරණයක් - ත්රිකෝණයට ඉදිරිපත් කරන්නේ කුමන නාට්යයද?

අ) "කඳුකරයේ ගුහාවේ"; ආ)  "ඇනීටාගේ නැටුම".

ප්‍රශ්නාවලිය. එක් එක් කැබැල්ලේ ශීර්ෂය අනුව එහි ශබ්දය අනුපිළිවෙලින් 1 සිට 5 දක්වා අංකය යොදන්න.

[විනිවිදක අංක 34].

සාරාංශගත කිරීම.

ඩබ්ලිව්.: නිර්මාපකයෙකු වන එඩ්වඩ් ග්රිගු විසින් නිර්මාණය කළ සංගීතය තේරුම්ගැනීමට ඔබට අපහසු වූවාද? ඔබට එය තේරුම්ගත හැකිද?

ඩබ්ලිව්.: ඉතින්, නවීන මිනිස්සු, අවුරුදු 100 කටත් වඩා ලියන ලද සංගීතය, උනන්දුව, විශ්ලේෂණය, සංගීතය තේරුම් ගන්න, නිගමනය කරන්න පුළුවන්.

විවිධ රටවල බොහෝ අධ්යක්ෂකවරු හීන්රිච් අයිබෙන් ගේ නාට්යය නැවත නැවතත් ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදනයන්හි එඩ්වඩ් ග්රීග්ගේ සංගීතය භාවිතා කරති.

[විනිවිදක අංක 35].   ඩබ්.  සංගීත කෘතිවල අන්තර්ගතය වචනවලින් ප්රකාශ කිරීම අපහසුය. එය දැකීමට හෝ කියවීමට නොහැකිය - හැඟීම, අත්දැකීම්. අද අපි වැඩ සංගීතය වටහා ගැනීම ටිකක් පහසු විය, අප වැඩසටහන් සංගීතය ගැන, එනම් සංගීතය ගැන, කතුවරයාගේ අභිප්‍රාය අනුව, දැනටමත් නමක් සහ අන්තර්ගතයක් ඇති සංගීතය ගැන කතා කළෙමු. සංගීතයට ඇහුම්කන් දීම, එම නිර්මාණ නිර්මාණය කිරීමේදී එම නිර්මාපකයින්, මනෝභාවයන්, සිතුවිලි බෙදා හදා ගැනීමට අපට හැකිය. එමෙන්ම ඔහු අප වෙත ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කළෙමු.

1. එක් එක් සංගීත කට්ටල අංකයේ මනෝභාවය සහ රූපය ඔබ පහසුවෙන් තීරණය කළේ ඇයි? ඔබට උපකාරවත් වූයේ කුමක්ද?

2. රූපය නිර්මාණය කිරීමට දායක වූ අදහස් මොනවාද?

3. ඔබ අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ මාධ්යයන් වෙනස් කරන්නේ නම්, රූපය වෙනස් වනු ඇත?

4. ඔබේ මතය අනුව, කිසියම් තනි සංගීත සංවර්ධනයක් රූපයක් නිර්මාණය කිරීමට ප්‍රමාණවත් ද?

[විනිවිදක අංකය 36]. එක් නිර්මාපකයෙකු වන ඊ. ග්රීග් වරක් පැවසුවේ, "ඇතැම් විට සංගීතය සංගීතයට අවශ්යයි කිසිවක් අවශ්ය නැත. "ග්රිගගේ සංගීතය කාලයාගේ ඇවෑමෙන් පරීක්ෂා කර ඇති අතර, ලොව විවිධ රටවල හොඳම වාදක කන්ඩායම් විසින් මෙම නාට්යය පිළිබඳ බොහෝ ඇල්බම් මේ රටවල්වල ප්රකාශයට පත් කර ඇත.

[විනිවිදක අංක 37]

ගෘහාශ්රිතව. "කන්ද ගුහාවේ ගුහාවේ" මෙන් "මෝඩමය" ("ගුහාවේ ගුහාවේ") ලෙස ප්රකාරයේ උඩුගත කරන ලද හා පහත දැමූ පියවරයන් භාවිතා කිරීම සඳහා අසමසම තනු නිර්මාණය කරන්න.

ඇගයීමේ නිර්ණායක: පන්ති කාමරයේ සිසුන්ගේ ක්‍රියාකාරකම්; කාර්ය සාධනය නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් වල ගුණාත්මකභාවය; ලිඛිත කාර්යයෙහි නිවැරදි පිළිතුරු සංඛ්යාව.

සාහිත්යය

1. අකිමෝවා එල්. යූ. සංගීත සාහිත්යය: ඉගැන්වුම් ද්රව්ය. නිකුතුව 1. - එම්. පබ්ලිෂින් හවුස් "රොස්මමන් ප්රෙස්" LLC, 2002 - 79 p.
2. වඩිමීවීව් V., ලුගුටින් ඒ. සංගීත සාහිත්යය: IV පන්තියට. සංගීත පාසැල: අත්පොත. - 11 වන සංස්කරණය, Pererab. - එම්: සංගීතය. 1992. - 159 පි.
3. ලෝක සංගීත සාහිත්යය: 1 කොටස. සංගීතය, එහි ආකෘති සහ ජනප්රිය / ed.-status. කොසැක් I I. ළමා සංගීත පාසැල් සිසුන් සඳහා වූ පොතක්: හරියටම "කැලිග්රාපර්" 2008 - 152 p.
4. සංගීතය ශ්රේණිය 3: පාඩම් සැලසුම් (ඊ.බී.ඒ, අබ්දුල්ලින් සහ අල්. ඩී. බී. කබාලෙව්ස්කිගේ අධීක්ෂණය යටතේ) / aut.-status. ටී එස් මැක්සොව්. - වොල්ගොග්‍රෑඩ්: ගුරු, 2008. - 152 පි.
5. සංගීතය ශ්රේණිය 4: පාඩම් සැලසුම් (වැඩසටහන ඊ.බී, අබ්දුල්ලින් සහ අල්. / ඩී. බී. කබාලෙව්ස්කිගේ අධීක්ෂණය යටතේ) / aut.-තත්වය. ටී එස් මැක්සොව්. - වොල්ගොගොගන්: ගුරු, 2007 - 141 p.
6. Osovitskaya Z., Kazarinova A. සංගීත ලෝකය: පෙළපොත්. ළමා සංගීත පාසැල් ගුරුවරුන් සඳහා සංගීත සාහිත්යය පිළිබඳ අත්පොත. - එම්; SPb.: සංගීතය, 1997 - 200 පි., අයිල්.
7. රට්චොකාකා එන් එම්, කසාන්සේවා ඊ. එස්. 4 වන ශ්රේණියේ සංගීත සංගීත පාසල් සඳහා සංගීත සාහිත්යය පිළිබඳ වැඩපොත. - ප්රකාශකාගාරය V. Katansky, 2003 - 96 p.
8. නවීන සංගීත පාඩම: නිර්මාණාත්මක ශිල්පීය ක්‍රම සහ කාර්යයන්. / ඊ. A. ස්මොලින්. - යරොල්ලාවල්: 2007 සංවර්ධන අධ්යාපනික ආයතනය - 128. (ගුරුවරයාට උපකාර කිරීම).
9. Sorokotyagin D. A. සංගීත සාහිත්යය පිළිබඳ වැඩපොත්: සංගීතය, එහි ආකෘතීන් සහ ජනප්රිය. - රොස්ටොව් n / D: ෆීනික්ස්, 2011. - 121, (1) පි., ඉල්. - (ළමා සංගීත පාසැල් සඳහා නිබන්ධන).
10. Frolov A. සංගීත සාහිත්යය: ළමා සංගීත පාසලේ 4 වන ශ්රේණියට පෙළ පොත්. - SPb.: රචකය - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, 2005 - 224 පි., සංගීත රචනය.
11. ශූර්නිකova එම්. සංගීත සාහිත්යය. සංගීතය, එහි ස්වරූපය සහ ජනප්රිය. පළමු අධ්යයන වර්ෂය. එඩ්. 2 වන, එකතු කරන්න. සහ රෙර - Rostov n / a: ෆීනික්ස්, 2004 - 192 පි. සහ කොල. රොන්මඩ
12. http://yandex.by/yandsearch?text
13. විකිපීඩියාව
14. http://www.solnet.ee/sol/004/rr_034.html

නිගමනය

"Peer Gynt" යනු නෝර්වීජියානු මාස්ටර් දෙදෙනෙකුගේ ශ්රේෂ්ඨතම නිර්මාණයයි. ජී. ඉස්සන් සහ ඊ. ග්රෙග්. නාට්ය රචකයා විසින් (පුද්ගලයාගේ ඛේදවාචකය, නිදහසේ අයිතිය, ඔහුගේම මාර්ගය තෝරාගැනීම) පමණක් නොව, නිර්මාපකයාගේ පුදුම සංගීතයද මෙම කෘතිය අමරණීය විය.

පසුගිය සියවස් එකහමාරක කාලය තුළ ලෝක සංස්කෘතික උරුමය පිළිබඳ ඔහුගේ කාර්යභාරය නැවත නැවතත් සිනමා සහ රංග කලාවන් විසින් සිදු කෙරිනි. ජී. අයිබෙන් ගේ නාට්යයට සංගීතය සංගීතය නිර්මාපකයාගේ වඩාත් කැපී පෙනෙන නිර්මාණාත්මක සාර්ථකත්වයක් විය. ඇය ව්‍යවහාරික ප්‍රභේදයෙන් ඔබ්බට ගොස් ස්වාධීන ජීවිතයක් ලබා ගත්තාය.

ඊ. ග්රිගාගේ කාර්යය පළමු ශ්රේණියේ සිට සාමාන්ය අධ්යාපනයේ හා සංගීත පාසල්වලට සවන් දෙයි. මෙම කාර්යය අපේ දවස් වල ජනප්රියයි. නර්තන අනුවාද, පාෂාණ සැකසුම් ඇතුළු ප්‍රතිකාර ගණන දුසිම් ගණනකට ළඟා වේ. නමුත් මම සිතන්නේ සංගීත පාසලේ කර්තව්‍යය වන්නේ එහි මුල් ස්වරූපයෙන් කෘතිය කෙරෙහි ඇල්මක් ඇති කිරීම, සංගීතය සමඟ සන්නිවේදනය ඉගැන්වීම, සංගීත කෘතියක් කටපාඩම් කිරීම, සිසුන්ට හමු නොවන ස්ථානයක් - ප්‍රසංගයකදී, සංගීත භාණ්ඩයක පාඩම්, ගුවන් විදුලියේ, රූපවාහිනියේ, ඔහුගේ අනාගත ජීවිතය තුළ.

පාඩම් තේමාව සැකසීමේදී අරමුණු හා අරමුණු විසඳනු ලබන්නේ විවිධ ආකාරයේ ශිෂ්‍ය ක්‍රියාකාරකම් මගිනි. ඉගැන්වීම් ක්රම, යෝජිත කාර්යයන් සමස්ත පාඩම පුරාම ළමයින්ට ප්රශ්න මතු කිරීමට උත්සුක විය යුතුය. මෙම පාඩමේ ප්‍රති result ලය ක්‍රියාකාරී සංගීත ලෝලීන්ගේ අධ්‍යාපනයේ තවත් පියවරක් විය යුතු අතර නූතන පමණක් නොව පසුගිය ශතවර්ෂ වල සංගීතය ද සිසුන්ගේ සීමාවන් පුළුල් කිරීම සොයා ගැනීම.

ළමුන් සඳහා අතිරේක අධ්යාපනය සඳහා වන පලාත් අයවැය අධ්යාපන ආයතනය
  ළමා චිත්ර කලාව Poronaysk

සංගීත ආකෘති විශ්ලේෂණය

එඩ්වඩ් ග්රිග් ඇග්ර්රාස් ඩයින්ස්

සම්පූර්ණ කරන ලද: අතිරේක අධ්යාපනය ගුරුවරයා, කොලොටිවිනා නටාලියා ඉවානාovna

poronaysk, 2017

"පීර් ගුන්ට්" නාට්‍යය නෝර්වීජියානු නාට්‍ය රචකයෙකු විසින් රචනා කරන ලද්දකි.හීන්රිච් අයිබ්සන් .
සංගීතයේ කතුවරයා නෝර්වීජියානු නිර්මාපකයෙකු වේඑඩ්වාඩ් ග්රීග් .
නිර්මාපකයා සූට් දෙකකින් සමන්විත වැඩසටහන් කාර්යයක් නිර්මාණය කරයි, එක් එක් අංක 4 බැගින්.
කාමර සංඛ්යාව 1-4 කාමර:
උදේට
මරණයට පත් වෙයි
අනට්රාගේ නැටුම
කන්ද රජුගේ ගුහාවේ
සූට් අංක 2 - 4 අංක :
පැමිණිලි ඉඟ්රි.
අරාබි නර්තනය
Peer Gunt ගේ පැමිණීම
ගීතිකා විසදුම්

සූට්   (ප්රංශ "මාලාව", "අනුපිළිවෙල") - අනුක්රමය හෝ වෙනත් ආකාරයක නාට්ය චක්රයකි.

නාට්යයේ වීරයා වූ පීටර් ගින්ට් රටෙහි වසර හතළිහක් පුරා විවිධ රටවලට සංචාරය කර තිබේ. ඔහු සිටියේ ඇමරිකාවේ, චීනයේ හා අප්රිකාවේ ය. ඔහු කිහිප වතාවක්ම ඔහු අතිශයින්ම වස්තුවක් ලෙස සලකමින්, අතිමහත් ධනය, නමුත් සිය ජීවිතයේ අවසානයේදී ඔහු සියල්ල අහිමි විය. දුප්පත්, අවාසනාවන්ත මහලු මිනිසා, ඔහු නැවත සිය මව්බිමට පැමිණේ. මරණයට පත් කිරීමට සූදානම්ව සිටි ඔහු, ඔහු සියල්ලට සමාව දුන් සොල්වීග් හමුවෙයි. පේරූගේ ආත්මයේ එක් වරක් කළ හොඳම, සොල්වේග් ඇගේ සිතේ තබා ගත්තේය.
අප්‍රිකානු කාන්තාරය හරහා ගමන් කරන විට, අරාබි නාමිකයන්ගේ නායකයා වෙත පියර් ජින්ට් පැමිණේ. නායක ඇනිටාගේ දියණිය දිවැසිවරයෙකුට හිමි වේ. මෙම නර්තනයේදී ඇයගේ සුන්දරත්වය සමඟ ප්රබෝධමත් කිරීමට අවශ්යයි. නමුත් එම උපකරණ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්. අප පුදුම පෙරදිග මෙවලම් සහිත විශාල බහු-වර්ණ වාදකාගාරයක් අපට ඇසෙන බව පෙනේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, වාද්‍ය වෘන්දය ඉතා කුඩා ය. ඔබ සම්පූර්ණ සංගීත කණ්ඩායම නොව, 9 soloists පමණි: 2 පළමු වයලීනයන්, 2 තත්පර, 2 වයෝලා, 2 සෙලෝස් සහ 1 ද්විත්ව බාගයක් පමණක් භාවිතා කළ හැකි ලකුණු සටහනක් ඇත. ග්‍රීග් විවිධ ශබ්ද නිස්සාරණ ක්‍රම භාවිතා කරන නිසා උපකරණ රාශියක මිත්‍යාව පැන නගී. මෙන්න නැමීlegato නැමී ආචාර කළාස්ටාකාato සහpizzicato   ක්රීඩාවක් ඇත්තේ දුන්නකින් නොව, පහරකින්. සංගීත භාණ්ඩවලට එක් බෙර ත්‍රිකෝණයක් එක් කළේය. එය එකම යකඩ පොලුවලින් පහර ගසන ලද ත්රිකෝණයට වානේ කූඩුවකි. එය ඉතා ඉහල ඝෝෂා හඬක් නිපදවයි. ත්රිකෝණයක් එළඹෙන විට ඇට්ර්රා හි නර්තන ආභරණ නාද වේ. ශිෂ්ටසම්පන්න පරිහානියක රූපයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, ග්රිගස් විසින් ප්රධාන-සුළු පරිමාණ පද්ධතියෙන් බැහැර වන වර්ණ ගැන්වීමේ ශබ්දයන් අසාමාන්ය නාට්යමය විප්ලවයන් භාවිතා කරයි.

ආකෘතිය (සරල තුනෙන් කොටසක්)   අනපේක්ෂිත විකාර ප්‍රතිවිරෝධතා මත ගොඩනගා ඇත. පළමු අවධියේ වාක්ය දෙක මුළුමනින් මෙන් ම, වයනයෙහි හා රිද්මය තුළ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ය.

පළමු වාක්යය   waltz හෝ mazurka චරිතයේ ලියා ඇති අතර, පළමු වයලීනයන්ගේ සුපරීක්ෂාකාරී තනු නිර්මාණය, pizzicato සෙල්ලම් කරන වෙනත් උපකරණවල වියළි කාදර් විසින් අනුමත කර ඇත. දෙවැනි වාක්යය වන්නේ, පළමු වයලීනය හා අෂ්ටොටු ඔක්ටේන්හි ඇති පළමු වයලීනය හා "සෙලෝස" සඳහා "ම්ලේච්ඡ" යන වර්ණදේහයේ යම් ආකාරයක ස්ටැසකෝටේ "පැනීමේ" අටයි. මෙම නාට්යය කුඩා හැඳින්වීමකින් ආරම්භ වේ:

මැද කොටස විවිධ මාතෘකා වල අනුක්රමික "බැරෑරුම්" වලින් සමන්විත වේ. මෙන්න නව තේමාවක බාර් හතරක් - මෘදු හා වෙහෙසකර, පෙරදිග චරිතය. ඉන්පසුව එය ඉක්බිතිව - ආරම්භක කාල පරිච්ඡේදයේ දෙවන වාක්යයට සමාන කෝණික පැකට් ගතිකයන් ඒවා වින්යාසීය අනුකරණවල දී ලබා දී ඇත, pizzicato සමඟ arco (ආගාමි ක්රීඩා)ඇනීටාගේ නැටුම සංගීත සංදර්ශනයක්. සංගීතයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ ආනිටාහි වල් පෙරදිග සුන්දරත්වය සහ අලංකාරය පමණක් නොව, එහි චරිතය - සතුටු, අසීරු හා අස්ථිර බවය.

ශ්රේෂ්ඨ නෝර්වීජියානු නිර්මාපකයෙකු වූ එඩ්වඩ් ග්රිග් 19 වන ශතවර්ෂයේ අවසානයේ ජීවත් විය. ඔහු Tchaikovsky හි සමකාලීන පුද්ගලයා විය, ඔවුන් හුරුපුරුදු විය.

1875 දී විශාලතම නෝර්වීජියානු නාට්ය රචකයෙකු වූ හෙන්රික් ඉබ්සන් ග්රිගේ විසින් "පීර් ජින්ට්" නාට්ය රචනා සඳහා සංගීතය ලිවීමට ආරාධනා කරන ලදී.

එවැනි ජනප්රවාදයක් තිබේද? ව්යවහාරික සංගීතය. ඔබට කිසියම් සිනමා හෝ රංගක ඉදිරිපත් කිරීමක් (සංගීත භාණ්ඩයක් නොවේ) තුල භාවිතා කරන සංගීතය ඔබ අසා තිබේ. එය ක්රියාකාරීත්වයට පමණක් අදාළ වන අතර බොහෝ විට ස්වාධීන අර්ථයක් නොමැත. මෙය සංගීත වර්ගය වන අතර ග්‍රිගු ඉබ්සන් ඇණවුම් කළේය.

ශ්රේෂ්ඨ සංගීතඥයෙක් ව්යවහාරික, "ද්විතියික" සංගීතයේ සංයුතිය මත පදනම් වේ, එය බොහෝ විට සරල සහායකයන් ඉක්මවා ස්වාධීන කලා කෘතියක් බවට පත් වෙයි. "ඇලෙක්සැන්ඩර් නෙඩ්ස්කි" චිත්රපටය සඳහා "ප්රොක්ෆීෆීව්ගේ සංගීතය" සමඟ "හම්ලට්" චිත්රපටය වෙනුවෙන් "ස්ට්රෝස්ට්රෝම්" චිත්රපටය සඳහා ස්ස්රි්රඩොව්ගේ චිත්රපටය සඳහා ශොස්කොවිච්ච්. ග්රීග්ගේ සංගීතය සමඟම මෙය සිදු විය.

පැරණි නෝර්ස් පුරාවෘත හා සුරංගනා කථාවන් ගණනාවකදී ඉබ්බන් නාට්යය භාවිතා කළේය. ඇගේ වීරයා, රටේ පිරිමි ළමයෙකු වන පීර් ජින්ට්, අශෝභන හා නිෂ් riv ල සිහින දකින්නෙකු හා දැක්මක් ඇති, ඔහුගේ ජීවිත රීතියෙන් ඔහුව පෙලඹවූ නපුරු ට්‍රෝලර් වෙත ළඟා වේ: "සැමවිටම ඔබ ගැන සෑහීමකට පත් වන්න." නපුරු ක්රියාවන් සඳහා ගමේ සෙසු ගම්වාසීන් ගමෙන් පිටතට ගෙනයන අතර, ඔහු ගමන් කරයි. පිටත්ව යෑමට පෙර, ඔහු සිය මවගේ වයස අවුස්ට, ඔහුගේ ආයුධයෙන් මිය යන බව පවසමින් සමුගනී. ගමේ ඉතිරිව ඇත්තේ සොල්වෙග් නම් දැරියයි. ඇය පර්ට ආදරය කරන අතර ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම ඔහු එනතුරු බලා සිටියි.

විවිධ රටවල් සඳහා වසර 40 කට වරක් ගමන් කර ඇත. ඔහු සිටියේ ඇමරිකාවේ, චීනයේ හා අප්රිකාවේ ය. කිහිප වතාවක්ම ඔහු වංක ධනවත්කමේ වස්තු රැස් කරගත්තේය. එහෙත් ඔහුගේ ජීවිතයේ අවසානයෙහි ඔහු සියල්ල අහිමි විය. අවාසනාවන්ත, අසතුටින් වූ මහලු මිනිසා, ඔහු තම නිජභූමියට නැවත පැමිණේ. මරණයට පත් කිරීමට සූදානම්ව සිටි ඔහු, ඔහු සියල්ලට සමාව දුන් සොල්වීග් හමුවෙයි. වරක් වූ Per හි ආත්මය තුළ සිටි හොඳම, Solveig ඇගේ හදවත තුළ තබා ගත්තේය.

ඉබ්ලින්ගේ නාට්යය සැතපුමක් ගොඩක් ඇති අතර, ඔහු කුරිරු ලෙස ජීවිතයේ නරක පැත්තට මුකවා ඇත. නමුත් එය ග්රීග්ට පොඩ්ඩක් උනන්දුවක් තිබුණේ නැහැ. මම තවත් පෑනක් දකිමි. ඔහු තනිවම, ඔහු Solveig හි හදවතේ රැඳී සිටි අතර, ඒ නිසා මම මගේ සංගීතය තුළ තබා ගැනීමට අවශ්ය,  ? ග්රීග් ඉබ්සන් වෙත ලිපියක් යවමින් සිටියේය.

1876 ​​දී නාට්යයේ සුපිරි නාට්යයෙන් පසුව ග්රිග්ගේ සංගීතය මහජන ප්රසංගයට ප්රසංග කරන ලදී. මෙම නාට්යයේ නාට්යයට 23 සංගීත භාණ්ඩ ඇතුළත් වූ අතර කෑලි 8 ක් අඩංගු විය.

නාට්යය සඳහා සහ සංගීත සඳහා සංගීත දෙකම සංධ්වනි වාදක කණ්ඩායම සඳහා ලියා ඇත. පසුව නිර්මාපකයා පියානෝව සඳහා සුපිරි දෙකම සැලැස්මක් කළා. අපි කිව්වා පියානෝව තියෙන්නේ එකම වර්ණයක් විතරයි කියලා. හොඳ pianists වෙනස් විවිධ timbres අනුකරණය කළ හැකි වුවද, එහි බොහෝ සංගීත භාණ්ඩ සමඟ වාද්ය වෘන්දයක් සඳහා, මෙම සංගීත ශබ්ද, වඩා දීප්තිමත් හා වඩා වර්ණවත්.

පළමු සුයිට්  කොටස් හතරකින් සමන්විත වේ: "මෝනිං", "ඔසප් මරණය", අනට්රාගේ නැටුම, "කන්ද රජුගේ ගුහාවේ".

උදේට

නාට්යයේ දී, මෙය ක්රියාව IV සඳහා හැඳින්වීමක් වන අතර එය අප්රිකාවේ සිදු වේ. නමුත් අපි උතුරු නෝර්වීජියානු උදය දකිනවා. නාට්යයේ දී, මෙම සංගීතය පර්ගේ දුර බැහැර නිජබිම පිළිබඳ මතකයක් මෙන් පෙනේ.

ප්රධානතම ට්රයිඩාව සජ් onායනය කිරීම, සන්සුන්, සන්සුන් මනඃකල්පිතය, සරල ආධුනික හඬකි. එම පරිච්ඡේදය විවිධාකාර අෂ්ටකාවලට අයත් වන අතර, එඬේරෙකුගේ අං දෙකක් විශාල දුරක් එකිනෙකා එකිනෙකට වෙනස් වේ.

Www

මෙම උදාහරණයේ දී, පියානෝ පිටපතකින් නාට්‍යයේ ආරම්භය ඔබට ඇසෙනු ඇත. පහත දැක්වෙන උදාහරණයේ (වාද්ය වෘන්දය) වාද්ය වෘතාන්තය ශබ්දය.

උදාහරණය 114

Allegretto pastorale = 60

නමුත් මෙම නාට්‍යයේ ආරම්භය ලකුණු වලින් පෙනෙන්නේ කෙසේද (කියවීමේ පහසුව සඳහා, මෙම උදාහරණයේ ඇති ක්ලැරිනට් සහ ප්‍රංශ අං පොදු පද්ධතියක් බවට පරිවර්තනය කර ඒවා ලියා ඇති ස්ථානයේම කියවනු ලැබේ; ඇල්ටෝ කොටස alt යතුරේ සටහන් වේ: මැද පාලකයා ?? දක්වා ඇත  පළමු අෂ්ටක කොටස):

නිදසුන 115

ඔබ දකින විට, මුලින්ම මුලින්ම ඉතා විනිවිද පෙනෙන වයනය, වාද්ය වෘන්දය කුඩා කුටි සංදර්ශනයක් මෙන් දිස්වේ. උදෑසන නිශ්ශබ්දතාව. සූර්යයා නැඟී සිටීමට පටන් ගනී. අවධානය යොමු කරන්න: දෙවන පදයේ කඩතොළු තවත් යතුරකට වෙනස් වේ. මීලඟ දෙකේ සිදුවීම්, නැවතත් ප්ලේයූන් හා අවු සමග, මෙම නව යතුරේ ඇත. සූර්යයා ටිකක් ඉහළට නැඟුණු අතර සියලු වර්ණය වෙනස් විය. එවිට තේමාව වයලීනය විසින් ඉටු කරනු ඇත, වඩා බෙහෙවින් ශබ්ද. සූර්යයා දීප්තිය වැඩි වෙමින් පවතී.

මෙම කුඩා ප්රමාණයේ දී ග්රීග් රූපය භාවිතා කරයි නොමිලේ සේවයේ යෙදවීම. කොටස් අතර සීමාවන් නොමැත, ක්රම ක්රමයෙන් වැඩිවීමක් ඇත. සංගීතය හයියෙන් සහ හයියෙන් ඇසෙයි, තවත් නව උපකරණ එකතු වේ, නව ටෝනල් වර්ණ දිස්වේ, තනු නිර්මාණය මුළු සංගීත කණ්ඩායමේම loud ෝෂාකාරී, ප්‍රීතිමත් ආර්පෙජියෝවල “දිය වී යයි”.

නිදර්ශන 116

දැන් සමස්ත වාදක කණ්ඩායම හඬ නඟයි. වයලීනය සහ වයලස් වල සූර්ය ඡේදවල, මාතෘකාව නැවත දිස් වේ ද ?? පළමුව අං දී, පසුව oboe, bassoon, සහ Cello දී අෂ්ටකයකට දෙගුණ කරන ලදී. මෙය උදේ පාන්දර නොව දීප්තිමත් දහවල් කාලයකි.

අවසානයේ දී, පාරදෘශ්ය වයනය නැවත ආරම්භයට ආසන්නව දක්නට ලැබේ. තේමාවන් අවසන් නොවනු ඇත, නමුත් ඔවුන් ක්ලැරිනටයට සහ ප්ලේයාවේ ට්රැකල් තුල "අතුරුදහන්" බව පෙනේ.

මෙම නාට්යයේදී සියලුම වාදක කණ්ඩායම් භාවිතා කරනු ලැබේ. අඩු පිත්තල මෙවලම් පමණක්? trombones සහ ටුබා. දීප්තිමත්, ප්රීතිමත් උදෑසනක් සංගීත සඳහා මෙම උපකරණ අතිශයින්ම බලවත්ය. ග්රිග හතරවෙනි කොටස සඳහා ඔවුන්ව ආරක්ෂා කරයි.

Www

නාට්යය "උදෑසන" නාට්යයට සවන් දෙන්න (කොන්දොස්තර ගොනාඩි රෝස්ඩ්ස්ටවන්ස්කි)

මරණයට පත් වෙයි

Oze මිය යයි. ඇය ඇයට කතන්දරයක් කියනවා. මැජික් සිහින තුළ සන්තෝෂයෙන් ඇය සදහටම නිදා වැටේ.

“ඩෙත් ඔෆ් ඕස්” නාට්‍යය කොටස් දෙකකින් සංකීර්ණ ආකාරයකින් ලියා ඇත. පළමු කොටස ශෝකයෙන් පිරී ඇත. දෙවෙනි එක? Per. මෙහිදී පමණක් ව්යුහය භාවිතා කරනු ලැබේ. ආලේපන උපකරණ බොහෝ මනුෂ්ය හැඟීම් ප්රකාශ කළ හැකිය: වේදනාව, සහ දීප්තිමත් සිහින.

එහි නිරවද්ය මානයක් සහිතව පළමු කොටස සංගීතය අවමංගල පාගමනක් මෙන් නොව, චොක් ගබඩාවක් හා උණුසුම් ඇඳ ඇති කලු වේලාවන් සමගද? ගීතිකා ගායනා කිරීම.

උදාහරණය 117

Andante doloroso = 50

පළමු කොටස ?? කුඩා කොටස් තුනකින් සමන්විත වන අතර, ඔසෙක්ගේ මරණය පිළිබඳ කණගාටුදායක තේමාව තුනකි. පළමු කාල පරිච්ඡේදය si  සුළු වශයෙන්, දෙවැනුව පහට ඉහළට? තුළ f තියුණු  සුළු, තෙවන ?? විකාර වන්නේ නැවතත් si  කුඩා, නමුත් පළමු අෂ්ටකයට වඩා. සෑම නව කාර්යසාධනයක් තුළම, tonality වෙනස් වේ, ගතිකය (හය සහ හයිය) සහ අක්ෂරවල ඝනත්වය (ඝන හා වඩා බලවත්), වෙන කිසිවක්; මාතෘකාවම එක සමාන වේ.

මෙම තුනේ එක් එක් එක් එක් මිනුම් දඬු දෙස බලන ආකාරය (මෙඩෝයිවල පියානෝ වාදනයට වඩා අෂ්ටකයකට වැඩි ශබ්දයක්) මෙන්න:

උදාහරණය 118

[ද්විත්ව බස පටිගත කිරීම්වලට වඩා අෂ්ටකයකට ශබ්දයක් ශබ්ද කරයි. තනතුර ඩිස්සි  පක්ෂයෙන් කොටස් දෙකකට වෙන් කිරීම යන්නෙන් අදහස් කෙරෙයි. තෙවන හැසිරීමේදී, සෙලෝ හ o තුනකට බෙදා ඇත ( ඩීසී 3 තුල)]

නාට්යයේ "Morning" නාට්යයේ පවා, ග්රිග ඉතා කැපී පෙනෙන අන්දමින් නිර්භීත, අනපේක්ෂිත හරාත්මක වර්ණ යොදාගත හැකි බව ඔබ දැක ඇති විය හැකිය. දරුවා ලෙස ඔහු පියානෝවයේ වාඩි වී අසාමාන්ය වර්ණ ගැන්වූ චාම් පැහැය ලබාගත්තේය. ඔහු විශේෂයෙන්ම නෝට්බුක් පරිගණකයට විශේෂයෙන් කැමතියි. පළමුවන කොටසේ "ආසාෆ්ගේ මරණයේ" එකඟතාවේ අත්දැකීම්වල හදිසිභාවය අවධාරණය කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මිනිසුන් කෙරෙහි ඔහුගේ නොසැලකිල්ල නොතකා, ඔහුගේ මවට ආදරය කළේය. දෙවන වාක්යයේ ආරම්භයේදී එක් ඇඳුමක් වෙනස් කරන්න. මෙම තියුණු, ආක්රමණශීලී චින්තනය සංගීතයෙන් බාහිර බාධකය පිටුපස සැඟවී ඇති අලාභයේ වේදනාව බිඳ දමයි.

උදාහරණය 119

දෙවන කොටසෙහි Harmony ඉතා ප්රශංසනීයද? කථාවක්. ඉහළ ලේඛනාවක් සමඟ සංයෝජනයට ගත් අසාමාන්ය වෙනස් වූ චරිත සංගීත කර්යය සහ මැජික් රංගනයකි. මෙම රිද්මයානුකූල රටාව පළමු කොටසේ මෙන් සමාන වේ. එහෙත් ප්රකාශ කිරීමේ නව මාධ්යයන් සමඟ සංයෝජනයක් සහිතව, ඔහු වැලපෙන පා ගමනක් නොලැබේ.

පළමු කොටසෙහි සියල්ලම ඉහළ ගියේය: මුලික වාක්ය ඛණ්ඩවල නැගීම් ඉහළ යාම, එක් එක් කාල සීමාව තුළ ටොනික් ඉහළට නැඹුරු විය. මේ සියලු ඉන්ද්රියයන් තුළ ආතතියක් ඇති විය. දෙවන කොටසේදී, සියලු කාව්යයන් පහළට පහලට ගමන් කරයි. පළමු වාක්යය විශාල සම්බන්ධතා දෙකක අනුක්රමයේ අනුක්රමණය. දෙවන වාක්යය නිවැරදිව පහත දැක්වේ. මෙම සංගීතය මිහිරි ය.

උදාහරණය 120

දෙවන කොටසේ ඛේදවාචකය පිළිබඳ නිහඬ සිහිගැන්වීමක් ඇති කුඩා කෝඩුවක් සහිත එක් කාලයකින් සමන්විත වේ.

Www

"ඕස්ට් මරණය" නාට්යයට ඇහුම්කන් දෙන්න (කොන්දොස්තර ගොනාඩි රෝස්ඩ්ස්ටවන්)

අනට්රාගේ නැටුම

අප්රිකානු කාන්තාරය හරහා ගමන් කරන, පීර් ජින්ට් අරාබි නමින් නායකයා වෙත පැමිණෙයිද? නිදි ය. නායකයාගේ දියණිය වන ආනිටා අනාගතවක්තෘවරයෙකු ලෙස පාවාගන්නේ ය. මෙම නැටුම තුළ ඇයගේ අලංකාරය සමඟින් ඇයව ආකර්ෂණය කර ගත යුතුය.

Oz Oz මරණයේ මෙන්, ග්රීග් මෙතනත් මෙහි string group භාවිතා කරයි. නමුත් එම උපකරණ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්. අප පුදුම පෙරදිග මෙවලම් සහිත විශාල බහු-වර්ණ වාදකාගාරයක් අපට ඇසෙන බව පෙනේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, වාද්‍ය වෘන්දය ඉතා කුඩා ය. ඔබ සම්පූර්ණ සංගීත කණ්ඩායම නොව, 9 soloists පමණි: 2 පළමු වයලීනයන්, 2 තත්පර, 2 වයෝලා, 2 සෙලෝස් සහ 1 ද්විත්ව බාගයක් පමණක් භාවිතා කළ හැකි ලකුණු සටහනක් ඇත. ග්‍රීග් විවිධ ශබ්ද නිස්සාරණ ක්‍රම භාවිතා කරන නිසා උපකරණ රාශියක මිත්‍යාව පැන නගී. මෙන්න නැමී legatoනැමී ආචාර කළා ස්ටාකාatoසහ pizzicato  ? එනම්, ක්රීඩාව දුන්නක් නොවේ, නමුත් පොල්ලක්. සංගීත භාණ්ඩ සඳහා එක් ප්රකෝප කිරීමක්ද? ත්රිකෝණය. එය එකම යකඩ පොලුවලින් පහර ගසන ලද ත්රිකෝණයට වානේ කූඩුවකි. එය ඉතා ඉහල ඝෝෂා හඬක් නිපදවයි. ත්රිකෝණයක් එළඹෙන විට ඇට්ර්රා හි නර්තන ආභරණ නාද වේ.

ශිෂ්ටසම්පන්න පරිහානියක රූපයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, ග්රිගස් විසින් ප්රධාන-සුළු පරිමාණ පද්ධතියෙන් බැහැර වන වර්ණ ගැන්වීමේ ශබ්දයන් අසාමාන්ය නාට්යමය විප්ලවයන් භාවිතා කරයි.

පෝරමය (සරල කොටස් තුනකි) අනපේක්ෂිත විකාර මත මත ගොඩනගා ඇත. පළමු අවධියේ වාක්ය දෙක මුළුමනින් මෙන් ම, වයනයෙහි හා රිද්මය තුළ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ය. පළමු වාක්යය වෝල්ට්ස් හෝ mazurka චරිතයේ ලියා ඇති අතර, පළමු වයලීනයෙහි සුපරීක්ෂාකාරී තනු නිර්මාණය, pizzicato සෙල්ලම් කරන වෙනත් උපකරණවල වියළි චින්තන මත රචනා කරනු ලැබේ. දෙවැනි වාක්යය පළමු වයලීනය හා අෂ්ටොටු ඔක්ටේන්හි ඇති වයලීනයෙහි සමහර "ම්ලේච්ඡ" වර්ණදේහයේ දී ස්ටැසකෝටේ "පැනලා". මෙම නාට්යය කුඩා හැඳින්වීමකින් ආරම්භ වේ.

උදාහරණය 121

Tempo di Mazurka = 160

මැද කොටසෙහි විවිධ මාතෘකා පිළිබඳ විකල්ප "බණ්ඩි" වලින් සමන්විත වේ. නව තේමාවේ බාර් හතරක් මෙන්න? මෘදු හා වෙහෙසකර, පෙරදිග ස්වභාවය. ඒ මොහොතේමද? ආරම්භක කාල පරිච්ඡේදයේ දෙවන වාක්යයට සමානුපාතිකව කෝණික පැනීමි. ඔවුන් ලබා දී ඇත්තේ පුනරුත්ථාපන අනුකාරක වලිනි.

උදාහරණය 122

එවිට පළමු කොටසේ පළමු වාක්යය විවිධ යතුරු වලදී එක් වරක් කිහිප වතාවක්ම සහ අතුරුදහන් වෙයි. කැලේඩෝස්කෝස්වල මෙන්, එය තවත් කුඩා කැබලි වලට "කෑලි" බවට පත් කර ඇත, අනපේක්ෂිත ලෙස විවිධාකාර උපකරණ මත රෝල් කර ඇති බවට බලාපොරොත්තු නොවූවකි.

උදාහරණ 123

චේතනා වල මෙම කාලයිඩෝස්කෝප් එකෙන්, ප්‍රතිමූර්තියක් නොපෙනෙන ලෙස වර්ධනය වේ. විවිධාකාරයෙන් පුනරාවර්තනය කරන්න, එය අනුකරණ සහ පොඩ්ගොලොස්කොව් ක්‍රීඩාව දිගටම කරගෙන යයි.

ඇනිම නැටුම් සංගීත ප්රතිමූර්තියකි. සංගීතය පෙන්නුම් කරන්නේ ආනිටාහි වල් පෙරදිග සුන්දරත්වය හා අලංකාරය පමණක් නොව එහි චරිතයද? ප්රීතිමත්, ක්රීඩාශීලී සහ අනිත්යයි.

Www

ඇනිත්‍රාගේ නැටුමට මුළුමනින්ම සවන් දෙන්න (කොන්දොස්තර ජෙනඩි රොඩ්ඩෙස්ට්වෙන්ස්කි)

කන්ද රජුගේ ගුහාවේ

පූරූගේ රජ වන ඩොව්රාගේ සීයා වූ රජතුමා, ඔහුගේ ජීවිතාන්තය සමග පේරු උපුටා ගත් අතර ඔහුගේ ජීවිතය සම්පූර්ණයෙන්ම විනාශ කළේය. එක් එක් පුද්ගලයා ට්රොල් රාජධානියට ඇතුළු වන විට, ඔහු වටා සිටින අතර, ඔහු විපිලියා වන අතර, ඔහු නරක නැටුමකට ඇද දමයි. ග්රිගගේ සංගීත ප්රසංගය මෙම විශේෂිත ත්රෝප් නර්තනය නිරූපණය කරයි.

මෙම නාට්යය නිරන්තර තනු නිර්මාණය කර ඇති අතර, මෙම ආකෘතිය "රුසියානු" හෝ "ගිලිනා" යන විචල්යයන් ලෙසින් දන්නා බවය. තේමාවට කොටස් තුනක ව්‍යුහයක් ඇත: ABA. එක් එක් නව මාතෘකාව සමඟ වේගවත්ව වේගවත් වන අතර, ලේඛනය ඉහල යයි. තේමාව තුන් වතාවක් අභාවප්රාප්ත වන අතර නාට්යය කුඩා පොටෑසියකින් අවසන් වේ.

මෙම කුළුණේ මෙම කොටසෙහි සමස්ත වාදක කථාවම භාවිතා කරනු ලැබේ: සියලුම ගීත පයිස්කොලෝ ප්ලේට්, සියලු ටැබ්බෝනා සහ ටුබා, තම්පානි, අත්තික්කා, විශාල බෙර සහ නූල් සහිත සියළු පිත්තල.

නිහඬ, අද්භූත ශබ්දයක් නිශ්ශබ්දව ඇසෙයි. ඔහු වහාම බියජනකයි. අගුලු දැමූ අං දෙකකින් ඔහු අෂ්ටකයක වාදනය කරයි. කාර්ය සාධනය අතරතුර අඟ කොල්ලකරුවෙකු ඔහුගේ ස්පීකරය අතට අතට හසු කරද්දී, දුරින් සිට මෙන් ශබ්දය නිහඬය. මෙය "ශබ්දය නතර කිරීම" ලෙස හැඳින්වේ.

නිහඬ, තරමක් අවදි ශබ්දයක් පළමු හැසිරීම  සෙලෝස් සහ ද්විත්ව බඳුන් සඳහා පැහැදිලි රිද්මයානු තේමා pizzicato. තේමාවට අනුකූලව bassoons of erie octaves. අන්තිම ශබ්දය අබිරහස් ලෙස අගුලු දමා ඇති අං මගින් ඇදගෙන යනු ලැබේ. දෙවන වාක්යයේ දී බසූන් සහ පහත් අන්තරයන් එකිනෙකට හුවමාරු කර ඇත: දැන් බසූන් තේමාව මෙහෙයවයි.

උදාහරණ 124

Alla marcia e molto marcato = 138

මාතෘකාවේ මැද කොටස? මාතෘකා වල හරියටම පාහේ අනුපිළිවෙලක්, හතරෙන් එකක් ඉහළ, නමුත් තරමක් වෙනස් මොඩල් පැහැයක් සහිත. රූපය මුළුමනින්ම වෙනස් වුවද, ඒ හා සමාන තාක්‍ෂණයක් "ඕත්ගේ මරණය" තුළ විය. ආරම්භයේ දී මෙන් ම මධ්යම අංශයෙහි නඩත්තු කිරීම ද වේ. තේමාවට ප්රතිචාර දැක්වීම හරියටම පළමු කාල පරිච්ඡේදය පුනරුච්චාරනය කරයි.

මෙවන් ඒකාබද්ද ක්රමයක් විශේෂිත "මැජික්" බලපෑමක් ඇති කරයි. චිත්තවේගයේ ඒකීය භාවය. මාතෘකාව තුනක් පවත්වන විෂයය තුනක්. මෙම විචලනය නව ගුණයක් වන බව පෙනී යයි. නමුත් එය උච්චාරණය කරන ආකාරය ක්‍රමයෙන් වෙනස් වේ.

දෙවන වරට  තේමාව ද string and woodwinds සමග යුගල ලෙස සිදු කරනු ලැබේ. සෙලෝස් සහ ද්විත්ව බොස් වෙනුවට පළමු හා දෙවන වයලීනයන් වෙනුවට පමණක්, සහ bassoons දෙකක් වෙනුවට? oboe සහ clarinet. තේමාව මධ්යම ලේඛණයේ දැන් ශබ්ද වේ. ප්රංශ අං හතරෙන් සිව් දෙනා තියුණු, විචිත්ර ආදාම් මගින් එයට සහයෝගය දක්වයි. දෙවන කාර්ය සාධන පුනරාවර්තනයේ දී වයලීනය මෙම “කෑගැසීමට” ඇතුළත් කර ඇත.

දෙවෙනි ඉටු කිරීමේ මැද සිට දැනටමත් ක්රමානුකූල ත්වරණය හා ගතිකය වැඩි වීම ඇරඹේ.

මෙම ක්රමවේදය තරමක් පොහොසත් වන අතර එය සියළුම සියළුම වර්ගවල පියානෝව වෙත පැවරිය නොහැකිය. එබැවින්, පියානෝවයේ වයනයෙහි වාද්ය වෘතාන්තයේ මුල් පිටපතේ ව්යුහය සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ.

ඇතුළේ තෙවන කාර්ය සාධනය  බිහිරි තහඩු ඇතුළත් වේ. සංගීතය වේගවත් වේ, පරිමාව පැමිණෙන්නේ ff . තේමා තුනක සන්නයනයේ වාද්ය වෘක්ෂය "බිම" විසින් බෙදාහැර ඇති ආකාරය උදාහරණ 125. සිය ආධුනිකයා විසින් මෙහෙයවන සියළුම වයලීනයන් සහ වයලස්වල තේමාවට "ඝන" යන තේමාව අෂ්ටක දෙකක ශබ්දයෙන් පිරී ඇත. ටෙමොලෝ . සෙලෝස්වල හා ද්විත්ව බසයේ බාස් නරක නැටුම් පාගා දමනු ඇත. තෝන්ඩර්ස් ටෙමොලෝ   ටම්පානි පිත්තල යතුරු පුවරුව නිල නිවාස "පහර", ඒවා විශාල බෙර තහඩු වලින් ශක්තිමත් කර ඇත. මෙම වංශයේ සත්ව හම්වලට කෑගසමින් කෑගසන ලදී.

උදාහරණය 125

මෙම කාර්යසාධනයේ මැද කොටසෙහි, පිස්කෝල ප්ලේටයේ බිහිරි හඬක් එකතු කරනු ලබන අතර, හොරණෑ සහ හොරණෑවේ නාදවලින් එන තේමාවේ වාක්ය ඛණ්ඩනය කරනු ඇත.

මෙම සංග්රහයේ දී, මාතෘකාවෙහි වෙනම වාක්යාංශයක් සමස්ත වාදක සමයේ "කොල්ලකාරී හිස්වැසුම්" සමග සංක්රමණය වී ඇත.

Www

"කඳුකරයේ ගුහාවේ" නාට්යයට සවන් දෙන්න (කොන්දොස්තර ලිබර් පෙසෙක්)

ගීතිකා විසදුම්

දෙවන විකාශය ද කොටස් හතරකින් සමන්විත වේ. "ඉඟි ආයාචනය", අරාබි නර්තනය, "ගර්න් ගේට්" නැවතත් සහ සොල්වේග්ගේ ගීතය.

මෙම නාට්යයේ දී සොල්වේග්ගේ ගීතය වාදනය කරන ලද කෑල්ලක් වැනි වාදනයකි, එය ගීතයක් ලෙස ගීතයක් ලෙස පැවතියද, වචන සමඟ. මෙම සංගීතය විවිධ අනුවාද වල කාර්ය සාධනය තුළ නැවත නැවතත් සිදු වේ. විශ්වාසවන්ත, ආදරණීය සොල්වේග්ගේ ස්වරූපය ඉබ්බෙන්ගේ නාට්යයේ ගෲගේට විශේෂයෙන් ම ස්තුතිවන්ත විය. ඇගේ ගීතයේ තේමාව වන්නේ වෑයම් කරයි  නාට්ය සඳහා සංගීතය.

මෙම නාට්යයේ දී සොල්වේග් ගේ ගීතය අසම්පූර්ණ වාදක කණ්ඩායම විසින් ඉටු කරනු ලැබේ: 2 ප්ලේට්, 2 ක්ලැරිනේට්, 2 ප්රංශ හොරණ, වීණාව සහ සංගීත කණ්ඩායම. මෙම ගීතයේ ගීතය පළමු වයලීනයන් වෙත පවරා ඇත. මෙම වීණාව දෙකටම කිසිම අංගයක දර්ශනය වී නොමැත. මෙහිදී ඇය විශේෂ කාර්යභාරයක් ඇත. සියලුම ජාතීන් ගායනයට සමගාමීව සංගීත භාණ්ඩ උදුරාගෙන ඇත. එය ගිටාරය, වීණාව, මැන්ඩොලින් විය හැකිය. නෝර්වේජියන්ට මෙවන් මෙවලම් තිබේ: කොගාර්, ලැංග්ලේක්. මෙය හුදෙක් සංගීත භාණ්ඩයක් නොව ගීතයක් බව පෙන්වීම ග්‍රෙග්ට වැදගත් ය. එම වීණාව එම නාට්යය අනුභව කරමින්, නෙලන ලද උපකරණය අනුකරණය කිරීම.

සමහරවිට ඔබ ජනප්රිය ගීතයක සෘජු අනුකරණයක් සොයා ගත හැකි සමහරවිට මෙය මගේ සමහර ගීත පමණි. ග්රීග් සොල්වේග්ගේ ගීතය ගැන ලිවීය.

මුලින්ම හැඳින්වීම? නෝර්වීජියානු ජනප්රිය ස්වරූපයෙන් වාදනය කර ඇත. කඳුකරයේ ප්රතිරූපයක් මෙන් අවසාන අන්දම, විවිධ අෂ්ටකවල තුන් වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. හඳුන්වාදීම නලයේ හඬට සමානයි, නමුත් එය සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීමට නොව, සංගීත භාණ්ඩ සඳහා නොගැලපේ. දුනු වල ගායනය, කම්පනය වන ශබ්දය දුකෙහි සෙවන තීව්‍ර කරයි. එම වාක්යයන්ම අවසානයේ ශබ්දයද? සම්පූර්ණ Solveig ගීතය ඔවුන් තුළ රාමු කර ඇත.

Www

ලෝබර් Peshek විසින් පවත්වන ලද සමස්ත Solveig ගීතය සවන් දෙන්න.