වල් පාත්තයින් සමඟ නීල්ස්ගේ අසාමාන්ය ගමනක්. එස්. ලැගර්ලෙෆ්ගේ සුරංගනා කතාවේ සමාලෝචනය “වල් පාත්තයින් සමඟ නීල්ස්ගේ අපූරු ගමන

සෙල්මා ලගර්ලෙෆ්

වල් පාත්තයින් සමඟ නීල්ස්ගේ අපූරු ගමන

I. FOREST GNOME පරිච්ඡේදය

ස්වීඩනයේ වෙස්ට්මෙන්හෙග් නම් කුඩා ගම්මානයේ වරක් නීල්ස් නම් පිරිමි ළමයෙක් සිටියේය. කොල්ලෙක් වගේ කොල්ලෙක් වගේ.

තවද ඔහු සමඟ මිහිරි බවක් නොතිබුණි.

පන්තියේදී, ඔහු කපුටන් ගණන් කර ඩියුස් අල්ලා ගත්තේය, වනාන්තරයේ කුරුල්ලන්ගේ කූඩු විනාශ කළේය, මිදුලේ පාත්තයින්ට විහිළු කළේය, කුකුළන් එළවා දැමීය, ගවයින්ට ගල් ගැසුවේය, වලිගය දොර සීනුවකින් කඹයක් මෙන් බළලා වලිගයෙන් ඇද ගත්තේය. .

එබැවින් ඔහු වයස අවුරුදු දොළහ දක්වා ජීවත් විය. එවිට ඔහුට අසාමාන්ය සිදුවීමක් සිදු විය.

මෙන්න මෙහෙමයි ඒක ගියේ.

එක ඉරිදා දවසක අම්මයි තාත්තයි අල්ලපු ගමක පොළකට එකතු වුණා. ඔවුන් යනතුරු නිල්ස්ට බලා සිටිය නොහැකි විය.

“අපි යන්න කැමතියි! - නිල්ස් සිතුවේ බිත්තියේ එල්ලා තිබූ තම පියාගේ තුවක්කුව දෙස බලමිනි. "තුවක්කුවක් අතැතිව මාව දකින විට පිරිමි ළමයින් ඊර්ෂ්‍යාවෙන් පිපෙයි."

නමුත් ඔහුගේ පියා ඔහුගේ සිතුවිලි අනුමාන කළ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

බලන්න, ගෙදරින් අඩියක්වත් එළියට යන්න එපා! - ඔහු කිව්වා. - පෙළපොත විවෘත කර ඔබේ මනස අල්ලා ගන්න. ඔබට ඇහෙනවාද?

මට ඇහෙනවා, - නීල්ස් පිළිතුරු දෙමින්, තමාටම මෙසේ සිතුවා: "ඉතින් මම ඉරිදා දහවල් පාඩම් සඳහා ගත කිරීමට පටන් ගනිමි!"

පාඩම් කරන්න, පුතා, පාඩම් කරන්න, - අම්මා කිව්වා.

ඇය රාක්කයෙන් පෙළ පොතක් පවා ගෙන මේසය මත තබා පුටුවක් ඇද ගත්තාය.

පියා පිටු දහයක් ගණන් කර දැඩි ලෙස නියෝග කළේය:

අපගේ නැවත පැමිණීමෙන් හදවතින් සියල්ල දැන ගැනීමට. මමම එය පරීක්ෂා කරන්නම්.

අන්තිමට අම්මයි තාත්තයි ගියා.

“එය ඔවුන්ට හොඳයි, ඔවුන් කොතරම් සතුටින් ඇවිදිනවාද! නිල්ස් දැඩි ලෙස සුසුමක් හෙළුවාය. - ඒ වගේම මම අනිවාර්යයෙන්ම මේ පාඩම් සමඟ මී උගුලකට වැටුණා!

හොඳයි, ඔබට කුමක් කළ හැකිද! තම පියා සමඟ විහිළු කිරීම නරක බව නීල්ස් දැන සිටියේය. ඔහු නැවතත් සුසුමක් හෙලා මේසයෙන් වාඩි විය. ඇත්ත, ඔහු ජනේලය දෙස තරම් පොත දෙස එතරම් බලා සිටියේ නැත. එය වඩාත් රසවත් විය!

දින දර්ශනයට අනුව එය තවමත් මාර්තු විය, නමුත් මෙහි, ස්වීඩනයේ දකුණේ, වසන්තය දැනටමත් ශීත ඍතුව ඉක්මවා යාමට සමත් විය. දිය අගල්වල සතුටින් ගලා ගියේය. ගස්වල අංකුර ඉදිමී තිබුණි. සීත සීතලට හිරිවැටුණු සිය අතු කෙලින් කර ගත් බීච් වනය දැන් නිල් වසන්ත අහසට ළඟා වීමට අවශ්‍ය සේ ඉහළට විහිදිණි.

ජනේලය යට, කුකුළන් වැදගත් වාතය සමඟ ඇවිද ගියහ, ගේ කුරුල්ලන් පැන සටන් කළහ, පාත්තයින් මඩ සහිත මඩ වල විසිරී ගියහ. ගවයින් පවා අාර් ඒන් තුළ අගුලු දමා, වසන්ත සුවඳ සහ සියලු කටහඬවල් දී ඝෝෂාකාරී, අසනවා මෙන්: "ඔබ-අපිට යන්න, ඔබ-අපිට යන්න!"

නීල්ස්ට ද ගායනා කිරීමට, කෑගැසීමට, පුඩිම තුලට පහර දීමට සහ අසල්වැසි පිරිමි ළමයින් සමඟ සටන් කිරීමට අවශ්‍ය විය. ඔහු කෝපයෙන් ජනේලයෙන් ඉවතට හැරී පොත දෙස බලා සිටියේය. නමුත් ඔහු වැඩිය කියවා තිබුණේ නැත. කිසියම් හේතුවක් නිසා, අකුරු මගේ ඇස් ඉදිරිපිට පැනීමට පටන් ගත්තේය, රේඛා සමහර විට ඒකාබද්ධ විය, පසුව විසිරී ගියේය ... ඔහු නිදාගත්තේ කෙසේදැයි නිල්ස් විසින්ම දුටුවේ නැත.

කවුද දන්නේ, සමහර විට නීල්ස් යම්කිසි ඝෝෂාවකින් අවදි නොවූයේ නම් මුළු දවසම නිදාගන්නට ඉඩ තිබුණි.

නිල්ස් හිස ඔසවා අවදියෙන් සිටියේය.

මේසයට උඩින් එල්ලා තිබූ කණ්ණාඩියෙන් මුළු කාමරයම පිළිබිඹු විය. කාමරයේ නීල්ස් හැර වෙන කිසිවෙකු නැත ... සෑම දෙයක්ම එහි ස්ථානයේ ඇති බව පෙනේ, සියල්ල පිළිවෙලට තිබේ ...

ඒත් එක්කම නිල්ස් කෑ ගැහුවා. කවුරුහරි පපුවේ පියන විවෘත කළා!

අම්මා ඇගේ ආභරණ සියල්ල පපුවේ තබා ගත්තාය. ඇගේ තරුණ වියේදී ඇය පැළඳ සිටි ඇඳුම් තිබුණා - හෝම්ස්පන් ගොවි රෙදිවලින් සාදන ලද පළල් සාය, පාට පබළු වලින් එම්ෙබොයිඩර් කරන ලද බොඩිස්; හිම-සුදු පිෂ්ඨය සහිත කැප්, රිදී බකල් සහ දම්වැල්.

ඇය නොමැතිව පපුව විවෘත කිරීමට අම්මා කිසිවෙකුට ඉඩ නොදුන් අතර ඇය නීල්ස්ට ඔහු වෙත ළං වීමට ඉඩ දුන්නේ නැත. අනික පපුව හිරකරන් නැතුව ගෙදරින් යන්න පුලුවන් උන එක ගැන කියන්න දෙයක් නෑ! මෙය කිසි විටෙකත් සිදුවී නැත. අදත් - නීල්ස්ට මේක හොඳට මතකයි - ඔහුගේ මව දොරකඩ සිට දෙවරක් අගුල අදින්නට ආවා - එය හොඳින් ක්ලික් කළාද?

පපුව විවෘත කළේ කවුද?

සමහර විට නිල්ස් නිදාගෙන ඉන්නකොට හොරෙක් ගෙට ගොඩවෙලා දැන් මෙතන කොහේ හරි, දොර පිටිපස්සේ හරි අල්මාරිය පිටිපස්සේ හරි හැංගිලා ඉන්නවද?

නිල්ස් ඔහුගේ හුස්ම අල්ලාගෙන, ඇසිපිය නොහෙලා, කණ්ණාඩිය දෙස බැලුවේය.

පපුවේ කොනක තියෙන ඒ සෙවනැල්ල මොකක්ද? මෙන්න ඇය ගියා ... මෙන්න ඇය දාරය දිගේ බඩගාගෙන ගියා ... මීයෙක්? නැහැ, එය මූසිකයක් මෙන් පෙනෙන්නේ නැත ...

නිල්ස්ට ඔහුගේ දෑස් අදහා ගත නොහැකි විය. කුඩා මිනිසෙක් පපුවේ කෙළවරේ වාඩි වී සිටියේය. ඔහු ඉරිදා දින දර්ශනයේ පින්තූරයෙන් ඉවත් වූ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. හිස මත පුළුල් තොප්පියක් ඇත, කළු කැෆ්ටන් ලේස් කරපටි සහ කෆ් වලින් සරසා ඇත, දණහිස් වල මේස් සශ්‍රීක දුනු වලින් බැඳ ඇත, සහ රතු මොරොක්කෝ සපත්තු මත රිදී ගාංචු දිදුලයි.

“ඇයි, මේ වාමනයෙක්! - නිල්ස් අනුමාන කළා. "සැබෑ gnome!"

අම්මා නිතරම නීල්ස්ට gnomes ගැන කිව්වා. ඔවුන් ජීවත් වන්නේ වනාන්තරයේ ය. ඔවුන් මිනිසුන්, කුරුල්ලන් සහ තිරිසන් ලෙස කතා කිරීමට දන්නවා. මීට වසර සියයකට, දහසකට පෙර පවා පොළොවේ වැළලී ගිය සියලු නිධන් ගැන ඔවුහු දනිති. gnomes හට එය අවශ්ය නම්, ශීත ඍතුවේ දී මල් හිම වල පිපෙනු ඇත; ඔවුන්ට අවශ්ය නම්, ගිම්හානයේදී ගංගා කැටි වේ.

හොඳයි, gnome කෙනෙකුට බය වෙන්න දෙයක් නැහැ. එවැනි කුඩා ජීවියෙකුට කළ හැකි නරක දේ කුමක්ද!

එපමණක්ද නොව, වාමන නීල්ස් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේ නැත. උඩුමහලේ පපුවේ වැතිර ඇති කුඩා ගංගා මුතු වලින් එම්බ්‍රොයිඩර් කරන ලද වෙල්වට් අත් නැති ජැකට් එකක් හැර වෙන කිසිවක් ඔහු දුටුවේ නැත.

gnome සංකීර්ණ පැරණි රටාව අගය කරන අතර, නිල්ස් ඒ වන විටත් පුදුම අමුත්තා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කුමන උපක්රමය කල්පනා කරමින් සිටියේය.

ඔහුව පපුවට තල්ලු කර පියනෙන් පහර දීම හොඳය. ඒ වගේම ඔයාටත් මේක කරන්න පුළුවන්...

නිල්ස් හිස නොසෙල්වී කාමරය දෙස බැලුවේය. කණ්නාඩියෙන්, ඇය සියල්ලන්ම ඔහු ඉදිරියෙහි එක් බැල්මකින් සිටියාය. කෝපි පෝච්චියක්, කේතලයක්, භාජන, භාජන දැඩි පිළිවෙලකට රාක්කවල පෙළගස්වා ඇත ... ජනේලය අසල - ලාච්චු පෙට්ටියක්, විවිධ දේවලින් පුරවා ඇත ... නමුත් බිත්තියේ - ඔහුගේ පියාගේ අසල තුවක්කුව - මැස්සන් ඇල්ලීම සඳහා දැලක්. ඔබට අවශ්ය දේ පමණක්!

නීල්ස් පරිස්සමෙන් බිම ලිස්සා ගොස් නියපොත්තෙන් දැල ඇද්දේය.

එක පැද්දීමක් - සහ වාමනයා අල්ලා ගත් බත්කූරෙකු මෙන් දැලෙහි ගුලි විය.

ඔහුගේ පළල් තොප්පිය එක පැත්තකට වී තිබූ අතර, ඔහුගේ කකුල් ඔහුගේ කැෆ්තාන් වාටුවේ පැටලී තිබුණි. ඔහු දැල පතුලට වැටී අසරණ ලෙස දෑත් සෙලවීය. නමුත් ඔහු මඳක් නැඟිටීමට සමත් වූ වහාම නිල්ස් දැල සෙලවූ අතර වාමනයා නැවතත් බිම වැටුණි.

අහන්න, නිල්ස්, - වාමන අවසානයේ අයැද සිටියේය, - මට නිදහස් වීමට ඉඩ දෙන්න! මේ සඳහා මම ඔබේ කමිසයේ බොත්තමක් තරම් විශාල රන් කාසියක් ඔබට දෙන්නෙමි.

නීල්ස් මොහොතක් කල්පනා කළේය.

හොඳයි, එය බොහෝ විට නරක නැත, ”ඔහු පැවසූ අතර දැල පැද්දීම නැවැත්වීය.

විරල රෙදිපිළි වලට ඇලී සිටි, gnome දක්ෂ ලෙස ඉහළට නැග්ගා, ඔහු ඒ වන විටත් යකඩ වළල්ල අල්ලාගෙන, ඔහුගේ හිස දැල අද්දර දිස් විය ...

එවිට ඔහු කේවල් කිරීමක් කළ බව නීල්ස්ට සිතුණි. රන් කාසියට අමතරව, වාමන ඔහුට පාඩම් ඉගැන්වීමට අවශ්‍ය විය හැකිය. නමුත් ඔබට සිතිය හැකි වෙනත් දේ ඔබ කිසිදා නොදනී! වාමන දැන් ඕනෑම දෙයකට එකඟ වනු ඇත! ඔබ දැලක වාඩි වී සිටින විට, ඔබ තර්ක නොකරනු ඇත.

ඒ වගේම නීල්ස් නැවතත් දැල සෙලෙව්වා.

නමුත් හදිසියේම යමෙක් ඔහුට එවැනි කම්මුල් පහරක් දුන් අතර දැල ඔහුගේ දෑතින් වැටුණු අතර ඔහුම විලුඹ උඩින් කෙළවරට පෙරළීය.

නිල්ස් විනාඩියක් නිශ්චලව වැතිර සිටියේය, පසුව, කෙඳිරිගාමින් හා කෙඳිරිගාමින්, නැගී සිටියේය.

නෝමියා ගියා. පපුව වසා දමා දැල එහි ස්ථානයේ එල්ලා තිබේ - ඔහුගේ පියාගේ තුවක්කුව අසල.

“මම මේ සියල්ල ගැන සිහින මැව්වාද, නැතහොත් කුමක් ද? නිල්ස් හිතුවා. - නැහැ, දකුණු කම්මුල යකඩයකින් ස්පර්ශ කළාක් මෙන් ගිනිගෙන ඇත. මට එහෙම ගැහුවේ gnome එක! ඇත්ත වශයෙන්ම, වාමන අප බැලීමට පැමිණි බව මව සහ පියා විශ්වාස නොකරනු ඇත. ඔවුන් පවසනු ඇත - ඔබේ සියලු නව නිපැයුම්, පාඩම් ඉගැන්වීමට නොවේ. නැහැ, ඔබ එය පෙරළන්නේ කෙසේ වෙතත්, ඔබට නැවත පොතේ වාඩි විය යුතුය! ”

නීල්ස් පියවර දෙකක් තබා නතර විය. කාමරයට යමක් සිදු විය. ඔවුන්ගේ කුඩා නිවසේ බිත්ති වෙන් විය, සිවිලිම ඉහළට නැඟී, නිල්ස් නිතරම වාඩි වී සිටි පුටුව, අපරාජිත කන්දක් ලෙස ඔහුට ඉහළින් වැසී ගියේය. එයට නැඟීමට නීල්ස්ට සිදු වූයේ ඝෝෂාකාරී ඕක් කඳක් මෙන් ඇඹරුණු කකුලකට නැඟීමටය. පොත තවමත් මේසය මත තිබුණත්, එය කොතරම් විශාලද යත්, පිටුවේ ඉහළින්ම නීල්ස්ට එක අකුරක්වත් සොයාගත නොහැකි විය. ඔහු පොත මත බඩ මත වැතිරී, පේළියෙන් පේළියට, වචනයෙන් වචනයට බඩගාමින් සිටියේය. එක් වැකියක් කියවන විට ඔහු වෙහෙසට පත් විය.

නීල්ස්ගේ වික්‍රමාන්විතයන් ආරම්භ වූයේ වාමන ඔහුව වසඟ කර ඔහු කුඩා පිරිමි ළමයෙකු බවට පත් කිරීමෙනි.

නීල්ස් gnome සොයා ගොස් කුකුළු මිදුලේ අවසන් විය. මෙහිදී ඔහු කුරුල්ලන්ගේ හා සතුන්ගේ භාෂාව තේරුම් ගත් බව සොයා ගත්තේය.

වල් පාත්තයින් කුකුළු අංගනය හරහා උතුරට පියාසර කර මාටින්ගේ පාත්තයා ඔවුන් සමඟ රැගෙන ගියහ. ඔහුව අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරමින්, නීල්ස් ඔහුගේ ගෙල වටා දෑත් ඔතා, ඉක්මනින් ඔවුන් අහසේ ඉහළට ගියේය.

ගමන අතරතුර, ලයිස් ස්මිර්ට මාටින්ව පැහැර ගැනීමට අවශ්‍ය වූ අතර නිල්ස් ඔහුව බේරා ගත්තේය. මේ සඳහා, වල් පාත්තයින් රංචුවක් ඔහුට ඔවුන් සමඟ සිටීමට ඉඩ දුන් අතර, පිරිමි ළමයා ඔහුගේ ගමන දිගටම කරගෙන ගියේය.

අක්කා Knebekaise ගේ රැළ Glimmingen Castle එකට ගියා. Ermenrich නම් කොකාගෙන්, පාත්තයින් මාලිගාව අනතුරේ පවතින බව දැනගත්තේය: එය මීයන් විසින් අල්ලාගෙන සිටි අතර, හිටපු වැසියන් එතැනින් ඉවත් කිරීමට බල කළේය. නිල්ස්, වාමනයාට අයත් මැජික් පයිප්පයක ආධාරයෙන් මීයන් වතුරට ගෙන ගොස් ඔවුන්ගෙන් මාලිගාව නිදහස් කරයි.

කුරුල්ලන් හා සතුන් විශාල වශයෙන් රැස් වූ දිනයේ, නීල්ස් බොහෝ රසවත් දේවල් දුටුවේය. මෙම දිනයේ කුරුල්ලන් සහ සතුන් එකිනෙකා සමඟ සටන් විරාමයක් අවසන් කරයි. නීල්ස් හාවුන්ගේ ක්‍රීඩා දුටුවේය, ලී කුට්ටිවල ගායනය, මුවන්ගේ අරගලය, දොඹකර නැටුම් ඇසීය. ගේ කුරුල්ලෙකු මරා ලෝක නීතිය කැඩුව Smirre නම් නරියාට දුන් දඬුවම ඔහු සියැසින් දුටුවේය.

ෆොක්ස් ස්මියර් කොහොමත් එයාලව හඹා යනවා. ඔහු නීල්ස් වෙනුවට පැක් එක තනියම තබන්නට අක්කාට ඉදිරිපත් කරයි. නමුත් පාත්තයින් පිරිමි ළමයාව ආපසු ලබා නොදේ. පිරිමි ළමයා කපුටන් විසින් පැහැරගෙන ගොස් ඇත, ඔහු ඔවුන්ගේ රිදී ස්මිරාගෙන් බේරා ගැනීමට උදව් කරයි, සහ කපුටන් ඔහුට යන්න දුන්නා. රැළ මුහුදට ඉහළින් පියාසර කරන විට, නීල්ස් දිය යට නගරයේ වැසියන් හමුවෙයි. පිරිමි ළමයා ලැප්ලන්ඩ්හි ස්වභාවය, රටේ වැසියන්ගේ ජීවිතය සමඟ දැන හඳුනා ගනී.

ඔහු තමාගෙන් මන්ත්‍රය ඉවත් කරන්නේ කෙසේදැයි රාජාලියාගෙන් ඉගෙන ගනී.

ආපසු නිවසට පැමිණෙන නීල්ස්, මායාව ඉවත් කර, එය සදහටම කුඩා ලෙස සිටීමට සිහින දකින යුක්සි දළඹුවාට භාර දී නැවත එම පිරිමි ළමයා බවට පත්වේ. ඔහු ඇසුරුමෙන් සමුගෙන පාසල් යාමට පටන් ගනී. දැන් ඔහුගේ දිනපොතේ ඇත්තේ හොඳ ලකුණු පමණි.

සෙල්මා ලගර්ලෙෆ්

වල් පාත්තයින් සමඟ නීල්ස්ගේ අපූරු ගමන

I. FOREST GNOME පරිච්ඡේදය

ස්වීඩනයේ වෙස්ට්මෙන්හෙග් නම් කුඩා ගම්මානයේ වරක් නීල්ස් නම් පිරිමි ළමයෙක් සිටියේය. කොල්ලෙක් වගේ කොල්ලෙක් වගේ.

තවද ඔහු සමඟ මිහිරි බවක් නොතිබුණි.

පන්තියේදී, ඔහු කපුටන් ගණන් කර ඩියුස් අල්ලා ගත්තේය, වනාන්තරයේ කුරුල්ලන්ගේ කූඩු විනාශ කළේය, මිදුලේ පාත්තයින්ට විහිළු කළේය, කුකුළන් එළවා දැමීය, ගවයින්ට ගල් ගැසුවේය, වලිගය දොර සීනුවකින් කඹයක් මෙන් බළලා වලිගයෙන් ඇද ගත්තේය. .

එබැවින් ඔහු වයස අවුරුදු දොළහ දක්වා ජීවත් විය. එවිට ඔහුට අසාමාන්ය සිදුවීමක් සිදු විය.

මෙන්න මෙහෙමයි ඒක ගියේ.

එක ඉරිදා දවසක අම්මයි තාත්තයි අල්ලපු ගමක පොළකට එකතු වුණා. ඔවුන් යනතුරු නිල්ස්ට බලා සිටිය නොහැකි විය.

“අපි යන්න කැමතියි! - නිල්ස් සිතුවේ බිත්තියේ එල්ලා තිබූ තම පියාගේ තුවක්කුව දෙස බලමිනි. "තුවක්කුවක් අතැතිව මාව දකින විට පිරිමි ළමයින් ඊර්ෂ්‍යාවෙන් පිපෙයි."

නමුත් ඔහුගේ පියා ඔහුගේ සිතුවිලි අනුමාන කළ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

බලන්න, ගෙදරින් අඩියක්වත් එළියට යන්න එපා! - ඔහු කිව්වා. - පෙළපොත විවෘත කර ඔබේ මනස අල්ලා ගන්න. ඔබට ඇහෙනවාද?

මට ඇහෙනවා, - නීල්ස් පිළිතුරු දෙමින්, තමාටම මෙසේ සිතුවා: "ඉතින් මම ඉරිදා දහවල් පාඩම් සඳහා ගත කිරීමට පටන් ගනිමි!"

පාඩම් කරන්න, පුතා, පාඩම් කරන්න, - අම්මා කිව්වා.

ඇය රාක්කයෙන් පෙළ පොතක් පවා ගෙන මේසය මත තබා පුටුවක් ඇද ගත්තාය.

පියා පිටු දහයක් ගණන් කර දැඩි ලෙස නියෝග කළේය:

අපගේ නැවත පැමිණීමෙන් හදවතින් සියල්ල දැන ගැනීමට. මමම එය පරීක්ෂා කරන්නම්.

අන්තිමට අම්මයි තාත්තයි ගියා.

“එය ඔවුන්ට හොඳයි, ඔවුන් කොතරම් සතුටින් ඇවිදිනවාද! නිල්ස් දැඩි ලෙස සුසුමක් හෙළුවාය. - ඒ වගේම මම අනිවාර්යයෙන්ම මේ පාඩම් සමඟ මී උගුලකට වැටුණා!

හොඳයි, ඔබට කුමක් කළ හැකිද! තම පියා සමඟ විහිළු කිරීම නරක බව නීල්ස් දැන සිටියේය. ඔහු නැවතත් සුසුමක් හෙලා මේසයෙන් වාඩි විය. ඇත්ත, ඔහු ජනේලය දෙස තරම් පොත දෙස එතරම් බලා සිටියේ නැත. එය වඩාත් රසවත් විය!

දින දර්ශනයට අනුව එය තවමත් මාර්තු විය, නමුත් මෙහි, ස්වීඩනයේ දකුණේ, වසන්තය දැනටමත් ශීත ඍතුව ඉක්මවා යාමට සමත් විය. දිය අගල්වල සතුටින් ගලා ගියේය. ගස්වල අංකුර ඉදිමී තිබුණි. සීත සීතලට හිරිවැටුණු සිය අතු කෙලින් කර ගත් බීච් වනය දැන් නිල් වසන්ත අහසට ළඟා වීමට අවශ්‍ය සේ ඉහළට විහිදිණි.

ජනේලය යට, කුකුළන් වැදගත් වාතය සමඟ ඇවිද ගියහ, ගේ කුරුල්ලන් පැන සටන් කළහ, පාත්තයින් මඩ සහිත මඩ වල විසිරී ගියහ. ගවයින් පවා අාර් ඒන් තුළ අගුලු දමා, වසන්ත සුවඳ සහ සියලු කටහඬවල් දී ඝෝෂාකාරී, අසනවා මෙන්: "ඔබ-අපිට යන්න, ඔබ-අපිට යන්න!"

නීල්ස්ට ද ගායනා කිරීමට, කෑගැසීමට, පුඩිම තුලට පහර දීමට සහ අසල්වැසි පිරිමි ළමයින් සමඟ සටන් කිරීමට අවශ්‍ය විය. ඔහු කෝපයෙන් ජනේලයෙන් ඉවතට හැරී පොත දෙස බලා සිටියේය. නමුත් ඔහු වැඩිය කියවා තිබුණේ නැත. කිසියම් හේතුවක් නිසා, අකුරු මගේ ඇස් ඉදිරිපිට පැනීමට පටන් ගත්තේය, රේඛා සමහර විට ඒකාබද්ධ විය, පසුව විසිරී ගියේය ... ඔහු නිදාගත්තේ කෙසේදැයි නිල්ස් විසින්ම දුටුවේ නැත.

කවුද දන්නේ, සමහර විට නීල්ස් යම්කිසි ඝෝෂාවකින් අවදි නොවූයේ නම් මුළු දවසම නිදාගන්නට ඉඩ තිබුණි.

නිල්ස් හිස ඔසවා අවදියෙන් සිටියේය.

මේසයට උඩින් එල්ලා තිබූ කණ්ණාඩියෙන් මුළු කාමරයම පිළිබිඹු විය. කාමරයේ නීල්ස් හැර වෙන කිසිවෙකු නැත ... සෑම දෙයක්ම එහි ස්ථානයේ ඇති බව පෙනේ, සියල්ල පිළිවෙලට තිබේ ...

ඒත් එක්කම නිල්ස් කෑ ගැහුවා. කවුරුහරි පපුවේ පියන විවෘත කළා!

අම්මා ඇගේ ආභරණ සියල්ල පපුවේ තබා ගත්තාය. ඇගේ තරුණ වියේදී ඇය පැළඳ සිටි ඇඳුම් තිබුණා - හෝම්ස්පන් ගොවි රෙදිවලින් සාදන ලද පළල් සාය, පාට පබළු වලින් එම්ෙබොයිඩර් කරන ලද බොඩිස්; හිම-සුදු පිෂ්ඨය සහිත කැප්, රිදී බකල් සහ දම්වැල්.

ඇය නොමැතිව පපුව විවෘත කිරීමට අම්මා කිසිවෙකුට ඉඩ නොදුන් අතර ඇය නීල්ස්ට ඔහු වෙත ළං වීමට ඉඩ දුන්නේ නැත. අනික පපුව හිරකරන් නැතුව ගෙදරින් යන්න පුලුවන් උන එක ගැන කියන්න දෙයක් නෑ! මෙය කිසි විටෙකත් සිදුවී නැත. අදත් - නීල්ස්ට මේක හොඳට මතකයි - ඔහුගේ මව දොරකඩ සිට දෙවරක් අගුල අදින්නට ආවා - එය හොඳින් ක්ලික් කළාද?

පපුව විවෘත කළේ කවුද?

සමහර විට නිල්ස් නිදාගෙන ඉන්නකොට හොරෙක් ගෙට ගොඩවෙලා දැන් මෙතන කොහේ හරි, දොර පිටිපස්සේ හරි අල්මාරිය පිටිපස්සේ හරි හැංගිලා ඉන්නවද?

නිල්ස් ඔහුගේ හුස්ම අල්ලාගෙන, ඇසිපිය නොහෙලා, කණ්ණාඩිය දෙස බැලුවේය.

පපුවේ කොනක තියෙන ඒ සෙවනැල්ල මොකක්ද? මෙන්න ඇය ගියා ... මෙන්න ඇය දාරය දිගේ බඩගාගෙන ගියා ... මීයෙක්? නැහැ, එය මූසිකයක් මෙන් පෙනෙන්නේ නැත ...

නිල්ස්ට ඔහුගේ දෑස් අදහා ගත නොහැකි විය. කුඩා මිනිසෙක් පපුවේ කෙළවරේ වාඩි වී සිටියේය. ඔහු ඉරිදා දින දර්ශනයේ පින්තූරයෙන් ඉවත් වූ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. හිස මත පුළුල් තොප්පියක් ඇත, කළු කැෆ්ටන් ලේස් කරපටි සහ කෆ් වලින් සරසා ඇත, දණහිස් වල මේස් සශ්‍රීක දුනු වලින් බැඳ ඇත, සහ රතු මොරොක්කෝ සපත්තු මත රිදී ගාංචු දිදුලයි.

“ඇයි, මේ වාමනයෙක්! - නිල්ස් අනුමාන කළා. "සැබෑ gnome!"

අම්මා නිතරම නීල්ස්ට gnomes ගැන කිව්වා. ඔවුන් ජීවත් වන්නේ වනාන්තරයේ ය. ඔවුන්ට මිනිසුන්, කුරුල්ලන් සහ තිරිසන් ලෙස කතා කළ හැකිය. මීට වසර සියයකට, දහසකට පෙර පවා පොළොවේ වැළලී ගිය සියලු නිධන් ගැන ඔවුහු දනිති. gnomes හට එය අවශ්ය නම්, ශීත ඍතුවේ දී මල් හිම වල පිපෙනු ඇත; ඔවුන්ට අවශ්ය නම්, ගිම්හානයේදී ගංගා කැටි වේ.

හොඳයි, gnome කෙනෙකුට බය වෙන්න දෙයක් නැහැ. එවැනි කුඩා ජීවියෙකුට කළ හැකි නරක දේ කුමක්ද!

එපමණක්ද නොව, වාමන නීල්ස් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේ නැත. උඩුමහලේ පපුවේ වැතිර ඇති කුඩා ගංගා මුතු වලින් එම්බ්‍රොයිඩර් කරන ලද වෙල්වට් අත් නැති ජැකට් එකක් හැර වෙන කිසිවක් ඔහු දුටුවේ නැත.

gnome සංකීර්ණ පැරණි රටාව අගය කරන අතර, නිල්ස් ඒ වන විටත් පුදුම අමුත්තා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කුමන උපක්රමය කල්පනා කරමින් සිටියේය.

ඔහුව පපුවට තල්ලු කර පියනෙන් පහර දීම හොඳය. ඒ වගේම ඔයාටත් මේක කරන්න පුළුවන්...

නිල්ස් හිස නොසෙල්වී කාමරය දෙස බැලුවේය. කණ්නාඩියෙන්, ඇය සියල්ලන්ම ඔහු ඉදිරියෙහි එක් බැල්මකින් සිටියාය. කෝපි පෝච්චියක්, කේතලයක්, භාජන, භාජන දැඩි පිළිවෙලකට රාක්කවල පෙළගස්වා ඇත ... ජනේලය අසල - ලාච්චු පෙට්ටියක්, විවිධ දේවලින් පුරවා ඇත ... නමුත් බිත්තියේ - ඔහුගේ පියාගේ අසල තුවක්කුව - මැස්සන් ඇල්ලීම සඳහා දැලක්. ඔබට අවශ්ය දේ පමණක්!

නීල්ස් පරිස්සමෙන් බිම ලිස්සා ගොස් නියපොත්තෙන් දැල ඇද්දේය.

එක පැද්දීමක් - සහ වාමනයා අල්ලා ගත් බත්කූරෙකු මෙන් දැලෙහි ගුලි විය.

ඔහුගේ පළල් තොප්පිය එක පැත්තකට වී තිබූ අතර, ඔහුගේ කකුල් ඔහුගේ කැෆ්තාන් වාටුවේ පැටලී තිබුණි. ඔහු දැල පතුලට වැටී අසරණ ලෙස දෑත් සෙලවීය. නමුත් ඔහු මඳක් නැඟිටීමට සමත් වූ වහාම නිල්ස් දැල සෙලවූ අතර වාමනයා නැවතත් බිම වැටුණි.

අහන්න, නිල්ස්, - වාමන අවසානයේ අයැද සිටියේය, - මට නිදහස් වීමට ඉඩ දෙන්න! මේ සඳහා මම ඔබේ කමිසයේ බොත්තමක් තරම් විශාල රන් කාසියක් ඔබට දෙන්නෙමි.

නීල්ස් මොහොතක් කල්පනා කළේය.

හොඳයි, එය බොහෝ විට නරක නැත, ”ඔහු පැවසූ අතර දැල පැද්දීම නැවැත්වීය.

විරල රෙදිපිළි වලට ඇලී සිටි, gnome දක්ෂ ලෙස ඉහළට නැග්ගා, ඔහු ඒ වන විටත් යකඩ වළල්ල අල්ලාගෙන, ඔහුගේ හිස දැල අද්දර දිස් විය ...

එවිට ඔහු කේවල් කිරීමක් කළ බව නීල්ස්ට සිතුණි. රන් කාසියට අමතරව, වාමන ඔහුට පාඩම් ඉගැන්වීමට අවශ්‍ය විය හැකිය. නමුත් ඔබට සිතිය හැකි වෙනත් දේ ඔබ කිසිදා නොදනී! වාමන දැන් ඕනෑම දෙයකට එකඟ වනු ඇත! ඔබ දැලක වාඩි වී සිටින විට, ඔබ තර්ක නොකරනු ඇත.

ඒ වගේම නීල්ස් නැවතත් දැල සෙලෙව්වා.

නමුත් හදිසියේම යමෙක් ඔහුට එවැනි කම්මුල් පහරක් දුන් අතර දැල ඔහුගේ දෑතින් වැටුණු අතර ඔහුම විලුඹ උඩින් කෙළවරට පෙරළීය.

නිල්ස් විනාඩියක් නිශ්චලව වැතිර සිටියේය, පසුව, කෙඳිරිගාමින් හා කෙඳිරිගාමින්, නැගී සිටියේය.

නෝමියා ගියා. පපුව වසා දමා දැල එහි ස්ථානයේ එල්ලා තිබේ - ඔහුගේ පියාගේ තුවක්කුව අසල.

“මම මේ සියල්ල ගැන සිහින මැව්වාද, නැතහොත් කුමක් ද? නිල්ස් හිතුවා. - නැහැ, දකුණු කම්මුල යකඩයකින් ස්පර්ශ කළාක් මෙන් ගිනිගෙන ඇත. මට එහෙම ගැහුවේ gnome එක! ඇත්ත වශයෙන්ම, වාමන අප බැලීමට පැමිණි බව මව සහ පියා විශ්වාස නොකරනු ඇත. ඔවුන් පවසනු ඇත - ඔබේ සියලු නව නිපැයුම්, පාඩම් ඉගැන්වීමට නොවේ. නැහැ, ඔබ එය පෙරළන්නේ කෙසේ වෙතත්, ඔබට නැවත පොතේ වාඩි විය යුතුය! ”

නීල්ස් පියවර දෙකක් තබා නතර විය. කාමරයට යමක් සිදු විය. ඔවුන්ගේ කුඩා නිවසේ බිත්ති වෙන් විය, සිවිලිම ඉහළට නැඟී, නිල්ස් නිතරම වාඩි වී සිටි පුටුව, අපරාජිත කන්දක් ලෙස ඔහුට ඉහළින් වැසී ගියේය. එයට නැඟීමට නීල්ස්ට සිදු වූයේ ඝෝෂාකාරී ඕක් කඳක් මෙන් ඇඹරුණු කකුලකට නැඟීමටය. පොත තවමත් මේසය මත තිබුණත්, එය කොතරම් විශාලද යත්, පිටුවේ ඉහළින්ම නීල්ස්ට එක අකුරක්වත් සොයාගත නොහැකි විය. ඔහු පොත මත බඩ මත වැතිරී, පේළියෙන් පේළියට, වචනයෙන් වචනයට බඩගාමින් සිටියේය. එක් වැකියක් කියවන විට ඔහු වෙහෙසට පත් විය.

එය කුමක් ද? එබැවින් හෙට වන විට ඔබට පිටුවේ අවසානයට යාමට නොහැකි වනු ඇත! - නිල්ස් කෑගසමින් නළලෙන් දහඩිය ඔහුගේ අත්ලෙන් පිස දැමීය.

හදිසියේම ඔහු දුටුවේ කුඩා මිනිසෙක් කණ්ණාඩියෙන් තමා දෙස බලා සිටින බවයි - හරියටම ඔහුගේ දැලට හසු වූ වාමනයාට සමාන ය. වෙනස් ලෙස සැරසී ඇත: සම් කලිසම්, කබායක් සහ විශාල බොත්තම් සහිත ප්ලේඩ් කමිසයක්.

හේයි, ඔබට මෙහි අවශ්‍ය කුමක්ද? - නිල්ස් කෑ ගසා මිනිසා දෙසට ඔහුගේ හස්තය සෙලවීය.

කුඩා මිනිසා නීල්ස් දෙසට ද තම හස්තය සෙලවීය.

නිල්ස් උකුල උඩින් තියලා දිව එලියට දැම්මා. කුඩා මිනිසා ද උකුල මත තම උකුල තබා නීල්ස් වෙත දිව ද දිගු කළේය.

නීල්ස් ඔහුගේ පාදය තැබුවේය. කුඩා මිනිසා ඔහුගේ පාදය තැබුවේය.

නිල්ස් පැන, වටේට කැරකෙමින්, දෑත් ඔසවමින්, නමුත් කුඩා මිනිසා ඔහුට පිටුපසින් සිටියේ නැත. ඔහු ද පැන, එහා මෙහා කරකැවී දෑත් සෙලවීය.

එවිට නීල්ස් පොත මත වාඩි වී දැඩි ලෙස හැඬුවේය. වාමනයා තමාව වසඟ කළ බවත් කණ්ණාඩියෙන් තමා දෙස බලා සිටි කුඩා මිනිසා නිල්ස් හොල්ගර්සන් බවත් ඔහුට වැටහුණි.

"සමහරවිට ඒක තාම හීනයක්ද?" නිල්ස් හිතුවා.

ඔහු දෑස් තදින් වසාගෙන, පසුව - සම්පූර්ණයෙන්ම අවදි වීමට - ඔහුගේ මුළු ශක්තියෙන් ඇණ ගසා, මිනිත්තුවක් බලා සිටීමෙන් පසු, නැවත දෑස් විවර කළේය. නැත, ඔහු නිදා සිටියේ නැත. අනික එයා අතින් ඇනපු අත ඇත්තටම රිදෙනවා.

නීල්ස් දර්පණය වෙතට රිංගා ඔහුගේ නාසය එහි තැන්පත් කළේය. ඔව්, ඒ ඔහු, නීල්ස්. ඔහු පමණක් දැන් ගේ කුරුල්ලෙකුට වඩා වැඩි නොවීය.

අපි gnome සොයා ගත යුතුයි, නීල්ස් තීරණය කළා. "සමහරවිට gnome විහිළුවක් කළාද?"

නිල්ස් පුටුවේ කකුලෙන් බිමට ලිස්සා ගොස් සියලු කොන කඩා දමන්නට විය. ඔහු බංකුව යටට නැග්ගා, වැසිකිලියට යටින් - දැන් ඔහුට අපහසු නැත - මූසික කුහරය තුළට පවා නැග්ගා, නමුත් වාමන කොතැනකවත් සොයාගත නොහැකි විය.

තවමත් බලාපොරොත්තුවක් තිබුණි - වාමනට මිදුලේ සැඟවිය හැක.

නිල්ස් ශාලාවට දිව ගියේය. ඔහුගේ සපත්තු කොහෙද? ඔවුන් දොර අසල සිටිය යුතුය. නීල්ස්, ඔහුගේ පියා සහ මව සහ වෙස්ට්මෙන්හෙග්හි සියලුම ගොවීන් සහ ස්වීඩනයේ සියලුම ගම්මානවල සෑම විටම තම සපත්තු දොරකඩ තබති. සපත්තු ලී වලින් සාදා ඇත. ඔවුන් ඒවා අඳින්නේ වීදියේ පමණක් වන අතර ඒවා නිවසේ කුලියට ගනී.

නමුත් ඔහු එතරම් කුඩා, එය දරා ගන්නේ කෙසේද?

Selma Lagerlöf ඇගේ The Wonderful Journey of Niels with Wild Geese නමැති පොත 9 හැවිරිදි ළමුන් සඳහා ස්වීඩන් භූගෝල විද්‍යාව සඳහා අසාමාන්‍ය මග පෙන්වීමක් ලෙස පිළිසිඳ ගත්තාය. මෙම අත්පොත විනෝදාත්මක සාහිත්‍ය ආකෘතියකින් ලිවීමට අවශ්‍ය විය.

සෙල්මා ලගර්ලොෆ් මේ වන විටත් ප්‍රසිද්ධ ලේඛිකාවක් වූ අතර ඇයගේ The Saga of Jöst Berling නවකතාව සඳහා ප්‍රසිද්ධියට පත් විය. ඊට අමතරව ඇය හිටපු ගුරුවරියක්. ඇය 1904 ගිම්හානයේදී පොතේ වැඩ ආරම්භ කළාය.

සෙල්මා ලගර්ලොෆ් (1858-1940)

Selma Ottilia Lovisa Lagerlöf 1858 දී Morbacca පවුලේ වතුයායේ විශ්‍රාමික හමුදා නිලධාරියෙකුගේ සහ ගුරුවරයෙකුගේ පවුලක උපත ලැබීය. අනාගත ලේඛකයා ඇගේ ළමා කාලය ගත කළේ ස්වීඩනයේ මනරම් කලාපයේ - වර්ම්ලන්ඩ් හි ය. ඇය සිය කෘතිවල, විශේෂයෙන්ම ඇගේ ස්වයං චරිතාපදාන පොත් වන Morbacca (1922), Memoirs of a Child (1930), Diary (1932) වලදී Morbacca වතුයාය බොහෝ වාරයක් විස්තර කළාය.
කුඩා කාලයේදීම සෙල්මා දැඩි ලෙස රෝගාතුර වී අංශභාග තත්ත්වයට පත් විය. ඇගේ ආච්චි සහ නැන්දා නිරන්තරයෙන් දැරිය සමඟ සිටි අතර ඇයට බොහෝ සුරංගනා කතා සහ ජනප්‍රවාද කීවාය. එබැවින්, බොහෝ විට, සෙල්මාගේ කාව්‍ය කුසලතාව සහ ෆැන්ටසි සඳහා ඇති නැඹුරුව.
1867 දී සෙල්මා ස්ටොක්හෝම් හි ප්‍රතිකාර ලැබූ අතර වෛද්‍යවරුන්ගේ උත්සාහයට ස්තූතිවන්ත වෙමින් ඇය ඇවිදීමට පටන් ගත්තාය. සාහිත්‍ය නිර්මාණකරණයේ මුල්ම උත්සාහයන් මේ කාලය දක්වා දිව යයි.
පසුව, දැරිය ලයිසියම් සහ උසස් ගුරුවරුන්ගේ සෙමනේරිය (1884) වෙතින් උපාධිය ලබා ගත්තාය. එම වසරේම ඇය දකුණු ස්වීඩනයේ Landskrona හි බාලිකා පාසලක ගුරුවරියක් බවට පත් වූවාය. මේ කාලය වන විට, ඇගේ පියා මිය ගොස් ඇති අතර, පසුව ඇගේ ආදරණීය මෝර්බකා ණය සඳහා විකුණා ඇත, සෙල්මාට දුෂ්කර කාලයක් පැමිණියේය.
සාහිත්‍ය නිර්මාණය සෙල්මා ලගර්ලොෆ්ගේ ප්‍රධාන රැකියාව බවට පත් විය: 1895 සිට ඇය සම්පූර්ණයෙන්ම ලිවීමට කැප වූවාය.
සෙල්මා ලග්‍රෙලෝෆ්ගේ සාහිත්‍ය කෘතියේ කූටප්‍රාප්තිය වූයේ “ස්වීඩනයේ නීල්ස් හොල්ගර්සන්ගේ අපූරු ගමන” යන සුරංගනා කතා පොත වන අතර එය ඇයට ලොව පුරා පිළිගැනීමක් ලබා දුන්නේය.
පොත විනෝදජනක ආකාරයකින් ස්වීඩනය, එහි භූගෝලය සහ ඉතිහාසය, ජනප්රවාද සහ සංස්කෘතික සම්ප්රදායන් ගැන දරුවන්ට කියයි. කෘතියට ජන කතා සහ ජනප්‍රවාද ඇතුළත් වේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, Hamelin හි Pied Piper පිළිබඳ පුරාවෘත්තයේ මැජික් පයිප්පයක ආධාරයෙන් නීල්ස් මාලිගාවෙන් මීයන් ඉවත් කරන දර්ශනය Lagerlöf ණයට ගත්තේය. Hameln Pied Piper- මධ්යකාලීන ජර්මානු පුරාවෘත්තයක චරිතයක්. 13 වන ශතවර්ෂයේ ඇති වූ මීයන් අල්ලන්නාගේ පුරාවෘත්තය අද්භූත සංගීත ian යෙකු ඔහු සමඟ මායා කළ මිනිසුන් හෝ ගවයන් මෙහෙයවීම පිළිබඳ කථා වල ප්‍රභේදයකි. එවැනි ජනප්රවාද මධ්යකාලීන යුගයේ බහුලව පැතිර ගියේය.
භූගෝලීය හා ඓතිහාසික ද්රව්ය සුරංගනා කතා කුමන්ත්රණයක් සමඟ පාඨකයන්ට ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. නැණවත් මහලු පාත්ත අක්කා කෙබ්නෙකයිස් විසින් මෙහෙයවනු ලබන පාත්තයින් රැළක් සමඟ මාර්ටිනා නීල්ස් ස්වීඩනය පුරා පාත්තයෙකුගේ පිටේ ගමන් කරයි.
මෙම ගමන සිත්ගන්නාසුළු වන්නේ එය තුළම පමණක් නොව, පෞරුෂයක් දැනුවත් කිරීමට හේතුවක් ලෙසය. මෙහිදී පොත රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.

රුසියාවේ සෙල්මා ලගර්ලොෆ්ගේ පොත

S. Lagerlöf විසින් රචිත වල් පාත්තයින් සමඟ Niels's Wonderful Journey with Wonderful Journey with S. Lagerlöf අපේ රටේ ළමයින් විසින් ලියන ලද වඩාත්ම ආදරණීය පොතකි.
එය රුසියානු භාෂාවට කිහිප වතාවක් පරිවර්තනය කර ඇත. පළමු පරිවර්තනය 1908-1909 දී L. Khavkina විසින් සිදු කරන ලදී. නමුත් පරිවර්තනය ජර්මන් භාෂාවෙන් හෝ වෙනත් හේතුවක් නිසා සිදු කරන ලද නිසා, පොත රුසියානු පාඨකයන් අතර ජනප්රිය නොවූ අතර ඉක්මනින් අමතක විය. 1910 පරිවර්තනයට ද එම ඉරණම අත් විය.
1940 දී, S. Lagerlöf විසින් ළමුන් සඳහා නොමිලේ සැකසීමේ පොතක් පරිවර්තකයන් වන Zoya Zadunayskaya සහ Alexandra Lyubarskaya විසින් ලියන ලද අතර, මෙම පොත සෝවියට් පාඨකයන් අතර ජනප්රිය වූයේ මෙම ආකෘතියෙනි. ආගමික අවස්ථාවන් බැහැර කිරීම ඇතුළුව පොතේ කතන්දර කෙටි කරන ලදී (නිදසුනක් ලෙස, මුල් පිටපතේ නීල්ස්ගේ දෙමාපියන් පල්ලියට නිවසින් පිටව යයි, මෙම පරිවර්තනයේ ඔවුන් පොළට යයි). සමහර ඓතිහාසික හා ජීව විද්‍යාත්මක තොරතුරු සරල කර ඇත. එහි ප්‍රතිඵලය වූයේ ස්වීඩන් භූගෝල විද්‍යාව පිළිබඳ පෙළපොතක් නොව ළමා කතාවකි. සෝවියට් පාඨකයන්ට ආදරය කළේ ඇයයි.
පරිවර්තකයෙකු සහ සාහිත්‍ය විචාරකයෙකු වන ලියුඩ්මිලා බ්‍රෝඩ් විසින් ස්වීඩන් භාෂාවෙන් පොතේ සම්පූර්ණ පරිවර්තනය සම්පූර්ණ කරන ලද්දේ 1975 දී පමණි. ඊට පස්සේ 1980 ගණන්වල. Faina Zlotarevskaya ඇගේ සම්පූර්ණ පරිවර්තනය කළා.
Lagerlöf ගේ පොත ලොව පුරා පිළිගැනීමට ලක් විය. 1907 දී ලේඛකයා උප්සලා විශ්ව විද්‍යාලයේ ගෞරවනීය වෛද්‍යවරයකු ලෙස තේරී පත් වූ අතර 1914 දී ඇය ස්වීඩන් ඇකඩමියේ සාමාජිකාවක් වූවාය.
1909 දී, Selma Lagerlöf සාහිත්‍යය සඳහා නොබෙල් ත්‍යාගය ලබා ගත්තේ "ඇගේ සියලු කෘතීන් වෙන්කර හඳුනාගත් උසස් විඥානවාදයට, විචිත්‍රවත් පරිකල්පනයට සහ අධ්‍යාත්මික තීක්ෂ්ණ බුද්ධියට උපහාරයක් වශයෙනි." ඇය සාහිත්‍ය සඳහා නොබෙල් ත්‍යාගය ලැබූ පළමු කාන්තාව බවට පත්විය. මෙම සම්මානය Lagerlöf ට ඇයගේ උපන් ගම වන Morbakka මිලදී ගැනීමට ඉඩ ලබා දෙන ලදී, ඇය පදිංචියට ගිය ස්ථානය සහ ඇගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඇය ජීවත් වන ස්ථානය.

සුරංගනා කතාව "වල් පාත්තයින් සමඟ නීල්ස්ගේ අපූරු ගමන" S. Lagerlöf

කාර්ල්ස්ක්‍රෝනා හි නීල්ස්ගේ ස්මාරකය (නීල්ස් විවෘත පොතක පිටු හැර යයි)

මැවීමේ ඉතිහාසය

විවිධ වයස්වල පාසල් ළමුන් සඳහා පෙළපොත් කිහිපයක් නිර්මාණය කිරීම අවශ්‍ය බව ලේඛකයා විශ්වාස කළේය: ස්වීඩනයේ භූගෝල විද්‍යාව (1 ශ්‍රේණිය), ස්වදේශීය ඉතිහාසය (2 ශ්‍රේණිය), ලෝකයේ වෙනත් රටවල විස්තර, සොයාගැනීම් සහ නව නිපැයුම් (3 ශ්‍රේණිය- 4) මෙම ව්‍යාපෘතිය Lagerlöf අවසානයේ සාර්ථක විය. නමුත් පළමුවැන්න Lagerlöf ගේ පොතයි. ඇය රජයේ පාසල්වල ගුරුවරුන් විසින් එකතු කරන ලද රටේ විවිධ ප්‍රදේශවල ජනගහනයේ ජීවන රටාව සහ වෘත්තීන්, ජනවාර්ගික හා ජනප්‍රවාද ද්‍රව්‍ය අධ්‍යයනය කළාය. නමුත් මෙම ද්රව්ය පවා ප්රමාණවත් නොවීය. ඇයගේ දැනුම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ඇය දකුණු ස්වීඩනයේ Blekinge ඓතිහාසික පළාත), Småland (දකුණු ස්වීඩනයේ ඓතිහාසික පළාත), Norrland (උතුරු ස්වීඩනයේ ඓතිහාසික කලාපය) සහ Falun Mine වෙත ගමන් කළාය.

Småland වනාන්තරයේ Skurugata ගිරි දුර්ගය
නමුත් විශාල තොරතුරු ප්‍රමාණයකින් සම්පූර්ණ කලා කෘතියක් අවශ්‍ය විය. ඇය කිප්ලිං සහ අනෙකුත් ලේඛකයන්ගේ මාවත අනුගමනය කළ අතර එහිදී කතා කරන සතුන් ප්‍රධාන චරිත විය.
Selma Lagerlöf එක කෘතියකින් භූගෝල විද්‍යාව සහ සුරංගනා කතාවක් ඒකාබද්ධ කරමින් දරුවෙකුගේ ඇසින් රට පෙන්වීය.

කාර්යයේ කුමන්ත්රණය

Lagerlöf ගේ කර්තව්‍යය වූයේ භූගෝල විද්‍යාව පිළිබඳව දරුවන් දැනුවත් කිරීම වුවද, ඇය තවත් කාර්යයක් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළාය - පුද්ගලයා නැවත අධ්‍යාපනය සඳහා මාර්ගය පෙන්වීම. වඩා වැදගත් දේ කීමට අපහසු වුවද: පළමු හෝ දෙවන. අපගේ මතය අනුව, දෙවැන්න වඩාත් වැදගත් ය.

“ඊට පස්සේ නීල්ස් පොත උඩ ඉඳගෙන හොඳටම ඇඬුවා. වාමන තමාව මායා කළ බවත්, කැඩපතේ සිටින කුඩා මිනිසා නිල්ස් බවත් ඔහුට වැටහුණි.
නිල්ස් නෝම්ට අමනාප වූ අතර, ඔහු පිරිමි ළමයා නෝම් මෙන් කුඩා කළේය. නීල්ස්ට වාමනයා ඔහුව අමනාප කිරීමට අවශ්‍ය වූ අතර, වාමන සොයා මිදුලට ගොස් මාටින් නම් ගෘහස්ථ පාත්තයින් වල් පාත්තයින් සමඟ පියාසර කිරීමට තීරණය කළ බව දුටුවේය. නිල්ස් ඔහුව වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කළ නමුත් ඔහු පාත්තයෙකුට වඩා කුඩා බව අමතක වූ අතර ඉක්මනින්ම ඔහුව වාතයේ සොයා ගත්තේය. මාටින් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙහෙසට පත් වන තුරු ඔවුන් දවස පුරා පියාසර කළහ.

“ඉතින් නීල්ස් මාටින් පාත්තයා මත නිවසින් පිටතට පියාසර කළේය. මුලදී, නීල්ස් පවා සතුටු සිතින් සිටියද, පාත්තයින් තව දුරටත් පියාසර කරන තරමට, එය ඔහුගේ ආත්මය තුළ වඩාත් කනස්සල්ලට පත් විය.
ඔහුගේ සංචාර අතරතුර, නීල්ස් බොහෝ අවස්ථාවන්ට මුහුණ දී ඇති අතර එමඟින් අන් අයගේ අවාසනාවන් ගැන පමණක් නොව, තමාගේම ක්‍රියාවන් ගැනද සිතීමට, අන් අයගේ සාර්ථකත්වයන් සඳහා ප්‍රීතිය බෙදා ගැනීමට සහ ඔහුගේ වැරදි ගැන කලබල වීමට - වචනයෙන් කිවහොත්, පිරිමි ළමයා දිනා ගනී. සංවේදනය කිරීමේ හැකියාව, සහ මෙය වටිනා තෑග්ගකි. ඔහුගේ සංචාර අතරතුර, නීල්ස් බොහෝ දේ තේරුම් ගෙන වැඩිහිටියෙකු ලෙස ආපසු පැමිණියේය. නමුත් ගමනට පෙර ඔහු සමඟ කිසිවක් නොතිබුණි: “පන්තියේදී ඔහු කපුටන් ගණන් කර ඩියුස් අල්ලා ගත්තේය, වනාන්තරයේ කුරුලු කූඩු විනාශ කළේය, මිදුලේ පාත්තයින්ට විහිළු කළේය, කුකුළන් එළවා, ගවයින්ට ගල් ගැසීය, බළලා වලිගයෙන් ඇද ගත්තේය. , හරියට වලිගය දොර සීනුවෙන් එන කඹය වගේ."
gnome ප්‍රධාන චරිතය වන Nils Holgersson වාමනයෙකු බවට පත් කරන අතර පිරිමි ළමයා පාත්තයෙකු මත ස්වීඩනයේ සිට ලැප්ලන්ඩ් දක්වා සහ ආපසු ගමන් කරයි. කුඩා වීමෙන් ඔහු සතුන්ගේ භාෂාව තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී.
නීල්ස් අළු පාත්තයා බේරා ගත්තේය, ඔහු වැටුණු ලේනා තිර්ලේ ලේනුන් සර්ල් වෙත ගෙන ආවේය, නිල්ස් හොල්ගර්සන් ඔහුගේ ක්‍රියාවන් ගැන ලැජ්ජා වීමට, මිතුරන් ගැන කරදර වීමට ඉගෙන ගත්තේය, සතුන් යහපත සඳහා කරුණාවෙන් ගෙවන ආකාරය, ඔවුන් ඔහුට කෙතරම් ත්‍යාගශීලීද යන්න ඔහු දුටුවේය. ඔවුන් කෙරෙහි ඔහුගේ අපිරිසිදු ක්‍රියා බොහොමයක් ගැන දන්නවා: නරියා ස්මිරේට මාටින් පැහැර ගැනීමට අවශ්‍ය වූ අතර නිල්ස් ඔහුව බේරා ගත්තේය. මේ සඳහා, වල් පාත්තයින් රංචුවක් ඔහුට ඔවුන් සමඟ සිටීමට ඉඩ දුන් අතර, පිරිමි ළමයා ඔහුගේ ගමන දිගටම කරගෙන ගියේය.
ලැප්ලන්ඩ් වෙත යන අතරමගදී, ඔහුට බොත්නියා බොක්ක දිගේ පියාසර කරන වල් පාත්තයින් රැළක් මුණගැසෙන අතර, ඔවුන් සමඟ එක්ව ස්කැන්ඩිනේවියාවේ දුරස්ථ ප්‍රදේශ දෙස බලයි (බොත්නියා බොක්ක යනු බෝල්ටික් මුහුදේ උතුරු කොටසේ බොක්කකි. ෆින්ලන්තයේ බටහිර වෙරළ තීරය, ස්වීඩනයේ නැගෙනහිර වෙරළ තීරය, මුහුදේ ප්‍රධාන කොටසෙන් වෙන් කරන ලද ඇලන්ඩ් දූපත්, විශාලම ප්‍රදේශය සහ බෝල්ටික් මුහුදේ ගැඹුරුම බොක්ක).

බොත්නියා බොක්ක
එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, නීල්ස් ස්වීඩනයේ සියලුම පළාත්වලට ගොස් විවිධ වික්‍රමාන්විත ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදෙන අතර ඔහුගේ මව්බිමේ සෑම පළාතකම භූගෝල විද්‍යාව, ඉතිහාසය සහ සංස්කෘතියෙන් බොහෝ දේ ඉගෙන ගනී.

ගමනේ එක් දිනක අක්කි කෙබ්නෙකයිස්ගේ රැළ ග්ලිමින්ගන් කාසල් වෙත ගියේය. Ermenrich නම් කොකාගෙන්, පාත්තයින් දැනගත්තේ මාලිගාව අනතුරේ පවතින බවයි: එය මීයන් විසින් අල්ලාගෙන සිටි අතර, හිටපු වැසියන් එතැනින් ඉවත් කිරීමට බල කෙරුනි. නීල්ස්, මැජික් පයිප්පයක ආධාරයෙන් මීයන් වතුරට ගෙන ගොස් ඔවුන්ගෙන් මාලිගාව නිදහස් කරයි.
නීල්ස් කුලබර්ග් කන්දේ උත්සවයක් නිරීක්ෂණය කරයි. කුරුල්ලන් හා සතුන්ගේ මහා රැස්වීමේ දිනයේදී, නීල්ස් රසවත් දේවල් රාශියක් දුටුවේය: මෙම දිනයේ ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ ගිවිසුමක් අවසන් කරයි. නීල්ස් හාවුන්ගේ ක්‍රීඩා දුටුවේය, ලී කුට්ටිවල ගායනය, මුවන්ගේ අරගලය, දොඹකර නැටුම් ඇසීය. ගේ කුරුල්ලෙකු මරා ලෝක නීතිය කැඩුව Smirre නම් නරියාට දුන් දඬුවම ඔහු සියැසින් දුටුවේය.
පාත්තයින් උතුරට ඔවුන්ගේ ගමන දිගටම කරගෙන යයි. Fox Smirre ඔවුන් පසුපස හඹා යයි. ඔහු නීල්ස් වෙනුවට පැක් එක තනියම තබන්නට අක්කාට ඉදිරිපත් කරයි. නමුත් පාත්තයින් පිරිමි ළමයාව ආපසු ලබා නොදේ.
නිල්ස් වෙනත් වික්‍රමාන්විතයන් හරහා ගමන් කරයි: ඔහු කපුටන් විසින් පැහැර ගනු ලැබේ, ඔහු ඔවුන්ගේ රිදී ස්මිරාගෙන් බේරා ගැනීමට උදව් කරයි, සහ කපුටන් ඔහුට යන්නට ඉඩ හැරියේය. රැළ මුහුදට ඉහළින් පියාසර කරන විට, නීල්ස් දිය යට නගරයේ වැසියන් හමුවෙයි.
අවසානයේදී, රැළ ලැප්ලන්ඩ් වෙත පැමිණේ. නීල්ස් ලැප්ලන්ඩ්හි ස්වභාවය, රටේ වැසියන්ගේ ජීවිතය සමඟ දැන හඳුනා ගනී. මාර්ටින් සහ මාර්තා ඔවුන්ගේ පැටවුන් ඇති දැඩි කරන ආකාරය සහ ඔවුන්ට පියාසර කරන ආකාරය උගන්වන ආකාරය නිරීක්ෂණය කරයි.
නමුත් සතුන් ඔහුට කොතරම් වාසිදායක වුවත්, නිල්ස්ට තවමත් මිනිසුන් මග හැරෙන අතර නැවතත් සාමාන්‍ය මිනිසෙකු වීමට අවශ්‍ය වේ. නමුත් මෙහිදී ඔහුට උදව් කළ හැක්කේ ඔහු අමනාප කළ සහ ඔහුව රවටා ගත් පැරණි ග්නෝම්ට පමණි. දැන් ඔහු වාමනයාගේ මාවතට පහර දෙයි ...

පාත්තයින් රැළක් සමඟ ආපසු නිවසට පැමිණෙන නීල්ස්, සදහටම කුඩා ලෙස සිටීමට සිහින දකින යුක්සි දළඹුවාට එය භාර දෙමින් මායාව ඉවත් කරයි. නීල්ස් ආයෙත් පරණ ළමයා වෙනවා. ඔහු ඇසුරුමෙන් සමුගෙන පාසල් යාමට පටන් ගනී. දැන් ඔහුගේ දිනපොතේ ඇත්තේ හොඳ ලකුණු පමණි.

වල් පාත්තයින් සමඟ නීල්ස්ගේ අපූරු ගමන පාඨකයන්ට බලපාන්නේ කෙසේද?

මේ පොත කියවන දරුවන්ගේ අදහස්.

“වල් පාත්තයින් සමඟ නීල්ස්ගේ ආශ්චර්යමත් ගමන” කතාවේ ප්‍රධාන අදහස නම් විහිළු සහ විහිළු නිෂ්ඵල නොවන අතර ඔවුන් සඳහා ඔබට දඬුවම් ලැබිය හැකිය, සමහර විට ඉතා දරුණු ය. නිල්ස් වාමන විසින් ඉතා දැඩි ලෙස දඬුවම් කරන ලද අතර තත්වය නිවැරදි කිරීමට පෙර ඔහු බොහෝ දුෂ්කරතා විඳිමින් සිටියේය.
“මෙම කතාව ඔබට සම්පත්දායක සහ ධෛර්ය සම්පන්න වීමටත්, අනතුරුදායක අවස්ථාවන්හිදී ඔබේ මිතුරන් සහ සගයන් ආරක්ෂා කිරීමටත් උගන්වයි. ඔහුගේ සංචාර අතරතුර, නීල්ස් කුරුල්ලන් සහ සතුන් සඳහා බොහෝ යහපත් ක්‍රියා කිරීමට සමත් වූ අතර, ඔවුන් ඔහුට යහපත් ලෙස ආපසු ගෙවූහ.
“වනාන්තර gnome දැඩි, නමුත් සාධාරණයි. ඔහු නීල්ස්ට ඉතා දැඩි ලෙස දඬුවම් කළ නමුත් පිරිමි ළමයා බොහෝ දේ තේරුම් ගත්තේය, ඔහු අත්විඳි අත්දැකීම් වලින් පසුව ඔහුගේ චරිතය යහපත් අතට හැරුණි, ඔහු හොඳින් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත්තේය.

සංචාරය අතරතුර නීල්ස් ඉගෙනගත්තේ කුමක්ද?

ඔහු ස්වභාවධර්මය තේරුම් ගැනීමට, එහි සුන්දරත්වය දැනීමට, සුළඟ, හිරු, මුහුදේ ඉසින, වනාන්තරයේ හඬ ඇසීමට, තණකොළවල ඝෝෂාව, ශාක පත්රවල ඝෝෂා කිරීමට ඉගෙන ගත්තේය. මම මගේ රටේ ඉතිහාසය ඉගෙන ගත්තා. කාටවත් බය නොවී පරිස්සම් වෙන්න ඉගෙන ගත්තා. මම මිතුරන් වීමට ඉගෙන ගත්තා.
සෙල්මා ලගර්ලෙෆ්ට අවශ්‍ය වූයේ සැබෑ කරුණාව සහ සැබෑ ආදරය යනු කුමක්දැයි මිනිසුන් සිතීමයි. මිනිසුන් ස්වභාවධර්මය ගැන සැලකිලිමත් වන පරිදි, අන් අයගේ අත්දැකීම් වලින් ඉගෙන ගන්න.
ඔබ පෘථිවියේ සියලුම ජීවීන්ට ආදරය කළ යුතුය, යහපත සමඟ ඔහු වෙත යන්න, එවිට ඔබට කාරුණිකව ආපසු ගෙවනු ලැබේ.

1

ස්වීඩනයේ වෙස්ට්මෙන්හෙග් නම් කුඩා ගම්මානයේ වරක් නීල්ස් නම් පිරිමි ළමයෙක් සිටියේය. කොල්ලෙක් වගේ කොල්ලෙක් වගේ.

තවද ඔහු සමඟ මිහිරි බවක් නොතිබුණි.

පන්තියේදී, ඔහු කපුටන් ගණන් කර ඩියුස් අල්ලා ගත්තේය, වනාන්තරයේ කුරුල්ලන්ගේ කූඩු විනාශ කළේය, මිදුලේ පාත්තයින්ට විහිළු කළේය, කුකුළන් එළවා දැමීය, ගවයින්ට ගල් ගැසුවේය, වලිගය දොර සීනුවකින් කඹයක් මෙන් බළලා වලිගයෙන් ඇද ගත්තේය. .

එබැවින් ඔහු වයස අවුරුදු දොළහ දක්වා ජීවත් විය. එවිට ඔහුට අසාමාන්ය සිදුවීමක් සිදු විය.

මෙන්න මෙහෙමයි ඒක ගියේ.

එක ඉරිදා දවසක අම්මයි තාත්තයි අල්ලපු ගමක පොළකට එකතු වුණා. ඔවුන් යනතුරු නිල්ස්ට බලා සිටිය නොහැකි විය.

“අපි යන්න කැමතියි! - නිල්ස් සිතුවේ බිත්තියේ එල්ලා තිබූ තම පියාගේ තුවක්කුව දෙස බලමිනි. "තුවක්කුවක් අතැතිව මාව දකින විට පිරිමි ළමයින් ඊර්ෂ්‍යාවෙන් පිපෙයි."

නමුත් ඔහුගේ පියා ඔහුගේ සිතුවිලි අනුමාන කළ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

බලන්න, ගෙදරින් අඩියක්වත් එළියට යන්න එපා! - ඔහු කිව්වා. - පෙළපොත විවෘත කර ඔබේ මනස අල්ලා ගන්න. ඔබට ඇහෙනවාද?

මට ඇහෙනවා, - නීල්ස් පිළිතුරු දෙමින්, තමාටම මෙසේ සිතුවා: "ඉතින් මම ඉරිදා දහවල් පාඩම් සඳහා ගත කිරීමට පටන් ගනිමි!"

පාඩම් කරන්න, පුතා, පාඩම් කරන්න, - අම්මා කිව්වා.

ඇය රාක්කයෙන් පෙළ පොතක් පවා ගෙන මේසය මත තබා පුටුවක් ඇද ගත්තාය.

පියා පිටු දහයක් ගණන් කර දැඩි ලෙස නියෝග කළේය:

අපගේ නැවත පැමිණීමෙන් හදවතින් සියල්ල දැන ගැනීමට. මමම එය පරීක්ෂා කරන්නම්.

අන්තිමට අම්මයි තාත්තයි ගියා.

“එය ඔවුන්ට හොඳයි, ඔවුන් කොතරම් සතුටින් ඇවිදිනවාද! නිල්ස් දැඩි ලෙස සුසුමක් හෙළුවාය. - ඒ වගේම මම අනිවාර්යයෙන්ම මේ පාඩම් සමඟ මී උගුලකට වැටුණා!

හොඳයි, ඔබට කුමක් කළ හැකිද! තම පියා සමඟ විහිළු කිරීම නරක බව නීල්ස් දැන සිටියේය. ඔහු නැවතත් සුසුමක් හෙලා මේසයෙන් වාඩි විය. ඇත්ත, ඔහු ජනේලය දෙස තරම් පොත දෙස එතරම් බලා සිටියේ නැත. එය වඩාත් රසවත් විය!

දින දර්ශනයට අනුව එය තවමත් මාර්තු විය, නමුත් මෙහි, ස්වීඩනයේ දකුණේ, වසන්තය දැනටමත් ශීත ඍතුව ඉක්මවා යාමට සමත් විය. දිය අගල්වල සතුටින් ගලා ගියේය. ගස්වල අංකුර ඉදිමී තිබුණි. සීත සීතලට හිරිවැටුණු සිය අතු කෙලින් කර ගත් බීච් වනය දැන් නිල් වසන්ත අහසට ළඟා වීමට අවශ්‍ය සේ ඉහළට විහිදිණි.

ජනේලය යට, කුකුළන් වැදගත් වාතය සමඟ ඇවිද ගියහ, ගේ කුරුල්ලන් පැන සටන් කළහ, පාත්තයින් මඩ සහිත මඩ වල විසිරී ගියහ. ගවයින් පවා අාර් ඒන් තුළ අගුලු දමා, වසන්ත සුවඳ සහ සියලු කටහඬවල් දී ඝෝෂාකාරී, අසනවා මෙන්: "ඔබ-අපිට යන්න, ඔබ-අපිට යන්න!"

නීල්ස්ට ද ගායනා කිරීමට, කෑගැසීමට, පුඩිම තුලට පහර දීමට සහ අසල්වැසි පිරිමි ළමයින් සමඟ සටන් කිරීමට අවශ්‍ය විය. ඔහු කෝපයෙන් ජනේලයෙන් ඉවතට හැරී පොත දෙස බලා සිටියේය. නමුත් ඔහු වැඩිය කියවා තිබුණේ නැත. කිසියම් හේතුවක් නිසා, අකුරු මගේ ඇස් ඉදිරිපිට පැනීමට පටන් ගත්තේය, රේඛා සමහර විට ඒකාබද්ධ විය, පසුව විසිරී ගියේය ... ඔහු නිදාගත්තේ කෙසේදැයි නිල්ස් විසින්ම දුටුවේ නැත.

කවුද දන්නේ, සමහර විට නීල්ස් යම්කිසි ඝෝෂාවකින් අවදි නොවූයේ නම් මුළු දවසම නිදාගන්නට ඉඩ තිබුණි.

නිල්ස් හිස ඔසවා අවදියෙන් සිටියේය.

මේසයට උඩින් එල්ලා තිබූ කණ්ණාඩියෙන් මුළු කාමරයම පිළිබිඹු විය. කාමරයේ නීල්ස් හැර වෙන කිසිවෙකු නැත ... සෑම දෙයක්ම එහි ස්ථානයේ ඇති බව පෙනේ, සියල්ල පිළිවෙලට තිබේ ...

ඒත් එක්කම නිල්ස් කෑ ගැහුවා. කවුරුහරි පපුවේ පියන විවෘත කළා!

අම්මා ඇගේ ආභරණ සියල්ල පපුවේ තබා ගත්තාය. ඇගේ තරුණ වියේදී ඇය පැළඳ සිටි ඇඳුම් තිබුණා - හෝම්ස්පන් ගොවි රෙදිවලින් සාදන ලද පළල් සාය, පාට පබළු වලින් එම්ෙබොයිඩර් කරන ලද බොඩිස්; හිම-සුදු පිෂ්ඨය සහිත කැප්, රිදී බකල් සහ දම්වැල්.

ඇය නොමැතිව පපුව විවෘත කිරීමට අම්මා කිසිවෙකුට ඉඩ නොදුන් අතර ඇය නීල්ස්ට ඔහු වෙත ළං වීමට ඉඩ දුන්නේ නැත. අනික පපුව හිරකරන් නැතුව ගෙදරින් යන්න පුලුවන් උන එක ගැන කියන්න දෙයක් නෑ! මෙය කිසි විටෙකත් සිදුවී නැත. අදත් - නීල්ස්ට මේක හොඳට මතකයි - ඔහුගේ මව දොරකඩ සිට දෙවරක් අගුල අදින්නට ආවා - එය හොඳින් ක්ලික් කළාද?

පපුව විවෘත කළේ කවුද?

සමහර විට නිල්ස් නිදාගෙන ඉන්නකොට හොරෙක් ගෙට ගොඩවෙලා දැන් මෙතන කොහේ හරි, දොර පිටිපස්සේ හරි අල්මාරිය පිටිපස්සේ හරි හැංගිලා ඉන්නවද?

නිල්ස් ඔහුගේ හුස්ම අල්ලාගෙන, ඇසිපිය නොහෙලා, කණ්ණාඩිය දෙස බැලුවේය.

පපුවේ කොනක තියෙන ඒ සෙවනැල්ල මොකක්ද? මෙන්න ඇය ගියා ... මෙන්න ඇය දාරය දිගේ බඩගාගෙන ගියා ... මීයෙක්? නැහැ, එය මූසිකයක් මෙන් පෙනෙන්නේ නැත ...

නිල්ස්ට ඔහුගේ දෑස් අදහා ගත නොහැකි විය. කුඩා මිනිසෙක් පපුවේ කෙළවරේ වාඩි වී සිටියේය. ඔහු ඉරිදා දින දර්ශනයේ පින්තූරයෙන් ඉවත් වූ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. හිස මත පුළුල් තොප්පියක් ඇත, කළු කැෆ්ටන් ලේස් කරපටි සහ කෆ් වලින් සරසා ඇත, දණහිස් වල මේස් සශ්‍රීක දුනු වලින් බැඳ ඇත, සහ රතු මොරොක්කෝ සපත්තු මත රිදී ගාංචු දිදුලයි.

“ඇයි, මේ වාමනයෙක්! - නිල්ස් අනුමාන කළා. "සැබෑ gnome!"

අම්මා නිතරම නීල්ස්ට gnomes ගැන කිව්වා. ඔවුන් ජීවත් වන්නේ වනාන්තරයේ ය. ඔවුන් මිනිසුන්, කුරුල්ලන් සහ තිරිසන් ලෙස කතා කිරීමට දන්නවා. මීට වසර සියයකට, දහසකට පෙර පවා පොළොවේ වැළලී ගිය සියලු නිධන් ගැන ඔවුහු දනිති. gnomes හට එය අවශ්ය නම්, ශීත ඍතුවේ දී මල් හිම වල පිපෙනු ඇත; ඔවුන්ට අවශ්ය නම්, ගිම්හානයේදී ගංගා කැටි වේ.

හොඳයි, gnome කෙනෙකුට බය වෙන්න දෙයක් නැහැ. එවැනි කුඩා ජීවියෙකුට කළ හැකි නරක දේ කුමක්ද!

එපමණක්ද නොව, වාමන නීල්ස් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේ නැත. උඩුමහලේ පපුවේ වැතිර ඇති කුඩා ගංගා මුතු වලින් එම්බ්‍රොයිඩර් කරන ලද වෙල්වට් අත් නැති ජැකට් එකක් හැර වෙන කිසිවක් ඔහු දුටුවේ නැත.

gnome සංකීර්ණ පැරණි රටාව අගය කරන අතර, නිල්ස් ඒ වන විටත් පුදුම අමුත්තා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කුමන උපක්රමය කල්පනා කරමින් සිටියේය.

ඔහුව පපුවට තල්ලු කර පියනෙන් පහර දීම හොඳය. ඒ වගේම ඔයාටත් මේක කරන්න පුළුවන්...

නිල්ස් හිස නොසෙල්වී කාමරය දෙස බැලුවේය. කණ්නාඩියෙන්, ඇය සියල්ලන්ම ඔහු ඉදිරියෙහි එක් බැල්මකින් සිටියාය. කෝපි පෝච්චියක්, කේතලයක්, භාජන, භාජන දැඩි පිළිවෙලකට රාක්කවල පෙළගස්වා ඇත ... ජනේලය අසල - ලාච්චු පෙට්ටියක්, විවිධ දේවලින් පුරවා ඇත ... නමුත් බිත්තියේ - ඔහුගේ පියාගේ අසල තුවක්කුව - මැස්සන් ඇල්ලීම සඳහා දැලක්. ඔබට අවශ්ය දේ පමණක්!

නීල්ස් පරිස්සමෙන් බිම ලිස්සා ගොස් නියපොත්තෙන් දැල ඇද්දේය.

එක පැද්දීමක් - සහ වාමනයා අල්ලා ගත් බත්කූරෙකු මෙන් දැලෙහි ගුලි විය.

ඔහුගේ පළල් තොප්පිය එක පැත්තකට වී තිබූ අතර, ඔහුගේ කකුල් ඔහුගේ කැෆ්තාන් වාටුවේ පැටලී තිබුණි. ඔහු දැල පතුලට වැටී අසරණ ලෙස දෑත් සෙලවීය. නමුත් ඔහු මඳක් නැඟිටීමට සමත් වූ වහාම නිල්ස් දැල සෙලවූ අතර වාමනයා නැවතත් බිම වැටුණි.

අහන්න, නිල්ස්, - වාමන අවසානයේ අයැද සිටියේය, - මට නිදහස් වීමට ඉඩ දෙන්න! මේ සඳහා මම ඔබේ කමිසයේ බොත්තමක් තරම් විශාල රන් කාසියක් ඔබට දෙන්නෙමි.