Kagua. Jinsi ya kuandika mapitio ya thesis Je, sheria za uandishi wa mapitio ni nini

Je, ninaandikaje ukaguzi na uhakiki?

Kagua- huu ni uchambuzi wa maandishi wa maandishi ya kisayansi (makala, karatasi ya muda au thesis, muswada, tasnifu). Mpango wa ukaguzi ni pamoja na:

1) mada ya uchambuzi (mada, aina ya kazi inayoangaliwa);

2) umuhimu wa mada ya neno karatasi au thesis, tasnifu, makala, muswada;

3) muhtasari wa kazi iliyopitiwa, masharti yake kuu;

4) tathmini ya jumla ya kazi na mhakiki;

5) mapungufu, mapungufu ya kazi;

6) hitimisho la mhakiki.

Kagua inatoa tu maelezo ya jumla ya kazi bila uchambuzi wa kina, lakini ina mapendekezo ya vitendo: maandishi yaliyochambuliwa yanaweza kukubaliwa kwa kazi katika nyumba ya uchapishaji au kwa shahada ya kitaaluma.


Mpango wa kawaida wa kuandika ukaguzi na maoni

Umuhimu wa mada. ( Kazi imejitolea kwa mada halisi ... Umuhimu wa mada ni kutokana na ... Umuhimu wa mada hauhitaji ushahidi wa ziada (bila shaka, ni dhahiri kabisa ...).

Uundaji wa thesis kuu. ( Suala kuu la kazi, ambapo mwandishi amepata matokeo muhimu zaidi (yanayoonekana, yanayoonekana ...) ni ... Nakala hiyo inaleta mbele swali la ...).

Tathmini ya jumla. ( Kutathmini kazi kwa ujumla ... Kwa muhtasari wa matokeo ya sura za mtu binafsi ... Kwa hivyo, kazi inayozingatiwa ... Mwandishi alionyesha uwezo wa kuelewa ... aliratibu nyenzo na kuifupisha ... sifa isiyo na shaka ya mwandishi. ni mbinu mpya ya kimbinu (uainishaji uliopendekezwa, ufafanuzi fulani wa dhana zilizopo ...), mwandishi bila shaka anazidisha uelewa wetu wa jambo lililo chini ya utafiti, anaonyesha vipengele vyake vipya ... Kazi bila shaka inafunua ...).

Hasara, mapungufu. ( Wakati huo huo, thesis kwamba ... Hasara (mapungufu) ya kazi inapaswa kujumuisha yale yaliyokubaliwa na mwandishi ... (ufafanuzi wa kutosha katika uwasilishaji ...), Kazi imeundwa bila busara, inapaswa kufupishwa. ... (zinazotolewa na mapendekezo), Upungufu mkubwa wa kazi ni ... Mapungufu yaliyobainika ni ya asili tu na hayaathiri matokeo ya mwisho ya kazi ... Mapungufu yaliyobainika ya kazi hayapunguzi yake. kiwango cha juu, wanaweza kuzingatiwa kuwa matakwa ya kazi zaidi ya mwandishi ... Mapungufu yaliyotajwa hayahusiani sana na ... ni kiasi gani ...).

Neno "hakiki" (mapitio, uchambuzi muhimu na tathmini ya kazi ya kisanii au kisayansi) iliwekwa katika lugha ya fasihi mwishoni mwa 18 - mwanzo wa karne ya 19 (kutoka Lat. Recensio - ukaguzi, uchunguzi).
Uhakiki ni aina ya fasihi wakosoaji, gazeti na gazeti machapisho, lakini wakati huo huo inachukuliwa kuwa aina bibliografia(ilitokana na maelezo ya biblia ya kitabu). Kawaida, hakiki wakati huo huo hutoa maelezo ya biblia ya kitabu, habari juu ya yaliyomo, muundo, maswala yaliyotolewa ndani yake. Ana sifa ya kiasi kidogo na ufupi... Pia kuna uchanganuzi na tathmini ya kina ya kitabu, mada yake, maudhui ya kiitikadi, lugha na mtindo, umuhimu katika idadi ya kazi zingine za mwandishi unaonyeshwa, jukumu lake katika mchakato wa fasihi na katika jamii. Haya yote huleta hakiki karibu na nakala muhimu, lakini ni ndogo kwa kiasi, kama ilivyoonyeshwa hapo awali. Mhakiki hushughulika kimsingi na mambo mapya, ambayo kwa kweli hakuna mtu aliyeandika bado, ambayo maoni ya uhakika bado hayajaundwa. Katika classics, mhakiki hugundua, kwanza kabisa, uwezekano wa usomaji wake halisi, wa kukata. Kazi yoyote lazima izingatiwe katika muktadha wa maisha ya kisasa na mchakato wa kisasa wa fasihi: kutathmini kwa usahihi kama jambo jipya. Mada kama haya ni ishara ya lazima ya ukaguzi.
Aina kuu zifuatazo za hakiki zinajulikana kwa kawaida:

• ndogo muhimu au uandishi wa habari makala(mara nyingi ya hali ya mzozo), ambapo kazi inayohusika ni tukio la majadiliano ya shida za kijamii au za kifasihi;
• insha; ni tafakari ya sauti ya mwandishi wa hakiki, iliyochochewa na usomaji wa kazi, kuliko tafsiri yake;
• ufafanuzi uliopanuliwa, ambayo inaonyesha maudhui ya kazi, vipengele vya utungaji, utendaji wa uchapishaji, ujuzi wa mchoraji na wakati huo huo ina tathmini yake (mara nyingi katika uteuzi wa nyenzo yenyewe);
• ukaguzi otomatiki, ambayo huweka wazi maoni ya mwandishi kuhusu kazi yake.
• ukaguzi wa mitihani(kama ninavyoielewa, hakiki katika mtihani wa shule) - maelezo ya kina. Muhtasari wa mapitio ya kazi ya fasihi. Maelezo ya kibiblia ya kazi (mwandishi, kichwa, mchapishaji, mwaka wa toleo) na muhtasari mfupi (katika sentensi moja au mbili) unaoelezea tena yaliyomo. Jibu la moja kwa moja kwa kazi ya fasihi (maoni-hisia). Uchambuzi wa kina au uchanganuzi mgumu wa maandishi: maana ya jina - uchambuzi wa muundo na yaliyomo - sifa za utunzi - ustadi wa mwandishi katika kuonyesha mashujaa - mtindo wa mtunzi wa mwandishi. Tathmini iliyofikiriwa ya kazi na tafakari za kibinafsi za mwandishi wa hakiki: wazo kuu la hakiki ni umuhimu wa mada ya kazi. Mapitio sio lazima yajumuishe vipengele vyote hapo juu, jambo kuu ni kwamba ukaguzi ilikuwa ya kuvutia na kusoma na kuandika.

Mapitio, ambayo yanajumuisha kazi kadhaa za sanaa, zilizounganishwa na mada, njama, mpangilio au kigezo kingine, inakuwa hakiki (hakiki).

2.O aphids R hakiki O T O wito.

Kagua inapaswa kujumuisha:

1. Mada ya uchambuzi.
2. Umuhimu wa mada... (Kumbuka kwamba umuhimu wa mada hauhitaji uthibitisho, hauna shaka na unapaswa kuwa wazi kabisa)
3. Uundaji wa thesis kuu... (Inahitajika kuashiria suala kuu la kazi, wazo linaloonekana zaidi la ubunifu)
4. Muhtasari kazi . (Katika hatua hii, hakuna haja ya kusimulia hadithi tena. Ni muhimu kutoa tathmini ya jumla ya kazi. Kusema ni nini hasa mwandishi alionyesha ujuzi na ujuzi wake. Ni nini hasa sifa ya mwandishi. Ni ubunifu gani alianzisha Ni nini hasa kilipanua uelewa wa msomaji wa tatizo kuu)
5. hasara, mapungufu. (Ikumbukwe ni nini hasa una shaka nacho. Unaweza kuhusisha nini na mapungufu ya maandishi. Je, makosa haya yanashusha kiwango cha kazi ya fasihi? Je, unahitaji kuangazia mapungufu haya kwa matakwa ya maendeleo zaidi ya mwandishi. Ubunifu. Au ni muhimu sana kwamba mwandishi ni bora kunywa sumu)
6. hitimisho... (Hapa unaweza kuonyesha uhalisi au asili ya pili ya wazo. Hitimisho kuhusu hatua mpya za kazi ya mwandishi)

Umaarufu wa mapitio ni kutokana na ufupi wa fomu yake. Msomaji anaweza kupata aina fulani ya hisia kuhusu kitabu, sio shauku ya uwongo, ambayo hutolewa na ufafanuzi wa mchapishaji, lakini moja ya mada iliyotengwa.

Kagua

Mapitio hutoa maelezo ya jumla tu ya kazi bila uchambuzi wa kina, lakini ina mapendekezo ya vitendo. Maoni ndiyo aina ya kawaida ya ukosoaji inayoweza kupatikana kwenye Mtandao. Jambo muhimu zaidi katika hakiki ni kuonyesha wazo kuu la maandishi na kuandika jinsi wazo hili linatofautiana na wengine wote. Kwa hivyo kusema ndani ili kuonyesha umuhimu wa vitendo wa wazo hilo katika hali halisi ya kisasa.

3.H wewe i t m ade?

Kanuni za mapitio ya rika... Msukumo wa kuunda hakiki kila wakati ni hitaji la kuelezea mtazamo wako kwa kile unachosoma, hii ni jaribio la kuelewa maoni yako yanayosababishwa na kazi hiyo, lakini kwa msingi wa maarifa ya kimsingi katika nadharia ya fasihi, uchambuzi wa kina wa maandishi. kazi. Msomaji anaweza kusema kuhusu kitabu alichosoma au filamu aliyoisoma "ipende usipende" bila uthibitisho.Na mhakiki lazima athibitishe kwa makini maoni yake kwa uchambuzi wa kina na wa kimantiki.Ubora wa uchanganuzi hutegemea nadharia na nadharia. mafunzo ya kitaaluma ya mhakiki, kina chake cha uelewa wa somo, na uwezo wa kuchanganua kwa ukamilifu. Uhusiano kati ya mhakiki na mwandishi - mazungumzo ya ubunifu na msimamo sawa wa vyama. “Mimi” ya mwandishi hujidhihirisha waziwazi ili kumshawishi kimantiki, kimantiki na kihisia msomaji.Kwa hiyo, mhakiki hutumia njia za kiisimu zinazochanganya kazi za kutaja na kutathmini, kitabu na maneno ya mazungumzo na miundo. haisomi fasihi, bali waamuzi ni - ili kuunda mtazamo wa msomaji, wa umma kwa waandishi fulani, kushawishi kikamilifu mwendo wa mchakato wa fasihi.

Kwa kifupi kuhusu kile unachopaswa kukumbuka wakati wa kuandika ukaguzi:

Urejeshaji wa kina hupunguza thamani hakiki: Mara ya kwanza, haitakuwa ya kuvutia kusoma kazi yenyewe; Pili, kigezo kimojawapo cha uhakiki hafifu kinazingatiwa ipasavyo kuwa badala ya uchanganuzi na ufasiri wa matini kwa kusimuliwa upya. Kila kitabu huanza na kichwa, ambacho katika mchakato wa kusoma unatafsiri kwa namna fulani na kufuta. Jina la kazi nzuri daima huwa na utata, ni aina ya ishara, mfano. Uchambuzi wa utunzi unaweza kutoa mengi kwa kuelewa na kufasiri maandishi. Tafakari juu ya mbinu gani za utunzi (antithesis, ujenzi wa duara, n.k.) hutumiwa katika kazi itasaidia mhakiki kupenya nia ya mwandishi. Je, maandishi yanaweza kugawanywa katika sehemu gani? Je, zinapatikanaje? Ni muhimu kutathmini mtindo, uhalisi wa mwandishi, kutenganisha taswira, mbinu za kisanii anazotumia katika kazi yake, na kuzingatia mtindo wake wa kipekee ni upi, jinsi mwandishi huyu anavyotofautiana na wengine. Mhakiki anachunguza “jinsi maandishi yalivyotengenezwa.” Mapitio yanapaswa kuandikwa kana kwamba hakuna mtu katika kamati ya mitihani anayefahamu kazi iliyopitiwa na rika.Inapaswa kudhaniwa ni maswali gani mtu huyu anaweza kuuliza, na kujaribu kuandaa majibu. kwao katika maandishi mapema.

Kuhusu uchambuzi wa kazi:

Maudhui kazi ni pamoja na vipengele vifuatavyo:
1) mada ya kazi- ni mambo gani ya kijamii, ya kihistoria ya maisha ambayo kazi imejitolea.
2) yenye matatizo- ni uhusiano gani unaofunikwa katika kazi, ni pande gani za mhusika, ni mgongano gani kati ya wahusika.
3) pathos hufanya kazi- mtazamo wa mwandishi juu ya uhusiano ulioonyeshwa wa wahusika (mwandishi anaigiza, kwa kejeli au hutukuza vitendo vya wahusika), kwa hivyo hitimisho hutolewa juu ya aina ya kazi.

Fomu ya sanaa kawaida inajumuisha viungo vifuatavyo:
1) tathmini ya taswira ya somo: picha, vitendo vya wahusika, uzoefu wao na hotuba, maelezo ya maisha ya kila siku, mazingira, njama. Ni kwa kiasi gani mwandishi aliweza kuwafanya wahusika na matatizo yao yawe ya kuaminika, kufichua kila mmoja wao, kuzama kwenye tatizo.
2) utungaji: utaratibu, mbinu na motisha, masimulizi na maelezo ya maisha yaliyoonyeshwa, mawazo ya mwandishi, kushuka, vipindi vilivyoingizwa, kutunga. Jinsi mwandishi alichagua vizuri sauti ya simulizi, ni lafudhi gani aliweka (maelezo, mazungumzo, maneno ya mwandishi) ili kufikia athari inayotaka.
3) mitindo: maelezo ya picha na ya kuelezea ya hotuba ya mwandishi, yaani, mbinu za kisanii (sitiari, kulinganisha, rhetoric na wengine). Kueneza kwa hotuba ya mwandishi, kufuata kwa mada, shida na njia hupimwa.

4. P lahn.

Mpango wa takriban (shule) wa kusaidia kuandika hakiki:
- Maelezo mafupi ya biblia kuhusu kitabu.
- Maana ya jina la kitabu.
- Maoni ya kibinafsi ya kile unachosoma.
- Vipengele vya njama na muundo.
- Umuhimu wa tatizo.
- Lugha na mtindo wa kazi.
- Ustadi wa mtunzi wa kitabu katika kusawiri wahusika wa mashujaa.
- Wazo kuu la ukaguzi ni nini?

Mpango wa kawaida kwa kuandika ukaguzi.
- Mada ya uchambuzi... (Katika kazi ya mwandishi .., Katika kazi iliyopitiwa na rika ...).
- Umuhimu wa mada... (Kazi hiyo imejitolea kwa mada halisi .., Umuhimu wa mada ni kwa sababu ...).
- Uundaji wa thesis kuu.(Suala kuu la kazi, ambapo mwandishi amepata matokeo muhimu zaidi (yanayoonekana, yanayoonekana ...) ni ...).
- Muhtasari wa kazi.
- Tathmini ya jumla.(Kutathmini kazi kwa ujumla .., Muhtasari wa matokeo ya sura ya mtu binafsi ..., Hivyo, kazi katika swali ...).
- Hasara, mapungufu... (Wakati huo huo, nadharia kwamba mapungufu yaliyoonekana ya kazi hayapunguzi kiwango chake cha juu, wanaweza kuzingatiwa kuwa matakwa ya kazi zaidi ya mwandishi ...).
- hitimisho... (Kazi inastahili tathmini ya juu (chanya, chanya, bora), na mwandishi wake bila shaka anastahili shahada inayotakiwa ... kabisa) haki ...).
(Kumbuka. Mimi - "mpango wa kawaida" - una maneno mazito sana, wakati mwingine hayakubaliki kwa kuandika ukaguzi katika kipindi chochote.)

Inahitajika kuelewa wazi juu ya mada gani ukaguzi unaandikwa.
Ikiwa mapitio yameandikwa kwenye filamu au mchezo kulingana na kazi ya fasihi, basi unahitaji kukumbuka kuwa unahitaji kuandika, ambaye ni mwandishi wa maandishi, ambaye aliigiza filamu au kucheza, kulinganisha nia ya mkurugenzi na kazi ya fasihi, kumbuka uchezaji wa waigizaji, mandhari, muundo wa muziki ...

Baadhi ya maswali ya kusaidia kutatua mapitio:
- Je, mhakiki anazingatia kitabu gani kilipochapishwa, wapi?
- Je, hakiki hii inaweza kuhusishwa na aina gani ya masharti?
- Ni tathmini gani ambayo mwandishi wa uhakiki anatoa kwa kitabu?
- Je, anahalalisha vipi tathmini yake, anamshawishi vipi msomaji?
- Je, mhakiki hutumia mbinu gani za uchanganuzi wa matini?
- Je, inaleta matatizo gani kuhusiana na kusoma kazi ya sanaa?
- Anazungumzaje juu ya maoni yake?
- Wazo kuu la ukaguzi ni nini?

5.E tiki NS ravila(sio kuheshimiwa kila wakati, na hata ndani ya mtandao, hii imepigwa kwa muda mrefu, hasa kwa pointi 4, 5, 6, 7, 8, lakini ningezingatia kwa makini tatu za kwanza).

Mtu yeyote anayeandika ukaguzi lazima azingatie sheria fulani za maadili.
1. Kazi ya mkaguzi inahitaji kazi nyingi na maandalizi makubwa: unahitaji kuburudisha ujuzi wako wa mada, ingia katika kiini cha nyenzo zilizowasilishwa, makini na vipengele vyote vya ujumbe.
2. Wakati wa kusoma, mhakiki anapaswa kuandika maelezo mafupi ambayo yatasaidia kukumbuka maelezo ya maandishi ya awali.
3. Angalia nambari zote, tarehe, majina yaliyotolewa na mwandishi.

4. Mapitio yanapaswa kuwa kama ya biashara, mahususi na ya kirafiki.
5. Ni kinyume cha maadili kulazimisha ladha yako kwa mwandishi wa kazi iliyopitiwa na rika.
6. Maoni ya mhakiki haipaswi kutegemea mahusiano ya kibinafsi.
7. Mhakiki si mkaguzi aliyepewa jukumu la kufanya mapitio ya kushtukiza, wala si hakimu wa hukumu. Uhakiki unapaswa kueleza msimamo wa mwandishi wake. Mamlaka ya mhakiki huamuliwa na uwezo wake na nia njema. Kwa hivyo, maneno ya kategoria (ikiwa ni sawa kwa asili), kutotaka kumsikiliza mwandishi haikubaliki.
8. Baada ya kusoma, mhakiki azungumze na mwandishi, amfahamishe kwa ufupi maoni yake kuhusu insha

Kulingana na nyenzo:

Mapitio (kutoka Lat. Recensio "kuzingatia") - mapitio, uchambuzi na tathmini ya kazi mpya ya kisanii, kisayansi au maarufu ya sayansi; aina ya ukosoaji, fasihi, uchapishaji wa magazeti na majarida.
Ukaguzi una sifa ya kiasi kidogo na ufupi.

Katika classics, mhakiki hugundua, kwanza kabisa, uwezekano wa usomaji wake halisi, wa kukata. Kazi yoyote lazima izingatiwe katika muktadha wa maisha ya kisasa na mchakato wa kisasa wa fasihi: kutathmini kwa usahihi kama jambo jipya. Mada kama haya ni ishara ya lazima ya ukaguzi.

Maoni ni kazi za ubunifu, kwa mfano:

• nakala ndogo ya kifasihi-muhimu au ya uandishi wa habari (mara nyingi ya asili ya mzozo), ambayo kazi inayohusika ni tukio la majadiliano ya shida za kijamii au za kifasihi;
• insha ambayo ni mawazo ya sauti zaidi ya mwandishi wa hakiki, iliyochochewa na usomaji wa kazi, kuliko tafsiri yake;
• maelezo ya kina, ambayo yanaonyesha maudhui ya kazi, vipengele vya utungaji na wakati huo huo ina tathmini yake.

Muhtasari wa mapitio ya kazi ya fasihi

Maelezo ya kibiblia ya kazi (mwandishi, kichwa, mchapishaji, mwaka wa toleo) na muhtasari mfupi (katika sentensi moja au mbili) unaoelezea tena yaliyomo.
Jibu la moja kwa moja kwa kazi ya fasihi (maoni-hisia).

Uchambuzi muhimu au uchanganuzi changamano wa maandishi:

• maana ya jina
• uchambuzi wa muundo na yaliyomo
• vipengele vya utungaji
• ustadi wa mwandishi katika kusawiri mashujaa
• mtindo wa mtu binafsi wa mwandishi

Tathmini yenye sababu ya kazi na tafakari za kibinafsi za mwandishi wa hakiki:

• wazo kuu la ukaguzi
• umuhimu wa mada ya kazi

Mapitio sio lazima kuwa na vipengele vyote hapo juu, jambo kuu ni kwamba mapitio ni ya kuvutia na yenye uwezo.

Kanuni za mapitio ya rika.
Msukumo wa kuunda hakiki kila wakati ni hitaji la kuelezea mtazamo wako kwa kile unachosoma, hii ni jaribio la kuelewa maoni yako yanayosababishwa na kazi hiyo, lakini kwa msingi wa maarifa ya kimsingi katika nadharia ya fasihi, uchambuzi wa kina wa maandishi. kazi.

Msomaji anaweza kusema “upende usipende” kuhusu kitabu au filamu ambayo ameisoma bila uthibitisho. Na mhakiki lazima athibitishe kwa uangalifu maoni yake kwa uchambuzi wa kina na wa busara. Uhusiano kati ya mhakiki na mwandishi ni mazungumzo ya ubunifu yenye nafasi sawa ya wahusika. "I" ya mwandishi inajidhihirisha wazi ili kumshawishi msomaji kimantiki, kimantiki na kihisia. Kwa hivyo, mhakiki hutumia zana za lugha zinazochanganya kazi za kutaja na kutathmini, kitabu na maneno ya mazungumzo na miundo. Urejeshaji wa kina hupunguza thamani ya ukaguzi: kwanza, haitakuwa ya kuvutia kusoma kazi yenyewe; pili, kigezo kimojawapo cha uhakiki hafifu kinazingatiwa ipasavyo kuwa badala ya uchanganuzi na ufasiri wa matini kwa kusimuliwa upya.

Kila kitabu huanza na kichwa, ambacho katika mchakato wa kusoma unatafsiri kwa namna fulani na kufuta. Jina la kazi nzuri daima huwa na utata, ni aina ya ishara, mfano. Uchambuzi wa utunzi unaweza kutoa mengi kwa kuelewa na kutafsiri maandishi. Tafakari juu ya mbinu gani za utunzi (antithesis, ujenzi wa duara, n.k.) hutumiwa katika kazi itasaidia mhakiki kupenya nia ya mwandishi. Je, maandishi yanaweza kugawanywa katika sehemu gani? Je, zinapatikanaje?

Ni muhimu kutathmini mtindo, uhalisi wa mwandishi, kutenganisha taswira, mbinu za kisanii anazotumia katika kazi yake, na kuzingatia mtindo wake wa kipekee ni upi, jinsi mwandishi huyu anavyotofautiana na wengine. Mhakiki huchunguza maandishi ya "jinsi ilivyofanyika". Mapitio ya shule yanapaswa kuandikwa kana kwamba hakuna mtu katika kamati ya mitihani anayefahamu kazi inayokaguliwa. Ni muhimu kudhani ni maswali gani mtu huyu anaweza kuuliza, na jaribu kuandaa mapema majibu kwao katika maandishi.

Mpango wa mapitio ya takriban (mpangilio wa pointi ni wa kiholela)

1. Maelezo ya biblia ya kazi:

b) kwa filamu, mchezo - jina, mkurugenzi wa hatua, ukumbi wa michezo (unajua nini juu yake), ni mwaka gani mchezo ulifanyika.

3. Mpango wa kazi, matukio ya kushangaza zaidi (eleza uchaguzi).

5. Vipengele vya aina na muundo.

6. Tathmini ya ujuzi wa kusawiri mashujaa, uigizaji.

7. Matatizo ya kazi, umuhimu wake na umuhimu.

8. Mbinu za uandishi, matokeo ya mwongozo (tafsiri za ubunifu, hisia kutoka kwa muundo wa hatua, usindikizaji wa muziki, athari maalum).

10. Maoni ya kibinafsi ya mhakiki (yanapaswa kufuatiliwa katika kazi nzima; je, matarajio yako yaliambatana na ulichosoma, ulichokiona). Moja zaidichaguompangokuandikahakiki:

1) Ni nini maoni ya jumla ya utendaji? Je, mawazo yako ya awali kuhusu wahusika yalilingana na yale uliyopata kutokana na uigizaji?

2) Mkusanyiko uliwezaje kuwasilisha mada kuu na wazo la mchezo?

3) Ni yupi kati ya waigizaji alicheza jukumu la kushawishi zaidi, asili? Ikiwa umemwona mwigizaji huyu katika nafasi tofauti, ni nini, kwa maoni yako, kinachovutia zaidi kwake?

4) Je, ni kitu gani kilionekana si cha kupendeza, kisichopendeza katika uigizaji wa vichekesho?

5) Ni nini zaidi - cha kusikitisha au kichekesho - ulichoona kwenye jukwaa?

6) Ikiwa hapo awali umeona uigizaji huu ukiigizwa na waigizaji kutoka ukumbi mwingine, ulioonyeshwa na mkurugenzi mwingine na waigizaji wengine, basi linganisha mchezo.

7) Je, mpangilio wa jukwaa (mavazi, seti, mwangaza, vifaa vya kuigiza) na muziki husaidiaje kuongeza hisia za utendaji?

8) Utendaji kwa ujumla ni mafanikio ya waigizaji na mkurugenzi.

Kumbuka!

Inahitajika kutofautisha kati ya aina za insha kama uhakiki na maoni.

Kagua- hisia iliyotolewa na kitabu, filamu, utendaji. Mapitio yanaonyesha maoni juu ya njama na mashujaa wa kazi, lakini hakuna maelezo ya uchambuzi.

Kagua- mapitio muhimu ya kitabu, filamu, mchezo, yenye uchambuzi na tathmini ya kina kulingana na hisia binafsi. Tathmini inaelezea mtazamo wake, inachambua sifa na hasara za kazi, sifa za utunzi, mbinu za mwandishi za kuonyesha mashujaa na matukio, hufuatilia sifa za aina, migogoro, hotuba, n.k.

Mapitio - uchambuzi mfupi wa thesis, ambayo inaonyesha umuhimu wake, vipengele, faida, hasara. Ukaguzi hutathmini kazi yako... Ni muhimu kuwa ni chanya na, wakati huo huo, lengo. Wanachama wa tume lazima waamini kwamba iliandikwa na mtu ambaye hana uhusiano wowote na wewe au msimamizi wako.

Nani anaandika mapitio ya thesis?

Uhakiki ni mkaguzi.

Kwa kweli, huyu anapaswa kuwa mtu aliye na diploma katika utaalam wako (au bora, digrii ya kisayansi). Hapaswi kufanya kazi katika idara sawa na msimamizi wako.

Je, nitapataje mkaguzi?

Ni rahisi. Ikiwa unaandika thesis kulingana na utafiti ambao umefanywa katika biashara, mkuu wa shirika anaweza kuandika ukaguzi. Unaweza kutumia usaidizi wa meneja mkuu au meneja msaidizi (naibu). Ikiwa umeandika nadharia yako kulingana na kazi ya kisayansi ya mtu mwingine, utafiti juu ya kazi ya sanaa, vyombo vya habari, au vyanzo vingine vya habari ambavyo vinaweza kupatikana kwa uhuru, itakuwa vigumu zaidi kupata mkaguzi. Katika kesi hii, unaweza kuwasiliana na mwakilishi wa kampuni ambayo ulifanya mafunzo yako wakati wa mafunzo. Katika hali mbaya, mwalimu mwaminifu hakika atasaidia kutafuta mtaalamu kwa msimamizi wake.

Muhimu!

Kwa kawaida, wakaguzi wanaowezekana wanasitasita kusoma kazi za wanafunzi na kufanya uchambuzi wa kina. Usitegemee ukaguzi wa kina na mzuri. Kwa bora, mhakiki atakubali kuondoka zake Sahihi... Yaani, kawaida inahitajika.

Lazima uandike mwenyewe au umpe mtaalamu. Ataacha saini yake na tatizo litatatuliwa.

Hii ni rahisi kusema kuliko kufanya. Kuandika mapitio ya thesis ni ngumu. Kwa kuongeza, ikiwa unafanya hivi. Kwa upande mmoja, ni nani anayejua faida na hasara za kazi bora kuliko mwandishi wake? Kwa upande mwingine, wanafunzi huwa hawaandiki hakiki, na kazi hii ni mpya kwa wahitimu wengi. Na hata mwandishi mwenye uzoefu huwa hana uwezo wa kubadilisha mtindo wa uwasilishaji ili tume isishuku kuwa ni ya kughushi.

Hata hivyo, tunatania nani. Kujiandikisha mapitio ya thesis ni jambo la kawaida, na vyuo vikuu vingi havizingatii uandishi. Haijalishi ni nani aliyeiandika, ni muhimu zaidi ni nani aliyetia saini.

Jinsi ya kuandika mapitio ya thesis kwa usahihi?

Njia rahisi na ya bei nafuu ni kuandika mapitio ya thesis peke yako na kuileta kwa mhakiki kwa ajili ya tathmini. Atasaini na, ikiwa ni lazima, kuthibitisha katika idara ya wafanyakazi. Ni muhimu kwamba ukaguzi:

- iliundwa kwa mtindo tofauti (hata hivyo, hii ni suala la utata);
- alikutana na mahitaji ya kubuni na alikuwa na muundo wazi;
- ilikuwa na uchambuzi kamili wa thesis.

Uhakiki sio ukaguzi na sio, na hakika haifai kuiandika kwa fomu ya bure. Tutaanza na fomu.

Usajili wa mapitio ya thesis

Kwa hivyo, unahitaji kuandika kurasa 1-2 za maandishi katika fonti ya Times New Roman (14 pt) na nafasi ya mstari mmoja na nusu. Kutakuwa na takriban herufi 2000-3000 bila nafasi (unaweza kuangalia takwimu za Neno ikiwa una nia ya sauti).

Hapo juu, katikati, andika "REVIEW" (kwa herufi kubwa).

Kwa kazi ya mwisho ya kufuzu ya mwanafunzi wa kitivo ... maalum "..." Ivan Ivanovich Ivanov, alifanya juu ya mada: "...".

1. Utangulizi
2. Sehemu kuu
3. Hitimisho

Kisha tunaacha habari kuhusu mhakiki. Kwa hivyo tunaandika:

Mkaguzi:

Daktari wa Sayansi (Mkurugenzi Mkuu wa LLC "...")

__________ Petrov P.P.

Kabla ya jina, tunaacha mahali pa saini.

Maudhui ya mapitio ya thesis

Hakuna chochote ngumu na muundo. Swali ni tofauti - jinsi ya kuandika mapitio ya thesis. Hebu tuangalie pointi.

1. Sehemu ya utangulizi

Utangulizi mkubwa hauhitajiki. Kwa kifupi sana, katika kifungu kimoja au viwili, eleza ni nini hasa husika fanya kazi kwa eneo la maarifa au uwanja wa shughuli ambao utafiti umejitolea. Hii inaweza kuonekana katika utangulizi wa diploma yenyewe.

2. Sehemu kuu

Ina uchambuzi halisi wa thesis. Tunaanza na:

a) tathmini ya jumla - tunasema ikiwa uwasilishaji ni wa kimantiki, ikiwa sura zinalingana, ikiwa kuna hitimisho katika kila sura, ikiwa kuna matumizi na vielelezo vya kutosha, ikiwa mtindo unafuatwa;

b) alama kwa kila sura:

- katika kwanza, tunatathmini uwasilishaji - mtindo, muundo, uthabiti, maneno halisi;
- katika pili, tunaona ubora na kina cha uchambuzi wa vifaa vilivyokusanywa, uthabiti wa hitimisho;
- katika tatu, tunachambua faida za vitendo za utafiti, kumbuka jinsi hitimisho na mapendekezo ya mwandishi yalisaidia katika hali halisi (unaweza kuandika kwamba hitimisho lililofanywa na mwandishi lilijaribiwa katika kampuni).

3. Hitimisho

Hapa tunafanya tathmini ya mwisho ya jumla, tukielezea kwa ufupi faida na hasara za kazi. Mwishoni, tunaweka tathmini (kwa kiwango cha pointi tano). Kwa mfano:

Kazi ya mwisho ya kufuzu ya Ivan Ivanovich inakidhi mahitaji yote, inakubaliwa kwa ulinzi na inastahili alama "...".

Unaweza kuweka alama mwenyewe baada ya lengo uchambuzi. Ikiwa unahisi kuwa kazi hiyo kwa uwazi haifikii "nzuri", ni bora sio kuweka "bora" katika ukaguzi. Kwa upande mwingine, unyenyekevu sio jambo jema kila wakati, na hata ikiwa kuna dosari ndogo katika kazi yako, jipe ​​"bora". Hii itakuwa hoja nyingine kwa ajili ya tano halisi.

Faida na hasara zinapaswa kujadiliwa tofauti. Unapoelezea faida, jaribu kuwa mahususi. Kwa mfano, badala ya:

Kazi ya kufuzu ina muundo wazi na ni muhimu katika uwanja huu wa shughuli.

zinaonyesha kuwa:

Karatasi hutoa maelezo ya kina ya kinadharia, uchambuzi uliofanywa vizuri, mapendekezo ya wazi yanatolewa:(hapa unaweza kuorodhesha zipi).

Vifungu vya jumla vinapaswa kuepukwa.

Hakikisha kuorodhesha hasara. Jaribu kuwa na lengo katika kutathmini kazi, lakini kujikosoa sana katika kesi hii kunadhuru. Unaweza kuonyesha baadhi ya mambo madogo ambayo hayataathiri sana tathmini. Kwa mfano:

Hakuna grafu za kutosha katika kazi, kuna makosa ya mtindo, katika sehemu ya kinadharia hakuna maelezo ya chini ya kutosha kwa vyanzo vya habari. Walakini, mapungufu haya hayaathiri sana ubora wa kazi na hitimisho.

Vipengele vya mtindo wa mapitio ya nadharia

Tayari unajua nini cha kuandika. Sasa - kuhusu jinsi, kwa kweli, kuandika mapitio ya thesis. Ni mtindo gani unapaswa kufuatiwa, ni nini kinachopaswa kuepukwa, ni makosa gani ambayo hayawezi kusamehewa.

Twende kinyume.

Kagua haipaswi kuwa:

1. Amezeeka kwa mtindo wa mazungumzo, uandishi wa habari, biashara rasmi. Mungu akuepushe na lugha ya uongo. Kusahau mafumbo na mafumbo. Chaguo lako ni mtindo wa kisayansi. Kwa kweli, si vigumu kuandika ndani yake ikiwa wewe mwenyewe ulifanya kazi kwenye diploma.
2. Haieleweki. Sisi sote tunajua jinsi ya kumwaga maji. Je, ni utangulizi gani pekee wa kazi za kisayansi! Lakini, kama wanasema, kile kinachoruhusiwa kwa Zeus hakiruhusiwi kwa ng'ombe ... Hata maelezo ya wasifu yanasamehewa kwa wanasayansi mashuhuri. Ikiwa inafaa. Hii pia inaweza kusamehewa kwa mwanafunzi asiye na uzoefu. Lakini mhakiki sio. Ole! Kuwa mahususi na epuka misemo ya jumla.
3. Ngumu sana kusoma. Mtindo wa kisayansi haukulazimishi kuunda sentensi ngumu katika nusu ya ukurasa, tumia vishazi shirikishi na shirikishi kupitia neno, ponda istilahi na kupaka matope maji kwa njia nyinginezo.

Ikiwa unaandika kwa mtu maalum (kwa mfano, mkurugenzi wa biashara), tumia njia ya Stanislavsky. Fikiria mwenyewe kama mkurugenzi, tembea kwa viatu vyake, amini kuwa yeye ni wewe. Na kuandika kama angefanya. Labda bila istilahi za kisayansi. Labda imeingiliana na mtindo rasmi wa biashara. Andika kama angeandika. Lakini usiiongezee: ulinzi wa diploma sio mtihani wa kuingia kwa GITIS.

Je, niagize ukaguzi wa nadharia yangu?

Haijalishi hata kidogo ikiwa unaandika hakiki wewe mwenyewe au kuikabidhi kwa mwanafunzi. Katika kesi hii, hakika hautateseka kutokana na maumivu ya dhamiri. Kwa kuongeza, macho ya mtu mwingine yatakuwa na manufaa zaidi kwako na ya kuvutia zaidi kwa tume.

Ili kupata hakiki ya ubora, hakikisha sifa za mwanafunzi na umpatie thesis yenyewe. Usiogope kwa upekee wa kazi - wataalamu hawaiba utafiti wa watu wengine. Kuwa mwangalifu usipate "maji" badala ya ukaguzi. Na utaipokea ikiwa hautatoa maandishi ya somo lenyewe.