Tunapiga rangi na mshumaa na rangi ya maji. Njia zisizo za jadi za kuchora: "Kuchora na mshumaa na rangi ya maji"

nyumbani / Zamani

SAFARI KATIKA HISTORIA Historia ya uvumbuzi wa mshumaa inaweza kufuatiliwa nyuma hadi enzi ya Dola ya Kirumi, ambayo iliipa ulimwengu uvumbuzi mwingi muhimu. Ilikuwa ni Warumi ambao walianza kutumia wick katika utengenezaji wa mishumaa, ambayo waliwaangazia nyumba zao na mahekalu, na pia wakawatumia kuhamia kwenye mitaa ya giza ya miji na kuni.

SAFARI KATIKA HISTORIA Mishumaa ya nta haitoi masizi na harufu mbaya, huwaka kwa uangavu na sawasawa. Lakini mafuta ni rahisi kupata kwa idadi kubwa kuliko nta, kwa hivyo mishumaa ya nta ilikuwa ghali na ilitumiwa tu katika nyumba za raia tajiri, wakuu na mahakama ya kifalme, kwa hivyo historia ya mshumaa wa nta ilianza.

TEKNOLOJIA YA KUTENGENEZA Mshumaa Walichukua thread iliyopotoka - wick ya baadaye, mara mbili zaidi ya mshumaa na kuifunga kwa fimbo, kuifunga kwa nusu na kuunganisha ncha. Kwenye fimbo moja kulikuwa na nafasi nyingi za mishumaa. Kisha, tambi hizi zilitumbukizwa kwenye mafuta ya nguruwe yaliyoyeyuka, kutolewa nje na kuruhusiwa kupoe. Utaratibu huu ulirudiwa mara kadhaa hadi mishumaa ya unene uliotaka ilipatikana.

HISTORIA YA KISASA YA MIshumaa Uzalishaji mkubwa wa parafini ulifanya iwezekane kutengeneza mishumaa ya bei nafuu, kwani iligharimu kidogo kuliko nta na vitu sawa. Wakati huo huo, mafuta ya taa huwaka kama nta, bila kutoa harufu mbaya ya harufu.

VIFAA VYA SOMO Utahitaji: - mishumaa - karatasi nyeupe - rangi za maji - brashi - kitambaa cha mafuta (gazeti) kwenye meza Kazi ya ubunifu: 1. Funika meza na gazeti. 2. Kueneza karatasi nyeupe na, ukisisitiza kwa bidii, fanya kuchora na mshumaa. 3. Rangi juu ya kuchora hii na rangi za maji

Unachohitaji kujua! Rangi ya maji ya rangi ya GRIP au loweka kwenye karatasi, lakini sio mahali ambapo imefunikwa na nta. Rangi za maji hushikiliwa kwenye karatasi kwa nguvu inayoitwa LINK. Lakini hii haikutokea pale ambapo kuna nta, kwa sababu kuna nguvu kubwa kati yake na karatasi, ambayo inaitwa KUSHIKA. Mchezo 1. Unaweza kuchora michoro kadhaa tofauti rahisi na mshumaa na waalike watoto wa miaka 2-4 ili kujua ni nini kinachochorwa kwa kutumia rangi za maji. 2. Watoto wanaweza kuchora picha peke yao na mshumaa na kuziendeleza kwa rangi.

"Mbinu zisizo za jadi za kuchora katika shule ya chekechea na jukumu lao katika maendeleo ya watoto wa shule ya mapema".

(Majibu)
Isiyo ya kawaida-

Sio kulingana na mila.
Sio kushikamana na mila.

(Kamusi ya visawe).
(Majibu)
kuchora isiyo ya kawaida –

uchoraji wa vidole;
kuchora kwa mkono;
kuziba.

uchapishaji wa povu;
uchapishaji wa kizuizi;
crayons wax + rangi ya maji;
mshumaa + rangi ya maji;
magazeti ya majani;
michoro ya mitende;
kuchora na swabs za pamba;
kamba za uchawi.

uchoraji wa mchanga;
kuchora na Bubbles za sabuni;
kuchora kwa karatasi iliyovunjika;
kufuta kwa bomba;
mazingira ya monotype;
uchapishaji wa skrini;
somo la monotype;
blotting kawaida;
plastikiineografia.

Mbinu "Tamping"

michoro za povu.

Kalamu za rangi ya nta + rangi ya maji.

Mchoro wa mishumaa.

Mbinu "Monopity"

Mbinu "Diapitiya"

Kujifunza kutengeneza mandharinyuma.

Mbinu "Blotografia"

Mbinu "Uandishi wa nyuzi"

mbinu ya nitkografia.

Kuchora na kadi za posta.

Mbinu ya kunyunyizia -

Unaweza kuchora theluji kama hii.

Mbinu ya uchoraji wa vumbi.

Mbinu ya frottage

Mchoro wa kifutio

"Kuchora na pochi."

Mbinu ya alama

Alama ya majani.

Mbinu "Scratch"

Mbinu" kukwaruza "Pia inaitwa" tsap-scratches "!

wino gratermbinu ya kujikuna .
nta mshumaa mizoga. Unaweza, bila shaka, gouache rangi za akriliki rangi nyeusi

Grating - mbinu michoro kwenye kadibodi

kuchonga kwenye kadibodi

Chaguo 1.

Vidokezo vya Msaada:

Chaguo la 2.

Chaguo la 3.

Kuchora na kipande cha nguo

Tunachora na plastiki!

Vipengele vya teknolojia:

Uchoraji wa chumvi.

Uchoraji wa chumvi iliyotiwa rangi.

Rangi ya chumvi:

Kuchora kwa mswaki.

Kolagi.

Uchapishaji wa karatasi iliyokunjamana.

Mfano wa glasi iliyotiwa rangi:

"Mbinu zisizo za jadi za kuchora katika shule ya chekechea na jukumu lao katika maendeleo ya watoto wa shule ya mapema".

Kuchora ni kazi kubwa na nzito kwa mtoto. Hata maandishi yana habari maalum na maana kwa msanii mdogo. Faida fulani ya kuchora kwa kulinganisha na aina nyingine za shughuli ni kwamba aina hii ya ubunifu inahitaji ushiriki wa uratibu wa kazi nyingi za akili. Mwalimu anayejulikana sana I. Diesterweg aliamini: "Yule anayechota anapata zaidi kwa saa moja kuliko yule anayetazama kwa saa tisa tu." Kuunganishwa moja kwa moja na kazi muhimu zaidi za kiakili - maono, uratibu wa gari, hotuba na fikra, kuchora sio tu kunachangia ukuaji wa kila moja ya kazi hizi, lakini pia kuziunganisha pamoja, husaidia mtoto kuelekeza maarifa, fomu na kurekebisha haraka. mfano wa wazo linalozidi kuwa tata la ulimwengu.

Unafikiri neno lisilo la kawaida linamaanisha nini?
(Majibu)
Isiyo ya kawaida-

Sio kulingana na mila.
Isitokee kwa sababu ya mapokeo yaliyowekwa, kutulia si kwa desturi iliyowekwa. Inatofautishwa na uhalisi.
Sio kushikamana na mila.

(Kamusi ya Ufafanuzi ya Efremova.TF.Efremov.2000.)
Visawe: kibinafsi, kwa njia mpya, isiyo ya kawaida, ya kipekee, isiyo ya kawaida, isiyo ya maana, asili, kwa njia mpya, kwa njia yake mwenyewe, asili, kwa kujitegemea, ya kipekee, ya asili.
(Kamusi ya visawe).
Nini maana ya maneno "mchoro usio wa jadi"?
(Majibu)
kuchora isiyo ya kawaida –
Sanaa ya kusawiri bila kuzingatia mila.

Watoto kutoka umri mdogo sana hujaribu kutafakari hisia zao za ulimwengu unaowazunguka katika sanaa zao nzuri. . Kuchora kwa njia zisizo za kawaida ni shughuli ya kufurahisha, ya kufurahisha ambayo inashangaza na kufurahisha watoto.
Ni vitu ngapi vya kupendeza visivyo vya lazima nyumbani (mswaki, masega, mpira wa povu, corks, plastiki povu, spool ya thread, mishumaa, nk). Tulitoka kwa matembezi, tuangalie kwa karibu, na ni vitu ngapi vya kupendeza vilivyopo: vijiti, mbegu, majani, kokoto, mbegu za mmea, dandelion fluff, mbigili, poplar unavyotaka, na unaweza hata kuja na yako mwenyewe. mbinu isiyo ya kawaida. Watoto wanahisi hisia zisizokumbukwa, hisia nzuri, na hisia zinaweza kutumika kuhukumu hali ya mtoto, kuhusu kile kinachompendeza, kinachomkasirisha.

Mchoro usio wa kawaida hutumiwa katika umri mdogo ili mtoto apate haraka, kwa sababu bado ni vigumu kwake kuonyesha uvumilivu. Na kwa watoto wakubwa, kuchora isiyo ya jadi ni njia ya kuonyesha ubunifu. Kwa kuwa matokeo tayari ni muhimu kwa mtoto mzee, ili kuchora ni mkali, nzuri na inaonyesha matukio yote. Hii ni fursa nzuri kwa watoto kufikiria, kujaribu, kutafuta, kujaribu, na muhimu zaidi, kujieleza.
Kufanya madarasa kwa kutumia mbinu zisizo za jadi

Husaidia kuondoa hofu ya watoto;
Hukuza kujiamini;
Hukuza mawazo ya anga;
Hufundisha watoto kueleza nia yao kwa uhuru;
Huhimiza watoto katika utafutaji wa ubunifu na ufumbuzi;
Hufundisha watoto kufanya kazi na vifaa mbalimbali;
Hukuza hisia ya muundo, rhythm, rangi, mtazamo wa rangi; hisia ya texture na kiasi;
Inakuza ujuzi mzuri wa magari ya mikono;
Hukuza ubunifu, mawazo na kukimbia kwa dhana.
Wakati wa kufanya kazi, watoto hupata raha ya uzuri.

Kuna mbinu nyingi za kuchora zisizo za jadi, na pekee yao iko katika ukweli kwamba wanaruhusu watoto kufikia haraka matokeo yaliyohitajika. Kwa mfano, ni mtoto gani hatapendezwa na kuchora kwa vidole, kuchora kwa kitende chake mwenyewe, kuweka blots kwenye karatasi na kupata mchoro wa kuchekesha. Mtoto anapenda kufikia haraka matokeo katika kazi yake.

Na watoto wa shule ya mapema inashauriwa kutumia:

uchoraji wa vidole;
alama na vidole vya viazi;
kuchora kwa mkono;
kuziba.

Watoto wa umri wa shule ya mapema wanaweza kuletwa kwa mbinu ngumu zaidi:

piga kwa brashi ngumu ya nusu-kavu.
uchapishaji wa povu;
uchapishaji wa kizuizi;
crayons wax + rangi ya maji;
mshumaa + rangi ya maji;
magazeti ya majani;
michoro ya mitende;
kuchora na swabs za pamba;
kamba za uchawi.

Na katika umri wa shule ya mapema, watoto wanaweza kujua njia na mbinu ngumu zaidi:

uchoraji wa mchanga;
kuchora na Bubbles za sabuni;
kuchora kwa karatasi iliyovunjika;
kufuta kwa bomba;
mazingira ya monotype;
uchapishaji wa skrini;
somo la monotype;
blotting kawaida;
plastikiineografia.

Kila moja ya mbinu hizi ni mchezo mdogo. Matumizi yao huwawezesha watoto kujisikia wamepumzika zaidi, ujasiri, moja kwa moja zaidi, huendeleza mawazo, hutoa uhuru kamili wa kujieleza.

Uchoraji wa vidole - kinachotokea.

Kuanzisha watoto kwa mbinu zisizo za kawaida za kuchora ni bora kwa uchoraji wa vidole - hii ndiyo njia rahisi zaidi ya kupata picha. Katika umri mdogo, watoto wengi wanajifunza tu kutumia zana za kisanii, na kwa hiyo ni rahisi kwa watoto kudhibiti harakati za kidole chao wenyewe kuliko penseli au brashi. Kila brashi ya vidole ina rangi yake mwenyewe. Unaweza kuchora na dots, matangazo, stains - na itakuwa theluji mitaani, na moshi utatoka kwenye mabomba, na ni kundi gani la zabibu, sikukuu tu kwa macho.

Watoto wanapenda kuchora kwa mikono yao. Tunazamisha kiganja cha mtoto kwenye rangi, na mtoto hufanya alama kwenye karatasi nayo, kisha tunaongeza mchoro na vitambulisho kutoka kwa vidole, na tunapata twiga, tukasisitiza kiganja chetu dhidi ya nguzo na kuchora dots kwa vidole. - tulipata msitu wa vuli. Na ikiwa unapamba mitende yako kwa rangi tofauti, unaweza kupata pweza za kuchekesha, au jua lenye furaha na kipepeo nzuri.

Uchapishaji wa viazi.

Mbinu hii hukuruhusu kuonyesha mara kwa mara kitu kimoja, ukitengeneza anuwai ya nyimbo kutoka kwa nakala zake. Mtoto anabonyeza muhuri dhidi ya pedi ya wino na kufanya mchoro kwenye karatasi. Unaweza kutumia nusu ya apple.

Mbinu "Tamping"

Tunatumia mbinu hii tangu umri mdogo. Tunatoa swab ya mpira wa povu na, tukiingiza kwenye rangi, watoto huunda picha. Inageuka mwanga, mawingu airy, dandelions fluffy.

Mchoro wa stencil na usufi.

Mtoto hutumia stencil kwenye karatasi, hupiga mpira wa povu kwenye rangi na kushikilia mpira wa povu kwenye stencil, kisha huondoa kwa makini stencil, ikiwa ni lazima, kurudia utaratibu baada ya kukausha rangi.

michoro za povu.

Kwa sababu fulani, sisi sote huwa na kufikiri kwamba ikiwa tunapiga rangi na rangi, basi ni lazima pia kutumia brashi. Sio kila wakati, mpira wa povu unaweza kuja kuwaokoa. Tunakushauri kufanya aina mbalimbali za takwimu ndogo za kijiometri kutoka kwake, na kisha uziunganishe kwa waya nyembamba kwa fimbo au penseli (isiyopigwa). Chombo kiko tayari. Sasa unaweza kuzama kwenye rangi na kutumia njia ya muhuri kuteka pembetatu nyekundu, duru za njano, mraba wa kijani (mpira zote za povu, tofauti na pamba, zimeosha vizuri). Mara ya kwanza, watoto watachora kwa nasibu maumbo ya kijiometri. Na kisha kutoa kufanya mapambo rahisi zaidi kutoka kwao - kwanza kutoka kwa aina moja ya takwimu, kisha kutoka kwa mbili, tatu.

Piga kwa brashi ngumu ya nusu-kavu.

Njia za kuelezea: muundo wa rangi, rangi. Vifaa: brashi ngumu, gouache, karatasi ya rangi na muundo wowote, au silhouette iliyochongwa ya mnyama wa fluffy au prickly. Njia ya kupata picha: mtoto hupunguza brashi ndani ya gouache na kuipiga kwenye karatasi, akiishikilia kwa wima. Wakati wa kufanya kazi, brashi haina kuanguka ndani ya maji. Kwa hivyo, karatasi nzima, contour au template imejaa. Inageuka kuiga ya texture ya uso fluffy au prickly.

Kalamu za rangi ya nta + rangi ya maji.

Njia za kuelezea: rangi, mstari, doa, texture. Nyenzo: crayoni za nta, karatasi nyeupe nene, rangi ya maji, brashi. Njia ya kupata picha: mtoto huchota na crayoni za nta kwenye karatasi nyeupe. Kisha anapaka karatasi na rangi ya maji katika rangi moja au zaidi. Mchoro wa chaki unabaki bila kupakwa rangi.

Mchoro wa mishumaa.

Watoto wanapenda kuchora na mshumaa. Kwa kuchora viboko visivyoonekana au kuweka dots, na kisha kutumia rangi kwenye karatasi, unaweza kuona mvua au mawimbi kwenye karatasi, mifumo kwenye dirisha.

Mbinu "Monopity"

Mbinu hii ndiyo ya kawaida zaidi. Baada ya kukunja karatasi kwa nusu, tumia matone machache ya rangi ya kioevu kwenye sehemu moja ya karatasi, funika na nusu ya pili ya karatasi, ukifunua, utaona mifumo isiyo ya kawaida. Ndani yao unaweza kuona maua, mawingu, mbweha. Ikiwa unachora kipepeo na mbawa zilizopigwa upande mmoja, funika picha na nusu ya pili, unaweza kuona kwamba kipepeo ilieneza mbawa zake na kuruka. Kutumia mbinu hizi, ni rahisi kuelezea sheria ya ulinganifu kwa watoto.

Mbinu "Diapitiya"

Kwa swab au rangi, tumia kanzu nyepesi ya rangi kwenye uso laini wa kadibodi. Weka karatasi juu na kumwalika mtoto kuteka kitu kwa penseli, akijaribu kutoweka shinikizo nyingi kwenye karatasi. Kwa upande ambao ulisisitizwa dhidi ya kadibodi, hisia hupatikana - picha ya kioo ya picha iliyo na maandishi ya kuvutia na asili ya rangi.

Mbinu ya karatasi ya mvua

Jinsi ya mvua karatasi ya kuchora vizuri

Hili ndilo jambo muhimu zaidi katika mbinu ya uchoraji kwenye karatasi ya mvua. Unahitaji kupata ardhi ya kati: karatasi kavu sana haitaruhusu rangi kuenea kwa uzuri. Ikiwa kuna maji mengi, rangi itaenea juu ya karatasi nzima na kuchora haitafanya kazi pia.

Chora kwenye karatasi ya mvua na kugusa mwanga na ncha ya brashi. Wakati wa kugusa karatasi ya mvua na brashi yenye rangi, rangi inapaswa kuenea kwa kipenyo cha sentimita 1-2 karibu na brashi.

Ikiwa rangi haina kuenea, basi haukunyunyiza karatasi ya kutosha. Ikiwa rangi huenea bila sura kwa nguvu sana, basi kuna maji mengi. Maji ya ziada yanaweza kuondolewa kwa brashi kavu au sifongo.

Michoro inaaminika sana, mada ambayo kwa namna fulani imeunganishwa na maji: samaki katika bwawa au aquarium, bahari, mawingu na mvua. Maua ni mahiri sana.

Unaweza tu kuchora mandharinyuma kwa mchoro wa baadaye kwenye karatasi yenye unyevunyevu. Au unaweza kutumia stencil kuteka takwimu fulani (kwa mfano, mnyama) na kufanya background mvua tu karibu na takwimu hii.

Kujifunza kutengeneza mandharinyuma.
Kawaida watoto huchora kwenye karatasi nyeupe. Kwa hivyo unaweza kuiona kwa uwazi zaidi. Hivyo kwa kasi zaidi. Lakini baadhi ya matukio yanahitaji mandharinyuma. Na, lazima niseme, kazi zote za watoto zinaonekana bora dhidi ya historia iliyofanywa mapema. Watoto wengi hufanya asili na brashi, zaidi ya hayo, ya kawaida, ndogo. Ingawa kuna njia rahisi na ya kuaminika: tengeneza msingi na pamba ya pamba au kipande cha mpira wa povu kilichowekwa ndani ya maji na rangi. Unaweza kufanya background mwishoni mwa kazi na crayons za wax.

Mbinu "Blotografia"

Michezo yenye blots (blotography) huendeleza mawazo vizuri. Mtoto huchukua gouache na kijiko cha plastiki na kumwaga kwenye karatasi. Matokeo yake ni matangazo kwa mpangilio wa nasibu. Kisha karatasi hiyo inafunikwa na karatasi nyingine na kushinikizwa. Watoto hutazama picha, huamua: "Inaonekanaje? ".

Mbinu "Uandishi wa nyuzi"

Mbinu hii husababisha furaha kubwa kwa watoto. Utahitaji nyuzi za pamba, seti ya gouache ya diluted au rangi ya rangi ya maji ambayo inahitaji kuchochewa mara kwa mara, na karatasi. Kata nyuzi ili iwe rahisi kwa watoto kufanya kazi nao, cm 10-15, punguza uzi ndani ya rangi ili iwe imejaa. Kushikilia kwa ncha, kuiweka kwa uangalifu kwenye karatasi na kufunika na karatasi nyingine ili ncha ya thread itoke. Shikilia karatasi ya juu na kuvuta thread. Iligeuka kuwa picha nzuri sana.

mbinu ya nitkografia.

Kuna njia hii hasa kwa wasichana. Lakini hii haina maana kwamba haifai kwa watoto wa jinsia tofauti. Na inajumuisha yafuatayo. Kwanza, skrini yenye ukubwa wa sm 25x25 imetengenezwa kwa kadibodi.Aidha karatasi ya velvet au flana ya kawaida hubandikwa kwenye kadibodi. Itakuwa nzuri kuandaa mfuko mzuri na seti ya nyuzi za sufu au nusu ya rangi mbalimbali kwa skrini. Njia hii inategemea kipengele kifuatacho: nyuzi zilizo na asilimia fulani ya pamba zinavutiwa na karatasi ya flannel au velvet. Unahitaji tu kuziunganisha na harakati nyepesi za kidole cha index. Kutoka kwa nyuzi kama hizo unaweza kuandaa hadithi za kupendeza. Inakuza mawazo, hisia ya ladha. Hasa wasichana hujifunza kuchagua rangi kwa ustadi. Rangi zingine za nyuzi zinafaa kwa flannel nyepesi, na rangi tofauti kabisa kwa flannel ya giza. Hivyo huanza njia ya taratibu kwa ufundi wa wanawake, taraza, ambayo ni muhimu sana kwao.

Kuchora na kadi za posta.

Kwa kweli, karibu kila nyumba ina postikadi nyingi za zamani. Nenda kupitia kadi za posta za zamani na watoto, wafundishe kukata picha zinazohitajika na uzishike mahali, kwenye njama. Picha ya kiwanda ya mkali ya vitu na matukio itatoa hata kuchora rahisi zaidi, isiyo na heshima muundo wa kisanii kabisa. Mtoto wa miaka mitatu, minne na hata mitano anawezaje kuteka mbwa na mende? Hapana. Lakini kwa mbwa na mdudu, ataongeza jua, mvua, na atakuwa na furaha sana. Au ikiwa, pamoja na watoto, kata kadi ya posta na fimbo kwenye nyumba ya hadithi na bibi kwenye dirisha, basi mtoto wa shule ya mapema, akiongozwa na mawazo yake, ujuzi wa hadithi za hadithi na ujuzi mzuri wa sanaa, bila shaka atatoa kitu kwa ajili yake. yeye.

Mbinu ya kunyunyizia -

Mbinu ya "dawa" ni kunyunyizia matone, ambayo mswaki na mtawala, kuchana huweza kushughulikia katika shule ya chekechea. Tunachukua rangi na mswaki na kuteka mtawala kando ya uso wa brashi kuelekea wewe. Mada za kuchora zinaweza kuwa chochote kabisa. Kwa mfano, kwenye karatasi tunaweka utungaji wa mimea kavu. Tunatumia stencil ya vase na stencil ya kipepeo. Geuza mswaki kutoka kwako (huinua juu) na uanze "kuchana" na mtawala, ukitelezesha kidole kutoka chini kwenda juu. Usiogope splatter, ikiwa unafuata hatua zote kwa usahihi, basi splashes ya rangi na maji itaruka kufanya kazi. Panda muundo ulioundwa kando ya contour, chagua rangi nyeusi na iliyojaa zaidi kwa hili (burgundy, nyekundu, kijani kibichi).

Unaweza kuchora theluji kama hii.

Uchoraji wa vidole na mchanga

Kazi ya kuvutia sana ambayo watoto hufanya kwa furaha! Somo hufanyika katika hatua mbili: - katika hatua ya kwanza, tunatayarisha karatasi (ikiwezekana muundo mkubwa) kwa kuchora zaidi - weka gundi kwenye uso mzima na uinyunyiza sawasawa na mchanga (iliyotayarishwa mapema na kupepetwa vizuri) Baada ya hapo. , acha gundi ikauke! Baada ya gundi kukauka, ni muhimu kuondoa mchanga wa ziada - tu kuifuta kwa upole) Baada ya kukamilisha hatua ya kwanza, tunaendelea kwa pili - moja kwa moja kwa kuchora! Waalike watoto kutumia vidole vyao kwenye uso wa mchanga wa karatasi kuchora mti wa vuli kwa kutumia rangi mbalimbali.

Mbinu ya Kuchora Semolina.

Mchoro hutumiwa kwenye karatasi na penseli (au kurasa za rangi zilizopangwa tayari zinachukuliwa). Kisha, moja kwa moja, vipengele vya muundo hupigwa na gundi na kufunikwa na semolina. Acha kavu, tikisa nafaka iliyozidi. Wakati kuchora kukauka, tunapiga rangi na gouache.

Mbinu ya uchoraji wa vumbi.

Njia hii ni rahisi, inapatikana kwa karibu kila mtoto. . Mchoro hutumiwa kwenye uso wa bidhaa na penseli (au rangi zilizopangwa tayari zinachukuliwa).

Kisha, moja kwa moja, vipengele vya muundo hupigwa na gundi na kufunikwa na machujo ya rangi. Mbao bora ni birch na aspen, vumbi la mbao linapaswa kuwa nyeupe. Ikiwa haiwezekani kuandaa birch au sawdust ya aspen, basi machujo ya laini yatafaa. Machujo yaliyovunwa hukaushwa na kupepetwa kupitia ungo mzuri. Machujo mabichi yanapepetwa vibaya sana. Baada ya hayo, nyenzo zilizoandaliwa zimechafuliwa na rangi. Tunatumia rangi za gouache. Rangi hupunguzwa na maji katika mkusanyiko sahihi. Kiasi cha maji imedhamiriwa kwa nguvu. Maji zaidi, rangi ya nyenzo ya kuchorea itakuwa, kwa hiyo, kueneza kwa rangi ya machujo yenyewe kutabadilika. Machujo yaliyotayarishwa hutiwa ndani ya marlichka, amefungwa (sio kukazwa) na kujazwa na suluhisho za kuchorea (koroga kabisa). Kwa impregnation bora, sisi kuondoka sawdust katika suluhisho kwa siku (kuchanganya mara kwa mara, baada ya sisi kufuta chachi, kuziweka kwenye filamu na kavu yao karibu na betri. Sisi kuhifadhi dyed na kavu sawdust katika vyombo vya plastiki.

Mbinu ya frottage

Mbinu nyingine ya kuvutia kwa ajili ya kujenga masterpieces ndogo. Neno "frottage" linatokana na frotter ya Kifaransa - "sugua, futa." Sisi sote katika utoto tulihamisha sarafu kwenye karatasi, tukiweka chini ya karatasi ya daftari na kuchora juu yake na penseli! Hii, inageuka, ni frotage.

Mbinu ya frotage iko katika ukweli kwamba aina fulani ya kitu kilichopambwa huwekwa chini ya kipande cha karatasi na kupakwa rangi ya pastel juu, dakika kadhaa - na ufundi wa DIY uko tayari! Kazi kuu ni kupata misaada ambayo itaonekana kuvutia kwenye karatasi. Na chagua rangi, bila shaka.

Mbinu ya kuchora - kuchora kamba

Kwa mwaka wa pili katika kazi yangu nimekuwa nikitumia mbinu isiyo ya kawaida - kuchora kwa kamba. Watoto hujifunza kuteka sio tu na penseli na rangi, lakini pia na kamba za rangi. Kwanza, mifumo rahisi, vitanzi vimewekwa na kamba, na kisha huhamia kwenye vitu ngumu zaidi. Kila somo linaambatana na hadithi ya hadithi inayolingana na mada. Madarasa haya hutumia: mashairi, vitendawili, mazoezi ya vidole, dakika ya elimu ya mwili. Watoto wanapenda sana shughuli kama hizo, wanahisi furaha na wanajivunia kazi yao. Wanakuza ustadi mzuri wa magari ya mikono yao, hutayarisha mikono yao kwa kuandika, kukuza mawazo yao, na kuimarisha ujuzi wao wa kuchora.

Mchoro wa kifutio

Weka kivuli karatasi nzima na penseli rahisi. Kisha tunachukua eraser, onyesha katikati ya maua na ufute petals na eraser na hivyo kuchora bouquet nzima, unapomaliza "kuchora" na eraser, unaweza kuchora kituo cha njano na majani ya kijani ya chamomile na rangi.

"Kuchora na pochi."

Kwa kazi, unahitaji kuandaa karatasi za albamu, rangi ya maji ya HONEY, brashi No 5-6, mifuko ya maji na cellophane, iliyokatwa hapo awali na kote.

Kitu pekee unachohitaji kuendelea kuwauliza watoto kuhusu ni kufanya kazi haraka na brashi, si kuruhusu rangi kavu kwenye karatasi. Ikiwa, hata hivyo, rangi zilizowekwa kwanza ziliweza kukauka - zisaidie kuzinyunyiza na maji.

Weka haraka rangi ya maji kwenye karatasi. Sisi kuweka cellophane katikati ya picha, loanisha vidole na maji na kwa GENTLE harakati zinazozunguka huunda wrinkles kwenye karatasi. Tunaelekeza mzunguko wa vidole kwa mwelekeo wowote. Mfuko hushikamana na karatasi na rangi, na maji na rangi ya maji hukusanya katika wrinkles. Katika maeneo haya, karatasi itaangaza. Hebu karatasi kavu, usikimbilie kuondoa mfuko. baada ya muda, ondoa mfuko na uone kinachotokea. Una seti ya laha zilizo na mifumo maridadi. Hii ni historia nzuri kwa michoro, nyenzo za kipekee za appliqué, theluji za theluji, majani ya vuli, barua, nk.

Mbinu ya alama

Alama ya majani.

Ni ya kuvutia sana kuteka magazeti ya majani. Tunafunika majani na gouache, kisha kuweka upande wa rangi kwenye karatasi, bonyeza na kuiondoa, tunapata alama ya rangi ya mmea.

Mbinu "Scratch"

Mbinu" kukwaruza "Pia inaitwa" tsap-scratches "!

Mchoro unajulikana kwa kukwaruza na kalamu au chombo chenye ncha kali kwenye karatasi au kadibodi iliyojazwa nayo wino(Ili usifanye blur, unahitaji kuongeza sabuni kidogo au shampoo, matone machache tu). Neno linatokana na Kifaransa grater- futa, piga, kwa hivyo jina lingine la mbinu - mbinu ya kujikuna .
Kawaida sisi kuchukua karatasi nene, kivuli na safu nene ya rangi crayons nta. Unaweza kuchukua kadibodi ya rangi na muundo wa rangi iliyopangwa tayari, basi unaweza kujizuia kwa nta ya kawaida mshumaa(sio rangi). Kisha, kwa brashi pana au sifongo, tumia safu kwenye uso mizoga. Unaweza, bila shaka, gouache tumia, lakini inakuwa chafu baada ya kukausha. Inaweza pia kutumika na rangi ya akriliki rangi nyeusi kuchukua faida. Wakati inakauka, na kitu chenye ncha kali - scraper, kisu, sindano ya kuunganisha, uma wa plastiki, kidole cha meno - tunapiga mfano. Mchoro huundwa kwenye historia nyeusi kutoka kwa viboko nyembamba nyeupe au rangi.

Watoto kawaida hupenda aina hii ya kuchora sana. Grating - mbinu kuburudisha na isiyo ya kawaida, mtoto anakamatwa na mchakato wa "udhihirisho" michoro kwenye kadibodi. Michoro mwanzoni mwa mafunzo inaweza kuwa rahisi sana: mtaro wa vitu, cobweb, puto, nk. Hatua kwa hatua, kazi zinaweza kuwa ngumu.

Upeo wa mawazo hapa ni mkubwa tu: kwa mfano, unaweza kuchora kuchonga kwenye kadibodi na uma wa plastiki: nzima - mawimbi juu ya bahari, kuvunja prongs "ziada" - barabara, reli, nk. Unaweza kuja na matumizi ya kushughulikia uma, kisu cha plastiki kinachoweza kutumika, na hata kijiko!

Chaguo 1.

1) Kadibodi nene, chora na kalamu za rangi za nta - unaweza kutumia rangi moja, unaweza kutumia matangazo ya rangi nyingi (safu nene). Bila kuacha matangazo meupe.

2) Juu na brashi pana au hata sifongo ndogo - funika na safu ya nene (uthabiti wa cream ya sour) gouache nyeusi (ama wino mweusi + tone la shampoo - haina rangi mikono yako wakati wa kufanya kazi, au rangi ya akriliki), acha kavu.

3) Chukua kalamu ya mpira isiyo ya kuandika (ama fimbo ya mbao iliyopigwa kwa sushi, au kidole cha meno, na hata uma wa plastiki, au kitu kingine kilichochongoka, au vitu vyote mara moja) - na wakati wa kukwaruza, futa rangi tofauti tofauti. mistari inaonekana. Unaweza kuchora na mistari, viboko - chochote: ulimwengu wa chini ya maji, msitu mkali wa vuli, nafasi ...

Vidokezo vya Msaada:

Ikiwa gouache (wino) huviringisha safu iliyotibiwa kwa penseli za nta (krayoni)- basi unaweza kufuta msingi na poda ya talcum (kunyunyiza juu na kusugua na swab ya pamba).
Ili gouache isichore mikono wakati wa kuchora mchoro- unahitaji kuongeza gundi kidogo ya PVA kabla ya kuitumia, na kuchanganya vizuri. Au, wakati wa kuchora, weka kipande cha karatasi safi chini ya mkono uliowekwa kwenye karatasi.

Chaguo la 2.

1) Kwa msingi, unaweza kuchukua kadibodi ya rangi au nyeupe, au kadibodi na muundo mkali uliotengenezwa tayari (hata kifuniko sawa cha kadibodi kutoka kwa kadibodi ya rangi kitafanya). Tunasugua msingi na mshumaa rahisi wa wax.

2) Hatua ya pili na ya tatu - tazama chaguo 1.

Chaguo la 3.

1) Kwa msingi, unaweza kuchukua kadibodi nyeupe na kuchora asili na rangi yoyote, na chochote unachopenda. Kavu. Kisha hatua ya pili na ya tatu ya chaguo 1.

Kuchora na kipande cha nguo

Tunachukua kipande cha kitambaa kupima 10 x 5 cm, kuponda, kufanya kitu kama kisodo. Chovya kitambaa kwenye rangi ya gouache. Unaweza kuchora na gouache nyeusi kwenye kadibodi nyeupe. Unaweza pia kuteka kwenye historia ya rangi, kwa mfano, juu ya bluu, na rangi nyeupe, basi tutapata "Mazingira ya Baridi".

Kuchora kokoto ndogo.
Kwa kweli, mara nyingi mtoto anaonyesha kwenye ndege, kwenye karatasi, mara nyingi kwenye lami, tiles za mawe makubwa. Picha ya gorofa ya nyumba, miti, magari, wanyama kwenye karatasi sio ya kuvutia kama kuunda ubunifu wa kibinafsi. Katika suala hili, kokoto za bahari hutumiwa vyema. Wao ni laini, ndogo na wana sura tofauti. Sura yenyewe ya kokoto wakati mwingine itamwambia mtoto ni picha gani ya kuunda katika kesi hii (na wakati mwingine watu wazima watasaidia watoto). Ni bora kupaka kokoto moja chini ya chura, nyingine chini ya mdudu, na kuvu ya ajabu itatoka ya tatu. Rangi nene mkali hutumiwa kwenye kokoto - na picha iko tayari. Na ni bora kuimaliza kama hii: baada ya kokoto kukauka, funika na varnish isiyo rangi. Katika kesi hiyo, mende ya voluminous au chura iliyofanywa na mikono ya watoto huangaza, huangaza sana. Toy hii itashiriki katika michezo ya watoto huru zaidi ya mara moja na kuleta faida kubwa kwa mmiliki wake.

Tunachora na plastiki!

Uchoraji wa plastiki kwenye kioo.

Kutoka kwa plastiki, unaweza kuchonga sio tu takwimu zenye nguvu, lakini pia kuunda ubunifu mzuri kwenye ndege. Mbinu hii ina jina lake mwenyewe - kuchora na plastiki. Hii ni shughuli ya kufurahisha sana kwa watoto wachanga na watoto wakubwa.

Kwa hivyo, tulihitaji nini kuunda mchoro wa plastiki?

1. Plastisini ya hali ya juu, ambayo imekandamizwa vizuri na kuchanganywa na kila mmoja. Chini inashikamana na mikono yako, ni bora zaidi.

2. Msingi wa picha: kioo, kadibodi, sura ya mbao. (Fremu)

3. Ubao wa modeli, glasi ya maji, napkins za mikono, safu, zana mbalimbali za mkono ili kuunda texture inayotaka.

Tunatumia glasi kama msingi kuunda picha kwa kutumia mbinu ya kurudi nyuma na hakikisha kulinda ukingo wa glasi kwa mkanda wa umeme ili watoto wasijeruhi. Lakini ni lazima ieleweke kwamba kazi hii inafanywa chini ya usimamizi wa karibu wa watu wazima.

Vipengele vya teknolojia:

Kuchora (unaweza kuweka kuchorea kwenye sura ya picha badala ya picha. Na kuanza kuunda) Kabla ya kuanza kuchonga, unahitaji kufikiri juu ya mchanganyiko wa rangi na kuchagua vivuli vyema kwa kuchanganya. Tunaanza kutumia rangi iliyochaguliwa kwa maelezo yaliyohitajika ya picha kutoka upande ambao picha kutoka kwa sura inaonekana). Sambaza sawasawa plastiki na kidole chako, bila kwenda zaidi ya mistari ya mchoro. Unene wa safu sio zaidi ya 2-3 mm.

Mwishoni mwa kazi, uifuta kwa upole kioo kutoka kwenye magazeti ya mafuta, uondoe filamu ya pili ya kinga. Chagua karatasi inayofaa ya kadibodi kwa msingi. Bandika picha kichwa chini nyuma kwenye fremu.

Mbinu ya kuchora Pointillism

Jina la harakati katika uchoraji, pointillism, linatokana na neno la Kifaransa pointller, ambalo linamaanisha "kuandika na dots". Pointillism - kuchora na dots za rangi tofauti (viboko vya dotted). Na, kwa hiyo, mbinu hii iko ndani ya uwezo wa watoto wa shule ya mapema.

Tunachora kwa kutumia mbinu ya pointllism, kwa kutumia vifaa tofauti vya kuona: vidole vyetu tu, tampons, swabs za pamba, brashi, kalamu za kujisikia, alama.

Uchoraji wa chumvi.

Kwanza tunachora na penseli rahisi. Tunapiga sehemu ndogo ya picha na rangi za maji. Nyunyiza na chumvi. Chumvi inachukua maji ya ziada na kushikamana na jani. Suuza chumvi kupita kiasi. Tunaendelea kufanya kazi kwa roho ile ile hadi mwisho. Matumizi ya chumvi hutoa athari isiyo ya kawaida. Jaribu - utaona.

Uchoraji wa chumvi iliyotiwa rangi.

Chumvi inaweza kupakwa rangi tofauti .

Rangi ya chumvi:

Kwanza, punguza gouache kwenye chombo na kiasi kidogo cha maji (maji zaidi, rangi nyepesi. Maji kidogo, rangi zaidi ya makali). Kisha mimina chumvi kwenye sahani na kumwaga maji ya rangi. Uchanganya kwa upole chumvi na uma ili chumvi yote iwe rangi.Unaweza kukauka katika tanuri, joto la tanuri hadi joto la digrii 100 na kuweka molds zetu na chumvi huko kwa saa. unaweza kutumia tanuri ya microwave, molds huwekwa huko kwa dakika 5-10 kwa joto la juu. Baada ya kuchukua chumvi, utaona kwamba uvimbe kavu umegeuka. Tunachukua mfuko wa plastiki na kumwaga chumvi ndani yake. Kisha panua chumvi kwenye ubao wa kukata hadi inakuwa crumbly. Kwa kila rangi tunachukua jar tofauti.

Tunachora mchoro na penseli rahisi, kisha na gundi ya PVA, nyunyiza chumvi kwenye gundi.

Kuchora kwa mswaki.

Lazima niseme mara moja kwamba si kila mtu anapenda mbinu hii. Lakini wakati wa kuchora vitu vingine, haiwezi kubadilishwa. Basi hebu tuzungumze juu yake pia. Kuchora na mswaki, kuichovya, kama brashi, kwenye rangi, unapata mti wa Krismasi wa laini sana, mawimbi ya baharini, mnyama mwenye shaggy. Itakuwa vigumu kufikia athari hiyo kwa brashi.

Mbinu ya uchoraji wa pastel ya mafuta kwenye karatasi ya velvet.

Penseli huenda kwa urahisi kwenye karatasi na inachanganya kwa kidole chako, na kuunda vivuli vyema, na watoto wanafurahiya tu na mbinu hii! Michoro ni mkali na yenye furaha.

Kolagi.

Dhana yenyewe inaelezea maana ya njia hii: kadhaa ya hapo juu hukusanywa ndani yake. Kwa ujumla, kwa hakika, yafuatayo yanaonekana kuwa muhimu kwetu: ni vizuri wakati mtoto wa shule ya mapema hajui tu mbinu mbalimbali za picha, lakini pia hazisahau juu yao, lakini huzitumia ipasavyo, kutimiza lengo fulani. Kwa mfano, mmoja wa watoto wa miaka 5-6 aliamua kuteka majira ya joto, na kwa hili anatumia bitmap (maua), na mtoto huchota jua kwa kidole chake, hukata matunda na mboga kutoka kwa kadi za posta, zinaonyesha anga. na mawingu yenye vitambaa, nk. Hakuna kikomo kwa uboreshaji na ubunifu katika shughuli za kuona. Mwalimu-mtafiti wa Kiingereza Anna Rogovin anapendekeza kutumia kila kitu kilicho karibu kwa mazoezi ya kuchora: chora na kitambaa, kitambaa cha karatasi (kilichokunjwa mara nyingi); chora na maji machafu, majani ya chai ya zamani, misingi ya kahawa, pomace kutoka kwa matunda. Pia ni muhimu kupaka makopo na chupa, reels na masanduku, nk.

Uchapishaji wa karatasi iliyokunjamana.
Njia za kuelezea: doa, texture, rangi. Vifaa: sahani au sanduku la plastiki, ambalo lina pedi ya muhuri iliyotengenezwa na mpira mwembamba wa povu uliowekwa kwenye gouache, karatasi nene ya rangi na saizi yoyote, karatasi iliyokunjwa. Njia ya kupata picha: mtoto hubonyeza karatasi iliyokunjwa kwenye pedi ya wino na kufanya hisia kwenye karatasi. Ili kupata rangi tofauti, sahani na karatasi iliyokunjwa hubadilika.

Mbinu ya kioo yenye rangi - picha za gundi

Mchoro wa mchoro wa baadaye unafanywa na gundi ya PVA kutoka kwa chupa yenye spout ya metered. Hapo awali, mchoro unaweza kuchorwa na penseli rahisi. Kisha mipaka ya contour lazima iwe kavu. Baada ya hayo, nafasi kati ya contours ni rangi na rangi mkali. Mipaka ya wambiso hairuhusu rangi kuenea na kuchanganya.

Mfano wa glasi iliyotiwa rangi:

Kwa penseli rahisi bila shinikizo, ugawanye karatasi na mistari ya kuingiliana kwa mwelekeo tofauti, daima kutoka makali hadi makali (muundo wa theluji).
Chora mistari kutoka ncha za theluji inayosababishwa hadi katikati ya kila boriti ili kutengeneza madirisha - "vipande vya glasi".
Zungusha contour na gundi ya PVA na uache kavu.
Rangi nafasi kati ya mipaka ya wambiso na rangi angavu.

Mbinu zisizo za jadi za kuchora kama njia ya kusahihisha psyche hukuruhusu kushinda hisia ya woga. Inaweza kusema kuwa inaruhusu msanii mdogo kuondoka kwenye picha ya somo, kuelezea hisia na hisia zake katika kuchora, kutoa uhuru, kuingiza ujasiri katika uwezo wake. Utafiti wa kisasa unathibitisha kuwa mbinu zisizo za kitamaduni za kupiga picha husaidia kupunguza msisimko wa watoto waliozuiliwa kihisia. Wakati huo huo, kama sheria, watu wanaofanya kazi kupita kiasi wanahitaji nafasi nyingi ili kukuza shughuli zao. Jambo la msingi ni kwamba umakini umetawanyika na hauna msimamo sana. Katika mchakato wa "kucheza msanii" eneo la shughuli hupungua, amplitude ya harakati hupungua. Kwa kupata uzoefu unaofaa katika kuchora katika mbinu zisizo za jadi, mtoto kwa hivyo hushinda hofu. Ubunifu zaidi utampa radhi tu, hata kutokana na kufanya kazi tu na brashi na rangi.

Bajeti ya elimu ya shule ya mapema ya manispaa

taasisi ya chekechea No. 104 "Dawn"

Mbinu isiyo ya kawaida ya kuchora na crayoni za nta (mshumaa) na rangi ya maji

Imekamilishwa: mwalimu wa kitengo cha 1

Mansheeva Aryuna Viktorovna

Ulan-Ude

2017

Sitafichua siri ikiwa nitasema kwamba watoto wanapenda kuchora sana. Chora juu ya kila kitu na kila kitu. Na sio muhimu sana ikiwa ni penseli au kalamu ya kujisikia, brashi au chaki, jambo kuu ni kuunda kito chako mwenyewe, ambacho wanafurahi kuonyesha kwa kaya.

Ikiwa mchakato wa kuchora yenyewe ni wa kichawi, usio wa kawaida, usio wa kawaida, hakutakuwa na mipaka kwa furaha ya mtoto.

Sasa watoto wengi wanajulikana na ukosefu wa kujiamini, mawazo duni, ukosefu wa uhuru. Mtoto anaogopa kuteka, inaonekana kwake kwamba hatafanikiwa, kwa sababu anaogopa kuchanganya rangi, mara nyingi hutumia eraser, katika vitabu vya kuchorea hawezi daima kivuli katika contour iliyotolewa.

Tatizo hili linaweza kutatuliwa kwa kutoa njia zisizo za jadi za kuchora, kukuwezesha kujisikia hisia chanya kutoka kwa mchakato yenyewe na kutokana na matokeo.

Leo nataka kukutambulisha kwa mbinu isiyo ya kawaida - kuchora na mshumaa. Inapendeza watoto, kuvutia na athari ya kuonekana kwa picha kwenye karatasi. Nilitazama kwa raha jinsi watu darasani walivyotazama michoro hiyo kwa pumzi iliyopigwa, na wakati kitu kilionekana kwenye karatasi, kulikuwa na mlipuko wa mhemko kwenye kikundi kutoka kwa kile walichokiona.

Madarasa kama haya yanaweza kuitwa kuwa ya ajabu, kwa sababu mtoto haoni anachofanya mwanzoni mwa kazi, na kisha mchoro unajidhihirisha kimiujiza. Mbinu hii kwa namna fulani ni mchezo unaotoa hisia chanya. Haichoki, watoto hubaki hai sana na wenye ufanisi wakati wa somo.

Jinsi ya kuteka na mshumaa?

Mbinu ni rahisi kabisa.

Kwa kazi utahitaji:

1. Mshumaa au penseli za wax.

2. Rangi ya maji au wino.

3. Karatasi tupu.

4. Brashi pana au sifongo.

Kwanza unahitaji kuteka mchoro na mshumaa kwenye karatasi tupu, ukimwonya mtoto kuwa hakuna kitu kitakachoonekana kwa wakati huu.

Katika mbinu hii, unaweza kuchora kutoka miaka 3. Unaweza kutoa kufanya michoro kwenye mada mbalimbali. Inaweza kuwa "Starry sky", "Snowflakes", "Salute", "Chamomile", "Frost pattern on the window", "Fairytale Forest", nk.

Unaweza kuteka si tu kwa mshumaa, lakini pia kwa penseli za wax, athari itakuwa sawa. Kwa kuwa watoto hawajui kuhusu mali ya wax kukataa maji, kwao njia hii ya kuchora inaonekana ya kichawi.

Ili picha ionekane, ni muhimu kuzama brashi pana au sifongo katika rangi au wino na kufunika karatasi na viboko vikubwa. Mchoro utaonekana kana kwamba kwa uchawi! Baada ya kukausha, inaweza kuongezwa kwa kutumia kalamu za kujisikia-ncha au alama.

Mbinu hii inatoa ujasiri katika kufanya kazi na rangi, inakuza mawazo, ujuzi mzuri wa magari, ambayo ni muhimu sana kwa watoto wa shule ya mapema na umri wa shule ya msingi.

Kuchora isiyo ya kawaida ni msingi wa mbinu nyingi za tiba ya sanaa, inakuwezesha kuondokana na hisia ya hofu, inasisitiza kujiamini, inatoa uhuru wa kujieleza.

Lengo : kufahamiana na mbinu hii na kufundisha jinsi ya kufanya kazi katika mbinu hii.

Kazi : - anzisha mbinu ya "krayoni za wax + watercolor", fundisha jinsi ya kufikisha uzuri wa ulimwengu unaozunguka kwa kutumia mbinu hii;

Endelea kuunda kwa watoto maslahi ya kutosha katika shughuli za kuona, kuendeleza mawazo ya ubunifu;

Maendeleo ya mawazo ya ubunifu, fantasy, kumbukumbu, jicho;

Kukuza uhuru wa ubunifu, shughuli; kukumbatia uzuri wa asili.

Crayoni za wax (pastel za mafuta) ni mojawapo ya vifaa bora zaidi vya kuchora, ambavyo vinajulikana si tu kwa uwezekano mkubwa wa ubunifu, lakini pia kwa usalama wa matumizi yao kwa watoto. Wanaweza kuteka kutoka kwa umri mdogo (trihedrals kubwa kwa watoto).Faida kuu ya crayons za wax (pastel za mafuta) katika maandalizi ya somo ni kwamba huna haja ya kuimarisha!

Mbinu ya kufanya kazi na crayons ya nta na rangi ya maji ni rahisi sana, lakini ya kuvutia. Kwa mtazamo wa kwanza, nyenzo hizo mbili zinaonekana kuwa haziendani, kwani nta hufukuza maji. Lakini ni mali hii ambayo inafanya uwezekano wa kufikia matokeo ya kushangaza - picha za kuchora zilizochorwa na crayons za nta na rangi za maji zinaonyeshwa kwa njia isiyo ya kawaida.

Hakuna siri maalum katika mbinu hii: kwanza unahitaji kuteka picha ya "wax", na kisha uifanye rangi na rangi ya maji. Watercolor huondoa kiharusi cha pastel yenye greasi na inabaki tu kwenye karatasi safi. Mchoro unaojitokeza ni mkali sana, viboko vyote na mistari vinaonekana. Tamaa pekee ni kwamba karatasi iwe maalum, ambayo ni, iliyoundwa kwa uchoraji wa rangi ya maji, kwani karatasi ya kawaida ya mazingira inaweza kuharibika kutoka kwa unyevu, kuvimba na mawimbi. "Mchoro unaojitokeza" - mchoro unaonekana, kana kwamba unaonekana.

Kuchora isiyo ya kawaidanjia na mshumaa narangi za majihuamsha shauku kwa watoto na inapendwa na watu wazima. Matokeo yake hayatabiriki kila wakati, lakini majaribio na makosa yanapokuza ustadi wa picha. Watoto wanapenda sana mchakato wa udhihirisho usiotarajiwa wa picha iliyofichwa. Vilembinuinachangia ukuaji wa nia ya mali ya nyenzo, huunda ustadi wa kufanya kazi naorangi ya maji, inachangia malezi ya hisia ya rangi (uwezo wa kuchagua rangi pamoja,kiufundiustadi wa kuona, hukuza fikira, huchangia katika elimu ya uchunguzi na kupendezwa na asili asilia.

Ili kutumia onyesho la kukagua mawasilisho, fungua akaunti ya Google (akaunti) na uingie katika akaunti: https://accounts.google.com

Manukuu ya slaidi:

KUCHORA KWA MSHUMAA NA RANGI YA MAJI Kazi hiyo ilifanywa na Zatsepilova T.N.

UCHAMBUZI WA KAZI Wakati wa kutumia rangi za maji na mishumaa, kazi za awali zinapatikana. Hukuza mawazo ya ubunifu na shauku katika sanaa nzuri

UMRI NYETI - KUTOKA MIAKA 4.

M NYENZO NA VIFAA: 1. A-4 karatasi nene; 2.Watercolor; 3. Brushes (nyembamba pande zote na pande zote pana); 4. Sahani za maji; 5. Maji; 6. Mishumaa 7. Rag (napkin); kwa kuifuta brashi;

KUUNDA ZANA ZA KISANII KATIKA PICHA ILIYOONESHWA Mstari wa Rangi Stain Texture

MAENDELEO YA KAZI: Mshumaa hutolewa kwenye karatasi.

Karatasi imepakwa rangi ya maji.

Tunachora kila undani wa picha na rangi za maji.

MATOKEO YA KAZI.

KAZI ZA WATOTO

MWINGILIANO WA MWALIMU NA MWANAFUNZI Sifa kuu za mwingiliano wa ufundishaji: ujuzi wa pamoja; ufahamu; uhusiano; vitendo vya pamoja; ushawishi wa pande zote; msaada; kujiamini. Kila moja ya sifa hizi ina maudhui yake mwenyewe, lakini tu utekelezaji wao wa kina katika mchakato wa elimu huhakikisha ufanisi wake.

Juu ya mada: maendeleo ya mbinu, mawasilisho na maelezo

Muhtasari wa somo lililojumuishwa katika maeneo ya kielimu "Ukuzaji wa utambuzi", "Ukuzaji wa kisanii na uzuri" kwa kutumia mchoro usio wa jadi (mshumaa na rangi ya maji). Kikundi cha maandalizi kwa ajili ya shule Mada: "Sisi ni wachawi."

Malengo ya somo: Kuanzisha mbinu mchanganyiko zisizo za kitamaduni za kuchora - mishumaa na rangi ya maji Kukuza ujuzi wa kufanya kazi na nta na rangi ya maji. kuendeleza...

Muhtasari wa mbinu ya kuchora isiyo ya kitamaduni ya OOD "Hadithi ya Majira ya baridi" (mwanzo, mshumaa + rangi ya maji)

Mbinu isiyo ya kitamaduni ya kuchora Moja kwa moja shughuli za kielimu, kwa kuzingatia maeneo: "Mawasiliano", Ubunifu wa Kisanaa", Utambuzi", "Muziki", Kusoma hadithi za uwongo "Hapana ...

Muhtasari wa somo la kuchora katika mbinu zisizo za kitamaduni na mshumaa na rangi ya maji "Picha ya Uchawi"

Kusudi: Uundaji wa mtazamo wa uzuri kwa vitu na matukio ya ulimwengu unaowazunguka, kazi za sanaa, shughuli za kisanii na ubunifu. Kuendelea kuwatambulisha watoto kwenye mandhari.2. ...

Muhtasari wa somo wazi katika kuchora katika kikundi cha wakubwa, kwa kutumia mbinu zisizo za jadi (mishumaa na rangi ya maji). "Usiku kwa Cinderella"

Kuanzisha watoto wa shule ya mapema kwa mbinu mpya ya kuchora isiyo ya kitamaduni kwa kutumia mishumaa na rangi za maji....

Kwa kweli, hatutachora mshumaa tu. Lakini ni shukrani kwa mshumaa kwamba kuchora yetu itakuwa ya kichawi. Watoto ambao hukutana na mbinu hii kwa mara ya kwanza wanaona kama muujiza. Kazi kama hiyo iko ndani ya uwezo wa watoto wa miaka minne. Na katika umri wa miaka sita, tayari wanakuja na chaguzi zao za kufanya kazi katika mbinu hii.

Kwa kazi tunahitaji nyenzo:

karatasi nene (mazingira),
penseli za rangi,
rangi za maji,
kipande cha mshumaa (nyeupe).
Kwa kuongeza:
karatasi ya kadibodi ya rangi
kijiti cha gundi.
Ala:
brashi (laini kwa rangi ya maji).

Kwa kuongeza:

mkasi wa curly,
mtawala.

Mchakato wa kufanya kazi:

Unaweza kuanza kufahamiana na mbinu hii kama ifuatavyo: rangi na rangi ya maji karatasi ya albamu, ambayo kitu hapo awali kilichorwa na mshumaa. Kawaida majibu ya watoto: "Wow!" "Iko vipi?" "Blimey!" na kadhalika.

Katika mbinu hii, tutafanya kazi "Starry anga".

1. Tunapiga rangi juu ya karatasi nzima ya mazingira na penseli za rangi (bila kesi ya nta, mafuta, mafuta), tukijaribu kuacha maeneo nyeupe. Ili kufanya hivyo, tunachukua rangi nyembamba, nyota za rangi gani zinaweza kuwa. Ukitazama anga lenye nyota za usiku, unaweza kuona kwamba nyota zinameta kwa manjano, kijani kibichi, nyekundu, na rangi nyinginezo.

Tunachukua kipande cha mshumaa. Na tunachora nyota kwa ajili yao. Je! nyota zinaweza kuwa na sura gani, angalia picha.

Mchoro uliofanywa na mshumaa hauonekani, lakini unaonekana kwa kugusa. Tunaweka nyota kwenye karatasi, kama kwenye takwimu hapo juu.

Kutoka kwa nyota zinazotolewa na mshumaa, rangi hupungua, kwa sababu. mafuta ya taa ambayo mshumaa hufanywa ni greasi. Hivi ndivyo nyota zinavyopakwa rangi.

Kwa mshumaa, unaweza kuchora manyoya, manyoya au sindano kwenye mnyama. Baada ya kuchora mnyama na rangi za maji, sindano hubaki bila rangi.

Kutumia mbinu ya kuchora mishumaa, unaweza kufanya kadi ya salamu na mtoto wako.

Kwenye karatasi ya mazingira na mshumaa, chora, kwa mfano, maua. Tunapiga rangi juu ya karatasi na rangi za maji katika rangi ya joto: nyekundu, nyekundu, machungwa, njano. Au rangi moja, au yote mara moja.

Kwa historia ya kadi ya posta, tumia karatasi ya kadi ya rangi. Kwa kutumia mtawala, pima saizi ya kipande cha kadi ya posta.

Kata kwa mkasi wa curly.

Kutumia fimbo ya gundi, fimbo upande wa mbele wa kadi ya posta. Ikiwa inataka, unaweza kufanya uandishi na pia ushikamishe upande wa mbele wa kadi ya posta.

Inabakia tu gundi karatasi ya karatasi nyeupe au rangi kwenye upande wa nyuma na kuandika pongezi.

Manukuu ya slaidi:

Juu ya mada: maendeleo ya mbinu, mawasilisho na maelezo

Chaguo la Mhariri