ஃபெடோர் தாராசோவ் பாடகர் வாழ்க்கை வரலாறு. ஃபியோடர் தாராசோவ்: “வியத்தகு படங்கள் எனக்கு நெருக்கமானவை

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி மற்றும் சாலியாபின் ஆகியோரின் பெயர், சக்திவாய்ந்த, ஆழமான பாஸின் உரிமையாளரான ஃபியோடர் தாராசோவ் ஒரு தஸ்தாயெவ்ஸ்கி தத்துவவியலாளரின் ஆராய்ச்சியை ஒரு பாடகராக ஒரு தொழிலுடன் வெற்றிகரமாக இணைக்கிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை, "குரல் கலையே இசையை வார்த்தைகளுடன் இணைக்கிறது, எனவே ஒரு பாடகருக்கு மொழியியல் சாமான்கள் வெறுமனே ஒரு பொக்கிஷம்!" முதலில், தாராசோவின் அற்புதமான பாஸ் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் வகுப்பு தோழர்களால் கவனிக்கப்பட்டது, பின்னர் தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களால். பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் உணர்வில், ஃபியோடர் தாராசோவின் பாடும் வாழ்க்கை ஒரு தேவாலய பாடகர் குழுவில் தொடங்கியது. 2002 ஆம் ஆண்டில், மாஸ்கோவில் சர்வதேச இளைஞர் கலை விழா நடைபெற்றபோது, ​​ஃபெடோர், இன்னும் ஒரு தொழில்முறை பாடகர் அல்ல, கச்சேரி அனுபவம் இல்லாமல், போட்டியில் பங்கேற்று "கல்வி பாடுதல்" பிரிவில் அதன் வெற்றியாளரானார். மொழியியல் அறிவியலின் வேட்பாளராகவும், ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் உலக இலக்கிய நிறுவனத்தில் மூத்த ஆராய்ச்சியாளராகவும், ஃபியோடர் தாராசோவ் மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியின் குரல் துறையில் நுழைந்து 2010 இல் பட்டம் பெற்றார்.

2003 முதல், பாடகர் மாஸ்கோவின் சிறந்த கச்சேரி நிலைகளில், ரஷ்யாவின் பிற நகரங்களிலும் (ஸ்பெயின், இத்தாலி, கிரீஸ், சைப்ரஸ், ஜெர்மனி, பிரான்ஸ், சுவிட்சர்லாந்து, அமெரிக்கா, அர்ஜென்டினா, உருகுவே, ஜப்பான், வட கொரியா, சீனா, லாட்வியா, எஸ்டோனியா, முதலியன).

2006 ஆம் ஆண்டில், ஃபியோடர் தாராசோவ் 2007 ஆம் ஆண்டில் சர்வதேச கலை விழா "ஏப்ரல் ஸ்பிரிங்" (பியோங்யாங், தங்கப் பரிசு), "ரோமான்சியாடா வித்தவுட் பார்டர்ஸ்" (மாஸ்கோ, 1 வது பரிசு) போட்டியின் பரிசு பெற்றவர் - சர்வதேச போட்டியின் பரிசு பெற்றவர். R. Vagapova (கசான், 1 வது பரிசு), 2010 இல் - ரஷ்ய கன்சர்வேட்டரிகளின் பட்டதாரிகளின் போட்டி-மதிப்பாய்வு பரிசு பெற்றவர்.

2011 ஆம் ஆண்டில், பாடகர் தனது முனைவர் ஆய்வுக் கட்டுரையை ஆதரித்தார், மேலும் 2012 இல் அவர் ரஷ்யாவின் போல்ஷோய் தியேட்டரில் விருந்தினர் தனிப்பாடலாளராக ஆனார்.

2004 முதல் 2009 வரை, ஸ்ரெடென்ஸ்கி மடாலயப் பாடகர் குழுவின் பாடகராக, அவர் பல ஆணாதிக்க நிகழ்வுகளில் பங்கேற்றார், ரஷ்ய ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச் வெளிநாடுகளில் ஒருங்கிணைக்க அர்ப்பணிக்கப்பட்ட உலக சுற்றுப்பயணத்தில், லத்தீன் சுற்றுப்பயணத்தில். அமெரிக்கா, கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் புனிதமான சேவைகளில். ஃபியோடரின் தனி நிகழ்ச்சிகள் மற்ற தேவாலய நிகழ்வுகளின் ஒரு பகுதியாக மாறியது, ஆணாதிக்க இலக்கிய பரிசு வழங்கல் உட்பட. ஃபியோடர் தாராசோவ் சுவிட்சர்லாந்தில் மெட்ரோபொலிட்டன் ஹிலாரியன் (அல்ஃபீவ்) "செயின்ட் மேத்யூ பேஷன்" இன் உலகப் புகழ்பெற்ற படைப்பை ஒரு தனிப்பாடலாகவும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினார்.

பாடகரின் தொகுப்பில் ரஷ்ய மற்றும் ஐரோப்பிய இசையமைப்பாளர்களின் ஓபரா ஏரியாஸ், ஓரடோரியோ மற்றும் சேம்பர் படைப்புகள், நியோபோலிடன் பாடல்கள், நாட்டுப்புற, கோசாக் மற்றும் இராணுவ பாடல்கள், சோவியத் காலத்தின் பாப் படைப்புகள் மற்றும் நவீன இசையமைப்பாளர்கள், ஆன்மீக மந்திரங்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

முன்னணி ஓபரா ஹவுஸ், திரைப்படங்கள், மத்திய சேனல்களின் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் வானொலி ஒளிபரப்புகளின் தனிப்பாடல்களுடன் பல இசை நிகழ்ச்சிகளில் ஃபெடோர் பங்கேற்கிறார்.

ஃபியோடர் சாலியாபின் என்ற அவரது பெயரின் தொகுப்பிலிருந்து ஒரு நிகழ்ச்சியுடன் பில்ஹார்மோனிக்கிற்கு வந்த மாஸ்கோ பாஸ் ஃபியோடர் தாராசோவுடன் நாங்கள் பேசினோம்: சிறந்த ரஷ்ய பாஸைப் பற்றி, பாடகரின் வாழ்க்கையில் முக்கிய பங்கு வகிக்கும் ஃபியோடர் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியைப் பற்றி, ஏன் எங்கள் விருந்தினர் முடிந்தது. 29 வயதில் மாணவர் பெஞ்சில்.

நற்செய்தி உரையுடன் உங்கள் அறிமுகம்தான் உங்கள் முதல் இலக்கிய அபிப்ராயம். உங்கள் முதல் இசை உணர்வு என்ன?

முதல் இசை அபிப்ராயம் "ட்ரையோ ஆஃப் அகார்டியன் பிளேயர்ஸ்" பதிவு. மூலம், நாங்கள் ஜெனடி இவனோவிச் மிரோனோவ் மற்றும் அலெக்சாண்டர் சைகன்கோவ் (ஒரு சிறந்த கலைநயமிக்க டோம்ரிஸ்ட் - எட்.) ஆகியோருடன் கச்சேரிக்குப் பிறகு அமர்ந்தோம், மேலும் இந்த பதிவு உட்பட வாழ்க்கையிலிருந்து பல்வேறு சுவாரஸ்யமான தருணங்களை நினைவு கூர்ந்தோம். அதை பதிவு செய்த கலைஞர்களை நான் இனி நினைவில் வைத்திருக்கவில்லை: சைகன்கோவ் பல பெயர்களை பெயரிட்டார், ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவை என் நினைவில் பொறிக்கப்படவில்லை. ஆனால் அது ஒரு வலுவான அபிப்ராயமாக இருந்தது: நான் துருத்தி வாசிக்க விரும்பினேன்.

- நீங்கள் விளையாடினீர்களா?

ஆம், நான் என் தந்தையிடமிருந்து கருவியைப் பெற்றேன், அவர், அவரது மாமா, ஒரு துருத்தி வாசிப்பாளரிடமிருந்து. நான் மிகவும் சிறியவனாக இருந்தேன், என்னால் பொத்தான் துருத்தியை என் கைகளில் பிடிக்க முடியவில்லை - நான் அதை படுக்கையில் வைத்து, அதன் அருகில் நின்று பெல்லோவை இழுத்து, அதிலிருந்து ஒலிகளைப் பிரித்தெடுக்க முயற்சித்தேன். இது எனக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது! இதன் விளைவாக, நான் ஒரு பட்டன் துருத்தி வகுப்பில் ஒரு இசைப் பள்ளியில் படிக்கச் சென்றேன்.

இன்னும், இசைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, உங்கள் வாழ்க்கையை இசையுடன் இணைக்க வேண்டாம் என்று முடிவு செய்து இலக்கியத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்.

உங்களுக்குத் தெரியும், நான் இசைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றபோது, ​​​​நான் இன்னும் குழந்தையாக இருந்தேன். எனக்கு ஒரு புதிய பொழுதுபோக்கு உள்ளது - ஓவியம். நான் ஒரு ஆர்ட் ஸ்டுடியோவில் படிக்க ஆரம்பித்தேன். என் வாழ்க்கையை ஓவியத்துடன் இணைக்கும் எண்ணம் கூட எனக்கு இருந்தது... ஆனால் எனக்கு இன்னொரு முக்கியமான கண்டுபிடிப்பு நடந்தது: தஸ்தாயெவ்ஸ்கி. ஒரு இளைஞனாக (நான் அப்போது ஏழாவது அல்லது எட்டாம் வகுப்பில் இருந்தேன் என்று நினைக்கிறேன்), நான் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியில் மூழ்கி, அவருடைய அனைத்து கலைப் படைப்புகளையும் படிக்கவில்லை என்றால், அவற்றைப் படிக்க ஆரம்பித்தேன். இது என்னை மிகவும் கவர்ந்தது, நான் இலக்கிய விமர்சனத்தைப் படிக்க முடிவு செய்தேன், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பிலாலஜி பீடத்தில் நுழைந்து வெற்றிகரமாக பட்டம் பெற்றேன்.

- தத்துவவியல் துறையில், நீங்கள் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியைப் படிப்பீர்கள் என்று ஆரம்பத்தில் இருந்தே உங்களுக்குத் தெரியுமா?

ஆம், இதற்காகத்தான் இதைச் செய்தேன் என்று நீங்கள் கூறலாம். அவருடைய படைப்புகளை மிக விரிவாகவும் ஆழமாகவும் படிக்க விரும்பினேன். இது என்னை மிகவும் கவர்ந்தது மற்றும் ஊக்கப்படுத்தியது. நான் மகிழ்ச்சியுடன் படித்தேன், தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் படைப்புகளில் எனது டிப்ளோமாவைப் பாதுகாத்தேன், பின்னர் எனது முனைவர் ஆய்வறிக்கை. அறிவியல் வாழ்க்கை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது! பட்டதாரி பள்ளியில் படித்து, பிஎச்டியை பாதுகாத்த பிறகு, ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் உலக இலக்கிய நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தார். நான் அங்கு நீண்ட காலம், சுமார் ஆறு ஆண்டுகள் பணிபுரிந்தேன், என் கருத்து: நான் ஒரு மூத்த ஆராய்ச்சியாளராக இருந்தேன், நிறுவனத்தின் திட்டமிட்ட வேலைகளில் ஈடுபட்டேன். குறிப்பாக, கவிஞரின் ஆண்டுவிழாவின் தயாரிப்பு மற்றும் கொண்டாட்டம் அந்த ஆண்டுகளில் துல்லியமாக விழுந்ததால், தியுட்சேவின் படைப்புகளின் தொகுப்பைத் தயாரித்துக்கொண்டிருந்தேன். அதே நேரத்தில், அவர் தனது வேலையைத் தொடர்ந்தார். இதன் விளைவாக, 2004 இல் நான் முனைவர் படிப்புக்குச் சென்று முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரை எழுத முடிவு செய்தேன். தலைப்பு: "புஷ்கின் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கி: இலக்கிய பாரம்பரியத்தில் நற்செய்தி வார்த்தை." அதே நேரத்தில், நான் குரல் துறையில் மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியில் நுழைந்தேன், மேலும் எனது அறிவியல் விடுப்பின் ஆண்டுகளை முக்கியமாக குரல் பயிற்சிக்காக அர்ப்பணித்தேன்.

படைப்பாற்றலுக்கும் அறிவியலுக்கும் வெவ்வேறு மனநிலைகள் தேவை என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. இந்த இரண்டு திசைகளும் ஒன்றுக்கொன்று முரண்படவில்லையா?

சில காரணங்களால், இந்த இரண்டு பக்கங்களும் என்னுள் இணைந்திருப்பது தெரிந்தது. அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் முரண்படுவதில்லை என்று கூட நான் கூறுவேன், மாறாக, செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதி மற்றொன்றுக்கு உதவியாக இருக்கும். இங்கே ஒரு குறிப்பிட்ட மோதலை உருவாக்கும் ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், ஒரே நேரத்தில் தீவிரமாகவும் ஆழமாகவும் படிப்பது மிகவும் கடினம். நீங்கள் உண்மையில் இரண்டு பகுதிகளாக கிழிந்தீர்கள். ஒரு கட்டத்தில் இது உடல் ரீதியாக சாத்தியமற்றது என்பதை நான் உணர்ந்தேன். நீங்கள் ஒரு தேர்வு செய்ய வேண்டும். ஆனால் பின்னர் அது தெளிவாக இருந்தது: பாடல் அதன் திசையில் இழுக்கப்பட்டது.

- நீங்கள் கன்சர்வேட்டரியில் நுழைந்தபோது உங்களுக்கு எவ்வளவு வயது?

எனக்கு ஏற்கனவே 29 வயது - வயது வந்தவன். நிச்சயமாக, என் வாழ்க்கையை இவ்வளவு வியத்தகு முறையில் மாற்றுவது கொஞ்சம் பயமாக இருந்தது. முதலாவதாக, எனது மொழியியல் செயல்பாடு மிகவும் வெற்றிகரமாக வளர்ந்தது. இரண்டாவதாக, மீண்டும் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்று மாணவர் நிலைக்குத் திரும்புவது முற்றிலும் சிந்திக்க முடியாதது. மீண்டும் புதிதாக தொடங்குவதை என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை. அப்போது எனக்கும் சந்தேகம் வந்தது... கடவுளுக்கு நன்றி, அந்த நேரத்தில் என் பெற்றோர் என்னை தார்மீக ரீதியாக ஆதரித்தனர்: நான் எப்போதும் அவர்களின் அறிவுரைகளைக் கேட்கிறேன், அவர்கள் மிகவும் புத்திசாலிகள். அந்தக் காலக்கட்டத்தில் நிறைய விஷயங்கள் திட்டமிடப்பட்டதாக ஞாபகம். முழு விடுதலை உணர்வுடன் நான் கன்சர்வேட்டரிக்குள் நுழைந்தேன்: நான் கவலைப்படவில்லை, தேர்வில் தோல்வியுற்றால், அது ஒரு பேரழிவாக இருக்கும் என்று நான் நினைக்கவில்லை.

- நீங்கள் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் ஒரு அறிமுகக் கட்டுரை எழுத வேண்டுமா? அது எதைப் பற்றியது?

இது புஷ்கினின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" இல் டாட்டியானா லாரினாவின் படத்தைப் பற்றியது. இந்த சூழ்நிலையில் வேடிக்கையான விஷயம் என்னவென்றால், டாட்டியானாவின் உருவத்தை வடிவமைப்பதில் நற்செய்தி நூல்களின் பங்கு பற்றி நான் சமீபத்தில் ஒரு கட்டுரை எழுதினேன். அவர்கள், வெளிப்படையாக, தங்கள் வாழ்க்கையில் இதற்கு முன் சந்திக்காத விஷயங்களைக் கொண்டு கமிஷனை மகிழ்விப்பதற்காக ஒரு கட்டுரையை எழுதும்போது அதைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தேன். நாலு தாள்களில் பள்ளிக் கட்டுரை எழுத ஆரம்பித்தேன்... வெகுநேரம் அமர்ந்திருந்தேன். விண்ணப்பித்தவர்கள் அனைவரும் ஏற்கனவே ஏதாவது எழுதி, சமர்ப்பித்துவிட்டு, கடைசியில் நான் தனித்து விடப்பட்டதை நினைவில் கொள்கிறேன். கமிஷனில் இருந்து ஒரு பெண் என்னிடம் வந்து நேரம் முடிந்துவிட்டது என்று சொன்னபோது நான் இறுதிப் பிரதியை நகலெடுக்கத் தொடங்கினேன். மீண்டும் எழுத இன்னும் 10 நிமிடங்களாவது கேட்டேன். ஆனால் இனி நேரமில்லை என்று அவள் பதிலளித்தாள் - நீங்கள் அதை முழுமையாக மீண்டும் எழுத முடிந்த இடத்தில் வரைவில் ஒரு குறி வைக்கவும், பின்னர் நாங்கள் வரைவைச் சரிபார்ப்போம். கட்டுரையைச் சரிபார்க்க கூட எனக்கு நேரம் இல்லை, ஆனால், கடவுளுக்கு நன்றி, மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழக பள்ளி என்னை கைவிடவில்லை, எனவே கட்டுரைக்கான எனது A ஐப் பெற்றேன். ஆனால் உணர்வு அருமையாக இருந்தது: நான், மொழியியல் அறிவியலின் வேட்பாளர், IMLI RAS இன் மூத்த ஆராய்ச்சியாளர், பள்ளிக் கட்டுரை எழுதுகிறேன்!

"ரஷ்ய கலையில், சாலியாபின் புஷ்கின் போன்ற ஒரு சகாப்தம்" என்று மாக்சிம் கார்க்கி கூறினார். இந்த அறிக்கையுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?

ஓரளவிற்கு நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், நிச்சயமாக. புஷ்கினுக்கு முன்பு போலவே இலக்கியத்தில் மிகவும் சக்திவாய்ந்த பாரம்பரியம் இருந்தது, அது அவருக்கு நன்றாகத் தெரியும், ஆயினும்கூட, ஒரு புதிய வரலாற்று காலகட்டத்தின் இலக்கியத்திற்கான அடித்தளத்தை அமைத்தது, சாலியாபின். அவர் குரல் உலகிற்கு வந்தார், இது ஏற்கனவே அதன் சொந்த சக்திவாய்ந்த மரபுகளைக் கொண்டிருந்தது, மேலும் அவருக்கு முன் இருந்த வேர்களை உறிஞ்சும் தனது சொந்த ஒருங்கிணைப்பு அமைப்பை அறிமுகப்படுத்தினார். ஆம், சூழ்நிலைகள் உண்மையில் மிகவும் ஒத்தவை. ஒருவேளை செதில்கள் சரியாக இல்லை.

சாலியாபின் ஏன் மிகவும் பிரபலமான நபராக மாறினார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? இதுவரை ஒரு பதிவைக் கேட்டிராதவர்களுக்கு கூட அவர் பெயர் தெரியும்.

சாலியாபின் குரல் திறன் மட்டுமல்ல, ஒரு சிறந்த நடிப்பு பரிசையும் கொண்டிருந்தார், கூடுதலாக, அவர் தனது காலத்தின் சிறந்த கலாச்சார பிரமுகர்களுடன் உண்மையான ஒத்துழைப்பில் ஒரு பாடகராக இருந்தார், இது அவரது படைப்பு நனவின் அளவையும் புகழையும் பாதிக்கவில்லை. அவன் பெயர்.

TO நீங்கள் அவரது திறமையிலிருந்து அரிஸ் மற்றும் பாடல்களை நிகழ்த்தும்போது, ​​​​சாலியாபின் நடிப்பில் கவனம் செலுத்துகிறீர்களா?

அவரது நடிப்பில் கவனம் செலுத்தாத ஒரு பாஸின் பெயரைக் குறிப்பிடுவது எனக்கு கடினம். இன்னொரு விஷயம், அவரைப் பின்பற்ற முடியாது. நீங்கள் ஒருபோதும் அப்படிப் பாட மாட்டீர்கள், உங்களுக்குத் தேவையில்லை. அவரது பாணியின் சில அம்சங்கள் ஏற்கனவே நம் காலத்தில் ஓரளவு நகைச்சுவையாகத் தெரிகிறது. ஆயினும்கூட, அவரது முறை, அவரது கலை அணுகுமுறை மிகவும் மதிப்புமிக்கது. அவர் சொல்வதைக் கேட்பது உங்களை மிகவும் வளப்படுத்துகிறது. இந்த முறைகள் நவீன செயல்திறனில் பயன்படுத்தப்படலாம் மற்றும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

- சாலியாபின் தவிர, நீங்கள் யாரை எதிர்பார்க்கிறீர்கள்?

சாப்பிடு. என்னைப் பொறுத்தவரை, நவீன செயல்திறன் தொடர்பாக சாலியாபினை விட இந்த பாஸ் ஏதோ ஒரு வகையில் சிறந்த தரநிலை என்று கூட நான் கூறுவேன். இந்த பாடகர் எங்கள் சமகாலத்தவர் அல்ல என்றாலும் - இது பல்கேரிய பாடகர் போரிஸ் ஹிரிஸ்டோவ், சாலியாபின் பின்பற்றுபவர். நான் அவருடைய பதிவுகளை நிறைய கேட்டேன், அவர்களிடமிருந்து படித்தேன், அவர்கள் எனக்கு நிறைய கொடுத்தார்கள். அது எப்படியாவது கேலிச்சித்திரமாகிவிடுமோ என்று பயப்படாமல், சில சமயங்களில் கிறிஸ்துவைப் பின்பற்றவும் முயற்சித்தேன். அவர் ஒரு உலகளாவிய கலைஞன், அவர் ஒலியுடன் அற்புதமான படங்களை இவ்வளவு நுணுக்கங்களின் செல்வத்துடன், சில தருணங்களில், எனது பார்வையில், சாலியாபினை மிஞ்சும் அளவுக்கு ஆழத்துடன் வரைகிறார். கிறிஸ்டோவ் கண்டறிந்த வண்ணங்கள் இந்த நேரத்தில் ஒரு ஒத்திசைவு அல்ல.

பொதுவாக, நவீன ஒலிகள் மற்றும் கருக்கள் கொண்ட மரபுகளின் கலவை எனக்கு மிகவும் முக்கியமானது. இதற்கு நன்றி, இன்றைய சவால்கள் மற்றும் அழுத்தமான பிரச்சினைகளுக்கு பதிலளிக்க முடியும். சில உடனடி மேலோட்டமான பதில்களுடன் பதிலளிக்காமல், கிறிஸ்துவைப் போல, காலப்போக்கில் மங்காது என்று அந்த விருப்பங்களை வழங்குங்கள். அதனால்தான் நான் சாலியாபினை விட அடிக்கடி அவரிடம் திரும்புவேன். ஆனால் இது பிந்தையவரின் மகத்துவத்தை மறுக்கவில்லை. சாலியாபின் சரியான நேரத்தில் குரல் கலைக்கு வந்தார். அவர் இல்லாவிட்டால், கிறிஸ்டோவ் இருந்திருக்க மாட்டார், கியாரோவ் (பல்கேரிய பாஸ் - எட்.) இருந்திருக்கமாட்டார் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, எங்கள் பிரபலமான ரஷ்ய பாஸ்களான பைரோகோவ் சகோதரர்கள் நெஸ்டரென்கோ இருந்திருக்க மாட்டார்கள் ...

- நாங்கள் ரஷ்ய பாஸ்களைப் பற்றி பேசுவதால், இந்த குறிப்பிட்ட டிம்பர் ஏன் ரஷ்யாவுடன் தொடர்புடையது?

பாஸ் ரஷ்யாவின் டிம்பர் முகம் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. அவரது குரலின் நிறத்தில் உள்ள பாஸ் அவ்வளவு சக்தி, காவிய அகலம், ஆழம், செழுமை, ஆண்மை. பின்னர் ... உலகில் சில குறைந்த ஆண் குரல்கள் உள்ளன, அவை எல்லா இடங்களிலும் பிறப்பதில்லை. சில காரணங்களால், மற்ற நாடுகளை விட ரஷ்யாவில் அவற்றில் அதிகமானவை உள்ளன. ஒருவேளை நம் நாடு, அதன் நோக்கம், அதன் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் இணக்கமான தன்மை ஆகியவை அத்தகைய குரல்கள் அதில் பிறப்பதற்கு பங்களிக்கின்றன. குரல் செவிப்புலனுடன் மிக நெருங்கிய தொடர்புடையது, மேலும் செவிப்புலன் குரலை பெரிதும் பாதிக்கிறது. செவிப்புலன் என்பது நீங்கள் வாழும் உலகத்துடன், உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒலிகளுடன், உலகத்தைப் பற்றிய உங்கள் கருத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடையது.

- எந்த ஓபரா கதாபாத்திரங்கள் உங்களுக்கு மிக நெருக்கமானவை?

நான் வியத்தகு படங்களுக்கு நெருக்கமாக இருக்கிறேன், ஒருவேளை சோகமான, கம்பீரமான, உன்னதமானவை. எடுத்துக்காட்டாக, ஜார் போரிஸ், முசோர்க்ஸ்கியின் “போரிஸ் கோடுனோவ்” ஓபராவில், சாய்கோவ்ஸ்கியின் “ஐயோலாண்டா” ஓபராவில் கிங் ரெனே, வெர்டியின் “டான் கார்லோஸ்” இல் கிங் பிலிப் - கதாபாத்திரங்கள் ஆவியில் வலுவானவை, உச்சரிக்கப்படும் தார்மீகக் கொள்கையுடன், துன்பம். தமக்காகவும் நடக்கும் அனைத்திற்கும், தங்களைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பொறுப்பை உணர்ந்து, பணக்கார உள் உலகத்துடன், பலவிதமான உணர்வுகளுடன், சில சமயங்களில் இணக்கமாக, சில சமயங்களில் ஒருவருக்கொருவர் முரண்படுகிறது.

- மொழியியல் இசைக்கு உதவுகிறது என்று சொல்கிறீர்கள். சரியாக என்ன?

இங்கே எல்லாம் எளிது. குரல் கலை என்பது இசை மற்றும் சொற்களின் கலவையாகும். மேலும், பெரும்பாலான குரல் பாடல்கள் பிரபலமான இலக்கியப் படைப்புகள், கவிதை அல்லது உரைநடை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் எழுதப்பட்டுள்ளன. கலாச்சார சூழலின் அறிவு செயல்திறனில் உதவுகிறது, குரலில் இதையெல்லாம் உள்ளடக்க உதவுகிறது.

- நீங்கள் குரல் இசையின் வரிகளை தனித்தனியாக பகுப்பாய்வு செய்கிறீர்களா?

என்னால் அதை வேறு வழியில் செய்ய முடியாது! இது மிகவும் முக்கியமானது. நிச்சயமாக, பாடல் வரிகளில் அதிக கவனம் செலுத்தாத பாடகர்கள் உள்ளனர். இது தவறு என்று நினைக்கிறேன். இது உங்களுக்கு மிகவும் அழகான குரலாக இருந்தாலும், முதல் தருணங்களில் நீங்கள் இயல்பாகவே பார்வையாளர்களை ஈர்க்கிறீர்கள், ஆனால் ஒரு நிமிடம் கடந்து, இரண்டு, மூன்று, பின்னர் நீங்கள் எங்களுக்கு என்ன தெரிவிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்கள். உங்கள் அழகான குரலால். இங்குதான் மற்ற சட்டங்கள் செயல்படுகின்றன. எனவே, நீங்கள் சில வேலைகளைச் செய்யவில்லை என்றால், உங்கள் உள்ளத்திலும், உங்கள் மனதிலும், உங்கள் இதயத்திலும் நீங்கள் பொதுமக்களுக்கு தெரிவிக்க விரும்பும் இந்த உள்ளடக்கம் இல்லை என்றால், மன்னிக்கவும்: கேட்பவர் கொட்டாவி விடுவார், வெற்றி பெறுவார். இரண்டாவது முறை உங்களிடம் வரவில்லை.

தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ் என்ற ஓபராவை நீங்கள் பார்த்திருக்கலாம். உங்களுக்கு பிடித்ததா? தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் அடிப்படையில் ஓபராக்களின் டெட்ராலஜியை உருவாக்கும் யோசனை பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்? தஸ்தாயெவ்ஸ்கி எந்த அளவிற்கு இசையை நம்பியிருக்கிறார்?

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி இசையுடன் நன்றாக இணைகிறார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். மேலும், அவர் இசையை மிகவும் நேசித்தார் மற்றும் அதை நன்கு புரிந்து கொண்டார். அவரது படைப்புகளில் இசை மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் பாலிஃபோனிக் நாவலில் பக்தின் - தஸ்தாயெவ்ஸ்கி பற்றிய மிகவும் பிரபலமான அறிவியல் படைப்புகளால் கூட இது சாட்சியமளிக்கிறது, இது எழுத்தாளரின் நாவல் படைப்பைப் படிப்பதில் மகத்தான பங்கைக் கொண்டிருந்தது. தலைப்பில் ஏற்கனவே ஒரு இசைச் சொல் உள்ளது. எனவே, இங்கே அனைத்து அட்டைகளும் கையில் உள்ளன, அவர்கள் சொல்வது போல். இது ஒரு உற்பத்தி யோசனை. எனக்கு ஓபரா பிடித்திருந்தது. நிச்சயமாக, கேள்விகள் உள்ளன, ஆனால் அவை எப்போதும் உள்ளன. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி என்ன சொல்ல விரும்புகிறாரோ அதை இசையின் மூலம் வெளிக்கொணர வேண்டும் என்ற நோக்கம் எனக்குப் பிடித்திருந்தது. உண்மையில், பெரும்பாலும் நமது நவீன கலையில், மக்கள் "அவர்களின் செலவில் காட்ட" பொருட்டு, பெரியவர்களின் வேலையை நோக்கி திரும்புகிறார்கள்: நீங்கள் தெரிவிக்கக்கூடிய உங்கள் சொந்த சுவாரஸ்யமான உள்ளடக்கம் உங்களிடம் இல்லை, மேலும் நீங்கள் இருப்பதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஏற்கனவே புகழ் பெற்றது. நீங்கள் அதை கொஞ்சம் கேலி செய்கிறீர்கள், நகைச்சுவையாக ஏதாவது செய்து அதிலிருந்து தப்பிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். ஆனால் இன்று இதை அடிக்கடி சந்திப்பது மிகவும் வருத்தமாக உள்ளது. பிரதர்ஸ் கரமசோவ் என்ற ஓபராவில் நிலைமை முற்றிலும் வேறுபட்டது. ஆழ்ந்த இலக்கிய உள்ளடக்கத்தை இசை மொழியுடன் இணைக்கும் விருப்பத்தை ஒருவர் காணலாம். இதை நான் முழுமையாக ஆதரிக்கிறேன்.

- எந்த தஸ்தாயெவ்ஸ்கி நாவல்களை நீங்கள் இசையமைப்பீர்கள்?

இயற்கையாகவே, அவரது பிரபலமான "பெண்டேட்ச்": "குற்றம் மற்றும் தண்டனை", "இடியட்", "பேய்கள்", "டீனேஜர்", "தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்".

- நீங்கள் இன்று ஒரு பாடகராக உணர்கிறீர்களா?

ஆம், நிச்சயமாக.

- இதுவே இறுதித் தேர்வு என்று நினைக்கிறீர்களா?

நான் பார்ப்பான் அல்ல, அதனால் என்னால் சொல்ல முடியாது. இன்று என் உணர்வின் பார்வையில், ஆம். பின்னர் கடவுள் விருப்பப்படி.

- இறுதியாக, மூன்று சிறிய கேள்விகள். உங்களுக்கு பிடித்த எழுத்தாளருடன் எல்லாம் தெளிவாக உள்ளது. உங்களுக்கு பிடித்த இசையமைப்பாளர் யார்?

முசோர்க்ஸ்கி.

- தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் பிடித்த நாவல்?

"தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்".

- பிடித்த இலக்கிய பாத்திரம்?

கடினமான கேள்விதான். அவர் புஷ்கினுடன் எங்காவது "வாழ்கிறார்" என்று நினைக்கிறேன். ஒருவேளை இது கேப்டனின் மகளின் பெட்ருஷா க்ரினேவ்வாக இருக்கலாம். நான் உறுதியாக தெரியவில்லை, ஏனென்றால் நான் சமீபத்தில் இந்த கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை, மேலும் வாழ்க்கை முன்னேறும்போது, ​​உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் விருப்பங்களின் நிழல்கள் மாறுகின்றன.

ஃபியோடர் போரிசோவிச் தாராசோவ் (பி. 1974) - தத்துவவியலாளர், இலக்கிய விமர்சகர். மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் மற்றும் மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியில் பிலாலஜி பீடம் மற்றும் பட்டதாரி பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். Philology வேட்பாளர். அவர் ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் உலக இலக்கிய நிறுவனத்தில் (IMLI) மூத்த ஆராய்ச்சியாளராகப் பணியாற்றினார், மேலும் IMLI இல் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். "ரஷ்ய இலக்கியத்தில் நற்செய்தி உரை", "ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் ஆன்மீக ஆற்றல்" போன்ற தொகுப்புகளில் வெளியிடப்பட்டது. "புஷ்கின் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கி: இலக்கிய பாரம்பரியத்தில் நற்செய்தி வார்த்தை" என்ற மோனோகிராஃப் வெளியிட தயாராக உள்ளது.

இயற்பியலாளர்கள் நல்ல பாடலாசிரியர்களை உருவாக்கியதற்கு வரலாற்றில் பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, ஆனால் தொழில்முறை மனிதநேயவாதிகள் மற்ற தொழில்முறை துறைகளில் சிறந்த வெற்றியை மிகக் குறைவாகவே அடைந்தனர். ஓல்கா ரிச்ச்கோவாவின் உரையாசிரியரான ஃபியோடர் தாராசோவ் ஒரு மகிழ்ச்சியான விதிவிலக்கு: தஸ்தாவிஸ்ட் தத்துவவியலாளராக வெற்றிகரமான வாழ்க்கைக்கு கூடுதலாக (அவர் 23 வயதில் பட்டதாரி பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், மேலும் 30 வயதில் முனைவர் படிப்பில் நுழைந்தார்), அவருக்கு மற்ற சாதனைகள் உள்ளன. ..

ஃபியோடர், எனது வகுப்பு தோழர்களில் பெரும்பாலானவர்களுக்கு, தஸ்தாயெவ்ஸ்கி மிகவும் சலிப்பான எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். இன்னும் துல்லியமாக, "குற்றமும் தண்டனையும்", இது இலக்கியத் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது. நீங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவராக இருந்தபோது தஸ்தாயெவ்ஸ்கியுடன் "நோய்வாய்ப்பட்டீர்கள்"...

நான் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "நோய்வாய்ப்பட்டேன்", அநேகமாக ஒன்பதாம் வகுப்பில், நான் அவரது புகழ்பெற்ற "பென்டேட்ச்" ஐ ஒரே மடக்கில் படித்தபோது - கடின உழைப்புக்குப் பிறகு தஸ்தாயெவ்ஸ்கி எழுதிய "குற்றமும் தண்டனையும்" முதல் "தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்" வரையிலான ஐந்து சிறந்த நாவல்கள். பின்னர், நிச்சயமாக, நான் அவரது மற்ற படைப்புகளைப் படித்தேன், ஆனால் இந்த தருணம்தான் இலக்கியத்தில் எனது உண்மையான ஆராய்ச்சி ஆர்வத்தின் பிறப்பு மற்றும் எனது அடுத்தடுத்த மொழியியல் வாழ்க்கையை முன்னரே தீர்மானித்தது. இருப்பினும், தஸ்தாயெவ்ஸ்கிக்கு அத்தகைய ஆர்வம் எதிர்பாராத விதமாக, தன்னிச்சையாக எழுந்தது என்று சொல்ல முடியாது. வெளிப்படையாக, மண் அறியாமல் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தயாரிக்கப்பட்டது, மற்றும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே. நான் எவ்வளவு காலம் வாழ்கிறேனோ, நான் பிறந்து எனது பாலர் ஆண்டுகளை எனது மூத்த சகோதரருடன் சேர்ந்து, மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள ஒரு சிறிய, பின்னர் முற்றிலும் தொலைதூர கிராமத்தில் இடைவெளி இல்லாமல் வாழ்ந்ததற்கு என் பெற்றோருக்கு நான் மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன். மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு சென்றார் (இது கவனிக்கப்பட வேண்டும் - கிராமங்களில் இருந்து நகரங்களுக்கு பொது தலைகீழ் ஓட்டத்தை மீறி). தொட்டிலில் இருந்து, என் ஆன்மா இயற்கையான முறையில் இலவச கிராம வாழ்க்கையை வாழ்வாதார விவசாயத்துடன் இணைத்தது, சேவல்களின் கூக்குரல் மற்றும் பக்கத்து வீட்டு பசுவின் அழுகை, மற்றும் புஷ்கின் மற்றும் யெசெனின் கவிதைகளின் ஒலி, பாக் மற்றும் ஹெய்டின் பதிவுகள், ரஷ்ய பாரம்பரிய இசை மற்றும் பண்டைய ரஷ்ய மந்திரங்கள் . எங்கள் பழைய மர வீட்டின் ஜன்னலுக்கு வெளியே ஒரு ரஷ்ய அடுப்பு மற்றும் உலக கலையின் தலைசிறந்த படைப்புகளின் மறுஉருவாக்கம் கொண்ட ஆல்பங்களுடன் திறந்தவெளிகள் சுதந்திரமாக இணைந்திருந்தன. ஆனால் இது அனைத்தும், நிச்சயமாக, முக்கிய புத்தகத்தின் மயக்கமடைந்த குழந்தை ஒருங்கிணைப்புடன் தொடங்கியது - ஒரு பெரிய பழைய தோல் வழிபாட்டு நற்செய்தியின் வெற்றிகரமான கொக்கியுடன்.

இத்தகைய குழந்தைப் பருவப் பதிவுகள் நமக்குப் பின்னால் இருப்பதால், இளமைப் பருவத்தில் கூட, நனவைத் தூண்டும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "ரஷ்ய சிறுவர்களின்" நித்திய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்காமல் இருப்பது எப்படி சாத்தியமாகும்? நான் பதினைந்து வயதில் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றபோது, ​​​​எந்த சந்தேகமும் இல்லை: மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பீடத்திற்கு மட்டுமே, தஸ்தாயெவ்ஸ்கியைப் படிக்க. வாழ்க்கை காட்டியுள்ளபடி, இந்த அபிலாஷை மிகவும் தீவிரமானதாக மாறியது, ஒரு டீனேஜ் தூண்டுதல் மட்டுமல்ல, ஏனென்றால் அப்போது தஸ்தாயெவ்ஸ்கியில் டிப்ளோமா மற்றும் பிஎச்.டி ஆய்வறிக்கை இருந்தது, அதை நான் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் அதே மொழியியல் பீடத்தில் பாதுகாத்தேன்.

"தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் புனைகதைகளில் உள்ள நற்செய்தி உரை" என்ற உங்கள் PhD ஆய்வுக் கட்டுரையின் மூலம் அறிவியலுக்கு என்ன புதிதாக கொண்டு வந்தீர்கள்? மேலும் முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையின் தலைப்பு என்ன?

நான் இந்த தலைப்பை எடுத்துக் கொண்ட நேரத்தில், இது ஏற்கனவே இலக்கிய சமூகத்தில் மிகவும் பிரபலமாகிவிட்டது, இது 1990 களின் பிற்பகுதியில் மனிதாபிமான சிந்தனையின் பொதுவான போக்கின் பின்னணியில் மட்டுமல்ல, தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் வெளிப்படையான முக்கியத்துவத்தின் காரணமாகவும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. அதில் நற்செய்தியின் பங்கு பற்றிய கேள்வியின் வேலை. 19 மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் சிறந்த சிந்தனையாளர்களின் பல ஆய்வுகள், சோவியத் காலத்தில் கிடைக்கவில்லை, அவை மீண்டும் வெளியிடப்பட்டன, மேலும் நவீன எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள் வெளிவந்தன. மேலும் இந்த பிரச்சினை மிகவும் முழுமையாக உள்ளடக்கப்பட்டதாக ஒரு எண்ணம் இருந்தது. இருப்பினும், இந்த பல்வேறு ஆய்வுகளை நம்பி, புதிய ஏற்பாட்டு வார்த்தை எழுத்தாளரின் கலை உலகில் நுழைந்து வாழ்ந்த சட்டங்களின் முழுமையான படத்தை உருவாக்க முயற்சிக்கும்போது, ​​​​பல முரண்பாடுகள் தோன்றின.

எவை?

ஒருபுறம், நற்செய்தி வார்த்தையின் கடிதத்தில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் போக்கு மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் படைப்புகளில் நேரடியான நற்செய்தி குறிப்புகளில் கவனம் செலுத்துவது நேரடியான விளக்கத்திற்கு வழிவகுத்தது. மறுபுறம், "குறியீடு செய்யப்பட்ட" விவிலிய அர்த்தங்களை ஒரு கலை வழி அல்லது மற்றொன்றின் மூலம் "புரிந்துகொள்ள" விருப்பம், பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்ட தன்னிச்சையான விளக்கங்களுக்கு வழிவகுத்தது, மேலும் ஒரு புதிய "இலக்கிய" நற்செய்தி மற்றும் "புதிய" பற்றிய அறிக்கைகளுக்கு கூட வழிவகுத்தது. ”கிறிஸ்தவம். இரண்டு தர்க்கங்களும் தவிர்க்க முடியாமல், அவற்றின் நிலையான வளர்ச்சியின் போது, ​​தவிர்க்க முடியாத, நீக்க முடியாத முரண்பாடுகள் மற்றும் சில "சிரமமான" உண்மைகளைத் துண்டிக்க வேண்டிய அவசியத்தை எதிர்கொள்கின்றன. இவ்வாறு, நற்செய்தியின் வார்த்தைக்கும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் வார்த்தைக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் சட்டங்களை அடையாளம் கண்டு வகுக்க வேண்டியதன் அவசியம், எழுத்தாளரின் கலை முறையின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் அவரது படைப்புகளின் முழுமையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது தெளிவாக கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டது. எனக்கு.

பணியை எப்படிச் சமாளித்தீர்கள்?

சிறைக்குச் செல்லும் வழியில் டோபோல்ஸ்கில் உள்ள டிசம்பிரிஸ்டுகளின் மனைவிகளால் அவருக்கு வழங்கப்பட்ட தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் தனித்துவமான நற்செய்தி இங்கே ஒரு பெரிய உதவி: நான்கு வருட கடின உழைப்பு, தஸ்தாயெவ்ஸ்கி படித்த ஒரே புத்தகம் இதுதான் அவரது கையால். அவர்களின் முறையான பகுப்பாய்வு அவர்களை ஒன்றிணைக்கும் ஒருங்கிணைந்த ஆழமான அர்த்தத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறது, தஸ்தாயெவ்ஸ்கிக்கு கிறிஸ்தவத்தின் முழு சாரத்தையும் பொதுவாக மனித இருப்பையும் வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த பொருள் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கலை ஒருங்கிணைப்பு அமைப்பில் தொடக்க புள்ளியாக உள்ளது; அவரது ஹீரோக்களுக்கு நடக்கும் நிகழ்வுகளின் அளவு இலக்கிய மேற்கோள் அல்லது இலக்கிய வழிமுறைகளால் நற்செய்தியின் "மாடலிங்" என்பதை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட வரிசையின் நிகழ்வு ஆகும். இந்த சிக்கலை ஆழமாக ஆராய்வது என்னை தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் பணியின் எல்லைக்கு அப்பால் அழைத்துச் சென்றது. அறியப்பட்டபடி, அவர் புஷ்கினின் வாரிசாக தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொண்டார், அவரிடமிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்ட கலைஞராக இருந்தார். எனது முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையின் அடிப்படையை உருவாக்கிய "புஷ்கின் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கி: இலக்கியப் பாரம்பரியத்தில் நற்செய்தி வார்த்தை" என்ற மோனோகிராப்பில், நற்செய்தி நூல்கள் மற்றும் அவற்றின் அர்த்தங்களின் அடிப்படைப் பாத்திரத்தின் பார்வையில் இந்த தொடர்ச்சி துல்லியமாக தெளிவாகிறது என்பதைக் காட்டுகிறேன். வேலை.

குழந்தை பருவத்திற்குத் திரும்புதல்: நம் காலத்தில், பல பள்ளி மாணவர்கள், தயக்கத்துடன் இருந்தாலும், தஸ்தாயெவ்ஸ்கி மற்றும் பிற கிளாசிக்ஸை வென்றனர். பெரும்பாலான நவீன இளைஞர்கள், நாம் பரவலாக உறுதியளித்தபடி, படிக்கவே இல்லை. இது சம்பந்தமாக பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு தத்துவவியலாளர்கள் பயனுள்ளதாக நிரூபிக்க முடியுமா?

அவர்கள் வேண்டும், அவர்களால் முடியும், மேலும் அவை பயனுள்ளதாக இருக்கும். அத்தகைய உதாரணங்களை நானே அறிவேன். அவற்றில் ஒன்று, மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் உட்பட ரஷ்யாவின் முன்னணி பல்கலைக்கழகங்களின் முக்கிய விஞ்ஞானிகள் பள்ளி மாணவர்களுடன் சமீபத்திய அறிவியல் சாதனைகளை நேரடியாகப் பகிர்ந்து கொள்ளும் கோர்னிலீவ் கல்வி வாசிப்புகள் பெச்சோரா நகரத்தின் ஜிம்னாசியத்தில் தவறாமல் நடத்தப்படுகின்றன. விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியின் துல்லியம், ஆழம் மற்றும் உண்மைத்தன்மையின் முக்கியமான குறிகாட்டிகளில் ஒன்று, ஒரு பள்ளி மாணவருக்கு சாரத்தை சொல்லவும் விளக்கவும் ஆசிரியரின் திறன் ஆகும்.

இலக்கியப் படைப்புகளின் திரைப்படத் தழுவல்கள் கிளாசிக்ஸை மக்களுக்கு நெருக்கமாகக் கொண்டுவருகின்றனவா?

ஒரு முறையான பார்வையில், பரந்த வெகுஜனங்களுக்கான காட்சி வகைகளை நோக்கி நவீன கலாச்சாரத்தின் வெளிப்படையான சாய்வின் பின்னணியில், இலக்கியத்தின் தழுவல், நிச்சயமாக, அவர்களுக்கும் கிளாசிக்ஸுக்கும் இடையிலான தூரத்தைக் குறைத்து, அதை "நம்முடையது" ஆக்குகிறது. ஆனால் இது இரட்டை முனைகள் கொண்ட வாள்: சாராம்சத்தில், அத்தகைய முறையான இணக்கம் மக்களுக்கும் கிளாசிக்கல் இலக்கியத்திற்கும் இடையிலான ஒரு பாலமாகவும், அதற்கான பாதையை அழிக்கும் படுகுழியாகவும் மாறும். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் திரைப்படத் தழுவல்கள் இதை விளக்கமாக விளக்குகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, "தி இடியட்" நாவல். 2000 களின் முற்பகுதியில், ரோமன் கச்சனோவின் "டவுன் ஹவுஸ்" என்ற பகடி திரைப்படம் மற்றும் விளாடிமிர் போர்ட்கோவின் "தி இடியட்" என்ற தொலைக்காட்சித் தொடர் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெளிவந்தது. அவற்றில் முதலாவது எழுத்தாளரின் சதித்திட்டத்தை முடிந்தவரை "நவீனமாக்குகிறது", வெகுஜன கலாச்சாரத்தின் யதார்த்தங்களுடன் பொருத்துகிறது, வெளிப்புற சதி ஒப்புமைகளைத் தவிர தஸ்தாயெவ்ஸ்கியிடமிருந்து நடைமுறையில் எதையும் விட்டுவிடாது. இரண்டாவது, மாறாக, நாவலின் ஆசிரியரின் ஆவி மற்றும் கடிதத்தை முடிந்தவரை பாதுகாக்க முயற்சிக்கிறது. இங்கே ஒரு சுவாரஸ்யமான முரண்பாடு வேலை செய்தது: முதலாவதாக, ரஷ்ய இலக்கியத்தின் தலைசிறந்த படைப்பை கேலி செய்யும் மந்தமான "பாப்" ஸ்கால்பெல் மூலம் பிரித்தெடுத்தல் ஒரு தெளிவற்ற சலிப்பான முடிவைக் கொடுத்தது, அது உடனடியாக மறதியில் மூழ்கியது, இரண்டாவது முழு நாடும் முன்னால் கூடியது. டிவி திரைகள் மற்றும் அடுத்த எபிசோடின் காட்சி அனைவரின் மதிப்பீடுகளையும் மிகவும் பிரபலமான பொழுதுபோக்கு தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளை வென்றது. இலக்கியத்திற்கும் சினிமாவிற்கும் இடையிலான பயனுள்ள தொடர்புகளின் பகுதிகளைத் தேடுவதில் உண்மை மிகவும் சுட்டிக்காட்டுகிறது.

இலக்கியத்திலிருந்து சினிமாவுக்கு மாறிவிட்டதால், மற்ற முக்கியமான கலைகளுக்குச் செல்வோம். பல ஆண்டுகளாக நீங்கள் IMLI இல் முனைவர் பட்டம் பெற்ற மாணவராகவும், கன்சர்வேட்டரியில் ஒரு மாணவராகவும் இருந்தீர்கள்; கடந்த ஆண்டு நீங்கள் கன்சர்வேட்டரியில் குரல் வகுப்பில் பட்டம் பெற்றீர்கள். நீங்கள் யார் - ஒரு தத்துவவியலாளர் அல்லது பாடகர்?

எனது மொழியியல் செயல்பாட்டின் உச்சத்தில், என் வாழ்க்கையில் ஒரு எதிர்பாராத புரட்சி ஏற்பட்டது. இது ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக காய்ச்சினாலும். அடுப்பில் இலியா முரோமெட்ஸைப் போல எனக்குள் எங்காவது தூங்கிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​​​தடிமனான லோ பாஸ் தன்னைத் தெரியப்படுத்த முடிவு செய்தார், மேலும் எனது பட்டதாரி ஆண்டுகளில் இருந்து, நட்பு வட்டத்தில் அமெச்சூர் பாடுவது படிப்படியாக கச்சேரி மேடையில் அவ்வப்போது சோதனைகளாக வளர்ந்தது. வெளிப்படையாக, பொத்தான் துருத்தியின் மீதான எனது சிறுவயது மோகம் மீண்டும் என்னை வேட்டையாடத் தொடங்கியது: என் தந்தையிடமிருந்து நான் பெற்ற துருத்தி துருத்தி பிளேயரை நான் மிகவும் நேசித்தேன். என் முழங்காலில் இருக்க வேண்டும். அவர் அவரை படுக்கையில் வைத்து, அவருக்கு அருகில் நின்று, சத்தம் போட முயன்றார். எனது சொந்தக் குரலைத் தெரிந்துகொள்வதற்கும், அதில் தீவிர கவனம் செலுத்துவதற்கான தொழில்முறை ஆலோசனைகளைக் குவிப்பதற்கும் இணையாக, உண்மையான பாடகராக வேண்டும் என்ற ஆசை கட்டுக்கடங்காமல் வளர்ந்தது. மொழியியல் அறிவியலின் வேட்பாளராகவும், ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் உலக இலக்கிய நிறுவனத்தில் மூத்த ஆராய்ச்சியாளராகவும் இருந்ததால், சுயக் கல்வி மற்றும் பாடலில் பெல் காண்டோ மாஸ்டர்களிடமிருந்து தனிப்பட்ட பாடங்களை நான் கற்பனை செய்தேன். ஆனால் அது வேறுவிதமாக நடந்தது. ஒரு நல்ல கோடை நாள், IMLI இல் முனைவர் பட்டப்படிப்பில் நுழைந்த சிறிது நேரத்திலேயே, நான் ஒரு வேடிக்கையான பரிசோதனையாக, மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியின் குரல் பிரிவில் நுழைய வந்தேன். ஒரு நகைச்சுவையாக, நான் மீண்டும் ஒரு மாணவனாக மாறுவது, விரிவுரைகளுக்குச் செல்வது, தேர்வுகள் எடுப்பது என்று நினைத்துப் பார்க்க முடியாததாக இருந்தது. அனைத்து இசை நுழைவுத் தேர்வுகளிலும் தேர்ச்சி பெற்ற நான், இறுதி நுழைவுத் தேர்வில் - கலவையை எடுத்தபோது, ​​இந்த சிந்திக்க முடியாத அனைத்தையும் நான் முழுமையாக அனுபவித்தேன். உங்கள் மொழியியல் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் வெளியீடுகளுடன் "உயர் பிரசங்கத்திலிருந்து" நீங்கள் அறிமுகப்படுத்தக்கூடியவர்களின் கடுமையான பார்வையின் கீழ், இந்த கண்டுபிடிப்புகளை வடிவமைப்பிற்கு மாற்ற முயற்சிக்கும்போது, ​​​​இந்த உணர்விற்காக மட்டுமே இதுபோன்ற ஒரு பரிசோதனையை மேற்கொள்வது மதிப்புக்குரியது. ஒரு பள்ளிக் கட்டுரை!

சரி, விண்ணப்பதாரரின் கட்டுரையை தேர்வுக் குழு எவ்வாறு மதிப்பீடு செய்தது - அறிவியல் வேட்பாளர்?

அது எப்படியிருந்தாலும், நான் "எனது மரியாதையை அவமானப்படுத்தவில்லை" மேலும், ஒரு கட்டுரைக்கான அபாயகரமான "A" ஐப் பெற்றதால், நான் ஒரு உண்மையை எதிர்கொண்டேன்: நான் கன்சர்வேட்டரியில் முதல் ஆண்டு மாணவனாகச் சேர்ந்தேன். நகைச்சுவைகள் முடிந்துவிட்டன, புதிய வாழ்க்கைக்கான சரிசெய்தல் தொடங்கியது, அது மிகவும் சீராக சென்றது - நான் என் உறுப்பில் என்னைக் கண்டேன். அப்போதிருந்து, சர்வதேச விழாக்கள் மற்றும் போட்டிகளில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பரிசு பெற்றவர்கள் எனது சாமான்களில் தோன்றினர், மேலும் மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரி, மாஸ்கோ இன்டர்நேஷனல் ஹவுஸ் ஆஃப் மியூசிக், ரஷ்ய நகரங்கள் மற்றும் வெளிநாடுகளில் (ஸ்பெயின், அமெரிக்கா, அர்ஜென்டினா) தனி இசை நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகள் தொடர்ந்து நடத்தப்படுகின்றன. உருகுவே, ஜப்பான், வட கொரியா, சீனா, லாட்வியா போன்றவை). எனவே மோனோகிராஃப் வெளியீடு மற்றும் முனைவர் பட்ட ஆய்வின் பாதுகாப்பு ஆகிய இரண்டையும் ஒத்திவைக்க வேண்டியிருந்தது, மேலும் கன்சர்வேட்டரியில் பட்டம் பெற்ற பின்னரே இந்த விஞ்ஞானப் பணியை அதன் தர்க்கரீதியான முடிவுக்கு கொண்டு வர முடிந்தது.

செயல்பாட்டின் எந்தப் பகுதி முதன்மையாக "படைப்புத் திட்டங்கள்" என்ற கருத்தை குறிக்கிறது?

எனது முழு ஆற்றலும் நேரமும் இப்போது குரல் தொழிலில் செலவழிக்கப்பட்டாலும், எனது மொழியியல் "பாதி" தொடர்ந்து வளரும் என்று நான் நம்புகிறேன், இதற்காக மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகங்களிலிருந்து தலைமைத் துறைகளுக்கு அழைப்புகள் மற்றும் அறிவியல் பள்ளிகளை உருவாக்குவது போன்ற முன்நிபந்தனைகள் உள்ளன. குரல் கலையே இசையை வார்த்தைகளுடன் இணைக்கிறது, எனவே ஒரு பாடகருக்கு மொழியியல் சாமான்கள் வெறுமனே ஒரு புதையல்!

ஓல்கா ரிச்ச்கோவா
exlibris.ng.ru

எங்கள் விருந்தினர் பாடகர், பிலாலஜி டாக்டர், ஃபியோடர் தாராசோவ்.

கிளாசிக்கல் பாடலுக்கான எங்கள் விருந்தினரின் பாதை எவ்வாறு வளர்ந்தது, புஷ்கின் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் ஆன்மீக தேடல்கள் எவ்வாறு போல்ஷோய் தியேட்டர் மற்றும் பிற பிரபலமான மேடைகளில் நிகழ்ச்சிகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, அத்துடன் ஃபெடரின் வரவிருக்கும் தனி இசை நிகழ்ச்சியைப் பற்றி நாங்கள் பேசினோம். மாஸ்கோவில்.

ஏ. பிச்சுகின்

வணக்கம், இங்கே, இந்த ஸ்டுடியோவில், லிசா கோர்ஸ்கயா -

எல். கோர்ஸ்காயா

அலெக்ஸி பிச்சுகின்.

ஏ. பிச்சுகின்

ஃபியோடர் தாராசோவ் “பிரகாசமான மாலை” இன் இந்த பகுதியை எங்களுடன் நடத்துவார். ஃபெடோர் போல்ஷோய் தியேட்டரின் தனிப்பாடல் கலைஞர், டாக்டர் ஆஃப் பிலாலஜி, ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் உலக இலக்கிய நிறுவனத்தின் மூத்த ஆராய்ச்சியாளர்!

F. தாராசோவ்

மாலை வணக்கம்!

எங்கள் ஆவணம்:

ஃபெடோர் தாராசோவ். 1974 இல் மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள ஒரு சிறிய கிராமத்தில் பிறந்தார். 15 வயதில், அவர் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பீடத்தில் நுழைந்தார் மற்றும் 1995 இல் பட்டம் பெற்றார். மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இலக்கியம் குறித்த தனது பிஎச்டி ஆய்வறிக்கையை வெற்றிகரமாக ஆதரித்தார் மற்றும் ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் உலக இலக்கிய நிறுவனத்தில் தனது தொழில்முறை மொழியியல் செயல்பாட்டைத் தொடர்ந்தார். 2002 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஒரு சர்வதேச போட்டியில் பங்கேற்றார் மற்றும் கல்விப் பாடல் பிரிவில் அதன் வெற்றியாளரானார், மேலும் 2003 இல் அவரது முதல் தனி இசை நிகழ்ச்சி நடந்தது. மாஸ்கோ மாநில கன்சர்வேட்டரியில் இருந்து மரியாதையுடன் பட்டம் பெற்றார். ஃபெடோர் தாராசோவின் நிகழ்ச்சிகள் மாஸ்கோவில் உள்ள பிரபலமான மேடை அரங்குகளிலும், ரஷ்யாவின் பிற நகரங்களிலும் மற்றும் வெளிநாடுகளிலும் நடைபெறுகின்றன. சர்வதேச போட்டிகளின் பரிசு பெற்றவர், ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினர், பிலாலஜி டாக்டர்.

ஏ. பிச்சுகின்

நீங்கள் அநேகமாக போல்ஷோய் தியேட்டரின் முதல் தனிப்பாடல் மற்றும் பிலாலஜி டாக்டர் - அறிவியல் மருத்துவர், கொள்கையளவில், ஒரு சிறப்புத் துறையில் இல்லை, எந்த வகையிலும் இசையுடன் தொடர்பில்லாதவரா?

F. தாராசோவ்

வெளிப்படையாக ஆம். போல்ஷோய் தியேட்டரின் ஊழியர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள், இது அவர்களின் வரலாற்றில் ஒரு தனித்துவமான, முதல் வழக்கு. அதன்படி, எனது தனிப்பட்ட வரலாற்றிலும். மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியின் முதல் மாணவராக - அறிவியல் மருத்துவராக ஆவதற்கும் எனக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நான் இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தவில்லை. இது துரதிர்ஷ்டவசமா அல்லது அதிர்ஷ்டவசமா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.

எல். கோர்ஸ்காயா

மேலும் ஏன்?

F. தாராசோவ்

ஏனென்றால் இதுதான் நடந்தது: நான் கன்சர்வேட்டரிக்கு முன்பு பணிபுரிந்த உலக இலக்கிய நிறுவனத்தில் முனைவர் படிப்பில் நுழைந்தேன். எனக்கு இப்போது மூன்று வருட அறிவியல் விடுப்பு உள்ளது. இந்த நிகழ்வுக்கு சில மாதங்களுக்குப் பிறகு, எதிர்பாராத விதமாக, நான் குரல் துறையில் மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியில் நுழைந்தேன். மேலும் என் வாழ்க்கை வியத்தகு முறையில் மாறிவிட்டது. முற்றிலும் மாறுபட்ட கதை தொடங்கியது. நான் எல்லா மாணவர்களையும் போல படிக்க வேண்டியிருந்தது, எல்லா வகுப்புகளுக்கும் செல்ல வேண்டியிருந்தது, ஏனெனில் குரல் துறையில் முழுநேர கல்வி மட்டுமே இருந்தது, தேர்வுகள், தேர்வுகள், அமர்வுகள் மற்றும் பல. அதாவது, நான் எனது முழு நேரத்தையும் படிப்பில் செலவழிக்க வேண்டியிருந்தது, இன்னும் எங்காவது வாழ்க்கைக்காக பணம் சம்பாதிக்க வேண்டியிருந்தது. எனவே, எனது ஆய்வறிக்கையை முடிக்க எனக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கவில்லை.

ஏ. பிச்சுகின்

நீங்கள் 29 வயதில் மட்டுமே கன்சர்வேட்டரியில் நுழைந்தீர்களா?

F. தாராசோவ்

ஆம், கடைசி வண்டியில் குதிப்பது போன்ற ஒரு கதை, ஏனென்றால் அந்த நேரத்தில், இப்போது எப்படி இருக்கிறது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, அந்த நேரத்தில் ஆண்கள் கன்சர்வேட்டரிக்குள் நுழைவதற்கு 30 வயது வரம்பு இருந்தது. ஆனால், கண்டிப்பாகச் சொல்வதானால், அப்படிச் செய்யும் எண்ணம் எனக்கு இல்லை. நான் தனிப்பட்ட குரல் பாடம் எடுத்தேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

உங்களுக்காக, அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

F. தாராசோவ்

என்னைப் பொறுத்தவரை, ஆம். நான் ஏற்கனவே ஒருவித கச்சேரி வாழ்க்கையை ஆரம்பித்துவிட்டேன். என் நண்பர்கள், என் விருப்பத்திற்கு மாறாக, எனக்காக கச்சேரிகளை ஏற்பாடு செய்ய ஆரம்பித்தார்கள். எனது நெருங்கிய நண்பர், கலைஞர் பிலிப் மாஸ்க்விடின் - மிகவும் சுவாரஸ்யமான கலைஞர், கிளாசுனோவ் அகாடமியின் பட்டதாரி - என் வாழ்க்கையில் முதல் தனி இசை நிகழ்ச்சியை என்னிடமிருந்து ரகசியமாக ஏற்பாடு செய்தார், ஏனென்றால் இந்த சாகசத்திற்கு நான் உடன்பட மாட்டேன் என்று அவருக்குத் தெரியும். அப்போது அவர் என்னிடம் ஒரு உண்மையைச் சொன்னார். நான் கன்சர்வேட்டரிக்குள் நுழைவதற்கு முன்பு இது நடந்தது; அந்த தருணத்திலிருந்து எனது கச்சேரி வாழ்க்கை தொடங்கியது. மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மாதங்களுக்குப் பிறகு, அந்த முதல் கச்சேரியில் நான் நடத்திய பியானோ கலைஞர் எனக்கு இரண்டாவது இசை நிகழ்ச்சியை ஏற்பாடு செய்தார். அதாவது, இசை வாழ்க்கையில் எனது இருப்பு தொடங்கியது. எப்படியாவது உருவாகும் என்று நினைத்தேன். தனிப்பட்ட பாடங்கள் மூலம் எனது குரலை மேம்படுத்த முயற்சித்தேன். கூடுதலாக, நான் பாடகர் குழுவில் பாடினேன், உண்மையில், எனது பாடல் வாழ்க்கை தொடங்கியது. எனக்கு ஏற்ற ஆசிரியர்களை நான் தேடிக்கொண்டிருந்தேன், வாழ்க்கை என்னை ஒரு அற்புதமான ஆசிரியருடன் சேர்த்தது - மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியின் சேம்பர் ஆர்கெஸ்ட்ராவின் நடத்துனரின் மனைவி. நாங்கள் அவளுடன் படித்தோம், நாங்கள் சிறிது நேரம் படித்தோம், மிகவும் குறுகிய, ஆனால் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக. ஒவ்வொரு பாடத்திலும், கன்சர்வேட்டரியில் நுழைந்து உண்மையான இசைக் கல்வியைப் பெற அவள் எனக்கு வலுவாக அறிவுறுத்தத் தொடங்கினாள். நான் அவளுடன் உடன்பட்டேன், ஆனால் ஆழமாக நான் இதைத் திட்டமிடவில்லை - எனது மொழியியல் வாழ்க்கையும் ஒருவிதமான வாழ்க்கையும் நன்றாக வளர்ந்தன. எனது வரவிருக்கும் முனைவர் பட்டத்தின் வெளிச்சத்தில், மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகம் ஒன்றில் ஒரு துறைக்கு தலைமை தாங்க, மற்றும் பல. அதாவது, ஒரு மாறாக ரோஸி வாய்ப்பு வெளிப்பட்டது. மற்றும் இங்கே - முற்றிலும் எல்லாம் புதிதாக, முழுமையான நிச்சயமற்ற நிலைக்கு. கூடுதலாக, நான் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு ஒரு மாணவனாக மாறுவது, பட்டதாரி பள்ளி, இந்த அனைத்து வேட்பாளர் தேர்வுகள் ...

ஏ. பிச்சுகின்

நான் உண்மையில் இனி விரும்பவில்லை என்று நான் நினைக்கவில்லை.

F. தாராசோவ்

அதாவது, என் வாழ்க்கையில் ஏற்கனவே நிறைய தேர்வுகள் இருந்தன. ஆம், எனக்கு அது வழக்கத்திற்கு மாறான ஒன்று. ஆயினும்கூட, ஒவ்வொரு பாடத்திலும் எனது ஆசிரியர் எனக்கு கடுமையாக அறிவுறுத்தினார். மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரிக்கான ஆடிஷன் நாட்கள் வந்தபோது, ​​​​அடுத்த பாடத்தில் ஆசிரியர் என்னிடம் கேட்டார் - இந்த பெண் ஒரு ஓபரா பாடகர் மற்றும் பிரபலமான ஆசிரியர் - அவர் என்னிடம் கேட்டார்: “சரி, நீங்கள் பொதுவாக எப்படிப் போகிறீர்கள்? தேர்வு விரைவில் முடிவடையும்" என்றார். நான் கொஞ்சம் சங்கடமாக உணர்ந்தேன் - நான் ஒரு வயது வந்த மனிதனாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நான் ஒருவித பையனைப் போல நடந்துகொள்கிறேன். நான் சென்று இந்த ஆடிஷனைப் பாடுவேன் என்று முடிவு செய்தேன், பின்னர் தெளிவான மனசாட்சியுடன் பதிலளிப்பேன். அப்படியே போய் பாடினேன். பிறகு அடுத்த சுற்றுக்குத் தகுதி பெற்றவர்களின் பட்டியலில் என்னைப் பார்த்தேன். மூன்று சுற்றுகள் மட்டுமே உள்ளன - ஒரு ஆரம்ப தேர்வு மற்றும் இரண்டு தகுதி சுற்றுகள். பூர்வாங்க தணிக்கையில், 80-90% விண்ணப்பதாரர்கள் நீக்கப்பட்டுள்ளனர், இது மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பீடத்திற்கான நுழைவுக் கட்டுரையைப் போன்றது.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஆம் ஆம் ஆம்!

F. தாராசோவ்

உண்மையில், உண்மையான போட்டியாளர்கள் இருக்கிறார்கள் - பயிற்சிக்கான விண்ணப்பதாரர்கள். நான் பட்டியலில் என்னைப் பார்த்தேன், மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டேன், இருப்பினும் என் ஆசிரியரிடம் தெரிவித்தேன். அவள் ஆர்வத்துடன் என்னைப் பிடித்துக் கொண்டாள். அவளும் நானும் அடுத்த சுற்றுப்பயணத்திற்குத் தயாராகிக்கொண்டிருந்த வேலையில் சில சுள்ளிகளைப் பிடிப்பதில் இரவும் பகலும் கழித்தோம்.

எல். கோர்ஸ்காயா

என்ன வகையான பிளைகள், ஆச்சரியப்படுகிறீர்களா?

F. தாராசோவ்

உள்ளுணர்வு, சுவாசம், சொற்றொடர்களின் சொற்றொடர், குறிப்புகளில் வண்ணங்கள், பொதுவாக, சில வகையான கலை மற்றும் தொழில்நுட்ப நுணுக்கங்கள். பொதுவாக, நாங்கள் எல்லாவற்றையும் செதுக்கினோம், செதுக்கினோம், கட்டினோம். இரண்டாவது சுற்று வந்தது, நான் இரண்டாவது சுற்றுக்கு வந்தேன். வெளிப்படையாக, எனக்கு அங்கு செல்லும் எண்ணம் இல்லை என்பது எனக்கு உதவியது. நான் முற்றிலும் தளர்வான உளவியல் நிலையில் வந்தேன். நான் இப்போது இங்கே இருக்கிறேன் என்று நினைத்தேன் ...

ஏ. பிச்சுகின்

நான் இறுதியாக அதை வெட்டலாமா?

F. தாராசோவ்

ஆம், அதைப் புகாரளிக்க நான் அப்படி ஏதாவது செய்வேன், பிறகு நான் ஓடி என் தொழிலைப் பற்றிப் பேசுவேன். அதனால் இரண்டாம் சுற்று பாடி மீண்டும் தேர்ச்சி பெற்றேன். மூன்றாவது சுற்றுக்கு உண்மையில் பார்க்க விரும்புபவர்கள் மட்டுமே இருக்கிறார்கள். இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எப்படியாவது தவறு செய்யாமல் சரியாகப் பாடுவது.

ஏ. பிச்சுகின்

நான் ஏற்கனவே என் இதயத்தில் அதை விரும்பினேன், இல்லையா?

F. தாராசோவ்

நான் விரும்பினேன். மூன்றாவது சுற்று கன்சர்வேட்டரியின் பெரிய மண்டபத்தில் நடந்தது. என்னைப் பொறுத்தவரை இது ஏற்கனவே ஒரு பெரிய ஆர்வமாக இருந்தது. ஏனென்றால், கன்சர்வேட்டரியின் கிரேட் ஹாலில் பாடுவது ஒவ்வொரு நபரின் கனவாகும், ஹாலில் நம்பர் ஒன்னில், உண்மையில், இங்கே ரஷ்யாவில் உள்ள ஒரு கல்வியாளர் இசைக்கலைஞருக்கு. இந்த தருணத்தை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன். நானும் எனது ஆசிரியரும் பார்வையாளர்களை கன்சர்வேட்டரிக்கு அழைத்துச் சென்றோம், சரியாகப் பாடினோம், அவள் எனக்கு அறிவுறுத்தினாள். பட்டியலில் நான் கடைசியாக இருந்தேன். யார் தாமதமாக வெளியேறினாலும், அவர் எவ்வளவு திறமையானவராக இருந்தாலும், சாலியாபின் கூட கன்சர்வேட்டரிக்கு விடைபெற முடியும் என்று டீன் எச்சரித்தார். எனவே நாங்கள் பயிற்சி மற்றும் பயிற்சி. நான் சாதாரணமாக என் கைக்கடிகாரத்தைப் பார்த்தேன், இரண்டு நிமிடங்களில் நான் வெளியேற திட்டமிட்டிருந்ததைக் கண்டேன். நான் உடனடியாக ஒரு பெரிய சுழல் படிக்கட்டு வழியாக மற்றொரு கட்டிடத்திற்கு ஓடினேன். அவர்கள் ஏற்கனவே மேலே இருந்து என்னிடம் கத்துகிறார்கள்: “ஃபெட்யா, நீங்கள் எங்கே அலைந்து கொண்டிருக்கிறீர்கள்? எல்லாரும் ஏற்கனவே பாடியிருக்காங்க, இப்ப கமிஷன் கலைந்து போகும்!''

எல். கோர்ஸ்காயா

ஓ-யோ-யோ!

F. தாராசோவ்

கொஞ்சம் கற்பனை செய்து பாருங்கள்: இது கோடை காலம், இது சூடாக இருக்கிறது, நான் இந்த வேகமான வேகத்தில் கன்சர்வேட்டரியின் சேவை நுழைவாயிலின் பெரிய படிக்கட்டுகளில் ஓடுகிறேன், அங்கே, மேடைக்கு வெளியேறும் வரை. என்னுடன் இருந்தவர் ஏற்கனவே என்னிடம் கத்துகிறார்: "ஃபெட்யா, குறிப்புகளை வெளியே எடு!" நான் நடந்து செல்லும் போது, ​​நான் தாள் இசையை வெளியே இழுத்து அவள் கைகளில் திணித்தேன். எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது என்பதைக் குறிக்க அவள் மேடையில் ஓடினாள் - நாங்கள் இங்கே இருந்தோம். நான் ஓடும்போது, ​​​​உடனடியாக பொத்தான்களை இறுக்கி என் ஜாக்கெட்டின் மீது வீசினேன். நான் மேடையில் குதிக்கிறேன், நான் வியர்வை சிந்துவது போல் உணர்கிறேன், இந்த அணிவகுப்புகளில் இருந்து நான் மூச்சுத் திணறுகிறேன். எனவே நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? உடன் வந்தவர் என்னிடம் கிசுகிசுக்கிறார்: “ஃபெத்யா, பாடாதே! நிறுத்தி மூச்சு விடு." அத்தகைய சூழ்நிலையில் பாடுவது வெறுமனே சாத்தியமற்றது என்பதை நான் உணர்ந்தேன். நான் நின்றேன், சுவாசித்தேன், கமிஷன் அமைதியாக என்னைப் பார்த்தேன், நான் அவர்களைப் பார்த்தேன், அப்படி சுவாசித்தேன், ஒரு மாரத்தான்க்குப் பிறகு ...

எல். கோர்ஸ்காயா

மேடை இடைநிறுத்தம்.

F. தாராசோவ்

ஆம். நான் ஏற்கனவே பாட வேண்டும் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன் - மண்டபத்தில் ஒருவித பதற்றம் தொங்குகிறது. நான் துணைக்கு சைகை காட்டினேன். நான் மிக நீண்ட கான்டிலீனா சொற்றொடர்களைக் கொண்ட மொஸார்ட் ஏரியாவைக் கொண்டிருந்தேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

வழியில் விளக்கவும், தயவு செய்து, இவை என்ன: கான்டிலீனா சொற்றொடர்கள்?

F. தாராசோவ்

இவ்வளவு பரந்த, மிக மென்மையான சொற்றொடர் இருக்கும் போது இது. இங்கே நீங்கள் ஒரு நீண்ட மூச்சை எடுத்து எல்லாவற்றையும் மிகவும் சீராக, சீராக, அழகாக பாட வேண்டும், மேலும் உங்கள் மூச்சைப் பிடிக்க எங்கும் இல்லை. கொஞ்சம் கற்பனை செய்து பாருங்கள்: நான் கன்சர்வேட்டரியின் கிரேட் ஹாலில் நிகழ்ச்சியை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன், ஆனால் இந்த சொற்றொடரைப் பாடி முடித்ததும் மூச்சுத் திணறுவதும் மட்டுமே எனக்கு நினைவிருக்கிறது. அடுத்த சொற்றொடரைப் பாட நான் மூச்சுத் திணறினேன். இந்த முழு செயல்திறன் ஒருவித இருண்ட கனவில், ஒருவித குழப்பம் போல எனக்கு கடந்துவிட்டது. என்ன நடந்தது என்று எனக்கு இன்னும் புரியவில்லை. ஆனால் நான் என் ஏரியாவைப் பாடி முடித்தேன், கடவுளுக்கு நன்றி. என்னிடம் மிகக் குறைந்த குறிப்புகள் இருந்ததால், எனது வரம்பு மேல் பகுதியில் மட்டுமே சரிபார்க்கப்பட்டது. பொதுவாக, பரீட்சை இருக்கும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு பாடலைப் பாடுவீர்கள், எல்லாம் நன்றாக இருந்தால், உங்கள் குரலின் திறனைப் புரிந்துகொள்வதற்காக உங்கள் வீச்சைக் காட்டும்படி கேட்கப்படுவீர்கள், உங்கள் திறன்கள் சில பாடலில் நிரூபிக்கப்படவில்லை என்றால்.

எல். கோர்ஸ்காயா

அதாவது, நடிப்புக்குப் பிறகு, சில குறிப்புகளைப் பாடும்படி கேட்கப்படுகிறீர்களா?

F. தாராசோவ்

ஆம் ஆம் ஆம்! மிக மிக உயர்ந்த நிலைக்கு உயரவும். பொதுவாக, நான் இதையெல்லாம் ஒருவித அரை மயக்க நிலையில் சமாளித்தேன். ஒருவித விபரீதம் நிகழ்ந்துவிட்டதாக முழு உணர்வோடு மேடையை விட்டு வெளியேறினேன். நான் மிகவும் பயங்கரமான மனநிலையில் இருந்தேன். நான் மிகவும் சோகமாக செல்கிறேன், முடிவுகளுக்காக காத்திருக்க நான் கன்சர்வேட்டரி சிற்றுண்டிச்சாலைக்கு அலைகிறேன். பின்னர் நான் பட்டியலுக்குச் சென்றேன், நான் நினைத்தேன்: “சரி, சோதனை முடிந்தது. உண்மையில் இதை நான் எதிர்பார்த்தேன்!” நான் மீண்டும் தேர்ச்சி பெற்றவர்களின் பட்டியலில் என் பெயரைப் பார்த்தபோது என் ஆச்சரியத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள்!

F. தாராசோவ்

நான் கையை அசைத்து, "மன்னிக்கவும்!"

ஏ. பிச்சுகின்

ஆனால் இப்படி நடந்ததற்காக வருத்தப்படுகிறீர்களா?

F. தாராசோவ்

இல்லை, நான் அதற்காக வருத்தப்படவில்லை! கன்சர்வேட்டரியில் படித்த முதல் மாதங்களில் நான் மிகவும் மனச்சோர்வடைந்தேன், ஏனென்றால் இவை இனி சில விளையாட்டுகள் அல்ல, சில சோதனைகள் அல்ல என்பதை நான் உணர்ந்தேன், என் வாழ்க்கையை, எனது ஆட்சியை, எனது அட்டவணையை நான் முழுமையாக மாற்ற வேண்டும். சிறிது நேரம் நான் பிலாலஜிக்கு முற்றிலும் விடைபெற்றேன், ஏனென்றால் புதிதாக தெரியாத ஒன்றை நான் தொடங்க வேண்டியிருந்தது. வழக்கமாக, மாணவர்கள் முதலில் பள்ளியில் படிக்கிறார்கள், பின்னர் ஒரு இசைப் பள்ளியில் படிக்கிறார்கள், பின்னர் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவார்கள். இயற்கையாகவே, எனக்கு எந்தப் பள்ளியும் இல்லை. நான் குழந்தையாக இருந்தபோது, ​​​​எனக்கு வெகு தொலைவில் ஒரு இசைப் பள்ளி இருந்தது, ஆனால் அது இருந்ததில்லை என்பது போல் காலம் கடந்துவிட்டது.

ஏ. பிச்சுகின்

இசை பள்ளி எந்த வகுப்பு?

F. தாராசோவ்

துருத்தி வகுப்பின் படி. பாடகர் குழுவில் பாடியதுதான் என்னைக் காப்பாற்றியது. இதுவும் எனக்கு பெரிதும் உதவிய பள்ளி.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஆனால் இது தனிப்பாடல் அல்ல, கோரல் பாடல்.

F. தாராசோவ்

எல். கோர்ஸ்காயா

அது உனக்கு எங்கே?

F. தாராசோவ்

இங்கே - மாஸ்கோவில், சொல்லலாம். ஒரு விதியாக, பாடகர்கள் பாடுகிறார்கள், அவர்கள் இணையாக சில வகையான இசை செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளனர். அதாவது, நான் பாடகர் குழுவில் பாடியபோது, ​​பாடகர் இயக்குனர் தலைமையில் நடந்த குழுவின் கச்சேரிகளிலும் பங்கேற்றேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

என்ன வகையான குழுமம்?

F. தாராசோவ்

இது ஒரு அறை குழுமம் “டா கேமரா இ டா சிசா” - பண்டைய இசையின் அத்தகைய குழுமம் உள்ளது.

எல். கோர்ஸ்காயா

சுவாரஸ்யமானது!

F. தாராசோவ்

இதனால் நான் கச்சேரி சூழலில் மூழ்க ஆரம்பித்தேன் - நான் கச்சேரிகளுக்குச் செல்ல ஆரம்பித்தேன், பதிவுகளைக் கேட்க ஆரம்பித்தேன். அதாவது, எனது இசை வளர்ச்சி ஏதோவொரு வகையில் விருப்பமின்றி நிகழ்ந்தது, நோக்கத்துடன் அல்ல, இருப்பினும், அது நடந்தது. மேலும் குரல் வளர்ந்தது, அது எப்படியோ வலுவடைந்தது. பின்னர் நான் சொன்ன நிகழ்வு நடந்தது. என் வாழ்க்கை வியத்தகு முறையில் மாறிவிட்டது. இந்த சிறிய மனச்சோர்வைச் சமாளித்த பிறகு, என் வாழ்க்கை ஏற்கனவே நிலைபெற்றிருந்தபோது, ​​​​நான் சரியான இடத்தில் இருப்பதையும், இங்குள்ள அனைத்தையும் நான் விரும்புகிறேன் என்பதையும், நான் செய்வதில் என் ஆன்மா வெளிப்படுகிறது என்பதையும், அதிலிருந்து நான் மிகுந்த மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறேன் என்பதையும் உணர்ந்தேன். சில வகையான தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கு கூடுதலாக. நீங்கள் என்னை அறிமுகப்படுத்தியபோது நீங்கள் குரல் கொடுத்த இடைநிலை முடிவுகளுக்கு என்னை இட்டுச் சென்ற அந்த தடங்களில் ஏற்கனவே வாழ்க்கையில் உள்ள அனைத்தும் விழுந்துள்ளன. கன்சர்வேட்டரியில் பட்டம் பெற்று அரசுத் தேர்வு பாடியபோது சூடு பிடித்தது. ஒருவேளை உங்களுக்கு நினைவிருக்கலாம் - மாஸ்கோவில் புகை, நாற்பது டிகிரி வெப்பம் இருந்தது.

ஏ. பிச்சுகின்

F. தாராசோவ்

எல். கோர்ஸ்காயா

அனைவருக்கும் நினைவிருக்கும் என்று நினைக்கிறேன்.

F. தாராசோவ்

ஆம். கன்சர்வேட்டரியில் முழு மண்டபம். மக்கள் ஷார்ட்ஸ் மற்றும் டி-சர்ட்களில் அமர்ந்து, சில பத்திரிகைகள் மற்றும் செய்தித்தாள்களுடன் தங்களை விசிறிக் கொண்டிருந்தனர். நான் ஒரு கம்பளி டெயில் கோட், ஒரு வில் டை மற்றும் ஒரு சட்டையுடன் மேடையில் நின்றேன். ஆலங்கட்டி மழை போல என்னிடமிருந்து வியர்வை கொட்டியது, என் பார்வையை மங்கலாக்கியது, அதனால் நான் உயிர் பிழைக்க வேண்டியிருந்தது. நான் ஒரு பெரிய நாற்பது நிமிட நிகழ்ச்சியைப் பாடினேன், மிகவும் சிக்கலானது. ஏனென்றால், நீங்கள் செய்யக்கூடிய அனைத்தையும், உங்களுக்கு கற்பித்த அனைத்தையும் நீங்கள் காட்ட வேண்டியிருந்தது. மற்றும் கடவுளுக்கு நன்றி, இந்த தேர்வு மிகவும் நன்றாக இருந்தது. கமிஷன் தலைவர், அவருக்கு A+ கொடுக்க வேண்டும் என்றும், போல்ஷோய் தியேட்டருக்கு ஆடிஷன் செய்ய பரிந்துரைக்க வேண்டும் என்றும் கூறினார். தேர்வுக் குழுவின் இந்த விண்ணப்பத்தைப் பயன்படுத்தி, நான் போல்ஷோய் தியேட்டருக்குச் சென்றேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

உடனே?

ஏ. பிச்சுகின்

சரி, அங்கு செல்வது வெகு தொலைவில் இல்லை.

எல். கோர்ஸ்காயா

F. தாராசோவ்

புகை மூட்டத்தில், ஆம், ஆம், ஆம். ஆனால், இயல்பாகவே, தியேட்டரில் இருக்கைகள் இல்லை என்றும், ஊழியர்கள் முழுவதுமாக பணிபுரிந்துள்ளனர் என்றும் சொன்னார்கள். ஆயினும்கூட, பாஸ் குரல் நமது நவீன யதார்த்தத்தில் மிகவும் அரிதானது, மிகவும் கூர்மையாக, பேசுவதற்கு.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஏ. பிச்சுகின்

இல்லை, தவணைகள் பொதுவானவை.

எல். கோர்ஸ்காயா

எங்களிடம் சொல்!

F. தாராசோவ்

ஆம், இன்னும் பல தவணைகள் உள்ளன. இன்னும் பாரிடோன்கள் - நடுத்தர குரல்கள். மேலும் சில குறைந்த குரல்கள் உள்ளன, மேலும் அவை குறைந்து வருகின்றன. அவர்கள், பேசுவதற்கு, மிகவும் பற்றாக்குறையாக உள்ளனர்.

எல். கோர்ஸ்காயா

அது ஏன் சிறியதாகிறது, ஏன்?

F. தாராசோவ்

தெரியாது. இதில் பல காரணிகள் உள்ளன என்பது என் எண்ணம். முதலாவது, உண்மையில், ஒரு குறிப்பிட்ட செவிவழி பின்னணி. ஏனெனில் குரல் செவித்திறனுடன் மிகவும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பின்னணி கேட்கக்கூடியது, அது மிகவும் கூர்மையாக இருக்கிறது, எப்படியோ அனைத்தையும் உயர்த்தி, பேசலாம். பாப் இசை என்று அழைக்கப்படும் எங்கள் பாப் இசையை நீங்கள் பார்த்தால், நீங்கள் உண்மையில் குறைந்த குரலைக் கேட்க மாட்டீர்கள்.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஆம், அனைவரும் சத்தமிட்டு அலறுகிறார்கள்.

F. தாராசோவ்

ஆம். தவிர, தெருவுக்குச் செல்லுங்கள் அல்லது நீங்கள் உங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் எந்த சூழலுக்கும் செல்லுங்கள், இதுபோன்ற ஆழமான மற்றும் குறைந்த மேலோட்டங்களை நீங்கள் அரிதாகவே கேட்பீர்கள். அடிப்படையில், இது ஒருவித வேகமான வேகம், சில அதிக வேகம், சில அரைக்கும், அலறல் ஒலிகள். இது ஒரு கணம். இரண்டாவது விஷயம், சில சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் வாழ்க்கை முறையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். இன்னும், குறைந்த குரல்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட கம்பீரம், நிதானமான, காவியத் தரம் தேவை. ஆனால் இவை எனது யூகங்கள் மட்டுமே.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஃபெடோர் மிகவும் கம்பீரமானவர்! எங்கள் வானொலி கேட்போர் அதைப் பார்க்கவில்லை, ஆனால் அவர் கம்பீரமானவர். மேலும், அவர் மைக்ரோஃபோன் இல்லாமல் கூட பேசுகிறார், அவரது குரல் மிகவும் வலுவானது!

ஏ. பிச்சுகின்

ஒருவேளை நாம் மைக்ரோஃபோனை முழுவதுமாக அகற்றலாமா?

ஏ. பிச்சுகின்

ஃபியோடர் தாராசோவ், போல்ஷோய் தியேட்டரின் தனிப்பாடலாளர், பிலாலஜி டாக்டர், இன்று "பிரகாசமான மாலை" நிகழ்ச்சியில் எங்கள் விருந்தினராக உள்ளார். நாங்கள் போல்ஷோய் தியேட்டரைப் பற்றி பேச ஆரம்பித்தோம், ஆனால் இறுதியாக அதற்குச் செல்வதற்கு முன், நான் இன்னும் சில வருடங்கள் பின்னோக்கிச் செல்ல விரும்புகிறேன். உங்கள் வயது தொடர்பான ஒரு அசாதாரண கதையும் உங்களிடம் உள்ளது: நீங்கள் ஐந்து வயதில் பள்ளிக்குச் சென்றீர்கள், மேலும் 15 வயதில் பாஸ்போர்ட் இல்லாமல் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தீர்கள்.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஏழைக் குழந்தை!

F. தாராசோவ்

ஆம், நான் அதை பிறப்புச் சான்றிதழுடன் செய்தேன், இது மிகவும் நகைச்சுவையாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருந்தது!

ஏ. பிச்சுகின்

இது ஏன் நடந்தது? நீங்கள் உடனடியாக ஒரு குழந்தை அதிசயமாக அடையாளம் காணப்பட்டீர்களா?

F. தாராசோவ்

இல்லை, விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நான் மிகவும் கலகலப்பான நபராக வளர்ந்தேன் - ஆற்றல் மிக்கவர், விரைவான புத்திசாலி, நான் மிக விரைவாக பேசவும் படிக்கவும் தொடங்கினேன். பெற்றோர்கள், நிச்சயமாக, இதையெல்லாம் பார்த்து, தங்களுக்காக சில குறிப்புகளை எடுத்துக் கொண்டனர். இரண்டாவது காரணி என்னவென்றால், எனக்கு ஒரு மூத்த சகோதரர் இருக்கிறார், அவருடன் நாங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் செய்தோம். அவர் திருமணம் செய்யும் தருணம் வரை நாங்கள் பிரிக்க முடியாதவர்களாக இருந்தோம். பின்னர், இயற்கையான காரணங்களுக்காக, நாங்கள் எப்படியோ ஒருவரையொருவர் பிரிந்தோம். எனவே, நாங்கள் எப்போதும் ஒன்றாக இருந்தோம், நாங்கள் அனைத்தையும் ஒன்றாகச் செய்தோம், நாங்கள் பிரிக்க முடியாதவர்களாக இருந்தோம், வெளிப்படையாக, அதனால்தான் எங்கள் பெற்றோர் எங்களை ஒன்றாக பள்ளிக்கு அனுப்ப முடிவு செய்தனர். இயற்கையாகவே, எல்லோரும் அவரைத் தடுக்க முயன்றனர், குழந்தை தனது குழந்தைப் பருவத்தை இழக்கிறது, பள்ளியில் சில பயங்கரமான சித்திரவதைகளுக்கு ஆளாகிறது ...

எல். கோர்ஸ்காயா

எது சிறந்தது: பள்ளியில் உங்கள் சகோதரருடன் அல்லது வீட்டில் தனியாக அமர்ந்திருக்கிறீர்களா?

ஏ. பிச்சுகின்

முற்றத்தில் ஓடவும்.

F. தாராசோவ்

நிச்சயமாக, உங்கள் சகோதரருடன் பள்ளிக்குச் செல்வது நல்லது! அந்த நேரத்தில் என்னைக் கைவிட்ட என் பெற்றோருக்கு நான் தனிப்பட்ட முறையில் மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன். கற்பனை செய்து பாருங்கள், இது இன்னும் சோவியத் காலம், அதாவது, இப்போது இருப்பதை விட இதைச் செய்வது மிகவும் கடினமாக இருந்தது. இன்னும், இது நடந்தது, நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், ஏனென்றால், முதலில், நாங்கள் மீண்டும் ஒன்றாக, அதே மேசையில் இருந்தோம். நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்தோம், ஒருவருக்கு ஒருவர் அறிவுரை கூறினோம், மற்றும் பல. அப்போது, ​​பள்ளியில் மிகவும் வசதியாக உணர்ந்தேன். நான் ஒருபோதும் பின்தங்கியிருக்கவில்லை; மேலும், நான் ஒரு பதக்கத்துடன் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றேன். மேலும் பல இடங்களில் அவர் வகுப்பில் தலைவராக இருந்தார். எனது சிறந்த மாணவர்கள் கணிதப் பரீட்சைகளை நகலெடுத்து, நான் C அல்லது B களைப் பெற்றபோது A களைப் பெற்றனர்...

எல். கோர்ஸ்காயா

ஏன்? அவர்கள் அதை கவனமாக நகலெடுத்தார்கள்!

F. தாராசோவ்

எனக்கு அத்தகைய படைப்பு இயல்பு உள்ளது - நான் எதையாவது கடக்க விரும்பினேன், அதன் மேல் வண்ணம் தீட்டினேன், என் நோட்புக்கில் அழுக்கு இருந்தது. அதன் விளைவு நான் ஓவியம் படிக்க ஒரு ஆர்ட் ஸ்டுடியோவுக்குச் சென்றேன். மேலும் சிறந்த மாணவர்கள் நேர்த்தியாக இருந்தார்கள், அவர்கள் எல்லாவற்றையும் மிகவும் நேர்த்தியாக எழுதினர், அவர்களுக்கு ஏக்கள் வழங்கப்பட்டது. எங்கள் கணித ஆசிரியர் எல்லாம் அழகாகவும், சுத்தமாகவும், பலவாகவும் இருப்பதை மிகவும் விரும்பினார். ஆனால், நிச்சயமாக, அவள் இதை உணர்ந்து, சிறந்த மாணவர்களுக்குப் பதிலாக என்னை கணித ஒலிம்பியாட்க்கு அனுப்பினாள். ஆயினும்கூட, என்னால் கணிதத்தில் A க்கு வர முடியவில்லை, ஆனால் நான் ஒரு பதக்கம் வென்றேன். நாங்கள் ஒன்றாக பள்ளியில் படித்ததில் என் சகோதரனும் நானும் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தோம், பின்னர் நாங்கள் ஒன்றாக மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் பிலாலஜி பீடத்தில் நுழைந்தோம். நாங்கள் அங்கும் ஒரே குழுவில் இருந்தோம், ஒன்றாக சேர்ந்து பட்டதாரி பள்ளிக்குச் செல்கிறோம்... நாங்கள் எங்கள் PhD ஆய்வுக் கட்டுரைகளை ஒன்றாகப் பாதுகாத்தோம், ஆனால் அது சாத்தியமில்லை, எனவே நாங்கள் ஒரு மாதம் விடுமுறை எடுத்தோம்.

ஏ. பிச்சுகின்

டாக்டர்களும் ஒன்றாக இல்லையா?

F. தாராசோவ்

டாக்டர் பட்டங்களும் ஒன்றாக இல்லை - நான் கன்சர்வேட்டரியுடன் ஒரு கதை வைத்திருந்தேன், அதனால் நான் பாதுகாப்பை தாமதப்படுத்த வேண்டியிருந்தது. நான் 15 வயதில் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றேன் மற்றும் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தேன், 20 வயதில் பட்டம் பெற்றேன். மேலும் மிகச் சிறிய வயதிலேயே வாழ்க்கையில் மேலும் பாதைகளையும் பாதைகளையும் தேர்ந்தெடுக்கும் வாய்ப்பு எனக்கு கிடைத்தது. எனவே நான் பட்டதாரி பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுத்தேன் மற்றும் விஞ்ஞான நடவடிக்கைகளில் என்னை முயற்சி செய்ய முடிவு செய்தேன். எல்லாம் நன்றாக வேலை செய்வதாகத் தோன்றியது, ஆனால் என் ஆன்மாவின் சில பகுதிகளுக்கு தேவை இல்லை என்று உணர்ந்தேன், எங்காவது எனக்குள் அது கொதித்தது, வெளியே வரச் சொல்கிறது. இந்த உத்வேகத்தை எங்கே தூக்கி எறிவது, எனக்குள் ஒரு குரல் எழுந்ததை உணரும் வரை, எனக்கு அமைதியைத் தராத ஒரு தாழ்வான, வலுவான குரல் எனக்கு நீண்ட நேரம் புரியவில்லை. நண்பர்களே, பிலாலஜி பீடத்தில் உள்ள எனது வகுப்பு தோழர்களும் இதைக் கவனித்தனர். நாங்கள் அங்கு சில குறும்படங்களை ஏற்பாடு செய்தோம், அவசர கச்சேரிகள், அங்கு எனது குரல் ஏற்கனவே வெளிவரத் தொடங்கியது. பின்னர் பாடகர் குழு தோன்றியது. எனவே, நானே விருப்பமின்றி, நான் ஒரு குறிப்பிட்ட பழங்கால பாரம்பரியத்தில் ஈடுபட்டேன் - ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, பொதுவாக ஐரோப்பாவிலும், தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்கள் சர்ச் சூழலில் இருந்து, வழிபாட்டு இசையிலிருந்து பிறந்தபோது, ​​​​எனத் தெரிகிறது.

ஏ. பிச்சுகின்

இப்போது? நீங்கள் போல்ஷோய் தியேட்டரின் தனிப்பாடல் கலைஞர், ஆனால் அறிவியலைப் படிக்க உங்களுக்கு நேரம் இருக்கிறதா அல்லது அது எங்காவது ஓரங்கட்டப்பட்டதா? உலக இலக்கியக் கழகத்தின் மூத்த ஆராய்ச்சியாளராக உங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறோம்.

F. தாராசோவ்

நான் ஏற்கனவே உலக இலக்கிய நிறுவனத்தில் எனது பணியை முடித்துவிட்டேன், ஏனெனில் எனது முனைவர் பட்ட ஆய்வுகள் மற்றும் எனது ஆய்வுக் கட்டுரையின் பாதுகாப்பிற்குப் பிறகு, நான் அங்கு திரும்பவில்லை.

ஏ. பிச்சுகின்

ஓ, நாம் விளக்கக்காட்சியின் இந்தப் பகுதியைக் கடந்து செல்கிறோமா?

F. தாராசோவ்

ஆம், இது என் கதையின் ஒரு பகுதி, அப்படிச் சொல்லலாம். போல்ஷோய் தியேட்டரைப் பொறுத்தவரை, நான் அங்கு விருந்தினர் தனிப்பாடலாளராக இருந்தேன், அதாவது நான் ஒரு ஒப்பந்தத்தின் கீழ் அங்கு வேலை செய்தேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

ஓ, நாங்கள் இப்போது திரும்பி வருவோம். நீங்கள் டிப்ளோமா பெற்றீர்கள், கன்சர்வேட்டரியிலிருந்து நேராக, புகைமூட்டம் வழியாக, மாஸ்கோ தெருக்களின் புகை வழியாக, வெப்பத்தில் ...

F. தாராசோவ்

ஆம், வெயிலையும் புகை மூட்டத்தையும் பொருட்படுத்தாமல் நான் அங்கு விரைந்தேன். அவர்கள் அங்கு எனக்கு நிறைய ஆடிஷன்களைக் கொடுத்தார்கள், வெவ்வேறு நபர்கள் என்னை பல முறை ஆடிஷன் செய்தனர். இது நடந்தது, நான் தவறாக நினைக்கவில்லை என்றால், ஆறு முறை. முதல் கோடையில் முதலில், புகைமூட்டம் இருந்தபோது, ​​பின்னர் இரண்டாவது கோடையில், மற்றொரு புகை மூட்டம் இருந்தபோது - இவை அனைத்தும் மிகவும் வேடிக்கையான முறையில் ஒத்துப்போனது. இறுதியில் அவர்கள் எனக்கு ஒரு ஒப்பந்தத்தை வழங்கினர், நான் 2012 முதல் 2014 வரை நேர்மையாக வேலை செய்தேன். நான் ஒரு தனி விருந்தினராக இருந்தேன். இப்போது எனது ஒப்பந்தம் முடிந்துவிட்டது. போல்ஷோய் தியேட்டருடன் இந்த கதை மேலும் எவ்வாறு உருவாகும் என்பதைப் பார்ப்போம். உண்மை என்னவென்றால், எனது தனித் திட்டங்களில் நான் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளேன், பலவிதமான யோசனைகள் உள்ளன. எனவே, இப்போது நான் நேர்மையாக இருக்க, உண்மையில் ஒரு நாடக நபராக உணராமல், எனது நேரத்தையும் ஆற்றலையும் குறிப்பாக அவற்றைச் செயல்படுத்த விரும்புகிறேன். போல்ஷோய் தியேட்டரில் நான் அதை மிகவும் விரும்பினேன். மற்றும், நிச்சயமாக, நீங்கள் வரலாற்று மேடையில் அடியெடுத்து வைக்கும் போது அது ஒரு மகத்தான உணர்வு, அங்கு எங்கள் இசை வரலாற்றில் இறங்கிய அனைத்து பெரியவர்களும் நின்றார்கள்.

எல். கோர்ஸ்காயா

கன்சர்வேட்டரியில் அத்தகைய உணர்வு இல்லையா?

F. தாராசோவ்

கன்சர்வேட்டரியில், இயற்கையாகவே, முதலில் இந்த உணர்வு இருக்கிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் போது அது கொஞ்சம் மங்கலாகிவிடும்.

எல். கோர்ஸ்காயா

பழகி வருகிறாயா?

F. தாராசோவ்

ஆம், நீங்கள் பழகிவிட்டீர்கள். இப்போது கன்சர்வேட்டரி ஒரு கடினமான நேரத்தை கடந்து செல்கிறது.

எல். கோர்ஸ்காயா

அவளுக்கு என்ன தவறு?

F. தாராசோவ்

சொல்வது கடினம். நான் இப்போது என் கன்சர்வேட்டரி சகாக்களுடன் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்பு கொள்ளவில்லை. பல வலிமையான பாடகர்களும் சில ஆசிரியர்களும் மேற்கத்திய நாடுகளுக்குப் புறப்பட்டுச் செல்கிறார்கள்... ஒரு காலத்தில் மேற்கத்திய நாடுகளுக்குப் போய்விட்டார்கள். இன்னும் சில நிலைகளை தங்கள் கைகளில் வைத்திருக்கும் அந்த தூண்கள் வயதானவை, சில ஏற்கனவே பரலோக ராஜ்யத்திற்கு புறப்படுகின்றன. ஆனால் இதுவரை புதிய ஆதாரங்கள் எதுவும் இல்லை. அதே அளவிலான புதிய இளம் வளங்கள். ஏனென்றால் சில சந்தர்ப்பவாத காரணங்களுக்காக அவர்களும் அவசரப்பட்டு...

F. தாராசோவ்

ஏ. பிச்சுகின்

F. தாராசோவ்

மேற்கு நாடுகளுக்கு, ஆம், சிறந்த, சக்திவாய்ந்த சக்திகளைக் குவிக்கும் திரையரங்குகளுக்கு.

எல். கோர்ஸ்காயா

இப்போது, ​​உண்மையில், இசை நாடகங்கள் போன்ற ஒரு செழிப்பு உள்ளது. அவற்றில் பைத்தியக்காரத்தனமான எண்ணிக்கை இப்போது உருவாக்கப்படுகிறது, புதியவை எழுதப்பட்டு விளையாடப்படுகின்றன.

F. தாராசோவ்

மியூசிக்கல்கள் மற்றும் சில பார்டர்லைன் வகைகள் இரண்டும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள். ஓபரா இப்போது மிகவும் கடினமான நேரத்தை கடந்து செல்கிறது. இருக்கும் அந்த சில மையங்கள், அளவைப் பராமரித்து சில சுவாரஸ்யமான தயாரிப்புகளை உருவாக்குகின்றன, அவை முக்கிய சக்திகளை தங்களுக்குள் ஈர்க்கின்றன. எனவே, துரதிர்ஷ்டவசமாக, இப்போது எங்கள் நிலைமை மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இல்லை. இருப்பினும், காலப்போக்கில், இந்த சிக்கலை தீர்க்க சில பக்கவாட்டு வழிகள் கண்டுபிடிக்கப்படும்.

எல். கோர்ஸ்காயா

சொல்லப்போனால், நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு இசை நாடகத்தில் விளையாடுவது அல்லது பாடுவது பற்றி யோசித்திருக்கிறீர்களா?

F. தாராசோவ்

ஆர்வம் கேள்! நான் குரலில், குரல் இசையில் என் வாழ்க்கையைத் தொடங்கும்போது, ​​​​அத்தகைய கவர்ச்சியான சலுகை உடனடியாக தோன்றியது - “டிராகுலா” இசையின் தயாரிப்பாளர்கள் என்னைக் கண்டுபிடித்தனர்.

ஏ. பிச்சுகின்

அவர்கள் டிராகுலாவை வழங்கினார்களா?

F. தாராசோவ்

ஆம், அவர்கள் எனக்கு முக்கிய பாத்திரத்தை வழங்கினர்.

எல். கோர்ஸ்காயா

F. தாராசோவ்

மிகவும் கவர்ச்சியாக இருந்தது. நான் எனது முதல் அடிகளை எடுத்துக்கொண்டிருந்தேன். நான் இயக்குனரிடம் வந்தேன், அவர் தனது தயாரிப்புகளை என்னிடம் காட்டினார் மற்றும் எனக்கு என்ன தேவை என்பதை விளக்கினார். நான் அதையெல்லாம் பார்த்தேன், கேட்டேன், எப்படியோ என் உள்ளம் கொஞ்சம் வலித்தது. சிறிது நேரம் கழித்து நான் அழைத்து சொன்னேன்: "இல்லை, நன்றி! எனக்கு வேண்டாம்!" அதன் பிறகு மாஸ்கோ முழுவதும் ஒட்டப்பட்ட சுவரொட்டிகளைப் பார்த்தேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

- "நான் இந்த இடத்தில் இருந்திருக்கலாம்!"

F. தாராசோவ்

ஆம். ... முக்கிய வேடத்தில் நடிக்கும் நபரின் புகைப்படத்துடன். நான் நினைத்தேன்: "ஆம், நான் இந்த இடத்தில் இருக்க முடியும்!"

ஏ. பிச்சுகின்

கேள், ஃபியோடரின் குரல் ஏற்கனவே என் ஹெட்ஃபோன்களில் ஒலிக்கிறது! எனவே, நான் கேட்க பரிந்துரைக்கிறேன், இறுதியாக இசைக்கு திரும்பவும், அவர் எப்படி பாடுகிறார் என்பதைக் கேட்கவும். ஏற்கனவே 23 நிமிடங்களாக அவர் பேசும் விதத்தை நாங்கள் கேட்டுக் கொண்டிருக்கிறோம், ஆனால் அவர் எப்படி பாடுகிறார் என்பது இன்னும் தெரியவில்லை. ரேடியோ வேராவின் ஒளிபரப்பில் பிரபலமான காதல் "இதயம் ஏன் மிகவும் தொந்தரவு செய்யப்படுகிறது" என்று நான் புரிந்து கொண்டேன், இப்போது இசைக்கப்படும். மேலும் இது ஃபியோடர் தாராசோவ் அவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது.

ஃபியோடர் தாராசோவ் நிகழ்த்திய காதல் “ஏன் இதயம் மிகவும் தொந்தரவு செய்கிறது”.

ஏ. பிச்சுகின்

இன்று எங்கள் விருந்தினரான ஃபியோடர் தாராசோவ் நிகழ்த்திய "இதயம் ஏன் மிகவும் தொந்தரவு செய்யப்படுகிறது" என்ற காதல் அது. லிசா கோர்ஸ்காயா மற்றும் அலெக்ஸி பிச்சுகின் உங்களுடன் இங்கே இருக்கிறார்கள். உண்மையில் ஒரு நிமிடத்தில் நாங்கள் மீண்டும் இங்கே இருக்கிறோம், இந்த ஸ்டுடியோவில், மாற வேண்டாம்!

ஏ. பிச்சுகின்

மீண்டும் வணக்கம் நண்பர்களே! ரேடியோ வேராவின் அலைகளில் இது "பிரகாசமான மாலை". லிசா கோர்ஸ்காயா ஸ்டுடியோவில் -

எல். கோர்ஸ்காயா

அலெக்ஸி பிச்சுகின்.

ஏ. பிச்சுகின்

இன்று எங்கள் விருந்தினர் ஃபியோடர் தாராசோவ், போல்ஷோய் தியேட்டரின் தனிப்பாடல், பிலாலஜி மருத்துவர். நாங்கள் கண்டுபிடித்தபடி, ஃபெடோர் 2012 முதல் 2014 வரை போல்ஷோய் தியேட்டரின் தனிப்பாடலாக இருந்தார். ஆனால் எதிர்காலத்தில் அவர் போல்ஷோய் தியேட்டரின் தனிப்பாடலாளராகவும் இருப்பார் என்பது மிகவும் சாத்தியம். ரொமான்ஸ் விளையாடி கொஞ்ச நேரத்துல ப்ரேக் கிடைச்சது தெரிஞ்சது... நானும் எலிசவேட்டாவும் நேற்றைய ப்ரோக்ராமுக்கு ரெடி பண்ணும்போது ஒரு பாட்டு - ரொமான்ஸும் கூட கேட்கணும்னு ஆசை வந்தது... அனேகமா... கூப்பிடலாம். ஒரு காதல், சரியா?

F. தாராசோவ்

நிச்சயமாக!

ஏ. பிச்சுகின்

காதல் "பயிற்சியாளர், குதிரைகளை ஓட்ட வேண்டாம்." பாஸ் அதை இயக்கும்போது அது ஒலிக்கும் விதம் எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும். ஒருமுறைதான் கேட்டேன். ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஃபெடரால் அதை குறிப்பாக நிகழ்த்துவதற்கான வாய்ப்பு இன்று எங்களுக்கு இல்லை, இருப்பினும், நிச்சயமாக, அவர் அதை தனது திறனாய்வில் வைத்திருக்கிறார். இருப்பினும், அவருடன் தொடர்புடைய சில சுவாரஸ்யமான கதைகள் உங்களிடம் உள்ளன.

F. தாராசோவ்

ஆம், எனக்கும் இந்த காதல் நடிப்பை மிகவும் பிடிக்கும். அவர் அடிக்கடி காதல் கச்சேரிகளில் ஈடுபடுகிறார் மற்றும் மக்களால் நேசிக்கப்படுகிறார், வலுவான உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்துகிறார். நகர தினத்தன்று நான் கடவுளால் காப்பாற்றப்பட்ட சமாரா நகரத்திற்குச் சென்றபோது அவருடன் மிகவும் வேடிக்கையான கதை இருந்தது. பெருந்திரளான மக்கள் கூட்டத்துடன் கரையில் ஒரு பெரிய கச்சேரி நடந்தது. உங்களுடைய உண்மை உட்பட பல கலைஞர்கள் நடித்துள்ளனர். முக்கிய விருந்தினர் நட்சத்திரம் Zurab Lavrentievich Sotkilava, எங்கள் பிரபலமான குத்தகைதாரர், போல்ஷோய் தியேட்டரின் தனிப்பாடல். கச்சேரி பெரும் வெற்றி பெற்றது. அதனால் அதில் பங்கேற்ற அனைத்து கலைஞர்களும் வெளியே வந்தனர்

இறுதிப் போட்டிக்கான மேடையில். கலைஞர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு ஆர்கெஸ்ட்ரா உள்ளது. திட்டத்தின் படி, சோட்கிலாவா இசைக்குழுவின் துணையுடன் “பயிற்சியாளர், குதிரைகளை ஓட்ட வேண்டாம்” என்ற காதல் பாடலைப் பாடுகிறார், மேலும் எல்லோரும் முடிந்தவரை எப்படியாவது அவருடன் சேர்ந்து பாடுகிறார்கள் அல்லது விளையாடுகிறார்கள். நான் மேடையில் சென்று சோட்கிலாவாவுக்கு அருகில் நிற்க முடிந்தது. அவர் முதல் வசனத்தை முடிக்கிறார், ஆர்கெஸ்ட்ரா ஒரு சிறிய பத்தியை வாசிக்கிறது, மேலும் சோட்கிலாவா என்னை முழங்கையால் தள்ளிவிட்டு கூறுகிறார்: "நீங்கள் இரண்டாவது வசனத்தைப் பாடுங்கள்!" இது எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, அதிர்ஷ்டவசமாக எனக்கு வார்த்தைகள் நன்றாக தெரியும், ஆனால் முக்கியமானது டெனர். அவள் மிகவும் உயர்ந்தவள்.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஏ. பிச்சுகின்

எனது அனுபவமற்றவர்களுக்கு, கரடி இரவைக் கழித்தது, குளிர்காலத்தைக் கழித்தது - இது என்ன?

F. தாராசோவ்

ஒவ்வொரு குரலுக்கும் அதன் சொந்த வீச்சு உள்ளது என்பதை நான் விளக்குகிறேன், அது இயற்கையால் வழங்கப்படுகிறது. உயர்தரத்தில் பாடும் உயர்ந்த குரல்கள், குறைந்த வரம்பில் பாடும் குறைந்த குரல்கள் உள்ளன. அதன்படி, ஒவ்வொரு குரலுக்கும், இந்த குரலின் தன்மையின் சிறப்பியல்பு டோனலிட்டி தேர்வு செய்யப்படுகிறது. மேலும் டெனர் டோனலிட்டி பாஸை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட வரம்பில் உள்ளது. மேலும் ஒரு பாஸ் வழக்கத்திற்கு மாறான ரேஞ்சில் பாடுவதற்கு, நீங்கள் நிர்வகிக்க வேண்டும்...

எல். கோர்ஸ்காயா

நம் பாடலின் தொண்டையில் நாமே அடியெடுத்து வைக்க வேண்டும்.

F. தாராசோவ்

ஆம். ஒன்று மிகப்பெரிய ரேஞ்ச், அல்லது அது போன்ற ஏதாவது... மேலும் உங்களிடம் ஒரு பெரிய ரேஞ்ச் இருந்தாலும், நீங்கள் அங்கு மிகவும் அசௌகரியமாக உணர்கிறீர்கள், அதாவது, உங்கள் சொந்தக் குரலிலும் முற்றிலும் அசாதாரணமான குரலிலும் பாடுவதற்கு நீங்கள் எப்படியாவது மாற்றியமைக்க வேண்டும். நீங்கள் டெசிடுரா, தொழில் வல்லுநர்கள் சொல்வது போல். அல்லது அதை ஒரு ஆக்டேவ் கீழே நகர்த்தவும், ஆனால் அது மிகவும் அசிங்கமாகவும் இயற்கைக்கு மாறானதாகவும் ஒலிக்கும் - ஏன் அங்கே முணுமுணுக்க வேண்டும் (அது எப்படி ஒரு ஆக்டேவ் குறைவாக ஒலிக்கும் என்பதை சித்தரிக்கிறது). அடுத்து என்ன? நான் டெனர் ரேஞ்சில் பாட வேண்டியிருந்தது. எப்படியோ, ஒருவித வெளிப்பாட்டுடன், நான் இந்த வசனத்தைக் கொடுத்தேன், எப்படியாவது நான் எதையாவது விளையாடினேன், எங்காவது நான் பறக்கத் தழுவினேன், பொதுவாக, நான் டாக்ஸியில் சென்றேன், ஆனால் அதன் பிறகு நான் அதை உணர்ந்தேன் ...

எல். கோர்ஸ்காயா

சொட்கிலவா நிற்காமல் இருப்பது நல்லது.

F. தாராசோவ்

ஆம், இந்த நேரத்தில் எங்காவது இருப்பது நல்லது...

எல். கோர்ஸ்காயா

அவன் ஏன் உனக்கு இப்படி செய்தான்? இது தோழமையல்ல.

F. தாராசோவ்

எனக்கு தெரியாது. அல்லது அத்தகைய முன்னேற்றத்தை வாங்கக்கூடிய ஒரு நட்சத்திரத்தைப் போல அவர் கேலி செய்தார்.

ஏ. பிச்சுகின்

மாஸ்கோவைச் சேர்ந்த அலெக்ஸி அவரிடமிருந்து இரண்டு அல்லது மூன்று வரிகளை இப்போது எழுத முடியுமா? ஆனால் அது நேரலையில் நிகழ்த்தப்படும்.

F. தாராசோவ்

இப்போது நான் மைக்ரோஃபோனிலிருந்து சிறிது விலகிச் செல்கிறேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

மேலும், டெனர் விசையில், தயவுசெய்து!

F. தாராசோவ்

டெனர் தேவையில்லை! ("பயிற்சியாளர், குதிரைகளை ஓட்ட வேண்டாம்" என்ற காதல் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியை நிகழ்த்துகிறது).

ஏ. பிச்சுகின்

ஆஹா! மிக்க நன்றி!

எல். கோர்ஸ்காயா

அலெக்ஸி மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்!

ஏ. பிச்சுகின்

ஆம், என் கனவு நனவாகிவிட்டது!

F. தாராசோவ்

நீங்கள் வரவேற்கிறேன்! நான் தயாராக இருக்கிறேன் மற்றும் மேம்படுத்தலை விரும்புகிறேன். என்னிடம் இந்த சொல்லப்படாத பொன்மொழி உள்ளது: மேம்பாடு வெற்றிக்கான திறவுகோல். வெளிப்படையாக, அந்த நேரத்தில் அவள் எனக்கு உதவினாள் ...

எல். கோர்ஸ்காயா

உங்களிடமிருந்து ரகசியமாக, உங்கள் கலைஞர் நண்பர் உங்களுக்கு எப்போது ஒரு கச்சேரி கொடுத்தார்?
ஏ. பிச்சுகின்

பொதுவாக, இது வாழ்க்கையில் உதவுகிறது.

F. தாராசோவ்

அந்த தருணத்திலும், அவர் சோட்கிலாவை லேசாக கட்டமைத்தபோதும். நான் அடிக்கடி வெவ்வேறு வானொலி நிலையங்களில் ஒளிபரப்பு செய்கிறேன். சில சமயங்களில் முழு மினி-கச்சேரிகளும் கூட ஸ்டுடியோக்களிலும், கேப்பெல்லாவிலும் நடைபெறுகின்றன, சில சமயங்களில் நான் என் இசைக்கலைஞர் நண்பர்களையும் அழைக்கிறேன். அத்தகைய மேம்பாடுகளை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம். இது இசைக்கலைஞர்களுக்கும், வெளிப்படையாக, வானொலி கேட்பவர்களுக்கும் மிகவும் இனிமையானதாக இருக்கும்.

ஏ. பிச்சுகின்

பொதுவாக, எங்கள் மாபெரும் வேரா வானொலி ஸ்டுடியோவின் அளவு, கொள்கையளவில், எங்களை அனுமதிக்கிறது என்று நான் நினைக்கிறேன்; இசைக்கலைஞர்கள் வந்து கருவிகளை வாசித்தபோது எங்களுக்கு ஏற்கனவே முன்மாதிரிகள் இருந்தன. ஒரு முழு இசைக்குழுவை இங்கே வைக்கலாம் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. ஆனால் இது எதிர்காலத்திற்கான அடித்தளமாக இருக்கட்டும். நாங்கள் தனி வேலை பற்றி பேச ஆரம்பித்ததில்லை, நாங்கள் தயாராகி தயாராகி கொண்டிருந்தோம். சில தியேட்டர்களின் குழுவில் இருப்பதை விட, போல்ஷோய் தியேட்டரில் இருப்பதை விட இது உங்களுக்கு இன்னும் முக்கியமானது என்று நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்.

F. தாராசோவ்

ஆம், ஏனென்றால் ஒரு நாடகக் குழுவில், அது எவ்வளவு அற்புதமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தாலும், நீங்கள் உருவாக்காத ஒரு பொறிமுறையில் நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட உறுப்பு. நான் எப்பொழுதும் நானே ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு வந்து ஒருவித ஒருங்கிணைந்த திட்டத்தை உருவாக்க விரும்புகிறேன், அதற்கு நானே பொறுப்பாவேன், மேலும் சில இயக்குனரின் திட்டங்களால் ஓபராவின் லிப்ரெட்டோ காரணமாக உங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட சில சிறிய பகுதிகளுக்கு அல்ல. மற்றும் அதனால் மேலும். இசையில் எனது வாழ்க்கை கச்சேரி நிகழ்ச்சிகளுடன் தொடங்கியது என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. நீங்கள் ஒரு குழு கச்சேரியில் பாடும்போது கூட, ஒரு தனி கச்சேரியில் அல்ல, அதாவது, உங்களிடம் ஒரு குறிப்பிட்ட பிரிவு உள்ளது - இது ஒரு ஓபரா தயாரிப்பாகத் தெரிகிறது, அங்கு நீங்கள் பொறுப்பான ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியையும் வைத்திருக்கிறீர்கள், இருப்பினும், உங்களிடம் இன்னும் உள்ளது அதிக சுதந்திரம், நீங்களே ஏதாவது கொண்டு வர அதிக வாய்ப்பு, சூழ்ச்சி மற்றும் பல. இறுதியில், நீங்களே பொறுப்பு. வெளிப்படையாக, அதனால்தான் நான் எனது நேரத்தையும் சக்தியையும் தனி நிகழ்ச்சிகளுக்கு செலவிடுகிறேன், மிகவும் மாறுபட்டது. இவை இசைக்குழுக்கள், மற்றும் பியானோ கலைஞர்கள் மற்றும் குழுமங்களுடன் கூடிய நிகழ்ச்சிகள் - கல்வி மற்றும் நாட்டுப்புற கருவிகள் மற்றும் பல. அதாவது, யோசனை, நிரல், திறமை மற்றும் பலவற்றிற்கு ஏற்ற ஒலியைத் தேர்ந்தெடுக்க, மாறுபடும் வாய்ப்புகள் நிறைய உள்ளன. கூடுதலாக, நீங்கள் சுற்றுப்பயணம் செய்ய, அந்த நாடுகள், இடங்கள், நீங்கள் விரும்பும் இடங்களைத் தேர்வுசெய்ய உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது.

ஏ. பிச்சுகின்

நீங்கள் அதை மிக எளிதாக சொல்கிறீர்கள்: அந்த நாடுகளை, அந்த தளங்களை தேர்வு செய்யவும். உண்மையில், இதை நீங்களே செய்கிறீர்களா அல்லது நீங்கள் எங்கு செல்லலாம் என்பதற்கான சில விருப்பங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து வழங்கும் இயக்குனர் உங்களிடம் உள்ளாரா?

F. தாராசோவ்

முக்கியமாக மாஸ்கோ மற்றும் ரஷ்ய பில்ஹார்மோனிக் சங்கங்களில் எனது கச்சேரி நடவடிக்கைகளின் ஒரு பகுதிக்கு பொறுப்பான எனது கூட்டாளர்-இயக்குனர் என்னிடம் இருக்கிறார். கூடுதலாக, எனது பாடும் வாழ்க்கையில் நான் நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொண்ட நிறைய இசைக் குழுக்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் உள்ளன, அவர்கள் தங்கள் திட்டங்களில், திருவிழாக்கள் மற்றும் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்க என்னை தொடர்ந்து அழைக்கிறார்கள். வெவ்வேறு நாடுகளில் உள்ள தூதரகங்கள் மற்றும் ரஷ்ய வீடுகள் இரண்டுடனும் ஒத்துழைப்பு. எனது இசைச் செயல்பாட்டின் ஆண்டுகளில், நான் பல நாடுகளுக்குச் செல்லவும், ஏராளமான சுவாரஸ்யமான நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், அனுபவச் செல்வத்தைக் குவிக்கவும் முடிந்தது.

ஏ. பிச்சுகின்

உங்களது மறக்க முடியாத தனி நிகழ்ச்சி எங்கே நடந்தது?

F. தாராசோவ்

எனக்கு மறக்க முடியாத இரண்டு உண்டு. ஒன்று வலியுடன் மறக்க முடியாதது, மற்றொன்று மயக்கும் வகையில் மறக்க முடியாதது.

ஏ. பிச்சுகின்

ஒரு கன்சர்வேட்டரியில் ஆடிஷன் செய்வது வேதனையாக இல்லையா?

F. தாராசோவ்

இல்லை. சைப்ரஸில் எனக்கு மறக்க முடியாத ஒரு சம்பவம் நடந்தது. இது அற்புதமானது, தோற்றத்தின் பார்வையில், பயணத்தின் உணர்வு - இந்த அழகு, அவர்கள் எங்களுக்காக அற்புதமான உல்லாசப் பயணங்களை ஏற்பாடு செய்தனர். ஆனால் நான் நோய்வாய்ப்பட்டேன், நான் தசைநார்கள் மூடப்படாமல் இருந்தேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

ஓ, அது என்னவென்று எனக்குத் தெரியும்!

F. தாராசோவ்

இந்த சூழ்நிலையில் நான் திறந்த வெளியில் ஒரு தனி கச்சேரி பாட வேண்டியிருந்தது. அதாவது, நான் அங்கு இரண்டு நிகழ்ச்சிகளைக் கொண்டிருந்தேன்: கேலரியில் முதல், நல்ல ஒலியியல் இருந்தது, அது என்னைக் காப்பாற்றியது - ஒலியியல். இரண்டாவது செயல்திறன் வெளியில் இருந்தது, அங்கு நீங்கள் எல்லாவற்றையும் முழுமையாக கொடுக்க வேண்டும்.

எல். கோர்ஸ்காயா

F. தாராசோவ்

ஆம், நிச்சயமாக இது ஆபத்தானது. எனக்கு வேறு வழியில்லை - ஒரு தனி கச்சேரி இருந்தது, நிச்சயமாக மாற்ற வழி இல்லை. அதனால் நான் தாங்க வேண்டியிருந்தது. இந்த உணர்வை நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன் - நீங்கள் ஒரு பிட்ச்ஃபோர்க்குடன் ஒரு தொட்டியில் வெளியே செல்வது போல்!

ஏ. பிச்சுகின்

நல்ல படம்!

F. தாராசோவ்

அப்படித்தான் உணர்கிறேன்!

ஏ. பிச்சுகின்

கேளுங்கள், தசைநார்கள் மூடப்படாவிட்டால், பேசுவது கடினம், வெறுமனே சாத்தியமற்றது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது!

F. தாராசோவ்

ஆம், ஆனால் எப்படியாவது என்னால் பேச முடிந்தது, ஆனால் பாடுவது மிகவும் கடினமாக இருந்தது. நான் சில கலை மற்றும் நாடக விளைவுகளைக் கொண்டு வந்தேன், எப்படியாவது படைப்புகளின் தொனியை மாற்றினேன். குரலுக்கு சில எளிதான விஷயங்களை அரங்கேற்றுவதற்காக நிரலை மாற்றினோம். பொதுவாக, நான் எல்லாவற்றையும் தப்பிப்பிழைத்தேன், ஆனால் அதன் மதிப்பு என்ன, என்ன நரம்புகள்! இப்போதும் எனக்கு திகிலுடன் நினைவு வருகிறது. இரண்டாவது உணர்வு - மயக்கும் - ஜப்பானில் இருந்தது. நான் ஜப்பானுக்கு இரண்டு வார சுற்றுப்பயணம் செய்தேன், 8 நகரங்கள் இருந்தன. ஆச்சரியமாக சுவாரஸ்யமானது! என் வாழ்வில் ஜப்பானுக்கு இதுவே முதல் வருகை. கலாச்சாரம், தகவல் தொடர்பு, மக்கள், ஜப்பானிய நகரங்கள் போன்றவற்றிலிருந்து மயக்கும் பதிவுகள். எனக்கு முதல் அதிர்ச்சி என்னவென்றால், நீங்கள் உங்கள் மிகவும் அதிர்ச்சியூட்டும் பாடல்களைப் பாடும்போது, ​​​​உங்கள் அனைத்தையும் 100% தருகிறீர்கள், மேலும் ரஷ்யாவில், முதல் பாடலிலிருந்தே, பார்வையாளர்கள் தொடங்குகிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும், அது அனைவரின் காதுகளிலும் உள்ளது, இறுதியில் நீங்கள் நின்று கைதட்டி வரவேற்றார், அனைவரும் பைத்தியமாகிவிடுகிறார்கள். பின்னர் நான் முதலில் பாடினேன் - பூஜ்ஜிய உணர்ச்சி இருந்தது போல் தோன்றியது. நான் இரண்டாவது பாடலைப் பாடினேன் - மீண்டும் அதே பாடம். நீங்கள் ஏதாவது தவறு செய்கிறீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள், நீங்கள் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்குகிறீர்கள், நீங்கள் உங்கள் வழியை விட்டு வெளியேறுகிறீர்கள் - எல்லாம் ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறது. நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்: "அதுதான்! பேரழிவு, தோல்வி! இதுதான் முதல் கச்சேரி. இனி உங்களுக்கென எந்த அறையும் கண்டுபிடிக்க முடியாது, நீங்கள் நிரலைப் பாடி முடிக்கிறீர்கள். நிகழ்ச்சியின் முடிவில் இதுவும் அதுவும் இசைக்கப்படும் என்று தொகுப்பாளர் அறிவிக்கிறார். கச்சேரியின் முடிவில் இந்தப் பாடலைப் பாடி முடிக்கிறீர்கள். திடீரென்று பார்வையாளர்கள் - எல்லோரும் தங்கள் இருக்கைகளில் இருந்து குதித்தது போல, எல்லோரும் “ஆ-ஆ!” என்று கத்தத் தொடங்குகிறார்கள், கால்களை முட்டி, கைதட்டுகிறார்கள்... வேலைகளுக்கு இடையில் எப்படியாவது தங்கள் சொந்த உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருப்பது வழக்கம் அல்ல என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். ... பொதுவாக, இல்லை உங்கள் உணர்ச்சிகளை முன்கூட்டியே காட்டுவது வழக்கம். என் ஆன்மா எப்படி இலகுவாக உணர்ந்தது என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது: “சரி, கடவுளுக்கு நன்றி! எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது!". ஆனால் நான் பேச விரும்பியது அதுவல்ல. இதுவே முன்னுரை.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஆம்புலேட்டரி பற்றி என்ன?

F. தாராசோவ்

ஜப்பானிய மொழி தெரியாமல் இயற்கையாகவே ஜப்பானிய மொழியில் மூன்று பாடல்களைப் பாடியபோது நடந்த மிக முக்கியமான நிகழ்வு - மிகவும் பிரபலமான நாட்டுப்புற பாடல்கள். அவற்றில் இரண்டு எனக்கு இப்போதே நன்றாகச் சென்றன, நான் அவற்றைக் கற்றுக்கொண்டேன், அவற்றை எளிதாகப் பாடினேன். உண்மையைச் சொல்வதானால், எப்படியாவது பாடல் எனக்கு வேலை செய்யவில்லை - இது நீண்டது, ஏராளமான சொற்கள் மற்றும் வசனங்களுடன். சுற்றுப்பயணத்தின் போது நான் அதை கற்றுக் கொள்ள முடிந்தது, எனக்கு அது தெரியும் என்று தோன்றியது. ஆனால் நான் அதை மீண்டும் மீண்டும் சொன்னபோது, ​​​​சில தயக்கங்கள் இன்னும் ஏற்பட்டன. நான் தொடர்ந்து அதை என் தலையில் திருப்பி, அதை நினைவில் வைத்திருப்பது போல் தோன்றியது. ஆனால் நீங்கள் மேடையில் செல்லும்போது, ​​குறிப்பாக ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் ஒரு புதிய பகுதி, இன்னும் ஒரு மன அழுத்த சூழ்நிலை ஏற்படுகிறது. நீங்கள் என்ன சொன்னாலும், நீங்கள் மேடையில் செல்லும்போது, ​​​​எப்போதும் ஒரு சிறிய மன அழுத்தம் இருக்கும், நீங்கள் இன்னும் முழு அனுபவமிக்க கலைஞராக இல்லாதபோது - பின்னர் எனது கலை அனுபவம் சில வருடங்கள், மூன்று ஆண்டுகள் அல்லது ஏதோ ஒன்றுதான். நான் சில திசைகளில் தேர்ச்சி பெற்றேன், இன்னும் கன்சர்வேட்டரியில் மாணவனாக இருந்தேன். எனவே நீங்கள் கற்பனை செய்கிறீர்கள்: மன அழுத்தம், நான் இந்த இரண்டு பாடல்களைப் பாடினேன், நான் நன்றாக செய்தேன். நான் மூன்றாவது பாடலைப் பாடி, இரண்டாவது வசனத்தை முடித்து, மூன்றாவது பாடலை மறந்துவிட்டேன் என்பதை உணர்கிறேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

F. தாராசோவ்

உங்கள் தலையில் இருந்து எல்லாம் அழிக்கப்பட்டது போல் உணர்கிறேன். அதனால் என் மனதின் ஒரு பகுதியைக் கொண்டு இரண்டாவது வசனத்தை முடிப்பதைக் கட்டுப்படுத்தினேன், என் மூளையின் மற்றொரு பகுதியைக் கொண்டு, ஒத்திசைவாக இருக்க வேண்டும் என்பதற்காக, பக்கவாத்தியர்களைக் கட்டுப்படுத்தினேன். அதே நேரத்தில், நான் கதாபாத்திரத்தில் இருப்பதற்காகவும், இந்த தொடர்பில் குறுக்கிடாமல் இருப்பதற்காகவும் பார்வையாளர்களுடன் தொடர்பு கொண்டேன். என் நனவின் ஏதோ ஒரு மூலையில் நான் அடுத்ததை நினைவில் வைக்க முயற்சித்தேன்! மேலும் என்னால் நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை. என் உடல் முழுவதும் ஈயத்தால் நிரம்பியது - இது ஒரு பேரழிவு, இது எப்படி சாத்தியம்! தோழர்களே, என்னுடன் வந்த அனுபவமிக்க இசைக்கலைஞர்கள், நான் குழப்பமடைந்தேன் என்பதை எப்படியாவது உள்ளுணர்வாகப் புரிந்துகொண்டனர். அவர்கள் ஒரு நீண்ட நாடகத்தை விளையாடினார்கள், அதில் நான் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் எனக்கு எதுவும் நினைவில் இல்லை.

எல். கோர்ஸ்காயா

காகிதத்தை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல முயற்சித்தீர்களா?

F. தாராசோவ்

இது வேறு கதை. இப்போது, ​​​​நீங்கள் விரும்பினால், நான் எப்படி கசானில் ஒரு பரிசு பெற்றேன், டாடர் மொழியில் பாடுகிறேன் என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

வானொலி "வேரா" இல் "பிரகாசமான மாலை" நிகழ்ச்சியில் ஃபியோடர் தாராசோவ் எங்கள் விருந்தினர். ஃபெடோர் ஒரு ஓபரா பாடகர், பாஸ், பிலாலஜி டாக்டர். மற்றொரு சுவாரஸ்யமான கதை நமக்கு காத்திருக்கிறது.

எல். கோர்ஸ்காயா

மூன்றாவது ஜப்பானிய பாடலுடன் கதை எப்படி முடிந்தது?

F. தாராசோவ்

இழப்பு முடிந்துவிட்டது, நான் நுழைய வேண்டியிருந்தது. எனக்கு வார்த்தைகள் நினைவில் இல்லை. இங்கே, கவனம் ஒரு சுவாரஸ்யமான புள்ளியாகும், அதற்காக நான் என் தொழிலை மிகவும் விரும்புகிறேன், அதன் தீவிரம். நான் பாடுவதற்காக என் நுரையீரலில் ஆழ்ந்த மூச்சு விடுகிறேன், ஆனால் நான் என்ன பாடப் போகிறேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. அதனால் நான் மூச்சை வெளியேற்றி நுழையத் தொடங்குகிறேன் - நான் என்ன பாடுவேன் என்று தெரியாமல் ஏற்கனவே என் குரலில் ஏதாவது பாடத் தொடங்குகிறேன். அந்த நேரத்தில் எல்லாம் தன்னைத்தானே தீர்த்துக் கொண்டது - நான் குரலைப் பாட ஆரம்பித்தேன் - இந்த பாடலின் மெல்லிசை - மற்றும் பார்வையாளர்களை நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்க அழைத்தேன். மேலும், நான் அதைத் திட்டமிடவில்லை, அது எப்படியோ தானாகவே நடந்தது. மக்கள் சிரிக்கத் தொடங்கினர், ஏனென்றால் இது நன்கு அறியப்பட்ட பாடல், சிலர் சேர்ந்து பாடத் தொடங்கினர், மற்றவர்கள் வெறுமனே சிரித்தனர். அதனால் எனக்கு நினைவிருக்கும் வரை நான் குரலைப் பாடினேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

ஓ, இன்னும் நினைவிருக்கிறதா?

எல். கோர்ஸ்காயா

வார்த்தைகள் இல்லாமல் குரல் கொடுப்பதா?

F. தாராசோவ்

இந்த வழியில் நான் சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடித்தபோது, ​​​​அழுத்தம் மெதுவாக என்னை விட்டு வெளியேறியது, நான் ஒரு குரல் பாடினேன் - அதாவது வார்த்தைகள் நினைவில் இருக்கும் வரை வார்த்தைகள் இல்லாமல் ஒரு மெல்லிசை. பின்னர் நான் உள்ளே நுழைந்து கடைசி வரை பாடலைப் பாடினேன். கச்சேரி கோலாகலமாக நடந்தது, அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தனர். ஆனால் இந்த கச்சேரியின் போது நான் எத்தனை கிலோகிராம் இழந்தேன் என்று கற்பனை செய்வது கூட கடினம்!

ஏ. பிச்சுகின்

எனவே குரல் மூலம் முடிக்க முடிந்தது, அவ்வளவுதான், இல்லையா? இது தொழில்முறை இல்லையா?

F. தாராசோவ்

இது கொஞ்சம் பொருத்தமற்றதாக இருக்கும், ஏனென்றால் அனைத்து பட்டாசுகள், ஆச்சரியங்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் வரவேற்கப்படுகின்றன, ஆனால் அவை வேலையின் கட்டமைப்பிற்குள் இருக்க வேண்டும், நீங்கள் வேலையை முடிக்க வேண்டிய வழியை நீங்கள் இன்னும் முடிக்க வேண்டும், அதாவது, அதைப் பாடுங்கள். முற்றும்.

ஏ. பிச்சுகின்

இரண்டாவது கதை பற்றி என்ன?

F. தாராசோவ்

இரண்டாவது கதை: நான் திருவிழாவில் பங்கேற்றேன், பின்னர் கசானில் நடந்த போட்டியில். அது ரஷித் வகாபோவ் பெயரிடப்பட்ட ஒரு சர்வதேச போட்டி, அங்கு நான் முதல் பரிசு பெற்றேன். இயற்கையாகவே, நான் டாடர் மொழியில் ஒரு பகுதியைப் பாட வேண்டியிருந்தது, அது எனக்கு இயல்பாகவே தெரியாது. நானும் என் தோற்றத்திற்கு முன் மேடைக்குப் பின்னால் நடந்து, வார்த்தைகளை திரும்பத் திரும்பச் சொன்னேன், அங்கே சறுக்கல்கள் இருப்பதை உணர்ந்தேன் - அவை சரியான நேரத்தில் என் மனதில் தோன்றவில்லை. மேடையில் நினைவில் வைத்து சிந்திக்க நேரமில்லை, ஏனென்றால் இசை பாய்கிறது, மேலும் நீங்கள் தொடர்ந்து பாட வேண்டும், பாத்திரத்தில் இருக்க வேண்டும், நிச்சயமாக, தாமதமின்றி வார்த்தைகளை வழங்க வேண்டும். நான் தோல்வியடையக்கூடும் என்பதை உணர்ந்தேன். நான் என் கைகளில், என் உள்ளங்கையில் வார்த்தைகளை எழுத வேண்டியிருந்தது. நான் முழு பாடலையும் பாடினேன், உணர்ச்சிவசப்பட்டு கைகளை உயர்த்தினேன், அதிர்ஷ்டவசமாக இந்த பாடலின் உள்ளடக்கம் அத்தகைய சைகைகளுக்கு உகந்ததாக இருந்தது. ஹாலில் அமர்ந்திருந்த கமிஷன், "அட, இதுக்கும் பாடலுக்கும் என்ன சம்பந்தம்!"

ஏ. பிச்சுகின்

டாடர் கலாச்சாரத்திற்கு!

F. தாராசோவ்

டாடர் கலாச்சாரத்திற்கு, என்ன ஒரு படம்!

எல். கோர்ஸ்காயா

அவர்கள் மக்களை ஏமாற்றுகிறார்கள், அவர்களை முட்டாளாக்குகிறார்கள்!

F. தாராசோவ்

உண்மையில், நான் உணர்ச்சிவசப்பட்டேன், ஆனால் அவ்வப்போது நான் உயர்த்தப்பட்ட என் உள்ளங்கைகளைப் பார்த்தேன். நிகழ்த்திய பிறகு, என் உள்ளங்கையில் இருந்து பேனாவால் எழுதப்பட்ட இந்த வார்த்தைகளை விரைவாக கழுவ நான் கழிப்பறைக்கு ஓடினேன். கமிஷன் உறுப்பினர்களில் ஒருவர் அங்கு வந்து, என்னைப் பார்த்து, பரந்த புன்னகையுடன் சிரித்தார் ...

ஏ. பிச்சுகின்

சரி, என்ன, மறுபுறம்? இதில் என்ன இருக்கிறது?

F. தாராசோவ்

இருப்பினும், அவர்கள் இன்னும் எனக்கு போனஸ் கொடுத்தார்கள்!

ஏ. பிச்சுகின்

அதில் என்ன தவறு? சரி, இது ஒரு மனிதனால் எழுதப்பட்டது, ஆனால் அது இன்னும் அவரது சொந்த மொழி அல்ல!

F. தாராசோவ்

இந்த கச்சேரி நடந்த ஓபரா ஹவுஸில் நடந்த கச்சேரியில் கலந்து கொண்ட ஷைமிவ் - அப்போதும் அவர் டாடர்ஸ்தானின் தலைவராக இருந்தார் - இந்த கலைஞரை அழைக்க வேண்டும் என்று கூறினார்.

ஏ. பிச்சுகின்

அன்றிலிருந்து நீங்கள் கசானுக்கு அடிக்கடி வருபவர்களா?

F. தாராசோவ்

ஆம், நான் கசானுடன் நட்பு கொண்டேன். நான் பில்ஹார்மோனிக் கச்சேரிகளுக்கு அழைக்கப்பட்டேன். நான் டாடர்ஸ்தானின் ப்ளீனிபோடென்ஷியரி பிரதிநிதியுடன் நட்பு கொண்டேன். சொல்லப்போனால், அவர்களின் தேசிய கலாச்சாரம் மற்றும் பொதுவாக, அவர்கள் வேறு இடங்களில் கவனிக்கும் திறமைகள் பற்றிய அணுகுமுறையை நான் மிகவும் பாராட்டுகிறேன். அவர்கள் மிகவும் உறுதியான மக்கள், அவர்கள் உடனடியாக அவர்களை தங்கள் சுற்றுப்பாதையில் அழைத்துச் சென்று அவர்களின் நிகழ்வுகளில் சேர்க்கிறார்கள். எனவே நான் மாஸ்கோவில் உள்ள டாடர்ஸ்தானின் நாட்களில் ஹவுஸ் ஆஃப் மியூசிக்கில் பங்கேற்றேன், மீண்டும், டாடர் மொழியில், இசையமைப்பாளர் யாகின் புகழ்பெற்ற படைப்பைப் பாடினேன் - ஒரு டாடர் இசையமைப்பாளர், அவர் ஒரு வகையான டாடர் ராச்மானினோவ் என்று அழைக்கப்படுகிறார்.

ஏ. பிச்சுகின்

பிலாலஜி, ஒரு அறிவியலாக, உங்கள் வாழ்க்கையில் இன்னும் சில இடத்தைப் பிடித்திருக்கிறதா?

F. தாராசோவ்

முதலில், நீங்கள் ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டபடி, பாடும் கலையில் எனக்கு உதவும் இடத்தை அவள் ஆக்கிரமித்துள்ளாள்.

ஏ. பிச்சுகின்

இல்லை, அறிவியலைப் போலவே!

F. தாராசோவ்

ஒரு அறிவியலாக, இது என் வாழ்க்கையின் சுற்றளவில் மட்டுமல்ல, எங்காவது துண்டு துண்டாக தனித்தனி வெடிப்புகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. ஏனென்றால் என் முழு வாழ்க்கையும் இந்த திசையில் சென்றது. ஆனால் நான் மொழியியலை உடைக்கவில்லை, நான் அவ்வப்போது மாநாடுகளில் பங்கேற்கிறேன், பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்காக பேசுகிறேன். சில அமைப்புகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் நான் சில பொருட்களை எழுதுகிறேன், மேலும் சில வெளியீடுகளுக்கான அறிமுகக் கட்டுரைகள். அதாவது, நான் எப்படியாவது இந்த வாழ்க்கையில் தொடர்ந்து பங்கேற்கிறேன், ஆனால் நீங்கள் எதையாவது மூழ்கடித்து வளர முயற்சிக்கிறீர்கள், அதற்கு அதிக நேரமும் முயற்சியும் தேவை என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். மேலும் நீங்கள் முழுமையாக இரண்டாகப் பிரிக்க முடியாது.

ஏ. பிச்சுகின்

உங்கள் சிறப்பு பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இலக்கியமா? தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, எனக்குத் தெரிந்தவரை, அவரது முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரை...

F. தாராசோவ்

எனது முனைவர் ஆய்வுக் கட்டுரை "புஷ்கின் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கி: இலக்கிய பாரம்பரியத்தில் நற்செய்தி வார்த்தை" என்ற தலைப்பில் இருந்தது. இந்த தலைப்பில் நான் ஒரு மோனோகிராஃப் வெளியிட்டேன், இது ஜெர்மனியில் கூட வெளியிடப்பட்டது. நான் எதிர்பாராத விதமாக, ஜெர்மனியில் இந்த மோனோகிராஃப்டை வெளியிட எனக்கு முன்வந்தனர். நானே எந்த முயற்சியும் செய்யவில்லை என்றாலும், அவள் அங்கு ஆர்வமாக இருந்தாள். பொதுவாக, நான் அடிக்கடி அருங்காட்சியகங்கள், பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் சுற்று அட்டவணையில் பங்கேற்கிறேன் - இந்த தலைப்பில் நான் அறிக்கைகளையும் தருகிறேன். நான் கன்சர்வேட்டரியில் படித்த ஆண்டுகளில், அதற்கேற்ப, எனது ஆய்வுக் கட்டுரையை எழுதுவதில் தாமதம் ஏற்பட்ட காலத்தில், எதுவும் இல்லை என்பதை நான் ஆச்சரியத்துடன் கற்றுக்கொள்கிறேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

மாறவில்லையா?

F. தாராசோவ்

நான் எனது ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்ட குறுகிய பகுதியில் குறிப்பிடத்தக்க எதுவும் செய்யப்படவில்லை. அதாவது, நான் முனைவர் பட்டப்படிப்பைத் தொடங்கும் போது IMLI இல் செய்வேன் என்று சபதம் செய்த இந்த மோனோகிராஃப்டை நான் முடித்து, எனது ஆய்வுக் கட்டுரையைப் பாதுகாத்தது வீண் இல்லை என்பதை உணர்ந்தேன். நான் தொடங்குவதை முடிக்க விரும்புகிறேன், இந்த வேலையையும் முடித்தேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

தேவாலய பாடகர் குழுவில் நீங்கள் தொடர்ந்து பாடுகிறீர்களா?

F. தாராசோவ்

ஆம், தொடர்ந்து பாடுகிறேன். என்னுடைய பாடல் வாழ்க்கை இங்குதான் தொடங்கியது என்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். ஒரு பாடகராக தெய்வீக சேவைகளில் பங்கேற்பதன் மூலம் நான் ஒருவித மகத்தான உள் திருப்தியைப் பெறுகிறேன். எனவே, தேவாலய கலாச்சாரத்திற்கான ஒருவித போற்றுதலுக்கான அவர்களின் அஞ்சலி, முதலில், இன்னும் துல்லியமாக, இரண்டாவதாக. ஆனால் முதலில், நான் ஒரு ஆர்த்தடாக்ஸ் கிறிஸ்தவன், நான் வழிபாட்டை மிகவும் விரும்புகிறேன், தேவாலயத்திற்கு பிரார்த்தனை செய்ய வருவதை நான் விரும்புகிறேன். இங்கே, நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் ஜெபிக்கவும் பாடவும் முடியும் - எனக்கு இது ஆன்மாவின் விடுமுறை. எனவே, நான் பாடகர் குழுவில் பாடுவதை மிகவும் விரும்புகிறேன், மேலும் எனது பாடும் அட்டவணை என்னை அனுமதிக்கும் வரை அதை அடிக்கடி செய்ய முயற்சிக்கிறேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

பாடகர் குழு நடத்த முடியுமா?எப்படி தெரியுமா?

F. தாராசோவ்

அடிப்படையில், நான் இதைச் செய்ய வேண்டிய பல தீவிர சூழ்நிலைகள் இருந்தன.

எல். கோர்ஸ்காயா

உங்கள் பணி தீவிரமானது!

F. தாராசோவ்

ஆம். எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார் - ஒரு கிராம பூசாரி, ஒரு உண்மையான துறவி, அவர் ஒரு எளிய கிராமவாசி, ஆனால் இப்போது அவர் தனது கிராமத்தில் அழிக்கப்பட்ட கோவிலை மீட்டெடுக்க மேற்கொண்டார். பின்னர் அவர் இந்த கோவிலின் அதிபதியாக நியமிக்கப்பட்டார். அவர் இந்த கோவிலை மட்டுமல்ல, அருகிலுள்ள மடாலயத்தையும் மீட்டெடுக்கத் தொடங்கினார் - பிரபலமான நிகோலோ-பெஷ்னோஷ்ஸ்கி மடாலயம், இது இப்போது முழுமையாக மீட்டெடுக்கப்பட்டு வளர்ந்து வரும் நிலையில் உள்ளது. இதற்கு முன், மடம் என்பது, மனநோயாளிகளுக்கான தங்குமிடம் என்று சொல்லலாம். இந்த மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்களில் சுமார் ஐநூறு பேர் இருந்தனர் என்பது என் கருத்து. மேலும் மடாலயமே பரிதாபகரமான, முற்றிலும் அழிக்கப்பட்ட நிலையில் இருந்தது. எனவே எனது நண்பர் பாதிரியார் அலெக்சாண்டர் ஜபோல்ஸ்கி தேவாலயங்களில் ஒன்றை மீட்டெடுக்க மேற்கொண்டார், அதை மீட்டெடுப்பது எளிதானது. அவரும் நானும் அங்கு முதல் வழிபாட்டை நடத்தினோம், கூரையில் இன்னும் துளைகள் இருந்தபோது, ​​​​ஐகானோஸ்டாசிஸுக்கு பதிலாக ஒருவித திரைச்சீலைகள் இருந்தபோது, ​​​​தளங்கள் எதுவும் இல்லை - அவர்கள் பலகைகளை எறிந்தார்கள். எனவே நாங்கள் பாடக்கூடிய நண்பர்களைக் கூட்டினோம். இந்த முதல் வழிபாட்டு முறைக்கு நான் தலைமை தாங்கினேன். இது மிகவும் உற்சாகமாக இருந்தது - என் வாழ்க்கையில் ஆட்சியின் முதல் அனுபவம், ஆனால் கடவுளுக்கு நன்றி, நான் வழிபாட்டின் வரிசையை நன்கு அறிந்திருந்தேன்.

எல். கோர்ஸ்காயா

ஆனால் இது மிகவும் தீவிரமானது - நீங்கள் சரியான நேரத்தில் புத்தகத்தைப் பெற வேண்டும், அதை சரியான இடத்தில் திறக்க வேண்டும் ...

ஏ. பிச்சுகின்

பொதுவாக, சாசனம் பற்றிய அறிவு!

F. தாராசோவ்

ஆம், கண்டிப்பாக! புத்தகத்தைத் திற, தொனியை அமைக்கவும்...

எல். கோர்ஸ்காயா

அதனால் அடுத்த புத்தகம் தயாராக உள்ளது!

F. தாராசோவ்

நிச்சயமாக! ஆனால் இந்த நிகழ்வு பிரம்மாண்டமானது, நான் மகிழ்ச்சியின் உச்சத்தில் இருந்தேன், இதுபோன்ற ஒரு முக்கியமான நிகழ்வில் பங்கேற்கும் அதிர்ஷ்டம் எனக்கு கிடைத்தது. இந்த மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் கோவிலைச் சுற்றி மந்தையாக ஓடினார்கள், யாரோ உள்ளே வந்தார்கள், அவர்கள் ஆர்வமாக இருந்தனர். அந்த தருணத்திலிருந்து மடத்தில் வழிபாட்டு வாழ்க்கை தொடங்கியது. இப்போது அது ஒரு அற்புதமான, செழிப்பான நிலையில் உள்ளது, அங்கே ஒரு மடாதிபதி இருக்கிறார், அங்கே சகோதரர்கள் இருக்கிறார்கள், அதாவது, மடத்தின் முழு வாழ்க்கை தொடங்கியது. ஒருவித மகத்தான உத்வேகத்துடன் அந்த தருணங்களை நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன், அங்கு வருவதை நான் விரும்புகிறேன். இந்த பாதிரியார்-நண்பர் எப்போதும் என்னை விடுமுறைக்கு அழைக்கிறார் - சிம்மாசன விடுமுறை நாட்களிலும், பிரதிஷ்டை செய்யப்பட்ட நாளிலும், கிராமவாசிகளுக்கான சில விடுமுறை நாட்களிலும். நான் அங்கு கச்சேரிகள் செய்கிறேன், பாடகர் குழுவில் பாடுகிறேன், அந்த வரலாற்று தருணத்திற்குப் பிறகு ஏற்கனவே நியமிக்கப்பட்ட மற்றும் அந்த டீனரியில் சேவை செய்த கிராமத்து பங்குதாரர்களுடனும் மற்ற பாதிரியார்களுடனும் மிகவும் நட்பாக இருக்கிறேன். பொதுவாக, எனக்கு இது ஒருவித வாழ்க்கை இணைப்பு மற்றும் எனது தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு பெரும் ஆதரவு.

ஏ. பிச்சுகின்

ஃபியோடர் தாராசோவ் நிகழ்த்திய போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் "சாக், சாக் ஆல் தி எர்த்" கவிதைகளின் அடிப்படையில் எங்கள் நிகழ்ச்சியை முடிப்போம். மிக்க நன்றி! ஃபெடோர் - ஓபரா பாடகர், பாஸ், பிலாலஜி டாக்டர், இன்று எங்கள் விருந்தினராக இருந்தார்.

F. தாராசோவ்

அழைப்பிற்கு மிக்க நன்றி! வானொலி கேட்பவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! மேலும், இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி, வரவிருக்கும் எனது தனி இசை நிகழ்ச்சிக்கு உங்களை அழைக்க விரும்புகிறேன்.

ஏ. பிச்சுகின்

ஆம், செய்வோம்!

F. தாராசோவ்

இது பிப்ரவரி 17 அன்று, 19:00 மணிக்கு, ப்ரீசிஸ்டென்காவில் உள்ள மத்திய விஞ்ஞானிகளின் பெரிய மண்டபத்தில் நடைபெறும். இது "வசந்தத்தின் முன்னறிவிப்பு" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது பத்தொன்பதாம், இருபதாம் மற்றும் இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டுகளின் காதல்களைக் கொண்டிருக்கும்.

ஏ. பிச்சுகின்

நன்றி!

எல். கோர்ஸ்காயா

எவ்வளவு சுவராஸ்யமான! நான் எங்கே டிக்கெட் பெற முடியும்?

F. தாராசோவ்

சென்ட்ரல் ஹவுஸ் ஆஃப் சயின்ஸ்ட்டின் டிக்கெட் அலுவலகத்தில் டிக்கெட்டுகளை வாங்கலாம்.

எல். கோர்ஸ்காயா

அதாவது, அதை அங்கே, அந்த இடத்திலேயே வாங்க முடியுமா?

F. தாராசோவ்

ஆம், கண்டிப்பாக! அனைவரையும் பார்த்து நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைவேன்!

ஏ. பிச்சுகின்

லிசா கோர்ஸ்கயா -

எல். கோர்ஸ்காயா

அலெக்ஸி பிச்சுகின்.

ஏ. பிச்சுகின்

ஃபெடோர் தாராசோவ். "பூமி முழுவதும் சுண்ணாம்பு, சுண்ணாம்பு" எங்கள் திட்டத்தை நிறைவு செய்கிறது.

F. தாராசோவ்

வாழ்த்துகள்!

ஃபியோடர் தாராசோவ் நிகழ்த்திய காதல் “சுண்ணாம்பு, பூமி முழுவதும் சுண்ணாம்பு” ஒலிக்கிறது.

ஃபெடோர் தாராசோவ் - கச்சேரியின் அமைப்பு - ஏஜென்சியின் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் கலைஞர்களை ஆர்டர் செய்கிறது. நிகழ்ச்சிகள், சுற்றுப்பயணங்கள், கார்ப்பரேட் நிகழ்வுகளுக்கான அழைப்புகளை ஒழுங்கமைக்க - +7-499-343-53-23, +7-964-647-20-40

முகவர் ஃபெடோர் தாராசோவின் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளத்திற்கு வரவேற்கிறோம்.வருங்கால பிரபலமான மற்றும் திறமையான பாடகரின் பிறப்பிடம் மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள ஒரு சிறிய கிராமம். ஃபெடோர் நினைவு கூர்ந்தபடி, அவர் இயற்கையுடனும் உண்மையான நல்லிணக்கத்துடனும் ஒரு அற்புதமான சூழ்நிலையில் வளர்ந்தார். இந்த அற்புதமான அமைதியானது கிளாசிக்கல் இசையின் மயக்கும் ஒலிகளால் நிரப்பப்பட்டது. அவரது பெற்றோர் மாஸ்கோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில் பட்டம் பெற்றனர் மற்றும் விரிவான வளர்ச்சியடைந்த மக்கள், அவர்களின் பணக்கார புத்தகங்கள் மற்றும் ஓவியங்கள் கொண்ட ஆல்பங்கள் மூலம் சாட்சியமளிக்கப்பட்டது.

ஆக்கப்பூர்வமான சாதனைகள்

மூன்று வயதிலிருந்தே, சிறிய ஃபெடோர் தனது தந்தையின் பொத்தான் துருத்தியில் தேர்ச்சி பெற முயன்றார். சிறுவன் இலக்கியத்திலும் ஆர்வமாக இருந்தான், எனவே அவர் பின்னர் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் பிலாலஜி பீடத்தில் நுழைந்ததில் ஆச்சரியமில்லை. அவர் ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினராகவும் ஆனார். ஆனால் பாடகரின் திறமை மேலோங்கியது. ஃபியோடர் தனது மாணவர் ஆண்டுகளில் கூட, ஓபரா பாத்திரங்களின் சிறந்த நடிப்பால் தனது வகுப்பு தோழர்களை ஆச்சரியப்படுத்தினார். விரைவில் பாடகரின் சக்திவாய்ந்த பாஸ் தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது. அவர் தேவாலய பாடகர் குழுவில் பாடத் தொடங்குகிறார்.

2002 - குரல் ஒலிம்பஸை நோக்கிய முதல் படி சர்வதேச இளைஞர் கலை விழாவில் வெற்றி பெற்றது. பின்னர் பையனுக்கு கல்வி குரல் கல்வி அல்லது ஏராளமான நிகழ்ச்சிகள் இல்லை. ஃபியோடர் தாராசோவ் ஏற்கனவே 2003 இல் ஒரு கச்சேரியை ஏற்பாடு செய்ய முடிந்தது.

2004 - ஃபெடோர் மாஸ்கோ மாநில கன்சர்வேட்டரியின் குரல் துறையின் மாணவரானார். கௌரவத்துடன் பட்டம் பெற்றார். அதே ஆண்டில், பாடகர் கச்சேரிகளில் தீவிரமாக செயல்படத் தொடங்குகிறார். ஃபியோடர் தாராசோவ் தலைநகரில் உள்ள சிறந்த கச்சேரி அரங்குகளில் ஒரு நிகழ்ச்சியை ஏற்பாடு செய்ய முடியும். வெளிநாடுகளிலும் தீவிரமாக சுற்றுப்பயணம் செய்து வருகிறார். ஜப்பான், ஸ்பெயின், கிரீஸ், ஜெர்மனி, சைப்ரஸ் மற்றும் இத்தாலியில் உள்ள அதிநவீன கேட்போர் அவருக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள். அவரது அற்புதமான பாஸ் ஐரோப்பாவையும் அமெரிக்காவையும் கைப்பற்றுகிறது.

பாடகர் பல போட்டிகள் மற்றும் திருவிழாக்களின் பரிசு பெற்றவர். ரகசியம் எளிது. அவர் தொழில் ரீதியாக ஐரோப்பிய மற்றும் ரஷ்ய இசையமைப்பாளர்களின் மிகவும் பிரபலமான ஓபராக்களிலிருந்து சிறந்த அரியாக்களை நிகழ்த்துகிறார். ஆனால் அவர் கிளாசிக்ஸில் நிற்கவில்லை. ஃபியோடரின் திறமை எப்போதும் மென்மையான காதல், நகர்ப்புற, இராணுவ மற்றும் நாட்டுப்புற பாடல்களை உள்ளடக்கியது. எந்தவொரு கேட்பவரின் ஆன்மாவையும் இதயத்தையும் அவர்கள் வெல்வார்கள்.

இப்போதெல்லாம்

இப்போது ஃபியோடர் தாராசோவின் செயல்திறனை ஆர்டர் செய்வது மிகவும் சாத்தியம். இதை முன்கூட்டியே செய்வது நல்லது என்றாலும், பாடகருக்கு மிகவும் பிஸியான சுற்றுப்பயண அட்டவணை உள்ளது. அவர் மற்ற பிரபலமான ஓபரா நட்சத்திரங்களுடன் தீவிரமாக ஒத்துழைக்கிறார். அதனால்தான் ஃபெடரின் கச்சேரி எப்போதும் ஒரு கொண்டாட்டமாகவும் ஒரு நினைவுச்சின்ன நாடக நிகழ்ச்சியாகவும் மாறும். ஃபெடோர் தாராசோவைப் பற்றி அவரது அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் நீங்கள் மேலும் அறியலாம்.