அணுவின் அமைப்பு பற்றிய மெண்டலீவின் எண்ணங்கள். மெண்டலீவ்

(1834-1907) - ஒரு சிறந்த ரஷ்ய விஞ்ஞானி, வேதியியல், இயற்பியல், புவியியல், பொருளாதாரம் மற்றும் வானிலை ஆகிய துறைகளில் பணிபுரிந்ததற்காக பிரபலமானவர். ஒரு சிறந்த ஆசிரியர் மற்றும் அறிவியலை பிரபலப்படுத்துபவர், பல ஐரோப்பிய அறிவியல் அகாடமிகளின் உறுப்பினர், ரஷ்ய இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் சங்கத்தின் நிறுவனர்களில் ஒருவர். 1984 ஆம் ஆண்டில், ஐக்கிய நாடுகளின் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார அமைப்பு (யுனெஸ்கோ) மெண்டலீவை எல்லா காலத்திலும் சிறந்த விஞ்ஞானி என்று அறிவித்தது.

தனிப்பட்ட தகவல்

டி.ஐ. மெண்டலீவ் சைபீரிய நகரமான டொபோல்ஸ்கில் 1834 ஆம் ஆண்டில் ஜிம்னாசியத்தின் இயக்குனர் இவான் பாவ்லோவிச் மெண்டலீவ் மற்றும் அவரது மனைவி மரியா டிமிட்ரிவ்னா ஆகியோரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் அவர்களின் கடைசி, பதினேழாவது குழந்தை.

ஜிம்னாசியத்தில், டிமிட்ரி நன்றாகப் படிக்கவில்லை, அவர் எல்லா பாடங்களிலும் குறைந்த தரங்களைக் கொண்டிருந்தார், லத்தீன் அவருக்கு குறிப்பாக கடினமாக இருந்தது. அவரது தந்தையின் மரணத்திற்குப் பிறகு, குடும்பம் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு குடிபெயர்ந்தது.

தலைநகரில், டிமிட்ரி கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைந்தார், அதில் இருந்து அவர் 1855 இல் தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றார். நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்ற உடனேயே, மெண்டலீவ் நுரையீரல் காசநோயால் பாதிக்கப்பட்டார். மருத்துவர்களின் முன்கணிப்பு ஏமாற்றமளிக்கிறது, மேலும் அவர் சிம்ஃபெரோபோலுக்கு அவசரமாக புறப்பட்டார், அந்த நேரத்தில் பிரபல அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் என்.ஐ. பைரோகோவ் .

பைரோகோவ் டிமிட்ரியை பரிசோதித்தபோது, ​​​​அவர் ஒரு நம்பிக்கையான நோயறிதலைச் செய்தார்: நோயாளி மிக நீண்ட காலம் வாழ்வார் என்று அவர் கூறினார். சிறந்த மருத்துவர் சரியாக மாறினார் - மெண்டலீவ் விரைவில் முழுமையாக குணமடைந்தார். டிமிட்ரி தனது அறிவியல் பணியைத் தொடர தலைநகருக்குத் திரும்பினார், மேலும் 1856 இல் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் தனது முதுகலை ஆய்வறிக்கையை அவர் பாதுகாத்தார்.

வேலை வரலாறு

ஒரு மாஸ்டர் ஆன பிறகு, டிமிட்ரி தனியார் உதவி பேராசிரியராக பதவியைப் பெற்றார் மற்றும் கரிம வேதியியல் பற்றிய விரிவுரைகளை வழங்கத் தொடங்கினார். ஆசிரியராகவும் விஞ்ஞானியாகவும் அவரது திறமை அவரது தலைமையால் மிகவும் பாராட்டப்பட்டது, மேலும் 1859 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஜெர்மனிக்கு இரண்டு வருட அறிவியல் பயணத்திற்கு அனுப்பப்பட்டார். ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பிய அவர், விரிவுரையைத் தொடர்ந்தார், மாணவர்களுக்கு நல்ல பாடப்புத்தகங்கள் இல்லை என்பதை விரைவில் கண்டுபிடித்தார். எனவே 1861 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் ஒரு பாடப்புத்தகத்தை வெளியிட்டார் - "ஆர்கானிக் கெமிஸ்ட்ரி", இது விரைவில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸால் டெமிடோவ் பரிசைப் பெற்றது. 1864 இல், மெண்டலீவ் தொழில்நுட்ப நிறுவனத்தில் வேதியியல் பேராசிரியராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அடுத்த ஆண்டு அவர் தனது முனைவர் ஆய்வுக் கட்டுரையை "ஆல்கஹாலை தண்ணீருடன் இணைப்பது குறித்து" ஆதரித்தார். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர் ஏற்கனவே பல்கலைக்கழகத்தில் கனிம வேதியியல் துறைக்கு தலைமை தாங்கினார். இங்கே டிமிட்ரி இவனோவிச் தனது சிறந்த படைப்பை எழுதத் தொடங்குகிறார் - “வேதியியல் அடிப்படைகள்”.

1869 ஆம் ஆண்டில், "அணு எடை மற்றும் இரசாயன ஒற்றுமையின் அடிப்படையில் தனிமங்களின் அமைப்பில் ஒரு கட்டுரை" என்ற தலைப்பில் தனிமங்களின் அட்டவணையை வெளியிட்டார். அவர் கண்டுபிடித்த காலச் சட்டத்தின் அடிப்படையில் தனது அட்டவணையைத் தொகுத்தார். டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் வாழ்நாளில், "வேதியியல் அடிப்படைகள்" ரஷ்யாவில் 8 முறை மற்றும் வெளிநாடுகளில் 5 முறை, ஆங்கிலம், ஜெர்மன் மற்றும் பிரஞ்சு மொழிகளில் மீண்டும் வெளியிடப்பட்டது. 1874 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் ஒரு சிறந்த வாயுவின் நிலையின் பொதுவான சமன்பாட்டைப் பெற்றார், குறிப்பாக, வெப்பநிலையில் வாயு நிலையைச் சார்ந்து இருப்பது உட்பட, 1834 ஆம் ஆண்டில் இயற்பியலாளர் பிபிஇ கிளாபிரோன் (கிளாபிரான் - மெண்டலீவ் சமன்பாடு) கண்டுபிடித்தார்.

அந்த நேரத்தில் அறியப்படாத பல கூறுகள் இருப்பதையும் மெண்டலீவ் பரிந்துரைத்தார். ஆவணப்படுத்தப்பட்டபடி அவரது யோசனைகள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டன. பெரிய விஞ்ஞானி கேலியம், ஸ்காண்டியம் மற்றும் ஜெர்மானியத்தின் இரசாயன பண்புகளை துல்லியமாக கணிக்க முடிந்தது.

1890 ஆம் ஆண்டில், கல்வி அமைச்சருடன் ஏற்பட்ட மோதலால், மெண்டலீவ் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறினார், மாணவர் அமைதியின்மையின் போது, ​​மெண்டலீவின் மாணவர் மனுவை ஏற்க மறுத்தார். பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறிய பிறகு, 1890-1892 காலகட்டத்தில் டிமிட்ரி இவனோவிச். புகையில்லா துப்பாக்கித் தூள் தயாரிப்பில் பங்கேற்றார். 1892 ஆம் ஆண்டு முதல், டிமிட்ரி இவனோவிச் மெண்டலீவ், "முன்மாதிரியான எடைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் டிப்போ" இன் விஞ்ஞானி-பாதுகாவலராக இருந்து வருகிறார், இது 1893 ஆம் ஆண்டில், அவரது முயற்சியின் பேரில், எடைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் பிரதான அறையாக மாற்றப்பட்டது (இப்போது அனைத்து ரஷ்ய ஆராய்ச்சி நிறுவனம் டி.ஐ. மெண்டலீவ் பெயரிடப்பட்ட அளவியல்). அவரது புதிய துறையில், மெண்டலீவ் நல்ல முடிவுகளை அடைந்தார், அந்த நேரத்தில் மிகவும் துல்லியமான எடை முறைகளை உருவாக்கினார். மூலம், மெண்டலீவின் பெயர் பெரும்பாலும் 40 ° வலிமை கொண்ட ஓட்கா தேர்வுடன் தொடர்புடையது.

மெண்டலீவ் எண்ணெய் சுத்திகரிப்புக்கான புதிய தொழில்நுட்பத்தை உருவாக்கினார், விவசாயத்தின் இரசாயனமயமாக்கலில் ஈடுபட்டார், மேலும் திரவங்களின் அடர்த்தியை தீர்மானிக்க ஒரு சாதனத்தை (பைக்னோமீட்டர்) உருவாக்கினார். 1903 ஆம் ஆண்டில், கியேவ் பாலிடெக்னிக் நிறுவனத்தின் முதல் மாநில சேர்க்கை குழுவாக இருந்தார்.

அறிவியலைத் தவிர, மெண்டலீவ் பொருளாதாரத்திலும் நன்கு தேர்ச்சி பெற்றிருந்தார். அவர் ஒருமுறை கேலி செய்தார்: “நான் என்ன வகையான வேதியியலாளர், நான் ஒரு அரசியல் பொருளாதார நிபுணர். "வேதியியல் அடிப்படைகள்" பற்றி என்ன, ஆனால் "சென்சிபிள் டேரிஃப்" என்பது வேறு விஷயம்." ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தின் பொருளாதாரத்தை வலுப்படுத்த பாதுகாப்புவாத நடவடிக்கைகளின் முறையை அவர் முன்மொழிந்தார். மேற்கத்திய நாடுகளின் போட்டியிலிருந்து ரஷ்யத் தொழிலைப் பாதுகாப்பதன் அவசியத்தை அவர் தொடர்ந்து பாதுகாத்து, ரஷ்ய தொழில்துறையின் வளர்ச்சியை சுங்கக் கொள்கையுடன் இணைத்தார். பொருளாதார ஒழுங்கின் அநீதியை விஞ்ஞானி குறிப்பிட்டார், இது மூலப்பொருட்களை பதப்படுத்தும் நாடுகளுக்கு மூலப்பொருட்களை வழங்கும் நாடுகளில் உள்ள தொழிலாளர்களின் உழைப்பின் பலனை அறுவடை செய்ய அனுமதிக்கிறது.

மெண்டலீவ் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கான நம்பிக்கைக்குரிய வழிகளுக்கான அறிவியல் அடிப்படையையும் உருவாக்கினார். அவர் இறப்பதற்கு சற்று முன்பு, 1906 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் தனது புத்தகத்தை "ரஷ்யாவைப் புரிந்துகொள்வதற்கு" வெளியிட்டார், அதில் அவர் நாட்டின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் குறித்த தனது கருத்துக்களை சுருக்கமாகக் கூறினார்.

உறவினர்கள் பற்றிய தகவல்கள்

டிமிட்ரி இவனோவிச் மெண்டலீவின் தந்தை, இவான் பாவ்லோவிச் மெண்டலீவ், ஒரு பாதிரியார் குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர், அவர் ஒரு இறையியல் பள்ளியில் படித்தார்.

தாய் - மரியா டிமிட்ரிவ்னா, கார்னிலீவ்ஸின் பழைய ஆனால் வறிய வணிகக் குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர்.

டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் முதல் திருமணத்திலிருந்து மகன் விளாடிமிர் (1865-1898) கடற்படைத் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்தார். அவர் கடற்படை கேடட் கார்ப்ஸில் இருந்து மரியாதையுடன் பட்டம் பெற்றார், ஆசியா மற்றும் பசிபிக் பெருங்கடலின் தூர கிழக்கு கரையோரங்களில் "மெமரி ஆஃப் அசோவ்" என்ற போர்க்கப்பலில் பயணம் செய்தார் (1890-1893). ரஷ்ய படை பிரான்சில் நுழைவதிலும் அவர் பங்கேற்றார். 1898 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஓய்வு பெற்றார் மற்றும் "கெர்ச் ஜலசந்தியை அணைப்பதன் மூலம் அசோவ் கடலின் மட்டத்தை உயர்த்துவதற்கான திட்டத்தை" உருவாக்கத் தொடங்கினார். அவரது பணி ஒரு நீரியல் பொறியாளரின் திறமையை தெளிவாக நிரூபித்தது, ஆனால் மெண்டலீவின் மகன் பெரிய அறிவியல் வெற்றிகளை அடைய விதிக்கப்படவில்லை - அவர் டிசம்பர் 19, 1898 அன்று திடீரென இறந்தார்.

ஓல்கா விளாடிமிரின் (1868-1950) சகோதரி, உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் கடற்படை கேடட் கார்ப்ஸில் தனது சகோதரருடன் படித்த அலெக்ஸி விளாடிமிரோவிச் ட்ரிரோகோவை மணந்தார். அவர் தனது முழு வாழ்க்கையையும் தனது குடும்பத்திற்காக அர்ப்பணித்தார். ஓல்கா 1947 இல் வெளியிடப்பட்ட "மெண்டலீவ் மற்றும் அவரது குடும்பம்" என்ற நினைவுப் புத்தகத்தை எழுதினார்.

அவரது இரண்டாவது திருமணத்தில், மெண்டலீவ் நான்கு குழந்தைகளைப் பெற்றார்: லியுபோவ், இவான் மற்றும் இரட்டையர்கள் மரியா மற்றும் வாசிலி.

டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் அனைத்து வழித்தோன்றல்களிலும், லியூபா பரந்த அளவிலான மக்களுக்குத் தெரிந்த ஒரு நபராக மாறினார். முதலில், ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானியின் மகளாக அல்ல, ஆனால் ஒரு மனைவியாக அலெக்ஸாண்ட்ரா பிளாக்- வெள்ளி யுகத்தின் பிரபல ரஷ்ய கவிஞர் மற்றும் அவரது சுழற்சியின் கதாநாயகியாக “ஒரு அழகான பெண்ணின் கவிதைகள்”.

லியூபா "உயர்ந்த பெண்கள் படிப்புகளில்" பட்டம் பெற்றார் மற்றும் சில காலம் நாடகக் கலையில் ஆர்வமாக இருந்தார். 1907-1908 இல் அவர் V.E. மேயர்ஹோல்டின் குழுவிலும் V.F. கோமிசார்ஷெவ்ஸ்காயாவின் தியேட்டரிலும் நடித்தார். பிளாக்ஸின் திருமண வாழ்க்கை குழப்பமாகவும் கடினமாகவும் இருந்தது, இதற்கு அலெக்சாண்டரும் லியுபோவும் சமமாக குற்றம் சாட்டுகிறார்கள். இருப்பினும், கவிஞரின் வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், அவரது மனைவி எப்போதும் அவருக்குப் பக்கத்திலேயே இருந்தார். மூலம், அவர் "பன்னிரண்டு" கவிதையின் முதல் பொது நிகழ்ச்சியாளரானார். பிளாக்கின் மரணத்திற்குப் பிறகு, லியுபோவ் பாலே கலையின் வரலாறு மற்றும் கோட்பாட்டைப் படித்தார், அக்ரிப்பினா வாகனோவாவின் கற்பித்தல் பள்ளியைப் படித்தார் மற்றும் பிரபல நடன கலைஞர்களான கலினா கிரிலோவா மற்றும் நடால்யா டுடின்ஸ்காயா ஆகியோருக்கு நடிப்பு பாடங்களைக் கொடுத்தார். லியுபோவ் டிமிட்ரிவ்னா 1939 இல் இறந்தார்.

இவான் டிமிட்ரிவிச் (1883-1936) 1901 இல் ஜிம்னாசியத்தில் தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றார், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பாலிடெக்னிக் நிறுவனத்தில் நுழைந்தார், ஆனால் விரைவில் பல்கலைக்கழகத்தின் இயற்பியல் மற்றும் கணித பீடத்திற்கு மாற்றப்பட்டார். அவர் தனது தந்தைக்கு நிறைய உதவினார், அவரது பொருளாதாரப் பணிகளுக்கு சிக்கலான கணக்கீடுகளைச் செய்தார். இவானுக்கு நன்றி, விஞ்ஞானியின் படைப்பின் மரணத்திற்குப் பிந்தைய பதிப்பு "ரஷ்யாவின் அறிவுக்கு கூடுதலாக" வெளியிடப்பட்டது. டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் மரணத்திற்குப் பிறகு, அவரது மகனின் வாழ்க்கை வியத்தகு முறையில் மாறியது. அவர் பிரான்சில் பல ஆண்டுகள் வாழ்ந்தார், பின்னர் மெண்டலீவ் தோட்டமான போப்லோவோவில் குடியேறினார், அங்கு விவசாயக் குழந்தைகளுக்காக ஒரு பள்ளியை ஏற்பாடு செய்தார்.

1924 முதல் அவர் இறக்கும் வரை, இவான் எடைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் பிரதான அறையில் பணியாற்றினார், அவர் தனது தந்தையின் பணியைத் தொடர்ந்தார், அவர் எடைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் கோட்பாட்டின் துறையில் பல படைப்புகளை வெளியிட்டார். இங்கே அவர் செதில்களின் கோட்பாடு மற்றும் தெர்மோஸ்டாட்களின் வடிவமைப்பு பற்றிய ஆய்வுகளை நடத்தினார். சோவியத் ஒன்றியத்தில் "கனமான நீரின்" பண்புகளை ஆய்வு செய்த முதல் நபர்களில் ஒருவர். சிறு வயதிலிருந்தே இவன் தத்துவம் படித்தவன். 1909-1910 இல் வெளியிடப்பட்ட "அறிவு பற்றிய எண்ணங்கள்" மற்றும் "உண்மையின் நியாயப்படுத்தல்" புத்தகங்களில் அவர் தனது கருத்துக்களை கோடிட்டுக் காட்டினார். கூடுதலாக, இவான் தனது தந்தையைப் பற்றிய நினைவுக் குறிப்புகளை எழுதினார். அவை 1993 இல் மட்டுமே முழுமையாக வெளியிடப்பட்டன. விஞ்ஞானியின் வாழ்க்கை வரலாற்றாசிரியர்களில் ஒருவரான மிகைல் நிகோலாவிச் ம்லாடென்செவ், மகனுக்கும் தந்தைக்கும் இடையே ஒரு அரிய நட்பு உறவு இருந்தது என்று எழுதினார். டிமிட்ரி இவனோவிச் தனது மகனின் இயல்பான திறமைகளைக் குறிப்பிட்டார், மேலும் அவரது நபரில் அவருக்கு ஒரு நண்பர், ஆலோசகர் இருந்தார், அவருடன் அவர் யோசனைகளையும் எண்ணங்களையும் பகிர்ந்து கொண்டார்.

வாசிலி பற்றி சிறிய தகவல்கள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. அவர் க்ரோன்ஸ்டாட்டில் உள்ள மரைன் டெக்னிக்கல் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் என்பது அறியப்படுகிறது. அவர் தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றலில் திறமை கொண்டிருந்தார் மற்றும் ஒரு சூப்பர் ஹெவி தொட்டியின் மாதிரியை உருவாக்கினார். புரட்சிக்குப் பிறகு, விதி அவரை குபனுக்கு, எகடெரினோடருக்கு அழைத்து வந்தது, அங்கு அவர் 1922 இல் டைபஸால் இறந்தார்.

மரியா செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள "உயர் மகளிர் விவசாய படிப்புகளில்" படித்தார், பின்னர் அவர் நீண்ட காலமாக தொழில்நுட்ப பள்ளிகளில் கற்பித்தார். பெரும் தேசபக்தி போருக்குப் பிறகு, அவர் லெனின்கிராட் பல்கலைக்கழகத்தில் டி.ஐ. மெண்டலீவ் அருங்காட்சியகம்-காப்பகத்தின் தலைவரானார். மரியா டிமிட்ரிவ்னா இறப்பதற்கு ஒரு வருடம் முன்பு, அவர் பணிபுரிந்த மெண்டலீவ் பற்றிய காப்பகத் தகவல்களின் முதல் தொகுப்பு வெளியிடப்பட்டது - "டி.ஐ. மெண்டலீவின் காப்பகம்" (1951).

தனிப்பட்ட வாழ்க்கை

1857 ஆம் ஆண்டில், டிமிட்ரி மெண்டலீவ் டோபோல்ஸ்கில் தனக்குத் தெரிந்த சோபியா காஷுக்கு முன்மொழிகிறார், அவளுக்கு ஒரு நிச்சயதார்த்த மோதிரத்தைக் கொடுத்தார், மேலும் அவர் மிகவும் விரும்பும் பெண்ணுடன் திருமணத்திற்குத் தயாராகிறார். ஆனால் எதிர்பாராதவிதமாக சோபியா திருமண மோதிரத்தை அவரிடம் திருப்பிக் கொடுத்துவிட்டு, திருமணம் நடக்காது என்று கூறினார். மெண்டலீவ் இந்த செய்தியால் அதிர்ச்சியடைந்தார், நோய்வாய்ப்பட்டார் மற்றும் நீண்ட நேரம் படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்கவில்லை. அவரது சகோதரி ஓல்கா இவனோவ்னா தனது சகோதரர் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையை ஒழுங்கமைக்க உதவ முடிவு செய்தார் மற்றும் டோபோல்ஸ்கில் மெண்டலீவ் அறிந்திருந்த ஃபியோஸ்வா நிகிடிச்னயா லெஷ்சேவாவுடன் (1828-1906) நிச்சயதார்த்தத்தை வலியுறுத்தினார். மெண்டலீவின் ஆசிரியர், கவிஞர் பியோட்டர் பெட்ரோவிச் எர்ஷோவின் வளர்ப்பு மகள் ஃபியோஸ்வா, புகழ்பெற்ற "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்" எழுதியவர், மணமகனை விட ஆறு வயது மூத்தவர். ஏப்ரல் 29, 1862 இல் அவர்கள் திருமணம் செய்து கொண்டனர்.

இந்த திருமணத்தில் மூன்று குழந்தைகள் பிறந்தனர்: மகள் மரியா (1863) - அவர் குழந்தை பருவத்தில் இறந்தார், மகன் வோலோடியா (1865) மற்றும் மகள் ஓல்கா. மெண்டலீவ் குழந்தைகளை மிகவும் நேசித்தார், ஆனால் அவரது மனைவியுடனான அவரது உறவு பலனளிக்கவில்லை. அறிவியல் ஆராய்ச்சியில் மூழ்கியிருந்த தன் கணவனை அவள் புரிந்து கொள்ளவே இல்லை. குடும்பத்தில் அடிக்கடி மோதல்கள் ஏற்பட்டன, மேலும் அவர் மகிழ்ச்சியற்றவராக உணர்ந்தார், அதைப் பற்றி அவர் தனது நண்பர்களிடம் கூறினார். இதன் விளைவாக, அவர்கள் பிரிந்தனர், இருப்பினும் அவர்கள் முறையாக திருமணம் செய்து கொண்டனர்.

43 வயதில், டிமிட்ரி இவனோவிச் 19 வயதான அன்னா போபோவாவை காதலித்தார், அவர் மெண்டலீவ்ஸின் வீட்டிற்கு அடிக்கடி வருகை தந்தார். அவர் ஓவியத்தை விரும்பினார், நன்கு படித்தவர், டிமிட்ரி இவனோவிச்சில் கூடியிருந்த பிரபலமானவர்களுடன் ஒரு பொதுவான மொழியை எளிதில் கண்டுபிடித்தார். அவர்கள் ஒரு உறவைத் தொடங்கினர், இருப்பினும் அண்ணாவின் தந்தை இந்த தொழிற்சங்கத்திற்கு எதிராக திட்டவட்டமாக இருந்தார் மற்றும் மெண்டலீவ் தனது மகளை தனியாக விட்டுவிட வேண்டும் என்று கோரினார். டிமிட்ரி இவனோவிச் ஒப்புக்கொள்ளவில்லை, பின்னர் அண்ணா வெளிநாடு, இத்தாலிக்கு அனுப்பப்பட்டார். இருப்பினும், டிமிட்ரி இவனோவிச் அவளைப் பின்தொடர்ந்தார். ஒரு மாதம் கழித்து இருவரும் ஒன்றாக வீடு திரும்பி திருமணம் செய்து கொண்டனர். இந்த திருமணம் மிகவும் வெற்றிகரமாக மாறியது. தம்பதியினர் நன்றாகப் பழகினர், ஒருவரையொருவர் சரியாகப் புரிந்து கொண்டனர். அன்னா இவனோவ்னா ஒரு நல்ல மற்றும் கவனமுள்ள மனைவி, அவரது பிரபலமான கணவரின் நலன்களில் வாழ்ந்தார்.

பொழுதுபோக்குகள்

டிமிட்ரி இவனோவிச் ஓவியம், இசையை விரும்பினார், மேலும் புனைகதைகளை, குறிப்பாக நாவல்களை விரும்பினார் ஜூல்ஸ் வெர்ன். அவரது பிஸியான கால அட்டவணை இருந்தபோதிலும், டிமிட்ரி இவனோவிச் பெட்டிகளை உருவாக்கினார், சூட்கேஸ்கள் மற்றும் உருவப்படங்களுக்கான பிரேம்கள் மற்றும் புத்தகங்களை கட்டினார். மெண்டலீவ் தனது பொழுதுபோக்கை மிகவும் தீவிரமாக எடுத்துக் கொண்டார், மேலும் அவர் தனது சொந்த கைகளால் செய்யப்பட்ட விஷயங்கள் உயர் தரத்தில் இருந்தன. ஒருமுறை டிமிட்ரி இவனோவிச் தனது கைவினைப்பொருட்களுக்கான பொருட்களை எப்படி வாங்கினார் என்பது பற்றி ஒரு கதை உள்ளது, மேலும் ஒரு விற்பனையாளர் மற்றொருவரிடம் கேட்டார்: "இந்த மரியாதைக்குரிய மனிதர் யார்?" பதில் மிகவும் எதிர்பாராதது: "ஓ, இது சூட்கேஸ்களின் மாஸ்டர் - மெண்டலீவ்!"

மெண்டலீவ் கடையில் வாங்கிய ஆடைகளை சிரமமாக கருதி தனது சொந்த ஆடைகளை தைத்தார் என்பதும் அறியப்படுகிறது.

எதிரிகள்

மெண்டலீவின் உண்மையான எதிரிகள் அவர் கல்வியாளராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதற்கு எதிராக வாக்களித்தவர்கள். மெண்டலீவ் கல்வியாளர் பதவிக்கு பரிந்துரைக்கப்பட்ட போதிலும், சிறந்த விஞ்ஞானி ஏ.எம். பட்லெரோவ்டிமிட்ரி இவனோவிச் ஏற்கனவே உலகப் புகழ்பெற்றவர் மற்றும் ஒரு விஞ்ஞானத் தலைவராக அங்கீகரிக்கப்பட்ட போதிலும், பின்வருபவை அவரது தேர்தலுக்கு எதிராக வாக்களித்தன: லிட்கே, வெசெலோவ்ஸ்கி, ஹெல்மர்சன், ஷ்ரெங்க், மக்ஸிமோவிச், ஸ்ட்ராச், ஷ்மிட், வைல்ட், காடோலின். இங்கே அது, ரஷ்ய விஞ்ஞானியின் வெளிப்படையான எதிரிகளின் பட்டியல். ஒரு வாக்கு வித்தியாசத்தில் மெண்டலீவுக்குப் பதிலாக ஒரு கல்வியாளராக ஆன பெயில்ஸ்டீன் கூட அடிக்கடி கூறினார்: "ரஷ்யாவில் மெண்டலீவ் போன்ற சக்திவாய்ந்த திறமைகள் எங்களிடம் இல்லை." இருப்பினும், அநீதி சரி செய்யப்படவில்லை.

தோழர்கள்

மெண்டலீவின் நெருங்கிய நண்பரும் கூட்டாளியுமான செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தின் ரெக்டராக இருந்த ஏ.என். பெகெடோவ்- அலெக்சாண்டர் பிளாக்கின் தாத்தா. அவர்களது தோட்டங்கள் ஒன்றுக்கொன்று வெகு தொலைவில் க்ளினுக்கு அருகில் அமைந்திருந்தன. மேலும், மெண்டலீவின் அறிவியல் கூட்டாளிகள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் உறுப்பினர்களாக இருந்தனர் - Bunyakovsky, Koksharov, Butlerov, Famintsyn, Ovsyannikov, Chebyshev, Alekseev, Struve மற்றும் Savi. விஞ்ஞானியின் நண்பர்களில் சிறந்த ரஷ்ய கலைஞர்களும் இருந்தனர் ரெபின் , ஷிஷ்கின் , குயின்ட்ஜி .

பலவீனங்கள்

மெண்டலீவ் நிறைய புகைபிடித்தார், கவனமாக புகையிலையைத் தேர்ந்தெடுத்து தனது சொந்த சிகரெட்டை சுருட்டினார்; அவர் ஒருபோதும் சிகரெட் வைத்திருப்பவரைப் பயன்படுத்தவில்லை. மேலும் அவரது உடல்நிலை சரியில்லாததை சுட்டிக்காட்டி நண்பர்களும் மருத்துவர்களும் அவரை வெளியேறுமாறு அறிவுறுத்தியபோது, ​​​​நீங்கள் புகைபிடிக்காமல் இறக்கலாம் என்று கூறினார். டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் மற்றொரு பலவீனம், புகையிலையுடன், தேநீர். சீனாவில் இருந்து கேரவன்களில் வந்த கியாக்தாவிலிருந்து வீட்டிற்கு டீ டெலிவரி செய்ய அவருக்கு சொந்த சேனல் இருந்தது. மெண்டலீவ், "அறிவியல் சேனல்கள்" மூலம், இந்த நகரத்திலிருந்து நேரடியாக தனது வீட்டிற்கு அஞ்சல் மூலம் தேநீர் ஆர்டர் செய்ய ஒப்புக்கொண்டார். அவர் ஒரே நேரத்தில் பல ஆண்டுகளாக அதை ஆர்டர் செய்தார், மற்றும் tsibiki அபார்ட்மெண்ட் டெலிவரி செய்யப்பட்டதும், முழு குடும்பமும் தேநீர் வரிசைப்படுத்த மற்றும் பேக்கேஜிங் தொடங்கியது. தரையில் மேஜை துணியால் மூடப்பட்டிருந்தது, சிபிக்கள் திறக்கப்பட்டன, தேநீர் அனைத்தும் மேஜை துணியில் ஊற்றப்பட்டு விரைவாக கலக்கப்பட்டது. சிபிக்ஸில் உள்ள தேநீர் அடுக்குகளில் கிடப்பதால் இது செய்யப்பட வேண்டியிருந்தது, மேலும் அது உலர்ந்து போகாதபடி விரைவாக கலக்க வேண்டும். பின்னர் தேநீர் பெரிய கண்ணாடி பாட்டில்களில் ஊற்றப்பட்டு இறுக்கமாக மூடப்பட்டது. விழாவில் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் பங்கேற்றனர், மற்றும் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் உறவினர்கள் தேநீர் பகிர்ந்து கொண்டனர். மெண்டலீவின் தேநீர் அவரது அறிமுகமானவர்களிடையே பெரும் புகழைப் பெற்றது, மேலும் டிமிட்ரி இவனோவிச் தன்னை வேறு யாரையும் அடையாளம் காணவில்லை, வருகையின் போது தேநீர் குடிக்கவில்லை.

சிறந்த விஞ்ஞானியை நெருக்கமாக அறிந்த பலரின் நினைவுகளின்படி, அவர் ஒரு கடினமான, கடுமையான மற்றும் கட்டுப்பாடற்ற நபர். விந்தை போதும், மிகவும் பிரபலமான விஞ்ஞானியாக இருந்தாலும், அவர் எப்போதும் சோதனைகளின் ஆர்ப்பாட்டங்களில் பதட்டமாக இருந்தார், "சங்கடத்திற்கு ஆளாவார்" என்று பயந்தார்.

பலம்

மெண்டலீவ் அறிவியலின் பல்வேறு துறைகளில் பணியாற்றினார் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் சிறந்த முடிவுகளை அடைந்தார். புத்திசாலித்தனம் மற்றும் ஆன்மிக பலம் போன்ற மகத்தான செலவினங்களுக்கு ஒரு சில சாதாரண மனித உயிர்கள் கூட போதுமானதாக இருக்காது. ஆனால் விஞ்ஞானிக்கு அற்புதமான செயல்திறன், நம்பமுடியாத சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அர்ப்பணிப்பு இருந்தது. அறிவியலின் பல துறைகளில் அவர் தனது நேரத்தை விட பல ஆண்டுகள் முன்னேறினார்.

அவரது வாழ்நாள் முழுவதும், மெண்டலீவ் பல்வேறு முன்னறிவிப்புகளையும் தொலைநோக்கு பார்வைகளையும் செய்தார், அவை எப்போதும் உண்மையாகிவிட்டன, ஏனெனில் அவை இயற்கை நுண்ணறிவு, குறிப்பிடத்தக்க அறிவு மற்றும் தனித்துவமான உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அவரது உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் பல சாட்சியங்கள் உள்ளன, அறிவியலில் மட்டுமல்ல, வாழ்க்கையின் பிற பகுதிகளிலும் எதிர்காலத்தைப் பார்க்க, நிகழ்வுகளை எதிர்பார்க்கும் மேதை விஞ்ஞானியின் பரிசால் அதிர்ச்சியடைந்தார். மெண்டலீவ் சிறந்த பகுப்பாய்வு திறன்களைக் கொண்டிருந்தார், மேலும் அரசியல் பிரச்சினைகள் தொடர்பான அவரது கணிப்புகள் அற்புதமாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டன. உதாரணமாக, 1905 ஆம் ஆண்டின் ரஷ்ய-ஜப்பானியப் போரின் தொடக்கத்தையும், ரஷ்யாவிற்கு இந்த போரின் மோசமான விளைவுகளையும் அவர் துல்லியமாக கணித்தார்.

அவர் கற்பித்த மாணவர்கள் தங்கள் புகழ்பெற்ற பேராசிரியரை மிகவும் நேசித்தார்கள், ஆனால் அவர் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவது கடினம் என்று சொன்னார்கள். அவர் யாருக்கும் சலுகைகளை வழங்கவில்லை, மோசமாக தயாரிக்கப்பட்ட பதில்களை பொறுத்துக்கொள்ளவில்லை, கவனக்குறைவான மாணவர்களின் சகிப்புத்தன்மையற்றவராக இருந்தார்.

அன்றாட வாழ்க்கையில் கடினமான மற்றும் கடுமையான, மெண்டலீவ் குழந்தைகளை மிகவும் அன்பாக நடத்தினார் மற்றும் நம்பமுடியாத அளவிற்கு மென்மையாக நேசித்தார்.

தகுதிகள் மற்றும் தோல்விகள்

அறிவியலுக்கான மெண்டலீவின் சேவைகள் நீண்ட காலமாக முழு அறிவியல் உலகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. அவர் தனது காலத்தில் இருந்த அனைத்து அதிகாரபூர்வமான அகாடமிகளிலும் உறுப்பினராகவும், பல அறிவியல் சங்கங்களின் கெளரவ உறுப்பினராகவும் இருந்தார் (மெண்டலீவை கௌரவ உறுப்பினராகக் கருதிய மொத்த நிறுவனங்களின் எண்ணிக்கை 100 ஐ எட்டியது). இங்கிலாந்தில் அவரது பெயர் குறிப்பிட்ட மரியாதையைப் பெற்றது, அங்கு அவருக்கு டேவி, ஃபாரடே மற்றும் காபிலியன் பதக்கங்கள் வழங்கப்பட்டன, அங்கு அவர் ஃபாரடே விரிவுரையாளராக அழைக்கப்பட்டார் (1888), இது ஒரு சில விஞ்ஞானிகளுக்கு மட்டுமே விழும்.

1876 ​​இல், அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் தொடர்புடைய உறுப்பினராக இருந்தார்; 1880 இல், அவர் ஒரு கல்வியாளராக பரிந்துரைக்கப்பட்டார், ஆனால் கரிம வேதியியல் பற்றிய விரிவான குறிப்பு புத்தகத்தின் ஆசிரியரான பெய்ல்ஸ்டீன் அதற்கு பதிலாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். இந்த உண்மை ரஷ்ய சமுதாயத்தின் பரந்த வட்டாரங்களில் கோபத்தை ஏற்படுத்தியது. சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, மெண்டலீவ் மீண்டும் அகாடமிக்கு போட்டியிடும்படி கேட்கப்பட்டபோது, ​​அவர் மறுத்துவிட்டார்.

மெண்டலீவ் நிச்சயமாக ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானி, ஆனால் பெரிய மனிதர்கள் கூட தவறு செய்கிறார்கள். அந்தக் காலத்தின் பல விஞ்ஞானிகளைப் போலவே, அவர் "ஈதர்" இருப்பின் தவறான கருத்தை ஆதரித்தார் - அண்ட இடத்தை நிரப்பும் மற்றும் ஒளி, வெப்பம் மற்றும் ஈர்ப்பு விசையை கடத்தும் ஒரு சிறப்பு நிறுவனம். மெண்டலீவ், ஈத்தர் என்பது அதிக அரிதான வாயுக்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை அல்லது மிகக் குறைந்த எடை கொண்ட ஒரு சிறப்பு வாயுவாக இருக்கலாம் என்று கருதினார். 1902 ஆம் ஆண்டில், அவரது மிகவும் அசல் படைப்புகளில் ஒன்று, "உலக ஈதரின் வேதியியல் புரிதலில் ஒரு முயற்சி" வெளியிடப்பட்டது. மெண்டலீவ் நம்பினார், "உலக ஈதரை ஹீலியம் மற்றும் ஆர்கானைப் போல கற்பனை செய்ய முடியும், இது இரசாயன சேர்மங்களின் திறனற்றது." அதாவது, ஒரு வேதியியல் கண்ணோட்டத்தில், அவர் ஈதரை ஹைட்ரஜனுக்கு முந்தைய ஒரு தனிமமாகக் கருதினார், மேலும் அதை தனது அட்டவணையில் வைக்க அவர் அதை பூஜ்ஜிய குழு மற்றும் பூஜ்ஜிய காலத்திற்குள் அறிமுகப்படுத்தினார். ஈதரின் இரசாயன புரிதல் பற்றிய மெண்டலீவின் கருத்து அனைத்து ஒத்த கருத்துகளையும் போலவே பிழையானது என்பதை எதிர்காலம் காட்டியது.

கதிரியக்கத்தின் நிகழ்வு, எலக்ட்ரான் மற்றும் இந்த கண்டுபிடிப்புகளுடன் நேரடியாக தொடர்புடைய பின்விளைவுகளின் கண்டுபிடிப்பு போன்ற அடிப்படை சாதனைகளின் முக்கியத்துவத்தை மெண்டலீவ் புரிந்து கொள்ள நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே முடிந்தது. வேதியியல் "அயனிகள் மற்றும் எலக்ட்ரான்களில் சிக்கியுள்ளது" என்று அவர் புகார் கூறினார். ஏப்ரல் 1902 இல் பாரிஸில் உள்ள கியூரி மற்றும் பெக்கரல் ஆய்வகங்களைப் பார்வையிட்ட பிறகுதான் மெண்டலீவ் தனது பார்வையை மாற்றினார். சிறிது நேரம் கழித்து, கதிரியக்க நிகழ்வுகள் பற்றிய ஆய்வை மேற்கொள்ள எடைகள் மற்றும் அளவீடுகள் சபையில் உள்ள தனது துணை அதிகாரிகளில் ஒருவருக்கு அவர் அறிவுறுத்தினார், இருப்பினும், விஞ்ஞானியின் மரணம் காரணமாக எந்த விளைவுகளையும் ஏற்படுத்தவில்லை.

சமரசம் செய்யும் ஆதாரம்

மெண்டலீவ் அன்னா போபோவாவுடனான தனது உறவை முறைப்படுத்த விரும்பியபோது, ​​​​அவர் பெரும் சிரமங்களை எதிர்கொண்டார், ஏனெனில் அந்த ஆண்டுகளில் உத்தியோகபூர்வ விவாகரத்து மற்றும் மறுமணம் ஆகியவை சிக்கலான செயல்முறைகளாக இருந்தன. பெரிய மனிதருக்கு அவரது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையை ஏற்பாடு செய்ய உதவ, அவரது நண்பர்கள் மெண்டலீவின் முதல் மனைவியை விவாகரத்துக்கு ஒப்புக்கொண்டனர். ஆனால் அவரது ஒப்புதல் மற்றும் அடுத்தடுத்த விவாகரத்துக்குப் பிறகும், டிமிட்ரி இவனோவிச், அக்கால சட்டங்களின்படி, ஒரு புதிய திருமணத்திற்குள் நுழைவதற்கு இன்னும் ஆறு ஆண்டுகள் காத்திருக்க வேண்டியிருந்தது. சர்ச் அவர் மீது "ஆறு வருட தவம்" விதித்தது. இரண்டாவது திருமணத்திற்கான அனுமதியைப் பெறுவதற்காக, ஆறு வருட காலம் முடிவடையும் வரை காத்திருக்காமல், டிமிட்ரி இவனோவிச் பாதிரியாருக்கு லஞ்சம் கொடுத்தார். லஞ்சத்தின் அளவு மிகப்பெரியது - 10 ஆயிரம் ரூபிள், ஒப்பிடுகையில் - மெண்டலீவின் எஸ்டேட் 8 ஆயிரம் என மதிப்பிடப்பட்டது.

டிமிட்ரி இவனோவிச் மெண்டலீவ் ஒரு ரஷ்ய விஞ்ஞானி, புத்திசாலித்தனமான வேதியியலாளர், இயற்பியலாளர், அளவியல், ஹைட்ரோடைனமிக்ஸ், புவியியல் துறையில் ஆராய்ச்சியாளர், தொழில்துறையில் ஆழ்ந்த நிபுணர், கருவி தயாரிப்பாளர், பொருளாதார நிபுணர், ஏரோனாட், ஆசிரியர், பொது நபர் மற்றும் அசல் சிந்தனையாளர்.

குழந்தை பருவம் மற்றும் இளமை

சிறந்த விஞ்ஞானி 1834 ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி 8 ஆம் தேதி டொபோல்ஸ்கில் பிறந்தார். தந்தை இவான் பாவ்லோவிச் மாவட்ட பள்ளிகள் மற்றும் டோபோல்ஸ்க் ஜிம்னாசியத்தின் இயக்குநராக இருந்தார், தேசிய அடிப்படையில் ரஷ்யன் பாதிரியார் பாவெல் மக்ஸிமோவிச் சோகோலோவின் குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர்.

ட்வெர் செமினரியில் மாணவராக இருந்தபோது இவான் தனது கடைசி பெயரை குழந்தை பருவத்தில் மாற்றினார். மறைமுகமாக, இது அவரது காட்பாதர், நில உரிமையாளர் மெண்டலீவின் நினைவாக செய்யப்பட்டது. பின்னர், விஞ்ஞானியின் குடும்பப்பெயரின் தேசியம் பற்றிய கேள்வி மீண்டும் மீண்டும் எழுப்பப்பட்டது. சில ஆதாரங்களின்படி, அவர் யூத வேர்களுக்கு சாட்சியமளித்தார், மற்றவர்களின் கூற்றுப்படி, ஜெர்மன் வேர்களுக்கு. செமினரியில் இருந்து தனது ஆசிரியரால் இவானுக்கு அவரது கடைசி பெயர் ஒதுக்கப்பட்டதாக டிமிட்ரி மெண்டலீவ் கூறினார். அந்த இளைஞன் ஒரு வெற்றிகரமான பரிமாற்றம் செய்து அதன் மூலம் தனது வகுப்பு தோழர்களிடையே பிரபலமானான். இரண்டு வார்த்தைகளுடன் - "செய்ய" - இவான் பாவ்லோவிச் கல்வி பதிவில் சேர்க்கப்பட்டார்.

தாய் மரியா டிமிட்ரிவ்னா (நீ கோர்னிலீவா) குழந்தைகளை வளர்ப்பதிலும் வீட்டுப் பராமரிப்பிலும் ஈடுபட்டார், மேலும் புத்திசாலி மற்றும் புத்திசாலிப் பெண்ணாக புகழ் பெற்றார். டிமிட்ரி குடும்பத்தில் இளையவர், பதினான்கு குழந்தைகளில் கடைசி குழந்தை (மற்ற தகவல்களின்படி, பதினேழு குழந்தைகளில் கடைசி). 10 வயதில், சிறுவன் தனது தந்தையை இழந்தான், அவர் பார்வையற்றவராகி விரைவில் இறந்தார்.

ஜிம்னாசியத்தில் படிக்கும் போது, ​​​​டிமிட்ரி எந்த திறமையையும் காட்டவில்லை; லத்தீன் அவருக்கு மிகவும் கடினமாக இருந்தது. அவரது தாயார் அறிவியலில் ஒரு அன்பைத் தூண்டினார், மேலும் அவரது பாத்திரத்தை உருவாக்குவதில் அவர் பங்கேற்றார். மரியா டிமிட்ரிவ்னா தனது மகனை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் படிக்க அழைத்துச் சென்றார்.

1850 ஆம் ஆண்டில், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், இளைஞன் இயற்கை அறிவியல், இயற்பியல் மற்றும் கணிதத் துறையில் முதன்மை கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைந்தார். அவரது ஆசிரியர்கள் பேராசிரியர்கள் இ.எச்.லென்ஸ், ஏ.ஏ.வோஸ்கிரெசென்ஸ்கி மற்றும் என்.வி.ஆஸ்ட்ரோகிராட்ஸ்கி.

நிறுவனத்தில் படிக்கும் போது (1850-1855), மெண்டலீவ் அசாதாரண திறன்களை வெளிப்படுத்தினார். ஒரு மாணவராக, அவர் "Isomorphism" என்ற கட்டுரையையும் ஒரு தொடர் இரசாயன பகுப்பாய்வுகளையும் வெளியிட்டார்.

அறிவியல்

1855 ஆம் ஆண்டில், டிமிட்ரி தங்கப் பதக்கத்துடன் டிப்ளோமா மற்றும் சிம்ஃபெரோபோல் பரிந்துரையைப் பெற்றார். இங்கு ஜிம்னாசியத்தில் மூத்த ஆசிரியராக பணிபுரிகிறார். கிரிமியன் போர் வெடித்தவுடன், மெண்டலீவ் ஒடெசாவுக்குச் சென்று லைசியத்தில் கற்பித்தல் பதவியைப் பெற்றார்.

1856 இல் அவர் மீண்டும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இருந்தார். அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கிறார், தனது ஆய்வுக் கட்டுரையைப் பாதுகாக்கிறார், வேதியியலைக் கற்பிக்கிறார். இலையுதிர்காலத்தில், அவர் மற்றொரு ஆய்வுக் கட்டுரையை பாதுகாத்து பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு தனியார் உதவி பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார்.

1859 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் ஜெர்மனிக்கு வணிக பயணத்திற்கு அனுப்பப்பட்டார். ஹைடெல்பெர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் பணிபுரிகிறார், ஒரு ஆய்வகத்தை அமைக்கிறார், தந்துகி திரவங்களைப் படிக்கிறார். இங்கே அவர் "முழுமையான கொதிநிலையின் வெப்பநிலை" மற்றும் "திரவங்களின் விரிவாக்கம்" கட்டுரைகளை எழுதினார், மேலும் "முக்கியமான வெப்பநிலை" என்ற நிகழ்வைக் கண்டுபிடித்தார்.

1861 இல், விஞ்ஞானி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு திரும்பினார். அவர் "ஆர்கானிக் கெமிஸ்ட்ரி" என்ற பாடப்புத்தகத்தை உருவாக்குகிறார், அதற்காக அவருக்கு டெமிடோவ் பரிசு வழங்கப்பட்டது. 1864 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஏற்கனவே ஒரு பேராசிரியராக இருந்தார், இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் துறைக்கு தலைமை தாங்கினார், கற்பித்தல் மற்றும் "வேதியியல் அடிப்படைகள்" இல் பணியாற்றினார்.

1869 ஆம் ஆண்டில், அவர் தனிமங்களின் கால அமைப்பை அறிமுகப்படுத்தினார், அதன் முன்னேற்றத்திற்காக அவர் தனது முழு வாழ்க்கையையும் அர்ப்பணித்தார். அட்டவணையில், மெண்டலீவ் ஒன்பது தனிமங்களின் அணு நிறைகளை முன்வைத்தார், பின்னர் உன்னத வாயுக்களின் குழுவை அட்டவணையில் சேர்த்து, இன்னும் கண்டுபிடிக்கப்படாத தனிமங்களுக்கு இடமளித்தார். 90 களில், டிமிட்ரி மெண்டலீவ் கதிரியக்கத்தின் நிகழ்வைக் கண்டுபிடிப்பதில் பங்களித்தார். தனிமங்களின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் அணு அளவு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பின் ஆதாரம் கால விதியை உள்ளடக்கியது. இப்போது இரசாயன கூறுகளின் ஒவ்வொரு அட்டவணைக்கும் அடுத்ததாக கண்டுபிடித்தவரின் புகைப்படம் உள்ளது.

1865-1887 இல் அவர் தீர்வுகளின் நீரேற்றம் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார். 1872 ஆம் ஆண்டில் அவர் வாயுக்களின் நெகிழ்ச்சித்தன்மையைப் படிக்கத் தொடங்கினார், இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் சிறந்த வாயு சமன்பாட்டைப் பெற்றார். இந்த காலகட்டத்தின் மெண்டலீவின் சாதனைகளில், பெட்ரோலியப் பொருட்களின் பகுதியளவு வடிகட்டுதல், தொட்டிகள் மற்றும் குழாய்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கியது. டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் உதவியுடன், உலைகளில் கருப்பு தங்கத்தை எரிப்பது முற்றிலும் நிறுத்தப்பட்டது. "எரியும் எண்ணெய் என்பது ரூபாய் நோட்டுகளால் அடுப்பை எரிப்பது போன்றது" என்ற விஞ்ஞானியின் சொற்றொடர் ஒரு பழமொழியாகிவிட்டது.

விஞ்ஞானியின் செயல்பாட்டின் மற்றொரு பகுதி புவியியல் ஆராய்ச்சி. 1875 ஆம் ஆண்டில், டிமிட்ரி இவனோவிச் பாரிஸ் சர்வதேச புவியியல் காங்கிரஸில் கலந்து கொண்டார், அங்கு அவர் தனது கண்டுபிடிப்பை வழங்கினார் - ஒரு வித்தியாசமான காற்றழுத்தமானி-ஆல்டிமீட்டர். 1887 ஆம் ஆண்டில், விஞ்ஞானி முழு சூரிய கிரகணத்தைக் காண மேல் வளிமண்டலத்தில் பலூன் பயணத்தில் பங்கேற்றார்.

1890 ஆம் ஆண்டில், உயர் பதவியில் இருந்த ஒருவருடன் ஏற்பட்ட சண்டையில் மெண்டலீவ் பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறினார். 1892 ஆம் ஆண்டில், ஒரு வேதியியலாளர் புகையற்ற துப்பாக்கிப் பொடியை உற்பத்தி செய்வதற்கான முறையைக் கண்டுபிடித்தார். அதே நேரத்தில், அவர் முன்மாதிரியான எடைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் டிப்போவின் கீப்பராக நியமிக்கப்படுகிறார். இங்கே அவர் பவுண்டு மற்றும் அர்ஷினின் முன்மாதிரிகளை புதுப்பித்து, ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கில தரநிலைகளை ஒப்பிடும் கணக்கீடுகளை செய்கிறார்.

மெண்டலீவின் முன்முயற்சியின் பேரில், 1899 ஆம் ஆண்டில் மெட்ரிக் வழிமுறைகள் விருப்பமாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. 1905, 1906 மற்றும் 1907 ஆம் ஆண்டுகளில், விஞ்ஞானி நோபல் பரிசுக்கு வேட்பாளராக பரிந்துரைக்கப்பட்டார். 1906 ஆம் ஆண்டில், நோபல் குழு மெண்டலீவுக்கு பரிசை வழங்கியது, ஆனால் ராயல் ஸ்வீடிஷ் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸ் இந்த முடிவை உறுதிப்படுத்தவில்லை.

ஒன்றரை ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட படைப்புகளை எழுதிய மெண்டலீவ், உலகில் மகத்தான அறிவியல் அதிகாரத்தைக் கொண்டிருந்தார். அவரது சேவைகளுக்காக, விஞ்ஞானிக்கு ஏராளமான அறிவியல் பட்டங்கள், ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு விருதுகள் வழங்கப்பட்டன, மேலும் உள்நாட்டிலும் வெளிநாட்டிலும் பல அறிவியல் சங்கங்களின் கெளரவ உறுப்பினராக இருந்தார்.

தனிப்பட்ட வாழ்க்கை

அவரது இளமை பருவத்தில், டிமிட்ரிக்கு ஒரு விரும்பத்தகாத சம்பவம் நடந்தது. சிறுவயதிலிருந்தே தனக்குத் தெரிந்த சோனியா என்ற பெண்ணுடனான அவரது காதல் நிச்சயதார்த்தத்தில் முடிந்தது. ஆனால் செல்லம் அழகு கிரீடம் செல்லவில்லை. திருமணத்திற்கு முன்னதாக, ஏற்கனவே ஏற்பாடுகள் முழு வீச்சில் இருந்தபோது, ​​​​சோனெக்கா திருமணம் செய்ய மறுத்துவிட்டார். வாழ்க்கை ஏற்கனவே நன்றாக இருந்தால் எதையும் மாற்றுவதில் அர்த்தமில்லை என்று அந்தப் பெண் நினைத்தாள்.

டிமிட்ரி தனது வருங்கால மனைவியுடன் பிரிந்ததைப் பற்றி வேதனையுடன் கவலைப்பட்டார், ஆனால் வாழ்க்கை வழக்கம் போல் சென்றது. வெளிநாட்டு பயணம், விரிவுரை மற்றும் விசுவாசமான நண்பர்களால் அவர் தனது கனமான எண்ணங்களிலிருந்து திசைதிருப்பப்பட்டார். அவர் முன்பு அறிந்திருந்த ஃபியோஸ்வா நிகிடிச்னயா லெஷ்சேவாவுடனான தனது உறவைப் புதுப்பித்த பின்னர், அவர் அவளுடன் டேட்டிங் செய்யத் தொடங்கினார். சிறுமி டிமிட்ரியை விட 6 வயது மூத்தவள், ஆனால் இளமையாக இருந்தாள், எனவே வயது வித்தியாசம் கவனிக்கப்படவில்லை.

1862 இல் அவர்கள் கணவன் மனைவி ஆனார்கள். முதல் மகள் மாஷா 1863 இல் பிறந்தார், ஆனால் சில மாதங்கள் மட்டுமே வாழ்ந்தார். 1865 ஆம் ஆண்டில், வோலோடியா என்ற மகன் பிறந்தார், மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒல்யா என்ற மகள். டிமிட்ரி இவனோவிச் குழந்தைகளுடன் இணைந்திருந்தார், ஆனால் அவர்களுக்காக சிறிது நேரம் ஒதுக்கினார், ஏனெனில் அவரது வாழ்க்கை அறிவியல் நடவடிக்கைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. "சகித்துக்கொள் மற்றும் காதலில் விழும்" என்ற கொள்கையின் அடிப்படையில் ஒரு திருமணத்தில் அவர் மகிழ்ச்சியாக இல்லை.

1877 ஆம் ஆண்டில், டிமிட்ரி அன்னா இவனோவ்னா போபோவாவை சந்தித்தார், அவர் கடினமான காலங்களில் ஒரு புத்திசாலித்தனமான வார்த்தையுடன் அவரை ஆதரிக்கும் திறன் கொண்டவராக ஆனார். சிறுமி ஆக்கப்பூர்வமாக திறமையான நபராக மாறினார்: அவர் கன்சர்வேட்டரியில் பியானோ படித்தார், பின்னர் கலை அகாடமியில் படித்தார்.

டிமிட்ரி இவனோவிச் இளைஞர்களை "வெள்ளிக்கிழமை" நடத்தினார், அங்கு அவர் அண்ணாவை சந்தித்தார். "வெள்ளிக்கிழமைகள்" இலக்கிய மற்றும் கலை "சுற்றுச்சூழல்களாக" மாற்றப்பட்டன, இதில் வழக்கமானவர்கள் திறமையான கலைஞர்கள் மற்றும் பேராசிரியர்கள். அவர்களில் நிகோலாய் வாக்னர், நிகோலாய் பெகெடோவ் மற்றும் பலர் இருந்தனர்.

டிமிட்ரி மற்றும் அன்னாவின் திருமணம் 1881 இல் நடந்தது. விரைவில் அவர்களின் மகள் லியூபா பிறந்தார், மகன் இவான் 1883 இல் தோன்றினார், இரட்டையர்கள் வாசிலி மற்றும் மரியா - 1886 இல். அவரது இரண்டாவது திருமணத்தில், விஞ்ஞானியின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கை மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. பின்னர், கவிஞர் டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் மருமகன் ஆனார், விஞ்ஞானி லியுபோவின் மகளை மணந்தார்.

இறப்பு

1907 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், டிமிட்ரி மெண்டலீவ் மற்றும் புதிய தொழில்துறை அமைச்சர் டிமிட்ரி ஃபிலோசோஃபோவ் ஆகியோருக்கு இடையேயான சந்திப்பு எடைகள் மற்றும் அளவீடுகள் அறையில் நடந்தது. வார்டில் சுற்றுப்பயணம் செய்த பிறகு, விஞ்ஞானி சளி நோயால் பாதிக்கப்பட்டார், இது நிமோனியாவை ஏற்படுத்தியது. ஆனால் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தாலும், டிமிட்ரி "ரஷ்யாவின் அறிவை நோக்கி" கையெழுத்துப் பிரதியில் தொடர்ந்து பணியாற்றினார், அவர் எழுதிய கடைசி வார்த்தைகள் இந்த சொற்றொடர்:

"முடிவாக, குறைந்தபட்சம் மிகவும் பொதுவான சொற்களில் வெளிப்படுத்துவது அவசியம் என்று நான் கருதுகிறேன் ..."

மாரடைப்பு காரணமாக பிப்ரவரி 2ஆம் தேதி அதிகாலை ஐந்து மணியளவில் மரணம் நிகழ்ந்தது. டிமிட்ரி மெண்டலீவின் கல்லறை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள வோல்கோவ் கல்லறையில் அமைந்துள்ளது.

டிமிட்ரி மெண்டலீவின் நினைவகம் பல நினைவுச்சின்னங்கள், ஆவணப்படங்கள் மற்றும் “டிமிட்ரி மெண்டலீவ்” புத்தகத்தால் அழியாதது. பெரிய சட்டத்தின் ஆசிரியர்."

• பல சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கை வரலாற்று உண்மைகள் டிமிட்ரி மெண்டலீவ் பெயருடன் தொடர்புடையவை. ஒரு விஞ்ஞானியாக அவரது செயல்பாடுகளுக்கு கூடுதலாக, டிமிட்ரி இவனோவிச் தொழில்துறை ஆய்வுகளில் ஈடுபட்டார். 70 களில், அமெரிக்காவில் எண்ணெய் தொழில் செழிக்கத் தொடங்கியது, மேலும் பெட்ரோலியப் பொருட்களின் உற்பத்தியை மலிவாக மாற்றும் தொழில்நுட்பங்கள் தோன்றின. ரஷ்ய உற்பத்தியாளர்கள் சர்வதேச சந்தையில் விலையில் போட்டியிட முடியாததால் நஷ்டத்தை சந்திக்கத் தொடங்கினர்.
• 1876 ​​ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய நிதி அமைச்சகம் மற்றும் இராணுவத் துறையுடன் ஒத்துழைத்த ரஷ்ய தொழில்நுட்ப சங்கத்தின் வேண்டுகோளின் பேரில், மெண்டலீவ் தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளின் கண்காட்சிக்கு வெளிநாடு சென்றார். தளத்தில், வேதியியலாளர் மண்ணெண்ணெய் மற்றும் பிற பெட்ரோலிய பொருட்களை தயாரிப்பதற்கான புதுமையான கொள்கைகளை கற்றுக்கொண்டார். ஐரோப்பிய ரயில்வே சேவைகளின் ஆர்டர் செய்யப்பட்ட அறிக்கைகளைப் பயன்படுத்தி, டிமிட்ரி இவனோவிச் புகைபிடிக்காத துப்பாக்கித் தூளை உருவாக்கும் முறையைப் புரிந்துகொள்ள முயன்றார், அதில் அவர் வெற்றி பெற்றார்.

• மெண்டலீவ் ஒரு பொழுதுபோக்கு - சூட்கேஸ்கள் தயாரித்தல். விஞ்ஞானி தனது சொந்த ஆடைகளை தைத்தார்.
• ஓட்கா மற்றும் மூன்ஷைன் ஸ்டில் கண்டுபிடிப்புக்கு விஞ்ஞானி பெருமை சேர்த்துள்ளார். ஆனால் உண்மையில், டிமிட்ரி இவனோவிச், தனது முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையின் தலைப்பில், “ஆல்கஹாலை தண்ணீருடன் இணைப்பது பற்றிய சொற்பொழிவு”, கலப்பு திரவங்களின் அளவைக் குறைப்பதற்கான சிக்கலைப் படித்தார். விஞ்ஞானியின் வேலையில் ஓட்காவைப் பற்றி ஒரு வார்த்தை கூட இல்லை. 1843 இல் சாரிஸ்ட் ரஷ்யாவில் 40 ° தரநிலை நிறுவப்பட்டது.
• அவர் பயணிகள் மற்றும் விமானிகளுக்கான அழுத்தப்பட்ட பெட்டிகளுடன் வந்தார்.
• மெண்டலீவின் கால அமைப்பின் கண்டுபிடிப்பு ஒரு கனவில் நடந்தது என்று ஒரு புராணக்கதை உள்ளது, ஆனால் இது விஞ்ஞானி தானே உருவாக்கிய கட்டுக்கதை.
• விலையுயர்ந்த புகையிலையைப் பயன்படுத்தி அவர் தனது சொந்த சிகரெட்டை சுருட்டினார். புகைப்பிடிப்பதை ஒருபோதும் கைவிட மாட்டேன் என்று கூறினார்.

கண்டுபிடிப்புகள்

• அவர் ஒரு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பலூனை உருவாக்கினார், இது ஏரோநாட்டிக்ஸில் விலைமதிப்பற்ற பங்களிப்பாக மாறியது.
• அவர் வேதியியல் தனிமங்களின் கால அட்டவணையை உருவாக்கினார், இது "வேதியியல் அடிப்படைகள்" பற்றிய அவரது பணியின் போது மெண்டலீவ் நிறுவிய சட்டத்தின் கிராஃபிக் வெளிப்பாடாக மாறியது.
• அவர் ஒரு பைக்னோமீட்டரை உருவாக்கினார், இது ஒரு திரவத்தின் அடர்த்தியை தீர்மானிக்கும் திறன் கொண்டது.
• திரவங்களின் முக்கியமான கொதிநிலையை கண்டுபிடித்தார்.
• ஒரு சிறந்த வாயுவுக்கான நிலையின் சமன்பாட்டை உருவாக்கியது, ஒரு சிறந்த வாயுவின் முழுமையான வெப்பநிலை, அழுத்தம் மற்றும் மோலார் தொகுதி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவை நிறுவுகிறது.
• அவர் எடைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் பிரதான அறையைத் திறந்தார் - ரஷ்ய பேரரசின் சரிபார்ப்புத் துறையின் பொறுப்பில் இருந்த நிதி அமைச்சகத்தின் மத்திய நிறுவனம், வர்த்தகத் துறைக்கு அடிபணிந்தது.

அணுவின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட டி.ஐ. மெண்டலீவின் வேதியியல் கூறுகளின் காலச் சட்டம் மற்றும் கால அமைப்பு.

1. காலச் சட்டத்தை உருவாக்குதல்

டி.ஐ. மெண்டலீவ் அணு கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் வெளிச்சத்தில்.

19 ஆம் நூற்றாண்டில் வேதியியலின் வளர்ச்சியின் சிகரம் டி.ஐ.மெண்டலீவ் என்பவரால் காலச் சட்டத்தின் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் வேதியியல் தனிமங்களின் கால அமைப்பின் வளர்ச்சி. அந்த நேரத்தில் அறியப்பட்ட 63 தனிமங்களின் பண்புகள் பற்றிய பரந்த அளவிலான அறிவு ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.

டி.ஐ. மெண்டலீவ் தனிமங்களின் முக்கிய பண்பு அவற்றின் அணு எடைகள் என்று நம்பினார், மேலும் 1869 இல் அவர் முதன்முதலில் காலச் சட்டத்தை உருவாக்கினார்.

எளிய உடல்களின் பண்புகள், அத்துடன் தனிமங்களின் கலவைகளின் வடிவங்கள் மற்றும் பண்புகள், தனிமங்களின் அணு எடையை அவ்வப்போது சார்ந்துள்ளது.

மெண்டலீவ், அணு நிறைகளை அதிகரிக்கும் வரிசையில் அமைக்கப்பட்ட தனிமங்களின் முழுத் தொடரையும் காலங்களாகப் பிரித்தார், அதற்குள் தனிமங்களின் பண்புகள் வரிசையாக மாறி, காலங்களை வைத்து, ஒத்த தனிமங்களை முன்னிலைப்படுத்தினார்.

இருப்பினும், அத்தகைய முடிவின் மகத்தான முக்கியத்துவம் இருந்தபோதிலும், காலச் சட்டம் மற்றும் மெண்டலீவ் அமைப்பு ஆகியவை உண்மைகளின் புத்திசாலித்தனமான பொதுமைப்படுத்தலை மட்டுமே பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றன, மேலும் அவற்றின் உடல் பொருள் நீண்ட காலமாக தெளிவாக இல்லை. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இயற்பியலின் வளர்ச்சியின் விளைவாக மட்டுமே - எலக்ட்ரான் கண்டுபிடிப்பு, கதிரியக்கத்தன்மை, அணு கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சி - இளம், திறமையான ஆங்கில இயற்பியலாளர் ஜி. மோஸ்லே அணுக்கருக்களின் கட்டணங்களின் அளவை நிறுவினார். தனிமத்திலிருந்து உறுப்புக்கு ஒன்று தொடர்ந்து அதிகரிக்கிறது. இந்த கண்டுபிடிப்பின் மூலம், மெண்டலீவின் புத்திசாலித்தனமான யூகத்தை மோஸ்லே உறுதிப்படுத்தினார், அவர் கால அட்டவணையின் மூன்று இடங்களில் அணு எடைகளின் அதிகரித்து வரும் வரிசையிலிருந்து விலகிச் சென்றார்.

எனவே, அதைத் தொகுக்கும்போது, ​​மெண்டலீவ் 28 Niக்கு முன்னால் 27 Co, 5 J க்கு முன்னால் 52 Ti, 19 K க்கு முன்னால் 18 Ar ஆகியவற்றை வைத்தார், இது காலச் சட்டத்தின் உருவாக்கத்திற்கு முரணானது என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், அதாவது ஏற்பாடு அணு எடையை அதிகரிக்கும் வரிசையில் தனிமங்கள்.

மோஸ்லின் சட்டத்தின்படி, கருக்களின் குற்றச்சாட்டுகள் இந்த உறுப்புகள் அட்டவணையில் அவற்றின் நிலைக்கு ஒத்திருந்தன.

மோஸ்லின் விதியின் கண்டுபிடிப்பு தொடர்பாக, காலச் சட்டத்தின் நவீன உருவாக்கம் பின்வருமாறு:

தனிமங்களின் பண்புகள், அவற்றின் சேர்மங்களின் வடிவங்கள் மற்றும் பண்புகள், அவற்றின் அணுக்களின் கருவின் கட்டணத்தை அவ்வப்போது சார்ந்துள்ளது.

கால விதி மற்றும் கால அமைப்பு மற்றும் அணுக்களின் அமைப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு.

எனவே, ஒரு அணுவின் முக்கிய பண்பு அணு நிறை அல்ல, ஆனால் கருவின் நேர்மறை மின்னூட்டத்தின் அளவு. இது ஒரு அணுவின் மிகவும் பொதுவான துல்லியமான பண்பு, எனவே ஒரு உறுப்பு. தனிமத்தின் அனைத்து பண்புகள் மற்றும் கால அட்டவணையில் அதன் நிலை ஆகியவை அணுக்கருவின் நேர்மறை மின்னூட்டத்தின் அளவைப் பொறுத்தது. இதனால், ஒரு வேதியியல் தனிமத்தின் வரிசை எண் அதன் அணுவின் அணுக்கருவின் கட்டணத்துடன் எண்ணியல் ரீதியாக ஒத்துப்போகிறது. தனிமங்களின் கால அட்டவணை என்பது கால விதியின் கிராஃபிக் பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் தனிமங்களின் அணுக்களின் கட்டமைப்பை பிரதிபலிக்கிறது.

அணுக் கட்டமைப்பின் கோட்பாடு தனிமங்களின் பண்புகளில் அவ்வப்போது ஏற்படும் மாற்றங்களை விளக்குகிறது. அணுக்கருக்களின் நேர்மறை மின்னூட்டம் 1 முதல் 110 வரை அதிகரிப்பது அணுக்களில் வெளிப்புற ஆற்றல் மட்டத்தின் கட்டமைப்பு கூறுகளின் கால இடைவெளிக்கு வழிவகுக்கிறது. மேலும் தனிமங்களின் பண்புகள் முக்கியமாக வெளிப்புற மட்டத்தில் உள்ள எலக்ட்ரான்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது; பின்னர் அவர்கள் அவ்வப்போது மீண்டும். இது காலச் சட்டத்தின் இயற்பியல் பொருள்.

உதாரணமாக, காலங்களின் முதல் மற்றும் கடைசி கூறுகளின் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றத்தைக் கவனியுங்கள். கால அமைப்பின் ஒவ்வொரு காலகட்டமும் அணுக்களின் கூறுகளுடன் தொடங்குகிறது, அவை வெளிப்புற மட்டத்தில் ஒரு s-எலக்ட்ரானைக் கொண்டுள்ளன (முழுமையற்ற வெளிப்புற நிலைகள்) எனவே ஒத்த பண்புகளை வெளிப்படுத்துகின்றன - அவை எளிதில் வேலன்ஸ் எலக்ட்ரான்களை விட்டுவிடுகின்றன, இது அவற்றின் உலோகத் தன்மையை தீர்மானிக்கிறது. இவை கார உலோகங்கள் - Li, Na, K, Rb, Cs.

வெளிப்புற மட்டத்தில் உள்ள அணுக்கள் 2 (s 2) எலக்ட்ரான்கள் (முதல் காலகட்டத்தில்) அல்லது 8 (s 1 p 6) கொண்டிருக்கும் தனிமங்களுடன் காலம் முடிவடைகிறது. எலக்ட்ரான்கள் (அனைத்து அடுத்தடுத்தவற்றிலும்), அதாவது, அவை நிறைவுற்ற வெளிப்புற அளவைக் கொண்டுள்ளன. இவை உன்னத வாயுக்கள் He, Ne, Ar, Kr, Xe, இவை மந்த பண்புகளைக் கொண்டுள்ளன.

வெளிப்புற ஆற்றல் மட்டத்தின் கட்டமைப்பில் உள்ள ஒற்றுமையின் காரணமாக, அவற்றின் இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் பண்புகள் ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன.

ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும், தனிமங்களின் வரிசை எண் அதிகரிப்புடன், உலோக பண்புகள் படிப்படியாக பலவீனமடைகின்றன மற்றும் உலோகம் அல்லாத பண்புகள் அதிகரிக்கின்றன, மேலும் காலம் ஒரு மந்த வாயுவுடன் முடிவடைகிறது. ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும், தனிமங்களின் வரிசை எண் அதிகரிப்புடன், உலோக பண்புகள் படிப்படியாக பலவீனமடைகின்றன மற்றும் உலோகம் அல்லாத பண்புகள் அதிகரிக்கின்றன, மேலும் காலம் ஒரு மந்த வாயுவுடன் முடிவடைகிறது.

அணுவின் கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் வெளிச்சத்தில், டி.ஐ. மெண்டலீவ் உருவாக்கிய ஏழு காலகட்டங்களாக அனைத்து உறுப்புகளையும் பிரிப்பது தெளிவாகிறது. கால எண் அணுவின் ஆற்றல் நிலைகளின் எண்ணிக்கையுடன் ஒத்துள்ளது, அதாவது, கால அட்டவணையில் உள்ள தனிமங்களின் நிலை அவற்றின் அணுக்களின் கட்டமைப்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. எந்த துணை நிலை எலக்ட்ரான்களால் நிரப்பப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து, அனைத்து கூறுகளும் நான்கு வகைகளாக பிரிக்கப்படுகின்றன.

1. s-கூறுகள். வெளிப்புற அடுக்கின் s-சப்லேயர் (s 1 - s 2) நிரப்பப்பட்டது. ஒவ்வொரு காலகட்டத்தின் முதல் இரண்டு கூறுகளும் இதில் அடங்கும்.

2. பி-உறுப்புகள். வெளிப்புற மட்டத்தின் p-sublevel நிரப்பப்பட்டது (p 1 -- p 6) - இது ஒவ்வொரு காலகட்டத்தின் கடைசி ஆறு கூறுகளையும் உள்ளடக்கியது, இரண்டாவதாக தொடங்குகிறது.

3. டி-உறுப்புகள். கடைசி நிலையின் (d1 - d 10) d-sublevel நிரப்பப்பட்டது, மேலும் 1 அல்லது 2 எலக்ட்ரான்கள் கடைசி (வெளிப்புற) மட்டத்தில் இருக்கும். s- மற்றும் p-உறுப்புகளுக்கு இடையில் அமைந்துள்ள 4 வது முதல் பெரிய காலகட்டங்களின் செருகுநிரல் பத்தாண்டுகளின் (10) கூறுகள் இதில் அடங்கும் (அவை மாறுதல் கூறுகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன).

4. f-கூறுகள். ஆழமான (அதில் மூன்றில் ஒரு பங்கு வெளியே) எஃப்-சப்லெவல் நிரப்பப்பட்டது (f 1 -f 14), மற்றும் வெளிப்புற மின்னணு நிலை கட்டமைப்பு மாறாமல் உள்ளது. இவை ஆறாவது மற்றும் ஏழாவது காலகட்டங்களில் அமைந்துள்ள லாந்தனைடுகள் மற்றும் ஆக்டினைடுகள் ஆகும்.

இவ்வாறு, காலகட்டங்களில் உள்ள தனிமங்களின் எண்ணிக்கை (2-8-18-32) தொடர்புடைய ஆற்றல் மட்டங்களில் அதிகபட்ச எலக்ட்ரான்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஒத்திருக்கிறது: முதல் - இரண்டு, இரண்டாவது - எட்டு, மூன்றாவது - பதினெட்டு, மற்றும் நான்காவது - முப்பத்திரண்டு எலக்ட்ரான்கள். குழுக்களை துணைக்குழுக்களாகப் பிரிப்பது (முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை) எலக்ட்ரான்களுடன் ஆற்றல் நிலைகளை நிரப்புவதில் உள்ள வேறுபாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது. முக்கிய துணைக்குழு கொண்டுள்ளது கள்- மற்றும் p-உறுப்புகள், மற்றும் ஒரு இரண்டாம் துணைக்குழு - d-கூறுகள். ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் அணுக்கள் வெளிப்புற ஆற்றல் மட்டத்தின் ஒத்த அமைப்பைக் கொண்ட கூறுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. இந்த வழக்கில், முக்கிய துணைக்குழுக்களின் தனிமங்களின் அணுக்கள் வெளிப்புற (கடைசி) நிலைகளில் குழு எண்ணுக்கு சமமான பல எலக்ட்ரான்களைக் கொண்டிருக்கின்றன. இவை வேலன்ஸ் எலக்ட்ரான்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

பக்க துணைக்குழுக்களின் உறுப்புகளுக்கு, வேலன்ஸ் எலக்ட்ரான்கள் வெளிப்புறமாக மட்டுமல்ல, இறுதி (இரண்டாவது வெளிப்புற) நிலைகளாகும், இது முக்கிய மற்றும் பக்க துணைக்குழுக்களின் தனிமங்களின் பண்புகளில் முக்கிய வேறுபாடு ஆகும்.

குழு எண் பொதுவாக வேதியியல் பிணைப்புகளை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கக்கூடிய எலக்ட்ரான்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கிறது. இது குழு எண்ணின் உடல் பொருள்.

அணு கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து, அணுக்கருவின் அதிகரிக்கும் கட்டணத்துடன் ஒவ்வொரு குழுவிலும் உள்ள தனிமங்களின் உலோக பண்புகளின் அதிகரிப்பு எளிதில் விளக்கப்படுகிறது. ஒப்பிடுகையில், எடுத்துக்காட்டாக, அணுக்கள் 9 F (1s 2 2s 2 2р 5) மற்றும் 53J இல் உள்ள அளவுகளால் எலக்ட்ரான்களின் விநியோகம் (1s 2 2s 2 2р 6 3s 2 Зр 6 3டி 10 4s 2 4 ப 6 4ஈ 10 5s 2 5p 5) அவை வெளிப்புற மட்டத்தில் 7 எலக்ட்ரான்களைக் கொண்டிருப்பதைக் குறிப்பிடலாம், இது ஒத்த பண்புகளைக் குறிக்கிறது. இருப்பினும், ஒரு அயோடின் அணுவில் உள்ள வெளிப்புற எலக்ட்ரான்கள் கருவில் இருந்து மேலும் தொலைவில் உள்ளன, எனவே அவை குறைவாக இறுக்கமாகப் பிடிக்கப்படுகின்றன. இந்த காரணத்திற்காக, அயோடின் அணுக்கள் எலக்ட்ரான்களை தானம் செய்யலாம் அல்லது வேறுவிதமாகக் கூறினால், ஃவுளூரினுக்கு பொதுவானதல்ல உலோக பண்புகளை வெளிப்படுத்தலாம்.

எனவே, அணுக்களின் அமைப்பு இரண்டு வடிவங்களை தீர்மானிக்கிறது:

a) தனிமங்களின் பண்புகளை கிடைமட்டமாக மாற்றுதல் - ஒரு காலகட்டத்தில், இடமிருந்து வலமாக, உலோக பண்புகள் பலவீனமடைகின்றன மற்றும் உலோகம் அல்லாத பண்புகள் மேம்படுத்தப்படுகின்றன;

ஆ) தனிமங்களின் பண்புகளை செங்குத்தாக மாற்றுதல் - ஒரு குழுவில், அதிகரிக்கும் வரிசை எண்ணுடன், உலோக பண்புகள் அதிகரிக்கும் மற்றும் உலோகம் அல்லாத பண்புகள் பலவீனமடைகின்றன.

இதனால்: வேதியியல் தனிமங்களின் அணுக்களின் கருவின் கட்டணம் அதிகரிப்பதால், அவற்றின் மின்னணு ஓடுகளின் அமைப்பு அவ்வப்போது மாறுகிறது, இது அவற்றின் பண்புகளில் கால மாற்றத்திற்கான காரணம்.

3. கட்டமைப்பு அவ்வப்போது டி.ஐ. மெண்டலீவின் அமைப்புகள்.

D.I. மெண்டலீவின் கால அமைப்பு ஏழு காலங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது - அணு எண்ணின் அதிகரிக்கும் வரிசையில் அமைக்கப்பட்ட தனிமங்களின் கிடைமட்ட வரிசைகள், மற்றும் எட்டு குழுக்கள் - அணுக்களின் ஒரே வகை மின்னணு கட்டமைப்பு மற்றும் ஒத்த இரசாயன பண்புகள் கொண்ட தனிமங்களின் வரிசைகள்.

முதல் மூன்று காலங்கள் சிறியவை, மீதமுள்ளவை - பெரியவை. முதல் காலகட்டம் இரண்டு கூறுகளை உள்ளடக்கியது, இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது காலகட்டங்கள் - தலா எட்டு, நான்காவது மற்றும் ஐந்தாவது - பதினெட்டு ஒவ்வொன்றும், ஆறாவது - முப்பத்தி இரண்டு, ஏழாவது (முழுமையற்றது) - இருபத்தி ஒரு கூறுகள்.

ஒவ்வொரு காலகட்டமும் (முதல் தவிர) ஒரு கார உலோகத்துடன் தொடங்கி ஒரு உன்னத வாயுவுடன் முடிவடைகிறது.

காலங்கள் 2 மற்றும் 3 இன் கூறுகள் பொதுவானவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

சிறிய காலங்கள் ஒரு வரிசை, பெரியவை - இரண்டு வரிசைகள்: சமம் (மேல்) மற்றும் ஒற்றைப்படை (கீழ்). உலோகங்கள் பெரிய காலங்களின் சீரான வரிசைகளில் அமைந்துள்ளன, மேலும் உறுப்புகளின் பண்புகள் இடமிருந்து வலமாக சற்று மாறுகின்றன. பெரிய காலங்களின் ஒற்றைப்படை வரிசைகளில், உறுப்புகளின் பண்புகள் இடமிருந்து வலமாக மாறுகின்றன, காலங்கள் 2 மற்றும் 3 இன் உறுப்புகளைப் போல.

காலமுறை அமைப்பில், ஒவ்வொரு தனிமத்திற்கும் அதன் குறியீடு மற்றும் வரிசை எண், தனிமத்தின் பெயர் மற்றும் அதன் தொடர்புடைய அணு நிறை ஆகியவை குறிக்கப்படுகின்றன. கணினியில் உறுப்பு நிலையின் ஆயத்தொலைவுகள் கால எண் மற்றும் குழு எண் ஆகும்.

58-71 வரிசை எண்களைக் கொண்ட கூறுகள், லாந்தனைடுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, மேலும் 90-103 எண்களைக் கொண்ட உறுப்புகள் - ஆக்டினைடுகள் - அட்டவணையின் கீழே தனித்தனியாக வைக்கப்பட்டுள்ளன.

ரோமானிய எண்களால் குறிக்கப்பட்ட தனிமங்களின் குழுக்கள் பிரதான மற்றும் இரண்டாம் நிலை துணைக்குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன. முக்கிய துணைக்குழுக்களில் 5 கூறுகள் (அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை) உள்ளன. இரண்டாம் நிலை துணைக்குழுக்களில் நான்காவது முதல் தொடங்கும் காலங்களின் கூறுகள் அடங்கும்.

தனிமங்களின் வேதியியல் பண்புகள் அவற்றின் அணுவின் அமைப்பு அல்லது அணுக்களின் எலக்ட்ரான் ஷெல் கட்டமைப்பால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. மின்னணு ஓடுகளின் கட்டமைப்பை கால அட்டவணையில் உள்ள உறுப்புகளின் நிலையுடன் ஒப்பிடுவது பல முக்கியமான வடிவங்களை நிறுவ அனுமதிக்கிறது:

1. கால எண் என்பது கொடுக்கப்பட்ட தனிமத்தின் அணுக்களில் எலக்ட்ரான்களால் நிரப்பப்பட்ட ஆற்றல் நிலைகளின் மொத்த எண்ணிக்கைக்கு சமம்.

2. சிறிய காலங்கள் மற்றும் பெரிய காலங்களின் ஒற்றைப்படைத் தொடர்களில், கருக்களின் நேர்மறை மின்னூட்டம் அதிகரிப்பதால், வெளிப்புற ஆற்றல் மட்டத்தில் எலக்ட்ரான்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது. இது உலோகத்தின் பலவீனம் மற்றும் இடமிருந்து வலமாக உறுப்புகளின் உலோகம் அல்லாத பண்புகளை வலுப்படுத்துவதோடு தொடர்புடையது.

குழு எண் இரசாயன பிணைப்புகள் (வேலன்ஸ் எலக்ட்ரான்கள்) உருவாக்கத்தில் பங்கேற்கக்கூடிய எலக்ட்ரான்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கிறது.

துணைக்குழுக்களில், தனிம அணுக்களின் கருக்களின் நேர்மறை மின்னூட்டம் அதிகரிப்பதால், அவற்றின் உலோகப் பண்புகள் வலுவடைந்து, அவற்றின் உலோகம் அல்லாத பண்புகள் பலவீனமடைகின்றன.

வேதியியல் பிரிவில் இருந்து மேலும்:

• சுருக்கம்: இரசாயன எதிர்வினைகளின் அடிப்படை வடிவங்கள் பற்றிய ஆய்வு

DI. பொதுக் கல்வி பற்றி மெண்டலீவ்

பள்ளி மக்கள் மற்றும் மாநிலங்களின் விதியை நிர்ணயிக்கும் ஒரு பெரிய சக்தி என்ற கருத்தை அவர் தொடர்ந்து பின்பற்றினார், மேலும் பொதுக் கல்வியை விரிவுபடுத்தாமல், ரஷ்யாவின் வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது என்று நம்பினார்.

ரஷ்யாவில் கல்வியின் நிலை மற்றும் வளர்ச்சி பற்றிய கட்டுரைகள் மற்றும் உரைகளில், டி.ஐ. மெண்டலீவ் பின்வரும் அடிப்படைக் கருத்துகளை வெளிப்படுத்தினார்: பொதுக் கல்வி என்பது கீழ் வகுப்பினருக்கு அரசின் கடமை. இதற்கிடையில், நாட்டில் பெரும்பான்மையான குழந்தைகளுக்கான அடிப்படை கல்வி கூட இல்லை, குறிப்பாக கிராமங்களில். பாடசாலைகளின் வலையமைப்பின் அபிவிருத்திக்கான தேசியத் திட்டம் ஒன்று உருவாக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் இத்திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கு விசேட நிதியொன்று இருக்க வேண்டும்; பொதுக் கல்வியின் அமைப்பின் அடிப்படைக் கொள்கைகள் அதன் உலகளாவிய தன்மை, கட்டாயம் மற்றும் சுதந்திரம் ஆகும்.

மெண்டலீவ் ஒரு தன்னிச்சையான பொருள்முதல்வாதி, அறிவியலில் ஒரு புரட்சியாளர், கல்வியியல், மெட்டாபிசிக்ஸ், அறியாமைக்கு எதிராக போராடினார் மற்றும் தன்னை ஒரு யதார்த்தவாதி என்று அழைத்தார். டிமிட்ரி இவனோவிச், கல்வியானது கிளாசிசிசத்திற்குப் பதிலாக "வாழ்க்கை யதார்த்தத்தை" அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று நம்பினார், மேலும் பண்டைய மொழிகளின் இழப்பில் இயற்கை அறிவியலின் போக்கை விரிவுபடுத்துவதற்கான ஆதரவாளராக இருந்தார். அவரது கருத்துப்படி, பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை ரஷ்ய மொழி, கணிதம் மற்றும் இயற்கை விஞ்ஞானமாக இருக்க வேண்டும். D.I. மெண்டலீவ் தனிப்பட்ட நோக்கங்களுக்காக அல்ல, பொது நோக்கங்களுக்காக கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம் என்று வாதிட்டார். அவர் தொடர்ந்து கூறினார்: "அறிவியல் விதைப்பு மக்களின் அறுவடைக்கு வரும்."

1871 ஆம் ஆண்டில், டி.ஐ. மெண்டலீவ், கல்வியின் தொடர்ச்சி இருந்தால் மட்டுமே கல்வி நிறுவனங்கள் மிகப்பெரிய பலனைத் தரும் என்று எழுதினார்: "இதன் மூலம் கீழ்நிலைப் பள்ளிகளின் திறமையான மாணவர்கள் உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு தடையின்றி மாறுவதற்கான வாய்ப்பைக் குறிக்கிறேன்." பயிற்சி மற்றும் கல்வியில் தொடர்ச்சியின் இரண்டு கொள்கைகளை அவர் வகுத்தார்: முதலாவதாக, ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் கல்வியின் உள்ளடக்கத்தின் சுதந்திரம் மற்றும் ஸ்திரத்தன்மை; இரண்டாவதாக, ஆரம்ப, இடைநிலை மற்றும் உயர்கல்விக்கு இடையிலான நெருங்கிய உறவு.

D.I. மெண்டலீவ் கட்டாய ஆரம்பக் கல்வி மற்றும் கல்விக்கான மாநில நிதியுதவியை அறிமுகப்படுத்த வலியுறுத்தினார். இந்த நாட்களில் இடைநிலைக் கல்வி கட்டாயம் என்று அவர் கற்பனை செய்திருக்க முடியுமா?

டி.ஐ.மெண்டலீவ் கல்வி அனைத்து வகுப்பினருக்கும் கிடைக்க வேண்டும் என்று நம்பினார்.

DI. மேல்நிலைப் பள்ளி பற்றி மெண்டலீவ்

DI. மாணவர்களின் ஆளுமையின் வளர்ச்சி, சுற்றுச்சூழலுக்கு நனவான அணுகுமுறை, கடின உழைப்பு, கவனிப்பு மற்றும் முக்கியமான பிரச்சினைகளைப் பற்றி விவாதிக்கும் திறன் ஆகியவை இடைநிலைக் கல்வியின் முக்கிய பணி என்று மெண்டலீவ் நம்பினார். அவர் மேல்நிலைப் பள்ளியில் கண்டிப்பாக சிந்திக்கப்பட்ட படிப்புத் திட்டத்தின் ஆதரவாளராக இருந்தார் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகுப்புகள் மற்றும் நிலையான அட்டவணையைக் கோரினார்.

விஞ்ஞானி மேல்நிலைப் பள்ளியிலிருந்து சம்பிரதாயம், முறையான கற்றல், இறந்த மொழிகள் (லத்தீன் மற்றும் கிரேக்கம்) மற்றும் பாடத்திட்டத்தில் முக்கிய பாடங்களைச் சேர்ப்பதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளையும் வெளியேற்ற முயன்றார். அனுபவம், அவதானிப்பு, பகுப்பாய்வு மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல் மூலம் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் படிப்பதன் அடிப்படையில் கற்பித்தல் இருக்க வேண்டும் என்று மெண்டலீவ் நம்பினார், அதாவது கற்றல் செயல்முறையை தீவிரப்படுத்த அவர் பரிந்துரைத்தார். டி.ஐ. மெண்டலீவ், சோதனைச் சரிபார்ப்பு இல்லாத பகுத்தறிவு எப்பொழுதும் சுய-ஏமாற்றம் மற்றும் மாயைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது, வார்த்தைகளுக்கும் செயல்களுக்கும் இடையிலான முரண்பாடு, தொழில்சார் அகங்காரத்திற்கு வழிவகுக்கிறது, இது அரசுக்கு தேவையில்லாதது மற்றும் நிறைய மக்களை பகல் கனவு மற்றும் செயலற்ற நிலைக்கு இட்டுச் செல்கிறது. ஏமாற்றம் மற்றும் விரக்திக்கு.

உயர்நிலைப் பள்ளியில் தேர்வுகள் குறித்த டிமிட்ரி இவனோவிச்சின் அணுகுமுறை சுவாரஸ்யமானது. “தேர்வுகள்” என்ற கட்டுரையில், “... பயிற்சியின் போது வாய்மொழி, வெகுஜனத் தேர்வுகள் ரத்து செய்யப்பட வேண்டும், மேலும் நுழைவுத் தேர்வுகள் தேவைக்கும் வழங்கலுக்கும் இடையிலான உறவால் தீர்மானிக்கப்படும் தவிர்க்க முடியாத தேவையாக மட்டுமே பார்க்கப்பட வேண்டும்” என்று எழுதினார்.

“...தேர்வுகள், குறிப்பாக வாய்வழி தேர்வுகள், எப்பொழுதும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ லாட்டரியாக இருக்கும்...இதை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது”

மாணவர்களின் தேர்வு முடிவுகளின் அடிப்படையில் ஆசிரியர்களின் பணியை மதிப்பீடு செய்வதால் மெண்டலீவ் குறிப்பாக கோபமடைந்தார். ஆசிரியர்களின் சோதனை நிச்சயமாக அவசியம், ஆனால் முதலில், ஆசிரியர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது அது மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்று அவர் வலியுறுத்தினார். ஆசிரியர்களை பரீட்சையின் போது அல்ல, கற்பிக்கும் போது சோதிக்க வேண்டும்.

டி.ஐ. மெண்டலீவ், ஆசிரியரின் பணியை மிகவும் பாராட்டினார், அவர் மீது மிகக் கடுமையான கோரிக்கைகளை வைத்தார். ஒரு ஆசிரியர் பதவிக்கான வேட்பாளர் வேதியியல் கற்பிக்கும் முறைகள் பற்றிய முழுமையான அறிவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று அவர் நம்பினார், மேலும் ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்திலும் ஒரு கல்வியியல் துறையை நிறுவ முன்மொழிந்தார். இப்போது ஒவ்வொரு கல்வி நிறுவனத்திலும் வேதியியலில் ஒரு வழிமுறை கமிஷன் உள்ளது. "ஆசிரியரின் உண்மையான பணி நரம்புகளால் மட்டுமே செய்யப்படுகிறது. தேவை...”

டிமிட்ரி இவனோவிச் ஆசிரியர்களை விளக்குகள் மற்றும் கல்வியாளர்களை அழைத்தார், அவர்கள் அறிவியலைப் பின்பற்ற வேண்டும், அதில் நேரடியாக ஈடுபட வேண்டும் என்று வலியுறுத்தினார்.

ஏனெனில் அந்த ஆசிரியரால் மட்டுமே அறிவியலில் வலிமையான மாணவர்களை பலனளிக்கும் வகையில் தாக்க முடியும், அவர்களின் அறிவை நிரப்ப முடியும்.

டி.ஐ. மெண்டலீவ் குறிப்பாக ஆசிரியரின் கல்விப் பங்கை வலியுறுத்தினார், அவர் ஒவ்வொரு மாணவரும், அவரது திறன்கள், விருப்பங்கள் மற்றும் குணாதிசயங்களை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், அவருடைய தற்போதைய விருப்பங்களை விரிவாக வளர்க்க வேண்டும். அவரது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில், ஒரு ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். ஆசிரியர் மீதான நம்பிக்கையே அனைத்துக் கல்விக்கும் அடிப்படை.

#டிமிட்ரி மெண்டலீவ்#கதை #பெரிய ரஷ்யன்#மெண்டலீவ் #வேதியியல் #கல்வி

டிமிட்ரி இவனோவிச் மெண்டலீவ் பிப்ரவரி 1834 இல் டொபோல்ஸ்க் நகரில் உள்ளூர் உடற்பயிற்சி கூடத்தின் இயக்குனரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார்.அவரது தந்தை, டிமிட்ரி பிறந்த ஆண்டில், இரு கண்களிலும் குருடானார், இதன் காரணமாக, சேவையை விட்டு வெளியேறி, அற்ப ஓய்வூதியத்தில் செல்ல வேண்டியிருந்தது. குழந்தைகளை வளர்ப்பது மற்றும் ஒரு பெரிய குடும்பத்தைப் பற்றிய கவலைகள் அனைத்தும் தாய் மரியா டிமிட்ரிவ்னாவின் தோள்களில் விழுந்தன, ஆற்றல் மிக்க மற்றும் புத்திசாலி பெண், குடும்பத்தின் நிதி நிலைமையை மேம்படுத்துவதற்காக, தனது சகோதரனின் கண்ணாடி தொழிற்சாலையின் நிர்வாகத்தை 25 கி.மீ. டோபோல்ஸ்கில் இருந்து. 1848 ஆம் ஆண்டில், கண்ணாடி தொழிற்சாலை எரிந்தது, மற்றும் மெண்டலீவ்ஸ் தங்கள் தாயின் சகோதரருடன் வாழ மாஸ்கோ சென்றார். 1850 ஆம் ஆண்டில், பல சிக்கல்களுக்குப் பிறகு, டிமிட்ரி இவனோவிச் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கல்வியியல் நிறுவனத்தின் இயற்பியல் மற்றும் கணிதத் துறையில் நுழைந்தார். 1855 ஆம் ஆண்டில், அவர் தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் ஜிம்னாசியம் ஆசிரியராக முதலில் சிம்ஃபெரோபோலுக்கும் பின்னர் ஒடெசாவிற்கும் அனுப்பப்பட்டார். இருப்பினும், மெண்டலீவ் இந்த நிலையில் நீண்ட காலம் இருக்கவில்லை.

ஏற்கனவே 1856 ஆம் ஆண்டில், அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்குச் சென்று, "குறிப்பிட்ட தொகுதிகளில்" என்ற தலைப்பில் தனது முதுகலை ஆய்வறிக்கையை பாதுகாத்தார், அதன் பிறகு 1857 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் வேதியியல் துறையில் தனியார் உதவி பேராசிரியராக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். 1859 - 1861 அவர் ஹெய்டெல்பெர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் ஜெர்மனிக்கு ஒரு அறிவியல் பயணத்தை மேற்கொண்டார், அங்கு அவர் சிறந்த விஞ்ஞானிகளான பன்சன் மற்றும் கிர்ச்சோஃப் ஆகியோரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் பணியாற்றும் அதிர்ஷ்டம் பெற்றார். 1860 ஆம் ஆண்டில், கார்ல்ஸ்ரூவில் நடந்த முதல் சர்வதேச இரசாயன மாநாட்டில் மெண்டலீவ் பங்கேற்றார். இங்கே அவர் இத்தாலிய வேதியியலாளர் கன்னிசாரோவின் அறிக்கையில் ஆர்வமாக இருந்தார். "காலச் சட்டத்தைப் பற்றிய எனது எண்ணங்களின் வளர்ச்சியில் தீர்க்கமான தருணம்," என்று அவர் பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு கூறினார், "நான் 1860, கார்ல்ஸ்ரூவில் வேதியியலாளர்களின் மாநாடு ... மற்றும் இத்தாலிய வேதியியலாளர் கன்னிசாரோ இந்த மாநாட்டில் வெளிப்படுத்திய கருத்துக்களைக் கருதுகிறேன். நான் அவரை எனது உண்மையான முன்னோடியாகக் கருதுகிறேன், ஏனென்றால் அவர் நிறுவிய அணு எடைகள் தேவையான முழுமையை வழங்கின ... அணு எடையை அதிகரிக்கும் தனிமங்களின் பண்புகளின் சாத்தியமான கால இடைவெளியின் யோசனை, சாராம்சத்தில், ஏற்கனவே எனக்கு உள்நாட்டில் தோன்றியது. ."

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்குத் திரும்பியதும், மெண்டலீவ் தீவிர அறிவியல் நடவடிக்கைகளைத் தொடங்கினார். 1861 ஆம் ஆண்டில், சில மாதங்களில் அவர் ரஷ்யாவில் கரிம வேதியியல் பற்றிய முதல் பாடப்புத்தகத்தை எழுதினார். புத்தகம் மிகவும் வெற்றிகரமாக மாறியது, அதன் முதல் பதிப்பு சில மாதங்களில் விற்றுத் தீர்ந்துவிட்டது, அடுத்த ஆண்டு இரண்டாவது பதிப்பை உருவாக்க வேண்டியிருந்தது. 1862 வசந்த காலத்தில், பாடப்புத்தகத்திற்கு முழு டெமிடோவ் பரிசு வழங்கப்பட்டது. இந்த பணத்துடன், மெண்டலீவ் தனது இளம் மனைவி ஃபியோஸ்வா நிகிடிச்னயா லெஷ்சேவாவுடன் கோடையில் வெளிநாட்டு பயணத்தை மேற்கொண்டார். (இந்த திருமணம் மிகவும் வெற்றிகரமாக இல்லை - 1881 இல் மெண்டலீவ் தனது முதல் மனைவியை விவாகரத்து செய்தார், ஏப்ரல் 1882 இல் அவர் இளம் கலைஞரான அன்னா இவனோவ்னா போபோவாவை மணந்தார்.) 1863 இல் அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜியில் பேராசிரியராகப் பெற்றார், மேலும் 1866 இல் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகம், அங்கு அவர் கரிம, கனிம மற்றும் தொழில்நுட்ப வேதியியல் பற்றி விரிவுரை செய்தார். 1865 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் தனது முனைவர் ஆய்வுக் கட்டுரையை "ஆல்கஹாலை தண்ணீருடன் இணைப்பது" என்ற தலைப்பில் ஆதரித்தார்.

1866 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் க்ளினுக்கு அருகிலுள்ள போப்லோவோ தோட்டத்தை கையகப்படுத்தினார், அதனுடன் அவரது முழு எதிர்கால வாழ்க்கையும் இணைக்கப்பட்டது. அவரது பல படைப்புகள் இங்கு எழுதப்பட்டுள்ளன. அவர் தனது ஓய்வு நேரத்தில், அவர் நிறுவிய சோதனைக் களத்தில் விவசாயம் செய்வதில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தார், அங்கு அவர் பல்வேறு உரங்களை சோதித்தார். பழைய மர வீடு பல ஆண்டுகளாக அகற்றப்பட்டு, அதன் இடத்தில் ஒரு புதிய கல் கட்டப்பட்டது. ஒரு மாதிரி களஞ்சியமும், பால் பண்ணையும், தொழுவமும் தோன்றின. மெண்டலீவ் ஆர்டர் செய்த கதிரடிக்கும் இயந்திரம் தோட்டத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டது.

1867 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்திற்கு வேதியியல் பேராசிரியராக மாறினார் மற்றும் கனிம வேதியியல் பற்றி விரிவுரை செய்ய வேண்டும்.

விரிவுரைகளைத் தயாரிக்கத் தொடங்கிய அவர், ரஷ்யாவிலோ அல்லது வெளிநாட்டிலோ மாணவர்களுக்குப் பரிந்துரைக்கப்படும் பொது வேதியியலில் ஒரு பாடநெறி இல்லை என்பதைக் கண்டுபிடித்தார். பின்னர் அவர் அதை எழுத முடிவு செய்தார். "வேதியியல் அடிப்படைகள்" என்று அழைக்கப்படும் இந்த அடிப்படை வேலை பல ஆண்டுகளாக தனி இதழ்களில் வெளியிடப்பட்டது. முதல் இதழ், ஒரு அறிமுகம், பொது வேதியியல் சிக்கல்கள், ஹைட்ரஜன், ஆக்ஸிஜன் மற்றும் நைட்ரஜன் பண்புகள் பற்றிய விளக்கம், ஒப்பீட்டளவில் விரைவாக முடிக்கப்பட்டது - இது 1868 கோடையில் தோன்றியது. ஆனால் இரண்டாவது இதழில் பணிபுரியும் போது, ​​மெண்டலீவ் சிறப்பாக சந்தித்தார். பொருளின் விளக்கக்காட்சியின் முறைமை மற்றும் நிலைத்தன்மையுடன் தொடர்புடைய சிரமங்கள். முதலில் அவர் விவரித்த அனைத்து கூறுகளையும் வேலன்ஸ் மூலம் தொகுக்க விரும்பினார், ஆனால் பின்னர் அவர் வேறுபட்ட முறையைத் தேர்ந்தெடுத்து, பண்புகளின் ஒற்றுமை மற்றும் அணு எடையின் அடிப்படையில் தனித்தனி குழுக்களாக இணைத்தார். இந்த கேள்வியின் பிரதிபலிப்பு மெண்டலீவை அவரது வாழ்க்கையின் முக்கிய கண்டுபிடிப்புக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வந்தது.

சில இரசாயன கூறுகள் வெளிப்படையான ஒற்றுமைகளை வெளிப்படுத்துகின்றன என்பது அந்த ஆண்டுகளின் எந்த வேதியியலாளருக்கும் ஒரு ரகசியம் அல்ல. லித்தியம், சோடியம் மற்றும் பொட்டாசியம், குளோரின், புரோமின் மற்றும் அயோடின் அல்லது கால்சியம், ஸ்ட்ரோண்டியம் மற்றும் பேரியம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமைகள் யாரையும் தாக்கும். 1857 ஆம் ஆண்டில், ஸ்வீடிஷ் வேதியியலாளர் லென்சன் வேதியியல் ஒற்றுமையால் பல "முக்கோணங்களை" இணைத்தார்: ருத்தேனியம் - ரோடியம் - பல்லேடியம்; ஆஸ்மியம் - பிளாட்டினம் ~ - இரிடியம்; மாங்கனீசு - இரும்பு - கோபால்ட். தனிமங்களின் அட்டவணைகளைத் தொகுக்க முயற்சிகள் கூட செய்யப்பட்டுள்ளன. மெண்டலீவ் நூலகத்தில் ஜெர்மன் வேதியியலாளர் க்மெலின் ஒரு புத்தகம் உள்ளது, அவர் 1843 இல் அத்தகைய அட்டவணையை வெளியிட்டார். 1857 இல், ஆங்கில வேதியியலாளர் ஒட்லிங் தனது சொந்த பதிப்பை முன்மொழிந்தார்.

இருப்பினும், முன்மொழியப்பட்ட அமைப்புகள் எதுவும் அறியப்பட்ட இரசாயன கூறுகளின் முழு தொகுப்பையும் உள்ளடக்கவில்லை. தனித்தனி குழுக்கள் மற்றும் தனித்தனி குடும்பங்கள் இருப்பது ஒரு நிறுவப்பட்ட உண்மையாக கருதப்பட்டாலும், இந்த குழுக்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு முற்றிலும் தெளிவாக இல்லை.

மெண்டலீவ் அணு வெகுஜனத்தை அதிகரிக்கும் பொருட்டு அனைத்து உறுப்புகளையும் ஒழுங்குபடுத்துவதன் மூலம் அதைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது. ஒரு குறிப்பிட்ட கால வடிவத்தை நிறுவுவதற்கு அவரிடமிருந்து ஒரு மகத்தான சிந்தனை தேவைப்பட்டது. தனிமங்களின் பெயர்களை அவற்றின் அணு எடை மற்றும் அடிப்படை பண்புகளைக் குறிக்கும் தனி அட்டைகளில் எழுதி, மெண்டலீவ் அவற்றை பல்வேறு சேர்க்கைகள், மறுசீரமைப்பு மற்றும் இடங்களை மாற்றத் தொடங்கினார். அந்த நேரத்தில் பல தனிமங்கள் இன்னும் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை என்பதாலும், ஏற்கனவே அறியப்பட்டவற்றின் அணு எடைகள் பெரும் தவறான தன்மையுடன் தீர்மானிக்கப்பட்டதாலும் விஷயம் மிகவும் சிக்கலானது. இருப்பினும், விரும்பிய முறை விரைவில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. காலமுறைச் சட்டத்தைக் கண்டுபிடித்ததைப் பற்றி மெண்டலீவ் தானே இவ்வாறு பேசினார்: “எனது மாணவர் ஆண்டுகளில் கூறுகளுக்கு இடையே ஒரு உறவு இருப்பதாக சந்தேகித்த நான், எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் இந்த சிக்கலைப் பற்றி சிந்திப்பது, பொருட்களை சேகரிப்பது, புள்ளிவிவரங்களை ஒப்பிடுவது மற்றும் வேறுபடுத்துவது போன்றவற்றில் சோர்வடையவில்லை. இறுதியாக, பிரச்சினை கனியும் நேரம் வந்தது, தீர்வு என் தலையில் வடிவம் பெறத் தயாராக இருப்பதாகத் தோன்றியது, என் வாழ்க்கையில் எப்போதும் நடந்தது போல, என்னை வேதனைப்படுத்திய கேள்வியின் உடனடி தீர்வுக்கான முன்னறிவிப்பு என்னை ஒரு இடத்திற்கு அழைத்துச் சென்றது. உற்சாகமான நிலை. 15 வருடங்களாக குவிந்து கிடக்கும் பொருள் முழுவதையும் உடனடியாக ஒழுங்கமைக்கும் அந்த மாயாஜாலக் கோட்பாட்டைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சித்து, பல வாரங்களாக நான் உறங்கினேன். ஆபிஸில் ஆடையை கழற்றாமல் சோபாவில் படுத்து தூங்கிவிட்டேன். ஒரு கனவில், ஒரு அட்டவணை எனக்கு மிகவும் தெளிவாகத் தோன்றியது, நான் உடனடியாக எழுந்தேன், கைக்கு வந்த முதல் காகிதத்தில் நான் கனவில் கண்ட மேசையை வரைந்தேன்.

பிப்ரவரி 1869 இல், மெண்டலீவ் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு வேதியியலாளர்களுக்கு அனுப்பினார், ஒரு தனி தாளில் அச்சிடப்பட்டார், "அணு எடை மற்றும் இரசாயன ஒற்றுமையின் அடிப்படையில் தனிமங்களின் அமைப்பில் ஒரு சோதனை." மார்ச் 6 அன்று, ரஷ்ய கெமிக்கல் சொசைட்டியின் கூட்டத்தில், மெண்டலீவ் முன்மொழியப்பட்ட தனிமங்களின் வகைப்பாடு பற்றி ஒரு செய்தி வாசிக்கப்பட்டது. கால அட்டவணையின் இந்த முதல் பதிப்பு, நாங்கள் பள்ளியில் இருந்து பழகிய கால அட்டவணையில் இருந்து முற்றிலும் வேறுபட்டது.

குழுக்கள் செங்குத்தாக இல்லாமல் கிடைமட்டமாக அமைக்கப்பட்டன.மேசையின் முதுகெலும்பு கார உலோகங்கள் மற்றும் ஆலசன்களின் அடுத்தடுத்த குழுக்களைக் கொண்டிருந்தது. ஆலசன்களுக்கு மேலே ஒரு ஆக்ஸிஜன் குழு (சல்பர், செலினியம், டெல்லூரியம்) இருந்தது, அதற்கு மேலே ஒரு நைட்ரஜன் குழு (பாஸ்பரஸ், ஆர்சனிக், ஆண்டிமனி, பிஸ்மத்) இருந்தது. கார்பன் குழு இன்னும் அதிகமாக உள்ளது (சிலிக்கான் மற்றும் டின், இவற்றுக்கு இடையே மெண்டலீவ் தோராயமாக 70 ஏ.யூ. நிறை கொண்ட அறியப்படாத தனிமத்திற்கு வெற்று கலத்தை விட்டுச் சென்றார், பின்னர் இது 72 ஏ.யு. நிறை கொண்ட ஜெர்மானியத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது) கார்பன் குழுவிற்கு மேலே வைக்கப்பட்டது போரான் மற்றும் பெரிலியம் குழுக்கள். கார உலோகங்களின் கீழ் கார பூமி உலோகங்கள், முதலியன ஒரு குழு இருந்தது. பல தனிமங்கள், பின்னர் மாறியது போல், இந்த முதல் பதிப்பில் இடம் இல்லாமல் வைக்கப்பட்டது. இவ்வாறு, பாதரசம் செம்பு, யுரேனியம் மற்றும் தங்கம் - அலுமினியம், தாலியம் - கார உலோகங்கள், மாங்கனீசு - ரோடியம் மற்றும் பிளாட்டினத்துடன் ஒரே குழுவில் விழுந்தது, மேலும் கோபால்ட் மற்றும் நிக்கல் பொதுவாக ஒரே குழுவில் முடிந்தது. செல். ஆனால் இந்த அனைத்து தவறுகளும் முடிவின் முக்கியத்துவத்தை குறைக்கக்கூடாது: செங்குத்து நெடுவரிசைகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள தனிமங்களின் பண்புகளை ஒப்பிடுவதன் மூலம், அணு எடை அதிகரிக்கும் போது அவை அவ்வப்போது மாறுவதை ஒருவர் தெளிவாகக் காணலாம். மெண்டலீவின் கண்டுபிடிப்பில் இது மிக முக்கியமான விஷயம், இது முன்னர் வெளித்தோற்றத்தில் வேறுபட்ட கூறுகளின் அனைத்து குழுக்களையும் ஒன்றாக இணைப்பதை சாத்தியமாக்கியது. அனைத்து இரசாயன கூறுகளும் அறிவியலுக்குத் தெரியாது என்பதன் மூலம் இந்த கால இடைவெளியில் எதிர்பாராத இடையூறுகளை மெண்டலீவ் சரியாக விளக்கினார். அவரது அட்டவணையில், அவர் நான்கு வெற்று செல்களை விட்டுவிட்டார், ஆனால் இந்த தனிமங்களின் அணு எடை மற்றும் இரசாயன பண்புகளை கணித்தார். அவர் துல்லியமாக நிர்ணயிக்கப்பட்ட பல அணுக்களின் தனிமங்களை சரிசெய்தார், மேலும் ஆராய்ச்சி அவரது சரியான தன்மையை முழுமையாக உறுதிப்படுத்தியது.

அட்டவணையின் முதல், இன்னும் முழுமையடையாத வரைவு அடுத்த ஆண்டுகளில் புனரமைக்கப்பட்டது. ஏற்கனவே 1869 ஆம் ஆண்டில், மெண்டலீவ் ஆலசன்கள் மற்றும் கார உலோகங்களை மேசையின் மையத்தில் வைக்கவில்லை, ஆனால் அதன் விளிம்புகளில் (இப்போது செய்யப்படுகிறது). மற்ற அனைத்து கூறுகளும் கட்டமைப்பிற்குள் முடிந்தது மற்றும் ஒரு தீவிரத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு இயற்கையான மாற்றமாக செயல்பட்டது. முக்கிய குழுக்களுடன், மெண்டலீவ் துணைக்குழுக்களை வேறுபடுத்தத் தொடங்கினார் (இதனால், இரண்டாவது வரிசை இரண்டு துணைக்குழுக்களால் உருவாக்கப்பட்டது: பெரிலியம் - மெக்னீசியம் - கால்சியம் - ஸ்ட்ரோண்டியம் - பேரியம் மற்றும் துத்தநாகம் - காட்மியம் - பாதரசம்). அடுத்த ஆண்டுகளில், மெண்டலீவ் 11 தனிமங்களின் அணு எடையை சரிசெய்து, 20 இன் இருப்பிடத்தை மாற்றினார். இதன் விளைவாக, 1871 இல், "வேதியியல் கூறுகளுக்கான காலச் சட்டம்" என்ற கட்டுரை தோன்றியது, அதில் கால அட்டவணை முற்றிலும் நவீன வடிவத்தைப் பெற்றது. அந்தக் கட்டுரை ஜெர்மன் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டு அதன் பிரதிகள் பல பிரபலமான ஐரோப்பிய வேதியியலாளர்களுக்கு அனுப்பப்பட்டது. ஆனால், ஐயோ, மெண்டலீவ் அவர்களிடமிருந்து ஒரு திறமையான தீர்ப்பை மட்டுமல்ல, ஒரு எளிய பதிலைக் கூட எதிர்பார்க்கவில்லை. அவர்களில் யாரும் அவர் கண்டுபிடித்த கண்டுபிடிப்பின் முக்கியத்துவத்தைப் பாராட்டவில்லை. காலச் சட்டத்திற்கான அணுகுமுறை 1875 ஆம் ஆண்டில் மாறியது, லெகோக் டி போயிஸ்பவுட்ரான் ஒரு புதிய உறுப்பைக் கண்டுபிடித்தார் - காலியம், இதன் பண்புகள் மெண்டலீவின் கணிப்புகளுடன் ஒத்துப்போனது (அவர் இதை இன்னும் அறியப்படாத உறுப்பு சமநிலை என்று அழைத்தார்).

மெண்டலீவின் புதிய வெற்றி 1879 இல் ஸ்காண்டியம் மற்றும் 1886 இல் ஜெர்மானியத்தின் கண்டுபிடிப்பு ஆகும், இதன் பண்புகள் மெண்டலீவின் விளக்கங்களுடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகின்றன.

காலச் சட்டத்தின் கருத்துக்கள் "வேதியியல் அடிப்படைகள்" கட்டமைப்பை தீர்மானித்தன (அதனுடன் இணைக்கப்பட்ட கால அட்டவணையுடன் பாடத்தின் கடைசி பதிப்பு 1871 இல் வெளியிடப்பட்டது) மற்றும் இந்த வேலைக்கு அற்புதமான நல்லிணக்கத்தையும் அடிப்படையையும் அளித்தது. விஞ்ஞான சிந்தனையில் செல்வாக்கு செலுத்தும் சக்தியின் அடிப்படையில், மெண்டலீவின் "வேதியியல் கோட்பாடுகள்" நியூட்டனின் "இயற்கை தத்துவத்தின் கோட்பாடுகள்", கலிலியோவின் "உலகின் இரண்டு அமைப்புகள் பற்றிய உரையாடல்கள்" போன்ற விஞ்ஞான சிந்தனையின் சிறந்த படைப்புகளுடன் எளிதாக ஒப்பிடலாம். டார்வினின் "உயிரினங்களின் தோற்றம்." வேதியியலின் பல்வேறு கிளைகளில் இந்த நேரத்தில் திரட்டப்பட்ட அனைத்து பரந்த உண்மைப் பொருட்களும் முதன்முறையாக ஒரு ஒத்திசைவான அறிவியல் அமைப்பின் வடிவத்தில் இங்கு வழங்கப்பட்டன. மெண்டலீவ் அவர் உருவாக்கிய மோனோகிராஃப் பாடப்புத்தகத்தைப் பற்றி பேசினார்: “இந்த “அடிப்படைகள்” எனக்கு மிகவும் பிடித்த மூளை. அவற்றில் எனது உருவம், ஆசிரியராக எனது அனுபவம் மற்றும் எனது உண்மையான அறிவியல் சிந்தனைகள் உள்ளன. இந்த புத்தகத்தில் சமகாலத்தவர்களும் சந்ததியினரும் காட்டிய மகத்தான ஆர்வம் ஆசிரியரின் கருத்துடன் முற்றிலும் ஒத்துப்போகிறது. மெண்டலீவின் வாழ்நாளில் மட்டும், "வேதியியல் அடிப்படைகள்" எட்டு பதிப்புகளைக் கடந்து முக்கிய ஐரோப்பிய மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது.

அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில், வேதியியலின் பல்வேறு கிளைகளில் இன்னும் பல அடிப்படைப் படைப்புகள் மெண்டலீவின் பேனாவிலிருந்து வெளியிடப்பட்டன. (அவரது முழுமையான அறிவியல் மற்றும் இலக்கிய பாரம்பரியம் மகத்தானது மற்றும் 431 வெளியிடப்பட்ட படைப்புகளைக் கொண்டுள்ளது.) 80 களின் நடுப்பகுதியில். அவர் பல ஆண்டுகளாக தீர்வுகளைப் படித்தார், அதன் விளைவாக 1887 இல் வெளியிடப்பட்ட "குறிப்பிட்ட புவியீர்ப்பு மூலம் அக்வஸ் கரைசல்களின் ஆய்வு" ஆகும், இது மெண்டலீவ் தனது சிறந்த படைப்புகளில் ஒன்றாகக் கருதினார். இது ஒரு அலட்சிய ஊடகமாகும், அதில் அது அரிதாகவே கரைக்கும் உடலாக இருக்கும், ஆனால் கரைக்கும் செயல்பாட்டின் போது மாறும் செயலில் செயல்படும் மறுஉருவாக்கமாகும், மேலும் கலைப்பு ஒரு இயந்திர செயல்முறை அல்ல, ஆனால் ஒரு வேதியியல் ஒன்றாகும். தீர்வுகளை உருவாக்கும் இயந்திரக் கோட்பாட்டின் ஆதரவாளர்கள், மாறாக, கரைக்கும் போது எந்த இரசாயன சேர்மங்களும் எழுவதில்லை என்று நம்பினர், மேலும் நீர் மூலக்கூறுகள், பொருளின் மூலக்கூறுகளுடன் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட விகிதத்தில் இணைந்து, முதலில் ஒரு செறிவூட்டப்பட்ட தீர்வை உருவாக்குகின்றன, இயந்திர கலவை இது தண்ணீருடன் நீர்த்த கரைசலை அளிக்கிறது.

மெண்டலீவ் இந்த செயல்முறையை வித்தியாசமாக கற்பனை செய்தார் - ஒரு பொருளின் மூலக்கூறுகளுடன் இணைக்கும்போது, ​​​​நீர் மூலக்கூறுகள் பல ஹைட்ரேட்டுகளை உருவாக்குகின்றன, அவற்றில் சில மிகவும் உடையக்கூடியவை, அவை உடனடியாக சிதைந்துவிடும் - பிரிக்கப்படுகின்றன. இந்த சிதைவின் தயாரிப்புகள் மீண்டும் பொருளுடன் இணைகின்றன, கரைப்பான் மற்றும் பிற ஹைட்ரேட்டுகளுடன், புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட சில கலவைகள் மீண்டும் பிரிகின்றன, மேலும் கரைசலில் ஒரு மொபைல் - டைனமிக் - சமநிலை நிறுவப்படும் வரை செயல்முறை தொடர்கிறது.

மெண்டலீவ் தனது கருத்தின் சரியான தன்மையில் நம்பிக்கையுடன் இருந்தார், ஆனால், எதிர்பார்ப்புகளுக்கு மாறாக, அவரது பணி வேதியியலாளர்களிடையே அதிக அதிர்வுகளை ஏற்படுத்தவில்லை, ஏனெனில் அதே 1887 இல் தீர்வுகளின் மேலும் இரண்டு கோட்பாடுகள் தோன்றின - வான்ட் ஹாஃப்பின் ஆஸ்மோடிக் மற்றும் அர்ஹீனியஸின் மின்னாற்பகுப்பு - இது சரியானது. கவனிக்கப்பட்ட பல நிகழ்வுகளை விளக்கினார். பல தசாப்தங்களாக அவர்கள் வேதியியலில் தங்களை முழுமையாக நிலைநிறுத்தி, மெண்டலீவின் கோட்பாட்டை நிழல்களுக்குள் தள்ளினார்கள். ஆனால் அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில் வான்ட் ஹாஃப் கோட்பாடு மற்றும் அர்ஹீனியஸ் கோட்பாடு இரண்டும் வரையறுக்கப்பட்ட பயன்பாட்டைக் கொண்டிருந்தன. எனவே, வான்ட் ஹாஃப்பின் சமன்பாடுகள் கரிமப் பொருட்களுக்கு மட்டுமே சிறந்த முடிவுகளை அளித்தன. அர்ஹீனியஸ் கோட்பாடு (இதன்படி சிதைவு - விலகல் - எலக்ட்ரோலைட் மூலக்கூறுகள் (உப்புக்கள், அமிலங்கள் மற்றும் காரங்கள்) நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட அயனிகளாக ஒரு திரவத்தில் நிகழ்கிறது) எலக்ட்ரோலைட்டுகளின் பலவீனமான தீர்வுகளுக்கு மட்டுமே செல்லுபடியாகும், ஆனால் முக்கியத்தை விளக்கவில்லை. விஷயம் - எப்படி மற்றும் என்ன சக்திகளால் பிளவு நிகழ்கிறது, அவை தண்ணீருக்குள் நுழையும் போது வலுவான மூலக்கூறுகள். மெண்டலீவின் மரணத்திற்குப் பிறகு, ஹைட்ரேட் கோட்பாடு விரிவான ஆய்வுக்கு தகுதியானது என்று அர்ஹீனியஸ் எழுதினார், ஏனெனில் இது மின்னாற்பகுப்பு விலகலின் மிகவும் கடினமான சிக்கலைப் புரிந்துகொள்வதற்கான திறவுகோலை வழங்க முடியும். எனவே, மெண்டலீவின் நீரேற்றக் கோட்பாடு, வான்ட் ஹாஃப்பின் தீர்வுக் கோட்பாடு மற்றும் அர்ஹீனியஸின் மின்னாற்பகுப்புக் கோட்பாடு ஆகியவை தீர்வுகளின் நவீன கோட்பாட்டின் முக்கிய பகுதியாக மாறியுள்ளது.

மெண்டலீவின் படைப்புகள் பரந்த சர்வதேச அங்கீகாரத்தைப் பெற்றன. அவர் அமெரிக்கன், ஐரிஷ், யூகோஸ்லாவ், ரோமன், பெல்ஜியன், டேனிஷ், செக், கிராகோவ் மற்றும் பல அறிவியல் அகாடமிகளின் உறுப்பினராகவும், பல வெளிநாட்டு அறிவியல் சங்கங்களின் கௌரவ உறுப்பினராகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமி மட்டுமே ஒருவித உள் சூழ்ச்சியின் காரணமாக 1880 தேர்தல்களில் அவரை வாக்களித்தது.

1890 இல் ஓய்வு பெற்ற பிறகு, மெண்டலீவ் ப்ரோக்ஹாஸ் மற்றும் எஃப்ரான் என்சைக்ளோபீடிக் அகராதியின் வெளியீட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்றார், பின்னர் பல ஆண்டுகளாக அவர் கடற்படை அமைச்சகத்தில் துப்பாக்கி குண்டு ஆய்வகத்தில் ஆலோசகராக இருந்தார். இதற்கு முன், அவர் ஒருபோதும் குறிப்பாக வெடிபொருட்களில் ஈடுபட்டதில்லை, ஆனால் தேவையான ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்ட பிறகு, மூன்று ஆண்டுகளில் அவர் புகைபிடிக்காத துப்பாக்கி தூள் மிகவும் பயனுள்ள கலவையை உருவாக்கினார், அது உற்பத்தி செய்யப்பட்டது. 1893 இல், மெண்டலீவ் எடைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் பிரதான அறையின் பாதுகாவலராக (மேலாளர்) நியமிக்கப்பட்டார். அவர் பிப்ரவரி 1907 இல் நிமோனியாவால் இறந்தார்.