கார்ம்ஸின் கவிதைகள். அற்புதமான பூனை, ஏன், வேடிக்கையான சிஸ்கின்ஸ், மிகவும், மிகவும் சுவையான பை, ஒரு மனிதன் வீட்டை விட்டு வெளியே வந்தான், மிகவும் பயங்கரமான கதை, இவான் டோபோரிஷ்கின், புல்டாக் மற்றும் டாக்ஸி, தியேட்டர், குதிரைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க நீண்ட நேரம் எடுக்கும், படகு, எப்படி வோலோடியா வேகமாக கீழ்நோக்கி பறந்தது
கார்ம்ஸின் கவிதைகள். அற்புதமான பூனை, ஏன், வேடிக்கையான சிஸ்கின்ஸ், மிகவும், மிகவும் சுவையான பை, ஒரு மனிதன் வீட்டை விட்டு வெளியே வந்தான், மிகவும் பயங்கரமான கதை, இவான் டோபோரிஷ்கின், புல்டாக் மற்றும் டாக்ஸி, தியேட்டர், குதிரைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க நீண்ட நேரம் எடுக்கும், படகு, எப்படி வோலோடியா வேகமாக கீழ்நோக்கி பறந்தது
அற்புதமான பூனை
துரதிர்ஷ்டவசமான பூனை தனது பாதத்தை வெட்டியது -
அவர் உட்கார்ந்து ஒரு அடி கூட எடுக்க முடியாது.
பூனையின் பாதத்தை குணப்படுத்த விரைந்து செல்லுங்கள்
நீங்கள் பலூன்களை வாங்க வேண்டும்!
உடனே மக்கள் சாலையில் குவிந்தனர்.
சத்தம் போட்டு அலறிக்கொண்டு பூனையைப் பார்க்கிறான்.
மற்றும் பூனை ஓரளவு சாலையில் நடந்து கொண்டிருக்கிறது,
ஓரளவு காற்றில் சீராக பறக்கிறது!
ஏன்
ஒரு சமையல்காரர் மற்றும் மூன்று சமையல்காரர்கள்,
ஒரு சமையல்காரர் மற்றும் மூன்று சமையல்காரர்கள்,
சமையல்காரர் மற்றும் மூன்று சமையல்காரர்கள்
முற்றத்தில் குதித்ததா?
பன்றி மற்றும் மூன்று சிறிய பன்றிகள்
பன்றி மற்றும் மூன்று சிறிய பன்றிகள்,
பன்றி மற்றும் மூன்று சிறிய பன்றிகள்
வேலிக்கு அடியில் மறைந்ததா?
சமையல்காரர் ஒரு பன்றியை வெட்டுகிறார்
சமையல்காரர் - பன்றிக்குட்டி,
சமையல்காரர் - பன்றிக்குட்டி,
சமையல்காரர் - பன்றியா?
ஏன் ஆம் ஏன்? -
ஹாம் செய்ய.
வேடிக்கையான சிஸ்கின்ஸ்
அடுக்குமாடி குடியிருப்பில் வசித்து வந்தார்
நாற்பத்தி நான்கு
நாற்பத்தி நான்கு
மெர்ரி சிஸ்கின்:
சிஸ்கின் பாத்திரங்கழுவி,
சிஸ்கின் ஸ்க்ரப்பர்,
சிஸ்கின் தோட்டக்காரர்,
சிஸ்கின் நீர் கேரியர்,
சமையல்காரருக்கு சிஷ்,
தொகுப்பாளினிக்கு சிஷ்,
பார்சல்களில் சிஷ்,
சிஸ்கின் சிம்னி ஸ்வீப்.
அடுப்பு சூடப்பட்டது,
கஞ்சி சமைக்கப்பட்டது
நாற்பத்தி நான்கு
மெர்ரி சிஸ்கின்:
ஒரு கரண்டியுடன் சிஸ்கின்,
ஒரு தண்டுடன் சிஸ்கின்,
ஒரு ராக்கருடன் சிஸ்கின்,
ஒரு சல்லடையுடன் சிஸ்கின்,
சிஸ்கின் கவர்கள்
சிஷ் கூடுகிறார்,
சிஸ்கின் கசிவுகள்,
Chizh விநியோகிக்கிறார்.
வேலை முடிந்ததும்,
நாங்கள் வேட்டையாடச் சென்றோம்
நாற்பத்தி நான்கு
மெர்ரி சிஸ்கின்:
ஒரு கரடி மீது சிஸ்கின்
நரி மீது சிஷ்,
க்ரூஸ் மீது சிஸ்கின்,
ஒரு முள்ளம்பன்றி மீது சிஸ்கின்
வான்கோழிக்கான சிஸ்கின்,
காக்காவுக்கு சிஸ்கின்
ஒரு தவளை மீது சிஸ்கின்,
பாம்புக்கு சிஸ்கின்.
வேட்டைக்குப் பிறகு
குறிப்புகளை எடுத்தார்
நாற்பத்தி நான்கு
மெர்ரி சிஸ்கின்:
அவர்கள் ஒன்றாக விளையாடினர்:
பியானோவில் சிஸ்கின்,
டல்சிமரில் சிஸ்கின்,
குழாயில் சிஸ்கின்,
டிராம்போனில் சிஷ்,
துருத்தி மீது சிஷ்,
சீப்பில் சிஸ்கின்
உதட்டில் சிஸ்கின்!
வீடு முழுவதும் சென்றது
நமக்குத் தெரிந்த பிஞ்சுகளுக்கு
நாற்பத்தி நான்கு
மெர்ரி சிஸ்கின்:
டிராமில் சிஷ்,
மோட்டாரில் சிஷ்,
ஒரு வண்டியில் சிஸ்கின்,
ஒரு வண்டியில் சிஸ்கின்,
ஒரு கிண்ணத்தில் சிஸ்கின்,
குதிகால் மீது சிஸ்கின்,
தண்டின் மீது சிஸ்கின்,
பரிதியில் சிஸ்கின்!
தூங்க விரும்பினேன்
படுக்கைகளை உருவாக்குதல்
நாற்பத்தி நான்கு
மெர்ரி சிஸ்கின்:
படுக்கையில் சிஸ்கின்
சோபாவில் சிஷ்,
ஒரு கூடையில் சிஸ்கின்,
பெஞ்சில் சிஸ்கின்
பெட்டியில் சிஸ்கின்
ஒரு ரீலில் சிஸ்கின்
ஒரு காகிதத்தில் சிஸ்கின்
தரையில் சிஸ்கின்.
படுக்கையில் படுத்திருந்தான்
அவர்கள் ஒன்றாக விசில் அடித்தனர்
நாற்பத்தி நான்கு
மெர்ரி சிஸ்கின்:
சிஸ்கின் - டிரிடி-டிட்டி,
சிஸ்கின் - திர்லி-திர்லி,
சிழ் - திலி-திலி,
Chizh - ti-ti-ti,
சிஷ் - டிக்கி-டிக்கி,
சிஷ் - டிக்கி-ரிக்கி,
Chizh - tyuti-lyuti,
சிழ் - பை-பை-பை!
மிக மிக சுவையான பை
நான் ஒரு பந்து வீச விரும்பினேன்
மேலும் நானே சென்று வருகிறேன்...
நான் மாவு வாங்கினேன், பாலாடைக்கட்டி வாங்கினேன்,
நொறுங்கி சுடப்பட்டது...
பை, கத்திகள் மற்றும் முட்கரண்டிகள் இங்கே உள்ளன -
ஆனால் சில விருந்தினர்கள் இருக்கிறார்கள் ...
எனக்கு போதுமான பலம் கிடைக்கும் வரை காத்திருந்தேன்
பின்னர் ஒரு துண்டு ...
பிறகு ஒரு நாற்காலியை இழுத்துக்கொண்டு அமர்ந்தார்
ஒரு நிமிடத்தில் முழு பை...
விருந்தினர்கள் வந்ததும்,
துண்டுகள் கூட...
ஒரு மனிதன் வீட்டை விட்டு வெளியேறினான்
ஒரு மனிதன் வீட்டை விட்டு வெளியேறினான்
ஒரு தடி மற்றும் ஒரு பையுடன்
மற்றும் ஒரு நீண்ட பயணத்தில்,
மற்றும் ஒரு நீண்ட பயணத்தில்
நான் நடந்தே கிளம்பினேன்.
நேராக முன்னே நடந்தான்
மேலும் அவன் எதிர்பார்த்துக் கொண்டே இருந்தான்.
தூங்கவில்லை, குடிக்கவில்லை,
குடிக்கவில்லை, தூங்கவில்லை,
தூங்கவில்லை, குடிக்கவில்லை, சாப்பிடவில்லை.
பின்னர் ஒரு நாள் விடியற்காலையில்
இருண்ட காட்டுக்குள் நுழைந்தான்.
அதிலிருந்து,
அதிலிருந்து,
அதிலிருந்து அவர் காணாமல் போனார்.
ஆனால் எப்படியோ அவர்
நான் உங்களை சந்திக்க நேரிடும்
பிறகு சீக்கிரம்
பிறகு சீக்கிரம்
சீக்கிரம் சொல்லுங்க.
மிகவும் பயங்கரமான கதை
வெண்ணெய் கொண்டு ஒரு ரொட்டியை முடித்தல்,
சகோதரர்கள் சந்து வழியாக நடந்தார்கள்.
திடீரென்று ஒரு பின் தெருவில் இருந்து அவர்களை நோக்கி
பெரிய நாய் சத்தமாக குரைத்தது.
இளையவர் கூறினார்: "இதோ ஒரு துரதிர்ஷ்டம்,
அவர் எங்களைத் தாக்க விரும்புகிறார்.
அதனால் நாம் சிக்கலில் சிக்காமல் இருக்க,
நாயின் வாயில் ஒரு ரொட்டியை வீசுவோம்."
எல்லாம் நன்றாக முடிந்தது.
உடனே சகோதரர்களுக்குப் புரிந்தது
ஒவ்வொரு நடைக்கும் என்ன
நீங்கள் ஒரு ரொட்டியை எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.
இவான் டோபோரிஷ்கின்
பூடில் அவனுடன் சென்றது, வேலிக்கு மேல் குதித்தது,
இவன் ஒரு மரக்கட்டை போன்ற சதுப்பு நிலத்தில் விழுந்தான்.
மேலும் பூடில் ஒரு கோடாரி போல ஆற்றில் மூழ்கியது.
இவான் தபோரிஷ்கின் வேட்டையாடச் சென்றார்.
அவனுடன் பூடில் கோடாரி போல தாவி ஓட ஆரம்பித்தது.
இவன் சதுப்பு நிலத்தில் ஒரு மரக்கட்டை போல விழுந்தான்
மேலும் ஆற்றில் இருந்த பூடில் வேலியைத் தாண்டி குதித்தது.
இவான் தபோரிஷ்கின் வேட்டையாடச் சென்றார்.
அவருடன், பூடில் ஆற்றில் உள்ள வேலியில் விழுந்தது.
இவன் ஒரு மரக்கட்டை போல சதுப்பு நிலத்தின் மீது குதித்தான்,
மற்றும் பூடில் கோடரி மீது குதித்தது.
புல்டாக் மற்றும் டாக்ஸி
ஒரு புல்டாக் ஒரு எலும்பின் மேல் அமர்ந்திருக்கிறது,
ஒரு தூணில் கட்டப்பட்டது.
ஒரு சிறிய டாக்ஸி நெருங்குகிறது,
நெற்றியில் சுருக்கங்களுடன்.
"கேளுங்கள், புல்டாக், புல்டாக்!"
அழைக்கப்படாத விருந்தினர் கூறினார்.-
என்னை விடுங்கள், புல்டாக், புல்டாக்,
இந்த எலும்பைச் சாப்பிடு."
புல்டாக் டாக்ஸி டிரைவரைப் பார்த்து உறுமுகிறது:
"நான் உனக்கு எதுவும் கொடுக்க மாட்டேன்!"
ஒரு புல்டாக் ஒரு டாக்ஸிக்கு பின்னால் ஓடுகிறது,
மற்றும் டாக்ஸி அவரிடமிருந்து.
தூணைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள்.
சிங்கத்தைப் போல, புல்டாக் கர்ஜிக்கிறது.
மற்றும் சங்கிலி இடுகையைச் சுற்றி ஒலிக்கிறது,
தூணைச் சுற்றி தட்டுகிறது.
இப்போது புல்டாக் ஒரு எலும்பு கொடுக்க
இனி எடுக்க வழியில்லை.
மற்றும் டாக்ஸி டிரைவர், எலும்பை எடுத்து,
புல்டாக் இவ்வாறு கூறினார்:
"நான் ஒரு தேதிக்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது,
ஏற்கனவே ஐந்து நிமிடங்களுக்கு எட்டு நிமிடங்கள் ஆகும்.
எவ்வளவு தாமதம்! குட்பை!
சங்கிலியில் உட்கார்!"
தியேட்டர்
இசைக்கலைஞர்கள் சிரிக்க ஆரம்பித்தனர்
மண்டபத்தில் இருந்தவர்கள் மௌனமானார்கள்.
ஹார்லெக்வினைப் பாருங்கள்
இங்கே அவர் நினா கொலம்பைனுடன் இருக்கிறார்
போல்கா நடனம்.
"டிங்-டிங்-டிலி-டாங்"
இங்கே ஸ்பிரிடான் பூனை உள்ளது.
தூரத்தில் என்ன சத்தம்?
இதைப் பாருங்கள்:
லிட்டில் ஹம்ப்பேக்ட் குதிரையில்
வாங்க வருகிறார்!
கேடுகெட்ட முதலாளித்துவம்
நான் உன்னை மூன்று நிமிடங்களில் படுக்க வைக்கிறேன்.
கொம்சோமால் பெண்
ஓநாய்க்கு பயப்படவில்லை.
ஒரு கம்பளம் மற்றும் இரண்டு குடைகளிலிருந்து
பாம்பு நிகழ்ச்சிக்கு தயாராக உள்ளது.
பார்ஸ்லியில்
எனக்கு மர்ஃபுஷ்கா வேண்டும்
தூங்கும் அழகு
அவர் தூங்குகிறார், எழுந்திருக்கவில்லை.
இதோ உங்களுக்கு முன்னால் மொத்த கூட்டமும்.
பிராவோ! பிராவோ! பிராவோ! பிராவோ!
குதிரைகளைப் பயிற்றுவிக்க நீண்ட நேரம் எடுக்கும்
அரை மணி நேரத்தில்!
கப்பல்
ஆற்றின் குறுக்கே ஒரு படகு பயணிக்கிறது.
அவர் தூரத்திலிருந்து நீந்துகிறார்.
படகில் நான்கு பேர் உள்ளனர்
மிகவும் துணிச்சலான மாலுமி.
அவர்களின் தலையின் மேல் காதுகள் உள்ளன,
அவை நீண்ட வால்களைக் கொண்டுள்ளன
பூனைகள் மட்டுமே அவர்களுக்கு பயமாக இருக்கிறது,
பூனைகள் மற்றும் பூனைகள் மட்டுமே
வோலோடியா எப்படி விரைவாக கீழ்நோக்கி பறந்தார்
ஸ்லெட்டில் வோலோடியா
அவர் வேகமாக கீழே பறந்தார்.
வேட்டைக்காரன் வோலோடியாவுக்கு
அது முழு வேகத்தில் வந்தது.
இதோ ஒரு வேட்டைக்காரன்
அவர்கள் ஒரு சவாரி மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,
அவை விரைவாக கீழ்நோக்கி பறக்கின்றன.
அவர்கள் விரைவாக கீழ்நோக்கி பறந்தனர் -
அவர்கள் நாய்க்குள் ஓடினார்கள்.
இதோ நாய்
மற்றும் வேட்டைக்காரன்
அவர்கள் ஒரு சவாரி மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,
அவை விரைவாக கீழ்நோக்கி பறக்கின்றன.
அவர்கள் விரைவாக கீழ்நோக்கி பறந்தனர் -
அவர்கள் ஒரு நரிக்குள் ஓடினார்கள்.
இதோ ஒரு நரி
மற்றும் நாய்
மற்றும் வேட்டைக்காரன்
அவர்கள் ஒரு சவாரி மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,
அவை விரைவாக கீழ்நோக்கி பறக்கின்றன.
அவர்கள் விரைவாக கீழ்நோக்கி பறந்தனர் -
அவர்கள் ஒரு முயலில் ஓடினார்கள்.
இதோ முயல் வருகிறது
மற்றும் நரி,
மற்றும் நாய்
மற்றும் வேட்டைக்காரன்
அவர்கள் ஒரு சவாரி மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,
அவை விரைவாக கீழ்நோக்கி பறக்கின்றன.
அவர்கள் விரைவாக கீழ்நோக்கி பறந்தனர் -
நாங்கள் கரடியில் ஓடினோம்!
அப்போதிருந்து வோலோடியா
மலையிலிருந்து சரியவில்லை.
ஒரு சம்பவம் நடந்தது - பூனை தனது பாதத்தை வெட்டியது.
ரஷ்ய குழந்தைகளின் கிளாசிக்ஸின் மிக அற்புதமான பக்கங்களில் ஒன்று "அமேசிங் கேட்" ஆகும், அங்கு முதல் வார்த்தைகள்: "துரதிர்ஷ்டவசமான பூனை"....
மர்மமான உருமாற்றம்: ஆச்சரியமாக இருப்பதால் மகிழ்ச்சியற்றதா? - அல்லது மகிழ்ச்சியற்றதா, ஏனெனில் ஆச்சரியமா? இந்த வார்த்தைகள் துண்டாடப்பட வேண்டும்.
மேலும், கவிதையின் ஆசிரியரால் மிகவும் பிரியமான ஷெர்லாக் ஹோம்ஸின் ஆடைகளை அணிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், அவரது - ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ் - சொற்பொருள் சிக்கலை அவிழ்க்கும் முறை: ஒரு படத்தை மீட்டெடுக்க சிதறிய மற்றும் தனித்தனியாக முக்கியமற்ற விவரங்களைப் பயன்படுத்துதல். சம்பவத்தை உங்கள் கண்களால் பார்க்க வேண்டும் என்றால். அதாவது, முதலில், கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து உண்மைகளின் அடிப்படையில், முடிந்தவரை சம்பவத்தின் முழுமையான படத்தை உருவாக்கவும், பின்னர், இதிலிருந்து தொடங்கி, கடுமையான தர்க்கத்தைப் பயன்படுத்தி, பதிலைக் கண்டறியவும்.
ஆனால் முதலில், இந்த கவிதை 1938 இல் எழுதப்பட்டது என்பதை கவனத்தில் கொள்வோம், கார்ம்ஸ், வெளிப்புற அபத்தம் மற்றும் சுருக்கத்திலிருந்து மேலும் மேலும் விலகி (அல்லது ஆழமா? - தத்துவவியலாளர்கள் இதை எண்ணற்ற ஆய்வுக் கட்டுரைகளில் வரிசைப்படுத்தட்டும்), “கிளாசிக்கல் பாணியில் உடற்பயிற்சிகளை அதிகளவில் பயிற்சி செய்கிறார்கள். ” கவிதையில்.
சம்பவம் நடந்த இடத்திலிருந்து தொடங்குகிறோம்: எங்கே? "மேலும் அவர்கள் மேடையில் இருந்து சொல்கிறார்கள் - இது லெனின்கிராட் நகரம்!" (இது சாமுயில் மார்ஷக், அவர் கர்ம்ஸின் "ஜாலி சிஸ்கின்ஸ்" இன் இணை ஆசிரியராக மட்டுமல்லாமல், நான்கு முறை ஸ்டாலின் பரிசை வென்றவர் மற்றும் ஸ்காட்லாந்தின் கௌரவ குடிமகனாகவும் இருந்தார்).
உண்மைகள்:
1. "துரதிர்ஷ்டவசமான பூனை அதன் பாதத்தை வெட்டுகிறது" - ஒரு பூனை அதன் பாதத்தை வெட்டுவது முட்டாள்தனமானது, கிட்டத்தட்ட நான்கு கால்கள் (ஆனால் உண்மையில் ஐந்து கால்கள்) கார்ம்ஸ் காகம் போன்றது.
2. "அவர் உட்கார்ந்து ஒரு அடி கூட எடுக்க முடியாது." - அது தாழ்வாரத்தில் ஒரு புனித முட்டாளா, பரிதாபத்தின் கண்ணீரைக் கசக்கிவிடுகிறதா? - நான்காவது தற்செயலாக ஒரு கல்லால் அடிக்கப்படும்போது, ஒரு பூனை எப்படி மூன்று கால்களில் இருந்து நம்மை விட்டு ஓட முடியும் என்பது எங்களுக்கு நன்றாக நினைவிருக்கிறது. உணர்ச்சிவசப்பட்டு மிரட்டுவதா? - அல்லது அவரது கூறப்படும் முயற்சி (எங்களுக்குத் தோன்றுவது போல்), ஆனால் நாங்கள் அவசரப்படவில்லை, இது இரண்டாவது வரி மட்டுமே, மற்றும் கர்ம்ஸ் ஒரு புதிய பாதையை வகுக்கும்!
3. "சீக்கிரம், பூனையின் பாதத்தை குணப்படுத்த" - கோர்னி சுகோவ்ஸ்கிக்கு வாழ்த்துவது போல, அல்லது அவரது ஐபோலிட்டுக்கு (மற்றும் கார்ம்ஸ் தனது பிரபலமான கையால் எழுதப்பட்ட "சுகோகோல்" இல் குறிப்புகளை விட்டுவிட்டாரா)? இளம்பெண்: 03!
4. "நாங்கள் பலூன்களை வாங்க வேண்டும்!" - இதோ: ஒரு படைப்பு அணுகுமுறை - நுண்ணறிவு! - நீங்கள் ஒரு கவிஞராக இருக்க வேண்டும், மேலும் இயற்பியலைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை, இருப்பினும், “... அறிவொளியின் ஆவி எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகளை நமக்குத் தயார்படுத்துகிறது...” மற்றும் இது வான்வழி கப்பல்கள் உட்பட, மிதக்கும் ஆவி ( இத்தாலிய பொறியாளர் நோபிலுக்கு வணக்கம்!) மற்றும் விமானங்கள், மற்றும் கிசுகிசுக்கள் மற்றும் கிசுகிசுக்கள் ஒரு யூகம். அதே சகாப்தத்தின் அற்புதமான கதாபாத்திரமான ராபர்ட் பார்டினியை இங்கே நினைவு கூர்கிறோம் (நமது மர்ம வரலாற்றில் மற்றொரு இத்தாலிய சுவடு, சில அவநம்பிக்கையான தலைகள் அவரை வோலண்டின் முன்மாதிரி மூலம் ஆளுமைப்படுத்துகிறார்கள்) - ஒரு சிறந்த விமான வடிவமைப்பாளர் (மேதை எட்டு ஆண்டுகளாக போதுமான அளவு பாராட்டப்பட்டார். "ஷரஷ்கா" - சிறை வடிவமைப்பு பணியகம்) "இரண்டும் - மற்றும்" என்று அழைக்கப்படும் கண்டுபிடிப்பு முறையை உருவாக்கியது - பரஸ்பர பிரத்தியேக தேவைகளை இணைக்கும் கொள்கையிலிருந்து: "இரண்டும், மற்றும்", இது ஒரு ஜோடி இணக்கமற்ற மற்றும் பரஸ்பர பிரத்தியேகத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டது. மாற்று வழிகள் “ஒன்று - அல்லது”, இந்த முறை ஜென்ரிக் அல்ட்ஷுல்லரால் மேலும் உருவாக்கப்பட்டது (அவர் அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர் ஜென்ரிக் ஆல்டோவ் ஆவார்) - அவரது புகழ்பெற்ற TRIZ (கண்டுபிடிப்பு சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் கோட்பாடு) கார்ம்ஸ் ஒரு மேதை. அவர் ஏன் இந்த முறையைப் பயன்படுத்துகிறார் - "மற்றும் - மற்றும்" - முற்றிலும் உள்ளுணர்வாக, அவரைப் பற்றி கூட தெரியாமல்: எல்லோரையும் போல அல்ல!
பின்னர் முழுமையான "சோசியோஃப்ரினியா" (Evgeny Klyuev பொருத்தமாக சொல்வது போல்) இரண்டு வரிகள்:
"உடனடியாக மக்கள் சாலையில் குவிந்தனர்.
சத்தம் போட்டு கத்துகிறார், பூனையைப் பார்க்கிறார்."
இங்கே கருத்து தெரிவிப்பதற்கு எதுவும் இல்லை என்று தோன்றுகிறது: “...நாங்கள் மனிதர்கள் அல்ல...”, ஆனால்: இது கடைசி இரண்டு வரிகளின் இறுதி நாண்க்கு தேவையான பின்னணி-பரிவாரத்தை உருவாக்குகிறது:
"பூனை ஓரளவு சாலையில் நடந்து கொண்டிருக்கிறது,
அதில் சில காற்றில் சீராக பறக்கும்!”
இது என்ன? இது "விசித்திரக் கதை ஏரோநாட்டிக்ஸ்" (குழந்தைகளின் கவிஞர் ஆண்ட்ரி உசாச்சேவ் போன்ற ஒரு அற்புதமான புத்தகம் உள்ளது - சிறந்தது!), இது ஒரு உண்மையான நீராவி பங்க்: கார்ம்ஸ் ஒரு விமான ஹெல்மெட்டில் இருக்கும் ஒரு அற்புதமான விளக்கத்தை நீங்கள் காணலாம். பதிவு செய்யப்பட்ட கண்ணாடிகள், லெதர் ராக்லான் ஃப்ளைட் ஜாக்கெட் மற்றும் ஒரு முன்னோடி பைலட்டைப் போல கவர்ச்சியாக மறைக்கப்படாத பூனை, அதே போல் கிரானைட் தொட்டில் நகரத்தின் கிரன்ஞ் பின்னணி, முழு வேகத்தில் நிற்கும் அரோரா, லெனினின் சிறிய லோகோமோட்டிவ் ஃபின்னிஷ் எல்லையிலிருந்து விலகி, மற்றும் லெனினுடையது, மெஷின்-கன் ஸ்னௌட்டுடன் முறுக்கேறியது, முழுவதுமாக ரிவெட்டுகளால் மூடப்பட்டிருக்கும், ஒரு கவச கார்.... மற்றும் - பந்துகள், பந்துகள், காயமடைந்த பூனையின் பாதத்திலிருந்து - அதை மாற்றுவது மற்றும் மாற்றுவது. ஏன் முதன்மை சைபோர்க் இல்லை?!!
ஓல்கா ஷுல்கினா
டி. கார்ம்ஸ் எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "தி அமேசிங் கேட்"
இலக்குகுழந்தைகளை கவிதைக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், பேச்சு கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல், கலை மற்றும் அழகியல் சுவை, கற்பித்தல் வரைபடத்தின் படி ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.
பணிகள்: 1. ஆர்வத்தைத் தூண்டு கவிதைமற்றும் அதை நினைவில் கொள்ள ஆசை, பல்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்தி மனப்பாடம் செய்வதை உறுதிப்படுத்துதல் (செவிப்புலன், காட்சி, இயக்கங்களின் உதவியுடன், படிக்க கற்றுக்கொள்வது கவிதைகள் வெளிப்படையாக.
2. நினைவகம், துணை சிந்தனை, இலக்கிய பேச்சு, கவனம், ஆர்வம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. கவிதை மீது காதல், அன்புக்குரியவர்களை மகிழ்விக்கும் விருப்பம், அழகியல் சுவை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: டியின் உருவப்படம். கர்ம்ஸ், புத்தகம் கவிதைகள் டி. கர்ம்ஸ், விளக்கத்துடன் கூடிய ஈசல் கவிதை டி. கர்ம்ஸ்« அற்புதமான பூனை» , கற்பித்தல் உதவி "மணிகள்", படங்கள் - சின்னங்கள் கவிதை.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
1. உந்துதல். குழந்தைகள் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்களா, அவர்கள் எங்கு பயணம் செய்யலாம், புத்தகப் பயணத்திற்கு செல்ல வேண்டுமா என்று ஆசிரியர் கேட்கிறார்.
குழந்தைகள் புத்தக மூலைக்குச் செல்கிறார்கள்.
இங்கு புதிதாக என்ன பார்க்கிறீர்கள்? (புதிய உருவப்படம்).
இது யாருடைய உருவப்படம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (கவிஞர், எழுத்தாளர்).
இது கவிஞர் டேனியலின் உருவப்படம் கர்ம்ஸ். (குழந்தைகள் கவிஞரின் பெயரை மீண்டும் சொல்கிறார்கள்).
டேனியல் என்ன எழுதினார் என்று சொல்லுங்கள் கர்ம்ஸ்? (கவிதை) .
ஆசிரியர் புத்தகத்தைக் காட்டுகிறார் கவிதைகள் டி. கர்ம்ஸ்.
- கவிதைகள் டி. கர்ம்ஸ்அசாதாரண மற்றும் சுவாரஸ்யமான. அவர்களின் கவிதைகவிஞர் குழந்தைகளுக்கு அற்புதமான, அசாதாரணமான, வேடிக்கையான கதைகளைச் சொன்னார். அவற்றில் ஒன்றை நீங்கள் அறிய விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்). பிறகு உட்கார்ந்து கேளுங்கள்.
(குழந்தைகள் ஒரு ஈசல் முன் ஒரு விளக்கப்படத்துடன் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் கவிதை).
2. படித்தல் கவிதைகள். ஆசிரியர் படிக்கிறார் கவிதை டி. கர்ம்ஸ்« அற்புதமான பூனை» .
மகிழ்ச்சியற்றது பூனை அதன் பாதத்தை வெட்டியது,
அவர் உட்கார்ந்து ஒரு அடி கூட எடுக்க முடியாது.
சீக்கிரம் குணப்படுத்துங்கள் பூனையின் பாதம்,
நீங்கள் பலூன்களை வாங்க வேண்டும்!
உடனே மக்கள் சாலையில் குவிந்தனர்.
அவர் சத்தம் போடுகிறார் மற்றும் கத்துகிறார் பூனையைப் பார்த்து.
ஏ பூனைஓரளவு சாலையில் செல்கிறது,
ஓரளவு காற்றில் சீராக பறக்கிறது.
3. உரையாடல்:
முக்கிய கதாபாத்திரம் யார் கவிதைகள்?
என்ன ஆயிற்று பூனை?
இதைப் பற்றி கவிஞர் எப்படி எழுதுகிறார்?
நாங்கள் எப்படி உதவ முடிந்தது பூனை?
என அதில் கூறப்பட்டுள்ளது கவிதை?
யார் உதவினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? பூனை?
ஏன் கூட்டம் ஆச்சரியமடைந்தது?
டி. இது பற்றி எழுதுகிறார். கர்ம்ஸ்?
நீங்கள் அதை என்ன அழைப்பீர்கள் கவிதை? (குழந்தைகளின் அறிக்கைகள்).
டி. கார்ம்ஸ் தனது கவிதைக்கு பெயரிட்டார்« அற்புதமான பூனை» . ஏன் அவனை அப்படி அழைத்தான்? என்ன இந்த பூனையில் என்ன ஆச்சரியம்? (குழந்தைகளின் அறிக்கைகள்).
உங்களுக்கு இது பிடித்திருக்கிறதா அற்புதமான கதை? இதன் மூலம் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களையும் நண்பர்களையும் மகிழ்விக்க விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்). இதற்காக நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் கவிதை.
4. மீண்டும் மீண்டும் படித்தல் கவிதைகள்நினைவக அமைப்புடன்.
5. வார்த்தை விளையாட்டு "ஒரு வார்த்தை சொல்லு".
ஆசிரியர் ஒரு வரியைப் படிக்கிறார் கவிதைகள், குழந்தைகள் வரியின் முடிவில் வார்த்தையை முடிக்கிறார்கள்.
6. வாய்மொழி - செயற்கையான விளையாட்டு "மணிகளை சேகரிக்கவும்".
இப்போது ஒவ்வொரு வரியையும் கற்பனை செய்து பாருங்கள் கவிதைகள் மணிகள். மற்றும் சேகரிக்க வரிகளிலிருந்து கவிதை, வேண்டும் "சரம்", கம்பியில் மணியை வைத்து வரி சொல்லுங்கள். (குழந்தைகள் மாறி மாறி வரிகளை உச்சரிக்கிறார்கள் கவிதைகள்).
7. உடல் பயிற்சி "எனக்கு காட்டு கையால் கவிதைகள்» .
மேலும் கவிதைசொல்ல மட்டும் அல்ல, காட்டவும் முடியும்.
குழந்தைகள் ஒவ்வொரு வரிக்கும் அசைவுகள் மற்றும் சைகைகளுடன் வருகிறார்கள் கவிதைகள்.
ஆசிரியர் உரையை உச்சரிக்கிறார் கவிதைகள்- குழந்தைகள் அதை அசைவுகள் மற்றும் சைகைகளால் காட்டுகிறார்கள்.
பின்னர் ஆசிரியர் அசைவுகளையும் சைகைகளையும் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள் அவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கவிதை.
8. திட்டத்தின் படி வேலை செய்யுங்கள்.
மேலும், நன்றாக நினைவில் கொள்ள வேண்டும் கவிதை, நீங்கள் அதை வரையலாம், ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கலாம்.
குழந்தைகள் குறியீட்டுப் படங்களைக் கொண்டு வருகிறார்கள் அல்லது முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட சின்னங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, வரைபடத்தை உருவாக்க அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் கவிதை.
யார் சொல்ல வேண்டும் இதயத்தால் கவிதை, ஆனால் முதலில் நீங்கள் ஆசிரியரையும் தலைப்பையும் பெயரிட வேண்டும் கவிதைகள்? (குழந்தைகளின் விருப்பப்படி பதில்கள்).
9. பிரதிபலிப்பு.
எங்கள் பயணத்தை நீங்கள் ரசித்தீர்களா? இன்று எந்த கவிஞரின் படைப்பு உங்களுக்கு அறிமுகமானது? என்ன வழிகளில் உங்களால் முடியும் ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்? எங்கள் பயணத்தில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது? உங்களுக்கு என்ன கடினமாக இருந்தது? உங்களுக்கு எளிதான விஷயம் எது?
இப்போது, நீங்கள் வீட்டிற்கு வந்ததும், உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை மகிழ்விக்கலாம் அற்புதமான கவிதை.
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
GCD இன் சுருக்கம் "பனிமனிதன்" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்தலைப்பு: டி. பெலோசெரோவின் கவிதை "தி ஸ்னோமேன்" (ஒரு நினைவூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி) கற்றல் கல்வி பகுதி: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.
NGO "புனைகதை படித்தல்". இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் டி.கார்ம்ஸின் "தி அமேசிங் கேட்" கவிதையைப் படித்தல் NGO "புனைகதை வாசிப்பு". தலைப்பு: டி.கார்ம்ஸின் கவிதையைப் படித்தல் "தி அமேசிங் கேட்" 1. குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்துள்ளனர். - நண்பர்களே, கே.
பேச்சு வளர்ச்சி. ஒய். அகிமின் "ஏப்ரல்" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்குறிக்கோள்கள்: ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், உள்ளுணர்வு நேர்மையுடன், இன்னும் பயமுறுத்தும் வசந்தத்தை நோக்கி ஒரு மென்மையான அணுகுமுறை; இனப்பெருக்கம்.
நிகழ்ச்சியின் உள்ளடக்கம்: கல்வி நோக்கங்கள்: பறவை செர்ரி மலர்கள், வசந்த காலத்தின் வருகை பற்றிய கவிதை உரையின் உள்ளடக்கத்தை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ள உதவுதல்;.
பாடத்தின் சுருக்கம் "I.A. Belousov எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "இலையுதிர் காலம்""பேச்சு மேம்பாடு" பற்றிய கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் - பழைய குழுவின் (5-6 வயது) குழந்தைகளுடன் பேச்சு வளர்ச்சி. தலைப்பு: “ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்.
துரதிர்ஷ்டவசமான பூனை தனது பாதத்தை வெட்டியது -
அவர் உட்கார்ந்து ஒரு அடி கூட எடுக்க முடியாது.
பூனையின் பாதத்தை குணப்படுத்த விரைந்து செல்லுங்கள்
நீங்கள் பலூன்களை வாங்க வேண்டும்!
உடனே மக்கள் சாலையில் குவிந்தனர் -
சத்தம் போட்டு அலறிக்கொண்டு பூனையைப் பார்க்கிறான்.
மற்றும் பூனை ஓரளவு சாலையில் நடந்து கொண்டிருக்கிறது,
ஓரளவு காற்றில் சீராக பறக்கிறது!
கார்ம்ஸின் "தி அமேசிங் கேட்" கவிதையின் பகுப்பாய்வு
முதன்முறையாக, டேனியல் கார்ம்ஸின் “தி அமேசிங் கேட்” “சிஷ்” பத்திரிகையின் பக்கங்களில் தோன்றியது. கவிதைக்கான விளக்கப்படங்களை என். ராட்லோவ் உருவாக்கினார்.
கவிதை 1938 இறுதியில் உருவாக்கப்பட்டது. அந்த நேரத்தில் அதன் ஆசிரியருக்கு 33 வயதாகிறது, அவர் குழந்தைகள் கவிஞராக அறியப்படுகிறார், இருப்பினும், அவர் எப்போதாவது வெளியிடப்படுகிறார், மேலும் அவர் தனது கவிதைகளின் முழு தொகுப்பையும் வெளியிட வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார். எம்.மாலிச்சுடன் குடும்ப வாழ்க்கையிலும் நெருக்கடி ஏற்பட்டது. இருப்பினும், தனிப்பட்ட பிரச்சினைகள் காலப்போக்கில் தீர்க்கப்பட்டன, ஆனால் நிதி சிக்கல்கள் இருந்தன. எஸ். மார்ஷக் தலைமையிலான டெடிஸ்டாட்டின் தோல்வியும் அவரது தலைவிதியைப் பாதித்தது. S. Marshak அவரது பணியைப் பாராட்டினார் என்பது அறியப்படுகிறது. இப்போது அவரால் உதவ முடியவில்லை, மேலும், அவர் லெனின்கிராட்டை விட்டு மாஸ்கோவிற்கு சென்றார். டி.கார்ம்ஸின் நல்ல நண்பர்களான ஊழியர்கள் சிலர் கைது செய்யப்பட்டனர். வகையைப் பொறுத்தவரை, இது ஒரு கவிதை கதை, கிட்டத்தட்ட ஒரு களியாட்டம், tautological மற்றும் குறுக்கு ரைம் கொண்ட மூன்று எழுத்துக்கள், 2 சரணங்கள். தலைப்பு முதல் வரியுடன் முரண்படுகிறது. அற்புதமான பூனை மகிழ்ச்சியற்றது (தெரியாது, பெரும்பாலும்), மேலும், அவளுக்கு கூடுதல் துரதிர்ஷ்டம் இருந்தது - ஒரு வெட்டு பாதம். "அது ஒரு நாய் போல் குணமாகும்" என்ற பழமொழி பூனைகளுக்கு முழுமையாக பொருந்தும் என்று நம்பப்படுகிறது. இருப்பினும், அழற்சி செயல்முறை மிகவும் பாதிப்பில்லாதது அல்ல. ஆனால் மருத்துவரிடம் எந்த விஜயமும் இருக்காது என்பது உடனடியாகத் தெளிவாகிறது. பின்னர் யாரோ ஒரு சிறந்த தீர்வைக் கொண்டு வருகிறார்கள். உண்மையாகவே, நாயகியின் வேதனைகள் அனைத்தும் அவள் வலிய காலில் மிதிக்க வேண்டியதில்லை என்றால் நின்றுவிடும். இயற்கையாகவே, பலூன்கள் சுறுசுறுப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க உதவும். அதன் வெளியீட்டிற்குப் பிறகு, மருத்துவ தலைப்பு குழந்தை இலக்கியத்தில் முழுமையாக நுழைந்தது. இருப்பினும், டி.கார்ம்ஸ் மக்கள் சிகிச்சையுடன் எந்த ஒப்புமையும் இல்லாமல் வித்தியாசமாக அதைத் தீர்க்கிறார். "நாங்கள் வாங்க வேண்டும்": "மக்கள்" ஆதரிக்காத அழைப்பு. ஆனால் இப்போது பணம் ஏற்கனவே சேகரிக்கப்பட்டு ஹீலியம் கொண்ட பலூன்கள் வாங்கப்பட்டுள்ளன (அந்த ஆண்டுகளில், இந்த வாயு ஆபத்தான ஹைட்ரஜனை மாற்றியது). ஒரு அப்பாவி, ஆனால் மிகவும் விஞ்ஞான பரிசோதனை இங்கே மேற்கொள்ளப்படுகிறது (அல்லது ஒரு சிறிய அதிசயம், நீங்கள் விரும்பியபடி). அநேகமாக, பெரியவர்களில் சிலர் குழந்தைகளைப் போலவே ரகசியமாக மகிழ்ச்சியடைந்தனர். துண்டு மகிழ்ச்சியான முடிவைக் கொண்டுள்ளது. பூனை வீட்டின் மூலையைத் திருப்பும்போது, பலூன்கள் வெடிக்கும்போது அல்லது நாய்கள் தலையிடும்போது அதற்கு என்ன நடக்கும் என்ற கேள்வி திரைக்குப் பின்னால் உள்ளது. ஒரு சுவாரஸ்யமான தருணம் என்னவென்றால், இந்த சிறந்த உலகில் ஒரு உயிரினம் மகிழ்ச்சியற்றதாக இருப்பதால் "மக்களின்" கவலை. கவிதை குழந்தைகளுக்கானது, எனவே கவிஞர் இந்த கிட்டத்தட்ட விசித்திரக் கதையில் நிழலைக் காட்டவில்லை. இன்னும், இந்த அனுதாப வழிமுறைகள் மக்கள் மற்றும் அவர்களின் பிரச்சனைகள் தொடர்பாக எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பது யாருக்குத் தெரியும். ஒலிப்பதிவு மிகவும் நேர்மையானது, உற்சாகமானது மற்றும் இறுதியில் - நம்பிக்கையானது. முதல் குவாட்ரெயினில் இரட்டை எதிர்மறை. எண்ணியல் தரநிலைகள், லெக்சிகல் மறுபடியும்.
D. Karms எழுதிய "The Amazing Cat" கவிதை ஒரு மகிழ்ச்சியான முடிவைக் கொண்ட ஒரு நாடகக் கதையாகும்.
