"Oblomov's Dream" ஒரு தூக்கம் மற்றும் கவிதை உள்ளத்தின் உலகம். ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பண்புகள், கோஞ்சரோவின் நாவலில் அவரது முரண்பாடு ஒப்லோமோவின் கனவின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பண்புகள்

ஒப்லோமோவின் பாத்திரம்

ரோமன் ஐ.ஏ. Goncharov "Oblomov" 1859 இல் வெளியிடப்பட்டது. இதை உருவாக்க கிட்டத்தட்ட 10 ஆண்டுகள் ஆனது. இது நம் காலத்தின் கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் மிகச் சிறந்த நாவல்களில் ஒன்றாகும். நாவலைப் பற்றி அந்தக் காலத்தின் நன்கு அறியப்பட்ட இலக்கிய விமர்சகர்கள் இப்படித்தான் பேசினார்கள். கோஞ்சரோவ் வரலாற்றுக் காலத்தின் சமூகச் சூழலின் அடுக்குகளின் யதார்த்தத்தின் யதார்த்தமான புறநிலை மற்றும் நம்பகமான உண்மைகளை வெளிப்படுத்த முடிந்தது. அவரது மிக வெற்றிகரமான சாதனை ஒப்லோமோவின் உருவத்தை உருவாக்கியது என்று கருத வேண்டும்.

அவர் 32-33 வயதுடைய இளைஞன், நடுத்தர உயரம், இனிமையான முகம் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான தோற்றம், ஆனால் எந்த திட்டவட்டமான ஆழமும் இல்லாமல் இருந்தார். ஆசிரியர் குறிப்பிட்டது போல், எண்ணம் ஒரு சுதந்திரப் பறவையைப் போல முகம் முழுவதும் நடந்து, கண்களில் படபடத்தது, பாதி திறந்த உதடுகளில் விழுந்தது, நெற்றியின் மடிப்புகளில் மறைந்தது, பின்னர் முற்றிலும் மறைந்து, ஒரு கவனக்குறைவான இளைஞன் நம் முன் தோன்றினான். சில நேரங்களில் சலிப்பு அல்லது சோர்வு அவரது முகத்தில் வாசிக்கப்படலாம், ஆனால் ஒரே மாதிரியாக, அவருக்குள் ஒரு மென்மை, அவரது உள்ளத்தின் அரவணைப்பு இருந்தது. ஒப்லோமோவின் முழு வாழ்க்கையும் முதலாளித்துவ நல்வாழ்வின் மூன்று பண்புகளுடன் சேர்ந்துள்ளது - ஒரு சோபா, ஒரு டிரஸ்ஸிங் கவுன் மற்றும் காலணிகள். வீட்டில், ஒப்லோமோவ் ஒரு ஓரியண்டல் மென்மையான திறன் கொண்ட டிரஸ்ஸிங் கவுன் அணிந்திருந்தார். அவர் தனது ஓய்வு நேரத்தை எல்லாம் படுத்துக் கொண்டார். சோம்பேறித்தனம் அவரது பாத்திரத்தின் ஒருங்கிணைந்த அம்சமாக இருந்தது. வீட்டைச் சுத்தம் செய்வது மேலோட்டமாகச் செய்யப்பட்டது, மூலைகளில் தொங்கும் சிலந்தி வலைகளின் தோற்றத்தைக் கொடுத்தது, முதல் பார்வையில் அது நன்கு சுத்தம் செய்யப்பட்ட அறை என்று ஒருவர் நினைக்கலாம். வீட்டில் மேலும் இரண்டு அறைகள் இருந்தன, ஆனால் அவர் அங்கு செல்லவில்லை. எங்கும் நொறுக்குத் தீனிகளுடன் சுத்தம் செய்யப்படாத சாப்பாட்டு தட்டு, புகைபிடிக்காத குழாய் இருந்தால், அபார்ட்மெண்ட் காலியாக உள்ளது, அதில் யாரும் வசிக்கவில்லை என்று நினைக்கலாம். அவர் எப்போதும் தனது ஆற்றல்மிக்க நண்பர்களைக் கண்டு வியந்தார். ஒரே நேரத்தில் டஜன் கணக்கான விஷயங்களைத் தெளித்து, உங்கள் வாழ்க்கையை எப்படிக் கழிக்க முடியும். அவரது நிதி நிலை சிறப்பாக இருக்க விரும்பினார். சோபாவில் படுத்துக்கொண்டு, அதை எப்படி சரிசெய்வது என்று இலியா இலிச் எப்போதும் யோசித்தார்.

ஒப்லோமோவின் படம் ஒரு சிக்கலான, முரண்பாடான, சோகமான ஹீரோ. அவரது பாத்திரம் ஒரு சாதாரண, ஆர்வமற்ற விதியை முன்னரே தீர்மானிக்கிறது, வாழ்க்கையின் ஆற்றல், அதன் பிரகாசமான நிகழ்வுகள் இல்லாதது. கோஞ்சரோவ் அந்த சகாப்தத்தின் நிறுவப்பட்ட அமைப்பில் கவனம் செலுத்துகிறார், இது அவரது ஹீரோவை பாதித்தது. இந்த செல்வாக்கு ஒப்லோமோவின் வெற்று மற்றும் அர்த்தமற்ற இருப்பில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. ஓல்கா, ஸ்டோல்ஸின் செல்வாக்கின் கீழ் மறுபிறப்புக்கான உதவியற்ற முயற்சிகள், ப்ஷெனிட்சினாவுடனான திருமணம் மற்றும் மரணம் கூட நாவலில் ஒப்லோமோவிசம் என வரையறுக்கப்படுகிறது.

ஹீரோவின் கதாபாத்திரம், எழுத்தாளரின் நோக்கத்தின்படி, மிகப் பெரியது மற்றும் ஆழமானது. ஒப்லோமோவின் கனவு முழு நாவலுக்கும் முக்கியமானது. ஹீரோ மற்றொரு சகாப்தத்திற்கு, மற்றவர்களிடம் செல்கிறார். நிறைய ஒளி, மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவம், தோட்டங்கள், சன்னி ஆறுகள், ஆனால் முதலில் நீங்கள் தடைகளை கடந்து செல்ல வேண்டும், பொங்கி எழும் அலைகள், கூக்குரல்கள் கொண்ட முடிவற்ற கடல். அவருக்குப் பின்னால் பள்ளங்களுடன் கூடிய பாறைகள் உள்ளன, சிவப்பு பிரகாசத்துடன் ஒரு கருஞ்சிவப்பு வானம். ஒரு அற்புதமான நிலப்பரப்புக்குப் பிறகு, மக்கள் மகிழ்ச்சியாக வாழும் ஒரு சிறிய மூலையில் நம்மைக் காண்கிறோம், அங்கு அவர்கள் பிறந்து இறக்க விரும்புகிறார்கள், அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது, அவர்கள் அப்படி நினைக்கிறார்கள். கோஞ்சரோவ் இந்த குடியிருப்பாளர்களை விவரிக்கிறார்: "கிராமத்தில் எல்லாம் அமைதியாகவும் தூக்கமாகவும் இருக்கிறது: அமைதியான குடிசைகள் திறந்திருக்கும்; ஒரு ஆன்மா கண்ணுக்குத் தெரியவில்லை; ஈக்கள் மட்டுமே மேகங்களில் பறக்கின்றன மற்றும் திணறலில் சலசலக்கும். அங்கு நாங்கள் இளம் ஒப்லோமோவை சந்திக்கிறோம். ஒரு குழந்தையாக, ஒப்லோமோவ் தன்னை அலங்கரிக்க முடியவில்லை; ஊழியர்கள் எப்போதும் அவருக்கு உதவினார்கள். வயது வந்தவராக, அவர் அவர்களின் உதவியையும் நாடுகிறார். இலியுஷா அன்பு, அமைதி மற்றும் அதிகப்படியான கவனிப்பு ஆகியவற்றின் சூழலில் வளர்கிறார். ஒப்லோமோவ்கா என்பது அமைதியும் அசைக்க முடியாத அமைதியும் ஆட்சி செய்யும் ஒரு மூலையாகும். இது ஒரு கனவுக்குள் ஒரு கனவு. சுற்றியிருக்கும் அனைத்தும் உறைந்து போவது போல் தோன்றியது, உலகின் பிற பகுதிகளுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாமல் தொலைதூர கிராமத்தில் பயனற்ற முறையில் வாழும் இந்த மக்களை எதுவும் எழுப்ப முடியாது. இலியுஷா தனது ஆயா சொன்ன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புனைவுகளில் வளர்ந்தார். பகல் கனவை வளர்த்து, விசித்திரக் கதை இலியுஷாவை வீட்டிற்கு மேலும் கட்டி, செயலற்ற தன்மையை ஏற்படுத்தியது.

ஒப்லோமோவின் கனவில், ஹீரோவின் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் வளர்ப்பு விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. இவை அனைத்தும் ஒப்லோமோவின் தன்மையை அறிய உதவுகிறது. ஒப்லோமோவ்களின் வாழ்க்கை செயலற்ற தன்மை மற்றும் அக்கறையின்மை. குழந்தைப் பருவம் அவரது இலட்சியம். அங்கு Oblomovka இல், Ilyusha சூடான, நம்பகமான மற்றும் மிகவும் பாதுகாக்கப்பட்ட உணர்ந்தேன். இந்த இலட்சியம் அவரை இலக்கற்ற மேலும் இருத்தலுக்கு ஆளாக்கியது.

அவரது குழந்தைப் பருவத்தில் இலியா இலிச்சின் கதாபாத்திரத்தின் திறவுகோல், ஒரு வயது வந்த ஹீரோவுக்கு நேரடி இழைகள் நீண்டுள்ளது. ஹீரோவின் பாத்திரம் பிறப்பு மற்றும் வளர்ப்பு நிலைமைகளின் புறநிலை விளைவாகும்.

ஒப்லோமோவ் ரோமன் சோம்பேறி தன்மை

ஒத்த ஆவணங்கள்

"Oblomov" நாவலின் ரஷ்ய விமர்சனம் (D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky, N.F. Dobrolyubov, D. Pisarev). யு.லோஷ்சிட்ஸின் ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தின் மதிப்பீடு. நவீன இலக்கிய விமர்சனத்தில் ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஓல்காவின் காதல் கதை, நாவலின் கதைக்களத்தில் அதன் இடம் மற்றும் முக்கியத்துவம்.

கால தாள், 07/13/2014 சேர்க்கப்பட்டது

ரோமன் கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்" ஒரு மிக முக்கியமான சமூக நிகழ்வாக. ஒப்லோமோவ்காவின் நிலப்பிரபுத்துவ இயல்பு, ஒப்லோமோவைட்டுகளின் ஆன்மீக உலகம். சோபாவில் செயலற்ற பொய், அக்கறையின்மை மற்றும் சோம்பல் Oblomov. ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவுடனான ஒப்லோமோவின் உறவின் வரலாற்றின் நாடகம்.

சுருக்கம், 07/28/2010 சேர்க்கப்பட்டது

I.I இன் படத்தில் நகைச்சுவை மற்றும் கவிதை ஆரம்பம். ஒப்லோமோவ், ஸ்டோல்ஸின் பாத்திரத்துடன் தொடர்பு. ஓல்கா இலின்ஸ்காயா ஒப்லோமோவின் அங்கீகாரத்திற்கு முன்னும் பின்னும், அவரது வாழ்க்கை இலக்குகள். அகஃப்யா ஷெனிட்சினாவின் படம்: கொள்கைகள், அன்பு, மற்றவர்களுடனான உறவுகள். ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்களின் உருவப்படங்கள்.

கால தாள், 11/10/2015 சேர்க்கப்பட்டது

அமெரிக்க எழுத்தாளர் ஜெரோம் டேவிட் சாலிங்கரின் "தி கேட்சர் இன் தி ரை" நாவலின் பகுப்பாய்வு. முக்கிய கதாபாத்திரமான ஹோல்டன் கால்ஃபீல்டின் கதாபாத்திரத்தின் அம்சங்கள். சமூக அக்கறையின்மை மற்றும் இணக்கத்திற்கு எதிரான தனிநபரின் எதிர்ப்பின் வெளிப்பாடு. சுற்றியுள்ள சமூகத்துடன் ஹோல்டனின் மோதல்.

சுருக்கம், 04/17/2012 சேர்க்கப்பட்டது

கோஞ்சரோவின் நாவலான ஒப்லோமோவின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களான ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸ் மீண்டும் கல்வியறிவு பெற வேண்டுமா என்பது குறித்த கட்டுரை. வாழ்க்கை முறை என்பது அவரது தனிப்பட்ட விஷயம் என்ற முடிவுக்கு ஆசிரியர் வருகிறார், மேலும் ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸை மீண்டும் கற்பிப்பது பயனற்றது மட்டுமல்ல, மனிதாபிமானமற்றது.

படைப்பு வேலை, 01/21/2009 சேர்க்கப்பட்டது

ஜெரோம் டேவிட் சாலிங்கரின் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் வாழ்க்கை - 20 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகவும் மர்மமான மற்றும் புதிரான எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். "தி கேட்சர் இன் தி ரை" நாவலின் உள்ளடக்கம் மற்றும் பகுப்பாய்வு. ஹோல்டன் கால்ஃபீல்டின் சிந்தனை, உளவியல் மற்றும் பாத்திரம் - நாவலின் கதாநாயகன்.

கலவை, 05/21/2013 சேர்க்கப்பட்டது

E. Burgess Alex எழுதிய நாவலின் கதாநாயகனின் பாத்திரம், அவரது தீய தத்துவம் மற்றும் அதன் தோற்றம் பற்றிய வெளிப்பாடு. உலகத்தைப் பற்றிய அவரது விண்வெளி நேரக் கண்ணோட்டத்தின் பகுப்பாய்வு. B.A இன் சூழலில் அலெக்ஸின் நிலைப்பாட்டை கருத்தில் கொள்ளுதல். ஒரு கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கான திட்டங்களைப் பற்றி உஸ்பென்ஸ்கி.

கட்டுரை, 11/17/2015 சேர்க்கப்பட்டது

நாவலின் இலக்கிய நாயகனின் படம் எல்.என். கே. லெவின் எழுதிய டால்ஸ்டாய் "அன்னா கரேனினா" எழுத்தாளரின் படைப்புகளில் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் சுவாரஸ்யமான படங்களில் ஒன்றாகும். கதாநாயகனின் பாத்திரத்தின் அம்சங்கள். எழுத்தாளரின் பெயருடன் லெவின் தொடர்பு, கதாபாத்திரத்தின் சுயசரிதை தோற்றம்.

சுருக்கம், 10/10/2011 சேர்க்கப்பட்டது

ஜாக் லண்டனின் "மார்ட்டின் ஈடன்" நாவலின் கதாநாயகனுக்கும் முதலாளித்துவ சமுதாயத்தின் பிரதிநிதிகளுக்கும் இடையிலான உறவின் சிக்கலைக் கருத்தில் கொள்ளுதல். டி. லண்டனின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டம். கதாநாயகனின் தனித்துவத்தின் அம்சங்கள். படத்தை உருவாக்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள்.

கால தாள், 06/16/2012 சேர்க்கப்பட்டது

லெர்மண்டோவின் நாவலின் மையப் பிரச்சனை "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ". வேலையின் கலவை மற்றும் சதி அம்சங்கள். பெச்சோரின் தனித்துவத்தின் தோற்றம். வாழ்க்கை நிலைகள் மற்றும் கதாநாயகனின் தார்மீகக் கொள்கைகள், குணநலன்கள். பெச்சோரின் படத்தின் பொருள்.

இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோஞ்சரோவ் தனது புகழ்பெற்ற நாவலான ஒப்லோமோவை எழுதியது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல, பத்து வருட வெளியீட்டிற்குப் பிறகு அவரது சமகாலத்தவர்களால் ஒரு உன்னதமானதாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. அவரே அவரைப் பற்றி எழுதியது போல், இந்த நாவல் "அவரது" தலைமுறையைப் பற்றியது, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு "கனிமையான தாய்மார்களிடமிருந்து" வந்து அங்கு ஒரு தொழிலை செய்ய முயன்ற அந்த பார்ச்சுக்குகளைப் பற்றியது. உண்மையில் ஒரு தொழிலை உருவாக்குவதற்கு அவர்கள் வேலை செய்வதற்கான தங்கள் அணுகுமுறையை மாற்ற வேண்டியிருந்தது. இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் இந்த வழியாக சென்றார். இருப்பினும், பல உள்ளூர் பிரபுக்கள் இளமைப் பருவத்தில் லோஃபர்களாகவே இருந்தனர். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், இது அசாதாரணமானது அல்ல. அடிமைத்தனத்தின் கீழ் சீரழிந்த ஒரு பிரபுவின் பிரதிநிதியின் கலை மற்றும் முழுமையான காட்சி கோஞ்சரோவின் நாவலின் முக்கிய யோசனையாக மாறியது.

இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ஒரு பொதுவான பாத்திரம்

ஒப்லோமோவின் தோற்றம், இந்த உள்ளூர் பிரபு-லோஃபரின் உருவம் பல சிறப்பியல்பு அம்சங்களை உள்வாங்கியது, அவர் வீட்டுச் சொல்லாக மாறினார். சமகாலத்தவர்களின் நினைவுக் குறிப்புகளால் சாட்சியமளிக்கப்பட்டபடி, கோஞ்சரோவின் காலத்தில், அவரது தந்தையின் பெயர் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால், மகனை "இலியா" என்று அழைக்கக்கூடாது என்பது எழுதப்படாத விதியாக மாறியது ... காரணம், அத்தகையவர்களுக்கு இது தேவையில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மூலதனமும் அடிமைகளும் சமூகத்தில் அவருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட எடையை ஏற்கனவே வழங்குகிறார்கள். இது 350 ஆன்மாக்களுக்கு சொந்தமான நில உரிமையாளர், ஆனால் அவருக்கு உணவளிக்கும் விவசாயத்தில் முற்றிலும் ஆர்வமில்லை, வெட்கமின்றி கொள்ளையடிக்கும் திருடன்-குமாஸ்தாவைக் கட்டுப்படுத்தவில்லை.

தூசியால் மூடப்பட்ட விலையுயர்ந்த மஹோகனி மரச்சாமான்கள். அவரது இருப்பு முழுவதும் படுக்கையில் கழிகிறது. அவர் அவருக்காக முழு குடியிருப்பையும் மாற்றுகிறார்: வாழ்க்கை அறை, சமையலறை, ஹால்வே, அலுவலகம். குடியிருப்பைச் சுற்றி எலிகள் ஓடுகின்றன, படுக்கைப் பிழைகள் காணப்படுகின்றன.

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தோற்றம்

ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தின் விளக்கம் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் இந்த படத்தின் சிறப்பு - நையாண்டி பாத்திரத்திற்கு சாட்சியமளிக்கிறது. புஷ்கினின் யூஜின் ஒன்ஜின் மற்றும் லெர்மொண்டோவின் பெச்சோரின் ஆகியவற்றைத் தொடர்ந்து அவர் தனது ஃபாதர்லேண்டில் மிதமிஞ்சிய மக்களின் பாரம்பரிய பாரம்பரியத்தைத் தொடர்ந்தார் என்பதில் அதன் சாராம்சம் உள்ளது. இலியா இலிச் அத்தகைய வாழ்க்கை முறைக்கு ஒத்த தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளார். அவர் தனது பழைய, முழு, ஆனால் ஏற்கனவே தளர்வான உடலை ஒரு மாறாக அணிந்த டிரஸ்ஸிங் கவுனில் அணிந்துள்ளார். அவரது கண்கள் கனவுகள், அவரது கைகள் அசைவற்றவை.

இலியா இலிச்சின் தோற்றத்தின் முக்கிய விவரம்

நாவலின் போக்கில் ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தை மீண்டும் மீண்டும் விவரிக்கும் இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோன்சரோவ் தனது குண்டான கைகளில், சிறிய தூரிகைகளுடன், முற்றிலும் செல்லமாக கவனம் செலுத்துவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இந்த கலை நுட்பம் - ஆண்களின் கைகள் வேலையில் பிஸியாக இல்லை - கூடுதலாக கதாநாயகனின் செயலற்ற தன்மையை வலியுறுத்துகிறது.

ஒப்லோமோவின் கனவுகள் வணிகத்தில் அவற்றின் உண்மையான தொடர்ச்சியைக் காணவில்லை. அவை அவருடைய சோம்பலை வளர்ப்பதற்கான தனிப்பட்ட வழி. அவர் எழுந்த தருணத்திலிருந்தே அவர் அவர்களுடன் பிஸியாக இருக்கிறார்: கோஞ்சரோவ் காட்டிய இலியா இலிச்சின் வாழ்க்கையின் நாள், எடுத்துக்காட்டாக, படுக்கையில் இருந்து இறங்காமல், ஒன்றரை மணிநேர அசைவற்ற கனவுடன் தொடங்குகிறது. ...

ஒப்லோமோவின் நேர்மறையான பண்புகள்

இருப்பினும், இலியா இலிச் மிகவும் கனிவானவர், திறந்தவர் என்பதை அங்கீகரிக்க வேண்டும். அவர் உயர் சமூகத்தின் டான்டி ஒன்ஜின் அல்லது அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு துரதிர்ஷ்டத்தை மட்டுமே தரும் பெச்சோரினை விட நட்பானவர். அவர் ஒரு நபருடன் ஒரு சிறிய விஷயத்திற்காக சண்டையிட முடியாது, அவரை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுவது குறைவு.

கோஞ்சரோவ் இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தை அவரது வாழ்க்கை முறைக்கு ஏற்ப விவரிக்கிறார். இந்த நில உரிமையாளர் தனது அர்ப்பணிப்புள்ள வேலைக்காரன் ஜாக்கருடன் வைபோர்க் பக்கத்தில் விசாலமான நான்கு அறைகள் கொண்ட அடுக்குமாடி குடியிருப்பில் வசிக்கிறார். பருமனான, தளர்வான 32-33 வயது வழுக்கைத் தலைமுடியுடன் கூடிய பழுப்பு நிற ஹேர்டு மனிதர், போதுமான இனிமையான முகம் மற்றும் கனவான அடர் சாம்பல் நிற கண்கள். ஒரு சுருக்கமான விளக்கத்தில் ஒப்லோமோவின் தோற்றம் இதுதான், கோஞ்சரோவ் தனது நாவலின் தொடக்கத்தில் நமக்கு முன்வைக்கிறார். மாகாணத்தில் ஒரு காலத்தில் நன்கு அறியப்பட்ட குடும்பத்தைச் சேர்ந்த இந்த பரம்பரை பிரபு, அதிகாரத்துவத்தில் ஒரு தொழிலைத் தொடர பன்னிரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு வந்தார். அவர் ஒரு தரத்துடன் தொடங்கினார், பின்னர், அலட்சியத்தால், அவர் அஸ்ட்ராகானுக்கு பதிலாக ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்கு ஒரு கடிதத்தை அனுப்பினார், பயந்து, வெளியேறினார்.

அவரது தோற்றம், நிச்சயமாக, தொடர்புக்கு உரையாசிரியரை அப்புறப்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு நாளும் அவரைப் பார்க்க விருந்தினர்கள் வருவதில் ஆச்சரியமில்லை. "ஒப்லோமோவ்" நாவலில் ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தை அழகற்றது என்று அழைக்க முடியாது, இது ஓரளவிற்கு இலியா இலிச்சின் குறிப்பிடத்தக்க மனதை வெளிப்படுத்துகிறது. இருப்பினும், இது நடைமுறை உறுதியும் நோக்கமும் இல்லை. இருப்பினும், அவரது முகம் வெளிப்படையானது, அது தொடர்ச்சியான எண்ணங்களின் நீரோட்டத்தைக் காட்டுகிறது. அவர் விவேகமான வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார், உன்னத திட்டங்களை உருவாக்குகிறார். ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தின் விளக்கமே கவனமுள்ள வாசகரை அவரது ஆன்மீகம் பற்களற்றது மற்றும் திட்டங்கள் ஒருபோதும் நிறைவேறாது என்ற முடிவுக்கு இட்டுச் செல்கிறது. நடைமுறைச் செயலாக்கத்தை அடைவதற்குள் அவை மறந்துவிடும். இருப்பினும், யதார்த்தத்திலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்டதைப் போலவே, புதிய யோசனைகள் அவற்றின் இடத்தில் வரும் ...

ஒப்லோமோவின் தோற்றம் சீரழிவின் கண்ணாடி...

"ஒப்லோமோவ்" நாவலில் ஒப்லோமோவின் தோற்றம் கூட முற்றிலும் வேறுபட்டதாக இருக்கலாம் - அவர் வேறு வீட்டுக் கல்வியைப் பெற்றிருந்தால் ... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் ஒரு ஆற்றல்மிக்க, ஆர்வமுள்ள குழந்தையாக இருந்தார், அதிக எடையுடன் இருக்க விரும்பவில்லை. தன் வயதுக்கு ஏற்றாற்போல், தன்னைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஆர்வமாக இருந்தான். இருப்பினும், தாய் குழந்தைக்கு விழிப்புடன் ஆயாக்களை நியமித்தார், எதையும் தனது கைகளில் எடுக்க அனுமதிக்கவில்லை. காலப்போக்கில், இலியா இலிச் எந்த வேலையையும் கீழ் வர்க்கம், விவசாயிகள் என்று உணர்ந்தார்.

எதிர் கதாபாத்திரங்களின் தோற்றங்கள்: ஸ்டோல்ஸ் மற்றும் ஒப்லோமோவ்

ஒரு இயற்பியல் நிபுணர் ஏன் இந்த முடிவுக்கு வர வேண்டும்? ஆம், ஏனென்றால், எடுத்துக்காட்டாக, "ஒப்லோமோவ்" நாவலில் ஸ்டோல்ஸின் தோற்றம் முற்றிலும் வேறுபட்டது: சினிவி, மொபைல், டைனமிக். ஆண்ட்ரி இவனோவிச் கனவு காண்பது வழக்கமானதல்ல, மாறாக அவர் திட்டமிடுகிறார், பகுப்பாய்வு செய்கிறார், ஒரு இலக்கை வகுத்து, பின்னர் அதை அடைய வேலை செய்கிறார் ... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஸ்டோல்ஸ், சிறு வயதிலிருந்தே அவரது நண்பர், பகுத்தறிவுடன் சிந்திக்கிறார், சட்டக் கல்வி பெற்றவர், அத்துடன் சேவை மற்றும் மக்களுடன் தொடர்பு கொள்வதில் வளமான அனுபவம் .. அவரது தோற்றம் இலியா இலிச்சின் அளவுக்கு உன்னதமானது அல்ல. அவரது தந்தை ஜேர்மனியர், அவர் நில உரிமையாளர்களுக்கு எழுத்தராக பணிபுரிகிறார் (எங்கள் தற்போதைய புரிதலில், ஒரு உன்னதமான பணியமர்த்தப்பட்ட மேலாளர்), மற்றும் அவரது தாயார் ஒரு நல்ல மனிதாபிமான கல்வியைப் பெற்ற ஒரு ரஷ்ய பெண். ஒரு தொழிலும் சமூகத்தில் ஒரு பதவியும் வேலையால் சம்பாதிக்கப்பட வேண்டும் என்பதை அவர் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அறிந்திருந்தார்.

இந்த இரண்டு கதாபாத்திரங்களும் நாவலில் முற்றிலும் எதிர்க்கப்படுகின்றன. ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸின் தோற்றம் கூட முற்றிலும் வேறுபட்டது. ஒத்த எதுவும் இல்லை, ஒரே மாதிரியான அம்சம் இல்லை - இரண்டு முற்றிலும் மாறுபட்ட மனித வகைகள். முதலாவது ஒரு சிறந்த உரையாசிரியர், திறந்த ஆத்மாவின் மனிதர், ஆனால் இந்த குறைபாட்டின் கடைசி வடிவத்தில் ஒரு சோம்பேறி நபர். இரண்டாவது செயலில் உள்ளது, சிக்கலில் உள்ள நண்பர்களுக்கு உதவ தயாராக உள்ளது. குறிப்பாக, அவர் தனது நண்பரான இலியாவை சோம்பேறித்தனத்தை "குணப்படுத்தக்கூடிய" ஒரு பெண்ணுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார் - ஓல்கா இலின்ஸ்காயா. கூடுதலாக, அவர் ஒப்லோமோவ்காவின் நில உரிமையாளர் விவசாயத்தில் பொருட்களை ஒழுங்குபடுத்தினார். ஒப்லோமோவின் மரணத்திற்குப் பிறகு, அவர் தனது மகன் ஆண்ட்ரியைத் தத்தெடுக்கிறார்.

ஸ்டோல்ஸ் மற்றும் ஒப்லோமோவ் ஆகியோரின் தோற்றத்தை கோஞ்சரோவ் முன்வைக்கும் விதத்தில் உள்ள வேறுபாடுகள்

பல்வேறு வழிகளில், ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸ் கொண்டிருக்கும் தோற்ற அம்சங்களை நாங்கள் அங்கீகரிக்கிறோம். இலியா இலிச்சின் தோற்றம் ஆசிரியரால் ஒரு கிளாசிக்கல் வழியில் காட்டப்பட்டுள்ளது: அவரைப் பற்றி சொல்லும் ஆசிரியரின் வார்த்தைகளிலிருந்து. நாவலின் மற்ற கதாபாத்திரங்களின் வார்த்தைகளிலிருந்து ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ஸின் தோற்றத்தின் அம்சங்களை படிப்படியாகக் கற்றுக்கொள்கிறோம். ஆண்ட்ரே மெலிந்த, வயர், தசைநார் உடலமைப்பு கொண்டவர் என்பதை இப்படித்தான் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பிக்கிறோம். அவரது தோல் வளைந்திருக்கும், மற்றும் அவரது பச்சை நிற கண்கள் வெளிப்படையானவை.

ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸும் காதலை வித்தியாசமாக தொடர்புபடுத்துகிறார்கள். அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்தவர்களின் தோற்றமும், அவர்களுடனான உறவும், நாவலின் இரண்டு ஹீரோக்களுக்கும் வித்தியாசமானது. ஒப்லோமோவ் தனது மனைவி-தாய் அகஃப்யா ப்ஷெனிட்சினாவைப் பெறுகிறார் - அன்பான, அக்கறையுள்ள, தொந்தரவு செய்யவில்லை. ஸ்டோல்ஸ் படித்த ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவை மணக்கிறார் - மனைவி-தோழர், மனைவி-உதவியாளர்.

இந்த நபர், ஒப்லோமோவைப் போலல்லாமல், தனது செல்வத்தை வீணடிப்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

மக்களின் தோற்றம் மற்றும் மரியாதை, அவை தொடர்புடையதா?

ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸின் தோற்றம் மக்களால் வித்தியாசமாக உணரப்படுகிறது. ஸ்மியர்-ஒப்லோமோவ், தேனைப் போலவே, ஈக்களை ஈர்க்கிறது, மோசடி செய்பவர்களான மைக்கே டரான்டீவ் மற்றும் இவான் முகோயரோவ் ஆகியோரை ஈர்க்கிறது. அவர் அவ்வப்போது அக்கறையின்மையை உணர்கிறார், அவரது செயலற்ற வாழ்க்கை நிலையில் இருந்து வெளிப்படையான அசௌகரியத்தை உணர்கிறார். சேகரிக்கப்பட்ட, தொலைநோக்கு பார்வை கொண்ட ஸ்டோல்ஸ் ஆவியில் அத்தகைய சரிவை அனுபவிப்பதில்லை. அவர் வாழ்க்கையை நேசிக்கிறார். அவரது நுண்ணறிவு மற்றும் வாழ்க்கையில் தீவிர அணுகுமுறை, அவர் வில்லன்களை பயமுறுத்துகிறார். வீண் இல்லை, அவரை சந்தித்த பிறகு, மிகி டரான்டீவ் "ஓடுகிறார்". க்கு

முடிவுரை

இலிச்சின் தோற்றம் "ஒரு கூடுதல் நபர், அதாவது சமூகத்தில் தன்னை உணர முடியாத ஒரு நபர்" என்ற கருத்துடன் சரியாக பொருந்துகிறது. இளமைப் பருவத்தில் அவர் கொண்டிருந்த அந்தத் திறமைகள் பின்னர் அழிந்துவிட்டன. முதலில், தவறான வளர்ப்பால், பின்னர் சும்மா இருப்பதன் மூலம். முன்னதாக வேகமான சிறுவன் 32 வயதிற்குள் மந்தமாக இருந்தான், அவனைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை இழந்தான், மேலும் 40 வயதிற்குள் நோய்வாய்ப்பட்டு இறந்தான்.

இவான் கோஞ்சரோவ் ஒரு நிலப்பிரபுத்துவ பிரபுவின் வகையை விவரித்தார், அவர் ஒரு வாடகைதாரரின் வாழ்க்கை நிலையைக் கொண்டிருக்கிறார் (அவர் மற்றவர்களின் வேலையின் மூலம் தொடர்ந்து பணம் பெறுகிறார், மேலும் ஒப்லோமோவ் தானே வேலை செய்ய விரும்புவதில்லை.) அத்தகைய நபர்களைக் கொண்டவர்கள் என்பது வெளிப்படையானது. வாழ்க்கை நிலைக்கு எதிர்காலம் இல்லை.

அதே நேரத்தில், ஆற்றல் மிக்க மற்றும் நோக்கமுள்ள சாமானியரான ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ஸ் வாழ்க்கையில் வெளிப்படையான வெற்றியையும் சமூகத்தில் ஒரு நிலைப்பாட்டையும் அடைகிறார். அவரது தோற்றம் அவரது சுறுசுறுப்பான தன்மையின் பிரதிபலிப்பாகும்.

வழங்கப்பட்ட பாடம் ஒரு விரிவான பள்ளியின் 10 ஆம் வகுப்புக்கானது. ஐ.ஏ.வின் நாவல் ஆய்வில் இது இரண்டாவது பாடம். கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்". முதல் பாடம் I.A இன் பிளெமிஷ் கைவினைத்திறன் பற்றிய ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. கோஞ்சரோவ், நாவலில் புறநிலை உலகம்.

பாடம் வகை:கலை பாடம்.

பாடத்தின் வகை:படைப்பின் உரையில் ஆழமான வேலையில் ஒரு பாடம்.

பாடம் படிவம்:பாடம் - உரையாடல் (கலை வாசிப்பு, விவாதத்தின் கூறுகளுடன்).

பாடத்தின் நோக்கம்:"ஒப்லோமோவின் கனவை" பகுப்பாய்வு செய்து, ஹீரோவின் இரட்டை இயல்பு (ஒருபுறம், கவிதை உணர்வு, மறுபுறம் - செயலற்ற தன்மை, அக்கறையின்மை, சோம்பல்) உருவாவதை பாதித்த ஒப்லோமோவைட்டுகளின் வாழ்க்கையின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

பணிகள்:

1. அறிவாற்றல்:

கலைப் படைப்பில் தூக்கத்தின் செயல்பாட்டை மாணவர்களுடன் நினைவுகூருங்கள்; முன்பு படித்த படைப்புகளின் உதாரணங்களைக் கொடுங்கள், அதில் ஒரு கனவு இருந்தது.
"Oblomov's Dream" ஐப் பயன்படுத்துவதன் கலவை அம்சத்துடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.
ஒப்லோமோவைட்டுகளின் வாழ்க்கையின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை அம்சங்களை அடையாளம் காண, இது இலியா இலிச்சின் பாத்திரத்தை பாதித்தது.

2. அபிவிருத்தி:

கவனத்தின் வளர்ச்சி.
சிந்தனை வளர்ச்சி.
கற்பனையின் வளர்ச்சி.
வாய்வழி பேச்சின் வளர்ச்சி.

3. கல்வி:

இலக்கியப் பாடங்கள் மீதான காதலை வளர்ப்பது.
ரஷ்ய மரபுகளில் ஆர்வத்தை உயர்த்துதல், ரஷ்ய தேசிய தன்மையின் அம்சங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஐ.ஏ. கோன்சரோவின் உருவப்படம், என். மிகல்கோவ் "ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் ஆறு நாட்கள்" திரைப்படத்தின் பகுதிகளுடன் கூடிய கேசட்.

வடிவமைப்பு: I.A. கோஞ்சரோவின் உருவப்படம் பலகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, தலைப்பின் முதல் பகுதி மற்றும் பாடத்தின் போது மாணவர்கள் பதிலளிக்கும் கேள்விகள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

வகுப்புகளின் போது:

I. அறிமுக நிலை:

ஆசிரியரின் வார்த்தை:"Oblomov's Dream" என்று அழைக்கப்படும் நாவலின் சூழலில் ஒரு மிக முக்கியமான அத்தியாயத்தை இன்று நாம் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, அதன் பயன்பாட்டின் கலவை அம்சத்தைக் கண்டுபிடிப்போம், ஒப்லோமோவைட்டுகளின் வாழ்க்கையின் அம்சங்களை அடையாளம் காண்போம், இது இலியா இலிச்சின் பாத்திரத்தின் உருவாக்கத்தை பாதித்தது.

உரையாடல் (இலக்கியத்தில் தூக்கத்தைப் பயன்படுத்தும் பாரம்பரியம் பற்றி):

குறிப்பு: ஒய் - ஆசிரியரின் கேள்வி; y என்பது மாணவரின் பதில்.

உ: நாம் முன்பு படித்த படைப்புகளில் ஒரு கனவு இருந்தது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

மணிக்கு: ஏ.எஸ். புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" - டாட்டியானாவின் கனவு.

உடன்: A.S. புஷ்கின் "தி கேப்டனின் மகள்" - பெட்ருஷா க்ரினேவின் கனவு.

மணிக்கு: V. Zhukovsky எழுதிய "பாலாட்ஸ்".

*U - ஆசிரியரின் கேள்வி; y என்பது மாணவரின் பதில்.

W: ஆம், நீங்கள் சொல்வது முற்றிலும் சரி. உங்கள் கருத்துப்படி, இந்த படைப்புகளில் தூக்கத்தின் செயல்பாடு என்ன, ஆசிரியர்கள் ஏன் அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்?

y: ஒரு கனவின் மூலம், கதாபாத்திரத்தின் உள் உலகின் அம்சங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, எண்ணங்கள், கதாபாத்திரங்களின் அச்சங்கள் இங்கே பிரதிபலிக்கின்றன, சிதைந்த வடிவத்தில், எதிர்காலத்தையும் கனவுகளில் குறிப்பிடலாம்.

உ: ஒப்லோமோவ் நாவலில் தூக்கத்தின் கலவை பயன்பாட்டின் தனித்தன்மை என்ன என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கலாமா?

u: கனவு ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவத்தைக் குறிக்கிறது, ஆனால் கோஞ்சரோவ் குழந்தைப் பருவத்தின் விளக்கத்துடன் நாவலைத் தொடங்கவில்லை, ஆனால் அதை அத்தியாயம் 9 க்கு மாற்றுகிறார். இவ்வாறு, ஹீரோ முதலில் நமக்கு முன்வைக்கப்படுகிறார், பின்னர் அவரது ஆளுமை மட்டுமே வெளிப்படுகிறது.

II. வேலையின் பகுப்பாய்வு:

ஆசிரியரின் வார்த்தை:இப்போது "தூக்கம்" என்ற கருத்தில் செல்லலாம். இப்போது நாம் ஒப்லோமோவ்காவின் விளக்கத்தைக் கேட்போம், இது "கனவை" திறக்கிறது. அதில் அர்த்தமுள்ள சொற்கள், அடைமொழிகள் (வெளிப்பாட்டை உருவகத்தன்மை மற்றும் உணர்ச்சியைக் கொடுக்கும் வரையறைகள்) கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம், இதன் மூலம் ஆசிரியர் இந்த இடத்திற்கு தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறார்.

மாணவரின் பத்தியின் கலை வாசிப்பு:

"நாம் எங்கு இருக்கிறோம்? பூமியின் எந்த ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட மூலைக்கு ஒப்லோமோவின் கனவு நம்மை அழைத்துச் சென்றது? என்ன ஒரு அற்புதமான நிலம்! இல்லை, உண்மையில், ஒரு கடல் உள்ளது, உயரமான மலைகள், பாறைகள் மற்றும் பள்ளங்கள் இல்லை, அடர்ந்த காடுகள் இல்லை - பிரமாண்டமான, காட்டு மற்றும் இருண்ட எதுவும் இல்லை ...

அங்குள்ள வானம், பூமியை நெருங்கி அழுத்துகிறது என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் வலுவான அம்புகளை எறிவதற்காக அல்ல, ஆனால் அவளை இறுக்கமாக, அன்புடன் கட்டிப்பிடிப்பதற்காக: அது ஒரு பெற்றோரின் நம்பகமான கூரையைப் போல, பாதுகாப்பதற்காக, மேல்நோக்கி பரவுகிறது. எந்த துரதிர்ஷ்டத்திலிருந்தும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒரு மூலை.

சூரியன் சுமார் அரை வருடங்கள் அங்கே பிரகாசமாகவும் சூடாகவும் பிரகாசிக்கிறது, பின்னர் திடீரென்று அல்ல, தயக்கத்துடன், ஒருமுறை அல்லது இரண்டு முறை திரும்பிப் பார்ப்பது போல், மோசமான வானிலைக்கு மத்தியில், அவருக்கு பிடித்த இடத்தைப் பார்த்து, இலையுதிர்காலத்தில் அவருக்குக் கொடுப்பது போல. , ஒரு தெளிவான, சூடான நாள்.

அங்குள்ள மலைகள் எங்கோ எழுப்பப்பட்ட அந்த பயங்கரமான மலைகளின் மாதிரிகள் மட்டுமே தெரிகிறது, இது கற்பனையை பயமுறுத்துகிறது. இது மென்மையான மலைகளின் தொடர், அதில் இருந்து சவாரி செய்வது, உல்லாசமாக, உங்கள் முதுகில் அல்லது, அவற்றின் மீது அமர்ந்து, அஸ்தமனம் செய்யும் சூரியனை சிந்தனையில் பார்ப்பது வழக்கம்.

நதி உல்லாசமாக விளையாடி மகிழ்கிறது; அது ஒரு பரந்த குளத்தில் சிந்துகிறது, அல்லது ஒரு விரைவான நூலால் ஆசைப்படுகிறது, அல்லது சிந்தனையில் இருப்பதைப் போல, தணிந்து, கூழாங்கற்களுக்கு மேல் சிறிது ஊர்ந்து, பக்கவாட்டில் இருந்து சுறுசுறுப்பான நீரோடைகளை வெளியிடுகிறது, அதன் முணுமுணுப்பின் கீழ் அது இனிமையாக தூங்குகிறது.

சுற்றிலும் உள்ள பதினைந்து அல்லது இருபது அடிகளின் முழு மூலையிலும் அழகிய ஓவியங்கள், மகிழ்ச்சியான, சிரிக்கும் இயற்கைக்காட்சிகள் காட்சிப்படுத்தப்பட்டன. ஒரு பிரகாசமான ஆற்றின் மணல் மற்றும் மெதுவாக சாய்ந்த கரைகள், ஒரு சிறிய புதர் ஒரு மலையிலிருந்து தண்ணீருக்கு ஊர்ந்து செல்கிறது, கீழே ஒரு நீரோடையுடன் ஒரு முறுக்கப்பட்ட பள்ளத்தாக்கு மற்றும் ஒரு பிர்ச் தோப்பு - எல்லாம் வேண்டுமென்றே ஒன்றுக்கு ஒன்று மற்றும் திறமையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டதாகத் தோன்றியது. வரையப்பட்டது.

கவலைகளால் களைப்படைந்தோ அல்லது அவர்களுக்குப் பரிச்சயமில்லாதோ, எல்லோராலும் மறந்துபோன இந்த மூலையில் ஒளிந்துகொண்டு யாருக்கும் தெரியாத மகிழ்ச்சியில் வாழ இதயம் கேட்கிறது. முடியின் மஞ்சள் நிறத்திற்கு அமைதியான, நீண்ட கால வாழ்க்கை மற்றும் கண்ணுக்கு தெரியாத, தூக்கம் போன்ற மரணம் எல்லாம் அங்கு உறுதியளிக்கிறது.

மாணவர் பெயர்கள் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறார், மீதமுள்ளவை அவரை பூர்த்தி செய்கின்றன: ஒரு ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட மூலையில்; அற்புதமான விளிம்பு; பிடித்த இடம்; அழகிய ஓவியங்கள்; மகிழ்ச்சியான, சிரிக்கும் நிலப்பரப்புகள், எல்லாம் அமைதியாகவும் தூக்கமாகவும் இருக்கிறது.

யு: ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் இந்த இடம் என்ன என்பது பற்றி ஒரு முடிவை எடுங்கள்.

ஒய்: இது ஒரு சிறந்த இடம், ஒப்லோமோவுக்கு ஒரு சொர்க்கம்.

ஆசிரியரின் வார்த்தை:இப்போது ஒப்லோமோவ்காவில் நிஜ வாழ்க்கைக்கு வருவோம். மேலும் அதில் உள்ள அனைத்தும் உண்மையில் விளக்கத்தில் வழங்கப்பட்டுள்ளதைப் போலவே சரியானதா என்று பார்ப்போம்.

Oblomovites இன் வாழ்க்கையின் முக்கிய அம்சங்களை நினைவுபடுத்துவதற்காக, N. Mikhalkov இன் திரைப்படமான "Oblomov இன் வாழ்க்கையில் ஆறு நாட்கள்" என்பதிலிருந்து சில பகுதிகளைப் பார்ப்போம். நான் உங்களை இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன், ஒரு குழுவின் பணி ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் நேர்மறையான தருணங்களைக் கண்டறியும், மற்றொன்று - எதிர்மறை, எதிர்மறை தருணங்கள். நீங்கள் அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்துவதை எளிதாக்கும் வகையில், 3 பகுதிகளுக்கு கவனம் செலுத்துமாறு பரிந்துரைக்கிறேன்:

உலகின் படம்.
வாழ்க்கையின் தத்துவம்.
குழந்தை கல்வி.

பின்னர், படத்திலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி, அவற்றை உரையிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளுடன் சேர்த்து, கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிப்போம்: "நாங்கள் உண்மையில் ஒப்லோமோவ்காவை சொர்க்கம் என்று அழைக்கலாமா, ஏன்?"

திரைப்படத்தின் எபிசோட்களைப் பார்க்கிறது:

இல்யுஷாவின் ஆர்வம்.
Oblomovites இன் தவறான நிர்வாகம்.
மரணம் போன்ற ஒரு விரிவான தூக்கம்.
திரும்பத் திரும்ப வரும், பலனற்ற மாலைகள். சிரிப்பில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த ஆரம்பம்.
பிரார்த்தனை.

இரண்டு குழுக்களின் மாணவர்களிடையே ஒரு கலந்துரையாடல். கலந்துரையாடலின் முடிவுகள் குறிப்பேடுகளிலும் பலகையிலும் பின்வரும் அட்டவணையின் வடிவத்தில் வரையப்பட்டுள்ளன.

"+" ஒப்லோமோவ் வாழ்க்கை	"-" ஒப்லோமோவ் வாழ்க்கை
உலகின் படம்
1. இயற்கையுடனான மக்களின் ஒற்றுமை, இயற்கையானது மானுடவியல், ஒரு நபர் அதைப் பற்றி பயப்படுவதில்லை. 2. ஒருவருக்கொருவர் மக்களின் ஒற்றுமை, இலியுஷாவுக்கு பெற்றோரின் அன்பு.	1. ஒப்லோமோவ்காவை வெளி உலகத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்துவது, ஒப்லோமோவைட்டுகளின் பயம் கூட (பள்ளத்தாக்கின் கதை, கேலரி; ஒப்லோமோவ்காவில் காலெண்டர் இல்லை; எழுத பயம்).
வாழ்க்கையின் தத்துவம்.
1. அளவிடப்பட்ட, அமைதியான வாழ்க்கை, அங்கு, இயற்கையில், பேரழிவுகள் இல்லை. கண்ணுக்குத் தெரியாமல் வரும் மரணம் இயற்கையான செயலாகவும் உணரப்படுகிறது. 2. ஒப்லோமோவ்காவில் தீமைக்கு இடமில்லை, மிகப்பெரிய தீமை "தோட்டங்களில் பட்டாணி திருடுவது."	1. மாணவரின் அறிக்கை "Oblomov's daily routine." வாழ்க்கை என்பது உணவு மற்றும் தூக்கம் (இறப்புக்கு சமம்), வெற்று மாலைகள் மற்றும் பயனற்ற உரையாடல்களின் இயந்திரத்தனமான மறுநிகழ்வு என்பதை இது காட்டுகிறது. 2. ஒப்லோமோவைட்டுகளின் அளவிடப்பட்ட வாழ்க்கையை மீறும் விவரங்கள் (அதிர்ச்சியூட்டும் தாழ்வாரம், ஒனிசிம் சுஸ்லோவின் குடிசை, சரிந்த கேலரி). இவை அனைத்தும் Oblomovites வேலை செய்ய இயலாமை, ஒரு தண்டனையாக வேலை செய்வதற்கான அவர்களின் அணுகுமுறை, "ஒருவேளை" எல்லாவற்றிலும் அவர்களின் நம்பிக்கை ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது.
குழந்தை கல்வி
1. தாயின் அன்பு. 2. விசித்திரக் கதைகள், நாட்டுப்புறக் கதைகளின் உதவியுடன் ஒரு குழந்தையில் கவிதை ஆன்மீகத்தை உருவாக்குதல்.	1. அதிகப்படியான அன்பு, ஒருவரின் சொந்த நடவடிக்கைகளிலிருந்து வேலிக்கு இட்டுச் செல்லும். 2. விசித்திரக் கதைகள் பலனற்ற கனவுகளை உருவாக்குகின்றன, வாழ்க்கையில் ஒரு அதிசயம் சிரமமின்றி நடக்கும், இது ஹீரோவின் முழுமையான செயலற்ற தன்மைக்கு வழிவகுக்கிறது. 3. ஒப்லோமோவின் வளர்ப்பு "ஒப்லோமோவின் வழியில்"

ஆசிரியரின் வார்த்தை:எனவே, ஒப்லோமோவ்காவின் வாழ்க்கையின் எதிர் பக்கங்களை எங்கள் அட்டவணையில் பிரதிபலித்துள்ளோம். பெரும்பாலும், நாவலின் ஹீரோ தன்னை மதிப்பீடு செய்தார், அவரது வாழ்க்கையை பாதித்த ஒரு பக்கத்தை மட்டுமே கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டார். விமர்சகர்களின் இரண்டு அறிக்கைகள் இங்கே உள்ளன, அவர்கள் ஒப்லோமோவில் எந்தப் பக்கத்தை எடுத்தார்கள்?

என். டோப்ரோலியுபோவ்: “கோஞ்சரோவின் புத்தகத்தில், இரக்கமற்ற கடுமை மற்றும் துல்லியத்துடன் வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு உயிருள்ள நவீன ரஷ்ய வகையைக் காண்கிறோம். ஒப்லோமோவின் கதாபாத்திரத்தின் அம்சங்கள் என்ன? முழுமையான மந்தநிலையில், உலகில் நடக்கும் அனைத்திற்கும் அக்கறையின்மை இருந்து வருகிறது ... "

ஏ.வி. ட்ருஜினின்: "தூக்கத்தில் இருக்கும் ஒப்லோமோவ், தூக்கம் மற்றும் கவிதை ஒப்லோமோவ்காவை பூர்வீகமாகக் கொண்டவர், தார்மீக நோய்களிலிருந்து விடுபட்டவர் ... அவர் உலக துஷ்பிரயோகத்தால் பாதிக்கப்படவில்லை. இயல்பிலும் அவரது வளர்ச்சியின் நிலைமைகளாலும் ஒரு குழந்தை, இலியா இலிச் ஒரு குழந்தையின் தூய்மை மற்றும் எளிமையை பல வழிகளில் விட்டுச் சென்றது, இது அவரது வயதின் தப்பெண்ணங்களுக்கு மேலாக கனவு காணும் விசித்திரமானவை.

W: இந்த ஆராய்ச்சியாளர்களில் யார் சரியானவர் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

இந்த இரண்டு பக்கங்களும் ஒப்லோமோவின் ஆளுமையில் உள்ளன மற்றும் ஒன்று அல்லது மற்றொன்றை விலக்கவோ அல்லது முழுமையாக்கவோ முடியாது என்ற முடிவுக்கு மாணவர்கள் வருகிறார்கள்.

III. பாடச் சுருக்கம்:

ஒப்லோமோவின் சாரத்தின் இருதரப்பு இயல்பைப் பிரதிபலிக்கும் பாடத்திற்கான தலைப்புடன் வகுப்பு வருகிறது. (உதாரணமாக, "ஒப்லோமோவின் கனவு ஒரு தூக்கம் மற்றும் கவிதை ஆன்மாவின் உலகம்.")

19 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகப்பெரிய ரஷ்ய எழுத்தாளர்களில் ஒருவரான இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோஞ்சரோவ் பரவலாக அறியப்பட்ட நாவல்களின் ஆசிரியர் ஆவார்: "ஒரு சாதாரண கதை", "ஒப்லோமோவ்" மற்றும் "கிளிஃப்".

குறிப்பாக பிரபலமானது கோஞ்சரோவின் நாவல் "ஒப்லோமோவ்". இது நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு (1859 இல்) வெளியிடப்பட்டாலும், இன்றும் மிகவும் ஆர்வத்துடன் படிக்கப்படுகிறது, இது நில உரிமையாளர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய தெளிவான கலைச் சித்தரிப்பு. இது மகத்தான ஈர்க்கக்கூடிய சக்தியின் ஒரு பொதுவான இலக்கியப் படத்தைப் பிடிக்கிறது - இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் படம்.

குறிப்பிடத்தக்க ரஷ்ய விமர்சகர் N. A. டோப்ரோலியுபோவ் தனது கட்டுரையில் “ஒப்லோமோவிசம் என்றால் என்ன?”, கோஞ்சரோவின் நாவலின் வரலாற்று முக்கியத்துவத்தை தெளிவுபடுத்தியது, பொது வாழ்க்கையிலும் ஒரு நபரின் ஆளுமையிலும் இந்த வேதனையான நிகழ்வைக் குறிக்கும் அம்சங்களை நிறுவினார்.

ஒப்லோமோவின் பாத்திரம்

முக்கிய ஒப்லோமோவின் குணாதிசயங்கள்- விருப்பத்தின் பலவீனம், செயலற்ற, சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திற்கு அலட்சியமான அணுகுமுறை, முற்றிலும் சிந்திக்கும் வாழ்க்கைக்கான போக்கு, கவனக்குறைவு மற்றும் சோம்பல். "Oblomov" என்ற பொதுவான பெயர் மிகவும் செயலற்ற, சளி மற்றும் செயலற்ற ஒரு நபரைக் குறிக்க பயன்பாட்டிற்கு வந்தது.

ஒப்லோமோவின் விருப்பமான பொழுது போக்கு படுக்கையில் கிடப்பது. "இலியா இலிச் படுத்திருப்பது அவசியமில்லை, ஒரு நோய்வாய்ப்பட்டவர் அல்லது தூங்க விரும்பும் நபர், அல்லது ஒரு விபத்து, சோர்வாக இருப்பவர் போல, அல்லது ஒரு மகிழ்ச்சி, சோம்பேறியைப் போல, இது அவருடைய இயல்பான நிலை. அவர் வீட்டில் இருந்தபோது - அவர் எப்போதும் வீட்டிலேயே இருந்தார் - அவர் இன்னும் பொய் சொன்னார், எல்லாமே தொடர்ந்து ஒரே அறையில் இருந்தது.ஒப்லோமோவின் அலுவலகம் புறக்கணிப்பு மற்றும் அலட்சியத்தால் ஆதிக்கம் செலுத்தியது. சால்ட் ஷேக்கருடன் கூடிய தட்டு மற்றும் ஒரு கடித்த எலும்பு மேசையில் கிடக்கவில்லை என்றால், மாலை இரவு உணவிலிருந்து சுத்தம் செய்யப்படாமல், படுக்கையில் சாய்ந்திருக்கும் குழாய்க்காகவோ அல்லது உரிமையாளர் படுக்கையில் படுத்திருக்கவில்லை என்றால், "இங்கே யாரும் வசிக்கவில்லை என்று ஒருவர் நினைக்கலாம் - எல்லாமே மிகவும் தூசி நிறைந்ததாகவும், மங்கிப்போனதாகவும், பொதுவாக மனித இருப்பின் வாழ்க்கை தடயங்கள் இல்லாததாகவும் இருந்தது."

ஒப்லோமோவ் எழுந்திருக்க மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறார், ஆடை அணிவதற்கு மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறார், ஏதோ ஒரு விஷயத்தில் தனது எண்ணங்களை ஒருமுகப்படுத்தக்கூட சோம்பேறியாக இருக்கிறார்.

மந்தமான, சிந்தனைமிக்க வாழ்க்கையை வாழும் இலியா இலிச் சில நேரங்களில் கனவு காண்பதில் தயங்குவதில்லை, ஆனால் அவரது கனவுகள் பயனற்றவை மற்றும் பொறுப்பற்றவை. இப்படித்தான், அசையாத பூசணிக்காய், நெப்போலியனைப் போல ஒரு பிரபலமான இராணுவத் தலைவனாகவோ அல்லது ஒரு சிறந்த கலைஞனாகவோ அல்லது ஒரு எழுத்தாளராகவோ ஆக வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், யாருடைய முன் அனைவரும் தலைவணங்குகிறார்கள். இந்த கனவுகள் எதற்கும் வழிவகுக்கவில்லை - அவை செயலற்ற பொழுதுபோக்கின் வெளிப்பாடுகளில் ஒன்றாகும்.

ஒப்லோமோவின் இயல்புக்கும் அக்கறையின்மை நிலைக்கும் பொதுவானது. அவர் வாழ்க்கையைப் பற்றி பயப்படுகிறார், வாழ்க்கையின் பதிவுகளிலிருந்து தன்னை தனிமைப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். அவர் முயற்சி மற்றும் பிரார்த்தனையுடன் கூறுகிறார்: "வாழ்க்கை தொடுகிறது." அதே நேரத்தில், ஒப்லோமோவ் பிரபுக்களில் ஆழமாக உள்ளார்ந்தவர். ஒருமுறை அவனுடைய வேலைக்காரன் ஜாகர் "மற்றவர்கள் வித்தியாசமான வாழ்க்கையை நடத்துகிறார்கள்" என்று சுட்டிக்காட்டினார். இந்த நிந்தைக்கு ஒப்லோமோவ் பின்வரும் வழியில் பதிலளித்தார்:

“மற்றொருவன் அயராது உழைக்கிறான், ஓடுகிறான், வம்பு செய்கிறான்... வேலை செய்யாவிட்டால் சாப்பிடமாட்டான்... ஆனால் எனக்கு என்ன? .. நான் அவசரப்படுகிறேனா, நான் வேலை செய்கிறேனா? கொடுக்க, செய்ய யாரோ ஒருவர் இருப்பதாகத் தோன்றுகிறது: நான் என் கால்களுக்கு மேல் ஒரு ஸ்டாக்கிங்கை இழுத்ததில்லை, நான் வாழ்கிறேன், கடவுளுக்கு நன்றி! நான் கவலைப்படுவேனா? எனக்கு எதிலிருந்து?

ஒப்லோமோவ் ஏன் "ஒப்லோமோவ்" ஆனார். ஒப்லோமோவ்காவில் குழந்தைப் பருவம்

ஒப்லோமோவ் நாவலில் வழங்கப்படுவது போல் ஒரு பயனற்ற சோம்பேறியாகப் பிறக்கவில்லை. அவரது எதிர்மறை குணநலன்கள் அனைத்தும் மனச்சோர்வடைந்த வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் குழந்தை பருவத்தில் வளர்ப்பின் விளைவாகும்.

"Oblomov's Dream" என்ற அத்தியாயத்தில் Goncharov காட்டுகிறது ஒப்லோமோவ் ஏன் "ஒப்லோமோவ்" ஆனார். ஆனால் சிறிய இலியுஷா ஒப்லோமோவ் எவ்வளவு சுறுசுறுப்பான, ஆர்வமுள்ள மற்றும் ஆர்வமுள்ளவர் மற்றும் ஒப்லோமோவ்காவின் அசிங்கமான சூழ்நிலையில் இந்த அம்சங்கள் எவ்வாறு அணைக்கப்பட்டன:

"பெரியவர்கள் எப்படி, என்ன செய்கிறார்கள், அவர்கள் காலை எதற்காக அர்ப்பணிக்கிறார்கள் என்பதை குழந்தை கூர்மையான மற்றும் வசீகரிக்கும் தோற்றத்துடன் பார்க்கிறது மற்றும் கவனிக்கிறது. ஒரு அற்பம் இல்லை, ஒரு அம்சம் கூட குழந்தையின் ஆர்வமுள்ள கவனத்திலிருந்து தப்பவில்லை, இல்லற வாழ்க்கையின் படம் ஆன்மாவை அழியாமல் வெட்டுகிறது, மென்மையான மனம் வாழும் எடுத்துக்காட்டுகளால் நிறைவுற்றது மற்றும் அறியாமலேயே அவரைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில் அவரது வாழ்க்கையின் திட்டத்தை வரைகிறது.

ஆனால் ஒப்லோமோவ்காவில் குடும்ப வாழ்க்கையின் படங்கள் எவ்வளவு சலிப்பானவை மற்றும் கடினமானவை! மக்கள் ஒரு நாளைக்கு பல முறை சாப்பிட்டு, மயக்க நிலைக்குத் தூங்குகிறார்கள், ஓய்வு நேரத்தில் சாப்பிடுவதும் தூங்குவதும் இல்லை, அவர்கள் சும்மா அலைந்து திரிந்தார்கள் என்ற உண்மையை உள்ளடக்கியது முழு வாழ்க்கையும்.

இலியுஷா ஒரு கலகலப்பான, சுறுசுறுப்பான குழந்தை, அவர் சுற்றி ஓட விரும்புகிறார், கவனிக்கிறார், ஆனால் அவரது இயல்பான குழந்தைத்தனமான விசாரணை தடைபட்டது.

"- செல்லலாம், அம்மா, ஒரு நடைக்கு," இலியுஷா கூறுகிறார்.
- நீங்கள் என்ன, கடவுள் உங்களை ஆசீர்வதிப்பார்! இப்போது நடக்க, - அவள் பதில், - அது ஈரமாக இருக்கிறது, நீங்கள் ஒரு குளிர் பிடிக்க வேண்டும்; அது பயமாக இருக்கிறது: இப்போது பூதம் காட்டில் நடந்து செல்கிறது, அவர் சிறு குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்கிறார் ... "

இலியுஷா வேலையிலிருந்து சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் பாதுகாக்கப்பட்டார், குழந்தையில் ஒரு பிரபுத்துவ நிலையை உருவாக்கினார், செயலற்ற நிலைக்குப் பழக்கப்பட்டார். "இலியா இலிச் ஏதாவது விரும்பினால், அவர் கண் சிமிட்ட வேண்டும் - ஏற்கனவே மூன்று அல்லது நான்கு ஊழியர்கள் அவரது விருப்பத்தை நிறைவேற்ற விரைகிறார்கள்; அவர் எதையாவது கைவிடுகிறாரா, ஒரு பொருளைப் பெற வேண்டுமா, ஆனால் அவர் அதைப் பெற மாட்டார், எதையாவது கொண்டு வருவாரா, எதற்காக ஓடிவிடுவாரா? சில சமயங்களில், ஒரு சுறுசுறுப்பான பையனைப் போல, அவர் எல்லாவற்றையும் தானே அவசரப்பட்டு மீண்டும் செய்ய விரும்புகிறார், பின்னர் திடீரென்று அவரது அப்பா மற்றும் அம்மா மற்றும் மூன்று அத்தைகள் ஐந்து குரல்களில் கத்துவார்கள்:

"எதற்காக? எங்கே? வாஸ்கா, மற்றும் வான்கா மற்றும் ஜகார்கா பற்றி என்ன? ஏய்! வாஸ்கா! வாங்க! ஜஹர்கா! என்ன பார்க்கிறாய் அண்ணா? இதோ நான்!..”

மேலும் இலியா இலிச் தனக்காக எதையும் செய்ய முடியாது.

பெற்றோர் இலியுஷாவின் கல்வியை தேவையான தீமையாக மட்டுமே பார்த்தார்கள். இது அறிவுக்கு மரியாதை அல்ல, குழந்தையின் இதயத்தில் அவர்கள் விழித்திருப்பது அதன் தேவையல்ல, மாறாக வெறுப்பு, மேலும் இந்த கடினமான விஷயத்தை பையனுக்கு "எளிதாக மாற்ற" எல்லா வழிகளிலும் முயற்சித்தார்கள்; பல்வேறு சாக்குப்போக்குகளின் கீழ், அவர்கள் இலியுஷாவை ஆசிரியரிடம் அனுப்பவில்லை: உடல்நலக்குறைவு என்ற சாக்குப்போக்கின் கீழ், அல்லது ஒருவரின் வரவிருக்கும் பெயர் நாளைக் கருத்தில் கொண்டு, மற்றும் அவர்கள் அப்பத்தை சுடப் போகும் சந்தர்ப்பங்களில் கூட.

ஒப்லோமோவின் மன மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சிக்கான தடயங்கள் இல்லாமல் பல்கலைக்கழகத்தில் அவர் படித்த ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன; உழைக்கப் பழக்கமில்லாத இவரால் சேவையால் எதுவும் வரவில்லை; புத்திசாலி மற்றும் ஆற்றல் மிக்க நண்பர் ஸ்டோல்ஸ் அல்லது ஒப்லோமோவை ஒரு சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கைக்குத் திரும்பப் புறப்பட்ட அவரது அன்பான பெண் ஓல்கா, அவர் மீது ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தவில்லை.

அவரது நண்பருடன் பிரிந்து, ஸ்டோல்ட்ஸ் கூறினார்: "பிரியாவிடை, பழைய ஒப்லோமோவ்கா, நீங்கள் உங்கள் வாழ்க்கையை கடந்துவிட்டீர்கள்". இந்த வார்த்தைகள் சாரிஸ்ட் சீர்திருத்தத்திற்கு முந்தைய ரஷ்யாவைக் குறிக்கின்றன, ஆனால் புதிய வாழ்க்கையின் நிலைமைகளில் கூட, ஒப்லோமோவிசத்தை வளர்ப்பதற்கு இன்னும் நிறைய ஆதாரங்கள் உள்ளன.

ஒப்லோமோவ் இன்று, நவீன உலகில்

இல்லை இன்று, நவீன உலகில்துண்டுகள், இல்லை பிராந்தியம்அது கூர்மையாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் தீவிர வடிவத்தில் கோன்சரோவ் மூலம் காட்டப்பட்டுள்ளது. ஆனால் இவை அனைத்தையும் கொண்டு, நம் நாட்டில் கூட அவ்வப்போது கடந்த காலத்தின் நினைவுச்சின்னமாக ஒப்லோமோவிசத்தின் வெளிப்பாடுகள் உள்ளன. அவர்களின் வேர்கள் முதலில் தேடப்பட வேண்டும், சில குழந்தைகளின் குடும்ப வளர்ப்பின் தவறான நிலைமைகளில், பெற்றோர்கள், பொதுவாக இதை உணரவில்லை, ஒப்லோமோவ் மனநிலை மற்றும் ஒப்லோமோவ் நடத்தை அவர்களின் குழந்தைகளில் தோன்றுவதற்கு பங்களிக்கிறார்கள்.

மேலும் நவீன உலகில் குழந்தைகளுக்கான அன்பு வெளிப்படும் குடும்பங்கள் உள்ளன, அத்தகைய வசதிகளை அவர்களுக்கு வழங்குவதில் குழந்தைகள், முடிந்தவரை, வேலையிலிருந்து விடுவிக்கப்படுகிறார்கள். சில குழந்தைகள் சில வகையான செயல்பாடுகள் தொடர்பாக மட்டுமே ஒப்லோமோவின் பலவீனமான தன்மையின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்: மனதிற்கு அல்லது மாறாக, உடல் உழைப்புக்கு. இதற்கிடையில், உடல் வளர்ச்சியுடன் மன உழைப்பின் கலவை இல்லாமல், வளர்ச்சி ஒருதலைப்பட்சமாக தொடர்கிறது. இந்த ஒருதலைப்பட்சம் பொதுவான சோம்பல் மற்றும் அக்கறையின்மைக்கு வழிவகுக்கும்.

ஒப்லோமோவிசம் என்பது பாத்திரத்தின் பலவீனத்தின் கூர்மையான வெளிப்பாடு. அதைத் தடுக்க, செயலற்ற தன்மை மற்றும் அக்கறையின்மை ஆகியவற்றை விலக்கும் வலுவான விருப்பமுள்ள குணநலன்களை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது அவசியம். இந்த பண்புகளில் முதன்மையானது நோக்கம். ஒரு வலுவான தன்மை கொண்ட ஒரு நபர் விருப்பமான செயல்பாட்டின் அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கிறார்: உறுதிப்பாடு, தைரியம், முன்முயற்சி. ஒரு வலுவான தன்மைக்கு குறிப்பாக முக்கியமானது விடாமுயற்சி, தடைகளை கடப்பதில், சிரமங்களுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் வெளிப்படுகிறது. போராட்டத்தில் வலுவான பாத்திரங்கள் உருவாகின்றன. ஒப்லோமோவ் அனைத்து முயற்சிகளிலிருந்தும் விடுவிக்கப்பட்டார், அவரது பார்வையில் வாழ்க்கை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டது: “ஒன்று உழைப்பு மற்றும் சலிப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தது - இவை அவருக்கு ஒத்த சொற்கள்; மற்றொன்று அமைதி மற்றும் அமைதியான வேடிக்கை. உழைப்பு முயற்சிக்கு பழக்கமில்லாத குழந்தைகள், ஒப்லோமோவ் போன்றவர்கள், சலிப்புடன் வேலையை அடையாளம் கண்டு, அமைதியையும் அமைதியான வேடிக்கையையும் தேடுகிறார்கள்.

ஒப்லோமோவ் என்ற அற்புதமான நாவலை மீண்டும் படிப்பது பயனுள்ளது, இதனால், ஒப்லோமோவிசம் மற்றும் அதன் வேர்கள் மீது வெறுப்பு உணர்வுடன், நவீன உலகில் அதன் எச்சங்கள் ஏதேனும் உள்ளதா என்பதை கவனமாக கண்காணிக்கவும் - கடுமையானதாக இல்லாவிட்டாலும், சில நேரங்களில் மாறுவேடமிட்டு, இந்த அனுபவங்களை சமாளிக்க அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் எடுக்கவும்.

"குடும்பம் மற்றும் பள்ளி", 1963 இதழின் படி