தாய்மை வாதங்களின் பங்கு. ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தாய்வழி அன்பின் தீம்

இராணுவ சோதனைகளின் போது ரஷ்ய இராணுவத்தின் விடாமுயற்சி மற்றும் தைரியத்தின் சிக்கல்

1. நாவலில் எல்.என். டோஸ்டோகோவின் "போர் மற்றும் அமைதி" ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கி தனது நண்பரான பியர் பெசுகோவை நம்பவைக்கிறார், போரில் எதிரியை எல்லா விலையிலும் தோற்கடிக்க விரும்பும் ஒரு இராணுவம் வென்றது, மேலும் ஒரு சிறந்த மனநிலையைக் கொண்டிருக்கவில்லை. போரோடினோ களத்தில், ஒவ்வொரு ரஷ்ய சிப்பாயும் அவநம்பிக்கையுடன் மற்றும் தன்னலமற்ற முறையில் போராடினார், அவருக்குப் பின்னால் பண்டைய தலைநகரம், ரஷ்யாவின் இதயம், மாஸ்கோ உள்ளது என்பதை அறிந்திருந்தார்.

2. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஜேர்மன் நாசகாரர்களை எதிர்த்த ஐந்து இளம் பெண்கள் தங்கள் தாயகத்தைப் பாதுகாத்து இறந்தனர். ரீட்டா ஒசியானினா, ஷென்யா கோமெல்கோவா, லிசா பிரிச்சினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டாக் ஆகியோர் உயிர் பிழைத்திருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் இறுதிவரை போராட வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தனர். விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் தைரியத்தையும் கட்டுப்பாட்டையும் காட்டி தங்களை உண்மையான தேசபக்தர்களாக காட்டினர்.

மென்மையின் பிரச்சனை

1. தியாக அன்பின் உதாரணம் ஜேன் ஐர், அதே பெயரில் சார்லோட் ப்ரோண்டேயின் நாவலின் கதாநாயகி. ஜென் பார்வையற்றவராக மாறியபோது அவருக்கு மிகவும் பிடித்த நபரின் கண்களாகவும் கைகளாகவும் மாறினார்.

2. நாவலில் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" மரியா போல்கோன்ஸ்காயா தனது தந்தையின் கடுமையை பொறுமையாக தாங்குகிறார். வயதான இளவரசனின் கடினமான குணம் இருந்தபோதிலும் அவள் அன்புடன் நடத்துகிறாள். இளவரசி தன் தந்தை அடிக்கடி தன்னைக் கோருகிறார் என்ற உண்மையைப் பற்றி கூட நினைக்கவில்லை. மரியாவின் காதல் நேர்மையானது, தூய்மையானது, பிரகாசமானது.

கவுரவத்தைப் பாதுகாப்பதில் சிக்கல்

1. நாவலில் ஏ.எஸ். பியோட்டர் க்ரினேவ் புஷ்கின் "தி கேப்டனின் மகள்" என்பது மரியாதைக்குரிய வாழ்க்கைக் கொள்கையாகும். மரண தண்டனையின் அச்சுறுத்தலை எதிர்கொண்டாலும், பேரரசிக்கு விசுவாசமாக சத்தியம் செய்த பீட்டர், புகாச்சேவை இறையாண்மையாக அங்கீகரிக்க மறுத்துவிட்டார். இந்த முடிவு அவரது உயிரை இழக்கக்கூடும் என்பதை ஹீரோ புரிந்துகொண்டார், ஆனால் பயத்தின் மீது கடமை உணர்வு மேலோங்கியது. அலெக்ஸி ஸ்வாப்ரின், மாறாக, தேசத்துரோகத்தைச் செய்து, வஞ்சகரின் முகாமில் சேர்ந்தபோது தனது சொந்த கண்ணியத்தை இழந்தார்.

2. கவுரவத்தைப் பேணுவதில் உள்ள பிரச்சனையை கதையில் எழுப்பியவர் என்.வி. கோகோல் "தாராஸ் புல்பா". முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் இரண்டு மகன்களும் முற்றிலும் வேறுபட்டவர்கள். ஓஸ்டாப் ஒரு நேர்மையான மற்றும் தைரியமான நபர். அவர் தனது தோழர்களுக்கு ஒருபோதும் துரோகம் செய்யவில்லை, ஒரு ஹீரோவைப் போல இறந்தார். ஆண்ட்ரி ஒரு காதல் நபர். ஒரு போலந்து பெண்ணின் காதலுக்காக, அவர் தனது தாயகத்திற்கு துரோகம் செய்கிறார். அவரது தனிப்பட்ட நலன்கள் முதலில் வருகின்றன. துரோகத்தை மன்னிக்க முடியாத தந்தையின் கைகளில் ஆண்ட்ரி இறந்துவிடுகிறார். எனவே, நீங்கள் எப்போதும் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும், முதலில், உங்களுடன்.

அர்ப்பணிப்புள்ள அன்பின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" பியோட்டர் க்ரினேவ் மற்றும் மாஷா மிரோனோவா ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள். சிறுமியை அவமதித்த ஷ்வாப்ரினுடனான சண்டையில் பீட்டர் தனது காதலியின் மரியாதையை பாதுகாக்கிறார். இதையொட்டி, மாஷா க்ரினெவ் பேரரசியிடம் "கருணை கேட்கும் போது" அவரை நாடுகடத்தலில் இருந்து காப்பாற்றுகிறார். எனவே, மாஷாவிற்கும் பீட்டருக்கும் இடையிலான உறவின் அடிப்படை பரஸ்பர உதவி.

2. எம்.ஏ.வின் நாவலின் கருப்பொருளில் தன்னலமற்ற காதல் ஒன்று. புல்ககோவ் "தி மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டா". ஒரு பெண் தன் காதலனின் நலன்களையும் அபிலாஷைகளையும் தன் சொந்தமாக ஏற்றுக்கொண்டு எல்லாவற்றிலும் அவனுக்கு உதவுகிறாள். மாஸ்டர் ஒரு நாவலை எழுதுகிறார் - இது மார்கரிட்டாவின் வாழ்க்கையின் உள்ளடக்கமாகிறது. அவள் முடிக்கப்பட்ட அத்தியாயங்களை மீண்டும் எழுதுகிறாள், மாஸ்டர் அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க முயற்சிக்கிறாள். ஒரு பெண் தன் விதியை இதில் பார்க்கிறாள்.

மனந்திரும்புதலின் பிரச்சனை

1. நாவலில் எப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவின் மனந்திரும்புதலுக்கான நீண்ட பாதையைக் காட்டுகிறது. "மனசாட்சியின்படி இரத்தத்தை அனுமதிப்பது" என்ற அவரது கோட்பாட்டின் செல்லுபடியாகும் என்பதில் நம்பிக்கையுடன், முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது சொந்த பலவீனத்திற்காக தன்னை வெறுக்கிறார் மற்றும் செய்த குற்றத்தின் தீவிரத்தை உணரவில்லை. இருப்பினும், கடவுள் மீதான நம்பிக்கையும் சோனியா மர்மெலடோவா மீதான அன்பும் ரஸ்கோல்னிகோவை மனந்திரும்புதலுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன.

நவீன உலகில் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவதில் சிக்கல்

1. கதையில் ஐ.ஏ. Bunin "Mr. from San Francisco" அமெரிக்க மில்லியனர் "தங்க கன்றுக்கு" சேவை செய்தார். முக்கிய கதாபாத்திரம் செல்வத்தை குவிப்பதே வாழ்க்கையின் அர்த்தம் என்று நம்பினார். மாஸ்டர் இறந்தவுடன், உண்மையான மகிழ்ச்சி அவரை கடந்து சென்றது.

2. லியோ நிகோலேவிச் டால்ஸ்டாயின் நாவலான "போர் மற்றும் அமைதி" இல், நடாஷா ரோஸ்டோவா குடும்பத்தில் வாழ்க்கையின் அர்த்தம், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுக்கான அன்பு ஆகியவற்றைக் காண்கிறார். பியர் பெசுகோவ் உடனான திருமணத்திற்குப் பிறகு, முக்கிய கதாபாத்திரம் சமூக வாழ்க்கையை விட்டுவிட்டு தன்னை முழுவதுமாக தனது குடும்பத்திற்காக அர்ப்பணிக்கிறது. நடாஷா ரோஸ்டோவா இந்த உலகில் தனது நோக்கத்தைக் கண்டுபிடித்து உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்.

இளைஞர்களிடையே இலக்கிய கல்வியறிவின்மை மற்றும் குறைந்த அளவிலான கல்வியின் பிரச்சனை

1. "நல்லது மற்றும் அழகானது பற்றிய கடிதங்கள்" இல் டி.எஸ். எந்தவொரு படைப்பையும் விட ஒரு புத்தகம் ஒரு நபருக்கு சிறப்பாகக் கற்பிக்கிறது என்று லிகாச்சேவ் கூறுகிறார். பிரபல விஞ்ஞானி ஒரு நபருக்கு கல்வி கற்பதற்கும் அவரது உள் உலகத்தை வடிவமைக்கவும் ஒரு புத்தகத்தின் திறனைப் பாராட்டுகிறார். கல்வியாளர் டி.எஸ். புத்தகங்கள்தான் ஒருவரை சிந்திக்கவும் ஒருவரை அறிவாளியாக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது என்ற முடிவுக்கு லிகாச்சேவ் வருகிறார்.

2. ரே பிராட்பரி தனது நாவலான ஃபாரன்ஹீட் 451 இல் அனைத்து புத்தகங்களும் முற்றிலும் அழிக்கப்பட்ட பிறகு மனிதகுலத்திற்கு என்ன நடந்தது என்பதைக் காட்டுகிறது. அத்தகைய சமூகத்தில் சமூகப் பிரச்சனைகள் இல்லை என்று தோன்றலாம். பகுத்தாய்ந்து சிந்திக்கவும் முடிவெடுக்கவும் மக்களை வற்புறுத்தும் இலக்கியம் எதுவும் இல்லாததால், அது வெறுமனே ஆன்மீகமற்றது என்பதில் பதில் இருக்கிறது.

குழந்தைகளின் கல்வியின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" இல்யா இலிச் பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களிடமிருந்து நிலையான கவனிப்பின் சூழ்நிலையில் வளர்ந்தார். ஒரு குழந்தையாக, முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு ஆர்வமுள்ள மற்றும் சுறுசுறுப்பான குழந்தையாக இருந்தது, ஆனால் அதிகப்படியான கவனிப்பு ஒப்லோமோவின் அக்கறையின்மை மற்றும் இளமைப் பருவத்தில் பலவீனமான விருப்பத்திற்கு வழிவகுத்தது.

2. நாவலில் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" பரஸ்பர புரிதல், விசுவாசம் மற்றும் அன்பின் ஆவி ரோஸ்டோவ் குடும்பத்தில் ஆட்சி செய்கிறது. இதற்கு நன்றி, நடாஷா, நிகோலாய் மற்றும் பெட்டியா ஆகியோர் தகுதியானவர்களாக மாறினர், கருணை மற்றும் பிரபுக்களைப் பெற்றனர். இவ்வாறு, ரோஸ்டோவ்ஸ் உருவாக்கிய நிலைமைகள் அவர்களின் குழந்தைகளின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன.

நிபுணத்துவத்தின் பாத்திரத்தின் சிக்கல்

1. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "என் குதிரைகள் பறக்கின்றன ..." ஸ்மோலென்ஸ்க் மருத்துவர் ஜான்சன் அயராது உழைக்கிறார். முக்கிய கதாபாத்திரம் எந்த வானிலையிலும் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு உதவ விரைகிறது. அவரது அக்கறை மற்றும் தொழில்முறைக்கு நன்றி, டாக்டர் ஜான்சன் நகரத்தின் அனைத்து குடியிருப்பாளர்களின் அன்பையும் மரியாதையையும் பெற முடிந்தது.

2.

போரில் ஒரு சிப்பாயின் தலைவிதியின் பிரச்சனை

1. பி.எல் எழுதிய கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் தலைவிதி சோகமானது. வாசிலீவ் "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ...". ஐந்து இளம் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் ஜெர்மன் நாசகாரர்களை எதிர்த்தனர். படைகள் சமமாக இல்லை: அனைத்து சிறுமிகளும் இறந்தனர். ரீட்டா ஒசியானினா, ஷென்யா கோமெல்கோவா, லிசா பிரிச்சினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டாக் ஆகியோர் உயிர் பிழைத்திருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் இறுதிவரை போராட வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தனர். பெண்கள் விடாமுயற்சி மற்றும் தைரியத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

2. வி. பைகோவின் கதை "சோட்னிகோவ்" பெரும் தேசபக்தி போரின் போது ஜேர்மனியர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட இரண்டு கட்சிக்காரர்களைப் பற்றி கூறுகிறது. வீரர்களின் மேலும் விதி வித்தியாசமாக வளர்ந்தது. எனவே ரைபக் தனது தாயகத்தை காட்டிக்கொடுத்தார் மற்றும் ஜேர்மனியர்களுக்கு சேவை செய்ய ஒப்புக்கொண்டார். சோட்னிகோவ் கைவிட மறுத்து மரணத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார்.

காதலில் உள்ள ஒருவரின் அகங்காரத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் என்.வி. கோகோலின் "தாராஸ் புல்பா" ஆண்ட்ரி, ஒரு துருவத்தின் மீதான தனது அன்பின் காரணமாக, எதிரியின் முகாமுக்குச் சென்று, தனது சகோதரர், தந்தை மற்றும் தாய்நாட்டைக் காட்டிக் கொடுத்தார். அந்த இளைஞன், தயக்கமின்றி, தனது நேற்றைய தோழர்களுக்கு எதிராக ஆயுதம் ஏந்த முடிவு செய்தான். ஆண்ட்ரியைப் பொறுத்தவரை, தனிப்பட்ட நலன்கள் முதலில் வருகின்றன. தனது இளைய மகனின் துரோகத்தையும் சுயநலத்தையும் மன்னிக்க முடியாத தந்தையின் கைகளில் ஒரு இளைஞன் இறக்கிறான்.

2. பி. சுஸ்கிண்டின் "பெர்ஃப்யூமர். தி ஸ்டோரி ஆஃப் எ மர்டரர்" என்ற முக்கிய கதாபாத்திரத்தில் இருப்பது போல, காதல் ஒரு ஆவேசமாக மாறும்போது அது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. Jean-Baptiste Grenouille உயர்ந்த உணர்வுகளை கொண்டிருக்கவில்லை. அவருக்கு ஆர்வமுள்ள அனைத்தும் வாசனை, மக்களில் அன்பைத் தூண்டும் வாசனையை உருவாக்குகின்றன. தனது இலக்கை அடைய மிகக் கடுமையான குற்றங்களைச் செய்யும் ஒரு அகங்காரவாதியின் உதாரணம் Grenouille.

துரோகத்தின் பிரச்சனை

1. நாவலில் வி.ஏ. காவேரின் "இரண்டு கேப்டன்கள்" ரோமாஷோவ் அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு மீண்டும் மீண்டும் துரோகம் செய்தார். பள்ளியில், ரோமாஷ்கா ஒட்டுக்கேட்டு, அவரைப் பற்றி சொல்லப்பட்ட அனைத்தையும் தலையிடம் தெரிவித்தார். பின்னர், ரோமாஷோவ் கேப்டன் டடாரினோவின் பயணத்தின் மரணத்தில் நிகோலாய் அன்டோனோவிச்சின் குற்றத்தை நிரூபிக்கும் தகவலை சேகரிக்கத் தொடங்கினார். கெமோமில் அனைத்து செயல்களும் குறைவாகவே உள்ளன, அவருடைய வாழ்க்கையை மட்டுமல்ல, மற்றவர்களின் தலைவிதியையும் அழிக்கிறது.

2. வி.ஜியின் கதையின் நாயகனின் செயல் இன்னும் ஆழமான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது. ரஸ்புடின் "வாழ்க மற்றும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்" ஆண்ட்ரி குஸ்கோவ் பாலைவனமாகி துரோகியாகிறான். இந்த சரிசெய்ய முடியாத தவறு அவரை தனிமை மற்றும் சமூகத்திலிருந்து வெளியேற்றுவது மட்டுமல்லாமல், அவரது மனைவி நாஸ்தியாவின் தற்கொலைக்கும் காரணமாகும்.

ஏமாற்றும் தோற்றத்தின் பிரச்சனை

1. லியோ நிகோலாயெவிச் டால்ஸ்டாயின் நாவலான "போர் மற்றும் அமைதி" இல், ஹெலன் குராகினா, அவரது அற்புதமான தோற்றம் மற்றும் சமூகத்தில் வெற்றி பெற்ற போதிலும், ஒரு பணக்கார உள் உலகத்தால் வேறுபடுத்தப்படவில்லை. வாழ்க்கையில் அவளுடைய முக்கிய முன்னுரிமைகள் பணம் மற்றும் புகழ். எனவே, நாவலில், இந்த அழகு தீமை மற்றும் ஆன்மீக வீழ்ச்சியின் உருவகமாகும்.

2. விக்டர் ஹ்யூகோவின் நோட்ரே-டேம் டி பாரிஸ் நாவலில், குவாசிமோடோ தனது வாழ்நாள் முழுவதும் பல சிரமங்களை கடந்து வந்த ஒரு ஹன்ச்பேக். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தோற்றம் முற்றிலும் கூர்ந்துபார்க்க முடியாதது, ஆனால் அதன் பின்னால் ஒரு உன்னதமான மற்றும் அழகான ஆன்மா உள்ளது, இது நேர்மையான அன்பின் திறன் கொண்டது.

போரில் துரோகத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் வி.ஜி. ரஸ்புடின் "வாழ்க மற்றும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்" ஆண்ட்ரி குஸ்கோவ் பாலைவனமாகி துரோகியாக மாறுகிறார். போரின் தொடக்கத்தில், முக்கிய கதாபாத்திரம் நேர்மையாகவும் தைரியமாகவும் போராடினார், உளவுப் பணிகளுக்குச் சென்றார், மேலும் அவரது தோழர்களின் முதுகுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொள்ளவில்லை. இருப்பினும், சிறிது நேரம் கழித்து, குஸ்கோவ் ஏன் சண்டையிட வேண்டும் என்று சிந்திக்கத் தொடங்கினார். அந்த நேரத்தில், சுயநலம் எடுத்துக் கொண்டது, ஆண்ட்ரி சரிசெய்ய முடியாத தவறைச் செய்தார், இது அவரை தனிமை, சமூகத்திலிருந்து வெளியேற்றுதல் மற்றும் அவரது மனைவி நாஸ்தியாவின் தற்கொலைக்கு காரணமாக அமைந்தது. ஹீரோ மனசாட்சியின் வேதனையால் வேதனைப்பட்டார், ஆனால் அவரால் இனி எதையும் மாற்ற முடியவில்லை.

2. வி. பைகோவின் கதையான "சோட்னிகோவ்" இல், பாகுபாடான ரைபக் தனது தாய்நாட்டைக் காட்டிக் கொடுத்து, "பெரிய ஜெர்மனிக்கு" சேவை செய்ய ஒப்புக்கொள்கிறார். அவரது தோழர் சோட்னிகோவ், மாறாக, விடாமுயற்சிக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. சித்திரவதையின் போது தாங்க முடியாத வலியை அனுபவித்த போதிலும், பகுதிவாசி காவல்துறையிடம் உண்மையைச் சொல்ல மறுக்கிறார். மீனவர் தனது செயலின் அடிப்படையை உணர்ந்து, ஓட விரும்புகிறார், ஆனால் பின்வாங்க முடியாது என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்.

படைப்பாற்றலில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் தாக்கத்தின் சிக்கல்

1. யு.யா "Woke by Nightingales" கதையில் யாகோவ்லேவ் ஒரு கடினமான சிறுவன் செலுஷெங்காவைப் பற்றி எழுதுகிறார், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் பிடிக்கவில்லை. ஒரு இரவு முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு நைட்டிங்கேலின் தில்லுமுல்லைக் கேட்டது. அற்புதமான ஒலிகள் குழந்தையை ஆச்சரியப்படுத்தியது மற்றும் படைப்பாற்றலில் அவரது ஆர்வத்தை எழுப்பியது. செலுஷெனோக் ஒரு கலைப் பள்ளியில் சேர்ந்தார், அதன் பின்னர் அவரைப் பற்றிய பெரியவர்களின் அணுகுமுறை மாறிவிட்டது. இயற்கையானது மனித ஆன்மாவில் சிறந்த குணங்களை எழுப்புகிறது மற்றும் படைப்பு திறனை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது என்று ஆசிரியர் வாசகரை நம்ப வைக்கிறார்.

2. ஓவியர் ஏ.ஜி.யின் பணியின் முக்கிய நோக்கம் அவரது பூர்வீக நிலத்தின் மீதான அன்பு. வெனெட்சியானோவா. அவர் சாதாரண விவசாயிகளின் வாழ்க்கைக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பல ஓவியங்களை வரைந்தார். "The Reapers", "Zakharka", "Sleeping Shepherd" - இவை கலைஞரின் எனக்கு பிடித்த ஓவியங்கள். சாதாரண மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ரஷ்யாவின் இயற்கையின் அழகு ஏ.ஜி. இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்கும் மேலாக புத்துணர்ச்சியுடனும் நேர்மையுடனும் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்த்த ஓவியங்களை உருவாக்க வெனெட்சியானோவ்.

மனித வாழ்வில் குழந்தைப் பருவ நினைவுகளின் தாக்கத்தின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவின் "ஒப்லோமோவ்" முக்கிய கதாபாத்திரம் குழந்தைப் பருவத்தை மகிழ்ச்சியான நேரமாகக் கருதுகிறது. இலியா இலிச் தனது பெற்றோர் மற்றும் கல்வியாளர்களிடமிருந்து நிலையான கவனிப்பின் சூழ்நிலையில் வளர்ந்தார். இளமைப் பருவத்தில் ஒப்லோமோவின் அக்கறையின்மைக்கு அதிகப்படியான கவனிப்பு காரணமாக அமைந்தது. ஓல்கா இலின்ஸ்காயா மீதான காதல் இலியா இலிச்சை எழுப்ப வேண்டும் என்று தோன்றியது. இருப்பினும், அவரது வாழ்க்கை முறை மாறாமல் இருந்தது, ஏனென்றால் அவரது சொந்த ஒப்லோமோவ்காவின் வாழ்க்கை முறை கதாநாயகனின் தலைவிதியில் என்றென்றும் அதன் அடையாளத்தை விட்டுச் சென்றது. இவ்வாறு, குழந்தை பருவ நினைவுகள் இலியா இலிச்சின் வாழ்க்கைப் பாதையை பாதித்தன.

2. "என் வழி" கவிதையில் எஸ்.ஏ. யேசெனின் தனது குழந்தைப் பருவத்தில் தனது வேலையில் முக்கிய பங்கு வகித்ததாக ஒப்புக்கொண்டார். ஒரு காலத்தில், ஒன்பது வயதில், ஒரு சிறுவன் தனது சொந்த கிராமத்தின் இயற்கையால் ஈர்க்கப்பட்டு தனது முதல் படைப்பை எழுதினான். இவ்வாறு, குழந்தைப்பருவம் எஸ்.ஏ.வின் வாழ்க்கைப் பாதையை முன்னரே தீர்மானித்தது. யேசெனினா.

வாழ்க்கையில் ஒரு பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கல்

1. நாவலின் முக்கிய கருப்பொருள் I.A. Goncharov இன் "Oblomov" - வாழ்க்கையில் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தவறிய ஒரு மனிதனின் தலைவிதி. அக்கறையின்மை மற்றும் வேலை செய்ய இயலாமை இலியா இலிச்சை ஒரு செயலற்ற நபராக மாற்றியது என்பதை எழுத்தாளர் குறிப்பாக வலியுறுத்துகிறார். விருப்பமின்மை மற்றும் எந்தவொரு ஆர்வமும் முக்கிய கதாபாத்திரம் மகிழ்ச்சியாக இருக்கவும் அவரது திறனை உணரவும் அனுமதிக்கவில்லை.

2. M. Mirsky எழுதிய புத்தகத்திலிருந்து "கல்வியாளர் N.N. பர்டென்கோ" என்ற புத்தகத்திலிருந்து, சிறந்த மருத்துவர் முதலில் ஒரு இறையியல் செமினரியில் படித்தார், ஆனால் விரைவில் அவர் மருத்துவத்தில் தன்னை அர்ப்பணிக்க விரும்பினார். பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்த பிறகு, என்.என். பர்டென்கோ உடற்கூறியல் துறையில் ஆர்வம் காட்டினார், இது விரைவில் அவர் ஒரு பிரபலமான அறுவை சிகிச்சை நிபுணராக மாற உதவியது.
3. டி.எஸ். "நல்லது மற்றும் அழகானவர்களைப் பற்றிய கடிதங்கள்" இல் லிகாச்சேவ், "நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வெட்கப்படாமல் உங்கள் வாழ்க்கையை கண்ணியத்துடன் வாழ வேண்டும்" என்று கூறுகிறார். இந்த வார்த்தைகளால், விதி கணிக்க முடியாதது என்று கல்வியாளர் வலியுறுத்துகிறார், ஆனால் தாராளமான, நேர்மையான மற்றும் அக்கறையுள்ள நபராக இருப்பது முக்கியம்.

நாய் விசுவாசத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் ஜி.என். ட்ரொபோல்ஸ்கியின் "White Bim Black Ear" ஸ்காட்டிஷ் செட்டரின் சோகமான விதியைச் சொல்கிறது. மாரடைப்பு ஏற்பட்ட தனது உரிமையாளரைக் கண்டுபிடிக்க பிம் நாய் தீவிரமாக முயற்சிக்கிறது. வழியில், நாய் சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, நாய் கொல்லப்பட்ட பிறகு உரிமையாளர் செல்லப்பிராணியைக் கண்டுபிடித்தார். பீமாவை நம்பிக்கையுடன் ஒரு உண்மையான நண்பர் என்று அழைக்கலாம், அவரது நாட்கள் முடியும் வரை அவரது உரிமையாளருக்கு அர்ப்பணித்துள்ளார்.

2. எரிக் நைட்டின் லாஸ்ஸி நாவலில், கராக்ளோக் குடும்பம் நிதிச் சிக்கல்களால் மற்றவர்களுக்குத் தங்கள் கோலியை விட்டுக்கொடுக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது. லஸ்ஸி தனது முன்னாள் உரிமையாளர்களுக்காக ஏங்குகிறார், மேலும் புதிய உரிமையாளர் அவளை தனது வீட்டிலிருந்து வெகுதூரம் அழைத்துச் செல்லும் போது இந்த உணர்வு தீவிரமடைகிறது. கோலி பல தடைகளை கடந்து தப்பிக்கிறார். அனைத்து சிரமங்களையும் மீறி, நாய் அதன் முன்னாள் உரிமையாளர்களுடன் மீண்டும் இணைந்துள்ளது.

கலையில் தேர்ச்சியின் சிக்கல்

1. கதையில் வி.ஜி. கொரோலென்கோ "தி பிளைண்ட் இசைக்கலைஞர்" பியோட்டர் போபல்ஸ்கி வாழ்க்கையில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க பல சிரமங்களை கடக்க வேண்டியிருந்தது. குருட்டுத்தன்மை இருந்தபோதிலும், பெட்ரஸ் ஒரு பியானோ கலைஞரானார், அவர் விளையாடுவதன் மூலம் மக்கள் இதயத்தில் தூய்மையாகவும், ஆன்மாவில் கனிவாகவும் மாற உதவினார்.

2. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "டேப்பர்" சிறுவன் யூரி அகசரோவ் ஒரு சுய-கற்பித்த இசைக்கலைஞர். இளம் பியானோ கலைஞர் அதிசயமாக திறமையானவர் மற்றும் கடின உழைப்பாளி என்று எழுத்தாளர் வலியுறுத்துகிறார். சிறுவனின் திறமை கவனிக்கப்படாமல் இல்லை. அவரது இசையானது பிரபல பியானோ கலைஞரான அன்டன் ரூபின்ஸ்டீனை வியப்பில் ஆழ்த்தியது. எனவே யூரி ரஷ்யா முழுவதும் மிகவும் திறமையான இசையமைப்பாளர்களில் ஒருவராக அறியப்பட்டார்.

எழுத்தாளர்களுக்கான வாழ்க்கை அனுபவத்தின் முக்கியத்துவத்தின் சிக்கல்

1. போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் நாவலான டாக்டர் ஷிவாகோவில், முக்கிய கதாபாத்திரம் கவிதையில் ஆர்வமாக உள்ளது. யூரி ஷிவாகோ புரட்சி மற்றும் உள்நாட்டுப் போரின் சாட்சி. இந்த நிகழ்வுகள் அவரது கவிதைகளில் பிரதிபலிக்கின்றன. இவ்வாறு, வாழ்க்கையே கவிஞனுக்கு அழகான படைப்புகளை உருவாக்கத் தூண்டுகிறது.

2. ஜாக் லண்டனின் மார்ட்டின் ஈடன் நாவலில் ஒரு எழுத்தாளரின் தொழிலின் கருப்பொருள் எழுப்பப்படுகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு மாலுமி, அவர் பல ஆண்டுகளாக கடினமான உடல் உழைப்பு செய்கிறார். மார்ட்டின் ஈடன் பல்வேறு நாடுகளுக்குச் சென்று சாதாரண மக்களின் வாழ்க்கையைப் பார்த்தார். இவை அனைத்தும் அவரது பணியின் முக்கிய கருப்பொருளாக மாறியது. இவ்வாறு, வாழ்க்கை அனுபவம் ஒரு எளிய மாலுமியை பிரபல எழுத்தாளராக மாற்ற அனுமதித்தது.

ஒரு நபரின் மனதில் இசையின் தாக்கத்தின் சிக்கல்

1. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "கார்னெட் பிரேஸ்லெட்" வேரா ஷீனா பீத்தோவன் சொனாட்டாவின் ஒலிகளுக்கு ஆன்மீக சுத்தத்தை அனுபவிக்கிறார். கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்டு, நாயகி தான் அனுபவித்த சோதனைகளுக்குப் பிறகு அமைதியாகிறார். சொனாட்டாவின் மந்திர ஒலிகள் வேராவுக்கு உள் சமநிலையைக் கண்டறியவும் அவரது எதிர்கால வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் கண்டறியவும் உதவியது.

2. நாவலில் ஐ.ஏ. கோன்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" இல்யா இலிச் ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவின் பாடலைக் கேட்கும்போது அவரைக் காதலிக்கிறார். "காஸ்டா திவா" என்ற ஏரியாவின் சப்தங்கள் அவன் அனுபவித்திராத உணர்வுகளை அவன் உள்ளத்தில் எழுப்புகின்றன. ஐ.ஏ. ஓப்லோமோவ் "அத்தகைய வீரியம், அவரது ஆன்மாவின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உயர்ந்து, ஒரு சாதனைக்குத் தயாராக இருப்பதாகத் தோன்றிய வலிமை" என்று உணர்ந்து நீண்ட காலமாகிவிட்டது என்று கோஞ்சரோவ் வலியுறுத்துகிறார்.

தாயின் அன்பின் பிரச்சனை

1. கதையில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" பியோட்டர் க்ரினேவ் தனது தாயிடம் விடைபெறும் காட்சியை விவரிக்கிறது. அவ்தோத்யா வாசிலீவ்னா தனது மகன் வேலைக்கு நீண்ட நேரம் வெளியேற வேண்டும் என்று அறிந்தபோது மனச்சோர்வடைந்தார். பீட்டரிடம் விடைபெற்று, அந்தப் பெண்ணால் கண்ணீரை அடக்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவளுடைய மகனைப் பிரிப்பதை விட அவளுக்கு எதுவும் கடினமாக இருக்க முடியாது. அவ்தோத்யா வாசிலீவ்னாவின் காதல் நேர்மையானது மற்றும் மகத்தானது.
மக்கள் மீதான போரைப் பற்றிய கலைப் படைப்புகளின் தாக்கத்தின் சிக்கல்

1. லெவ் காசிலின் கதையான “தி கிரேட் மோதலில்” சிமா க்ருபிட்சினா தினமும் காலை வானொலியில் முன்பக்கத்திலிருந்து செய்தி அறிக்கைகளைக் கேட்டார். ஒரு நாள் ஒரு பெண் "புனிதப் போர்" பாடலைக் கேட்டாள். தந்தையின் பாதுகாப்பிற்காக இந்த கீதத்தின் வார்த்தைகளால் சிமா மிகவும் உற்சாகமடைந்தார், அவர் முன்னால் செல்ல முடிவு செய்தார். இவ்வாறு, கலைப் பணி முக்கிய கதாபாத்திரத்தை ஒரு சாதனையைச் செய்ய தூண்டியது.

போலி அறிவியலின் பிரச்சனை

1. நாவலில் வி.டி. Dudintsev "வெள்ளை ஆடைகள்" பேராசிரியர் ரியாட்னோ கட்சியால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உயிரியல் போதனையின் சரியான தன்மையை ஆழமாக நம்புகிறார். தனிப்பட்ட ஆதாயத்திற்காக, கல்வியாளர் மரபணு விஞ்ஞானிகளுக்கு எதிரான போராட்டத்தைத் தொடங்குகிறார். அவர் போலி அறிவியல் கருத்துக்களைக் கடுமையாகப் பாதுகாக்கிறார் மற்றும் புகழைப் பெறுவதற்காக மிகவும் கண்ணியமற்ற செயல்களில் ஈடுபடுகிறார். ஒரு கல்வியாளரின் வெறி திறமையான விஞ்ஞானிகளின் மரணத்திற்கும் முக்கியமான ஆராய்ச்சியை நிறுத்துவதற்கும் வழிவகுக்கிறது.

2. ஜி.என். "அறிவியல் வேட்பாளர்" கதையில் ட்ரொபோல்ஸ்கி தவறான கருத்துக்களையும் கருத்துக்களையும் பாதுகாப்பவர்களுக்கு எதிராக பேசுகிறார். அத்தகைய விஞ்ஞானிகள் அறிவியலின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறார்கள் என்று எழுத்தாளர் உறுதியாக நம்புகிறார், இதன் விளைவாக, ஒட்டுமொத்த சமூகம். கதையில் ஜி.என். Troepolsky தவறான விஞ்ஞானிகளை எதிர்த்துப் போராட வேண்டியதன் அவசியத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

தாமதமான மனந்திரும்புதலின் பிரச்சனை

1. கதையில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "ஸ்டேஷன் வார்டன்" சாம்சன் வைரின் அவரது மகள் கேப்டன் மின்ஸ்கியுடன் ஓடிவிட்டதால் தனியாக இருந்தார். முதியவர் துன்யாவைக் கண்டுபிடிப்பதில் நம்பிக்கையை இழக்கவில்லை, ஆனால் அனைத்து முயற்சிகளும் தோல்வியடைந்தன. கவனிப்பாளர் மனச்சோர்வு மற்றும் நம்பிக்கையின்மையால் இறந்தார். சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, துன்யா தனது தந்தையின் கல்லறைக்கு வந்தார். பராமரிப்பாளரின் மரணத்திற்கு சிறுமி குற்ற உணர்ச்சியை உணர்ந்தாள், ஆனால் மனந்திரும்புதல் மிகவும் தாமதமாக வந்தது.

2. கதையில் கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கியின் "டெலிகிராம்" நாஸ்தியா தனது தாயை விட்டு வெளியேறி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு ஒரு தொழிலை உருவாக்க சென்றார். கேடரினா பெட்ரோவ்னா தனது உடனடி மரணத்தைப் பற்றிய ஒரு விளக்கத்தைக் கொண்டிருந்தார், மேலும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தனது மகளை அவளைப் பார்க்கச் சொன்னார். இருப்பினும், நாஸ்தியா தனது தாயின் தலைவிதியைப் பற்றி அலட்சியமாக இருந்தார், மேலும் அவரது இறுதிச் சடங்கிற்கு வர நேரமில்லை. சிறுமி கேடரினா பெட்ரோவ்னாவின் கல்லறையில் மட்டுமே மனந்திரும்பினாள். எனவே கே.ஜி. உங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடம் நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்று பாஸ்டோவ்ஸ்கி வாதிடுகிறார்.

வரலாற்று நினைவகத்தின் பிரச்சனை

1. வி.ஜி. ரஸ்புடின், "தி எடர்னல் ஃபீல்ட்" என்ற தனது கட்டுரையில், குலிகோவோ போரின் தளத்திற்கான பயணத்தின் பதிவுகளைப் பற்றி எழுதுகிறார். அறுநூறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக கடந்துவிட்டதாகவும், இந்த நேரத்தில் நிறைய மாறிவிட்டது என்றும் எழுத்தாளர் குறிப்பிடுகிறார். இருப்பினும், இந்த போரின் நினைவு இன்னும் வாழ்கிறது, ரஷ்யாவைப் பாதுகாத்த மூதாதையர்களின் நினைவாக அமைக்கப்பட்ட தூபிகளுக்கு நன்றி.

2. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "இங்கே உள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஐந்து பெண்கள் தங்கள் தாயகத்திற்காக போராடி விழுந்தனர். பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர்களின் போர்த் தோழர் ஃபெடோட் வாஸ்கோவ் மற்றும் ரீட்டா ஒஸ்யானினாவின் மகன் ஆல்பர்ட் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்தியவர்கள் இறந்த இடத்திற்கு ஒரு கல்லறையை நிறுவி அவர்களின் சாதனையை நிலைநாட்டத் திரும்பினர்.

ஒரு திறமையான நபரின் வாழ்க்கைப் போக்கின் சிக்கல்

1. கதையில் பி.எல். வாசிலீவ் "எனது குதிரைகள் பறக்கின்றன ..." ஸ்மோலென்ஸ்க் மருத்துவர் ஜான்சன் உயர் தொழில்முறையுடன் இணைந்த தன்னலமற்ற ஒரு எடுத்துக்காட்டு. மிகவும் திறமையான மருத்துவர் ஒவ்வொரு நாளும், எந்த வானிலையிலும், பதிலுக்கு எதையும் கோராமல் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு உதவ விரைந்தார். இந்த குணங்களுக்காக, மருத்துவர் நகரத்தின் அனைத்து குடியிருப்பாளர்களின் அன்பையும் மரியாதையையும் பெற்றார்.

2. சோகத்தில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "மொஸார்ட் மற்றும் சாலியேரி" இரண்டு இசையமைப்பாளர்களின் வாழ்க்கைக் கதையைச் சொல்கிறது. சாலியேரி பிரபலமடைவதற்காக இசை எழுதுகிறார், மொஸார்ட் தன்னலமின்றி கலைக்கு சேவை செய்கிறார். பொறாமையின் காரணமாக, சாலியேரி மேதைக்கு விஷம் கொடுத்தார். மொஸார்ட் இறந்த போதிலும், அவரது படைப்புகள் வாழ்கின்றன மற்றும் மக்களின் இதயங்களை உற்சாகப்படுத்துகின்றன.

போரின் அழிவுகரமான விளைவுகளின் பிரச்சனை

1. A. Solzhenitsyn இன் கதை "Matrenin's Dvor" போருக்குப் பிறகு ஒரு ரஷ்ய கிராமத்தின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது, இது பொருளாதார வீழ்ச்சிக்கு மட்டுமல்ல, ஒழுக்க இழப்புக்கும் வழிவகுத்தது. கிராமவாசிகள் தங்கள் பொருளாதாரத்தின் ஒரு பகுதியை இழந்து, இரக்கமற்றவர்களாகவும் இதயமற்றவர்களாகவும் ஆனார்கள். இதனால், போர் சீர்செய்ய முடியாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

2. கதையில் எம்.ஏ. ஷோலோகோவின் “தி ஃபேட் ஆஃப் எ மேன்” சிப்பாய் ஆண்ட்ரி சோகோலோவின் வாழ்க்கைப் பாதையைக் காட்டுகிறது. அவரது வீடு எதிரிகளால் அழிக்கப்பட்டது, குண்டுவெடிப்பின் போது அவரது குடும்பத்தினர் இறந்தனர். எனவே எம்.ஏ. ஷோலோகோவ், போர் மக்களிடம் இருக்கும் மதிப்புமிக்க பொருளைப் பறிக்கிறது என்பதை வலியுறுத்துகிறார்.

மனித உள் உலகத்தின் முரண்பாட்டின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.எஸ். துர்கனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" எவ்ஜெனி பசரோவ் அவரது புத்திசாலித்தனம், கடின உழைப்பு மற்றும் உறுதிப்பாடு ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில், மாணவர் பெரும்பாலும் கடுமையான மற்றும் முரட்டுத்தனமாக இருக்கிறார். உணர்வுகளுக்கு அடிபணியும் நபர்களை பசரோவ் கண்டிக்கிறார், ஆனால் அவர் ஓடின்சோவாவை காதலிக்கும்போது அவரது கருத்துக்கள் தவறானவை என்று உறுதியாக நம்புகிறார். எனவே ஐ.எஸ். மக்கள் சீரற்ற தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பதை துர்கனேவ் காட்டினார்.

2. நாவலில் ஐ.ஏ. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை குணநலன்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒருபுறம், முக்கிய கதாபாத்திரம் அக்கறையின்மை மற்றும் சார்புடையது. ஒப்லோமோவ் நிஜ வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, அது அவரை சலிப்படையச் செய்கிறது. மறுபுறம், இலியா இலிச் அவரது நேர்மை, நேர்மை மற்றும் மற்றொரு நபரின் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார். ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தின் தெளிவின்மை இதுதான்.

மக்களை நியாயமாக நடத்துவதில் உள்ள சிக்கல்

1. நாவலில் எப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" போர்ஃபைரி பெட்ரோவிச் ஒரு பழைய அடகு வியாபாரியின் கொலையை விசாரிக்கிறார். புலனாய்வாளர் மனித உளவியலில் ஒரு சிறந்த நிபுணர். ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவின் குற்றத்திற்கான நோக்கங்களை அவர் புரிந்துகொள்கிறார் மற்றும் ஓரளவு அனுதாபப்படுகிறார். போர்ஃபரி பெட்ரோவிச் அந்த இளைஞனுக்கு வாக்குமூலம் அளிக்க வாய்ப்பளிக்கிறார். இது பின்னர் ரஸ்கோல்னிகோவ் விஷயத்தில் ஒரு தணிக்கும் சூழ்நிலையாக இருக்கும்.

2. ஏ.பி. செக்கோவ் தனது “பச்சோந்தி” கதையில் நாய் கடித்தால் ஏற்பட்ட தகராறின் கதையை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார். போலீஸ் வார்டன் ஒச்சுமெலோவ் அவள் தண்டனைக்கு தகுதியானவளா என்பதை தீர்மானிக்க முயற்சிக்கிறார். ஓச்சுமெலோவின் தீர்ப்பு நாய் ஜெனரலுக்கு சொந்தமானதா இல்லையா என்பதைப் பொறுத்தது. வார்டன் நியாயத்தை தேடுவதில்லை. அவரது முக்கிய குறிக்கோள் ஜெனரலின் ஆதரவைப் பெறுவது.

மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் உள்ள உறவின் பிரச்சனை

1. கதையில் வி.பி. அஸ்டாஃபீவா "ஜார் மீன்" இக்னாட்டிச் பல ஆண்டுகளாக வேட்டையாடுவதில் ஈடுபட்டிருந்தார். ஒரு நாள், ஒரு மீனவர் தனது கொக்கியில் ஒரு பெரிய ஸ்டர்ஜன் பிடித்தார். தன்னால் மட்டுமே மீனைச் சமாளிக்க முடியாது என்பதை இக்னாட்டிச் புரிந்துகொண்டார், ஆனால் பேராசை தனது சகோதரனையும் மெக்கானிக்கையும் உதவிக்கு அழைக்க அனுமதிக்கவில்லை. விரைவிலேயே மீனவரே தனது வலைகளிலும் கொக்கிகளிலும் சிக்கிக் கொண்டு கடலில் மூழ்கியிருப்பதைக் கண்டார். தான் இறக்க முடியும் என்பதை இக்னாட்டிச் புரிந்துகொண்டார். வி.பி. அஸ்தாஃபீவ் எழுதுகிறார்: "நதியின் ராஜாவும் அனைத்து இயற்கையின் ராஜாவும் ஒரே பொறியில் உள்ளனர்." எனவே மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் உள்ள பிரிக்க முடியாத தொடர்பை ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார்.

2. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "ஒலேஸ்யா" முக்கிய கதாபாத்திரம் இயற்கையுடன் இணக்கமாக வாழ்கிறது. பெண் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உணர்கிறாள், அவளுடைய அழகை எப்படிப் பார்ப்பது என்று அவளுக்குத் தெரியும். ஏ.ஐ. இயற்கையின் மீதான அன்பு ஓலேஸ்யா தனது ஆன்மாவை அழியாமல், நேர்மையாகவும் அழகாகவும் வைத்திருக்க உதவியது என்பதை குப்ரின் குறிப்பாக வலியுறுத்துகிறார்.

மனித வாழ்வில் இசையின் பங்கின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.ஏ. Goncharov "Oblomov" இசை ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இலியா இலிச் ஓல்கா இலின்ஸ்காயா பாடுவதைக் கேட்கும்போது அவளைக் காதலிக்கிறார். "காஸ்டா திவா" என்ற ஏரியாவின் ஒலிகள் அவன் இதயத்தில் அவன் அனுபவித்திராத உணர்வுகளை எழுப்புகின்றன. I.A. கோஞ்சரோவ் குறிப்பாக நீண்ட காலமாக ஒப்லோமோவ் "அத்தகைய வீரியம், அத்தகைய வலிமை, ஆன்மாவின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உயர்ந்து, ஒரு சாதனைக்குத் தயாராக இருப்பதாகத் தோன்றியது" என்று வலியுறுத்துகிறார். இவ்வாறு, இசை ஒரு நபரில் நேர்மையான மற்றும் வலுவான உணர்வுகளை எழுப்ப முடியும்.

2. நாவலில் எம்.ஏ. ஷோலோகோவின் "அமைதியான டான்" பாடல்கள் கோசாக்ஸுடன் அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் உள்ளன. அவர்கள் இராணுவ பிரச்சாரங்களிலும், வயல்களிலும், திருமணங்களிலும் பாடுகிறார்கள். கோசாக்ஸ் தங்கள் முழு ஆன்மாவையும் பாட வைக்கிறது. பாடல்கள் அவர்களின் திறமை, டான் மற்றும் ஸ்டெப்ஸ் மீதான காதல் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துகின்றன.

புத்தகங்களை தொலைக்காட்சி மூலம் மாற்றுவதில் சிக்கல்

1. ஆர். பிராட்பரியின் நாவலான ஃபாரன்ஹீட் 451 வெகுஜன கலாச்சாரத்தை நம்பியிருக்கும் சமூகத்தை சித்தரிக்கிறது. இந்த உலகில், விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கத் தெரிந்தவர்கள் சட்டவிரோதமானவர்கள், வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கும் புத்தகங்கள் அழிக்கப்படுகின்றன. இலக்கியம் தொலைக்காட்சியால் மாற்றப்பட்டது, இது மக்களின் முக்கிய பொழுதுபோக்காக மாறியது. அவர்கள் ஆன்மீகமற்றவர்கள், அவர்களின் எண்ணங்கள் தரத்திற்கு உட்பட்டவை. புத்தகங்களின் அழிவு தவிர்க்க முடியாமல் சமுதாயத்தின் சீரழிவுக்கு இட்டுச் செல்கிறது என்று R. பிராட்பரி வாசகர்களை நம்ப வைக்கிறார்.

2. "நல்லது மற்றும் அழகானது பற்றிய கடிதங்கள்" என்ற புத்தகத்தில் டி.எஸ். லிக்காச்சேவ் கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்: தொலைக்காட்சி ஏன் இலக்கியத்தை மாற்றுகிறது. டி.வி மக்களை கவலைகளிலிருந்து திசைதிருப்பி, அவசரப்படாமல் சில நிகழ்ச்சிகளைப் பார்க்கும்படி கட்டாயப்படுத்துவதால் இது நிகழ்கிறது என்று கல்வியாளர் நம்புகிறார். டி.எஸ். லிக்காச்சேவ் இதை மக்களுக்கு அச்சுறுத்தலாகப் பார்க்கிறார், ஏனென்றால் டிவி "எப்படிப் பார்க்க வேண்டும், எதைப் பார்க்க வேண்டும் என்று ஆணையிடுகிறது" மற்றும் மக்களை பலவீனமாக ஆக்குகிறது. தத்துவவியலாளரின் கூற்றுப்படி, ஒரு புத்தகம் மட்டுமே ஒரு நபரை ஆன்மீக ரீதியில் பணக்காரராகவும் கல்வியாளராகவும் மாற்றும்.

ரஷ்ய கிராமத்தின் பிரச்சனை

1. A. I. சோல்ஜெனிட்சினின் கதையான "Matryonin's Dvor" போருக்குப் பிறகு ஒரு ரஷ்ய கிராமத்தின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது. மக்கள் ஏழ்மையானவர்களாக மாறியது மட்டுமல்லாமல், இரக்கமற்றவர்களாகவும் ஆத்மா இல்லாதவர்களாகவும் ஆனார்கள். மேட்ரியோனா மட்டுமே மற்றவர்களுக்காக பரிதாபப்படுவதைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார், மேலும் தேவைப்படுபவர்களுக்கு எப்போதும் உதவினார். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் சோகமான மரணம் ரஷ்ய கிராமத்தின் தார்மீக அடித்தளங்களின் மரணத்தின் தொடக்கமாகும்.

2. கதையில் வி.ஜி. ரஸ்புடினின் "Fearwell to Matera" தீவில் வசிப்பவர்களின் தலைவிதியை சித்தரிக்கிறது, இது வெள்ளத்தில் மூழ்கும். வயதானவர்கள் தங்கள் பூர்வீக நிலத்திற்கு விடைபெறுவது கடினம், அவர்கள் தங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் கழித்தார்கள், தங்கள் மூதாதையர்கள் புதைக்கப்பட்டுள்ளனர். கதையின் முடிவு சோகமானது. கிராமத்துடன், அதன் பழக்கவழக்கங்களும் மரபுகளும் மறைந்து வருகின்றன, இது பல நூற்றாண்டுகளாக தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்டு, மாடேராவில் வசிப்பவர்களின் தனித்துவமான தன்மையை உருவாக்கியது.

கவிஞர்கள் மற்றும் அவர்களின் படைப்பாற்றல் மீதான அணுகுமுறையின் சிக்கல்

1. ஏ.எஸ். புஷ்கின் தனது "கவிஞரும் கூட்டமும்" என்ற கவிதையில், படைப்பாற்றலின் நோக்கத்தையும் பொருளையும் புரிந்து கொள்ளாத ரஷ்ய சமுதாயத்தின் ஒரு பகுதியை "முட்டாள் ரப்பிள்" என்று அழைக்கிறார். கூட்டத்தைப் பொருத்தவரை கவிதைகள் சமுதாய நலன் சார்ந்தவை. இருப்பினும், ஏ.எஸ். ஒரு கவிஞர் கூட்டத்தின் விருப்பத்திற்கு அடிபணிந்தால் படைப்பாளியாக இருந்துவிடுவார் என்று புஷ்கின் நம்புகிறார். எனவே, கவிஞரின் முக்கிய குறிக்கோள் தேசிய அங்கீகாரம் அல்ல, ஆனால் உலகத்தை இன்னும் அழகாக மாற்றுவதற்கான விருப்பம்.

2. வி வி. "அவரது குரலின் உச்சியில்" என்ற கவிதையில் மாயகோவ்ஸ்கி மக்களுக்கு சேவை செய்வதில் கவிஞரின் நோக்கத்தைக் காண்கிறார். கவிதை என்பது ஒரு கருத்தியல் ஆயுதம், அது மக்களை ஊக்குவித்து, அவர்களைப் பெரிய சாதனைகளுக்குத் தூண்டும். இதனால், வி.வி. ஒரு பொதுவான பெரிய குறிக்கோளுக்காக தனிப்பட்ட படைப்பு சுதந்திரம் கைவிடப்பட வேண்டும் என்று மாயகோவ்ஸ்கி நம்புகிறார்.

மாணவர்கள் மீது ஆசிரியர்களின் தாக்கத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் வி.ஜி. ரஸ்புடின் "பிரெஞ்சு பாடங்கள்" வகுப்பு ஆசிரியர் லிடியா மிகைலோவ்னா மனித அக்கறையின் சின்னம். வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் படித்து, கையிலிருந்து வாய் வரை வாழ்ந்த ஒரு கிராமத்து பையனுக்கு ஆசிரியர் உதவினார். லிடியா மிகைலோவ்னா மாணவருக்கு உதவுவதற்காக பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிகளுக்கு எதிராக செல்ல வேண்டியிருந்தது. சிறுவனுடன் கூடுதலாகப் படிக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர் அவருக்கு பிரெஞ்சு பாடங்களை மட்டுமல்ல, இரக்கம் மற்றும் பச்சாதாபத்தின் பாடங்களையும் கற்பித்தார்.

2. அன்டோயின் டி செயிண்ட்-எக்ஸ்புரியின் விசித்திரக் கதையான "தி லிட்டில் பிரின்ஸ்" இல், பழைய ஃபாக்ஸ் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு ஆசிரியராக ஆனார், அன்பு, நட்பு, பொறுப்பு மற்றும் நம்பகத்தன்மை பற்றி பேசினார். அவர் பிரபஞ்சத்தின் முக்கிய ரகசியத்தை இளவரசருக்கு வெளிப்படுத்தினார்: "உங்கள் கண்களால் முக்கிய விஷயத்தை நீங்கள் பார்க்க முடியாது - உங்கள் இதயம் மட்டுமே விழிப்புடன் உள்ளது." எனவே நரி சிறுவனுக்கு ஒரு முக்கியமான வாழ்க்கைப் பாடத்தைக் கற்றுக் கொடுத்தது.

அனாதைகள் மீதான அணுகுமுறையின் பிரச்சனை

1. கதையில் எம்.ஏ. ஷோலோகோவின் "தி ஃபேட் ஆஃப் எ மேன்" ஆண்ட்ரி சோகோலோவ் போரின் போது தனது குடும்பத்தை இழந்தார், ஆனால் இது முக்கிய கதாபாத்திரத்தை இதயமற்றதாக மாற்றவில்லை. முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது மீதமுள்ள அன்பை வீடற்ற சிறுவன் வான்யுஷ்காவுக்குக் கொடுத்தது, அவரது தந்தைக்கு பதிலாக. எனவே எம்.ஏ. வாழ்க்கையின் சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், அனாதைகளுக்கு அனுதாபம் காட்டும் திறனை ஒருவர் இழக்கக்கூடாது என்று ஷோலோகோவ் வாசகரை நம்ப வைக்கிறார்.

2. G. Belykh மற்றும் L. Panteleev எழுதிய "The Republic of ShKID" கதை தெருக் குழந்தைகள் மற்றும் சிறார் குற்றவாளிகளுக்கான சமூக மற்றும் தொழிலாளர் கல்விப் பள்ளியில் மாணவர்களின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது. எல்லா மாணவர்களும் ஒழுக்கமான மனிதர்களாக மாற முடியவில்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் பெரும்பான்மையானவர்கள் தங்களைக் கண்டுபிடித்து சரியான பாதையைப் பின்பற்றினர். அனாதைகளுக்கு அரசு கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்றும், குற்றங்களை ஒழிப்பதற்காக அவர்களுக்காக சிறப்பு நிறுவனங்களை உருவாக்க வேண்டும் என்றும் கதையின் ஆசிரியர்கள் வாதிடுகின்றனர்.

WWII இல் பெண்களின் பங்கு பற்றிய பிரச்சனை

1. கதையில் பி.எல். வாசிலீவ் "இங்கே உள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஐந்து இளம் பெண் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்திய வீரர்கள் தங்கள் தாய்நாட்டிற்காக போராடி இறந்தனர். முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் ஜெர்மன் நாசகாரர்களுக்கு எதிராக பேச பயப்படவில்லை. பி.எல். பெண்மைக்கும் போரின் கொடூரத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாட்டை வாசிலீவ் திறமையாக சித்தரிக்கிறார். ஆண்களைப் போலவே பெண்களும் இராணுவ சாதனைகள் மற்றும் வீரச் செயல்களில் வல்லவர்கள் என்று எழுத்தாளர் வாசகரை நம்ப வைக்கிறார்.

2. கதையில் வி.ஏ. ஜாக்ருட்கினின் "மனிதனின் தாய்" போரின் போது ஒரு பெண்ணின் தலைவிதியைக் காட்டுகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரம் மரியா தனது முழு குடும்பத்தையும் இழந்தார்: அவரது கணவர் மற்றும் குழந்தை. அந்தப் பெண் முற்றிலும் தனியாக இருந்த போதிலும், அவள் இதயம் கடினமாகவில்லை. மரியா ஏழு லெனின்கிராட் அனாதைகளை கவனித்து, அவர்களின் தாயை மாற்றினார். கதை வி.ஏ. ஜக்ருட்கினா ஒரு ரஷ்ய பெண்ணுக்கு ஒரு பாடலாக மாறியது, அவர் போரின் போது பல கஷ்டங்களையும் பிரச்சனைகளையும் அனுபவித்தார், ஆனால் இரக்கம், அனுதாபம் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார்.

ரஷ்ய மொழியில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் பிரச்சனை

1. A. Knyshev கட்டுரையில் "ஓ பெரிய மற்றும் வலிமைமிக்க புதிய ரஷ்ய மொழி!" கடன் வாங்கும் காதலர்களைப் பற்றி கேலியுடன் எழுதுகிறார். A. Knyshev இன் கூற்றுப்படி, அரசியல்வாதிகள் மற்றும் பத்திரிகையாளர்களின் பேச்சு வெளிநாட்டு வார்த்தைகளால் அதிகமாக இருக்கும்போது கேலிக்குரியதாக மாறும். கடன் வாங்கும் அதிகப்படியான பயன்பாடு ரஷ்ய மொழியை மாசுபடுத்துகிறது என்று டிவி தொகுப்பாளர் உறுதியாக நம்புகிறார்.

2. V. Astafiev கதை "Lyudochka" மனித கலாச்சாரத்தின் மட்டத்தில் சரிவுடன் மொழியில் மாற்றங்களை இணைக்கிறது. Artyomka-soap, Strekach மற்றும் அவர்களது நண்பர்களின் பேச்சு குற்றவியல் வாசகங்களால் அடைக்கப்பட்டுள்ளது, இது சமூகத்தின் செயலிழப்பு, அதன் சீரழிவை பிரதிபலிக்கிறது.

ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கல்

1. வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி கவிதையில் “யாராக இருக்க வேண்டும்? ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கலை எழுப்புகிறது. பாடலாசிரியர் வாழ்க்கை மற்றும் தொழிலில் சரியான பாதையை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்று சிந்திக்கிறார். வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி அனைத்து தொழில்களும் நல்லது மற்றும் மக்களுக்கு சமமாக அவசியம் என்ற முடிவுக்கு வருகிறார்.

2. E. Grishkovets எழுதிய "டார்வின்" கதையில், முக்கிய கதாபாத்திரம், பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் செய்ய விரும்பும் ஒரு தொழிலைத் தேர்வு செய்கிறார். "என்ன நடக்கிறது என்பதன் பயனற்ற தன்மையை" உணர்ந்த அவர், கலாச்சார நிறுவனத்தில் மாணவர்கள் நடத்தும் நாடகத்தைப் பார்க்கும்போது படிக்க மறுக்கிறார். ஒரு தொழில் பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் மகிழ்ச்சியைத் தர வேண்டும் என்பதில் அந்த இளைஞனுக்கு உறுதியான நம்பிக்கை உள்ளது.

ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தாய்வழி அன்பின் தீம்.

"அவள் உண்மையாக, தாய்வழியில் தன் மகனை நேசிக்கிறாள், அவள் அவனைப் பெற்றெடுத்ததால் மட்டுமே அவனை நேசிக்கிறாள், அவன் அவளுடைய மகன், அவனில் மனித கண்ணியத்தின் காட்சிகளைப் பார்ப்பதால் அல்ல." (வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி.)

ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தாய்வழி அன்பின் கருப்பொருளைப் பற்றி பேசுகையில், ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் படைப்புகளில் தாயின் உருவத்திற்கு பொதுவாக முக்கிய இடம் கொடுக்கப்படுவதில்லை என்பதை நான் உடனடியாக கவனிக்க விரும்புகிறேன், ஒரு விதியாக, இரண்டாம் நிலை இடத்தைப் பெறுகிறது பெரும்பாலும் முற்றிலும் இல்லை. ஆனால், எழுத்தாளர்கள் இந்த தலைப்பில் அதிக கவனம் செலுத்தவில்லை என்ற போதிலும், வெவ்வேறு காலங்களிலும் வெவ்வேறு படைப்புகளிலும் வெவ்வேறு எழுத்தாளர்களில் தாயின் உருவம் சில பொதுவான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. அவற்றை நாங்கள் பரிசீலிப்போம்.

தாயின் உருவம் தோன்றும் பள்ளியில் படித்த முதல் படைப்பு 1782 இல் எழுதப்பட்ட ஃபோன்விஸின் நகைச்சுவை "தி மைனர்" ஆகும். இந்த நாடகம் ப்ரோஸ்டகோவ் குடும்பத்தின் ஒழுக்கநெறிகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறையை கேலி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது, ஆனால் எதிர்மறையான குணங்களின் முழு தொகுப்பு இருந்தபோதிலும், திருமதி ப்ரோஸ்டகோவாவில் ஒரு பிரகாசமான உணர்வு இன்னும் வாழ்கிறது. அவள் தன் மகன் மீது ஆசை கொள்கிறாள். நாடகம் மிட்ரோஃபனுஷ்கா மீதான அக்கறையின் வெளிப்பாட்டுடன் தொடங்குகிறது, மேலும் இந்த அக்கறையும் அன்பும் நாடகத்தின் கடைசி தோற்றம் வரை அவளுக்குள் வாழ்கிறது. ப்ரோஸ்டகோவாவின் கடைசி கருத்து விரக்தியின் அழுகையுடன் முடிகிறது: "எனக்கு ஒரு மகன் இல்லை!" தன் மகனின் துரோகத்தைத் தாங்குவது அவளுக்கு வேதனையாகவும் கடினமாகவும் இருந்தது, "அவள் அவனில் மட்டுமே ஆறுதலைக் காண்கிறாள்" என்று அவளே ஒப்புக்கொண்டாள். அவளுடைய மகன்தான் அவளுக்கு எல்லாம். தன் மாமா கிட்டத்தட்ட மித்ரோஃபனுஷ்காவை அடித்ததை அறிந்ததும் அவள் எவ்வளவு கோபப்படுகிறாள்! ரஷ்ய இலக்கியத்தில் ஒரு தாயின் உருவத்தின் முக்கிய அம்சங்களை ஏற்கனவே இங்கே காண்கிறோம் - இது அவளுடைய குழந்தைக்கு கணக்கிட முடியாத அன்பு மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்களுக்காக அல்ல (மிட்ரோஃபான் எப்படி இருந்தார் என்பதை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்), ஆனால் அவர் அவளுடைய மகன் என்பதால்.

"Woe from Wit" (1824) இல், Griboyedov இன் தாய் ஒரே ஒரு அத்தியாயத்தில் தோன்றினார். வம்பு இளவரசி துகுகோவ்ஸ்கயா, குறைவான வம்பு இல்லாத ஆறு இளவரசிகளுடன் ஃபமுசோவுக்கு வந்தார். இந்த வம்பு மணமகனைத் தேடுவதில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. Griboyedov அவர்களின் தேடலின் காட்சியை பிரகாசமாகவும் வேடிக்கையாகவும் வரைகிறார், மேலும் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தாயின் அத்தகைய படம் பின்னர் பிரபலமாகிவிடும், குறிப்பாக ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகங்களில். இது "எங்கள் மக்கள் - நாங்கள் எண்ணப்படுவோம்" இல் அக்ராஃபெனா கோண்ட்ராடியேவ்னா மற்றும் "வரதட்சணை" இல் ஒகுடலோவா. இந்த விஷயத்தில், ஒரு தாயின் மகளின் அன்பைப் பற்றி பேசுவது கடினம், ஏனென்றால் அது திருமணத்தைப் பற்றிய கவலைகளால் பின்னணியில் தள்ளப்படுகிறது, எனவே மீண்டும் தாயின் மகன் மீதான காதல் என்ற தலைப்புக்கு வருவோம்.

தி கேப்டனின் மகள் மற்றும் தாராஸ் புல்பாவில், புஷ்கின் மற்றும் கோகோல் இருவரும் தனது குழந்தைகளைப் பிரிந்த தருணத்தில் ஒரு தாயைக் காட்டுகிறார்கள். புஷ்கின், ஒரு வாக்கியத்தில், தனது மகன் வரவிருக்கும் புறப்படுவதைப் பற்றி அறிந்த தருணத்தில் தாயின் நிலையைக் காட்டினார்: “என்னிடமிருந்து உடனடி பிரிவினை பற்றிய எண்ணம் அவளை மிகவும் தாக்கியது, அவள் கரண்டியை பாத்திரத்தில் இறக்கி கண்ணீர் வடித்தாள். அவள் முகத்தில் பாய்ந்தாள்," மற்றும் பெட்ருஷா வெளியேறும்போது, ​​அவள் "கண்ணீருடன் அவன் உடல்நிலையை கவனித்துக்கொள்ள அவனை தண்டிக்கிறான். கோகோலுக்கு அவரது தாயின் அதே உருவம் உள்ளது. "தாராஸ் புல்பா" இல் ஆசிரியர் "வயதான பெண்ணின்" உணர்ச்சி அதிர்ச்சியை விரிவாக விவரிக்கிறார். நீண்ட பிரிவிற்குப் பிறகு தன் மகன்களைச் சந்தித்த அவள் மீண்டும் அவர்களுடன் பிரிந்து செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறாள். அவள் இரவு முழுவதையும் அவர்களின் படுக்கையில் கழிக்கிறாள், இந்த இரவு தான் அவர்களைப் பார்க்கும் கடைசி நேரம் என்று தன் தாயின் இதயத்துடன் உணர்கிறாள். கோகோல், தனது நிலையை விவரிக்கும் போது, ​​எந்தத் தாயைப் பற்றியும் சரியான விளக்கத்தை அளிக்கிறார்: "... அவர்களின் ஒவ்வொரு துளி இரத்தத்திற்கும் அவள் அனைத்தையும் கொடுப்பாள்." அவர்களை ஆசிர்வதித்து, பெட்ருஷாவின் தாயைப் போலவே அவள் அடக்க முடியாமல் அழுகிறாள். இவ்வாறு, இரண்டு படைப்புகளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு தாய்க்கு தன் குழந்தைகளுடன் பிரிந்து செல்வது என்ன, அதைத் தாங்குவது அவளுக்கு எவ்வளவு கடினம் என்பதைப் பார்க்கிறோம்.

கோஞ்சரோவின் படைப்பான “ஒப்லோமோவ்” இல், பாத்திரம் மற்றும் வாழ்க்கை முறைக்கு நேர்மாறான இரண்டு கதாபாத்திரங்களை நாங்கள் எதிர்கொள்கிறோம். ஒப்லோமோவ் ஒரு சோம்பேறி நபர், எதையும் செய்யாதவர், செயல்பாட்டிற்கு ஏற்றவர் அல்ல, ஆனால், அவரது சிறந்த நண்பர் அவரைப் பற்றி சொல்வது போல், "அவர் ஒரு படிக, வெளிப்படையான ஆன்மா; அப்படிப்பட்டவர்கள் சிலரே...", ஸ்டோல்ஸ் ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறாக சுறுசுறுப்பான மற்றும் ஆற்றல் மிக்க நபர், அவருக்கு எல்லாம் தெரியும், எல்லாவற்றையும் செய்ய முடியும், எப்பொழுதும் ஏதாவது கற்றுக்கொள்கிறார், ஆனால் ஆன்மீக ரீதியில் வளர்ச்சியடையாதவர். "ஒப்லோமோவின் கனவு" அத்தியாயத்தில் கோஞ்சரோவ் இது எப்படி நடந்தது என்ற கேள்விக்கான பதிலைத் தருகிறார். அவர்கள் வெவ்வேறு குடும்பங்களில் வளர்க்கப்பட்டவர்கள் என்று மாறிவிடும், மேலும் ஒப்லோமோவின் வளர்ப்பில் தாய் முக்கிய பங்கைக் கொண்டிருந்தால், முதலில் குழந்தை நன்றாக இருந்தது மற்றும் எதுவும் அவரை அச்சுறுத்தவில்லை என்பது முக்கியம், பின்னர் தந்தை ஸ்டோல்ஸின் வளர்ப்பை ஏற்றுக்கொண்டார். பூர்வீகமாக, அவர் தனது மகனை கடுமையான ஒழுக்கத்தின் கீழ் வைத்திருந்தார், ஸ்டோல்ஸின் தாயார் ஒப்லோமோவின் தாயிலிருந்து வேறுபட்டவர் அல்ல, அவளும் தன் மகனைப் பற்றி கவலைப்பட்டு அவனது வளர்ப்பில் பங்கேற்க முயன்றாள், ஆனால் தந்தை இந்த பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொண்டார், எங்களுக்கு ஒரு முதன்மையானவர் கிடைத்தது. கலகலப்பான ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ட்ஸ் மற்றும் சோம்பேறி ஆனால் நேர்மையான ஒப்லோமோவ்.

தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" நாவலில் ஒரு தாயின் உருவமும் அவளுடைய அன்பும் நம்பமுடியாத அளவிற்குத் தொடும் வகையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன. ரோடியன் மற்றும் துன்யா ரஸ்கோல்னிகோவின் தாய், புல்செரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, முழு நாவல் முழுவதும் தனது மகனின் மகிழ்ச்சியை ஏற்பாடு செய்ய முயற்சிக்கிறார், அவருக்கு உதவ முயற்சிக்கிறார், துன்யாவைக் கூட தியாகம் செய்கிறார். அவள் தன் மகளை நேசிக்கிறாள், ஆனால் அவள் ரோடியனை அதிகமாக நேசிக்கிறாள், யாரையும் நம்பாதே என்ற மகனின் வேண்டுகோளை அவள் நிறைவேற்றுகிறாள், அதனால் அவர்கள் அவனைப் பற்றி பேசக்கூடாது. தன் மகன் பயங்கரமான ஒன்றைச் செய்துவிட்டதாக அவள் இதயத்தில் உணர்ந்தாள், ஆனால் ரோடியன் ஒரு அற்புதமான நபர் என்று ஒரு வழிப்போக்கரிடம் கூட மீண்டும் சொல்லும் வாய்ப்பை அவள் இழக்கவில்லை, மேலும் அவர் குழந்தைகளை நெருப்பிலிருந்து எவ்வாறு காப்பாற்றினார் என்று சொல்லத் தொடங்கினார். கடைசி வரை அவள் தன் மகன் மீதான நம்பிக்கையை இழக்கவில்லை, இந்த பிரிவு அவளுக்கு எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது, தன் மகனைப் பற்றிய செய்திகளைப் பெறாமல் அவள் எவ்வளவு அவதிப்பட்டாள், அவள் அவனுடைய கட்டுரையைப் படித்தாள், எதுவும் புரியவில்லை, தன் மகனைப் பற்றி பெருமிதம் கொண்டாள், ஏனென்றால் இது அவரது கட்டுரை, அவரது எண்ணங்கள் மற்றும் அவை வெளியிடப்பட்டன, இது என் மகனை நியாயப்படுத்த மற்றொரு காரணம்.

தாய்வழி அன்பைப் பற்றி பேசுகையில், அது இல்லாததைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன். செக்கோவின் "தி சீகல்" திரைப்படத்தில் இருந்து கான்ஸ்டான்டின் நாடகங்களை எழுதுகிறார், "புதிய வடிவங்களைத் தேடுகிறார்", ஒரு பெண்ணைக் காதலிக்கிறார், அவள் அவனது உணர்வுகளைப் பரிமாறிக்கொள்கிறாள், ஆனால் அவன் தாய்வழி அன்பின் பற்றாக்குறையால் அவதிப்படுகிறான், தன் தாயைப் பற்றி ஆச்சரியப்படுகிறான்: "காதலிக்கிறான், இல்லை காதல்." தன் அம்மா ஒரு பிரபல நடிகை என்றும், சாதாரண பெண் இல்லை என்றும் அவர் வருந்துகிறார். மேலும் அவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை சோகத்துடன் நினைவு கூர்ந்தார். அதே நேரத்தில், கான்ஸ்டான்டின் தனது தாயிடம் அலட்சியமாக இருக்கிறார் என்று சொல்ல முடியாது. அர்கடினா தன் மகன் தன்னைத்தானே சுட முயன்றதை அறிந்ததும், அவனைப் பற்றிக் கவலைப்பட்டு, தனிப்பட்ட முறையில் அவன் மீது ஒரு கட்டு போட்டு, மீண்டும் அதைச் செய்ய வேண்டாம் என்று கேட்டுக்கொள்கிறாள். இந்த பெண் தனது மகனை வளர்ப்பதில் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்தார், மேலும் தாய்வழி அன்பு இல்லாமல் ஒரு நபருக்கு கடினமாக உள்ளது, இதற்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் கோஸ்ட்யா, இறுதியில் தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்டார்.

மேலே உள்ள படைப்புகள், படங்கள் மற்றும் ஹீரோக்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தாய் மற்றும் தாய்வழி அன்பு, முதலில், குழந்தைக்கு பாசம், கவனிப்பு மற்றும் கணக்கிட முடியாத அன்பு, எதுவாக இருந்தாலும் சரி என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். அவர் தனது குழந்தையுடன் இதயத்துடன் இணைந்திருப்பவர் மற்றும் அவரை தூரத்தில் உணரக்கூடியவர், இந்த நபர் இல்லாதிருந்தால், ஹீரோ இனி இணக்கமான நபராக மாற மாட்டார்.

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்.

1. வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி “ஹேம்லெட், ஷேக்ஸ்பியரின் நாடகம்” // முழுமையானது. சேகரிப்பு cit.: 13 தொகுதிகளில் M., 1954. T. 7.

2. டி.ஐ. ஃபோன்விசின் “அண்டர்க்ரோத்”.// எம்., பிராவ்தா, 1981.

3. ஏ.எஸ். Griboedov "Woe from Wit".//M., OGIZ, 1948.

4. ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி. நாடகம்.//எம்., OLIMP, 2001.

5. ஏ.எஸ். புஷ்கின் "கேப்டனின் மகள்".// முழு. சேகரிப்பு cit.: 10 தொகுதிகளில் M., பிராவ்தா, 1981. T.5.

6. என்.வி. கோகோல் “தாராஸ் புல்பா”.//U-Faktoriya, Ekt., 2002.

7. ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ் “ஒப்லோமோவ்”.// சேகரிக்கப்பட்டது. cit.: எம்., பிராவ்தா, 1952.

8. எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி "குற்றம் மற்றும் தண்டனை".// ஹட். எழுத்., எம்., 1971.

9. ஏ.பி. செக்கோவ் "தி சீகல்". சேகரிப்பு cit.: 6 தொகுதிகளில் எம்., 1955. டி. 1.

கட்டுரை 15.3 (OGE)க்குத் தயாரிப்பதற்கான பொருள்

தாயின் அன்பு

1. பணியின் சொற்கள்;

2. கருத்தின் அர்த்தத்தின் வரையறை;

3. தலைப்பில் சுருக்கங்கள்;

4. வாதங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்;

5. கட்டுரைகள்;

6. வாதங்களின் வங்கி;

1. பணியின் உருவாக்கம் 15.3

கலவையின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள் " தாயின் அன்பு" ? நீங்கள் கொடுத்துள்ள வரையறையை வடிவமைத்து கருத்து தெரிவிக்கவும். தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை-விவாதத்தை எழுதுங்கள் "என்ன நடந்தது தாயின் அன்பு» , நீங்கள் கொடுத்த வரையறையை ஆய்வறிக்கையாக எடுத்துக்கொள்கிறேன். உங்கள் ஆய்வறிக்கையை வாதிடும்போது, ​​2 (இரண்டு) உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்-உங்கள் நியாயத்தை உறுதிப்படுத்தும் வாதங்கள்: ஒரு உதாரணம் -நீங்கள் படித்த உரையிலிருந்து ஒரு வாதத்தை கொடுங்கள் மற்றும் இரண்டாவது -உங்கள் வாழ்க்கை அனுபவத்திலிருந்து.

2. கருத்துடன் பணிபுரிதல்

தாயின் அன்பு - இது மிகவும் அழகான மற்றும் சக்திவாய்ந்த உணர்வு, இது அற்புதங்களைச் செய்யும், உங்களை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்கும் மற்றும் ஆபத்தான நோய்களிலிருந்து உங்களைக் காப்பாற்றும் ஒரு பெரிய சக்தி. தாய்வழி அன்பு பன்முகத்தன்மை கொண்டது, அது தன்னலமற்ற அர்ப்பணிப்பு, கவனிப்பு மற்றும் ஒருவரின் சொந்த குழந்தைக்கான கவலை ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது.

ஆய்வறிக்கைகள்

1.தாயின் அன்பு என்றால் என்ன? இது உலகின் மிக அழகான மற்றும் சக்திவாய்ந்த உணர்வு. உங்கள் தாய் உங்களுக்கு ஒருபோதும் துரோகம் செய்யமாட்டார், எப்போதும் உங்களுக்கு ஆதரவளிப்பார், உங்கள் மகிழ்ச்சியையும் சோகத்தையும் உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வார்.

2.தாய்வழி காதல் என்பது வார்த்தைகளால் விவரிக்க முடியாத ஒரு கருத்து. தாய்வழி அன்பு ஒரு பெண்ணை தன் குழந்தையைப் பார்க்கும்போது மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது, ஏதோ தீவிரமான விஷயம் நடந்ததைப் போல எல்லா வகையான அற்பங்களைப் பற்றியும் கவலைப்படுகிறது, கடினமான காலங்களில் தாய் தன் குழந்தைக்காக எதையும் செய்யத் தயாராக இருக்கிறாள்.

3.தாய்வழி அன்பு பூமியில் வாழ்வின் ஆதாரம், ஒளி, அரவணைப்பு, மென்மை மற்றும் பாசம் ஆகியவற்றை வெளியிடுகிறது. ஒரு தாய் தன் குழந்தைக்காக நிறைய செய்ய தயாராக இருக்கிறாள், சுய தியாகம் கூட.

4. தலைப்பில் படைப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

எல். மாலுமி. தாயின் அன்பைப் பற்றி

5. கட்டுரைகள்

தாய்வழி அன்பு என்றால் என்ன?

1 .

தாயின் அன்பு மிகவும் அழகான மற்றும் சக்திவாய்ந்த உணர்வு, இது அற்புதங்களைச் செய்யக்கூடிய, உயிரை மீட்டெடுக்கும் மற்றும் ஆபத்தான நோய்களிலிருந்து காப்பாற்றக்கூடிய மிகப்பெரிய சக்தியாகும். தாய்வழி அன்பு பன்முகத்தன்மை கொண்டது, அது தன்னலமற்ற அர்ப்பணிப்பு, கவனிப்பு மற்றும் ஒருவரின் சொந்த குழந்தைக்கான கவலையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. குறிப்பிட்ட உதாரணங்களுடன் எனது வார்த்தைகளை நிரூபிப்பேன்.

உரைக்கு வருவோம் ஏ.ஜி. அலெக்ஸினா. முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தாய், முதல் வகுப்பு மாணவி டோல்யா, தனது மகனை மிகவும் நேசிக்கிறார். அவளுடைய காதல் உற்சாகத்திலும் அனுபவங்களிலும் வெளிப்படுகிறது. அதனால்தான் செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி, டோலியா முதல் முறையாக பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, ​​​​அவள் ரகசியமாக அவனைப் பின்தொடர்கிறாள். டோல்யா இந்த நாளில் ஒரு வயது வந்தவராக உணர்கிறார், எனவே அவர் தனது தாயார் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வதை அவர் விரும்பவில்லை. ஆனால் அம்மாவுக்கு அவர் எப்போதும் குழந்தையாகவே இருப்பார். ஒரு கட்டத்தில், டோலியா தனது தாயின் கவலையைப் புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் அவர் அவளை அமைதிப்படுத்த விரும்புகிறார். தாயின் அன்பு கண்ணுக்கு தெரியாததாக இருக்க முடியாது.

கதையின் நாயகியும் தாய்வழி அன்பின் சக்தியால் வியக்கிறார் L.E. Ulitskaya "புகாராவின் மகள்". புகாரா தனது சொந்தக் குழந்தைக்கு மட்டும் அக்கறை காட்டவில்லை, டவுன் நோய்க்குறியால் பாதிக்கப்பட்ட தனது மகள் மிலாவை வளர்ப்பதில் தன்னை முழுவதுமாக அர்ப்பணித்து, ஒரு தாய்வழி சாதனையைச் செய்தார். உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தாலும், தாய் தனது மகளின் முழு எதிர்கால வாழ்க்கையையும் நினைத்துப் பார்த்தார்: அவளுக்கு ஒரு வேலை கிடைத்தது, அவளுக்கு ஒரு புதிய குடும்பம், ஒரு கணவன் கிடைத்தது, அதன் பிறகுதான் தன்னை இறக்க அனுமதித்தாள்.

இவ்வாறு, தாய்வழி அன்பு குழந்தையின் வாழ்க்கையை முழுமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஆக்குகிறது. (205 வார்த்தைகள்)

2 .

தாய்வழி அன்பின் சக்தி என்ன - இது வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி சிந்திக்கும் பிரச்சினை.
ஒரு தாய் தன் குழந்தை மீது வைத்திருக்கும் அன்பைப் பற்றிய ஆசிரியரின் பகுத்தறிவு ஒரு பண்டைய உக்ரேனிய புராணத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. கசப்பான அனுதாபத்துடன் ஒரு பிரபல ஆசிரியர் ஒரு ஏழைத் தாயின் தலைவிதியைப் பற்றி பேசுகிறார், அவரது மகன் தனது இளம் மனைவியின் மீதான அன்பால் கண்மூடித்தனமாக கொல்லப்படுகிறார். ஒரு தாயின் அன்பின் வலிமையால் அதிர்ச்சியடைந்த ஆசிரியர், கிழிந்த இதயம் இன்னும் தனது மகனின் வலியை உணர்கிறது, இளைஞர்களாகிய எங்களை நன்றியுள்ள குழந்தைகளாக இருக்கும்படி அழைக்கிறார்.

ஆசிரியரின் நிலைப்பாடு வாக்கியம் 43 இல் தெளிவாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: "ஒரு தாயை விட வலுவான அன்பு இல்லை ..."
ஆசிரியரின் கருத்தை நான் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். தாய்வழி அன்பு வலுவானது மற்றும் தன்னலமற்றது என்பதை டஜன் கணக்கான புத்தகங்கள் படித்தது மற்றும் பார்த்த திரைப்படங்கள் என்னை நம்ப வைக்கின்றன, அதன் உணர்வுக்கு எந்த கட்டணமும் தேவையில்லை.
A. ஃபதேவ் தனது அன்பான தாயின் அற்புதமான நினைவுகளை விட்டுச் சென்றார். அவளிடம் மன்னிப்பு கேட்பது போல், அவள் கல்லறையில் தான் அனுபவித்த சோகமான தருணங்களைப் பற்றி பேசுகிறான். ஒரு பிரபல எழுத்தாளர், இளைஞர்களே, நம் தாய் அல்லது தந்தைக்கு ஏதாவது செய்ய வேண்டாம் என்று எச்சரிக்கிறார், மீதமுள்ள நாட்களில் நாங்கள் வருத்தப்படுவோம்.
"அம்மாக்கள் எங்களைக் கவனித்துக்கொள்வது போல் அவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்!" - இந்த வரிகளில் எழுத்தாளர் வாசகர்களுக்கு தனது வேண்டுகோளைத் தொடங்குகிறார் ஏ. அலெக்சின். தாய்வழி உணர்வுகளின் தியாகத்தைப் பற்றி ஆசிரியர் எழுதுகிறார், அது இயற்கையானது என்று கூறுகிறார், ஆனால் தாய்வழி தாராள மனப்பான்மையின் உன்னதமான "நியாயமற்ற தன்மையை" எதிர்ப்பதற்கான நமது தயார்நிலையும் இயற்கையாக இருக்க வேண்டும். A. Aleksin இப்போது நாம் சில சமயங்களில் மிகவும் சிந்தனையின்றி நம் தாய்மார்களின் தியாகங்களை ஏற்றுக்கொள்கிறோம், என்றாவது ஒரு நாள் நாம் வருந்துவோம் என்ற உண்மையைப் பிரதிபலிக்கிறார்.
எனவே, குழந்தைகள் தங்கள் தாயின் அன்பை மதிக்க வேண்டும் என்று நான் முடிவு செய்யலாம், ஏனென்றால் அவளை விட அழகானது எதுவும் இல்லை. வாலண்டினா டி.எஸ்.

3.

லாரிசா கிரிகோரிவ்னா மாலுமி - வழக்கறிஞர், தத்துவ மருத்துவர், அதே போல் ஒரு எழுத்தாளர் மற்றும் இலக்கிய விமர்சகர். எழுத்தாளர் தனது படைப்பில் தாய்வழி அன்பைக் காட்டுவதில் உள்ள சிக்கலை வெளிப்படுத்துகிறார்.

கதாநாயகியின் வாழ்க்கையில் எல்லாமாக இருந்த அண்ணா விக்டோரோவ்னா மற்றும் அவரது மகனைப் பற்றி ஆசிரியர் எழுதுகிறார். தாய்க்கும் மகனுக்கும் இடையிலான இந்த நட்பும் பாசமும் பலருக்கு ஆச்சரியத்தையும் பொறாமையையும் ஏற்படுத்தியது. அவள் ஆண்களை ஈர்க்கிறாள் என்று அவளுக்குத் தெரிந்தாலும், அவளுடைய மகனைத் தவிர வேறு யாராலும் அவள் மீது ஆர்வம் காட்ட முடியாது. அண்ணா தன்னை முழுவதுமாக அவருக்காக அர்ப்பணித்தார், அறிவியலுக்கு கூட செல்லவில்லை, ஆனால் ஆசிரியராக இருந்தார்.

வேலைக்கு திரும்புவோம் A. டால்ஸ்டாய் "ரஷ்ய பாத்திரம்" . எகோர் ட்ரெமோவ், தனது வயதான பெற்றோரை வருத்தப்படுத்த விரும்பவில்லை, அவர் தான் வந்ததாக அவர்களிடம் சொல்லவில்லை, ஆனால் அவர் தான் வந்ததாக அவரது தாயின் இதயம் உணர்ந்தது. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை எப்படிப்பட்டவர் என்பதைப் பொருட்படுத்துவதில்லை, அவர் எப்படிப்பட்டவராக இருந்தாலும் அவர்கள் எப்போதும் அவரை நேசிப்பார்கள்.

ஆசிரியருடன் உடன்படுகையில், தாய் தனது குழந்தைக்கு சரியான கவனம் செலுத்தாததை நான் குறிப்பிடாமல் இருக்க முடியாது. நவீன உலகில், அவ்வப்போது குழந்தை தேவைப்படாத பெற்றோர்கள் உள்ளனர். அன்பின் பற்றாக்குறை காரணமாக, அவர் பெரும்பாலும் தனது தாயார் கனவு காணக்கூடிய நபராக வளரவில்லை.

முடிவில், தாய்வழி அன்பு எல்லோரிடமும் வித்தியாசமாக வெளிப்படுகிறது, சிலர் தங்கள் மகனுக்கு நண்பராகிறார்கள், சிலர் வழிகாட்டியாக அல்லது ஆலோசகராக மாறுகிறார்கள் என்று நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்.

4 .

தாயின் அன்பு என்ன? இது தூய்மையான, நேர்மையான மற்றும் வலுவான காதல். இது இலவச காதல். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு தாய் தன் குழந்தையை நேசிக்கிறாள், அவன் ஏதாவது செய்ததால் அல்ல, அது அவளுடைய குழந்தை என்பதால்.

தாயின் அன்பு தன் குழந்தை மீது மட்டுமல்ல, மற்ற குழந்தைகளின் மீதும் இருக்கும் அன்பு என்று நான் நம்புகிறேன். ஒரு தாயின் இதயம் மென்மை, கவனிப்பு, கவனம் ஆகியவற்றின் அடிமட்ட கோப்பை போன்றது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது, அதில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் அன்புக்கு இடம் உள்ளது. ஆதாரத்திற்காக நாம் உரைக்கு திரும்புவோம் யு.யா யாகோவ்லேவ் ஏமற்றும் வாழ்க்கை அனுபவத்திற்கு.

உதாரணமாக, வாக்கியம் 36 இல், "மனிதாபிமானமற்ற தாகத்தால் துன்புறுத்தப்பட்ட" கதை சொல்பவர் ஒரு விசித்திரமான பெண்ணை அம்மாவை அழைத்து, அவளிடம் தண்ணீர் கேட்கிறார். “அந்நியன்” பெண் கதை சொல்பவருக்கு தண்ணீர் கொடுத்து தன் சொந்தம் போல் அவனை ஆதரிக்கிறாள். இது அனைத்து தாய்மார்களின் தாராள மனப்பான்மையை, அவர்களின் எல்லையற்ற அன்பை மீண்டும் ஒருமுறை நிரூபிக்கிறது.

சமீபத்தில் படித்த ஒரு கவிதையையும் நினைவுபடுத்த விரும்புகிறேன் டி. கெட்ரினா "இதயம்" . ஒரு கோசாக், தனது தாயின் மார்பை பிளேடால் வெட்டி, அந்தப் பெண்ணுக்கு தாயின் இதயத்தை பரிசாகக் கொண்டு வருகிறார். ஆனால் அவர் தாழ்வாரத்தில் விழுந்தார், அவரது தாயின் இதயம் அவள் கைகளில் இருந்து விழுந்தது. ஆனால் எல்லாவற்றையும் மீறி, தாயின் இதயம் தன் மகனைக் கேட்டது, அவன் தன்னை காயப்படுத்தினானா என்று. "இதயத்தின்" இந்த செயல் தாயின் அன்பின் மகத்தான சக்தியைக் காட்டுகிறது: அவள் அவனை மன்னித்தாள்.

இவ்வாறு, தாய்மார்களின் இதயங்களின் மகத்தான "அளவை" நாங்கள் நிரூபித்துள்ளோம், அதில் அவர்களின் சொந்த குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, அவர்களின் தாய்வழி உதவி தேவைப்படும் மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கும் ஒரு இடம் உள்ளது. தாயின் அன்பு எல்லையற்றது என்பதை உணர்ந்தோம்.

5 .

தாயின் அன்பு, என் கருத்து, உலகின் மிக அற்புதமான உணர்வு. இது அற்புதங்களைச் செய்து, உங்களை மீண்டும் உயிர்ப்பித்து, கடினமான காலங்களில் உங்களைக் காப்பாற்றும்.

தாய்வழி அன்பு என்பது உங்கள் சொந்த குழந்தை மீதான அன்பை விட பரந்த கருத்து என்று நான் நம்புகிறேன். அன்பு, அதாவது தாய்வழி அன்புக்கு எல்லைகள் இல்லை. எனது கருத்தை ஆதரிப்பதற்காக, யு.யாவின் உரை மற்றும் வாழ்க்கை அனுபவத்திலிருந்து பின்வரும் ஆதாரங்களை நான் மேற்கோள் காட்ட முடியும்.

கூறப்பட்ட ஆய்வறிக்கையின் சரியான தன்மைக்கான முதல் வாதமாக, வாக்கியம் 36 ஐ எடுத்துக் கொள்வோம். ஒரு அந்நியரின் தாய் வேறொருவரின் குழந்தை மீது தனது அன்பையும் அக்கறையையும் காட்டியதாக அது கூறுகிறது. இந்த வாக்கியத்தில்தான் எல்லையில்லா அன்பின் அர்த்தம் வெளிப்பட்டதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது.

தாய்வழி அன்பு என்றால் என்ன என்பது பற்றிய எனது கருத்தை நிரூபிக்க இரண்டாவது வாதமாக, வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு உதாரணம் கொடுக்க விரும்புகிறேன். மகப்பேறு மருத்துவமனையில், வேறொருவரின் தாய் குழந்தைக்கு உணவளிக்க பால் இல்லை. குழந்தை நிறைய அழுதது, ஆனால் என் அம்மா அவரைப் பற்றி மிகவும் வருந்தினார், அவளுக்கு நிறைய பால் இருந்ததால், அவள் உதவ முடிவு செய்தாள்: அவள் மகிழ்ச்சியுடன் வேறொருவரின் குழந்தைக்கும், அவளுடைய மகள், என் சகோதரிக்கும் உணவளித்தாள்.

சொல்லப்பட்டதை சுருக்கமாக, நாம் முடிக்கலாம்: தாய்வழி அன்பு என்பது வாழ்க்கையின் மிகவும் கடினமான தருணங்களில் நமக்கு உதவும் ஒரு பெரிய சக்தி. ஒரு தாயின் அன்பு அனைத்தையும் உள்ளடக்கியது: அது அவளுடைய சொந்த மற்றும் மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு போதுமானது.

6 .

தாயின் அன்பு... என்ன இது? இது சிறப்பு, பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான மற்றும் அன்பான ஒன்று. இது உலகின் மிக சக்திவாய்ந்த மற்றும் அற்புதமான உணர்வு. அன்பு என்பது அக்கறை, அது பாசம், அது மென்மை, ஆதரவு, புரிதல்... அவ்வளவுதான்! தாய் இல்லாமல் பூமியில் உயிர் இருக்காது.

வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் அன்பு, தாய்வழி அன்பு என்று நான் நம்புகிறேன். ஒரு தாயை விட முக்கியமானது எதுவுமில்லை, ஏனென்றால் அவளுடைய உணர்வுகள் அவளுடைய சொந்த மகன் அல்லது மகளிடம் மட்டுமல்ல, அவளுடைய அன்பும் பொறுப்பும் கவனிப்பும் அனைவருக்கும் பரவுகின்றன. அவள், ஒரு பறவையைப் போல, தன் குழந்தைகளையும், அவளுடைய சொந்தங்களையும் மற்றவர்களையும், துன்பம் மற்றும் ஆபத்திலிருந்து நம்பகமான இறக்கையுடன் கவனமாக மறைக்கிறாள். எனது கருத்தை ஆதரிக்க பின்வரும் ஆதாரங்களை என்னால் வழங்க முடியும்.

எடுத்துக்காட்டாக, 34-36 வாக்கியங்களில் பகுப்பாய்விற்கு முன்மொழியப்பட்ட உரையில், முற்றுகையிடப்பட்ட லெனின்கிராட்டில் தாய் இறந்த ஒரு சிப்பாய், அந்நியரின் பெண்ணை தனது தாயாக தவறாகப் புரிந்துகொண்டதைக் காண்கிறோம், ஏனெனில் அவர் தனது அழைப்பு 6 "மம்மி" க்கு பதிலளித்தார். அந்நியனின் இந்தச் செயலில் அளவற்ற தாய்வழி அன்பு இருக்கிறது.

இரண்டாவது ஆதாரமாக, ஒரு பிரபல எழுத்தாளரின் அறிக்கையை மேற்கோள் காட்ட விரும்புகிறேன். மாக்சிம் கோர்கி கூறினார்: "ஒரு தாய் தன் குழந்தைக்கு அளிக்கும் அன்பு மிகவும் தவிர்க்க முடியாதது, மிக முக்கியமாக, அது தன்னலமற்றது." தாயை விட வலுவான அன்பு எதுவும் இல்லை என்பதை அவரது வார்த்தைகள் உறுதிப்படுத்துகின்றன.

சொல்லப்பட்டதைச் சுருக்கமாகச் சொன்னால், நாம் முடிவுக்கு வரலாம்: தாய்வழி அன்பு என்பது அன்பின் மிக உயர்ந்த அளவு. பதிலுக்கு எதையும் கோராமல் நேசிப்பது...

7 .

தாய்வழி அன்பை உலகில் உள்ள அனைத்து தாய்மார்களும் கொண்டிருக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட நேர்மறை உணர்வுகள் மற்றும் குணங்கள் என்று அழைக்கலாம். இது ஒரு தாய் தன் குழந்தைக்கு கொடுக்கும் தாய்வழி அக்கறை, பக்தி, அரவணைப்பு.

ஒவ்வொரு தாயும் தன் குழந்தையை மட்டுமல்ல, உலகில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளையும் நேசிக்க முடியும் என்று நான் நம்புகிறேன். அன்னையின் அன்பு என்பது காலத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் முழு கிரகத்தையும் உள்ளடக்கிய ஒரு உணர்வு. எனது பார்வையை ஆதரிக்க, நான் படித்த உரையைப் பார்க்கிறேன். யு.யா யாகோவ்லேவ் ஏமற்றும் வாழ்க்கை அனுபவம்.

எனது கருத்தை உறுதிப்படுத்தும் முதல் வாதமாக, நான் வாக்கியம் 36 ஐ எடுத்துக்கொள்கிறேன். தாய்வழி அன்பு ஒரே மாதிரியானது மற்றும் வரம்பற்றது என்பதால், ஒரு தாய் மற்றொரு தாயை மாற்ற முடியும் என்று அது கூறுகிறது. இது அநேகமாக தாய்வழி அன்பின் விசித்திரமான பண்புகளில் ஒன்றாகும்: ஒரு பெண்-தாய் தன் குழந்தைகளை தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் பிரிக்கவில்லை.

தாய்வழி அன்பு என்றால் என்ன என்பது பற்றிய ஆய்வறிக்கையை நிரூபிக்க இரண்டாவது வாதமாக, வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு உதாரணம் கொடுக்க விரும்புகிறேன். சொந்தக் குழந்தை இல்லாத ஒரு பெண் அனாதை இல்லத்தில் இருந்து குழந்தையை எடுத்துச் சென்றதை சமீபத்தில் செய்தித்தாளில் படித்தேன். அவள் தன் அன்பை வேறொருவரின் குழந்தைக்கு கொடுக்கத் தயாராக இருக்கிறாள், அது அவளுக்குச் சொந்தமானது போல, நம் நிலத்தில் அவன் தேவை என்று அவன் உணர்கிறான்.

இரண்டு வாதங்களையும் பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, தாய்வழி காதல் அற்புதமான ஒன்று என்ற முடிவுக்கு வந்தேன், ஏனென்றால் தாய்வழி அன்புக்கு சரியான சொல் இல்லை, ஏனென்றால் ஒவ்வொருவரும் தாய்வழி அன்பை அவரவர் வழியில் உணர்கிறார்கள்.

8 .

தாய்வழி அன்பு என்பது ஒவ்வொரு தாயின் மகனுக்கும் உள்ள அன்பு, இது கடினமான காலங்களில் ஆதரவு மற்றும் கவனிப்பு. அன்னையின் அன்பு தூரத்திலிருந்து உணரப்படுகிறது.

என் கருத்துப்படி, தாயின் அன்பு தன் குழந்தைகளின் மீதான அன்பு மட்டுமல்ல. சில காரணங்களால், மற்றவர்களின் குழந்தைகளை வளர்க்கும் அல்லது கடினமான காலங்களில் அவர்களுக்கு உதவும் பெண்கள் உள்ளனர். அவர்கள் குழந்தைகளை தங்கள் குழந்தைகளாகவும் மற்றவர்களுடையவர்களாகவும் பிரிக்க மாட்டார்கள். எனது பார்வையை ஆதரிக்க உரையிலிருந்து உதாரணங்களை கொடுக்க முடியும். யு.யா யாகோவ்லேவ் ஏபகுப்பாய்வு மற்றும் தனிப்பட்ட அனுபவத்திற்காக முன்மொழியப்பட்டது.

முக்கிய கதாபாத்திரம் போரில் காயமடைந்ததாக உரை கூறுகிறது. இந்த நேரத்தில் அவர் தனது தாயை உதவிக்கு அழைக்கிறார்... திடீரென்று கதை சொல்பவர் "பழக்கமான ஒரு கை தொடுதலை" உணர்கிறார், அவர் "பழக்கமான குரல்" (26) கேட்கிறார். பின்னர், போருக்குப் பிறகு, தனது கடந்த காலத்தை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, "எல்லா தாய்மார்களுக்கும் பெரிய ஒற்றுமைகள் உள்ளன" (36) என்று கூறுகிறார். முக்கிய கதாபாத்திரம் தாய்வழி அன்பின் சக்தியைப் புரிந்துகொள்கிறது: "ஒரு தாய் தனது காயமடைந்த மகனிடம் வர முடியாவிட்டால், மற்றொரு தாய் அவனது படுக்கையில் நிற்கிறார்" (36).

துருக்கியில் விபத்துக்குள்ளான ஒரு ரஷ்ய இளைஞனைப் பற்றிய ஒரு கட்டுரையை நான் சமீபத்தில் படித்தேன், அதன் பிறகு அவரால் நடக்கவோ, பேசவோ அல்லது அவர் யார், அவரது பெயர் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை. சுமார் ஏழு வருடங்களாக, இளைஞனை மருத்துவமனையில் இருந்து அழைத்துச் சென்ற ஒரு துருக்கிய பெண் அவரை கவனித்து வருகிறார். அவள் தன் சொந்த மகனைப் போல அவனைக் காதலித்தாள், அவளுடைய சொந்த தாயைக் கண்டுபிடிக்க முயன்றாள், ஆனால் அது வெற்றிபெறவில்லை.

எனவே, தாய்வழி அன்பை வேறு எதனாலும் மாற்ற முடியாது என்று நான் முடிவு செய்ய முடியும்; இது உலகம் தங்கியிருக்கும் ஒரு பெரிய சக்தி.

6. வாதங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

தாயின் அன்பு

ஒரு ஏழைத் தாய் தூங்கவில்லை. அருகில் படுத்திருந்த தன் அன்பு மகன்களின் தலையில் சாய்ந்தாள்; அவள் அவர்களின் இளம், கவனக்குறைவாக சிதைந்த சுருட்டைகளை ஒரு சீப்பால் சீவினாள் மற்றும் அவளுடைய கண்ணீரால் அவற்றை ஈரப்படுத்தினாள்; அவள் அனைவரையும் பார்த்தாள், தன் எல்லா உணர்வுகளாலும் பார்த்தாள், அனைத்தும் ஒரே பார்வையாக மாறியது, அது போதுமானதாக இல்லை ... "என் மகன்களே, என் அன்பு மகன்களே! உங்களுக்கு என்ன நடக்கும்? உங்களுக்கு என்ன காத்திருக்கிறது? - அவள் சொன்னாள், சுருக்கங்களில் கண்ணீர் நின்றது ... அவளுடைய மகன்கள், அவளுடைய அன்பான மகன்கள், அவளிடமிருந்து எடுக்கப்பட்டனர், அவள் அவர்களை ஒருபோதும் பார்க்க மாட்டாள்! (என். கோகோல், தாராஸ் புல்பா)எடிசன் பல மணி நேரம் அழுதார். பின்னர் அவர் தனது நாட்குறிப்பில் எழுதினார்: "தாமஸ் ஆல்வா எடிசன் ஒரு மனநலம் குன்றிய குழந்தையாக இருந்தார், அவரது வீரத் தாய்க்கு நன்றி, அவர் தனது நூற்றாண்டின் சிறந்த மேதைகளில் ஒருவரானார்."

கதை 2. "நீ பிழைத்தால், நான் உன்னை காதலிக்கிறேன் என்பதை நினைவில் கொள்"

ஜப்பானில் ஏற்பட்ட நிலநடுக்கத்திற்குப் பிறகு, ஒரு இளம் பெண்ணின் வீட்டின் இடிபாடுகளை மீட்புப் படையினர் அடைந்தபோது, ​​​​அவர்களது விரிசல் வழியாக அவரது உடலைக் கண்டனர். அவளுடைய தோரணை மிகவும் விசித்திரமாக இருந்தது - அவள் பிரார்த்தனை செய்பவரைப் போல மண்டியிட்டாள், அவள் உடல் முன்னோக்கி வளைந்தாள், அவளுடைய கைகள் எதையோ பற்றிக் கொண்டிருந்தன. இடிந்து விழுந்த வீட்டில் அவரது முதுகு மற்றும் தலையில் காயம் ஏற்பட்டது.

மிகுந்த சிரமத்துடன், மீட்புக் குழுவின் தலைவர் தனது கையை சுவரில் இருந்த ஒரு குறுகிய இடைவெளி வழியாக பெண்ணின் உடலில் செருகினார். அவள் இன்னும் உயிருடன் இருக்கிறாள் என்று அவன் நம்பினான். ஆனால், அவளது குளிர்ச்சியான உடல் அவள் இறந்துவிட்டதாகக் காட்டியது. மற்ற குழுவினருடன், அடுத்த இடிந்து விழுந்த கட்டிடத்தை விசாரிக்க இந்த வீட்டை விட்டு வெளியேறினார். ஆனால் ஒரு தவிர்க்க முடியாத சக்தி குழு தலைவரை இறந்த பெண்ணின் வீட்டிற்கு அழைத்தது. மீண்டும் மண்டியிட்டு, அந்தப் பெண்ணின் உடலின் கீழ் உள்ள பகுதியை ஆராய்வதற்காக குறுகிய விரிசல்களின் வழியாகத் தலையை மாட்டிக்கொண்டான். திடீரென்று அவர் உற்சாகத்துடன் கத்தினார்: "இங்கே ஒரு குழந்தை இருக்கிறது!"

முழுக் குழுவினரும் அந்தப் பெண்ணின் உடலைச் சுற்றியிருந்த குப்பைக் குவியல்களை கவனமாக அகற்றினர். அவளுக்குக் கீழே ஒரு 3 மாத ஆண் குழந்தை, வண்ணமயமான போர்வையால் போர்த்தப்பட்டிருந்தது. அந்தப் பெண் தன் மகனைக் காப்பாற்ற தன்னைத்தானே தியாகம் செய்தாள் என்பது வெளிப்படை. வீடு இடிந்து விழுந்ததும், தன் மகனைத் தன் உடலால் மூடிக்கொண்டாள். டீம் லீடர் அழைத்து வந்தபோது அந்தச் சிறுவன் நிம்மதியாகத் தூங்கிக் கொண்டிருந்தான். டாக்டர் விரைந்து வந்து சிறுவனை பரிசோதித்தார். போர்வையை அவிழ்த்து பார்த்தவன் செல்போனை பார்த்தான். திரையில் ஒரு குறுஞ்செய்தி இருந்தது: "நீங்கள் உயிர் பிழைத்தால், நான் உன்னை நேசிக்கிறேன் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்."

தாயின் அன்பும் அப்படித்தான்!

நல்ல நாள், அன்பு நண்பர்களே. இந்த கட்டுரையில் நாங்கள் "" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையை வழங்குகிறோம்.

பின்வரும் வாதங்கள் பயன்படுத்தப்படும்:
- கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கி, "டெலிகிராம்"
- இருக்கிறது. துர்கனேவ், "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்"

இயற்கையாகவே ஒரு தாய் தன் குழந்தையை எல்லா பிரச்சனைகள் மற்றும் கவலைகளிலிருந்தும் பாதுகாக்க விரும்புகிறாள், அவளை அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும் சுற்றி வளைக்க வேண்டும். ஒரு தாயின் இதயம் முடிவில்லாமல் மன்னிக்கிறது, எதுவாக இருந்தாலும், தன் குழந்தையை சிறந்ததாகக் கருதுகிறது. தாய்வழி அன்பின் அனைத்து வெளிப்பாடுகளையும் அனைவருக்கும் முழுமையாக ஈடுசெய்ய முடியாது என்பதால், தாய் மீதான அணுகுமுறையின் சிக்கல் இன்றுவரை பொருத்தமானது.

கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கியின் கதையான “டெலிகிராம்” இல், தாயின் மீதான கவனக்குறைவான அணுகுமுறையின் தெளிவான உதாரணத்தை நாம் காணலாம். கேடரினா பெட்ரோவ்னா சபோரி கிராமத்தில் தனது தந்தை கட்டிய ஒரு பழைய வீட்டில் வசிக்கிறார். வயதான பெண்ணின் ஒரே விருந்தினர்கள் அவளுடைய பழக்கமான காவலாளி டிகோன் மற்றும் ஷூ தயாரிப்பாளரின் மகள் மன்யுஷ்கா ஆகியோர் வீட்டைச் சுற்றி அவளுக்கு உதவுகிறார்கள், எப்படியாவது அவளுடைய தனிமையை பிரகாசமாக்க முயற்சிக்கிறார்கள். கேடரினா பெட்ரோவ்னா அவர்களின் உதவியைப் பாராட்டுகிறார், நேர்மையான நன்றியை உணர்கிறார், ஆனால் அவளுடைய மகளுக்காக ஏங்குவதில் இருந்து அவளைத் திசைதிருப்ப முடியாது - அவளுடைய ஒரே உறவினர். நாஸ்தஸ்யா செமியோனோவ்னா லெனின்கிராட்டில் வசிக்கிறார் மற்றும் மூன்று ஆண்டுகளாக தனது தாயைப் பார்க்கவில்லை. நாஸ்தியா அவ்வப்போது தனது தாய்க்கு பணம் அனுப்புகிறார், ஆனால் ஒரு முழு கடிதம் எழுத அவளுக்கு நேரம் இல்லை. அவர் கலைஞர்களின் ஒன்றியத்தில் பணிபுரிகிறார், போட்டிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளை ஏற்பாடு செய்கிறார், அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் ஒரு பொறுப்பான நிலை பெண்ணை முழுவதுமாக உள்வாங்குகிறது.

கேடரினா பெட்ரோவ்னாவின் மகள் மீதான எல்லையற்ற அன்பு அவளை புண்படுத்த அனுமதிக்காது, நாஸ்தியாவின் புதிய வாழ்க்கை முறையை அவள் புரிந்துகொண்டு கடிதங்களுக்காக தாழ்மையுடன் காத்திருக்கிறாள். ஆனால் அவர்கள் ஒருவரையொருவர் மீண்டும் பார்க்க விதிக்கப்படவில்லை - வயதான பெண் விரைவில் இறந்துவிடுகிறார். அனஸ்தேசியா தனது தாயின் இறுதிச் சடங்கிற்கு வருவதற்கு கூட நேரமில்லை, வருத்தத்தின் வேதனை அந்தப் பெண்ணை அவளது நாட்கள் முடியும் வரை வேட்டையாடுகிறது.

ஐ.எஸ். துர்கனேவின் நாவலான "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" இல், சிறிய கதாபாத்திரங்களில் ஒன்று அரினா விளாசெவ்னா. அவர் தனது கணவர் வாசிலி பசரோவுடன் ரஷ்யாவின் வெளிப்புறத்தில் தனது தோட்டத்தில் வசிக்கிறார். அரினா பசரோவா ஒரு வயதான பிரபு, பக்தியுள்ள மற்றும் சந்தேகத்திற்கிடமான, கனிவான மற்றும் பயம் கொண்டவர். அவள் தன் ஒரே மகன் யூஜினை மிகவும் நேசிக்கிறாள், அதே நேரத்தில் அவள் அவனைப் பற்றி பயப்படுகிறாள், எல்லாவற்றிலும், அவனுடைய நீலிஸ்டிக் பார்வைகளில் கூட அவனைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறாள். ஒரு நீண்ட பிரிவிற்குப் பிறகு, அவள் "என்யுஷ்காவை" கட்டிப்பிடித்து அழுகிறாள், அவனை விட்டு வெளியேற விரும்பவில்லை, தொடர்ந்து பார்த்து பெருமூச்சு விடுகிறாள்.

பசரோவ் ஜூனியர் தனது தாயைப் பற்றிய அணுகுமுறையை முன்மாதிரியாக அழைக்க முடியாது, அவர் தனது உணர்வுகளைக் காட்டவில்லை, அரிதாகவே அவளைப் பற்றி பேசுகிறார். மென்மை காட்டுவது அவருக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது; அரினா விளாசியேவ்னா தன்னைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்வது கடினம், ஆனால் அவள் கீழ்ப்படிதலுடன் கீழ்ப்படிந்து தன் மகனை தன் கவனத்துடனும் அக்கறையுடனும் சுமக்க முயற்சிக்கிறாள்.
எவ்ஜெனி தனது நண்பர் ஆர்கடியிடம் சொன்ன வார்த்தைகளால் ஆராயும்போது, ​​​​அவர் தனது பெற்றோரை மதிக்கிறார் மற்றும் மதிக்கிறார், ஆனால் அவரால் உணர்வுகளைக் காட்ட முடியாது, அது அவசியம் என்று கருதவில்லை. அவர்களுக்கான அன்பின் பிரகடனம், "அவர்களைப் போன்றவர்களை உங்கள் பெரிய உலகில் பகலில் காண முடியாது" என்ற வார்த்தைகளாக கருதலாம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, மரணத்தின் உடனடி அணுகுமுறை மட்டுமே எவ்ஜெனியை தனது தாய் மற்றும் தந்தையிடம் தனது நேர்மையான அணுகுமுறையைக் காட்டத் தூண்டுகிறது.

அம்மா நமக்கு மிகவும் நெருக்கமான மற்றும் அன்பான நபர், அவள் நம் வலி மற்றும் கவலைகள், மனநிலை மாற்றங்கள் மற்றும் நம் அச்சங்களை உணர்கிறாள். ஒரு தாயின் இதயத்தை ஏமாற்ற முடியாது, ஆனால் காயப்படுத்துவது மிகவும் எளிதானது. அவள் மனக்கசப்பைக் காட்ட மாட்டாள், ஒருபோதும் வெறுப்பு கொள்ள மாட்டாள் அல்லது தன் குழந்தையைக் குறை கூறமாட்டாள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, தாய்மார்கள் சொல்லும் கூர்மையான வார்த்தைகளை பலர் கவனிக்கவில்லை, முடிவில்லாத புரிதலை அனுபவிக்கிறார்கள், காலப்போக்கில் குறைவான கவனம் செலுத்துகிறார்கள். இந்த தவறுகளை நாம் செய்யக்கூடாது, அதனால் தாமதமாகும்போது வருத்தப்படக்கூடாது.

இன்று நாம் தலைப்பைப் பற்றி பேசினோம் " அம்மா மீதான அணுகுமுறையின் சிக்கல்: ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் கட்டுரை" ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராக இந்த விருப்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம்.

"தாயின் அன்பு என்றால் என்ன"

மிஸ்கி நகரம், கெமரோவோ பகுதி.

இலக்கிய எடுத்துக்காட்டாக நாம் எடுத்துக் கொள்ளலாம்

· இலக்கிய பாடத்திட்டத்தின் படி படைப்புகளைப் படிக்கவும் மற்றும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட படைப்புகள்,

· ஒரு தொகுதியின் உரைகள்,

· கட்டுரையின் தலைப்புடன் தொடர்புடைய FIPI இணையதளத்தின் திறந்த பணி வங்கியிலிருந்து பிற உரைகள்.

KIM தேர்வு பதிப்பின் (முதல் வாதம்) உரையில் இருந்து ஒரு உதாரணம் கொடுத்து, மாணவர் எழுதலாம்: என்என் உரையில்...

மூன்றாம் தரப்பு உரையைப் பயன்படுத்தும் போது (இரண்டாம் வாதம்), படைப்பின் ஆசிரியர் மற்றும் தலைப்பு குறிப்பிடப்பட வேண்டும்.

ஒரு மாணவருக்கு ஒரு படைப்பின் வகையைத் தீர்மானிக்க கடினமாக இருந்தால், நீங்கள் எழுதலாம்: என்என் "எஸ்எஸ்" வேலையில் ...

ஒரு வெளிப்பாட்டைப் பயன்படுத்துதல் NN "SS" புத்தகத்தில் ...சிறிய மற்றும் நடுத்தர வடிவங்களின் படைப்புகளுக்கு (சிறுகதை, கட்டுரை, நாவல் போன்றவை) புத்தகம் ஒரு தொகுப்பாக இருக்கலாம் என்பதால், பெரிய படைப்புகளுக்கு சாத்தியம்.

3 வது பத்தியின் ஆரம்பம் இப்படி இருக்கலாம்: இரண்டாவது வாதமாக, என்என் “எஸ்எஸ்” புத்தகத்திலிருந்து (கதை, கதை, முதலியன) ஒரு உதாரணம் கொடுக்க விரும்புகிறேன்.