சிறைபிடிக்கப்பட்ட ஹீரோக்களின் ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள். மேற்கோள்கள்

ஆசிரியரின் குறிக்கோள்கள்:அடையாளம் காணப்பட்ட ஒற்றுமைகள் மற்றும் அவர்களின் நடத்தையில் உள்ள வேறுபாடுகளின் அடிப்படையில் ஹீரோக்களின் ஒப்பீட்டு பண்புகளை தொகுப்பதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்; ஜிலினின் செயல்கள் மற்றும் கோஸ்டிலின் செயலற்ற தன்மைக்கான நோக்கங்களைக் கண்டறியவும்.

தலைப்பைப் படிப்பதன் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:

பொருள் திறன்கள்: நீங்கள் படித்த படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள்; உரையை உணரவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும், ஒரு கலைப் படத்தை உருவாக்க மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கவும், ஒரு யோசனையை உருவாக்கவும், ஒரு படைப்பின் சிக்கல்களை உருவாக்கவும், இலக்கிய கதாபாத்திரங்களை ஒப்பிடும் திறனை வளர்க்கவும், மாணவர்களின் பேச்சு செயல்பாடு, அவர்களின் கற்பனையை வளர்க்கவும், கல்வியறிவு வாசகருக்கு கல்வி கற்பிக்கவும் முடியும்.

மெட்டா-பொருள் UUD (உலகளாவிய கற்றல் நடவடிக்கைகள்):

தனிப்பட்ட: மாணவர் புதிய வகையான நடவடிக்கைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார், ஆக்கபூர்வமான, ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டில் பங்கேற்கிறார்; தன்னை ஒரு தனிநபராகவும் அதே சமயம் சமூகத்தின் உறுப்பினராகவும் அங்கீகரிக்கிறார்.

ஒழுங்குமுறை: மாணவர் கற்றல் பணியை ஏற்றுக்கொண்டு சேமிக்கிறார்; திட்டங்கள் (ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களுடன் இணைந்து அல்லது சுயாதீனமாக) தேவையான செயல்கள், செயல்பாடுகள், திட்டத்தின் படி செயல்படுகின்றன.

அறிவாற்றல்: மாணவர் அறிவாற்றல் பணியை அறிந்திருக்கிறார்; படிக்கிறது மற்றும் கேட்கிறது, தேவையான தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்கிறது, மேலும் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பணிப்புத்தகங்களில் சுயாதீனமாக அதைக் கண்டறிகிறது.

தொடர்பு: மாணவர் ஆசிரியர், வகுப்பு தோழர்களுடன் கல்வி உரையாடலில் நுழைகிறார், பொது உரையாடலில் பங்கேற்கிறார், பேச்சு நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்றுகிறார்.

வகுப்புகளின் போது:

1. நிறுவன நிலை

மாணவர்களை வாழ்த்துதல் மற்றும் நல்ல பாடத்திற்கான மனநிலையை அமைத்தல்.

2. நடைமுறைப்படுத்தல், கல்வி நடவடிக்கைகளின் உந்துதல்

நீங்களும் நானும் இலக்கிய வகுப்பில் என்ன வேலை படித்தோம்? (ஸ்லைடு 1)

1. கல்வெட்டில் வேலை செய்யுங்கள்

போர் என்பது இவனைப் பற்றிய விசித்திரக் கதை அல்ல.

நாங்கள் அதை பொன்னாக்க மாட்டோம்...

போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்.

கல்வெட்டைப் படியுங்கள். (ஸ்லைடு2)

போர் ஏன் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்ல?

"நாங்கள் அதை பொன்னிறமாக்குவதில்லை" என்பதன் அர்த்தம் என்ன?

முடிவுரை:

போர் பயங்கரமானது, வேதனையானது, கொடூரமானது; இவை இழப்புகள், மரணம், ஊனமுற்ற விதிகள், ஆறாத காயங்கள்.

போர் என்பது சாம்பலின் நிறம், எனவே நாங்கள் அதை "பொன்" செய்வதில்லை, அதை அலங்கரிக்க முடியாது.

பலருக்கு, போர் என்பது வலிமை, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மனிதநேயத்தின் சோதனை.

கதையில் என்ன வரலாற்று நிகழ்வு பிரதிபலிக்கிறது? (காகசியன் போர்) (ஸ்லைடு3)

காகசியன் போர் 1817 - 1864 (47 வயது)- இது வடக்கு காகசஸின் மலை மக்களுடன் (செச்சென்ஸ், தாகெஸ்தானிஸ், ஒசேஷியன்கள், டாடர்கள்) ரஷ்ய பேரரசின் போர். கதையில் நாம் எந்த நபர்களைப் பற்றி பேசுகிறோம்? (டாடர்களைப் பற்றி).

காகசியன் போர் மிக நீண்ட போர்.

3.பிரச்சினையான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

கதையில் இரண்டு அதிகாரிகள் உள்ளனர். உங்கள் கருத்துப்படி, ஒரு அதிகாரிக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்? (அதிகாரி மரியாதை, மனசாட்சி, கண்ணியம் போன்ற கருத்துக்களுக்கு அந்நியமானவர் அல்ல; அவர் ஒரு துணிச்சலான, தைரியமான, தைரியமான நபர்; அவர் தனது தாய்நாட்டிற்கு அர்ப்பணித்தவர்).

எங்கள் இரு ஹீரோக்களுக்கும் இந்த குணங்கள் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? அவை ஒன்றுக்கொன்று வேறுபட்டதா?

எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பை நீங்கள் எவ்வாறு உருவாக்குவீர்கள்? (ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்) (ஸ்லைடு 4)

4. இலக்கு அமைத்தல்.

எங்கள் பாடத்தின் குறிக்கோள் என்ன? வகுப்பில் நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்? (ஹீரோக்களை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், இரண்டு ஹீரோக்கள் எப்படி வேறுபடுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்)

5. உரையைப் புரிந்துகொள்வது (பகுப்பாய்வு)

A). ஹீரோக்களின் குணாதிசயங்களை தொகுப்பதற்கான நுட்பங்கள்

(உருவப்படம், ஹீரோவின் செயல்கள், நடத்தை, மற்ற கதாபாத்திரங்களால் ஹீரோவின் குணாதிசயம்)

இலக்கிய நாயகர்களின் குணாதிசயங்களை தொகுப்பதற்கான நுட்பங்கள்: (Slay5)

வெளிப்புற அம்சங்கள் (உருவப்படம்);

ஹீரோவின் செயல்கள், மற்றவர்களிடம் அணுகுமுறை, அவரது உணர்வுகள், பேச்சு;

மற்ற கதாபாத்திரங்களால் ஹீரோவின் பண்புகள்

b). ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள். (ஸ்லைடு 6)

- ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலினை ஒப்பிடுவோம்.

சில நேரங்களில் ஒரு நபரைப் புரிந்து கொள்ள பல ஆண்டுகள் ஆகும், நீங்களும் நானும் ஒரு பாடத்தில் ஹீரோக்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம். பணி எளிதானது அல்ல, ஆனால் அது மிகவும் தீர்க்கக்கூடியது.

ஒப்பிடுவது என்பது அவர்களின் குணாதிசயங்களில் பொதுவான தன்மையையும் வேறுபாடுகளையும் கண்டறிவதாகும்.

என்ன பொதுவானது?

காகசஸில் பணியாற்றிய அதிகாரிகள், இருவரும் பிடிபட்டனர், இருவரும் மீட்கும் தொகையை அனுப்புமாறு கடிதம் எழுதி, தப்பிப்பதில் பங்கேற்றனர்.

நிச்சயமாக, இவை குணநலன்கள் அல்ல, ஆனால் நிகழ்வுகள், ஆனால் அவை உண்மையான அதிகாரி மற்றும் உண்மையான நபர் யார் என்பதைக் கண்டறிய உதவும்.

வித்தியாசம்.

நான் . உருவப்படம்

உரையில் ஹீரோக்களின் விளக்கத்தைக் கண்டறியவும்;

கதாபாத்திரங்களின் என்ன குணநலன்களை அவற்றின் தோற்றத்தின் விளக்கத்திலிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம்?

ஜிலின் தைரியமானவர், தைரியமானவர், தைரியமானவர்.

கோஸ்டிலின் உடல் ரீதியாக பலவீனமான நபர்.

இந்த நுட்பத்திற்கு மட்டும் நம்மை கட்டுப்படுத்த முடியுமா? (இல்லை, ஹீரோவைப் பற்றி ஒரு தவறான கருத்து இருக்கலாம்).

II . "பேசும்" குடும்பப்பெயர்

(ஜிலின் என்ற குடும்பப்பெயர் நரம்பு (இரத்த நாளங்கள், தசைநாண்கள்) என்ற வார்த்தையிலிருந்து வந்தது. எங்கள் ஹீரோ ஒரு வயர் மனிதர்.)

அவரைப் பற்றி வேறு எப்படி சொல்ல முடியும்? (ஒல்லியான, வலுவான, கடினமான).

குடும்பப்பெயரின் அர்த்தத்தை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது: கோஸ்டிலின்?

(கோஸ்டிலின் என்ற குடும்பப்பெயர் ஊன்றுகோல் என்ற வார்த்தையிலிருந்து வந்தது. ஊன்றுகோல் என்றால் என்ன? (நடக்கும் போது நொண்டி அல்லது கால் வலி உள்ளவர்களுக்கு ஆதரவாக செயல்படும் ஒரு குச்சி).

நம் ஹீரோ யார்? (பலவீனமான).

III

- ஜிலின் என்ன முடிவு எடுக்கிறார்?

அவனுடைய தனித்தன்மை என்ன? (தீர்மானம், தைரியம், எதிரியை எதிர்க்கும் திறன்; அவர் பயந்தவர் அல்ல).

கோஸ்டிலின் எப்படி நடந்துகொள்கிறார்?

அவரைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? (ஒப்பந்தத்தை மீறியது - வெளியேற வேண்டாம்; கோழை மற்றும் துரோகி போல் நடந்து கொள்கிறார்).

IV . சிறையிருப்பில்

1. மீட்கும் கடிதம்

கடிதத்தில் ஜிலின் தவறான முகவரியை ஏன் குறிப்பிட்டார்? (அவரது தாயிடம் பணம் இல்லை என்பது அவருக்குத் தெரியும்)

அவர் ஒரு கடிதம் எழுதினார் என்று வைத்துக்கொள்வோம். உங்கள் அம்மா வறுமையில் இருந்தாலும் பணம் அனுப்புவாரா? ஆம், ஏனென்றால் வாழ்க்கையில் தாயின் அன்பை விட உயர்ந்த மற்றும் வலுவான எதுவும் இல்லை.

ஜிலின் தனக்கு நெருக்கமான மற்றும் அன்பான மக்களின் உணர்வுகளைத் தவிர்க்க முடிகிறது.

கோஸ்டிலின் ஏன் வீட்டிற்கு பல முறை கடிதங்களை எழுதினார்?

கோஸ்டிலின் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட கடிதங்களை எழுதினார், ஏனென்றால் அவர் தன்னைப் பற்றி மட்டுமே நினைத்தார்.

2. ஹீரோக்களின் உள் நிலை

சிறைபிடிக்கப்பட்ட போது, ​​ஜிலின் டாடர் பெண்ணான டினாவை சந்திக்கிறார். இந்த படம் தற்செயலானதல்ல. "தினா" என்றால் அரபு மொழியில் "நம்பிக்கை" என்று பொருள்.

ஜிலின் எதை நம்புகிறார்? (அவரது சொந்த பலத்தில், அதிர்ஷ்டத்தில்; அவர் ஆவியில் வலிமையானவர்.)

கோஸ்டிலின் எதை நம்புகிறார்? (மீட்புக்காக)

3. ஹீரோ செயல்பாடுகள்

கைவினைப்பொருட்கள்;

அவர் தப்பிக்க நினைக்கும் பகுதியில் ஆய்வு;

தினாவுடன் தொடர்பு கொள்கிறது;

ஊர் மக்களைக் குணப்படுத்துகிறார்.

அவரைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (மாஸ்டர், புத்திசாலி, தந்திரமான, வளமான; செயல் மனிதன்).

கோஸ்டிலின்:

செயலற்ற மற்றும் முனகுதல்.

4. ஹீரோக்கள் பற்றி டாடர் கருத்து.

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் மரியாதையை ஜிலின் வென்றார்: "கோரோஷ் உருஸ்", "டிஜிகிட்".

கோஸ்டிலின் - "சாந்தமான".

வி . தப்பித்தல்

அதைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

ஹீரோக்கள் எப்படி நடந்துகொண்டார்கள்?

ஜிலின் விருப்பம், தைரியம், வளம், விடாமுயற்சி மற்றும் தீவிரமாக போராடுகிறார்.

கோஸ்டிலின் ஒரு சுமை; பாதிக்கப்படுகிறது, சுயநலம், பலவீனம் காட்டுகிறது.

6. பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் திறந்த அர்த்தங்களின் மாறி பயன்பாடு.

1. - ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் செயல்களைக் குறிக்கும் உரையில் வினைச்சொற்களைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றை 2 நெடுவரிசைகளில் விநியோகித்து ஒரு நோட்புக்கில் எழுதுங்கள். (ஸ்லைடு 7)

ஜிலின் கோஸ்டிலின்

கிராமத்தை சுற்றி தூங்குகிறார்

சக

போரடித்தது

நாட்களை எண்ணுகிறது

தகவல் கேட்கிறார்

கடிதத்திற்கான பதிலுக்காக காத்திருக்கும் கைவினைப்பொருட்கள்

2. - ஹீரோக்களை விவரிக்கும் போது பயன்படுத்தப்படும் வெளிப்பாடு வழிமுறையின் பெயர் என்ன? (எதிர்ப்பு)

எதிர்ப்பு என்றால் என்ன?

(எதிர்ப்பு - எதிர்ப்பு, எதிர்ப்பு)

வேறு என்ன காட்சி மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

(- உருவகம்; - அடைமொழி; - ஒப்பீடு)

2. இதை இப்போது சரிபார்ப்போம். விளையாட்டு "அதை யூகிக்கவும்!" (Sly8)

“நாள் முழுவதும் (கோஸ்டிலின்) கொட்டகையில் அமர்ந்து கடிதம் வரும் வரை நாட்களைக் கணக்கிடுகிறார், அல்லது தூங்குகிறார். ஆனால் ஜிலின் தனது கடிதம் அவரை அடையாது என்று அறிந்திருந்தார், ஆனால் அவர் மற்றொன்றை எழுதவில்லை ... " (எதிர்ப்பு)

"... பருந்து போல மூக்கு இணந்து விட்டது..." (ஒப்பீடு)

3-4. - கதையின் உரையிலிருந்து உருவக மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை சுயாதீனமாக கண்டுபிடித்து அவற்றை எழுதுங்கள். (3-4 எடுத்துக்காட்டுகள்)

5.–குழுக்களில் ஒரு ஒத்திசைவை உருவாக்கவும் (குழு 1 - ஜிலின், குழு 2 - கோஸ்டிலின்) (ஸ்லைடு 9)

7. கட்டுப்பாடு.

"ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்" அட்டவணையை நிரப்பவும் (ஸ்லைடு 10)

(குழந்தைகள் அட்டவணையை நிரப்புகிறார்கள்)

கோஸ்டிலின்

பொது

காகசஸில் பணியாற்றிய அதிகாரிகள், இருவரும் பிடிபட்டனர், இருவரும் ஒரு கடிதம் எழுதினர்,

மீட்கும் தொகையை அனுப்ப, தப்பிப்பதில் பங்கேற்க.

வித்தியாசம்

நான் . உருவப்படம்

தைரியமான, கடினமான, தைரியமான.

உடல் பலவீனம்.

II . "பேசும்" குடும்பப்பெயர்

நரம்புகள் - இரத்த நாளங்கள், தசைநாண்கள்.

ஒரு வயர், கடினமான, வலிமையான மனிதர்.

ஊன்றுகோல் - ஒரு குச்சி, ஒரு நொண்டியுடன் நடக்கும்போது ஒரு ஆதரவு

அல்லது கால் வலி உள்ளவர்கள்.

பலவீனமான நபர்.

III . டாடர்களின் தாக்குதலின் போது ஹீரோக்களின் நடத்தை

பயந்தவர்களில் ஒருவரல்ல, தைரியமானவர்,

தீர்க்கமான,

எதிரியை எதிர்க்கும் திறன் கொண்டது.

உடன்படிக்கையை உடைத்து - வெளியேறவில்லை

(கோழை போலவும் துரோகி போலவும் நடந்து கொள்கிறான்).

IV . சிறையிருப்பில்

1. மீட்கும் கடிதம்

அன்புக்குரியவர்களின் உணர்வுகளை காப்பாற்ற முடியும்

அவருக்கு பிரியமான மக்கள்.

1. மீட்கும் கடிதம்

ஒரு கோழை, அவன் தன்னைப் பற்றி மட்டுமே நினைக்கிறான்.

2. உள் நிலை

ஆவியில் வலுவானவர், அதிர்ஷ்டத்தை நம்புகிறார்,

சொந்த பலம்.

1. உள் நிலை

மனதளவில் பலவீனமானவர், மீட்கும்பொருளை நம்புகிறார்.

3. வகுப்புகள்

மாஸ்டர், புத்திசாலி, தந்திரமான, வளமான;

செயல் மனிதன் .

3. வகுப்புகள்

செயலற்ற, புலம்பல்.

4. ஜிலினா பற்றி டாடர்களின் கருத்து

ஜிலின் குழந்தைகளின் மரியாதையை வென்றார்

பெரியவர்கள்:

"கோரோஷ் உருஸ்", "டிஜிகிட்".

4. கோஸ்டிலின் பற்றி டாடர்களின் கருத்து

கோஸ்டிலின் - "சாந்தமான".

வி . தப்பித்தல்

ஜிலின் விருப்பம், தைரியம்,

வளம், உறுதிப்பாடு,

தீவிரமாக போராடி வருகிறது.

கோஸ்டிலின் ஒரு சுமை; பாதிக்கப்படுகிறது, காட்டுகிறது

சுயநலம், பலவீனம்.

8. வீட்டுப்பாடம்.(ஸ்லைடு11)

காகசியன் போரில் பங்கேற்பாளர்களாக ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலினை ஒரு பாடத்திற்கு அழைத்தீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அவர்கள் உங்களுக்கு என்ன சொல்ல முடியும்? அவர்களிடம் என்ன கேட்பீர்கள்?

9. பிரதிபலிப்பு(ஸ்லைடு12)

1. தலைப்பின் முக்கியத்துவம்

ஒரு நபரின் குணாதிசயங்களைத் தீர்மானிக்க நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டுமா அல்லது வாழ்க்கையில் அது இல்லாமல் செய்ய முடியுமா?

வாழ்க்கையில் இது அவசியம்....

நல்லது மற்றும் தீமை, அன்பு மற்றும் வெறுப்பு, தைரியம் மற்றும் கோழைத்தனம் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துங்கள்;

நண்பர்களை சரியான தேர்வு செய்யுங்கள்;

ஒரு நபரின் உள் உலகத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள் - எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதையின் ஹீரோக்கள் "காகசஸ் கைதி"

"காகசஸின் கைதி" கதையில் லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் இரண்டு ரஷ்ய அதிகாரிகளை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார் - ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின். இந்த ஹீரோக்களின் எதிர்ப்பில் ஆசிரியர் தனது படைப்பை உருவாக்குகிறார். அதே சூழ்நிலைகளில் அவர்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைக் காண்பிப்பதன் மூலம், ஒரு நபர் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்ற கருத்தை டால்ஸ்டாய் வெளிப்படுத்துகிறார்.

கதையின் தொடக்கத்தில், எழுத்தாளர் இந்த கதாபாத்திரங்களை ஒன்றிணைக்கிறார். ஜிலின் தனது தாயைப் பார்க்க அவசரப்படுவதால் ஆபத்தான செயலைச் செய்ய முடிவு செய்கிறார் என்றும், கோஸ்டிலின் "அவர் பசியாக இருக்கிறார், அது சூடாக இருக்கிறது" என்பதாலும் நாங்கள் அறிகிறோம். ஆசிரியர் ஜிலினாவை இவ்வாறு விவரிக்கிறார்: "...அவர் உயரம் குறைவாக இருந்தாலும், அவர் தைரியமாக இருந்தார்." "மேலும் கோஸ்டிலின் ஒரு கனமான, கொழுத்த மனிதர், முழு சிவப்பு, மற்றும் அவரிடமிருந்து வியர்வை கொட்டுகிறது." வெளிப்புற விளக்கத்தில் உள்ள இந்த வேறுபாடு கதாபாத்திரங்களின் குடும்பப்பெயர்களின் அர்த்தத்தால் மேலும் மேம்படுத்தப்படுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஜிலின் என்ற குடும்பப்பெயர் "நரம்பு" என்ற வார்த்தையை எதிரொலிக்கிறது, மேலும் ஹீரோவை ஒரு கம்பி நபர் என்று அழைக்கலாம், அதாவது வலிமையானவர், வலிமையானவர் மற்றும் மீள்தன்மை கொண்டவர். கோஸ்டிலின் என்ற குடும்பப்பெயர் "ஊன்றுகோல்" என்ற வார்த்தையைக் கொண்டுள்ளது: உண்மையில், அவருக்கு ஆதரவும் ஆதரவும் தேவை, ஆனால் அவரால் எதுவும் செய்ய முடியாது.

எழுத்தாளர் ஜிலினாவை ஒரு தீர்க்கமானவராக சித்தரிக்கிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் மிகவும் விவேகமான நபர்: "நாங்கள் மலைக்குச் செல்ல வேண்டும், பாருங்கள் ...". ஆபத்தை மதிப்பிடுவது மற்றும் அவரது பலத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். இதற்கு மாறாக, கோஸ்டிலின் மிகவும் அற்பமானது: “என்ன பார்க்க வேண்டும்? முன்னோக்கி செல்வோம்." டாடர்களால் பயந்து, அவர் ஒரு கோழையைப் போல நடந்து கொண்டார்.

கதாபாத்திரங்கள் கூட குதிரையை வித்தியாசமாக நடத்துகின்றன. ஜிலின் அவளை "அம்மா" என்று அழைக்கிறார், மேலும் கோஸ்டிலின் இரக்கமின்றி அவளை ஒரு சவுக்கால் "வறுக்கிறார்". ஆனால் அவர்கள் இருவரும் டாடர் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில், கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களில் உள்ள வேறுபாடு மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது.

பிடிபட்ட பிறகு, ஜிலின் உடனடியாக தன்னை ஒரு துணிச்சலான, வலிமையான மனிதர் என்று காட்டுகிறார், "மூவாயிரம் நாணயங்களை" கொடுக்க மறுத்துவிட்டார்: "... அவர்களுடன் பயமுறுத்துவது மோசமானது." மேலும், தனது தாயாரைப் பற்றி வருத்தப்பட்டு, கடிதம் வராமல் இருக்க வேண்டுமென்றே முகவரியை "தவறானது" என்று எழுதுகிறார். கோஸ்டிலின், மாறாக, பல முறை வீட்டிற்கு எழுதி, மீட்கும் பணத்திற்கு பணம் அனுப்பும்படி கேட்கிறார்.

ஜிலின் தனக்கு ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்தார்: "நான் வெளியேறுவேன்." அவர் நேரத்தை வீணாக்குவதில்லை, டாடர்களின் வாழ்க்கை, அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களைக் கவனிக்கிறார். ஹீரோ "தங்கள் சொந்த வழியில் புரிந்து கொள்ள" கற்றுக்கொண்டார், ஊசி வேலை செய்யத் தொடங்கினார், பொம்மைகளை உருவாக்கினார், மக்களை குணப்படுத்தினார். இதன் மூலம், அவர் அவர்களை வெல்ல முடிந்தது மற்றும் உரிமையாளரின் அன்பையும் கூட வென்றார். இறுதியில் அவரைக் காப்பாற்றிய தினாவுடனான ஜிலினின் நட்பைப் பற்றி வாசிப்பது குறிப்பாக மனதைத் தொடுகிறது. இந்த நட்பின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, டால்ஸ்டாய் சுயநலத்தையும் மக்களிடையே பகைமையையும் நிராகரிப்பதை நமக்குக் காட்டுகிறார்.

மேலும் கோஸ்டிலின் "நாள் முழுவதும் கொட்டகையில் அமர்ந்து கடிதம் வரும் வரை அல்லது தூங்கும் வரை நாட்களைக் கணக்கிடுகிறார்." அவரது புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்தி கூர்மைக்கு நன்றி, ஜிலின் தப்பிக்க ஏற்பாடு செய்ய முடிந்தது, மேலும் ஒரு நண்பராக, கோஸ்டிலினை அவருடன் அழைத்துச் சென்றார். ஜிலின் வலியை தைரியமாக சகித்துக்கொள்வதையும், "கோஸ்டிலின் பின்னால் விழுந்து முனகுவதையும் காண்கிறோம்." ஆனால் ஜிலின் அவரைக் கைவிடவில்லை, ஆனால் அவரைத் தானே சுமக்கிறார்.

இரண்டாவது முறையாக தன்னைக் கைப்பற்றியதைக் கண்டு, ஜிலின் இன்னும் கைவிடவில்லை மற்றும் ஓடுகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் பணத்திற்காக செயலற்ற முறையில் காத்திருக்கிறார், மேலும் ஒரு வழியைத் தேடவில்லை.

கதையின் முடிவில், இரண்டு ஹீரோக்களும் காப்பாற்றப்பட்டனர். ஆனால் கோஸ்டிலினின் செயல்கள், அவரது கோழைத்தனம், பலவீனம் மற்றும் ஜிலின் மீதான காட்டிக்கொடுப்பு ஆகியவை கண்டனத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஜிலின் மட்டுமே மரியாதைக்குரியவர், ஏனென்றால் அவர் தனது மனித குணங்களுக்கு நன்றி செலுத்தி சிறையிலிருந்து வெளியேறினார். டால்ஸ்டாய் அவர் மீது ஒரு சிறப்பு அனுதாபம் கொண்டவர், அவரது விடாமுயற்சி, அச்சமின்மை மற்றும் நகைச்சுவை உணர்வைப் பாராட்டுகிறார்: "எனவே நான் வீட்டிற்குச் சென்று திருமணம் செய்துகொண்டேன்!" எழுத்தாளர் தனது கதையை குறிப்பாக ஜிலினுக்கு அர்ப்பணித்தார் என்று நாம் கூறலாம், ஏனென்றால் அவர் அதை "காகசியன் கைதிகள்" என்று அழைத்தார், "காகசியன் கைதிகள்" அல்ல.

இங்கே தேடியது:

• ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்
• காகசஸின் கைதி கதையிலிருந்து ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் பண்புகள்
• ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் பண்புகள்

• எல்.என். டால்ஸ்டாய் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் "காகசஸின் கைதி" என்ற கதையை எழுதினார். அந்த நேரத்தில், காகசஸில் விரோதம் குறையவில்லை; ரஷ்யர்களுக்கும் மலையேறுபவர்களுக்கும் இடையே மோதல்கள் தொடர்ந்து நிகழ்ந்தன. ரஷ்ய அதிகாரிகளான ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஆகிய இரண்டு முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் தலைவிதியைப் பற்றி கதை சொல்கிறது. கதையின் சதி மிகவும் எளிமையானது: ஹீரோக்கள் மலையேறுபவர்களால் பிடிக்கப்பட்டு தப்பிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். இருப்பினும், ஒரே சூழ்நிலையில் வெவ்வேறு நபர்களின் நடத்தை எப்படி இருக்கும் என்பதை டால்ஸ்டாய் காட்டுகிறார். ஜிலின் ஒரு செயலில் உள்ளவர், இது அவரது ஒவ்வொரு செயலிலும் வெளிப்படுகிறது. கைதியாகி, [...]
• நிகோலாய் வேரா ஹீரோக்களின் உருவப்படம் கதையில் ஹீரோக்கள் பற்றிய விளக்கம் இல்லை. குப்ரின், கதாபாத்திரங்களின் உள் நிலைக்கு வாசகரின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், அவர்களின் அனுபவங்களைக் காட்டவும் பாத்திரங்களை வகைப்படுத்தும் இந்த முறையை வேண்டுமென்றே தவிர்க்கிறார் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. குணாதிசயங்கள் உதவியற்ற தன்மை, செயலற்ற தன்மை ("அல்மாசோவ் தனது மேலங்கியை கழற்றாமல் அமர்ந்தார், அவர் பக்கமாக திரும்பினார் ..."); எரிச்சல் ("அல்மாசோவ் விரைவாக தனது மனைவியிடம் திரும்பி, சூடாகவும் எரிச்சலுடனும் பேசினார்"); அதிருப்தி ("நிகோலாய் எவ்ஜெனீவிச் முழுவதும் சுருக்கம், இருந்து போல் [...]
• கதாபாத்திரம் மைக்கேல் இல்லரியோனோவிச் குடுசோவ் நெப்போலியன் போனபார்டே ஹீரோவின் தோற்றம், அவரது உருவப்படம் "... எளிமை, இரக்கம், உண்மை ...". இது ஒரு வாழும், ஆழ்ந்த உணர்வு மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த நபர், ஒரு "தந்தை", ஒரு "பெரியவர்" ஆகியவற்றின் உருவம், அவர் வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொண்டு பார்த்தார். உருவப்படத்தின் நையாண்டி சித்தரிப்பு: "குறுகிய கால்களின் கொழுத்த தொடைகள்", "கொழுத்த குட்டை உருவம்", தேவையற்ற அசைவுகள் வீண் தன்மையுடன் இருக்கும். ஹீரோவின் பேச்சு எளிமையான பேச்சு, தெளிவற்ற வார்த்தைகள் மற்றும் ரகசிய தொனி, உரையாசிரியர், குழுவிடம் மரியாதையான அணுகுமுறை […]
• பந்துக்குப் பிறகு ஹீரோவின் உணர்வுகள் அவர் "மிகவும்" காதலிக்கிறார்; பெண், வாழ்க்கை, பந்து, சுற்றியுள்ள உலகின் அழகு மற்றும் கருணை ஆகியவற்றால் பாராட்டப்பட்டது (உள்துறை உட்பட); மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பின் அலையில் அனைத்து விவரங்களையும் கவனிக்கிறது, எந்த அற்ப விஷயத்திலும் அசையவும் அழவும் தயாராக உள்ளது. மது இல்லாமல் - குடித்துவிட்டு - அன்புடன். அவர் வர்யாவைப் பாராட்டுகிறார், நம்புகிறார், நடுங்குகிறார், அவளால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார். ஒளி, தனது சொந்த உடலை உணரவில்லை, "மிதக்கிறது". மகிழ்ச்சியும் நன்றியும் (ரசிகரின் இறகுக்கு), "மகிழ்ச்சியாகவும் திருப்தியாகவும்," மகிழ்ச்சியாகவும், "ஆசீர்வதிக்கப்பட்டதாகவும், அன்பானதாகவும், "ஒரு அமானுஷ்ய உயிரினம்." உடன் […]
• பாத்திரம் Ilya Rostov Nikolay Rostov Natalya Rostova Nikolay Bolkonsky Andrei Bolkonsky Marya Bolkonskaya தோற்றம் ஒரு சுருள் ஹேர்டு இளைஞன் குட்டையான, எளிமையான, திறந்த முகத்துடன், அவர் வெளிப்புற அழகால் வேறுபடுவதில்லை, ஒரு பெரிய வாய், ஆனால் கருப்பு கண்கள் கொண்டவர். உருவத்தின் வறண்ட அவுட்லைனுடன் உயரம் குறைவாக உள்ளது. மிகவும் அழகானவர். அவள் பலவீனமான உடலைக் கொண்டிருக்கிறாள், அழகால் வேறுபடுத்தப்படவில்லை, மெல்லிய முகம் கொண்டவள், பெரிய, சோகமான, பிரகாசமான கண்களால் கவனத்தை ஈர்க்கிறாள். பாத்திரம்: நல்ல குணமுள்ள, அன்பான [...]
• அவரது வாழ்க்கையின் பெரும்பாலான பகுதிகளில், ஒரு நபர் கணினி இல்லாமல் செய்ய முடியாது. இந்த நிலைமை அதன் திறன்களால் ஏற்படுகிறது. தகவல்களின் சேமிப்பு மற்றும் பரிமாற்றம், மக்களிடையே தொடர்பு, ஏராளமான கணினி திட்டங்கள் - இவை அனைத்தும் ஒரு நவீன நபருக்கு இன்றியமையாததாக ஆக்குகிறது. இருப்பினும், கணினியைப் பயன்படுத்துவது நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. கணினியின் நன்மைகள்: இணையத்துடன் இணைக்கும் திறனுடன், கணினி தகவல்களின் இன்றியமையாத ஆதாரமாகிறது: கலைக்களஞ்சியங்கள், அகராதிகள், குறிப்பு புத்தகங்கள் […]
• Nikolai Almazov Verochka Almazova குணநலன்கள் அதிருப்தி, எரிச்சல், பலவீனமான, கோழைத்தனமான, பிடிவாதமான, நோக்கமுள்ள. தோல்விகள் அவரை பாதுகாப்பற்றதாகவும் பதட்டமாகவும் ஆக்கியது. மென்மையான, அமைதியான, பொறுமையான, பாசமுள்ள, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட, வலிமையான. குணாதிசயங்கள் உதவியற்ற, செயலற்ற, நெற்றியில் சுருக்கங்கள் மற்றும் வியப்புடன் அவரது கைகளை விரித்து, அதிக லட்சியம். துல்லியமான, சமயோசிதமான, சுறுசுறுப்பான, வேகமான, சுறுசுறுப்பான, தீர்க்கமான, தன் கணவனின் அன்பில் உறிஞ்சப்பட்டவள். வழக்கின் முடிவில் நம்பிக்கை வெற்றி நிச்சயம் இல்லை, கண்டுபிடிக்க முடியாது [...]
• டால்ஸ்டாய் குடும்பம்தான் எல்லாவற்றுக்கும் அடிப்படை என்று கருதினார். அதில் அன்பும், எதிர்காலமும், அமைதியும், நன்மையும் உள்ளன. குடும்பங்கள் சமூகத்தை உருவாக்குகின்றன, அதன் தார்மீக சட்டங்கள் குடும்பத்தில் வகுக்கப்பட்டு பாதுகாக்கப்படுகின்றன. எழுத்தாளரின் குடும்பம் ஒரு சிறு சமூகம். டால்ஸ்டாயின் அனைத்து ஹீரோக்களும் குடும்ப மக்கள், மேலும் அவர் அவர்களை அவர்களின் குடும்பங்கள் மூலம் வகைப்படுத்துகிறார். நாவலில், மூன்று குடும்பங்களின் வாழ்க்கை நமக்கு முன் விரிவடைகிறது: ரோஸ்டோவ்ஸ், போல்கோன்ஸ்கிஸ், குராகின்ஸ். நாவலின் எபிலோக்கில், ஆசிரியர் நிகோலாய் மற்றும் மரியா, பியர் மற்றும் நடாஷா ஆகியோரின் மகிழ்ச்சியான "புதிய" குடும்பங்களைக் காட்டுகிறார். ஒவ்வொரு குடும்பமும் சிறப்பியல்புகளுடன் [...]
• இந்த நாவல் 1805-1807 இன் இராணுவ நிகழ்வுகளையும், 1812 இன் தேசபக்தி போரையும் விவரிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட புறநிலை யதார்த்தமாகப் போர் என்பது நாவலின் முக்கிய கதைக்களமாக மாறுகிறது என்று நாம் கூறலாம், எனவே ஹீரோக்களின் தலைவிதியை அதே சூழலில் இந்த நிகழ்வு மனிதகுலத்திற்கு "விரோதமானது" என்று கருத வேண்டும். ஆனால் அதே நேரத்தில், நாவலில் வரும் போர் ஆழமான புரிதலைக் கொண்டுள்ளது. இது இரண்டு கொள்கைகளுக்கு இடையேயான சண்டை (ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் இணக்கமானது), இரண்டு உலகங்கள் (இயற்கை மற்றும் செயற்கை), இரண்டு வாழ்க்கை அணுகுமுறைகளின் மோதல் (உண்மை மற்றும் […]
• நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் - லியோ டால்ஸ்டாயின் காவியமான "போர் மற்றும் அமைதி" மக்கள். டால்ஸ்டாய் தனது எளிமையையும் கருணையையும் காட்டுகிறார். மக்கள் நாவலில் நடிக்கும் மனிதர்கள் மற்றும் வீரர்கள் மட்டுமல்ல, உலகத்தைப் பற்றிய மக்களின் பார்வை மற்றும் ஆன்மீக விழுமியங்களைக் கொண்ட பிரபுக்களும் கூட. எனவே, மக்கள் என்பது ஒரு வரலாறு, மொழி, கலாச்சாரம், ஒரே பிரதேசத்தில் வாழும் மக்கள். ஆனால் அவர்களில் சுவாரஸ்யமான ஹீரோக்கள் உள்ளனர். அவர்களில் ஒருவர் இளவரசர் போல்கோன்ஸ்கி. நாவலின் ஆரம்பத்தில், அவர் உயர் சமுதாய மக்களை வெறுக்கிறார், திருமணத்தில் மகிழ்ச்சியற்றவர் […]
• எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை "பந்திற்குப் பிறகு" சிலரின் கவலையற்ற, கழுவப்பட்ட, பண்டிகை வாழ்க்கையிலிருந்து "எல்லா முகமூடியையும் கிழித்தெறியும்" கருப்பொருளை உருவாக்குகிறது, மற்றவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் அடக்குமுறையின் பற்றாக்குறையுடன் அதை வேறுபடுத்துகிறது. ஆனால் அதே நேரத்தில், எழுத்தாளர் மரியாதை, கடமை, மனசாட்சி போன்ற தார்மீக வகைகளைப் பற்றி வாசகர்களை சிந்திக்க வைக்கிறார், இது எல்லா நேரங்களிலும் ஒரு நபரை அவருக்கும் சமூகத்திற்கும் நடக்கும் எல்லாவற்றிற்கும் பொறுப்பாக்குகிறது. ஒரு பந்து மற்றும் தண்டனையின் படங்களின் தொகுப்பின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்ட கதையின் அமைப்பு, இந்த பிரதிபலிப்புகளுக்கு நம்மை இட்டுச் செல்கிறது […]
• லியோ டால்ஸ்டாய் உளவியல் படங்களை உருவாக்குவதில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மாஸ்டர். ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், எழுத்தாளர் கொள்கையால் வழிநடத்தப்படுகிறார்: "யார் பெரிய மனிதர்?", அவரது ஹீரோ நிஜ வாழ்க்கை வாழ்கிறாரா அல்லது தார்மீகக் கொள்கை இல்லாதவர் மற்றும் ஆன்மீக ரீதியில் இறந்துவிட்டாரா. டால்ஸ்டாயின் படைப்புகளில், அனைத்து ஹீரோக்களும் தங்கள் கதாபாத்திரங்களின் பரிணாமத்தில் காட்டப்படுகிறார்கள். பெண் படங்கள் ஓரளவு திட்டவட்டமானவை, ஆனால் இது பெண்கள் மீதான பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அணுகுமுறையை பிரதிபலிக்கிறது. ஒரு உன்னத சமுதாயத்தில், ஒரு பெண்ணுக்கு ஒரே பணி இருந்தது - குழந்தைகளைப் பெற்றெடுப்பது, பிரபுக்களின் வகுப்பைப் பெருக்குவது. பெண் முதலில் அழகாக [...]
• எல்.என். டால்ஸ்டாயின் மறக்கமுடியாத படைப்புகளில் அவரது கதை "பந்துக்குப் பிறகு". 1903 இல் உருவாக்கப்பட்டது, இது கிறிஸ்தவம் மற்றும் தொண்டு பற்றிய கருத்துக்களுடன் ஊடுருவி உள்ளது. ஆசிரியர் படிப்படியாக கர்னல் பி., வரேங்காவின் தந்தையை கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறார். கவர்னரால் நடத்தப்பட்ட மஸ்லெனிட்சா வாரத்தின் முடிவின் நினைவாக ஒரு பந்தில் முதல் கூட்டம் நடைபெறுகிறது. கம்பீரமான முதியவர் அழகான வரேங்காவின் தந்தை, அவருடன் கதை சொல்பவர் தன்னலமின்றி காதலித்தார். பந்தின் எபிசோடில், வாசகருக்கு இந்த ஹீரோவின் உருவப்படம் வழங்கப்படுகிறது: "வரெங்காவின் தந்தை மிகவும் அழகாகவும், அழகாகவும் இருந்தார், [...]
• காவிய நாவல் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "போரும் அமைதியும்" என்பது அதில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள வரலாற்று நிகழ்வுகளின் நினைவுச்சின்னத்திற்கு மட்டுமல்ல, ஆசிரியரால் ஆழமாக ஆராய்ச்சி செய்யப்பட்டு, கலைரீதியாக ஒரு தர்க்கரீதியான முழுமைக்கும் கலை ரீதியாக மறுவேலை செய்யப்பட்டது, ஆனால் வரலாற்று ரீதியாக உருவாக்கப்பட்ட பல்வேறு படங்களுக்கும். மற்றும் கற்பனையானது. வரலாற்று கதாபாத்திரங்களை சித்தரிப்பதில், டால்ஸ்டாய் ஒரு எழுத்தாளரை விட ஒரு வரலாற்றாசிரியராக இருந்தார்; அவர் கூறினார்: "வரலாற்று நபர்கள் பேசும் மற்றும் செயல்படும் இடங்களில், அவர் பொருட்களை கண்டுபிடித்து பயன்படுத்தவில்லை." கற்பனை கதாபாத்திரங்கள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன […]
• பியர் பெசுகோவ் ரஷ்யாவின் பணக்காரர்களில் ஒருவரின் முறைகேடான மகன். சமூகத்தில் அவர் ஒரு விசித்திரமானவராக கருதப்பட்டார், எல்லோரும் அவருடைய நம்பிக்கைகள், அபிலாஷைகள் மற்றும் அறிக்கைகளைப் பார்த்து சிரித்தனர். யாரும் அவருடைய கருத்தைக் கருத்தில் கொள்ளவில்லை அல்லது அவரைப் பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை. ஆனால் பியர் ஒரு பெரிய பரம்பரையைப் பெற்றபோது, ​​​​எல்லோரும் அவரைப் பிடிக்கத் தொடங்கினர், அவர் பல மதச்சார்பற்ற கோக்வெட்டுகளுக்கு விரும்பிய மாப்பிள்ளை ஆனார் ... பிரான்சில் வசிக்கும் போது, ​​அவர் ஃப்ரீமேசனரியின் யோசனைகளால் ஈர்க்கப்பட்டார், அவர் ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர் என்று பியர் நினைத்தார். மக்கள், அவர்களின் உதவியுடன் அவர் மாற்ற முடியும் என்று [...]
• எல்.என். டால்ஸ்டாய் 1863 முதல் 1869 வரை "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில் பணியாற்றினார். ஒரு பெரிய அளவிலான வரலாற்று மற்றும் கலை கேன்வாஸை உருவாக்க எழுத்தாளரிடமிருந்து மகத்தான முயற்சிகள் தேவைப்பட்டன. எனவே, 1869 ஆம் ஆண்டில், "எபிலோக்" வரைவுகளில், லெவ் நிகோலாவிச் பணியின் செயல்பாட்டில் அவர் அனுபவித்த "வலி மற்றும் மகிழ்ச்சியான விடாமுயற்சி மற்றும் உற்சாகத்தை" நினைவு கூர்ந்தார். "போர் மற்றும் அமைதி" கையெழுத்துப் பிரதிகள் உலகின் மிகப்பெரிய படைப்புகளில் ஒன்று எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டது என்பதற்கு சாட்சியமளிக்கின்றன: 5,200 க்கும் மேற்பட்ட நன்றாக எழுதப்பட்ட தாள்கள் எழுத்தாளரின் காப்பகத்தில் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் முழு வரலாற்றையும் அறியலாம் [...]
• இது எளிதான கேள்வி அல்ல. அதற்கான பதிலைக் கண்டுபிடிக்கப் பின்பற்ற வேண்டிய பாதை வேதனையானது மற்றும் நீண்டது. மற்றும் நீங்கள் அதை கண்டுபிடிப்பீர்களா? சில நேரங்களில் இது சாத்தியமற்றது என்று தோன்றுகிறது. உண்மை என்பது நல்ல விஷயம் மட்டுமல்ல, பிடிவாதமான விஷயமும் கூட. பதிலைத் தேடி நீங்கள் எவ்வளவு தூரம் செல்கிறீர்களோ, அவ்வளவு கேள்விகளை எதிர்கொள்கிறீர்கள். இது மிகவும் தாமதமாகவில்லை, ஆனால் யார் பாதியிலேயே திரும்புவார்கள்? இன்னும் நேரம் இருக்கிறது, ஆனால் யாருக்குத் தெரியும், பதில் உங்களிடமிருந்து இரண்டு படிகள் தொலைவில் இருக்கலாம்? உண்மை கவர்ச்சியானது மற்றும் பல பக்கமானது, ஆனால் அதன் சாராம்சம் எப்போதும் ஒன்றுதான். சில நேரங்களில் ஒரு நபர் ஏற்கனவே பதிலைக் கண்டுபிடித்ததாக நினைக்கிறார், ஆனால் இது ஒரு மாயை என்று மாறிவிடும். […]
• எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "பந்திற்குப் பிறகு" என்ற கதையைப் படிக்கும்போது, ​​​​ஒரு காலை நிகழ்வுகள் ஒரு நபரின் தலைவிதியை எவ்வாறு முழுமையாக மாற்றும் என்பதற்கு நாங்கள் சாட்சிகளாக மாறுகிறோம். யாருடைய சார்பாக கதை சொல்லப்பட்டதோ அந்த ஹீரோ "எல்லோரும் இவான் வாசிலியேவிச்சை மதித்தார்கள்", அவருடைய விதி வாய்ப்பு ஒரு தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகித்தது. அவரது இளமை பருவத்தில், அவர் "மிகவும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் கலகலப்பான சக மற்றும் பணக்காரர்," ஒரு மாகாண பல்கலைக்கழக மாணவர், இராணுவ சேவையில் சேர வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். அவர் வாழ்ந்த ஒவ்வொரு நாளும் விடுமுறை போன்றது: படிப்பு அதிக நேரம் எடுக்கவில்லை, மேலும் [...]
• இலக்கிய வகுப்பில் எல்.என்.யின் ஒரு கதையைப் படித்தோம். டால்ஸ்டாய் "பந்திற்குப் பிறகு" மற்றும் "பந்தில் கர்னல் மற்றும் பந்துக்குப் பிறகு" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுத முடிவு செய்தார். அதில், ஒரு கர்னல் தனது மகள் வரெங்காவுடன் ஒரு பந்தில் கலந்துகொண்டதைப் பற்றியும், அவரது இருமுகக் குணம் பற்றியும் கூறப்பட்டுள்ளது. முதலில், கர்னலின் மிக அழகான விளக்கத்துடன், குறிப்பாக அவரது வசீகரமான மஸுர்கா நடனத்தை நாங்கள் வழங்குகிறோம். "அவர் மிகவும் அழகான, கம்பீரமான, உயரமான மற்றும் புதிய முதியவர்" - இது கர்னல் பி பற்றி நாம் சொல்லும் முதல் அபிப்ராயம். பந்தில், அனைத்து கவனமும் அவர் மீது குவிந்திருந்தது, […]
• டால்ஸ்டாய் தனது போர் மற்றும் அமைதி நாவலில், பல ரஷ்ய குடும்பங்களின் மூன்று தலைமுறைகளின் வாழ்க்கையைப் பதிவு செய்கிறார். எழுத்தாளர் குடும்பத்தை சமூகத்தின் அடிப்படையாக சரியாகக் கருதினார், மேலும் அதில் அன்பு, எதிர்காலம், அமைதி மற்றும் நன்மை ஆகியவற்றைக் கண்டார். கூடுதலாக, தார்மீக சட்டங்கள் குடும்பத்தில் மட்டுமே வகுக்கப்பட்டு பாதுகாக்கப்படுகின்றன என்று டால்ஸ்டாய் நம்பினார். ஒரு எழுத்தாளனுக்கு குடும்பம் என்பது ஒரு சிறு சமூகம். L.N இன் கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஹீரோக்களும். டால்ஸ்டாய் குடும்ப மக்கள், எனவே குடும்பத்தில் அவர்களின் உறவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யாமல் இந்த கதாபாத்திரங்களை வகைப்படுத்துவது சாத்தியமில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு நல்ல குடும்பம், எழுத்தாளர் நம்பினார், […]

டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்ட ரஷ்ய அதிகாரியான லியோ டால்ஸ்டாயின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" கதையின் எதிர்மறை ஹீரோக்களில் கோஸ்டிலின் ஒருவர். வெளிப்புறமாக, அவர் அதிக எடை, கொழுப்பு மற்றும் விகாரமான மனிதர். அவர் விடுமுறையில் சென்றார், வழியில் அவர் ஜிலினை சந்தித்தார், அதன் பிறகு காகசியன் போரின் போது சாலைகள் பாதுகாப்பாக இல்லை என்பதால் ஒன்றாக செல்ல முடிவு செய்யப்பட்டது. உண்மையில், விரைவில் டாடர்கள் அவர்களை முந்தினர். இந்த வழக்கில் கோஸ்டிலின் துப்பாக்கி வைத்திருந்தார், ஆனால் அவர் அதைப் பயன்படுத்தவில்லை. ஜிலின் கோஸ்டிலினிடம் சுடச் சொன்னபோது, ​​அவர் பயந்து ஓடி, தனது தோழரை விட்டுவிட்டு ஓடிவிட்டார். இதன் விளைவாக, ஜிலின் கைப்பற்றப்பட்டார், மேலும் கோஸ்டிலினும் விரைவில் பிடிபட்டார், ஏனெனில் குதிரை அவருக்குக் கீழே நின்றது மற்றும் துப்பாக்கி வேலை செய்வதை நிறுத்தியது.

சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில், இந்த ஹீரோ தனது சிறந்த பக்கத்தைக் காட்டவில்லை. தனது முழு பலத்தையும் திரட்டி, தற்போதைய சூழ்நிலையிலிருந்து எப்படி வெளியேறுவது என்று யோசிப்பதற்குப் பதிலாக, அவர் விரைவாக கைவிட்டார். டாடர்களின் உத்தரவின் பேரில், அவர் ஐயாயிரம் நாணயங்களை மீட்கும்படி வீட்டிற்கு ஒரு கடிதம் எழுதினார். ஜிலின், கோஸ்டிலினைப் போலல்லாமல், அவர்களுக்கு உணவளிக்கப்படும், புதிய ஆடைகள் மற்றும் அவர்களின் தளைகள் அகற்றப்படும் என்ற நிபந்தனையின் பேரில் மட்டுமே அத்தகைய கடிதத்தை எழுத ஒப்புக்கொண்டார். அதே நேரத்தில், கடிதத்தில் தவறான முகவரியைக் குறிப்பிட்டார், அதனால் அது வராது. கோஸ்டிலின் மீட்கும் பணத்திற்காகக் காத்திருந்தபோது, ​​ஜிலின் தப்பிக்கும் திட்டத்தைப் பற்றி யோசித்து, கொட்டகையின் கீழ் தோண்டிக் கொண்டிருந்தார். தப்பிக்கும் போது கூட, கோஸ்டிலின் தனது தோழரை வீழ்த்தினார். வழியில், அவர் மிகவும் புலம்பினார், அவரது கால்கள் வலித்தது, ஜிலின் அவரை சுமக்க ஒப்புக்கொண்டார். இதன் விளைவாக, அவர்கள் ஒரு டாடரால் கவனிக்கப்பட்டனர், இருவரும் கிராமத்திற்குத் திரும்பினார்கள்.

கோஸ்டிலின் விரக்தியடைந்தார் மற்றும் இரண்டாவது முறையாக ஓட ஒப்புக்கொள்ளவில்லை. மீட்கும் தொகை தனக்காக வழங்கப்படும் வரை பணிவுடன் காத்திருக்க முடிவு செய்தார். ஜிலின், சிறுமி தினாவின் உதவியுடன், தப்பிக்க முடிந்தது, எல்லா சிரமங்களையும் மீறி, தனது சொந்த வயல்களை அடைந்தார். ஒருமுறை ரஷ்ய பக்கத்தில், அவர் தனது சாகசங்களைப் பற்றி தன்னைக் காப்பாற்றிய கோசாக்ஸிடம் கூறினார், மேலும் அவர் காகசஸில் தொடர்ந்து பணியாற்றுவதாகக் கூறினார். ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, கோஸ்டிலினுக்காக மீட்கும் தொகை வந்தது, அவர் விடுவிக்கப்பட்டார், ஆனால் ஏழை தோழர் சோர்வடைந்தார் மற்றும் உயிருடன் இல்லை.

முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் முற்றிலும் வேறுபட்ட படைப்புகள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை. இந்த கதாபாத்திரங்கள்தான் லியோ டால்ஸ்டாயின் "காகசஸ் கைதி" கதையின் அடிப்படை. கதாபாத்திரங்கள் ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின். இந்த மனிதர்களுக்கு வெவ்வேறு விதிகள் மற்றும் பாத்திரங்கள் உள்ளன. டாடர்களின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் அவர்கள் தப்பிக்கும் முயற்சியைப் பற்றி கதை சொல்கிறது. ஆனால் சுதந்திரத்திற்கான பாதை முள்ளானது, குறிப்பாக இந்த இரண்டு அதிகாரிகளும் ஒருவருக்கொருவர் முற்றிலும் எதிர்மாறாக இருப்பதால்.

தோழர்களின் முதல் சந்திப்பு

போரின் போது நிகழ்வுகள் நடைபெறுகின்றன.அதிகாரி ஜிலின் தனது தாயிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைப் பெற்றார். அவள் தன் மகனைத் திரும்பக் கேட்கிறாள். இவன், அந்த மனிதனின் பெயர், சலுகையை பரிசீலித்து ஒப்புக்கொள்கிறான். தனியாக பயணம் செய்வது ஆபத்தானது, எனவே வீரர்கள் ஒரு நெடுவரிசையில் நடந்து சென்றனர். குழு மெதுவாக நகர்ந்தது, தனியாக செல்வது நல்லது என்ற எண்ணம் அவன் மனதில் எழுந்தது. அவரது எண்ணங்களைக் கேட்டது போல், மற்றொரு அதிகாரி, கோஸ்டிலின், அவரை ஒன்றாக பயணத்தைத் தொடர அழைக்கிறார்.

நிகழ்வுகளின் மேலும் வளர்ச்சிக்கு முதல் ஜிலினா மற்றும் கோஸ்டிலினா மிகவும் முக்கியம். முக்கிய கதாபாத்திரம் எப்படி இருக்கிறது என்பதைப் பற்றி ஆசிரியர் பேசவில்லை, ஆனால் கோஸ்டிலின் விளக்கத்தை அளிக்கிறார். வெயிலின் காரணமாக வியர்வை சொட்ட சொட்ட அவர் கரடுமுரடானவர். தன்னிடம் ஏற்றப்பட்ட ஆயுதம் இருப்பதை உறுதிசெய்து, ஒன்றாக ஒட்டிக்கொள்வதாக உறுதியளித்த பிறகு, ஜிலின் அழைப்பிற்கு ஒப்புக்கொள்கிறார்.

பதுங்கியிருந்து ஒரு நண்பருக்கு எதிர்பாராத துரோகம்

தோழர்கள் கிளம்புகிறார்கள். முழு பாதையும் புல்வெளி வழியாக உள்ளது, அங்கு எதிரி தெளிவாகத் தெரியும். ஆனால் சாலை இரண்டு மலைகளுக்கு இடையில் செல்கிறது. இந்த கட்டத்தில் கருத்து மோதல் எழுகிறது. காட்சியில், ஜிலினுக்கும் கோஸ்டிலினுக்கும் அவர்களின் ஆபத்து உணர்வின் அடிப்படையில் ஒரு ஒப்பீடு உள்ளது.

இரண்டு சிறந்த போர்வீரர்கள் மலைப் பள்ளத்தாக்கை வித்தியாசமாக உணர்கிறார்கள். ஜிலின் சாத்தியமான அச்சுறுத்தலைக் காண்கிறார், மேலும் துருக்கியர்கள் பாறையின் பின்னால் பதுங்கியிருக்க முடியும் என்பதில் உறுதியாக இருக்கிறார். சாத்தியமான ஆபத்து இருந்தபோதிலும், கோஸ்டிலின் முன்னேறத் தயாராக இருக்கிறார். தன் நண்பனை கீழே விட்டுவிட்டு, இவன் மலையில் ஏறி குதிரைவீரர்களை பார்க்கிறான். எதிரிகள் அதிகாரியைக் கவனித்து அவரை நோக்கி ஓடுகிறார்கள். ஜிலின் தனது துப்பாக்கியை எடுக்க கோஸ்டிலினிடம் கத்துகிறார். ஆனால் அவர், டாடர்களைப் பார்த்து, கோட்டைக்குள் விரைகிறார்.

இந்த சூழ்நிலையை இன்னும் விரிவாகக் கருத்தில் கொள்ளாவிட்டால், ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் பற்றிய ஒப்பீட்டு விளக்கம் முழுமையடையாது. முதலாவது இருவரின் பாதுகாப்பிலும் அக்கறை கொண்டிருந்தார், இரண்டாவது, கடினமான சூழ்நிலையில், தனது சொந்த வாழ்க்கையைப் பற்றி மட்டுமே நினைத்தார். கோஸ்டிலின் தனது தோழரை ஆயுதம் இல்லாமல் விட்டுவிட்டார். இவன் நீண்ட நேரம் போராடினான், ஆனால் படைகள் சமமற்றவை. அவர் சிறைபிடிக்கப்பட்டார். ஆனால் ஏற்கனவே டாடர்ஸில் தனது துரதிர்ஷ்டவசமான நண்பரும் பதுங்கியிருந்ததை அறிகிறார்.

முன்னாள் நண்பர்களின் இரண்டாவது மற்றும் எதிர்பாராத சந்திப்பு

அந்த மனிதன் ஒரு மூடிய கொட்டகையில் சிறிது நேரம் கழித்தான். பின்னர் அவர் டாடர்களின் வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டார். சிப்பாயைக் கைப்பற்றியவர் அவரை மற்றொரு டாடருக்கு விற்றதாக அவர்கள் அவருக்கு விளக்கினர். மேலும் அவர், இவானுக்காக 3,000 ரூபிள் மீட்கும் தொகையைப் பெற விரும்புகிறார். அதிகாரி, நீண்ட நேரம் தயங்காமல், மறுத்து, இவ்வளவு தொகையை தன்னால் தர முடியாது என்று கூறினார். அவர் வழங்கக்கூடிய அதிகபட்சம் 500 தங்கம். கடைசி வார்த்தை உறுதியானது மற்றும் அசைக்க முடியாதது. அவரது தோழர் அறைக்கு அழைத்து வரப்படுகிறார்.

மேலும் ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் தோற்றம் மிகவும் வித்தியாசமானது. இரண்டாவது அதிகாரி, கொழுத்த, வெறுங்காலுடன், சோர்வுற்ற, கந்தலான, கால்களில் கையிருப்புடன் இருக்கிறார். ஜிலினா நன்றாக இல்லை, ஆனால் சண்டைக்கான தாகம் இன்னும் அவனில் இறக்கவில்லை. புதிய உரிமையாளர் கோஸ்டிலினை ஒரு உதாரணமாக அமைத்து, அவர் 5,000 ரூபிள் மீட்கும் பணமாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவார் என்று கூறுகிறார்.

இவ்வளவு விலை உயர்ந்த சலுகையை எவ்வளவு அடக்கமாக ஏற்றுக்கொள்கிறார் என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். இவன் தன் ஆன்மாவின் விலை என்று சாதித்தான், ஆனால் அவன் அனுப்பும் பணத்தில் வாழும் அவனது தாய், தன் மகனை விடுவிக்க எல்லாவற்றையும் விற்க வேண்டும் என்பதை அவன் இன்னும் புரிந்துகொள்கிறான். எனவே, அந்த அதிகாரி கடிதம் வராத வகையில் தவறான முகவரியை எழுதுகிறார். மீட்கும் தொகையை நிறுவும் போது ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலினின் ஒப்பீட்டு பண்புகள், முதல் அதிகாரி தனது தாயை மரண அச்சுறுத்தலுக்கு உள்ளாக்கினாலும், கவனித்துக்கொள்கிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது. அவரது விடுதலைக்காக பணம் எவ்வாறு திரட்டப்படுகிறது என்பதைப் பற்றி கோஸ்டிலின் கவலைப்படவில்லை.

எதிரியிடமிருந்து தப்பிக்க முயற்சி

காலம் கடக்கிறது. லியோ டால்ஸ்டாய் ஜிலினின் அன்றாட வாழ்க்கையை தெளிவாக விவரிக்கிறார். ஒரு மனிதன் தனது உரிமையாளரின் மகளுக்கு களிமண் பொம்மைகளை உருவாக்கும்போது அவளுடைய இதயத்தை வெல்கிறான். அவர் கிராமத்தில் ஒரு எஜமானராகவும், தந்திரமாக - ஒரு மருத்துவராகவும் மரியாதை பெறுகிறார். ஆனால் ஒவ்வொரு இரவும், தளைகள் அகற்றப்படும் போது, ​​அவர் சுவரின் கீழ் ஒரு பத்தியை தோண்டி எடுக்கிறார். எந்த திசையில் ஓட வேண்டும் என்று யோசித்து பகலில் வேலை செய்கிறான். சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் பண்புகள் முற்றிலும் எதிர்மாறானவை. ஜிலின் தனது தோழரைப் போலல்லாமல் அமைதியாக உட்காரவில்லை. அவர் எப்போதும் தூங்குகிறார் அல்லது உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறார், டாடர் போர்வீரர்களில் ஒருவரின் மரணத்துடன் தொடர்புடைய புயல் கடந்து செல்லும் வரை காத்திருக்கிறார்.

ஒரு இரவு ஜிலின் ஓடிப்போக முடிவு செய்கிறார். அவர் தனது செல் தோழருக்கும் இதை வழங்குகிறார். கோஸ்டிலின் இதைப் பற்றி சந்தேகம் கொள்கிறார். அவர்களுக்கு வழி தெரியவில்லை என்றும் இரவில் தொலைந்து போவதாகவும் குறிப்பிடுகிறார். ஆனால் ஒரு டாடரின் மரணம் காரணமாக, ரஷ்யர்களைப் போலவே அவர்களும் பழிவாங்க முடியும் என்ற வாதம், இறுதியாக அவரை நம்ப வைக்கிறது.

உங்கள் சொந்த திறன்களை எதிர்த்துப் போராடுவது

கைதிகள் செயல்படுகிறார்கள். வெளியே செல்ல முயற்சிக்கையில், விகாரமான கோஸ்டிலின் சத்தம் எழுப்புகிறார். நாய்கள் குரைத்தன. ஆனால் விவேகமான இவன் நாய்களுக்கு நீண்ட நேரம் உணவளித்தான். எனவே, அவர்கள் தங்கள் சலசலப்பை விரைவில் தணித்தனர். அவர்கள் கிராமத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள், ஆனால் கொழுத்த மனிதன் மூச்சுத் திணறல் மற்றும் பின்னால் விழுகிறார். அவர் மிக விரைவாக கைவிட்டு, அவரை விட்டு வெளியேறும்படி கேட்கிறார்.

ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள் கோழைத்தனத்திற்கும் வலிமைக்கும் இடையிலான போட்டியாகும். இருவரும் சோர்வாக இருக்கிறார்கள். இரவு அசாத்தியமானது, அவர்கள் கிட்டத்தட்ட தொடுவதன் மூலம் செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். மோசமான பூட்ஸ் உங்கள் கால்களை இரத்தம் வரும் வரை தேய்க்கும். கோஸ்டிலின் நிறுத்தி மீண்டும் மீண்டும் ஓய்வெடுக்கிறார். தொடர்ந்து, அவர் சோர்வடைந்து, தனது பயணத்தைத் தொடர முடியவில்லை என்று கூறுகிறார்.

அப்போது அவனது நண்பன் அவனை முதுகில் இழுத்தான். கோஸ்டிலின் வலியால் அலறுவதால், அவர்கள் கவனிக்கப்பட்டு கண்காணிக்கப்படுகிறார்கள். விடியும் முன், தோழர்கள் பிடிபட்டனர், இந்த முறை ஒரு குழிக்குள் வீசப்பட்டனர். அங்கு ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் உருவப்படம் எதிரே உள்ளது. சுதந்திர தாகம் கொண்ட ஒரு அதிகாரி குழி தோண்ட முயற்சிக்கிறார், ஆனால் மண்ணையும் கல்லையும் வைக்க எங்கும் இல்லை.

ரஷ்யர்கள் கொல்லப்பட வேண்டும் என்று எதிரிகளிடமிருந்து அடிக்கடி பேசுவதைக் கேட்கிறோம்.

இறுதி மற்றும் விருப்பம்

உரிமையாளரின் மகள் உதவிக்கு வருகிறாள். அவள் ஒரு கம்பத்தை துளைக்குள் இறக்குகிறாள், அதனுடன், ஒரு நண்பரின் உதவியுடன், ஜிலின் மலையில் ஏறுகிறார். பலவீனமான கோஸ்டிலின் டாடர்களுடன் இருக்கிறார். அவர் தனது கால்களைக் கட்டியணைத்துக்கொண்டு ஓடுகிறார், ஆனால் அவரது இராணுவத்திற்குச் செல்கிறார்.

சிறிது நேரம் கழித்து, கோஸ்டிலினுக்கு பணம் செலுத்தப்படுகிறது. அவர் உயிருடன் திரும்புகிறார். இத்துடன் வேலை முடிகிறது. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் என்ற பெயர்களைக் கொண்ட கதாபாத்திரங்களுக்கு அடுத்து என்ன காத்திருக்கிறது என்பதை ஆசிரியர் சொல்லவில்லை. ஹீரோக்களுக்கு வெவ்வேறு விதிகள் இருந்தன, முதலாவது தங்கள் சொந்த திறன்களை மட்டுமே நம்பியிருந்தது, இரண்டாவது சொர்க்கத்திலிருந்து மன்னாவுக்காக காத்திருந்தது. அவை வெவ்வேறு கொள்கைகள் மற்றும் விதிகளால் வழிநடத்தப்படும் இரண்டு துருவங்கள். ஜிலின் பிடிவாதமாகவும், தைரியமாகவும், சுதந்திரத்தை நேசிப்பவராகவும் இருந்தால், துரதிர்ஷ்டத்தில் அவரது பங்குதாரர் பலவீனமானவர், சோம்பேறி மற்றும் கோழைத்தனமானவர்.

அற்புதமான இதயம் கொண்ட அதிகாரி

லியோ டால்ஸ்டாயின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின். இந்தக் கதை இரண்டு அதிகாரிகளைப் பற்றியது. முதல்வன் தைரியமாகப் போராடினான், இரண்டாவதாக வாழ்க்கை அவனுக்காக வைத்திருந்த அனைத்தையும் அடக்கத்துடன் ஏற்றுக்கொண்டான். ஜிலின் கவனிப்பு போன்ற ஒரு பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. அவர்கள் மீட்கும் தொகையைக் கேட்டபோது வயதான தாயைப் பற்றி அவர் நினைக்கிறார், தனது நண்பரின் தலைவிதியைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார், எனவே அவர் அவரை எதிரிகளின் கிராமத்தில் விடவில்லை, துளையிலிருந்து வெளியேற உதவிய பெண்ணுக்காக.

ஜிலின் எழும்புவதற்காக அவள் கொண்டு வந்த கம்பத்தை மறைக்க அவள் கட்டளையிடப்பட்டாள். அவரது இதயம் கருணை மற்றும் அன்பு நிறைந்தது. அதிகாரி டாடர்களின் எளிய, அமைதியான மக்களைக் காதலித்தார். எனவே, சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் இது அவர்களின் வாழ்க்கையை எளிதாக்குகிறது. அவர் வேலையில் பிரகாசமான மற்றும் நேர்மையான எல்லாவற்றிற்கும் அடையாளமாக இருக்கிறார்.

கோஸ்டிலின் - ஹீரோ அல்லது எதிர்ப்பு ஹீரோ?

கோஸ்டிலின் பெரும்பாலும் எதிர்மறை ஹீரோவாகக் கருதப்படுகிறார். அவர் தனது தோழரை சிக்கலில் கைவிட்டு, சோம்பல் மற்றும் பலவீனத்தால் தன்னை வேறுபடுத்தி, அவர்கள் இருவருக்கும் ஆபத்தை கொண்டு வந்தார். ஒரு மனிதனின் கோழைத்தனத்தைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் அவனுடைய செயல்களில் அவ்வப்போது உதவியற்ற தன்மை வெளிப்படுகிறது.

ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் குணாதிசயங்கள் இரண்டு எதிர் வகை தைரியத்தின் பகுப்பாய்வு ஆகும். ஆனால் தப்பிக்கும் முயற்சியை மீண்டும் செய்ய மறுத்தபோது கோஸ்டிலின் அதிக தைரியத்தைக் காட்டினார். மேலும், என்னால் முடிந்தவரை, எனது நண்பருக்கு துளையிலிருந்து வெளியேற உதவினேன். அவர் தனது பலவீனத்தை எல்லாம் புரிந்து கொண்டார், மேலும் தனது தோழரை மீண்டும் அமைக்கத் துணியவில்லை. இது போன்ற செயல்களில் தான் அவரது சாரத்தின் ரகசியம் உள்ளது.