எதிர்கால ஆங்கிலம் கற்பவர்களுக்கு வணக்கம்! நண்பர்களே, ஆங்கிலத்தில் ஒரு நிலையான சொல் வரிசையாக இதுபோன்ற ஒரு நிகழ்வைப் பற்றி நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கேள்விப்பட்டிருக்கலாம். மேலும் இது அதன் உறுப்பினர்களின் முன்மொழிவில் உள்ள நிலைப்பாட்டைக் கண்டிப்பாகக் கடைப்பிடிப்பதைக் குறிக்கிறது.

இங்கே சிக்கல் எழுகிறது - ஆங்கிலத்தில் உள்ள வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களைப் பற்றி உங்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும்? "வாக்கிய உறுப்பினர்" என்ற இலக்கணக் கருத்து ரஷ்ய மொழியில் இருந்து பல விஷயங்களில் வேறுபடுகிறது என்று சொல்ல முடியாது, ஆனால் ஒரு சுருக்கமான மதிப்பாய்விற்குப் பிறகு, நீங்கள் சில பயனுள்ள தகவல்களைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள் அல்லது பள்ளியில் நீங்கள் படித்த இலக்கணப் பொருட்களின் நினைவகத்தைப் புதுப்பிப்பீர்கள். . தொடங்குவோம்! ஒரு ஆங்கில வாக்கியத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் வரிசை உள்ளது

ஆங்கில வாக்கியங்கள்: கட்டுமான விதிகள் மற்றும் உறுப்பினர்கள்

ஆங்கில அறிவிப்பு வாக்கியங்களுக்கும் ரஷ்ய சொற்களுக்கும் இடையிலான முக்கிய வேறுபாடு என்னவென்றால், ஆங்கிலத்தில் நீங்கள் விரும்பியபடி சொற்களை ஒழுங்கமைக்க முடியாது, மேலும் கடுமையான சொல் வரிசையைக் குறிக்கும் வாக்கிய சூத்திரம் பின்வருமாறு:

பொருள் + முன்னறிவிப்பு + பொருள் + இடத்தின் வினையுரிச்சொல் + நேரத்தின் வினையுரிச்சொல்

நிச்சயமாக, இந்த சூத்திரம் முழுமையானது அல்ல. சில உறுப்பினர்கள் ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய வாக்கியங்கள் இரண்டிலும் இல்லாமல் இருக்கலாம் அல்லது அதற்கு மாறாக, கூடுதலானவை தோன்றலாம், எடுத்துக்காட்டாக:

• செயல்பாட்டின் சூழ்நிலைகள்
• காரணம் மற்றும் விளைவு, முதலியன

வாக்கியங்களில் சூழ்நிலைகளின் முன்னுரிமை சிறிது நேரம் கழித்து விவாதிக்கப்படும்.

ரஷ்ய மொழியில் ஒரு பொருள் இல்லாமல் வாக்கியங்கள் இருந்தால், ஆங்கிலத்தில் - ஒரு பொருளின் இருப்பு கட்டாயமாகும்

எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பொருள் இல்லாத ரஷ்ய பதிப்பு:

• நகரம் மிகவும் அழகாக மாறியதை நான் காண்கிறேன்!

ஆங்கில பதிப்பில், நேரடி மொழிபெயர்ப்பு தவறாக இருக்கும், "I" என்ற பிரதிபெயரின் இருப்பு இங்கே தேவை:

• நகரம் மிகவும் அழகாக மாறியதை நான் காண்கிறேன்!

முன்மொழிவுகளின் முக்கியமான கூறுகளை இப்போது கூர்ந்து கவனிப்போம்.
பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு ஆகியவை வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையாகும்

பொருள்

பொருள் ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினராகும், அது கேள்விக்குரிய விஷயத்தை பெயரிடுகிறது.

ஆங்கிலத்தில் உள்ள பொருள் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது:

• WHO? — WHO?
• என்ன? — என்ன?

பாடத்தை ஆங்கிலத்தில் வெளிப்படுத்தலாம்:

• பெயர்ச்சொல்
• எண்
• பிரதிபெயர்
• ஜெரண்ட் (வினைச்சொல்லின் ஆள்மாறான வடிவம்)
• முடிவிலி

ஜான் ஒரு மாணவர். — ஜான் (யார்?) ஒரு மாணவர்.
புத்தகம் மேசையில் இருந்தது. — புத்தகம் (என்ன?) மேஜையில் இருந்தது.

முன்னறிவிப்பு (கணிப்பு)

முன்னறிவிப்பு பொருளைப் பற்றி கூறப்பட்டதைக் குறிக்கிறது, அதாவது, அது என்ன செயலைச் செய்கிறது. எனவே, இது விஷயத்துடன் நெருங்கிய தொடர்பில் உள்ளது மற்றும் அதனுடன் ஒத்துப்போகிறது.

ஆங்கிலத்தில் உள்ள முன்னறிவிப்பு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

• பொருள் என்ன செய்கிறது
• பொருளுக்கு என்ன நடக்கும்
• யார் பொருள் / பொருள் (பொருள்)

மேரி படிக்கிறார். — மேரி படிக்கிறாள். (மேரி என்ன செய்கிறாள்?)
கடிதம் எரிக்கப்பட்டது. — கடிதம் எரிக்கப்பட்டது. (கடிதத்திற்கு என்ன ஆனது?)
ஆன் ஒரு இல்லத்தரசி. — அண்ணா ஒரு இல்லத்தரசி. (யார் அண்ணா?)

ஆங்கிலத்தில் உள்ள இந்த வாக்கிய உறுப்பினருக்கு பல நுணுக்கங்கள் உள்ளன, எனவே தாமதமின்றி அவற்றைக் கருத்தில் கொள்வதை நிறுத்துவோம்.

முன்னறிவிப்பு இரண்டு வகைப்படும்:

• எளிமையானது
• கூட்டு

ஒரு எளிய முன்னறிவிப்பு தனிப்பட்ட வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் எந்த காலங்கள், குரல்கள் மற்றும் மனநிலைகளில் இருக்கலாம்

அவருக்கு இந்தப் பாடல் பிடிக்கும். — அவருக்கு இந்தப் பாடல் பிடிக்கும்.

ஏற்படக்கூடிய தவறான புரிதலைத் தவிர்க்க, ஒரு எளிய முன்கணிப்பு பல கூறுகளைக் கொண்டிருக்கலாம் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அவை ஒரு வினை வடிவத்தின் கூறுகளாக இருந்தால்.

நாங்கள் தேர்வு எழுதுகிறோம். — நாங்கள் தேர்வு எழுதுகிறோம்.
கடிதம் எழுதிக் கொண்டிருந்தாள். — கடிதம் எழுதிக் கொண்டிருந்தாள்.

கூட்டு முன்னறிவிப்பு மேலும் இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• கூட்டு வினைச்சொல் முன்னறிவிப்பு
• கூட்டு பெயரளவு முன்னறிவிப்பு

கூட்டு வினைச்சொல் முன்னறிவிப்புஇரண்டு திட்டங்களின்படி அதன் வடிவங்களை உருவாக்குகிறது:

1. மாதிரி வினைச்சொல் ( முடியும், செய்ய வேண்டும், கூடும்முதலியன) + முடிவிலி
   • எனக்கு ஆங்கிலம் படிக்கத் தெரியும். — என்னால் ஆங்கிலத்தில் படிக்க முடியும்
2. வினைச்சொல் (ஒரு செயலின் ஆரம்பம், தொடர்ச்சி அல்லது முடிவை வெளிப்படுத்துதல்) + முடிவிலி / ஜெரண்ட்
   • நான் செயின்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க ஆரம்பித்தேன். நிக்கோலஸ். — நான் செயின்ட் நிக்கோலஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க ஆரம்பித்தேன்
   • பனிப்பொழிவு தொடர்ந்தது. — பனி விழுந்து கொண்டே இருந்தது
   • கதையை படித்து முடித்தார். — கதையைப் படித்து முடித்தார்

கூட்டு பெயரளவு முன்னறிவிப்புபின்வரும் வழியில் உருவாக்கப்பட்டது:

வினை இணைப்பு இருக்க வேண்டும்(இருக்க வேண்டும்) எந்த நேரத்திலும் + பெயரளவு பகுதி, இது இருக்கலாம்:

• பெயர்ச்சொல்
• பிரதிபெயர்
• எண்
• பங்கேற்பு
• முடிவிலி
• வினையுரிச்சொல்,
• gerund

• என் அப்பா ஒரு விமானி. - என் தந்தை ஒரு விமானி (+ பெயர்ச்சொல்)
• சுவர் உயரமானது. - சுவர் உயரமானது (+ பெயரடை)
• அவளுக்கு வயது நாற்பத்திரண்டு. - அவளுக்கு 42 வயது (+ எண்)
• ஆட்டம் முடிந்தது. - ஆட்டம் முடிந்தது (+ வினையுரிச்சொல்)
• அவரது இதயம் உடைந்துவிட்டது. - அவரது இதயம் உடைந்துவிட்டது (+ பங்கேற்பு)
• உலகம் முழுவதும் பயணம் செய்வதே அவரது குறிக்கோள். - உலகம் முழுவதும் பயணம் செய்வதே அவரது குறிக்கோளாக இருந்தது ( + ஜெரண்ட்)

பொருள் (செருகு நிரல்)

ஒரு பொருள் என்பது ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினராக உள்ளது, இது பாதிக்கப்பட்ட ஒரு பொருளை அல்லது நபரைக் குறிக்கிறது

ஆங்கிலத்தில் சேர்த்தல் ஏராளமான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

• யார்- யாரை
• என்ன- என்ன
• யாருக்கு யாருக்கு
• யாரால் யாரால்
• எதை பற்றி- எதை பற்றிமுதலியன

அது இருக்கலாம் நேரடி, மறைமுகமற்றும் முன்மொழிவு.

நேரடி நிரப்புஇடைநிலை வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படும் செயல் நேரடியாக கடந்து செல்லும் நபர் அல்லது பொருளைப் பெயரிடுகிறது. கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தவர்:

• யாரை - யாரை
• என்ன- என்ன

ஒரு கட்டுரை படித்தேன். — நான் ஒரு கட்டுரையைப் படிக்கிறேன்.

மறைமுக சேர்த்தல்ஆங்கிலத்தில் முகவரி அல்லது செயலைச் செய்த நபரைக் குறிக்கிறது. ஒரு மறைமுகச் சேர்த்தல் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

• யாருக்கு யாருக்கு
• யாருக்காக - யாருக்காக
• எதற்கு- என்ன

அவள் எனக்கு ஒரு கடிதம் கொடுத்தாள். — அவள் எனக்கு ஒரு கடிதம் கொடுத்தாள்.
அம்மா எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தார். — அம்மா எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தார்.

முன்மொழிவு பொருள்ஒரு முன்மொழிவு மற்றும் பெயர்ச்சொல், பிரதிபெயர் அல்லது ஜெரண்ட் ஆகியவற்றைச் சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாக்கப்பட்டது. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

• யாருக்காக - யாருக்காக
• யாரைப் பற்றி யாரைப் பற்றி
• எதை பற்றி- எதை பற்றி
• யாருடன் யாருடன்
• எதனுடன்- எதனுடன்

டாம் என் தாத்தாவுக்கு ஒரு செய்தித்தாள் கொடுத்தார். — டாம் என் தாத்தாவுக்கு ஒரு செய்தித்தாளைக் கொடுத்தார்.

பண்பு (வரையறை)

ஆங்கிலத்தில் ஒரு வரையறை என்பது ஒரு பொருளின் அடையாளத்தை பெயரிடும் ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினராகும், அது அதன் பொருளை தெளிவுபடுத்துகிறது அல்லது நிரப்புகிறது.

ஒரு விதியாக, ஆங்கிலத்தில் ஒரு வரையறை என்பது ஒரு பெயர்ச்சொல்லைக் குறிக்கிறது, ஒரு பிரதிபெயரை சற்று குறைவாகவே குறிக்கிறது மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

• எந்த - எந்த
• என்ன- எந்த
• யாருடைய- யாருடைய

நான் அந்த வெள்ளை சட்டையை வாங்க விரும்புகிறேன். — நான் அந்த வெள்ளை சட்டையை வாங்க விரும்புகிறேன்.
திருமணம் என்பது நம் வாழ்வில் முக்கியமான தருணம். - திருமணம் என்பது நம் வாழ்வில் முக்கியமான தருணம்.

ஒரு ஆங்கில வாக்கியத்தில், ரஷ்ய மொழியில், வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினருக்கும் ஒரு வரையறை இணைக்கப்படலாம். வித்தியாசம் என்னவென்றால், இந்த தொகுப்பில் உள்ள ஆங்கிலத்தில் வரையறை எப்போதும் முதலில் வரும், ரஷ்ய மொழியில் அது இரண்டாவது இடத்தைப் பிடிக்கலாம்:

ஓவியம், சிறிய மற்றும் தெளிவற்ற, ஒரு அதிர்ஷ்டம் செலவாகும். — சிறிய மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாத படம் ஒரு அதிர்ஷ்டம் செலவாகும்.

வினையுரிச்சொல் மாற்றி (சூழ்நிலை)

சூழ்நிலை - வாக்கியத்தின் உறுப்பினர், நடவடிக்கை நிகழும் சூழ்நிலைகளைக் குறிக்கிறது

ஆங்கிலத்திலும் ரஷ்ய மொழியிலும் உள்ள சூழ்நிலையானது இடம், நேரம், காரணம், நோக்கம், செயல் முறை, விளைவு போன்றவற்றைக் குறிக்கலாம். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், சூழ்நிலையானது வினைச்சொல்லைக் குறிக்கிறது மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

• எப்பொழுது- எப்பொழுது
• எங்கே- எங்கே
• எப்படி- என
• ஏன்- ஏன்

அவள் உன்னை 9 மணிக்கு சந்திப்பாள். — அவள் உன்னை 9 மணிக்கு சந்திப்பாள்.
நான் அவருக்காக ரயில் நிலையத்தில் காத்திருந்தேன். — நான் அவருக்காக ரயில் நிலையத்தில் காத்திருந்தேன்.

திட்டத்தில் பல சூழ்நிலைகள் இருந்தால், அவை பின்வரும் வரிசையில் அமைந்திருக்கும்:

பயன்பாடுகள் பொதுவாக ஒரு வகையான வரையறையாகக் கருதப்படுகின்றன.

இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் இலக்கண அடிப்படையில் நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ தொடர்புடையவர்கள்.

ஒரு இளம் பெண்ணின் பயந்த முகம் மரங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து எட்டிப் பார்த்தது(துர்கனேவ்).

இலக்கண அடிப்படையில் - முகம் எட்டிப்பார்த்தது. பாடத்திலிருந்து, நீங்கள் இரண்டு வார்த்தைகளுக்கு கேள்விகளைக் கேட்கலாம்: முகம்(எந்த?) பயமுறுத்தியது; முகம்(யாருடைய?) பெண்கள். வரையறையிலிருந்து பெண்கள்நீங்கள் ஒரு வார்த்தைக்கு ஒரு கேள்வி கேட்கலாம் பெண்கள்(எந்த?) இளம். கணிக்கவும் வெளியே எட்டிப்பார்த்தார்முன்னுரையுடன் கூடிய பெயர்ச்சொல்லுடன் தொடர்புடையது: வெளியே எட்டிப்பார்த்தார்(எங்கே?) மரங்களின் பின்னால் இருந்து.

இவ்வாறு, ஒரு வாக்கியத்தில் எப்படியாவது இலக்கண அடிப்படையில் தொடர்புடைய அனைத்து சொற்களும் அடங்கும். ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகளை வைக்கும்போது இது மிகவும் முக்கியமானது. காற்புள்ளிகள் (அரிதாக மற்ற அறிகுறிகள்) ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளை ஒருவருக்கொருவர் பிரிக்கின்றன. எனவே, நிறுத்தற்குறிகளை சரிபார்க்க, இந்த எல்லைகள் எங்கே என்பதை தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

மாலையில், நாங்கள் ஆஸ்யாவுக்காக அமைதியாக காத்திருந்தபோது, ​​​​கடைசியாக பிரிவின் அவசியத்தை நான் உறுதியாக நம்பினேன்.(துர்கனேவ்).

இந்த வாக்கியத்தை சரியாக நிறுத்த, நீங்கள் கண்டிப்பாக:
a) இலக்கண அடிப்படைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்;
b) இந்த தண்டுகளுடன் எந்த வார்த்தைகள் தொடர்புடையவை என்பதை நிறுவவும்.

இந்த வாக்கியம் இரண்டு இலக்கண அடிப்படைகளைக் கொண்டுள்ளது:

1 - உறுதி செய்து கொண்டேன்; 2 - நாங்கள் எதிர்பார்த்தோம்.

எனவே முன்மொழிவு சிக்கலானது.

முதல் இலக்கண அடிப்படையுடன் தொடர்புடைய சொற்கள்: உறுதி செய்து கொண்டார்(என?) இறுதியாக; உறுதி செய்து கொண்டார்(என்ன?) தேவையில்; உறுதி செய்து கொண்டார்(எப்பொழுது?) மாலையில்; தேவையில்(என்ன?) பிரித்தல். எனவே, முதல் வாக்கியம் இப்படி இருக்கும்: மாலையில் நான் பிரிவின் அவசியத்தை இறுதியாக நம்பினேன்.

இரண்டாவது இலக்கண அடிப்படையுடன் தொடர்புடைய சொற்கள்: எதிர்பார்க்கப்படுகிறது(யார்?) அஸ்யு; எதிர்பார்க்கப்படுகிறது(என?) அமைதியாக. வரைஒரு துணை உட்பிரிவில் ஒரு தற்காலிக இணைப்பாகும். எனவே, இரண்டாவது வாக்கியம் இப்படி இருக்கும்: நாங்கள் அமைதியாக ஆஸ்யாவுக்காக காத்திருந்தோம், மற்றும் இது முக்கிய உட்பிரிவுக்குள் உள்ளது.

எனவே, ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் பின்வருமாறு வரிசைப்படுத்தப்பட வேண்டும்:
மாலையில், நாங்கள் அமைதியாக ஆஸ்யாவுக்காக காத்திருந்தபோது, ​​​​கடைசியாக பிரிவின் அவசியத்தை நான் உறுதியாக நம்பினேன்.

ஆனால் நிறுத்தற்குறிகளின் சரியான இடத்திற்கு, வாக்கியத்தின் அனைத்து இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களையும் அடையாளம் காண்பது மட்டுமல்லாமல், அவற்றின் குறிப்பிட்ட வகையை (வரையறை, கூட்டல், சூழ்நிலை) தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம், ஏனெனில் ஒவ்வொரு இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களுக்கும் அதன் சொந்த விதிகள் உள்ளன. தனிமைப்படுத்துதல். எனவே, மைனர் உறுப்பினர்களின் தவறான பாகுபடுத்தல் நிறுத்தற்குறிகளில் பிழைகளுக்கு வழிவகுக்கும்.

ஒவ்வொரு இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களுக்கும் அதன் சொந்த கேள்விகள் அமைப்பு உள்ளது.

• வரையறைஎன்ன கேள்விகளுக்கு பதில்? யாருடைய?

  சிவப்பு ஆடை; மகிழ்ச்சியான பையன்.

• கூட்டல்மறைமுக வழக்குகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது.

  நண்பரைப் பார்த்தேன்.

• சூழ்நிலைகள்வினையுரிச்சொற்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: எங்கே? எப்பொழுது? என? ஏன்?மற்றும் பல.

  அவர்கள் அமைதியாக காத்திருந்தனர்.

குறிப்பு!

ஒரே சிறிய உறுப்பினர் சில சமயங்களில் பல்வேறு கேள்விகளைக் கேட்கலாம். மைனர் உறுப்பினர் ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது பெயர்ச்சொல் பிரதிபெயர் மூலம் வெளிப்படுத்தப்பட்டால் இது குறிப்பாக அடிக்கடி நிகழ்கிறது. மறைமுக வழக்கின் உருவவியல் கேள்வியை நீங்கள் எப்போதும் அவர்களிடம் கேட்கலாம். ஆனால் எப்போதும் ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயர் ஒரு பொருளாக இருக்காது. தொடரியல் சிக்கல் வேறுபட்டிருக்கலாம்.

உதாரணமாக, கலவையில் பெண் முகம்மரபணு வழக்கில் பெயர்ச்சொல்லுக்கு உருவவியல் கேள்வி கேட்கப்படலாம்: முகம்(யார்?) பெண்கள். ஆனால் பெயர்ச்சொல் பெண்கள்ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு வரையறை இருக்கும், கூடுதலாக அல்ல, ஏனெனில் தொடரியல் கேள்வி வேறுபட்டதாக இருக்கும்: முகம்(யாருடைய?) பெண்கள்.

உறுப்பினர்களை வழங்குங்கள்.

1 .பொருள் குறிக்கிறது யாரைப் பற்றிஅல்லது எதை பற்றிமுன்மொழிவு கூறுகிறது, மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது WHO? அல்லது என்ன? பொருள் பெரும்பாலும் பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. வலியுறுத்தினார் ஒரு பண்பு.

2.கணிக்கவும் என்பது வாக்கியத்தின் முக்கிய பகுதியாகும் அர்த்தம், என்னவாக்கியம் பொருளைக் குறிக்கிறது,மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும் அவன் என்ன செய்கிறான்? அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? நீ என்ன செய்தாய்? நீ என்ன செய்தாய்? பெரும்பாலும் வினைச்சொல்லாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இரண்டு வரிகளால் வலியுறுத்தப்பட்டது.

3. வரையறை - கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர் எந்த? எந்த? எந்த? எந்த? மற்றும் வலியுறுத்தினார்

அலை அலையான கோடு. வரையறை ஒரு பெயரடை மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

4. கூட்டல் - யாரை? என்ன?

யாருக்கு? என்ன?

யாரை? என்ன?

யாரால்? எப்படி?

யாரைப் பற்றி? எதை பற்றி?

மற்றும் கோடிட்ட கோடுடன் அடிக்கோடிடப்பட்டது -------- . பொருள் பெரும்பாலும் பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயரால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

5. சூழ்நிலை - வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர், இது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: எங்கே? எங்கே? எங்கே? என? எப்பொழுது?உடைந்த கோடு மற்றும் புள்ளியால் அடிக்கோடிடப்படுகிறது. சூழ்நிலை பெரும்பாலும் பெயர்ச்சொல் அல்லது வினையுரிச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

உதாரணத்திற்கு : பச்சை நிறத்தில் தோப்பு பயணிகள் சந்தித்தார் வேடிக்கையான வாக்கு பறவைகள்.

சலுகை - ஒரு சொல் அல்லது பொருள் தொடர்பான பல சொற்கள்.

கதை: வானிலை வெளியே அழகாக இருக்கிறது.

கேள்விக்குரிய: நீங்கள் ஏன் நடக்கக்கூடாது?

ஊக்கத்தொகை: சீக்கிரம் போ!

ஆச்சரியக்குறிகள்:அவர்கள் எனக்கு ஒரு நாய்க்குட்டியைக் கொடுத்தார்கள்!

ஆச்சரியமளிக்காதவை: அவர்கள் எனக்கு ஒரு நாய்க்குட்டியைக் கொடுத்தார்கள்.

அசாதாரணமானது: வசந்த வந்தது.

பொதுவான: வந்தது நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்டது வசந்த.

குறுகிய பாதை புறப்பட்டுக் கொண்டிருந்ததுதொலைவில் காட்டுக்குள். - எளிய (ஒரு இலக்கண அடிப்படை உள்ளது)

காலை பொழுதில் சூடுபிடித்தது சூரியன்மற்றும் மாலைக்குள் தட்டியது உறைதல். - சிக்கலான

(இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இலக்கண தண்டுகள் உள்ளன)

அதன் மேல் தொழிற்சாலை மனிதன் ஊற்றுகிறது திரவ கண்ணாடி உள்ளே சல்லடை.

(விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாதது, எளிமையானது, பொதுவானது.)

வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களால் வாக்கியத்தின் பகுப்பாய்வு மற்றும் பேச்சின் பகுதிகள், சொற்றொடர்களை எழுதுதல்.

ஒரு சொற்றொடரில், ஒரு சொல் முக்கியமானது, மற்றொன்று சார்ந்தது. முதலில், கேள்வி பாடக்குழுவிலிருந்து கேட்கப்படுகிறது, பின்னர் முன்கணிப்பு குழுவிலிருந்து, பின்னர் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களின் குழுவிலிருந்து.

பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு சொற்றொடர்கள் அல்ல (வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர் (பொருள்) வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினரைச் சார்ந்திருக்க முடியாது (முன்கணிப்பு)).
p., அலகு, m.r., முதலியன n n., pl., I.p. s., pl., I.p. g., p.v., pl. முந்தைய
உதாரணத்திற்கு : இலையுதிர் காலம் பிற்பகல் சிறிய குழந்தைகள் நடந்துஉள்ளே

ப., அலகு, எம்.ஆர்., பி.பி. s., அலகு, m.r., P.p., 2s.
நகர்ப்புற பூங்கா.

ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள் பின்வரும் சொற்கள்:

1. முன்மொழிவின் அதே உறுப்பினரைப் பார்க்கவும்.

2. அதே கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

3. மற்றும் வரையறைகளுக்கு: அதே அடையாளத்தை நியமிக்கவும் (நிறம், அளவு, வடிவம் ...)

4. ஒரே மாதிரியானவர்கள் முன்மொழிவின் முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களாக இருக்கலாம்.

உதாரணத்திற்கு:

சுவோரோவ் பாராட்டப்பட்டதுஅவர்களின் வீரர்கள் வீரம், புத்திசாலித்தனம், சகிப்புத்தன்மை.

எந்த? எந்த?

சிறிய, பெரிய படகுகள் ஊசலாடினார்அதன் மேல் தண்ணீர்.

(சிறிய பெரிய- ஒரே மாதிரியான வரையறைகள்).

கடினமான வாக்கியம்.

சிக்கலான - அவர்கள் ஒரு வாக்கியத்தை அழைக்கிறார்கள், அதில் பல இலக்கண அடிப்படைகள் உள்ளன.

எழுத்தில், ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகள் கமாவால் பிரிக்கப்படுகின்றன.

உதாரணத்திற்கு:

கருகியதுஏப்ரல் ஒளி சாயங்காலம், புல்வெளிகள் முழுவதும் குளிர் அந்தி படுத்துக்கொள்

நாள் இருட்டாகிறது, மற்றும் புல்புல்வெளிகளில் சாம்பல் பனி மின்னும்.

நேரடியான பேச்சு.

நேரடி பேச்சு -இவை சபாநாயகர் சார்பாக தெரிவிக்கப்பட்ட வார்த்தைகள்.

இளவரசர் சோகமாக பதிலளிக்கிறார்: "சோகம், மனச்சோர்வு என்னை சாப்பிடுகிறது."

ப: "பி".

நேரடி பேச்சுடன் வாக்கியங்களில் நிறுத்தற்குறிகள்:

ப: "பி". "பி", - ஏ.

ப: "பி!" "பி!" - அ.

ப: "பி?" "பி?" - அ.

மேல்முறையீடு.

மேல்முறையீடு- ஒரு நபர், விலங்கு அல்லது பொருளைப் பெயரிடும் ஒரு சொல் (அல்லது சொற்றொடர்).

ஒரு கடிதத்தில் அழைப்பு காற்புள்ளிகளால் பிரிக்கப்படுகிறது.

உதாரணத்திற்கு:

கோலோபோக் உங்கள் பாடலை இன்னொரு முறை பாடுங்கள்.

இந்த ஜோடி , ஜார், என்னுடையது மற்றும் உரிமையாளரும் கூட.

நாங்கள், முரெங்காதாத்தாவுடன் காட்டுக்குப் போவோம்!

அதிர்ஷ்டம் உங்களுக்கு உரித்தாகட்டும் அன்பர்களே.

மேல்முறையீடு சலுகையின் உறுப்பினர் அல்ல .

முன்மொழிவின் சிறிய உறுப்பினர்கள் இலக்கண அடிப்படையில் சேர்க்கப்படாத வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள். அவர்கள்தான் பிரேரணையின் முக்கிய உறுப்பினர்கள். அதாவது அவற்றை விளக்கி தெளிவுபடுத்துகிறார்கள்.

உதாரணத்திற்கு:

இந்த முன்மொழிவு பொதுவானது, ஏனெனில், முக்கிய உறுப்பினர்களுக்கு கூடுதலாக, இது திட்டத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களையும் கொண்டுள்ளது.

வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் வரையறை, கூட்டல் மற்றும் சூழ்நிலை.

- வாக்கியத்தின் ஒரு சிறிய உறுப்பினர், இது பொருளின் பண்புகளை தீர்மானிக்கிறது. வரையறை கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

• எந்த?

வரையறையை பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் வெளிப்படுத்தலாம்: ,
அல்லது . அலை அலையான கோட்டுடன் அடிக்கோடு.

- வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர், பொருளைக் குறிக்கிறது. நிரப்பு மறைமுக வழக்குகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது (அனைத்தும் பரிந்துரைக்கப்பட்டவை தவிர), அதாவது:

• யாரை? என்ன?
• யாருக்கு? என்ன?
• யாரை? என்ன?
• யாரால்? எப்படி?
• யாரைப் பற்றி? எதை பற்றி?

நிரப்புதலை வெளிப்படுத்தலாம் பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயர். புள்ளியிடப்பட்ட கோடுடன் அடிக்கோடிடப்பட்டது.

குறிப்பு:

ஒரு பெயர்ச்சொல், பெயரிடப்பட்ட வழக்கில், வாக்கியங்களில் பொருள், மற்றும் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் இது வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினராகும், அதாவது கூட்டல்.

பூனைக்குட்டிகள் கிண்ணத்தைத் திருப்பின.

இந்த வழக்கில், பெயர்ச்சொல் ஒரு கிண்ணம்- குற்றச்சாட்டு வழக்கில் மற்றும் ஒரு பொருள் அல்ல, ஆனால் கூடுதலாக உள்ளது.

- வாக்கியத்தின் ஒரு சிறிய உறுப்பினர், காரணம், இடம், நோக்கம், நேரம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது:

செயலின் மூலம்:

• எப்படி?

உள்ளூர்:

• எங்கே?
• எங்கே?

நேரப்படி:

• எப்பொழுது?
• எவ்வளவு காலம்?
• எப்போதிலிருந்து?
• எவ்வளவு காலம்?

ஏனெனில்:

• ஏன்?
• எதிலிருந்து?

நோக்கத்தின்படி:

• ஏன்?
• எதற்காக?

சூழ்நிலையை வெளிப்படுத்தலாம் வினையுரிச்சொல் , பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயர். கோடு - புள்ளியிடப்பட்ட கோடு (புள்ளி - கோடு) மூலம் அடிக்கோடிடப்பட்டது.

ஒரு எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துதல்

1. வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம் - முக்கிய உறுப்பினர்கள்: பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு. பேச்சின் எந்த பகுதிகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம்.
2. பொருள் குழுவை நாங்கள் வரையறுக்கிறோம் - வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள், பாடத்தைப் பொறுத்து. அவர்கள் என்ன கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள், பேச்சின் எந்த பகுதிகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.
3. முன்னறிவிப்பின் குழுவை நாங்கள் வரையறுக்கிறோம் - வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள், முன்னறிவிப்பைப் பொறுத்து. அவர்கள் என்ன கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள், பேச்சின் எந்த பகுதிகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.
4. பொருள் அல்லது முன்கணிப்புக் குழுவில் மற்ற இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களைச் சார்ந்திருக்கும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் இருந்தால், அவற்றைக் குறிப்பிடவும், அத்துடன் அவர்கள் எந்தப் பேச்சின் பகுதிகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்கவும்.

மாலையில் பனிமூட்டமாக இருந்தது.

பனி- பொருள், கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது “என்ன? » வெளிப்படுத்தப்பட்டது பெயர்ச்சொல்நியமன வழக்கில்.

பனி(நீங்கள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தீர்கள்?) - நடந்து- முன்னறிவிப்பு, வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

பொருள் குழுவைத் தீர்மானிக்கவும்:

பனி(எந்த? ) - பஞ்சுபோன்ற- வரையறை, பெயரடை மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

முன்னறிவிப்பு குழுவை நாங்கள் வரையறுக்கிறோம்:

அது பனிப்பொழிவு (எப்போது?) - மாலையில் - ஒரு வினையுரிச்சொல்லில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட ஒரு சூழ்நிலை.