கோல்டன் புல்வெளி - மிகைல் பிரிஷ்வின். மழலையர் பள்ளி "கோல்டன் புல்வெளி" எம் மூத்த குழுவில் தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம்

டேன்டேலியன்கள் பழுக்கும்போது நானும் என் சகோதரனும் அவர்களுடன் தொடர்ந்து வேடிக்கையாக இருந்தோம். நாங்கள் எங்கள் வர்த்தகத்திற்கு எங்காவது செல்வோம் - அவர் முன்னால் இருந்தார், நான் குதிகால்.

"செரியோஜா!" - நான் அவரை ஒரு வணிக முறையில் அழைப்பேன். அவர் திரும்பிப் பார்ப்பார், நான் அவர் முகத்தில் ஒரு டேன்டேலியன் ஊதுவேன். இதற்காக, அவர் என்னைப் பார்க்கத் தொடங்குகிறார், நீங்கள் வாயடைக்கும்போது, ​​அவரும் ஃபக்நெட் செய்கிறார். எனவே இந்த ஆர்வமில்லாத பூக்களை வேடிக்கைக்காக பறித்தோம். ஆனால் ஒருமுறை நான் ஒரு கண்டுபிடிப்பைச் செய்ய முடிந்தது.

நாங்கள் கிராமத்தில் வாழ்ந்தோம், ஜன்னலுக்கு முன்னால் எங்களுக்கு ஒரு புல்வெளி இருந்தது, பல பூக்கும் டேன்டேலியன்களிலிருந்து தங்கம். மிக அழகாக இருந்தது. எல்லோரும் சொன்னார்கள்: "மிகவும் அழகு! புல்வெளி பொன்னானது. ஒரு நாள் நான் மீன்பிடிக்க அதிகாலையில் எழுந்தேன், புல்வெளி தங்கமாக இல்லை, ஆனால் பச்சை நிறமாக இருப்பதை கவனித்தேன். நண்பகலில் நான் வீடு திரும்பியபோது, ​​புல்வெளி முழுவதும் பொன்னிறமானது. நான் கவனிக்க ஆரம்பித்தேன். மாலையில் புல்வெளி மீண்டும் பச்சை நிறமாக மாறியது. பின்னர் நான் சென்று ஒரு டேன்டேலியனைக் கண்டுபிடித்தேன், அவர் தனது இதழ்களை அழுத்தினார், எங்கள் விரல்கள் எங்கள் உள்ளங்கையின் பக்கத்தில் மஞ்சள் நிறமாக இருப்பது போலவும், ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கமாகப் பிடித்து, நாங்கள் மஞ்சள் நிறத்தை மூடுவோம். காலையில், சூரியன் உதிக்கும் போது, ​​டேன்டேலியன்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை எவ்வாறு திறக்கின்றன என்பதைப் பார்த்தேன், இதிலிருந்து புல்வெளி மீண்டும் தங்கமாகிறது.

அப்போதிருந்து, டேன்டேலியன் எங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான பூக்களில் ஒன்றாக மாறிவிட்டது, ஏனென்றால் டேன்டேலியன்கள் எங்களுடன் குழந்தைகளுடன் படுக்கைக்குச் சென்று எங்களுடன் எழுந்தன.

ஓல்கா குலிகோவா
மழலையர் பள்ளி "கோல்டன் புல்வெளி" எம். பிரிஷ்வின் மூத்த குழுவில் தகவல்தொடர்பு நடவடிக்கை பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்.

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம்.

தலைப்பு « தங்க புல்வெளி» எம். பிரிஷ்வின்.

கல்வியின் ஒருங்கிணைப்பு பிராந்தியங்கள்: "பேச்சு வளர்ச்சி", "சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி» , "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", , "உடல் வளர்ச்சி".

பணிகள்:

1) "பேச்சு வளர்ச்சி": ஒரு ஒத்திசைவான விரிவான அறிக்கையைத் திட்டமிடும் திறன்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்;

சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும்

சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த (ஃபக், மீன், குதிகால்) ;

பொதுவான வாக்கியங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இலக்கணப்படி தங்கள் சொந்த அறிக்கைகளை சரியாக உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க;

ஒத்திசைவான உரையாடல் மற்றும் மோனோலாக் பேச்சை உருவாக்குங்கள்.

2) "சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி» : சமூக திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல் மற்றும் திறன்கள்: வேலை செய்யும் திறன் குழு, மற்றவர்களுக்கு செவிசாய்க்கவும், சகாக்களின் கருத்துக்களை மதிக்கவும், தங்கள் சொந்த கருத்தை பாதுகாக்கவும்;

பேச்சை மதிப்பிடும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் ஒருவருக்கொருவர் நடவடிக்கைகள்நியாயமான பதில்களை வழங்குதல்;

தன்னார்வ கவனம், நினைவகம், வாய்மொழி-தர்க்க சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

குழந்தைகளுக்கு சுற்றுச்சூழலில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள்

3)"கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி": விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, இசையைக் கேட்பது.

4)"உடல் வளர்ச்சி".உடல் நிமிடம், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்::

- காட்சி: ஸ்லைடுகள், வீடியோக்களில் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது

வாய்மொழி, வாசிப்பு, உரையாடல்,

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் எழுத்தாளரின் உருவப்படம் எம். பிரிஷ்வின். புத்தகம் எம். ஒரு கதையுடன் ப்ரிஷ்வின்« தங்க புல்வெளி» , காணொளி "டேன்டேலியன் எப்படி பூக்கிறது", விளக்கப்படங்கள், காகித மலர்கள், புத்தக கண்காட்சி, கார்ட்டூன் கொண்ட ஸ்லைடுகள் "டேன்டேலியன் கொழுப்பு கன்னங்கள்"

நண்பர்களே, அலமாரியில் ஒரு அற்புதமான மார்பு உள்ளது.

என்னவென்று பார்ப்போம் இங்கே:

ஓ! மலர்கள் - டேன்டேலியன்ஸ்

(மொட்டு மஞ்சள் திறந்து வெள்ளையாக பழுத்தது)

மஞ்சள் சூரியனைப் போல வசந்த காலத்தில் முதலில் தோன்றும் டான்டேலியன் ஒன்றாகும். ஆனால் டேன்டேலியன்கள் எப்போதும் சூரியனைப் போல மஞ்சள் நிறமாக இருக்காது. நேரம் கடந்து, மஞ்சள் இதழ்கள் வெள்ளை புழுதிகளால் மாற்றப்படுகின்றன. வெள்ளை புழுதிகள் விதைகள்.

பராமரிப்பவர்:

டேன்டேலியன் எப்படி பூக்கிறது என்று பார்க்க வேண்டுமா?

(வீடியோ mp4 "டேன்டேலியன் எப்படி பூக்கிறது")

நண்பர்களே, பூக்கள் வாடாமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்

பெட்டியில் வேறு ஏதோ இருக்கிறது

அதில் ஒரு புத்தகம் உள்ளது

எம். பிரிஷ்வின்« தங்க புல்வெளி» .

இன்று நாம் ஒரு அற்புதமான நபரை சந்திக்கப் போகிறோம். எம். பிரிஷ்வின்

அவர் தனது தாய்நாடு, அதன் அழகு, காடுகள் மற்றும் வயல்வெளிகள், ஆறுகள் மற்றும் ஏரிகள், அதன் பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள் மீது காதல் கொண்டிருந்தார். அவர் எழுதிய எல்லாமே இயற்கையின் மீது மிகுந்த அன்புடன் இருந்தது.

அவரது உருவப்படத்தைப் பாருங்கள் (காட்சி). இவர்தான் எழுத்தாளர் மைக்கேல் பிரிஷ்வின்.

கதையைப் படிப்போம் « தங்க புல்வெளி» .

நாம் புதிதாக ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க முடியுமா?

வேலைக்கான ஸ்லைடுகள்

கேள்விகள்:

இந்த வேலையைப் பற்றி என்ன சொல்ல முடியும்?

இது ஒரு விசித்திரக் கதையா, கதையா அல்லது கவிதையா?

இதை ஏன் கதை என்று நினைக்கிறீர்கள்?

இந்தக் கதை எதைப் பற்றியது?

கதை ஏன் அழைக்கப்படுகிறது « தங்க புல்வெளி» ?

டேன்டேலியன்களுடன் சகோதரர்கள் என்ன வேடிக்கை பார்த்தார்கள்?

(ஃபுக்னு, ஃபுக்நெட் - அடி என்று பொருள்). - f-f-u-u என்ற ஒலியுடன் ஃபக் செய்ய முயற்சிப்போம்

தோழர்களே என்ன கண்டுபிடிப்பு செய்தார்கள்?

அதிகாலையில் புல்வெளி எப்படி இருந்தது? மதியம்? மாலையில்?

பராமரிப்பவர்

பூக்கள் திறந்து பார்க்க வேண்டுமா?

பின்னர் நாங்கள் எங்கள் நீர்த்தேக்கத்திற்கு வருகிறோம்.

காகிதப் பூக்களை ஒரு கிண்ணத்தில் தண்ணீரில் போடுவது

(இதழ்கள் மடித்து)இதழ்கள் தண்ணீரில் பரவின

விரல்களால் பூவைக் காட்டுவோம்

விரல் விளையாட்டு:

எங்கள் மஞ்சள் பூக்கள்

இதழ்களை நேராக்குங்கள்.

காற்று கொஞ்சம் மூச்சுவிடும்

இதழ்கள் அசைகின்றன.

எங்கள் மஞ்சள் பூக்கள்

இதழ்களை மூடு.

அவர்களின் தலையை அசைத்து,

அமைதியாக தூங்குங்கள்

டேன்டேலியன் ஏன் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான மலராக மாறியது?

எழுந்து நின்று பாசாங்கு செய்வோம் மலர்கள்:

தூங்கிக் கொண்டிருந்த மலர் சட்டென்று எழுந்தாள்

நான் இனி தூங்க விரும்பவில்லை

நகர்த்தப்பட்டது, நீட்டப்பட்டது

உயர்ந்து பறந்தது

எங்கள் நூலகத்திற்கு குழுக்கள்எம் கதையுடன் புத்தகம் போடுகிறேன். பிரிஷ்வின்« தங்க புல்வெளி» , மற்றும் நீங்கள் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கலாம் அல்லது உங்கள் பெற்றோருடன் படிக்க வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லலாம்.

மற்றும் முடிவில்

கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன் "டேன்டேலியன் கொழுப்பு கன்னங்கள்"

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

மழலையர் பள்ளியின் ஆயத்தக் குழுவில் எம். ப்ரிஷ்வின் "கோல்டன் புல்வெளி" கதையைப் படித்தல்தலைப்பில் ONR உடன் குழந்தைகளுக்கான ஆயத்தக் குழுவில் புனைகதைகளுடன் பழகுவது பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்: "எம். பிரிஷ்வின் கதையைப் படித்தல்.

மூத்த குழுவில் எம்.பிரிஷ்வின் "கோல்டன் புல்வெளி" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம்: எழுத்தாளர் எம். ப்ரிஷ்வின் மற்றும் அவரது கதை "கோல்டன் புல்வெளி" க்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த. டேன்டேலியன் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள்.

மழலையர் பள்ளி "வர்ணம் பூசப்பட்ட கரண்டி" இன் முதல் ஜூனியர் குழுவில் காட்சி செயல்பாடு பற்றிய விரிவான பாடத்தின் சுருக்கம் Togliatti நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் ஒருங்கிணைந்த வகை எண் 116 "Solnechny" இன் முனிசிபல் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி.

"மே 9 - வெற்றி நாள்" மூத்த குழுவில் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு நடவடிக்கைகள் பற்றிய GCD இன் சுருக்கம்குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: அறிவாற்றல், தொடர்பு, இசை, மோட்டார், உற்பத்தி, புனைகதை வாசிப்பு, விளையாட்டுகள்.

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் நாடக நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "விசித்திரக் கதைகள் மூலம் பயணம்"குறிக்கோள்கள்: நாடக நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் நிலையான ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. குழந்தைகளில் படைப்பு கற்பனை, கற்பனை, முன்முயற்சி ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் சட்டக் கல்வி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் "உரிமைகள், விளையாடுதல்"குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் உரிமைகள் பற்றிய கண்ணோட்டத்தை வழங்கும் வகையில், நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு வழியில். பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வசந்தம், சிவப்பு வசந்தம்...

பக்கம் 72க்கான பதில்கள்

மிகைல் பிரிஷ்வின்
தங்க புல்வெளி

நாங்கள் கிராமத்தில் வாழ்ந்தோம். பிஜன்னலுக்கு முன்னால் எங்களுக்கு ஒரு புல்வெளி இருந்தது, பல பூக்கும் டேன்டேலியன்களுடன் பொன்னிறமானது. மிக அழகாக இருந்தது. எல்லோரும் சொன்னார்கள்: "மிகவும் அழகு! புல்வெளி பொன்னானது." ஒரு நாள் நான் மீன்பிடிக்க அதிகாலையில் எழுந்தேன், புல்வெளி தங்கமாக இல்லை, ஆனால் பச்சை நிறமாக இருப்பதை கவனித்தேன். நண்பகலில் நான் வீடு திரும்பியபோது, ​​புல்வெளி முழுவதும் பொன்னிறமானது. நான் கவனிக்க ஆரம்பித்தேன். மாலையில் புல்வெளி மீண்டும் பச்சை நிறமாக மாறியது. பின்னர் நான் சென்று ஒரு டேன்டேலியோனைக் கண்டேன், அவர் தனது இதழ்களை அழுத்தினார், எங்கள் விரல்கள் உள்ளங்கையின் பக்கத்திலிருந்து மஞ்சள் நிறமாக இருப்பது போல்; அவற்றை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கி, மஞ்சள் நிறத்தை மூடுவோம். காலையில், சூரியன் உதிக்கும் போது, ​​டேன்டேலியன்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை எவ்வாறு திறக்கின்றன என்பதைப் பார்த்தேன், இதிலிருந்து புல்வெளி மீண்டும் தங்கமாகிறது.
அப்போதிருந்து, டேன்டேலியன் எங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான பூக்களில் ஒன்றாக மாறிவிட்டது, ஏனென்றால் அது குழந்தைகளுடன் படுக்கைக்குச் சென்று எங்களுடன் எழுந்தது.

1. இந்தக் கதை உங்களை எப்படி உணர வைக்கிறது? பதிலைக் குறிக்கவும் + அல்லது சொந்தமாக எழுதவும்.

+ மகிழ்ச்சி + திகைப்பு + மகிழ்ச்சி சோகம்

2*. வெளிப்பாட்டை விளக்குங்கள்.

தங்க புல்வெளி -புல்வெளி, பல பூக்கும் டேன்டேலியன்களின் தங்கம்.

3. உரையிலிருந்து சொற்களைக் கொண்டு வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.

எல்லோரும் சொன்னார்கள்:"மிகவும் அழகான! புல்வெளி பொன்னானது” .

4*. பாடப்புத்தகத்தில் பணி 3 ஐ முடிக்கவும். அட்டவணை முடிக்க.

இலக்கிய வாசிப்பு.

எம்.பிரிஷ்வின். "கோல்டன் புல்வெளி"

இலக்குகள்:

கல்வி

வாசிப்பு நுட்பத்தை மேம்படுத்துதல், வெளிப்பாடாக வேலை செய்தல்,

வளரும்

படைப்பு சிந்தனை, உணர்ச்சிக் கோளம், கற்பனை, தன்னார்வ கவனம்,

மாணவர்களின் பேச்சை வளப்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்,

எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்;

கல்வி

அன்பை வளர்ப்பது, இயற்கையின் மீதான மரியாதை, இரக்கம், வார்த்தையின் அழகை உணரும் திறன், கலைப் படைப்புகளின் இன்பத்தை அனுபவிப்பது.

உபகரணங்கள்:

படித்த வேலைக்கான விளக்கப்படங்கள், மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி

எம்.பிரிஷ்வின் அவர்களின் உருவப்படத்துடன் புத்தகங்களின் கண்காட்சி.

நல்ல நாள்! நம் பாடத்தைத் தொடங்குவோம். பாடத்தின் குறிக்கோள் வார்த்தைகளை நான் முன்மொழிகிறேன்: "கண்டுபிடிப்புகளை எப்படி செய்வது என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள்!". நீங்கள் அவர்களை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

வீட்டுப்பாடம் சரிபார்க்கிறது.

கடைசி பாடத்தில் நாம் என்ன அற்புதமான பறவையை சந்தித்தோம்? (வார்ப்லெட் - கிரிக்கெட்)

இந்தப் பறவையின் சிறப்பு என்ன?

இப்போது எங்கள் வீட்டுப் பாடத்தைச் சரிபார்ப்போம், யாருக்கு சிறந்த புதிர் கிடைத்தது? (குழந்தைகள் தங்கள் புதிர்களைப் படிக்கிறார்கள்)

அறிவின் உண்மைப்படுத்தல், தலைப்பின் தோற்றம், பாடத்தின் சிக்கல்.

இன்று பாடத்தில் நீங்கள் ஒரு புதிய எழுத்தாளரையும் அவரது படைப்பையும் சந்திப்பீர்கள். எப்படி, விரைவில் நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

ஆனால் முதலில், நாஸ்தியாவுக்கும் அவளுடைய அப்பாவுக்கும் இடையிலான உரையாடலைக் கேட்போம்.

இங்கே, தோழர்களே, நாங்கள் நாஸ்தியாவை ஒரு நிமிடம் குறுக்கிடுவோம். நமது பாடப்புத்தகத்தில் அப்படி ஒரு படைப்பு இருக்கிறதா என்று பார்ப்போம். அதன் ஆசிரியர் யார்

எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு என்னவாக இருக்கும்? (எம். பிரிஷ்வின் "கோல்டன் புல்வெளி")

இந்த வார்த்தையுடன் உங்களுக்கு என்ன தொடர்பு உள்ளது புல்வெளி? கதையின் தலைப்பை பகுப்பாய்வு செய்வோம். Ozhegov அகராதியின் படி: புல்வெளி- புல் தாவரங்களால் மூடப்பட்ட ஒரு பகுதி. கதையின் தலைப்பிலிருந்து, இது இயற்கையைப் பற்றியது, அதாவது புல்வெளியைப் பற்றியது என்று நாம் யூகிக்க முடியும், ஆனால் தலைப்பில் உள்ள பச்சை புல்வெளி ஏன் தங்கமாக நியமிக்கப்பட்டது என்பது எங்களுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை. "கோல்டன் புல்வெளி" என்ற வெளிப்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (மஞ்சள்) புல்வெளியின் இந்த வரையறையை ஆசிரியர் ஏன் பயன்படுத்தினார்? (பாடத்தின் தரத்தை வலுப்படுத்துங்கள், உங்கள் அணுகுமுறையைக் காட்டுங்கள், இதனால் வாசகருக்கு விஷயத்தை நன்றாக கற்பனை செய்ய முடியும்)

3. "கோல்டன் புல்வெளி" கதையின் உரையில் வேலை செய்யுங்கள்

படிக்கத் தயாராகிறது

இந்த வேலைக்கான விளக்கத்தைக் கவனியுங்கள்.

இந்தக் கதைக்கு ஏன் கோல்டன் புல்வெளி என்று பெயர் வைத்தீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

கதையைப் படிப்போம்.

4. படிக்கும் போது உரையுடன் வேலை செய்தல்.

உரையின் முதன்மை வாசிப்பு.

உரையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய எங்கள் அனுமானங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டதா?

ஆசிரியர் பேசும் அனைத்தையும் நீங்கள் கற்பனை செய்து பார்த்தீர்களா?

ஒவ்வொரு உரையிலும் என்ன 3 பகுதிகள் உள்ளன? (அறிமுகம், முக்கிய பகுதி மற்றும் முடிவு)

எம்.பிரிஷ்வின் “தங்க புல்வெளி” கதையில் ஒவ்வொரு பகுதியையும் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.

கதையை மீண்டும் படிக்கிறேன்.

உரையை பகுதிகளாகப் பிரித்தல்.

பகுதி

பகுதி 1 எங்கே முடிகிறது?

சகோதரர்களில் மூத்தவர் யார்? ஏன்? ("... அவர் முன்னால் இருக்கிறார், நான் குதிகாலில் இருக்கிறேன்")

அது எப்படி "குதிகால் செல்கிறது"? (அவரைப் பின்தொடருங்கள், தடம் மாறிச் செல்லுங்கள். உங்கள் குதிகால்களைப் பாருங்கள், நீங்கள் அதை மிதிப்பீர்கள்.)

"டேன்டேலியன்ஸ் பழுக்க" என்றால் என்ன?

"வேடிக்கை" என்றால் என்ன? (விளையாட்டு, பொழுதுபோக்கு). நிலையான வேடிக்கை என்றால் என்ன?

சிறுவர்கள் என்ன கைவினைப்பொருளைக் கொண்டிருக்கலாம், இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்தை ஆசிரியர் விளக்குகிறார்.

மீன்பிடி - ஏதாவது பெறுதல்; வேட்டையாடுதல், விலங்குகள், பறவைகள், மீன்களின் இரை.

வி. பியாஞ்சியின் கதையில், விரைவான புத்திசாலி பேத்தி பறவைக்கு ஒரு புதிய பெயரைக் கண்டுபிடித்தார் - "செவிக்கு புலப்படாது". எம்.பிரிஷ்வின் கதையில் குழந்தைகளின் வாய்மொழி புத்திசாலித்தனத்தை கவனித்தீர்களா? (ஃபுக்னு, ஃபக்நெட்)

இந்த வார்த்தை எந்த வார்த்தையிலிருந்து வந்தது?

டேன்டேலியன்களுடன் இந்த விளையாட்டை நீங்கள் அறிந்திருக்கிறீர்களா?

ஆனால் கதை சொல்பவர் டேன்டேலியன்களை என்ன அழைக்கிறார்? ஏன்? அவர் என்ன அர்த்தம்?

(சுவாரஸ்யமற்ற பூக்கள் - எளிய, சாதாரண, எந்த மர்மமும் இல்லாமல், அதிக அழகு இல்லாமல்)

பகுதி 1 இன் தலைப்பு என்ன?

"வேடிக்கைக்கான மலர்கள்"

பகுதி

பகுதி 2 எங்கே முடிகிறது?

பகுதி 2 படித்தல். படித்த பிறகு கேள்விகள். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசிப்பு.

புல்வெளி ஏன் "தங்கம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது என்பதை உறுதிப்படுத்தியுள்ளீர்களா? படி. புல்வெளியைப் பார்த்த மக்கள் என்ன சொன்னார்கள்?

உரையில் கண்டுபிடி.

வேறு எப்படி சொல்ல முடியும்?

வழக்கத்திற்கு மாறாக! அற்புத! அற்புதம்! நன்று! அற்புதம்! அற்புதமான!சிறுவனை கவனிக்க வைத்தது எது?

எனவே பையன் எப்படி இருந்தான்? (கவனிப்பவர்)

பதில் கண்டுபிடிக்க சிறுவன் என்ன செய்தான்? (பார்க்க ஆரம்பித்தேன்)

டேன்டேலியன் ஏன் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான மலராக மாறியது?

- (ஏனென்றால், டேன்டேலியன் குழந்தைகளுடன் படுக்கைக்குச் சென்று அவர்களுடன் எழுந்து செல்கிறது)

டேன்டேலியனைப் பற்றி சிறுவன் எப்படி உணர்கிறான், அது உயிருள்ள அல்லது உயிரற்ற ஒன்றா?

என்ன வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் இதைக் காட்டுகின்றன? உரையில் கண்டுபிடித்து படிக்கவும்.

(“நம்முடைய விரல்கள் உள்ளங்கையின் ஓரத்தில் மஞ்சள் நிறத்தில் இருப்பது போலவும், ஒரு முஷ்டியில் இறுக்குவது போலவும், அவர் தனது இதழ்களைப் பிழிந்தார், நாங்கள் மஞ்சள் நிறத்தை மூடுவோம். இதழ்கள் விரல்கள், அவை மொட்டில் அல்ல - ஆனால் ஒரு முஷ்டியில். டேன்டேலியன்கள் கைகளைப் போல உள்ளங்கைகளைத் திறக்கவும் "")

உங்கள் உள்ளங்கைகள் டேன்டேலியன் இதழ்கள் என்று கற்பனை செய்ய முயற்சிப்போம்.

குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒரு பூவின் வடிவத்தில் திறக்கிறார்கள்

குழந்தைகள் மொட்டு வடிவில் உள்ளங்கைகளை மூடுகிறார்கள்.

தலைப்பு

"தங்க புல்வெளியின் ரகசியம்"

பகுதி

- கடைசி வாக்கியத்தை மீண்டும் படிப்போம்

இது ஒரு முடிவைக் கொண்டுள்ளது, முழு உரையின் முக்கிய யோசனையின் உறுதிப்படுத்தல்.

இது எதைக் கொண்டுள்ளது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (டேன்டேலியன்கள் ஆர்வமற்ற பூக்கள் அல்ல, அவற்றுக்கு அவற்றின் சொந்த மர்மம், அவற்றின் சொந்த ரகசியம் உள்ளது, நீங்கள் அதைப் பார்க்க வேண்டும், உன்னிப்பாகப் பாருங்கள்.)

கதை சொல்பவர் இப்போது டேன்டேலியன்களை என்ன அழைக்கிறார்?

அவை ஏன் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை?

(ஏனென்றால், டேன்டேலியன் குழந்தைகளுடன் படுக்கைக்குச் சென்று அவர்களுடன் எழுந்திருக்கும்)

தலைப்பு பகுதி 3

"மிகவும் சுவாரஸ்யமான மலர்களில் ஒன்று"

5. படித்த பிறகு உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

பாடத்தின் ஆரம்பத்தில் எங்கள் அனுமானங்கள் நியாயமானதா?

தலைப்பு இந்த உரைக்கு பொருந்துமா? இந்தக் கதைக்கு எப்படி தலைப்பு வைப்பீர்கள்?

உங்களுக்காக என்ன கண்டுபிடிப்பு செய்தீர்கள்?

(டேன்டேலியன்கள் ஆர்வமற்ற பூக்கள் அல்ல, அவற்றுக்கு அவற்றின் சொந்த மர்மம், அவற்றின் சொந்த ரகசியம் உள்ளது, நீங்கள் அதைப் பார்க்க வேண்டும், உன்னிப்பாகப் பாருங்கள்)

எழுத்தாளர் தனக்காக என்ன "கண்டுபிடிப்பு" செய்தார்?

(உலகம் ஆச்சரியமாகவும் அற்புதங்கள் நிறைந்ததாகவும் இருக்கிறது. ஆனால் இதைப் புரிந்து கொள்ள, ஒருவர் சுற்றிப் பார்ப்பது மட்டுமல்லாமல், அதைப் பார்க்கவும் முடியும்).

விளக்கக்காட்சி

டேன்டேலியன் ஒரு மர்மமான மலர் என்று நினைக்கிறீர்களா?

டேன்டேலியன் ஒரு மர்மமான மலர். ஏனெனில் பூக்கும் நேரத்திலும், விதை பழுக்க வைக்கும் நேரத்திலும் வித்தியாசமாக இருக்கும், இதுவும் ஒரே பூ என்று யூகிக்க கடினமாக உள்ளது.

இயற்கையில் எத்தனை வகையான டேன்டேலியன்கள் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? 203 இனங்கள் உள்ளன என்று மாறிவிடும்.

இந்த இனத்திற்கு எத்தனை பெயர்கள் உள்ளன? 27 நாட்டுப்புறப் பெயர்கள்.

மேலும் ஒரு கூடையில் எத்தனை பஞ்சுகள் உள்ளன? ஒரு பாராசூட் மூலம் 200 விதைகள் வரை கற்பனை செய்து பாருங்கள். பருவத்திற்கு ஒரு செடி 3000 விதைகள் வரை கொடுக்கிறது. எல்லா விதைகளும் முளைக்காது, இல்லையெனில் மற்ற தாவரங்களுக்கு பூமியில் இடமில்லை, எல்லா இடங்களிலும் டேன்டேலியன்கள் மட்டுமே வளரும்.

டேன்டேலியன் என்று மக்கள் வேறு என்ன அழைக்கிறார்கள் என்பதை அறிய யார் கவலைப்படுகிறார்கள்? பின்னர் ஒரு "பாராசூட்" எடுத்து முழு வகுப்பையும் படிக்கவும். ( டேன்டேலியன், ஒடுய்-வழுக்கை, பாட்டி, பால்காரன், வழுக்கை இணைப்பு, குல்பாபா, பருத்தி புல், பாஸ்ட்லேண்ட், பஃப்பால்ஸ், டேன்டேலியன், கிராம்பு, ஃபிளையர்கள், ஸ்பின்னர்).

டேன்டேலியன்களின் வேறு என்ன ரகசியங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்

டேன்டேலியன் ஒரு மருத்துவ தாவரமாகும். டேன்டேலியன் வாழ்க்கையின் அமுதம் என்று பிரபலமாக அழைக்கப்படுகிறது.

டேன்டேலியன் ஏன் வாழ்க்கையின் அமுதம் என்று அழைக்கப்படுகிறது?

இங்கே, பாஷ்கோடோஸ்தானில், டேன்டேலியன் ஒரு பெரிய வெற்றி. டேன்டேலியன் இலைகள் மற்றும் வேர்கள் இருமல் சிகிச்சை மற்றும் பசியை மேம்படுத்த பயன்படுகிறது. டேன்டேலியன் பூக்கள் சுவையான ஜாம் தயாரிக்கப் பயன்படுகின்றன, டேன்டேலியன் இலைகளிலிருந்து சாலடுகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன, வறுத்த வேர்களிலிருந்து ஒரு காபி மாற்றாக தயாரிக்கப்படுகிறது, பூ மொட்டுகள் marinated மற்றும் vinaigrettes சேர்க்கப்படுகின்றன. மக்கள் மட்டும் டேன்டேலியன்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை. தேனீக்கள், பம்பல்பீக்கள் மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகள் டேன்டேலியன்களுக்கு பறக்க விரும்புகின்றன. அவர்கள் டேன்டேலியன் இனிப்பு தேன் சாப்பிடுகிறார்கள். பின்னர் தேனீக்கள் அதிலிருந்து டேன்டேலியன் தேனை உருவாக்குகின்றன - அடர்த்தியான மற்றும் மணம் கொண்ட டேன்டேலியன் பெரிய நன்மைகளைத் தருகிறது!

டேன்டேலியன்களை பறித்து அழகை காப்போம். மேலும் தேனீக்கள் தங்களுக்காக பூக்களை சேமித்ததற்கு நன்றி சொல்லும். எழுத்தாளர் மைக்கேல் ப்ரிஷ்வின் செய்ய முடிந்ததைப் போல, இந்த மலரின் அழகையும், அனைத்து இயற்கையின் அழகையும் நாங்கள் பாராட்டுவோம்.

நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், M. பிரிஷ்வின் தனது வாசகர்களை இயற்கையை ரசிக்க மட்டுமே ஊக்குவிக்கிறார்? (அவளைப் பாதுகாக்க அழைக்கிறது)

கதை ஏன் "தங்க புல்வெளி" என்று அழைக்கப்படுகிறது?

(தங்க புல்வெளி - டேன்டேலியன்களில் இருந்து மஞ்சள்).

இங்கே "தங்கம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

(மஞ்சள், தங்க நிறம்)

வேறு என்ன தங்கம்?

பின்வரும் வெளிப்பாடுகளில் "தங்கம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

தங்க மோதிரம்

கோல்டன் இலையுதிர் காலம்

பொன்னான நேரம்

தங்கத் தொழிலாளி

திறமையான விரல்கள்

தங்க கம்பு

தங்க இதயம்

ஒரே வார்த்தைக்கு எத்தனை அர்த்தங்கள் இருக்கும் என்பதை நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்.

எம்.எம்.பிரிஷ்வின் படைப்புகள் இயற்கையை கவனிக்கவும் நேசிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கின்றன. எழுத்தாளர் சுற்றி நிகழும் சிறிதளவு மாற்றங்களைக் கவனிக்கிறார், எல்லாவற்றையும் தெளிவாகக் கற்பனை செய்யக்கூடிய வகையில் அவற்றைப் பற்றி எப்படிச் சொல்வது என்று அவருக்குத் தெரியும். இந்த கதையிலிருந்து, எளிமையான, கூர்ந்துபார்க்க முடியாத, முதல் பார்வையில், தெளிவற்ற பூவில் கூட, அற்புதமான அழகு மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்பது தெளிவாகிறது. "கோல்டன் புல்வெளி" கதையில் ஒரே ஒரு எண்ணம் மட்டுமே உள்ளது: அழகை எளிமையாகவும், மிகவும் அன்பாகவும், இதயத்திற்கு நெருக்கமாகவும், எப்போதும் நமக்கு அடுத்ததாக இருப்பதையும், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நாம் எப்போதும் இல்லை. அறிவிப்பு.
- பொருத்தமான வார்த்தைகளுடன் வாக்கியங்களை முடிக்குமாறு பரிந்துரைக்கிறேன்.
"நான் ஒரு பூவைப் பறித்தேன், அவர் ...
நான் ஒரு அந்துப்பூச்சியைப் பிடித்தேன், அது ... என் உள்ளங்கையில்.
பின்னர் நான் அதை தொட்டு உணர்ந்தேன் ... உன்னால் மட்டுமே முடியும் ...
குறிப்பு வார்த்தைகள்: இதயம், இறந்தது, இயற்கை, வாடியது)
- நீங்கள் என்ன முடிவை எடுக்க முடியும்?

V. செயல்பாட்டின் பிரதிபலிப்பு.

உங்களை மிகவும் பாதித்தது, சிந்திக்க வைத்தது எது?

நீங்கள் ஏதாவது கண்டுபிடிப்பு செய்தீர்களா?

10. வீட்டுப்பாடம். வெளிப்படையான வாசிப்புக்கான தயாரிப்பு