இராணுவ சோதனைகளின் போது ரஷ்ய இராணுவத்தின் நிலைத்தன்மை மற்றும் தைரியத்தின் சிக்கல்

1. எல்.என் எழுதிய நாவலில். டோஸ்டோகோ "போர் மற்றும் அமைதி" ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கி தனது நண்பரான பியர் பெசுகோவை எதிர்த்துப் போரிடுகிறார், எதிரிகளை எல்லா வகையிலும் தோற்கடிக்க விரும்பும் ஒரு இராணுவத்தால் இந்த போர் வென்றது, மேலும் ஒரு சிறந்த மனநிலை இல்லை. போரோடினோ களத்தில், ஒவ்வொரு ரஷ்ய சிப்பாயும் தனக்கு பின்னால் பண்டைய தலைநகரம், ரஷ்யாவின் இதயம், மாஸ்கோ என்பதை அறிந்து, தீவிரமாகவும், தன்னலமற்றதாகவும் போராடினார்.

2. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஜேர்மன் நாசகாரர்களை எதிர்த்த ஐந்து இளம் பெண்கள் தங்கள் தாயகத்தை பாதுகாத்து இறந்தனர். ரீட்டா ஒஸ்யானினா, ஷென்யா கோமல்கோவா, லிசா பிரிச்ச்கினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டக் ஆகியோர் தப்பிப்பிழைத்திருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் இறுதிவரை போராட வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தனர். விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்தியவர்கள் தைரியத்தையும் சகிப்புத்தன்மையையும் காட்டினர், தங்களை உண்மையான தேசபக்தர்கள் என்று காட்டினர்.

டெண்டர்னஸின் பிரச்சனை

1. தியாக அன்பின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு சார்லோட் ப்ரான்டே எழுதிய அதே பெயரின் நாவலின் கதாநாயகி ஜென் ஐர். கண்மூடித்தனமாக சென்றபோது ஜென் மகிழ்ச்சியுடன் அவளுக்குப் பிடித்த நபரின் கண்களும் கைகளும் ஆனார்.

2. எல்.என் எழுதிய நாவலில். டால்ஸ்டாயின் "போரும் அமைதியும்" மரியா போல்கோன்ஸ்காயா தனது தந்தையின் தீவிரத்தை பொறுமையாக சகித்துக்கொள்கிறார். கடினமான இளவரசனை மீறி அவள் பழைய இளவரசனை நேசிக்கிறாள். இளவரசி தனது தந்தை அடிக்கடி தன்னைக் கோருகிறார் என்ற உண்மையைப் பற்றி யோசிப்பதில்லை. மரியாவின் அன்பு நேர்மையானது, தூய்மையானது, ஒளி.

மரியாதை செலுத்துவதற்கான சிக்கல்

1. ஏ.எஸ் எழுதிய நாவலில். பியோட்ர் கிரினெவிற்கான புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" மரியாதைக்குரிய மிக முக்கியமான வாழ்க்கைக் கொள்கையாக இருந்தது. மரண தண்டனை அச்சுறுத்தலை எதிர்கொண்டாலும், பேரரசிக்கு விசுவாசமாக சத்தியம் செய்த பீட்டர், புகச்சேவில் இறையாண்மையை அங்கீகரிக்க மறுத்துவிட்டார். இந்த முடிவு தனது வாழ்க்கையை இழக்கக்கூடும் என்பதை ஹீரோ புரிந்து கொண்டார், ஆனால் கடமை உணர்வு பயத்தை விட மேலோங்கியது. மறுபுறம், அலெக்ஸி ஸ்வாப்ரின், தேசத்துரோகம் செய்து, ஒரு வஞ்சகரின் முகாமில் சேர்ந்தபோது தனது சொந்த கண்ணியத்தை இழந்தார்.

2. க honor ரவத்தைப் பாதுகாப்பதில் சிக்கல் என்.வி. கோகோலின் "தாராஸ் புல்பா". கதாநாயகனின் இரண்டு மகன்களும் முற்றிலும் வேறுபட்டவர்கள். ஓஸ்டாப் ஒரு நேர்மையான மற்றும் தைரியமான நபர். அவர் ஒருபோதும் தனது தோழர்களைக் காட்டிக் கொடுக்கவில்லை, ஒரு ஹீரோவைப் போல இறந்துவிட்டார். ஆண்ட்ரி ஒரு காதல் நபர். போலந்து பெண்ணின் மீதுள்ள அன்பின் பொருட்டு, அவர் தனது தாயகத்தை காட்டிக் கொடுக்கிறார். தனிப்பட்ட நலன்கள் முன்னணியில் உள்ளன. காட்டிக்கொடுப்பை மன்னிக்க முடியாத தனது தந்தையின் கைகளால் ஆண்ட்ரி இறந்துவிடுகிறார். எனவே, நீங்கள் எப்போதும் முதலில் உங்களுடன் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும்.

அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அன்பின் சிக்கல்

1. ஏ.எஸ் எழுதிய நாவலில். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" பியோட்ர் கிரினேவ் மற்றும் மாஷா மிரனோவா ஒருவருக்கொருவர் நேசிக்கிறார்கள். சிறுமியை அவமதித்த ஸ்வாப்ரின் உடனான சண்டையில் பீட்டர் தனது காதலியின் மரியாதையை பாதுகாக்கிறார். இதையொட்டி, பேரரசிடமிருந்து "கருணை கேட்கும்போது" கிரின்யோவை நாடுகடத்தலில் இருந்து மாஷா காப்பாற்றுகிறார். இவ்வாறு, மாஷாவுக்கும் பீட்டருக்கும் இடையிலான உறவின் அடிப்படை பரஸ்பர உதவி.

2. தன்னலமற்ற அன்பு என்பது எம்.ஏ. புல்ககோவின் "தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா". ஒரு பெண் தன் காதலனின் நலன்களையும் அபிலாஷைகளையும் தன் சொந்தமாக ஏற்றுக் கொள்ள முடிகிறது, எல்லாவற்றிலும் அவனுக்கு உதவுகிறது. மாஸ்டர் ஒரு நாவலை எழுதுகிறார் - இது மார்கரிட்டாவின் வாழ்க்கையின் உள்ளடக்கமாகிறது. அவள் முழுமையாக முடிக்கப்பட்ட அத்தியாயங்களை மீண்டும் எழுதுகிறாள், எஜமானரை அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வைக்க முயற்சிக்கிறாள். இதில், ஒரு பெண் தன் விதியைப் பார்க்கிறாள்.

மனந்திரும்புதலின் சிக்கல்

1. எஃப்.எம் எழுதிய நாவலில். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றம் மற்றும் தண்டனை" ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவின் மனந்திரும்புதலுக்கான நீண்ட பாதையைக் காட்டுகிறது. "மனசாட்சிக்கு ஏற்ப இரத்தத்தைத் தீர்ப்பது" என்ற அவரது கோட்பாட்டின் செல்லுபடியாகும் நம்பிக்கையில், முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது சொந்த பலவீனத்திற்காக தன்னை இழிவுபடுத்துகிறது மற்றும் குற்றத்தின் ஈர்ப்பை உணரவில்லை. இருப்பினும், கடவுள் மீதான நம்பிக்கையும் சோனியா மர்மெலடோவா மீதான அன்பும் ரஸ்கோல்னிகோவை மனந்திரும்புதலுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன.

நவீன உலகில் வாழ்வின் அர்த்தத்தைத் தேடுவதற்கான சிக்கல்

1. கதையில் ஐ.ஏ. புனின் "திரு. சான் பிரான்சிஸ்கோ" அமெரிக்க மில்லியனர் "தங்க கன்றுக்கு" சேவை செய்தார். வாழ்க்கையின் பொருள் செல்வக் குவிப்பில் உள்ளது என்று கதாநாயகன் நம்பினார். கர்த்தர் இறந்தபோது, \u200b\u200bஉண்மையான மகிழ்ச்சி அவரைக் கடந்து சென்றது.

2. லியோ நிகோலேவிச் டால்ஸ்டாயின் போர் மற்றும் அமைதி நாவலில், நடாஷா ரோஸ்டோவா குடும்ப வாழ்க்கையின் அர்த்தம், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்கள் மீதான அன்பு ஆகியவற்றைக் காண்கிறார். பியர் பெசுகோவ் உடனான திருமணத்திற்குப் பிறகு, முக்கிய கதாபாத்திரம் சமூக வாழ்க்கையை மறுத்து, தன்னை முழுவதுமாக தனது குடும்பத்திற்காக அர்ப்பணிக்கிறது. நடாஷா ரோஸ்டோவா இந்த உலகில் தனது விதியைக் கண்டுபிடித்து உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியடைந்தார்.

எழுத்தறிவு இல்லாத பிரச்சினை மற்றும் இளம் மக்களிடையே கல்வியின் குறைந்த அளவு

1. "நல்ல மற்றும் அழகான கடிதங்கள்" இல் டி.எஸ். எந்தவொரு படைப்பையும் விட ஒரு புத்தகம் ஒரு நபருக்கு சிறப்பாக கற்பிக்கிறது என்று லிக்காசேவ் கூறுகிறார். புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானி ஒரு நபருக்கு கல்வி கற்பதற்கும், அவரது உள் உலகத்தை வடிவமைப்பதற்கும் புத்தகத்தின் திறனைப் பாராட்டுகிறார். கல்வியாளர் டி.எஸ். லிகாச்செவ் ஒரு புத்தகத்தை சிந்திக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார், ஒரு நபரை அறிவாளராக்குகிறார் என்ற முடிவுக்கு வருகிறார்.

2. "ஃபாரன்ஹீட் 451" நாவலில் ரே பிராட்பரி அனைத்து புத்தகங்களும் முற்றிலுமாக அழிக்கப்பட்ட பின்னர் மனிதகுலத்திற்கு என்ன நடந்தது என்பதைக் காட்டுகிறது. அத்தகைய சமூகத்தில் சமூகப் பிரச்சினைகள் எதுவும் இல்லை என்று தோன்றலாம். மக்களை பகுப்பாய்வு செய்ய, சிந்திக்க, முடிவுகளை எடுக்கக்கூடிய எந்த இலக்கியமும் இல்லாததால், இது வெறுமனே ஆவி இல்லாதது என்பதே பதில்.

குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான சிக்கல்

1. நாவலில் ஐ.ஏ. கோன்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" இல்யா இலிச் பெற்றோர்களிடமிருந்தும் கல்வியாளர்களிடமிருந்தும் தொடர்ந்து கவனித்துக்கொள்ளும் சூழலில் வளர்ந்தார். ஒரு குழந்தையாக, முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு ஆர்வமுள்ள மற்றும் சுறுசுறுப்பான குழந்தையாக இருந்தது, ஆனால் அதிகப்படியான கவனிப்பு வயதுவந்த காலத்தில் ஒப்லோமோவின் அக்கறையின்மை மற்றும் பலவீனத்திற்கு வழிவகுத்தது.

2. எல்.என் எழுதிய நாவலில். ரோஸ்டோவ் குடும்பத்தில் டால்ஸ்டாய் "போர் மற்றும் அமைதி", பரஸ்பர புரிந்துணர்வு, விசுவாசம் மற்றும் அன்பின் ஆவி. இதற்கு நன்றி, நடாஷா, நிகோலாய் மற்றும் பெட்யா ஆகியோர் தகுதியானவர்களாக மாறி, கருணை மற்றும் பிரபுக்களைப் பெற்றனர். இதனால், ரோஸ்டோவ்ஸ் உருவாக்கிய நிலைமைகள் அவர்களின் குழந்தைகளின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன.

தொழில்முறையின் பங்கின் சிக்கல்

1. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "என் குதிரைகள் பறக்கின்றன ..." டாக்டர் ஸ்மோலென்ஸ்க் யான்சன் அயராது உழைக்கிறார். எந்தவொரு வானிலையிலும் நோயுற்றவர்களுக்கு உதவ முக்கிய கதாபாத்திரம் விரைகிறது. அவரது பதிலளிப்பு மற்றும் தொழில்முறைக்கு நன்றி, டாக்டர் ஜான்சன் நகரத்தின் அனைத்து மக்களின் அன்பையும் மரியாதையையும் வென்றார்.

2.

போரில் ஒரு சிப்பாயின் விதியின் சிக்கல்

1. கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் தலைவிதி பி.எல். வாசிலியேவா "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ...". ஐந்து இளம் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்தியவர்கள் ஜேர்மன் நாசகாரர்களை எதிர்த்தனர். படைகள் சமமாக இல்லை: அனைத்து சிறுமிகளும் கொல்லப்பட்டனர். ரீட்டா ஒஸ்யானினா, ஷென்யா கோமல்கோவா, லிசா பிரிச்ச்கினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டக் ஆகியோர் தப்பிப்பிழைத்திருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் இறுதிவரை போராட வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தனர். பெண்கள் விடாமுயற்சி மற்றும் தைரியத்தின் எடுத்துக்காட்டுகளாக மாறினர்.

2. வி. பைகோவின் கதை "சோட்னிகோவ்" பெரும் தேசபக்தி போரின்போது ஜேர்மனியர்களால் பிடிக்கப்பட்ட இரண்டு கட்சிக்காரர்களைப் பற்றி சொல்கிறது. படையினரின் மேலும் விதி வேறுபட்டது. எனவே ரைபக் தனது தாயகத்தை காட்டிக்கொடுத்து ஜேர்மனியர்களுக்கு சேவை செய்ய ஒப்புக்கொண்டார். சோட்னிகோவ் சரணடைய மறுத்து மரணத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார்.

அன்பில் ஒரு மனிதனின் ஈகோயிஸின் பிரச்சனை

1. என்.வி கதையில். கோகோல் "தாராஸ் புல்பா" ஆண்ட்ரி, போலந்து சிறுமியின் மீதுள்ள அன்பால், எதிரியின் முகாமுக்குச் சென்று, தனது சகோதரர், தந்தை மற்றும் தாயகத்தை காட்டிக் கொடுத்தார். அந்த இளைஞன், தயக்கமின்றி, நேற்றைய தோழர்களுக்கு எதிராக ஆயுதங்களுடன் வெளியே செல்ல முடிவு செய்தான். ஆண்ட்ரியைப் பொறுத்தவரை, தனிப்பட்ட நலன்கள் முதலில் வருகின்றன. தனது இளைய மகனின் துரோகத்தையும் சுயநலத்தையும் மன்னிக்க முடியாத ஒரு இளைஞன் தனது தந்தையின் கைகளில் இறந்துவிடுகிறான்.

2. பி. ஜஸ்கிண்ட் "வாசனை திரவியம். ஒரு கொலைகாரனின் கதை" என்ற முக்கிய கதாபாத்திரத்தைப் போலவே, காதல் ஒரு ஆவேசமாக மாறும்போது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது. ஜீன்-பாப்டிஸ்ட் கிரென ou ல் உயர் உணர்வுகளுக்கு இயலாது. அவருக்கு ஆர்வமுள்ள அனைத்தும் வாசனை, மக்கள் மீது அன்பைத் தூண்டும் ஒரு வாசனையை உருவாக்குதல். கிரென ou ல் ஒரு அகங்காரவாதியின் உதாரணம், அவர் தனது மெட்டாவை நிறைவேற்றுவதற்காக மிகக் கடுமையான குற்றங்களுக்குச் செல்கிறார்.

துரோகத்தின் பிரச்சினை

1. வி.ஏ.வின் நாவலில். காவரின் "இரு கேப்டன்கள்" ரோமாஷோவ் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களை பலமுறை காட்டிக் கொடுத்தார். பள்ளியில், ரோமாஷ்கா கேள்விப்பட்டு, அவரைப் பற்றி கூறப்பட்ட அனைத்தையும் தலையில் தெரிவித்தார். பின்னர் ரோமாஷோவ் கேப்டன் டாடரினோவின் பயணத்தின் மரணத்தில் நிகோலாய் அன்டோனோவிச்சின் குற்றத்தை நிரூபிக்கும் தகவல்களை சேகரிக்க சென்றார். கெமோமில் அனைத்து செயல்களும் குறைவாக உள்ளன, இது அவரது வாழ்க்கையை மட்டுமல்ல, மற்றவர்களின் தலைவிதியையும் அழிக்கிறது.

2. கதையின் ஹீரோவின் செயலால் இன்னும் ஆழமான விளைவுகள் ஏற்படுகின்றன வி.ஜி. ரஸ்புடின் "வாழ்க மற்றும் நினைவில்". ஆண்ட்ரி குஸ்கோவ் வெளியேறி ஒரு துரோகி ஆகிறார். ஈடுசெய்ய முடியாத இந்த தவறு அவரை தனிமை மற்றும் சமூகத்திலிருந்து வெளியேற்றுவது மட்டுமல்லாமல், அவரது மனைவி நாஸ்தேனாவின் தற்கொலைக்கும் காரணமாகிறது.

தோற்றத்தின் சிக்கலின் சிக்கல்

1. லியோ நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில், ஹெலன் குராகின், அவரது அற்புதமான தோற்றமும் சமூகத்தில் வெற்றியும் இருந்தபோதிலும், பணக்கார உள் உலகம் இல்லை. வாழ்க்கையில் அவரது முக்கிய முன்னுரிமைகள் பணம் மற்றும் புகழ். இவ்வாறு, நாவலில், இந்த அழகு தீமை மற்றும் ஆன்மீக வீழ்ச்சியின் உருவகமாகும்.

2. விக்டர் ஹ்யூகோவின் நோட்ரே டேம் கதீட்ரல் நாவலில், குவாசிமோடோ தனது வாழ்நாள் முழுவதும் பல சிரமங்களை சமாளித்த ஒரு ஹன்ஸ்பேக் ஆவார். கதாநாயகனின் தோற்றம் முற்றிலும் கூர்ந்துபார்க்கக்கூடியது, ஆனால் அதன் பின்னால் ஒரு உன்னதமான மற்றும் அழகான ஆன்மா உள்ளது, நேர்மையான அன்புக்கு திறன் கொண்டது.

போர் பயணத்தின் சிக்கல்

1. வி.ஜி கதையில். ரஸ்புடினின் "லைவ் அண்ட் ரிமம்பர்" ஆண்ட்ரி குஸ்கோவ் வெளியேறி ஒரு துரோகி ஆகிறார். போரின் ஆரம்பத்தில், முக்கிய கதாபாத்திரம் நேர்மையாகவும் தைரியமாகவும் போராடியது, உளவுத்துறைக்குச் சென்றது, ஒருபோதும் தனது தோழர்களின் முதுகில் மறைக்கவில்லை. இருப்பினும், சிறிது நேரம் கழித்து குஸ்கோவ் ஏன் போராட வேண்டும் என்று யோசித்தார். அந்த நேரத்தில், சுயநலம் மேலோங்கியது, ஆண்ட்ரே சரிசெய்ய முடியாத ஒரு தவறைச் செய்தார், அது அவரை தனிமை, சமூகத்திலிருந்து வெளியேற்றியது மற்றும் அவரது மனைவி நாஸ்தேனாவின் தற்கொலைக்கு காரணமாக அமைந்தது. மனசாட்சியின் வேதனைகள் ஹீரோவை வேதனைப்படுத்தின, ஆனால் அவரால் இனி எதையும் மாற்ற முடியவில்லை.

2. வி. பைகோவின் "சோட்னிகோவ்" கதையில், பாகுபாடான ரைபக் தனது தாயகத்தை காட்டிக்கொடுத்து, "கிரேட் ஜெர்மனிக்கு" சேவை செய்ய ஒப்புக்கொள்கிறார். அவரது தோழர் சோட்னிகோவ், மறுபுறம், பின்னடைவுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. சித்திரவதையின் போது அவர் தாங்கமுடியாத வலி இருந்தபோதிலும், கட்சிக்காரர் பொலிஸிடம் உண்மையைச் சொல்ல மறுக்கிறார். மீனவர் தனது செயலின் அடிப்படையை உணர்ந்து, ஓட விரும்புகிறார், ஆனால் பின்வாங்குவதில்லை என்பதை உணர்ந்தார்.

படைப்பாற்றல் மீதான தாயகத்திற்கான அன்பின் செல்வாக்கின் சிக்கல்

1. யூ. யா. யாகோவ்லேவ் தனது "நைட்டிங்கேல்ஸ் எழுப்பினார்" என்ற கதையில், கடினமான சிறுவன் செலியுஷெங்காவைப் பற்றி எழுதுகிறார், அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்கள் விரும்பவில்லை. ஒரு இரவு, முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு நைட்டிங்கேலின் ட்ரில்லை கேட்டது. அற்புதமான ஒலிகள் குழந்தையை வியப்பில் ஆழ்த்தின, படைப்பாற்றலில் ஆர்வத்தைத் தூண்டின. செலியுஜெனோக் ஒரு கலைப் பள்ளியில் சேர்ந்தார், அதன் பின்னர், அவரைப் பற்றிய பெரியவர்களின் அணுகுமுறை மாறிவிட்டது. இயற்கையானது மனித ஆத்மாவின் சிறந்த குணங்களை எழுப்புகிறது, படைப்பு திறனை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது என்பதை ஆசிரியர் வாசகரை நம்புகிறார்.

2. ஓவியர் ஏ.ஜி.யின் முக்கிய நோக்கம் பூர்வீக நிலத்தின் மீதான அன்பு. வெனெட்சியானோவ். சாதாரண விவசாயிகளின் வாழ்க்கைக்கு அர்ப்பணித்த பல ஓவியங்கள் அவரது தூரிகைக்கு சொந்தமானது. "ரீப்பர்ஸ்", "ஜகர்கா", "ஸ்லீப்பிங் ஷெப்பர்ட்" - இவை கலைஞரின் எனக்கு பிடித்த கேன்வாஸ்கள். சாதாரண மக்களின் வாழ்க்கை, ரஷ்யாவின் இயற்கையின் அழகு ஏ.ஜி. இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்கும் மேலாக பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் ஓவியங்களை வெனெட்சியானோவ் உருவாக்குகிறார்.

மனித வாழ்க்கையில் குழந்தைகளின் நினைவுகளின் செல்வாக்கின் சிக்கல்

1. நாவலில் ஐ.ஏ. கோன்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" முக்கிய கதாபாத்திரம் குழந்தை பருவத்தை மகிழ்ச்சியான நேரமாக கருதுகிறது. இலியா இலிச் தனது பெற்றோரிடமிருந்தும் கல்வியாளர்களிடமிருந்தும் தொடர்ந்து பாதுகாப்பிற்கான சூழலில் வளர்ந்தார். அதிகப்படியான கவனிப்பு வயதுவந்த காலத்தில் ஒப்லோமோவின் அக்கறையின்மைக்கு காரணமாக அமைந்தது. ஓல்கா இலின்ஸ்காயா மீதான காதல் இலியா இலிச்சை விழித்திருக்க வேண்டும் என்று தோன்றியது. இருப்பினும், அவரது வாழ்க்கை முறை மாறாமல் இருந்தது, ஏனென்றால் அவரது பூர்வீக ஒப்லோமோவ்காவின் வழி கதாநாயகனின் தலைவிதியை எப்போதும் குறிக்கிறது. இவ்வாறு, குழந்தை பருவ நினைவுகள் இலியா இலிச்சின் வாழ்க்கையை பாதித்தன.

2. "மை வே" கவிதையில் எஸ்.ஏ. யேசெனின் தனது குழந்தை பருவ ஆண்டுகள் தனது வேலையில் முக்கிய பங்கு வகித்ததாக ஒப்புக்கொண்டார். எப்போதாவது தனது ஒன்பது வயதில், தனது சொந்த கிராமத்தின் தன்மையால் ஈர்க்கப்பட்ட சிறுவன் தனது முதல் படைப்பை எழுதினான். இவ்வாறு, குழந்தை பருவத்தில் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட எஸ்.ஏ. யேசெனின்.

வாழ்க்கைப் பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான சிக்கல்

1. நாவலின் முக்கிய தீம் ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" - வாழ்க்கையில் சரியான பாதையைத் தேர்வு செய்யத் தவறிய ஒரு மனிதனின் தலைவிதி. அக்கறையின்மை மற்றும் வேலை செய்ய இயலாமை இலியா இலிச்சை ஒரு செயலற்ற நபராக மாற்றியது என்பதை எழுத்தாளர் குறிப்பாக வலியுறுத்துகிறார். விருப்பமின்மை மற்றும் எந்தவொரு நலன்களும் இல்லாததால் முக்கிய கதாபாத்திரம் மகிழ்ச்சியாகவும் அவரது திறனை உணரவும் அனுமதிக்கவில்லை.

2. எம். மிர்ஸ்கியின் "குணப்படுத்துதல் ஒரு ஸ்கால்பெல். கல்வியாளர் என்.என். பர்டென்கோ" புத்தகத்தில் இருந்து, ஒரு சிறந்த மருத்துவர் முதலில் ஒரு இறையியல் கருத்தரங்கில் படித்தார் என்பதை அறிந்தேன், ஆனால் அவர் மருத்துவத்தில் தன்னை அர்ப்பணிக்க விரும்புகிறார் என்பதை விரைவில் உணர்ந்தேன். பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்த என்.என். பர்டென்கோ உடற்கூறியல் துறையில் ஆர்வம் காட்டினார், இது விரைவில் ஒரு பிரபலமான அறுவை சிகிச்சை நிபுணராக மாற உதவியது.
3. டி.எஸ். "நல்ல மற்றும் அழகான பற்றிய கடிதங்கள்" இல் லிகாச்சேவ் "உங்கள் வாழ்க்கையை கண்ணியத்துடன் வாழ வேண்டும், இதனால் நீங்கள் நினைவில் வெட்கப்பட மாட்டீர்கள்" என்று வலியுறுத்துகிறார். இந்த வார்த்தைகளால், கல்வியாளர் விதி கணிக்க முடியாதது என்பதை வலியுறுத்துகிறார், ஆனால் ஒரு தாராளமான, நேர்மையான மற்றும் அலட்சியமான நபராக இருப்பது முக்கியம்.

டாக் லாயல்டியின் பிரச்சனை

1. கதையில் ஜி.என். ட்ரோபோல்ஸ்கி "வைட் பிம் பிளாக் காது" ஸ்காட்டிஷ் அமைப்பாளரின் துயரமான விதியைக் கூறுகிறது. பிம் நாய் மாரடைப்பால் பாதிக்கப்பட்ட அதன் உரிமையாளரைக் கண்டுபிடிக்க தீவிரமாக முயல்கிறது. அதன் வழியில், நாய் சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, நாய் கொல்லப்பட்ட பிறகு உரிமையாளர் செல்லப்பிராணியைக் கண்டுபிடிப்பார். பீமாவை ஒரு உண்மையான நண்பர் என்று நம்பிக்கையுடன் அழைக்கலாம், உரிமையாளரின் நாட்களின் இறுதி வரை அர்ப்பணித்தார்.

2. எரிக் நைட்டின் லாஸ்ஸி நாவலில், காராக்லோ குடும்பம் நிதி சிக்கல்களால் மற்றவர்களுக்கு தங்கள் கூட்டாளிகளை கொடுக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது. லாஸ்ஸி தனது முன்னாள் உரிமையாளர்களுக்காக ஏங்குகிறார், புதிய உரிமையாளர் அவளை வீட்டிலிருந்து அழைத்துச் செல்லும்போது மட்டுமே இந்த உணர்வு தீவிரமடைகிறது. கோலி தப்பித்து பல தடைகளை கடக்கிறார். அனைத்து சிரமங்களும் இருந்தபோதிலும், நாய் அதன் முந்தைய உரிமையாளர்களுடன் மீண்டும் இணைகிறது.

கலையில் சிறந்து விளங்குவதற்கான சிக்கல்

1. வி.ஜி கதையில். கொரோலென்கோ "தி பிளைண்ட் இசைக்கலைஞர்" பீட்டர் போபல்ஸ்கி வாழ்க்கையில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க பல சிரமங்களை சமாளிக்க வேண்டியிருந்தது. அவரது குருட்டுத்தன்மை இருந்தபோதிலும், பெட்ரஸ் ஒரு பியானோ கலைஞரானார், அவர் விளையாடுவதன் மூலம், மக்கள் இதயத்தில் தூய்மையாகவும், ஆத்மாவில் கனிவாகவும் இருக்க உதவினார்.

2. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "டேப்பர்" சிறுவன் யூரி அகசரோவ் ஒரு சுய கற்பிக்கப்பட்ட இசைக்கலைஞர். இளம் பியானிஸ்ட் வியக்கத்தக்க திறமையான மற்றும் கடின உழைப்பாளி என்று எழுத்தாளர் வலியுறுத்துகிறார். பையனின் பரிசு கவனிக்கப்படாது. அவரது நடிப்பு பிரபல பியானோ கலைஞரான அன்டன் ரூபின்ஸ்டைனைக் கவர்ந்தது. எனவே யூரி ரஷ்யா முழுவதும் மிகவும் திறமையான இசையமைப்பாளர்களில் ஒருவராக அறியப்பட்டார்.

எழுத்தாளர்களுக்கு வாழ்க்கை அனுபவத்தின் முக்கியத்துவத்தின் சிக்கல்

1. போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் டாக்டர் ஷிவாகோ நாவலில், முக்கிய கதாபாத்திரம் கவிதைகளை விரும்புகிறது. யூரி ஷிவாகோ புரட்சிக்கும் உள்நாட்டுப் போருக்கும் ஒரு சாட்சி. இந்த நிகழ்வுகள் அவரது கவிதைகளில் பிரதிபலிக்கின்றன. ஆகவே வாழ்க்கையே கவிஞருக்கு அழகான படைப்புகளை உருவாக்கத் தூண்டுகிறது.

2. எழுத்தாளரின் அழைப்பின் கருப்பொருள் ஜாக் லண்டன் "மார்ட்டின் ஈடன்" நாவலில் எழுப்பப்பட்டுள்ளது. முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு மாலுமி, பல ஆண்டுகளாக கடுமையான உடல் உழைப்பைச் செய்து வருகிறார். மார்ட்டின் ஈடன் வெவ்வேறு நாடுகளுக்குச் சென்று, சாதாரண மக்களின் வாழ்க்கையைப் பார்த்தார். இதெல்லாம் அவரது படைப்பின் முக்கிய கருப்பொருளாக மாறியது. எனவே வாழ்க்கை அனுபவம் ஒரு எளிய மாலுமியை பிரபல எழுத்தாளராக மாற்ற அனுமதித்தது.

ஒரு மனிதனின் மனநிலையில் இசையின் செல்வாக்கின் சிக்கல்

1. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "கார்னெட் காப்பு" வேரா ஷீனா பீத்தோவனின் சொனாட்டாவின் ஒலிகளுக்கு ஆன்மீக சுத்திகரிப்புக்கு உட்படுகிறார். கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்டு, கதாநாயகி தான் அனுபவித்த அனுபவங்களுக்குப் பிறகு அமைதியடைகிறாள். சொனாட்டாவின் மந்திர ஒலிகள் வேராவுக்கு உள் சமநிலையைக் கண்டறியவும், அவரது எதிர்கால வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் கண்டறியவும் உதவியது.

2. நாவலில் ஐ.ஏ. கோன்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" இல்யா இலிச் ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவை காதலிக்கிறார், அவர் பாடுவதைக் கேட்கும்போது. ஏரியா "காஸ்டா திவா" சத்தங்கள் அவர் அனுபவிக்காத அவரது ஆத்மாவில் உணர்வுகளை எழுப்புகின்றன. I.A. நீண்ட காலமாக ஒப்லோமோவ் "அத்தகைய வீரியத்தை உணரவில்லை" என்று கோன்சரோவ் வலியுறுத்துகிறார், அத்தகைய வலிமை அவரது ஆத்மாவின் அடிப்பகுதியில் இருந்து எழுந்ததாகத் தோன்றியது, ஒரு சாதனைக்குத் தயாராக உள்ளது. "

தாயின் அன்பின் பிரச்சனை

1. ஏ.எஸ் கதையில். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" பீட்டர் கிரினெவ் தனது தாயிடம் விடைபெறும் காட்சியை விவரிக்கிறது. தனது மகன் நீண்ட காலமாக சேவைக்குச் செல்ல வேண்டியது அவசியம் என்பதை அறிந்த அவ்தோத்யா வாசிலீவ்னா மனச்சோர்வடைந்தார். பேதுருவிடம் விடைபெற்று, அந்தப் பெண்ணுக்கு கண்ணீரைத் தடுத்து நிறுத்த முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவளுக்கு தன் மகனுடன் பிரிந்து செல்வதை விட கடினமான ஒன்றும் இருக்க முடியாது. அவ்தோத்யா வாசிலீவ்னாவின் காதல் நேர்மையானது மற்றும் மகத்தானது.
ஒரு நபர் மீதான போரைப் பற்றிய கலைப் பணிகளின் தாக்கம்

1. லெவ் காசிலின் "தி கிரேட் மோதல்" கதையில் சிமா க்ருபிட்சைனா தினமும் காலையில் வானொலியில் செய்தி அறிவிப்புகளைக் கேட்டார். ஒரு நாள் அந்தப் பெண் "புனிதப் போர்" பாடலைக் கேட்டாள். இந்த தேசிய கீதத்தின் வார்த்தைகளால் சிமா மிகவும் உற்சாகமடைந்தார், அவர் முன்னால் செல்ல முடிவு செய்தார். கலைப் பணிகள் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை ஒரு சாதனையை தூண்டியது இப்படித்தான்.

பால் அறிவியலின் சிக்கல்

1. வி.டி.யின் நாவலில். டுடின்சேவ் "வெள்ளை உடைகள்" பேராசிரியர் ரியாட்னோ, கட்சியால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உயிரியல் கோட்பாட்டின் சரியான தன்மையை ஆழமாக நம்புகிறார். தனிப்பட்ட லாபத்திற்காக, கல்வியாளர் மரபணு விஞ்ஞானிகளுக்கு எதிராக ஒரு போராட்டத்தைத் தொடங்குகிறார். ரோ போலி அறிவியல் பார்வைகளை கடுமையாக பாதுகாக்கிறார் மற்றும் புகழை அடைவதற்காக மிகவும் நேர்மையற்ற செயல்களுக்கு செல்கிறார். கல்வியாளரின் வெறித்தனம் திறமையான விஞ்ஞானிகளின் மரணத்திற்கு வழிவகுக்கிறது, முக்கியமான ஆராய்ச்சியின் நிறுத்தம்.

2. ஜி.என். "விஞ்ஞான வேட்பாளர்" கதையில் ட்ரோபோல்ஸ்கி தவறான கருத்துக்களையும் கருத்துக்களையும் பாதுகாப்பவர்களை எதிர்க்கிறார். இத்தகைய விஞ்ஞானிகள் அறிவியலின் வளர்ச்சியையும், அதன் விளைவாக ஒட்டுமொத்த சமூகத்தையும் தடுத்து நிறுத்துகிறார்கள் என்று எழுத்தாளர் உறுதியாக நம்புகிறார். கதையில் ஜி.என். போலி அறிவியலாளர்களை எதிர்த்துப் போராட வேண்டியதன் அவசியத்தை ட்ரொபோல்ஸ்கி வலியுறுத்துகிறார்.

தாமதமான மனந்திரும்புதலின் சிக்கல்

1. ஏ.எஸ் கதையில். அவரது மகள் கேப்டன் மின்ஸ்கியுடன் தப்பி ஓடிய பின்னர் புஷ்கினின் "ஸ்டேஷன் மாஸ்டர்" சாம்சன் வைரின் தனியாக இருந்தார். வயதானவர் துன்யாவைக் கண்டுபிடிப்பார் என்ற நம்பிக்கையை இழக்கவில்லை, ஆனால் எல்லா முயற்சிகளும் தோல்வியடைந்தன. பராமரிப்பாளர் மனச்சோர்வு மற்றும் விரக்தியால் இறந்தார். சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு துன்யா தனது தந்தையின் கல்லறைக்கு வந்தாள். பராமரிப்பாளரின் மரணத்திற்கு சிறுமி குற்றவாளியாக உணர்ந்தாள், ஆனால் வருத்தம் மிகவும் தாமதமாக வந்தது.

2. கே.ஜி.யின் கதையில். பாஸ்டோவ்ஸ்கி "டெலிகிராம்" நாஸ்தியா தனது தாயை விட்டு வெளியேறி பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு ஒரு தொழிலை உருவாக்கினார். கேடரினா பெட்ரோவ்னா உடனடி மரணம் குறித்த ஒரு முன்னறிவிப்பைக் கொண்டிருந்தார், மேலும் ஒரு முறைக்கு மேல் தனது மகளை தன்னைப் பார்க்கச் சொன்னார். இருப்பினும், நாஸ்தியா தனது தாயின் தலைவிதியைப் பற்றி அலட்சியமாக இருந்தாள், அவளுடைய இறுதி சடங்கிற்கு வர நேரம் இல்லை. கேடரினா பெட்ரோவ்னாவின் கல்லறையில் மட்டுமே சிறுமி மனந்திரும்பினாள். எனவே கே.ஜி. உங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடம் நீங்கள் கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும் என்று பாஸ்டோவ்ஸ்கி வாதிடுகிறார்.

வரலாற்று நினைவகத்தின் பிரச்சனை

1. வி.ஜி. ரஸ்புடின் தனது "நித்திய புலம்" என்ற கட்டுரையில், குலிகோவோ போரின் தளத்திற்கு ஒரு பயணத்தின் பதிவுகள் பற்றி எழுதுகிறார். எழுத்தாளர் குறிப்பிடுகையில், அறுநூறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாகிவிட்டது, இந்த நேரத்தில் நிறைய மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், இந்த போரின் நினைவகம் ரஷ்யாவை பாதுகாத்த முன்னோர்களின் நினைவாக அமைக்கப்பட்ட சதுரங்களுக்கு நன்றி செலுத்துகிறது.

2. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஐந்து சிறுமிகள் தங்கள் தாயகத்திற்காக போராடி விழுந்தனர். பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர்களது தோழர் ஃபெடோட் வாஸ்கோவ் மற்றும் ரீட்டா ஒஸ்யானினாவின் மகன் ஆல்பர்ட் ஆகியோர் ஒரு கல்லறையை அமைப்பதற்கும் அவர்களின் சாதனையை நிலைநிறுத்துவதற்கும் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்தியவர்கள் கொல்லப்பட்ட இடத்திற்குத் திரும்பினர்.

பரிசளிக்கப்பட்ட நபரின் வாழ்க்கை வழியின் சிக்கல்

1. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "என் குதிரைகள் பறக்கின்றன ..." ஸ்மோலென்ஸ்க் மருத்துவர் ஜான்சன் உயர் தொழில்முறையுடன் இணைந்த ஆர்வமின்மைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு திறமையான மருத்துவர், எந்தவொரு வானிலையிலும், நோயாளிகளுக்கு உதவ எதுவும் செய்யாமல், நோயாளிகளுக்கு உதவ விரைந்தார். இந்த குணங்களுக்காக, நகரத்தில் வசிக்கும் அனைவரின் அன்பையும் மரியாதையையும் மருத்துவர் வென்றார்.

2. சோகத்தில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "மொஸார்ட் மற்றும் சாலீரி" இரண்டு இசையமைப்பாளர்களின் வாழ்க்கை கதையைச் சொல்கிறது. பிரபலமடைவதற்காக சாலியரி இசை எழுதுகிறார், மொஸார்ட் தன்னலமற்ற முறையில் கலைக்கு சேவை செய்கிறார். பொறாமை காரணமாக, சாலியரி மேதைக்கு விஷம் கொடுத்தார். மொஸார்ட் இறந்த போதிலும், அவரது படைப்புகள் மக்களின் இதயங்களை வாழவைக்கின்றன.

போரின் அழிவுகரமான சிக்கல்களின் சிக்கல்

1. ஏ. சோல்ஜெனிட்சின் "மேட்ரெனின் டுவோர்" கதை, போருக்குப் பின்னர் ரஷ்ய கிராமப்புறங்களின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது, இது பொருளாதார வீழ்ச்சிக்கு மட்டுமல்ல, ஒழுக்கநெறி இழப்பிற்கும் வழிவகுத்தது. கிராமவாசிகள் தங்கள் பொருளாதாரத்தின் ஒரு பகுதியை இழந்து, கடுமையானவர்களாகவும், இதயமற்றவர்களாகவும் மாறினர். இதனால், போர் சரிசெய்ய முடியாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

2. எம்.ஏ.வின் கதையில். ஷோலோகோவின் "ஒரு மனிதனின் தலைவிதி" ஆண்ட்ரி சோகோலோவ் என்ற சிப்பாயின் வாழ்க்கையைக் காட்டுகிறது. அவரது வீடு எதிரியால் அழிக்கப்பட்டது, குண்டுவெடிப்பில் அவரது குடும்பத்தினர் கொல்லப்பட்டனர். எனவே எம்.ஏ. ஷோலோகோவ் போர் மக்கள் தங்களிடம் உள்ள மிக மதிப்புமிக்கவற்றை இழக்கிறது என்பதை வலியுறுத்துகிறது.

ஒரு மனிதனின் உள் உலகில் உள்ள தொடர்புகளின் சிக்கல்

1. ஐ.எஸ் எழுதிய நாவலில். துர்கனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" எவ்ஜெனி பசரோவ் உளவுத்துறை, கடின உழைப்பு, நோக்கத்தினால் வேறுபடுகிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் மாணவர் பெரும்பாலும் கடுமையான மற்றும் முரட்டுத்தனமாக இருக்கிறார். உணர்வுகளுக்கு அடிபணிந்தவர்களை பசரோவ் கண்டிக்கிறார், ஆனால் அவர் ஓடின்சோவை காதலிக்கும்போது அவரது கருத்துக்களின் தவறான தன்மையை நம்புகிறார். எனவே ஐ.எஸ். துர்கனேவ் மக்கள் முரண்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார் என்பதைக் காட்டினார்.

2. நாவலில் ஐ.ஏ. கோன்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" இல்யா இலிச் எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை பண்புக்கூறுகளைக் கொண்டவர். ஒருபுறம், முக்கிய கதாபாத்திரம் அக்கறையின்மை மற்றும் தன்னம்பிக்கை. ஒப்லோமோவ் நிஜ வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, அது அவரை சலிப்படையச் செய்கிறது. மறுபுறம், இலியா இலிச் நேர்மையுடனும், நேர்மையுடனும், மற்றொரு நபரின் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனுடனும் வேறுபடுகிறார். இது ஒப்லோமோவின் கதாபாத்திரத்தின் தெளிவின்மை.

மக்களுக்கு ஒரு நியாயமான சிகிச்சையின் சிக்கல்

1. எஃப்.எம் எழுதிய நாவலில். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றம் மற்றும் தண்டனை" போர்பிரி பெட்ரோவிச் ஒரு வயதான பெண்ணின் கொலை குறித்து விசாரணை நடத்தி வருகிறார். புலனாய்வாளர் மனித உளவியல் பற்றிய நுட்பமான நிபுணர். ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவின் குற்றத்தின் பின்னணியில் உள்ள நோக்கங்களை அவர் புரிந்துகொண்டு, ஓரளவு அவருக்கு அனுதாபம் காட்டுகிறார். போர்பிரி பெட்ரோவிச் அந்த இளைஞனுக்கு வாக்குமூலம் அளிக்க வாய்ப்பு அளிக்கிறார். இது பின்னர் ரஸ்கோல்னிகோவ் வழக்கில் தணிக்கும் சூழ்நிலையாக செயல்படும்.

2. ஏ.பி. செக்கோவ் தனது "பச்சோந்தி" கதையில் ஒரு நாய் கடித்ததில் ஏற்பட்ட ஒரு சர்ச்சையின் கதையை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார். பொலிஸ் வார்டன் ஒச்சுமெலோவ் அவர் தண்டனைக்கு தகுதியானவரா என்று முடிவு செய்ய முயற்சிக்கிறார். ஒச்சுமெலோவின் தீர்ப்பு நாய் பொதுவுக்கு சொந்தமானதா இல்லையா என்பதைப் பொறுத்தது. மேற்பார்வையாளர் நீதியை நாடுவதில்லை. ஜெனரலுடன் ஆதரவைப் பெறுவதே அவரது முக்கிய குறிக்கோள்.

மனிதனுக்கும் இயல்புக்கும் இடையிலான உறவின் பிரச்சினை

1. கதையில் வி.பி. அஸ்தாஃபீவ் "ஜார்-மீன்" இக்னாட்டியேவிச் பல ஆண்டுகளாக வேட்டையாடுகிறார். ஒருமுறை ஒரு மீனவர் ஒரு மாபெரும் ஸ்டர்ஜன் மீது இணந்துவிட்டார். அவரால் மட்டுமே மீனை சமாளிக்க முடியாது என்பதை இக்னாடிச் புரிந்து கொண்டார், ஆனால் பேராசை தனது சகோதரனையும் மெக்கானிக்கையும் உதவிக்கு அழைக்க அனுமதிக்கவில்லை. விரைவில், மீனவர் கப்பலில் ஏறிக்கொண்டார், அவரது வலைகளிலும் கொக்கிகளிலும் சிக்கினார். அவர் இறக்கக்கூடும் என்று இக்னாட்டெவிச் புரிந்துகொண்டார். வி.பி. அஸ்தாஃபீவ் எழுதுகிறார்: "ஆற்றின் ராஜாவும் எல்லா இயற்கையின் ராஜாவும் ஒரே வலையில் இருக்கிறார்கள்." இவ்வாறு, மனிதனுக்கும் இயற்கையுக்கும் இடையிலான பிரிக்க முடியாத தொடர்பை ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார்.

2. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "ஓலேஸ்யா" முக்கிய கதாபாத்திரம் இயற்கையோடு இணக்கமாக வாழ்கிறது. பெண் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உணர்கிறாள், அதன் அழகை எப்படிப் பார்ப்பது என்று அவளுக்குத் தெரியும். ஏ.ஐ. இயற்கையின் மீதான அன்பு ஓலேஸ்யாவின் ஆத்மாவை கெட்டுப்போகாத, நேர்மையான மற்றும் அழகாக வைத்திருக்க உதவியது என்று குப்ரின் வலியுறுத்துகிறார்.

மனித வாழ்க்கையில் இசையின் பங்கின் சிக்கல்

1. நாவலில் ஐ.ஏ. கோன்சரோவின் "ஒப்லோமோவ்" இசை ஒரு முக்கிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. ஓல்கா இலின்ஸ்காயா தனது பாடலைக் கேட்கும்போது இலியா இலிச் காதலிக்கிறார். ஏரியா "காஸ்டா திவா" சத்தங்கள் அவர் அனுபவிக்காத அவரது இதயத்தில் உணர்வுகளை எழுப்புகின்றன. ஐ.ஏ. கோன்சரோவ் குறிப்பாக நீண்ட காலமாக ஒப்லோமோவ் "அத்தகைய வீரியத்தை உணரவில்லை, அத்தகைய வலிமை, ஆத்மாவின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உயர்ந்தது, ஒரு சாதனைக்குத் தயாராக இருந்தது" என்று வலியுறுத்துகிறது. இதனால், ஒரு நபரின் நேர்மையான மற்றும் வலுவான உணர்வுகளை இசையால் எழுப்ப முடியும்.

2. எம்.ஏ.வின் நாவலில். ஷோலோகோவின் "அமைதியான டான்" பாடல்கள் கோசாக்ஸுடன் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் வருகின்றன. அவர்கள் இராணுவ பிரச்சாரங்களில், வயல்களில், திருமணங்களில் பாடுகிறார்கள். கோசாக்ஸ் அவர்களின் முழு ஆத்மாவையும் பாட வைக்கிறது. அவர்களின் பாடல்கள் அவர்களின் வலிமை, டான் மீதான அன்பு, புல்வெளிகளை வெளிப்படுத்துகின்றன.

தொலைகாட்சியின் மூலம் வழங்கப்பட்ட புத்தகங்களின் சிக்கல்

1. ஆர். பிராட்பரியின் நாவலான "பாரன்ஹீட் 451" பிரபலமான கலாச்சாரத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு சமூகத்தை சித்தரிக்கிறது. இந்த உலகில், விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கக்கூடிய நபர்கள் சட்டத்திற்கு புறம்பானவர்கள், வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கும் புத்தகங்கள் அழிக்கப்படுகின்றன. இலக்கியம் தொலைக்காட்சியால் மாற்றப்பட்டது, இது மக்களுக்கு முக்கிய பொழுதுபோக்காக மாறியது. அவர்கள் ஆவி இல்லாதவர்கள், அவர்களின் எண்ணங்கள் தரங்களுக்கு உட்பட்டவை. ஆர். பிராட்பரி புத்தகங்களை அழிப்பது தவிர்க்க முடியாமல் சமூகத்தின் சீரழிவுக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதை வாசகர்களை நம்ப வைக்கிறது.

2. "நல்ல மற்றும் அழகான கடிதங்கள்" என்ற புத்தகத்தில் டி.எஸ். லிக்காசேவ் கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்: தொலைக்காட்சி ஏன் இலக்கியத்தை மாற்றுகிறது. சில நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பதற்கு டி.வி கவலைகள், சக்திகள், அவசரமின்றி திசைதிருப்பப்படுவதால் இது நடக்கிறது என்று கல்வியாளர் நம்புகிறார். டி.எஸ். லிகாச்சேவ் இது மனிதர்களுக்கு அச்சுறுத்தலாகவே பார்க்கிறார், ஏனென்றால் டிவி “எப்படிப் பார்க்க வேண்டும், எதைப் பார்க்க வேண்டும் என்று ஆணையிடுகிறது” என்பது மக்களை பலவீனமான விருப்பத்திற்கு உட்படுத்துகிறது. தத்துவவியலாளரின் கூற்றுப்படி, ஒரு புத்தகம் மட்டுமே ஒரு நபரை ஆன்மீக ரீதியில் பணக்காரராகவும், படித்தவராகவும் மாற்ற முடியும்.

ரஷ்ய வில்லேஜின் பிரச்சனை

1. ஏ. ஐ. சோல்ஜெனிட்சின் கதையில் "மேட்ரியோனின் முற்றத்தில்" போருக்குப் பின் ரஷ்ய கிராமத்தின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது. மக்கள் வறியவர்களாக மாறியது மட்டுமல்லாமல், கடுமையானவர்களாகவும், ஆவி இல்லாதவர்களாகவும் மாறினர். மேட்ரியோனா மட்டுமே மற்றவர்களிடம் பரிதாப உணர்வைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார், எப்போதும் தேவைப்படுபவர்களின் உதவிக்கு வந்தார். கதாநாயகனின் துயர மரணம் ரஷ்ய கிராமப்புறங்களின் தார்மீக அடித்தளங்களின் மரணத்தின் தொடக்கமாகும்.

2. வி.ஜி கதையில். ரஸ்புடினின் "பிரியாவிடை முதல் மாடேரா" தீவின் குடிமக்களின் தலைவிதியை சித்தரிக்கிறது, இது வெள்ளத்தில் மூழ்க வேண்டும். வயதானவர்கள் தங்கள் பூர்வீக நிலத்தை விடைபெறுவது கடினம், அங்கு அவர்கள் தங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் கழித்தனர், அங்கு அவர்களின் மூதாதையர்கள் அடக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளனர். கதையின் முடிவு சோகமானது. கிராமத்துடன் சேர்ந்து, அதன் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகள் மறைந்துவிடுகின்றன, அவை பல நூற்றாண்டுகளாக தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்டு, மாடேரா குடிமக்களின் தனித்துவமான தன்மையை வடிவமைத்துள்ளன.

கவிதை மற்றும் அவற்றின் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் சிக்கல்

1. ஏ.எஸ். புஷ்கின் தனது “கவிஞரும் கூட்டமும்” என்ற கவிதையில் ரஷ்ய சமூகத்தின் படைப்பாற்றல் நோக்கத்தையும் அர்த்தத்தையும் புரிந்து கொள்ளாத “முட்டாள் குமிழ்” என்று அழைக்கிறார். கூட்டத்தின் கூற்றுப்படி, கவிதைகள் பொது நலனில் உள்ளன. இருப்பினும், ஏ.எஸ். கூட்டத்தின் விருப்பத்திற்கு கீழ்ப்படிந்தால் கவிஞர் ஒரு படைப்பாளராக இருப்பதை நிறுத்திவிடுவார் என்று புஷ்கின் நம்புகிறார். இவ்வாறு, கவிஞரின் முக்கிய குறிக்கோள் நாடு தழுவிய அங்கீகாரம் அல்ல, மாறாக உலகை இன்னும் அழகாக மாற்றுவதற்கான விருப்பம்.

2. வி வி. "முழு குரலுடன்" என்ற கவிதையில் மாயகோவ்ஸ்கி மக்களுக்கு சேவை செய்வதில் கவிஞரின் தலைவிதியைப் பார்க்கிறார். கவிதை என்பது மக்களை ஊக்குவிக்கும் திறன் கொண்ட ஒரு கருத்தியல் ஆயுதம், அவர்களை சிறந்த சாதனைகளுக்குத் தூண்டுகிறது. இவ்வாறு, வி.வி. ஒரு பொதுவான பெரிய குறிக்கோளுக்காக ஒருவர் தனிப்பட்ட படைப்பு சுதந்திரத்தை விட்டுவிட வேண்டும் என்று மாயகோவ்ஸ்கி நம்புகிறார்.

மாணவர்களின் ஆசிரியரின் செல்வாக்கின் சிக்கல்

1. வி.ஜி கதையில். ரஸ்புடினின் "பிரெஞ்சு பாடங்கள்" வகுப்பு ஆசிரியை லிடியா மிகைலோவ்னா மனித பதிலளிப்பின் அடையாளமாகும். வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் படித்து, கையில் இருந்து வாய் வரை வாழ்ந்த ஒரு கிராமப்புற சிறுவனுக்கு ஆசிரியர் உதவினார். லிடியா மிகைலோவ்னா மாணவருக்கு உதவ பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிகளுக்கு எதிராக செல்ல வேண்டியிருந்தது. சிறுவனுடன் படிப்பதைத் தவிர, ஆசிரியர் அவருக்கு பிரெஞ்சு பாடங்களை மட்டுமல்ல, இரக்கம் மற்றும் இரக்கத்தின் பாடங்களையும் கற்பித்தார்.

2. அன்டோயின் டி செயிண்ட்_எக்ஸுபரி "தி லிட்டில் பிரின்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதை-உவமையில், பழைய ஃபாக்ஸ் கதாநாயகனுக்கு ஆசிரியரானார், காதல், நட்பு, பொறுப்பு, விசுவாசம் பற்றிச் சொன்னார். பிரபஞ்சத்தின் முக்கிய ரகசியத்தை அவர் இளவரசருக்கு வெளிப்படுத்தினார்: "உங்கள் கண்களால் முக்கிய விஷயத்தை நீங்கள் பார்க்க முடியாது - இதயம் மட்டுமே கூர்மையான பார்வை கொண்டது." எனவே நரி சிறுவனுக்கு ஒரு முக்கியமான வாழ்க்கைப் பாடம் கற்பித்தது.

அனாதை குழந்தைகளுக்கு அணுகுவதற்கான பிரச்சினை

1. எம்.ஏ.வின் கதையில். ஷோலோகோவின் "ஒரு மனிதனின் தலைவிதி" ஆண்ட்ரி சோகோலோவ் போரின்போது தனது குடும்பத்தை இழந்தார், ஆனால் இது முக்கிய கதாபாத்திரத்தை இதயமற்றதாக மாற்றவில்லை. பிரதான கதாபாத்திரம் தனது தந்தைக்கு பதிலாக வீடற்ற சிறுவன் வன்யுஷ்காவுக்கு மீதமுள்ள எல்லா அன்பையும் கொடுத்தது. எனவே எம்.ஏ. வாழ்க்கையில் சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், அனாதைகளிடம் அனுதாபம் காட்டும் திறனை ஒருவர் இழக்கக்கூடாது என்று ஷோலோகோவ் வாசகரை நம்புகிறார்.

2. ஜி. பெலிக் மற்றும் எல். பான்டெலீவ் "ஷ்கிஐடி குடியரசு" ஆகியவற்றின் கதை தெரு குழந்தைகள் மற்றும் சிறார் குற்றவாளிகளுக்கான சமூக மற்றும் தொழிலாளர் கல்வி பள்ளியில் மாணவர்களின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது. எல்லா மாணவர்களும் கண்ணியமான மனிதர்களாக மாற முடியவில்லை, ஆனால் பெரும்பான்மையானவர்கள் தங்களைக் கண்டுபிடித்து சரியான பாதையில் சென்றார்கள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். கதையின் ஆசிரியர்கள் அரசு அனாதைகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும், குற்றங்களை ஒழிப்பதற்காக அவர்களுக்காக சிறப்பு நிறுவனங்களை உருவாக்க வேண்டும் என்று வாதிடுகின்றனர்.

இரண்டாம் உலகப் போரில் பெண்களின் பங்கின் பிரச்சினை

1. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஐந்து இளம் பெண் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்தியவர்கள் தாய்நாட்டிற்காக போராடி இறந்தனர். முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் ஜெர்மன் நாசகாரர்களுக்கு எதிராக பேச பயப்படவில்லை. பி.எல். பெண்ணுரிமைக்கும் போரின் மிருகத்தனத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாட்டை வாசிலீவ் மிகச்சிறப்பாக சித்தரிக்கிறார். பெண்கள், ஆண்களுடன் சமமான அடிப்படையில், இராணுவ செயல்களுக்கும் வீரச் செயல்களுக்கும் வல்லவர்கள் என்பதை எழுத்தாளர் வாசகரை நம்ப வைக்கிறார்.

2. கதையில் வி.ஏ. ஜக்ருட்கின் "மனிதனின் தாய்" போரின் போது ஒரு பெண்ணின் தலைவிதியைக் காட்டுகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரம் மரியா தனது முழு குடும்பத்தையும் இழந்தார்: அவரது கணவர் மற்றும் குழந்தை. அந்தப் பெண் தனியாக விடப்பட்ட போதிலும், அவள் இதயம் கடினமடையவில்லை. மரியா ஏழு லெனின்கிராட் அனாதைகளை விட்டு வெளியேறினார், அவர்களின் தாய்க்கு பதிலாக. வி.ஏ.வின் கதை. சக்ருட்கினா ஒரு ரஷ்ய பெண்ணுக்கு ஒரு பாடலாக மாறியது, அவர் போரின்போது பல கஷ்டங்களையும் துரதிர்ஷ்டங்களையும் அனுபவித்தார், ஆனால் கருணை, அனுதாபம் மற்றும் பிற மக்களுக்கு உதவுவதற்கான விருப்பத்தை தக்க வைத்துக் கொண்டார்.

ரஷ்ய மொழியில் மாற்றங்களின் சிக்கல்

1. ஏ. நைஷேவ் "பெரிய மற்றும் வலிமையான புதிய ரஷ்ய மொழி!" கடன் வாங்க விரும்புவோரைப் பற்றி முரண்பாடாக எழுதுகிறார். ஏ. நைஷேவின் கூற்றுப்படி, அரசியல்வாதிகள் மற்றும் ஊடகவியலாளர்களின் பேச்சு அந்நியச் சொற்களால் அதிகமாக இருக்கும்போது பெரும்பாலும் அபத்தமாகிவிடும். டிவி தொகுப்பாளர் கடன்களின் அதிகப்படியான பயன்பாடு ரஷ்ய மொழியை மாசுபடுத்துகிறது என்பது உறுதி.

2. "லியுடோச்ச்கா" கதையில் வி. அஸ்டாஃபியேவ் மொழியின் மாற்றங்களை மனித கலாச்சாரத்தின் மட்டத்தின் வீழ்ச்சியுடன் இணைக்கிறார். ஆர்டியோம்கா-சோப், ஸ்ட்ரேகாச் மற்றும் அவர்களது நண்பர்களின் பேச்சு குற்றவியல் வாசகங்களால் அடைக்கப்பட்டுள்ளது, இது சமூகத்தின் மோசமான நிலையை பிரதிபலிக்கிறது, அதன் சீரழிவு.

ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான சிக்கல்

1. வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி கவிதையில் “யார் இருக்க வேண்டும்? ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கலை எழுப்புகிறது. பாடல் நாயகன் வாழ்க்கையிலும் தொழிலிலும் சரியான பாதையை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்று யோசிக்கிறான். வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி அனைத்து தொழில்களும் நல்லவை, மக்களுக்கு சமமாக தேவை என்ற முடிவுக்கு வருகிறார்.

2. ஈ. கிரிஷ்கோவெட்ஸின் கதையில் "டார்வின்" பள்ளியில் பட்டம் பெற்றபின் முக்கிய கதாபாத்திரம் அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் செய்ய விரும்பும் ஒரு தொழிலைத் தேர்வுசெய்கிறது. என்ன நடக்கிறது என்பது தேவையற்றது என்பதை உணர்ந்த அவர், மாணவர்கள் நடித்த ஒரு செயல்திறனைப் பார்க்கும்போது கலாச்சார நிறுவனத்தில் படிக்க மறுக்கிறார். இந்தத் தொழில் பயனுள்ளதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று இளைஞன் உறுதியாக நம்புகிறான்.

அறிமுகம்

பெரும் தேசபக்தி போரின்போது, \u200b\u200bஎங்கள் மக்கள் தந்தையை பாதுகாக்க எழுந்தார்கள். கலைத் தொழிலாளர்களும் ஒதுங்கி நிற்கவில்லை. பாடல்களின் பாடல்கள், நடனங்கள், கட்டுக்கதைகள், பிரகாசமான நகைச்சுவைகள் மற்றும் கவிதைகள் போர்களுக்கு முன் ஓய்வு நேரத்தில் "பாக்கியத்தை அனுபவித்தன". கலையின் வாழ்க்கையின் பாலிஃபோனி காற்று போன்ற நீர், தண்ணீர், உணவு போன்ற போரில் தேவைப்பட்டது.

கடுமையான சோதனைகளின் ஆண்டுகளில் கலையின் பங்கு என்ன? இந்த உரையை இந்த உரையில் யூ.யு.

யாகோவ்லேவ். பற்களுக்கு ஆயுதம் ஏந்திய எதிரியுடன் போராடுவது மிகவும் கடினம். பெரும்பாலும் தளபதியின் கட்டளை மட்டுமல்ல, பிடித்த மெல்லிசை, பிரகாசமான கவிதை, ஒரு பாடல் பாடல் வீரர்களின் உணர்வை உயர்த்தியது, பாசிசத்திற்கு எதிரான வெற்றியின் மீதான நம்பிக்கையை பலப்படுத்தியது.

“மக்கள் சோர்வாக இருக்கிறார்கள். அவர்களுக்கு ஓய்வு தேவை ... ”, மற்றும் இரண்டாவது ஹீரோ இந்த பாத்திரத்தை மறுக்கிறார், போர் இதற்கு இடம் இல்லை என்று கூறுகிறார்.

பிரச்சினையில் உங்கள் நிலைப்பாடு

எழுத்தாளரின் நிலையை நான் நன்கு புரிந்துகொள்கிறேன், அவரது கருத்தை முழுமையாகப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன், போரில் கலையின் முக்கியத்துவம் மிகப் பெரியது என்று நம்புகிறேன், இது மக்களின் உணர்வை உயர்த்துகிறது மற்றும் படையினரை மீண்டும் மீண்டும் தங்கள் பூர்வீக நிலத்தைப் பாதுகாக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது. நடனம் என்பது போர்களை வாழவும் மறக்கவும் உதவுகிறது, ஒரு நிமிடம் கூட, அந்த பயங்கரமான, இரத்தக்களரி யுத்த நாட்கள். எனது கருத்தை நிரூபிக்க, இந்த சிக்கலை விவாதிக்க முயற்சிப்பேன்.

இலக்கியத்திலிருந்து வாதங்கள்

"புனிதப் போர்" என்ற கவிதையின் வரிகளை வலியால் நினைவில் கொள்கிறேன். ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவற்றை நாம் உண்மையில் கேட்கிறோம், ஆனால் நம் இதயங்கள் மீண்டும் மீண்டும் தவிர்க்கின்றன. லெபடேவ்-குமாச் ஒரு படைப்பில் நம் மக்களின் வலிமை, சாதனை, சக்தி, வீரர்களின் தைரியம் மற்றும் தியாகம் ஆகியவற்றை இணைத்துள்ளனர். இந்த வார்த்தைகள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை போரில் படையினருக்கு உதவியது, யாரோ ஒருவர் தங்கள் வீட்டை நினைவு கூர்ந்தார், ஒரு ஓக் பதிவு அறை, போரின் வேதனைகள் கடந்து செல்லும் என்று யாராவது அறிந்திருந்தனர், மேலும் அது வாழ்வதற்கு மதிப்புள்ள ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடிக்க ஆசிரியர் யாராவது உதவினார்:

எழுந்திரு, நாடு மிகப்பெரியது

மரணத்திற்கு போராட எழுந்திருங்கள்

இருண்ட பாசிச சக்தியுடன்

கெட்ட கும்பலுடன்! ..

போரிஸ் வாசிலீவின் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் அமைதியான" கதையையும், அகழியில் அமர்ந்து சோனியாவும், பிளக்கை சத்தமாக வாசித்ததை என்னால் நினைவுபடுத்த முடியவில்லை. போரின் நுகத்தின்கீழ் கூட, கலையின் முக்கியத்துவம் மறைந்துவிடவில்லை, மாறாக மாறாக அதிகரித்தது, அதாவது கவிதைக்கு ஒரு சிறப்பு பிரமிப்பு இருந்தது, அவர்கள் சிறப்பு ஆன்மீக கவனிப்புடன் நடத்தப்பட்டனர்: "... குர்விச் என்ற சிப்பாய் தனது கல்லின் பின்னால் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்தார். அவள் ஒரு பிரார்த்தனை போல கோஷமிட்டாள், மற்றும் ஃபெடோட் எவ்கிராஃபிச் மேலே செல்வதற்கு முன் கேட்டார்:

காது கேளாத ஆண்டுகளில் பிறந்தவர்

வழிகள் தங்கள் சொந்த நினைவில் இல்லை.

நாங்கள் ரஷ்யாவின் கொடூரமான ஆண்டுகளின் குழந்தைகள் -

எதையும் மறக்க முடியாது. "

முடிவுரை

ஆகவே, கலை போரில் ஒரு சிறப்புப் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது, ஏனென்றால் அது தேசிய உணர்வை உயர்த்துகிறது, மக்களுக்கு அர்த்தத்தைக் கண்டறிய உதவுகிறது, வெல்லும் விருப்பம், நம்மில் பலத்தை ஏற்படுத்துகிறது. அவர்கள் இன்னும் நம் இதயத்தில் வாழ்கிறார்கள், அதாவது அவர்களின் தார்மீகப் பாத்திரத்தை மிகைப்படுத்த முடியாது.

புதுப்பிக்கப்பட்டது: 2016-11-20

கவனம்!
பிழை அல்லது எழுத்துப்பிழையை நீங்கள் கண்டால், உரையைத் தேர்ந்தெடுத்து அழுத்தவும் Ctrl + Enter.
இதனால், நீங்கள் திட்டத்திற்கும் பிற வாசகர்களுக்கும் விலைமதிப்பற்ற நன்மையைப் பெறுவீர்கள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி.

போரிலும் கலையிலும் மனிதன்

மனிதன் எப்போதுமே கலை இல்லாமல் தன் வாழ்க்கையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை.

உரை சிக்கலை பின்வருமாறு வழங்கலாம். ஒரு நபர் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் கடினமான சூழ்நிலைகள் சந்திக்கும் போது அல்லது "மக்களின் கஷ்டங்களின்" போது, \u200b\u200bசோகமான நிகழ்வுகள் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் ஒட்டுமொத்த அமைதியையும் அமைதியையும் தொந்தரவு செய்யும் போது கலைக்கு குறிப்பாக அவசியம்.

உரையிலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டு சிக்கலின் வர்ணனையாகப் பயன்படுத்தப்படலாம். மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் சோவியத் வீரர்கள் அந்த இசை நிகழ்ச்சிகளின் பார்வையாளர்களாக மாறினர், இதில் நகரத்திலிருந்து முன் வந்த தொழில்முறை கலைஞர்கள் கலந்து கொண்டனர். தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள் கச்சேரிகளின் தங்கள் பதிவை அமைதியான வாழ்க்கையின் நினைவோடு, வெற்றியின் நம்பிக்கையுடன் தொடர்புபடுத்தினர்.

ஆசிரியரின் நிலை பின்வருமாறு. முன்னணி படைப்பிரிவுகளின் கலைஞர்கள் கலை மக்களாகிய போரில் தங்கள் பங்கு எவ்வளவு முக்கியமானது மற்றும் பொறுப்பு என்பதை புரிந்து கொண்டனர். கடுமையான இராணுவ வாழ்க்கையில், தொடர்ச்சியான போர்களின் கடினமான சூழ்நிலைகளில் அவர்கள் தங்கள் பாதுகாவலர்களை தார்மீக ரீதியாக ஆதரிக்க வேண்டியிருந்தது. அதனால்தான், போரின் முதல் மாதங்களில் பால்டிக் பகுதியில் உள்ள எஸல் தீவில் பாதுகாப்புகளை வைத்திருந்த போராளிகளால் அவர்களின் பணி மிகவும் அன்புடன் பெறப்பட்டது. மேலும், போர்வீரர்களின் நன்றியால் ஈர்க்கப்பட்ட கலைஞர்கள், முடிந்தவரை சிறப்பாக நிகழ்த்தினர்.

ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை நான் ஏற்றுக்கொள்கிறேன், பின்வரும் முதல் வாதத்துடன் அதன் சரியான தன்மையை உறுதிப்படுத்துகிறேன். முழு யுத்தத்தின் போது, \u200b\u200bமுன் வரிசையில் இரண்டு பிரபலமான சோவியத் பாடகர்களும் அடங்குவர் - நாட்டுப்புற பாடல்களின் பாடகர் லிடியா ருஸ்லானோவா மற்றும் பாப் நட்சத்திரம் கிளாவ்டியா ஷுல்ஷென்கோ. ருஸ்லானோவா பேர்லினில் விக்டரியை சந்தித்தார், அங்கு அவர் வீரர்கள்-விடுதலையாளர்களுக்கு முன்னால் இசை நிகழ்ச்சிகளை வழங்கினார். மேலும் "ப்ளூ ஸ்கார்ஃப்" பாடலுடன் கிளாவ்டியா இவனோவ்னா ஷுல்ஷென்கோ போராளிகளுக்கு பெண் அன்பின் உருவமாகவும், பிரிவினையில் விசுவாசமாகவும் இருந்தது.

இரண்டாவது வாதம் ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டின் சரியான தன்மையை உறுதிப்படுத்துகிறது. பெட்யா ரோஸ்டோவ் நாவலில் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி", டெனிசோவின் பற்றின்மையில் இருப்பதால், போருக்கு முன்பு ஒரு கனவு காணப்படுகிறது. நன்கு ஒருங்கிணைந்த இசைக்குழு மற்றும் ஒரு அழகான பாடகர் அவரது கனவில் ஒரு அழகான இணக்கத்தை உருவாக்குகிறார்கள் - இந்த சிறுவனின் மரணத்திற்கு ஒரு முன்னோடி.

வெளியீடு. கலை எப்போதும், குறிப்பாக போரின் கடினமான நாட்களில், மக்களை உயர்த்துகிறது மற்றும் மேம்படுத்துகிறது.

இங்கே தேடியது:

• போர் வாதங்களில் கலை
• மனித வாழ்க்கை வாதங்களில் கலையின் பங்கு
• போர் வாதங்களின் போது கலையின் பங்கு

எல்லா நேரங்களிலும், கலை ஒரு நபருக்கு பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது. இது போரில் குறிப்பாக கடுமையானது. எனவே உரையின் ஆசிரியர் விக்டர் நெக்ராசோவ் ஒரு நபர் மீது கலைப் படைப்புகளின் செல்வாக்கின் சிக்கலை எழுப்புகிறார்.

இது எல்லா நேரங்களிலும் பொருத்தமானது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இராணுவ கருப்பொருள் ஓவியங்கள் மிகவும் வசீகரிக்கும் என்று விக்டர் நெக்ராசோவ் நம்புகிறார். அவற்றை முடிவில்லாமல் பார்க்க முடியும். போரை சித்தரிக்கும் ஓவியங்களில் இதைவிட பயங்கரமான மற்றும் கம்பீரமான எதுவும் இருக்க முடியாது என்ற முடிவுக்கு அவர் வருகிறார்.

ஆசிரியரின் நிலைப்பாடு எனக்கு தெளிவாக உள்ளது. ஸ்டாலின்கிராட்டில் இருந்தபோது, \u200b\u200bவிக்டர் நெக்ராசோவ் போரின் உண்மையான படங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் அந்த குழந்தைப்பருவம் மங்குகிறது என்பதை புரிந்துகொள்கிறார். உரையின் முடிவில், ஸ்டாலின்கிராட்டை எரிப்பதில் ஆசிரியர் அனுபவிக்கும் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த இயலாது என்று துளையிடும் கோடுகள் கேட்கப்படுகின்றன.

நெக்ராசோவின் நிலைப்பாட்டை ஏற்க மறுப்பது கடினம். ஒரு போரில் அனைத்து உணர்வுகளும் உணர்ச்சிகளும் கூர்மைப்படுத்தப்படுகின்றன என்று நான் நம்புகிறேன். பல எடுத்துக்காட்டுகளுடன் ஆசிரியரின் நிலையை என்னால் உறுதிப்படுத்த முடியும்.

ட்ரெட்டியாகோவ் கேலரியைப் பார்வையிட்ட நான், கலைஞர் வி. அதில், கலைஞர் போரைப் பற்றிய தனது பார்வையை, அதன் பயங்கரமான முடிவைக் காட்டினார்.

இங்கே இலக்கியத்திலிருந்து மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு. போரின் ஆரம்பத்தில், வீரர்களுக்கு உத்வேகம் அளிக்கும், போரின் சிரமங்களைத் தாங்க உதவிய கவிதைகள் எழுதப்பட்டன. இந்த கவிதைகளில் ஒன்று கான்ஸ்டான்டின் சிமோனோவின் "எனக்காக காத்திருங்கள்". இது நம்பிக்கையையும் நம்பிக்கையையும் கொடுத்தது.

எனவே, எல்லா நேரங்களிலும் ஓவியம் ஒரு நபரை பாதித்தது. ஆனால் போரின் போது, \u200b\u200bஇந்த உணர்வுகள் மாறியது, ஏனெனில் கடுமையான யதார்த்தம் அதன் அடையாளத்தை விட்டு வெளியேறியது.

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது கலையின் பங்கு

மாபெரும் தேசபக்த போரின் வால்லிகள் இறந்து 66 ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, அது மக்களின் நினைவாக, மில்லியன் கணக்கான மக்களின் இதயங்களில், கலை மற்றும் பாடல் எழுத்தில் தொடர்ந்து வாழ்கிறது.

நினைவக மணிகள் ஒலிக்கின்றன. அவர்கள் பெலாரஸின் அமைதியான வயல்வெளிகளிலும், காடின் மற்றும் பிரெஸ்ட், பாபி யார் மற்றும் கியேவ் மீதும், சிறிய கிராமங்கள் மற்றும் பெரிய நகரங்கள் மீதும் - பாசிசத்தின் போலி பூட் அடியெடுத்து வைத்த எல்லா இடங்களிலும். இந்த ஓமில் நாம் ஒரு வேண்டுகோளையும் ஒரு பாடலையும் கேட்கிறோம். கொல்லப்பட்ட, சித்திரவதை செய்யப்பட்ட, உயிருடன் எரிக்கப்பட்ட, மற்றும் உயிர் பிழைத்தவர்களின் நினைவாக ஒரு பாடல், போரின் கொடூரமான சூழ்நிலைகளில் தப்பிப்பிழைத்து வென்றது. இந்த வெற்றியில் ஒரு பெரிய பங்கு சோவியத் கலாச்சாரத்திற்கு சொந்தமானது. இலக்கியம் மற்றும் கலைத் தொழிலாளர்கள் திரட்டப்பட்டதாக உணர்ந்தனர் மற்றும் போரின் முதல் நாட்களிலிருந்து மக்களுக்கு சேவை செய்ய தங்கள் கலையால் அழைக்கப்பட்டனர். கலை மக்களின் ஆவிக்குரிய பலத்தை அளித்தது, உற்சாகப்படுத்தியது, அவர்களை வெற்றிகளுக்கு ஊக்கப்படுத்தியது, வெற்றியின் மீதான நம்பிக்கையை அவர்களுக்கு ஆதரித்தது, அது ஒரு சண்டை மனிதர். ஆயிரக்கணக்கான கலாச்சாரத் தொழிலாளர்கள் எழுந்து நின்று கையில் ஆயுதங்களுடன் தாய்நாட்டின் சுதந்திரத்தை பாதுகாத்தனர்.

பெரிய தேசபக்தி போரின் இலக்கியம் ஜூன் 22, 1941 க்குப் பிறகு உடனடியாக வடிவம் பெறத் தொடங்கியது. எனவே, இலக்கியத்தின் முக்கிய பணி, கட்சி ஒழுங்கமைக்க, நேரடியாக, மக்களின் சண்டை மனப்பான்மையை நோக்கமாகவும், தவிர்க்கமுடியாததாகவும் ஆக்குவது, தங்கள் சொந்த பலத்தின் மீதான நம்பிக்கையை வலுப்படுத்துவது, தங்கள் தந்தையுக்காக போராடுவதற்கான அவர்களின் தயார்நிலை. போரின் முதல் நாட்களில், சுமார் ஆயிரம் எழுத்தாளர்கள் போராளிகள் மற்றும் தளபதிகள், அரசியல் தொழிலாளர்கள் மற்றும் நிருபர்களாக முன் சென்றனர். லெப்டினன்ட் ஜெராசிமோவைப் பற்றிய எம். ஷோலோகோவின் “தி சயின்ஸ் ஆஃப் வெறுப்பு” இன் புகழ்பெற்ற கதையும் அதன் கவனம் செலுத்துகிறது. ஜெரசிமோவ் பயங்கரமான சோதனைகளை வெல்ல உதவும் இரண்டு சக்திகளை எழுத்தாளர் காட்டுகிறார் - படையெடுப்பாளர்கள் மீதான வெறுப்பு மற்றும் சோவியத் மக்களின் மனிதநேய கொள்கைகளைப் பற்றிய தெளிவான புரிதல். இந்த கதையின் ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள் ... "

“… மேலும் அவர்கள் நிஜத்திற்காக போராடவும், வெறுக்கவும் நேசிக்கவும் கற்றுக்கொண்டார்கள். போர் போன்ற ஒரு டச்ஸ்டோனில், எல்லா உணர்வுகளும் மிகச் சிறந்தவை. அன்பையும் வெறுப்பையும் அருகருகே வைக்க முடியாது என்று தோன்றுகிறது; "குதிரையையும், நடுங்கும் டூவையும் ஒரே வண்டியில் பயன்படுத்த முடியாது" என்று சொல்லப்படுவது உங்களுக்குத் தெரியும், ஆனால் நாங்கள் அவற்றைப் பயன்படுத்தி நன்றாக இழுக்கிறோம்! எனது தாய்நாட்டிற்கும் எனக்கும் தனிப்பட்ட முறையில் அவர்கள் செய்த எல்லாவற்றிற்கும் நான் பாசிஸ்டுகளை மிகவும் வெறுக்கிறேன், அதே நேரத்தில் நான் என் மக்களை முழு மனதுடன் நேசிக்கிறேன், பாசிச நுகத்தின் கீழ் அவர்கள் கஷ்டப்படுவதை நான் விரும்பவில்லை. இதுதான் என்னை, நாம் அனைவரும் இத்தகைய மூர்க்கத்தனத்துடன் போராட வைக்கிறது, இந்த இரண்டு உணர்வுகளே, செயலில் பொதிந்துள்ளன, இது நம்மை வெற்றிக்கு இட்டுச் செல்லும். தாய்நாட்டிற்கான அன்பு நம் இதயத்தில் வைக்கப்பட்டு, இந்த இதயங்கள் துடிக்கும் வரை வைக்கப்படும் என்றால், நாம் எப்போதும் எதிரிகளின் வெறுப்பை பயோனெட்டுகளின் நுனிகளில் சுமக்கிறோம். இது சிக்கலானதாகக் கூறப்பட்டால் மன்னிக்கவும், ஆனால் நான் நினைக்கிறேன், - லெப்டினன்ட் ஜெராசிமோவ் முடித்தார், எங்கள் அறிமுகத்தின் போது முதல் முறையாக அவர் ஒரு எளிய மற்றும் இனிமையான, குழந்தைத்தனமான புன்னகையை சிரித்தார். "

போரின் முதல் நாளிலேயே, மாஸ்கோவின் எழுத்தாளர்களும் கவிஞர்களும் ஒரு கூட்டத்திற்கு கூடினர். அலெக்சாண்டர் ஃபதேவ் கூறினார்: "நம்மில் பலர் நம் கையில் ஆயுதங்களுடன் போராடுவோம், பலர் பேனாவுடன் போராடுவார்கள்"... கவிதைகள் ஒரு இராணுவ மேலங்கி அணிந்து போரில் இறங்கின. ஏற்கனவே போரின் மூன்றாம் நாளில், லெபடேவ்-குமாச்சின் வசனங்களில் “புனிதப் போர்” பாடல் நாடு முழுவதும் ஒரு அழைப்பாக ஒலித்தது.

“அதே நாளில், பிரபல மாலி தியேட்டர் நடிகர் அலெக்சாண்டர் ஒஸ்டுஷேவ் வானொலியில் ஒலித்தார். கிராஸ்னயா ஸ்வெஸ்டா மற்றும் இஸ்வெஸ்டியாவில் ஒரே நேரத்தில் வெளியிடப்பட்ட கவிதைகள் அனைவரையும் அதிர்ச்சியடையச் செய்தன, அவற்றின் கோபமான வலிமையுடனும், அனைவரின் ஆத்மாவிலும் காணக்கூடியவற்றை வெளிப்படுத்தும் அற்புதமான திறனைக் கண்டு திகைத்துப் போயின. "புனிதப் போர்" என்ற கவிதையின் தலைப்பில் உள்ள வரி என் இதயத்தைத் தாக்கியது. ஆம், சரியாக புனிதமானது! அதே வலுவான எண்ணத்தின் கீழ், செம்படை பாடல் மற்றும் நடன குழுமத்தின் தலைவர் ஏ.வி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ், கிட்டத்தட்ட விரைவாக, ஒரு இசை கருப்பொருளால் உண்மையில் ஒளிரும், அது அவருக்குள் உடனடியாக ஒலித்தது. ஜூன் 27 அன்று, பெலோருஸ்கி ரயில் நிலையத்தில் முதன்முறையாக "புனிதப் போர்" என்று செம்படை பாடியது. மேலும் செவிமடுத்தவர்கள், முன்னால் புறப்படுவது, உறவினர்களையும் நண்பர்களையும் பார்த்து, நிகழ்த்தியவர்களால் கண்ணீரைத் தடுத்து நிறுத்த முடியவில்லை. கவிஞர் தனது பாடலை "ஒரு உற்சாகமான பேச்சு" என்று அழைத்தார், இந்த பேச்சு அவரது கோடிக்கணக்கான தோழர்களின் இதயங்களில் ஒரு பாடலைப் போல, அலாரம் போல எதிரொலித்தது. இந்த பாடல் வரலாற்றில் ஒரு தருணமாக மாறியது, படையினருடன் சேர்ந்து நின்று, தானே ஆனது.

செய்தி.

"யுத்த காலங்களில், வெகுஜன பாடல் சோவியத் இசையின் மிகவும் பரவலான வகையாக இருந்தது. போரின் நிகழ்வுகளை பிரதிபலித்தவர்களில் முதன்மையானவள் இவள், அவளுடைய இசைக் கதையாக மாறியது. யுத்தத்தின் 4 ஆண்டுகள் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க காலகட்டமாக மாறியது, இது ஒரு புதிய பாடல் பாணியை அங்கீகரித்தது, இது பாடல் மற்றும் வீராங்கனைகளின் இடைவெளியால் வகைப்படுத்தப்பட்டது. இந்த பாடல் முன்னும் பின்னும் ஒரு சக்திவாய்ந்த ஆன்மீக ஆயுதமாக இருந்தது. பாடல்களின் கருப்பொருள்கள், படங்கள் மற்றும் உள்ளடக்கம் ஜேர்மன் பாசிச படையெடுப்பாளர்களுக்கு எதிரான சோவியத் மக்களின் போராட்டத்தை உள்ளடக்கியது, போர்க்காலத்தின் உணர்ச்சிபூர்வமான சூழ்நிலை. பல பாடல்கள் எழுதப்பட்டன, நிகழ்த்தப்பட்டன, ஆழமாக உணரப்பட்டன மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன: மோக்ரூசோவ் மற்றும் ஜரோவ் ஆகியோரால் “தி கோவெட்டட் ஸ்டோன்”, சோலோவியோவ்-செடோவ் மற்றும் சுர்கின் ஆகியோரால் “சாலையில் மாலை”, லிஸ்டோவ் மற்றும் சுர்கோவ் மற்றும் பலர் எழுதிய “டக்அவுட்டில்”. அவை பின்புறத்திலும், முன்பக்கத்திலும், போர்க்களத்திலும், குறுகிய தருணங்களில், தோண்டல்களிலும், பாகுபாடற்ற பிரிவுகளிலும் பாடப்பட்டன. கச்சேரி அணிகள் மற்றும் தனிப்பட்ட பாடகர்களால் அவை நிகழ்த்தப்பட்டன. சிறந்த கலைஞர்கள்: லிடியா ருஸ்லானோவா, லியோனிட் உட்சோவ், கிளாவ்டியா ஷுல்ஷென்கோ ... "

மேலும் ஒவ்வொரு பாடலுக்கும் அதன் சொந்த விதி இருந்தது

மாணவர் செய்திகள்

மன உறுதியை உயர்த்துவதில் இசை ஏன் முக்கியமானது?

இரண்டாம் உலகப் போரின் எந்த பாடல்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

மாணவர்கள் பாடல்களைக் கேட்டு, அவர்களின் படைப்பின் கதையைச் சொல்கிறார்கள்.

1. 1. "புனிதப் போர்"
2. 2. "இருண்ட இரவு"
3. 3. "தோட்டத்தில்"
4. டி. ஷோஸ்டகோவிச் எழுதிய 4.7 வது சிம்பொனி
5. 5. "பிரையன்ஸ்க் காடு கடுமையாக சலசலத்தது"