மழலையர் பள்ளியின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு பாடம்-உல்லாசப் பயணத்தின் சுருக்கம். அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சித் திட்டத்தின் சுருக்கம்

திட்ட வகை:
- மாணவர்களின் செயல்பாடுகளுக்கு - ஒரு படைப்பு திட்டம்;
செயற்கையான பண்புகளின்படி - மாணவர்களின் குழு செயல்பாடு;
- மாணவர்களின் மேலாதிக்க செயல்பாட்டில் - ஒரு பயிற்சி சார்ந்த திட்டம்;
காலம் - மூன்று நாட்கள்.
முக்கிய குறிக்கோள்:திட்டத்தின் தலைப்பில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும், பல்வேறு சிக்கல்களைக் கோடிட்டுக் காட்டுங்கள் மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.
பாடத்தின் நோக்கங்கள்:
- கல்வி: வாங்கிய அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை உருவாக்க தொடர்ந்து வேலை செய்யுங்கள்;
- வளரும்: மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புதல், பேச்சு, நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
- கல்வி: சுதந்திரம் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டை வளர்ப்பதில், தங்கள் சொந்த சாதனைகளுடன் விமர்சன ரீதியாக தொடர்பு கொள்ளும் திறனில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்.
பாடம் உபகரணங்கள்:அஞ்சல் அட்டைகளின் தொகுப்பு "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் விலங்கியல் அருங்காட்சியகம்", விளக்க அகராதி, விலங்குகள் பற்றிய இதழ்கள், கேள்விகளுடன் அட்டைகள், படைப்பு வேலைக்கான குறிப்பேடுகள், திட்டத்தில் பொருள் சேகரிப்பதற்கான கோப்புறைகள், கணினி, திரை, விளக்கக்காட்சி,

பாட திட்டம்:

1. நிறுவன தருணம் - 1 நிமிடம்.
2. தலைப்பில் மாணவர்களின் அறிவை சோதித்தல் (திட்டத்தில் மூழ்குதல்) - 3 நிமிடம்.
3. செயலில் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான தயாரிப்பு (செயல்பாடுகளின் அமைப்பு) - 4 நிமிடம்.
4. உடற்கல்வி – 1 நிமிடம்.
5. புதிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் (செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துதல்) - 15 நிமிடம்.
6. புதிய பொருள் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலின் ஆரம்ப சோதனை (விளக்கக்காட்சி, படைப்பு குழுக்களின் செயல்திறன்) - 15 நிமிடம்.
7. சுருக்கமாக - 2 நிமிடம்.
8. பிரதிபலிப்பு - 1 நிமிடம்.
9. வீட்டுப்பாடத்தை விளக்குதல் - 2 நிமிடம்.
10. பாடத்தின் நிறுவன முடிவு - 1 நிமிடம்.

வகுப்புகளின் போது

1. நிறுவன தருணம் - 1 நிமிடம்.
- நல்ல நாள்! உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. பாடத்திற்கான தயார்நிலையை சரிபார்க்கலாம் ... உட்காருங்கள்!
மாணவர்கள் அலுவலகத்திற்குள் நுழைந்து தங்கள் இருக்கைகளில் நிற்கிறார்கள். மேசைகளில் தேவையான பொருட்கள் கிடைப்பதை சரிபார்த்து உட்கார்ந்து கொள்கிறார்கள்.

2. தலைப்பில் மாணவர்களின் அறிவை சோதித்தல்:
திட்டத்தில் மூழ்குதல். 4 நிமிடங்கள்
- எங்கள் சமீபத்திய உல்லாசப் பயணத்தை நினைவில் கொள்வோம். நாங்கள் எங்கே இருந்தோம்?
—விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்தில். (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடு)
- இந்த அருங்காட்சியகத்தில் என்ன காட்சிகள் வழங்கப்படுகின்றன?
— அடைத்த விலங்குகள்.
இந்த அருங்காட்சியகத்தில் யார் குறிப்பாக ஆர்வம் காட்டலாம்?
— விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வமுள்ள மக்கள்.
- இந்த அருங்காட்சியகம் பற்றிய எந்த தகவலை நீங்கள் குறிப்பாக நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்?
அருங்காட்சியகத்தின் வரலாறு பற்றிய வழிகாட்டியின் கதையை அவர்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்.
- எங்கள் நகரத்தில் எந்த இடங்கள் விலங்கு பிரியர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும்?
- ஓசியானேரியம், டால்பினேரியம், மிருகக்காட்சிசாலை ... (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகள்)

3. செயலில் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான தயாரிப்பு:
செயல்பாடுகளின் அமைப்பு. 4 நிமிடங்கள்
- நாங்கள் ஏற்கனவே இந்த இடங்களுக்குச் சென்றுள்ளோம். நாங்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வாழ்வது அதிர்ஷ்டம் மற்றும் இதையெல்லாம் நம் கண்களால் பார்க்கும் வாய்ப்பு கிடைத்தது. ஆனால் தொலைவில் வாழும் மக்கள் இந்த வாய்ப்பை இழந்துள்ளனர். அவர்களுக்காக நாம் என்ன செய்ய முடியும்?
— கண்காட்சிகளைப் பற்றி எழுதுங்கள், அருங்காட்சியகத்தின் ஒரு வெளிப்புற சுற்றுப்பயணத்தை நடத்துங்கள்.
- இதற்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
— விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்தின் வரலாறு, அங்கு என்னென்ன காட்சிகள் உள்ளன, ஒரு வழியைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், நிகழ்ச்சிகளை விநியோகிக்கவும், கண்காட்சிகளில் ஒன்றைப் பற்றி ஒரு கதையைத் தயாரிக்கவும்.
- சுற்றுலா வழிகாட்டிகளாக மாறுவோம். சுற்றுலா வழிகாட்டி யார்?
- இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எங்கே தெளிவுபடுத்த முடியும்?
"வழிகாட்டி" என்ற வார்த்தையின் பொருளின் பகுப்பாய்வு அதன் கலவையின் அடிப்படையில் மற்றும் விளக்க அகராதியில் அர்த்தத்தைத் தேடுங்கள். (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடு)
— "விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்" என்ற திட்டத்தை நாங்கள் தொடங்குகிறோம். இன்று, இரண்டாவது பாடத்தில், விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகளில் ஒன்றைப் பற்றி அனைவரும் ஒரு பிரபலமான அறிவியல் புத்தகத்தின் அத்தியாயத்தை எழுத வேண்டும். பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியத்தின் சிறப்பு என்ன?
—துல்லியமான தகவலைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் பரந்த அளவிலான வாசகர்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது.

4. உடற்கல்வி. 1 நிமிடம்.
- வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன் நாங்கள் சிறிது ஓய்வெடுப்போம்.
மாணவர்கள் பயிற்சிகளைச் செய்து குழுக்களாகப் பிரிந்து, ஒரு குழுத் தலைவரைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

5. புதிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு:
செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துதல். 15 நிமிடங்கள்.
"செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் விலங்கியல் அருங்காட்சியகம்" என்ற அஞ்சல் அட்டைகளின் தொகுப்பிலிருந்து ஒரு பணியைத் தேர்வு செய்ய ஆசிரியர் குழுத் தலைவர்களை அழைக்கிறார். (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகள்).
- உங்கள் கலவையில் எத்தனை பாகங்கள் இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? என்ன பாகங்கள்?
— மூன்று பகுதிகள்: அறிமுகம், முக்கிய பகுதி, முடிவு.
முதல், இரண்டாவது, மூன்றாவது பாகங்களில் எதைப் பற்றி எழுத வேண்டும்?
— அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றி, கண்காட்சியின் விளக்கம் (கேள்விகளுடன் ஒரு அட்டை உதவிக்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது), நீங்கள் கண்காட்சியைப் பார்க்கக்கூடிய ஒரு அபிப்ராயம்.
- நான் எங்கே தகவல் பெற முடியும்?
- கலைக்களஞ்சியங்கள், பத்திரிகைகள், பெரியவர்கள், நூலகம், இணையம்.
- கண்காட்சியின் வாய்வழி கட்டுரை-விளக்கத்தைத் தயாரிக்க உங்களுக்கு 12 நிமிடங்கள் வழங்கப்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு சுற்றுலா வழிகாட்டி என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
மாணவர்கள் குழுக்களாக வேலை செய்கிறார்கள். சேகரிக்கப்பட்ட அனைத்து பொருட்களும் திட்ட கோப்புறையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. (விளக்கக்காட்சியின் இறுதி ஸ்லைடு).

6. புதிய பொருள் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலின் ஆரம்ப சோதனை:விளக்கக்காட்சி, குழுக்களின் செயல்திறன். 16 நிமிடங்கள்
- எனவே, தயாரிக்கப்பட்ட உரைகளைக் கேட்போம்.
குழுக்களின் செயல்திறன், திட்ட கோப்புறைகளை வழங்குதல்.

7. சுருக்கமாக. 1 நிமிடம்.
- எனவே, இன்றைய நமது பாடம் என்ன?
— திட்டம் "விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்".
- உங்கள் இலக்கு என்ன?
— விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒரு புறப்பயணத்தை தயார் செய்யவும்.

8. பிரதிபலிப்பு. 1 நிமிடம்.
- பாடத்தில் தங்கள் வேலையில் திருப்தி அடைந்தவர்கள் உங்கள் கையை உயர்த்தவா?
- நீங்கள் எதற்காக உங்களைப் புகழலாம்?
- பாடத்தில் கடினமாக இருந்தவர்களுக்கு உங்கள் கையை உயர்த்தவா?
- நீங்கள் சரியாக என்ன மாற்ற விரும்புகிறீர்கள்?
- நீங்கள் குறிப்பாக யாருடைய நடிப்பை விரும்பினீர்கள்?

9. வீட்டுப்பாடத்தின் விளக்கம். 1 நிமிடம்.
- உங்கள் அனைத்து நிகழ்ச்சிகளையும் நாங்கள் கேட்டோம். அடுத்த பாடத்தில், ஒவ்வொருவரும் தங்கள் படைப்பு நோட்புக்கில் காட்சி பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுவார்கள். பின்னர் நாங்கள் ஒரு சுற்றுப்பயண திட்டத்தை உருவாக்கி உங்கள் வேலையை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

10. பாடத்தின் நிறுவன முடிவு. 1 நிமிடம்.
பாடம் ஒரு விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்துகிறது. இந்த பாடத்தை நடத்த அவள் உதவுவாள்: சமீபத்திய உல்லாசப் பயணத்தின் பிரகாசமான தருணங்களை மாணவர்களின் நினைவில் மீட்டெடுக்க, கட்டுரையின் தலைப்பைத் தேர்வு செய்ய, வேலைக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சி மனப்பான்மையை அளிக்க. பாடத்தில், இது 10 நிமிடங்கள் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இரினா ஃபெடோரோவா

இலக்கு:

குழந்தைகளில் வரலாற்றில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உள்ளூர் வரலாறுபோலோகோவ்ஸ்காயா நிலத்தில் விவசாயிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய முதல் யோசனைகளை உருவாக்க. நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை ஊக்குவிக்கவும், பழைய ரஷ்யர்களின் பாடங்களை அறிந்து கொள்ளவும் அன்றாட வாழ்க்கை: சமையலறை பாத்திரங்கள், கருவிகள், ஆடை, கைவினைப்பொருட்கள்.

வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த - நாட்டுப்புறக் கலையின் சிறிய வகைகள் நாட்டுப்புறவியல்: பழமொழிகள், சொற்கள், சொற்கள், புதிர்கள், பிடிப்பு வார்த்தைகள். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்:

பழங்கால வீட்டுப் பொருட்கள்: சமோவர், மரக் கிண்ணம், களிமண் பானைகள், வார்ப்பிரும்பு, வூட்விண்ட் 11111, மண்ணெண்ணெய் விளக்கு, அரிவாள், லிண்டன் பாக்ஸ், பேஸ்ட் ஷூஸ், லினன் டோவுடன் சுழலும் சக்கரம், சுழல், எம்பிராய்டரியுடன் லினன் சட்டை, சரிகை கொண்ட லினன் துண்டுகள், படுக்கையில் லினன் படுக்கைகள், விரிப்புகள்.

பாடத்தின் போக்கு.

எங்கள் அருங்காட்சியகம்எங்கள் பெரிய பாட்டிகளால் இன்னும் பயன்படுத்தப்பட்ட பழங்கால பொருட்கள் சேகரிக்கப்பட்டன பெரிய தாத்தாக்கள்: சமையலறை பாத்திரங்கள், வீட்டுப் பொருட்கள், ஆடை, கைவினைப் பொருட்கள். பழைய நாட்களில் ரஷ்யா மரம் என்று அழைக்கப்பட்டது. ரஷ்யாவில் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, விவசாயிகள் தங்கள் சொந்த குடியிருப்புகளை பதிவுகளிலிருந்து கட்டினார்கள். அவர்கள் அவர்களை குடிசைகள் என்று அழைத்தனர். குடிசையில் உள்ள அனைத்தும் செய்யப்பட்டன மரம்: மாடிகள், கூரைகள், சுவர்கள், தளபாடங்கள் மற்றும் உணவுகள். அவர்கள் அதில் உணவை சமைத்தனர், ரொட்டியை சுட்டார்கள், அதில் தூங்கினார்கள், அவள் குடிசையை குளிரில் சூடாக்கினாள்.

விவசாயி குடிசையில் உள்ள உணவுகள் மர மற்றும் களிமண்: பானைகள், கரண்டி, கிண்ணங்கள் (அவை பூட்டுகள் என்று அழைக்கப்பட்டன)பின்னர் ஒரு உலோகம் இருந்தது உணவுகள்: வார்ப்பிரும்பு, சமோவர்-தந்தை மற்றும் உலோகப் பொருட்கள் அன்றாட வாழ்க்கை: பிடியில், இரும்பு, அரிவாள், மண்ணெண்ணெய் விளக்கு. கூடைகள், பெட்டிகள் லிண்டன் டார்ச்சிலிருந்து செய்யப்பட்டன, மற்றும் பாஸ்ட் ஷூக்கள் பாஸ்ட் வழுக்கை மூலம் செய்யப்பட்டன. (இந்த பாடங்களின் ஆசிரியரால் காண்பிக்கப்படுகிறது)

ஆளி ரஷ்யாவிலும் போலோகோவ்ஸ்காயா நிலத்திலும் நீண்ட காலமாக பயிரிடப்படுகிறது. அவர்கள் அவரை அழைத்தார்கள் அன்பாக: நல்ல சிறிய லெனோக், கொஞ்சம் வெள்ளை. ஒவ்வொரு ஆண்டும் அக்டோபர் 14 முதல், அவர்கள் ஆளி சுழற்றத் தொடங்கினர். அத்தகைய சுழலும் சக்கரங்களில் ஆளி சுழற்றுகிறது (காட்டு)... ஒவ்வொரு வீட்டிலும் ஒரு சுழல் சக்கரம் இருந்தது. திருமணத்திற்கு அனைத்து மகள்களுக்கும், தந்தை அத்தகைய சுழல் சக்கரத்தை பரிசாக செய்தார்.

சுழலும் சக்கரம் ஒரு சீப்புடன் ஒரு ஸ்டாண்ட், ஒரு கயிறு இணைக்கப்பட்ட ஒரு பிளேடு மற்றும் ஒரு சுழலும் சக்கரம் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு அடிப்பகுதியைக் கொண்டுள்ளது. சுழலும் சக்கரம் வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டது.

சுழலும் குதிரை நூலை முறுக்கி ஒரு சுழலில் காயப்படுத்தியது. (காட்டு)பெறப்பட்ட நூல்களிலிருந்து, சிறப்பு தறிகளில் ஒரு துணி நெய்யப்பட்டது. ஆடைகள், துண்டுகள், மேஜை துணி துணிகளால் தைக்கப்பட்டன. பேசப்பட்டது: "ஆளி வெளியேறும், ஆளி மற்றும் கில்டட் செய்யப்படும்"... எங்கள் அருங்காட்சியகம்எம்பிராய்டரி கொண்ட கைத்தறி சட்டை, சரிகை கொண்ட கைத்தறி துண்டுகள் உள்ளன,

படுக்கையில் கைத்தறி வளைவுகள்.

சிறப்பு தறிகளில், வண்ண விரிப்புகள், மோட்லி மற்றும் நேர்த்தியானவை நெய்யப்பட்டன. எங்கள் பெரிய பாட்டி கைவினைப் பெண்கள் மற்றும் ஊசி பெண்கள். ஆழமான பழங்காலத்தில் இருந்து எங்களுக்கு வந்தது பழமொழி: "சும்மா இல்லாமல் கற்பிக்காதீர்கள், ஆனால் ஊசி வேலைகளுடன் கற்றுக்கொடுங்கள்".

நம் முன்னோர்களுக்கு எப்படி வேலை செய்வது என்று தெரியும், எப்படி தெரியும் மற்றும் வேடிக்கையாக, நகைச்சுவையாக நேசித்தேன். உள்ளே பேசினார் ரஸ்: "பாடல் ஒரு நண்பர், ஆனால் ஒரு நகைச்சுவை ஒரு சகோதரி"... பல ரஷ்ய மக்கள் பல்வேறு நகைச்சுவைகள், நகைச்சுவைகள், பழமொழிகள், கேட்ச்ஃப்ரேஸ்கள், புதிர்கள் ஆகியவற்றை ஒன்றாக சேர்த்துள்ளனர். இப்போது நான் உங்களிடம் பழைய ரஷ்ய புதிர்களைக் கேட்பேன், அவற்றுக்கான பதில்கள் எங்களிடம் உள்ளன அருங்காட்சியகம்.

1. ஒரு துளைக்கு மேலே, ஒரு துளைக்கு கீழே,

மேலும் நடுவில் நெருப்பும் நீரும் உள்ளது.

(சமோவர்)

ரஷ்யாவில் சமோவருடன் ஒப்பிடுவது என்ன? (பெரிய வயிறு, சமோவர் போல முக்கியமானது)ஒரு கொழுப்பு, முட்டாள் மனிதன் பற்றி.

2. நான் தோண்டப்பட்டேன், மிதிக்கப்பட்டேன்,

நான் நெருப்பில் இருந்தேன், நான் பஜாரில் இருந்தேன்.

நான் இளமையாக இருந்தபோது, ​​நூறு தலைகளை உணவளித்தேன்,

மேலும் அவர் விழுந்தவுடன், அவர் மறைந்தார்.

(பானை)

நீங்கள் பானைகளில் என்ன சமைத்தீர்கள்? (முட்டைக்கோஸ் சூப், கஞ்சி) பேசப்பட்டது: "முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் கஞ்சி எங்கள் உணவு.". "முட்டைக்கோஸ் சூப் எங்கே இருக்கிறது, எங்களைத் தேடுங்கள்".

3. மக்களின் தொட்டி நிரம்பியுள்ளது.

(கரண்டிகளுடன் கிண்ணம்)

4. கொம்பு, ஆனால் ஒரு காளை அல்ல,

போதும், ஆனால் நிரம்பவில்லை,

மக்களுக்கு கொடுக்கிறது

மேலும் அவரே ஓய்வுக்கு செல்கிறார்.

(பிடியில்)

- .அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "பையனின் பிடியில், ஒரு பிடியில் வளர்ந்தார்"... இது என்ன வகையான பையன்? (பிடிக்கும், வலிமையான.)

5. மூலையிலிருந்து மூலையில்

இரும்பு முரட்டு

நாங்கள் எல்லாவற்றையும் அயர்ன் செய்கிறோம். பற்றி,

நீங்கள் அதைத் தொட்டால், அது கடிக்கும்.

(இரும்பு)

6. சிறிய, ஹன்ஸ்பேக்,

நான் முழு வயலையும் தேடினேன்.

நான் வீட்டிற்கு ஓடி எல்லா குளிர்காலத்திலும் படுத்தேன்.

(அரிவாள்)

7. இரும்பினால் ஆனது,

அவர்களுக்கு வெட்டவும் வெட்டவும் தெரியும். ...

அவர்கள் சந்திக்கும் போது-

பாகங்கள் பிரிக்கப்பட்டன.

(கத்தரிக்கோல்)

8. மேடு எல்லாத் திட்டுகளிலும் தொங்குகிறது.

(கூடை)

ஒரு ஜோதியில் இருந்து பெட்டிகளும் பெட்டிகளும் நெய்யப்பட்டன.

அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "நான் மூன்று பெட்டிகளில் இருந்து பேசினேன்", (பொய், அரட்டை)

9. கூண்டுகள் காட்டுக்குச் செல்கின்றன.

காட்டிலிருந்து கூண்டுகள் வருகின்றன.

(பாஸ்ட் காலணிகள்)

- ஏன் சொல்கிறார்கள்: "லாப்டி புதியது, ஆனால் அவை பாய்கின்றனவா?"

அவர்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்: "ஓ, நீங்கள் பாஸ்ட் ஷூஸ்!"(ஒரு முட்டாள், முட்டாள் நபர் பற்றி.)

10. நான் எவ்வளவு அதிகமாக சுழல்கிறேனோ,

தடிமனாக நான் பெறுகிறேன்.

(சுழல்)

- அவர்கள் யாரைப் பற்றி பேசினார்கள்: "ஒரு சுழல் போல் மெல்லியதா?" (ஒரு மெல்லிய, மெல்லிய பெண் பற்றி)

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் வாழ்க்கையில் எந்த விசித்திரக் கதையில் சுழல் ஒரு அபாயகரமான பாத்திரத்தை வகித்தது? ( "தூங்கும் அழகி")

11. சுவரில் தொங்குகிறது, தொங்குகிறது,

எல்லோரும் அவரைப் பிடிக்கிறார்கள்.

(துண்டு)

12. போட், கொட்டாதே,

உங்கள் தலையை உங்கள் தலைக்கு மேல் குத்துங்கள்.

இரவும் பகலும் நடனமாடுங்கள்

நீங்கள் ஓய்வெடுக்கச் செல்வீர்கள்.

ஒரு நுழைவாயில், இரண்டு வெளியேறல்கள்.

(சட்டை)

பழமொழி: "சட்டை தேய்ந்துவிடும், ஆனால் நல்ல செயல் இருக்கும்.".

13. அவர் எவ்வளவு எளிமையானவர்

கதவின் ஓரத்தில் படுத்து,

சாலையில், வீட்டு வாசலில், அவரது கால்களை நிறுத்துகிறதா?

(கால் மிதி)

எங்கள் பெரிய பாட்டி மிகவும் திறமையான மற்றும் வேடிக்கையானவர்கள். பேசப்பட்டது: "மாலை வரை நாள் சலிப்பாக இருக்கிறது, எதுவும் செய்யாவிட்டால்".

இப்போது ஒரு பழைய விளையாட்டை விளையாடுவோம் "குசோவோக்", இதில் எங்கள் பெரிய பாட்டி மற்றும் தாத்தா பாட்டிகளும் விளையாடினார்கள்.

விளையாட்டின் விதிகள்:

டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் கையில் ஒரு பெட்டி உள்ளது, விளையாடும் அனைவரையும் கடந்து செல்கிறது வார்த்தைகளில்:

ஒரு முடிவோடு பெட்டியில் வைப்பு வை - சரி!

குழந்தைகள் வார்த்தைகளால் படுத்துக் கொள்கிறார்கள்:

நான் ஒரு கைக்குட்டையை பெட்டியில் வைப்பேன் (பட்டா, இணைப்பு, லாபோடாக், சாக், வட்டம் போன்றவை)

பின்னர் டிரைவர் மாறி மாறி பெட்டியில் இருந்து பொருட்களை எடுத்து, அவற்றை வேறு கொடுக்கிறார் பணிகள்:

யாருடைய உறுதிமொழி, அவர் கவிதையைச் சொல்வார் (அல்லது ஒரு நர்சரி ரைம், அல்லது ஒரு புதிர் கேட்கவும், முதலியன)

முடிவில், பழமொழிகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன:

"முடிவு வணிகத்தின் மகுடம்."

"மகிழ்ச்சிக்கு முன் வணிகம்."

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

வெற்றியின் எழுபதாவது ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு, நாங்கள் உள்ளூர் கதைகளின் உள்ளூர் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட்டோம். குறிப்பாக இராணுவ மகிமை மண்டபத்திற்கு நிறைய நேரம் ஒதுக்கப்பட்டது. எங்கே.

எங்கள் கிராமத்தில் உள்ளூர் கதைகளின் அருங்காட்சியகம் உள்ளது, நானும் என் குழந்தைகளும் உல்லாசப் பயணத்திற்கு சென்றோம். ஏற்கனவே அருங்காட்சியகத்தின் நுழைவாயிலில், உப்புக்காக தொட்டிகளை (பீப்பாய்கள்) பார்த்தோம்.

எங்கள் தோட்டத்தில் பெரும் வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு நிறைவுக்கு MBDOU №21 "ப்ருஸ்னிச்ச்கா" ஆசிரியர்கள் மற்றும் எங்கள் மாணவர்களின் பெற்றோர்களின் முயற்சியால் ஒரு அருங்காட்சியக கண்காட்சியை "I.

மாபெரும் வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு விழாவில், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களால் உருவாக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தை எங்கள் நிறுவனத்தின் குழந்தைகள் பார்வையிட்டனர். வெற்றி நாள் எடுக்கும்.

பாலர் கல்வி முறையில் தேசபக்தி கல்வியின் முக்கிய திசைகளில் உள்ளூர் வரலாறு ஒன்றாகும். இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.

, வகுப்பறை தலைமை

ஆசிரியரின் அறிமுக பேச்சு: இனிய பிற்பகல் அன்பு நண்பர்களே! எங்கள் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒரு குறுகிய சுற்றுப்பயணம் செய்ய இன்று உங்களை அழைக்கிறோம். உல்லாசப் பயணம் எங்கள் உள்ளூர் வழிகாட்டிகளால் நடத்தப்படும்.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 1:

அன்புள்ள விருந்தினர்களே, உங்களுக்கு அமைதி.
நீங்கள் நல்ல நேரத்தில் வந்தீர்கள்
அன்பான மற்றும் அன்பான சந்திப்பு
நாங்கள் உங்களுக்காக தயார் செய்துள்ளோம்!

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 2: அருங்காட்சியகம் 1998 இல் திறக்கப்பட்டது. ஆனால் அதற்கு முன் எங்களிடம் ஒரு அருங்காட்சியக மூலையில் இருந்தது. அருங்காட்சியகத்தில் பல கண்காட்சிகள் உள்ளன (100 க்கும் மேற்பட்டவை) - இவை எங்கள் சக கிராமவாசிகள் 40-60 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பயன்படுத்திய வீட்டுப் பொருட்கள். ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், உள்ளூர்வாசிகளின் உதவியுடன் உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர்களால் அவை சேகரிக்கப்பட்டன.

இனவியலாளர் 1: நாட்டுப்புற ஞானம் கூறுகிறது: "பழையதை மறந்துவிடாதே - அது புதுமையை வைத்திருக்கிறது."

எங்கள் அருங்காட்சியகத்தில்: இரும்பு, சமோவர்,
பழங்கால சுழலும் சக்கரம் செதுக்கப்பட்டுள்ளது ...
உங்கள் நிலத்தை நேசிக்க முடியுமா?
இப்பகுதியின் வரலாறு தெரியவில்லையா?

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 2:

சில நேரங்களில் அத்தகைய அதிசயம் உள்ளது
விஷயங்களில் சிக்கிக் கொள்ளுங்கள் ...
ஆர்சனீவ்ஸ்கி பொறாமைப்படுவார்
உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகம் ...
இங்கே இந்த விஷயங்கள்,
அவர்கள் இதயத்திலிருந்து சேகரித்தவை
எவ்வளவு அறிவியல் பூர்வமானது
உங்கள் ஆய்வுக் கட்டுரையை எழுதுங்கள் ...

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 1:

முன்னோர்களின் பொருட்களை சேகரித்தல்,
நாங்கள் எங்கள் நிலத்தை மிகவும் வலுவாக நேசிக்கிறோம்
அருங்காட்சியகம் இல்லாத பள்ளி இல்லை
உங்கள் கதை இல்லாமல்!
ஒரு அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவது நகைச்சுவையல்ல -
இது பல வலிமை மற்றும் ஆண்டுகள் எடுக்கும்
அதனால் அதை ஒரு அருங்காட்சியகமாகப் பயன்படுத்தலாம்
இளம் இனவியலாளர்!

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 2: அருங்காட்சியக கண்காட்சிகளின் சேகரிப்பு தொடர்கிறது. எங்கள் உள்ளூர் கதை வழிகாட்டிகள் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துகிறார்கள், பெரும் தேசபக்தி போரின் வீரர்களைச் சந்திக்கிறார்கள், உள்ளூர்வாசிகளுடன். பின்னர் அவர்கள் ஆல்பங்களை வரைந்து, தங்கள் பூர்வீக நிலம் மற்றும் கிராம மக்களைப் பற்றி நிற்கிறார்கள், ஆரம்ப மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்காக, பள்ளி விருந்தினர்களுக்காக அருங்காட்சியகத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணம் மேற்கொள்கிறார்கள்.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 1: மட்பாண்டங்கள் இல்லாமல் ஒரு ரஷ்ய கிராமத்தின் வாழ்க்கையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது - இவை பானைகள், பானைகள், பானைகள், குடங்கள், திட்டுகள், முட்டை -காய்கள், தொண்டைகள், கிண்ணங்கள், கோப்பைகள், கிண்ணங்கள் மற்றும் ருகோமோய். களிமண் பொதுவாகக் கிடைப்பதாலும், ஒரு பொருளாக பிளாஸ்டிக் இருப்பதாலும், துப்பாக்கிச் சூட்டிற்குப் பிறகு வெப்பத்தை எதிர்க்கும் காரணத்தாலும், அதிலிருந்து வரும் பொருட்கள் பரந்த அளவிலான பயன்பாடுகளைக் கொண்டிருந்தன.

க்ரிங்கா (க்ரிங்கா) என்பது மிகவும் பழமையான ரஷ்யக் கப்பல். தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்களின் சாட்சியத்தின்படி, இது X-XIII நூற்றாண்டுகளில் அறியப்பட்டது. பால் அல்லது தயிர் பொதுவாக மண் பானைகளில் சேமிக்கப்பட்டு மேஜையில் பரிமாறப்படும். கூடுதல் செயலாக்கத்தைப் பொறுத்து, க்ரிங்கியை வறுக்கவும், துடைக்கவும் (ஆந்த்ராசைட்), கறை படிந்து, மெருகூட்டவும் மற்றும் சின்னாபார் செய்யவும் முடியும்.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 2: இந்த உழைப்பு கருவி அன்றாட விவசாயிகளின் வாழ்க்கையில் முக்கிய பங்கு வகித்தது, மேலும், அது முற்றிலும் பெண் - அது வீட்டில் பயன்படுத்தப்பட்டது - அது ரூபிள்.மென்மையாக்கப் பயன்படுத்தப்பட்டது - உலர்ந்த கேன்வாஸ் துணியைக் கழுவிய பின் "உருட்டல்", உண்மையில், இரும்பின் முன்மாதிரி. இதைச் செய்ய, மென்மையாக்கப்பட வேண்டிய துணி ஒரு உருளை வடிவ மர உருளையில் இறுக்கமாக உருட்டப்பட்டது, மேலும் மேலிருந்து அது ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பில் ஆட்சியாளரின் வேலைப் பகுதியால் உருட்டப்பட்டது, இது கைப்பிடி மற்றும் எதிர் இரு கைகளாலும் அழுத்தப்பட்டது. முடிவு

உள்ளூர் கதை 1: கரி இரும்புகள் இடிபாடுகளை மாற்றியுள்ளன. 17 ஆம் நூற்றாண்டில் பீட்டர் தி கிரேட் காலத்தில் கரி இரும்புகள் தோன்றின. அவை வார்ப்பிரும்பு. அத்தகைய இரும்புகளின் உள் குழிக்குள் சூடான நிலக்கரி ஊற்றப்பட்டது, அதன் பிறகு அவை கைத்தறியை இரும்பு செய்யத் தொடங்கின. அது குளிர்ந்தவுடன், நிலக்கரி புதியதாக மாற்றப்பட்டது. முதல் பழங்கால இரும்புகள் 2000 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு சீனாவில் தோன்றின. மொத்தத்தில், ஏழு முக்கிய வகையான இரும்புகள் உள்ளன.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 2: பழைய சுழலும் சக்கரங்களுக்கு பதிலாக சுய-சுழலும் சக்கரங்கள். நூலை சுழற்ற ஸ்பின்னரை கையால் சுழற்ற வேண்டிய அவசியமில்லை, இப்போது சுயமாக சுழலும் சக்கரத்தை இயக்க பாதத்தை அழுத்தினால் போதும் மற்றும் நூல், முறுக்குவது ஸ்பூலில் காயப்படுத்தப்பட்டது.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 1: ராக்கர் லிண்டன், ஆஸ்பென், வில்லோ ஆகியவற்றால் ஆனது, அதன் மரம் ஒளி, நெகிழ்வான மற்றும் நெகிழக்கூடியது. ரஷ்ய விவசாயிகளின் வாழ்க்கையில், வளைந்த வடிவத்தில் வளைந்த ராக்கர் ஆயுதங்கள் மிகவும் பரவலாக உள்ளன.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 2: ஒரு துண்டு என்பது "கைத்தறி துண்டு". கடந்த காலத்தில், கைத்தறியிலிருந்து வீட்டில் துண்டுகள் செய்யப்பட்டன. வளர்ந்த ஆளி இழுக்கப்பட்டது (இழுக்கப்பட்டது), ஊறவைத்து, உலர்த்தப்பட்டு, உராய்ந்து, சீப்பு, பின்னர் ஒரு நூல் சுழற்றப்பட்டது, இதன் விளைவாக நூல் கேன்வாஸ்கள் நெய்யப்பட்டன, பின்னர் அவை ஊசி பெண்களால் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்டன. துண்டுகளுக்கான கேன்வாஸ்கள் வெண்மையாக்கப்பட்டன, இதற்காக அவை வெயிலில் தொங்கவிடப்பட்டன அல்லது பரவின. இந்த முறை கைத்தறி நூலிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது, மாற்றப்பட்ட வெளுத்தப்பட்ட மற்றும் பிரிக்கப்படாத நூல்கள். துண்டுகளை உருவாக்குவது பொருள் மட்டுமல்ல, ஆன்மீக கலாச்சாரமும் கட்டளையிடப்பட்டது: விழாக்கள், சடங்குகள், மரபுகள் ஆகியவற்றில் பயன்படுத்தவும். நோக்கத்தைப் பொறுத்து, முறை தீர்மானிக்கப்பட்டது. துண்டுகள்ஒரு அழகியல் செயல்பாட்டையும் செய்தார்.

டவல் (டவல்) என்பது வீட்டு உற்பத்தியின் குறுகிய, பணக்கார அலங்கரிக்கப்பட்ட துணி. 39-42 செமீ டவல்களின் நிலையான அகலத்துடன், அவற்றின் நீளம் 1 முதல் 5 மீ.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 1: பெண்கள் சட்டை. அளவு 44. கலப்பு, இரண்டு பகுதிகளிலிருந்து தைக்கப்பட்டது. மேல் பகுதி, "ஸ்லீவ்ஸ்", மெல்லிய ஹோம்ஸ்பன் லினனால் ஆனது. மார்பின் மையத்தில் ஒரு நேரான வெட்டு, ஒரு பொத்தானை இறுக்குவதுடன் குறைந்த நிலைப்பாட்டின் வடிவத்தில் காலர். கைகள் நீளமாக, மணிக்கட்டை நோக்கி குறுகி இருக்கும்.

உள்ளூர் கதை 2: விவசாயப் பொருளாதாரத்தில் ஒவ்வொரு நாளும் பயன்படுத்தப்படும் வீட்டுப் பொருட்கள் எப்போதும் அழகு மற்றும் நடைமுறை ஆகியவற்றின் கலவையாகும். இயற்கை பொருட்களைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்ய மனிதன் விவசாய வாழ்க்கையில் தேவையான பல்வேறு நடைமுறைப் பொருட்களை உருவாக்கினான். பெட்டிகள்மற்றும் மார்புகள், பெரும்பாலும் ஓவியங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டு, ஒரு பூட்டுடன், 10 ஆம் நூற்றாண்டு முதல் அறியப்படுகிறது. அவை பல்வேறு ஆடைகள், வரதட்சணை, நகைகள் மற்றும் மதிப்புமிக்க மேஜை பாத்திரங்களை சேமிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டன. எண்ணிக்கையில் மார்புகள்மற்றும் பெட்டிகள்குடும்ப நலனை தீர்ப்பது.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 1: கோச்செர்கா, பிடியில், வறுக்க பான், ரொட்டி மண்வெட்டி, பொமலோ - இவை அடுப்பு மற்றும் அடுப்புடன் தொடர்புடைய பொருட்கள்.

போக்கர்- இது ஒரு குறுகிய, தடிமனான இரும்பு கம்பி, வளைந்த முனையுடன், அடுப்பில் நிலக்கரியை அசைக்கவும் மற்றும் வெப்பத்தை அசைக்கவும் பயன்படுகிறது. ஒரு பிடியின் உதவியுடன், பானைகள் மற்றும் வார்ப்பிரும்பு அடுப்பில் நகர்த்தப்பட்டன, அவை அகற்றப்படலாம் அல்லது அடுப்பில் நிறுவப்படலாம். இது ஒரு நீண்ட மர கைப்பிடியில் பொருத்தப்பட்ட ஒரு உலோக வில். அடுப்பில், அடுப்பின் கீழ் ரொட்டிகளை நடவு செய்வதற்கு முன், அவை நிலக்கரி மற்றும் சாம்பலால் அழிக்கப்பட்டு, அதை விளக்குமாறு துடைத்தன.

உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர் 2: இப்போது எங்கள் உல்லாசப் பயணத்தின் அடிப்படையில் ஒரு சிறிய வினாடி வினா. எங்கள் அருங்காட்சியகத்திற்கு மிகவும் சுறுசுறுப்பான மற்றும் கவனமுள்ள பார்வையாளரை நாங்கள் தீர்மானிப்போம், அவர்கள் ஒரு நினைவுச் சான்றிதழைப் பெறுவார்கள் . விண்ணப்பம்

மாதிரி வினாடி வினாக்கள்.

1. எங்கள் அருங்காட்சியகம் எப்போது திறக்கப்பட்டது?
2. உணவுகளை தயாரிக்க என்ன பொருள் பயன்படுத்தப்பட்டது? ஏன்?
3. ரூபிள் என்ன சேவை செய்தது?
4. இரும்பு ஏன் நிலக்கரி என்று அழைக்கப்பட்டது?
5. ராக்கர் கை என்றால் என்ன?
6. துண்டுகளை எம்ப்ராய்டரி செய்யும் போது என்ன முறை பயன்படுத்தப்பட்டது?
7. மார்பில் என்ன வைக்கப்பட்டிருந்தது?
8. வீட்டில் கிராப் என்ன பங்கு வகித்தது?
9. என்ன பொருட்கள் மரத்தால் செய்யப்பட்டன? முதலியன

ஆசிரியர்: சிறந்த சோவியத் புவியியலாளர் என்.என். பரன்ஸ்ஸ்கி கூறினார்: "உங்கள் தாய்நாட்டை நேசிக்க, நீங்கள் அதை நன்கு தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்." எங்கள் உல்லாசப் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, ஆனால் உள்ளூர் வரலாற்றுப் பணிகள் தொடர்கின்றன. இன்று நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றி நீங்கள் அலட்சியமாக இருக்க மாட்டீர்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். நாம் வாழும் நிலம் பல மர்மங்கள் மற்றும் வரலாற்று கண்டுபிடிப்புகளால் நிறைந்துள்ளது. உங்கள் நிலத்தை, உங்கள் கிராமத்தை நேசிக்கவும், அதை சிறப்பாக, அழகாக மாற்றவும். உங்கள் கவனத்திற்கு அனைவருக்கும் நன்றி.

உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணத்தின் நோக்கங்கள்:

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஒருங்கிணைந்த வகையின் மழலையர் பள்ளி "ரியாபினுஷ்கா"

"அருங்காட்சியகத்திற்கு வரவேற்கிறோம்!"

கல்வியாளரால் முடிக்கப்பட்டது

MADOU DSKV "ரியாபினுஷ்கா"

கிப்கோ-குலாகா எஸ்.ஜி.

போகச்சி நகரம் 2015

"அருங்காட்சியகத்திற்கு வரவேற்கிறோம்!"

(உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் சுருக்கம்)

இலக்கு:

• குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த ஊரின் வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்.
• எங்கள் நகரத்தில் வசிக்கும் பழங்குடி மக்களின் வாழ்க்கையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த.

பணிகள்:

உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் யோசனையை உருவாக்குங்கள்; மாணவர்களின் சொந்த ஊரின் வரலாறு பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும்;
- தர்க்கரீதியான சிந்தனை, ஆர்வம், ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு நடத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
பூர்வீக நிலத்தின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, நம் முன்னோர்களுக்கு மரியாதை, நகரவாசிகள் மீது பெருமை.

ஆரம்ப வேலை:

"நாம் வாழும் நிலம்" என்ற ஆல்பத்தை ஆய்வு செய்தல்

ஆரம்ப குழு உரையாடல்

கல்வியாளர் : - நண்பர்களே, நாம் வாழும் நகரத்தின் பெயர் என்ன? எந்த மாவட்டத்தின் பெயர்? இப்பகுதியில் உள்ள முக்கிய நகரம் எது?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

• எங்கள் மாவட்டத்தில் பல நகரங்கள் உள்ளன - இவை நெஃப்டியுகான்ஸ்க், சுர்கட்,

பைட் - யாக், லாங்கேபாஸ், போகாச்சி மற்றும் பலர்.

கல்வியாளர்: இன்று நாம் எங்கள் ஊரைப் பற்றி பேசுவோம், அதன் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், அது எப்படி உருவானது என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். இந்த நோக்கத்திற்காக, நாங்கள் உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்திற்குச் செல்வோம்.

சுற்றுப்பயண முன்னேற்றம்:

உங்களில் எத்தனை பேர் அருங்காட்சியகத்திற்கு சென்றிருக்கிறீர்கள்?

"அருங்காட்சியகம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

அருங்காட்சியகம் பொருட்களை சேகரித்தல், படித்தல், சேமித்தல் மற்றும் காட்சிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளது.

உலகில் பல்வேறு அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன.

என்ன வகையான அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன?

(இராணுவ, வரலாற்று, பயன்பாட்டு கலைகள், உள்ளூர் வரலாறு)

உள்ளூர் வரலாறு என்றால் என்ன?

உள்ளூர் கதை என்பது நாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி, நகரம் அல்லது கிராமம், பிற குடியிருப்புகள் பற்றிய முழுமையான ஆய்வு ஆகும்.

- இன்று நாங்கள் எங்கள் நகரத்தின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்வோம்.

அருங்காட்சியகத்தின் வரலாறு பற்றிய கதை.

போகச்சி நகரின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் 1994 இல் நிறுவப்பட்டது. இந்த ஆண்டு உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் அதன் 20 வது ஆண்டு விழாவைக் கொண்டாடியது. இது நகரத்தின் உண்மையான கலாச்சார மையம்.

ஆண்டுதோறும் ஐயாயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட மக்கள் அதன் மண்டபங்களுக்கு வருகிறார்கள். ஆண்டின் விருந்தினர்களும் அருங்காட்சியகத்திற்கு வருகை தருகின்றனர். இந்த அருங்காட்சியகத்தில் காந்தி மக்களின் வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கும் சுவாரஸ்யமான, தனித்துவமான காட்சிகள் உள்ளன. பல கண்காட்சிகள் நகரத்தின் வரலாற்றுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை.

வெளிப்பாடு என்றால் என்ன என்பது எத்தனை பேருக்குத் தெரியும்? (வெளிப்பாடு - கலைப் பொருட்களை வெளிப்படுத்துகிறது). அருங்காட்சியகத்தில் பல தொகுப்புகள் உள்ளன:

தொகுப்பு "இனவியல்". இந்த அருங்காட்சியகத்தில் கான்டி மக்களின் வாழ்க்கை, வாழ்க்கை முறை, மரபுகள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான, குறிப்பிடத்தக்க காட்சிகள் உள்ளன. இந்த சேகரிப்பில் 400 க்கும் மேற்பட்ட சேமிப்பு பொருட்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒரு பகுதி பழங்குடி மக்களால் செய்யப்பட்ட பொருட்கள், தேசிய மரபுகள் மற்றும் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

சேகரிப்பு "தொல்பொருள்". சேகரிப்பு பீங்கான் உணவுகள், பெண்கள் மற்றும் ஆண்களுக்கான வெண்கல நகைகள், தோல் பொருட்கள் ஆகியவற்றால் குறிப்பிடப்படுகிறது.

தொகுப்பு "புகைப்படம் எடுத்தல்". அடிப்படையில், இவை நகரத்தின் வரலாற்றை பிரதிபலிக்கும் புகைப்படங்கள், எண்ணெய் உற்பத்தியின் வளர்ச்சி, அவை நகரத்தின் முக்கிய மாற்றத்தின் முக்கிய சாட்சிகள், நேரம் மற்றும் தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான இணைப்பு.

தொகுப்பு "வரலாற்று". இந்த சேகரிப்பில் நமது நூற்றாண்டின் 70 மற்றும் 80 களில் உள்ள பொருட்கள் உள்ளன, இது முதல் பில்டர்களின் வாழ்க்கை, கலாச்சாரம், வாழ்க்கை முறையை மீண்டும் உருவாக்க உதவுகிறது.

தொகுப்பு "இயற்கை". சேகரிப்பு எங்கள் பிராந்தியத்தின் விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது: கரடி, நரி, ஓநாய், சேபிள், மிங்க், அலைந்து திரியும் பறவைகள், மலையக விளையாட்டு, இரையின் பறவைகள்.

ஒரு அருங்காட்சியகத்தில் ஒருவர் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

நாங்கள் அங்கு என்ன பார்க்க முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
நண்பர்களே, அருங்காட்சியகங்களில் யார் உல்லாசப் பயணம் மேற்கொள்கிறார்கள்?
- அது சரி, வழிகாட்டி. நான் வழிகாட்டிக்கு தரையைக் கொடுக்கிறேன்.
வழிகாட்டி:

முதலில், நாம் நமது இறகுகள் கொண்ட நண்பர்களை நினைவில் கொள்வோம் - பறவைகள்.

பறவைகள் யார்?

பறவைகள் மற்ற பறக்கும் விலங்குகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, வவ்வால்களிலிருந்து.

உங்களுக்கு எத்தனை பறவைகள் தெரியும்? (நாங்கள் ஒவ்வொன்றாக அழைக்கிறோம்).

சுற்றிப் பாருங்கள், நீங்கள் பார்க்கும் மிகப்பெரிய பறவை எது?

மற்றும் மிகச்சிறிய ஒன்று?

புதிர்களை யூகிக்கவும்.

a) சிவப்பு மார்பக, கருப்பு இறக்கைகள்,

பெக் தானியங்களை விரும்புகிறது.

மலை சாம்பலில் முதல் பனியுடன்

அவர் மீண்டும் தோன்றுவார்

(புல்ஃபிஞ்ச்)

b) உணவு தொட்டிக்கு பறக்கிறது,

வேகமான பெக்ஸ் விதைகள்,

மற்றும் வசந்தத்திற்கு முன்

சத்தமாக ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்.

(தலைப்பு)

புல்ஃபிஞ்சிலிருந்து ஒரு தலைப்பை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?

பறவைகளைப் பார்த்து, எந்தப் பறவையை நீங்கள் முதன்முதலில் பார்க்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

- (காகத்தை சுட்டிக்காட்டி) இது என்ன வகையான பறவை? அவளுடைய இறகுகளின் நிறம் என்ன? எந்த கொக்கு பெரியது அல்லது சிறியது? காகங்கள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? காகம் கேட்கும் ஒலிகளையும் வார்த்தைகளையும் கூட மீண்டும் செய்ய முடியும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குளிர்காலத்தில் எங்களுடன் என்ன பறவைகள் தங்குகின்றன?

குளிர்கால பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?

விலங்குகள் வாழ்கின்றன. அனைத்து விலங்குகளுக்கும் நான்கு கால்கள், ஒரு வால், ஒரு முகவாய் மற்றும் ஒரு முடி முடி மூடப்பட்டிருக்கும்.

இப்போது நம் காட்டில் என்ன விலங்குகள் வாழ்கின்றன என்று தெரிந்து கொள்வோம்.

காட்டில் வாழும் விலங்குகள், நாம் அவர்களை என்ன அழைக்கிறோம்? (காட்டு)

எல்லா விலங்குகளுக்கும் சொந்த வீடு இருக்கிறதா?

கரடி - ... ஒரு குகையில்.

நரி - ... துளைக்குள்.

முயல் - ... புதருக்கு அடியில்.

அணில் - ... ஒரு பள்ளத்தில்.

ஓநாய் வீடு ஒரு குகை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

காது கேளாத காட்டில் நரி

ஒரு துளை உள்ளது - ஒரு பாதுகாப்பான வீடு.

குளிர்காலத்தில் பனிப்புயல் பயமாக இருக்காது

ஒரு மரத்தடியில் ஒரு அணில்.

புதர்களுக்கு அடியில் ஒரு முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி

இலைகளை குவியலாக அள்ளுகிறது.

ஒரு கிளப்ஃபுட் ஒரு குகையில் தூங்குகிறது,

வசந்த காலம் வரை அவர் தனது பாதத்தை உறிஞ்சுவார்.

ஒவ்வொருவருக்கும் சொந்த வீடு உள்ளது

எல்லோரும் சூடாக இருக்கிறார்கள், அதில் வசதியாக இருக்கிறார்கள்

புதிரைக் கேட்டு பதிலுக்குச் செல்லவும்.

புதிர்கள்.

காது கேளாத காட்டில் வசிக்கும்,

விகாரமான, கிளப்ஃபுட்?

கோடையில் அவர் ராஸ்பெர்ரி, தேன் சாப்பிடுவார்

மற்றும் குளிர்காலத்தில் அவர் தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார். (தாங்க)

பூனையின் அதிக வளர்ச்சி,

காட்டில் ஒரு துளையில் வாழ்கிறார்

பஞ்சுபோன்ற வால் -

நாம் அனைவரும் அறிவோம் ... (நரிக்கு)

குளிர்காலத்தில் என்ன ஒரு குளிர் மிருகம்

காடுகளில் பசியுடன் நடக்கிறீர்களா?

அவர் ஒரு நாய் போல் இருக்கிறார்

ஒவ்வொரு பல்லும் கூர்மையான கத்தி!

அவர் தாடைகளை வெட்டியெடுத்து ஓடுகிறார்,

ஆடு தாக்க தயாராக உள்ளது. (ஓநாய்)

திரும்பிப் பார்க்காமல் விரைகிறார்

குதிகால் மட்டுமே மின்னுகிறது.

ஆவி அவசரம் என்றால் என்ன,

காது விட வால் குறுகியது.

அனைத்து விலங்குகளும் பயந்துவிட்டன

புதருக்கு அடியில் தப்பி,

ஆம், ஓநாய் பல் பிடிக்கும். (முயல்)

யார் சாமர்த்தியமாக மரங்களில் குதிக்கிறார்கள்

மற்றும் ஓக் மரங்களில் பறக்கிறதா?

கொட்டைகளை வெற்றுக்குள் மறைப்பது யார்,

குளிர்காலத்திற்கு காளான்களை உலர்த்துவதா? (அணில்)

குறைவான புலி, அதிக பூனை
காதுகளுக்கு மேலே கை கொம்புகள் உள்ளன.
மென்மையாகத் தோன்றுகிறது, ஆனால் நம்ப வேண்டாம்:
இந்த மிருகம் கோபத்தில் பயங்கரமானது! (லின்க்ஸ்)

நீர் கைவினைஞர்கள், கோடாரி இல்லாமல் வீடு கட்டுவது. (பீவர்ஸ்)

வழிகாட்டி:

இப்போது நாம் இனவியல் சேகரிப்பைப் பார்க்க முன்மொழிகிறோம்.

காந்தி முன்பு எப்படி வாழ்ந்தார்?

காந்தி எந்த வகையான ஆடைகளை அணிவார்?

காந்தி என்ன செய்ய விரும்புகிறார்?இது எங்கள் சுற்றுப்பயணத்தை நிறைவு செய்கிறது. சுருக்கமாக.

நமது உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் எந்த ஆண்டு நிறுவப்பட்டது? (1994)

எங்களை அருங்காட்சியகத்திற்கு அழைத்துச் சென்றது யார்? (வழிகாட்டி)

வழிகாட்டி உங்களுக்கு என்ன சொன்னார்?

நண்பர்களே, எங்கள் பிராந்தியத்தின் விலங்கு உலகத்தை நாங்கள் அறிந்த பிறகு, நாங்கள் மற்றொரு மண்டபத்திற்கு சென்றோம். இதில்?
- நீங்கள் அங்கு எதை அறிமுகப்படுத்தினீர்கள்? (அன்றாட வாழ்வில், மக்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் என்ன ஆடைகளை அணிந்தார்கள், நாட்டுப்புற கைவினைகளுடன்).

நண்பர்களே, அருங்காட்சியகத்தில் உங்களுக்கு எது மிகவும் பிடித்திருந்தது?

தரம் 9 க்கான பாடம்-உல்லாசப் பயணத்தின் சுருக்கம்

"வரலாற்று உள்ளூர் வரலாறு" என்ற தலைப்பில்

தீம்:உலியனோவ்ஸ்க் நிலம் முழுவதும் பயணம்

பாடம் வகை:புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான பாடம்

பாடம் வகை:பாடம் உல்லாசப் பயணம்

இலக்கு:உள்ளூர் லோரின் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடும்போது உல்யனோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் வரலாற்று அம்சங்களை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்:

a) அறிவுத் துறையில்:

உலியனோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றின் தனித்தன்மையைப் பற்றி சொல்லுங்கள்

உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகளைக் காட்டு

அருங்காட்சியக கண்காட்சிகள் மற்றும் வழிகாட்டியின் கதையின் உதவியுடன் பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்றின் முழுமையான பார்வையை உருவாக்க.

b) திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் துறையில் காட்ட:

மாணவர்களின் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் பேச்சை உருவாக்குதல்;

கேட்கும் திறனை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள்

வரலாற்றில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

v)குணங்கள், உறவுகள், மதிப்புகள் துறையில், காட்டு:

பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்றில் மரியாதையை வளர்ப்பது;

சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலையை உருவாக்குங்கள்

தேசபக்தி உணர்வை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

விளிம்பு மரியாதை உணர்வை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

பாட திட்டம்.

I. நிறுவன தருணம்   (2 நிமிடங்கள்.).

. (25 நிமிடங்கள்).

III . (முன் ஆய்வு ),(2 நிமிடங்கள்)

நான் வி. பாடம் சுருக்கம். பிரதிபலிப்பு ( 2 நிமிடங்கள்.)

வி. வீட்டுப்பாடம்: (1 நிமிடம்.)

உல்லாசப் பயணத்தின் போக்கு.

நான் ... நிறுவன தருணம்   (2 நிமிடங்கள்) (வரவேற்கிறோம்).

II. புதிய பொருள் கற்றல் . (25 நிமிடங்கள்).

ஆசிரியர்: எங்கள் உல்லாசப் பயணத்தின் இலக்குகள் எளிமையானவை - இன்று நாம் உல்யனோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தைப் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் - நமது மூதாதையர்கள் நம்மை விட்டுச் சென்ற நமது பிராந்தியத்தைப் பற்றிய வரலாற்றுத் தகவல்கள்.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், உள்ளூர் வரலாற்றுப் பொருட்களில், அதன் வேர்களில் கவனம் செலுத்துவது மிகவும் முக்கியமானதாகிவிட்டது. ஒரு நபர் தனது கடந்த காலத்தை நினைவில் கொள்ளவில்லை, அவரது வரலாற்றை நினைவில் கொள்ளவில்லை, அவரது வளர்ச்சியில் முன்னேற முடியாது.

உங்களுடன் சேர்ந்து, உலியனோவ்ஸ்க் நிலத்திற்கு ஒரு பயணத்தின் வடிவத்தில் எங்கள் பாடத்தை உருவாக்குவோம், ஆனால் முதலில் எங்கள் பிராந்தியத்தின் அம்சங்களைக் கற்றுக்கொள்வோம்.

( மாணவர் "என் நகரம்" என்ற கவிதையைப் படித்தார், பி.டி. மெல்னிகோவ் )

என் நகரம்

எனது நகரம் ஆழமான பழங்காலத்திலிருந்து வந்ததல்ல,

ஆனால் அது பல நூற்றாண்டுகளாக உறுதியாக நிலைநாட்டப்பட்டுள்ளது.

வோல்காவின் மேல், ஒரு உயரமான மலையில்,

ஆறுகள், ஏரிகள், நீரூற்றுகள்.

மற்ற விளிம்புகள் என்னை ஈர்க்காது,

நான் என் வரம்பை விட்டுவிட முடியாது.

எனது நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்கள் வாழ்கின்றனர்

வலது மற்றும் இடது கரையில்.

அண்டர்மவுண்டனின் தோட்டங்களில், நட்சத்திர வீழ்ச்சிக்கு முன்,

ஆப்பிள்கள் தட்டும் சத்தம் கேட்டது

கிரீடத்திலிருந்து, ஒரு பார்வையில் விரிவை மூடி,

நான் என் முன்னோர்களிடம் முறையிட்டேன், ஆனால் அவர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள்.

நகரம் மற்றும் கிராமங்களில் நான் அதை விரும்புகிறேன்

இரவு விளக்குகளின் அழகு

மற்றும் டோசிங் வோல்காவின் மணிக்கட்டில்

இரண்டு பாலங்கள் வளையல்களால் பிரகாசிக்கின்றன.

பியோட்டர் ட்ரோஃபிமோவிச் மெல்னிகோவ்

ஆசிரியர்: இப்போது எங்கள் உல்லாசப் பயணத்திற்கு செல்லலாம்.உடற்பயிற்சி : மிகவும் சுவாரஸ்யமான, மறக்கமுடியாத தருணங்களைக் குறிக்க குறிப்பேடுகளில் என் கதையின் போக்கில்.

இப்பகுதியின் பண்டைய மற்றும் இடைக்கால வரலாறு

வரலாற்று துறையின் வெளிப்பாடு இப்பகுதியின் பண்டைய மற்றும் இடைக்கால வரலாற்றை உள்ளடக்கிய பிரிவுகளுடன் திறக்கிறது. அருங்காட்சியகத்தின் தொல்பொருள் சேகரிப்பில் இருந்து பொருட்கள் இங்கு காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளன.

வரலாற்றில் மிகப் பழமையான காலம் - கற்காலம் - கல் கருவிகள், எலும்பு ஹார்பூன் குறிப்புகள் மற்றும் கற்கால பீங்கான்களின் துண்டுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

வெண்கல யுகம் பாலனோவோ கலாச்சாரத்தின் கல் துளையிடப்பட்ட அச்சுகள், சீமா-டர்பினோ வகை மற்றும் பிற வெண்கல கருவிகளின் ஈட்டி. டிம்பர் சமூகத்தின் பொருள் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்கள் (கிமு 2 வது மில்லினியத்தின் நடுப்பகுதியில்): ஒரு வெண்கல கோடாரி, அரிவாள், குத்து, காப்பு, விலங்கு கோணங்களில் இருந்து தாயத்துக்கள் மற்றும் பீங்கான் பாத்திரங்கள். தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர் யூ.ஏ. கிராமத்திற்கு அருகிலுள்ள அகழ்வாராய்ச்சியின் பொருட்களின் அடிப்படையில் செமிகின். உல்யனோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் மெயின்ஸ்கி மாவட்டத்தில் அப்ரமோவ்கா

ஆரம்ப இரும்பு யுகத்தின் காலம் ஒரு சauரோமாட் கல் பலிபீடம், அனானின் செல்ட்ஸ் மற்றும் வேறு சில காட்சிகளை உள்ளடக்கியது.

ஆரம்பகால இடைக்காலத்தின் சகாப்தம் இமென்கோவ்ஸ்க் கலாச்சாரத்தின் தொல்பொருள் பொருட்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (V-VII நூற்றாண்டுகள்): கருவிகள், ஆயுதங்கள், ஸ்டாரோமெயின் குடியேற்றத்தின் பிரதேசத்தில் காணப்பட்ட வீட்டுப் பொருட்கள்.

இப்பகுதியின் வரலாற்றில் ஒரு பிரகாசமான பக்கம் வோல்கா பல்கேரியாவின் காலம் (X-XIV நூற்றாண்டுகள்). விவசாயத்தின் அடிப்படை கால்நடை வளர்ப்புடன் விவசாயம் ஆகும். கண்காட்சியில் வேளாண் கருவிகள் (ஒரு கலப்பை பங்கு, ஒரு மண்வெட்டி), மற்றும் தொல்லியல் அகழ்வாராய்ச்சியின் போது காணப்படும் கோதுமை, பார்லி, ஸ்பெல் மற்றும் ஓட்ஸ் ஆகியவற்றின் கருகிய விதைகள் உள்ளன. வோல்கா பல்கேரியாவின் நகரங்கள் கைவினை மற்றும் வர்த்தகத்தின் பெரிய மையங்களாக இருந்தன. கண்காட்சியின் பொருட்கள் கைவினைப்பொருட்கள் (கறுப்பர்கள், நகைகள், மட்பாண்டங்கள்) மற்றும் வர்த்தகம் (இறக்குமதி செய்யப்பட்ட பொருட்கள், நாணயவியல் பொருள்) ஆகியவற்றின் உயர் மட்ட வளர்ச்சியை பிரதிபலிக்கின்றன. தனித்துவமான பொருட்களில் XIV நூற்றாண்டின் பல்கேரிய கல் கல்லறை உள்ளது.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் - 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் ஆராயப்பட்ட பேகன் மொர்டோவியன் முரானோ அடக்கஸ்தலத்தின் பொருட்கள் (13 முதல் 14 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் இரண்டாம் பாதி) என்பதில் சந்தேகமில்லை. சிம்பிர்ஸ்க் தொல்பொருள் ஆய்வாளர் V.N. பொலிவனோவ்.

17 ஆம் நூற்றாண்டில் விளிம்பு.

1648 ஆம் ஆண்டில், ஜார் அலெக்ஸி மிகைலோவிச்சின் ஆணைப்படி, சின்பிர்ஸ்க் கோட்டை நகரம் வோல்கா மற்றும் ஸ்வியாகாவின் இடைவெளியில் நிறுவப்பட்டது (18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரை நகரத்தின் பெயர் "n" எழுத்துடன் எழுதப்பட்டது) நிர்வாக மையம் மற்றும் சிம்பிர்ஸ்க்-கர்சன் ஜசெச்னயா கோட்டின் முக்கிய கோட்டை. சிம்பிர்ஸ்க் கோட்டையின் கட்டுமானத் தலைவராக ஓகோல்னிச்னி போக்டன் மாட்வீவிச் கிட்ரோவோ நியமிக்கப்பட்டார்.

சிம்பிர்ஸ்க் கிரெம்ளினின் சுவர்கள் மற்றும் கோபுரங்கள் ஓக் மரக்கட்டைகளிலிருந்து வெட்டப்பட்டன. சிம்பிர்ஸ்க் கோட்டையில் இரண்டு வாயில்கள் உட்பட எட்டு கோபுரங்கள் இருந்தன. வெளியில் இருந்து, கிரெம்ளின் சுமார் 10 மீ அகலமும் 6 மீட்டருக்கும் அதிகமான ஆழமும் கொண்ட அகழியால் சூழப்பட்டது. கிரெம்ளினுக்குள் கவர்னர் முற்றமும், ஆயுதக் களஞ்சியமும், ஆர்டர் குடிலும், டிரினிட்டி சர்ச், சிறை, தூள் மற்றும் உப்பு பாதாள அறைகளும் இருந்தன. கிரெம்ளினுக்கு வெளியே, ஒரு மரச்சுவர் மற்றும் அகழியால் சூழப்பட்ட ஒரு குடியிருப்பு இருந்தது. 1678 இன் சரக்குகளின்படி, சிம்பிர்ஸ்கில் 605 வீடுகள் மற்றும் 1579 மக்கள் இருந்தனர்.

17 ஆம் நூற்றாண்டின் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட காட்சி, அந்த சகாப்தத்தின் அசல் ஆவணங்களை வழங்குகிறது - ஜார் அலெக்ஸி மிகைலோவிச்சிலிருந்து நிகிதா கிரிகோரிவிச் லெவாஷேவ் (1668), 17 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் பத்திகள்.

17 ஆம் நூற்றாண்டின் சிம்பிர்ஸ்க் நன்கு பாதுகாக்கப்பட்ட நகர கோட்டையாக இருந்தது. 1670 இலையுதிர்காலத்தில், கோட்டையின் காவலர் கோசாக் மற்றும் ஸ்டீபன் ரசின் தலைமையிலான விவசாயப் படைகளின் ஒரு மாத முற்றுகையைத் தாங்கினார்.

இந்த பிரிவு 17 ஆம் நூற்றாண்டின் விளிம்பு ஆயுதங்கள் மற்றும் துப்பாக்கிகள் மற்றும் தற்காப்பு ஆயுதங்களைக் காட்டுகிறது: வில்வித்தை பெர்டிஷ், துருக்கிய சிமிட்டர், பக்க பீரங்கிகள், சக்கர துப்பாக்கி, சங்கிலி அஞ்சல், மிசுர்கா, கிழக்கு கவசம்.

18 ஆம் நூற்றாண்டில் சிம்பிர்ஸ்க் பகுதி

ரசின் எழுச்சிக்கு ஒரு நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு, இப்பகுதி ஈ.புகச்சேவ் தலைமையிலான புதிய, இன்னும் சக்திவாய்ந்த மக்கள் இயக்கத்தில் மூழ்கியது. ஏறக்குறைய இப்பகுதியின் முழுப் பகுதியும் விவசாயிகளின் கலவரத்தில் மூழ்கியது.

இ.புகச்சேவ் தலைமையிலான எழுச்சி தோற்கடிக்கப்பட்டது. தண்டனைக்குரிய படைகளின் தளபதியான கவுண்ட் II பானின் உத்தரவின் பேரில், அக்டோபர் 1, 1774 அன்று, புகழேவ் ஒரு சிறப்பு இரும்பு கூண்டில், இரண்டு காலாட்படை நிறுவனங்கள், 200 கோசாக்ஸ் மற்றும் இரண்டு துப்பாக்கிகளின் கீழ், லெப்டினன்ட் ஜெனரல் ஏ.வி. சுவோரோவ், தனது மனைவி மற்றும் மகனுடன் சிம்பிர்ஸ்கிற்கு அழைத்து வரப்பட்டார். அவர் சிம்பிர்ஸ்கில் சுமார் 20 நாட்கள் தங்கியிருந்தார். கவுன்ட் பானின் மற்றும் இரகசிய விசாரணை ஆணையத்தின் தலைவர் பி. எஸ். பொடெம்கின் புகச்சேவை பல நாட்கள் விசாரித்தார். நவம்பர் 1774 இல், புகச்சேவ் மாஸ்கோவிற்கு அழைத்து வரப்பட்டு ஜனவரி 10, 1775 அன்று தூக்கிலிடப்பட்டார்.

இந்த பிரிவின் மைய கண்காட்சி E.I இன் உருவப்படத்தின் ஒரு சித்திர நகலாகும். புகச்சேவ், 1774 இலையுதிர்காலத்தில் சிம்பிர்ஸ்கில் எழுதப்பட்டது.

எழுச்சியின் போக்கை உள்ளடக்கிய ஆவணங்கள் மற்றும் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆயுதங்கள்: ஒரு அதிகாரியின் வாள், சப்பர்கள், மூன்று ஷாட் பிஸ்டல், ஒரு பீரங்கி மற்றும் ஒரு கை மோட்டார் ஆகியவை இந்த விளக்கக்காட்சியில் உள்ளன.

புகச்சேவ் எழுச்சியின் தோல்விக்குப் பிறகு, உள்ளாட்சிகளில் அரசு எந்திரத்தை வலுப்படுத்தும் பொருட்டு, கேத்தரின் II நவம்பர் 1775 இல் மாகாணச் சீர்திருத்தத்தை செயல்படுத்துவது தொடர்பான சட்டத்தை வெளியிட்டார். செப்டம்பர் 1780 இல் இந்த சீர்திருத்தத்தை செயல்படுத்தும் போது, ​​சிம்பிர்ஸ்க் வைஸ்ரொயல்டி உருவாக்கப்பட்டது, இது 13 மாவட்டங்களைக் கொண்டது. 1796 இல் பால் I இன் ஆணைப்படி, சிம்பிர்ஸ்க் மாகாணம் உருவாக்கப்பட்டது. மாவட்டங்களின் எண்ணிக்கை 10 ஆக குறைக்கப்பட்டது.

இந்த காட்சி 1780 ஆம் ஆண்டின் சிம்பிர்ஸ்க் கவர்னர்ஷிப்பின் வரைபடத்தை வழங்குகிறது, சிம்பிர்ஸ்க் மாகாணத்தை உருவாக்குவது பற்றிய பால் I இன் ஆணை நகல், சிம்பிர்ஸ்கின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் வரைபடங்கள், 1780 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது மற்றும் மாவட்ட நகரங்களின் கோட்டுகள்.

ஆவணப் பொருட்களில், ஒரு வேலைப்பாடு M.I. மகேவ், A.I இன் வரைபடங்களின் அடிப்படையில். மெழுகுவர்த்தி. வேலைப்பாடு 60 களில் சிம்பிர்ஸ்கின் பனோரமாவைக் காட்டுகிறது. XVIII நூற்றாண்டு

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். சிம்பிர்ஸ்க் 10 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட மக்கள் தொகை கொண்ட ஒரு பெரிய நிர்வாக மற்றும் வணிக மையமாக மாறியுள்ளது. 1780 ஆம் ஆண்டில், கேத்தரின் II சிம்பிர்ஸ்கின் முதல் வழக்கமான திட்டத்தை அங்கீகரித்தார், இது நகரத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் இப்பகுதியின் சமூக -பொருளாதார வளர்ச்சி

19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில். ரஷ்யா ஒரு விவசாய நாடாக இருந்தது. பொருளாதாரத்தின் முக்கிய கிளை விவசாயம் ஆகும், இது விரிவாக வளர்ந்தது.

மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட காலத்தில், சிம்பிர்ஸ்க் மாகாணம் வோல்கா பிராந்தியத்தின் தானியக் களஞ்சியங்களில் ஒன்றாகும். பெரிய அளவில் ரொட்டி மாகாணத்தில் இருந்து கீழ் மற்றும் மேல் வோல்கா பகுதிகளின் நகரங்களுக்கு ஏற்றுமதி செய்யப்பட்டது.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் சிம்பிர்ஸ்க் மாகாணத்தில் செர்ஃபோம் மாநிலத்தைக் குறிக்கும் ஆவணங்களை இந்த காட்சி வழங்குகிறது ஆவணம் - ஒரு வடிவியல் திட்டம் மற்றும் கிராமத்தின் விளக்கம். கிண்டியாகோவ்கி (1802) - நில உரிமையாளர் பொருளாதாரத்தின் அமைப்பு பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். மாகாணத்தின் பிரதேசத்தில் சுமார் 100 நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் மாநிலத் தொழிற்சாலைகள் இருந்தன: டிஸ்டில்லரிகள், தோல் பதனிடும் தொழிற்சாலைகள், சோப்பு தயாரித்தல், துணி.

உள்ளூர் சந்தைகள் மற்றும் கண்காட்சிகள் வர்த்தகத்தில் முக்கிய பங்கு வகித்தன. கர்சுன்ஸ்கயா, சிம்பிர்ஸ்காயா மற்றும் செங்கிலீவ்ஸ்கயா ஆகியவை இப்பகுதியில் மிகப்பெரிய கண்காட்சிகளில் ஒன்றாகும்.

பிராந்தியத்தின் பொருளாதாரத்தை வகைப்படுத்தும் உண்மையான ஆவணங்களில், பேரரசர் பால் I இன் கடிதம் கர்சுன் நகரின் வணிகர்களுக்கு ஆதரவாக நகர சதுக்கத்தில் வர்த்தகத்திலிருந்து வருமானத்தை மாற்றுவது பற்றிய கடிதம்.

கண்காட்சி வர்த்தகத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடைய பொருட்களை அளிக்கிறது: செதில்கள், ஒரு ஸ்டீலியார்ட், ஒரு பவுண்டு எடைகளின் தொகுப்பு.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் வெள்ளி ரூபிள் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதி, காகித ரூபாய் நோட்டுகள் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் வங்கி குறிப்புகள், 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியின் செப்பு ஐந்து கோபெக் நாணயங்களின் புதையல் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பத்தில் இங்கு காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளன.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் சிம்பிர்ஸ்க் பிரதேசம்

18 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் மத மற்றும் நெறிமுறை இயக்கமான ஃப்ரீமேசன்ரி தொடர்பான பல அரிய பொருட்களை வரலாற்று வெளிப்பாடு வழங்குகிறது, இது ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

சிம்பிர்ஸ்கில், "கோல்டன் கிரீடம்" என்ற பெயரில் முதல் மேசோனிக் லாட்ஜ் 1784 இல் திறக்கப்பட்டது. அதன் நிறுவனர் ஐ.பி. துர்கனேவ். லாட்ஜ் எண்ணிக்கையில் சிறியதாக இருந்தது, லாட்ஜின் உறுப்பினர்களின் சந்திப்புகள் அரிதாக இருந்தன. 1792 வாக்கில் அது இல்லாமல் போய்விட்டது. இரண்டாவது சிம்பிர்ஸ்க் மேசோனிக் லாட்ஜ் "அறத்தின் திறவுகோல்" 1817 இல் இளவரசர் எம்.பி. பரதாயேவ். லாட்ஜின் செயல்பாடுகள் முக்கியமாக கல்வி, அதன் உறுப்பினர்களின் தார்மீக வளர்ப்பு மற்றும் தொண்டு பற்றிய கவலைகள் மட்டுமே. அலெக்ஸாண்டர் I இன் அறிக்கையால் ரஷ்யாவில் ஃப்ரீமேசன் தடைசெய்யப்பட்ட 1822 வரை "விசுவாசத்திற்கான விசை" லாட்ஜ் அதிகாரப்பூர்வமாக இருந்தது.

இந்த அருங்காட்சியகம் மேசோனிக் அடையாளங்கள் மற்றும் சடங்கான மேசோனிக் வாள் போன்ற அரிதானவற்றால் பெருமை கொள்கிறது, இது "விசைக்கு விசை" லாட்ஜுக்கு சொந்தமானது.

1812 தேசபக்திப் போரின் தொடக்கத்தில், சிம்பிர்ஸ்க் மாகாணத்தில் மூன்று காலாட்படை மற்றும் ஒரு குதிரைப்படை படைப்பிரிவு உருவாக்கப்பட்டது. 1812 தேசபக்தி போரில் சிம்பிரியன்களின் பங்கேற்பைப் பற்றி சொல்லும் கண்காட்சிகளில், ஒரு சிறப்பு இடம் விருது ஆயுதத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது - வாள், இது சிம்பிரியன் கேப்டன் பி.ஐ. யுரோலோவ், போரோடினோ போரில் பங்கேற்றதற்காக அவருக்கு வழங்கப்பட்டது. இந்த அருங்காட்சியகம் ரஷ்ய மற்றும் பிரெஞ்சு துப்பாக்கிகளையும் காட்சிப்படுத்துகிறது, 1812 தேசபக்தி போரின் காலத்தின் ரஷ்ய விருதுகள்.

சிம்பிரியன்ஸ்-டிசெம்பிரிஸ்டுகளின் செயல்பாடுகளுடன் காட்சிப்படுத்திய பொருட்கள்: நிகோலாய் இவனோவிச் துர்கனேவ், ஃப்லெகண்ட் மிரோனோவிச் பாஷ்மகோவ், வாசிலி பெட்ரோவிச் இவாஷேவ்.

இவாஷேவ் தொகுப்பு தனித்துவமானது, இதில் அடங்கும்: டிசம்பிரிஸ்ட் வி.பி.யின் உண்மையான ஓவல் உருவப்படம். இவாஷேவா; வி.பி. இவாஷேவா; ஜெபமாலை, அச்சு, குழந்தைகள் வரைபடங்கள்; கமிலா பெட்ரோவ்னா (டிசெம்பிரிஸ்ட்டின் மனைவி) அவளுடைய மரணத்திற்குப் பிறகு முடியிலிருந்து நெய்யப்பட்ட சரிகை, வி.பி. இவாஷேவ்.

சிம்பிர்ஸ்க் பிரதேசம் ரஷ்யாவிற்கு தேசிய கலாச்சாரத்தின் பெருமையை உருவாக்கும் பல பெயர்களைக் கொடுத்தது. அவர்களில் என்.எம். கரம்சின் (1766-1826) - எழுத்தாளர், வரலாற்றாசிரியர், பத்திரிகையாளர். என்.எம். கரம்சின் ஆகஸ்ட் 23, 1845 அன்று சிம்பிர்ஸ்கில் திறக்கப்பட்டது.

XIX இன் பிற்பகுதியில் சிம்பிர்ஸ்க் - XX நூற்றாண்டின் ஆரம்பம்

இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். சிம்பிர்ஸ்க் மத்திய வோல்கா பிராந்தியத்தின் மிகப்பெரிய நகரங்களில் ஒன்றாகும், இதில் 60 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட மக்கள் தொகை உள்ளது. XIX நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில். தந்தி மற்றும் தொலைபேசி இணைப்புகள் சிம்பிர்ஸ்கில் தோன்றின. 1913 ஆம் ஆண்டில், கட்டிடக் கலைஞர் F.E. வோல்சோவா, ஒரு மின் நிலையம் நகரத்தில் கட்டப்பட்டது.

இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் சிம்பிர்ஸ்க் மக்கள்தொகையின் பெரும்பகுதி. முதலாளித்துவ வர்க்கத்தின் பிரதிநிதிகள். அருங்காட்சியகத்தின் காட்சி சிம்பிர்ஸ்க் குட்டி முதலாளித்துவ சவ்யலோவின் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த மரச்சாமான்களை வழங்குகிறது: ஒரு செயலாளர், ஒரு போஸ்ட்வெட்ஸ், ஒரு பெண்கள் டிரஸ்ஸிங் டேபிள்.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் சிம்பிர்ஸ்கின் காட்சிகளைக் கொண்ட உண்மையான அஞ்சல் அட்டைகள் குறிப்பிடத்தக்கவை, சிம்பிர்ஸ்க் கட்டிடக் கலைஞர்கள் எஃப்.ஓ. லிவ்சாக் மற்றும் F.E. வோல்சோவ், யாருடைய திட்டங்களின்படி நகரத்தில் குடியிருப்பு மற்றும் பொது கட்டிடங்கள் கட்டப்பட்டன. இந்த மற்றும் பிற பொருட்கள் நகர்ப்புற திட்டமிடல், நிலப்பரப்பு மற்றும் வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களைப் பற்றி சிம்பிர்ஸ்கில் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் சொல்கின்றன.

நகரவாசிகளின் விருப்பமான இடம் வெனிட்ஸில் உள்ள பவுல்வர்ட் ஆகும், இது 1864 ஆம் ஆண்டில் நகரமெங்கும் தீப்பிடித்த சிறிது நேரத்தில் உருவாக்கப்பட்டது. மாலை நேரங்களில், பித்தளை இசை இங்கு அடிக்கடி ஒலிக்கும்.

III ... படித்த பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு .  

சில கேள்விகளுக்கு எனக்கு பதில் கொடுங்கள்.

பிரபல வரலாற்றாசிரியர்களின் குடும்பப்பெயர்கள் மற்றும் பெயர்களை நீங்கள் இன்று கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா?

சிம்பிர்ஸ்கில் எந்த ஆண்டு தீ விபத்து ஏற்பட்டது?

நகரில் யாருடைய மின் நிலையம் கட்டப்பட்டது?

இன்று நீங்கள் கேட்ட டிசம்பிரிஸ்டுகளின் பெயர்கள் என்ன?

ஈ.புகச்சேவ் யார்?

பொலிவனோவ் யார்?

நான் வி. பாடம் சுருக்கம். பிரதிபலிப்பு ( 2 நிமிடங்கள்.)

நீங்கள் உல்லாசப் பயணத்தை விரும்பினீர்களா?

நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

இன்று நீங்கள் என்ன சுவாரஸ்யமான தருணங்களை நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்?

என்ன சுவாரஸ்யமான காட்சிகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது?

உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்திற்கு மற்றொரு உல்லாசப் பயணத்திற்கு வருவோமா?

வி. வீட்டுப்பாடம்: (1 நிமிடம்.)சுற்றுப்பயணத்தில் உங்கள் பணி உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்த உண்மைகளை எழுதுவது என்பதால், நீங்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமான உண்மைகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள். இணையத்தைப் பயன்படுத்தி வீட்டில், அவரது கதையைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும், சுருக்கமாக விவரிக்கவும்.