ஆங்கிலத்தில் துணை உட்பிரிவுகள். ஆங்கிலத்தில் துணை உட்பிரிவுகள்

கூடுதல் துணை விதிகள் ( பொருள் உட்பிரிவுகள்)
கூடுதல் துணை உட்பிரிவுகள் முக்கிய வாக்கியத்தில் வினைச்சொல் அல்லது பெயரடைக்கு நேரடி (குறைவாக அடிக்கடி முன்மொழிவு) நிரப்பியாக செயல்படுகின்றன. கூடுதல் உட்பிரிவுகள் முக்கிய உட்பிரிவுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன:

• தொழிற்சங்கங்கள் என்று, என்றால், என்பதை:

உனக்கு சந்தேகமா அந்தஎன்னால் முடியும் செய்? -உனக்கு சந்தேகமா என்னஎன்னால் அதை செய்ய முடியும்?
செய்நீதெரியும்என்றால் ஏதேனும்உங்கள் அட்டவணையில் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளதா? -இருந்தது உங்களுக்குத் தெரியாதா என்பதைஎங்கள் அட்டவணையில் ஏதேனும் மாற்றங்கள் உண்டா?
பேச்சு வார்த்தையில் தொழிற்சங்கம் அந்தவினைச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களுக்குப் பிறகு, ஒரு விதியாக, இது தவிர்க்கப்பட்டது:
அவர் அங்கே இருப்பார் என்று நான் நினைக்கிறேன். -அவர் இருப்பார் என்று நினைக்கிறேன்.

• என்ன,WHO,யாரை,எந்த,யாருடைய:

நான்தாதா'டிதெரியும்என்ன நீபற்றி பேசுகிறார்கள். - எனக்கு தெரியாது, எதை பற்றிநீ சொல்கிறாய்.
நான் மறந்துவிட்டேன் யாரைபுத்தகத்தைக் கொடுத்தேன். - நான் மறந்துவிட்டேன், யாருக்குபுத்தகத்தைக் கொடுத்தேன்.

• இணைக்கும் வினையுரிச்சொற்கள் எப்பொழுது,எங்கே,எப்படி எப்படிஏன்:

நான்ஆச்சரியம்ஏன் அவர்இல்லைடிவாருங்கள். -சுவாரஸ்யமான, ஏன்அவர் வரவில்லை.
உனக்கு நினைவிருக்கிறதா எங்கேஅவர் வாழ்கின்றார்? -உனக்கு நினைவிருக்கிறதா, எங்கேஅவர் வாழ்கின்றார்?
இணைக்கும் சொல் ஒரு முன்மொழிவுடன் இணைந்தால், பிந்தையது துணை விதியின் முடிவில் வைக்கப்படும்:
நான்முடியும்'டிபுரிந்து,என்ன நீங்கள் சிரிக்கிறீர்கள் மணிக்கு. - என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை, எதற்கு மேல்நீங்கள் சிரிக்கிறீர்கள்.

• ஒரு அல்லாத தொழிற்சங்க வழியில். இந்த வழியில், வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்படும் முக்கிய வாக்கியத்திற்கு கூடுதல் துணை உட்பிரிவுகள் எப்போதும் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன நான்விரும்பும்.இந்த வழக்கில், துணை விதியில் உள்ள வினை நிபந்தனை அல்லது துணை மனநிலையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

நான் விரும்புகிறேன் இப்போது கோடை இருந்தது. -இப்போது கோடை காலம் இல்லை என்பது பரிதாபம்.
நான் விரும்புகிறேன் நான் அங்கு சென்றிருக்கவில்லை. -நான் அங்கு சென்றது வீண்.

பேச்சுவழக்கில், தொழிற்சங்கம் அல்லாத கூடுதல் துணை உட்பிரிவுகள் பல்வேறு வினைச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களுக்குப் பிறகு பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:
நீங்கள் இப்போது தயாராக உள்ளீர்கள் என்று நம்புகிறேன். -நீங்கள் இப்போது தயாராக உள்ளீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.
நீங்கள் மீண்டும் எங்களுடன் இருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். -நீங்கள் மீண்டும் எங்களுடன் இருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

விருப்பத்தின் வினைச்சொற்களுக்குப் பிறகு கூடுதல் துணை உட்பிரிவுகளில், துணை வினைச்சொல்லுடன் துணை மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது. வேண்டும்:
அந்த குடும்பம் முடிவு செய்தார்மூத்த மகன் என்று வேண்டும்வழக்கறிஞர் ஆக. -மூத்த மகன் வழக்கறிஞராக வேண்டும் என்று குடும்பத்தினர் முடிவு செய்தனர்.

இணைப்புகளால் இணைக்கப்பட்ட கூடுதல் உட்பிரிவுகளில் கணிக்கவும் எப்பொழுதுமற்றும் என்றால், எந்த எதிர்கால காலத்திலும் ஒரு வினைச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தலாம்:
எப்போது வருவார் என்று தெரியவில்லை. -எப்பொழுது வருவார் என்று தெரியவில்லை.
அவர் உங்களை சந்திப்பாரா என்று தெரியவில்லை. -அவர் உங்களை சந்திப்பாரா என்று தெரியவில்லை.

தீர்மானிக்கும் துணை உட்பிரிவுகள் ( பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகள்)
ஒரு வரையறுக்கும் துணைப்பிரிவு முக்கிய உட்பிரிவில் ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயரை வரையறுக்கும் செயல்பாட்டை செய்கிறது மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது எந்த?என்ன? -எந்த? பண்புக்கூறு உட்பிரிவு முக்கிய உட்பிரிவில் வரையறுத்து அதனுடன் இணைக்கப்பட்ட வார்த்தைக்குப் பிறகு நடைபெறுகிறது:

• இணைக்கும் பிரதிபெயர்கள் என்று, யார், யாரை, என, எது, யாருடையது:

டாம்ஸ் சகோதரன்மாஸ்கோவில் வசிப்பவர் ஒரு பொறியாளர். -சகோதரன் டாம்மாஸ்கோவில் வசிக்கும் பொறியாளர்.
அவரது சொற்கள்அவர் வருத்தமாக வரவில்லை என்றுஎன்னை.- அவரது சொற்கள்அவர் என்னை வருத்தப்படுத்த வரமாட்டார் என்று.
உறவினர் பிரதிபெயர்கள் யாரை,யாருடையமற்றும் எந்த, பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகளை அறிமுகப்படுத்துதல், முன்மொழிவுகளுடன் பயன்படுத்தலாம்.

• இணைக்கும் வினையுரிச்சொற்கள் எங்கே,எப்பொழுது,ஏன்:

இடம் எங்கேநாங்கள் ஓய்வெடுக்க மிகவும் அழகாக இருந்தது. -இடம், எங்கேநாங்கள் ஓய்வெடுக்க நிறுத்தினோம், அது மிகவும் அழகாக இருந்தது.

3) தொழிற்சங்கமற்ற வழியில்:
நீங்கள்முடியும்எடுத்துக்கொள்ஏதேனும்இருக்கைநீபோன்ற. -நீங்கள் எங்கு வேண்டுமானாலும் உட்காரலாம்.
என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்துவிட்டேன்.- என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்தேன்.
இது நான் சொன்ன புத்தகம். -இதோ நான் சொன்ன புத்தகம்.
துணை உட்பிரிவுகள் இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: விளக்க உட்பிரிவுகள் ( விளக்கமானஉட்பிரிவுகள்) மற்றும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தகுதி விதிகள் ( வரம்பிடுதல்உட்பிரிவுகள்).

விளக்கமான தகுதி வாக்கியங்கள் ( விளக்க உட்பிரிவுகள்)
விளக்கமான தகுதி உட்பிரிவுகளை ஒரு தனி உட்பிரிவாகப் பிரிக்கலாம் அல்லது பிரதான உட்பிரிவின் பொருளைப் பாதிக்காமல் முழுவதுமாகத் தவிர்க்கலாம். அத்தகைய தகுதிப் பிரிவு பொதுவாக பிரதான உட்பிரிவிலிருந்து கமாவால் பிரிக்கப்படுகிறது:
எமிலி,WHOநினைத்தேன்அவள்தெரிந்ததுஅவரைநன்றாக,இருந்ததுஎச்சரிக்கை மணி.- அவனை தனக்கு நன்றாகத் தெரியும் என்று எண்ணிய எமிலியா பதறினாள்.

விளக்கமான உறுதியான வாக்கியம் WHOநினைத்தேன்அவள்தெரிந்ததுஅவரைஅதனால் நன்றாகஒரு தனி முன்மொழிவாக பிரிக்கலாம் அவள்நினைத்தேன்அவள்தெரிந்ததுஅவரைஅதனால் நன்றாகஅல்லது முற்றிலும் தவிர்க்கப்பட்டது. அதே நேரத்தில், முக்கிய வாக்கியம் அதன் அர்த்தத்தை இழக்காது.
முக்கிய உட்பிரிவில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நபர் அல்லது பொருளை (நபர்கள் அல்லது விஷயங்கள்) விவரிக்கவும் அதைப் பற்றிய கூடுதல் தகவல்களை வழங்கவும் விளக்கமான பண்புக்கூறு வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:
தெருவில் நான் சில குழந்தைகளை சந்தித்தேன், அவர்கள் எனக்கு வழி காட்டினார்கள். -தெருவில் நான் எனக்கு வழி காட்டிய குழந்தைகளை சந்தித்தேன்.

விளக்கமான தகுதி வாக்கியங்களில், தொடர்புடைய பிரதிபெயர் அந்தபயன்படுத்தப்படவில்லை மற்றும் உறவினர் பிரதிபெயர்களைத் தவிர்க்க முடியாது (உறவினர் பிரதிபெயர்களின் பயன்பாடு பற்றி மேலும் WHO,எந்தமற்றும் அந்த.).

ஆங்கிலத்தில் துணை உட்பிரிவுகள் சிக்கலான வாக்கியங்களில் காணப்படுகின்றன. முக்கிய உட்பிரிவு இல்லாமல் அவற்றின் பொருள் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளப்படாது என்பதில் அவை வேறுபடுகின்றன.

துணை விதிகளின் வகைகள்

இலக்கண செயல்பாட்டைப் பொறுத்து, துணை உட்பிரிவுகள் பொருள் உட்பிரிவு, முன்கணிப்பு, பண்புக்கூறு, பொருள் மற்றும் வினையுரிச்சொல்லாக இருக்கலாம். அவை ஒவ்வொன்றையும் கூர்ந்து கவனிப்போம்.

அகநிலை

பொருளின் செயல்பாட்டைச் செய்கிறது. முக்கிய பகுதியின் கட்டமைப்பிற்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள், இந்த விஷயத்தில் ஒரு பொருள் இல்லாதது, ஏனெனில் இது பொருள் உட்பிரிவு.

நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புவது மிக முக்கியமான விஷயம். - நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புவது மிகவும் முக்கியமானது.

• துணைப்பிரிவு பிரதானத்திற்குப் பிறகு வந்தால், அது வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் வைக்கப்படும் பிரதிபெயர்.

  அவர்கள் பிரிந்து செல்வது எப்போதும் சாத்தியம். "அவர்கள் பிரிந்து செல்வதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் எப்பொழுதும் உள்ளது.

  தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: சொற்றொடரின் கருத்து காதுக்கு இனிமையாகவும் ரஷ்ய மொழியில் படிக்கக்கூடியதாகவும் இருக்க, மொழிபெயர்ப்பின் போது கட்டமைப்பை முழுமையாக மாற்றலாம்.

• என்றால், அது, யார், எது, என்ன, எது, யார், எங்கே, எப்போது, ​​ஏன், எப்படி இணைக்கும் கூறுகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அல்லது அவை இல்லாமல் இருக்கலாம்.

  செய்ததைத் திரும்பப் பெற முடியவில்லை. - என்ன முடிந்தது (அதை செயல்தவிர்க்க முடியாது).

ஆங்கிலத்தில் துணை உட்பிரிவுகள்

கணிக்கவும்

முன்னறிவிப்பு அல்லது முன்னறிவிப்பின் செயல்பாட்டைச் செய்கிறது. அத்தகைய கட்டுமானங்களின் அசாதாரண தன்மை என்னவென்றால், வாக்கியத்தில் கூட்டு பெயரளவு முன்னறிவிப்பின் (இணைக்கும் வினைச்சொல்) ஒரு பகுதி மட்டுமே உள்ளது, மேலும் இரண்டாவது பகுதி முழு முன்கணிப்பு விதியாகும்.

• இணைப்புகளாகப் பயன்படுத்தப்படும், if, இல்லையா, போன்ற இணைப்புகள்.

  யாரோ ஒரு வாளி தண்ணீரை என் தலையில் ஊற்றுவது போல் உணர்ந்தேன். "என் தலையில் ஒரு வாளி தண்ணீர் ஊற்றப்பட்டது போல் உணர்ந்தேன்."

• செயல்பாட்டு சொற்கள் என்ன, எது, யார், எங்கே, எப்போது, ​​எப்படி, ஏன்.

  அதனால்தான் அவரிடம் பல கேள்விகள் கேட்டீர்கள். "அதனால்தான் நீங்கள் அவரிடம் பல கேள்விகளைக் கேட்டீர்கள்."

  தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: ஒரு விதியாக, முன்னறிவிப்பு உட்பிரிவுகள் காற்புள்ளிகளால் பிரிக்கப்படவில்லை, விதிவிலக்கு என்பது பல முன்கணிப்பு உட்பிரிவுகள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப்போகும்.

கூடுதல் துணை விதி

அவை ஒரு நிரப்பியாக செயல்படுகின்றன மற்றும் முக்கிய வாக்கியத்தில் உள்ள வார்த்தையைக் குறிக்கின்றன.

அவர் என்ன பேசுகிறார் என்று தெரியவில்லை! - அவர் என்ன பேசுகிறார் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை!

தசைநார்கள் முற்றிலும் இல்லாமல் இருக்கலாம்.

உறுதியான

ஆங்கிலத்தில் நிர்ணயிக்கும் உட்பிரிவுகள் முதன்மை உட்பிரிவில் உள்ள பெயர்ச்சொல்லை (இயற்கைச்சொல்) குறிப்பிடுகின்றன. இணைப்பின் பொருள் மற்றும் வகையைப் பொறுத்து, அவை உறவினர் மற்றும் பொருத்தமாக பிரிக்கப்படுகின்றன. முதல் வகை யூனியன் மற்றும் யூனியன் அல்லாத இணைப்புகள் இரண்டையும் கொண்டிருக்கலாம், இரண்டாவது - ஒரே தொழிற்சங்கம்.

உறவினர் (பண்பு சார்ந்த உறவினர்) கட்டுப்பாடாகவும் விளக்கமாகவும் இருக்கலாம்.

• வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் அர்த்தத்தை கட்டுப்படுத்துபவர்கள் சுருக்கி, அவை இல்லாமல் அறிக்கையின் முழு அர்த்தமும் மாறுகிறது. முக்கிய உட்பிரிவுடன் இவ்வளவு நெருங்கிய தொடர்பு இருப்பதால், அவை கமாவால் பிரிக்கப்படவில்லை மற்றும் உறவினர் பிரதிபெயர்களால் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன - யார், யாருடைய, இது, என, அது; உறவினர் வினையுரிச்சொற்கள் - எப்போது, ​​எங்கே.

  செய்யக்கூடியவை அனைத்தும் முடிந்துவிட்டன. "செய்யக்கூடிய அனைத்தும் செய்யப்பட்டுள்ளன."("அதைச் செய்திருக்கலாம்" என்பதை வாக்கியத்திலிருந்து நீக்கினால், சொற்றொடரின் பொருள் வியத்தகு முறையில் மாறுகிறது.)

• விளக்கங்கள் வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் பொருளைக் கட்டுப்படுத்தாது மற்றும் அதைப் பற்றிய கூடுதல் தகவலை அறிமுகப்படுத்துகின்றன, சொற்றொடரின் அர்த்தத்தை மாற்றாமல் அகற்றலாம். ஏனெனில் இங்குள்ள இணைப்பு முந்தைய வழக்கைப் போல நெருக்கமாக இல்லை, பின்னர் வாக்கியங்கள் கமாவால் பிரிக்கப்படுகின்றன. உள்ளீட்டிற்கு யார், எது, எங்கே, எப்போது என்பதைப் பயன்படுத்தவும்.

  எப்பொழுதும் விடாப்பிடியாக இருந்த அவள், கைவிட்டாள். "அவள், எப்போதும் மிகவும் விடாமுயற்சியுடன், கைவிட்டாள்.

• அபோசிட்டிவ்கள் ஒரு பயன்பாடாக செயல்படுகின்றன, இது ஒரு சுருக்க பெயர்ச்சொல்லின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. அவற்றை நீக்கினால் அர்த்தம் மாறாது. என்பதை, எப்படி, ஏன் என்று பயன்படுத்தி அறிமுகம் செய்யப்படுகிறார்கள்.

  அவள் ஏதாவது சொல்வாள் என்ற நம்பிக்கையில் நின்றான். – அவள் ஏதாவது சொல்வாள் என்ற நம்பிக்கையில் நிறுத்தினான்.(தகுதியான சுருக்க பெயர்ச்சொல் நம்பிக்கை.)

சூழ்நிலை

வினையுரிச்சொற்கள் வினையுரிச்சொற்களாக செயல்படுகின்றன மற்றும் ஒரு வினைச்சொல், பெயரடை அல்லது வினையுரிச்சொல்லை வரையறுக்கின்றன. பொருளைப் பொறுத்து, வினையுரிச்சொல் வாக்கியங்கள் இதனுடன் தொடர்புபடுத்தப்படலாம்:

வீடியோவிலிருந்து துணை உட்பிரிவுகளைப் பற்றியும் நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்:

அறியப்பட்டபடி, முன்மொழிவு ( வாக்கியம்) என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட முழுமையான சிந்தனையை வெளிப்படுத்தும் வார்த்தைகளின் கலவையாகும். பேச்சின் குறைந்தபட்ச அலகு என்பதால், ஒரு வாக்கியம் எளிமையாக இருக்கலாம் ( எளிய), மற்றும் அதன் கட்டமைப்பில் சிக்கலானது. எங்கள் வலைப்பதிவில் எல்லாம் அதே பெயரில் உள்ள கட்டுரையில் உள்ளது. நீங்கள் எதையாவது தவறவிட்டாலோ அல்லது படிக்கும் போது எதையாவது கவனிக்காமல் இருந்தாலோ, கட்டுரையை மீண்டும் படிக்கவும்.

கட்டுரையில் உள்ள பொருளிலிருந்து சிக்கலான வாக்கியங்கள் கலவையில் சேர்க்கப்படலாம் என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள் ( கலவை) மற்றும் சிக்கலான ( சிக்கலான) அவற்றுக்கிடையேயான வேறுபாடு என்னவென்றால், முதலில் வாக்கியத்தின் அனைத்து பகுதிகளும் சமமாக இருக்கும், இரண்டாவதாக ஒரு முக்கிய பிரிவு உள்ளது ( முதன்மை விதி) மற்றும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட துணை உட்பிரிவுகள் ( துணை விதிகள்), இது விளக்குகிறது.

ஆங்கிலத்தில் துணை உட்பிரிவுகள்ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் உதவியுடன் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன, அவற்றில் சில இல்லை. முதன்மையானவை என்று, ஏனெனில், என, என்றால், என்பதை, எப்போது, ​​இருந்து, பின், முன், வரை, தவிர, எனினும்மற்றும் பலர்.

ஆங்கிலத்தில் துணை உட்பிரிவுகளின் வகைகள்

ஆங்கிலத்தில் உள்ள துணை உட்பிரிவுகள் முக்கிய விஷயத்தை விளக்குவதால், அவை ஒரு வாக்கியத்தின் பல்வேறு உறுப்பினர்களாக செயல்படுகின்றன, எனவே அவற்றின் வகைகள் மற்றும் பெயர்கள். எனவே, துணை விதிகள்:

1. பொருள் உட்பிரிவுகள் (பொருள் விதி), தொழிற்சங்கங்களால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது அந்த(என்ன), என்றால் / என்பதை(லி), WHO(WHO), என்ன(என்ன), எந்த(எந்த), எப்பொழுது(எப்பொழுது), எங்கே(எங்கே), எப்படி(எப்படி), ஏன்(ஏன்).
   

   நாங்கள் அங்கு சந்தித்தோம் அல்லது இப்போது எதையும் குறிக்கவில்லை. "நாங்கள் சந்தித்தோமா இல்லையா என்பது இப்போது முக்கியமில்லை."

   நேற்று அவள் என்னிடம் சொன்னது உண்மையாகிவிட்டது. "நேற்று அவள் என்னிடம் சொன்னது உண்மையாகிவிட்டது."

2. உட்பிரிவுகளை முன்னறிவிக்கவும்(முன்கணிப்பு - முன்னறிவிப்பு விதி), இது ஆங்கிலத்தில் முந்தைய துணை உட்பிரிவின் அதே இணைப்புகளைப் பயன்படுத்துகிறது.
   

   அவள் செய்த துரோகம் அவனுக்குத் தெரியுமா இல்லையா என்பதுதான் கேள்வி. "அவளுடைய துரோகத்தைப் பற்றி அவனுக்குத் தெரியுமா இல்லையா என்பதுதான் கேள்வி."

   அவர் எங்களை அறிமுகமில்லாத மனிதர்களாக நடத்தியதுதான் பிரச்சனை. "பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர் எங்களை அந்நியர்களைப் போல நடத்தினார்.

3. கூடுதல் உட்பிரிவுகள்(பொருளின் உட்பிரிவு), இவை முக்கிய உட்பிரிவுகளுடன் இணைப்புகளைப் பயன்படுத்தி இணைக்கப்பட்டுள்ளன அந்த, என்றால் / என்பதை, என்ன, WHO, எந்த, எங்கே, எப்படி, ஏன்.
   

   நாங்கள் பூங்கொத்து வாங்குவதைப் பார்த்ததாகச் சொன்னார். – நாங்கள் பூங்கொத்து வாங்குவதைப் பார்த்ததாகச் சொன்னார்.

   நான் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும் என்று எனக்குப் புரியவில்லை. - நான் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும் என்று எனக்கு புரியவில்லை.

4. துணை விதிகள் (பண்புக்கூறு விதி), மற்றும் அவர்களுடன் பணியாற்ற உங்களுக்கு இது போன்ற தொழிற்சங்கங்கள் தேவைப்படும் WHO(எந்த), யாருடைய(யாருடைய), எந்த / அந்த(எந்த), எங்கே(எங்கே), ஏன்(ஏன்).
   

   நாங்கள் வசித்த வீடு எரிக்கப்பட்டது. “ஒரு காலத்தில் நாங்கள் குடியிருந்த வீடு எரிந்து நாசமானது.

   எங்களுக்கு உதவிய பெண் எங்கள் உள்ளூர் மருத்துவமனையைச் சேர்ந்த மருத்துவர். “எங்களுக்கு உதவிய பெண் எங்கள் மாவட்ட மருத்துவமனையைச் சேர்ந்த மருத்துவர்.

5. துணை வினையுரிச்சொற்கள் உட்பிரிவுகள் (வினையுரிச்சொல் பிரிவு) அவற்றின் சொந்த வகைப்பாடு உள்ளது.

   முதலில், இது இடத்தின் துணை விதிகள் (இடத்தின் வினையுரிச்சொல் பிரிவு), பெயரின் அடிப்படையில், இணைப்புகள் மட்டுமே தேவை எங்கே(எங்கே, எங்கே) மற்றும் எங்கும்(எங்கேயும், எங்கும்).

   நாய் எங்கு வேண்டுமானாலும் தூங்கும். - நாய் எங்கு வேண்டுமானாலும் தூங்குகிறது.

   அவர் எங்கே கால்பந்து விளையாடுகிறார் தெரியுமா? - அவர் எங்கே கால்பந்து விளையாடுகிறார் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

   பின்னர் ஆங்கிலத்தில் உள்ள கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளைப் பின்பற்றவும் காலத்தின் வினையுரிச்சொற்கள் (காலத்தின் வினையுரிச்சொல் விதி) அதன்படி, அவர்களுக்கு நேர அளவுருக்களை வரையறுக்கும் இணைப்புகள் தேவை: எப்பொழுது(எப்பொழுது), பிறகு(பின்), முன்(முன்), வரை(வரை), போது(போது), இருந்து(அதிலிருந்து), விரைவில்(விரைவில்).

   அவன் அறைக்குள் நுழையும் போது அவள் அழுது கொண்டிருந்தாள். "அவர் அறைக்குள் நுழையும் போது அவள் இன்னும் அழுது கொண்டிருந்தாள்.

   உனக்கு கல்யாணம் ஆகறதுக்குள்ள நான் மூணு குழந்தைகளோட குடும்பம் நடத்துவேன். - நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ளும் நேரத்தில், எனக்கு ஏற்கனவே ஒரு குடும்பம் மற்றும் மூன்று குழந்தைகள் இருக்கும்.

   அடுத்து, நாம் ஒரு குழுவைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம் கூடுதல் வினையுரிச்சொற்கள் காரணங்கள் (காரணத்தின் வினையுரிச்சொல் விதி) மற்றும் இணைப்புகள் மூலம் அவற்றை விளக்கவும் ஏனெனில்(ஏனெனில்), என / இருந்து(ஏனெனில்).

   எனக்கு பணம் தேவைப்பட்டதால் உங்களை அழைத்தேன். - எனக்கு பணம் தேவைப்பட்டதால் நான் உன்னை அழைத்தேன்.

   சளி பிடித்ததால் அவரால் விருந்துக்கு செல்ல முடியவில்லை. அவருக்கு ஜலதோஷம் இருப்பதால் விருந்துக்கு செல்ல முடியாது.

   சுமூகமாக செல்லவும் நோக்கத்தின் வினையுரிச்சொல் விதி (நோக்கத்தின் வினையுரிச்சொல் பிரிவு) அறிமுக இணைப்புகளை நினைவில் கொள்கிறது அந்த(க்கு), அதனால் / என்று பொருட்டு(அதற்காக), அதனால்(அதனால் கூடாது...).

   எல்லோரும் அவளைக் கேட்கும்படி அவள் சத்தமாகப் பேச வேண்டும். "அவள் சத்தமாக பேச வேண்டும், அதனால் எல்லோரும் அவளைக் கேட்க முடியும்."

   அவர் தனது கனவுகளின் ஒரு வீட்டை வாங்குவதற்கு அவர் கடினமாக உழைக்கிறார். - அவர் தனது கனவு வீட்டை வாங்குவதற்கு கடினமாக உழைக்கிறார்.

   நிச்சயமாக, ஆங்கிலத்தில் இதுபோன்ற துணை உட்பிரிவுகளைப் பற்றி நாம் மறந்துவிட மாட்டோம் வினையுரிச்சொற்கள் (நிபந்தனையின் வினையுரிச்சொல் விதி), தொழிற்சங்கங்களின் அடிப்படையில் என்றால்(என்றால்), என்று வழங்கினார் / என்ற நிபந்தனையுடன்(அதை வழங்கியது).

   நான் கேட்ட புத்தகம் கிடைத்தால் என் வாக்குறுதியை நிறைவேற்றுவேன். "நான் கேட்ட புத்தகம் கிடைத்தால், என் வாக்குறுதியை நிறைவேற்றுவேன்."

   இதைப் பற்றி நீங்கள் என்னிடம் சொல்லாவிட்டால் நான் சுதந்திரமாக இருக்க மாட்டேன். "நீங்கள் சொல்லும் வரை நான் சுதந்திரமாக இருக்க மாட்டேன்."

   துணை வினையுரிச்சொற்களின் உட்பிரிவுகள் இன்னும் உள்ளன தொடர் நடவடிக்கை (முறையின் வினையுரிச்சொல் விதி), ஒப்பீடுகள் (ஒப்பீட்டின் வினையுரிச்சொல் விதி) மற்றும் சலுகைகள் (சலுகையின் வினையுரிச்சொற்கள்) ஆங்கிலத்தில் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளின் முதல் மற்றும் இரண்டாவது துணைக்குழுக்களுக்கு இணைப்புகள் தேவை என(எப்படி), என / இருந்தாலும்(வெளிப்படையாக). ஆனால் மூன்றாவதாக அவை பொருத்தமானவை இருந்தாலும்(இருப்பினும்), எப்படியாக இருந்தாலும்(எப்படியாக இருந்தாலும்), எதுவாக இருந்தாலும் சரி(எதுவாக இருந்தாலும் சரி).

   அவள் அம்மாவை அடையாளம் தெரியாதது போல் பார்க்கிறாள். "அவள் அம்மாவை அடையாளம் தெரியாதது போல் பார்க்கிறாள்.

   அவர் எவ்வளவு விரைவாக முடியுமோ அவ்வளவு விரைவாகப் படிக்கிறார். - அவர் முடிந்தவரை வேகமாகப் படிக்கிறார்.

   அவர் என்ன சொன்னாலும் எனக்கு நம்பிக்கை இல்லை. "அவர் என்ன சொன்னாலும், நான் அவரை நம்பவில்லை."

இப்படித்தான் எத்தனை வகை ஆங்கிலத்தில் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகள்உருவானது. இருப்பினும், அவற்றின் எண்ணிக்கை இருந்தபோதிலும், அவை அனைத்தும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியவை மற்றும் கடினமானவை அல்ல. ஒவ்வொரு குழுவின் துணை உட்பிரிவுகளின் இணைப்புகளையும் அம்சங்களையும் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இந்த தகவலின் உதவியுடன், இது போன்ற சிக்கலான தலைப்பை நீங்கள் விரைவாக செல்ல முடியும்.

நீங்கள் பிழையைக் கண்டால், உரையின் ஒரு பகுதியை முன்னிலைப்படுத்தி கிளிக் செய்யவும் Ctrl+Enter.

உதாரணமாக:

நீங்கள் தினமும் ஆங்கிலம் படிக்கிறீர்கள் உள்ளேஉத்தரவுசெய்யஅதை சரளமாக பேசுங்கள். - நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஆங்கிலம் படிக்கிறீர்கள், செய்யசுதந்திரமாக பேசுங்கள்.

நீங்கள் காலை பயிற்சிகளைச் செய்கிறீர்கள் செய்யஇருஆரோக்கியமான. - நீங்கள் காலையில் பயிற்சிகள் செய்கிறீர்கள், செய்யஆரோக்கியமாயிரு.

நீங்கள் உங்கள் நண்பர்களுடன் வெளியில் செல்வீர்கள் அதனால்எனசெய்யமகிழுங்கள். - நீங்கள் உங்கள் நண்பர்களுடன் ஒரு நடைக்கு செல்லுங்கள், செய்யமகிழுங்கள்.

புதிய ஆடை வாங்குவீர்கள் அதனால்அந்தநீங்கள் அழகாக இருக்க முடியும். - நீங்கள் புதிய ஆடைகள் வாங்க, செய்யநன்றாக இருக்கும்.

மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளில் முக்கிய மற்றும் துணை உட்பிரிவுகள் பின்வரும் இணைப்புகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன (படம் 2):

• பொருட்டு
• அதனால்
• அதனால்
• முதல் + (முடிவிலி)

அரிசி. 2. துணை உட்பிரிவில் () இணைப்பு

சொற்கள் உள்ளேஉத்தரவுசெய்ய, அதனால்எனசெய்யமற்றும் க்கு +முடிவிலிமுக்கிய மற்றும் துணை உட்பிரிவுகளில் இருக்கும்போது பயன்படுத்தப்படுகின்றன அதே பொருள். பேச்சு ஆங்கிலத்தில் கட்டுமானம் க்கு +முடிவிலிமிகவும் பொதுவானது, அதே நேரத்தில் உள்ளேஉத்தரவுசெய்யமற்றும் அதனால்எனசெய்யஇன்னும் அதிகாரப்பூர்வமாக ஒலிக்கிறது.

உதாரணமாக:

டாம் சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார் செய்யசீனாவில் வேலை. - டாம் சீன மொழியைப் படிக்கிறார், செய்யசீனாவில் வேலை.

நீங்கள் இந்த மருந்தை உட்கொள்ளலாம் உள்ளேஉத்தரவுசெய்யநன்றாக உணர்கிறேன். - நீங்கள் இந்த மருந்தை உட்கொள்ளலாம், செய்யநன்றாக உணர்கிறேன்.

மாணவர்கள் இக்கவிதையை மனப்பாடமாகக் கற்க வேண்டும் அதனால்எனசெய்யசிறந்த மதிப்பெண் கிடைக்கும். - மாணவர்கள் இந்த கவிதையை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், செய்யசிறந்த தரம் கிடைக்கும்.

அரிசி. 3. துணை விதி ()

உருவாக்கும் பொருட்டு மறுப்புஇலக்கின் துணை உட்பிரிவுகளில், நீங்கள் ஒரு எதிர்மறை துகள் சேர்க்க வேண்டும் இல்லை முன் செய்ய (போன்ற தொழிற்சங்கங்களில் உள்ளேஉத்தரவுசெய்யமற்றும் அதனால்எனசெய்ய) பெற: உள்ளேஉத்தரவுஇல்லைக்கு/அதனால்எனஇல்லைசெய்ய. படிவம் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும் இல்லைசெய்யசெய்பயன்படுத்துவதில்லை!

உதாரணமாக:

உங்கள் குடையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் அவ்வாறு செய்யாமல் இருப்பதற்குநனையும். - குடையை எடு, செய்யஇல்லைநனையும்.

நீங்கள் விரைந்து செல்ல வேண்டும் அதனால் இல்லைதாமதமாக. - நீங்கள் விரைந்து செல்ல வேண்டும் செய்யஇல்லைதாமதமாக.

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நோக்கத்தின் துணை உட்பிரிவுகளையும் இணைப்போடு பயன்படுத்தலாம் அதனால்அந்த. இந்த இணைப்பு எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது பிரதான உட்பிரிவில் உள்ள பொருள் கீழ்நிலை உட்பிரிவில் உள்ள பாடத்திலிருந்து வேறுபட்டது.

என்பதை கவனிக்கவும் அதனால்அந்த(படம் 4) பெரும்பாலும் மாதிரி வினைச்சொற்களுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது முடியும்/முடியும்/விருப்பம்/என்று.

உதாரணமாக:

டிம் தனது காதலிக்கு சிவப்பு ரோஜாக்களை கொடுத்தார் அதனால்அந்தஅவள் என்றுஅவரை மன்னியுங்கள். - டிம் தனது காதலிக்கு சிவப்பு ரோஜாக்களைக் கொடுத்தார், அதனால் அவள் அவனை மன்னிப்பாள்.

டான் தன் சகோதரிக்கு கொஞ்சம் பணம் கொடுத்தான் அதனால்அந்தஅவள் முடியும்ஒரு புதிய ஆடை வாங்க. - டான் தனது சகோதரிக்கு கொஞ்சம் பணம் கொடுத்தார், அதனால் அவள் ஒரு புதிய ஆடையை வாங்கினாள்.

அரிசி. 4. இணைப்பு அதனால் ()

நாம் நிகழ்காலத்தைப் பயன்படுத்தும் போது ( திதற்போதுபதற்றமான) மற்றும் எதிர்காலம் ( திஎதிர்காலம்பதற்றமான) முக்கிய உட்பிரிவில் உள்ள காலங்கள், நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம் அதனால்என்று +முடியும்/விருப்பம்ஒரு துணை விதியில்.

உதாரணமாக:

நான் ஆலிஸிடம் ஒரு புத்தகத்தைக் கொடுத்தேன் அதனால்அந்தஅவள் முடியும்பாடத்திற்கு தயாராக இருங்கள். - நான் ஆலிஸுக்கு ஒரு புத்தகத்தைக் கொடுத்தேன், அதனால் அவள் பாடத்திற்குத் தயாராக இருப்பாள்.

கஷ்டப்பட்டு படிப்பான் அதனால்அந்தஅவரது ஆசிரியர் விருப்பம்அவருக்கு நல்ல மதிப்பெண் கொடுங்கள். - அவர் கடினமாக உழைப்பார், அதனால் ஆசிரியர் அவருக்கு நல்ல மதிப்பெண் தருவார்.

முக்கிய உட்பிரிவு கடந்த காலத்தைப் பயன்படுத்தினால் ( திகடந்தபதற்றமான), நாம் பயன்படுத்த அதனால்என்று +முடியும்/என்றுஒரு துணை விதியில்.

உதாரணமாக:

அம்மா தன் குழந்தைகளை சீக்கிரம் எழுப்பினாள் அதனால்அந்தஅவர்கள் முடியும்நேரத்தில் இருக்கும். - அம்மா குழந்தைகளை சீக்கிரம் எழுப்பினார், அதனால் அவர்கள் சரியான நேரத்தில் இருப்பார்கள்.

சில டிக்கெட்டுகளை வாங்கினான் அதனால்அந்தஅவர்கள் என்றுதிரைப்படத்திற்கு செல். - அவர் சினிமாவுக்குச் செல்ல சில டிக்கெட்டுகளை வாங்கினார்.

நோக்கத்தின் துணைப்பிரிவு போது எதிர்மறை, நாம் பயன்படுத்த அதனால்என்று +முடியும்'டி/முடியவில்லை'டி/வெற்றி'டி/மாட்டேன்'டி.

உதாரணமாக:

கிசுகிசுத்துக் கொண்டிருந்தார்கள் அதனால்அந்தஅவர்களின் அண்டை வீட்டார் முடியவில்லைஅவர்களின் உரையாடலைக் கேளுங்கள். - அவர்கள் கிசுகிசுத்தார்கள் செய்யஅவர்களின் அண்டை வீட்டார் இல்லைஅவர்களின் உரையாடலைக் கேட்க முடிந்தது.

நாங்கள் எங்கள் உணவை குளிர்சாதன பெட்டியில் வைக்கிறோம் அதனால்அந்தஅது மாட்டேன்கெட்டு போ. - நாங்கள் எங்கள் உணவை குளிர்சாதன பெட்டியில் வைக்கிறோம், செய்யஅவள் இல்லைகெட்டுப்போனது.

டாக்ஸி டிரைவர் விரைந்தார் அதனால்அந்தஅவள் மாட்டேன்தாமதமாக. - டாக்ஸி டிரைவர் அவசரமாக இருந்தார், செய்யஅவள் இல்லைநான் தாமதமாகிவிட்டேன்.

நோக்கத்தை வெளிப்படுத்த மேலும் வழிகள்(படம் 5)

இலக்கை வெளிப்படுத்த வேறு பல வழிகள் உள்ளன:

க்கு + பெயர்ச்சொல்- தனிப்பட்ட நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறது

உதாரணமாக:

நான் இங்கு வந்தேன் க்கானஅபேசுஉன்னுடன். - நான் உங்களிடம் பேச வந்தேன்.

நான் சேமிக்க முடிவு செய்தேன் க்கானஒரு புதிய கணினி. - நான் புதிய ஒன்றைச் சேமிப்பேன் என்று முடிவு செய்தேன்.

கணினி.

• க்கு + Gerund- ஒரு பொருளின் செயல்பாட்டை விவரிக்கிறது

உதாரணமாக:

அவர்கள் இந்த கருவியைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் க்கானதோண்டுதல். - தோண்டுவதற்கு இந்தக் கருவியைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

நான் அதை வாங்கி விட்டேன் க்கானதிறப்புபாட்டில்கள் - பாட்டில்களைத் திறக்க இதை வாங்கினேன்.

பயன்பாட்டின் அம்சங்களை நன்கு புரிந்துகொண்டு ஒருங்கிணைக்க நோக்கத்தின் துணை விதிகள், நீங்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும் பயிற்சிகள்.

இரண்டில் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கவும்தி உட்கூறு இன் நோக்கம்

உதாரணமாக : அவர் மிகவும் கடினமாக படித்தார். அவர் சிறந்த மதிப்பெண்கள் பெற விரும்பினார். (அதற்காக)- அவர் மிகவும் கடினமாகப் படித்தார் பொருட்டுசிறந்த மதிப்பெண்கள் கிடைக்கும்.

1. ஆன் தனது சூடான ஜாக்கெட்டை அணிந்துள்ளார். அவள் சளி பிடிக்க விரும்பவில்லை. (அதனால் கூடாது)
2. அலெக்ஸ் சில ஆங்கில புத்தகங்களை கடன் வாங்குகிறார். அவர் இந்த மொழியை அதிகம் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார். (க்கு)
3. சாண்டி தன் சகோதரனுக்கு கொஞ்சம் பணம் கொடுத்துள்ளார். அவர் ஒரு புதிய சிடி வாங்க விரும்புகிறார். (அதனால்)
4. விரைவில் விடுமுறைக்கு செல்ல உள்ளனர். அவர்கள் ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறார்கள். (அதனால்)
5. தாழ்ந்த குரலில் பேசினார். அவன் அவளை எழுப்ப விரும்பவில்லை. (அவ்வாறு செய்யாமல் இருப்பதற்கு)
6. அம்மா தன் கேமராவை பேக் செய்தாள். தன் மகன் புகைப்படம் எடுக்க வேண்டும் என்று விரும்பினாள். (அதனால்)

பயிற்சிக்கான பதில்கள்:

1. ஆன் ஜலதோஷம் பிடிக்காதபடி தன் சூடான ஜாக்கெட்டைப் போட்டுக் கொண்டிருக்கிறாள்.
2. அலெக்ஸ் இந்த மொழியை மேலும் கற்க சில ஆங்கில புத்தகங்களை கடன் வாங்குகிறார்.
3. ஒரு புதிய சிடி வாங்குவதற்காக சாண்டி தன் சகோதரனுக்கு கொஞ்சம் பணம் கொடுத்துள்ளார்.
4. அவர்கள் ஓய்வெடுப்பதற்காக விரைவில் விடுமுறைக்கு செல்கிறார்கள்.
5. அவளை எழுப்பக்கூடாது என்பதற்காக தாழ்ந்த குரலில் பேசினான்.
6. மகன் புகைப்படம் எடுப்பதற்காக அம்மா தன் கேமராவை பேக் செய்தாள்.

ஆங்கிலத்திலிருந்து ரஷ்ய மொழிக்கு மொழிபெயர்க்கவும்

1. அவள் கவலைப்படக்கூடாது என்பதற்காக நாங்கள் அவளுக்குச் செய்தியைச் சொல்லவில்லை.
2. கார் வாங்கும் அளவுக்கு பணம் சேமித்து வைத்துள்ளேன்.
3. நாங்கள் நன்றாகப் பார்க்க வேண்டும் என்பதற்காக லிண்டா விளக்குகளை ஆன் செய்தாள்.
4. ஒரு புதிய படத்தைப் பார்ப்பதற்காக நாங்கள் திரையரங்குக்குச் செல்கிறோம்.
5. வேலைக்கு தாமதமாக வரக்கூடாது என்பதற்காக அலாரத்தை அமைக்கிறார்.

பயிற்சிக்கான பதில்கள்:

1. நாங்கள் அவளுக்குச் செய்தியைச் சொல்லவில்லை, அதனால் அவள் கவலைப்பட மாட்டாள்.
2. கார் வாங்கும் அளவுக்கு பணம் சேமித்தேன்.
3. லிண்டா விளக்கை ஆன் செய்ததால் நாங்கள் தெளிவாகப் பார்க்க முடிந்தது.
4. புதிய படம் பார்க்க திரையரங்கிற்கு செல்கிறோம்.
5. அவர் அலாரத்தை அமைக்கிறார், அதனால் அவர் வேலைக்கு தாமதமாக வரமாட்டார்.

நூல் பட்டியல்

1. அஃபனஸ்யேவா ஓ.வி., மிகீவா ஐ.வி. ஆங்கில மொழி. 9 ஆம் வகுப்பு. - எம்.: பஸ்டர்ட், 2008.
2. பரனோவா கே.எம்., டூலி டி., கோபிலோவா வி.வி. ஆங்கில மொழி. - எம்.: கல்வி, 2011.
3. Biboletova M.Z., Trubaneva N.N. ஆங்கில மொழி. 9 ஆம் வகுப்பு. - எம்.: தலைப்பு, 2008.

வீட்டு பாடம்

1. வெற்றிடங்களை இணைத்து நிரப்பவும் பொருட்டு,அதனால்,அதனால்அல்லது துகள் செய்ய:

   அ) அவர்கள் தங்கள் நண்பரைப் பார்க்க மருத்துவமனைக்குச் சென்றனர்.

   b) ஒரு பெண் நடக்க முடியும் என்று கார் நிறுத்தப்பட்டது.

   c) எனது தந்தை சமீபத்திய செய்திகளைப் பார்க்க தொலைக்காட்சியை இயக்கினார்.

   ஈ) என் சகோதரி பிரெஞ்சு படிக்கப் போகிறாள் லண்டனில் இருந்து பாரிஸுக்கு.

   இ) எங்கள் மகன் எங்கு வேண்டுமானாலும் வேலை செய்யக்கூடிய மடிக்கணினியை வாங்கினோம்.

   f) எங்கள் ஆசிரியர் எளிய கேள்விகளைக் கேட்கிறார், எல்லா மாணவர்களும் அவர்களுக்கு பதிலளிக்க முடியும்.

1. வாக்கியங்களை அவற்றின் அர்த்தத்திற்கு ஏற்ப முடிக்கவும்:

   அ) அவள் பல புத்தகங்களை எடுத்துக்கொண்டாள்.

   b) அவர் ஒரு புதிய காரை வாங்கினார்.

   c) எனது பெற்றோர் எனது ஆசிரியரை அழைத்தனர்.

   ஈ) நான் ஜேனை அழைத்தேன்.

   e) அவள் அந்த கட்டுரைகளைப் படித்தாள்.

   இ) நான் அவரது விரிவுரைகளில் கலந்துகொள்வேன்.

   g) அவர்கள் கொஞ்சம் பணம் கடன் வாங்கினார்கள்.

   h) நாங்கள் நிறுத்துவோம்.

1. ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கவும், இலக்கின் துணை உட்பிரிவுகளில் இணைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதன் தனித்தன்மைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்:

   அ) அவருக்கு பிறந்தநாள் வாழ்த்து சொல்ல அழைத்தேன்.

   b) விமானத்தைப் பிடிக்க ஒரு டாக்ஸியை அழைத்தோம்.

   c) அவர் தனது பாடத்தை நன்கு தெரிந்துகொள்ள கூடுதல் படிப்புகளில் சேர்ந்தார்.

   இ) பரீட்சைகளை கச்சிதமாக தேர்ச்சி பெறுவதற்காக நான் நீண்ட காலமாகத் தேர்வுகளுக்குத் தயாராகிவிட்டேன்.

   f) அவர் தனது மகனுடன் பூங்காவில் நடந்து செல்வதற்காக வேலையில் அவரை மாற்றினார்.

   g) அவர்கள் போலீசில் புகார் செய்யாதபடி முழு உண்மையையும் சொல்ல முடிவு செய்தோம்.

   h) இயக்குனர் நாளை ஆவணங்களில் கையெழுத்திடுவார், எனவே நீங்கள் அவற்றை மூத்த மேலாளரிடம் கொடுக்கலாம்.

1. இணைய போர்டல் English-for-students.com ().
2. இணைய போர்டல் Myenglishpages.com ().
3. இணைய போர்டல் Bbc.co.uk ().

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில், துணை உட்பிரிவு பல செயல்பாடுகளை செய்கிறது: வினையுரிச்சொல் பிரிவு, கூட்டு முன்கணிப்பின் பெயரளவு பகுதி, பொருள், தீர்மானிப்பவர் மற்றும் நிரப்பு. ஆங்கிலத்தில் துணை உட்பிரிவுகள் சிக்கலான வாக்கியங்களில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. இதற்கு இணைச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன அந்த, என்றால், முன், ஏனெனில், என, தவிர, வரை என்றாலும், எப்பொழுது, இருந்து, பிறகுமுதலியன

துணை உட்பிரிவுகளின் வகைப்பாடு

துணை உட்பிரிவுகள் பல வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

1. துணை உட்பிரிவுகள் (Subject Clause). அவர்கள் ஒரு வாக்கியத்தின் பொருளாக செயல்படுகிறார்கள் மற்றும் கேள்விகளுக்கு யார் பதிலளிக்கிறார்கள்? என்ன? பாடங்கள் இணைப்புகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன அந்த, என்பதை, நான் f, யார் (யார்), யாருடைய, என்ன, எந்த, எப்பொழுது, எங்கே,எப்படி, ஏன்.

நான் வசிக்கும் இடம் ஒரு அற்புதமான இடம். (நான் வசிக்கும் இடம் அற்புதம்)

அவர் எப்படி நடந்துகொள்கிறார் என்பது என்னை பைத்தியமாக ஆக்குகிறது. (அவரது நடத்தை என்னை பைத்தியமாக்குகிறது).

2. முன்னறிவிப்பு உட்பிரிவுகள். இந்த வாக்கியங்கள் ஒரு கூட்டு முன்கணிப்பின் பெயரளவு பகுதியின் செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன. முன்னறிவிப்புகள் பாடங்களின் அதே இணைப்புகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: பொருள் என்ன? (அது என்ன? பொருள் என்ன?).

அவர்களால் படிக்க முடிகிறதா என்பதுதான் பிரச்சினை. (அவர்களால் கற்றுக்கொள்ள முடியுமா என்பதுதான் பிரச்சனை)

இதன் விளைவாக எங்களுக்கு பரிசுகள் எதுவும் கிடைக்கவில்லை. (இதன் விளைவாக, நாங்கள் எந்த பரிசுகளையும் பெறவில்லை)

3. சேர்த்தல் (பொருள் உட்பிரிவு). ஒரு வாக்கியத்தில் அவை நேரடி அல்லது முன்மொழிவு மறைமுக பொருளாக செயல்படுகின்றன. இந்த வாக்கியங்கள் என்ன கேள்விக்கு பதிலளிக்கின்றன?

அனைத்து பணிகளையும் தாங்கள் செய்ததாக தெரிவித்தனர். (அவர்கள் எல்லா பணிகளையும் செய்ததாக சொன்னார்கள்)

நான் ஒரு விசித்திரமான நபர் என்று கூறினார். (நான் ஒரு விசித்திரமான நபர் என்று அவர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள்)

4. வரையறைகள் (பண்புக் கூறு). ஒரு வாக்கியத்தில், அவை வரையறையின் செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கின்றன: என்ன? எந்த? யாருடைய? இதையொட்டி, அவர்கள் தொழிற்சங்கங்களால் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர் WHO, யாருடைய, எந்த, அந்த, எங்கே, எப்பொழுது, ஏன்.

கிளப்பில் கேட்ட பாடல் எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும். (கிளப்பில் கேட்ட பாடல் எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்)

அவர் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு வாங்கிய கோட் அணிந்துள்ளார். (அவர் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு வாங்கிய கோட் அணிந்துள்ளார்)

5. சூழ்நிலைகள் (வினையுரிச்சொல் பிரிவு). இந்த வாக்கியங்கள் பல்வேறு சூழ்நிலைகளின் செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன. கேள்விகளுக்கு எப்போது பதில் அளிப்பார்கள்? எங்கே? எங்கே? ஏன்? எப்படி? மற்றும் பல.

ஆங்கிலத்தில், வினையுரிச்சொற்களின் செயல்பாடுகளைச் செய்யும் இந்த வகையான வாக்கியம், அவற்றின் அர்த்தத்தின்படி 8 வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• நேரம்;
• இடங்கள்;
• காரணங்கள்;
• விளைவுகள்;
• செயல் முறை மற்றும் ஒப்பீடு;
• சலுகை;
• இலக்குகள்;
• நிபந்தனைகள்.

நேரம்

அவை கூட்டணிகளால் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன எப்பொழுது, போது, என, விரைவில், முதல், வரை, வரை, பின் மற்றும் பிற.

நீங்கள் என்னுடன் சேரும் வரை நான் சாப்பிட மாட்டேன். (நீங்கள் என்னுடன் சேரும் வரை நான் சாப்பிட மாட்டேன்)

காலையிலிருந்து நீங்கள் தூங்கவில்லை. (இன்று காலையிலிருந்து நீங்கள் தூங்கவில்லை)

இடங்கள்

முக்கிய பிரிவு இணைப்புகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது எங்கே, எங்கும்.

காடு அதிகமாக வளரும் இடத்தை விட்டு அவள் செல்கிறாள். (அடர்ந்த காடு வளரும் இடத்தில் அவள் வாழ்கிறாள்)

நான் எங்கு வாழ்ந்தாலும், நான் எப்போதும் திருப்தியுடன் இருந்தேன். (நான் எங்கு வாழ்ந்தாலும், நான் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன்)

காரணங்கள்

அவை இணைப்புகள் மூலம் முக்கிய உட்பிரிவுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன ஏனெனில், இருந்து, என, இப்போது, க்கான.

நான் அலட்சியமாக இருந்ததால் சளி பிடித்தது. (நான் கவனக்குறைவாக இருந்ததால் சளி பிடித்தது)

நன்றாகப் படிப்பதால் சில சலுகைகளைப் பெறலாம். (நீங்கள் சிறந்த மாணவராக இருப்பதால், நீங்கள் சில சலுகைகளைப் பெறலாம்)

விளைவுகள்

முக்கிய உட்பிரிவை ஒரு இணைப்போடு இணைக்கவும் அதனால்(அதனால்... அது), அதற்குப் பதிலாக பேச்சு வார்த்தையில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

நான் நல்ல பையனாக இருந்ததால் இனிப்புகள் கிடைக்கும். (நான் ஒரு நல்ல பையனாக இருந்தேன், அதனால் எனக்கு இனிப்புகள் கிடைக்கும்)

செயல் முறை மற்றும் ஒப்பீடு

வேண்டும் போல் நினைப்பேன். (எனக்கு விருப்பமான வழியில் யோசிப்பேன்)

பிரதான உட்பிரிவுடன் ஒப்பீட்டு உட்பிரிவுகள் இணைப்புகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன விட, போலவே, அப்படி இல்லை... என, தி…தி.

அவன் தந்தையைப் போலவே அழகானவன். (அவர் தந்தையைப் போலவே அழகானவர்)

கருத்தரித்தல்

தொழிற்சங்கங்களால் ஒன்றுபட்டது இருந்தாலும், என்றாலும், எனினும், யாராக இருந்தாலும்மற்றும் பலர்.

அவளைப் போன்ற பல சிறுவர்கள் இருந்தாலும் அவள் ஒருபோதும் காதலிக்கவில்லை. (பல தோழர்கள் அவளை விரும்பினாலும் அவள் ஒருபோதும் காதலிக்கவில்லை)

இலக்குகள்

இணைப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன அதனால், என்று பொருட்டு, அதனால்.

இப்போதே இந்த வேலையைச் செய்யுங்கள், இதனால் நாங்கள் வேறு வேலையைத் தொடங்கலாம். (இப்போது இந்த வேலையைச் செய்யுங்கள், அதனால் நாம் மற்ற வேலையைத் தொடங்கலாம்)

நிபந்தனைகள்

இணைப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்றால், ஒரு வேளை, தவிர, வழங்கப்பட்டது (அது)மற்றும் பலர்.

சிறப்பாக முயற்சி செய்தால், மதியத்திற்குள் வேலையை முடித்து விடுவோம். (அதிக முயற்சி செய்தால் மதியத்திற்குள் வேலையை முடித்து விடுவோம்)

ஆங்கிலத்தில் உள்ள துணை உட்பிரிவுகள் ஒரு வாக்கியத்திலும் பொருளிலும் அவற்றின் செயல்பாடுகளில் வேறுபடுகின்றன.