எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திற்கும் அட்டவணை பங்கு வகிக்கும் கதைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள். நாடக முன்கூட்டியே காட்சிகள்

(3 பெண்கள், 3 ஆண்கள்)
(இரண்டு செயல்களில் ஒரு நாடகம்.)
ஹாலோவின் நாடகத்தின் விரிவாக்கப்பட்ட பதிப்பு. இந்த நேரத்தில் நடக்கும் நிகழ்வுகள் ஆண் மற்றும் பெண் என இரண்டு திட்டங்களில் பார்க்கப்படுகின்றன.

ஒரு பெரிய நிறுவனத்தைப் பொறுத்தவரை, முன்கூட்டியே காட்சிகள் மிகவும் பொருத்தமானவை. உங்கள் சொந்த அமைப்பின் எந்த விசித்திரக் கதை, மினியேச்சர் அல்லது உரையையும் எடுப்பதே சிறந்த விஷயம். பாத்திரங்கள் வரையறுக்க எளிதானது - இவை அனைத்தும் பெயர்ச்சொற்கள். திரை, இடைவெளி மற்றும் மணியின் பாத்திரங்களையும் கவனியுங்கள். தொகுப்பாளர் உரையை சத்தமாகவும் வெளிப்படையாகவும் மட்டுமே படிக்க முடியும், மற்றும் ஹீரோக்கள் - படத்தில் நுழைந்து அனைத்து செயல்களையும் செய்ய முடியும்.

சில மாதிரி நூல்களை உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறோம்.

நாடக செயல்திறன்.

பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், ஒவ்வொருவருக்கும் பாத்திரங்கள் ஒதுக்கப்படுகின்றன. இந்த நடிப்பிற்கான பாத்திரங்களின் பெயர்களைக் கொண்டு முன்கூட்டியே டேப்லெட்டுகளில் தயாரிப்பது மற்றும் கலைஞர்களின் கழுத்தில் அவற்றைத் தொங்கவிடுவது சிறந்தது, ஏனெனில் செயல்திறன் ஆடைகள் இல்லாமல் விளையாடப்படுகிறது.

"சால்விங் தி பிரின்ஸ்"
எழுத்துக்கள்:
ராஜா,
ராணி,
இளவரசர்,
ஒரு இளவரசி,
முரட்டு,
தாங்க,
குருவி,
கொக்கு,
சுட்டி,
குதிரை,
ஓக்,
சிம்மாசனம்,
சூரியன்,
ஜன்னல்,
திரை.

நிறைய பேர் இருந்தால், நீங்கள் கூடுதல் பாத்திரங்களைச் சேர்க்கலாம்: தேனீக்கள், தென்றல், சிக்கல், அடிவானம், தேன் கெக், கதிர்கள்.
பாத்திரங்கள் ஒதுக்கப்பட்ட பிறகு, வழங்கல் மற்றும் பங்கேற்பு விதிமுறைகளை எளிதாக்குபவர் விளக்குகிறார். தொகுப்பாளர் என்ன வாசிப்பார் என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டு கலைஞர்கள் தங்கள் பாத்திரங்களை வகிக்க வேண்டும். மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்னவென்றால், கலைஞர்கள் தயாரிப்பின் உள்ளடக்கத்தை முன்கூட்டியே அறிய மாட்டார்கள், மேலும் அவர்களின் அனைத்து செயல்களும் அவர்களின் விருப்பப்படி முழுமையான மேம்பாடாக இருக்கும். தொகுப்பாளரின் பணி, கலைஞர் தொகுப்பாளரை அழைக்கும் செயல்களை சித்தரிக்கும் சில போஸ்களை எடுக்க உதவுவதாகும். உரையில், அத்தகைய தேவையான இடைநிறுத்தங்கள் மூன்று புள்ளிகளால் குறிக்கப்படும்.

எனவே, நாங்கள் ஐந்து விளக்கங்களைக் கொண்ட எங்கள் விளக்கக்காட்சியைத் தொடங்குகிறோம்.

"சால்விங் தி பிரின்ஸ்"
செயல் ஒன்று

CURTAIN திறக்கிறது ... ஒரு பரவலான OAK மேடையில் நிற்கிறது ... ஒரு ஒளி WIND அதன் பசுமையாக வீசுகிறது ... சிறிய பறவைகள் - SPARROW மற்றும் CUCKOO - மரத்தைச் சுற்றிக் கொண்டிருக்கின்றன ..., பறவைகள் சிலிர்க்கின்றன ..., எப்போதாவது அவை இறகுகளை சுத்தம் செய்ய கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கின்றன ... உடலால் ஒரு கரடி ... ஹனி மற்றும் தேனீக்களைத் தற்காத்துக்கொண்டார் ... ஒரு சாம்பல் மவுஸ்-வோல் OAK இன் கீழ் ஒரு புரோவைத் தோண்டிக் கொண்டிருந்தது ... SUN மெதுவாக OAK கிரீடத்திற்கு மேலே உயர்ந்தது, அதன் கதிர்களை வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறடித்தது ... CURTAIN மூடுகிறது ...

இரண்டாவது நடவடிக்கை

CURTAIN திறக்கிறது ... மேடையில் ஒரு சிம்மாசனம் நிற்கிறது ... கிங் நுழைகிறது ... கிங் நீண்டுள்ளது ... WINDOW க்கு செல்கிறது. WINDOW அகலத்தைத் திறந்து, அவர் சுற்றிப் பார்க்கிறார் ... அவர் WINDOW இலிருந்து பறவைகள் விட்டுச் சென்ற தடயங்களைத் துடைக்கிறார் ... சிந்தனையில் சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார் ... PRINCESS ஒரு டூவின் அடிச்சுவடுகளுடன் தோன்றுகிறது ... அவள் தன்னை கிங்கின் கழுத்தில் வீசுகிறாள் ..., அவனை முத்தமிடுகிறாள் ... மேலும் அவர்கள் ஒன்றாக சிம்மாசனத்தில் ... WINDOW இன் கீழ் ஒரு கொள்ளையன் ஊடுருவுகிறான் ... PRINCESS ஐப் பிடிக்க ஒரு திட்டத்தை அவர் சிந்திக்கிறார் ...

மூன்று செயல்

CURTAIN திறக்கிறது ... மேடையில், ஓடுகிறது ... குயின் கிங்கின் தோளில் துடித்துக் கொண்டிருக்கிறது ... கிங் ஒரு மோசமான கண்ணீரைத் துடைக்கிறார் ... மேலும் ஒரு கூண்டில் ஒரு புலியைப் போல விரைந்து செல்கிறார் ... PRINCE தோன்றுகிறது ... வண்ணப்பூச்சுகளில் உள்ள கிங் மற்றும் குயின் இளவரசியைக் கடத்தியதை விவரிக்கிறது ... அவர்களின் கால்களைத் தடுமாறச் செய்கிறது ... .

செயல் நான்கு

CURTAIN திறக்கிறது ... ஒரு பரவலான OAK மேடையில் நிற்கிறது ... ஒரு ஒளி WIND அதன் பசுமையாக வீசுகிறது ... சிறிய பறவைகள் - SPARROW மற்றும் CUCKOO - ஒரு கிளையில் தூங்குங்கள் ... OAK இன் கீழ், சத்தமிடுகிறது, ஒரு கரடி உள்ளது ... ஒரு கரடி அதன் பாதத்தை உறிஞ்சுகிறது ... எப்போதாவது அதை BARREL இல் மூழ்கச் செய்கிறது ... இங்கே ஒரு பயங்கரமான சத்தம் அமைதியையும் அமைதியையும் உடைக்கிறது. இதுதான் RIGGER PRINCESS ஐ இழுக்கிறது ... மிருகங்கள் திகிலுடன் சிதறுகின்றன ... கொள்ளையன் PRINCESS ஐ OAK உடன் இணைக்கிறான் ... அவள் அழுகிறாள், கருணைக்காக கெஞ்சுகிறாள் ... ஆனால் பின்னர் PRINCE அவரது துணிச்சலான குதிரையில் தோன்றுகிறது ... PRINCE க்கும் ROBBER க்கும் இடையில் ஒரு சண்டை தொடங்குகிறது ... ஓக் ... PRINCE தனது காதலியை OAK இலிருந்து அவிழ்த்து விடுகிறது ... குதிரையின் மீது PRINCESS ஐ வைக்கிறது ... அவர் தன்னைத்தானே தாவிக் கொள்கிறார் ... மேலும் அவர்கள் அரண்மனைக்கு விரைகிறார்கள் ... CURTAIN மூடுகிறது ...

ஐந்தாவது நடவடிக்கை

CURTAIN திறக்கிறது ... மேடையில் கிங் மற்றும் குயின் திறந்த விண்டோவில் இளைஞர்களின் வருகைக்காக காத்திருக்கிறார்கள் ... சூரியன் ஏற்கனவே ஹொரிசனுக்கு அப்பால் அமைந்துள்ளது ... பின்னர் பெற்றோர் WINDOW இல் பார்க்கிறார்கள் பழக்கமான சில்ஹவுட்டுகள் ஒரு குதிரையின் மீது ... பெற்றோர் கேட்கும் பாதைகள் அவர்கள் அவர்களை ஆசீர்வதித்து திருமணத்திற்குத் தயாராகத் தொடங்குகிறார்கள் ... CURTAIN மூடுகிறது ...

அனைத்து கலைஞர்களையும் வணங்க அழைக்கிறோம்.

"அற்புதமான செயல்திறன்"

பாத்திரங்கள்:
திரை,
சிம்மாசனம்,
ஒரு இளவரசி,
இளவரசர்,
காற்று முத்தம்,
ஜன்னல்,
தி டிராகன்,
டிராகன் தலைகள்
டிராகன் வால்,
குதிரை,
மேகங்கள்,
சூரியன்,
மரங்கள்,
காற்று.

திரை திறக்கிறது ...

அரண்மனை. அரண்மனையில், இளவரசி சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார் ... ஒரு அழகான இளவரசன் நுழைகிறார் ... அவர் இளவரசிக்கு ஒரு முத்தத்தை அனுப்புகிறார் ... அவர்கள் நன்றாக இருக்கத் தொடங்குகிறார்கள் ... இந்த நேரத்தில், ஒரு தீய டிராகன் சாளரத்தில் பறக்கிறது ... மூன்று தலைகள் மற்றும் ஒரு பெரிய வால் ..., போதும் இளவரசி ... மற்றும் பறந்து செல்கிறார் ... இளவரசர் மணமகனைக் காப்பாற்றச் செல்கிறார் ... அவரது குதிரையை சாடில்ஸ் செய்கிறார் ... மற்றும் டிராகனின் குகைக்கு ஒரு அம்பு போல விரைந்து செல்கிறார் ... மேகங்கள் சூரியனை மறைக்கின்றன ... மரங்கள் ஆபத்தான முறையில் உருவாகின்றன ... காற்று குதிரையைத் தட்டுகிறது ... மற்றும் இளவரசரை குகையை நெருங்கவிடாமல் தடுக்கிறது ... டிராகன் தோன்றுகிறது ... அவரது மூன்று தலைகள் சுடர் மற்றும் புகையைத் தூண்டுகின்றன ... போர் தொடங்குகிறது ... இளவரசர் முதல் தலையை வெட்டுகிறார் ..., இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது ... டிராகனின் உடல் துடிக்கிறது வலி ....

திரை மூடுகிறது ...

விளையாட்டு காட்சி "டர்னிப்"

டர்னிப் விசித்திரக் கதையின் ஏழு வீரர்கள்-கதாபாத்திரங்கள் பங்கேற்கின்றன. தலைவர் பாத்திரங்களை ஒதுக்குகிறார்.
1 வது வீரர் ஒரு டர்னிப் ஆக இருப்பார். தலைவர் "டர்னிப்" என்ற வார்த்தையைச் சொல்லும்போது, \u200b\u200bவீரர் "ஒபா-நா" என்று சொல்ல வேண்டும்.
2 வது வீரர் தாத்தாவாக இருப்பார். தொகுப்பாளர் "தாத்தா" என்ற வார்த்தையைச் சொல்லும்போது, \u200b\u200bவீரர் "நான் கொலை செய்வேன்" என்று சொல்ல வேண்டும்.
3 வது வீரர் பாட்டியாக இருப்பார். தொகுப்பாளர் "பாட்டி" என்ற வார்த்தையைச் சொல்லும்போது, \u200b\u200bவீரர் "ஓ-ஓ" என்று சொல்ல வேண்டும்.
4 வது வீரர் பேத்தியாக இருப்பார். புரவலன் "பேத்தி" என்ற வார்த்தையைச் சொல்லும்போது, \u200b\u200bவீரர் "நான் இன்னும் தயாராக இல்லை" என்று சொல்ல வேண்டும்.
5 வது வீரர் பிழை. புரவலன் "பிழை" என்ற வார்த்தையைச் சொல்லும்போது, \u200b\u200bவீரர் "வூஃப் வாவ்" என்று சொல்ல வேண்டும்.
6 வது வீரர் பூனையாக இருப்பார். புரவலன் "பூனை" என்ற வார்த்தையைச் சொல்லும்போது, \u200b\u200bவீரர் "மியாவ் மியாவ்" என்று சொல்ல வேண்டும்.
7 வது வீரர் மவுஸாக இருப்பார். தொகுப்பாளர் "சுட்டி" என்ற வார்த்தையைச் சொல்லும்போது, \u200b\u200bவீரர் "பீ பீ" என்று சொல்ல வேண்டும்.

விளையாட்டு தொடங்குகிறது, புரவலன் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறான், வீரர்கள் அதைக் குரல் கொடுக்கிறார்கள்.

"தாத்தா நடப்பட்ட (2 வது வீரர்:" நான் கொன்றுவிடுவேன் ") ஒரு டர்னிப் (1 வது வீரர்:" ஓபா-நா "). டர்னிப் பெரியதாக வளர்ந்துள்ளது - மிகப் பெரியது. . ஒரு தாத்தாவுக்கு பாட்டி, ஒரு டர்னிப்பிற்கு தாத்தா, இழுக்க-இழுக்க, இழுக்க முடியாது ... "

"டர்னிப் 2"

பாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் விளக்கம்:
டர்னிப் - அதைப் பற்றிய ஒவ்வொரு குறிப்பிலும், தனது கைகளை ஒரு தலைக்கு மேலே ஒரு வளையத்தில் உயர்த்தி, "ஓபா-நா" என்று கூறுகிறார்.
தாத்தா கைகளைத் தடவி, “சரி, நன்றாக இருக்கிறது” என்று கூறுகிறார்.
பாட்டி தனது தாத்தாவிடம் தனது முஷ்டியை அசைத்து, "நான் கொன்றுவிடுவேன்" என்று கூறுகிறார்.
பேத்தி தன் இடுப்பை கைகளில் வைத்துக் கொண்டு, "நான் தயாராக இருக்கிறேன்" என்று கூறுகிறாள்.
பிழை - "வூஃப்-வாவ்".
பூனை - "பிஷ்ஷ்-மியாவ்".
சுட்டி - "பீ-பீ-சிதறல்".
சூரியன் ஒரு நாற்காலியில் நின்று பார்க்கிறான், கதை முன்னேறும்போது, \u200b\u200bஅது "மேடையின்" மறுபக்கத்திற்கு நகர்கிறது.

அதேபோல், நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளையும் விளையாடலாம் "டெரெமோக்", "கோலோபோக்" முதலியன

"ச்சி"

பாத்திரங்கள்:
பான் - க்ரிமேஸ்,
இறைச்சி - அழகாக சிரிக்கிறார்,
உருளைக்கிழங்கு - ஒரு விசிறியில் தனது விரல்களைப் பிடித்து, அவற்றை அசைத்து சிரிக்கிறார்,
முட்டைக்கோஸ் - பொது அனிமேஷனைப் பகிராமல், மற்றவர்களைப் பார்த்து மனச்சோர்வு அடைகிறது,
கேரட் - அவரது கைகளில் சிலைகளுடன் குதித்து,
வில் - மோசமாகத் தோன்றுகிறது, அனைவரையும் கசக்கி, கிள்ளுகிறது,
கொழுப்புடன் வேகமாக - பேசும் போது,
குளிர்சாதன பெட்டி - அன்பாகவும் தாராளமாகவும் அதன் கைக் கதவுகளைத் திறக்கிறது,
குழாய் நீர் - தீங்கிழைக்கும் மற்றும் மோசமான ஒன்றை சித்தரிக்கிறது,
தொகுப்பாளினி ஒரு மனம் இல்லாத ஆனால் அழகான பெண்.

அனைத்து வீரர்களும் தங்கள் போஸ்கள் மற்றும் முகபாவனைகளை ஏற்றுக்கொண்டபோது, \u200b\u200bதொகுப்பாளர் உரையைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார்:
ஹோஸ்டஸ் ஒரு நீண்ட கை கொண்ட உலோக கலம் கிடைத்தவுடன்,
அதில் முட்டைக்கோஸ் சூப் சமைக்க முடிவு செய்தாள்.
நான் குழாயிலிருந்து தண்ணீரை அதில் ஊற்றினேன்,
அவள் இறைச்சியைத் தொடங்கினாள், நெருப்பை ஏற்றினாள்.
நான் ஒரு grater மீது கேரட் அரைக்க விரும்பினேன்,
அவள் ஒரு அத்தி திரும்பினாள் - பார்ப்பது வெறுக்கத்தக்கது.
ஹோஸ்டஸ் அதை சுத்தம் செய்ய முடிவு செய்தார்,
கேரட் சத்தியம் செய்தார்: "மீண்டும், என்னுடையது!"
கேரட்டை குளிர்சாதன பெட்டியில் வைக்கவும்
அவள் உங்களை புண்படுத்த நினைப்பதில்லை.
ஹோஸ்டஸ் அப்போது உருளைக்கிழங்கை எடுத்துக் கொண்டார்.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கேரட் இல்லாமல் முட்டைக்கோஸ் சூப் ஒரு பொருட்டல்ல.
உருளைக்கிழங்கு அடுப்பில் ஒரு கூடையில் வாழ்ந்தது.
உருளைக்கிழங்கு முளைகளால் மூடப்பட்டிருந்தது, மற்றும் அனைத்தும்
எனக்கு சலிப்பு ஏற்பட்டது, அவள் சுமார் ஐம்பது வயது போல.
தொகுப்பாளினி பார்த்தாள், அவள் சோகமாக உணர்ந்தாள்,
உருளைக்கிழங்கு இல்லாமல் முட்டைக்கோஸ் சூப் பற்றி அவள் கேள்விப்பட்டதே இல்லை.
தொகுப்பாளினி ஒரு முட்டைக்கோசு முட்கரண்டி எடுத்தார்.
முட்டைக்கோசு பார்த்தது அவளுக்கு வருத்தத்தை அளித்தது.
முட்டைக்கோஸ், உருளைக்கிழங்கு, கேரட் ஆகியவை சிக்கல்.
தொகுப்பாளினிக்கு முட்டைக்கோசு சூப் கனவு காண முடியவில்லை.
ஆனால் அவள் மறந்த வில்
(நான் அதை ஒரு பெட்டியில் பால்கனியில் வைத்தேன்)
ஒரு ஆரஞ்சு பக்கத்துடன் பொய் மற்றும் பிரகாசித்தது,
ஒருவர் பிழைத்தார் என்று அவர் பெருமிதம் கொண்டார்.
இப்போது அவர் நசுக்கப்பட்டு, வறுத்த, உப்பு,
பான் மீது வீசப்பட்டது, எனக்கு மகிழ்ச்சி.
முட்டைக்கோசு சூப் கொண்ட இரவு உணவு தோல்வியடையட்டும்,
ஆனால் ஒரு சுவையான வெங்காய சூப் மாறியது!

"ஆம்லெட்"

பாத்திரங்கள்: சூடான வறுக்கப்படுகிறது பான் எல்லா நேரத்திலும் தூக்கி எறிதல், வெண்ணெய் - மென்மையான, சோம்பேறி மற்றும் கோழைத்தனம், சமையலறை கதவு - எல்லாவற்றையும் பார்த்து தீர்ப்பது, நீர் - மனச்சோர்வு மற்றும் நல்ல இயல்பு. மற்ற அனைத்து விருந்தினர்களும் முட்டைகளாக இருப்பார்கள்.

. முட்டைகள் மோசமாக துர்நாற்றம் வீசின, முட்டைகள் எழுதத் தொடங்கின, கறுப்பாக மாறியது, எரிய ஆரம்பித்தன. வறுக்கப்படுகிறது பான் மிருகத்தனமாக மாறியது, எல்லாவற்றையும் சிதறத் தொடங்கியது. சூடான முட்டைகள் மரிஷ்காவுடன் ஒட்டப்பட்டன.

"அகிட்ஸ்பெக்டாக்ல்"

தொகுப்பாளர் ஒரு உடனடி நிலைக்குள் நுழைந்து அறிவிக்கிறார்: "ரெட் ஸ்டார் கவச ரயிலின் மீட்பு" என்ற பிரச்சார செயல்திறனை உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறோம்.

செயல் ஒன்று.
கதாபாத்திரங்கள் (ஒரு நேரத்தில் ஒன்று வெளியே சென்று அரை வட்டத்தில் வரிசையில் நிற்கவும்): அன்கா மெஷின் கன்னர், காயமடைந்த மாலுமி, வி.ஐ. லெனின், ரெட் கமிஷர் டோப்ரோவ், வெள்ளை காவலர் லெப்டினன்ட் ஸ்லிஸ்னியாகோவ், துணிச்சலான கண்காணிப்புக் குழு, சுவிட்ச்மேன், ஃபயர்மேன் மற்றும் கவச ரயில் ஓட்டுநர்.
பங்கேற்பாளர்கள் வியத்தகு இடைநிறுத்தம் செய்து கோரஸில் கூறுகிறார்கள்:
"பழுதுபார்ப்புக்காக கவச ரயிலை அனுப்புவது தொடர்பாக, செயல்திறன் ரத்து செய்யப்படுகிறது."
இதைத் தொடர்ந்து ஒரு பொது வில் மற்றும் கைதட்டல்.

படுக்கை கதை.

"நீங்கள் விரும்பும் வழியில் வாழ வேண்டாம்."

எழுத்துக்கள்:

1. ராஜா.
2. இளவரசி.
3. லியோ.
4. பூனை.
5. கொள்ளை 1-2 பேர்.
6. வேலைக்காரன்.

ஒரு ராஜ்யத்தில் வாழ்ந்தவர் - ஒரு ராஜா இருந்தார். ஊதா மற்றும் ermine உடையணிந்து, அவர் முக்கியமாக அரியணையில் அமர்ந்து, எல்லா நேரமும் திரும்பத் திரும்பச் சொன்னார்: “ஆ, ஒரு ராஜாவாக இருப்பது எளிதல்ல! இது மிக முக்கியமான பணி. "
ராஜாவுக்கு ஒரு மகள் இருந்தாள் - ஒரு அழகான இளவரசி. அவள் கோட்டையில் அமர்ந்து எல்லா நேரத்திலும் சலித்தாள். அவரது ஒரே பொழுதுபோக்கு ஹார்ப்சிகார்ட் பாடுவது மற்றும் வாசிப்பது ("தி ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்களின்" 4 பாடல்கள்).
- நீங்கள் ஒரு வெள்ளை குதிரையில் ஒரு இளவரசன் இல்லையா? கடந்து செல்லும் குதிரைவீரர்களிடம் கேட்டாள். - அவர் எப்போது வருவார்? - அவள் பெரிதும் பெருமூச்சு விட்டாள் - ஓ! நான் எவ்வளவு சோர்வாக காத்திருக்கிறேன் ...
- ஆ! ராஜாவாக இருப்பது எளிதல்ல! - ராஜா பதிலளித்தார், அவரது எண்ணங்களை இழந்தார்.
ஒருமுறை, அவளுடைய பழக்கத்தைப் போலவே, இளவரசி ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்துக் கொண்டிருந்தபோது, \u200b\u200bஒரு கொள்ளையன் கடந்து சென்றான். முட்டாள்தனமான ராஜாவின் கிரீடத்தை கைப்பற்ற வேண்டும் என்று அவர் நீண்ட காலமாக கனவு கண்டார்:
- நான் இல்லை, கிரீடம் என்னுடையதாக இருக்கும்!
- நீங்கள் ஒரு வெள்ளை குதிரையில் ஒரு இளவரசன் இல்லையா? இளவரசி கேட்டார்.
- நான்! - இளவரசியைக் கடத்தி, ராஜாவிடமிருந்து மீட்கும் பணத்தை கோர முடியும் என்பதை கொள்ளையன் உணர்ந்தான். - நான்! அவர் மீண்டும் மீண்டும் கூறினார்.
- நீங்கள் என்னை அழைத்துச் செல்வீர்களா?
கொள்ளையன், நீண்ட நேரம் யோசிக்காமல், இளவரசியைப் பிடித்து, தலைக்கு மேல் ஒரு பையை எறிந்துவிட்டு, கொள்ளையனின் குகை அமைந்திருந்த காட்டுக்குள் நுழைந்தான்.
- மற்றும்! இளவரசி அழுதார்.
- ஆ! முட்டாள் ராஜா என்று கூச்சலிட்டார். - ஒரு ராஜாவாக இருப்பது எளிதல்ல. வேலைக்காரர்களே!
ஊழியர்களில் மிகவும் சுறுசுறுப்பான ஜான், ராஜாவின் அழுகைக்கு ஓடி வந்தார்.
- அமைதியாக மட்டும் அமைதியாக இருங்கள்! எல்லாம் அடிப்படை மற்றும் எளிமையானது, - அவர் ராஜாவுக்கு உறுதியளித்தார்.
- என் மகள் கடத்தப்பட்டாள்! பயங்கரமான சிங்கங்கள் அவளை காட்டில் துண்டு துண்டாகக் கிழித்துவிடும்! ஓ! ராஜாவாக இருப்பது எளிதல்ல! அவளை விடுவிப்பவருக்கு என் ராஜ்யமும் இளவரசியின் கையும், - அவருடைய மாட்சிமை தாராளமாக இருந்தது.
ஜான் ஒரு சிறிய மூட்டை சேகரித்து, தனது உண்மையுள்ள பூனையை எடுத்துக் கொண்டார், அவர் எப்போதும் சிக்கல்களைச் சமாளிக்க உதவினார், வணங்கினார்.
- கோட்டையில் உள்ள அனைவரையும் யாரையும் வெளியே விடக்கூடாது - ஜான் கடைசி அறிவுறுத்தல்களைக் கொடுத்துவிட்டு புறப்பட்டார்.
கொள்ளையனின் குகை ஒரு பயங்கரமான சிங்கத்தால் பாதுகாக்கப்பட்டது. அவர் மிகவும் தனிமையாக இருந்தார், ஏனென்றால் வன விலங்குகள் அவரைப் பார்த்து பயந்தன, அவருடன் சமாளிக்க விரும்பவில்லை.
சிங்கத்துடன் நட்பு கொள்ள ஜான் பூனைக்கு கிசுகிசுத்தான்.
- ஈஸி, மாஸ்டர்.
பூனையும் சிங்கமும் தொடர்புகளை ஏற்படுத்திக்கொண்டிருந்தபோது, \u200b\u200bஜான் குடிசைக்குள் கொள்ளையர்களிடம் நுழைந்தார். இளவரசியைக் காப்பாற்ற வேண்டும் என்று அவர் நினைத்தார், ஆனால் அவர் கதவைத் திறந்தபோது என்ன பார்த்தார்? ..
இளவரசி ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து கொள்ளையனிடம் கட்டளையிட்டாள்:
- நீங்கள் ஒரு இளவரசராக இருந்தால், நீங்கள் எனக்கு கவிதை படிக்க வேண்டும், உங்கள் அன்பைப் பற்றி பேச வேண்டும், எனக்காக சாகசங்களைச் செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக சிங்கத்துடன் போராடுங்கள். தவிர, எனக்கு ஒரு புதிய உடை தேவை, அது ஏற்கனவே தேய்ந்துவிட்டது.
- இங்கே இன்னொருவர் கண்டுபிடித்தார்! தரையைத் துடைப்பது நல்லது. நான் ஹோஸ்டஸை வீட்டிற்கு அழைத்துச் சென்றேன், பேசும் வானொலி அல்ல.
-ஆஆ! - இளவரசி ஒரு விளக்குமாறு பிடித்து கொள்ளையனின் பின்புறத்தில் அவனை அடிக்க ஆரம்பித்தான்.
- உதவி! சேமி! கொள்ளையனைக் கத்தினான். மேலும் அவர் குடிசையிலிருந்து வெளியே ஓடினார்.
ஜான் அடிபடும் வரை தப்பி ஓட விரும்பினார், ஆனால் மிகவும் தாமதமாக. இளவரசி அவரைப் பார்த்தாள்.
- இங்கே என் மீட்பர்! செய்தபின்! நான் உங்களுக்காக எவ்வளவு நேரம் காத்திருக்கிறேன் ... - அவள் ஜானின் கைகளில் மயங்கிவிட்டாள்.
அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் சேவை செய்ய விதிக்கப்பட்டவர் என்பதைக் காணலாம். முதலில் முட்டாள் ராஜாவுக்கும், பின்னர் அவனது மகளுக்கும். ஜானுக்கு அழுவதா, சிரிப்பதா என்று தெரியவில்லை. ஆமாம், ஒன்றும் செய்யவில்லை, அதே நபரை அரை மயக்க நிலையில் தனியாக காட்டில் விடக்கூடாது. ராஜாவின் வார்த்தை சட்டம், அவர் பாதி ராஜ்யத்தையும் இளவரசியின் கையையும் கூடுதலாக வாக்குறுதியளித்ததால், அவர் தனது வார்த்தையைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும். ஜான் கட்டளைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும், எதிர்க்கக்கூடாது.
அதுதான் விசித்திரக் கதையின் முடிவு, ஆனால் யார் நன்றாகக் கேட்டுக்கொண்டிருந்தார்கள்.

"தியேட்டர் - முன்னுரிமை".

எழுத்துக்கள்:

மரங்கள்,
பாதை,
இளவரசர்,
காற்று,
குதிரை,
முரட்டு,
ஒரு இளவரசி,
குடிசை.

இருண்ட இரவு. காடு. காற்று அலறுகிறது. மரங்கள் காற்றில் பறக்கின்றன. மரங்களுக்கு இடையிலான தூரத்திற்கு ஒரு பாதை செல்கிறது. இளவரசன் தனது உண்மையுள்ள குதிரையில் பாதையில் செல்கிறான். அவர் குதித்து, தாவி, தாவி, சோர்வாக, கேலோப். நான் என் குதிரையிலிருந்து இறங்கினேன். அவர் திசைதிருப்பும் மரங்களுக்கிடையில் தனது வழியைச் செய்கிறார், பாதை போய்விட்டு தூரத்திற்குச் செல்கிறது, அது பார்வையில் இருந்து மறைந்து போகும் வரை ("சாவோ" என்பது பாதையின் குரல்).
இளவரசன் சுற்றிப் பார்த்தபோது, \u200b\u200bஒரு காலில் ஒரு குடிசை இருப்பதைக் கண்டான். அவர் குடிசையைத் தட்டினார்:
- துக்-துக், சிறிய வீட்டில் வசிப்பவர், தாழ்ந்த வீட்டில் வசிப்பவர் யார்?
- நான் ஒரு சிறிய வீட்டைக் கண்டுபிடித்தேன், - குடிசை புண்படுத்தப்பட்டது, - மூலம், நான் ஒரு காலில் ஒரு குடிசை, சாதாரணமானது, எனக்கு நிலையான அளவுகள் உள்ளன. உள்ளே செல்ல நான் உங்களை அழைக்கவில்லை: ஒரு கொள்ளையன் இப்போது என்னைப் பார்க்கிறான், அவன் விரைவில் வேட்டையிலிருந்து திரும்புவான். மற்றொரு முறை திரும்பி வாருங்கள்.
இளவரசன் ஆச்சரியப்பட்டார், இதுபோன்ற பேச்சு குடிசைகளை அவர் இதுவரை சந்திக்கவில்லை. அவர் மரங்களின் பின்னால் ஒளிந்து கொள்ளையருக்காக காத்திருக்கத் தொடங்கினார். எல்லா இளவரசர்களையும் போலவே, சுரண்டல்களுக்கும் சாகசங்களுக்கும் ஒரு தாகம் அவரது இரத்தத்தில் இருந்தது.
காற்று அலறியது, மரங்கள் ஓடியது, பாதை தூரத்திற்குச் சென்றது, வெளியேற முடியவில்லை. இளவரசன் குடிசையின் அருகே அமர்ந்து, அருகில் ஒரு குதிரையைக் கட்டிக்கொண்டு காத்திருந்தான்.
திடீரென்று ஒரு கொள்ளையனும் ஒரு இளவரசியும் வெவ்வேறு பக்கங்களிலிருந்து குடிசை வரை பதுங்குவதைக் காண்கிறான்.
- ஒன்று அவர்கள் ரகசியமாக சந்திக்கிறார்கள், அல்லது ஒரு போர் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, -
கைகளைத் தடவி இளவரசன் கிசுகிசுத்தான்.
ஒருவருக்கொருவர் பார்க்காமல், கொள்ளையனும் இளவரசியும் குடிசைக்குள் நுழைந்தார்கள், ஆச்சரியத்திலிருந்து அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொண்டார்கள், நெற்றியில் மோதிக்கொண்டார்கள், தரையில் விழுந்தார்கள்.
- அ-ஆ! இளவரசி அழுதார்.
- அ - அ - அ! - இளவரசன் பயந்து அழுதான்.
கொள்ளைக்காரன் இதையெல்லாம் கண்டு அதிர்ச்சியடைந்தான்.
இளவரசன், தன் நினைவுக்கு வந்து, குடிசைக்குள் ஓடி, என்னவென்று உணராமல், விழுந்த கொள்ளையனை எடுத்தான்.
"இளவரசிகள் அவ்வளவு கனமானவர்கள் அல்ல என்று நான் நினைத்தேன்," என்று அவர் ஆச்சரியத்துடன் முடித்தார்.
- நான் இங்கு இருக்கிறேன்! - இளவரசி தனது கைகளை அவன் முன்னால் அசைத்து மேலே குதித்தாள், அதனால் அவன் அவளை கவனித்தான்.
- ஓ, - இளவரசன் சங்கடப்பட்டான்.
அவர் கொள்ளையரை தரையில் வீசி, இளவரசியை கையால் எடுத்து, நீதி மீட்கப்பட்டது.
இளவரசி தனது நற்பெயரை மீட்டெடுக்கவும், விரைவில் காட்டில் இருந்து வெளியேறவும் எதையும் செய்ய தயாராக இருந்தார்.
அவர்கள் கொள்ளையனைக் கட்டி, அவனை உண்மையுள்ள குதிரையின் மீது ஏற்றிக்கொண்டு மெதுவாக பாதையில் நடந்தார்கள்: “இதோ இன்னொன்று! எல்லோரும் என் மீது நடப்பார்கள்! - பாதை கோபமாக இருந்தது மேலும் மேலும் மேலும் சென்று, மரங்களுக்கு பின்னால் ஒளிந்து கொண்டது. சரி, சரி, காடுகளுக்கு வெளியே நடந்தேன்.
மரங்கள் திணறின. காற்று அலறியது. முன்னாள் இருண்ட இரவு. காடுகளின் நடுவில், இப்போது ஒன்றில், மறுபுறம் ஒரு குடிசையில் நின்று, தொலைந்து போன பயணிகள் அதைப் பார்க்கக் காத்திருந்தனர்.
இது விசித்திரக் கதையின் முடிவு, ஆனால் யார் கேட்டார்கள், நன்றாக செய்தார்கள்.

"ஒரு விசித்திரக் கதை சிறியவர்களுக்கு ஒரு விளையாட்டு."

வழக்கம் போல் கதை சொல்ல ஆரம்பியுங்கள். கொலோபாக் ஒரு முயலைச் சந்திக்கும் இடத்தை நீங்கள் அடையும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் கைகளை விரித்து சொல்லுங்கள்: “முயல் பற்றி என்ன? முயல் இல்லை ... "
மறைக்கப்பட்ட முயலைக் கண்டுபிடிப்பதே முதல் பணி.
கதையை மேலும் சொல்கிறோம். கிங்கர்பிரெட் மனிதன் ஓநாய் சந்திக்கிறார். வாட்டர்கலர்களைக் கொண்ட இரண்டு தாள்களில் விரல்களால் ஓநாய் வரைகிறோம்.
"மேலும் ஒரு கரடி அவரைச் சந்திக்கும் ..."
நாங்கள் பருத்தி, வாட்மேன் காகிதம், கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை கொண்டு கரடியை தயார் செய்கிறோம். ஒரு ஃபர் கோட் அல்லது பழுப்பு நிற விஷயங்கள் இருந்தால் நீங்கள் ஒருவரை அலங்கரிக்கலாம். பின்னர் நீங்கள் காகிதத்திலிருந்து ஒரு முகமூடியை உருவாக்கலாம்.
ரஷ்ய விசித்திரக் கதையின் முடிவில் கொலோபாக் இறந்துவிடுகிறார். எங்கள் கதையில், அவர் காப்பாற்ற முடியும். விருந்தினர்கள் அவரது தலையால் ஒரு பந்தை (கொலோபோக்) தள்ளி நரியிலிருந்து தப்பிக்க உதவுகிறார்கள்.

"தி டேல் ஆஃப் தி கிட்டன்".

கிட்டி
மாக்பீஸ்
காகிதம்
காற்று
தாழ்வாரம்
சூரியன்
நாய்க்குட்டி
சேவல்
கோழி

இன்று பூனைக்குட்டி முதல் முறையாக வெளியே சென்றது. இது ஒரு சூடான கோடை காலை. சூரியன் தனது கதிர்களை எல்லா திசைகளிலும் சிதறடித்தது. பூனைக்குட்டி தாழ்வாரத்தில் உட்கார்ந்து வெயிலில் சிதறியது. திடீரென்று அவரது கவனத்தை 2 மாக்பீஸ்கள் ஈர்த்தன, அவர்கள் பறந்து வேலியில் அமர்ந்தனர். பூனைக்குட்டி மெதுவாக தாழ்வாரத்திலிருந்து ஏறி பறவைகள் மீது பதுங்கத் தொடங்கியது. பூனைக்குட்டி உயரமாக குதித்தது. ஆனால் மாக்பீஸ் பறந்து சென்றது. அது வேலை செய்யவில்லை. பூனை புதிய சாகசங்களைத் தேடி சுற்றிப் பார்க்கத் தொடங்கியது. லேசான காற்று வீசுகிறது. அவர் ஒரு காகிதத்தை தரையில் குறுக்கே ஓட்டினார். காகிதம் சத்தமாக சலசலத்தது. பூனைக்குட்டி அவளைப் பிடித்தது. கொஞ்சம் கீறப்பட்டது. அவன் கடித்தான், அவளுக்கு சுவாரஸ்யமான எதையும் காணவில்லை, போகட்டும். காகிதம் காற்றினால் இயக்கப்படுகிறது. பின்னர் பூனைக்குட்டி ஒரு சேவல் பார்த்தது. கால்களை உயரமாக உயர்த்தி, அவர் முற்றத்தை சுற்றி முக்கியமாக நடந்தார். பின்னர் அவர் நிறுத்தினார். அவன் சிறகுகளை மடக்கினான். மற்றும் அவரது சோனரஸ் பாடலைப் பாடினார். கோழிகள் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் சேவலுக்கு விரைந்தன. தயங்காமல், பூனைக்குட்டி அவர்களிடம் விரைந்து, ஒரு கோழியை வால் பிடித்தது. ஆனால் அவள் மூக்கில் பூனைக்குட்டியை மிகவும் வேதனையுடன் கத்தினாள், அவன் ஒரு இதயத்தைத் தூண்டும் அழுகையை கத்தினான், மீண்டும் தாழ்வாரத்திற்கு ஓடினான். இங்கே ஒரு புதிய ஆபத்து அவருக்கு காத்திருந்தது. பக்கத்து வீட்டு நாய்க்குட்டி பூனைக்குட்டியை நோக்கி சத்தமாக குரைத்தது. பின்னர் அவரைக் கடிக்க முயன்றார். பூனைக்குட்டி சத்தமாக பதிலளித்தது, அதன் நகங்களை விடுவித்து நாய்க்குட்டியை முகத்தில் ஒரு பாதத்தால் தாக்கியது. நாய்க்குட்டி பரிதாபமாக சிணுங்கி ஓடிவிட்டது.
பூனைக்குட்டி ஒரு வெற்றியாளரைப் போல உணர்ந்தது, கோழியால் ஏற்பட்ட காயத்தை நக்க ஆரம்பித்தார். பின்னர் அவர் தனது முதுகின் பாதத்தை காதுக்கு பின்னால் கீறி, தாழ்வாரத்தில் தனது முழு உயரத்திற்கு நீட்டி தூங்கிவிட்டார்.
இதனால் பூனைக்குட்டியின் முதல் அறிமுகம் தெருவுடன் முடிந்தது.

"விசித்திரக் கதை".

ராணி
ராஜா
இளவரசன்
முரட்டுத்தனம்
ஒரு இளவரசி
தாங்க
குருவி
கொக்கு
சுட்டி
குதிரை
ஓக்
சிம்மாசனம்
சூரியன்
தென்றல்
ஜன்னல்
திரை

திரை திறக்கிறது. ஒரு பரவலான ஓக் ஒரு பரந்த வயலில் நின்றது. ஒரு ஒளி காற்று அதன் பசுமையாக வீசியது. சிறிய குருவி பறவைகள் மற்றும் ஒரு கொக்கு மரத்தை சுற்றி, சிரிப்பு, மற்றும் இப்போது ஓக் கிளைகளில் உட்கார்ந்து அவற்றின் இறகுகளை சுத்தம் செய்கின்றன. ஒரு கரடி கடந்த காலத்தைத் தாண்டி, ஒரு பீப்பாய் தேன் இழுத்து, தேனீக்களை அசைத்தது. சூரியன் மெதுவாக மரத்தின் கிரீடத்திற்கு மேலே உயர்ந்து, அதன் கதிர்களை வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறடித்தது. திரை மூடுகிறது.

திரை திறக்கிறது. இந்த நேரத்தில் அவருடைய ராஜ்யத்தில், சிம்மாசனத்தில், ராஜா அமர்ந்தார். நீட்டி, ஜன்னலுக்குச் சென்று, சுற்றிப் பார்த்தார். ஜன்னலிலிருந்து மதிப்பெண்களைத் துடைத்தார். ஒரு குருவி மற்றும் ஒரு கொக்கு மூலம் இடது. சிந்தனையில், அவர் சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார். இளவரசி தோன்றினார். அவள் தன் தந்தையின் கழுத்தில் தன்னைத் தூக்கி எறிந்து, அவனை முத்தமிட்டு அவனுடன் அரியணையில் அமர்ந்தாள். ஜன்னலுக்கு அடியில், சுற்றிப் பார்த்தால், ஒரு கொள்ளையன் தன் வழியைச் செய்தான். இளவரசி ஜன்னல் அருகே உட்கார்ந்தபோது, \u200b\u200bகொள்ளையன் விரைவாக அவளைப் பிடித்து, கைவிடப்பட்ட பழைய ஓக் மரத்தால் அமைந்திருந்த அவனது குகைக்கு இழுத்துச் சென்றான்.
ராணி தாய் அழுகிறாள், தந்தை ராஜா அழுகிறாள். இளவரசியின் காதலி, இளவரசன் தோன்றுகிறான். ராணி தன்னைத் தன் காலடியில் வீசுகிறாள். இளவரசன் குனிந்து இளவரசியைத் தேடிச் செல்கிறான்.

திரை.

ஓக் இன்னும் காற்றில் ஓடியது, சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் கொக்கு குட்டிகள், எச்சரிக்கையாக, சத்தமாக சத்தமிட்டன. கரடி ஒரு பீப்பாய் தேன் சாப்பிட்டு, ஒரு மரத்தின் கீழ் விரிந்து தூங்கியது, அதன் பின்னங்காலில் உறிஞ்சியது. கொள்ளையன் இளவரசியை ஒரு ஓக் மரத்தில் கட்டினான். ஆனால் பின்னர் இளவரசர் தனது குதிரையின் மீது தோன்றினார், அவர் விழுந்தார், தன்னை சேணத்தில் வைத்திருக்க முடியவில்லை, மற்றும் கொள்ளையர் மீது. ஒரு சண்டை ஏற்பட்டது. ஒரு அடி. மற்றும் ஓக் கீழ் கொள்ளையன் ஒரு ஓக் கொடுத்தார். இளவரசியை தனது குதிரையில் ஏற்றிக்கொண்டு, இளவரசன் தன்னை உட்கார்ந்துகொண்டு, அவர்கள் கோட்டைக்குச் சென்றனர்.
ராஜாவும் ராணியும் ஜன்னலில் காத்திருந்தார்கள்.
- மகளை கலைக்க நீங்கள் எங்கே தொங்கிக்கொண்டிருக்கிறீர்கள்? நாங்கள் கவலைப்படுகிறோம்! - தந்தை-ராஜா அவளைக் கூச்சலிட்டு, இளவரசனையும் இளவரசியையும் கட்டிப்பிடித்து, இருவரையும் முத்தமிட்டார்.
- கொள்ளையன் இறந்துவிட்டான், நீ மட்டும் இருக்கிறாய், இளைஞனே. திருமணம் செய்து கொள்ளுங்கள்! - ராணி இளைஞர்களின் கைகளில் சேர்ந்தார் மற்றும் முடிவு ஒரு முன்கூட்டியே முடிவு.

"கான்டிமிரோவ்கா கிராமத்தில்".

காற்று
மரம்
சேவல்
நாய்கள்
கோழிகள்
அபோலிட்
பன்றி
கிளி
மரங்கொத்திகள்

இரவு. கான்டிமிரோவ்கா கிராமம் அமைதியானது. காற்று அலறுகிறது. ஒரு பழைய வில்லோ மரம் திணறுகிறது. சேவல் கூச்சலிட்டது. நாய்கள் ஒரே நேரத்தில் குரைத்தன. கோழிகள் பதிலளித்தன. ஒருவரின் அடிச்சுவடுகள் கேட்டன. டாக்டர் ஐபோலிட் தனது அறையில் அமர்ந்திருக்கிறார். அன்பாக முணுமுணுத்து, ஒரு பன்றி அறைக்குள் நுழைந்து ஐபோலிட்டின் காலடியில் படுத்துக் கொள்கிறான். அவன் அவள் வயிற்றைக் கீறி, அவள் மகிழ்ச்சியுடன் கசக்கினாள். ஒரு கிளி ஒரு கனவில் ஏதோ ஒரு கிசுகிசுப்பில் முணுமுணுக்கிறது. ஜன்னலுக்கு அடியில் வளரும் மரத்தை மீண்டும் மீண்டும் தட்டுகிற மரச்செக்குகளால் ம silence னம் உடைக்கப்படுகிறது. சேவல் மருத்துவரின் ஜன்னல் வழியாகப் பார்த்தது, ஒரு முணுமுணுக்கும் பன்றியைக் கண்டது, அவர் தனது இறகுகளும் கவனத்திற்குத் தகுதியானவர் என்று நினைத்தார், அவர் கூச்சலிட்டார், திறந்த ஜன்னல் வழியாக அறைக்குள் பறந்து மறுபுறம் குடியேறினார்.
சேவல் காணாமல் போனது முழு கோழி கூட்டுறவையும் எச்சரித்தது. கோழிகள், எச்சரிக்கையுடன் ஒட்டிக்கொண்டன, அவரைக் கண்டுபிடிக்க விரைந்தன.
காற்று அலறியது, மரக்கிளைகள் வீசும் வில்லோவைத் தட்டின, கிளி அதன் தூக்கத்தில் முணுமுணுத்தது, மருத்துவர் ஒரு கவச நாற்காலியில் தூங்கினார், ஒரு பன்றி, சேவல் மற்றும் கோழிகளால் சூழப்பட்டார். காந்திமிரோவ்கா இரவு.

பல ஆசிரியர்கள் நாடகத்தின் முதல் வாசிப்புக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கவில்லை. அவர்கள் விரும்பும் போதெல்லாம் மாணவர்களைத் தெரிந்துகொள்ள அவர்கள் அனுமதிக்கிறார்கள். பஸ்ஸில், சுரங்கப்பாதையில், சாப்பாட்டின் போது மற்றும் படுக்கைக்கு முன், புத்தகம் கையை விட்டு விழும்போது, \u200b\u200bநாடகம் பெரும்பாலும் எப்படியாவது, பொருத்தமாகவும், தொடக்கமாகவும் படிக்கப்படுகிறது. மேலும், யார் என்ன பாத்திரத்தில் நடிக்கிறார்கள் என்று அறிவிக்கப்பட்டால், அவர்கள் நாடகத்தில் தங்கள் பங்கைப் போல நாடகத்தை அதிகம் படிக்க மாட்டார்கள். மாணவர்கள் முதலில் தங்கள் வசீகரத்தையும், மனநிலையையும், பார்வையாளர்களிடையே சிரிப்பையும் காட்டக்கூடிய உரையில் வென்ற இடங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்பார்கள். மிகவும் குழப்பமான, மேலோட்டமான எண்ணம் பெரும்பாலும் வேலையைப் பற்றி உருவாகிறது.

ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி தனது முதல் அறிமுகத்தை இந்த பாத்திரத்துடன் முற்றிலும் மாறுபட்ட முறையில் அணுகினார். இந்த தருணத்தை மேட்ச்மேக்கர்-இயக்குனர் ஏற்பாடு செய்திருக்கும் எதிர்கால வாழ்க்கைத் துணைவர்களின் சந்திப்பு மற்றும் படைப்பாற்றலின் இறுதி தருணம் - ஒரு மேடைப் படத்தின் பிறப்பு - ஒரு புதிய உயிரினத்தின் பிறப்புடன், அவரைப் பெற்ற நடிகர் மற்றும் நாடக ஆசிரியரின் அம்சங்களை இணைத்தார்.

நாடகத்தின் முதல் வாசிப்பு ஒரு நடிகரின் வாழ்க்கையில் ஒரு அற்புதமான நிகழ்வு, படைப்பாற்றலுக்கான அவரது முதல் படியாகும். ஒரு பொதுவான கலைப் பணியை நிறைவேற்றுவதற்கான செயல்திறன் குழுவில் சேர இது ஒரு காரணம். எனவே, எதிர்கால நடிகர்களுக்கு நாடக ஆசிரியரின் பணிக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையையும், ஒரு புதிய இலக்கியப் படைப்பைச் சந்திக்கும் போது பொறுப்புணர்வு உணர்வையும் ஏற்படுத்தும் வகையில் நாடகத்தின் வாசிப்பு ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும். ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி நாடகத்தின் முதல் வாசிப்பை ஒரு குறிப்பிட்ட தனித்துவத்துடன் ஏற்பாடு செய்தார், இதனால் மேலும் அனைத்து வேலைகளுக்கும் தொனியை அமைத்தார்.

இந்த ஆரம்ப கட்ட வேலையில் ஒரு கவனக்குறைவான அணுகுமுறை, நடிகருடன் பாத்திரத்துடன் மேலும் ஒத்துழைப்பதைத் தடுக்கும் சார்புகளை உருவாக்க முடியும். ஒரு நாடகத்தைப் பற்றி அவசரமாக உருவாக்கப்பட்ட கருத்து பெரும்பாலும் மேலோட்டமானது மற்றும் ஏமாற்றும், ஆனால் பின்னர் அதை மாற்றுவது எளிதல்ல. பல வகையான தப்பெண்ணங்கள் உள்ளன. சீரற்ற வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் செல்வாக்கின் கீழ் அவை பெரும்பாலும் எழுகின்றன, அவை நீங்கள் படித்தவற்றின் தோற்றத்தில் மிகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

நன்கு அறியப்பட்ட கிளாசிக்கல் படைப்பில் பணிபுரியும் போது, \u200b\u200bபாரம்பரியத்தின் செயலற்ற தன்மையைக் கடந்து, உங்கள் சொந்தக் கண்களால் நாடகத்தைப் படிப்பது எளிதல்ல, இன்றைய வழியில், முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி ஆசிரியர்களின் கண்களால் அல்ல. இந்த நிபந்தனையின் கீழ் மட்டுமே படம் ஒரு புதிய, சுயாதீனமான கலை உருவாக்கமாக இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்க முடியும், முன்பு உருவாக்கிய மாதிரிகளின் மறுபடியும் அல்ல.

ஒரு நாடகத்தின் நவீன வாசிப்பு சில நேரங்களில் தவறாக நாடகக் கருத்துகள் மற்றும் சுவைகளின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து ஒரு அணுகுமுறையாக இந்த நேரத்தில் நாகரீகமாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. ஆனால் ஒரு உண்மையான நவீன வாசிப்பு ஆசிரியரின் உரைக்கு ஒரு இலவச அணுகுமுறையை முன்வைக்கிறது, இது ஃபேஷன் கோரிக்கைகளால் ஏற்படும் எந்தவொரு தப்பெண்ணங்களையும் சமாளிக்கிறது. நன்கு அறியப்பட்ட ஒரு நாடகத்தை முதல்முறையாக உணர முடியும், அதைப் பற்றி ஒருவரின் சொந்த கருத்தை உருவாக்க முடியும். ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி கலை உணர்வின் உடனடித் தன்மையை புகைப்படக் காகிதத்தின் வெற்றுத் தாளுடன் ஒப்பிட்டார், இது தற்போது கண்களுக்கு கிடைக்கக்கூடிய அனைத்தையும் கைப்பற்றுகிறது, மற்றும் தப்பெண்ணம் - ஏற்கனவே பயன்படுத்தப்பட்ட படத்துடன், படம் குழப்பமாகவும் தெளிவற்றதாகவும் மாறும்.

நெமிரோவிச்-டான்சென்கோ நாடகத்திற்கு ஒரு இலவச அணுகுமுறை பற்றியும் பேசினார். “இங்கே நான் படைப்பின் உரை வைத்திருக்கிறேன், இந்த நாடகத்தின் எந்த வரலாற்றையும் நான் அறிய விரும்பவில்லை - இலக்கியமாகவோ அல்லது அழகாகவோ இல்லை. இந்த நாடகத்தை எழுதிய ஆசிரியரை மட்டுமே நான் அறிவேன். இலக்கியத்தில் இந்த எழுத்தாளரைப் பற்றி இதுபோன்ற விஷயங்கள் கூறப்படுகின்றன என்பதை நான் அறிய விரும்பவில்லை, மேலும் இந்த நாடகத்தின் முந்தைய நாடக படைப்புகளின் அடுக்குகள் எனக்கு முக்கியமல்ல. (பின்னர் நான் அதை நன்கு தெரிந்துகொள்ள முயற்சிப்பேன் - எனது படைப்புகளை சரிபார்த்துக் கொள்வதற்காக.) முதலில், மிகவும் உண்மையான உரை எனக்கு முக்கியமானது. ஒரு குறிப்பிட்ட நாடக அழகியலின் சமகாலத்தவராக, ஆசிரியர் (கிரிபோயெடோவ் என்று பொருள் - ஜி. கே.), இயற்கையாகவே, அவரது சகாப்தத்தின் தியேட்டரின் தயவில் இருந்தது, இந்த விஷயத்தில் - ஒரு நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்னர் இருந்த ஒரு தியேட்டர், சில மேடைத் தேவைகள், பணிகள், விளைவுகள், அத்தகைய மற்றும் அத்தகைய அமைப்பைக் கொண்டு, அத்தகைய மற்றும் அத்தகைய நோய்களுடன், பின்னர் நடிகரின் கவர்ச்சியின் தரம் மற்றும் பல. இதையெல்லாம் நான் நிராகரிக்கிறேன். அதன் பிறகு, ரஷ்ய தியேட்டர் ஒரு நூற்றாண்டு பழமையான கலாச்சாரத்தை கடந்து சென்றது, அது வேறுபட்டது - மற்றும் மேடை செயல்திறன் வேறுபட்டது, மற்றும் ஆடிட்டோரியத்தின் உணர்ச்சி இப்போது வேறுபட்டது, மேலும் மேடையில் இருந்து விரைந்து செல்லும் பார்வையாளர்களை பாதிக்கும் அனைத்து கலைப் பணிகளும் நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்ததைப் போலவே இல்லை ... நான் அதே இல்லை , சுமார் அறுபது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு “நான் புத்திசாலித்தனத்திலிருந்து எரிகிறேன்” தொடர்பாக நான் என்ன இருந்தேன் ... நான் வித்தியாசமாகிவிட்டேன். நான் அனைவரும் கருத்துக்களாலும் நவீனத்துவ உணர்விலும் நிறைந்திருக்கிறேன். இது கிரிபோயெடோவின் உரையைப் பற்றிய எனது கருத்தை பாதிக்காது என்று இருக்க முடியாது.

சுதந்திரமாக, எந்த மேலோட்டமான சார்பு இல்லாமல், இன்று கிளாசிக்கல் உரையை அணுகுவது - இது சிரமம் மற்றும் திருப்தி ஆகிய இரண்டுமே ஆகும் ”.

வழக்கமாக, நாடகத்தைக் கூட்டாகக் கேட்பது நடைபெறுகிறது, இது ஒரு தீவிரமான, சிந்தனைமிக்க கருத்துக்கு சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

நாடகத்தின் வாசிப்பு அதன் கலை மரணதண்டனையாக இருக்கக்கூடாது, இதனால் நடிகர்கள் மீது பாத்திரங்களின் விளக்கமோ, உள்ளுணர்வுகளோ, குணாதிசயங்களோ விதிக்கக்கூடாது. இது உள்ளடக்கத்தின் திறமையான அறிக்கையாக இருக்க வேண்டும், இது ஆசிரியரின் எண்ணங்களின் போக்கைப் பிடிக்கவும், மேடை நிகழ்வுகளின் அனைத்து திருப்பங்களையும் பின்பற்றவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

நாடகத்தைப் பற்றி அறிந்தவுடன், நடிகர் பாத்திரத்தை எடுத்துச் சென்று, கற்பனையும் வாழ்க்கை அனுபவமும் அவருக்கு சரியான முடிவைச் சொன்னால் நல்லது. ஆனால் நாங்கள் ஏற்கனவே ஒரு மகிழ்ச்சியான தற்செயல் நிகழ்வை நம்பக்கூடாது என்று ஒப்புக் கொண்டோம், ஆனால் அந்த கடினமான சூழ்நிலைகளில் இருந்து முன்னேறுவது, அந்த பாத்திரத்தை எவ்வாறு அணுகுவது என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை.

நாடகத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்வதற்காக, வாசிப்புக்குப் பிறகு ஒரு இலவச கருத்துப் பரிமாற்றம் வழக்கமாக நடைபெறும். நடிகர்கள் தங்கள் கற்பனையைத் தாக்கியது, புதிய நாடகத்தில் அவர்களை கவர்ந்தது எது, அவர்களை அலட்சியமாக வைத்திருப்பது பற்றிய முதல் பதிவைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். இருப்பினும், இத்தகைய தீர்ப்புகள் பெரும்பாலும் மேலோட்டமானவை மற்றும் அமெச்சூர் சார்ந்தவை, மேலும் கருத்துக்கள் நன்கு சிந்திக்கப்படுவதில்லை. எனவே, நல்லதை விட தீங்கு விளைவிக்கும் அவசர முடிவுகளைத் தவிர்ப்பது நல்லது.

அத்தகைய விவாதத்தின் ஒரு பொதுவான படத்தை ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி மிகுந்த நகைச்சுவையுடன் வரைகிறார். "முதல் உரையாடல்களில், தியேட்டரின் வழக்கப்படி, அனைவருக்கும் தளம் வழங்கப்படுகிறது. வழக்கமாக இந்த நாட்களில், செயல்திறனில் அமைதியாக இருக்க வேண்டியவர்கள் பேசுகிறார்கள், அதாவது வார்த்தையற்ற ஊழியர்கள். அவர்களில் முதன்முதலில் பேசியது மிகவும் திமிர்பிடித்த மற்றும் மிகவும் முட்டாள் நபர், ஒரு பேரணி கதாபாத்திரத்தின் உரத்த வார்த்தைகளின் ரசிகர். சாட்ஸ்கியின் உதடுகளால், கடந்த நூற்றாண்டிலிருந்து கொஞ்சம் கொஞ்சமாக மாறியுள்ள நமது சமூகத்தின் காலாவதியான அஸ்திவாரங்களை கடுமையாகக் குறைக்க அவர் அழைப்பு விடுத்தார்; கிரிபோயெடோவின் புத்திசாலித்தனமான நையாண்டியின் உதவியுடன், மனிதகுலத்தின் புதுப்பித்தலின் மோசமான எதிரிகளான மதச்சார்பற்ற சமுதாயத்தின் பிரதிநிதிகளையும் அதிகாரத்துவத்தையும் கேலி செய்யுமாறு அவர் கலைஞர்களிடம் கெஞ்சினார். இந்த உன்னதமான பணியில் தான் அவர் முன்னணி தியேட்டரில் வோ ஃப்ரம் விட் தயாரிப்பின் நியாயத்தையும் சமூக முக்கியத்துவத்தையும் கண்டார் ... பேச்சாளரின் கருத்தில், சாட்ஸ்கி ஒரு ஆரோக்கியமான தொண்டை, உரத்த குரல், மூர்க்கமான முகம் கொண்ட ஒரு சந்திப்பு சொற்பொழிவாளர் போன்றவர். சாட்ஸ்கியின் வரிகளை மேற்கோள் காட்டி, ஊழியர் பாஸில் முனகினார் மற்றும் காற்றில் கடுமையாக துடித்தார்.

அடுத்த பேச்சாளர் கிட்டத்தட்ட சாதேவைப் பற்றி மட்டுமே பேசினார். அவரது பேச்சுக்கு நாடகம், அல்லது சாட்ஸ்கி, அல்லது கிரிபோயெடோவ் அல்லது தயாரிப்பு ஆகியவற்றுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை. அதன் ஒரே பொருள் என்னவென்றால், பேச்சாளருக்கு அவரது பாலுணர்வைக் காட்ட இது வாய்ப்பளித்தது.

மூன்றாவது - மிகவும் சலிப்பான, புளோரிட் - "தியேட்டரின் நண்பர்கள்" என்று அழைக்கப்படுபவர்களில் ஒருவர், ஒரு இளம் உதவி பேராசிரியர், அவரது கட்டுரைகளுக்கு பெயர் பெற்றவர், அவர் பல்வேறு கிளப்புகளிலும் வட்டங்களிலும் படித்தார் ... "(தொகுதி 4, பக். 381). இத்தகைய கலந்துரையாடல்களின் விளைவாக, “கருத்துக்கள் திட்டவட்டமான எதையும் ஏற்றுக்கொள்வதில்லை” என்று ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி குறிப்பிடுகிறார். “பெரும்பாலும், அவை மிகவும் மாறுபட்ட, எதிர் மற்றும் எதிர்பாராத திசைகளில் வேறுபடுகின்றன. எதிர்கால கலைஞர்களின் தலையில் ஒரு குழப்பம் உருவாகிறது. புதிய படைப்பைப் பற்றிய தனது அணுகுமுறையைக் கண்டறிந்தவர் கூட அதை இழக்கிறார் ”(தொகுதி 4, பக். 313).

மூடுபனியை விரட்டவும், கலைஞர்களுக்கு வேலையைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும் வகையில், சில நேரங்களில் தியேட்டரில் சிறப்பு உரையாடல்கள் மற்றும் சொற்பொழிவுகள் ஏற்பாடு செய்யப்படுகின்றன, அவை தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்கள், இலக்கியம், வரலாறு மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் நிபுணர்களால் படிக்கப்படுகின்றன. ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி அத்தகைய விரிவுரைகளில் ஒன்றை நினைவு கூர்ந்தார், இது "ஐ வோ ஃப்ரம் விட்" க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

அவரது விளக்கம், பேராசிரியரை "சத்தமாக அல்ல, மரியாதைக்குரிய கைதட்டல்களுடன்" வரவேற்றது எப்படி, பேராசிரியர் தனது புதிய படைப்புப் பணியில் ஒரு கூட்டாளியாக இருப்பதன் "மரியாதை மற்றும் மகிழ்ச்சிக்காக" தியேட்டருக்கு அழகாக நன்றி தெரிவித்ததோடு, சுமார் இரண்டு மணி நேரம் "சுவாரஸ்யமாகவும் அழகாகவும்" பேசிய விதம். "கிரிபோயெடோவின் வாழ்க்கை வரலாற்றிலிருந்து தொடங்கி, வோ ஃப்ரம் விட் உருவாக்கிய வரலாற்றில், எஞ்சியிருக்கும் கையெழுத்துப் பிரதிகளின் விரிவான பகுப்பாய்விற்கு அவர் சென்றார். பின்னர் அவர் நாடகத்தின் கடைசி உரையை ஆய்வு செய்தார், வெளியீட்டில் சேர்க்கப்படாத பல கவிதைகளை இதயத்தால் பாராயணம் செய்தார், அவற்றை ஒப்பிட்டார் ... பின்னர் விரிவுரையாளர் நாடகத்தின் மிக முக்கியமான வர்ணனையாளர்களையும் விமர்சகர்களையும் நினைவு கூர்ந்தார், அவர்கள் சந்தித்த முரண்பாடுகளை ஆராய்ந்தார்.

முடிவில், நாடகத்தின் முந்தைய செயல்திறன் பற்றிய விமர்சனக் கட்டுரைகளின் தலைப்புகளின் முழு பதிவையும் அவர் தலைமை இயக்குநரிடம் படித்து ஒப்படைத்தார் ... சொற்பொழிவாளர் நீண்ட மற்றும் அன்புடன் பாராட்டப்பட்டார். கலைஞர்கள் அவரைச் சூழ்ந்துகொண்டு, கைகுலுக்கி, நன்றி கூறி, ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிட்டனர்:

நன்றி! நன்றி! நீங்கள் எங்களுக்கு இவ்வளவு கொடுத்தீர்கள்! நன்றி!

நீங்கள் பல முக்கியமான விஷயங்களைச் சொன்னீர்கள்! ..

நீங்கள் எங்களுக்கு நிறைய உதவி செய்தீர்கள்! ” (தொகுதி 4, பக். 374). நடிகர்கள் ஒரு வெற்றிகரமான உரையாடலின் பதிவுகளை பரிமாறிக்கொண்டனர். குழுவின் மிகவும் திறமையான நடிகர் மட்டுமே பொது அனிமேஷனில் அடைகாக்கும் மற்றும் இருண்டவராக இருந்தார். அவர் எதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார் என்று ஒரு தோழரிடம் கேட்டபோது, \u200b\u200bகலைஞர் ஆச்சரியப்பட்டார், பேராசிரியரின் அறிவைப் பார்த்து ஆச்சரியப்பட்டார், அவரது தலை நிரம்பியுள்ளது மற்றும் அவரது இதயம் காலியாக உள்ளது என்று பதிலளித்தார்.

“- இரண்டு மணி நேரத்தில் அவர் சொன்னவற்றின் ஒரு பகுதியையாவது நிறைவேற்ற என்ன வகையான திறமைகள் தேவை?! அது மிகவும் கடினம், வேலையை மேற்கொள்வது மிகவும் பயமாக இல்லாமல், இங்கே - உங்களிடம்! அவர்கள் எல்லா வகையான தகவல்களையும் முதுகில் குவித்து, “கடவுளோடு! பான் வோயேஜ்! .. "

இருப்பினும், - ரஸுடோவ் ஆட்சேபித்தார், - இதை நாம் அனைவரும் அறிந்திருக்க வேண்டும், எங்கள் வேலையில் வழிநடத்தப்பட வேண்டும்.

எனக்குத் தெரியாது, அநேகமாக வேண்டும். நான் ஒரு விஞ்ஞானி அல்ல. ஆனால் இதைப் பற்றி இப்போது நமக்குச் சொல்லக்கூடாது, முதல் படிகளில், அவர்கள் ஒரே நேரத்தில் இவ்வளவு சொல்லக்கூடாது; இதைப் பற்றி அவர்கள் பின்னர் சொல்லட்டும், படிப்படியாக, நமக்கு கீழ் ஏதேனும் ஒரு நிலத்தை நாம் உணரும்போது ... இறுதியாக, நாங்கள் பாத்திரத்தை முழுமையாக தேர்ச்சி பெற்றவுடன், ஒவ்வொரு நாளும் எங்களுக்கு ஒரு சொற்பொழிவைப் படியுங்கள். எல்லாமே எதிர்காலத்திற்காக செல்லும் ”(தொகுதி 4, பக். 375-376).

வேலையின் ஆரம்பத்திலேயே நாடகம் குறித்த மற்றவர்களின் கருத்துக்களைப் பற்றிய இத்தகைய எச்சரிக்கையான அணுகுமுறை அவர்களின் படைப்பு சுதந்திரத்தை பாதுகாக்கும் நடிகர்களின் சிறப்பியல்பு. ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி அத்தகைய எதிர்ப்பை நடைமுறையில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எதிர்கொண்டார். எடுத்துக்காட்டாக, மாஸ்கோ ஆர்ட் தியேட்டரின் சுவர்களுக்குள் ஜார் ஃபியோடர் அயோனோவிச்சின் பங்கு குறித்த தனது பணியைப் பற்றி ஐ.என். பெவ்ட்சோவ் இங்கே கூறுகிறார். ஒத்திகை தொடங்குவதற்கு முன்பு, ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி பழைய ரஷ்யாவின் வாழ்க்கையைப் பற்றியும், பலவீனமான விருப்பமுள்ள ஜார் உருவத்தைப் பற்றியும் ஆர்வத்துடனும் உத்வேகத்துடனும் பேசினார், மேலும் அவரது சோகத்தை ஆழமாக வெளிப்படுத்தினார். பாடகர்கள் எதையாவது பற்றி கவலைப்படுவதைக் கவனித்த அவர், ஒரு கேள்வியுடன் அவரிடம் திரும்பினார்: "சொல்லுங்கள், நான் சொல்வது உங்களைத் தொந்தரவு செய்கிறதா?" அவர் வழியில் இருப்பதாக பாடகர்கள் ஒப்புக்கொண்டனர், ஏன் என்று கேட்டபோது? அவர் பதிலளித்தார்:

"நீங்கள் ஒரு படத்தை மிகவும் வசீகரமாக வரைவதால், உங்களிடம் எழும் தரிசனங்களுடன் ஒப்பிடும்போது நான் ஒரு முழுமையான ஏழையாக உணர்கிறேன், மேலும் நீங்கள் கோடிட்டுக் காட்டிய ஒன்றை மட்டுமே சித்தரிக்க முயற்சிக்க முடியும். இப்போது வரை, நான் குறைந்தது மோசமான ஒன்றை விரும்பினேன், ஆனால் என்னிடமிருந்தும் என்னிடமிருந்தும் எழுகிறது, சிறந்ததை விட, ஆனால் இன்னொருவரிடமிருந்து எனக்கு பரவுகிறது ” .

ஒவ்வொரு புதிய பாத்திரமும் நடிகருக்கு அவர் பதிலளிக்க வேண்டிய பல கேள்விகளை எழுப்புகிறது. இந்த பதில்கள் அவரின் மனதில் பழுக்க வைக்கும் விதத்தில் படைப்புகளை ஒழுங்கமைப்பது முக்கியம், ஆயத்தமாக வழங்கப்படாது. உதாரணமாக, நாடகத்தை முதன்முதலில் அறிந்த பிறகு, மாணவர்களிடமிருந்து படைப்பின் கருத்தியல் கருத்து, அதன் சூப்பர்-பணி மற்றும் செயல் மூலம் சரியான வரையறையை கோருவது சாத்தியமில்லை.

முதல் தருணத்தில், செயல்திறனின் எதிர்கால கருத்தாக்கத்தின் ஒரு முன்னறிவிப்பு மட்டுமே பிறக்க முடியும், இது நடைமுறையில் கவனமாக சோதனை தேவைப்படுகிறது. எதிர்காலத்தில், நாடகத்தின் புறநிலை பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், அதன் கருத்தியல் உள்ளடக்கம் குறித்த மிகவும் துல்லியமான யோசனை உருவாகும், சூப்பர் பணிக்கான "நோக்கம்" தீர்மானிக்கப்படும். அத்தகைய பூர்வாங்க சூப்பர் டாஸ்கின் படிப்படியாக ஆழமடைதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல் வேலை முழுவதும் ஏற்படும்.

படங்கள் மற்றும் முழு செயல்திறனுக்கான ஆயத்த தீர்வுகளை நாங்கள் உடனடியாக மாணவர்களுக்கு வழங்கினால், இதன் பொருள் ஒரு நடிகரின் ஆத்மாவில் உருவாகி அதன் வளர்ச்சியின் அனைத்து நிலைகளையும் கடந்து செல்ல வேண்டிய உயிருள்ள படைப்பு செயல்முறையை மொட்டில் கொல்வது; நாடகத்தின் அறிமுகமானபோது எழுந்த கலைஞரின் தனிப்பட்ட உணர்ச்சி நினைவுகளை பயமுறுத்துவதோடு, அவற்றை அவரின் சொந்தமாக மாற்றிக் கொள்ளுங்கள், ஒருவேளை பிரகாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் பாத்திரத்தை நிகழ்த்துவோருக்கு கரிமமாக இல்லை.

நிச்சயமாக, ஆசிரியர் புதிய நடிகரின் விருப்பத்தையும் கற்பனையையும் எதிர்கால செயல்திறனைப் பற்றிய சில தொற்று தரிசனங்கள் மற்றும் எண்ணங்களுடன் எடுத்துச் செல்கிறார், அவரைப் படத்தைப் பற்றிய சரியான புரிதலுக்குத் தள்ளுகிறார், ஆனால் படைப்பாற்றலின் உயிருள்ள கரிம செயல்முறையை அவர் மதிப்பிட்டால், அவர் முடிவை கட்டாயப்படுத்த மாட்டார், தனது முடிவுகளை அவர் மீது திணிக்க மாட்டார்.

கரிம இயற்கையின் விதிகளின்படி படிமத்தை கவனமாக வளர்க்க மாணவருக்கு உதவுவதே அவரது பணி. ஆனால் “இயக்குனர் நடிகருக்கு அவரது எண்ணங்கள், அவரது உணர்வுகள், அவரது தனிப்பட்ட உணர்ச்சி நினைவுகளிலிருந்து எடுக்கப்பட்டால், அவர் அவரிடம் சொன்னால்: அதைச் செய்யுங்கள், அதன் மூலம் அவர் பாலியல் பலாத்காரம் செய்கிறார். அவருக்கு என் உணர்ச்சி நினைவுகள் தேவையா? - ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி கேட்கிறார். - அவருக்கு சொந்தமானது. நான் அவரது ஆத்மாவுக்கு ஒரு காந்தம் போல ஒட்ட வேண்டும்

என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள். பின்னர் மற்றொரு காந்தத்தை எறியுங்கள். அவரிடம் என்ன பொருள் இருக்கிறது என்று பார்ப்பேன். ஆஹா! அவரிடம் என்ன ஒரு உயிரோட்டமான உணர்ச்சிபூர்வமான பொருள் இருக்கிறது என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன் - வேறு எதுவும் இருக்க முடியாது " ... இந்த உயிருள்ள பொருளிலிருந்து மட்டுமே ஒரு உயிருள்ள உருவத்தை வளர்க்க முடியும்.

நடிகர் தனது உணர்ச்சிகரமான நினைவுகளுடன் கதாபாத்திரத்தின் செயல்களைப் புதுப்பிக்கும் வரை, எதிர்கால உருவத்தைப் பற்றிய அவரது அணுகுமுறையைத் தீர்மானிக்காத வரை, மற்றவர்களின் கருத்துக்களை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பிட அவரால் இயலாது. இந்த கருத்துக்கள் அவரை குழப்பமடையச் செய்யலாம், ஒரு சுயாதீனமான தீர்வைத் தேடுவதில் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சியை மழுங்கடிக்கும். நாடகத்தின் பொருளை தானே கண்டுபிடிக்க நடிகரை நாம் அனுமதிக்க வேண்டும்.

எந்தவொரு விடுமுறை நாட்களிலும், அனைத்து முக்கிய புனிதமான சிற்றுண்டிகளும் ஏற்கனவே உச்சரிக்கப்பட்ட ஒரு கணம் வருகிறது, ஆனால் விருந்தினர்கள் செயலில் போட்டிகள் அல்லது நடன பொழுதுபோக்குகளுக்கு இன்னும் தயாராகவில்லை. பின்னர், வழங்குநர்களின் உதவிக்கு, வேடிக்கையான வேடிக்கை வருகிறது, இது மேஜையில் வைக்கப்படலாம்.

முன்மொழியப்பட்ட தேர்வு எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் ஆஸ்டோல் ரோல்-பிளேமிங் கதைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள், திறமையான இணைய ஆசிரியர்களால் எழுதப்பட்டது (அவர்களுக்கு நன்றி). அவை ஒவ்வொன்றும் விளையாட்டுகளின் வகைக்கு பாதுகாப்பாகக் கூறப்படலாம் - அவை "மண்டபத்தைப் பிரிக்கின்றன", விருந்தினர்களை விடுவிக்கின்றன, பண்டிகை வேடிக்கைக்கான மனநிலையை அமைக்கின்றன, எனவே செயலில் உள்ள பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சிக்கு ஒரு அற்புதமான மாற்றமாக செயல்படுகின்றன.

விசித்திரக் கதை - "பரபாஷ்கி" அட்டவணையில் சத்தம் தயாரிப்பவர்

தொகுப்பாளரைச் செயல்படுத்துவதற்காக, தற்போதுள்ளவர்களை பல அணிகளாகப் பிரிக்கிறது, அவை ஒவ்வொன்றும் "அன்பே" குடும்பத்தின் உறுப்பினர்களில் ஒருவரைக் குறிக்கும்: தாத்தா, பாட்டி, தந்தை, தாய் அல்லது மகன், பின்னர் பங்கேற்பாளர்கள், "அவர்களின்" தன்மை பற்றிய ஒவ்வொரு குறிப்பிலும், "அவர்களின்" சத்தத்தை உருவாக்குங்கள்: சலசலப்பு, இடி முதலியன உரையில் ஒரு குடும்பம் குறிப்பிடப்படும்போது, \u200b\u200bஅனைவரும் ஒரே நேரத்தில் சத்தம் செயல்களைச் செய்கிறார்கள்.

எழுத்துக்கள் மற்றும் சத்தம் செயல்கள்:

தாத்தா-ரீல் - சலசலக்கும் செய்தித்தாள்கள்,

வயதான பெண்மணி - சத்தமிடும் உணவுகள்

தந்தை-ரீல் - அவர்களின் கால்களை மூன்று முறை தடவி, திறக்கும் கதவை உருவாக்கவும்

தாய்-ரீல் - ஒரு மர மேற்பரப்பில் அரிப்பு ஒலியை வெளியிடுங்கள்

மகன்-டிரம் - மூன்று முறை கைதட்டவும்

சிறிய reams குடும்பம் - தற்போதுள்ள அனைவரும் ஒரே நேரத்தில் ஒலிக்கிறார்கள்.

முன்னணி (உரையைப் படிக்கிறது):

மீரா தெருவில் பதிமூன்று மணிக்கு
மிகவும் மோசமான பழைய குடியிருப்பில்,
எங்கள் மக்கள் என்ன ஒரு வகுப்புவாத குடியிருப்பை அழைக்கிறார்கள்.
சிறிய reams குடும்பம் நீண்ட காலமாக வாழ்ந்து வருகிறது.
அவர்கள் ஒரு பெரிய கழிப்பிடத்தில் குடியேறினர்,
ஒரு நபரின் கால் கால் வைக்காத இடத்தில்.
நீண்ட காலமாக சிதறிக்கிடக்கும் இந்த மறைவை,
ஏழு சிறிய நாணல் இங்கே அது இரண்டு நூற்றாண்டுகளாக நீடிக்கிறது.
வகுப்புவாத குடியிருப்பில் வசிப்பவர்கள்
கொஞ்சம் கொஞ்சமாக அவர்கள் இந்த குடும்பத்தைப் பற்றி மறந்துவிட்டார்கள்:
அவர்களின் வழக்கமான சத்தம் மற்றும் பெருமூச்சுகளுடன் பழக்கமாகிவிட்டது -
அவர்கள் ஒருவரின் கூரையின் கீழ் மோசமாக வாழவில்லை.
தாத்தா-ரீல் ஓய்வு நேரத்தில் நேசித்தேன்
உங்கள் சொந்த மனைவியிடம் ஒரு சிறிய நகைச்சுவையை விளையாட:
சலசலத்தது தாத்தா மூலையில் ஒரு பழைய செய்தித்தாள்
ஓட்டுதல் பாட்டி மனச்சோர்வில் சலசலக்கும்.
பாட்டி பழிவாங்கும் உணவுகள்,
விட மகன்-டிரம் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை பயமுறுத்தியது.
தந்தை-ரீல்நான் வெளியே இல்லாதபோது,
அவர் தனது வீட்டில் ஒரு குழப்பத்தை ஏற்படுத்தினார்:
அவர் கால்களை முத்திரை குத்தினார், கதவுகளை நசுக்கினார்
எல்லோரும் இந்த ஒலிகளால் கவலைப்பட்டனர்.
மற்றும் தாய்-ரீல் நான் அவரை மிகவும் நேசித்தேன்:
இந்த தந்திரங்களுக்கு நான் சிறிதும் திட்டவில்லை.
உங்கள் மென்மையான மற்றும் உமிழும் உணர்வுகளின் அடையாளமாக
மம்மி நான் அவருக்கு ஒரு தர்பூசணி வாங்கினேன்.
தந்தை-ரீல் ஒரு துன்பகரமானவர் அல்ல -
தர்பூசணி நிச்சயமாக அனைவருக்கும் இடையில் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.
அப்போது ஒரு வகுப்புவாத குடியிருப்பில் வசிப்பவர்கள்
குடும்பம் ஒன்றாக சேம்பிங் செய்வதைக் கேட்டோம்.
சோனி-டிரம் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக முயற்சித்தது:
அவர் ஒரு தர்பூசணி மீது ஆர்வத்துடன் தன்னைப் பற்றிக் கொண்டார்.
எனவே நட்பு சிறிய reams குடும்பம் வாழ்ந்த,
பெரிய சிக்கல் நடக்கும் வரை:
ஒரு நாள் அவர்கள் குத்தகைதாரர்களை மீளக்குடியமர்த்த முடிவு செய்தனர்.
மேலும் இந்த வீடு அவசரமாக இடிக்கப்பட்டது.
மக்கள் வகுப்புவாத குடியிருப்பை விட்டு வெளியேறினர்,
ஏழு சிறிய நாணல், நிச்சயமாக, மறந்துவிட்டது.
இப்போது அவர்கள் வாழ வேறு இடத்தைத் தேடுகிறார்கள்
எங்கே அவர்கள் ஊட்டமளிக்கும், வசதியான, சூடான,
எங்கே தாத்தா-ரீல் எந்த இடையூறும் இல்லாமல்
அவரது செய்தித்தாள்களின் குவியலுடன் தொடர்ந்து சலசலக்கும்
எங்கே சில நேரங்களில் டிரம்-பாட்டி
அவளுடைய பழைய பான் உடன் சத்தமிடலாம்
எங்கே மகன்-டிரம் கைதட்டுங்கள்,
தந்தை-ரீல் அவர் திடீரென்று தனது கால்களைத் தடுக்கிறார்,
மற்றும் தாய்-ரீல் சில நேரங்களில் பயமின்றி
ஒரு அன்பான மனைவியின் வாசலில் அரிப்பு.
பதிலளிக்கவும், மிகவும் எதிராக இல்லாதவர்கள்
ஆழ்ந்த இரவில் இதையெல்லாம் கேட்கவா?

டேபிள் ரோல்-பிளேமிங் கதை "ப்ரெமென் அல்லாத இசைக்கலைஞர்கள்"

குறிப்புகளுடன் அட்டைகளைப் பெற்ற நான்கு விருந்தினர்கள், தங்கள் ஹீரோக்களாக எளிதில் "உருமாற்றம்" செய்கிறார்கள், இதற்காக அவர்கள் பேசும் ஒவ்வொரு வரியிலும் இது போதுமானது - அவர்களின் சொற்றொடரை வெளிப்படையாக உச்சரிக்கிறது. சரியான நேரத்தில் சிறிய இடைநிறுத்தங்களை செய்ய மறந்துவிடக்கூடாது என்பதும், தேவைப்பட்டால், பங்கேற்பாளர்களுக்கு அடையாளங்களை உருவாக்குவதும் இதன் தலைவருக்கு முக்கியம்.

எழுத்துக்கள் மற்றும் பிரதிகள்:
ஒரு கழுதை: "நான் பார்வையில் ஒரு குதிரை!"
நாய்: " வூஃப்! நான் முதலில் என் தொண்டையை நனைக்க விரும்புகிறேன் "
பூனை: "மூர்-மியாவ், திடீரென்று நான் கொழுப்பாகவும் முக்கியமாகவும் மாறுவேன்! "
சேவல்: "கு-கா-ரீ-கு-கு! நீங்கள் அதை மாஸ்கோவிலும் கேட்கலாம்! "

முன்னணி:
கடைசியாக ஒரு வருடம் முன்பு ஒரு பக்கத்து கிராமத்தில்
சில விவசாயிகள் திடீரென்று பைத்தியம் பிடித்தனர்:
அவர் வீட்டில் இருக்கும் எல்லா விலங்குகளையும் வெளியேற்றினார்
பதினைந்து வருடங்கள் அவள் அருகருகே வாழ்ந்தாள்.
இந்த வருடங்கள் அனைத்தும் அவருடன் உலகில் வாழ்ந்தன:
கழுதை கிசுகிசு ... (நான் பார்வையில் ஒரு குதிரை!)
இனி அலறாத DOG ...
எஸ்-டானாவை நேசித்த ஒரு பழைய கொள்ளையன், ஒரு கேட் ...
இந்த COCK இன் நிறுவனத்தில் மிதமிஞ்சியதாக இல்லை ...

நிறுவனம் சாலையோரம் அமைதியாக நடந்தது,
ஏழைகள் பாதங்கள் மற்றும் கால்கள் இரண்டையும் சோர்வடையச் செய்கிறார்கள்.
காட்டு குடிசையில் திடீரென ஒளி தோன்றியது -
பயங்கரமான கொள்ளையர்களுக்கு அங்கே ஒரு வீடு இருக்கிறது.
நண்பர்கள் இங்கேயே விவாதிக்கத் தொடங்கினர்,
கொள்ளையர்களை எப்படி பயமுறுத்துவது சிறந்தது.
DOG திடீரென்று முதலில் அமைதியாக கூறினார் ... (வூஃப்! நான் முதலில் என் தொண்டையை நனைக்க விரும்புகிறேன்!)
இருப்பினும், கழுதை அவர் செயலற்றவர் அல்ல என்று முடிவு செய்தார். இன்னும் வேண்டும்! ... (நான் பார்வையில் ஒரு குதிரை!)
கேட் ஒரு இரவு ராம் மிகவும் பயமாக இருந்தது ... (மூர்-மியாவ், நான் கொழுப்பாகவும் முக்கியமாகவும் மாறினால் என்ன செய்வது?!)
கும்பலை பயமுறுத்த அவர் தனது நண்பர்களை அழைத்தார் -
ஒரு கூச்சலுடன் கொள்ளையர்களை கலைக்க.
COCK ஏற்கனவே கூரையில் இறங்கியுள்ளது ... ( கு-கா-ரீ-கு-கு! நீங்கள் அதை மாஸ்கோவில் கூட கேட்கலாம்!)

விலங்குகள் அமைதியாக குடிசைக்குச் சென்றன
மற்றும் அனைவரும் சேர்ந்து: டான்கி, டாக், கேட், கோக் - அவர்கள் கூச்சலிட்டனர் (எல்லோரும் கத்துகிறார்கள்).
கொள்ளையர்கள் உடனடியாக வீட்டை விட்டு தப்பி ஓடிவிட்டனர்.
அதில் குடியேறியவர் யார்? அவை நமக்கு நன்கு தெரிந்தவை.
மேலும் பல வருடங்கள் நிம்மதியாக ஒரு வீட்டில் வாழ்ந்தார்
தைரியமான ஏ.எஸ்.எஸ் ... (நான் பார்வையில் ஒரு குதிரை!)
அச்சுறுத்தலாக வளர்ந்த DOG ... (வூஃப்! நான் முதலில் என் தொண்டையை நனைக்க விரும்புகிறேன்!)
மற்றும் வீட்டில் புளிப்பு கிரீம் ஒரு நுட்பமான சொற்பொழிவாளர், கேட் ... (மூர்-மியாவ், திடீரென்று நான் கொழுப்பாகவும் முக்கியமாகவும் மாறுவேன்!)
மற்றும், நிச்சயமாக, - கோக், அவர் மிதமிஞ்சியவர் அல்ல ... (கு-கா-ரீ-கு-கு! நீங்கள் அதை மாஸ்கோவிலும் கேட்கலாம்!)

(ஆதாரம்: forum.in-ku)

அட்டவணை பங்கு வகிக்கும் கதை "மகிழ்ச்சி நெருங்கிவிட்டது."

KLAVA நீண்ட காலமாக மகிழ்ச்சிக்காக காத்திருக்கிறது

அது எங்கே என்று எல்லோரும் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்

பின்னர் ஒரு நண்பர் அவளிடம் வந்தார்

மேலும் தொகுப்பாளினி அவளைக் கட்டிப்பிடித்தார்.
ஒன்றாக நாங்கள் நேரம் முடிவு
பார்வையிட பீட்டரை அழைக்கவும்.
அவர் ஒரு முட்டாள் என்றாலும்,
ஆனால் ஒரு மாஸ்டர் பாட வேண்டும்.
அதைப் பற்றி நீங்கள் கேட்கும்போது PARROT
ஒரு பெர்ச் உயரத்தில் அமர்ந்திருங்கள்
புலம்புவதற்கு ஏழை, தொடங்கியது:
"விடுமுறைக்கு எங்கே காத்திருக்க வேண்டும்?"
முதல் அழைப்பில்
PYOTR வந்தது - எல்லாவற்றிற்கும் தயாராக உள்ளது.
கிளாவா ஒரு சாலட் செய்தார்
மற்றும் திராட்சை கழுவ வேண்டும்.
அவளுடைய நண்பன் அவளுக்கு உதவுகிறான்
அவர் சமையல் ஒப்புதல்.
கதவைத் தட்டுகிறது! KLAVA darted:
ஒருவித அமைப்பு என்றால் என்ன?
கதவு திறந்து PRINCE தோன்றியது.
PYOTR கிட்டத்தட்ட தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்டார்!
அதை அப்பட்டமாக வைப்போம், குற்றம் இல்லை:
அவர் கிளாவாவிற்கான திட்டங்களை வைத்திருந்தார்!
பின்னர் அவர்கள் HOLIDAY பற்றி நினைவில் வைத்தனர்,
பாடல் ஒன்றாக இழுக்கப்பட்டது.
PYOTR விக்கல் மற்றும் மூச்சுத் திணறல்,
அவர் PRINCE இல் ஆடினார்.
PARROT கூண்டை சுற்றி பறந்தது
நான் என் முன்னோர்களை உதவிக்காக அழைத்தேன்.
நண்பன் மட்டுமே மகிழ்ச்சியடைகிறான்:
ஒரு சண்டை இருக்கும், உங்களுக்கு என்ன தேவை!
KLAVA மட்டுமே அலறவில்லை,
மகிழ்ச்சிக்கு ஒரு சிற்றுண்டி எழுப்புகிறது.
கண்ணாடி மூலம் பருக வேண்டும்
பீட்டருக்கு ஒரு கண்ணாடி போதாது!
ஆனால் தயவுசெய்து, அவர் குடிகாரனில் இருக்கிறார்
PARROT ஓட்காவை ஊற்றுகிறது.
பிரின்ஸ், ஹெர்ரிங் கடித்தால்,
எல்லோரும் தங்கள் நோக்கத்தை முணுமுணுக்கிறார்கள்.
கிளாவா அமைதியாக கூறுகிறார்:
"எங்கள் மாப்பிள்ளைகள் பெரியவர்கள்!"
ஒரு நண்பர் அவளிடம் கிசுகிசுக்கிறார்:
"நீங்கள் அவற்றை மூன்றாவது ஊற்றவும் ..."
PRINCE தனது முடிவை எடுத்தது,
KLAVE க்கு ஒரு வாய்ப்பை வழங்கிய பின்னர்.
PYOTR, திரிபு இருந்து வெட்கம்,
குகிஷ் ஒரு நண்பரை உருவாக்குகிறார்.
மற்றும் கூண்டு PARROT இலிருந்து
திடீரென்று ஒரு நாய் குரைத்தது.
புகழ்பெற்ற விடுமுறை மாறியது!
PYOTR இறுதியில் வெளியேறியது.
PRINCE முகத்தை சாலட்டில் மறைத்து வைத்தார்
(இது மிகவும் சுவையாக இருந்தது, மூலம்).
கிளாவா ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்,
எல்லாம் எப்படி முடிவடையும், காத்திருக்கிறது.
மற்றும் பொறாமை கொண்ட பெண், நண்பர்,
வாழ்க்கைத் துணை இல்லாமல் போய்விட்டாலும்,
அவளுடன் சேர்ந்து பாடுகிறார்
"வயல்களில் இருந்து வரும் துக்கங்கள்" பற்றி.
இந்த வழக்குகள் போதுமானதாக இருப்பதால்,
PARROT நம்முடையது சாம்பல் நிறமாக மாறியது.
அவர் வார நாட்களில் அமைதியாக இருக்கிறார்,
மற்றும் ஒரு விடுமுறை என - அதனால் அது கத்துகிறது.
இங்கே விசித்திரக் கதை முடிகிறது,
யார் கேட்டார்கள் - நன்றாக முடிந்தது!

விளையாட்டு தருணம் "மகிழ்ச்சியான குடி இசைக்குழு"

யார் அமர்ந்திருக்கிறார் பாட்டிலின் வலதுபுறம் —

ஒரு முட்கரண்டி மூலம் கண்ணாடியை தாளமாக அடியுங்கள்.
யார் அமர்ந்திருக்கிறார் பாட்டில் இருந்து இடதுபுறம் —
தைரியமாக ஒரு முட்கரண்டி கொண்டு தட்டில் தட்டுங்கள்.
யார் அமர்ந்திருக்கிறார் ஹெர்ரிங் வலதுபுறம் —
ஒரு முட்கரண்டி மற்றும் கரண்டியால் தட்டைத் தாக்கவும்.
யார் அமர்ந்திருக்கிறார் உருளைக்கிழங்கின் வலதுபுறம் —
இரண்டு உள்ளங்கைகளாலும் முழங்கால்களைத் தாக்கவும்.
இன்று மேஜையில் யார் இருக்கிறார்கள் கொஞ்சம் குடித்தார் —
கரண்டியால் மெதுவாக ஒரு முட்கரண்டி மூலம் அடிக்கவும்
இன்று இந்த மண்டபத்தில் யார் இருக்கிறார்கள் தாமதமாக வந்தது —
மேசையில் மெதுவாக கண்ணாடியைத் தட்டவும்.
இன்று யார் சரியான நேரத்தில் வந்து வந்தது —
உங்களால் முடிந்தவரை உங்கள் குதிகால் தரையில் அடியுங்கள்.
யார் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள் எல்லோரும் தங்கியிருந்தார்கள் - கைதட்டுங்கள்!
யார் கொஞ்சம் கோபமாக இருந்தது - கூட தயங்க வேண்டாம்.
இப்போது ஒன்றாக உங்களால் முடிந்த அனைத்தும் - ஒரே நேரத்தில்!
எங்களுடன் வேடிக்கையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கொண்டாடுங்கள்!

தேர்வு மதிப்பாய்வு செய்ய வெளியிடப்பட்டது