• சுய தியாகம் எப்போதும் உயிருக்கு ஆபத்துடன் தொடர்புடையது அல்ல.
• ஒரு நபரின் வீரச் செயல்களைச் செய்வது தாய்நாட்டின் மீதான அன்பினால் தூண்டப்படுகிறது
• ஒரு மனிதன் தன்னை உண்மையிலேயே நேசிக்கிறான் என்பதற்காக தன்னை தியாகம் செய்ய தயாராக இருக்கிறான்
• ஒரு குழந்தையை காப்பாற்ற, சில நேரங்களில் ஒரு நபர் வைத்திருக்கும் மிக மதிப்புமிக்க - அவரது சொந்த வாழ்க்கையை தியாகம் செய்வது பரிதாபமல்ல
• ஒரு தார்மீக நபர் மட்டுமே ஒரு வீரச் செயலைச் செய்ய முடியும்
• தியாகம் செய்ய விருப்பம் வருமானம் மற்றும் சமூக அந்தஸ்தைப் பொறுத்தது அல்ல
• வீரம் என்பது செயல்களில் மட்டுமல்ல, மிகவும் கடினமான வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளிலும் கூட ஒருவரின் வார்த்தையை உண்மையாகக் கொள்ளும் திறனிலும் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது
• அந்நியரைக் காப்பாற்றுவது என்ற பெயரில் கூட மக்கள் சுய தியாகத்திற்குத் தயாராக உள்ளனர்

வாதங்கள்

LN டால்ஸ்டாய் “போர் மற்றும் அமைதி”.   சில நேரங்களில் இந்த அல்லது அந்த நபர் ஒரு வீர செயல் செய்ய முடியும் என்று நாங்கள் சந்தேகிக்கவில்லை. இந்த வேலையின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு மூலம் இது உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது: பியர் பெசுகோவ், ஒரு பணக்காரனாக இருப்பதால், எதிரிகளால் முற்றுகையிடப்பட்ட மாஸ்கோவில் தங்க முடிவு செய்கிறான், அவனுக்கு வெளியேற ஒவ்வொரு வாய்ப்பும் இருந்தாலும். அவர் தனது பொருள் நிலையை முதலிடத்தில் வைக்காத ஒரு உண்மையான நபர். தன்னை காப்பாற்றாமல், ஹீரோ ஒரு சிறுமியை நெருப்பிலிருந்து காப்பாற்றுகிறார், ஒரு வீரமான செயலைச் செய்கிறார். கேப்டன் துஷினின் படத்தை நீங்கள் குறிப்பிடலாம். முதலில், அவர் நம்மீது நல்ல அபிப்ராயத்தை ஏற்படுத்தவில்லை: துஷின் கட்டளைக்கு முன் பூட்ஸ் இல்லாமல் தோன்றுகிறார். ஆனால் இந்த மனிதனை ஒரு உண்மையான ஹீரோ என்று அழைக்க முடியும் என்பதை யுத்தம் நிரூபிக்கிறது: கேப்டன் துஷின் கட்டளையின் கீழ் உள்ள பேட்டரி தன்னலமின்றி எதிரியின் தாக்குதல்களை பிரதிபலிக்கிறது, மூடிமறைக்காமல், அவரது வலிமையைக் காப்பாற்றவில்லை. நாங்கள் முதலில் அவர்களைச் சந்தித்தபோது இந்த நபர்கள் நம்மீது என்ன தோற்றத்தை ஏற்படுத்தினார்கள் என்பது முக்கியமல்ல.

ஐ.ஏ புனின் “லப்தி”.   வெல்லமுடியாத பனிப்புயலில், நெஃபெட் வீட்டிலிருந்து ஆறு மைல் தொலைவில் உள்ள நோவோசெல்கிக்குச் சென்றார். இதைச் செய்ய அவர் ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் வேண்டுகோளால் சிவப்பு பாஸ்ட் காலணிகளைக் கொண்டு வரும்படி தூண்டப்பட்டார். ஹீரோ "நீங்கள் பெற வேண்டும்" என்று முடிவு செய்தார், ஏனென்றால் "ஆன்மா விரும்புகிறது". அவர் பாஸ்ட் ஷூக்களை வாங்கி அவற்றை ஃபுட்சின் வரைவதற்கு விரும்பினார். நெஃபெட் இரவில் திரும்பி வரவில்லை, காலையில் ஆண்கள் அவரது இறந்த உடலைக் கொண்டு வந்தார்கள். அவரது மார்பில், அவர் ஃபுட்சின் மற்றும் புத்தம் புதிய பாஸ்ட் ஷூக்களின் குப்பியைக் கண்டார். நெஃபெட் சுய தியாகத்திற்கு தயாராக இருந்தார்: அவர் தன்னை ஆபத்தில் ஆழ்த்துகிறார் என்பதை அறிந்த அவர், குழந்தையின் நலனுக்காக செயல்பட முடிவு செய்தார்.

AS புஷ்கின் “கேப்டனின் மகள்”. கேப்டனின் மகள் மரியா மிரோனோவா மீதான காதல் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை பீட்டர் க்ரினெவ் தனது உயிருக்கு ஆபத்தை விளைவிக்க தூண்டியது. அவர் ஸ்வாப்ரின் கைகளிலிருந்து சிறுமியைக் கைப்பற்றுவதற்காக புகச்சேவ் கைப்பற்றிய பெலோகோர்க் கோட்டைக்குச் சென்றார். என்ன நடக்கிறது என்பதை பியோட்ர் கிரினேவ் புரிந்து கொண்டார்: எந்த நேரத்திலும் புகச்சேவின் மக்கள் அவரைப் பிடிக்க முடியும், அவர் எதிரிகளால் கொல்லப்படலாம். ஆனால் எதுவும் ஹீரோவைத் தடுக்கவில்லை; மரியா இவனோவ்னாவை தனது சொந்த வாழ்க்கை செலவில் கூட காப்பாற்ற அவர் தயாராக இருந்தார். கிரினெவ் விசாரணையில் இருந்தபோதும் தியாகம் செய்ய விருப்பம் வெளிப்பட்டது. மரியா மிரோனோவாவைப் பற்றி அவர் பேசவில்லை, அவரின் அன்பு அவரை புகச்சேவுக்கு அழைத்துச் சென்றது. விசாரணையில் ஈடுபடும் பெண்ணை ஹீரோ விரும்பவில்லை, இருப்பினும் இது சாக்கு போட அனுமதிக்கும். தனது செயல்களால், பியோட்டர் கிரினெவ் தனது அன்பான நபரின் மகிழ்ச்சிக்காக எதையும் தாங்கத் தயாராக இருப்பதைக் காட்டினார்.

எஃப்எம் தஸ்தாயெவ்ஸ்கி “குற்றம் மற்றும் தண்டனை”.   சோனியா மர்மெலடோவா “மஞ்சள் டிக்கெட்டில்” சென்றார் என்பதும் ஒரு வகையான சுய தியாகமாகும். சிறுமி இதைத் தெரிந்துகொண்டு, தன் குடும்பத்திற்கு உணவளிக்க முடிவு செய்தாள்: அவளுடைய குடிபோதையில் தந்தை, மாற்றாந்தாய் மற்றும் அவளுடைய சிறு குழந்தைகள். தனது “தொழிலின்” தொழில் எவ்வளவு அழுக்காக இருந்தாலும், சோனியா மர்மெலடோவா மரியாதைக்குரியவர். வேலை முழுவதும், அவள் ஆன்மீக அழகை நிரூபித்தாள்.

என்வி கோகோல் “தாராஸ் புல்பா”. தாராஸ் புல்பாவின் இளைய மகன் ஆண்ட்ரி ஒரு துரோகி என்று மாறிவிட்டால், மூத்த மகன் ஓஸ்டாப் தன்னை ஒரு வலுவான ஆளுமை, உண்மையான போர்வீரன் என்று காட்டிக் கொண்டார். அவர் தனது தந்தையையும் தாயகத்தையும் காட்டிக் கொடுக்கவில்லை, கடைசிவரை போராடினார். ஓஸ்டாப் தனது தந்தையின் முன் தூக்கிலிடப்பட்டார். ஆனால் அவர் எவ்வளவு கடினமாகவும், வேதனையாகவும், பயமாகவும் இருந்தாலும், மரணதண்டனையின் போது அவர் சத்தம் போடவில்லை. ஓஸ்டாப் தனது தாயகத்திற்காக தனது உயிரைக் கொடுத்த ஒரு உண்மையான ஹீரோ.

வி. ரஸ்புடின் “பிரெஞ்சு பாடங்கள்”.   சாதாரண பிரெஞ்சு ஆசிரியரான லிடியா மிகைலோவ்னா சுய தியாகம் செய்ய வல்லவர். வேலையின் நாயகனான அவரது மாணவர் அடித்து நொறுக்கப்பட்ட பள்ளிக்கு வந்தபோது, \u200b\u200bடிஷ்கின் பணத்திற்காக விளையாடுவதாகக் கூறியபோது, \u200b\u200bலிடியா மிகைலோவ்னா இதைப் பற்றி இயக்குனரிடம் சொல்ல அவசரப்படவில்லை. பையன் உணவுக்கு போதுமான பணம் இல்லாததால் விளையாடுவதை அவள் கண்டுபிடித்தாள். லிடியா மிகைலோவ்னா ஒரு பிரெஞ்சு மாணவியுடன் படிக்கத் தொடங்கினார், அவருக்கு வழங்கப்படவில்லை, வீட்டில், பின்னர் பணத்திற்காக தனது “ஜமேயாஸ்கி” உடன் விளையாட முன்வந்தார். இதைச் செய்யக்கூடாது என்று ஆசிரியர் அறிந்திருந்தார், ஆனால் குழந்தைக்கு உதவ வேண்டும் என்ற ஆசை அவளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. இயக்குனர் எல்லாவற்றையும் பற்றி அறிந்ததும், லிடியா மிகைலோவ்னா நீக்கப்பட்டார். அவளுடைய தவறான செயல் உன்னதமானது. பையனுக்கு உதவ ஆசிரியர் தனது நற்பெயரை தியாகம் செய்தார்.

என்.டி.திவாரி டெலிஷோவ் “முகப்பு”. தனது சொந்த நிலத்திற்குத் திரும்ப விரும்பும் செம்கா, வழியில் அறிமுகமில்லாத ஒரு தாத்தாவை சந்தித்தார். அவர்கள் ஒன்றாக நடந்தார்கள். சாலையில், சிறுவன் நோய்வாய்ப்பட்டான். தெரியாதவர் அவரை நகரத்திற்கு அழைத்துச் சென்றார், இருப்பினும் அவர் அங்கு தோன்றக்கூடாது என்று அவருக்குத் தெரியும்: அவரது தாத்தா ஏற்கனவே மூன்றாவது முறையாக கடின உழைப்பிலிருந்து தப்பினார். நகரில், தாத்தா பிடிபட்டார். அவர் ஆபத்தை புரிந்து கொண்டார், ஆனால் குழந்தையின் வாழ்க்கை அவருக்கு மிகவும் முக்கியமானது. வருங்கால அந்நியருக்காக தாத்தா தனது அமைதியான வாழ்க்கையை தியாகம் செய்தார்.

ஏ. பிளாட்டோனோவ் “மணல் ஆசிரியர்”.   பாலைவனத்தில் அமைந்துள்ள கோஷுடோவோ கிராமத்திலிருந்து, மரியா நரிஷ்கினா ஒரு உண்மையான பச்சை சோலை செய்ய உதவியது. அவள் வேலைக்கு தன்னை அர்ப்பணித்தாள். ஆனால் நாடோடிகள் கடந்து சென்றனர் - பச்சை இடைவெளிகளின் தடயங்கள் எதுவும் இல்லை. மரியா நிகிஃபோரோவ்னா ஒரு அறிக்கையுடன் மாவட்டத்திற்கு புறப்பட்டார், அங்கு மணல் கலாச்சாரத்தில் நாடோடிசத்தின் குடியேறிய பகுதிகளுக்கு மாறுகின்ற நாடோடிகளுக்கு கல்வி கற்பிப்பதற்காக சஃபூட்டாவில் வேலைக்கு மாற்ற முன்வந்தார். அவள் ஒப்புக்கொண்டாள், அதில் அவள் தன்னை தியாகம் செய்ய விருப்பம் காட்டினாள். மரியா நரிஷ்கினா தன்னை ஒரு நல்ல காரணத்திற்காக அர்ப்பணிக்க முடிவு செய்தார், குடும்பம் அல்லது எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்காமல், மணலுடன் கடினமான போராட்டத்தில் மக்களுக்கு உதவுகிறார்.

எம்ஏ புல்ககோவ் “தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா”.   மாஸ்டரின் பொருட்டு, மார்கரிட்டா எதற்கும் தயாராக இருந்தார். அவள் பிசாசுடனான ஒரு ஒப்பந்தத்தை முடிவு செய்தாள், சாத்தானின் பந்தில் ராணி. மற்றும் அனைத்து மாஸ்டர் பார்க்க வேண்டும். உண்மையான காதல் கதாநாயகி ஒரு தியாகம் செய்ய வைத்தது, அவளுடைய விதியால் தயாரிக்கப்பட்ட அனைத்து சோதனைகளையும் கடந்து செல்லுங்கள்.

ஏடி ட்வார்டோவ்ஸ்கி “வாசிலி டெர்கின்”.   பணியின் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு எளிய ரஷ்ய பையன், அவர் தனது சிப்பாய் கடமையை நேர்மையாகவும் தன்னலமின்றி நிறைவேற்றுகிறார். அவர் ஆற்றைக் கடப்பது உண்மையான வீரச் செயலாக மாறியது. வாசிலி டெர்கின் குளிரைப் பற்றி பயப்படவில்லை: லெப்டினெண்டின் வேண்டுகோளை தெரிவிக்க வேண்டியது அவசியம் என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார். ஹீரோ செய்தது சாத்தியமற்றது, நம்பமுடியாதது. இது ஒரு எளிய ரஷ்ய சிப்பாயின் சாதனையாகும்.

கலவைக்கான வாதங்கள்

இன்னொருவரின் துரதிர்ஷ்டம், இன்னொருவரின் வருத்தத்தை உணர்ந்து கொள்வதை நிறுத்திவிட்டு, நாங்கள் மக்களாக இருப்பதை நிறுத்துகிறோம். முக்கியமான நபருக்கு நீங்கள் வழங்கும் உதவியின் அளவு கூட அல்ல, ஆனால் இந்த உதவியின் உண்மை.

தன்னலமின்றி உதவி செய்யும் தோழர்களே மரியாதைக்குரியவர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மக்களுக்கு உதவ வேண்டியதன் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்வது குழந்தை பருவத்தில் துல்லியமாக உள்ளது.

டாக்டர் பைரோகோவ், தற்செயலாக ஒரு இரவு பூங்காவில் ஒரு அந்நியரைச் சந்தித்து, இந்த மனிதனின் சிறிய மகள் கடுமையாக உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருப்பதையும், மீதமுள்ள குழந்தைகளுக்கு சாப்பிட ஒன்றும் இல்லை, தயக்கமின்றி, அவரைப் பின்தொடர்ந்து, தன்னால் முடிந்த அனைத்தையும் உதவுகிறார். மெர்ட்சலோவ் குடும்பத்தில் நடந்த இந்த அருமையான சந்திப்பிற்குப் பிறகு, எல்லாமே சிறப்பாக மாற்றப்பட்டன. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, மெர்ட்சலோவ்ஸின் மகன் - கிரிகோரி மெர்ட்சலோவ் - மருத்துவரை தனது வாழ்க்கையில் மிகவும் பதிலளிக்கக்கூடிய மற்றும் கனிவான நபராக நினைவு கூர்ந்தார். டாக்டர் பிரோகோவின் கருணை மற்றும் அக்கறையின்மை சிறுவனின் ஆளுமையின் உருவாக்கத்தில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.
  எழுத்தாளரின் பிடித்த கதாநாயகி - நடாஷா ரோஸ்டோவா - நிச்சயமாக காயமடைந்த வீரர்களுக்கு உதவியைத் தேர்வுசெய்கிறது போரோடினோ போருக்குப் பிறகு மாஸ்கோவில் அமைந்துள்ளது. நகரத்திலிருந்து வெளியேற அவர்களுக்கு போதுமான வலிமை இல்லை என்பதை அவள் புரிந்துகொள்கிறாள், இது நெப்போலியன் துருப்புக்களால் நாளுக்கு நாள் கைப்பற்றப்படும். எனவே, வருத்தமின்றி சிறுமி தனது பெற்றோரை தங்கள் வீட்டிலிருந்து ஏராளமான பொருட்களை அனுப்ப வடிவமைக்கப்பட்ட காயமடைந்த வண்டிகளை கொடுக்குமாறு கட்டாயப்படுத்துகிறார். அவளுடைய தூண்டுதல், மக்களை விட விஷயங்கள் முக்கியம் என்று அவள் தன் தாயிடம் சொல்லும் உற்சாகம், ஒரு வயதான பெண்ணை அவளது குட்டித்தனத்தைக் கண்டு வெட்கப்பட வைக்கிறது.

ஒரு இராணுவ மருத்துவமனையில் ஷிப்ட் காவலரான அத்தை க்ருன்யா, ஷிப்டுக்குப் பிறகு வார்டுகளைச் சுற்றி நடந்து காயமடைந்தவர்களுக்கு உதவுகிறார்: அவள் ஒருவருக்கு ஒரு பானத்தைக் கொண்டு வருவாள், யாரோ தன் தலையணையைச் சரிசெய்வாள், அவள் ஒருவரிடம் தயவுசெய்து பேசுவார், ஒரு கனிவான வார்த்தையால் அவரை உற்சாகப்படுத்துவார். எனவே, அலெக்ஸி பிரியாக்கினின் கடுமையான காயம், அவரை தனது வீட்டிற்கு அழைத்து வந்த பிறகு அவள் வெளியே வந்தாள். "தங்கம் மற்றும் வெள்ளி" போன்ற ஒரு நன்மைக்காக அவர் எப்படி திருப்பித் தருவார் என்று அலெக்ஸி அத்தை க்ரூனியிடம் கேட்டபோது, \u200b\u200bஎல்லா மக்களும் ஒருவருக்கொருவர் நன்மைக்காக பணம் கொடுத்திருந்தால், உலகம் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ஒரு கடையாக மாறியிருக்கும் என்று அவர் வெறுமனே பதிலளித்தார். இந்த கடையில் நல்லது "அழிக்கப்படும்", ஏனென்றால் நல்லது சுய நலன் இல்லாமல் உள்ளது.

பல ஆதாரங்களில் இருந்து உங்களுக்கான சிறந்த இலக்கிய வாதங்களை ஒரே இடத்தில் தொகுத்துள்ளோம். எல்லா வாதங்களும் தலைப்புகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன, இது சரியானவற்றை விரைவாக அமைப்பதற்கு உங்களை அனுமதிக்கிறது. பெரும்பாலான வாதங்கள் தளத்திற்காக குறிப்பாக எழுதப்பட்டுள்ளன, எனவே நீங்கள் ஒரு தனித்துவமான கட்டுரையை எழுதுவீர்கள் என்று உறுதியாக நம்பலாம்.

எங்கள் தரவுத்தளத்திலிருந்து வாதங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கட்டுரையை எழுதுவது எப்படி, நீங்கள் எங்கள் கட்டுரையில் படிக்கலாம்

ஆயத்த கட்டுரை வாதங்களைப் பெற ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

எதற்கான வாதங்கள்?

தேர்வின் மூன்றாம் பகுதியில் நீங்கள் முன்மொழியப்பட்ட உரையின் அடிப்படையில் ஒரு சிறிய கட்டுரையை எழுத வேண்டும். சரியாக முடிக்கப்பட்ட பணிக்கு நீங்கள் 23 புள்ளிகளைப் பெறுவீர்கள், இது மொத்த புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியைக் குறிக்கிறது. நீங்கள் விரும்பிய பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைய இந்த புள்ளிகள் போதுமானதாக இருக்காது. "சி" பகுதியின் பணிக்கு, தொகுதி "ஏ" மற்றும் "பி" பணிகளைப் போலல்லாமல், நீங்கள் முன்கூட்டியே தயாரிக்கலாம், உங்களிடம் கேட்கப்பட்ட ஒரு தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுத வேண்டிய அனைத்தையும் நீங்கள் ஆயுதமாகக் கொண்டுள்ளீர்கள். கொடுக்கப்பட்ட பிரச்சினையில் தங்கள் நிலைப்பாட்டை விவாதிக்க பகுதி "சி" இன் வேலையை முடிப்பதில் பள்ளி மாணவர்களுக்கு பெரும் சிரமம் இருப்பதை யுஎஸ்இயின் முந்தைய அனுபவம் காட்டுகிறது. எழுத்தின் வெற்றி நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் வாதங்களைப் பொறுத்தது. வாசகரின் வாதங்களுக்கு அதிகபட்ச புள்ளிகள் வழங்கப்படுகின்றன, அதாவது. புனைகதையிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது. ஒரு விதியாக, பகுதி சி இன் பணிகளில் வழங்கப்பட்ட நூல்களில் தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை இயல்புடைய சிக்கல்கள் உள்ளன. இதையெல்லாம் அறிந்தால், ஆயத்த இலக்கிய வாதங்களுடன் நம்மைக் கையாளலாம், எழுதும் செயல்முறையை முடிந்தவரை எளிதாக்குகிறோம். நாங்கள் முன்மொழியப்பட்ட வாதங்களின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் இருப்பதால், நீங்கள் பரீட்சையில் உள்ள அனைத்து வாசிப்புப் படைப்புகளையும் வெறித்தனமாகப் பெற வேண்டியதில்லை, பொருள் மற்றும் சிக்கல்களில் பொருத்தமான ஒன்றைத் தேடுகிறீர்கள். பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரம் பொதுவாக போதாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இதனால், தேர்வில் எழுதுவதற்கு 23 புள்ளிகளைப் பெற எல்லா முயற்சிகளையும் மேற்கொள்வோம்.

போராடியவர்களின் தைரியத்திற்கு வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க ஆசிரியர் விரும்புகிறார். இதைச் செய்ய, போரிஸ் வாசிலீவ் ஜெர்மானியர்களிடமிருந்து பிரெஸ்ட் கோட்டையை பாதுகாத்த ஒரு அறியப்படாத சிப்பாயின் புராணத்தை விவரிக்கிறார். பாதுகாவலரின் தைரியத்தை ஆசிரியர் பாராட்டுகிறார், ஏனென்றால் தாயகத்தை காப்பாற்றுவதற்காக, அவர் தனியாக போராடினார். "தெரியாதவர்களில் சண்டையிடுவதற்கான ஒரு வருடம், அயலவர்கள் இடது மற்றும் வலது இல்லாமல், ஆர்டர்கள் மற்றும் பின்புறம் இல்லாமல், ஷிப்ட் மற்றும் வீட்டிலிருந்து கடிதங்கள் இல்லாமல்."

போரிஸ் வாசிலீவ் தனது மகன் நிக்கோலஸை போரில் இழந்து ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஜூன் 22 அன்று ப்ரெஸ்டுக்கு வரும் ஒரு வயதான பெண்மணியைப் பற்றியும் பேசுகிறார். பெண் நிலையத்தை விட்டு வெளியேறவில்லை என்று ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார், மேலும் நாள் முழுவதும் அடுப்பில் உள்ள கல்வெட்டைப் படிக்கிறார், இது நிலையத்தின் நுழைவாயிலில் தொங்குகிறது. பி.எல் ஒரு பெண் தன் மகன் தந்தையர் தேசத்தின் தகுதியான பாதுகாவலர் என்பதை அறிந்து கொள்வது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை வாசிலீவ் காட்ட விரும்புகிறார். "அவளுக்கு எதையும் விளக்க வேண்டிய அவசியமில்லை: எங்கள் மகன்கள் எங்கே பொய் சொல்கிறார்கள் என்பது அவ்வளவு முக்கியமல்ல. முக்கியமானது அவர்கள் போராடியதுதான். ”

1812 போரின் நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் லியோ டால்ஸ்டாய் “போர் மற்றும் அமைதி” என்ற காவிய நாவலைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் எனது கருத்தை நிரூபிப்பேன். பெட்டியா ரோஸ்டோவ் இன்னும் மிகச் சிறிய பையன். ஆனால், தனது தாயகத்தை அச்சுறுத்தும் ஆபத்தைப் பார்த்து, சண்டையிட முடிவு செய்தார். தப்பிக்கும் அச்சுறுத்தலின் கீழ் அவரை சேவையில் அமர்த்துமாறு பெட்டியா தனது தந்தையிடம் கேட்டார். இந்த யோசனையை கைவிடுமாறு அவரது தாயார் இளவரசி நடால்யா ரோஸ்டோவா தனது அன்பு மகனை வற்புறுத்த முயற்சித்தாலும், இளம் ரோஸ்டோவ் தனது சொந்தத்தை வலியுறுத்தினார். பெட்டியா போருக்குச் சென்றார், ஆனால் அங்கிருந்து திரும்பவில்லை. அவர் ஒரு உண்மையான போர்வீரன், சிப்பாய் போல கண்ணியத்துடன் இறந்தார். ஆனால் பெட்டியாவின் மரணம் அவரது பெற்றோருக்கு எவ்வளவு வேதனையைத் தந்தது! LN இந்த அத்தியாயம் டால்ஸ்டாய் யுத்தம் எவ்வாறு மிகச் சிறிய சிறுவர்களின் உயிரைப் பறித்தது என்பதைக் காட்டியது.

எனது கருத்தை உறுதிப்படுத்தும் மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு இரண்டாம் உலகப் போரின் நிகழ்வுகள். இது அறிவிக்கப்பட்டபோது, \u200b\u200bசிறுவர்களில் பலர், பள்ளியில் பட்டம் பெற்றவர்கள் அல்லது படிப்பை கூட முடிக்காமல், முன்னால் சென்றனர். அவர்கள் இளம் வயதினரால் தடை செய்யப்பட்டனர், ஆனால் அவர்கள் எப்படியும் ஓடிவிட்டனர், ஏனென்றால் அவர்கள் தங்கள் தாயகத்தை அச்சுறுத்தும் ஆபத்து அவர்களுக்குத் தெரியும். சோவியத் யூனியன் இந்த போரை வென்றது, ஆனால் என்ன செலவில்! இறந்த மற்றும் காயமடைந்த பல்லாயிரக்கணக்கானோர். ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் ஒரு இழப்பு, ஈடுசெய்ய முடியாத இழப்பு இருந்தது. தந்தை, கணவர், சகோதரர் அல்லது மகன் இல்லை. அவர்கள் அனைவரும் ஹீரோக்கள், ஏனென்றால், தங்கள் உயிரைக் காப்பாற்றாமல், அவர்கள் தங்கள் தாயகத்தைப் பாதுகாத்தனர். இந்த யுத்தம் யாரையும் விடவில்லை, பின்புறத்தில் நிராயுதபாணிகளாக கூட இல்லை, அவர்கள் சுற்றி நடக்கும் திகிலின் முடிவை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்கள். அவர்களில், பலர் கொல்லப்பட்டனர்.

எனவே, போர் என்பது மக்கள் தவிர்க்க வேண்டிய ஒரு பயங்கரமான நிகழ்வு, ஏனெனில் அதன் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மனித உயிர்கள். எதிர்காலத்தில் இதுபோன்ற கொடூரமான சோதனைகள் மீண்டும் நடக்காது என்று நான் நம்ப விரும்புகிறேன்.

“போர் ஒரு நபரை எவ்வாறு மாற்றுகிறது? "

காலப்போக்கில், கருத்துக்கள் மற்றும் தன்மை, அதிகமானவை மற்றும் கொள்கைகள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் விருப்பத்தேர்வுகள் மக்களிடையே மாறுகின்றன, ஒரு பிரச்சினை நவீன உலகில் மட்டுமே பொருத்தமாக இருக்கிறது - இது போர். இது குடும்பங்களை அழிக்கிறது, எதிர்காலத்தை உடைக்கிறது, கனவுகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள். நிச்சயமாக, இது ஒரு நபரை பாதிக்காது. உயிர் பிழைப்பதில் யார் வெற்றி பெற்றாலும், அவரது தன்மை கடினமடைகிறது, கடினமானதாகவும் சாதாரண வாழ்க்கையின் கொந்தளிப்பை எதிர்க்கும்.
இலக்கியத்தின் பல படைப்புகள் இந்த குறிப்பிட்ட தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை. மனிதனின் தார்மீக நிலை மீதான போரின் தாக்கம் ரஷ்ய எழுத்தாளர் லியோனிட் ஆண்ட்ரீவ் எழுதிய அவரது படைப்புகளில் விவாதிக்கப்பட்டுள்ளது. அவரது ஒரு படைப்பில், போரைப் பற்றி மட்டுமே கேள்விப்பட்ட ஒரு ஹீரோவைக் காட்டுகிறார். இராணுவ நடவடிக்கைகளின் போது, \u200b\u200bஒருவித பைத்தியக்காரத்தனம் நடப்பதை அவர் உணர்ந்திருக்கிறார். இந்த இளம் ஹீரோ, கொந்தளிப்பு இருந்தபோதிலும், இராணுவ நடவடிக்கை கொண்டு வரும் துன்பங்களுக்கு பழகத் தொடங்குகிறார். ஆகவே, போர் வருத்தம் மற்றும் உணர்திறன் போன்ற குணங்களை மக்களுக்கு இழக்கிறது என்பதை எழுத்தாளர் காட்டுகிறார்.
  சில எழுத்தாளர்கள் போர், மாறாக, ஒரு நபரைத் தூண்டுகிறது, அவரை உலகத்தையும் அவரது சொந்த வாழ்க்கையையும் உண்மையிலேயே பாராட்ட வைக்கிறது என்று நம்புகிறார்கள். ஆகவே, மிகைல் ஷோலோகோவ் தனது “ஒரு மனிதனின் தலைவிதி” என்ற கதையில், போரில் இருந்த முக்கிய கதாபாத்திரம், தனது குடும்பத்தை இழந்தவர், எவ்வாறு கைப்பற்றப்பட்டார் என்பதைக் காட்டுகிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் வேறொருவரின் வருத்தத்திற்கு கொடூரமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பதிலளிக்கவில்லை, ஆனால் மாறாக அவர் ஒரு குழந்தையை தத்தெடுத்தார், பெற்றோரை இழந்தார்.
  விட்டலி ஜக்ருட்கின் போன்ற ஒரு எழுத்தாளரின் "மனிதனின் தாய்" கதையின் அடிப்படையில் இதேபோன்ற உதாரணத்தை கொடுக்கலாம். கணவனையும் மகனையும் கொன்ற கண்கள் கொடூரமாக மாறவில்லை, அவள் தொடர்ந்து இரக்கமுள்ளவள். வெறுமனே, பெரும்பாலும், இது அனைத்தும் நபர் மற்றும் அவரது வாழ்க்கை மதிப்புகளைப் பொறுத்தது, அவரைச் சுற்றியுள்ள சூழல் அல்ல. எனவே, யுத்தம் எப்போதுமே மந்தமான உணர்வுகளை ஏற்படுத்துவதில்லை அல்லது நல்ல குணங்களை இழந்தவர்களாக இருக்காது; பலர் இரக்கத்தையும் நன்மையையும் கற்பிக்கிறார்கள்.