நடுத்தர குழுவில் "எங்கள் ஸ்மார்ட் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" வரைவதற்கு ஜி.சி.டி யின் சுருக்கம். பாரம்பரியமற்ற முறைகள் மூலம் NOD வரைதல் "ஒரு முயலுக்கு ஃபிர்-மரங்கள்

"மலையில் காட்டில் ஒரு மரம் வளர்ந்தது"

கல்வியாளர்: சிரோடினா ஜி.ஏ.

ஒருங்கிணைந்த கல்விப் பகுதிகள்: “பேச்சு வளர்ச்சி”, “அறிவாற்றல் வளர்ச்சி”, “கலை-அழகியல்”

கல்வி:

• கவிதையின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப ஒரு எளிய நிலப்பரப்பை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், பனி அலங்காரத்தில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சித்தரிக்க;
• தாளில் வரைபடத்தை சரியாக நிலைநிறுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரையவும்;
• ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாக மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், குளிர்கால இயல்பைப் போற்றுவதற்கான ஒரு ஒலியை வெளிப்படுத்துதல், கவிதையின் அடையாள மொழியை உணரவும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் கற்றுக்கொள்ள;
• குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செம்மைப்படுத்தி செயல்படுத்தவும்.

வளரும்:

• படைப்பாற்றல், கவனம், கற்பனை, பேச்சு, அழகியல் மற்றும் உருவ உணர்வை உருவாக்குதல்.

கல்வி:

• இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது; அவளுக்கு மரியாதை;
• சுதந்திரம், கவனிப்பு, துல்லியம், முன்முயற்சி.

பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

* க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள் (பழுப்பு, பச்சை, வெள்ளை); தண்ணீருக்கான கண்ணாடிகள்

* தூரிகைகள், நாப்கின்கள், எண்ணெய் துணி

* காகிதத் தாள்கள் (இயற்கை தாள்)

* செயற்கை மரங்கள்; ஓவியம் "குளிர்கால மாலை"

* மென்மையான பொம்மை (வெள்ளை பன்னி)

பாடநெறி முன்னேற்றம்:

1. I. அறிமுகம்

(குழந்தைகள் மலத்தில் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

பராமரிப்பாளர். - நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

அதை ஏன் முடிவு செய்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நண்பர்களே, ஓ. வைசோட்ஸ்காயாவின் "தி கிறிஸ்மஸ் ட்ரீ" (குழந்தைகள் கோரஸில் படிக்கிறார்கள்) என்ற கவிதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஒரு இலை அல்ல, புல்லின் கத்தி அல்ல!

எங்கள் தோட்டம் அமைதியாகிவிட்டது.

மற்றும் பிர்ச் மற்றும் ஆஸ்பென்

போரிங் நிலைப்பாடு.

ஹெர்ரிங்கோன் மட்டும்

வேடிக்கை மற்றும் பச்சை.

வெளிப்படையாக, அவள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை,

வெளிப்படையாக அவள் தைரியமானவள்!

"எங்கள் தோட்டம் அமைதியாகிவிட்டது" என்று ஏன் சொல்கிறோம்?

"பிர்ச் மற்றும் ஓஸ்பெங்கி போரிங்" ஏன்?

"கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஒரு வேடிக்கை ..." ஏன்?

ஒரு பனி கிறிஸ்துமஸ் மரம் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள்! சாண்டா கிளாஸ் அவளை கவனித்து வெள்ளை மற்றும் பஞ்சுபோன்ற பனியால் அலங்கரித்தார்.

நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் காட்டில் யார் வாழ்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள எனக்கு உதவுங்கள்.

ஒரு கோழையின் நிறத்தை மாற்றினார்,

பின்னர் பாதையில் குழப்பம். (குழந்தைகள் பதில்கள்: -பன்னி)

(பன்னி தோன்றும்)

பன்னி. - வணக்கம் தோழர்களே!

குளிர்காலத்தில் யார் உறக்கநிலைக்குச் செல்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள் (குழந்தைகளின் பதில்கள்: -டெடி பியர்)

என் நண்பர் கரடி குளிர்காலம், பனி ...

நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

அவருக்காக ஒரு குளிர்கால காட்டை வரைவோம், அவர் வசந்த காலத்தில் எழுந்தவுடன், நான் உங்கள் வேலையை அவரிடம் ஒப்படைப்பேன், அவர் குளிர்காலத்தைக் காண்பார், மகிழ்ச்சியடைவார்.

1. II.Osnovnaya பகுதியாக

(குழந்தைகள் மேஜைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

பராமரிப்பாளர். மலையில் காட்டில் ஒரு அழகான மரம் வளர்ந்தது. ஒருமுறை ஒரு கலைஞர் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பார்த்து அதை வரைந்தார். ("குளிர்கால மாலை" படத்தைக் காட்டுகிறது)

பின்னர் எழுத்தாளர் (எலெனா ட்ருத்னேவா) இந்த கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பார்த்து அத்தகைய ஒரு கவிதையை இயற்றினார். அவரை நினைவில் கொள்வோம்.

மலையில் காட்டில் ஒரு மரம் வளர்ந்தது,

குளிர்காலத்தில் அவளுக்கு வெள்ளியில் ஊசிகள் உள்ளன,

அவளுடைய கூம்புகளில், பனி

ஒரு பனி கோட் அவரது தோள்களில் உள்ளது ...

கிறிஸ்துமஸ் மரம் எந்த பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க?

நாம் எந்த நிறத்தை தண்டு வரைவோம்?

எந்த வண்ணத்திற்காக கிளைகளை வரைவோம்?

(தளிர் வரைவதற்கான நுட்பத்தை நான் விளக்குகிறேன்)

ஒரு உயர்ந்த மலையில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை தோள்களில் பனி கோட்டுடன், கூம்புகளுடன், பனியுடன் வரைவோம்.

பம்ப் என்ன வடிவம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்: -ஓவல்)

நுட்பத்தை (பக்க பக்கவாதம்) பயன்படுத்துவதன் மூலம் பழுப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு தளிர் கிளையின் அடிப்பகுதியில் புடைப்புகளை எவ்வாறு வரையலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது.

அடுத்து, கிளைகளில் பனியை சித்தரிக்கும் இரண்டு முறைகளைக் காட்டுகிறேன்: ஒரு கிளையின் மேற்புறத்தில் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு வெள்ளை துண்டு வரைகிறது மற்றும் மற்ற கிளையின் மேற்புறத்தில் கிடைமட்ட பக்கவாதம் பொருந்தும். பனியை வெவ்வேறு வழிகளில் சித்தரிக்க முடியும் என்று நான் விளக்குகிறேன்.

பிஸ்மினுட்கா (மேசைகளுக்கு அருகில் நின்று)

ஓ, அவர்கள் முயலைப் போல உறைந்து போகிறார்கள், அனைவருக்கும் குளிர்ந்த மூக்கு இருக்கிறது!

ஓ, அவர்கள் முயலைப் போல உறைந்து போகிறார்கள், அனைவருக்கும் குளிர்ந்த வால் உள்ளது!

முயல்களை சூடாக வைத்திருக்க, நாம் அனைவரும் சவாரி செய்ய வேண்டும்,

முயல்களை சூடாக வைத்திருக்க, உங்கள் கால்களை தேய்க்க வேண்டும்.

முயல்கள் பாதங்கள் இங்கே சூடாக இருக்கின்றன, அவ்வளவுதான்!

முயல்கள் பாதங்கள் இங்கே விளையாடுகின்றன, அவ்வளவுதான்!

அவர்கள் அனைவரும் அமர்ந்து அமைதியாக அமர்ந்தனர் -

குழந்தைகள் வரைவதற்குத் தொடங்குகிறார்கள். இந்த செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் தளிர் கட்டமைப்பை சரியாக உணர்த்துவதை உறுதிசெய்கிறேன், மேலும் அடர் பச்சை வண்ணப்பூச்சு காய்ந்தபின் பனியை வரைகிறேன்.

1. III. இறுதி பகுதி (பாடத்தின் முடிவு)

(நான் போர்டில் வேலைகளை இடுகிறேன்)

பராமரிப்பாளர்.

கிறிஸ்துமஸ் மரம் நீங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்

கிறிஸ்துமஸ் மரம் அற்புதம்.

நீங்களே பாருங்கள்

அவள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறாள்!

நண்பர்களே, எங்களுக்கு கிடைத்த அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் பாருங்கள்! பன்னி, எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை நீங்கள் விரும்பினீர்களா?

பன்னி. - நான் அதை மிகவும் விரும்பினேன், உங்கள் அற்புதமான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள். நான் நிச்சயமாக உங்கள் வேலையை என் நண்பர் மிஷ்காவுக்கு மாற்றுவேன்; அவர் வசந்த காலத்தில் எழுந்தவுடன் ஒரு குளிர்கால காடு எப்படி இருக்கும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்.

(பன்னி வெளியேறி வேலையை எடுத்துச் செல்கிறார்)

பராமரிப்பாளர். "குழந்தைகளே, நீங்கள் இன்று பெரியவர்." அவர்கள் நன்றாக பதிலளித்தனர், உங்களுக்கு நிறைய கவிதைகள் தெரியும். கரடி மகிழ்ச்சி அடையும் என்று நினைக்கிறேன்.

குளிர்கால வன நடுத்தர குழுவில் ஒரு விரிவான வரைதல் பாடத்தின் உள்நோக்கம்

பாடத்தின் நிரல் உள்ளடக்கம் குழந்தைகளின் வயது மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைக்கு ஒத்திருக்கிறது. நான் பணிகளை நானே அமைத்துக் கொள்ளும்போது, \u200b\u200bகுழந்தைகளின் வயதையும், உளவியல் செயல்முறைகள் வடிவம் பெறத் தொடங்கியுள்ளன என்பதையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முயற்சித்தேன்.

நிரல் உள்ளடக்கம் கல்வி, கல்வி, வளர்ச்சி இயல்பு ஆகியவற்றின் பணிகளை உருவாக்குகிறது. பாடம் மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டது:

அறிமுகம் - ஒரு புதிரைத் தீர்ப்பது, குழந்தைகளின் கவிதையைப் படித்தல்;

பனி அலங்காரத்தில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைவதற்கான நுட்பத்தை ஒருங்கிணைப்பதே முக்கிய பகுதியாகும்;

இறுதிப் பகுதி (பாடத்தின் முடிவு) ஒரு கலைச் சொல்லின் உதவியுடன் குழந்தைகளின் படைப்புகளை பகுப்பாய்வு செய்வதாகும்.

பாடத்தின் தர்க்கரீதியான கட்டுமானத்தின் கொள்கைக்கு இணங்க முயற்சித்தேன்: பாடத்தின் மூன்று பகுதிகளும், உடற்கல்வி நிமிடத்தை ஒரு சதித்திட்டத்துடன் இணைத்தன. பாடம் முழுவதும் விருந்தினரின் முன்னிலையில் கவனம் செலுத்த முடிந்தது.

பேச்சு தெளிவாகவும், புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும், வெளிப்பாடாகவும், தர்க்கரீதியாகவும் கட்டமைக்கப்பட்டதால், குழந்தைகள் பொருள் கற்றிருக்கிறார்கள் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.

நான் பல்வேறு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தினேன்: ஒரு ஆச்சரியமான தருணம் - விருந்தினரின் தோற்றம் (பன்னி), வாய்மொழி (உரையாடல்), காட்சி. குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழி காட்சிப்படுத்தல் ஆகும், இது பொருளை சிறப்பாக ஒருங்கிணைக்க உதவியது.

பல்வேறு வகையான படைப்புகளைப் பயன்படுத்தியது: கவிதைகளின் தனிப்பட்ட வாசிப்பு, குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை (நடைமுறை பகுதி).

குழந்தைகளின் அனுபவத்தையும் அவர்களின் அறிவையும் நம்பி மன செயல்பாட்டை அடைந்தேன்.

அவர் குழந்தைகளின் வேலையை திறமையாக ஒழுங்கமைக்க முயன்றார்: அவர் தெளிவான குறிக்கோள்களையும், சுவாரஸ்யமான பணிகளையும் கொடுத்தார். குழந்தைகளுக்கு வேறுபட்ட அணுகுமுறை இருந்தது (ஒவ்வொரு குழந்தையின் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது).

பாடம் முழுவதும், குழந்தைகள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு, சுறுசுறுப்பாக, போதுமான அளவு நகர்ந்தனர். குழந்தைகளுக்கு உளவியல் ஆறுதலளிக்க நான் முயற்சித்தேன், ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்க ஊக்குவித்தேன்.

இந்த பாடம் பயனுள்ளதாக இருந்தது. நான் நிர்ணயித்த குறிக்கோள்களும் நோக்கங்களும் நிறைவேறும்.

டி.எஸ் படி நடுத்தர குழுவில் திட்டமிடல். உறுப்புகளுடன் கோமரோவா I.A. Lykova

(DOE இல் செயல்படுத்தப்பட்டு வரும் “மழலையர் பள்ளியில் கல்வி மற்றும் பயிற்சி” திட்டத்தின் அடிப்படையில் எம். ஏ. வாசிலீவா, வி. வி. கெர்போவா மற்றும் டி.எஸ். கோமரோவா, 2005 ஆல் திருத்தப்பட்டது)

தனித்தனியான பொருட்களை வரைவதற்கும், சதி அமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கும் குழந்தைகளின் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அதே பொருட்களின் உருவத்தை மீண்டும் மீண்டும் செய்யுங்கள் (டம்ளர்கள் நடப்பார்கள், குளிர்காலத்தில் எங்கள் பகுதியில் உள்ள மரங்கள், கோழிகள் புல் மீது நடக்கின்றன) மற்றும் பிறவற்றை அவற்றில் சேர்ப்பது (சூரியன், வீழ்ச்சி பனி போன்றவை). ).

பொருட்களின் வடிவம் (சுற்று, ஓவல், சதுரம், செவ்வக, முக்கோண), அளவு, பகுதிகளின் ஏற்பாடு பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்கி ஒருங்கிணைக்க.

செயலின் உள்ளடக்கம் மற்றும் செயலில் சேர்க்கப்பட்ட பொருள்களுக்கு ஏற்ப முழு தாளில் படங்களை ஏற்பாடு செய்ய சதி பரிமாற்றத்திற்கு உதவுதல். அளவிலான பொருட்களின் விகிதத்தை வெளிப்படுத்த அவர்களின் கவனத்தை செலுத்த: ஒரு மரம் உயரமாக உள்ளது, ஒரு புஷ் ஒரு மரத்திற்கு கீழே உள்ளது, பூக்கள் ஒரு புதருக்கு கீழே உள்ளன.

சுற்றியுள்ள பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையின் பொருட்களின் வண்ணங்கள் மற்றும் நிழல்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்து வளப்படுத்த தொடரவும். ஏற்கனவே அறியப்பட்ட வண்ணங்கள் மற்றும் நிழல்களுக்கு புதியவற்றைச் சேர்க்கவும் (பழுப்பு, ஆரஞ்சு, வெளிர் பச்சை); இந்த வண்ணங்களை எவ்வாறு பெறுவது என்பது குறித்த ஒரு யோசனையை உருவாக்குங்கள். சரியான வண்ணங்கள் மற்றும் நிழல்களைப் பெற வண்ணப்பூச்சுகளைக் கலக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வரைதல், பயன்பாடுகளில் பல வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விருப்பத்தை வளர்க்க, உலகின் பல வண்ணங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

பென்சில், தூரிகை, உணர்ந்த-முனை பேனா, வண்ண சுண்ணியை சரியாக வைத்திருக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க; படங்களை உருவாக்கும்போது அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

ஒரு திசையில் (மேலிருந்து கீழாக அல்லது இடமிருந்து வலமாக) ஒரு தூரிகை, பென்சில், வரைதல் கோடுகள் மற்றும் பக்கவாதம் ஆகியவற்றைக் கொண்டு குழந்தைகளுக்கு வரைபடங்களை கற்பிக்க; வடிவத்திற்கு அப்பால் செல்லாமல், வடிவம் முழுவதும் பக்கவாதம், பக்கவாதம் ஆகியவற்றை தாளமாகப் பயன்படுத்துங்கள்; முழு தூரிகையுடன் பரந்த கோடுகளையும், தூரிகைக் குவியலின் முடிவில் குறுகிய கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகளையும் வரையவும். வேறு வண்ணத்தின் வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு தூரிகையை சுத்தம் செய்யும் திறனை சரிசெய்ய. ஆண்டு இறுதிக்குள், பென்சிலின் அழுத்தத்தை மாற்றுவதன் மூலம் குழந்தைகளுக்கு ஒளி மற்றும் இருண்ட நிழல்களைப் பெறும் திறனை உருவாக்குவது.

சிக்கலான பொருள்களை (பொம்மை, பன்னி, முதலியன) வரையும்போது பகுதிகளின் ஒழுங்கமைப்பை சரியாக வெளிப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குவதற்கும் அவற்றை அளவோடு தொடர்புபடுத்துவதற்கும்.

அலங்கார வரைதல். டிம்கோவோ, பிலிமோனோவ் வடிவங்களின் அடிப்படையில் அலங்கார பாடல்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குவதைத் தொடரவும். அழகு பற்றிய அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ள டிம்கோவோ மற்றும் பிலிமோனோவ் தயாரிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும், இந்த சுவரோவியங்களின் பாணியில் வடிவங்களை உருவாக்குவதற்கான வடிவங்களாகவும் (குழந்தைகள் தயாரித்த பொம்மைகள் மற்றும் காகிதத்தில் செதுக்கப்பட்ட பொம்மை நிழற்படங்கள் ஓவியம் வரைவதற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம்).

கோரோடெட்ஸ் தயாரிப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த. கோரோடெட்ஸ் ஓவியத்தின் கூறுகளை (மொட்டுகள், சதுப்பு நிலங்கள், ரோசன்கள், இலைகள்) வேறுபடுத்துவதற்கு கற்பிக்க; ஓவியத்தில் பயன்படுத்தப்படும் வண்ணங்களைப் பார்த்து பெயரிடுங்கள்.

முக்கிய இலக்கியம்:

1. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2007 .-- 96 வி.

(35 ≈ 70% இல் 25 பாடங்கள்)

2. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - 144 பக்.

(35 ≈ 30% இலிருந்து 10 பாடங்கள்)

ஆண்டு இறுதிக்குள், குழந்தைகள் பின்வருமாறு:

Forms தனித்துவமான வடிவங்கள், வண்ணப் பொருத்தம், துல்லியமான ஓவியம், வெவ்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தி அவற்றை வெளிப்படுத்தும் திறனைப் பயன்படுத்தி பொருட்களை சித்தரித்தல்.

Plot ஒரு எளிய சதித்திட்டத்தை வெளிப்படுத்த, ஒரு வரைபடத்தில் பல பொருட்களை இணைத்தல்.

D டிம்கோவோ மற்றும் பிலிமோனோவோ ஓவியத்தின் கூறுகளுடன் பொம்மை நிழற்கூடங்களை அலங்கரிக்கவும்.

வழங்கியவர்: கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2007 .-- பக். 9.

செப்டம்பர்

நான் வாரம்

பாடம் எண் 1

பாடம் தலைப்பு : « எங்கள் லாக்கர்களுக்கான படங்கள் » - பயன்பாட்டின் கூறுகளுடன் கருத்தியல் வடிவமைப்பு (கல்வி கற்பித்தல் கண்டறியும்).

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : படத்தின் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப திட்டத்தை தீர்மானிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் (லாக்கருக்கான படம்). சுயாதீன படைப்பாற்றலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்க - வண்ண கோடுகளின் சட்டத்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பொருள் படத்தை வரைய. மழலையர் பள்ளி மற்றும் அதன் குழுவின் உள் கட்டமைப்பு (தளவமைப்பு), தனிப்பட்ட அறைகளின் நோக்கம் (லாக்கர் அறை) பற்றிய கருத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள். மழலையர் பள்ளியில் ஆர்வத்தை உயர்த்துங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : மழலையர் பள்ளி சுற்றுப்பயணம். குழுவின் தளவமைப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட அறைகளின் நியமனம் (படுக்கையறை, விளையாட்டுகளுக்கான அறை, உணவு, சுகாதாரம், லாக்கர் அறை போன்றவை) பற்றி பேசுங்கள். துணிகளை (வகைகள், நோக்கம், சேமிப்பு, பராமரிப்பு) மற்றும் துணிகளை சேமிப்பதற்கான லாக்கர்கள் பற்றிய உரையாடல். ஜி. லாக்ஸ்டின் (பேச்சின் ஒலி கலாச்சாரத்தில் வேலை செய்யுங்கள்) என்ற தூய்மையான சொற்களைப் படித்தல்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 16-17.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வெவ்வேறு வண்ணங்களின் காகித சதுரங்கள், ஆனால் அதே அளவு, குழந்தைகளால் படங்களை வடிவமைப்பதற்கான வெவ்வேறு வண்ணங்களின் காகித கீற்றுகள் (அகலம் 1 செ.மீ, படத்திற்கான காகித சதுரத்தின் பக்கத்திற்கு சமமான நீளம்); படங்களை அலங்கரிப்பதற்கான கூடுதல் பொருட்கள் (பிரேம்கள், பாய், கண் இமைகள் கொண்ட அட்டை வடிவங்கள் போன்றவை), குழந்தைகளின் படைப்புகளின் பொது சேகரிப்புக்கான தனிப்பட்ட மாத்திரைகள், அவை பெட்டிகளிலோ அல்லது அவற்றுக்கு மேலோ வைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகளுக்கு காண்பிப்பதற்கான மூன்று - நான்கு பொருள் படங்கள் (எடுத்துக்காட்டாக: ஆப்பிள், பட்டாம்பூச்சி, பலூன், கார்); இரண்டு பதிப்புகளில் உள்ள படங்களில் ஒன்று - சட்டகத்திலும் அது இல்லாமல். பிரேம்களுக்கான நான்கு விருப்பங்கள் (அவற்றில் இரண்டு ஒரு வண்ணம், ஒரு பல வண்ணம், மற்றொன்று - இரண்டு வண்ணம்).

II வாரம்

பாடம் எண் 2

பாடம் தலைப்பு : « ஆப்பிள் மரத்தில் ஆப்பிள்கள் பழுக்கின்றன ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : ஒரு மரத்தை வரைய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல், அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துதல்: ஒரு தண்டு, நீண்ட மற்றும் குறுகிய கிளைகள் அதிலிருந்து விலகி, ஒரு பழ மரத்தின் உருவத்தை ஒரு வரைபடத்தில் மாற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க. பசுமையாக வரைவதற்கான முறைகளை சரிசெய்ய. குழந்தைகளை அவர்களின் வேலையின் உணர்ச்சி அழகியல் மதிப்பீட்டிற்கு இட்டுச் செல்லுங்கள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 29-30.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வண்ண பென்சில்கள், வண்ண மெழுகு கிரேயன்கள், ½ ஆல்பம் தாள் காகிதம் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

III வாரம்

பாடம் எண் 3

பாடம் தலைப்பு : « ஆப்பிள் - பழுத்த, சிவப்பு, இனிப்பு » - வண்ணப்பூச்சு வரைதல் (வழங்கப்பட்டபடி)  மற்றும் பென்சில்கள் (இயற்கையிலிருந்து).

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஒரு மல்டிகலர் ஆப்பிளை வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். அரை ஆப்பிள் படத்தின் சாத்தியத்தைக் காட்டு (வண்ண பென்சில்கள் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன்). ஒரு அழகியல் உணர்வை உருவாக்க, ஒரு கலை உருவத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்தும் திறன். கலை சுவை கல்வி.

பூர்வாங்க வேலை : "பழங்கள் - காய்கறிகள்", "சுவை யூகிக்கவும்", "அற்புதமான பை." வெவ்வேறு பழங்களின் ஆய்வு மற்றும் விளக்கம். எல். டால்ஸ்டாயின் உரையைப் படித்தல் "வயதானவர் ஆப்பிள் மரங்களை நட்டார்": கிழவன் ஆப்பிள் மரங்களை நட்டான். அவரிடம் கூறப்பட்டது: “ஏன் நீங்கள் இந்த ஆப்பிள் மரங்கள்? இந்த ஆப்பிள் மரங்களிலிருந்து பழத்திற்காக காத்திருப்பது கடமையாகும், அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் ஒரு ஆப்பிளை சாப்பிட மாட்டீர்கள். ” அந்த முதியவர் கூறினார்: "நான் சாப்பிட மாட்டேன், மற்றவர்கள் சாப்பிடுவார்கள், அவர்கள் எனக்கு நன்றி சொல்வார்கள்."

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 42-43.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், தட்டுகள், நீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள், வண்ண பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், வெள்ளைத் தாள்கள் (¼ ஆல்பம் வடிவம்) (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 2). ஒரு ஆப்பிள், ஒரு கத்தி, ஒரு வெள்ளை துணி துடைக்கும் மற்றும் ஒரு தட்டு - இயற்கையிலிருந்து அரை ஆப்பிளை வரைவதற்கு.

IV வாரம்

பாடம் எண் 4

பாடம் தலைப்பு : « அழகான பூக்கள்».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : கவனிப்பை உருவாக்குதல், படத்திற்கு ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன். வரைபடத்தில் தாவரத்தின் பகுதிகளை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் வரையும் திறனை ஒருங்கிணைக்க, தூரிகையை சரியாகப் பிடித்து, நன்றாக துவைத்து வடிகட்டவும். வரைபடங்களைக் கருத்தில் கொள்ளும் திறனை மேம்படுத்தவும், சிறந்ததைத் தேர்வு செய்யவும். ஒரு அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இன்ப உணர்வை ஏற்படுத்த, உருவாக்கப்பட்ட உருவத்திலிருந்து மகிழ்ச்சி.

பூர்வாங்க வேலை : மழலையர் பள்ளியின் மலர் தோட்டத்தில் அவதானிப்புகள்; ஒரு பூச்செட்டில் பூக்களைக் கருத்தில் கொண்டு, அவற்றின் உருவத்துடன் கூடிய படங்கள், கலை அட்டைகள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 31 - 32.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வெவ்வேறு வண்ணங்களின் க ou ச்சே (ஒவ்வொரு அட்டவணைக்கும் 3-4 வண்ணங்கள்), வெள்ளை அல்லது எந்த வெளிர் நிறத்தின் ஏ 4 காகிதம், தூரிகைகள், ஒரு ஜாடி தண்ணீர், ஒரு துடைக்கும் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

அக்டோபர்

நான் வாரம்

பாடம் எண் 5

பாடம் தலைப்பு : « தங்க இலையுதிர் காலம்».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : இலையுதிர்காலத்தை சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு மரம், தண்டு, மெல்லிய கிளைகள், இலையுதிர் பசுமையாக வரையக்கூடிய திறனில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைவதில் தொழில்நுட்ப திறன்களை ஒருங்கிணைக்க (வண்ணப்பூச்சு ஒரு குடுவையில் குவியலுடன் தூரிகையை குறைக்கவும், ஜாடியின் விளிம்பில் உள்ள கூடுதல் துளியை அகற்றவும், மற்ற வண்ணப்பூச்சுகளை வரைவதற்கு முன்பு தூரிகையை தண்ணீரில் நன்றாக துவைக்கவும், மென்மையான துணியால் அல்லது காகித துண்டு போன்றவற்றில் துடைக்கவும்). நிகழ்வுகளின் அடையாள பரிமாற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அழைத்து வருவது. சுதந்திரம், படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்க. பிரகாசமான அழகான வரைபடங்களிலிருந்து மகிழ்ச்சியின் உணர்வைத் தூண்டும்.

பூர்வாங்க வேலை : இலையுதிர் காலம், இலைகள் பற்றிய ஒரு கவிதையைக் கற்றல். காட்டில், சதுக்கத்தில், பவுல்வர்டில் இலக்கு நடை. நடைப்பயணத்தின் போது, \u200b\u200bவெவ்வேறு மரங்களிலிருந்து இலைகளை சேகரித்து ஆய்வு செய்யுங்கள், குழந்தைகளின் கவனத்தை அவற்றின் பிரகாசமான, மாறுபட்ட வண்ணங்களுக்கு ஈர்க்கவும். இலைகளின் வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவற்றை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள், அவை எப்படி இருக்கும் என்று கேளுங்கள், அவற்றின் எந்தப் படத்தை மடிக்கலாம். இலையுதிர் காலம் பற்றி ஒரு பாடல் கற்றல். விளக்கப்படங்களின் விமர்சனம்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 35 - 36.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஆல்பம் தாள்கள், க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு துடைக்கும்.

நான் வாரம்

பாடம் எண் 6

பாடம் தலைப்பு : « மலை சாம்பல் தூரிகை, குல்டர்-ரோஜாவின் கொத்து ... » - மட்டு வரைதல் (பருத்தி மொட்டுகள் அல்லது விரல்களுடன்).

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : பருத்தி மொட்டுகள் அல்லது விரல்களால் (விரும்பினால்) மலை சாம்பல் (வைபர்னம்) தூரிகை வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், மற்றும் ஒரு தாள் - ஒரு தூரிகையின் குவியலை தாளமாக ஒட்டும் முறையுடன். கருவுறுதல் (தூரிகை, கொத்து) மற்றும் அவற்றின் கட்டமைப்பின் கருத்தை ஒருங்கிணைக்க. தாளம் மற்றும் வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இயற்கையைப் பற்றிய உங்கள் பதிவுகள் மற்றும் கருத்துக்களை உங்கள் வரைபடங்களில் பிரதிபலிப்பதில் ஆர்வத்தை உயர்த்துங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : மரங்களை கவனித்தல் (மலை சாம்பல், வைபர்னம்), பழங்களை ஆய்வு செய்தல். இயற்கையில் இலையுதிர் மாற்றங்கள் பற்றி பேசுங்கள். "எந்த மரத்திலிருந்து ஒரு இலை?", "இலைகள் மற்றும் பழங்கள் (விதைகள்)" பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள் மற்றும் கலைப் பொருட்களை மாஸ்டரிங் செய்தல் (பருத்தி துணியால் ஆனது, பென்சிலின் சுட்டிக்காட்டப்படாத முடிவு, ஒரு அழிப்பான், விரல்கள், முத்திரைகள்). ஒரே அச்சிட்டுகளை (மட்டு வரைதல்) தயாரிக்க கலைப் பொருட்களுடன் பரிசோதனை செய்தல்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 46-47.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள் (சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பச்சை, மஞ்சள்), வண்ண பென்சில்கள், பின்னணி, பருத்தி மொட்டுகள், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள், நீர் ஜாடிகள், கோஸ்டர்கள் அல்லது எண்ணெய் துணிகளை இலவசமாக தேர்வு செய்ய வண்ணமயமான காகிதத் தாள்கள் (நீலம், நீலம், டர்க்கைஸ், ஊதா) பருத்தி மொட்டுகள்.

நான் II வாரம்

பாடம் எண் 7

பாடம் தலைப்பு : « ஏப்ரன் அலங்காரம் » - அலங்கார வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : நாட்டுப்புற ஆபரணக் கூறுகளின் எளிய வடிவத்தை ஒரு காகிதத்தில் வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : அழகான தயாரிப்புகளைப் பார்ப்பது: தாவணி, கவசம் போன்றவை.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 38.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: டிரிம் கொண்ட சில மென்மையான துணி கவசங்கள். க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள், வெள்ளை அல்லது வண்ண (வெற்று) காகிதத்திலிருந்து ஆசிரியரால் முன் வெட்டப்பட்ட (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்) கவசங்களின் சில்ஹவுட்டுகள்.

நான் வி வாரம்

பாடம் எண் 8

பாடம் தலைப்பு : « சுட்டி மற்றும் குருவி» - ஒரு இலக்கிய படைப்பின் அடிப்படையில் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் எளிய கதைகளை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். வெவ்வேறு அளவுகளில் (தண்டு மற்றும் தலை) இரண்டு ஓவல்களின் அடிப்படையில் வெவ்வேறு விலங்குகளை (எலிகள் மற்றும் சிட்டுக்குருவிகள்) பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் பொதுவான வழியைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். வடிவமைக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுதந்திரத்தை வளர்ப்பதற்கு, நுண்கலைகளில் நம்பிக்கை.

பூர்வாங்க வேலை : உட்மர்ட் நாட்டுப்புறக் கதையான "மவுஸ் அண்ட் ஸ்பாரோ", உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய உரையாடல். குழந்தைகள் புத்தகங்களில் உள்ள விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு. அறுவடை, இலையுதிர் வேளாண் வேலை பற்றி ஆசிரியரின் கதை. தானியங்களின் பரிசோதனை மற்றும் முளைப்பு. பேச்சின் ஒலி கலாச்சாரத்தில் வேலை செய்யுங்கள் - எலிகளைப் பற்றி நாக்கு முறுக்கு கற்றல். சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் எலிகள் பற்றிய காமிக் நாட்டுப்புற பாடல்களைப் படித்தல்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 54-55.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வெள்ளை மற்றும் நிற காகிதத்தின் தாள்கள் (நீலம், மஞ்சள், வெளிர் பச்சை, வெளிர் சாம்பல் போன்றவை), க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், வெவ்வேறு அளவுகளின் தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள். குழந்தைகளுக்கு காண்பிக்க “மவுஸ் மற்றும் குருவி” கலவையின் இரண்டு - மூன்று பதிப்புகள்.

நவம்பர்

நான் வாரம்

பாடம் எண் 9

பாடம் தலைப்பு : « ஸ்வெட்டர் அலங்காரம் » - அலங்கார வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : கோடுகள், தூரிகை பக்கவாதம், புள்ளிகள், வட்டங்கள் மற்றும் பிற பழக்கமான கூறுகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொருளை அலங்கரிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்; காகிதத்தில் வெட்டப்பட்ட அலங்கரிக்கப்பட்ட கோடுகளுடன் அலங்கரிக்கவும். ஸ்வெட்டரின் நிறத்திற்கு ஏற்ப வண்ணங்களை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பதை அறிக. அழகியல் கருத்து, சுதந்திரம், முன்முயற்சி ஆகியவற்றை உருவாக்க.

பூர்வாங்க வேலை : அலங்கார வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட ஆடைகளின் ஆய்வு; டிம்கோவோ மற்றும் பிலிமோனோவா பொம்மைகளின் ஓவியம்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 44 - 45.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: தடிமனான காகிதத்திலிருந்து வெட்டப்பட்ட வெவ்வேறு வண்ணங்களின் ஸ்வெட்டர்ஸ்; கஃப்ஸ், கழுத்து, ஸ்வெட்டர் கம் அளவு வரை காகித கீற்றுகள்; க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், ஒரு கேன் தண்ணீர், ஒரு துடைக்கும் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் வாரம்

பாடம் எண் 10

பாடம் தலைப்பு : « சிறிய ஜினோம் ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : உருவத்தில் ஒரு சிறிய மனிதனின் உருவத்தை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் - ஒரு காடு ஜினோம், எளிய பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை உருவாக்குகிறது: ஒரு வட்ட தலை, கூம்பு வடிவ சட்டை, ஒரு முக்கோண தொப்பி, நேரான கைகள், எளிமையான வடிவத்தில் அவதானிக்கும் போது அளவு விகிதம். வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் ஒரு தூரிகை மூலம் வரையும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. முடிக்கப்பட்ட வேலையின் அடையாள மதிப்பீட்டிற்கு வழிவகுக்கும்.

குறிப்பு:பாடத்தில், நீங்கள் வேறு எந்த சிறிய விசித்திரக் கதை மனிதனையும் ஒரு நீண்ட கோட்டில் வரையலாம், யாரிடமிருந்து நீங்கள் கால்களைப் பார்க்க முடியாது.

பூர்வாங்க வேலை : விசித்திரக் கதைகளின் கதை சொல்லல் மற்றும் வாசிப்பு, விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, பொம்மைகள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 46 - 47.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட க்னோம் (வால்யூமெட்ரிக்). காகிதம் ½ அளவு ஆல்பம் தாள், க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், ஒரு கேன் தண்ணீர், ஒரு துடைக்கும் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் II வாரம்

பாடம் எண் 11

பாடம் தலைப்பு : « மீன் மீன் நீச்சல் ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : வெவ்வேறு திசைகளில் மீன் நீச்சலை சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; அவற்றின் வடிவம், வால், துடுப்புகளை சரியாக தெரிவிக்கவும். ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரையக்கூடிய திறனை ஒருங்கிணைக்க, வேறுபட்ட இயற்கையின் பக்கவாதம் பயன்படுத்தி. சுதந்திரம், படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்க. வெளிப்படையான படங்களை குறிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : குழந்தைகளுடன் மீன்வளையில் உள்ள மீன்களைக் கவனித்தல் (அவை வெவ்வேறு திசைகளில் நீந்துவது எப்படி, வால், துடுப்புகளை அசைப்பது). ஆல்காவின் பரிசோதனை. மாடலிங் மீன்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 47 - 48.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகள் கொண்ட பொம்மை மீன். ஆல்பம் தாள்கள் அல்லது ஒரு சுற்று அல்லது ஓவல் வடிவத்தின் (மீன்) தாள்கள்; வாட்டர்கலர்கள், ஒரு ஒளி நிழலில் நீர்த்த (நீலம், வெளிர் பச்சை, முதலியன); வண்ண மெழுகு கிரேயன்கள், ஒரு பெரிய தூரிகை, ஒரு ஜாடி தண்ணீர், ஒரு துடைக்கும் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் வி வாரம்

பாடம் எண் 12

பாடம் தலைப்பு : « சாம்பல் முயல் வெண்மையானது » - பயன்பாட்டு கூறுகளுடன் வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : ஒரு பன்னியின் வெளிப்படையான படத்தை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - ஒரு கோடைகால கோட்டை குளிர்கால கோட்டுக்கு மாற்றவும்: சாம்பல் காகித நிழற்படத்தை ஒட்டிக்கொண்டு வெள்ளை கோவாச் வண்ணப்பூச்சுடன் வண்ணம் தீட்டவும். காட்சி நுட்பங்கள் மற்றும் சுயாதீனமான படைப்பு தேடல்களின் கலவையுடன் பரிசோதனை செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். கற்பனையையும் சிந்தனையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இயற்கையின் அறிவாற்றல் மற்றும் கலையில் பெறப்பட்ட கருத்துக்களின் பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்.

பூர்வாங்க வேலை : இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள், விலங்குகளின் தகவமைப்புக்கான வழிகள் (உடலின் வெளிப்புற ஊடாடலின் நிறமாற்றம்) பற்றிய உரையாடல். முயல்களின் படங்களின் ஒப்பீடு - கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் "ஃபர் கோட்டுகள்". முயல்களைப் பற்றிய இலக்கியப் படைப்புகளைப் படித்தல். முயல் - முயல் மற்றும் முயல் - முயல் என்ற சொற்களின் அர்த்தங்களின் விளக்கம்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 58-59.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: நீல அல்லது நீல காகிதத்தின் தாள்கள், முயல்களின் நிழல்கள் - சாம்பல் காகிதத்தில் வரையப்பட்டவை (நன்கு பயிற்சி பெற்ற குழந்தைகளால் சுய வெட்டுவதற்கு) மற்றும் சாம்பல் காகிதத்திலிருந்து ஒரு ஆசிரியரால் வெட்டப்படுகின்றன (கத்தரிக்கோலால் நன்றாகத் தெரியாத குழந்தைகளுக்கு); கத்தரிக்கோல், பசை, பசை தூரிகைகள், எண்ணெய் துணி அல்லது பசை - ஒரு பென்சில், வெள்ளை க ou ச்சே பெயிண்ட், தூரிகைகள், நீர் கேன்கள், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள், தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள். படத்தின் வண்ண மாற்றத்தைக் காட்ட ஆசிரியருக்கு ஒரு முயலின் படங்களுக்கான விருப்பங்கள் உள்ளன.

டிசம்பர்

நான் வாரம்

பாடம் எண் 13

பாடம் தலைப்பு : « கையுறைகள் மற்றும் பூனைகள் » - பயன்பாட்டு கூறுகளுடன் அலங்கார வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : ஒருவரின் கைகளுக்கு ஏற்ப “கையுறைகள்” (அல்லது “கையுறைகள்”) உருவம் மற்றும் வடிவமைப்பில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் - வலது மற்றும் இடது - பல்வேறு கலை வெளிப்பாடுகளுடன் (அப்ளிகே, ஃபீல்-டிப் பேனாக்கள், வண்ண பென்சில்கள்). துல்லியமான கிராஃபிக் திறன்களை உருவாக்குங்கள் - மெதுவாகவும் நம்பிக்கையுடனும் மணிக்கட்டைக் கண்டுபிடித்து, பென்சிலை கையின் அருகே பிடித்து, காகிதத்திலிருந்து கிழிக்காமல். தயாரிப்பின் வடிவத்தில் அலங்காரத்தின் சார்புகளைக் காட்டு. ஒரு ஆபரணத்தை உருவாக்க உங்களை கற்பிக்க - யோசனை அல்லது வடிவமைப்பின் படி. கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கை மற்றும் கண் அசைவுகளை ஒருங்கிணைத்தல். இணைக்கப்பட்ட பொருட்களின் சமச்சீரின் காட்சி பிரதிநிதித்துவத்தைக் கொடுங்கள் (ஒவ்வொரு ஜோடியிலும் இரு கையுறைகளிலும் ஒரே மாதிரி).

பூர்வாங்க வேலை : கவிதைகளைப் படித்தல்: “இது இல்லாமல் நீங்கள் ஒரு பைன் மரத்தை வெட்ட முடியாது?” எம். பிளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி, ஓ. ட்ரைஸின் “வலது மற்றும் இடது”, எஸ். மிகால்கோவின் “பியாட்டெர்ன்யா”. மனித கைகளைப் பற்றிய உரையாடல், அகராதியின் செறிவூட்டல் (“ஸ்மார்ட் கைகள்”, “தங்கக் கைகள்”, “நல்ல கைகள்”). ஒரு ஆபரணத்துடன் குளிர்கால ஆடைகளை பரிசோதித்தல் - கையுறைகள், கையுறைகள், கையுறைகள், தொப்பிகள், தாவணி. ஜி. லாக்ஸ்டின் கவிதையைப் படித்தல்:

என் கையுறை கையில்.

அதிலுள்ள விரல்கள் மறைத்து நாடுகின்றன.

ஒவ்வொரு சிறிய மூலையிலும்

விரல், ஒரு சிறிய கோபுரத்தில் இருப்பது போல!

எத்தனை மூலைகள் இருக்கும்

பல கோபுரங்கள் இருக்கும்!

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 64-65.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: காகிதத்தின் ஆல்பம் தாள்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், எளிய மற்றும் வண்ண பென்சில்கள், வண்ண காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பல்வேறு அலங்கார கூறுகள், ஆசிரியரால் செதுக்கப்பட்டு “கையுறைகள்” அல்லது “கையுறைகள்” பொருந்தக்கூடிய வடிவமைப்பிற்காக தயாரிக்கப்படுகின்றன; பசை தூரிகைகள், பசை அல்லது பசை - பென்சில், எண்ணெய் துணி, தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள்.

நான் வாரம்

பாடம் எண் 14

பாடம் தலைப்பு : « ஸ்னோ மெய்டன்».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்: ஸ்னோ மெய்டனை ஒரு ஃபர் கோட்டில் சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க (ஃபர் கோட் கீழ்நோக்கி நீட்டிக்கப்பட்டுள்ளது, தோள்களில் இருந்து ஆயுதங்கள்). ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரையக்கூடிய திறனை பலப்படுத்த, உலர்த்திய பின் ஒரு வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்துங்கள், ஒரு ஃபர் கோட் அலங்கரிக்கும் போது, \u200b\u200bதூரிகையை நன்கு சுத்தம் செய்து, ஒரு துணியுடன் அல்லது துடைக்கும் துணியால் உலர வைக்கவும்.

பூர்வாங்க வேலை : கதைசொல்லல், விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு, ஸ்னோ மெய்டனின் உருவத்துடன் கூடிய கலை அட்டைகள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 51 - 52.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஸ்னோ மெய்டன் பொம்மை. வெவ்வேறு மென்மையான வண்ணங்களின் செவ்வக தாள்கள் (1/2 ஆல்பம் தாள்), க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், 2 அளவு தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், ஒரு துடைக்கும் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் II வாரம்

பாடம் எண் 15

பாடம் தலைப்பு : « உறைபனி வடிவங்கள் (குளிர்கால சாளரம்) » - சரிகை அடிப்படையிலான அலங்கார வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்: சரிகை நெசவு பாணியில் உறைபனி வடிவங்களை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க. பலவிதமான நீல நிற நிழல்களைப் பெற வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பரிசோதனை செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். படத் தொடரை விரிவுபடுத்துவதற்கும், பன்முகப்படுத்துவதற்கும் - பல்வேறு அலங்காரக் கூறுகளின் (புள்ளி, வட்டம், சுருட்டை, இலை, இதழ், ஷாம்ராக், அலை அலையான கோடு, நேர் கோடு) இலவசமாக, ஆக்கப்பூர்வமாக பயன்படுத்த ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள். தூரிகையின் முடிவில் வரைதல் நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும். வடிவம் மற்றும் கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : வோலோக்டா கைவினைஞர்களின் எடுத்துக்காட்டில் பிரபலமான சரிகை தயாரிக்கும் கலை பற்றிய உரையாடல். சரிகை தயாரிப்புகளின் ஆய்வு (நாப்கின்கள், காலர்கள், சால்வைகள், திரைச்சீலைகள், ஆடை விவரங்கள் போன்றவை). சரிகை மற்றும் பிற இசையமைப்புகளுக்கு இடையிலான ஒப்புமைகளைத் தேடுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இயற்கை பொருள்கள் (சாளரத்தில் உறைபனி வடிவங்கள், கோப்வெப்ஸ், தாவர இலைகளின் வடிவம், இலைகளின் காற்றோட்டம், பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் டிராகன்ஃபிளைகளின் சிறகுகளின் வடிவம், பூக்கும் தாவரங்களின் இதழ்களின் வண்ணம்). ஒரு தட்டில் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பரிசோதனை செய்தல். ஜி. லாக்ஸ்டின் "ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்" என்ற கவிதையைப் படித்தல்:

பின்னல் தாய் - குளிர்காலமா?

அதிகமாக தொங்குகிறது

பச்சை கூரையின் விளிம்பிற்கு?!

ஓ குளிர்காலம் ஒரு அதிசயம்

சரிகை அதே வயது!

தாய் குளிர்காலத்தை உருவாக்குகிறாரா?

வாகனம் ஓட்ட வேண்டாம், போகவும் வேண்டாம்!

வெள்ளை நகரம் வழியில் உள்ளது!

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 66-67.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரே அளவு மற்றும் வடிவமைப்பின் 20x20 செ.மீ சதுர வடிவிலான காகிதத் தாள்கள், வெள்ளை மற்றும் நீல நிற கூச்சா வண்ணப்பூச்சுகள், வண்ண கலவை தட்டுகள் (அல்லது தடிமனான காகிதம் அல்லது அட்டை சதுரங்கள்), மெல்லிய தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், காகிதம் அல்லது துணி நாப்கின்கள்; கூட்டு ஆல்பமான “ஃப்ரோஸ்டி வடிவங்கள்” அல்லது கண்காட்சியின் வடிவமைப்பிற்கான கூறுகள் குளிர்கால சாளர வடிவில் கண்ணாடி மீது பனி வடிவங்களுடன் (எடுத்துக்காட்டாக, அனைத்து வரைபடங்களையும் சுற்றி ஒரு சட்டகம்).

நான் வி வாரம்

பாடம் எண் 16

பாடம் தலைப்பு : « எங்கள் ஸ்மார்ட் கிறிஸ்துமஸ் மரம் ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்: ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் உருவத்தை படத்தில் தெரிவிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க. ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைவதற்கான திறனை உருவாக்குவது கிளைகளுடன் கீழ்நோக்கி நீண்டுள்ளது. வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உலர்த்திய பின்னரே ஒரு வண்ணப்பூச்சியை கவனமாகப் பயன்படுத்துங்கள். வேலையின் உணர்ச்சி மதிப்பீட்டிற்கு வழிவகுக்கும். உருவாக்கப்பட்ட வரைபடங்களின் பார்வையில் மகிழ்ச்சியின் உணர்வை ஏற்படுத்துங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : விடுமுறைக்கான தயாரிப்பு. புத்தாண்டு பாடல்களைப் பாடுவது, ஒரு குழுவில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரித்தல், ஒரு பண்டிகை மேட்டினியில் பங்கேற்பது.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 54. ((. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 74-75.)

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வெள்ளை (அல்லது ஏதேனும் மென்மையான தொனி) நிலப்பரப்பு தாள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் க ou ச்சே, 2 அளவு தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், ஒரு துடைக்கும் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

ஜனவரி

நான் வாரம்

பாடம் எண் 17

பாடம் தலைப்பு : « சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாக இருக்கும் ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : வரைபடத்தில் ஒரு எளிய சதித்திட்டத்தை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்துதல். கிளைகளை கீழ்நோக்கி நீட்டிய கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வண்ணம் தீட்டும் திறனை பலப்படுத்துங்கள். அடையாள உணர்வை உருவாக்க, அடையாள பிரதிநிதித்துவங்கள்; ஒரு அழகான வரைபடத்தை உருவாக்க ஆசை, அவருக்கு ஒரு உணர்ச்சி மதிப்பீட்டைக் கொடுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : இசை வகுப்புகளில் கிறிஸ்துமஸ் மரம் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுவது.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 55.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வெளிர் சாம்பல், வெள்ளை க ou ச்சே, அடர் பச்சை, வெளிர் பச்சை மற்றும் அடர் பழுப்பு நிறத்தில் இயற்கைக் காகிதத்தின் தாள்கள்; 2 அளவு தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள், தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள்.

நான் II வாரம்

பாடம் எண் 18

பாடம் தலைப்பு : « தொப்பிகள் மற்றும் தாவணிகளில் பனிமனிதன் » - பிரதிநிதித்துவத்தால் வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : தொப்பிகள் மற்றும் தாவணிகளில் ஸ்மார்ட் பனிமனிதர்களை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். குளிர்கால ஆடைத் தொகுப்புகளை அலங்கரிக்கும் நுட்பங்களைக் காட்டு. ஒரு கண், நிறம், வடிவம் மற்றும் விகிதாச்சாரத்தின் உணர்வை உருவாக்குங்கள். நம்பிக்கை, முன்முயற்சி, பரிசோதனையில் ஆர்வம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : பனி மற்றும் பிளாஸ்டிசைன் பரிசோதனை. ஒரு நடைக்கு பனியிலிருந்து பனிமனிதன் மற்றும் பிற கைவினைகளை வடிவமைத்தல், டிம்கோவோ பொம்மையை அடிப்படையாகக் கொண்ட அல்லது உங்கள் திட்டத்தின் படி பனி சிற்பங்களை க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகளால் அலங்கரித்தல். பனி பெண்கள் மற்றும் பனிமனிதர்களின் கட்டமைப்பின் யோசனை தெளிவுபடுத்துதல்: உடல் இரண்டு அல்லது மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது (மிகப்பெரிய பந்து கீழே பாவாடை, நடுத்தர அளவிலான பந்து நடுவில் ஜாக்கெட்) மற்றும் மிகச்சிறிய பந்து மேலே தலை; இன்னும் கைகள் உள்ளன - அவை டம்ளர் பொம்மை மீது பந்துகள் போல அல்லது நெடுவரிசைகளைப் போல இருக்கலாம். குளிர்கால ஆடைகளின் தொகுப்புகள் (தொப்பிகள் மற்றும் தாவணி), வடிவங்கள் அல்லது தனிப்பட்ட வடிவமைப்பு கூறுகளின் விளக்கம்.

புதிரை யூகித்தல் ஜி. லாக்ஸ்டின்:

பிர்ச்சின் கீழ், நிழலில்,

ஒரு ஸ்டம்பில் தாத்தா ஷேபி!

பனிக்கட்டிகள் நிறைந்தவை

அவர் மூக்கை ஒரு மிட்டனில் மறைக்கிறார்.

இந்த வயதானவர் யார்?

யூகிக்கவும் ...

  (Snegovichok).

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 78-79.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: அடர் நீலம், நீலம், வயலட், இளஞ்சிவப்பு, பின்னணிக்கான கருப்பு நிறம் (குழந்தைகள் தேர்வு செய்ய); க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள்; வேலைத் திட்டத்தில் பயிற்சி பெறுவதற்காக ஒரு பனிமனிதனின் திட்ட விளக்கம் - கிராஃபிக் வரைதல் அல்லது வடிவியல் வடிவங்களின் பயன்பாடு.

நான் வி வாரம்

பாடம் எண் 19

பாடம் தலைப்பு : « நீங்கள் விரும்பும் பொம்மையை வரையவும் ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : படத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு படத்தை உருவாக்கவும், பகுதிகளின் வடிவத்தை வெளிப்படுத்தவும். வண்ண பென்சில்களுடன் வரைவதற்கான திறன்களை ஒருங்கிணைக்க. வரைபடங்களைக் கருத்தில் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், நீங்கள் விரும்புவதைத் தேர்வுசெய்க, நீங்கள் விரும்புவதை விளக்குங்கள். சுதந்திரத்தை கற்பித்தல். படைப்பு திறன்கள், கற்பனை, உருவாக்கப்பட்ட படத்தைப் பற்றி பேசும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உருவாக்கப்பட்ட வரைபடங்களுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

பூர்வாங்க வேலை : பொம்மைகளுடன் விளையாட்டு, அவற்றின் வடிவத்தின் சுத்திகரிப்பு. பொருள்கள் மற்றும் பொருள்களின் வடிவம், அளவு, அமைப்பு ஆகியவற்றை மாஸ்டரிங் செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயற்கையான விளையாட்டுகள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 60.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஆல்பம் தாள், வண்ண பென்சில்கள்.

பிப்ரவரி

நான் வாரம்

பாடம் எண் 20

பாடம் தலைப்பு : « புல்ஃபிஞ்ச்களின் கிளைகளில் இளஞ்சிவப்பு ஆப்பிள்களைப் போல » - சதி வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : பனி கிளைகளில் புல்ஃபிஞ்ச் வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்: ஒரு எளிய அமைப்பை உருவாக்க, பறவையின் தோற்றத்தின் தனித்தன்மையை வெளிப்படுத்த - உடல் அமைப்பு மற்றும் நிறம். க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைவதற்கான நுட்பத்தை மேம்படுத்துங்கள்: தூரிகையை குவியலுடன் சுதந்திரமாக வழிநடத்துங்கள், நிழலின் வெளிப்புறத்தை மீண்டும் செய்கின்றன. நிறம் மற்றும் வடிவ உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இயற்கையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு, அழகியல் உணர்ச்சிகளைப் பிரதிபலிக்கும் விருப்பம் மற்றும் ஒரு வரைபடத்தில் கருத்துகளைப் பெற்றது.

பூர்வாங்க வேலை : பூங்காவில் ஒரு நடைக்கு பறவைக் கண்காணிப்பு. குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய பேச்சு. பெற்றோருடன் உணவளிப்பவர்கள். தீவனங்களில் பறவைகளுக்கு உணவளித்தல். பறவைகளின் படங்களை ஆய்வு செய்தல் (குருவி, டைட், புல்ஃபிஞ்ச், காகம், மாக்பி போன்றவை).

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 90-91.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வெளிர் நீல நிறத் தாள்கள் ஒரு நிலப்பரப்புத் தாளின் அளவு, க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள் (பனி கிளைகளுக்கு - வெள்ளை, புல்ஃபின்களின் மார்பகத்திற்கு - இளஞ்சிவப்பு, ஸ்கார்லட், ராஸ்பெர்ரி அல்லது சிவப்பு, பின்புறம் - அடர் நீலம், நீலம் அல்லது ஊதாமூக்கு மற்றும் பாதங்களுக்கு - கருப்பு), 2 அளவிலான தூரிகைகள், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள், நீர் ஜாடிகள், தூரிகைகளுக்கான கோஸ்டர்கள்.

நான் வாரம்

பாடம் எண் 21

பாடம் தலைப்பு : « கைக்குட்டை அலங்காரம் » - டிம்கோவோ ஓவியங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட அலங்கார ஓவியம்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : டிம்கோவோ பொம்மை (இளம் பெண்) ஓவியத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஒரு வடிவத்தின் கூறுகளை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது (நேராக, வெட்டும் கோடுகள், புள்ளிகள் மற்றும் பக்கவாதம்) அவர்களுக்கு கற்பிக்கவும். தொடர்ச்சியான கோடுகளுடன் (செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட) தாளை சமமாக மறைக்க கற்றுக்கொள்வது, உருவாக்கப்பட்ட கலங்களில் ஸ்மியர்ஸ், புள்ளிகள் மற்றும் பிற கூறுகளை வைக்கவும். தாளம், கலவை, நிறம் ஆகியவற்றின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : டிம்கோவோ பொம்மைகளுடன் அறிமுகம். பொம்மைகளின் செழுமை மற்றும் பல்வேறு வகைகள், அவற்றின் அலங்காரம் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல். அழகான தாவணி, அவற்றின் நகைகளை ஆராய்வது.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 61.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: டிம்கோவோ பெண்கள். க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள் (வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வெவ்வேறு அட்டவணையில்), 18x18 செ.மீ காகிதத்தின் சதுரத் தாள்கள், 2 அளவிலான தூரிகைகள், நீர் கேன்கள், நாப்கின்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் II வாரம்

பாடம் எண் 22

பாடம் தலைப்பு : « கிளை மரம் ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : அடர்த்தியான மற்றும் மெல்லிய கிளைகளைக் கொண்ட ஒரு மரத்தைக் குறிக்க பென்சில் (அல்லது கரி) மீது வெவ்வேறு அழுத்தத்தைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். ஒரு நல்ல முடிவை அடைய வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கற்பனையான கருத்து, கற்பனை, படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : நடப்புகளில் அவதானிப்புகள், எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பது.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 56 - 57.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ½ இயற்கை காகிதம் நிலக்கரி, வெள்ளை சுண்ணாம்பு  (அல்லது 3 எம் கிராஃபைட் பென்சில்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் வி வாரம்

பாடம் எண் 23

பாடம் தலைப்பு : « பொம்மைகளை அலங்கரிக்கவும் (வாத்துகளுடன் வாத்து) » - டிம்கோவோ பொம்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட அலங்கார ஓவியம்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். டிம்கோவோ பொம்மைகளுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகம் செய்ய, அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் கவனிக்க அவர்களுக்குக் கற்பிக்க, வடிவத்தின் கூறுகளை முன்னிலைப்படுத்த: வட்டங்கள், மோதிரங்கள், புள்ளிகள், கோடுகள். பொம்மைகளின் பிரகாசமான, நேர்த்தியான, பண்டிகை நிறம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்தை வலுப்படுத்த. தூரிகை ஓவியம் நுட்பங்களை சரிசெய்ய.

பூர்வாங்க வேலை : டிம்கோவோ தயாரிப்புகளுடன் அறிமுகம், அவற்றின் ஓவியம். மாடலிங் பொம்மைகள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 66 - 67.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வாத்துகள் மற்றும் வாத்துகளின் சில்ஹவுட்டுகள், காகிதத்திலிருந்து வெட்டப்பட்டவை, க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், 2 அளவு தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள், தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

மார்ச்

நான் வாரம்

பாடம் எண் 24

பாடம் தலைப்பு : « அழகான பூக்கள் பூத்தன ».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : பலவிதமான உருவாக்கும் இயக்கங்களைப் பயன்படுத்தி அழகான பூக்களை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக் கொடுங்கள், முழு தூரிகை மற்றும் அதன் முடிவோடு வேலை செய்யுங்கள். அழகியல் உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் வண்ணப்பூச்சின் நிறத்தை கவனமாக எடுக்க வேண்டும்), தாள உணர்வு மற்றும் அழகு பற்றிய கருத்துக்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : அழகான மலர்களுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 68.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஆல்பம் தாளின் அளவு, வெவ்வேறு வண்ணங்களின் க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், 2 அளவுகளின் தூரிகைகள், ஒரு ஜாடி தண்ணீர், ஒரு துடைக்கும், ஒரு தூரிகை நிலைப்பாடு (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்) வரைவதற்கான காகிதம்.

நான் வாரம்

பாடம் எண் 25

பாடம் தலைப்பு : « பெண் நடனம்».

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : ஒரு நபரின் உருவத்தை வரைய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், அளவுகளில் எளிமையான விகிதாச்சாரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது: தலை சிறியது, தண்டு பெரியது; ஒரு ஆடை அணிந்த பெண். எளிமையான இயக்கங்களை சித்தரிக்க கற்பிக்க (எடுத்துக்காட்டாக, உயர்த்தப்பட்ட கை, ஒரு பெல்ட்டில் கைகள்), வண்ணப்பூச்சுகள் (ஒரு திசையில் திடமான கோடுகள் கூட), உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், வண்ண கிரேயன்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு ஓவியம் வரைவதற்கான முறைகளை சரிசெய்ய. படங்களின் கற்பனை மதிப்பீட்டை ஊக்குவிக்கவும்.

பூர்வாங்க வேலை : இசை வகுப்புகளில் நடனங்களில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பு, இயக்கத்தில் ஒரு பெண்ணின் மாடலிங்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 64.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஒரு நடனமாடும் பெண்ணை சித்தரிக்கும் விளக்கம். க ou ச்சே, வெள்ளை காகிதம் ½ ஆல்பம் தாள் அளவு, 2 அளவு தூரிகைகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், நீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள், தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் II வாரம்

பாடம் எண் 26

பாடம் தலைப்பு : « பொம்மை ஆடையை அலங்கரிக்கவும் » - அலங்கார வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : பழக்கமான கூறுகளின் (கோடுகள், புள்ளிகள், வட்டங்கள்) ஒரு மாதிரியை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். படைப்பாற்றல், அழகியல் கருத்து, கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பூர்வாங்க வேலை : அலங்கார இயற்கையின் பொருள்களின் ஆய்வு, அலங்கார பயன்பாடுகளின் உருவாக்கம்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 72 - 73.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: வெள்ளை அல்லது வண்ண காகிதத்திலிருந்து வெட்டப்பட்ட ஆடைகள்; க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள், 2 அளவிலான தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், தூரிகைகளுக்கான கோஸ்டர்கள், நாப்கின்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் வி வாரம்

பாடம் எண் 27

பாடம் தலைப்பு : « வேடிக்கையான பொம்மைகள் (சுற்று நடனம்) » - அலங்கார வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : உள்ளமை பொம்மையுடன் ஒரு வகையான நாட்டுப்புற பொம்மையாக குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது (படைப்பின் வரலாறு, தோற்றம் மற்றும் அலங்காரத்தின் அம்சங்கள், மூலப்பொருள் மற்றும் உற்பத்தி முறை, மிகவும் பிரபலமான கைவினைப்பொருட்கள் - செமெனோவ்ஸ்காயா, போல்கோவ் - மைதானம்). இயற்கையிலிருந்து ஒரு கூடு பொம்மையை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், “துணிகளின்” வடிவம், விகிதாச்சாரங்கள் மற்றும் வடிவமைப்பு கூறுகளை துல்லியமாக வெளிப்படுத்தலாம் (ஒரு பாவாடை, கவசம், சட்டை, சால்வை மீது பூக்கள் மற்றும் இலைகள்). ஒரு கண், நிறம், வடிவம், தாளம், விகிதாச்சாரத்தின் உணர்வை உருவாக்குங்கள். நாட்டுப்புற கலாச்சாரம், அழகியல் சுவை ஆகியவற்றில் ஆர்வத்தை உயர்த்துங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை : பல்வேறு வகையான நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளுடன் அறிமுகம். கூடு கட்டும் பொம்மைகளின் தொகுப்பின் தொகுப்பு. ரஷ்ய பொம்மைகளின் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடும் விளையாட்டு. ரஷ்ய பொம்மைகளின் பரிசோதனை, பரிசோதனை மற்றும் ஒப்பீடு. ஐந்து - மற்றும் ஏழு இருக்கைகள் கொண்ட பொம்மைகளுடன் டிடாக்டிக் விளையாட்டுகள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 106 - 107.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : ஒரு விசித்திரக் கதையின் படத்தை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு அற்புதமான வீட்டின் உருவம் மற்றும் அலங்காரத்தில் அடையாள பிரதிநிதித்துவங்கள், கற்பனை, சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல். அலங்கார நுட்பங்களை மேம்படுத்தவும்.

பூர்வாங்க வேலை : விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல், எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பது, உடனடி சூழலில் உள்ள வீடுகள்; ஜன்னல்களின் அசாதாரண வடிவத்தை சிறப்பிக்கும், சிறப்பு விவரங்கள்: கோபுரங்கள், அலங்காரங்கள் போன்றவை.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 76 - 77.

பூர்வாங்க வேலை : "ஓநாய் மற்றும் குழந்தைகள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் வாசிப்பு மற்றும் கதைசொல்லல், கதையின் உரையாடல். பொம்மைகளின் ஆய்வு, எடுத்துக்காட்டுகள். ஒரு ஆடு மாடலிங்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 73 - 74.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: பொம்மை குழந்தை (அல்லது விளக்கம்). A4 பச்சை தாள்கள், க ou சே வண்ணப்பூச்சுகள், 2 அளவு தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள், நாப்கின்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்). பூர்வாங்க வேலை : இயற்கையைப் பற்றிய உரையாடல்கள், பூச்சிகள், பறவைகள், விலங்குகளின் வாழ்க்கை; நடப்புகளில் அவதானித்தல், புத்தகங்களைப் படித்தல், எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பது.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 49 முதல் 50 வரை.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஆல்பம் தாள், வண்ண பென்சில்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

நான் வி வாரம். "

மென்பொருள் உள்ளடக்கம் : பென்சிலில் வெவ்வேறு அழுத்தத்தைப் பயன்படுத்தி மேகங்கள் வழியாக பறக்கும் விமானங்களை சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். அடையாள உணர்வை உருவாக்க, அடையாள பிரதிநிதித்துவங்கள். உருவாக்கப்பட்ட வரைபடங்களுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சி அணுகுமுறையை ஏற்படுத்துதல்.

பூர்வாங்க வேலை : புத்தகங்களைப் படிப்பது, எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பது, குழந்தைகளுடன் பேசுவது. குழந்தைகள் விளையாட்டு.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 84.

பூர்வாங்க வேலை : நடைகள், புத்தகங்கள், கவிதைகள் படித்தல்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 85. ((பாடத்தின் பாடநெறி மற்றும் உள்ளடக்கம் குறித்த கூடுதல் பொருள், பார்க்கவும். லைகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் கிராஃபிக் நடவடிக்கைகள்: திட்டமிடல், வகுப்பு குறிப்புகள், வழிகாட்டுதல்கள். நடுத்தர குழு. - எம் .: "கராபஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2006. - பக். 136-137.) அழகியல் கருத்து, அடையாள பிரதிநிதித்துவங்கள், படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை உருவாக்க. கலை வகுப்புகளுக்கு, உருவாக்கிய படைப்புகளுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்; சகாக்களின் வேலைக்கு நட்பு அணுகுமுறை. வெவ்வேறு பொருட்களுடன் ஓவிய நுட்பங்களை சரிசெய்யவும் (உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், க்ரீஸ் பேஸ்டல்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், வண்ண மெழுகு கிரேயன்கள்).

பூர்வாங்க வேலை : விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல், எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பது. விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள். கலை மற்றும் கைவினைப் பழக்கவழக்கங்கள்.

வர்க்க முன்னேற்றம் : செ.மீ.. கோமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் கலை வகுப்புகள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். - எம் .: மொசைக் - தொகுப்பு, 2008 .-- பக். 87.

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான வரைபடத்தில் மாஸ்டர் வகுப்பு "கிறிஸ்துமஸ் மரம்"

முன்னேற:

விரைவில், விரைவில் எங்களிடம் வருவோம்
  பிரகாசமான விடுமுறை புத்தாண்டு!
  நாங்கள் உங்களுடன் கனவு காண்போம்
  பரிசுகளைத் தேர்வுசெய்க!
  விடுமுறையை பிரகாசமாக்க
  மரத்தைப் பற்றி நான் மறக்கவில்லை!
  டின்ஸல் கொண்ட பொம்மைகள் இங்கே
   நாங்கள் உங்களுடன் தொங்கினோம்!
  நல்ல சாண்டா கிளாஸ் ஆகட்டும்
  எங்கள் மந்திரவாதி ஒரு சிவப்பு மூக்கு!
  அனைத்து தோழர்களும் வரிசையில்
  சாக்லேட் ஒப்படைக்கிறது!
  ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒவ்வொரு பெண்ணும் புதிய ஆண்டைக் கனவு காண்கிறார்கள். விடுமுறை விரைவில் எங்களுக்கு வர வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்! இதற்கு என்ன தேவை? எங்களுக்கு ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் தேவை! மேலும் காட்டில் மரங்கள் வளர்கின்றன!

சரியான குழந்தைப்பருவம் நினைவில்! அதிகாலை பிரகாசமான காலையில், நானும் என் தாத்தாவும் எப்போதும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்காக காட்டுக்குச் சென்றோம். நாங்கள் மிகவும் அழகாக தேர்வு செய்ய முயற்சித்தோம்!

அவர்கள் அவளை வீட்டில் அலங்கரித்தார்கள். எல்லோரும் மிகவும் அழகான மற்றும் பிடித்த பொம்மையைத் தேர்வு செய்ய முயன்றனர் மற்றும் அதை மிக முக்கியமானவற்றில் தொங்கவிட முயன்றனர்
   இடத்தில்! இங்கே நமக்கு அத்தகைய அழகு இருக்கிறது.

2. இப்போது நாம் ஊசிகளை வரைகிறோம்.இதை அசாதாரணமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான முறையில் செய்கிறோம் - “குத்து” முறை. விதிகளை மறந்துவிடாதீர்கள்.
  நாங்கள் கிளையின் அடிப்பகுதியில் இருந்து வேலையைத் தொடங்குகிறோம்.

எனவே நாம் அதன் நுனியில் தொடர்கிறோம். கிளையின் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும், ஒவ்வொரு "குத்து" உடன் பஞ்சுபோன்றதாக ஆக்குகிறது.

3. ஒவ்வொரு கிளையிலும் நாங்கள் அவ்வாறே செய்கிறோம். முதலில், மரத்தின் ஒரு பக்கத்தில்,

  கிறிஸ்துமஸ் மரம் தயாராக உள்ளது. நாங்கள் ஒரு சட்டகத்தை உருவாக்குவோம். இதைச் செய்ய, நீல நிற கோவாச்சைப் பயன்படுத்தி, “குத்து” முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு சட்டத்தை வரையவும். தாளின் விளிம்பிற்கு அருகில் ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக "குத்துதல்" வைத்திருத்தல். பிரேம் அடர்த்தியாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கும் வகையில் அவசரப்பட வேண்டாம். இப்போது எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் தயாராக உள்ளது.

"எங்கள் ஸ்மார்ட் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" என்ற கருப்பொருளில் நடுத்தர குழுவில் நுண்கலைகளில் வகுப்பு

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: “அறிவாற்றல்”, “தொடர்பு”, “புனைகதை படித்தல்”, “கலை உருவாக்கம்”.

முன்னுரிமை கல்விப் பகுதியின் பணிகள்:   வரைபடத்தில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் உருவத்தை மாற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், கிளைகளைக் கொண்டு ஒரு மரத்தை கீழ்நோக்கி நீட்டிக்கும் திறனை உருவாக்குதல், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது, உலர்த்திய பின்னரே ஒரு வண்ணப்பூச்சியை கவனமாகப் பயன்படுத்துதல். உருவாக்கப்பட்ட வரைபடங்களின் பார்வையில் மகிழ்ச்சியின் உணர்வை ஏற்படுத்துங்கள். உங்கள் வரைபடங்களைக் கருத்தில் கொள்வதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்க, அவற்றை மதிப்பீடு செய்யுங்கள், படத்தை பூர்த்தி செய்வதற்கான விருப்பம்.

ஒருங்கிணைப்பில் கல்வித் துறையின் பணிகள்:   அறிவாற்றல் பகுதி

ஒரு புத்தாண்டு மரத்தின் உருவத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, அதன் அமைப்பு, வடிவம், பாகங்கள் வரைவதில் கடத்த;

ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க, சிந்தனை.

பகுதி "தொடர்பு"

உரையாடல் உரையை மேம்படுத்த: உரையாடலில் பங்கேற்க கற்றுக்கொள்வது, ஒருவரின் பார்வையை வெளிப்படுத்த, கேட்பவர் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது தெளிவாகிறது. புதிர்களை தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

"கலை" இன் பகுதி

ஒரு கலவையை உருவாக்க கற்பிக்க, அதன் உருவாக்கத்தில் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விருப்பத்தை உருவாக்குதல்;

பகுதி "சமூகமயமாக்கல்"

குறிக்கோள், துல்லியம், கூட்டு உணர்வு மற்றும் பரஸ்பர உதவியை அடைவதில் விடாமுயற்சியை வளர்ப்பது.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் பின்னணி:   திட்டமிட்டபடி செயல்படும் திறனை உருவாக்குதல்.

ஆசிரியருக்கான உபகரணங்கள்:   கிறிஸ்துமஸ் மரம், பன்னி

குழந்தைகளுக்கான உபகரணங்கள்: ஆல்பம் தாள்கள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் க ou ச்சே, தூரிகைகள், நீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள் - ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்

அறிமுக பகுதி (உந்துதல், ஆயத்த நிலை)

அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி

புனைகதை மற்றும் நாட்டுப்புறவியல் பற்றிய கருத்து

இசை

ஒரு ஆச்சரியமான தருணம், ஒரு பன்னி மற்றும் ஒரு நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் வருகை.

ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவிதையைப் படித்தல் "எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் சிறந்தது"

புதிர்களை

பேட்டியில்

வரைதல் நுட்பங்களைக் காட்டுகிறது: "எங்கள் ஸ்மார்ட் கிறிஸ்துமஸ் மரம்."

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

நிறுவன தருணம் - பன்னி மற்றும் ஹெர்ரிங்கோன்-உரையாடலின் ஆச்சரியமான வருகை அதன் மூலம் குழந்தைகளை வகுப்பிற்கு ஊக்குவிக்கிறது

வாய்வழி பேச்சு, நினைவகம், கவனம், விளையாட்டுகள் மற்றும் கேமிங் பயிற்சிகள் மூலம் சிந்திக்க.

கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நம்பிக்கையை வளர்ப்பதற்கு, கலைத் தேடலில் சுதந்திரம் மற்றும் கருத்துக்களை செயல்படுத்துவதில்

உரையாடல் உரையை மேம்படுத்த: உரையாடலில் பங்கேற்க கற்றுக்கொள்வது, ஒருவரின் பார்வையை வெளிப்படுத்த, கேட்பவர் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது தெளிவாகிறது. புதிர்களை தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

NNOD இன் உள்ளடக்கங்கள்

1. நிறுவன தருணம். கல்வியாளர்: - வணக்கம் தோழர்களே! நான் உங்களுக்கு ஒரு நல்ல செய்தியைச் சொல்ல விரும்புகிறேன். காட்டில் இருந்து ஒரு விருந்தினர் எங்களிடம் வந்தார்.

குழந்தைகளே, விருந்தினர்களை வரவேற்கிறீர்களா?

கல்வியாளர்: - உங்களைப் பற்றிய ஒரு புதிரை நான் இப்போது யூகிக்கிறேன், நீங்கள் உடனடியாக யூகிப்பீர்கள்.

ஆசிரியர் ஒரு புதிர் செய்கிறார்.

குளிர்காலம் மற்றும் கோடைகாலத்தில் ஒரே நிறத்தில். இது என்ன

அது சரி, இது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம். கிறிஸ்துமஸ் மரம் எந்த விடுமுறைக்கு வருகிறது? (புத்தாண்டுக்கு).

சொல்லுங்கள், நண்பர்களே, புத்தாண்டுக்கு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எதை அலங்கரிப்போம்? (பொம்மைகள், மாலைகள், டின்ஸல், மழை).

மேலும் காட்டில் வேறு யார் வசிக்கிறார்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கிருந்து வந்தது? (கரடி, முயல், ஓநாய், நரி, அணில், முள்ளம்பன்றி).

நண்பர்களே, காட்டில் வாழும் விலங்குகளை ஒரே வார்த்தையில் என்ன அழைக்கலாம்?

அது சரி, அவை காட்டு என்று அழைக்கப்படுகின்றன, ஆனால் புத்தாண்டுக்கு ஒரு அழகான, நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வேண்டும் என்றும் அவர்கள் விரும்புகிறார்கள். மேலும் காட்டில் அழகான பொம்மைகள், பிரகாசமான டின்ஸல், வண்ணமயமான மழை இல்லை.

நண்பர்களே, வனவாசிகளுக்கு உதவுவோம், அவர்களுக்காக நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைவோம்?

2. ஒரு நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் மாதிரியை ஆய்வு செய்தல். - பாருங்கள். நண்பர்களே, மரம் எப்படி அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது! - கிறிஸ்துமஸ் மரம் பொம்மைகளின் வடிவம் என்ன? - என்ன நிறம்?

3. வரைதல் நுட்பங்களைக் காண்பித்தல்: "எங்கள் ஸ்மார்ட் கிறிஸ்துமஸ் மரம்."

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் உருவத்தின் நுட்பங்களை தெளிவுபடுத்துங்கள், 2-3 குழந்தைகளை போர்டுக்கு அழைக்கவும். கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்களின் வகைகளை வலியுறுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சு நுட்பங்களை நினைவு கூருங்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

“இதோ எனது உதவியாளர்கள்,

நீங்கள் விரும்பியபடி அவற்றைத் திருப்புங்கள்,

நான் என் உள்ளங்கைகளை கடினமாக திறப்பேன்

நான் ஒவ்வொரு விரலையும் திருப்புகிறேன்

இறுக்கமாக அவருக்கு ஹலோ சொல்லுங்கள்

நான் இழுக்கத் தொடங்குவேன்.

பின்னர் நான் கைகளை கழுவுவேன்

நான் விரலால் விரலைக் கசக்கி விடுவேன்,

நான் அவற்றை பூட்டில் பூட்டுவேன்

நான் வெப்பத்தை சேமிப்பேன்.

நான் என் விரல்களை விடுகிறேன்

அவர்கள் முயல்களைப் போல ஓடட்டும்.

முக்கிய பகுதி (கணிசமான, செயல்பாட்டு கட்டம்)

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

ஒரு நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் உருவத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், அதன் வடிவம், அமைப்பு மற்றும் பகுதிகளை வரைபடத்தில் தெரிவிக்க. வண்ணப்பூச்சில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க, சிந்தனை

ஒரு கலவையை உருவாக்க கற்பித்தல், அதை உருவாக்கும் போது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விருப்பத்தை உருவாக்குதல்

அழகியல் சுவை, கற்பனை, ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

NNOD இன் உள்ளடக்கங்கள்

4. குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை. வரைதல் போது வேலை விதிகளை நினைவூட்டுங்கள்: பின்புறம் நேராக, கால்கள் ஒன்றாக. ஒரு நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைவது சிரமத்தை ஏற்படுத்தும் குழந்தைகள் - அவர்களின் தாளில் வரைதல் நுட்பங்களை மீண்டும் செய்யவும்.

5. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: “1, 2, 3, 4, 5 - விரல்களை எண்ணுவோம் ...”

இறுதி பகுதி (பிரதிபலிப்பு நிலை)

படைப்புகளின் கண்காட்சி

பேட்டியில்

வேலை பற்றிய ஆய்வு. ஆசிரியர் போற்றுதலைக் காட்டுகிறார். அவர்கள் தங்கள் வேலையைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

நேர்மறை உணர்ச்சிகளைப் பெறுங்கள்.

NNOD இன் உள்ளடக்கங்கள்

6. வேலை பகுப்பாய்வு. எல்லா வேலைகளையும் போர்டில் வைக்கவும், கருத்தில் கொள்ளுங்கள், மிக அழகாகவும், சுத்தமாகவும் புகழ்ந்து பேசுங்கள்.

பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் நகராட்சி மாவட்ட இக்லின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "அலடோர்கா கிராமத்தின் மழலையர் பள்ளி"

"எங்கள் ஸ்மார்ட் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" என்ற கருப்பொருளில் நடுத்தர குழுவில் வரைதல் பாரம்பரியமற்ற முறைகளைப் பயன்படுத்தி ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்.

நடத்தியது: ஆசிரியர் மிக்ரனோவா எல்.எஸ்.எச்.

இலக்கு: ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் வரைதல் - நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் அச்சு.

நோக்கங்கள்:

கல்வி: பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களை நன்கு அறிந்ததன் அடிப்படையில் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குதல் வரைதல்.

நல்லது: புத்தாண்டு பொம்மைகளால் அலங்கரிப்பதன் மூலம் ஒரு தளிர் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

தொழில்நுட்பம்: பாரம்பரியமற்ற வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சுயாதீனமாக வரைவதற்கான திறனை வளர்ப்பது (நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்);, ஒட்டிக்கொள்வது, பருத்தி துணியால் வேலை செய்யும் நுட்பத்தை சரிசெய்தல்;

கலவை: ஒரு தாளின் மையத்தில் ஒரு பொருளை ஒழுங்குபடுத்துவதில் தொகுப்பியல் திறன்களை மேம்படுத்துதல், விவரங்களுடன் ஒரு வரைபடத்தை அலங்கரித்தல்;

நிறம்: கிறிஸ்துமஸ் பொம்மைகளுக்கு பொருத்தமான வண்ணத்தைத் தேர்வுசெய்க;

வளரும்: படைப்பு கற்பனை, சிந்தனை, கவனிப்பு, பேச்சு, காட்சி நினைவகம், ஒருங்கிணைந்த ஆளுமை பண்புகளை வளர்ப்பது;

கல்வி: மரங்களுக்கு அக்கறையுள்ள மனப்பான்மையை வளர்ப்பது, கல்வி சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான தேர்வில் சுதந்திரம் (வரைபடத்தில் முன்னர் கற்றுக்கொண்ட சித்தரிப்பு முறைகளை தீவிரமாகவும் ஆக்கப்பூர்வமாகவும் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், விஷயங்களை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும் திறன்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்.

1. புத்தாண்டு விடுமுறை பற்றி குழந்தைகளுடன் மீண்டும் கூறுதல்

2. குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் நொறுக்கப்பட்ட காகிதம்.

3. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

4. உடற்கல்வி.

5. சுருக்கம் ஆக்கிரமிப்பு.

பூர்வாங்க வேலை.

1. இயற்கையைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்.

2. குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை வரைதல்

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு.

“கலை அழகியல் வளர்ச்சி”, “அறிவாற்றல் வளர்ச்சி”, “பேச்சு வளர்ச்சி”

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்.

காட்சி, வாய்மொழி, உரையாடல்.

செயற்கையான கருவிகள்:

ஆர்ப்பாட்டம் - செயற்கை தளிர், வரைதல் மாதிரி - புத்தாண்டு பொம்மைகளுடன் தளிர், பொம்மை - ஒரு அட்டையுடன் பனிமனிதன்

கையேடுகள்: தாள்கள் - ஏ 4, க ou ச்சே, அச்சிடுவதற்கான காகிதத் தாள்கள், ஒரு தட்டு, ஒரு கேன் தண்ணீர், ஒரு துடைக்கும், பருத்தி மொட்டுகள்

பாடநெறி முன்னேற்றம்:

நிறுவன தருணம்.

ஆசிரியர்:நண்பர்களே, ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம்:

குழந்தைகள் அனைவரும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்

நான் உங்கள் நண்பன், நீ என் நண்பன்

கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்

மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை!

ஆசிரியர்:- ஓ தோழர்களே, என் பையில் யார் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்? யாராவது அங்கு நகர்கிறார்களா? ஆசிரியர் பையில் இருந்து ஒரு பனிமனித பொம்மையையும் குளிர்கால காட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைக் காட்டும் படத்தையும் எடுக்கிறார்.

ஆசிரியர்:  - ஆம், இது ஒரு பனிமனிதன்! அவர் எப்படி இங்கு வந்தார்? அநேகமாக தோழர்களே, நான் காலையில் மழலையர் பள்ளிக்கு தெருவில் நடந்து கொண்டிருந்தபோது அவர் என் பையில் ஏறினார். அவன் கையில் என்ன இருக்கிறது? குழந்தைகள்:  - தந்தி. - நண்பர்களே, ஆம், அதில் எழுதப்பட்டதைக் கேளுங்கள்.

“வணக்கம் தோழர்களே, நாங்கள் வனவாசிகள். விரைவில் புத்தாண்டு விடுமுறை, நாங்கள் ஒரு அழகான நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வேண்டும். ஆனால் காட்டில் அழகான பொம்மைகள், வண்ணமயமான பந்துகள், பிரகாசமான டின்ஸல் இல்லை. நாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும், உதவி செய்யுங்கள் "

ஆசிரியர்:நண்பர்களே, வனவாசிகளுக்கு நாங்கள் எவ்வாறு உதவ முடியும்? (குழந்தைகளின் பரிந்துரைகள்)

ஆசிரியர்:  "விரைவில் என்ன விடுமுறை வருகிறது?" குழந்தைகள்:  - புத்தாண்டு!

ஆசிரியர்:அது சரி, விரைவில் புத்தாண்டு நமக்கு வரும்! நண்பர்களே, புதிரை யூகித்து என்னிடம் சொல்லுங்கள், இது இல்லாமல் புத்தாண்டு விடுமுறை இல்லை?

குளிர்காலத்தில் இந்த மரம்

நாங்கள் உங்களை வீட்டிற்கு அழைக்கிறோம்.

பச்சை ஊசிகள்

இல் (புத்தாண்டு மரம்).

குழந்தைகள்:  புத்தாண்டு மரம்.

ஆசிரியர்:நிச்சயமாக, ஒரு அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் இல்லாமல் என்ன விடுமுறை!

அவர்களுக்காக வரைவோம் கிறிஸ்துமஸ் மரம். (செய்வோம்)

உடற்கல்வி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஆசிரியர்:  ஆனால் முதலில், "கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் நடக்கும்" விளையாட்டை விளையாடுவோம்
  வெவ்வேறு தளிர் மரங்கள் வளர்கின்றன, மேலும் அகலமாகவும், குறைந்த, உயர்ந்ததாகவும், மெல்லியதாகவும் இருக்கும்.
  இப்போது, \u200b\u200bநான் "உயர்" என்று சொன்னால் - உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தவும்.
  "குறைந்த" - குந்து மற்றும் உங்கள் கைகளை குறைக்க.
  “பரந்த” - வட்டத்தை அகலமாக்குங்கள்.
  மெல்லிய - ஏற்கனவே ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கவும்.

முக்கிய பகுதி.

குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

(ஆசிரியர் காட்டுகிறார் கிறிஸ்துமஸ் மரம்பந்துகள், பொம்மைகள், டின்ஸல் ஆகியவற்றால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது)

நண்பர்களே பாருங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம். அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (அழகான, பஞ்சுபோன்ற, முட்கள் நிறைந்த, நேர்த்தியான, அற்புதமான போன்றவை)

இப்போது, \u200b\u200bதோழர்களே, வேலைக்குச் சென்று வரையலாம் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்இல்லையெனில் வனவாசிகள் காத்திருந்தனர், பனிமனிதன் உங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களுடன் காட்டுக்குச் செல்ல வேண்டும்.

எங்கே என்று சொல்லுங்கள் ஹெர்ரிங்கோன் தண்டு? கிளைகள் எங்கே? ஏன் கிறிஸ்துமஸ் மரம் பசுமையான அழகு என்று அழைக்கப்படுகிறதா? (குழந்தைகள் பதில்கள்)

வரைதல் பாகங்கள் ஏற்கனவே கிடந்த அட்டவணையில் குழந்தைகள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் ஆசிரியர்:  - குழந்தைகள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், மேஜையில் ஒரு தாள் உள்ளது வெள்ளை காகிதம், க ou ச்சே, காட்டன் மொட்டுகள், ஒரு சிறிய தாள் காகிதம், இவை அனைத்தும் அவசியம் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரையவும்.

கல்வியாளர்: என்ன நிறம்  நாங்கள் பயன்படுத்துவோமா?

குழந்தைகள்:   பச்சை, சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம்.

ஆசிரியர்:நாங்கள் ஒரு தாள் காகிதத்தை எடுத்து, அதை நொறுக்கி, பச்சை வண்ணத்தில் நனைக்கிறோம். பின்னர் இது ஒரு காகித பந்தை வரையவும் (இணைப்பு முறை)  முழு தாளில் கிறிஸ்துமஸ் மரம். எப்படி வரைய வேண்டும் என்று பாருங்கள்.

ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எவ்வாறு கட்டங்களில் வரையலாம் என்பதை ஆசிரியர் ஒரு காந்த பலகையில் இணைக்கப்பட்ட ஒரு காகிதத்தில் காட்டுகிறார்.

கல்வியாளர்:   நண்பர்களே, நம் விரல்களுக்கு பயிற்சிகள் செய்வோம்.

குழந்தைகள்:   வாருங்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

"நம்மை சூடேற்றுங்கள்."

கொஞ்சம் விளையாடுவோம் ( குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள்).
  ஆம், கைதட்டவும்.
  நாம் சூடாக விரல்கள், ( விரல்கள் ஒரு முஷ்டியில் பிணைக்கப்பட்டு, அவிழ்க்கப்படுகின்றன).
  நாங்கள் அவற்றைக் கசக்கி, அவிழ்த்து விடுகிறோம்.

ஆசிரியர்:எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் வறண்டுவிட்டது, இப்போது தோழர்களே, வண்ணமயமான பந்துகளை நம்மீது வரைவோம் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள். பந்துகள் இருக்கும் பருத்தி மொட்டுகளுடன் வரையவும். ஒரு பருத்தி துணியை எடுத்து, ஒரு முனையை வண்ணப்பூச்சுக்குள் தாழ்த்திக் கொள்ளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, சிவப்பு மற்றும் வழியில் நாங்கள் பந்துகளை வைக்கிறோம்(புள்ளிகள்)  மீது கிறிஸ்துமஸ் மரம், அவற்றை கிளைகளில் தொங்கவிடுவது போல. பின்னர் நாம் அதே பருத்தி துணியை மாற்றி, சுத்தமான முடிவோடு வேறு நிறத்தின் வண்ணப்பூச்சுக்குள் விடுகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, மஞ்சள், அதையே செய்கிறோம். நாங்கள் வெவ்வேறு கிளைகளில் புள்ளிகளை வைக்கிறோம், இதனால் முழுதும் கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஸ்மார்ட் ஆகிவிட்டது.

எத்தனை அழகான பந்துகள் இயக்கப்பட்டன என்று பாருங்கள் ஹெர்ரிங்கோன். அவை என்ன நிறம்? (சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம், ஆரஞ்சு)

இப்போது எங்கள் அழகை அனுபவிப்போம் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்எந்த நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் மாறிவிட்டன, பனிமனிதனும் அவற்றை விரும்பினான். பின்னர் பனிமனிதனுடன் எங்கள் வரைபடங்களை வனவாசிகளுக்கு அனுப்புவோம். - நல்லது நண்பர்களே! வனவாசிகளுக்கு நாங்கள் உதவினோம், இப்போது அவர்கள் அழகாக இருப்பார்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்  மேலும் அவர்கள் புத்தாண்டை மகிழ்ச்சியுடன் கொண்டாட முடியும்!

கிறிஸ்துமஸ் மரம் உடை -

விடுமுறை வருகிறது.

வாசல்களில் புத்தாண்டு

வன விலங்குகள் மரம்

(போர்டில் உள்ள அனைத்து படைப்புகளையும் நாங்கள் அம்பலப்படுத்துகிறோம், கருத்தில் கொள்ளுங்கள், மிகவும் துல்லியமான, அழகானதைப் புகழ்கிறோம்)

கல்வியாளர்:   நீங்கள் ஒரு கலைஞரின் பதக்கத்துடன் இன்று எல்லாவற்றிற்கும் தகுதியானவர்கள்.

(பதக்கங்களை வழங்குதல்.)

பிரதிபலிப்பு.

- நீங்கள் விரும்பினீர்கள் ஆக்கிரமிப்பு?

இன்று நாம் என்ன வரைந்தோம்?

கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை எப்படி வரைந்தீர்கள்?