ஜனவரி பிப்ரவரி மார்ச் ஏப்ரல் மே மே ஜூன் ஜூலை ஆகஸ்ட் செப்டம்பர் அக்டோபர் நவம்பர் டிசம்பர்

20.03.14 3:25

உலக வாசிப்பு நாள்

இந்த அளவின் ஒரு செயல் முதல் முறையாக செல்யாபின்ஸ்கில் நடந்தது. குழந்தைகள் நூலகங்களுடன் சேர்ந்து, மார்ச் 6, 2014 அன்று, எங்கள் நகரத்தின் 1,200 க்கும் மேற்பட்ட சிறு மற்றும் பெரிய குடியிருப்பாளர்கள் புத்தகங்களைப் படித்து கேட்டனர்.

அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் பாலர் குழந்தைகள். மழலையர் பள்ளிகளில் "நூலக பயணம்" ஒரு பெரிய வெற்றியாக இருந்தது.   குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்கான படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் நூலகர்கள் குறிப்பாக தீவிரமாக இருந்தனர்.

நூலக ஊழியர்கள் №17 தங்களுக்குப் பிடித்த வசந்த கருப்பொருளைப் படிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தனர் - அம்மாக்களைப் பற்றி. மழலையர் பள்ளி எண் 28 இல் நடந்த கூட்டம் "நல்ல தாய்மார்கள் எவ்வளவு என்பது பற்றி இதயத்திலிருந்தும் ஆன்மாவிலிருந்தும் கதை" என்று அழைக்கப்பட்டது. முதலில், நூலகர்கள் செல்லியாபின்ஸ்க் கவிஞர்களிடமிருந்து குழந்தைகளுக்கு கவிதைகளைப் படித்தனர், பின்னர் வாசகர்களுக்காக "எங்கள் தாய்மார்கள், தாய்மார்கள், தாய்மார்கள்" என்ற குழந்தைகள் போட்டியை ஏற்பாடு செய்தனர். வாசிப்பு நல்லது, ஏனென்றால் இது அனுபவமிக்க உணர்வுகளை வார்த்தைகளில் மட்டுமல்ல வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தையும் தூண்டுகிறது. வாசிப்பால் ஈர்க்கப்பட்ட குழந்தைகள், தங்கள் தாய்மார்களின் உருவப்படங்களை வரைந்தனர், அனைவரும் சேர்ந்து "வசந்த" பாடல்களைப் பாடினர்.

மழலையர் பள்ளி எண் 236 இல் நூலக எண் 3 இன் நூலகர்கள் பெயரிடப்பட்டது வி. குஸ்நெட்சோவ் ஜான் ரோவின் புத்தகத்தைப் படித்தார் “என்னைக் கட்டிப்பிடி, தயவுசெய்து!”. ஒரு நல்ல இதயத்துடன் ஒரு முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி ஒரு நண்பரைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி என்பதைத் தொடும் கதையை குழந்தைகள் கவனமாகக் கேட்டார்கள்.

மழலையர் பள்ளி எண் 337 (நூலக எண் 10), எண் 425 (நூலக எண் 11), எண் 352 (நூலக எண் 15) ஆகியவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க எழுத்தாளர்களான என்.நோசோவ், வி. டிராகன்ஸ்கி, கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி ஆகியோரின் கதைகள் வாசிக்கப்பட்டன. அவர்களின் மனநிலையிலும் அர்த்தத்திலும் வித்தியாசமாக இருந்த கதைகள் - வேடிக்கையான, சோகமான, போதனையான, புத்தக ஹீரோக்களின் செயல்களைப் பற்றி பகுத்தறிவுக்காக, அவர்களின் சிறிய ஆனால் சில நேரங்களில் மிகவும் நிகழ்வான வாழ்க்கையின் நினைவுகளுக்கு குழந்தைகளை அமைக்கவும்.

குழந்தைகள் நூலக எண் 16 இன் தலைவர் லிலியா நிகோலேவ்னா வாசினா மழலையர் பள்ளி எண் 455 க்கு அமைதியடைய வேண்டாம், ஆனால் குழந்தைகளின் உணர்வுகளை இனிமையாக்க வேண்டும் என்ற குறிக்கோளுடன் வந்தார். படுக்கையறையில் எல். டால்ஸ்டாய் "பிலிப்போக்கின்" குழந்தைகளின் கதையை நன்கு அறிந்த மற்றும் பிரியமானவர், தூக்க நேரத்திற்கு முன்பு படித்தார். நிச்சயமாக, குழந்தைகளுக்கு அப்போது நல்ல கனவுகள் இருந்தன.

"தரையிறக்கம்" என்ற நூலகம் நகரத்தின் பல பள்ளிகளில் சத்தமாக வாசிப்பை பிரபலப்படுத்தும் பணியை வெற்றிகரமாக நிறைவு செய்தது.

பள்ளி எண் 153 இன் 1-4 ஆம் வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களால் நூலக எண் 8 இன் நூலகர்களை வரவேற்றனர். அவர்கள் ஒரு முழு பாடத்தையும் ஆர்வத்துடன் படித்து கேட்டார்கள்!

நூலக எண் 9 இன் ஊழியர்கள் படிக்க ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களை ஈர்த்தனர்: ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி நூலகர்கள். தொடக்கப் பள்ளி எண் 37 இல், உண்மையான வாசிப்பு நாள் சத்தமாக கிடைத்தது. ஆசிரியர் ட்ரோஃபிமோவா டாட்டியானா விக்டோரோவ்னா குழந்தைகளுக்கு வி. அஸ்டாஃபியேவின் கதை “ஒரு குதிரை ஒரு இளஞ்சிவப்பு மேன்”. மீண்டும் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகள் வரைபடங்களில் ஊற்றப்பட்டன: குதிரைகளின் மொத்த மந்தை ஆல்பம் தாள்களுடன் "விரைந்தது". வி. கோலியாவ்கின் வேடிக்கையான கதைகளை நூலகர் லியுபோவ் டிமிட்ரிவ்னா டோப்ரிடினா குழந்தைகளுக்கு வாசித்தார். குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் கேட்டார்கள். இந்த நேரத்தில் வாசிப்பு ஒரு வியத்தகு பரிசைத் தூண்டியது: தோழர்களே சில கதைகளை அரங்கேற்றினர்.

எப்போதும் போல, நூலக எண் 16 கண்டுபிடிப்பு. பள்ளி எண் 123 இல், நூலகர்கள் பையன்களை லாபியில் கூட்டிச் சென்றனர், அங்கு அவர்கள் எம். சோஷ்செங்கோவின் கதைகளை மிகுந்த வெற்றியைப் படித்தார்கள். பள்ளி எண் 154 இல், ஏ.அக்ஸகோவ் “தி ஸ்கார்லெட் ஃப்ளவர்” கதை நூலகத்திலும், வகுப்பறையிலும், தாழ்வாரத்திலும், சாப்பாட்டு அறையிலும் கூட வாசிக்கப்பட்டது! சத்தமில்லாத மாற்றங்களோ அல்லது வாய் நீராடும் வாசனையோ வாசிப்பைத் தடுக்கவில்லை. பள்ளி எண் 78 இல், நூலகர்கள் பாடத்திற்கு கொண்டு வந்தனர் ... ஒரு பூனை, ஒரு உண்மையான, உயிரோட்டமான ஒன்று! பி. ஜிட்கோவின் கதை “வீடற்ற பூனை” உரத்த வாசிப்புக்கு தேர்வு செய்யப்பட்டது. பிரதான "கதாநாயகி" இன் தனிப்பட்ட இருப்பு வாசிப்பின் விளைவை பெரிதும் மேம்படுத்தியுள்ளது.

இண்டிகோ குழந்தைகள் உளவியல் மையத்தின் (நூலக எண் 3) விளையாட்டு அறையில் நூலகர்கள் உரத்த வாசிப்புகளை நடத்தினர், இது ரெயின்போ குழந்தைகள் மையத்தில், ஸ்வெடிக் செமிட்வெடிக் ஸ்டுடியோவில் (நூலக எண் 12), அனாதை இல்லம் 14 (நூலக எண் 10)

உரத்த வாசிப்பில் மிகவும் முழுமையான மூழ்கியது நூலகங்களில் நடந்தது. இங்கே, வாசகர்கள் மற்றும் கேட்போர் அனைவரும் "இளைஞர்களும் வயதானவர்களும்" ஆனார்கள். நூலகர்கள் வாசகர்களுக்கும், வாசகர்கள் நூலகர்களுக்கும் உரக்கப் படிக்கிறார்கள். அம்மாக்கள் குழந்தைகளுக்கு, குழந்தைகள் அனைத்து நூலக பார்வையாளர்களுக்கும், மாணவர்கள் எதிர்கால நடிகர்களுக்கும், இளைஞர்களுக்கு எதிர்கால மாணவர்களுக்கும் படிக்கிறார்கள். தனி வாசிப்பு பங்கு வாசிப்புடன் மாற்றப்பட்டது. பல நூலகங்களில், பிரபல நடிகர்கள் நிகழ்த்திய சிறந்த இலக்கிய படைப்புகளின் ஆடியோ பதிவுகள் தொடர்ந்து ஒளிபரப்பப்பட்டன. செயல்திறன் திறன்களை அனுபவித்து நீங்கள் உட்கார்ந்து கேட்கலாம்.

சுகனோவா எலெனா மற்றும் சோகோலோவா இரினா ஆகியோரின் ஊழியர்கள் நிகழ்த்திய குழந்தைகள் நூலக எண் 1 என். நோசோவின் கதைகளை ஒலித்தது. ஏன் என்று சொல்வது கடினம் dOU № 80 இலிருந்து பள்ளி குழந்தைகள் அதிகம் ரசித்தனர் - நூலகர்களின் சிறந்த வாசிப்பிலிருந்து அல்லது கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பதிலிருந்து. மாணவர்களுக்கு 1-3 தரங்கள்பள்ளிகளின் எண் 91 நூலகர்கள் தேர்வு செய்தனர் விக்டர் டிராகன்ஸ்கியின் சிறுகதை “படுக்கைக்கு கீழ் இருபது ஆண்டுகள்.” மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளின் சிரிப்பால் வாசிப்பு குறுக்கிடப்பட்டது. அவரது புத்தகங்கள் ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, உக்ரைன், மால்டோவா, உஸ்பெகிஸ்தான், அஜர்பைஜான், நோர்வே, செக் குடியரசு, ஜெர்மனி மற்றும் ஜப்பான் ஆகிய நாடுகளிலும் படிக்கப்படுகின்றன என்பதை அறிந்தபோது தோழர்களே தங்கள் அன்பான எழுத்தாளரைப் பற்றி பெருமிதம் கொண்டனர். டிராகனின் ஹீரோக்களில் இந்த முழு பெரிய உலகிலும், குழந்தைகள் தங்களை அடையாளம் காண்கிறார்கள், உங்கள் அனுபவங்கள்.

வாசிப்பு நாளிலிருந்து ஒரு பாதுகாப்பாக, செல்லியாபின்ஸ்க் நகரத்தின் டுமா ஏ.என். டெப்பர்ஷ்மிட் "வன விளிம்பில்" மற்றும் "பழைய ரஷ்ய விளையாட்டு வீரர்கள்" புத்தகங்களை நூலக எண் 1 இன் சிறிய வாசகர்களுக்கு வழங்கினார்.

பள்ளி எண் 83 இன் 2 - 6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் உலக வாசிப்பு நாள் எண் 5 இல் குழந்தைகளுக்கான நூலகத்தில் கூடினர். எழுத்தாளர் செர்ஜி ஜார்ஜீவிச் ஜார்ஜீவ் அவர்களின் பணியுடன் ஒரு சந்திப்பு அனைவருக்கும் காத்திருந்தது. சில மாதங்களுக்கு முன்பு, செர்ஜி ஜார்ஜீவிச் நூலக வாசகர்களைப் பார்வையிட்டார். வாசிப்பு நாளில், அந்த சந்திப்பு குழந்தைகளுக்கு எவ்வளவு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது என்பதை நினைவில் கொள்வது மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. நூலகத்தின் தலைவர் என்.வி. மூன்றாம் வகுப்பு மாணவர் வாஸ்யா ஜகாரிச்சேவ் மற்றும் அவரது நாய் தியுஷ்கா பற்றி, மிகவும் புத்திசாலித்தனமான உடற்கல்வி ஆசிரியர் அலெக்ஸி அலெக்ஸீவிச் பற்றி, ஒரு பெண் மற்றும் ஒரு பையனைப் பற்றி நேச்சீவா, தொடர்ந்து பல மணி நேரம் வேடிக்கையான கதைகளைப் படித்தார். மார்ச் 6 ஆம் தேதி நூலக எண் 5 ஐப் பார்வையிட்ட அனைவரும் பின்னர் நீண்ட காலமாக நல்ல மனநிலையை வைத்திருப்பதாகக் கூறினர்.

நூலக எண் 13 இன் நூலகர்கள் யூவைத் தேர்வுசெய்தனர். கோவலின் புத்தகம் “ஸ்கார்லெட்” வாசிப்பதற்காக அவர்களின் வழக்கமான வாசகர்களை - பள்ளி எண் 42 இன் தரம் 2 பி மாணவர்கள் அதைக் கேட்க அழைத்தனர். துணிச்சலான மற்றும் அர்ப்பணிப்புள்ள நாயின் தலைவிதியைப் பற்றிய கதை - எல்லைக் காவலர் தோழர்களிடையே உணர்ச்சிகளின் புயலை ஏற்படுத்தினார். அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டனர், போற்றப்பட்டனர், சிரித்தனர், துக்கமடைந்தார்கள். புத்தகத்தை நான் மிகவும் விரும்பினேன், எல்லோரும் அதை வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்று முழு குடும்பத்தினருடனும் மீண்டும் படிக்க சந்தாவுக்கு விரைந்தனர்.

நூலக எண் 9 என்.பி. ஷிலோவா மார்ச் 6 ஆம் தேதி பள்ளி எண் 99 இலிருந்து முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு விருந்தளித்தார். தோழர்களே முதல் முறையாக நூலகத்திற்கு வந்தார்கள். நிகோலாய் பெட்ரோவிச் ஷிலோவின் உல்லாசப் பயணம் மற்றும் கவிதை வாசிப்புடன் அறிமுகம் தொடங்கியது. செல்யாபின்ஸ்க் கவிஞரின் வேடிக்கையான மற்றும் நகைச்சுவையான கவிதைகளை குழந்தைகள் மிகவும் விரும்பினர். முதல் தரம் பெற்றவர்கள் உடனடியாக தங்களுக்குப் பிடித்த படைப்புகளை மட்டுமல்லாமல் மற்ற அற்புதமான புத்தகங்களையும் தொடர்ந்து படிக்க நூலகத்தில் சேர முடிவு செய்தனர்.

பள்ளி எண் 130 இலிருந்து முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் ஆண்டர்சனின் கதைகளைக் கேட்க குழந்தைகள் நூலக எண் 7 க்கு வந்தனர். மழலையர் பள்ளி எண் 472 இன் பாலர் குழந்தைகள் நூலக எண் 12 ஐ பார்வையிட்டனர், மழலையர் பள்ளி எண் 125 இன் மூத்த குழுவின் குழந்தைகள் நூலக எண் 15 ஐ பார்வையிட்டனர். எல்.என் கதைகளைப் படியுங்கள். டால்ஸ்டாய்.

குழந்தைகள் நூலக எண் 6 இன் தந்திரமான நூலகர்கள் தங்களது சிறந்த வாசகர்களைப் படிக்கத் தயாரானார்கள் - பள்ளி எண் 5 இன் 1, 4, 5 மற்றும் 7 ஆம் வகுப்புகளைச் சேர்ந்த மாணவர்கள், மற்றும் முழு நாளையும் கேட்பவர்களாக செலவிட முடிவு செய்தனர். “கொணர்வி இன் தலையில்” புத்தகம் படிக்க தேர்வு செய்யப்பட்டது. தரம் 4 டானில் கிர்பிசென்கோ மற்றும் இலியா போட்வின் மாணவர்கள் படிக்கத் தொடங்கினர். இளம் வாசகர்கள் மிகவும் கவலையாக இருந்தனர். ஆனால் வேடிக்கையான எழுத்தாளர் விக்டர் கோலியாவ்கின் “உதவி” செய்தார்: பார்வையாளர்கள் புத்தகத்தின் ஹீரோக்களின் சாகசங்களைப் பார்த்து சிரித்தனர், இதனால் கலைஞர்கள் தங்கள் அச்சங்களை விரைவாக மறந்து அனைவருடனும் சிரித்தனர். கூடுதலாக, வாசிப்பால் "பாதிக்கப்பட்டுள்ள" நிலையில், கேட்போர் ஒருவருக்கொருவர் சத்தமாக வாசிப்பதற்காக ஒரு புத்தகத்தை கோருகிறார்கள். இங்கே நூலகர்களால் அதைத் தாங்க முடியவில்லை, அவர்களும் தங்கள் வாசிப்பு திறமையைக் காட்ட விரும்பினர். இது ஒரு உண்மையான போட்டியாக மாறியது!

மார்ச் 6 ஆம் தேதி, செல்யாபின்ஸ்க் சிட்டி டுமாவின் துணை ஒருவர் குழந்தைகள் நூலக எண் 2 க்கு வந்தார்செர்ஜி ஜெனடீவிச் ஓவ்சின்னிகோவ். இந்த நாளில், நூலகர்கள் சர்வதேச மகளிர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறையை நடத்தினர். செர்ஜி ஜெனடெவிச், "தாய்மார்களைப் பற்றிய புனைவுகள்: ஒரு மேகக்கணி" ஐ. பாங்கின் எழுதிய, பள்ளி எண் 110 இன் 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கும், சோவெட்ஸ்கி மாவட்டத்தின் சமூக பாதுகாப்பு மையத்தின் பெண்கள் வீரர்களுக்கும். வரவிருக்கும் விடுமுறைக்கு இதுபோன்ற ஒரு அசாதாரண வாழ்த்து குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரையும் தொட்டது.

பாலர் குழந்தைகள், தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் இளைய பதின்ம வயதினருடன் உலக வாசிப்பு நாள் சத்தமாகவும், இணக்கமாகவும் கட்டப்பட்டது.

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடம் இது கடினமாக இருந்தது. முதலில், சத்தமாக வாசிக்கும் எண்ணத்தைப் பற்றி அவர்கள் நம்பமுடியாதவர்களாக இருந்தார்கள். முரண்பாடாக நூலகத்திற்கான அழைப்பை ஏற்றுக்கொண்டார். தியேட்டர் போன்ற சக்திவாய்ந்த உதவியாளர் நூலகர்களின் உதவிக்கு வருவார் என்று அவர்கள் வெறுமனே சந்தேகிக்கவில்லை. இது இன்னும் மாணவர்களாக இருந்தாலும், அதனால்தான் அது “என்னுடையது”, சொந்தமானது மற்றும் நெருக்கமானது.

நூலகத்தில் №3 தென் யூரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் ஆர்ட்ஸின் 3 ஆண்டு மாணவர்கள் வந்தனர். பி. சாய்கோவ்ஸ்கி, "நடிப்பு கலை மற்றும் நாடக கலை" துறை. அவர்கள் எம்.யு எழுதிய ஒரு கவிதையைப் படித்தார்கள். தரம் 8 ஏ, பள்ளி எண் 62 மாணவர்களுக்கு லெர்மொண்டோவின் "அரக்கன்". அரங்கேற்றப்பட்ட உணர்ச்சி வாசிப்பு ஒரு அற்புதமான இசை வரம்பைக் கொண்டிருந்தது. எதிர்கால கலைஞர்கள் காதல் படைப்பின் முழு நாடகத்தையும் உணரவும் வெளிப்படுத்தவும் முயன்றனர். எட்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள், கிட்டத்தட்ட அதே வயதுடையவர்கள், மூச்சுத்திணறலுடன் பார்த்தார்கள், கேட்டார்கள், ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் உணர்ந்தார்கள், கவிதையின் ஒவ்வொரு ஒத்திசை நிழலையும் ஏற்றுக்கொண்டு புரிந்துகொண்டார்கள். பின்னர் புயல் மற்றும் நீண்ட கைதட்டல் இருந்தது.

“ஒரு கலையாக வாசித்தல்” என்ற திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், நாடக கலை பீடத்தின் 2 மற்றும் 4 ஆம் ஆண்டு ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் கூட்டம் மத்திய நகர குழந்தைகள் நூலகத்தில் நடைபெற்றது செல்லியாபின்ஸ்க் மாநில கலாச்சார மற்றும் கலை அகாடமிசெல்யாபின்ஸ்க் நகரத்தின் தொழில்நுட்ப லைசியம் எண் 142 இன் ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர்களுடன்.

மாணவர்கள் அலெக்ஸி ஸ்வெட்சோவ், ஆண்ட்ரி சுவோரோவ், நிகிதா மன்லோவ் ஆகியோர் தாளில் இருந்து, பாத்திரங்களில், ஈ. எவ்துஷென்கோவின் உரைநடை பகுதியிலிருந்து வாசித்தனர். பின்னர் கவிதை முறை வந்தது. முதலில் அவர்கள் தங்களை ஓரிரு கவிதைகளுக்கு மட்டுப்படுத்த விரும்பினர், ஆனால் வாசிப்பு எடுத்துச் செல்லப்பட்டது. எம்.யு.வின் வசனங்களை ஓதினார். லெர்மண்டோவா, வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கி, ஏ.எஸ். புஷ்கின், எஸ்.ஏ. யேசெனின், சமகால கவிஞர்கள். மாணவர்களின் உணர்ச்சி மனநிலை பள்ளி மாணவர்களுக்கு பரவியது, மண்டபத்தின் ஆரம்ப அந்நியமாக்கலை உருக்கியது. தோழர்களே ஒரு முன்கூட்டியே காட்சியில் சென்று தங்களுக்குப் பிடித்த படைப்புகளைப் படிக்கத் தொடங்கினர். நூலகர்கள் வாசிப்பில் சேர்ந்தனர். அரவணைப்பு மற்றும் நம்பிக்கையின் அசாதாரண சூழ்நிலை எழுந்தது. கூட்டம் முடிந்ததும் அனைவருக்கும் என்ன நல்ல முகங்கள் இருந்தன.

உலக வாசிப்பு தினத்தை சத்தமாக நடத்தும் ஒரு வழியைப் பற்றி குறிப்பாக குறிப்பிட வேண்டியது அவசியம் ஸ்கைப் வாசிப்பு, குழந்தைகள் நூலகத்தின் ஊழியரால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது №3 ஸ்வெட்லானா கிரிகோரிவ்னா ஒட்னொரோக். எழுத்தாளர் செர்ஜி ஜார்ஜீவ் உடனான தொடர்பு அமர்வு குறித்து ஸ்வெட்லானா ஜி. நியமிக்கப்பட்ட நேரத்தில், மாஸ்கோவில் வசிக்கும் எழுத்தாளர், தனது பேரனை முழங்காலில் வைத்து, வீடியோ கேமராவின் முன் அமர்ந்து, செலியாபின்ஸ்கின் பள்ளி எண் 136 இன் 2 ஆம் வகுப்பு குழந்தைகளுக்கு தனது கதைகளைப் படிக்கத் தொடங்கினார். மகிழ்ச்சியான புயல் குழந்தைகளில் இத்தகைய வாசிப்பை ஏற்படுத்தியது! அவர்கள் எழுத்தாளரிடம் பல கேள்விகளைக் கேட்டார்கள், தங்கள் பதிவைப் பகிர்ந்து கொண்டனர். இருப்பினும், செர்ஜி ஜார்ஜீவிச், இளம் கேட்போரின் வாசிப்பின் எதிர்வினையை அவதானிக்க முடிந்தது. நேரடி உடனடி செல்யாபின்ஸ்க் குழந்தைகள் எழுத்தாளரை மிகவும் விரும்பினர். குழந்தைகள் மற்றும் செர்ஜி ஜார்ஜீவ் இருவருக்கும் ஒரு அசாதாரண சந்திப்பு ஒரு பிரகாசமான நிகழ்வாக நினைவில் இருக்கும் என்பதில் சந்தேகம் இருக்கிறதா?

“உலக வாசிப்பு நாள் சத்தமாக” நிகழ்வு அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் சமமான வேலைநிறுத்த நிகழ்வாக மாறியது, இதற்கு நன்றி நூலகர்கள் மற்றும் வாசகர்களுக்கான தினசரி வழக்கம் திடீரென்று வித்தியாசமான, சாதாரண தன்மையைப் பெறவில்லை.

இன்று உலக வாசிப்பு உரத்த நாள். அதை எவ்வாறு குறிப்பது?

எங்கு செல்ல வேண்டும், எந்த புத்தகங்களைத் திறக்க வேண்டும், யாரை வாசிப்புக்கு அழைக்க வேண்டும், இது ஏன் கூட அவசியம்?

பிப்ரவரி 1, உலகெங்கிலும் உள்ள மக்கள் உலக வாசிப்பு தினத்தை உரக்க கொண்டாடுகிறார்கள். லிட் வேர்ல்ட் கொண்டாட்டத்துடன் "கதைகளையும் உணர்ச்சிகளையும் பகிர்ந்துகொள்வது ஒவ்வொரு நபருக்கும் பெறமுடியாத உரிமை" என்பதை வலியுறுத்தியது. இல்லை, குறைவாக இல்லை. எனவே இந்த உரிமையைப் பயன்படுத்துவோம்.

குறிப்பது எப்படி?

இந்த விடுமுறை உங்கள் வாழ்க்கையில் என்ன நடந்தாலும் அதை கொண்டாட எப்போதும் ஒரு வழி இருப்பதால் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். பாலைவன தீவில் தனியாக பிடிபட்டதா? நீங்கள் ஒரு குறிப்புடன் ஒரு பாட்டிலை கடலுக்குள் எறிந்துவிட்டு, அதை SOS கரையில் வைத்தவுடன், அதை உங்கள் காதலிக்கு உரக்கப் படிக்கலாம். எந்த தயக்கமும் இல்லாமல்! நீங்கள் இதை தனியாகப் படிக்கலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் பெரிஸ்கோப், இன்ஸ்டாகிராம் அல்லது பேஸ்புக்கில் ஒளிபரப்பலாம். ஒவ்வொரு பெற்றோருக்கும் நன்றியுள்ள பார்வையாளர்கள் உள்ளனர் - ஒரு குழந்தை உங்கள் பேச்சைக் கேட்பதில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். பல நூலகங்கள் இந்த நாளில் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் செய்கின்றன: பாருங்கள், யாரோ ஒருவரை நீங்கள் கேட்க முடியுமா? உங்களிடம் குடும்பம், நண்பர்கள் அல்லது சகாக்கள் இருக்கிறார்களா? பொதுவாக அழகாக இருக்கும். ஒன்றாக நீங்கள் சக்தி மற்றும் நீங்கள் உங்களை நிரூபிக்க முடியும், உங்கள் வாசிப்பு அன்பை நிரூபிக்க மற்றும் ஒரு உயர் நிகழ்வை ஒழுங்கமைக்க. இங்கே சில யோசனைகள் உள்ளன.

ஒரு நட்சத்திரத்துடன் படித்தல்

சத்தமாக படிக்க உங்கள் விருந்தினர் விருந்தினரை உங்கள் நூலகம், அலுவலகம் அல்லது அருகிலுள்ள கஃபேக்கு இழுக்க எப்போதும் வாய்ப்பு உள்ளது. இது ஒரு பழக்கமான நடிகர், பிடித்த ஆசிரியர், ஒரு நிறுவனத்தின் முதலாளி, சமூக வலைப்பின்னல்களில் நீங்கள் குழுசேர்ந்துள்ள ஒரு வெளிச்செல்லும் எழுத்தாளர் அல்லது வணிக கூட்டாளராக இருக்கலாம்.

கவிதை ஃப்ளாஷ்மோப்

இந்த வீடியோவை நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வலையில் பார்த்திருக்கலாம்: ஒரு நாள், ஒரு ஓட்டல் அல்லது பஸ் லவுஞ்ச் போன்ற ஒரு நாள், சாதாரண தோற்றமுடைய ஒருவர் எழுந்து திடீரென்று சத்தமாக கவிதை வாசிக்க ஆரம்பிக்கிறாரா? எடுத்துக்காட்டாக, ஷேக்ஸ்பியரின் சொனெட்டுகள் அல்லது மாயகோவ்ஸ்கியின் வரிகள். அவருக்குப் பிறகு மேலும் ஒருவர் எழுந்து ஒரு பாராயணத்தை எடுக்கிறார். யுனிவர்சல் ஆச்சரியம், புன்னகை, கைதட்டல். அத்தகைய ஒரு ஃபிளாஷ் கும்பலைத் தடுப்பதில் நீங்கள் பலவீனமாக இருக்கிறீர்களா?

ஒரு வட்டத்தில் ஒரு கதையை எழுதுங்கள்

முன்பே எழுதப்பட்ட ஒரு படைப்பை ஓதிக் காண்பது அவசியமில்லை. நீங்கள் இப்போதே இசையமைத்து குரல் கொடுக்கலாம். ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து, வரிசையாக வரி, ஒரு கதையை கண்டுபிடி.

இது ஏன் தேவை?

படித்தல் அதிக மூளை பகுதிகளை உள்ளடக்கியது. அவரைப் பொருத்தமாக வைத்திருக்க இது ஒரு சிறந்த பயிற்சி. சத்தமாக வாசிப்பது கற்பனையை மேம்படுத்துகிறது, படித்ததை நினைவில் வைக்க உதவுகிறது, மேலும் வாசகருக்கும் அவரது பார்வையாளர்களுக்கும் இடையே ஒரு உறவை உருவாக்குகிறது. சமீபத்திய ஆராய்ச்சியின் படி, சத்தமாக வாசிக்கும் குழந்தைகள் அத்தகைய இன்பம் இல்லாத தங்கள் சகாக்களை விட கிட்டத்தட்ட ஒரு வருடம் முன்னிலையில் உள்ளனர்.

எப்படி வாசிப்பது? மிக முக்கியமாக, உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: அதிகபட்சமாக அனுமதிக்கப்பட்ட வேகம் நிமிடத்திற்கு 120 வார்த்தைகள். சொற்களை தெளிவாக உச்சரிக்கவும், வலியுறுத்தவும் இடைநிறுத்தவும். ஏரோபாட்டிக்ஸ் - படிக்கும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் சொந்த எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துவது போல் உரையை உச்சரிக்கிறது: “படிக்க” அல்ல, ஆனால் “சொல்லுங்கள்”.

கொண்டாட தயாரா? தொடங்க, தயாரிக்கப்பட்ட ரீட்ரேட்டுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

இந்த குறிக்கோளின் கீழ், மார்ச் 2 அன்று, செல்யாபின்ஸ்கின் அனைத்து 29 நகராட்சி நூலகங்களும் உலக வாசிப்பு தினத்தை உரக்க கொண்டாடின.

தொடர்ச்சியாக மூன்றாவது ஆண்டாக, செல்யாபின்ஸ்க் நூலகர்கள் மார்ச் முதல் புதன்கிழமை உரக்கப் படிக்க அர்ப்பணித்துள்ளனர். வாழ்க்கையின் நவீன தாளத்தில் சத்தமாக வாசிக்க நடைமுறையில் நேரம் இல்லை என்பது இரகசியமல்ல, ஆனால் இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது! சத்தமாக வாசிப்பது எண்ணங்களை எளிதாகவும் துல்லியமாகவும் வெளிப்படுத்துவது எப்படி என்பதை அறிய உங்களை அனுமதிக்கிறது, சொல்லகராதி, எல்லைகளை அதிகரிக்க உதவுகிறது, கற்பனையை மேம்படுத்துகிறது, ஒத்திசைவு, உணர்ச்சி வண்ணம், பிரகாசம், பேச்சின் சரியானது மற்றும் அதன் பிற கூறுகள். சிறுவயதிலிருந்தே பெற்றோர்கள் புத்தகங்களை உரக்கப் படிக்கும் குழந்தைகள் பேசுவதிலும், திறமையாக எழுதுவதிலும், தகவல்களை விரைவாக உள்வாங்குவதிலும் சிறந்தவர்கள் என்பதை விஞ்ஞானிகள் நிரூபித்துள்ளனர். இதனால்தான் சத்தமாக வாசிப்பது பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் நல்லது.

மராத்தான் தொடக்கம்

சத்தமாக வாசிப்பதற்கான மராத்தான் சோவியத் மாவட்ட பிரதிநிதிகள் கவுன்சிலின் துணை அலெக்ஸி நிகோலாயெவிச் லோகோட்ஸ்கோவின் குடும்பத்தினரால் திறக்கப்பட்டது. நூலகத்தில் №14 பெயரிடப்பட்டது. என்.வி.கோகோல், அவரது மனைவி எகடெரினாவுடன், தென் யூரல் கவிஞர்களான மைக்கேல் பிரிட்வோரோவ், நினா பிகுலேவா, மெரினா யூரினா, எலெனா ரன்னேவா மற்றும் மழலையர் பள்ளி எண் 339 இன் குழந்தைகளுக்கான கவிதைகளைப் படித்தார். “நாங்கள் இதைப் படிக்கிறோம்” என்ற கவிதை மராத்தானில் குழந்தைகள் பங்கேற்றனர். ஆசிரியர்கள்.

நாங்கள் லோகோட்ஸ்கோவ் குடும்பத்தினரிடம் பல கேள்விகளைக் கேட்டோம்:

- உங்கள் குடும்பத்தில் உங்களுக்கு என்ன வாசிப்பு மரபுகள் உள்ளன?

- நாங்கள் படிக்க விரும்புகிறோம். இந்த காதல் தாத்தா பாட்டிகளிடமிருந்து எங்களுக்கு பரவியது. எங்கள் குடும்பங்களில் புத்தகங்களும் வாசிப்பும் எப்போதும் மதிப்பிடப்படுகின்றன. தாத்தா பாட்டி எங்களுக்கு ஒரு பெரிய வீட்டு நூலகத்தை வழங்கினார், பெரும்பாலும் கிளாசிக், இதற்காக நாங்கள் அவர்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம். குழந்தைகள் சிறியவர்களாக இருந்தபோது, \u200b\u200bஒவ்வொரு நாளும், இரவில், நாங்கள் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தோம், சில சமயங்களில் நாங்கள் வெவ்வேறு கதைகளைக் கொண்டு வந்தோம், ”என்கிறார் அலெக்ஸி நிகோலேவிச்.

- நீங்கள் எந்த புத்தகங்களை அடிக்கடி படிக்கிறீர்கள்?

- கிளாசிக். பிடித்த புத்தகம் - 12 நாற்காலிகள். சமீபத்தில் "அண்ணா கரெனினா" என்று மீண்டும் படிக்கவும்.

"நான் மகரென்கோவின்" கல்வி கற்பிக்கும் கவிதையை "பலமுறை படித்திருக்கிறேன், துப்பறியும் கதைகளை நான் விரும்புகிறேன், தொழில்முறை இலக்கியங்களைப் படித்தேன்," என்று துணை கூறுகிறார்.

- தொடர்ச்சியாக இரண்டாவது ஆண்டாக, நீங்கள் ஒரு நாள் வாசிப்பு உரத்த பிரச்சாரத்தை ஆதரிக்கிறீர்கள். உங்கள் பதிவுகள் என்ன?

- தகவல்தொடர்புகளிலிருந்து, மக்கள் மற்றும் குறிப்பாக குழந்தைகள் நீங்கள் படிப்பதைக் கேட்பது மற்றும் உணருவது எப்படி என்பதில் இருந்து உங்களுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சி கிடைக்கும். நீங்கள் படித்ததற்கு இந்த உற்சாகமான பதில் மிகவும் மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. கடந்த ஆண்டு பேரணியில் பங்கேற்ற பிறகு, அவர் தனது மனைவியிடம் சந்திப்பின் போது அனுபவித்த உணர்வுகளைப் பற்றி கூறினார் - இந்த ஆண்டு அவர் என்னுடன் வந்தார், - அலெக்ஸி நிகோலாவிச் புன்னகைக்கிறார்.

- உங்கள் கருத்தில், சத்தமாக வாசிப்பதன் பயன்பாடு என்ன?

- சத்தமாக வாசித்தல் - ஒரு உற்சாகமான உரையாடல், மக்களிடையே கலகலப்பான தொடர்பு, கண்ணுக்குத் தெரிந்த தொடர்பு, “ஒரு அலை” க்கான அணுகல், இது நம்முடைய “பைத்தியம்” வாழ்க்கையில் இல்லாதது. இன்று, வீட்டிலுள்ள எங்கள் குழந்தைகளுக்கு இதை சத்தமாக வாசிப்பது உறுதி, அலெக்ஸி மற்றும் எகடெரினா லோகோட்ஸ்கோவ் ஆகியோருக்கு உறுதியளித்தார்.

நாங்கள் ஆண்டு புத்தகங்களை உரக்கப் படித்தோம்

2016 ஆம் ஆண்டில், செலியாபின்ஸ்கின் 280 வது ஆண்டு விழாவிற்கு தென் யூரல் ஆசிரியர்களின் புத்தகங்கள்-ஆண்டுவிழாக்கள், எழுத்தாளர்கள்-ஆண்டுவிழாக்கள் மற்றும் வாசிப்பு படைப்புகளுக்கு உரத்த வாசிப்புகள் அர்ப்பணிக்கப்பட்டன.

நூலகங்களில் ஆண்டின் புத்தகம் அலெக்ஸாண்டர் செர்ஜியேவிச் புஷ்கின் "தி கேப்டனின் மகள்" கதையைத் தேர்ந்தெடுத்தது, இது 180 வயதாகிறது. மத்திய நூலகத்தில் உயர்ந்த வாசிப்புகள் இருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. AS புஷ்கின் இந்த புத்தகத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டார்.

- சத்தமாகச் சொல்லப்படுவது, உலகை மாற்றக்கூடிய ஒரு சக்தி வார்த்தை என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். உலக வாசிப்பு தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட மற்றும் ஆண்டுதோறும் நூலகத்தில் நடைபெறும் இந்த நிகழ்வு, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் மேலும் படிக்கவும், உணர்ச்சியுடன் மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கவும், மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கவும் தூண்டுகிறது ”என்று பெயரிடப்பட்ட மத்திய நூலகத்தின் துறைத் தலைவர் ஓல்கா சோலோடோவ்னிகோவா விளக்குகிறார் AS புஷ்கின்.

- இணைய ஆர்வலர்களும் புத்தகங்களை சத்தமாக வாசிப்பதை நினைவில் கொள்ள மறுக்கவில்லை. கேப்டன் மகளின் முதல் பகுதியை நூலகர் படித்தார், பின்னர் மின்னணு தகவல் மண்டபத்தின் பயனர்களால் தடியடி தொடர்ந்தது. சிலர் வாசிப்பதில் மிகுந்த ஆர்வம் காட்டினர், அவர்கள் வந்த கணினியை மறந்துவிட்டார்கள், அடுத்த வாசகருக்கு தடியடியை அனுப்ப வேண்டியது அவசியம் ”என்று பெயரிடப்பட்ட மத்திய நூலகத்தின் தலைவர் கூறுகிறார் AS புஷ்கினா இரினா டிங்கேவா.

நாள் முழுவதும், “கேப்டனின் மகள்” எண் 5, 13, 23, மற்றும் 27 ஆகிய நூலகங்களிலும் வாசிக்கப்பட்டது. வந்த ஒவ்வொரு நபரும் சத்தமாக வாசிக்கும் கலையில் தங்களை சோதித்துக் கொள்ளலாம், மேலும் வாசகர்களைக் கேட்கலாம்.

பள்ளி எண் 71 இன் 6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் நூலக எண் 5 க்கு அழைக்கப்பட்டனர்.

"அவர்கள் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின்படி கேப்டனின் மகளை படிக்கிறார்கள், ஆனால் அது முடிந்தவுடன், எல்லோரும் அதைப் படிக்கவில்லை. ஆரம்பத்தில் இருந்தே நீங்கள் படைப்பைப் படிக்கத் தொடங்கினால், தோழர்களே மிகவும் ஆர்வம் காட்ட மாட்டார்கள் என்று நான் பயந்தேன், - நூலகத் தலைவரான ஓல்கா குவ்ஷினோவா கூறுகிறார். - எனவே, மூன்றாவது அத்தியாயத்திலிருந்து படிக்கத் தொடங்க முடிவு செய்தோம், அதில் முக்கிய கதாபாத்திரம் கேப்டன் மிரனோவ் மற்றும் அவரது மகள் மரியா இவனோவ்னா ஆகியோரின் குடும்பத்தினருடன் பழகும். மூன்று அத்தியாயங்கள் வாசிக்கப்பட்டன: “கோட்டை”, “டூவல்”, “காதல்”. தோழர்களே அழைத்துச் செல்லப்பட்டு ஆர்வத்துடன் கேட்டார்கள். குழந்தைகள், நடுநிலைப் பள்ளி வயதுடையவர்கள் கூட சத்தமாக வாசிக்கும் போது இது மிகவும் பிடிக்கும் என்பதை நான் கவனித்த முதல் முறை இதுவல்ல.

படித்த பிறகு, டிரான்ஸ்பார்மர் கண்காட்சியான “ஆண்டின் புத்தகம்” குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. வழங்கிய புத்தகம் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் “கேப்டனின் மகள்” மற்றும் படைப்பின் உரையிலிருந்து எழும் பிரிவுகள்: புகாசேவின் எழுச்சி, புகாச்சேவைப் பற்றி, கேத்தரின் தி கிரேட் பற்றி, ரஷ்ய வாழ்க்கையின் வரலாறு, ரஷ்ய உடையின் வரலாறு, அந்தக் கால ரஷ்ய அதிகாரிகளைப் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் அலெக்சாண்டர் செர்ஜியேவிச் புஷ்கின் பற்றிய புத்தகங்கள்.

அலெக்ஸாண்டர் கிரிபோடோவ் எழுதிய “வோ ஃப்ரம் விட்” பொது நகைச்சுவையின் மாதிரியாகக் கருதப்படும் மற்றொரு 2016 ஆண்டு புத்தகம். நகைச்சுவை 185 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு எழுதப்பட்டிருந்தாலும், அதில் ஏற்பட்ட சிக்கல்கள் இன்னும் சர்ச்சையை ஏற்படுத்துகின்றன. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் நகைச்சுவை குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் மற்றும் ஒரு முற்போக்கான சிந்தனை நபரின் பொதுவான மனிதநேய அம்சங்கள் ஒரு சிறிய தொகுப்பில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன.

பெயரிடப்பட்ட நூலக எண் 22 இல். டிஎன் அம்மாவின் சிபிரியாக் பேரணிக்கு பள்ளி எண் 130 இன் எட்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள் ஆதரவு தெரிவித்தனர்.

- பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் உயர்நிலைப் பள்ளியில் “வோ ஃப்ரம் விட்” நகைச்சுவை அறிமுகம் இருப்பதால், அது நம் பார்வையாளர்களுக்குப் பரிச்சயமானதல்ல என்பதால், மிகுந்த விருப்பத்துடன் எல்லோரும் அதை சத்தமாக வாசிப்பதற்கான வாய்ப்பிற்கு பதிலளித்தனர். அன்பு, பொறாமை, மரியாதை, துரோகம், தனிமை மற்றும் தவறான புரிதல், சமூக அநீதி ஆகியவை நித்திய தலைப்புகள் மற்றும் இலக்கிய வீராங்கனைகள் மட்டுமல்ல, நம் கால இளைஞர்களும் கவலைப்படுகிறார்கள் என்பதை வாசிப்பு காட்டுகிறது என்று நூலக எண் 22 இன் தலைவர் நடேஷ்டா பார்ட்ஸ் கருத்து தெரிவித்தார்.

SUSU, ChelSU மற்றும் CSPU இன் 1 மற்றும் 2 ஆம் ஆண்டு மாணவர்கள், பெயரிடப்பட்ட நூலக எண் 26 க்கு வகுப்புகளுக்குப் பிறகு வந்தனர் எல்.கே. தத்யானிச்சேவா, ஒரு ஆச்சரியத்திற்காக காத்திருந்தார். நூலக மண்டபங்களில் ஒன்று மெழுகுவர்த்தி, பூக்கள் மற்றும் சோபியா பாவ்லோவ்னா ஃபமுசோவாவின் வாழ்க்கை அறையாக மாறியது, நிச்சயமாக, வெவ்வேறு ஆண்டுகளின் விட் வெளியீடுகளிலிருந்து ஐயோ. முக்கிய கதாபாத்திரம் நகைச்சுவையிலிருந்து அவரது வரிகளுடன் படிக்க அனைவரையும் அழைத்தது.

- ஒரு தாளில் இருந்து சத்தமாக வாசிப்பது சுவாரஸ்யமானது, எளிமையான விஷயம் அல்ல. சாட்ஸ்கியின் மோனோலாக்ஸ் அனைவருக்கும் நாடகமாக இல்லை, ஆனால், இளைஞர்களின் கூற்றுப்படி, இது “அருமையாக இருந்தது” என்று நூலகத் தலைவர் 26 யெவ்ஜெனியா நபீவா கூறுகிறார்.

பெயரிடப்பட்ட நூலகங்கள் எண் 25 மற்றும் எண் 32 இலிருந்து இலக்கிய தரையிறக்கம் கோர்க்கி கல்லூரி மாணவர் தங்குமிடங்களில் இறங்கினார். கிரிபோடோவின் நகைச்சுவையிலிருந்து முதல் மற்றும் இரண்டாவது செயல்களில் உள்ள பாத்திரங்களை மாணவர்கள் நூலகர்களுடன் சேர்ந்து ஆர்வத்துடன் வாசித்தனர். செயலுக்குப் பிறகு, உரத்த வாசிப்பு சொற்பொழிவு திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது என்று பங்கேற்பாளர்கள் நம்பினர்.

ஆனால் நூலக எண் 2 “பியர்” இல் “துயரத்திலிருந்து விட்” படித்த பிறகு அவர்கள் பள்ளி எண் 38 மற்றும் நூலக வாசகர்களிடமிருந்து உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் மத்தியில் பழமொழி வல்லுநர்களின் போட்டியை ஏற்பாடு செய்தனர். கிரிபோடோவின் நகைச்சுவை “வோ ஃப்ரம் விட்” வசனங்களில் பாதி பழமொழிகளுக்குள் செல்லும் என்று ஏ.எஸ். புஷ்கின் அவர்களே கணித்துள்ளார். அதனால் அது நடந்தது: கிரிபோடோவின் சிறகுகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் நிறைய அன்றாட பேச்சில் உறுதியாக இருந்து இன்றுவரை வாழ்கின்றன: “எல்லோரும் காலெண்டர்களைப் பொய் சொல்கிறார்கள்”, “நான் சேவை செய்வதில் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறேன்,” “நான் அறைக்குச் சென்று இன்னொருவருக்குள் நுழைந்தேன்”, “மிதமான மற்றும் துல்லியம் "

2016 ஆம் ஆண்டில், நிகோலாய் லெஸ்கோவின் புத்தகம் “தி டேல் ஆஃப் தி துலா சாய்ந்த இடது-ஹேண்டர் மற்றும் அவரது ஸ்டீல் பிளே” அதன் 135 வது ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடுகிறது, மேலும் அதன் ஆசிரியர் 185 வயதாகிறது. பள்ளி எண் 145 இன் ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்களிடையே புத்தகத்தைப் படித்தது நோவோசினெக்லாசோவோ கிராமத்தின் நூலகத்தில் நடந்தது.

- நிகோலாய் செமனோவிச் லெஸ்கோவ் ரஷ்யா முழுவதும் பயணம் செய்து பல அழகான படைப்புகளை எழுதினார். அவை வெளிநாட்டு வார்த்தைகளால் சிதறாமல், தங்கள் சொந்த மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளன. அவரது பேச்சு ஒரு நீரூற்றில் புனித நீரைப் போல தூய்மையானது: நூறு ஆண்டுகளாக அது பொக்கிஷமான பாத்திரத்தில் நின்று வெறித்தனமாகப் போகாது, அது மேகமூட்டாது. எழுத்தாளரின் அசாதாரண எழுத்துக்கள் மற்றும் விவரிப்பு முறை லெஸ்கோவின் படைப்பு அசல் தன்மையைக் கொடுக்கின்றன, ”என்கிறார் நூலக எண் 20“ நோவோசினெக்லாசோவ்ஸ்காயா ”இன் தலைவர் அகஸ்டா ப்ளாட்னிகோவா.

உரத்த வாசிப்பின் போது, \u200b\u200bநூலகர்கள் குழந்தைகளின் கவனத்தை புதிய, அசாதாரணமான கதைகளுக்கு ஈர்த்தனர்.

குன்ஸ்ட்கமேரா - ஒரு அருங்காட்சியகம், அரிய விஷயங்களின் தொகுப்பு;

நிம்போசோரியா என்பது அயல்நாட்டு, நுண்ணிய ஒன்று;

டான்ஸ் - நடனம்;

சிறிய அளவிலான நுண்ணோக்கி;

விசில் - ஒளிபரப்பு, செய்தி அனுப்ப அனுப்பப்பட்டது;

துகமென்ட் - ஒரு ஆவணம்;

ஓசியாம்சிக் - கோட் போன்ற விவசாய ஆடைகள்;

கிராண்டேவ் - கூட்டம், தேதி;

டால்பி - அட்டவணை.

குறிப்பாக நூலகத்தில் இந்த நாளுக்காக, “இடது கையோடு செல்லும் வழியில்” ஒரு கண்காட்சி-நிறுவல் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது.   நூலகத்தின் வாசகர்களுக்கு முன்னால், இடது கையில் ஒரு சுத்தியலால் அன்விலின் மீது “கன்ஜர்” துலா துப்பாக்கி ஏந்திய “சாய்ந்த இடது கை நபர், கன்னத்தில் ஒரு பிறப்புக் குறி, மற்றும் கோயில்களில் கண்ணீர் கிழிக்கும். கண்காட்சியில், துலா நகரத்தின் சமோவர்-சின்னமான சாக்ஸ், அன்வில் - இடது கை கருவி. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, துலா அதன் திறமையான கைவினைஞர்களுக்கு பிரபலமானது. உரத்த வாசிப்புக்குப் பிறகு, தோழர்களே கண்காட்சியின் அருகே போட்டோஷூட் ஏற்பாடு செய்தனர்.

தென்கிழக்கு நூலக எண் 24 இல் ஒரு வாசிப்பு நாள் செயலில் உள்ள வாசகர்கள் குழுவால் திறக்கப்பட்டது. லெப்டியின் அத்தியாயங்கள் பெரியவர்கள் மற்றும் இளைஞர்களால் ஆர்வத்துடன் வாசிக்கப்பட்டன, அதன் பின்னர் லெஸ்கோவின் பணி குறித்த வினாடி வினா கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க எதிர்ப்பாளர்கள் அழைக்கப்பட்டனர்.

லெஸ்கோவின் ஜூபிலி அளவீடுகள் கிராஸ்னயா நூலக எண் 18 க்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டன. சத்தமாக வாசிப்பதற்கு முன்பு, நூலகர் லுட்மிலா பர்தாசுனாஸ் எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை மற்றும் பணிகள் பற்றிப் பேசினார், பின்னர் அவரது “Mtsensk County இன் லேடி மக்பத்” என்ற படைப்பைப் படிக்கத் தொடங்கினார்.

பிப்ரவரி மாதம் அதன் 60 வது ஆண்டு விழாவைக் கொண்டாடிய அனடோலி ரைபாகோவ் எழுதிய வெண்கலப் பறவை புத்தகத்தை ரெயின்போ நூலக எண் 10 இன் குழந்தைகள் பிரிவில் சத்தமாக வாசித்தனர். தற்போதுள்ள அனைத்து தோழர்களிலும், ஒரே பையன் ஒரே பெயரில் நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு படத்தைப் பார்த்தான், இதற்கு முன்பு யாரும் புத்தகத்தைப் படித்ததில்லை.

- குழந்தைகள் புத்தகத்தின் அத்தியாயங்களைக் கேட்டார்கள், புத்தகத்தின் கதை எவ்வளவு படிப்படியாக அவர்களை வசீகரிக்கத் தொடங்குகிறது என்பதைப் பார்ப்பது சுவாரஸ்யமாக இருந்தது. இப்போது நடக்கும் நிகழ்வுகளிலிருந்து ஆர்வமும் பச்சாத்தாபமும் எப்படி இருக்கிறது என்பதை இப்போது நீங்கள் காணலாம், - நூலகத் துறை எண் 10 இன் தலைவர் ஓலேஸ்யா ஷ்ரெய்ன் தனது அவதானிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார். - புத்தகத்தின் கதைக்களம் மிகவும் ஆற்றல் வாய்ந்தது, மேலும் பல தருணங்கள் உண்மையிலேயே சஸ்பென்ஸில் வைக்கப்பட்டு உங்களை சிந்திக்க வைக்கின்றன.

பின்னர் குழந்தைகள் மீடியா அறைக்குச் சென்று மேற்கண்ட கதையில் படத்திலிருந்து ஒரு சிறிய டிரெய்லரைப் பார்த்தார்கள். அதன்பிறகு, ஒரு புத்தகத்தை எடுத்து வீட்டின் இறுதிவரை படிக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தால் வட்டி ஏற்கனவே மாற்றப்பட்டுள்ளது.

"வெண்கல பறவை" உடன் அறிமுகம் பெயரிடப்பட்ட நூலக எண் 32 இல் நடந்தது. கோர்க்கி. 6 ஆம் வகுப்பு குழந்தைகளுக்கு, நூலகர் புத்தகத்தின் உள்ளடக்கங்களை சுருக்கமாகச் சொன்னார், சுவாரஸ்யமான அத்தியாயங்களைப் படித்தார், பின்னர் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கிறார்கள். கூட்டத்தின் முடிவு எல்லா எதிர்பார்ப்புகளையும் தாண்டியது, வாசகர்கள் சேகரிப்பில் இருந்த அனைத்து வெண்கல பறவை புத்தகங்களையும் வரிசைப்படுத்தினர்.

நூலக எண் 1 விருந்தினர்கள் தங்களுக்கு பிடித்த புத்தகங்களைப் பற்றி பேசினர். மெட்டல்ஜிகல் பிராந்தியத்தின் பிரதிநிதிகள் கவுன்சிலின் தலைவர் டெனிஸ் நிகோலாயெவிச் மாட்ஸ்கோ, ஜூல்ஸ் வெர்னின் பணி குறித்து ஒரு உற்சாகமான மற்றும் தகவலறிந்த உரையாடலில் பேசினார், அவர் தனது படைப்புகளில் பல அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளை முன்னறிவித்தார். படைவீரர் கவுன்சிலின் பிரதிநிதி கான்ஸ்டான்டின் இவனோவிச் உடோவிட்ஸ்கி குழந்தை பருவத்தில் தான் விரும்பிய புத்தகங்களைப் பற்றிய தனது பதிவைப் பகிர்ந்து கொண்டார். வால்டர் ஸ்காட், ஜூல்ஸ் வெர்ன், கோனன் டாய்ல், தேசபக்தி - ஏ. கெய்டரின் “திமூர் மற்றும் அவரது அணி”, “டிர்க்”, அனடோலி ரைபாகோவ் மற்றும் “வெண்கல பறவை” ஆகியோரின் சாகசங்கள் இவை.

பேச்சாளர்கள் படைப்புகளிலிருந்து தங்களுக்குப் பிடித்த பத்திகளைப் படித்து, பொது வளர்ச்சிக்கு இரண்டையும் படிக்க வேண்டியது அவசியம் என்பதையும், புத்தகங்கள் சிறந்த அபிலாஷைகளை எழுப்புவதாலும் கவனத்தை ஈர்த்தன. நீங்கள் ஒரு நல்ல, புத்திசாலித்தனமான புத்தகத்தைப் படித்தால், உங்கள் சொந்த புத்திசாலித்தனமான எண்ணங்கள் நினைவுக்கு வருகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது தகவல்தொடர்புக்கு உதவும் புத்தகம், பல சூழ்நிலைகளில் உதவுகிறது, சரியான முடிவுகளை தூண்டுகிறது.

இத்தகைய பிரகாசமான மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான நடிப்புகளுக்குப் பிறகு, மிகுந்த உத்வேகம் கொண்ட தோழர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த புத்தகங்களிலிருந்து உரத்த பகுதிகளைப் படிக்கத் தொடங்கினர்.

- மகிழ்ச்சியுடன் நாங்கள் ஹாரி பாட்டரை மட்டுமல்ல, ஈ.இலியானாவின் நான்காவது உயரத்தையும், பி. பஜோவின் மலாக்கிட் பாக்ஸையும், ஏ. புஷ்கின், எம். லெர்மொண்டோவ், ஏ. ஃபெட் ஆகியோரின் கவிதைகளையும் வாசித்ததை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். குழந்தைகள் படிக்க விரும்புகிறார்கள். பெற்றோர்களும், தாத்தா பாட்டிகளும் ஒரு புத்தகத்தை அடிக்கடி எடுக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகள் அதை ஒரு புத்தகத்தோடு பார்க்க முடியும், டிவி அல்லது கணினி மூலம் அல்ல - நூலகத் தலைவர் நம்பர் 1 லியுட்மிலா பாபினியன் அறிவுறுத்துகிறார்.

செல்லியாபின்ஸ்கின் ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது

செல்யாபின்ஸ்கின் 280 வது ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு, செயலியின்ஸ்க் ஆசிரியர்களின் படைப்புகள் நூலகங்களில் சத்தமாக வாசிக்கப்பட்டன.

நூலக எண் 17 இன் விருந்தினர் கவிஞர், எழுத்தாளர், ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினர் அலெக்சாண்டர் கோஷாய்கின் ஆவார். சாலை கட்டும் கல்லூரியின் முதல் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு, அவர் தனது தொகுப்புகளிலிருந்து கவிதைகளைப் படித்தார். தோழர்களே கேட்டார்கள், அதாவது அவர்களின் மூச்சைப் பிடித்துக் கொண்டனர். பின்னர் அவரது வசனங்களை சாஷா ஷாலகோவ் வாசித்தார், இது ஒரு நல்ல புரிதலையும் வசன உணர்வையும் காட்டுகிறது. முடிவில், அலெக்சாண்டர் வாலண்டினோவிச் தனது ஆட்டோகிராப் மூலம் புத்தகங்களை சாஷா ஷாலகோவ் மற்றும் ஹப்சல்யமோவ் டெனிஸ் ஆகியோருக்கு வழங்கினார்.

மத்திய நூலகத்தின் புஷ்கின் மண்டபத்தில். AS "புக்மேன்", "பாய்மரங்கள்", "கவிதை சூழல்" என்ற நூலகக் கழகங்களின் புஷ்கின் உறுப்பினர்கள் செல்யாபின்ஸ்கைப் பற்றிய யூரல் கவிஞர்களின் கவிதைகளை உரக்கப் படித்தனர் - ஏ. கோர்ஸ்கி, எல். டட்யானிச்சேவா, என். .கோட்டினா, வி. ரிக், பி. வோக்மிண்ட்சேவா.

செலியாபின்ஸ்கின் 280 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட உரத்த வாசிப்பின் கவிதை மராத்தான் நூலக எண் 31 இல் வெளிவந்தது. நூலகத்தில் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக பங்கேற்பாளர்களுக்காக, ஒரு “இலவச மைக்ரோஃபோன்” ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, அங்கு எல்லோரும் தனிப்பட்ட முறையில் கவிதைகளைப் படிக்கலாம் மற்றும் ஒரு கவிதை வார்த்தையின் உதவியுடன் எங்கள் நகரத்திற்கு தங்கள் அன்பை ஒப்புக் கொள்ளலாம்.

ஒரு கவிதை பேனாவுடன் பாட

செல்லியாபின்ஸ்க், உங்கள் வீதிகள் மற்றும் சதுரங்கள் ... ஆஸ்ய கோர்ஸ்கயா

"நூலகத்திற்கு வயது வந்தோர் பார்வையாளர்கள் லியுட்மிலா தத்யானிச்சேவா, மிகைல் எல்வோவ், கிரில் ஷிஷோவ், மிகைல் ஷன்பதுவேவ் ஆகியோரின் வசனங்களை உரக்கப் படிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தனர்" என்று நூலக இயக்குநர் நடாலியா அபாலிகோவா கூறுகிறார்.

கவிதை மராத்தான் நாள் முழுவதும் நூலக எண் 31 இன் அரங்குகளில் மட்டுமல்ல, பள்ளி எண் 68 இன் கிளையிலும் நீடித்தது. 2-6 ஆம் வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்கள் செல்யாபின்ஸ்க் கவிஞர்களான ஆஸ்யா கோர்ஸ்கயா, ரிம்மா டிஷாலென்கோவா, நினா பிக்குலேவா, நிகோலாய் ஷிலோவ், கான்ஸ்டான்டின் ரூபின்ஸ்கி ஆகியோரின் படைப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டனர். ஒட்டகத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஆஸ்யா போரிசோவ்னா கோர்ஸ்கியின் கவிதையையும் (செலியாபின்ஸ்கின் கோட் மீது சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது), அத்துடன் "செல்லியாபின்ஸ்க் அலியோஷா" என்ற கவிதையையும் குழந்தைகள் ஆர்வத்துடன் கேட்டார்கள். மேலும் நூலகர்கள் நினா பிகுலேவாவிடமிருந்து செல்லியாபின்ஸ்கைப் பற்றிய தொடர் கவிதைகளை கவிதை புதிர்களாகப் படித்தனர் "இந்த வரிகள் செல்யாபின்ஸ்க்கு எந்த இடத்தில் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன என்று நினைக்கிறேன் ...?".

கவிதை மராத்தானின் முடிவில், ஒரு நாள் சத்தமாக வாசிப்பது பிரகாசமாகவும் உணர்ச்சிகரமாகவும் இருந்தது என்பதற்காக நூலகர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி தெரிவித்தனர், மேலும் கவிதை மனநிலையின் நதி அனைவரையும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் மூழ்கடித்தது, அனைவரையும் ஒரு அற்புதமான வசந்த மனநிலையுடன் வசூலித்தது!

நூலக எண் 21 “ஆன் ஆங்கரில்”, முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் தென் யூரல்களில் முதல் குழந்தைகள் எழுத்தாளர் வாசிலி குஸ்நெட்சோவ் எழுதிய “அனைத்தையும் அறிவோம்” என்ற தொகுப்பைப் படித்தனர். பிப்ரவரி மாதம் 1 வது பியாட்டிலெட்கி தெருவில் வீடு எண் 21 ஐ கட்டியமைத்த ஆசிரியரின் நினைவாக ஒரு நினைவு தகடு அமைக்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க. ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும், கவிஞர் கிளெப்பின் இளம் மகனுக்காக 1937 இல் எழுதிய கவிதை குழந்தைகள் விசித்திரக் கதையான "பஜார்" இன் ஆசிரியர் என்றும் அழைக்கப்படுகிறார். இந்த கதையின் பகுதிகள் பெயரிடப்பட்ட நூலக எண் 11 இல் வாசிக்கப்பட்டன ஒய். காஷேகா.

உள்ளூர் வரலாற்றின் புத்தகங்கள் மற்றும் யூரல் கவிஞர்களின் கவிதைத் தொகுப்புகள்: “நகரத்தின் முகங்கள் அந்தக் காலத்தின் முகங்கள்”, சாமிகுலோவ் ஜி. “கோட்டை மற்றும் ஒரு மாகாண நகரம்”, தத்யானிச்சேவா எல். எல்லோரும் தங்கள் விருப்பப்படி ஒரு புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒரு சிறு பத்தியையோ அல்லது ஒரு கவிதையையோ வாசிப்பார்கள்.

பார்டோமேனியா தொடர்கிறது

பல நூலகங்கள் அக்னியா பார்டோவின் கவிதைகளுக்கு ஒரு வாசிப்பு நாளை சத்தமாக அர்ப்பணித்துள்ளன, அவர் சமீபத்தில் 110 வயதாகிவிட்டார்.

மத்திய நூலகத்தில். AS புஷ்கின்"நாங்கள் கிளிகளை மதிக்கிறோம்" என்ற குறிக்கோளின் கீழ் விடுமுறை நடைபெற்றது. மழலையர் பள்ளி எண் 70 இன் குழந்தைகளால் நிகழ்த்தப்பட்ட ஆசிரியர்கள் மற்றும் அமைப்பாளர்கள் அக்னியா பார்டோவின் வசனங்களை ஒலித்தனர்.   நூலகர்களின் உதவியுடன் படிக்கவும், கோரஸில் படிக்கவும், படிக்கவும், விளையாடவும், ஒரு சுற்று நடனத்திலும் படிக்கவும். அக்னி பார்டோவின் கவிதைத் தொகுப்புகள் மற்றும் குவாட்ரெயின்களுடன் கூடிய புக்மார்க்குகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. குழந்தைகள் தயங்காமல், சுதந்திரமாக உணரக்கூடாது என்பதற்காக, நூலகர்கள் நூலகத்தின் புதிய "ஊழியர்களுக்கு" கவிதைகளைப் படிக்க பரிந்துரைத்தனர். AS புஷ்கின் - ஹஷ் மற்றும் கெர்ட்ரூட் கிளிகளுக்கு. அழகான பட்ஜெரிகர்கள் நூலகத்தில் வசிப்பதை குழந்தைகள் மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்தினர், மகிழ்ச்சியுடன் தங்கள் கூண்டுக்கு வந்து, அவர்களுடன் பேசினர், கவிதைகளைப் படித்தார்கள்.

- சத்தமாக வாசிக்க உதவும் இந்த முறை உலகெங்கிலும் உள்ள பல நூலகங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உளவியலாளர்கள் குழந்தைகள் விலங்குகளை சத்தமாக வாசிப்பதை மதிப்பிட முடியாது, அவற்றை சரிசெய்ய முடியாது, குறுக்கிட மாட்டார்கள் என்று கண்டறிந்துள்ளனர். ஒரு குழந்தை ஒரு விலங்குடன் பேசுவது எப்போதும் இனிமையானது ”என்று நூலகர் யானா ஸ்கிபினா விளக்குகிறார்.

வாசிப்புகளுக்கு இடையில், சிறிய உடல் பாடங்கள் நடத்தப்பட்டன, குழந்தைகள் கவிதைகளை வெல்லவும், அனைத்தையும் சிக்கலான இயக்கங்களுடன் காட்டவும் அழைக்கப்பட்டனர்.

- ஆயத்தக் குழுவைச் சேர்ந்தவர்கள், எழுத்துக்களால், மற்றும் காளை, எங்கள் தான்யா மற்றும் எஜமானியால் கைவிடப்பட்ட முயல் பற்றி பிடித்த குவாட்ரெயின்களை சரளமாக வாசிப்பவர்கள். ஆனால் முக்கிய கருப்பொருள் பறவைகள், அதைப் பற்றி பார்டோ நிறைய எழுதினார் - காகங்கள், நட்சத்திரங்கள், சிட்டுக்குருவிகள். அதே பெயரில் கவிஞரின் கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட “புல்ஃபிஞ்ச்” என்ற கார்ட்டூன் மகிழ்ச்சியான சூழ்நிலைக்கு வெற்றிகரமாக பொருந்துகிறது, மேலும் அனைத்து குழந்தைகளும், இன்னும் படிக்க முடியாதவர்கள் கூட உரத்த வாசிப்பில் இணைந்தனர் என்று துறைத் தலைவர் நடால்யா கவ்ரிலோவா கூறினார்.

நூலக கிளிகள் முதலில் கவனத்துடன் கேட்டன, பின்னர் தங்கள் சொந்த மொழியில் இருந்தாலும் உரத்த வாசிப்பில் இணைந்தன.

ஷெர்ஷ்னி கிராமத்தின் நூலகத்தில் ஒரு நாள் உரக்கப் படித்ததும் ரஷ்ய குழந்தைகள் எழுத்தாளர் அக்னியா லவோவ்னா பார்டோ பிறந்த 110 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. பள்ளி எண் 148 இலிருந்து முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு கவிதைகள் சத்தமாக வாசிக்கின்றன. நூலக எண் 29 நடாலியா லியோன்டீவா மற்றும் நடாலியா சபர்மமெடோவா - குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் கிளப்பின் தலைவரான எம்.டி. ஹார்னட். கூட்டத்தின் சிறப்பம்சம் விளையாட்டு "மறக்கப்பட்ட பொம்மைகளின் கூடை" மற்றும் அக்னியா பார்டோ எழுதிய வசனங்கள். குழந்தைகள் கூடை (பந்து, படகு, குதிரை, முதலியன) இலிருந்து பல்வேறு பொருட்களை எடுத்துக்கொண்டு அவற்றைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தனர் - “தி பால்”, “தி போட்”, “கரடியை தரையில் இறக்கிவிட்டார்கள்” போன்றவை. குழந்தைகள் இந்த விளையாட்டை மிகவும் விரும்பினர், சிலர் பல முறை வெளியே வந்தார்கள். இதன் விளைவாக, அனைத்து பொம்மைகளும் கவிதையின் கவிதைகளுக்கு "திரும்ப" வழங்கப்பட்டன.

நாங்கள் மிகவும் பிரபலமான கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தோம் - சரிபார்க்கவும், அவர்கள் உங்களுக்கும் பதிலளித்திருக்கலாம்?

•   நாங்கள் ஒரு கலாச்சார நிறுவனம் மற்றும் "Culture.RF" என்ற போர்ட்டலில் ஒளிபரப்ப விரும்புகிறோம். நாம் எங்கு திரும்புவது?
•   போர்ட்டலின் "போஸ்டரில்" ஒரு நிகழ்வை எவ்வாறு வழங்குவது?
•   போர்ட்டலில் வெளியீட்டில் பிழை காணப்பட்டது. எடிட்டர்களிடம் எப்படி சொல்வது?

புஷ் அறிவிப்புகளுக்காக பதிவுசெய்தது, ஆனால் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு சலுகை தோன்றும்

உங்கள் வருகைகளை நினைவில் கொள்ள போர்ட்டலில் குக்கீகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். குக்கீகள் நீக்கப்பட்டால், சந்தா சலுகை மீண்டும் மேல்தோன்றும். உங்கள் உலாவியின் அமைப்புகளைத் திறந்து, “குக்கீகளை நீக்கு” \u200b\u200bபிரிவில் “உலாவியில் இருந்து வெளியேறும் ஒவ்வொரு முறையும் நீக்கு” \u200b\u200bஇல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.

"Culture.RF" போர்ட்டலின் புதிய பொருட்கள் மற்றும் திட்டங்களைப் பற்றி முதலில் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்.

ஒளிபரப்ப உங்களுக்கு ஒரு யோசனை இருந்தால், ஆனால் அதைச் செயல்படுத்த எந்த தொழில்நுட்ப சாத்தியமும் இல்லை என்றால், “கலாச்சாரம்” என்ற தேசிய திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக மின்னணு விண்ணப்ப படிவத்தை நிரப்ப பரிந்துரைக்கிறோம் :. நிகழ்வு செப்டம்பர் 1 முதல் டிசம்பர் 31, 2019 வரை திட்டமிடப்பட்டால், விண்ணப்பத்தை மார்ச் 16 முதல் ஜூன் 1, 2019 வரை சமர்ப்பிக்கலாம் (உள்ளடக்கியது). ஆதரவைப் பெறும் நிகழ்வுகளின் தேர்வு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கலாச்சார அமைச்சின் நிபுணர் ஆணையத்தால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

எங்கள் அருங்காட்சியகம் (நிறுவனம்) போர்ட்டலில் இல்லை. அதை எவ்வாறு சேர்ப்பது?

"கலாச்சாரத் துறையில் ஒருங்கிணைந்த தகவல் இடம்" என்ற அமைப்பைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் ஒரு நிறுவனத்தை போர்ட்டலில் சேர்க்கலாம் :. அவளுடன் சேர்ந்து, உங்கள் இடங்களையும் நிகழ்வுகளையும் அதற்கேற்ப சேர்க்கவும். மதிப்பீட்டாளரால் சரிபார்க்கப்பட்ட பிறகு, நிறுவனம் பற்றிய தகவல்கள் "Culture.RF" போர்ட்டலில் தோன்றும்.

புத்தகங்கள் அறிவின் மூலமாகும். நீங்கள் இதைப் பற்றி சிந்தித்தால், இந்த பொதுவான சொற்றொடர் ஒரு ஆழமான பொருளைக் கொண்டுள்ளது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து நமக்கு உண்மையில் கற்பிக்கும் புத்தகங்கள், எது நல்லது என்பதை நான் சொல்கிறேன், சமுதாயத்தில் மாற்றியமைக்க உதவுங்கள், ஒரு தொழிலைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுங்கள், மேலும் பல. வாழ்க்கையை அறிய உதவும் முதல் புத்தகங்களின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்த, ஒரு புதிய விடுமுறை உருவாக்கப்பட்டுள்ளது - குழந்தைகள் புத்தக வாரம்.

கண்டிப்பாகச் சொன்னால், குழந்தைகள் புத்தக வாரம் விடுமுறை அல்ல. கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கும், குழந்தைகள் புத்தகங்களின் பிரபலத்தை அதிகரிப்பதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளின் தொடர் இது.

வசந்த கால இடைவெளியில், வசந்த கால இடைவெளியில் ஒரு வாரம் நடைபெறுகிறது, எனவே “2018 இல் குழந்தைகள் புத்தக வாரம் என்ன தேதி” என்ற கேள்விக்கான பதில் விடுமுறையின் தேதியைப் பொறுத்தது.

2017-2018 கல்வியாண்டிற்கான விடுமுறை அட்டவணை ஏற்கனவே அறியப்பட்டுள்ளது - இது பள்ளி தொடங்குவதற்கு முன்பு பள்ளி நிர்வாகத்தால் தொகுக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. பெரும்பாலான பள்ளிகளில் நடப்பு பள்ளி ஆண்டின் வசந்த இடைவெளி மார்ச் 19-25, 2018 அன்று வருகிறது, அதாவது குழந்தைகள் புத்தக வாரம் இந்த காலகட்டத்தில் நடைபெறும்.

வார வரலாறு

சிறுவர் இலக்கியத்தின் பிரபலத்தை அதிகரிப்பதற்கான குறிக்கோள் பலரால் அமைக்கப்பட்டது - சிறுவர் எழுத்தாளர்களே மற்றும் இளைஞர்களின் கல்வி தொடர்பான அரசு ஊழியர்கள். இருப்பினும், சோவியத் எழுத்தாளரும் திரைக்கதை எழுத்தாளருமான லெவ் காசில் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான புத்தகங்களை பிரபலப்படுத்துவதற்கான முதல் நடவடிக்கைகளை எடுத்தார்.

போரின் போது, \u200b\u200bகாசில் பள்ளிகள் மற்றும் நிறுவனங்களில் கூட்டங்கள் மற்றும் வாசிப்புகளை நடத்தினார், வானொலியில் பேசினார் மற்றும் செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளில் வெளியிடுவதற்கான கட்டுரைகளைத் தயாரித்தார். இலக்கியத்தில் முழுக்க முழுக்க அர்ப்பணித்த அவர், குழந்தைகள் அவருடைய வார்த்தைகளை எவ்வளவு ஆவலுடன் கேட்டார் என்பதை அவர் கவனித்திருக்க முடியாது, ஏனெனில் போரின் கஷ்டங்கள் காரணமாக அவர்கள் குழந்தைப் பருவத்தை நடைமுறையில் இழந்துவிட்டார்கள். குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பின் மகிழ்ச்சியைத் தருவதற்கும், அவர்களின் இளம் வாசகர்கள் புத்தகத்தை சந்திக்க உதவுவதற்கும், காசில் நிஷ்கின் பெயர் தினத்தை நடத்தும் யோசனையை முன்வைத்தார். இந்த நிகழ்வுதான் ஒரு வருடம் கழித்து குழந்தைகள் புத்தக வாரத்தில் மறுபிறவி எடுத்தது.

நிஷ்கி பெயர் நாள்

மார்ச் 26 அன்று, சிறுவர்களும் சிறுமிகளும், பழைய ஜாக்கெட்டுகளிலும், அணிந்திருந்த பூட்ஸிலும், குட்டைகளைச் சுற்றி ஹவுஸ் ஆஃப் யூனியன்ஸுக்குச் சென்றனர் - சோவியத் காங்கிரஸ்களுக்கான இடம், அனைத்து வகையான மாநாடுகள், மாநாடுகள் மற்றும் 1935 முதல் - குழந்தைகளுக்கான பெரிய புத்தாண்டு மரங்கள். ஹால் ஆஃப் நெடுவரிசையில் இந்த நாளில், பெயர் தினத்தின் முதல் புத்தகங்கள் நடைபெற்றன - குழந்தைகள் புத்தகங்களின் பக்கங்களிலிருந்து அனைவருக்கும் தெரிந்த எழுத்தாளர்களுடன் இளம் வாசகர்கள் சந்தித்த நாள்.

ஹவுஸ் ஆஃப் யூனியன்ஸின் நெடுவரிசை மண்டபம் தற்செயலாக தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை - "புத்தக வாரத்தில்" பங்கேற்க விரும்பும் அனைவருக்கும் இவ்வளவு பெரிய அறை மட்டுமே இடமளிக்க முடியும். இராணுவ மாஸ்கோவின் கிட்டத்தட்ட எல்லா குழந்தைகளும் இங்கு கூடியிருந்ததாகத் தெரிகிறது. அது குளிர்ச்சியாக இருந்தாலும், போதுமான உணவு இல்லாவிட்டாலும், நடைமுறையில் பொம்மைகள் இல்லாவிட்டாலும், புத்தகம் - முக்கிய புதையல் - ஒரு கூட்டத்திற்கு அழைப்பு விடுத்தது. ஒருவர் அப்படி எப்படி மறுக்க முடியும்?

நிஷ்கின் பெயர் நாளின் தொடக்கக்காரர் லெவ் காசில் ஆவார். இந்த நிகழ்வின் அமைப்பாளராக இருந்தவர் டெட்கிஸ் - 40 களின் குழந்தைகள் புத்தகத்தின் பதிப்பகம். XX நூற்றாண்டு. சாமுவேல் மார்ஷக், அக்னியா பார்டோ, மிகைல் ப்ரிஷ்வின், செர்ஜி மிகல்கோவ் - முதல் புத்தக வாரத்தில் (இன்றும் கூட) மிகவும் பிரபலமான மற்றும் நன்கு அறியப்பட்ட குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் பங்கேற்றனர். தங்களுக்குப் பிடித்த எழுத்தாளர்களைச் சந்திக்க வந்த குழந்தைகள் தங்களுக்கு பிடித்த நிகழ்ச்சிகளை ரசித்தனர். ஹால் ஆஃப் நெடுவரிசையின் மேம்படுத்தப்பட்ட கட்டத்திலிருந்து எத்தனை கவிதைகள், எத்தனை கதைகள் மற்றும் கட்டுரைகள் கேட்டன! செயல்திறன் போது எவ்வளவு நேரம் மனப்பாடம் செய்யப்பட்டது! முதல் புத்தக புத்தக நாளுக்கு எழுதப்பட்ட பல படைப்புகள் இன்னும் ஒலிக்கின்றன.

நிஷ்கின் பெயர் நாள் முதல் குழந்தைகள் புத்தக வாரம் வரை

திடீரென்று, நிஷ்கின் பெயர் நாள் என்ற யோசனை பரவலாகியது. முதல் சந்திப்பின் வெற்றி மிகவும் பெரியது, அதன் எதிரொலிகள் மாஸ்கோவிலிருந்து சோவியத் ஒன்றியத்தின் எல்லை முழுவதும் சிதறின. இது யுத்த காலங்களில், எப்போது, \u200b\u200bஅனைத்து மக்களின் கவனமும் இராணுவத்தின் வெற்றிகளில் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் என்று தோன்றுகிறது! இருப்பினும், அறிவின் தாகம், வாசிப்பின் மீதான அன்பு, போரின் சிரமங்களால் கூட மூழ்கடிக்க முடியவில்லை. 1944 ஆம் ஆண்டில், குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களுடன் இரண்டாவது சந்திப்பை நடத்த முடிவு செய்யப்பட்டது, ஆனால் இந்த முறை மாஸ்கோவில் மட்டுமல்ல, யூனியனின் பிற நகரங்களிலும். ஆனால் இவ்வளவு பெரிய அளவிலான நிகழ்வின் ஒரு நாள் தெளிவாக போதுமானதாக இல்லை. எனவே நிஷ்கின் பெயர் தினத்தின் யோசனை எதிர்பாராத விதமாக குழந்தைகள் புத்தகங்களின் வாரமாக மாற்றப்பட்டது, இந்த நிகழ்வில் பல தசாப்தங்களாக இந்த பெயர் சரி செய்யப்பட்டது.

1944 வசந்த காலத்தில், யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் முழுவதும் அனைத்து யூனியன் குழந்தைகள் புத்தக வாரம் நடைபெற்றது. எழுத்தாளர்களுடனான சந்திப்புகள் பெரிய நகரங்களில் நடைபெற்றன, புத்தகங்களுடனான சிறிய கூட்டங்கள் பள்ளிகளிலும் நூலகங்களிலும் சிறிய நகரங்களில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன.

1945 ஆம் ஆண்டில், வாரம் இரண்டாவது முறையாக நடைபெற்றது. உண்மை, இலையுதிர்காலத்தில், இலையுதிர்கால விடுமுறைக்குப் பிறகு உடனடியாக அக்டோபரில் திறக்கப்பட்டது. பெரிய அளவிலான நிகழ்வுகள் மற்றும் எழுத்தாளர்களுடனான சந்திப்புகளுக்கு, இந்த நேரம் மிகவும் வசதியானது அல்ல, 1946 முதல் வாரம் ஒரு நிரந்தர “தேதியை” பெற்றுள்ளது - வசந்த கால இடைவெளியின் நாட்கள்.

புத்தக விடுமுறைகள்

சிறுவர் புத்தக தினத்தைத் தவிர, இதேபோன்ற நோக்குநிலையின் பல விடுமுறை நாட்களும் உள்ளன, இது வாசிப்பு போன்ற ஒரு அற்புதமான நிகழ்வுக்கு கவனத்தைத் திரும்பப் பெறுவதற்காக அல்லது மீண்டும் கண்டுபிடிப்பதற்காக உருவாக்கப்பட்டது.

ஜனவரி 1 - இலியா முரோமெட்ஸ் நாள்

ரஷ்ய ஹீரோவின் நினைவாக ஒரு விருந்து, காவியங்கள் மற்றும் புனைவுகளின் ஹீரோ ... மற்றும் காவியங்கள் மட்டுமல்ல: சமீபத்திய ஆராய்ச்சியின் படி, இலியா முரோமெட்ஸ் தனது சேவைகளுக்காக புராணக்கதைகளில் விழுந்த ஒரு உண்மையான நபர்.

ஜனவரி 13 - ரஷ்ய பத்திரிகை நாள்

ரஷ்யாவின் முதல் அச்சு செய்தித்தாள் வேடோமோஸ்டி, இது இன்னும் ஓரளவு உயிருடன் உள்ளது. 1703 ஆம் ஆண்டில் பீட்டர் I இன் உத்தரவின் பேரில் செய்தித்தாள் உருவாக்கப்பட்டது, இந்த நிகழ்வின் நினைவாக, 1991 இல் ஒரு விடுமுறை நிறுவப்பட்டது - ரஷ்ய பத்திரிகை தினம்.

பிப்ரவரி 14 - சர்வதேச புத்தகங்களை உருவாக்கும் நாள்

ஓ, புத்தகங்களை கொடுப்பது எவ்வளவு அற்புதம் என்று பலர் நினைத்திருக்கிறார்கள். ஆனால் அமெரிக்காவின் மினசோட்டாவைச் சேர்ந்த பள்ளி நூலகர் ஆமி பிராட்மூர் மட்டுமே இந்த இனிமையான செயலிலிருந்து விடுமுறை எடுக்க முடிவு செய்தார். அவரது முயற்சியின் பேரில், 2012 இல் ஒரு புதிய விடுமுறை தோன்றியது, இன்று உலகெங்கிலும் 30 க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளில் புத்தக தயாரிக்கும் நாள் கொண்டாடப்படுகிறது.

மார்ச் 1 - ஆர்த்தடாக்ஸ் புத்தக நாள்

மிகவும் அடக்கமான கடந்த கால விடுமுறை - அவருக்கு இன்னும் பத்து வயது ஆகவில்லை. ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் மிக உயர்ந்த மத அமைப்பான புனித ஆயர் 2010 இல் நிறுவப்பட்டது. ஆர்த்தடாக்ஸ் புத்தகத்தின் நாள் ரஷ்யாவின் முதல் ஆர்த்தடாக்ஸ் புத்தகத்தின் நினைவாக நிறுவப்பட்டது - அப்போஸ்தலன்.

மார்ச் 3 - உலக எழுத்தாளர் தினம்

இந்த விடுமுறையின் நிறுவனர் PEN இன்டர்நேஷனல், இது பெரும்பாலும் ரஷ்ய மொழியில் பெங் கிளப் என்று அழைக்கப்படுகிறது. கவிஞர்கள், நாவலாசிரியர்கள், எழுத்தாளர்கள், பத்திரிகையாளர்கள் - PEN அனைத்து நபர்களையும் ஒன்றிணைக்கிறது. 1986 ஆம் ஆண்டில் ஒரு விடுமுறை தோன்றியது மற்றும் அடக்குமுறை ஆட்சிகளால் பாதிக்கப்பட்ட எழுத்தாளர்களுக்கு ஆதரவாக ஆண்டுதோறும் கொண்டாடப்படுகிறது.

மார்ச் 7 - உலக வாசிப்பு நாள்

சுவாரஸ்யமாகப் படியுங்கள்! சத்தமாக வாசிப்பது இரட்டிப்பாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உரக்கப் படிக்கும்போது, \u200b\u200bநம் உணர்ச்சிகளை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறோம், நாம் படிக்கும் விஷயங்களிலிருந்து நம் மனநிலையையும் உணர்வுகளையும் அவர்களுக்கு அனுப்புகிறோம். இந்த காரணங்களால் தான் 2010 இல் ஒரு புதிய விடுமுறையை நிறுவ லிட்வொர்ல்ட் தூண்டியது - உரத்த தினத்தைப் படித்தல், இது இப்போது சர்வதேசமாகிவிட்டது.

மார்ச் 21 - உலக கவிதை தினம்

கவிதைக்கு ஒரு தனி விடுமுறையை அர்ப்பணிக்கும் யோசனை ஐ.நா.வின் கீழ் உள்ள ஒரு சர்வதேச அமைப்பான யுனெஸ்கோவின் க honored ரவ உறுப்பினர்களுக்கு சொந்தமானது, இதன் பணி உலக மக்களின் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை பாதுகாப்பதாகும். இந்த விடுமுறை 1999 முதல் கொண்டாடப்படுகிறது, மேலும் இந்த முயற்சியில் இணைந்த முதல் நாடுகளில் ஒன்றாக ரஷ்யா திகழ்கிறது.

மார்ச் 24-30 - குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் புத்தகங்களின் வாரம்

இந்த விடுமுறையை லியோ காசில் என்ற சிறுவர் எழுத்தாளர் 1943 இல் மீண்டும் நிறுவினார். 1944 முதல், நாட்டின் ஒவ்வொரு நூலகத்திலும் புத்தகக் கடைகளிலும் தொடர்ந்து வாரத்தை செலவிட முடிவு செய்யப்பட்டது.

ஏப்ரல் 2 - சர்வதேச குழந்தைகள் புத்தக தினம்

விடுமுறையின் ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் புத்தகங்களுக்கான சர்வதேச கவுன்சில் ஐ.பி.பி.ஒய் உறுப்பினர்கள். விடுமுறை தேதி ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் பிறந்த நாள். இந்த நாளில், சிறந்த குழந்தைகள் எழுத்தாளர் மற்றும் சிறந்த இல்லஸ்ட்ரேட்டருக்கு இந்த விருதை ஐபிபிஒய் வழங்குகிறது.

ஏப்ரல் 23 - உலக புத்தகம் மற்றும் பதிப்புரிமை நாள்

இலக்கியப் படைப்புகளில் பதிப்புரிமை போன்ற சிக்கலான மற்றும் பெரும்பாலும் குறைத்து மதிப்பிடப்பட்ட சிக்கலுக்கு கவனத்தை ஈர்க்க வடிவமைக்கப்பட்ட விடுமுறை. 1969 இல் யுனெஸ்கோவால் நிறுவப்பட்டது.

மே 3 - உலக பத்திரிகை சுதந்திர தினம்

தணிக்கை இல்லாமை, அரசால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முக்கிய போக்கைப் பொருட்படுத்தாமல் ஒருவரின் கருத்தை அச்சில் வெளிப்படுத்தும் திறன் - இது பத்திரிகை சுதந்திரம். இந்த சமூக மற்றும் அரசியல் நிகழ்வின் முக்கியத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்காக, யுனெஸ்கோ 1991 இல் ஒரு புதிய விடுமுறையை - பத்திரிகை சுதந்திர தினத்தை அறிமுகப்படுத்தியது.

மே 24 - ஸ்லாவிக் எழுத்து மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நாள்

இரண்டாவது பெயர் சிரில் மற்றும் மெதோடியஸ் தினம். நவீன எழுத்துக்களின் அடிப்படையை உருவாக்கிய புதிய எழுத்துக்களை உருவாக்கியதைக் கொண்டாடும் விடுமுறை.

மே 27 - அனைத்து ரஷ்ய நூலகங்களின் நாள்

பொது நூலகங்களின் பங்கை வலியுறுத்துவதற்கும் பலப்படுத்துவதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது - மலிவு அறிவு களஞ்சியங்கள். 2017 ஆம் ஆண்டில், நூலகங்கள் தங்கள் தொழில்முறை விடுமுறையை 22 முறை கொண்டாடின.

ஜூன் 6 - புஷ்கின் நாள்

புஷ்கினின் படைப்புகளின் மிகப் பெரிய வாசிப்புகள் நடைபெறும் நாள், சிறந்த கவிஞரின் பெயரிடப்பட்ட விடுமுறை.

செப்டம்பர் 1 - அறிவு நாள்

“புத்தக” விடுமுறை நாட்களைப் பற்றி பேசும்போது, \u200b\u200bஅறிவு தினத்தை ஒருவர் குறிப்பிட முடியாது - பாடநூல்கள் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முதலிட புத்தகமாக மாறும் விடுமுறை.

செப்டம்பர் 8 - அறிவை மேம்படுத்துவதற்கான சர்வதேச நாள்

விடுமுறையைத் துவக்கியவர் யுனெஸ்கோ, உலகின் சில தொலைதூர மூலைகளின் மக்கள்தொகைக்கு கல்வியின் அணுகல் குறித்து கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக இந்த நாள் கொண்டாடப்படுகிறது.

அக்டோபர் 22 - சர்வதேச பள்ளி நூலகங்களின் தினம்

பள்ளி அறிவின் இடம், புத்தகங்கள் அதன் முக்கிய ஆதாரமாகும். தேவையான அறிவின் களஞ்சியங்களாக பள்ளி நூலகங்கள் ஆண்டுதோறும் அக்டோபர் நான்காவது திங்கட்கிழமை க honored ரவிக்கப்படுகின்றன.

டிசம்பர் 14 - நஹூமின் நாள்

பல நூற்றாண்டுகளாக, அனைத்து பயிர்களும் அறுவடை செய்யப்பட்டு, வீட்டு வேலைகள் அனைத்தும் முடிந்த பின்னரே கிராமப்புற குழந்தைகள் படிப்புக்குச் சென்றனர். கிராமப்புற பள்ளிகளில் படிப்பு தொடங்கிய நாள், ஸ்வயாடோக் - நாமிலிருந்து வந்த புரவலர் துறவியின் நினைவாக பெயரிடப்பட்டது. ஒரு ந um மோவ் நாள் அல்லது ஒரு நாம் கல்வியறிவின் நாள் இன்று கொண்டாடப்படுகிறது.