สิ่งที่เด็กควรทำเมื่อไปชั้นประถมศึกษาปีแรก การเตรียมตัวสำหรับ CDF ในโรงเรียนประถมศึกษา: ปัญหาและแนวทางแก้ไข

การเตรียมตัวไปโรงเรียนเป็นช่วงเวลาที่สำคัญและมีความรับผิดชอบมากในชีวิตของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ที่ดูแลเขาและรักเขาอย่างสุดซึ้ง อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุจำนวนวันหรือเดือนที่เฉพาะเจาะจงซึ่งผู้ใหญ่จะต้องสร้างความพร้อมของเด็กสำหรับสถานการณ์การพัฒนาทางสังคมใหม่ - โรงเรียน นี้จะต้องตลอดชีวิตก่อนวัยเรียนของเด็กวัยหัดเดิน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเตรียมเด็กให้พร้อมไม่ใช่เมื่อเขาย้ายไปอยู่ในกลุ่มอาวุโสหรือกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน แต่ตั้งแต่แรกเกิด จริงอยู่ปีก่อนไปโรงเรียนยังเป็นปีที่ต้องรับผิดชอบมากที่สุด ดังนั้นวิธีปฏิบัติตนกับเด็กเพื่อที่เขาจะได้ไม่รู้สึกอึดอัดจากการอยู่ในสถาบันการศึกษาแห่งใหม่สำหรับเขาและที่สำคัญที่สุด - แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จทางวิชาการที่สำคัญเราจะพยายามเปิดเผยในบทความของเรา

ใครและที่ไหนควรเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน?

เราไม่สามารถให้คำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามนี้ ประการแรก เนื่องมาจากลักษณะและความสามารถส่วนบุคคลของทารก และประการที่สอง เนื่องมาจากความสามารถทางการศึกษาของชุมชนของคุณ ดังนั้น ในเมืองต่างๆ นอกเหนือจากความจริงที่ว่าเด็กไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว เขายังสามารถเข้าเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมในโรงเรียนวันอาทิตย์หรือเรียนกับติวเตอร์ได้ ในการตั้งถิ่นฐานขนาดเล็ก โอกาสดังกล่าวมักไม่มี ดังนั้นจากประสบการณ์ที่แสดงให้เห็นบ่อยครั้งที่พ่อแม่เองก็กลายเป็นมืออาชีพที่ดีที่สุดในเรื่องนี้ ท้ายที่สุดแล้ว การรวมเด็กที่ประสบความสำเร็จในชีวิตในโรงเรียนไม่ได้ขึ้นอยู่กับว่าเขาอ่าน ตัดสินใจ หรือเขียนได้เร็วแค่ไหนเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับว่าเขารู้วิธีสื่อสารกับเพื่อนฝูงและทำงานในสภาพใหม่ๆ อย่างไรสำหรับเขาด้วย

เคล็ดลับเล็กๆ น้อยๆ ในการจัดเตรียมความพร้อมให้ลูกไปโรงเรียนอย่างประสบความสำเร็จ

• การเรียนรู้ในเกม... สร้างการศึกษาทั้งหมดให้กับเด็กอย่างขี้เล่น เนื่องจากในช่วงก่อนวัยเรียนของวัยเด็ก การเล่นเป็นกิจกรรมชั้นนำ
• ทัศนคติเชิงบวก... กระตุ้นความสนใจของเด็กในกิจกรรมรูปแบบใหม่สำหรับเขา - ศึกษา ปลุกอารมณ์เชิงบวก และความปรารถนาที่จะไปโรงเรียน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่สนุกสนานที่โรงเรียน ยกตัวอย่างที่น่าสนใจจากวัยเด็กของคุณ อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียน
• แบบฟอร์มที่ไม่สร้างความรำคาญ... ทำงานกับลูกของคุณโดยไม่มีใครสังเกตเห็น สามารถทำได้ในทุกรูปแบบที่บ้าน ขณะเดินเล่น หรือแม้แต่ในงานปาร์ตี้ ตัวอย่างเช่น เด็กไม่ต้องการนับไม้นับ แต่มีความสุขที่จะนับรถในลานจอดรถในสนาม ใช้ประโยชน์จากสถานการณ์นี้และรับผลลัพธ์ที่ต้องการทันที
• ความสำเร็จของลูก... สร้างสถานการณ์ความสำเร็จให้กับลูกน้อยของคุณ ดังนั้น เด็กจึงไม่สามารถประกอบภาพปริศนาด้วยตัวเองได้ คุณสามารถช่วยเขาได้เล็กน้อยด้วยการก้าวไปข้างหน้าของความล้มเหลว เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้พับภาพเองล่วงหน้า แม้ว่าจะไม่ได้มีหลายส่วน และขอความช่วยเหลือจากเด็ก เขาจะทำมันให้เสร็จอย่างมีความสุขซึ่งจะทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจให้ทำงานที่คล้ายคลึงกันอย่างอิสระต่อไป
• สังคม... สร้างสถานการณ์ให้เด็กสื่อสารกับผู้คนต่างๆ ทั้งผู้ใหญ่ เพื่อนฝูง และเด็กคนอื่นๆ ซึ่งจะทำให้สามารถสร้างผู้ติดต่อใหม่ในโรงเรียนได้สำเร็จ
• การวิจารณ์ตนเอง... สอนบุตรหลานของคุณให้ตอบสนองต่อความคิดเห็นและคำวิจารณ์อย่างเหมาะสม เด็กควรพยายามเข้าใจว่าสิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับเขาเลย แต่กับการกระทำที่เฉพาะเจาะจง
• งานโดยกองกำลัง... พยายามมอบสิ่งที่เป็นไปได้ให้กับเด็กที่เขาสามารถทำได้ด้วยตัวเขาเอง อย่าลืมประเมินคุณภาพของการดำเนินการ นี่จะเป็นตัวกำหนดระยะเวลาที่คุณใช้กับลูกทำการบ้าน
• มุ่งมั่นสู่ชัยชนะ... สอนลูกน้อยของคุณให้แข่งขัน มุ่งมั่นเพื่อชัยชนะ ประเมินทั้งความสำเร็จและความล้มเหลวของเขาเอง และลูกคนอื่นๆ อย่างเพียงพอ
• ทักษะระดับประถมศึกษา... สอนทักษะการเรียนรู้ขั้นพื้นฐานแก่เด็กวัยหัดเดินของคุณ เช่น จับปากกาและดินสอ นั่งที่โต๊ะอย่างถูกต้อง ตั้งใจฟังผู้ใหญ่ ทำงานให้เสร็จ เป็นต้น

และในที่สุด สิ่งที่สำคัญที่สุด - อย่าเฉยเมยกับเด็กเพราะการขาดความสนใจในส่วนของคุณจะทำให้กระบวนการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนแย่ลงเท่านั้น

การเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นประจำตามวิธีการที่เสนอในที่นี้ คุณสามารถเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับการเรียนได้อย่างง่ายดาย ในไซต์นี้ คุณจะพบกับเกมและแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการคิด การพูด ความจำ ความสนใจ การเรียนรู้ที่จะอ่านและการนับ อย่าลืมเข้าไปที่ส่วนพิเศษของไซต์ "การเตรียมตัวสำหรับเกมในโรงเรียน"

เริ่มเตรียมตัวไปโรงเรียนเมื่อไหร่? ใครควรทำเช่นนี้? สิ่งที่จะสอนลูกของคุณก่อนโรงเรียน? บางคนเชื่อว่าจำเป็นต้องเริ่มเตรียมทารกตั้งแต่อายุสามขวบ คนอื่น ๆ - หนึ่งปีก่อนเข้าโรงเรียน แต่โดยทั่วไปแล้ว ชีวิตก่อนวัยเรียนทั้งหมดของเด็กคือการเตรียมตัวไปโรงเรียน สิ่งที่สำคัญที่สุดคืออย่าไปสุดขั้ว อย่าหักโหมจนเกินไปกับการเรียน ปลูกฝังให้ไม่ชอบการเรียนรู้ล่วงหน้า แต่ยังไม่ยอมให้ทุกอย่างเป็นไปเอง เช่น พึ่งพาครูอนุบาล นอกจากนี้ หากคุณเลือกโรงเรียน การรับเข้าเรียนนั้นคล้ายกับการแข่งขันในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง

คุณสามารถประเมินพัฒนาการของนักเรียนระดับประถมในอนาคตได้ด้วยตัวเองหรือปรึกษานักจิตวิทยาเด็ก การทดสอบพิเศษเพื่อวินิจฉัยความพร้อมของโรงเรียนมีวางจำหน่ายแล้วในร้านหนังสือหลายแห่ง แต่วิธีการหนึ่งที่แยกจากกันไม่อนุญาตให้มีการประเมินพัฒนาการของเด็กทุกด้านอย่างเต็มที่ อย่างไรก็ตาม การตรวจสอบดังกล่าวจะแสดงให้เห็นสิ่งที่ยังต้องดำเนินการก่อนวันที่ 1 กันยายน

การทดสอบเหล่านี้มักจะตรวจสอบ:

การพัฒนาหน่วยความจำ (บรรทัดฐานสำหรับการท่องจำ 10 คำคือ 6 คำขึ้นไป);
- ความบริสุทธิ์ของการออกเสียง ความสามารถในการทำซ้ำคำที่ซับซ้อน ความสามารถในการแยกแยะเสียงในคำพูด
- การพัฒนาคำพูด (ความสมบูรณ์ของคำศัพท์, ความสามารถในการเขียนเรื่องราวจากภาพ, เล่าสิ่งที่คุณได้ยิน ฯลฯ );

ความสนใจตามอำเภอใจ (ความสามารถในการทำงานที่ได้รับมอบหมายในการศึกษาเป็นเวลา 10 นาทีโดยไม่ฟุ้งซ่าน);
- ความพร้อมของมือในการเขียน (คุณต้องคัดลอกรูปวาดง่าย ๆ วลีง่าย ๆ );
- ความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำ (วาดรูปแบบโดยเซลล์ภายใต้การเขียนตามคำบอก พับรูปแบบจากลูกบาศก์ตามตัวอย่าง)

การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ (ความสามารถในการค้นหาความคล้ายคลึง - ความแตกต่าง, การวางนัย, ตั้งชื่อวัตถุที่เสนอเพิ่มเติม; จัดเรียงรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับพล็อตตามลำดับที่ต้องการ ฯลฯ );
- การวางแนวเชิงพื้นที่ (ความสามารถในการตั้งชื่อว่าวัตถุอยู่ที่ไหน - ทางขวา, ซ้าย, หลัง, ด้านบน, ด้านล่าง, ฯลฯ );
- ความตระหนักทั่วไปของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา
- ทักษะทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น (อันดับสูงสุดสิบโดยตรงและย้อนกลับความสามารถในการแก้ปัญหาไม่ยากด้วยความช่วยเหลือของวัตถุ)

พวกเขายังประเมินสิ่งที่ดึงดูดเด็กที่โรงเรียน (โอกาสในการได้รับความรู้ใหม่หรือคุณลักษณะภายนอกอย่างหมดจด - กระเป๋าเป้สะพายหลังใหม่ กล่องดินสอที่น่าสนใจ ฯลฯ ); วิธีที่เขาติดต่อกับผู้ใหญ่และเด็กที่ไม่คุ้นเคย อะไรเป็นจังหวะการทำงานส่วนตัวของเขาและอื่น ๆ อีกมากมาย

เด็กจะถือว่าไม่ได้เตรียมตัวไปโรงเรียนหากเขา:

ปรับแต่งสำหรับเกมโดยเฉพาะ
- ไม่เป็นอิสระเพียงพอ
- ตื่นเต้นมากเกินไป, หุนหันพลันแล่น, ไม่สามารถควบคุมได้;
- ไม่ทราบวิธีการจดจ่อกับงาน, เข้าใจคำสั่งด้วยวาจา;
- รู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา ไม่สามารถเปรียบเทียบวัตถุ ไม่สามารถตั้งชื่อคำทั่วไปสำหรับกลุ่มของวัตถุที่คุ้นเคย ฯลฯ
- มีการละเมิดการพัฒนาคำพูดอย่างร้ายแรง
- ไม่รู้วิธีสื่อสารกับคนรอบข้าง
- ไม่อยากติดต่อกับผู้ใหญ่ หรือตรงกันข้าม ง่ายเกินไป

บุตรหลานของคุณจะเข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในทุกระดับของการเตรียมพร้อม แต่ค่อนข้างเป็นไปได้ว่าเมื่อเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีระดับการศึกษาขั้นสูง (โรงยิม สถานศึกษา ฯลฯ) เด็กจะต้องได้รับการทดสอบ

ขั้นแรกโรงเรียนต้องได้รับอนุญาตจากหน่วยงานด้านการศึกษาสำหรับขั้นตอนนี้
ประการที่สอง ผู้ปกครองมีสิทธิที่จะเข้าร่วมการสัมภาษณ์เด็กหรือการทดสอบ

ค้นหาล่วงหน้าว่าโรงเรียนมีข้อกำหนดพิเศษสำหรับผู้สมัครหรือไม่: ความคล่องแคล่ว ฯลฯ เพื่อไม่ให้เกิดความประหลาดใจ ควรเตรียมทารกไว้ล่วงหน้า สำหรับหลายๆ คน การทดสอบความพร้อมของโรงเรียนนี้เป็นการทดสอบจริง แม้ว่าเด็กจะมีระดับสติปัญญาที่ดีและสามารถทำอะไรได้มากมาย แต่ในสถานการณ์ของการสอบ เขาอาจสับสนได้ ปรึกษานักจิตวิทยา-ผู้วินิจฉัยโรค. เขารู้ว่าการทดสอบและวิธีการใดที่ใช้ในการเข้าโรงเรียน หรือพยายามเตรียมเด็กด้วยตัวเอง - ตอนนี้ไม่ใช่ปัญหาในการหาวรรณกรรมพิเศษเกี่ยวกับการวินิจฉัย ใช่ บางครั้งดูเหมือนเป็นการฝึกสอน เด็กสามารถประกาศในการทดสอบ: "และฉันเคยทำงานนี้มาก่อน!" และยังจะดีกว่าถ้าเขาพร้อมสำหรับงานและคำถามที่หลากหลาย

โดยปกติเมื่อพูดถึงความพร้อมของ "โรงเรียน" ของทารก ส่วนใหญ่หมายถึงการพัฒนาทางปัญญาของเขา แต่มีอีกด้านหนึ่งที่สำคัญไม่น้อยไปกว่ากัน และเกี่ยวข้องกับการเตรียมความพร้อมทางด้านจิตใจของเด็ก นี่คือประเด็นที่ควรค่าแก่การใส่ใจ

เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องมีประสบการณ์ในการสื่อสารกับคนแปลกหน้าอย่างเพียงพอก่อนวัยเรียน ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก ให้โอกาสเจ้าตัวน้อยของคุณฝึกฝนการสร้างรายชื่อใหม่ สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในคลินิก บนสนามเด็กเล่น ในร้าน

เด็กบางคนหลงทางเพราะพวกเขาไม่มีทักษะ “การอยู่รอดของฝูงชน” (ไปโรงเรียนใด ๆ ในช่วงปิดเทอม) ในการออกกำลังกาย คุณสามารถพาลูกชายหรือลูกสาวไปงานบันเทิงขนาดใหญ่ ไปเที่ยวสถานีรถไฟหรือสนามบินกับเขา ขึ้นรถสาธารณะเป็นครั้งคราว

ไม่เป็นความลับที่คนรอบข้างไม่ได้ใจดีและเต็มไปด้วยความเข้าใจเสมอไป สอนบุตรหลานของคุณไม่ให้หลงทางเมื่อคุณถูกวิพากษ์วิจารณ์หรือ - แบบเด็ก ๆ - ล้อเลียน เตรียมเขาให้พร้อมสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าที่โรงเรียน เขาอาจต้องเผชิญกับการประเมินงานในเชิงลบ นั่นคือที่บ้านเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีประสบการณ์และคำชมเชยและการตำหนิ สิ่งสำคัญคือทารกเข้าใจ: การวิพากษ์วิจารณ์เขาหมายความว่าคุณกำลังประเมินไม่ใช่บุคลิกภาพของเขาโดยรวม แต่เป็นการกระทำที่เฉพาะเจาะจง เป็นการดีหากคุณพัฒนาความนับถือตนเองในเชิงบวกที่มั่นคงเพียงพอ จากนั้นเด็กจะไม่โกรธเคืองกับคำพูดหรือการประเมินครูที่ไม่สูงเกินไป แต่จะพยายามเปลี่ยนแปลงบางสิ่ง

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะสามารถแสดงความต้องการของพวกเขาด้วยคำพูด ที่บ้าน คนรอบข้างจะเข้าใจเขาในทันทีหรือดูจากสีหน้า อย่าคาดหวังสิ่งเดียวกันจากครูหรือเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ขอให้ลูกน้อยของคุณสื่อสารความปรารถนาของเขาด้วยคำพูด หากเป็นไปได้ ให้จัดระเบียบสถานการณ์ดังกล่าวเมื่อเขาต้องการขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่หรือเด็กที่ไม่คุ้นเคย

ที่โรงเรียน เด็กมักจะพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่เปรียบเทียบกับคนรอบข้าง ซึ่งหมายความว่ามันคุ้มค่าที่จะดูเขาในเกมที่มีช่วงเวลาแข่งขัน การแข่งขันของเด็ก แม้กระทั่งก่อนไปโรงเรียน เขามีปฏิกิริยาอย่างไรต่อความสำเร็จของผู้อื่น ต่อความล้มเหลวของตนเองและสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

พยายามทำให้เด็กชินกับการทำงานอย่างอิสระ ไม่ต้องการการเอาใจใส่และกำลังใจจากผู้ใหญ่ตลอดเวลา ที่จริงแล้ว ในห้องเรียน ครูไม่น่าจะสามารถให้ความสนใจเหมือนกันกับทุกคนได้ ค่อยๆ หยุดชื่นชมเด็กในแต่ละขั้นตอนในการทำงาน - ชื่นชมผลงานที่ทำเสร็จแล้ว

ฝึกลูกวัยเตาะแตะให้นั่งเงียบๆ และทำงานเป็นระยะเวลาหนึ่ง รวมกิจกรรมที่หลากหลายในกิจวัตรประจำวันของคุณ สลับการทำงานอย่างเงียบ ๆ ที่โต๊ะกับเกมกลางแจ้ง นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่เคลื่อนไหวง่าย เขาจะค่อยๆ ชินกับความจริงที่ว่าการกรีดร้องและการวิ่งไปรอบๆ สามารถทำได้ในเวลาที่ "มีเสียงดัง" จากนั้นเขาก็จะสามารถรอการเปลี่ยนแปลงที่โรงเรียนได้

ตั้งแต่วันแรก นักเรียนประถมคนแรกของคุณจะรู้สึกมั่นใจถ้าคุณปลูกฝังทักษะการทำงานพื้นฐานในบทเรียนล่วงหน้า ตัวอย่างเช่น สอนวิธีจับดินสออย่างถูกต้อง นำทางไปยังหน้าสมุดบันทึกหรือหนังสือ ฟังคำแนะนำอย่างระมัดระวังและปฏิบัติตาม นับจำนวนเซลล์ที่ต้องการ ฯลฯ

การเตรียมลูกไปโรงเรียนเป็นคำถามที่สำคัญมากสำหรับผู้ปกครองหลายคนที่คิดถึงอนาคต เมื่อเด็กอายุ 5-6 ขวบ พ่อและแม่สงสัยว่าจะเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างไร อะไรสำคัญกว่ากัน: เรียนหรือพักผ่อนให้มากขึ้น? ในการเลือกที่ยากลำบากเช่นนี้ ควรคำนึงถึงลักษณะของเด็กด้วย และไม่ต้องสงสัยเลยว่าการตั้งค่าลำดับความสำคัญจะถูกต้องโดยเน้นที่สิ่งที่สำคัญที่สุด

วันก่อนชีวิตในโรงเรียน - รวมอยู่ในบรรยากาศของผู้ใหญ่ ทัศนคติและตำแหน่งทางสังคมของเด็กกำลังถูกสร้างขึ้นใหม่ จำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะเป็นสมาชิกที่แท้จริงของสังคม เด็กจะมองว่าการเรียนรู้ข้อมูลการเรียนรู้ที่ดีนั้นเป็นประสบการณ์ที่มีความสุข ในขณะที่เกรดแย่ๆ จะถูกมองว่าเป็นความทุกข์ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นผลกระทบทางจิตวิทยาที่ยากลำบากสำหรับการพัฒนาจิตใจของทารก จากสิ่งนี้ การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนจะต้องไม่เพียงแต่ประกอบด้วยการดูดซึมข้อมูลแรกเท่านั้น แต่ยังต้องมีการเติบโตทางปัญญาในระดับที่ดีด้วย

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าจะง่ายต่อการอ่านและนับเป็นความเหนือกว่าที่น่าเชื่อ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุด งานที่เร่งด่วนกว่านั้นคือการจัดการกับการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียนในหลาย ๆ ด้าน ทำให้บุคลิกภาพในแง่มุมต่างๆ ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เช่น ความสามารถในการจดจำ การวางแนวเชิงพื้นที่ ความเป็นมิตร ความพากเพียร ไหวพริบ และให้ความสนใจกับพัฒนาการทางสรีรวิทยาและจิตใจของเด็กด้วย และเป็นที่พึงปรารถนาที่จะใช้แนวทางนี้ในการศึกษาตั้งแต่แรกเกิด พัฒนาการเด็กปฐมวัยสามารถกำหนดได้ว่าเป็นช่วงเวลาที่กำหนดของการเจริญเติบโตตามธรรมชาติตามปกติ เริ่มตั้งแต่อายุ 2-3 ขวบ ขอแนะนำให้เริ่มเล่นกับเด็ก ๆ ในของเล่นและเกมเพื่อการศึกษาต่างๆ ทางออกที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปีคือโปสเตอร์การศึกษาและพรมปูพื้นตามเป้าหมายต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แผ่นเสียง "Sports Arithmetic" จะสอนคณิตศาสตร์พื้นฐานให้ลูกของคุณอย่างสนุกสนานและรวดเร็ว เป้าหมายของเกมการศึกษาคือการเอื้อมมือหรือเท้าของคุณไปยังเซลล์ที่ละเอียดอ่อนนั้นด้วยตัวเลขบนพรมปูพื้นที่มีชีวิต ซึ่งสอดคล้องกับภาพที่สว่างขึ้นบนหน่วยควบคุม สิ่งนี้ช่วยปรับปรุงความชัดเจนของการเคลื่อนไหวของร่างกายรวมถึงความเร็วของปฏิกิริยาอย่างมาก พรมปูพื้นอื่นๆ เช่น "Funny Classics" และ Funny Moles ก็มีด้านที่คล้ายกันเช่นกัน และพรมดนตรีจะสร้างความสามารถในการได้ยินของเศษขนมปังและแนะนำให้พวกเขารู้จักกับเสียงของเครื่องดนตรีต่างๆ เหมาะสำหรับการร้องเพลง ยิมนาสติก และเกมสนุกๆ กับเพื่อนๆ นอกจากนี้ เวลาว่างที่สนุกสนานและมีประโยชน์คือเกมกับเด็กที่มีผู้สร้างการศึกษา พวกเขามีความหลากหลาย ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เด็กเรียนรู้พื้นฐานของฟิสิกส์และสามารถสร้างแบบจำลองของตัวเองได้

เป็นการยากที่จะหาผู้ใหญ่ที่ไม่มีนิทานอันเป็นที่รักในวัยเด็ก พ่อแม่เริ่มให้เราเป็นเรื่องราวที่น่าสนใจและให้ความรู้ และเราเห็นใจตัวละครวิเศษ ฟังและท่องจำภาพบนหน้ากระดาษ เด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบันมีโอกาสมากขึ้นที่จะดื่มด่ำกับออร่าที่ไม่ธรรมดาของบทกวีมหัศจรรย์และเทพนิยาย ส่วนของหนังสือที่กำลังพัฒนาสำหรับ "ปากกาพูดได้" ได้รับการตีพิมพ์โดยเฉพาะเพื่อให้เชี่ยวชาญในการอ่านและพัฒนาคำพูดที่ถูกต้องด้วยความช่วยเหลือของเกม โดยการอ่านนิทานและนิทาน เด็ก ๆ เรียนรู้บทเรียนด้วยความเมตตาและความกล้าหาญ พวกเขาฝึกฝนเพื่อกำหนดแนวคิดส่วนตัวและเปิดโอกาสและแนวทางแก้ไขที่ไม่คาดคิดมากมาย และเพิ่มศักยภาพส่วนบุคคลและปรับปรุงจินตนาการ หนังสือทุกเล่มสำหรับปากกา "นักเลง" ถูกเปล่งออกมาโดยนักแสดงมืออาชีพและได้รับการตีพิมพ์ด้วยภาพวาดที่น่าจดจำ ตัวละครในหนังสือหลายเล่มจะบอกวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่างๆ อย่างยุติธรรมและรอบคอบ

และสำหรับเด็กเล็ก มีการตีพิมพ์หนังสือชุด "รู้โลก" ที่ซึ่งทุกสิ่งในโลกได้รับการบอกเล่าในรูปแบบที่เข้าใจและน่าสนใจ ฤดูกาล นกและสัตว์ ที่อาศัยอยู่ในทะเลและมหาสมุทร และยังเกี่ยวกับความพิเศษที่หลากหลาย กฎจราจร และเวลา นอกจากนี้ พวกเขาจะพบคำตอบของงานที่กำหนดไว้ท้ายเล่มในหัวข้อต่างๆ

Talking ABC จะช่วยผู้ใหญ่ด้วย หนังสือเล่มนี้จะทำให้ทารกรู้จักตัวอักษรและตัวอักษรในลักษณะที่เข้าถึงได้ ABC จะสอนวิธีท่องบทกวี มันจะสอนวิธีทำปริศนา และ ABC จะร้องเพลงและนับเพลงเกี่ยวกับตัวอักษรแต่ละตัว ผู้อ่านที่อยากรู้อยากเห็นจะสามารถวิเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรและผ่านการทดสอบที่น่าสนใจ ความช่วยเหลือที่ดีในการเตรียมตัวไปโรงเรียนอาจเป็นหนังสือสองเล่มและหนังสือออกกำลังกาย - แบบฝึกหัดภาษารัสเซียสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ในการประชุม เป็นไปได้ที่เด็กจะจดจำแบบฝึกหัดหนึ่งพันหกร้อยรายการพร้อมคำอธิบายด้วยภาพและฟังรายการโองการจำนวนมาก และไม่เพียง แต่จะเรียนรู้ทะเลของข้อมูลจริงเกี่ยวกับเสียงและตัวอักษรเท่านั้น แต่ยังต้องเรียนรู้ที่จะรู้ตัวอักษรและพยางค์ของ Alfivit อย่างมีประสิทธิภาพและถูกต้อง

เด็กทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น และผู้สูงอายุจำนวนมากต้องการอยู่ในโลกมหัศจรรย์ ความคาดหวังในสิ่งที่ไม่รู้จักนี้ดึงดูดจิตวิญญาณด้วยความกังวลใจและความไม่อดทน นั่นคือเหตุผลที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ต่างชื่นชอบคณะละครสัตว์และนักมายากลเป็นอย่างมาก เราจะพูดอะไรได้เมื่อการกระทำมหัศจรรย์นี้เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเรา! เกิดอะไรขึ้นถ้าเราทุกคนกลายเป็นนักมายากลและพ่อมดด้วย! นักมายากลและพ่อมดตัวจริง Hakobyan Hmayak ตัดสินใจที่จะเปิดเผยภูมิปัญญาทั้งหมดของเขาต่อผู้ติดตามรุ่นเยาว์ของเขา ชุดมายากลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะทำให้ญาติและเพื่อนทุกคนต้องตะลึง เทคนิคบางอย่างสามารถรับได้ตั้งแต่เริ่มต้น ในขณะที่บางเทคนิคอาจต้องดำเนินการ "มายากล" ทุกชุดมีเทคนิคที่น่าสนใจและเป็นที่รู้จักมากที่สุดจากประเทศต่างๆ และแม้แต่คำแนะนำสำหรับการใช้งาน นอกจากนี้ยังมีกลเม็ดเกี่ยวกับไพ่และเหรียญ ลูกบอลและลูกบาศก์ และอื่น ๆ อีกมากมาย ปริศนาที่สนุกสนานไม่แพ้กัน หากเด็กดูการแสดงของนักมายากลในคณะละครสัตว์และในทีวีอย่างกระตือรือร้น ใจเย็นๆ - การเลือกกลเม็ดสำหรับนักมายากลรุ่นเยาว์จะเป็นเซอร์ไพรส์ที่น่ายินดีสำหรับเขา

วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่พิเศษที่สุดในช่วงเริ่มต้นการเดินทางของเด็กทุกคน แต่พ่อแม่มีความรับผิดชอบอย่างมากในการเลี้ยงลูก ตั้งแต่วินาทีแรกของการเกิดและในทางปฏิบัติจนถึงการก่อตัว มารดาและบิดามีหน้าที่ต้องปกป้องตลอดจนมอบสิ่งดีๆ ทั้งหมดให้กับลูกของพวกเขา และแน่นอน กฎหลักของการเลี้ยงดูบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างครอบคลุมและมีความสุขคือการยอมรับและความรักของพ่อแม่

เมื่อส่งลูกไปโรงเรียน คุณต้องแน่ใจว่านี่ไม่ใช่ปัญหาใหญ่สำหรับเขา หากระดับความรู้ไม่ถึงระดับที่ต้องการ แล้วต้องลองดึงขึ้นก่อนเข้าโรงเรียน นักจิตวิทยาหลายคนได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเด็กที่มีระดับความรู้ไม่เพียงพอในระยะเริ่มแรกอาจสูญเสียความสนใจในกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดในภายหลัง

ดังนั้นเมื่อทำทุกอย่างทันเวลาคุณจึงไม่ต้องกังวลกับผลลัพธ์ดังกล่าว นอกจากปัญหานี้แล้วยังมีอีกปัญหาหนึ่ง โรงเรียนในมอสโกหลายแห่งทำการสอบเข้าโดยเฉพาะ ซึ่งหมายความว่าเพื่อให้เด็กเข้าสู่ชั้นเรียนที่ถูกต้อง เขาต้องมีความรู้บางอย่าง วิชาที่มีปัญหามากที่สุดในการสอบคือวิชาคณิตศาสตร์ แน่นอนว่าเธอเป็นเด็กประถม แต่หากต้องการศึกษา คุณต้องใช้เวลามาก

มีสองตัวเลือกที่คุณสามารถดึงระดับที่ต้องการได้ ประการแรก นี่คือการศึกษาอิสระกับบุตรหลานของคุณ สิ่งนี้มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ข้อดีสามารถเขียนได้ - ตารางฟรีและประหยัดในกระบวนการดังกล่าว คุณไม่ต้องรอให้ครูมาหาคุณและกำหนดตารางการฝึกอบรมด้วยตัวเอง ยิ่งกว่านั้นไม่มีใครต้องจ่ายเงิน แต่ก็มีข้อเสียในการศึกษาเนื้อหาดังกล่าวเช่นกัน ประการแรก หากปราศจากความรู้ด้านการสอนและจิตวิทยา เป็นไปไม่ได้ที่จะนำเสนอข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กเล็กอย่างมีคุณภาพ นอกจากนี้ เขาจะมองว่าคุณเป็นพ่อแม่ ไม่ใช่ครู และสิ่งนี้ทำให้เกิดรอยประทับในกระบวนการเรียนรู้เอง

ดังนั้นหากไม่มีประสบการณ์การสอนที่เหมาะสม ทางที่ดีควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญที่จะพาบุตรหลานของคุณไปสู่ระดับที่ต้องการในระยะเวลาอันสั้น แน่นอนว่าต้องใช้เงินเป็นจำนวนมาก และในบางกรณีอาจเป็นปัญหาใหญ่สำหรับครอบครัว ตัวอย่างเช่น ค่าใช้จ่ายของครูสอนคณิตศาสตร์ในมอสโกอาจมีตั้งแต่สัดส่วนขั้นต่ำจนถึงระดับจักรวาล ในเวลาเดียวกัน ขนาดขั้นต่ำที่เข้าใจว่าเป็นจำนวนเงินที่เหมาะสม ซึ่งไม่สามารถใช้ได้กับชาวมอสโกจำนวนมาก แต่คุณต้องเข้าใจว่าในยุคของเทคโนโลยี เมื่อใช้อินเทอร์เน็ต คุณจะพบตัวเลือกที่เหมาะสมกับคุณและถูกกว่า

ตัวอย่างเช่น การใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต Preply ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะค้นหาแบบสอบถามผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม นอกจากนี้ราคาสำหรับครูดังกล่าวจะมีลำดับความสำคัญต่ำกว่าและประสิทธิภาพของการฝึกอบรมจะไม่สูญหาย ในทางกลับกัน เด็กจะรับรู้ว่าบุคคลจากภายนอกเป็นครู ซึ่งจะช่วยให้เขาเข้าถึงกระบวนการเรียนรู้อย่างมีความรับผิดชอบมากขึ้น

จากการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองที่หันไปหาครูสอนพิเศษทางคณิตศาสตร์เพื่อขอความช่วยเหลือหลังจากบทเรียนสองสามบทเรียนรู้สึกว่าความรู้ของลูกดีขึ้น หลังจากเรียนจบหลักสูตรเต็มแล้ว ผลลัพธ์ก็สังเกตเห็นได้ชัดเจนและไม่เพียงแต่อนุญาตให้เข้าเรียนระดับประถมศึกษาเท่านั้น แต่ยังแสดงผลลัพธ์ที่ดีที่นั่นด้วย

ดังนั้น หนึ่งปีก่อนเข้าโรงเรียน คุณต้องค้นหาว่าลูกของคุณมีความรู้อะไรบ้าง และโปรแกรมใดบ้างที่โรงเรียน เมื่อเปรียบเทียบกันแล้ว เราสามารถสรุปได้ว่าคุณต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญหรือไม่ และด้วยแนวโน้มที่มีอยู่ในโรงเรียนในมอสโก จะเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มการฝึกอบรมล่วงหน้ากว่าหนึ่งปี

การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนเป็นปัญหาที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา

“เราอยู่ในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

และโรงเรียนของเราต้องพัฒนาให้ทัน

และอุดมคติอยู่ข้างหน้าเขาเพราะอนาคต

เกิดวันนี้. นี่กลายเป็นสัจธรรมไปแล้ว”

A. Asmolov

ทุกครั้งที่คุณพิมพ์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หัวใจของฉันเต็มไปด้วยคำถามและความกังวล:

และอนาคตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกของฉันคืออะไร? (อยู่ไม่สุข, ความตั้งใจของ Kolya, Olya ขี้อายและเงียบ ... )

พวกเขาจะยอมรับฉันในฐานะครูในฐานะบุคคล - นักเรียนของฉันได้อย่างไร

และพวกเขามีแม่แบบไหน พ่อ - พ่อแม่ของฉัน? (บางคน - ขยัน, เอาใจใส่, รู้เท่าทันชีวิตในโรงเรียน, อื่นๆ - และลืมไปโรงเรียน ...)

นักเรียนชั้นประถมในอนาคตและผู้ปกครองต่างตั้งตารอวันแรกของการเรียนในวันหยุด ก่อนวันนี้ พ่อแม่จะได้ทุกสิ่งที่ลูกต้องการ ดังนั้นในวันที่ 1 กันยายน เด็กที่ฉลาด เคร่งขรึม และสนุกสนานไปกับพ่อแม่ที่โรงเรียน แต่เวลาผ่านไปและความเศร้าโศกเริ่มต้นขึ้น:

เด็กกระสับกระส่าย;

เขียนได้ไม่ดี;

ไม่รู้วิธีตอบคำถามครูอย่างมีเหตุผล ซึ่งบางครั้งอธิบายได้จากการขาดความสามารถ ความเกียจคร้าน และเหตุผลก็คือเด็กไม่ได้เตรียมตัวไปโรงเรียนตรงเวลา

ดังนั้นวันนี้จึงมีความจำเป็นต้องพูดถึงปัญหาของการศึกษาก่อนวัยเรียน

ช่วงวัยเด็กก่อนวัยเรียน (เช่น ช่วงวัยเรียน) มีหลายระยะ เริ่มตั้งแต่อายุ 3 ขวบตอนต้น แน่นอนว่ามันเร็วเกินไปที่จะเตรียมเด็กวัยหัดเดินสำหรับโรงเรียน แต่ในเวลาเพียงไม่กี่ปีพวกเขาจะตกเป็นเป้าหมายของการศึกษาก่อนวัยเรียนและจากนั้น ... สิ่งที่สำคัญมากคืออย่าไปสาย แต่ในทางกลับกัน เพื่อไม่ให้ใช้สติปัญญา จิตใจ และความสามารถทางร่างกายที่ยังไม่เข้มแข็งจนเกินไป

โดยทั่วไปแล้วการศึกษาก่อนวัยเรียนจะดำเนินการในสถาบันก่อนวัยเรียนนั่นคือในโรงเรียนอนุบาล อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน เด็กอายุ 5-6 ปีมากกว่า 40% เป็นเด็ก "ไม่มีการรวบรวมกัน" หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือ "บ้าน" ด้วยเหตุผลหลายประการที่ไม่ได้เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ความยากลำบากไม่เพียงรอพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูที่ต้องเผชิญกับ "ภาระผูกพัน" ที่ไม่ได้ปรับให้เข้ากับโรงเรียน การถูกปฏิเสธจากเพื่อนร่วมชั้น ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนอาจทำให้เด็ก "แพ้โรงเรียน" และนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตได้ มีทางออก: นี่คือการเตรียมตัวก่อนวัยเรียน

งานหลักที่การศึกษาก่อนวัยเรียนควรแก้ไข ไม่ว่าเด็กจะได้รับที่ไหน: ในโรงเรียนอนุบาล ที่โรงเรียน ที่บ้าน ในกลุ่มที่ศูนย์พัฒนา หรือแม้แต่การจัดการที่บ้าน ไม่ใช่ "การฝึกสอน" สำหรับการเข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่การก่อตัว ของเด็กมีแรงจูงใจที่จะเรียนที่โรงเรียน ความพร้อมทางอารมณ์ ความสามารถในการแสดงทั้งอิสระและร่วมกับผู้อื่น เพื่อพัฒนาความอยากรู้ กิจกรรมสร้างสรรค์ และความอ่อนไหวต่อโลก

เชื่อผู้เชี่ยวชาญเราจะตอบพวกเขา - พวกเขาจะสอนลูกของคุณทุกสิ่งที่เขาต้องการเพื่อให้ประสบความสำเร็จในโรงเรียนและในเวลาเดียวกันอย่ากีดกันเขาในวัยเด็ก

ทุกคนเข้าใจดีว่าสถาบันก่อนวัยเรียนดำเนินการเตรียมการสำหรับโรงเรียน ปัจจุบันพวกเขาได้รับโอกาสในการเลือกโปรแกรมการสอนเด็กอย่างอิสระ และยังมีโปรแกรมดังกล่าวอีกมากมาย ความหลากหลายของโปรแกรมมักจะกีดกันเราครูจากการค้นหาว่าเด็กอายุ 5-6 ขวบต้องรู้อะไรและสามารถเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ ตัวอย่างเช่นโปรแกรม "Rainbow" นำเสนอความคุ้นเคยกับเศษส่วนการศึกษาซึ่งมีให้เฉพาะในเกรด 4-5 โปรแกรมนิเวศวิทยาจะแนะนำให้เด็กรู้จักกับอวัยวะของมนุษย์และที่ตั้งของพวกเขา มีตัวอย่างที่คล้ายกันมากมาย แต่จำเป็นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนหรือไม่?

และสิ่งที่เกิดขึ้นคือเด็ก ๆ มาที่โรงเรียนประถมศึกษาด้วยทักษะการอ่านและการนับ แต่ในขณะเดียวกัน 35-40% ของพวกเขาไม่มีทักษะยนต์ปรับ 60% - การพูดด้วยวาจา 70% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกไม่มีความสามารถในการฟังครู เพื่อน หรือจัดกิจกรรมของพวกเขา

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีรูปแบบอื่นของการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน สถาบันการศึกษาเพิ่มเติม สถาบัน

ในความเห็นของฉัน วันนี้มีเพียงระบบการศึกษาเดียวเท่านั้นที่พยายามนำหลักการของความต่อเนื่องระหว่างการศึกษาก่อนวัยเรียนและประถมศึกษามาใช้อย่างครบถ้วนสมบูรณ์และครบถ้วน นั่นคือ School 2100

ในบริบทของการเปลี่ยนผ่านไปสู่การศึกษาก่อนวัยเรียน School-2100 แก้ปัญหาที่สำคัญและเร่งด่วนในการเอาชนะวิกฤตอายุโดยเด็กที่มาพร้อมกับสถานะทางสังคมใหม่ "ฉันเป็นนักเรียน" "School-2100" ไม่เพียงแต่เน้นถึงความสำคัญของการคำนึงถึงเนื้องอกที่เกี่ยวข้องกับอายุในการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังเน้นที่การพัฒนาบุคลิกภาพที่สม่ำเสมอและก้าวหน้า

เป็นที่ทราบกันดีว่าการพัฒนาคุณภาพส่วนบุคคลและเนื้องอกทางจิตวิทยาอย่างเข้มข้นที่สุดนั้นดำเนินการในวัยก่อนเรียน ในช่วงเวลานี้มีการเปิดตัวกลไกทางจิตวิทยาหลักซึ่งกำหนดลักษณะเชิงคุณภาพของการพัฒนาความจำการคิดจินตนาการและความสามารถในการสร้างสรรค์ไว้ล่วงหน้า หากผู้ใหญ่พลาดช่วงเวลาอันเป็นมงคลนี้ พวกเขาต้องพบกับปรากฏการณ์อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ซึ่งชื่อที่ผู้ฝึกสอน B. Nikitin ตั้งให้ในเวลาที่เหมาะสมคือ "NUVERS" - การซีดจางที่ไม่สามารถย้อนกลับของความเป็นไปได้ของการพัฒนาความสามารถตามธรรมชาติ และเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดูเด็ก ทิศทางแนวคิดที่เลือกอย่างถูกต้องในกิจกรรมการสอน (เช่น การเลือกโปรแกรม) จะช่วยให้

หลักการสำคัญประการหนึ่งในระบบการศึกษา "School-2100" ซึ่งกำหนดเนื้อหา เทคโนโลยี วิธีการ และเทคนิคการทำงานกับเด็กคือหลักการสอนกิจกรรม. ตามนั้น บทเรียนของโรงเรียนในการค้นพบความรู้นั้นขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีการสอนแบบโต้ตอบปัญหา และสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กก่อนวัยเรียน ได้มีการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการปรับตัวเป็นพิเศษให้เข้ากับอายุของเด็ก

ครูไม่เพียง แต่ถ่ายทอดความรู้สำเร็จรูปให้กับนักเรียนของเขา แต่ยังจัดกิจกรรมของพวกเขาในกระบวนการที่เด็ก ๆ ทำการ "ค้นพบ" เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับเพื่อแก้ปัญหาชีวิต วิธีนี้ช่วยให้เกิดความต่อเนื่องระหว่างโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา ทั้งในระดับเนื้อหาและในระดับเทคโนโลยี สามารถยืนยันได้อย่างปลอดภัย: เป็นแนวทางการศึกษาที่ช่วยให้จุดไฟของความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ที่จุดไฟ ชี้นำแรงบันดาลใจของเขาในการสำรวจขอบฟ้าที่ไม่รู้จักของความรู้ความเข้าใจ

ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะแก้ปัญหาความพร้อมของเด็กในโรงเรียนได้ก็ต่อเมื่อมีการใช้การพัฒนาเด็กเพียงเส้นเดียวในระยะก่อนวัยเรียนและวัยเด็ก มีเพียงวิธีการดังกล่าวเท่านั้นที่จะสามารถทำให้กระบวนการสอนมีลักษณะองค์รวม สอดคล้องกัน และมีแนวโน้ม ซึ่งจะทำให้สามารถพึ่งพาระดับการพัฒนาของเด็กในวัยเด็กก่อนวัยเรียนในวงกว้างได้มากขึ้น

บรรณานุกรม

1. บูนีฟ อาร์.เอ็น. มาพูดถึงปัญหาของนิตยสาร "ประถมศึกษา" การศึกษาก่อนวัยเรียน: บวกก่อนและหลัง ลำดับที่ 10/04 - LLC "Balass", 2004
2. Denyakina L. M. ภาพสะท้อนบางอย่างเกี่ยวกับการศึกษาก่อนวัยเรียน, นิตยสาร "โรงเรียนประถมศึกษา": บวกก่อนและหลัง เลขที่ 5/07 - LLC "Balass", 2007
3. เมเยอร์ เอ.เอ. ร่วมกับเด็กในโรงเรียนอนุบาลตามตัวชี้วัดการพัฒนานิตยสาร "โรงเรียนประถมศึกษา" ของเขา: บวกก่อนและหลัง No. 12, 2008