คำต่อท้ายและบทบาทของพวกเขา คำต่อท้ายคืออะไร? คำต่อท้ายและการใช้งาน

1. คำต่อท้ายเป็นหน่วยคำที่ตามหลังรากและมักใช้เพื่อสร้างคำใหม่ แม้ว่าจะสามารถใช้สร้างรูปแบบของคำเดียวได้ก็ตาม

ตัวอย่างเช่น: ใจดี - ความเมตตา(คำต่อท้าย - จาก- การสร้างคำ) เมตตามากขึ้น, เมตตามากขึ้น(คำต่อท้าย - ของเธอ- เป็นรูปธรรม, สร้างรูปแบบของระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์; คำต่อท้าย - เอ๊ะ- เป็นรูปธรรม, สร้างรูปขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์)

บันทึก!

ในบางกรณี คำต่อท้าย -j- อาจไม่ได้รับการกำหนดกราฟิกพิเศษในคำนั้น การมีอยู่ของมันสามารถระบุได้ด้วยสระ e, ё, yu, i ในตำแหน่งหลังพยัญชนะหรือตัวหาร ь ตัวอย่างเช่น: ภูมิภาคโวลก้า[เจ] จ[โวลก้า] ซาโอเนซ[เจ] จ[zΛn'ezhj].

2. ส่วนต่อท้ายส่วนใหญ่จะใช้เพื่อสร้างคำศัพท์ใหม่

สอน - ครู, ครู, ครู

มีคำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรมค่อนข้างน้อยในภาษารัสเซีย สิ่งสำคัญที่สุดในหมู่พวกเขามีดังต่อไปนี้:

คำต่อท้ายของระดับเปรียบเทียบและขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์: -ee (-ey), -e, -she, -eysh-, -aysh;

เร็วกว่า เร็วกว่า แพงกว่า แก่กว่า ลึกที่สุด ฉลาดที่สุด

คำต่อท้ายกริยากาลที่ผ่านมา -l;

ฉันมาและพบว่า

ส่วนต่อท้ายที่จำเป็นของกริยา -i;

เอาไป นำทางมันไป

คำต่อท้ายคำนามบางคำเป็นตัวบ่งชี้พหูพจน์และเอกพจน์

พุธ: พลเมือง(หน่วย) - พลเมือง(พหูพจน์); เพื่อน(หน่วย) - เพื่อน(พหูพจน์; มันถูกสร้างขึ้นไม่เพียงเนื่องจากการสิ้นสุด -я [а] แต่ยังเนื่องมาจากคำต่อท้าย -j- - [druz'j а́]); ลูกชาย(หน่วย) - ลูกชายฉัน(พหูพจน์; มันถูกสร้างขึ้นไม่เพียงเนื่องจากการสิ้นสุด -я [а] แต่ยังเนื่องมาจากคำต่อท้าย -овj ​​​​- [снΛв'j а́]); ลูกเป็ด โอเค(หน่วย) - ลูกเป็ด(พหูพจน์).

คำต่อท้ายคำนามบางคำเป็นตัวบ่งชี้กรณีทางอ้อม

พุธ: แม่- (เลขที่) แม่และ, เวลา- (เลขที่) ครั้งและ

การสะกดคำต่อท้ายขึ้นอยู่กับลักษณะคำพูดของคำและดังนั้นจึงจะได้รับการพิจารณาเมื่อระบุลักษณะส่วนของคำพูดที่เกี่ยวข้อง

บันทึก!

1) ในภาษาศาสตร์ไม่มีความสามัคคีในการกำหนดสถานะของตัวบ่งชี้รูปแบบไม่ จำกัด ของคำกริยา (infinitive) - -ть, -ти, -ч ( วิ่งแบกดูแล). นักวิจัยบางคนระบุว่าหน่วยคำเหล่านี้เป็นจุดจบ ส่วนคนอื่นๆ มีลักษณะเป็นคำต่อท้าย ในบทช่วยสอนนี้เรามาดูกัน ตัวบ่งชี้อินฟินิท(-t, -ti, -ch) เป็นตอนจบ (!).

2) ในภาษาศาสตร์ไม่มีมุมมองเดียวเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนร่วม ( อ่าน, อ่าน, อ่าน, อ่าน) และคำนาม ( การอ่านการอ่าน). ในคู่มือบางเล่ม ผู้มีส่วนร่วมและคำนามมีลักษณะเฉพาะเป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ (ซึ่งในกรณีนี้คำต่อท้ายที่เกี่ยวข้องจะเป็นที่มาของคำ) ในรูปแบบอื่น ๆ - เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา (ในกรณีนี้คำต่อท้ายเดียวกันจะเป็นรูปแบบที่เป็นรูปธรรม) ในคู่มือนี้ ผู้มีส่วนร่วมและคำนามถือเป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ

3. เช่นเดียวกับรากและคำนำหน้า คำต่อท้ายสามารถเปลี่ยนรูปลักษณ์ได้ ในเวลาเดียวกันเช่นเดียวกับรากจะมีการสังเกตการสลับเสียงพยัญชนะและสระที่นี่ โดยเฉพาะ “สระที่คล่องแคล่ว” เป็นไปได้

พุธ: knizh-k-a - knizh-ek; slid-k-y - slid-ok, ตลก-n-oh - ตลก-on, เก่า-ฯลฯ - old-ts-a, จานรอง-ts-e - จานรอง-ฯลฯ

ค่อนข้างสม่ำเสมอมีการสังเกตการสลับพยัญชนะและการรวมกันของเสียงในส่วนต่อท้าย (k / h, ova / уj)

พุธ: knizh-k -a - knizh-ech -k-a, kom-ok - kom-och -ek, pir-ova -t - pir-uj -yu

4. โดยทั่วไปเมื่อระบุคำต่อท้ายและคำต่อท้ายที่ซับซ้อนจำเป็นต้องเน้นไปที่คำที่มาจากคำที่กำหนด ในกรณีนี้ จะสะดวกในการใช้การถอดความด้วยคำที่คล้ายคลึงกัน

ตัวอย่างเช่น:

1. ลองเปรียบเทียบองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำนาม: Sasha, เชอร์รี่, ถั่ว.

   ในคำว่า Sashenka ( Sash-enk-a) รากมีความโดดเด่น สายสะพาย- (ซาช่า) และคำต่อท้าย -enk(ก): « ซาเชนกา- จิ๋วสำหรับ Sash ก».

   ในคำว่าเชอร์รี่ ( เชอร์รี่-to-a) รากมีความโดดเด่น เชอร์รี่ด้วยเสียงสระที่คล่องแคล่ว ( เชอร์รี่) และคำต่อท้าย -ถึง(ก): « เชอร์รี่- เชอร์รี่ตัวน้อย ฉัน».

   ในคำว่าถั่ว ( ถั่ว) รากมีความโดดเด่น เมล็ดถั่วโดยมีพยัญชนะสลับกัน เอ็กซ์/ว (เมล็ดถั่ว) และคำต่อท้ายสองคำ: คำต่อท้าย -ใน- (ถั่ว): « ถั่ว- ส่วนประกอบเดียวของถั่ว”; คำต่อท้าย -ถึง(ก): « ถั่ว- ถั่วลันเตาเล็ก ใน».

2. ลองเปรียบเทียบองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์: ช่างฝันและมีสติ

   ในคำว่าฝัน ( เหมือนฝัน) รากมีความโดดเด่น ฝัน- (ฝัน) และสามคำต่อท้าย: คำต่อท้ายกริยา -ก- (ฝัน): « ฝัน- ดื่มด่ำกับความฝัน เช้า"; คำต่อท้าย -โทรที่มีความหมายว่า “ผู้กระทำ” ( คนช่างฝัน): « นักฝัน- ผู้ที่รักความฝัน ที่"; คำคุณศัพท์ต่อท้าย -n(ไทย): « ช่างฝัน- เช่นคนช่างฝัน ช่างฝันที่มีลักษณะเฉพาะ ยู».

   ในคำว่ามีสติ ( มีสติ) รากมีความโดดเด่น ทราบ (ทราบ) พร้อมคำนำหน้า ร่วม- (การรับรู้) เช่นเดียวกับคำต่อท้ายหนึ่งคำ -โทร(ไทย): « มีสติ- ผู้มีสติสัมปชัญญะถูกต้อง ได้เลยเข้าใจความเป็นจริงโดยรอบ” คำต่อท้าย -โทรในกรณีนี้จะไม่มีการเน้นเนื่องจากไม่มีคำนามในภาษารัสเซีย มีสติ.

บันทึก!

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดเมื่อเน้นส่วนต่อท้ายมีดังต่อไปนี้

1) การกำหนดตัวอักษรตัวสุดท้ายของคำต่อท้ายให้ลงท้าย สิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งโดยเฉพาะกับคำต่อท้าย: -enij ( จ) - ครอบครอง-เอนิจ -e, -tij(จ) - เทค-ทิจ-อี, -จ(จ) - ผู้หลงตัวเอง-ij-e, -j(จ) - ความสุข-j-e, -j(จ) - เก่า-j-e, -atsij(ฉัน) - การมอบหมาย-atsij-i, -ij(ฉัน) - อาร์ม-อิจ-อิ. ในทุกกรณีเหล่านี้ และเจหรือ เจอ้างถึงคำต่อท้าย ไม่ใช่ตอนจบ (!)

2) การระบุแหล่งที่มาของรากหรือส่วนหนึ่งของคำต่อท้ายก่อนหน้าเป็นคำต่อท้าย (โดยปกติเมื่อมีเสียงและตัวอักษรเหมือนกันที่ท้ายคำ)

3) การไม่มีความแตกต่างระหว่างคำต่อท้ายแต่ละคำและผลรวมของคำต่อท้าย

พุธ: เฉื่อย- awn (จาก OSN ไทย, ที่ไหน คอส- - รูต) พร้อม-ness (จากพร้อม ไทย, ที่ไหน พร้อม- - รูต) กรัม-n- awn (เปรียบเทียบ: กฎบัตร - ก → ประกาศนียบัตร-น- ไทย → กรัม-n-กัน)

บทบาทของหน่วยคำในภาษารัสเซียนั้นยอดเยี่ยมมากเพราะด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาทำให้เกิดคำศัพท์และรูปแบบคำใหม่ วิธีสัณฐานวิทยาเป็นวิธีการสร้างคำโดยใช้หน่วยคำ หน่วยคำเป็นส่วนสำคัญของคำที่ทำหน้าที่สร้างคำและรูปแบบจำนวนหนึ่ง (ราก คำต่อท้าย หรือคำนำหน้า) หากหน่วยคำเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของคำใหม่ จะเรียกว่าการสร้างคำ หากหน่วยคำทำหน้าที่สร้างรูปแบบของคำ แสดงว่ามันเป็นรูปเป็นร่าง

ฉันเชื่อว่าบทบาทที่สำคัญที่สุดเล่นโดยหน่วยคำ เช่น คำต่อท้ายและคำนำหน้า

บทบาทของคำต่อท้ายในภาษารัสเซียมีความสำคัญมากเพราะคำต่อท้ายไม่เพียงช่วยให้แสดงความคิดของคุณได้แม่นยำยิ่งขึ้น แต่ยังช่วยให้คำพูดมีสีสันทางอารมณ์ที่จำเป็นมากขึ้นอีกด้วย คำต่อท้ายแสดงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่เขากำลังรายงาน ทัศนคตินี้อาจเป็นบวก ลบ หยาบคาย แสดงความรักใคร่ หรือเยาะเย้ย

คำนำหน้ายังมีบทบาทสำคัญในภาษารัสเซีย

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยของฉันคือการเปิดเผยความสำคัญและความสำคัญของคำต่อท้ายและคำนำหน้าในภาษารัสเซีย

คำต่อท้ายคืออะไร?

คำต่อท้ายเป็นส่วนสำคัญของคำที่ทำหน้าที่สร้างคำศัพท์ใหม่1

ในไวยากรณ์ ส่วนต่อท้ายคือหน่วยคำที่พบระหว่างรากและส่วนท้าย คำต่อท้ายสามารถสร้างคำได้ (เช่น chit-a-yu, arrow-k-a, Thunder-k-iy) และการผันคำ (รูปแบบ) (เช่น chit-l-a, chit-yushch-iy, skor-ee) . 2

คำต่อท้าย - (คำต่อท้ายภาษาละติน - ที่แนบมา) ประเภทของคำต่อท้าย หน่วยคำที่ตามหลังราก (ในภาษารัสเซีย "dom-ik") หรือต้นกำเนิด (ในภาษารัสเซีย "shirot-n-yy") และนำหน้าตอนจบ

คำต่อท้ายต่างจากคำนำหน้าตรงที่สามารถทำให้เกิดการสลับรากศัพท์ของคำได้:

ter-e-t คุณ-tir-a-t; ส่องแสงแวววาว คำต่อท้ายมักจะถูกกำหนดให้กับส่วนของคำพูดโดยเฉพาะ คำต่อท้ายของคำนาม -ik, -echk-, -chik- ฯลฯ (cross-ik, place-echk-o, เพื่อนร่วมเดินทาง); คำคุณศัพท์ –liv-, -n- ฯลฯ (มโนธรรม-liv-y, long-n-y); คำวิเศษณ์ –o-, -a-

สวัสดี ฉันเริ่มเรียนการเขียนโปรแกรมตั้งแต่เริ่มต้น ยกเว้น BASIC จากยุค 80-90 ที่ห่างไกล ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมจึงต้องใช้ส่วนต่อท้ายใน C# หากตัวแปรได้รับการกำหนดประเภทแล้วเมื่อมีการประกาศ (นั่นคือ หน่วยความจำขนาดหนึ่งได้รับการจัดสรรแล้ว) ให้ฉันอธิบายด้วยตัวอย่าง:

ยาว y = 2147483647 + 1; ยาว z = 2147483647L + 1; Console.WriteLine(y); คอนโซล WriteLine (z);

ทำไมโค้ดนี้ถึงไม่คอมไพล์เพราะประเภทตัวแปรถูกประกาศไว้นานแล้ว? การกำหนดประเภทให้กับตัวแปรมีประโยชน์อย่างไร หากคุณยังจำเป็นต้องระบุส่วนต่อท้ายหลังค่าของมัน นั่นคือเหตุใดคุณจึงทำสิ่งนี้ไม่ได้:

y = 2147483647L + 1; z = 2147483647L + 1; Console.WriteLine(y); คอนโซล WriteLine (z);

หากคำถามไม่ถูกต้อง กรุณาอย่าออกแรงมากเกินไป ยานเดกซ์เบื่อที่จะหาคำตอบสำหรับคำถามนี้แล้ว ฉันไม่ต้องการที่จะทิ้งรอยเปื้อนเก่าไว้ในระดับเริ่มต้นของการศึกษา

8 คำตอบ

ไอริส

เสนีย์0102

int ล้นเลย

ไอริส

ฉันไม่เข้าใจว่าทำไม Y ถึงกลายเป็น int เพราะมันถูกกำหนดให้เป็นประเภทยาวแล้ว

ปรากฎว่าไม่ว่าจะกำหนดประเภทใดให้กับตัวแปร ถ้าคุณไม่ระบุส่วนต่อท้าย ตัวแปรจะกลายเป็น int?

ถ้าเป็นเช่นนั้น เหตุใดจึงประกาศตัวแปรประเภทเฉพาะ?

ไอริสจำเป็นต้องใช้ส่วนต่อท้ายเมื่อคอมไพเลอร์ไม่สามารถระบุประเภทที่เหมาะสมของตัวแปรได้ หรือตามค่าเริ่มต้นแล้วคอมไพเลอร์จะกำหนดในลักษณะที่ไม่ใช่สิ่งที่คุณต้องการ

namespace ConsoleAppSanay0102 ( class Program ( static void Main(string args) ( //int a = 2147483647 + 1; // error CS0220: Overflow ระหว่างการดำเนินการคอมไพล์ไทม์ในโหมดตรวจสอบ //int b = 2147483647L + 1; // ข้อผิดพลาด CS0266: ไม่สามารถแปลงประเภท "long" เป็น "int" โดยปริยาย มีการแปลงที่ชัดเจน (อาจไม่มีประเภท Cast) //var c = 2147483647 + 1; // ข้อผิดพลาด CS0220: ล้นเมื่อดำเนินการระหว่างโหมดเวลาคอมไพล์ ตรวจสอบ var d = 2147483647L + 1; // ตกลง //long e = 2147483647 + 1; // ข้อผิดพลาด CS0220: ล้นระหว่างการดำเนินการคอมไพล์ไทม์ในโหมดตรวจสอบ long f = 2147483647L + 1; // ตกลง //* * ** g = 2147483647 + 1; // ข้อผิดพลาด CS0220: โอเวอร์โฟลว์ระหว่างการดำเนินการคอมไพล์ไทม์ในโหมดตรวจสอบ **** h = 2147483647u + 1; // OK Func1(1); // วิธีใดจะถูกเรียก ? และอย่างไร เพื่อระบุวิธีอื่นหรือไม่ ) static void Func1(int a) ( ) static void Func1(long a) ( ) static void Func1(**** a) ( ) static void Func1(ulong a) ( ) static void Func1 (* ***** a) ( ) โมฆะคงที่ Func1(ลอย a) ( ) ) )

คำต่อท้ายมีบทบาทสำคัญในภาษารัสเซีย ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาไม่เพียง แต่สร้างคำศัพท์ใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปแบบไวยากรณ์ด้วยและยังทำหน้าที่ถ่ายทอดองค์ประกอบทางอารมณ์ของคำพูดอีกด้วย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องรู้ว่าคำต่อท้ายคืออะไรและใช้ทำอะไร

คำต่อท้ายคืออะไร?

ส่วนต่อท้ายคือหน่วยคำที่อยู่ด้านหลังราก บางครั้งอาจมีบางกรณีที่คำต่อท้ายต่อท้ายตอนจบ ในกรณีนี้เรียกว่า "postfix" ก่อนอื่นสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับหน่วยคำ -sya-/-s-: ล้างตัวเอง (ลงท้ายด้วย -yut, postfix -sya-) เตรียมพร้อม แสดงออก และอื่น ๆ

หน้าที่หลักของคำต่อท้ายคือการสร้างคำศัพท์ใหม่อย่างไรก็ตามมีหลายกรณีที่หน่วยคำนี้มีบทบาทในการก่อสร้าง มีหลายคำต่อท้ายในภาษาที่มีความหมายแฝงที่แสดงออกและอารมณ์

มีมากมายจนเริ่มมีการศึกษาที่โรงเรียนในระดับประถมศึกษา คำต่อท้ายในภาษารัสเซียคืออะไร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จัดขึ้นในช่วงกลางปี

การใช้หน่วยคำนี้ทำให้ง่ายต่อการค้นหาว่าส่วนใดของคำพูดอยู่ตรงหน้าเรา ดังนั้น ต้องขอบคุณคำเฉพาะของ -ush/-yusch และ -ash-/-yash- เราจึงเข้าใจว่านี่คือกริยา และ -v- ก็บอกอย่างชัดเจนว่าคำที่เป็นปัญหานั้นเป็นคำนาม ก่อนอื่นมาพิจารณาหน่วยคำเหล่านี้จากมุมมองของจุดประสงค์ จากนั้นเราจะพูดถึงการเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

คำสามารถดำรงอยู่ได้โดยไม่มีคำต่อท้าย แต่เป็นคำต่อท้ายที่ทำให้คำศัพท์มีความหมายพิเศษ กรณีตรงกันข้ามก็ไม่ใช่เรื่องแปลกเช่นกันเมื่อมีคำต่อท้ายสองหรือสามคำ ดังนั้นในคำว่า "การสอน" จึงมีสองคำ: -tel- และ -stv- และในคำว่า "การสอน" มีสามคำ: วาจา -ova- ถูกเพิ่มเข้าไปในสองคำก่อนหน้า

พวกมันตามหน้าที่อะไร?

มาดูกันว่าคำต่อท้ายคืออะไรจากมุมมองของการใช้งาน

เฉดสีแห่งคุณค่า

นอกจากนี้ คำต่อท้ายสามารถแบ่งย่อยได้ขึ้นอยู่กับความหมายของความหมายที่สื่อถึง ไม่มีความลับใดที่รูทจะรับภาระความหมายหลัก คำต่อท้ายเพียงให้ความกระจ่างและทำให้คำมีความหมายมากขึ้นเท่านั้น มาดูกันว่าคำต่อท้ายคืออะไรจากมุมมองนี้และความหมายที่สื่อถึง:

• จิ๋ว: โต๊ะ-โต๊ะ; แกะแกะ; หล่อ - หล่อ; เด็ก - ที่รัก
• กำลังขยาย: รองเท้าบูท, มือ, หมัด, ยักษ์
• สัตว์ทารก: ลูกเป็ด ลูกวัว ลูกแมว ลูกช้าง
• การกำหนดอาชีพใด ๆ : พนักงานขาย, พนักงานควบคุมรถเครน, สาวเสิร์ฟ; รวมถึงท้องถิ่น: ไซบีเรีย, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, มอสโก, ชาวใต้; สัญชาติ: ยูเครน, จอร์เจีย, เยอรมัน, ฟินแลนด์
• ทัศนคติส่วนตัวต่อวัตถุหรือบุคคล: ขโมย, เด็กน้อย, ฉลาดแกมโกง, โลภ, หัวเราะ

คำต่อท้ายคำนาม

ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายพวกเขาเริ่มศึกษาสัณฐานวิทยาโดยละเอียดดังนั้นสำหรับแต่ละส่วนของคำพูดพวกเขาจะกำหนดว่ามีส่วนต่อท้ายในภาษารัสเซีย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) ลองวิเคราะห์หน่วยคำนี้จากมุมมองนี้

เราจะยกตัวอย่างเฉพาะส่วนต่อท้ายที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดซึ่งสามารถพูดได้อย่างชัดเจนเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องทางสัณฐานวิทยาของพวกเขา

คำต่อท้ายคำนาม:

คำคุณศัพท์ต่อท้าย

ตอนนี้เรามาดูกันว่าคำต่อท้ายคำคุณศัพท์คืออะไร

นี่อาจเป็นส่วนที่สมบูรณ์ที่สุดของคำพูดสำหรับหน่วยคำเหล่านี้

คำต่อท้ายกริยา

คำต่อท้ายของคำกริยาในภาษารัสเซียมีอะไรบ้าง? ส่วนใหญ่มักจะเป็นรูปเป็นร่าง (เราเขียนเกี่ยวกับพวกเขาก่อนหน้านี้) อย่างไรก็ตามยังมีสิ่งที่มีความหมายบางอย่างอีกด้วย ดังนั้น -ova-/-yva- จะบอกเราว่าการกระทำยังไม่สิ้นสุด แต่อยู่ในกระบวนการ (วางแผน เพ้อฝัน เอาใจใส่) - สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์

คำต่อท้าย -sya-/-s- แม้ว่าจะเป็นคำกริยาสะท้อนกลับ แต่ก็ไม่ใช่คำผัน รวมอยู่ในฐานทั้งหมด

คำต่อท้ายสรรพนาม

สิ่งสุดท้ายที่จะพูดถึงคือคำต่อท้ายสรรพนาม มีเพียงสามคนเท่านั้น: -นี้ -อย่างใดอย่างหนึ่ง -บางอย่าง พวกเขาทั้งหมดเขียนด้วยยัติภังค์และมีส่วนร่วมในการก่อตัวของใครก็ตามหรือบางสิ่งบางอย่าง

ในภาษารัสเซียมีขนาดใหญ่มากเนื่องจากด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาจึงมีการสร้างคำศัพท์และรูปแบบคำใหม่ขึ้นมา วิธีสัณฐานวิทยาเป็นวิธีการสร้างคำโดยใช้หน่วยคำ หน่วยคำเป็นส่วนสำคัญของคำที่ทำหน้าที่สร้างคำและรูปแบบจำนวนหนึ่ง (ราก คำต่อท้าย หรือคำนำหน้า) หากหน่วยคำเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของคำใหม่ จะเรียกว่าการสร้างคำ หากหน่วยคำทำหน้าที่สร้างรูปแบบของคำ แสดงว่ามันเป็นรูปเป็นร่าง

ฉันเชื่อว่าบทบาทที่สำคัญที่สุดเล่นโดยหน่วยคำ เช่น คำต่อท้ายและคำนำหน้า บทบาทของคำต่อท้ายในภาษารัสเซียมีความสำคัญมากเพราะคำต่อท้ายไม่เพียงช่วยให้แสดงความคิดของคุณได้แม่นยำยิ่งขึ้น แต่ยังช่วยให้คำพูดมีสีสันทางอารมณ์ที่จำเป็นมากขึ้นอีกด้วย คำต่อท้ายแสดงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่เขากำลังรายงาน ทัศนคตินี้อาจเป็นบวก ลบ หยาบคาย แสดงความรักใคร่ หรือเยาะเย้ย

คำนำหน้ายังมีบทบาทสำคัญในภาษารัสเซีย

ผมสีแดงและมีหนวด

แมลงสาบ!

แมลงสาบ แมลงสาบ แมลงสาบ!

ผู้เขียนใช้คำต่อท้าย -ish- เพื่อขยายขนาดของแมลงสาบ ในตอนแรก Chukovsky เขียนว่า "ยักษ์ที่น่ากลัว" แม้ว่าเราทุกคนจะรู้ว่าแมลงสาบมีขนาดเล็ก แต่เพื่อที่จะขยายขนาดของมันให้เกินจริงและสร้างความรู้สึกว่ามันเป็น "ยักษ์" จริงๆ และในความคิดของฉัน เขาทำสำเร็จ เพราะสัตว์ทุกตัว "ตัวสั่น" และ "เป็นลม"

คำนำหน้าหรือคำนำหน้า

คำนำหน้าเป็นคำต่อท้ายที่สร้างความซับซ้อนให้กับต้นกำเนิดในกระบวนการผลิตคำในคำบุพบท (เช่น ในตำแหน่งก่อนต้นกำเนิด) เช่น ผู้เขียน-ผู้ร่วมเขียน ร่าเริง-ไม่ร่าเริง บิน-บิน เป็นต้น

การใช้คำนำหน้าต่างจากคำต่อท้ายตรงที่คุณสามารถสร้างคำที่มาจากคำพูดส่วนเดียวกับคำที่ทำให้เกิดคำนั้นได้ ตัวอย่างเช่นจากคำกริยาเดิน - เฉพาะคำกริยามามา e-walk ฯลฯ จากคำคุณศัพท์ วิทยาศาสตร์ - ต่อต้านวิทยาศาสตร์ เป็นต้น

เมื่อพูดถึงคำนำหน้า เราสามารถยอมรับได้ว่าส่วนใหญ่มักพบในคำกริยา โดยที่คำนำหน้าไม่เพียงแต่ทำหน้าที่สร้างคำเท่านั้น แต่ยังอาจซับซ้อนได้ด้วยฟังก์ชันที่เป็นรูปธรรม ซึ่งมีส่วนร่วมในการเก็งกำไร

คำนำหน้าภาษารัสเซียดั้งเดิมในภาษารัสเซียสมัยใหม่ปรากฏในคำนามที่เกิดจากคำกริยา

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ การสร้างคำนำหน้าในคำนามและคำคุณศัพท์มีความเข้มข้นขึ้น ในเวลาเดียวกันส่วนเพิ่มเติมที่มีประสิทธิผลที่สุดคือต้นกำเนิดของภาษาต่างประเทศ: anti (Anti-world, anti-hero), de - (de-militarization, de-tronization) ฯลฯ ในคำคุณศัพท์: anti-war, super-fashionable , ทันสมัยสุดๆ และอื่นๆ

ในภาษารัสเซียควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำนำหน้าไม่ใช่ - ด้วยความช่วยเหลือของคำนำหน้า ไม่-, homonymous กับอนุภาคเชิงลบ ไม่ ทุกส่วนของคำพูดถูกสร้างขึ้นซึ่งแตกต่างจากอนุภาคที่คำนำหน้า ไม่ - เขียนร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งของคำอนุพันธ์: ne-count, bad, not-weather, ไม่นาน, ไม่มาก, ไม่ใช่ใคร, ฯลฯ.

คุณสมบัติหลักของคอนโซลมีดังนี้:

คำนำหน้าตรงบริเวณตำแหน่งที่แน่นอนในคำที่ได้รับ (ตำแหน่งก่อนรูต)

คำนำหน้าเป็นเรื่องปกติมากที่สุดสำหรับระบบการสร้างคำของคำกริยา ในส่วนอื่น ๆ ของคำพูดจะพบได้น้อยกว่า

คำนำหน้าไม่ได้เปลี่ยนส่วนของคำพูดของคำที่ก่อให้เกิด อนุพันธ์มักจะหมายถึงส่วนของคำพูดเดียวกันกับคำที่ก่อให้เกิด นี่เป็นเพราะตำแหน่งที่คำนำหน้าครอบครองซึ่งอยู่ด้านหน้าก้านดังนั้นจุดสิ้นสุดของคำจึงไม่ได้รับผลกระทบ

คำนำหน้าไม่ได้แนบกับก้าน แต่เป็นคำทั้งหมด

ตามต้นกำเนิด คำนำหน้าอาจเป็นได้ทั้งภาษารัสเซียโดยกำเนิดหรือภาษาต่างประเทศ มีคำนำหน้าภาษาต่างประเทศไม่กี่คำที่ป้อนภาษารัสเซียพร้อมกับคำที่ยืมมา คำนำหน้าเหล่านี้ไม่ได้มีบทบาทสำคัญในหน่วยคำของภาษารัสเซียสมัยใหม่ คอนโซลส่วนใหญ่เดิมเป็นภาษารัสเซีย โดยส่วนใหญ่ คำนำหน้าในต้นกำเนิดคือคำ (โดยหลักคือคำบุพบทและอนุภาค) ที่กลายมาเป็นหน่วยคำ

คำนำหน้าส่วนใหญ่มาจากคำบุพบท คำนำหน้าเกือบทุกคำมีคำบุพบทที่สอดคล้องกัน คำนำหน้าส่วนใหญ่แสดงความหมายเชิงพื้นที่-ชั่วคราว (เช่น จาก-, ใน-)

คำตรงข้ามเกิดขึ้นโดยใช้คำนำหน้า

คำตรงข้าม (กรีก ???? - "ต่อต้าน" + ????? "ชื่อ") เป็นคำที่มีคำพูดเหมือนกันมีเสียงต่างกันมีความหมายตรงกันข้าม: ความจริง - การโกหกความดี - ความชั่วพูด - ยังคงอยู่ เงียบเท - เทออก

คำตรงข้ามเกิดขึ้นโดยใช้คำนำหน้า เช่น กริยา to walk สามารถสร้างเป็นคำตรงข้ามได้โดยใช้คำต่อท้าย (มา-ทิ้ง)

การใช้คำว่า เดิน เป็นตัวอย่าง คุณสามารถกำหนดความหมายของคำนำหน้าได้ มา, ซ้าย, เคลื่อนตัวออกไป, ออกมา, ข้าม, เดินอ้อม, เอื้อมถึง. การใช้คำนี้เป็นตัวอย่าง คุณจะเห็นว่าการเพิ่มคำนำหน้าเปลี่ยนความหมายของคำอย่างไร คำบางคำมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คำสองสามคำมาและไป คำเหล่านี้มีความหมายตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิง คำนำหน้าเปลี่ยนความหมายของคำ