vralman mitrofan สอนภาษาอะไร จุดประสงค์ของ Prostakova ในการจ้างครูให้กับ Mitrofan คืออะไร? ไม่ใช่เรื่องใหญ่เกี่ยวกับ vralman จากหนังตลกเรื่อง "Undergrowth"

ในงานของ Fonvizin "พง" ครูสามคน Vralman, Kuteikin และ Tsyfirkin ต่อสู้เพื่อการศึกษาของ Mitrofanushka เป็นผลให้พวกเขาไม่สามารถสอนอะไรนักเรียนได้

Vralman เป็นครูสอนประวัติศาสตร์ แต่นี่เป็นเพียงเรื่องเท็จของเขา อันที่จริงเขาเคยรับใช้กับ Starodum และห่างไกลจากวิทยาศาสตร์ และเนื่องจากแม่และลูกชายของเธอไม่ต้องการซึมซับวิทยาศาสตร์ วรัลมานจึงไม่จำเป็นต้องเครียด

Kuteikin ศึกษาภูมิศาสตร์ แต่เมื่อมันปรากฏออกมา Mitrofan ไม่รู้ด้วยซ้ำถึงความหมายของวิทยาศาสตร์นี้

ครูคนนี้ต้องการเงินเท่านั้น เขาเรียกร้องเงินของเขาจนถึงที่สุด แต่ก็ไม่เหลืออะไรไว้สำหรับความหน้าซื่อใจคด

Tsyfirkin แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เขาบอกตามตรงว่าเขาไม่สามารถสอนนักเรียนได้ ดังนั้นเขาจึงไม่สมควรได้รับค่าตอบแทน ปราฟดินตัดสินใจว่าควรให้รางวัลกับความซื่อสัตย์ดังกล่าว

สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า Mitrofan จะไม่มีโอกาสได้รับการศึกษา เขาเกิดผิดเวลาและผิดที่ เขาถูกห้อมล้อมไปด้วยคนโลภไร้การศึกษา และเขาก็เหมือนกัน การศึกษามีบทบาทสำคัญ และฟอนวิซินก็สามารถพิสูจน์ได้

อัปเดตเมื่อ: 2017-08-15

ความสนใจ!
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือการพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วกด Ctrl+Enter.
ดังนั้น คุณจะให้ประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่นๆ

ขอบคุณที่ให้ความสนใจ.

นิรุกติศาสตร์นามสกุล Vralman ประกอบด้วยสองส่วนและมาจากคำภาษารัสเซีย คนโกหก- คำโกหกโกหกและภาษาเยอรมัน มาน- มนุษย์.

งานของ Vralman ในบ้านของ Prostakov คือการสอน Mitrofanushka "ในภาษาฝรั่งเศสและวิทยาศาสตร์ทั้งหมด" ไม่เหมือนพี่เลี้ยงที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ - Kuteikin และ Tsyfirkin เขาอยู่ในตำแหน่งพิเศษและได้รับเงินเดือนเท่ากับสามร้อยรูเบิลต่อปี การเป็นโค้ช (ตาม Starodum) และไม่รู้ภาษาฝรั่งเศสหรือวิทยาศาสตร์ใด ๆ Vralman ได้งานเป็นติวเตอร์เนื่องจากหลายสถานการณ์:

• เขาเป็นคนต่างด้าว
• นาง Prostakova พอใจกับพวกเขา (“ เรามีความสุขกับพวกเขา”) เพราะโดยไม่ต้องทรมาน Mitrofanushka ด้วยคลาสมันจะปกป้องสุขภาพของเขา (“ ที่รัก เขาไม่ได้เป็นเชลย»)
• เป็นเอกฉันท์กับ Prostakova เกี่ยวกับการเลี้ยงดูของ Mitrofanushka เพราะเขาเชื่อว่าเขามีหัวที่อ่อนแอ (“ และเพื่อให้พอดีกับ kaloushka นั้น unnefo pryukha เลอะเทอะเล็กน้อย ...”) และคนที่ไม่มีการศึกษา แต่มีสุขภาพแข็งแรง ดีกว่าคนตายมาก แต่ "ฉลาด" เช่น "อริสโตเตลิส" ก็เชื่อว่าไม่จำเป็นต้องมีจดหมายเพื่อเข้าสู่โลกฆราวาส (" วิธีทำให้รัสเซียคุณ Tforyanin ush และไม่สามารถก้าวหน้าในขอบเขตของ Russian Kramat!»)

Vralman มีความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับ Kuteikin และ Tsyfirkin ซึ่งแตกต่างจากเขาอย่างน้อยก็มีการศึกษาบ้าง ในที่สุดสิ่งนี้ก็ส่งผลให้ Prostakova ประณามพวกเขา

แม้จะมีนามสกุลที่บอกได้ Vralman ก็หลอกลวงและประพฤติตัวไม่เหมาะสมไม่ใช่เพราะแก่นแท้ตามธรรมชาติของเขา แต่เพราะสถานการณ์ในชีวิตหรือโดยความจำเป็น ดังนั้นเนื่องจากการหางานที่ยาวนาน (สามเดือน) ในฐานะโค้ชและการคุกคามของความอดอยาก Vralman จึงเรียกตัวเองว่าเป็นครู

Fonvizin มอบหมายให้ Vralman เป็นสถานที่ของตัวละครรองซึ่งมีหน้าที่ทำหน้าที่เป็นภาพสะท้อนของความเกียจคร้านของ Mitrofanushka และความเขลาของ Prostakova รวมถึงแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความด้อยกว่าของแฟชั่นในขณะนั้นสำหรับผู้สอนต่างชาติซึ่งเช่น Vralman ไม่มี การศึกษาที่เหมาะสมและเป็นนักต้มตุ๋น ความไม่สำคัญของ Vralman เมื่อเปรียบเทียบกับตัวละครอื่น ๆ นั้นสามารถมองเห็นได้ในความถี่ของการปรากฏตัวในภาพยนตร์ตลก (จุดสิ้นสุดของตอนที่ 3 และจุดสิ้นสุดของฉากที่ 5 แม้ว่าจะกล่าวถึงในฉากที่ 1) เช่นเดียวกับที่ไม่ใช่ของเขา - การมีส่วนร่วมในอุบาย

หลังจากฟอนวิซิน ภาพลักษณ์ของติวเตอร์ต่างชาติที่โง่เขลาจะกลายเป็นเรื่องคลาสสิกสำหรับคอเมดีรัสเซีย นักวิจารณ์วรรณกรรม K.V. Pletnev เชื่อว่าสถานการณ์ดังกล่าวสมควรได้รับความสนใจเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า “ Vralman ได้รับการว่าจ้างในมอสโก Prostakova พูดกับ Pravdin:“ ในมอสโกพวกเขารับชาวต่างชาติเป็นเวลาห้าปีและเพื่อที่คนอื่นจะได้ไม่หลอกล่อสัญญาจึงประกาศต่อตำรวจ ...". นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะตามพระราชกฤษฎีกาที่มีผลใช้บังคับตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 18 ชาวต่างชาติทุกคนที่แสดงความปรารถนาที่จะทำงานเป็นครูสอนพิเศษและทำหน้าที่เป็นเจ้าของบ้านต้องสอบคัดเลือกที่มหาวิทยาลัยมอสโกหรือที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอย่างเร่งด่วน สถาบันวิทยาศาสตร์. หากมีคนจ้างติวเตอร์ต่างชาติที่ไม่มีใบรับรองที่จำเป็น สิ่งนี้จะถูกลงโทษด้วยค่าปรับ จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่า Prostakova จ้าง Vralman โดยละเมิดกฎหมายปัจจุบันและในทางกลับกันตำรวจก็ไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ของตนอย่างถูกต้อง ยิ่งไปกว่านั้น ฟอนวิซินกำลังพยายามถ่ายทอดความคิดที่ว่าครูสอนพิเศษที่โง่เขลาจะนำลูกศิษย์ของเขาไปสู่ความเสื่อมโทรมทางจิตวิญญาณ แม้จะผ่านการฝึกฝนอย่างเหมาะสม เขาจะต้องเติบโตมาจากบุคคลที่มีคุณธรรมสูงและมีคุณธรรมสูงส่ง

ตัวอย่างการใช้

- หากเราพบม้ามากกว่าหนึ่งตัวในระยะทางสี่หลา - ได้โปรดเรียกฉันว่า vralman (P. D. Boborykin จากตัวใหม่ 2, 2)

เขียนรีวิวเกี่ยวกับบทความ "Vralman"

หมายเหตุ

วรรณกรรม

• // Alexandrova Z. E. พจนานุกรมคำพ้องความหมายของภาษารัสเซีย คู่มือปฏิบัติ - ม.: ภาษารัสเซีย, 2554.
• Vralman // Ashukin N. S. , Ashukina M. G. คำที่มีปีก ใบเสนอราคาวรรณกรรม นิพจน์เชิงเปรียบเทียบ / Ans. เอ็ด V. P. Vompersky; อิล. เอ.บี.มาร์เควิช. - M.: Pravda, 1986. - 768 p. - 500,000 เล่ม
• // พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย: ใน 4 เล่ม / Vinokur G.O. , prof. B.A. Larin, S.I. Ozhegov, B.V. Tomashevsky, ศ. ดี.เอ็น. อูชาคอฟ; เอ็ด D.N. Ushakova. - ม.:; OGIZ (ฉบับที่ 1); สำนักพิมพ์ของรัฐของพจนานุกรมต่างประเทศและระดับชาติ (เล่ม 2-4), 2478-2483 - 45,000 เล่ม
• // Mikhelson M. I. ความคิดและคำพูดของรัสเซีย ของคุณและของคนอื่น ประสบการณ์การใช้ถ้อยคำภาษารัสเซีย การรวบรวมคำอุปมาและอุปมาอุปมัย คำพูดที่เดินและมีจุดมุ่งหมายที่ดี รวบรวมคำพูด สุภาษิต ภาษิต สำนวนสุภาษิต และคำแต่ละคำของรัสเซียและต่างประเทศ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : พิมพ์. เด็กซน อคาเด วิทยาศาสตร์ พ.ศ. 2447 - ต. 1. - 779 น. ()
• // พจนานุกรมการสะกดคำภาษารัสเซีย / Russian Academy of Sciences ; V. V. Lopatin (ผู้รับผิดชอบ), B. Z. Bukchina, N. A. Eskova และคนอื่น ๆ - M.: Azbukovnik, 1999
• // Serov V. พจนานุกรมสารานุกรมของคำและสำนวนที่มีปีก - M.: Locky-Press, 2546.
• // สารานุกรมวรรณกรรมวีรบุรุษ: วรรณคดีรัสเซียวันที่ 17 - ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 / เอ็ด A. N. Arkhangelsky และคนอื่น ๆ - M.: Olympus; AST, 1997. - 672 น. - ISBN 5-7390-0164-1

ข้อความที่ตัดตอนมาเกี่ยวกับลักษณะ Vralman

หากสมมุติตามนักประวัติศาสตร์ว่า ผู้ยิ่งใหญ่นำมนุษยชาติไปสู่เป้าหมายบางอย่าง อันเป็นความยิ่งใหญ่ของรัสเซียหรือฝรั่งเศส หรือดุลยภาพของยุโรป หรือการแผ่ขยายแนวคิดเกี่ยวกับการปฏิวัติ หรือความก้าวหน้าทั่วไป หรืออะไรก็ตาม คือ เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายปรากฏการณ์ของประวัติศาสตร์โดยปราศจากแนวคิดเรื่องโอกาสและอัจฉริยภาพ
หากเป้าหมายของสงครามยุโรปในช่วงต้นศตวรรษนี้คือความยิ่งใหญ่ของรัสเซีย เป้าหมายนี้ก็สามารถทำได้โดยไม่ต้องมีสงครามครั้งก่อนและไม่มีการบุกรุก หากเป้าหมายคือความยิ่งใหญ่ของฝรั่งเศส เป้าหมายนี้ก็สามารถทำได้โดยไม่ต้องมีการปฏิวัติและปราศจากจักรวรรดิ หากเป้าหมายคือการเผยแพร่ความคิด การพิมพ์จะดีกว่าทหารมาก หากเป้าหมายคือความก้าวหน้าของอารยธรรม มันก็ค่อนข้างง่ายที่จะสรุปว่า นอกจากการทำลายผู้คนและความมั่งคั่งของพวกเขาแล้ว ยังมีวิธีอื่นๆ ที่เหมาะสมกว่าในการแพร่กระจายของอารยธรรม
ทำไมมันเกิดขึ้นในลักษณะนี้และไม่ใช่อย่างอื่น?
เพราะมันเกิดขึ้นเอง “โอกาสทำให้สถานการณ์; อัจฉริยะใช้ประโยชน์จากมัน” ประวัติศาสตร์กล่าว
แต่กรณีคืออะไร? อัจฉริยะคืออะไร?
คำว่า โอกาส และ อัจฉริยะ ไม่ได้กำหนดสิ่งที่มีอยู่จริง ดังนั้นจึงไม่สามารถกำหนดได้ คำเหล่านี้แสดงถึงความเข้าใจปรากฏการณ์ในระดับหนึ่งเท่านั้น ฉันไม่รู้ว่าทำไมปรากฏการณ์ดังกล่าวจึงเกิดขึ้น ฉันคิดว่าฉันไม่รู้ ดังนั้นฉันไม่ต้องการรู้และฉันพูดว่า: โอกาส ฉันเห็นแรงที่สร้างการกระทำที่ไม่สมส่วนกับคุณสมบัติของมนุษย์สากล ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น และฉันพูดว่า: อัจฉริยะ
สำหรับแกะตัวผู้ฝูงหนึ่ง แกะผู้ซึ่งทุกเย็นถูกคนเลี้ยงแกะขับไล่เข้าไปในคอกพิเศษเพื่อให้อาหารและมีความหนาเป็นสองเท่าของตัวอื่นๆ ดูเหมือนเป็นอัจฉริยะ และความจริงที่ว่า ทุกเย็นแกะตัวผู้ตัวนี้ไม่ได้ลงเอยในคอกแกะทั่วไป แต่อยู่ในแผงขายข้าวโอ๊ตแบบพิเศษ และแกะตัวผู้ตัวเดียวกันนี้ซึ่งเต็มไปด้วยไขมัน ถูกฆ่าเพื่อเอาเนื้อ ดูเหมือนจะเป็นการผสมผสานที่น่าอัศจรรย์ของอัจฉริยะกับ รวมอุบัติเหตุวิสามัญทั้งชุด .

» Fonvizin สร้างขึ้นในช่วงเวลาที่ค่อนข้างยากสำหรับรัสเซีย ในขณะนั้น Catherine II นั่งบนบัลลังก์ จักรพรรดินีเองอธิบายช่วงเวลานี้ในประวัติศาสตร์การพัฒนาประเทศในบันทึกประจำวันของเธอในทางลบ เธอสังเกตว่าเธอเข้ามามีอำนาจในสภาพที่กฎหมายได้รับการชี้นำเฉพาะในกรณีที่หายากที่สุดและตามกฎแล้วหากพวกเขาชอบผู้มีเกียรติบางคน

บนพื้นฐานของคำกล่าวนี้เราสามารถเข้าใจได้ว่าชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคมรัสเซียในช่วงเวลานี้กำลังตกต่ำ ในงานของเขาฟอนวิซินพยายามดึงดูดความสนใจของผู้อ่านถึงปัญหาการให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่อย่างแม่นยำซึ่งขึ้นอยู่กับว่าอนาคตของคนทั้งประเทศจะเป็นอย่างไร

ในช่วงเวลาที่อธิบายไว้ในภาพยนตร์ตลก มีการออกกฤษฎีกาตามที่ขุนนางรุ่นเยาว์อายุต่ำกว่าสิบแปดปีทุกคนต้องได้รับการศึกษา มิฉะนั้นพวกเขาได้รับมอบหมายให้รับราชการทหารในสมเด็จพระบรมราชินีนาถ

นางเอกของเรื่องตลก Prostakova ผู้หญิงที่ครอบงำและก้าวร้าวเคยชินกับการแก้ทุกอย่างด้วยตัวเอง เธอเป็นผู้นำครอบครัวของเธอ: สามีของเธอกลัวที่จะก้าวออกไปโดยไม่ได้รับคำสั่งจากเธอ และลูกชายของเธอซึ่งเธอเรียกว่า Mitrofan ซึ่งแปลว่า "ใกล้ชิดกับแม่" ได้รับการเลี้ยงดูมาอย่างเกียจคร้านและโง่เขลา

แม่ตัดสินใจทุกอย่างเพื่อเขา เธอกลัวความเป็นอิสระของเขาและพร้อมที่จะอยู่ที่นั่นเสมอ สำหรับเธอ สิ่งสำคัญคือ Mitrofan สบายดี แต่เนื่องจากเธอเลี้ยงดูเขาให้เป็นคนเกียจคร้าน เขามีทัศนคติเชิงลบต่อการศึกษา ซึ่งต้องใช้ความพยายามและเวลาบ้าง และไม่ได้รับสิ่งนั้นจากเจตจำนงเสรีของเขาเอง

ความกลัวที่จะสูญเสียลูกชายของเธอเนื่องจากคำสั่งของรัฐทำให้แม่ของเธอต้องก้าวไปสู่ขั้นตอนที่ไม่พึงประสงค์ - เพื่อจ้างครูให้ Mitrofan

ในตอนแรก เธอเข้าหาประเด็นนี้อย่างเด็ดขาด เพราะนอกจากความกลัวแล้ว เธอยังรู้สึกอิจฉาอีกด้วย เธอไม่ต้องการที่จะเลวร้ายไปกว่าคนอื่น ๆ และเด็กที่มีเกียรติบางคนก็เรียนกับครูมาเป็นเวลานาน เธอจินตนาการว่าลูกชายของเธอจะไปปีเตอร์สเบิร์ก และดูเหมือนจะไม่มีใครอยู่ท่ามกลางคนฉลาด ภาพนี้ทำให้เธอตกใจเพราะลูกชายจะเยาะเย้ยเธอ ดังนั้น Prostakova จึงไม่หวงเงินและจ้างครูหลายคนพร้อมกัน

คนที่ไม่สนใจมากที่สุดสามารถเรียกได้ว่าเป็นทหารเกษียณ Pafnutiy Tsyfirkin ผู้สอนเลขคณิตที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ คำพูดของเขาเต็มไปด้วยเงื่อนไขทางทหารเขามีส่วนร่วมในการคำนวณอย่างต่อเนื่อง เขาทำงานหนักเขาตั้งข้อสังเกตว่าเขาไม่ชอบนั่งเฉยๆ เขามีความรับผิดชอบและต้องการสอน Mitrofan เรื่องของเขา แต่เขาถูกแม่ของนักเรียนคอยคุกคามอยู่ตลอดเวลา

เธอทนทุกข์เพราะเชื่อว่าลูกชายสุดที่รักของเธอจะเหน็ดเหนื่อยจากการเรียนและด้วยเหตุนี้จึงสร้างเหตุผลในการขัดจังหวะบทเรียนล่วงหน้า ใช่และ Mitrofanushka เองก็หลบเลี่ยงชั้นเรียนและเรียกชื่อ Tsyfirkin ครูปฏิเสธที่จะรับเงินสำหรับบทเรียนในตอนท้ายเพราะ "ตอ" ในขณะที่เขาเรียกนักเรียนของเขาเขาไม่สามารถสอนอะไรได้

ไวยากรณ์สำหรับ Mitrofan สอนโดย Kuteikin สามเณรครึ่งการศึกษา เขาคิดว่าตัวเองฉลาดมาก เขาบอกว่าเขามาจากตระกูลวิทยาศาสตร์ และเลิกกลัวปัญญาที่มากเกินไปเท่านั้น เขาเป็นคนโลภ สิ่งสำคัญสำหรับเขาคือการได้รับผลประโยชน์ทางวัตถุและไม่ให้ความรู้ที่แท้จริงแก่นักเรียน Mitrofan มักขาดเรียน

ครูที่โชคร้ายที่สุดคือ Vralman ชาวเยอรมันซึ่งได้รับการว่าจ้างให้สอน Mitrofan French และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ เขาไม่สามารถทนต่อครูคนอื่นได้ แต่ในครอบครัวเขาหยั่งราก: เขากินกับ Prostakov ที่โต๊ะเดียวกันและได้ประโยชน์สูงสุด และทั้งหมดเป็นเพราะ Prostakova พอใจเพราะครูคนนี้ไม่ได้ทำให้ลูกชายของเธอหลงใหลเลย

Vralman เชื่อว่า Mitrofan ไม่ต้องการวิทยาศาสตร์ทั้งหมด เขาเพียงต้องการหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับคนฉลาดและสามารถแสดงตัวเองได้ดีในโลก เป็นที่ชัดเจนว่า Vralman ซึ่งกลายเป็นอดีตเจ้าบ่าว ไม่ได้สอนพงทั้งภาษาฝรั่งเศสหรือวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

ดังนั้น Prostakova จึงไม่จ้างครูเลยเพื่อให้ Mitrofan เรียนรู้วิทยาศาสตร์ เธอทำสิ่งนี้เพื่อให้ลูกชายของเธอได้อยู่กับเธอตลอดเวลาและในทุกวิถีทางที่ทำได้มีส่วนช่วยในเรื่องนี้กับพฤติกรรมของเขา

Vralman เป็นหนึ่งในตัวละครในภาพยนตร์ตลกเรื่อง "Undergrowth" ของ D. I. Fonvizin ครูสอนพิเศษของ Mitrofan และคนงานที่มีรายได้สูงสุดในบ้านของ Prostakovs Adam Adamych Vralman ได้รับการว่าจ้างให้เป็นครูสอนภาษาฝรั่งเศสและวิทยาศาสตร์อื่นๆ อันที่จริงเขาเป็นอดีตโค้ชของ Starodum และไม่ใช่ครูเลย โดยธรรมชาติแล้วเขาเป็นคนไม่ดี เจ้าเล่ห์ และขี้เกียจ เขาสร้างรูปลักษณ์ที่ Mitrofan กำลังสอนเท่านั้น

เป็นหน้าที่ของเขาที่จะสอนพงศาวดารความซับซ้อนทั้งหมดของมารยาททางโลก เขาสื่อสารกับ Prostakova อย่างเท่าเทียมกันและได้รับเงินเดือนที่ยอดเยี่ยมจากเธอ ฮีโร่มีอุปสรรคในการพูด แต่กำเนิดและเขาเป็นครูคนเดียวของ Mitrofan ที่ไม่ได้พยายามสอนอะไรเขาด้วยซ้ำ นามสกุล Vralman ตามลำดับนั้นเกิดจากคำว่า "โกหก" และคำต่อท้าย "mann" ซึ่งมีอยู่ในนามสกุลเยอรมัน

Prostakova เชื่ออย่างไร้เดียงสาว่าครูของลูกชายของเธอเป็นชาวเยอรมันโดยกำเนิด เธอชอบเขามากกว่าคนอื่นเพราะเขาเป็นเอกฉันท์กับเธอในเรื่องการศึกษาและการศึกษานั่นคือเขาเชื่อว่าไม่จำเป็นต้องมี "เด็ก" เพื่อเติมเต็มหัวด้วยวิทยาศาสตร์ที่มากเกินไป ในตอนท้ายของการเล่น Starodum เรียกเขากลับไปทำงานเป็นโค้ช