การวางแผนขั้นสูงสำหรับการวาดภาพในกลุ่มอาวุโส แผนการวาดภาพที่จริงจัง

Elena Zubanova
แผนการทำงานมุมมองสำหรับการวาดภาพในกลุ่มอาวุโส (สอดคล้องกับ FSES)

กันยายน

หัวข้อสัปดาห์ของบทเรียนเนื้อหาโปรแกรมเทคนิคระเบียบวิธีวัสดุและอุปกรณ์วรรณคดี

1 "เมอรี่

ฤดูร้อน” สร้างเงื่อนไขสำหรับการสะท้อนความประทับใจในช่วงฤดูร้อนในภาพวาด เรียนรู้ วาดโครงเรื่องง่ายๆถ่ายทอดการเคลื่อนไหวของบุคคล เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมในการสนทนาร่วมกันในเกมและการพูดโต้ตอบกับเพื่อน นำไปสู่การอธิบายภาพเป็นตัวเลข แผ่นกระดาษสีขาวที่มีขนาดเท่ากันสำหรับรวบรวมอัลบั้มภาพวาดทั่วไป "สุขสันต์ฤดูร้อน"; ดินสอสีและเครื่องหมาย

(ไม่จำเป็น); ดินสอง่าย ๆ ยางลบ ครูมีพื้นฐานสำหรับอัลบั้มในอนาคต "สุขสันต์ฤดูร้อน"... I. A. Lykova, หน้า 20

2 "ฤดูร้อนสีแดงสิ้นสุดลง" สอนเด็ก ๆ ให้สร้างองค์ประกอบที่กลมกลืนถ่ายทอดความประทับใจของฤดูร้อน เพื่อทำความคุ้นเคยกับวิธีใหม่ในการสร้างองค์ประกอบนามธรรม - การเคลื่อนไหวของดินสอหรือปากกาสักหลาดบนกระดาษอย่างอิสระและไม่สะดุด (แบบฝึกหัด “ เส้นเดินจงกรม”). ปรับปรุงเทคนิค การวาดภาพ สีน้ำ (มักจะล้างและชุบแปรงให้ชุ่มขยับได้อย่างอิสระในทุกทิศทาง) แผ่นกระดาษสีขาวที่มีขนาดและขนาดต่างกันสีน้ำปากกาสักหลาดหรือดินสอสีพู่กันที่มีขนาดต่างกันจานสีขวดน้ำ สี่สีนามธรรม องค์ประกอบ: ฤดูร้อน (เขียว - เขียวอ่อน - แดง - เหลือง - น้ำเงิน, ฤดูใบไม้ร่วง (เหลือง - ส้ม - น้ำตาล - เทา - น้ำเงิน, ฤดูหนาว (ขาว - ฟ้า - ม่วง - น้ำเงิน, ฤดูใบไม้ผลิ (เขียวซีด - ขาว - ชมพู - ฟ้า)... I. A. Lykova, หน้า 26

กันยายน

3 “ ปริศนาจากสวน” เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปแบบและลักษณะของคำอธิบายในปริศนา สร้างภาพที่แสดงออกและจินตนาการ ผสมสีด้วยตัวคุณเองเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ เพื่อชี้แจงแนวคิดของวัตถุที่เป็นที่รู้จักกันดี สี Gouache, แปรง 2 ขนาด, ขวดน้ำ, จานสีสำหรับผสมสี, ผ้าเช็ดปากเปียกและแห้ง ผัก (ของจริงและหุ่น) เพื่อชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับรูปลักษณ์ I. A. Lykova, หน้า 44

4 “ ต้นไม้ในสวนของเรา”

เรียนรู้ ทาสีต้นไม้ผลัดใบถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของโครงสร้างลำต้นและมงกุฎ (เบิร์ชโอ๊ควิลโลว์แอสเพนสีพัฒนาทักษะทางเทคนิคใน ภาพวาดดินสอสีและวัสดุอื่น ๆ พัฒนาทักษะการมองเห็นและพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพที่แสดงออกโดยใช้วิธีการแสดงต่างๆ

แผ่นกระดาษสีขาวสีน้ำเงินและสีเทา สี gouache, พู่กันที่มีขนาดแตกต่างกัน, ขวดน้ำ, ผ้าและกระดาษเช็ดปาก, ขาตั้ง, ภาพวาดที่ครูยังทำไม่เสร็จเพื่อแสดงเทคนิค การวาดภาพ(เบิร์ชโอ๊ควิลโลว์แอสเพน)... การทำสำเนาภาพวาดโดย I. Levitan "Birch

โกรฟ”. I. A. Lykova, หน้า 32

1 "ถนนนี้บ้านนี้ ... "

แนะนำแนวคิดให้เด็ก ๆ "สถาปัตยกรรม", "สถาปนิก", "ซุ้ม"; เพื่อสอนให้ถ่ายทอดความประทับใจของชีวิตโดยรอบในการวาดภาพ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนหลักของอาคาร (ผนังหลังคาประตูระเบียง ฯลฯ ) ขยายความเข้าใจรูปสี่เหลี่ยมต่างๆ - กว้างและแคบเรียนรู้การสร้างองค์ประกอบที่เรียบง่ายของถนนในเมืองสมัยใหม่รวมเทคนิค ภาพวาดสีเรียนรู้การปรุงเฉดสีด้วยการเจือจางด้วยน้ำบนจานสี กระดาษสีแปรงน้ำผ้าเช็ดปากรูปถ่ายของอาคารต่างๆ V. N. Volchkova, หน้า 28

2 "โคกโพธิ์ทองและป่าสีทอง"... ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยงานศิลปหัตถกรรมพื้นบ้านประเภทต่างๆ เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นองค์ประกอบทางศิลปะ “ ทองกวาว”: วัสดุเทคโนโลยีสีรูปแบบ เรียนรู้ วาด บนรูปแบบกระดาษขององค์ประกอบของพืช (หญ้า kudrina ผลเบอร์รี่ดอกไม้) บนพื้นฐานของการวาดภาพ Khohhloma ใช้องค์ประกอบตกแต่งเมื่อตกแต่งหนังสือโฮมเมด พัฒนาทักษะทางเทคนิค - ใช้แปรงอย่างชำนาญ ( ทาสีด้วยปลายแปรงด้วยแปรงทั้งหมดให้เลื่อนไปในทิศทางต่างๆ) เพื่อส่งเสริมทัศนคติที่สวยงามต่อวัฒนธรรมในชีวิตประจำวัน การตรวจสอบสิ่งของที่วาดด้วยภาพวาดโคกโลมาเรื่องราวของครูโคกโลมาแสดงวิธีการวาดองค์ประกอบของภาพวาดโคกโลมาชมป่าสีทอง วาดโดยเด็ก ๆ... อัลบั้มสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ “ โกลเด้นโคกโลมา”คู่มือสำหรับทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบลักษณะเฉพาะและการผสมสีของศิลปหัตถกรรมพื้นบ้านประเภทต่างๆ

I. A. Lykova, หน้า 66

3 "บริการจะถูกใจทุกคนและเชิญดื่มชา"

ให้แนวคิดเรื่องความสามัคคีโวหารแก่เด็ก ๆ พัฒนาความรู้สึกสไตล์สี เรียนรู้ที่จะวางองค์ประกอบของรูปแบบบนพื้นผิวของวัตถุ พัฒนาจินตนาการเพื่อสร้างบริการของคุณเองตั้งชื่อให้

กระดาษ, สี, น้ำ, gouache, สีน้ำ, จานสี, ดินสอธรรมดา, ภาพประกอบที่แสดงถึงจาน, ชุด

V. N. Volchkova, หน้า 85

4 “ ตัวตลกร่าเริง”

เรียนรู้ วาด รูปร่างของบุคคลที่เคลื่อนไหวแสดงการเปลี่ยนแปลงลักษณะ (รูปร่างและสัดส่วน) ที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดการเคลื่อนไหวอย่างง่าย กระตุ้นความสนใจในการค้นหาและการถ่ายทอดรายละเอียดลักษณะที่ทำให้ภาพแสดงออกและเป็นรูปเป็นร่างโดยใช้วิธีกราฟิกที่มีอยู่ เลือกการผสมสีที่ตัดกันใน ความสอดคล้อง กับเนื้อหาและลักษณะของภาพ

สี Gouache แปรง 2-3 ขนาดแผ่นกระดาษสีขาวและสี (ขนาดต่างกันขวดน้ำจานสี

โมเดลสี "รุ้ง" และ "วงกลมสี" เพื่อแสดงให้เด็กเห็นถึงรูปแบบการผสมสีและทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ของความคมชัดของสี

I. A. Lykova, หน้า 120

1 "ครอบครัวของฉัน"

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักแนวภาพเหมือน ( กลุ่ม, สอนวาดภาพ กลุ่มคน - ครอบครัวพยายามที่จะค้นพบคุณสมบัติที่น่าดึงดูดของสมาชิกซึ่งรู้จักกันเฉพาะในหมู่ศิลปินสอนต่อ วาดรูปคนเพื่อให้ได้ภาพที่ชัดเจนของสัดส่วนการแสดงออกของท่าทางเพื่อส่งเสริมความรักต่อครอบครัวดูแลมัน

กระดาษ - แผ่นอัลบั้ม, ดินสอสีเทียน, ดินสอ, เครื่องหมาย, กรอบสำหรับภาพบุคคล

V. N. Volchkova, หน้า 71

2 "อย่ารุกรานมดพวกนั้น!"

เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยเทพนิยาย “ มูรา - วีและแดนดิไลออน”เสนอขึ้นมาและ วาด ตัวเลือกการสิ้นสุดอื่น ๆ สั่งสอน วาด มดสามชิ้น; สอนให้ตอบสนองทางอารมณ์ต่อความงามของดอกไม้ป่าสะท้อนความประทับใจของคุณในภาพวาดถ่ายทอดรูปร่างและโครงสร้างของกลีบกลีบดอกไม้ก้านสี ปลูกฝังความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจความเห็นอกเห็นใจความปรารถนาที่จะช่วยเหลือในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

กระดาษดินสอสีผ้าเช็ดปากน้ำซีลปั๊ม

V. N. Volchkova, หน้า 40

3 "ฤดูใบไม้ร่วง"

เพื่อสอนเด็ก ๆ ดึงออกมาจากชีวิตสื่อถึงรูปร่างและสีของใบไม้ร่วง ปรับปรุงเทคนิคการมองเห็น (ผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่ซับซ้อนและถ่ายทอดรสชาติฤดูใบไม้ร่วง) แนะนำวิธีใหม่ในการรับภาพ - ระบายสีและ "พิมพ์" บนกระดาษ ส่งเสริมให้เด็กรวบรวมความคิดประสบการณ์ความรู้สึกในรูปแบบศิลปะ ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะถ่ายทอดคุณลักษณะเฉพาะของวัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การชี้แจงสีและรูปร่างนิทรรศการ ผลงานของเด็ก ๆ.

สีน้ำกระดาษแผ่นสีขาวจานสีพู่กันขวดน้ำดินสอหรือถ่านยางลบ ใบไม้ร่วงที่เด็ก ๆ เก็บมาเดินเล่น การผลิตซ้ำภาพวาดโดยจิตรกรภูมิทัศน์ชาวรัสเซีย พัสดุ (กล่อง) ด้วยใบไม้ I. A. Lykova, หน้า 50

4 “ ดอกไม้มหัศจรรย์” กระตุ้นความสนใจใน การวาดภาพ ดอกไม้แฟนซีจากพืชแปลกใหม่ แสดงเทคนิคการปรับเปลี่ยนและตกแต่งกลีบเพื่อสร้างภาพต้นฉบับ พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ความรู้สึกของสี (ความคมชัดแตกต่างกันนิดหน่อย) และองค์ประกอบ เปิดใช้งานคำคุณศัพท์ในคำพูดของเด็ก (เชิงคุณภาพและเชิงเปรียบเทียบ)... ปลุกความสนใจในไม้ดอกความปรารถนาที่จะชื่นชมพวกมันพิจารณาและถ่ายทอดแนวคิดที่ได้รับไปสู่กิจกรรมทางศิลปะ ใน. กระดาษสีขาวและสี (ย้อมสี) สำหรับพื้นหลังวัสดุศิลปะสำหรับเด็กให้เลือก - gouache และสีน้ำ I. A. Lykova, หน้า 132

1 "ต้นเบิร์ชสีขาวใต้หน้าต่างของฉัน"

กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพที่แสดงออกโดยอาศัยบทกวีที่เป็นเนื้อร้อง เรียนรู้การผสมผสานเทคนิคการแสดงภาพที่แตกต่างกันเพื่อถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของมงกุฎที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ (ใบสมัคร) และลำต้นเรียวมีกิ่งก้านบางยืดหยุ่น (การวาดภาพ) ... พัฒนาทักษะทางเทคนิค (ใช้อย่างชำนาญ แปรง: วาด เส้นกว้างพร้อมงีบทั้งหมดของแปรงและเส้นบาง ๆ ที่ปลาย) พัฒนาความรู้สึกของสี (ค้นหาชุดสีและเฉดสีที่สวยงามขึ้นอยู่กับพื้นหลัง).

แผ่นกระดาษสีฟ้าชมพูและฟ้าสดใสเทอร์ควอยซ์ไลแลคสี gouache พู่กันที่มีขนาดแตกต่างกันขวดน้ำผ้าและกระดาษเช็ดปากขาตั้งภาพวาดที่ครูยังทำไม่เสร็จเพื่อแสดงเทคนิค การวาดภาพ.

I. A. Lykova, หน้า 92

2 "ฝุ่นคลุ้งควันรถดับเพลิงกำลังแข่ง"

สอนเด็กให้สร้างโครงเรื่อง "ไฟ"; แก้ไขกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย ส่งเสริมความเคารพต่อผู้คนที่กล้าหาญ - นักผจญเพลิงที่มาช่วยเหลือได้ตลอดเวลา เรียนรู้ วาดไฟ, ควัน, รูปคนเคลื่อนไหว

กระดาษสีดำสีแดงสีเหลืองสีดำและสีขาวกระดาษแข็งสีขาวบางสำลีกรรไกรกาวฟิล์มใสดินสอ

V. N. Volchkova, หน้า 39

3 "การวาดภาพด้วยเส้นขีด"

กระตุ้นความสนใจในวิธีการสร้างภาพเช่นเส้นขีด; แสดงคุณสมบัติของการเคลื่อนไหวของจังหวะความเป็นไปได้ในการแสดงออกของจังหวะเมื่อสร้างภาพ ออกกำลังกายค่ะ วาดด้วยวิธีนี้; พัฒนาจินตนาการการสังเกตการตอบสนองทางอารมณ์ความคิดสร้างสรรค์

วัสดุแห้งดินสอมาร์กเกอร์ปากกากระดาษขาวรูปสัตว์

V. N. Volchkova, หน้า 50

4 “ กิ่งไม้โก้เก๋”

เพื่อสอนเด็ก ๆ วาด กิ่งไม้ต้นสนจากธรรมชาติถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของอารมณ์สีและการจัดวางในอวกาศ แสดงวิธีการตรวจสอบธรรมชาติ อธิบายถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตามเงื่อนไขทั่วไปเมื่อดำเนินการร่วมกัน งาน... พัฒนาการประสานงานในระบบ ตามือ... ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน (ถึงนิทานพื้นบ้านกระดาษ).

สองหรือสามองค์ประกอบที่มีกิ่งเฟอร์ให้เลือก (พร้อมของเล่นคริสต์มาสลูกสนดิ้น); การ์ดอวยพรที่มีรูปต้นคริสต์มาสกิ่งเฟอร์พวงหรีดคริสต์มาส แผ่นกระดาษสีขาวดินสอและดินสอสีปากกาสักหลาดดินสอสีเทียน

V. N. Volchkova, หน้า 52

2 "เริ่มต้นเดือนมกราคมเปิดปฏิทิน"

สอนเด็ก ๆ ให้จัดองค์ประกอบสีที่กลมกลืนถ่ายทอดความประทับใจของฤดูกาลต่างๆ สร้างภาพที่แสดงออกของต้นไม้ใน ความสอดคล้อง กับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ ออกกำลังกายด้วยเทคนิค การวาดภาพด้วยสี gouache: ผสมสีต่างๆเพื่อให้ได้ "ฤดูหนาว", "ฤดูร้อน", "ฤดูใบไม้ร่วง", "ฤดูใบไม้ผลิ" สีและเฉดสี (ฟ้าชมพูและม่วงเลื่อนแปรงไปในทิศทางต่างๆได้อย่างอิสระ วาด ด้วยปลายแปรงและงีบหลับทั้งหมด กระตุ้นความสนใจใน ทำงานเป็นคู่ต้องการสร้างปฏิทินโฮมเมด พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

สำหรับปฏิทิน - กระดาษ 12 แผ่นที่มีรูปแบบและขนาดเดียวกัน แต่มีสีต่างกัน (ฤดูหนาว 3 แผ่น - ฟ้า, ม่วง, ม่วง, ฤดูใบไม้ผลิ 3 แผ่น - เขียวอ่อน, ชมพู, ฟ้าซีด, เหลืองสดใส, ฤดูร้อน 3 แผ่น - เขียว, แดง, แดงเข้ม, ใบไม้ร่วง 3 ใบ - เหลือง, ส้ม, เทา - น้ำเงิน); 12 ภาพเงาต้นไม้ที่เหมือนกัน (ลำต้นและกิ่งก้านไม่มีใบ); สี gouache, ดินสอสี, ปากกาปลายสักหลาด, แปรงขนาดต่างๆ, จานสี, ขวดน้ำ

I. A. Lykova, หน้า 106

3 "ปลาลูกไม้"

ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยภาพกราฟิกของวัตถุเพื่อสอนให้ถ่ายทอดสัญญาณของความผิดปกติความสวยงามของภาพโดยใช้วิธีการแสดงออกที่หลากหลายเช่นเส้นสีจุดการตกแต่ง เรียนรู้ วาดด้วยปากกา(หมึก).

หมึกปากกาสีน้ำพู่กันบาง ๆ บนกระดาษ

I. A. Lykova หน้า 100

4 "เกล็ดหิมะวิเศษ"

เรียนรู้การสร้างรูปแบบวงกลมจากจุดศูนย์กลางวางองค์ประกอบบนแกนรัศมีอย่างสมมาตรหรือโดยการสร้างองค์ประกอบตามวงกลมศูนย์กลางอย่างสมมาตร วางรูปแบบสมมาตรขึ้นอยู่กับรูปร่างของแผ่นกระดาษหรือวัตถุสามมิติ ใช้เทคนิคที่หลากหลายในลวดลายเส้นรูปทรงโค้งมนองค์ประกอบของพืช ใช้แปรงอย่างชำนาญ ( วาดด้วยการสิ้นสุดด้วยแปรงทั้งด้ามทำให้เคลื่อนที่ไปในทิศทางต่างๆได้อย่างอิสระ) กระตุ้นให้เด็กมีความปรารถนาที่จะสร้างองค์ประกอบโดยรวมของ วาดเกล็ดหิมะ, ตัดดาวสำหรับตกแต่งภายใน กลุ่ม.

สี่เหลี่ยมกระดาษที่มีขนาดเท่ากัน แต่มีสีต่างกัน - น้ำเงินเข้มม่วงไลแลคแดงเข้มดำ สี gouache สีขาวแปรงบาง ๆ ขวดน้ำผ้าเช็ดปาก ลูกไม้ Vologda สำหรับการตรวจสอบตะขอโครเชต์ (สำหรับแสดงให้เด็ก ๆ )... พื้นฐานสำหรับองค์ประกอบ "หน้าต่างฤดูหนาว" (กระดาษแผ่นใหญ่ที่คุณสามารถวางได้ (เหมือนผ้านวมเย็บปะติดปะต่อกัน) ภาพวาดของเด็ก ๆ

I. A. Lykov, หน้า 94

1 "ฉันกำลังกลิ้งลงเนินไปในกองหิมะอย่างมีความสุข ... "

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดเรื่องราวด้วยวิธีการที่มีอยู่ แสดงความหมายของโครงเรื่องของภาพ (ความหมาย) การเชื่อมต่อระหว่างวัตถุ การเน้นหลักและรองการถ่ายโอนการโต้ตอบการเปลี่ยนรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของการเคลื่อนไหว (ยกแขนขึ้นงอลำตัวงอ ฯลฯ )... ขยายความเป็นไปได้ของการใช้เทคนิคการตัดออก พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ ( วาด ทั่วทั้งแผ่นกระดาษวาดเส้นขอบฟ้าเพื่อถ่ายทอดความสัมพันธ์ตามสัดส่วนและเชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุ)

กระดาษสีขาวหรือสีเล็กน้อย (รูปแบบแนวนอนดินสอสีและเรียบง่ายปากกาปลายสักหลาดกระดาษสีกาวผ้าเช็ดปากผ้าน้ำมัน

I. A. Lykova, หน้า 116

2 "ฉันวาดทะเล" กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพลักษณ์ของทะเลด้วยเทคนิคต่างๆที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองใช้วัสดุและเครื่องมือศิลปะที่แตกต่างกัน พัฒนาจินตนาการความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ สร้างเงื่อนไขสำหรับการประยุกต์ใช้ทักษะที่เชี่ยวชาญอย่างสร้างสรรค์ สอนเด็ก ๆ ให้พูดคุยและ วางแผนการทำงานเป็นทีม... แผ่นกระดาษสีขาวขนาดต่างๆ (สี่เหลี่ยมยาวหรือลายเส้น); แปรงขนาดต่างๆฟองน้ำโฟมแปรงโปสเตอร์ "สี"ระบายสีในธีมทะเล I. A. Lykova, หน้า 172

3 "ภาพเหมือนของป๊า" เรียนรู้ วาดรูปผู้ชาย, พยายาม ถ่ายทอดคุณลักษณะของรูปลักษณ์ลักษณะและอารมณ์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง (พ่อปู่พี่ชายลุง)... กระตุ้นความสนใจในการค้นหาภาพและวิธีการแสดงออกที่ช่วยให้คุณเปิดเผยภาพได้อย่างเต็มที่ถูกต้องมากขึ้นทีละภาพ ทำความคุ้นเคยกับประเภทของงานศิลปะประเภทต่างๆ (แนวตั้ง).

กระดาษสีขาวและสีที่มีขนาดแตกต่างกันสี gouache จานสีพู่กันขวดน้ำภาพถ่ายครอบครัวการทำสำเนาภาพวาดโดยศิลปินที่มีชื่อเสียงภาพวาดอ้างอิงสำหรับการแสดงขั้นตอนต่างๆ งานแบบจำลองสีที่แสดงการได้มาซึ่งโทนสีผิว I. A. Lykova, หน้า 136

4 "เรือบรรทุกน้ำ - คลั่งไคล้" เริ่มต้นการออกแบบตกแต่งรูปปั้น - ตกแต่งด้วยองค์ประกอบภาพวาดตกแต่ง (วงกลมจุดจุดเส้นตรงและเส้นขีด) จากของเล่น Dymkovo ใส่ใจกับการพึ่งพารูปแบบกับรูปร่างของผลิตภัณฑ์ ปรับปรุงเทคนิค การวาดภาพ สี gouache - วาด ใช้ปลายแปรงเป็นรูปปริมาตรหมุนและตรวจสอบจากทุกด้าน เพื่อปลูกฝังความสนใจและทัศนคติที่สวยงามต่อศิลปะพื้นบ้าน เรือบรรทุกน้ำที่ปั้นจากดินเหนียวสี gouache รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนที่ทำจากฟอยล์สีทองแปรงสำลีขวดน้ำผ้าเช็ดปากโต๊ะที่มีองค์ประกอบของภาพวาด Dymkovo ภาพวาด - ตัวเลือกสำหรับลวดลายสำหรับสุภาพสตรีและเรือบรรทุกน้ำ

I. A. Lykova, หน้า 164

1 "ภาพคุณแม่แสนหวาน"

เรียนรู้ วาดภาพผู้หญิง... เริ่มต้นการค้นหาวิธีการแสดงภาพที่เป็นอิสระเพื่อถ่ายทอดคุณลักษณะของรูปลักษณ์ลักษณะและอารมณ์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง (มารดายายพี่สาวน้าสาว)... ทำความคุ้นเคยกับประเภทและประเภทของศิลปกรรม (แนวตั้ง).

กระดาษสีขาวและสีขนาดต่างๆสี gouache จานสีพู่กันขวดน้ำรูปถ่ายครอบครัวการทำสำเนาภาพวาดโดยจิตรกรภาพบุคคลที่มีชื่อเสียงภาพวาดอ้างอิงสำหรับการแสดงขั้นตอน งาน.

I. A. Lykova, หน้า 142

2 "มหัศจรรย์การเปลี่ยนแปลงของตุ่ม"

สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองฟรีด้วยวัสดุและเครื่องมือต่างๆ (ศิลปะและครัวเรือน)... แสดงวิธีใหม่ในการรับภาพนามธรรม (ซับ)... กระตุ้นความสนใจในการคัดค้านและ "การฟื้นฟู" รูปร่างผิดปกติ (ซับ)... พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

สี - สีน้ำ, gouache, หมึกสี, แปรงขนนุ่มขนาดต่างๆ แปรงสีฟันเก่า, หั่นผัก (มันฝรั่ง, หัวบีท, เศษผ้า, ฟองน้ำ, หนังสือพิมพ์สำหรับพับและปั๊มขวดน้ำ, หลอดค็อกเทล

I. A. Lykova, หน้า 80

3 "ท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ"

สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองฟรีด้วยสีน้ำและวัสดุศิลปะต่างๆ เรียนรู้การวาดภาพท้องฟ้าโดยใช้การยืดสี "เปียก"... สร้างเงื่อนไขสำหรับการสะท้อนของการแสดงผลในฤดูใบไม้ผลิในภาพวาด พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

แผ่นกระดาษสีขาวที่มีขนาดเท่ากันสำหรับรวบรวมอัลบั้มภาพวาดทั่วไป "ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง", สีน้ำ, ขวดน้ำ, ดินสอสี, ปากกาสักหลาด (ไม่จำเป็น).

I. A. Lykova, หน้า 168

4 “ หมาจิ้งจอกสักหน่อยแล้วจิ้งจอกก็เป็นที่รัก”

เรียนรู้ วาดเปิดเผยรูปแบบของงานวรรณกรรมถ่ายทอดตัวละครและอารมณ์ของวีรบุรุษ กระตุ้นความสนใจในการวาดภาพประกอบนิทานที่คุ้นเคยด้วยวิธีการแสดงภาพที่เข้าถึงได้ แนะนำเทคนิคการส่ง พล็อต: เน้นสิ่งสำคัญโดยแสดงภาพที่ใหญ่ขึ้นในเบื้องหน้า วางแผน... พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ (แสดงสถานที่ ตัวละครและรายการ) .

หนังสือโฮมเมดที่แสดงในบทเรียนเรื่อง การวาดภาพ"กระต่าย - คนขี้ขลาดและกล้าหาญ", วัสดุศิลปะสำหรับเด็ก ๆ - ดินสอสี, ปากกาปลายสักหลาด, สี gouache; แปรงขวดน้ำ ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย

I. A. Lykova หน้า 74

1 "ฉันวาดภาพทะเล"

สะท้อนความคิดของคุณเกี่ยวกับทะเลอย่างสม่ำเสมอและสร้างสรรค์โดยใช้วิธีการแสดงภาพที่แตกต่าง กระตุ้นความสนใจใน การวาดภาพ พืชและสัตว์ทะเล แนะนำแนวคิด "เอบีซี", "ตัวอักษร"... เพื่อส่งเสริมทัศนคติที่สวยงามต่อธรรมชาติ

สี่เหลี่ยมกระดาษหรือสี่เหลี่ยมที่มีตัวอักษรพิมพ์อยู่ที่มุม (จาก A ถึง Z ปากกาสักหลาดหรือดินสอสีฐานเป็นแผ่นกระดาษย้อมสี (สีฟ้าภาพวาดสิ่งมีชีวิตในทะเล I. A. Lykov, หน้า 178

2 “ สีซันนี่” (มีประสบการณ์) การเรียนรู้สี ขยายจานสี - แสดงวิธีรับ "เฉดสีแดด" (เหลืองทองอำพันทองแดงไฟแดง)... พัฒนาจินตนาการ เปิดใช้งานพจนานุกรมด้วยคำคุณศัพท์คุณภาพที่แสดงถึงสีและเฉดสี ส่งเสริมความเป็นอิสระความคิดริเริ่ม สี Gouache และสีน้ำจานสีแปรงขนาดต่างๆแปรงผ้าอนามัยแบบสอด สำลี, ผ้าเช็ดปาก, ขวดน้ำ ปกอัลบั้มรวม "ซันนี่พิคเจอร์ส"... I. A. Lykova, หน้า 154

3 "สายรุ้ง - โค้ง"

สอนเด็ก ๆ อย่างอิสระและสร้างสรรค์ต่อไปเพื่อสะท้อนความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สวยงามด้วยวิธีการแสดงภาพและการแสดงออก กระตุ้นความสนใจในภาพสายรุ้ง ให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สี พัฒนาความรู้สึกของสี เพื่อส่งเสริมทัศนคติที่สวยงามต่อธรรมชาติ

กระดาษสีขาวและสีน้ำเงินแผ่นใหญ่ (ขนาดเดียว, สีน้ำ, พู่กันขนาดต่างๆ, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

I. A. Lykova, หน้า 202

4 “ ซันนี่แต่งตัว!”

ส่งเสริมให้เด็กสร้างภาพดวงอาทิตย์จากงานศิลปะและงานฝีมือและกราฟิกในหนังสือ (ตามภาพประกอบเพลงกล่อมเด็กและเพลงพื้นบ้าน); ให้ความสนใจกับองค์ประกอบตกแต่ง (จุดวงกลมเส้นหยักขดใบไม้แชมร็อกคลื่น ฯลฯ อธิบายสัญลักษณ์พัฒนาจินตนาการส่งเสริมความสนใจในศิลปะพื้นบ้านใช้เส้นรูปทรงโค้งมนที่หลากหลายองค์ประกอบดอกไม้ใน รูปแบบใช้แปรง (วาดด้วยการสิ้นสุด, แปรงทั้งด้าม).

สี Gouache แปรง 2-3 ขนาดแผ่นกระดาษสีขาวและสี (ขนาดต่าง ๆ ขวดน้ำจานสีรุ่นสี "รุ้ง".

I. A. Lykova, หน้า 152

2 “ กรีนเมย์” กระตุ้นความสนใจในการทดลอง (มีประสบการณ์) การเรียนรู้สี พัฒนาความรู้สึกของสี ส่งเสริมความเป็นอิสระความคิดริเริ่ม สี Gouache และสีน้ำจานสีขวดน้ำแปรงขนาดต่างๆแปรงผ้าเช็ดปากสำลีก้าน I. A. Lykova, หน้า 196

3 “ ช่อดอกเดซี่เต่าทองและนก” แนะนำลูกหุ่นนิ่งต่อไป. เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะเด่นของดอกเดซี่รูปร่างและโครงสร้างขนาดตำแหน่งบนลำต้นเพื่อถ่ายทอดสีของธรรมชาติ วาด เต่าทองและนกโดยใช้ลายฉลุและแม่แบบ ส่งเสริมความรักธรรมชาติ กระดาษย้อมสี Gouache, จานสี, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, หุ่นของนก, เต่าทอง, ลายนก, ดินสอง่ายๆ V. N. Volchkova, หน้า 12

4 "ฤดูร้อนมีกลิ่นอย่างไร" กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพที่แสดงออกถึงธรรมชาติ เริ่มต้นการค้นหาวิธีการแสดงภาพและการแสดงออกที่เพียงพอ เสริมสร้างการเชื่อมต่อระหว่างประสาทสัมผัส (สี - รูปร่าง - กลิ่น)... เพื่อเตรียมมือของคุณสำหรับการเขียน - สอนวิธีวาดเส้นหยัก - สัญลักษณ์กราฟิกของกลิ่น เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติความปรารถนาที่จะเรียนรู้สำรวจและสะท้อนถึงความประทับใจที่ได้รับจากงานของคุณเอง ขวดเปล่าขวดโหลส่วนประกอบสำหรับเครื่องหอม องค์ประกอบ: ผลไม้แห้งมะนาวส้มมิ้นท์กุหลาบเครื่องเทศสมุนไพรเรซิ่นกรวยลูกอมช็อคโกแลต ดินสอสีเครื่องหมายกระดาษย้อมสี I. A. Lykova, หน้า 206

วัตถุประสงค์ของแผนระยะยาว:

- พัฒนาความสามารถในการรับรู้งานศิลปะความงาม

- เพื่อสร้างความสนใจอย่างต่อเนื่องในศิลปกรรมความปรารถนาที่จะสื่อสารกับเขาอย่างต่อเนื่อง

- เพื่อเพิ่มพูนความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการวาดภาพ (ทิวทัศน์ชีวิตภาพนิ่งภาพบุคคล) ประติมากรรมสถาปัตยกรรมการออกแบบ

- เพื่อเสริมสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ของเด็ก ๆ ด้วยประสบการณ์ความงามรูปแบบใหม่

- เพื่อสอนการถ่ายทอดคุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะของวัตถุรูปภาพ (เด็กหญิงและหญิงสาวหิมะเด็กชายและคำพังเพยร่าเริงและเศร้าฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง)

- เพื่อสนับสนุนความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการมีอิสระในการจัดสถานที่ทำงานการเลือกธีมสำหรับการวาดภาพวัสดุวิธีการของภาพธีมสำหรับการวาดภาพการวางแผนกิจกรรมการแปลสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพวาด

- เพื่อสร้างความสามารถในการวิเคราะห์ผลงานศิลปะของอาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ภาพวาดของตัวเองและผลงานของเด็กคนอื่น ๆ

หัวข้อของบทเรียนสำหรับแผนมุมมอง:

กันยายน(8 ocloc'k)

หนึ่ง). การวาด "ดอกไม้"

วัตถุประสงค์:รวมแนวคิดของสีหลักและสีรอง เพื่อเรียนรู้การวาดด้วยสี gouache การผสมเพื่อใช้เทคนิคต่างๆเช่นการตีเส้นการยึดเกาะการหมุนวน

วัสดุ:สี Gouache; เพลงโดย P.I. ไชคอฟสกีจากบัลเล่ต์ "Nutcracker" "Waltz of the Flowers"

2). การวาด "ผักและผลไม้"

วัตถุประสงค์:เรียนรู้การวาดวัตถุทรงรีและทรงกลม (มะเขือเทศแตงกวาแอปเปิ้ลพลัมลูกแพร์เชอร์รี่บีทแครอท) ทาสีทับด้วยเส้นโค้งมนผสม

วัสดุ:วาด "Gouache" ปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้

3). การสร้างโมเดล "ผักและผลไม้"

วัตถุประสงค์:ถ่ายทอดรูปร่างของวัตถุทรงกลมและวงรี (แครอทหัวบีทแตงกวามะเขือเทศลูกแพร์ลูกพลัม) เพิ่มรายละเอียด - หลุมร่องโดยใช้กอง

วัสดุ:ดินน้ำมันกองตัวอย่างผักและผลไม้

สี่). แอปพลิเคชั่น "มะเขือเทศ"

วัตถุประสงค์:ตัดรูปทรงกลมจากสี่เหลี่ยมการจัดเรียงมะเขือเทศตามสี: จากสีเขียวไปจนถึงสีเหลืองสีชมพูไปจนถึงสีแดง (งานที่มีปัญหา) และขนาด

วัสดุ:กระดาษสีกรรไกรกาว ภาพของมะเขือเทศที่กำลังเติบโต

ห้า). Applique "แอปเปิ้ลและแพร์"

วัตถุประสงค์:ตัดวัตถุทรงกลมออกจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสรูปไข่จากสี่เหลี่ยมผืนผ้ากาวพวกเขาวางไว้ในแจกัน

วัสดุ:กระดาษสีกรรไกรกาว ชามผลไม้

6). การวาดภาพ "หุ่นนิ่ง"

วัตถุประสงค์:อธิบายแนวคิดของ "หุ่นนิ่ง" สอนวิธีวาดภาพกลุ่มผักและผลไม้ถ่ายทอดรูปร่างและสีและจัดตำแหน่งให้ถูกต้องในภาพวาด

วัสดุ:สี Gouache; การทำสำเนาภาพวาดหุ่นนิ่ง m / f "Plasticine Crow" ("เกี่ยวกับรูปภาพ" ในบทประพันธ์โดย A. Kushner)

7). การวาด "องุ่น"

วัตถุประสงค์:แสดงภาพพวงองุ่นในรูปวาดสองมิติโดยที่ผลเบอร์รี่บางส่วนซ่อนตัวอยู่ด้านหลังกันและกันและสูญเสียครึ่งหนึ่งของรูปร่างกลมหรือรูปไข่ (ไม่จำเป็น) ถ่ายโอนแสงสะท้อนบนผลเบอร์รี่โดยการผสมสี

วัสดุ:วาด "Gouache" เพลงโดย P.I. ไชคอฟสกีจากบัลเล่ต์ The Sleeping Beauty เพลงวอลทซ์

8). ใบสมัคร - ปริศนา "ยังมีชีวิต"

วัตถุประสงค์:กำหนดโดยสีและรูปร่างของช่องว่างที่จะตัดผักหรือผลไม้รวมความสามารถในการตัดวัตถุทรงกลมและวงรี

วัสดุ:ช่องว่างกระดาษสีกรรไกรกาว ปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้

ตุลาคม(9 ชั่วโมง)

หนึ่ง). การวาด "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำของเรา"

วัตถุประสงค์:เพื่อรวบรวมความสามารถในการวาดภาพสัตว์จากวงกลมและวงรีเพื่อถ่ายทอดความหลากหลายผ่านการผสมสีและรายละเอียดเพิ่มเติมเพื่อแสดงองค์ประกอบของปลาที่ว่ายน้ำไปในทิศทางต่างๆ

วัสดุ:สี Gouache; เพลงโดย A.Vivaldi "Spring"

2). แอพพลิเคชั่น "ไก่กับไก่"

วัตถุประสงค์:สอนการทำงานการตัดและการติดไก่ร่วมกันในท่าทางที่แตกต่างกันโดยมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

แบบฟอร์มบทเรียน: ร่วมสร้างครู (ตัดไก่ออก) และเด็ก ๆ

วัสดุ:ช่องว่างกระดาษสีกรรไกรกาว ภาพฟาร์มสัตว์ปีก

3). การวาด "Firebird"

วัตถุประสงค์:การวาดภาพนกที่สวยงามผสมผสานภาพที่คุ้นเคยเพื่อถ่ายทอดความมีสีสันและเอกลักษณ์ที่แตกต่างจากที่มีอยู่

วัสดุ:สี Gouache; ดนตรีโดย P. Tchaikovsky "Dance of the Shepherds" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker"

สี่). การวาด "สัตว์เลี้ยง"

วัตถุประสงค์:เพื่อสรุปความคิดของเด็กในการสนทนาเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในเมืองและในชนบท สอนวาดสัตว์ 2-3 ตัวโดยใช้วงกลมและวงรีเพื่อถ่ายทอดที่อยู่อาศัย (บ้านหญ้าอพาร์ตเมนต์)

วัสดุ:สี Gouache; บทกวีและปริศนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง

ห้า). โมเดล "สัตว์เลี้ยง"

วัตถุประสงค์:เรียนรู้การปั้นสัตว์จากดินน้ำมันโดยใช้รูปไข่และวงกลม (ลูกบอล) ร่วมกันแต่งองค์ประกอบจากผลงานของเด็กแต่ละคน

วัสดุ:ดินน้ำมันกอง; ภาพวาดสัตว์เลี้ยงจากบทเรียนที่แล้ว

6). ภาพวาด "สวนสัตว์"

วัตถุประสงค์:แสดงให้เห็นถึงสัตว์ป่าที่พบเห็นในสวนสัตว์ (หมีช้างฮิปโปยีราฟ) ถ่ายทอดลักษณะรายละเอียดลักษณะการเชื่อมต่อรูปทรงสูงชันและสี่เหลี่ยมในภาพวาด

วัสดุ:วาด "Gouache" ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่าบทกวีของ S. Marshak "เด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์"

7). การวาดภาพ "ในละครสัตว์"

วัตถุประสงค์:เพื่อถ่ายทอดการเคลื่อนไหวของสัตว์ที่แสดงกายกรรมตัวเลข (ช้างบนลูกบอลสุนัขที่มีลูกบอลกระต่ายบนกลอง ฯลฯ )

วัสดุ:สี Gouache; เพลงโดย G. Verdi "Triumphal March" จากโอเปร่า "Aida"

8). การสร้างแบบจำลอง "ละครสัตว์"

วัตถุประสงค์:สอนการทำงานร่วมกันแต่งองค์ประกอบของสัตว์ที่แสดงในเวที - แสดงละครสัตว์พร้อมวิชาเพิ่มเติม

วัสดุ:ดินน้ำมันสแต็คภาพวาดของเด็ก ๆ "ในละครสัตว์" จากบทเรียนที่แล้ว

9). การวาด "สัตว์เชือก"

วัตถุประสงค์:สอนการวาดสัตว์ด้วยเส้นต่อเนื่องที่ราบรื่น (สตริง) พร้อมรายละเอียดเพิ่มเติม ภาพขาวดำ

วัสดุ:กระดาษถ่าน

พฤศจิกายน(8 ocloc'k)

หนึ่ง). การวาดภาพ "ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง"

วัตถุประสงค์:เรียนรู้ที่จะวางต้นไม้ "ใกล้ชิด" "ต่อไป"; ใช้ปลายแปรงบาง ๆ วาดกิ่งไม้ เพื่อสร้างแนวคิด: "ด้านหน้าต้นไม้" (ด้านล่างของแผ่นงาน), "หลังต้นไม้" (ด้านบน)

วัสดุ:

2). การวาด "ต้นไม้และพุ่มไม้"

วัตถุประสงค์:เพื่อเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความแตกต่างในโครงสร้างของต้นไม้และพุ่มไม้เพื่อรวมการจัดเรียงที่ "ใกล้กว่า - ไกลกว่า"

วัสดุ:สี "สีน้ำ"; เพลงโดย A.Vivaldi "Autumn"

3). แอพพลิเคชั่น "เห็ด"

วัตถุประสงค์:สอนให้ถ่ายทอดองค์ประกอบของเห็ด 3 ชนิด - เห็ดขนาดใหญ่หนึ่งตัวและตัวเล็กสองตัว แก้ไขการตัดคู่ของชิ้นส่วนเดียวกัน

วัสดุ:ช่องว่างกระดาษสีกรรไกรกาว ภาพเห็ด

สี่). แอปพลิเคชั่น "ทายสัตว์" (จากใบไม้เปลี่ยนสี)

วัตถุประสงค์:เรียนรู้การเลือกใบไม้วางบนกระดาษเพื่อให้คุณได้สัตว์วาดรายละเอียดด้วยปากกาสักหลาด

วัสดุ:ใบไม้ร่วงแห้งกาวปากกาปลายสักหลาด

ห้า). ภาพวาด "ฤดูใบไม้ร่วงหลากสี"

วัตถุประสงค์:สอนการวาดภาพด้วยสีน้ำบนกระดาษเปียกโดยใช้เทคนิคการเกลี่ยสีเพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นสีของภาพและเน้นสี

วัสดุ:สี "สีน้ำ"; เพลงโดย V.-A. "ซิมโฟนีหมายเลข 40" ของโมสาร์ท

6). ภาพวาด "วันฤดูใบไม้ร่วงที่มีเมฆมาก"

วัตถุประสงค์:ผ่านการเลือกสีเพื่อสอนให้แสดงถึงสภาพอากาศและอารมณ์ ใช้เทคนิคการปรับสีฟ้าและดินฝน

วัสดุ:สี "สีน้ำ"; เพลงโดยอ. วิวัลดี "Autumn" part 2 จากคอนเสิร์ตไวโอลิน "The Four Seasons"

7). การวาดภาพ "ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง"

วัตถุประสงค์:เพื่อสอนการแต่งอัลบั้มภาพวาดฤดูใบไม้ร่วงการเลือกพล็อตและอารมณ์ของภูมิทัศน์รวมวัสดุภาพ

วัสดุ:สี "Gouache", "สีน้ำ", ดินสอสี, ดินสอสี, ปากกาสักหลาด, ถ่าน; เพลงโดยอ. วิวัลดี "ออทัม" ตอนที่ 3 จากคอนเสิร์ตไวโอลิน "The Seasons"

ธันวาคม(7 นาฬิกา)

หนึ่ง). ภาพวาด "เรากำลังสร้างบ้าน"

วัตถุประสงค์:สร้างภาพของวัตถุสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยม - บ้านหน้าต่างประตู แนะนำแนวคิดของ "สถาปัตยกรรม"

วัสดุ:ดินสอสีดินสอสีถ่าน

2). การวาดภาพ "การขนส่ง"

วัตถุประสงค์:สอนให้เห็นภาพการขนส่งสาธารณะและการขนส่งสินค้า สื่อถึงความหลากหลายความแตกต่าง ตัดโครงร่างของเครื่องจากกระดาษพับครึ่ง วาดด้วยดินสอดินสอสี

วัสดุ:ดินสอสีดินสอสีกรรไกร

3). ภาพวาด "ใต้ท้องฟ้าสีคราม"

วัตถุประสงค์:สอนการแสดงการขนส่งทางอากาศ (เครื่องบินเฮลิคอปเตอร์บอลลูนเรือเหาะ); เพื่อถ่ายทอดคุณสมบัติของโครงสร้างความแตกต่างจากพื้นดิน (รูปร่างที่คล่องตัวปีก)

วัสดุ:ดินสอสีสีน้ำแบบจำลองการขนส่งทางอากาศ เพลงโดย V.-A. Mozart แสดงโอเปร่าเรื่อง The Marriage of Figaro

สี่). แอปพลิเคชัน "รถที่แตกต่างกัน"

วัตถุประสงค์:เพื่อรวบรวมทักษะในการตัดชิ้นส่วนของรถยนต์เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ (รถถังรถบรรทุกรถบรรทุก) ห้องโดยสารล้อการวาดภาพและเสริมชิ้นส่วนรถยนต์ด้วยรายละเอียด

วัสดุ:กระดาษสีกรรไกรภาพยานพาหนะ

ห้า). ภาพวาด "รถขับมาถึงร้าน"

วัตถุประสงค์:เพื่อแสดงภาพวาดสองแผนพร้อมการถ่ายโอนมุมมอง ("ต่อไป - ใกล้กว่า" เครื่องจะครอบคลุมบางส่วนของอาคาร)

วัสดุ:ดินสอดินสอสี; เพลงโดย F. Liszt "Chromatic gallop"

6). แอปพลิเคชันรวม "เรากำลังสร้างเมืองใหม่"

วัตถุประสงค์:เรียนรู้ที่จะสร้างองค์ประกอบทั่วไปของบ้านโรงเรียนอนุบาลร้านค้ารถยนต์ต้นไม้ พัฒนาทักษะความร่วมมือแผนปฏิบัติการเบื้องต้น

วัสดุ:กระดาษสีกรรไกรกาว

มกราคม(7 นาฬิกา)

หนึ่ง). การวาด "เรื่องเล่าฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์:สอนการวาดภาพต้นไม้พุ่มไม้และสิ่งของใต้หิมะโดยใช้เทคนิคกราฟิก (วาดบนกระดาษสีดำโดยใช้ "Gouache" สีขาว)

วัสดุ: กระดาษสีดำสี Gouache; เพลงโดย V.-A. "แฟนตาซี" ของโมสาร์ท

2). วาด "Snow Maiden ใกล้ต้นไม้ปีใหม่"

วัตถุประสงค์:เพื่อสร้างภาพพล็อตสื่อถึงวันหยุดชุดที่สดใสของ Snow Maiden ต้นคริสต์มาสที่สวยงาม

วัสดุ: สี Gouache การ์ดปีใหม่ เพลงโดย A. Borodin "Polovtsian Dances" จากโอเปร่า "Prince Igor"

3). โมเดลลิ่ง "สาวปั้นตุ๊กตาหิมะ"

วัตถุประสงค์:เพื่อเรียนรู้ที่จะปั้นร่างของหญิงสาวในเสื้อคลุมขนสัตว์ด้วยการเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย (กลิ้งก้อน) วางตุ๊กตาหิมะไว้ข้างๆ

วัสดุ:ดินน้ำมันสแต็คดนตรีโดย A. Vivaldi "Winter" จากคอนเสิร์ตไวโอลิน "Seasons".

สี่). จำลอง "เด็ก ๆ เดินเล่นหน้าหนาว"

วัตถุประสงค์:การสร้างองค์ประกอบโดยรวมของร่างเด็กตามพล็อต (เลื่อน, เล่นสกี, เล่นก้อนหิมะ, กลิ้งลูกบอล)

วัสดุ:ดินน้ำมันกอง.

ห้า). วาด "สนุกหน้าหนาว"

วัตถุประสงค์:แสดงให้เห็นถึงการเดินในฤดูหนาว - เด็ก ๆ ในท่าทางที่แตกต่างกันธรรมชาติในฤดูหนาวหิมะ เขียนพล็อตและองค์ประกอบของภาพอย่างอิสระ

วัสดุ:สี "Aquarelle" ดินสอสี; เพลงโดย P. Tchaikovsky "Trepak" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker"

6). แอพพลิเคชั่น "เกล็ดหิมะ"

วัตถุประสงค์:เรียนรู้การตัดเกล็ดหิมะจากกระดาษพับที่มีรายละเอียดเล็ก ๆ การตัด

วัสดุ:กระดาษขาวกรรไกร เพลงโดย P. Tchaikovsky "Dance of the Dragee Fairy" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker"

กุมภาพันธ์(8 ocloc'k)

หนึ่ง). แอพพลิเคชั่น "Toy clown"

วัตถุประสงค์:ถ่ายทอดการเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายของตัวตลกผ่านตำแหน่งของแขนขาศีรษะ ใช้เทคนิคการเล่นเกม - เพื่อแสดงโครงร่างตัวตลกบนกระดานดำและเด็ก ๆ กำลังมองหาตัวตลกเพื่อทำการเคลื่อนไหวแบบเดียวกัน

วัสดุ:กระดาษสีกรรไกรตัวตลกของเล่น

2). ทำความคุ้นเคยกับภาพบุคคล

วัตถุประสงค์:เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับภาพบุคคลคุณสมบัติและวิธีการของภาพ สอนด้วยวาจาและภาพ เกม "เดาคำอธิบาย"

วัสดุ:m / f "ดินน้ำมันอีกา" ("บนภาพ" ในบทกวีของอ. คุชเนอร์) ภาพบุคคล

3). วาด "ภาพแม่"

วัตถุประสงค์:เพื่อสอนให้ถ่ายทอดความคล้ายคลึงกันในการวาดภาพด้วยรูปลักษณ์และอารมณ์ของแม่ วางตำแหน่งของใบหน้าให้ถูกต้อง

วัสดุ:สี "Gouache", "สีน้ำ"; เพลงโดย J. Massenet "Meditation"

สี่). วาด "สนุกและเศร้า"

วัตถุประสงค์:ใช้เทคนิคต่างๆในการสอนวิธีแสดงอารมณ์ของบุคคล (ตากว้างและแคบมุมปากขึ้นหรือลงคิ้วขึ้นลดลง) โดยเคยตรวจสอบใบหน้าหุ่นหลายตัวในภาพ

วัสดุ:ดินสอสีดินสอสีถ่าน เพลงโดย A. Vivaldi "Seasons" ("Spring" and "Autumn")

ห้า). การวาด "โนมส์ตลก"

วัตถุประสงค์:เพื่อสอนให้เห็นความแตกต่างระหว่างบุคคลและคำพังเพยเพื่อถ่ายทอดการ์ตูนและความยอดเยี่ยมของคำพังเพยในภาพวาดผ่านรูปร่างและสี

วัสดุ:สี Gouache; เพลงโดย P. Tchaikovsky "March" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker"

6). ภาพวาด "พ่อของฉันคือ ... (ทำอาหาร, ช่างก่อสร้าง, วิศวกร)"

วัตถุประสงค์:แสดงถึงลักษณะท่าทางของบุคคลตามอาชีพของเขา

วัสดุ:ดินสอสีดินสอสี

7). การวาด "ภาพเหมือนของเพื่อน"

วัตถุประสงค์:วาดภาพเพื่อนถ่ายทอดลักษณะนิสัยงานอดิเรกของเขา วาดภาพวาดพล็อต

วัสดุ:สี Gouache ดินสอสี

8). ภาพวาด "หมอมาหาฉัน"

วัตถุประสงค์:วาดโครงเรื่องวาดภาพผู้คนและสิ่งแวดล้อม

วัสดุ:ดินสอสีดินสอสี; เพลงโดย P. Tchaikovsky "Doll's disease" จาก "Children's Album"

มีนาคม(8 ocloc'k)

หนึ่ง). Drawing-applique "โปสการ์ดเพื่อแม่"

วัตถุประสงค์:เตรียมของขวัญให้แม่ (คุณยายน้องสาว) เลือกรูปแบบของภาพอย่างอิสระจัดองค์ประกอบของวัสดุภาพรวม (กระดาษสีสีน้ำมัน)

วัสดุ:กระดาษสี, สี, ดินน้ำมัน, ดินสอ, ดินสอสี; เพลงจากโอเปร่า "Sylvia" โดย L. Delibes, "Pizzicato"

2). การวาดภาพ "ผู้ชายเต้น"

วัตถุประสงค์:สอนการถ่ายทอดท่าทางของบุคคลสัดส่วนของเขาในภาพแผนผังประกอบเป็นองค์ประกอบการเต้นรำเล็ก ๆ ของพวกเขา

วัสดุ:ดินสอดินสอสี; ดนตรีโดย P. Tchaikovsky "Chinese Dance" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker"

3). การวาด "ตัวตลกตลก"

วัตถุประสงค์:สอนให้วาดภาพตัวตลกที่เคลื่อนไหวด้วยสิ่งของ (เล่นกลเต้นรำแสดงกลอุบายการแสดงกายกรรม)

วัสดุ:ดินสอสีสีน้ำดนตรีโดย I.Strauss "Gallop"

สี่). การสร้างแบบจำลอง "ในเวทีของตัวตลก"

วัตถุประสงค์:เขียนองค์ประกอบโดยรวมที่แสดงถึงการแสดงของตัวตลก เลือกตัวเลขอย่างอิสระแต่งกายสำหรับตัวตลกของคุณ

วัสดุ:ดินน้ำมันกอง.

ห้า). การวาดและการประยุกต์ใช้ "โปสเตอร์ละครสัตว์"

วัตถุประสงค์:สอนการแต่งโปสเตอร์ร่วมกันเลือกสถานที่ทำงานอย่างอิสระและจัดองค์ประกอบทั่วไป

วัสดุ:สี, ดินสอ, ดินสอสี, กระดาษสี, กรรไกร

6). ปั้น

ก) "ตอนบอลที่ซินเดอเรลล่า"

b) "บินสู่อวกาศ"

วัตถุประสงค์:เด็กหญิงและเด็กชายแสดงองค์ประกอบต่าง ๆ ที่แสดงภาพผู้คน (ซินเดอเรลล่าเจ้าชายนักบินอวกาศมนุษย์ต่างดาว)

วัสดุ:ดินน้ำมันกอง.

เมษายน(8 ocloc'k)

หนึ่ง). วาด "เทพนิยายที่ฉันชอบ"

วัตถุประสงค์:เลือกพล็อตและแต่งภาพอย่างอิสระ วาดภาพตัวละครหลักเพื่อให้เรื่องราวเป็นที่รู้จัก

วัสดุ:สี "Gouache", "สีน้ำ"; เพลงของ C. Debussy "Dollhouse Kek-walk"

2). การวาด "พายุฝนฟ้าคะนองในฤดูใบไม้ผลิ"

วัตถุประสงค์:วาดภาพทิวทัศน์ให้มีอารมณ์: วันที่มีแดดจัดหรือมีเมฆมากฝนตกธรรมชาติหรือเมืองสัตว์หรือผู้คน

วัสดุ:สี "สีน้ำ"; บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ เพลงโดย P. Tchaikovsky "Concert No. 1" สำหรับเปียโนและวงออเคสตรา

3). ภาพวาด "ป่าในหมอก"

วัตถุประสงค์:วาดภาพทิวทัศน์โดยใช้สีปิดเสียงสีพาสเทลผสมกับสีขาว

วัสดุ:สี "สีน้ำ"; เพลงโดย J. Offenbach "Barcarolla"

สี่). การสร้างแบบจำลอง "จานที่มีรูปแบบ"

วัตถุประสงค์:เรียนรู้การปั้นจานแบนกว้างตกแต่งด้วยลายงูและจุดสามมิติ

วัสดุ:ดินน้ำมันตัวอย่างของจาน

ห้า). โมเดล "แจกันใส่ผลไม้"

วัตถุประสงค์:เพื่อรวมความสามารถในการปั้นภาชนะที่มีรูปร่างซับซ้อนด้วยขาตั้งตกแต่งด้วยรูปแบบปริมาตร ใส่ผลไม้แกะสลักตามต้องการ

วัสดุ:ดินน้ำมันตัวอย่างชามผลไม้

6). จำลอง "นิทรรศการอาหาร"

วัตถุประสงค์:สอนตัวเองให้เลือกวัตถุในการสร้างแบบจำลองสร้างรูปแบบเน้นงานของคุณด้วยองค์ประกอบบางอย่าง (รูปร่างผิดปกติปากกาขาตั้ง) เพื่อที่จะได้รับเลือกสำหรับนิทรรศการ

วัสดุ:ดินน้ำมันตัวอย่างอาหาร

อาจ(8 ocloc'k)

หนึ่ง). ภาพวาด Dymkovo "ม้าในทุ่งหญ้า"

วัตถุประสงค์:เพื่อทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบของการวาดภาพ Dymkovo - วงกลมจุดจังหวะ; สอนวาดรูปม้าด้วยลวดลายสดใสเก๋ไก๋เหมือนภาพวาด Dymkovo

วัสดุ:สี Gouache; ตัวอย่างหรือภาพของภาพวาด Dymkovo; เพลงโดย V.A. "Turkish Rondo" ของ Mozart จาก Sonata in A major

2). ภาพวาด Gorodets "แก้วมัคประดับพวงมาลัยดอกไม้"

วัตถุประสงค์:เพื่อทำความคุ้นเคยกับการวาดภาพ Gorodets - ตาใบไม้ดอกไม้สีชมพูและสีฟ้าเพื่อสอนการวาดวงกลมด้วยพวงมาลัยดอกไม้ของการวาด Gorodets

วัสดุ:สี Gouache; ตัวอย่างหรือภาพของภาพวาด Gorodets; เพลงโดย S. Rachmaninoff "Italian polka"

3). หนังสือภาพสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

วัตถุประสงค์:เพื่อสอนวิธีทำหนังสือแบบฝาพับด้วยภาพวาดขนาดใหญ่ที่สดใสและข้อความง่ายๆโดยเลือกพล็อตภาพโดยอิสระ

วัสดุ:กระดาษแข็ง, กระดาษสี, สี, ดินสอ, ดินสอสี, กรรไกร, กาว

สี่). การวาดภาพ "ฤดูร้อนที่ยอดเยี่ยม"

วัตถุประสงค์:การวาดภาพฤดูร้อนเป็นความฝันวิธีที่คุณต้องการใช้มันในจินตนาการของคุณเลือกสื่อภาพตามดุลยพินิจของคุณ

วัสดุ:สีดินสอดินสอสี; บทกวีเกี่ยวกับฤดูร้อน เพลงโดย P. Tchaikovsky "Waltz of the Flowers" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker"

แผนมุมมองของวงกลมวาดในกลุ่มอาวุโส "แฟนตาซี"

เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

วัตถุประสงค์:

เพื่อพัฒนาความสนใจในกระบวนการสร้างสรรค์มุ่งมั่นที่จะบรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุดเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางสายตาในเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

งาน:

เพื่อทำความคุ้นเคยกับวิธีและเทคนิคต่างๆของเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมโดยใช้วัสดุภาพต่างๆ

เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักในศิลปกรรมเพื่อเป็นการแสดงความรู้สึกความสัมพันธ์ทำความคุ้นเคยกับโลกแห่งความงาม

ติดตามพลวัตของการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และการพัฒนาทักษะการมองเห็นของเด็ก

สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการดำเนินการตามเป้าหมาย

เพื่อพัฒนาความรู้สึกของเด็กในรูปแบบองค์ประกอบสีจังหวะสัดส่วน

เพื่อสร้างความรู้ความสามารถทักษะในด้านกิจกรรมภาพของนักเรียน

พัฒนาความปรารถนาที่จะทดลองแสดงความรู้สึกทางปัญญาที่ชัดเจน: แปลกใจสงสัยมีความสุขในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ

เพื่อส่งเสริมความขยันหมั่นเพียรและความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จด้วยน้ำพักน้ำแรงของตนเอง

ประเภทและเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

เมื่อคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียนการเรียนรู้ทักษะที่แตกต่างกันในช่วงอายุต่างๆขอแนะนำให้ใช้เทคนิคพิเศษและเทคนิคสำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมต่อไปนี้:

หัวเรื่องเดียว

วิธีการแสดงออก: จุดสีสมมาตร

วัสดุ: กระดาษหนาทุกสีแปรง gouache หรือสีน้ำ

วิธีการรับภาพ: เด็กพับกระดาษครึ่งหนึ่งและวาดครึ่งหนึ่งของวัตถุที่ปรากฎบนครึ่งหนึ่งของภาพ (เลือกวัตถุที่สมมาตร) หลังจากทาสีแต่ละส่วนของวัตถุจนสีแห้งแล้วให้พับครึ่งแผ่นอีกครั้งเพื่อผลิตงานพิมพ์ จากนั้นสามารถตกแต่งภาพได้โดยพับแผ่นงานหลังจากวาดภาพตกแต่งเล็กน้อย

แนวนอน monotype

วิธีการแสดงออก: จุดโทนสีสมมาตรแนวตั้งภาพของพื้นที่ในองค์ประกอบ

วัสดุ: กระดาษแปรง gouache หรือสีน้ำฟองน้ำเปียกกระเบื้อง

วิธีการรับภาพ: เด็กพับครึ่งแผ่น ในครึ่งหนึ่งของแผ่นงานจะมีการวาดทิวทัศน์ในอีกด้านหนึ่งจะได้ภาพสะท้อนในทะเลสาบหรือแม่น้ำ (ตราประทับ) แนวนอนจะดำเนินการอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้สีแห้ง ครึ่งหนึ่งของแผ่นงานที่มีไว้สำหรับสำนักพิมพ์นั้นเช็ดด้วยฟองน้ำชุบน้ำหมาด ๆ ภาพวาดต้นฉบับหลังจากสร้างภาพพิมพ์แล้วจะได้รับการปรับปรุงใหม่ด้วยสีเพื่อให้แตกต่างจากงานพิมพ์มากขึ้น สำหรับ monotypes คุณสามารถใช้แผ่นกระดาษและกระเบื้องได้ ภาพวาดถูกนำไปใช้กับหลังด้วยสีจากนั้นจึงปิดด้วยกระดาษชุบน้ำหมาด ๆ ภูมิทัศน์พร่ามัว

การถ่ายภาพด้วยฟาง

วัสดุ: กระดาษหมึกหรือของเหลวเจือจาง gouache ในชามช้อนพลาสติกฟาง (ฟางสำหรับเครื่องดื่ม)

วิธีการรับภาพ: เด็กตักสีด้วยช้อนพลาสติกเทลงบนแผ่นโดยทำเป็นจุดเล็ก ๆ (หยด) จากนั้นเป่าที่จุดนี้จากหลอดเพื่อไม่ให้ปลายสัมผัสกับจุดหรือกระดาษ ทำซ้ำขั้นตอนนี้หากจำเป็น กำลังวาดรายละเอียดที่ขาดหายไป

ภาพพิมพ์ใบไม้

วิธีการแสดงออก: พื้นผิวสี

วัสดุ: กระดาษ, gouache, ใบไม้ของต้นไม้ต่าง ๆ (ควรจะร่วงหล่น, แปรง)

วิธีการรับภาพ: เด็ก ๆ คลุมแผ่นไม้ด้วยสีที่แตกต่างกันจากนั้นใช้ด้านที่ทาสีกับกระดาษเพื่อพิมพ์ ทุกครั้งที่ถ่ายแผ่นใหม่ ก้านใบของใบสามารถทาสีด้วยแปรง

ภาพวาดนิ้ว

นิพจน์หมายถึงจุดจุดเส้นสั้นสี

วัสดุ: ชามที่มี gouache, กระดาษหนาสีใดก็ได้, แผ่นเล็ก ๆ , ผ้าเช็ดปาก

วิธีการรับภาพ: เด็กลดนิ้วลงใน gouache และใช้จุดจุดบนกระดาษ แต่ละนิ้วเต็มไปด้วยสีที่แตกต่างกัน หลังเลิกงานใช้ผ้าเช็ดปากเช็ดนิ้วออกจากนั้นก็ล้างออกได้ง่าย

การวาดมือ

วิธีการแสดงออก: จุดสีภาพเงาที่ยอดเยี่ยม

วัสดุ: จานรองกว้างพร้อม gouache แปรงกระดาษหนาสีใดก็ได้แผ่นขนาดใหญ่ผ้าเช็ดปาก

วิธีการรับภาพ: เด็กลดฝ่ามือ (ทั้งแปรง) ลงใน gouache หรือวาดด้วยพู่กัน (ตั้งแต่อายุห้าขวบ) แล้วพิมพ์ลงบนกระดาษ พวกเขาวาดด้วยมือขวาและซ้ายโดยวาดด้วยสีที่ต่างกัน หลังเลิกงานใช้ผ้าเช็ดปากเช็ดมือออกจากนั้นล้างออกได้ง่าย

ดินสอสีขี้ผึ้ง + สีน้ำ

สื่อ: ดินสอสีเทียน, กระดาษขาวหนา, สีน้ำ, พู่กัน

วิธีการรับภาพ: เด็กวาดด้วยดินสอสีเทียนบนกระดาษสีขาว จากนั้นเขาก็วาดแผ่นด้วยสีน้ำเป็นสีเดียวหรือหลายสี ภาพวาดดินสอสียังคงไม่ได้ทาสีทับ

เทียน + สีน้ำ

วิธีการแสดงออก: สีเส้นจุดพื้นผิว

สื่อ: เทียนกระดาษหนาสีน้ำพู่กัน

วิธีการรับภาพ: เด็กวาดด้วยเทียนบนกระดาษ จากนั้นเขาก็วาดแผ่นด้วยสีน้ำเป็นสีเดียวหรือหลายสี รูปแบบเชิงเทียนยังคงเป็นสีขาว

สาด

วิธีการแสดงออก: จุดพื้นผิว

วัสดุ: กระดาษ gouache แปรงแข็งกระดาษแข็งหนาหรือพลาสติก (55 ซม.)

วิธีการรับภาพ: เด็กวาดสีลงบนแปรงและชนแปรงกับกระดาษแข็งซึ่งเขาถือกระดาษ จากนั้นเขาก็วาดแผ่นด้วยสีน้ำเป็นสีเดียวหรือหลายสี สีกระเด็นลงบนกระดาษ

กระทุ้งด้วยแปรงแข็งกึ่งแห้ง

วิธีการแสดงออก: พื้นผิวของสีสี

วัสดุ: แปรงแข็ง, gouache, กระดาษหนา

วิธีการรับภาพ: เด็กลดแปรงลงใน gouache แล้วตีลงบนกระดาษโดยถือในแนวตั้ง เมื่อทำงานแปรงไม่จมลงไปในน้ำ สิ่งนี้จะเติมทั้งแผ่นงานโครงร่างหรือแม่แบบ ปรากฎว่าเป็นการเลียนแบบพื้นผิวที่เป็นปุยหรือมีหนาม

Nitkography.

วิธีการแสดงออก: สีเส้นพื้นผิว

วัสดุ: ด้ายนุ่ม, แผ่นกระดาษ, สี, แปรง

วิธีการรับภาพ: เด็ก ๆ วางด้ายที่ย้อมด้วยสีลงบนครึ่งแผ่นกระดาษปิดด้วยครึ่งหลังของกระดาษจับแผ่นกระดาษแล้วดึงด้ายทันที คุณสามารถใช้เธรดที่มีสีต่างกัน

ทาสีบนเปียก

วิธีการแสดงออก: คราบ.

สื่อ: กระดาษสีน้ำน้ำสีน้ำแปรงขนนุ่ม

ในการทำงานให้เสร็จสมบูรณ์คุณต้องชุบแผ่นด้วยน้ำสะอาดจากนั้นทาภาพด้วยแปรงหรือหยด มันจะพร่ามัวท่ามกลางสายฝนหรือหมอก

ฟอง.

วิธีการแสดงออก: สีพื้นผิวคราบ

วัสดุ: gouache, สบู่เหลว, น้ำ, หลอดค็อกเทล, กระดาษแผ่นหนา

ในฝาผสม 5 ช้อนโต๊ะล. ล. gouache 1 ช้อนโต๊ะล. ล. สบู่ 1 ช้อนชา น้ำ. จุ่มฟางลงในส่วนผสมแล้วเป่าจนเกิดฟองสบู่ ใช้กระดาษหนึ่งแผ่นแล้วแตะฟองอากาศเบา ๆ ราวกับว่าถ่ายลงกระดาษ

พิมพ์ด้วยผ้ายับ.

วิธีการแสดงออก: จุดพื้นผิวสี

วัสดุ: จานรองที่มีแผ่นแสตมป์ที่ทำจากยางโฟมบางชุบด้วย gouache กระดาษหนาทุกสีและขนาดผ้ายับยู่ยี่

วิธีการรับภาพ: เด็กกดผ้ายับกับแผ่นประทับด้วยหมึกและสร้างความประทับใจบนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่แตกต่างกันทั้งจานรองและผ้าจะถูกเปลี่ยน

พิมพ์ผลไม้.

วัสดุ: ผลไม้ใด ๆ ผ่าครึ่งจานรองด้วย gouache กระดาษหนา

วิธีการได้มาซึ่งภาพ: เด็กจุ่มผลไม้ลงในจานรองสีแล้วพิมพ์ภาพพิมพ์ลงบนกระดาษ

Pointillism (วาดด้วยจุด)

วิธีการแสดงออก: สีจุด

วัสดุ: ภาชนะที่มี gouache, สำลีก้าน, แผ่นกระดาษ

วิธีการรับภาพ: เด็กจุ่มสำลีก้อนลงในภาชนะที่มีสีและใช้ภาพกับแผ่นงาน สิ่งนี้จะเติมทั้งแผ่นงานโครงร่างหรือแม่แบบ หากจำเป็นให้วาดภาพด้วยแปรง

กันยายน (1 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ผีเสื้อ".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทคนิคการสร้างภาพเดี่ยวเพื่อสอนวิธีสร้างภาพที่แสดงออก พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการความถูกต้อง การเรียนรู้เทคนิคของ monotype (เรื่อง)

กันยายน (2 สัปดาห์)

ธีม: "ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง"

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับวิธีการสร้างภาพแบบบล็อตโตกราฟีเพื่อแสดงความเป็นไปได้ในการแสดงออก เรียนรู้การวาดรายละเอียดของวัตถุ (สี) ที่ได้รับจากภาพที่เกิดขึ้นเองเพื่อให้เสร็จสมบูรณ์ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเทคนิคการซับ

กันยายน (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ลูกโป่ง".

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของสีเพื่อทำความคุ้นเคยกับสี (พื้นฐาน) และสีไม่มีสี หากต้องการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับช่วงสีโดยการแนะนำเฉดสีใหม่ให้เชี่ยวชาญวิธีการได้รับ เรียนรู้การผสมสีพื้นฐานเพื่อให้ได้เฉดสีใหม่ที่ซับซ้อนมากขึ้น

กันยายน (4 สัปดาห์)

หัวข้อ: "Compotes and Jam".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับเทคนิคกราฟิกรูปแบบใหม่ - การพิมพ์ผลไม้ ออกกำลังกายในการพิมพ์ พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบการรับรู้แสงความจำการสังเกต สรุปความรู้เกี่ยวกับผลไม้และเบอร์รี่ เชี่ยวชาญเทคนิคการพิมพ์ผลไม้ (สำนักพิมพ์)

ตุลาคม (1 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ป่ามหัศจรรย์".

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงการตอบสนองทางอารมณ์ต่อความงามของฤดูใบไม้ร่วง เพื่อทำความคุ้นเคยกับเทคนิคกราฟิกรูปแบบใหม่ - "การพิมพ์พืช"

เพื่อพัฒนาวิสัยทัศน์ของเด็กในภาพศิลปะและการออกแบบผ่านรูปแบบธรรมชาติ

พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบการรับรู้สี เชี่ยวชาญเทคนิคการพิมพ์โดยพืช

ตุลาคม (2 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ลูกแมวหลากสี".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพด้วยการกระตุ้น (pointillism) เรียนรู้การทาสีด้วย gouache ด้วยสำลีก้านผสมสีและรับเฉดสีที่แตกต่างกัน พัฒนาความงาม การเรียนรู้เทคนิค pointillism

ตุลาคม (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "Red Currant".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติที่สวยงามและศีลธรรมต่อธรรมชาติผ่านภาพลักษณ์ของมันในผลงานของตัวเอง ขยายความรู้และความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวแนะนำให้พวกเขารู้จักการปรากฏตัวของลูกเกดสีแดง

สร้างความรู้สึกขององค์ประกอบและจังหวะ เรียนรู้การผสมผสานเทคนิคต่างๆในงานเดียว (เทคนิคการจิ้มการพิมพ์ด้วยใบไม้) การเรียนรู้ทักษะการผสมผสานการผสมผสานสองเทคนิคในงานเดียว (pointillism และการพิมพ์ด้วยใบไม้)

ตุลาคม (4 สัปดาห์)

หัวข้อ: "Underwater World".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพด้วยฟองสบู่ สอนเด็ก ๆ ให้ทำงานกับ gouache ต่อไป

ส่งเสริมความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ ส่งเสริมการพัฒนา - จินตนาการสร้างสรรค์ความคิดทักษะทางศิลปะและความงามทักษะยนต์ปรับสายตาความสนใจ เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพด้วยฟองสบู่ (การเตรียมพื้นหลังสำหรับการจับแพะชนแกะที่ไม่ดี)

พฤศจิกายน (1 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ปลาหลากสี".

จุดประสงค์: กระตุ้นความสนใจในการวาดภาพด้วยดินสอสีน้ำ พยายามถ่ายทอดภาพของปลาเพื่อให้ได้ภาพที่แสดงออก แนะนำเทคนิคการจับแพะชนแกะให้เด็ก ๆ เพื่อรวมความสามารถในการใช้กรรไกรลายฉลุกาว พัฒนาความถูกต้องความเป็นอิสระ เรียนรู้ทักษะการวาดภาพด้วยดินสอสีน้ำเทคนิคการจับแพะชนแกะ

พฤศจิกายน (2 สัปดาห์)

หัวข้อ:“ มันเป็นช่วงเวลาที่น่าเศร้า! เสน่ห์ของดวงตา”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงความสามารถในการไตร่ตรองในการวาดสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ร่วงซึ่งสอดคล้องกับบทกวี ใช้วิธีการต่างๆในการวาดต้นไม้ (จุดที่ปิดด้วยรูปร่างรายละเอียดโดยละเอียดต้นไม้ที่แสดงด้วยลูกเบี้ยวฝ่ามือ)

พัฒนาความรู้สึกทางอารมณ์และความงามจินตนาการ เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะทิวทัศน์จากภาพวาดของเนื้อหาอื่น ๆ วาดด้วยฝ่ามือนิ้ว

พฤศจิกายน (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "วาดตามแม่แบบ"

วัตถุประสงค์: ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของวัตถุที่ซับซ้อนพัฒนาความสามารถในการค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างหลักและรอง สอนให้เด็กมองรูปร่างเดียวกันจากมุมที่ต่างกันช่วยให้พวกเขาเห็นความหลากหลายของวัตถุพัฒนาจินตนาการ สอนวิธีการวาดภาพวัตถุต่าง ๆ โดยการวาดรูปแบบสำเร็จรูปของรูปทรงเรขาคณิตที่แตกต่างกัน

พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ที่ดีของมือ การเรียนรู้การวาดภาพโดยใช้แม่แบบ

พฤศจิกายน (4 สัปดาห์)

หัวข้อ: "สัตว์ล่องหน".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักเทคนิคการวาดเทียน เรียนรู้การวาดจากเทมเพลตต่อไป เสริมสร้างความสามารถในการใช้วัสดุต่างๆความคิดขององค์ประกอบการผสมสี พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ความเป็นอิสระในการเลือกพล็อต เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพด้วยเทียน

ธันวาคม (1 สัปดาห์)

หัวข้อ: "Bullfinches on the branch."

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทคนิคการวาดรูปด้วยแปรงแข็งและกึ่งแห้ง เรียนรู้การวาดภาพวัวกระทิง รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกหลบหนาวในบ้านเกิดของเรา เพื่อส่งเสริมความรักและทัศนคติที่ห่วงใยต่อนกความคิดที่ว่าทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกันความรู้สึกรับผิดชอบต่อโลกรอบตัวเรา เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพด้วยแปรงแห้งและแข็ง

ธันวาคม (2 สัปดาห์)

ธีม: "รูปแบบฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักวิธีการสร้างภาพในรูปแบบโมโนไทป์ (พิมพ์) วาดด้วยสตริง แสดงความสามารถในการแสดงออกคุณสมบัติของการวาดภาพด้วยวิธีเหล่านี้

พัฒนาจินตนาการความคิดจินตนาการการรับรู้สีความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก กระตุ้นความสนใจการตอบสนองการตอบสนองทางอารมณ์ต่อกิจกรรมสร้างสรรค์ เรียนรู้เทคนิค monotype ต่อไป

ธันวาคม (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "จดหมายสำหรับซานตาคลอส"

วัตถุประสงค์: สร้างความผิดปกติก่อนวันหยุด เพื่อสอนให้เด็ก ๆ แสดงถึงความปรารถนาและอารมณ์ของพวกเขาผ่านการวาดภาพให้เลือกและทำงานในเทคนิคที่พวกเขาชอบอย่างอิสระ งานอิสระของเด็ก ๆ

ธันวาคม (4 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ต้นคริสต์มาสเกิดในป่า"

จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ด้วยวิธีการวาดรูปแบบต่างๆที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมต่อไปเพื่อให้พวกเขาคุ้นเคยกับวัสดุภาพแปลกใหม่ ในการพัฒนาการรับรู้สีความสามารถในการเลือกชุดสีที่เหมาะสมสำหรับองค์ประกอบของคุณ เรียนรู้การใช้กาวอย่างระมัดระวังใช้กับโครงร่างของภาพวาดด้วยสายน้ำบาง ๆ เพื่อสอนการจัดวางด้ายให้ตรงตามโครงร่างที่วาดเพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ที่ดีของมือ วาดด้วยเธรด

มกราคม (2 สัปดาห์)

ธีม: "Winter Sorceress"

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการพ่นสีที่แปลกใหม่ สอนวิธีการใหม่ ๆ ในการรับภาพ พัฒนาความสนใจความคิด ปลูกฝังความถูกต้องเมื่อทำงาน การเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพ - โปรยลงมา

มกราคม (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ป่าฤดูหนาวนางฟ้า".

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดเรื่องราวของภูมิทัศน์ฤดูหนาวอย่างอิสระโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในงานศิลปะโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เรียนรู้การวาดภาพด้วยใบกะหล่ำปลี เรียนรู้ที่จะคิดถึงและรวมสิ่งของที่คุ้นเคย (ต้นคริสต์มาสตุ๊กตาหิมะ) ไว้ในภาพวาด การเรียนรู้เทคนิค - ความประทับใจ (ใบกะหล่ำปลี)

มกราคม (4 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ครอบครัวของมนุษย์หิมะ".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพพิมพ์ด้วยผ้า สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานก่อนวันหยุดกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในเด็ก พัฒนาจินตนาการและความคิดเชิงจินตนาการต่อไป เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพพิมพ์ด้วยผ้า

กุมภาพันธ์ (1 สัปดาห์)

ธีม: "การวาดภาพดนตรี"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้สึกของสีผ่านดนตรีและภาพวาด เพื่อปรับปรุงความสามารถในการปรับสีให้สัมพันธ์กับดนตรีโดยอาศัยความแตกต่างระหว่างวิธีการแสดงออกทางดนตรีที่สว่างที่สุด (จังหวะพลวัตจังหวะ ฯลฯ ) กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในการด้นสดด้วยจุดสี พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบในเค้าโครงของแผงควบคุมทั่วไป ผลงานของเด็ก ๆ จากความประทับใจของเพลงที่พวกเขาฟัง ทางเลือกของอุปกรณ์ตามคำขอของเด็ก

กุมภาพันธ์ (สัปดาห์ที่ 2)

หัวข้อ:“ ท้องฟ้าหลากสี”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการวาดภาพบนกระดาษเปียก พัฒนาความรู้สึกของสีรูปร่างและองค์ประกอบ ส่งเสริมความปรารถนาที่จะชื่นชมปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพบนกระดาษเปียก

กุมภาพันธ์ (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ทะเลเกลือ".

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเทคนิคใหม่ในการออกแบบภาพ: โรยเกลือลงบนสีเปียกเพื่อสร้างภาพสามมิติ

พัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ๆ ต่อไป

ในการรวบรวมทักษะการวาดภาพด้วยสีความสามารถในการผสมสีบนจานสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพด้วยเกลือบนสีดิบ

กุมภาพันธ์ (4 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ภาพสวย ๆ จากด้ายหลากสี"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ด้วยวิธีการวาดรูปแบบต่างๆที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมต่อไปเพื่อแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับเทคนิคใหม่ - nitkography (การวาดด้วยด้าย) เพื่อพัฒนาการรับรู้สีความสามารถในการเลือกชุดสีที่เหมาะสมสำหรับองค์ประกอบของคุณพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ การเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพ - nitkography

มีนาคม (1 สัปดาห์)

ธีม: "ภูมิทัศน์ริมทะเลสาบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับภูมิทัศน์ของเด็ก ๆ ให้เป็นศิลปะประเภทหนึ่ง

ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคที่แปลกใหม่ในการวาดภาพทิวทัศน์ - monotype เพื่อแสดงคุณสมบัติภาพเพื่อรวมแนวคิดเรื่องสมมาตร นำเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าภูมิทัศน์สามารถวาดได้ไม่เพียง แต่มาจากธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังสามารถสร้างขึ้นมาได้ด้วยตัวคุณเอง ในการพัฒนาทักษะของเด็กในการสร้างองค์ประกอบให้เลือกโทนสีอย่างอิสระตามพล็อตที่ประดิษฐ์ขึ้น ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพต่อไป - โมโนไทป์ (แนวนอน)

มีนาคม (2 สัปดาห์)

หัวข้อ: "การเปลี่ยนแปลงของเส้นลายมือ"

วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการสร้างภาพพิมพ์ฝ่ามือและระบายสีให้เป็นภาพบางภาพ พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ วาดด้วยฝ่ามือ

มีนาคม (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ของขวัญสำหรับแม่"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะของเด็กในเทคนิคต่างๆที่ดี พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบและจังหวะ งานอิสระของเด็ก ๆ

มีนาคม (4 สัปดาห์) "Spring fantasy" ฝึกวาดภาพโดยใช้สีเบลอบนกระจกและประทับกระจกลงบนแผ่นกระดาษ กำหนดสีที่ "Spring" ใช้พัฒนาจินตนาการจินตนาการ การเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพ - การแสดงผลแก้ว

เมษายน (1 สัปดาห์)

หัวข้อ: "ต้นฤดูใบไม้ผลิ".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับเทคนิคการวาดภาพแบบ "blotography" ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เรียนรู้การผสมผสานสองเทคนิคในภาพเดียว (klaxography และ pointillism)

เสริมสร้างความสามารถในการใช้เทคโนโลยีประเภทที่คุ้นเคยเพื่อสร้างภาพพัฒนาการรับรู้สีความรู้สึกขององค์ประกอบและความสามารถในการสรุป พัฒนาระบบทางเดินหายใจจินตนาการและความคิด การเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพ - blotography, pointillism

เมษายน (สัปดาห์ที่ 2)

หัวข้อ: "ดาวเคราะห์".

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมทักษะของเด็ก ๆ ในเทคนิคการจับแพะชนแกะ ปรับปรุงความสามารถในการใช้กรรไกรลายฉลุกาว พัฒนาความถูกต้องความเป็นอิสระ เตรียมรายละเอียดสำหรับการจับแพะชนแกะในอนาคตการออกกำลังกายในการตัด

เมษายน (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "Space Distance".

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีสร้างภาพท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวโดยใช้การผสมสีพ่น พัฒนาการรับรู้สี ฝึกวาดโดยใช้เทคนิคนี้และเทคนิคการจับแพะชนแกะ พัฒนาความสามารถในการวางตำแหน่งภาพบนแผ่นกระดาษอย่างอิสระ พัฒนาความงามความปรารถนาที่จะสร้างสิ่งที่แปลกใหม่ กระตุ้นทัศนคติทางอารมณ์ต่อภาพ เรียนรู้เทคนิคการจับแพะชนแกะ ทำสเปรย์ต่อไป.

เมษายน (4 สัปดาห์)

ธีม: "Festive Willow"

วัตถุประสงค์: เพื่อบอกว่าเหตุใดวิลโลว์จึงเป็นสัญลักษณ์ของเทศกาลอีสเตอร์เพื่อเติมเต็มความรู้เกี่ยวกับวันหยุด เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับวัสดุวาดภาพใหม่ (สีพาสเทล) เรียนรู้การวาดวิลโลว์บนกระดาษสีพาสเทล วาดด้วยสีพาสเทล

พฤษภาคม (1 สัปดาห์)

หัวข้อ: "เทศกาลดอกไม้ไฟ".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักเทคนิคการวาดภาพแบบใหม่ - ดินสอสีเทียน + สีน้ำ ชี้แจงและเติมเต็มความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดที่กำลังจะมาถึง (1 พ.ค. 9) สอนวิธีวาดดอกไม้ไฟตามเทศกาลปฏิบัติตามกฎขององค์ประกอบและโทนสี เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพ - ดินสอสีเทียน + สีน้ำ

พฤษภาคม (สัปดาห์ที่ 2)

หัวข้อ: "ดอกแดนดิไลออน - ขนปุยมหัศจรรย์จากธรรมชาติ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ โดยใช้เทคนิค - "การฉีดพ่น" เพื่อสอนคุณลักษณะของภาพของวัตถุโดยใช้เทคนิค "สาดน้ำ" เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีการรับรู้สีการรับรู้สุนทรียภาพ

เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติโดยใช้ศิลปะ ฝึกฝนเทคนิคต่อไป - การฉีดพ่น (หลายชั้น)

พฤษภาคม (3 สัปดาห์)

หัวข้อ: "หน้าร้อนมาแล้วด้วย"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการวาดภาพด้วยเทคนิคที่พวกเขาชอบ พัฒนาความสนใจในกิจกรรมศิลปะอิสระ เพื่อส่งเสริมความรู้สึกสวยงามความเพียรความถูกต้องในการทำงานความปรารถนาที่จะทำให้งานเริ่มต้นจนจบ งานอิสระเทคนิคการวาดภาพตามที่เด็ก ๆ เลือก

ฉันยินดีที่จะนำเสนอคู่มือการปรับปรุงและเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการวิธีการเรียนรู้การวาด... ฉันหวังว่าจะครอบคลุมคำถามส่วนใหญ่ที่ฉันถูกถามเป็นประจำในกลุ่ม VKontakte ตัวอย่างเช่น:

• วิธีการเรียนรู้การวาดบนคอมพิวเตอร์?

• หนังสือวาดภาพอะไรที่น่าศึกษา?

• ฉันจะเรียนรู้การวาดภาพด้วยอะครีลิกน้ำมันและวัสดุอื่น ๆ ได้อย่างไร?

ฉันได้รวบรวมเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ที่สุดจากศิลปินจากเว็บไซต์www.quora.com และมันก็ยอดเยี่ยมมาก คำแนะนำทีละขั้นตอนต้องขอบคุณที่ไม่มีใครสามารถซ่อนข้อแก้ตัวได้เช่น“ ฉันไม่รู้ว่าจะเริ่มจากตรงไหนไม่ประสบความสำเร็จฉันเป็นคนธรรมดา ฯลฯ ” เชื่อฉันเถอะ
ในที่สุดคุณก็จะรู้ วิธีการเรียนรู้การวาดข!

เพียงทำตามคู่มือนี้ทีละขั้นตอนและทุ่มเทเวลาให้เพียงพอในการฝึกฝน และคุณสามารถมา จากระดับการวาดภาพนี้

ไปที่

เนื้อเพลงนิดหน่อย

การวาดภาพเป็นทักษะที่พัฒนาด้วยการฝึกฝน. คุณไม่ได้อยู่คนเดียวเมื่อคุณคิดว่าคุณแย่มากในการวาดภาพ! ศิลปินที่ยิ่งใหญ่ทุกคนเริ่มต้นด้วยการวาดรูปแท่งแบบนี้:

เหตุผลที่พวกเขาไปไกลกว่านี้จากสิ่งที่เรียกว่า "รูปแท่ง " ไปยังสิ่งอื่น ๆ อีกมากมายที่พวกเขามี ความปรารถนาที่ไม่รู้จักพอที่จะทาสี ดีขึ้นเรื่อย ๆ ทุกครั้งที่สัมผัสดินสอกับกระดาษ ความปรารถนานี้ทำให้พวกเขาแตกต่างจากคนอื่น ๆ และนี่เป็นเหตุผลเดียวที่ทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จ

ก่อนอื่นการที่คุณตัดสินใจทุ่มเทเวลาเพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพของคุณถือเป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่อยู่แล้ว คุณถามทำไม? สิ่งนี้สำคัญมากเพราะต้องมีความหลงใหลความสนใจความอยากรู้อยากเห็นและความทุ่มเทในงานศิลปะและความคิดสร้างสรรค์โดยที่กระบวนการเรียนรู้จะไม่ได้ผลเท่าที่ควร

ดังนั้นในกรณีของคุณอุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดอยู่ข้างหลังคุณและคุณสามารถเริ่มวาดภาพในขณะที่สังเกตสิ่งต่างๆรอบตัวคุณได้! ง่ายแค่ไหน!

ขั้นตอนต่อไปที่ฉันจะแนะนำควรช่วยให้คุณได้รับทักษะการวาดภาพที่คุณต้องการและยังแสดงเส้นทางที่คุณจะต้องผ่านเพื่อเป็นศิลปิน

แต่ก่อนที่คุณจะเดินตามเส้นทางด้านล่างแบบสุ่มสี่สุ่มห้าโปรดจำไว้เสมอว่าคุณมีอิสระที่จะเลือกเส้นทางเฉพาะของคุณเองซึ่งเป็นเส้นทางที่เหมาะกับคุณ ความท้าทายที่แท้จริงคือการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอด้วยความตั้งใจที่จะเรียนรู้ดังนั้นจึงไม่สำคัญว่าคุณจะเริ่มเส้นทางการวาดภาพของคุณที่ไหน

สังเกตว่า แต่ละขั้นตอนที่กล่าวถึงด้านล่างอาจใช้เวลาหลายสัปดาห์หลายเดือนหรือหลายปีเพื่อให้ได้มาซึ่งความสมบูรณ์แบบ ทั้งหมดขึ้นอยู่กับว่าคุณต้องการพัฒนาทักษะของคุณมากแค่ไหนและคุณเต็มใจทุ่มเทแค่ไหน

มีเนื้อหามากมายบนอินเทอร์เน็ตสำหรับแต่ละขั้นตอนด้านล่างรวมถึง YouTube ขอแนะนำให้ตรวจสอบแหล่งข้อมูลต่างๆค้นคว้ารูปแบบต่างๆและฝึกฝนรูปแบบที่เหมาะกับคุณที่สุด

เริ่มกันเลย!

ขั้นตอนที่ 1. เรียนรู้รูปทรงง่ายๆ

ขั้นแรกหยิบกระดาษและดินสอ (หรือปากกา) นั่งในท่าที่สบายล้างความคิดและจดจ่อกับงานที่อยู่ในมือ

ตอนนี้ ลองสร้างแบบฟอร์มง่ายๆ... ตัวอย่างเช่น วาดวงกลมแล้วฝึกฝนมันต่อไป

พยายามวาดวงกลมที่สมบูรณ์แบบในแต่ละครั้ง หากคุณให้ความสำคัญกับงานนี้อย่างจริงจังอาจใช้เวลาเป็นวันหรือเป็นเดือน การวาดวงกลมคู่โดยใช้เพียงมือของคุณนั้นยากกว่าที่คุณคิด

เพียงเริ่มวาดวงกลมและฝึกฝนวงกลมเหล่านี้ไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะถึงจุดที่คุณสามารถวาดวงกลมที่สมบูรณ์แบบได้โดยไม่ต้องใช้เครื่องมือช่วยใด ๆ

ความพยายามของคุณจะเริ่มต้นด้วยสิ่งต่อไปนี้:

หลังจากการฝึกเป็นประจำการประสานมือและตาของคุณจะดีขึ้นและคุณจะเริ่มวาดได้ดีขึ้น:

นี่เป็นผลลัพธ์ที่ดีทีเดียว ตอนนี้ไปต่อ!

ในทำนองเดียวกัน เริ่มทำงานกับรูปทรงพื้นฐานอื่น ๆเช่นสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมลูกบาศก์แปดเหลี่ยมเป็นต้น

สิ่งนี้จะทำให้คุณไม่ว่างอีกสักพัก จำไว้ว่านี่เป็นงานที่ยิ่งใหญ่หากรูปวาดแรกของคุณคือวงกลมจากบทช่วยสอนนี้

แต่หลังจากที่คุณใช้เวลาสักระยะหนึ่ง (เช่น 6 เดือนหรือหนึ่งปี) เมื่อคุณผ่านการออกกำลังกายที่หนักหน่วงนี้และเมื่อคุณได้เป็นแชมป์ในการวาดรูปทรงง่ายๆที่คุณต้องการแล้วอีกแง่มุมหนึ่งที่น่าสนใจ จะปรากฏขึ้น

มีสองวิธีในขั้นตอนนี้ที่คุณสามารถปฏิบัติตาม:

แนวทางที่ 1 - การศึกษาด้วยตนเอง

คุณสามารถเรียนรู้การวาดภาพด้วยตนเองโดยใช้บทความฟรีบนอินเทอร์เน็ตวิดีโอ YouTube หนังสือและแบบฝึกหัด

ฉันพบว่าบทเรียนของ Mark Kistler จากหนังสือเล่มนี้เป็นบทเรียนที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้

หลังจากเรียนจบบทเรียนทั้งหมดแล้วคุณจะประสบความสำเร็จอย่างมาก อย่างไรก็ตามแม้ว่าผู้เขียนจะอ้างว่ามีระยะเวลา 1 เดือน แต่ฉันขอแนะนำให้คุณใช้เวลาและทุ่มเทอย่างน้อย 1-2 ชั่วโมงสำหรับแต่ละบทเรียนโดยทำแบบฝึกหัดที่ใช้ได้จริงทั้งหมด

แนวทางที่ 2 - ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนศิลปะหรือหลักสูตรออนไลน์

หากคุณไม่ต้องการเรียนรู้ด้วยตนเองฉันขอแนะนำให้คุณสมัครหลักสูตรแบบชำระเงินซึ่งพวกเขาจะบอกรายละเอียดทุกอย่างและแสดงให้คุณเห็นและยังทำให้คุณทำงานได้จริง

คุณภาพสูงสุดและน่าสนใจที่สุด ฉันนับหลักสูตรและชั้นเรียนปริญญาโทที่โรงเรียนสอนวาดภาพของ Veronica Kalacheva

โรงเรียนนี้มีการอบรมทั้งในสตูดิโอและออนไลน์ นอกจากนี้ยังมีประโยชน์ วัสดุฟรีที่.

โรงเรียนนี้มักจะเป็นเจ้าภาพ การสัมมนาผ่านเว็บฟรี หรือบทเรียนที่เปิดให้ศึกษาระยะหนึ่ง

ลงทะเบียนเพื่อที่คุณจะได้ไม่พลาด!

เว็บไซต์อื่นที่มีหลักสูตรการวาดภาพแบบเสียเงิน แต่ถูกกว่าที่ฉันชอบคือ arttsapko.ru ในเว็บไซต์นี้คุณสามารถเรียนบางหลักสูตรได้ฟรี มีชั้นเรียนแบบครั้งเดียวที่จัดขึ้นในมอสโกว

เคล็ดลับต่อไปนี้เหมาะสำหรับผู้ที่เลือกแนวทางแรกและตัดสินใจเรียนศิลปะด้วยตนเอง แต่เส้นทางสร้างสรรค์ของคุณมีได้ทั้งสองแนวทาง

ขั้นตอนที่ 2. เงาและการแรเงา

ตอนนี้คุณรู้วิธีวาดรูปทรงง่ายๆอย่างสมบูรณ์แบบแล้วมาดูกันเลย มาเริ่มแรเงารูปร่างเหล่านี้กัน

ฉันจะดำเนินการต่อด้วยตัวอย่างวงกลม

ของคุณ ความพยายามครั้งแรกในการแรเงาวงกลมไม่เข้าใจวิธีการทำอย่างถูกต้องมันจะมีลักษณะดังนี้:

สังเกตว่าแม้ว่าภาพของคุณจะไม่เหมือนจริงมากนัก แต่คุณก็รู้เกี่ยวกับแหล่งกำเนิดแสงในจินตนาการโดยไม่รู้ตัวแล้วและวางไว้ที่มุมซ้ายบนและจากแหล่งที่มานี้คุณวาดเงาที่ด้านตรงข้ามที่มุมล่างขวา

นั่นคือในการแรเงาวัตถุคุณต้องมีสามัญสำนึกและไม่มีอะไรเพิ่มเติม

ตอนนี้ให้ฝึกแรเงา อาจใช้เวลาหลายเดือนก่อนที่คุณจะจบลงด้วยสิ่งนี้:

ตอนนี้วงกลมนี้ดูเหมือนทรงกลมเชิงปริมาตร

จากนั้นคุณต้องแสดงให้เห็นว่าทรงกลมไม่ได้ห้อยอยู่ในอากาศ แต่อยู่บนพื้นผิวบางส่วนและคุณจะเริ่มวาดภาพเงาที่วัตถุโยนลงบนพื้นผิวอื่น ๆ ในกรณีนี้รูปภาพควรมีลักษณะดังนี้:

โปรดจำกฎง่ายๆข้อหนึ่งไว้เสมอซึ่งแสดงให้เห็นในภาพด้านล่าง:

นอกจากนี้ให้ฝึกฝนการแรเงาและรูปแบบอื่น ๆ ที่คุณได้เรียนรู้

ในขณะที่คุณฝึกสังเกตว่าเฉดสีแตกต่างกันอย่างไรขึ้นอยู่กับการมีแสง ดูมาตราส่วนวรรณยุกต์ที่มีการแรเงาจากสีอ่อนไปเข้มด้านล่าง คุณสามารถโฟกัสได้เมื่อวาดรูปร่าง

ฝึกต่อไป. เป็นกระบวนการที่ไม่สิ้นสุด!

ขั้นตอนที่ 3 มุมมอง

กฎพื้นฐานของมุมมองอ่าน:เมื่อวัตถุอยู่ใกล้มากขึ้นวัตถุจะดูใหญ่ขึ้นและหากต้องการแสดงเพิ่มเติมก็จะต้องวาดให้น้อยลง หากคุณเข้าใจสิ่งนี้แสดงว่าคุณเข้าใจกฎพื้นฐานของมุมมอง

ตอนนี้เรามาจัดการกับสิ่งที่เรียกว่าจุดที่หายไป

ฉันจะอธิบายแนวคิดนี้ด้วยตัวอย่างของลูกบาศก์

เมื่อเราวาดลูกบาศก์ทำไมความยาวและความกว้างของลูกบาศก์นี้จึงเรียวไปทางปลายหรือเอียงไปทางด้านในของกระดาษ? ดูภาพด้านล่างนี้เพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิงและถามตัวเองว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น

อย่างที่คุณเห็นขอบจะเรียวลงทั้งทางขวาและทางซ้ายราวกับว่ามันเข้าไปในกระดาษด้านใน นี่คือสิ่งที่ทำให้ลูกบาศก์เป็นภาพลวงตาของ "3 มิติ" บนกระดาษสองมิติ และเป็นไปได้โดยอาศัยพื้นฐานของมุมมองการสร้างและแนวคิดเช่นจุดที่หายไป

ทีนี้มาดูก้อนเดียวกันอีกครั้ง

ในลูกบาศก์เราหาจุดที่หายไปที่ไหนสักแห่งที่ไกลจากดวงตาของเราไปทางขวาและซ้ายของลูกบาศก์ นี่คือสาเหตุที่ด้านข้างแคบเข้าหาด้านในของกระดาษทางขวาและซ้าย รูปด้านล่างแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าขอบของลูกบาศก์ถ้าขยายมาบรรจบกันที่จุดใดจุดหนึ่งทั้งสองด้าน สองจุดนี้เรียกว่า จุดที่หายไป:

ตอนนี้ดูจุดสีเขียวในรูปวาดลูกบาศก์ต่อไปนี้:

จุดสีเขียวนี้ก็เช่นกันจุดที่หายไป.

ลองนึกภาพว่าลูกบาศก์จะมีลักษณะอย่างไรหากไม่มีแนวคิดจุดที่หายไปนี้ มันจะดูเหมือนสี่เหลี่ยม 2 มิติมากกว่าเมื่อเราวาดลูกบาศก์เราควรจำไว้เสมอเกี่ยวกับจุดที่หายไปเนื่องจากเป็นจุดนี้ที่เปิดโอกาสให้เราวาดรูปสามมิติได้

ดังนั้นฉันหวังว่าแนวคิดจุดที่หายไปจะชัดเจนขึ้นสำหรับคุณสำหรับการวาดภาพที่ดีใด ๆ ที่วาดโดยมีช่องว่างและระยะห่างระหว่างวัตถุแต่ละชิ้นในใจควรปฏิบัติตามแนวคิดจุดที่หายไปโดยค่าเริ่มต้น

นี่คือตัวอย่างเพิ่มเติมบางส่วนของแนวคิดจุดที่หายไปเพื่อความเข้าใจของคุณ

• มุมมองด้านบน (หรือมุมมองตานก):

• มุมมองเชิงเส้น (แนวนอน):

• ดูจุดที่หายไปมากมาย (เรื่องจริง):

ดังนั้นดังที่แสดงในตัวอย่างที่สามมักจะมีจุดที่หายไปหลายจุดในฉากจริงและจุดเหล่านี้ทำให้ภาพมีความลึกหรือเอฟเฟกต์ 3 มิติที่ต้องการและความรู้สึกของพื้นที่ที่แยกออกจาก 2 มิติ

ยากเกินไป? ไม่ต้องตกใจตอนนี้โอเค? ในขั้นตอนนี้คุณต้องเข้าใจแนวคิดจุดที่หายไป เพียงแค่พยายามแสดงจุดที่หายไปในภาพวาดของคุณโดยไม่ต้องวาดหรือวัดใด ๆ

"ขั้นตอนที่ 3" นี้เป็นเพียงข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้กฎแห่งมุมมองเพื่อให้คุณทราบถึงความสำคัญในการวาดภาพ หลักสูตรเรียนรู้การวาดใน 30 วันของ Mark Kistler มีบทเรียนการสร้างมุมมองทีละขั้นตอนที่คุณสามารถเริ่มต้นได้

ขั้นตอนที่ 4. วาดรูปทรงที่ซับซ้อน

ตอนนี้ใช้ความมั่นใจในการวาดและแรเงารูปทรงง่ายๆตลอดจนความรู้เกี่ยวกับเอฟเฟกต์เงาและจุดที่หายไปให้ก้าวไปสู่ระดับถัดไปนั่นคือการวาดรูปทรงที่ซับซ้อนต่างๆ

กฎของเกมยังคงเหมือนเดิม:

1. ฝึกต่อไป.

1. สังเกตความแตกต่าง
2. พยายามเอาชนะตัวเองทุกครั้งและไม่ทำผิดพลาดครั้งก่อน ๆ ซ้ำ

อย่างแรกแล้วไข่ล่ะ? มันไม่ต่างจากวงกลมใช่ไหม

มาเริ่มกันเลย ฝึกฝนจนกว่าคุณจะสมบูรณ์แบบ!

โอเคมันดูเหมือนไข่ ลองผลไม้ต่างๆ ตัวอย่างเช่นสตรอเบอร์รี่

ละเอียด! นี่คือสตรอเบอร์รี่ที่ดีจริงๆ และดูรายละเอียดนี้สตรอเบอร์รี่ในภาพสุดท้ายดูยากพอที่จะวาด แต่เรามีประสบการณ์การแรเงาจาก“ ขั้นตอนที่ 3” แล้ว สิ่งนี้เหมือนกันเฉพาะในระดับจุลภาค เชื่อมั่นในตัวเองแล้วทุกอย่างจะสำเร็จ!

ในทำนองเดียวกัน วาดรูปทรงสุ่มต่างๆด้วยแรเงา วางเงาบนภาพวาดเหล่านี้โดยคำนึงถึงผลกระทบเช่นการสะท้อนการหักเหความโปร่งใส ฯลฯ และฝึกฝนไปเรื่อย ๆ

มีรายการต่างๆมากมายรอบ ๆ เรียนรู้การวาดสิ่งที่คุณเห็น นี่เป็นหนึ่งในขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการเป็นศิลปินมืออาชีพ อย่ากังวลถ้าคุณทำได้ไม่ดีในตอนแรก บางครั้งเมื่อคุณเริ่มร่างสิ่งที่คุณเห็นจุดเริ่มต้นของภาพร่างอาจดูแย่มาก แต่ผลลัพธ์สุดท้ายก็น่าทึ่ง เริ่มทำเลย!

ลองวาดวัตถุแบบสุ่มวันละสองชิ้น ภาพวาดควรเป็นสีทึบ: ภาพวาด + แรเงา + เงาตกกระทบ + เอฟเฟกต์พิเศษอื่น ๆ

สิ่งที่คล้ายกับสิ่งที่แสดงด้านล่าง:

เพียงทำขั้นตอนนี้ซ้ำทุกวัน คุณมาถูกทางแล้ว!

ขั้นตอนที่ 5. วาดสิ่งมีชีวิต

เนื่องจากตอนนี้เรารู้วิธีวาดและแรเงาวัตถุต่างๆด้วยความแม่นยำสัมพัทธ์แล้วจึงถึงเวลาวาดวัตถุที่เคลื่อนไหวและสิ่งมีชีวิต ตอนนี้คุณต้องรวมการเคลื่อนไหวของวัตถุท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าไว้ในภาพวาดนี่คือความท้าทายที่แท้จริง!

คำแนะนำที่สำคัญที่สุดคือเปิดตาและใจให้กว้าง คุณต้องดูทุกอย่างรอบ ๆ

ดังนั้นสังเกตความแตกต่างทั้งหมดไม่ว่าจะเป็นการเดินของผู้คนการบินของนกท่าสุนัข ฯลฯ และหากเป็นไปได้ สร้างร่างด่วน ตำแหน่งนี้โดยเฉพาะการเคลื่อนไหวการแสดงออก ฯลฯ และทำงานในรายละเอียดต่อไปในเวลาว่างของคุณ

คุณควรลงเอยด้วยสิ่งนี้:

นี่เป็นภาพร่างด่วนที่สามารถทำเสร็จได้ในไม่กี่นาที ออกไปที่สวนสาธารณะหรือคาเฟ่แล้ววาดภาพคนที่คุณเจอ ในกรณีนี้สิ่งสำคัญไม่ใช่คุณภาพ แต่เป็นปริมาณ คุณต้องดูและถ่ายทอดท่าทางของตัวแบบ

เรียนรู้กายวิภาคศาสตร์ใช่กายวิภาคศาสตร์เหมือนกับในชั้นเรียนชีววิทยา จำเป็นต้องศึกษากระดูกของโครงกระดูกและตำแหน่งของกล้ามเนื้อ มันอาจดูแปลกและน่าขนลุก แต่ในทางกลับกันก็หมายความว่าคุณสามารถวาดโครงกระดูกและหัวกะโหลกสำหรับตกแต่งวันฮาโลวีน🙂นอกจากนี้ยังช่วยในการศึกษาสัดส่วนของมนุษย์และการเคลื่อนไหวของร่างกาย เช่นเดียวกับสัตว์ - อ่านหนังสือเกี่ยวกับกายวิภาคของสัตว์ หนังสือวาดรูปสัตว์เกือบทุกเล่มจะมีส่วนของกายวิภาคศาสตร์

ลองเริ่มจากบทความของฉัน:

จากนั้นลองวาดสีหน้าต่างๆอย่างรวดเร็ว:

สังเกตและจดจำความแตกต่างของเส้นบนใบหน้า ต่อมาให้เพิ่มเงาและทำให้มันดูสมจริงยิ่งขึ้นเช่นที่นี่:

ทำเช่นเดียวกันกับต้นไม้ดอกไม้สัตว์นก ฯลฯ

ตอนนี้คุณรู้มากแล้วโดยใช้ทักษะที่ได้รับมาคุณสามารถวาดอะไรได้ดังนี้:

ความดื้อรั้นความยากลำบากและความเจ็บปวดจะนำคุณมาที่นี่:

และในกรณีของผู้คน (ดีขึ้นหรือแย่ลงเล็กน้อย):

ตอนนี้ถึงเวลาหยุดและดูภาพด้านล่างของผู้หญิงสวยคนนี้ เธอดูสวยมากเลยใช่ไหม?

และถ้าคุณถามตัวเองคุณมั่นใจมากพอที่จะวาดรูปเธอให้สวยเหมือนที่เธอเป็นได้หรือไม่? คำตอบส่วนใหญ่มักจะเป็น“ ไม่” ใช่ไหม? ถ้าเป็นเช่นนั้นคุณยังมีอีกมากที่ต้องดิ้นรน!

ดังนั้นภาพวาดของคุณยังอยู่ในช่วงวัยเด็กและยังมีพื้นที่ให้ปรับปรุงอีกมากตัวอย่างเช่นคุณต้องทำงานเกี่ยวกับรายละเอียดของดวงตามนุษย์และการเคลื่อนไหวของมันเส้นผมของมนุษย์ความเงางามและอื่น ๆ ฉันคิดว่าคุณเข้าใจสิ่งที่ฉันพยายามจะพูดใช่ไหม?

ดังนั้นโดยพื้นฐานแล้วในขั้นตอนนี้คุณต้องล้อมรอบตัวเองด้วยความซับซ้อนเหล่านี้ตลอดเวลาเพื่อที่จะก้าวไปข้างหน้าและไม่ติดอยู่ตรงกลางไม่มีใครจะช่วยคุณได้นอกจากตัวคุณเอง!

ขั้นตอนที่ 6. ทดลองใช้เครื่องมือและวัสดุต่างๆ

จะดีมากถ้าคุณรู้วิธีวาดด้วยดินสอ แต่มันจะน่าสนใจและมีประโยชน์มากกว่านี้หากคุณได้เรียนรู้วิธีใช้หมึกสีเครื่องหมายสีพาสเทล ฯลฯ คุณควรลองใช้วัสดุต่างๆถ้าเพียงเพราะคุณอาจเจอสิ่งที่คุณชอบเป็นพิเศษ เพิ่มสีสันให้กับภาพร่างของคุณ!

แน่นอนว่าตอนนี้สินค้าศิลปะไม่ได้มีราคาถูกดังนั้นคุณไม่ควรใช้วัสดุระดับมืออาชีพในทันทีถ้าคุณไม่ชอบและต้องการอย่างอื่นล่ะ? สำหรับการเริ่มต้นจะมีเครื่องมือเพียงพอจากหมวดราคากลาง ตอนนี้มีอุปกรณ์ศิลปะราคาไม่แพงให้เลือกมากมายที่AliExpress.

อย่าใช้บอร์ดศิลปะแฟนซีหรือโมเลสกิน ซื้อสมุดบันทึกเล่มใหญ่หรือสมุดที่มีแผ่นสีขาว เป้าหมายของคุณคือวาดภาพให้ได้มากและเร็วที่สุดโดยไม่ต้องกังวลว่าจะสิ้นเปลืองกระดาษราคาแพง

นอกจากนี้หากคุณตัดสินใจที่จะลองใช้งานศิลปะดิจิทัลคุณไม่จำเป็นต้องใช้ Photoshop ลิขสิทธิ์ทันทีเมื่อคุณสามารถเริ่มต้นด้วยโปรแกรมแก้ไขฟรีเช่น MyPaint, SAI, GIMP

ขั้นตอนที่ 7. ทิวทัศน์

ตอนนี้รวบรวมทั้งหมดเข้าด้วยกัน คุณต้อง เริ่มวาดภาพทิวทัศน์ด้วยผู้คนพืชและสัตว์มากมาย ในขั้นตอนนี้คุณจะมีโอกาสที่ดีในการฝึกฝนความรู้ของคุณ กฎหมายมุมมอง.

สำหรับผู้เริ่มต้นคุณสามารถลองวาดภาพพาโนรามาเช่นมุมมองจากหน้าต่างของคุณลองวาดภาพทิวทัศน์ให้มากขึ้น“ คร่าวๆ” ก่อนดังนี้:

หลังจากนั้นให้รายละเอียดของวัตถุแล้ว

หลังจากฝึกฝนเป็นเวลานานภาพวาดของคุณจะกลายเป็นแบบนี้:

ขั้นตอนที่ 8. วาดจากจินตนาการ

เริ่มจากอะไรง่ายๆเช่นแอปเปิ้ล เพียงแค่เลื่อนดินสอของคุณลงบนกระดาษโดยทำเป็นว่าคุณกำลังวาดแอปเปิ้ลก่อนที่จะวาดมัน จากนั้นทำการร่างเบื้องต้นอย่างรวดเร็วเพื่อให้ได้รูปร่างและรูปร่างของเงาตามสัดส่วนของหน้า จากนั้นเริ่มการแรเงาและรายละเอียด

จากนั้นลองวาดสิ่งที่ยากขึ้นเช่นดอกไม้ต้นไม้แก้วปากกาเป็นต้น พยายามเลือกวัตถุที่ยากขึ้นในแต่ละครั้ง ในขั้นตอนนี้ฉันไม่สามารถให้คำแนะนำได้อีกต่อไปนอกจาก ฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ

ขั้นตอนที่ 9. สร้างสไตล์ของคุณ

ตอนนี้คุณรู้ทุกอย่างแล้ว อย่างน้อยก็เพียงพอที่จะเริ่มพัฒนารูปแบบศิลปะของคุณเองทำให้สไตล์ของคุณไม่เหมือนใครและคุณต้องพัฒนาต่อไปด้วยการฝึกฝนที่เพิ่มมากขึ้น

โปรดทราบว่าฉันไม่สามารถเพิ่มอย่างอื่นในขั้นตอนนี้ได้เพราะฉันไม่รู้ว่าสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณจะเป็นอย่างไร ฉันสามารถให้คำแนะนำ

อินเทอร์เน็ตเต็มไปด้วยแหล่งข้อมูลที่จะช่วยให้คุณมีแรงบันดาลใจและแนวคิดเช่น Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube ขอแนะนำให้ตรวจสอบแหล่งข้อมูลเหล่านี้เป็นประจำสำรวจสไตล์ต่างๆและฝึกฝนว่าสไตล์ใดเหมาะกับคุณมากที่สุด

ขั้นตอนที่ 10 การปรับปรุง

ขั้นตอนนี้เกี่ยวกับการปรับปรุงไปสู่ระดับที่ภาพวาดของคุณแยกไม่ออกจากภาพถ่ายหรือภาพจริง เป็นทางเลือกของหลักสูตร แต่ถ้าคุณทำ หากคุณต้องการนำทักษะของคุณไปใช้ในการวาดภาพในสไตล์ไฮเปอร์เรียลลิสต์ก็ต้องฝึกฝนให้มากเช่นกัน

ในขณะที่ภาพวาดที่แยกไม่ออกจากภาพถ่ายเป็นสัญญาณของงานฝีมือที่น่าทึ่งของผู้เขียนที่ใช้ความพยายามอย่างมาก แต่ก็มีตัวอย่างผลงานที่น่าทึ่งเช่นเดียวกัน ไม่ ดูเหมือนภาพ ดังนั้นคุณต้องจำสิ่งนี้ไว้ด้วย

นี่คือตัวอย่างของภาพวาดที่เหมือนจริงมากเกินไป:

ทุกเวลา, เมื่อคุณมีเวลาว่างนั่งลงและวาดบางอย่างหรือฝึกการแรเงาโทนสี ฯลฯ มีหลายสิ่งหลายอย่างที่ต้องเชี่ยวชาญ - คุณต้องฝึกฝนอยู่เสมอ... วาดวัตถุเบาและวัตถุที่ซับซ้อน วาดคนโดยละเอียดหรือลายเส้นคร่าวๆ ฝึกฝนทุกอย่างให้ดีที่สุดพัฒนาทักษะของคุณอย่างต่อเนื่อง

ยิ่งไปกว่านั้นเป็นที่พึงปรารถนาที่การปฏิบัติจะมาพร้อมกับข้อเสนอแนะ มีความจำเป็นเพียงอย่างเดียวที่ผู้ชมเหล่านี้จะต้องบอกความจริงกับคุณดังนั้นพ่อและแม่จึงไม่เหมาะกับบทบาทนี้หรือคุณสามารถโพสต์ผลงานของคุณในชุมชนศิลปะหรือฟอรัม สถานที่แห่งนี้สามารถเป็นของเรา

แผนผังการทำงานของวงกลม "Magic Colors" ในกลุ่มตรงกลาง

วัตถุประสงค์
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมผ่านกิจกรรมวงกลม
งาน
เรียนรู้การใช้วัสดุที่หลากหลายและเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการวาดภาพวิธีต่างๆในการสร้างภาพ
เพื่อทำความคุ้นเคยกับประเภทของงานศิลปะคุณสมบัติของพวกเขา
พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบสีจังหวะองค์ประกอบสัดส่วน
เพื่อส่งเสริมความสนใจในทัศนศิลป์ (การวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) ทัศนคติเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ที่มีต่อโลกรอบตัวเสริมสร้างขอบเขตทางอารมณ์ของเด็ก

แผนผังการทำงานของวงกลม "Magic Colors"

“ สาขาโรวัน”
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:วาดด้วยนิ้วพื้นหลัง - สีพาสเทล
งาน: ฝึกวาดนิ้ว แนะนำวัสดุใหม่ - สีพาสเทล เรียนรู้การสร้างพื้นหลังด้วยสีพาสเทล พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบการรับรู้สี ให้ความรู้เรื่องความเรียบร้อย
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษ gouache สีพาสเทลลายฉลุของใบโรวานปากกาสักหลาดหรือดินสอ (สำหรับวาดใบไม้) ผ้าเช็ดปาก

“ แอปเปิ้ลแช่อิ่ม”
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: การวาดแสตมป์ด้วยสำลีก้าน
งาน: เรียนรู้การตกแต่งขวดโหลที่ตัดออกจากกระดาษแข็งสีขาวโดยใช้การพิมพ์แอปเปิ้ล เรียนรู้การใช้สำลีพันสำลีในการวาดภาพเพื่อพรรณนาถึงผลเบอร์รี่ลูกเกด เรียนรู้การตกแต่งงานฝีมือ
อุปกรณ์: ตัดภาพเงาของกระป๋องกระดาษแข็งสีขาว, gouache, แอปเปิ้ล, คอตตอนบัด, แปรง สำหรับตกแต่ง: ผ้าเช็ดปากถักเปีย

"ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: พิมพ์ใบพิมพ์กระดาษยับยู่ยี่
งาน: เรียนรู้การวาดต้นไม้โดยใช้ใบพิมพ์ ท้องฟ้าใบไม้ร่วง - กระดาษยับยู่ยี่ พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบสี
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษ gouache แปรงใบไม้ต้นไม้กระดาษพิมพ์ผ้าเช็ดปาก

ตุลาคม
"ป่าฤดูใบไม้ร่วง" (การทำงานเป็นทีม)
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: วาดด้วยผ้าเช็ดปาก
งาน: สอนเด็ก ๆ ให้ม้วนลูกบอลจากผ้าเช็ดปากกาวเข้ากับฐานอย่างระมัดระวัง พัฒนาทักษะยนต์ที่ดี
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษสีเหลืองย้อมสี (A-3) ผ้าเช็ดปาก (สีแดงสีเหลือง) ตัดเงาของต้นไม้กาวแปรงเศษผ้าปากกาสักหลาด (สำหรับการตกแต่ง)

"ใบไม้ร่วง" (การทำงานเป็นทีม)
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: Pointillism (วาดด้วยจุด)
งาน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับเทคนิค pointillism เพื่อสอนการวาดด้วยเทคนิคนี้ เรียนรู้วิธีการติดใบไม้อย่างระมัดระวังในงานทั่วไป พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษสีฟ้า (A-3), gouache, สำลีก้าน, ตัดเงาของใบไม้, กาว, แปรง, เศษผ้า

"ผลไม้" (ยังมีชีวิตอยู่)
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: วาดโดยใช้แผ่นสำลี
งาน: แนะนำเทคนิคการวาดโดยใช้สำลี เพื่อสอนวิธีการสร้างหุ่นนิ่ง พัฒนาความรู้สึกของสีองค์ประกอบ ให้ความรู้เรื่องความเรียบร้อย
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษ gouache สำลีแปรงผ้าเช็ดปาก

"เว็บ"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: วาดด้วยลูกบอลทาสี
งาน: แนะนำการวาดภาพด้วยลูกบอล พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษฝากล่อง gouache ลูกบอล

พฤศจิกายน
"กระรอกในโพรง"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: วาดด้วยฝ่ามือนิ้ว
งาน: เรียนรู้การวาดด้วยฝ่ามือปรับปรุงเทคนิคการวาดด้วยนิ้ว พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ ให้ความรู้เรื่องความเรียบร้อย
อุปกรณ์:

“ ของเล่นสุดโปรด”
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: Pointillism.
งาน: ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการวาดด้วยสำลีก้าน พัฒนาความรู้สึกของสี
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษที่มีรูปของเล่น gouache สำลีก้าน

“ ร่มวิเศษ”
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: ดินน้ำมัน.
งาน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการปั้นดินน้ำมัน พัฒนาความรู้สึกของสีทักษะยนต์ที่ดี ให้ความรู้เรื่องความเรียบร้อย
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษแข็งสีดินน้ำมัน

"คิตตี้"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: สะกิดด้วยแปรงแข็งกึ่งแห้ง
งาน:เรียนรู้การทำงานในเทคนิคนี้ เรียนรู้การแสดงลักษณะของสัตว์ในภาพวาด พัฒนาความรู้สึกของจังหวะองค์ประกอบ ให้ความรู้เรื่องความเรียบร้อย
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษแปรงแข็ง gouache ผ้าเช็ดปาก

ธันวาคม
"บ้าน"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:ประทับใจโฟม.
งาน: ปรับปรุงทักษะในเทคนิคนี้ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะองค์ประกอบสี
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษ gouache แปรงแสตมป์สไตโรโฟม

“ ต้นไม้เมืองหนาว”
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: วาดด้วยยาสีฟัน
งาน: ขอแนะนำวัสดุวาดภาพแบบใหม่ที่ไม่ธรรมดา ให้ความรู้เรื่องความเรียบร้อย
อุปกรณ์: กระดาษแข็งสี (ดำน้ำเงิน) ยาสีฟันผ้าเช็ดปาก

“ ก้างปลา”
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:วาดด้วยฝ่ามือ
งาน:ปรับปรุงความสามารถในการวาดด้วยเทคนิคนี้ พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ ให้ความรู้เรื่องความเรียบร้อย
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษ gouache แปรงผ้าเช็ดปาก

"ประดับต้นคริสต์มาสด้วยลูกปัด"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: วาดด้วยไม้พิมพ์ไม้ก๊อก.
งาน: ออกกำลังกายในรูปของลูกปัดต้นคริสต์มาสด้วยการวาดด้วยนิ้วและพิมพ์ด้วยไม้ก๊อก เรียนรู้การสลับลูกปัดตามสี
อุปกรณ์: ภาพต้นคริสต์มาส (บทเรียนก่อนหน้า), gouache, ไม้ก๊อก, ผ้าเช็ดปาก

มกราคม
“ เกล็ดหิมะที่สวยงาม”
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: เทียนสีน้ำ
งาน: แนะนำเทคนิคนี้. พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษเทียนสีน้ำแปรง

"มนุษย์หิมะ"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: การวาดตราประทับด้วยสำลีก้าน
งาน: ปรับปรุงทักษะในเทคนิคนี้
อุปกรณ์: แผ่นกระดาษสีน้ำเงินแสตมป์แครอทสำลีก้านแปรง

"ฤดูหนาว"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: วาดบนกระดาษยับ
งาน:แนะนำเทคนิคการวาดภาพบนกระดาษขยำ พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ
อุปกรณ์:

"พายุหิมะ"
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: Nitkography.
งาน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับเทคนิค nitkography เพื่อสอนการวาดในเทคนิคนี้ พัฒนาจินตนาการความคิดเชื่อมโยง
อุปกรณ์:{!LANG-0e116d6468863f964d60063750140646!}

กุมภาพันธ์
{!LANG-4b91ee7d21a786882c0c2d00e51ecdb4!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-7e481e47e3aa8d2bd9ba72b0ffcbc395!}
งาน:{!LANG-bc1aa6db8a817898e732fd1eb75004ce!}
อุปกรณ์:{!LANG-b2395088b7c68e19e58d1b5a81a142a3!}

{!LANG-1b0223000f0ea294e8ce2ea1fd48d036!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-0d499f809a0641fe8d9ecb5c8201b165!}
งาน:{!LANG-2b9cdc0c2be39bad3ada9fab2d5b1d43!}
อุปกรณ์:{!LANG-61f6d558c82c3db73512f9c22e15941e!}

{!LANG-d91efc4438f77c5fd74aa275b98a2b16!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-c58c7a4bca84f2ef6a1e44d26f6025ff!}
งาน:{!LANG-3c5ab80953ae0255b1fa9f301d76d2ac!}
อุปกรณ์:{!LANG-7f04f56d488e7bd32c1ff05b5a8176d5!}

{!LANG-c70eec52c1b888b960e1aaa2275e4755!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-b7032885680332f8a894fe2ac8c09160!}
งาน:{!LANG-a049d2cb244d546cf05e67100c433ce6!}
อุปกรณ์:{!LANG-0a156cd9e789f799d56ebbe045f2d209!}

มีนาคม
{!LANG-3e2e34a7a9bf75d7a946c4b28f0964b1!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: Pointillism.
งาน:{!LANG-e0e63133af2205778a9e244ed01986f6!}
อุปกรณ์:{!LANG-da0ba1653fe9f4714695f502453e6aec!}

{!LANG-1b570c8ff95109b1c5854414d4b928c8!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-f42acb50ed054e4ff07ee9c6474ff676!}
งาน:{!LANG-4f9ffba22affd337cc18de502eea3bde!}
อุปกรณ์:{!LANG-15b1bd5a509c09f114a80ebac866ff89!}

{!LANG-6fcfc782051bcd5413da8a7b8817bdad!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-aa09dfe3aca6c2f83200a6bd64ee72ca!}
งาน:{!LANG-aced3637917aaa018b228a16d6ec98d4!}
อุปกรณ์:{!LANG-d6f2b06b10492f0269b5e905f90d9cf9!}

{!LANG-a5ba8d9c7d81ac66a7bd7b2b50843c03!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-fdc16328bc6cf9efe2b04b272fb0af3e!}
งาน:{!LANG-f70bc4dac612fbacc5ffabe1f7c9478e!}
อุปกรณ์:{!LANG-25a32b719ff4ab9f4dc1899f991ff5ff!}

เมษายน
{!LANG-970f9e9f822081d5d87b2a1fcae5124b!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-0d499f809a0641fe8d9ecb5c8201b165!}
งาน:{!LANG-013e95883e9cad285ef867441c55f832!}
อุปกรณ์:{!LANG-4cdb173864287eb2054eed45339e8449!}

{!LANG-350a9b5afcc1edeb5870967d52782b66!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-754ddadd114de97f67c9dab5b5985cef!}
งาน:{!LANG-aec71bcbee45ac91bb7a9db0d843fcb2!}
อุปกรณ์:{!LANG-89261c3017664b72301397887a0e9651!}

{!LANG-a904bbad38606eb86ffd9472579f7977!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-f8417a3e8fc35e06c8ef933960e3029b!}
งาน:{!LANG-dfae48c30a96dd65c1e91de948aa41ba!}
อุปกรณ์:{!LANG-be8adadb9e1b9c600bd60ce0af7081d9!}

{!LANG-cbbedfeb697a3f717e14df18adff6fcd!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-73450ee8e0c11160bdaf906d2fc07a53!}
งาน:{!LANG-bfcf2ce0353c9f13778cc5fdfad11f51!}
อุปกรณ์:{!LANG-e4db28abb9b9cb963e77b6fa061afe62!}

อาจ
{!LANG-9d6239e7f2b28d8d1355376d366576f2!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-a5a35cdb9bf72ddde7bc3b7f52ab2146!}
งาน:{!LANG-0ec4be6751cd68d3847dc848c8409433!}
อุปกรณ์:{!LANG-af918712b2bfad009480d28034e1bcfd!}

{!LANG-06210b00fab62c91ab836c5468da635c!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-68e472cdf2ed34e237faef6b2a49e58a!}
งาน:{!LANG-294ba87589def3d71b698728665e6fc2!}
อุปกรณ์:{!LANG-a5e67ed4887436fc53e29a721d76ca2a!}

{!LANG-ffbfa18c5188a6ae4c2ed82b7fcb9966!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-0d499f809a0641fe8d9ecb5c8201b165!}
งาน:{!LANG-2c9ed09109d3aae02ba14dcc045cd165!}
อุปกรณ์:{!LANG-4e7f43fc1e39cbc525b09488a075b908!}

{!LANG-b9c7d804dee2b798297a06b917e15087!}{!LANG-3d05611aa39eee0c8bcf04ba01159ea3!}
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา:{!LANG-9a85f89dbad61243c1f64c28b917d120!}
งาน:{!LANG-c3c53fdeff62421dca49285bc4bc8312!}
อุปกรณ์:{!LANG-357c1b6705b5466d9f73051c530f8a4a!}