บทนำ

"คนอยู่ที่ไหน?" - เจ้าชายน้อยถามอย่างสุภาพ

"คน? ... พวกเขาสวมลม พวกเขาไม่มีราก "

ในฐานะที่เกี่ยวข้องมีความเศร้าโศกเศร้ากับความเจ็บปวดของเสียงคำเหล่านี้ฟังดูในวันนี้เมื่ออยู่ในบ้านเกิดของเราอีกครั้งการเชื่อมต่อของเวลาที่ผู้คนผลิต "Ivanov ผู้ไม่จำเครือญาติ" คนที่สูญเสียความสัมพันธ์ทางวิญญาณ ด้วยบ้านเกิดขนาดเล็กของพวกเขาดินแดนพื้นเมืองวัฒนธรรมของเขา

วันนี้โดยอาศัยอำนาจตามการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในประเทศของเราการเชื่อมต่อของเวลาถูกรบกวนและขนาดของชีวิตมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก ความจริงที่ว่าเมื่อวานนี้ได้รับการชื่นชมอย่างมากและถือว่าเป็นพรแก่กระทรวงปิตุภูมิที่ไม่สนใจการอุทิศตนต่อประชาชนของเขาอาชีพของเขาในวันนี้ในสายตาของหลายคนไม่มีค่า

อย่างที่คุณเห็นเวลาแม่น้ำพาเราไปจากชายฝั่งของอดีตรักชาติ นี่หมายความว่าคุณภาพที่สดใสและมีคุณภาพของบรรพบุรุษอันรุ่งโรจน์ของเราในที่สุดก็หายไปจากชีวิตของรัสเซียใหม่หรือเป็นเพียงการหยุดชั่วคราวในการพัฒนาประเทศของเรา?

ในรัสเซียสมัยใหม่หัวข้อของความรักชาติบทบาทและความจำเป็นของเขาเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ถกเถียงกันมากที่สุดที่กล่าวกันอยู่อย่างกว้างขวางในสังคม หลายคนเชื่อว่าช่วงเวลาแห่งความรักชาติรีบเร่งไปยังอดีตพร้อมกับอุดมคติของคอมมิวนิสต์ คนอื่นไม่เห็นด้วยกับสิ่งนี้และไม่คิดว่าการฟื้นฟูและความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซียโดยไม่มีการยกระดับความรักชาติของประเทศที่เหมาะสม วันนี้เราเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ และการรับรู้การพูดคุยเกี่ยวกับการฟื้นฟูของรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ แต่ไม่มีความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์ของความรักชาติมันเป็นไปไม่ได้

สถานะปัจจุบันของสังคมรัสเซียต้องการการค้นหาแหล่งที่มาของการพัฒนาภายในวิธีการใช้กองกำลังทางจิตวิญญาณของเขา ในฐานะประธานสหพันธรัฐรัสเซีย Vladimir ปูตินเน้นการทนต่อภัยคุกคามที่ร้ายแรงอย่างมีประสิทธิภาพซึ่งแขวนอยู่เหนือรัสเซียสมัยใหม่คุณสามารถ "... ขึ้นอยู่กับการรวมกลุ่มของทุกชั้นของสังคมอย่างน้อยที่สุดรอบคุ้มครองทั่วประเทศ"

วันนี้ตระหนักถึงความสำคัญของการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติในรุ่นที่อายุน้อยกว่าในระดับรัฐและระดับภูมิภาค นี่เป็นหลักฐานจากโปรแกรมของรัฐ: "การเลี้ยงดูผู้รักชาติของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียในปี 2554-2558"

มีวรรณกรรมจำนวนมากเกี่ยวกับความรักชาติและปัญหาการก่อตัวในสังคมของเรา เหล่านี้เป็นผลงานของความคลาสสิกของความคิดเชิงปรัชญาของรัสเซียและการวิจัยเกี่ยวกับรูปแบบการเมืองและประวัติศาสตร์ของความรักชาติและการทำงานเป็นลักษณะของเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาขบวนการรักชาติของรัสเซียสมัยใหม่หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับพรรคการเมืองสมัยใหม่ ผู้นำของงานปาร์ตี้และการเคลื่อนไหวทางสังคม - การเมือง

ในทศวรรษที่ผ่านมาความสนใจในปัญหาความรักชาติได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ คำถามของสถานที่แห่งความรักชาติในสังคมสมัยใหม่อยู่ในศูนย์กลางของการต่อสู้ที่หลากหลายมักจะตรงข้ามมุมมองความคิดเห็นความเชื่อความเชื่อการอภิปราย

ดังนั้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ปัญหาของความรักชาติในประเทศของเรากำลังมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเรื่อย ๆ ค่านิยมทางจิตวิญญาณของประชากรรวมถึงวัยรุ่นมีรูปร่างผิดปกติภายใต้แรงกดดันจากการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมที่หลากหลายซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของจำนวนเยาวชนของการแสดงออกถึงหัวรุนแรงการละเลยในวัยเด็กและอาชญากรรม

ในการเชื่อมต่อกับปัญหานี้เราได้ทำการศึกษาทางสังคมวิทยา: "เป็นผู้รักชาติ สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร "ซึ่งนักเรียน 128 คนของโรงยิมของเรามีส่วนร่วม 13 - 17 ปี

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:

การระบุระดับของการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติในนักเรียนเกี่ยวกับตัวอย่างของนักเรียนของโรงยิม

งาน:

1. วิเคราะห์วิธีการทางทฤษฎีเพื่อพิจารณาแนวคิดของ "ความรักชาติ" ในช่วงประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน

2. เพื่อระบุทัศนคติของเด็กนักเรียนสมัยใหม่ต่อปัญหาเกี่ยวกับความรักชาติผ่านการสำรวจ

3. กำหนดระดับการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติของนักเรียนคนหนุ่มสาว

เป้าหมายของการศึกษา:

นักเรียนของชั้นเรียนอาวุโสของ MBOU "Gymnasium №12"

เรื่องของการศึกษา:

สถานะของจิตสำนึกรักชาติของนักเรียนของคนหนุ่มสาวในสภาพสมัยใหม่

วิธีวิจัย:

การวิเคราะห์แหล่งที่มา (วรรณกรรม, บทความทางวิทยาศาสตร์, สื่อ, อินเทอร์เน็ต)

สำรวจ Ankrug

1. อิทธิพลของ "ความรักชาติ" ในช่วงเวลาต่าง ๆ ของประวัติศาสตร์ภายในประเทศ

1.1ship ของแนวคิดของ "ความรักชาติ"

คำว่า "ความรักชาติ" มาจาก "Patria" ละติน - ปิตุภูมิลักษณะเอกภาพระดับชาติการระบุตัวตนของตัวเองกับประเทศที่ผ่านมาและประเทศจริงเต็มใจที่จะรับผิดชอบต่อชะตากรรมของมันและหากจำเป็นเพื่อปกป้องบ้านเกิดของพวกเขาด้วยแขนในมือ

v.i. dal บันทึกความเข้าใจที่ทันสมัยของผู้รักชาติและความรักชาติในพลเรือนในพจนานุกรมในปี 1882: "Patriot เป็นคนรักของปิตุภูมิแหล่งกำเนิดของพระองค์เกี่ยวกับสวัสดิการของพระองค์ประชาธิปไตยในบ้านหรือมึนงง ความรักชาติเป็นความรักที่มีต่อเศษเล็กเศษน้อย "

ในพจนานุกรมภาษารัสเซีย S. I. Ozhegova การตีความต่อไปนี้ได้รับ: "ความรักชาติคือการอุทิศตนและความรักสำหรับบ้านเกิดของพวกเขากับคนของพวกเขา"

แนวคิดของ "ความรักชาติ" มีประเพณีความเข้าใจและการบริโภคในวรรณกรรมอย่างลึกซึ้ง คำถามของผู้ที่เป็นผู้รักชาติที่คู่ควรกับชื่อ "ลูกชายของปิตุภูมิ" ผอมวิตกกังวลตลอดประวัติศาสตร์การพัฒนาความคิดของประชาชน ดังนั้น Radishchev ใส่ปัญหานี้ในตอนท้ายของ XVIIIV ในที่ทำงานและตะวันตกและ Slavophiles ความสนใจของมาตุภูมิถูกวางไว้ที่หัวมุม "Westerners" V. G. Belinsky, P. Ya. Chaaadaev, A. I. Herzen มาถึงความคิดซึ่งไม่ควรตรงกันข้ามกับรัสเซียตะวันตกและตะวันตก - รัสเซีย A. S. Pushkin และ P. Ya Chaadaev เป็นคนแรกที่แสดงสาระสำคัญของความคิดนี้: รัสเซียไม่ดีขึ้นและไม่เลวร้ายไปกว่าตะวันตกเธอแตกต่างกัน

1.2 แนวคิดของความรักชาติในซาร์รัสเซีย

ในจิตสำนึกของตนเองแห่งชาติรัสเซียแนวคิดของความรักชาติมักเกี่ยวข้องกับประเพณีของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์และพร้อมที่จะปฏิเสธตัวเองบริจาคให้ทุกคนเพื่อประโยชน์ของประเทศ ตัวเลขสาธารณะและรัฐบาลจำนวนมากเช่น N.M. Karamzin, S.N. Glinka, A.i Turgenev เรียกว่างานของพวกเขาเพื่อ "ใส่ชีวิตให้กับบ้านเกิด"

ในช่วงปีเตอร์ฉันความรักชาติถือว่าสูงกว่าคุณธรรมทั้งหมดและกลายเป็นอุดมการณ์ของรัฐรัสเซียคำว่า "พระเจ้ากษัตริย์และปิตุพชน" สะท้อนให้เห็นถึงคุณค่าหลักของเวลา ทหารรัสเซียทำหน้าที่ไม่ใช่เพื่อประโยชน์ของเขาหรือจักรพรรดิ แต่ในความสนใจของปิตุภูมิ "มันเป็นชั่วโมงที่เขาจะตัดสินใจชะตากรรมของปิตุภูมิ" ปีเตอร์ฉันหันไปหานักรบก่อนการต่อสู้ของ Poltava "และดังนั้นคุณไม่ควรคิดว่าพวกเขาต่อสู้เพื่อปีเตอร์ แต่สำหรับรัฐปีเตอร์นำเสนอสำหรับสกุลของเขาเองสำหรับบ้านเกิด ... "

แต่ไม่เพียง แต่กับการรับราชการทหารผูกแนวคิดเรื่องความรักชาติโดยพลเมืองของจักรวรรดิรัสเซีย ความรักชาติพลเรือนได้แพร่หลายอย่างกว้างขวางมากและในขณะเดียวกันก็มีคุณสมบัติของ "ความรักชาติที่ใส่ใจ" "ความรักชาติที่มีสติ" อธิบายถึงความรักชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่นักปรัชญา Vasily Rozanov: "ความสุขและบ้านเกิดที่ดีไม่ใช่สิ่งที่น่ารักที่จะรัก เราต้องรักเธออย่างแน่นอนเมื่อเธออ่อนแอ Mala Humiliated ในที่สุดก็โง่ในที่สุดก็ชั่วร้าย เมื่อแม่ของเรา "เมา" โกหกและสับสนในบาป - เราไม่ควรขยับออกไป "

1.3 ความรักชาติในโซเวียตรัสเซีย

เนื่องจากการก่อตัวและการพัฒนาของชนชั้นใหม่ทางการเมืองอุดมการณ์และสัญญาณอื่น ๆ ในยุคโซเวียตบ้านเริ่มที่จะได้รับการพิจารณาก่อนอื่นในฐานะนักสังคมนิยมสะท้อนให้เห็นถึงการเกิดขึ้นของระบบสังคมของสหภาพโซเวียต ในบทความ "ในความภาคภูมิใจของชาติของ Velikorsov" เลนินให้คำจำกัดความเกี่ยวกับความรักชาติของชนชั้นกรรมาชีพ: "เราเป็นคนต่างด้าวกับเราหรือไม่ที่ใส่ใจอาชีพของ Velikrussian แต่ความภาคภูมิใจของชาติหรือไม่? แน่นอนไม่! เราชอบภาษาของเราเองบ้านเกิดของเราเราส่วนใหญ่ทำงานเกี่ยวกับความจริงที่ว่ามวลของคนงาน (I.e. 9/10 ของประชากร) ยกระดับชีวิตที่ใส่ใจของพรรคเดโมแครตและสังคมนิยม ... "

ในช่วงสงครามความรักชาติที่ยิ่งใหญ่เมื่อคำถามของชะตากรรมของบ้านเกิดของเราประชาชนและกองทัพแสดงให้เห็นถึงความรักชาติที่ไม่เคยมีมาก่อนซึ่งเป็นพื้นฐานของความเหนือกว่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมมากกว่าฟาสซิสต์เยอรมนี จดจำวันที่ยากลำบากของการต่อสู้เพื่อมอสโก, g.k Zhukov ตั้งข้อสังเกตว่า "ไม่ใช่สิ่งสกปรกและไม่มีน้ำค้างแข็งหยุดทหารของฮิตเลอร์หลังจากการพัฒนาของพวกเขาไปยัง Vyazma และทางออกสู่แนวทางในเมืองหลวง ไม่ใช่สภาพอากาศและผู้คนคนโซเวียต! เหล่านี้เป็นวันพิเศษที่น่าจดจำเมื่อความปรารถนาของคนโซเวียตทั้งหมดที่จะปกป้องบ้านเกิดของพวกเขาและความรักชาติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดทำให้ผู้คนได้รับความนิยม "

1.4 แนวคิดของความรักชาติในออร์โธดอกซ์

นี่คือสิ่งที่ความรักชาติของปรมาจารย์ Alexy II: "ความรักชาติมีความเกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัย ความรู้สึกนี้ที่ผู้คนและทุกคนมีหน้าที่รับผิดชอบต่อชีวิตของประเทศ หากปราศจากความรักชาติไม่มีความรับผิดชอบดังกล่าว ถ้าฉันไม่คิดเกี่ยวกับคนของฉันฉันไม่มีบ้านไม่มีราก เพราะบ้านไม่เพียง แต่ความสะดวกสบาย แต่ก็ยังรับผิดชอบต่อการสั่งซื้อในนั้นมันเป็นผู้รับผิดชอบต่อเด็กที่อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้ ผู้ชายที่ปราศจากความรักชาติในความเป็นจริงไม่มีประเทศ "ชายของโลก" เหมือนกับคนจรจัด "

มหาวิหารหรูหราของ Rocs ROC 1990 กล่าวว่าในช่วง Millennial History คริสตจักรออร์โธดอกรัสเซียนำผู้ศรัทธามาถึงจิตวิญญาณของความรักชาติและความสงบสุข ตามคำนิยามของมหาวิหารที่ตั้งปี 1990 ความรักชาติ "แสดงให้เห็นถึงตัวเองในทัศนคติที่ระมัดระวังต่อมรดกทางประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิในการเป็นพลเมืองที่ใช้งานอยู่รวมถึงความเป็นสนิมของความสุขและการทดสอบของคนของพวกเขาในแรงงานที่กระตือรือร้นและขยันขันแข็งในการดูแลคุณธรรม สถานะของสังคมในความกังวลเกี่ยวกับการอนุรักษ์ธรรมชาติ "

1.5 แนวคิดของความรักชาติในรัสเซียสมัยใหม่

ในทศวรรษที่ผ่านมาความรักชาติได้กลายเป็นหนึ่งในหัวข้อการอภิปรายมากที่สุดที่กล่าวกันอย่างกว้างขวางในทรงกลมของรัฐรัสเซีย การแพร่กระจายของความคิดเห็นค่อนข้างใหญ่: จากความรักชาติที่ทำให้เสียชื่อเสียงเป็นอะนาล็อกของลัทธิฟาสซิสต์และการเหยียดเชื้อชาติก่อนที่จะอุทธรณ์ของรัฐของรัฐไปยังสหภาพคนรัสเซียบนพื้นฐานของความรักชาติในจิตสำนึกสาธารณะความสัมพันธ์กับแนวคิดของ "ความรักชาติ" อยู่ไกลจากความไม่สม่ำเสมอ สิ่งที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งแสดงให้เห็นถึงงบของตัวเลขทางการเมืองและสาธารณะต่างๆ

Gennady Zyuganov: "ดึงดูดเรื่องราวของเราโดยเฉพาะอย่างยิ่งประวัติศาสตร์ของยุคโซเวียตช่วยให้คุณได้ข้อสรุปที่สำคัญ: ในแต่ละขั้นตอนการพัฒนาใหม่มันได้รับการกลั่นและเติมความคิดของความสามัคคีของความรักชาติและสังคมนิยม ดังนั้นวันนี้ความรักชาติและสังคมนิยมต้องไปจับมือในการฟื้นฟูรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ "

Irina Khakamada: "... ฉันปฏิบัติต่อผู้รักชาติที่ไม่เป็นทางการคือคนที่ไม่ได้เชื่อมโยงความรักชาติกับศรัทธาที่ไร้ความคิดในรัฐของพวกเขาเองและผู้ที่ผูกโชคชะตาของพวกเขากับประเทศของพวกเขาเพราะมันเป็นประเทศนี้ที่ช่วยให้บุคคลนี้ ตระหนักว่าตัวเองเป็นบุคลิกภาพฟรีและความได้เปรียบในการเคารพพลัง "

Eduard Limonov: "... พลังของสถานที่ให้บริการซึ่งในครั้งเดียวมุ่งมั่นที่จะทำลายสหภาพโซเวียตโดยใช้อุดมการณ์ประชาธิปไตยตอนนี้พวกเขาอยู่ในอาวุธที่มีอุดมการณ์รักชาติและใช้ประโยชน์จากมัน แม้ว่าในความคิดของฉันพวกเขาไม่แยแสอย่างแน่นอนที่จะใช้ประโยชน์จากใครและวิธี "

สำหรับส่วนที่เป็นตัวแทนของพรรคยูไนเต็ดรัสเซียเรียกว่าไม่ทำลายแนวคิดของความรักชาติและไม่ได้มีส่วนร่วมในประชาธิปไตย แต่เพื่อดำเนินนโยบายของรัฐที่สมดุลในประเด็นการศึกษาของ Matriot อดีตผู้นำพรรค Boris Gryzlov เชื่อมต่อแนวคิดของความรักชาติกับประวัติศาสตร์และความยิ่งใหญ่ของรัสเซีย: "ความมั่งคั่งของรัสเซียไม่เพียง แต่อยู่ใต้ทหารของมันไม่เพียง แต่และไม่มากน้ำมันและก๊าซ แต่ศักยภาพที่สร้างสรรค์ขนาดใหญ่ของคนรัสเซีย ความสามัคคีความรักของเราที่มีต่อมาตุภูมิ "

โดยทั่วไปแล้ววันนี้เป็นไปได้ที่จะระบุมุมมองหลายทิศทางจำนวนมากเกี่ยวกับปัญหาเกี่ยวกับความรักชาติไม่มีความเข้าใจเพียงครั้งเดียวของการศึกษาความรักชาติในสังคม

2. การก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติในเยาวชนที่ทันสมัย

2.1 ระดับของการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติจากเยาวชนที่ทันสมัย

สิ่งที่มีความรู้สึกรักชาติสำหรับเยาวชนปัจจุบันเป็นอย่างไร? ในระหว่างการสำรวจของนักเรียน 8 - 11 ชั้นเรียนของโรงเรียนของเราเราพบว่าความรักชาตินั้นมีไว้สำหรับวัยรุ่นสมัยใหม่ การสำรวจทั้งหมด - 128 คน

คำถามแรกแบบสอบถาม: "คุณเข้าใจคำว่า" รักชาติ "อย่างไร คำตอบนั้นเป็นเช่น: รักบ้านเกิด - 71%; ความรักต่อธรรมชาติ - 12%; การป้องกันของปิตุภูมิ - 12%; ความภักดีต่อ Fray -4%; กฎหมายตะวันตก - 1% แม้จะมีคำตอบที่หลากหลายสำหรับคำถามนี้ในหลักการพวกเขามีลักษณะและสะท้อนถึงความเข้าใจของเยาวชนของทัศนคติของพวกเขาต่อบ้านเกิดของพวกเขา

ในคำถามของแบบสอบถาม: "โดย - ของคุณผู้รักชาตินี้ ... " ได้รับอนุญาตให้ค้นหาความรู้สึกที่จะลงทุนในคำพูดนี้ เป็นคำตอบตัวเลือกต่อไปนี้ได้รับ: "คนที่พยายามทำทุกอย่างที่เป็นไปได้สำหรับความเจริญรุ่งเรืองของบ้านเกิดของเขาคนที่รักบ้านเกิดของเขา"; "ผู้พิทักษ์ที่กล้าหาญกล้าหาญของบ้านเกิดของเขา"; "รักบ้านเกิดของเขาภูมิใจในมัน"; "ลูกชายที่ซื่อสัตย์ของบ้านเกิดของเขา"; "ผู้ชายที่รักบ้านเกิดของเขา"; "เขาพร้อมสำหรับบ้านเกิดของเขาสำหรับทุกสิ่ง"; "คนที่อาศัยอยู่ในนามของประเทศของเขาภูมิใจในเรื่องนี้"; "คนที่รักประเทศของเขาและกังวลอนาคตของเธอ"; "บ้านเกิดที่อุทิศตนคือผู้ชาย" มีคำตอบดังกล่าว: "บุคคลที่ผ่านการฝึกทหารครั้งแรกต่อหน้ากองทัพ"; "บริการในกองทัพ" และอื่น ๆ

ตามผลการสำรวจ 68% ของผู้ตอบแบบสอบถามตระหนักถึงตัวเองโดยผู้รักชาติของรัสเซีย ดังที่เห็นไม่ว่าจะเป็นวัยรุ่นทุกคนคิดว่าตัวเองเป็นผู้รักชาติและแน่นอนพวกเขาอาจเข้าใจว่าพวกเขายังไม่ได้ทำอะไรเพื่อสังคมสำหรับประเทศของพวกเขาที่จะพิจารณาตัวเองเช่นนี้

สำหรับคำถาม: "คุณคิดว่าอะไรที่ความรู้สึกรักชาติจะถูกนำขึ้นมา?" ผู้ตอบแบบสอบถามตอบกลับดังต่อไปนี้: 61% ของผู้ตอบแบบสอบถามเลือกตัวเลือกการตอบสนอง: "ฉันเกิดในรัสเซียและฉันคิดว่ามันเป็นสถานที่ที่ดีที่สุดในโลก" ใน 32% ของผู้ตอบแบบสอบถามครอบครัวมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติ 23% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าความรักชาติถูกดึงดูดโดยครู 20% ของผู้ตอบแบบสอบถามกลายเป็นผู้รักชาติภายใต้อิทธิพลของสื่อ อิทธิพลที่แสดงออกน้อยที่สุดในการก่อตัวของความรู้สึกรักชาติจากเพื่อน - 17% ภายใต้อิทธิพลของหนังสือภาพยนตร์และงานศิลปะอื่น ๆ - 9% ตามตัวอย่างของคนที่มีชื่อเสียง - 7%

ตอบคำถามแบบสอบถาม: "คนที่มีชื่อเสียงคนไหนที่คุณคิดว่าผู้รักชาติ?" ผู้ตอบแบบสอบถามเรียกบุคลิกประวัติศาสตร์ 46% ของผู้ตอบแบบสอบถามที่เรียกว่า Patriots A.V. Savorova, Peter I; 32% - จอมพล g.k.zhukova; 22% - A.S. Pushkin, M.i. Kutuzova, Yu.A.Gagarin

คำถาม: "คุณคิดว่าฮีโร่ในช่วงเวลาของเราคือใคร" ผู้ตอบแบบสอบถามตอบกลับดังนี้: 83% ของผู้ตอบแบบสอบถามไม่สามารถเรียกฮีโร่ที่เฉพาะเจาะจงและ 37% พิจารณาว่าไม่มี 36% ไม่ทราบว่า 9% คิดว่าฮีโร่เป็น แต่ไม่ทราบว่าพวกเขาเป็นใคร

"วันต่อมาคุณคิดว่าเทศกาลส่วนตัวสำหรับคุณคืออะไร?" วิเคราะห์คำตอบสำหรับปัญหาแบบสอบถามนี้มีความจำเป็นต้องจดบันทึกตำแหน่ง "ชั้นนำ" ในช่วงวันหยุดของวันแห่งชัยชนะ วันชัยชนะ (84%) และวันผู้พิทักษ์ของปิตุภูมิ (58%) ประมาณว่าเป็นวันหยุดบ่อยกว่าวันประกาศอิสรภาพ (33%) และวันแห่งรัฐธรรมนูญ (14%) ซึ่งบ่งชี้ว่าชัยชนะในสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ เป็นเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กนักเรียนมากกว่าเหตุการณ์สำคัญที่สำคัญเมื่อเร็ว ๆ นี้ในการก่อตัวของรัสเซียสมัยใหม่ในฐานะรัฐ ดังนั้นความรักชาติในจิตสำนึกของนักเรียนมัธยมปลายมีความเกี่ยวข้องกับขอบเขตของสงครามการป้องกันของมาตุภูมิความสำเร็จของฮีโร่มากกว่าธีมของการพัฒนาทางการเมืองของรัฐ

"คุณสนใจในประวัติศาสตร์ของสัญลักษณ์ของรัสเซียหรือไม่" - ในคำถามนี้ 73% ของผู้ตอบแบบสอบถามให้คำตอบในเชิงบวก "ไม่สนใจ" - 7% "ไม่คิดเกี่ยวกับปัญหานี้ - 20% อย่างที่คุณเห็นสัญลักษณ์ของรัสเซียไม่แยแสกับวัยรุ่นพวกเขาส่วนใหญ่มีความสนใจในเรื่องราวของเธอ หลังจากทั้งหมดสัญลักษณ์ของรัฐบาลได้ดูดซับประวัติของผู้คนประเพณีของมัน

เป็นที่รู้จักกันดีว่าความรักสำหรับบ้านเกิดเริ่มต้นที่นั่นชายคนนั้นเกิดและเติบโต การตอบคำถาม: "คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับบ้านเกิดขนาดเล็กของคุณ?", 78% ของผู้ตอบแบบสอบถามได้แสดงให้เห็นว่าตัวเองมีผู้รักชาติจริงให้คำตอบ "ความรัก", 13% - "จะได้เลือกอีก", 9% - " ฉันไม่สนใจว่าจะมีชีวิตอยู่ที่ไหน "

สำหรับคำถามของถ้าคุณมีทางเลือกที่จะอยู่ในเมืองของคุณหรือย้ายไปยังเมืองหรือประเทศอื่นผู้ตอบแบบสอบถามตอบกลับดังต่อไปนี้: 25% ของผู้ตอบแบบสอบถามต้องการเปลี่ยนที่อยู่อาศัยของพวกเขาและคุณต้องการออกจากประเทศ 32% ของนักเรียน , และ 14% สัมภาษณ์ต้องการออกจากประเทศตลอดไป ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ตอบว่าโลกจะดูและกลับมา - 81% การพิจารณาความเชื่อมั่นการโยกย้ายของนักเรียนของคนหนุ่มสาวในโรงเรียนของเราแสดงให้เห็นถึงทัศนคติในแง่ร้ายที่เพียงพอ

แบบสอบถามได้สัมผัสกับคำถามที่สำคัญเช่นการให้บริการในกองทัพ ในรัฐธรรมนูญของรัสเซียมีการบันทึกไว้แล้ว: "การป้องกันของพระผู้เป็นเจ้าเป็นหนี้และความรับผิดชอบของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย" จากการวิเคราะห์คำตอบที่ปรากฏว่า 52% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าทุกคนควรปฏิบัติตามหนี้นี้ 49% - เพื่อให้บริการในกองทัพ - นี่คือหนี้, ความรักชาติ, 9% - เรามั่นใจว่าบริการในกองทัพ สามารถถูกแทนที่ด้วยบริการทางเลือก 8% ถือว่า "ดีกว่าที่จะหลีกเลี่ยงสิ่งนี้ในทางใดทางหนึ่ง"

ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 32 Part2) ประชาชนมีสิทธิที่จะเลือกตั้งและได้รับเลือกให้เข้ากับหน่วยงานของรัฐและรัฐบาลท้องถิ่น คำถามแบบสอบถาม: "คุณสามารถปฏิบัติต่อผู้ที่ไม่ไปเลือกตั้งได้อย่างไรว่าจำเป็นต้องใช้ประโยคใด ๆ กับพวกเขาหรือไม่?" เป็นที่เชื่อกันว่าการมีส่วนร่วมในการเลือกตั้งเป็นสิทธิพิเศษของประชาชน - 64% ของผู้ตอบแบบสอบถามเพื่อให้การมีส่วนร่วมของประชาชนในการเลือกตั้งของข้อบังคับ - 8% สำรวจ 28% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงจากการลงคะแนนของพวกเขา ผู้สมัครสำหรับหน่วยงานของรัฐหรือหน่วยงานท้องถิ่นดังนั้นการเลือกตั้งจึงไม่จำเป็น พวกเขาไม่เข้าใจว่าการไม่มีส่วนร่วมในการเลือกตั้งพวกเขากระตุ้นให้เกิดการสร้างระบบดังกล่าวในประเทศซึ่งจะไม่นำไปสู่ความเจริญรุ่งเรืองและความเป็นอยู่ที่ดี

"ทัศนคติของคุณต่อผู้คนที่มีศรัทธาอีกประเทศชาติการแข่งขันคืออะไร" ในแบบสอบถามปัญหานี้ผู้ตอบแบบสอบถามตอบกลับดังต่อไปนี้เป็นมิตร - 35%; ไม่แยแส - 24%; อดทน - 30%; ลบ - ไม่; ฉันไม่มีความสัมพันธ์กับพวกเขา - 11% มันเป็นความจริงที่ไม่มีใครประสบกับความสัมพันธ์พิเศษที่เกี่ยวข้องกับผู้คนที่มีต้นกำเนิดต่างกัน แต่มีการปฏิเสธบางอย่าง อาจกล่าวได้ว่าบรรยากาศแห่งชาติในโรงเรียนของเราค่อนข้างสงบและอดทน

"เป็นไปได้หรือไม่ที่จะพิจารณาสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศโดยพลเมืองของรัสเซียโดยการรวมตัวกันของความรักชาติ? ผลิตภัณฑ์อะไรในประเทศหรือต่างประเทศให้การตั้งค่าคุณ? " 53% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าการสนับสนุนของผู้ผลิตในประเทศไม่ได้เป็นการแสดงถึงความรักชาติ 47% ของผู้ตอบแบบสอบถามพิจารณาการสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศโดยการรวมตัวกันของความรักชาติ 90% ของผู้ตอบแบบสอบถามชอบผลิตภัณฑ์ของรัสเซียซึ่งพูดถึงการสนับสนุนของผู้ผลิตในประเทศ

คำถามของแบบสอบถาม: "มีรัสเซียรัสเซียหรือไม่" 69% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่า: "รัสเซียจะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดและจะเจริญรุ่งเรือง 17% ตอบว่า: "เป็นไปได้มากที่สุดก็จะมีอยู่เหมือนวันนี้"; ตอบ 12%: "ในขณะที่รัสเซียอยู่บนเส้นทางสู่การสลายตัว"; พบ 2% มันยากที่จะตอบ ตามคำตอบที่เห็นได้ว่ายอดรวมของเยาวชนสำหรับการฟื้นฟูรัสเซียเป็นพลังที่แข็งแกร่ง

"อะไรในความคิดของคุณยังคงต้องทำให้รัฐให้ความรู้กับคุณค่าของความรักชาติในหมู่เด็กและคนหนุ่มสาว?" แบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นคำตอบทั้งหมด: "ปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของประชากร"; "การเลี้ยงศักดิ์ศรีของประเทศ"; "การสร้างและแสดงภาพยนตร์รักชาติจำนวนมากการแพร่กระจายของนิยายในหัวข้อที่มีความรักชาติ"; "การปรับปรุงอำนาจของกองทัพบกในสังคม"; "ตัวอย่างส่วนตัวตัวอย่างของวีรบุรุษสงคราม"; "การศึกษาความรู้สึกรักชาติจากโรงเรียนอนุบาล" คำตอบสำหรับคำถามนี้แสดงให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวในแรงบันดาลใจค่านิยมและแผนชีวิตอยู่ใกล้กับรุ่นเก่ามากและในแง่นี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการฟื้นฟูความต่อเนื่อง

2.2 ทัศนคติของนักเรียนสมัยใหม่ปัญหาเกี่ยวกับความรักชาติ

ภายในกรอบการศึกษาระดับของการพัฒนาความรักชาติของนักเรียนที่ 8-11 ชั้นเรียนของ MBOU "โรงยิมหมายเลข 12" ได้รับการวิเคราะห์ ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่พิจารณา (ตระหนัก) โดยผู้รักชาติมีความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ของประเทศของพวกเขาและพวกเขามีความกังวลเกี่ยวกับอนาคตของรัสเซีย ในบรรดานักเรียนของคนหนุ่มสาวซึ่งพิจารณาตัวเองว่าเป็นผู้รักชาติของรัสเซียที่ได้รับการพัฒนามากที่สุดกระตุ้นความรู้สึกทางอารมณ์ต่อประเทศผู้คนร่วมกันวัฒนธรรม ("ฉันรักประเทศของเราอย่างที่มันเป็น" "มีความภาคภูมิใจในการ สิ่งที่ฉันอาศัยอยู่ในรัสเซีย ... "" มากเสมอและกังวลสำหรับตัวแทนของรัสเซียในการแข่งขันกีฬา ") - 76% การพัฒนาการรับรู้ทางอารมณ์และกระตุ้นความรู้สึกของบ้านเกิดของเขาเชื่อมต่อกับสภาพแวดล้อมที่ใกล้ที่สุดของบุคคล (ครอบครัวเพื่อนญาติ) และแสดงความรักเป็นหลักในบ้านเกิดขนาดเล็ก (ธรรมชาติพื้นเมืองการตั้งถิ่นฐาน) ส่วนประกอบนี้กำหนดความรักชาติ "Badweful" ซึ่งมีความสามารถในการพัฒนา แต่การศึกษาความรักชาติเป้าหมายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการก่อตัวขององค์ประกอบที่มีคุณค่าและองค์ประกอบทางความวุ่นวาย

15.4% ของผู้ตอบแบบสอบถามตระหนักถึงคุณค่าของบ้านเกิดของพวกเขาคนธรรมชาติที่ดินพื้นเมืองที่อยู่เสมอกับค่าพื้นฐานอื่น ๆ : สุขภาพความสำเร็จส่วนบุคคลครอบครัว ฯลฯ ("ฉันเป็นผู้รักชาติหากมีความต้องการฉันพร้อมที่จะทำหน้าที่ในความสนใจของมาตุภูมิ" "ดินแดนพื้นเมืองเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับฉันและฉันจะไม่เสียสถานที่ที่ฉันอาศัยอยู่")

เพียง 8.4% ของผู้ตอบแบบสอบถามพยายามสนับสนุนบ้านเกิดของพวกเขา: การมีชีวิตอยู่และทำงานในประเทศให้บริการในกองทัพเพื่อสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศและยังส่งเสริมการพัฒนาของประเทศ ("ฉันทำงานให้กับประเทศของคุณ" "พร้อมที่จะ ปกป้องประเทศของคุณ ฯลฯ ") นี่คือข้อก่อนเนื่องจากทั้งหมดด้วยความไม่รู้ของนักเรียนที่มีสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่จำเป็นต้องทำเพื่อประโยชน์ของบ้านเกิดของเขาท่าจอดเรืออายุ 16 ปี: "เรารักบ้านเกิดของเราเพราะมันเกิดในนั้นและอาจจะ มีประเทศที่มีชีวิตที่ดีกว่า แต่เราไม่รู้เกี่ยวกับมัน "

ผลการศึกษาของเราชี้ให้เห็นว่าจิตสำนึกรักชาติของนักเรียนของนักเรียนอยู่ในสภาพที่ "ยุ่งเหยิง": "ฉันรักบ้านเกิดของฉันฉันต้องการให้ดี แต่สิ่งที่ดีนี้และสิ่งที่ควรทำเพื่อ นี่ฉันไม่รู้ " ตามผลการศึกษา 86.8% ของผู้ตอบแบบสอบถามกำหนดความรักชาติเป็น "ความรักที่มีต่อบ้านเกิดและความเต็มใจที่จะทำเพื่อผลประโยชน์ของความเป็นอยู่ที่ดีและความเจริญรุ่งเรืองของเธอ" ในเวลาเดียวกัน 68.0% ของนักเรียนของนักเรียนเด็กของโรงเรียนของเราคิดว่าตัวเองเป็นผู้รักชาติของรัสเซีย เมื่อวิเคราะห์วิธีการกลายเป็นจิตสำนึกของบุคคลที่มีความรักชาติเป็นไปได้ว่า "หมดสติ" กลายเป็นคนหนุ่มสาวคนหนุ่มสาว: 61% ของผู้ตอบแบบสอบถามเลือกตัวเลือกคำตอบ: "ฉันเกิดที่รัสเซียและฉันคิดว่าเป็นสถานที่ที่ดีที่สุดใน โลก." ใน 32% ของผู้ตอบแบบสอบถามครอบครัวมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติ

การพิจารณาของรัสเซียในฐานะหนึ่งในประเทศชั้นนำของโลกมีอยู่ใน 32% ของผู้ตอบแบบสอบถาม; 40% เห็นว่ารัสเซียมีบทบาทบางอย่าง แต่ไม่เด็ดขาด 14% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่ารัสเซียจริง ๆ ไม่ส่งผลกระทบต่อการแก้ปัญหาของโลกที่สำคัญ การประเมินผลที่ค่อนข้างต่ำของผู้ตอบแบบสอบถามของรัสเซียในโลกเกิดจากความจริงที่ว่า 47% เชื่อว่ารัสเซียกำลังประสบกับวิกฤตการณ์ครั้ง การพิจารณาเหตุผลของภาวะวิกฤตของรัสเซียแสดงให้เห็นถึงการประเมินวัฒนธรรมระดับชาติของรัสเซียและความรักชาติและสาเหตุของเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์มีความสัมพันธ์กับผลกระทบด้านลบของปัจจัยทางเศรษฐกิจและการเมือง

เมื่อวิเคราะห์ค่าชีวิตสถานที่แรกที่ครองคุณค่าของความปลอดภัยส่วนบุคคลและความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว เห็นได้ชัดว่าการเชื่อมต่อกับการเป็นรายบุคคลของการมีสติของเยาวชน ความรักในบ้านเกิดเป็นหนึ่งในค่าพื้นฐาน แต่ความรักนี้แสดงออกด้วยความรักและความเต็มใจที่จะทำหน้าที่ในความสนใจของ microgroup (ครอบครัวทีมงานของเพื่อน) แต่มันไม่ได้ใช้กับประเทศโดยรวมและไม่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ของรัฐบาล

การพิจารณาความเชื่อมั่นการโยกย้ายในคนหนุ่มสาวแสดงทัศนคติในแง่ร้ายที่เพียงพอ ตามผลการศึกษาของเราปรากฎว่า 25% ของผู้ตอบแบบสอบถามต้องการเปลี่ยนการตั้งถิ่นฐานของพวกเขาออกจากประเทศที่ต้องการนักเรียน 32% ปัจจุบันจิตสำนึกรักชาติพัฒนาขึ้นตามธรรมชาติทั่วทั้งครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมของบุคคลไม่มีความมั่นคงในการพัฒนาระบบความรักชาติบุคลิกภาพ

ดังนั้นการวิเคราะห์การวิจัยทางสังคมวิทยาเหล่านี้อนุญาตให้มีการอธิบายถึงจิตสำนึกของความรักชาติกำหนดระดับของการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติให้พิจารณาความรักต่อบ้านเกิดของพวกเขาในระบบของค่าชีวิตของผู้ตอบแบบสอบถาม

บทสรุป

การวิเคราะห์เชิงทฤษฎีของจิตสำนึกรักชาติและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับในระหว่างการศึกษาทางสังคมวิทยานักเรียนเยาวชนทำให้เป็นไปได้ที่จะกำหนดบทสรุปเชิงทฤษฎีและการปฏิบัติต่อไปนี้

ในช่วงก่อนการปฏิวัติความรักชาติถือเป็นหมวดหมู่ทางจิตวิญญาณส่วนประกอบของจิตสำนึกบุคลิกภาพซึ่งแบ่งย่อยขึ้นอยู่กับรูปแบบของการแสดงออกในพฤติกรรมรักชาติ

ความรักชาติในรัฐโซเวียตเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของอุดมการณ์ที่ช่วยให้มั่นใจถึงการดำรงอยู่และการพัฒนา ในช่วงเวลานี้ความสนใจส่วนใหญ่จะจ่ายให้กับการพิจารณาความรักชาติเป็นความรักต่อประเทศมาตุภูมิและความเต็มใจที่จะเสียสละด้วยประโยชน์ของเธอและถ้าจำเป็นชีวิต

ในยุคหลังโซเวียตการศึกษาความรักชาติพร้อมกับระบบอุดมการณ์ถูกทำลายในทางปฏิบัติซึ่งเป็นหนึ่งในเหตุผลที่ดีที่สุดสำหรับการเชื่อมต่อระหว่างเวลากับการเปลี่ยนแปลงที่คมชัดในค่าชีวิต ดังนั้นวันนี้เน้นย้ำในสุนทรพจน์ของเขาซ้ำ ๆ ประธานสหพันธรัฐรัสเซียการก่อตัวของความรักชาติที่สร้างสรรค์ที่มีสุขภาพดีในมวลกว้างเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญสำหรับการเสริมสร้างความเข้มแข็งและพัฒนาประเทศของเราต่อไป สำหรับความรักชาติเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการระดมพลและการทำงานร่วมกันของผู้คน

ในการปฏิบัติงานนี้เป็นสิ่งที่จำเป็นก่อนอื่นดำเนินการศึกษาพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อให้มีลักษณะที่สมบูรณ์แบบของรัฐตระหนักถึงความรักชาติของเยาวชนสมัยใหม่ งานของเราเป็นความพยายามที่จะศึกษาเช่นนี้ในหมู่นักเรียนของคนหนุ่มสาวของโรงเรียนเพื่อค้นหาการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติ

สรุปจากผลการศึกษาทางสังคมวิทยา:

• นักเรียนส่วนใหญ่สำรวจพิจารณาผู้รักชาติ
• ผู้รักชาติเกือบทุกครั้งที่มีประสบการณ์ความภาคภูมิใจและความอัปยศสำหรับประเทศของพวกเขา
• อย่างไรก็ตามความรู้สึกแตกต่างกันอย่างมากกับกรณี ส่วนหนึ่งของผู้รักชาติด้วยเหตุผลบางอย่างไม่รู้สึกถึงหนี้ในบ้านเกิด ส่วนนี้น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของการสำรวจบางอย่างบางอย่างยังไม่แน่ใจว่าพวกเขาเป็น "ลูกหนี้"
• ผูกหนี้รักชาติด้วยการรับราชการทหารน้อยกว่าผู้ตอบแบบสอบถาม
• ซับซ้อนมากและการโต้เถียงเป็นคำถามของการบริการในกองทัพ นักเรียนส่วนใหญ่เชื่อว่าการให้บริการในกองทัพไม่บังคับ ส่วนที่สามของผู้ตอบแบบสอบถามไม่สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหานี้ได้
• ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ไม่ต้องการออกจากรัสเซีย ผู้ตอบแบบสอบถามที่สามฝันถึงการใช้ชีวิตในประเทศอื่น
• มีเพียงไม่กี่คนที่มีตัวอย่างสำหรับการเลียนแบบในรัสเซียสมัยใหม่ ผู้ตอบแบบผู้รักชาติเรียกว่ามีบุคลิกทางประวัติศาสตร์เท่านั้น
• การพัฒนาน้อยที่สุดในหมู่ผู้ตอบแบบสอบถามคือองค์ประกอบที่มีความวุ่นวาย - ความปรารถนาที่จะสนับสนุนบ้านเกิดของพวกเขา: การมีชีวิตอยู่และทำงานในประเทศเพื่อรับใช้ในกองทัพสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศส่งเสริมการพัฒนาของประเทศ

ผลลัพธ์เหล่านี้ยืนยันว่าจำเป็นต้องบำรุงรักษาและพัฒนาทิศทางความรักชาติในการเลี้ยงดูเยาวชน

ความสำคัญในทางปฏิบัติของการศึกษาของเรา: งานนี้สามารถใช้ในการเตรียมการสำหรับชั่วโมงเรียนชั้นเรียนที่สำคัญเหตุการณ์ที่สร้างสรรค์เพื่อสร้างนักเรียนที่มีจิตสำนึกรักชาติสูง เหตุการณ์ล่าสุดในยูเครนยืนยันความเกี่ยวข้องของความรักชาติ ที่นี่เราเห็นตัวอย่างที่ชัดเจนของ "ประวัติศาสตร์ที่ถูกขโมย" หากบุคคลไม่ทราบในอดีตของประเทศของเขาเขาไม่คู่ควรกับอนาคตและไม่สามารถเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงได้

รายการวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

3.antuan de Saint Exupery เจ้าชายน้อย ม.: วรรณกรรมเด็ก 1986.44 p.

4. แนวคิดของรัฐเกี่ยวกับการศึกษาความรักชาติของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย // ดาวสีแดง 05 กรกฎาคม 2546 5 วินาที

5. Gryzlov Boris เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ

6. dal v.i. พจนานุกรมอธิบายการใช้ชีวิตของรัสเซียที่ยิ่งใหญ่: ที่ 4 t. m.: ed. ศูนย์ "Terra", 1994. 779 p.

7. G. G.K. ความทรงจำและการสะท้อนใน 2 ตันม.: APN, 1971.430 p.

8. Suravenue Moscow Patriarchate หมายเลข 9 -1990 28 วินาที.

9.Zyuganov G.A รัสเซียเป็นบ้านเกิดของฉัน อุดมการณ์ของความรักชาติของรัฐ m.: แจ้ง, 1996 26 p.

10.LENININ V.I. ในความภาคภูมิใจของชาติของ Velikorsov m.: ตรัสรู้, 1976. 35 s

11. Limona Eduard เว็บไซต์ Twiter

12 . หนังสือเดสก์ท็อปเกี่ยวกับการศึกษาความรักชาติของเด็กนักเรียน: คู่มือวิธีการ m. globus, 2007. 330 p.

13 s.i. , s.yuh พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย ม.: 2000. 398 p

14 . ปูติน v.v รัสเซียในช่วงเปลี่ยนมิลเลนเนียม My Fastland, 2000. №1 23 วินาที

15 . rozanov v.v. เงียบสงบ m. ร่วมสมัย, 1991. 108 p

16 . Sahars A. , Buganov V. ประวัติศาสตร์รัสเซีย m. การศึกษา, 1997 286 p.

17 . Frank S.L. ทำงาน. ม.: จริง 1989 386 หน้า

สิ่งที่แนบมา 1

ข้อมูลส่วนตัว

1. คุณเข้าใจคำว่า "รักชาติ" อย่างไร?
2. ในความคิดของคุณรักชาติคือ ...
3. คุณคิดว่าความรู้สึกรักชาติเกิดอะไรขึ้น?
4. คนที่มีชื่อเสียงคนไหนที่คุณคิดว่ารักชาติ?
5. คุณคิดว่าวีรบุรุษของยุคไหน
6. วันใดที่ระบุไว้ด้านล่างคุณพิจารณาเทศกาลส่วนตัวสำหรับคุณ:

วันชัยชนะ;

ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ

วันประกาศอิสรภาพ

วันรัฐธรรมนูญ

1. คุณสนใจเรื่องราวของสัญลักษณ์ของรัสเซียหรือไม่?
2. คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับบ้านเกิดขนาดเล็ก?
3. หากคุณมีทางเลือกที่จะอยู่ในเมืองของคุณหรือย้ายไปยังเมืองหรือประเทศอื่นคุณจะทำอย่างไร?
4. คุณต้องการรับใช้ในกองทัพหรือไม่?
5. มันจะเกี่ยวข้องกับคนที่ไม่ได้ไปเลือกตั้งอย่างไร
6. ทัศนคติของคุณต่อผู้คนของศรัทธาอื่นคืออะไร?
7. เป็นไปได้หรือไม่ที่จะพิจารณาสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศโดยการรวมตัวกันของความรักชาติ?
8. มีอนาคตจากรัสเซียหรือไม่
9. อะไรในความคิดของคุณยังคงต้องทำให้รัฐให้ความรู้เกี่ยวกับคุณค่าของความรักชาติในหมู่เด็กและคนหนุ่มสาว?

ภาคผนวก 2

ภาคผนวก 3.

ภาคผนวก 4.

ภาคผนวก 5

ดูตัวอย่าง:

เพลิดเพลินไปกับการนำเสนอการแสดงตัวอย่างสร้างบัญชีตัวเอง (บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

ลายเซ็นสำหรับสไลด์:

มันหมายถึงอะไรที่จะเป็นผู้รักชาติ

"คนอยู่ที่ไหน?" - เจ้าชายน้อยถามอย่างสุภาพ "คน? ... พวกเขาสวมลม พวกเขาไม่มีราก "

ในฐานะประธานสหพันธรัฐรัสเซีย V.V. ปูตินเน้นไปที่การต่อต้านภัยคุกคามร้ายแรงที่แขวนอยู่เหนือรัสเซียสมัยใหม่สามารถเป็น "... ขึ้นอยู่กับการรวมกลุ่มของทุกชั้นของสังคมอย่างน้อยที่สุดรอบ ๆ ค่าพื้นฐานทั่วประเทศ"

แนวคิดของการศึกษาความรักชาติของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียกล่าวต่อไปนี้: "ความรักชาติเป็นพื้นฐานทางศีลธรรมของความมีชีวิตของรัฐและทำหน้าที่เป็นทรัพยากรการระดมทุนในประเทศที่สำคัญสำหรับการพัฒนาของสังคมตำแหน่งพลเมืองที่ใช้งานอยู่ของแต่ละบุคคล ความพร้อมที่จะให้บริการเสียสละกับบ้านเกิดของเขา

เมื่อเร็ว ๆ นี้ปัญหาของความรักชาติในประเทศของเรากำลังมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเรื่อย ๆ ค่านิยมทางจิตวิญญาณของประชากรรวมถึงวัยรุ่นมีความผิดปกติภายใต้แรงกดดันจากการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมต่าง ๆ ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของจำนวนองค์กรเยาวชนหัวรุนแรงอาชญากรรมเด็กและความสิ้นหวัง

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการระบุระดับของการก่อตัวของจิตสำนึกรักชาติในคนหนุ่มสาวเกี่ยวกับตัวอย่างของนักเรียนของโรงยิม เรื่องของการวิจัย: สถานะของจิตสำนึกรักชาติของนักเรียนคนหนุ่มสาวในสภาพสมัยใหม่

ภารกิจสำหรับการวิจัย: เพื่อวิเคราะห์วิธีการทางทฤษฎีเพื่อพิจารณาแนวคิดของ "ความรักชาติ" ในช่วงประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน เพื่อระบุทัศนคติของเด็กนักเรียนสมัยใหม่ต่อปัญหาเกี่ยวกับความรักชาติผ่านการสำรวจ กำหนดระดับของการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติของนักเรียนคนหนุ่มสาวและ

วิธีการวิจัย: การวิเคราะห์แหล่งที่มา (วรรณกรรม, บทความทางวิทยาศาสตร์, สื่อ, อินเทอร์เน็ต) สำรวจ Ankrug

"ความรักชาติคือความจงรักภักดีและความรักต่อบ้านเกิดของคุณกับคนของคุณ"

ความรักชาติในซาร์รัสเซีย

ความรักชาติในออร์โธดอกซ์

ความรักชาติในโซเวียตรัสเซีย

ความรักชาติในรัสเซียสมัยใหม่

ระดับการพัฒนาจิตสำนึกรักชาติจากเยาวชนสมัยใหม่คุณเข้าใจคำว่า "รักชาติ" อย่างไร

คุณคิดว่าความรู้สึกรักชาติเกิดอะไรขึ้น?

คนที่มีชื่อเสียงคนไหนที่คุณคิดว่ารักชาติ?

คุณคิดว่าฮีโร่ในช่วงเวลาของเราคือใคร?

คุณคิดว่าเทศกาลใดในวันใดที่อยู่ด้านล่างนี้

คุณสนใจเรื่องราวของสัญลักษณ์ของรัสเซียหรือไม่?

คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับบ้านเกิดขนาดเล็กของคุณ?

หากคุณมีทางเลือกที่จะอยู่ในเมืองของคุณหรือย้ายไปยังเมืองหรือประเทศอื่น

คุณรู้สึกอย่างไรกับการบริการในกองทัพ?

บทสรุปตามผลการศึกษาทางสังคมวิทยาผู้รักชาติส่วนใหญ่คิดว่าตัวเองมีผู้รักชาติส่วนหนึ่งของผู้รักชาติไม่มีหนี้ใด ๆ ต่อมาแห่งนี้นักเรียนส่วนใหญ่ไม่พิจารณาบริการในกองทัพหนึ่งในสามของผู้ตอบแบบสอบถามต้องการมีชีวิตอยู่ ในประเทศอื่นผู้รักชาติผู้ตอบแบบสอบถามเรียกว่ามีบุคลิกทางประวัติศาสตร์เท่านั้น

บทสรุปผลเหล่านี้ช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความจำเป็นในการรักษาและพัฒนาทิศทางความรักชาติในการศึกษาของเยาวชน

ความสำคัญในทางปฏิบัติของการศึกษาสามารถใช้ในการเตรียมการสำหรับชั่วโมงเรียนคลาสคงที่เหตุการณ์ความคิดสร้างสรรค์เพื่อสร้างจิตสำนึกที่มีความรักสูงในหมู่นักเรียน

เหตุการณ์ล่าสุดในยูเครนยืนยันความเกี่ยวข้องของความรักชาติ ที่นี่เราเห็นตัวอย่างที่ชัดเจนของ "ประวัติศาสตร์ที่ถูกขโมย" หากบุคคลไม่ทราบในอดีตของประเทศของเขาเขาไม่คู่ควรกับอนาคตและไม่สามารถเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงได้

ขอบคุณที่ให้ความสนใจ!

.

v.g belinsky

ชั่วโมงเย็นในหัวข้อ : "วันนี้ผู้รักชาติหมายถึงอะไร"

วัตถุประสงค์ของห้องเรียน

การศึกษาในหมู่นักเรียนรู้สึกรักชาติกำหนดบทบาทของความรักชาติในชีวิตของสังคมสมัยใหม่

ท้าทายความท้าทาย:

เกี่ยวกับการศึกษา

เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับแนวคิดของ "ความรักชาติ" ด้วยคุณสมบัติหลักของผู้รักชาติและบุคลิกภาพของเขาด้วยบทบาทของความรักชาติในอนาคตของประเทศ

เพื่อก่อให้เกิดการประเมินทางศีลธรรมเชิงบวกของคุณสมบัติดังกล่าวเป็นความเหมาะสมเกียรติยศความภักดีต่อหนี้

การพัฒนา

เพื่อกำหนดแนวคิดและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความรักชาติ

พัฒนาคุณภาพของนักเรียนความเป็นอิสระความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากโดยใช้สถานการณ์ที่มีปัญหาสำหรับงานสร้างสรรค์

เกี่ยวกับการศึกษา

การศึกษาของความรักที่มีสติสำหรับบ้านเกิดเคารพในอดีตที่ผ่านมาของประวัติศาสตร์

การให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมการสื่อสารพัฒนาคุณสมบัติการสื่อสาร

อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์, โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย, การนำเสนอมัลติมีเดีย "มาตุภูมินี่คือ

รูปของ : ชั่วโมงชั้นเรียน

บนโต๊ะ: " ความรักชาติซึ่งมีใครได้รับการพิสูจน์ในคำ แต่»

v.g belinsky

“ผู้รักชาติเป็นคนที่เคลื่อนไหวในความรักชาติหรือบุคคลที่อุทิศตนเพื่อผลประโยชน์ของธุรกิจบางอย่างความรักที่ร้อนแรง "

พจนานุกรม s.i. ozhegova

เวลาในห้องเรียน

บทนำ.

ครูอวยพร:

สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รักแขก

ฉันขอแนะนำให้คุณดูวิดีโอและคิดเกี่ยวกับคำถาม:

หัวข้อของชั้นเรียนของเราคืออะไร?

(แสดงวิดีโอ "มาตุภูมิมันคือ - เรา")

ผม. .บทนำ

Theme of Patriotism เป็นธีมการเผาไหม้และการเจ็บป่วยสำหรับประเทศของเรา วิธีที่จะตื่นขึ้นมาในเด็กความรู้สึกของความรักที่มีต่อบ้านเกิด? มันคือ "ตื่นขึ้นมา" เพราะมันอยู่ในทุกจิตวิญญาณ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้ความรักกับปิตุภูมิ ความรักจะต้องได้รับการศึกษา มันจะไม่เป็นการพูดเกินจริงที่จะบอกว่า "ปัญหาของความรักชาติ" ได้กลายเป็นเกือบจะมีการกล่าวถึงมากที่สุดในประเทศของเรา สำหรับทุกสิ่งและทั้งหมดในวันนี้ตีความภายในเกี่ยวกับ Falsepatriism ผู้รักชาติที่แท้จริงซึ่งพวกเขานับตัวเองพยายามอธิบายว่ามันคืออะไรและแสดงความรักในการมาตุภูมิ แฟชั่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่แฟชั่นกลายเป็นเรื่องรักชาติที่ชนะในวันก่อนการเลือกตั้งซึ่งเป็นที่เข้าใจได้ คนอื่น

บทสนทนาเกี่ยวกับความรักชาติทำให้เกิดการยิ้มแย้มเท่านั้น

"สิ่งที่อาจเป็นความรักชาติในรัฐซึ่งวาดด้วยพลเมืองของเขา?" - พวกเขากล่าวว่าผู้สูงอายุและถอนหายใจจำในช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อบ้านเกิดและความสำเร็จของมันสามารถภูมิใจได้ รุ่นที่อายุน้อยกว่าเรียกร้องให้ประเทศของเธอ "Rashka" และความฝันของ "การทุ่มตลาด"

นั่นคือเป้าหมายของการเรียนในชั้นเรียนของเราคืออะไร "วันนี้เป็นผู้รักชาติ?"

จุดประสงค์ของการประชุมของเราคือพวกคุณตระหนักถึงผู้คนที่มีคุณค่าที่คุ้มค่าฉันต้องการที่จะอยู่ในความภาคภูมิใจในประเทศของคุณด้วยตัวคุณเอง ภูมิใจเท่านั้นที่ควรค่าแก่การเป็นผู้รักชาติในประเทศของเขา
และสำหรับการเริ่มต้นให้เข้าใจในรายละเอียดเกี่ยวกับแนวคิดของความรักชาติและใครเป็นผู้รักชาติเช่นนี้?

คำพูดของ Vissarion Grigorievich ถูกนำไปยัง epigraph กับชั่วโมงชั้นเรียนbelinsky - นักคิดชาวรัสเซีย, การวิจารณ์, นักปรัชญา, นักเขียน

"ความรักชาติซึ่งมีใครจะได้รับการพิสูจน์ในคำและกรณี"

v.g belinsky

ฉันเขียนจากพจนานุกรมของ Ozhegov ว่า

"ความรักชาติ - นี่คือการอุทิศตนและความรักสำหรับบ้านเกิดของพวกเขากับคนของพวกเขา "

“ผู้รักชาติ - บุคคล, ความรักชาติเคลื่อนไหวหรือบุคคลที่อุทิศตนเพื่อผลประโยชน์ของธุรกิจบางอย่างความรักที่ร้อนแรง "

ครั้งที่สอง . บล็อกข้อมูล

1. เคารพในอดีตของประเทศของคุณ

"ประวัติศาสตร์ของคนรัสเซียมีเอกลักษณ์พิเศษพิเศษโดดเด่น ด้วยพันปีของเธอบรรพบุรุษของเราถูกสร้างขึ้นพวกเขาก่อให้เกิดความมั่นคงดินแดนถูกรวบรวมในธัญพืชรัสเซียละลายเพิ่มวัฒนธรรมตัวละครรัสเซียก็เกิดขึ้น สิ่งที่เราได้รับจากรุ่นที่ผ่านมาถูกขุดโดยงานและเลือดของผู้คนนับล้าน

ว. การจัดหางานที่ผ่านมาคือการเคารพการผสมผสานที่ขาดไม่ได้สำหรับโคตรของมันเอง ตัวอย่างของการบริการที่เสียสละของบ้านเกิดนั้นมีไว้สำหรับรุ่นที่อายุน้อยกว่าปู่และบรรพบุรุษของเรายืนอยู่ในการต่อสู้อย่างหนักกับศัตรูในทุ่งนาของผู้รักชาติเสรีภาพและความเป็นอิสระของประเทศ ใครบางคนจาก Wise กล่าวว่า: "ในอดีตที่ผ่านมาทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของประเทศกระตุ้นโดยการให้อภัยการสลายตัวทางศีลธรรมของประเทศนั้นเริ่มต้นอย่างสม่ำเสมอ

คุณต้องใช้เวลาในอดีตวันนี้เคารพเขาหรือไม่? มันไม่ถูกต้องอีกต่อไปที่จะสร้างชีวิตใหม่โดยไม่ต้องพึ่งพาประสบการณ์ของรุ่นก่อนของเราหรือไม่?

เอาท์พุท: ตลอดเวลาผู้คนพึ่งพาประสบการณ์ของรุ่นก่อน บทเรียนการเป็นพลเมืองความรักชาติควรเริ่มต้นด้วยการสนทนาเกี่ยวกับอดีตที่ผ่านมาโดยปราศจากสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ในอนาคต

คนที่ไม่แยแสกับชะตากรรมของประเทศผู้คนอย่าลืมประวัติศาสตร์ของพวกเขาที่จะละอายใจในขณะที่คุณไม่ควรลืมและละอายใจพ่อแม่ของคุณ

ในการเลือกตั้งครั้งสุดท้ายของนายกเทศมนตรีเมืองการเลือกตั้งจะมามากกว่า 20% ของผู้ที่มีสิทธิ์เข้าร่วมในการเลือกตั้ง

จะอธิบายได้อย่างไร คุณจะปฏิบัติต่อผู้ที่ไม่ไปเลือกตั้งได้อย่างไรหากจำเป็นต้องใช้ประโยคใด ๆ กับพวกเขา? ใครเดินไปที่การสำรวจ?

เอาท์พุท: ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย (ตอนที่ 2 ของมาตรา 32) ประชาชนมีสิทธิที่จะเลือกตั้งและได้รับเลือกให้เข้ากับหน่วยงานของรัฐและรัฐบาลท้องถิ่น ดังนั้นการมีส่วนร่วมในการเลือกตั้งจึงเป็นสิทธิและไม่เป็นภาระหน้าที่ของพลเมือง

เรามักจะไม่เข้าใจว่าพวกเขาถูกยกเลิกในการเลือกตั้งที่พวกเขาก่อให้เกิดการสร้างระบบดังกล่าวในประเทศซึ่งจะไม่นำไปสู่ความเจริญรุ่งเรืองและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา ดังนั้นการมีส่วนร่วมในการลงคะแนนจึงเป็นส่วนที่ใช้งานในชีวิตของประเทศของคุณรู้สึกในส่วนสำคัญ

3. บริการในกองทัพ

ในยุคโซเวียตมันมีเกียรติมากที่จะให้บริการในเธอและในคนที่ไม่ได้ใช้จังหวะบางชนิดที่นั่น ตอนนี้โอกาสที่จะให้บริการแม้กระทั่งหนึ่งปีไม่ก่อให้เกิดความปรารถนามากและมีความสุขมากยิ่งขึ้น สนใจในความเห็นของผู้ปกครองของผู้ปกครองในอนาคตนักสังคมวิทยาได้ยินข้อโต้แย้งที่ขัดแย้งกันมาก "สำหรับ" และ "ต่อต้าน" ในกองทัพ

เหตุผลหลักสำหรับการลังเลที่จะให้ลูกของพวกเขากับกองทัพในความเห็นของผู้ปกครองที่ทำการสำรวจคือ:

“กองทัพเป็นเรื่องเสียเวลา "

“น่ากลัวสำหรับชีวิตของเด็ก "" ไม่แน่ใจว่านี่จะเป็นประโยชน์บางอย่างสำหรับลูกชายและประเทศ "

“มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับสถานะปัจจุบันของกองทัพ: เมื่อการปฏิรูปจะถูกจัดขึ้นในนั้นมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะให้บริการ "

ซานต้าในกองทัพ

“มีหนึ่งความโกลาหล "

“ฉันพร้อมที่จะให้บริการอีกครั้งถ้าเพียงเขาไม่ได้ให้บริการ "

และคุณมีความคิดเห็นอะไรที่ติด? หากคุณมีโอกาสคุณจะให้บริการหรือไม่

เอาท์พุท: วันนี้ บริษัท กล่าวถึงประเด็นการปฏิรูปกองทัพรัสเซียการอัพเกรดและการรวมเด็กผู้หญิงที่เป็นไปได้แม้กระทั่งผู้คารวะ หวังว่าจะหวังว่าการเปลี่ยนแปลงของกองกำลังติดอาวุธบนพื้นฐานของสัญญาจะแก้ปัญหาต่าง ๆ ที่สะสมในกองทัพสมัยใหม่จะทำให้มีประสิทธิภาพและมือถือมากขึ้น

4. ความอดทนในคำถามประจำชาติ

ความรักชาติควรมีความแตกต่างจากชาตินิยม, chauvinism และการเหยียดเชื้อชาติซึ่งขึ้นอยู่กับความคิดของความเหนือกว่าระดับชาติและความพิเศษฝ่ายค้านของประเทศหนึ่งของอีกประเทศหนึ่ง ในแง่ของการมีหลายเท่าขององค์ประกอบระดับชาติของประชากร, รอสซี, บางที, อาจไม่มีเท่ากัน: ที่นี่เราอาศัยอยู่อย่างสงบสุขและทำงานด้านข้างพวกเขาถูกสร้างขึ้นที่บ้านเด็ก ๆ กำลังเติบโตด้วยกันและพวกเขา กำลังเศร้าโศกด้วยกันเพราะคนทั่วไปมากกว่าร้อยสัญชาติ

คำถามประจำชาติในรัสเซียจะยังคงยืนหยัดอย่างรวดเร็วเนื่องจากเราเป็นรัฐข้ามชาติ มันไม่ใช่โดยบังเอิญในวันนี้เรามักจะพูดถึงความอดทนมากนัก คำถามเกี่ยวกับการวิจัยทางสังคมวิทยา "ทำไมผู้คนถึงสัมผัสกับความเป็นศัตรูกับตัวแทนของเชื้อชาติอื่น ๆ " 46% ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าเหตุผลดังกล่าวคือพวกเขาไม่ได้รับการพิจารณากับศุลกากรและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่นำมาใช้ในรัสเซียไม่ทราบวิธีการประพฤติตนมนุษย์ต่างดาวสำหรับประเทศนี้จึงไม่ใช่ผู้รักชาติของเธอ นั่นคือมันกำลังพูดถึงสิ่งที่อยู่ในพฤติกรรมของเขาในรูปแบบที่หลากหลายพวกเขาประพฤติต่างกันในฐานะชาวรัสเซียส่วนใหญ่

นโยบายระดับชาติของรัฐไม่เพียง แต่ช่วยให้ประชาชนของพวกเขาตอบคำถาม: "เราคือใคร ที่ไหน "แต่ยังอธิบายความหมายทางประวัติศาสตร์และความเกี่ยวข้องของการดำรงอยู่ของรัฐคุณเคยประสบปัญหาระดับชาติในชีวิตของคุณหรือไม่? ความจริงที่ว่าการอนุมัติที่ผู้แทนของประเทศอื่นไม่สามารถเป็นผู้รักชาติของรัสเซียได้หรือไม่?

เอาท์พุท : เป็นของประเทศของคุณควรรวมคนเข้าสู่รัฐของพวกเขา ในประวัติศาสตร์ของรัสเซียมีตัวอย่างมากมายของความรักที่เสียสละและการอุทิศตนให้กับผู้แทนของชนกลุ่มน้อยแห่งชาติ เราจำไม่ได้ว่าสัญชาติเมื่อพูดถึงความสำเร็จประเภทต่าง ๆ : ในกีฬา - Marat Safin, Kostya Dzu; ในวรรณคดี - Chingiz Aitmatov, Musa Jalil; ในการแพทย์ -, Leo Baryia; ในวิทยาศาสตร์ -ldau ความรักชาติเป็นงานที่คงที่ของจิตใจและจิตวิญญาณความรักและความเคารพต่อผู้สูงอายุความพยายามในชีวิตประจำวันเพื่อให้แน่ใจว่าบ้านเกิดทั่วไปของเรา - รัสเซียมีพลังมากขึ้นและเจ็บปวดมากขึ้นดังนั้นพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียโดยไม่คำนึงถึงสัญชาติของรัสเซีย ใช้ชีวิตที่ดีขึ้นและเชื่อว่าลูก ๆ และลูกหลานของพวกเขา

5. สนับสนุนผู้ผลิตในประเทศ

น่าแปลกที่ แต่วันนี้ชาวรัสเซียส่วนใหญ่แสดงออกมาจากการสนับสนุนผู้ผลิตในประเทศและการ จำกัด การเข้าถึงตลาดรัสเซียสำหรับสินค้านำเข้า นี่เป็นหลักฐานจากข้อมูลของการสำรวจที่ดำเนินการโดยศูนย์ All-Russian สำหรับการศึกษาความคิดเห็นของประชาชน (WTCIOM)

เกือบเป็นเอกฉันท์ชาวรัสเซียประกาศความปรารถนาที่จะซื้อผลิตภัณฑ์ของรัสเซีย (เพียง 93%) ซึ่งพูดถึงการสนับสนุนของผู้ผลิตในประเทศและพูดออกมาเพื่อ จำกัด การนำเข้าสินค้านำเข้า

การสนับสนุนสำหรับผู้ผลิตในประเทศไม่ควร จำกัด การเข้าถึงสินค้าต่างประเทศให้กับตลาดรัสเซีย ความคิดเห็นนี้ถูกแสดงออกโดยประธานาธิบดีแห่งรัสเซียที่หนึ่งในการแถลงข่าวในเครมลิน รัสเซียจะต้องสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีความสามารถในการแข่งขัน

ประธานาธิบดียังกล่าวว่าหลักการนี้ควรดำเนินการเกี่ยวกับวัฒนธรรมรัสเซีย: "การปกครองของโทรทัศน์ต่างประเทศโรงภาพยนตร์และผลิตภัณฑ์หนังสือไม่สามารถทำให้ผู้ผลิตของเราพอใจ" นอกจากนี้ในขอบเขตของวัฒนธรรมรัสเซียสามารถแข่งขันกับประเทศอื่นได้สำเร็จ

เอาท์พุท: บางทีคำแถลงว่าการสนับสนุนของผู้ผลิตในประเทศควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นการรวมตัวกันของหลักการรักชาติไม่ได้เป็นจริงทั้งหมด แต่ยังกลมกลืนกัน ด้วยการเลือกให้เป็นที่โปรดปรานของผลิตภัณฑ์รัสเซียเราจึงไม่เพียง แต่ให้การสนับสนุน แต่ยังให้ความไว้วางใจจากผู้ผลิตให้โอกาสเขาในการติดตามและแซงคู่แข่งของคุณในอุตสาหกรรม และการพัฒนาของโครงสร้างภาคทั้งหมดทำให้สถานะแข็งแกร่งที่สุดและทรงพลัง

6. Vera ในการฟื้นฟูรัสเซียเป็นพลังงานที่แข็งแกร่ง

ลองดูที่แผนที่ประเทศของเราพื้นที่ขนาดใหญ่. ที่ราบกว้างขวางพร้อมแม่น้ำเต็มรูปแบบป่าทึบและสเตปป์ที่ไม่มีที่สิ้นสุดกระจายออกไปในประเทศของเรา สันเขากำลังมองหาประเทศของเราด้วยเข็มขัดหิน ลำไส้ของที่ราบและภูเขาเป็นครัวที่มีความร่ำรวยที่ไม่โอ้อวดของถ่านหินน้ำมันแร่โลหะอัญมณี รัสเซียเป็นประเทศที่ยิ่งใหญ่ พื้นที่ของมันคือ 17 ล้านกม. ² ลองนึกภาพว่าเราใช้เวลาเดินทางจากทางเหนือไปทางใต้ของรัสเซีย เราต้องเอาชนะระยะทางประมาณ 4,000 กม. และถ้าเราบินบนเครื่องบินจากตะวันตกไปทางทิศตะวันออกแล้วระหว่างทางเราจะประมาณ 12 ชั่วโมงบินผ่านการขยายตัวของรัสเซีย 10,000 กม.แต่ทำไมเรามีชีวิตที่เลวร้าย ? ทำไมมาตรฐานการใช้ชีวิตของชาวรัสเซียกลางจนถึงตอนนี้ต่ำกว่าในประเทศที่พัฒนาแล้ว?

ใช่ประเทศนี้จะต้องได้รับการเก็บรักษาไว้ซึ่งต้องการที่จะประนีประนอมประเทศของเรา ตอนนี้มีพวกเขา ...

คุณเชื่อในการฟื้นฟูรัสเซียและคุณคิดว่าคุณต้องทำอะไรกับสิ่งนี้?

เอาท์พุท: ผลรวมของเยาวชนสำหรับการฟื้นฟูรัสเซียเป็นพลังงานที่แข็งแกร่งเช่นเดียวกับการรักษาเสถียรภาพทางเศรษฐกิจและการเงินในรัสเซีย ดังนั้นในแรงบันดาลใจค่านิยมและแผนชีวิตคนหนุ่มสาวอยู่ใกล้กับรุ่นเก่ามากและในแง่นี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการฟื้นฟูความต่อเนื่อง และสำหรับการฟื้นฟูรัสเซียจำเป็นต้องใช้งานเท่านั้น มากและใจดี หยุดความหวังสำหรับใครบางคน (เรามักจะรู้ว่าคุณควรทำอะไรกับใครสักคนเท่านั้นไม่ใช่เพื่อเรา) แต่เพื่อให้ชีวิตของคุณและชีวิตของผู้อื่นเป็นแหล่งที่มาของประเพณีทางวัฒนธรรมที่ดีที่สุดและความสะอาดทางศีลธรรม

สถาบันการศึกษามืออาชีพอิสระของรัฐ

"Gorodetsky Gubernsky College"

การพัฒนาชั่วโมงการเรียนรู้สำหรับการเรียนรู้ 1-2 คอร์ส

« การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร»

Solokhina Julia Sergeevna,

ครูพิเศษ

และสาขาการศึกษาทั่วไป

ภัณฑารักษ์ของกลุ่ม

gorodets

201 8 ปี

หมายเหตุอธิบาย

ชั่วโมงเรียนนี้ขึ้นอยู่กับแอปพลิเคชัน งานเลี้ยงต้อนรับของเทคโนโลยีการพัฒนาความคิดที่สำคัญผ่านการอ่านและการเขียน (TRKMCHP) จะช่วยให้บรรลุเป้าหมายต่อไปนี้: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของตำแหน่งพลเมืองที่ใช้งานผ่านการทำให้เกิดความรู้เกี่ยวกับความรักชาติ

ในระหว่างการทำงานจะถือว่าการแก้ปัญหาที่สัมพันธ์กัน:

เกี่ยวกับการศึกษา: การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับความรักชาติเป็นปรากฏการณ์และอาการของมัน

การพัฒนา: การก่อตัวของทักษะในการทำงานกับภาพประกอบวิเคราะห์วิดีโอเปรียบเทียบวาดข้อสรุปรวมถึงความสามารถในการใช้ประสบการณ์ส่วนตัวและรับความคิดเห็นของผู้อื่นพัฒนาคุณสมบัติการสื่อสารที่มีปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันเมื่อจัดงานกลุ่มพัฒนาทักษะการสื่อสาร

เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมการสื่อสารพัฒนาคุณสมบัติการสื่อสารส่งเสริมการก่อตัวและการพัฒนาความรักชาติ

การรับรอง Trkmchp ทำให้เป็นไปได้ที่จะพิจารณาข้อมูลจำนวนมากทำให้การเน้นการทำงานกับแนวคิดเกี่ยวกับการเปรียบเทียบตัวอย่างและมุมมองต่าง ๆ ในการก่อตัวของการตัดสินโดยประมาณของตนเอง พวกเขาสอดคล้องกับคุณสมบัติอายุถูกขับไล่เพื่อฝึกฝนนักเรียนในระดับต่าง ๆ ของความก้าวหน้าทำให้เกิดความสนใจและแรงจูงใจสูงในระหว่างการศึกษาหัวข้อนี้

วิธีการทางเทคนิคที่จำเป็นและการมองเห็น

ชั่วโมงเรียนโดยใช้วัสดุที่อธิบายไว้จะดำเนินการในสำนักงานพร้อมกับตารางและเก้าอี้ที่จำเป็นโดยจำนวนผู้เข้าร่วมและปรับใช้สำหรับงานกลุ่ม นักกีฬาจะต้องมี:

วิดีโอของวิชารักชาติ;

คลัสเตอร์ที่เตรียมไว้บนกระดานการพิมพ์กลุ่มที่คล้ายกันสำหรับนักเรียนแต่ละกลุ่ม

วัสดุการกระจาย: "คำ - เคล็ดลับ" สำหรับการรวบรวมคลัสเตอร์สำหรับนักเรียนแต่ละกลุ่ม

พีซีที่มีคอลัมน์;

วัสดุการกระจายสำหรับการสะท้อน: แผนการสนับสนุนสำหรับการเตรียมความคิดเห็น - Synquins

การทำงานกับวัสดุเหล่านี้สามารถดำเนินการได้ด้วยการผสมผสานระหว่างรูปแบบขององค์กรบุคคลและกลุ่มขององค์กรขององค์กร (รวมนักเรียนเป็นกลุ่มอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด)

เวลาชั่วโมงชั้นเรียน:

การจัดระเบียบเวลา

การทักทาย , สร้างทัศนคติการทำงานที่ดี

จำบทกวี n.a.nekrasova "กวีและพลเมือง":

กวีที่คุณไม่สามารถเป็นได้และประชาชนจะต้องเป็น

พลเมืองคืออะไร

ลูกชายเด็กที่เหมาะสม ...

คุณคิดว่าแนวคิดของ "พลเมือง" ที่ใช้โดย n.anekrasov และแนวคิดที่ทันสมัยของ "Patriot" นั้นเหมือนกัน? ฉันแนะนำให้ตอบคำถามนี้

วันนี้ในระดับเวลาเรียนเราพิจารณาหัวข้อที่สำคัญมากสำหรับทุกคนและพลเมือง: "มันหมายความว่าอะไรที่จะเป็นผู้รักชาติ?"

ครั้งที่สอง. การทำให้เป็นจริง การกำหนดวัตถุประสงค์ของการเรียนในชั้นเรียน

แนวคิดหลักของห้องเรียนในปัจจุบันคือ "Motherland", "ความรักชาติ", "กิจกรรมทางแพ่ง"

โปรดจำไว้ว่าสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับประเทศของเรา:

ประเทศของเราชื่ออะไรในอดีต? (RUS, จักรวรรดิรัสเซีย, RSFSR, USSR)

ประเทศของเราชื่ออะไรตอนนี้? (สหพันธรัฐรัสเซียหรือรัสเซีย) ชื่อนี้ปรากฏในปี 1991 มันถูกประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียที่นำมาใช้ในปี 1993

สหพันธ์หมายถึงอะไร (ในกรณีที่มีปัญหาก็ควรจะกล่าวว่าเราจะเข้าใกล้แนวคิดนี้ในระหว่างบทเรียน)

และตอนนี้ดูอีกครั้งในหัวข้อของชั่วโมงเรียนของเราตามที่คุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เราจะพูดถึงวันนี้? (เกี่ยวกับมาตุภูมิ, รักเธอ, การอุทิศตนเกี่ยวกับความรักชาติ, กิจกรรมทางแพ่ง)

สาม. การนำเสนอของชั้นเรียนของชั่วโมงชั้นเรียน

เริ่มต้นด้วยการอภิปรายว่าสำหรับคุณ มาตุภูมิ?

คลัสเตอร์ที่ปรากฎบนกระดานซึ่งเต็มไปด้วยตัวจัดการชั้นเรียนเนื่องจากได้รับคำตอบของนักเรียน

(หมายเลขการสอนหมายเลข 1 . ตัวอย่างคลัสเตอร์:

บรรพบุรุษโลก

สถานที่ที่บุคคลมีชีวิตอยู่

มาตุภูมิ

สถานที่ที่คุณเกิด

สถานที่ที่คนรู้สึกสะดวกสบาย

อารมณ์ที่เกิดขึ้นทางอารมณ์ของหัวข้อเกิดขึ้นกับวลีวิดีโอ - เพลง "Motherland เริ่มต้นที่ไหน" การสาธิตวลีวิดีโอ

คุณเห็นด้วยกับกวีหรือไม่? มีอะไรเพิ่มลงในคลัสเตอร์หรือไม่?

บ้านเกิดของเราเป็นสหพันธ์ ภายใต้สหพันธ์เราเข้าใจสหภาพสมาชิกที่เท่าเทียมกันของสมาชิกทั้งหมด

ตอนนี้ไปที่แนวคิดกันเถอะ " ผู้รักชาติ».

อารมณ์ที่เกิดขึ้นจริงของหัวข้อโดยดูวลีวิดีโอ (สาธิตวลีวิดีโอ "หนึ่งชิ้น ... ")

การอภิปรายคำถาม:

1) มันจะเกิดเพียงพอในบางสถานที่ที่จะถือว่าเป็นผู้รักชาติหรือไม่? 2) คุณสามารถโทรหาผู้รักชาติได้ในขณะนี้?

ผู้รักชาติ - คนที่เป็นประโยชน์ต่อบ้านเกิดของเขายืนหยัดในการป้องกันของเธอหากจำเป็น โปรดตั้งชื่ออาชีพที่ต้องการความกล้าหาญความกล้าหาญความอดทน (Servicemen, นักดับเพลิง, คนงานเหมือง, นักบิน ... )

บรรพบุรุษของเรามานานนับเป็นเวลานานถือว่าเป็นความรักชาติความสำคัญของคุณภาพของมนุษย์ซึ่งพบการยืนยันในคำพูดสุภาษิต

ความคิดพื้นบ้านเกี่ยวกับบ้านเกิดของพวกเขาและความรักชาติช่วยให้ตระหนักถึงพลังทั้งหมดของความรู้สึกรักชาติและความเคารพต่อบ้านเกิดของพวกเขา

ดูตารางของคุณอยู่กับวัสดุ ( วัสดุการสอนหมายเลข 2 ) โปรดพูดคุยกันในกลุ่มความหมายของสุภาษิตและแสดงความคิดเห็นของคุณไม่ว่าเราจะเห็นด้วยกับสุภาษิตคำพูดของภูมิปัญญาพื้นบ้าน (สุภาษิตอ่านและแสดงความคิดเห็น)

ดูแลดินแดนแห่งการชุมนุมเหมือนแม่ที่ชื่นชอบ

ในการต่อสู้เพื่อความซึมเศร้าและความตายของ Krasnaya

บ้านและกำแพงช่วย

ต้องการที่เกิดที่ไหน

สิ่งสำคัญในชีวิตคือการให้บริการอุทิศตน

สำหรับมาตุภูมิไม่มีความแข็งแกร่งไม่มีชีวิตเสียใจ

ควันของบ้านเกิดไฟแช็กของคนอื่น

อาศัยอยู่ที่บ้านเพื่อรับใช้

ใครคือภูเขาภูเขาฮีโร่ที่แท้จริง

ใครรักบ้านเกิดและผู้คนที่รักชาติจริง

ใครรักบ้านเกิดของเขาเธอจะไม่เป็นหนี้บุญคุณ

ใครก็ตามที่ทำหน้าที่เป็นบ้านเกิดเป็นจริงหนี้นั้นดำเนินการประมาณ

ความรักสำหรับบ้านเกิดนั้นแข็งแกร่งกว่าความตาย

ในด้านของคนอื่นของมิลานมิลล่าสองครั้ง

ในดินแดนต่างประเทศและ Kalach ไม่ใช่ความสุข แต่ในบ้านเกิดและขนมปังดำในความหวาน

ไม่มีบ้านเกิดที่เจ็บปวดที่สุดของเรา

เกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้นและวิทยุกระจายเสียงที่บ้านเกิดปกป้อง

แม่หนึ่งแม่ของญาติและบ้านเกิดเพียงอย่างเดียว

มาตุภูมิ - แม่สามารถยืนหยัดเพื่อเธอได้

หัวมาตุภูมิได้รับการคุ้มครอง

มาตุภูมิเช่นเดียวกับผู้ปกครองไม่เลือก

ดินแดนพื้นเมือง - Heart Paradise

จากที่ดินพื้นเมือง - ตายอย่าไป

กล้าไปต่อสู้มาตุภูมิเพื่อคุณอย่างกล้าหาญ

ดินแดนนั้น Mila ที่แม่ให้กำเนิด

เพียงเพื่อให้เกียรติเท่านั้นที่จะไม่รู้จักบ้านเกิด แต่เธอรักคดี

ดังนั้น, ผู้รักชาติ "นี่เป็นพลเมืองที่แสดงให้เห็นถึงการดูแลบ้านเกิดของเขาเกี่ยวกับธรรมชาติของเธอปกป้องเกียรติยศของเธอผู้รู้ประวัติประเทศของเขา

นักเรียนได้รับเชิญให้ดำเนินการคลัสเตอร์และให้คำตอบสำหรับคำถามจากธีมของชั่วโมงชั้นเรียน: "การเป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร"

ทำงานบนแผ่นงานแยกต่างหาก (หมายเลขวัสดุการสอน 3 ) ในเวลาเดียวกันการจับภาพวิดีโอ (D. Maidanov) เล่น

IV. การยึด

Vladimir Putin พูดเช่นนี้: "ถ้าเราต้องการมีชีวิตที่ดีขึ้นมันเป็นสิ่งจำเป็นที่ประเทศนั้นน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับทุกคน เราไม่มีและไม่สามารถเป็นความคิดที่รวมกันอื่น ๆ ยกเว้นความรักชาติเพราะถ้าเป็นเช่นนั้นพลเมืองทุกคนจะมีชีวิตที่ดีขึ้นและความเจริญรุ่งเรืองจะมากขึ้นและสะดวกสบายมากขึ้น นี่คือความคิดระดับชาติ " (ดูปูตินเกี่ยวกับวิดีโอรักชาติ)

ความคิดระดับชาติเป็นความซื่อสัตย์ทางศาสนาสังคมและวัฒนธรรมทางวัฒนธรรมของประชาชนความเข้าใจปลายทางประวัติศาสตร์ของเขา แนวคิดแห่งชาติยังคงอยู่ในตำแหน่งพลเมืองที่ใช้งานอยู่

ตำแหน่งพลเรือนที่ใช้งานอยู่ - คุณภาพที่ได้มาจากการพัฒนาและปรับปรุงตลอดชีวิตของบุคคล

ตำแหน่งพลเรือนที่ใช้งานอยู่ มันถือว่ามีความสนใจในงานสาธารณะความคิดริเริ่มการขยายความตระหนักถึงความสำคัญส่วนบุคคลการปรากฏตัวของทักษะองค์กร

มันอยู่ในทีมที่แรงจูงใจที่สำคัญเช่นนี้สำหรับพฤติกรรมและกิจกรรมของชายหนุ่มในฐานะที่เป็นความรู้สึกของการปฏิบัติงานการรวบรวมการเป็นหุ้นส่วน

V.. สรุป การสะท้อน.

กลับไปที่คำพูดกันเถอะ Nekrasova เกี่ยวกับ "พลเมือง" ในเรื่องอะไรที่เขาใช้คำนี้?

แน่นอนสำหรับ Nekrasov แนวคิดของ "Citizen" ถูกระบุด้วยแนวคิดร่วมสมัยของ "Patriot"

ดำเนินการต่อวลี: "ฉันต้องการเป็นผู้รักชาติเพราะ ... "

มาทำ Skequin กันเถอะ

คำนาม - หัวข้อแนวคิด (ตัวอย่างเช่น Citizen, Patriot ... )

สองคำคุณศัพท์ ...

สามคำกริยา ....

ข้อเสนอที่แสดงแนวคิดหลัก ...

คำนาม (คำพ้องความหมายสำหรับแนวคิดที่เปิดเผยการสะท้อนเอาต์พุต)

ตัวอย่างของ Synquins เขียนโดยนักเรียนในหัวข้อนี้:

ผลที่ได้คือการสนทนา - B มันไม่ใช่เรื่องยากสำหรับผู้รักชาติความรักที่แท้จริงของมาตุภูมิไม่เพียง แต่ไม่เพียง แต่แสดงออกมามากนักการสนับสนุนจากกิจการคอนกรีตมากแค่ไหน ดังนั้นทุกอย่างอยู่ในมือของเรา!

วัตถุประสงค์:

1. การก่อตัวของรุ่นที่อายุน้อยกว่าความรู้สึกรักชาติเคารพในประเทศพื้นเมืองประวัติศาสตร์ของมัน;
2. ความสามารถในการนำทางในสถานการณ์ทางสังคมมีการตัดสินและมุมมองมีความรับผิดชอบต่อสังคมสำหรับความคิดการกระทำ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

• เพิ่มขึ้นในระดับปัญญา การรวมกิจกรรมสร้างสรรค์อิสระ

การพัฒนา:

• พัฒนาความสามารถในการทำงานกับวรรณกรรมต่าง ๆ
• ความสามารถในการใช้ประสบการณ์ส่วนตัวเพื่อยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น
• ดำเนินการพัฒนาทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศต่อไป

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมการสื่อสารพัฒนาคุณสมบัติการสื่อสาร (ความสามารถในการสื่อสารในกระบวนการของคู่และการมีปฏิสัมพันธ์ของกลุ่ม);

อุปกรณ์:

• คอมพิวเตอร์,
• โปรเจคเตอร์
• หน้าจอ

ส่วนเตรียมการของเหตุการณ์

ดำเนินการแบบสอบถามการประมวลผลข้อมูล ภาคผนวก 1.

ชั้นถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มและได้รับงาน (ภาคผนวกหมายเลข 2 (การนำเสนอ), วิดีโอ, การตกแต่งของห้องโถง, เชิญแขก)

การจัดกิจกรรม

ฉันเป็นผู้รักชาติ ฉันเป็นคนรัสเซีย,
ฉันรักดินแดนรัสเซีย
ฉันเชื่อว่าทุกที่ในโลก
ที่สองไม่บีบ
N. Kogan

มันเป็นคำเหล่านี้ของ Nikolai Kogan ฉันต้องการเริ่มการสนทนาของเรา: "วันนี้เป็นผู้รักชาติหมายความว่าอย่างไร"

นักศึกษา: ดูพจนานุกรมอธิบายของ DALA: "Patriot เป็นคนที่รักบ้านเกิดของเขาทุ่มเทให้กับประชาชนของเขาพร้อมสำหรับการเสียสละและความสำเร็จในนามของความสนใจของบ้านเกิดของพวกเขา

ครู: เราจะพยายามคิดความคิดความรู้สึกความสัมพันธ์ของเรากับแนวคิดนี้ ดังนั้นฉันขอเชิญคุณเข้ากับไมโครโฟนฟรีวันนี้

ตัวอย่างการตอบสนองของนักเรียน

นักเรียน 1. "ผู้รักชาติเป็นคนที่รักบ้านเกิดของเขาพร้อมที่จะปกป้องเธอ แต่ไม่จำเป็นต้องมีอาวุธอยู่ในมือของเขา รู้และนำประวัติของประเทศของคุณราวกับว่าพวกเขาไม่ได้พูดเกี่ยวกับมัน - นี่เป็นสิ่งสำคัญและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันนี้ "

นักเรียน 2.. "ผู้รักชาติในความเข้าใจของฉันคือบุคคลที่ทำงานและมีความกระตือรือร้นในสังคมสร้างอนาคตของเขาเชื่อมต่อกับเขาด้วยการลบของเขาเท่านั้น มันจะทำให้เป็นมากกว่าคนที่พร้อมที่จะปกป้องเกียรติยศของประเทศ มันยากกว่าเพียงแค่พูดถึงความรักที่มีต่อบ้านเกิด นี่คือความรักชาติที่แท้จริง "

นักเรียน 3."การเป็นผู้รักชาติในยุคของเราเป็นเรื่องยากมากในการล่อลวงมากมาย - ไล่ล่าเงินนำไปสู่การหลบหนีจากรัสเซีย การเป็นผู้รักชาติหมายถึงการเป็นเจ้าของประเทศของคุณไม่ใช่แขก ในกรณีที่อันตรายมีความจำเป็นต้องปกป้องมันอย่างระมัดระวังจัดการของขวัญของเธอ "

นักเรียน 4."น่าเสียดายที่บางครั้งความรักชาติถูกตีความผิด บนหน้าจอเราเห็นกลุ่มของ "สกิน" ซึ่งมีความเชื่อมั่นที่มั่นคงในความถูกต้องคะแนนการเสียชีวิตในคนอื่น ๆ ของสัญชาติอื่น ๆ "รัสเซียสำหรับรัสเซีย!", "สะอาดรัสเซียจากสีดำ!" - พวกเขากรีดร้อง ... แน่นอนว่าในคนที่มีความปรารถนาที่จะทำให้มั่นใจได้ว่าเปอร์เซ็นต์ที่มากขึ้นของผู้อยู่อาศัยของประเทศคือรัสเซีย ... แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องกำจัดคนอื่น ๆ ! มีทะเลวิธีการ ... ความรุนแรง - สิ่งที่เลวร้ายที่สุดของพวกเขา ... คุณรู้ไหมว่าการนอนเล่นลือเสมอ ... ดังนั้นจึงเป็นอย่างยิ่งที่พวกเขาจะซ่อนอยู่หลังคำว่า "รักชาติ"

นักเรียน 5. "อาจมีเราไม่กี่คนที่ถามคำถามนี้ และทำไม? เห็นได้ชัดว่าเรายุ่งมากในชีวิตประจำวันและปัญหาที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน สิ่งสำคัญในตอนนี้สำหรับพ่อแม่ของเราคืออะไร? ให้เรา, เด็ก, การศึกษาที่ดี และเด็ก ๆ ก็คลั่งไคล้ภาพยนตร์อเมริกันและประกาศอย่างภาคภูมิใจ: "เราไม่ใช่ผู้รักชาติ" และไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนที่กลัวด้วยการได้ยินวลีนี้ หรืออาจจะไม่มีอะไรน่ากลัว? มันยังไม่ทราบว่าฉันต้องการพูดวัยรุ่น "ฉันไม่ชอบประเทศของฉัน" หรือ "ฉันต้องการอยู่ในประเทศที่ร่ำรวยและเจริญรุ่งเรือง" แต่ถึงกระนั้นก็ปลอดภัยที่จะบอกว่าคนรัสเซียเป็นผู้รักชาติ ไม่ได้แตะไม่มี»

นักเรียน 6. "สิ่งแรกที่นึกถึงเมื่อเราพูดถึงความรักชาติคืออเมริกา นั่นคือสิ่งที่เสียงดังประกาศโลกที่พวกเขาเป็นผู้รักชาติดังนั้นเหล่านี้คือชาวอเมริกัน ความรักชาติได้กลายเป็นบัตรเยี่ยมชมสหรัฐอเมริกา ชาวอเมริกันลบภาพยนตร์เรื่องหัวข้อรักชาติเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในสื่อมวลชน "

นักเรียน 7. "ฉันไม่เห็นด้วยกับข้อสรุปดังกล่าว" ในความคิดของฉันมันเป็นความรักชาติที่ผิดปกติหรือพยาธิสภาพ การทิ้งระเบิดของอิรักเนื่องจากอาวุธที่ถูกกล่าวหามีแผลมวลและยูโกสลาเวียเพราะทุกคนเช่นนั้น - ประธานาธิบดีไม่ชอบ - ผลที่ตามมาของ "ความรักชาติ" ของพวกเขา "ความรักชาติ" ของพวกเขาไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับความรักชาติจริงดังนั้นฉันคิดว่าเราไม่มีอะไรจะเรียนรู้จากชาวอเมริกัน

นักเรียน 6. "ไม่จำเป็นต้องมองหาข้อบกพร่องในผู้อื่น เราต้องไม่วิจารณ์และเกลียดคนอื่น แต่ต้องทำดีขึ้น

นักเรียน 8. "ผู้รักชาติที่แท้จริงในความคิดของฉันควรรู้ประวัติประเทศของเขาอย่างน้อย คุณจะรักบ้านเกิดของคุณได้อย่างไรโดยไม่ต้องรู้อะไรเกี่ยวกับเธอ? !! เป็นไปได้ที่จะพิจารณาคนที่ถูกกล่าวหาว่าต่อสู้เพื่อความบริสุทธิ์ของเผ่าพันธุ์สลาฟไม่ทราบเรื่องราวของการแข่งขันนี้พวกเขาเขียนบนใบหน้าของพวกเขา: ความก้าวร้าวและความปรารถนาที่จะต่อสู้ไม่ว่าใคร นี่คือข้อความที่คุณสามารถอ่านได้ในรั้ว "Bay Jews" - สิ่งนี้เรียกเราว่า "รักชาติ" อื่น ๆ และอาจเป็นไปได้ว่าเขาไม่ได้เกิดขึ้นกับเขาว่าความรู้เกี่ยวกับภาษาพื้นเมืองรวมอยู่ในรายการของการเรียกร้องที่กำหนดโดยผู้รักชาติที่แท้จริง และผู้รักชาติที่แท้จริงจะไม่ตะโกนทุกมุมเกี่ยวกับความรักที่น่าหลงใหลของเขาสำหรับเศษซากเขาจะเงียบในการทำงานของเขาซึ่งจะช่วยให้ประเทศได้จริง

นักเรียน 10. "และฉันเชื่อว่าความรู้ของสัญลักษณ์ของรัฐก็เป็นการรวมตัวกันของความรักชาติ เราทำการศึกษาทางสังคมวิทยาขนาดเล็กที่โรงเรียน

การนำเสนอ สไลด์หมายเลข 3. การศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนของโรงเรียนของเราผลลัพธ์มีดังนี้:

1. 98% ของผู้ตอบแบบสอบถามรู้ว่าสิ่งที่ปรากฎในเสื้อคลุมแขนของรัฐ;
2. 100% รู้ถึงสีของธงของรัฐและที่ตั้งของพวกเขา;
3. 95% อาจเรียกว่าการมีเพศสัมพันธ์ครั้งแรกของสวดรัฐ
4. ความรู้สึกที่ประสบเมื่อพวกเขาเห็นหรือได้ยินสัญลักษณ์ของรัฐ - ความภาคภูมิใจชื่นชมความเห็นอกเห็นใจ
5. สำหรับการส่งเสริมริบบิ้น (ไตรรงค์) ด้วยสัญลักษณ์ประจำชาติผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นบวก

ครู:การสนทนาสามารถดำเนินการต่อได้เป็นเวลานาน ... จะมี "สำหรับ" และ "ต่อต้าน" เสมอมีการตีความปัญหาอื่น ๆ ในความหมายคลาสสิกคำว่า "ความรักชาติ" ไม่เคยเปลี่ยนความหมายของมัน

การนำเสนอหมายเลขสไลด์ 4

นักเรียน: จำคำศัพท์ Pushkin:

"ฉันสงสัยว่าในโลกนี้ฉันไม่ต้องการเปลี่ยนปิตุภูมิหรือมีอีกเรื่องหนึ่งยกเว้นประวัติศาสตร์ของบรรพบุรุษของเรา" ให้เราหันไปหาประวัติศาสตร์ของบรรพบุรุษของคุณ: ในสงครามกับผู้รักชาตินโปเลียนเสียชีวิตจากรัสเซียผู้รักชาติหลายล้านคนเสียชีวิตในสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ ... พวกเขาทั้งหมดพร้อมสำหรับความสำเร็จของดินแดนของพวกเขา ...

การนำเสนอ สไลด์หมายเลข 5(เสียงเรียกเข้าเสียงระฆังและนักเรียนจากเสียงนี้พูดถึงคำเกี่ยวกับ A.NEVSKY)

นักศึกษา: Prince A. Nevsky อายุเพียง 43 ปีเขากลายเป็นเจ้าชายเมื่ออายุ 16 ปีที่ 20 เขาเอาชนะชาวสวีเดนในการต่อสู้ของแม่น้ำเนวาและที่ 22 เขาได้รับชัยชนะที่โด่งดังของเขาบนน้ำแข็งของโบสถ์ ของทะเลสาบ และชื่อของเขาได้รับการยกย่อง จากนั้นเขาจะลบรัสเซียด้วยการเมืองที่ระมัดระวังของเขาให้เธอเสริมสร้างการฟื้นตัวจากความพินาศ เขาคือการเช่ายุคฟื้นฟูศิลปวิทยาของรัสเซีย!

นักเรียน: บ้านเกิดของฉัน, รัสเซียของฉันในคนที่เธอมีความภาคภูมิใจ ...

การนำเสนอ สไลด์หมายเลข 6 เพลงของ Tchaikovsky Sounds กับพื้นหลังเธออ่านคำเกี่ยวกับ n.i.vavilov

"ไปที่ไฟกันเถอะเราจะเผาไหม้ แต่เราจะไม่ยอมแพ้ความเชื่อของเรา" - คำเหล่านี้เป็นของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ Nikolai Ivanovich Vavilov ทุกชีวิตและงานของเขาได้รับการยืนยันจากคำเหล่านี้ นักพฤกษ์นักบุญนักเดินทางและนักวิจัยที่มีชื่อเสียงระดับโลก Nikolai Ivanovich ในปี 1929 เพื่อให้เป็นนักวิชาการของสหภาพโซเวียต เขาเป็นประธานาธิบดีคนแรกของสถาบันการเกษตรทั้งหมดของสหภาพโซเวียต วัตถุประสงค์ของชีวิตของเขาคือวิทยาศาสตร์ เขาไม่เคยลืมว่าเขาเป็นพลเมืองของประเทศของเขาแม้ว่าเขาจะถูกจับกุมในปี 2483 และถูกกล่าวหาว่าเป็นผู้นำองค์กรต่อต้านการต่อต้านสหภาพโซเวียต เขามองเห็นบ้านเกิดของเขาอย่างใดสิ่งเดียวที่ไม่สามารถขายหรือขายได้แม้ว่าเขาจะได้รับห้องปฏิบัติการที่ดีที่สุดของโลก ในคุกเขายังคงทำงานได้มากเขียนหนังสือ "ประวัติศาสตร์การพัฒนาของการเกษตรโลก" การบรรยายมากกว่าหนึ่งร้อยครั้งในพันธุศาสตร์ อยู่ในกล้องฤดูร้อน Vavilov เขียนว่า: "มีประสบการณ์ที่กว้างขวางและความรู้ในการพัฒนาการผลิตพืชฉันยินดีที่จะให้เป็นบ้านเกิดของฉันอย่างสมบูรณ์ของฉัน" เขาเสียชีวิตจากความหิวในปี 1943 ใน Prison Saratov ...

ครู:ตัวอย่างของความรักชาติที่แท้จริงสามารถดำเนินการต่อ ...

การนำเสนอ สไลด์หมายเลข 7

หมู่บ้านของฉันเหนือท้องฟ้าสะอาด
คุณจำการต่อสู้ที่น่าเกรงขามได้หรือไม่?
ภายใต้สีน้ำเงินภายใต้ Obelisk
โกหกผู้พิทักษ์ของคุณ

นักรบ 72 คนของกองทัพโซเวียตลดลงจากความตายด้วยความกล้าหาญในเดือนมกราคม 2486 ปลดปล่อย Livenka จากผู้รุกรานฟาสซิสต์ เหล่านี้เป็นทหารและเจ้าหน้าที่ของ Guards 48 Blanners สีแดงของ Suvorov และ Kutuzov ของแผนกปืนไรเฟิล Krivoy Roshovsky

การนำเสนอ สไลด์หมายเลข 8.

ในทุกด้านของสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ประมาณ 2500 นักรบเสรีภาพต่อสู้ ไม่ส่งคืน 613

นักเรียน: เราสามารถอ่านเกี่ยวกับ expathes ของคนรัสเซียในหนังสือถามทหารผ่านศึกหรือเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์

การนำเสนอสไลด์หมายเลข 9 มีพิพิธภัณฑ์และในหมู่บ้านของเรา ทิศทางหลักของการทำงานของพิพิธภัณฑ์ของเราคือทหารรักชาติ การแสดงออกส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการหาประโยชน์ทางทหารของชาติและระยะเวลาทหารของประวัติศาสตร์หมู่บ้าน

การนำเสนอ สไลด์หมายเลข 10 จากที่เก็บของพิพิธภัณฑ์: "เรามีรูปถ่าย Ivan Ivanovich Ponmarøvaอดีตกะลาสีของกองเรือเหนือ หลังจากได้รับบาดเจ็บฉันได้เข้ากองเล็ก ๆ ฉันไม่คิดว่าไม่เดาว่าเขาจะต้องเป็นคนแรกก่อนส่วนหน้าด้วยข่าวที่สนุกสนานเกี่ยวกับการปลดปล่อยอย่างใกล้ชิดเพื่อเข้าสู่หมู่บ้านพื้นเมืองของเขา และมันก็เกิดขึ้นดังนั้น ข่าวกรองไปสามครั้ง ผู้บัญชาการของกลุ่ม Drobizko ผู้รู้ภาษาเยอรมันอย่างสมบูรณ์แบบวิทยุและกฎบัตรของกองทัพฟาสซิสต์ Raincoats เยอรมันตาหมากรุกด้วย Hoods ลึกซ่อนตัวจากทหารของทหารตาที่ไม่ได้รับอนุญาตและ SINEL สีเทา และหมู่บ้านพื้นเมืองของ Livenka บ้านที่เกิดและเติบโต แค่ไม่รู้จักเขาในครั้งเดียวกะลาสี กลางคืนมืด และเผยแพร่ดูเหมือนว่าบ้านไม่ใช่ที่อยู่อาศัย หน้าต่างวางโดยกระเป๋า พวกเขาเข้าใกล้อย่างใกล้ชิดเคาะ ไม่มีใครเปิดมาเป็นเวลานาน ในที่สุดการเปิดประตูเปิดประตู พวกเขาพบเขาระวัง ตามเสียงพวกเขาไม่รู้จักและ kaganette เล็ก ๆ ที่ทำจากแขนตลับหมึกส่องสว่างเพียงวงเล็ก ๆ ของตาราง Raincoats เยอรมันทำให้สงสัยและกลัว

พ่อตอบ นี่คือฉัน - ลูกชายของคุณอีวาน!

ฉันไม่ตายมีชีวิตอยู่ที่นี่เขาเป็น

พูดขั้นตอนชัตเตอร์พ่อที่บริสุทธิ์ไปที่พูดคุยใช้มือของเขาบนแก้มของเขาและพูดว่า:

ขวา! อีวานภูเขาในสถานที่ แต่ก็ขมวดคิ้ว:

แล้วคุณเป็นอะไร เยอรมันขาย? เขายกเสียงของเขา

ไม่ Bahi เราเป็นของเราเองโซเวียต งานกับเรา

ถ้าเป็นเช่นนั้นลูกชายหมายถึง! - พ่อพูดคนป่าเถื่อน

และในตอนเช้าเท่านั้นเมื่อกองกำลังที่กำลังจะมาทำการซื้อขายในสัญญาณข่าวกรองสถานี Palatovka ได้ทำการซื้อขายและปลดปล่อย Livenka เชื่อว่าพ่อของเขาว่า Ivan ลูกชายของเขาเป็นกะลาสีที่มีชีวิตชีวายังมีชีวิตอยู่

สำหรับการเดินทางของเขา Ivan Ivanovich ได้รับรางวัลรัฐบาล 9 เหรียญในหมู่พวกเขา: เหรียญ "สำหรับการทำบุญทหาร" และเหรียญ "สำหรับการป้องกันของสตาลินกราด" เช่นเดียวกับคำสั่งของดาวสีแดงและคำสั่งของผู้รักชาติ สงคราม 2 องศา

ตอนนี้คนชาติของเราไม่ได้อยู่กับเรา แต่เราไม่สามารถลืมบทบาทของเขาในการปลดปล่อยหมู่บ้าน แน่นอนต้องขอบคุณการกระทำที่มีทักษะของลูกโซ่กองทหารโซเวียตเคาะคู่ต่อสู้จากหมู่บ้านด้วยการสูญเสียน้อยที่สุด และเราไม่ควรลืมชาติของเรา

The Poet B. Kovtun มีสายดังกล่าว:

ไม่ใช่ขนมปังที่เราเต็ม!
และถ้าความว่างเปล่าอยู่ในจิตวิญญาณ -
จากนั้นเราก็จะถูกลืม
จะไม่มีการข้ามเรา

ครู: หน่วยความจำหน่วยความจำหน่วยความจำ ... มันเหมือนกับการยิงบนหิมะซึ่งจะเจ็บและสว่างขึ้นทำให้หัวใจของคนรุ่นเก่าแก่และติดตั้งเยาวชนที่ไปบนถนนของตัวเอง

นักเรียน: และใครรักษาความทรงจำนี้ที่ทำเนื้อหาให้เสร็จในการศึกษาเพื่อการศึกษา? เป็นไปได้หรือไม่ที่จะพิจารณาคนเหล่านี้กับผู้รักชาติของบ้านเกิดขนาดเล็กของพวกเขา? พวกเขาเป็นใคร? เพื่อให้เข้าใจสิ่งนี้เราเชิญผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ - Kononov Alexander Vasilyevich ไปที่การประชุมของเรา (คำพูดของพิพิธภัณฑ์ Kononova A.V. )

การนำเสนอ หมายเลขสไลด์ 11, 12 ภาพถ่ายของครูประวัติศาสตร์ - ผู้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์

นักเรียน:ให้เราอาศัยอยู่ที่ "นักรบ - นักรบ" ที่ภาพหนึ่งของพ่อของฉัน - Kirillov Sergey Fedorovich เขาปฏิบัติหนี้ทหารของเขาในอัฟกานิสถาน ฉันสมัครเขา: "พ่อคุณคิดว่าบริการในกองทัพคือความรักชาติได้อย่างไร ท้ายที่สุดทุกวันนี้คนหนุ่มสาวหลายคนได้รับประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการหางานที่ดีไม่ต้องการรับใช้ในกองทัพ? แน่นอนว่ามีคนที่กลัวที่สามารถกลับมาจากที่นั่นด้วยความพิการ คุณคิดว่าพวกเขาไม่ใช่ผู้รักชาติหรือไม่ " - (วิดีโอหรืออาจมีการปรากฏตัวของผู้เข้าร่วมในชั้นเรียน)

นักเรียน: กลุ่มของเราที่มีคำถามเดียวกันอุทธรณ์ไปยังหัวหน้าของ Cadet Class Adamov Sergey Dmitrievich นี่คือความคิดของเขา:

"ในความคิดของฉันตัวบ่งชี้ในอุดมคติของการให้บริการกองทัพรักชาติไม่ใช่" ภายใต้ความรักชาติฉันเข้าใจกิจกรรมของมนุษย์เพื่อประโยชน์ของบ้านเกิดโดยไม่คำนึงถึงอาชีพหรือตำแหน่ง เพราะมันทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพกิจกรรมของทั้งรัฐขึ้นอยู่กับ ดังนั้นความรักชาติจึงเป็นผลการดำเนินงานของคนที่เต็มไปด้วยเลือดเพื่อประโยชน์ของประชาชนและรัฐของเขา เรื่องราวรู้การยืนยันเรื่องนี้ ยกตัวอย่างเช่นอาสาสมัครแห่งชาติในช่วงสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ ส่วนหนึ่งของผู้คนจากองค์ประกอบของมันไม่ได้อยู่ที่บุคลากรทางทหารทั้งหมด แต่มันไม่ได้ป้องกันพวกเขาจากความกล้าหาญและความกล้าหาญที่ไม่เคยมีมาก่อน นี่ไม่ใช่การแสดงออกของความรักชาติหรือไม่?

และทำงานด้านหลังเป็นเวลา 20-22 ชั่วโมงต่อวันให้กระสุนที่จำเป็นยาเครื่องแบบ ชาวนาที่บินจากความหิวโหย แต่ให้อาหารไปข้างหน้า

พวกเขาไม่ได้ให้บริการในกองทัพไม่ใช่บุคลากรทางทหาร แต่คุณสามารถตำหนิพวกเขาในกรณีที่ไม่มีความรักชาติ?

ดังนั้นหากชายหนุ่มได้รับประกาศนียบัตรการศึกษาระดับสูงมันทำงานได้อย่างสมบูรณ์สำหรับผู้คนสำหรับประเทศของเขามันถือได้ว่าเป็นผู้รักชาติ แม้ว่าเขาจะไม่ได้ให้บริการในกองทัพ แต่ภาษาจะไม่โทษเขาในกรณีที่ไม่มีความรักชาติ "

อีกสิ่งหนึ่งคือการปกป้องของมาตุภูมิ ในกรณีนี้บริการในกองทัพเป็นองค์ประกอบหลักของการศึกษาความรักชาติของบุคคล ความกลัวของกองทัพชายหนุ่มต้องเอาชนะและรัฐควรดูแลเรื่องนี้ - ไม่อนุญาตให้ "ปู่" และสามารถทำได้บนถนนหรือในทุ่งหญ้า ดังนั้นตอนนี้ไปกันเลยเหรอ? "

ฉันคิดว่าในช่วงเวลาที่รับผิดชอบสำหรับบ้านเกิดของฉันพลเมืองทุกคนควรยืนหยัดในการป้องกันคนและรัฐของเขา สำหรับการป้องกันที่มีประสิทธิภาพของเขาชายหนุ่มจะต้องให้บริการทางทหารเสร็จสมบูรณ์ ที่นี่รัฐต้องครองตำแหน่งที่ยากลำบาก และในกรณีนี้การปฏิเสธการให้บริการคือการถูกมองว่าเป็นการขาดความรักชาติ "

ชุดเชื่อมโยงจะเป็น

"รักชาติเขาเป็นใคร"

1. ใครก็ตามที่รักสถานที่ที่เกิดและเติบโตขึ้น
2. คนที่รักและไม่ลืมแม่ของเขาบ้านของเขา
3. ใครมีความภูมิใจที่จะตระหนักว่าไม่มีประเทศใด ๆ บนโลกที่ดีกว่าของเรา
4. ธรรมชาติของรัสเซียเป็นคนรวยที่อุดมไปด้วย คนที่ไม่เพียง แต่รัก แต่ยังปกป้องธรรมชาติ
5. พร้อมที่จะปกป้องปิตุภูมิ
6. ปกป้องประเทศของมัน
7. รู้สัญลักษณ์ของรัฐ
8. พร้อมที่จะให้บ้านเกิดของฉันทั้งหมดกองกำลังและความสามารถ
9. ผู้รักชาติผู้ที่ตกแต่งบ้านเกิดของเขา
10. สร้างอนาคตของเขาโดยการผูกเขาเท่านั้นกับบ้านเกิดของเขา
11. รู้ภาษาพื้นเมืองของเขา
12. เขารู้ประวัติประเทศของเขาภูมิใจในบรรพบุรุษของตน

ครู:

ผู้รักชาติไม่ได้เกิดพวกเขากลายเป็น และมีกี่คนที่พูดเกี่ยวกับความรักชาติคำเหล่านี้ทั้งหมด ความจริงในห้องอาบน้ำ ในฐานะที่เป็น Sergey Yesenin กล่าวว่า "ให้เราขอทานให้เราเย็นหิว แต่เรามีวิญญาณเราจะเพิ่ม - วิญญาณรัสเซียจากตัวเอง" มันอยู่กับความคิดดังกล่าวและเพลงสวดถูกสร้างขึ้นโดยบ้านเกิดขนาดเล็กของเขา "LiveVsky Waltz" โดยชาติของเราด้วยความหวังของ Andreevna Bittytsky (นักเรียนแสดงเพลง)

ในหัวข้อ: "ฉันเป็นผู้รักชาติในประเทศของฉัน" ทำให้คุณคิดและไตร่ตรองผู้ที่เป็นผู้รักชาติที่แท้จริงของประเทศของคุณและความหมายของการเป็นผู้รักชาติในประเทศของคุณ ตัวอย่างเช่นปู่ทวดของเราปู่ปู่ของเราทุกคนที่ได้รับการปกป้องเกียรติของมาตุภูมิที่ต่อสู้เพื่ออิสรภาพทำให้ชีวิตของพวกเขาในอนาคตที่สดใสของเราสามารถเรียกว่าผู้รักชาติที่แท้จริงโดยไม่มีมโนธรรมที่ชัดเจน พวกเขาโดยไม่คำนึงถึงอายุไปที่สนามรบเพราะมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะยังคงเป็นอิสระพวกเขาต้องการชีวิตที่มีความสุขสำหรับประเทศที่พวกเขาเกิดและเติบโต ที่นี่ชัดเจนว่าใครเป็นผู้รักชาติและวิธีการเป็น

มันหมายถึงการเป็นผู้รักชาติในประเทศของคุณคืออะไร?

แต่ผู้รักชาติไม่ว่าเวลาใดที่พวกเขาอาศัยอยู่ในกองทัพหรือสันติภาพคนเหล่านี้ที่ไม่เพียง แต่รักบ้านเกิดของพวกเขาต่อสู้ในความคิดและคนที่พยายามทำทุกอย่างเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อให้ประเทศเจริญรุ่งเรืองไปยังประเทศและผู้อยู่อาศัยของเธอ มีอนาคต รักชาตินี่คือคนที่ไม่เสียใจกับความแข็งแกร่งและบางครั้งชีวิตเพื่อให้ประเทศมีความเป็นอิสระ นี่คือผู้ที่พร้อมที่จะได้รับการปกป้องพรมแดนของประเทศเสมอหากจำเป็น ผู้รักชาติเป็นคนที่สนใจในประวัติศาสตร์ของประเทศที่เขาใช้ชีวิตรู้ประเพณีวัฒนธรรมภาษาพื้นเมือง คนเหล่านี้เป็นคนที่รู้จักรากของพวกเขาที่ให้เกียรติความทรงจำของผู้ที่ให้ชีวิตของพวกเขาเพื่อความสุขของเรา คนเหล่านี้มีค่าจริงที่จะเรียกว่ารักชาติ

ใช่เราไม่เลือกบ้านเกิดของพวกเขา แต่จากวัยเด็กที่เราลากบนจิตวิญญาณและร่างกายของเธอเรารักเมืองที่ชีวิตของเราเริ่มต้นเรากำลังดึงกลับบ้านกับดินแดนพื้นเมืองของคุณบนบ้านเกิดขนาดเล็กและทั้งหมดเพราะ เรารักการพรรณนาของเรา

หัวข้อ: "ฉันเป็นผู้รักชาติในประเทศของฉัน" มักได้รับผลกระทบในโรงเรียนและที่บ้านเกี่ยวกับความรักชาติพูดในสื่อ แต่ความรู้สึกนี้เป็นรายบุคคลดังนั้นจึงเป็นที่ประจักษ์ในหลาย ๆ คนในทุกคน อย่างไรก็ตามมีคนทั่วไปที่รวมทุกคนคือความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และเสริมสร้างประเทศของคุณทำให้มันร่ำรวย

รักชาติที่แท้จริงของประเทศของเขา

ไม่จำเป็นต้องตะโกนเกี่ยวกับความรักชาติของคุณต่อโลกทั้งโลกยิ่งไปกว่านั้นผู้รักชาติเหล่านี้ไม่ได้ทำเช่นนี้พวกเขาเงียบไม่ใช่การสนทนา แต่โดยกิจการแสดงความรักชาติของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงความรักชาติ
วันนี้เราจะทำอะไรเป็นเด็กนักเรียนสำหรับประเทศของพวกเขา? คุณสามารถเริ่มต้นด้วยตัวเล็กตัวอย่างเช่นเพื่อเข้าร่วมอย่างแข็งขันในการจัดระเบียบภายในวันเสาร์เราไม่สามารถร่อนลงบนทางเข้าและบนถนน เราสามารถสร้างคำสั่งซื้อในหลาสวนสาธารณะและสี่เหลี่ยมของเราทำตามอนุสาวรีย์ประวัติศาสตร์หลังหลุมฝังศพของภราดรภาพและทหารเราสามารถกลายเป็น Kinder สนับสนุนซึ่งกันและกันและไปที่ความฝันที่ยิ่งใหญ่ร่วมกัน - ความฝันที่จะทำให้บ้านเกิดของเรายิ่งกว่า สวยงามยิ่งขึ้น นั่นเป็นวิธีการเกี่ยวกับเราพวกเขาจะพูดว่า: "นี่คือผู้รักชาติของประเทศของพวกเขา"