และยังช่วยประหยัดอีกด้วย การสะกดแบบรวมและแยกระหว่าง "ยัง" และ "แบบเดียวกัน"

การสะกดคำว่า "ยัง" และ "ยัง" รวมกันหรือแยกกันขึ้นอยู่กับว่าคำเหล่านั้นเป็นส่วนใดของคำพูด สิ่งนี้สามารถกำหนดได้จากบริบทที่ปรากฏลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์

เมื่อไหร่เราจะเขียนแยกกัน?

คำวิเศษณ์ "ดังนั้น" ที่มีความหมายเชิงสาธิตและอนุภาคอิสระ "zhe" เขียนแยกกัน ใช้ในการพูดเพื่อเปรียบเทียบการกระทำหรือสภาวะใด ๆ ที่เกิดขึ้นหรือแสดงออกในสภาวะหรือสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

ฉันพยายามเลียนแบบพ่อของฉันในทุกสิ่ง: ฉันก็สร้างเรืออย่างมั่นใจและเป่าขี้เถ้าที่ออกมาจากใต้เครื่องบินออกไป

หิมะยังคงตกลงมานอกหน้าต่าง และดูเหมือนว่ามันจะปกคลุมทั้งเมืองจนหมดหลังคา

ในประโยคหลังคำวิเศษณ์ “so” ที่มีอนุภาค “zhe” คุณสามารถใช้ได้ การรวมกันของคำวิเศษณ์ “อย่างไร” กับร่วม “และ”:

เช่นเดียวกับ Galya เพื่อนของเธอ Olya ชอบวาดรูป แต่ภาพวาดไม่ค่อยดีนัก

นักเรียนระดับประถมศึกษาก็เหมือนกับนักเรียนมัธยมปลายที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา

เมื่อไหร่เราจะเขียนด้วยกัน?

อนุพันธ์ร่วม "ยัง" ซึ่งเกิดจากการรวมคำวิเศษณ์ "ดังนั้น" กับอนุภาค "zhe" ถูกเขียนเข้าด้วยกัน ในประโยคมันง่าย แทนที่ด้วยคำร่วมประสานงาน “และ”:

มีความตื่นเต้นที่ไม่ธรรมดาในหมู่นักเรียน ในทางเดินพ่อแม่ก็กังวลเช่นกัน

นักเรียนมีความกังวลและมีความตื่นเต้นในหมู่ผู้ปกครองที่ทางเดิน

ลักษณะเด่นที่สำคัญของการผสมคำวิเศษณ์ "ดังนั้น" กับอนุภาค "zhe" คือบทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: คำวิเศษณ์ในฐานะหน่วยวากยสัมพันธ์อิสระหรือเป็นส่วนหนึ่งของวลีเปรียบเทียบทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ คำร่วมยังเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด มันถูกใช้เพื่อเชื่อมต่อส่วนต่างๆ ของประโยคซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน และไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค

ในบางกรณี ความแตกต่างทางความหมายระหว่างคำว่า "ด้วย" และ "ด้วย" สามารถกำหนดได้จากบริบทที่ขยายออกไป ซึ่งรวมถึงหลายประโยค หรือโดยน้ำเสียงที่ส่อให้เห็นเมื่ออ่าน:

ความแตกต่างระหว่าง "ยัง" และ "ยัง" คือ:

• การรวมกัน "ด้วย" ประกอบด้วยคำวิเศษณ์ที่มีความหมายเชิงสาธิตและอนุภาคที่เกี่ยวข้องกับความหมาย คำว่า "ยัง" เป็นคำบุพบทที่ได้มา
• การรวมกันของคำวิเศษณ์ "ดังนั้น" กับอนุภาค "zhe" ถูกเขียนแยกกัน อนุพันธ์ร่วม “ยัง” ถูกเขียนร่วมกัน
• ในประโยค คำวิเศษณ์ “ดังนั้น” ที่มีอนุภาค “zhe” มีความหมายกริยาวิเศษณ์และทำหน้าที่เป็นสมาชิกรอง การรวม "ด้วย" ไม่มีความหมายของคำศัพท์ที่เป็นอิสระและทำหน้าที่เชื่อมต่อแต่ละส่วนของโครงสร้างวากยสัมพันธ์
• การรวมกันของ "ดังนั้น" กับอนุภาค "เหมือนกัน" สามารถใช้ในวลีเปรียบเทียบได้หากตามด้วยคำวิเศษณ์ "อย่างไร" อนุพันธ์ร่วม “also” ถูกแทนที่ด้วยคำร่วมประสานงาน “และ” อย่างง่ายดาย
• ในบางกรณี การผสมคำวิเศษณ์ “also” สามารถแยกแยะได้จากคำร่วม “also” โดยบริบทที่ขยายออกไปหรือน้ำเสียงที่เน้นตรรกะเท่านั้น

คำนี้เขียนร่วมกันได้หากเป็นคำร่วม หรือแยกกันหากเป็นการรวมกันของคำวิเศษณ์สรรพนาม "ดังนั้น" และคำช่วย "zhe"

หากต้องการเขียนคำนี้อย่างถูกต้อง คุณต้องระบุให้ถูกต้องว่าคำนี้อยู่ในประโยคส่วนใด การสะกดคำอาจมีความท้าทายได้จากหลายสาเหตุ:

1. การร่วมยังเป็นอนุพันธ์ซึ่งมีต้นกำเนิดมาจากการเชื่อมต่อของคำวิเศษณ์ (ดังนั้น)และอนุภาค (เดียวกัน)
2. ในรัสเซียนอกจากนั้นแล้วยังมีการก่อสร้างแบบรวมอีกด้วย เช่นเดียวกับ. ในกรณีนี้จะเขียนแยกกัน
3. บางครั้งการสะกดคำนี้ขึ้นอยู่กับความหมายที่ผู้พูดตั้งใจ ดังนั้นการสะกดที่ถูกต้องจะขึ้นอยู่กับบริบทของข้อความ ตัวอย่างเช่น: Masha วาดต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะในอัลบั้มของเธอ โอลิยาเมื่อวาน อีกด้วยดึง (นั่นคือทำสิ่งเดียวกัน). หรือ: Olya กำลังวาดเมื่อวานนี้ อีกด้วย(นั่นคือต้นไม้ต้นเดียวกัน)

เพื่ออธิบายความแตกต่างในการสะกดคำเหมือนกันหรือสะกดด้วย เราควรดูแต่ละตัวเลือกแยกกัน

การสะกดคำผสมระหว่างคำวิเศษณ์และอนุภาค

“Also” เขียนแยกกันเมื่อเป็นการผสมคำวิเศษณ์และคำช่วย และมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้

• บ่งบอกถึงการกระทำที่ทำในลักษณะเดียวกัน
• คำถามถูกถามเกี่ยวกับคำศัพท์: ยังไง?
• สร้างวลีที่มีคำหลัก กริยา หรือคำวิเศษณ์
• อนุภาค เดียวกันสามารถละเว้นได้ความหมายของประโยคจะไม่เปลี่ยนแปลง
• เนื่องจากประโยคแสดงถึงการเปรียบเทียบ จึงมักใช้ สหภาพเป็นหรือจะใส่ก็ได้
• ตรงกันกับคำพูด เท่าๆ กัน, เหมือนกัน, เหมือนกัน, อย่างเดียวกัน, อย่างนั้น.

การสะกดคำร่วมด้วย

ในกรณีนี้ควรเขียนคำว่า “also” ไว้ด้วยกัน การใช้งานนี้มีลักษณะดังต่อไปนี้:

• เพิ่มข้อมูลใหม่บางอย่างให้กับสิ่งที่กล่าวไปแล้ว
• ทำหน้าที่เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ส่วนของสารประกอบเชิงซ้อน หรือเพื่อเชื่อมโยงประโยคให้เป็นข้อความ (ในกรณีนี้ ศัพท์มักจะใช้ที่ตอนต้นของประโยค)
• เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามกับเขาไม่มีวลีกับเขา
• "เจ๋อ"ไม่สามารถลบออกจากข้อความได้โดยไม่สูญเสียความหมาย
• มักใช้ร่วมกับคำสันธาน: ก, ฉัน.
• สามารถแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย: ด้วย และในขณะเดียวกันก็เช่นกัน

การสะกดคำก่อสร้างร่วมจะเหมือนกับ

คำเชื่อมคำผสม “as well as” มีการสะกดคำแยกกัน คุณสมบัติที่โดดเด่นคือ:

• แนบโครงสร้างเปรียบเทียบ
• ถึง "ดังนั้น"เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามเพื่อระบุวลีเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์เดียว
• มีการสะกดเหมือนกันและไม่สามารถแทรกคำนำหน้าได้
• ตรงกันกับสิ่งก่อสร้าง เหมือนกันทุกประการเช่นเดียวกับ

อัลกอริทึมในการเลือกการสะกดที่ถูกต้อง

1. กำหนดสิ่งที่ใช้ในข้อความ: เพื่อแสดงการเปรียบเทียบหรือเพิ่มข้อมูลใหม่
2. ถามคำถาม.
3. ลองถอดออก "เดียวกัน".
4. ดูคำศัพท์ใกล้เคียงเพื่อดูว่าพวกมันยืนติดกันหรือไม่ "และ", "ก"หรือ "ยังไง".
5. แทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย

ตัวอย่างการให้เหตุผล

Lena บอกว่าทำไมเธอถึงไม่อยากไปช่วงวันหยุด Sveta อีกด้วย)พบข้ออ้างที่จะพลาดงาน คำค้นหาแนบก้านที่สอง เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามมันเป็นไปไม่ได้ที่จะลบอนุภาค "zhe" โดยไม่สูญเสียความหมาย คำศัพท์จะถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย: และ Sveta ก็พบข้อแก้ตัว Sveta เดียวกันฉันพบข้อแก้ตัวนี่ก็คือสหภาพนั่นเอง เขียนด้วยกัน

พ่อขอให้ฉันทำงานนี้ อีกด้วย)ดีเหมือนกับอันที่แล้ว ศัพท์นี้แสดงการเปรียบเทียบระหว่างงานก่อนหน้าและงานใหม่ มีคำในประโยค "ยังไง".ทำ (อย่างไร? ในทางใด?) “ดังนั้น” “ Zhe” สามารถลบออกได้: ทำได้ดีมากสามารถแทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย: ทำได้ดี อย่างแน่นอน. ซึ่งหมายความว่านี่คือการรวมกันของคำวิเศษณ์และอนุภาคซึ่ง เขียนแยกกัน

ฉันพบว่าคณิตศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ เช่นเดียวกับฟิสิกส์. โครงสร้างเป็นวลีเปรียบเทียบและมีการสะกดเหมือนกัน นี่ไม่ใช่คำถามที่ถูกถาม สามารถเปลี่ยนได้: ชอบฟิสิกส์.ซึ่งหมายความว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างร่วม "zhe" เขียนแยกกัน

ในรูปแบบทั่วไปที่สุด กฎของการสะกดแบบแยกต่อเนื่องจะมีลักษณะดังนี้: หากต้องการทราบว่าคำนั้นสะกดอย่างไร คุณต้องระบุความหมายของคำนั้น: อีกด้วย- การเปรียบเทียบ, อีกด้วย- เพิ่มสิ่งใหม่ให้กับสิ่งที่พูดไปแล้ว

ยัติภังค์เป็นไปได้หรือไม่?

ควรจำไว้ว่าพจนานุกรมไม่ได้ให้ตัวอย่างการสะกดยัติภังค์ของคำที่ค้นหา Zhe เป็นอนุภาคที่เขียนแยกกันเสมอดังนั้นการเขียนด้วยยัติภังค์จึงเป็นไปไม่ได้เช่นกัน

เครื่องหมายวรรคตอน

ศัพท์นี้มักจะสับสนกับคำเกริ่นนำ และแยกความแตกต่างทั้งสองด้านด้วยเครื่องหมายวรรคตอน อย่างไรก็ตามนี่ไม่เป็นความจริง ในประโยคที่มีคำนี้ ต้องใช้ลูกน้ำในกรณีต่อไปนี้:

• ป้ายจะติดก่อนเชื่อมคำสันธาน ด้วย และด้วยเมื่อทำหน้าที่เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือฐานไวยากรณ์ แม่ซื้อนม คอทเทจชีส ขนมปัง และผลไม้ด้วย
• การออกแบบเปรียบเทียบ เช่นเดียวกับโดดเด่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอน มีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างหน้า ดังนั้น. วันนี้ผ่านไปด้วยดีเหมือนครั้งก่อนๆ
• ถ้า อีกด้วย– คำวิเศษณ์ที่มีอนุภาค และประโยคมีการเปรียบเทียบ โดยใส่ลูกน้ำนำหน้า ยังไง. Alexey ตัดสินใจเริ่มจดหมายแบบเดียวกับฉบับก่อนหน้า

ภาษารัสเซียประกอบด้วยพยัญชนะหลายตัว และกรณีเช่นนี้ทำให้หลายคนเกิดความคิดว่า “โรงเรียนผ่านฉันไปหรือเปล่า” กรณีนี้รวมถึงการสะกดคำว่า "ด้วย" และ "ด้วย" (และ) เรามาดูกันว่าการสะกดที่ถูกต้องคืออะไร?

เมื่อเราเขียนว่า “ยัง”

“Also” เป็นคำเชื่อม ดังนั้นการสะกดจึงต่อเนื่องกัน เพื่อให้แน่ใจว่าการสะกดถูกต้อง เราจะตรวจสอบโดยแทนที่ด้วย "และ" / "อื่น ๆ" หากประโยคยังคงความหมายเหมือนเดิม เราจะเขียน “also” ร่วมกัน นอกจากนี้ “ยัง” ยังเทียบเท่ากับ “ยิ่งกว่านั้น”

ตัวอย่างเช่น,

“เอาผ้าเช็ดหน้าให้ฉันด้วย”

เมื่อเราเขียนว่า “SAME”

“Also” ในกรณีนี้คือวลีในรูปแบบของคำวิเศษณ์และอนุภาค หากคุณลบอนุภาค "zhe" ออก แต่ความหมายของประโยคไม่เปลี่ยนแปลง การสะกดที่แยกจากกันจะถูกต้อง ตัวอย่างเช่น,

“วันนี้ฉันดูสวยเหมือนเมื่อวาน”

วิธีเพิ่มเติมในการตรวจสอบการสะกดคือการแทนที่ "ในลักษณะเดียวกัน" ด้วย "ในลักษณะเดียวกัน", "ในลักษณะเดียวกัน"

นอกจากนี้ “แบบเดียวกัน” ตอบคำถาม “อันไหน?” และมักจะมาพร้อมกับคำวิเศษณ์ว่า “how” เสมอ

ตัวอย่างเช่น,

“วันนี้เขาร่าเริงเหมือนฉันเลย”

สรุป:

การสะกดจะทำให้ทั้งสองกรณีถูกต้อง ดังนั้นก่อนที่จะเขียนก็เพียงพอที่จะตรวจสอบจิตใจและจะชัดเจนทันทีว่าควรใช้ตัวเลือกใด

คำถามเรื่องการสะกดคำที่พบบ่อยข้อหนึ่งคือการใช้คำว่า "ด้วย" และ "เช่นกัน" หลายคนมีปัญหามากมายกับกฎนี้ แม้ว่าในความเป็นจริงทุกอย่างจะง่ายกว่ามากก็ตาม แค่ครั้งเดียวก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจหลักการใช้คำเหล่านี้และเข้าใจความแตกต่างระหว่างคำเหล่านี้ และการใช้คำเหล่านี้อีกครั้งจะไม่ทำให้เกิดปัญหา ดังนั้นคุณสะกดคำว่า "เช่นเดียวกับ" อย่างไร?

ร่วมกันหรือแยกกัน

ในความเป็นจริง การสะกดคำว่า "ยัง" มี 2 รูปแบบ กล่าวอีกนัยหนึ่งสามารถเขียนแยกกันและเขียนร่วมกันได้ การเลือกตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่งขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ควรใช้ในประโยคทั้งหมด

ในการรวมกัน "และยัง" ถือเป็นการรวมกันซึ่งเกิดจากการรวมคำวิเศษณ์และคำร่วม "zhe" บทบาทของประโยคในประโยคคือการเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือเชื่อมโยงประโยคง่ายๆ หลายประโยคเข้าเป็นประโยคเดียวที่ซับซ้อน ในกรณีนี้ “also” จะเทียบเท่ากับคำเชื่อม “และ”

วลี "ยัง" เป็นการรวมกันของคำวิเศษณ์ "ดังนั้น" กับคำช่วย "เหมือนกัน" ควรใช้เฉพาะในกรณีที่การละเว้นคำช่วย "zhe" จะไม่เปลี่ยนความหมายทั่วไปของวลี อีกทางเลือกหนึ่งคือใช้คำนี้เพื่อเปรียบเทียบ

ตัวอย่างการสะกดคำว่า as well as หรือ as well as

“Also” จะเขียนรวมกันหากคำนี้สามารถแทนที่ด้วยคำเชื่อม “และ” ได้

เธอเชิญญาติและเพื่อนฝูงด้วย

เธอเชิญญาติและเพื่อนฝูง

เมื่อใช้ร่วมกับการสะกดคำต่อเนื่อง คำนี้จะใช้หากสามารถแทนที่ด้วยคำเชื่อม “too” ได้อย่างง่ายดาย

เมื่อใดและอย่างไร "เช่นเดียวกับ" จะเขียนแยกกัน

ก่อนอื่นควรกล่าวถึงข้อเสนอเชิงเปรียบเทียบ

พฤติกรรมของลูกสุนัขตัวนี้คล้ายกับแม่ของเขาโดยสิ้นเชิง เขาชอบนอนหงายและสนุกสนานด้วย

ตัวเลือกนี้มักใช้ในกรณีที่มีคำว่า "อย่างไร" อยู่ข้างๆ “และด้วย” เขียนแยกกันในกรณีนี้

มิทยาชอบตกปลาเช่นเดียวกับพ่อของเขา

การเขียนแยกกันมักจะใช้ในกรณีที่อนุภาค "zhe" ถูกใช้เพื่อเสริมสร้างโครงสร้างเท่านั้น และประโยคจะไม่สูญเสียความหมายหากไม่มีมัน

คารีนาสามารถเล่นฟลุตได้เหมือนกับครูของเธอ

เมื่อจำคุณสมบัติบางประการเหล่านี้ได้แล้ว คุณจะรู้วิธีเขียน "เช่นเดียวกับ" เสมอ - ร่วมกันหรือแยกกัน

การสะกดคำว่า “ยัง” และ “เหมือนกัน” ขึ้นอยู่กับว่าส่วนใดของคำพูดอยู่ตรงหน้าเรา. กฎคือ: เขียนร่วมคำวิเศษณ์ที่มีอนุภาคเขียนแยกกัน

แยกการเขียน

การเขียน "แบบเดียวกัน" ถูกต้องถ้า "so" เป็นคำวิเศษณ์ และ "เหมือนกัน" เป็นคำวิเศษณ์ ใช้เพื่อเปรียบเทียบวัตถุ

• เธอพยายามเป็นเหมือนเพื่อนในทุกสิ่ง: เธอวาดริมฝีปากของเธออย่างสดใสหมุนตัวอยู่หน้ากระจกเป็นเวลานานและดึงคำพูดของเธอออกมาอย่างมีมารยาท
• มันเป็นเดือนเมษายน หิมะยังคงตกเป็นสะเก็ดด้านนอก

เบาะแส:ลองแทรกวลี “เช่นกัน” หลัง “ทางเดียวกัน”

• เหมือนกับฉันเธอเกลียดครีม
• สัตว์ เช่นเดียวกับผู้คนรู้วิธีที่จะรัก

การเขียนอย่างต่อเนื่อง

“Also” เป็นคำเชื่อมที่เกิดจากการรวมคำวิเศษณ์เข้ากับอนุภาค มันต้องเขียนรวมกัน

• ศิลปินรู้สึกกังวลก่อนการแสดง และในห้องโถงก็มีความรู้สึกตื่นเต้นเช่นกัน
• ดอลลาร์ก็เหมือนกับเงินยูโรที่ยังคงเติบโตอย่างรวดเร็วเช่นกัน

เบาะแส:คำเชื่อม “also” สามารถถูกแทนที่ด้วยคำเชื่อมอื่น – “และ”

• ศิลปินรู้สึกกังวลก่อนการแสดง และมีความตื่นเต้นอยู่ในห้อง
• และดอลลาร์ก็เหมือนกับเงินยูโรที่ยังคงเติบโตอย่างรวดเร็ว

เรามาถามคำถามกัน

การสะกดคำยังขึ้นอยู่กับคำถามด้วย หากต้องการใช้คำวิเศษณ์ที่มีอนุภาค คุณสามารถถามคำถามว่า “how?”แต่ตัวเลขดังกล่าวจะใช้ไม่ได้กับคำร่วม เนื่องจากไม่ใช่ส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ

ปล่อยอนุภาค

พิจารณาข้อเสนอนี้:

• วันของฉันวันนี้ก็เหมือนกับเมื่อวาน

โปรดจำไว้ว่าอนุภาค "zhe" ให้ผลการขยายสัญญาณเท่านั้น ลองละทิ้งมันดู เราได้อะไร?

• วันของฉันวันนี้ก็เหมือนกับเมื่อวาน

ประโยคไม่ได้รับผลกระทบเลย ซึ่งหมายความว่าในกรณีนี้ควรเขียน "เหมือนกัน" แยกกัน

ตอนนี้อีกตัวอย่างหนึ่ง:

• เพื่อนของฉันชอบซูชิและโรล ฉันก็ชอบอาหารญี่ปุ่นด้วย

ลองทิ้ง "เหมือนเดิม" อีกครั้ง และนี่คือสิ่งที่เราได้รับ:

• เพื่อนของฉันชอบซูชิและโรล ฉันชอบอาหารญี่ปุ่นมาก

มีบางอย่างผิดปกติกับข้อเสนออย่างชัดเจน! แน่นอน ในกรณีนี้ เราไม่ได้ละทิ้งอนุภาค "zhe" แต่ฉีกส่วนหนึ่งของสหภาพออก! ขอให้เราจำไว้ว่าในสถานการณ์เช่นนี้ถ้อยคำของเราจะถูกเขียนไว้ด้วยกัน

ในขณะเดียวกัน หากแทนที่ด้วยด้วย ความหมายจะไม่เปลี่ยน นี่เป็นเหตุผลที่น่าสนใจสำหรับการเขียนที่เหนียวแน่น

• เพื่อนของฉันชอบซูชิและโรล ฉันก็ชอบอาหารญี่ปุ่นด้วย

คำพ้องความหมาย

คำพ้องความหมายต่อไปนี้สอดคล้องกับคำวิเศษณ์ที่มีอนุภาค “ยัง”:

1. ในทางเดียวกัน
2. คล้ายกัน,
3. ชอบ,
4. เช่นเดียวกับ
5. เช่นเดียวกับ
6. ชอบ,
7. ดูเหมือนว่า,
8. เหมือน
9. ในทำนองเดียวกัน

คำว่า "also" สามารถแทนที่ด้วยคำว่า:

1. เดียวกัน,
2. เท่าเทียมกัน
3. ในเวลาเดียวกัน,
4. เท่าๆ กัน

โปรดจำไว้ว่าคำพ้องความหมายที่เลือกอย่างถูกต้องสามารถแก้ปัญหาการสะกดคำได้หลายอย่าง

เคสแข็ง

อย่างไรก็ตาม มีสถานการณ์ที่ยากลำบากเมื่อความหมายสามารถกำหนดได้จากบริบทกว้างๆ เท่านั้น ซึ่งรวมถึงหลายประโยคหรือโดยน้ำเสียง

• หญิงสาวก็สวยมากเช่นกัน(ผู้หญิงคนนี้ก็สวยไม่ต่างจากอีกคน)
• เขายังตั้งใจแน่วแน่(และเขาก็ตั้งใจ)

เครื่องหมายวรรคตอน

คำพูดของเรามีลักษณะเครื่องหมายวรรคตอนเมื่อเขียนเป็นลายลักษณ์อักษร ตัวอย่างเช่น หลังคำวิเศษณ์ที่มีอนุภาค “also” คำว่า “as” มักจะตามหลัง เราคุ้นเคยกับความจริงที่ว่า "อย่างไร" มักจะนำหน้าด้วยลูกน้ำ แต่นี่ไม่ยุติธรรมเสมอไป ลองดูตัวอย่าง:

• ฉันก็เหมือนกับนักเรียนส่วนใหญ่ที่คาดหวังทุนการศึกษา

(= ฉันชอบนักเรียนส่วนใหญ่นับ)

• ฉันก็เหมือนกับนักเรียนส่วนใหญ่ที่คาดหวังทุนการศึกษา

(= ฉันคำนวณด้วยวิธีเดียวกัน เท่าเดิม)

เราหวังว่าบทความของเราจะช่วยให้คุณเข้าใจความแตกต่างระหว่างคำเชื่อม “also” และคำวิเศษณ์ที่มีอนุภาค “also” ใส่ใจกับบริบทเสมอ - มันจะช่วยแก้ไขปัญหาต่างๆ และอย่าลืมปฏิบัติตามกฎและเคล็ดลับด้วย และสำหรับของหวาน - นิทานทางภาษาที่ให้คำแนะนำ

เกี่ยวกับพลังแห่งมิตรภาพ

กาลครั้งหนึ่งในโลกมีคำวิเศษณ์ So และอนุภาค Zhe ดังนั้นเธอจึงหลีกเลี่ยงเจ้ออยู่เสมอเพราะเธอคิดว่าตัวเองเหนือกว่าเธอ

– ฉันเป็นคำอิสระ! เธอเป็นใคร? - ตั๊กพูดพร้อมกับเงยหน้าขึ้นมอง

เจ้อทนคำดูถูกอย่างเงียบ ๆ และบางครั้งก็ทิ้งข้อเสนอไว้เพื่อไม่ให้ไปอยู่เคียงข้างตั๊กที่หยิ่งผยอง บางทีพวกเขาอาจจะไม่มีวันเป็นเพื่อนกันถ้าไม่มีเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่ง

ยูเนี่ยน และวันหนึ่งเขาก็ป่วยหนัก มากจนเขาไม่สามารถลุกจากเตียงและเข้ารับตำแหน่งที่ถูกต้องในประโยค: "และมิตรภาพก็สำคัญสำหรับเรา" และโชคดีที่เพื่อนสนิทของเขาจากไปหมดแล้ว ไม่มีใครมาแทนที่ชายผู้โชคร้ายคนนี้ได้! แล้วคำพูดก็ตัดสินใจเรียกประชุมสภา

- เราจะเป็นได้ยังไง! ถ้าไม่รวมอยู่ในประโยคก็จะหมดความหมาย!

- ฉันรู้สึกเสียใจกับคนจน แต่เราทุกคนก็อาจตกงานได้

และทุกคำพูดก็เริ่มร้องไห้อย่างเงียบ ๆ จู่ๆ ตั๊กก็เข้ามาหาเจ้อแล้วก้มหัวลงแล้วกระซิบ:

- ฉันเสียใจ. มาเป็นเพื่อนกัน. ฉันรู้ว่าเราสามารถช่วยได้

เธอยิ้มอย่างเป็นมิตร ยื่นมือออกแล้วพูดว่า:

– มิตรภาพก็มีความสำคัญสำหรับเราเช่นกัน

แล้วปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น: ข้อเสนอที่สมเหตุสมผล! คำพูดดังกล่าวทำให้ดวงตาประหลาดใจต่อศัตรูเก่าของพวกเขาและยิ้มแย้มแจ่มใส พวกเขารอดแล้ว!

ตั้งแต่นั้นมา ตั๊กและเจ้อก็กลายเป็นเพื่อนกันจนคุณไม่สามารถทำน้ำหกใส่พวกเขาได้ และแม้ว่าพวกเขาจะพบว่าตัวเองแตกต่างในข้อเสนอ พวกเขายังคงสนับสนุนซึ่งกันและกัน