ความเกี่ยวข้อง ชั้นเรียนปริญญาโทของฉันคือกิจกรรมการแสดงละครเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่ได้รับความนิยมและน่าตื่นเต้นที่สุดในการศึกษาก่อนวัยเรียน จากมุมมองของความดึงดูดใจในการสอนเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นสากลลักษณะขี้เล่นและการวางแนวทางสังคมตลอดจนความเป็นไปได้ในการแก้ไขของโรงละคร

ความสำคัญในทางปฏิบัติของคลาสมาสเตอร์ของฉันอยู่ที่ความจริงที่ว่าฉันจะนำเสนอไม่เพียง แต่ความเป็นไปได้ทางการศึกษาของการใช้กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังสอนวิธีสร้างตัวละครสำหรับโรงละครจากวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เจ้านายชั้นสูงจะช่วยให้นักการศึกษาสร้างฮีโร่สำหรับกิจกรรมการแสดงละครด้วยมือของพวกเขาเองเช่นเดียวกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ..

การมุ่งเน้นที่เป็นนวัตกรรมใหม่อยู่ที่แนวทางสร้างสรรค์ในการแสดงละคร ฉันจะนำเสนอโรงละครรูปแบบใหม่ให้กับคุณ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล

โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปที่มีการจัดลำดับความสำคัญของการใช้กายภาพ

พัฒนาการของเด็ก№ 18 "Alyonka" เขตเทศบาลเคิร์สก์เขตสตาฟโรโปล

ประเภทใหม่ของโรงละคร

"หุ่นละครเล็กทำเองจากช้อนพลาสติก" ระดับมาสเตอร์คลาส

Fedorova Valentina Petrovna

นักการศึกษา MDOU №18

เทศบาลตำบลเคิร์สก์

มีนาคม 2018

ความเกี่ยวข้อง ชั้นเรียนปริญญาโทของฉันคือกิจกรรมการแสดงละครเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่ได้รับความนิยมและน่าตื่นเต้นที่สุดในการศึกษาก่อนวัยเรียน จากมุมมองของความดึงดูดใจในการสอนเราสามารถพูดถึงความเป็นสากลลักษณะขี้เล่นและการวางแนวทางสังคมตลอดจนความเป็นไปได้ในการแก้ไขของโรงละคร

ความสำคัญในทางปฏิบัติของคลาสมาสเตอร์ของฉันอยู่ที่ความจริงที่ว่าฉันจะนำเสนอไม่เพียง แต่ความเป็นไปได้ทางการศึกษาของการใช้กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังสอนวิธีสร้างตัวละครสำหรับโรงละครจากวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เจ้านายชั้นสูงจะช่วยให้นักการศึกษาสร้างฮีโร่สำหรับกิจกรรมการแสดงละครด้วยมือของพวกเขาเองเช่นเดียวกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ..

การมุ่งเน้นที่เป็นนวัตกรรมใหม่อยู่ที่แนวทางสร้างสรรค์ในการแสดงละคร ฉันจะนำเสนอโรงละครรูปแบบใหม่ให้กับคุณ

วัตถุประสงค์ของเจ้านายชั้นสูง: สร้างอารมณ์เชิงบวกจากผลที่ได้รับการเพิ่มความสามารถของครูในการใช้กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

งาน: เพื่อทำความรู้จักกับนักการศึกษาในโรงภาพยนตร์ประเภทต่างๆ

ส่งเสริมให้มีการใช้กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลอย่างกว้างขวาง

เพื่อสอนครูเกี่ยวกับการสร้างหุ่นละครบางประเภท

ดึงดูดความสนใจของนักการศึกษาไปที่การแสดงละคร

ผู้เข้าร่วม: นักการศึกษา

ผลลัพธ์: การเรียนรู้โดยผู้ฟังเทคนิคการใช้กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลการก่อตัวของความสามารถในการสร้างฮีโร่

ความคืบหน้า:

พวกเราต้องการ: ช้อนพลาสติก, ดินน้ำมัน, กระดาษสี, ไม้บรรทัด, กรรไกร, ดินสอ

ฮีโร่ตัวแรกจะเป็นกบสำหรับสิ่งนี้เราใช้ช้อนกับดินน้ำมันสีเขียวทาดินน้ำมันที่ด้านนูนเกลี่ยให้ทั่วช้อน

เราทำปลอกคอจากดินน้ำมันเพื่อเชื่อมกระดาษด้วยช้อน

พระเอกคนต่อไปคือหนู

เราใช้ช้อนดินน้ำมันสีเทาและทามันทำจมูกตาปากและหู
สำหรับเมาส์ฉันเลือกกระดาษสีน้ำเงินตัดเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส 10 คูณ 10 แล้วทำรูใส่ช้อน ต่อไปเราปั้นปลอกคอ เมาส์พร้อมแล้ว

พระเอกคนต่อไปคือกระต่าย สำหรับกระต่ายฉันทิ้งช้อนสีขาวไว้ฉันแค่ติดปากกระบอกปืนและหูไว้ เราทำเสื้อผ้าตามแบบของฮีโร่ก่อนหน้านี้ กระต่ายพร้อมแล้ว
ตัวต่อไปจะเป็นสุนัขจิ้งจอก คุณจะต้องมีดินน้ำมันสีส้ม เราปั้นปากกระบอกปืนและหู

เราตกแต่งเสื้อผ้าด้วยกระดาษสีส้มและเชื่อมต่อด้วยช้อนเช่นเดียวกับในตัวละครก่อนหน้า สุนัขจิ้งจอกพร้อมแล้ว

เราทำหมีในลักษณะเดียวกัน

ดังนั้นฉันจึงได้ฮีโร่ของเทพนิยาย "Teremok" ด้วยของเล่นที่ทำด้วยมือของพวกเขาเองเด็ก ๆ จะมีความสุขที่ได้เล่นและแสดงการแสดง และที่สำคัญที่สุดคือผลิตจากวัสดุที่หาได้ในกลุ่ม

ของเล่นพร้อมแล้ว!

สรุปผลของงาน

การสะท้อนกลับ ... เราทำได้ดีกับคุณ และโดยสรุปฉันขอเสนอให้จินตนาการถึงรอยยิ้มบนฝ่ามือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่งมีความสุข และเพื่อที่พวกเขาจะไม่จากพวกเราไปพวกเขาจะต้องปรบมือเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

ละครหุ่นที่บ้านเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งโครงการนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการพูดจินตนาการทักษะยนต์ที่ดีของมือ ในขณะเดียวกันตุ๊กตาก็มีผลทางจิตอายุรเวชที่ยอดเยี่ยมเนื่องจากสามารถช่วยให้เด็กรับมือกับความกลัวและประสบการณ์ของเขาได้เช่นเดียวกับการได้รับความสนใจซึ่งบางครั้งก็ไม่เพียงพอ คุณสามารถสร้างโรงละครหุ่นเชิดสำหรับโรงเรียนอนุบาลด้วยมือของคุณเองซึ่งไม่เพียง แต่ใช้กับหุ่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหน้าจอและของประดับตกแต่งด้วย

ทำตุ๊กตา

ตุ๊กตาสามารถทำจากวัสดุที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงรวมถึงตุ๊กตาชั่วคราว นอกจากนี้ขนาดของพวกเขาไม่สำคัญ พวกเขาสามารถเป็นนิ้วในรูปแบบของถุงมือหรือตัวเลขนิ่ง

อักขระนิ้วที่ทำจากผ้าสักหลาด

หุ่นนิ้วช่วยให้คุณพัฒนาทักษะยนต์การคิดและการพูดของเด็กได้ดี การทำตุ๊กตาจิ๋วทำได้ง่ายมาก ในการดำเนินการนี้คุณต้องเตรียมเครื่องมือและวัสดุดังต่อไปนี้:

• รู้สึก;
• กระทู้;
• กรรไกร;
• กระดาษลาย
• ดินสอ.

คุณสามารถวาดลวดลายให้กับตัวละครด้วยตัวคุณเอง ในการทำเช่นนี้ขอแนะนำให้เลือกเทพนิยายหรือเรื่องราวที่จะจัดฉากก่อนจากนั้นให้พิจารณาฮีโร่ของตนอย่างรอบคอบ หลังจากนั้นคุณสามารถเริ่มสร้างตัวละคร:

เมื่อทำตุ๊กตานิ้วคุณควรตัดสินใจทันทีว่าใครจะสวมใส่ หากเป็นเด็กควรมีรูในตุ๊กตาเพื่อไม่ให้ตัวละครหลุดออกไประหว่างการแสดง

วางแบบจำลอง

วัสดุที่ดีในการทำตุ๊กตาสามารถเป็นแบบจำลองพิเศษได้ สามารถแทนที่ด้วยแป้งเค็มหรือดินน้ำมัน ข้อดีของวัสดุนี้คือสามารถทำตุ๊กตาทั้งนิ้วและเครื่องเขียนได้ ในการสร้างตัวละครคุณต้องเตรียม:

ขั้นตอนการปั้นสำหรับเด็กนั้นค่อนข้างยากดังนั้นผู้ใหญ่จึงต้องสาธิตวิธีการปั้นหุ่นโดยเฉพาะ ในกรณีนี้คุณควรปล่อยโอกาสให้เด็กแสดงจินตนาการของเขา หากจำเป็นต้องใช้หุ่นมนุษย์ในการจัดฉากคุณสามารถปั้นได้ดังนี้:

1. ม้วนไส้กรอกจากพาสต้าขนาด 2 * 3 ซม. จากนั้นปั้นเป็นทรงกระบอก เขาควรจะมีลักษณะคล้ายกับตุ๊กตามัทริออชก้าที่มีลำตัวและศีรษะ ทำรอยบากสำหรับนิ้วที่ด้านล่างของกระบอกสูบ
2. แยกมือจับให้แนบกับตัวถัง
3. ลักษณะใบหน้าทั้งหมดทำได้โดยใช้มีดสแต็คหรือดินน้ำมัน
4. คุณสามารถทาสีตัวละครหลังจากที่วางแห้งและแข็งตัวแล้ว

วีรบุรุษกระดาษแห่งเทพนิยาย

ตุ๊กตากระดาษทำง่ายมาก แต่สามารถทิ้งได้เพราะฉีกขาดง่ายเมื่อใช้งาน ขนาดของตุ๊กตาขึ้นอยู่กับความชอบส่วนบุคคล สามารถสวมทับนิ้วหรือทั้งมือ ในการทำตุ๊กตากระดาษคุณสามารถตัดลวดลายพิเศษตามโครงร่างแล้วทากาวเป็นคู่ ๆ เพื่อให้ทั้งด้านหลังและด้านผิดตรงกับตัวอักษร มีวิธีที่ง่ายกว่าในการสร้าง:

1. จากแผ่นกระดาษสีจำเป็นต้องติดกาวหลอดเล็ก ๆ ซึ่งควรบิดแผ่นและติดกาวตามขอบ ขนาดขึ้นอยู่กับประเภทของโรงละครหุ่นกระบอก ตุ๊กตาสามารถใส่นิ้วหรือวางนิ่งได้
2. ในช่องว่างที่เกิดขึ้นคุณต้องกาวองค์ประกอบของใบหน้าและมือขึ้นอยู่กับตัวละคร

จะดีกว่าที่จะไม่ทิ้งช้อนพลาสติก

คุณยังสามารถทำตุ๊กตาจากเศษวัสดุ ช้อนพลาสติกทำหน้าที่นี้ได้ดีเยี่ยม สำหรับตัวละครดังกล่าวคุณต้องเตรียม:

นอกจากนี้คุณอาจต้องใช้ตาพลาสติกสำเร็จรูปเช่นเดียวกับปากกาสักหลาดหรือปากกามาร์กเกอร์ หลังจากเตรียมเครื่องมือที่จำเป็นทั้งหมดแล้วคุณสามารถทำตุ๊กตาได้โดยตรง สำหรับสิ่งนี้คุณต้องการ:

1. ทากาวหรือวาดให้ด้านนูนของช้อน
2. พันผ้ารอบที่จับช้อนแล้วมัดด้วยริบบิ้นเพื่อทำชุด หากมีการสร้างตัวละครชายคุณสามารถติดหูกระต่ายที่จุดต่อของด้ามจับและส่วนนูนของช้อน
3. ทำผมจากกระดาษสี ในการทำเช่นนี้ให้ตัดขอบด้านใดด้านหนึ่งของแถบแล้วทากาวทั้งส่วนกับส่วนนูนของช้อน

คุณสามารถใช้วัสดุอื่น ๆ ที่มีอยู่ในมือได้ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถทำ smeshariki จากดิสก์ด้วยมือของคุณเองหรือใช้ไม้ไอศกรีม

ถุงเท้ามาช่วย

คุณสามารถสร้างโรงละครหุ่นกระบอกจากถุงเท้าด้วยมือของคุณเองได้อย่างรวดเร็ว ในการสร้างอักขระดังกล่าวคุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้:

การตกแต่งสำหรับการแสดง

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการตกแต่ง วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำคือใช้กระดาษแข็งหนา ในการทำเช่นนี้ให้วาดองค์ประกอบที่ต้องการลงบนกระดาษแข็งจากนั้นตัดตามแนวเส้น นอกจากนี้คุณต้องติด clothespins กับของตกแต่งซึ่งจะใช้ในการติดเครื่องประดับเข้ากับหน้าจอ ขอแนะนำให้ปลอมตัวเนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่ตัวยึดจะทำให้เสียรูปลักษณ์ของฉากหรือดึงดูดความสนใจ ดังนั้นควรปลอม clothespins เป็นส่วนหนึ่งของการตกแต่งเช่นตุ๊กตาดอกไม้หรือเห็ด จำนวน clothespins ขึ้นอยู่กับขนาดของการตกแต่งนั้นเอง

หน้าจอโรงละคร

หน้าจอเป็นพื้นฐานของละครหุ่นในโรงเรียนอนุบาล ลักษณะของมันขึ้นอยู่กับประเภทของโรงละคร อาจเป็นเพียงม่านผ้าที่ใช้ปิดรูใต้โต๊ะ ในกรณีนี้การดำเนินการทั้งหมดจะเกิดขึ้นที่ระดับของท็อปโต๊ะ คุณยังสามารถสร้างบ้านตุ๊กตาจากผ้าด้วยมือของคุณเองลวดลายที่คุณวาดเองได้ หากมีการสร้างโรงละครหุ่นด้วยนิ้วมือของคุณเองหรือจะใช้คุณจะต้องมีหน้าจอตาราง สามารถทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน

หน้าจอไม้อัดจะมีน้ำหนักเบามากและจะมีชีวิตอยู่ได้นานกว่าหนึ่งปี สำหรับการผลิตคุณต้องเตรียม:

• ไม้อัด;
• จิ๊กซอว์;
• วอลล์เปเปอร์หรือผ้า
• บานพับประตู

1. ตัดช่องว่าง 3 ช่องจากวัสดุฐานนั่นคือส่วนกลางหนึ่งส่วนและสองชิดผนัง ต้องแปะทับด้วยผ้าหรือวอลล์เปเปอร์
2. หลังจากทั้งสามส่วนแห้งแล้วจำเป็นต้องเชื่อมต่อโดยใช้บานพับประตู วิธีนี้จะช่วยให้คุณสามารถปิดหน้าจอและพับได้

ในทำนองเดียวกันคุณสามารถสร้างหน้าจอจากกระดาษแข็งได้ อย่างไรก็ตามขอแนะนำให้ทำเป็นสามชั้นซึ่งจะช่วยเพิ่มความแข็งแรงของโครงสร้างได้อย่างมาก ไม่จำเป็นต้องเชื่อมต่อชิ้นส่วนกับบานพับประตูพวกเขาสามารถเย็บได้ง่ายๆ

อายุของเด็กที่เข้าโรงเรียนอนุบาลมีความต้องการเป็นพิเศษในการลงมือทำ สำหรับการแสดงละครขอแนะนำให้เลือกพล็อตที่เรียบง่ายไม่ซับซ้อนซึ่งสามารถสอนสิ่งสำคัญในชีวิตได้ ค่อยๆเพิ่มละครได้ในขณะที่กลับไปที่การแสดงที่จัดฉากไว้แล้วเป็นระยะ ความไม่ชอบมาพากลของเด็ก ๆ คือพวกเขาเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วและเลิกสนใจวัตถุบางอย่าง ซึ่งหมายความว่าระยะเวลาของการแสดงละครไม่ควรเกิน 10-15 นาที นอกจากนี้คุณสามารถใช้ดนตรีประกอบ

โรงละครหุ่นในโรงเรียนอนุบาลไม่เพียง แต่จะช่วยเปิดเผยความสามารถของเด็ก ๆ แต่ละคนเท่านั้น แต่ยังช่วยรวมทีมด้วย และไม่เพียง แต่ในขั้นตอนของการแสดงเทพนิยายเท่านั้น แต่ยังอยู่ในกระบวนการทำตุ๊กตาด้วย เด็ก ๆ จะต้องมีความสุขอย่างแน่นอนและจะไม่ลืมอารมณ์ที่ได้รับในช่วงเวลาเหล่านี้อย่างแน่นอน

เรียนวันนี้เท่านั้น!

MASTER CLASS "SPOON THEATER"

สวัสดีฉันอยู่นี่!

ยินดีต้อนรับเพื่อน!

ขอเชิญทุกท่าน

สำหรับคลาสมาสเตอร์ที่สนุก!

และตอนนี้โดยไม่ชักช้า

เราเริ่มการแสดง

กล้าหาญกระตือรือร้น

และแน่นอนว่า. บวก!

ถาม: เพื่อนร่วมงานที่รักเริ่มต้นด้วยการคลายความตึงเครียด มายืนเป็นวงกลมแล้วเล่น

เกม "หวาย" หรือ "ยกย่องตัวเอง" (มองในกระจกคุณต้องพูดคำที่รักใคร่กับตัวเอง)

V .: ทำได้ดีมาก! วันนี้ฉันไม่ได้มาหาคุณด้วยมือเปล่า ฉันเอาของขวัญมาให้คุณ และของขวัญแบบไหนที่คุณจะพบถ้าคุณเดาปริศนาของฉัน

ฉันเลี้ยงทุกคนอย่างกระตือรือร้น

และเธอเองก็อ่อนโยน (ช้อน)

ถาม: ถูก!

คุณสามารถเล่นบนช้อน

เคาะดัง ๆ .

คุณสามารถแต่งตัวช้อน

มันฉลาดมากที่จะกลายร่างเป็นตุ๊กตา

ช้อนเต้นได้

แสดงเทพนิยายให้เด็ก ๆ

ถาม: แต่ก่อนอื่นเราจะเล่นกับล็อคเล็กน้อย มีการละเล่นพื้นบ้านของรัสเซีย "ที่ไหนมีงานมีกิน"

เกม "ที่ทำงานมีอาหาร"

มีช้อนบนเก้าอี้เรียงกันเป็นวงกลม มีเครื่องเล่นมากกว่าเก้าอี้ ทุกคนวิ่งไปรอบ ๆ เก้าอี้เมื่อดนตรีจบลงทุกคนต้องเอาช้อนจากเก้าอี้ บรรดาผู้ที่ไม่สามารถจับช้อนและนั่งเก้าอี้จะถูกกำจัดออกจากเกม

V .: ฉันอยากแนะนำให้คุณทำตุ๊กตาสำหรับโรงละครโดยใช้ช้อน - มันง่ายและน่าตื่นเต้นเด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้ด้วยความยินดีและมีความสุขมากยิ่งขึ้นในการเล่นเทพนิยายด้วยตัวเองในโรงละคร

การสร้างปั๊มสำหรับโรงละคร

ถาม: ในระหว่างนี้ช้อนของเรากลายเป็นหุ่นสำหรับโรงละครเราจะเล่นกับคณะลูกขุนของเรา (แจกช้อนค่านายหน้า)

"LADUSHKI" (ใช้ช้อนโดยการปักชำด้านนูนเข้าหากัน)

ตกลงตกลง

คุณอยู่ที่ไหน

โดยคุณยาย.

คุณกินอะไร?

Koshku.

คุณดื่มอะไร?

สะระแหน่.

พวกเขากินโจ๊กบนหลังม้าและนั่งลง ...

"ม้า"

ขี่ขี่ม้า

ตามเส้นทางเรียบป่า

เสียงกริ๊กกริ๊งกริ๊ง

สายลมส่งเสียงดัง ... (เสียงช้อน)

นกหัวขวานเคาะ ... (เคาะด้วยช้อนเหมือนสารพัด)

ขี่ขี่ม้า

ตามเส้นทางเรียบป่า

เสียงกริ๊กกริ๊งกริ๊ง

ลงเขา - เอ่อ (บนคำว่าเอ่อ - พัดด้วยช้อน)

ในหลุม - บู (บนคำว่าบูเป่าด้วยช้อน)

V .: มันเป็นเกมอุ่นเครื่องเล็ก ๆ และตอนนี้ฉันแนะนำว่าอย่าเบื่อและเล่นด้วยช้อน

SPOON PLAY (เล่นเพลงแบบสุ่ม)

THEATER "TEREMOK" (พร้อมดนตรีประกอบ)

ใน.: เราทำได้ดีกับคุณ และโดยสรุปฉันขอเสนอให้จินตนาการถึงรอยยิ้มบนฝ่ามือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่งมีความสุข และเพื่อที่พวกเขาจะไม่จากเราไปพวกเขาต้องรวมตัวกันอย่างเหนียวแน่น ... ปรบมือ!

Serbina Anna

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กเล็กผ่านการสร้างและการใช้ระบบงานในกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่างๆ

เรียนรู้การทำงานฝีมือจากวัสดุขยะ เพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติคุณสมบัติของวัตถุและวัตถุประสงค์ของพวกเขาด้วยวิธีการทำงานฝีมือพัฒนาจินตนาการการคิด เพื่อนำมาซึ่งความขยันหมั่นเพียรความถูกต้อง

สำหรับการนำชุดงานไปใช้งานให้ประสบความสำเร็จจะใช้รูปแบบการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครู - ผู้ปกครอง - เด็กเป็นพื้นฐาน

งานสำหรับผู้ปกครอง:

เพื่อสร้างเงื่อนไขที่ดีในครอบครัวสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก

สร้างเงื่อนไขสำหรับการด้นสดอย่างอิสระด้วยความช่วยเหลือของโรงละครหุ่นกระบอก

ให้เด็กมีส่วนร่วมในการผลิตหุ่นสำหรับโรงละครหุ่นกระบอก

สนับสนุนพัฒนาและเสริมสร้างความปรารถนาของเด็กที่จะเข้าร่วมการแสดงหุ่นกระบอกอย่างอิสระ

มีส่วนช่วยในการพัฒนาโดยทั่วไปของเด็กด้วยกิจกรรมการแสดงละคร

งานสำหรับเด็ก:

เพื่อพัฒนาการเล่นความรู้ความเข้าใจการพูดความสามารถทางประสาทสัมผัสโดยคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลและอายุของเด็ก

กระตุ้นให้เด็กสื่อสารกับตุ๊กตา

เพื่อสร้างทัศนคติทางอารมณ์ให้กับเด็ก - สุนทรียะและระมัดระวังต่อของเล่น

วัสดุ:

ช้อนพลาสติกตาดินน้ำมัน.

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

สวัสดีพ่อแม่ที่รัก ฉันดีใจที่ได้พบคุณในชั้นเรียนปริญญาโทของฉัน วันนี้เราจะพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมการแสดงละครกับเด็กเล็กและเรียนรู้วิธีการสร้างตัวละครจากเทพนิยาย "Teremok" ร่วมกับเด็ก ๆ

พูดในคอรัสเพื่อน

คุณรักเด็ก? ใช่หรือไม่?

เรามาประชุมเราไม่มีแรงเลย

คุณต้องการฟังการบรรยายที่นี่หรือไม่? (ไม่.)

ฉันเข้าใจคุณ. จะเป็นสุภาพบุรุษได้อย่างไร?

เราจำเป็นต้องแก้ปัญหาของเด็กหรือไม่? (ใช่.)

ให้คำตอบกับฉัน:

คุณจะปฏิเสธที่จะช่วยฉันหรือไม่? (ไม่.)

สุดท้ายที่ฉันจะถามคุณ:

เราทุกคนจะกระตือรือร้นหรือไม่? (ใช่.)

สุภาษิตญี่ปุ่นกล่าวว่า:

บอกฉัน - ฉันจะได้ยิน

แสดงให้ฉันเห็น - ฉันจะจำ

ให้ฉันทำเอง - ฉันจะเข้าใจ! "

การมีส่วนร่วมในการแสดงละครเด็ก ๆ ได้เรียนรู้โลกรอบตัวผ่านภาพสีเสียงและการแสดงละครจะพัฒนาขอบเขตอารมณ์ของเด็กทำให้เขาเห็นอกเห็นใจเอาใจใส่ตัวละคร เกมประเภทนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อพัฒนาการด้านการอ่านออกเขียนได้อารมณ์และการพูดที่หลากหลายในเด็ก การแสดงละครมีส่วนช่วยในการพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพเช่นการสังเกตความเป็นอิสระความอดทนการพัฒนาจินตนาการจินตนาการช่วยให้สามารถสร้างประสบการณ์ทักษะทางสังคมได้เนื่องจากงานวรรณกรรมสำหรับเด็กมีแนวศีลธรรม

พ่อแม่ที่รักคุณรู้จักเทพนิยายอะไรบ้าง?

คุณอ่านนิทานอะไรให้เด็ก ๆ ที่บ้าน

คุณคิดว่าเทพนิยายให้อะไรกับเด็ก ๆ ?

เทพนิยายช่วยให้เด็กประเมินการกระทำของฮีโร่: ดีเลวเสียใจดีใจแทนฮีโร่ ตัวอย่างเช่นในเทพนิยาย "Teremok"

มีคุณลักษณะทางศีลธรรมอะไรบ้างในนิทานเรื่องนี้?

ส่งเสริมความเมตตามิตรภาพการตอบสนอง

คุณรู้จักโรงละครประเภทใดบ้าง?

ดูสิว่าฉันมีบ้านหลังเล็ก ๆ แบบไหน ใครอาศัยอยู่ในนั้น? มาดูกัน (เด็ก ๆ ผลัดกันรับตัวละครจากโรงละครประเภทต่างๆผู้ปกครองจะได้รับข้อมูลว่ามีโรงละครประเภทใดบ้าง)

กิจกรรมการแสดงละครของเด็กเล็กค่อยๆก่อตัวขึ้น หน้าที่ของเรากับคุณคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นและการพัฒนาในเวลา

ในโรงเรียนอนุบาลเราใช้การแสดงละครในกิจกรรมประเภทต่างๆ: ในกระบวนการสอน (ในห้องเรียนการจัดระเบียบสถานการณ์การเล่นเกมกลางแจ้งในช่วงเวลาของระบอบการปกครองตัวอย่างเช่นการศึกษาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย - ตุ๊กตาแสดงวิธีล้างมือ ใช้ผ้าขนหนู

เราใช้ตัวละคร - ของเล่นระหว่างการปรับตัว ตัวอย่างเช่นตุ๊กตาเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กช่วยให้พวกเขาผ่อนคลายคลายความเครียดและกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในเด็ก การเล่านิทานพื้นบ้านของรัสเซียการแสดงหุ่นกระบอกโต๊ะและโรงละครนิ้วเริ่มหันเหความสนใจของเด็ก ๆ จากความปรารถนาและความทรงจำที่แม่ของพวกเขาไม่อยู่

โรงละครที่เด็ก ๆ ชอบที่สุดคือโรงละครโต๊ะ มันง่ายและเข้าถึงได้ไม่ต้องใช้ทักษะบางอย่างเด็ก ๆ เล่นกับของเล่น - ตัวละคร อย่างไรก็ตามเด็กในวัยนี้ไม่สามารถพัฒนาและเล่นเนื้อเรื่องทั้งหมดได้เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถเข้าถึงประสบการณ์การเล่นเกมได้ เราพูดซ้ำวลีทั้งหมดกับเด็ก ๆ หลาย ๆ ครั้งพยายามเอาชนะถ่ายทอดลักษณะของสุนัขจิ้งจอกหมาป่าหมีเมาส์ ฯลฯ

นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังชอบเล่นละครนิ้ว เด็กวางวีรบุรุษไว้บนนิ้วของเขาและทำหน้าที่แทนตัวละครเขาพัฒนาทักษะยนต์จินตนาการเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กอย่างไม่น่าเชื่อปรับปรุงวัฒนธรรมการพูดเขาเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดอารมณ์และลักษณะของตัวละคร

กิจกรรมการแสดงละครในเด็กเล็กจะค่อยๆเกิดขึ้น งานของเราคือสร้างเงื่อนไขสำหรับการสำแดงและการพัฒนา

การทำความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับโรงละครเริ่มต้นด้วยหุ่นเชิด วันนี้เราจะสร้างโรงละครตามเทพนิยาย "Teremok" จากช้อนพลาสติก

เราต้องการดินน้ำมันกระดานสร้างแบบจำลองช้อนพลาสติกและตาสำเร็จรูป

การผลิต:

1. "ระบายสี" ช้อนด้วยดินน้ำมัน

2. เราปั้นใบหน้า

3. แต่งตาสำเร็จรูป

หลังจากสร้างวีรบุรุษในเทพนิยายแล้วเด็ก ๆ และผู้ปกครองก็เล่นกับเทพนิยาย "Teremok"

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรียนเพื่อนร่วมงานขอบคุณมากสำหรับการแบ่งปันแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดคุณจะพบเนื้อหาที่น่าสนใจและแปลกตามากมาย ฉันก็เลยตัดสินใจ

MASTER CLASS“ เราเล่นกับเด็ก ๆ ทำการบ้าน วัตถุประสงค์: การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกในเชิงบวก

ระดับผู้เชี่ยวชาญ. "ดอกทิวลิปพลาสติก" วัสดุและเครื่องมือ: 1. ช้อนพลาสติก 2. สีอะครีลิคและแปรงหรือยาทาเล็บ

ชั้นเรียนปริญญาโทกับเด็กและผู้ปกครอง "ความคิดสร้างสรรค์ปีใหม่กับเด็ก ๆ " ชั้นเรียนปริญญาโทกับเด็กและผู้ปกครอง "ความคิดสร้างสรรค์ปีใหม่กับเด็ก ๆ " วัตถุประสงค์: สร้างอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็ก ๆ

สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนร่วมงาน! ตอนนี้คำถามเกี่ยวกับการตกแต่งกลุ่มหรือสำนักงานเพื่อให้ออกมาสวยงามและเป็นต้นฉบับนั้นมีความเกี่ยวข้องกับครูทุกคน

Moskaleva Elena Viktorovna
ตำแหน่ง: ครู
สถาบันการศึกษา: สาขา MBU DO "DSHI" MO "Sengileevsky district ของหมู่บ้าน Krasny Gulyai
ท้องถิ่น: ภูมิภาค Ulyanovsk เขต Sengileevsky การตั้งถิ่นฐาน เดินแดง
ชื่อวัสดุ: โครงการสร้างสรรค์
หัวข้อ: โรงละครบนช้อน
วันที่เผยแพร่: 15.02.2017
มาตรา: การศึกษาเพิ่มเติม

MBU DO "โรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก"

เทศบาล "Sengileevsky District"

สาขาของหมู่บ้าน Krasniy Gulyai

โครงการสร้างสรรค์

"โรงละครบนช้อน"

ครู-

Moskaleva Elena Viktorovna

บทนำ

โรงละครช้อน - ตุ๊กตาขี่ม้าเวอร์ชั่นเรียบง่าย พวกเขาขึ้นอยู่กับ

ช้อนไม้น้ำหนักเบาและใช้งานง่าย ด้านนูน

ช้อนวาดใบหน้าของตัวละครเด็กหยิบช้อนด้วยมือจับยกขึ้น

บนหน้าจอ. มือของเด็กซ่อนอยู่ใต้กระโปรงวางช้อนและขันให้แน่น

ผูก

ช้อนตุ๊กตา

ย้าย

กระดิก,

กลับ

เต้นรำ.

การพบปะกับหุ่นละครเป็นเรื่องที่ใกล้ชิดเข้าถึงและเข้าใจได้สำหรับเด็ก

ช่วยด้วย

ผ่อนคลาย,

แรงดันไฟฟ้า,

สนุกสนาน

บรรยากาศทำให้เกิดความปรารถนาที่จะสื่อสารกับตุ๊กตาลองดูมันให้ดี

ไปรับ.

ขั้นตอนการทำตุ๊กตาละครและทิวทัศน์ด้วย

ที่เกี่ยวข้องกับ

น่าสนใจ

ความรู้ความเข้าใจ

ส่งเสริมการพัฒนาการพูดและจินตนาการกระตุ้นการสร้างสรรค์

ความสามารถ.

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:

ในยุคเทคโนโลยีของเราเด็ก ๆ รู้อะไรมากกว่าเพื่อน ๆ

10-15 ปีที่แล้วพวกเขาแก้ปัญหาเชิงตรรกะได้เร็วขึ้น แต่มีนัยสำคัญ

ชื่นชม

แปลกใจ

เจ็บแค้น

เป็นห่วง.

แสดง

ความเฉยเมย

ความใจแข็ง

ความสนใจ

มักมีข้อ จำกัด และเกมก็ซ้ำซากจำเจ โดยปกติ

เด็กเหล่านี้ไม่รู้จักการครอบครองตัวเองในเวลาว่างและโลกรอบตัว

ดูโดยไม่แปลกใจและสนใจเป็นพิเศษเช่นผู้บริโภคไม่ใช่ผู้สร้าง

การเล่นเป็นกิจกรรมของเด็กชั้นนำซึ่งส่วนใหญ่ควร

นำไปใช้

นักการศึกษา

นอกคอก

"โรงเรียน"

แต่เดิมกิจกรรมการแสดงละครเป็นเกมประเภทหนึ่ง

เป็นสารสังเคราะห์

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจทางปัญญาในประวัติศาสตร์และ

ชีวิตของคนรัสเซีย

ปรับปรุงความสามารถในการเปรียบเทียบและเน้นอาหารที่สวยงาม -

ช้อน (หรือไม้พาย) (สีรูปแบบ)

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์การรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

พัฒนาทักษะการค้นคว้าของเด็ก

สอนการใช้วิธีการรับข้อมูลที่หลากหลาย

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความสามารถในการมองเห็นสิ่งผิดปกติใน

โลกรอบตัวที่มนุษย์สร้างขึ้น

ส่งเสริม

การชุมนุม

ผู้เข้าร่วม

(ลูกศิษย์,

พ่อแม่ครู).

เพื่อเปิดเผย

การเพิ่มคุณค่า

ความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัสดุต่างๆที่ใช้ทำช้อน

(ไม้เหล็กพลาสติก)

อธิบายวัตถุ (ช้อน) สังเกตอัตราส่วนของขนาดในการปั้น

การวาดภาพ

ตกแต่ง

ใบสมัคร

สม่ำเสมอ

ใช้รูปแบบ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์การรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียภาพ

สมมติฐาน:

ดึงดูด

ความสนใจ

ทุกวัน,

เพื่อน

สิ่งของในชีวิตประจำวัน - ช้อนและแสดงประวัติของการปรากฏตัวในความสัมพันธ์

ด้วยการพัฒนาชีวิตวัฒนธรรมประเพณีของชาวรัสเซียจากนั้นเด็ก ๆ จะแสดง

ความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจในประวัติศาสตร์จะมีความปรารถนาที่จะศึกษาและไตร่ตรอง

ได้รับความรู้จากกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา

วันที่: สามสัปดาห์

ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้:

จะได้มา

การปฏิบัติ

ประถม

ความสามารถ

วิจัย

กิจกรรม,

ใช้

อิสระ;

พ่อแม่จะมีโอกาสจัดครอบครัวที่มีประสิทธิผล

ยามว่าง (เรื่องราวของครอบครัวและตำนานที่เกี่ยวข้องกับช้อน;

ทำงานในโครงการร่วมกับเด็ก ๆ );

"โรงละครช้อน" "ช้อนแห่งอารมณ์" อัลบั้มที่มีความคิดสร้างสรรค์

วัสดุเกี่ยวกับช้อน

ผล - ของขวัญจากเทพนิยายละครเรื่อง "หมูน้อยสามตัว" และ "สามตัว

หมี” สำหรับเด็กอนุบาล

ขั้นตอนโครงการ

I. ขั้นเตรียมการ

1. การกำหนดเป้าหมายงานของโครงการการเชื่อมต่อกับเนื้อหาของโปรแกรม

การพัฒนา

คนรู้จัก

อื่น ๆ

ภาพ

กิจกรรม.

2. การพัฒนาขั้นตอนของโครงการการสนับสนุนระเบียบวิธี

3. การเลือกวรรณกรรมและข้อมูลที่จำเป็นจากหลากหลาย

แหล่งที่มา

4. การพบปะและสนทนากับเด็กเพื่อเข้าร่วมโครงการ การกระจาย

ความรับผิดชอบระหว่างผู้เข้าร่วมโครงการ

5. การพัฒนาการออกแบบแผ่นความคิดสร้างสรรค์สำหรับงานสร้างสรรค์ของนักเรียนจาก

ซึ่งในตอนท้ายของโครงการจะมีการออกแบบอัลบั้ม

II. เวทีเทคโนโลยี

1. รวบรวมสาระน่ารู้สุภาษิตคำพูดเกี่ยวกับช้อนพื้นบ้าน

รับเอกสารจากพจนานุกรมสารานุกรมทรัพยากรทางอินเทอร์เน็ต

2. การตกแต่งนิทรรศการ“ ช้อนแบบต่างๆ! "(ช้อนต่างๆ

มีอยู่ในครอบครัวของนักเรียน)

3. ดำเนินการสนทนา "ความเป็นมาของช้อนไม้" ในระหว่างที่เด็ก ๆ

ทำความคุ้นเคยกับช้อนรัสเซีย: mezheumok, butyrka, bosky, ครึ่งเครา

จมูกบาง

4. การตกแต่งนิทรรศการภาพวาดของเด็กและแอพพลิเคชั่น "ช้อนคือ

ช้อนกินซุป "แสดงในห้องเรียน

สาม. สรุปผลของโครงการ

1. ส่งช้อนให้เด็กอนุบาล.

2. ความครอบคลุมของโครงการทั้งหมดบนเว็บไซต์ของโรงเรียน

ใบสมัคร

ช้อนไม้ เรื่องราว

อย่างไรก็ตามวันนี้ช้อนไม้ส่วนใหญ่มักเป็นเพียงของที่ระลึกทาสี

การได้กินมันเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่ วันนี้มีอาจารย์ lozhkari (รวมถึง

ใน ecovillages) ซึ่งเป็นผู้แกะสลักช้อนไม้จริงซึ่ง

คุณสามารถกิน

ไม้

การสะท้อนกลับ

เอกลักษณ์

วัฒนธรรม

วัฒนธรรม

ประเพณี.

ไม้

g lub และ n s

ประมาณชั่วโมง

ความคิดริเริ่มและสี

ช้อนไม้ก็ดีเพราะสามารถ

ใช้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ อาหารจะกลายเป็น

มีกลิ่นหอมมากขึ้น

ช้อนไม้ นอกจากนี้หากคุณใช้

ด้วยช้อนไม้ระหว่างมื้ออาหารคุณจะไม่มีวัน

คุณสามารถเผาตัวเองด้วยอาหารร้อน สิ่งนี้ได้รับการทดสอบบน

การปฏิบัติ - หลังจากช้อนไม้กินเหล็ก

ยากมาก.

นี่เป็นประเพณีที่ยอดเยี่ยมที่ต้องจดจำ งานฝีมือไม้

ไม่เพียง แต่สวยงามเท่านั้น แต่ยังเป็นวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม สำหรับการผลิต

ใช้แล้ว

ไม้

การใช้ผลิตภัณฑ์ที่ทำจากไม้ไม่เพียง แต่ปลอดภัยเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์ต่ออีกด้วย

สุขภาพ.

ไม้

มีดไม้และมีสุขภาพดีจนถึงวัยชรา

แน่นอนคุณจะไม่ให้อาหารดังกล่าวแก่แขกของคุณทุกคนมีช้อนของตัวเอง

อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่ข้อดีทั้งหมดของผลิตภัณฑ์ไม้ ช้อนไม้

ยังสามารถใช้เป็นเครื่องดนตรีที่ยอดเยี่ยมได้อีกด้วย พวกเขาอยู่ที่

เมื่อสัมผัสพวกเขาจะส่งเสียงที่ชัดเจนและกลมกลืนกันอย่างน่าประหลาดใจ คล้ายกัน

คุณสมบัติของผลิตภัณฑ์ไม้ได้รับการชื่นชมจากนักดนตรีทั่วโลกทันทีและ

มีอยู่

ไม้

แกะสลักไม้รัสเซียแท้

ไม่ใช่เรื่องง่าย,

จำเป็น

ตัดออก

ไม้

ของที่ระลึก

ศิลปะ,

ที่

ได้รับการฝึกฝน

g o d a m i.

ในตอนแรก

กับ t o l i r u

ตัดสินใจเกี่ยวกับรูปร่างของช้อน: กลมหรือ

รูปไข่แบนปริมาตรหรือเหลี่ยมเพชรพลอย

C a g a I

ต้นไม้

สอดคล้อง

นัดหมาย.

อาจจะเป็นช้อนสำหรับผักดองของหวาน

ช้อน, ช้อนเจาะรู, ช้อนมัสตาร์ด, เกลือ

ช้อนมักได้รับการตกแต่งด้วยงานแกะสลักที่ประณีตบางครั้งก็มีความชำนาญ

คุณต้องดูรายละเอียดบางอย่างด้วยแว่นขยาย

ช้อนอาหารไม่ได้เคลือบเงา

และช้อนไม้อื่น ๆ บางประเภทก็ดูหรูหรามาก

สี

จริง

จิตรกร

สมัคร

เก่า

เทคนิคการเขียนแล้วเคลือบด้วยวานิชพิเศษ

"เมืองหลวง Lozhkarnoy" ของรัสเซียและเป็นศูนย์กลางที่มีชื่อเสียงระดับโลก

ภาพวาดโคกห์โลมาเป็นที่นิยมเรียกว่าเมืองเซมยอนอฟซึ่งตั้งอยู่ใน

ความลึกของป่า Kerzhen ในภูมิภาค Nizhny Novgorod ที่นี่ได้รับการอนุรักษ์อย่างดี

ทวีคูณ

ส่ง

ชั่วอายุคน

รุ่น

แบบดั้งเดิม

ฝีมือของบรรพบุรุษที่ทำเศษไม้ที่ยอดเยี่ยม

ในสมัยก่อนช้อนและอาหารที่ชาวนาในรัสเซียใช้

เป็นไม้โดยเฉพาะเช่นเดียวกับในทุกประเทศในยุโรปที่มีอาหาร

บริโภคอาหารเหลว - ซุปธัญพืช การกล่าวถึงครั้งแรกของชาวรัสเซีย

พบช้อนใน "Tale of Bygone Years" ซึ่งอธิบายถึงงานเลี้ยงที่เจ้าชาย

วลาดิเมียร์. งานเลี้ยงนี้มีชื่อเสียงในเรื่องความจริงที่ว่าผู้เฝ้าระวังก่อกบฏเมื่อพวกเขา

ไม่ได้เริ่มจากช้อนเงิน แต่มาจากไม้ เจ้าชายสั่งทันที

เคย

อย่างไรก็ตาม

การพัฒนา

โลหะวิทยานำไปสู่การเคลื่อนย้ายสิ่งของที่ทำจากไม้ออกจากชีวิตประจำวัน

สุภาษิต

โลกจะเป็นพิลาฟและฉันจะเป็นช้อน! (ดาร์จินสกายา)

คุณไม่สามารถใส่สองช้อนในปากเดียว (ภาษาจีน)

ช้อนถนนสำหรับอาหารค่ำ (รัสเซีย)

โจ๊กน้อย แต่ช้อนใหญ่ (มาเลย์)

ช้อนสำหรับแมวเศษสำหรับสุนัขเค้กสำหรับเรา (รัสเซีย)

บินในครีมในถังน้ำผึ้ง (รัสเซีย)

อย่าวางช้อนในที่ที่ชามของคุณไม่อยู่ (Abkhazian)

ช้อนเปล่าขีดข่วนริมฝีปาก (Ossetian)

ไม่มีอะไรจะจิบอย่างน้อยให้ฉันเลียช้อน (ภาษารัสเซีย)

สถานะของหม้อไอน้ำเป็นที่รู้จักกันดีที่สุดโดยช้อนเท (lak)

สิ่งที่คุณใส่ในหม้อจะตกลงไปในช้อน (คาซัค)

สิ่งที่คุณบดลงในชามคุณจะพบในช้อน (อาร์เมเนีย)

ต้องเดา

ถ้าคนโง่คบกับคนฉลาดตลอดชีวิตเขาก็ไม่รู้จักธรรม

มากกว่าหนึ่งช้อน - รสชาติของสตูว์ (พระพุทธเจ้า)

"ลางบอกเหตุเท็จ"

1. ถ้าคุณวางช้อนลงผู้หญิงจะมาถ้ามีดเป็นผู้ชาย

2. ช้อนสองช้อนในเรือเกรวี่หนึ่งลำ - สำหรับงานแต่งงาน

3. ลืมช้อนบนโต๊ะหลังอาหารเย็น - ให้แขก

4. ซอสหกจากช้อนซอส - ทำให้ครอบครัวทะเลาะกัน

5. คุณไม่สามารถเคาะด้วยช้อน - จากนี้ "คนชั่วชื่นชมยินดี" และร้องให้

อาหารกลางวัน "ชั่วร้าย"

6. อย่าวางช้อนทิ้งไว้บนโต๊ะด้วยมือจับและ

ปลายอีกด้านหนึ่งของชาม: บนช้อนบนสะพานชามสามารถทะลุได้

ปีศาจ

7. อย่าวางช้อนพิเศษบนโต๊ะมิฉะนั้นคุณจะมีปากเป็นพิเศษหรือนั่งลง

วิญญาณชั่วร้ายที่โต๊ะ

เสร็จสิ้นการทำงาน:

การเตรียมสเก็ตช์

การเรียน

สี

พื้นบ้าน

ความคิดสร้างสรรค์และการวาดภาพ: โคห์โลมาโกโรเดตส์โพโลคอฟ - ไมดาน)

การวาดภาพบนฐาน การเลือกโซลูชันสี

ทำงานกับตัวละคร

ทำงานบน "ขา" ของช้อน (หัวไหล่)

โครงการนี้ไม่เพียง แต่เกี่ยวข้องกับกลุ่มอาวุโสของกรมศิลป์เท่านั้น

แต่ยังรวมถึงเด็กที่เรียนที่แผนกพัฒนาการด้านความงามในช่วงต้นด้วย พวก

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของช้อนประวัติความเป็นมาและพยายาม "ระบายสี" ช้อน