การพรรณนาชีวิตกองทัพในเรื่องราวของ Kuprin "Juncker", "Cadets"

บทนำ
1. ภาพชีวิตทหารในผลงานยุคแรกๆ ของ Kuprin ในเขตชานเมืองของ "นักเรียนนายร้อย"
2. เรื่องราวเกี่ยวกับอัตชีวประวัติ "At the Break" ("Cadets")
3. ประวัติความคิดสร้างสรรค์ของการสร้างนวนิยายเรื่อง "Juncker"

5. แทนที่จะเป็นข้อสรุป ชีวิตประจำวันของกองทัพบกในเรื่อง "อัศวินคนสุดท้าย"
บรรณานุกรม
3
5
10
15
18
29
33

บทนำ.
Alexander Ivanovich Kuprin นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ถูกกำหนดให้ใช้ชีวิตที่ยากลำบาก เขาประสบทั้งขึ้นและลงความยากจนของเคียฟลุมเพนและความปลอดภัยของนักเขียนที่รักความรุ่งโรจน์และการลืมเลือน เขาไม่เคย - หรือแทบไม่เคย - ไปกับกระแส แต่บ่อยครั้ง - ต่อต้านเขา ไม่ไว้ชีวิตตัวเอง ไม่คิดถึงวันพรุ่งนี้ ไม่กลัวที่จะสูญเสียสิ่งที่เขาชนะ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง ในธรรมชาติที่เข้มแข็งของเขา มีหลายอย่างที่ขัดแย้งกับภายนอกและในขณะเดียวกันก็มีอยู่ในตัวเธอเองตามธรรมชาติ และมันเป็นลักษณะที่ขัดแย้งกันของ Kuprin ซึ่งส่วนใหญ่กำหนดความคิดริเริ่มและความมั่งคั่งของบุคลิกภาพของเขา
หลังจากออกจากการรับราชการทหารทิ้งไว้โดยไม่มีการทำมาหากิน Kuprin ก็สามารถออกจากแอ่งน้ำของชีวิตเท้าเปล่าเพื่อไม่ให้หลงทางท่ามกลางฝูงหนังสือพิมพ์ประจำจังหวัดถึงวาระที่จะดำรงตำแหน่งนักเขียนแท็บลอยด์และกลายเป็นหนึ่งในคนที่ได้รับความนิยมมากที่สุด นักเขียนชาวรัสเซียในสมัยของเขา ชื่อของเขาถูกกล่าวถึงในชื่อของนักสัจนิยมที่โดดเด่นในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 - ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 Andreev, Bunin, Veresaev, Gorky, Chekhov
ในเวลาเดียวกัน Kuprin อาจเป็นนักเขียนที่ไม่สม่ำเสมอที่สุดในวรรณคดีรัสเซียทั้งหมด ดูเหมือนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุชื่อนักเขียนคนอื่นที่สร้างผลงานที่แตกต่างกันอย่างมากในด้านคุณภาพทางศิลปะตลอดเส้นทางการสร้างสรรค์ทั้งหมด
ชายชาวรัสเซียผู้ลึกซึ้ง โหยหาโดยปราศจากถ้อยคำพื้นบ้าน หากไม่มีมอสโกอันเป็นที่รัก เขาใช้เวลาเกือบสองทศวรรษจากบ้านเกิดของเขา
“เขายาก เจ็บปวด” เชคอฟพูดถึงอเล็กซานเดอร์ อิวาโนวิช คูปริน [A.P. เชคอฟ รวบรวมงานใน 12 เล่ม - M. , 1964, vol. 12, p. 437].
ชัดเจนขึ้นมากเมื่อกล่าวถึงช่วงวัยเด็ก - "วัยเด็กที่ถูกทารุณกรรม" ตามคำจำกัดความของเขา และความเยาว์วัย - ตอนนั้นเองที่ตัวละครและองค์ประกอบทางจิตใจของนักเขียนในอนาคตได้ก่อตัวขึ้น และในบางแง่ อาจเป็น ตัวละครและการแต่งหน้าทางจิตของนักเขียนในอนาคตยากจน
ไม่ใช่งานทั้งหมดของ Alexander Ivanovich ที่ผ่านการทดสอบของเวลา ไม่ใช่งานทั้งหมดที่ผ่านการทดสอบนี้จะเข้าสู่กองทุนทองคำของวรรณคดีรัสเซีย แต่ก็เพียงพอแล้วที่จะลงรายการเรื่องราวและเรื่องราวที่ดีที่สุดของนักเขียนเพียงไม่กี่เรื่องเพื่อให้แน่ใจว่ายังคงน่าสนใจไม่ย้อนอดีตเหมือนที่เกิดขึ้นกับมรดกของนักเขียนมากมายที่ Kuprin ครอบครองโดยชอบธรรม สถานที่อันทรงเกียรติในประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซีย
ศิลปินที่มีประสบการณ์ชีวิตที่หลากหลาย Kuprin ศึกษาสภาพแวดล้อมทางทหารซึ่งเขาใช้เวลาสิบสี่ปีอย่างลึกซึ้งเป็นพิเศษ ผู้เขียนอุทิศงานสร้างสรรค์มากมายให้กับธีมของกองทัพซาร์ การพัฒนาของชุดรูปแบบนี้อย่างแม่นยำซึ่งการระบายสีส่วนบุคคลของความสามารถของเขานั้นเกี่ยวข้องกันเป็นส่วนใหญ่ ใหม่ที่เขาแนะนำในวรรณคดีรัสเซียซึ่งยากที่จะจินตนาการได้หากไม่มี "การสอบสวน", "เจ้าหน้าที่ใบสำคัญแสดงสิทธิของกองทัพบก", "งานแต่งงาน" , "ที่พักกลางคืน", "ดวล", "นักเรียนนายร้อย", "Junkers" อุทิศให้กับชีวิตและชีวิตของกองทัพรัสเซีย
และถ้ามีคนประเมินผลงานของ Kuprin จากมุมมองของศิลปะที่ซับซ้อนของศตวรรษที่ 20 ด้วยการประชด - เป็นสัญญาณของความอ่อนแอ - พวกเขาดูค่อนข้างไร้เดียงสา "เรียบง่าย" ให้เราเตือนเขาถึงคำพูดของ Sasha Cherny จากจดหมายถึง Kuprin: "ฉันดีใจกับความเรียบง่ายและความกระตือรือร้นที่ยอดเยี่ยมของคุณ - ไม่มีวรรณกรรมรัสเซียอีกต่อไป ... "[Kuprina K.A. คุปรินาคือพ่อของฉัน - ม., 2522, น. 217.6.].
1.ภาพชีวิตทหารในผลงานยุคแรกๆ ของ Kuprin
ในเขตชานเมืองของ "นักเรียนนายร้อย"
แสดงให้เห็นถึงสภาพแวดล้อมทางทหาร Kuprin เปิดให้ผู้อ่านได้รู้จักกับพื้นที่ของชีวิตรัสเซียซึ่งได้รับการสำรวจเพียงเล็กน้อยจากวรรณคดี พวกลัทธิฟิลิสเตียของรัสเซียถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงจากผู้ร่วมสมัยที่ยิ่งใหญ่ของ Kuprin - Chekhov และ Gorky แต่ Kuprin เป็นครั้งแรกที่มีทักษะทางศิลปะดังกล่าวและในรายละเอียดดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าเจ้าหน้าที่ในสาระสำคัญของสิ่งแวดล้อมยังเป็นที่เคารพนับถือ
“ในโลกนี้ ลักษณะเฉพาะของลัทธิฟิลิสไตน์ของรัสเซียปรากฏขึ้นในรูปแบบที่เข้มข้น ในชั้นอื่น ๆ ของรัสเซียที่ไร้เหตุผลอาจมีความขัดแย้งระหว่างความยากจนทางวิญญาณกับความเย่อหยิ่งของชนชั้นสูงเกินจริงของผู้คนที่จินตนาการว่าตนเองเป็น” เกลือของแผ่นดิน” และที่สำคัญมากแทบจะไม่มีช่องว่างระหว่างปัญญาชนกับผู้คนในที่ใด ๆ และจำเป็นต้องรู้ทุกซอกทุกมุมของชีวิตทหารเป็นอย่างดี วงการนรกทั้งหมดของค่ายทหารซาร์เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่กว้างและเชื่อถือได้ของกองทัพซาร์ " [Volkov A.A. AI. คุปริญ. เอ็ด. ที่ 2 - ม., 1981, น. 28.]
ในบรรดาเรื่องราวของ Kuprin ในยุคแรก ๆ มีเรื่องราวมากมายที่เอาชนะเราด้วยความถูกต้องทางศิลปะของพวกเขา เหล่านี้เป็นผลงานจากชีวิตทหารที่รู้จักกันดีสำหรับเขาและเรื่องแรก "Inquiry" (1984) ซึ่ง Kuprin ปรากฏตัวในฐานะผู้สืบทอดประเพณีของร้อยแก้วศิลปะทางทหารของ L. Tolstoy และ V. Garshin ผู้เขียนชีวิตของค่ายทหาร, ผู้ประณามของกลุ่มทหารซาร์, วินัยในกองทัพ แตกต่างจากรุ่นก่อนซึ่งแสดงภาพบุคคลในสนามรบในการต่อสู้ใน "เลือดและความทุกข์" ของสงคราม Kuprin แสดงทหารของกองทัพที่ "สงบ" ในชีวิตประจำวันค่อนข้างโหดร้ายและไร้มนุษยธรรม อันที่จริง เขาเป็นคนแรกๆ ที่พูดถึงตำแหน่งที่ไม่ได้รับสิทธิ์ของทหารรัสเซีย ซึ่งถูกทรมานอย่างไร้ความปราณีเพื่อทำหน้าที่ที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด ที่เกิดเหตุการประหารชีวิตส่วนตัว Baiguzin ที่อธิบายไว้ใน "Inquiry" คาดว่าจะมีเหตุการณ์ที่คล้ายกันของการทรมานทหารใน "After the Ball" ของ Tolstoy ในภายหลัง ความเห็นอกเห็นใจของนักเขียนแสดงออกในการแสดงความเห็นอกเห็นใจอย่างลึกซึ้งของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของความเด็ดขาดในความรู้สึกและความคิดของ Lieutenant Kozlovsky ซึ่งเป็นตัวละครในอัตชีวประวัติหลายวิธี
หลังจากแทบไม่ได้รับการยอมรับจาก Baiguzin แล้ว Kozlovsky ก็รู้สึกเสียใจกับสิ่งนี้ เขารู้สึกรับผิดชอบเป็นการส่วนตัวในสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับตาตาร์ เขาพยายามอย่างเปล่าประโยชน์ที่จะได้รับการลงโทษที่ลดลง การตบตีอย่างโหดเหี้ยมและน่าขายหน้าของทหารที่กำลังจะเกิดขึ้นตามมาหลอกหลอนเขา เมื่อมีการกล่าวถึงชื่อของเขาในคำตัดสิน Kozlovsky ดูเหมือนว่าทุกคนกำลังมองเขาด้วยการประณาม และหลังจากการเฆี่ยนตี ดวงตาของเขาสบกับ Baiguzin และเขารู้สึกถึงความเชื่อมโยงทางจิตวิญญาณที่แปลกประหลาดบางอย่างที่เกิดขึ้นระหว่างเขากับทหารอีกครั้ง
เรื่องนี้มีตัวละครหลายตัวตามแบบฉบับของค่ายทหาร ภาพของ Feldwebel Taras Gavrilovich Ostapchuk นั้นงดงามมาก ในภาพของ Ostapchuk คุณสมบัติของนายทหารชั้นสัญญาบัตรนั้นเป็นตัวเป็นตนซึ่งเป็น "เส้นกลาง" ระหว่าง "เจ้าหน้าที่สุภาพบุรุษ" และ "ตำแหน่งที่ต่ำกว่า"
ความคิดของจ่าสิบเอก กิริยาท่าทางของเขา กิริยาท่าทาง คำศัพท์ของเขา แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงลักษณะของนักรณรงค์ที่มีประสบการณ์ เจ้าเล่ห์ และใจแคบ ทุกคำพูดของเขา ทุกการกระทำ สะท้อนถึงจิตวิทยาง่ายๆ ของผู้ควบคุมดูแล แข็งแกร่งกับลูกน้องและประณามความโปรดปรานของผู้บังคับบัญชา
หลังเลิกงาน จ่าสิบเอกชอบดื่มชากับนมและฮอทโรลนั่งหน้าเต็นท์ เขา "พูด" กับอาสาสมัครเกี่ยวกับการเมืองและแต่งตั้งผู้ที่ไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของเขาเกี่ยวกับหน้าที่พิเศษ
Ostapchuk ตามแบบฉบับของคนโง่เขลาชอบพูดถึง "เรื่องสูงส่ง" กับผู้มีการศึกษา แต่ "การสนทนาเชิงนามธรรมกับเจ้าหน้าที่เป็นเสรีภาพที่จ่าสิบเอกสามารถจ่ายได้เฉพาะกับนายทหารหนุ่มซึ่งเขาเห็นปัญญาชนในทันทีที่ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะออกคำสั่งและดูถูก" ยศล่าง "
ในภาพของ Ostapchuk ผู้เขียนให้ภาพสเก็ตช์ประเภทแรกที่มีลักษณะเฉพาะของกองทัพซาร์ ผู้บังคับกองร้อยย้ายความกังวลทางเศรษฐกิจทั้งหมดไปที่จ่าสิบเอก Feldwebel เป็น "พายุ" ของทหารและเป็นหัวหน้าหน่วย ในส่วนที่เกี่ยวกับเจ้าหน้าที่ เขาเป็นคนรับใช้ ในความสัมพันธ์กับทหารเขาเป็นนายและนี่คือลักษณะของผู้ควบคุมดูแลที่นำขึ้นโดยระบอบการปกครองและวินัยของอ้อย ในฐานะนี้ Ostapchuk ต่อต้าน Kozlovsky ที่มีมนุษยธรรมและสะท้อนแสงอย่างรุนแรง
ธีมและรูปภาพที่ระบุไว้ใน "Inquiry" จะพบกับการพัฒนาทางศิลปะเพิ่มเติมในผลงานอื่นๆ ของ Kuprin จากชีวิตทางการทหาร ซึ่งสร้างขึ้นระหว่างปี 1895 และ 1901 - "An Army Warrant Officer", "Lilac Bush", "Overnight", "Breget" , "กะกลางคืน".
คุปรินเชื่อว่าวิธีที่ดีที่สุดในการเพิ่มประสิทธิภาพการรบของกองทัพคือการสร้างความเข้าใจและความไว้วางใจซึ่งกันและกันระหว่างเจ้าหน้าที่และทหาร Lapshin เจ้าหน้าที่ใบสำคัญแสดงสิทธิ (เรื่อง "กองทัพใบสำคัญแสดงสิทธิ", 2440) เขียนในไดอารี่ของเขาว่าในระหว่างการทำงานภาคสนามระหว่างเจ้าหน้าที่และทหาร "ความแตกต่างตามลำดับชั้น" ดูเหมือนจะลดลงปรากฏการณ์แม้แต่สิ่งที่ซับซ้อนเช่นการซ้อมรบของคณะ - ด้วยการปฏิบัติจริง ด้วยความสามารถในการปรับให้เข้ากับทุกสิ่งและทุกที่ด้วยคำเปรียบเทียบที่กัดเซาะปรุงรสด้วยเกลือหยาบ " นี่แสดงให้เห็นว่าแม้ในสภาพการทำงานหนักของค่ายทหารของซาร์คนรัสเซียก็ไม่ทิ้งอารมณ์ขันตามธรรมชาติความสามารถในการอธิบายลักษณะปรากฏการณ์ของชีวิตได้อย่างแม่นยำและในกรณีอื่น ๆ เพื่อสอบถามเกือบจะประเมิน "เชิงปรัชญา"
แนวคิดนี้แสดงให้เห็นชัดเจนยิ่งขึ้นในเรื่อง "กะกลางคืน" (พ.ศ. 2442) ที่นี่ แนวประเภทหมู่บ้านที่ร่างไว้อย่างแม่นยำและงดงาม "ขัดเกลา" โดยค่ายทหาร ผ่านหน้าผู้อ่าน
ไพรเวท ลูก้า เมอร์คูลอฟ ชาวนาเมื่อวานนี้ กระตือรือร้นที่จะไปที่หมู่บ้านด้วยสุดใจ เพราะอย่างน้อยเขาควรหายตัวไปในค่ายทหาร: "พวกเขาเลี้ยงเขาจากปากต่อปาก แต่งกายให้เขาไม่เข้าแถวในวันนั้น เจ้าหน้าที่หมวด ดุเขาคนที่แยกตัวดุเขา - บางครั้งเขาก็เอาหมัดเข้าที่ฟัน - ฝึกฝนอย่างหนัก ยาก ... "ทหารจากท่ามกลางสิ่งที่เรียกว่าชาวต่างชาติมีช่วงเวลาที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ยกตัวอย่างเช่น Tatarin Kamafutdinov ไม่เข้าใจคำศัพท์ภาษารัสเซียจำนวนมากและสำหรับสิ่งนี้ใน "บทเรียนวรรณกรรม" เขาถูกตำหนิอย่างหยาบคายโดยเจ้าหน้าที่ชั้นสัญญาบัตรที่โกรธแค้น: "คนโง่ตุรกี! ฉันขอให้คุณ ... บอกฉันว่าปืนของคุณเรียกว่าวัวคาซาน!" การดูหมิ่นย่อมเป็นการทะเลาะกันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นทุกวันทุกปี
นี่อยู่ในค่ายทหาร และในการฝึกยุทธวิธี - สิ่งเดียวกันที่แสดงในเรื่อง "แคมเปญ" (1901) ผู้คนในเสื้อคลุมสีเทาที่เหนื่อยล้า ผอมแห้ง มึนงงจากการฝึกซ้อมและภาระหนักอึ้งที่ทนไม่ได้ ผู้คนในเสื้อคลุมสีเทาเดินเตร่อย่างเหน็ดเหนื่อยและไม่เป็นระเบียบในความเงียบที่มืดมนและวิตกกังวล ในความมืดมิดในตอนกลางคืน ถูกรดน้ำด้วยฝนในฤดูใบไม้ร่วงที่น่าเบื่อ ทหารเก่า Vedenyapin เพื่อนที่ร่าเริงและมีไหวพริบที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยกำลังพยายามปลุกระดมพวกเขาด้วยมุขตลกของเขา แต่ผู้คนไม่มีเวลาสำหรับความสนุกสนาน ... ในความมืดหนึ่งในเอกชนที่ต้องกึ่งหลับไหลสะดุดดาบปลายปืนของที่อยู่ข้างหน้า - ได้ยินเสียงที่รุนแรงของผู้บาดเจ็บ: มันเจ็บมากคุณ เกียรติยศคุณไม่สามารถทนได้ ... "และคำตอบ : "ทำไมคุณถึงไปที่ดาบปลายปืนคุณงี่เง่า?" - นี่คือ บริษัท Skibin ที่ตะโกนซึ่งมีคำสาปแช่งที่น่ารังเกียจสำหรับทหารเสมอ: "วายร้าย" "คนโง่", "คนงี่เง่า", "คนโง่เขลา" ฯลฯ ผู้หมวด Tushkovsky พอใจตัวเองกับ Skibin ดูเหมือนจะแข่งขันกับเขาด้วยความโหดร้ายที่ไม่แยแสและดูถูกทหาร พวกเขาเป็น "สัตว์เดรัจฉาน", "ลูกครึ่ง" สำหรับเขา จ่าสิบเอก Gregorash ที่ชั่วร้ายและโง่เขลาซึ่งคำว่า "คลอง" ถูกดึงออกมาจากลิ้น , "วายร้าย" สามคนนี้เชื่อมั่น: ทหารควรถูกดุ, เก็บไว้ในความกลัว, ทุบตีฟัน, ฟันบนหลังของพวกเขา . "แต่ในความคิดของฉัน คุณต้องเอาชนะวายร้ายของพวกเขา! ..." เขา
ตำแหน่งของผู้เขียนในเรื่อง "แคมเปญ" นั้นชัดเจนในความคิดและความรู้สึกของผู้หมวด Yakhontov เช่นเดียวกับ Kozlovsky จาก "Inquiry" Yakhontov จริงใจอย่างยิ่งในความเห็นอกเห็นใจที่มีต่อทหารด้วยความเคารพและรักเขา เขาไม่พอใจพฤติกรรมกักขฬะของ Skibin และ Tushkovsky: เขาแน่วแน่ต่อการสังหารหมู่ต่อต้านการทรมานทหารต่อต้านการปฏิบัติที่หยาบคายและไร้มนุษยธรรมของพวกเขา เขาเป็นผู้ชายแน่นอนใจดีอ่อนไหวมีมนุษยธรรม อย่างไรก็ตาม เขาจะทำอะไรคนเดียวได้บ้าง หากการเยาะเย้ยและเยาะเย้ยกลายเป็นรูปแบบการปฏิบัติต่อผู้ใต้บังคับบัญชาที่เกือบถูกกฎหมายโดยเจ้าหน้าที่ในกองทัพซาร์ แทบไม่มีอะไรเลย และจิตสำนึกของความไร้อำนาจของเขาเองก่อนที่ปีศาจจะเข้าครอบงำกองทัพทำให้เขาเจ็บปวดทางร่างกายเกือบ ก่อให้เกิดความรู้สึกเจ็บปวดของความเศร้าโศกและความเหงาใกล้กับความสิ้นหวัง สำหรับนายทหารที่ซื่อสัตย์และทหารที่ขี้ขลาด การรับราชการทหารแย่กว่าการใช้แรงงานหนัก Lapshin กำลังประสบกับความรู้สึกแบบเดียวกันใน The Warrant Officer of the Army และต่อมาโดย Romashov และ Nazansky ใน The Duel; ฮีโร่ของ Kuprin หลายคนถูกจับโดยความรู้สึกที่คล้ายคลึงกัน โดยทั่วไป หัวข้อของชีวิตทหาร ค่ายทหาร เริ่มต้นใน "การสอบสวน" และการพัฒนาทางศิลปะโดยนักเขียนจากมุมมองของโลกทัศน์มนุษยนิยมและประชาธิปไตยที่สอดคล้องกัน จะกลายเป็นหนึ่งในผู้นำในงานของ Kuprin
อัตชีวประวัติเรื่อง "At the Break" ("Cadets")
Kuprin ยังพูดถึงชีวิตของค่ายทหารและการฝึกฝนในเรื่องอัตชีวประวัติของเขา "At the Turning Point" ("Cadets") ซึ่งปรากฏในปี 1900 และได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในฉบับของหนังสือพิมพ์ "Life and Art" ในเคียฟภายใต้ชื่อ " At First" พร้อมคำบรรยาย: "Essays on Military - gymnasium life " ภายใต้ชื่อ "นักเรียนนายร้อย" เรื่องราวถูกตีพิมพ์ในปี 2449 ในนิตยสาร "Niva" (9-30 ธันวาคม, №№49-52) ในฉบับขยายชื่อ "At the Turning Point" ("Cadets") รวมอยู่ในเล่มที่ห้าของ Kuprin ที่รวบรวมผลงานใน Moscow Book Publishing (1908)
ในหนังสือพิมพ์และนิตยสาร ผู้เขียนได้เขียนเชิงอรรถไว้ด้วยว่า “โรงยิมทั้งหมดแบ่งออกเป็นสามช่วงอายุ: รุ่นน้อง - I, II, กลาง - III IV V และรุ่นอาวุโส - VI VII; และถือยาสูบของตัวเอง " [คุปริญ เอ.ไอ. เศร้าโศก อ. ใน 9 เล่ม - M. , 1971, vol. 3, p. 466]
และถึงแม้ว่าเรื่องราวจะไม่เกี่ยวกับทหาร แต่เกี่ยวกับการศึกษาของเจ้าหน้าที่ในอนาคตของกองทัพซาร์ แต่สาระสำคัญยังคงเหมือนเดิม ชีวิตของโรงยิมทหารนำความป่าเถื่อน "บูรศักดิ์" คุณธรรมในนักเรียนนายร้อยมาเจ็ดปีและบรรยากาศค่ายทหารที่น่าเศร้าการศึกษาที่เกลียดชังครูธรรมดาผู้โหดร้ายผู้พิทักษ์โง่นักการศึกษาที่โง่เขลาหัวหน้าโรงเรียนที่หยาบคายและไม่ยุติธรรม - ทั้งหมดนี้ทำให้วิญญาณบิดเบี้ยว ของพวกเด็กผู้ชาย ทำให้พวกเขาเสียโฉมทางศีลธรรมไปตลอดชีวิต โรงยิมทหารดำเนินชีวิตตามกฎแห่งชีวิต: ผู้ที่มีความแข็งแกร่งนั้นถูกต้อง นักการศึกษาและครูเฆี่ยนตีอย่างเจ็บปวดด้วยไม้บรรทัดหรือไม้เรียว และนักเรียนนายร้อยที่อายุเกิน แข็งแกร่ง หยิ่งทะนง และโหดเหี้ยม เช่น Gruzov ผู้ไม่สมประกอบ Balkashin หรือ Myachkov เยาะเย้ยคนอ่อนแอและขี้อาย ผู้ซึ่งแอบหวังจะย้ายไปอยู่ในประเภทผู้แข็งแกร่งในที่สุด
นี่คือวิธีที่โรงยิมทหารพบกับตัวเอก Bulanin สามเณร (ภาพอัตชีวประวัติของผู้เขียนเอง):
นามสกุล?
อะไร? Bulanin ถามอย่างขี้อาย
คนโง่คุณนามสกุลอะไร
บู ... บูลานิน ...
ทำไมไม่ Savraskin? ดูสินามสกุลอะไร ... ม้า
พวกเขาหัวเราะอย่างเต็มใจไปรอบ ๆ กรูซกล่าวต่อ:
และคุณ Bulanka คุณเคยลองจานเนยหรือไม่?
ไม่ ... ไม่ ... ยังไม่ได้ลอง
ยังไง? คุณเคยลองหรือไม่?
ไม่เคย...
นั่นคือสิ่งที่! คุณต้องการให้ฉันปฏิบัติต่อคุณไหม
และโดยไม่ต้องรอคำตอบของ Bulanin Gruzov ก้มศีรษะลงและกระแทกอย่างเจ็บปวดอย่างรวดเร็วก่อนด้วยปลายนิ้วหัวแม่มือจากนั้นใช้สนับมือของคนอื่น ๆ ทีละน้อยกำหมัดแน่น
นี่คือจานเนยและอีกจานและที่สาม! ... อืม Bulanka อร่อยไหม บางทีคุณอาจต้องการมากขึ้น?
ชายชราหัวเราะคิกคักอย่างมีความสุข: "นี่คือ Gruz! Desperate! ... ฉันเลี้ยงผู้มาใหม่ด้วยเนยอย่างดี"
"ลัทธิกำปั้น" สากลแบ่งสภาพแวดล้อมยิมนาสติกทั้งหมดออกเป็น "ผู้กดขี่" และ "ผู้ถูกกดขี่" อย่างชัดเจน ไม่มีใครสามารถ "บังคับ" ผู้ที่อ่อนแอเท่านั้น แต่สามารถ "ลืม" ได้ และในไม่ช้า Bulanin ก็ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างการกระทำทั้งสองนี้
"ฟอร์ศิลา" ไม่ค่อยเอาชนะมือใหม่ด้วยความอาฆาตพยาบาทหรือเพราะการขู่กรรโชก แม้แต่น้อยก็มักจะเอาบางอย่างไปจากเขา แต่ความกังวลใจและความสับสนของทารกทำให้เขารู้สึกได้ถึงพลังของเขาอีกครั้ง
สิ่งที่น่ากลัวกว่ามากสำหรับนักเรียนชั้นประถมคนแรกคือการ "ลืม" มีน้อยกว่าครั้งแรก แต่พวกเขาทำอันตรายมากขึ้น “หลงลืม” รังควานสามเณรหรือเพื่อนร่วมชั้นที่อ่อนแอ มิใช่เพราะความเบื่อหน่าย เป็น “กำลัง” แต่จงใจ แก้แค้น หรือโลภ หรือเหตุจูงใจส่วนตัวอื่น ๆ ด้วยสีหน้าโกรธเคืองด้วยความโหดเหี้ยมของ เผด็จการเล็กน้อย บางครั้งเขาทรมานผู้มาใหม่เป็นเวลาหลายชั่วโมงเพื่อ "บีบ" เศษของกำนัลที่น่าสังเวชชิ้นสุดท้ายที่รอดชีวิตจากการถูกจับกุมออกจากตัวเขาซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่งในมุมที่เงียบสงบ
เรื่องตลกที่ลืมไปนั้นโหดร้ายและจบลงด้วยรอยฟกช้ำที่หน้าผากของเหยื่อหรือมีเลือดออกจากจมูก โดยเฉพาะอย่างยิ่งและจริงจัง ความโกรธที่อุกอาจ ถูกลืมไปแล้วในความสัมพันธ์กับเด็กผู้ชายที่ทุกข์ทรมานจากความบกพร่องทางร่างกายบางอย่าง: พูดติดอ่าง, เหล่, ขาโก่ง ฯลฯ ในการล้อเลียนพวกเขา ผู้หลงลืมแสดงให้เห็นถึงความเฉลียวฉลาดที่ไม่สิ้นสุด
แต่ผู้ที่หลงลืมก็เป็นเทวดาเช่นกันเมื่อเปรียบเทียบกับ "ผู้สิ้นหวัง" ความหายนะของพระเจ้าสำหรับโรงยิมทั้งหมด เริ่มจากผู้กำกับและลงท้ายด้วยเด็กคนสุดท้าย
ทุกชีวิตในคณะนักเรียนนายร้อยอย่างที่เคยเป็นอยู่ในวงจรอุบาทว์ซึ่ง Kuprin พูดในเรื่องราวของเขา: "... คนป่าที่เติบโตขึ้นมาภายใต้อ้อยในทางกลับกันด้วยอ้อยใช้ในปริมาณที่น่ากลัว , ได้เตรียมคนป่าอื่น ๆ เพื่อให้บริการที่ดีที่สุดแก่บ้านเกิด , และบริการนี้แสดงอีกครั้งในการเฆี่ยนตีอย่างบ้าคลั่งของผู้ใต้บังคับบัญชา ... "
โดยธรรมชาติแล้ว เหล่าทหารที่ทรมาน ผู้ข่มขืน และพวกซาดิสม์ ผู้ที่ถากถางถากถางและเพิกเฉยในอนาคต ซึ่งเรื่องราว "การต่อสู้กันตัวต่อตัว" นั้นมีประชากรหนาแน่นมาก โผล่ออกมาจากโรงเรียนทหาร
ความเชื่อมโยงระหว่างเรื่องราวแรกเริ่มของคุปรินกับ "ดวล" ของเขานั้นชัดเจน "นักเรียนนายร้อย" เป็นลิงก์แรกในตอนจบของ Kuprin ("Cadets", "Juncker", "Duel") มันมาจากกลุ่มนักเรียนนายร้อยที่เหล่าทหารบูร์บองออกมาโดยขาดวัฒนธรรมความหยาบคายความเย่อหยิ่งของวรรณะและความโดดเดี่ยวจากชีวิตของผู้คนซึ่งผู้เขียนวาดภาพใน "การต่อสู้" ไม่มีความอยากรู้อยากเห็นที่จะติดตามว่าวีรบุรุษของ "การต่อสู้" ของเขามาจากไหนปีการศึกษาของพวกเขาคืออะไร - นักวิจารณ์ A. Izmailov เขียนเกี่ยวกับ "นักเรียนนายร้อย" ["Birzhevye Vedomosti", 2450, 24 มกราคม, ฉบับที่ 9711.]
เราพบการกล่าวถึงที่น่าสนใจของ 2nd Moscow Cadet Corps และ Kuprin อยู่ในบันทึกความทรงจำของ L.A. Limontov เกี่ยวกับ A.N. Scriabin (นักแต่งเพลงในอนาคตศึกษาที่นี่พร้อมกับ Kuprin)
“ ตอนนั้นฉันอยู่” Limontov เขียน“ เหมือนกัน” อารมณ์” หยาบคายและดุร้ายเหมือนนักเรียนนายร้อยเพื่อนของฉันทุกคน ความแข็งแกร่งและความคล่องแคล่วเป็นอุดมคติที่เปลือยเปล่า ผู้แข็งแกร่งคนแรกใน บริษัท ในชั้นเรียนในแผนก - เพลิดเพลินกับสิทธิพิเศษทุกประเภท: การเพิ่มขึ้นครั้งแรกของ "ที่สอง" ในมื้อค่ำ พิเศษ "ที่สาม" แม้แต่นมหนึ่งแก้วที่แพทย์สั่งให้กับ " นักเรียนนายร้อยผู้อ่อนแอ” มักจะส่งต่อไปยังผู้แข็งแกร่งคนแรก เกี่ยวกับผู้แข็งแกร่งคนแรกของเรา Grisha Kalmykova เพื่อนอีกคนของเรา A.I. Kuprin นักเขียนในอนาคตและในขณะนั้นนักเรียนนายร้อยตัวเล็กและเงอะงะเขียนว่า:
Kalmykov ของเราอ่อนน้อมถ่อมตนในด้านวิทยาศาสตร์
เป็นนักกีฬา
อัศจรรย์ - ใหญ่มาก
และ Parchen ที่สวยงาม 1
เขาเป็นคนโง่เหมือน Zhdanov ของ บริษัท แรก
แข็งแกร่งและว่องไวเหมือนทันติ2
ทุกที่ในทุกสิ่งมีประโยชน์
และทุกที่ที่เขาไป "
เมื่อตีพิมพ์ครั้งแรกในหนังสือพิมพ์ เรื่องราวนี้ไม่ได้รับความสนใจจากนักวิจารณ์ เมื่อมันปรากฏใน Niva ในปี 1906 มันได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงจากสื่อทางทหาร นักวิจารณ์นิตยสารวรรณกรรมทหาร "Razvedchik" Ross ใน feuilleton "เดินผ่านสวนวรรณกรรมรัสเซียเขียนว่า:" ถ่ายภาพของศิลปินที่ดีที่สุดถอดสีสดใสทั้งหมด - และคุณจะได้งานในรสชาติของ นักเขียนนวนิยายรูปแบบใหม่ล่าสุด - นักเขียนนวนิยายเรื่อง "ซ้าย" ที่แสดงภาพชีวิตทหารในลักษณะต่างๆ นี่เป็นรสนิยมของผู้อ่านบางครอบครัว แต่ความจริงทางศิลปะไปที่ไหน? อนิจจาเธอไม่มีที่; มันถูกแทนที่ด้วยเทรนด์ ในสมัยของเราแนวโน้มเช่นนี้ควรสาปแช่งกิจการทหารทั้งหมดหากไม่ใช่โดยตรงอย่างน้อยก็เชิงเปรียบเทียบ ... ตาม Kuprin นักเรียนนายร้อยอยู่ไม่ไกลจากความทรงจำที่ได้รับพรของ Bursa และนักเรียนนายร้อย - จาก เบอร์ซัก ...
และที่น่าแปลกใจก็คือ! ความสามารถของผู้เขียนไม่ต้องสงสัยเลย ภาพที่เขาวาดมีความสำคัญและเป็นความจริง! แต่เพื่อประโยชน์ของพระเจ้า! ทำไมต้องพูดแต่เรื่องแย่ๆ มีแต่เรื่องแย่ๆ เน้นย้ำๆ เน้นๆ! ["ลูกเสือ" - สพ. 2450 24 ก.ค. เลขที่ 874]
ในเนื้อความของชีวิตและศิลปะ มีหกบทในเรื่อง; บทที่หกจบลงด้วยคำว่า: "พวกเขากล่าวว่าในคณะปัจจุบันศีลธรรมได้อ่อนลง แต่อ่อนลงถึงความเสียหายแม้ว่าจะเป็นป่า แต่ก็ยังเป็นเพื่อนที่ดี พระเจ้ารู้ดีหรือไม่ดีแค่ไหน"
ใน "นิวา" และการพิมพ์ซ้ำในภายหลัง ผู้เขียนให้ตอนจบที่แตกต่างกันในบทที่หก: "พวกเขากล่าวว่าสิ่งต่าง ๆ ในกองทหารปัจจุบัน พวกเขาบอกว่าค่อย ๆ สร้างความผูกพันในครอบครัวที่แข็งแกร่งระหว่างนักเรียนนายร้อยกับพวกเขา นักการศึกษา จะเป็นอย่างนี้หรือไม่ก็ตาม อนาคตก็แสดงให้เห็นแล้ว ปัจจุบันไม่ได้แสดงอะไรออกมาเลย”

ประวัติความคิดสร้างสรรค์ของการสร้างนวนิยายเรื่อง "Juncker"
แนวคิดของนวนิยายเรื่อง "Juncker" เกิดขึ้นใน Kuprin เมื่อปีพ. ศ. 2454 เป็นความต่อเนื่องของเรื่อง "At the Turning Point" ("Cadets") และในเวลาเดียวกันก็ได้รับการประกาศโดยนิตยสาร "Rodina" งาน "Junkers" ยังคงดำเนินต่อไปตลอดช่วงก่อนการปฏิวัติ ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2459 หนังสือพิมพ์ Vecherniye Izvestia ได้ตีพิมพ์บทสัมภาษณ์กับ Kuprin ผู้ซึ่งเล่าถึงแผนการสร้างสรรค์ของเขาว่า "... ฉันตั้งใจแน่วแน่ที่จะจบ Junkers" ผู้เขียนกล่าว "เรื่องนี้เป็นส่วนหนึ่งของความต่อเนื่องของเรื่องราวของฉันเอง " ณ จุดเปลี่ยน "" นักเรียนนายร้อย "ที่นี่ฉันอยู่ในความเมตตาของภาพและความทรงจำของชีวิตนักเรียนนายร้อยด้วยชีวิตในพิธีการและภายในด้วยความสุขอันเงียบสงบของรักครั้งแรกและพบกันในตอนเย็นเต้นรำกับฉัน" ความเห็นอกเห็นใจ "ฉัน จำปีของนักเรียนนายร้อยประเพณีของโรงเรียนทหารของเราประเภทนักการศึกษาและครู และฉันจำสิ่งดีๆ มากมาย ... ฉันหวังว่าฤดูใบไม้ร่วงนี้ฉันจะเผยแพร่เรื่องนี้ " [Petrov M. , A.I. คุปริญ "ข่าวภาคค่ำ" 2459 3 พ.ค. ฉบับที่ 973]
“ เหตุการณ์ปฏิวัติในรัสเซียและการย้ายถิ่นฐานที่ตามมาขัดจังหวะงานของนักเขียนในนวนิยายเรื่องนี้ Photogen Pavlych, 8 เมษายน - Polonaise, 6 พฤษภาคม - Waltz, 12 สิงหาคม - การทะเลาะวิวาท, 19 สิงหาคม - จดหมายรัก, 26 สิงหาคม - งานเฉลิมฉลอง
อย่างที่คุณเห็น นักเขียนเริ่มต้นจากตรงกลางของนวนิยาย ค่อยๆ กลับจากการบรรยายของโรงเรียนและความรักของ Aleksandrov และ Zina Belysheva จนถึงจุดเริ่มต้น: จุดจบของคณะนักเรียนนายร้อย ความหลงใหลใน Yulia Sinelnikova เป็นต้น บทเหล่านี้ตีพิมพ์ใน Vozrozhdenie สองปีต่อมา: 23 กุมภาพันธ์ 2473 - พ่อไมเคิล 23 มีนาคม - อำลา 27 เมษายนและ 28 เมษายน - จูเลีย 25 พฤษภาคม - วันกระสับกระส่าย 22 มิถุนายน - " ฟาโรห์ "" 13 และ 14 กรกฎาคม "แทนทาลัม แป้ง" 27 กรกฎาคม - "ใต้ธง!" 28 กันยายน 12 และ 13 ตุลาคม - "นายนักเขียน" บทสุดท้ายของนวนิยายเรื่อง "Production" ตีพิมพ์เมื่อวันที่ 9 ตุลาคม 2475 [ Kuprin AI รวบรวมผลงานใน 5 เล่ม - ม. 2525 เล่ม 5 หน้า 450.]
นวนิยายเรื่องนี้ได้รับการตีพิมพ์ในฉบับแยกในปี พ.ศ. 2476
นวนิยายเรื่อง "Juncker" แสดงให้เห็นถึงใบหน้าที่แท้จริงและข้อเท็จจริงที่แท้จริง ดังนั้น นวนิยายเรื่องนี้จึงกล่าวถึง "ช่วงเวลาของนายพล Schwanebach เมื่อโรงเรียนกำลังประสบกับยุคทอง" Shvanebakh Boris Antonovich เป็นหัวหน้าคนแรกของ Alexander School - ตั้งแต่ปี 2406 ถึง 2417 นายพล Samokhvalov หัวหน้าโรงเรียนหรือใน Junker "Epishka" สั่งให้ Alexandrovites ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2417 ถึง พ.ศ. 2429 พล.ท.อัญชุติน หัวหน้าที่พบ คุปริญ มีฉายาว่า "รูปปั้นแม่ทัพ" ผู้บัญชาการกองพัน "Berdi-Pasha" - พันเอก Artabalevsky; ผู้บัญชาการของ บริษัท "พ่อม้าของเขา" "Khukhrik" - กัปตัน Alkalaev-Kalageorgy; ผู้บัญชาการของ บริษัท "สัตว์" - กัปตัน Klochenko; ผู้บัญชาการของ บริษัท "ละเลง" - กัปตัน Khodnev - ทั้งหมดแสดงในนวนิยายภายใต้ชื่อของพวกเขาเอง ในหนังสือ Alexander Ivanovich Ivantsov-Platonov แพทย์แห่งเทววิทยา Archpriest Alexander Ivanovich Ivantsov-Platonov และสมาชิกสภาแห่งรัฐจริง Vladimir Petrovich Sheremetevsky ผู้สอนภาษารัสเซียให้กับนักเรียนนายร้อยตั้งแต่ปี 2423 ถึง 2438 และผู้ควบคุมวง Fyodor Fedorovich Kreinbring ผู้ นำวงออเคสตราจากปี 1863 และครูสอนฟันดาบ Taras Petrovich Tarasov และ Alexander Ivanovich Postnikov
ในรายชื่อนักเรียนนายร้อยที่จบการศึกษาจากโรงเรียนเมื่อวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2433 ถัดจาก Kuprin เราจะพบชื่อเพื่อนของเขา - Vladimir Vincent, Pribil และ Zhdanov, Richter, Korganov, Butynsky และอื่น ๆ
Kuprin เริ่มต้นงานอัตชีวประวัติขนาดใหญ่ของเขาด้วยการศึกษาความรู้สึกและความประทับใจเหล่านั้นซึ่งถูกเก็บไว้ในส่วนลึกของจิตวิญญาณของเขาอย่างไม่อาจขัดขืนได้ การรับรู้ชีวิตที่สนุกสนานและตรงไปตรงมาความสุขของความรักที่หายวับไปความฝันของความสุขที่ไร้เดียงสา - ผู้เขียนได้รักษาสิ่งศักดิ์สิทธิ์และสดใหม่จากนี้และจากนี้เขาเริ่มนวนิยายเกี่ยวกับวัยหนุ่มสาวของเขา
ลักษณะทั่วไปของงานของ Kuprin ที่ถูกเนรเทศคือการทำให้รัสเซียในอุดมคติกลายเป็นอุดมคติ "จุดเริ่มต้นของนวนิยายซึ่งอธิบายวันสุดท้ายของนักเรียนนายร้อยของ Aleksandrov อยู่ในกองทหาร (ในเรื่อง" At the Break "- Bulanin) ด้วยน้ำเสียงที่ค่อนข้างอ่อนลง แต่ยังคงบรรทัดสำคัญของเรื่อง" ที่ แตก " พร้อมกับคำอธิบายที่น่าสนใจและถูกต้องเกี่ยวกับชีวิตของโรงเรียนลักษณะการยกย่องจะได้ยินบ่อยขึ้นเรื่อย ๆ ค่อยๆก่อตัวเป็นบทสวดที่มีใจรักของโรงเรียนนายร้อย " [Volkov A.A. , หน้า. 340-341]
ยกเว้นบทที่ดีที่สุดของนวนิยายซึ่งอธิบายถึงความรักในวัยเยาว์ของ Aleksandrov ที่มีต่อ Zina Belysheva ความน่าสมเพชของการยกย่องหลักการสอนและประเพณีของโรงเรียน Aleksandrovsky ได้รวมตอนต่าง ๆ ของชีวิตเข้าด้วยกันดังที่ได้กล่าวมาแล้วในเรื่อง "At the Turning Point" และ "การต่อสู้" พวกเขารวมกันด้วยความน่าสมเพชของการประณามระเบียบสังคมและวิธีการให้ความรู้แก่คนรุ่นต่อไป
“ พ่ออยากจะลืม - ลูกสาวของนักเขียน Ksenia Kuprina กล่าว - และเขาก็เลยเขียน" Juncker " เขาต้องการแต่งบางสิ่งที่คล้ายกับเทพนิยาย" [Zhegalov N. นักสัจนิยมรัสเซียที่โดดเด่น - "อ่านอะไรดี" 2501 ฉบับที่ 12 น. 27.]
4. คุณสมบัติของภาพชีวิตกองทัพในนวนิยายเรื่อง "Juncker"
ในนวนิยายเรื่อง "Juncker" เราสามารถสัมผัสได้ถึงความชื่นชมของผู้เขียนสำหรับชีวิตรื่นเริงแสงและแสงที่ไร้กังวลและในทางของตัวเองผู้คนที่มีความสุขและพึงพอใจชื่นชม "ฆราวาส" อันวิจิตรงดงามของนักเรียนนายร้อย Alexandrov ความคล่องแคล่วความสง่างามของ การเคลื่อนไหวในการเต้น ความสามารถในการควบคุมกล้ามเนื้อทั้งหมดของร่างกายหนุ่มที่แข็งแรงของเขา
โดยทั่วไป พัฒนาการทางกายภาพและการเจริญเติบโตของนักเรียนนายร้อยในนวนิยายเรื่องนี้มีความสำคัญเช่นเดียวกับประสบการณ์ความรักที่ใกล้ชิดของพวกเขา ในอเล็กซานดรอฟ นักกีฬาที่แข็งแกร่งและคล่องแคล่ว นักเต้นที่ยอดเยี่ยมและไม่ย่อท้อ และนักสู้ที่เป็นแบบอย่างที่ยอดเยี่ยมได้รับการเน้นย้ำอยู่ตลอดเวลา Kuprin กล่าวถึงฮีโร่ของเขาว่า: "เขาสนุกกับชีวิตทหารที่สงบ มีคุณธรรมในทุกเรื่อง ความไว้วางใจจากผู้บังคับบัญชา อาหารเลิศรส ความสำเร็จกับหญิงสาว และความสุขทั้งหมดของร่างกายหนุ่มกล้ามที่แข็งแรง"
"ชีวิตทหาร" นี้มีลักษณะอย่างไรในนวนิยายที่ Aleksandrov ชอบ? ชีวิตประจำวันของนักเรียนโรงเรียนนายร้อยเป็นอย่างไรบ้าง? Kuprin เล่าเกี่ยวกับเรื่องนี้ตามความเป็นจริงมากน้อยเพียงใด?
นักวิจัยที่มีชื่อเสียงของงานของ Kuprin Fyodor Ivanovich Kuleshov เชื่อว่า: "ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความเป็นจริงของรัสเซียที่แท้จริงของช่วงเวลาปฏิกิริยาของยุค 80 ซึ่งเป็นการบรรยายทำให้ผู้เขียนมีเนื้อหามากมายสำหรับการครอบคลุมที่สำคัญของชีวิตและ ธรรมเนียมที่ครองราชย์ในสถาบันการศึกษาทางทหาร และไม่ว่านวนิยายเล่มนี้จะเขียนขึ้นในยุค” แห่ง “อารมณ์รุนแรงและดื้อรั้น” ของ Kuprin เราก็คงจะมีผลงานที่มีอำนาจกล่าวหาเหมือนกับเรื่อง The Duel ไม่ใช่ว่าไม่มีการประเมินและการวิพากษ์วิจารณ์ใน Junkers เลย - พวกเขาอยู่ที่นั่น แต่ทั้งคู่อ่อนแอลงอย่างมีนัยสำคัญ "[Kuleshov FN เส้นทางที่สร้างสรรค์ของ AI Kuprin, 1907-1938. ed., - Minsk, 2530 น. 238]
เรื่องราวของระบอบการปกครองภายในในโรงเรียนทหารดำเนินการในนวนิยายในลักษณะที่แทบจะไม่ได้สัมผัสด้านเงาของชีวิตนักเรียนนายร้อยซึ่งโดยทั่วไปแล้วผู้เขียนมักจะขัดแย้งกับข้อเท็จจริง และด้วยตัวเขาเอง เร่งที่จะหยิบยกสถานการณ์แก้ตัวอย่างใดอย่างหนึ่งออกมา
ดังนั้นจากบท "การทรมานแทนทาลัม" เราสามารถสรุปได้อย่างไม่ต้องสงสัยว่านักเรียนนายร้อยปีแรก - "ฟาโรห์ปากเหลืองที่น่าสงสาร" - ต้องเผชิญกับ "การฝึกซ้อมอย่างเข้มงวดที่น่าเบื่อหน่ายอย่างต่อเนื่อง" หลายชั่วโมงสวมเสื้อคลุมเทคนิคปืนไรเฟิลฝึกฝนใน "ศิลปะการทักทายที่ละเอียดอ่อน" และสำหรับความผิดเล็ก ๆ น้อย ๆ ถูกขังอยู่ในห้องขังโดยไม่ได้ออกจากบ้าน "อบอุ่น" อย่างไร้ความปราณี และในชีวิตจริง ทั้งหมดนี้อยู่ในลำดับของสิ่งต่าง ๆ ซึ่งได้รับการยืนยันโดยชีวประวัติของ Kuprin ระหว่างที่เขาอยู่ในโรงเรียนนายร้อย [มิคาอิลอฟ ON Kuprin, ZhZL, - M. , 1981, p. 25-28.]
และชีวิตของอเล็กซี่อเล็กซานดรอฟเช่นเดียวกับนักเรียนนายร้อยคนอื่น ๆ ตามที่ผู้เขียนนวนิยายประกอบด้วยวันที่ "ความร้อนสี่เท่า" อย่างแท้จริง: พวกเขา "อบอุ่นโดยลุงเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาอุ่นหมวดนักเรียนนายร้อยของเขาอุ่นเจ้าหน้าที่หลักสูตรของเขา " เป็น "ความอบอุ่น" หลัก นักเขียนนวนิยายกล่าวว่าทุกวันของนักเรียนนายร้อย "ยุ่งเหยิงอย่างสมบูรณ์" ด้วยหน้าที่และหลักคำสอนทางทหาร และ "เพียงสองชั่วโมงต่อวัน" ยังคงว่างสำหรับร่างกายและจิตใจ ในระหว่างนั้น "นักเรียนนายร้อยสามารถย้ายไปทุกที่ที่เขาต้องการและทำในสิ่งที่เขาต้องการ ต้องการ ในช่วงบ่ายของสองชั่วโมงนี้เท่านั้นที่สามารถร้องเพลง พูดคุย หรืออ่าน และ "แม้กระทั่งนอนลงบนเตียง ปลดตะขอบนสุดของเสื้อแจ็กเก็ต" แล้วชั้นเรียนก็เริ่มต้นขึ้นอีกครั้ง - "แน่นอนว่าต้องกวดวิชาหรือวาดรูปภายใต้การดูแลของหลักสูตร" เจ้าหน้าที่” ถ้าอย่างที่กล่าวในนวนิยายเรื่อง Aleksandrov ไม่เคย "ไม่ลืมความประทับใจครั้งแรกของเขา" แสดงว่านี่ไม่ใช่ชีวิตที่หวานและสงบ Kuprin พูดถึงฮีโร่ของเขาโดยไม่ได้ตั้งใจ: " วันอันมืดมนตกเป็นของเขา มากกว่าวันที่สดใส: การอยู่ในตำแหน่งที่น่าเบื่อและน่าเบื่อของฟาโรห์สามเณร การฝึกซ้อมที่รุนแรงและน่าเบื่อ เสียงตะโกนหยาบคาย การจำคุก การนัดหมายเพื่อคำสั่งพิเศษ - ทั้งหมดนี้ทำในกองทัพ บริการ คุณหนักและไม่สวย "
ถ้า Junkers มี "วันที่มืดมนกว่า" มากกว่าวันที่สดใส มันจะไม่เป็นธรรมชาติไปกว่านี้แล้วหรือที่จะรักษาสัดส่วนที่แท้จริงในนวนิยาย? Kuprin ไม่ได้ทำอย่างนั้น โดยเน้นที่ด้านหน้าของชีวิตนักเรียนนายร้อยเขาชอบพูดถึงวันที่สดใสมากกว่าเรื่องสีดำ การรับราชการทหารยากและไม่สวยหรือไม่? แต่นี่เป็นเพียงนิสัยและในช่วงเวลาสั้น ๆ หลังจากนั้น "ความยากลำบากทั้งหมดของการฝึกซ้อมทางทหารและระบบการทหาร" "หายไปอย่างไร้ร่องรอย" ไปสู่การลืมเลือน และอเล็กซานดรอฟตามคำสั่งของผู้เขียนรู้สึกได้อย่างรวดเร็วว่า "ปืนไม่หนัก" ว่าเขาพัฒนา "ขั้นตอนที่ยิ่งใหญ่และแข็งแกร่ง" ได้อย่างง่ายดายและ "ความรู้สึกภาคภูมิใจปรากฏขึ้นในจิตวิญญาณของเขา: ฉันเป็นนักเรียนนายร้อยผู้รุ่งโรจน์ โรงเรียนอเล็กซานเดอร์" ใช่และคนเก็บขยะทั้งหมดตาม Kuprin อาศัยอยู่โดยทั่วไป "อย่างสนุกสนานและอิสระ" การรับราชการทหารนำ“ สู่ความสมบูรณ์แบบที่ยอดเยี่ยม” ทำให้พวกเขากลายเป็นศิลปะที่น่าสนใจที่“ พรมแดนในการแข่งขันกีฬา” และไม่เบื่อหน่าย " ปรากฎว่าไม่ นั่นคือมันทั้งจำเจและน่าเบื่อ แต่มันซ้ำซากจำเจ เป็นเพียง "น่าเบื่อเล็กน้อย" แต่จริง ๆ แล้ว "สนุกและฟรี" เพราะ "ขบวนพาเหรดที่บ้านพร้อมดนตรีใน Manezh บน Mokhovaya" และนี่คือความหลากหลาย "
ดังนั้นคำวิจารณ์เกือบทุกคำจึงตามด้วยวลีของคำที่เลือกสรรมาอย่างดีในทันที ซึ่งออกแบบมาเพื่อให้นุ่มนวล ลดความประทับใจของผู้อ่านที่ไม่เอื้ออำนวยต่อเรื่องราวเกี่ยวกับระบอบการปกครองในโรงเรียน แทนที่จะเป็นคำที่รุนแรงและชัดเจน "ยาก" - Kuprin มักใช้คำว่า "ยาก" ที่ไม่เป็นอันตราย ตัวอย่างเช่น หลังจากวันหยุดฤดูหนาว เมื่อนักเรียนนายร้อย "เป็นอิสระอย่างไม่มีขอบเขต" ก็ "ยากสำหรับพวกเขาที่จะถูกดึงเข้าสู่วินัยทางการทหารที่รุนแรงอีกครั้ง ในการบรรยายและการซ้อม ฝึกซ้อม ตื่นเช้า กะกลางคืนนอนไม่หลับ ในการซ้ำซากน่าเบื่อของวัน กิจการ และความคิด " ที่ระบุในที่นี้แสดงลักษณะเฉพาะด้วยคำว่า "หนัก" แบบไม่มีกำหนดได้หรือไม่ หรือนี่อีก ในห้องนอนที่คับแคบของโรงเรียน นักเรียนนายร้อย "พบว่าหายใจลำบากในตอนกลางคืน" ในระหว่างวัน ฉันต้องสอนบรรยายและวาดภาพขณะนั่งในท่าที่ไม่สบายมาก - "นอนตะแคงข้างบนเตียงและเอนข้อศอกไปที่ตู้เถ้าที่มีรองเท้าและเครื่องใช้ในห้องน้ำ" และหลังจากคำเหล่านี้ก็มีคำอุทานของผู้เขียนที่ร่าเริง: แต่ไม่มีอะไร! เยาวชนที่แข็งแกร่งอดทนทุกอย่างอย่างร่าเริงและห้องพยาบาลก็ว่างเปล่าเสมอ ... "
Kuprin วาดภาพความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนนายร้อยกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน ความสัมพันธ์เหล่านี้มีความสงบสุขตามประเพณีอันยาวนาน "บนความจริงและความไว้วางใจซึ่งกันและกันในวงกว้าง" เจ้าหน้าที่ไม่ได้เลือกคนที่ชอบหรือเกลียดชังในหมู่นักเลง แต่เจ้าหน้าที่ "อดทนอย่างไม่น่าเชื่อ" และ "เห็นอกเห็นใจอย่างรุนแรง" มีบูร์บงและผู้ข่มเหงในโรงเรียนหรือไม่? คูปรินไม่ได้ปฏิเสธเรื่องนี้ เขาเขียนว่า: "มีเจ้าหน้าที่ที่เข้มงวดเกินไป พยายามชิกจู้จี้จุกจิก เร็วเกินไปสำหรับบทลงโทษครั้งใหญ่" ในบรรดา "ผู้ข่มเหงที่เกิดขึ้น ผู้บัญชาการกองพัน Berdi-Pasha ได้รับการเสนอชื่อซึ่งดูเหมือนจะเป็น" หล่อจากเหล็กที่โรงงานแล้วทุบด้วยค้อนเหล็กเป็นเวลานานจนกระทั่งเขาได้รูปร่างคร่าวๆ ของผู้ชาย " Berdi-Pasha รู้" ไม่สงสารหรือรักไม่มีความเสน่หา "เขาเท่านั้น" อย่างสงบและเย็นชาเหมือนเครื่องจักรลงโทษโดยไม่เสียใจและไม่โกรธใช้พลังสูงสุดของเขา " กัปตันคูคริกเยาะเย้ยผู้บังคับบัญชา ของ บริษัท แรก Alkalaev-Kalageorgy ก็แสดงให้เห็นด้วยความเกลียดชังที่เห็นได้ชัดเช่นกัน
แต่ "ผู้กดขี่ข่มเหง" สามคนนี้ซึ่งคนเก็บขยะทน "เป็นการลงโทษจากพระเจ้า" ไม่ใช่ตัวแทนทั่วไปของเจ้าหน้าที่ Kuprin ถือว่ากัปตัน Fofanov (หรือ Drozd) เป็นตัวละครที่มีลักษณะเฉพาะของเจ้าหน้าที่ข้างถนน มันคือเขา Drozd ด้วยรูปลักษณ์และคำพูดที่หยาบซึ่งชวนให้นึกถึงกัปตันจาก "Duel" ซึ่งเป็นผู้บัญชาการคนโปรดและนักการศึกษาที่เก่งกาจของนักเรียนนายร้อย ไม่ว่าจะอารมณ์ร้อนในทันที ตอนนี้สงบนิ่งอย่างไม่หยุดยั้งและ "เอาใจใส่อย่างชาญฉลาด" ตรงไปตรงมา ซื่อสัตย์และมักจะเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เสมอ เขาเลี้ยงดูลูกๆ ของเขา "ด้วยการเชื่อฟังอย่างว่องไว เขารู้วิธีที่จะเข้มงวดโดยไม่กระทบกับบุคลิกภาพของนักเรียนและในขณะเดียวกันก็อ่อนโยนและเรียบง่าย เจ้าหน้าที่เกือบทั้งหมดเป็นแบบนั้น และไม่มีใคร "กล้าตะโกนใส่นักเรียนนายร้อยหรือดูถูกเขาด้วยคำพูดสักคำ" แม้แต่นายพล Samokhvalov อดีตหัวหน้าโรงเรียนที่เคย "ปฏิบัติต่อเจ้าหน้าที่ผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยความโหดร้ายทารุณโหดร้าย" ด้วย "คำสาปที่ไร้ความปราณี" แม้ว่าเขาจะชอบ "นักเรียนนายร้อยที่รัก" อย่างสม่ำเสมอ ...
Kuprin กล่าวถึงครูโรงเรียนพลเรือนและทหาร นักเรียนนายร้อยจะเรียน "ไม่ยากเลย" เพราะอาจารย์ที่สอนในโรงเรียนนั้น "ดีที่สุดในมอสโก" แน่นอนว่าในหมู่พวกเขาไม่มีคนโง่เขลา คนขี้เมา หรือคนทรมานที่โหดร้าย เหมือนกับคนที่เราคุ้นเคยจากเรื่อง "นักเรียนนายร้อย" เห็นได้ชัดว่าพวกเขายังอยู่ในโรงเรียนนายร้อยอเล็กซานดรอฟสกีและโรงเรียนนายร้อยอื่น ๆ แต่มุมมองที่เปลี่ยนไปของนักเขียนเกี่ยวกับอดีตทำให้เขาต้องวาดภาพพวกเขาให้แตกต่างไปจากที่เคยทำมาก่อนในงานก่อนการปฏิวัติ
ขอให้จำสิ่งหนึ่งโดยเฉพาะ ใน "นักเรียนนายร้อย" Kuprin ในการกล่าวโทษอย่างรุนแรงนำเสนอร่างของนักบวช Peshchersky ผู้ซึ่งนักเรียนนายร้อยเกลียดชังความหน้าซื่อใจคดความไม่สุภาพการปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างไม่เป็นธรรมสำหรับเสียง "ผอมจมูกและแสนยานุภาพ" สำหรับการผูกลิ้นใน บทเรียนเกี่ยวกับกฎของพระเจ้า ในเรื่อง "Cadets" Peshchersky ต่อต้านอธิการของโบสถ์โรงยิม Father Mikhail แต่หลังได้รับหกบรรทัดอย่างแท้จริง ขณะทำงานกับ "Junkers" Kuprin ไม่เพียงแต่จำ "พ่อ Mikhail" คนนี้ได้เท่านั้น แต่ยังแนะนำเขาให้รู้จักกับนวนิยายเรื่องนี้อย่างเต็มใจและพูดถึงเขาอย่างละเอียดด้วยอารมณ์ที่ไม่เปิดเผยในสองบทแรก จากความทรงจำที่ Peshchersky ได้ "หายตัวไป" แต่ชายชราที่ดูดีในกระเป๋า - "ตัวเล็กสีเทาสัมผัสได้ถึงนักบุญนิโคลัสนักบุญ" ซึ่งหยั่งรากลึกในตัวเธอ
ตลอดชีวิตของเขาฮีโร่ของ "นักเรียนนายร้อย" จำ "cassock ที่บ้าน" ของนักบวชที่ผอมเพรียวและ epitrachelion ซึ่ง "ได้กลิ่นขี้ผึ้งและธูปอุ่น ๆ อย่างสบาย ๆ " และ "คำแนะนำที่อ่อนโยนและอดทน" ของเขา ลูกศิษย์เสียงที่นุ่มนวลและเสียงหัวเราะที่นุ่มนวลของเขา นวนิยายเรื่องนี้เล่าว่าสิบสี่ปีต่อมา - "ในยามวิตกกังวลอย่างรุนแรง" - อเล็กซานดรอฟรู้สึกอยากสารภาพรักกับชายชราผู้เฉลียวฉลาดคนนี้ เมื่อชายชราคนหนึ่ง "อยู่ในแหนสีน้ำตาล ตัวเล็กมากและโค้งงอเหมือนเสราฟิมแห่งซารอฟ ไม่มีผมหงอกแล้ว แต่มีสีเขียว" ลุกขึ้นมาพบกับอเล็กซานดรอฟ อเล็กซานดรอฟสังเกตเห็น "นิสัยแสนหวานที่คุ้นเคย" ของเขาด้วยการหรี่ตาอย่างมีความสุข ดวงตาของเขาเห็นเหมือนกันทั้งหมด "ใบหน้าหวาน" และรอยยิ้มที่น่ารักเป็นพิเศษฉันได้ยินเสียงมากมายเพื่อที่เมื่อแยกจากกัน Aleksandrov ไม่สามารถยืนได้และ" จูบกระดูกเล็ก ๆ ที่แห้ง "หลังจากนั้น" วิญญาณของเขาก็จางหายไป " เอฟ.ไอ. Kuleshov ประเมินฉากนี้: “ทั้งหมดนี้ดูเหมือนในนวนิยายสัมผัสที่สัมผัสได้ งดงาม และในสาระสำคัญ หวาน - น้ำตาล นักเขียนที่กลายเป็นคนซาบซึ้งเล็กน้อยในปีที่ลดลงของเขา Kuleshov F.I. , p.242
ในนวนิยายของ Kuprin นักเรียนโรงเรียนทหารสี่ร้อยคนดูเหมือนชายหนุ่มที่ร่าเริงและร่าเริงเพียงกลุ่มเดียว ในการปฏิบัติต่อกัน ไม่มีความโกรธ ความอิจฉา จู้จี้จุกจิก ความเกลียดชัง ความปรารถนาที่จะขุ่นเคืองและขุ่นเคือง นักเรียนนายร้อยนั้นสุภาพมาก มีความระมัดระวังและถูกต้อง: Zhdanov ไม่เหมือน Butynsky และ Vincent แตกต่างอย่างมากจาก Aleksandrov ในลักษณะส่วนตัวของเขา แต่ - ตามที่ผู้เขียน - "เส้นโค้งของตัวละครของพวกเขาถูกจัดเรียงเพื่อให้ในสหภาพมันก็โอเคสำหรับกันและกันโดยไม่ต้องห้อยหรือกด" โรงเรียนไม่ได้มีอำนาจเหนือผู้อ่อนแอซึ่งในความเป็นจริงแล้วปกครองมาแต่โบราณกาลในสถาบันปิดและ Kuprin บอกตัวเองในเรื่อง "นักเรียนนายร้อย" นักเรียน Junkers-อาวุโสที่มีความอ่อนไหวเป็นพิเศษและมีมนุษยธรรมเกี่ยวข้องกับผู้มาใหม่ - "ฟาโรห์" พวกเขาใช้คะแนนนี้เป็น "กฤษฎีกาวาจาที่ฉลาด" ที่ต่อต้าน "การหัวเราะ" ของน้องใหม่: "... ให้นักเรียนปีที่สองเฝ้าดูฟาโรห์ของ บริษัท ของเขาอย่างระมัดระวังซึ่งเขากินข้าวต้มคนเดียวเมื่อปีที่แล้ว ระวัง เขาตรงเวลา แต่ตรงเวลาและดึงแน่น " นักเรียนนายร้อยทุกคนอิจฉาปกป้อง "ชื่อเสียงอันยอดเยี่ยม" ของโรงเรียนของตนและพยายามจะไม่ทำให้เสื่อมเสียด้วย "การข่มเหงรังแกเพื่อนรุ่นน้อง
ไม่เพียงแต่ขจัดความเหลื่อมล้ำทางอายุของนักเรียนนายร้อยเท่านั้น แต่ยังลบความแตกต่างทางสังคม ความไม่ลงรอยกันและความไม่เท่าเทียมกันในสังคมอีกด้วย ไม่มีความเป็นปรปักษ์กันระหว่างนักเรียนนายร้อยจากครอบครัวที่ร่ำรวยและยากจน มันไม่เคยเกิดขึ้นกับนักเรียนนายร้อยคนใดคนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น การเยาะเย้ยเพื่อนนักเรียนที่มาจากแหล่งกำเนิดธรรมดา และไม่มีใครยอมให้ตัวเองล้อเลียนผู้ที่พ่อแม่ของเขาล้มละลายทางการเงินและยากจน นวนิยายกล่าวว่า "กรณีการกลั่นแกล้งเช่นนี้" ไม่ทราบอย่างสมบูรณ์ในประวัติศาสตร์บ้านของโรงเรียนอเล็กซานเดอร์ซึ่งนักเรียนของเขาอยู่ภายใต้อิทธิพลลึกลับบางอย่าง อาศัยและเติบโตบนรากฐานของประชาธิปไตยทหารอัศวิน ความรักชาติที่น่าภาคภูมิใจและเข้มงวด แต่มีเกียรติ , ห่วงใย และ ห่วงใย มิตรไมตรี ".
"ความรักชาติ" ที่แปลกประหลาดของ Junkers นี้แสดงออกอย่างไร? ประการแรก ด้วยความภูมิใจในวัยเยาว์อันไร้ค่าในโรงเรียนอันรุ่งโรจน์ของพวกเขา ซึ่งพวกเขาได้รับ "เกียรติอย่างสูง" ที่จะได้รับการเลี้ยงดูและรับใช้ ถือว่าดีที่สุดไม่เพียงแต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังเป็น "โรงเรียนทหารแห่งแรกของโลกด้วย" ที่นี่ต้นกล้าแห่งจิตสำนึกของตำแหน่งที่มีสิทธิพิเศษในสังคมและความเหนือกว่าในจินตนาการเหนือผู้คนจากสังคมที่แตกต่างกันได้ถือกำเนิดขึ้น อคติทางวรรณะของเจ้าหน้าที่ในอนาคตได้รับการปลูกฝัง เป็นที่น่าสังเกตว่า Aleksandrovtsy ภาคภูมิใจในเครื่องแบบทหารของพวกเขาเรียกพลเรือนทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น "shpak" และทัศนคติของพวกเขาต่อคนประเภทนี้ "ตั้งแต่สมัยโบราณดูถูกและดูถูก" อย่างไรก็ตาม นี้เป็นที่รู้จักกันดีจาก "ดวล" อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างก็คือ เมื่อก่อนในยุคของ "การดวล" ความเย่อหยิ่งของ "เจ้าหน้าที่สุภาพบุรุษ" ที่เกี่ยวข้องกับพลเรือนทำให้เกิดความโกรธและการประท้วงในนักเขียน ทำให้เขาตัดสินอย่างไม่มีเงื่อนไข: ตอนนี้ Kuprin พูดถึงการดูถูกเหยียดหยาม ของนักเรียนนายร้อยเพื่อรอยยิ้มที่อ่อนโยนเป็นความเยือกเย็นไร้เดียงสาไร้เดียงสาของเจ้าหน้าที่ในอนาคต
Junkers ไม่ใช่มนุษย์ต่างดาวสำหรับความเย่อหยิ่งไร้สาระแบบอื่น - ความเย่อหยิ่งของบรรพบุรุษของพวกเขา Aleksandrovtsy ภูมิใจใน "บรรพบุรุษที่ได้รับการยกย่องเพราะหลายคนในคราวเดียว" ล้มลงในสนามรบเพื่อศรัทธาซาร์และบ้านเกิด " ความรักชาติที่น่าภาคภูมิใจของนักเรียนนายร้อยนี้เป็นการแสดงออกถึงความพร้อมของพวกเขาอย่างแม่นยำ มีชีวิตอยู่ในอนาคต” เพื่อศรัทธากษัตริย์และบ้านเกิด "ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ตัดสินโดยนวนิยายพวกเขาชื่นชอบซาร์รัสเซียมาก
บทที่ "การเฉลิมฉลอง" มีความอยากรู้อยากเห็นในแง่นี้ ทั้งหมดนี้มีสีรุ้งสดใสซึ่งออกแบบมาเพื่อกระตุ้นความกระตือรือร้นภักดีของนักเรียนนายร้อยในวันก่อนและในระหว่างการทบทวนหน่วยทหารของมอสโกของซาร์ Kuprin เขียนว่า: "ตามจินตนาการของ Alexandrov แล้ว" ซาร์ "ถูกทาด้วยทองคำในมงกุฎแบบกอธิค" อธิปไตย "- สีฟ้าสดใสด้วยเงิน" จักรพรรดิ "- สีดำและสีทองและบนศีรษะของเขามีหมวก กับสุลต่านขาว” นี้อยู่ในจินตนาการของนักเรียนนายร้อย ทันทีที่ร่างสูงของซาร์ปรากฏขึ้นในระยะไกล วิญญาณของอเล็กซานดรอฟก็ถูกจับโดย "ความสุขอันแสนหวาน" และอุ้มมันขึ้นไปในลมกรด ซาร์แนะนำตัวเขาในฐานะยักษ์แห่ง "พลังเหนือมนุษย์" การปรากฏตัวของซาร์ก่อให้เกิดจิตวิญญาณของนักเรียนนายร้อยที่กระตือรือร้น "ความกระหายในการเสียสละอย่างไม่ จำกัด " เพื่อความรุ่งโรจน์ของ "พระมหากษัตริย์ผู้เป็นที่รัก"
เอฟ.ไอ. Kuleshov เชื่อว่า: "ประสบการณ์ส่วนตัวและความคิดที่น่าตื่นเต้นของนักเรียนนายร้อยอายุสิบแปดปีพูดถึงระบอบราชาธิปไตยที่ไร้เดียงสาของนักเรียนโรงเรียนทหารที่เทิดทูนคนของซาร์ อย่างไรก็ตามหมายเหตุ: ที่นี่ฮีโร่ของนวนิยาย เป็นภาพอัตชีวประวัติ - ในส่วนนี้ของการเล่าเรื่องเขาไม่เหมือนกับผู้แต่ง: Kuprin ให้ Aleksandrov อารมณ์ต่าง ๆ กับเขาที่นี่ ตัวเขาเองในช่วงหลายปีของนักเรียนนายร้อยหรือในกรณีใด ๆ เขามีประสบการณ์ในระดับที่อ่อนแอกว่าอย่างหาที่เปรียบมิได้ . ในวัยหนุ่มของเขาไม่ใช่บรรทัดเดียวเกี่ยวกับการทบทวนซาร์ของนักเรียนนายร้อยแม้ว่าเขาจะตอบด้วยกลอนถึงช่วงเวลาที่สำคัญและไม่มีนัยสำคัญอื่น ๆ ของชีวิตนักเรียนนายร้อยของเขา พยายามจะฆ่าซาร์ ผู้เขียนนวนิยายในขณะที่ยังคง ในคณะนักเรียนนายร้อยแยกทาง ในทางกลับกัน Junker Aleksandrov ฮีโร่ผู้เด็ดเดี่ยวเห็น "ศาลเจ้าที่ยิ่งใหญ่" ในซาร์ [Kuleshov F.I. , p. 24.]
อเล็กซานดรอฟไม่ได้คิดว่าโครงสร้างของความรู้สึกนั้นถูกต้องเพียงใดและทิศทางของความคิดที่ปลูกฝังในตัวเขาและเพื่อนร่วมโรงเรียนของเขานั้นถูกต้องเพียงใด ประเด็นทางการเมือง ชีวิตสาธารณะ ปัญหาสังคม ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นหลังกำแพงหนาของโรงเรียนทหารและวิธีการที่ผู้คนและประเทศอาศัยอยู่ อย่าไปสนใจฮีโร่ของ "Junkers" ไม่สนใจเขา เพียงครั้งเดียวในชีวิตของเขาคือเขาโดยบังเอิญ - แค่บังเอิญ! - ได้สัมผัสกับผู้คนจากต่างโลกอย่างสิ้นเชิง ครั้งหนึ่ง ในระหว่างการจลาจลของนักศึกษา เขาได้เดินผ่านแถวนักเรียนนายร้อยในชุดละครใบ้ของมหาวิทยาลัย และทันใดนั้นก็เห็น "นักเรียนหน้าซีด หน้าบึ้ง ตะโกนด้วยความโกรธจากหลังรั้วเหล็กของมหาวิทยาลัย:" ไอ้สารเลว! ทาส! นักฆ่ามืออาชีพ อาหารสัตว์ปืนใหญ่! นักเลงอิสระ! อับอายกับคุณ! ความอัปยศ!"
ไม่มีใครรู้ว่านักเรียนนายร้อยแต่ละคนมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อเสียงตะโกนอย่างกระตือรือร้นของนักเรียน แต่หลายเดือนต่อมา เมื่อนึกถึงฉากนี้ อเล็กซานดรอฟพยายามหักล้างคำพูดของ "นักเรียน" ทางจิตใจ: "เขาทั้งโง่หรือหงุดหงิดกับความผิด ป่วย หรือไม่มีความสุข หรือเพียงแค่สะกิดใจโดยเจตนาร้ายและหลอกลวงของใครบางคน แต่สงครามจะเกิดขึ้นและฉันจะรีบไปปกป้องจากศัตรู: นักเรียนคนนี้และภรรยาของเขาที่มีลูกเล็ก ๆ และพ่อและแม่ที่แก่ชราของเขา ตายเพื่อบ้านเกิด คำพูดที่ยอดเยี่ยมเรียบง่ายและน่าประทับใจ!”
ใน "Junkers" ส่วนใหญ่จะมีคนเหล่านั้นที่มีอารมณ์ทางสังคมอู้อี้หรือเสื่อมโทรม: ความรู้สึกขุ่นเคือง, ความขุ่นเคือง, การประท้วง ในขณะที่วีรบุรุษของ Junkers เป็นนักเรียนนายร้อย พวกเขายังสามารถต่อสู้และกบฏได้ ตัวอย่างเช่น Aleksandrov จำกรณีที่เกิดการจลาจลครั้งใหญ่ในโรงเรียนนายร้อยที่สี่ซึ่งเกิดจากภาวะโภชนาการที่ไม่ดีและ "แรงกดดันจากเจ้าหน้าที่" จากนั้นนักเรียนนายร้อยทุบ "โคมไฟและกระจกทั้งหมดเปิดประตูและกรอบ ด้วยดาบปลายปืน และฉีกหนังสือห้องสมุดเป็นชิ้นๆ” การจลาจลสิ้นสุดลงหลังจากที่ทหารถูกเรียกตัวเท่านั้น "ผู้ก่อจลาจล" ถูกรับมืออย่างรุนแรง ในโอกาสนี้ นวนิยายเรื่องนี้ได้แสดงวิจารณญาณของผู้เขียนดังต่อไปนี้: "และเป็นความจริง: คุณไม่สามารถบิดเบี้ยวกับผู้คนและเด็กผู้ชายได้" คุณไม่สามารถผลักดันผู้คนให้ขุ่นเคืองและบังคับให้พวกเขาก่อการจลาจลด้วยความรุนแรง เมื่อครบกำหนดและตั้งรกรากแล้วนักเรียนนายร้อยไม่อนุญาตให้ตัวเองกบฏอีกต่อไปและผ่านปากของอเล็กซานดรอฟพวกเขาประณาม "การจลาจลมวลที่ชั่วร้าย" ซึ่งดูเหมือนว่าพวกเขาไม่มีเหตุผลไม่มีรากฐาน
ความคิดของนักเรียนนายร้อยเกี่ยวกับชีวิตของค่ายทหารในกองทัพซาร์นั้นทั้งผิวเผินและผิดพลาด Aleksandrov สารภาพอย่างตรงไปตรงมาว่าเขาไม่รู้อะไรเกี่ยวกับ "สิ่งมีชีวิตที่ไม่รู้จักและเข้าใจยาก" ซึ่งมีชื่อว่าทหาร "... ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับทหาร" เขาถามตัวเองและตอบ: พระเจ้าข้าไม่รู้อะไรเกี่ยวกับเขาเลย เขาเป็นคนที่มืดมนที่สุดสำหรับฉัน " และทั้งหมดนี้เกิดจากการที่นักเรียนนายร้อยได้รับการสอนให้สั่งทหารเท่านั้น แต่พวกเขาไม่ได้บอกว่าจะสอนทหารอย่างไร ยกเว้นการก่อตัวและเทคนิคปืนไรเฟิล พวกเขาไม่ได้ "แสดงวิธีการพูดคุยกับเขาเลย" " และเมื่อออกจากโรงเรียน Aleksandrov จะไม่รู้วิธีฝึกและให้ความรู้แก่ทหารที่ไม่รู้หนังสือและจะสื่อสารกับเขาอย่างไร: "ฉันจะจัดการกับเรื่องสำคัญนี้ได้อย่างไรในเมื่อฉันมีความรู้ทางการทหารมากกว่าเด็ก 1 ขวบเพียงเล็กน้อย ทหารหนุ่มซึ่งเขาไม่มีเลย และอย่างไรก็ตาม เขาเป็นผู้ใหญ่เมื่อเทียบกับฉัน เป็นเด็กบ้านร้อน " เขาไม่เห็นสิ่งเลวร้าย ผิดปกติ และเลวร้ายยิ่งกว่าในความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าหน้าที่กับทหาร และเขาไม่อยากเห็นอะไรเลย ก่อนที่จะถูกส่งไปยังกองทหาร Aleksandrov ประกาศว่า: "ใช่แน่นอนไม่มีกองทหารที่ชั่วร้ายในกองทัพรัสเซีย" เขายังคงพร้อมที่จะยอมรับว่าบางทีอาจมี "คนจนที่ถูกขับไล่เข้าไปในถิ่นทุรกันดารที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ซึ่งถูกลืมโดยเจ้าหน้าที่ระดับสูง กองทหารที่หยาบ" แต่แน่นอนว่าพวกเขาทั้งหมด "ไม่ต่ำกว่าผู้พิทักษ์ที่ได้รับเกียรติ"
แปลก: จากสิ่งที่อเล็กซานดรอฟสรุปว่าทหารมีชีวิตอยู่ได้ดีและรัสเซียไม่มี "กองทหารเลวทราม" ถ้าเขาไม่รู้อะไรเกี่ยวกับกองทัพ คำตอบนั้นง่ายมาก เช่นเดียวกับในส่วนอื่นๆ ของนวนิยายเรื่องนี้ Kuprin ได้กล่าวถึงฮีโร่ของเขาว่าหลายครั้งที่เขานึกถึงกองทัพรัสเซียในช่วงหลายปีต่อมา - ถูกเนรเทศ Kuprin ได้ทำการปรับเปลี่ยนบางอย่างในการตัดสินที่กล้าหาญก่อนหน้านี้ของเขาเกี่ยวกับกองทัพซาร์ เป็นผลให้เกิดความประทับใจว่าผู้เขียน "Junkers" กำลังโต้เถียงกับผู้เขียน "The Duel" อย่างต่อเนื่องและในบทอื่น ๆ กับผู้เขียน "Cadets" ด้วย
เมื่อไหร่ที่ "ทำให้ตรง" เช่นนี้เปลี่ยนมุมมองของนักเขียนเกี่ยวกับกองทัพและชีวิตในโรงเรียน?
เอฟ.ไอ. Kuleshov อธิบายอย่างนี้: “ คงจะผิดที่จะเชื่อมโยงการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้โดยตรงกับการจากไปของ Kuprin ในการอพยพ ปฏิกิริยาและสงครามจักรวรรดินิยม” และถึงกระนั้นเยาวชนของนักเขียนและนักเรียนนายร้อยก็เริ่มสวมจินตนาการของเขาด้วยสีรุ้ง เช่น ระยะห่างจากเวลาของเรื่องความเลวร้ายทั้งหมดจางหายไปขนาดลดลงและตอนนี้ผู้เขียนมองเขาราวกับว่าผ่านกล้องส่องทางไกลกลับหัวกลับกลายเป็นที่ยึดมั่นในความคิดที่ว่าการดูสดใสเมื่อวานนี้ที่จมลง สู่นิรันดรเป็นสิ่งที่เที่ยงธรรมที่สุด จึงไม่เหมือนกับพืชพันธุ์สีเทาที่เศร้าหมอง โดดเดี่ยว และสีเทาในปัจจุบันของเขาในต่างแดน” [เอฟไอ Kuleshov, s. 247.]

5. แทนที่จะเป็นข้อสรุป ชีวิตประจำวันของกองทัพบกในเรื่อง
"อัศวินคนสุดท้าย".
น้ำเสียงบรรยายใน "Junkers" ที่เต็มไปด้วยความอ่อนโยนและความเศร้าเปลี่ยนไปอย่างมากในงาน "ต่างประเทศ" อื่นของ Kuprin ในธีมทางการทหาร - เรื่องราว "The Last Knights" (เดิมคือ "Dragoon Prayer") ผู้เขียนหันไปหาเหตุการณ์ในยุคสงครามจักรวรรดินิยมซึ่งค่อนข้างใกล้เวลา และเสียงของเขาได้รับความรุนแรง การตัดสินของเขารุนแรงขึ้น ลักษณะของชีวิต และจุดยืนของผู้เขียนมีความชัดเจนและไม่คลุมเครือ
ข้อดีอย่างหนึ่งของเรื่อง "The Last Knights" ที่ไม่ต้องสงสัยคือความรุ่มรวยของเหตุการณ์และความรวดเร็วในการพัฒนา รูปแบบของคำบรรยายถูกบีบอัดอย่างมาก แต่ในขณะเดียวกันผู้เขียนได้กล่าวถึงช่วงเวลาสำคัญ ๆ กล่าวถึงยุคประวัติศาสตร์เป็นอย่างมากและสามารถติดตามเกือบตลอดชีวิตของตัวละครหลักได้ คำอธิบายที่ดูเหมือนเชื่องช้าและละเอียดถี่ถ้วน ทำให้การเล่าเรื่องเป็นไปอย่างอิสระ รวดเร็ว และเป็นธรรมชาติ เช่นเดียวกับเรื่องราวที่ดีที่สุดของนักเขียนคนนี้
ใน "อัศวินคนสุดท้าย" Kuprin กระโจนเข้าสู่องค์ประกอบดั้งเดิมของชีวิตประจำวันของกองทัพบก แต่ไม่ใช่เพื่อชื่นชมพวกเขา แต่เพื่อประณามอาชีพการงานความโง่เขลาและความธรรมดาของนายพลและเจ้าหน้าที่ซาร์อีกครั้ง เต็มไปด้วยความไม่พอใจที่น่าสมเพชเป็นคำพูดประชดประชันเกี่ยวกับ "นักยุทธศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ของเจ้าหน้าที่ทั่วไปซึ่งนั่งอยู่ในเปโตรกราดและไม่เคยเห็นสงครามแม้จากระยะไกล" หนึ่งในวีรบุรุษของเรื่องซึ่งมีความคิดเห็นร่วมกันอย่างเต็มที่โดยผู้เขียนกล่าวอย่างขุ่นเคือง: "แม้ในสงครามญี่ปุ่นฉันก็ยืนยันดัง ๆ ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะนำการต่อสู้นั่งห่างออกไปหลายพันไมล์ในสำนักงาน มันไร้สาระ ส่งนายพลเก่าไปยังตำแหน่งที่รับผิดชอบมากที่สุดภายใต้การอุปถัมภ์ ซึ่งทรายกำลังเทและไม่มีประสบการณ์ทางทหารว่าการปรากฏตัวในสงครามของบุคคลในราชวงศ์และจักรพรรดิเองไม่ได้นำไปสู่สิ่งที่ดี "
แต่พวกเขาเป็นคนธรรมดาและโง่ - "นักยุทธศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ของเจ้าหน้าที่ทั่วไป" และบุคคลของราชวงศ์ - ซึ่งเป็นผู้นำกองทัพในช่วงสงครามรัสเซีย - ญี่ปุ่นและเยอรมันพวกเขาพัฒนาแผนปฏิบัติการเก้าอี้นวมซึ่งอันที่จริง นำไปสู่ความพ่ายแพ้และความอับอาย พวกเขาเป็นผู้กระทำผิดที่เสียชีวิตของทหารและเจ้าหน้าที่ผู้กล้าหาญหลายพันคน และพวกเขา "บ่นเหมือนกา" เมื่อนายทหารผู้ริเริ่มกล้าที่จะแสดงความเป็นอิสระ เรียกอย่างดูถูกเหยียดหยามว่า "ผู้กล้าที่ไร้ความสามารถ" ได้ยินเสียง "อีกากา" ดังกล่าวเพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอของนายพลแอลที่มีความสามารถและกล้าหาญในการจู่โจมทหารม้าที่กล้าหาญหลังแนวรบของเยอรมันและเพื่อให้เกิดการถ่ายโอนสงครามไปยังดินแดนเยอรมัน - "ดังนั้นเราจึงทำให้ตำแหน่งของเราจากการป้องกันเป็น รุกและรับการริเริ่มของการต่อสู้ในมือของพวกเขาเองตามที่ผู้พิชิตรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ทำในศตวรรษที่ผ่านมา " ที่ด้านบนนั้น พวกเขาไม่รู้สถานการณ์จริงในแนวรบดีพอ และไม่รู้ว่าจะประสานปฏิบัติการของกองทัพและหน่วยทหารอย่างไร ด้วยเหตุนี้ Kuprin กล่าวว่าการจู่โจมกองทัพของนายพล Rennenkompf ในปรัสเซียตะวันออกในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2457 สิ้นสุดลงอย่างน่าเศร้าและน่าละอาย: "เขาไม่ได้รับการสนับสนุนในเวลาและเที่ยวบินของเขาถูกชะลอตัวลงโดยพนักงานอาชีพคนเดียวกัน" และในด้านอื่น ๆ กองทัพรัสเซียมักจะกลายเป็นค้างคาวเพียงเพราะความโง่เขลาไม่มีการใช้งานและบางครั้งการทรยศต่อเจ้าหน้าที่เจ้าหน้าที่
มีการเรียกหน่วยทหารมากขึ้นเรื่อยๆ ให้แก้ไขหลุม "ที่ได้รับจากชนชั้นปกครองและความเห็นอกเห็นใจของนักทฤษฎี" ไม่มีใครคำนึงถึงชีวิตของทหารที่ถูกยิงโดยศัตรูโดยประมาท ถึงวาระที่จะเสียชีวิตอย่างไร้สติ “ คอลัมนิสต์เก้าอี้นวมเหล่านี้คือ Russian Moltke ในอนาคต” Kuprin เขียนอย่างเหน็บแนม“ ชอบที่จะอวดวลีที่พูดถึงความรุนแรงที่ไม่มีที่สิ้นสุดของอำนาจและมาตรการทางทหารที่ไร้ขอบเขตซึ่งจะช่วยให้ประสบความสำเร็จ ... ศาสตร์แห่งชัยชนะสมัยใหม่ของพวกเขา รวมสูตรและคำศัพท์เหล็กที่น่ากลัว: "โยนกองไฟ", "ปิดมลทินด้วยกองทหาร", "ฟื้นการรุกรานที่เฉื่อยชาของกองทัพดังกล่าวและด้วยปืนกลของตัวเองและอื่น ๆ " Kuprin และ ตัวละครที่ดีในเรื่องราวของเขาโกรธเคืองอย่างสุดซึ้งโดยทางการทหารที่ไม่ใส่ใจทหาร, ความไม่แยแสทางอาญาต่อบุคลิกภาพของเขา, การดูถูก "หน่วยรบ" ที่ประกอบเป็นความแข็งแกร่งและพลังของกองทัพรัสเซียโดยรวม การรักษาที่ดี, ความสามารถที่ละเอียดอ่อนของเขาในการริเริ่ม ความอดทนที่น่าทึ่งของเขา ความเมตตาของเขาต่อผู้พ่ายแพ้
ในหน่วยทหารที่ทหารมีค่าและเคารพ ที่ "แม้แต่ปลอกแขนผู้บริสุทธิ์ก็ถูกผุกร่อน" ซึ่งกฎที่ไม่ได้เขียนไว้สำหรับการทุบตีทหารนั้นยึดถือมั่น "คุณไม่สามารถแม้แต่จะล้อเล่นและไม่เคยพูดจาน่ารังเกียจ แม่ของเขา” วิญญาณทหารทุกคนมีค่าควรแก่การยกย่อง “แล้วคนเป็นเช่นไร!” คุปริญจน์กล่าวชื่นชมทหารในกรมหนึ่งอย่างชื่นชม
นี่เป็นเพราะว่าในกองทหารนั้น ผู้บัญชาการปฏิบัติต่อทหาร ทหารในสนามรบ - "ในสนามรบ" แสดงให้เห็นถึงความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาดและความเฉลียวฉลาดที่น่าทึ่งซึ่งแสดงให้เห็นโดยจ่าคอซแซค Kopylov เรื่องนี้เป็นการแสดงออกถึงความเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าจากมวลชนชาวไร่ชาวนา "เป็นไปได้ที่จะเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่กองทัพที่ไม่เคยมีและจะไม่มีในโลก"
ทัศนคติต่อทหารของกัปตันทูลูบีฟและนายพลแอล ผู้ซึ่งถูกมองว่าเป็นวีรบุรุษเชิงบวกในเรื่องนั้น ตั้งอยู่บนหลักการให้การต้อนรับและมีมนุษยธรรม คนแรกดึงดูดใจโดยไม่มีเจตนาไร้สาระ ความเรียบง่ายและเจียมเนื้อเจียมตัว ความซื่อสัตย์สุจริตและความเอื้ออาทร เขาเป็นกัปตันทูลูบีฟซึ่งปฏิเสธสถานที่ที่น่าอิจฉาในเจ้าหน้าที่ทั่วไปและต้องการกลับไปที่กองทหารของเขา เขารับราชการในกองทัพด้วยความรักใน "อาชีพที่หุนหันพลันแล่น" ของทหารม้า Tulubeev พบว่าตัวเองเป็นคนที่มีความคิดคล้ายคลึงกันในบุคคลของนายพล L. ซึ่งชื่อทหารออกเสียงว่า "ด้วยความรักที่เงอะงะและรุนแรง" เพราะสำหรับความรุนแรงทั้งหมดของเขานายพลนั้นยุติธรรมและตอบสนองอย่างยิ่ง: เขาโดดเด่นด้วยความลึก " ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์การทหาร การจัดการ ความเฉลียวฉลาด การเป็นตัวแทน และทักษะที่โดดเด่นในการรับมือกับทหาร”
ผู้บัญชาการรบทั้งสองนี้ต่อต้านในเรื่อง "เจ้าชายน้อย" นี่คือบุคคลในราชวงศ์ "ลูกหลานที่ไม่ประสบความสำเร็จของบ้านหลังใหญ่" หนึ่งใน "ดุ๊กหนุ่มผู้มีชื่อเสียงในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กแล้วในเรื่องความสนุกสนาน หนี้สิน เรื่องอื้อฉาว ความอวดดี และความงาม" เมื่ออยู่ในกองทหารของนายพลแอลในยศนายทหารหนุ่ม "เจ้าชาย" หนุ่มมีพฤติกรรมที่ "น่าละอายน่าละอายและอนาจารมากที่สุด นายพลแอล. ชายผู้ตรงไปตรงมาและเป็นอิสระมากไม่คิดว่าจะมี" ลูกหลาน "ของราชวงศ์โรมานอฟและลงโทษเจ้าหน้าด้านอย่างรุนแรง" เจ้าชาย "จริงสิ นายพลแอล" โดนโจมตีอย่างหนัก "สำหรับเรื่องนี้ แต่ในสายตาของเจ้าหน้าที่และทหาร อำนาจของเขายิ่งเพิ่มมากขึ้นไปอีก
นี่คือลักษณะที่กองทัพซาร์และกองทัพรัสเซียปรากฏในเรื่อง "The Last Knights"
ทันทีที่ปรากฏในการพิมพ์ เรื่องราวของ Kuprin กระตุ้นการโจมตีที่ไม่พอใจจากการอพยพของคนผิวขาว Kuprin ถูกกล่าวหาว่าใส่ร้าย "กองทัพรัสเซียที่มีชัยชนะ" Georgy Sherwood บางคนในจดหมายที่ส่งถึงบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ Vozrozhdenie เรียก Kuprinsky เรื่องลำพูนและได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้: The Last Knights เหมาะสมที่สุดสำหรับหนังสือพิมพ์โซเวียตฉบับหนึ่งซึ่งพวกเขาจะถูกพิมพ์ซ้ำอย่างไม่ต้องสงสัย แต่ ในอวัยวะ Vozrozhdenie ของ émigré press ซึ่งเราเคยชินกับการพิจารณาเลขชี้กำลังของมุมมองของรัฐที่ดีต่อสุขภาพและบริสุทธิ์ - นิยายทั้งหมดนี้จะถูกตีพิมพ์ได้อย่างไร " เจ้าหน้าที่ White Guard Sherwood พบว่าจำเป็นต้องส่งจดหมายเปิดผนึกถึงผู้เขียน The Last Knights ผ่านยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา Sherwood สรุปว่า "อัศวินคนสุดท้าย" Kuprin ขีดฆ่านวนิยาย "Juncker" และผลงานอื่น ๆ ของเขาในช่วงการย้ายถิ่นฐานและกลับสู่เส้นทางแห่งการเปิดเผยอีกครั้ง ...
บรรณานุกรม.
"AI Kuprin กับวรรณคดี". - มินสค์ 2512
"Alexander Ivanovich Scriabin 2458-2483 สะสมจนถึงวันครบรอบ 25 ปีแห่งความตายของเขา มอสโก - เลนินกราด 2483
Afanasyev V.A.I. คุปริญ. เอ็ด. ที่ 2 - ม., 1972.
Berkov P.N. AI. คุปริญ. ร่างชีวประวัติที่สำคัญ - ม., 2499.
Verzhbitsky N. พบกับ A.I. คุปริญ. - เพนซา, 2504.
เอ.เอ. โวลคอฟ AI. คุปริญ. เอ็ด. ที่ 2 ม., 1981.
Zhegalov N. นักสัจนิยมชาวรัสเซียที่โดดเด่น - "อ่านอะไรดี" พ.ศ. 2501 ฉบับที่ 12
Kiselev B. เรื่องราวเกี่ยวกับ Kuprin - ม., 2507.
Kozlovsky Yu.A. อเล็กซานเดอร์ อิวาโนวิช คูปริน - ในหนังสือ: A.I. คุปริญ. รายการโปรด - ม., 1990.
โคเรทสกายา I.V. AI. คุปริญ. เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันประสูติครบ 100 ปี - ม .. 1970.
L.V. Krutikova AI. คุปริญ. - ล., 1071.
L.V. Krutikova AI. คุปริญ. - ล., 1971.
คูปริญ เอ.ไอ. เศร้าโศก cit.: ใน 6 เล่ม, M. , 1982.
คูปริญ เอ.ไอ. เศร้าโศก cit.: ใน 9 เล่ม, M. , 1970-1973.
Kuprina-Iordanskaya M.K. ปียังเป็นเด็ก - ม., 2509.
Lilin V. Alexander Ivanovich Kuprin ชีวประวัติของนักเขียน - ล., 1975.
Fonyakova N.N. Kuprin ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - ล., 1986.
Chukovsky K.I. คุปริญ. - ในหนังสือ: Korney Chukovsky โคตร. ภาพบุคคลและภาพร่าง - ม., 2506.

1 พ่อครัวเป็นผู้หมักในอาคารของเรา ชายร่างใหญ่และแข็งแกร่งมาก 2 ตัวตลกในคณะละครสัตว์โซโลมอนสกี้ [นั่ง. "Alexander Ivanovich Scriabin 2458-2483 สะสมจนถึงวันครบรอบ 25 ปีแห่งความตายของเขา", - M.-L. , 1940, p. 24.] 1 2

งานในหน้านี้นำเสนอให้คุณตรวจสอบในรูปแบบข้อความ (ตัวย่อ) เพื่อให้ได้งานที่เสร็จสมบูรณ์ในรูปแบบ Word ด้วยเชิงอรรถ ตาราง ตัวเลข กราฟ เอกสารแนบ ฯลฯ ทั้งหมด คุณเพียงแค่ต้องดาวน์โหลด

เช่นเดียวกับนักเขียนชาวรัสเซียคนสำคัญอื่น ๆ ที่พบว่าตัวเองอยู่ในต่างประเทศหันไปใช้ประเภทของอัตชีวประวัติทางศิลปะ (I.A.Bunin, I.S.Shmelev, A.N. Tolstoy, B.K.Zaitsev ฯลฯ ) Kuprin อุทิศเยาวชนของเขาสิ่งที่สำคัญที่สุดคือนวนิยาย Juncker . ในแง่หนึ่งมันเป็นบทสรุป "'Juncker" - นักเขียนพูดเอง - นี่คือข้อพิสูจน์ของฉันต่อเยาวชนรัสเซีย "
นวนิยายเรื่องนี้สร้างรายละเอียดเกี่ยวกับประเพณีและชีวิตของโรงเรียนนายร้อยที่สามของ Aleksandrovsky ในมอสโก บอกเกี่ยวกับครูและเจ้าหน้าที่การศึกษา

เพื่อนร่วมชั้นของ Aleksandrov-Kuprin กล่าวถึงการทดลองวรรณกรรมครั้งแรกของเขาและความรักที่ "บ้าคลั่ง" ของฮีโร่ อย่างไรก็ตาม “Juncker” ไม่ได้เป็นเพียง “บ้าน” ของโรงเรียนนายร้อยใน Znamenka นี่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับ "รูปลักษณ์" เก่าแก่ของมอสโก - มอสโก "สี่สิบสี่สิบ", โบสถ์ Iverskaya ของพระมารดาแห่งพระเจ้าและสถาบัน Catherine of Noble Maidens ซึ่งอยู่ที่จัตุรัส Tsaritsyn ทั้งหมดทอจากความทรงจำที่บินได้ เงาของ Arbat, Patriarch's Ponds และ Earth Wall ที่คุ้นเคยและไม่มีใครจดจำได้ปรากฏขึ้นในวันนี้ผ่านหมอกควันแห่งความทรงจำเหล่านี้ “น่าทึ่งใน Junkers คือ

พลังแห่งวิสัยทัศน์ทางศิลปะของ Kuprin - เขียนตอบสนองต่อการปรากฏตัวของนวนิยายนักเขียนร้อยแก้ว Ivan Lukash - เป็นเวทมนตร์แห่งการฟื้นฟูความทรงจำงานโมเสคของเขาในการสร้างจาก "เศษ" และ "อนุภาคฝุ่น" ที่สวยงามโปร่งสบาย ปูนเปียกมอสโคว์ที่สว่างและสดใสเต็มไปด้วยการเคลื่อนไหวที่มีชีวิตชีวาและผู้คนที่มีชีวิตอยู่ในยุคของ Alexander III”
“ Juncker” เป็นพินัยกรรมทั้งของมนุษย์และศิลปะของ Kuprin หน้าที่ดีที่สุดของนวนิยายเรื่องนี้รวมถึงหน้าที่เนื้อเพลงที่มีความแข็งแกร่งมากที่สุดหาเหตุผลภายในของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นตอนของความหลงใหลในบทกวีของ Aleksandrov สำหรับ Zina Belysheva
และถึงกระนั้นแม้จะมีแสงสีเสียงดนตรีงานเฉลิมฉลองมากมาย - "งานฉลองที่ดุเดือดสำหรับฤดูหนาวที่ผ่านไป" เสียงฟ้าร้องของวงดนตรีทหารในการหย่าร้างความงดงามของลูกบอลที่สถาบัน Catherine ชีวิตที่หรูหราของนักเรียนนายร้อย Aleksandrovsky (“Roman Kuprin เป็นเรื่องราวที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับความสุขทางร่างกายของเยาวชนเกี่ยวกับเสียงกริ่งและความรู้สึกที่ไร้น้ำหนักของชีวิตเยาวชนแข็งแรงสะอาด” - Ivan Lukash กล่าวอย่างแม่นยำมาก) นี่เป็นหนังสือที่น่าเศร้า ครั้งแล้วครั้งเล่าด้วย "ความโศกเศร้าที่อธิบายไม่ได้ หวาน ขมขื่นและอ่อนโยน" ผู้เขียนจึงกลับมารัสเซียอีกครั้ง “คุณอาศัยอยู่ในประเทศที่สวยงาม ท่ามกลางผู้คนที่ฉลาดและใจดี ท่ามกลางอนุสรณ์สถานของวัฒนธรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด” Kuprin เขียนไว้ในบทความเรื่อง “Homeland” - แต่ทุกอย่างเป็นเพียงเพื่อความสนุกสนาน ราวกับว่าหนังกำลังแฉ และความเศร้าโศกที่เงียบงันและเงียบงันทั้งหมดก็คือการที่คุณไม่ร้องไห้ขณะหลับอีกต่อไปและเห็นในความฝันของคุณ ไม่ว่าจะเป็นจัตุรัส Znamenskaya หรือ Arbat หรือ Povarskaya หรือมอสโกหรือรัสเซีย "

งานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:

1. ในนวนิยายเรื่องนี้ Kuprin บรรยายถึงประเพณีของโรงเรียนนายร้อย Aleksandrovsk 3 ชายหนุ่มเข้าโรงเรียนทหารราบและตัดสินใจที่จะเป็นเจ้าหน้าที่ คูปริญเขียนว่าก่อนจากไป ...
2. Kuprin A.I. เมื่อปลายเดือนสิงหาคมนักเรียนนายร้อยของ Alyosha Alexandrov สิ้นสุดลง ตอนนี้เขาจะเรียนที่โรงเรียนนายร้อยที่สามซึ่งตั้งชื่อตามจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 2 โรงเรียนทหารราบ ...
3. ปลายเดือนสิงหาคม นักเรียนนายร้อยของ Alyosha Alexandrov สิ้นสุดลง ตอนนี้เขาจะเรียนที่โรงเรียนนายร้อยที่สามซึ่งตั้งชื่อตามจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ซึ่งเป็นโรงเรียนทหารราบ เมื่อเช้าเขา...
4. เรื่องของ AI Kuprin เรื่อง “The Duel” คืออะไร? NS. ชีวิตของคฤหาสน์ ข. ขนบธรรมเนียมของสภาพแวดล้อมทางทหารค. ชีวิตชาวนา - ในภาพพระเอกของเรื่อง ...
5. เรื่องราวของ AI Kuprin "The Golden Rooster" เป็นตัวอย่างทั่วไปของภาพร่างโคลงสั้น ๆ ของนักเขียนคนนี้ ผ่านงานทั้งหมดของเขาผ่านภาพลักษณ์ของธรรมชาติซึ่งในโลกแห่งศิลปะของ Kuprin ...
6. เรื่อง "Gambrinus" เป็นหนึ่งในผลงานที่โด่งดังที่สุดของ Alexander Ivanovich Kuprin เป็นเพลงสวดที่ทรงพลังสำหรับความเป็นสากล Kuprin ด้วยสุดใจของเขาปฏิเสธความขัดแย้งทางชาติพันธุ์ ในชีวิตนักเขียน...
7. neorealism ของ A. Kuprin เติบโตขึ้นบนพื้นฐานของประเพณี: พิสดารของ N. Gogol, บทกวีของ I. Turgenev, ความสมจริงของ F. Dostoevsky, "วิภาษวิธีแห่งจิตวิญญาณ" ของ L. Tolstoy รับช่วงต่อจาก A. Chekhov“ ความเรียบง่าย ...

ปลายเดือนสิงหาคม นักเรียนนายร้อยของ Alyosha Alexandrov สิ้นสุดลง ตอนนี้เขาจะเรียนที่โรงเรียนนายร้อยที่สามซึ่งตั้งชื่อตามจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ซึ่งเป็นโรงเรียนทหารราบ

ในตอนเช้าเขาไปเยี่ยมชาว Sinelnikov แต่อยู่คนเดียวกับ Yulenka เขาสามารถอยู่ได้ไม่เกินหนึ่งนาทีในระหว่างนั้นแทนที่จะจูบเขาถูกขอให้ลืมเรื่องไร้สาระในฤดูร้อนของเขาตอนนี้ทั้งคู่กลายเป็นเรื่องใหญ่ .

มันคลุมเครือในจิตวิญญาณของเขาเมื่อเขาปรากฏตัวในอาคารของโรงเรียนใน Znamenka จริงอยู่ที่ว่าเขาเป็น "ฟาโรห์" อยู่แล้วในขณะที่น้องใหม่ถูกเรียกว่า "หัวหน้าเจ้าหน้าที่" ซึ่งอยู่ในปีที่สองแล้ว นักเรียนนายร้อย Aleksandrovsky เป็นที่รักในมอสโกและภูมิใจในตัวพวกเขา โรงเรียนได้เข้าร่วมในพิธีการอันเคร่งขรึมทั้งหมดอย่างสม่ำเสมอ Alyosha จะจดจำการประชุมอันงดงามของ Alexander III ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2431 เป็นเวลานานเมื่อพระราชวงศ์ดำเนินไปตามเส้นทางหลายขั้นตอนและ "ฟาโรห์" ได้ลิ้มรสความรักอันแสนหวานสำหรับพระมหากษัตริย์อย่างเต็มที่ . อย่างไรก็ตาม คำสั่งที่ไม่จำเป็น การยกเลิกวันหยุด การจับกุม ทั้งหมดนี้ตกอยู่ที่หัวของชายหนุ่ม นักเรียนนายร้อยเป็นที่รัก แต่ในโรงเรียนพวกเขา "อบอุ่น" อย่างไร้ความปราณี: เพื่อนนักเรียนนายทหารพลาทูนเจ้าหน้าที่หลักสูตรและในที่สุดกัปตันโฟฟานอฟผู้บัญชาการกองร้อยที่สี่ซึ่งมีชื่อเล่นว่าดรอซด์อบอุ่น พวกเขาขึ้น แน่นอน การออกกำลังกายทุกวันด้วยปืนเบอร์ดันของทหารราบหนักและการซ้อมรบสามารถกระตุ้นความขยะแขยงสำหรับบริการนี้หากการอุ่นเครื่องของ "ฟาโรห์" ทั้งหมดไม่อดทนและเห็นอกเห็นใจอย่างรุนแรง

ไม่มีสิ่งที่เรียกว่า "สึคันยะ" ในโรงเรียน - การที่น้อง ๆ รุมเร้าซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับโรงเรียนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บรรยากาศของระบอบประชาธิปไตยแบบทหารอัศวิน มิตรภาพที่เข้มงวดแต่ห่วงใยมีชัย ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการบริการไม่อนุญาตให้ปล่อยตัวแม้ในหมู่เพื่อน ๆ แต่นอกเหนือจากนี้ "คุณ" ที่คงที่และเป็นมิตรพร้อมสัมผัสของความคุ้นเคยที่ไม่ได้เกินขอบเขตที่รู้จัก หลังจากสาบานตนแล้ว Drozd เล่าว่าตอนนี้พวกเขาเป็นทหารแล้ว และสำหรับความผิดทางอาญา พวกเขาไม่ส่งพวกเขาไปหาแม่ แต่เป็นส่วนตัวของกรมทหารราบ

แต่ถึงกระนั้น ความกระตือรือร้นของคนหนุ่มสาว ความเป็นเด็กที่อายุไม่ยืนยาว ก็ปรากฏให้เห็นในแนวโน้มที่จะตั้งชื่อให้ทุกสิ่งรอบตัว บริษัท แรกถูกเรียกว่า "ม้าป่า" ที่สอง - "สัตว์" ที่สาม - "daubs" และที่สี่ (Alexandrova) - "หมัด" ผู้บัญชาการแต่ละคนก็มีชื่อที่ได้รับมอบหมายให้เขาเช่นกัน เฉพาะ Belov เจ้าหน้าที่หลักสูตรที่สองไม่มีชื่อเล่นเดียวติดอยู่ จากสงครามบอลข่านเขานำภรรยาชาวบัลแกเรียที่มีความงามสุดจะพรรณนามาซึ่งก่อนหน้าที่นักเรียนนายร้อยทุกคนชื่นชอบซึ่งเป็นสาเหตุที่บุคลิกภาพของสามีของเธอถือว่าขัดขืนไม่ได้ แต่ Dubyshkin ถูกเรียกว่า Pup ผู้บัญชาการของกองร้อยแรกคือ Khukhrik และผู้บัญชาการกองพันคือ Berdi-Pasha การกดขี่ข่มเหงเจ้าหน้าที่ยังเป็นการแสดงตัวตามประเพณีของเยาวชนอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม ชีวิตของเยาวชนอายุสิบแปดหรือยี่สิบปีไม่สามารถหมกมุ่นอยู่กับผลประโยชน์ของการรับใช้ได้อย่างสมบูรณ์

Aleksandrov ประสบการล่มสลายของความรักครั้งแรกของเขาอย่างชัดเจน แต่เขาก็มีความสนใจอย่างจริงใจในน้องสาว Sinelnikovs อย่างเต็มตา ที่งานบอลธันวาคม Olga Sinelnikova ประกาศหมั้นของ Yulenka Aleksandrov ตกใจ แต่ตอบว่าเขาไม่แยแสเพราะเขารัก Olga มายาวนานและจะอุทิศเรื่องราวแรกของเขาให้กับเธอซึ่งในไม่ช้าจะได้รับการตีพิมพ์โดย Evening Leisure

การเปิดตัวครั้งแรกของเขาในการเขียนนี้เกิดขึ้นจริงๆ แต่ในตอนเย็น Drozd สั่งให้กักขังเดี่ยวเป็นเวลาสามวันเพื่อเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้บังคับบัญชาของเขา Aleksandrov นำ "Cossacks" ของ Tolstoy เข้าไปในห้องขัง และเมื่อ Drozd ถามว่าผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์รู้ว่าเขาถูกลงโทษเพราะอะไร เขาตอบอย่างร่าเริงว่า "สำหรับการเขียนเรียงความที่โง่เขลาและหยาบคาย" (หลังจากนั้นเขาก็เลิกวรรณกรรมและหันไปวาดรูป) อนิจจา ปัญหาไม่ได้จบเพียงแค่นั้น การอุทิศตนเผยให้เห็นข้อผิดพลาดร้ายแรง: แทนที่จะเป็น "O" มี "U" (นั่นคือพลังแห่งรักครั้งแรก!) ในไม่ช้าผู้เขียนก็ได้รับจดหมายจาก Olga: "ด้วยเหตุผลบางอย่างฉันแทบจะไม่เคยเห็นคุณเลย แล้วก็ลาก่อน" ...

ดูเหมือนจะไม่มีขีดจำกัดสำหรับความอับอายและความสิ้นหวังของนักเรียนนายร้อย แต่เวลาจะรักษาบาดแผลทั้งหมด Aleksandrov กลายเป็น "แต่งตัว" สำหรับลูกบอลที่มีชื่อเสียงที่สุด - ที่ Catherine Institute นี่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของแผนคริสต์มาสของเขา แต่ Drozd ไม่อนุญาตให้ใช้เหตุผลและขอบคุณพระเจ้า เป็นเวลาหลายปีด้วยลมหายใจที่ลดลง Aleksandrov จะจดจำการแข่งขันที่ดุเดือดท่ามกลางหิมะด้วย Palych photogen ที่มีชื่อเสียงจาก Znamenka ถึงสถาบัน ทางเข้าเงาของบ้านเก่า Porfiry คนเฝ้าประตูที่ดูเหมือนจะแก่เหมือนกัน (ไม่แก่!) บันไดหินอ่อน แสงไฟหลัง และรูม่านตาในชุดที่เป็นทางการที่มีขอบเสื้อผู้หญิงตอนหน้าอก ที่นี่เขาได้พบกับ Zinochka Belysheva ซึ่งมีอากาศสดใสและเปล่งประกายด้วยเสียงหัวเราะ มันเป็นความรักที่แท้จริงและซึ่งกันและกัน และพวกเขาเข้ากันได้ดีเพียงใดทั้งในการเต้นรำและบนลานสเก็ต Chistoprudny และในสังคม เธอสวยอย่างปฏิเสธไม่ได้ แต่มีบางสิ่งล้ำค่าและหายากกว่าความงาม

เมื่อ Aleksandrov สารภาพกับ Zinochka ว่าเขารักเธอและขอให้รอเขาเป็นเวลาสามปี สามเดือนต่อมาเขาสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยและรับใช้สองคนก่อนเข้าเรียนใน Academy of the General Staff เขาจะผ่านการสอบไม่ว่าเขาจะมีค่าใช้จ่ายอะไรก็ตาม จากนั้นเขาจะมาที่ Dmitry Petrovich และขอแต่งงาน ผู้หมวดได้รับสี่สิบสามรูเบิลต่อเดือนและเขาจะไม่ยอมให้ตัวเองเสนอชะตากรรมที่น่าสังเวชของนายทหารจังหวัด “ฉันจะรอ” คือคำตอบ

ตั้งแต่นั้นมา คำถามเรื่องคะแนนเฉลี่ยก็กลายเป็นเรื่องของความเป็นและความตายสำหรับอเล็กซานดรอฟ ด้วยคะแนน 9 แต้ม ทำให้สามารถเลือกกองทหารที่เหมาะสมกับคุณได้ นอกจากนี้เขายังขาดสามในสิบถึงเก้าเพราะหกในป้อมปราการทางทหาร

แต่ตอนนี้อุปสรรคทั้งหมดได้ผ่านพ้นไปแล้ว และเก้าคะแนนช่วยให้อเล็กซานดรอฟมีสิทธิ์เลือกสถานที่ให้บริการก่อน แต่มันเกิดขึ้นที่เมื่อ Birdie-Pasha เรียกชื่อของเขา นักเรียนนายร้อยเกือบจะสุ่มชี้ไปที่แผ่นกระดาษและสะดุดกับกองทหารราบ Undom ที่ไม่มีใครรู้จัก

และตอนนี้พวกเขาสวมเครื่องแบบนายทหารคนใหม่ และ พล.อ. อันชุติน หัวหน้าโรงเรียน ตักเตือนลูกศิษย์ของเขา โดยปกติในกรมทหารจะมีนายทหารอย่างน้อยเจ็ดสิบห้านาย และในสังคมขนาดใหญ่เช่นนี้ การนินทาเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ซึ่งทำให้สังคมนี้สึกกร่อน ดังนั้นเมื่อสหายมาถึงคุณด้วยข่าวเกี่ยวกับ Comrade X. อย่าลืมถามเขาว่าเขาจะเล่าข่าวนี้ให้ X ฟังอีกครั้งหรือไม่ ลาก่อน สุภาพบุรุษ

คุณได้อ่านบทสรุปของ Juncker แล้ว เราขอแนะนำให้คุณไปที่ส่วนสรุปเพื่ออ่านข้อความของนักเขียนยอดนิยมคนอื่นๆ

โปรดทราบว่าบทสรุปของนวนิยายเรื่อง "Juncker" ไม่ได้สะท้อนภาพรวมของเหตุการณ์และลักษณะของตัวละคร เราขอแนะนำให้คุณอ่านเวอร์ชันเต็มของงาน

ในนวนิยายเรื่องนี้ Kuprin บรรยายถึงประเพณีของโรงเรียนนายร้อย Aleksandrovsk 3 ชายหนุ่มเข้าโรงเรียนทหารราบและตัดสินใจที่จะเป็นเจ้าหน้าที่ คุปรินเขียนว่าก่อนจากไป เขาไปเยี่ยมแฟนสาวที่เขารักมาก Yulenka รักครั้งแรกของ Alyosha Alexandrov ตัดสินใจเลิกกับเขา

ในนวนิยายเรื่องนี้ Alexander Ivanovich อธิบายขั้นตอนแรกของ Alyosha ในแง่สร้างสรรค์ เขาเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับความรัก แต่เนื่องจากเขาไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้กับเจ้าหน้าที่ เขาจึงถูกขังในคุกเป็นเวลา 3 วัน ในนวนิยายเรื่องนี้ Kuprin เขียนเกี่ยวกับวัยรุ่นของคนหนุ่มสาวที่เลือกเป็นทหาร แม้ว่าวินัยต้องมาก่อน แต่พวกเขาก็สามารถตั้งชื่อเล่นให้ผู้บัญชาการได้ ผู้เขียนเปิดเผยภายในโรงเรียนทหารราบ แต่ละหลักสูตรมีชื่อของตัวเองและน้องใหม่เรียกว่านักเรียนนายร้อย Alexander Ivanovich เขียนว่าบางครั้งคนหนุ่มสาวมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกับระบอบการปกครองเช่นนี้ Kuprin ยังพูดถึงเรื่องค่าปรับในหมู่นักเรียนนายร้อย ในโรงเรียนไม่มีใครเยาะเย้ยเด็กในวัยเรียนและไม่มีการซ้อม ผู้บัญชาการ Drozd สอนให้พวกเขาอยู่ด้วยกันและรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา

Kuprin เล่าถึงความรักครั้งแรกของ Alyosha ที่มีต่อ Yulenka ซึ่งทิ้งเขาไป จากนั้นผู้ชายก็เปลี่ยนไปใช้ Olga น้องสาวของเธอ เป็นความรักครั้งแรกของเขาที่เขาอุทิศเรื่องราวที่เขาทำผิดพลาดและสถานที่ของชื่อ Olya เขียนโดย Julia Alyosha ตระหนักว่าเขาทำผิดพลาดและ Olga ก็ทิ้งเขาไป

Alexander Ivanovich อธิบายในนวนิยายเรื่องลูกบอลที่เกิดขึ้นที่ Catherine Institute ตัวเอกของนวนิยายเรื่องนี้พบกับ Zina Belysheva สาวน้อยมหัศจรรย์ Kuprin อธิบายการพบกันครั้งแรกและการติดต่อเพิ่มเติม Alyosha ขอให้ Zinochka รอเขาเป็นเวลา 3 ปีและเมื่อเขากลับมาเขาจะแต่งงานกับเธออย่างแน่นอน เพื่อเห็นแก่ความรักของเขา Alyosha มุ่งมั่นที่จะได้คะแนนสูงเพื่อเลือกส่วนที่เหมาะสม

อเล็กซานดรอฟเข้ามาและเข้าไปในกองทหารราบ Undomsky ทหารเกณฑ์ทุกคนยืนฟังคำแนะนำจากนายพล Kuprin อธิบายช่วงเวลาเหล่านั้นอย่างละเอียด ลูกบอลที่สวยงามและงดงามในสไตล์ของ Alexander III และชีวิตของนักเรียนนายร้อยหนุ่ม Kuprin ในงานของเขาสอนให้ทุกคนรักและเป็นเพื่อนกัน ที่โรงเรียน พวกเขากลายเป็นครอบครัวเดียวกันและเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และ Alyosha ก็ตระหนักว่าเวลาจะเยียวยา และเขาก็ได้พบกับหญิงสาวที่พร้อมจะรอเขามาเป็นเวลา 3 ปี ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น

ตัวเลือก 2

ในช่วงฤดูร้อนที่ผ่านมา Aleksey Aleksandrov จบการศึกษาจากการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยและไปเรียนที่โรงเรียนทหารราบ Alexander II

ก่อนอาหารกลางวัน Alexey ไปดู Sinelnikovs แทนที่จะจูบ Yulenka บอกว่าเธอต้องการทำเรื่องไร้สาระในวัยเด็กในฤดูร้อนให้เสร็จเพราะตอนนี้พวกเขากลายเป็นผู้ใหญ่แล้ว

โรงเรียนที่ Alyosha ศึกษาตั้งอยู่ที่ Znamenka ชาวมอสโกภูมิใจที่ได้เห็นนักเรียนนายร้อยอเล็กซานดรอฟสกี เหล่าสาวกเข้าร่วมงานเฉลิมฉลองเมืองสำคัญ ชายหนุ่มมักจำขบวนแห่อันยิ่งใหญ่ของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2431 ครอบครัวของพระมหากษัตริย์ขี่ม้าไม่กี่ก้าวจากกลุ่มคนขยะ อเล็กซี่ประสบความสุขและความรักต่อจักรพรรดิ ผู้บังคับบัญชารักษาพวกเขาให้เข้มงวดและฝึกฝน

ไม่มีการซ้อมในโรงเรียน เด็กที่อายุน้อยกว่าไม่ได้ถูกผลักไปมา มีบรรยากาศของความสนิทสนมกันและประชาธิปไตยแบบอัศวิน กัปตันโฟฟานอฟ ชื่อเล่น ดรอซด์ หลังจากสาบานว่าตอนนี้พวกเขาเป็นทหารแล้ว และสามารถส่งไปยังกรมทหารราบในข้อหาประพฤติมิชอบได้

ที่งานบอลเดือนธันวาคม Olga น้องสาวของ Yulenka บอก Alexei เกี่ยวกับการหมั้นของพี่สาวของเธอ ชายหนุ่มอารมณ์เสีย แต่ไม่แสดงอารมณ์ เขาบอกว่าเขารัก Olga มานานแล้วและถึงกับอุทิศเรื่องราวของเขาให้กับเธอ เร็วๆ นี้จะมีการตีพิมพ์ใน Evening Leisure

เรื่องนี้ได้รับการตีพิมพ์จริง แต่อเล็กซี่ถูกขังในห้องขังเป็นเวลาสามวันเพื่อเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้บัญชาการ ในไม่ช้า Drozd ก็ติดตั้ง Alexandrov สำหรับลูกบอลอันทรงเกียรติที่ Catherine Institute ที่ลูกบอล Alexei พบกับ Zina Belasheva หญิงสาวคนนั้นสวยและมีเสน่ห์ดึงดูดใจ ความรักซึ่งกันและกันที่แท้จริงเกิดขึ้นระหว่างคนหนุ่มสาว พวกเขาเข้ากันได้ดี

Alexey สารภาพรักกับ Zina และขอให้รอจนกว่าเขาจะเข้าสู่ Academy of the General Staff จากนั้นเขาจะขอให้ Dmitry Petrovich Belyshev จับมือเธอและพวกเขาจะสามารถใช้เงินเดือนของเขาได้สี่สิบสามรูเบิล Zinochka ให้ความยินยอมของเธอ

หลังจากผ่านการสอบทั้งหมดแล้ว Alexei ถูกส่งไปรับใช้ในกองทหาร Undomsky ที่ห่างไกล

งานนี้สอนวิธีเป็นเพื่อนและความรัก

องค์ประกอบที่น่าสนใจมากมาย

ความเหงาของบุคคล โดยพื้นฐานแล้ว บุคคลคือสิ่งมีชีวิตที่ต้องอยู่ในทีม ไม่ใช่เพื่ออะไรหรอกที่การพัฒนาของมนุษยชาติจะเร่งความเร็วขึ้นก็ต่อเมื่อผู้คนเริ่มอาศัยอยู่ในกลุ่มซึ่งแต่ละคนมีบทบาทและจุดประสงค์ของตัวเอง

• ปัญหาแห่งความสุขในผลงานของเชคอฟองค์ประกอบ

  Anton Pavlovich Chekhov ยกปัญหาความสุขในงานของเขาซ้ำแล้วซ้ำอีก จากสิ่งที่? และทั้งหมดเพราะมันเกี่ยวข้องกับวันนี้ หลายคนอุทิศตนเพื่อค้นหาสิ่งที่ไม่รู้จักซึ่งจะนำความสุขมาให้

• องค์ประกอบคำอธิบายของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

  เป็นเวลานานแล้วที่ความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงได้ดึงดูดมุมมองของกวีและศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ Alexander Sergeevich Pushkin อุทิศผลงานหลายชิ้นของเขาในฤดูใบไม้ร่วง และไม่สามารถนับชื่อของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ได้

• คำอธิบายและบทบาทของธรรมชาติในนวนิยาย Tikhiy Don Sholokhov

  "Quiet Don" สามารถเรียกได้ว่าเป็นผลงานชิ้นเอกของวรรณคดีรัสเซียอย่างมั่นใจ งานนี้สะท้อนถึงความเก่งกาจ ความกว้าง และ "ความสนุก" ของจิตวิญญาณรัสเซียได้อย่างเต็มที่ เช่นเดียวกับความงามของธรรมชาติ

• ตัวละครหลักของผลงานของ Groza Ostrovsky

  บทละครของ Alexander Nikolaevich Ostrovsky "The Thunderstorm" เป็นหนึ่งในผลงานยอดนิยมและเป็นที่รักของนักเขียน งานนี้เขียนขึ้นก่อนเริ่มการปฏิรูปสังคมที่คาดหวังในจักรวรรดิรัสเซีย

ปลายเดือนสิงหาคม นักเรียนนายร้อยของ Alyosha Alexandrov สิ้นสุดลง ตอนนี้เขาจะเรียนที่โรงเรียนนายร้อยที่สามซึ่งตั้งชื่อตามจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ซึ่งเป็นโรงเรียนทหารราบ ในตอนเช้าเขาไปเยี่ยม Sinelnikovs แต่อยู่คนเดียวกับ Yulenka เขาสามารถอยู่ได้ไม่เกินหนึ่งนาที

อยู่เบื้องหน้าเสมอ อยู่ในสถานที่หลักเสมอ เข้าใจยาก, ไม่สามารถบรรลุได้, หาที่เปรียบมิได้, ไม่ซ้ำใคร, น่ายินดี, เวียนหัว - จูเลีย

หญิงสาวเชิญ Alyosha ให้ลืมเรื่องไร้สาระในฤดูร้อนของเขาตอนนี้ทั้งคู่เป็นผู้ใหญ่แล้ว

ในการสร้างโรงเรียน Alyosha ปรากฏตัวด้วยความโศกเศร้าและสับสนในจิตวิญญาณของเขา จริงอยู่ เขารู้สึกปลื้มปิติว่าเขาเป็น "ฟาโรห์" อยู่แล้ว ขณะที่รุ่นพี่รุ่นน้องเรียกน้องใหม่ว่า "หัวหน้าเจ้าหน้าที่" นักเรียนนายร้อยของ Alexander เป็นที่รักในมอสโกและภูมิใจในตัวพวกเขา โรงเรียนมีส่วนร่วมในพิธีกรรมอันศักดิ์สิทธิ์ทั้งหมดอย่างสม่ำเสมอ Alyosha จะจดจำการประชุมอันงดงามของ Alexander III ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2431 เป็นเวลานานเมื่อพระราชวงศ์ดำเนินไปตามเส้นทางหลายขั้นตอนและ "ฟาโรห์" ได้ลิ้มรสความรักอันแสนหวานสำหรับพระมหากษัตริย์อย่างเต็มที่ .

อย่างไรก็ตาม ในระหว่างการศึกษาของพวกเขา คำสั่งฟุ่มเฟือย การเพิกถอนการลา และการจับกุมถูกเทลงบนศีรษะของชายหนุ่ม พวกเขารักนักเรียนนายร้อย แต่ในโรงเรียนพวกเขาได้รับความอบอุ่นอย่างไร้ความปราณีจากเจ้าหน้าที่หมวด เจ้าหน้าที่สนาม และผู้บัญชาการกองร้อยที่สี่ กัปตันโฟฟานอฟ ชื่อเล่นว่าดรอซด์ การออกกำลังกายทุกวันด้วยปืน Berdan ของทหารราบหนักและการฝึกซ้อมอาจกระตุ้นให้เกิดความขยะแขยงในการรับใช้ หากไม่ใช่เพราะความอดทนและการมีส่วนร่วมอย่างเข้มงวดของ "ผู้ให้ความอบอุ่น" ทุกคน

ไม่มีอยู่ในโรงเรียนและถูกผลักโดยน้องซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับโรงเรียนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มันถูกครอบงำด้วยบรรยากาศของระบอบประชาธิปไตยทางทหารที่มีอัศวิน มิตรภาพที่เข้มงวดแต่ห่วงใย ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการบริการไม่อนุญาตให้ปล่อยตัวแม้ในหมู่เพื่อน

หลังจากสาบานตนแล้ว Drozd เตือนว่าตอนนี้พวกเขาเป็นทหารแล้ว และสำหรับความผิดทางอาญา พวกเขาจะไม่ถูกส่งไปยังแม่ แต่เป็นส่วนตัวของกรมทหารราบ แต่ถึงกระนั้น วัยเด็กที่ยังอายุไม่ยืนยาวก็ทำให้นักเรียนนายร้อยหนุ่มตั้งชื่อให้ทุกสิ่งรอบตัว บริษัท แรกเรียกว่า "ม้าป่า" ที่สอง - "สัตว์" ที่สาม - "daubs" และที่สี่ (Alyoshina) - "หมัด"

ผู้บัญชาการแต่ละคนยกเว้น Belov เจ้าหน้าที่หลักสูตรที่สองก็มีชื่อเล่นเช่นกัน จากสงครามบอลข่าน Belov ได้นำภรรยาชาวบัลแกเรียที่มีความงามที่ไม่สามารถอธิบายได้มาก่อนซึ่งนักเรียนนายร้อยทุกคนนมัสการซึ่งเป็นสาเหตุที่บุคลิกภาพของสามีของเธอถือว่าขัดขืนไม่ได้ แต่ Dubyshkin เรียกว่า Pup ผู้บัญชาการของกองร้อยแรกคือ Khukhrik และผู้บัญชาการกองพันคือ Berdi-Pasha เจ้าหน้าที่นักเรียนนายร้อยทุกคนถูกข่มเหงอย่างไร้ความปราณีซึ่งถือเป็นสัญญาณของเยาวชน

อย่างไรก็ตาม ชีวิตของเยาวชนอายุสิบแปดหรือยี่สิบปีไม่สามารถดูดซับผลประโยชน์ของการรับใช้ได้อย่างสมบูรณ์ อเล็กซานดรอฟกำลังประสบกับการล่มสลายของความรักครั้งแรกของเขาอย่างเห็นได้ชัด แต่เขาก็สนใจซิเนลนิคอฟน้องสาวอย่างสุดซึ้งไม่แพ้กัน ที่งานบอลเดือนธันวาคม Olga Sinelnikova แจ้ง Alyosha เกี่ยวกับการหมั้นของ Yulenka ตกใจ Aleksandrov ตอบว่าเขาไม่สนใจ เขารัก Olga มาเป็นเวลานานและจะอุทิศเรื่องราวแรกของเขาให้กับเธอซึ่งเร็ว ๆ นี้จะถูกตีพิมพ์โดย "Evening Leisure"

การเปิดตัวครั้งแรกในฐานะนักเขียนบทนี้เกิดขึ้นจริง แต่ในตอนเย็น Drozd โทรหาเขาเป็นเวลาสามวันในการกักขังเดี่ยวเพื่อเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้บังคับบัญชาของเขา Aleksandrov นำ "Cossacks" ของ Tolstoy เข้าไปในห้องขัง และเมื่อ Drozd ถามว่าผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์รู้ว่าเขาถูกลงโทษเพื่ออะไร เขาก็ตอบอย่างร่าเริงว่า "สำหรับการเขียนเรียงความที่โง่เขลาและหยาบคาย"

อนิจจาปัญหาไม่ได้จบเพียงแค่นั้น ในการอุทิศตน ความผิดพลาดร้ายแรงถูกเปิดเผย: แทนที่จะเป็น "O" มี "U" (นั่นคือพลังแห่งรักครั้งแรก!) ในไม่ช้าผู้เขียนก็ได้รับจดหมายจากโอลก้า: "ด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันแทบจะไม่เคยเห็นคุณเลย ดังนั้นลาก่อน"

ความละอายและความสิ้นหวังของนักเรียนนายร้อยไม่มีขีดจำกัด แต่เวลาจะรักษาบาดแผลทั้งหมด Alexandrov ได้บอลที่ Catherine Institute สิ่งนี้ไม่รวมอยู่ในแผนคริสต์มาสของเขา แต่ Drozd หยุดการให้เหตุผลทั้งหมดของ Alyosha เป็นเวลาหลายปีที่ Alexandrov จะจดจำทางเข้าอันสวยงามของบ้านหลังเก่า บันไดหินอ่อน ห้องโถงที่สว่างสดใส และนักเรียนในชุดพิธีการที่มีขอบเสื้อผู้หญิงตอนหน้าอก

ที่ลูกบอล Alyosha พบกับ Zinochka Belysheva ซึ่งมีอากาศสดใสและเปล่งประกายด้วยเสียงหัวเราะ ความรักที่แท้จริงและซึ่งกันและกันเกิดขึ้นระหว่างพวกเขา นอกจากความงามที่ปฏิเสธไม่ได้แล้ว Zinochka ยังมีบางสิ่งที่ล้ำค่าและหายากกว่า

Aleksandrov สารภาพรักกับ Zinochka และขอให้รอเขาเป็นเวลาสามปี สามเดือนต่อมา เขาจบการศึกษาจากวิทยาลัย และก่อนที่จะเข้าเรียนใน Academy of the General Staff จะทำหน้าที่ต่อไปอีกสองปี จากนั้นเขาจะสอบผ่านและขอมือเธอ ผู้หมวดได้รับสี่สิบสามรูเบิลต่อเดือนและเขาจะไม่ยอมให้ตัวเองเสนอชะตากรรมที่น่าสังเวชของนายทหารจังหวัด Zinochka สัญญาว่าจะรอ

รักแท้ดั่งทองคำไม่มีวันขึ้นสนิมหรือออกซิไดซ์

ตั้งแต่นั้นมา อเล็กซานดรอฟก็พยายามทำคะแนนให้สูงสุด ด้วยคะแนนเก้าแต้ม คุณสามารถเลือกกองทหารที่เหมาะสมสำหรับการบริการ นอกจากนี้เขายังขาดถึงเก้าในสามในสิบเนื่องจากหกในป้อมปราการทางทหาร

แต่ตอนนี้เอาชนะอุปสรรคทั้งหมดแล้ว Aleksandrov ได้รับเก้าคะแนนและสิทธิ์ในการเลือกสถานที่ให้บริการแห่งแรก เมื่อ Birdie-Pasha เรียกนามสกุลของเขา นักเรียนนายร้อยชี้นิ้วไปที่รายการโดยไม่มองและสะดุดกับกองทหารราบ Undomsky ซึ่งไม่มีใครรู้จัก

และตอนนี้พวกเขาสวมเครื่องแบบนายทหารคนใหม่ และ พล.อ. อันชุติน หัวหน้าโรงเรียน ตักเตือนลูกศิษย์ของเขา โดยปกติในกรมทหารจะมีนายทหารอย่างน้อยเจ็ดสิบห้านาย และในสังคมขนาดใหญ่เช่นนี้ การนินทาเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ซึ่งทำให้สังคมนี้สึกกร่อน

หลังจากกล่าวคำอำลาแล้ว นายพลกล่าวอำลาเจ้าหน้าที่ที่เพิ่งสร้างใหม่ พวกเขากราบทูลพระองค์ และนายพล Anchutin ยังคงอยู่ "ในใจพวกเขาด้วยความแน่วแน่ราวกับว่าเขาถูกแกะสลักด้วยเพชรบนคาร์เนเลี่ยน"

เล่าซ้ำ