ไดอารี่ของผู้อ่านของนักเรียน ทำไมจึงจำเป็น? ข้อกำหนดสำหรับการออกแบบไดอารี่ของผู้อ่าน แผนสำหรับการจัดเก็บไดอารี่ของผู้อ่าน

ประเภทของการอ่านไดอารี่

ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของครู ไดอารี่หลายประเภทสามารถแยกแยะได้:

• ไดอารี่-รายงานจำนวนหน้าที่อ่านเงียบหรือออกเสียง เครื่องหมายของผู้ปกครองที่อ่านร่วมกับลูก อาจมีคอลัมน์ต่อไปนี้: หมายเลข, ชื่องานและชื่อเต็มของผู้แต่ง, จำนวนหน้าที่อ่าน, ประเภทการอ่าน (ดังและเงียบ), ลายเซ็นของผู้ปกครอง ใช้ในชั้นประถมศึกษา
• ไดอารี่-รายงานเกี่ยวกับหนังสือที่อ่าน โดยพิจารณาเฉพาะชื่อหนังสือ ชื่อผู้แต่ง วันที่อ่าน (มิถุนายน 2014 สิงหาคม 2014 เป็นต้น) อาจมี "บันทึกย่อ" นั่นคือบันทึกย่อเกี่ยวกับหนังสือ
• แผ่นโกงไดอารี่พร้อมการวิเคราะห์งานขนาดเล็ก มาพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมกัน

ไดอารี่ของผู้อ่านควรมีอะไรและต้องกรอกอย่างไร?

• ชื่อผู้แต่ง
• ชื่อผลงาน
• เลขหน้า
• ประเภทงาน (บทกวี นวนิยาย เรื่องราว ฯลฯ)
• งานเขียนในปีใด ปีนี้เป็นที่รู้จักสำหรับอะไรในประวัติศาสตร์? สถานการณ์ในประเทศที่ผู้เขียนอาศัยอยู่เป็นอย่างไร
• ตัวละครหลัก. คุณสามารถระบุชื่อของพวกเขาได้ แต่คุณสามารถให้คำอธิบายสั้น ๆ ได้: อายุ, การเชื่อมต่อกับตัวละครอื่น ๆ (พี่ชาย, พ่อ, เพื่อน ฯลฯ ), ลักษณะที่ปรากฏ, กิจกรรมที่ชื่นชอบ, นิสัย, คุณสามารถให้หมายเลขหน้าที่ ผู้เขียนให้ฮีโร่ที่มีลักษณะเฉพาะ คุณต้องการที่จะเป็นเหมือนฮีโร่? ทำไม?
• พล็อตนั่นคือสิ่งที่บอกในหนังสือ
• รีวิวหนังสือ.
• รายชื่อตอนสำคัญในหนังสือพร้อมเลขหน้า
• ยุคที่งานเกิดขึ้นหรือปีที่เฉพาะเจาะจง ตอนนั้นใครอยู่ในอำนาจ? การดำเนินการเกิดขึ้นที่ประเทศหรือเมืองใด

นักเรียนมัธยมปลายสามารถให้ข้อมูลเพิ่มเติม:

• รายการวรรณกรรมที่สำคัญเกี่ยวกับงานหรือผู้แต่ง
• สารสกัดจากวลี สำนวนที่คุณชอบ
• ชีวประวัติโดยย่อของนักเขียน

นอกเหนือจากข้อมูลปกติแล้ว คุณต้องให้โอกาสเด็กวาดรูปในไดอารี่ของผู้อ่าน ทำปริศนาอักษรไขว้ คำแสกน ปริศนา และเขียนจดหมายถึงผู้เขียนหนังสือหรือตัวละคร เป็นต้น

ฉันช่วยลูกทำไดอารี่ได้ไหม?

ใช่ โดยเฉพาะในโรงเรียนประถม มันอาจจะยากเกินไปสำหรับเขา นอกจากนี้ คุณยังสามารถอ่านด้วยกันและอภิปรายเกี่ยวกับหนังสือ ตัวละคร เหตุการณ์ และกรอกไดอารี่ขณะอ่าน

ผู้ใหญ่หลายคนไม่ใส่ใจกับรูปแบบและรูปลักษณ์ของไดอารี่ของผู้อ่านมากพอ และเด็ก ๆ ก็ไม่เต็มใจที่จะกรอก แต่ลองคิดดู: อะไรคือแรงจูงใจในการอ่านของเด็ก? ทำไมเขาถึงอ่านหนังสือ (โดยเฉพาะเด็กจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)? ทำไมเขาถึงกรอกไดอารี่? ไม่น่าเป็นไปได้ที่ในวัยนี้เขาจะจงใจ เป็นไปได้มากว่าเขาจะ "ถูกบังคับ" เพียงอย่างเดียว แต่เราต้องจำไว้ว่ามันอาจจะน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ที่จะทำงานในสมุดโน้ตขนาดใหญ่และสวยงาม กรอกตาราง ฯลฯ ดังนั้นเราจึงเสนอให้ใส่ใจเป็นพิเศษกับการออกแบบไดอารี่ของผู้อ่านและเสนอเทมเพลตหลายแบบ

โครงสร้างของไดอารี่ของนักเรียน คำแนะนำสำหรับการรวบรวมคำแนะนำ

นักเรียนอ่านไดอารี่... ไดอารี่ของผู้อ่านมีไว้เพื่ออะไร?หลายคนชอบอ่านหนังสือ เพื่อให้เข้าใจงานได้ดีขึ้นและรักษาความประทับใจของสิ่งที่คุณได้อ่าน มักจะเริ่มสิ่งที่เรียกว่าไดอารี่การอ่าน ความหมายของไดอารี่ของผู้อ่านคือ เมื่อเวลาผ่านไป บุคคลสามารถจำหนังสือที่เขาอ่าน โครงเรื่อง ตัวละครหลัก และสิ่งที่บุคคลนั้นประสบเมื่ออ่านหนังสือ
สำหรับเด็กนักเรียน ไดอารี่การอ่านกลายเป็นแผ่นโกงชนิดหนึ่ง: ตัวอย่างเช่น การมาโรงเรียนหลังวันหยุดฤดูร้อนในชั้นเรียนวรรณกรรม นักเรียนที่ใช้ไดอารี่ช่วยจำหนังสือที่เขาอ่านได้ ซึ่งเป็นตัวละครหลัก ของหนังสือและแนวคิดหลักของงานคืออะไร
ในชั้นประถมศึกษา ไดอารี่การอ่านช่วยพัฒนาความจำของเด็ก สอนให้คิดทบทวนและวิเคราะห์งาน ทำความเข้าใจกับมัน ค้นหาสิ่งสำคัญ และแสดงความคิดเห็นของคุณ ในตอนแรก ผู้ปกครองควรช่วยเด็กให้รู้ว่าตัวละครหลักอยู่ที่ไหนในผลงาน และสิ่งที่ผู้เขียนต้องการถ่ายทอดแนวคิดหลัก การทำเช่นนี้จำเป็นต้องหารือเกี่ยวกับหนังสือในรายละเอียดที่เล็กที่สุด สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนไม่เพียงกรอกไดอารี่อย่างรวดเร็วและถูกต้อง แต่ยังสอนให้พวกเขาแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนและชัดเจน

ไดอารี่ของผู้อ่านจะเป็นอย่างไร?

ไม่มีข้อกำหนดที่เข้มงวดสำหรับการออกแบบไดอารี่ของผู้อ่าน แต่ก็ยังดีถ้ามีสีสัน สดใส อารมณ์ดี ตามหลักการแล้วมันจะกลายเป็นทั้ง "หนังสือภาพ" ที่เด็กโปรดปรานและเป็นเรื่องของความภาคภูมิใจของเขา
เป็นการดีกว่าถ้าเอาโน้ตบุ๊กในกรงเป็นพื้นฐานของไดอารี่ของผู้อ่าน บนหน้าปกให้จารึก "Reader's Diary" ระบุชื่อและนามสกุลของเจ้าของ คุณสามารถตกแต่งหน้าปก (เช่น รูปภาพสำหรับหนังสือ) ได้ตามดุลยพินิจของคุณ นักเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถขัดปกหรือใช้เทคนิค zentangle และ doodling

หน้าชื่อเรื่อง

ไดอารี่ของผู้อ่านเริ่มต้นด้วยหน้าชื่อซึ่งมีข้อมูลพื้นฐาน ได้แก่ นามสกุล ชื่อนักเรียน หมายเลขโรงเรียน เกรด สมุดบันทึกควรมีชื่อ: "Reader's diary" "Reader's diary" "ฉันอ่านด้วยความยินดี" หน้าชื่อเรื่อง (ปก) ของไดอารี่สามารถออกแบบได้อย่างสวยงาม

ไดอารี่กระจาย

เริ่มจาก 2-3 หน้า คุณสามารถคิดถึงการออกแบบทั่วไปได้ เช่น กรอบคอลัมน์ แบบอักษรของหัวเรื่อง โลโก้ บทวิจารณ์หนังสือเขียนด้วยกระดาษสีน้ำเงิน และหัวเรื่องและขีดเส้นใต้สามารถลงสีได้

คุณสามารถนึกถึงหน้าหนังสือพิเศษที่คุณชอบ: "My Golden Collection", "ฉันแนะนำให้อ่าน", "อ่านแล้ว คุณจะไม่เสียใจเลย!"

แต่ละหน้า (หรือสมุดโน้ต) เป็นรายงานเกี่ยวกับการอ่านหนังสือ

ตัวอย่างการออกแบบคอลัมน์ไดอารี่ของผู้อ่าน

บันทึกสำหรับเก็บไดอารี่ของผู้อ่าน

1. ควรกรอกไดอารี่ทันทีหลังจากอ่านหนังสือหรือวันถัดไป ในกรณีนี้ ความทรงจำจะสดใหม่ และหากจำเป็น คุณสามารถดูหนังสือได้

2. ในบางครั้ง จำเป็นต้องดูไดอารี่ - จากนั้นความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาและความประทับใจของหนังสือจะได้รับการแก้ไขในความทรงจำ

3. หากงานมีขนาดใหญ่หรือเด็กยังอ่านไม่คล่อง ให้เขียนวันที่เริ่มต้นและสิ้นสุดการอ่านหนังสือในคอลัมน์ "วันที่"

4. ในตอนท้ายของบทวิจารณ์ควรมีที่สำหรับความคิดเห็นส่วนตัวของเด็กเกี่ยวกับงานทัศนคติต่อสิ่งที่เขาอ่าน

6. ภาพประกอบเป็นผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยมในการรักษาสิ่งที่คุณอ่านไว้ในความทรงจำ ทำอย่างไร? คุณสามารถวาดรูปให้เด็กเองหรือให้ผู้ใหญ่ช่วยวาดก็ได้ ไม่สามารถวาด? จากนั้นคัดลอกรูปภาพจากหนังสือและระบายสี แต่มันจะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะวาดตัวเองจากนั้นจะมีส่วนร่วมทั้งหน่วยความจำภาพและกล้ามเนื้อ ภาพประกอบสามารถวางในคอลัมน์ "ชื่องาน" ใต้ชื่อเรื่องหรือในคอลัมน์ "แนวคิดหลักของงาน" ซึ่งแสดงช่วงเวลาที่น่าจดจำ

7.สำคัญ! คุณไม่สามารถเขียนรีวิวเกี่ยวกับหนังสือแบบย่อจากหนังสือเรียนได้ คุณต้องอ่านงานอย่างเต็มที่ สัมผัสมัน และทิ้งความทรงจำไว้ในไดอารี่ของผู้อ่าน

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในการเก็บไดอารี่การอ่าน ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้เด็กๆ พัฒนาเทคนิคการอ่านและเรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับงานได้อย่างมาก คุณสามารถขอตัวอย่างไดอารี่ของผู้อ่านได้จากครูของคุณ แต่ครูหลายคนแนะนำให้ออกแบบ "แผ่นโกง" นี้สำหรับนักเรียนชั้นประถมอิสระ

ไดอารี่ของผู้อ่านมีไว้เพื่ออะไร?

การอ่านเป็นวินัยสำคัญในการสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ทารกยังมีความจำไม่เพียงพอและลืมอย่างรวดเร็วว่าอ่านอะไร ขอบคุณที่เก็บบันทึกประจำวันของผู้อ่านไว้ เด็กจะสามารถกลับไปทำงานต่อได้เสมอ และค้นหาข้อมูลใดๆ เกี่ยวกับหนังสือได้อย่างรวดเร็ว

การทำไดอารี่การอ่านสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาเทคนิคการอ่าน

นอกจากนี้การเก็บไดอารี่ของผู้อ่านมีผลดีต่อพัฒนาการของเด็ก ด้วยเหตุนี้ทารก:

• จะรักการอ่านเร็วขึ้น
• ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ
• เรียนรู้ที่จะเล่าเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน
• จะเพิ่มความเร็วในการอ่าน

นอกจากนี้ การเก็บไดอารี่ของผู้อ่านยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของลูกคุณอีกด้วย ท้ายที่สุด เขาต้องคิดหาวิธีจัด "แผ่นโกง" นี้ให้สวยงามด้วยตัวเอง

วิธีออกแบบไดอารี่ของผู้อ่าน

สำหรับไดอารี่ ขอแนะนำให้นำสมุดบันทึกธรรมดาใส่ไว้ในกรง เพราะสมุดที่บางจะสูญเสียรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูดไปอย่างรวดเร็ว และนักเรียนระดับประถมคนแรกจะไม่ต้องการเติมให้เต็ม นอกจากนี้ยังสามารถสูญหายได้อย่างรวดเร็ว ร่วมกับเด็กจัดปกอย่างสวยงามซึ่งรวมถึงชื่อและนามสกุลของนักเรียน หากต้องการ คุณสามารถตกแต่งการผูกมัดด้วยรูปภาพหรือภาพวาด

ในหน้าแรก ให้สร้างบันทึกช่วยจำที่คุณระบุว่าต้องอ่านวรรณกรรมใดบ้าง

คุณครูสามารถขอเทมเพลตสำหรับไดอารี่ของผู้อ่านสำเร็จรูปได้ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ ครูแนะนำให้วาดสมุดบันทึกตามดุลยพินิจของตนเอง โดยปกติ ไดอารี่ของผู้อ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะประกอบด้วยคอลัมน์ต่อไปนี้:

• ชื่อผลงาน.
• ผู้เขียน.
• ประเภท. ที่นี่คุณต้องระบุว่าทารกอ่านอะไร: เทพนิยาย, เรื่องราว, เรื่องราว, ข้อ ฯลฯ
• ภาพประกอบ เด็กสามารถวาดภาพเล็ก ๆ สำหรับงานเองได้ หากเด็กมีปัญหาในการวาดภาพให้พิมพ์ภาพประกอบสำเร็จรูป
• ทิปเล็กๆ. ในคอลัมน์นี้ เด็กควรนำเสนอบทสรุปของงาน นอกจากนี้ เด็กควรทบทวนสิ่งที่ได้อ่าน

การเก็บไดอารี่ของผู้อ่านจะปลูกฝังให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รักหนังสือ ขอบคุณ "แผ่นโกง" นี้ ทารกเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดของเขา นอกจากนี้ ทักษะการอ่านของเขาก็พัฒนาขึ้น

ฉันนำเสนอสื่อการสอนสำหรับครูในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 แก่คุณครู ซึ่งรวมถึงงานมอบหมายที่สร้างสรรค์และสนุกสนานสำหรับบทเรียนการอ่านนอกหลักสูตร คู่มือนี้ประกอบด้วยบันทึกช่วยจำ แบบสอบถาม ประเภทงานที่น่าสนใจที่สะดวกและน่าสนใจสำหรับเด็กที่จะทำงานด้วยในชั้นประถมศึกษา

ดูเนื้อหาเอกสาร
"ไดอารี่นักอ่านตัวอย่าง"

สื่อการสอนสำหรับครู

รวมกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สร้างสรรค์และน่าสนใจ

ไดอารี่ของผู้อ่าน

เกรด 1 - 4

รวบรวมโดย:

ครูโรงเรียนประถม

มาชูลิน่า เอ็น.วี.

NS โอ้หนังสือเดินทางของผู้อ่าน

ที่สำหรับถ่ายรูป

แบบสอบถาม "ฉันเป็นผู้อ่าน"

เทคนิคการอ่าน

20__ - 20__ ปีการศึกษา

งาน "SACQUAOYAGE ของฮีโร่"

วาดสิ่งของที่อาจอยู่ในกระเป๋าของหนึ่งในฮีโร่ของงานนี้ อย่าลืมใส่ชื่อฮีโร่ด้วย

ทำงาน: _______________________________________________

ฮีโร่: _________________________________________________________________

ในตอนท้ายของปีการศึกษา ครูหลายคนให้รายชื่อวรรณกรรมที่นักเรียนต้องศึกษาในช่วงวันหยุด อย่างไรก็ตาม หนังสือต้องการมากกว่าแค่การอ่าน ครูต้องการให้เนื้อหาที่ศึกษาอยู่ในไดอารี่ของผู้อ่าน น่าเสียดายที่เด็กหลายคนไม่สามารถรับมือกับงานนี้ได้ เพราะพวกเขาไม่รู้ว่าจะเก็บไดอารี่ของผู้อ่านอย่างไรและมันเกี่ยวกับอะไร

ใครต้องการไดอารี่การอ่าน

ผู้ปกครองบางคนมีทัศนคติเชิงลบต่อการจัดการทรัพยากรบุคคล บ่อยครั้งที่คุณได้ยินวลี: "จะเก็บไดอารี่ของผู้อ่านสำหรับเด็กได้อย่างไรแม้ว่าบางครั้งฉันจะจำชื่อผู้แต่งหรือตัวละครในงานอ่านไม่ได้ ฉันชอบมัน - ฉันจำได้ฉันไม่ได้ ชอบ - ทำไมเก็บไว้ในความทรงจำของฉัน! และฉันมีอยู่แล้ว อ่านใต้ไม้ขีด " น่าเสียดายที่ข้อความดังกล่าวสามารถได้ยินได้ค่อนข้างบ่อย จากข้อมูลนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าเราอ่านเพื่อความบันเทิงเพียงนาทีเดียวเท่านั้น อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเลย

หลักสูตรโรงเรียนทั่วไปรวมถึงงานที่สอนเด็กความเมตตา ความเข้าใจ ความสัมพันธ์และคุณสมบัติที่จำเป็นอื่น ๆ ของบุคคลที่พัฒนาทางปัญญา นอกจากนี้ จุดประสงค์ของไดอารี่การอ่านไม่ใช่เพื่อพัฒนาความรักในการอ่านของลูกน้อย ตามกฎแล้ว เด็ก ๆ อ่านงานใด ๆ (แม้แต่เทพนิยาย) เพื่อเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจที่พวกเขาไม่เคยได้ยินมาก่อน นอกจากนี้ หลายคนจัดการแข่งขัน แบบทดสอบ หรือมาราธอน ซึ่งเด็กๆ จะต้องจำสิ่งที่พวกเขาได้อ่าน เช่น เล่านิทาน ไขปริศนา ตอบคำถามเกี่ยวกับฮีโร่ และพวกเขาจะทำเช่นนี้ได้อย่างไรหากเนื้อหาที่พวกเขาอ่านหายไปจากความทรงจำมานานแล้ว? หากเด็กรู้วิธีเก็บไดอารี่การอ่านและใช้ความรู้นี้ ข้อมูลนั้นก็จะพร้อมให้เขาทราบได้ตลอดเวลา

ไดอารี่ของผู้อ่านมีไว้เพื่ออะไร?

ไดอารี่ของผู้อ่านเป็นแผ่นโกงชนิดหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กจำเนื้อหาทั้งหมดที่เขาเคยอ่านได้ นอกจากนี้ CHD ยังสอนให้เด็กวิเคราะห์งานโดยสรุปจากสิ่งที่พวกเขาอ่าน ท้ายที่สุดนี่คือสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา การศึกษาผลงานการเขียนสรุปใน CHD เด็กยังฝึกทักษะการเขียน การฝึกความจำยังได้รับการฝึกฝนเพราะการเขียนชื่อของตัวละครหลักและผู้แต่ง วันที่ต่าง ๆ เนื้อหาของข้อความ เด็กจะจดจำพวกเขาได้ดีขึ้น เหนือสิ่งอื่นใด ผู้ปกครองที่ควบคุมการจัดการของ RH สามารถเข้าใจว่าเด็กประเภทใดที่น่าสนใจกว่าและควรให้ความสนใจอะไร ตอนนี้คุณต้องหาวิธีเก็บไดอารี่ของผู้อ่าน

เก็บไดอารี่ของนักอ่าน

โดยหลักการแล้ว BH เป็นสมุดจดธรรมดาที่นักเรียนเขียนความคิดของเขา คำพูดบางส่วนจากงาน บทสรุป ชื่อผู้เขียนและตัวละครหลัก รูปแบบที่ง่ายที่สุดคือเมื่อแผ่นงานแบ่งออกเป็นสองคอลัมน์โดยหนึ่งในนั้นเขียนชื่องานในอีกส่วนหนึ่ง - ข้อสรุป อย่างไรก็ตาม โครงการนี้เข้าใจได้ง่ายกว่าสำหรับคนรุ่นเก่าซึ่งไม่เหมาะสำหรับเด็กทารก จะเก็บไดอารี่การอ่านสำหรับเด็กได้อย่างไร? โดยหลักการแล้วสิ่งนี้ก็ไม่ยากเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ตัวเด็กเองจะวาดแบบจำลองดังกล่าวได้ยาก ทำแบบนี้กับพ่อแม่ดีกว่า ดังนั้นพวกเขาจึงนำสมุดบันทึกของนักเรียนธรรมดาๆ (ควรไม่บางมาก) และเรียงเป็นหลายคอลัมน์:

การทำเช่นนี้เป็นประจำ เด็กจะรวบรวมเนื้อหาที่อ่านและในอนาคตสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับงานได้อย่างง่ายดาย

วิธีเก็บไดอารี่ของผู้อ่าน - ตัวอย่าง

ไดอารี่การอ่านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาอาจมีลักษณะเช่นนี้

ไดอารี่ของผู้อ่าน (ตัวอย่าง)

วิธีใช้

ขอแนะนำให้กรอก BH ทันทีหลังจากอ่านงานหรือในวันถัดไปโดยมีข้อความอยู่ในมือเพื่อจดจำประเด็นที่สำคัญที่สุด ในบางครั้ง คุณต้องดูหน้าเว็บที่กรอกเสร็จแล้วเพื่อรีเฟรชความทรงจำและรวมความประทับใจของงาน ในตอนท้ายของ CHD ควรทำหน้าเนื้อหาโดยจะป้อนชื่อหนังสือและหมายเลขหน้าพร้อมคำอธิบาย ดังนั้น การนำทาง BH จะง่ายกว่ามาก