ABC เรียนรู้ที่จะอ่าน เทคนิคพยางค์ผสม

มารดาของเด็กก่อนวัยเรียนคนใดก็ตาม ถึงแม้ว่าเขาจะยังอายุไม่ถึงขวบปีก็ตาม กำลังมองหาวิธีการสอนการอ่านที่หลากหลายอยู่แล้ว อันที่จริงบางส่วนของพวกเขาช่วยให้คุณบรรลุผลตั้งแต่อายุยังน้อย วิธีการเริ่มต้นที่ดีคืออะไรรวมถึงข้อเสียในพวกเขาอ่านในบทความของเรา

วิธีเสียง (สัทศาสตร์)

นี่คือระบบการอ่านที่เราสอนในโรงเรียน มันขึ้นอยู่กับหลักการทางตัวอักษร มันขึ้นอยู่กับการสอนการออกเสียงของตัวอักษรและเสียง (สัทศาสตร์) และเมื่อเด็กสะสมความรู้เพียงพอ เขาจะย้ายไปที่พยางค์ที่เกิดจากการผสมผสานของเสียง และจากนั้นเป็นทั้งคำ

ข้อดีของวิธีการ

• วิธีนี้ใช้กันทั่วไปในการสอนการอ่านในโรงเรียน ดังนั้นเด็กจึงไม่ต้อง "เรียนรู้ใหม่"
• ผู้ปกครองเข้าใจหลักการศึกษานี้เป็นอย่างดี เนื่องจากตนเองได้เรียนรู้วิธีนี้
• วิธีนี้จะพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ของเด็กๆ ซึ่งช่วยให้คุณได้ยินและเน้นเสียงในคำต่างๆ ซึ่งมีส่วนช่วยในการออกเสียงที่ถูกต้อง
• นักบำบัดด้วยการพูดแนะนำวิธีการสอนการอ่านโดยเฉพาะนี้ เนื่องจากยังช่วยให้เด็กกำจัดข้อบกพร่องในการพูดได้อีกด้วย
• คุณสามารถสอนลูกของคุณให้อ่านโดยใช้เสียงในสถานที่ที่สะดวก แบบฝึกหัดบางอย่างสามารถทำได้แม้บนถนน เด็กจะมีความสุขที่จะเล่นเกมคำศัพท์ที่บ้าน ในประเทศ บนรถไฟ และต่อคิวยาวที่คลินิก

• วิธีนี้ไม่เหมาะสำหรับผู้สนับสนุนเด็กปฐมวัยที่ต้องการให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างคล่องแคล่วก่อนอายุห้าหรือหกขวบ เนื่องจากการเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยวิธีนี้เป็นกระบวนการที่ค่อนข้างยาวและต้องมีพัฒนาการในระดับหนึ่งของเด็ก การเริ่มใช้วิธีนี้เร็วเกินไปจึงไม่มีประโยชน์
• โดยปกติในตอนแรกเด็กจะไม่เข้าใจสิ่งที่เขาอ่าน เนื่องจากความพยายามทั้งหมดของเขาจะมุ่งไปที่การอ่านและแยกคำแต่ละคำ ความเข้าใจในการอ่านจะต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษ

วิธีการเรียนรู้ลูกบาศก์ของ Zaitsev

วิธีนี้เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้การอ่านจากคลังสินค้า โกดังเป็นคู่ของพยัญชนะและสระหรือพยัญชนะและเครื่องหมายแข็งหรืออ่อนหรือตัวอักษรเดียว การเรียนรู้การอ่านโดยใช้ลูกบาศก์ของ Zaitsev เกิดขึ้นในรูปแบบของเกมลูกบาศก์ที่สนุก เคลื่อนไหว และน่าตื่นเต้น

ข้อดีของวิธีการ

• เด็กอย่างขี้เล่นจำโกดังได้ทันทีซึ่งเป็นการรวมกันของตัวอักษร เขาไม่สะดุดและเชี่ยวชาญในการอ่านอย่างรวดเร็วและตรรกะของการสร้างคำ
• บนลูกบาศก์ของ Zaitsev มีเพียงชุดตัวอักษรที่เป็นไปได้ในภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่นในระบบของเขาไม่มีชุดค่าผสมหรือ ZhY ดังนั้นเด็กจะได้รับทันทีและตลอดชีวิตที่เหลือของเขาประกันความผิดพลาดที่โง่เขลาที่สุด (เช่น เขาจะไม่เขียน "zhyraf" หรือ "ขี้อาย" อย่างไม่ถูกต้อง)
• ลูกบาศก์ของ Zaitsev ช่วยให้คุณสามารถสอนเด็กให้อ่านได้ตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ แต่ถึงกระนั้นเด็กห้าขวบก็ยังไม่สายเกินไปที่จะเริ่ม ระบบไม่ผูกมัดกับอายุที่เฉพาะเจาะจง
• หากเด็กไม่ก้าวตามโปรแกรมโรงเรียนสมัยใหม่ ระบบ Zaitsev สามารถกลายเป็น "รถพยาบาล" ได้ ผู้เขียนเองอ้างว่าตัวอย่างเช่นเด็กสี่ขวบจะเริ่มอ่านหลังจากเรียนไม่กี่บทเรียน
• ชั้นเรียนไม่ใช้เวลามากนัก จัดขึ้นราวกับอยู่ระหว่างเวลา
• ลูกบาศก์ของ Zaitsev ส่งผลต่อความรู้สึกหลายอย่าง พวกเขาพัฒนาหูสำหรับดนตรี, ความรู้สึกของจังหวะ, ความจำทางดนตรี, ทักษะยนต์ปรับของมือซึ่งในตัวเองมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาสติปัญญา ด้วยลูกบาศก์หลากสี เด็กพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่และสี

• เด็กที่เรียนรู้ที่จะอ่าน "ตาม Zaitsev" มักจะ "กลืน" ตอนจบไม่สามารถเข้าใจองค์ประกอบของคำได้
• เด็กจะต้องได้รับการอบรมขึ้นใหม่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อพวกเขาเริ่มได้รับการวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ เด็กอาจทำผิดพลาดในการแยกวิเคราะห์เสียง
• ไม่มีการรวมกันของ ZhY หรือ SHI บนลูกบาศก์ แต่มีพยัญชนะกับสระ E (BE, VE, GE, ฯลฯ ) ซึ่งหมายความว่าเด็กจะคุ้นเคยกับชุดค่าผสมนี้มากที่สุดในภาษา ในขณะเดียวกันในรัสเซียแทบไม่มีคำใดที่ตัวอักษร E ถูกเขียนขึ้นหลังพยัญชนะ
• เบี้ยเลี้ยงของ Zaitsev ค่อนข้างแพง หรือพ่อแม่เองก็ต้องทำลูกบาศก์จากเศษไม้และช่องว่างของกระดาษแข็งและมีจำนวนถึง 52 ก้อน ในขณะเดียวกันก็มีอายุสั้นทารกสามารถขยี้หรือแทะได้ง่าย

Doman การ์ดการฝึกอบรม

วิธีนี้สอนให้เด็กรู้จักคำศัพท์ทั้งหน่วยโดยไม่แยกเป็นส่วนๆ ในวิธีนี้จะไม่สอนชื่อของตัวอักษรหรือเสียง เด็กจะแสดงไพ่จำนวนหนึ่งพร้อมการออกเสียงคำที่ชัดเจนหลายครั้งต่อวัน เป็นผลให้เด็กรับรู้และอ่านคำศัพท์ทันทีและเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างรวดเร็วและเร็ว

ข้อดีของเทคนิค

• ความสามารถในการสอนการอ่านเกือบตั้งแต่แรกเกิด การฝึกฝนทั้งหมดจะเป็นเกมสำหรับเขา โอกาสในการสื่อสารกับแม่ของเขา เพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจ
• ทารกจะพัฒนาความจำที่มหัศจรรย์ เขาจะจดจำและวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมากได้อย่างง่ายดาย

• ความซับซ้อนของกระบวนการ ผู้ปกครองจะต้องพิมพ์บัตรคำจำนวนมาก แล้วหาเวลาแสดงให้ลูกดูอีกครั้ง
• เด็กที่ได้รับการฝึกตามวิธีนี้จะประสบปัญหากับหลักสูตรของโรงเรียน พวกเขามักจะมีปัญหากับการรู้หนังสือและการแยกคำ
• บ่อยครั้งที่เด็กวัยหัดเดินที่ไม่มีปัญหาในการอ่านคำบนโปสเตอร์ที่บ้านไม่สามารถอ่านคำได้หากสะกดต่างกัน

วิธี Maria Montessori

ตามระบบมอนเตสซอรี่ ขั้นแรก เด็กทารกเรียนรู้การเขียนจดหมายโดยใช้การแทรกและกรอบโครงร่าง จากนั้นจึงเรียนรู้ตัวอักษร สื่อการสอนประกอบด้วยตัวอักษรที่ตัดจากกระดาษหยาบแล้วแปะลงบนแผ่นกระดาษแข็ง เด็กเรียกเสียง (ซ้ำตามผู้ใหญ่) แล้วลากนิ้วไปตามโครงร่างของจดหมาย ต่อไป เด็กๆ เรียนรู้การเพิ่มคำ วลี ข้อความ

ข้อดีของเทคนิค

• ไม่มีแบบฝึกหัดที่น่าเบื่อและบทเรียนที่น่าเบื่อในระบบมอนเตสซอรี่ การเรียนรู้ทั้งหมดคือการเล่น สนุกสนานกับของเล่นสดใสน่าสนใจ และลูกน้อยจะเรียนรู้ทุกอย่าง ทั้งการอ่าน การเขียน และทักษะในชีวิตประจำวันขณะเล่น
• เด็กที่เรียนการอ่านด้วยวิธีมอนเตสซอรี่อย่างรวดเร็วจะเริ่มอ่านอย่างราบรื่นโดยไม่ต้องแบ่งคำออกเป็นพยางค์
• เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างอิสระและเงียบทันที
• แบบฝึกหัดและเกมพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ตรรกะ
• สื่อการเรียนการสอนของ Montessori จำนวนมากไม่เพียงแต่สอนการอ่านเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญในการพัฒนาสติปัญญาโดยรวม (เช่น เกมที่มีตัวอักษรหยาบมีส่วนช่วยในเรื่องนี้)

• ชั้นเรียนทำที่บ้านได้ยาก เนื่องจากต้องใช้เวลาจำนวนมากในการเตรียมชั้นเรียนและวัสดุราคาแพง
• วัสดุและคู่มือที่ยุ่งยาก: คุณจะต้องซื้อหรือทำกรอบรูป การ์ด หนังสือ และองค์ประกอบอื่นๆ ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ให้กับตัวคุณเอง
• เทคนิคนี้ออกแบบมาสำหรับชั้นเรียนในกลุ่มอนุบาลไม่ใช่ที่บ้าน
• แม่ในระบบนี้มีบทบาทเป็นผู้สังเกตการณ์ ไม่ใช่ครู

วิธีการของ Olga Soboleva

วิธีนี้อิงจากการทำงานของสมองแบบ "ครึ่งซีกครึ่ง" เมื่อเรียนรู้จดหมายฉบับใหม่ เด็กจะเรียนรู้ผ่านภาพหรือตัวละครที่จดจำได้ เป้าหมายหลักของวิธีการนี้ไม่ใช่การสอนให้อ่านมากนักแต่เป็นการสอนให้รักการอ่าน ทุกชั้นเรียนสร้างขึ้นในรูปแบบของเกม ดังนั้นการเรียนรู้ที่จะอ่านจึงไม่มีใครสังเกตเห็นและน่าตื่นเต้น ข้อมูลในระเบียบวิธีวิจัยมี 3 ช่องทาง: สำหรับภาพ การได้ยิน และการเคลื่อนไหวร่างกาย การท่องจำเชิงกลจะลดลง เนื่องจากมีการนำเทคนิคการท่องจำแบบเชื่อมโยงมาใช้

ข้อดีของเทคนิค

• ผลของวิธีการอ่านนี้ทำให้จำนวนข้อผิดพลาดในเด็กลดลง การพูดมีอิสระและมีสีสันมากขึ้น คำศัพท์ขยายออก ความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ถูกกระตุ้น และความกลัวความจำเป็นในการนำเสนอความคิดที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะหายไป
• กฎ กฎหมาย การฝึกปฏิบัติเหมือนล้อเล่นและไม่สมัครใจ เด็กเรียนรู้ที่จะมีสมาธิและผ่อนคลายเนื่องจากเป็นประโยชน์สำหรับการเรียนรู้ข้อมูลใหม่
• เทคนิคนี้พัฒนาจินตนาการจินตนาการสอนคิดอย่างมีตรรกะพัฒนาความจำและความสนใจได้เป็นอย่างดี
• คุณสามารถเริ่มเรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิด
• เหมาะสำหรับเด็กที่มีช่องทางการรับรู้ข้อมูลต่างๆ

การสอนเด็กให้ใส่ตัวอักษรเป็นคำและคำเป็นประโยคไม่ใช่เรื่องง่าย บนเส้นทางที่ยากลำบากนี้ ผู้ปกครองต้องการความอดทน ความถูกต้อง และความสม่ำเสมอ วันนี้เราจะตอบคำถามหลัก: วิธีสอนเด็กให้อ่านพยางค์โดยไม่ต้องใช้ครูและแบบฝึกหัดใดสำหรับการสอนการอ่านที่บ้านมีประสิทธิภาพมากที่สุด

การเรียนรู้ที่จะอ่าน: เด็กพร้อมที่จะเรียนรู้ที่จะอ่านหรือไม่?

นักจิตวิทยาระบุว่า ช่วงวัยที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้การอ่านคือ 4.5 ถึง 6 ปี ในทางปฏิบัติ เด็กพยายามเรียนรู้ที่จะอ่านเมื่ออายุ 5 ขวบ เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การจดจำว่าเด็กแต่ละคนมีพัฒนาการเป็นรายบุคคล และหากคุณไม่ตรงตามกำหนดเวลาที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป หมายความว่ากระบวนการเรียนรู้ควรเลื่อนออกไปเล็กน้อยเท่านั้น

มีปัจจัยหลายประการที่ระบุว่าขณะนี้เด็กพร้อมที่จะเชี่ยวชาญในกระบวนการอ่านหรือไม่ นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด:

• ไม่มีปัญหาเรื่องการออกเสียง- เด็กมีจังหวะและจังหวะการพูดที่ถูกต้อง ตั้งค่าเสียงทั้งหมดแล้ว
• ไม่มีปัญหาการได้ยิน- เด็กไม่ถามซ้ำหลายครั้ง ไม่บิดเบือนคำที่ออกเสียงง่าย
• คำพูดที่เพียงพอ- คำศัพท์ที่หลากหลาย ความสามารถในการสร้างวลีและแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนสำหรับผู้อื่น
• พัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์- เด็กสามารถแยกแยะเสียงพูดได้อย่างอิสระ ทำซ้ำเสียงที่ได้ยิน ตั้งชื่อเสียงแรก / สุดท้ายในคำนั้น
• ปฐมนิเทศในอวกาศฟรี- เด็กรู้แนวคิดของขวา / ซ้ายและขึ้น / ลงอย่างชัดเจน

การสังเกตเด็กอย่างระมัดระวัง คุณจะสังเกตเห็นช่วงเวลาที่เขาสนใจที่จะใส่ตัวอักษรเป็นคำพูด เด็กจะแสดงสัญลักษณ์ที่คุ้นเคยบนป้ายร้านให้พ่อแม่เห็น และวันหนึ่งเขาจะพยายามอ่านให้ครบถ้วน แน่นอนว่าในความพยายามครั้งแรกของเขา ทารกอาจจะอ่านคำผิด แต่ก็ไม่น่ากลัว แสดงว่าสมองของเขาพร้อมสำหรับการเรียนรู้ทักษะใหม่

รู้จักวิธีการสอนให้เด็กอ่าน

แม่และพ่อที่ต้องการสอนลูกให้อ่านโดยเร็วที่สุด ควรจะละเอียดอ่อนมากในแนวทางของพวกเขาในประเด็นสำคัญนี้ เพื่อไม่ให้เด็กหมดความสนใจในการอ่านจากบทเรียนแรก เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับเคล็ดลับที่เกี่ยวข้อง พวกเขาจะช่วยในกระบวนการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักหนังสือ

ตัวอักษรตั้งแต่อายุยังน้อย

ปล่อยให้เด็กในวัยเด็ก "ดูดซับ" เข้าไปในตัวเองเหมือนฟองน้ำชื่อตัวอักษรในรูปแบบเกมเพลง เพลงสั้นที่น่าจดจำเกี่ยวกับตัวอักษรจะถูกเก็บไว้ในความทรงจำของเด็ก และใกล้จะสองปีที่เด็กจะสามารถบอกพวกเขาได้อย่างมีสติ บางครั้งเปิดเพลงและการ์ตูนขนาดเล็กเกี่ยวกับตัวอักษรเป็นครั้งคราว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากในการนำเสนอดังกล่าว จดหมายจะถูกจดจำได้อย่างง่ายดาย

การเรียนรู้ที่ไม่สร้างความรำคาญ

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เกมเป็นกระบวนการหลักที่เขาเรียนรู้โลกรอบตัวเขา รวมถึงเมื่อฝึกฝนทักษะ การเรียนที่น่าเบื่อและการยัดเยียดจะไม่ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ต้องการ นอกจากนี้ เด็กอาจหยุดรักการอ่านโดยสิ้นเชิง นำเสนอข้อมูลอย่างอบอุ่น อดทน และเด็กจะได้เรียนรู้ความรู้ที่จำเป็นในจังหวะที่เหมาะสมกับเขาโดยเฉพาะ

ยุ่งทุกวัน

หากคุณเริ่มทำตามขั้นตอนแรกในการอ่านพยางค์แล้วพยางค์เหล่านี้ไม่มีประโยชน์ ก็ถือว่าเร็วเกินไปที่จะเลิกล้มความตั้งใจ คุณสามารถหยุดพัก 1-2 วันแล้วลองอีกครั้ง เด็กสามารถอ่านพยางค์สองพยางค์จากสระได้หรือไม่? เยี่ยมมาก หมายความว่าได้ทักษะการอ่านเบื้องต้นมาแล้วและจำเป็นต้องพัฒนา ฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอและผลลัพธ์จะไม่ทำให้คุณต้องรอ

มีส่วนร่วมในการอ่าน

บ่อยครั้งที่ปัญหาในการเรียนรู้เกิดขึ้นกับเด็ก ๆ ที่ในวัยเด็กแทบไม่อ่านหนังสือและญาติไม่ได้เป็นตัวอย่างในการอ่านหนังสือ สามารถแก้ไขได้ เรื่องราว, เทพนิยาย, นิยายสำหรับเด็ก, น่าสนใจสำหรับลูกของคุณ, ควรปรากฏในบ้านของคุณ. ทำให้เป็นประเพณีของครอบครัวที่จะอ่านเรื่องสั้นก่อนนอน เด็กจะไม่ปฏิเสธความสนใจของผู้ปกครองและเรื่องราวที่น่าสนใจจะกระตุ้นความสนใจในหนังสือของเขา

จากง่ายไปซับซ้อน

มันเกิดขึ้นที่เด็กรู้ชื่อตัวอักษร แต่ไม่รู้เสียง เด็กจะไม่สามารถเชี่ยวชาญในการอ่านได้จนกว่าเขาจะเรียนรู้การออกเสียงของเสียงได้ดี ทำทีละขั้นตอน:

1. ศึกษาเสียง
2. ย้ายไปอ่านตามพยางค์
3. สอนลูกของคุณให้รวมพยางค์

หลังจากผ่านสามขั้นตอนนี้แล้ว คุณสามารถเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านคำศัพท์แบบเต็มได้

วิดีโอรายละเอียดพร้อมคำแนะนำจากครู - เรียนรู้ที่จะอ่าน:

ก้าวแรกสู่การอ่าน: บทนำสู่ตัวอักษร

ในการสอนเด็กให้อ่าน จำเป็นต้องรักษาความสนใจในหนังสือและจดหมายตั้งแต่อายุยังน้อย ตามกฎแล้วเมื่ออายุ 2-3 ขวบเด็กทารกเริ่มให้ความสนใจกับตัวอักษร เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองในการจัดหาพื้นที่พัฒนาที่เหมาะสมในขณะนี้

การสร้างภาพ

เด็กจะจำตัวอักษรได้อย่างรวดเร็วหากมีโปสเตอร์ที่สดใสพร้อมตัวอักษรรัสเซียในด้านการมองเห็น ทารกชี้ไปที่ตัวอักษร - พูดเสียงที่สอดคล้องกัน คุณอาจต้องย้อนกลับไปที่ "A" และ "B" มากกว่าหนึ่งครั้งและทำซ้ำ แต่นี่จะทำให้ทารกจดจำได้เร็วขึ้น สำหรับผู้ปกครองที่มีงานยุ่ง แผงโต้ตอบพร้อมตัวอักษรจะช่วยได้มาก - ตัวมันเองฟังดูเหมือนตัวอักษรที่เด็กคลิก

สัมผัส

ในการจำตัวอักษรของตัวอักษรนั้นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะใช้การสัมผัส เพื่อพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมของทารก เชิญเขาทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรที่หล่อจากดินน้ำมันหรือตัดจากกระดาษแข็ง ให้ความสนใจกับความคล้ายคลึงกันของวัตถุและตัวอักษร - แถบแนวนอนดูเหมือน "P" และโดนัทเป็นตัวอักษร "O"

งานเลี้ยงน้ำชากับตัวอักษร

กระบวนการเรียนรู้ตัวอักษรจะสนุกและอร่อยมากหากคุณเสนอตัวอักษรที่กินได้ให้ลูกของคุณ ด้วยความช่วยเหลือของพาสต้าคุณสามารถปรุงซุป Abvgdeyka และสำหรับของหวานอบคุกกี้ทำมือของคุณเอง - ตัวอักษร

ความบันเทิงแบบแม่เหล็ก

ด้วยความช่วยเหลือของตัวอักษรแม่เหล็ก คุณสามารถเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ตัวอักษรให้เป็นเกมที่สนุกและน่าจดจำ ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 1-2 ปีอาจถูกหลอกโดยเพียงแค่แนบจดหมายที่พื้นผิวของตู้เย็นแล้วพูดว่า “ส่งจดหมายให้ฉัน! เรามีอะไร? มันคือตัวอักษร A! หากเด็กอายุ 3 ขวบแล้วเขาจะชอบเกม "ตกปลาแม่เหล็ก" คุณต้องมีตัวอักษรแม่เหล็กทั้งหมดในภาชนะ และทำคันเบ็ดอย่างกะทันหันจากไม้และเชือกด้วยแม่เหล็ก เมื่อจับ "ปลา" ได้ก็ออกเสียงชื่อโดยเปรียบเทียบกับคำนั้น “นั่นมันปลา! ดูว่าเธอดูเหมือนแมลงเต่าทองยังไงล่ะ!”

โดยคีย์

เด็กชอบเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ ให้เด็กกดปุ่มในโปรแกรมแก้ไขข้อความแบบเปิด - เขาจะสนใจลักษณะที่ปรากฏของตัวอักษรบนหน้าจอ แสดงวิธีพิมพ์คำว่า "แม่" ที่ง่ายที่สุด คุณสามารถพิมพ์อักษรตัวแรกและมอบให้กับเด็ก แม้ว่าจะมีชุดค่าผสมที่คิดไม่ถึงโดยสิ้นเชิง แต่ก็เป็นแรงผลักดันให้การท่องจำตัวอักษร นอกจากนี้ ในการฝึกฝนตัวอักษรให้เชี่ยวชาญ คุณสามารถมอบคีย์บอร์ดเก่า ๆ จากคอมพิวเตอร์ให้เด็ก "ถูกฉีกเป็นชิ้น ๆ"

การเรียนรู้หลักการอ่านทีละพยางค์

โดยปกติเด็ก ๆ จะออกเสียงแต่ละเสียงแยกกัน และนี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ - พวกเขาต้องการเวลาเพื่อจดจำว่าตัวอักษรตัวต่อไปเรียกว่าอะไร หน้าที่ของผู้ปกครองคือการช่วยให้ทารกเอาชนะความยากลำบากตามธรรมชาตินี้

คุณต้องเริ่มแบบฝึกหัดด้วยคำที่ประกอบด้วยสระเท่านั้น ตัวอย่างเช่น AU, IA และ UA คุณต้องวาด / หยิบภาพประกอบสำหรับคำง่าย ๆ เหล่านี้ - ตัวอย่างเช่นเด็กผู้หญิงที่หลงทางอยู่ในป่า (“AU!”), ทารกนอนอยู่ในเปล (“WA!”) และลาน่ารักกำลังเคี้ยวหญ้า (“ ไอเอ!”). ขอให้เด็กไม่อ่านคำจารึก แต่เพียงแค่ร้องเพลง คุณสามารถร้องเพลงช้าๆ "ดึง" พยางค์ได้ แต่อย่าหยุด: AAAUUU, IIIAAAA, UUUAAAA

ในหมายเหตุ! อย่าลืมสอนลูกของคุณให้รู้จักประโยคอัศเจรีย์และประโยคคำถาม เน้นจังหวะอุทานด้วยเสียงของคุณ ทารกต้องแยกแยะระหว่าง “อ๊ะ?” และ "เอ!"

อย่ากลัวที่จะย้อนเวลากลับไปสอนลูกให้อ่านพยางค์ที่ง่ายที่สุดต่อไป เมื่อเสียงแรกของพยางค์เป็นพยัญชนะ เด็กจะอ่านได้ยากขึ้น แต่อย่างไรก็ตาม คุณต้องเรียนรู้ที่จะอ่านด้วย โดยที่โรงเรียนไม่มีทางอ่านได้ ให้เด็ก "ดึง" HHH แล้วเติม A, O หรือ U เด็กชายให้ลูกอมกับเด็กผู้หญิง - HHHA (“ON!”) เด็กเหวี่ยงม้า - HHNO ("แต่!") หญิงสาวจับมือแม่ของเธอ - MMMA ("MA!") โปรดทราบว่าเด็กอาจ "ดึง" เสียงแรกนานพอที่จะจำเสียงถัดไปได้

สิ่งสำคัญ! อย่ารีบเร่งเด็กถ้าเขาคิดในขณะที่อ่านพยางค์ที่ยากสำหรับเขา - เมื่อเขารู้สึกถึงหลักการของการพับพยางค์กระบวนการของการเรียนรู้ทักษะจะเร็วขึ้นมาก

หากทารกไม่สามารถอ่านคำศัพท์ได้ผู้ปกครองต้องอ่านเองแล้วลองอ่านอีกครั้งกับเด็ก จากนั้นไปที่พยางค์ถัดไป ให้กำลังใจและชมเชยนักเรียนตัวน้อยของคุณโดยไม่คำนึงถึงความสำเร็จ

ไพรเมอร์ส่วนใหญ่สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีให้เรียนรู้จากตารางพยางค์ เป็นรายการพยางค์ต่าง ๆ ที่ไม่มีความหมายเชิงความหมาย แต่มีพื้นฐานมาจากการท่องจำด้วยภาพ ตัวอย่าง: บนตัวอักษร "N" เสียง "NA-NO-WELL-WE-NI" บน "M" - "MA-MO-MU-WE-MI" บน "T" - "TA-TO-TU -YOU -TI" เป็นต้น แน่นอนว่าตารางดังกล่าวมีสิทธิ์ที่จะมีชีวิต แต่ก็ไม่น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ไม่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องบังคับให้เด็กอ่าน "VU" และ "VA" ต่างๆ เป็นไปได้มากทีเดียวที่จะรับมือได้โดยไม่ต้องใช้วิธีการที่ล้าสมัยดังกล่าว

คำแนะนำ! เด็กไม่ควรเบื่อการอ่าน ในเดือนแรก อ่านพยางค์ไม่เกิน 3-4 ครั้งต่อสัปดาห์ ปล่อยให้บทเรียนไม่ติดต่อกัน แต่วันเว้นวัน ตั้งแต่เดือนที่สองหรือสาม คุณสามารถสอนลูกให้อ่านทุกวัน

เกมที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่าน

การอ่านต้องใช้ความพากเพียรและการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น ดูภาพในหนังสือ อภิปรายสถานการณ์ที่ปรากฎในภาพเหล่านี้ สร้างเรื่องราวตามสถานการณ์ สื่อสารและพูดคุยกับเด็กมากขึ้น - สิ่งนี้จะช่วยให้เขาพัฒนาความคิดและคำพูดที่สอดคล้องกัน

เพื่อสำรวจโลกมหัศจรรย์ น่าสนใจ และกว้างใหญ่ของหนังสือ เราขอเสนอเกมสำหรับการเรียนรู้พยางค์ การออกเสียงและการท่องจำที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดในเกมเหล่านี้เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี

บันทึก! วิธีสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้เบื่อกระบวนการเรียนรู้และไม่หมดความสนใจ? คุณต้องจัดการกับมันเป็นประจำ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่นาน สำหรับบทเรียนแรก 5-7 นาทีก็เพียงพอแล้ว ค่อยๆ เพิ่มเวลานี้เป็น 15-20 นาที หากคุณจัดชั้นเรียนด้วยวิธีที่สนุกสนาน เด็กจะเรียนรู้ทักษะการอ่านได้ง่ายและไม่น่าเบื่อ

แบบฝึกหัดด้วยคำพูด: เรารวมทักษะ

ทันทีที่เด็กเรียนรู้ที่จะรวมตัวอักษรเป็นพยางค์ ผู้ปกครองสามารถแสดงความยินดีกับการเดินทางได้ครึ่งทาง ตอนนี้สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการรวมทักษะที่ได้มา ในกรณีนี้จะใช้งานที่สนุกและน่าสนใจ

สร้างนิสัยการอ่านหนังสือตั้งแต่ยังเด็ก

ในตอนต้นของส่วนนี้ เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของแม่ วิธีสอนเด็กให้อ่านพยางค์ (วิดีโอ):

ตัวอย่างส่วนตัว

"เด็กเรียนรู้สิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา" สำนวนที่รู้จักกันดีมีประโยชน์ในการสร้างแนวคิดเรื่องความสำคัญของการอ่านของเด็ก หากทารกมักจะเห็นพ่อแม่และญาติของเขาอ่านหนังสือ การอ่านจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตสำหรับเขา บอกให้เด็กรู้ตั้งแต่อายุยังน้อยว่าการอ่านเป็นเรื่องที่น่าสนใจ และหนังสือดีๆ อาจมาแทนที่เกมคอมพิวเตอร์หรือดูการ์ตูน

ภาพประกอบสดใส

เมื่อเลือกหนังสือเพื่อเริ่มอ่าน อย่าลืมว่ารูปภาพมีความสำคัญสำหรับเด็ก ด้วยภาพวาดที่แสดงออกและสดใสจะทำให้เด็กทำตามโครงเรื่องได้ง่ายขึ้นและน่าสนใจยิ่งขึ้น

อ่านเป็นประจำ

ความรักในหนังสือไม่ได้เกิดขึ้นชั่วข้ามคืน หากผู้ใหญ่อ่านออกเสียงนิทานเรื่องเล็กให้เด็กฟังเป็นประจำ หลังจากนั้นหนึ่งหรือสองเดือน ตัวทารกเองจะสนใจผลงานชิ้นนี้มากขึ้น คำแรกที่คุณอ่านมักจะเป็นคำบนปกหนังสือเล่มโปรดของคุณ

ความเป็นไปได้ของการเลือก

เด็กควรสนใจสิ่งที่คุณวางแผนจะอ่านร่วมกับเขา เมื่ออายุได้ 4 ขวบ ผู้อ่านรายเล็กๆ สามารถระบุได้ว่าเขาสนใจหนังสือเล่มนี้หรือหนังสือเล่มนั้นมากเพียงใด ในวัยนี้ ถึงเวลาสำหรับการเดินทางไปห้องสมุดครั้งแรก - ให้ลูกน้อยเลือกหนังสือเองตามความต้องการของเขาเอง

ข้อจำกัดในการรับชมทีวี

แน่นอนว่าการอ่านต้องใช้ความพยายามทางปัญญาจากเด็ก สิ่งที่ไม่สามารถพูดได้เกี่ยวกับโทรทัศน์ - มันทำให้เสียโอกาสในการฝันโดยแท้จริงโดยให้ภาพสำเร็จรูป คุณไม่ควรกีดกันตัวเองจากการดูการ์ตูนโดยสิ้นเชิง แต่ควรจำกัดเวลาที่ใช้อยู่หลังหน้าจอและเลือกรายการทีวีที่อนุญาตอย่างเคร่งครัด

) เป็นหนังสือเล่มแรกที่เริ่มการรู้หนังสือ ในชีวิตสมัยใหม่มีการแนะนำโปรแกรมการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์ทุกที่ เราได้พัฒนา Primer เวอร์ชันออนไลน์สำหรับเด็กที่มีภาพประกอบเป็นอย่างดี ในการพัฒนา Primer นั้นใช้การพัฒนาที่ผ่านการทดสอบตามเวลาของ Adalin ศูนย์จิตวิทยา

มาดูประวัติศาสตร์กัน Russian Primer ตัวแรกถูกพิมพ์โดยเครื่องพิมพ์เครื่องแรก Ivan Fedorov ใน Lvov ในปี 1574 ไพรเมอร์ประกอบด้วยตัวอักษร ส่วนที่สอนวิธีการเสริม กฎไวยากรณ์ การสะกดคำ และเนื้อหาการอ่าน คู่มือมอสโกฉบับแรกสำหรับการสอนการรู้หนังสือ - Primer Vasily Burtsov จัดพิมพ์โดยโรงพิมพ์มอสโกในปี ค.ศ. 1634 ไพรเมอร์นี้มีความโดดเด่นในด้านความสง่างามและความเรียบง่ายเป็นพิเศษ หนังสือเล่มนี้มีรูปแบบที่สะดวกเล็กน้อย แตกต่างจาก Ivan Fedorov ตรงที่ Burtsov เน้นตัวอักษร พยางค์ และหัวเรื่องของไพรเมอร์เป็นสีแดง ไพรเมอร์ใช้แบบอักษรและการออกแบบกราฟิกที่สวยงาม การสร้างแต่ละหน้ามีความชัดเจน มีความคิดที่ดี ไพรเมอร์ที่รวบรวมตามแบบจำลองตัวอักษรของ Fedorov นอกจากนี้ เราขอแนะนำ NEW PRIMER (ใช้ได้กับคอมพิวเตอร์ทุกประเภท ปรับให้เข้ากับอุปกรณ์พกพา)

วิดีโอใหม่ - ไพรเมอร์บน youtubeเรียนผู้ปกครองและครู! เราขอเสนอความแปลกใหม่ให้กับคุณ - VIDEO-PRIMER ที่ไม่เหมือนใคร มันคืออะไร? วิดีโอเหล่านี้เป็นบทเรียนที่น่าตื่นเต้นที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณได้เรียนรู้ตัวอักษรอย่างสนุกสนาน เรียนรู้การอ่านพยางค์และคำศัพท์ง่ายๆ ความสนใจอย่างมากในวิดีโอไพรเมอร์คือการพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ ลำดับของเนื้อเรื่องสอดคล้องกับการนำเสนอเนื้อหาในไพรเมอร์โดย N.S. Zhukova ลูกของคุณจะจดจำตัวอักษรทั้งหมดและเรียนรู้ที่จะอ่านคำและประโยคง่ายๆ

จดหมาย เกมส์จดหมาย. แบบฝึกหัดสำหรับการทำซ้ำและการท่องจำตัวอักษรแบบฝึกหัดและเกมการศึกษาจากส่วนนี้จะช่วยให้คุณทำซ้ำและรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมใน Primer เกมการศึกษาของเราจะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนจดจำภาพ (การเขียน) ของตัวอักษรรัสเซียที่พิมพ์แล้ว เรียนรู้ที่จะระบุเสียงในคำด้วยหู และเลือกคำสำหรับตัวอักษรที่กำหนด แบบฝึกหัดและเกมสำหรับการทำซ้ำและจดจำตัวอักษรมีระดับความยากต่างกัน เด็กบางคนไม่สามารถทำงานทั้งหมดในครั้งแรกให้เสร็จสิ้นได้ งานที่ก่อให้เกิดความยากสามารถข้ามและกลับไปที่ ...

พยางค์ บทเรียนในการอ่านพยางค์ในหน้าเว็บไซต์ของเรา คุณจะพบสื่อการสอนจำนวนมากให้เด็กๆ อ่านพยางค์และอ่านคำศัพท์ทีละพยางค์ น่าเสียดายที่ตัวอักษรและสีรองพื้นส่วนใหญ่ที่จำหน่ายในร้านค้า ไม่มีแนวทางในการเรียนรู้การอ่านพยางค์ หน้าแรกของสิ่งพิมพ์ดังกล่าวแนะนำให้เด็กรู้จักตัวอักษรจากนั้นให้แบบฝึกหัดสำหรับการอ่านพยางค์และการอ่านคำพยางค์ทีละพยางค์ แบบฝึกหัดการอ่านพยางค์และการอ่านพยางค์มักไม่มีคำอธิบาย แต่เด็กจะอ่านพยางค์ได้อย่างไร? ใน Primer ของเรามีวิดีโอพร้อมแนวทางในการรวบรวมและอ่านพยางค์ มีงานและแบบฝึกหัดหลายประเภทในบทเรียนเกี่ยวกับการอ่านพยางค์ ในงานและแบบฝึกหัดสำหรับบทเรียนที่เด็กรู้จัก ...

เรียนรู้ที่จะอ่านคำศัพท์ขอแนะนำให้ไปที่บทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้การอ่านคำหลังเลิกเรียนใน Primer ของเราและในหัวข้อย่อย "เกมที่มีตัวอักษร", "บทเรียนในการอ่านพยางค์" ความสามารถในการอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้องสำหรับเด็กไม่เพียงพอ เขาต้องเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขาอ่าน ในแบบฝึกหัดก่อนหน้าของหัวข้อ "การสอนให้อ่าน" เน้นไปที่การวิเคราะห์คำและพยางค์เสียง การพัฒนาการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ งานของส่วนย่อย "การเรียนรู้ที่จะอ่านคำ" นั้นใช้วิธีการที่แตกต่างกันหกประเภท: การเชื่อมโยงคำกับภาพที่มองเห็น การเชื่อมโยงภาพกับคำ; ความสัมพันธ์ของคำแต่ละคำกับกลุ่มของภาพที่มองเห็นรวมกันในความหมาย ศึกษาแนวคิดของบางส่วนและทั้งหมด ค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ในตารางตัวอักษร แทนที่ตัวอักษรในคำเพื่อเปลี่ยนความหมายของคำ

หากนักเรียนตัวน้อยของคุณอ่านคำสองและสามพยางค์ได้ดีไม่มากก็น้อย คุณก็ย้ายไปอ่านประโยคง่ายๆ กับเขาได้ แต่คุณต้องยอมรับว่ามันน่าเบื่อมากที่จะอ่านวลีซ้ำๆ เช่น "แม่ล้างกรอบ" คุณจะทำให้การเรียนอ่านสนุกขึ้นได้อย่างไร? เกมการอ่านประเภทใดที่จะเกิดขึ้นเพื่อให้ตัวเด็กเองสนใจที่จะเรียนรู้ที่จะอ่าน เราขอแนะนำให้คุณสร้างเกมพิเศษให้เขาเรียนรู้ที่จะอ่าน การทำหนังสือ - ของเล่นสำหรับการอ่านไม่ใช่เรื่องยากเลย คุณจะต้องใช้แผ่นจดบันทึกแบบสปริงโหลดหรือสมุดสเก็ตช์แบบธรรมดา หน้าสมุดบันทึก (อัลบั้ม) โดยใช้...

การสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้การอ่านออนไลน์พร้อมกับเกมแสนสนุกจากส่วน "การสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่าน" บนเว็บไซต์ของเรา ที่นี่คุณจะพบกับเกมอ่านออนไลน์ 120 เกม แบ่งออกเป็น 20 บทเรียนเพื่อความสะดวก เกมออนไลน์เพื่อการเรียนรู้ที่จะอ่านจะนำเสนอโดยเรียงลำดับความยากจากน้อยไปมาก: เกมแรกที่มีตัวอักษร ตามด้วยเกมที่มีพยางค์ ตามด้วยเกมที่มีคำและเกมที่มีประโยค นอกจากนี้ บทเรียนเกี่ยวกับการสอนการอ่านยังรวมถึงแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการสอนการอ่าน ได้แก่ การได้ยินสัทศาสตร์ การคิดเชิงพื้นที่ ความสนใจ ความจำ การรับรู้ทางสายตา การฝึกอบรมทั้งหมดดำเนินการอย่างสนุกสนาน

การอ่านยอดนิยมในหมวด

ไพรเมอร์- หนังสือเล่มแรกที่จะเริ่มสอนการรู้หนังสือ เราขอนำเสนอ Primer ออนไลน์เวอร์ชันที่ดีที่สุดใน Runet ให้คุณทราบ ในการพัฒนา Primer นั้นใช้การพัฒนาที่ผ่านการทดสอบตามเวลาของ Adalin ศูนย์จิตวิทยา ไพรเมอร์ประกอบด้วยมัลติมีเดียอินเทอร์แอคทีฟ...

สื่อการเรียนเกี่ยวกับตัวอักษรไม่ใช่เด็กก่อนวัยเรียนทุกคนที่เต็มใจเรียนหลักสูตรรองพื้น วัสดุที่แนะนำ ได้แก่ 750 ใบและแบบฟอร์มด้วยงานที่น่าสนใจและหลากหลาย พวกเขาจะช่วยเปลี่ยนการศึกษาไพรเมอร์ให้เป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นอย่างแน่นอน ...

พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์ในบทความนี้เราจะมาพูดถึงเกมที่เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้การอ่านและเขียน เราจะพูดถึงแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับการพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียน เด็กก่อนวัยเรียนที่มีหูสัทศาสตร์ที่พัฒนามาอย่างดีจะง่ายต่อการอ่านและเขียน ...

จดหมาย แบบฝึกหัดและเกมแบบฝึกหัดและเกมการศึกษาจากส่วนนี้จะช่วยให้คุณทำซ้ำและรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมใน Primer เกมการศึกษาของเราจะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนจดจำภาพ (การเขียน) ของตัวอักษรรัสเซียที่พิมพ์แล้วสอนให้พวกเขาระบุเสียงด้วยหูและ ...

พยางค์ บทเรียนการอ่านพยางค์ในบทเรียนของเราเกี่ยวกับการอ่านพยางค์ มีงานและแบบฝึกหัดหลายประเภท ในการมอบหมายและแบบฝึกหัดสำหรับบทเรียนจะใช้คำที่เด็กรู้จักเป็นอย่างดีประกอบด้วย 2-3 พยางค์ พยางค์ประกอบด้วยตัวอักษรสองตัว ได้แก่ สระและพยัญชนะ ตามกฎแล้วเด็กไม่ ...

เรียนรู้ที่จะอ่านคำศัพท์ขอแนะนำให้ไปที่บทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้การอ่านคำหลังเลิกเรียนใน Primer ของเราและในหัวข้อย่อย "เกมที่มีตัวอักษร", "บทเรียนในการอ่านพยางค์" ความสามารถในการอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้องสำหรับเด็กไม่เพียงพอ เขาต้องเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขาอ่าน ในคราวที่แล้ว...

เกมส์เรียนรู้ที่จะอ่าน หนังสือของเล่นหากนักเรียนตัวน้อยของคุณอ่านคำสองและสามพยางค์ได้ดีไม่มากก็น้อย คุณก็ย้ายไปอ่านประโยคง่ายๆ กับเขาได้ แต่คุณต้องยอมรับว่ามันน่าเบื่อมากที่จะอ่านวลีซ้ำๆ เช่น "แม่ล้างกรอบ" คุณจะทำให้การเรียนอ่านสนุกขึ้นได้อย่างไร?

บทเรียนการอ่านส่วนนี้มี 20 บทเรียนการอ่านออนไลน์ด้วยคอมพิวเตอร์ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยเกมการอ่าน 6 เกม ส่วนหนึ่งของเกมมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสามารถทั่วไปที่จำเป็นสำหรับเด็กในการเรียนรู้การอ่าน เกมอื่นๆ สอนเสียง ตัวอักษร พยางค์ ช่วย...

ในรัสเซีย เด็กที่เข้าเรียนมักจะอายุระหว่างหกถึงแปดขวบ หลักสูตรของสถาบันการศึกษาสันนิษฐานว่ามีความเป็นไปได้ในการเรียนรู้การอ่าน การเขียน และการนับอย่างรวดเร็วโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างแท้จริงตั้งแต่เริ่มต้น แต่ความเป็นจริงของชีวิตแสดงให้เห็นเป็นอย่างอื่น

เป็นไปไม่ได้ที่จะสอนทักษะพื้นฐานทั้งหมดให้เด็กอย่างรวดเร็ว ดังนั้นผู้ปกครองควรดูแลพัฒนาการล่วงหน้า หากคุณไม่ได้ทำงานกับลูกที่บ้านก่อนไปโรงเรียน ภาระงานที่หนักอึ้ง ผลการเรียนที่ไม่ดี และการเปรียบเทียบที่ไม่ประจบประแจงกับเพื่อนร่วมชั้นจะนำไปสู่ความบอบช้ำทางจิตใจอย่างแน่นอน

เคล็ดลับ: คุณต้องเริ่มแนะนำลูกให้รู้จักตัวอักษรเมื่อ 2 ปีก่อนไปโรงเรียน เพื่อเรียนรู้การอ่าน - ประมาณหนึ่งปี

หากทารกตามที่กฎหมายในประเทศกำหนดไว้ เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อครบ 6 ปีครึ่ง จำเป็นต้องได้รับทักษะในการอ่านพยางค์และคำศัพท์ตั้งแต่อายุห้าขวบ

ทักษะที่ควรพัฒนาในเด็กอายุ 6 ขวบ

ระดับความพร้อมในการอ่านขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาทางปัญญา วุฒิภาวะทางจิตใจและอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียน ท้ายที่สุด เป้าหมายสูงสุดของผู้ปกครองคือการสอนเด็กไม่ให้ทำซ้ำสิ่งที่เขียนออกมาอย่างไร้ความคิด แต่เพื่อให้เข้าใจความหมายของสิ่งที่อ่าน ดังนั้น ก่อนที่คุณจะเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่า:

• ทารกมีคำศัพท์เพียงพอ
• คำพูดของเขาถูกต้องและรู้หนังสือ
• เด็กไม่มีข้อบกพร่องที่ชัดเจนในการสร้างเสียง

หากคำศัพท์ของเด็กก่อนวัยเรียนมีขนาดเล็ก คำพูดของเขาเต็มไปด้วยข้อผิดพลาดหรือข้อบกพร่อง ให้เริ่มอ่านแต่เนิ่นๆ ที่บ้านจะดีกว่าที่จะทำงานเกี่ยวกับพัฒนาการโดยรวมของทารก การฝึกพูดเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสอนให้เขาออกเสียงอย่างถูกต้อง

การอ่านต้องการความสนใจอย่างต่อเนื่อง เป็นไปไม่ได้ที่จะสอนให้อ่านอย่างรวดเร็วหรือกับเด็กที่ฟุ้งซ่านอยู่ตลอดเวลา ทักษะการจดจ่อของคนขี้ขลาดสามารถพัฒนาได้หลายวิธี รวมถึงการแต่งภาพจากปริศนา การวาดภาพ เล่นกับนักออกแบบ

สิ่งสำคัญคือต้องสอนเด็กให้ขับรถในหนังสือด้วยนิ้วหรือตัวชี้ หากยังไม่เพียงพอและทารกกระโดดจากแถวหนึ่งไปอีกบรรทัดหนึ่งหรือมักจะสูญเสียตำแหน่งที่เขาหยุด การตัดหน้าต่างในแผ่นสีขาวออกแล้วย้ายไปยังพื้นที่ที่ต้องการก็คุ้มค่า

สำหรับเด็กส่วนใหญ่ การอ่านเป็นงานหนัก สิ่งสำคัญคือต้องดูแลการรับรู้เชิงบวกเกี่ยวกับกระบวนการนี้

เด็กควรค่อยๆ คุ้นเคยกับหนังสือตั้งแต่อายุสองหรือสามขวบ ควรค่าแก่การพิจารณาตัวอย่างด้วยภาพที่มีรายละเอียดสดใสที่สามารถดูและอธิบายด้วยวาจาได้ เมื่ออายุหกหรือเจ็ดขวบ หนังสือที่มีตัวพิมพ์ขนาดใหญ่จะมีประโยชน์สำหรับการอ่านนอกหลักสูตร

การเรียนรู้ตัวอักษร

มีมุมมองที่แตกต่างกันว่าควรจำตัวอักษรทั้งหมดก่อนเริ่มอ่านหรือไม่ ผู้เขียนวิธีการดั้งเดิมในการสอนการรู้หนังสือ N.S. Zhukova เตือนถึงการกระทำดังกล่าว สีรองพื้นที่พัฒนาโดยเธอนั้นสร้างขึ้นเพื่อให้เด็กเรียนรู้ตัวอักษรทีละน้อย เมื่อจำนวนตัวอักษรที่คุ้นเคยเพิ่มขึ้น พยางค์จะมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้น จากนั้นจึงเปลี่ยนเป็นคำ

ผู้ปกครองที่ตัดสินใจทำตามวิธีการสอนการอ่านของผู้เขียนควรปฏิบัติตามคำแนะนำของนักพัฒนา และสำหรับผู้ที่ตัดสินใจสอนเด็กให้อ่านแบบโบราณไม่มีทางเลือกมากนัก พวกเขาต้องจำตัวอักษรก่อนแล้วจึงเริ่มอ่าน ขอแนะนำให้แสดงจดหมายถึงเด็กอายุสองหรือสามขวบ

จุดสำคัญ: พยัญชนะกับเด็กจะถูกจดจำเมื่ออ่านในคำ - โดยไม่มีเสียงหวือหวา "e" การออกเสียง "r" ถูกต้อง ไม่ใช่ "re" หรือ "er" หากไม่ปฏิบัติตามกฎนี้ เด็กจะอ่านพยางค์ "ra" เป็น "rea" หรือ "era"

การเรียนรู้ตัวอักษรได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการแสดงภาพ ลูกบาศก์ที่มีตัวอักษร ตัวอักษรแม่เหล็ก โปสเตอร์แบบโต้ตอบพร้อมตัวอักษร - อุปกรณ์เสริมใด ๆ จะมีประโยชน์ ในการเริ่มต้นต้องสอนเด็กให้มองหาจดหมายที่ต้องการอย่างรวดเร็วจากจดหมายที่เสนอ ต่อมาคุณสามารถจัดวางจดหมายจากแท่งไม้หรือไม้ขีดไฟ ปั้นจากดินน้ำมัน และสุดท้ายเขียนมัน สำหรับผู้ที่สับสนตัวอักษร เป็นการถูกต้องที่จะแนะนำให้คุณหลับตาสัมผัสภาพสามมิติของพวกเขา ความรู้สึกสัมผัสช่วยในการท่องจำ

เคล็ดลับ: เมื่อท่องจำสระ สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสนใจเด็กกับรูปแบบการทำสำเนาเสียง ตัวอย่างเช่น "A" - ปากเปิดกว้าง "y" - ริมฝีปากที่มีท่อ "e" - ปากเหยียดไปทางด้านข้าง

แยกกฎเกี่ยวกับการท่องจำตัวอักษร

สิ่งสำคัญคือต้องส่งเสริมให้เด็กฟังคำศัพท์และมองหาเสียงที่ถูกต้อง หากจำตัวอักษร "o" ได้ คุณสามารถตั้งชื่อเด็กด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วย: cloud, deer, donkey ในการตรวจสอบว่าบทเรียนนั้นเรียนรู้ได้ดีเพียงใด สลับกับคำบนตัว "o" เป็นการถูกต้องที่จะเสนอคำเด็กที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรอื่น ในทำนองเดียวกัน เราสามารถสอนเด็กให้ค้นหาตัวอักษรที่ถูกต้องที่ส่วนท้ายและตรงกลางคำได้อย่างรวดเร็ว

สิ่งสำคัญคือต้องรู้: ง่ายที่สุดสำหรับเด็กที่จะแยกแยะเสียงสระเริ่มต้นในคำหนึ่งคำ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการเน้นเสียง) มันค่อนข้างง่ายที่จะระบุพยัญชนะตัวสุดท้าย ในขณะเดียวกัน เป็นเรื่องยากมากสำหรับทารกที่จะแยกแยะพยัญชนะต้นและสระสุดท้าย

การแกะสลักตัวอักษรช่วยให้คุณจดจำได้เร็วขึ้น

การเขียนจดหมายด้วยสีปากกาสักหลาดกับเด็กมีประโยชน์ เป็นสิ่งสำคัญที่ในจินตนาการของคุณ เมื่อระบุเสียงและตัวอักษร ไม่จำกัดขนาดหรือสีที่แน่นอน คุณสามารถแสดงแบบอักษรต่างๆ ในหนังสือพิมพ์ บนภาชนะและบรรจุภัณฑ์ บนป้าย ฯลฯ

เคล็ดลับ: ไม่ควรสับสนกับเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปีโดยเสนอให้เขาอ่านตัวพิมพ์ใหญ่พร้อมกับตัวพิมพ์

นอกจากนี้ คุณไม่ควรสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เขียนตัวสะกดที่บ้าน ทักษะที่ได้มาที่บ้านอาจไม่ตรงกับความคิดของครูในเรื่องความชัน การเขียนต่อเนื่องหรือแยกกัน วิธีการเชื่อมต่อ และอื่นๆ

อ่านพยางค์

เป็นสิ่งสำคัญที่ในการรับรู้ของเด็กอายุ 5-6 ปี พยางค์และไม่ใช่ตัวอักษรเดียวที่กลายเป็นหน่วยของการอ่าน เด็กก่อนวัยเรียนควรมองว่าการรวมตัวอักษรเป็นองค์ประกอบกราฟิกเดียว หากคุณไม่ใส่ใจกับปัญหานี้มากพอ ทักษะการอ่านพยางค์และคำตามตัวอักษรสามารถแก้ไขได้ในเด็กเป็นเวลานาน นี้จะป้องกันไม่ให้เขาอ่านพยางค์และรับรู้คำ เด็กที่เข้าใจวิธีการอ่านที่ผิดจะยังคงต้องได้รับการอบรมขึ้นใหม่ในที่สุด

เป็นการลองใช้วิธีการเรียนรู้การรวมตัวอักษรเป็นพยางค์เดียวดังต่อไปนี้ จดหมายฉบับหนึ่งเขียนขึ้นที่ต้นบรรทัด อีกฉบับหนึ่งเขียนไว้ตอนท้าย ลูกศรเชื่อมต่อถูกวาดระหว่างพวกเขา เด็กได้รับเชิญให้ค่อย ๆ นำด้วยนิ้วของเขาและตลอดเวลา "ดึง" (ออกเสียง) เสียงแรก เสียงที่สองก็เพียงพอที่จะออกเสียงสั้น ๆ ตัวอย่าง: A?U ออกเสียงว่า "aaah", H?O ออกเสียงเหมือน "nnno"

อันเป็นผลมาจากการฝึกอบรมดังกล่าวเด็กจะต้องเลื่อนนิ้วไปตามเส้นเชื่อมต่ออ่านพยางค์ของตัวอักษรสองตัวได้อย่างอิสระ ควรเสนอพยางค์ให้กับเด็กตามลำดับต่อไปนี้:

• ประกอบด้วยสระ (ao-, ua-);
• เปิด ประกอบด้วยพยัญชนะหนึ่งตัวและสระหนึ่งตัว (on-, yes-);
• ปิด ประกอบด้วยหนึ่งสระและหนึ่งพยัญชนะ (an-, em-)

เด็กหลายคนพบว่าเป็นการยากที่จะกำหนดลำดับของตัวอักษรในพยางค์เดียว ตัวอย่างเช่น "am-" พวกเขาสามารถอ่านเป็น "ma-" หรือในทางกลับกัน ความสามารถในการรวมตัวอักษรในพยางค์สองพยางค์อย่างถูกต้องจะต้องถูกนำมาใช้โดยอัตโนมัติ เป็นไปได้ที่จะเสนอการอ่านพยางค์สามและสี่ตัวอักษรเฉพาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่สามารถอ่านพยางค์สองพยางค์ด้วยกันได้อย่างอิสระ

การอ่านพยางค์ไม่ควรถือเป็นเพียงการเตรียมความพร้อมสำหรับการอ่านคำเท่านั้น การอ่านพยางค์ โดยเฉพาะพยางค์ที่ซับซ้อนและผิดปกติ (shpy, vpu, smoh, zdra) จะฝึกทักษะการออกเสียงที่ถูกต้อง เด็กไม่ได้เชื่อมโยงพยางค์นามธรรมกับสิ่งใด ๆ ดังนั้นการอ่านพยางค์จึงขจัดสิ่งล่อใจให้อ่านแบบสุ่ม

เคล็ดลับ: ควบคู่ไปกับการอ่าน การสอนเด็กอายุ 6 ขวบให้เปรียบเทียบพยางค์กับพยัญชนะที่แข็งและเบา (ma-me, well-nu, ko-kyo) เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การ ซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของคุณเขียนได้อย่างถูกต้องในโรงเรียน

การอ่านคำ

ตามเนื้อผ้า คำที่ประกอบด้วยพยางค์เปิดสองตัวอักษรสองตัวซ้ำกัน เช่น "แม่" และ "พ่อ" ถือเป็นคำที่ง่ายที่สุด เด็กที่เคยฝึกอ่านพยางค์ที่ซับซ้อนมาก่อนจะเชี่ยวชาญคำศัพท์ที่ประกอบด้วยประโยคเดียวได้อย่างง่ายดาย (แมว มะเร็ง การนอนหลับ การขับร้อง การโค้งคำนับ)

เมื่ออ่านคำศัพท์ เด็ก ๆ อาจมีปัญหาเรื่องการจัดวางความเครียด ปัญหานี้ไม่มีวิธีแก้ปัญหาแบบสากล เมื่ออ่านคำศัพท์ เด็กจะต้อง “จำ” คำนั้นได้ มีทางเดียวเท่านั้นที่จะมอบโอกาสดังกล่าวให้กับเขา - โดยการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ของเขา สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองต้องควบคุมความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความหมายของคำที่อ่าน

เคล็ดลับ: หากเด็กมีปัญหาในการย้ายจากพยางค์เป็นคำ ก็ควรลดความซับซ้อนของงานสำหรับเขาและแบ่งคำเป็นพยางค์ด้วยเครื่องหมายขีดกลาง

ตัวอย่าง มูหะ ลูนา ช้าง เชือก หากเด็กไม่มีปัญหาดังกล่าวคุณสามารถอ่านคำศัพท์ที่เขียนพร้อมกันได้ทันที

การอ่านประโยค

เด็กอายุ 5-6 ขวบตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่าประโยคนั้นเป็นความคิดที่สมบูรณ์ ในขั้นตอนนี้ ถึงเวลาแนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องหมายวรรคตอน (".", "!", "?") ตามที่พวกเขากล่าว ผู้อ่านรายย่อยควรนำทางที่ประโยคสิ้นสุด เริ่มต้นด้วยการเสนอประโยคเด็กที่ประกอบด้วยคำสองคำเช่น "Kolya is walking" เป็นเรื่องที่คุ้มค่า

ปัญหาหลักในการอ่านประโยคคือการจำคำก่อนหน้าในขณะที่อ่านประโยคถัดไป วิธีที่ดีที่สุดในการสอนเด็กสร้างประโยคสามคำมีดังนี้

อ่านคำแรกแล้ว ลูกต้องจำไว้ ซ้ำจากความทรงจำ เขาอ่านคำที่สองและจำได้ด้วย ต่อไป ทารกจะจำคำแรกและคำที่สองซ้ำจากความทรงจำและอ่านคำที่สาม นี่คือวิธีการรวบรวมและทำความเข้าใจข้อเสนอโดยรวม

เนื้อหาที่คล้ายกัน

วันนี้ผมขอพูดถึงเกมแรกๆ สำหรับการเรียนรู้ที่จะอ่าน เหมาะสำหรับเด็กที่ยังอ่านไม่ออกเลย ( คุณสามารถเล่นได้ในขณะนี้ ตั้งแต่ 1.5-2 ปี ) แต่แน่นอนว่าจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่เรียนรู้การอ่านต่อเนื่องเพียงเล็กน้อยแล้ว

ฉันต้องการบอกทันทีว่าจะไม่มีเกมเช่นการระบายสีและการสร้างแบบจำลองจาก plasticine ทุกตัวอักษรในตัวอักษร ในตัวฉัน ฉันได้เขียนไปแล้วว่าเด็กที่จำตัวอักษรแต่ละตัวจากตัวอักษรหรือด้วยวิธีอื่นใดในภายหลังก็ประสบปัญหามากมายในการรวมเป็นพยางค์ ดังนั้นฉันต้องการเชิญคุณให้เล่นไม่ใช่กับตัวอักษร แต่ทันทีกับโกดัง (MI, NO, TU ... ) และคำสั้น ๆ ด้วยแนวทางนี้ เด็กมักจะเห็นชุดตัวอักษรสำเร็จรูปต่อหน้าต่อตาเล่นกับพวกเขาเปลี่ยนและเป็นผลให้จำได้อย่างรวดเร็ว . ในตอนแรก - เฉพาะทางสายตาเท่านั้น - เขาพยายามทำซ้ำตัวเอง จากปัญหาการรวมตัวอักษรทำให้เด็กไม่มีประสบการณ์ในหลักการเขาจึงอ่านโกดังทันที แต่ที่น่าสนใจคือ ในกระบวนการของเกมดังกล่าว เด็กจำตัวอักษรทั้งหมดได้

คุณต้องการอะไรสำหรับเกม?

ดังนั้นเราจะเล่น:

1. กับโกดัง (เพื่อไม่ให้สับสนกับพยางค์)

แนวคิดของคลังสินค้าได้รับการแนะนำโดย Nikolai Zaitsev (ผู้สร้างที่รู้จักกันดี ลูกบาศก์ Zaitsev). คลังสินค้าแตกต่างจากพยางค์ที่ประกอบด้วยตัวอักษรทั้ง 4 และ 5 ตัว คลังสินค้าถือเป็นหน่วยที่ออกเสียงขั้นต่ำได้ คลังสินค้าสามารถ:

• การผสมพยัญชนะกับสระ (YES, MI, BE…);
• สระเดี่ยวเป็นพยางค์ ( ฉัน-แม่; คา- ยู-TA);
• พยัญชนะแยกเป็นพยางค์ปิด (KO- W-KA; ม-ฉัน- ถึง);
• พยัญชนะที่มีเครื่องหมายอ่อนหรือแข็ง (МЬ, ДЪ, СЬ…)

ในเกม คุณสามารถใช้ทั้งลูกบาศก์และการ์ดของ Zaitsev ที่มีโกดังเขียนไว้ ฉันจะไม่ชักชวนให้คุณซื้อก้อน Zaitsev ราคาแพงเลย ใช่ นี่เป็นคู่มือที่น่าสนใจและมีประโยชน์ แต่ถ้าคุณไม่มีโอกาสซื้อ อย่าท้อแท้ คุณสามารถทำประโยชน์มากมายที่บ้านโดยใช้กระดาษแข็งและปากกาสักหลาดเท่านั้น

1. ด้วยถ้อยคำที่เขียนตามหลักคลังสินค้า

คุณสามารถเขียนคำด้วยมือด้วยปากกาสักหลาดหรือพิมพ์ออกมาทางเครื่องพิมพ์ เพื่อให้เด็กเห็นไม่เพียง แต่ทั้งคำ แต่ยังเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์องค์ประกอบของมันด้วยเราจะแยกโกดังในนั้นออกมา ไม่ควรแยกโกดังโดยใช้ป้ายเพิ่มเติม (คั่นด้วยขีดกลาง, วงกลม) ทางที่ดีควรเน้นด้วยสีที่ต่างกัน ในกรณีนี้ คุณไม่จำเป็นต้องใช้สีรุ้งทั้งหมด ใช้สองสีที่มีเฉดสีใกล้เคียงกัน เช่น สีฟ้าและสีฟ้า หรือสีเขียวเข้มและสีเขียวอ่อน คุณจะต้องมีสีดำ เราเขียนโกดังแรกด้วยสีเดียว สีที่สองเป็นอีกสีหนึ่ง สีถัดไปอีกครั้งในสีแรก เป็นต้น แต่! คลังสินค้าช็อตถูกเน้นด้วยสีดำเสมอเนื่องจากได้ยินว่า "สว่างกว่า"

คำอะไรที่จะเขียนบนการ์ด?

แก่นแท้ของวิธีการสอนการอ่านนี้คือการแสดงให้เด็กเห็นว่าตัวอักษรและคำศัพท์ไม่ใช่ตัวตลกที่ไม่มีความหมาย แต่หมายถึงวัตถุที่เฉพาะเจาะจงมากและคุณสามารถเล่นกับพวกเขาได้เหมือนกับของเล่นที่คุ้นเคย

​หลักการพื้นฐานของเกม

มีวิธีหนึ่งที่แน่นอนมากในการกีดกันความปรารถนาที่จะอ่านของเด็ก - นี่คือการจัดเตรียมการตรวจสอบให้เขาอย่างต่อเนื่อง: "บอกฉันว่านี่คือจดหมายอะไร", "อ่านสิ่งที่เขียนที่นี่!" เมื่อแสดงจดหมายให้เด็กสองสามครั้งเราคาดว่าเป็นครั้งที่สามเขาจะเรียกมันแล้วและดีกว่าอ่านคำด้วยการมีส่วนร่วม หากคุณต้องการให้ลูกของคุณสนใจในการอ่านจริงๆ ให้พยายามทดสอบเด็กอย่างน้อยซักพักแล้วอ่านไปพร้อมกับเขา!

เป็นธรรมดาที่เด็กที่เพิ่งเริ่มเข้าสู่โลกแห่งตัวอักษรไม่สามารถอ่านคำศัพท์ได้ ดังนั้นเมื่อแสดงคำเด็กไม่ได้ต้องการให้เขาอ่าน แต่ในตอนแรก อ่านด้วยตัวคุณเอง! ในเวลาเดียวกัน คุณสามารถจับตัวอักษรนิ้วของทารกทีละตัวอักษร หลังจากนั้นครู่หนึ่งเด็กจะเริ่มจำโกดังและคำศัพท์ได้อย่างแน่นอนและจะทำซ้ำหลังจากคุณ

บางครั้งจำเป็นต้องอ่านคำศัพท์อย่างช้าๆ โดยเน้นแต่ละโกดังในนั้น บางครั้งจำเป็นต้องตั้งชื่อทั้งคำเพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะเข้าใจคำศัพท์ทั้งหมด

ขณะอ่าน คุณสามารถตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวได้ (เช่น ถ้าคุณไม่ชอบวิธีการคลังสินค้า) แต่ในกรณีนี้ ขอแนะนำไม่ออกเสียงชื่อตัวอักษร ("el", "ka") แต่ เสียงที่ตรงกับตัวอักษรนี้ (“l”, “to”)

เกมส์อ่านหนังสือ

1. เปิดหน้าต่าง

อาจไม่มีเด็กคนไหนที่ไม่ชอบหนังสือที่เปิดประตู เด็ก ๆ ชอบความประหลาดใจ พวกเขาชอบที่จะเปิดและค้นหาบางสิ่งบางอย่าง ดังนั้นพวกเขาจึงมีความสุขที่ได้กลับมาเล่นเกมนี้ครั้งแล้วครั้งเล่า

คู่มือสำหรับเกมนี้ทำได้ง่ายที่บ้าน ในการทำเช่นนี้คุณต้องใช้แผ่นงานสองแผ่นโดยแผ่นหนึ่งวาดรูปหรือติดภาพอีกด้านหนึ่ง (ควรเป็นกระดาษแข็ง) ตัดหน้าต่างในตำแหน่งที่เหมาะสมและลงนามในคำ กาวแผ่น ที่นี่คุณสามารถ ดาวน์โหลดเทมเพลตของเราพร้อมรูปภาพ

สำหรับคู่มือเล่มแรก การเขียนคำที่ง่ายที่สุด เช่น BE-BE และ MU-MU ก็เพียงพอแล้ว แต่ภายหลัง คุณสามารถสร้างคู่มือที่มีคำที่ยากขึ้นได้

วิธีการเล่น?อย่างแรก เราอ่านคำจารึกร่วมกับทารก จากนั้นทารกก็ดูใต้ผ้าคาดเอวและมองดูรูปภาพ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาอ่านคำนั้นถูกต้อง

2. "บิ๊กวอช"

ก่อนอื่นคุณต้องเตรียม "ราวตากผ้า" ซ่อมมัน เช่น ระหว่างขาของเก้าอี้สองตัว เช่นเดียวกับกล่องหรือตะกร้าเล็กๆ สำหรับ "ผ้าสกปรก"

เมื่อทุกอย่างพร้อม เราแจ้งทารกว่า Mishka / Cheburashka / Bunny ตัดสินใจล้างคำพูด ตอนนี้คุณต้องช่วยเขาเช็ดให้แห้งโดยแก้ไขคำบนเชือกด้วยไม้หนีบผ้า หลังจากนั้น เราก็เริ่มหาคำศัพท์จาก "ตะกร้าซักผ้าสกปรก" ทีละคำ อ่านพร้อมกัน ลากนิ้วเข้าไปในโกดัง และแก้ไขคำบนเชือก

โดยที่หนีบผ้าและขั้นตอนการตากผ้า ทารกจะคุ้นเคยกับจดหมายและโกดังสินค้าโดยไม่รู้ตัว เกมนี้เป็นหนึ่งในรายการโปรดของ Tasia มาเป็นเวลานาน

3. ใครพูดอะไร

แน่นอนคุณได้สะสมของเล่นที่อ่อนนุ่มและไม่อ่อนนุ่มที่บ้านแล้วซึ่งจะมีตัวแทนของสัตว์อย่างแน่นอน จำเป็นสำหรับเกมนี้

เขียนการ์ด "KRYA", "MU" และคำสร้างคำอื่น ๆ ที่ตรงกับสัตว์ที่คุณมี จากนั้นให้บุตรหลานของคุณอ่านคำศัพท์บนการ์ดด้วยกันและมอบให้แก่สัตว์เพื่อให้พวกเขาร้องเพลงได้ ของเล่นแต่ละชิ้นของเราได้รับการ์ดแล้วร้องเพลงอย่างสนุกสนานเช่น "Oink-Oink-Oink ฉันอาศัยอยู่ในหมู่บ้าน"

อีกทางเลือกหนึ่ง: คุณสามารถเสนอไพ่ 2-3 ใบให้ทารกเลือก และขอให้เขาแสดงว่าที่ใด ตัวอย่างเช่น คำว่า "GAV" เขียนขึ้น โดยปกติ หลังจากฝึกฝนมาระยะหนึ่งแล้ว เด็ก ๆ จะเริ่มจดจำบัตรคำได้อย่างรวดเร็ว

4. บุรุษไปรษณีย์

ลองนึกภาพตัวเองในฐานะบุรุษไปรษณีย์ คุณสามารถส่งคำต่างๆ เหล่านี้ในตะกร้า ในกล่อง ในกระเป๋าเงิน หรือส่งโดยรถยนต์ มอบคำศัพท์และตัวอักษรของคุณให้กับของเล่นที่อยู่ในมุมต่าง ๆ ของห้อง: "สำหรับคุณหมี" บ้าน "และสำหรับคุณ Masha" YULA " และแน่นอน ก่อนแจกจดหมายถึงผู้รับ อย่าลืมอ่านจดหมายเหล่านี้กับลูกน้อยของคุณอย่างระมัดระวัง

5. บทสวดของ Zaitsev

บทสวดสามารถร้องตามตารางของ Zaitsev หรือโดยการหมุนลูกบาศก์ดังนี้:

ก่อนที่คุณจะร้องเพลงบทสวดกับลูกน้อย เป็นการดีที่สุดที่จะฝึกหมุนลูกบาศก์อันชาญฉลาดนี้ล่วงหน้า ท้ายที่สุด คุณต้องหมุนมันอย่างรวดเร็วและยิ่งไปกว่านั้น ในทิศทางที่แน่นอน: WELL-NO-NA-NE-NY-N หรือ DYU-DE-DYA-DE-DE-D (สระจะเรียงตามลำดับนั้นเสมอ)

เคล็ดลับของบทสวดคือ มีความคล้ายคลึงกันทั้งในลักษณะที่ปรากฏและการได้ยิน หากเด็กรู้จักพยัญชนะอย่างน้อยหนึ่งตัวบนลูกบาศก์หรืออย่างน้อยหนึ่งโกดัง เขาสามารถกู้คืนท่วงทำนองทั้งหมดจากหน่วยความจำได้อย่างรวดเร็ว และด้วยเหตุนี้ จึงสามารถร้องเพลงทั้งลูกบาศก์ได้

คุณสามารถใช้วิดีโอการร้องเพลงจาก Mizyaki Dizyaki แทนคู่มือของ Zaitsev ได้ ลำดับของโกดังในการร้องเพลงนั้นค่อนข้างแตกต่างจากของ Zaitsev แต่ฉันคิดว่าสิ่งนี้ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อผลลัพธ์โดยพื้นฐาน

6. เกมต่าง ๆ กับโกดัง

จาก ลูกบาศก์ของ Zaitsevหรือโกดังที่เขียนด้วยลายมือ คุณสามารถสร้างเกมได้มากมาย ตัวอย่างเช่น:

• เราเลี้ยงสัตว์ในบ้านลูกบาศก์โดยให้ความสนใจกับชื่อบ้าน “ หมีจะอยู่กับเราในบ้าน SO” ... ฯลฯ หลังจากการตั้งถิ่นฐานใหม่ คุณสามารถจัดเกมเล่นตามบทบาทเล็กๆ น้อยๆ พร้อมทริปไปเยี่ยมเยียนกันได้

• เกมเดียวกันในเวอร์ชันแบนเท่านั้นโดยไม่มีลูกบาศก์ของ Zaitsev:

• เราซ่อนลูกบาศก์หรือการ์ดที่มีโกดังไว้ใต้ผ้าห่ม / ใต้โต๊ะ / รอบมุมและสงสัยอย่างจริงใจว่า "ใครจะมาหาเราตอนนี้?", "CO cube มาหาเราแล้ว!"
• เราเปลี่ยนคิวบ์ / การ์ดจากคอนเทนเนอร์หนึ่งไปยังอีกคอนเทนเนอร์หนึ่งในขณะที่เรียกโกดังที่เขียนไว้ เกมนี้เหมาะสำหรับเจ้าตัวเล็ก

• เราเขียนโกดังด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่และจัดวางรอบห้อง จากนั้นเราให้งานเช่น "และตอนนี้เราวิ่งไปที่บ้าน DO!", "ใครจะพบ KA เร็วกว่า Tasya หรือหมี"

7. จี้

เราเพิ่มลูกบาศก์ของ Zaitsev หรือเขียนคำสองพยางค์ง่ายๆ บนการ์ด - แม่, แพะ, คุณปู่ - และพูดว่า "มีคนมาที่นี่เพื่อจั๊กจี้คุณ ดูเหมือนแพะ!" จี้ทารก ก่อนที่ทารกจะจั๊กจี้ พยายามให้แน่ใจว่าเขายังเห็นคำนั้นอยู่

หากคุณและลูกน้อยชอบติดกาว คุณสามารถลองทำตัวอักษรแบบโฮมเมดจากสมุดโน้ตธรรมดาๆ กับเขาได้ ไม่จำเป็นต้องรวมตัวอักษรทั้งหมดในตัวอักษรดังกล่าว คุณสามารถสร้างเฉพาะตัวอักษรที่ใช้บ่อยที่สุดหรือในทางกลับกัน ตัวอักษรที่ทารกจำไม่ได้ แต่อย่างใด เป็นการดีหากมีการกำหนดสเปรดแยกกันสำหรับแต่ละตัวอักษร แต่สิ่งนี้ไม่สำคัญ

ในตัวอักษรของเรา เราวางรูปภาพ 3-4 รูปถัดจากตัวอักษรแต่ละตัว ซึ่งเราจำเป็นต้องเซ็นชื่อด้วย โดยธรรมชาติแล้วมันจะดีกว่าถ้าสร้างตัวอักษรเช่นนี้เมื่อเด็กรู้จักโกดังแล้ว จากนั้นก่อนที่จะติดโกดัง เขาจะสามารถเลือกอันที่ใช่จากที่เสนอมาหลายอัน ฉันต้องบอกว่า Tasya เรียนรู้ที่จะรู้จักคลังสินค้าที่จำเป็นในไม่ช้าหลังจากเริ่มเรียน แต่จะอ่านด้วยตัวเองในภายหลัง

9. คำในกระเป๋า

เราเขียนคำสองสามคำบนการ์ดและใส่ไว้ในถุงทึบแสง (คุณสามารถใช้ปลอกหมอน หมวก หรือแม้แต่นวมในครัวก็ได้) จากนั้น ร่วมกับทารก เราเอาคำออกมาทีละคำ แล้วใช้นิ้วชี้ไปอ่าน แล้วนำคำกลับมารวมกันทีละคำ ตามกฎแล้วเด็กสนใจที่จะเห็นสิ่งที่อยู่ในกระเป๋ามากดังนั้นเขาจึงมีความสุขที่จะเริ่มค้นหาคำศัพท์ใหม่

10. คำในกล่อง

เช่นเดียวกับเกมก่อนหน้า คุณสามารถเล่นกับกล่อง ต่อหน้าทารกเราใส่คำในกล่องปิดเขย่าเคาะมันพูดว่า "ก๊อก ๆ ! ใครอยู่ที่นั่น” แล้วเปิดกล่องอ่านคำนั้น คำสามารถซ่อนไว้ใต้หมอน ถัง ผ้าพันคอ เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่จะซ่อนคำศัพท์ร่วมกับทารก เช่น จากหมี ใครจะคอยดูสิ่งที่อยู่ที่นั่นด้วยความสนใจ

เรานั่งเป็นวงกลมเชิญของเล่นหรือสมาชิกในครอบครัวกับเรา เราแจกหนึ่งคำให้ทุกคนอ่านว่าใครได้อะไร “ ฉันมี“ CAT ” แล้วคุณมีไหม และหากทารกยังอ่านไม่ออก เราต้องรับผิดชอบเขาเอง: “และทาเซียก็มี “ข้าวต้ม” ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กเห็นทุกคำ จากนั้นเราเสนอให้แลกเปลี่ยนการ์ด "นี่คุณ Mishka" CAT "! และคุณให้คำว่า "MAMA" กับฉัน

ดังนั้นเพียงไม่กี่คำที่จะเข้าร่วมในเกมของคุณพวกเขาจะอยู่ต่อหน้าเด็กตลอดเวลาและเขาจะเรียนรู้ที่จะจดจำพวกเขาอย่างรวดเร็ว

12. เล่นกับผู้ถือรูปถ่าย

ตัวแปรที่น่าสนใจของเกมสามารถคิดค้นได้ด้วย ผู้ถือรูปถ่ายทำเป็นรูปสัตว์หรือรูปแกะสลักที่น่าสนใจอื่นๆ ที่ด้านหลังหรือด้านบนของที่รองแก้วเหล่านี้มีที่หนีบผ้าขนาดเล็กซึ่งสะดวกในการวางคำ

ผู้ถือตุ๊กตา (ไม่ว่าจะเป็นหมีหรือกบ) สามารถพกพาคำพูดไปแสดงให้เพื่อนของเล่นของเขาดู และถ้าคุณมีผู้ถือแบบนี้หลายคน การจัดการแลกเปลี่ยนคำระหว่างพวกเขาจึงเป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก เรามักจะจัดของบางอย่างเช่นอาหารเย็น: เราแนบการ์ดที่มีคำว่า "กินได้" กับผู้ถือของเรา พวกเขา "อ่าน" จากนั้นเปลี่ยนและปฏิบัติต่อกันรวมถึง Tasya

นี่เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของเกมที่สามารถช่วยให้ทารกเริ่มอ่านหนังสือได้ ต่อไปฉันจะพยายามสานต่อหัวข้อและเผยแพร่เกมการอ่านอื่น ๆ รวมถึงเกมสำหรับเด็กโต ไม่ควรพลาด: ติดต่อกับ, เฟสบุ๊ค, อินสตาแกรม, อีเมล.

เล่นอย่างมีความสุข!