ทัศนศึกษาสรุปบทเรียนพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น บทคัดย่อของการทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

Chenille Renata
บทคัดย่อของการทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

นามธรรม

เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

เป้าหมาย:

ให้ความรู้เกี่ยวกับอะไร พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น– ผู้รักษาอนุเสาวรีย์ที่แท้จริง;

วัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณของเมืองของเรา

เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับชีวิตของบรรพบุรุษของเรา

ปลูกฝังความภาคภูมิใจในดินแดนของตน รักมัน ความปรารถนาที่จะรักษา

และทวีคูณประวัติศาสตร์

งานเบื้องต้น:

ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ ที่มีประวัติเมือง Barabinsk;

สร้าง "ภาพ" พิพิธภัณฑ์" แนะนำเด็กให้รู้จักวัฒนธรรมพื้นบ้าน เปิดใช้งาน พจนานุกรม: แนะนำ,นิทรรศการ,ของสะสม.

การพัฒนาเส้นทางโดยนักการศึกษา การสนทนาเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติบนท้องถนน การเดิน และในที่สาธารณะ การสนทนาเกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์.

เงื่อนไข: เวลา - ตุลาคม.

ความคืบหน้าของทัวร์

วันนี้จะมาเล่าให้ฟังว่าคืออะไร พิพิธภัณฑ์แล้วเราจะไปเยี่ยมชมของจริง พิพิธภัณฑ์.

ดังนั้น, พิพิธภัณฑ์เป็นสถานที่ที่เก็บและศึกษาวัตถุต่างๆ พวกเขาอาจจะหรืออาจจะไม่มีค่า แต่สิ่งเหล่านี้สามารถบอกเราได้มากมาย "บอกแล้วบอก": เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ที่มา และที่มาของสิ่งเหล่านี้ และวิธีการใช้ และสิ่งของดังกล่าวเรียกว่าการจัดแสดง คำนี้เป็นคำใหม่สำหรับคุณ มาทำความเข้าใจกันเถอะ ทำซ้ำ: “อดีตกับคุณ”

- พิพิธภัณฑ์อาจแตกต่างกันและการจัดแสดงในนั้นก็แตกต่างกันด้วย ตัวอย่างเช่น ดูที่นี่ (แสดงอัลบั้มธีม พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมีการจัดแสดงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ธรรมชาติ และวัฒนธรรมของเมืองหรือหมู่บ้านหนึ่งๆ เรายังมีหนึ่งในOsa พิพิธภัณฑ์.

ในประวัติศาสตร์ พิพิธภัณฑ์จะมีการจัดแสดงนิทรรศการที่บอกเล่าเรื่องราวประวัติศาสตร์ของเมือง ภูมิภาค หรือแม้แต่ประเทศทั้งประเทศ

บอกฉันหน่อย คุณรวบรวมสิ่งของหรือของเล่นที่บ้านหรือไม่?

ของสะสมดังกล่าวเรียกว่า ของสะสม

ของสะสมต่างๆ มักถูกจัดแสดงในรูปแบบต่างๆ พิพิธภัณฑ์. และนี่เรียกว่านิทรรศการแล้ว มากับเราได้นะคะ พิพิธภัณฑ์ไปนิทรรศการและชื่นชมบ้าง ของสะสม: ภาพวาด จาน เหรียญ ฯลฯ

และตามที่สัญญาไว้ วันนี้เราจะไปเยี่ยมเช่นกัน พิพิธภัณฑ์, แต่ พิพิธภัณฑ์ไม่ธรรมดา.

เรียนเชิญครับ เที่ยวพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านบาราบา.

หนุ่มๆ มันคืออะไร ทัศนศึกษา?

-ทัศนศึกษาคือการเดินทางไปพิพิธภัณฑ์เพื่อเพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจ

ที่นี่เราจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจ และฉันจะเป็นของคุณ มัคคุเทศก์.

น้องๆ แต่ก่อนจะเข้าไป พิพิธภัณฑ์เราต้องเรียนรู้ที่จะประพฤติตนใน พิพิธภัณฑ์และเป็นไปไม่ได้. คุณคิดอย่างไร?

คุณพูดถูก เพราะถ้าคุณส่งเสียงดังและวิ่งไปรอบๆ คุณจะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับคนอื่น หากคุณกำลังดูการจัดแสดง อย่าปิดกั้นมุมมองของผู้เข้าชมรายอื่น พิพิธภัณฑ์. เมื่อเขาพูด แนะนำคุณไม่สามารถหัวเราะออกมาดัง ๆ พูดและขัดจังหวะเขาได้ การจัดแสดงของเรา พิพิธภัณฑ์คุณสามารถสัมผัสและหยิบได้ แต่อย่างระมัดระวังเท่านั้นเพื่อไม่ให้แตก แต่ถ้าคุณเห็นป้ายดังกล่าวข้างนิทรรศการ (แสดงป้าย "ฝ่ามือไขว้"ซึ่งหมายความว่าของที่จัดแสดงมีค่าและไม่จำเป็นต้องหยิบขึ้นมา

คุณเข้าใจกฎการปฏิบัติใน พิพิธภัณฑ์?

ฉันหวังว่าคุณจะติดตามพวกเขา

เข้ามาใกล้กว่านี้ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์. (แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับมินิ, พูดคุยเกี่ยวกับการจัดแสดง, เกี่ยวกับคอลเล็กชั่น, เกี่ยวกับประวัติของการจัดแสดง, พยายามให้ความสนใจเด็ก ๆ ในการจัดแสดงที่ผิดปกติ ฯลฯ )

เกี่ยวกับเรื่องนี้ของเรา จบทัวร์.

มาจำสิ่งที่เราเรียนรู้วันนี้

ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับเรา ทัศนศึกษา?

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

จุดประสงค์: การก่อตัวของความคิดและความประทับใจในเด็กเกี่ยวกับชีวิตรอบตัวพวกเขา ในระหว่างการทัศนศึกษา เด็กก่อนวัยเรียนเริ่มเรียนรู้

คุณคูปิโนะ "ฉันเห็นของใช้ในครัวเรือน จากสมัยโบราณที่ฟื้นคืนชีพ ตอนนี้อดีตของประเทศของฉันได้เปิดรับฉันแล้ว!" เพื่อนร่วมงานที่รักฉันเสนอให้คุณ

เมืองซากิอุดมไปด้วยวัฒนธรรมทางประวัติศาสตร์ มีอนุสรณ์สถานมากมาย มีพิพิธภัณฑ์ มีอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม

ความคุ้นเคยโดยตรงของเด็กก่อนวัยเรียนกับคอลเล็กชันของพิพิธภัณฑ์ - การจัดแสดงทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริง - มีผลกระทบทางอารมณ์อย่างมาก

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา:พัฒนาการทางความคิด คำพูด และศิลปะ - สุนทรียศาสตร์

เป้าหมาย:

• ทำความคุ้นเคยกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของคนรัสเซีย
• ความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของตุ๊กตาทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์
• ทัศนคติที่ดีต่อโลกเป้าหมายโดยรอบความปรารถนาที่จะสร้างของเล่นด้วยมือของคุณเอง

ส่วนที่ 1 เบื้องต้น

นักการศึกษา พวกคุณเคยไปพิพิธภัณฑ์ไหม? คุณจะอธิบายคำว่า "พิพิธภัณฑ์" ได้อย่างไร?

พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นคอลเลกชั่นของหายากและมหัศจรรย์ คุณต้องการที่จะออกเดินทางที่น่าตื่นตาตื่นใจด้วยกันและเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับต้นกำเนิดของของเล่นเด็กที่เป็นที่รักมากที่สุดหรือไม่?

ส่วนที่ 2 ข้อมูล(เข้าไปในพิพิธภัณฑ์)

แนะนำ. ฉันคิดว่าคุณมีของเล่นมากมายที่บ้าน คุณมีตุ๊กตาไหม คุณต้องการที่จะรู้ว่าตุ๊กตาตัวแรกปรากฏขึ้นอย่างไรและเป็นอย่างไร?

ตุ๊กตาเป็นของเล่นชิ้นแรก เป็นที่ทราบกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ ยังคงเป็นหนุ่มเป็นสาวตลอดกาล เธอไม่ได้รับผลกระทบจากกาลเวลา เธอยังคงค้นหาหนทางสู่หัวใจของเด็กและผู้ใหญ่

ไม่ว่าผู้คนจะตั้งรกรากและอาศัยอยู่ที่ไหน ตั้งแต่เขตอาร์กติกที่ปกคลุมไปด้วยหิมะอันรุนแรงไปจนถึงทะเลทรายอันร้อนระอุและไร้น้ำของทะเลทราย ตุ๊กตานี้ก็เป็นเพื่อนคู่ใจของเขาเสมอ เป็นเรื่องง่าย แต่ในความเรียบง่ายนี้มีความลึกลับที่ยิ่งใหญ่อยู่

ตุ๊กตาไม่ได้เกิดโดยตัวมันเอง แต่สร้างขึ้นโดยบุคคล ตุ๊กตาตัวแรกทำมาจากเศษผ้า การทำตุ๊กตาเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเย็บด้วยเข็ม จึงสามารถประดิษฐ์ได้แม้ในเด็กที่อายุน้อยมาก ในสมัยโบราณ เด็กๆ เล่นกับของเล่นเย็บปะติดปะต่อกัน เช่น ตุ๊กตา กระต่าย หรือแม้แต่ม้า แม่จะนั่งลงในตอนเย็นหรืออาจจะเป็นคุณยายกับเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ และทำตุ๊กตา - รายละเอียดไม่ได้เย็บ แต่ผูกด้วยด้าย กลัวว่าวิญญาณร้ายจะย้ายเข้าไปอยู่ในตุ๊กตา จึงไม่มีการทำเครื่องหมายใบหน้าใดๆ ไว้บนตุ๊กตา จึงปกป้องเด็กจากพลังชั่วร้าย ประเพณีการไม่วาดภาพใบหน้าของตุ๊กตาได้รับการเก็บรักษาไว้เป็นเวลานานในหมู่คนจำนวนมากซึ่งเป็นเรื่องปกติในสมัยโบราณและในรัสเซีย

ส่วนที่ 3 มีปัญหา

นักการศึกษา พวกคุณคิดอย่างไรที่จะทำตุ๊กตาแบบนี้?

เด็ก. ผ้าสีขาวสำหรับใบหน้า ผ้าสีเป็นหย่อมสำหรับผ้าพันคอและเดรสซันเดรส ด้ายหลากสี ริบบิ้นและริบบิ้น

นักการศึกษา ตุ๊กตาทั้งหมดทำขึ้นในลักษณะเดียวกันเพราะต่างกันมากหรือไม่? อันที่จริงมีหลายวิธีในการทำตุ๊กตา และเรียกตุ๊กตาในแบบของตัวเอง คุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาและเรียนรู้วิธีการทำตุ๊กตาดังกล่าวหรือไม่?

ส่วนที่ 4 คำถามกวนๆ ของเด็กๆ

เด็กๆ เดินผ่านห้องโถงนิทรรศการ สำรวจนิทรรศการที่นำเสนอ และถามคำถามกับไกด์เกี่ยวกับชื่อตุ๊กตาและเทคนิคในการผลิต

เทคนิคการทำตุ๊กตามีความหลากหลายมาก ตุ๊กตา - kuvadka และ lovebirds ทำจากเศษเล็กเศษน้อยผูกด้วยด้ายเท่านั้น ตุ๊กตา Vezha ประกอบด้วย "ลูกบอล" สามลูก - ก้อนขนสัตว์ห่อด้วยเศษผ้าและที่ฐานของเสาต่างๆ - เสาบิดจากผ้า หากคุณแต่งตัวไม้สองท่อนที่เชื่อมต่อกันตามขวาง คุณจะได้ตุ๊กตา - ไม้กางเขน ถ้าถุงเมล็ดพืชเป็นเมล็ดพืช

ไกด์ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ตุ๊กตาในกระท่อมบนขาไก่และเสนอให้หลับตา

เสียงเพลง. บาบายากะปรากฏตัวและเชิญเด็ก ๆ ไขปริศนาเกี่ยวกับชาวป่า:

สัตว์ป่าชนิดใด

ลุกขึ้นเหมือนโพสต์ใต้ต้นสน?

และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า

หูอยู่เหนือหัว? (กระต่าย.)

อาจารย์เย็บเสื้อคลุมขนสัตว์ให้ตัวเอง

ฉันลืมเอาเข็มออก (เม่น.)

ใครกระโดดบนต้นไม้อย่างช่ำชอง

และบินขึ้นไปที่ต้นโอ๊ก?

ใครซ่อนถั่วไว้ในโพรง

เห็ดแห้งสำหรับฤดูหนาว? (กระรอก.)

ดูสิว่า-

ทุกสิ่งเผาไหม้เหมือนทอง

เดินในเสื้อคลุมขนสัตว์ราคาแพง

หางมีขนฟูและใหญ่ (ฟ็อกซ์.)

เขานอนในถ้ำในฤดูหนาว

ใต้ต้นสนใหญ่

และเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง

ตื่นจากการหลับใหล (หมี.)

ปรมาจารย์น้ำ

สร้างบ้านไม่มีขวาน

บ้านไม้พุ่มและโคลน

เรียกว่าเขื่อน (บีเวอร์.)

จากนั้นบาบายากะก็เสนอเกม "ใครจะบินไปรอบต้นคริสต์มาสเร็วกว่าด้วยไม้กวาด" และให้ขนมกับเด็ก ๆ

คำชี้แจงของปัญหาใหม่

นักการศึกษา พวกคุณต้องการทำตุ๊กตาด้วยตัวเองหรือไม่? ที่บ้านร่วมกับผู้ใหญ่ เลือกเศษผ้า ด้ายหลากสี และริบบิ้น จากนั้นเราจะทำตุ๊กตาห่อตัวเป็นกลุ่ม คิดว่าตุ๊กตาตัวนี้จะเป็นของใคร: สำหรับตัวคุณเองหรืออาจจะเป็นของขวัญ?

ส่วนที่ 5 สัญลักษณ์

กิจกรรมการผลิต งานศิลปะและแรงงาน: "ตุ๊กตา - ผ้าอ้อม"

คำอธิบายของเนื้อหา: เพื่อนที่รัก ฉันขอนำเสนอรายงานเกี่ยวกับการทัศนศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นใน Safonovo ให้คุณทราบ เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์กับครูของสถาบันก่อนวัยเรียน

ฉันขอเชิญทุกคนไปเที่ยวชมห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และตำนานพื้นบ้าน Safonovsky!
“วันนี้เป็นวันที่เคร่งขรึมและเคร่งครัด
ประตูเปิดพิพิธภัณฑ์ยินดีต้อนรับแขก
ในกำแพงแห่งการต้อนรับของเขา
คุณเพียงแค่ต้องข้ามธรณีประตูของมัน"

นี่คือสถูปจากศตวรรษก่อนและทีวีจากศตวรรษที่ผ่านมาพบเราในพิพิธภัณฑ์

Irina Fedorova

เป้า:

พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเพื่อสร้างแนวคิดแรกเกี่ยวกับชีวิตชาวนาบนดินแดนโบโลโกโว ปลูกฝังความสนใจในวัฒนธรรมพื้นบ้านแนะนำวัตถุของรัสเซียโบราณ ชีวิต: เครื่องใช้ในครัว, เครื่องมือ, เสื้อผ้า, งานปัก

เพื่อให้เด็กรู้จักศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก - พื้นบ้านประเภทเล็ก นิทานพื้นบ้าน: สุภาษิต คำพูด คำพูด ปริศนา สำนวนยอดนิยม เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายการศึกษาและความรู้ความเข้าใจของสุภาษิตและคำพูด

วัสดุ:

ของใช้ในครัวเรือนวินเทจ: กาโลหะ, ชามไม้, หม้อดินเผา, เหล็กหล่อ, ลม 11111, ตะเกียงน้ำมันก๊าด, เคียว, กล่องไม้ดอกเหลือง, รองเท้าพนัน, วงล้อหมุนพร้อมพ่วงลินิน, แกนหมุน, เสื้อลินินพร้อมปัก, ผ้าเช็ดตัวผ้าลินินพร้อมลูกไม้, ม่านแขวนผ้าลินินบนเตียง, พรม

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ในของเรา พิพิธภัณฑ์ได้รวบรวมของเก่าที่ย่าทวดของเราและ ปู่ทวด: เครื่องใช้ในครัว ของใช้ในครัวเรือน เสื้อผ้า งานปัก รัสเซียในสมัยก่อนเรียกว่าไม้ นานมาแล้วในรัสเซีย ชาวนาสร้างบ้านด้วยท่อนซุง พวกเขาเรียกพวกเขาว่ากระท่อม ทุกอย่างในกระท่อมทำมาจาก ต้นไม้: และพื้นและเพดานและผนังและเฟอร์นิเจอร์และเครื่องใช้ พวกเขาทำอาหารในนั้น อบขนมปัง นอนบนมัน มันอุ่นกระท่อมในที่เย็น

จานในกระท่อมของชาวนาเป็นไม้และ เครื่องปั้นดินเผา: หม้อ ช้อน ชาม (พวกเขาถูกเรียกว่าแพทช์)ต่อมาปรากฏโลหะ เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร: เหล็กหล่อ พ่อกาโลหะ และวัตถุที่เป็นโลหะ ชีวิต: ด้ามจับ เหล็ก เคียว ตะเกียงน้ำมันก๊าด พวกเขาทำตะกร้า, กล่อง, จากรองเท้าหัวโล้น (ครูแสดงรายการเหล่านี้)

ผ้าลินินได้รับการปลูกฝังมาเป็นเวลานานในรัสเซียและบนดินแดนโบโลคอฟสค์ พวกเขาเรียกเขาว่า อย่างเสน่หา: เลนอกน้อยน่ารัก ขาว. และตั้งแต่วันที่ 14 ตุลาคมของทุกปี แฟลกซ์ก็เริ่มปั่น พวกมันปั่นปอด้วยล้อหมุน such (แสดง). มีล้อหมุนอยู่ในบ้านทุกหลัง สำหรับลูกสาวทุกคนในงานแต่งงาน พ่อทำล้อหมุนให้เป็นของขวัญ

วงล้อหมุนประกอบด้วยไรเซอร์พร้อมหวี ใบมีดสำหรับต่อพ่วง และด้านล่างสำหรับวางสปินเนอร์ วงล้อหมุนตกแต่งด้วยลวดลาย

เครื่องปั่นด้ายบิดเกลียวและพันไว้บนแกนหมุน (แสดง)จากผลลัพธ์ที่ได้ ได้ทอผ้าด้วยเครื่องทอผ้าแบบพิเศษ เสื้อผ้าผ้าเช็ดตัวผ้าปูโต๊ะถูกเย็บจากผ้าลินิน เราได้พูดคุย: “ลินินไอเสีย แฟลกซ์ และทำให้รวย”. ในของเรา พิพิธภัณฑ์มีเสื้อลินินปักลาย ผ้าขนหนูลินินปักลูกไม้

ห่มผ้าลินินบนเตียง

พรมหลากสีทอด้วยเครื่องทอแบบพิเศษ สีสันสดใส และสง่างาม คุณย่าทวดของเราเป็นหญิงช่างฝีมือและช่างเข็ม ตั้งแต่สมัยโบราณมาถึงเรา สุภาษิต: “อย่าสอนความเกียจคร้าน แต่สอนการเย็บปักถักร้อย”.

บรรพบุรุษของเรารู้วิธีการทำงาน รู้วิธี และชอบความสนุกสนาน ตลก พูดใน รัสเซีย: "เพลงคือเพื่อน มุขคือน้องสาว". คนรัสเซียหลายคนได้รวบรวมเรื่องตลก มุขตลก สุภาษิต สำนวนยอดนิยม ปริศนาต่างๆ ไว้มากมาย ตอนนี้ฉันจะบอกคุณปริศนารัสเซียเก่าและมีความลึกลับสำหรับพวกเขาในของเรา พิพิธภัณฑ์.

1. รูบน รูล่าง

และตรงกลางไฟและน้ำ

(กาโลหะ)

การเปรียบเทียบกับกาโลหะในรัสเซียคืออะไร? (หม้อขลาดสำคัญเหมือนกาโลหะ)เกี่ยวกับ คนอ้วน ขี้งก

2. ฉันถูกขุด ฉันถูกเหยียบย่ำ

ฉันอยู่ที่กองไฟ ฉันอยู่ที่ตลาด

เมื่อเขายังเด็ก เขาเลี้ยงร้อยหัว

และเมื่อเขาล้มลงเขาก็หายไป

(หม้อ)

อะไรปรุงในหม้อ? (shchi ข้าวต้ม) เราได้พูดคุย: "Schi และโจ๊กเป็นอาหารของเรา". “ชิชิอยู่ที่ไหนและตามหาเรา”.

3. รางน้ำเต็มไปด้วยผู้คน

(ชามกับช้อน)

4. มีเขา แต่ไม่ใช่วัวกระทิง

พอแต่ไม่อิ่ม

ให้กับผู้คน

และเขาไปเที่ยวพักผ่อน

(กริป)

- .พวกเขาพูดว่า: "Grip Guy โตมากับกริป". ผู้ชายแบบไหนกันนะ? (แข็งแรงแข็งแรง)

5. จากมุมหนึ่งไปอีกมุม

อันธพาลเหล็ก

เรารีดทุกอย่าง เกี่ยวกับ

และถ้าคุณสัมผัสมันกัด

(เหล็ก)

6. ตัวเล็ก หลังค่อม

ค้นหาทั้งสนาม

เขาวิ่งกลับบ้าน - เขานอนตลอดฤดูหนาว

(เคียว)

7. ทำจากเหล็ก

พวกเขารู้วิธีการตัดและตัด .

เมื่อพวกเขาพบกัน -

ชิ้นส่วนต่างๆ แยกออกจากกัน

(กรรไกร)

8. สันเขาห้อยเป็นหย่อมๆ

(ตะกร้า)

กล่องและกล่องถูกทอจากคบเพลิง

พวกเขาพูด: "ฉันพูดจากสามกล่อง", (โกหกพูดพล่าม)

9. เซลล์ไปที่ป่า

เซลล์มาจากป่า

(รองเท้าบาส)

- ทำไมพูด: “รองเท้าบาสเป็นของใหม่ แต่กำลังไหลอยู่หรือเปล่า”

พวกเขากำลังพูดถึงใคร: “โอ้ย ไอ้สารเลว!”(เกี่ยวกับ คนโง่ คนโง่)

10. ยิ่งหมุน

ยิ่งอ้วน.

(แกนหมุน)

- พวกเขากำลังพูดถึงใคร: “บางเหมือนแกนหมุน?” (เกี่ยวกับสาวร่างผอมเพรียว)

แกนหมุนในเทพนิยายใดที่มีบทบาทสำคัญในชีวิตของตัวละครหลัก? ( "เจ้าหญิงนิทรา")

11. แขวนผนังห้อยต่องแต่ง

ทุกคนคว้ามัน

(ผ้าขนหนู)

12. พุทอย่ามุ่ย

ติดบนหัวของคุณ

เต้นไปวันๆ

และคุณจะไปพักผ่อน

หนึ่งเข้า สองออก.

(เสื้อ)

สุภาษิต: “เสื้อจะโทรม แต่ความดีจะคงอยู่”.

13. ช่างเป็นอะไรที่ง่าย

นอนลงที่ประตูบนถัง

บนท้องถนนบนธรณีประตูหยุดขา?

(เสื่อ)

ทวดของเราเก่งและตลกมาก เราได้พูดคุย: “วันต่อคืนน่าเบื่อถ้าไม่มีอะไรทำ”.

มาเล่นเกมเก่ากัน “คูโซวอค”ซึ่งเล่นโดยคุณทวดและทวดของเรา

กฎของเกม:

คนขับถูกเลือก เขามีกล่องในมือ ข้ามผู้เล่นทั้งหมดด้วย คำ:

ประกันตัวในกล่องที่ลงท้ายด้วย - โอเค!

เด็ก ๆ นอนลงด้วยคำพูด:

ฉันจะใส่ผ้าเช็ดหน้าในกล่อง (สายรัด, แผ่นแปะ, รองเท้าพนัน, ถุงเท้า, วงกลม, ฯลฯ)

จากนั้นคนขับผลัดกันหยิบของที่ใส่ออกจากกล่องให้แตกต่างกัน งาน:

ใครจะเป็นผู้จำนำเขาจะบอกบทกวี (หรือเพลงกล่อมเด็ก หรือไขปริศนา ฯลฯ)

สุภาษิตจะพูดซ้ำในตอนท้าย:

"จุดจบคือมงกุฎของธุรกิจ"

"ธุรกิจมาก่อนความสุข"

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ในวันครบรอบปีที่เจ็ดสิบของชัยชนะ เราได้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งอุทิศเวลาให้กับห้องโถงแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร ที่ไหน.

มีพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในหมู่บ้านของเราและลูก ๆ ของฉันและฉันไปเที่ยว ที่ทางเข้าพิพิธภัณฑ์ เราเห็นอ่าง (ถัง) สำหรับเกลือ

เนื่องในโอกาสครบรอบ 70 ปีชัยชนะอันยิ่งใหญ่ในสวนของเรา MBDOU หมายเลข 21 "Brusnichka" นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ "I.

เนื่องในโอกาสครบรอบปีที่เจ็ดสิบของชัยชนะครั้งใหญ่ เด็กๆ ในสถาบันของเราได้ไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ซึ่งสร้างโดยครูและผู้ปกครอง วันแห่งชัยชนะต้องใช้เวลา

หนึ่งในพื้นที่หลักของการศึกษาด้วยความรักชาติในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนคือประวัติศาสตร์ท้องถิ่น เลี้ยงลูกให้รักธรรมชาติ

เป้าหมาย:ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของภูมิภาคเพนซา

เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถในการทำงานอิสระพร้อมข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อที่กำหนด เพื่อสร้างทักษะในการสร้างบทพูดคนเดียว

พัฒนาคำพูด ความเป็นอิสระของนักเรียน

ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อแผ่นดินแม่

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ ดิสก์ "Our Penza Land"

แผนการเรียน.
1) ตรวจการบ้าน
2) ทำงานในหัวข้อ:
- ทำงานอิสระเป็นกลุ่มบนการ์ด
- รายงานผลงานที่ทำ
3) สรุป ประมาณการ การบ้าน.

ระหว่างเรียน.

I. ตรวจการบ้าน

วันนี้เราไปทัวร์เสมือนจริงของพิพิธภัณฑ์ Penza Museum of Local Lore ในบทเรียนนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับชาติพันธุ์วิทยา ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมของภูมิภาคของเรา คุณจะกลายเป็นมัคคุเทศก์ชั่วขณะหนึ่งและพาเราไปยังห้องโถงของพิพิธภัณฑ์

จำสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น บอกเราหน่อยว่าพิพิธภัณฑ์ก่อตั้งขึ้นเมื่อใด ใครเป็นผู้อำนวยการ จัดทัวร์อะไร มีห้องโถงอะไรบ้าง

ครั้งที่สอง ทำงานในหัวข้อ "ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน"

แต่ละกลุ่มมีงานที่คุณเริ่มทำงานในบทเรียนที่แล้ว วันนี้คุณทำงานเสร็จ และหลังจาก 10 นาที แต่ละกลุ่มจะนำเสนอห้องโถง คุณจะบอกเราเกี่ยวกับส่วนของคุณเกี่ยวกับบุคคลที่มีชื่อเสียงที่สุดและนิทรรศการที่น่าสนใจในฐานะไกด์ของคุณในฐานะไกด์
งานหมายเลข 1

ชาติพันธุ์วิทยา
1) ในพจนานุกรมอธิบาย ให้ค้นหาความหมายของคำศัพท์ของคำว่า "ชาติพันธุ์วิทยา"

2) เตรียมข้อความเกี่ยวกับเครื่องแต่งกาย แสดงให้พวกเขาเห็น

3) บอกเกี่ยวกับ Anisimova

งานหมายเลข 2

สร้างเรื่องราวเกี่ยวกับอดีตทางประวัติศาสตร์ของภูมิภาคของเราโดยใช้คำถาม:

เมืองนี้ก่อตั้งขึ้นเมื่อใด

เมืองนี้มีลักษณะอย่างไรในช่วงทศวรรษแรกของการดำรงอยู่

คนสัญชาติใดอาศัยอยู่ที่เพนซา

สงครามกลางเมืองเกิดขึ้นในภูมิภาค Penza ในศตวรรษที่ 17-18 อย่างไร

งานหมายเลข 3

เรื่องราว
1) บอกเราเกี่ยวกับคนที่ยกย่อง Penza:

แสดงนิทรรศการ นาง. ตัวเลขบอกเกี่ยวกับฮีโร่ตัวหนึ่ง

แสดงวีรบุรุษแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติส่งข้อความเกี่ยวกับ Kizhevatov

2) บอกเราเกี่ยวกับการจัดแสดงในส่วนของคุณ แสดงให้พวกเขาเห็น

งานหมายเลข 4

วัฒนธรรม
1) บอกเราเกี่ยวกับชีวิตทางวัฒนธรรมของ Penza (เกี่ยวกับการศึกษา, โรงละคร, พิพิธภัณฑ์)

2) ทำรายงานเกี่ยวกับ Lermontov

2) บอกเราเกี่ยวกับการจัดแสดงนิทรรศการ แสดงให้พวกเขาเห็นทั้งชั้นเรียน

งานหมายเลข 5

วัฒนธรรม
บอกเราเกี่ยวกับกีฬาที่มีแนวโน้มมากที่สุด

แสดงนักกีฬาที่ดีที่สุด

งานหมายเลข 6

วัฒนธรรม
1) เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับหอศิลป์

2) ทำรายงานเกี่ยวกับ Savitsky เกี่ยวกับ Tatlin เกี่ยวกับ Lentulov

งานหมายเลข 7

เศรษฐกิจ
1) บอกเราเกี่ยวกับ Zotkin อธิบายว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องพูดถึงเรื่องนี้ในบทเรียนประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

2) บอกเราเกี่ยวกับของเล่น Abashev สาธิตของเล่นเหล่านี้ให้ทั้งชั้นเรียนอธิบาย

3) อ่านบทกวีเกี่ยวกับ Zotkin

สาม. สรุป.ประมาณการ

เรื่องไหนที่คุณชอบมากที่สุด?

วันนี้คุณเรียนรู้คนที่ยกย่องเพนซาคนไหน

คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอะไร

การบ้าน:

เขียนรีวิวเกี่ยวกับทัวร์วันนี้

1) ข้อความบรรยายสไตล์ศิลปะ "ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง (เขียนห้องโถงที่คุณเยี่ยมชมสิ่งที่คุณจำได้มากที่สุดสิ่งที่คุณอยากเห็นในพิพิธภัณฑ์จริง)
2) คำอธิบายข้อความในรูปแบบศิลปะ "นิทรรศการที่ฉันจำได้มากที่สุด" (แนวคิดทั่วไปของหัวเรื่อง คำอธิบายรายละเอียด ทัศนคติของฉันต่อหัวเรื่อง)

ดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม ในการดาวน์โหลดสื่อ หรือ !