MDOU "โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไป" p. Kadzherom

การวางแผนล่วงหน้าสำหรับกิจกรรมการแสดงละครกับเด็กในกลุ่มน้องที่สอง

นักการศึกษา

Ryzhenko E.G.

เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้โลกรอบตัวพวกเขาด้วยหัวใจ อารมณ์ ความรู้สึก มากกว่าด้วยความคิด นั่นคือเหตุผลที่กิจกรรมหลักของเด็กคือเกม เด็กก่อนวัยเรียนยินดีที่จะลองสวมบทบาทต่างๆ ตามประสบการณ์ชีวิตเพียงเล็กน้อย

เด็กๆ สามารถเลียนแบบตัวละครจากการ์ตูนเรื่องโปรด นิทาน พฤติกรรมผู้ใหญ่ เช่น แปลงร่างเป็นหมอ เสมียนร้าน ครู เพื่อให้เกมเกิดประโยชน์ด้านการศึกษาและการศึกษา โรงเรียนอนุบาลจึงวางแผนสำหรับงานดังกล่าว จะช่วยให้ครูจัดกิจกรรมของนักเรียนอายุสี่ขวบของเกมละครในกลุ่มจูเนียร์ที่สองได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิธีรวบรวมคู่มือระเบียบวิธีการใช้งาน - ในบทความของเรา

เกมละครสำหรับเด็กในกลุ่มน้องของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ทำไมเด็กถึงต้องการเกมละคร? กิจกรรมดังกล่าวแก้ปัญหางานทั้งหมดที่กำหนดโดยโปรแกรมและมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง:

• การปรับตัวทางสังคมเกิดขึ้น (เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง ฟังผู้อื่น โต้แย้งความคิดเห็นของตนเอง ฯลฯ );
• ความรู้รอบตัว (เด็กก่อนวัยเรียนทำความคุ้นเคยกับกระบวนการเล่นกับความรู้ที่หลากหลาย)
• การพัฒนาคำพูด (เด็กเรียนรู้การสร้างประโยค ควบคุมพลังเสียงและน้ำเสียง ฯลฯ );
• การพัฒนาความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์และรสนิยมทางสุนทรียะ

ควรชี้แจงว่าเกมละครไม่ใช่แค่การแสดงเท่านั้น เนื้อหารวมถึงรูปแบบและประเภทของงานกับเด็กต่างๆ ซึ่งอาจรวมถึงเกมต่อไปนี้:

• ข้อต่อ;
• นิ้ว;
• ละครใบ้;
• การบรรยายรูปแบบวรรณกรรมขนาดเล็ก
• การแสดงหุ่นกระบอก;
• การแสดงมินิ

การวางแผนกิจกรรมการแสดงละครในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ขั้นตอนการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกำหนดให้มีการจัดเกมทั้งหมดที่ระบุไว้ข้างต้นในกลุ่มเด็กในวัยที่กำหนด ดังนั้นครูจึงต้องคิดแผนในการจัดกิจกรรมดังกล่าว ดัชนีการ์ดของเกมละครในกลุ่มจูเนียร์ที่สองที่มีเป้าหมายจะช่วยในเรื่องนี้ คู่มือนี้ควรมีการจัดโครงสร้างโดยเลือกกิจกรรมที่น่าสนใจที่สุด ด้านล่างนี้เราขอเสนอเกมละครที่ให้ความบันเทิงที่มีประสิทธิภาพหลายเกม

ยิมนาสติกประกบ

กิจกรรมประเภทนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาข้อต่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อใบหน้า

ไฟล์การ์ดเกมละครสำหรับเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ไฟล์การ์ดของเกมละครในกลุ่มจูเนียร์ที่สองอาจมีงานประเภทต่อไปนี้ที่มุ่งเป้าไปที่:

การพัฒนาเครื่องพูด

"หนูแฮมสเตอร์". เมื่อครูพูดคำว่า "กินเร็วๆ หนูแฮมสเตอร์ เก็บฝักสด" เด็กๆ กระพือแก้ม หมุนลมจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

"หมา". เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แลบลิ้น "เหมือนสุนัข"

"แมวกินนม" - เลียนแบบการเลียนมด้วยลิ้น

เกมส์นิ้ว

เกมที่มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงเรียนอนุบาล กิจกรรมประเภทที่น่าสนใจสำหรับเด็กอายุสี่ขวบคือโรงละครนิ้ว ด้วยความช่วยเหลือของตุ๊กตาตัวเล็ก ๆ คุณสามารถเล่นกับนิทานที่เด็ก ๆ คุ้นเคยเช่น "มนุษย์ขนมปังขิง", "หัวผักกาด", "เทเรม็อก", "แพะ Dereza" และอื่น ๆ

โรงละครเงายังมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดและความคิดสร้างสรรค์ มันจะยังเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กในปีที่สี่ของชีวิตที่จะแสดงเทพนิยายทั้งหมดด้วยวิธีนี้ แต่คุณสามารถเชิญเด็กๆ ให้ทำซ้ำแต่ละองค์ประกอบได้ เช่น พรรณนาการบินของนก สุนัข กวาง

ละครใบ้

ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้ามีส่วนช่วยในการพัฒนาขอบเขตอารมณ์ของเด็ก ทักษะการสื่อสาร การปรับตัวในกลุ่มเพื่อน การจัดกิจกรรมดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งในห้องเล่นเกม ในชั้นเรียนดนตรี และในการเดิน

เราขอเสนอเกมละครใบ้: "สิ่งที่พวกเขากิน (ทำ แกะสลัก ที่พวกเขาอยู่) - เราจะไม่พูด เราควรจะแสดงให้เห็นในเร็วๆ นี้!" กฎของเกมนั้นเรียบง่าย: ครูเชิญเด็ก ๆ เลือกการ์ดที่มีรูปภาพแบบสุ่ม จากนั้น ในทางกลับกัน เด็กแต่ละคนจะแสดงโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางที่วาดบนการ์ดของเขา ผู้เข้าร่วมที่เหลือเดา

บทกลอน กวีนิพนธ์ เรื่องตลก

ไฟล์การ์ดของเกมละครในกลุ่มจูเนียร์ที่สองตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางจำเป็นต้องมีรูปแบบการทำงานเช่นเล่นเพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลก เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในเกมสนุก ๆ สำหรับเด็กอายุสามหรือสี่ขวบ ขอแนะนำให้ใช้ผลงาน: "สี่สิบด้านขาว", "ไก่ของเราในตอนเช้า ... ", "แมวสีเทา", "ลดา-เลดี้-โอคลาดัชกี" และอื่นๆ

การแสดงละคร

ไฟล์การ์ดของเกมการแสดงละครในกลุ่มจูเนียร์ที่สองรวมถึงการแสดงหุ่นกระบอกและฉาก แต่กิจกรรมดังกล่าวต้องการการเตรียมตัวในระยะยาวและการจัดระเบียบที่เหมาะสม นอกจากนี้ จำเป็นต้องมีวัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคบางอย่าง

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กอายุสี่ขวบเพื่อรวมทักษะการสื่อสารและการพูดของพวกเขาคือการใช้ในการฝึกสอนเช่นกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่มน้องที่สอง ไฟล์การ์ดช่วยให้ครูจัดโครงสร้างกิจกรรมที่วางแผนไว้กับเด็ก ๆ เพื่อจัดระเบียบงานได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ

การวางแผนล่วงหน้าสำหรับกิจกรรมการแสดงละครกับเด็กในกลุ่มน้องที่สอง

กันยายน

บทเรียนเกมสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี "แมวและลูกแมวของเธอ"

เป้าหมาย:แนะนำเทพนิยาย "แมวและลูกแมว" และโรงละครบนผ้าสักหลาด พัฒนาความเห็นอกเห็นใจ เรียนรู้ที่จะฟังนิทานอย่างระมัดระวัง เรียนรู้ที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา

วัสดุและอุปกรณ์:แฟลนเนโลกราฟ; รูปภาพสำหรับโรงละคร (ลูกแมว, แมว, สุนัข, บูธ, ต้นไม้, ชามนม)

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูให้เด็กๆ นั่งเป็นรูปครึ่งวงกลมใกล้กับผ้าแฟลนเนโลกราฟและเล่านิทานเกี่ยวกับแมวและลูกแมว

เทพนิยายบนผ้าสักหลาด "แมวและลูกแมว"

กาลครั้งหนึ่งมีแมวตัวหนึ่ง และเธอมีลูกแมวห้าตัว ทั้งวันลูกแมววิ่งไปรอบ ๆ สนามเล่น แม่แมวมาที่สนามและเรียกลูกแมวของเธอว่า: “เหมียว! เหมียว! ได้เวลากลับบ้านลูกแมว! ลูกแมววิ่งไปหาแม่ของพวกเขา ส่งเสียงครางอย่างเสน่หา - พวกเขาขอนม แม่ให้นมลูกแล้วลูกแมวก็ผลอยหลับไป
อยู่มาวันหนึ่ง แม่แมวก็ส่งลูกแมวทั้งห้าตัวออกไปเล่นในสนามเช่นเคย ลูกแมวออกมาและสังเกตเห็นบูธขนาดใหญ่ในทันที เธอไม่เคยอยู่ในสนามมาก่อน หัวโตโผล่ออกมาจากบูธ นั่นคือสุนัขเร็กซ์ เร็กซ์เห็นลูกแมวและคำรามอย่างโกรธจัด: “เอ่อ…” ลูกแมวรู้จักทุกคนในสนาม แต่มีคนเห็นเร็กซ์เป็นครั้งแรก พวกเขาตัดสินใจที่จะทำความคุ้นเคย แต่ทันทีที่พวกเขาเข้ามาใกล้ สุนัขก็พุ่งเข้ามาหาพวกเขา ลูกแมววิ่งไปทั่วทุกที่ เร็กซ์ไม่รู้จะวิ่งตามใคร - ลูกแมวกระจัดกระจายไปคนละทิศละทาง และในที่สุดเขาก็สามารถขับลูกแมวทุกตัวขึ้นไปบนต้นไม้ใหญ่ได้

ในเวลานี้ แม่แมวก็ออกไปที่สนามเพื่อเรียกลูกแมวมาทานอาหารเย็นเช่นเคย ทันใดนั้นเธอก็เห็นว่าลานว่างเปล่า แมวเรียกลูกแมวอย่างไร้ประโยชน์ - ไม่มีใครตอบ แมวไปหาลูกแมวของเธอ ฉันไปทั่วทั้งลาน - ไม่มีลูกแมวเลย จากนั้นเธอก็เห็นบูธขนาดใหญ่และประหลาดใจ: เมื่อวานไม่มีบูธนี้ ทันใดนั้นแมวของแม่ก็ได้ยินเสียงคำรามโกรธ “ร...” หัวของสุนัขตัวใหญ่อยู่ข้างๆ เธอ และจากที่ใดที่หนึ่งด้านบนก็มีแมวเหมียวตกใจ แมวเห็นลูกแมวของเธอบนต้นไม้และเข้าใจทุกอย่าง นั่นคือสิ่งที่ทำให้ลูก ๆ ของเธอขุ่นเคือง
แมวโกรธเกาจมูกของเร็กซ์ด้วยสุดกำลังของมัน สุนัขหอนและรีบวิ่งเข้าไปในบูธของเขา และลูกแมวก็ลงจากต้นไม้และเข้าหาแม่ของพวกมัน พวกเขาตระหนักว่าแม่สามารถปกป้องพวกเขาจากอันตรายได้เสมอ แม่แมวมองดูลูกแมวดื่มนมและคิดว่า:
"ฉันมีลูกที่น่ารักอะไรอย่างนี้"

และเร็กซ์ก็ตระหนักว่าในบ้านของเขาจำเป็นต้องอยู่อย่างสงบสุขกับทุกคน

หลังจากเทพนิยาย ครูถามคำถามกับเด็ก ๆ ว่า: คุณชอบเทพนิยายหรือไม่ ใครเป็นฮีโร่ เกิดอะไรขึ้นในบ้าน แมวดูแลลูกแมวอย่างไร เธอปกป้องพวกเขาอย่างไร

ในตอนท้ายของบทเรียน เด็กๆ ร้องเพลง "Cat" (ดนตรีโดย A. Alexandrov)

หีเข้าหาเด็ก ๆ
นมถาม
เธอพูดกับเด็ก ๆ :
เมี้ยว เมี้ยว เมี้ยว.

เสิร์ฟพร้อมนม
คิตตี้กิน
เธอร้องเพลง:
มู-อู มู-อู มู-อู

เกม "หนูในมิงค์"

คำอธิบายเกม:เกมมือถือพัฒนาปฏิกิริยา ความสนใจ ความจำ เหมาะสำหรับใช้เดินเล่นในโรงเรียนอนุบาล

กฎของเกม:

1. แวดวง (“มิงค์”) ถูกจัดวางให้น้อยกว่าจำนวนเด็กที่เข้าร่วมในเกมหนึ่งวง

2. เจ้าภาพรวบรวมเด็ก ๆ ไว้ในห่วงโซ่และนำออกจาก "มิงค์" โดยพูดคำต่อไปนี้:

“หนูตัวน้อยกำลังไปเดินเล่น

เราออกไปที่สำนักหักบัญชี - ร้องเพลงและเต้นรำ - หนูไอรา, หนู Petya, หนู Lena(รายการเด็กทั้งหมด) .

พวกเขาเต้นระบำ เหยียบอุ้งเท้า!

ทันใดนั้นมันก็ค่อนข้างมืดในตอนเย็นเคาะที่หน้าต่าง

เราควรวิ่งกลับบ้าน ครอบครองมิงค์ของเรา!

3. ด้วยคำพูดสุดท้ายของวิทยากร เด็กแต่ละคนควรใช้วงกลมของเขา - "มิงค์" หนึ่งวง หนึ่งลูก

4. คนที่ไม่มีเวลารับ "มิงค์" กลายเป็นผู้นำหรือออกจากเกม

เกมด้นสด "ใบไม้ในสวน

(เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหวหลังจากครู)

ใบไม้ใบไม้กำลังหมุนอยู่ในสวน

(เด็กใบไม้เต้นรำหมุน)

ฉันจะไปโรงเรียนอนุบาลฤดูใบไม้ร่วงไปที่ใบไม้

ใบไม้ ใบไม้ โบยบินอย่างกล้าหาญ

(ใบไม้ปลิวว่อน.)

และปล่อยให้ลมฤดูใบไม้ร่วงพัดแรงขึ้น

ใบไม้ ใบไม้ สายลมหยุด

(ใบไม้นั่งเป็นวงกลม)

เขารวบรวมใบไม้เป็นวงกลมที่ร่าเริง

ใบไม้เงียบ ส่งเสียงกรอบแกรบ

(พวกเขานั่งและกระพือปีก)

และพวกเขาไม่รีบบินไปสู่ท้องฟ้าสีเทา

ทันใดนั้นลมก็พัดน่ากลัวคำราม

(ลุกขึ้นและบิน)

พระองค์ทรงสั่งใบไม้ให้โบยบินไปจากหนทาง

ใบไม้ ใบไม้ปลิวไปในสายลม

พวกเขาถอดออกจากรางรถไฟทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ

การแสดงละคร "ในแสงสว่าง"

นักการศึกษา:

เรามีกระท่อมที่สว่างไสว เตาใหม่
เข้ามา เข้ามา อย่าสะดุดธรณีประตู
ในบ้านของเรามีคนดูแลทำความสะอาดอยู่แล้ว:
ป้าสองคนนอนอยู่บนม้านั่ง เด็กผู้หญิงสองคนนั่งข้างเตา
ใช่ ตัวฉันเอง อุลยานา ความคล่องแคล่ว และหน้าแดง

เด็ก 1

เตาแม่ของเราอุ่นพอดี

เด็ก 2

อุ่นทั้งบ้าน

ลูก 3.

อบ ต้ม และทอด

เด็ก 4.

นี่คือพายชีส

ลูก 5.

นี่ชานม

ทุกอย่าง.

มาเต้นกันเถอะ - สำหรับคุณ!

ทำนองเพลงพื้นบ้านรัสเซีย "เป็ดทุ่งหญ้า" เด็ก ๆ เต้นรำเป็นวงกลม เด็ก ๆ แสดงฉากที่เตรียมไว้ .. เนื้อหาของฉากเป็นเพลงพื้นบ้านรัสเซีย

การละเล่น

1. “หมูเนนิลา”

N e n ฉัน l a.

Pig Nenila ยกย่องลูกชายของเธอ:

(เนนิลาชี้ไปที่ลูกชายของเธอ)

ของสวยๆงามๆ
นั่นสวย -
เดินข้าง,

(ลูกชายเดินงุ่มง่าม)

หูขึ้น
ผมหางม้าโครเชต์,
จมูกหมู!

(เอานิ้วชี้ไปที่จมูก - "ลูกหมู")

2. "สองกา"

บทบาทและนักแสดง: ผู้อ่าน - ลูกของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า; สองกา - ลูกของกลุ่มน้อง

บันทึก. เด็กในกลุ่มน้องเล่นเป็นอีกานั่งคร่อมม้านั่งราวกับว่าอยู่บนหลังคาหันหลังให้กัน

เอช ที อี ค.

บนขอบบนเพิง
อีกาสองตัวนั่งมองดูกัน:
เราทะเลาะกันเรื่องด้วงที่ตายแล้ว!

ปฏิคม Ulyana แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าเธอซื้อของขวัญอะไรในงาน

อุลยา

ฉันซื้อสินค้าต่าง ๆ ที่งานและค้นหาว่าสินค้าใด ฉันจะให้ปริศนากับคุณ ใครก็ตามที่เดาปริศนาจะได้รับของขวัญ

ปริศนา

ก้อนเนื้อนุ่มฟู
สีเหลืองหมดลงสนาม ... (ไก่).

Tsok-tsok ใครวิ่งไปตามถนนเรียบ?
เป็นเสียงฝีเท้าที่รวดเร็ว... (ม้า).

ตกลงเป็นใครกันแน่ หา
เล่นกลอง... (กระต่าย).

เจ้าของ Ulyana มอบของเล่นให้กับเด็ก ๆ ที่เดาปริศนา อุลยานาเชิญเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะเพื่อดื่มชา หลังจากนั้นเจ้าภาพและแขกก็กล่าวคำอำลา

เวที "แขกบอกลา"

อุลยา

พวกเราร้องและเต้น เราไม่เบื่อหน่ายกับความสนุก
เวลาผ่านไปก็มืดในห้องชั้นบน
มาเยี่ยมเยียนวันมะรืนนี้
มาอบชีสเค้กแพนเค้กเนยกันเถอะ
มาชิมพายอร่อยๆ
และในขณะที่เรากล่าวคำอำลา เราก็จากกันที่ธรณีประตู
แข็งแรง.

(อุลยานาเข้าไปในบ้าน)

ครูจบบทเรียนด้วยการสรุปว่า เด็กอยู่ที่ไหน เห็นอะไร ทำอะไร

การแสดงละครเทพนิยาย "Spikelet" ในโรงเรียนอนุบาล

ตัวละคร:

นักเล่าเรื่อง

เมาส์เย็น.

นักเล่าเรื่อง:กาลครั้งหนึ่งมีหนูสองตัวคือ Cool และ Vert และ Cockerel Vociferous Neck หนูรู้แค่ว่าพวกมันกำลังร้องเพลงเต้นรำ หมุน และหมุน และกระทงก็สว่างขึ้นเล็กน้อยในตอนแรกเขาปลุกทุกคนด้วยเพลงแล้วเริ่มทำงาน

ครั้งหนึ่งไก่ตัวผู้หนึ่งกำลังกวาดสนามหญ้าและเห็นข้าวสาลีเป็นหนามอยู่บนพื้น

Cockerel: เจ๋งหมุนดูสิ่งที่ฉันพบ!

ผู้บรรยาย: พวกหนูวิ่งเข้ามา

หนู:คุณต้องนวดให้เขา

กระทง:และใครจะนวด?

หนูตัวที่ 1: ไม่ใช่ฉัน!

หนูตัวที่2: ไม่ใช่ฉัน!

กระทง: โอเค ฉันจะเงียบ

นักเล่าเรื่อง:และเริ่มทำงาน และหนูก็เริ่มเล่นบาส

กระทงนวดข้าวเสร็จแล้ว

กระทง:เฮ้ เจ๋ง เฮ้ บิดดูสิ ฉันนวดข้าวไปเท่าไหร่แล้ว!

นักเล่าเรื่อง: พวกหนูวิ่งมาและร้องเป็นเสียงเดียว

หนู: ตอนนี้คุณต้องขนเมล็ดพืชไปที่โรงสี บดแป้ง!

กระทง:แล้วใครจะทนล่ะ?

หนูตัวที่ 1: ไม่ใช่ฉัน!

เมาส์ที่ 2:ไม่ใช่ฉัน!

กระทง:ตกลง ฉันจะเอาเมล็ดพืชไปที่โรงสี

นักเล่าเรื่อง:เขาสะพายกระเป๋าแล้วเดินออกไป และในขณะเดียวกันหนูก็เริ่มก้าวกระโดด กระโดดข้ามกันอย่างสนุกสนาน

ไก่ตัวผู้กลับมาจากโรงสีเรียกหนูอีกครั้ง

กระทง: นี่ เย็นนี้ เลี้ยว! ฉันเอาแป้งมา

นักเล่าเรื่อง: พวกหนูวิ่งเข้ามา ดู ไม่สรรเสริญ

หนู:เฮ้ กระทง! โอ้ทำได้ดีมาก! ตอนนี้คุณต้องนวดแป้งและอบพาย

กระทง:ใครจะนวด?

นักเล่าเรื่อง:และหนูก็อยู่ได้ด้วยตัวเองอีกครั้ง

เมาส์ที่ 1:ไม่ใช่ฉัน!

หนูตัวที่2: ไม่ใช่ฉัน!

กระทงตอบ: เห็นได้ชัดว่าฉันจะต้อง

นักเล่าเรื่อง: เขานวดแป้ง, ลากฟืน, จุดเตา. และเมื่อเตาร้อน เขาก็ใส่พายลงไป หนูยังไม่เสียเวลาพวกเขาร้องเพลงเต้นรำ พายอบแล้ว กระทงก็หยิบออกมา วางลงบนโต๊ะ แล้วหนูก็อยู่ที่นั่น และฉันไม่ต้องโทรหาพวกเขา

หนูตัวที่ 1: โอ้ และฉันหิวแล้ว!

เมาส์ที่ 2:โอ้ และฉันอยากกิน!

นักเล่าเรื่อง:และพวกเขานั่งลงที่โต๊ะ

กระทง:รอรอ! คุณบอกฉันก่อนใครที่พบเดือย

หนู: เจอแล้ว!

กระทง: แล้วใครนวดดอกเดือย?

หนู(เงียบ): คุณนวด!

กระทง:แล้วใครเอาเมล็ดพืชไปโรงสี?

หนู:คุณก็ด้วย.

กระทง: แล้วใครเป็นคนนวดแป้ง? คุณพกฟืนไหม เปิดเตาแล้ว? ใครอบพาย?

หนู:ทุกท่าน. ทุกท่าน.

กระทง:และคุณทำอะไร

นักเล่าเรื่อง:จะตอบอย่างไรดี? และไม่มีอะไรจะพูด Krut และ Vert เริ่มคลานออกมาจากด้านหลังโต๊ะ แต่กระทงไม่รั้งพวกเขาไว้ ไม่มีอะไรจะรักษาคนขี้เกียจและคนขี้เกียจด้วยพาย

เกมเต้นรอบ "สวนของเราดี"

ใน o p และ t a t e l

คุณแครอทออกมาดูผู้คน

(แครอทเดินเป็นวงกลม)

เราจะร้องเพลงที่ดังขึ้นเราจะเริ่มเต้นรำแบบกลม

ทุกอย่าง.หนึ่ง-สอง ส้นสูง เต้นรำกับฉัน เพื่อนของฉัน

(เด็ก ๆ ลุกขึ้นเต้นเป็นวงกลม)

(แครอทเต้น.)

ใน o p และ t a t e l

ฉันตื่นแต่เช้าและออกไปที่สวน

(ครูเดินไปรอบ ๆ สวน)

ฉันจะรอดูว่าทุกอย่างเรียบร้อยดีไหม

(เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่ในสวน)

คุณกะหล่ำปลีมาออกมาโดดเด่นยิ่งขึ้น

(กะหล่ำปลีกับหัวบีทเป็นวงกลม)

และนำหัวบีทติดตัวไปด้วยโดยเร็วที่สุด

ทุกอย่าง

(เด็ก ๆ เป็นผู้นำการเต้นรำแบบกลม)

สามสี่ ร้องเพลงให้ดังขึ้น เต้นรำกับฉัน

(กะหล่ำปลีและหัวบีทกำลังเต้นรำ)

ใน o p และ t a t e l

สวนเราดีแบบนี้หาไม่เจอ

(ครูเดินไปรอบ ๆ สวน)

พริกขึ้นเยอะ หอมใหญ่

(เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่ในสวน)

คุณหัวหอมออกมาพริกไทยอยู่ข้างหลังคุณ

(หัวหอมและพริกเป็นวงกลม)

วางมือของคุณไว้ข้างใต้ คุณสองคนอยู่ในสลัด

ทุกอย่าง. หนึ่ง-สอง ส้นสูง เต้นรำกับฉัน เพื่อนของฉัน

(เด็ก ๆ ลุกขึ้นและนำการเต้นรำแบบกลม)

สามสี่ ร้องเพลงให้ดังขึ้น เต้นรำกับฉัน

(หัวหอมและพริกไทยเต้นรำ)

ครูชื่นชมการเก็บเกี่ยวที่ดี เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

ครูหยิบตะกร้าผักแล้วเชิญพวกเขาไปฟังนิทานเรื่องผัก

เกม "ในสวนกระต่าย" (เพลงพื้นบ้านรัสเซีย)

มีกระต่ายอยู่ในสวน ตัวหนึ่งอยู่ในสวน

(เด็กวางมือบนหิ้งทำสปริง)

เขาแทะแครอท เขาเอากะหล่ำปลี

Skok, hop, hop - วิ่งเข้าไปในป่า

(พวกมันหมุนกันไปมาและกระโดดเป็นวงกลมเหมือนกระต่าย)

ขี่, ขี่, กระต่าย, ขี่, ขี่, เด็กน้อย,

ในป่าสีเขียวนั่งใต้พุ่มไม้

Skok, hop, hop, ใต้พุ่มไม้ - และเงียบ

(พวกเขานั่งลงด้วยการกระโดดและวางนิ้วลงบนริมฝีปาก)

เกมนักบิน.

คุณบอกฉันได้ไหมว่าเครื่องบินอยู่ที่ไหน (สูงเสียดฟ้า.)

คุณจะเป็นนักบินของเครื่องบิน

กางปีกออก

เริ่ม "เครื่องยนต์": "f - f - f" เราบิน ...

เครื่องบินกำลังบิน,

เครื่องบินกำลังหึ่ง:

“อุ-อุ-อุ-อุ!”

ฉันกำลังบินไปมอสโก!

ผู้บัญชาการ - นักบิน

เครื่องบินกำลังขับ:

“อุ-อุ-อุ-อุ!”

ฉันกำลังบินไปมอสโก!

เกมส์ตีนกระต่าย

ใน o p และ t a t e l

กระต่ายออกไปในทุ่งหญ้า
กระต่ายยืนเป็นวงกลม

(กระต่ายทำสปริง)

กระต่ายขาว,
เป็นมิตรกล้าหาญ

(โค้งคำนับหมุน.)

กระต่ายนั่งข้างตอไม้
ที่ป่านดิบ

(กระต่ายหมอบลง)

กระต่ายขาว,
เป็นมิตรกล้าหาญ

(หงายตีน.)

กระต่ายกำลังเคาะเท้า
พวกเขาไม่ต้องการแช่แข็ง

(พวกเขาลุกขึ้นและกระทืบเท้า)

กระต่ายขาว,
เป็นมิตรกล้าหาญ

(โค้งคำนับและหมุน)

พวกเขาตีตีนกระต่ายด้วยอุ้งเท้า
เป็นเพลงที่ร้องอย่างไพเราะ

(ทำจาน.)

กระต่ายขาว,
เป็นมิตรกล้าหาญ

(โค้งคำนับและหมุน)

เกม "เพื่อน"

ฉันมีลูกสุนัข ลูกหมาตัวสีดำ

(เด็กกระโดดเหมือนลูกสุนัข)

ฉันจะเล่นกับลูกสุนัข ฉันจะขว้างลูกบอล

(กระโดดเข้าที่)

ยิป ยัป ยัป ยัป ฉันจะขว้างลูกบอล

เขาจะวิ่งด้วยขาทั้งหมดของเขา เขาจะวิ่งด้วยขาของเขาทั้งหมด

(พวกเขาวิ่งไปรอบๆ)

ฉันตะโกนใส่เขา: "เพื่อน" ลูกสุนัขตอบ

(กระโดดเห่า.)

Yip-yap, yap-yap ลูกสุนัขตอบสนอง

Etude "ไก่ ไก่ และไก่กระทง"

ใน o p และ t a t e lแม่ไก่ออกไปเดินเล่น เดินไปรอบ ๆ ลาน กระพือปีก กังวลใจ (ครูกับลูก พวกเขาวิ่งช้าๆโบกแขนส่งเสียงดัง)ไก่มาตามแม่ไก่. (เด็กวาดภาพไก่ นิ้วละเอียด เท้าวิ่งเร็วรับสารภาพ)ที่นี่มากระทงเข้ามาในสนาม เขาก้าวที่สำคัญตบข้างกา (หลาย ลูกไก่กระทงเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสม อีกา.)

ทันใดนั้นลมก็ขึ้น ไก่ก็ตกใจ พวกเขาเริ่มเรียกแม่ของพวกเขาเสียงดัง (ไก่กระพือปีกอย่างกระสับกระส่าย วิ่งไปมา ลาน, สารภาพ.)ไก่วิ่งไปหาไก่ ต้องการช่วยพวกเขาจากลม ปิดปีกไก่ (เด็กใช้เวลาภายใต้ ปีกไก่ของคุณ)ลมจึงสงบลง แม่ไก่และไก่ก็สงบลง

กระทงที่สำคัญเดินไปรอบ ๆ ลาน ไก่และไก่ติดตามเขา (เด็กทำการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม)

ยาย.นี่คือจุดสิ้นสุดการเดินทางของเรา ได้เวลาขึ้นรถไฟแล้ว จะพาคุณกลับบ้าน ลาก่อน!

เด็ก ๆ ขึ้นรถไฟและกลับบ้าน ครูในนามของตัวเองถามว่าพวกเขาชอบไปเยี่ยมย่าของพวกเขาที่พวกเขาเห็นในบ้านของคุณยายหรือไม่

เกม "ปฏิคมและแขก"

X o z ฉัน y k a.

นี่คือแขกที่หน้าประตู:

(เจ้าภาพกล่าวทักทายแขก)

เช็ดเท้ากันดีกว่า
ฉันดีใจที่ได้พบคุณ มาเลย
สิ่งที่คุณต้องการที่จะบอกฉัน?

แขก.

ยินดีด้วย ยินดีด้วย

(แขกให้ของขวัญ.)

และเราหวังว่าคุณจะมีสุขภาพที่ดี!

X o z ฉัน y k a.

ขอบคุณค่ะ ดีจัง

(พวกเขานั่งบนเก้าอี้)

ฉันจัดโต๊ะให้คุณ

แขก.

ยินดีด้วย ยินดีด้วย

(ปรบมือ.)

และเราหวังว่าคุณจะมีสุขภาพที่ดี!

X o z ฉัน y k a.

ไปเต้นกันเถอะ

(แขกเข้าไปในวงกลม)

ต้องเปิดเพลง!

ครูชวนเด็ก ๆ เต้นรำกับหุ่นกระบอก

เต้นรำกับหุ่นเชิด

ใน o กับ p และ t a t e l (ร้องเพลง)

เราอยู่ในช่วงวันหยุดของเรา

(เด็กถือตุ๊กตาด้วยมือทั้งสองข้าง ตุ๊กตา "เต้นรำ")

มาเต้นรำกับตุ๊กตากันเถอะ
ตุ๊กตาหมุนอย่างสนุกสนาน

(เด็ก ๆ หมุนไปรอบ ๆ ด้วยตุ๊กตาโดยยกขึ้นเหนือหัว)

ขอให้สนุกไปกับเรา
วิ่งไปตามทางกัน

(เด็ก ๆ ถือตุ๊กตาไว้ข้างหน้าพวกเขาวิ่งเป็นวงกลม)

ขอให้สนุกกับการวิ่งขา
มาวิ่งหนึ่งวงกลมกันเถอะ
แล้วก็อีกครั้งหนึ่ง
ตุ๊กตาหมุนอย่างสนุกสนาน

(ตุ๊กตากำลังเต้นรำ)

ขอให้สนุกไปกับเรา

ในตอนท้ายของบทเรียน คัทย่าตุ๊กตาขอบคุณเด็ก ๆ ที่สอนเธอและแขกเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนในงานเลี้ยงวันเกิด

Etudes "ลูกแมว"

1. "ลูกแมวตื่นขึ้น"

เสียงเพลงที่สงบ เด็ก ๆ นั่งบนพรมโดยหลับตาพับอุ้งเท้า (ลูกแมวกำลังนอนหลับ) จากนั้นค่อย ๆ ยืดตัว ขยี้ตาแล้วยืดอีกครั้ง

2. "ลูกแมวสนุกสนาน"

เสียงเพลงที่เคลื่อนไหว ลูกแมวกระโดดเป็นวงกลม หยุดกระจาย "รอยขีดข่วน" เกาในอากาศด้วยอุ้งเท้า

3. "ลูกแมวล่าหนู"

เสียงเพลงที่รบกวน. ลูกแมวอย่างระมัดระวังและช้าๆบนเขย่งเท้าแอบ; แล้ววิ่งอย่างเงียบ ๆ หยุด; "กลิ่น" เหยื่อ; ย่องเพิ่มเติมด้วยขีดกลาง
ครูสวมหมวกแมวให้เด็ก ๆ และเชิญพวกเขาให้เริ่มเกมเต้นรำรอบ "แมวเต้นอย่างไร"

เกมเต้นรำรอบ "แมวเต้นอย่างไร"

ใน o p และ t a t e l

นั่นเป็นวิธีที่แมวมีความสนุกสนาน

(แมววิ่งไปทุกทิศทุกทางกางกรงเล็บออก)

ลืมเรื่องอันตรายไปได้เลย
สนุกสนานริมแม่น้ำ
พวกเขากระจัดกระจายรองเท้า

ค o sh ki.

เหมียว เหมียว เหมียว มู่ มู่

ทำให้ไก่หัวเราะไก่

ใน o p และ t a t e l

แมวกระโดดโลดเต้น

(แมวกระโดด.)

ที่นั่นในแม่น้ำเราพบว่าตัวเอง

(พวกเขาหมอบลงด้วยการกระโดด)

พวกมรึงกรีดร้อง:
อุ๊ย ผิวเปียก!

(คำพูดของข้อความกำลังกรีดร้อง)

ค o sh ki.

เหมียว เหมียว เหมียว มู่ มู่

(พวกเขาร้องเพลงคร่ำครวญเผยให้เห็นกรงเล็บของพวกเขา)

พวกเขาทำให้ไก่หัวเราะ ไก่

ใน o p และ t a t e l

เสื้อผ้าแห้ง

(พวกเขาวิ่งหนี)

ลูกแมวกำลังสนุกอีกครั้ง
สนุกสนานริมแม่น้ำ
พวกเขากระจัดกระจายรองเท้า

ค o sh ki.

เหมียว เหมียว เหมียว มู่ มู่

(พวกเขาหยุด เกาในอากาศ หมุน)

พวกเขาทำให้ไก่หัวเราะ ไก่

เกมด้นสด "เกล็ดหิมะ"

ใน o p และ t a t e l

เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะกำลังบินไปที่พื้น

(เกล็ดหิมะบินได้)

เครื่องแต่งกายสีขาวที่สวยงามของพวกเขาเปล่งประกาย
เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะ บินโดดเด่นยิ่งขึ้น

(หมุนตัวนั่งลง)

และนอนลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ
เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะ ถึงเวลาของคุณอีกแล้ว

(ปีกกระพือปีก.)

วนเวียนอยู่เหนือทุ่งและทะยานสู่ท้องฟ้า
เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะ โบยบินในสายลม

(เกล็ดหิมะบินได้)

และพวกมันก็ตกลงมาที่แก้มของผู้ชาย

เกมเต้นรอบ "ใต้ต้นสน"

นางฟ้าป่า.

ในทุ่งหญ้าใต้ต้นสน

(สัตว์เต้นรำเป็นวงกลมโดยใช้การเคลื่อนไหวที่คุ้นเคย)

ชาวป่าเต้นรำ:
กระต่าย หมี และชานเทอเรล
หมาป่าในถุงมือสีเทา

Z e r i a t a.

เต้นแบบกลมๆ

(ปรบมือ.)

ทุกคนเต้นและร้องเพลง

นางฟ้าป่า.

เม่นวิ่งมาที่นี่:

(เม่นไปที่ศูนย์กลางของวงกลม)

อี โอเค.

โค้ทของเราอย่างดี

(กลายเป็นคู่และเป็นวงกลม)

เราจะขดตัวเป็นลูกบอล

เราไม่ได้ให้ในมือ

Z e r i a t a.

เต้นแบบกลมๆ

(สัตว์ปรบมือ)

ทุกคนเต้นและร้องเพลง

นางฟ้าป่า.

หมีตัวใหญ่ออกมาเป็นวงกลม:

(หมีออกมาและร้องเพลง)

หมี.

ฉันสามารถร้องเพลง
และข้างหลังเขาตื่น

(ตุ๊กตาหมีหมดแล้ว)

ตุ๊กตาหมีรีบวิ่ง

M e d v e j o n o k.

เต้นแบบกลมๆ

(ตุ๊กตาหมีร้องเพลง.)

ทุกคนเต้นและร้องเพลง

นางฟ้าป่า.

สนุกกันยันเช้า

(สัตว์ต่างๆ เต้นรำเป็นวงกลม)

เด็กป่าทุกคน
กระโดด, เต้นรำ,
เพลงถูกร้อง

Z e r i a t a.

เต้นแบบกลมๆ

(สัตว์ปรบมือ)

ทุกคนเต้นและร้องเพลง

(เด็ก ๆ นั่งลง.)

นางฟ้าป่า.

คุณทำให้ฉันพอใจมากเด็ก ๆ กับเกมที่ฉันต้องการให้สโนว์ดรอปเต็มตะกร้า Snowdrops เป็นดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก ยังมีหิมะอยู่ในป่า และเม็ดหิมะก็บานแล้ว พวกเขาไม่กลัวความหนาวเย็นพวกเขาสวยมาก

นางฟ้าป่ามอบตะกร้าเกล็ดหิมะให้เด็กๆ ครูขอบคุณนางฟ้าป่าและเชิญเด็ก ๆ เต้นรำกับเกล็ดหิมะ
เด็ก ๆ นำเกล็ดหิมะและเต้นรำไปกับพวกเขา

เกม "ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น"

จับมือกันและยืนเป็นวงกลมเพื่อให้เด็ก ๆ อยู่ตรงข้ามกัน ร้องเพลงเด็กขณะเคลื่อนไหวกระตุ้นให้เด็กเลียนแบบ ยืนนิ่งเด้งขาของคุณ:

พระอาทิตย์ก็อุ่นขึ้น

ในบ้านก็สนุกมากขึ้น

เราอยู่ในวงกลมเราอยู่ในวงกลม

ลุกขึ้นเร็ว ๆ นี้กันเถอะ

กระทืบเท้าของคุณอย่างรวดเร็ว:

เราจมเล็กน้อย

เต้นรำอย่างสนุกสนาน ขา

และเช่นนี้และเช่นนี้

เต้นเท้าของคุณ!

อย่ามัวแต่ชื่นชมยินดีกับลูก ๆ ของคุณ

เกมฟิงเกอร์ยิมนาสติก "Fingers Walk"

เมื่อนิ้วมือเดิน

(เด็กบีบและคลายนิ้วเป็นจังหวะ)

นิ้ว, นิ้ว.
ตามแนวหุบเขา

(กางฝ่ามือเขย่าเป็นจังหวะจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

นิ้ว, นิ้ว.
ดวงอาทิตย์ - ในเมฆนิ้ว

(เด็กกำนิ้วไว้ข้างหน้าพวกเขา)

นิ้ว, นิ้ว.
ในไม่ช้าฝนจะตกนิ้ว
นิ้ว, นิ้ว.
ฝนที่หยดลงมา: ตราตาตา,

(เด็ก ๆ จับมือกัน)

ออกไปจากสนาม
นิ้ววิ่ง
นิ้วอยู่ใต้สะพาน
ซ่อน - และนั่ง

(เอามือไปข้างหลัง)

ใน o p และ t a t e l

พวกคุณก็รู้ว่าฝนต่างกัน
มีฝนตกชุก เขาอยู่ที่นี่ (ดนตรีบรรเลงอย่างกะทันหัน)เฮ้ ฝนซุกซน หนีไป!
(ครูพาเด็กออกไปและมอบฝนสุลต่านให้เขา)

ฝน - o z o r n และ k

ฉันวิ่งได้เร็ว
ฉันจะรดน้ำหญ้าในสวน

(สำหรับเพลงเร็ว เด็กฝนวิ่งและโบกมือสุลต่าน)

ใน o p และ t a t e l

ยังมีฝนตกอีก มีฝนตกชุก หยด​ของ​มัน​หยด​ช้า​มาก​จน​เหมือน​ว่า​มัน​เกียจ​เกิน​จะ​หยด​ลง​กับ​พื้น. ฝนนี้จะไม่โปรยปรายไม่เร่งรีบ ได้ยินว่าเขาเป็นอะไร? (เสียงเพลงฝนช้าๆ)เฮ้ คนเกียจคร้านฝน แสดงตัวสิ!
(เด็กออกมาแกล้งทำเป็นเกียจคร้าน)

ฝน - ขี้เกียจ

หยดหยดและฉันเงียบ
ฉันไม่ต้องการที่จะหยดอีกต่อไป

(เสียงเพลงแห่งสายฝนที่หายาก เด็กแห่งสายฝนเขย่าสุลต่านเป็นจังหวะ)

ใน o p และ t a t e l

นี่คือฝนประเภทต่างๆ ในที่โล่งของเราแล้วฝนก็หยดลงมาแล้วดวงอาทิตย์ก็ส่องแสง มาเดากันว่าเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสง ฝนจะตก เราจะฟังเพลง มันจะบอกเราว่า อากาศข้างนอกเป็นอย่างไร ในสภาพอากาศที่มีแดดเราจะเดิน ในวันที่ฝนตก เราจะได้ฟังว่าข้างนอกฝนเป็นอย่างไรบ้าง ตัวซุกซนหรือตัวเฉื่อย

เกม "ฝนตก - ซันนี่"

เด็ก ๆ ฟังเพลง. เพื่อความสงบของดนตรีพวกเขาเดินเป็นคู่จับมือกัน พอได้ยินเสียงฝนก็วิ่งหนีไปที่เก้าอี้และฟังเพลงต่อไป ครูช่วยเด็กตรวจสอบว่าเป็นฝนประเภทใด หากเป็นฝนซุกซน เด็ก ๆ ก็รีบคุกเข่าด้วยฝ่ามือ ถ้าเป็นคนเกียจคร้านฝนก็จะเคาะช้าๆ เกมซ้ำหลายครั้ง ฝน เด็ก ๆ วิ่งออกไปในสายฝนที่แตกต่างกัน: จากนั้นฝนที่ซุกซน
แล้วคนเกียจคร้านฝน

เกมส์เดินกลางสายฝน

ครูชวนเด็กๆ เลือกร่มและออกไปเดินเล่นท่ามกลางสายฝนอันอบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิ ให้เด็ก ๆ เดินเล่นท่ามกลางเสียงเพลงอันเงียบสงบของสายฝน ภายใต้ส่วนจังหวะ - หมอบเบา ๆ

"ช่วยเม่นเก็บเห็ด"

ดูเม่น

เสื้อคลุมก็ดีนะ!

และนั่งได้อย่างสวยงาม

ดูสิ น่าทึ่งมาก!

ดูจากลักษณะแล้วไม่สามารถบอกได้ทันที

เข็มนั้นหนามแหลมมาก

ที่นี่เท่านั้นที่มีปัญหาเพื่อน

อย่าจังหวะเรามีเม่น!

มาช่วยเม่น บอกทุกอย่างที่เรารู้เกี่ยวกับเห็ดให้เขา

พวกคุณรู้จักเห็ดชนิดใดที่กินได้? (เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดขาว).

ตอนนี้ตั้งชื่อเห็ดพิษ (เห็ดบิน, แมลงภู่ขาว, เห็ดปลอม)

ตอนนี้เราจะเล่นเกม "เดาเห็ด"

ฉันจะไขปริศนาเกี่ยวกับเห็ดและคุณจะเดาและบอกว่าพวกมันกินได้หรือเป็นพิษ

สไลด์โชว์ "เห็ด"

1. ฉันโตมาในหมวกแดง

ท่ามกลางรากของแอสเพน

เธอจะจำฉันได้จากที่ไกลแสนไกล

ฉันชื่อ ... (เห็ดชนิดหนึ่งกินได้)

1. นี่แหละคนสำคัญ

บนขาขาว

เขามีหมวกสีแดง

ถั่วบนหมวก (เห็ดบินมีพิษ)

1. ฉันไม่เถียง - ไม่ขาว

ฉันพี่น้องง่ายกว่า

ฉันมักจะเติบโต

ในป่าเบิร์ช (เห็ดชนิดหนึ่งกินได้)

1. อะไรสำหรับน้องสาวสีเหลือง

ซ่อนตัวอยู่ในหญ้าหนาทึบ?

ฉันเห็นพวกเขาทั้งหมดอย่างสมบูรณ์แบบ

ฉันจะพามันกลับบ้านเร็ว ๆ นี้

เห็ดที่สะอาดและอร่อยมาก -

มีความสุขและทำอาหารและคนเก็บเห็ด

พี่สาวตัวเหลือง

พวกเขาถูกเรียกว่า ... (ชานเทอเรลกินได้)

1. เธอยืนหน้าซีด

เธอมีลักษณะที่กินได้

นำกลับบ้าน - ปัญหา

อาหารนั้นเป็นพิษ

รู้ว่าเห็ดนี้เป็นอุปสรรค์

ศัตรูของเราซีด ... (เห็ดมีพิษมีพิษ)

1. ยืนบนเท้าที่แข็งแรง

ตอนนี้อยู่ในตะกร้า (เห็ดขาวกินได้).

ทำได้ดีเดาเห็ดทั้งหมด! ฉันคิดว่าเม่นจำทุกอย่างได้ และตอนนี้เขายินดีที่จะเก็บเห็ด!

พวกเห็ดส่วนใหญ่เติบโตที่ไหน (ในป่า). ลองนึกภาพว่าคุณสูง ต้นไม้ที่สวยงามที่เติบโตในป่า

เกมเพลง "ข้ามทุ่งหญ้า"

เด็ก (เดินเป็นคู่)

และเรากำลังเดินผ่านทุ่งหญ้า
เราถือตะกร้า
เราถือตะกร้า
เราจะรวบรวมสตรอเบอร์รี่

(คู่รักหยุด.)

Galya (ร้องเพลงเต้นรำ)

ฉันกำลังเดินผ่านทุ่งหญ้า
ฉันรีบไปตามกรีน
เห็นว่าเบอร์รี่กำลังโต
เห็นว่าสุกกำลังโต

เด็ก (เดินเป็นคู่อีกครั้ง)

เราจะเก็บผลเบอร์รี่
มาเริ่มเต้นรำแบบกลมกันเถอะ
คุณคือตะกร้าของฉัน
คุณทั้งตัว

จี แอล ไอ.

แล้วมาเต้นกัน
ในทุ่งหญ้าของเรา!

(ตามการเรียกร้องของ Gali เด็ก ๆ เต้นรำในการเต้นรำฟรี ทำนองเพลงพื้นบ้านรัสเซีย "ไม่ว่าจะอยู่ในสวน ในสวน")

ใน o p และ t a t e l

ฉันขอเชิญพวกคุณฟังเสียงลำธาร (เสียงเพลงของกระแสน้ำไหลดังขึ้น)บรู๊คส์ วิ่งมาหาเรา

(เด็ก ๆ สวมผ้าคลุมเป็นประกายพร้อมกับสุลต่านอยู่ในมือ เล่นเพลง "Brooks")

เนื้อเพลง Brooks

ใน o p และ t a t e l

นี่คือสตรีมวิ่ง

(เด็ก ๆ ยืนและค่อย ๆ จับมือกัน)

เขามีทางยาวไป
เขาบ่นเขาส่องแสง
และตัวสั่นในแสงแดด

D e t i - มือ.

Zhur-zhur-zhur เราวิ่ง

Zhur-zhur-zhur เราวิ่ง
และเราส่องแสงในดวงอาทิตย์

ใน o p และ t a t e l

คุณอยู่ที่ไหนบรู๊คส์?

D e t i - มือ.

วิ่งลงแม่น้ำกัน
ร้องเจี๊ยก ๆ แล้ว
เราจะกลับบ้าน

เด็ก

Zhur-zhur-zhur เราวิ่ง

(เด็ก ๆ วิ่งโบกมือ)

Zhur-zhur-zhur เราวิ่ง
และเราส่องแสงในดวงอาทิตย์

W o c p u t a t e l (มีม้าอยู่ในมือ)

ม้าร้องลั่น...

เด็ก (ร่วมกับอาจารย์).

ใน o p และ t a t e l

ร้องไห้กลางทุ่ง...

เด็ก.และ-ไป-ไป!

ใน o p และ t a t e l

ใครจะได้ยินฉันตอนนี้

เด็ก. และ-ไป-ไป!

ใน o p และ t a t e l

ใครจะขี่ฉัน

เด็ก.และ-ไป-ไป!

ใน o p และ t a t e l

ธัญญ่าและวันยาได้ยิน...

เด็ก.และ-ไป-ไป!

ใน o p และ t a t e l

และขี่ม้า

เด็ก.และ-ไป-ไป!

ฉาก "แม่แพะกลับบ้าน"

K o z ก.

แพะเด็ก ๆ !
เปิดขึ้น เปิดขึ้น
แม่ของคุณมา - เธอนำนมมา
น้ำนมไหลไปตามรอยบาก
ตั้งแต่มาร์กอัปไปจนถึงพื้นชีส

แพะ (ทำการกระทำในจินตนาการ - ปลดล็อกประตู).

แม่ แม่!

K o z ก.

คุณแพะจำฉันได้ไหม

ประมาณ z l ฉัน t ถึง และ.

ประมาณ z l ฉัน t ถึง และ.

ผอม.

K o z ก.

แสดงให้เห็นว่าคุณร้องเพลงอย่างไร

แพะ (เลียนแบบแม่อย่างละเอียด)

ลูกแกะ...

K o z ก.

คุณเปิดหมาป่าหรือไม่?

ประมาณ z l ฉัน t ถึง และ.

ประมาณ z l ฉัน t ถึง และ.

K o z ก.

แสดงให้เห็นว่าเขาร้องเพลงอย่างไร

แพะ (เลียนแบบหมาป่าอย่างหยาบคาย)

ลูกแกะ...

K o z ก.

คุณเป็นเด็กที่เชื่อฟัง เข้าไปในบ้าน เล่น แต่อย่าเปิดประตูให้หมาป่า

เกมอุ่นเครื่อง "Goat, Ay!"

ใน o p และ t a t e l

แพะของเราในป่า

เธออยู่ที่ไหน? เราตะโกน: "โอ้!"

เด็ก.อาย! อาย!

ใน o p และ t a t e l

เด็ก ๆ เด็ก ๆ ฉันโทรหาคุณ:

Lenochka คุณอยู่ที่ไหน อาย!

ลีนา. อาย!

ใน o p และ t a t e l

แพะของเราในป่า

เธออยู่ที่ไหน? เราตะโกน: "โอ้!"

เด็ก.อาย! อาย!

ใน o p และ t a t e l

เด็ก ๆ เด็ก ๆ ฉันโทรหาคุณ:

ซาช่า คุณอยู่ที่ไหน อาย!

ซาช่า.อาย!

บันทึก. ในเกมเด็ก ๆ เรียกแพะ: "Mila, ay!", พวกเขาโทรหากัน: "Lena, ay, you are?", "Katya, ay, I'm here"

เพื่อรบกวนดนตรี เด็ก ๆ ไป "ผ่านป่า" ขณะค้นหาแพะ จะได้ยินเสียงหอนของหมาป่าเป็นระยะ ครูเสนอเกม "ขับไล่หมาป่าชั่วร้าย" เด็ก ๆ เริ่มปรบมือดัง ๆ กระทืบเท้าและตะโกน:“ นักล่ากำลังมา, นักล่ากำลังมา!”

ในที่สุด เด็กๆ ก็พบแพะ Mila พันอยู่ในพุ่มไม้ พวกเขาช่วย Mila ให้พ้นจากปัญหา แพะ (ลูกของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า) ชื่นชมยินดี

K o z o ch k a M ฉัน l a.

ชอบเที่ยวป่า

เผยให้เห็นขา

ฉันหลอกจิ้งจอกได้

ฉันมีเขา

ไม่กลัวใคร

ฉันจะสู้กับหมาป่าที่ชั่วร้าย

เฮ้ หมาป่ากับจิ้งจอก

ออกไปอยู่ในป่า

ใน o p และ t a t e l Goat Mila คุณกล้าหาญและน่าเกรงขามแค่ไหน

คุณปู่ M a t v e y.ทำไมคุณไม่ฟังฉัน คุณไปไกลจนเราหาคุณไม่เจอ ระฆังของคุณหายไป กล่าว "ขอบคุณ" กับคนของเราที่พบกระดิ่งของคุณและช่วยให้คุณหมดปัญหา

K o z o ch k a M ฉัน l a.

ขอบคุณพี่ๆทุกคนนะครับ

ฉันจะพูดจากใจ

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ

คุณทุกคนดีมาก

ชวนเต้น

และร้องเพลงด้วยกัน!

ครูชวนเด็กเล่นเกม "แพะและหมาป่า"

เกม "แพะและหมาป่า"

ใน e d u shch และ y

ในทุ่งหญ้าในป่า

(พวกแพะเต้นเอาเขาออก)

ใต้ต้นสนสีเขียว

แพะเต้นลาย:

ก้าว ก้าว อีกมาก

(แพะกำลังกระโดด)

เต้นกันให้สนุก

ลืมเกี่ยวกับอันตราย

ช่วงนี้หมาป่าตัวร้าย

(หมาป่าตัวร้ายเดินเป็นวงกลม)

เราเดินผ่านป่าบ่อยๆ

ตัวสั่นฟันคลิก -

(หมาป่าขยับอุ้งเท้าในอากาศ)

อย่าโดนไอ้ฟันจับ!

แพะก็เล่นกันหมด

(แพะนำการเต้นรำแบบกลม)

และหมาป่าก็ไม่ได้สังเกต

เดินร้อยรอบ

(หมาป่าเดินเป็นวงกลม)

หมาป่าร้ายผู้หิวโหยหนึ่งร้อยตัว

รอบสุดท้าย - โกรธ

(พวกเขาจับแพะ)

เราจับแพะด้วยกัน!

Goat Mila ขอบคุณเด็กๆ สำหรับเกมนี้ คุณปู่ Matvey ขอบคุณเด็ก ๆ และครูที่ช่วยหาแพะอันเป็นที่รักของเขา

เกมสร้างละครจากเทพนิยาย "Spikelet"

กระทงปรากฏขึ้นบนหน้าจอ ครูพาเด็กไปหากระทงซึ่งอ่านบทกวีให้เขาฟัง

เด็ก.

กระทง, กระทง,
หอยเชลล์สีทอง,
ที่คุณตื่นเช้า
กินเสียงดัง
คุณปล่อยให้เด็ก ๆ นอนหลับหรือไม่?

P e t u sh o k.

ฉันคือกระทง
หอยเชลล์สีทอง,
ฉันตื่นเช้า
ฉันร้องเพลงเสียงดัง
ฉันเรียกทุกคนมาทำงาน
พวกคุณรู้ไหมว่าใครอยู่กับฉัน

เด็ก.

ใช่! นี่คือหนู

P e t u sh o k.

พวกเขาชื่ออะไรบ้าง?

เด็ก.

สปินและสปิน

P e t u sh o k.

พวกเขาช่วยฉันทำงานหรือไม่?

เด็ก.

P e t u sh o k.

คุณจะช่วยไหม

เด็ก.

P e t u sh o k.

ช่วยฉันรอบบ้านหน่อย มาทำทุกอย่างด้วยกัน: สับไม้ กวาดด้วยไม้กวาด เขย่าพรม

ยิมนาสติกนิ้ว "ลูกสุนัขจิ้งจอกเดินไปตามเส้นทาง"

สุนัขจิ้งจอกเดินไปตามทาง

(งอนิ้วพร้อมกัน)

ในรองเท้าบูทหนังสิทธิบัตร
ขึ้นเขา-บน,

(ปรบมือให้แรงๆ)

และลงเขา - ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป!

นั่งยอง ๆ บนเครื่องชาร์จ

(บีบและคลายนิ้วมือทั้งสองเป็นจังหวะ)

พวกเขานั่งเป็นระเบียบ
ด้านบนสำหรับการชาร์จ

(ปรบมือให้แรงๆ)

และจากการชาร์จไฟ - ท็อป - ท็อป - ท็อป!

(ปรบมือเบาๆ.)

ใน o p และ t a t e l

คุณชอบที่จะเล่นกับเราไหม จิ้งจอกน้อย? (จิ้งจอกน้อยพยักหน้า: ฉันชอบ)พวกในขณะที่เรากำลังเล่น แพนเค้กสุกบนเตาของฉัน (ครูไปที่เตาของเล่นเด็กแล้วหยิบหม้อของเล่นและกระทะและเริ่มอบแพนเค้ก)นี่คือสิ่งที่ฉันมี - แพนเค้ก - แพนเค้ก (ครูเข้าหาเด็ก ๆ และเริ่มร้องเพลง "Ladushki" เด็ก ๆ ลุกขึ้นเต้น)

เกมเพลง "Ladushki"

อัลมอนด์, อัลมอนด์,

(เด็ก ๆ "อบแพนเค้ก" (ปรบมือจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง))

คุณอยู่ที่ไหน
- โดยคุณยาย
คุณยายอบให้เรา
แพนเค้กหวาน,
เทน้ำมัน,

(เด็กใช้ฝ่ามือแทน)

เธอให้ลูก:

(ครูวางแพนเค้กในจินตนาการบนฝ่ามือ)

Olya - สอง Kolya - สอง
ทันย่า - สอง Vanya - สอง
ฉันให้ทุกคน!

(ครูเข้าหาสุนัขจิ้งจอกและวางแพนเค้กไว้ในอุ้งเท้า)

ใน o p และ t a t e l

อีกไม่นาน เจ้าจิ้งจอกน้อย แม่ของเจ้าจะมา เธอเข้าไปในป่า เตะสุนัขจิ้งจอกของเปลือกต้นเบิร์ช และเริ่มทอรองเท้าพนัน
ครูถอดรองเท้าพนันจำนวนหนึ่งออกจากผนังแล้วแสดงให้เด็กดู จากนั้นจึงวางลูกสุนัขจิ้งจอกไว้บนอุ้งเท้าของมัน จากนั้นเขาก็สวมหมวกจิ้งจอกและเล่นกับเด็ก ๆ ร้องเพลงตลก

เรื่องตลกพื้นบ้านรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกเดินผ่านป่า"

สุนัขจิ้งจอกเดินผ่านป่า

(เด็กกำลังนั่ง สุนัขจิ้งจอกเดินใกล้เด็กๆ)

โทรออกเพลง
สุนัขจิ้งจอกกำลังฉีกเด็กน้อย

(สุนัขจิ้งจอกและเด็ก ๆ "ฉีก" การพนัน (เลียนแบบการเคลื่อนไหว))

สุนัขจิ้งจอกทอรองเท้าการพนัน
สุนัขจิ้งจอกสานรองเท้าการพนัน

(เอามือแตะเข่า)

เธอพูด:

(สุนัขจิ้งจอกวางรองเท้าการพนันในจินตนาการ)

ตัวเองสอง
สามีอายุสามขวบ
และสำหรับเด็ก - สำหรับรองเท้าบาส

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง

"อนุบาลรวม แบบที่ 56" AGO

ภาพสเก็ตช์ละคร

รวบรวมโดย:

E.N. Urintseva นักการศึกษา

ในการเข้าร่วมเกมการแสดงละคร เด็ก ๆ จะได้คุ้นเคยกับโลกรอบตัวพวกเขาในความหลากหลายทั้งหมดผ่านภาพ สี เสียง พวกเขาเรียนรู้ที่จะคิด วิเคราะห์ สรุปและสรุป ในกระบวนการทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกของแบบจำลองของตัวละคร คำพูดของพวกเขาเอง คำศัพท์ของเด็กถูกเปิดใช้งานโดยไม่คาดคิด วัฒนธรรมเสียงของคำพูดของเขาและโครงสร้างเสียงสูงต่ำได้รับการปรับปรุง เด็กพัฒนาความสามารถในการรับรู้สถานะทางอารมณ์ของบุคคลโดยการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง น้ำเสียง ความสามารถในการวางตัวเองในสถานการณ์ต่างๆ เพื่อหาวิธีช่วยเหลือที่เหมาะสม เกมการแสดงละครช่วยให้เด็กสามารถแก้ปัญหาสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ทางอ้อมในนามของตัวละคร ช่วยเอาชนะความเขินอายความสงสัยในตนเองความเขินอาย ดังนั้นเกมการแสดงละครจึงช่วยพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุม

คอลเลกชันนี้นำเสนอเกมที่มุ่งพัฒนาความสามารถในการพูดและขอบเขตทางอารมณ์ของเด็กอายุสี่ถึงห้าขวบ Etudes ช่วยเสริมความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดภาพลักษณ์ของตัวละครด้วยวิธีการทางศิลปะ เกมและภาพร่างที่เสนอจะช่วยสร้างทักษะการสื่อสารและความสามารถของเด็ก

ไฟล์การ์ดของเกม

เป้า:

เด็ก ๆ ทักทายกันในนามของตัวละครหรือนิยาย

ตัวละคร (จิ้งจอก, กระต่าย, หมาป่า), สวมเครื่องแต่งกาย (ไม่จำเป็น) และบอก

พวกเขาดูเหมือนใคร ครูช่วยพวกเขาวาดภาพตัวละครที่เลือกผ่าน

เกม “ไปไหนมาก็ไม่บอก”

เป้า: ส่งเสริมการพัฒนาความรู้สึกของความจริงและความเชื่อในนิยาย การฝึกอบรมในการดำเนินการร่วมกัน

เด็กๆ เลือกคนขับที่ออกจากประตู และผู้ชายที่เหลือพร้อมกับครูตกลงกันว่าใครหรือสิ่งที่พวกเขาจะพรรณนา จากนั้นพวกเขาก็เชิญคนขับรถเข้ามาด้วยคำว่า: "บอกฉันทีว่าคุณอยู่ที่ไหน คุณทำอะไร" เด็กๆ ตอบ: “เราอยู่ที่ไหน เราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำ เราจะแสดงให้เห็น! (ถ้าเป็นการกระทำ). ที่เราเห็นเราจะแสดง (ถ้าเป็นสัตว์) ฯลฯ ในระหว่างเกม ครูช่วยค้นหาลักษณะเด่นที่สุดของสัตว์หรือสิ่งของและถ่ายทอดออกมาอย่างชัดเจน

เกมมือถือ “หนูผู้กล้า”

เป้า: การพัฒนาท่าทางการแสดงออกและการแสดงออกทางสีหน้า

ก่อนอื่น เด็ก ๆ ฟังบทกวี:

หนูออกมาครั้งเดียว

ดูว่าเป็นเวลาเท่าไร

หนึ่งสองสามสี่ -

หนูดึงตุ้มน้ำหนัก

จู่ๆก็มีเสียงที่น่ากลัว...

พวกหนูหนีไป

ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ กลายเป็นหนูและแสดงออกอย่างชัดเจนโดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า

เกมมือถือ "ฝน"

เป้า: สอนให้เด็กสามารถประสานการกระทำของตนกับเด็กคนอื่น ๆ การพัฒนาจินตนาการ

เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการจินตนาการและบรรยายว่าเม็ดฝนกำลังเคาะหลังคาถนนอย่างไร แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ เล่นน้ำในแอ่งน้ำ ปรบมือ และสนุกสนานหลังฝนตก นอกจากนี้ ครูอธิบายว่าในเกม แทนที่จะเป็นฝน เสียงเพลงจะดังขึ้น ชวนให้นึกถึงเสียงพึมพำของน้ำ เสียงหยดน้ำ เมื่อดนตรีบรรเลง เด็ก ๆ ทุกคนจะเล่นน้ำในแอ่งน้ำ (ทำจากกระดาษแข็งหรือในจินตนาการ) ทันทีที่เพลงจบลง หมายความว่า "พายุฝนฟ้าคะนอง" กำลังใกล้เข้ามา ทุกคนรวมตัวกันใต้หลังคา (ร่ม) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้วาดภาพ "พายุฝนฟ้าคะนอง" (ใช้หมัดตบมือตบมือ) ในขณะที่เด็ก ๆ บรรยายถึงพายุฝนฟ้าคะนอง ครูพูดว่า:

ฟ้าร้องอยู่ทุกที่ ฟ้าร้องคำราม

สายฟ้าส่องประกายบนท้องฟ้า!

พายุสิ้นสุดลงและเราอีกครั้ง

มาเล่นกันให้สนุก!

เกม “มาเยี่ยมยาย”

เป้า: พัฒนาการด้านการแสดงท่าทาง สีหน้า น้ำเสียง

ครูไปพบเด็กๆ บอกว่าวันนี้เธอสัญญาว่าจะมาเยี่ยมพวกเขา

แขกที่ไม่ธรรมดาคือคุณย่าซาบาว่าที่รักการเล่นและสนุกสนาน

เสนอให้โทรหา Grandma Zabava ด้วยคำพูด:

สวัสดียายสนุก

เรากำลังรอคุณอยู่ที่นี่!

มาเล่นกันเถอะ

ขอให้สนุกหัวเราะ

สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส เงียบ

บางทีคุณยายอยู่ที่นี่?

ครูให้เด็ก ๆ เขย่งเท้าไปหายายด้วยท่าทาง

คุณย่าซาบาว่าอยากพบเด็กๆ และหาเพื่อน ข้อเสนอ

เล่น. เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ใครก็ตามที่คุณยายศบาวาแตะต้องเขาเรียกชื่อเขา หลังจากนั้น คุณย่าซาบาวาสนใจว่าเด็กๆ จะรู้จักกันและกันได้อย่างไรเมื่อพบกัน (เพื่อบอกเด็กๆ ว่าทุกคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง)

เกม "ผู้พูด"

เป้า: การพัฒนาความสนใจการสังเกต

เด็กคนหนึ่งบรรยายถึงเด็กคนหนึ่ง ที่เหลือเดาด้วยเครื่องหมาย

เกมซ้ำหลายครั้ง ผู้นำเปลี่ยนไป

เกม “นึกภาพฮีโร่”

เป้า: การพัฒนาการแสดงออกของการเคลื่อนไหวท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าเสียง

พิธีกรแนะนำให้วาดภาพตัวละครในเทพนิยายโดยจำได้ว่าแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองโดยง่ายต่อการจดจำ:

ฟ็อกซ์, ฟ็อกซ์ฟ็อกซ์,

เสื้อคลุมคือดีมาก!

หางแดง ตาเจ้าเล่ห์

ฉันรักไก่ - ใช่ใช่!

Petya, Petya-กระทง!

หวีปิดทอง!

เมื่อเห็นรุ่งอรุณ

คุณกรีดร้อง: "Ku-ka-re-ku!"

กระต่ายออกไปเดินเล่น

พวกเขาเริ่มกระโดดและเล่น

เงอะงะ เงอะงะ

หมีเดินผ่านป่า

ถ้าถาม. เขาชอบอะไร,

เขาจะพูดว่า: "ฉันอยากกินน้ำผึ้ง!"

เด็ก ๆ วาดภาพตัวละครที่แตกต่างกัน

เกม "สัตว์น้อยเจ้าเล่ห์"

เป้า: การพัฒนาความสนใจ การสังเกต ความเร็วของปฏิกิริยา หน่วยความจำ

ครูให้เด็กจินตนาการว่าพวกเขาเป็นสัตว์ที่แตกต่างกันและนั่งใน

กรงในสวนสัตว์ เด็กคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นผู้เยี่ยมชมสวนสัตว์ เขาจะยืนอยู่ตรงกลางและทำการเคลื่อนไหวและท่าทางต่างๆ "สัตว์ร้าย"

เลียนแบบผู้มาเยี่ยมโดยทำซ้ำท่าทางและการเคลื่อนไหวของเขา "ผู้เข้าชม" ถูกเลือกโดยใช้คำคล้องจอง:

เหนือแสงเหนือน้ำ

ฝนเทลงมาอย่างหนัก

แล้วแอกก็แขวนอยู่บนท้องฟ้า

เด็ก ๆ พอใจกับรุ้งทอง

“ผู้เข้าชมระหว่างเกมเปลี่ยนไปหลายครั้ง

เกม “พูดจาดีๆ เกี่ยวกับเพื่อน”

เป้า: การสร้างทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันในเด็ก

ครูรวบรวมเด็ก ๆ ในการเต้นรำแบบกลมด้วยคำว่า:

ในการเต้นรำแบบกลม ในการเต้นรำแบบกลม

คนมารวมตัวกันที่นี่!

หนึ่ง สอง สาม - คุณเริ่ม!

ต่อจากนี้ ครูหยิบหัวใจพองขึ้นมาและพูดกับเด็กที่ยืนอยู่ข้างเขาอย่างสนิทสนม ตัวอย่างเช่น: - Sonechka สวัสดีตอนเช้า!

ครูอธิบายว่าเราสามารถพูดคำที่น่ารักและใจดีได้อย่างไร

หันไปหาเพื่อน (สวัสดี ฉันดีใจจริงๆ ที่ได้พบคุณ ผมสวยแค่ไหน คุณมีเสื้อเชิ้ตที่ฉลาด ฯลฯ) หลังจากนั้นเด็กๆ ก็วนเป็นวงกลมอีกครั้งพร้อมกับร้องเพลง อาจารย์ส่งหัวใจ

เด็กคนต่อไปที่ต้องหันไปหาทารกที่ยืนต่อไปอย่างเสน่หา

เกมเต้น "เพื่อนรัก"

เป้า: สอนให้เด็กสามารถประสานการกระทำกับข้อความและกับ

เด็กคนอื่น ๆ

เต้นและโค้งคำนับให้เพื่อนของคุณ

เราทุกคนจะหมอบ: นั่งลงด้วยกันและยืนขึ้นด้วยกัน

พวกโบกมือ - นี่คือนกที่บินได้

กระทืบเท้าข้างหนึ่งและกระทืบอีกข้างหนึ่ง

ปากกา - ปรบมือ, มือจับ - ปรบมือ, อีกครั้ง: ปรบมือและตบมือ

การเต้นรำจบลง โค้งคำนับอีกครั้ง

เกม “ฉันทำอะไรได้บ้าง”

เป้า: ส่งเสริมการพัฒนาความจำความรู้สึกถึงความจริง

ครูพบเด็ก ๆ และเสนอให้เล่นเกม "ฉันทำได้ ... " เด็ก ๆ

การจ่ายบอลให้กัน พวกเขาคุยกันถึงสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ เกมแรก

ผู้ใหญ่เริ่ม (เช่น: “ฉันรู้วิธีสนุก” เป็นต้น)

เกมน้ำเสียงคำ

เป้า: การพัฒนาความสนใจ การสังเกต จินตนาการของเด็ก

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ออกเสียงคำปกติที่มีน้ำเสียงต่างกัน: "สวัสดี" - อย่างสนุกสนาน, เป็นกันเอง, ไม่เป็นทางการ, เศร้าโศก; "ลาก่อน" - ด้วยความเสียใจด้วยความผิดหวังหรือหวังว่าจะได้พบกันเร็ว "ขอบคุณ" - อย่างมั่นใจ, อ่อนโยน, ใจร้อน, ขุ่นเคือง; "ฉันขอโทษ" - อย่างไม่เต็มใจด้วยความสำนึกผิด

เกม "นึกภาพรสชาติของแอปเปิ้ล"

เป้า: การพัฒนาการแสดงออกของการแสดงออกทางสีหน้าจินตนาการ

ครูชวนเด็กเลียนแบบวิธีที่พวกเขากัดแอปเปิ้ลโดยวาดภาพ

การแสดงออกทางสีหน้าสิ่งที่พวกเขาคิดว่ามันมีรสชาติเหมือน นอกจากนี้ ผู้ใหญ่เริ่มก่อน และเด็กเดา (เปรี้ยว หวาน ขม อร่อย ฯลฯ) ครูตั้งเป้าให้เด็ก ๆ เห็นว่าแอปเปิ้ลแต่ละผลอาจมีรสชาติแตกต่างกัน และการแสดงออกทางสีหน้าจะขึ้นอยู่กับสิ่งนี้

Etude "กระต่ายอวดดี"

เป้า: การพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดตัวละครผ่านการเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า

กระต่ายภูมิใจอวดดี หัวถูกโยนกลับ เสียงนั้นดังและมั่นใจ

การแสดงความเห็นซ้ำหลายครั้งโดยเด็กที่แตกต่างกัน

Etudes - อารมณ์

เป้า: การพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดสภาวะอารมณ์ด้วยความช่วยเหลือของ

การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

อารมณ์เศร้า- คิ้วขมวดเข้าหากัน ตาตก ก้มลงมองมุมปาก

ละเว้นเล็กน้อย

อารมณ์แห่งความสุข- ตาร่าเริงยกมุมปาก

Etude "ท่าทาง"

เป้า: การพัฒนาการแสดงออกของท่าทาง การเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมใช้ท่าทางเพื่อแสดงคำที่ครูเรียก:

"สูง", "เล็ก", "ที่นั่น", "ฉัน", "ลา", "สวัสดี", "ไม่", "มาที่นี่", "ออกไปจากที่นี่", "เงียบ" ฯลฯ

Etude "ยายหูหนวก"

เด็กกำลังคุยกับคุณยายหูหนวก (ครูเล่นบทบาทของคุณยาย)

ซึ่งปรากฎว่ากำลังมองหาเขา เขาเข้าใจแล้วว่ากับยายของเขา

พูดด้วยมือของเธอในขณะที่เธอไม่ได้ยินอะไรเลย คุณยายถามว่า: "ซาชาอยู่ที่ไหน" (ให้ชื่อเด็กคนใดคนหนึ่ง) "หนังสือเหล่านี้คือใคร", "ของเล่นของใคร", "แม่อยู่ที่ไหน" ฯลฯ เด็กตอบสนองด้วยท่าทาง

Etude "เงียบ"

หนูสองตัวต้องข้ามถนนที่ลูกแมวกำลังหลับอยู่ เด็ก

ขอแนะนำให้ข้ามถนนในลักษณะที่จะไม่ปลุกลูกแมวโดยแสดงสัญญาณให้กันและกัน: "เงียบ!"

Etude « พังพอน"

เด็กๆ ได้รับเชิญให้แสดงว่าพวกเขารักของเล่น ลูกแมว สุนัข ฯลฯ มากแค่ไหน

Etude “ขนมอร่อย”

ครูมีถุงขนมในจินตนาการอยู่ในมือ เขายืดออก

คิวสำหรับเด็ก พวกเขาหยิบขนมครั้งละหนึ่งชิ้น ขอบคุณด้วยท่าทาง คลี่กระดาษห่อออกแล้วหยิบขนมเข้าปาก แสดงด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางว่าพวกเขาได้ลิ้มรสอะไร

Etude "หนูไร้การศึกษา"

หนูกำลังเดินผ่านป่า กระต่าย กระรอกทักทายเขา แล้วเขาก็หันไป

Etude “หนูอยากเล่นกับเพื่อน”

หนูวิ่งไปหาเพื่อนของเขา และพวกเขาก็หันหลังให้กับเขา

Etude “หนูคบกับเพื่อน”

หนูวิ่งไปหากระต่าย กระรอก และสัตว์อื่นๆ ที่เด็กๆ สามารถเลือกได้ตามต้องการ และพูดคำที่สุภาพกับพวกเขา

เกมส์ - MIME

เกม - ละครใบ้ "เป็ด"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการแสดงโขน, ทักษะยนต์ปรับของมือ

ครูอ่านบทกวี:

เป็ดตัวเมียตัวหนึ่งนั่งบนก้อนหิน เป็ดตัวนั้นกลัวปลาซิวในแม่น้ำ:

ในท่อหนา เป็ดส่งเสียง "กั๊ก ต้มตุ๋น ต้มตุ๋น!"

ขณะอ่านหนังสือ เด็ก ๆ จะยืนโดยเอามือไปข้างหลัง โดยพลิกจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

หุ่นจำลองของเป็ดพูดเสียงดังพร้อมกัน

ครูยืนห่างจากเด็ก ๆ และเรียกพวกเขาโดยวางชามอาหารบนพื้น:

ลูกเป็ดของฉันมาหาฉัน ฉันจะเลี้ยงคุณ

ครูชี้แจงและแสดงให้เห็นว่าเป็ดเดินอย่างไร กระพือปีกอย่างไร

พวกเขายืดคอและกิน

เกม - ละครใบ้ "สุนัขจิ้งจอก"

เป้า: การพัฒนาทักษะการแสดงโขน ความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ

ครูเชิญเด็กขณะอ่านบทกวีเพื่อพรรณนา

ก้าวอย่างนุ่มนวล ฉลาดกว่าใครๆ

สุนัขจิ้งจอกตัวนี้ช่างสวยงามอะไรเช่นนี้!

เกม - ละครใบ้ "ลูกสุนัขซน"

เป้า: การพัฒนาทักษะการแสดงโขนและจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

นักแสดงกระโดดขึ้น ผงกศีรษะ กระดิกหาง ฯลฯ

เกม - ละครใบ้ “ลูกสุนัขมอง”

นักแสดงมองใต้โต๊ะ เก้าอี้ มองไปรอบๆ ฟัง หันศีรษะ ฯลฯ

เกม - ละครใบ้ "กระทงภูมิใจ"

นักแสดงเดินยกขาขึ้นสูง กระพือปีกไปด้านข้าง ตะโกนว่า "คุคาเรคุ!" ฯลฯ

เกม - ละครใบ้ “หนูขี้อาย”

เด็กหดตัวเป็นลูกบอลด้วยท่าทางกลัวปากกระบอกปืนพยายาม

ซ่อนกลายเป็นมองไม่เห็น

เกม - ละครใบ้ "สุนัขโกรธ"

นักแสดงเบิกตากว้างคำรามและเห่าด้วยความโกรธ

เกม - ละครใบ้ "ผึ้ง"

เด็กที่มีท่าทางโกรธกระพือปีก "ปีก", "ขอโทษ!"

เกม - ละครใบ้ "กบ"

นักแสดงหมอบคลานกาง "อุ้งเท้า" ของเขากระโดดและคร่ำครวญ

เกม - ละครใบ้ "แมวซน"

ผู้เลียนแบบโค้งหลังของเขาและส่งเสียงขู่และสูดลมหายใจด้วยดวงตาที่เจ้าเล่ห์

เกม - ละครใบ้ “ทายสิว่าฉันจะแสดงให้ใคร”

เป้า: การพัฒนาทักษะการแสดงโขน ความสามารถในการระบุตัวตนด้วย

ตัวละครที่กำหนด

ครูเชิญเด็ก ๆ ให้แบ่งออกเป็นสองทีม: เด็กบางคนวาดภาพในขณะที่คนอื่นเดา โดยการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะบางครั้งช่วยให้เสียงของพวกเขาเด็กแสดงลูกสุนัข, ไก่, หนู, สุนัข, ผึ้ง, แมว, กบ แล้วลูกๆ ก็เปลี่ยนไป

เกม - ละครใบ้ “เดาสิว่าเจ้าหมาตัวนี้เจอใคร”

เป้า: เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างอิสระโดยใช้ทุกสิ่งรอบตัว

ช่องว่าง; การก่อตัวของทักษะด้นสด

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เลือกตัวละครจากเทพนิยายโดย V. Suteev "ใครบอกว่า" meow "? และเก็บการเลือกของคุณเป็นความลับ พรรณนาโดยเลียนแบบการเคลื่อนไหว เกมนี้ซ้ำตามคำขอของเด็กเพราะ เด็กแต่ละคนแสดงเป็นวีรบุรุษคนเดียวกันในแบบของเขาเอง

เกมละครใบ้ "เข้าใจฉัน"

เป้า: การพัฒนาทักษะการแสดงโขน

ครูให้เด็ก ๆ คิดตัวละครจากเทพนิยายโดย V. Suteev

"แอปเปิ้ล" แต่เก็บแผนของคุณเป็นความลับ จากนั้นผู้เดาก็ต้องการ

วาดภาพฮีโร่ของคุณและเด็ก ๆ เดาโดยให้เหตุผลกับคำตอบ เกมซ้ำตามคำขอของเด็ก

เกมละครใบ้ "เดาสิว่าใครเป็นคนขอเชื้อรา"

เด็กคนหนึ่งเลียนแบบการเคลื่อนไหวของเทพนิยายโดย V. Suteev ขอเชื้อรา เด็กที่เหลือพยายามเดาว่าเป็นใคร

-การออกกำลังกาย"คนตัวเล็ก"

ตราตาตา. ตรา-ตา-ตา

ประตูกำลังละลาย

และจากประตูเหล่านี้

คนตัวเล็กออกมา

ลุงคนหนึ่งแบบนี้ (ขมวดคิ้ว)

ลุงแบบนี้อีกคน (เลิกคิ้วแปลกใจอ้าปากค้าง)

ลุงสามเป็นแบบนี้ (ทำคิ้วบ้าน ลดมุมปาก)

และอันที่สี่ก็ประมาณนี้ (ยิ้มกว้าง)

น้าคนหนึ่งแบบนี้(รูปแว่น)

น้าแบบนี้อีกคน (หวีผม)

น้าสามเป็นแบบนี้ (ส่องกระจก)

และที่สี่ก็ประมาณนี้ (อาคิมโบ)

เด็กผู้ชายคนหนึ่งแบบนี้ (แลบลิ้น)

เด็กผู้ชายอีกคนแบบนี้ (เหล่ตาหนึ่งแล้วตาอีกข้างหนึ่ง)

ลูกคนที่สามเป็นแบบนี้ (อ้าปาก ขยับลิ้นซ้ายขวา)

และอันที่สี่เป็นแบบนี้ (ปัดแก้มออก)

แสดงว่าแพะ (บาบายากา หนูน้อยหมวกแดง ฯลฯ):

มองเข้าไปในกระจก

ชิมอาหารที่ชอบ

ลองอาหารโปรด

ปริศนา - ละครใบ้:

ที่สวนสัตว์: เดาว่าใครอยู่ในกรง

เดาอาชีพ (ตามลักษณะการเคลื่อนไหวและท่าทาง);

เดาว่าการเดินทางเกิดขึ้นได้อย่างไร (โดยทางเรือ เครื่องบิน รถไฟ ฯลฯ);

เดาว่าอากาศข้างนอกเป็นอย่างไร

กำหนดโดยการเดินของคนสัญจร (นักบัลเล่ต์, ทหาร, ชายชรามาก, นางแบบแฟชั่น, ผู้ชายที่เหยียบรองเท้า ฯลฯ )

แสดง (ด้วยมือหรือนิ้ว):

อยู่ในที่ที่คุณอยู่!

มากับฉัน!

ลาก่อน!

มาแต่งหน้ากันเถอะ

ผมรักคุณ!

แสดงส่วนต่างๆ ของร่างกาย:

ไหล่ของคุณพูดว่า: "ฉันภูมิใจ";

หลังของคุณพูดว่า: "ฉันเป็นคนแก่ที่ป่วย";

ตามที่นิ้วของคุณพูดว่า: มานี่สิ!"

ดวงตาของคุณพูดว่า: "ไม่";

จมูกของคุณพูดว่า: "ฉันไม่ชอบ ... "

.

1. ลองนึกภาพตัวเองเป็นสุนัขในคูหา สุนัขที่จริงจัง มีคนกำลังมา เราต้องเตือน(คำราม).

2. เราถือเกล็ดหิมะไว้ในมือแล้วพูดคำดีๆ เราพูดเร็วจนละลาย

3. เด็กชายลูบลูกแมวซึ่งหลับตาอย่างมีความสุข purrs ลูบหัวกับมือของเด็กชาย

4. เด็กมีถุงในจินตนาการ (กล่อง) ที่มีขนมอยู่ในมือ เขาปฏิบัติต่อสหายของเขาที่รับและขอบคุณเขา พวกเขาแกะห่อขนม ใส่ขนมเข้าปาก และเคี้ยว อร่อย.

5. มนุษย์หิมะในฤดูใบไม้ผลิซึ่งหัวถูกอบด้วยดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ กลัวรู้สึกอ่อนแอและไม่สบาย

ภาพร่างเพื่อการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

1. กล่องทีวีคว่ำ. เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้และดู "การส่งสัญญาณ" ใครดูรายการอะไรอยู่บ้าง? ให้ทุกคนเล่าถึงสิ่งที่เขาเห็น

2. มอบหนังสือให้กันเสมือนว่า:

ชิ้นส่วนของเค้ก;

ตุ๊กตาพอร์ซเลน ฯลฯ

3. หยิบดินสอจากโต๊ะราวกับว่า:

มันฝรั่งอบร้อน

ลูกปัดน้อย.

4. ทำการเคลื่อนไหวต่างๆ:

ปอกมันฝรั่ง

ลูกปัดสตริงบนเชือก;

มีเค้ก ฯลฯ

5. เกม "กระจก" เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นคู่และตกลงกันว่าใครจะเป็น "กระจก" และใครจะเป็น "ผู้ชายมองเข้าไปในกระจก" จากนั้นเด็ก ๆ ก็โพสท่าใดก็ได้และ "กระจก" ทำซ้ำด้วยความแม่นยำสูงสุด หลังจาก 3-4 ท่า พันธมิตรเปลี่ยนสถานที่

หมายเหตุ: แบบฝึกหัดนี้สามารถใช้เป็นกิจกรรมทางกายในชั้นเรียนได้

ภาพร่างสำหรับการสื่อสาร

งาน (ในมือของเด็กตุ๊กตา "bee-ba-bo" หรือของเล่นธรรมดา)

1. ตุ๊กตามาพบกันและ:

ก) ทักทาย

b) ถามกันเกี่ยวกับสุขภาพ

ค) ให้อภัย

2. ตุ๊กตาตัวหนึ่งผลักอีกตัวหนึ่งโดยไม่ได้ตั้งใจ เราต้องขอการอภัยและดังนั้นขอโทษ

3. ตุ๊กตากำลังฉลองวันเกิด เพื่อนของเธอมาหาเธอและ:

ก) สุขสันต์วันเกิดและให้ของขวัญ

b) ตุ๊กตาขอบคุณสำหรับการแสดงความยินดีและเชิญไปที่โต๊ะ

c) แขกคนหนึ่งมาสาย: ขอการอภัยที่มาสาย

d) แขกคนหนึ่งทำผลไม้แช่อิ่มบนผ้าปูโต๊ะโดยไม่ได้ตั้งใจเพื่อแสดงการกระทำของเจ้าภาพและผู้กระทำความผิด

3. งานบางอย่างสามารถเสนอให้เด็กทำโดยไม่มีตุ๊กตาได้:

ก) อธิบายให้ "แม่" อธิบายว่าทำไมเสื้อผ้าถึงเปื้อนหลังจากไปโรงเรียนอนุบาล

b) ขอโทษเด็ก ๆ สำหรับความจริงที่ว่าลูกบอลกลิ้งและทำให้อาคารทรายแตก

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบศิลปะของละครใบ้เพื่อพัฒนาการแสดงออกของการแสดงออกทางสีหน้า เพื่อพัฒนาทักษะการแสดงของเด็ก ๆ ในการสร้างภาพลักษณ์ที่แสดงออก

เราแต่งตัวให้เข้ากับท้องถนน เราเปลื้องผ้า

ฉันล้างจาน เราเช็ด

พ่อกับแม่ไปโรงละคร

เกล็ดหิมะตกลงมาอย่างไร

แสงตะวันกระโดดได้อย่างไร

ตกปลา: รวบรวม, เดินป่า, รับหนอน, ขว้างเบ็ดตกปลา, ตกปลา

เราก่อไฟ: เรารวบรวมกิ่งไม้ต่าง ๆ สับเศษไม้ จุดไฟ ใส่ฟืนลงไป วางออก.

หมาป่ากำลังไล่ล่ากระต่าย ไม่ได้จับ

ม้า: กีบ, แผงคอสั่น, ควบม้า (วิ่งเหยาะๆ ควบ).

ลูกแมวกลางแดด: เหล่, อาบแดด

ลูกสุนัขที่ถูกรุกราน

ลูกหมูในแอ่งน้ำ

ฉันปวดฟัน.

เจ้าหญิงนั้นตามอำเภอใจและตระหง่าน

คุณยายแก่และง่อย

เย็น: เท้าเย็น, มือ, ร่างกาย

เราจับตั๊กแตน ไม่มีอะไรสำเร็จ

ลูกเป็ดขี้เหร่ ใครๆ ก็ไล่ตาม (หัวลงไหล่กลับ).

เกมสำหรับการพัฒนาการแสดงออกทางสีหน้า

เป้า: เรียนรู้การใช้การแสดงออกทางสีหน้าเพื่อสร้างภาพที่สดใส

ชาเค็ม.

ฉันกินมะนาว

ปู่โกรธ.

หลอดไฟดับ เปิดขึ้น

กระดาษสกปรก

ร้อน-เย็น.

โกรธที่วิวาท

ได้เจอเพื่อนที่ดี

ขุ่นเคือง

น่าประหลาดใจ.

พวกเขากลัวคนพาล

เรารู้วิธีแยกแยะ (ขยิบตา).

แสดงว่าแมวขอไส้กรอก (หมา).

ฉันเศร้า.

รับของที่ระลึก.

ฉากสถานการณ์

ยอดและราก

ระยะเวลาดำเนินการ:

ตัวละคร:

ผู้บรรยาย

ผู้บรรยาย

ใกล้หมู่บ้านในป่าทึบ

หมีที่น่ากลัวมากอาศัยอยู่

วัวตัวนั้นจะถูกลากเข้าไปในป่า

มันจะเริ่มคำรามในตอนกลางคืน

และคนจนสุดขอบ

เขาหักที่นี่กี่อัน

หมี

ฉันคือหมี - เจ้าของป่า!

สิ่งที่ฉันต้องการฉันหันหลังกลับ

ฉันจะไปอาละวาดใด ๆ

ฉันจะเหยียบย่ำมือและเท้าของฉัน!

ผู้บรรยาย

ใครๆก็กลัวหมี

เดินประมาณหนึ่งไมล์

เพราะฟืนไม่ได้เข้าไปยุ่ง

ใช่ พวกเขาไม่ได้ฉีกเปลือกต้นเบิร์ช

และด้วยผลเบอร์รี่ของแฟนสาว

พวกเขาไม่กล้าเข้าไปในป่า

แต่เริ่มต้นที่ขอบ

ฟีโอดอร์ปลูกหัวผักกาด!

เขาเพิ่งไถร่อง

หมีออกมาจากป่า

หมี

ฉันจะจัดการกับผู้หยิ่งผยอง

คุณไม่สามารถโอ้อวดได้!

อาลี คุณผู้ชาย ไม่รู้สิ

โลกของฉันอยู่รอบตัวอะไร?

ผู้ชาย

ไม่ต้องกังวลการเก็บเกี่ยว

ฉันจะแบ่งปันกับคุณ!

ยอดทั้งหมดเป็นของคุณโดยขวา

อย่างน้อยฉันก็มีราก

หมี

ฉันชอบคำพูดของคุณ!

ผู้บรรยาย

จากขอบสู่แม่น้ำ

ไม่กลัวการตอบโต้ Fedya

ได้พรวนดินทั้งแผ่นดิน

ในฤดูใบไม้ร่วงหมี

สุจริตให้ท็อปส์ซูทั้งหมด

หมีดีใจมาก

แต่หลังจากลองหยิกดู

กระจัดกระจายทุกอย่างในทุ่งโล่ง

หมี

ให้กล่องของคุณกับฉัน!

ผู้บรรยาย

ผู้ชายให้ฉันไปที่ไหน

และหมีในขณะที่เขากินหัวผักกาด

เริ่มโกรธแล้ว

ปัสสาวะคำรามคืออะไร

หมี

รากของคุณหวาน!

หลอกลวง! รอมันอยู่!

ฉันมีกฎของฉัน

อย่ากลับเข้าป่า!

ผู้บรรยาย

แต่ Fedya ไม่กลัว

ผู้ชาย

อย่าแตะต้องฉัน แบร์

เราเป็นเพื่อนบ้านกัน

ในฤดูใบไม้ผลิฉันจะหว่านข้าวไร

ให้เป็นไปเพื่อผลเสียของคุณเอง

ฉันจะให้กล่องคุณ

หมี

โอเค อดีตที่ลืมไปแล้ว

เราจะแบ่งทุกอย่างครึ่ง!

ผู้บรรยาย

พวกเขาจึงตัดสินใจ

อยู่ในโลกทั้งปี

ร่วมกันปกป้องสนาม

และกำจัดวัชพืชในสวน

ข้าวไรย์สุกในทุ่งโล่ง

หมีมาที่ Feda อีกครั้ง

หมี

ขอส่วนแบ่งของฉัน

เราตกลงกันแล้ว

ผู้ชาย

วันนี้การเก็บเกี่ยวมีความสำคัญ

Koreshkov เป็นรถเข็นทั้งหมด

ลาก่อน! ฉันให้คุณ

และฉันก็เอาของฉันกลับบ้าน

ผู้บรรยาย

ถึงแม้ว่าหมีจะได้รับ

คราวนี้รากทั้งหมด

แต่พวกเขาลิ้มรส

แย่กว่าท็อปอีก

เขาโกรธ Fedya

ม้ากินเขาด้วยความเคียดแค้น

และชายกับหมี

ความแค้นที่รุนแรงได้หายไป!

จบ.

จิ้งจอกและนกกระเรียน

นิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับการอ่านและการนำเสนอ

ระยะเวลาการปฏิบัติงาน : 1 นาที; จำนวนนักแสดง: จาก 1 ถึง 3

ตัวละคร:

สุนัขจิ้งจอก
รถเครน
ผู้บรรยาย

ผู้บรรยาย

ก่อนหน้านี้สัตว์ต่าง ๆ อาศัยอยู่ในโลก
พวกเขาได้พบและเป็นเพื่อนกัน
เราจะเล่าเรื่องราวของเรา
เกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน
กาลครั้งหนึ่งในป่าพรุ
สุนัขจิ้งจอกไปล่าสัตว์
เจอเครน.

สุนัขจิ้งจอก

โอ้! ฝันมานานแล้ว
เชิญทานอาหารเย็น
และทรงรักษาพระราชหฤทัย

รถเครน

ทำไมไม่มา.
รักษาเซโมลินา
ฉันชอบเธอมาก

สุนัขจิ้งจอก

ฉันจะพยายามให้ดีที่สุด!
พรุ่งนี้เจอกันสามทุ่มครับ

รถเครน

ฉันจะไปตรงเวลาจิ้งจอก!

ผู้บรรยาย

วันที่นกกระเรียนไม่กินไม่ดื่ม
ทุกอย่างกลับไปกลับมา -
ทำงานขึ้นดูจริงจัง
และความอยากอาหารที่ยอดเยี่ยม
ตั้งหน้าตั้งตารอทานอาหารเย็น
เขากำลังพูดกับตัวเอง

รถเครน

ไม่มีเพื่อนที่ดีกว่าในโลกนี้!
ฉันจะสั่งรูปสุนัขจิ้งจอก
แล้วแขวนบนเตาผิง
เป็นตัวอย่างสำหรับลูกสาวและลูกชาย

ผู้บรรยาย

ในขณะเดียวกันสุนัขจิ้งจอก
หลังจากคิดอยู่ครึ่งชั่วโมง
โจ๊ก semolina ต้ม
ใช่ ฉันทามันในถ้วย
เตรียมพร้อมและที่นี่
รอเพื่อนบ้านกินข้าว

รถเครน

สวัสดีจิ้งจอกน้อย แสงสว่างของฉัน!
เอาอาหารกลางวันของคุณมาเร็ว ๆ นี้!
ฉันได้กลิ่นโจ๊กมานา

สุนัขจิ้งจอก

ช่วยตัวเอง ยินดีต้อนรับแขก!

ผู้บรรยาย

นกกระเรียนจิกกัดตลอดชั่วโมง
สุนัขจิ้งจอกพยักหน้า
แต่ถึงแม้จะมีโจ๊กมากมาย
ไม่มีเศษเข้าไปในปากของฉัน!
และสุนัขจิ้งจอกผู้เป็นที่รักของเรา
เลียโจ๊กช้าๆ -
เธอไม่สนใจแขก
ฉันเอามันทั้งหมดและกินมัน!

สุนัขจิ้งจอก

คุณต้องยกโทษให้ฉัน
ไม่มีอะไรให้กินอีกแล้ว

รถเครน

ขอบคุณเช่นกัน

สุนัขจิ้งจอก

น่าเสียดายที่ไม่มีโจ๊กแล้ว
เจ้าพ่อทูนหัวอย่าตำหนิฉัน
แล้วอย่าลืม...
ตาคุณเพื่อนบ้าน
ชวนเพื่อนกินข้าว!

ผู้บรรยาย

ปั้นจั่นมีความขุ่นเคือง
แม้ว่าเขาจะดูสุภาพเรียบร้อย
แต่เขาตั้งครรภ์เป็นสุนัขจิ้งจอก
ปฏิบัติเหมือนนกต่อนก!
เขาเตรียมเหยือก
ด้วยความยาวคอของอาร์ชิน
ใช่ ฉันเท okroshki ลงไป
แต่ไม่ใช่ชามหรือช้อน
เขาไม่ได้เก็บไว้สำหรับแขก

สุนัขจิ้งจอก

ก๊อกก๊อก!

รถเครน

ตอนนี้!
สวัสดีเพื่อนบ้านที่รัก
คุณไม่ใช่คนที่บ้านเลย
มานั่งลงที่โต๊ะ
สนุกไม่ต้องอาย!

ผู้บรรยาย

จิ้งจอกเริ่มหมุน
ถูจมูกของคุณบนเหยือก
ก็จะไปอย่างนี้แล
ไม่มีทางได้อาหาร
กลิ่นของการรักษาคือการหยอกล้อ
มีเพียงอุ้งเท้าไม่คลานผ่าน
และนกกระเรียนก็จิกตัวเอง
และวิญญาณของเขาร้องเพลง
เล็กน้อยจากเหยือก
เขากิน okroshka ทั้งหมดของเขา!

รถเครน

คุณต้องยกโทษให้ฉัน
ไม่มีอะไรให้กินอีกแล้ว

สุนัขจิ้งจอก

ไม่มีอะไร? คุณกินทุกอย่างด้วยตัวเอง!
คุณต้องการที่จะหลอกลวงฉัน?
ที่นี่ฉันจะแสดงให้คุณเห็น!
จะบอกทุกคนในป่า
เกี่ยวกับการต้อนรับของคุณ
นี่ไม่ใช่อาหารกลางวัน แต่น่าขยะแขยง!

ผู้บรรยาย

เถียงกันอยู่นาน
และกัดและขว้าง
ทุกสิ่งที่อยู่ในมือ...
และตั้งแต่นั้นมามิตรภาพของทั้งคู่ก็แยกจากกัน!

จบ.

อีกาและสุนัขจิ้งจอก

ระยะเวลาการปฏิบัติงาน : 4 นาที; จำนวนนักแสดง: จาก 1 ถึง 3

ตัวละคร:

อีกา
สุนัขจิ้งจอก
ผู้บรรยาย

ผู้บรรยาย

กี่ครั้งแล้วที่เล่าให้โลกฟัง
คำเยินยอนั้นเลวทรามเป็นอันตราย แต่ไม่เป็นไร
และในหัวใจของผู้ที่ประจบสอพลอจะพบมุมเสมอ
เมื่อพระเจ้าส่งชีสชิ้นหนึ่งไปให้อีกา

ผู้บรรยาย

อีกาเกาะอยู่บนต้นสน
ฉันกำลังจะทานอาหารเช้า
ใช่ ฉันคิดเกี่ยวกับมัน แต่ฉันเก็บชีสไว้ในปาก
โชคไม่ดีที่สุนัขจิ้งจอกวิ่งเข้ามาใกล้

ผู้บรรยาย

ทันใดนั้นวิญญาณชีสก็หยุดลิซ่า:
สุนัขจิ้งจอกเห็นชีส สุนัขจิ้งจอกก็หลงรักชีส
คนโกงเข้าใกล้ต้นไม้ด้วยเขย่งเท้า
เขากระดิกหางไม่ละสายตาจากอีกา
และเขาพูดจาไพเราะอ่อนช้อย

สุนัขจิ้งจอก

ที่รักของฉันโอ้คุณดีแค่ไหน!
คออะไรตาอะไร!
บอกได้เลยว่าในเทพนิยาย!
ขนอะไร! ถุงเท้าอะไรอย่างนี้!
และแน่นอนว่าต้องมีเสียงนางฟ้า!
ร้องเพลงลูกไม่ต้องอาย! ถ้าน้องสาว
ด้วยความงามเช่นนี้ คุณเป็นปรมาจารย์แห่งการร้องเพลง -
ท้ายที่สุดคุณจะเป็นราชานกของเรา!

ผู้บรรยาย

ศีรษะของ Veshunin หมุนด้วยความสรรเสริญ
จากความสุขในลมหายใจคอพอกขโมย -
และคำพูดที่เป็นมิตรของ Lisitsy
อีกาคร่ำครวญที่ด้านบนของลำคอ

อีกา

ผู้บรรยาย

ชีสหลุดออกมาและมีกลโกงด้วย
อีกาบ่น

จบ.

กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 4-5 ปี Shchetkin Anatoly Vasilyevich

บทที่ 21. เกมละคร "เจ็ดบุตร"

เป้า.เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการตอบสนองต่อคำสั่งตามอำเภอใจ บรรเทาความตึงกระชับ ประสานการกระทำกับเด็กคนอื่นๆ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ทำงานกับเทคนิคการพูด

2. เกม "ลูกชายทั้งเจ็ด"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูดำเนินการฝึกประกบและหายใจแบบฝึกหัดเทคนิคการพูด

เกมเซเว่นซันส์

เด็ก ๆ เลือกคนขับ ผูกผ้าพันคอรอบศีรษะแล้ววางเขาไว้ตรงกลางวงกลม ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนที่เป็นวงกลม จับมือกัน และร้องเพลง:

หญิงชราผู้น่าสงสารคนหนึ่ง

อาศัยในกระท่อมน้อย

ลูกชายทั้งเจ็ด,

ทั้งหมดไม่มีคิ้ว

ด้วยเท้าขนาดใหญ่

มีหูยาว

ไม่ได้กินอะไรเลย

และทุกคนก็ร้องเพลง

พวกเขากระโดดและเล่น!

ทุกคนหยุดและก้มหน้าลงกับคำว่า “พวกเราทำทุกอย่างด้วยกันแบบนี้!” คนขับวาดภาพหญิงชราเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วหรือทำท่าตลก ผู้เล่นทุกคนต้องทำซ้ำการเคลื่อนไหวนี้หรือท่าที่ผู้นำทำ

ผู้ที่อ้าปากค้างหรือทำอะไรผิดหญิงชราลงโทษ: เธอทำให้เธอวิ่งเป็นวงกลมหรือกระโดดขึ้นบนขาข้างหนึ่ง จากนั้นผู้นำคนใหม่ก็ได้รับเลือกให้เป็นหญิงชรา เกมจะดำเนินต่อไป

แทนที่จะลงโทษ คุณสามารถทำให้คนขับ "รู้สึกผิด" ได้ และอดีตคนขับยืนเป็นวงกลม ไดรเวอร์ใหม่แต่ละคนได้รับจากอันที่แล้ว เช่น กระบอง ผ้าเช็ดหน้าบนหัวของเขา

เกมดังกล่าวใช้ทำนองเพลงรัสเซียสำหรับสองในสี่หรือสี่ในสี่เช่น "ในสวน ในสวน" เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง ครูทำเครื่องหมายผู้เล่นที่ดีที่สุด