สรุปบทเรียนดนตรีในหัวข้อ“ เล่นหีบเพลง! โครงร่างของบทเรียนดนตรี (กลุ่มผู้อาวุโส) ในหัวข้อ: โครงร่างของบทเรียนเกี่ยวกับดนตรี "ในโลกของเครื่องดนตรี" (หีบเพลงหีบเพลงปุ่มหีบเพลง) (วัยอนุบาลอาวุโส) Tatar Harmo

ข้อมูลพื้นฐาน

(หีบเพลง) - แป้นพิมพ์ลมพร้อมที่สูบลมและปุ่มกดสองปุ่ม แป้นพิมพ์ด้านซ้ายมีไว้สำหรับใช้ประกอบ: การกดปุ่มเดียวจะเล่นเสียงเบสหรือคอร์ดทั้งหมด มีการเล่นเมโลดี้บนแป้นพิมพ์ด้านขวา

แหล่งกำเนิดประวัติศาสตร์

เป็นไปไม่ได้ที่จะบอกได้อย่างแน่ชัดว่าฮาร์โมนิกาแบบแมนนวลถูกคิดค้นขึ้นครั้งแรก เป็นที่เชื่อกันอย่างกว้างขวางว่าหีบเพลงถูกประดิษฐ์ขึ้นในเยอรมนีเมื่อต้นศตวรรษที่ 19

อย่างไรก็ตามมีข้อมูลอื่นเช่นกัน ตัวอย่างเช่นจากการวิจัยของนักวิชาการ Mirek หีบเพลงแรกปรากฏขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 1783 โดยความพยายามของ Frantisek Kirchnik ปรมาจารย์ชาวเช็ก (เขาได้คิดค้นวิธีการใหม่ในการแยกเสียงโดยใช้ลิ้นโลหะที่สั่นอยู่ใต้ อิทธิพลของกระแสอากาศ)

มีมุมมองอื่น ๆ เกี่ยวกับปัญหานี้

อุปกรณ์

หีบเพลงของรัสเซียแบ่งออกเป็นสองประเภทตามประเภทของการสกัดเสียง: ประการแรกหีบเพลงซึ่งเมื่อมีการยืดและบีบอัดที่สูบลมแต่ละปุ่มเมื่อกดจะทำให้เกิดเสียงในระดับเดียวกันและประการที่สองหีบเพลงซึ่งระดับเสียงจะเปลี่ยนไปตามทิศทางการเคลื่อนที่ของเครื่องสูบลม

• ประเภทแรก ได้แก่ หีบเพลงเช่น "livenka" "พวงหรีดรัสเซีย" "โครเมี่ยม" (พบมากที่สุดในยุคของเรา)
• ประเภทที่สองคือ "talianka", "skullcap", "Tula", "Vyatka" คุณสามารถแบ่งหีบเพลงตามประเภทของแป้นพิมพ์ที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับจำนวนแถวของปุ่ม

หีบเพลงที่พบมากที่สุดในยุคของเราคือ "โครเมี่ยม" สองแถวแต่ยังมีเครื่องมือและเครื่องมือสามแถวพร้อมปุ่มหนึ่งแถว

• หีบเพลงแถวเดียว: "Tulskaya", "Livenka", "Vyatskaya", "Talyanka" (ย่อมาจาก "อิตาลี" มีปุ่ม 12-15 ปุ่มบนแป้นพิมพ์ด้านขวาและสามปุ่มทางด้านซ้าย)
• หีบเพลงสองแถว: "พวงหรีดรัสเซีย" (สองแถวแรก) "โครเมี่ยม"

วิดีโอ: ความสามัคคีในวิดีโอ + เสียง

ด้วยวิดีโอเหล่านี้คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีดูเกมจริงฟังเสียงและสัมผัสถึงเทคนิคเฉพาะของมัน

โครงร่างบทเรียน

ประเพณีและวัฒนธรรมพื้นเมือง

ชั้น: 6

หัวข้อ : เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์

วัตถุประสงค์ :

เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านของตาตาร์ประวัติความเป็นมาของการสร้างของพวกเขา

การแก้ไขและพัฒนา ความคิดความสนใจความจำด้วยการรับรู้ทางหูและภาพ เสริมสร้างสุนทรพจน์ของนักเรียนด้วยการใช้คำศัพท์ใหม่ ส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับมือ

เพื่อส่งเสริมความเคารพในวัฒนธรรมของชาวตาตาร์และเครื่องดนตรีพื้นบ้าน

อุปกรณ์สำหรับบทเรียน : อุปกรณ์มัลติมีเดียพร้อมโปรเจคเตอร์,บทเรียนมาพร้อมกับการนำเสนอ Powerจุด,ลำโพงสำหรับฟังไฟล์เสียงเอกสารประกอบคำบรรยายภาพประกอบที่แสดงถึงเครื่องดนตรีของตาตาร์.

ประเภทบทเรียน : พัฒนาความรู้ทักษะและความสามารถ

ประเภทบทเรียน : บทเรียนทำความรู้จัก

วิธีการ : ภาพ, การเปรียบเทียบ, การตีข่าว, การสนทนา

ระหว่างเรียน

องค์กร ช่วงเวลา ... คำทักทายจากครู (สไลด์ 1)

Uch-l : ระฆังดังขึ้น ooooooo

บทเรียนเริ่มขึ้น Zdraaaa-vstvuuuuuy-teeeee.

การเรียนรู้: (ซ้ำ)

อัพเดทความรู้ .

Uch-l : พวกเราอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐอะไร?

ศึกษา: ตาตาร์สถาน

Uch-l : เราเกิดและอาศัยอยู่ในตาตาร์สถาน, ดังนั้นบ้านเกิดเล็ก ๆ ของเราจึงเป็นสาธารณรัฐตาตาร์สถาน. คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับสาธารณรัฐของเราได้บ้าง?

ศึกษา: คำตอบ

การฝึกอบรมจักษุ. สไลด์ 2)

Uch-l : พวกคุณโปรดดูที่หน้าจอและบอกฉันว่าคุณเห็นอะไร (เครื่องดนตรีบนสไลด์) (สไลด์ 3)

ศึกษา: เครื่องดนตรี.

งานคำศัพท์: เครื่องดนตรี - วัตถุที่ผลิตเสียงดนตรีต่างๆ (สไลด์ 4)

Uch-l: ทำไมคุณถึงคิดว่าเครื่องมือเหล่านี้ถูกเรียกว่า - ชาวตาตาร์.

ศึกษา: พวกมันถูกสร้างขึ้นโดยชาวตาตาร์

Uch-l: ถูกต้องทำได้ดีคุณอาจคุ้นเคยกับเครื่องมือบางอย่างแล้ว

Uch-l : หัวข้อบทเรียนของเราคือ "เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์" (สไลด์ 5)

การศึกษาวัสดุหลัก .

Uch-l: ตอนนี้ฉันจะให้การ์ดเล็ก ๆ ที่เราจะกรอกในบทเรียนของเรา (การแจกจ่ายการ์ด)

Uch-l: พวกคุณลองฟังสิเสียงที่น่าสนใจนี้คืออะไร?

(เสียง kubyz)

Uch-l: คุณคิดอย่างไรเครื่องดนตรีเล่นให้เราเหรอ? (คำตอบ)

Uch-l: นี่คือ KUBYZ (สไลด์ 6)

งานคำศัพท์ : (สไลด์ 7)

Kubyz (พิณของอัญมณี) - เครื่องดนตรีกกที่ให้เสียงพื้นบ้าน. (แสดง ภาพ )

Kubyz เป็นหนึ่งในละครเพลงที่เก่าแก่ที่สุดตราสาร. เครื่องมือ

Uch-l: .

ศึกษา : เสียงเงียบ.

Uch-l: ใช่เสียงเครื่องดนตรีเงียบ.

Uch-l: มี คุณมีภาพเครื่องดนตรีต่าง ๆ บนโต๊ะทำงาน ค้นหา kubyz ในหมู่พวกเขาและแสดงให้ฉันดู (เด็ก ๆ แสดง)

Uch-l: เราฟังเครื่องดนตรีชิ้นต่อไป (เสียง mondalina)

Uch-l: คุณคิดว่าชื่อนี้คืออะไรเครื่องมือเหรอ? (คำตอบ)

Uch-l: นี่คือ MONDALINA(สไลด์ 8)

งานคำศัพท์: (สไลด์ 9)

แมนโดลิน - เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายขนาดเล็ก. (แสดง ภาพ เครื่องมือบนสไลด์และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ )

Mondalinaเครื่องมือเล็กขนาด... มันมีสายอยู่ ในการเล่นคุณต้องสัมผัสสายด้วยนิ้วหรือขนนก

Uch-l: ฟังทีไรฟังอีกที เสียงเครื่องดนตรีเงียบหรือดัง. (แสดงเกมบนแมนโดลิน)

ศึกษา : เสียงเบา

Uch-l: ใช่เสียงเครื่องดนตรีไม่ดัง.

Uch-l: คุณมีรูปภาพบนโต๊ะทำงานพร้อมเครื่องดนตรีต่าง ๆ ค้นหา mondalina ในหมู่พวกเขาและแสดงให้ฉันดู (การแสดงของเด็ก ๆ )

Uch-l: และตอนนี้ฉันขอเสนอให้หยุดชั่วคราวและใช้เวลาสักครู่

FIZMINUTKA (สไลด์ 10)

Uch-l: ขอบคุณเรายังคงทำงานของเรา แล้วเราเจอเครื่องดนตรีอะไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

Uch-l: พวกคุณลองฟังและลองเดาว่ามันคือเครื่องดนตรีชนิดใด?

(เสียง kurai)

Uch-l: นี่คือ KURAI (สไลด์ 11)

งานคำศัพท์: (สไลด์ 12)

Kurai เป็นเครื่องดนตรีประเภทลมของตาตาร์ ( แสดง ภาพ เครื่องมือบนสไลด์และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ )

Uch-l: ฟังทีไรฟังอีกที เสียงถึงอันไหน?

ศึกษา : เสียงนุ่มนวล

Uch-l: ใช่เสียงเครื่องดนตรีมีมนต์ขลัง.

Uch-l: มี คุณมีภาพเครื่องดนตรีต่าง ๆ บนโต๊ะทำงาน ค้นหา kurai ในหมู่พวกเขาและแสดงให้ฉันดู (เด็ก ๆ แสดง)

Uch-l: มาฟังเพลงต่อไปเครื่องมือเหรอ? นี่คืออะไร? (คำตอบ)

Uch-l: นี่คือ HARMON (ในภาษาตาตาร์ talyan Harmun)(สไลด์ 13)

งานคำศัพท์: (สไลด์ 14)

ความสามัคคี - เครื่องดนตรีคีย์บอร์ดตาตาร์ (แสดง ภาพ เครื่องมือบนสไลด์และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ )

Harmon เป็นเครื่องดนตรีประเภทคีย์บอร์ดตาตาร์ ประกอบด้วยเคสแบบครึ่งตัวสองตัว - ขวาและซ้ายซึ่งมีคีย์บอร์ดพร้อมปุ่ม ระหว่างเปลือกหอยครึ่งตัวมีห้องสำหรับสูบลมไปยังแถบเสียงของเครื่องดนตรี

Uch-l: ฟังทีไรฟังอีกที เสียงเครื่องดนตรีเงียบหรือดัง. (แสดงการเล่นหีบเพลง)

ศึกษา : เสียงดังร่าเริง.

Uch-l: ใช่เสียงเครื่องดนตรีที่ดังร่าเริงเสียงดัง.

Uch-l: มี คุณมีภาพเครื่องดนตรีต่าง ๆ บนโต๊ะทำงาน หาหีบเพลงในหมู่พวกเขาและแสดงให้ฉันดู (เด็ก ๆ แสดง)

Uch-l : ที่นี่เราได้ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีพื้นเมืองของตาตาร์ กรอกข้อมูลในการ์ด ใครจะอ่าน (คำตอบของนักเรียน) (สไลด์ 15)

Uch-l : เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับฉันขอแนะนำให้เล่นเกมฝึกสติ

ค้นหาเกมภาพที่หายไป (สไลด์ 16)

ค้นหาเกมวัตถุพิเศษ (สไลด์ 17)

Uch-l : เกมต่อไปของปัญญา

เกม "ใครเร็วกว่า" (สไลด์ 18)

เมื่อรวบรวมปริศนาเข้าด้วยกันเราได้ภาพประกอบของเครื่องดนตรีหนึ่งชิ้น

สรุปบทเรียน.

Uch-l : ชื่อของเครื่องดนตรีที่สร้างขึ้นโดยชาวตาตาร์คืออะไร?

ศึกษา: เครื่องดนตรีที่สร้างขึ้นโดยชาวตาตาร์เรียกว่า « เครื่องดนตรีพื้นบ้านของตาตาร์”.

Uch-l : แล้วใครจะบอกเราว่าเครื่องดนตรีเหล่านี้เรียกว่าอะไร?

ศึกษา: Kubyz, kurai, หีบเพลง, mondalina

Uch-l : ทำได้ดีมาก

Uch-l : การบ้าน: เตรียมข้อความสั้น ๆ เกี่ยวกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านของตาตาร์โดยใช้การ์ด แต่ละคนมาที่โต๊ะและเลือกการ์ดที่มีชื่อและคำอธิบายของเครื่องดนตรี

Uch-l : คุณมีอีโมติคอนอยู่ที่โต๊ะในตอนท้ายของบทเรียนเราจะเลือกหนึ่งอันและติดไว้ที่กระดาน: หากคุณชอบบทเรียนนั้นให้เลือกรูปหน้ายิ้มตลก ๆ ถ้าไม่มีก็จะเป็นรูปที่น่าเศร้า

(นักเรียนเลือกอิโมติคอนและติดเข้ากับกระดานโดยใช้แม่เหล็ก)

เนื่องจากบทเรียนเป็นทางเลือกครูจึงไม่ประเมินคำตอบของนักเรียน

สิ้นสุดบทเรียนแล้วขอบคุณทุกคนมาก ๆ

เอกสารประกอบคำบรรยาย

Kubyz (พิณของอัญมณี) - เครื่องดนตรีกกที่ให้เสียงพื้นบ้าน. Kubyz เป็นเครื่องดนตรีที่เก่าแก่ที่สุดชนิดหนึ่ง. เป็นซุ้มโลหะหรือไม้ที่มีลิ้นอยู่ตรงกลาง ที่หนีบนักแสดงเครื่องมือริมฝีปากและถือไว้ด้วยมือซ้ายทำให้เข้าใกล้ฟันมากขึ้น ลิ้นถูกบีบโดยนิ้วของมือขวาและเข้าสู่สภาวะสั่นสะเทือนและมีเสียงเกิดขึ้น

คุไร - เครื่องดนตรีลมตาตาร์

Kurai เป็นท่อที่ทำจากไม้หรือโลหะมีหลายพันธุ์ที่แตกต่างกันในการออกแบบและวัสดุในการผลิต

แมนโดลิน - เครื่องสายขนาดเล็ก... Mondalina- สตริงดึงดนตรีเครื่องมือขนาดเล็ก มันมีสายอยู่ ในการเล่นคุณต้องสัมผัสสายด้วยนิ้วหรือขนนกเนื้อแมนโดลินเป็นรูปไข่กึ่งวงรีแบน รูปร่างของแมนโดลินให้เสียงต่ำ

เปิดบทเรียน: "เล่นหีบเพลง"

หัวข้อบทเรียน; เล่นหีบเพลง

งานด้านการศึกษาและการศึกษา:

ทางการศึกษา: เพื่อให้นักเรียนรู้จักภาษารัสเซีย เตียงสองชั้น เครื่องดนตรี - หีบเพลง

เรียนรู้เพลงหีบเพลง - นักพูด - Z. Root

การพัฒนา: เพื่อพัฒนาเสียง - ระดับเสียงหูต่ำและหน่วยความจำดนตรี

การศึกษา: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับบุคลิกภาพที่พัฒนาทางจิตวิญญาณและความงามความสนใจในเรื่องนี้อย่างต่อเนื่องเคารพวัฒนธรรมดนตรีของรัสเซีย

อุปกรณ์: ศูนย์ดนตรีซินธิไซเซอร์แฟลชไดรฟ์หีบเพลงหีบเพลงหีบเพลงปุ่มกระดานแม่เหล็กการ์ดงานเนื้อเพลง หีบเพลงพร้อมอีโมติคอน

ระหว่างเรียน

ช่วงเวลา 1 องค์กร

นักเรียนเข้าชั้นเรียนภายใต้ภาษารัสเซีย เตียงสองชั้น ดนตรี - สเต็ปการเต้นรอบตัวและยืนบนเก้าอี้ของพวกเขา (00-Wound)

ยินดีต้อนรับ: สวดมนต์ - "Salem - Nellow"

2-Update:

A) กลุ่มเครื่องมืออะไรบ้างที่คุณรู้จัก?

B) ทำงานบนการ์ด (สำหรับแต่ละโต๊ะ) - งานกลุ่ม

แจกจ่ายและแสดงด้วยลูกศรซึ่งเป็นกลุ่มของเครื่องมือ

ถาม) ดนตรีประเภทใดที่เล่นเมื่อคุณเข้าชั้นเรียน?

D) เครื่องดนตรีชนิดใดมีเสียงเป็นอย่างไร?

ดูเครื่องดนตรีบนเวทีอย่างใกล้ชิด คุณคิดว่าเราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องมืออะไรในวันนี้?

3) หัวข้อใหม่:

พวกเรามาอ่านหัวข้อบทเรียนของเรากันดีกว่า (เปิดหัวข้อบทเรียนบนกระดาน)

เล่นหีบเพลง!

ตอนนี้ฉันจะแนะนำคุณให้รู้จักกับเครื่องมือนี้

Harmon เป็นเครื่องดนตรีประเภทสายลมที่สูบลมและคีย์บอร์ดแบบกดสองปุ่ม หีบเพลงเกิดเมื่อใด ในประวัติศาสตร์มีหลักฐานจากนักวิจัยว่าหีบเพลงปรากฏตัวครั้งแรกเมื่อ 250 ปีก่อนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กประเทศรัสเซียด้วยความพยายามของ Frantishik Kirshnik ผู้เชี่ยวชาญด้านอวัยวะ เขาคิดวิธีการใหม่ในการดึงเสียงโดยใช้ลิ้นโลหะที่สั่นสะเทือนภายใต้การกระทำของกระแสลม

ในช่วงเวลาหนึ่งหีบเพลงชอบมากและเริ่มแพร่กระจายในหมู่คนรัสเซีย หีบเพลงหลายชนิดปรากฏขึ้นเนื่องจากช่างฝีมือชาวบ้านเปลี่ยนไปมีการเพิ่มแถวของปุ่มบนแป้นพิมพ์แต่ละอันตั้งแต่แถวเดียวเล็ก ๆ ไปจนถึงหลายแถวขนาดใหญ่บนแป้นพิมพ์แต่ละตัว

ขึ้นอยู่กับบริเวณที่ปรับปรุงหีบเพลงจึงเรียกเช่นนั้น ใน Tula หีบเพลง Tula ได้รับการพัฒนาในภูมิภาคอื่น ๆ "Livenka", "Vyatskaya", "Talyanka" และที่แพร่หลายที่สุดในยุคของเราคือหีบเพลงที่เรียกว่า "Khromka"

Tula, Livenka, Vyatskaya - หีบเพลงแถวเดียว

พวงหรีดรัสเซียโครเมี่ยมสองแถว

ตอนนี้เรามาดูกันว่าหีบเพลงมีลักษณะอย่างไรในภูมิภาคต่างๆของรัสเซีย

การดูภาพถ่าย

แต่ไม่เพียง แต่ในหมู่คนรัสเซียเท่านั้นหีบเพลงยังแพร่หลายและในหมู่ชาวคาซัคนักดนตรีได้เข้าร่วมใน aitys พร้อมกับหีบเพลง

หีบเพลงสะดวกอย่างไร? ไม่หนักคุณสามารถพกพาไปได้ทุกที่เดินไปตามถนนและเล่นและคนที่เดินเคียงข้างร้องเพลงเต้นรำร้องเพลงและพักผ่อนหลังจากวันที่ยากลำบาก

และถ้าคุณดูรายการทีวี "เล่นหีบเพลง" คุณจะเห็นว่าคนรักหีบเพลงเป็นอย่างไร

เธอจะร้องไห้และเสียใจสนุกสนานในชั่วโมงแห่งความสนุกสนานและถ้าบาลาไลก้าเข้าร่วมกับเธอความสนุกก็ไม่มีวันสิ้นสุด

ในเมือง Ust - Kamenogorsk ในปีนี้ที่หมู่บ้าน Ethno ซึ่งเป็นเขตสงวนของพิพิธภัณฑ์ซึ่งเป็นงานเทศกาลศิลปะพื้นบ้านระดับภูมิภาคครั้งที่สาม“ เล่นหีบเพลง ลิงก์ Dombra "

มาฟังกันว่าหีบเพลงเป็นอย่างไร:

หมายเลข 01-Levinskaya หีบเพลง

หมายเลข 2-Saratov หีบเพลง

การพัฒนาเครื่องดนตรีนี้ไม่ได้จบลงด้วยหีบเพลงหลังจากนั้นหีบเพลงปุ่มและหีบเพลงที่ได้รับการปรับปรุงเพิ่มเติมก็ปรากฏขึ้น

หีบเพลงของปุ่มมีแถวมากขึ้นในแต่ละแป้นพิมพ์เสียงที่ทรงพลัง

มันคล้ายกับหีบเพลงที่มีแป้นพิมพ์ด้านซ้ายและแป้นพิมพ์หีบเพลงขวาก็เหมือนกับเปียโนทุกประการ

มาฟังกันว่าหีบเพลงปุ่มและเสียงหีบเพลงเป็นอย่างไร

A) หมายเลข 03 ปุ่มหีบเพลง

B) No. -04 - หีบเพลง

คุณชอบเสียงของเครื่องดนตรีเหล่านี้หรือไม่?

การยึดหลัก:

ตอนนี้เดาปริศนา

เขาจะถอนหายใจและหันกลับมา

เดินไปตามหมู่บ้าน

และผู้คนจะรวมตัวกันเป็นวงกลม

ไม่ว่าคุณต้องการอะไรเขาจะเต้นและร้องเพลง!

(ฮาร์มอนิก)

เขาดูเหมือนพี่ชายของหีบเพลงปาก

ที่ไหนมีความสนุกเขาอยู่ที่นั่น

ฉันจะไม่แจ้ง

นี่คืออะไร…..

(หีบเพลง).

กล่องกำลังเต้นอยู่บนเข่าของฉัน

เธอร้องเพลงแล้วก็ร้องเสียงดัง

(ฮาร์มอนิก)

ฉันอายุน้อยและมีพลังมากขึ้น

เสียงของฉันไหลริน

แต่ด้วยหีบเพลงเราจะเป็นพี่น้องกัน

เขาทิ้งประชาชน

ฉันจะปัดเป่าความโศกเศร้าใด ๆ

การร้องเพลงสำคัญมาก ..

ไม่โกรธและไม่เคี่ยว ..

พี่เป็นน้องที่ร่าเริง………

และตอนนี้ความลึกลับทางดนตรี ตั้งใจฟังและบอกฉันว่าเสียงเครื่องดนตรีอะไร?

A) เลขที่ -05 - บัญชี

B) หมายเลข -06 ปุ่มหีบเพลง

B) เลขที่ -07 -harmonic

ทำได้ดี! ฉันหวังว่าคุณจะจำเครื่องมือที่คุณพบในวันนี้ได้นาน

2 - ส่วนหนึ่งของบทเรียน

ตอนนี้เราเข้าสู่ขั้นตอนที่สองของบทเรียนนั่นคือการร้องเพลง

1) - ฉันขอให้คุณนั่งลงอย่างถูกต้อง และเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการสวดมนต์

A) "เหมือนยายของนาตาชา" - มีการเคลื่อนไหว

B) การวอร์มอัพตามจังหวะที่แตกต่างกัน -3 - จังหวะ (ปรบมือซ้ำ ๆ )

2) - การเรียนรู้:

วันนี้ฉันขอเชิญคุณเรียนรู้เพลง "Gormoshechka - govorushechka"

ตั้งใจฟังพยายามจำทำนอง

การแสดงของครูประกอบหีบเพลง

กำลังอ่านข้อความ (ครู)

การอ่านในคอรัส

ไลน์ไลน์ร้องตามครู - นักเรียน.

การแสดงกลอน, งานเกี่ยวกับการหายใจ, วิทยาเสียง, การประกบ ...

เต็มประสิทธิภาพ - ในการขับร้อง

การแสดงตามกลุ่ม - 1 คู่ ...

ข้อ 2 ...

ข้อ 3 ด้วยกัน

การตรึงหลัก: การดำเนินการด้วยตนเอง

สรุปบทเรียน:

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

ตอนนี้ลองคิดดูว่าคุณทำงานอย่างไรในบทเรียนวันนี้และคุณจะให้เกรดตัวเองเท่าไหร่

ยืนหยัดผู้ที่ให้คะแนนผลงานของพวกเขาที่ - ห้า

สี่?

ทำได้ดีมากปรบมือกันอีกรอบ

ใส่เกรดของคุณในไดอารี่ของคุณ

และจดการบ้านของคุณ - หน้า - 42 ของหนังสือเรียน - เพื่อสอน

มาพร้อมกับท่าเต้นตามเพลงที่คุณได้ยิน

№8, №9, №10.

ตอนนี้เตรียมถั่วน้อยที่อยู่บนโต๊ะทำงานของคุณ

และหันไปหาแขกของเรา หากคุณชอบบทเรียนนี้ให้คลี่ถั่วของคุณออก ถ้าไม่เช่นนั้นอย่าคลี่ออก

ขอบคุณมากสำหรับความสนใจของคุณ บทเรียนจบลงแล้ว จนกว่าจะถึงครั้งต่อไป. บอกลาแขก

วัฒนธรรมดนตรีพื้นบ้านของพวกตาตาร์เป็นของดั้งเดิมมาก มันขึ้นอยู่กับน้ำเสียงแบบตะวันออกซึ่งอิทธิพลของดนตรีของชาว Finno-Ugric ในภูมิภาคโวลก้านั้นผสมผสานกันอย่างกลมกลืน

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 เครื่องดนตรีเช่น talyan garmun, กีตาร์, ไวโอลิน, แมนโดลิน... แต่ยังมีเครื่องดนตรีดั้งเดิมของตาตาร์

เครื่องมือลม

เครื่องมือลมตาตาร์ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ คุไร... มันได้ชื่อมาจากชื่อ Tatar ของ Ural ribcarp ซึ่งเป็นพืชจากตระกูลร่มซึ่งมาจากต้นกำเนิด Kurai เป็นฟลุตตามยาวยาวไม่เกิน 1 ม. มีรู 4 รูที่ด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง ช่วงของ kurai ถึง 3 อ็อกเทฟ ฟังดูนุ่มนวลมากและนักแสดงก็มาพร้อมกับการเล่นของ kurai ด้วยเสียงที่ไพเราะ Kurai สามารถแสดงได้ทั้งในวงดนตรีและเครื่องดนตรีเดี่ยว
นอกจาก kurai แบบคลาสสิกแล้วก็มี kopshe-kurai มี 2 \u200b\u200bรู

อีกเครื่องมือหนึ่งคือ วันอาทิตย์ซึ่งเป็นเรื่องธรรมดาไม่เพียง แต่ในหมู่พวกตาตาร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่ม Bashkirs ด้วย ตามเนื้อผ้ามันถูกสร้างขึ้นจากแตรและใช้สำหรับล่าสัตว์ คนเลี้ยงแกะก็เล่นโซวอน

เครื่องสาย

เรียกว่าเครื่องสายของตาตาร์ที่ดึงออกมา ดัมดรา... เป็นเครื่องดนตรีดั้งเดิมของนักเล่าเรื่อง ตามแหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์ Dumbra มีอยู่ในช่วงเวลาของ Golden Horde อนุสาวรีย์ของวรรณกรรมตาตาร์ในศตวรรษที่สิบสี่ "Tulyak and Susylu" บอกเล่าว่าตัวละครหลักสร้างความโง่เขลาอย่างไรเพื่อพิชิตใจผู้เป็นที่รักด้วยบทเพลง

คอของ Tatar dombra นั้นสั้นกว่าของคาซัคดอมบราตามกฎแล้วมีสามสาย พวกเขาเล่นด้วยปิ๊ก ร่างกายในสมัยโบราณทำด้วยไม้ดังโงะ แต่ตอนนี้มันติดกัน ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19-20 ดัมดราหลุดจากการใช้งานโดยถูกแทนที่ด้วยแมนโดลิน แต่ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 20 ได้รับการฟื้นฟูและสร้างขึ้นใหม่ เฟร็ตปรากฏบนคอของเครื่องดนตรีมีการสร้างดัมดราหลากหลายสายพันธุ์ - โซปราโนอัลโตและเบส
ตาตาร์ gusli คล้ายกับ Udmurt มาก แต่แตกต่างจากพวกเขาในจำนวนหลุม resonator ที่คี่ หากมี 3 รูหลุมหนึ่งอยู่ที่ด้านบนและอีกรูหนึ่งอยู่ที่ด้านข้างของชั้นบนสุดถ้า 5 หรือ 7 หลุมหนึ่งอยู่ตรงกลางและอีกหลุมหนึ่งจะสมมาตรรอบ ๆ ตามรูปแบบการจัดระเบียบของดนตรีตาตาร์ gusli เหล่านี้มีระบบเพนทาโทนิค

เครื่องมืออื่น ๆ

Kubyz - เครื่องดนตรีกกคล้ายพิณของอัญมณี เป็นซุ้มโลหะที่มีลิ้นอยู่ตรงกลาง ด้วยการเปลี่ยนระดับเสียงและรูปร่างของช่องปากนักดนตรีจะแยกเสียงของช่วงเสียงดัง บางทีพวกตาตาร์ยืมเครื่องดนตรีนี้มาจากชาวอูเกรียน ตามข้อมูลทางโบราณคดีเป็นที่รู้จักกันในช่วงต้นศตวรรษที่ 10
พวกตาตาร์ยังมีเครื่องเคาะประจำชาติ มันมีชื่อ def และคล้ายรำมะนา


จากการขุดค้น

เครื่องดนตรีดังกล่าวเรียกว่า: Kyңgyrau, asma tavyshly, tash sybyzgy, ชูลเดอร์, shaltyravk เป็นต้น

มากมาย เครื่องดนตรีพื้นบ้านของตาตาร์ หลงทางและกำลังประสบกับการเกิดใหม่ในวันนี้ Sornai, kurai, dumbyrs, mandolins, ไวโอลินพื้นบ้าน, Tatar gusli จัดแสดงอยู่ใน State National Museum of Tatarstan, พิพิธภัณฑ์ในคาซาน, Almetyevsk, มอสโกว, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ฯลฯ

บริการกดของ RPO "TNTs MO" ตามวัสดุของไซต์ "As Simple" และ "My House"

บทคัดย่อของดนตรี - บทเรียนเฉพาะเรื่อง

(หีบเพลง, หีบเพลงปุ่ม, หีบเพลง)

วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส

ผู้อำนวยการดนตรี

Portnova Tatiana Nikolaevna

2560

บทคัดย่อของดนตรี - บทเรียนเฉพาะเรื่อง

"ในโลกแห่งเครื่องดนตรี"

(หีบเพลง, หีบเพลงปุ่ม, หีบเพลง)

(วัยอนุบาล)

วัตถุประสงค์:

• เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติและลักษณะของเครื่องดนตรีสอนให้พวกเขาแยกแยะระหว่างการระบายสีเสียงต่ำ
• เพื่อสร้างความสามารถในการค้นหาเครื่องมือที่เหมือนกันและแตกต่างกันจากภายนอก

งาน:

ดนตรี: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะระหว่างเสียงหีบเพลงหีบเพลงปุ่มหีบเพลงเพื่อสังเกตลักษณะภาพของดนตรีเพื่อกระตุ้นการแสดงออกที่สร้างสรรค์จินตนาการและจินตนาการความสามารถในการประพันธ์

เคลื่อนไหวให้สอดคล้องกับพลวัตและลักษณะของดนตรีดำเนินการสร้างทักษะจังหวะและการร้องเพลงต่อไป

เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาทักษะการสื่อสารการจัดการตนเองและการควบคุมให้ความรู้แก่ผู้ฟังที่มีความสามารถและมีแรงจูงใจ ทำให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรีในลักษณะที่แตกต่างกัน ให้มีความต่อเนื่องในระดับอนุบาล - โรงเรียนศิลปะ

อุปกรณ์:

ศูนย์ดนตรีเทปเสียง; เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี: เปียโนหีบเพลงหีบเพลงปุ่มหีบเพลง ผ้าเช็ดหน้าและหมวกที่ไม่มีจุดสูงสุด

หลักสูตรของบทเรียน:

(เด็ก ๆ เข้าศาลาทักทาย - สวดมนต์)

กวางมูส มือ. (ร้องเพลง): สวัสดีทุกคน!

เด็ก (ร้องเพลง): สวัสดีตอนบ่าย!

กวางมูส มือ. (ร้องเพลง): สวัสดีเด็ก ๆ !

Boys (ร้องเพลง): สวัสดี!

กวางมูส มือ. (ร้องเพลง): สวัสดีสาว ๆ!

Girls (ร้องเพลง): สวัสดี!

Mus.ruk: วันนี้ผมจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเครื่องดนตรีที่มีลักษณะคล้ายกันมาก พวกเขาแสดงดนตรีที่แตกต่างกัน: โฟล์คคลาสสิกป๊อปและพวกเขาสามารถส่งเสียงได้อย่างอิสระหรือในวงออเคสตราเครื่องมืออะไรพวกนี้ - ลองเดาเอาเอง ฟังปริศนา:

(เด็กคิด):

เพลงของเธอดังและหัวเราะด้วยความเบื่อหน่าย

เขาให้บริการผู้คนมาเป็นเวลานานและมีมิตรภาพที่แน่นแฟ้นกับผู้คน

ถาม: "เอาล่ะแตะปุ่ม!" - ร่าเริง ...
เด็ก ๆ ตอบว่า: "Harmony" (ฉันแสดงเครื่องมือ)

Mus.ruk: หีบเพลงแรกได้รับการออกแบบโดย Friedrich Buschmann ปรมาจารย์ชาวเยอรมันจากนั้นพวกเขาก็เริ่มทำหีบเพลงทั่วรัสเซีย ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มเรียกมันตามพื้นที่ที่ผลิตหีบเพลง: Saratov, Oryol, Vologda, Yelets, Siberian และหีบเพลงประเภทอื่น ๆ อีกมากมาย หีบเพลงถูกดัดแปลงเพื่อการแสดงดนตรีพื้นบ้านเท่านั้น

ฟังเพลงพื้นบ้านรัสเซีย"เพลง" - (arr. and Spanish. J. Tabachnik; เสียงดนตรีในการบันทึก).

คนสมัยก่อนชอบเล่นหีบเพลงในงานเฉลิมฉลอง คนร้องเพลงตลกคอรัส ditties นักดนตรีแต่ละคนแสดงให้เห็นถึงทักษะของเขา คนที่เล่นหีบเพลงเรียกว่านักหีบเพลง

และตอนนี้เราจะพยายามสร้างวงดนตรีขนาดเล็กของเราเองสาว ๆ จะเล่นกับการเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซีย“ ยาโบลชโก” ซึ่งจะแสดงโดยผู้เล่นหีบเพลงสามคนและเด็กผู้ชายจะแสดงระบำกะลาสีเรือ

(เด็กผู้หญิงเลือกเพลงเด็กเครื่องมือ: ช้อนไม้วงล้อระฆังสามเหลี่ยมรำมะนา เด็กชายสวมหมวกที่ไม่มีจุดสูงสุด เสียงเต้นรำในบันทึก)

นั่นคือสิ่งที่เป็นวงออเคสตราที่ยอดเยี่ยมที่เราได้เปิดออกมาเด็ก ๆ เต้นอย่างเร่าร้อนร่าเริงถ่ายทอดลักษณะการเต้นและศิลปินเดี่ยวคือหีบเพลง!

แล้วเพลงนี้ชื่ออะไรฟังทำนองแล้วจำได้โปรด.(ฉันเล่นเปียโนเป็นทำนองเพลงที่เด็ก ๆ คุ้นเคย)

เด็ก: "หีบเพลงปาก"!

Mus.ruk: มาร้องเพลงนี้ตลกและกระปรี้กระเปร่า!

“ หีบเพลงปาก”sl. เพลง Z. ราก

1. มีเพลงมากมายในรัสเซีย

ทุกคนกำลังร้องเพลงทั้งเด็กและผู้ใหญ่

และด้วยหีบเพลงปาก

เพลงฟังดูสนุกสนานมากขึ้น

คอรัส:

อานักพูดหีบเพลง

ทั่วทุกมุมโลกนาง

ปุ่มเท่านั้นที่จะเล่น

วิญญาณของฉันจะร้องเพลง

2. ออเคสตร้าส่งเสียงอย่างสนุกสนาน

ทุกคนเต้นและร้องเพลง

มันคุ้มค่าที่จะฟังหีบเพลง -

ทุกคนก้มหัวให้เธอ

คอรัส:

3. คนดีฉันถามคุณว่า

ให้คำตอบอย่างรวดเร็ว:

หากไม่มีนักพูดหีบเพลง

ฉันจะร้องเพลงได้อย่างไร?

คอรัส:

Mus.ruk: ฉันชอบวิธีที่คุณแสดงเพลงนี้มาก ๆ ทำได้ดีมาก!

ตอนนี้เราจะพูดถึงเครื่องดนตรีอื่นโปรดฟังเพลงนี้และเดาว่าจะพูดถึงเครื่องดนตรีใด?

(เด็ก ๆ กำลังฟังการเล่นที่ไม่คุ้นเคย -“ ดูนินวอลซ์” - ทำนองเพลงพื้นบ้านรัสเซียสำหรับหีบเพลงปุ่มดำเนินการโดย A. Belyaev แผ่นเสียง)

เด็กทำปริศนา:

เขามีเสื้อจับจีบ

ชอบเต้นนั่งยอง

เขาเต้นรำและร้องเพลง

หากตกอยู่ในมือ

ปุ่มสี่สิบปุ่ม

ด้วยไฟหอยมุก.

เมอร์รี่เพื่อนไม่ใช่คนทะเลาะกัน

เด็ก ๆ ทายปริศนา: "บาหยัน" ฉันแสดงเครื่องมือ

Mus.ruk หลายปีผ่านไปนับตั้งแต่การสร้างฮาร์โมนิก้าตัวแรกเมื่อนักดนตรี Yakov Orlansky และ Petr Sterligov ผู้ชำนาญสร้างเครื่องดนตรีใหม่ เครื่องดนตรีนี้ได้ชื่อมาจากชื่อของนักร้องนักเล่าเรื่องในตำนานของรัสเซียโบราณ Boyan นักดนตรีที่เล่นหีบเพลงปุ่มเรียกว่าผู้เล่นหีบเพลงปุ่ม

(เด็ก ๆ ตรวจสอบเครื่องดนตรีและสังเกตว่าหีบเพลงปุ่มมีปุ่มมากกว่ามีขนาดใหญ่กว่าหีบเพลงและมีเสียงที่ไพเราะและหนักแน่น)

Mus.ruk สาว ๆ ของเราจะแสดงการเต้นรำรอบ "Rechenka" กับดนตรีพื้นบ้าน"รูปแบบ" ซึ่งจะดำเนินการโดยนักหีบเพลงของวง Beryozka(เสียง เพลงในการบันทึกในกระบวนการของ V. Temnov)

การเต้นรำรอบ "Rechenka"(เด็กผู้หญิงจำนวนเท่ากันในรัสเซียsundresses ในมือ - ผ้าเช็ดหน้าสีน้ำเงินพร้อมห่วงวางบนนิ้วชี้)

บทนำ:

เด็กผู้หญิงยืนหลังกันผ้าเช็ดหน้าในมือขวาและจับมือซ้าย

1 รูป:

พวกเขาเดินทีละคนในสเต็ปการเต้นแบบกลมจับมือข้างหนึ่งตามผู้นำ - "งู"

2 รูป:

ค่อยๆสร้างใหม่เป็นวงกลมไปทีละอันมือขวาที่มีผ้าเช็ดหน้ายื่นออกไปด้านข้างด้านซ้ายลดลง

3 รูป:

พวกเขาหันหน้าเป็นวงกลมมือของพวกเขาพับเป็น "ชั้นวางของ" มือขวาที่มีผ้าเช็ดหน้าอยู่ด้านบนของซ้ายหมุนรอบแกนของมันที่ "ก้าวที่มีการยึด"

4 รูป:

มือจะลดระดับลงช้าๆในสเต็ปการเต้นแบบกลมบนปลายเท้าทำให้วงกลมแคบลงในขณะเดียวกันทุกคนก็ยกผ้าเช็ดหน้าขึ้นอย่างรวดเร็วและค่อยๆเคลื่อนไปข้างหลังค่อยๆลดมือลงโดยใช้ผ้าเช็ดหน้าลง

5 รูป:

เด็กผู้หญิงยืนเป็นคู่ยกมือขวาพร้อมกับผ้าเช็ดหน้าขึ้นและจับมือกันที่ด้านบนใน "หน้าต่าง" หมุนโดยเขย่งปลายเท้า

6 รูป:

ในขั้นตอนการเต้นรำรอบพวกเขาสร้างขึ้นใหม่เป็นสองคอลัมน์เผชิญหน้ากัน

7 รูป:

ในขณะที่ยืนนิ่งจะมีการแกว่งร่างกายและมือเบา ๆ ซึ่งผ้าเช็ดหน้าในตอนท้ายของวลีดนตรีคันธนูยืนอยู่ในเสา

8 รูป:

สองคอลัมน์เคลื่อนเข้าหากันสร้างหนึ่งตามผู้นำยืนเป็นเส้นเดียวหมุนตัวโดยเขย่งปลายเท้ายืนต่อหน้าผู้ชมทำธนูแบบรัสเซีย

กวางมูส มือ: เด็กผู้ชายคุณคิดว่าเด็กผู้หญิงถ่ายทอดลักษณะของดนตรีในการเคลื่อนไหวของการเต้นรำรอบ?

(เด็กผู้ชายตอบโดยการประเมินผลงานของเด็กผู้หญิง)

กวางมูส มือ: ใช่สาว ๆ เต้นอย่างสวยงาม ขอปรบมืออีกรอบ!

กวางมูส มือ .: พวกเดาปริศนาต่อไป!

เขาดูเหมือนพี่ชายของหีบเพลง

ที่ไหนมีความสนุกเขาอยู่ที่นั่น

ฉันจะไม่แจ้ง

ใคร ๆ ก็รู้ .... (หีบเพลง).

(เด็กชายคนหนึ่งถือหีบเพลง Vova B. นักเรียนของโรงเรียนศิลปะในอดีตนักเรียนอนุบาล เด็ก ๆ ตรวจสอบหีบเพลงสังเกตว่ามันปุ่มหีบเพลงมากขึ้นมีคีย์อยู่เช่นบนเปียโน)

หีบเพลงนี้มีอายุหลายปีและได้รับการคิดค้นและตั้งชื่อโดย Demian ปรมาจารย์ชาวเวียนนา เครื่องดนตรีใหม่เมื่อกดปุ่มเดียวของแป้นพิมพ์ด้านซ้ายจะไม่เกิดเสียงเดียว แต่เป็นคอร์ดทั้งหมด! ดังนั้นชื่อ - หีบเพลง! นักดนตรีที่เล่นเครื่องดนตรีนี้เรียกว่านักหีบเพลง

“ คลื่นอามูร์”M.Kuss, แสดงโดยนักเรียนโรงเรียนศิลปะเด็ก ๆ ฟังเพลงเล่นพร้อมกับระฆัง

(ทุกคนปรบมือให้นักดนตรีหนุ่ม)

Mus.ruk: หีบเพลงฟังไพเราะแค่ไหน! และพวกคุณพยายามเล่นระฆังอย่างเป็นจังหวะอย่างกลมกลืน! คุณชอบมันไหม? วันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และน่าสนใจมากมายเกี่ยวกับเครื่องดนตรีที่คุณรู้จักอยู่แล้ว ครั้งหน้าจะได้พบกับเครื่องดนตรีอื่น ๆ พบกันใหม่ในเลานจ์ดนตรีของเรา!