ปริศนาอักษรไขว้ศิลปะพื้นบ้านทางปาก 8. การนำเสนอผลงานศิลปะพื้นบ้านด้วยวาจาสำหรับบทเรียนวิชาวรรณคดี (ป. 8) ในหัวข้อ

ในบทเรียนนี้เราจะทบทวนข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับคติชนวิทยาที่ได้เรียนรู้ในชั้นเรียนก่อนหน้านี้ มาทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าแนวใหม่ - เพลงเนื้อเพลง

คติชนวิทยา (Folk-lore) เป็นศัพท์สากลที่มาจากภาษาอังกฤษซึ่งนำเข้าสู่วิทยาศาสตร์ครั้งแรกในปีพ. ศ. ในการแปลตามตัวอักษรหมายถึง "ภูมิปัญญาชาวบ้าน" "ความรู้พื้นบ้าน" และหมายถึงการแสดงออกที่หลากหลายของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของชาวบ้าน

คำศัพท์อื่น ๆ ได้กลายเป็นที่ยึดเหนี่ยวในวิทยาศาสตร์ของรัสเซียเช่นกวีนิพนธ์พื้นบ้านกวีนิพนธ์พื้นบ้านวรรณกรรมพื้นบ้าน คำว่า "ความคิดสร้างสรรค์ด้วยปากเปล่าของผู้คน" สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะปากเปล่าของคติชนตรงกันข้ามกับวรรณกรรมลายลักษณ์

คติชนเป็นศิลปะสังเคราะห์ที่ซับซ้อน บ่อยครั้งในผลงานของเขามีการผสมผสานศิลปะประเภทต่างๆเข้าด้วยกัน - วาจาดนตรีการแสดงละคร คติชนเป็นเรื่องที่ศึกษาไม่เพียง แต่สำหรับนักวิชาการวรรณกรรมเท่านั้น นักประวัติศาสตร์นักสังคมวิทยานักชาติพันธุ์วิทยาสนใจเขา ชีวิตและประเพณีของผู้คนสะท้อนให้เห็นในคติชน พิจารณาประเภทหลักที่คุณเรียนในเกรดห้าหกและเจ็ด

ประเภทนิทานพื้นบ้าน

1. นิทานพื้นบ้าน
2. ประเพณี
3. เพลงพิธีกรรม
4. สุภาษิต
5. คำพูด
6. ปริศนา
7. มหากาพย์

สรรพคุณของชาวบ้าน

1. ไม่เปิดเผยตัวตน (ไม่มีผู้แต่ง)
2. ความแปรปรวน (มีหลายตัวเลือกสำหรับพล็อตเดียวกัน)
3. ความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับชีวิตของผู้คน

วันนี้ในบทเรียนเราจะมาทำความคุ้นเคยกับประเภทของ "เพลงเนื้อเพลง" ลองอ่านบางส่วนและสังเกตเทคนิคทางศิลปะหลักที่มีอยู่ในประเภทนี้

“ ไม่มีที่ไหนที่จะมีวรรณกรรมเช่นเราชาวรัสเซีย และเพลงพื้นบ้านล่ะ ... เพลงดังกล่าวอาจเกิดได้เฉพาะกับคนที่มีจิตวิญญาณอันยิ่งใหญ่เท่านั้น ... ” คำพูดเหล่านี้เป็นของ Maxim Gorky

เพลงพื้นบ้านสะท้อนประวัติศาสตร์ของชาวรัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันอย่างลึกซึ้งและตรงตามความเป็นจริง (รูปที่ 1)

รูป: 1. V. Vasnetsov "เจ้าหญิงกบ" ()

เพลงรัสเซียเต็มไปด้วยภูมิปัญญาความจริงและความงามอันยิ่งใหญ่ แต่งโดยนักร้องนักเล่าเรื่องที่ไม่รู้จักพวกเขาถูกเก็บไว้ในความทรงจำของผู้คนและส่งต่อจากปากต่อปาก จากเพลงเราเรียนรู้เกี่ยวกับการพิชิตธรรมชาติของมนุษย์เกี่ยวกับการต่อสู้อย่างกล้าหาญกับผู้รุกรานจากต่างชาติเกี่ยวกับวีรบุรุษและวีรบุรุษพื้นบ้าน เพลงแสดงให้เห็นถึงคุณลักษณะของตัวละครประจำชาติรัสเซียอย่างชัดเจน: ความรักชาติความกล้าหาญความรักธรรมชาติความขยันหมั่นเพียร

ประเภทเพลงพื้นบ้าน

1. ประวัติศาสตร์
2. ครอบครัวและครัวเรือน
3. รักใคร่
4. พิธีกรรม
5. ปฏิทิน
6. เพลงกล่อมเด็ก
7. เต้นรำ
8. ทหาร
9. การปล้น
10. แรงงาน
11. ditties

เพลง Lyric เป็นเพลงพื้นบ้านกลุ่มใหญ่ที่สุด พวกเขาโดดเด่นด้วยความหลากหลายของภาษาดนตรีและบทกวี พวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงจิตวิญญาณของผู้คน กวีชาวรัสเซีย S. Yesenin เขียนว่า: "เพลงที่รัสเซียมีกี่เพลง - ดอกไม้ในทุ่งมีกี่ดอก!"

เพลงพื้นบ้านยอดนิยมหลายเพลงมีประวัติยาวนาน มันน่าทึ่งมากที่วันนี้พวกเขายังคงเป็นที่รัก ตัวอย่างเช่นเพลง“ Blizzard Sweeps Along the Street” เป็นที่รู้จักตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 (รูปที่ 2)

พายุหิมะกวาดไปตามถนน
ที่รักกำลังตามพายุหิมะ

รอรอความงามของฉัน
ให้ฉันดูความสุขที่คุณ

ความงามของคุณทำให้ฉันคลั่งไคล้
ฉันได้เหือดแห้งเพื่อนที่ดี
รอรอความงามของฉัน
ให้ฉันดูความสุขที่คุณ

รอรอความงามของฉัน
ให้ฉันดูความสุขที่คุณ

รูป: 2. ภาพประกอบเพลง "Blizzard Sweeps along the street" ()

นี่คือเพลงรัก เช่นเดียวกับเพลงพื้นบ้านหลาย ๆ เพลงมันถูกสร้างขึ้นจากบทสนทนา สองบรรทัดแรกร้องในนามของสาวสวยที่พบกับหวานใจที่ถนน เพลงที่เหลือร้องในนามของชายหนุ่มที่รักกับหญิงสาว เธอระบายและทรมานเขา แต่เขาก็ไม่หมดความหวัง นั่นคือเหตุผลที่เพลงนี้มีอารมณ์กระปรี้กระเปร่าและสนุกสนาน

ลักษณะทางศิลปะของผลงานคติชน:

1. งดเว้น (เส้นซ้ำ)

รอรอความงามของฉัน
ให้ฉันดูความสุขที่คุณ

2. ความเชื่อมั่นคงที่: หน้าขาวใสเพื่อนที่ดี

3. คำที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว - เสน่หา: น่ารัก

4. Syntactic parallelism (โครงสร้างวากยสัมพันธ์ประเภทเดียวกัน):

เพื่อความสวยงามของคุณ
เฉพาะบนใบหน้าขาวของคุณ

เทคนิคทางศิลปะทั้งหมดนี้ทำงานเพื่อสร้างอารมณ์ที่แน่นอน ในเพลงของเรานี่คือการมองโลกในแง่ดีและความรักในชีวิต แต่ไม่เพียง แต่จะพบอารมณ์สนุกสนานในเพลงเสมอไป เพลงมักจะเศร้า

เพลงต่อไปที่เราจะได้พบกันนั้นตื้นตันใจ เธอเล่าถึงชะตากรรมของเด็กกำพร้าที่โชคร้ายและไร้รากเหง้าที่สูญเสียคนที่รักไปทั้งหมด (รูปที่ 3)

คุณเป็นกลางคืนเป็นคืนที่มืดมิด
คืนฤดูใบไม้ร่วงมืดมิด
กลางคืนไม่มีเดือนที่สดใส
เดือนสว่างดาวไม่กระจ่าง.
หญิงสาวไม่มีพ่อที่รัก
ไม่มีพ่อไม่มีแม่
ไม่มีพี่ชายหรือน้องสาว
ไม่มีตระกูลไม่มีเผ่าพันธ์

ความเศร้าในจิตวิญญาณของฉันผู้หญิงคนนั้นเศร้า
ไม่มีใครรู้จัก kruchinushki ของเธอ
และอย่างใดเธอก็น่ารักเพื่อนรัก
ใช่และตอนนี้เขาอยู่ห่างไกล ...

รูป: 3. รูปภาพประกอบเพลง Oh you are a night ()

เพลงหยุดลงราวกับถูกขัดจังหวะด้วยเสียงสะอื้น เราเดาได้แค่ว่าเขาอยู่ที่ไหนเพื่อนรัก บางทีเขาอาจถูกจับไปเป็นทหารบางทีเขาอาจถูกขายเนื่องจากข้ารับใช้ในเวลานั้นสามารถขายบริจาคหรือแต่งงานได้โดยไม่ได้รับความยินยอมจากพวกเขา

หรือบางทีที่รักของเธอเสียชีวิตและไม่ได้อยู่ท่ามกลางคนมีชีวิต ตอนนี้พยายามหาเทคนิคทางศิลปะที่มีอยู่ในนิทานพื้นบ้านในเนื้อเพลง โปรดทราบ: ข้อความเปรียบเทียบหญิงสาวกับคืนที่มืดมิด การเปรียบเทียบดังกล่าวช่วยเพิ่มโศกนาฏกรรมของภาพเน้นความสิ้นหวังของตำแหน่งนางเอก น้ำเสียงที่ไพเราะและไพเราะถูกสร้างขึ้นโดยใช้เสียงสระ ลองอ่านสองบรรทัดจากเพลงตัวอย่างเช่น:

เดือนสว่างดาวไม่กระจ่าง.

เทคนิคการออกเสียงนี้ (การซ้ำเสียงสระ) เรียกว่า assonance

การทำซ้ำ - การซ้ำคำหรือวลีเนื่องจากความสนใจของผู้อ่าน (ผู้ฟัง) จับจ้องอยู่ที่พวกเขาและด้วยเหตุนี้บทบาทของพวกเขาในข้อความจึงได้รับการปรับปรุง การทำซ้ำให้การเชื่อมโยงกันของข้อความวรรณกรรมเพิ่มผลกระทบทางอารมณ์เน้นความคิดที่สำคัญที่สุด

ประเภทของบทกวีซ้ำ ๆ

2. ความเท่าเทียมกัน

3. Anaphora (ความน่าเบื่อ)

4. Epiphora (เส้นลงท้ายด้วยวิธีเดียวกัน)

5. ร่วม (รับ)

ตัวอย่างเช่น:

กลางคืนไม่มีเดือนที่สดใส

เดือนสดใสไม่มีดวงบ่อย!

กวีนิพนธ์พื้นบ้านของรัสเซียเป็นยาชูกำลัง (จาก "ความเครียด" ของกรีก) จังหวะของมันขึ้นอยู่กับการซ้ำ ๆ ของความเครียดในบรรทัดส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตามเธอไร้สัมผัส:

น้ำหนักของเครื่องรางนั้นคือหนึ่งปอนด์ครึ่ง

วัดถังครึ่งหนึ่ง

เราเห็นว่าไม่มีคำคล้องจองและมีสี่พยางค์เน้นเสียงในแต่ละบรรทัด

การเกณฑ์ทหารเป็นวิธีการหนึ่งในการควบคุมกองทัพจักรวรรดิรัสเซียและกองทัพเรือจนถึงปี พ.ศ. 2417 (รูปที่ 4)

รูป: 4. I.E. Repin. เห็นการรับสมัคร ()

การจัดหางานได้รับการแนะนำในรัสเซียโดย Peter I ในปี 1699 เมื่อก่อนสงครามกับชาวสวีเดนได้รับคำสั่งให้สร้างชุดแรก 32,000 คนบนพื้นฐานใหม่ ในรัสเซียคำว่า "รับสมัคร" ได้รับการรับรองในปี 1705 ในขั้นต้นเงื่อนไขการรับสมัครเป็นตลอดชีวิตจากนั้นลดลงเหลือ 25 ปีต่อมาช่วงเวลานี้ลดลง

เราได้อ่านและวิเคราะห์เพลงสองเพลงซึ่งตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงในอารมณ์ สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าเพลงนี้สะท้อนถึงชีวิตทั้งชีวิตของผู้คนด้วยความทุกข์และความสุข จิตวิญญาณของผู้คนสะท้อนให้เห็นในบทเพลงและนั่นคือเหตุผลที่พวกเขาอยู่รอดมาได้หลายศตวรรษจึงถูกเก็บไว้ในความทรงจำของผู้คนและถูกส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น

รายการอ้างอิง

1. Korovina V.Ya. วรรณคดีป. 8. บทช่วยสอนแบ่งเป็นสองส่วน - 2552.
2. A. V. Kostina วัฒนธรรมเยาวชนและคติชน // วารสารอิเล็กทรอนิกส์“ สาระน่ารู้. ความเข้าใจ. ทักษะ ". - M .: MosGU, 2009. - ฉบับที่ 4 - Culturology
3. Zhirmunsky V.M. คติชนวิทยาตะวันตกและตะวันออก บทความประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ - M .: OGI (United Humanitarian Publishing House), 2004. - 464 p. - ISBN 5-94282-179-8

1. Fan-5.ru ()
2. School-collection.edu.ru ()
3. Pesnya.yaxy.ru ()

การบ้าน

1. อ่านเพลง "My nightingale, nightingale, young nightingale!" และอธิบายธีมตัวละครความคิดริเริ่มทางศิลปะ
2. วาดภาพประกอบสำหรับเพลงพื้นบ้านที่คุณเลือก
3. คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าบทเพลงที่สื่อถึงสภาวะทางอารมณ์ของบุคคล แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำพูดของนักวิทยาศาสตร์: "มันเป็นการแสดงออกถึงสภาพจิตใจของนักร้องเพลงนี้มักจะร้องทุกที่ มันร้องในช่วงเวลาแห่งการพักผ่อนและในที่ทำงานมันร้องคนเดียวและขับร้องโดยใช้สายสะพายไหล่และการรณรงค์ของทหาร” (VP Anikin); “ จุดประสงค์ของเพลงคือการเปิดเผยความรู้สึก” (V.Ya. Propp); “ จุดประสงค์หลักของเพลงพื้นบ้านคือการแสดงความคิดความรู้สึกและอารมณ์” (SG Lazutin)

บทเรียนที่ 2.

หัวข้อ: ORAL FOLK CREATIVITY.

วัตถุประสงค์: 1. เพื่อเติมเต็มความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก

2. รวบรวมและทำซ้ำเนื้อหาในหัวข้อที่กำหนดสอน

ใช้มันในชีวิตเข้าใจความหมายของ CNTs ขยาย

มุมมองของนักเรียนเพื่อส่งเสริมความเคารพต่อวัฒนธรรมของพวกเขา

คน.

อุปกรณ์: 1. การออกแบบบอร์ด.

2. เครื่องเล่นแผ่นเสียง

Epigraph: "สุภาษิตและคำพูด - ในเวลาเดียวกัน

ทั้งปรากฏการณ์ของภาษาและปรากฏการณ์ทางศิลปะ

การตัดสินสุภาษิตที่กว้างขวางเฉพาะใน

สุนทรพจน์เผยความหมาย ... "

(นักวิจัยคติชนวิทยา V.Anikin)

ระหว่างชั้นเรียน

1. การสนทนา ป. 10 - ดำเนินการต่อโดย V.A. Anikina

เหรอ? - บอกเราว่ามีการศึกษาเรื่องคติชนอย่างไรพวกเขารวบรวมอย่างไรนักสะสมและนักเล่าเรื่องคนใดที่คุณรู้จัก

เหรอ? - คุณรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับคติชนพิธีกรรม? เขาทุ่มเทให้กับอะไร? มันดำเนินการอย่างไร?

เหรอ? - บอกเกี่ยวกับเพลงกล่อมเด็ก เนื้อหาของพวกเขาคืออะไร? ปรารถนา? ยกตัวอย่าง.

เพลงกล่อมเด็กไพเราะและใจดี เนื้อหาของเพลงขอให้โชคดีเจริญรุ่งเรืองการงานในอนาคต แต่สำหรับตอนนี้ ... "มาคิตตี้ค้างคืนมาปั๊มวาสเสนกะ" "เจ้าจะเดินด้วยทองคำสวมเงินบริสุทธิ์" “ ของเล่นที่เหนื่อยล้ากำลังนอนหลับอยู่หมีกำลังหลับ ... ”,“ ปลาหลับอยู่ในสระน้ำ, นกเงียบในสวน, หลับตา, นอนหลับ, ความสุขของฉัน, นอนหลับ ... ”

เหรอ? - Pestushki และเพลงกล่อมเด็ก

ตั้งแต่คำว่า "ขบขัน" "ขบขัน" "เลี้ยงดู" "พยาบาล" "เจ้าบ่าว" เพลงกล่อมเด็กและสัตว์เลี้ยงตัวน้อยจะร้องระหว่างการเคลื่อนไหวครั้งแรกของเด็กการให้อาหารของเขา "Potyagushenki", "Potyagushenki", "Potyagushenki".

เหรอ? - เรื่องตลก?

นิทานเล็ก ๆ น้อย ๆ ในข้อ ในเรื่องตลก - คนจำแลงรูปร่างตรงกันข้ามคือ: ("หมูหูยาวทำรังบนต้นโอ๊ก") เด็กเรียนรู้ที่จะหัวเราะเพื่อให้ทุกอย่างเข้าที่

เหรอ? - การโทรและประโยค?

“ ตักน้ำด้วยทัพพี!”,“ ฝนตกอีกฉันจะให้หนา!”,“ ฝนตกฝนหยุดรดน้ำเจอเรเนียมของฉัน!”,“ ดวงอาทิตย์คือดวงอาทิตย์! มองออกไปนอกหน้าต่าง! "

เหรอ? - ผู้อ่าน?

นี่คือใบแจ้งหนี้ในรูปแบบที่ง่ายที่สุด พวกเขาตัดสินใจว่าใครจะขับรถโดยใช้พวกเขาในเกมสำหรับเด็ก

“ เอนิกิเบนิกิกินเกี๊ยว Eniki, Beniki Fox ".

“ บนระเบียงสีทองมีกษัตริย์เจ้าชายราชาเจ้าชายช่างทำรองเท้าช่างตัดเสื้อคุณจะเป็นใคร? พูดเร็ว ๆ อย่ากักขังคนใจดีและซื่อสัตย์ "

"ชาวเยอรมันคนหนึ่งออกมาจากหมอกหยิบมีดออกมาจากกระเป๋าของเขาฉันจะตัดฉันจะทุบตีพวกคุณจะหลอก!"

“ และที่ D, uriki, faki, torba, orba, Indu relish, deus, deus Krasnodeus มวย "

“ ถุงนั้นหลุดออกจากโคกใหญ่ ในกระเป๋านี้มีขนมปังเกลือน้ำข้าวสาลีแบ่งให้ใครก็ได้ที่คุณต้องการ พูดเร็ว ๆ อย่ากักขังคนใจดีและซื่อสัตย์ "

เหรอ? - ลิ้นบิด?

การเล่นคำเมื่อเสียงที่ออกเสียงยากจะรวมกันเป็นวลีเดียว

ยกตัวอย่าง.

เหรอ? - ปริศนา?

ปริศนาตั้งครรภ์ตั้งครรภ์เสนอให้เดาสิ่งที่ซ่อนอยู่ในชาดก Riddles เปิดเผยสิ่งมหัศจรรย์มากมายในโลกรอบตัวเรา คุณสมบัติของปริศนา - สัมผัสจังหวะ

“ ห้อยลูกแพร์กินไม่ได้”

"ตะแกรงแขวนไม่บิดด้วยมือ",

"อะไรทำให้เสียเร็วที่สุด" (อารมณ์).

"อะไรเร็วที่สุดในโลก" (คิด)

"หลังกำแพงกระดูกนกไนติงเกลร้องเพลง!" (ลิ้น).

“ เล็กกลมคุณสามารถไปถึงท้องฟ้าได้ (ตา).

"มีโรงอาบน้ำอยู่ในท้องตะแกรงในจมูกมือข้างหนึ่งและด้านหลังด้วยซ้ำ" (กาโลหะ).

“ คุณปู่กำลังนั่งอยู่ในชุดเสื้อคลุมขนสัตว์ซึ่งถอดเสื้อผ้าเขาก็หลั่งน้ำตา”

“ คันธนู. คันธนู พอกลับมาบ้านมันก็ยืด”

"หินหลากสีแขวนอยู่เหนือแม่น้ำ"

"เด็กชายสิบคนอาศัยอยู่ในตู้เสื้อผ้าสิบตู้"

"เรือใหม่และทั้งหมดอยู่ในหลุม"

เหรอ? - สุภาษิตและคำพูด? ความเหมือนและความแตกต่าง. ตัวอย่าง.

กลับอ่อนแรงไปครึ่งทาง

คำที่ว่างเปล่ากว่าร้อยคำหนึ่งที่ชัดเจนดีกว่า

คำพูดคำจาไม่ได้โดยปราศจากการพูดคุย

ฉันเป็นอักษรตัวสุดท้ายในตัวอักษร

การดื่มน้ำอย่างมีความสุขดีกว่าน้ำผึ้งแบบยุ่ง ๆ

การฆาตกรรมจะออกมา

ถ้าคุณไม่จมคุณก็ไม่ทำ

น้ำค้างแข็งไม่มาก แต่ไม่ได้สั่งให้ยืน

เป็นเรื่องที่ไม่พึงประสงค์สำหรับกบที่จำได้ว่าเธอเป็นลูกอ๊อด

วันที่น่าเบื่อจนถึงตอนเย็นถ้าไม่มีอะไรทำ

! - ลองเปรียบเทียบสุภาษิตรัสเซียกับของประเทศอื่น ๆ ในโลก

มาดูกันว่าสุภาษิตบางคำแปลเป็นภาษาอื่นอย่างไร (อ่านสุภาษิตต่างประเทศนักเรียนพบสุภาษิตรัสเซียที่มีความหมายเหมือนกัน):

1. ผู้หญิงออกจากรถจึงเพิ่มความเร็ว (ภาษาอังกฤษ).

รัสเซีย - ผู้หญิงที่มีรถเข็น - มันง่ายกว่าสำหรับม้า

2. การขาดความฉลาดชดเชยด้วยการเดิน

รัสเซีย - หัวไม่ดีหลอกหลอนขา

3. ความจำดีบางครั้งส่งผลต่อการมองเห็น

รัสเซีย - ใครจำของเก่าได้หมดคำถาม

4. สิ่งที่ไม่สามารถพูดได้ด้วยขวดโซดาสามารถพูดได้ด้วยวิสกี้หนึ่งขวด

ภาษารัสเซีย - สิ่งที่อยู่ในใจของคนมีสติอยู่ที่ลิ้นของคนเมา

5. ผู้ใดหวังอาหารมื้อเย็นของเพื่อนบ้านยังคงหิวโหย (เยอรมัน)

ภาษารัสเซีย - อย่าเปิดปากของคุณกับก้อนของคนอื่น

6. คุณไม่สามารถหลอกคนทำขนมปังบนขนมปังได้ (ipan.)

รัสเซีย - คุณไม่สามารถหลอกนกกระจอกแก่บนแกลบได้

7. ไก่ลวกวิ่งหนีฝน (ฝรั่งเศส)

รัสเซีย - เผานม - เป่าในน้ำ

8. ใครถามจะไม่หลงทาง (ตัวเอียง)

รัสเซีย - ภาษาจะนำมาสู่เคียฟ

9. ดีกว่าที่จะสะดุดมากกว่าการจอง

ภาษารัสเซีย - คำนี้ไม่ใช่นกกระจอก: ถ้ามันบินออกไปคุณจะจับไม่ได้

10. คุณต้องจ่ายตอนบ่าย (เยอรมัน)

ภาษารัสเซีย - ถ้าคุณชอบนั่งรถ - ชอบแบกเลื่อน

เหรอ? - บอกเกี่ยวกับความคิดริเริ่มของประเภทของ ditties พวกเขาดำเนินการอย่างไร? เครื่องดนตรีประเภทใดบ้าง? เวลาสะท้อนออกมาในรูปแบบต่างๆอย่างไร? คุณรู้วิธีการทำ ditties หรือไม่?

ร้องเพลง

D / C 1. มหากาพย์ ตำนาน. (ซ้ำ)

3. คิดเรื่องต่าง ๆ ในธีมของโรงเรียน

หากต้องการใช้ตัวอย่างงานนำเสนอให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ด้วยตัวคุณเองและเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำบรรยายภาพสไลด์:

ฉันชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับวิชาวรรณคดี?

มรดกทองของยุคโบราณของรัสเซีย คติชน

เพลงพื้นบ้านรัสเซียที่ไม่ใช่พิธีกรรม:

พระเอกโคลงสั้น ๆ เป็นคนเรียบง่ายคนงานเป็นทหาร ชีวิตถูกรับรู้ผ่านสายตาจิตใจและหัวใจของเขา เพลงประกอบโคลงสั้น ๆ : คนเดียว - การระบายความรู้สึกการไตร่ตรองชะตากรรมมักเริ่มต้นด้วยการอุทธรณ์ บทสนทนาคือบทสนทนาของตัวละครที่เป็นโคลงสั้น ๆ เพลง Lyric

บทนำผลงานของ CNT (คติชนวิทยา) มีความหลากหลาย เหล่านี้เป็นนิทานเพลงสุภาษิตและอื่น ๆ อีกมากมาย เราจะไม่สามารถค้นหาผู้เขียนเฉพาะของงานเหล่านี้ได้เนื่องจากผู้เขียนเป็นคน การเขียน - เหตุผลชาวบ้านเป็นภูมิปัญญาของประชาชน

ส่วนหลักเทพนิยายสอนบางสิ่งบางอย่าง: ความดีความยุติธรรมความกล้าหาญ มันมักจะประณามความขี้ขลาดและความถ่อย ในสุภาษิตและคำพูด……. แล้วเพลงแบบไหนที่คนไม่คิด! ....... หลายคนแม้จะ "อายุมาก" แต่ก็ทำให้คนยุคใหม่คิดได้และถึงได้ .... นิทานพื้นบ้านยังมีผลงานสำหรับเด็ก (…… .. ) ซึ่ง……. การเขียน - เหตุผลชาวบ้านเป็นภูมิปัญญาของประชาชน

สรุปผลงานของ UNT แสดงให้เราเห็นถึงการดำเนินชีวิตและปฏิบัติอย่างถูกต้องสอนและพัฒนาเรา… .. คติชนการเขียน - เหตุผลเป็นภูมิปัญญาของคน

ประเพณีเป็นประเภทหนึ่งของร้อยแก้วที่ไม่ใช่เรื่องแต่งขึ้นโดยปากเปล่าซึ่งเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลในประวัติศาสตร์และเหตุการณ์ เพลงประวัติศาสตร์เป็นพงศาวดารประวัติศาสตร์ของผู้คนซึ่งเกิดขึ้นในระหว่างการต่อสู้กับแอกตาตาร์ เพลงประวัติศาสตร์และประเพณี

Legends "About Pugachev", "About the conquest of Siberia by Yermak" เพลงและตำนานในประวัติศาสตร์

เกี่ยวกับ Pugachev

"ในการพิชิตไซบีเรียโดย Yermak"

เล่าตำนาน "เกี่ยวกับการพิชิตไซบีเรียโดย Yermak" ตอบคำถามการบ้าน

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธีการนำเสนอและบันทึกย่อ

การใช้คำพูดชาวบ้านในบทเรียนชีววิทยา

เนื้อหานี้ให้เหตุผลสำหรับความเป็นไปได้ในการใช้วิธีการพูดภาษาพื้นบ้านในบทเรียนชีววิทยา ตัวอย่างการใช้วัสดุในห้องเรียนได้รับ ...

สคริปต์สำหรับเด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ศิลปะพื้นบ้านช่องปาก "นั่ง"

ภาพจำลองของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ดำเนินการหลังจากผ่านหัวข้อ "ศิลปะพื้นบ้านช่องปาก" แล้ว เนื้อหาประกอบด้วยโน้ตอธิบายสคริปต์เนื้อหาเพลงงานน่าเบื่อ ...

การทดสอบนี้สามารถทำได้ในบทเรียนการควบคุมความรู้หลังจากเรียนหัวข้อ "ศิลปะพื้นบ้านทางปาก" ในวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระยะเวลาดำเนินการ - 40 นาที ....