แบบฝึกหัดสำหรับการก่อตัวของการหายใจด้วยคำพูด เกมออกกำลังกายที่ผสมผสานการหายใจและยิมนาสติกที่ซับซ้อนเข้าด้วยกัน

Natalia Nikulina

เมื่อเร็วๆ นี้ มีเด็กจำนวนมากที่มีอาการผิดปกติในการพูด พวกเขามีจุดอ่อนของความแรงและระยะเวลาในการหายใจ การหายใจออกของคำพูด... นั่นเป็นเหตุผลที่ การพัฒนาการหายใจหนึ่งในขั้นตอนแรกและสำคัญมากในการแก้ไขเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด

การหายใจด้วยคำพูด- เป็นแหล่งพลังงานหลักในการสร้างเสียงพูด การหายใจด้วยคำพูดแตกต่างจากทางสรีรวิทยาตรงที่ว่าการหายใจเข้าสั้นลง การหายใจออกจะช้าลง ขัดจังหวะ ด้อยกว่าการออกเสียงข้อความ

รูปแบบ การหายใจด้วยคำพูดประกอบด้วยรวมทั้งการผลิตเครื่องบินไอพ่น การพัฒนากระแสอากาศถือเป็นหนึ่งในเงื่อนไขที่จำเป็นและสำคัญสำหรับการตั้งค่า เสียง: เสียงจะออกเสียงในระยะการหายใจออก

ระบบทางเดินหายใจจำเป็นต้องออกกำลังกายเพื่อเสริมกำลังกระแสอากาศ การพัฒนาความเด็ดเดี่ยวของกระแสลม (เป่าด้วยริมฝีปากหรือลิ้น การพัฒนา ระบบทางเดินหายใจการออกกำลังกายช่วยเพิ่มการระบายอากาศของปอด เพราะฉะนั้น ออกกำลังกายกันเถอะ เกมควรอยู่ในบริเวณที่สะอาดและมีอากาศถ่ายเท ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่เวียนหัว ทันทีที่ศีรษะของคุณเริ่มหมุน ให้หยุดพัก ค่อยๆ ในแต่ละวัน เพิ่มระยะเวลา

เกมสำหรับการพัฒนาการหายใจพูดแบ่งคร่าวๆได้เป็นสาม กลุ่ม:

1. เกมพัฒนาแรงของกระแสลม

2. เกมพัฒนาระยะเวลาของกระแสอากาศ

3. เกมพัฒนาความตั้งใจของเครื่องบินเจ็ท

เกมพัฒนากองทัพอากาศ

"ฤดูกาล".

เป้า: การพัฒนา

อุปกรณ์: กล่องที่ออกแบบตามยุคสมัย ของปี: ฤดูหนาว - หิมะ - สไตรีน, ฤดูใบไม้ผลิ - ต้นไม้ที่มีนก, ฤดูร้อน - ผีเสื้อ, ฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง; หลอด

"สุลต่าน"

เป้า: การพัฒนาหายใจออกปากเรียบแข็งแรง การกระตุ้นกล้ามเนื้อริมฝีปาก

อุปกรณ์: บนไม้เสียบแถบที่ตัดจากถุงสีหรือถุงขยะติดเข้าด้วยกัน

"หอยทาก"

เป้า: การพัฒนาหายใจออกปากเรียบแข็งแรง การกระตุ้นกล้ามเนื้อริมฝีปาก

อุปกรณ์: หอยทากและทุ่งที่พิมพ์บนเครื่องพิมพ์และเคลือบ

เกมพัฒนาระยะเวลาการระเบิดของอากาศ

“คุณพ่อฟรอสต์”

เป้า: พัฒนาการยาว

อุปกรณ์: กล่องขนม, กล่องลูกปา; เจาะรูในหมวกของซานตาคลอสเป็นฟาง

"แมลง"

เป้า: พัฒนาการยาว, การหายใจออกอย่างราบรื่น, การกระตุ้นกล้ามเนื้อของริมฝีปาก.

อุปกรณ์: แมลงพิมพ์และติดเทปกาวที่ดินสอ

เกมพัฒนาการกำหนดเป้าหมายเครื่องบินเจ็ท

"ฟุตบอล"

เป้า

อุปกรณ์: ติดกล่องด้วยฟิล์มกาว,ประตูตู้พลาสติก,ลูกปิงปอง

"สเมชาริกิ"

เป้า: สร้างระเบิดอากาศเป้าหมาย

อุปกรณ์: รูปภาพ "สเมชาริคอฟ"ติดกาวทั้งสองด้านบนภาชนะพลาสติกลูกที่ทำจาก vyta หรือลูกปิงปอง

เป้าหมายสูงสุดของการฝึก การหายใจด้วยคำพูดคือการฝึกการหายใจออกเป็นเวลานาน การฝึกความสามารถในการจ่ายอากาศอย่างมีเหตุมีผลในระหว่างการพูด จึงเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับการกำหนดเสียง

เกมสำหรับการพัฒนาเสียงพูดมีไว้เพื่ออะไร? และโดยทั่วไปแล้ว แนวคิดแบบไหนคือ "การหายใจด้วยคำพูด"?

ในกระบวนการที่ซับซ้อนเช่นการพัฒนาคำพูด ทุกสิ่งทุกอย่างมีความสำคัญ ทุกอย่างมีความสำคัญและจำเป็น บางคนที่มาปรึกษากับนักบำบัดการพูดแล้วได้ยินว่าต้องฝึกการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องก็สงสัยว่า “ทำไมต้องฝึกหายใจอย่างถูกต้อง? ฉันมาเพื่อแก้ไขการออกเสียงที่ผิด และเธอก็หายใจได้ดี”

ดังนั้น มันก็เป็นเช่นนั้น แต่การหายใจที่ถูกต้องเท่านั้นไม่ได้หมายถึงคำพูดที่ถูกต้อง

คุณต้องการสอนลูกของคุณให้มีความสวยงาม ชัดเจน และใช้ถ้อยคำที่ดี หรือสำหรับผู้ใหญ่ สุนทรพจน์ที่ดีเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการทำงาน จากนั้นคุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีเกมพิเศษเพื่อพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด

บทความนี้มีเกมที่ดีที่สุดสำหรับการฝึกการหายใจด้วยคำพูดซึ่งได้รับการฝึกฝนมาเป็นเวลาหลายปี

ทดสอบ. ถูกไหม ฉันกำลังหายใจอยู่หรือเปล่า

Medica ได้พิสูจน์มานานแล้วว่าผู้ชายและผู้หญิงหายใจต่างกัน ผู้หญิงหายใจด้วยหน้าอก ผู้ชายหายใจด้วยท้อง

เพื่อตรวจสอบการหายใจของคุณ ทำแบบทดสอบง่ายๆ

คุณต้องหยิบหนังสือเล่มหนาเล่มใหญ่ วางไว้บนท้องของคุณ หากหนังสือลุกขึ้นและเคลื่อนไหวในขณะที่คุณหายใจ แสดงว่าคุณกำลังหายใจด้วยท้องของคุณ ถ้าคุณไม่ขยับมากเกินไป - ด้วยหน้าอกของคุณ

การหายใจแบบกะบังลมถือว่าถูกต้อง การเคลื่อนไหวของหนังสือด้วยการหายใจนั้นราบรื่น

การหายใจแบบนี้จำเป็นต่อการพูดที่สวยงาม

การทำงานเกี่ยวกับการหายใจด้วยคำพูดควรเริ่มต้นด้วยการก่อตัวของการหายใจออกทางปากที่รุนแรง ต้องควบคุมเวลาหมดอายุอย่างเคร่งครัด

ในการหายใจด้วยคำพูด การหายใจออกจะยาวกว่าการหายใจเข้ามาก เราจะเรียนรู้ความสามารถนี้

ในระหว่างเกมที่อธิบายไว้ในบทความ จำเป็นต้องมีการตรวจสอบการหายใจอย่างต่อเนื่อง

กฎสำหรับการหายใจออกทางปาก:

- เราหายใจเข้าลึก ๆ ด้วยจมูกของเราเพื่อทำให้หายใจออกลึก ๆ

- การหายใจออกควรราบรื่นมาก

- ระหว่างหายใจออกไม่จำเป็นต้องพองแก้ม

- ระหว่างการหายใจออก อากาศควรออกมาทางปากเท่านั้น

- ในระหว่างการสนทนาคุณไม่สามารถรับอากาศได้ด้วยการหายใจสั้น ๆ บ่อยๆ

การฝึกหายใจควรจำกัดเวลา เนื่องจากอาจทำให้คุณรู้สึกไม่สบาย

วิธีทำแบบฝึกหัดการหายใจอย่างถูกต้อง

1. หาตำแหน่งที่สบาย (นอน นั่ง ยืน) วางมือข้างหนึ่งไว้บนท้อง อีกข้างวางข้างหน้าอกส่วนล่าง หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูก (ท้องของคุณนูนไปข้างหน้าและกรงซี่โครงส่วนล่างของคุณขยายออกโดยควบคุมด้วยมือทั้งสองข้าง) หลังจากหายใจเข้า ให้หายใจออกอย่างราบรื่นโดยทันที (หน้าท้องและหน้าอกส่วนล่างจะกลับสู่ตำแหน่งก่อนหน้า)

1. หายใจเข้าสั้นๆ สงบๆ ทางจมูก กลั้นอากาศไว้ในปอดเป็นเวลา 2-3 วินาที จากนั้นหายใจออกทางปากยาวๆ อย่างราบรื่น

1. นับหนึ่งหายใจออกถึง 3-5 ( หนึ่งสองสาม…) พยายามค่อยๆ เพิ่มคะแนนเป็น 10-15 ตรวจสอบความราบรื่นของการหายใจออกของคุณ ทำการนับถอยหลัง ( สิบ เก้า แปด ...).

ก้าวแรกของการทำงาน

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อสร้างการหายใจออกทางปากที่ราบรื่น

เกล็ดหิมะ ตัดเกล็ดหิมะออกจากกระดาษแล้วแขวนไว้บนเชือก หายใจเข้าลึก ๆ ด้วยจมูกของคุณแล้วเป่าเกล็ดหิมะเบา ๆ

"ลม". ตัดแถบจากกระดาษ 15-20 ซม. เราผูกมันด้วยเชือกเส้นเล็ก มันกลับกลายเป็นเหมือนต้นไม้ ลมพัดใบไม้และพวกมันก็เคลื่อนไหว หายใจเข้าลึก ๆ ในขณะที่คุณหายใจออกให้เป่าแผ่นกระดาษ

แบบฝึกหัด "เพลงฤดูใบไม้ร่วง"

ในฤดูใบไม้ร่วง คุณสามารถเก็บใบไม้หลากสี เราวางใบไม้ไว้บนโต๊ะ เราฝึกการพูด การหายใจ เป่าใบไม้ออกจากโต๊ะด้วยการหายใจออกอย่างราบรื่น

แบบฝึกหัด "หิมะตก!"

มาเตรียมสำลีก้อนเล็กกัน จากนั้นเราโยนทีละลูกและพยายามมีเวลาที่จะเป่าลูกบอลแต่ละลูกราวกับเป่าหิมะ

เกมแดนดิไลออน

เกมนี้ง่ายมาก เพราะคุณต้องออกไปข้างนอกและหาแดนดิไลออน แล้วเป่าบนดอกแดนดิไลอัน

คุณสามารถเล่นเกม "ปู่หรือย่า" เราเป่าดอกแดนดิไลอันถ้าขนปุยทั้งหมดร่วงหล่นจากดอกแดนดิไลอันนี่คือปู่หัวล้านถ้าทิ้งไว้นี่คือคุณย่า ผู้ชนะคือผู้ที่ประสบความสำเร็จในการเป่าขนปุยทั้งหมดนั่นคือคุณปู่

เกม "ตะไล สำหรับเกมนี้คุณจะต้องซื้อเครื่องเล่นแผ่นเสียง เป่าเบาๆ บนเครื่องเล่นแผ่นเสียง

เกม "เพลงแห่งสายลม" การออกแบบพิเศษสำหรับเกมซึ่งสามารถซื้อได้ที่ร้าน เราเป่าอย่างราบรื่นทำให้ระฆังเปล่งเสียงกริ่ง

เกมส์ฟุตบอล. เราม้วนสองลูกออกจากสำลี เราวางประตูไว้บนโต๊ะ มันสามารถเป็นสองก้อน เราพยายามตอกลูกบอลจากสำลีก้อนหนึ่งเข้าประตูจากลูกบาศก์ด้วยการหายใจออกที่ราบรื่นและยาว

"เครื่องบิน". เราทำเครื่องบินจากกระดาษและเป่าด้วยการหายใจออกที่ยาวและราบรื่น

"ม้วนดินสอ!" คุณต้องวางดินสอไว้บนโต๊ะแล้วเป่าด้วยแรงเพื่อให้ม้วนได้ไกลที่สุด

ลมหายใจของสุนัข เราหายใจเข้าและหายใจออกอย่างรวดเร็วและบ่อยครั้ง แต่ละครั้งการหายใจออกควรยาวกว่าครั้งก่อนเล็กน้อย

"บอลลูน" จำเป็นต้องพองบอลลูนแล้วแขวนไว้ที่ระดับใบหน้า เป่าลูกโป่งอย่างแรงและราบรื่นเพื่อให้ลอยขึ้นสูงที่สุด

เกมเวอร์ชันที่ยากขึ้น เราโยนลูกโป่งขึ้นแล้วเป่าโดยไม่ปล่อยให้บอลลูนตกลงมา

"ว่ายน้ำ, เรือ!" เราใส่เรือกระดาษลงในอ่างน้ำ เราเป่าขึ้นเรือด้วยการหายใจออกอย่างราบรื่น

"เป็ด". เกมนี้คล้ายกับเกมก่อนหน้า แทนที่จะใช้เรือ พวกเขาใช้คันเบ็ดพลาสติก

"บุลบุล". เทน้ำลงในแก้วแล้วใส่หลอดค็อกเทลลงไป

จากนั้นคุณสามารถสร้าง "พายุ" ทั้งหมดในแก้วได้ ด้วย "พายุ" ในน้ำ เราสามารถประเมินความแรงของการหายใจออกและระยะเวลาของมันได้อย่างง่ายดาย

"วันเกิดหมี". สำหรับเกมนี้เราต้องใช้ขนมนุ่ม ๆ ตรงกลางซึ่งเราใส่เทียน

บอกลูกได้เลยว่าวันนี้ "วันเกิดหมี" หมีต้องได้รับการแสดงความยินดีและช่วยเขาเป่าเทียนวันหยุด

"ขนนกบินได้".! เราโยนขนของนกขึ้น เป่ามัน อย่าปล่อยให้มันตก

ฟอง. เป่าฟองสบู่

"ตำรวจที่โพสต์". เราเล่นเป็นตำรวจ หากมีผู้บุกรุกปรากฏขึ้น ให้เป่านกหวีด (ท่อ)

"ขวดดนตรี". คุณต้องใช้ขวดแก้วขนาดเล็ก สูงไม่เกิน 10 ซม.

ริมฝีปากล่างแตะคอขวดเบา ๆ เราเริ่มเป่าช้าๆ แอร์เจ็ทต้องแข็งแรง มีการสร้างเสียงผิวปากที่น่าสนใจ

ขั้นตอนที่สองของการทำงาน

เกมสำหรับการพัฒนาการพูด (เสียง, พยางค์, คำ, วลี)

การเรียนรู้การหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องดำเนินต่อไป ในขั้นตอนนี้ เราเรียนรู้การออกเสียงเสียง พยางค์ คำและวลีอย่างคล่องแคล่วขณะหายใจออก

งานมีโครงสร้างตามหลักการจากง่ายไปซับซ้อน

แผนการทำงาน:

1. เราร้องเพลงเสียงสระยาว
2. เราออกเสียงพยัญชนะบางตัวในการหายใจออกครั้งเดียว
3. ออกเสียงพยางค์ในลักษณะดึงออกเมื่อหายใจออกหนึ่งครั้ง
4. เราออกเสียงคำยาว ๆ ในการหายใจออกหนึ่งครั้ง
5. เราพูดวลีที่แตกต่างกันในการหายใจออกหนึ่งครั้ง
6. เราอ่านบทกวี
7. ร้องเพลง;
8. เราฝึกทักษะการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องในการเล่าเรื่องและการเล่าเรื่อง

กฎสำหรับการทำงานให้เสร็จ:

• เด็กนั่งบนเก้าอี้
• ผ่อนคลายอย่างเต็มที่
• หายใจเข้าทางจมูกปิดปาก
• ขณะหายใจเข้า ไหล่ไม่ควรยกขึ้น
• เด็กควรพูดในขณะที่หายใจออก
• คุณไม่สามารถสูดอากาศขณะออกเสียงคำได้

เกมสระ

"เพลงของเสียงสระ". เราหายใจเข้าลึก ๆ ด้วยจมูกของเราอย่างสงบในขณะที่หายใจออกเราร้องเพลงเสียงสระ

เพลงแรก:

เราร้องเพลงด้วยสองเสียงที่ดึงออกมา - "AU"

เพลงที่สอง:

เราร้องเพลงด้วยสามเสียงที่ดึงออกมา - "AUO"

เพลงที่สาม:

ขณะที่เราหายใจออก เราร้องเพลงยาวสี่เสียง - "AUOY"

เพลงที่สี่:

ขณะที่เราหายใจออก เราร้องเพลงยาวห้าเสียง - "AUOYE"

เพลงที่ห้า:

ด้วยการหายใจออก เราร้องเพลงหกเสียง - "AUOYEEI"

เราพยายามร้องเพลงให้นานที่สุดในขณะที่หายใจออกมีอากาศเพียงพอ

สระร้องเพลงพร้อมการเคลื่อนไหว

เราร้องเพลงเสียงสระทั้งหมดเมื่อเราหายใจออก

"ดอกไม้บาน" เสียง "เอ" เด็กยืนด้วยมือของเขาลง ทางด้านข้างเขายกแขนขึ้นขณะหายใจเข้า เขาวางมือลงไปด้านข้างร้องเพลง: "A-a-a" ขณะที่เขาหายใจออก

"มาสับไม้กันเถอะ" เสียง W. เด็กยืนด้วยมือที่ลดลง ขากว้างเท่าไหล่ ยกแขนตรงขึ้นและหายใจเข้า แล้วเอียงตัวมีเสียง "อู-อู-อู"

"บินเมฆ" เสียง "โอ" นักเรียนกำลังยืนลดมือลง เขากางแขนออกไปด้านข้างและหายใจเข้า จากนั้นค่อยๆ เอามือแตะปาก ปลายนิ้วสัมผัส มือเป็นตัวอักษร "O" และร้องเพลงเมื่อหายใจออก: "O-o-o"

"บิ๊กบอล" เสียง "อี" มือลดลงตามร่างกาย เมื่อสูดดมให้กางแขนออกไปด้านข้าง ขณะหายใจออก เขาจะร้องเพลง "เอ่อ-เอ่อ" และค่อยๆ เอาแขนแตะหน้าอก เลียนแบบลูกบอลที่จับได้

"สวิง" เสียง "Y" มือลดลงตามร่างกาย ค่อยๆ หายใจเข้า เขายกมือขึ้นพร้อมกับกำหมัดไว้ข้างหน้าเขา ขณะที่หายใจออก เขาก็ค่อยๆ ดึงแขนกลับและร้องเพลง "Y-y-y"

"พระอาทิตย์" ออกเสียง "ฉัน" เด็กยืนด้วยมือของเขาลงและหายใจเข้า เขายกมือขึ้นช้ามากในขณะที่เขาหายใจออกเขาร้องเพลง: ฉันและ - และ "

ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจพร้อมการเคลื่อนไหว

"ปีก". ลงมือ. ผู้ใหญ่เอามือของทารกไว้ด้านหลังศีรษะ - หายใจเข้า ลดมือลงอย่างราบรื่น - หายใจออก

จับเหมือนปีกบินขึ้นไปเมื่อหายใจเข้า - (หายใจเข้า)

หายใจออกอย่างราบรื่นและลดระดับลง (หายใจออก)

"แมลงปอ". ผู้ใหญ่จับมือเด็กแล้วกางออกด้านข้าง - หายใจเข้า แล้วค่อยๆ หันลำตัวไปทางขวา มือ "พบ" ฝ่ามือปรบมือเล็กน้อย - หายใจออก เราทำซ้ำการเคลื่อนไหวเดียวกันไปทางซ้าย

เกมพยัญชนะ

"ลูกบอล". เรากางขากว้างเท่าไหล่ จำเป็นต้องออกเสียง "F" และในขณะเดียวกันให้ยื่นมือไปข้างหน้า - ลูกบอลจะหลุดออก ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้ง

"งูร่าเริง". เราหายใจเข้าลึก ๆ และเมื่อเราหายใจออก เราก็ส่งเสียงขู่เหมือนงู - "Sh-Sh-Sh" คุณต้องออกเสียงเสียงในการหายใจออกหนึ่งครั้ง เป็นไปไม่ได้ที่จะสูดอากาศขณะออกเสียง

"มาเหวี่ยงปั๊มกันเถอะ" เราหายใจเข้าลึก ๆ ด้วยจมูกของเราและเมื่อเราหายใจออก เราจำลองการทำงานของปั๊ม เราออกเสียง "ส-ส-ส"

โคมาริค. เราหายใจเข้าลึก ๆ อย่างสงบ เมื่อหายใจออกเราออกเสียง "Z-z-z" เป็นเวลานาน

เราอ่าน (ซ้ำหลังจากผู้ใหญ่) สุภาษิตคำพูดการบิดลิ้นในหนึ่งลมหายใจ

หยดและโพรงหิน
พวกเขาสร้างด้วยมือขวา - พวกเขาทำลายด้วยมือซ้าย
ใครที่โกหกเมื่อวานนี้ จะไม่มีใครเชื่อในวันพรุ่งนี้
บนม้านั่งข้างบ้าน โทมะสะอื้นทั้งวัน
อย่าถุยน้ำลายในบ่อน้ำ - จะเป็นประโยชน์ในการดื่มน้ำ
มีหญ้าอยู่ในสนาม ฟืนบนหญ้า: เมื่อฟืน สองฟืน - อย่าสับฟืนบนหญ้าของลาน
สามสิบสาม Yegorkas อาศัยอยู่เหมือนเนินเขาบนเนินเขา: หนึ่ง Yegorka, สอง Yegorka, สาม Yegorka ...

ฉันสงสัยว่าคุณจะได้รับ Egoroks กี่ตัวในการหายใจออกหนึ่งครั้ง?

ในบทความ " twisters ลิ้นที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาพจน์และคำพูดในเด็ก" คุณสามารถเลือก twister ลิ้นสำหรับทุกรสนิยม

โดยการฝึกพูดการบิดลิ้น คุณไม่เพียงพัฒนาการหายใจด้วยคำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพจน์อีกด้วย ซึ่งสำคัญมากสำหรับการพูดที่ออกมาดี

แบบฝึกหัด 3 ชุด แยกการหายใจทางปากและจมูก

คุณสมบัติหลักของคอมเพล็กซ์เหล่านี้คือการรวมกันของการฝึกหายใจกับการทำงานของอุปกรณ์ข้อต่อและเสียงร้องซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาการประสานงานระหว่างการหายใจเสียงและข้อต่อ

หลังจากทำงานที่ซับซ้อนครั้งแรกแล้วจำเป็นต้องดำเนินการต่อไปตามลำดับ

คอมเพล็กซ์ 1 การก่อตัวของการหมดอายุคงที่

1. อ้าปากกว้างหายใจเข้าทางจมูกอย่างสงบ

1. ปิดรูจมูกข้างหนึ่งด้วยนิ้วกลาง - หายใจเข้า หายใจออกอย่างราบรื่นผ่านรูจมูกอีกข้างหนึ่ง ปิดรูจมูกซ้ายและขวาสลับกัน

1. หายใจเข้าทางริมฝีปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกทางจมูกอย่างราบรื่น อย่างแรกไม่มีเสียง ตามด้วยเสียง (ม… ..)

1. หายใจเข้าโดยอ้าปากกว้างหายใจออกอย่างราบรื่นด้วยจมูกของคุณ (อย่าปิดปากของคุณ)

1. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปากอย่างราบรื่น (อ้าปากกว้างลิ้นอยู่หลังฟันล่าง) ก่อนไม่มีเสียงจากนั้นด้วยเสียง (ก ... ..)

1. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกอย่างราบรื่นผ่านริมฝีปากที่ปิดอย่างหลวม ๆ (f ...)

1. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางมุมปากอย่างราบรื่น แรกผ่านขวาแล้วผ่านซ้าย

1. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออก - ยื่นลิ้นออก (ควรผ่อนคลาย) ยกขึ้นไปที่ริมฝีปากบนเป่าจมูก (เป่าสำลีออกจากจมูก)

คอมเพล็กซ์ 2 การก่อตัวของการบังคับหมดอายุ

1. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางจมูกเป็นกระตุก

1. หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกทางริมฝีปากที่ปิดหลวมๆ ในลักษณะกระตุกๆ เป็นระยะๆ โดยเว้นช่วงสั้นๆ (f! F! F!)

1. อ้าปากกว้าง แลบลิ้น หายใจเข้าและหายใจออกโดยปากกระตุกเป็นระยะๆ (เหมือนสุนัขหายใจ)

1. หายใจเข้าด้วยปากอ้ากว้างหายใจออกทางจมูกกระตุก (อย่าปิดปาก)

1. หายใจออกทางริมฝีปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกทางจมูกอย่างกระตุก อย่างแรกไม่มีเสียง ตามด้วยเสียง (m! M! M!)

1. หายใจเข้าทางจมูกดันออกทางมุมปาก แรกผ่านขวาแล้วผ่านซ้าย

1. ริมฝีปากเหยียดไปข้างหน้าด้วยหลอด หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกกระตุกผ่าน "ท่อ" (oo! Oo! Oo!)

ซับซ้อน 3 การก่อตัวของความสามารถในการรวมการหายใจออกคงที่และบังคับ

1. หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกยาวๆ โดยมีความเข้มข้นในตอนท้าย (f… f! F!)

1. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกกระตุกในตอนท้ายกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น (f! F! F ... )

1. ริมฝีปากเหยียดไปข้างหน้าด้วยหลอด หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกยาวๆ ผ่าน "ท่อ" โดยเพิ่มความเข้มข้นในตอนท้าย (y! Y! Y…)

1. ริมฝีปากเหยียดไปข้างหน้าเหมือน "หลอด" หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกกระตุก ในตอนท้ายกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น (y! Y! Y…)

1. หายใจเข้าทางริมฝีปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกยาวๆ ทางจมูกด้วยการทำให้แรงขึ้นในตอนท้ายด้วยเสียง (m! M! M ...)

1. หายใจเข้าทางริมฝีปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกกระตุก ในตอนท้ายกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น (m! M! M ...)

1. ริมฝีปากยิ้ม หายใจเข้าทางจมูกขยายการหายใจออกทางปาก (s ... s! S!)

1. ริมฝีปากยิ้ม หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกกระตุกในตอนท้ายกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น (s! S! S ...)

หายใจเข้าทางจมูกของคุณ ออกเสียง "sh" เป็นเวลานานโดยมีการขยายเสียงในตอนท้าย (sh ... sh! Sh!) หายใจเข้าทางจมูกของคุณ ออกเสียง "w" สั้น ๆ ให้หายใจออกยาวขึ้นเมื่อสิ้นสุดการออกเสียง (w! W! W ...)

บทสรุป

เกมสำหรับการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากของกระบวนการบำบัดด้วยคำพูด การเล่นทำให้เด็กสามารถบรรลุผลในเชิงบวกได้เร็วและน่าสนใจยิ่งขึ้น

ฉันหวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์กับคุณ บางทีคุณอาจรู้จักเกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด เขียนไว้ในความคิดเห็น

ขอให้โชคดีและอดทน!

ความไม่สมบูรณ์ในการออกเสียงของเสียงที่ไม่ได้รับการแก้ไขในเวลาสามารถคงอยู่ได้ตลอดชีวิต มักพบในผู้ใหญ่เช่นกัน ข้อบกพร่องในการพูดได้รับการแก้ไขและผู้คนคุ้นเคยกับพวกเขาบางครั้งไม่สังเกตเห็น บางครั้งก็เชื่อว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขข้อบกพร่องในการออกเสียงของเสียงและข้อบกพร่องในการพูดอื่น ๆ ในวัยผู้ใหญ่ นี่ไม่เป็นความจริง. คุณสามารถปรับปรุงคำพูดและขจัดข้อบกพร่องในการออกเสียงได้ด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อย เพื่อพัฒนาพจน์ที่ดี ประการแรก จำเป็นต้องเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้น ริมฝีปาก และขากรรไกรล่าง เพื่อสร้างการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง สำหรับสิ่งนี้จะใช้แบบฝึกหัดพิเศษ

การหายใจด้วยคำพูด

การหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องเป็นพื้นฐานของเสียงพูด ช่วยให้มั่นใจได้ถึงการผลิตเสียงพูดและเสียงปกติ พูดได้คล่องและเป็นเสียงดนตรี

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง

1. หาตำแหน่งที่สบาย (นอน นั่ง ยืน) วางมือข้างหนึ่งไว้บนท้อง อีกข้างวางข้างหน้าอกส่วนล่าง หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูก (ท้องของคุณนูนไปข้างหน้าและกรงซี่โครงส่วนล่างของคุณขยายออกโดยควบคุมด้วยมือทั้งสองข้าง) หลังจากหายใจเข้า ให้หายใจออกอย่างราบรื่นโดยทันที (หน้าท้องและหน้าอกส่วนล่างจะกลับสู่ตำแหน่งก่อนหน้า)

2. หายใจเข้าสั้น ๆ สงบ ๆ ทางจมูก กลั้นอากาศในปอดเป็นเวลา 2-3 วินาที จากนั้นหายใจออกทางปากยาว ๆ เรียบ ๆ

3. หายใจเข้าสั้น ๆ โดยเปิดปากของคุณและหายใจออกอย่างราบรื่นและยาวนานให้ออกเสียงเสียงสระหนึ่งเสียง (a, o, y, และ, e, s)

4. ออกเสียงหลาย ๆ เสียงอย่างราบรื่นในการหายใจออกหนึ่งครั้ง:

อ่าาาา

อร๊ายยยยยย

อร๊ายยย

5. นับหนึ่งหายใจออกถึง 3-5 (หนึ่ง, สอง, สาม ... ) พยายามค่อยๆเพิ่มจำนวนเป็น 10-15 ตรวจสอบความราบรื่นของการหายใจออกของคุณ นับถอยหลัง (สิบเก้าแปด ... )

6. อ่านสุภาษิต คำพูด ลิ้นพันกันในลมหายใจเดียว อย่าลืมปฏิบัติตามการตั้งค่าที่ให้ไว้ในแบบฝึกหัดแรก

หยดและโพรงหิน

พวกเขาสร้างด้วยมือขวา - พวกเขาทำลายด้วยมือซ้าย

ใครที่โกหกเมื่อวานนี้ จะไม่มีใครเชื่อในวันพรุ่งนี้

บนม้านั่งข้างบ้าน โทมะสะอื้นทั้งวัน

อย่าถุยน้ำลายในบ่อน้ำ - จะเป็นประโยชน์ในการดื่มน้ำ

มีหญ้าอยู่ในสนาม ฟืนบนหญ้า: เมื่อฟืน สองฟืน - อย่าสับฟืนบนหญ้าของลาน

สามสิบสาม Yegorkas อาศัยอยู่เหมือนเนินเขาบนเนินเขา: หนึ่ง Yegorka, สอง Yegorka, สาม Yegorka ...

ฉันสงสัยว่าคุณจะได้รับ Egoroks กี่ตัวในการหายใจออกหนึ่งครั้ง? ;O)

7. อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หัวผักกาด" ด้วยการหายใจเข้าที่ถูกต้องเมื่อหยุดชั่วคราว

หัวผักกาด.

ปู่ปลูกหัวผักกาด หัวผักกาดโตขึ้นใหญ่มาก

ปู่ของฉันไปเก็บหัวผักกาด ดึง-ดึง ดึงไม่ได้

ปู่เรียกยาย ปู่เพื่อตา ปู่ให้หัวผักกาด ดึง-ดึง ดึงไม่ได้!

คุณยายเรียกหลานสาวของเธอ หลานสาวของย่า ยายเพื่อปู่ ปู่สำหรับหัวผักกาด ดึง-ดึง พวกเขาดึงไม่ได้!

หลานสาวเรียกบั๊ก บั๊กสำหรับหลานสาว, หลานสาวสำหรับคุณยาย, ย่าสำหรับปู่, ปู่สำหรับหัวผักกาด, ดึง - ดึง, ดึงไม่ได้!

ด้วงเรียกแมว แมวสำหรับแมลง, แมลงสำหรับหลานสาว, หลานสาวสำหรับคุณยาย, ย่าสำหรับปู่, ปู่สำหรับหัวผักกาด, ดึง - ดึง, ดึงไม่ได้!

แมวเรียกหนู เมาส์สำหรับแมว, แมวสำหรับแมลง, แมลงสำหรับหลานสาว, หลานสาวสำหรับคุณยาย, คุณยายสำหรับปู่, ปู่สำหรับหัวผักกาด, ดึง - ดึงหัวผักกาด!

ทักษะที่ได้ดำเนินการแล้วสามารถและควรนำมารวมและนำไปใช้ในทางปฏิบัติอย่างครอบคลุม

ทำงานเกี่ยวกับพจน์

Diction เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการออกเสียงที่ชัดเจน ชัดเจน และชัดเจนของเสียงทั้งหมดของภาษาแม่ที่มีข้อต่อที่ถูกต้องพร้อมการออกเสียงคำและวลีที่ชัดเจนและเข้าใจได้ การออกเสียงคำที่ชัดเจนและชัดเจนเกิดจากการออกเสียงที่ถูกต้องของแต่ละเสียง และเหนือสิ่งอื่นใดคือความสามารถในการอ้าปากอย่างอิสระและกว้างเพียงพอในระหว่างการพูด ด้วยปากที่เปิดไม่ดีเสียงจะออกเสียงผ่านฟัน เพื่อพัฒนาความคล่องตัวของกล้ามเนื้อของขากรรไกรล่างความสามารถในการอ้าปากกว้างพอในระหว่างกระบวนการพูดจะใช้แบบฝึกหัดพิเศษ

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความคล่องตัวของกรามล่าง

1. ลดกรามล่างอย่างอิสระจนกว่าจะมีช่องว่างสองนิ้วระหว่างฟัน

2. เงียบ ๆ (หายใจออกหนึ่งครั้ง) ออกเสียงสระ:

อร๊ายยยยยย

yayayayayayayayaya (ระยะห่างระหว่างฟันเป็นสองนิ้ว);

อุ๊ยๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ

ёёёёёёёёёёёё (ระยะห่างระหว่างฟันในหนึ่งนิ้ว);

iiiiiiiiiiiiiii (ปากเปิดเล็กน้อย)

3. ทำเสียงสระด้วยเสียง:

อร๊ายยยยยย

ย่าาาาาาาาาาาาาาาาาาา

อุ๊ยๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ

ของเธอ

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii.

4. ออกเสียงสระหลายเสียงด้วยลมหายใจเดียว:

อร๊ายยย

อร๊ายยย

อร๊ายยย

นิอิอิอิอิ

งื้อออออ

อร๊ายยยยยย

นิอิอิอิอิอิอิอิอิอิอิอิ

อร๊ายยยยยยยยยยยย ฯลฯ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปากกว้างเพียงพอเมื่อทำเสียง

5. พูดสุภาษิต สุภาษิต วาจา twisters ลิ้นที่อิ่มตัวด้วยเสียงสระที่ต้องอ้าปากกว้าง

ตัวเล็กแต่ใจกล้า

สองชนิด.

พบเคียวบนก้อนหิน

รู้เท่าทัน แต่อย่าล้ม

ชาวประมงเป็นอย่างไร ปลาก็เช่นกัน

หินกลิ้งไม่ได้รวบรวมตะไคร่น้ำ

งูมีเม่น เม่นมีเม่น

7. อ่านกลอนออกเสียงชัดเจน a, z.

แล้วท้องฟ้าก็หายใจในฤดูใบไม้ร่วง

แดดไม่ค่อยออก

วันนั้นสั้นลง

หลังคาป่าลึกลับ

ด้วยเสียงเศร้าเธอเปลือยกาย

หมอกตกลงมาบนทุ่งนา

ห่านคาราวานส่งเสียงดัง

ทอดยาวไปทางทิศใต้: ใกล้เข้ามา

ค่อนข้างเป็นช่วงเวลาที่น่าเบื่อ

มันเป็นเดือนพฤศจิกายนแล้วที่สนาม ...

ก. พุชกิน

ในกระบวนการทำแบบฝึกหัด ตรวจสอบให้แน่ใจว่าขากรรไกรล่างหย่อนลงอย่างอิสระ ขั้นแรกให้ออกเสียงเสียงสระที่ขีดเส้นใต้ไว้เล็กน้อย

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความคล่องตัวของริมฝีปาก

ด้วยความเฉื่อยชาและการเคลื่อนไหวของริมฝีปากไม่เพียงพอ ความชัดเจนและความชัดเจนของการออกเสียงสระและพยัญชนะหลายตัวทนทุกข์ทรมาน ดังนั้นในการออกเสียงเสียง u (u) คุณต้องเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าด้วยหลอดสำหรับ o (e) - ปัดริมฝีปากของคุณสำหรับ s (h) - เหยียดริมฝีปากด้วยรอยยิ้ม ฯลฯ แบบฝึกหัดต่อไปนี้มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาริมฝีปาก

1. ยืดริมฝีปากของคุณให้เป็นรอยยิ้มโดยไม่ต้องเผยฟันของคุณ

2. เหยียดริมฝีปากของคุณให้เป็นรอยยิ้มที่เปลือยเปล่าโดยปิดปากของคุณ

3. ดึงริมฝีปากที่ปิดสนิทไปข้างหน้า (เช่นเดียวกับนกหวีด)

4. ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าในรูปทรงท่อ

5. สลับกันระหว่างการดึงริมฝีปากของคุณเข้าไปในหลอดและยืดให้เป็นรอยยิ้ม

6. ยกริมฝีปากบนเพื่อให้เห็นฟันบน จากนั้นลดริมฝีปากล่างเพื่อให้เห็นฟันล่าง

7. ออกเสียงสระด้วยเสียงลาก (ก่อนไม่มีเสียง แต่เน้นเสียงประกบ แล้วใช้เสียง)

iiiiii (ริมฝีปากเหยียดยิ้ม);

oooooo (ริมฝีปากรูปไข่);

uuuuuu (ริมฝีปากที่มีหลอด).

8. ออกเสียงพยัญชนะ (เงียบก่อน แล้วจึงใช้เสียง):

ssssss, zzzzzz (ริมฝีปากเหยียดยิ้ม);

shshshshshsh, zzhzhzhzhzh (ริมฝีปากยื่นไปข้างหน้าด้วยวงรี)

9. ออกเสียงหลายเสียงพร้อมกันและหายใจออกหนึ่งครั้ง:

iiiiiiuuuu (ริมฝีปากถูกยืดออกก่อนแล้วจึงอยู่ในรูปของหลอด);

uuuuiiii (ริมฝีปากจากรูปหลอดไปในรูปของรอยยิ้ม);

oooooiiiiii (โค้งมน, หลอด, ยิ้ม);

อร๊ายยยยยย ฯลฯ

sssssssshshshshsh (เมื่อออกเสียงเสียงจากริมฝีปากพวกเขาจะถูกยืดออกเมื่อออกเสียง w พวกเขาเหยียดไปข้างหน้า);

zzzzzzzzzzhzhzhzhzhzh (เมื่อออกเสียง z ให้ยืดริมฝีปากขณะออกเสียง ยืดไปข้างหน้า)

10. ด้วยริมฝีปากที่ปิดสนิททำให้เกิดการระเบิดเมื่อออกเสียงเสียง n, b (พ่อ, ผู้หญิง, เบเกิล, กลุ่ม, กลอง, ไม้)

11. เสริมความชัดเจนและความชัดเจนของการออกเสียงเสียงในคำพูด:

วิลโลว์, เกม, เหล็ก, บทเรียน, ขยะ, คอน, ลา, whirligig, ทนายความ, ใต้, เม่น, ต้นไม้, Irina, สถาบัน, ตู้อบ, มรกต, ที่พักอาศัย, หอยทาก, ไม้เรียว, ความรู้สึก, นักตรวจสายตา, อุปกรณ์, น้ำผลไม้, ล็อค, ล้อ, หมวก, โรงเรียน, ด้วง, ท้อง, การอบแห้ง, แดด, เหล็ก, แฟ้ม, กลอง, ไม้กวาด, จักรยาน, ผ้ากันเปื้อน, เสื้อสเวตเตอร์, แจ็คเก็ต

เมื่อออกเสียงคำ ให้ดูตำแหน่งริมฝีปากของคุณหน้ากระจก .

12. อ่านสุภาษิต คำพูด ลิ้นพันกัน ดูตำแหน่งที่ถูกต้องของริมฝีปาก เพื่อความชัดเจนและชัดเจนในการออกเสียงคำและวลี

ยืนหยัดเพื่อกันและกันแล้วคุณจะชนะการต่อสู้

คุณจะได้เรียนรู้จากคนฉลาด คุณจะได้เรียนรู้จากคนโง่

กะหล่ำปลีชอบน้ำและอากาศดี

ตัวต่อไม่มีหนวดไม่มีหนวด แต่มีหนวด

หมาป่าออกไปหาอาหาร

ต้นไม้มีหมุด

13. อ่านออกเสียงเรื่องราวและทำให้แน่ใจว่าริมฝีปากของคุณมีส่วนสำคัญในการออกเสียงและคำพูด

ระฆัง

ฉันชอบดอกไม้ที่เรียบง่ายเหล่านี้มาก - ระฆังตลก คุณออกจากป่าไปยังทุ่งหญ้ารกร้างที่รกไปด้วยหญ้าสูง และคุณก็อ้าปากค้างด้วยความปิติ - ดอกไม้ต่าง ๆ มากมายโบกสะบัด คล้ายกับการเต้นรำเป็นวงกลม ทั่วทั้งทุ่งหญ้าเขียวขจี ดอกคาโมไมล์เปลี่ยนเป็นสีขาว ดอกแดนดิไลออนเปลี่ยนเป็นสีเหลือง และถั่วลันเตาบานสะพรั่ง และเหนือสิ่งอื่นใด ที่สนุกยิ่งขึ้น - ระฆังสีม่วง จากลมพัดเบาๆ ของลมฤดูร้อนอันอบอุ่น พวกมันแกว่งไกว โค้งคำนับ และส่งเสียงกริ่งอย่างไร้เสียง ต้อนรับแขกอย่างสนุกสนาน ตลอดฤดูร้อนที่บานสะพรั่ง เสียงระฆังดังก้องกังวาน ดอกไม้ที่คุ้นเคยและน่ารักของทุ่งหญ้าและป่าไม้ของเรา

แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนากล้ามเนื้อของลิ้น

ภาษามีส่วนร่วมในการก่อตัวของเสียงพูดส่วนใหญ่ ความชัดเจนของคำพูดส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับงานของเขา ปัญหาเฉพาะเกิดขึ้นเมื่อออกเสียงคำที่มีการบรรจบกันของพยัญชนะเมื่อจำเป็นต้องเปลี่ยนการเคลื่อนไหวของภาษาจากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่งอย่างรวดเร็ว เพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้น ปรับปรุงความคล่องตัวและความสามารถในการสับเปลี่ยน ก่อนใช้การออกกำลังกายในการออกเสียงเสียง คำและวลีที่มีการบรรจบกันของพยัญชนะ ให้ฝึกการเคลื่อนไหวต่อไปนี้อย่างชัดเจน

1. แลบลิ้นออกมาแล้วเลื่อนไปทางซ้าย ขวา ขึ้น ลง

2. ยื่นลิ้นออกมาและทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมจากซ้ายไปขวา จากนั้นในทางกลับกัน - จากขวาไปซ้าย

3. อ้าปากและลิ้นยื่นออกมาเล็กน้อย ให้กว้าง แคบ ครอบไว้ (ส่วนปลายและขอบด้านข้างยกขึ้นเล็กน้อย)

4. ด้วยปลายลิ้นที่ตึงขึ้นเล็กน้อย "แปรง" ฟันบนจากด้านนอกและด้านในในทิศทางจากด้านในของฟันไปด้านนอกและในทางกลับกัน

ออกกำลังกายควบคุมความถูกต้องของการเคลื่อนไหวโดยใช้กระจกเงา ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเคลื่อนไหวของลิ้นทั้งหมดนั้นง่ายและคล่องแคล่ว โดยไม่ต้องเครียดมาก

แบบฝึกหัดความชัดเจนของการออกเสียงพยัญชนะเป็นพยางค์

อ่านพยางค์.

1.ปะ ปอ ปู ปะ เป

เปียว เปียว พาย เน่

นั่น นั่น นั่น นั่น คุณ เต

คุณ คุณ คุณ คุณพวกนั้น

สา, ซู่, ซือ, เส

ซยา, ซโย, ซือ, ซิ, เส

จู้ จู้ จู้ จื่อ เหมือนกัน

2.AP, OP, UP, EP, EP

ที่, จาก, ut, yt, et

ac, os, หนวด, เป็น, es

เถ้า, ออช, อัช, ออยช, เถ้า

อ่านลิ้น twisters

Prokhor และ Pakhom ขี่ม้า

ริมฝีปากสีขาวของวัวนั้นหมองคล้ำ

เฟนี่มีเสื้อสเวตเตอร์ ฝ้ายมีรองเท้า

Prokop มา - ผักชีฝรั่งกำลังเดือด Prokop ซ้าย - ผักชีฝรั่งกำลังเดือด ภายใต้ Prokop, ผักชีฝรั่งต้ม, ผักชีฝรั่งต้มโดยไม่มี Prokop

ออกเสียง twisters ลิ้นเล็ก ๆ ในการหายใจออกหนึ่งครั้ง สังเกตความคล่องแคล่วและความสม่ำเสมอของการออกเสียง

การรวบรวมพจน์ที่ดีเพิ่มเติมจะดำเนินการโดยการอ่านออกเสียงข้อความบทกวีและถ้อยคำที่น่าเบื่อหน่าย ในเวลาเดียวกันในตอนแรกจำเป็นต้องตรวจสอบการทำงานของริมฝีปาก, ลิ้น, กรามล่างต่อไปเพื่อการออกเสียงสระที่ชัดเจน (เน้นและไม่หนัก) เพื่อการออกเสียงพยัญชนะที่ชัดเจน แต่ไม่อนุญาตให้ การออกเสียงที่ขยายหรือเน้น

การออกกำลังกายแต่ละครั้งได้รับการฝึกฝนจนสามารถทำได้ง่ายและอิสระโดยไม่ต้องเครียดมาก

เมื่อทำงานกับพจน์ จำเป็นต้องคำนึงถึงการใช้เสียงพูดและเสียงพูดอย่างถูกต้อง ดังนั้นเมื่อออกเสียงลิ้น twisters จำเป็นต้องถ่ายทอดเนื้อหาอย่างถูกต้องเหมาะสมที่จะหยุดชั่วคราวเพื่อดึงอากาศในเวลาที่เหมาะสม

ชั้นเรียนเพื่อฝึกพจน์ที่ดีมีขึ้นทุกวันเป็นเวลา 10-15 นาที การเปลี่ยนไปใช้แบบฝึกหัดถัดไปจะดำเนินการก็ต่อเมื่อการออกกำลังกายครั้งก่อนค่อนข้างชัดเจน

แบบฝึกหัดความชัดเจนของการออกเสียงคำที่มีการบรรจบกันของพยัญชนะ

อ่านออกเสียงคำที่มีการบรรจบกันของพยัญชนะสอง สาม และสี่:

ทางเข้า, แนบ, กระเป๋าเดินทาง, นักท่องเที่ยว, แผนที่, flowerbed, บริการ, หาง, ปัดออก, กวาด, เก็บ, แมลงสาบ, ประทับ, สิว, ผยอง, หมวด, ว่ายน้ำ, สาน, ทำให้ตรง, ย้าย, จุดประกาย, ฟีด, ผ้าใบ, ดู, พิลึก , ก้อนเนื้อ, กำบัง, ทันที, เรียบ, บาดทะยัก, เรียบ, บาดทะยัก, ลำต้น, เหยี่ยว, กองไฟ, sprats, พื้นผิว, เปิด, รีสอร์ทเพื่อสุขภาพ, ต่อสู้, พบ, ผู้ดูแล, เครื่องแบบ, กีดกัน, ช่างก่อสร้างรถไฟใต้ดิน, กระชอน, การเดินทาง, การถอดความ

แบบฝึกหัดเรื่องความชัดเจนและชัดเจนของการออกเสียงเสียงและคำในคำพูดวลี

เพื่อฝึกความชัดเจนและความชัดเจนในการออกเสียงพยัญชนะและคำ การใช้ตัวบิดลิ้นซึ่งสร้างขึ้นจากการผสมผสานของพยัญชนะที่ออกเสียงยาก การอ่านการบิดลิ้นควรเริ่มต้นแบบสโลว์โมชั่น โดยออกเสียงแต่ละคำและแต่ละเสียงอย่างชัดเจน เพิ่มจังหวะของคุณทีละน้อย แต่ระวังอย่าให้ความชัดเจนและความชัดเจนของคำพูดของคุณลดลง

อ่านลิ้น twisters

Prokhor และ Pakhom ขี่ม้า

แม่นกนั่งลงบนไม้ท่อนหนึ่ง

จากการเหยียบกีบ ฝุ่นฟุ้งไปทั่วทุ่ง

ริมฝีปากสีขาวของวัวนั้นหมองคล้ำ

ผู้ให้บริการน้ำกำลังบรรทุกน้ำจากระบบประปา

เฟนี่มีเสื้อสเวตเตอร์ ฝ้ายมีรองเท้า

บนรถเลื่อนทั้งเจ็ด เจ็ดตัวนั่งบนเลื่อน

ลูกไก่เกาะติดโซ่อย่างเหนียวแน่น

Prokop มา - ผักชีฝรั่งกำลังเดือด

Prokop ซ้าย - ผักชีฝรั่งกำลังเดือด

ภายใต้ Prokop, ผักชีฝรั่งต้ม, ผักชีฝรั่งต้มโดยไม่มี Prokop

แม่โรมาเช่ให้เซรั่มโยเกิร์ตของเธอ

ผึ้งส่งเสียง แมงมุมส่งเสียง

เกล็ดที่หอกขนแปรงที่หมู

หมวกไม่ได้เย็บแบบ Kolpakov หมวกจะถูกบรรจุใหม่ แต่ควรปิดฝาใหม่

มีหญ้าอยู่ในสนาม ฟืนบนหญ้า: เมื่อฟืน สองฟืน - อย่าสับฟืนบนหญ้าของลาน

เรือแล่นแต่หาปลาไม่ได้

คุณไม่สามารถเจรจาใหม่ทั้งหมด twisters ลิ้น คุณไม่สามารถเจรจาใหม่ได้

ออกเสียง twisters ลิ้นเล็ก ๆ ในการหายใจออกหนึ่งครั้ง สังเกตความคล่องแคล่วและความสม่ำเสมอของการออกเสียง แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด ดูที่นี่

ทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกของน้ำเสียงสูงต่ำของคำพูด

สำหรับการพูดด้วยวาจา การใช้วิธีการแสดงออกทางภาษาที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก: ความเครียดเชิงตรรกะ (เน้นคำหรือวลีหลักจากวลีโดยเพิ่มหรือลดเสียง, เปลี่ยนจังหวะ), หยุดชั่วคราว (หยุดพูดชั่วคราว), เมโลดี้ ( การเปลี่ยนเสียงในระหว่างการพูดตามระดับเสียงและความแรง), จังหวะ (จำนวนคำหรือพยางค์ที่ออกเสียงในหน่วยเวลาหนึ่ง), การเปลี่ยนแปลงในระดับเสียง, เสียงต่ำ น้ำเสียงทำให้คำพูดมีชีวิตชีวา เต็มไปด้วยอารมณ์ ความคิดแสดงออกได้เต็มที่มากขึ้น

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการแสดงออกทางภาษา

1. อ่านวลีโดยเน้นคำที่ไฮไลต์ด้วยเสียงของคุณ

หญิงสาวเล่นในสวนกับตุ๊กตา (ผู้หญิงกำลังเล่นไม่ใช่เด็กผู้ชาย)

หญิงสาวเล่นในสวนกับตุ๊กตา (เธอไม่ได้แค่พาเธอไปที่นั่น)

หญิงสาวเล่นในสวนกับตุ๊กตา (และไม่ใช่ในสวนสาธารณะในป่า)

หญิงสาวเล่นในสวนกับตุ๊กตา (ไม่ใช่กับของเล่นอื่น)

2. อ่านวลี สลับเน้นแต่ละคำในแต่ละวลีด้วยเสียงของคุณ ดูว่าความหมายของวลีเปลี่ยนไปอย่างไร

เสื้อคลุมขนสัตว์ถูกแขวนอยู่บนไม้แขวน

เด็กชายอ่านหนังสือที่น่าสนใจ

เด็กๆ ได้ล่องเรือสำราญ

โรงภาพยนตร์ได้เปิดขึ้นบนถนนของเรา

แม่ซื้อจักรยานคันใหม่ให้ลูกชาย

3. อ่านสุภาษิต คำพูด เน้นเสียง เน้นคำสำคัญในความหมาย

ผักทุกชนิดมีเวลาของมันเอง

นอนแผ่วเบาแต่หลับยาก

ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่าแม่ที่รัก

พระอาทิตย์ส่องแสง แต่เดือนนั้นส่องแสงเท่านั้น

สิ่งที่เขียนด้วยปากกาจะตัดด้วยขวานไม่ได้

4. อ่านบทกวีดัง ๆ (หรือหยิบข้อความร้อยแก้ว) และเน้นคำและวลีที่สำคัญที่สุดในความหมายด้วยเสียงของคุณ

หิมะขาวโพลน

กำลังหมุนอยู่ในอากาศ

และล้มลงกับพื้นอย่างเงียบ ๆ นอนลง

และในตอนเช้าที่มีหิมะตก ทุ่งก็เปลี่ยนเป็นสีขาว

ทุกสิ่งสวมเขาเหมือนผ้าห่อศพ

ป่าทึบที่รกร้าง

ปกปิดตัวเองด้วยความประหลาด

และผล็อยหลับไปภายใต้เธอ

แข็งแกร่งไร้เสียง ...

วันเวลาสั้นลง

แดดออกนิดหน่อย

น้ำค้างแข็งมาที่นี่ -

และฤดูหนาวก็มาถึง

I. Surikov

5. อ่านสุภาษิตและคำพูดหยุดในสถานที่ที่เหมาะสม

ผู้ที่รู้วิธีการทำงานไม่สามารถนั่งเฉยๆ

ม้วนลอนเป็นลอน แต่อย่าลืมเรื่องธุรกิจ

เมื่อคุณหว่าน คุณก็จะเก็บเกี่ยวเช่นกัน

การสูบบุหรี่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ!

การอยู่โดยปราศจากธุรกิจเป็นเพียงการสูบบุหรี่บนท้องฟ้า

อย่าเชื่อจุดเริ่มต้น จงเชื่อจุดสิ้นสุด

ที่เข็มไปที่นั่นมีด้าย

ยืนหยัดอย่างกล้าหาญเพื่อเหตุผลอันชอบธรรม

เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

ชีวิตมีไว้เพื่อการทำความดี

แนวทาง
เกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในเด็ก
ด้วยความผิดปกติในการพูดที่หลากหลาย

การพัฒนาการหายใจเป็นหนึ่งในขั้นตอนแรกและสำคัญมากของผลการแก้ไขต่อเด็ก - นักพยาธิวิทยาในการพูดโดยไม่คำนึงถึงประเภทของข้อบกพร่องในการพูด
อะไรคือความแตกต่างระหว่างการหายใจด้วยคำพูดและการหายใจปกติ? การหายใจในชีวิตเป็นไปโดยไม่ได้ตั้งใจ ทำหน้าที่แลกเปลี่ยนก๊าซในร่างกายมนุษย์ การหายใจเข้าและหายใจออกนั้นทำทางจมูกซึ่งสั้นและเท่ากันในเวลา ลำดับของการหายใจทางสรีรวิทยาคือการหายใจเข้า หายใจออก หยุดชั่วคราว

สำหรับการพูดโดยเฉพาะการพูดคนเดียว การหายใจทางสรีรวิทยามักจะไม่เพียงพอ การพูดและการอ่านออกเสียงต้องใช้อากาศจำนวนมาก การสำรองทางเดินหายใจอย่างต่อเนื่อง การบริโภคที่ประหยัด และการฟื้นฟูตามเวลาที่กำหนด โดยศูนย์ทางเดินหายใจของสมอง ในระยะเริ่มต้นของการควบคุมการหายใจด้วยคำพูด เจตจำนงและจิตสำนึกมีส่วนเกี่ยวข้องโดยมุ่งเป้าไปที่การปฏิบัติภารกิจการหายใจที่จำเป็น การหายใจด้วยวาจาโดยสมัครใจดังกล่าวเกิดขึ้นได้จากการฝึกฝนเท่านั้น ค่อยๆ กลายเป็นไปโดยไม่ได้ตั้งใจและเป็นระเบียบ

จำเป็นต้องหายใจทางจมูก นิสัยการหายใจทางปากมีผลเสียต่อร่างกายมนุษย์อย่างมาก นำไปสู่โรคของต่อมไทรอยด์ ต่อมทอนซิล และระบบทางเดินหายใจทั้งหมด การหายใจทางจมูกช่วยปกป้องคอและปอดจากอากาศเย็นและฝุ่นละออง ระบายอากาศในปอดได้ดี ช่องหูชั้นกลางที่มีการสื่อสารกับช่องจมูกมีผลดีต่อหลอดเลือดของสมอง จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องหายใจเข้าทางจมูกในชีวิตประจำวันและเมื่อทำแบบฝึกหัดการหายใจ บทบาทของการหายใจทางจมูกและการฝึกหายใจที่ถูกต้องในชีวิตของบุคคลนั้นยิ่งใหญ่มาก ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจถูกนำมาใช้เป็นวิธีที่ถูกต้องในการรักษาโรคของระบบทางเดินหายใจส่วนบน (น้ำมูกไหล, กล่องเสียงอักเสบ, pharyngitis, หลอดลมอักเสบ), โรคหอบหืด, โรคประสาท คนที่มีสุขภาพสามารถใช้การฝึกหายใจเพื่อป้องกันโรคต่างๆ ได้

ในการหายใจด้วยคำพูด การหายใจเข้าและหายใจออกนั้นไม่เท่ากัน การหายใจเข้านั้นยาวกว่าการหายใจเข้ามาก ลำดับการหายใจก็แตกต่างกัน หลังจากหายใจเข้าสั้น ๆ จะมีการหยุดชั่วคราวเพื่อเสริมแรงกดท้องแล้วหายใจออกเสียงยาว

เนื่องจากเสียงพูดเกิดขึ้นระหว่างการหายใจออก การจัดองค์กรจึงมีความสำคัญยิ่งสำหรับการกำหนดการหายใจและเสียงพูด เพื่อการพัฒนาและปรับปรุง ดังนั้นเป้าหมายสูงสุดของการฝึกหายใจแบบไดอะแฟรม - คอสตัลการพูดคือการฝึกการหมดอายุที่ยาวนานการฝึกความสามารถในการจ่ายอากาศอย่างมีเหตุผลในระหว่างการพูด

ในการทำเช่นนี้ จำเป็นต้องคุ้นเคยกับกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางเดินหายใจและจับหน้าอกให้อยู่ในสภาวะที่ขยายออก เพื่อไม่ให้ผ่อนคลายอย่างเฉยเมยทันทีหลังจากหายใจออก การผ่อนคลายควรค่อยๆ เกิดขึ้นตามความจำเป็น โดยเป็นไปตามความประสงค์ของเรา ในการพัฒนาการหายใจประเภทนี้ ด้านล่างนี้จะได้รับการฝึกเพื่อพัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อกะบังลม หน้าท้อง และระหว่างซี่โครง

จุดประสงค์หลักของบทเรียนคือการสร้างการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง
ขอแนะนำให้ทำงานเกี่ยวกับการหายใจในสามขั้นตอน:
I. การตั้งค่าไดอะแฟรม - ประเภทของการหายใจและการก่อตัวของการหมดอายุในช่องปากเป็นเวลานาน
ครั้งที่สอง ความแตกต่างของการหายใจออกทางปากและจมูก
สาม. การก่อตัวของการหายใจด้วยคำพูด

กฎสำหรับการทำงานในรูปแบบของการหายใจด้วยคำพูด

1. การก่อตัวของการหายใจด้วยคำพูดจะดำเนินการตลอดการทำงานกับเด็ก
2. ออกกำลังกายในบริเวณที่มีอากาศถ่ายเท ก่อนอาหาร วันละ 3 ครั้ง เป็นเวลา 5 - 8 นาที
3. ในช่วงเริ่มต้นของการฝึก จะมีการฝึกฝนหนึ่งแบบฝึกหัด ในแต่ละวันถัดไปจะเพิ่มอีกหนึ่งแบบฝึกหัด
4. อย่าทำงานหนักเกินไปกับเด็กนั่นคือปริมาณและจังหวะของการออกกำลังกายอย่างเคร่งครัด หากรู้สึกไม่สบายควรเลื่อนการประชุมออกไปจะดีกว่า
5. อย่าหายใจเข้ามากเกินไป
6. 6. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่ปวดไหล่และคอ
7. เด็กควรรู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของไดอะแฟรม, กล้ามเนื้อระหว่างซี่โครง, กล้ามเนื้อหน้าท้องส่วนล่าง
8. การเคลื่อนไหวต้องทำอย่างราบรื่นภายใต้การนับอย่างช้าๆ
9. การเปลี่ยนจากขั้นตอนนี้ไปเป็นขั้นตอนอื่นจะดำเนินการหากเด็กทำแบบฝึกหัดทั้งหมดของขั้นตอนนี้อย่างถูกต้องและแม่นยำ
10. การหายใจออกในช่องปากแต่ละครั้งถูกควบคุมโดยการเคลื่อนไหวของสำลีวางบนฝ่ามือหรือกระดาษแผ่นหนึ่งมาที่ปากของเด็กเพื่อให้กระแสลมที่หายใจออกไม่กระจาย แต่ตกลงมาบนเขาอย่างเคร่งครัดหรือกระจกฝ้าขึ้น ในขณะที่หายใจออก เพื่อเพิ่มภูมิหลังทางอารมณ์ สำลีถูกทาสีด้วยสีสดใส

I. การตั้งค่าไดอะแฟรม - ประเภทของการหายใจและการก่อตัวของการหมดอายุในช่องปากเป็นเวลานาน

ในช่วงเริ่มต้นของการฝึก จำเป็นต้องกำหนดประเภทของการหายใจทางสรีรวิทยาของเด็กโดยวางฝ่ามือไว้บนพื้นผิวด้านข้างเหนือเอว หากเด็กมีการหายใจที่กระดูกไหปลาร้าบนหรือทรวงอก ควรพยายามกระตุ้นให้ซี่โครงล่าง (กะบังลม - ซี่โครง) หายใจเลียนแบบ
การออกกำลังกาย:
- วางมือของทารกไว้ข้างลำตัวแล้วตรวจดูการหายใจด้วยฝ่ามือ เด็กที่สัมผัสได้ถึงการเคลื่อนไหวของซี่โครงของผู้ใหญ่เมื่อหายใจเข้าและเลียนแบบเขา เปลี่ยนไปใช้การหายใจแบบซี่โครงล่าง
- เด็กได้รับการสอนให้หายใจเข้า "เต็มท้อง" ของอากาศแล้วหายใจออกช้าๆและช้าๆ (3 - 15 ครั้งติดต่อกัน 3 ครั้งต่อวัน)
ถัดไปทำแบบฝึกหัดการหายใจซึ่งพัฒนาโดย A.N. สเตรลนิโคว่า
จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือเพื่อเพิ่มปริมาณของแรงบันดาลใจและการหมดอายุของกะบังลม
การเคลื่อนไหวแต่ละครั้งสอดคล้องกับระยะการหายใจที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้นการหายใจด้วยการเคลื่อนไหวที่กดหน้าอก การสูดดมควรใช้งานได้มากที่สุดการหายใจออกควรเป็นแบบพาสซีฟ เด็กหายใจเข้าสั้น ๆ ที่มีเสียงดังด้วยจมูกด้วยริมฝีปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกทางปากได้อย่างอิสระ
การออกกำลังกายทั้งหมดเป็นจังหวะ แต่ละของพวกเขาจะดำเนินการ 8 ครั้งหลังจาก
แนะนำให้พัก 3 - 5 วินาทีเพื่อไปยังช่วงต่อไป ระยะเวลารวมของยิมนาสติกคือ 5 - 6 นาที ในช่วงเริ่มต้นของการฝึก จะทำแบบฝึกหัดหนึ่งแบบฝึกหัด ในแต่ละวันต่อมาจะมีการเพิ่มอีกหนึ่งรายการ

คอมเพล็กซ์ทั้งหมดประกอบด้วย 11 แบบฝึกหัด

1. "ปาล์ม"
I.p.: ดูดตรงๆ ยกฝ่ามือขึ้นระดับใบหน้า ลดข้อศอกลง หายใจเข้าสั้น ๆ ที่มีเสียงดังและกระฉับกระเฉงทางจมูกและกำหมัดของคุณไปพร้อม ๆ กัน หายใจออกอย่างราบรื่นอิสระทางจมูกหรือปาก คลายนิ้ว ผ่อนคลายมือ

2. "เข็มขัด"
I.p. : ยืนตัวตรงกำหมัดกดเข้ากับเข็มขัดของคุณ ในช่วงเวลาของการหายใจที่มีเสียงดังสั้น ๆ ด้วยจมูกของคุณให้กดหมัดลงกับพื้นอย่างแรงราวกับว่ามีบางอย่างหลุดออกจากมือ ในระหว่างการกด ให้คลายหมัด กางนิ้วออก เมื่อหายใจออกให้กลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้น

3. "โบว์"
I.p.: ยืนตัวตรงลงมือ เอนไปข้างหน้าเล็กน้อย ปัดหลัง ลดศีรษะและแขนลง หายใจเข้าสั้นๆ ที่ปลายคันธนู จากนั้นหายใจออกทางจมูกหรือปากอย่างราบรื่นและกลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น

4. "แมว"
I.p. : ยืนตัวตรง วางมือที่ระดับเอว งอข้อศอกเล็กน้อย ทำท่าสควอชเบาๆ หมุนลำตัวไปทางขวาแล้วไปทางซ้าย เมื่อหมุนตัวพร้อมกับหายใจเข้าสั้นๆ ให้ปล่อยมือไปด้านข้าง เมื่อหายใจออกให้กลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้น

5. "กอดไหล่ของคุณ"
I.p.: ยืนตัวตรงงอแขนของคุณที่ข้อศอกที่ระดับไหล่โดยให้มือของคุณหันเข้าหากัน หายใจเข้าจมูกสั้นๆ ให้โอบไหล่ตัวเอง
(มือควรเคลื่อนที่ขนานกัน) เมื่อหายใจออกให้กลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้น

6. "ลูกตุ้มใหญ่"
I.p.: ยืนตัวตรงลงมือ เอนไปข้างหน้าเล็กน้อยลดมือไปที่หัวเข่า - หายใจดัง ๆ เอนหลังเล็กน้อยทันทีงอหลังส่วนล่างเล็กน้อยกอดไหล่ตัวเอง - หายใจอีกครั้ง หายใจออกเฉยๆระหว่างสองลมหายใจ - การเคลื่อนไหว กลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้น

7. "หันศีรษะ"
I.p.: ยืนตัวตรงลงมือ หันศีรษะไปทางขวาหายใจเข้าสั้น ๆ หันศีรษะไปทางซ้ายโดยไม่หยุดหายใจสั้น ๆ อีกครั้ง ลมหายใจเป็นแบบพาสซีฟระหว่างสองลมหายใจ

8. "หู"
I.p.: ยืนตัวตรงมองหน้าคุณ เอียงศีรษะไปทางไหล่ขวาเล็กน้อย - หายใจเข้าทางจมูกสั้น ๆ ที่มีเสียงดัง จากนั้นเอียงศีรษะไปทางซ้าย - หายใจเข้าด้วย หายใจออกระหว่างการหายใจเข้าสองครั้ง ทำความเอียงโดยไม่หยุดชะงัก

9. "ลูกตุ้มเล็ก"
I.p.: ยืนตัวตรงลงมือ ก้มศีรษะลงมองพื้น - หายใจเข้า เงยหน้าขึ้นมองเพดาน - หายใจเข้าด้วย การหายใจออกเฉยๆระหว่างลมหายใจ การเคลื่อนไหวจะทำโดยไม่หยุด อย่าเกร็งคอ

10. "ม้วน"
I.p.: ขาขวาข้างหน้าซ้าย - ข้างหลังหนึ่งก้าว น้ำหนักตัว-ขาทั้งสองข้าง ถ่ายน้ำหนักตัวไปที่ขาหน้าขวา นั่งลงเล็กน้อย - หายใจเข้า เหยียดตรง ถ่ายน้ำหนักตัวไปที่ขาซ้ายด้านหลัง นั่งลงเล็กน้อย - หายใจเข้า การหายใจออกแบบพาสซีฟระหว่างลมหายใจ การออกกำลังกายจะดำเนินการ 8 ครั้งโดยไม่หยุด เปลี่ยนขา.

11. "ท่าเต้น"
I.p. : ยืนตัวตรงวางมือตามลำตัว ยกขาขวางอเข่าถึงระดับหน้าท้องนั่งยอง ๆ ที่ขาซ้ายเล็กน้อย - หายใจเข้า กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น - หายใจออกโดยไม่หยุดนิ่ง จากนั้นนั่งบนขาขวายกขาซ้ายขึ้น - หายใจเข้า หายใจออกอย่างอิสระหลังจากหายใจเข้าแต่ละครั้ง
ถัดไปพวกเขาเริ่มที่จะหมดอายุในช่องปากเป็นเวลานาน

ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้:
1. การสอนเป่าปากโดยตรง: ให้เด็กบีบจมูก พ่นแก้มแล้วตบ คุณสามารถนำสำลีก้านหรือกระจกมาที่ปากของคุณเพื่อควบคุมการมองเห็น
2. สอนการหายใจออกทางปากโดยใช้เทคนิค “ถุยน้ำลาย” ให้เด็ก “บ้วน” ปลายลิ้นประกบระหว่างฟันอย่างเงียบๆ ลิ้น.0) การควบคุมการสัมผัสจะดำเนินการโดยเอาหลังมือไปที่ปากด้วยการถ่มน้ำลายช้าลงทีละน้อยจะได้รับการเป่าเบา ๆ ซึ่งได้รับการแก้ไขแล้ว
3. เมื่อเรียนรู้ประเภทของการหายใจเข้าและหายใจออก ความสนใจของเด็กจะถูกดึงไปยังตำแหน่งของอวัยวะที่ประกบ: ระหว่างการหายใจออกทางปาก ปลายลิ้นควรชิดฟันฟันล่าง ปากควรเปิดเหมือนระหว่างหาว . ในกรณีนี้ต้องละเว้นรากของลิ้น หากการเคลื่อนปลายลิ้นไปทางฟันล่างไม่ได้ทำให้โคนลิ้นต่ำลงเพียงพอ คุณสามารถยื่นลิ้นระหว่างฟันได้ชั่วคราว

ครั้งที่สอง ความแตกต่างของการหายใจออกทางปากและจมูก

ด้วยลักษณะของการหายใจที่ถูกต้องและสงบโดยปิดปาก เราสามารถดำเนินการแยกความแตกต่างของการหายใจทางปากและทางจมูกได้
วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดเหล่านี้: เด็กควรเรียนรู้ที่จะรู้สึกถึงความแตกต่างในทิศทางของกระแสลม
ในการทำงานเกี่ยวกับการหายใจในขั้นตอนนี้ มีการสร้างแบบฝึกหัดสามชุด:

1. การก่อตัวของการหายใจออกทางจมูกหรือปากอย่างราบรื่นและการสลับกัน.
- อ้าปากกว้างและหายใจเข้าทางจมูกอย่างสงบ
- ปิดรูจมูกข้างหนึ่งด้วยนิ้วกลาง - หายใจเข้า หายใจออกอย่างราบรื่นผ่านรูจมูก ปิดรูจมูกซ้ายและขวาสลับกัน
- หายใจเข้าทางริมฝีปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกทางจมูกอย่างราบรื่น
- หายใจเข้าโดยอ้าปากกว้างหายใจออกทางจมูกอย่างราบรื่น (อย่าปิดปาก)
- หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปากอย่างราบรื่น (อ้าปากกว้าง ลิ้นบนฟันล่าง - มืออุ่นแค่ไหน)
- หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกอย่างราบรื่นผ่านริมฝีปากที่ปิดไม่สนิท
- หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกทางมุมปากอย่างราบรื่น เริ่มจากทางขวาก่อน ตามด้วยทางซ้าย

2. การก่อตัวของการหายใจออกกระตุกทางจมูกหรือปากและการสลับกัน
- หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางจมูกเป็นกระตุก
- หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกทางริมฝีปากที่ปิดหลวม ๆ ในลักษณะกระตุก เป็นพัก ๆ เป็นระยะ ๆ
- อ้าปากกว้าง แลบลิ้น หายใจเข้า หายใจออก ปากกระตุกเป็นระยะๆ (เหมือนสุนัขหายใจเข้า)
- หายใจเข้าด้วยปากอ้ากว้างหายใจออกกระตุกทางจมูก (อย่าปิดปาก)
- หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกกระตุกไปทางมุมปาก ทางขวาก่อน แล้วทางซ้าย

3. การก่อตัวของความสามารถในการรวมการหายใจออกที่ราบรื่นและกระตุก
- หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกยาว โดยมีการเสริมแรงในตอนท้าย
- หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกกระตุก ในตอนท้ายกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น
- ริมฝีปากเหยียดไปข้างหน้าด้วยหลอด หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปากกระตุกในที่สุดกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น
- หายใจเข้าทางปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกทางจมูกยาว โดยจะมีความเข้มข้นในตอนท้าย
- หายใจเข้าทางปากที่ปิดเล็กน้อย หายใจออกกระตุกๆ ทางปากด้วย สุดท้ายกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น
- ริมฝีปากยิ้ม หายใจเข้าทางจมูกขยายการหายใจออกทางปาก
- ริมฝีปากยิ้ม หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปากกระตุกในตอนท้ายกลายเป็นการหายใจออกที่ราบรื่น
การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะทำ 8 ครั้ง หลังจากพัก 3-5 วินาที แนะนำให้ทำต่อไป ระยะเวลารวมของยิมนาสติกคือ 5-6 นาที

III. การก่อตัวของการหายใจด้วยคำพูด

งานในขั้นตอนนี้จะดำเนินการตามลำดับ ขั้นแรก การหายใจออกจะถูกกระจายออกไปในระหว่างการพูด จากนั้นอากาศก็ถูกดูดเข้าไป
การกระจายของการหายใจออกประกอบด้วยการควบคุมความสามารถในการแบ่งปริมาตรของอากาศที่หายใจออกออกเป็นส่วน ๆ อย่างสม่ำเสมอ แบบฝึกหัดพิเศษดำเนินการโดยใช้พยางค์ สำหรับสิ่งนี้จะใช้วิธีการสร้างพวกมัน ต้องแต่งด้วยพยัญชนะตัวใดตัวหนึ่ง ก่อน ตามด้วยสระที่ต่างกัน พยางค์นั้นออกเสียงดังกระทันหันสม่ำเสมอในลมหายใจเดียว จำนวนของพวกเขาค่อยๆเพิ่มขึ้น จากนั้นทักษะการออกเสียงพยางค์ในการหายใจออกหนึ่งครั้งจะถูกโอนไปยังคำ วลี และประโยค ความยาวของห่วงโซ่หนึ่งพยางค์หรือคำขึ้นอยู่กับความรุนแรงของข้อบกพร่องในการพูดของเด็ก การออกกำลังกายทั้งหมดต้องทำ 3 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 5 ถึง 8 นาที
ประเภทการออกกำลังกาย:
- เมื่อหายใจเข้าเต็มที่ขณะหายใจออกให้ออกเสียงวลี:
ปะป๊าปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป
แม่ แม่ แม่ แม่ แม่.
วาวาวาวาวาวาวา.

ขั้นแรกควรออกเสียงพยางค์เท่าๆ กัน เป็นจังหวะ อย่างกะทันหัน จากนั้นเน้นพยางค์แรกตามลำดับ เลื่อนไปที่พยางค์ที่สองและสามตามลำดับ
- หลังจากหายใจเข้าเต็มที่แล้ว ให้นับขณะที่หายใจออก การนับสามารถทำได้โดยตรง (หนึ่ง สอง สาม สี่) ย้อนกลับ (ห้า สี่ สาม สอง หนึ่ง)
- โดยเปรียบเทียบกับแบบฝึกหัดที่ 2 ระบุวันในสัปดาห์ ชื่อเดือน ฤดูกาล
การรับอากาศเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เด็กได้รับอากาศอย่างรวดเร็ว กระฉับกระเฉง และที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้ฟังที่มองไม่เห็น เติมอากาศในแต่ละครั้งที่สะดวก แนะนำให้ทำแบบฝึกหัดก่อนโดยใช้เคาน์เตอร์สำหรับเด็ก จากนั้นการเลือกจะได้รับการแก้ไขในเนื้อหาของบทกวี เมื่อฝึกการหายใจด้วยคำพูดบนเนื้อหาของการบิดลิ้นและข้อความในบทกวี ก่อนอื่นคุณต้องจดจำมันก่อน จากนั้นจึงจะสามารถดำเนินการฝึกต่อได้ จำเป็นต้องสูดอากาศส่วนใหม่หลังจากแต่ละบรรทัด โดยยังคงความสอดคล้องของข้อความ เพื่อการควบคุมตนเอง ฝ่ามือของเด็กควรนอนบนหน้าอกและรู้สึกว่ามันยกขึ้นเมื่อหายใจเข้า

ออกเสียงเส้นการนับด้วยความเร็วปานกลาง โดยแบ่งการหายใจออกออกเป็นส่วนๆ ของคำสามคำเท่าๆ กัน
เหมือนอยู่บนเนินเขา บนเนินเขา (หายใจเข้า)
มี Yegorkas สามสิบสาม (สูดดม)
หนึ่ง Yegorka สอง Yegorka (หายใจเข้า)
สาม Egorka สี่ Egorka (หายใจเข้า)
- การอ่านบทกวี
ท่ามกลางนกพิราบขาว (หายใจเข้า)
นกกระจอกบิน (หายใจเข้า)
ตอบ ไม่ต้องอาย (หายใจเข้า)
บินออกไป นกกระจอก!

การสร้างคำในประโยค
หิมะตก.
หิมะกำลังตกลงมาอย่างเงียบ ๆ
หิมะสีขาวตกลงมาอย่างเงียบ ๆ
การใช้การหายใจออกทางปากอย่างมีเหตุผลช่วยให้เกิดความสว่าง ความชัดเจน และความชัดเจนในการพูด การพัฒนาท่วงทำนองและความดังของเสียง

กลุ่มน้อง.

แบบฝึกหัดที่ 1 "การเรียกสัตว์"
นักบำบัดการพูดจะกระจายบทบาทของสัตว์และนกต่างๆ ระหว่างเด็ก เด็ก ๆ ควรได้ยินชื่อสัตว์ของพวกเขาจากผู้นำเสนอแล้วให้ออกเสียงคำเลียนเสียงที่เหมาะสมโดยหายใจออกช้าๆ เกมจะฟื้นขึ้นมาหากผู้นำเสนอพยายามทำให้ผู้เล่นสับสน: เขาตั้งชื่อสัตว์นั้น แต่มองไปที่เด็กที่เล่นบทบาทที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ความสนใจมุ่งไปที่ระยะเวลาและความชัดเจนของเสียงพยัญชนะและสระ

แบบฝึกหัดที่ 2 "เป่าแตร"
เด็กๆ กำหมัดแน่นต่อหน้ากัน ในขณะที่คุณหายใจออก ค่อยๆ เป่าเข้าไปใน "ท่อ" นักบำบัดด้วยการพูดยกย่องผู้ที่พยายามเป่า "ท่อ" ให้นานที่สุด

แบบฝึกหัดที่ 3 "ขวาน"
เด็ก ๆ กำลังยืนอยู่ แยกขากว้างไหล่ลดมือลงและนิ้วประสานกันด้วย "ล็อค" ยกแขนขึ้นอย่างรวดเร็ว - หายใจเข้าเอนไปข้างหน้าลด "ขวานหนัก" ลงช้าๆพูดว่า - ว้าว! - เมื่อหายใจออกยาว

แบบฝึกหัดที่ 4 "อีกา"
เด็กกำลังนั่ง มือลดลงตามร่างกาย ยกแขนขึ้นอย่างรวดเร็วจากด้านข้าง - หายใจเข้าลดแขนลงช้าๆ - หายใจออก พูดว่า: คาร์!

แบบฝึกหัดที่ 5 "ห่าน"
เด็กกำลังนั่ง แขนงอถูกกดไปที่ไหล่ หายใจเข้าเร็วๆ แล้วค่อยๆ เอียงลำตัวลง งอข้อศอกกลับ ขณะที่หายใจออกเป็นเวลานาน ให้ออกเสียงว่า ฮ่า ให้หัวของคุณตรง กลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้น - หายใจเข้า ขณะที่คุณหายใจออก ให้ออกเสียงว่า go, gee

ชุดฝึกการหายใจ
กลุ่มกลาง.

แบบฝึกหัดที่ 1 "มาเล่นหน้าท้องกันเถอะ"
วัตถุประสงค์: การก่อตัวของการหายใจกระบังลม
ในท่าหงาย เด็ก ๆ วางมือบนท้อง หายใจเข้าลึก ๆ - ในขณะที่ท้องพองจากนั้นหายใจออก - ท้องจะถูกดึงเข้าไป เพื่อให้การออกกำลังกายน่าสนใจยิ่งขึ้น คุณสามารถวางของเล่นชิ้นเล็กๆ ไว้บนท้องของคุณ เมื่อเด็กตายของเล่นจะลุกขึ้นพร้อมกับท้องและเมื่อหายใจออกจะล้มลงราวกับว่ากำลังแกว่งอยู่บนชิงช้า ตัวเลือกที่สอง ในท่ายืน เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ โดยไม่ยกไหล่ แล้วหายใจออก ควบคุมการเคลื่อนไหวของช่องท้องด้วยมือ

แบบฝึกหัดที่ 2 “ รับรู้ด้วยกลิ่น”
วัตถุประสงค์: พัฒนาการหายใจลึก ๆ ยาว ๆ พัฒนาความรู้สึกของกลิ่น
เด็กผลัดกันดม เช่น ดอกไม้ พยายามจำกลิ่นของพวกเขา ผู้ใหญ่ขอให้เด็กหลับตาแล้วนำดอกไม้ดอกหนึ่งมาให้เขา เพื่อพิจารณาจากกลิ่นว่าดอกไม้ใดอยู่ตรงหน้าเขา เด็กควรหายใจเข้าลึกๆ ยาวๆ ทางจมูกโดยไม่ยกไหล่ จากนั้นหายใจออกและตั้งชื่อดอกไม้ที่คาดเดา เพื่อให้เด็กสูดลมหายใจเข้าลึก ๆ ผู้ใหญ่จะแสดงวิธีดมกลิ่นดอกไม้ก่อน แล้วครูก็ให้เด็กเอามือทั้งสองข้างวางบนท้องเพื่อควบคุมการหายใจ

แบบฝึกหัดที่ 3 "เราจะสอนจมูกและปากให้หายใจ"
วัตถุประสงค์: ความแตกต่างของการหายใจเข้าและหายใจออกทางจมูกและปากการพัฒนาความสนใจ
เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมการหายใจเข้าและหายใจออกโดยออกกำลังกายด้วยวิธีต่างๆ ขั้นแรกให้เด็กหายใจเข้าทางจมูกและหายใจออกทางจมูก (2-4 ครั้ง) โดยชี้ด้วยนิ้วชี้ไปที่จมูก และเมื่อหายใจเข้าทางปากก็เอาฝ่ามือแตะปากแต่ไม่จับ แต่สัมผัสได้เพียงสัมผัสเท่านั้นที่จะควบคุมกระแสลมที่ออกมาจากปาก ตัวเลือกที่สอง การออกกำลังกายดำเนินการในลักษณะเดียวกัน: หายใจเข้าทางปาก - หายใจออกทางปาก (เอาฝ่ามือไปที่ปาก) และหายใจเข้าทางปาก - หายใจออกทางจมูก (เมื่อหายใจเข้าเด็กจะเปิดปากและเมื่อหายใจออก ปิดและชี้ไปที่จมูกด้วยนิ้วชี้)

แบบฝึกหัดที่ 4 "ดันบอลเข้าประตู"
วัตถุประสงค์: การพัฒนาการหายใจออกที่ยาวและแข็งแรงโดยมีเป้าหมายการพัฒนาของดวงตา ผู้ใหญ่แสดงให้เด็ก ๆ ดูวิธีการเป่า "ลูกบอล" เพื่อขับเข้าไปในประตูของเล่น เด็กๆ ผลัดกันเล่นออกกำลังกาย ผู้ชนะคือผู้ที่สามารถส่ง "บอล" เข้าประตูได้ด้วยการหายใจออกหนึ่งครั้ง

แบบฝึกหัดที่ 5 "ไปกันเถอะ"
วัตถุประสงค์: การพัฒนาการหายใจออกทางปากที่ราบรื่นเป็นเวลานาน
ผู้ใหญ่สาธิตให้เด็กๆ เป่าฟองสบู่เพื่อให้มีเสียงฮัม ในการทำเช่นนี้ริมฝีปากล่างควรแตะขอบคอเล็กน้อยและลมที่พัดออกมา - "ลม" ควรจะแข็งแรงเพียงพอ จากนั้น เด็กๆ เองก็เป่าฟองสบู่จนเกิดเสียงฮัม เมื่อออกกำลังกายเสร็จ เด็กทุกคนเป่าพร้อมกัน เมื่อเล่นออกกำลังกาย คุณสามารถเสนอทางเลือกต่างๆ ให้กับเด็กๆ เมื่อเสียงกระหึ่มอาจหมายถึงสัญญาณของเรือกลไฟ รถจักรไอน้ำ หรือเสียงหอนของลม คุณสามารถใช้ฟองสบู่เป็นเครื่องดนตรี ฮัมเสียงตามสัญญาณของครูในระหว่างการแสดงดนตรีที่คัดเลือกมาเป็นพิเศษได้

ชุดฝึกการหายใจ
กลุ่มอาวุโส.

แบบฝึกหัดที่ 1 "เราหายใจต่างกัน"
ตำแหน่งเริ่มต้น - นั่งบนเก้าอี้ตัวตรงหรือยืน:
1. หายใจเข้าและหายใจออกทางจมูก (หายใจเข้าเร็วไม่ลึกมากหายใจออกเป็นเวลานาน)
2. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปาก
3. หายใจเข้าทางปากหายใจออกทางจมูก
4. หายใจเข้าและหายใจออกทางจมูกครึ่งหนึ่ง หายใจออกทางอีกข้างหนึ่ง (สลับกัน)
5. หายใจเข้าทางจมูกครึ่งหนึ่ง หายใจออกทางอีกข้างหนึ่ง (สลับกัน)
6. หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกทางจมูกล่าช้า โดยมีความเข้มข้นในตอนท้าย
7. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปากหลวม
8. หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางจมูกเป็นกระตุก

แบบฝึกหัดที่ 2 "เทียน".
หายใจออกช้าๆ ขณะเป่าเปลวเทียนในจินตนาการหรือของจริง เน้นท้องครับ เป่าช้าๆบน "เปลวไฟ" มันเบี่ยงพยายามให้เปลวไฟอยู่ในตำแหน่งเบี่ยงเบนระหว่างการหายใจออก
แทนที่จะใช้เทียนไข คุณสามารถใช้แถบกระดาษที่มีความกว้าง 2-3 ซม. และยาว 10 ซม. วางฝ่ามือซ้ายไว้ระหว่างหน้าอกกับท้อง จากนั้นใช้แถบกระดาษด้านขวามือ ใช้เป็นเทียนแล้วเป่า มันสงบช้าและสม่ำเสมอ กระดาษจะเบี่ยงออก หากการหายใจออกเท่ากัน กระดาษก็จะอยู่ในตำแหน่งเบี่ยงจนกระทั่งสิ้นสุดการหายใจออก ให้ความสนใจกับการเคลื่อนไหวของไดอะแฟรม - ฝ่ามือซ้าย "ค่อยๆจม" ระหว่างการหายใจออก ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

แบบฝึกหัดที่ 3 "เทียนปากแข็ง"
หายใจออกอย่างเข้มข้น ลองนึกภาพเทียนเล่มใหญ่ คุณเข้าใจดีว่าการดับมันเป็นเรื่องยากสำหรับคุณ แต่ต้องทำ หายใจเข้า กลั้นหายใจสักครู่แล้วเป่าเทียน เปลวไฟเบี่ยง แต่ไม่ดับ เป่าแรงขึ้น แรงขึ้นอีก ยัง!
คุณรู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของไดอะแฟรมด้วยฝ่ามือของคุณหรือไม่? รู้สึกกระชับหน้าท้องส่วนล่างของคุณหรือไม่? การออกกำลังกายนี้ทำให้รู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของไดอะแฟรมและกล้ามเนื้อหน้าท้อง ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

แบบฝึกหัดที่ 4 "จะดับ 3,4,5,6, ... 10 เทียน"
ในการหายใจออกหนึ่งครั้ง "ดับ" เทียน 3 เล่มโดยแบ่งการหายใจออกออกเป็นสามส่วน ลองนึกภาพคุณมีเทียน 5 เล่ม อย่าพยายามสูดอากาศเข้าไปให้มากที่สุด ปล่อยให้ปริมาตรเท่าเดิม แค่แต่ละส่วนของอากาศที่หายใจออกจะเล็กลง แบบฝึกหัดการหายใจแบบสถิตและไดนามิกช่วยฝึกกล้ามเนื้อหน้าท้องและกะบังลม แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถใช้ร่วมกับการออกกำลังกายตอนเช้าได้

แบบฝึกหัดที่ 5 "ระบำหน้าท้อง"
เอียงลำตัวส่วนบนไปข้างหน้าทำมุม 45 องศา แล้ววางมือบนหลังส่วนล่างด้วยนิ้วหัวแม่มือไปข้างหน้า มองไปข้างหน้าหลังตรงไหล่ออก การดำเนินการ - พร้อมกันกับการหายใจออกช่องท้องจะถูกดึงเข้าสู่ p-fff จากนั้นการหายใจเข้าจะเกิดขึ้นแบบสะท้อนกลับช่องท้องเคลื่อนไปข้างหน้า ทำซ้ำ 3-5 ครั้ง
แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนากล้ามเนื้อทางเดินหายใจระหว่างซี่โครง จำได้ว่าการเติมอากาศตรงกลางปอดขึ้นอยู่กับการพัฒนากล้ามเนื้อทางเดินหายใจระหว่างซี่โครง

ชุดฝึกการหายใจ
กลุ่มเตรียมความพร้อม

แบบฝึกหัดที่ 1 "กุหลาบหอม"
ตำแหน่งเริ่มต้น - ยืนเน้นที่ซี่โครง วางฝ่ามือบนซี่โครงทั้งสองข้างของซี่โครง การดำเนินการ - ลองนึกภาพว่าคุณกำลังได้กลิ่นกุหลาบหอมกรุ่น หายใจเข้าช้าๆ ทางจมูก - สังเกตว่าซี่โครงของซี่โครงเคลื่อนออกจากกันอย่างไร คุณรู้สึกถึงมันด้วยฝ่ามือของคุณ และตอนนี้หายใจออก ซี่โครงของคุณตกลง และฝ่ามือของคุณก็เช่นกัน ในขณะเดียวกัน หน้าท้องและไหล่ยังคงนิ่งอยู่ จำไว้ว่าความสนใจทั้งหมดอยู่ที่ซี่โครงเท่านั้น เพราะคุณต้องการฝึกกล้ามเนื้อระหว่างซี่โครง การหายใจเข้าควรตื้น แต่เต็ม ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง

แบบฝึกหัดที่ 2 "หายใจออก - หายใจเข้า"
ตำแหน่งเริ่มต้น - ยืนหรือนั่งบนเก้าอี้ การดำเนินการ - หลังจากหายใจออกอย่างกระฉับกระเฉงบน p-fff ... ยกมือขึ้นพาพวกเขาไปข้างหลังศีรษะแล้วเอนหลังหายใจเข้าจากนั้นเอนไปข้างหน้าถึงพื้นและนับถึง 15 - นี่คือการหายใจเข้า

แบบฝึกหัดที่ 3 เสียงร้องเพลง
ตาราง. และ uh, uh, oh, u, s, e, me, e, u ท่องตารางนี้หลายครั้ง แต่ละครั้งหายใจออกหนึ่งครั้ง ต่อหน้ากระจกก่อนแล้วเงียบ จากนั้นกระซิบ จากนั้นให้ดังโดยไม่มีกระจก แต่อย่ากดเสียงของคุณ

แบบฝึกหัดที่ 4 "นก"
ท่าเริ่มต้น คือ ยืน กางขาเข้าหากัน แขนชิดลำตัว ในการนับครั้ง ให้ยกแขนทั้งสองข้างขึ้น - หายใจเข้า กลั้นหายใจนับหนึ่งครั้ง จากนั้นค่อย ๆ ลดมือไปทางด้านข้าง - หายใจออกด้วยการหายใจออก p-f-f-f, - ssss ซ้ำ 2 ครั้ง.

แบบฝึกหัดที่ 5 "ขั้นตอนที่ร่าเริง"
เดินไปรอบ ๆ ห้องหรือกลางแจ้ง เราหายใจเข้าหนึ่งก้าว นับหนึ่ง หายใจออกสี่ก้าว เพิ่มเวลาหมดอายุ 1 ครั้งทุกๆ 2-3 วัน เพื่อเรียนรู้การหายใจออก 10-15 ขั้นตอนใน 1 เดือน

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งที่ส่งผลโดยตรงต่อความรวดเร็วในการพัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกันของเด็กๆ คือ การหายใจด้วยคำพูด

การหายใจด้วยคำพูดคืออะไร

คำพูดของเราคืออะไร? นี่คือกระแสเสียงที่สร้างขึ้นในอุปกรณ์พูดของมนุษย์โดยมีส่วนร่วมโดยตรงของการหายใจ - กระแสอากาศที่เกิดขึ้นในปอด การหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องมีส่วนช่วยในการผลิตเสียงที่ถูกต้อง รักษาระดับเสียงปกติ ความนุ่มนวล และความชัดเจนของคำศัพท์

พัฒนาการของคำพูดที่สอดคล้องกันนั้นเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการกำหนดการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องซึ่งเป็นสาเหตุที่นักบำบัดด้วยการพูดจะวิเคราะห์ว่าเด็กหายใจระหว่างการสนทนาอย่างไรเขาหายใจเข้าและออกมากแค่ไหน เขาประสานอัตราส่วนของการหยุดชั่วคราวอย่างไร ในกระแสคำพูด

ปัญหาในการพัฒนาการหายใจพูด

การไหลของอากาศหายใจออกอย่างไม่มีเหตุผล

ผู้ปกครองมักจะเห็นภาพดังกล่าว: ทารกที่เพิ่งเริ่มพูดพยายามพูดอะไรบางอย่างหายใจเข้าเริ่มออกเสียงคำที่จำเป็น แต่ไม่สามารถเติมประโยคจนจบได้เนื่องจากขาดปริมาณอากาศ เข้าไปในปอดของเขา

เขาหยุดหายใจ มีการหยุดชั่วคราว ในระหว่างนั้นเด็กสามารถลืมสิ่งที่เขากำลังพูดถึงในตอนต้นของการสนทนาได้ เขาต้องจำ - และระยะเวลาของการหยุดชั่วคราวเพิ่มขึ้น

ภาพนี้บ่งบอกถึงการบริโภคอากาศอย่างไม่สมเหตุผล นี่อาจเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กที่กำลังพูดออกเสียงส่วนท้ายของวลีด้วยเสียงต่ำลง บางครั้งเกือบจะเป็นเสียงกระซิบ

การพัฒนาระบบทางเดินหายใจไม่ดี

อีกตัวอย่างหนึ่งของการละเมิดในการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด: อุปกรณ์ทางเดินหายใจของเด็กก่อนวัยเรียนมีการพัฒนาไม่ดีเขาหายใจเข้าที่อ่อนแอและหายใจออกเหมือนกัน ในกรณีนี้ เขาพูดเบา ๆ ไม่ชัดเจน และแทบจะพูดไม่จบประโยค หรือพยายามหาเวลาพูดคำที่ถูกต้องในขณะที่หายใจเข้า ทารกจะพูดอย่างรวดเร็ว ซึ่งบ่อยครั้งที่เสียงสูงต่ำนั้นได้รับความทุกข์ ไม่มีการสังเกตการจัดหยุดอย่างมีเหตุผล

การพัฒนาระบบทางเดินหายใจที่ไม่ดีในเด็กก่อนวัยเรียนมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับสภาพร่างกาย การปรากฏตัวของโรคทางเดินหายใจเรื้อรัง (ไซนัสอักเสบ ไซนัสอักเสบ) และการใช้ชีวิตอยู่ประจำ

วิธีพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด

การพัฒนาระยะการหายใจออกมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการกำหนดการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง ดังนั้นงานหลักที่การออกกำลังกายเพื่อการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูดคือการก่อตัวของการหายใจออกที่แข็งแรงและราบรื่นในเด็กทางปาก

เราสร้างการหายใจออกที่ถูกต้อง

ประเด็นหลักของการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง:

• การหายใจเข้าสั้นๆ แรงๆ ทางจมูก ผู้ใหญ่สามารถประเมินการขยายตัวของไดอะแฟรมของเด็กได้ทางสายตา
• การหายใจออกเป็นไปอย่างราบรื่นขอแนะนำให้หลีกเลี่ยงการกระแทก ในกรณีนี้ต้องพับปากด้วยหลอด เพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก คุณต้องแสดงตัวอักษร "O" ให้เขาโดยการร้องเพลง
• การหายใจออกมาพร้อมกับการปล่อยอากาศทางปากไม่ใช่ทางจมูก โปรดตรวจสอบช่วงเวลานี้ให้ดี!
• การหายใจออกจะดำเนินการจนถึงที่สุด หลังจากหายใจออกแต่ละครั้งจำเป็นต้องหยุดชั่วคราว 2-3 วินาที

มาตรการที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับการฝึกการหายใจออกที่ถูกต้องในเด็กก่อนวัยเรียนคือการออกกำลังกายและเกม ซึ่งรวมถึงองค์ประกอบของการฝึกหายใจ เช่นเดียวกับยิมนาสติกแบบประกบ

เริ่มต้นใช้งาน คุณต้องเข้าใจว่ากิจกรรมเหล่านี้อาจทำให้เด็กเหนื่อยและทำให้เขาเวียนหัวได้ ดังนั้นจึงแนะนำให้ปฏิบัติตามกฎง่ายๆ สองสามข้อ:

• การออกกำลังกายควรทำภายใน 3-6 นาที จำนวนนาทีขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก เด็กอายุสองถึงสามขวบควรทำแบบฝึกหัดเป็นเวลา 3 นาทีไม่มาก
• การเล่นเกมและการออกกำลังกายควรทำในที่ที่มีอากาศถ่ายเทสะดวกและมีอากาศบริสุทธิ์เพียงพอ
• ควรทำแบบฝึกหัดการหายใจก่อนอาหาร

เราพัฒนาความแข็งแรงและระยะเวลาของการหายใจออก

แบบฝึกหัดและเกมต่อไปนี้จะช่วยคุณรับมือกับงานนี้:

ฝนสี

ติดเศษผ้าหลากสีหรือฝนต้นคริสต์มาสหรือริบบิ้นคดเคี้ยวบนด้ายที่ห้อยอยู่ในแนวนอน ร้อยด้ายไว้หน้าเด็ก ระยะห่าง 10-15 ซม.

เชิญเขาเป่าริบบิ้นหลากสีที่แขวนอยู่ จากนั้นทำให้งานซับซ้อนขึ้นโดยแนะนำในกระบวนการหายใจออกให้ขยับริบบิ้นที่มีสีบางสีให้ไกลกว่าที่เหลือ

ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าทารกยืนตัวตรงและเป่าลม โดยใช้การหายใจออกยาวๆ หนึ่งครั้ง โดยไม่เพิ่มอากาศเป็นส่วนๆ

เกมอย่างเช่นแบบฝึกหัดนี้เล่นได้ง่าย: คุณสามารถเป่าเรือที่ปล่อยในภาชนะที่มีน้ำหรืออ่างอาบน้ำ คุณสามารถเป่าสำลี ("เกล็ดหิมะ") ออกจากโต๊ะ จัดการแข่งขันเพื่อดูว่าเกล็ดหิมะตัวไหนจะทำ บินตามระยะทางที่กำหนดก่อน

นักกีฬาดินสอ

วางดินสอสีต่างๆ สองอันไว้บนโต๊ะ ทำเครื่องหมายเส้นเริ่มต้นซึ่งเป็นที่ตั้งของดินสอและเส้นชัยซึ่งดินสอควร "วิ่ง" ในระหว่างการวิ่งมาราธอน ในทางกลับกัน เป่าดินสอกับผู้เล่นอื่น เลื่อนพวกเขาไปยังเส้นชัย

แน่นอนว่าแรงหายใจของผู้ใหญ่นั้นยิ่งใหญ่กว่าเด็กเล็กอย่างนับไม่ถ้วน ดังนั้นในการแข่งขันครั้งนี้ มันจะดีกว่าถ้าผู้ใหญ่ "เล่นตาม" กับผู้เล่นตัวเล็กเล็กน้อยโดยหายใจออกด้วยแรงน้อยลง ดินสอที่เข้าเส้นชัยเร็วกว่าชนะ

เราฝึกการหายใจโดยใช้สื่อคำพูด

หลังจากที่เด็กได้เรียนรู้การหายใจออกที่ลึกและราบรื่นแล้ว จำเป็นต้องไปยังงานที่กระตุ้นการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูดจริงอย่างมีประสิทธิผล

ฝึกการออกเสียงสระและพยางค์

ในการทำเช่นนี้ร่วมกับเด็ก ให้ทำซ้ำการออกเสียงสระ พยางค์ และการผสมเสียงหลายๆ ครั้งโดยใช้การหายใจออกหนึ่งครั้ง:

• ฝนหยดลงนอกหน้าต่าง - หยด, หยด, หยด;
• ตุ๊กตา Masha ขออาหาร - A-aaa, u-uuu;
• หมีกระทืบหลังจากชน - บน, บน, บน;

เรียนรู้บทกวีสั้น

บทกวี quatrains ของ A. Barto เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการฝึกการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง ในระหว่างการอ่านและการท่องจำจำเป็นต้องตรวจสอบการประสานงานที่ถูกต้องของการสูดดม - การหายใจออกโดยเด็กในช่วงเวลาที่เขาออกเสียงแต่ละบท

เกมออกกำลังกายที่ผสมผสานการหายใจและยิมนาสติกที่ซับซ้อนเข้าด้วยกัน

ลูกตุ้ม

เด็กยืนตัวตรง แยกเท้ากว้างเท่าไหล่ ยกแขนขึ้น ล็อคเข้าที่ เขาหายใจเข้าแล้วเอียงตัวไปด้านข้างและหายใจออกพูดว่า "Bummm"

คนขับ

เด็กยืนตัวตรง แยกขา กางแขนออกไปข้างหน้า กำหมัดแน่น หลังจากหายใจเข้า เด็กทารกก็เริ่มหมุนหมัดเข้าหากัน และในขณะที่เขาหายใจออก ให้พูดออกเสียงว่า "rrrrr" โดยเลียนแบบเสียงของเครื่องยนต์สตาร์ท

Clapperboard

เด็กคุกเข่าด้วยมือข้างลำตัว หายใจเข้า กางแขนออกไปด้านข้าง จากนั้นหายใจออก เอามือเข้าหากัน และปรบมือ พร้อมพูดเสียงดังว่า "ปรบมือ!"

แบบฝึกหัดเหล่านี้ต้องทำ 4-8 ครั้งควรรวมไว้ในแบบฝึกหัดประจำวันที่ซับซ้อน

ผู้พูดถือว่าความสามารถในการพูดของเขาเป็นธรรมชาติโดยสมบูรณ์ โดยไม่คิดถึงความจริงที่ว่าระบบที่สำคัญหลายอย่างของร่างกายมนุษย์มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ในคราวเดียว ระบบทางเดินหายใจให้การก่อตัวและการพัฒนาของเสียงพูดซึ่งต่อมาจะถูกแปลงเป็นคำพูดของบุคคล

นั่นคือเหตุผลที่พ่อแม่ควรให้ความสนใจอย่างมากกับการกำหนดการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องในเด็กที่เพิ่งเริ่มพูด ซึ่งจะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหามากมายเกี่ยวกับความบกพร่องในการพูดในอนาคต

อาจารย์ผู้เชี่ยวชาญศูนย์พัฒนาเด็ก
Druzhinina Elena

แบบฝึกหัดและเกมสำหรับการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด: