Sa 2 bahagi

BAHAGI 1

Isang grupo ng mga estudyante ang nasa entablado.

Guro! Ang pangalan na ito ay hindi mabibili ng salapi

Sa puso ng sangkatauhan sa loob ng maraming siglo.

ikalawang bahagi:

Guro! Bago ang iyong pangalan
Hayaan mo akong lumuhod nang buong pagpapakumbaba.

Ang 1st verse na may chorus mula sa kantang "School Years" ay tumutunog.
Binasa ng mga mag-aaral ang tula na "Guro" ni K. Ibryaeva.

Naaalala mo ba ay nasa paligid
Isang dagat ng mga kulay at tunog.
Mula sa mainit na mga kamay ng aking ina
Hinawakan ng guro ang iyong kamay.

Ipinakilala ka niya sa unang baitang
Solemne at magalang.
Ang iyong kamay at ngayon
Sa kamay ng iyong guro.

Ang mga pahina ng libro ay nagiging dilaw
Pagpapalit ng pangalan ng ilog
Ngunit ikaw ay kanyang estudyante:
Noon, ngayon at magpakailanman!

At kung ang buhay ay malaki
Willingly or unwillingly
Bigla mong binaluktot ang iyong kaluluwa
Masasaktan siya ng husto.
ika-7 mambabasa:

At kung sa isang malupit na oras
Tatayo ka na parang lalaki
Isang ngiti ang lumabas sa aking mga mata
Na may mga sinag ng uri ng mga wrinkles

ika-8 mambabasa:
Ibigay ang sariwang hangin
Ito ay sumiklab nang mas maliwanag.
Mula sa mainit na mga kamay ng aking ina
Kinuha ng guro ang iyong puso!

Tunog ang chorus mula sa kantang "School Years".

Ipinaliwanag niya sa akin ang mga mahihirap na bagay,
Tinuruan niya ako kung paano intindihin ang mundo.
At sa ilalim ng kanyang pagdidikta, sa unang pagkakataon
Nagdala siya ng dalawang salita: "Inang Bayan at ina."

Siya ay kasama sa amin, mahigpit man o masayahin,
Maaari siyang makulam sa kanyang kwento.
At buong pagmamalaking naglakad ako pauwi mula sa paaralan
Mga mantsa ng tinta mula ulo hanggang paa.

1st reader:
Sa mga nagpakilala sa amin sa unang baitang,

2nd reader:
Sino ang gumagawa ng lahat para sa atin,

3rd reader:
Sa mga nagbibigay ng kaalaman,

ika-4 na mambabasa:
Sino ang humahantong sa amin sa teatro,

ika-5 mambabasa:
Sa mga nagbigay sa atin ng marka,

ika-6 na mambabasa:
Sino ang hindi mag-iiwan sa amin sa problema,

ika-7 bahagi:
Ang mga hindi pinapayagan na maging tamad

ika-8 mambabasa:
Sino ang magtuturo sa atin na magtrabaho,

ika-9 na mambabasa:
Sino ang nagdadala ng liwanag sa mga tao
Lahat sa koro:
Pagbati ng estudyante!

Ang himig ng kantang "Ano ang itinuturo nila sa paaralan" ay tunog.

Kahit unang baitang ay pumapasok sa paaralan
Ang araw na ito ay nagmamadali
Upang batiin ang holiday na ito
Mahal na mga guro.

Ano ang pinakamahirap na bagay sa mundo?
sagutin mo ako!

Ano ang higit na kailangan ng lahat ng ating mga anak?
Hulaan!
Pag-aalaga at pagmamahal
Ang kaalaman ay magaan -
Ito ang mga bagay na
Kung walang guro, hindi!

Nagbasa ang mga mag-aaral ng tula ni I. Tokmakova
"Sino bibigyan natin ng bouquet?"

Sino ang laging tutulong sa iyo
Sa isang magiliw na salita ay susuportahan niya
Kung ano ang hindi niya maintindihan, ipapaliwanag niya,
Pupurihin ka ba niya sa iyong tagumpay?

Sinong maghahatid ng nakangiti
Ang pinakahihintay na top five?

Sino ang laging nagagalit sa kanyang sarili,
Kung karapat-dapat ka sa isang deuce?

ika-6 na mambabasa:
Strict teacher namin ito.

ika-7 mambabasa:
Ito ang aming mabait na guro.

Araw-araw kaming pumapasok sa klase
Parang bahay.
Pangalawang ina para sa atin
Ikaw ay naging...

Teka ano tawag mo kay mama
Mga guro? Nakakatuwa, kasi lalaki siya!

Siya ay isang ina lahat ng parehong!

Sa inyong mga boluntaryo ng mapanghimagsik na kapalaran,
Sa iyo, na nakalimutan ang kanilang kapayapaan magpakailanman,
Sa iyo, kumikislap na parang patak ng araw,
Pinaliwanagan kami ng isang maliwanag na panaginip
Sa iyo mula sa lahat ng aming mga malikot na kapatid,
Hindi mapakali, balisa, baliw,
Oto lahat mula sa isang boyish rati
Bow sa iyo, ang pinakamababa, makalupa!

Para sa pangangalaga at higpit, para sa trabaho at katapatan,
At para sa matalinong sangkatauhan na kailangan natin,
At dahil laging palaban ang guro,
Ikaw forever girlish lambing
At ang pasasalamat ng aming mga puso!

Tunog ang melody na "Mga Kanta ng Unang Grader" (musika ni E. Khanka).

Natuto ka ba ng kaunti
Isang bagay at kahit papaano.
Kaya, edukasyon, salamat sa Diyos,
Wala tayong kataka-takang sumikat.

Pagpasok mo sa klase
May kakila-kilabot na nangyayari doon,
Doon lahat ay nagmamadaling isulat
At ang lahat ay hindi nakaupo pa rin,
Magmadaling mag-scroll sa aklat-aralin
At makipag-usap sa iyong laman.

Ika-6 na mambabasa: Pansin! Limang minutong tanong at sagot sa paaralan.

Tanong: Ano ang mabuti at ano ang masama?

Ang mga sagot ay ibinibigay ng iba't ibang mga mag-aaral, isang linya sa isang pagkakataon:

- Mabuting makilala ang direktor sa kalye.

- Masamang makipagkita sa kanya sa kalye sa panahon ng mga aralin.

- Buti na lang nagkasakit ang guro at hindi pumasok sa paaralan.

- Masama kung siya ay nagkasakit, ngunit dumating sa paaralan.

Reader 6: Tanong: Bakit pumapasok sa paaralan?

- Kailangan mong pumunta sa paaralan upang ang mga guro
mga dapat gawin.

Para sa hamak na nilikhang ito
Ikinalulungkot namin;
Kahit na tayo ay karapat-dapat sa parusa

Lahat sa koro:
Mangyaring tanggapin ang aming mga kahilingan!

Umalis ang mga estudyante.

BAHAGI 2

Mga eksena sa paaralan

Scene 1 "Gabi noon"

Isang grupo ng mga estudyanteng may busog, nakasuot ng matalinong damit, may mga laruan, may libro, may balde. Tunog ng kantang "Top-Top" - ang unang taludtod na may koro. Lumalabo ang musika.

Gabi na, wala. Sino ang lumakad sa kalye, Na nagpahinga sa pinalawig na panahon.

1st reader:
At may pako ako sa bulsa! Dito! At ikaw?

2nd reader:
At may bisita tayo ngayon! At ikaw?

ikatlong bahagi:

At mayroon kaming isang pusa ngayon
Nanganak ako ng mga kuting kahapon.
Ang mga kuting ay lumaki ng kaunti,
At ayaw nilang kumain mula sa platito.

ika-4 na mambabasa:
At mayroon kaming gas sa kusina. At ikaw?

ika-5 mambabasa:
At mayroon kaming suplay ng tubig. Dito.

ika-6 na mambabasa:
At mula sa aming bintana
Ang gitnang paaralan ay nakikita.

At mula sa aming bintana -
Labour office ng kaunti.

Ang kantang "Ano ang itinuturo nila sa paaralan" ay tunog - 1st verse.

Ang "maliit na bata" ay nagiging mga mag-aaral na may mga libro at briefcase.

2nd reader:
At mayroon kaming isang masayang klase! Sa pagkakataong ito.

3rd reader:
Nakakita kami ng gas mask - dalawa iyon.

At pang-apat, ang aming guro
Dumating sa bahay ko
Sa hallway kasi
Para akong baliw na tumatakbo.

ika-5 bahagi:
Gaano kabaliw?
Well, ano ang mali doon?
Ngunit sa "beshki", halimbawa,
May dumating na pulis.

ika-6 na mambabasa:
At nag itim ang mata namin. At ikaw?

1st reader:
At may duty class kami. At ikaw?

At ang iyong kapatid na si Nyura ay isang tanga.
Siya ay may kaunting convolutions -
Kaya sinabi sa amin ng guro.

Ang kapitbahay ay nasa silid-aralan
Pinalo niya ako ng libro pagkatapos kumain.

Isang libro? Ito ay kalokohan.
Narito ang isang portfolio - oo!

ika-5 mambabasa:
Pero ang cool ng teacher namin

1st reader:
Napakabait at masayahin,

2nd reader:
huwaran,

3rd reader:
Sa isang salita, lamang

Lahat: Kahanga-hanga!

Umalis ang mga estudyante sa stage. Nagsasara na ang kurtina.

Eksena 2

Tunog ang himig ng mga ditties. Tatlong lalaki ang lumabas na naka-cap, mula sa ilalim kung saan ang mga kulot na kulot ay nakikita, sa mga butones ng kanilang mga jacket - isang bulaklak sa isang pagkakataon.

Kumanta ng ditty.

Yaroslavl guys,
Lagi kaming tatlo.
At ngayon kami ay ditty
Kantahan natin kayo.

Natuto nang napakabilis
Julia kasama si Katya ng isang bagong taludtod.
At nakakuha ng apat
Sa kasamaang palad, para sa dalawa.

Ipinasok ni Alex ang kanyang mga kamay sa kanyang pantalon,
Ponders: paano maging?
Ito ay kinakailangan upang ilabas, tulad ng, mga kamay,
Oo imposible - nakalimutan kong maghugas!

Ang aming Andrey sa linggong iyon
Inabot ko ang notebook sa teacher.
Hindi niya alam kung ano ang gagawin sa kanya -
Maglinis, maglaba o maglaba.

Elya kasama si Zhenya sa aralin
Nagdadaldalan sila na parang magpies.
Tatawagan sila para sagutin -
Naglagay sila ng selyo sa mga labi!

Ang aming Ilya ay isang napakahusay na goalkeeper,
Sinasalo ng lalaki ang bawat bola.
At sa pagdidikta ay nagkakamali siya
Pinapayagan - mabuti, hindi bababa sa umiyak!

Nagjoke kami ng konti
Natawa kami sa sarili namin
Kung nakaimbento ka ng isang bagay -
Napakaliit na pagkakasala!

Sa musika ng mga ditties, dahan-dahang umalis ang mga lalaki sa entablado.

Bumukas ang kurtina. Sa entablado, isang "guro" ang nakaupo sa mesa.

Lumilitaw ang estudyante.

Scene 3 "Uod na may tenga"

(batay sa kwento ni E. Lebedeva mula sa programang "Baby Monitor")

Disipulo (nagtuturo sa madla): Nilagyan ako ng krus ni Vera Petrovna.

Guro (nagtuturo sa mga manonood): Oo, oo! Tinapos ko ang Skvortsov. Wala sa kanya ang subject ko.

Disipulo (nagtuturo sa madla): Hindi ako nakikipagtalo kay Vera Petrovna. Ngunit bakit naglalagay ng krus? Marahil, sa paglipas ng panahon, ako ay magiging isang mahusay na siyentipiko. At siya ay isang krus! Well, hayaan ang hindi bababa sa isang punto. Ang punto, alam ng lahat, ay nasa magazine kung kailan sila tatawag sa board. At nangyari nga, pinatawag ako. At ang tanong ay medyo simple!

Vera Petrovna: Sabihin mo sa akin, Skvortsov, bakit ang uod ng uri ng annelid?

Skvortsov (mabilis): Dahil ang kanyang katawan ay binubuo ng mga gulong!

Vera Petrovna: Anong uri ng mga gulong ito?

Skvortsov: Nakita ko mismo ang mga bilog. At sa tulong ng mga gulong ito ay lumalakad ang uod.

Vera Petrovna: Siguro maaari mong sabihin sa amin ang higit pa tungkol sa kung paano huminga ang uod?

Skvortsov: Siyempre, humihinga ang uod sa pamamagitan ng ilong nito.

Vera Petrovna: Ilong ?!

Skvortsov: Oo, sa ilong. At kung barado ang ilong, huminga siya gamit ang kanyang mga tainga.

Vera Petrovna: Iyon lang, Skvortsov, binibigyan kita ng dalawa. Ang klase lang ang nagpatawa sa akin sa kanilang "sagot.

Umalis si Vera Petrovna.

Skvortsov (nakipag-usap sa madla): Sa palagay mo ba ay tinatawanan lang nila akong mag-isa sa klase? Hindi! Kahapon ay namigay kami ng isang sanaysay, at ang isa ay sumulat na nakakita siya ng isang kuting at siya ay naging kanyang mabalahibong kaibigan! Sa! .. At pagkatapos ay iniisip mo, "isang uod na may mga tainga" (umalis sa entablado).

Scene 4 Primal Apprentice

1st Reader (telling the audience the news): Narinig mo na ba? Isang Primitive Disciple ang dumating sa atin.

Umalis siya sa mga mesa,
Sa mga aklat-aralin at mapa
Mga tuldok, gitling, icon,
Squiggles at kawit.

Ay unti-unting nagbago
May bawat pader sa classroom.

At ngayon wala na tayong pader
At mga solidong titik.

1st Reader (nagulat):
Nakapinta ang mga mukha
Nakatingin sila sa mga bintana at pintuan.

Naging katulad sa ikaapat na baitang
Sa parking lot ng mga ganid.

1st reader (sa madla):
Anong panahon ka na?

magkasama:
May klase ka ba o kweba?

Scene 5 "Mahusay na mag-aaral"

1st reader (sa madla):
Ang bawat tao'y may sariling interes sa buhay:

2nd reader (sa madla):
Si Sasha ay may isang malakas na punto - pagguhit,
At si Olya ay isang dendrologo,

1st Reader (nagagambala):
Gusto niya ang kagubatan.

2nd reader:
Si Vanya ay may pananabik para sa mga kotse.

1st reader:
Ipinagmamalaki ni Seryozha ang koleksyon ng mga butterflies.

2nd Reader (masigasig):
Bihira ang mga ganitong koleksyon!

1st Reader (pagpapatuloy):
Si Ilya ay interesado sa parehong mga libro at palakasan.

2nd part (na may kabalintunaan, kay Tanya na nakatayo sa tabi):
At si Tanechka -

Tumawa ang 1st and 2nd Readers.

Tanya (tumanggi):
Nagbabasa ako ayon sa kurikulum ng paaralan.

2nd reader:
Para lima na lang ang ilagay nila sa magazine?..

1st reader:
Para ipagmalaki si nanay sa bahay.

(nagkibit balikat na mayabang):
Laging iba-
May ganyan,
Ito ang order ko.

Makakakuha ng lima na may minus -
Luha na parang ilog!

2nd reader:
Makakakuha ng apat -
Isang seizure!

Napakagandang bagay na mag-aral sa lima,
Nais naming lima, humigit-kumulang apatnapu,

Pero may dapat kalimutan din
Hindi maiisip para sa ikalima.

Ang deskmate ay mahina sa mga gawain (Tanya):
Maaari ka bang tumulong sa iyong kapwa, Tanya?

Tanya:
Hindi.

Siya ay walang malasakit sa kapalaran ng ibang tao -
Walang ibinigay na marka para sa tulong.

1st reader:
Tinanong nila siya (Tanya):
“Gusto mo bang maging
Ang tagapayo sa ikatlong baitang?"
Tumawa siya:

Tanya (tumawa):
“Punasan mo ilong mo?
Maraming alalahanin kung wala ito!"

Kahapon ay panay ang pagtanggi niya
Palamutihan ang isang pahayagan sa dingding.

Tanya (na may kabalintunaan):
Para subukan ng klase?
Anong interes!
Hindi binigay ang lima para dito!

Hindi siya nasisiyahan sa kanyang mga kaibigan at umalis.

2nd reader:
Si Tanya ang namumuno,
Pag-uwi.

Lumabas si Tanya at umupo sa isang upuan sa gitna ng bulwagan.

Bigyan mo ako ng bagong damit!..
Ang isang mahusay na mag-aaral ay walang oras upang i-stroke ang kanyang sarili!
Dapat gumawa ng mga kundisyon para sa kanya! ..

1st Reader (mapanlait):
Isang pagod na ina ang abala sa kusina
At si Tanya naman ay nakaupo sa couch.

Tanya (mapaglaro, tumatawa):
Bakit napapagod? Bakit Tulong?
Walang ibinigay na marka para sa tulong

unang bahagi:

Pero ang totoo, sayang walang report card
Isang paksa tulad ng pagkakaibigan.

At ang pagtulong sa mga magulang ay isang maluwalhating paksa,
At kailangan mong suriin ang pagiging sensitibo.

Hindi sana naging mahusay na estudyante noon si Tanya,
Masamang mga bagay na ginawa ni Tanya!

1st at 2nd reader magkasama:
Dahil sa mga paksang ito tumayo
Puwede colas, hindi proud lima!

Scene 6 "Masayang ulat"

1st Reader: Pansin! Pansin!

2nd reader: Ang aming mikropono ay naka-install sa ikalawang palapag na landing.

1st reader: Limang minuto ang natitira bago matapos ang break.

2nd reader: Sa koridor sa tabi ng bintana nakita namin sina Zhenya Ivanov at Mikhail Petrov.

1st reader: Pareho silang nasa mabuting kalagayan. Biglang pinalo ni Misha si Zhenya sa ulo. Tumugon si Zhenya ng sunud-sunod na mahinang suntok.

2nd reader: Tatlong lalaki pa ang sumasali sa kanila.

1st reader: Bilang resulta ng "pentathlon" na ito, nawalan ng hugis sina Zhenya at Misha.

2nd reader: Napunit ang manggas ni Misha at lumilipad ang isang butones.

1st Reader: Si Zhenya ay may malaking pasa na kasing laki ng itlog ng inahin sa ilalim ng kanyang mata.

2nd Reader: Patuloy ang kompetisyon. Si Sergei Sidorov ay gumagawa ng pababang pababa sa kahabaan ng rehas ng hagdan.

1st reader: Ang isa sa mga diskarte sa pakikipagbuno sa sambo, lalo na ang "masakit na paghawak", ay ginanap ni Igor Kuznetsov: hinila niya si Natasha Popova sa buhok.

2nd reader: Nakakahiya kay Igor! Sila ay nasa iba't ibang klase ng timbang! Ngunit pagkatapos ay tumunog ang kampana.

1st Reader: Magsisimula ang "weightlifting" competition sa pasukan sa physics room. Lalo na nakikilala si Ivan Nosov. Gumagamit siya ng bench press, clean and jerk, at ... naunang pumasok sa klase!

2nd reader: Pero huli na siya. Si Oleg Naumov ay nakahiga na sa ilalim ng mga mesa ng unang hanay at humihip ng mga bula ng sabon.

Reader 1: Napakakaunting oras na lang bago magsimula ang lesson.

2nd reader: Pirogov Dima at Stepanov Maxim sa mga huling segundo tapusin ang ehersisyo ... itinalaga sa bahay.

Unang mambabasa: Ang lahat ng uri ng mga sorpresa ay inihanda para sa mga kalahok sa mga hindi sporting larong ito.

2nd reader: Simula sa isang masamang grado sa pag-uugali at nagtatapos sa isang hindi pangkaraniwang tawag ng mga magulang sa paaralan.

Magkasama: Dito nagtatapos ang aming ulat. Salamat sa atensyon!

Scene 7 "Serbisyo"

Reader:
Ngayon palihim na tinanong ni Nikolai ang isang kaibigan:

Tumawid si Andrei sa entablado nang walang pagmamadali, na may dalang portpolyo sa kanyang mga kamay. Per
Nagmamadaling tumakbo si Nikolai sa kanya.

Nikolay (pinigilan si Andrey):
Andryusha! Gumawa ng serbisyo!
Tinatanong kita nang buong puso (tumingin sa paligid):
Bigyan mo ako ng notebook, isusulat ko ang mga sagot.

Andrey (nagagalit):
Ano ito, Kolya, para sa manners ?!
Pagkatapos ay humingi ka ng solusyon ng isang halimbawa,
Nakalimutan ko lahat ng kaso

At nagmamakaawa ka: sabihin mo sa akin! ..
Wala kang kahihiyan!..

Tumalikod at umalis.

Nikolay (tinatakbuhan siya, hinarangan ang kalsada):
May kahihiyan, ngunit nakakalimutan ko lamang:
Hindi ko maalala kung ano ang itinalaga sa bahay,
Para sa buhay ko.

Hindi naniniwala si Andrei, iwinagayway ang kanyang kamay, sinusubukang umalis.

Nikolay (hinawakan si Andrey sa manggas, hindi binitawan):
Nangako ako sa iyo, Andrei,
At ulitin ko ulit:

Mula ngayon hindi ko na isusulat ang alinman sa mga numero o kalahating salita!
Ngayon bigyan mo ako! Tanong ko ng buong puso!

Andrey (sumuko pagkatapos ng ilang pag-aatubili):
Well, kung gayon -

Bumuntong-hininga siya, binuksan ang kanyang briefcase, kumuha ng isang notebook.

Kunin ito (ibinigay ang notebook kay Nikolai).
Sumulat (dahon).

Binuksan ni Nikolai ang kanyang notebook, sinuri ang entry.

Kung titingnang mabuti, sa bawat paaralan
Makakakita ka ng mga paksa tulad ng Kolya.
Sinisiraan sila ng lahat, pinapahiya sila, hindi pinapalo.

Nikolay (matagumpay na winawagayway ang kanyang kuwaderno):
Ha-ha! .. at bigyan na isulat!

Reader:
Oo, nagbibigay pa rin sila para isulat.

Scene 8 "Spin the snow whirling"

(kwento ni V. Golyavkin)

- Tinatakpan ng bagyo ang kalangitan na may kadiliman, umiikot na mga ipoipo ng niyebe, - Sinigawan ko ang buong bahay.

Itinabi ko ang libro at nagbasa nang may ekspresyon:

- Pagputol sa mga takip ng bagyo na may kadiliman, pag-ikot ng niyebe ...
Merong problema. Nagsimula ulit ako:

- Isang bagyo ng kadiliman ...

Bigla kong nakalimutan na tinatakpan na pala ng bagyo. Nagsimula akong mag-isip at hindi nagtagal ay naalala ko. Ako ay labis na nasisiyahan na nagsimula akong muli:

- Tinatakpan ng bagyo ang madilim na kalangitan ...

MABANGO? Ano ito? Nakaramdam ako ng pagkabalisa. Ito, sa aking palagay, ay hindi nangyari. Napatingin ako sa libro. Well, ito ay! Wala si MGLOETA! Nagsimula akong magbasa, tinitingnan ang libro: ang lahat ay parang nasa isang libro. Pero pagkasara ko ng libro, bigla kong nabasa:

- Umaalulong ang langit tulad ng isang libingan ...

Ito ay hindi sa lahat ng iyon. Naintindihan ko naman agad. Lagi kong nakikita kapag hindi tama. Ngunit ano ang problema sa huli? Bakit hindi ko maalala?

“You don’t have to cram,” sabi ni kuya. - Deconstructed
tingnan kung ano ang problema.

Sinimulan kong malaman ito. Nangangahulugan ito na tinatakpan ng bagyo ang kalangitan ng kadiliman nito at kasabay nito ay nagiging mga snow whirlwind na malakas. Isinara ko ang libro at nagbasa ng malinaw:

- Tinatakpan ng bagyo ang kalangitan ng kadiliman, umiikot na mga ipoipo ng niyebe ...
Hindi na ako nagkamali.

Scene 9 "Si Sergei Ivanov ay tumakas mula sa pisikal na edukasyon"

1st student (sinusundan ang tumatakas na Ivanov

at sumigaw sa iba pang mga lalaki):
Tumakas si Sergei Ivanov mula sa pisikal na edukasyon!

Sergey (nagdadahilan sa harap ng madla):
Ipasok ang aking lokasyon:
Matapang akong nagbasa ng isang libro tungkol sa isang piloto,

At ngayon mayroon akong pagpapatuloy.

Ang aralin sa pisikal na edukasyon ay isang maliit na aralin!

Hayaan ang isang tao na kumuha ng puff?

At ang libro ay kaibigan ng isang lalaki

Binigyan niya lang ako hanggang sabado!

Kumuha ng upuan, umupo at nagbasa

1st student:

At ngayon sa bahay, nakalimutan ang lahat,
Si Sergei ay nagbasa nang may kagalakan:

SERGEY (nagbabasa):

“Umugong ang mga motor!.. Sa ibaba, sa ilalim ng pakpak,
Lumutang ang lupa sa malayo.
Para sa matapang na tao, ang taas ay walang pakialam, -
Ang mga eroplano ay papunta sa itaas ng mga ulap."

Inilapag ang libro, buntong-hininga.
Eh!

Unang mag-aaral (kumpidensyal):
Si Seryoga ay may malaking pangarap:

Sergey (panaginip):
Matuto kang maging piloto!
Gusto ko ang buhay ng matatapang na tao
Alamin ang lahat nang detalyado sa simula.
At ito, siyempre, ay mas mahalaga,
Kaysa sa School Gym.

1st student (nanunuya):
Hindi alam ni Sergei na isang walang takot na bayani,
Ang isa kung kanino ang aklat na ito,
Ako ay isang mahusay na atleta sa aking mga taon ng paaralan,
Gustung-gusto ng batang lalaki ang pisikal na edukasyon.

Ang himig ng "School Waltz" ni D. Kabalevsky ay tinutugtog. Ang mga mag-asawa ay umiikot sa entablado. Pagkatapos ay lumitaw ang lahat ng mga kalahok sa pagtatanghal at kantahin ang kantang "Nais namin ang kaligayahan mo!" (mga salita ni I. Shaferan).

Admin

Scenario ng holiday na "Araw ng Guro"

1 mambabasa. Sa isang araw ng taglagas, kapag nasa pintuan
Nakahinga na ang lamig
Ipinagdiriwang ng paaralan ang Araw ng Guro -
Isang holiday ng karunungan, kaalaman, paggawa.

2 mambabasa. Kaibigan! Masaya kaming makita ka
At sisimulan na natin ang ating concert ngayon.
Ipapaalala lang namin para sa manonood:
Ngayon ay Araw ng Guro.

3 mambabasa. Sila ang pinagmumulan ng maluwalhating mga gawa!
Ang kanilang sandata ay puting tisa,
Pointer, basahan at tabla, -
Paalam inip at pananabik!
4 mambabasa. Iniaalay namin ang konsiyerto sa kanila,
Nais naming sabihin nang maaga:
Paglaruan namin sila sa mukha
At naroroon sa iba't ibang genre.

5 mambabasa. Kahit minsan pinapagalitan natin sila,
Ngunit palagi kaming tumatakbo sa kanila sa problema,
At upang ito ay kaaya-aya sa kanila,
Ide-dedicate natin ang concert natin sa kanila!

6 mambabasa. Gusto naming ipakita sa iyo ang lahat ng genre
At luwalhatiin ang gawain ng guro!
7 mambabasa. Magpapakita kami ng konsiyerto ng guro!
Ang aming numero ay magiging klasiko!
Dapat lyrical ang mood!
Magiging satirical ang performance!

Pinatugtog ang kantang "Wonderful time".

Lumabas ang isang estudyante at kinausap ang pianista: Pakiusap, kasamahan! Maestro sa entablado!

Ang isang pianist ay lumabas na may mga tala, salamin sa kanyang ilong, isang lakad ng negosyo. Ang "Entertainer" ay tumatagal ng isang mahalagang pose at, naglalabas ng hangin sa kanyang mga baga, na sinamahan ng isang accompanist, ay gumaganap ng isang romansa sa tono ng kanta na "Ang malawak na Dnieper ay umuungal at umuungol ...".

Entertainer (kumanta)
Ang Lukomorye ay may berdeng oak,
Pero matanda na ako, kalbo, at kulay abo!
At araw at gabi ang pusa ay isang siyentipiko
Nagtrabaho sa paaralan ng maraming taon!

Pianist (nagulat at nagagalit)
Anong kinakanta mo? Ano pang pusa? Anong Lukomorye? Kumakanta kami tungkol sa Dnieper, na umuungal at umuungol!

Entertainer
Patawad! Kanta muna tayo!

(Kumanta)
Ang malapad na Dnieper ay umuungal at umuungol, O baka may ibang humahagulgol?
(Pinalakas ang boses)
Malamang, tapos na ang mga aralin!!! At ang lahat ay nagmamadaling umuwi.

Pianista
Hindi ko maintindihan. Aling paaralan? Aling mga aralin? Kami ay kumakanta tungkol sa Dnieper.

Entertainer
Oo naman. Nakanta na ako tungkol sa Dnieper. Ngayon ay kumakanta ako tungkol sa paaralan.

Pianista.
Ngunit ito ay hindi totoo!

Entertainer
Lahat ay posible para sa mga guro! Maglaro, maglaro.

(Kumanta)
Hindi ang malawak na Dnieper ang umuungol ngayon, At sa mga silid-aralan ang mga mag-aaral ay sumigaw: "Hinihatid ng direktor ang lahat sa konsiyerto, tinawag tayo ng mga Guro sa bulwagan."
Yumuko ang "entertainer" sa lahat ng direksyon, kinaladkad siya ng pianista sa sahig ng kanyang jacket sa likod ng entablado.

2 nagtatanghal (pagsasabi sa madla ng balita).
Narinig mo na ba? Dumating sa amin
Primitive na alagad.
Umalis siya sa mga mesa,
Sa mga aklat-aralin at mapa
Mga tuldok, gitling, icon,
Squiggles at kawit.
Ay unti-unting nagbago
May bawat pader sa classroom.
At ngayon wala na tayong pader
At mga solidong titik.
(nagulat).
Nakapinta ang mga mukha
Nakatingin sila sa mga bintana at pintuan.
Naging katulad sa ikaapat na baitang
Sa parking lot ng mga ganid.
(mga address sa 1 nagtatanghal)
Anong panahon ka na?
May klase ka ba o kweba?

1nangunguna. Sa aralin isang araw
Hindi ko nakilala ang aking klase:
Bigla na lang silang lahat naging Papuan.
Gusto nilang sumayaw
Tumawa, maglaro, ngumunguya,
Hindi ko pa nakikilala ang mga ganoong klase!

Sayaw "Chunga-changa"

1 nagtatanghal. Ang aking guro! May notebook at libro
Nakatayo siya sa board o hindi.
Siya ay isang bata, walang balbas na batang lalaki,
At ngayon, kulubot at kulay abo.
Ilan ang edad ng kanilang pagreretiro
Alalahanin ang mga ginintuang araw
Habang naglalakad sila sa eskinita papunta sa school,
Noong bata pa sila.
Scene "Young Teacher".
Ang mga batang babae sa ika-4 na baitang, na naglalarawan ng mga guro, ay kumanta ng mga couplet sa tono ng katutubong awit ng Russia na "May isang puno ng birch sa bukid ..."

Sa sandaling binuksan ang paaralan.
Inanyayahan kaming magtrabaho,
Liu-li, li-li, binuksan,
Inimbitahan kami dito.

Libo-libong kaso
Kailangan kong magdesisyon
kailangang nasa oras.
At hindi mahalaga kung maging kulay abo ka
Tutal kakalbuhin pa natin!

Ngayon sa mesa, pagkatapos ay sa pisara,
Ngayon sa pisara, ngayon sa mesa.
Maikli lang ang buhay, masaya ang buhay!
At ang natitira ay walang kapararakan!

Sa likod ng entablado, ang pagkalito ay inilalarawan.

Nangunguna.
Kung hindi ako masunog
Kung hindi ka masusunog,
Kung hindi ito masunog ...
Tumigil ka! At ang takure sa kalan?
Ayan, nasunog yung huli, yung panglima!
Oh, mga kasamahan, siguro sapat na iyon?
Ano ang sinasabi mo tungkol sa mga pandagdag?
Ibibigay sana nila sa tamang panahon...
Oh, humanga sa isa't isa?
Matutulog muna ako!
Siguro ito ay sapat na upang pagsamahin?
Kaya huwag mag-degrade nang mahabang panahon!
At hindi kailangan ang pagpapahayag ng sarili!
Well, kumuha sa posisyon!
Mga bag, plano, kakulangan ng pera, mga bata -
Pamilyar ba sa iyo ang mga problemang ito?
Sinusubukan ng memorya na maunawaan ang kahulugan:
Kabayaran, ambivalence,
At ang mga mata ay hindi kumukurap, sila ay magkakadikit,
Ang lahat ay halos walang malasakit!

May isang guro na may magandang damit,
Kinuha ko ang mga kurso ng mga salita:
Mga problema, pang-unawa -
At ang biyenan ay nakaupo sa bahay kasama ang mga bata!
At ang psychologist ay paulit-ulit tungkol sa pagbagay,
Tungkol sa diskarte, tungkol sa hipnosis.
Oh, ang pagpapalaya na ito para sa akin -
Ang mga bata ay walang oras upang punasan ang kanilang ilong!
At kailangan mong mag-concentrate...
Ano ang sinabi nila? Isang visual analyzer?
Panginoon, hindi ito matatapos hanggang bukas!
Hoy! Alam mo ba kung bibigyan ka nila ng suweldo?

Aling taon, tulad ng bream sa isang kawali,
At ang lasa ng alkitran ay mas matamis sa labi.
Pagod: mga club, pagpupulong at pagtitipon,
At ang certification clenches ang claws.
Ano? Pagwawasto? Ano? Innovation?
Suray-suray ako, halos hindi ako makatayo
Halos nakadapa na ako ngayon
Ngunit ibinibigay ko ang pamantayan sa estado!
Ang manunulat ay humihinga sa pagod,
Ang mananalaysay ay nasa limitasyon sa mahabang panahon,
Ito ay isang kaunting pahinga sa matematika,
Ngunit pareho kaming nagtatrabaho!
Hindi tayo magsisisi sa ating piniling mga siglo
At ayaw namin ng ibang trabaho,
Araw-araw kaming nakangiti sa mga bata
At, isipin, hindi kami nagbabaga - kami ay nasusunog!
Tinitiis namin ang anumang sakuna,
Ang hindi nila ipinapatong sa ating mga balikat - dinadala natin
At anumang paglutas ng mga isyu,
Huminga kami ng paaralan at mabuhay ang paaralan!

Nangunguna
Sa buhay paaralan, iba't ibang bagay ang nangyayari. Narito ang isa pang sitwasyon na ipapakita natin sa genre ng vaudeville na "Ayos lang, okay lang!"
Isipin ang eksenang ito: ang punong guro ay nagbabakasyon at tumawag sa paaralan upang makita kung ano ang nangyayari.
Nasa stage ang school principal at ang girl secretary. Nakaupo siya sa mesa, nagniniting, umiinom ng tsaa, tumitingin sa isang fashion magazine. Ang mga tawag ng direktor ay malinaw na nakakasagabal sa kanya at nakakagambala sa kanya mula sa kanyang sariling mga gawain. Nagsasagawa sila ng kanilang mga negosasyon sa tunog ng kantang "The Beautiful Marquise".
Direktor
Ale-ale, magandang marquise,
Ano na ang balita sa atin?

Kalihim

Hayaan mong pakalmahin kita.
Noong isang araw ang magazine ay ninakaw mula sa amin,
Isang linggo namin siyang hinahanap,

Lahat ay maayos, lahat ay maayos.
Direktor
Ale-ale, anong balita?
Ano na ang balita sa atin?
Kalihim
Wala ni isang malungkot na sorpresa.
Hayaan mong pakalmahin kita.
Natagpuan ang magazine. Ibinalik,
Ngunit ang lahat ng iba ay nalunod ...
Para sa natitira, hayaan mong tiyakin ko sa iyo,
Lahat ay maayos, lahat ay maayos.
Direktor
Ale-ale, anong balita?
Ano na ang balita sa atin?
Kalihim
Wala ni isang malungkot na sorpresa
Hayaan mong pakalmahin kita.
Kinuha namin ang lahat ng mga medalya para sa krus.
Kalahati ng paaralan nabali ang aking mga paa doon,
Para sa natitira, hayaan mong tiyakin ko sa iyo,
Lahat ay maayos, lahat ay maayos.
Direktor
Hello Hello! Sabihin mo sa akin, sa katunayan,
Nabali ang iyong mga paa para sa tagumpay?
Saan tumingin ang lahat ng mga guro?
Pupunta ako at tanggalin ang lahat nang sabay-sabay!
Kalihim
Nagtrabaho sila nang husto sa krus,
Na, tila, sa mas madalas na nawala!
Para sa natitira, hayaan mong tiyakin ko sa iyo,
Lahat ay maayos, lahat ay maayos!

Direktor
Hello Hello! Nawawala ba ang mga guro?!
Anong kahihiyan! Anong suntok!
Ngunit hindi bababa sa hinahanap mo sila sa kagubatan?
Anong iskandalo! Isang bangungot!
Kalihim
Ano ang dapat hanapin? Hahanapin nila ang sarili nila.
Ano ang maaaring mangyari sa mga guro?
Kung hindi sila nalason ng kabute,
Lagi silang gagawa ng paraan papunta sa paaralan.
Huwag mag-alala, lahat ay mahusay sa amin!
Paano ka magdududa?
Para sa mga kampeon na apektado
sa personal
Bumili kami ng saklay.
Ang plaster ay inilapat sa abot ng kanilang makakaya.
Ngunit ang mga bata ay hindi pumasok sa paaralan.
Hindi man lang sila nakita sa bahay.
Ang paaralan ay sarado para sa pagsasaayos.
Sumabog ang tubo ng tubig dito.
At tumagas din ang bubong.
Kung tungkol sa salamin,
Matagal nang nasira ang lahat
At isang bintana lang ang buo...
Para sa natitira, hayaan mong tiyakin ko sa iyo,
Lahat ay maayos, lahat ay maayos!

Isang tula tungkol sa isang guro.
Ang guro ay parang bayaning sundalo.

May table sa stage, may upuan sa tabi. Kinakabahang naglalakad si Othello sa entablado. Pumasok si Desdemona.
Othello (lumapit sa kanya)
Nakarinig ako ng mga yabag. Sa wakas nasa bahay na
Ang aking asawa ang magluluto ng aking hapunan.
Gutom na ako, Desdemona!

Desdemona
Othello, wala akong tanghalian.

Othello
Wala talaga akong oras para magbiro, mahal,
Matagal nang walang laman ang refrigerator namin!
mamamatay lang ako sa gutom...

Desdemona
Ngunit nagtatrabaho ako, hindi pumunta sa sinehan!

Othello
Ano ang nasa bag mo? Mga notebook na naman!
Iniuwi mo ba?! Oh aba sa akin!

Desdemona
Nakikita ko na ang iyong mga ugat ay hindi maayos
Sumigaw ka pa ng higit sa isang beses sa iyong pagtulog!
Umupo para tingnan ang mga notebook.
Othello
Makinig sa Desdemona, ang sarap talagang magmeryenda ngayon!
Desdemona
Othello! Kumain kami ngayon!
At nakakasama pa ang kumain sa ganoong kagabing oras.
Ngunit kung talagang gusto mo, maaari mo, mahal,
Iprito ang mga itlog, ikaw lamang.
Huwag mo akong gambalain, mangyaring, mahal!
May tatlong itlog pa, sapat na sa amin.

Othello
Ano ang tatlo? Dalawa ang kinain ko kahapon.

Desdemona
Sige. Magprito ng isa.

Othello
Ngunit ang refrigerator ay walang laman!

Desdemona
Ewan ko ba, Saan kaya biglang nawala?!

Othello
Tingnan mo, may trabaho din ako
Pero walang pumapasok sa isip ko sa gutom!

Desdemona
Oh, mahal, mabuti, gumawa ng isang bagay, talaga:
Kumuha ng iyong mga aralin! At mawawala ang gutom.

Othello
Hindi mabubusog ang gutom ko. Talaga
Napakahirap ba para sa iyo na pumunta sa tindahan?

Desdemona
Akala ko dadaan ako sa katapusan ng linggo
Ngunit maaari kang bumili ng isang bagay sa iyong sarili!
Iniistorbo mo ako, honey. Siya nga pala,
Kaya kaunting oras ang natitira mahal!
Magda-duty ako sa paaralan hanggang gabi:
Naglalakad ang klase ko sa disco.

Othello
Anong disco?! Anong klaseng biro?
Malapit nang gumuho ang pamilya kasama natin!

Desdemona
Oh, alam mo, wala ng isang minuto
Ayan, hinihintay na ako ng klase ko.

Othello
Tulad ng diyablo mula sa insenso, ikaw ay tumatakas sa bahay.
Mas mahalaga ang iyong trabaho, hindi ang iyong pamilya.
Nanalangin ka na ba ng magandang gabi, Desdemona?
Mamatay na kapus-palad! mamatay mahal ko!

Ano ang ibig sabihin ng salitang "guro"?
Isang mentor, isang pantas, isang lalaki?
Aling halaga ang mas mahalaga
Magtalo sa loob ng isang siglo.

Sa tingin ko isang propesyon lang
Hindi sapat na pangalanan ang guro:
Piliin ang iyong pagtawag
Ipinakita sa kanya ng tadhana.
Walang ganoon sa atin
Sino ang mabubuhay kung walang guro!
Ang mga kamay ng isang doktor at isang sastre
Scientist at driver
Alam nila ang walang katumbas na lakas
Ibinigay ng kanyang guro.

Ang kantang "Ang Unang Guro" ay tinutugtog.

Ang bulwagan ay pinalamutian ng mga pahayagan sa dingding, mga lobo.

magkasama: Kamusta!!!

Nangunguna: Ngayon ay isang hindi pangkaraniwang araw!

Ngayon ay isang kamangha-manghang araw!

Ngayong araw...

Lahat: Bakasyon!!!

Masaya!

pinakahihintay!

Ngayong araw...

LAHAT: Araw ng Guro!!!

LAHAT: Happy Holidays

Nangunguna:

Mga magagandang guro. Taos-puso kaming binabati ka sa holiday - Araw ng Guro!

Hayaang nasa bakuran ang taglagas sa loob ng isang buwan

Ngayon may biglang hininga ng tagsibol

Ang mga bulaklak ay namumulaklak sa bawat puso ngayon:

Guro - holiday mo ngayon.

2.

Aking Mga kaibigan! Kaibigan ng mga kaibigan ko

Wala nang karapat-dapat at magandang holiday!

Iginagalang namin ang aming mga guro na alam namin

Ang aming paaralan ay nagmamahal!

Mahal ka namin para sa iyong kalubhaan, pagiging simple,

Para sa kaalaman, para sa katatawanan, para sa kasanayan,

Para sa kabaitan ng tao,

Para sa iyong walang pag-iimbot na pagkasunog!

Binabati kita! Bow sayo!

Lahat ng magagandang kanta ay kinakanta sa iyo.

At kasama mo, na parang nagkakaisa,

Ang puso ng mga lalaki ay tumibok nang walang pag-iimbot!

Nangunguna: Mahal aming mga guro, isang awit para sa iyo

1. Ngayon tayo, sa araw ng taglagas, sa kabila ng hangin, umuulan

Kumanta ng kanta sa ating mga guro bilang regalo

Koro:

Sino ang mas mabait kaysa sinuman sa mundo

Sino ang nagbibigay ng kaalaman sa mga bata

Sino ang magsasabi at tutulong

Sino ang makakalimot sa mga hinaing

Ito ay isang baby shower healer

Ito ang aming mabait na guro

2. Lumipas ang mga taon ng paaralan, araw-araw ay kumukutitap

Pero saan man kami naroroon, lagi, kakantahin ka namin

Koro:

3. Hayaang palibutan ka ng kaligayahan, sa kabila ng kahirapan

Kakantahin ka ng mga mag-aaral ang kantang ito para sa iyo nang higit sa isang beses.

Koro:

5. Binuksan mo ang buong mundo bago kami,

Kami ay interesado sa bawat oras na kasama ka,

At imposibleng ipahayag sa mga salita

Ang pagmamahal na iniisip namin sa iyo!

Palagi mo kaming nagsisilbing halimbawa

Nais naming maging katulad mo,

Kalusugan, kagalakan sa loob ng maraming taon

Hayaan mong hilingin kita ng buong puso ko!

7.

Sino ang nagtuturo sa atin?

Sino ang nagpapahirap sa atin?

Sino ang nagbibigay sa atin ng kaalaman?

Ito ang aming guro sa paaralan -

MAGKASAMA: Magagaling na tao!

Ito ay malinaw at magaan sa iyo,

Laging mainit ang kaluluwa

At patawarin mo ako kung nasa oras

Ang aral ay hindi natutunan.

Kung saan makakahanap ng mga salitang karapat-dapat

Gawing malinaw ito nang walang mga hindi kinakailangang parirala,

Na lahat kami ay nagpapasalamat sa iyo

Na mahal na mahal ka namin!

Taos-puso kaming binabati ka

At sa holiday na ito nais namin

Ikaw at ang mga bata ay dapat maging magkaibigan

Para maging masaya dito sa school

Binabati kita mula sa kaibuturan ng ating mga puso

Lahat ng aming mga guro.

At nais namin ang kalusugan ng lahat

MAGKASAMA: Mula sa mga prankster na bata!

Nangunguna: Para sa lahat ng mga guro, ang isang sketch ay isang regalo.

(Pagbati ng eksena)

Tiyo Fedor: Natumba ako ngayon

Paano ako pupunta sa klase?

Nawala yung pencil case ko

At sinabi sa akin ni Galchonok ...

Galchonok: Hindi ko hinawakan iyong pencil case.

Matroskin, baka kung saan mo nakita?

Tiyo Fedor: Tinanong ko ang pusa nang mahigpit:

"Matroskin, hinawakan mo ba ang pencil case?"

Sinagot ako ng tulog...

Matroskin: Isa akong kuting, hindi bata

Hindi ko kailangan ng pencil case mo

Hindi ako nagsulat sa notebook ko!

Pupunta ka kay Sharik,

Magtatanong sana ako tungkol sa pagkawala.

Tiyo Fedor: Ball, mahal kong kaibigan,

Bibigyan kita ng pie

Hanapin ang aking pencil case:

Nawala siya sa kung saan!

bola: Woof! Hahanapin ko siya sa isang iglap.

Sagutin mo lang ang tanong ko:

Kung saan-saan ko natusok ang ilong ko kahapon

Saan ka nagpunta dala ang pencil case?

Kinalimutan mo na siya diyan!

Tiyo Fedor: Gumuhit ako sa mesa

Sumulat siya ng isang sanaysay,

Pumunta ako upang bisitahin ang Pechkin,

At may baka sa parang

Nalutas ang problema. Uh huh!

baka: Moo-oo-oo! Hindi ko nakita ang pencil case.

Nakahiga ako sa araw:

Naligo ako, nagpahinga,

Itinaboy niya ang mga langaw ng mga kapitbahay! (Nag-bell si Pechkin)

Pechkin: Dzin la-la! Dzin la-la!

Fedor, oras na para pumasok tayo sa paaralan.

Tiyo Fedor: Nawala yung pencil case ko.

Hindi mo ba siya nakita, Pechkin?

Pechkin: Kaya nakalimutan ko ang aking pencil case:

Pagkatapos ng lahat, nagsulat ako ng pagbati.

Binuksan niya ang isang rolyo ng wallpaper na may inskripsyon ng pagbati: "Binabati kita sa iyong mga minamahal na guro!"

Nangunguna: Ang kanta ""

Mahal naming mga guro,
Mahal at cute!
Gusto naming magpasalamat
Para sa haplos ng iyong mga mata.
Lagi kang mabait sa mga bata,
Kahit mahigpit, pero sweet.
Pagkatapos ng lahat, ang ina ay dapat palitan ng mga anak
Darating sa ilalim ng ala-una.

Koro:
Binabati kita, binabati kita,
Binabati kita ngayon.
Sa araw na ito nais namin
Kalusugan at kagalingan sa iyo.
Hayaang lumiwanag ang iyong mga mukha
Walang katapusang kumikislap
Kalokohan, pagmamahal at pagmamahal
Sa iyong mga kaluluwa magpakailanman.

Nangunguna: Para sa iyong taimtim na ngiti

Mag-aaral at bawat mag-aaral

Sa isang sandali ay itatama niya ang lahat ng kanyang mga pagkakamali

At sa hinaharap ay hindi na niya uulitin ang mga ito.

Dala mo ang tanglaw ng kaalaman para sa lahat,

Yung hindi lumalabas.

Sana lahat ng iyong hiling ay magkatotoo,

At magkakatotoo ang inaasam na pangarap.

Pagkatapos ng lahat, ibinabahagi mo sa amin ang iyong karanasan,

Hayaang hindi ka hawakan ng masamang panahon,

At magpakailanman hayaan itong masunog sa itaas mo

Isang maliwanag na bituin ng tagumpay, katanyagan, kaligayahan.

Nangunguna: Kami ngayon ay sa ngalan ng bawat puso (1, 2, 3 magkasama).

Salamat!

(Ang mga bata ay nag-aabot ng mga lobo na may salitang "Salamat"

Isang grupo ng mga estudyante ang nasa entablado. 1st reader: Hindi ka makakahanap ng mas magandang panahon...
Sa kaluskos ng mga linden eskinita,
Ang selebrasyon ay pumapasok sa ringing blue
Ang aking mga kaibigan ay mga guro. 2nd reader: Sila ay masusunog at mag-aalala muli,
Muli, lahat ay isang panginoon at tagalikha,
Ibigay muli ang iyong kayamanan
Kayamanan ng isip at puso. 3rd reader: Kailangan mong mag-aral - ito ang kaso!
Hakbang! Maganda ang mga kalsada.
Wala nang masasayang bagay sa mundo,
Kaysa sa edukasyon ng kaluluwa! ika-4 na mambabasa: Mga tula at awit para sa mga tagapayo;
Ang kislap ng mga inspiradong linya -
Ang pinakamatalino sa lahat ng propesyon
May ipinagmamalaking titulong Guro!
At ngayon ay isang maligayang araw para sa iyo, binabati kita mula sa amin,
Mahal naming guro sa pag-awit, para sa iyo ang kantang ito! Kinakanta ng mga estudyante ang kantang "Smile" mula sa cartoon na "Little Raccoon" -
Unang taludtod na may koro. ika-6 na mambabasa: Sa ikalimang baitang, ako guys
Sasha ang tawag sa akin ng lahat.
Kumanta ng mga kanta at natutuwa ako
Pero mahal na mahal ko ang trabaho! ika-7 mambabasa: Mula sa Canada hanggang Tasmania
Ang mga distansya ay paikliin
Kung pamilyar ka
Gamit ang wikang banyaga. ika-8 mambabasa: Tinuturuan namin siya ng husto
Pinahihirapan ka namin sa aming diction.
Napakabilis ng English
Hindi madali para sa amin ang pakikipag-usap.
Mahal na mahal namin ang English
At hindi natin siya makakalimutan.
Magpaliwanag sa isang dayuhan
Kakayanin natin ang lahat ng pareho! ika-9 na mambabasa: Mahilig kami sa sports, at samakatuwid ay mga guro.
At kahit na armado siya ng magazine,
Walang sinuman sa atin ang nakakakita sa kanya bilang isang tormentor
Para sa lahat ng kanyang mga gawa - yumuko sa lupa! ika-10 mambabasa: Magkakasunod ako sa lahat ng limang oras,
Sa kabila ng pagod
At nang hindi nag-aaksaya ng mga hindi kinakailangang salita,
Ako ay nakikibahagi sa pisikal na edukasyon. Mula pagkabata gusto kong tumalon,
Tumalon, sumilip.
Gusto kong maging isang atleta
Kailangan mo lang subukan. 1st reader: At gagawa ako ng pagtatapat
Na mahal ko ang natural science.
Ang buhay sa mundo ay magkakaiba:
Gaano karaming mga halaman at hayop ang magkaiba! 2nd reader: Para sa iyo at sa akin araw-araw
Paunti-unting hindi kilala
At sa silid-aralan sa bawat oras
Parami nang parami ang interesante. 3rd reader: Mahal naming mga guro!
Ipinapangako namin sa iyo na matuto
Apat at lima lang
Upang maipagmalaki mo kami,
Upang magawa ang lahat at maraming malaman.Kinanta ng mga mag-aaral ang kantang "Masayang naglalakad" (musika
V. Shainsky) - 1st verse na may koro.
ika-4 na mambabasa: Matuto tayo, magtatrabaho tayo
Gagantihan namin ang iyong kabutihan nang higit sa isang beses!
Para sa iyong pag-ibig, para sa iyong mga alalahanin
Mangyaring tanggapin ang isang malaking pasasalamat mula sa amin! ika-5 mambabasa: Salamat sa pagiging mausisa sa trabaho,
Na tayo, mga malikot, ay laging matiyaga,
Sa katotohanan na hindi ka mabubuhay kung wala kami,
Salamat, mga mahal! Maraming salamat! ika-6 na mambabasa: Sa buhay pamilya, hangad namin ang kaligayahan mo,
Nawa'y mahal na mahal ka ng iyong mga anak.
Hayaang dumaan sa iyo ang masamang panahon
At hayaan itong maging maaraw bawat oras! ika-7 mambabasa: Maligayang holiday, binabati ka namin,
Huwag kailanman magdalamhati tungkol sa anumang bagay
At nais naming hindi ka magkasakit,
Maligayang buhay, tagumpay sa lahat! ika-8 mambabasa: Lilipas ang mga taon, siglo ng mga anino
Mawala, lahat ay isasara sa isang bilog. ika-9 na mambabasa: Ngunit ang mainit na salitang "guro"
Aabalahin tayo bigla ng ating puso. ika-10 mambabasa: Palaging magpapaalala sa iyo ng isang bagay
Mahal, malapit sa iyo
Sa ikadalawampu siglo at sa ikadalawang daan - Sa koro: Ang guro ay walang hanggan sa lupa! Tunog ang himig na "Mga taon ng paaralan". I-download >>

Mga tag sa artikulo: Script, Holiday script, Araw ng Guro