Paano gumawa ng perpektong plano para sa araw? Paano maayos na planuhin ang iyong araw upang maging nasa oras para sa lahat.

Mga sandali ng rehimen

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

Organisasyon ng paksa

Suporta sa personalidad

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

kakayahang mag-focus. D / I "Frog and frogs" Layunin: Upang mabuo ang atensyon ng pagsasalita ng mga bata. Paglalaro ng S/R"Ang isang panauhin ay dumating sa kindergarten" Layunin: Upang lumikha ng isang masayahin, masayang kalagayan sa mga bata, upang maisaaktibo ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata. Materyal at kagamitan: chef doll.Situasyonal na pag-uusap tungkol sa paghuhugas ng mga kamay gamit ang sabon upang matutunan kung paano maayos na magsabon ng sabon, banlawan ng tubig, punasan ng tuyo gamit ang isang tuwalya.P / A "Gray Bunny" Layunin: turuan ang mga bata na makinig nang mabuti sa tula at kumilos ayon sa teksto. Materyal: mga emblema na may larawan ng mga kuneho.

Lumikha ng mga kondisyon para sa P / I "Bunny grey".

Magdagdag ng materyal sa grupo para sa larong S / R na "May bisitang dumating sa kindergarten" (doll-cook)

Pagsasagawa ng mga sitwasyon sa paglalaro upang turuan ang mga bata tungkol sa mga pangunahing patakaran ng ligtas na paghawak ng mga bagay sa banyo, sa mesa, habang nagbibihis at naghuhubad kasama si Nastya F, Dima D.

Gcd

PR 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

XP15.25-15.35

1. – 15.45

1. Sosyal na mundo" Ang bahay na tinitirhan ko"

Mga layunin: Matutong mag-navigate sa agarang kapaligiran: kilalanin ang iyong bahay, ang iyong apartment, pangalanan ang kalye; sagutin ang mga tanong ng tagapagturo tungkol sa lugar ng tirahan, tungkol sa pag-aayos ng kanilang tahanan

2 Konstruksyon

Paksa: "Bahay" Layunin: Magsanay sa kakayahang gumawa ng overlap gamit

isang bagong elemento - isang tatsulok na prisma;

Turuan kung paano gumawa ng bahay at paglaruan ito gamit ang mga storyline. Mga figure.

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Pagmamasid ng ibon sa taglamig. Palalimin ang kaalaman sa buhay ng ibon sa taglamig; paunlarin ang kakayahan at pagnanais na tulungan sila.

Aktibidad sa paggawa.

P / laro "Paghuli ng mga ibon sa mabilisang" (Russian folk).

Mga Layunin: upang turuan na kumilos nang mabilis sa isang senyas; tumakbo nang hindi nabubunggo.

P / at "Itama ang target" ..

Lumikha ng mga kundisyon para sa larong "Tulad ng mga bunnies" (paglukso sa 2 paa

Lagyan muli ang portable na materyal.

Ang pagsasagawa ng didactic na laro na "Tulong kay Katyusha" (i-disassemble ang nalilitong mga guwantes), itaguyod ang pagnanais para sa kalayaan habang nagbibihis / naghuhubad kasama sina Madina at Denislam.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagbabasa ng taludtod ni A. Barto Grimy Girl "- upang mapalawak ang bokabularyo sa pamamagitan ng pagsasalita ng tahimik, malakas, mabilis, dahan-dahan, upang bumuo ng isang istraktura ng gramatika, upang bumuo ng kakayahang mag-navigate sa pamamaraan ng iyong sariling katawan.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Mga layunin: Pagbutihin ang mood at tono ng kalamnan. DI"Panoorin". Layunin: Upang mabuo ang atensyon sa pagsasalita ng mga bata. C / R"Pumunta si Bunny sa kindergarten" Layunin: Upang bumuo ng pagsasalita, upang i-activate ang dialogue speech. Mga Kagamitan: laruang Bunny, mga laruan para sa mga alagang hayop. P / N "Bear" Layunin: imitasyon ng mga paggalaw.

Lumikha ng mga kondisyon para sa S / R "Pumunta si Bunny sa kindergarten"

Magsumite ng materyal para sa P / I "Bear".

Indibidwal na trabaho.

Mag-ehersisyo kay Adan na maging maingat sa mga laruan.

Mag-ehersisyo nang tama ang suit, kolektahin ang pyramid.

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Pagtanggap ng mga bata. Pagsukat ng temperatura ng katawan. Mga laro sa daliri na "Aking pamilya", "Swing", "Fingers".Layunin: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pagsasalita, pagkaasikaso,kakayahang mag-focus.Pag-uusap tungkol sa mundo sa paligid: kung ano ang nakita ng bata sa daan; natural, pagbabago ng panahon. Layunin: upang bumuo ng magkakaugnay na pagsasalita ng mga bata, pagmamasid. DI "Pakainin natin ang mga sisiw." Layunin: Upang bumuo ng speech apparatus ng mga bata.

Mga ehersisyo sa umaga

S / R "Ang isang repairman ng laruan ay dumating sa kindergarten." Layunin: Upang humantong sa isang pag-unawa sa papel sa laro, upang maisaaktibo ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata at pagsasalita sa pakikipag-usap.

Materyal at kagamitan: "Tools" play set. P / At "Sino ang sumisigaw kung paano?" Layunin: upang linawin ang kaalaman kung alin sa mga hayop ang nagbibigay ng boses.

Lumikha ng mga kondisyon para sa larong S / R "Ang isang repairman ng laruan ay dumating sa kindergarten."

Indibidwal na gawain sa tunog kultura ng pagsasalita na may F. Nastya "Balloon" Layunin: upang i-activate ang tunog "sh" sa pagsasalita.

Turuan si M. Nastya, punasan ang mga dahon ng ficus. Layunin: upang pagyamanin ang isang pagnanais na pangalagaan ang mga halaman, upang matulungan ang mga matatanda.

Gcd

XP 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

FR 15.25-15.35

15.35 – 15.45

1. Musika (ayon sa plano ng music director)

2. Pisikal na kaunlaranMatutong igulong ang bola sa target, pagbutihin ang paghagis sa isang distansya mula sa likod ng ulo, i-coordinate ang mga paggalaw sa mga galaw ng mga kasama, mabilis na tumugon sa isang senyas

P.R., S / K. RR., F.R.

Nanonood ng yelo

Layunin: upang patuloy na ipaalam sa mga bata ang mga katangian ng tubig; bumuo ng ideya na ang yelo ay madulas, maaari kang mahulog; bumuo ng pagmamasid, memorya, pagsasalita; linangin ang pagkamausisa. Aktibidad sa paggawa

Pala niyebe sa mga ugat ng mga puno. Mga Layunin: magturo na magtrabaho gamit ang isang kalaykay at isang pala; bumuo ng pisikal na aktibidad; upang pasiglahin ang pagnanais na makilahok sa pag-aalaga sa mga halaman, upang itanim ang paggalang sa kalikasan.P/A “Sa pantay na landas.” Layunin: magturo ng malayang paglalakad sa isang hanay nang paisa-isa; bumuo ng isang pakiramdam ng balanse, oryentasyon sa espasyo, pare-pareho sa paggalaw ng mga armas at binti; linangin ang isang palakaibigang relasyon. D /At "Sa opisina ng doktor" Layunin: Upang bumuo ng articulation apparatus ng mga bata.

Lumikha ng mga kundisyon para sa larong "Sa isang antas ng track"

Magbigay ng mga kinakailangang kagamitan para sa mga aktibidad sa pagtatrabaho (mga pala, walis ...)

Lagyan muli ang portable na materyal.

Indibidwal na gawain: tumatalon nang may pagsulong kasama sina Dima, Matvey, Christina.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagbabasa ng fairy tale ni V. Suteev "The Mouse and the Pencil" - upang makilala ang mga bata sa isang bagong fairy tale, upang pukawin ang interes sa fairy tale na nabasa.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Gymnastics sa kama. Mga ehersisyo na naglalayong pigilan ang mga flat feet at mahinang postura. ORU. Mga ehersisyo sa paghinga. O. Mga layunin: Pagbutihin ang mood at tono ng kalamnan. DI"Saan ka tumawag?" Layunin: Upang turuan ang mga bata na matukoy ang direksyon ng tunog. Pag-unlad ng pokus ng pansin sa pandinig.S / R "Mga hayop sa kindergarten Layunin: Upang buhayin at paunlarin ang pagsasalita ng mga bata, upang ipakita ang plano ng laro. Bumuo ng mga paunang kasanayan ng pag-uugali sa paglalaro ng papel. Materyal at kagamitan: mga laruan

Lumikha ng mga kondisyon para sa S / R "Mga Hayop sa kindergarten".

Finger game na "Castle"

Layunin: upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay kasama sina Suleiman at Madina.

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Pagtanggap ng mga bata. Pagsukat ng temperatura ng katawan. Mga laro sa daliri na "Dandelion", "Sun", "Fingers".Layunin: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pagsasalita, pagkaasikaso,kakayahang mag-focus. Pag-uusap na "Mabuti ako". Layunin: ang pagbuo ng mga elementarya na ideya tungkol sa kung ano ang mabuti, kung ano ang masama. D / At "Matuto sa pamamagitan ng boses"
Layunin: Upang linawin at pagsamahin ang wastong pagbigkas ng mga tunog.

Mga ehersisyo sa umaga. S / R "Toy Store" Layunin: Upang lumikha ng isang masayahin, masayang mood sa mga bata, upang maisaaktibo ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata. Materyal at kagamitan: Nagaganap ang laro sa play corner - ang tindahan. P / N "Mga Manok at aso" Layunin: upang sanayin ang mga bata sa pagsasagawa ng iba't ibang mga aksyon, sa pag-akyat at pag-crawl sa ilalim ng kurdon. Material: mga emblem na may larawan ng mga manok, isang malaking laruang aso, kurdon.

Lumikha ng mga kundisyon para sa mga larong S/R"Isang tindahan ng laruan".

Ipakilala ang mga materyales para sa pagsasagawa ng P / I "Mga Manok at aso".

Indibidwal na trabaho:

D/N: "Makinig sa katahimikan." Matutong tumugon sa isang senyales, bumuo ng atensyon kasama si Christina, Dima.

Alok

mga magulang upang bumuo ng memorya ng mga bata, kumanta kasama nila sa gabi "Ang araw ay may mga kaibigan" (magbigay ng mga salita)

Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa kapakanan ng mga bata.

Mga indibidwal na pag-uusap at konsultasyon sa kahilingan ng mga magulang.

Gcd

PR 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

FR 15.25-15.35

15.35 – 15.45

Pag-unlad ng pandamaD / laro "Itiklop ang taong yari sa niyebe". Layunin: upang sanayin ang mga bata sa tamang ugnayan ng ilang mga bagay na may parehong geometric na pattern.

Pisikal na kaunlaranMag-ehersisyo sa pag-crawl at pag-crawl sa ilalim ng riles, mahabang pagtalon mula sa isang lugar, pagtuturo na maging palakaibigan upang tumulong sa bawat isa.

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Sa paglalakad: Pagmamasid sa mga bullfinches at titmouse.

Mga layunin : upang magbigay ng ideya ng mga bullfinches at titmouse upang mabuo ang kakayahang makilala ang mga ibon sa pamamagitan ng kanilang hitsura upang turuan na mapansin kung paano gumagalaw ang mga ibon upang bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid upang ilabas ang pagnanais na alagaan ang mga ibon.Aktibidad sa paggawa.Paghahanda ng feed ng ibon kasama ang guro. Mga Layunin: upang turuan ang mga bata sa tulong ng mga matatanda na pakainin ang mga ibon, bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pagyamanin ang pagnanais na lumahok sa pag-aalaga ng ibon.P / A "Mga ibon sa kanilang mga pugad"Layunin: upang magturo upang tumakbo nang walang dakdak, upang bumuo ng memorya, pansin. D / At "Sino ang nakatira sa bahay?" Layunin: Upang pagsamahin ang wastong pagbigkas ng mga tunog. Paunlarin ang paghinga ng pagsasalita sa mga bata.

Lumikha ng mga kondisyon para sa P / N "Mga ibon sa mga pugad"

Magbigay ng mga kinakailangang kagamitan para sa mga aktibidad sa pagtatrabaho (mga pala, walis ...)

Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata.

Lagyan muli ang portable na materyal.

Indibidwal na gawain: paglukso na may pagsulong kasama sina F. Nastya at M. Nastya.

Layunin: mag-ehersisyo ng paglukso pasulong; bumuo ng pisikal na aktibidad; magsulong ng pagnanais na mag-ehersisyo.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagbabasa ng tula ni B. Korsunskaya "Doll Natasha" - upang makilala ang mga bata ng isang bagong tula, upang pukawin ang interes sa laruan.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Gymnastics sa kama. Mga ehersisyo na naglalayong pigilan ang mga flat feet at mahinang postura. ORU. Mga ehersisyo sa paghinga. Malawak na paghuhugas. Mga layunin: Pagbutihin ang mood at tono ng kalamnan. С / Р "Bunny - postman". Layunin: Upang buhayin at paunlarin ang pagsasalita ng mga bata, upang ipakita ang plano ng laro. Bumuo ng mga paunang kasanayan ng pag-uugali sa paglalaro ng papel. P/N “Mga ibon, oras na! Mga ibon, dalawa!" Layunin: upang sanayin ang mga bata sa pagsasagawa ng mga paggalaw; magturo ng pagbibilang.

Lumikha ng mga kondisyon para sa S / R "Bunny - postman."

Idagdag sa grupo ang materyal para sa P / S “Mga ibon, oras na! Mga ibon, dalawa!"

Indibidwal na gawain sa pag-aayos ng mga pangalan ng muwebles: board-printed game: lotto "Furniture". (Alice, Dima).

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Pagtanggap ng mga bata. Pagsukat ng temperatura ng katawan. Mga laro sa daliri na "Repolyo", "Dough", "Count". Mga Layunin: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pagsasalita, pagkaasikaso, ang kakayahang mag-concentrate. Pag-uusap "Mga lalaki at babae sa kindergarten"

Layunin: unti-unting pagbuo ng imahe ng I. Ipaalam sa mga bata ang kanilang impormasyon (Ako ay isang batang lalaki ...) D / I "Tawagan ang iyong ina"
Layunin: Upang pagsamahin ang wastong pagbigkas ng mga tunog. Bumuo ng intonational expressiveness.

Mga ehersisyo sa umaga. С / Р "Maglakad sa kindergarten". Layunin: Upang buhayin at paunlarin ang pagsasalita ng mga bata, upang ipakita ang plano ng laro. Bumuo ng mga paunang kasanayan ng pag-uugali sa paglalaro ng papel.

P / A "Nangunguna ang mga daga sa isang bilog na sayaw"

Layunin: upang sanayin ang mga bata sa pagsasagawa ng mga paggalaw.

Magdagdag ng mga materyales sa grupo para sa larong S / R na "Maglakad sa kindergarten".

Indibidwal na gawain upang turuan ang kultura ng pagkain; grado

ang ayos ng mga bata. (Suleiman, Alice).

Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa kapakanan ng mga bata.

Mga indibidwal na pag-uusap at konsultasyon sa kahilingan ng mga magulang.

Gcd

XP 9.20 - 9.30

RR 15.25-15.35

15.35 – 15.45

musika

Pag-unlad ng pagsasalita "Sino ang nakilala natin sa kagubatan"

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga pamilyar na ligaw na hayop. Matutong pumili ng isang oso, isang liyebre, isang fox, isang ardilya sa mga larawan (ayon sa salita ng isang may sapat na gulang). Matutong pangalanan ang larawan. Pag-unlad ng aktibong pagsasalita.

(T. Bondarenko)

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Sa paglalakad: Pagmamasid sa mga puno sa taglamig Layunin: upang mapalawak ang pag-unawa sa mga puno sa panahon ng taglamig, upang turuan na humanga sa kagandahan ng katutubong kalikasan. Gawain sa paggawa: upang pala ng snow sa mga puno ng kahoy. Mga Layunin: upang turuan kung paano gumawa ng isang rake at isang pala, upang bumuo ng pisikal na aktibidad. P/N "Hanapin ang iyong puno". Layunin: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang madali, nang hindi nabangga sa isa't isa; upang kumilos nang mabilis sa hudyat ng tagapagturo, upang ayusin ang mga pangalan ng mga puno, upang bumuo ng oryentasyon sa kalawakan, atensyon, upang ilabas ang pangangailangan para sa pisikal na aktibidad nang mabilis. D / I "Mamili". Layunin: Upang pagsamahin ang wastong pagbigkas ng mga tunog. Bumuo ng intonational expressiveness.

Lumikha ng mga kondisyon para sa larong P / N na "Hanapin ang iyong puno"

Magbigay ng mga kinakailangang kagamitan para sa mga aktibidad sa pagtatrabaho (mga pala, walis ...)

Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata.

Lagyan muli ang portable na materyal.

Indibidwal na trabaho:tumatalon sa dalawang paa na may pagsulong kasama sina Dinislam at Kostya.

Mga Layunin: upang turuan ang paglukso sa dalawang binti na may paglipat ng pasulong, upang bumuo ng pisikal na aktibidad, upang pagyamanin ang isang positibong saloobin patungo sa pisikal na ehersisyo.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagbabasa ng fairy tale ni K. Ushinsky na "Cockerel with a Family" - upang pagyamanin at linawin ang mga ideya tungkol sa mga gawi ng mga manok.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Gymnastics sa kama. Mga ehersisyo na naglalayong pigilan ang mga flat feet at mahinang postura. ORU. Mga ehersisyo sa paghinga. Malawak na paghuhugas. Mga Layunin: Upang mapabuti ang mood at tono ng kalamnan. D / At "Sagutin" Layunin: Upang pagsamahin ang tamang pagbigkas ng mga tunog. Bumuo ng intonational expressiveness. S / R "Pupunta sa kindergarten si Doll Katya"

Layunin: upang buhayin ang pagsasalita ng mga bata, upang pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa manika. Materyal at kagamitan: Isang set ng mga damit para sa isang manika.

Lumikha ng mga kondisyon para sa S / R "Katya ang manika ay pupunta sa kindergarten".

Indibidwal na gawain: D / At "Maghanap ng bahay para sa isang kuneho" (pumili ng bahay para sa malalaki at maliliit na liyebre ayon sa laki). (F. Nastya, Alisa).

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Pagtanggap ng mga bata. Pagsukat ng temperatura ng katawan. Mga laro sa daliri na "Aking pamilya", "Ship", "Isang gagamba ang tumakbo sa isang sanga."Pag-uusap tungkol sa mga hayop ng maiinit na bansa.D / At ang larong "Orasan". Layunin: Upang mabuo ang atensyon sa pagsasalita ng mga bata. Paglalaro ng S/R"Doktor ng kindergarten". Layunin: Itinataguyod ng laro ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, pakikibagay sa lipunan. Materyal at kagamitan: Itakda ang "Ospital".

С / Р "Mga Hayop sa kindergarten".

Layunin: Upang buhayin at paunlarin ang pagsasalita ng mga bata, upang ipakita ang plano ng laro. Bumuo ng mga paunang kasanayan ng pag-uugali sa paglalaro ng papel. P / At "Hang, wreath!" Target:upang matutong manguna sa isang round dance. Materyal: mga wreath na may mga bulaklak at laso.

Lumikha ng mga kondisyon para sa D / I "Orasan" sa grupo.

Lumikha ng mga kondisyon para sa larong S / R na "Mga Hayop sa kindergarten".

Indibidwal na trabaho.

Sa Aydar - magsanay sa paggawa ng bakod

Magsanay Aisha B. at Ilvina B. maingat, punasan ng basang tela ang malalapad na dahon ng mga halaman.

Mag-ehersisyo ng Dinislam ng tama, humawak ng kutsara.

Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa kapakanan ng mga bata.

Gcd

XP 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

XP 15.25-15.35

15.35 – 15.45

1 .Pagguhit Mga landas ng niyebe (Kazakova T.G. Visual na aktibidad ng junior dos., P. 102)

Mga landas ng niyebe (Kazakova T.G. Visual na aktibidad ng mga junior preschooler., P. 102)

2. Manipis ang pagbabasa panitikanPagbabasa ng nursery rhyme sa mga bata "Okay, okay ...". Itaas ang interes sa Russian folk nursery rhymes. Gawin ang mga bata na gustong makinig sa nursery rhyme, makipag-usap sa mga salita. Magsanay sa pagpili ng isang pangngalan sa isang pandiwa. No. 6 p. 86

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Nanonood ng uwak. Mga layunin:

palawakin ang pag-unawa sa mga ibon sa taglamig, turuang mapansin kung paano gumagalaw ang mga ibon. Matutong hulaan ang mga bugtong, bumuo ng pagmamasid, pagyamanin ang pag-ibig at paggalang sa mga ibon sa taglamig. Aktibidad sa paggawa. Pag-alis ng snow at mga labi mula sa mga landas. Layunin: upang turuan ang paggamit ng mga talim ng balikat, upang bumuo ng pisikal na aktibidad, upang linangin ang kasipagan, ang pagnanais na dalhin ang gawain ay nagsimula hanggang sa wakas. Panlabas na laro na "The Crow and the Dog"

Lumikha ng mga kondisyon para sa larong P / N na "The Crow and the Dog".

Magbigay ng mga kinakailangang kagamitan para sa mga aktibidad sa pagtatrabaho (mga pala, walis, rake ...)

Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata.

Lagyan muli ang portable na materyal.

Indibidwal na gawain: pag-unlad ng mga paggalaw.

Layunin: sanayin sina F. Anastasia at G. Aydar sa pagsalo ng bola; bumuo ng isang mata; upang turuan ang pagpapahayag ng mga paggalaw, ang pagnanais na makipaglaro sa mga bata.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagbabasa ng mga kanta, nursery rhymes, chants "Ang aming Masha ay maliit ..", "Egorka the hare", "Ang araw, ang balde.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Gymnastics sa kama. Mga ehersisyo na naglalayong pigilan ang mga flat feet at mahinang postura. ORU. Mga ehersisyo sa paghinga. Malawak na paghuhugas. Target: Pagbutihin ang mood at tono ng kalamnan.

S / R "Gupit para sa isang Bunny" Layunin: Upang itaguyod ang pagnanais ng mga bata na malayang pumili ng mga katangian para sa laro. Bumuo ng mga paunang kasanayan ng pag-uugali sa paglalaro ng papel. Materyal at kagamitan: Mga tool para sa paglalaro ng hairdressing salon, laruang Bunny.

D / At "Kumakain ng pulot ang mga anak"
Layunin: Upang bumuo ng articulatory apparatus ng mga bata. P / Ntinapay. Layunin: turuan kung paano magsagawa ng mga aksyon sa pamamagitan ng pakikinig sa mga salita ng kanta at musika.

Maghanda ng materyal para sa mga larong S/R"Paggupit ng buhok para sa isang kuneho" (laruang kuneho, mga laruan ng alagang hayop).

Lumikha ng mga kondisyon para sa P / I "Karavai".

Sensory education - ilagay ang mga takip sa mga garapon ayon sa kulay - pag-uugali kasama si F. Anastasia, B. Aisha, D. Dima.

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Pagbabasa ng L. Tolstoy "Three Bears", upang turuan ang kakayahang makinig at maunawaan ang nilalaman ng trabaho.

Pag-uusap sa paksang "Paglalakbay sa Malayong Hilaga"

Upang mabuo sa mga bata ang mga ideya tungkol sa mga natatanging katangian ng mga nakatira sa hilaga, tungkol sa koneksyon sa mga aktibidad ng mga tao ng iba't ibang propesyon, tungkol sa kanilang buhay sa malayong hilaga at sa buhay ng mga hayop.

Board-print game na "Sino ang nakatira kung saan"

Mga ehersisyo sa umaga

P / A "Ang mga daga ay nakaupo sa kanilang mga butas", upang pasayahin ang mga bata, upang pagsamahin ang mga kasanayan sa panlabas na mga laro.

CGN: Upang mapabuti ang kakayahang kumain ng maayos, nang nakapag-iisa, upang lunukin ang pagkain nang hindi iniiwan sa likod ng pisngi. Hikayatin ang paggamit ng napkin.

Lumikha ng mga kondisyon sa pangkat para sa pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay, gumawa ng mga guhit na naglalarawan ng mga hayop sa hilaga

Sa sulok ng IZO:

tinted na papel, puting gouache, mga brush na may iba't ibang kapal.

Pagpili ng mga tula tungkol sa mga hayop, bugtong.

Pag-akit kay Adam, Kostyuk na nagdidilig ng mga halaman

Pagpapakita ng paraan ng pagtutubig.

Upang mabuo ang isang pag-unawa na ang mga halaman ay nangangailangan ng liwanag at tubig, kailangan itong alagaan. Kasama ng guro, ituro kung paano maghanda ng mga kagamitan: magdala ng mga watering can, magbuhos ng tubig sa mga watering can. Pagyamanin ang pagnanais na pangalagaan ang mga halaman.

Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa kapakanan ng mga bata.

Mga indibidwal na pag-uusap at konsultasyon sa kahilingan ng mga magulang

Memo "Paano ituro sa isang bata ang mga patakaran ng pag-uugali sa kalye."

Gcd

PR 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

XP15.25-15.35

15.35 – 15.45

mundong panlipunan - Hugasan ang damit ng manika

Mga layunin: Magbigay ng ideya ng ilan sa mga aktibidad sa paggawa at mga bagay na kinakailangan para sa paghuhugas (tubig, sabon, palanggana o labangan).

Linangin ang interes sa mga gawain sa trabaho ng mga matatanda. Mag-ehersisyo sa pagbibigay ng pangalan sa mga bagay ng damit, linen (Gerbova, p. 36)

Paghuhulma

Tratuhin natin ang cockerel ng mga gisantes. (Bondarenko, p.197, № 40) Mastering ang plastic properties ng plasticine.

Pagsusuri ng maliliit na eskultura

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Pinagmamasdan ang hangin.

Layunin: bumuo ng atensyon.

Pag-uusap tungkol sa mga tuntunin ng pag-uugali sa site. Sabihin na hindi ka makakatakbo ng mabilis - maaari kang mahulog o mabangga.

Aktibidad sa paggawa Pag-alis ng niyebe sa site.

Layunin: upang patuloy na matutunan kung paano gumamit ng scraper, pala.

Isang larong panlabas na "Ayusin natin ang pag-ulan ng niyebe". Layunin: upang bumuo ng pisikal na aktibidad.

Lumikha ng mga kondisyon para sa pagmamasid: mga turntable.

Portable na materyal: skittles, bola.

Paalalahanan pagkakasunod-sunod ng pagbibihis. Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata kung paano magsuot ng pampitis at medyas sa kanilang sarili para sa paglalakad.

Ang pagsasaulo ng nursery rhyme na "Egorka Rabbit" kasama si Nastya F.

Game exercise na "Clubfoot Bear" kasama si Alice.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagbabasa ng mga libro sa kahilingan ng mga bata. Mga laro sa daliri: "Boat", "Met". Layunin: mapawi ang pag-igting, bumuo ng mga kasanayan sa motor ng kamay

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Pagbabasa ng mga libro sa kahilingan ng mga bata.

Pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan: upang turuan ang kakayahang maayos na humawak ng kutsara, kumain ng mabuti.

Ekolohikal na laro "Sino ang nakatira kung saan"

Bumuo ng kaalaman ng mga bata sa tirahan ng hayop

C / r game na "Polar Explorers"magbigay ng ideya ng mga pangalan ng mga propesyon ng mga taong nagtatrabaho sa Arctic Circle.

Ipakilala ang mga guhit ng mga hayop sa hilaga., Encyclopedia "Polar Explorers"

Pagtingin sa album: "Animals". Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga hayop sa hilaga; bumuo ng pagsasalita, memorya; turuan ang pagkamausisa

Didactic na laro: "Mga kulay na guwantes". Turuan ang mga bata na pumili ng isang bagay ayon sa kulay at sukat. Bumuo ng mga pandamdam na sensasyon para sa mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay. Linangin ang interes sa laro

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

"Mga mabangis na hayop".

Memorizing A. Barto's poem "Bunny".

Mga ehersisyo sa umaga.

P / at "Kung saan ito nagri-ring", ang pagbuo ng pansin sa pandinig.

D / s "Put the doll to sleep", exercise sa paghuhubad at pagbibihis ng manika.

Paalalahanan kang kumusta kapag pumapasok sa grupo.

Situasyonal na pag-uusap tungkol sa tubig. Upang itanim ang mga kasanayan upang panatilihing malinis ang mga kamay.

Lumikha ng mga kondisyon sa pangkat para sa pagbuo ng aktibidad na nagbibigay-malay, magdagdag ng: mga larawan ng balangkas na "Mga ligaw na hayop".

Mga laro sa sulok ng gusali.

Mga laro sa sulok ng party.

D / games: "Sino ang gumagawa ng ano?" (lumilipad ang mga ibon, tumatakbo ang mga hayop), "Ang bawat sangay ay may sariling mga anak" (na may mga spruce at pine cone). Kasama si Arina, Dima

Pagpili ng daliri at breathing stick anthem; mobile, didactic at speech games; pagsasanay sa artikulasyon..

Gcd

XP 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

FR 15.25-15.35

15.35 – 15.45

Musika (ayon sa plano ng direktor ng musika)

Pisikal na kaunlaran « Nakaupo ang kulay abong kuneho." Layunin: upang makilala ang paghahagis ng bag sa malayo gamit ang kanang kamay (kaliwa), mag-ehersisyo sa paglalakad sa isang gymnastic board, bumuo ng isang pakiramdam ng balanse, bumuo ng kakayahang mag-navigate sa kalawakan, at pagyamanin ang pisikal na aktibidad. (tingnan ang N.A. Karpukhin).

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Pag-unlad ng nagbibigay-malay;

Pag-unlad ng pagsasalita; pisikal na kaunlaran

Pagsasaalang-alang ng mga ibon na lumipad sa site.

P / at "Mga Ibon" Layunin: upang mabuo ang kakayahang tumakbo nang mabilis nang hindi nabangga sa isa't isa.

Takdang-aralin sa trabaho: pag-shoveling ng snow gamit ang scraper

Situational na pag-uusap tungkol sa pag-aalaga ng mga ibon.

Magbigay ng mga kinakailangang kagamitanpara sa trabaho (scapula, walis ...)

Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata,

Lagyan muli ang portable na materyal.

Kumuha ng mga maskara para sa P / N at mga katangian para sa laro.

D / at "Hanapin ang parehong trail."

Ang ehersisyo. Ang paghagis ng bola kasama sina Dima X, Dima Ha, Nastya M. Aisha B, KristinaT.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon

Upang bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan: upang turuan ang iyong sarili na hubarin ang iyong mga damit at isabit ang mga ito nang maayos sa isang upuan.

Pagbabasa ng nursery rhymes tungkol sa paglalaba.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

panlipunan at komunikasyong pag-unlad;

Pag-unlad ng nagbibigay-malay;

Pag-unlad ng pagsasalita;

Artistic at aesthetic na pag-unlad; pisikal na kaunlaran.

Recreational gymnastics pagkatapos matulog, paglalakad sa mga landas ng masahe.

Pagmamasid sa gawain ng isang guro sa isang sulok ng kalikasan.

Mga laro ng buhangin: salain sa pamamagitan ng isang salaan.

Gumuhit kami gamit ang mga lapis.

Nakakatuwang larong "Sun bunnies" (tingnan ang pagpaplano)

Situational na pag-uusap tungkol sa pagkakaibigan. Ipaliwanag sa mga bata na hindi kailangang mag-away dahil sa mga laruan, hindi sila dapat makipag-away at kumagat, ngunit kailangan nilang maglaro nang magkasama, magbahagi ng mga laruan.

S / R "Construction" (mga lalaki)

Ang mga tagabuo ay nagtatayo ng garahe para sa mga kotse, isang bahay para sa mga laruan, gumagamit ng mga tool sa pagtatayo.

Pagsusuri ng mga detalye ng materyales sa gusali

Pag-uusap tungkol sa mga laruan, na kailangan nilang protektahan, hindi nakakalat, at ilagay sa basket pagkatapos ng laro.

Pagpasok sa Corner ng theatricality: table theater "Wild Animals".

Maghanda ng mga guhit tungkol sa mga palatandaan ng taglamig.

Lumikha ng mga kondisyon para sa p / laro gamit ang mga maskara.

Sulok ng musika: mga tubo, tambol, tamburin

D / at "Malaman sa pamamagitan ng tunog" (mga instrumentong pangmusika) kasama si Christina. Layunin: pagbuo ng pansin sa pandinig.

S / R game: "The doll is ill-la" (girls) with Alice, Nastya, Aisha Hikayatin ang mga bata na pumili ng mga laruan at katangian para sa laro nang mag-isa, gumamit ng mga kapalit na item

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Pag-uusap sa paksa: "Mga Hayop ng Hilaga" Layunin: upang mabuo ang konsepto ng mga hayop sa Hilaga, upang turuan silang pangalanan ang mga ito (usa, oso)

Pagbasa ng mga tula ni A. Barto "Elepante", "Oso". Layunin: upang mahikayat ang pagnanais na sabihin sa kanila kasama ng guro.

D / at "Saan nagtatago ang oso?" Bumuo ng oryentasyon sa espasyo.

Mga ehersisyo sa umaga

S / R game "Builder" upang bumuo ng isang ideya ng mga propesyon, upang ayusin kung ano ang mga geometric na hugis.

Ipagpatuloy ang pagbuo ng kakayahang maghugas ng iyong mga kamay bago kumain, punasan ng tuyo gamit ang isang tuwalya, kumain ng dahan-dahan, maingat ..

P / at "Sa oso sa kagubatan", upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas.

Bigyan ang mga bata ng materyal na didactic para sa pag-unlad ng nagbibigay-malay, idagdag ang: materyal na paglalarawan na "Mga Hayop ng mga maiinit na bansa";

Lumikha ng mga kondisyon para sa mga laro

Sa gitnang "Builder", isang constructor ng iba't ibang uri .:

D / kontrol "Rock, kantahin mo ang manika."

Layunin: upang magamit ang kakayahang makipaglaro sa isang manika S. Nastya F, Dima D.

Memo para sa mga magulang "Ang kaligtasan ng bata ay ang pag-aalala ng mga matatanda."

Gcd

PR 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

FR 15.25-15.35

15.35 – 15.45

Pag-unlad ng pandama

D / laro na "Alternating flag". Layunin: upang mapabuti ang kakayahan ng mga bata na ihambing ang mga bagay sa pamamagitan ng kulay.

Pisikal na kaunlaran

GCD # 2 Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na naglalakad sa gym. bangko, ihagis at saluhin ang bola, mag-ambag sa edukasyon ng pagpigil, liksi at kakayahang maglaro nang sama-sama

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Pagmamasid sa niyebe, pagyamanin ang aktibong bokabularyo gamit ang mga adjectives na "malambot", "Fluffy", "maluwag"

Д / at "Tren" Layunin: mag-ehersisyo sa sunod-sunod na paglalakad.

P / at "Tumakbo sa akin."Layunin: magsagawa ng oryentasyon sa kalawakan. Gawain sa paggawa.

Pagpapala ng niyebe gamit ang mga pala, paglilinis ng landas, pagtuturo upang magtulungan, upang makamit ang layunin sa pamamagitan ng mga karaniwang pagsisikap.

P / at "Itama ang target" ..

Layunin: upang magsanay sa paghagis sa target, upang bumuo ng kagalingan ng kamay

Magbigay ng mga kinakailangang kagamitan para sa mga aktibidad sa pagtatrabaho (mga pala, walis ...)

Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata,

Patuloy na paunlarin ang kakayahang magbihis ng maayos para sa paglalakad - upang pagyamanin ang pagnanais para sa kalayaan habang nagbibihis / naghuhubad - kasama sina Christina at Denislam.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagtuturo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan: mag-isa mong hubarin ang iyong pantyhose at panty sa banyo, tanggalin ang iyong medyas bago matulog .. Alamin na maingat na isabit ang iyong mga damit sa mga upuan, ilabas ang mga ito. Sanayin ang iyong sarili na maging malaya.

Sumayaw na may mga snowball. bayan, muses. M. Kartushina "Kisonka" (tingnan ang M. Kartushina "Fun for Kids"). Mag-ambag sa pagpapayaman ng karanasan sa motor ng mga bata; upang himukin na magsagawa ng mga aksyon ng laro, mga paggalaw ng likas na imitasyon.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Recreational gymnastics pagkatapos matulog, paglalakad sa mga landas ng masahe.

Pagsasadula r. n. fairy tales "Rukavichka" (puppet theater.) Pukawin ang pagnanais na makinig nang mabuti, maunawaan, kabisaduhin ang isang fairy tale

Pag-uusap: "Taglamig sa kagubatan", upang bumuo ng isang ideya ng pinakasimpleng relasyon sa pagitan ng mga hayop at mga phenomena ng nakapaligid na mundo

Miy / at "Naghihintay ang manika ni Katya para sa mga bisita"

Pag-uudyok sa mga bata na ipakita ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa plot-role-playing game ng P / S "Bubble" upang mabuo ang kakayahang marinig ang teksto ng laro at gumanap, sa utos ng tagapagturo, ang mga paggalaw, magkahawak-kamay.

Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor gamit ang mga stencil - mga bilog ng pintura, mga krayola ng waks, tinted na papel.

Sa sulok ng pinong sining: plasticine, inasnan na kuwarta.

Magdagdag ng mesa, kutsarang teatro - ang kuwentong "Rukavichka".

Д / и Lotto "Mga Hayop" - ulitin ang pangalan ng mga hayop kasama si Arina.

Pagtatalaga sa paggawa: upang kolektahin ang tagabuo sa basket kasama si Alice, Elvina.

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Pag-uusap tungkol sa kalikasan ng Far North.

Upang mabuo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kalikasan ng Malayong Hilaga ng Daigdig; linangin ang paggalang sa kalikasan.

Pagbasa ni L. Tolstoy "Three Bears". Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang makinig sa isang fairy tale.

Magtrabaho sa isang sulok ng kalikasan: Pagtingin sa album ng mga ligaw na hayop.

Upang bumuo ng nagbibigay-malay na interes ng mga bata, upang mahikayat ang pagnanais na matuto nang higit pa tungkol sa mga hayop, ang kanilang mga katangian.

D / laro: "Sino ang nakatira sa kagubatan"

N / a "Sa puno", upang turuan na gayahin ang mga katangian ng paggalaw ng mga hayop.

Mga ehersisyo sa umaga.

Dinadala ang Mga Laro sa touch corner: lacing, mosaic.

Magtrabaho sa sulok ng pagkamalikhain.

Kumuha ng mga guhit na may mga larawankalikasan ng Malayong Hilaga ng Daigdig.

Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na gumamit ng sabon at tuwalya (hugasan ang kanilang mga kamay nang malinis at punasan ang tuyo) sa Alyosha.

D / at “Assemble the pyramid. Layunin: ehersisyo sa stringing rings ng mga pyramids sa laki .. (Drozdov D, Trubina K.)

Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa kapakanan ng mga bata.

Mga indibidwal na pag-uusap at konsultasyon sa kahilingan ng mga magulang.

Gcd

XP 9.20 - 9.30

FR 15.25-15.35

15.35 – 15.45

musika

Ayon sa plano ng music director.

Pag-unlad ng pagsasalita

D / at "Mga Order". D / kontrol "Taas baba". Layunin: Upang mapabuti ang kakayahan ng mga bata na maunawaan ang talumpati ng guro; hikayatin ang mga pagtatangka ng mga bata na malayang kumilos sa mga bagay at pangalanan ang mga ito, tulungan ang mga bata na maunawaan ang kahulugan ng mga salita pataas at pababa at malinaw na bigkasin ang mga ito.

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Pagmamasid sa likod ng bagong bumagsak na niyebe, upang bumuo ng isang ideya ng taglamig; pukawin ang isang aesthetic na karanasan mula sa kagandahan ng taglamig kalikasan, ang kagalakan ng paglalakad.

Aktibidad sa paggawa.

Ang pag-alis ng snow mula sa site, patuloy na matutunan kung paano gumamit ng scraper, pala.

Paglalaro sa labas "Mag-ayos tayo ng snowfall", bumuo ng pisikal na aktibidad.

Mga aktibidad sa paglalakad sa sarili.

Lumikha ng mga kondisyon para sa paglalaro ng snow gamit ang panlabas na materyal

Mga pala, walis, scraper, snow molds, sledges

Turuan sina Dima at Aishu na kumuha ng mga damit sa locker nang sunud-sunod, na magsuot ng sapatos sa kanilang sarili ..

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagdinig klasikal na musika P.I. Tchaikovsky.

Nagbabasa nursery rhymes "Tubig, tubig, hugasan ang aking mukha" Edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan: upang mabuo ang kakayahang kumuha ng sabon mula sa sabon, sa tulong ng isang may sapat na gulang upang magsabon ng mga kamay

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Recreational gymnastics pagkatapos matulog, paglalakad sa mga landas ng masahe.

Pagbabasa ng fiction:

Nursery rhymes: "Ikaw ay isang taglamig-taglamig", "Zarya-kidlat", patuloy na kilalanin ang katutubong sining

Finger game na "Ladies". Layunin :: bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo.

Mga larong may tubig: paglubog - hindi paglubog (eksperimento).

Pagguhit gamit ang mga lapis., Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Magtrabaho sa isang natural na sulok: mag-alok na ikaw mismo ang magdilig ng mga halaman

Mga bloke ng Dienes, matutong pumili ng lahat ng mga hugis na hindi katulad ng isang ito ayon sa kulay (laki, hugis, kapal)

D / laro "Ito ang tunog."

C / r game "House", upang bumuo ng kakayahang gumamit ng mga bagay-kapalit

Lumikha ng mga kondisyon para sa (mga laro, pagpapatigas, pag-unlad ng pisikal na aktibidad, aktibidad ng pag-iisip, pag-unlad ng pagsasalita)

Lumikha ng mga kondisyon at tulong

mag-organisa ng isang pagsasalaysay na role-playing game.Magdala ng isang basket ng mga laruan.

Pagpapayaman ng sulok ng pagkamalikhain: mga lapis, plasticine.

Pag-eehersisyo sa laro: pag-ikot ng bola sa mga pares kasama si Dima, Adam, pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw.

Mga sandali ng rehimen

Mga aktibidad alinsunod sa

mga lugar na pang-edukasyon

Kooperatiba na aktibidad

may sapat na gulang at mga bata na naglalayon sa pagbuo ng pangunahing halaga na oryentasyon at pagsasapanlipunan. Gcd

Organisasyon ng paksa

spatial developmental environment upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Suporta sa personalidad

Bata (indibidwal na gawain)

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Umaga

С / К, ПР, РР, ХР, ФР

Mga himnastiko ng daliri na "Bear".

Pagsasaalang-alang ng mga larawan ng balangkas

"Mga Hayop sa hilaga." Upang ipakilala ang pangalan ng mga ligaw na hayop at ang kanilang tirahan

Pagsasaulo ng tulang “Bunny” ni A. Barto.Pagtuturo ng emosyonal na pagtugon sa nilalaman ng kwento, pagkintal ng interes sa masining na salita.

Mga ehersisyo sa umaga

P / at "Kung saan ito nagri-ring", ang pagbuo ng pansin sa pandinig.

Didactic game "Sino ang nakatira sa kagubatan"

Ayusin ang mga pangalan ng mga ligaw na hayop

Situasyonal na pag-uusap tungkol sa tubig. Upang itanim ang mga kasanayan upang panatilihing malinis ang mga kamay

Bigyan ang mga bata ng materyal na didactic para sa pag-unlad ng nagbibigay-malay, magdagdag ng: materyal na paglalarawan na "Mga Hayop ng Hilaga";

Lumikha ng mga kondisyon para sa paglalaro sa sulok ng gusali, sa sulok ng kalye:

Д / и "Maghanap ng isang cub", upang mabuo ang kakayahang pangalanan ang mga bahagi ng katawan ng mga ligaw na hayop, upang wastong pangalanan ang isang may sapat na gulang na hayop at ang mga anak nito

S. Nastey F, Dima D.

Pagpili ng mga pagsasanay sa daliri at paghinga; mobile, didactic at speech games; mga pagsasanay sa artikulasyon.

Anunsyo ng kursong photo-course: "Aking tatay, lolo, kapatid na lalaki" Isali ang mga magulang sa aktibong bahagi sa proyektong "Aking tatay, lolo, kapatid na lalaki"

.

Gcd

XP 8.50 - 9.00

9.00 – 9.10

XP 15.25-15.35

15.35 – 15.45

PagpipintaMulti-kulay na gate, Bakod (KZ)

patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga katangian ng mga pintura (na-type sa tumpok ng isang brush, nag-iiwan ng mga bakas sa papel); upang pagsamahin ang kakayahang humawak ng brush sa kanang kamay, hawakan ang isang sheet ng papel gamit ang kaliwang kamay, malayang hawakan ang brush, madaling hawakan ang papel gamit ito, bumuo ng mapanlikhang pang-unawa

Pagbabasa ng fiction

Paulit-ulit na pagbabasa ng kuwentong "Turnip". D / y "Sino ang kumakain ng ano?", "Sabihin" a "". Target. Paalalahanan ang mga bata ng "Turnip" fairy tale; pukawin ang pagnanais na sabihin ito kasama ng guro; upang linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kung anong uri ng hayop ang kumakain ng kung ano (ang isang mouse gnaws isang crust ng keso, isang aso - isang buto, atbp.); buhayin ang mga pandiwa sa pagsasalita ng mga batakumandong, ngangatin, kumain; magsanay ng articulating soundamaliliit na parirala

Maglakad

P.R., S / K. RR., F.R.

Edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan: hikayatin ang mga tao na magsuot ng pampitis, jacket, sombrero.

Pinagmamasdan ang lagay ng panahon mula sa bintana.

- upang mapabuti ang kakayahan ng mga bata na gumamit ng mga iconic at simbolikong larawan kapag nagtatrabaho sa kalendaryo ng panahon.

P / at "Tumakbo sa akin."Layunin: ehersisyo upang mag-navigate sa kalawakan.

Aktibidad sa paggawa.

Pagpapala ng niyebe gamit ang mga pala, paglilinis ng landas, pagtuturo upang magtulungan, upang makamit ang layunin sa pamamagitan ng mga karaniwang pagsisikap.

Magbigay ng mga kinakailangang kagamitan para sa mga aktibidad sa pagtatrabaho (mga pala, walis ...)

Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata,

Maglagay muli ng portable na materyal. Mga kagamitang pang-sports. Mga bola, skittles.

Matatanggal na materyal: rake.

Buuin ang ugali ng malayang pagkuha ng mga damit sa kalye sa aparador - kasama sina Christina at Denislam.

Magtrabaho bago matulog

C / C R.

Pagbabasa ng nursery rhymes tungkol sa pagtulog.

Paglinang ng isang kultura ng pag-uugali: makinig sa mga tagubilin ng mga matatanda.

Pagbabasa ng mga libro sa kahilingan ng mga bata mula sa sulok ng mga libro.

Gabi

P.R., S / K., F.R., R.R.

Recreational gymnastics pagkatapos matulog, paglalakad sa mga landas ng masahe.

Ang huling kaganapan "Paglalakbay sa kaharian ng mga hayop ng mga maiinit na bansa", upang makilala ang pangalan ng mga ligaw na hayop at ang kanilang tirahan; upang mabuo ang kakayahang pangalanan ang mga bahagi ng katawan ng mga ligaw na hayop, upang wastong pangalanan ang isang may sapat na gulang na hayop at ang mga anak nito.

Pagsasaalang-alang ng isang bagong laruan

"Hello, Bear-Toptyzhka."

P / N "Bubble" upang mabuo ang kakayahang marinig ang teksto ng laro at gumanap sa utos ng tagapagturo ng paggalaw, na may hawak na mga kamay

Magdagdag ng mga board game: lotto, puzzle.

Isulong ang pag-unlad ng cognitive sa pamamagitan ng Book Corner: disenyo para sa eksibisyon na "Sino ang nakatira sa kagubatan?"

Ang plot game na "Pakainin ng pancake ang teddy bear". Kasama si Alisa, Elvina., Upang magkaroon ng interes sa iba't ibang uri ng laro. Pagyamanin ang pagnanais na magkaisa para sa paglalaro sa mga grupo ng 2-3 tao batay sa personal na pakikiramay