Alexander Shibaev: Katutubong wika, makipagkaibigan sa akin (ill. Vadim Gusev). Alexander Shibaev

Tinuruan ko ang aking sarili na magbasa nang matagal bago pumasok sa paaralan. Tila nagbabasa ako ng mga indibidwal na salita at maikling parirala mula sa edad na 3.5 o 4, at sa limang nakabasa na ako ng mga makakapal na libro para sigurado. At kusang-loob na muling basahin ang isang makapal na stack ng manipis na mga libro.
Sa unang baitang, alam ko sa puso ang isang bungkos ng mga tula, mahilig ako sa mga libro.
At nagmana ako sa aking ina, kung hindi ganap na karunungang bumasa't sumulat, kung gayon ay tiyak na isang linguistic instinct.

Tila na sa aralin na "Russian" sa sitwasyong ito ay dapat na madali at kawili-wili para sa akin.
Ngunit - may isang bagay sa tradisyon ng ating paaralan na sa panimula ay mali sa pagtuturo ng katutubong wika.

Anong mga gawain ang itatakda mo para sa isang mag-aaral na mayroon nang mahusay na kasanayan sa pasalitang pananalita sa ilang wika at marunong magbasa?
Ang ideya ay upang matutunan kung paano tama at malinaw na ipahayag ang iyong mga saloobin sa pagsulat,
ibig sabihin, mastering ang nakasulat na wika.

Ano ang kadalasang nangyayari sa paaralan?
Iba talaga, sayang...

Napakaraming tuntunin na dapat matutunan sa pamamagitan ng puso.
Maraming pagsulat, pagkopya ng mga boring na teksto,
pagkakamali,
magtrabaho sa mga bug.
Sobrang boring at boring
walang saya, walang kwenta.

Hindi ba't nakakatuwang matuto ng wika?

Habang ang mga bata ay nag-aaral pa lamang magbasa, mainam na magpakilala ng ilang mga bonus para sa mga nakabasa nang mahusay. At ilang mga kagiliw-giliw na gawain para sa kanila. At ang pagkakataong makabuo ng kanilang sariling mga gawain - para sa guro, para sa mga magulang, para sa mga kapantay.
Ang pagpapalitan ng mga gawain ay palaging mas kawili-wili kaysa sa pangangailangang gawin ang lahat tulad ng iba.

Maaari kang gumawa ng sarili mong mga crossword, bugtong, anagram at rebus.
O maaari mong subukang bumuo ng mga nakakatawang parirala at buong walang katotohanan na mga kuwento kung saan ang lahat ng mga salita ay nagsisimula sa isang titik.

Habang ang mga bata ay nag-aaral pa lamang na magsulat sa pamamagitan ng kamay, mainam na paghiwalayin ang kasanayan sa pagsulat bilang kasanayan sa pagkuha ng mga partikular na titik na ito, hiwalay - literacy - at hiwalay ang nilalaman.
Kung talagang dapat mong suriin ang lahat, hayaan itong maging 3 magkakaibang pagtatasa:
-para sa kaligrapya
-para sa pagbabaybay
-para sa kahulugan

Maraming mga bata ang gustong mag-imbento at gumawa ng isang bagay,
ngunit mahirap para sa kanila na isulat kung ano ang kanilang naisip.
Para sa gayong mga bata, ang tulong ng mga matatanda ay napakahalaga, hayaan ang mga bata na bumuo ng isang kuwento, at ang isang may sapat na gulang ay tutulong na isulat ito.
Mahalagang makita ng mga bata kung paano nagiging mga titik ang tunog na kanilang binigkas, at pagkatapos ay maaari mo itong muling basahin hangga't gusto mo.
(Ang ilang mga bata ay gustong gumuhit ng mga larawan para sa kanilang sariling mga kuwento, habang ang iba ay gustong maglagay ng dula sa kanilang kuwento.)
Mayroong isang napakagandang libro ni Vivian Paley, The Boy Who Wanted to Be a Helicopter, at sa gayon, nagkaroon ng tradisyon na ang lahat ng mga bata sa grupo ay maaaring pumunta sa guro at sabihin sa kanya ang kanilang kuwento. At pagkatapos ay nagkaroon ng pagkakataon na ang lahat ng mga kuwentong ito ay binabasa nang malakas - at ginampanan ng papel.

Ang ilang mga bata ay gustong gumuhit ng kanilang sariling mga libro,
sabay-sabay silang nagsusulat ng parehong teksto at mga larawan.
Hayaan sa mga tekstong ito ang kalahati ng mga titik ay tinanggal, ang iba ay nakasulat sa isang salamin - hindi mahalaga!
Ngunit mayroon silang isang balangkas, at mga guhit - at sa yugtong ito ito ay mas mahalaga.
Minsan, upang pukawin ang paglikha ng mga naturang gawang bahay na mga libro, sapat na upang tiklop ang 3 sheet ng payak na papel sa kalahati, at tumahi o tumaga gamit ang isang stapler ...

Ang ilang mga bata ay nasisiyahan sa pagsulat ng mga nakakatawang kwento batay sa mga cube ng kuwento.

Sa mga aralin ng wikang Ruso, posible na bumuo at isulat ang iyong mga bugtong kasama ang mga bata.
Hindi mga katutubong bugtong tulad ng "isang batang babae ay nakaupo sa isang piitan, ngunit isang scythe ay nasa kalye", ang kahulugan nito, sayang, ay hindi gaanong naiintindihan ng mga bata sa lungsod.
Hindi, mga bugtong, sabihin nating, na binubuo ng ilang mga adjectives (tulad ng sa larong "soft sign"),
Halimbawa,
dilaw, maasim, hugis-itlog?
dilaw, matamis, mahaba?
kulay abo, malaki, may malaking tenga?
kulay abo, maliit, may mahabang buntot?

At hayaan ang bata na magsulat ng "SHVOSTIKAM", kung naunawaan natin siya, at nalutas ang kanyang bugtong, kung gayon siya ay tapos na!
Hindi kinakailangan na agad na itama ang lahat ng mga error at typo, bagaman maaaring imungkahi na "ang mga matatanda ay sumang-ayon na isulat ang salitang ito nang ganito."

Kapag ang mga bata ay natututo pa lamang magsulat, kailangan nila ng mga gawain sa laro, at kung mas marami silang magsulat (kahit na may mga pagkakamali), mas mabuti.
Sa una - ang iyong pangalan lamang kapag pinirmahan mo ang iyong trabaho.
Pagkatapos - ang pangalan ng larawan.
At pagkatapos ay maaari mong, sabihin, maglaro ng Dobble o Spot it Jr, bigyan ang bawat tao ng dalawang card, at hilingin sa kanila na isulat kung aling hayop ang nasa parehong card.
Let him write MDVET, pero naiintindihan naman natin kung anong klaseng hayop ang pinag-uusapan natin diba?

Pagkatapos ay maaari mong hilingin sa mga bata na isulat sa kanilang kuwaderno ang tatlong pinakanakakatawang - para sa kanya nang personal - mga parirala na nakuha niya nang ibalik ang mga pahina ng cutter book.

Maaari kang makabuo ng mga rhyme (halimbawa, gamit ang mga card mula sa larong "tow-rwakl"), at pagkatapos ay bumuo ng mga nakakatawang rhyme at isulat ang mga ito.

May nabuhay na selyo
sinira siya ng usa
Umupo siya sa isang tuod
at kumanta buong araw.

Tinitiyak ko sa iyo na ang mga batang may ganitong uri na binubuo sa aralin ay mas mabilis na naaalala kaysa sa anumang mga talata mula sa aklat-aralin ...

Kung gusto mong kopyahin ng mga bata ang isang literate text, bakit hindi mo sila bigyan ng pagpipilian?
May magsusulat ng teksto ng kanilang paboritong kanta ng mga bata, at may pipili ng mga tula na pang-adulto.
Ang mga bata ay iba, ngunit sa karamihan ng bahagi ay gusto nilang pumili para sa kanilang sarili, at hindi lamang sumusunod sa mga direktiba.

Kahit na ang opsyon na isulat ang anumang 8 linya ng tula mula sa anumang libro sa bahay, o mula sa anumang lugar sa aklat-aralin ay mas mahusay kaysa sa "isulat ang ehersisyo Blg. HH".

At pagkatapos ay kailangan mong unti-unting matutong magsulat ng mga teksto - sa iba't ibang mga paksa.
Ang mas mahalaga ay hindi ang kakayahang isulat nang tama ang teksto,
at higit pa rito - hindi ang kakayahang bigkasin ang mga panuntunan sa pagbabaybay sa pamamagitan ng puso.
Ano ang mas mahalagang malaman
- piliin ang mga kasingkahulugan at kasalungat
- maunawaan na ang iba't ibang mga teksto ay may sariling istilo
- makabuo ng mga teksto sa iba't ibang genre

Ilang matatanda ang maaaring magyabang nito?
Ngunit lahat sila ay nagtapos sa paaralan, at gumugol ng hindi isang oras o dalawa sa mga aralin ng kanilang sariling wika ...
Hindi lang nila itinuturo sa school, sayang.

Habang ang mga bata ay maliliit, napakahalaga para sa kanila na makita ang kanilang pag-unlad, at ang anumang mga pamamaraan ng laro ay mas gumagana kaysa sa nakakainip at nakakapagod na "isulat ang teksto at punan ang mga nawawalang titik" na mga gawain...

Maaari kang makipaglaro sa mga bata na may mga titik sa memorya, gamit ang alpabeto "

Alexander Shibaev. Katutubong wika, makipagkaibigan sa akin
Ilustrador: Vadim Gusev
DETGIZ, 2013
http://www.labirint.ru/books/170474/?p=11352
? Karagdagang 28% na diskwento

Imposibleng hindi umibig sa aklat na ito! Wala akong kilala na nag-iisang bata na nanatiling walang malasakit sa kanya at walang single adult na hindi nagkagusto sa kanya. Sigurado ako na karamihan sa inyo ay matagal nang pamilyar sa mga tula at diyalogo mula rito, dahil sila ay sinipi nang higit sa isang beses sa mga aklat-aralin sa paaralan, Murzilka at iba pang mga magasin ng mga bata.

Kilala ko siya mula pagkabata!

Nag-aral kami ng transfer
Narito kung paano ko isinalin ang mga salita:
Sa sandaling lumipat ako: e-dalawa,
At nakakuha siya ng dalawa para dito.
Na-injection ako: u-kol
At nakakuha siya ng "bilang" para dito.
Muli akong gumalaw: o-lima.
Ngayon, umaasa ako, magiging "lima".

Ang aklat ay nahahati sa 4 na bahagi, bawat isa ay nakatuon sa ibang paksa.

Ang unang bahagi ay tinatawag na "Narito sila." Narito mayroong isang patula na kakilala sa mga titik, at sa pinaka-halatang anyo.

"A" - ang simula ng alpabeto,
Yan ang sikat niya.
At madaling makilala
Ang mga binti ay nakatakda nang malapad.

Magkahawak kamay ang magkakaibigan
At sinabi nila: "Ikaw, oo ako -
Ito tayo". Samantala
Ito pala ang letrang "M".

Sa pamamagitan ng paraan, ang pinakaunang edisyon ng aklat ay tinawag na: "Magkapit-kamay ang magkakaibigan."

Pamagat ng ikalawang bahagi: "Nawala ang sulat." Sa loob nito ay makakatagpo ka ng isang kamangha-manghang kababalaghan, kung paano kapag pinalitan mo ang isang titik ng isa pa, ang buong salita ay nagbabago! Ang mga bata, sa pamamagitan ng paraan, ay itatama ka nang may sigasig at kagalakan, at ito ay hindi palaging totoo, na mas magpapatawa sa kanila.

Ang snow ay natutunaw. Isang batis ang dumadaloy.
Ang mga sangay ay puno ng mga Doktor.

Pinaalalahanan ng doktor si Uncle Mitya:
"Huwag kalimutan ang isang bagay:
Tiyaking tanggapin
10 tagak bago matulog!

Napaka nakakatawang maiikling tula, at higit sa lahat, lahat ay mauunawaan, na may katatawanan at literal na pinuputol sa memorya!

Ikatlong bahagi: "Magic words". Narito lamang ang tungkol sa mga salitang mahiwagang iyon na nagiging isa, halimbawa, ka-ban, ka-ban, ka-ban-ka, ban-ka, ban-ka, ban-ka. Mayroon ding mga homonym (magkapareho ang kahulugan, ngunit magkaiba sa pagbabaybay ng mga salita). At tungkol sa kung paano binabago ng mga salitang ginamit sa isang matalinghagang kahulugan ang kahulugan ng pangungusap, at marami pang iba.

Hayop, hayop, saan ka tumatakbo?
Anong pangalan mo baby?
- Nabangga ko si ka-mysh, ka-mysh, ka-mysh,
Ako ay isang daga, isang daga, isang daga.

Ang ikaapat na bahagi ay tinatawag na "Oh, itong grammar!" Narito ang mga hindi inaasahang tula at kwento tungkol sa mga pandaraya sa gramatika. Sa seksyong ito ay mayroong isang apendiks na "Iba't ibang kamangmangan", mayroong isang solidong buzz mula sa isang hindi mailalarawan na paglalaro ng mga salita at mahusay na utos ng wika.

Kamusta!
- Hi!
- Ano ang dala mo?
- Iba't ibang bagay ang dala ko.
- Walang katotohanan?! Bakit ang awkward nila?
- Ikaw mismo ay walang katotohanan, tulad ng nakikita ko. Iba't ibang bagay ang dala ko. Iba-iba! Naiintindihan? Eto, nagdadala ako ng chalk...
- Ano ang nabigo?
- Iwanan mo akong mag-isa.
- Bakit, sasabihin mo: "Nabigo ako." Ano ang nabigo sa isang bagay?
- Dala ko ang chalk!!! Kailangang makinig. May dala akong chalk. Mishka. Kakailanganin niya...
- Well, kung makuha siya ng kanyang asawa, bakit ka nagsasalita?
- Anong asawa? Asawa ba ito ni Mishka?! Oh joker mo. Sabi ko, "Kailangan niya." Kailangan, iyon ay.
- Ayan yun...
- At mayroon din akong magandang balita para kay Mishka: Nakita ko ang tatak na matagal na niyang hinahanap.
- Tamaka?
- Oo.
- At - wala, maganda?
- Maganda! Ang green kasi...

Ang libro ay palaging nai-publish sa parehong disenyo na may mga guhit ni Vadim Gusev. At ito ang tamang desisyon, dahil ang mga ilustrasyon ay napaka-visual, at ang pinakamahalaga, ang libro ay agad na nilikha nang magkasunod ng may-akda at ng artist.

Maganda ang reissue. Ang negatibo lang para sa akin, maliwanag ang mga larawan dito. Maraming pula. Ang aking mga libro ay pinangungunahan ng mga kulay dilaw-beige sa mga pabalat ng pahina. Lubos kong inirerekomenda ang aklat na ito bilang isang mahusay na paraan upang makilala ang wikang Ruso. Ang ganitong mga patakaran ay hindi malilimutan. Siya rin ay mas nakakatawa at mas kawili-wili kaysa kay Auster at iba pang katulad na mga manunulat na pinahahalagahan at minamahal ng marami sa atin.

Evgenia Astrov, lalo na para sa Mga Paboritong aklat na pambata: bago at luma #ldk_reviews #ldk_detgiz

Ang artikulong ito ay awtomatikong idinagdag mula sa komunidad

Artist: Vadim Gusev

Publishing house DETGIZ, 2017

Serye: Binasa ko nang walang pag-aalinlangan

ISBN: 978-5-8452-0294-9 lahat

Isang aklat tungkol sa mga titik, sa anyong patula. Ang aklat na ito, sa palagay ko, ay kailangan sa bawat tahanan kung saan may mga bata mula 3 hanggang 4 na taong gulang.

Ang libro ay mahusay na nai-publish! Makapal na papel, malaking print.

At ang mga magagandang tula ni Alexander Shibaev ay sinamahan ng hindi gaanong kahanga-hangang mga guhit ni Vadim Gusev. Ang mga guhit ni Vadim Gusev ay nakapagpapaalaala sa mga poster graphics mula sa mga panahon ng USSR.

May kasaysayan ang librong ito.

Nagsimula ito noong 1965 sa isang manipis na buklet mula sa aklat na "The Letter Got Lost", na mayroon lamang 10 pahina + pabalat. At noong 1981, inilathala ang aklat na "Native Language, Be Friends With Me". Natapos na ito ni Alexander Shibaev sa ospital at hindi nabuhay upang makita ang publikasyon. "Natapos" ni Vadim Gusev ang libro mismo, na kumikilos din bilang compiler ng libro.

Lumaki ang libro - 128 na pahina. May apat na libro sa isang libro. May mga apendise pagkatapos ng bawat libro.

Nagustuhan ko ang libro pareho sa nilalaman at pagpapatupad.

Sa pamamagitan ng paraan, ngayon ay maaari kang bumili ng mga manipis na libro mula sa "Speech" duo Shibaev - Gusev. Mas gusto kong bilhin ang LAHAT nang sabay-sabay sa isang libro! At mas praktikal at matipid.

Ang unang aklat ay tinatawag "Nandito na sila".

Ito ay nagsasabi tungkol sa mga titik, ang kakaiba ng kanilang pagsulat. Tamang-tama para sa mga bata na nagsisimula pa lamang matuto ng mga titik. Ito ang bahaging binabasa natin ngayon!

Ang mga tula ay madaling matutunan at tandaan.

Tingnan, tingnan:

Limang kapitbahay sa alpabeto -

Ang mga titik na "G", "D", "E", "E", "F" -

Ang lahat ay nagdadalamhati tungkol sa hedgehog

Lagi nilang iniisip: "NASAAN ANG Hedgehog?"

Hindi ka maaaliw

Hindi ka makakatakas...

o

"N" ilagay sa isang sinturon,

"Ako" naglagay ng sinturon.

Eksaktong inilagay ang letrang "H",

ang titik "I" - pahilig "

Pangalawang aklat - "Nawala ang sulat".

Ito ay para sa mas matatandang bata. Ito ay isang libro tungkol sa kung paano ang isang titik lamang ay maaaring ganap na magbago ng isang salita, iikot ang buong kahulugan, malito.

Ang litong liham ay naka-highlight sa ibang kulay, dapat hulaan ng bata kung ano talaga ang dapat sa halip.

kasama si Nanay b napunta ang baso

Sa kalsada, sa kahabaan ng nayon ...

Ang anak na babae ay isang bariles.

Ang lahat ay madali at simple. Bukod dito, sa pahina, sa itaas ng tula, mayroong isang pahiwatig - isang larawan.

Ikatlong aklat - "Magic Words".

Ito ay mga kwento tungkol sa kung paano mabubuo ang iba't ibang salita mula sa parehong pantig.

- Bakit ka tumahimik?

- Kapag kumakain ako

Para akong isda hindi m- hindi m- hindi m,

At hayaan mo ako hindi -m hindi -m hindi

Dine in tahimik!

Ikaapat na aklat - "Oh, itong grammar!"

Mga tula tungkol sa mga punctuation mark, prepositions, particle "not".

Tandang pananong

Forever thinking

Sa itaas ng kahulugan

nakatuwad

Rocker…

Ang aklat na ito ay isang obra maestra lamang. Ito marahil ang pinakamahusay na aklat-aralin sa wikang Ruso na alam ko!!! Kahit na ako - isang may sapat na gulang na tiya - natutunan ng maraming mga bagong bagay para sa aking sarili.

Ang bawat bata ay dapat magkaroon ng aklat na ito!

Fail ang nangyari kahapon. Hindi ako tinanggap.

Nabigo sa pagsusulit. Ang posisyon na hinahanap niya ay proofreader ng ating pahayagan sa lungsod. Ang lahat ay napakabilis at nakakahiya. Dumating ako sa opisina ng editoryal, nakakuha ng "strip", ngunit isang espesyal. Ito ay isang pinalaki, at dalawa na may asip.

Mabilis ko itong binasa, nabanggit ang 4 o 5 na mga error. Tumingin ang kausap ko at literal na humikbi. Dahil doble ang dami ng pagkakamali.

Well, oo, ang Chukchi ay hindi isang mambabasa, ang Chukchi ay isang manunulat. Ang taong nangungupahan ay humihikbi, dahil nawalan na ng pag-asa - kailangan nilang iabot ang pahina (sa pagkakataong ito ay totoo, totoo) sa loob ng 15 minuto upang mai-print, ito ay na-proofread ng 5 tao, pagkatapos ay natagpuan niya ang eksaktong 5 mga pagkakamali. Kaya kailangan ng corrector ng nosebleed. Ang huling pag-asa ay nasa akin, dahil. After reading my FB, I got the impression that “isang disenteng tao, nagsusulat siya sa FB with commas.” At hindi ko ginawa :(

Ngunit ang nakalulugod sa akin ay sa ibang lugar na sinusubaybayan nila ang antas, hindi nila kinukuha ang mga ganoong "kakayahang" mga tao upang magtrabaho.

Ang lahat, siyempre, "mga dahon", ay mabilis na nahuhugasan mula sa utak. At sa isang lugar ay kawalang-ingat lamang. Sa tingin ko, kung hindi ako nagmamadali kahapon, nagngangalit na ako, may nakita pa akong ilang pagkakamali. Ikaw ang may kasalanan.

Maliit ang libro, pinalaki ang format ng bulsa, gamit ang dalawa kong palad. Talaga, ito ay magkasya sa anumang hanbag. Ang pagbabalik-tanaw bago ang panayam ay mahusay, hee-hee-hee.

Ang pinakamahirap at "pangit" na mga pagkakamali ng wikang Ruso

Ang ilang mga bagay ay hindi masyadong naaangkop, hindi ko maisip kung saan kukuha ng 15 minuto ng aking buhay upang muling isulat ang teksto ng ibang tao. Bilang karagdagan, ang aking kamay ay mahuhulog sa loob ng 15 minuto ng pagsusulat! Ngunit alam nating lahat na ang "pagbabasa" ay gumagana lamang - kung mas marami kang nagbabasa, mas mataas ang iyong karunungang bumasa't sumulat. Photo fixation, walang mahiwagang.

Ngunit ang pagsuri sa iyong sarili para sa spelling doon ay napakasaya. Parang kahapon lang.

Mga kumplikadong tuntunin sa simpleng wika

Paano lumago ang aklat na ito?
Tulad ng lahat. Kumusta ka. Tulad ng lahat.
Noong una ay napakaliit niya. Noong 1965 (hindi ka pa ipinanganak) mayroon lamang itong sampung pahina at isang pabalat, at hindi pa ito tinatawag na "wika", ngunit lamang - "liham". Ganap na - "Nawala ang sulat." Sinimulan ng maliit na aklat na ito ang aming magkasanib na gawain kasama ang isang espesyal na makata na si Alexander Alexandrovich Shibaev.
Kinailangan kong tapusin ito mag-isa.
Napaka-interesante para sa akin na maglaro ng wika, tulad ng isang malaki, napakakomplikadong laro na may labis na pag-iisip!
Ang larong ito ay nilalaro na may mga palatandaan: mga bantas, mga titik, mga salita na nagsasama ng mga titik - lahat ng ito ay mga palatandaan.
Ang bawat laro ay nilalaro ayon sa mga patakaran. Kailangan mong malaman ang mga patakaran. Pinagtatawanan ang mga hindi man lang nakakaalam ng mga simpleng patakaran. "Nakakatawa siya (siya, sila)!" Kami ay masaya - alam namin kung paano gawin ito ng tama! Tumawa sa amin ang mga tula ni Shibaev!
Iginuhit ko ang gustong isulat ni Alexander Alexandrovich. Isinulat niya kung ano ang kawili-wili para sa akin na iguhit. Magkasama muli - masaya!
At medyo masaya - kasama ka. Sabay-sabay."
Vadim Gusev (may-akda ng mga guhit para sa aklat).
Para sa mas batang mga bata.

Mga katangian