Mag-print ng blangkong talahanayan ng talaarawan ng mambabasa. Bakit kailangan mo ng reader's diary

Ipinakita ko sa iyong pansin ang mga didaktikong materyales para sa mga guro sa mga baitang 1-4, na kinabibilangan ng mga malikhain, kapana-panabik na mga gawain para sa mga aralin sa pagbabasa sa ekstrakurikular. Ang manwal na ito ay naglalaman ng mga memo, mga talatanungan, mga kagiliw-giliw na uri ng mga gawain kung saan ito ay maginhawa at kawili-wiling makipagtulungan sa mga bata sa elementarya.

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Sample na talaarawan ng mambabasa"

DIDACTIC MATERIALS PARA SA MGA GURO

isama ang malikhain, nakakaengganyo na mga aktibidad para sa ekstrakurikular na pagbabasa

Diary ng mambabasa

1 - 4 na klase

Compiled by:

guro sa mababang paaralan

Machulina N.V.

M oh pasaporte ng nagbabasa

Lugar para sa iyong larawan

Palatanungan "Ako ay isang mambabasa"

TECHNIQUE SA PAGBASA

20__ - 20__ akademikong taon

MISYON "BAGONG BAYANI"

Gumuhit ng mga bagay na maaaring nasa bag ng isa sa mga bayani ng gawaing ito. Huwag kalimutang isama ang pangalan ng bayani.

Trabaho: _____________________________________________

Bayani: ________________________________________________________

Paano gumawa ng diary ng isang mambabasa? Bago sumagot, kailangan mong isipin: "Bakit panatilihin ang talaarawan ng isang mambabasa?". Ito ang tanong na ang mga mag-aaral ay bumulung-bulong sa ilalim ng kanilang hininga, pinupunan ang ilang mga notebook sheet sa pamamagitan ng kamay. Ngunit ang talaarawan ay hindi lamang kapritso ng mga guro.

Sa elementarya, ang pamamaraang ito ay nakakatulong upang turuan ang bata na magtrabaho sa mga teksto, maunawaan at matandaan ang kanilang nabasa. Ang kakayahang ihiwalay ang napakaikling nilalaman mula sa isang malaking teksto, upang buuin ang impormasyon gamit ang isang template - lahat ng ito ay itinuturing na mga pangunahing kasanayan para sa matagumpay na edukasyon sa sarili. Sa hinaharap, ang talaarawan ng mambabasa ay nakakatulong nang malaki sa pag-unawa sa mga akda at mga kaisipang ipinuhunan sa kanila ng may-akda. Ito ay isang kumplikadong pag-andar ng pag-iisip ng tao, na bumubuo ng kakayahang independiyenteng bumuo ng malalim na mga kaisipan sa ilang mga isyu. Samakatuwid, kailangan din niya ng pagsasanay. Ang mga matatanda, sa tulong ng talaarawan ng isang mambabasa, halimbawa, ay maaaring magsagawa ng isang sikolohikal na pagsusuri sa kanilang sarili, na naglalarawan kung ano ang naantig sa kanila sa aklat, kung ano ang tila kawili-wili, at kung ano ang hindi nila gusto.

Kaya, ang talaarawan ng mambabasa ay isang uri ng "Marauder's Map" mula sa Harry Potter, dapat itong gamitin nang matalino. Ito ay ang sinasadyang aplikasyon ng pamamaraan na ito na magbibigay ng pinaka-positibong resulta hindi lamang sa kalidad ng pagbabasa, kundi pati na rin sa kalidad ng iyong mga iniisip.

Paano manguna?

Paano nagpapanatili ng talaarawan sa pagbabasa ang mga taong nakakakuha ng pinaka positibong epekto? Isa lang ang sagot: sa pagsulat. Maraming mga pag-aaral na nagpapatunay na ang pagsusulat sa pamamagitan ng kamay ay ginagawang mas aktibo ang utak, pagbuo ng pag-iisip at memorya. Mahihinuha na mas mabuting panatilihing nakasulat ang talaarawan ng isang mambabasa, lalo na sa panahon ng pag-aaral sa paaralan, kung nababahala ka sa kalidad ng gawaing nagawa mo.

Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang paaralan, kung gayon ang bawat guro ay may sariling mga kinakailangan kung paano punan ang talaarawan ng isang mambabasa. Minsan maaari din itong depende sa klase ng pag-aaral. Ngunit maaari ka pa ring magpakita ng tinatayang listahan ng mga pamantayan para sa pagpuno, narito ang mga pangunahing:

1. buong pangalan ng may-akda ng gawain;
2. Ang pamagat ng akda;
3. Ang taon na isinulat ang gawain;
4. Genre ng akda (tula, nobela, kwento, atbp.);
5. Sa madaling sabi ang balangkas ng gawain.

Ang mga pamantayang ito ay maaaring dagdagan at kumplikado. Halimbawa, pinahihintulutang ipahiwatig ang mga pangunahing tauhan, ang kanilang mga katangian at koneksyon sa iba pang mga karakter sa aklat, at ibigay ang talambuhay ng may-akda kung ito ay konektado sa akda. Gayundin, sa kriterya ng "taon ng pagsulat", maaari kang madaling magbigay ng isang makasaysayang background, halimbawa, kung ano ang sitwasyon sa bansa, kung anong makabuluhang kaganapan ang naantig sa trabaho (halimbawa, kapag sinusuri ang nobela ni Turgenev na "Mga Ama at Mga Anak", mahalagang alalahanin ang pagpawi ng serfdom na naganap noong 1861).

Maipapayo na magsulat ng mga maikling muling pagsasalaysay sa iyong sarili, dahil ito ay magbibigay-daan sa iyo upang pag-aralan ang trabaho nang mas malalim at mas mahusay na matandaan ang balangkas. Hindi kinakailangang muling isulat ang lahat ng mga kabanata nang detalyado. Ilarawan ang mga pangunahing aksyon ng trabaho, markahan ang mahahalagang detalye, isulat kung ano ang mahirap matandaan. Tandaan na sa hinaharap kakailanganin mong gamitin ang mga entry sa talaarawan, kaya gawin silang malinaw at maginhawa hangga't maaari para sa iyo nang personal.

Ano ang pagsusuri?

Ang feedback ay isa sa mga pinakakawili-wiling bahagi ng talaarawan ng isang mambabasa. Narito ito ay kinakailangan upang ilarawan ang iyong sariling mga damdamin, mga saloobin mula sa aklat na iyong nabasa. Ano ang maaaring maging mas madali at mas kawili-wili? Gayunpaman, ipinapaalala namin sa iyo na ang kumplikadong aktibidad sa pag-iisip ay dapat sapat na binuo upang ang isang tao ay malayang makapagpahayag ng opinyon tungkol sa mga libro. Samakatuwid, sa una ay maaaring siraan ng bata ang kanyang mga sagot sa mga tanong na isusulat ng magulang para sa kanya. Sa bawat feedback, nagiging mas madali ang bata, at maaari niyang isulat ang mga sagot sa kanyang sarili, na sumusunod sa isang malinaw na istraktura. Sa paglipas ng panahon, ang mag-aaral ay nababato sa pagsunod sa template, at ito ay isang malinaw na senyales na maaari mong subukang magsulat ng isang libreng pagsusuri, nang walang matibay na balangkas. Sa yugtong ito, kinakailangan din na may magbasa at magtama ng mga pagsusuri, na nagpapakita sa bata kung paano pagyamanin ang nakasulat na wika. Tulad ng nakikita mo, ang ganitong kumplikado, pagtutulungan ng magkakasama ay nakakatulong hindi lamang upang mapadali ang gawain ng mag-aaral sa hinaharap, halimbawa, sa mga sanaysay, ngunit ipinapakita din ang kanyang mga talento sa panitikan.

Narito ang ilang halimbawa ng mga tanong na masasagot sa isang pagsusuri:

1. Ano ang pangunahing ideya ng piyesa?
2. Ano ang naaalala mo sa mga pangunahing tauhan? Anong mga katangian ng kanilang karakter, kilos, ang nagdulot ng emosyon sa iyo?
3. Ano ang naaalala mo sa libro?
4. Ano ang tila hindi karaniwan?
5. Anong mga sandali sa aklat ang nagpaisip sa iyo?
6. Ano ang naisip mo pagkatapos basahin ang libro? Ano ang itinuro sa iyo ng aklat?
7. Gusto mo bang basahin muli ang libro at bakit?
8. Gusto mo bang magbasa ng mga libro ng parehong may-akda? Sino sa kanila?
9. Irerekomenda mo ba ang aklat na ito sa iba? Bakit?
10. Gumuhit ng mga pagkakatulad sa pagitan ng mga kaganapan sa aklat at iba pang mga gawa ng kultura (mga aklat, pelikula, animated na serye, mga pintura, atbp.).

Ang listahan ng mga tanong na ito ay maaaring gamitin bilang isang blueprint para sa feedback, na iangkop ito sa antas ng baitang kung nasaan ang mag-aaral. Ang pagsusuri sa freestyle ay mas katulad ng isang maikling piraso ng pagsulat na tiyak na may simula, gitna, at wakas. Gayunpaman, mas madaling ipakita ang talento sa pagsusulat sa format na ito.

Halimbawa ng disenyo

Pag-usapan natin sandali ang panlabas na disenyo ng ating mga tala, dahil maaari itong maging isang hiwalay na kasanayan para sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan. Siyempre, ang disenyo ng talaarawan ng mambabasa ay nakasalalay din sa mga kinakailangan ng guro, ngunit kahit na ang mga ordinaryong tablet ay maaaring maging kawili-wili at maliwanag na disenyo.

Kung gusto mong gumuhit, maaari kang gumawa ng mga sketch batay sa trabaho, gumuhit ng mga larawan ng mga bayani. Ito rin ay isang magandang tulong upang maisaulo at maunawaan ang gawain, at maraming mga artista ang madalas na kumukuha ng plot at inspirasyon mula sa mga libro. Kaya huwag matakot na makulay na magdisenyo ng talaarawan ng mambabasa.

1 klase

• Buong pangalan ng may-akda ng akda: Kataev Valentin Petrovich;
• Pamagat: "Bulaklak-pitong-bulaklak";
• Taon ng pagsulat: 1940;
• Genre: Fairy tale;

Pangunahing tauhan:

1. Zhenya na babae,
2. Ang matandang babae (nagbigay kay Zhenya ng pitong bulaklak na bulaklak),
3. Nanay ni Zhenya
4. Vitya (isang pilay na batang lalaki na tinulungan ni Zhenya).

Napakaikling nilalaman:

Pinuntahan ni Zhenya ang mga bagel. Sa daan, tumakbo ang isang aso sa kanya at kinain ang lahat ng bagel. Huli nang napansin ng dalaga ang pagkawala, kaya sinubukan niyang abutin ang aso. Dahil dito, napadpad siya sa hindi kilalang lugar. May nakilala siyang matandang babae. Naawa siya kay Zhenya at binigyan siya ng isang hindi pangkaraniwang, mahiwagang bulaklak na may pitong talulot. Kung ang isa sa kanila ay napunit kasama ng spell, kung gayon ang anumang hiling ay matutupad. Nagpasalamat si Zhenya sa matandang babae sa napakagandang regalo, ngunit hindi niya alam kung paano makakauwi. Kinailangan ng batang babae na tanggalin ang talulot, basahin ang spell at gumawa ng isang kahilingan upang siya ay bumalik sa bahay na may mga bagel. At nangyari nga! Nagpasya si Zhenya na maglagay ng napakagandang bulaklak sa isang plorera, ngunit aksidenteng nabasag ang paboritong plorera ng kanyang ina. Narinig ni Nanay ang isang ingay, ang batang babae ay natatakot sa parusa, kaya't ibinalik niya ang plorera sa tulong ng isang bulaklak. Walang hinala si Nanay at sinabihan si Zhenya na mamasyal sa bakuran. Nais patunayan ng batang babae sa mga lalaki sa bakuran na siya ay nasa totoong North Pole. Gumawa siya ng isang kahilingan sa tulong ng isang bulaklak at napunta sa malamig na poste, kung saan nakilala niya ang mga tunay na oso! Siya ay natakot at nais na bumalik sa bakuran. Pagkatapos ay nakita ni Zhenya ang mga laruan ng mga babae sa bakuran. Naiinggit, naisip ng pangunahing tauhang babae ang lahat ng mga laruan ng mundo. At nagsimula silang bumuhos mula sa lahat ng panig, pinupuno ang lahat ng puwang na dapat isipin ng bata upang mawala ang lahat. Ngayon si Zhenechka ay mayroon na lamang isang talulot na natitira. Nagsimula siyang mag-isip kung paano ito gagastusin nang matalino. Ngayon gusto niya ng kendi, pagkatapos ay bagong sandals. Biglang nakita ni Zhenya ang isang mabuting batang si Vitya sa bench. Tinawag siya ng batang babae upang maglaro, ngunit hindi niya magawa, dahil siya ay pilay. Pagkatapos ay hiniling ni Zhenya na maging malusog si Vitya. Agad siyang nakabawi at nagsimulang makipaglaro sa kanyang tagapagligtas.

Pagsusuri:

Ang pangunahing ideya ng trabaho, tila sa akin, ay hindi ito nagkakahalaga ng pag-aaksaya ng mga pagkakataon sa lahat ng uri ng mga bagay na walang kabuluhan. Si Zhenya ay gumugol ng kasing dami ng anim na petals sa mga trifle at sa pagnanais na patunayan ang isang bagay sa isang tao. Salamat sa mga pagkilos na ito, hindi ko nagustuhan si Zhenya, ngunit nang tulungan niya si Vita, masaya ako. Naaalala ko kung paano naisip ni Zhenya ang lahat ng mga laruan sa mundo, at nahulog sila sa kanya mula sa lahat ng panig. Pagkatapos ng lahat, kapag naisip niya ang lahat ng mga laruan, hindi niya naisip kung magkano ito. Ang pinaka-hindi pangkaraniwang bagay tungkol sa trabaho ay kung gaano kadaling magbago ang eksena sa loob nito. Alinman sa si Zhenya ay nasa bakuran, o sa bahay, o sa North Pole. Itinuro sa akin ng aklat na ito ang pakikiramay, kabaitan, tulong sa isa't isa, tulong. Kailangan mong isipin muna ang tungkol sa iba, tungkol sa mahalaga, at hindi tungkol sa panandaliang pagnanasa. Siyempre, irerekomenda ko ang aklat na ito sa ibang mga bata, at marahil sa kanilang mga magulang. Dahil ang halimbawa ni Zhenya ay malinaw na nagpapakita ng pinsala ng pagkamakasarili.

Baitang 2

• Buong pangalan ng may-akda ng akda: anonymous;
• Pamagat ng akda: "The Frog Princess";
• Taon ng pagsulat: hindi alam;
• Genre: kwentong bayan ng Russia.

Pangunahing tauhan:

1. Ivan Tsarevich (bunsong anak),
2. Vasilisa the Wise (na ginawang palaka ni Koshchei),
3. baba yaga,
4. Tsar,
5. Senior at middle brothers
6. Mga asawa ng magkapatid
7. Koschei ang Walang Kamatayan.

Napakaikling nilalaman:

Tinawag ng hari ang kanyang tatlong anak na lalaki sa kanya. Sinabi niya sa kanyang mga anak na kailangan nilang maghanap ng mga nobya. Siya ay nag-alok na maghanap sa ganitong paraan: bumaril ng isang palaso, kung saan ito mahulog, magkakaroon ng isang asawa. Ang panganay na anak na lalaki ay may anak na babae ng boyar, ang gitna ay natagpuan ang anak na babae ng isang mangangalakal, at ang bunso, si Ivan Tsarevich, ay nagdala ng isang palaka. Naglaro sila ng mga kasalan. Ang hari ay nagkaroon ng ideya na magbigay ng mga utos sa mga asawa ng kanyang mga anak. Ngayon maghurno ng tinapay, pagkatapos ay lumikha ng isang karpet. Ang pinakamagandang tinapay at karpet ay nagmula sa asawa ni Ivan Tsarevich, isang palaka. Pagkatapos ay sinabi ng Hari na ang kanyang mga anak na lalaki ay dapat pumunta sa maharlikang piging upang makita kung sinong asawa ang mas mahusay na sumayaw. Si Ivan Tsarevich ay nagpunta sa kapistahan nang mag-isa, tulad ng sinabi sa kanya ng Frog Princess. At biglang dumating ang isang ginintuang karwahe para sa holiday, at si Vasilisa the Wise ay lumabas dito. At sa sayaw, mas magaling pala ang Prinsesa. Ngunit si Ivan Tsarevich ay bumalik sa bahay mula sa kapistahan kanina, natagpuan ang balat ng isang palaka at sinunog ito. Nahuli si Vasilisa the Wise, ngunit walang balat kahit saan. Siya ay naging isang sisne, ngunit lumipad, na sinasabi na mahahanap siya ni Ivan Tsarevich sa kaharian ng Koshchei na Walang-kamatayan. Nagdalamhati si Ivan Tsarevich, ngunit naghanda na siyang umalis. Sa daan ay nakilala niya ang Matandang Lalaki, na nagsabi sa kanya kung paano niya kinukulam ang Prinsesa Koschey na Walang-kamatayan. Binigyan niya ang manlalakbay ng magic ball na magtuturo sa kanya ng daan. Nagpasalamat si Ivan Tsarevich sa Matandang Lalaki at umalis. Dinala siya ng bola sa Kubo sa mga binti ng manok, at sa loob nito ay Baba Yaga. Iminungkahi niya kung paano talunin si Koshchei. At, nang matupad ang lahat ng mga kondisyon, nanalo si Ivan Tsarevich, si Koschey the Immortal ay gumuho sa abo. Natagpuan niya si Vasilisa the Wise, kinuha ang pinakamahusay na kabayo mula sa kuwadra ni Koshcheev at bumalik kasama ang kanyang minamahal sa kanyang sariling kaharian.

Pagsusuri:

Itinuturo sa atin ng fairy tale na "The Frog Princess" na hindi natin dapat husgahan ang isang tao sa panlabas na bahagi lamang. Kahit na si Ivan Tsarevich ay napahiya sa Frog Princess, siya ang pinakamagaling sa pagharap sa mga utos ng Tsar. Sa bawat oras, ang Palaka ay matiyagang, nang hindi nasaktan, ay tiniyak ang nagdadalamhating si Ivan Tsarevich kapag siya ay bumalik mula sa Tsar na may isa pang gawain. Samakatuwid, sa palagay ko ang kuwentong ito ay tungkol din sa pagtitiwala sa mga malalapit na tao na hiling lang sa iyo ng mabuti. Naaalala ko kung paano inulit ng mga asawa ng nakakatanda at gitnang kapatid si Vasilisa the Wise at itinago ang mga buto, alak at iba pang natira sa kanilang mga bulsa, hindi alam kung bakit niya ito ginagawa. Bilang resulta, napunta sila sa isang hangal na sitwasyon, at ang moral ay simple: walang pag-iisip na paulit-ulit pagkatapos ng isang tao ay hindi katumbas ng halaga. Naisip ko rin kung gaano kabukas-palad ang Matanda na tinulungan niya si Tsarevich Ivan sa pamamagitan ng pagbibigay sa kanya ng magic ball. Ito ay nagtuturo sa atin na tumulong sa iba sa isang mahirap na sitwasyon, kung maaari. Samakatuwid, nais kong basahin ng lahat ng mga bata ang mga kwentong katutubong Ruso, kung saan napanatili ang simple at mahahalagang halaga ng buhay.

ika-3 baitang

• Buong pangalan ng may-akda ng akda: Vladimir Fedorovich Odoevsky;
• Pamagat ng gawa: "Lungsod sa isang snuffbox";
• Taon ng pagsulat ng akda: 1834;
• Genre: fairy tale.

Pangunahing tauhan:

1. Misha,
2. papa,
3. mama,
4. bell boy,
5. Mr Valik,
6. Queen Spring,
7. Mga martilyo.

Napakaikling nilalaman:

Ipinakita ni Tatay sa kanyang anak na si Misha ang isang napakagandang snuffbox. Sa talukap nito ay ang mahiwagang bayan ng Tinker Bell na may mga gintong bahay. Hinawakan ni Papa ang tagsibol, at nagsimulang tumugtog ang magagandang musika. Sa ilalim ng takip ng snuffbox ay may mga kampana at martilyo. Nais ni Misha na bisitahin ang napakagandang bayan. Sinabi ni Daddy na kailangan mong maingat na sundin ang aparato sa loob ng snuffbox, ngunit sa anumang kaso ay hindi hawakan ang tagsibol, kung hindi man ay masira ang lahat. Ang bata ay nanood at nanood, at biglang tinawag siya ng Kampana mula sa bayan upang bisitahin. Agad namang tinanggap ni Misha ang imbitasyon. Ipinakita ng kampana si Misha kung paano gumagana ang pananaw, at naunawaan ng bata kung paano iguguhit nang tama si Mama na tumutugtog ng piano at si Papa, na nakaupo pa sa armchair. Ipinakilala ni Bluebell ang bisita sa iba pang Bluebell Boys. Sinabi sa kanila ni Misha na namumuhay sila nang maayos: walang mga aralin, walang guro, tumutugtog ng musika sa buong araw. Ang mga kampana ay tumutol na sila ay inip na inip, dahil wala silang gagawin buong araw, walang mga larawan, walang mga libro, walang tatay, walang nanay. Bilang karagdagan, ang mga masasamang tiyuhin ay kumakatok sa kanila! Naawa si Misha sa kanyang mga bagong kaibigan at tinanong ang mga martilyo kung bakit nila ito ginagawa sa mga bell boy. At ang mga tiyuhin-martilyo ay sumagot na isang tiyak na Mr. Valik ang nag-utos sa kanila.

Dumiretso sa kanya ang bida, at si Mr. Valik ay nakahiga sa sofa at umiikot. At sinabi ni Valik na siya ay isang mabait na tagapangasiwa at hindi nag-utos ng anuman. At biglang nakita ng batang lalaki sa gintong tolda si Queen Springs, na itinulak lang si Mr. Valik. Tinanong siya ni Misha kung bakit niya itinutulak si Roller sa gilid, at sumagot si Spring na walang gagana kung wala ito, at hindi tumutugtog ang musika. Gustong tingnan ni Misha kung nagsasabi siya ng totoo, kaya diniinan niya ng daliri ang reyna. At nasira ang tagsibol! Tumigil ang lahat. Natakot si Misha, dahil hindi inutusan ng Papa na hawakan ang tagsibol, at mula dito nagising siya. Nasa malapit sina Tatay at Nanay, sinabi niya sa kanila ang tungkol sa kanyang panaginip.

Pagsusuri:

Ang kuwento ni Odoevsky ay kawili-wili dahil ito ay nagsasabi tungkol sa kumplikado, marahil kahit na mayamot na mga phenomena sa isang nakakaaliw na paraan. Matalinghagang ipinapakita ang mekanismo ng snuffbox, na nagpapatunay na ang lahat ng phenomena ay magkakaugnay, ang bawat detalye ay mahalaga sa karaniwang dahilan. Naaalala ko ang pangunahing karakter, si Misha, sa pamamagitan ng katotohanan na siya ay napakahusay na pinalaki, magalang na nakikipag-usap sa bawat bayani, kahit na sa mga masasamang tiyuhin-martilyo. Ito ay nagkakahalaga ng pagkuha ng isang halimbawa mula sa kanya. Naaalala ko ang episode nang ipinakita ni Kolokolchik kay Misha kung paano gumagana ang pananaw, at ngayon alam ng batang lalaki kung paano ilagay nang tama ang mga detalye sa sheet. Nakakatuwa rin na buong araw lang naglaro ang mga bell boys kaya naiinip sila. Ipinakikita nito ang pangangailangang mahalin ang gawain at ang mga kalakal na nasa ating buhay, dahil binibigyang kahulugan ito ng mga ito. Siyempre, gusto kong irekomenda ang kuwentong ito sa iba, dahil ito ay mabait, kawili-wili at hindi pangkaraniwan.

ika-4 na baitang

• Buong pangalan ng may-akda ng akda: Anton Pavlovich Chekhov;
• Pamagat ng gawa: Makapal at manipis;
• Taon ng pagsulat ng akda: 1883
• Genre: kwento

Pangunahing tauhan:

1. Porphyry (taba)
2. Michael (payat)
3. Louise (asawa ni Michael)
4. Nathanael (anak ni Michael).

Napakaikling nilalaman:

Sa paanuman ang istasyon sa riles ng Nikolaev ay pinagsama ang dalawang tao na hindi nagkita sa loob ng mahabang panahon. Ang mga kaibigan na nag-aral nang magkasama sa gymnasium, si fat Porfiry at ang payat na si Mikhail, ay napakasaya sa pulong na ito. Naalala nila kung paano tinutukso ang isang tao, kung paano tumingin ang isang tao sa kanilang kabataan. Ipinakilala ni Thin ang kanyang asawa at anak kay Tolstoy. Ngunit ngayon, ang usapan ay napunta sa mga kaibigan tungkol sa kung sino ang tumaas sa hanay ng kung sino. Si Thin Mikhail ay nagtatrabaho bilang isang collegiate assessor sa loob ng dalawang taon, at si Fat Porfiry ay isa nang privy councillor. Hindi ito inaasahan ni Thin, at samakatuwid ay agad niyang sinimulan na tawagan ang kanyang dating kaibigan bilang isang boss. Hindi nagustuhan ni Tolstoy ang pagbabagong ito sa kanyang kaibigan, hindi siya komportable, ngunit patuloy na nakikipag-usap si Thin sa parehong tono. Samakatuwid, nagpasya si Porfiry na tapusin ang pag-uusap, at si Subtle at ang kanyang pamilya ay nagulat sa isang mataas na ranggo na kaibigan.

Pagsusuri:

Gustung-gusto ko ang mga kwento ni Anton Pavlovich Chekhov, dahil inilalarawan nila ang iba't ibang mga sitwasyon mula sa buhay sa makasagisag na paraan, nakakatawa, nang detalyado. Halimbawa, sa kwentong "Makapal at Manipis" ipinakita kung paano nasira ang dalisay na pagkakaibigan sa ilalim ng impluwensya ng kaalipinan. Sa sandaling nalaman ni Tony ang tungkol sa ranggo ni Tolstoy, agad siyang nagsimulang magsalita sa harap niya, kahit na hiniling sa kanya ni Tolstoy na huwag gawin ito, dahil ang mga posisyon ay hindi napakahalaga sa isang kaaya-ayang pagpupulong. Gayunpaman, ang pag-scrap sa harap ng kanyang mga nakatataas ay pamilyar na pamilyar kay Thin, kaya nagpatuloy siya sa ganoong pag-uugali. Maaaring iba ang ugali ni Thin, kung gayon, sa tingin ko, iba ang magiging usapan ng magkakaibigan. Syempre, pinapayuhan ko ang lahat na basahin ang kwentong ito. Sa pangkalahatan, gusto kong basahin ang lahat ng mga kuwento ni Chekhov, dahil nakakatawa at kawili-wili ang mga ito.

ika-5 baitang

• Buong pangalan ng may-akda ng gawain: Ivan Sergeevich Turgenev;
• Pamagat ng akda: "Mumu";
• Taon ng pagsulat ng akda: 1854 (Ang kwento ay batay sa isang tunay na kuwento na nangyari sa bahay ni Varvara Petrovna Turgeneva, ang ina ng manunulat. Ang prototype ni Gerasim ay ang serf na si Andrey, binansagang Mute).
• Genre: kwento

Pangunahing tauhan:

1. Gerasim,
2. Mu Mu,
3. ginang,
4. Gavrila,
5. Kapitan Klimov,
6. Tatyana.

Napakaikling nilalaman:

Isang malungkot na babae ang nakatira sa isang bahay sa isang bingi na kalye ng Moscow. Ang kanyang janitor na si Gerasim ay nagsisilbing bingi-pipi mula pa sa kapanganakan. Masigasig niyang ginampanan ang kanyang gawain at namuhay nang hiwalay sa iba pang mga tagapaglingkod. Pagkalipas ng isang taon, nagpasya ang ginang na pakasalan ang lasing na si Kapiton Klimov sa magandang blond washerwoman na si Tatyana. Pero gusto ni Gerasim ang babae. Si Butler Gavrila, na inutusang dalhin ang lahat sa kasal, ay natatakot kay Gerasim, iniisip niya kung paano siya itaboy mula sa nobya. Hinikayat niya ang dalaga na magpanggap na lasing, dahil hindi gusto ni Gerasim ang mga lasenggo, at lampasan siya. Gumagana ang mapanlinlang na plano, si Gerasim, pinahihirapan, tinanggihan ang kanyang pag-ibig. Ang kasal sa pagitan ng Kapiton at Tatyana ay naganap, ngunit ang isang masayang pamilya ay hindi nagtagumpay. Ipinadala ng maybahay ang mag-asawa sa ibang nayon. Nakakaantig, binigay ni Gerasim kay Tatyana ang isang pulang panyo, gustong makita siya, ngunit hindi nangahas.

Nang bumalik si Gerasim, iniligtas niya ang isang nalulunod na tuta. Inalagaan siya. Mabilis na naging napakaganda ng aso. Tinawag siya ni Gerasim na Mumu. Napansin ng ginang ang aso at inutusang dalhin ito sa kanya, ngunit si Mumu ay natakot at nagsimulang umungol. Nagalit ang ginang at inutusang paalisin ang aso. Ipinagbili siya ng footman, ngunit si Mumu mismo ay bumalik sa Gerasim. Pagkatapos ay napagtanto ni Gerasim na ang lahat ng ito ay gawa ng ginang, kaya't itinago niya ang aso. Ngunit lahat ng ito ay walang kabuluhan. Ibinigay ni Gavrila kay Gerasim ang utos ng ginang. Ginagampanan ni Gerasim ang kakila-kilabot na gawaing ito. Pinakain niya si Mumu, lumangoy kasama niya sa ilog, nagpaalam at itinapon siya sa tubig. Pagkatapos noon, dali-dali niyang kinuha ang kanyang mga gamit at pumunta sa kanyang sariling nayon, kung saan siya ay malugod na tinatanggap.

Pagsusuri:

Ang malungkot na kuwento ni Ivan Sergeevich Turgenev ay hindi maaaring hindi humahantong sa pagmuni-muni. Sa kapritso ng maybahay na si Gerasim ay napunit mula sa kanyang karaniwang buhay, tinitiis niya ang kahihiyan at mga intriga ng ibang mga alipin. Simula sa nakakaantig na kwento ng pag-ibig ni Gerasim, hindi mo maiwasang makiramay sa bayaning ito. Hindi lamang ang ginang, sa pamamagitan ng kanyang utos, ay hindi lumikha ng kaligayahan ng pamilya sa pagitan ng dalawang alipin, inalis din niya ang pagmamahal kay Gerasim. Tinatrato ng ginang ang kanyang mga magsasaka na parang mga papet: alinman ay inuutusan niya silang magpakasal, o malaya niyang itinatapon ang aso ni Gerasim nang hindi nagtatanong sa kanya. Anong pasensya ang mayroon si Gerasim! Ginawa niya ang malupit na utos ng ginang, na hindi nasiyahan sa aso, ngunit kasabay nito ay agad itong umalis, na nagpapakita ng kanyang pagsuway sa kanyang mga utos. Oo, si Gerasim ay nakagawa ng isang kakila-kilabot na gawa sa pamamagitan ng pagpatay kay Mumu, dahil maaari siyang sumama sa kanya sa kanyang sariling nayon. Ngunit ang pagpapatupad ng kautusan ay nagpapakita ng pag-asa ng mga magsasaka sa panginoon, na ginagawang lampas sa kanilang kontrol ang kanilang buhay. Nakakaawa ba si Gerasim? Ako mismo ay naaawa sa kanya. Nakakaawa ang ibang karakter na nahulog sa paniniil ng isang bored na ginang. Isang napakalungkot na kwento, na hindi ko inirerekumenda na basahin sa mga taong labis na nasaktan sa pagkamatay ng mga hayop. Mula sa karagdagang mga mapagkukunan, nalaman ko na ang kuwento ay batay sa mga totoong pangyayari na naganap sa bahay ng ina ni Turgenev. At ang katotohanang ito ay ginagawang mas nakakatakot.

ika-6 na baitang

• Buong pangalan ng may-akda ng gawain: Alexander Sergeevich Pushkin;
• Pamagat ng trabaho: "Dubrovsky";
• Ang taon na isinulat ang gawain: 1841 (Ang kuwento ay batay sa kuwento ng isang kaibigan ni Pushkin tungkol sa isang mahirap na maharlika na may proseso sa isang kapitbahay para sa lupa at pinilit na umalis sa ari-arian. Iniwan kasama ang ilang mga magsasaka, nagsimula siyang magnanakaw).
• Genre: nobela

Pangunahing tauhan:

1. Andrey Dubrovsky,
2. Kirila Troyekurov,
3. Vladimir Dubrovsky,
4. Masha Troekurova,
5. Prinsipe Vereisky.

Buod:

Si Kirila Petrovich Troekurov ay nanirahan sa lumang estate. Siya ay mayaman at may magagandang koneksyon. At the same time, spoiled siya, may limitadong isip. Si Andrey Gavrilovich Dubrovsky, minsan ang kanyang kasama sa serbisyo, ay binibisita siya noon. Ngunit ang mga kapitbahay ay nag-aaway. Ginagamit ni Troekurov ang kanyang mga koneksyon at pinagkaitan si Dubrovsky ng kanyang ari-arian. Ito ay nagtutulak sa mahinang Dubrovsky na baliw, at siya ay nagsimulang magkasakit. Ang kasawian ay iniulat kay Vladimir, ang anak ni Dubrovsky, at siya ay mapilit na pumunta sa kanyang namamatay na ama. Bilang isang resulta, namatay ang matanda, si Vladimir, sa desperasyon, ay sinunog ang ari-arian, na nasusunog kasama ang mga opisyal ng hudikatura na naroroon. Siya at ang kanyang mga magsasaka ay umalis upang magnakaw sa kagubatan. Pagkatapos nito, nakipag-ayos siya sa guro ng Pranses na si Deforge, at sa halip na siya ay nakakuha ng trabaho bilang isang tutor sa bahay ni Troekurov. Sa lalong madaling panahon lumitaw ang mga damdamin sa pagitan niya at ng anak na babae ni Troekurov na si Masha. Ngunit ibinigay ni Troekurov ang kanyang napakabata na anak na babae para kay Prinsipe Vereisky, na nabuhay na ng kalahating siglo. Nais ni Dubrovsky na palayain ang batang babae mula sa kasal laban sa kanyang kalooban. Pero huli na pala. Ang pagkakaroon ng napapalibutan ang mga tauhan ng prinsipe kasama ang kanyang mga kasabwat, pinalaya ni Vladimir si Masha, ngunit sinabi niya na nanumpa na siya at hindi na ito masisira. Si Dubrovsky ay nasugatan ng prinsipe, hiniling sa kanyang mga tulisan na huwag hawakan ang bagong ginawang kasintahan at umalis. Pagkatapos nito, nagtatago siya sa ibang bansa.

Pagsusuri:

Ang nobela ni Alexander Sergeevich Pushkin "Dubrovsky" ay maaaring mag-apela sa maraming nagbabasa nito sa paaralan. Mayroon itong isang gang ng mga magnanakaw at ang kanilang mga gawa, pag-ibig na may mga hadlang, kakila-kilabot na mga kuwento, halimbawa, ang pagsubok ng mga bisita ni Troekurov. Siyempre, hindi ko nagustuhan ang pagtatapos, dahil ang matapang na Dubrovsky, na handang gumawa ng mahusay na sakripisyo, ay nais na hilingin lamang ang kaligayahan. Ngunit pagkatapos ng ilang pag-iisip, napagtanto mo na ang nobela ay hindi maaaring magtapos nang naiiba para sa mga karakter. Pagkatapos ng lahat ng ginawa ni Dubrovsky, hahayaan na lang ba sila ng prinsipe at Troekurov kasama si Mashenka? At paano tatanggihan ni Masha ang panunumpa? Sa tingin ko hindi. Tila sa akin ay ipinakita lamang ni Pushkin na pagkatapos ng marangal, ngunit ang mga gawaing pagnanakaw sa totoong buhay, ang "Robin Hood" ay hindi umaasa ng masayang pag-ibig. Oo, ginagawa ni Vladimir ang lahat ng posible mula sa kanya. Ang isang ordinaryong at tapat na tao ay kailangang maging isang magnanakaw, at ito ang tanging paraan sa kasalukuyang mga kalagayan upang maprotektahan ang karangalan ng pamilya. Ang kakulangan ng mga karapatan ng mga magsasaka at ang paniniil ng mga may-ari ng lupa ay isa pang tema na ipinakita ni Pushkin sa nobela. Tiyak na magbabasa ako ng higit pang mga libro ni Alexander Sergeevich, halimbawa, ang nobelang The Captain's Daughter. Gusto kong makilala ng maraming tao ang mahusay na may-akda na ito.

Konklusyon

Ang talaarawan ng mambabasa ay isang tunay na katulong para sa mga mambabasa at mga edukadong tao. Sa panahon ng napakalaking daloy ng impormasyon, ang kasanayan sa maingat na pagbabasa ay kailangan lamang upang manatili sa tuktok ng alon. Ang pag-iingat ng isang talaarawan ay makakatulong dito, na tumutulong sa amin na gumawa ng iba't ibang mga teksto mula sa murang edad.

Samakatuwid, umaasa kami na ang aming payo ay makakatulong sa iyo na magkaroon ng ibang, malikhaing pagtingin sa talaarawan ng mambabasa at lubos na pinahahalagahan ang lahat ng mga benepisyo ng pagpapanatili nito.

Kung hindi mo pa rin naiintindihan ang isang bagay, o kailangan mo ng tulong sa pagdidisenyo ng talaarawan ng mambabasa, isulat ang tungkol dito sa mga komento!

Mahalaga para sa mga mag-aaral sa ika-1 baitang na panatilihin ang isang talaarawan sa pagbabasa. Salamat sa kanya, ang mga bata ay makabuluhang nagpapabuti sa kanilang diskarte sa pagbabasa at natutong makipag-usap tungkol sa trabaho. Ang isang sample na talaarawan sa pagbasa ay maaaring makuha mula sa guro. Ngunit maraming mga guro ang nagrerekomenda ng independiyenteng pag-imbento ng disenyo ng "cheat sheet" na ito para sa mga unang baitang.

Para saan ang reading diary?

Ang pagbabasa ay isang mahalagang disiplina sa pagtuturo ng unang baitang. Ngunit kulang pa rin ang memorya ng mga bata at mabilis nilang nakakalimutan ang kanilang nabasa. Salamat sa pag-iingat ng talaarawan ng isang mambabasa, palaging makakabalik ang bata sa trabaho at mabilis na makakahanap ng anumang impormasyon tungkol sa aklat.

Ang pag-iingat ng talaarawan sa pagbabasa para sa grade 1 ay tumutulong sa bata na mapabuti ang kanyang pamamaraan sa pagbabasa.

Bilang karagdagan, ang pag-iingat ng isang talaarawan sa pagbabasa ay may positibong epekto sa pag-unlad ng bata. Salamat sa sanggol na ito:

• mas mahilig magbasa
• palawakin ang iyong mga abot-tanaw;
• matutong magsalita tungkol sa kanilang nabasa;
• dagdagan ang bilis ng pagbasa.

Bilang karagdagan, ang pag-iingat ng isang talaarawan sa pagbabasa ay nagpapabuti sa mga malikhaing kakayahan ng sanggol. Pagkatapos ng lahat, kailangan niyang malayang malaman kung paano maayos na ayusin ang "cheat sheet" na ito.

Paano magsulat ng isang talaarawan sa pagbabasa

Para sa isang talaarawan, ipinapayong kumuha ng isang karaniwang kuwaderno sa isang hawla, dahil ang isang manipis ay mabilis na mawawala ang kaakit-akit na hitsura nito at ang isang unang grader ay hindi magkakaroon ng pagnanais na punan ito. Bilang karagdagan, maaari itong mabilis na mawala. Kasama ang bata, palamutihan nang maganda ang takip, kung saan ipahiwatig ang pangalan at apelyido ng mag-aaral. Kung ninanais, maaari mong palamutihan ang pagbubuklod na may mga larawan o mga guhit.

Sa mga unang pahina, lumikha ng isang uri ng memo kung saan ipinapahiwatig kung anong literatura ang kailangan mong basahin.

Ang isang template para sa isang handa na talaarawan ng mambabasa ay maaaring kunin mula sa guro. Ngunit sa karamihan ng mga kaso, inirerekomenda ng mga guro ang paggawa ng isang kuwaderno sa kanilang paghuhusga. Bilang isang tuntunin, ang talaarawan ng mambabasa para sa mga unang baitang ay binubuo ng mga sumusunod na column:

• Pamagat ng gawa.
• May-akda.
• Genre. Dito kailangan mong ipahiwatig kung ano ang eksaktong binasa ng sanggol: isang fairy tale, isang kuwento, isang kuwento, isang taludtod, atbp.
• Ilustrasyon. Ang bata ay maaaring gumuhit ng isang maliit na larawan para sa trabaho mismo. Kung ang bata ay may mga problema sa pagguhit, pagkatapos ay mag-print ng mga yari na guhit.
• Isang maliit na pagsusuri. Sa column na ito, dapat magsaad ang sanggol ng buod ng gawain. Bilang karagdagan, hinihikayat ang bata na mag-iwan ng pagsusuri tungkol sa kanilang nabasa.

Ang pag-iingat sa talaarawan ng isang mambabasa ay nagtanim sa unang baitang ng pagmamahal sa mga aklat. Salamat sa "cheat sheet" na ito, natututo ang sanggol na ipahayag ang kanyang mga iniisip, at ang kanyang mga kasanayan sa pagbabasa ay nagpapabuti din.

Kaya't ang pinakahihintay na bakasyon sa tag-araw ay dumating, mga portfolio at mga aklat-aralin ay isinantabi. Ngunit, sa kabila ng mga pista opisyal, ang lahat ng mga mag-aaral ay nakatanggap ng isang listahan ng mga libro na kailangang basahin sa tag-araw. Maraming mga guro din ang humihiling na panatilihin ang isang talaarawan sa pagbabasa.

Dinadala namin sa iyong pansin ang aming bersyon ng talaarawan ng mambabasa. Sinubukan naming ayusin ito sa paraang hindi lamang ito makikinabang, kundi maging interesado ka. Ang talaarawan ng isang mambabasa ay hindi lamang isang kuwaderno na kailangang punan at pagkatapos ay kalimutan. Ito ay isang hindi mapapalitang katulong! Ito ay hindi lamang magtuturo sa iyo upang matukoy ang genre ng trabaho at ang mga pangunahing tauhan, ngunit makakatulong din sa iyo na malaman kung paano hanapin ang pangunahing tema ng trabaho, matutunan kung paano maikli at malinaw na ipahayag ang iyong mga saloobin, at lagyang muli ang iyong bokabularyo. Bilang karagdagan, hindi mo na malilimutan ang iyong mga impresyon sa nabasang gawain, hindi mo malilimutan ang may-akda. Ang iyong natapos na talaarawan sa pagbabasa ay makakatulong sa iyo sa pagsulat ng mga sanaysay.

Upang mapanatili ang isang talaarawan, kakailanganin mo ng isang folder na may mga file, A4 na format ng folder. Sa archive makikita mo ang mga sumusunod na sheet:

Ang materyal na ito ay para sa personal na paggamit lamang. MAHIGPIT NA BAWAL na i-publish ito sa ibang online publication.

Inihanda ni Natalia Vlasova

Sa panahon ng mga bakasyon sa tag-araw, ang mga guro ay madalas na nagbibigay ng isang listahan ng mga literatura na inirerekomenda para sa pagbabasa sa kanilang libreng oras. Sa panahon ng pag-aaral, mababawasan nito ang oras para sa paghahanda para sa aralin. Sa proseso ng pagbabasa, ang isang tao sa anumang edad ay nagpapalawak ng kanyang mga abot-tanaw, na napakahalaga, lalo na para sa mga tinedyer. Ang pagkuha ng mga tala sa isang maikling balangkas ay makakatulong upang matandaan ang mga pangunahing sandali ng kuwento, tandaan ang mga pangalan ng mga karakter. Kasunod nito, sa paaralan sa silid-aralan, ang naturang memo ay magiging isang kailangang-kailangan na katulong. Upang maging maigsi at madaling basahin ang lahat ng mga entry, mahalagang maunawaan kung paano magdisenyo ng diary ng mambabasa.

Magsimula sa pamamagitan ng pagpili ng isang kuwaderno, hayaan ang bata na magpasya sa kanyang sarili kung ano ang dapat na talaarawan ng mambabasa. Maaari mong gawin ito sa iyong sarili gamit ang isang simple, angkop na notebook o notepad, o bumili ng isang handa na bersyon sa tindahan, halimbawa, pagpili nito ayon sa klase.

Sa simula ng talaarawan, maaari kang mag-iwan ng isang sheet para sa pag-compile ng nilalaman, ito ay napunan sa huli, pagkatapos ng disenyo ng lahat ng kasunod na mga pahina.

Upang magbigay ng pagka-orihinal at sariling katangian sa talaarawan, kapag pinupunan ito, maaari kang gumamit ng iba't ibang magagandang sticker, mga clipping mula sa mga magazine, ngunit ang iyong sariling mga kagiliw-giliw na mga guhit ay ang pinakamahusay na pagpipilian.

Depende sa edad ng mambabasa, nagbabago ang laki at diwa ng nakasulat na teksto. Para sa mga bata sa edad ng elementarya, sapat na maglaan ng 1-2 pahina upang punan. Dito ipinahiwatig ang pangalan ng kwento o fairy tale, nakalista ang apelyido at pangalan ng may-akda, ang mga pangunahing tauhan. Susunod, kailangan mong maikling ilarawan ang balangkas - ilang pangungusap lamang upang maalala ng bata kung tungkol saan ang aklat. At siguraduhing isulat ang iyong opinyon tungkol sa materyal na binasa. Para sa mga unang baitang, ang isang album para sa mga guhit ay kadalasang nagsisilbing talaarawan ng isang mambabasa.