Buod ng isang aralin sa speech therapy sa senior group upang pagsama-samahin ang kakayahang pag-uri-uriin ang mga tool ayon sa uri: paghahardin, musikal, pagkakarpintero. "Bansa ng Gnome"
Nizamova Leysan Madekhatovna,
guro
MBDOU DS KV "Zhuravushka"
Novy Urengoy
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:
"pag-unawa"
"komunikasyon"
"pagbabasa ng fiction"
"kalusugan"
"sosyalisasyon"
Mga aktibidad:
Komunikatibo
Motor
Pagdama ng fiction
Materyal at kagamitan: Mga larawan ng paksa at paksa, mga sobre na may mga ginupit na larawan na naglalarawan sa mga taong may iba't ibang propesyon, isang magnetic board, isang pagtatanghal ng "Propesyon", mga card na may mga larawan ng mga taong may iba't ibang propesyon, mga card na may mga larawan ng iba't ibang mga tool.
Mga gawain sa software:
Pang-edukasyon
Linawin, palawakin at buhayin ang bokabularyo sa paksa.
Magsanay sa pagsulat ng mga kuwentong naglalarawan
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata na ang iba't ibang bagay ay nakakatulong sa mga tao sa kanilang trabaho - mga tool.
Pag-unlad
Patuloy na i-orient ang mga bata sa mga lugar ng aktibidad ng tao (agham, sining, produksyon at serbisyo, agrikultura), ang kanilang kahalagahan para sa buhay ng bata, kanyang pamilya, kindergarten at lipunan sa kabuuan.
Paunlarin ang kakayahang makinig at marinig ang tanong; kakayahang mag-generalize; lohikal na pag-iisip; interes ng mga bata sa proseso ng magkasanib na aktibidad; visual na atensyon at pang-unawa.
Pang-edukasyon
Linangin ang interes sa mga klase, bumuo ng mga kasanayan sa pagtutulungan at pag-unawa sa isa't isa.
Upang itanim sa mga bata ang interes at paggalang sa mga taong nagtatrabaho sa kindergarten
Pag-unlad ng mga aktibidad:
SA. : Hello guys! I'm very glad na makita ka. At ngayon may bisita kami. Hulaan ang bugtong at alamin kung sino ito.
Siya, siyempre, ang pinakamahalaga
Nakakatawa ang pilyong makulit.
Nakasuot siya ng malaking asul na sumbrero
Isang palaboy at isang bungler. (Ewan)
Mga bata: Ewan
SA.: Tama.
Pumasok si Dunno sa musika, hawak ang isang katamtamang laki ng dibdib sa kanyang mga kamay.
Ewan: Magandang hapon! (Punasan ang kanyang noo gamit ang kanyang manggas) Pagod ako, natagpuan ko itong dibdib sa buwan. Binuksan niya ito at tinignan ang laman. At may mga sobre doon, wala ka bang naintindihan?! Akala ko nakahanap na ako ng kayamanan. Nagpasya akong dalhin ito sa iyo. Maaari ka bang tumulong?
SA.: Well, tulungan tayo, guys?
Mga bata: oo, oo!!!
Inilabas ni Dunno ang unang sobre at iniabot sa guro.
SA.:"Hulaan mo ang mga bugtong."
SA.: Guys, para dito kailangan nating pumunta sa screen. Babasahin kita ng isang bugtong, kung sumagot ka ng tama, isang larawan ang lalabas sa screen.
Interactive na pagtatanghal. i-download ang mga propesyon.pptx (275.26 KB)
Screening ng pagtatanghal na "Mga Propesyon sa Mga Bugtong"
Ewan: Magaling mga boys!
SA.: Maglaro tayo.
Children and Dunno: Sumasang-ayon kami.
Laro sa labas "Sino ang nangangailangan ng item na ito?"
(sa carpet ay may isang pointer, isang baras, isang libro, isang sandok, isang manibela, isang biyolin, isang brush, isang balde, isang walis, isang stethoscope)
Ang mga bata ay gumagalaw sa isang bilog sa musika. Huminto ang musika - kumukuha ang mga bata ng mga bagay at sasabihin kung sino ang nangangailangan ng bagay na ito.
Ewan: May envelope din ako. (ibinigay ito sa guro)
SA.: Laro "Kolektahin ang larawan"
Para sa larong ito kailangan mong tumayo nang magkapares. Dunno at ako ay magbibigay ng mga cut picture sa bawat pares, at subukan mong tipunin ang mga ito.
Buod ng GCD sa pangkat ng paghahanda. Paksa: Mga Katangian ng kahoy Guro: Ustinova I.A. Nilalaman ng programa: - Ipakilala ang mga bata sa mga katangian ng kahoy (hindi lumulubog, nasusunog, maaaring iproseso, pininturahan). Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga punong tumutubo sa ating rehiyon. Ayusin ang mga simbolo ng Komi Republic (coat of arms, flag). Bumuo ng mga kasanayan sa pagsasagawa ng mga eksperimento sa laboratoryo, palakasin ang kakayahang magtrabaho kasama ang mga kagamitan, at palakasin ang mga kinakailangang hakbang sa kaligtasan. Bumuo ng mga kasanayan sa panlipunan: ang kakayahang magtrabaho sa isang grupo, makipag-ayos, isaalang-alang ang opinyon ng isang kapareha, pati na rin ang master ang sariling opinyon, patunayan ang sariling katuwiran, at itanim ang paggalang sa kahoy. - Pag-activate at pagpapayaman ng bokabularyo ng mga bata na may mga pangngalan, adjectives at pandiwa sa paksa ng aralin: mga exhibit, eroplano, hacksaw, planing, processing, birch bark. Demonstration material: mga card na may mga katangian ng kahoy, kahoy at birch bark na mga produkto, isang multimedia projector, isang eroplano, isang bisyo, isang hacksaw, isang kahoy na bloke, isang disk na may isang kanta tungkol sa birch. Mga handout: mga garapon ng tubig, mga clip ng papel, mga magnet, mga bloke ng kahoy, sawdust, pandikit, mga brush, mga pintura, mga napkin. Paunang gawain: Paglalakbay sa hardin ng rowan, pagbisita sa kagubatan kasama ang mga magulang, panonood ng pelikulang "Nature of the Native Land", pagtingin sa mga larawan na may mga tanawin ng kalikasan ng Usinsk, pagbisita sa eksibisyon sa "Vortas", pag-aaral ng tula na "White Birch" . Pag-unlad ng aralin: - Hello guys! Ngayon gusto kong anyayahan ka sa museo ng mga produktong gawa sa kahoy. Alalahanin natin ang mga tuntunin ng pag-uugali sa museo. (huwag magsalita ng malakas o hawakan ang mga exhibit gamit ang iyong mga kamay). Alam mo ba kung ano ang mga exhibit? -Ang mga eksibit ay yaong mga bagay na nasa museo. -Mangyaring pumasok at tumayo sa kalahating bilog malapit sa mga (display) na exhibit na ito. Sa iyong palagay, anong materyal ang gawa sa mga bagay na ito? Ang lahat ng mga bagay na ito ay ginawa ng mga kamay ng tao sa iba't ibang paraan. Ang mga kutsarang ito ay ginawa sa pamamagitan ng pagpapait, ang mga kuneho sa pamamagitan ng paglalagari. Sino sa tingin mo ang nagpalamuti sa mga produktong ito nang napakaganda? Tama, ang mga produkto ay pinalamutian ng mga artista. Mangyaring sabihin sa akin kung ano pa ang maaaring gawin mula sa kahoy? (mga bahay, muwebles, mga laruan) Ang mga laruan na gawa sa mga likas na materyales ay walang alinlangan na pinakakapaki-pakinabang - Mangyaring pumunta sa mga exhibit na ito. Ano sa tingin mo ang mga ito ay gawa sa? (mula sa bark ng birch). Ang bark ng birch ay ang tuktok na layer ng bark ng birch. Ito ay isang kamangha-manghang kakayahang umangkop at mainit-init na materyal, mangyaring pindutin ito. (Ipapasa ng mga bata ang isang piraso ng bark ng birch sa isa't isa) Subukang ibaluktot ito, mahirap. Ang bark ng birch ay may ilang mga layer. Ngayon ay ipapakita ko sa iyo kung paano hatiin ang bark ng birch (palabas). Ngayon, hawakan ang bark ng birch, ano na ito? (malambot, plastik). Oo, maaari kang gumawa ng iba't ibang mga crafts mula sa naturang birch bark. Ang mga produktong gawa sa birch bark ay tunay na natatangi sa kanilang sariling paraan; ang kanilang kagandahan at pagkamagiliw sa kapaligiran ay nararapat na paghanga. Halimbawa, mula pa noong una, ginawang posible ng isang kahon ng tinapay na gawa sa balat ng birch na panatilihing sariwa ang anumang produktong panaderya sa loob ng mahabang panahon. Gayundin, ang isang mar o basket na gawa sa bark ng birch - isang tunay na kahanga-hangang bactericidal na materyal - ay ginagawang posible upang mapanatili ang anumang mga supply ng pagkain sa loob ng medyo mahabang panahon: sa init, ang mga produkto na nakahiga sa kanila ay hindi nasisira, at sa lamig ginawa nila. hindi nag-freeze. Bilang isang patakaran, ang mga lalagyan ng bark ng birch ay dati nang malawakang ginagamit para sa pag-iimbak ng iba't ibang mga likidong sangkap - mantikilya, kulay-gatas, gatas at iba pa, habang ang mga tahi ng mga produkto ay palaging perpektong tinatakan ng mga bihasang manggagawa, dahil kung saan hindi nila pinapayagan ang tubig na dumaan. sa lahat. Sa ngayon, ang mga kahon ng tinapay, mga kahon, mga kuwadro na gawa, alahas at maraming iba pang mga kawili-wili at kapaki-pakinabang na mga bagay ay ginawa mula sa bark ng birch. Ang mga craftsmen, na gumagawa ng mga produkto mula sa birch bark, ay gumagamit ng iba't ibang mga teknolohiya sa pagproseso: paghabi, pagtahi, gluing. -Ngayon pumunta sa mga upuan. Mangyaring sabihin sa akin kung saang republika tayo nakatira? Anong simbolo ng Komi Republic ang nakikita mo sa screen? Ano ang mayaman sa ating republika? (kagubatan, ilog, langis, gas, karbon) Ano ang makikita natin sa kagubatan? (mga puno, berry, mushroom, bulaklak) Ngayon pakinggan ang bugtong: Puti ang puno, nagiging berde ang takip, nakatayo sa puting damit, nakalawit hikaw. Ano ito? (Birch) (slide 1) Ang Birch ay isang simbolo ng kagandahan ng kalikasan ng Russia. Maraming tula, kanta, at fairy tale ang naisulat tungkol sa kanya. Maaari mong humanga ito sa anumang oras ng taon. Guys, saan ka makakatagpo at makakita ng puno ng birch (sa kagubatan, sa isang clearing, malapit sa isang bahay, atbp.). Ano ang pangalan ng kagubatan kung saan tumutubo lamang ang mga birch (birch grove) Slide No. 2 Naibigan ng ating mga tao ang punong ito dahil sa kagandahan nito. Sumayaw din ang mga tao sa paligid ng puno ng birch at kumanta ng mga kanta. Slide number 3. Anong mga kanta tungkol sa birch ang alam mo? - Walang bansa sa mundo ang may kasing daming puno ng birch gaya natin. Gustung-gusto ng ating mga tao ang berdeng kagandahan dahil sa kagandahan nito. Lumalaki ito sa lahat ng sulok ng ating malawak na tinubuang-bayan. (Ipapakita ng guro ang puno sa iba't ibang panahon). Sa taglamig, may puting niyebe sa mga sanga. Slide No. 4 Sa tagsibol may mga malagkit, malambot na dahon sa mga sanga. slide No. 4 Sa tag-araw, ang puno ay natatakpan ng makakapal na berdeng mga dahon. slide No. 4 Sa taglagas - ang puno ng birch ay natatakpan ng gintong mga dahon, ang mga dahon ay umiikot sa hangin at nahulog sa lupa. Mga bata, ano ang tawag sa hindi pangkaraniwang bagay na ito? (Nahulog ang dahon). Slide No. 4 Tingnan, guys, sa pagpipinta ng pintor, kung anong pagmamahal ang inilalarawan nila sa mga sulok ng kanilang kalikasan. Ang pagpipinta ay naglalarawan ng isang magandang puno ng birch. Dahil sa kagandahan nito, ang puno ng birch ay naging simbolo ng ating tinubuang-bayan. Ang Birch ay hindi lamang isang magandang puno; kahit noong sinaunang panahon, napansin ng mga tao ang maraming mga kapaki-pakinabang na katangian. Sa tagsibol, ang mga putot ay kinokolekta at ginagamit upang gumawa ng gamot. (Slide No. 5) Ang mga birch catkin ay nagsisilbing pagkain ng mga ibon. (Slide No. 6) Sa tag-araw, ang mga walis ng birch ay inihahanda at ginagamit para sa pagpapasingaw sa mga paliguan, dahil ang mga dahon ng birch ay naglalaman ng maraming kapaki-pakinabang na sangkap. (slide No. 7) - Guys, ngayon kami ay tumingin sa mga kawili-wiling slide at nagkaroon ng maikling pag-uusap. Ano sa palagay mo ang paksa ng ating aralin? Tama, ang paksa ng aming aralin ay "Properties of birch". Larong "Palakihin ang isang puno" (Magdagdag ng mga larawan ng pagkakasunud-sunod ng pagtubo ng puno (lumalaki ang puno, at lumalaki ang lahat ng bahagi nito. Pinangalanan at inilatag ng mga bata ang mga larawan sa pagkakasunud-sunod ng buto ng birch, shoot, puno ng kahoy, mga sanga na may mga putot, dahon, hikaw ) -At ngayon gusto kitang imbitahan sa aking pagawaan. Ngunit upang makarating doon kailangan mong magpakita ng isang pass. At ang pass ay magiging pangalan ng isang puno o palumpong na tumutubo sa ating republika. Ako ang magiging pangunahing master, at ikaw magiging mga katulong ko. Isuot mo ang iyong mga apron, ipakita ang iyong pass, kunin ang iyong mga trabaho. - Kaya, ang unang pag-aari na aming pinag-aaralan ay nangangailangan sa amin na magsagawa ng isang seryosong eksperimento. Mayroon kang mga baso ng tubig sa iyong mga mesa, maglagay ng isang clip ng papel, isang butones, isang magnet doon. Ano ang nangyari sa kanila? (sila ay nalunod). Ngayon ay kumuha ng isang kahoy na ladrilyo at ilabas ito sa tubig. Ano ang nangyari sa ladrilyo? (ang ladrilyo ay lumutang). Natukoy natin ang unang katangian ng kahoy . Hindi ito lumulubog. Anong pamamaraan ang maaari nating piliin para dito? - Mayroon akong isang tipak ng kahoy sa aking mga kamay. Subukan nating sunugin ito. Ano ang mangyayari sa tanglaw? (ito ay nasusunog). Nalaman namin ang pangalawang ari-arian - ang puno ay nasusunog. Ngayon pumili tayo ng diagram para sa property na ito. (laro "Good-bad"). -Ilipat ang mga plato patungo sa iyo. Kunin ang foam rubber at subukang ibaluktot ito at kulubot. Nangyari? Ngayon kumuha ng isang kahoy na ladrilyo at subukang ibaluktot ito at basagin ito. Nangyari? (hindi bakit? (Ang kahoy ay isang siksik na materyal). Ano ang maaaring gawin mula sa kahoy? (bahay, laruan, pinggan, muwebles). Pumili ng card para sa property na ito. - Tingnan natin itong kahoy na bloke. Sa tingin mo kaya ito ng kulay? Anong kulay ang gusto mong ipinta? (kulayan at piliin ang naaangkop na card na may ari-arian) Kailangan nating magsagawa ng isa pang eksperimento. Kumuha ng pantasa at subukang patalasin ang isang lapis. Nangyari? (pumili ng card na may angkop na ari-arian). Tingnan mo itong bloke ng kahoy (hinayaan kong hawakan ito ng mga bata). makinis ba? Ano ang kailangang gawin upang maging makinis? (eroplano). Para magawa ito, sumakay ako ng eroplano at nagpaplano. Ngayon subukan ito, pindutin ang block. Ang puno ay naging makinis. Pumili ng angkop na card na may ari-arian ng puno. Kailangan ko ng dalawang kahoy na bloke, ngunit mayroon lamang ako, ano ang dapat kong gawin? (nakita). Anong tool ang gagamitin natin sa pagputol? (na may hacksaw, ako mismo ang naghiwa nito). Tingnan kung ano ang natitira pagkatapos ng paglalagari? (sawdust). At ngayon iminumungkahi kong gumawa ka ng isang puno ng birch sa taglamig, na natatakpan ng hamog na nagyelo. Ang aming hamog na nagyelo ay ipininta sawdust, ang puno ng kahoy ay gagawin ng birch bark, na inihanda ko nang maaga. Sa iyong mga mesa ay mayroon kang mga sheet ng karton na may nakapinta sa tuktok ng puno ng birch. Una, pinapadikit namin ang puno ng bark ng birch, pagkatapos ay pinahiran namin ang itaas na bahagi ng birch na may pandikit at iwiwisik ito ng sup, bahagyang pinindot gamit ang isang napkin (tinutulungan ko ang mga bata na nahihirapan). Talagang nagustuhan ko ang iyong gawa. Pagkatapos nilang matuyo, mag-oorganisa kami ng isang eksibisyon. Ngayon lumapit sa akin at tatandaan natin ang mga katangian ng kahoy. Reflection: Guys, may bago na ba kayong natutunan? Ano ang pinakamahirap? Ano ang pinaka naaalala mo? Ngayon ay ipikit mo ang iyong mga mata, ihanda ang iyong mga palad at ang mga batang nagustuhan ko ay makakatanggap ng maliliit na regalo mula sa akin. (Lahat ng mga bata ay tumatanggap ng mga regalo - birch saws)
GCD sa pangkat ng paghahanda
"Paglalakbay sa mundo ng mga instrumentong pangmusika"
(gamit ang slide presentation)
Target: Pagyamanin ang pang-unawa ng mga bata sa kagandahan ng musika.
Mga gawain:
1. Pang-edukasyon
- Palalimin ang pag-unawa ng mga bata sa pinagmulan ng orkestra at mga instrumentong pangmusika, ang ugnayan ng musika at kalikasan;
- Lumikha ng mga kondisyon para sa emosyonal at sikolohikal na pagpapalaya ng mga bata sa panahon ng mga klase;
- Pag-aayos ng mga pangalan ng mga instrumentong pangmusika.
2. Pag-unlad
- Pag-unlad ng mga kakayahan sa musika ng mga bata sa proseso ng pakikinig sa musika, pagkanta, paglalaro ng mga instrumentong pangmusika;
- Pag-unlad ng matalinghaga at nag-uugnay na pag-iisip, malikhaing imahinasyon;
- Pag-unlad ng subtlety at sensitivity ng timbre hearing, sense of ritmo.
3. Pang-edukasyon
- Pagkintal sa mga bata ng isang pakiramdam ng kagalakan at kasiyahan mula sa proseso, pakikipag-usap tungkol sa mga instrumentong pangmusika,
- Pag-aalaga ng emosyonal at nakabatay sa halaga na saloobin sa musika, pakikinig at pagganap ng kultura sa mga bata.
Kagamitan: computer, screen, multimedia projector, mga instrumentong pangmusika ng mga bata, tape recorder na may mga audio recording, button accordion.
Pag-unlad ng aralin:
Sa panahon ng waltz, ang mga bata ay tumatakbo sa bulwagan at binabati ang direktor ng musika ng isang kanta.
Direktor ng musika Magandang hapon Tuwang-tuwa akong makita ka ngayon, ikaw ay nasa mabuting kalagayan, masayahin at masayahin. Bago natin simulan ang ating aralin, babasahin ko ang magagandang salita ng mahusay na musikero at kompositor na si D.B. Kabalevsky.
“Ang musika ay hindi lamang nagbibigay sa atin ng kasiyahan.
Marami siyang itinuturo. Siya, tulad ng isang libro, ginagawa tayong mas mahusay, mas matalino, mas mabait."
1 Paksa ng slide ng aralin
Ang paksa ng ating aralin ay “Paglalakbay sa mundo ng mga instrumentong pangmusika.”
Alam mo ba na ang salitang "orchestra" ay may mahabang pinagmulan? Noong unang panahon, ito ang pangalan ng lugar sa harap ng entablado sa sinaunang teatro ng Greek. Nagagawa ng orkestra na ihayag ang halos lahat ng maaaring ipahiwatig ng makulay na pananalita ng tao. Kaya niyang umiyak at tumawa, gayahin ang kulog at huni ng mahinang parang ibon. At lahat dahil ang orkestra ay naglalaman ng mga tinig ng iba't ibang mga instrumento. (Nakikinig sa gawain)
2 Slide diagram ng mga instrumentong pangmusika sa isang orkestra.
Narito ang hitsura ng isang symphony orchestra sa entablado.
Napakaraming gamit dito!
mga Instrumentong pangmusika,
Sasabihin ko sa iyo - kakaiba.
Mayroong isang malaking bilang ng mga ito
Nakakaexcite ang apprenticeship.
Tingnang mabuti at makikita mo na ang mga instrumento sa orkestra ay ipinamamahagi sa mahigpit na pagkakasunud-sunod. Ang mga violas, violin, at cello ay matatagpuan sa harap, at ang mga double bass ay matatagpuan sa medyo malayo. Kaagad sa likod ng mga cello ay ang pamilya ng Woodwinds - flutes, clarinets, oboes, bassoons. Sa kanilang kanan ay ang kanilang mga pinsang tanso - mga trumpeta, sungay, trombone at tuba. Sa likod ng mga ito ay mga tambol at marami pang ibang instrumento. Ang orkestra ay isang organisadong estado, mayroon itong sariling mga batas, at mayroon pa itong pangulo - ang tagapamahala ng orkestra. Guys, sabihin mo sa akin, ano ang tawag dito? (Mga sagot)
Alam ng konduktor kung paano patugtugin ang mga instrumento sa paraang gusto niya, bagama't hindi siya nagsasalita ni isang salita. Stick lang ang gamit niya. Kinuha niya ito, bahagyang tinapik sa music stand - ang music stand - at naghari ang patay na katahimikan sa orkestra. Iwawagayway niya ito, at lahat ng instrumento ay tutugtugin nang magkakasuwato, maayos at maayos. Pakinggan natin kung ano ang tunog ng isang symphony orchestra. .
Guys, sa tingin niyo ba maraming instrument sa isang symphony orchestra? ( Mga sagot ng mga bata)
Oo, maraming instrumento sa orkestra na ito. Lahat sila ay nahahati sa ilang grupo.
Slide 3.
Nakayukong mga string(Maglaro ng busog)
Pangkat ng tanso (Maglaro ng hangin)
Strike group (Ang mga tunog ay nalilikha ng mga suntok)
At ang unang grupong makikilala namin ay isang string group
Slide 4
Guys, bakit ganyan ang tawag? ( Mga sagot ng mga bata)
Ang pinaka maganda sa mga kuwerdas ay ang magandang biyolin. Pinalamutian ng mga kulot na kulot ang pinait na ulo. Ang kanyang baywang ay hindi kayang makipagkumpitensya sa kanya kahit isang ballerina. Ang biyolin ay gawa sa kahoy at tinutugtog ng pana. Napakaganda ng tunog ng violin, mataas, malambing. Ang isang musikero na tumutugtog ng biyolin ay tinatawag na biyolinista. Ang biyolin ay tinatawag na "reyna ng musika" para sa malambing at magandang boses nito. Noong sinaunang panahon, napansin ng isang tao na ang isang mahigpit na pisi ng pana ng pangangaso ay maaaring maging kaaya-aya. Unti-unting nagsimula ang mga tao na gumawa ng mga instrumentong pangmusika na may isa, dalawa o higit pang mga kuwerdas. Sila ang mga ninuno ng ating biyolin. Ang mga gumagawa ng biyolin ay nagtrabaho nang husto bago ang biyolin ay naging unang mang-aawit sa orkestra; pumili sila ng mga espesyal na uri ng kahoy at sinubukang mag-inat ng iba't ibang mga string. Ngayon ang biyolin ay ganito ang hitsura: ito ay may apat na kuwerdas na nakaunat sa isang kahoy na katawan. Nabubuo ang mga tunog sa pamamagitan ng pagkakadikit ng string sa busog. Ngunit upang mapakanta ang biyolin, kailangan mong maging isang mahusay na musikero. Pakinggan natin ang kanyang boses at maghanap ng mga salita na angkop sa kanyang timbre.
Nakikinig sa violin
Guys, sa pamilya ng mga stringed instruments, hindi lang violin ang nabubuhay, marami itong kamag-anak. Sa harap namin ay isang alto. Ito ay halos kapareho sa isang biyolin, ngunit mas malaki. Ito ay may mas malalim na tunog. Samakatuwid, ito ay tinatawag na "pinsan" ng biyolin.
Guys, mangyaring tingnan ang slide. Marahil ay naisip mo na ang mga ito ay malalaking biyolin. Oo, tama ka, ito ay mga kamag-anak din ng "reyna ng musika", ngunit sila ay katulad lamang sa kanya sa hitsura, sa anyo. Ngunit kung ano ang iba't ibang timbre mayroon sila. Narito ang isang cello. Mayroon itong napakaespesyal na timbre ng tunog at sarili nitong katangian. Kapag kailangan mong ipahayag ang kalungkutan, kalungkutan, kalungkutan, kawalan ng pag-asa sa musika, ang cello ay walang katumbas, ito ay nagbibigay ng mga damdaming ito nang napakalalim.
Ang pamilya ng violin ay nakumpleto ng isa pang kinatawan - ang double bass. Siya lang ang may napakakapal at dense na boses. Pakinggan natin ang magandang timbre nito.
Nakikinig sa double bass.
Kaya nakilala namin ang apat na kamag-anak mula sa pamilya ng violin. Ano ang mga tawag sa kanila?
Mga bata: violin, viola, cello at double bass.
Slide 4
Guys, ngayon ay naghihintay kami ng isang pagpupulong kasama ang isang brass band. Nahahati ito sa woodwind at brass instruments.
Kaya, bago sa amin ay woodwind instrumento. Ang unang instrumento ay tinatawag na plauta. Ang plauta ay may mataas at bahagyang sumisipol na boses na agad na makikilala. Ang malayong ninuno ng plauta ay isang tubo ng tambo. Ang plauta ay pangunahing ginawa mula sa kahoy. Dito nanggagaling ang tunog. Ang hangin na iyon ay hinihipan sa mga butas na matatagpuan sa gilid. Kaya nga tinatawag nilang woodwind instrument, at ang musikero na tumutugtog ng flute ay tinatawag na flutist. Ngayon ay pakikinggan natin kung ano ang tunog ng plauta.
Pagdinig
Marami ring kamag-anak sa pamilya ng wind instrument. Oboe, bassoon, clarinet. Ang prinsipyo ng paglalaro ng mga ito ay pareho: gamit ang hangin na hinihipan. Lahat sila ay gawa sa kahoy. Pero magkaiba sila ng boses.
Nakikinig sa klarinete
Well, guys, nakilala namin ang ilang mga instrumento ng isang symphony orchestra. Titingnan ko ngayon kung nakikilala mo sila.
Minuto ng pisikal na edukasyon.
1. Makinis na paggalaw ng busog
Nanginginig ang mga string.
Ang motibo ay tunog mula sa malayo,
Kumakanta tungkol sa gabing naliliwanagan ng buwan.
Gaano kaliwanag ang mga tunog ay umaapaw,
May saya at ngiti sa kanila,
Parang panaginip na tune.
Violin ang tawag ko sa sarili ko.
2. Aling instrumento ang may parehong kuwerdas at pedal?
Ano ito? Walang pag-aalinlangan, ito ay ang aming tunog….( piano.)
3. Mas malakas kaysa sa plauta, mas malakas kaysa sa biyolin,
Ang aming higante ay mas malakas kaysa sa mga trumpeta.
Maindayog siya, iba siya, ang saya saya natin....( tambol.)
4. Inilagay ko ang tubo sa aking labi -
Isang trill ang dumaloy sa kagubatan,
Napakarupok ng instrumento
Ang tawag dito….( plauta.)
5. Binigyan ako ng napakakaunting mga string,
Ngunit sa ngayon ay sapat na ako!
Ikaw ang aking mga string
At maririnig mo: mahaba, mahaba, mahaba!
Teka, sino ako? Hulaan mo!
Malikot....(balalaika.)
Well, guys, sabihin mo sa akin, lahat ba ng instrumento ay galing sa symphony orchestra? ( Mga sagot ng mga bata.)
Ngayon ipagpatuloy natin ang ating pagkilala sa mga instrumentong tanso. Bakit tinawag silang tanso? ( Mga sagot ng mga bata)
Horn - ito ay parang kuhol at may napakagandang tunog.
Pagdinig
Ang trumpeta ay isang maliwanag, matalim na tunog. Ang trumpeta ay nakakaakit na parang isang magiting na sigaw. Noong nakaraan, ang mga tubo ay ginagamit para sa pangangaso.
Pagdinig
At ngayon ay makikilala natin ang strike group. Sampu-sampung libong taon na ang nakalilipas, isang lalaki ang kumuha ng bato sa magkabilang kamay at sinimulang itumba ang mga ito sa isa't isa. Ganito lumitaw ang unang instrumentong percussion. Ito ay isang simpleng aparato na hindi pa makakapag-produce ng musika, ngunit maaari nang makagawa ng ritmo. Ang mga instrumentong percussion ay mas matanda kaysa sa mga instrumento ng hangin. Sa ngayon, ang mga tambol ay isang napakalaking grupo ng mga instrumento. Hindi ko maipakilala sa iyo ang bawat isa sa kanila, ngunit susubukan kong pumili ng pinakamaliwanag. Kaya, timpani, mayroon silang isang metal na katawan, mula sa halos hindi naririnig hanggang sa kumukulog. Makinig tayo sa kakaibang instrumentong ito.
Pagdinig
Ang ilang mga tao ay nag-iisip na ang pagtugtog ng tambol ay mas madali - mas simple. Kunin ang mga patpat at kumatok. Ngunit ang isang musikero ay dapat panatilihin ang ritmo sa buong piraso ng musika. At ito ay napakahirap. Pakinggan natin kung paano tumunog ang drum.
Pagdinig.
Kaya nakilala namin ang ilan sa mga instrumento ng symphony orchestra. Anong mga grupo ang nahahati sa lahat ng instrumento ng isang symphony orchestra?
Magaling! Nakumpleto mo na ang gawaing ito. At ngayon ay bibigyan kita ng mas mahirap na gawain. Ating tutukuyin kung aling instrumento ang tumutunog.
"Hulaan mo kung anong instrument ang tunog nito?"
Direktor ng musika Ibuod natin ang ating aralin. Mas nakilala namin ang mga pangunahing grupo ng mga instrumentong pangmusika. Nalaman namin ang tungkol sa kanilang pagkakaiba-iba, nakinig sa mga tunog ng mga instrumento, at nakilala sila sa pamamagitan ng tainga. Ano ang pinakanagustuhan mo sa aralin?(Mga sagot ) Guys, mangyaring gumuhit sa bahay ng isa sa mga instrumentong pangmusika na pinakanagustuhan ninyo. At pagkatapos ay sa silid ng musika gagawa kami ng aming sariling symphony orchestra mula sa iyong mga guhit.
Paalam, hanggang sa muli!
Ang mga bata ay umalis sa bulwagan sa tono ng "Waltz".
Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon na "Musika"
"Sa Kuweba ng Hari ng Bundok"
(para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda)
Mga gawaing nagbibigay-malay:
— patuloy na ipakilala ang gawain ni E. Grieg (“Sa Kuweba ng Hari ng Bundok”, “Umaga”);
- pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa orkestra ng symphony, mga grupo ng mga instrumento, at ang kanilang komposisyon;
Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga kompositor na M.P. Mussorgsky at P.I. Tchaikovsky, ang mga cycle ng mga gawa na "Mga Larawan sa isang Exhibition" at "Album ng mga Bata";
- pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa ballet sa pamamagitan ng panonood ng mga sipi mula sa "Swan Lake", "Sleeping Beauty", "The Nutcracker" ni P.I. Tchaikovsky;
— pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katutubong sining at sining at pagpipinta;
- palakasin ang kakayahang magpinta gamit ang mga watercolor. Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, imahinasyon, pantasya;
Palakasin ang iyong mga kasanayan sa pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika. Bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo;
— hikayatin ang mga bata na gumawa ng tamang kolektibong desisyon, linangin ang pakiramdam ng kolektibismo at pagtulong sa isa't isa. Paunlarin ang emosyonal na globo.
Suporta sa pamamaraan:
— teknikal na paraan: projector, tape recorder;
— palamuti ng bulwagan: mga dekorasyon sa kuweba, dibdib, 6 na kandado;
— kagamitan para sa HT: papel, brush, watercolor, water jar, brush holder, napkin.
— mga instrumentong pangmusika: xylophone, rumbas, kampana, stick para sa tactile gymnastics;
— mga gawa ng sining: "Baba Yaga" ni Vasnetsov, matryoshka na mga manika, "Girl with a Doll" ni Serebryakov, "Field of Wheat. Lark" Van Gogh, Dymkovo na mga laruan, "Maslenitsa" Kustodiev, Gzhel "Hut on Chicken Legs", sketch ni Hartmann na "Theater Costumes", "Gateway to Kiev", wood carving "Gnome";
- mga musikal na gawa ni Tchaikovsky, Mussorgsky, Saint-Saëns, Rachmaninov, Prokofiev.
Host: Guys, ngayon iniimbitahan ko kayo sa isang lakad na tutulungan ako ng Norwegian composer na si Edvard Grieg na mamuno. Makinig tayo sa musika at unawain kung nasaan tayo.
Pinatugtog ang obra ni Grieg na "Sa Yungib ng Haring Bundok". Kinikilala siya ng mga bata.
Q: Ikaw at ako ay talagang napunta sa kweba ng hari ng bundok. At isinara niya ang labasan mula sa kweba. Ikaw at ako ay hindi makakalabas. Nais ng hari ng bundok na tapusin natin ang kanyang mga gawain at pagkatapos ay magbubukas ang mga kandado sa mga pinto. Bilangin kung ilan ang mayroon. Tama - 6. Nais tayong bigyan ng hari ng bundok ng 6 na gawain. Hindi tayo dapat magkamali, dahil sa bawat pagkakamali ay lilitaw ang isang gagamba - isang naninirahan sa kuweba, ang tagapag-ingat ng mga kayamanan nito. At kung mayroong higit sa 3 sa kanila, hindi namin magagawang tumingin sa magic chest. Handa ka na? Tapos sige!
Gawain Blg. 1. Dapat nating pag-usapan ang orkestra ng symphony.
Mga bata: isang symphony orchestra ay pinamumunuan ng isang konduktor. Maraming musikero na tumutugtog ng iba't ibang instrumento. Ang mga tool ay nahahati sa mga pangkat. String group: violin, viola, cello, double bass. Kasama sa woodwind group ang: flute, clarinet, bassoon, oboe. Kasama sa brass section ang trumpeta, tuba, trombone, at horn.
Ved: Ngayon tingnan ang larawan at sabihin sa akin kung aling tool ang dagdag (laro sa pag-uuri). Magaling, natapos namin ang unang gawain, at binuksan ang unang lock. Tingnan mo, may mga gamit din ang Mountain King. Subukan natin siyang pasayahin, baka bitawan niya tayo?
Paglalaro ng mga instrumentong pangmusika. "Waltz Joke" ni D. Shostakovich.
Gawain Blg. 2. Dapat mong tandaan ang piraso na iyong narinig, ang may-akda nito at ang instrumento na gumaganap ng solong bahagi.
Mga sagot ng mga bata:
- Saint-Saëns K., “The Dying Swan” – cello
- Tchaikovsky P.I., "Ang tema ni Odette mula sa Swan Lake" - oboe
- Prokofiev S., "Sayaw ng mga Knight" - viola
- Sheridan "Polka - Lolo" - tuba
- Prokofiev S. "Peter at ang Lobo - Lolo" - bassoon
- Prokofiev S. "Peter and the Wolf - Petya" - violin
- Rimsky-Korsakov "Flight of the Bumblebee" - clarinet
- Rachmaninov "Italian Polka" - plauta
- Saint-Saens "Elephant" - double bass
Ved: Binuksan namin ang pangalawang lock. Tingnan ang mga larawang ito. Nakikilala mo ba ang mga kompositor na ito? Tama. Ito ay sina Modest Mussorgsky at Pyotr Tchaikovsky. Alalahanin natin ang mga ikot ng mga akdang kanilang isinulat. Si Modest Mussorgsky ay kaibigan ng isang artist na nagngangalang Hartmann. At isang araw ay dumating siya sa kanyang eksibisyon. Naglibot siya sa mga painting, drawing, sketch, iba't ibang exhibit, tiningnan ang mga ito, at pagkatapos ay umuwi at nagsulat ng ilang mga dula, na tinawag niyang "Mga Larawan sa isang Eksibisyon." Siya ay hinampas ng isang kahoy na inukit na orasan, na ginawa sa hugis ng isang kubo sa mga binti ng manok, at isang nut cracker sa hugis ng isang masamang gnome. Mga sketch ng costume ng manok, isang gate sa lungsod ng Kyiv at marami pang iba. Pinagsama niya ang lahat ng nakasulat na mga gawa sa isang himig, na tinawag niyang "Lakad". Kung pakikinggan mo ang lahat ng mga gawang ito, maaari mong isipin na ang isang bisita sa eksibisyon ay naglalakad mula sa isang eksibit patungo sa isa pa. Kasama rin sa cycle ang mga akdang "Limoges Market", "Two Jews" at iba pa.
Ngunit isinulat ni Pyotr Ilyich Tchaikovsky ang album ng kanyang mga anak para sa kanyang pamangkin. Siya ay isang hindi pangkaraniwang batang lalaki. Hindi siya makakita ng maayos. Hindi maaaring makipaglaro sa ibang mga bata. Hindi niya nakita ang ibang mga bata na tumatalon sa mga kabayo at nakikipaglaro sa mga kahoy na sundalo sa mesa. At isinulat ni Pyotr Ilyich ang mga dulang pambata at ipinarating ang lahat ng ito sa pamamagitan ng musika, sa pamamagitan ng karakter nito. Kasama sa "Album ng mga Bata" ang mga gawa tulad ng "The Game of Horses", "The Doll's Disease", "Lark", "March of the Wooden Soldiers" at iba pa.
Gawain Blg. 3. Inaanyayahan tayo ng Mountain King na lutasin ang isang crossword puzzle. Dapat mong pangalanan nang tama ang mga salita ng kanyang mga gawain.
- Aling ibon ang lilitaw sa akda ni Tchaikovsky? (lark)
- Ano ang ginawa ng mga "unhatched chicks" ni Mussorgsky? (ballet)
- Anong mataong lugar sa lungsod ng Limoges ang inilarawan ni Mussorgsky? (merkado)
- Sino ang kaibigan ni Mussorgsky? (artista)
- Sino ang may sakit sa trabaho ni Tchaikovsky? (manika)
- Ano ang nakita ni Mussorgsky sa eksibisyon sa hugis ng bahay ni Baba Yaga? (panoorin)
- Ano ang tawag sa unfinished drawing? (sketch)
Ved: Nakipag-usap kami sa isa pang kastilyo.
Gawain Blg. 4. Gusto ng Mountain King na hulaan natin ang 10 melodies ng mga kompositor na ito at itugma ang mga ito sa mga gawa ng sining at pagpipinta. Makinig nang mabuti.
Ved: Guys, turuan natin ang Mountain King na maglaro ng ritmikong laro gamit ang mga stick.
Ang tactile game na "Jolly Sticks" ni T.E. ay nilalaro. Tyutyunnikova.
Gawain Blg. 5. At ngayon, guys, maririnig mo ang mga gawa ng iba't ibang genre ng musika at kailangan mong ipakita ang sagot. Kung makarinig ka ng martsa, pagkatapos ay magmartsa ka sa paligid ng bulwagan, kung mayroong isang sayaw, pagkatapos ay kumilos ka alinsunod sa likas na katangian ng musika, kung ito ay isang kanta, pagkatapos ay umupo ka at makinig nang mahinahon. Kung may pagdududa, pagkatapos ay huwag gumawa ng mga hindi kinakailangang paggalaw, ngunit tumayo lamang at makinig (nagpe-play ang genre ng musika, ang mga bata ay gumaganap ng mga paggalaw). Tingnan mo, isa pang lock ang nagbukas.
Gawain Blg. 6. At ngayon makikita mo ang mga sipi mula sa mga ballet ng P.I. Tchaikovsky. Dapat mong matutunan ang ballet at pangalanan ang dancing hero.
Ved: guys, natapos na natin lahat ng tasks. Bukas ang mga kandado. Ngunit labis kaming nagustuhan ng Hari ng Bundok kaya hiniling niya sa amin na iwanan siya ng mga guhit bilang souvenir. Ngayon ay maririnig mo ang musika, tandaan at iguhit ang sinasabi ng musika.
Ang mga bata ay gumuhit sa isang sipi mula sa ballet na Swan Lake.
Ved: tingnan mo, ang pinto mula sa kuweba ay bukas at ikaw at ako ay maaaring lumabas, kung saan ang araw ay nagsisimulang sumikat. Muli tayong sinalubong ng musika ni Edvard Grieg na “Morning”. Salamat sa pagiging palakaibigan, para sa payo at sa pagbibigay ng mga tamang sagot. (Pagbubuod ng guro)
Kung ang mga bata ay hindi nakagawa ng higit sa tatlong pagkakamali, nagbubukas sila ng isang dibdib kung saan naghihintay sa kanila ang mga sorpresa.
Pamagat: Mga Tala ng GCD sa pangkat ng paghahanda para sa pagpapaunlad ng musika "Sa Kuweba ng Hari ng Bundok"
Posisyon: direktor ng musika ng unang kategorya ng kwalipikasyon
Lugar ng trabaho: MKDOU - d/s No. 473 pinagsamang uri
Lokasyon: Novosibirsk
Pagsasama-sama, pagbuo at pag-unlad ng mga kakayahan sa musika ng mga bata, na nagpapahintulot sa kanila na magamit ang nakuha na kaalaman sa paglalaro ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika ng mga bata at sa mga malikhaing pagsisikap .
I-download:
Preview:
Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa musika para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda "Sa mundo ng mga instrumentong pangmusika"
Target:
Pagsasama-sama, pagbuo at pag-unlad ng mga kakayahan sa musika ng mga bata, na nagpapahintulot sa kanila na magamit ang nakuha na kaalaman sa paglalaro ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika ng mga bata at sa mga malikhaing pagsisikap(kinakailangan para matutong tumugtog ng mga instrumentong pangmusika).
Mga gawain:
Pang-edukasyon:
- Pagsama-samahin at i-systematize ang kaalaman sa pag-uuri ng mga instrumentong pangmusika.
- Pagyamanin ang iyong bokabularyo ng mga terminong pangmusika.
- Upang bumuo ng kakayahang makilala ang mga instrumentong pangmusika sa pamamagitan ng tunog; kumanta nang tuluy-tuloy at nagpapahayag, na naghahatid ng katangian ng kanta sa pag-awit.
Pag-unlad:
- Bumuo ng mga kakayahan sa musika at malikhaing sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng mga aktibidad sa musika.
Pang-edukasyon:
- Upang bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, interes sa mga instrumentong pangmusika at ang pagnanais na i-play ang mga ito.
Pagsasama:
- Pisikal na kultura.
- pagsasapanlipunan.
- Pagbabasa ng fiction.
- Komunikasyon.
Panimulang gawain:
- Basahin ang kwentong katutubong Ruso na "Turnip" sa mga bata, at pagkatapos, kasama ang mga bata, pumili ng mga instrumentong pangmusika upang "tunog" ang mga hakbang ng Lolo, Lola, Apo, Bug, Pusa, Mouse.
Kagamitan:
- Pag-install ng multimedia para sa pagtingin ng mga slide.
- Mga instrumentong pangmusika: tambol, kalansing, kutsara, tamburin, maracas, kampana; mga kasangkapan sa bahay (boots - walker).
- Visual aid: mga mesa - mga bahay para sa paglalagay ng mga larawan ng mga instrumentong pangmusika.
Ilipat
Pumasok ang mga bata sa music room.
Tunog ang "Morning" ni E. Grieg mula sa suite na "Peer Gynt."
Direktor ng musika (pagbati)Hello guys!
Binalikan ng mga bata ang pagbati.
Direktor ng musika. Guys, pupunta tayo ngayon sa isang hindi pangkaraniwang bansa. Ang nasabing bansa ay wala sa anumang mapa ng heograpiya, ngunit umiiral ito kung saan mahilig sila sa musika. Ito ang Land of Musical Instruments. At pupunta tayo sa bansang ito sa paglalakad na bota. Isuot ang mga ito nang mabilis.
Isinusuot ng mga bata ang kanilang mga paa ng "walking boots" na gawa sa Kinder Surprise.
Direktor ng musika. Well, handa ka na bang tumama sa kalsada? Tara na!
Sabay tayong lumakad sa hakbang,
Ang isang masiglang martsa ay makakatulong sa atin!
Ang "March" ng musika ay tunog. F. Nadenenko. (Bahagi ko sa martsa)
Dito kami tumatakbo sa aming mga paa.
Ang "March" ng musika ay tunog. F. Nadenenko. (II oras na pagtakbo)
Direktor ng musika. Guys, nandito na tayo. Tingnan kung gaano kaganda ang ating bansa ng mga instrumentong pangmusika. Ilang iba't ibang instrumentong pangmusika mayroon ito?(ilista namin). Magkaiba silang lahat, ngunit maaari pa rin silang pagsamahin sa apat na pangunahing grupo. Ano ang tawag sa mga pangkat na ito?
Inuuri ng mga bata ang mga instrumentong pangmusika sa mga pangkat:tambol, hangin, kuwerdas, keyboard.
Direktor ng musika:Magaling mga boys! Ang mga instrumentong pangmusika ay naghahanda upang salubungin ka, ngunit sila ay nasasabik at nataranta na ang lahat ay nalito. Ngayon ikaw at ako ay dapat tulungan silang mahanap ang kanilang mga bahay. Tulungan ba natin?
Mga bata . Oo!
Ang guro ay nagpapakita ng mga bahay sa mga bata.
Lahat ng tao sa mundo ay may tahanan.
Ito ay mabuti at masaya at komportable sa loob nito.
Ang aso ay may kulungan, ang soro ay may butas,
Ang kuwago ay may guwang, ang robin ay may pugad.
Buweno, nakatira ang mga instrumentong pangmusika sa mga bahay na ito.
Ang mga unang tutulungan namin ay ang mga instrumentong pangmusika ng percussion, dahil sila ang unang lumitaw sa Earth, at ang pinakasimple at pinaka hindi mapagpanggap. Ang laro ay makakatulong sa amin na ilagay ang mga ito sa lugar« Hula ng musika."
Larong "Musical Guess"
Ang guro ay nagtatanong sa mga bata ng mga bugtong tungkol sa mga instrumentong pangmusika.
- Sino sa orkestra ang tutulong sa iyo,
Maaari siyang kumatok sa isang kumplikadong ritmo.
Kahit anong ritmo, mula sa iba't ibang bansa.
Aba, syempre,…………….(Drum)
Ang bata na nakahula ng bugtong ay nakakabit ng larawan ng isang drum sa isang cell ng mesa ng bahay.
Direktor ng musika:Noong unang panahon, ang tambol ay ginawa mula sa mga balat ng mga hayop na nakuha sa pamamagitan ng pangangaso, at ito ay mahalaga sa buhay ng mga tao. Ginamit nila ito, halimbawa, bilang isang telepono, upang magpadala ng impormasyon sa malalayong distansya, o upang balaan ang kanilang mga kapitbahay na nakatira sa napakalayo tungkol sa panganib.
- kahoy na chips,
Kumatok ng kaunti.
Maaari kang uminom ng sopas ng repolyo sa kanila,
O maaari mong laruin ang "The Lady".(Mga kutsarang kahoy)
Ang mga bata ay naglalagay ng card na may larawan ng mga kahoy na kutsara sa isang table cell.
- Kumakatok dito ang palad,
Malayang umiiling.
At tumunog ito at kumukulog.
Hindi naman siya nasasaktan.(Tamburin)
Naglalagay ang mga bata ng card na may larawan ng tamburin sa isang table cell.
- Kunin mo ako sa iyong mga palad.
Kamay mo ako.
Kahoy, malikot.(Ratchet)
Ang isang card na may larawan ng isang kalansing ay inilalagay sa isang table cell.
Direktor ng musika:Ang kalansing ay hindi lamang kumanta kasama ang tamburin at mga kutsara sa mga katutubong pagdiriwang, ngunit pinoprotektahan din ang hardin mula sa mga peste. Kaluskos ito ng malakas sa hangin at tinakot ang mga uwak at rook.
- Kunin ito sa iyong palad
Isang chime ang maririnig.
Ding-ding-ding, dong-dong-dong,
Kanino ang tugtog na ito? (Kampana)
Isang card na may larawan ng isang kampana ay inilagay sa mesa.
- Mukha siyang kalansing
Hindi lang ito laruan!.. ( Maracas)
Ang isang card na may larawan ng isang maracas ay inilalagay sa isang table cell.
Direktor ng musika:Guys, hindi lang nakakatawang musikero ang mga percussion instruments natin, kundi mga mahuhusay na storyteller din. Sabihin natin sa aming mga bisita ang kuwentong katutubong Ruso na "Turnip" kasama nila.
Gumagamit ang mga bata ng mga instrumentong percussion para ipahayag ang fairy tale na "Turnip".
Fairy tale "Turnip".
Ang "kuwento" (guro o bata) ay nagsasabi ng isang fairy tale, at ang mga bata ay nagsasadula nito.
Lolo (mabigat na naglalakad, nahihilo) - tambol, mabagal na tempo, ritmikong pattern na may mga paghinto.
Lola (mabilis maglakad at minces) - kalansing, ritmo pattern ay calmer, katamtaman tempo.
Apo (jopping) - tamburin, rhythmic pattern ay binubuo ng ikawalo at quarters, mabilis na tempo.
Bug (tumatakbo at tumahol nang malakas) - mga kutsara.
Pusa (kumukuha ng oras at purrs) - maracas, rhythmic pattern na may ikawalong nota, mabilis na tempo.
Mouse (nagmamadali at tumingin sa paligid) - bell, rhythmic pattern na may ikawalong tagal.
Direktor ng musika:Sinabi namin sa iyo ang isang kawili-wiling kuwento kasama ang mga tool. Guys, naghanda din ang mga wind musical instruments ng laro para sa inyo. Ang laro ay tinatawag na "Guess who's singing?" Una sa lahat, alalahanin natin kung ano ang mga instrumento ng hangin na nakilala natin sa mga nakaraang aralin?
Inilista ng mga bata ang mga instrumento ng hangin na kanilang nakilalanakaraang mga aralin: plauta, trumpeta, saxophone, awa.
Direktor ng musika:Ang mga instrumentong panghihip ay magpapalitan sa pag-awit para sa iyo, at dapat mong malaman kung aling instrumento ang kumanta para sa iyo?
Laro "Hulaan mo kung sino ang kumakanta?"
Binibigyan ng guro ang mga bata na makinig sa mga ponograma ng mga tunog ng iba't ibang mga instrumento ng hangin. Ang mga bata, na nakilala ang instrumento na ito, maghanap ng isang card na may imahe nito at ayusin ito sa isang cell ng mesa - ang bahay.
Direktor ng musika: Guys, tingnan ang aming magagandang bahay. Dalawa na ang occupied. Ang mga instrumento ay kumportableng inilagay sa kanilang mga bintana. Ipinapakita nito na nakinig ka nang mabuti sa mga nakaraang aralin at marami kang kaibigan na mga instrumentong pangmusika.
Isang sipi mula sa violin concerto ni Vivaldi ang tinugtog.
Direktor ng musika:
Makinis na paggalaw ng bow
Nanginginig ang mga string.
Ang motibo ay tunog mula sa malayo,
Kumakanta tungkol sa gabing naliliwanagan ng buwan.
Kung gaano kalinaw ang mga tunog ay umaapaw.
May saya at ngiti sa kanila.
Parang panaginip na tune
Ang pangalan nito ay violin!
Oras na, guys, para pag-usapan ang mga string instrument. Ang mga string na instrumento ay naghanda ng mga makukulay na slide para sa amin, na nagsasabi sa amin tungkol sa kanilang pagkakaiba-iba.
Slide 1
Bawat biyolin ay may busog.
Siya ay isang tapat, tapat na kaibigan.
Kapag ginalaw ng biyolinista ang kanyang pana
At ang violin ay umiiyak at kumakanta.
Slide 2
"Ang alpa ay isang mahiwagang instrumento" -
Sabi ng maalalahang makata.
Sa sandaling hinawakan ng mga kamay ang mga string -
At dadaloy ang banayad na tunog.
Slide 3
Tumutunog ang mga gitara sa tabi ng apoy.
Napakaraming liwanag at kabutihan sa kanila.
Tulad ng aking matalik na kaibigan,
Ang kanyang malambing, banayad na tunog.
Slide 4
Sa ilalim ng gusli ringing tunes
Ang mga binata at dalaga ay umibig.
Sa mga kasalan ay inaawit ang alpa,
At pinagpala ang mga kabataan
Slide 5
Mas malakas pa sa balalaika
Hindi sa buong mundo.
Siya ay orihinal na Ruso
Instrumentong bayan.
Kinantahan at sinayaw nila ito
At sila ay nalungkot at nagbuntong-hininga.
Sa mga pista opisyal sa oohs at oohs
Nagsaya ang mga buffoons.
(Appendix 2)
Direktor ng musika:Guys, isang bahay na lang ang nananatiling libre. Anong grupo ng mga instrumento ang ilalagay natin dito?
Sagot ng mga bata: Mga instrumento sa keyboard.
Direktor ng musika:Ang unang lugar ng karangalan ay dapat kunin ng ating mahusay na piano, na tumutugtog ng maraming piraso ng musika para sa atin, at ang pangunahing katulong sa ating mga pista opisyal at klase.
Ang isang card na may imahe ng isang piano ay inilalagay sa isang table cell - isang bahay.
Direktor ng musika:Ang instrumentong ito ay tinatawag na piano. Kung isinalin ang pangalan nito sa Russian, ito ay magiging tunog tulad ng "malakas - tahimik". Sa loob ng mga instrumento sa keyboard ay may buhay na mga martilyo na humahampas ng mahigpit na nakaunat na mga string at nagsilang ng magagandang tunog ng musika na makapagsasabi tungkol sa isang magandang umaga at isang malamig na taglamig, tungkol sa isang fairy tale ng isang mabuting lola at isang masamang Baba Yaga, tungkol sa mga magagandang paru-paro at magagandang bulaklak.
Direktor ng musika:Guys, ano pang keyboard instrument ang alam mo?
Mga sagot ng mga bata: Piano, akurdyon, synthesizer.
Ang mga kard na naglalarawan sa mga instrumentong ito ay pumuwesto sa talahanayan.
Direktor ng musika:Guys, tinulungan namin ang mga instrumentong pangmusika na mahanap ang kanilang mga tahanan. Sigurado ako na hindi mo malilimutan ang napakagandang bansa ng mga instrumentong pangmusika. Siguradong babalik ulit kami dito, pero sa ngayon, bago kami pumunta sa kindergarten, magbibigay kami ng regalo sa aming mga kaibigan - mga instrumento. Kantahan natin sila, at tutulungan tayo ng ating piano.
Ang kantang "World of Music" ay ginanap, mga salita at musika ni E. V. Mashechkova.
Direktor ng musika:Magpaalam tayo sa ating mga kaibigan - ang mga instrumento. Ipikit ang iyong mga mata at magbilang hanggang 5
1, 2, 3, 4, 5
Balik kindergarten ulit.
Direktor ng musika: Guys, nasiyahan ba kayo sa aming paglalakbay?
Pinag-uusapan ng mga bata ang kanilang ginawa sa klase at kung ano ang nagustuhan nila.
Ang direktor ng musika ay nagpaalam sa mga bata, ang mga bata ay umalis sa bulwagan.
