Mga tala para sa senior drawing group na "Golden Autumn". Abstract ng GCD sa larangan ng edukasyon "Artistic at aesthetic development" (drawing) "Golden Autumn" Abstract ng pagguhit ng Golden Autumn

Inihanda ni: guro ng MBDOU "Bell" Noyabrsk Svetlana Borisovna Gatsko
Nilalaman ng programa: Turuan ang mga bata na lumikha ng landscape ng taglagas, ilarawan ang mga bagay sa isang plot na iginuhit sa isang malawak na guhit ng lupa, na inilalagay ang mga ito nang palapit nang palayo. Punan ang buong sheet ng papel ng imahe. Ang korona ng mga puno ay kinakatawan ng isang imprint ng gusot na papel. Palakasin ang mga kasanayan sa pagguhit sa isang hindi kinaugalian na paraan, sa pamamagitan ng pagguhit ng mga manipis na sanga gamit ang dulo ng isang brush. Upang bumuo ng mga kasanayan sa paggamit ng mga makatwirang pamamaraan kapag gumuhit ng mga homogenous na bagay (unahin ang lahat ng mga putot at sanga ng mga puno, pagkatapos ay ang mga dahon sa lahat ng mga puno). Linangin ang interes sa mga natural na phenomena ng taglagas, emosyonal na pagtugon, at dalhin ang trabaho na nagsimula sa pagkumpleto.
Mga gawain sa pagwawasto: Bumuo ng visual at auditory perception, pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor, pagbuo ng mga interes sa pag-iisip, pagpapabuti ng bokabularyo.
Gawaing bokabularyo: Ginto, taglagas, Oktubre, mga puno, korona, mga dahon, nagiging dilaw, namumula, nahuhulog.
Mga Kagamitan: Sampol ng guro, mga pintura ng gouache, brush No. 4, mga asul na piraso ng papel na may paunang iginuhit na malawak na guhit ng lupa, damo (nagpinta ang mga bata gamit ang mga watercolor na may malalapad na brush sa araw bago ang aralin). Ang mga stamp pad ay nababad sa dilaw-kahel at pulang gouache. Mga bukol ng gusot na papel, wet wipes; karakter Ewan.
Paunang gawain: Pagsusuri ng pagpaparami ng pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn". Pagbasa ng mga tula tungkol sa taglagas ni A.S. Pushkin, A. Pleshcheeva; nakikinig sa gawain ng P.I. Tchaikovsky "Oktubre. Kanta ng taglagas." Nagbabasa Ang mga gawa na "Falling Leaves" ni I. Sokolov - Mikitov, "Forest in Autumn" ni A. Tvardovsky; iskursiyon sa parke ng taglagas, pag-uusap tungkol sa taglagas, pagkanta ng mga kanta, pagtatanong ng mga bugtong; pagguhit ng puno ng taglagas; paggawa ng mga bolang papel.
Pag-unlad ng aralin:
1. Organisasyong sandali (Nag-aalok ako ng pagsasanay - saloobin)
Magkasama kaming lahat
Malapit na tayong magsimula ng klase.
Ang aming mga tainga ay nasa tuktok ng aming mga ulo,
Dilat na dilat ang mga mata.
Nakikinig tayo, naaalala natin,
Hindi kami nagsasayang ng isang minuto.
Gustung-gusto ng mga bata na obserbahan ang kalikasan
Upang pagkatapos ay iguhit ang kanyang nakita.
2. Panimula sa paksa:
Guys, makinig sa bugtong, hulaan ito, malalaman mo ang paksa ng ating aralin.
Sa umaga pumunta kami sa bakuran,
Ang mga dahon ay nahuhulog na parang ulan.
Kumakaluskos sila sa ilalim ng paa
At lumipad sila, lumipad, lumipad.
- Tungkol sa anong oras ng taon ang bugtong? (tungkol sa taglagas)
Ngunit paanong ang makata na si A.S. Sinabi ni Pushkin tungkol sa oras na ito ng taon:
Ito ay isang malungkot na oras! Ouch alindog!
Ako ay nalulugod sa iyong paalam na kagandahan -
Gustung-gusto ko ang luntiang pagkabulok ng kalikasan.
Mga kagubatan na nakasuot ng iskarlata at ginto...
Natagpuan ng makata ang napakaganda at taos-pusong mga salita tungkol sa ginintuang taglagas. Paano ang mga artista? Maraming mga artista ang gustong magpinta ng mga kagubatan at parke sa malinaw na araw ng taglagas. Pumili sila ng maliliwanag na kulay para sa kanilang mga painting. Nagpinta sila ng isang asul na kalangitan, madilim na mga puno ng kahoy, sa tabi kung saan ang dilaw, orange at pulang dahon ay tila lalong maliwanag. Ang mga larawan ay naging masaya.
3. Paglalahad ng paksa at layunin ng aralin:
- Ngayon ay gumuhit din kami ng isang parke sa isang malinaw na araw ng taglagas.
May kumatok sa pinto at pumasok si Dunno.
- Hello guys! Hindi ko sinasadyang narinig na magdodrawing ka at gusto ko talagang pumunta sa klase mo, hindi pa kasi ako marunong magdrawing ng mga puno. Maaari mo ba akong turuan?
- Tuturuan ba natin ang mga lalaki na Dunno?
- Oo.
- Hilahin ang mga sheet ng papel patungo sa iyo. Ang mga sheet ay mayroon nang asul na langit at isang malawak na strip ng lupa (damo). Sa ganoong guhit ng lupa maaari kang gumuhit ng mga puno na lumalaki sa iba't ibang lugar - ang ilan ay mas malapit, ang iba ay higit pa. Kung malapit ang puno, saan mo ito iguguhit? Paano kung higit pa? Upang magkaroon ng panahon upang gumuhit ng tatlo o apat na puno, iguhit muna ang mga putot at sanga ng lahat ng mga puno; at pagkatapos ay iguguhit mo ang mga dahon (korona) sa lahat ng mga puno. Gumuhit ng matataas na puno. Subukang gumuhit upang ang iyong buong sheet ay mapuno ng mga imahe.
(pinakita ang bahagyang larawan ng puno)
- At matututo tayong gumuhit ng mga dahon (korona) gamit ang isang print ng gusot na papel.
(Ipinapakita ko sa mga paunang iginuhit na puno kung paano gumuhit ng mga dahon - gamit ang pamamaraan ng imprint).
- Ilulubog namin ang mga bukol ng gusot na papel sa isang pad na babad sa pintura at lagyan ng light stamp ang mga puno. (Hindi na kailangang basain ng sobra ang mga bukol).
Ewan: "Gaano kawili-wili, magagawa ko ba ito?"
- Tingnan at tandaan. Sa ganitong paraan maaari mong mabilis na gumuhit ng mga dahon ng puno. (Ngunit kailangan mong subukang gumuhit nang mabuti). Mayroon ding mga dahon sa lupa, iguhit ang mga ito sa parehong paraan. Ngayon ay maaari mong simulan ang pagguhit ng iyong sarili. Saan ka magsisimulang gumuhit?
- Mula sa pagguhit ng mga putot at sanga.
- Susunod, pagguhit ng mga dahon sa mga puno at lupa.
4. Mga praktikal na aktibidad:
- Iguhit natin ang balangkas ng isang puno sa isang piraso ng papel. (guguhit ng mga bata)
- Magaling, nagawa mo ito, maaari kang magpinta gamit ang pintura.
Ikaw, Dunno, tumayo ka dito at panoorin kung paano gumuhit ang mga bata. (Ang mga bata ay gumuhit sa musika ng P.I. Tchaikovsky "Oktubre. Autumn Song". Pinapanood ko kung paano pinagkadalubhasaan ng mga bata ang malawak na kalawakan ng mundo sa pagguhit. Ipinakikita ko sa mga nangangailangan nito sa isang sheet ng papel ang ilang mga teknikal na diskarte sa pagguhit).
5. Pisikal na ehersisyo:

Mag-ehersisyo "Nalalagas ang mga Dahon"

Ang mga dahon ay nahuhulog, nahuhulog,

Sa aming hardin nalalagas ang mga dahon,

Dilaw, pulang dahon,

Kulot sila at lumilipad sa hangin.

Kunin natin ang bawat basket sa ating mga kamay,

Pumunta tayo sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute.

Ang mga tuod at landas ay amoy,

Masarap na fungus ng taglagas.

(Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw, ayon sa teksto, sa isang bilog)

6. Pagpapatuloy ng mga praktikal na gawain:

Ang mga nakatapos ng gawain nang maaga ay maaaring payuhan na gumuhit ng mga landas sa parke, mga bangko, araw, at mga kabute. Sa panahon ng aralin, dumaan si Dunno sa pagitan ng mga bata at hinihikayat sila, na nagbibigay sa kanila ng ilang payo.

7. Pagsusuri ng mga gawa ng mga bata:

Itanong: “Maaari mo bang malaman kung anong oras ng taon ang ipinapakita sa mga larawan? Paano mo nalaman na taglagas na? Anong araw ng taglagas ang inilalarawan - malinaw o maulap? Paano mo masasabi ang tungkol dito mula sa iyong mga guhit? (asul na langit, maliwanag na mga dahon). Matatawag bang "gintong taglagas" ang iyong inilarawan? Bakit posible? Kumpirmahin ang mga pahayag ng mga bata na ang kanilang mga guhit ay naglalaman ng pinakamaraming dilaw at orange na kulay, na kahawig ng kulay ng ginto.

Inaanyayahan ko ang mga bata (isa-isa) na ilagay ang Dunno malapit sa pinakamagandang lugar sa parke ng taglagas at sabihin sa kanila kung bakit ito kaakit-akit (anong uri ng mga puno ang tumutubo, anong mga dahon ang nasa kanila, ano pa ang kawili-wili sa lugar na ito) .

Maglaro ng mga guhit ng mga bata na may mga pigura ng mga ligaw na hayop at ibon na maaaring nakatira sa parke. Magkasama silang naglalaro ni Dunno. Pagkatapos ay nagpapasalamat si Dunno sa mga bata sa pagtuturo sa kanya kung paano gumuhit ng mga puno ng taglagas. Ang mga bata ay nagbibigay ng isang guhit bilang souvenir kay Dunno. Dunno nagpaalam at umalis.

Buod ng aralin sa pagguhit na "Golden Autumn" sa senior group.

Pinagsama ni: Educator Tatyana Nikolaevna Shegurova.Mga gawain sa software: 1. Linangin ang interes sa taglagas natural phenomena, emosyonal na pagtugon sa kagandahan ng taglagas. 2. Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon at pang-unawa sa kulay. 3. Patuloy na turuan ang mga bata na ipakita ang mga impresyon ng taglagas sa mga guhit, gumuhit ng iba't ibang hugis ng mga puno, malaki, maliit, matangkad, payat, patuloy na naglalarawan ng mga dahon. 4. Ayusin ang mga diskarte sa pagtatrabaho gamit ang isang brush (na may dulo ng brush na may lahat ng bristles). 5. Tamang ilagay ang balangkas sa papel. 6. Paunlarin ang aesthetic perception at pagmamahal ng mga bata sa kalikasan.
Mga materyales at kagamitan: watercolor paper A 4 size, watercolor paints, brushes No. 1, No. 4, napkin, sippy cup.

Paunang gawain ng guro: pagbabasa ng tula, kwento tungkol sa taglagas, pagpili ng mga ilustrasyon para sa aralin, pagpipinta tungkol sa taglagas, pag-uusap, pagmamasid habang naglalakad, pagsulat ng mga tala, paghahanda ng materyal para sa aralin.

Pag-unlad ng aralin:

Ngayon mayroon kaming isang hindi pangkaraniwang aktibidad; pupunta kami sa iyo sa isang hindi pangkaraniwang paglalakbay sa isang art gallery kung saan titingnan namin ang mga gawa ng mga artista ng Russia sa temang "Golden Autumn". Pagpapakita ng mga pagpipinta ng mga artistang Ruso sa temang "Golden Autumn"

Tagapagturo: Guys! Mangyaring sabihin sa akin kung anong oras ng taon ang inilalarawan sa mga kuwadro na gawa?Mga bata: taglagas
Tagapagturo: Tama si autumn.
Tagapagturo : Guys! Ano ang hitsura ng taglagas?
Mga bata: Malamig, maulan, makulimlim, ginintuang, maaraw.
Tagapagturo: Sino ang nakakaalam kung bakit ang taglagas ay tinatawag na ginto?
Mga gintong dahon, mga gintong puno.

Mga bata: dahil sa taglagas ang lahat ng mga dahon sa mga puno at bushes ay nagiging dilaw at samakatuwid ang lahat ay tila ginintuang

May mga dilaw at orange na dahon sa lahat ng dako sa lupa, tulad ng isang gintong karpet.

Tagapagturo: guys, kapag umuulan may mga patak sa mga dahon at kapag sila ay kumikinang, ang mga dahon ay parang ginto,

Guys, alam niyo ba kung ano ang tawag sa taglagas na phenomenon kapag nahuhulog ang mga dahon mula sa mga puno?
Mga bata:
- Ito ay pagkahulog ng dahon.
Tagapagturo:
- Tama. Bakit ang mga puno ay nagtatanggal ng kanilang mga dahon sa taglagas? (ito ay nagiging malamig, sa taglamig ito ay magiging mahirap para sa mga sanga na humawak ng mga dahon at niyebe, sa taglamig ang puno ay natutulog at nagpapahinga). Walang nagsasabi sa isang puno kung kailan dapat malaglag ang mga dahon nito. Ngunit pagkatapos ay papalapit na ang taglagas - at ang mga dahon sa mga puno ay nagbabago ng kanilang berdeng kulay sa dilaw o pula at nalalagas. Nangyayari ito dahil ang tubig ay nagyeyelo at humihinto sa pag-agos sa mga sanga at dahon. Ang puno ay natutulog para sa taglamig.
Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa lahat ng mga puno sa taglagas. Dinadala sila ng hangin sa mga lansangan at parke. Sa susunod na taon, lumilitaw ang mga bagong dahon sa mga puno.
Makinig sa tula na tinatawag na "Falling Leaves."
Ang pag-uusap ng mga nahulog na dahon ay halos hindi naririnig:
- Kami ay mula sa maples...
- Kami ay mula sa mga puno ng mansanas ...
- Kami ay mula sa elms ...
- Kami ay mula sa seresa ...
- Mula sa puno ng aspen...
- Mula sa bird cherry...
- Mula sa isang puno ng oak...
- Mula sa puno ng birch...
Ang mga dahon ay nahuhulog sa lahat ng dako:
Nasa pintuan na si Frost!
Yu. Kapotov
Tagapagturo:
- Sa taglagas, ang mga dahon sa mga puno ay hindi lamang dilaw, ngunit din pula, orange, kayumanggi at kahit lila. Ang kulay ng mga dahon ay depende sa kung ano ang lagay ng panahon: mas maaraw ang mga araw ng taglagas, mas maliwanag ang kulay. Maraming mga artista ang gustong magpinta ng kalikasan ng taglagas nang tumpak dahil sa iba't ibang kulay na ito. Ngayon nais kong dalhin sa iyong pansin ang mga pagpaparami ng mga artistang Ruso. Ang mismong pangalan ng mga kuwadro na gawa ay nagpapahiwatig kung anong oras ng taon ang inilalarawan ng mga artista sa kanila.
Sa pagtingin sa mga larawang ito at pagmamasid sa kalikasan sa paglalakad, ikaw at ako ay makumbinsi na ang taglagas mismo ay may mga damit para sa mga puno, palumpong, at lahat ng kalikasan, na parang nag-oorganisa ng isang kumpetisyon upang makita kung sino ang may pinakamaliwanag at pinakamagagandang dahon. Gusto kong hangaan sila araw-araw.
Nakakahiya.
Taglagas na may mahabang manipis na brush
Recolors dahon.
Pula, dilaw, ginto -
Kay ganda mo, kulay na dahon!..
At ang hangin ay may makapal na pisngi
Niloko, niloko, niloko.
At ang mga puno ay sari-saring kulay
Suntok, suntok, suntok!
Pula, dilaw, ginto...
Ang buong kulay na sheet ay lumipad sa paligid!..
I. Mikhailova Tagapagturo: Ngayon, kunin natin ang ating mga kamay at magsanay.

Iginuhit namin ang puno ng kahoy mula sa itaas hanggang sa ibaba, ang puno ay lumapot patungo sa ibaba. Iginuhit namin ito hanggang sa dulo ng damo upang ang puno ay hindi nakabitin sa hangin, iginuhit namin ang mga sanga sa puno na may dulo ng brush, umabot sila patungo sa araw. Tagapagturo: anong uri ng pintura ang kinukuha natin upang magpinta ng puno? Mga bata: kayumanggi. Tagapagturo: kapag pininturahan namin ang mga dahon, ilapat ang buong bristle ng brush. Tagapagturo: Anong uri ng pintura ang kinukuha natin upang ipinta ang mga dahon? Mga bata: berde, dilaw, orange, pula.

Tagapagturo: magtrabaho na tayo.

Sa panahon ng aralin, binibigyang-pansin ng guro ang mga batang hindi maganda ang husay. Naghihikayat. Tumutulong.

1 . Pagguhit ng langit. Gumagamit kami ng brush number 4. Maglagay ng asul na pintura sa malalaking stroke mula kaliwa hanggang kanan, nang hindi binabago ang direksyon ng stroke.

2. Ang pangalawang kulay ay dilaw. Pinapaalalahanan namin ang mga bata na ang direksyon ng stroke ay mula kaliwa hanggang kanan.

3. Sa susunod na yugto ng ating trabaho, kailangan nating magdagdag ng dalawa pang kulay: orange at kayumanggi. Pinapaalalahanan namin ang mga bata na huwag baguhin ang direksyon ng stroke mula kaliwa pakanan. Naghihintay kami ng ilang minuto para matuyo ang pintura.

4. Sa susunod na yugto ng trabaho, iguhit ang mga puno gamit ang brush number 1.

5. Gumuhit ng mga dahon ng iba't ibang kulay, dilaw, berde, orange, pula. (Nahulog ang dahon).

Kinokolekta ng guro ang lahat ng mga gawa at nag-aayos ng isang vernissage ng mga gawa ng mga bata. Nakikita mo kung gaano kahanga-hangang mga larawan ang iyong naging mga tunay na artista.

Tagapagturo : Ano ang iginuhit mo at ako?
Mga bata : Gintong taglagas.

Tagapagturo: Gusto mo ba ang iyong trabaho? Mga bata: oo.
Bigyan natin ang ating sarili ng isang palakpakan.
Magaling!

Pagguhit ng mga tala sa aralin

sa pangkat ng paghahanda

Tema: "Golden Autumn"

guro

MAUDO "Kindergarten No. 9"

Mga gawain sa software:

Bumuo ng mga kasanayan sa pagguhit ng mga puno gamit ang iba't ibang mga pamamaraan. Bumuo ng mga kasanayan sa pagdama ng matalinghagang wika ng pagpipinta ng landscape, tula at musika. Bumuo ng magkakaugnay na pananalita kapag tumitingin at nagsusuri ng mga larawan.

Pag-unlad ng aralin:

Isang lalaking may dahon ng maple na nakatali sa isang tali ang lumipad papunta sa grupo ng mga bata.

Binibigyang-pansin ng mga bata ang bola.

Educates: Guys, hindi lang ito bola, tingnan mo ang nakasulat dito.

(magbasa nang sabay-sabay ang mga bata)

Guys, inaanyayahan ko kayo sa aking gallery para sa isang eksibisyon ng mga kuwadro na gawa.

Pinakamahusay na pagbati, Autumn!

Guys, ito ay isang imbitasyon.

Ano ito, isang gallery ng mga kuwadro na gawa?

Ang lugar kung saan inilalagay ang mga painting ng mga sikat na artista.

Oo, ang gallery ay isang koleksyon ng mga painting kung saan lahat ay maaaring pumunta at humanga sa painting art ng iba't ibang sikat na artist.

Ngunit ang gallery na ito ay espesyal, dahil si Autumn mismo ang nag-imbita sa amin.

Guys, anong mga painting ang inaasahan mong makita sa eksibisyon?

Iba't-ibang, tungkol sa taglagas.

Tapos pumunta kami sa gallery

Paano dapat kumilos ang mga lalaki?

(bumaba sa music room)

Ang bulwagan ay pinalamutian ng estilo ng taglagas, sa mga easel ay may mga pagpipinta ng mga sikat na artista na "Golden Autumn" na si Isak Ilyich Levitan

"Gold na taglagas. Slobodka" Levitan

"Red Oak" Igor Emmanuilovich Grabar

"Golden Autumn" Ilya Semenovich Ostroukhov sa close-up ng multimedia.

Tignan niyo guys, kung gaano kaganda at ka-elegante dito, kung gaano karaming mga painting ang mayroon, tingnan natin ang landscape na ito sa screen. Ano ang ipinaaalala niya sa iyo?

Grove. kagubatan.

Tandaan na nagpunta kami sa isang iskursiyon sa kakahuyan.

Ipikit mo ang iyong mga mata at isipin na tayo ay bumalik sa ating kakahuyan. Ano ang nakikita mo

Tuyong dilaw, orange, pula, lilang nahulog na mga dahon

Mga puno sa gintong palamuti, mga palumpong.

Educate: Guys, ano ang amoy ng taglagas, lumanghap ang mga amoy.

Mga bata: dahon, bulok na damo, mushroom, viburnum at rose hips, lumot, ulan ng taglagas, pagiging bago ng kagubatan.

Makalanghap tayo ng sariwang hangin (mga ehersisyo sa paghinga)

Guys, magbuhat tayo ng sanga ng maple at pumunta sa malalim na kakahuyan at tingnan at pakinggan kung ano ang nangyayari?

Ano ang naririnig mo?

Ang kaluskos ng mga tuyong dahon sa ilalim ng paa

Tunog ng mga patak ng ulan

Huni ng magpie

Banayad na kaluskos ng simoy ng hangin

Hininga ng Ulap

Tumalon ang palaka at... atbp.

Tingnan mong mabuti, sino ang nakikita mo sa clearing na ito?

Nakikita natin ang dalawang kwarenta, may pinag-uusapan sila o may pinagsasaluhan.

Mga pantasya ng mga bata

Nakikita namin ang mga damong nagkalat ng mga makukulay na dahon

Tumakbo ang hedgehog at nagtago sa mga dahon

Isang butiki o isang pamilya ng mga kabute.

Guys, anong uri ng mga puno ang nakapaligid sa atin?

Maples, birches, viburnum bushes, bird cherry, rose hips

Guys, umupo tayo sa paglilinis ng kagubatan ng taglagas at makinig ng musika.

(“taglagas”, mula sa seryeng “Seasons”)

Nakikinig at nagpapantasya ang mga bata.

Tagapagturo:

Ano ang mood ng musika?

Mga sagot ng mga bata (malungkot, malungkot, malungkot)

Ano ang naisip mo sa musika (mga sagot ng mga bata)

Oo, nakakarinig ka ng magaan, bahagyang kalungkutan sa musika.

Ganito ang pakiramdam ng kompositor na "Golden Autumn"

Guys, kilala niyo ba ang musikang ito, sino ang sumulat nito?

Mga bata: Tchaikovsky.

Educates: Guys, pamilyar na sa atin ang larawang ito, (Dinala ko ang mga bata sa larawan sa isang magandang pinalamutian na frame) ito ay tinatawag na...

"Gold autumn"

At sumulat si Isaac Ilyich Levitan

Pag-uusap sa larawan

Ano ang naramdaman ng pintor na si Levitan nang ipinta niya ang "Golden Autumn"

Mga Bata: Naramdaman ko ang bahagyang kalungkutan ng dumaan na tag-araw at ang kataimtiman ng mga kulay ng taglagas ng kalikasan.

Anong mga kulay ang nagpapahayag ng kagalakan?

Dilaw, orange, dilaw-kayumanggi, ginto. limon.

Anong mga kulay ang nagpapahayag ng kalungkutan?

Asul, asul, lila.

Oo, ang artista ay naghatid ng kagalakan sa mga maayang kulay (dilaw, orange, brownish-dilaw), ngunit gumamit din siya ng mas kaunting malamig na mga tono.

Ano pa ang nasa larawan, langit o lupa?

Lupa. Talagang nagustuhan ng artista ang kagandahan ng taglagas na lupain. Kalikasan ng taglagas. Kaya gumuhit siya ng mas maraming lupa.

Samakatuwid, sa pagtingin sa larawan, ano ang ating nararamdaman?

At ang saya ng luntiang kagandahan ng kalikasan, at kasabay nito ang bahagyang kalungkutan ng pagpaalam sa tag-araw.

Educate: Ganito napag-usapan ng artist ang tungkol kay Autumn.

Narito ang sinabi ng makata tungkol sa oras na ito ng taon:

"Ito ay isang malungkot na oras!

Kaakit-akit sa mata!

Ako ay nalulugod sa iyong paalam na kagandahan

Gustung-gusto ko ang malagong pagkalanta ng kalikasan

Mga kagubatan na nakasuot ng iskarlata at ginto

Bata: Pagkahulog ng dahon. Ivan Bunin

Ang kagubatan ay mukhang isang pininturahan na tore

Lilac na ginto, pulang-pula

Isang masayahin, motley na pader

Nakatayo sa itaas ng isang maliwanag na malinaw....

Pumili ng isang kaibigan na gusto mong makasama sa paglalakad sa parke ng taglagas at tingnan ang mga landscape ng taglagas. (magkalat sa mga painting)

Ang mga bata ay nakatayo sa mga grupo malapit sa mga napiling painting -

Tumingin sa tanawin

Ano ang tawag sa painting na ito? Bakit?

Anong uri ng langit ang nasa larawan mo?

Anong mga dahon?

Ano ang hindi karaniwan sa iyong mga painting?

Ano ang pagkakatulad ng iyong mga painting? (taglagas)

Paano mo masasabi ang tungkol sa taglagas sa iyong pagpipinta, kung ano ito?

Laro "Ipagpatuloy ang pangungusap"

Ipagpatuloy ang pangungusap: kapag tiningnan ko ang larawan...

Guys, ngayon maaari mo ring ipinta ang iyong sariling natatanging larawan ng Autumn at palamutihan ang eksibisyon gamit ang iyong mga gawa

Ang mga bata ay umupo at nagsimulang gumuhit (sa panahon ng trabaho, malaya silang pumili ng kinakailangang materyal - mga espongha, kung kinakailangan, cotton swab, newsprint para sa pag-print ng pagguhit, atbp.)

Guys, 6 lang ang kulay natin, pano ka makakakuha ng ibang kulay?

Maaari mong paghaluin ang mga pintura sa isang palette

Ang dilaw at pula ay nagiging orange

Kung ihalo mo ang pula at magdagdag ng kaunting berde, gagana ba ito?

(nag-eeksperimento ang mga bata)

Kung magdagdag tayo ng kaunting pula sa asul, makukuha ba natin ito?

Gumamit ng mga palette para lumikha ng sarili mong mga kulay at shade ng taglagas

Sa pagtatapos ng kanilang trabaho, binibigyan ng mga bata ng pangalan ang mga painting at nililinis ang kanilang mga workspace.

Nilalaman ng programa:

Matuto upang ipakita sa isang pagguhit ang mga impression ng ginintuang taglagas, upang maihatid ang kulay nito.

Palakasin ang kakayahang magpinta ng iba't ibang mga puno, gamit ang iba't ibang kulay para sa mga putot (maitim na kayumanggi, madilim na kulay abo, itim, maberde-kulay-abo) at mga diskarte sa brush (lahat ng bristles at dulo).

Matutong maglagay ng mga larawan sa buong sheet: sa itaas, sa ibaba, sa kanan, sa kaliwa.

Matutong ihatid ang mga kulay ng "taglagas" sa isang guhit.

Bumuo ng malikhaing imahinasyon, visual na atensyon;

Upang linangin ang emosyonal na pagtugon, ang kakayahang makita at maunawaan ang kagandahan ng kalikasan, upang bumuo ng mga aesthetic na damdamin.

Mga materyales: watercolor paint, gouache, watercolor paper A 4 format, brushes, brush holder, paper napkin, garapon ng tubig.

Nagbabasa ng tula.

Kay ganda ng pagkalagas ng dahon!

Ang mga dilaw na dahon ay lumilipad!

Sa ibabaw ng lupa at sa ibabaw ng tubig

Umiikot ang gintong ipoipo!

Patak ng ulan ang taglagas

At pinutol ang mga puno,

Sinasaklaw ang lahat sa paligid

Isang malagong fairy carpet!

Nakatingin sa mga dahon ng taglagas.

Ang guro ay naglabas ng isang dilaw at pulang dahon at tinanong ang mga bata: "Alam ba ninyo kung bakit nasa aking mga kamay ang mga dahong ito?" (Dumating na ang taglagas, nagiging dilaw at pula ang mga dahon, nagsisimula ang pagkahulog ng dahon). Ano ang kulay ng mga dahon sa taglagas? Pagsusuri ng mga dahon ng taglagas: poplar, birch, rowan, aspen, oak, maple, kung paano magkatulad ang mga dahon at kung paano sila naiiba.

Finger gymnastics "Mga dahon ng taglagas".

Ang hangin ay lumipad sa kagubatan, makinis, kulot

Binilang ng hangin ang mga dahon: galaw gamit ang mga palad.

Narito ang isang oak, ibaluktot ang isang daliri sa magkabilang kamay

Narito ang isang maple, Ibaluktot ang isang daliri sa magkabilang kamay.

Narito ang isang oak,

Narito ang isang inukit na puno ng rowan,

Narito ang isang ginto mula sa isang puno ng birch.

Narito ang huling dahon mula sa puno ng aspen. Kalmadong ilagay ang iyong mga palad sa mesa.

Inihagis ito ng hangin sa mga landas.

Pag-uusap.

Sa taglagas, ang mga kamangha-manghang pagbabago ay nangyayari sa mga dahon. Nagsisimula silang magbago ng kulay, bagaman walang nagpinta sa kanila. Ang buong punto ay ang dilaw na pintura ay palaging nakatago sa mga dahon, tanging sa tag-araw ang dilaw na kulay ay hindi masyadong kapansin-pansin. Nagtatago ito sa ilalim ng mas malakas na kulay - berde. Ang berdeng kulay na ito ay ibinibigay sa mga dahon ng isang sangkap na tinatawag na chlorophyll. Kapag maraming liwanag, ang chlorophyll ay naibalik. Sa tag-araw, ang araw ay sumisikat nang mahabang panahon. Ang mga dahon ay nananatiling berde sa lahat ng oras. Sa simula ng taglagas, ang mga araw ay nagiging mas maikli. Ang mga halaman ay tumatanggap ng mas kaunting liwanag. Ang berdeng sangkap na chlorophyll ay nawasak at walang oras upang maibalik. Ang berdeng kulay ay bumababa, at ang dilaw ay nagiging mas at mas kapansin-pansin: ang dahon ay nagiging dilaw.

Maraming mga artista ang gustong magpinta ng taglagas na kalikasan dahil sa mga kulay nito. Ang langit ay bughaw, na may mga puting ulap na lumulutang sa ibabaw nito.

Pagpapakita ng mga diskarte sa pagguhit.

At ikaw at ako ay magiging tunay na mga artista at iguguhit ang ating taglagas. Pipintura namin ang langit gamit ang watercolor paint. Paghaluin ang sapat na dami ng asul na watercolor na pintura at ilapat ito sa sheet na may mabilis na paggalaw. Habang basa pa ang pintura, alisin ang ilang pintura sa langit gamit ang isang napkin na papel upang makakuha ka ng imahe ng ulap. Habang natutuyo ang papel, maglagay ng kaunting asul na pintura sa ibabang gilid ng mga ulap upang lumikha ng mga anino. Pagkatapos ay iguguhit namin ang mga puno ng kahoy. Kapag ang pintura ay tuyo, pintura ang mga dahon gamit ang isang brush gamit ang paraan ng paglubog. Piliin ang kulay ng mga dahon sa iyong sarili. Simulan na natin ang pagguhit.

Sa dulo, ang mga guhit ay sinusuri; sinusubukan ng mga bata na kilalanin at suriin ang kanilang mga guhit at ang mga guhit ng ibang mga bata.

MUNICIPAL BUDGETARY PRE-SCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN NG ISANG SASASAMANG URI Blg. 5 NG MUNICIPAL FORMATION DISTRITO NG TEMRYUK

ABSTRAK

DIREKTA EDUCATIONAL ACTIVITIES

"GOLD AUTUMN"

pangkat ng pinagsamang paaralan ng paghahanda (speech therapy).

Larangan ng edukasyon: "Masining na pagkamalikhain"

Davidenko Valentina Nikolaevna

Temryuk

taong 2014

Target : pag-unlad ng masining at aesthetic na panlasa ng mga bata.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

• Ipakilala ang mga bata sa isang bagong uri ng visual technique - "Plant Printing".
• Ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangian ng taglagas.

Pang-edukasyon:

• Upang bumuo sa mga bata ng isang pangitain ng masining na imahe at disenyo sa pamamagitan ng mga likas na anyo.
• Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon at pang-unawa sa kulay.

Pang-edukasyon:

• Linangin ang interes sa taglagas natural phenomena, emosyonal na pagtugon sa kagandahan ng taglagas.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:"Masining na pagkamalikhain", "Cognition", "Pag-unlad ng pagsasalita", "Kalusugan"

Mga materyales at kagamitan:

• Mga dahon ng iba't ibang species ng puno (4-5 species);
• Landscape sheet, laki A4;
• Set ng mga pintura ng gouache;
• Brush, mga piraso ng foam rubber;
• Baso ng tubig;
• napkin;
• Pagpaparami ng pagpipinta ni I. I. Levitan "Golden Autumn";
• Basket para sa pagkolekta ng mga dahon;
• Mga stencil ng mga dahon na gawa sa kulay na karton para sa laro.

Panimulang gawain:

pagmamasid sa kalikasan ng taglagas habang naglalakad, pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas, pakikipag-usap tungkol sa mga palatandaan ng taglagas, pagtingin sa mga guhit na naglalarawan sa kalikasan ng taglagas.

Pag-unlad ng aralin:

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na makinig sa isang fairy tale tungkol sa isang dahon:

“Sa isang lumang parke ay may isang malungkot na puno. Dumating na ang taglagas. Ang lahat ng mga dahon ay nag-impake ng kanilang mga bag at lumipad upang maglakbay. Hindi mabigat ang mga bag ng dahon - konting tubig lang na lalabhan at tuwalya. At sa isang sanga ay may napakaliit na dahon. Masyado pa siyang bata para magpasya na lumipad mag-isa. Kaya siya ay nainis, naiinip, nag-isip at may naisip. Nakikita niya ang isang dumaraan na nakasuot ng sombrero. Ang dahon ay bumunot ng lakas ng loob at tumalon sa sombrero. Walang napansin ang dumadaan. Iniuwi niya ang dahon. Ito ay mainit-init sa bahay, at ang dahon ay biglang nagsimulang magsawa at matuyo. Na-miss niya ang kanyang mga kaibigan, ang kanyang puno. Natatakot siya na matuyo siya, mabaluktot sa isang tubo at itapon. Pagkatapos ay sumigaw ang dahon: "Hangin, hangin!" Ang hangin ay ang kanyang dakilang kaibigan. Nakarinig ang hangin ng mga hiyawan at lumipad papasok sa bahay. Pinulot niya ang dahon at dinala sa parke. Naghiwalay sila sa park. Nagpaalam ang hangin sa dahon: “Walang mabubuhay nang walang tahanan; sila ay magsasawa at matutuyo. Huwag na huwag nang mahihiwalay sa iyong tahanan - ang parke."

Tagapagturo: Guys, alam niyo ba kung ano ang tawag sa taglagas na phenomenon kapag nalalagas ang mga dahon mula sa mga puno?

Mga bata: Ito ay pagkahulog ng dahon.

Educator: Tama. Bakit ang mga puno ay naglalagas ng kanilang mga dahon sa taglagas? (ito ay nagiging malamig, sa taglamig ito ay magiging mahirap para sa mga sanga na humawak ng mga dahon at niyebe, sa taglamig ang puno ay natutulog at nagpapahinga).

Walang nagsasabi sa isang puno kung kailan dapat malaglag ang mga dahon nito. Ngunit pagkatapos ay papalapit na ang taglagas - at ang mga dahon sa mga puno ay nagbabago ng kanilang berdeng kulay sa dilaw o pula at nalalagas. Nangyayari ito dahil ang tubig ay nagyeyelo at humihinto sa pag-agos sa mga sanga at dahon. Ang puno ay natutulog para sa taglamig.

Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa lahat ng mga puno sa taglagas. Dinadala sila ng hangin sa mga lansangan at parke. Sa susunod na taon, lumilitaw ang mga bagong dahon sa mga puno.

Makinig sa tula na tinatawag na "Falling Leaves."

Ang pag-uusap ng mga nahulog na dahon ay halos hindi naririnig:

Galing kami sa maples...

Kami ay mula sa puno ng mansanas...

Kami ay mula sa elms ...

Kami ay mula sa mga cherry ...

Mula sa puno ng aspen...

Mula sa bird cherry...

Mula sa oak...

Mula sa birch...

Ang mga dahon ay nahuhulog sa lahat ng dako:

Nasa pintuan na si Frost!

Yu. Kapotov

Tagapagturo: Sa taglagas, ang mga dahon sa mga puno ay nagiging hindi lamang dilaw, kundi maging pula, orange, kayumanggi at kahit na lila. Ang kulay ng mga dahon ay depende sa kung ano ang lagay ng panahon: mas maaraw ang mga araw ng taglagas, mas maliwanag ang kulay. Maraming mga artista ang gustong magpinta ng kalikasan ng taglagas nang tumpak dahil sa iba't ibang kulay na ito. Ngayon nais kong dalhin sa iyong pansin ang isang pagpaparami ng pagpipinta na "Golden Autumn" ng artist na si Isaac Levitan. Ang mismong pangalan ng pagpipinta ay nagpapahiwatig kung anong oras ng taon ang inilalarawan ng artist dito.

Sa pagtingin sa larawang ito at pagmamasid sa kalikasan sa paglalakad, ikaw at ako ay kumbinsido na ang taglagas ay isang mahusay na artista, dahil siya mismo ay naghahanda ng mga damit para sa mga puno, palumpong, at lahat ng kalikasan, na parang nag-oorganisa ng isang kumpetisyon upang makita kung sino ang mayroon. ang pinakamaliwanag at pinakamagandang dahon. Gusto kong hangaan sila araw-araw.

Nakakahiya.

Taglagas na may mahabang manipis na brush

Recolors dahon.

Pula, dilaw, ginto -

Kay ganda mo, kulay na dahon!..

At ang hangin ay may makapal na pisngi

Niloko, niloko, niloko.

At ang mga puno ay sari-saring kulay

Suntok, suntok, suntok!

Pula, dilaw, ginto...

Ang buong kulay na sheet ay lumipad sa paligid!..

I. Mikhailova

Aralin sa pisikal na edukasyon "Dahon"

Kami ay mga dahon ng taglagas

Nakaupo kami sa mga sanga. Ang mga bata ay nanginginig ng mga dahon sa kanilang mga kamay sa itaas ng kanilang mga ulo.

Umihip ang hangin at lumipad sila. Tumakbo sa iba't ibang direksyon.

Lumipad kami, lumipad kami.

At tahimik silang naupo sa lupa. Naglupasay sila.

Dumating na naman ang hangin

At pinulot niya ang lahat ng dahon.

Tumayo sila, itinaas ang kanilang mga kamay habang nakataas ang mga dahon, at pinagpag.

Nagsimula silang umikot at lumipad, tumatakbo sa iba't ibang direksyon.

At muli silang naupo sa lupa. Bumalik na sila sa kani-kanilang pwesto.

Tagapagturo: Maraming iba't ibang dahon sa aming koleksyon ng taglagas. Tingnan mo sila; Sa palagay ko ay malamang na hindi ka makakahanap ng dalawang ganap na magkapareho, ang bawat dahon ay palaging naiiba sa isa pa: laki, hugis, kulay.

Tinitingnan ng mga bata ang mga dahon at pinipili ang mga gusto nila.

Kung titingnan mong mabuti ang mga dahon, makikita mo ang isang maliit na puno sa bawat isa sa kanila. May ugat na dumadaloy sa gitna ng dahon, kung saan ang mas manipis na mga ugat—mga sanga—ay umaabot sa mga gilid. Ang dahon ay kahawig ng korona ng isang puno. Sa ilalim ng dahon, ang pangunahing ugat ay nagiging tangkay. Ito ay kahawig ng isang baul.

Ngayon ay gumuhit kami ng mga puno ng taglagas, ngunit sa isang medyo hindi pangkaraniwang paraan, ang aming mga dahon ay makakatulong sa amin sa ito - kami ay mag-print sa kanila.

Praktikal na bahagi.

Kumuha ng anumang dahon na gusto mo, takpan ito ng pintura gamit ang isang brush, hindi nag-iiwan ng walang laman na mga puwang at huwag kalimutang ipinta ang mga gilid. Gagawin namin ito sa isang hiwalay na sheet ng papel.

Ilagay ang dahon na may pininturahan na gilid sa isang malinis na landscape sheet na ang tangkay ay nakababa at idiin ito nang mahigpit sa papel, subukang huwag itong alisin sa lugar.

Pagkatapos ay kunin ang dahon sa tabi ng tangkay at maingat na alisin ito mula sa ibabaw ng dahon ng landscape.

Kunin ang susunod na piraso ng papel, pinturahan ito ng ibang kulay at i-print ito sa ibang lugar sa album sheet. Ang dahon ay maaaring pinahiran hindi sa isang kulay, ngunit may iba't ibang mga kulay, kung gayon ang pag-print ay magiging dalawang kulay.

Kapag ang pagguhit ay napuno ng mga imprint ng mga dahon, ipinta namin ang mga puno ng kahoy gamit ang isang brush; ang mga naka-imprinta na mga ugat ng dahon ay magiging katulad ng mga sanga sa isang kulay na korona.

Tagapagturo: Mayroon kaming napakagandang taglagas na kakahuyan na may magagandang puno. Ang mga leaf imprint na ito, na nag-iiwan ng kanilang marka, ay nakatulong sa amin na lumikha ng gayong magagarang mga korona at gumuhit ng mga hindi pangkaraniwang puno. At ngayon maglalaro kami sa iyo.

Round dance game "Lumipad, dahon, sa aking kahon"

Ang napiling pinuno ay pumunta sa gitna na may dalang basket at nagsabi:

Maple leaf, lumipad sa aking kahon.

Ang mga bata na may mga dahon ng maple sa kanilang mga kamay ay tumakbo at inilagay ang mga ito sa isang basket.

Ang driver ang unang naglagay ng kanyang papel sa basket nang hindi nagkakamali.

Dumating si Autumn upang bisitahin kami.

Nagdala ng ulan at hangin.

Magkahawak-kamay ang mga bata at naglalakad ng pabilog

Umihip at umihip ang hangin.

Ang mga dahon ay tinatangay ng hangin sa mga sanga.

Itaas ang iyong mga braso at i-ugoy ang mga ito mula sa gilid patungo sa gilid

Ang mga dahon ay umiikot sa hangin

At humiga sila sa aming paanan.

Tumatakbo sila sa iba't ibang direksyon, umiikot at yumuyuko

Tara, mamasyal tayo

At kukunin namin ang mga dahon.

Nagkukumpulan silang muli sa isang bilog

Sa pagtatapos ng aralin, inililipat ng mga bata ang kanilang mga guhit sa isang libreng mesa. Tinitingnan nila ito at ibinabahagi ang kanilang mga impression.

Tagapagturo: Ikaw at ako ay mag-aayos ng isang tunay na eksibisyon. Sa tingin ko ay talagang magugustuhan ng iyong mga magulang ang iyong trabaho.