Mga simpleng paraan upang turuan ang mga bata na gumuhit. Tinuturo namin sa mga bata na gumuhit ng isang tao: simpleng mga diagram at rekomendasyon ng Mga aralin sa pagguhit para sa isang 5-taong-gulang na bata

Gustong gumuhit ng mga preschooler. Sa edad na 4-6 na taon, pinagkadalubhasaan na ng sanggol ang pangunahing mga kasanayan sa paghawak ng isang lapis, mga pen na nadama sa tip, brushes at pintura. Paano turuan ang isang bata na gumuhit sa 4, 5, 6 taong gulang simple ngunit makatotohanang mga guhit, anong mga sunud-sunod na mga iskemang gagamitin, kung paano mag-stock sa malikhaing paghahanap ng bata at kung paano siya turuan na lumikha ng mga larawan ng balangkas?

Susubukan naming sagutin ang lahat ng mga katanungan.

Ang mga pakinabang ng pagguhit para sa mga bata

Maraming mga magulang ang narinig tungkol sa mga pakinabang ng pagguhit.

Ang pagguhit para sa mga bata na 4, 5, 6 na taong gulang ay tumutulong:

• pasiglahin ang pinong mga kasanayan sa motor;
• bumuo ng pagsasalita;
• wastong formulate saloobin, ilagay ang mga ito sa mga pangungusap;
• ipahiwatig mo ang sarili mo;
• igiit ang iyong sarili;
• bumuo ng pagkamalikhain;
• bumuo ng pansin, pagtitiyaga, pagsusumikap.

Kabilang sa iba pang mga bagay, ang pagguhit ay maaaring:

• magbigay ng positibong damdamin;
• palakasin ang kabisaduhin ng materyal;
• magpadala ng isang senyas sa mga magulang tungkol sa mga kumplikado at problema ng anak;
• mapagtagumpayan ang takot na magsimula mula sa simula;
• inilatag ang mga pundasyon ng pang-unawa na pang-unawa.

Maraming mga benepisyo ang maaaring makuha mula sa pagguhit kung tapos nang tama. Ang pangunahing bagay ay hindi upang labis na labis ito at huwag panghinaan ng loob ang bata mula sa pagnanais na gumawa ng anumang bagay sa lahat at kailanman gumuhit.

Ano ang bibilhin para iguhit ng isang bata

Ang susi sa mahusay na mga aralin sa pagguhit ay ang tamang paghahanda ng proseso. Ang mga bata ay hindi nais na maghintay, at kung ang isang malikhaing salpok ay nangyari, kailangan mong maging 100% handa:

• Papel. Kumuha ng A3 sheet. Ang mga bata sa 4-6 ay nagkakaroon lamang ng kanilang mga mata at, nadala sa pamamagitan ng pagguhit ng ulo ng hayop, kalimutan na mag-iwan ng puwang para sa katawan.
• Isang simpleng lapis. Ginagamit ito ng mga bata upang lumikha ng pangunahing mga contour. Dalhin sa markang HB, hindi ito gumuho at hindi masyadong mataba.
• Pambura Ito ay isang kailangang-kailangan na bagay para sa pagbubura ng hindi kinakailangang mga hangganan at linya. Maaari kang bumili, o maaari kang gumawa ng isang eksklusibo sa tulong ng espesyal na plasticine. Para sa isang bagay, alalahanin ang mga klase sa "plasticine molding", na hindi masama para sa iba't ibang mga aktibidad.
• Mga may kulay na lapis at marker. Kung mas malawak ang kanilang paleta, mas masaya ang bata.
• Pantasa. Huwag magtipid, bumili ng mabuti, propesyonal. Kaya't ang sanggol ay hindi magagalit na hindi niya hinahasa, binabasag ang core, atbp., Ngunit magaguhit sa kasiyahan.
• Waayay krayola. Mahusay silang magpinta sa mga contour.
• Pintura. Kung ang sanggol ay 4-5 taong gulang, ito ay gouache. Sa 6 na taong gulang, maaari mong bigyan ang iyong sanggol ng isang watercolor. Ang mga pinturang ito ay transparent, buhay, ngunit nangangailangan ng ilang mga kasanayan.
• Mga brush Pumili ng malaki (para sa background), daluyan (para sa malawak na mga linya) at maliit (para sa pagguhit ng mga balangkas). Piliin ang diameter ng baras na pareho sa isang panulat - ang mga daliri ng bata ay magsisimulang maghanda para sa pagguhit ng mga titik at numero.
• Isang garapon para sa tubig. Maaari kang gumamit ng isang regular na baso o bumili ng isang espesyal.
• Palette. Tiyak na kakailanganin ng iyong anak na maghalo ng mga kulay.
• Mga may kulay na krayola. Sino ang nakakaalam, biglang bisitahin ng inspirasyon ang isang bata na naglalakad?
• Sabon at tuwalya. Gaano man kahusay ang bata, kung gagana siya ng mga pintura, magkakaroon sila ng mga braso hanggang sa mga siko, at pisngi, at isang ilong. Maniwala ka sa akin.

Kapag binili ang lahat, maingat na isaalang-alang ang sulok ng malikhaing bata:

• Ilaw. Ang lugar para sa pagguhit ay dapat na mahusay na naiilawan - walang nangangailangan ng mga problema sa paningin sa isang murang edad.
• Pagkakaroon. Dapat makuha ng bata ang lahat ng mga kagamitan sa sining nang hindi tumayo mula sa upuan.
• Pagiging praktiko. Siguraduhin na ang lahat ng mga ibabaw ay madaling malinis at ang bata ay magagawang linisin pagkatapos ng kanyang sarili.

Kapag handa na ang lahat, maaari kang gumana!

Paano turuan ang isang bata na gumuhit ng mga puno nang sunud-sunod

Ang isang puno ay ang pinakasimpleng pagguhit na maaaring turuan upang gumuhit ng isang bata kahit na sa 4 na taong gulang, gamit ang isang phased scheme bilang batayan. Pamilyar na ang bata sa imahe ng mga puno gamit ang mga tuwid na linya at mga hugis na geometriko. Paikutin natin ang gawain at magdagdag ng pagiging totoo sa puno. Ito ay kung paano kami gumuhit ng isang nangungulag puno:

1. Gumuhit ng isang paga na may isang bilog sa itaas nito at ikonekta ang dalawang mga bagay na may tuwid na mga linya (ito ang puno ng kahoy).
2. Gumuhit ng isang ngiti sa paligid ng bilog na dumadaan sa mga nangungunang puntos ng mga tuwid na linya. Gumuhit ng mga sanga dito.
3. Gawing hindi pantay ang gilid ng korona, i-highlight ang mga lugar kung saan pumasok ang mga sanga, iguhit ang puno ng kahoy at damo sa tubercle. Handa na ang puno!

Gamit ang parehong prinsipyo - mula sa simpleng mga balangkas ng eskematiko hanggang sa nais na mga balangkas - gumuhit ng isang pustura at birch, tulad ng ipinakita sa mga sumusunod na larawan.

Maginhawa, ang puno ng kahoy at mga sanga ay maaaring iguhit gamit ang isang lapis, at ang bata ay malayang lumikha ng korona ayon sa kalooban. Mga fingerprint, stroke ng brush, stroke ng lapis. Sa anumang kaso, ang puno ay magiging buhay at totoo.

Paano turuan ang isang bata na gumuhit ng mga hayop sunud-sunod

Para sa pagguhit ng mga hayop sa mga batang 4-6 taong gulang, gumamit ng parehong pamamaraan. Gumuhit ng isang wireframe gamit ang mga geometric na hugis at hugis ito.

Pag-aralan natin ang sandaling ito gamit ang halimbawa ng matalik na kaibigan ng tao - isang aso:

1. Gumuhit ng isang bilog at isang iregular na hugis-itlog para sa ulo at katawan ng aso.
2. Ikonekta ang dalawang kurba na may makinis na mga linya - ito ang leeg.
3. Idagdag ang sungit at buntot.
4. Iguhit ang tainga at paws.
5. Pininturahan namin ang tainga, iginuhit ang ilong, mata at dila, idagdag ang balangkas ng ikalawang pares ng paws, burahin ang hindi kinakailangang mga hangganan - handa ang aso na bantayan ang bakuran!

Ang bakuran ay maaaring iguhit sa paligid ng aso sa paglaon. Magdagdag ng isang bahay, isang booth, isang bakod - at ang balangkas ay handa na!

Tulad ng isang aso, subukang ilarawan ang:

• kuting;
• pato;
• kabayo;
• beke.

Kung ang bata ay nais ng isang kabayo sa pagtakbo, iangat lamang ang harap ng katawan nang mas mataas habang iginuhit at "yumuko" ang mga harapang binti ng kabayo sa tuhod, hayaang ang kiling at buntot ay kumalabog sa hangin.

Paano turuan ang isang bata na iguhit ang isang tao nang sunud-sunod

Ang isa sa mga unang hangarin ng isang bata ay upang iguhit ang ina, tatay at ang kanyang sarili. Sa una, ito ay mga stick na lalaki, ngunit ang pagpipiliang ito ay hindi babagay sa isang sanggol sa 4 na taong gulang, at ang isang angular maliit na tao ay tumitigil na mukhang isang mahusay na pagguhit sa 5 taong gulang. At ang bata ay nais din ang isang tao na gumawa ng anumang bagay sa papel.

Subukan nating iguhit ang isang batang lalaki na maglalaro ng chess:

Kung ang bata ay seryosong interesado sa pagguhit ng mga tao at kung ano ang inaalok mo sa kanya ay hindi angkop sa kanya dahil sa kawalan ng timbang, ipakita sa maliit na artist ang sumusunod na diagram:

Narito ang mga proporsyon ng mga tao ng iba't ibang edad, maaaring interesado ang bata dito, at susubukan niyang gumuhit ng isang tunay na proporsyonal na tao. Ang impormasyong ito ay nauugnay para sa mga batang 6 taong gulang.

Landscape ng taglagas - sunud-sunod na pagguhit para sa mga bata

Ang pinakamadaling paraan para sa mga batang 4-5 taong gulang upang magpinta ng mga pintura ay upang lumikha ng isang tanawin.

Kunin natin ang taglagas - ito ang pinaka-makulay:

1. Huwag pilitin ang isang 4 na taong gulang na bata na gumuhit. Kung ayaw niya - palitan ang guhit. Naiinip ka na ba? Subukang ilipat ang kanyang pansin. Para sa kanya, ang pagguhit ay maaaring isang lumipas na yugto, at napagtanto niya ang kanyang sarili sa iba pang mga aktibidad.
2. Kung ang bata ay 5-6 taong gulang na ganap na "sketched", ilayo siya mula sa kanyang paboritong aktibidad o magdala ng mga elemento ng gayong mga laro sa kanyang mga pagtitipon sa album. Ang bata ay dapat na bumuo ng maayos.
3. Kausapin ang iyong anak tungkol sa kanyang mga guhit. Ang isang simpleng "wow, kagandahan" ay hindi sapat. Tanungin kung ano ang nangyayari sa larawan, kung bakit ang lahat ay totoo, at hindi kung hindi man - masisiyahan ang sanggol sa iyong pansin.
4. Huwag ihambing ang gawa ng isang sanggol sa isang sample. Ang araw ay maaaring mailarawan sa isang daang iba't ibang mga paraan. Huwag itanim sa bata ang isang kumplikadong ito ay eksakto kung paano siya hindi magtatagumpay, hikayatin ang sariling katangian ng kanyang trabaho.
5. Panatilihin ang trabaho ng iyong anak. At nalulugod siya, at sa iyong pagtanda ay magkakaroon ka ng isang bagay na nakikita at naaalala.

Pagguhit para sa mga bata - video

Ipinapakita ng video na ito kung paano iguhit ang isang tao. Sasabihin nila sa iyo kung paano makalkula ang mga sukat ng isang tao.

Ipinapakita ng video na ito ang isang malalim na tutorial ng pagpipinta ng watercolor. Kung paano maghanda para sa naturang kaganapan ay inilarawan nang detalyado.

Ang pagguhit ay isang kapaki-pakinabang na aktibidad para sa mga bata. Sa pamamagitan ng pagguhit, ang bata ay nagsasanay ng pansin, memorya at kamay, at kapag pinag-uusapan ang tungkol sa kanyang iginuhit, nagsasanay siya ng pagsasalita. Para sa ilang mga bata, ang pagguhit ay isang tunay na labasan, kanilang sariling mundo, kung saan hindi sila maaaring makuha. Hindi lahat ng mga bata ay nagiging artista, ngunit ang lahat ng mga guhit ng mga bata ay obra maestra para sa kanilang mga magulang.

Madalas ba gumuhit ang iyong anak? Ano ang pinakagusto ng bata na gumuhit? Kung mayroon kang mga kagiliw-giliw na ideya para sa mga guhit ng bata o karanasan sa kung paano turuan ang mga bata na 4-6 taong gulang na gumuhit, ibahagi ito sa amin sa mga komento!

Ang aklat na ito ay nagpapakita ng mga balangkas ng kamangha-manghang mga aralin sa pagguhit sa mga bata na 4-5 taong gulang. Ang mga klase ay nag-aambag sa pagbuo ng kakayahang tumugon sa emosyon, na nagtataguyod ng isang pakiramdam ng kagandahan; pag-unlad ng imahinasyon, kalayaan, tiyaga, katumpakan, pagsusumikap, ang kakayahang magdala ng trabaho hanggang sa wakas; ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagguhit.

Ang libro ay nakatuon sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga tutor at magulang.

Daria Nikolaevna Koldina
Pagguhit sa mga bata na 4-5 taong gulang. Mga tala ng aralin

Mula sa may akda

Ang visual na aktibidad (pagguhit, pagmomodelo at aplikasyon) ay isa sa pinakamahalagang paraan ng pag-unawa sa mundo at pagbuo ng pang-unawa na pang-unawa, na nauugnay sa malayang praktikal at malikhaing mga gawain ng bata.

Ang pagtuturo ng aktibidad sa visual sa edad ng preschool ay nagsasangkot ng solusyon ng dalawang pangunahing gawain:

Upang gisingin sa mga bata ang isang positibong emosyonal na pagtugon sa mundo sa kanilang paligid, sa kanilang likas na kalikasan, sa mga kaganapan sa buhay;

Bumuo ng mga kasanayang paningin at kakayahan ng mga bata.

Sa proseso ng visual na aktibidad, ang mga preschooler ay nagkakaroon ng pagmamasid, pang-unawa na pang-unawa at damdamin, pansining ng sining, at pagkamalikhain.

Maipapayo din na malaman ang mga preschooler na may mga hindi tradisyunal na diskarte sa pagguhit, na maaari ding maging paraan ng pagpapahayag. Samakatuwid, sa aklat na ito, nagbibigay kami ng mga buod ng kamangha-manghang mga aralin sa pagguhit na may gouache at mga watercolor, krayola at wax crayons sa tradisyunal at hindi tradisyunal na paraan.

Ang mga klase ay nakabalangkas ayon sa prinsipyong pampakay: isang paksa ang pinag-iisa ang lahat ng mga klase (sa buong mundo, sa pagbuo ng pagsasalita, sa pagmomodelo, sa aplikasyon, sa pagguhit) sa isang linggo.

Ang mga aralin sa pagguhit sa mga bata na 4-5 taong gulang ay gaganapin isang beses sa isang linggo; ang tagal ng aralin ay 15-20 minuto. Naglalaman ang manwal ng 36 na mga abstrak ng mga kumplikadong aralin, na idinisenyo para sa akademikong taon (mula Setyembre hanggang Mayo).

Basahing mabuti ang buod ng aralin nang maaga at, kung may bagay na hindi angkop sa iyo, gumawa ng mga pagbabago. Ihanda ang kinakailangang materyal at kagamitan. Ang paunang gawain bago ang klase ay mahalaga din (pagbabasa ng isang likhang sining, pagkilala sa mga nakapaligid na phenomena, pagsusuri sa mga guhit at kuwadro na gawa). Maipapayo na magsagawa ng isang aralin sa pagguhit matapos na maukit at makumpleto ng mga bata ang isang aplikasyon sa paksang ito.

Ang mga aralin sa pagguhit ay isinaayos ayon sa sumusunod na tinatayang plano:

Paglikha ng interes at damdamin ng damdamin (sorpresa sandali, tula, bugtong, kanta, nursery rhymes, kakilala sa mga gawa ng mahusay na sining, isang paalala ng kung ano ang nakita nang mas maaga, isang character na engkanto-kwento na nangangailangan ng tulong, mga laro sa pagdrama, ehersisyo upang makabuo memorya, pansin at pag-iisip; panlabas na laro);

Ang proseso ng trabaho ay nagsisimula sa pagsusuri at pakiramdam ng itinatanghal na bagay, payo mula sa tagapagturo at mga mungkahi ng mga bata para sa paggawa ng trabaho, sa ilang mga kaso, ipinapakita ang mga diskarte ng imahe sa isang hiwalay na sheet. Pagkatapos ang mga bata ay nagsisimulang lumikha ng mga gawa. Maaaring ipakita ng guro sa mga bata ang isang matagumpay na nagsimulang pagguhit, idirekta ang mga pagkilos ng mga bata na nangangailangan ng suporta at tulong. Kapag tinatapos ang isang guhit na may mga karagdagang elemento, kailangan mong iguhit ang pansin ng mga bata sa mga nagpapahiwatig na paraan (wastong napili ang mga tamang kulay at kawili-wiling mga detalye);

Pagsasaalang-alang sa natanggap na trabaho (isang positibong pagsusuri lamang ang ibinibigay sa mga guhit ng mga bata). Dapat magalak ang mga bata sa resulta at malaman na suriin ang kanilang sariling gawain at ang gawain ng ibang mga bata, mapansin ang mga bago at kagiliw-giliw na solusyon, at makita ang pagkakatulad sa kalikasan.

Ang mga batang 4-5 taong gulang ay sinasadya na lumapit sa proseso ng pagguhit at sikaping makamit ang nais na resulta. Ang kanilang mga guhit ay karaniwang naglalarawan ng mga solong bagay. Ang mga bata ay gumuhit ng isang bagay sa mga bahagi - una ang pinakamalaking bahagi, pagkatapos ay ang pinakamaliit at ilang mga detalye ng katangian. Ang mga lalaki ay unti-unting nagsisimulang pagsamahin ang maraming mga bagay sa isang pagguhit, lumilikha ng isang komposisyon ng balangkas; matutong tumugma sa mga kulay. Bumuo sila ng isang malakas na kasanayan sa tamang paggamit ng isang lapis at isang brush.

Para sa mga aralin sa pagguhit, kakailanganin mo: pagguhit ng papel at papel ng watercolor, mga pintura ng gouache, mga watercolor, lapis, mga kulay na lapis, mga pen na nadama, mga krayola, malambot at matapang na brushes, mga cotton swab, baso ng tubig, malawak na mga mangkok para sa pag-aanak ng gouache, mga palette, lining ng oilcloth, basahan.

Listahan natin ang ilan sa mga katangian ng mga visual na materyal.

Gouache nagbibigay ng isang matibay na layer ng opaque, habang dries ito, maaari kang maglapat ng isang layer sa isa pa. Ang mga pintura ng gouache ay bahagyang natutunaw ng tubig upang iguhit ang pintura sa pagtulog ng brush. Upang makakuha ng isang bagong kulay, kailangan mong ihalo ang mga pangunahing kulay, at upang makakuha ng mas magaan na mga tono, idinagdag ang whitewash sa mga pintura. Maaaring lagyan ng kulay ang gouache sa puti at may kulay na papel.

Watercolor - pinong, ilaw, transparent na pintura. Ang mga watercolor, tulad ng mga pintura ng gouache, ay maaaring ihalo upang lumikha ng isang bagong kulay. Ang isang mas magaan na tono ay nakuha sa pamamagitan ng pagpapalabnaw ng pintura ng tubig. Upang magpinta ng mga watercolor, ang mga bata ay dapat bigyan ng espesyal, magaspang na papel ng watercolor.

Kulay ng mga lapis may makapal na tungkod na naglalaman ng mga taba ng tinga. Ang kanilang madulas, makintab na mga bakas ay mahigpit na sumusunod sa anumang papel. Kapag gumuhit, kailangan mong pantay na pindutin ang lapis, ilagay ang mga stroke sa isang direksyon, nang walang mga puwang at madilim na mga spot. Huwag gumamit ng mga may kulay na lapis upang magpinta sa malalaking ibabaw. Maipapayo na gumuhit sa kanila sa kalahati ng landscape sheet.

Mga marker puno ng espesyal na tinta. Nagbibigay ang mga ito ng isang maliwanag, makatas na kulay. Mas madali para sa mga bata na gumuhit gamit ang mga pen na nadama-tip kaysa sa mga lapis, dahil ang mga pen na nadama ay madaling mag-iwan ng marka sa papel, ngunit kapag ang pagguhit gamit ang mga pen na nadama, hindi makukuha ang mga kakulay ng kulay. Maipapayo na gumuhit gamit ang mga pen na nadama-tip sa pagguhit ng papel.

Waayay krayola mayaman, maliliwanag na kulay, maaari silang maipinta sa ibabaw ng mas mabilis kaysa sa may kulay na mga lapis. Sa pamamagitan ng pag-iiba ng presyon, makakakuha ka ng iba't ibang mga tono ng parehong kulay. Ang mga wax crayons ay angkop para sa pagpipinta sa papel, karton, baso at metal.

Tinantyang mga kasanayan at kakayahan ng isang bata sa edad na lima:

Nagpapakita ng interes sa pagguhit sa iba't ibang mga materyales at paraan;

Alam kung paano ilarawan ang mga simpleng bagay.

May ideya ng hugis ng mga bagay (bilog, hugis-itlog, parisukat, parihaba, tatsulok), laki, lokasyon ng kanilang mga bahagi;

Alam kung paano lumikha ng isang simpleng komposisyon ng balangkas mula sa paulit-ulit at iba't ibang mga bagay;

Lumilikha ng isang plot na komposisyon ng mga bagay, na nagdaragdag ng iba't ibang mga bagay sa kanila (araw, ulan, niyebe);

Inilalagay ang balangkas sa buong sheet ng papel;

Ang pagguhit ay ang pinakatanyag at kapaki-pakinabang na malikhaing aktibidad sa maraming pamilya na may maliliit na bata. maaari kang gumamit ng iba`t ibang mga tool at materyales, ngunit tututok lamang ako sa kung paano turuan ang mga bata na magpinta ng tama sa bahay. Pagkatapos ng lahat, hindi lahat ay may pagkakataon at oras upang dalhin ang isang bata sa isang art studio. At dinadala nila doon ang mga nagsanay na mga bata na may mga kasanayang handa na. Dito natin bubuoin ang mga ito nang mag-isa kasama ang aming anak.

Saan magsisimula?

Una, kailangan mo ang iyong pagnanais na harapin ang sanggol at ang kanyang interes sa malikhaing proseso. Paano turuan ang mga bata na ligtas na magpinta at may maximum na benepisyo - tatalakayin ito sa artikulong ito, batay sa personal na karanasan sa pagguhit sa mga bata at apo.

Ito ay pinaka-maginhawa upang magamit ang mga pinturang batay sa tubig, mga watercolor o gouache. Sapagkat ang mga ito ay perpektong nalinis mula sa mga damit at kasangkapan, huwag maging sanhi ng mga reaksiyong alerdyi sa mga bata at hindi nakakalason kung nakakain, na madalas na nangyayari sa pinakamaliit na artista. Sumang-ayon na ito ang pinakamahalagang argumento na pabor sa kanila.

Ipakilala ang iyong anak sa iba't ibang mga tassel, mas mabuti na ardilya o pony tassels. Ang mga ito ay mura at napakataas na kalidad, huwag iwanan ang mga buhok sa papel at huwag gumulong sa panahon ng sining ng mga bata na hindi pa rin alam kung paano maayos na hawakan ang isang brush at gumawa ng mga paggalaw na may mga stroke.

Pumili ng makapal na papel. Ganyan Tulad ng mga sheet ng pagguhit at laki ng A3. Huwag magtipid ng pera sa paunang yugto at ang pagkabigo ay lampasan ka at ang iyong mga anak.

Inirerekumenda ng maraming mga guro ng sining ang pagbili ng mga espesyal na sippy cup at isang palette. Ngunit mahusay kami ng aking mga apo sa mga ordinaryong garapon ng baso para sa pagkain ng sanggol, kung saan kinokolekta namin ang tubig at isang puting plato sa halip na isang paleta.

Ang pagguhit gamit ang mga pintura para sa mga bata ay pinakamahusay na magsimula sa pag-aaral na hawakan nang tama ang brush sa iyong mga kamay at gumuhit ng mga stroke gamit ang isang dry brush sa isang sheet ng papel. Iyon ay, pagsasanay muna ang tumpak na paggalaw ng kamay at presyon ng brush bago gumamit ng mga pintura.

Paano magturo sa mga preschooler na gumuhit ng mga pintura

Ang pagguhit gamit ang mga pintura at isang brush para sa mga preschooler ay nagsisimula sa pagpili ng isang kulay, sa paghuhusga ng bata. Panatilihin itong interesado ka sa proseso at mukhang hindi mahirap mula sa pasimula. Hayaan muna ang bata na matutong gumuhit ng mga kurba at tuwid na linya, sarado na mga contour, at kulayan din ang mga ito. Dito kumukuha ng mga bilog ang Emir na may dilaw na pintura at pininturahan ito.

Kapag nagtatrabaho sa likidong gouache, dapat matuto ang bata na huwag kumuha ng labis na pintura gamit ang isang brush, upang hindi ito tumulo o tumulo sa papel. Mahalaga. Upang malaman ng bata kung paano maayos na banlawan ang sipilyo sa tubig, iling ito sa gilid ng baso bago gamitin ang pintura. Naiintindihan na ng apo na upang maging maliwanag ang pagguhit, kinakailangan na patuloy na isawsaw ang brush sa tubig bago ang bawat hanay ng pintura. Sa dry ito ay naging marumi at hindi malinaw.

Maraming mga magulang ang nagtanong kung paano turuan ang mga bata na gumuhit ng mga pintura. Sasabihin ko na ito ay hindi isang ganap na tamang katanungan. Kailangan mong malaman upang gumuhit gamit ang isang pintura sapat na hanggang ang mga stroke at linya ay maging malinis. Pagkatapos lamang ipakilala ang pintura ng ibang kulay, na pagpipilian din ng iyong anak.

Huwag matakot kung pipiliin niya ang itim. Gamit ang kanyang halimbawa, magiging madali para sa isang bata na maunawaan ang pangangailangan na madalas na baguhin ang tubig sa isang baso at patuloy na hugasan ang brush kapag nagbabago ng kulay. Kung hindi man, ang pintura ay magiging marumi. Ngunit ang katumpakan sa pagguhit gamit ang mga pintura ay dapat turuan kaagad at walang kabiguan.

Naghahanda kami ni Emir, ngunit nagpasya kaming iguhit ang pangunahing tauhan sa aming sarili. Tinulungan ko ang aking apo na palamutihan ang mga pisngi at bibig, ngunit siya mismo ang gagawa ng mga pisngi at kilay.

Nais kong babalaan kaagad sa mga magulang upang hindi nila asahan ang malinaw at tumpak na paggalaw mula sa kanilang sanggol kapag ipinakilala kaagad ang pangalawang kulay. Ang lahat ay unti-unting darating, sapagkat mahirap para sa isang maliit na bata na gumawa ng maraming mga bagay nang sabay. Kung patuloy kang magpapatibay ng wastong mga kasanayan, pagkatapos ay babalik ang kawastuhan ng mga guhit.

Ang pagguhit ng mga bagay para sa mga bata ng tatlong tag-init ay napakahirap. Malamang, ang kanilang mga guhit ay magiging magulo at hindi magkakaiba. Ngunit ang mga bata ay nagkakaroon ng imahinasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pagmamasid at mahasa ang kawastuhan at kawastuhan.

Kung nais mong kumplikado ang pagguhit para sa iyong anak, pagkatapos ay anyayahan siyang gumuhit ng paglundong sa palabas sa isang kulay, at pinturahan ito sa isang pangalawang kulay. Sa kabuuan, igaguhit ko ang iyong pansin sa maraming mahahalagang puntos sa pagtuturo sa mga bata na magpinta ng mga pintura sa paunang yugto:

1. Maaaring magpinta ng tama ang mga bata gamit ang isang brush.

2. Alamin na banlawan nang lubusan ang brush bago gumamit ng bagong pintura

3. Huwag kailanman ihalo ang dalawang pintura sa isang larawan

4. Huwag smudge pintura sa bawat isa sa package

5. Gumuhit ng mga saradong linya at pintura sa loob ng daanan

6. Subukang magtrabaho nang maingat, huwag mantsahan ang lahat sa paligid ng mga pintura, at huwag magbuhos ng tubig sa mesa

Maaari kang manuod ng isang video kung paano kumilos ang Emir kapag nagpapalit ng mga kulay

Huwag sawayin ang mga bata kung gumagawa sila ng gulo. Ngunit dapat mo itong palaging alisin sa iyong anak. Ipahid niya sa kanya ang bubo ng tubig na may basahan. Naghuhugas ng mga pintura kung ang lahat ay pinahid habang nagpapinta. At pagkatapos lamang nito ay magpapahinga na siya. Hindi ito nakakapagod na pamamaraan upang maawa sa sanggol at linisin ang sarili niya mismo. Kaya't ito ay magpapatuloy sa mahabang panahon. Ngunit nasa sa iyo iyon. Ang occupational therapy ay hindi pa nakakasama sa sinuman, ngunit ang utak ay perpektong bubuo.

Huwag kalimutan na aliwin ang mga bata, purihin sila. Mahusay na ideya na pirmahan ang mga guhit ng bata at maglagay ng isang petsa, upang sa paglaon magkasama maaari mong obserbahan ang pag-usad sa silid aralan bawat taon.

Ngayon ay nakatuon ako sa kung paano turuan ang mga bata na magpinta sa edad na dalawa o tatlo.

Kung ang paksang ito ay kawili-wili sa iyo, at handa ka nang alamin ang sumunod na pangyayari, isulat ito sa mga komento. Plano kong magsulat tungkol sa kung paano turuan ang mga bata na gumuhit ng mga pintura mula anim na buwan hanggang dalawang taong gulang at tungkol sa pangunahing mga diskarte sa pagguhit. Kaya, huwag palampasin ito. Manatili ka sa amin.

Ang aklat na ito ay nagpapakita ng mga balangkas ng kamangha-manghang mga aralin sa pagguhit sa mga bata na 4-5 taong gulang. Ang mga klase ay nag-aambag sa pagbuo ng kakayahang tumugon sa emosyon, na nagtataguyod ng isang pakiramdam ng kagandahan; pag-unlad ng imahinasyon, kalayaan, tiyaga, katumpakan, pagsusumikap, ang kakayahang magdala ng trabaho hanggang sa wakas; ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagguhit.

Ang libro ay nakatuon sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga tutor at magulang.

Daria Nikolaevna Koldina
Pagguhit sa mga bata na 4-5 taong gulang. Mga tala ng aralin

Mula sa may akda

Ang visual na aktibidad (pagguhit, pagmomodelo at aplikasyon) ay isa sa pinakamahalagang paraan ng pag-unawa sa mundo at pagbuo ng pang-unawa na pang-unawa, na nauugnay sa malayang praktikal at malikhaing mga gawain ng bata.

Ang pagtuturo ng aktibidad sa visual sa edad ng preschool ay nagsasangkot ng solusyon ng dalawang pangunahing gawain:

Upang gisingin sa mga bata ang isang positibong emosyonal na pagtugon sa mundo sa kanilang paligid, sa kanilang likas na kalikasan, sa mga kaganapan sa buhay;

Bumuo ng mga kasanayang paningin at kakayahan ng mga bata.

Sa proseso ng visual na aktibidad, ang mga preschooler ay nagkakaroon ng pagmamasid, pang-unawa na pang-unawa at damdamin, pansining ng sining, at pagkamalikhain.

Maipapayo din na malaman ang mga preschooler na may mga hindi tradisyunal na diskarte sa pagguhit, na maaari ding maging paraan ng pagpapahayag. Samakatuwid, sa aklat na ito, nagbibigay kami ng mga buod ng kamangha-manghang mga aralin sa pagguhit na may gouache at mga watercolor, krayola at wax crayons sa tradisyunal at hindi tradisyunal na paraan.

Ang mga klase ay nakabalangkas ayon sa prinsipyong pampakay: isang paksa ang pinag-iisa ang lahat ng mga klase (sa buong mundo, sa pagbuo ng pagsasalita, sa pagmomodelo, sa aplikasyon, sa pagguhit) sa isang linggo.

Ang mga aralin sa pagguhit sa mga bata na 4-5 taong gulang ay gaganapin isang beses sa isang linggo; ang tagal ng aralin ay 15-20 minuto. Naglalaman ang manwal ng 36 na mga abstrak ng mga kumplikadong aralin, na idinisenyo para sa akademikong taon (mula Setyembre hanggang Mayo).

Basahing mabuti ang buod ng aralin nang maaga at, kung may bagay na hindi angkop sa iyo, gumawa ng mga pagbabago. Ihanda ang kinakailangang materyal at kagamitan. Ang paunang gawain bago ang klase ay mahalaga din (pagbabasa ng isang likhang sining, pagkilala sa mga nakapaligid na phenomena, pagsusuri sa mga guhit at kuwadro na gawa). Maipapayo na magsagawa ng isang aralin sa pagguhit matapos na maukit at makumpleto ng mga bata ang isang aplikasyon sa paksang ito.

Ang mga aralin sa pagguhit ay isinaayos ayon sa sumusunod na tinatayang plano:

Paglikha ng interes at damdamin ng damdamin (sorpresa sandali, tula, bugtong, kanta, nursery rhymes, kakilala sa mga gawa ng mahusay na sining, isang paalala ng kung ano ang nakita nang mas maaga, isang character na engkanto-kwento na nangangailangan ng tulong, mga laro sa pagdrama, ehersisyo upang makabuo memorya, pansin at pag-iisip; panlabas na laro);

Ang proseso ng trabaho ay nagsisimula sa pagsusuri at pakiramdam ng itinatanghal na bagay, payo mula sa tagapagturo at mga mungkahi ng mga bata para sa paggawa ng trabaho, sa ilang mga kaso, ipinapakita ang mga diskarte ng imahe sa isang hiwalay na sheet. Pagkatapos ang mga bata ay nagsisimulang lumikha ng mga gawa. Maaaring ipakita ng guro sa mga bata ang isang matagumpay na nagsimulang pagguhit, idirekta ang mga pagkilos ng mga bata na nangangailangan ng suporta at tulong. Kapag tinatapos ang isang guhit na may mga karagdagang elemento, kailangan mong iguhit ang pansin ng mga bata sa mga nagpapahiwatig na paraan (wastong napili ang mga tamang kulay at kawili-wiling mga detalye);

Pagsasaalang-alang sa natanggap na trabaho (isang positibong pagsusuri lamang ang ibinibigay sa mga guhit ng mga bata). Dapat magalak ang mga bata sa resulta at malaman na suriin ang kanilang sariling gawain at ang gawain ng ibang mga bata, mapansin ang mga bago at kagiliw-giliw na solusyon, at makita ang pagkakatulad sa kalikasan.

Ang mga batang 4-5 taong gulang ay sinasadya na lumapit sa proseso ng pagguhit at sikaping makamit ang nais na resulta. Ang kanilang mga guhit ay karaniwang naglalarawan ng mga solong bagay. Ang mga bata ay gumuhit ng isang bagay sa mga bahagi - una ang pinakamalaking bahagi, pagkatapos ay ang pinakamaliit at ilang mga detalye ng katangian. Ang mga lalaki ay unti-unting nagsisimulang pagsamahin ang maraming mga bagay sa isang pagguhit, lumilikha ng isang komposisyon ng balangkas; matutong tumugma sa mga kulay. Bumuo sila ng isang malakas na kasanayan sa tamang paggamit ng isang lapis at isang brush.

Para sa mga aralin sa pagguhit, kakailanganin mo: pagguhit ng papel at papel ng watercolor, mga pintura ng gouache, mga watercolor, lapis, mga kulay na lapis, mga pen na nadama, mga krayola, malambot at matapang na brushes, mga cotton swab, baso ng tubig, malawak na mga mangkok para sa pag-aanak ng gouache, mga palette, lining ng oilcloth, basahan.

Listahan natin ang ilan sa mga katangian ng mga visual na materyal.

Gouache nagbibigay ng isang matibay na layer ng opaque, habang dries ito, maaari kang maglapat ng isang layer sa isa pa. Ang mga pintura ng gouache ay bahagyang natutunaw ng tubig upang iguhit ang pintura sa pagtulog ng brush. Upang makakuha ng isang bagong kulay, kailangan mong ihalo ang mga pangunahing kulay, at upang makakuha ng mas magaan na mga tono, idinagdag ang whitewash sa mga pintura. Maaaring lagyan ng kulay ang gouache sa puti at may kulay na papel.

Watercolor - pinong, ilaw, transparent na pintura. Ang mga watercolor, tulad ng mga pintura ng gouache, ay maaaring ihalo upang lumikha ng isang bagong kulay. Ang isang mas magaan na tono ay nakuha sa pamamagitan ng pagpapalabnaw ng pintura ng tubig. Upang magpinta ng mga watercolor, ang mga bata ay dapat bigyan ng espesyal, magaspang na papel ng watercolor.

Kulay ng mga lapis may makapal na tungkod na naglalaman ng mga taba ng tinga. Ang kanilang madulas, makintab na mga bakas ay mahigpit na sumusunod sa anumang papel. Kapag gumuhit, kailangan mong pantay na pindutin ang lapis, ilagay ang mga stroke sa isang direksyon, nang walang mga puwang at madilim na mga spot. Huwag gumamit ng mga may kulay na lapis upang magpinta sa malalaking ibabaw. Maipapayo na gumuhit sa kanila sa kalahati ng landscape sheet.

Mga marker puno ng espesyal na tinta. Nagbibigay ang mga ito ng isang maliwanag, makatas na kulay. Mas madali para sa mga bata na gumuhit gamit ang mga pen na nadama-tip kaysa sa mga lapis, dahil ang mga pen na nadama ay madaling mag-iwan ng marka sa papel, ngunit kapag ang pagguhit gamit ang mga pen na nadama, hindi makukuha ang mga kakulay ng kulay. Maipapayo na gumuhit gamit ang mga pen na nadama-tip sa pagguhit ng papel.

Waayay krayola mayaman, maliliwanag na kulay, maaari silang maipinta sa ibabaw ng mas mabilis kaysa sa may kulay na mga lapis. Sa pamamagitan ng pag-iiba ng presyon, makakakuha ka ng iba't ibang mga tono ng parehong kulay. Ang mga wax crayons ay angkop para sa pagpipinta sa papel, karton, baso at metal.

Tinantyang mga kasanayan at kakayahan ng isang bata sa edad na lima:

Nagpapakita ng interes sa pagguhit sa iba't ibang mga materyales at paraan;

Alam kung paano ilarawan ang mga simpleng bagay.

May ideya ng hugis ng mga bagay (bilog, hugis-itlog, parisukat, parihaba, tatsulok), laki, lokasyon ng kanilang mga bahagi;

Alam kung paano lumikha ng isang simpleng komposisyon ng balangkas mula sa paulit-ulit at iba't ibang mga bagay;

Lumilikha ng isang plot na komposisyon ng mga bagay, na nagdaragdag ng iba't ibang mga bagay sa kanila (araw, ulan, niyebe);

Inilalagay ang balangkas sa buong sheet ng papel;

Upang makamit ang mahusay na mga resulta sa pag-aalaga at pag-unlad ng isang bata, kailangan mong mag-alok sa kanya ng mga aktibidad ayon sa gusto niya. Isa sa mga aktibidad na gustong gawin ng lahat ng mga bata ay ang pagguhit. Sa pamamagitan ng pag-anyaya sa isang bata na gumuhit, pinasisigla namin ang kanyang nagbibigay-malay na interes, pag-unlad ng kaisipan, pinong kasanayan sa motor, at malikhaing pag-iisip. Mula sa aming artikulo malalaman mo kung ano ang mga simpleng paraan ng pagtuturo ng pagguhit para sa mga sanggol.

Mga uri ng pagguhit

Ang pag-aaral na magpinta ay isang aktibidad na pang-edukasyon kung saan maaaring mapabuti ng isang bata ang kanilang likas na kasanayan sa pagguhit. At ang mga may sapat na gulang - mga magulang o kawani ng pagtuturo - ay dapat na tulungan siya upang makabisado ang mga kinakailangang kasanayan. Ang mga pamamaraan ng pagtuturo ng mga visual arts ay dapat na itaguyod ang layunin hindi lamang magturo kung paano maayos na hawakan ang isang lapis o sipilyo sa iyong kamay, kundi pati na rin, higit sa lahat, upang turuan ang mga damdaming pang-estetika, lalo na upang makita ang kagandahan at likhain ito mismo, upang ilarawan ang iyong mga saloobin, upang isalin ang iyong mga ideya sa katotohanan.

Kapag nagtuturo ng pagguhit, isaalang-alang ang mga katangian ng edad ng bata

"Payo. Kapag nagtuturo sa mga bata na gumuhit, dapat pumili ang isa ng mga pamamaraan na makakapukaw ng interes sa pagguhit at pukawin ang isang emosyonal na tugon sa kaluluwa ng bata. "

Simula upang gumuhit sa mga bata, kailangan mong isaalang-alang ang kanilang mga katangian sa edad, at piliin ang mga naaangkop na uri ng pagguhit. Ang mga maliliit na bata ay mayroon pa ring maraming kasanayang napaunlad. Ang mga mas batang preschooler ay hindi pa rin mahawakan nang maayos ang isang lapis at isang brush sa kanilang kamay, subaybayan ang lakas ng kanilang presyon sa isang sheet ng papel, iposisyon nang tama ang mga imahe sa isang sheet ng papel, hindi lalampas sa mga contour kapag pininturahan ang nakuha, atbp Para sa mga kadahilanang ito, pinakamahusay na magsimula sa pagguhit ng mga aralin para sa mga sanggol na may pinakasimpleng uri, kasanayan at diskarte.

Ano ang kailangan mong turuan sa iyong anak na gawin muna:

• hawakan nang tama sa iyong kamay ang isang lapis (sipilyo, panulat na pen)
• ilarawan ang pinakasimpleng mga linya at hugis, "sticks" at "path"
• huwag lumampas sa mga contour ng larawan kapag kinukulay ito

Kapag pinagtutuunan ng maliit ang unang arsenal ng mga kasanayan sa pagguhit, maisasalin niya ang kanyang mga ideya sa papel, habang mas may kumpiyansa.

Madaling maglagay ng mga ideya kung pinagkadalubhasaan mo ang pinakasimpleng uri ng pagguhit

Ipakita sa iyong anak ang pinakasimpleng uri ng pagguhit:

1. "Pagguhit sa hangin". Ang isa sa mga unang aralin sa pagguhit ay maaaring isang kondisyon na pagguhit ng mga linya at mga geometric na hugis na may isang kamay sa hangin. Magagawa mo ito sa iyong hintuturo o sa iyong buong palad. Ang paunang uri ng pagguhit na ito ay naghahanda sa bata upang magsimulang gumuhit ng ibang bagay maliban sa papel. Ang magkatulad na paggalaw ay maaaring gawin sa isang tuwid, makinis na ibabaw, halimbawa, sa isang mesa.
2. "Pagguhit". Ang susunod na yugto sa pagtuturo sa mga bata na gumuhit ay kapag ang isang nasa hustong gulang ay igalaw ang kamay ng bata gamit ang isang lapis sa ibabaw ng papel. Nakikita ng bata kung paano nilikha ang mga imahe, at ang mga may sapat na gulang ay nagkomento sa kung ano ang nangyayari. Sa tulong ng ganitong uri ng pagguhit, natututo ang bata na hawakan nang tama ang isang lapis, pindutin ito sa papel at, sa huli, iguhit ang pinakasimpleng mga linya at hugis.
3. "Tinatapos ang mga detalye". Ito ay isang guhit batay sa isang workpiece, kung saan iginuhit ang isang bahagi ng pagguhit (tulad ng isang imahe ng salamin) o isang punto na maiugnay. Dapat tapusin ng bata ang pagguhit ng mga detalye na nawawala sa pagguhit sa pamamagitan ng pagkakatulad sa imahe sa kanan o kaliwa, o ikonekta ang mga tuldok, sa gayon makakuha ng isang guhit. Mas mabuti kung ang larawan ay balangkas at ang isang may sapat na gulang ay nagsasabi ng isang kamangha-manghang naaayon sa inilaan na balangkas.
4. "Ginuhit ko ang aking sarili." Matapos magsanay sa lahat ng mga paunang uri ng pagguhit, ang bata ay magiging handa na gumuhit ng isang bagay sa kanyang sarili. At makakatulong sa kanya ang isang may sapat na gulang sa pamamagitan ng pagmumungkahi ng isang balangkas para sa isang guhit, na nagbibigay ng isang takdang aralin.

Mga diskarte sa imahe

Ipakilala ang iyong sanggol sa mga diskarteng madaling imaging master

Kung patuloy mong ipakita ang iyong mga diskarte sa pagguhit ng bata na madaling makabisado, lubos nitong pagyayamanin ang kanyang visual na aktibidad. Kaya ang master ng bata ang hindi niya nagawa dati. Siguraduhin na ang kamay ng sanggol ay pinalakas, maaari niyang mahawakan nang mahigpit ang lapis, sinasadya nitong ulitin ang mga stroke na nakita niya. Pagkatapos ipakita sa kanya maraming mga trick sa imahe:

• mga linya ng pagguhit (tuwid, kulot)
• pagtatabing na may maikling tuwid na stroke
• pagpisa na may mahabang patayo at pahalang na mga stroke
• pagpisa sa mga hilig na matanggal at hindi nababakas na mga stroke
• pagpisa sa pagpapahaba ng mga stroke
• imahe ng bilog at hugis-parihaba na mga bagay
• kalakip (na may brush)
• pagpipinta (na may lapis, sipilyo).

Mabuti kapag ang isang may sapat na gulang ay hindi lamang ipinakita sa bata kung paano lumipat sa papel gamit ang isang lapis o sipilyo, ngunit sinamahan ang malikhaing proseso sa mga kuwentong naiintindihan niya. Halimbawa, ang pagguhit ng iba't ibang mga linya, iminumungkahi ng isang may sapat na gulang na gumuhit ng isang landas, isang stick, atbp. At ang isang alun-alon na linya ay isang ilog o dagat, usok mula sa tsimenea ng isang bahay, isang landas sa kagubatan. Mahalaga na pamilyar sa bata ang mga imahe.

Panoorin ang video kung saan pinag-uusapan ng isang guro ng sining kung saan magsisimula kapag nagtuturo sa mga bata na gumuhit

Paano turuan ang isang bata na gumuhit sa mga yugto

Kung magpasya kang turuan ang iyong anak na gumuhit, maging handa sa katotohanan na kailangan mong magsanay ng marami at regular. Ganito nagsasagawa ng mga kasanayan. Ang mga magulang mismo ay kailangang gumuhit ng mga larawan, dahil ang sanggol ay kailangang gabayan ng isang bagay. Titingnan ng bata ang mga guhit na iyong ginawa at subukang ulitin ang mga ito.

"Payo. Hindi na kailangang pahusayin ang gawain sa pamamagitan ng pagguhit ng mga bagay para sa bata sa iskematikal. Kung gumuhit ka ng isang bahay, hayaan mo itong mapalibutan ng isang siksik na kagubatan, mga bulaklak, nakakatawang mga hayop. Ang pagguhit ay dapat na maliwanag at kaakit-akit sa bata. "

Sa sunud-sunod na pagsasanay sa pagguhit, mahalagang ipatunog ang balangkas ng imahe. Sa kasong ito, hindi lamang ang mga kwentong engkanto ang akma na angkop, kundi pati na rin ang mga tula. Kaya't mag-aambag ka rin sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagsasalita ng sanggol.

Habang ipinapakita kung paano iginuhit ang pinakasimpleng mga linya at mga geometric na hugis, unti-unting ibahin ang mga ito sa harap ng bata. Kaya't ang araw ay lalabas mula sa bilog, ang bubong ng bahay mula sa tatsulok, at ang mga maikling patayong linya ay magiging damo. Ito ang pangunahing prinsipyo ng phased na pagguhit.

Tingnan kung paano mo madaling maipakita sa iyong anak kung paano gumuhit ng isang manok:

Magkaroon ng kamalayan na ang simpleng pagguhit ay mabilis na manganak ng mga bata. Huwag maging tamad na magmungkahi at ipakita sa iyong anak ang mga bagong diskarte, magmungkahi ng mga bagong imahe upang pagsamahin ang kasanayan ng sunud-sunod na pagguhit. Ang isang interesadong bata ay magiging mas mahusay at mas mahusay sa pagguhit.

Kumuha ng lapis

Turuan ang iyong anak kung paano gamitin nang tama ang isang lapis

Upang maayos na ayusin ang pagtuturo sa iyong anak na gumuhit gamit ang isang lapis, sundin ang mga tagubiling ito:

1. Turuan ang iyong anak na hawakan muna ang isang lapis sa kanyang kamay sa tamang posisyon, at pagkatapos ay direkta sa pag-aaral na gumuhit.
2. Makatulong muna: pamunuan ang kamay ng sanggol gamit ang iyong kamay.
3. Simulang matuto nang tuwid at kulot na mga linya, simpleng mga hugis, unti-unting "binubuhay" ang iyong iginuhit.
4. Sa lalong madaling hawakan ng sanggol ang imahe ng mga simpleng malalaking porma, unti-unting kumplikado ang mga gawain sa pamamagitan ng pag-anyaya sa kanya na gumuhit ng maliliit na detalye: isang lalaki na malapit sa bahay o mga prutas sa isang puno.

"Payo. Habang gumuhit, turuan ang iyong anak na makilala ang mga kulay, piliin at pagsamahin ang mga ito nang tama. "

Tandaan na upang pagsamahin ang kasanayan, kailangan mong regular na ulitin ang mga ehersisyo gamit ang isang lapis.

Gumuhit kami ng mga pintura

Kapag ipinakilala ang iyong anak sa mga pintura, pumili ng mga watercolor at gouache

Mga tip para sa mga magulang na turuan ang kanilang anak na gumana sa mga pintura:

1. Kapag nagsisimula na ipakilala ang iyong anak sa mga pintura, pumili ng mga watercolor at gouache. Ang mga pinturang ito ay ligtas para sa mga bata at madaling malinis.
2. Ibigay ang iyong sanggol sa mga brush na may iba't ibang laki, na dapat gawin ng malambot na bristles. Ang mga brush ng pony at ardilya ay mabuti - malambot at hindi magastos.
3. I-stock sa mabibigat na papel na pagguhit. Ang format na A-3 sheet ay perpekto para sa pagkamalikhain ng mga preschooler.
4. Kunin ang iyong sanggol ng isang espesyal na sippy cup para sa pagbanlaw ng mga brush. Ang nasabing tasa ay hindi mantsahan ang iyong magandang karpet kung hindi sinasadyang itulak ito ng bata sa mesa.
5. Mahusay na magkaroon ng isang palette para sa paghahalo ng mga pintura. At sa una, isang ordinaryong plastic plate ang gagawin.
6. Simulan ang iyong unang aralin sa pamamagitan ng pag-uusap tungkol sa mga pintura at brushes. Mas mabuti kung ito ay isang engkanto o kahit isang maliit na pagganap sa dula-dulaan.
7. Sabihin ang tungkol sa mga kulay na may mga visual aid (makulay na mga larawan). Sabihin sa amin kung anong kulay ang kaugalian na pintura.
8. Turuan ang iyong anak na humawak ng isang brush at gamitin ito: hawakan sa kamay, iguhit ang pintura, ilapat ito sa papel, banlawan ang sipilyo, i-blot ito. Hayaang ilipat muna ng sanggol ang isang dry brush sa ibabaw ng papel, magsanay sa antas ng presyon at katapatan ng mga paggalaw.
9. Simulan ang pagpipinta gamit ang isang kulay sa una. Hayaan ang bata na gumuhit ng mga linya - tuwid at kulot, stroke, simpleng mga hugis na may saradong mga contour na maaari mong ipinta. Ipakita kung paano gumawa ng bonding.
10. Alamin sa mga yugto. Kapag pinagkadalubhasaan ng mumo ang pagguhit ng isang kulay, magdagdag ng isa pa, pagkatapos ng isa pa.

Unti-unti, matututo ang bata na gumuhit ng mas tumpak.

Kapag gumuhit ang bata ng dalawang kulay, makikita mo na ang mga guhit ay hindi naiiba sa kalinawan at kawastuhan. Okay lang, dahil ang maliit na artist ay hindi pa ganap na pinagsama ang kasanayan sa paglalarawan ng malinaw at tumpak na mga linya. Ang multitasking ay pa rin lampas sa lakas ng bata: kailangan mong malaman kung paano gumana sa dalawang pintura, huwag magpahid, huwag lumampas sa tabas, hugasan ang brush sa oras, huwag ibuhos tubig. Unti-unti, matututo ang bata na gawin ang lahat nang mas tumpak.

"Kung ang isang bihasang guro ay nangangasiwa sa pagtuturo ng pagguhit, kung gayon siya ay mag-aambag sa pagpapaunlad ng pagmamasid ng bata, malikhaing imahinasyon, kawastuhan."

Ang mga guhit ng tatlong taong gulang ay magulo, dahil hindi pa nila kaya ang pagguhit ng object. Huwag hilingin ang kawastuhan ng pagguhit at ang maximum na pagkakapareho sa mga totoong bagay: lahat ng ito ay unti-unting mabubuo kung ang sanggol ay regular na nag-eehersisyo. Upang mapanatili ang interes ng iyong anak sa pagguhit, kailangan mong suportahan siya sa bawat posibleng paraan at lumikha ng mga positibong sitwasyong nauugnay sa pagguhit. Huwag pagalitan ang iyong sanggol kung mantsahan niya ang mga damit o karpet. Tanggalin nang magkasama ang kalat.

Mabuti kapag ang sanggol ay pumapasok sa isang kindergarten o isang development center ng bata, kung saan siya ay tuturuan na gumuhit ng mga simpleng bagay, saradong linya, at magpinta ng isang tabas.

"Ito ay mahalaga na ang bata ay hindi mapataob kung ang inilaan pagguhit ay hindi gumana. Markahan kung ano ang gumana nang maayos sa larawan, purihin ang bata, aliw kung kinakailangan. Imungkahi na gumuhit muli sa paksang ito. "

Ngayon alam mo ang mga simpleng paraan upang turuan ang mga bata na gumuhit. Gawing interesado ang iyong anak sa pagguhit at lumikha ng mga kundisyon para sa kanyang malikhaing pag-unlad. Kaya palalakasin mo ang interes ng bata sa pagguhit gamit ang positibong damdamin, at sa lalong madaling panahon ay galak ka niya sa kanyang mga obra maestra.