Grupo ng paghahanda taglagas shvaiko birch. Abstract ng isang aralin sa pagguhit sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan na "Autumn birch"

Ainura Akmatova

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: SIYA; NS; PP; FR.

Target: Upang ipakilala sa mga bata ang isang bagong uri ng di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit na "i-print sa pamamagitan ng mga dahon.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na gumamit ng mga watercolor, magturo kung paano gumuhit ng isang silweta ng isang puno;

Upang pagsamahin ang mga diskarte sa pagguhit, upang pagsamahin ang mga kasanayan sa tumpak na trabaho.

Pagbuo:

Upang bumuo ng aesthetic na damdamin, imahinasyon, isang mata, isang pakiramdam ng kagandahan ng katutubong lupain, isang positibong emosyonal na tugon sa isang imahe na nilikha ng sarili,

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa birch bilang simbolo ng ating Inang Bayan.

Pang-edukasyon:

Upang pagyamanin ang inisyatiba, pagsasarili, paggalang sa nakapaligid na kalikasan ng kanilang rehiyon

Panimulang gawain: Pagmamasid sa kalikasan ng taglagas, pagtingin sa mga puno, pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas, pagbabasa ng mga gawa ng sining. Sinusuri ang isang pagpaparami ng pagpipinta ng Levitan na "Golden Autumn", pati na rin ang mga sketch at mga guhit na naglalarawan ng iba't ibang mga puno sa taglagas, pagkolekta ng mga dahon para sa paglalakad, mga iskursiyon sa parke, pagmamasid sa mga puno habang naglalakad.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan: paglalaro ng daliri, paglalaro sa labas, dynamic na pag-pause.

Mga materyales, kagamitan: Mga sheet ng puting papel, mga brush, napkin, oilcloth, dahon ng birch, non-spill na lata, lalagyan para sa mga ginamit na dahon. Audio recording "Autumn" ni A Vivaldi.

GCD move.

Sandali ng organisasyon: Pagganyak.

Guys, may nagtapon sa bintana namin

Tingnan mo ang sulat

Marahil ito ay isang sinag ng araw

Kung ano ano ang kumikiliti sa ating mukha

Baka maya

Bumagsak ang paglipad?

Gusto niyo bang malaman kung sino ang sumulat ng sulat sa amin?

"Hello guys!

Hello guys! Sa aming Academy of Arts, magkakaroon ng isang eksibisyon ng mga guhit sa lalong madaling panahon. Inaanyayahan ka naming makilahok sa aming eksibisyon.

Gumagalang sa iyo, artist na "Kistochkin"

Gusto mo bang makibahagi sa eksibisyon (mga sagot ng mga bata)

Ngunit kung ano ang iguguhit natin, inaanyayahan tayo ng artist na "Kistochkin" na hulaan ang bugtong.

Ang fashionista na ito ay kagubatan

Madalas niyang pinapalitan ang kanyang damit:

Sa isang puting fur coat sa taglamig

Lahat sa mga hikaw sa tagsibol

Green sundress sa tag-araw

Nakasuot ng kapote sa araw ng taglagas.

Kung umihip ang hangin

Kumakaluskos ang gintong balabal.

Tagapagturo: Paano mo nahulaan na ito ay isang birch?

Mga Bata: Siya ay may puting balat (puting puno ng kahoy).

Tagapagturo:

Guys, saan ka nakakakita ng birch?

Mga sagot ng mga bata: (sa kagubatan, sa parang, malapit sa bahay).

Tagapagturo:

Ano ang pangalan ng kagubatan kung saan tumutubo lamang ang mga birch.

Mga sagot ng mga bata:(Birch Grove).

Dynamic na pag-pause:

Tingnan mo, birch,

Pupunta kami sa iyo

Maliwanag na mga panyo

Dinala ka namin (Pumunta ang mga bata sa isang bilog.)

Mga gintong dahon

Nasusunog sila na parang ginto

Umiikot gamit ang mga panyo

Paikot na sayaw ng mga bata. (Sila umiikot sa lugar.)

Mga batang babae sa birch

Lumapit ka

Maliwanag na mga panyo

Masayang umindayog (Pumunta sa gitna ng bilog, pabalik.)

Ang mga lalaki ay nagpunta sa kani-kanilang landas

At naglakad lakad

Tungkol sa isang birch song

Humihingi ng mahina. (Pumunta sila sa iba't ibang direksyon habang naglalakad.)

Tagapagturo: Ang mga artista at makata ay niluluwalhati (ipinapahayag) ang kagandahan ng kalikasan sa iba't ibang paraan at paraan. Ang mga artista ay nagpinta ng mga larawan ng kalikasan gamit ang mga pintura sa papel. Nakikita natin ang mga larawan gamit ang ating mga mata. Guys, tingnan ang mga guhit na naglalarawan ng isang birch.

- Isaalang-alang ang isang magandang birch, humanga ito. Paano natin makikilala ang isang birch sa anumang oras ng taon? (Puting puno ng kahoy lamang sa birch.)

- Ano ang mga sanga ng birch? Ano ang mga dahon sa tag-araw? Ano ang mga dahon sa taglagas?

- Ang birch ay maganda sa anumang oras ng taon.

At ang mga makata at kompositor ay lumikha ng mga larawan ng kalikasan na may mga salita, nagsusulat ng magagandang tula, kanta, musika.

Makinig sa isang sipi mula sa tula ni E. Trutneva na "Autumn", habang inilarawan niya ang puno ng birch, at sabihin sa akin, anong oras ng taon ang hitsura nito?

Bigla itong naging dalawang beses na mas maliwanag, ang bakuran ay parang sa araw -

Ang damit na ito ay ginto sa mga balikat ng birch.

Sa umaga pumunta kami sa bakuran - ang mga dahon ay nahuhulog sa ulan,

Kumakaluskos sila at lumipad sa ilalim ng paa ... lumipad ... lumipad.

Tagapagturo:- Guys, may isang birch grove hindi kalayuan sa aming kindergarten, gaano kadalas mo kailangang maglakad kasama ang iyong pamilya at tamasahin ang taglagas na birch grove? Hindi ba't ang ganda-ganda nila, parang pininturahan sila ng isang mabait na wizard ng mga kulay ginto. Ngayon inaanyayahan kita na maging mga wizard sa iyong sarili at gumuhit ng isang mahiwagang puno ng birch ng taglagas. Bago tayo magtrabaho, iunat natin ang ating mga daliri:

Mga himnastiko sa daliri"Autumn"

Lumipad ang hangin sa kagubatan, (gumawa kami ng makinis, kulot na paggalaw gamit ang aming mga kamay)

Binilang ng hangin ang mga dahon:

Narito ang isang oak, (binabaluktot namin ang isang daliri sa magkabilang kamay)

Narito ang puno ng maple

Narito ang isang abo ng bundok na inukit,

Narito ang isang gintong puno ng birch,

Narito ang huling dahon mula sa aspen (mahinahon naming ipinatong ang aming mga palad sa aming mga tuhod)

Umihip ang hangin sa daanan.

Pangunahing bahagi

Paliwanag at sabay-sabay na pagpapakita:

Tagapagturo: Tandaan natin kung saan tayo nagsimulang gumuhit ng puno?

Mga bata: Nagsisimula kaming gumuhit mula sa puno ng kahoy.

Tagapagturo: Paano tayo gumuhit ng puno ng kahoy?

Mga bata: Nagsisimula kaming gumuhit ng puno ng kahoy mula sa itaas hanggang sa ibaba.

Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, paano naiiba ang birch sa ibang mga puno?

Mga bata: Ang puno ng kahoy ay puti na may mga itim na batik.

Tagapagturo: Tingnan mo, manipis ang puno ng birch. Ang puno ng kahoy ay iginuhit mula sa itaas hanggang sa ibaba sa dalawang linya, sa itaas ay hindi ito konektado. Gumuhit ng mga itim na spot gamit ang dulo ng brush.

At aling mga sanga ng birch ang tuwid o hubog?

Mga bata: Ang mga sanga ng Birch ay hubog.

Tagapagturo: Ang mga sanga ng birch ay manipis, umiiyak ... Tingnan kung paano kami gumuhit ng mga hubog na sanga. Mula sa baul pataas, bilog at pababa. Gumuhit kami sa parehong paraan sa dulo ng brush. Dagdagan ang mga pangunahing sanga na may maikling mga sanga sa gilid.

Bago natin simulan ang pagguhit ng mga dahon, iminumungkahi kong magpahinga ka.

Pisikal na edukasyon:"Birch".

Umupo kami sa isang birch, (dumiretso)

Binuhusan namin ito ng tubig (iyuko ang iyong mga braso sa iyong mga balikat, mga palad pasulong)

At ang birch ay lumaki (hilahin ang iyong mga kamay pataas)

Nakataas ang mga sanga sa araw,

At pagkatapos ay yumuko siya (ibaba ang mga kamay, tuwid sa likod)

At nagpasalamat siya sa mga lalaki (nakayuko gamit ang kanyang ulo).

Tagapagturo: Nagpahinga kami, at ngayon ay umupo tayo, kumuha ng brush sa aming kanang kamay at maingat na magtrabaho. Iguguhit namin ang mga dahon sa isang hindi pangkaraniwang paraan - na may naka-print. Ano ito? Ito ay pagpi-print mula sa anumang anyo, sa kasong ito mula sa mga dahon, papunta sa papel. Paano natin ito gagawin? Upang gawin ito, kumuha ng "base" para sa trabaho, ilagay ang aming sheet dito at pintura ito ng isang brush. Pagkatapos, kasama ang pininturahan na bahagi, maingat na ilagay ito sa aming sheet na may pininturahan na mga sanga ng puno, pindutin ito ng isang napkin, at pagkatapos ay maingat na alisin ang lahat. (Sa proseso ng kwento, ipinakita ng guro ang lahat)

Maging maingat at maingat upang ang mga dahon sa larawan ay magmukhang tunay.

Mga independiyenteng aktibidad ng mga bata.

Panghuling bahagi

Pagninilay.

- Anong puno at mga panahon ang pinag-uusapan natin?

- Anong mga kulay ng pintura ang ginamit para dito?

Pagsusuri ng mga gawa.

Tagapagturo: Iminumungkahi kong ilagay muna ang mga guhit sa mesa at humanga sa iyong gawa. (Sinasuri ng mga bata ang kanilang gawain habang sila ay tapos na)

Tagapagturo: Ang artist na "Kistochkin" ay magiging napakasaya! Mayroon kaming isang tunay na birch grove! Tingnan mo lang kung gaano kaganda! Gumuhit ka ng napakagandang mga korona, gumuhit ng hindi pangkaraniwang magagandang mga birch sa taglagas! At ngayon, bilang mga tunay na artista, ipapakita namin ang aming mga kuwadro na gawa sa eksibisyon, na hahangaan ng mga bata mula sa ibang mga grupo at ng iyong mga magulang.

Lyudmila Kharchenko

Nilalaman ng software: Upang pagbutihin ang artistikong mga kasanayan at kakayahan ng mga bata, upang magturo na gumamit ng bagong kaalaman sa kanilang trabaho. Bumuo ng aesthetic at artistikong persepsyon. Alamin na ihatid ang isang larawan ng kalikasan ng taglamig sa isang pagguhit, na lumilikha ng isang imahe ng isang puno. Maghanap ng magandang compositional solution (isang puno sa buong dahon)... Palakasin ang kakayahang ilarawan nang tama ang istraktura ng isang puno. Upang makabuo ng malikhaing aktibidad, ang pagnanais na madagdagan ang pagguhit ng mga kinakailangang elemento na makakatulong sa paghahatid ng isang masayang mood ng taglamig. Linangin ang kalinisan habang gumagawa. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng kamay.

Panimulang gawain: Pagmamasid sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan sa taglamig, pinag-uusapan ang mga katangiang palatandaan ng taglamig, pagbabasa ng mga tula at mga kuwento tungkol sa taglamig. Pagsusuri ng mga pagpipinta ni Shishkin "taglamig" at "Sa ligaw na hilaga".

materyal: Pagpaparami ng pagpipinta ni I.E. Grabar "February Azure". Pagtatanghal: "Landscape ng taglamig sa mga pagpipinta ng mga artista ng Russia", mga pag-record ng audio: "Ang langitngit ng mga yapak sa niyebe", "Snowstorm", "Mga Season" A. Vivaldi at P. I. Tchaikovsky. Didactic na laro "Mangolekta ng isang puno at hulaan kung ano ang mga pintura na mayroon ang artist nagpinta ng larawan". A1, A3 tinted na papel, brush, gouache puti, mga garapon sa ilalim ng tubig.

Kurso ng aralin

Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog sa mga upuan. Sa gitna ay may isang table na may laptop para tingnan ang presentation.

Mga bata, anong oras na ng taon? (taglamig.) Ito ba ay isang magandang panahon ng taon? O baka may nakakaalam ng mga tula tungkol sa taglamig o mga bugtong at magbabasa nito sa atin. (Bibigkas ng tula ang mga bata)... Ang mga tao sa anong mga propesyon ay niluluwalhati ang kagandahan ng panahong ito ng taon? Ang mga manunulat sa mga kuwento at mga kuwento sa mga engkanto ay nagsasabi tungkol sa kagandahan ng taglamig, mga makata sa taludtod. Mga kompositor sa Musika. Mga artista. Paano nila ito ginagawa? Nagpinta sila ng mga larawan. Ano ang pangalan ng genre ng pinong sining, na naglalarawan sa mga uri ng kalikasan? (Landscape.)

Guys, tingnan natin ang larawang ipininta ng artist na si Igor Emmanuilovich Grabar. Tingnan at makabuo ng pangalan para sa larawan.

Isang araw noong Pebrero, nagpapahinga ang artista sa kanyang dacha. Mahilig siyang maglakad. Lumaki sa paligid Birch Grove, a Birch ay palaging paborito niyang puno. Napakahilig niyang mag-portray mga puno ng birch sa kanilang mga landscape.

Ang araw ay sumisikat, ang langit ay maliwanag na bughaw. Ang niyebe ay kumikinang. Birch tumingin lalo na maganda laban sa background ng puting snow. Naglakad ang artista sa pagsubok na maghanap ng ilang kawili-wiling hitsura para sa kanyang mga bagong painting. Bigla niyang binitawan ang patpat at yumuko para kunin. Pagyuko at pag-ikot ng ulo, bigla niyang nakita iyon sa kanya nabigla: bago ang kanyang mga mata ay kumikinang sa mother-of-pearl Birch, kumikinang ang kalangitan na may mga kulay ng asul at turkesa. Agad na tumakbo ang pintor pauwi at gumawa ng sketch.

Kinabukasan ay bumalik siya sa parehong lugar upang ipinta ang isang tanawin mula sa buhay. Nais niyang iparating sa larawan ang eksaktong pagtingin na ito birch kapag tiningnan mo ito mula sa ibaba. At para dito ay naghukay siya ng isang butas, naglagay ng isang easel doon upang hindi masira ng araw ang pintura sa canvas, at pininturahan ang tanawin na ito.

Sa larawan: niyebe, Birch isang simpleng balangkas para sa buong canvas at langit. Ngunit ang mood at kagandahan ng larawan ay nasa kung paano ipinarating ng artista ang sikat ng araw, ang kagandahan ng langit, kung paano niya ipininta ang mga sanga. birch, ang tahol niya. Inihatid ni Grabar ang kaputian ng niyebe sa asul, at ang langit sa malalim na asul, birches idinagdag ginto... Tumingin ka sa larawang ito at ikaw ay masaya.

Pinangalanan ng pintor ang pagpipinta na ito "February Azure".

Guys, pumunta tayo sa eksibisyon at tingnan ang mga pintura ng iba pang mga pintor ng landscape. Gusto. Tingnan ang pagtatanghal. Kami ay mahusay na mga tao at nagpunta sa eksibisyon at nakilala ang larawan ni Igor Emmanuilovich Grabar.

Lumabas tayo at magpainit ng kaunti. Mag gymnastic tayo?

Ang mga puting snowflake ay umiikot, umiikot.

(mga flashlight, mga braso sa gilid, sa itaas)

Lumipad ang mga magaan na fluff sa isang puting kawan.

(taas-baba ang mga kamay, nanginginig ang mga daliri)

Ang masamang blizzard ay humina nang kaunti - sila ay nanirahan sa lahat ng dako.

(squat)

Sila ay kumikinang tulad ng mga perlas - lahat ay namamangha sa himala.

(kurutin ang mga daliri, i-uncle, ilipat mula sa ibaba hanggang sa itaas)

Nagmamadaling mamasyal ang mga bata at matatandang babae.

(panggagaya ng paggalaw sa lugar).

Baka may gustong gumawa ng sarili nilang winter gymnastics?

Oh, tingnan mo kung sino ang bibisita sa amin. Ito ay isang puno. Napakatanda na nito, mahirap pandinig at napakakalimutin. Sinabi nito sa akin ang kuwentong ito. Na sinabi sa kanya ng uwak na ito ay nasa tatlong bahagi. Nakalimutan na ng puno ang pangalan ng mga bahaging ito. Naaalala lang niya ang mga unang tunog na nasa simula ng salitang tunog - to, sound - from, sound - to.Tulungan natin ang puno? (Lutasin ng mga bata ang bugtong. Mga ugat, puno, korona)... Nagpasalamat sa amin ang puno. May gusto rin siyang sabihin. “I have sisters, they love to change their outfits, and I also love to dress up. Mayroon kaming apat na damit para sa buong taon. Hulaan mo kung kailan tayo nagsuot ng mga bagong damit. (Sagot ng mga bata).

Laro "Mangolekta ng puno at hulaan kung ano ang nagpinta sa artist nagpinta ng larawan»?

Guys, hulaan ang bugtong.

kagandahang Ruso.

Nakatayo sa clearing.

Sa puting blusa,

Nakasuot ng puting sundress. (Birch) .

Magaling.

Ngayon sa klase namin magpinta ng puting birch... Laro tayo. Binabalik ko kayong lahat birch... Lumalago ang mga ugat nang matatag sa lupa. Sa ibaba, ang puno ng kahoy ay malawak, tapers patungo sa itaas. At ang mga sangay sa nakababa ang mga puno ng birch... Gusto kong tingnan halaman ng birch nasaan ang aking birch? Isang magandang kakahuyan. Umupo si Birches, gagawin natin ipinta ang iyong sariling mga larawan.

A maaari kang gumuhit ng birch tulad nito... Nagsisimula kami sa pagguhit sa pamamagitan ng pagpili ng format na iniisip mo birch aling format ang pinakamainam para sa iyo. (Vertical)... Nagsisimula kaming gumuhit sa pagguhit ng skyline... At ano ang horizon line. (Imaginary line kung saan pinagdugtong ng langit ang lupa).

Pangkalahatang pagpapakita ng hakbang-hakbang pagguhit ng pagguhit.

Halika, piliin ang format para sa larawan. Magpasya kung anong uri ng mga materyales ka pintura gamit ang gouache o pastel... Ang gawain ay maaaring gawin nang sama-sama, pumili sa pagitan ng dalawa o isa. Magsisimula ang mga bata pintura... Gumuhit ka, at babasahin kita ng isang tula ng makata na si Sergei Alexandrovich Yesenin « Puting birch» .

Puting birch

Sa ilalim ng aking bintana

Natatakpan ng niyebe

Parang pilak.

Sa malalambot na sanga

Na may hangganan ng niyebe

Namumulaklak ang mga brush

Puting palawit.

At nagkakahalaga Birch

Sa nakakaantok na katahimikan

At ang mga snowflake ay nasusunog

Sa isang gintong apoy.

At ang bukang-liwayway, tamad

Naglalakad

nagwiwisik ng mga sanga

Bagong pilak.

Ang mga bata ay gumuhit habang nakikinig ng musika (langitngit at blizzard)... A. Vivaldi at P. I. Tchaikovsky "Mga Season"... Para sa anong uri ng mga salita ang maaari mong maisip birch. Berezonka, puting-butas, birch, kulot, payat, puti... Guys, sino pa ang mabubuhay sa picture niyo? (taong niyebe, liyebre, lobo, mga snowflake)... Kapag gumuhit, bumuo ng isang pangalan para sa iyong pagpipinta. Sa pagtatapos ng aralin, mag-aayos kami ng isang eksibisyon at tingnan kung ano ang nangyari. Anong klaseng artista tayo ngayon? Mga pintor ng landscape.

Pagsusuri ng mga gawa:

Sino sa tingin mo ang may pinakapayat Birch? Sino ang nakakuha ng pinaka-niyebe na trabaho? Sino ang may pinakamataas Birch? At sino ang pinakatumpak na trabaho? Oo, napakaganda namin.

Mga kaugnay na publikasyon:

Buod ng GCD sa senior group (breakaway application) "White birch" Mga Aktibidad: - communicative - productive - cognitive.

Synopsis ng pinagsamang aralin na "White birch-symbol of Russia" (grupo ng paghahanda) Mga Gawain: - upang palawakin at linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa Russian birch, tungkol sa mga kapaki-pakinabang na katangian nito at kamangha-manghang mga tampok - upang bumuo ng mga damdamin.

Komite ng Edukasyon ng Pamamahala ng Rehiyon ng Moscow Tikhvin Municipal District ng Leningrad Region Municipal preschool na institusyong pang-edukasyon.

Abstract ng GCD sa ekolohiya sa pangkat ng paghahanda sa paksa: "Ang puting birch ay isang simbolo ng kalikasan ng Russia, isang simbolo ng aking Inang-bayan." Tagapagturo: Katahimikan.

GBOU boarding school №2

Abstract ng aralin sa pinong sining: "Autumn birch".

Inihanda ni: guro sa elementarya

Maidankina Inna Viktorovna

g. Zhigulevsk

2017-2018 akademikong taon

/Setyembre/

Paksa ng aralin: "Autumn birch tree".
Mga layunin: palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga katangian ng taglagas; upang magturo upang mahanap ang mga ito sa kalikasan; upang pagsamahin ang ideya ng mga pagbabago na nagaganap sa taglagas sa buhay ng mga halaman; patuloy na matutong makilala ang ilang uri ng puno; upang linangin ang isang nagbibigay-malay na interes, isang maingat at aesthetic na saloobin sa kalikasan, pagiging sensitibo sa pang-unawa ng kagandahan ng taglagas na tanawin; upang pagyamanin ang mga impresyon ng mga bata at bumuo ng panlasa sa musika sa pamamagitan ng pakikinig sa mga musikal na gawa; pagyamanin ang imahinasyon, atensyon at memorya, isang palakaibigang saloobin sa kanilang mga kapantay, isang pagnanais na maglaro nang magkasama; bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay; magturo upang ihatid ang kagandahan ng taglagas na landscape gamit ang isang hindi kinaugalian na pamamaraan ng pagpipinta.

Mga gawain.

Palawakin ang kaalaman ng mga bata sa mga puno.
... Turuan ang mga bata na ihatid nang tama ang istraktura ng isang puno sa isang guhit.
... Turuan ang mga bata ng mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit.
... Paunlarin ang pagsasalita at bokabularyo ng mga bata.
... Bumuo ng imahinasyon, imahinasyon sa mga bata.
... Paunlarin ang mga kasanayan sa komunikasyon sa mga bata.
... Ipakilala ang mga bata sa mundo ng sining.
... Itaguyod ang pagmamahal sa kalikasan.
Panimulang gawain.
... Isang pag-uusap tungkol sa mga puno ng ating lupain.
... Pagtingin ng mga guhit, encyclopedia, at pagsasaulo ng mga tula ng puno.
... Paggawa gamit ang mga pang-ukol, pang-uri, pag-convert ng isang pangngalan sa isang mapagmahal.
... Pagguhit ng puno sa mga klase sa sining at sa mga independiyenteng aktibidad sa sining.
Kagamitan: multimedia presentation para sa aralin, mga ilustrasyon ng mga puno, mnemonic card, black cardboard, chalk, sticks, gouache paint, shaving foam, water jars, foam rubber sa istante, napkin.

Ang takbo ng kaganapan.

ako... Oras ng pag-aayos.

Tumunog ang isang melody ng taglagas.(slide 2)

Pansin! Pansin!
Mahal na mga bisita, mga anak.
Darating ang mga himala ngayon
Ito ay magiging kawili-wili dito!
Titingnan ko kayong lahat
Oo, at iimbitahan kita na bumisita!
I-wrap ang lahat sa iyong bigote
Makinig at tandaan!
Huwag kang malungkot, ngumiti ka!
At maghanda para sa kalsada!

Guro: Guys, ngayon ay pupunta tayo upang bisitahin ang isang fairytale hero. At kung kanino, susubukan mo na ngayong hulaan. Minsan ang isang hindi pangkaraniwang sanggol ay ipinanganak sa isang planeta, na hindi sinasadyang dumating sa ating planeta. (slide 3)

****************

Napaka lilac niya
Masayang winawagayway niya ang kanyang kamay.
Nahulog siya sa amin mula sa buwan -
Alam at mahal nila ang mga bata.
(Luntik)

Guro: Tama yan guys, ito si Luntik. Siya ay nanirahan sa kagubatan. Ilang beses siyang nanirahan sa kagubatan, nang isang maaraw na umaga ay nagising siya at nagulat. Ang kagubatan sa harap niya ay parang pininturahan na tore: lila, ginto, pulang-pula. Ang buong kagubatan ay ganap na nagbago. Naging maliwanag, matikas, makulay, kamangha-manghang maganda. At kung sino ang naghari sa kagubatan, tutulong tayo ngayon sa paghula sa ating Luntik, kung hulaan natin ang bugtong. (slide 4-5)

Narito ang isang artista, kaya isang artista,
Ginintuan ang lahat ng kagubatan,
Kahit na ang pinakamalakas na ulan ay hindi naghugas ng pintura na ito

Hinihiling namin sa iyo na hulaan ang bugtong

Sino ang artistang ito?

(taglagas)

Guro: Napakaliit pa ng ating Luntik at walang alam tungkol sa mga panahon, kung ano ang taglagas. Kaya sabihin natin sa kanya kung ano ang taglagas.

Nagbabasa ng tula ang mga bata gamit ang mnenocards. (slide 6-7)

***********

Naglalakad si Autumn
Sa aming parke,
Nagbibigay si Autumn
Mga regalo para sa lahat:
Mga pulang kuwintas -
Rowan,
Apron pink -
Aspen,
Dilaw na payong -
Poplar,
Mga prutas sa taglagas
Nagbibigay sa amin.

****************
Taglagas, taglagas ay darating sa amin,
Ano ang dinadala sa atin ng taglagas?
Mga dahon na may kulay,
Mga berry sa kagubatan,
Mga gulay para sa hapunan
Maraming ulap sa langit.

Guro: Sa paglalakad sa kagubatan ng taglagas, isang araw ay narinig ng aming Luntik ang isang himig at hindi niya mahulaan kung aling puno ang inaawit sa kantang ito. Tulungan natin siya at sabihin sa kanya ang tungkol sa punong ito. Ngunit una, pakinggan natin ang isang fragment ng kantang ito. (slide 8) (tunog ang backing track na "May birch sa bukid")

*******************

Ang mga puting birch tree ay tinanggal
Ibinaba ng puting birch ang mga sanga nito.
Ang mga dilaw na dahon ay nagpapalamuti ng mga tirintas,
At tahimik silang bumagsak sa lupa.

A. Kulagi

Guro: Gustung-gusto ang aming birch tree at ang aming bisita sa kalawakan. Ngunit wala siyang alam tungkol sa punong ito. Anyayahan natin siya sa aming "I Want to Know Everything" club. (slide 9)

Larong magic wand(isang patpat ay ipinapasa sa isang bilog, at ang mga bata ay nagsasabi kung ano ang alam nila tungkol sa birch)

Ang Birch ay isang simbolo ng Russia.

Ang birch ay may puting puno ng kahoy.

Ang Birch ay nagpapagaling sa mga tao.

Ang birch ay gumagawa ng birch sap.

Ang Birch ay may mga prutas - catkins

Birch na sakop ng birch bark

Guro: Ang Birch ay isang mapagbigay at mabait na puno, ito ay kapaki-pakinabang. Tandaan natin kung ano ang kapaki-pakinabang ng birch. (slide 10-16)

Mga sagot ng mga bata:

Ang kidney tea ay nakakapagpagaling ng maraming sakit.

Ang isang walis ng birch sa isang paliguan ay nagpapalabas ng mga sakit.

Ang mga itlog ay pininturahan ng mga dahon ng birch.

Ang Birch sap ay nagpapabuti sa kalusugan.

Ang kagubatan ng birch ay nagbibigay ng lakas at enerhiya, atbp.

Ang puno ng puno ng birch ay natatakpan ng bark ng birch, kung saan gumawa sila ng mga pinggan, naghabi ng mga sandalyas, mga basket, gumawa ng mga kahon at mga manika.

Ang kubo ng nayon ay naiilawan ng isang sulo ng birch. Sa liwanag nito, inalis ng mga tao ang oras sa mahabang gabi ng taglamig.

Guro: Nalaman ng isang masamang diwata ang tungkol sa miracle tree na ito at nabighani ang ating puno. Nalungkot si Luntik na hindi na niya magagawang humanga sa kagandahan ng birch. Tulungan natin siya at iguhit ang ating kagandahang Ruso. (slide 17)

Guro: Bago tayo magsimula sa pagguhit, suriin natin ang lahat ng nalalaman natin tungkol sa istraktura ng isang puno. (slide 19)

Guro: Ano ang mga bahagi ng puno?
Mga sagot ng mga bata (may mga ugat, puno, sanga, korona, dahon ang puno)
Guro: Paano naiiba ang birch sa iba pang mga puno?
Mga sagot ng mga bata (ang birch ay may puting curving trunk na may mga itim na spot, ang mga sanga ay yumuko sa ilalim.)
Guro: Saan ka magsisimulang gumuhit ng puno?
Mga sagot ng mga bata (ang puno ay kailangang iguhit mula sa tuktok ng puno)
Guro: Tama, ang mga sanga ay lumalaki mula sa puno ng kahoy, at hindi hiwalay dito.
Nagpapakita ng guhit ng isang puno ng kahoy na may chalk sa pisara.

Ang himnastiko para sa mga mata ay isinasagawa.(ayon sa larawang ipinakita ng guro)

Mga gulay

Kalmadong musika ang tunog para sa pagpapahinga.

Nakalatag ang tisa at itim na papel sa mga mesa sa harap ng mga bata. Ipinaliwanag ng guro na ipinta nila ang korona ng puno sa isang hindi kinaugalian na paraan: shaving foam at yellow gouache.
Pagpapakita ng pagguhit ng korona sa hindi kinaugalian na paraan sa pisara (Whatman sheet).
Nagtatrabaho sa mga mesa
1. Ang mga bata ay gumuhit ng puno ng birch na may tisa sa itim na karton, mula sa itaas hanggang sa ibaba.

2. Gumuhit ng mga itim na spot gamit ang isang simpleng lapis.
3. Sa isang plato, paghaluin ang shaving foam na may dilaw na gouache.
4. Ang mga bata ay kumukuha ng patpat na may foam rubber ball, isawsaw ito sa timpla at, sa pamamagitan ng pagbabasa, gumuhit ng mga dahon.

Guro: Ang aming aralin ay natapos na. Magpasalamat tayo kay Luntik para sa isang kawili-wiling pagpupulong! May inihanda siyang regalo para sa iyo. Nais niyang ipakita ang kamangha-manghang mga puno na tumutubo sa malalayong bansa sa ating lupain. (slide 18-23)
Pagninilay. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na palamutihan ang isang puno ng birch na may mga dahon ng taglagas. Sino ang nagustuhan ang aralin at interesado sa pagsasabit ng gintong dahon. At kung kanino ito ay mayamot at nakakaranas ng mga paghihirap - isang brown na sheet. Buod ng aralin (slide 24).

Nina Kharenko
Pagguhit ng aralin sa pangkat ng paghahanda na "Autumn birch"

Pagguhit sa pangkat ng paghahanda sa paksa: “taglagas“

Autumn birch.

Alamin na ihatid ang mga katangian ng isang birch sa isang pagguhit,

kulay ng mga dahon ng taglagas,

magturo ng mga aksyon gamit ang semi-dry hard brush kapag pagguhit pahalang na stroke sa puno ng kahoy;

pagsama-samahin ang mga kasanayan pagguhit ang dulo ng isang brush ng mga pinong hubog na linya,

paraan ng hard brush foliage "Sundutin".

Bumuo ng imahinasyon at imahinasyon.

Pattern ng Birch (sample ng guro)

soft brushes No. 3, hard brushes No. 2, No. 5.

Pagsusuri ng mga reproductions ng mga painting ng mga artist sa taglagas.

Nagmamasid taglagas na birch (sa paglalakad)

- Ipinapakita ng larawang ito ang puno na magiging tayo ngayon pintura, ngunit sa simula ay hulaan ko ang isang bugtong tungkol sa punong ito

Ang kagandahang Ruso ay nakatayo sa isang clearing

Naka-green na blouse, puting sundress.

- Gaya ng tawag nila sa bugtong birch?

- Bakit siya tinawag na kagandahang Ruso?

Anong gagawin birch tinatawag na green blouse?

- Anong puting sundress?

Ang mga bugtong ay nagsasalita tungkol sa tag-araw birch, at bubunot tayo taglagas na birch.

Ano ang magiging kulay dahon ng birch sa taglagas?

Ipapakita ng guro ang pagkakasunod-sunod pagguhit:

2. Mga gitling sa puno ng kahoy.

4 Pamamaraan ni Crohn "Sundutin".

Narito ang isang clearing, at sa paligid

Ang mga birch ay nakahanay sa isang bilog

Sa malawak na kilos, ibuka ang iyong mga braso sa gilid.

Ang mga puno ng birch ay kumakaluskos ng mga korona,

Humihip ang hangin sa kanilang mga dahon

Itaas ang iyong mga kamay at iling ang mga ito mula sa gilid hanggang sa gilid.

Pababa ang mga tuktok ay nakayuko

At batuhin sila, batuhin sila

Paghilig pasulong, igalaw ang iyong katawan mula sa gilid patungo sa gilid.

Abstract ng OOD para sa pagguhit na may nadama na mga elemento ng applique para sa mga bata 4-5 taong gulang "Autumn picture" Municipal budgetary preschool educational institution "Kindergarten No. 25" ng distrito ng lungsod, ang lungsod ng Salavat, Republic of Bashkortostan.

Buod ng mga produktibong aktibidad na pang-edukasyon sa pagguhit ng balangkas sa senior group na "Autumn Tale" Layunin: pagbuo ng artistikong at malikhaing kakayahan sa mga bata kapag nagsasagawa ng mga guhit ng balangkas gamit ang pamamaraan ng pag-print na may mga dahon. Mga Gawain:.

Buod ng isang aralin sa pagguhit sa gitnang pangkat sa paksang "Sangay ng taglagas" Buod ng isang aralin sa pagguhit na "Sangay ng taglagas" para sa mga bata ng gitnang pangkat na Olesya Anatolyevna Oryol Buod ng aralin sa pagguhit na "Sangay ng taglagas".

GCD para sa pagguhit gamit ang plasticine "Autumn birch" sa senior group DRAWING WITH PLASTINE (senior group) TEMA: "Autumn birch" Layunin: ang pagbuo ng interes ng mga bata sa pagtatrabaho sa plasticine - plasticine.

Isang bukas na aralin para sa mga bata sa pangkat ng paghahanda para sa pagguhit ng "Apple tree twig" Buksan ang aralin para sa mga bata sa preparatory group para sa pagguhit ng "Apple tree twig" Layunin: upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng visual arts.

Isang bukas na aralin sa pagguhit na may mga elemento ng sculpting sa pangkat ng paghahanda na "Mga bitamina ng solar." Isang bukas na aralin sa pagguhit na may mga elemento ng pagmomolde sa pangkat ng paghahanda na "Wonderland" "Mga bitamina ng solar." Inihanda at isinagawa.

Buod ng isang aralin sa pagguhit gamit ang uling "White birch" Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang ipahayag ang pang-unawa sa mundo sa kanilang paligid sa tulong ng iba't ibang mga materyales sa sining. Layunin: 1. Magpatuloy.

Pagguhit ng aralin sa pangkat ng paghahanda para sa fairy tale na "The Little Humpbacked Horse" Nilalaman ng programa: Upang turuan ang mga bata na malayang pumili ng mga episode mula sa isang pamilyar na fairy tale para sa mga imahe, upang makamit ang kanilang mas buong pagpapahayag.

Pagguhit ng aralin sa pangkat ng paghahanda na "Araw ng Tagumpay" Pagguhit ng aralin sa pangkat ng paghahanda na "Araw ng Tagumpay" Layunin: Upang itaguyod ang pagpapalaki ng damdaming makabayan sa mga batang preschool.

Mga klase sa pangkat ng paghahanda "Pagsusulit sa taglagas" Mga klase sa pangkat ng paghahanda "Pagsusulit sa taglagas" Anyo ng pag-uugali: Pagsusulit na nagbibigay-malay Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon :.

Pagguhit ng buod sa pangkat ng paghahanda White birch
balangkas ng pagguhit ng aralin (pangkat sa paghahanda) sa paksa

Abstract ng tuluy-tuloy na aktibidad na pang-edukasyon

sa lugar na pang-edukasyon "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic"

Pagpipinta

sa pangkat ng edad ng senior preschool (mula 6 hanggang 7 taong gulang)

Tema:"Puting birch"

Preview:

Abstract ng tuluy-tuloy na aktibidad na pang-edukasyon

sa lugar na pang-edukasyon "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic"

sa pangkat ng edad ng senior preschool (mula 6 hanggang 7 taong gulang)

Tema: "White Birch"

Layunin: sa pamamagitan ng mga bugtong, musika, tula, mga kuwadro na gawa upang mabuo ang imahe ng isang puting-trunked beauty-birch; turuan na ihatid ang mga katangian ng birch sa pagguhit.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng nagbibigay-malay, pag-unlad ng masining at aesthetic, pag-unlad ng pagsasalita, pag-unlad ng pisikal.

- upang mabuo ang kasanayan sa pagguhit ng birch sa tagsibol na may mga kandila ng waks (puting puno ng kahoy na may mga itim na spot, manipis na hubog na mga sanga, kulay ng tagsibol ng mga dahon);

- upang patuloy na bumuo ng kakayahang magpinta sa pamamagitan ng paraan ng pagkilos na may semi-dry hard brush kapag naglalarawan ng mga dahon.

- bumuo ng aesthetic perception;

- patuloy na paunlarin ang sining ng mga bata.

- upang linangin ang pagmamahal sa kalikasan, para sa katutubong lupain.

Mga anyo ng pag-oorganisa ng magkasanib na aktibidad: kasosyong anyo ng organisasyon, indibidwal at pangharap.

Mga materyales para sa GCD: watercolors; bristle brushes at soft wax candles; baso na may tubig, pagtatanghal ng mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa: I. Levitan "Birch Grove", V. N. Baksheev "Blue Spring", I. E Grabar "Winter Landscape", I. Levitan "Oktubre"; reference drawing diagram; pag-record ng audio p. n. p. "May isang birch sa bukid."

Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog.

May nagtapon sa bintana namin

Marahil ito ay isang sinag ng araw

Kung ano ano ang kumikiliti sa ating mukha

Baka maya

- Gusto mo bang malaman kung sino ang sumulat ng sulat sa amin?

Ang isang eksibisyon ng mga guhit ay malapit nang gaganapin sa aming Academy of Arts. Inaanyayahan ka naming makilahok sa aming eksibisyon.

Gumagalang sa iyo, artist Kistochkin "

- Gusto mo bang makibahagi sa eksibisyon?

Pagkatapos ay manood at makinig ng mabuti!

Dito sa screen ay makikita mo ang isang puno, lalo na iginagalang sa Russia at iguguhit natin ngayon, ngunit bago ko ito ipakita sa iyo, hulaan ang bugtong. Narito ang isang pakikinig:

Nakatayo sa clearing

Sa isang berdeng blusa,

- Ano ang pangalan ng birch sa bugtong?

- Ano ang tawag ng birch sa isang berdeng blusa?

- Anong puting sundress?

- Ang Birch ay isang simbolo ng Russia. Ang Russia ay matagal nang tinawag na birch land. Ang Birch ay isang mapagbigay at mabait na puno. Matagal nang alam ng mga tao ang halaga ng punong ito, mahal ang birch para sa kagandahan nito, at para sa mga pakinabang na dulot nito.

Ang Birch ay mahal pa rin sa Russia at tinatawag na "Russian beauty". Bagaman ang panlabas na marupok na punong ito ay lumalaki sa North America, at sa Japan, at sa China, at sa maraming iba pang mga bansa. Mayroong iba't ibang uri ng birch, kahit na may pulang bark (lumalaki ito sa Japan). Ngunit ang pinakamagandang birch ay ang aming puting kagandahang Ruso. Samakatuwid, maraming mga makata ang nakatuon sa kanilang mga gawa sa Russian birch - isang simbolo ng kagandahan at kadalisayan.

Gustung-gusto ko ang Russian birch

Ang liwanag na iyon, pagkatapos ay malungkot,

Sa isang puting sarafan,

May mga panyo sa kanilang mga bulsa

Na may magagandang clasps

May berdeng hikaw.

Mahal ko siya matalino

Iyon ay malinaw, masigla.

Gustung-gusto ko ang Russian birch.

Paano inilarawan ng makata ang puno ng birch?

- Hindi lamang itinalaga ng mga makata ang kanilang mga tula sa isang puno ng birch, gustung-gusto din ng mga artista na ilarawan ang isang puno ng birch sa kanilang mga pagpipinta. Guys, tingnan natin kung paano nila inilalarawan ang birch sa iba't ibang oras ng taon.

Narito ang isang pagpaparami ni I. Levitan "Oktubre"

- Paano mo nahulaan?

- At sa pagpaparami na ito ng I. E Grabar "Winter Landscape" anong oras ng taon?

- Anong mga puno ang nakikilala mo pa rin?

- Ano ang sakop ng mga sanga ng birch sa taglamig?

- Ngayon tingnan ang susunod na pagpaparami ng V. N. Baksheev "Blue Spring".

- At dito, sa anong oras ng taon inilalarawan ang puno ng birch?

- Gaano kadali na makilala ang isang birch mula sa iba pang mga puno?

- Narito ang isang reproduction ni I. Levitan "Birch Grove"

- Anong oras ng taon ang inilalarawan ng artist ng mga birches?

- Paano mo nahulaan?

- Ang lugar kung saan lumalaki ang maraming birch ay tinatawag na birch grove, pinangalanan ng artist ang kanyang pagpipinta sa ganoong paraan.

- Gumuhit tayo ng isang larawan ng isang puno ng birch sa isang spring outfit. Nais mo bang matuto? Pero magpahinga muna tayo.

Pisikal na minuto sa kantang "May isang puno ng birch sa bukid"

Guys, tingnan natin kung mayroon tayong lahat para sa pagguhit? Walang mga sheet!

Aray! Nakatanggap kami ng sound letter! Makinig tayo guys?

Hello guys, isa akong artist Kistochkin. OO, oo, eksakto ang nag-imbita sa iyo na makibahagi sa eksibisyon. Nakita ng aking mga katulong kung gaano ka nakinig at sumagot sa mga tanong ng guro, at para dito nag-iwan kami ng isang kahon para sa iyo sa labas ng pinto. Sa tingin ko ito ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo! paalam na!

Ang palabas ng guro na may paliwanag sa mga pamamaraan ng trabaho (Kumuha kami ng kandila ng waks at gumuhit ng mga guhit mula sa ibaba hanggang sa itaas hanggang sa dulo - ito ang mga putot. Susunod, iguhit ang linya ng abot-tanaw na may asul na pintura ng watercolor. Nagsisimula kaming magpinta sa kalangitan hanggang sa linya ng abot-tanaw, at pagkatapos ng brown na linya sa lupa. Sa pamamagitan ng malambot na brush ay kumukuha kami ng madilim na berdeng watercolor na pintura, at sa abot-tanaw, sa pamamagitan ng basa, gumuhit ng kagubatan sa background. Bahagyang pumutok upang gumana upang matuyo ito. Susunod , kumuha ng matigas na brush at sundutin (berdeng gouache) ang isang korona malapit sa birch.) Handa na ang trabaho!

- Mayroon kaming isang tunay na birch grove kung saan gusto mong maglakad, makinig sa mga huni ng ibon, sumandal sa isang cool na puno ng kahoy upang makakuha ng lakas at kalusugan mula dito, humanga sa himalang nilikha ng inang kalikasan.

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Balangkas ng balangkas para sa pagguhit (pangkat ng paghahanda) sa paksa: "Winter landscape" gamit ang di-tradisyonal na pamamaraan na "Print" (pagguhit gamit ang mga gulay).

Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang maghatid ng isang malinaw na imahe ng isang oso sa trabaho, tumpak na ihatid ang mga tampok ng hitsura at proporsyon.

Layunin: -Upang turuan ang mga bata na lumikha sa pagguhit ng imahe ng isang magandang puno ng birch batay sa tula ni S. Yesenin "White Birch". Mga Layunin: -Upang mapabuti ang mga pamamaraan ng pagtatrabaho gamit ang isang brush: ang dulo ng brush, isang side stroke.

Buod ng organisadong mga aktibidad na pang-edukasyon sa pagguhit sa senior group na "White Birch".

Abstract na pagguhit ng GCD sa pangkat ng paghahanda na "White birch sa ilalim ng aking bintana" (di-tradisyonal na anyo ng pagguhit) Ekaterina Komarova Lugar na pang-edukasyon: artistikong at aesthetic na pag-unlad, panlipunan.

Layunin: pag-unlad ng mga visual na kasanayan ng mga bata sa proseso ng pagdama ng masining na salita Layunin: 1. Pumukaw ng interes sa paglikha ng isang nagpapahayag na imahe batay sa liriko.

Nilalaman ng software. Palawakin ang kaalaman ng mga bata sa iba't ibang uri ng kabute. Matutong gumuhit ng mga mushroom na may iba't ibang hugis, istraktura at kulay. Mag-ehersisyo sa pagguhit ng glade ng kagubatan. Palakasin ang kakayahang gumuhit gamit ang mga pintura at.

Buod ng isang aralin sa pagguhit sa pangkat ng paghahanda na "Birch sa damit ng taglamig".
balangkas na aralin sa pagguhit (pangkat sa paghahanda)

Abstract ng isang aralin sa aktibidad sa paggamit ng isang hindi kinaugalian na paraan ng pagguhit sa pangkat ng paghahanda na "Birch sa isang pattern ng taglamig"

Preview:

Munisipal na badyet ng institusyong pang-edukasyon sa preschool na "Kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad No. 14" ng distrito ng munisipalidad ng Nizhnekamsk ng Republika ng Tatarstan

sa visual na aktibidad gamit ang isang di-tradisyonal na paraan ng pagguhit sa pangkat ng paghahanda

"Birch sa damit ng taglamig".

Shaydullina Reseda Talgatovna

2018 akademikong taon.

Layunin: Pagtuturo sa mga bata ng mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit, upang linawin at gawing pangkalahatan ang kaalaman tungkol sa birch.

Upang ipakilala ang mga bata sa isang bagong pamamaraan ng hindi tradisyonal na pagguhit - pagguhit gamit ang asin.

Turuan ang mga bata na lumikha ng isang imahe ng kalikasan ng taglamig, upang ipagkanulo ang kagandahan nito, iba't ibang mga puno (halimbawa, birch).

Bumuo ng isang malikhaing personalidad.

Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay.

Mag-ambag sa pagbuo ng pagkamalikhain ng mga bata kapag gumagawa ng trabaho nang nakapag-iisa.

- Upang palakihin sa mga bata ang isang pakiramdam ng kagandahan, pagmamahal sa kalikasan, para sa kanilang sariling lupain sa pamamagitan ng pinong sining, musika, tula.
- Upang linangin ang isang interes sa pagpapakita ng kanilang mga impression sa sining.

Upang turuan ang katumpakan kapag nagtatrabaho sa gouache, pandikit.

Pamamaraan: pagpipinta gamit ang asin.

Kagamitan: easel, mga guhit na naglalarawan ng birch sa iba't ibang oras ng taon, turntable, musika ni K Tchaikovsky - "Winter"

Mga materyales: lilang papel, simpleng lapis, puti at itim na gouache, brush ng pintura, garapon ng tubig, PVA glue, magaspang na asin, mga napkin.

Pagpapayaman at pagpapagana ng bokabularyo:

Mga lumang pangalan para sa birch: birch, kulot, puti-trunked.

Tagapagturo: guys, gusto kong simulan ang ating aralin sa inyo sa isang bugtong:

kagandahang Ruso
Nakatayo sa clearing
Sa isang berdeng blusa,
Puting sundress.
Mga sagot ng mga bata (birch)
(Ipakita ang larawan ng puno ng birch)
2. Pangunahing bahagi

Tagapagturo:
Ang Birch ay isang paboritong puno ng lahat ng mga Ruso. Payat, kulot, puti ang balabal, sa Russia ay palagi siyang inihahambing sa isang maamo at magandang babae, inialay ng aming mga makata at artista ang kanilang pinakamahusay na mga gawa sa kanya. Gaano karaming mga kanta at tula ang nabuo tungkol sa puting-barrel na mga dilag na Ruso!
Maaga sa umaga ay bumangon siya upang salubungin ang araw,
Nakangiting tumingin siya sa parang salamin.
At, marahil, walang mga kamag-anak sa mundo,
Pagkatapos ng lahat, ang isang birch ay isang maliit na butil ng aking Russia.
Nakuha ng Birch ang pangalan nito mula sa kulay ng bark. Mas maaga sa wika ay mayroong isang salitang BER, na nangangahulugang "liwanag, puti", kung saan unang nabuo ang BERZA, at kalaunan - BIRCH.
Tagapagturo: Ang Russian birch ay maganda sa anumang oras ng taon. Tandaan kung ano ang birch sa tagsibol?
Mga sagot ng mga bata: Ang Birch ay nagbibihis ng dilaw-berdeng hikaw, berde, malagkit, pinong mga dahon ang namumulaklak.
(Pagpapakita ng larawang "Birch sa tagsibol")
Tagapagturo: Dumating na ang tag-araw, at paano tayo napapasaya ng birch?
Mga Sagot ng mga Bata: Ang mga Birch ay nagbibihis ng magandang berdeng damit. Ang mga ibon ay gumagawa ng mga pugad at kumakanta ng kanilang mga kanta sa mga sanga ng birch.
(Pagpapakita ng larawang "Birch sa tag-araw")
Tagapagturo: Ano ang mangyayari sa birch sa taglagas?
Mga sagot ng mga bata: Sa taglagas, ang puno ng birch ay nagbabago ng berdeng dahon sa dilaw, ito ay nagiging "parang ginto". Ang mga boletus mushroom ay lumalaki sa ilalim ng birch.
(Pagpapakita ng larawang "Birch sa taglagas")
Tagapagturo: At anong uri ng puno ng birch sa taglamig?
Mga sagot ng mga bata: Walang mga dahon sa birch, natatakpan ito ng niyebe.
(Pagpapakita ng larawang "Birch sa taglamig")
Tagapagturo: Makinig sa kung paano nagsalita ang makata na si S. Yesenin tungkol sa puno ng winter birch.
Puting birch sa ilalim ng aking bintana.
Tinakpan niya ang sarili ng niyebe, parang pilak.
Sa mahimulmol na mga sanga na may hangganan ng niyebe
Ang mga brush ay namumulaklak sa isang puting palawit.
At mayroong isang puno ng birch sa nakakatulog na katahimikan,
At ang mga snowflake ay nasusunog sa gintong apoy.
At ang bukang-liwayway, tamad na naglalakad,
Nagwiwisik ng bagong pilak sa mga sanga.
Tagapagturo: - Ano ang pilak na ito, na tumakip sa puno ng birch?
Mga sagot ng mga bata: Ang puno ng birch ay natatakpan ng niyebe o hamog na nagyelo.
Tagapagturo: Taglamig ngayon, walang dahon sa mga puno. Bakit tinawag ng makata ang mga sanga na mahimulmol na may puting palawit?

Mga sagot ng mga bata: Ang mga sanga ay natatakpan ng puting malambot na niyebe. Tinakpan ng niyebe ang mga sanga sa hindi pantay na patong, kaya tila bumababa ang palawit.

3. Paliwanag, na nagpapakita ng paraan ng pagkilos:

Tagapagturo: Ngayon ay gumuhit kami ng isang puno ng birch sa isang damit ng taglamig.
Gumuhit kami sa isang hindi pangkaraniwang paraan - pagguhit gamit ang asin.

Tandaan natin kung paano tayo gumuhit ng isang puno: kumuha tayo ng isang brush na may pintura (tinatanggal namin ang labis na pintura sa gilid ng salamin), gumuhit ng isang linya (lupa) at isang patayong linya mula sa ibaba hanggang sa itaas, ang linya ay maaaring hindi pantay na hubog. Sa ibaba, ang brush ay nakahiga sa sheet, at sa itaas, ang brush ay tumataas ...

Kung ang puno ng puno ay masyadong manipis, pagkatapos ay gumuhit ng isa pang beses sa tabi ng unang linya.
Ito ang puno ng aming birch tree.
Ngayon ay gumuhit kami ng mga sanga. Nagsisimula kaming gumuhit mula sa mas mababang mga sanga, sila ang pinakamahabang. Sa dulo, ang mga sanga ay nakayuko. Kung mas mataas ang mga sanga, nagiging mas maikli sila. Pinakapal namin ang mga sanga malapit sa puno ng kahoy.
Ngayon gumuhit kami ng maliliit na sanga gamit ang isang simpleng lapis. Bumaba sila sa isang kulot na linya. Gumuhit ng dalawang mas maliliit na sanga sa bawat gitnang sangay.
Gumuhit ng dalawa o tatlong mas maliliit na sanga sa bawat maliit na sanga.
Pininturahan namin ang puno ng kahoy at malalaking sanga na may puting gouache.
Gumuhit ng mga spot na may itim na gouache sa isang puting background ng puno ng kahoy at malalaking sanga.
Matapos matuyo ang gouache, takpan ang mga sanga ng puno ng PVA glue.
Kapag ang lahat ng mga sanga ay natatakpan ng PVA glue, iwisik ang buong puno ng asin.
Alisin ang labis na asin mula sa larawan. Ang mga sanga ay tila natatakpan ng "snow".
Ngayon inilapat namin ang PVA glue malapit sa mga ugat ng puno na may ilang mga stroke. Ibuhos ang asin sa pandikit.
Alisin ang labis na asin. Mayroon kaming "snowdrifts".

Narito mayroon kaming tulad ng isang puno ng birch sa isang damit ng taglamig.

Malamig sa labas. Ipinahampas ng mga bata ang kanilang mga kamay sa balikat at

Upang ang ilong ay hindi mag-freeze, sila stomp kanilang mga paa

Kailangan kong itapak ang aking mga paa

At ipakpak ang iyong mga palad.

Ang mga snowflake ay bumabagsak mula sa langit, Itinaas ng mga bata ang kanilang mga kamay sa itaas ng kanilang mga ulo at ginagawa

Tulad ng sa isang kamangha-manghang larawan. paghawak ng mga paggalaw, na parang nakakakuha ng mga snowflake.

Huhulihin natin sila gamit ang ating mga kamay

At ipapakita namin kay nanay sa bahay.

At sa paligid ay may mga snowdrift, Lumalawak - mga braso sa mga gilid.

Ang mga kalsada ay natatakpan ng niyebe.

Huwag makaalis sa bukid upang Maglakad sa lugar na may mataas na tuhod.

Itaas ang iyong mga binti nang mas mataas.

We go, we go, we go Walking in place.

At pumunta na kami sa bahay namin. Umupo ang mga bata sa kani-kanilang upuan.

Guys, saan tayo magsisimula ng ating trabaho?

At ngayon, guys, bumaba tayo sa trabaho at subukang iguhit ang aming magandang birch tree (ang mga bata ay nagtatrabaho sa musika ni K Tchaikovsky - "Winter").

Nagsasagawa ako ng indibidwal na gawain kasama ang mga bata.

Kaya guys, sa anong paraan namin iginuhit ang birch?

Sa tulong ng aming itinatanghal na mga snowdrift, snow?

Abstract ng isang aralin sa pagguhit na "Autumn birch".

Grupo ng paghahanda.

Mga gawain sa programming.

Sa pamamagitan ng mga bugtong, mga guhit, mga guhit upang mabuo sa imahinasyon ng mga bata ang imahe ng isang puting-puno ng kahoy na payat na birch; upang turuan na ihatid sa pagguhit ang mga katangian ng birch (puting puno ng kahoy na may mga itim na spot, manipis na hubog na mga sanga, magaan na korona), kulay ng taglagas ng mga dahon; ituro ang mga tamang paraan ng pagkilos gamit ang isang semi-dry hard brush kapag gumuhit ng mga vertical stroke upang ilarawan ang mga dahon at pahalang na stroke upang ilarawan ang mga itim na spot sa puno ng isang birch; upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit gamit ang dulo ng brush ng manipis na mga hubog na linya.

Panimulang gawain.

Pagmamasid sa larawan ng taglagas sa kalye (pagtingin sa birch at iba pang mga puno, dahon, taglagas na kalangitan). Pag-aaral ng mga tula tungkol sa puno ng birch. Paglikha ng background ng mga bata para sa mga guhit sa hinaharap.

materyal.

Ang guro ay mayroong:

• mga guhit na naglalarawan ng birch;
• isang sheet ng papel upang ipakita ang mga indibidwal na pamamaraan ng imahe;
• dalawang brush - malambot at matigas;
• mga pintura.

Sa mga bata:

• malalim na asul na papel sa anyo ng isang pinahabang parihaba;
• dagdag na mga sheet ng puting papel para sa mga pagsasanay sa pagguhit ng mga pinong linya at iba't ibang paraan ng pagtatrabaho sa isang matigas na brush;
• malambot at bristle brush;
• mga pintura ng gouache.

Ang takbo ng aralin.

Ipinaalala ng guro sa mga bata na naglalarawan sila ng iba't ibang mga puno para sa eksibisyon ng taglagas, nagsabit ng isang ilustrasyon na may isang birch sa likod, sabi: "Ang larawang ito ay nagpapakita ng isang puno na iguguhit natin ngayon. Ngunit isaalang-alang ito pagkatapos mong malutas ang dalawang bugtong tungkol dito."

kagandahang Ruso

nakatayo sa clearing

sa isang berdeng blusa

sa isang puting sundress.

Kapag pinangalanan ng mga bata ang sagot, itinanong niya:

• Ano ang pangalan ng birch sa bugtong na ito?
• Bakit siya tinawag na kagandahang Ruso?
• Ano ang tawag ng birch sa isang berdeng blusa?
• Ano ang puting sundress?

Ngayon makinig sa pangalawang bugtong.

Tumayo si Alena:

berdeng alampay,

manipis na baywang,

Puting sundress.

Sa bugtong na ito, ang isa pang tanda ng isang puno ng birch ay ipinahiwatig - "manipis na kampo".

• Ano sa palagay mo ang ibig sabihin ng mga salitang ito?
• At anong magandang pangalan ang pinangalanan ng birch sa bugtong na ito?
• Bakit madalas na inihahambing ang birch sa isang payat, magiliw na batang babae sa mga bugtong, tula, kanta?

Ibinalik ang ilustrasyon na may larawan ng isang birch, tinanong ang tanong: "Anong uri ng birch ang inilalarawan ng artist?" Ilista sa mga bata ang lahat ng mga palatandaan na kailangan nilang ipakita sa kanilang mga guhit:

• puting taas na puno ng kahoy na may mga itim na batik;
• manipis na hubog na mga sanga, translucent na korona na may mga dilaw na dahon.

Ang sabi niya: “Ngayon ay iguguhit mo ang isang taglagas na birch sa paraang inilarawan ito ng pintor, inilarawan ito sa mga bugtong, at kung paano natin ito nakita sa paglalakad. At upang ito ay maging ganito, kailangan mo munang matutunan kung paano ilarawan ang ilan sa mga bahagi nito sa isang puting piraso ng papel. Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagguhit ng manipis, nababaluktot, hubog na mga sanga na nakatagilid sa iba't ibang direksyon."

Ang guro ay nagpapakita at nagpapaliwanag kung paano gumuhit ng mga sanga malapit sa isang birch: "Tulad ng iba pang mga puno, ang mga sanga mula sa puno ng kahoy ay lumalaki, ngunit pagkatapos ay maayos na bilog at bumaba."

Iminumungkahi na gumuhit ng ilang sanga na nakahilig sa kanan at kaliwa gamit ang dulo ng malambot na brush. Ang ehersisyo ay maaaring gawin sa ilalim ng mga salitang "pataas at bilog at pababa."

Pagkatapos ay sinasanay ng guro ang mga bata sa imahe ng mga dahon na may patayong brushstroke na may matigas na brush. Una, ipinakita niya kung paano gumuhit ng isang maliit na berde o dilaw na pintura, alisin ang labis sa newsprint at, na may mabilis na paggalaw, hawak ang brush nang patayo sa papel, iguhit ang mga dahon upang ang mga puwang sa pagitan ng mga stroke ay makikita.

Ang susunod na ehersisyo ay tumutulong sa mga bata na makabisado ang pamamaraan ng pagguhit gamit ang isang semi-dry hard brush stroke, na kumakatawan sa mga spot sa puno ng birch.

Tapos nagtatanong siya, ano ang ipinta nila gamit ang makapal na brush? Ang puno ng kahoy ay malapit sa birch.

Iminumungkahi na tingnan muli ang ilustrasyon at simulan ang pagguhit. Iguhit ang atensyon ng mga bata sa iba't ibang kulay ng asul na background para sa larawan sa kahilingan ng iba't ibang oras ng araw.

Sa proseso ng pagguhit:

• nagpapaalala, kung kinakailangan, ang mga pamamaraan ng pagpapakita ng puno ng kahoy, na nagsisimulang gumana sa dulo ng brush at unti-unting ibinaba ito sa isang patag na posisyon;
• nagtatanong tungkol sa haba ng mga sanga sa itaas at ibaba ng puno;
• ang kulay ng mga dahon ng isang birch sa simula ng taglagas ay maaaring bahagyang dilaw;
• nakakakuha ng pansin ng mga bata sa mga balangkas ng korona ng isang birch;
• hinihikayat ang mga bata na gumawa ng mga kawili-wiling karagdagan sa mga guhit;
• nagtatanong kung posible na ilarawan ang damo sa ilalim ng birch na may mga stroke na may matigas na brush.

Sa pagtatapos ng aralin, ang lahat ng mga guhit ay ipinapakita.

• Inaanyayahan ang mga bata na humanga sa mga gawa at sa mga gustong magsabi ng mga tula tungkol sa birch:

Mga kasintahang nakasuot ng puting damit

Ang mga lupain ay lumago mula sa Ruso.

Nakatayo sila sa gilid ng kagubatan,

Ang mga dahon ay tinirintas sa mga tirintas.

White birch - Sister kotse.

Ang puting birch ay mayroon ding pigtail.

Lalapit si Masha sa puting birch,

Itrintas niya ang isang laso sa isang puno ng birch sa mga tirintas.

Iminumungkahi na hanapin sa mga larawan ang pinakaangkop para sa paglalarawan. Tinanong niya kung aling birch ang may braids - mahabang nakabitin na mga sanga.

• Iminumungkahi niya ang paghahanap ng isang puno ng birch na maihahambing sa isang payat na kagandahan ng Russia.
• Minarkahan ng guro ang mga guhit na may mga kagiliw-giliw na karagdagan na nagpapayaman sa kanilang nilalaman.
• Ano ang partikular mong nagtagumpay sa paggawa? Ano ang hindi natuloy? Ano ang ikinagulat mo sa aralin?