Mga sitwasyon para sa mga aktibidad sa kindergarten. Mga pamamaraan para sa pagdaraos ng mga pista opisyal at libangan sa kindergarten Mga sitwasyon para sa hindi tradisyunal na libangan sa kindergarten

Olga Gennadievna Zaihikova
Pangmatagalang plano para sa mga aktibidad sa paglilibang at paglilibang sa senior group

Pang-organisasyon at pedagogical na gawain

Setyembre

Target: ipakita sa mga bata ang panlipunang kahalagahan ng holiday - Araw ng Kaalaman; magdala ng kagalakan, lumikha ng isang masayang maligaya na kalagayan; bumuo ng kalayaan at inisyatiba, masining at aesthetic na panlasa; linangin ang pagiging malinis at palakaibigan.

2. Theatrical entertainment "Paglalakbay sa bansa ng Igralia."

Target: lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata; pagsamahin ang kaalaman sa mga fairy tale, aktibo at round dance games.

3. Libangan "Mga batang pedestrian".

Target: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga patakaran ng ligtas na pag-uugali sa kalsada; itaguyod ang pag-unlad ng atensyon at pag-iisip; linangin ang isang kultura ng pag-uugali sa kalye, friendly na relasyon sa bawat isa.

4. Edukasyong pang-pisikal "Mga kumpetisyon sa kasiyahan".

Layunin: lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata; bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon, koordinasyon ng mga paggalaw; linangin ang pagtitiis, lakas ng loob, aktibidad.

5. Libangan “Festival of Soap Bubbles”.

Target: bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga bata, buhayin ang mga malikhaing kakayahan.

Oktubre

1. Sports entertainment "Para sa kalusugan sa kindergarten."

Target: itaguyod ang komprehensibong pag-unlad ng mga kasanayan sa motor, bumuo ng mga kasanayan sa kompetisyon, at linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalusugan ng isang tao; bumuo ng mga positibong emosyon, damdamin ng mutual na tulong, pagkakaibigan, empatiya, itaguyod ang pag-unlad ng aktibidad ng paglalaro ng motor.

2. Libangan "Pag-aaral na maging artista."

Target: pukawin ang interes sa mga aktibidad sa teatro at paglalaro, patuloy na turuan ang mga bata na baguhin ang kanilang sarili sa mga laro sa pamamagitan ng pagbuo ng sign language, ekspresyon ng mukha, at pantomime. Bumuo ng mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama at linangin ang mga mapagkaibigang relasyon.

3. Libangan "Mga bugtong mula sa tagpi-tagping gulay."

Target: palakasin ang pang-unawa ng mga bata sa mga gulay; palawakin ang iyong bokabularyo sa paksa; pagsamahin ang mga kasanayan sa pag-awit at motor.

4. Paglilibang "Maglakad sa kagubatan ng taglagas."

Target: lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata; pukawin ang emosyonal na pagtugon, itaguyod ang pagbuo ng interes sa mundo sa paligid natin, at bumuo ng mga ideya tungkol sa tamang pag-uugali sa kalikasan.

5. Taglagas Festival.

Nobyembre

1. Musical entertainment "Ang aming masaya na konsiyerto."

Target:

2. Libangan "Si Nanay ang aking sikat ng araw."

Target: pukawin ang emosyonal na tugon sa mga bata, linangin ang pagmamahal at paggalang sa kanilang ina.

3. Ang laro ay isang pagsasadula ng fairy tale na "Little Red Riding Hood" ni C. Perrault.

Target: bumuo ng pagsasalita at pagkamalikhain ng mga bata, ang kakayahang maingat na sundin ang kurso ng isang fairy tale at ang mga aksyon ng mga fairy-tale na character; pagbutihin ang komunikasyon at aktibidad ng motor.

4. Edukasyong pang-pisikal "Paglalayag sa Dagat".

Target: patuloy na bumuo ng kaalaman ng mga bata tungkol sa isang malusog na pamumuhay; turuang magsagawa ng mga aksyon kapag binigyan ng senyales; bumuo ng mga pisikal na katangian: liksi, bilis, pagtitiis, nagdudulot ng kagalakan at kasiyahan mula sa magkasanib na aktibidad.

5. Libangan "Paglalakbay sa Isla ng Pagkakaibigan."

Target: upang mabuo sa mga bata ang pangangailangan para sa magiliw na komunikasyon sa bawat isa; turuan na sundin ang mga pangunahing tuntunin ng pagiging magalang, kultura ng komunikasyon, at bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon.

Disyembre

1. Sports leisure "Mga Pakikipagsapalaran sa enchanted forest".

Target: upang ipakilala ang mga bata sa isang malusog na pamumuhay, bumuo ng interes sa pisikal na edukasyon, at magsulong ng mas mataas na pisikal na aktibidad.

2. Pagpapakita ng kuwentong-bayan ng Russia na "The Fox, the Hare and the Rooster."

Target: hikayatin ang mga bata na aktibong lumahok sa dula-dulaan, bumuo ng pagsasalita, pagkamalikhain, mga kasanayan sa komunikasyon, at linangin ang kalayaan sa paglalaro.

3. Libangan “Button Festival”.

Target: ipakilala ang kasaysayan ng pindutan,

lumikha ng isang masaya at masayang kalagayan sa mga bata.

4. Musical at theatrical entertainment "Winter Patterns".

Target: gawin ang mga bata na gustong lumahok sa mga laro, kanta, sayaw, round dances; linangin ang isang mabait na saloobin sa isa't isa, ang kakayahang makipag-ayos at makinig.

5. Pagdiriwang ng Bagong Taon.

Enero

1. Pisikal na edukasyon "Winter Olympics".

Target: bumuo ng interes sa winter sports sa pamamagitan ng relay races at competitions; dagdagan ang antas ng pisikal na aktibidad; bumuo ng kakayahang kumilos sa isang koponan at ipasa ang baton.

2. Musical entertainment "Merry Orchestra".

Target: pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga instrumentong pangmusika; bumuo ng musikal na memorya, atensyon, pakiramdam ng ritmo; bumuo ng interes at pagmamahal sa musika sa pamamagitan ng mga laro.

3. Laro - pagsusulit "Mahilig kami sa mga fairy tales."

Target: upang pukawin ang kagalakan mula sa pagkilala sa iyong mga paboritong tauhan sa engkanto, upang bumuo ng isang stock ng mga pampanitikan na artistikong impresyon, upang linangin ang isang interes sa pagbabasa, isang pag-ibig sa oral folk art, isang pagnanais na makilahok sa mga larong mapagkumpitensya ng koponan,

4. Laro - masaya "Blind Man's Bluff with a Bell."

Target: lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata, gawin silang nais na lumahok sa laro kasama ang lahat.

Pebrero

1. Sports festival "Maglilingkod tayo sa hukbo, mamahalin natin ang ating Inang Bayan."

Target: itaguyod ang pagsasama-sama ng mga kasanayan sa pagsasagawa ng mga pangunahing uri ng paggalaw; bumuo ng pisikal, volitional na mga katangian, pagpapasiya; linangin ang pagmamahal sa Inang Bayan; isang pakiramdam ng paggalang sa hukbo ng Russia.

2. Theatrical game na "Bragging Hare".

Target: turuan ang mga bata na aktibong lumahok sa magkasanib na mga laro, upang malinaw na isagawa ang mga aksyon ng papel na kanilang kinuha; linangin ang pagkakaibigan, ang kakayahang kumilos sa konsyerto.

3. Libangan "Ang apoy ay kaibigan ng isang tao, huwag lamang itong hawakan nang walang kabuluhan!"

Target: pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga tuntunin sa kaligtasan ng sunog at mga tuntunin ng pag-uugali sa kaso ng sunog; linangin ang paggalang sa gawain ng mga bumbero.

4. Libangan "Musical Kaleidoscope".

Target: lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata kapag kumakanta, gumagalaw at naglalaro sa musika; gusto mong lumahok sa mga laro kasama ang lahat.

Marso

2. Pagsusulit "Mahilig kami sa mga cartoons!"

Target: pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga cartoons; itaguyod ang pag-unlad ng pag-iisip, memorya at imahinasyon.

3. Edukasyong pisikal "Kaban ng mga larong bayan."

Target: lumikha ng isang positibong emosyonal, masayang mood sa mga bata; bumuo ng mga kasanayan sa motor, linangin ang interes sa mga katutubong laro.

4. Libangan "Mga Misteryo ng Tagsibol".

Target: lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata, bumuo ng nagbibigay-malay na interes sa natural na mundo sa kanilang paligid, at linangin ang isang pakiramdam ng paggalang sa mga kasama at mga kasosyo sa paglalaro.

1. Sports entertainment "Health Cosmodrome".

Target: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa espasyo; bumuo ng kakayahang gumamit ng mga pangunahing uri ng paggalaw sa mga sitwasyon ng laro; upang linangin ang kuryusidad, katapangan, kagalingan ng kamay, at pagtitiis sa mga bata.

2. Musical entertainment "Mahilig kaming kumanta, maglaro at sumayaw."

Target: lumikha ng isang masayang mood sa mga bata habang kumakanta, gumagalaw at tumutugtog sa musika.

3. "Pagbisita sa Lolo Korney" - isang pagsusulit sa panitikan batay sa mga gawa ni K. I. Chukovsky.

Target: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga nabasang gawa ng K. I. Chukovsky, pagyamanin at paganahin ang bokabularyo; bumuo ng pag-iisip at malikhaing kakayahan ng mga bata; linangin ang kabaitan at paggalang sa bawat isa.

4. Libangan "Paglalakbay sa lupain ng ligtas na mga kalsada."

Target: bumuo ng mga kasanayan ng mga bata para sa ligtas na pag-uugali sa mga kalsada; bumuo ng kakayahang mag-navigate sa iba't ibang kapaligiran, turuan ang mga karampatang pedestrian.

5. Masaya sa tagsibol.

1. Musikal at pampanitikan na komposisyon para sa Araw ng Tagumpay "Naaalala namin, ipinagmamalaki namin."

Target: upang bumuo sa mga preschooler ng interes sa makasaysayang nakaraan sa pamamagitan ng militar-makabayan na tula at musika; upang linangin ang isang magalang na saloobin sa mga beterano ng digmaan at mga manggagawa sa home front, isang pakiramdam ng pagmamalaki sa kanilang sariling bayan.

2. Entertainment “Our Tales” - mga laro sa pagsasadula na may mga manikang bibabo.

Target: pag-unlad ng interes sa mga aktibidad sa teatro, pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon, imahinasyon, malikhaing kakayahan.

3. Ecological quiz na "Along the forest path".

Target: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan; linangin ang pagmamahal sa kalikasan at paggalang dito.

4. Sports entertainment “Fun Starts”.

Target: bigyan ang mga bata ng kasiyahan mula sa magkasanib na pisikal na aktibidad sa mga laro sa palakasan, mga karera ng relay, dagdagan ang pisikal na aktibidad; bumuo ng spatial na oryentasyon; upang linangin ang mapagkumpitensyang espiritu ng mga preschooler at tulong sa isa't isa.

5. Masaya "Nakakatuwang maglakad nang magkasama."

Target: bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at magdala ng kagalakan sa mga bata.

Imposibleng isipin na nasa kindergarten nang walang masasayang pista opisyal, nakakaantig na mga matinee, magiliw na mga party ng tsaa at masayang pagsisimula. Ang mga kaganapang inayos ng guro bilang bahagi ng mga aktibidad sa paglilibang ay nagbibigay sa mga preschooler ng matingkad na mga impresyon na tatagal habang buhay. At sa parehong oras, sa isang masayang paraan, ang mga bata ay nakakakuha ng bagong kaalaman at naghahayag ng kanilang mga malikhaing kakayahan, nagiging mas maagap at independyente.

Ang kahalagahan ng pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang sa kindergarten

Ang aktibidad sa paglilibang ay isang kumplikadong lugar sa lipunan kung saan ibinabalik ng isang tao ang kanyang sikolohikal na estado sa pamamagitan ng pahinga, tinutupad ang pangangailangan para sa pisikal na aktibidad, nakikipag-usap at umuunlad sa sarili. Ang isang may sapat na gulang ay nakapag-iisa na nagpaplano kung ano ang gagawin sa kanyang libreng oras, ang bata ay kailangang tulungan dito, upang gabayan ang kanyang mga aktibidad. Dahil ang paglilibang ay isang synthesis ng mga nakakaaliw na aktibidad at katalusan, inayos ito ng mga guro sa loob ng balangkas ng isang panlipunang kaayusan - ang komprehensibong pag-unlad ng pagkatao ng bata.

Ang paglilibang ay isang synthesis ng iba't ibang aktibidad, halimbawa, pisikal, musikal, libangan at pang-edukasyon

Ang layunin at mga prinsipyo ng pag-aayos ng oras ng paglilibang sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Ang mga aktibidad sa paglilibang sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay naglalayong pagbuo ng isang malusog, aktibo, maayos na binuo na malikhaing personalidad.

Ang layunin ng pag-aayos ng paglilibang at libangan para sa mga preschooler ay upang maitanim sa mga bata ang moral at aesthetic na mga halaga, isang pagmamahal sa mga tradisyon at isang pagnanais para sa kultural na libangan. Ito ay isang espesyal na lugar ng proseso ng edukasyon sa kindergarten, kung saan ang mga pangangailangan at interes ng mga bata ay isinasaalang-alang. Gamit ang iba't ibang anyo at pamamaraan ng organisasyon at isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral, ang mga guro ay nagbibigay ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang na may moral na nilalaman habang sinusunod ang mga prinsipyo:

• positibong pag-igting: paglikha ng isang palakaibigan na kapaligiran, positibong emosyon, pagtanggap ng kagalakan mula sa komunikasyon at kolektibong aktibidad;
• kalayaan: paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng sarili at pagpapakawala ng malikhaing potensyal ng bawat mag-aaral;
• pagiging kumplikado: isinasaalang-alang ang lahat ng mga bahagi ng isang malusog na pamumuhay;
• integridad: pagbuo ng kamalayan sa sarili ng mga bata.

Habang nagsasaya, nagiging pamilyar ang mga bata sa mga katutubong tradisyon at kasaysayan ng bansa

Mga aktibidad

Ang mga aktibidad sa loob ng balangkas ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay maaaring nahahati sa mga temang bloke:

• Laro:
  
• Musikal:
  
• pampanitikan:
  
• Theatrical:
  
• Sining:
  
• Intelektwal: pagsasagawa ng mga pagsusulit, mga laro ng talino sa paglikha at didactic na mga laro (singsing sa utak, KVN, "Gusto kong malaman ang lahat", "Field of Miracles").

  Ang pakikilahok sa mga larong intelektwal ay nagpapaunlad ng katalinuhan at diwa ng malusog na kompetisyon

• Ecological:
  • pagbuo ng kamalayan sa kapaligiran sa mga bata,
  • pag-aalaga ng pagmamahal sa kalikasan at katutubong lupain,
  • nagsasagawa ng mga iskursiyon sa isang parke, bayan ng agrikultura, sakahan,
  • pakikilahok sa mga aksyon sa kapaligiran.

Maaaring pagsamahin ng mga aktibidad ang iba't ibang bahagi ng aktibidad ng mga bata, halimbawa, pisikal at pananalita

Talahanayan: mga gawain ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang sa kindergarten

Mga uri ng paglilibang at libangan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Ang gawain sa loob ng balangkas ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay isinasagawa araw-araw. Inoorganisa ito ng guro nang nakapag-iisa, kasama ang isang direktor ng musika o guro sa pisikal na edukasyon, at nagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa mga magulang. Ang libreng oras ay hindi dapat punan ng eksklusibo ng mga pag-eensayo para sa mga matinee ng mga bata; mayroong iba't ibang uri ng mga aktibidad sa paglilibang para sa mga preschooler.

• Pahinga. Pagkatapos ng matinding stress sa pag-iisip, kailangan ng bata na ibalik ang balanse ng lakas at pahinga. Ang kakayahan ng self-regulation (pagtukoy sa pangangailangang magpahinga, baguhin ang uri ng aktibidad) ay nabuo ng mas matandang edad ng preschool. Ang pag-iwas sa pagkapagod sa mga mag-aaral ng junior at middle group ay inayos ng guro. Ang pahinga ay maaaring isagawa sa isang passive na anyo: ang mga bata ay tumitingin sa mga larawan sa mga libro, magkaroon ng mahinahon na pag-uusap, maglaro ng tahimik na mga laro, makinig sa guro na nagbabasa ng isang libro. Kung ang isang bata ay hindi makapag-relax gamit ang mga tradisyonal na pamamaraan, posible na magbigay ng sikolohikal na suporta (halimbawa, makipaglaro sa bata sa "Magic Room" o sa "Water and Sand Center"). Ang aktibong libangan ay kinabibilangan ng pisikal na aktibidad: pagsali sa mga laro sa labas, paggawa ng himnastiko, pagbibisikleta, scooter, kareta, atbp. habang naglalakad.
  

  Ang mga bata ay maaaring mag-relax nang nakapag-iisa, gamit ang mga mapagkukunan ng paksa-spatial na kapaligiran sa grupo.

  Kasama sa aktibong libangan ang pag-alis ng stress sa pamamagitan ng pisikal na aktibidad.

• Aliwan. Ang ganitong uri ng aktibidad sa kultura at paglilibang ay nagbabayad para sa nakagawian at hindi emosyonal na mga sandali sa pang-araw-araw na buhay. Ang libangan ay nagdudulot ng kasiyahan sa mga bata at tunay na interes. Kasabay nito, mayroong isang insentibo upang makakuha ng bagong impormasyon, at kung ang bata ay isang kalahok sa isang nakakaaliw na aktibidad, ang mga praktikal na kasanayan na nakuha sa panahon ng mga klase ay pinabuting at pinagsama-sama. Sa kindergarten, ang mga preschooler ay maaari lamang maging mga manonood (panonood ng isang dula, isang palabas sa agham, isang pagganap ng isang musikero). Inaanyayahan ang mga magulang ng mga mag-aaral na lumahok sa libangan (pagsasagawa ng mga malikhaing master class, musikal at pampanitikan na paglilibang, pang-edukasyon at sports quest para sa mga koponan ng pamilya). Ang libangan ay nag-iiba ayon sa tema:
  
• Mga Piyesta Opisyal. Pagsasagawa ng mga kaganapan na nakatuon sa mga pampublikong pista opisyal at mahahalagang kaganapan sa buhay ng kindergarten: Autumn Festival, mga matinee bilang paggalang sa Araw ng Ina, Bagong Taon, International Women's Day, Defender of the Fatherland Day, maligaya na konsiyerto para sa Cosmonautics Day, Victory Day, graduation . Sa aktibidad na pangkultura at paglilibang na ito, ang mga preschooler ay aktibong kalahok, nagpapakita ng kanilang mga talento, at tumutulong din hangga't maaari sa paghahanda at dekorasyon ng lugar.

  Para sa mga maligaya na kaganapan sa kindergarten, ang mga mag-aaral ay naghahanda ng mga malikhaing pagtatanghal, at nakikilahok din sa paglikha ng mga dekorasyon at props

Paglilibang at libangan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Dapat tandaan ng guro na ang paglilibang ay isang kompensasyon na uri ng aktibidad ng mga bata; ang libangan at kultural na libangan ay salungat sa mga nakagawiang aktibidad. Samakatuwid, ang mga aktibidad sa libreng oras ay may malakas na emosyonal na pokus; ang mga bata ay dapat na nasa mabuting kalagayan.

Ang talakayan ng mga bayani at mga plot ng mga kwentong katutubong Ruso ay nagpapasigla sa interes ng mga bata sa mga malikhaing aktibidad

Pagsisimula ng motivating sa isang aralin sa mga aktibidad sa kultura at paglilibang

Ang mga klase sa loob ng balangkas ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay naglalaman ng isang ipinag-uutos na bahagi ng istruktura - isang nakakaganyak na simula. Upang maakit ang interes ng mga bata sa paparating na kaganapan at maisaaktibo ang kanilang pagkamausisa, ginagamit ang iba't ibang mga diskarte sa pagganyak:

• pag-aaral ng visual na materyal:
  • pagtingin sa mga pampakay na poster,
  • mga larawan,
  • pagpaparami,
  • mga ilustrasyon sa mga aklat,
  • mga layout,
  • mini-exhibition sa sulok ng kaalaman;
• pagsasagawa ng cognitive at heuristic na pag-uusap;
• paglikha ng mga sandali ng sorpresa;
• pagsasagawa ng didactic at panlabas na mga laro, pagsasama sa isang sitwasyon ng laro:
  • pagbisita sa isang grupo ng isang fairy-tale character,
  • isang haka-haka na paglalakbay sa isang fantasy land,
  • ilipat sa isang fairy tale (para sa pagganap ng isang laro ng pagsasadula);
• pagbabasa ng mga tula, kwento, maliliit na porma ng alamat (ditties, biro, bugtong, salawikain at kasabihan);
• paggamit ng ICT: pagtingin sa mga presentasyon na may mga larawan at video, musika.

Dahil ang nangungunang aktibidad ng mga preschooler ay paglalaro, ang mga bata ay masaya na makisali sa mga sitwasyon ng paglalaro at lumahok sa iba't ibang aktibidad.

Talahanayan: mga halimbawa ng nakakaganyak na simula ng mga klase para sa iba't ibang paksa

Pagpaplano ng Kaganapan

Ang pagsasagawa ng mga klase sa loob ng balangkas ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay inilalaan ng libreng oras sa proseso ng edukasyon sa umaga at gabi. Ang mga aktibidad sa paglilibang ay dapat na sistematiko at maalalahanin, na isinasagawa ayon sa kalendaryo at pagpaplanong pampakay. Sa mga klase, ang prinsipyo ng madalas na pagbabago ng mga uri ng mga aktibidad ng mga bata ay sinusunod (pagmamasid, pag-uusap, pisikal na edukasyon, malikhain, pagsasalita, aktibidad ng motor).

Ang dalas ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay tinutukoy ng edad at indibidwal na mga katangian ng mga mag-aaral, ang saklaw ng mga nakatalagang gawain at ang lawak ng nilalaman ng holiday o kasiyahan. Ang mga aktibidad sa palakasan at malikhaing paglilibang ay ginaganap 1–2 beses sa isang buwan, pisikal na edukasyon, musikal, pampanitikan, teatro na mga kaganapan at konsiyerto - 2–3 beses sa isang taon.

Ang isang espesyal na lugar sa pagpaplano ng paglilibang at libangan sa kindergarten ay inookupahan ng mga pista opisyal ng mga tao at simbahan, mga pagdiriwang sa kalye at mga ritwal na nauugnay sa katutubong kalendaryo: pagdiriwang ng ani, Bisperas ng Pasko, mga pagdiriwang ng Pasko, kasiyahan sa Maslenitsa, paalam sa taglamig, Linggo ng Palaspas at Pasko ng Pagkabuhay, Honey at Apple Savior . Ang pagkilala sa mga tradisyon at sinaunang kaugalian ay nagpapakilala sa mga bata sa kultura ng kanilang sariling bansa at nagpapaunlad ng isang magalang na saloobin sa pagpapanatili ng kasaysayan.

Ang pagpapakilala sa mga katutubong tradisyon ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Ang pangmatagalang pagpaplano ay kinabibilangan ng pagdaraos ng mga kaganapan kasama ang isang direktor ng musika, isang guro sa pisikal na edukasyon, at mga karagdagang guro sa edukasyon (mga pinuno ng teatro at mga fine arts club, dance studio, mga seksyon ng palakasan). Sa taon ng pag-aaral, ang mga konsultasyon ay gaganapin para sa mga magulang, kung saan ang mga gawain ng pag-aayos ng paglilibang at libangan sa kindergarten ay ipinahiwatig, ang isang plano para sa hinaharap na mga kaganapang pangkultura ay nakabalangkas, ang inisyatiba ng magulang sa paghahanda at pakikilahok sa mga kaganapan ay hinihikayat, at isang listahan ng mga rekomendasyon ay ibinibigay para sa pag-aayos ng paglilibang sa bahay (pagbasa, pagguhit, pag-eksperimento), mga lakad na pang-edukasyon). Kaya, ang mga magulang ay binibigyan ng pagkakataon na makipagtulungan sa mga kawani ng pagtuturo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool at maging pantay na kalahok sa proseso ng edukasyon.

Ang mga masasayang aktibidad na kinasasangkutan ng mga bata na may mga nanay at tatay ay may therapeutic effect sa mga relasyon sa pamilya

Talahanayan: card index ng mga paksa ng mga kaganapang pangkultura

Talahanayan: halimbawa ng buod ng mga gawaing pangkultura at paglilibang sa pangkat ng paghahanda

Pansamantalang plano ng aralin para sa mga aktibidad sa kultura at paglilibang

Ang tagal ng paglilibang at libangan ay depende sa edad at indibidwal na katangian ng mga preschooler.

Tagal ng paglilibang:

• sa junior at middle group - 25-30 minuto;
• sa mga senior at preparatory group - 45-50 minuto.

Tagal ng bakasyon:

• sa unang nakababatang grupo - 20-30 minuto;
• sa pangalawang nakababatang grupo - 30-35 minuto;
• sa gitnang grupo - 45-50 minuto;
• sa mas lumang grupo - 60 minuto;
• sa pangkat ng paghahanda - hanggang 1 oras 30 minuto.

Ang tagal ng maligaya na kaganapan ay depende sa edad at mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral

Tagal ng kasiyahan sa kalye at mga katutubong festival:

• sa junior at middle group - hindi hihigit sa 1 oras;
• sa mga senior at preparatory group - hanggang 1 oras 30 minuto.

Isaalang-alang natin ang tinatayang tagal ng mga istrukturang bahagi ng mga partikular na aktibidad sa kultura at paglilibang.

Oras ng paglilibang sa alamat at pisikal na edukasyon "Oras para sa negosyo, oras para sa kasiyahan" sa senior group

1. Sandali ng organisasyon - 2 minuto.
2. Sandali ng sorpresa - 5 minuto.
3. Panlabas na laro na "Kabayo" - 7 minuto.
4. Mga pagsasanay sa laro na "Hulaan mo" - 10 minuto.
5. Laro sa labas na "Cat and Birds" - 6 na minuto.
6. Round dance "Sun" - 4 na minuto.
7. Larong pampalakasan na "Saluhin ang bola" - 8 minuto.
8. Pagbubuod ng iyong oras ng paglilibang - 3 minuto.

Pagdiriwang ng musika para sa Defender of the Fatherland Day sa pangkat ng paghahanda

1. Pagbati sa mga bisita ng holiday - 2 minuto.
2. Pagganap ng kantang "Mga Tagapagtanggol ng Fatherland" - 3 minuto.
3. Pagganap ng kantang "We will serve in the army" - 3 minuto.
4. Intellectual warm-up para sa boys' team at dads' team - 8 minuto.
5. Sayaw ng "Sailors and Sailors" - 4 minuto.
6. Kumpetisyon para sa mga matatanda at bata na "Strong Men" - 6 na minuto.
7. Pagbasa ng mga tula - 5 minuto.
8. Pagganap ng kantang "Our Dads" - 3 minuto.
9. Laro para sa mga bata at bisita na "Sandwich" - 7 minuto.
10. Poetic na pagbati sa mga lalaki mula sa mga batang babae ng grupo - 5 minuto.
11. Laro "Bagabag" - 7 minuto.
12. Larong pangmusika na “Girls hee hee, boys ha ha” - 7 minuto.
13. Sayaw "Mga Bituin" -3 minuto.
14. Mga salita ng pagbati mula sa host ng holiday, pagtatanghal ng mga card at regalo - 7 minuto.

Mga aktibidad sa paglilibang kasama ang pakikilahok ng mga magulang na "Maslenitsa" sa gitnang grupo

1. Sandali ng organisasyon - 3 minuto.
2. Iskursiyon sa nakaraan (paggamit ng ICT: pang-edukasyon na slide show) - 10 minuto.
3. Kumpetisyon ng "Know-It-All" - 5 minuto.
4. Kumpetisyon "Hulaan mo" - 5 minuto.
5. Kumpetisyon "Mga Larong Bayan" - 5 minuto.
6. Steeplechase competition - 4 na minuto.
7. Kumpetisyon "Fist Fights" - 4 minuto.
8. Kumpetisyon sa musika - 8 minuto.
9. Summing up ang mga resulta ng kumpetisyon, imbitasyon sa tsaa na may pancake - 4 na minuto.

Mga halimbawa ng pag-aayos ng paglilibang at libangan sa kindergarten

Video: araw ng musika sa kindergarten

Video: pagdiriwang ng pampanitikan na "Days Fly"

Ang paghahanda at pagsasagawa ng mga sama-samang aktibidad sa paglilibang sa kindergarten ay lumilikha ng isang pakiramdam ng pagkakaisa ng grupo. Sa pamamagitan ng dekorasyon ng mga dekorasyon para sa holiday, pamamahagi ng mga tungkulin sa isang laro ng pagsasadula, pag-master ng kasanayan sa pag-awit ng koro, pagsali sa mga kumpetisyon ng koponan at pagsusulit, ang mga preschooler ay positibong nakikipag-ugnayan sa isa't isa. Sa magkasanib na mga aktibidad, ang mga tradisyon ng grupo ay ipinanganak at ang emosyonal na kapaligiran ay bumubuti. Ang pakikilahok sa mga sama-samang kaganapan ay nagpapaunlad ng isang aktibo at nakatuon sa moral na personalidad sa bawat bata.

Sa seksyong ito, mahahanap mo ang mga script para sa mga matinee sa kindergarten, mga script para sa mga holiday holiday, mga pagtatapos at iba pang mga kaganapan. Ang mga link sa isang partikular na senaryo ay nasa menu sa kaliwang bahagi ng screen.

Ang anumang mga pista opisyal sa kindergarten ay nananatili sa memorya ng mga bata sa loob ng mahabang panahon, kaya kailangan mong subukang lapitan ang organisasyon ng mga kaganapang ito nang napaka responsable. Maipapayo na planuhin nang mabuti ang bawat hakbang at bawat aksyon at orasan ito, laging tandaan na maaaring may ilang hindi planadong sitwasyon. Kinakailangan na magkaroon ng "kalayaan sa pagmamaniobra", isang maliit na margin ng oras at maging handa sa katotohanan na ang isang bagay ay hindi naaayon sa plano. Ang isang bata ay maaaring pabagu-bago, ang isang tao ay makakalimutan ang mga salita, ang isang tao ay hindi nais na sumayaw - ang mga bagay na ito, siyempre, ay walang masyadong positibong epekto sa pangkalahatang kalagayan, ngunit walang punto sa paggawa ng isang trahedya mula dito, ang mga bagay na ito ay regular na nangyayari at ang isang bihasang guro ay palaging makakahanap ng pagkakataon na pakalmahin ang mga pabagu-bagong bata at ibalik sila sa karaniwang holiday.

Ang paghahanda para sa isang graduation sa kindergarten, isang holiday holiday o isang party ng Bagong Taon ay may maraming karaniwang mga punto na maaaring gawing simple ang prosesong ito. Ang mga senaryo ng mga kaganapan sa kindergarten na nag-iiba sa panahon at kalikasan ay dapat kolektahin at suriin para sa hinaharap. Mayroong maraming maliliit na bagay na mukhang simple at halata, ngunit maaaring seryosong makaapekto sa matinee. Kunin, halimbawa, ang proseso ng pagbibihis ng mga bata sa mga kasuotan. Kung hindi mo malalaman nang maaga kung kaninong mga magulang ang hindi makakadalo sa matinee at tulungan ang mga bata na magpalit ng damit, maaari mong makita ang iyong sarili sa isang hindi kasiya-siyang sitwasyon kapag ang karamihan sa mga bata ay nalilito sa kanilang mga costume at nawalan ng ilang bahagi. sa kanila, at ikaw (ang guro at yaya) ay hindi mabilis na makayanan ang komplikasyon na lumitaw.

Mga script ng may-akda para sa mga pista opisyal na tutulong sa mga guro at tagapagturo na maghanda at magsagawa ng mga matinee ng mga bata, mga may temang gabi at pagsasama-sama, at mga entertainment event sa kindergarten. Ang lahat ng mga materyales ay isinulat ng mga kalahok sa proyekto ng Maaam; maraming mga artikulo ang naglalaman ng mga larawan mula sa mga pista opisyal.

Mga uri ng mga senaryo ng holiday

Ang mga gawa ay pinagsunod-sunod ayon sa mga kategorya (palakasan, musika, pampakay...), ayon sa mga pampublikong pista opisyal, ayon sa mga panahon. Kasama sa mga seasonal na aktibidad sa paglilibang ang mga kaganapan tulad ng holiday of seeing off winter o welcoming summer, Bird Day, at autumn fairs.

May mga orihinal na gawa sa aming aklatan na mahirap ikategorya. Halimbawa, "Scenario para sa holiday ng magic porridge" o "Araw ng patak ng luha ng sibuyas", ang mga nasabing gawa ay nasa heading na "Mga kawili-wiling pista opisyal".

Nai-publish na mga script

• Mga pista opisyal sa bansa at alamat. Mga script, libangan
• Mga script. Mga pista opisyal sa sports, libangan sa pisikal na edukasyon, simula ng kasiyahan
• Ecological holidays, mga sitwasyon, mga pagsusulit. Kalikasan, planetang Earth.
• Mga pista opisyal para sa mga tagapagturo at guro. Mga senaryo ng kaganapan para sa mga empleyado at guro ng preschool
• Mga script ng pagganap. Mga pagtatanghal sa teatro, pagsasadula
• Kaligtasan sa sunog. Mga sitwasyon para sa mga kaganapan, mga aktibidad sa paglilibang, mga pagsusulit sa kaligtasan sa buhay
• Mga panuntunan sa trapiko, mga ilaw ng trapiko, mga palatandaan sa kalsada. Mga sitwasyon para sa mga pista opisyal at libangan

Ipinapakita ang mga publikasyon 1-10 ng 126154.
Lahat ng mga seksyon | Mga senaryo ng holiday. Libangan, paglilibang, matinees

Ang senaryo ng holiday ng Bagong Taon para sa senior group ng Snow Queen kindergarten Sitwasyon ng holiday ng Bagong Taon para sa senior group ng kindergarten na "Snow Queen" Ang script ng fairy tale ng Bagong Taon"Ang reyna ng niyebe" Para sa senior preschool age Batay sa fairy tale ni H. C. Andersen SLIDE 1 Music background SLIDE 2 (Pumasok ang mga bata sa bulwagan at sumasayaw Pagpasok sa intro music...

Sitwasyon para sa holiday ng Bagong Taon para sa mga bata ng primaryang edad ng preschool na "Merry New Year" Pinagsama-sama ni: direktor ng musika R. E. Kozinets Target: Pag-unlad at pagpapayaman ng antas ng musika at intelektwal ng mga bata. Mga gawain: 1. Palawakin ang abot-tanaw at pasiglahin ang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata. Bumuo at pagbutihin ang mga kasanayan sa motor. Matutong mag-navigate...

Mga senaryo ng holiday. Libangan, paglilibang, mga matinee - Sitwasyon ng paghahanap na "Sa paghahanap ng Christmas tree"

Publication "Scenario ng paghahanap "In Search of..."
Sitwasyon ng paghahanap na "Sa paghahanap ng Christmas tree" (sa kalye) Inihanda at isinagawa ni: Korkina O. L. Pangkat: paghahanda Layunin: Palakasin ang kalusugan ng mga batang preschool sa pamamagitan ng mga ehersisyo at laro, mga karera ng relay. Mga Layunin: 1. Upang pagsama-samahin ang mga kasanayang nakuha sa mga klase sa pisikal na edukasyon....

Library ng larawan na "MAAM-pictures"

Scenario ng party ng Bagong Taon sa senior group na "New Year's confusion with Dunno" Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan at nakatayo sa kalahating bilog sa harap ng Christmas tree. Nagtatanghal: Bagong Taon, Bagong Taon! Isang maluwalhating holiday sa gate! Dumating ang Christmas tree sa aming kindergarten at inanyayahan ang mga kaibigan na bisitahin! Darating ang Bagong Taon! Mga bata: Hello, Christmas tree! Nagtatanghal: Magbi-binge tayo ngayon. Mga bata: Ang ingay! Presenter: Ikot tayo sa Christmas tree....

Libangan sa palakasan para sa mas matatandang bata - pangkat ng paghahanda na "Doctor Aibolit to the rescue..." Layunin: Upang lumikha ng mga kondisyon para sa pisikal na aktibidad ng mga bata. Mga Layunin: Upang itaguyod ang pagbuo ng pangangailangan na makisali sa pisikal na edukasyon at palakasan, upang magdala ng kasiyahan sa mga bata....

Sitwasyon ng holiday para sa mga bata sa edad ng senior preschool na "serpentine ng Bagong Taon" Compiled by: music director R. E. Kozinets. Layunin: Pag-unlad at pagpapayaman ng antas ng musika at intelektwal ng mga bata. Layunin: 1. Palawakin ang abot-tanaw at pasiglahin ang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata. Bumuo at pagbutihin ang mga kasanayan sa motor. Matutong mag-navigate...

Mga senaryo ng holiday. Libangan, paglilibang, mga matinee - Script para sa isang holiday na konsiyerto para sa mga lola at nanay "Iyong sariling direktor"

Pagpasok ng mga lalaki na may mga bulaklak, mga batang babae na may kulay na scarves. Komposisyon ng sayaw (nananatili sa gitna ng bulwagan. Ved: Ngayon ay isang espesyal na araw. Napakaraming ngiti dito, Mga regalo at bouquet, at magiliw na "salamat"! Kaninong araw ito? Sagutin mo ako? Well, hulaan mo iyong sarili. Araw ng tagsibol sa kalendaryo,...

Physical education "Ah and Oh visiting the guys" Middle group Paglilibang sa pisikal na edukasyon Middle group "Ah at Oh pagbisita sa mga bata" Layunin: paglikha ng mga kondisyon para sa pisikal na aktibidad ng mga bata. Layunin: - lumikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan, na nagpapakilala sa mga bata sa isang malusog na pamumuhay; - upang bumuo ng isang pagnanais na lumahok sa mga laro at relay karera sa...

Sitwasyon para sa isang party ng Bagong Taon para sa nakababatang grupo na "Paano ninakaw ng Fox ang mga ilaw mula sa Christmas tree" Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa isang bilog na sayaw sa musika at bumubuo ng isang malaking bilog sa paligid ng Christmas tree. Nagtatanghal: Guys, ang Christmas tree ay dumating sa aming kindergarten para sa holiday. Napakaraming ilaw at laruan! Ang ganda ng outfit niya! Maligayang Bagong Taon, hayaan ang saya na dumating sa amin! Hangad namin ang lahat ng kaligayahan at kagalakan...

Scenario para sa holiday na "Pambansang Araw ng Pagkakaisa" Holiday sa senior at preparatory group na "Pambansang Araw ng Pagkakaisa". Layunin: Upang mabuo sa mga batang preschool ang pakiramdam ng pagpaparaya, interes at paggalang sa iba pang pambansang kultura. Pagpapaunlad ng pakiramdam ng komunidad, pagkakaibigan at pagkakaisa sa mga taong may iba't ibang nasyonalidad,...

Mga ideya sa kaganapan

Dito maaari kang makahanap ng maraming mga ideya para sa pagdiriwang ng anumang holiday - kapaligiran, palakasan, musikal at marami pang iba. Bukod dito, makikita mo dito hindi lamang ang mga sunud-sunod na tagubilin para sa pagpapatupad ng kaganapan, ngunit makakakuha ka rin ng mga ideya para sa dekorasyon ng silid para sa isang may temang partido at kahit na pumili ng angkop na mga costume para sa iyong sarili.

Maaaring hindi nakatuon ang mga kaganapan sa isang partikular na holiday, ngunit pana-panahon lamang. Halimbawa, tulad ng isang masayahin at nakakatawang "pagdiriwang ng patatas". Ang parehong mga bata at mga magulang ay dapat na aktibong lumahok dito. Bago, sa mga grupo, ang mga guro ay nagbabasa ng mga kuwento at mga sipi mula sa mga libro tungkol sa mga panahon sa mga bata, at nagsagawa ng maraming pag-uusap tungkol sa mga prutas, gulay, berry, ang kanilang hugis at kulay. Maaari ka ring pumili ng mga postkard o mga larawan na may mga regalo ng taglagas o bumili ng mga dummies. Sa tingin ko ang mga bata ay magiging masaya na makibahagi sa paggawa ng mga crafts mula sa patatas, at ibabahagi din ang kanilang karanasan sa paghahanda ng mga pinggan mula sa kanila.

Ang materyal ay ina-update araw-araw. Hindi pa lahat ng materyales ay naiuri sa mga kategorya, ngunit ang gawain ay matatapos sa malapit na hinaharap.

“Kumpleto ang espirituwal na buhay ng isang bata kapag
Kapag nabubuhay siya sa mundo ng mga laro, fairy tale, musika,
Pantasya, pagkamalikhain.
Kung wala ito, siya ay isang tuyong bulaklak.”...
V.A. Sukhomlinsky.

Mula sa isang maagang edad, alam ng sinumang tao kung ano ang isang holiday at nais na mayroong marami sa kanila hangga't maaari. Likas sa tao na magsikap para sa isang masaya at maliwanag na pakiramdam ng buhay. Ang mga pista opisyal ay hindi lamang nagpapahintulot sa isang tao na makapagpahinga, ginagawa nila siyang mas mabait, mas nakikiramay, mas mapagbigay; ang mga alaala sa kanila ay nagpapainit sa kanya sa mahihirap na sandali.

Mayroong palaging maraming mga pista opisyal sa Russia. Ang pinakaunang mga pista opisyal ay nauugnay sa kalendaryong pang-agrikultura. Ang mga ito ay batay sa mga paganong ideya tungkol sa istruktura ng mundo, tungkol sa pakikipag-ugnayan ng mga tao sa kosmos, kalikasan, at mga diyos. Ang holiday ay kinakatawan sa imahe ng isang gulong ng oras, na patuloy na umiikot mula sa taglamig Solstice - ang korona ng tag-araw.

Sa panahon ng paghahari ni Peter the Great, ang mga pista opisyal ng sibil ay ipinakilala sa Russia: pagdiriwang ng Bagong Taon, mga kaarawan ng mga miyembro ng maharlikang pamilya, mga pista opisyal bilang parangal sa tagumpay ng mga sandata ng Russia, atbp. Nagtanim sila ng pakiramdam ng pagiging makabayan at pagmamahal sa tinubuang-bayan sa mga bata at matatanda

Ang mga matatanda ay hindi nais na mabuhay nang walang pista opisyal, at higit pa sa mga bata. Ang isang holiday ay isang mahalagang bahagi ng buhay ng isang bata, ito ay isang masayang kaganapan na nagbibigay-daan sa iyo upang makapagpahinga, iling ang iyong sarili, at kalimutan. At minsan para lang magpahinga sa pang-araw-araw na buhay. At ang mga salita ay halos naging isang aphorism: "Walang pagkabata na walang pista opisyal!"

Ang mga pista opisyal at libangan ay isang mahalagang kadahilanan sa pagbuo ng isang maliit na tao. Sa pamamagitan ng mga tunog at galaw, natututo ang bata tungkol sa mundong kanyang narating. Para sa mga bata, ang paglilibang at mga pista opisyal ay nagpapasigla ng interes sa pagkamalikhain, bumuo ng kakayahang manirahan sa isang koponan, mag-ambag sa akumulasyon ng karanasan sa panlipunang pag-uugali, ang pagpapakita ng inisyatiba at kalayaan. Ang karakter ng masa, pagiging makulay, positibong emosyon, at accessibility ng lahat ng nangyayari ay kailangan tulad ng mga bitamina.

Ang pang-edukasyon, nagbibigay-malay, aesthetic na epekto ng mga holiday at mga aktibidad sa paglilibang sa isang bata ay mahusay, at samakatuwid sa iyong trabaho sa paghahanda at paghawak sa kanila ay mahalaga na maiwasan ang pormalismo at monotony. Ang holiday ay ang calling card ng kindergarten. Dito makikita mo ang dynamics ng development ng bata, makikita mo kung ano ang natutunan niya, kung gaano siya komportable sa kindergarten.

Ang mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay itinuturing na isang independyente at tiyak na bahagi ng proseso ng edukasyon. Sa pamamagitan ng samahan ng mga pista opisyal, ang mga kondisyon ay nilikha para sa pagbuo ng pangkalahatang kultura ng bata, ang kanyang malikhaing pagkatao at ang pagbuo ng isang positibong konsepto ng kanyang personal na "I". Upang makamit ang layuning ito, kinakailangan upang malutas ang isang hanay ng mga gawaing pedagogical:

- upang mabuo ang mga paunang ideya ng bata tungkol sa kultura sa pangkalahatan at sa mundo ng sining sa partikular;
- magsikap na bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng emosyonal na globo ng bata;
– ipakilala ang mga bata sa mga pangunahing kaalaman sa kulturang masining at komunikasyon sa pamamagitan ng pagsasanay sa iba't ibang uri ng aktibidad;
- bumuo ng tiwala sa iyong mga kakayahan;
– palakasin ang pisikal at mental na kalusugan ng mga bata;
– turuan na igalang ang mga opinyon ng mga kapantay at tao sa paligid mo;
– magturo ng makatwirang paggamit;
– linangin ang interes sa kasaysayan ng iyong sariling bayan, iyong mga tao, iyong pamilya;
- lumikha ng isang sociocultural space para sa pagbuo ng isang aesthetic na saloobin ng isang bata sa mundo sa kanyang paligid;
– suportahan ang interes ng mga magulang sa pagdaraos ng magkasanib na mga kaganapan.

Ang mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay isang mahalagang bahagi ng mga aktibidad ng isang institusyong preschool. Iba-iba ang mga uri ng aktibidad sa kultura at paglilibang. Maaari silang maiuri ayon sa sumusunod: libangan, libangan, pista opisyal, edukasyon sa sarili at pagkamalikhain.

Gusto kong tumira nang mas detalyado sa pagdaraos ng mga pista opisyal at libangan sa kindergarten.

Ang salitang "holiday" lang ang nagpapabilis ng tibok ng puso ng bawat bata. Ang pinakadakilang pag-asa at inaasahan ng mga bata ay nauugnay sa holiday. Ito ang mga pista opisyal ng pagkabata na ginugol kasama ang mga magulang at kaibigan na madalas na naaalala ng mga matatanda. Para sa marami, ang mga alaalang ito ang pinakamaliwanag at pinakamasaya sa buhay. Samakatuwid, ang isang mahusay na binalak na holiday na inihanda ayon sa isang espesyal na senaryo ay magdadala ng kagalakan hindi lamang sa mga bata, kundi pati na rin sa mga matatanda. Pagkatapos ng lahat, wala nang mas kanais-nais kaysa sa makita ang isang masayang ngiti sa mukha ng isang bata, alam na ikaw ang tumulong sa kanya na madama na siya ang may-ari ng isang masayang pagdiriwang, isang pinuno sa mga kaibigan, at nagbigay sa kanya ng karagdagang mga sandali ng kaligayahan. Ang mga pista opisyal at libangan sa kindergarten ay nagpapahintulot sa bata na tumuklas ng mga bagong kakayahan at talento at bumuo ng mga umiiral na kasanayan. Sa mga kaganapang ito, ipinapakita ng mga bata ang kanilang mga nagawa, at, bilang karagdagan, ang mga pista opisyal at libangan ay pinagmumulan ng mga bagong impression para sa bata, isang pampasigla para sa kanyang karagdagang pag-unlad.

Mga uri ng holiday:

• katutubong at alamat: Christmastide, Kolyada, Maslenitsa, Autumn;
• estado at sibil: Bagong Taon, Defender of the Fatherland Day, Victory Day, Knowledge Day, City Day, atbp.;
• internasyonal: Araw ng mga Ina, Araw ng mga Bata, Pandaigdigang Araw ng Kababaihan;
• Orthodox: Pasko, Pasko ng Pagkabuhay, Trinidad, atbp.;
• sambahayan at pamilya: kaarawan, pagtatapos sa paaralan, Primary holiday, tradisyonal na mga pista opisyal sa kindergarten o grupo;
• mga pista opisyal na espesyal na inimbento ng mga matatanda upang magdala ng kagalakan sa mga bata, halimbawa, ang holiday ng "Soap Bubbles", "Origami", atbp.

Istraktura ng holiday: sayaw (folk, ballroom, modern); pag-awit (choral, solo, duet); masining na salita; pagsasadula ng mga tula, engkanto; pagtatanghal ng dula; biro, reprises, sorpresa; laro; paglalaro ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata; dekorasyon ng bulwagan; kinasasangkutan ng mga magulang.

Ang holiday ng mga bata ay isa sa mga pinaka-epektibong paraan ng pedagogical na impluwensya sa nakababatang henerasyon. Ang isang holiday sa pangkalahatan, at isang holiday ng mga bata sa partikular, ay karaniwang tinukoy bilang isang aesthetic-social, integrated at kumplikadong phenomenon. Ang karakter ng masa, emosyonal na kagalakan, pagiging makulay, kumbinasyon ng mga alamat na may modernong mga kaganapan na likas sa maligaya na sitwasyon ay nag-aambag sa isang mas kumpletong artistikong pag-unawa ng mga bata sa makasaysayang pamana ng nakaraan at ang pagbuo ng mga damdaming makabayan at kasanayan ng moral na pag-uugali sa kasalukuyan .

Ang layunin ng pedagogical ng holiday ng mga bata ay tinutukoy alinsunod sa pangkalahatang layunin ng paghubog ng pagkatao ng bata at nakamit na napapailalim sa isang malinaw na pagtuon sa sikolohiya at mga saloobin sa buhay ng mga batang preschool.

Ang gawain ng pedagogical ng koponan ay upang magkaisa ang mga malikhaing pwersa upang lumikha ng mga bagong tradisyon ng mga bata.

Ang mabisang pagdiriwang ay pinadali ng:

– pag-iisa ng lahat ng mga bahagi nito sa paligid ng pangunahing layunin; pagpili ng masining na materyal; pagpili ng emosyonal at nagpapahayag na paraan; pagpili ng mga gumaganap; kolektibong pagbubuod at pagsusuri ng gawaing ginawa.

Ang bawat holiday ay may sariling mga kaugalian at tradisyon, sarili nitong senaryo.

Ang script para sa isang party ng mga bata ay isang detalyadong pampanitikan at tekstuwal na pagbuo ng nilalaman at kurso ng theatrical action. Itinatakda nito ang sunud-sunod na lahat ng mangyayari. Ang matinee script ay iginuhit ng direktor ng musika, kasama ang mga guro, at inaprubahan ng direktor. Inihayag ng script ang tema, ipinapakita ang mga paglipat ng may-akda mula sa isang bahagi ng aksyon patungo sa isa pa, at ipinakilala ang mga gawa ng sining na ginamit o mga sipi mula sa mga ito.

Trabaho sa ibabaw ng script may kasamang ilang yugto.

1st stage – pagpapasiya ng ideolohikal at pampakay na konsepto ng holiday– malinaw na nagpapahayag ng mga tema at ideya na malapit na magkaugnay ngunit naiiba sa bawat isa.

Ang script para sa isang partido ng mga bata ay dapat magkaroon ng isang balangkas, iyon ay, ang pagbuo ng mga kaganapan, ang pagkakakilanlan ng mga karakter sa aksyon, ang pangunahing salungatan. Ang paghahanap para sa maliwanag, kawili-wiling materyal upang ayusin ang balangkas ay isang mahalagang bahagi ng paggawa sa script.

ikalawang yugto - pagbuo ng komposisyon– pagpapatupad ng balangkas at tunggalian sa pagbuo ng tiyak na yugto ng aksyon. Komposisyon - organisasyon ng aksyon, naaangkop na pag-aayos ng materyal - kasama ang:

Mga kinakailangan para sa script: mahigpit na lohika sa pagbuo at pagbuo ng paksa; pagkakumpleto ng bawat yugto; organic na koneksyon ng mga episode; ang build-up ng aksyon habang ito ay gumagalaw patungo sa kasukdulan.

Dahil ang isang partido ng mga bata ay isa sa mga pinaka-epektibong paraan ng pedagogical na impluwensya sa mga bata, kapag inaayos ito, kailangan mong maingat na magtrabaho sa mga paraan ng emosyonal na impluwensya.

Kaya, ang musika ay direktang nakakaapekto sa damdamin ng mga bata, ito ay naghihikayat sa kanila na makiramay. Mahalagang lumikha muna ng isang pangkalahatang pagtaas ng mga damdamin, isang maligaya na kapaligiran, kung saan ang paghalili ng iba't ibang uri ng mga aktibidad ay magaganap.

Ang awit at sayaw sa isang party ng mga bata ay isang paraan ng komunikasyon at pagkakaisa para sa lahat ng mga nagtitipon. Dapat walang artista o manonood dito. Ang lahat ay nakikilahok sa maligaya na aksyon at kasiyahan sa pamamagitan ng mga laro. Sa musikal-ritmikong mga aktibidad, ang mga bata na may labis na kasiyahan ay nag-imbento at nagsasama-sama ng mga galaw ng sayaw, pagkanta at paglipat sa musika. Ang sayaw, katutubong sayaw, pantomime at musical dramatization ay naghihikayat sa kanila na ilarawan ang isang larawan ng buhay sa mga iminungkahing pangyayari.

Ang salita bilang isang paraan ng impormasyon ay nagdadala ng karagdagang impormasyon sa holiday. Ang pagpapatunog sa mga tula, salawikain, bugtong, kasabihan, awit, atbp., nagbibigay inspirasyon sa mga kalahok.

Kapag pumipili ng mga tula, dapat mong tandaan na ang mahaba, mahirap na mga tula ay hindi palamutihan ang holiday, ngunit madalas na i-drag ito at ipakilala ang inip.

Ang paggamit ng mga itinanghal na fairy tale, kwento, dula, at tula sa maligaya na programa ay nagpapakilala ng elemento ng theatricality sa aksyon. Ang mga bata ay dapat lumahok sa mga palabas sa teatro. Ang kanilang spontaneity, sincerity at passion for performance ay nagpapaliwanag sa selebrasyon.

Ang paglalaro sa isang party ng mga bata ay gumaganap, sa isang banda, bilang isang paraan ng pag-activate ng bata, sa kabilang banda, bilang isang mahalagang paraan ng pag-master ng katutubong sining. Mahalagang akitin ang mga bata at tiyaking hindi natatapos ang laro, ngunit nailalarawan sa pamamagitan ng ningning, emosyonal na kayamanan, at pagiging epektibo. Ang mga larong may kasamang mapagkumpitensyang sandali ay lubhang kawili-wili para sa mga bata.

Malaki ang papel sa pagdiriwang nagtatanghal. Siya ang dapat na makapag-improvise, maghanap ng mga elemento ng sorpresa at pagiging epektibo ng maligaya na komunikasyon sa anumang laro. Ang kanyang emosyonalidad, kasiglahan, kakayahang direktang makipag-usap sa mga bata, ang nagpapahayag na pagganap ng mga tekstong patula ay higit na tinutukoy ang pangkalahatang kalooban at bilis ng holiday. Hindi lamang dapat alam ng nagtatanghal ang programa, ngunit mabilis din itong tumugon sa mga hindi inaasahang random na pagbabago.

Ang dekorasyon ng lugar ng kindergarten sa mga pista opisyal ay napakahalaga din. Ang pag-imbento at pagkamalikhain sa disenyo ng mga silid ng grupo, dekorasyon ng bulwagan, lobby, lugar, paghahanda ng mga costume at mga katangian para sa mga indibidwal na numero ng programa ay nakakaakit ng pansin ng mga bata, punan ang kanilang mga puso ng isang pakiramdam ng kasiyahan at kagalakan.

Ang dekorasyon ng bulwagan ay naiiba sa dekorasyon ng grupo sa espesyal na karangyaan at solemnidad nito. Ang pangunahing maliwanag na lugar ay ang disenyo ng gitnang pader alinsunod sa tema ng holiday.

Kapag pinalamutian ang isang silid para sa isang holiday, sinusunod namin pangunahing panuntunan. Ang disenyo ay dapat: matugunan ang nilalaman ng holiday, maging masining at maliwanag para sa mga bata, bumuo ng masining at aesthetic na lasa, lumikha ng isang masayang kalooban, at pukawin ang isang pakiramdam ng interes sa mga paparating na kaganapan.

Kasabay ng mga pista opisyal, mahalagang lumikha ng isang positibong microclimate sa grupo. Aliwan.

Ang libangan, bilang isa sa mga uri ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang, ay may likas na kabayaran, na nagbabayad sa mga gastos sa pang-araw-araw na buhay at monotony ng kapaligiran. Ang libangan ay dapat palaging isang makulay na sandali sa buhay ng mga bata, nagpapayaman ng mga impression at pagbuo ng malikhaing aktibidad. Nag-aambag sila sa kanyang komprehensibong pag-unlad at ipinakilala siya sa iba't ibang uri ng sining: musikal, biswal, pampanitikan, teatro, atbp.; pukawin ang masayang damdamin, itaas ang mood at sigla. Sa ganitong mga kaganapan, ang bata ay nakakakuha ng pagkakataon na magpakita ng kalayaan, at samakatuwid ay makakuha ng tiwala sa sarili at pananampalataya sa kanyang mga kakayahan; ang kanyang mga positibong katangian ay umuunlad: mabuting kalooban, tulong sa isa't isa, kabaitan, pakikiramay, pagiging masayahin.

Ayon sa antas ng aktibidad ng pakikilahok ng mga bata, ang libangan ay nahahati sa tatlong uri: ang mga bata ay tagapakinig o tagapanood lamang; ang mga bata ay direktang kalahok; mga kalahok - matatanda at bata. Kapag nag-aayos ng libangan ng unang uri, isinasangkot namin ang mga bata sa dekorasyon ng bulwagan at grupo; paggawa ng mga katangian o mga invitation card. Sa ganitong uri ng kaganapan, ang mga aktibidad sa kultura at paglilibang ng mga preschooler ay medyo limitado: pangunahin silang mga manonood, at tumatanggap ng isang positibong emosyonal na kalagayan sa proseso ng pang-unawa.

Ang pangalawang uri ng entertainment ay ginagawang posible na isama ang mga bata nang mas malawak sa proseso ng paghahanda at pagganap. Sila mismo ang naghahanda ng mga numero para sa mga pagtatanghal, pagtatanghal sa entablado, pag-arte ng mga tungkulin, at aktibong bahagi sa iba't ibang mga laro. Ang ganitong uri ng libangan ay nagpapahintulot sa guro na makahanap ng isang bagay na gagawin para sa bawat bata, na may positibong epekto sa pagbuo ng mga pundasyon ng kultura ng isang indibidwal.

Ang ikatlong uri ay halo-halong. Pinapayagan nito ang mga bata na palawakin ang kanilang komunikasyon sa mga matatanda at mga kapantay, na napakahalaga para sa pangkalahatang pag-unlad ng mga preschooler. Ang pagsali sa mga magulang sa seksyong ito ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ng guro ay isang mahalagang paraan ng gawain sa kindergarten kasama ang mga pamilya.

Ang libangan ay maaari ding uriin ayon sa nilalaman nito:

Upang ang libangan ay tunay na makapag-ambag sa pag-unlad at pagpapalaki ng mga bata, kinakailangan na maingat na planuhin ito, pag-isipan nang maaga ang paghahanda, pagtukoy sa antas ng pakikilahok ng mga bata depende sa kanilang mga indibidwal na kakayahan at edad.

Kasama sa entertainment mga biro, mga trick, mga bugtong, mga sandali ng sorpresa, mga atraksyon.

Ang mga trick ay pumupukaw ng matinding interes sa mga bata. Mayroong isang bagay na mahiwaga at kamangha-mangha sa kanila. Ang mga trick na ipinakita sa mga bata ay masaya at pang-edukasyon na mga karanasan na hindi nangangailangan ng espesyal na kagamitan o espesyal na kasanayan.

Mga biro. Ang mga bata ay laging masaya sa kanila. Magagamit ang mga ito sa mga pahinga sa pagitan ng mga laro, sa mga holiday party at entertainment. Isang bagay ang dapat tandaan: sa anumang pagkakataon ay hindi dapat magkasunod-sunod ang mga biro. Kapaki-pakinabang na magsanay ng mga biro sa mas matatandang mga bata upang masabi nila ang mga ito sa mga nakababata. Ito ay magtuturo sa huli na maunawaan ang mga biro at biro ang kanilang sarili, upang mas makita at maunawaan ang pagkakaiba-iba ng mundo sa kanilang paligid.

Lahat ng bata ay mahilig gumawa at manghula ng mga bugtong. Nang mahulaan ang bugtong, natutuwa sila na naipakita nila ang pagiging maparaan at katalinuhan. Ang pang-edukasyon na halaga ng mga bugtong ay mahusay din. Pinapalawak nila ang kanilang mga abot-tanaw, ipinakilala sila sa mundo sa kanilang paligid, nagkakaroon ng pagkamatanong, sinasanay ang atensyon at memorya, at pinagyayaman ang pananalita.

Ang mga atraksyon ay nagbibigay ng pagkakataon sa mga bata na makipagkumpitensya sa kahusayan, katapangan, at talino. Pinili sila na isinasaalang-alang ang edad ng mga bata. Kailangang tandaan ng guro: kapag natapos ang laro, ang mga nanalo ay dapat gantimpalaan sa moral o pinansyal.

Ang mga sorpresa ay hindi inaasahang at masasayang sandali na laging nagdudulot ng bagyo ng emosyon sa mga bata. Kapag lumitaw ang isang sorpresang sitwasyon, ang mga preschooler ay sumigla at tumindi ang kanilang aktibidad. Bilang karagdagan, ang mga sandali ng sorpresa ay lumikha ng isang sitwasyon ng bagong bagay na kailangan ng isang preschool na bata. Ang mga sandali ng sorpresa ay maaaring isama sa mga aktibidad, paglalakad, pista opisyal at sa pang-araw-araw na buhay sa kindergarten.

Pagkatapos ng mga pista opisyal at libangan, mahalagang pagsamahin ang mga impression at kaalaman na nakuha ng mga bata. Upang gawin ito, ang mga pag-uusap ay gaganapin sa mga bata. Maipapayo na gumamit ng mga visual na aktibidad sa pagbubuod ng holiday, dahil Nakakatulong ito upang pagsamahin ang mga impression na natanggap at bumuo ng matalinghagang memorya.

Pinagsasama ng mga aktibidad sa paglilibang ang lahat ng uri ng kultura ng tao: aesthetic, moral, cognitive, gaming, ethical, atbp.

Ito ay mga aktibidad sa libreng oras na nagtuturo sa isang bata, nagtataguyod ng pag-unlad ng memorya, at humuhubog sa espirituwal na mundo at moralidad. Natututo ang mga bata ng tamang saloobin sa isa't isa at sa nakatatandang henerasyon. Nagkakaroon sila ng isang aesthetic na pakiramdam ng kagandahan, ang kakayahang pahalagahan ang materyal at espirituwal na mga halaga, pati na rin ang kakayahang gamitin ang mga ito.

Panitikan:

1. Vetlugina N.A., Keneman A.V., Teorya at pamamaraan ng edukasyong pangmusika M., Edukasyon 1983.
2. Vetlugina N.A. Edukasyon sa musika sa kindergarten., M., Edukasyon 1981.
3. Vetlugina N.A. Malayang artistikong aktibidad ng mga preschooler. M., Pedagogy, 1980.
4. Metlov N.A. Musika para sa mga bata - M.: Edukasyon, 1985.
5. Petrushin. SA. Sikolohiyang pangmusika. M., "Vlados" 1997.
6. Bekina S.I. Holiday sa kindergarten. M., "Enlightenment" 1990.