"مرحبًا بكم في المتحف!" (ملخص الرحلة إلى متحف التراث المحلي). رحلة إلى متحف التاريخ المحلي بالمدرسة: "أسلاف الأشياء لدينا" ملخص الرحلة إلى متحف التاريخ المحلي بالمدرسة
, قيادة الفصول الدراسية
كلمة تعريفية للمعلم: مساء الخير أصدقائي الأعزاء! ندعوك اليوم للقيام بجولة قصيرة في متحف التاريخ المحلي لدينا. سيتم إجراء الرحلة بواسطة أدلة المعرفة المحلية الخاصة بنا.
مؤرخ محلي 1:
السلام عليكم ايها الضيوف الاعزاء
جئت في ساعة جيدة
لقاء لطيف ودافئ
أعددنا لك!
مؤرخ محلي 2: افتتح المتحف عام 1998. لكن قبل ذلك كان لدينا ركن المتحف. هناك العديد من المعروضات في المتحف (أكثر من 100) - هذه أدوات منزلية استخدمها زملاؤنا القرويون منذ 40-60 عامًا. تم جمعها من قبل المؤرخين المحليين بمساعدة المعلمين والطلاب والسكان المحليين.
الإثنوغرافي 1: تقول الحكمة الشعبية: "لا تنس القديم - إنها تحافظ على الجدة".
في متحفنا: الحديد ، السماور ،
عجلة الغزل العتيقة المنحوتة ...
هل من الممكن أن تحب أرضك
لا تعرف تاريخ المنطقة؟
مؤرخ محلي 2:
هناك مثل هذه المعجزة في بعض الأحيان
ننشغل بين الأشياء ...
سوف Arsenyevsky الحسد
متحف التراث المحلي ...
هنا في هذه الأشياء ،
ما جمعوه من القلب
كيف علمي
اكتب رسالتك ...
مؤرخ محلي 1:
جمع أشياء السلف ،
نحن نحب أرضنا بقوة أكبر
لا توجد مدرسة بدون متحف
بدون قصتك!
إنشاء متحف ليس مزحة -
يستغرق الكثير من القوة وسنوات
بحيث يمكن استخدامه كمتحف
عالم الإثنوغرافيا الشاب!
مؤرخ محلي 2: مجموعة معروضات المتحف مستمرة. يقوم مرشدونا المحليون بالرحلات الاستكشافية ، ويلتقون بالمحاربين القدامى في الحرب الوطنية العظمى ، مع السكان المحليين. ثم يقومون بإعداد ألبومات ، وتقف حول سكان وطنهم وقريتهم ، ويقومون برحلات استكشافية حول المتحف لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة ، وضيوف المدرسة.
مؤرخ محلي 1: من المستحيل تخيل حياة قرية روسية بدون فخار - فهذه الأواني والأواني والأواني والأباريق والبقع وقرون البيض والحناجر والأوعية والأكواب والأوعية وحتى rukomoi. نظرًا لحقيقة أن الطين كان متاحًا بشكل عام ، والبلاستيك كمادة ، وأصبح مقاومًا للحرارة بعد إطلاق النار ، فقد كان للمنتجات منه مجموعة واسعة من التطبيقات.
Krynka (krinka) هو نوع قديم جدًا من السفن الروسية. وفقًا لشهادة علماء الآثار ، كان معروفًا في القرنين الثالث عشر والثالث عشر. كان الحليب أو الزبادي يخزن عادة في أواني فخارية ويقدم على المائدة. اعتمادًا على المعالجة الإضافية ، يمكن تسخين الكرينكي وصبغه (بالتخدير) وصبغه وصقله وزنجفر.
مؤرخ محلي 2: لعبت أداة العمل هذه دورًا مهمًا في حياة الفلاحين اليومية ، علاوة على أنها كانت أنثى بحتة - كانت تُستخدم في الأسرة - إنها كذلك روبل.تم استخدامه للتنعيم - "الدرفلة" بعد غسل قماش القماش الجاف ، وهو في الواقع نموذج أولي للحديد. للقيام بذلك ، يتم لف القماش المراد صقله بإحكام على أسطوانة خشبية أسطوانية الشكل ، ومن الأعلى يتم دحرجته على سطح مستوٍ بواسطة جزء العمل بالمسطرة ، والذي تم ضغطه بكلتا يديه بالمقبض والعكس. نهاية.
التقاليد المحلية 1: حلت مكاوي الفحم محل الأنقاض. ظهرت مكاوي الفحم في زمن بطرس الأكبر في القرن السابع عشر. كانوا من الحديد الزهر. تم سكب الفحم الساخن في التجويف الداخلي لمثل هذه المكواة ، وبعد ذلك بدأوا في تسوية الكتان. عندما يبرد ، تم تغيير الفحم إلى أنواع جديدة. ظهرت أول مكاوي قديمة منذ 2000 عام في الصين. في المجموع ، هناك سبعة أنواع رئيسية من المكواة.
المؤرخ المحلي 2: حلت العجلات ذاتية الدوران محل عجلات الغزل القديمة. لم يكن المغزل بحاجة إلى تدوير المغزل يدويًا لتحريف الخيط ، والآن يكفي الضغط على القدم لضبط عجلة الدوران الذاتي في الحركة ويتم لف الخيط ، الملتوي ، على بكرة.
مؤرخ محلي 1: صُنع الكرسي الهزاز من الزيزفون والحور والصفصاف ، وخشبها خفيف ومرن ومرن. في حياة الفلاحين الروس ، تنتشر أذرع الروك المنحنية على شكل قوس.
المؤرخ المحلي 2: المنشفة هي "قطعة من الكتان". في الماضي ، كانت المناشف تُصنع من الكتان في المنزل. كان الكتان المزروع يُسحب (يُسحب) ، ويُنقع ، ويُجفف ، ويكلف ، ويُمَشط ، ثم يُغزل بخيط ، من قماش الخيط الناتج ، ثم يُنسج ، ثم تُطرز بواسطة الإبرة. كانت اللوحات القماشية للمناشف مبيضة ، لذلك تم تعليقها أو نشرها في الشمس. تم إنشاء النمط من خيط الكتان ، بالتناوب مع الخيوط المبيضة وغير المبيضة. تم إنشاء المناشف ليس فقط من خلال المواد ، ولكن أيضًا من خلال الثقافة الروحية: استخدامها في الاحتفالات والطقوس والتقاليد. اعتمادًا على الغرض ، تم تحديد النمط. مناشفيؤدي أيضًا وظيفة جمالية.
المنشفة (المنشفة) هي قطعة قماش ضيقة غنية بالزخارف للإنتاج المنزلي. مع عرض قياسي للمناشف 39-42 سم ، يتراوح طولها من 1 إلى 5 أمتار.في النهاية ، تم تزيين المناشف القديمة بالتطريز وأنماط الألوان المنسوجة والدانتيل.
مؤرخ محلي 1: قميص نسائي. مقاس 44. مركب ، مخيط من جزأين. الجزء العلوي ، "الأكمام" ، مصنوع من الكتان الرقيق. ياقة على شكل استند منخفض مع إغلاق بزر ، قطع مستقيم في منتصف الصدر. الأكمام طويلة تتناقص باتجاه الرسغين.
التقاليد المحلية 2: الأدوات المنزلية المستخدمة يوميًا في اقتصاد الفلاحين هي دائمًا مزيج من الجمال والتطبيق العملي. باستخدام المواد الطبيعية ، ابتكر الرجل الروسي مجموعة متنوعة من العناصر العملية الضرورية في حياة الفلاحين. مربعاتو الصناديق، غالبًا ما تكون مزينة بلوحات ، بقفل ، معروفة منذ القرن العاشر. كانت مخصصة لتخزين مختلف الملابس والمهور والمجوهرات وأدوات المائدة القيمة. في العد الصناديقو مربعاتحكمت على رفاهية الأسرة.
مؤرخ محلي 1: Kocherga ، سيطرة، مقلاة ، مجرفة خبز ، بوميلو - هذه عناصر مرتبطة بالموقد والموقد.
لعبة البوكر- هذا قضيب قصير سميك من الحديد بنهاية منحنية ، يعمل على تقليب الفحم في الفرن وإشعال الحرارة. بمساعدة الخطاف ، تم نقل الأواني والحديد الزهر في الفرن ، ويمكن أيضًا إزالتها أو تثبيتها في الفرن. إنه قوس معدني مركب على مقبض خشبي طويل. قبل زرع الأرغفة في الفرن ، تحت الفرن ، تم تنظيفها من الفحم والرماد ، وكنسها بالمكنسة.
المؤرخ المحلي 2: والآن اختبار صغير يعتمد على مواد رحلتنا. سنحدد الزائر الأكثر نشاطًا وانتباهًا لمتحفنا ، والذي سيحصل على شهادة تذكارية . تطبيق
عينة من أسئلة الاختبار.
- متى تم افتتاح متحفنا؟
- ما هي المواد المستخدمة في صنع الأطباق؟ لماذا ا؟
- ماذا خدم الروبل؟
- لماذا سمي الحديد بالفحم؟
- ما هي ذراع الكرسي الهزاز؟
- ما هو النمط الذي تم استخدامه عند تطريز المناشف؟
- ما الذي تم حفظه في الصناديق؟
- ما هو الدور الذي لعبه المسك في المنزل؟
- ما هي المنتجات المصنوعة من الخشب؟ إلخ.
المعلم: الجغرافي السوفيتي العظيم ن. قال بارانسكي: "لكي تحب وطنك الأم ، عليك أن تعرفه جيدًا". انتهت رحلتنا ، لكن يستمر عمل التاريخ المحلي. نأمل ألا تكون غير مبال بما تعلمته اليوم. الأرض التي نعيش عليها مليئة بالعديد من الألغاز والنتائج التاريخية. أحب أرضك ، قريتك ، اجعلها أفضل ، أجمل. شكرا لكم جميعا على اهتمامكم.
ملخص رحلة الدرس للصف التاسع
حول موضوع "التاريخ المحلي التاريخي"
سمة:سافر عبر أرض أوليانوفسك
نوع الدرس:درس في اكتساب معرفة جديدة
نوع الدرس:رحلة الدرس
استهداف:لتعريف الطلاب بالسمات التاريخية لمنطقة أوليانوفسك عند زيارة متحف Local Lore.
نتائج متوقعة:
أ) في مجال المعرفة:
أخبر عن خصوصيات تاريخ منطقة أوليانوفسك
تظهر المعروضات من متحف لور المحلية
لتشكيل رؤية شاملة لتاريخ الأرض الأصلية بمساعدة معروضات المتحف وقصة الدليل.
ب) في مجال المهارات والقدرات لإظهار:
تطوير التفكير المنطقي وخطاب الطلاب ؛
الاستمرار في تطوير مهارات الاستماع
تنمي اهتمامًا بالتاريخ
الخامس)في مجال الصفات والعلاقات والقيم تظهر:
تعزيز احترام تاريخ الأرض الأصلية ؛
تشكل وضعية نشطة في الحياة
مواصلة تعزيز الشعور بالوطنية
الاستمرار في تنمية الشعور باحترام الحافة
خطة الدرس.
I. لحظة تنظيمية (2 دقيقة.).
. (25 دقيقة).
ثالثا . (مسح أمامي )،(2 دقيقة)
أنا V. ملخص الدرس. انعكاس ( 2 دقيقة.)
V. الواجب المنزلي: (1 دقيقة.)
مسار الرحلة.
أنا ... لحظة تنظيمية (دقيقتان) (مرحبًا).
II. تعلم مواد جديدة . (25 دقيقة).
معلم: أهداف رحلتنا بسيطة - اليوم سيتعين علينا أن نتعلم الكثير عن منطقة أوليانوفسك - معلومات تاريخية عن منطقتنا تركها لنا أسلافنا.
في السنوات الأخيرة ، أصبح من المهم للغاية الانتباه إلى مادة التاريخ المحلي ، بجذوره. الشخص الذي لا يتذكر ماضيه ، ولا يتذكر تاريخه ، ولا يمكنه المضي قدمًا في تطوره.
معكم ، سنبني درسنا في شكل رحلة إلى أرض أوليانوفسك ، لكن أولاً سنتعلم ميزات منطقتنا.
( يقرأ الطالب قصيدة "مدينتي" بقلم ب. ميلنيكوف )
مدينتي
مدينتي ليست من العصور القديمة ،
لكنها راسخة منذ قرون.
يقف فوق نهر الفولجا ، على جبل عالٍ ،
على الأنهار والبحيرات والينابيع.
لن تغريني الحواف الأخرى ،
لا أستطيع ترك الحد الخاص بي.
أصدقائي وأقاربي يعيشون
على الضفة اليمنى واليسرى.
في حدائق Undermountain ، قبل السقوط ،
سمعت دقات التفاح
من التاج ، يغطي الامتداد بنظرة واحدة ،
ناشدت أجدادي ، لكنهم صامتون.
عندما أحب المدينة والقرى
جمال أضواء الليل
وعلى معصم غفوة الفولغا
يتلألأ جسرين بالأساور.
بيوتر تروفيموفيتش ميلنيكوف
معلم: الآن دعنا ننتقل إلى رحلتنا.يمارس : في سياق قصتي في دفاتر الملاحظات ، حدد اللحظات الأكثر إثارة للاهتمام والتي لا تنسى.
التاريخ القديم والعصور الوسطى للمنطقة
يُفتتح معرض قسم التاريخ بأقسام تغطي تاريخ المنطقة القديم والعصور الوسطى. يتم عرض مواد من المجموعة الأثرية للمتحف هنا.
تتميز أقدم فترة في التاريخ - العصر الحجري - بالأدوات الحجرية ونصائح الحربة العظمية وشظايا من الخزف من العصر الحجري الحديث.
يمثل العصر البرونزي فؤوسًا محفورة بالحجر لثقافة بالانوفو ، ورأس حربة من نوع سيما توربينو وأدوات برونزية أخرى. تحظى آثار الثقافة المادية لمجتمع الأخشاب (منتصف الألفية الثانية قبل الميلاد) بأهمية كبيرة: فأس من البرونز ، ومنجل ، وخنجر ، وسوار ، وتمائم من أنياب الحيوانات ، وأواني خزفية. إعادة بناء رسومي لمنزل السجل لثقافة سروبنايا ، قام به عالم الآثار Yu.A. سميكين بناء على مواد من الحفريات بالقرب من القرية. Abramovka في منطقة Mainsky في منطقة أوليانوفسك
تتضمن فترة العصر الحديدي المبكر مذبحًا حجريًا سوروماتيًا و Ananyin Celts وبعض المعروضات الأخرى.
يتميز عصر أوائل العصور الوسطى بالمواد الأثرية لثقافة إمنكوفسك (القرنان الخامس والسابع): الأدوات والأسلحة والأدوات المنزلية الموجودة في أراضي مستوطنة ستارومين.
صفحة مشرقة في تاريخ المنطقة هي فترة الفولغا بلغاريا (القرنين الرابع عشر والرابع عشر). كان أساس الزراعة هو الزراعة جنبًا إلى جنب مع تربية الماشية. يعرض المعرض الأدوات الزراعية (حصة حرث ، مجرفة) ، بالإضافة إلى بذور متفحمة من القمح والشعير والحنطة والشوفان تم العثور عليها أثناء الحفريات الأثرية. كانت مدن فولغا بلغاريا مراكز كبيرة للحرف اليدوية والتجارة. تعكس مواد المعرض المستوى العالي لتطور الحرف اليدوية (الحدادين ، المجوهرات ، الفخار) والتجارة (الأصناف المستوردة ، مواد النقود). من بين المعروضات الفريدة شاهد القبر البلغاري من القرن الرابع عشر.
لا شك في أن مواد مقبرة مورانو الوثنية موردوفيان (النصف الثاني من القرنين الثالث عشر والرابع عشر) ، والتي تم فحصها في أواخر القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين. عالم الآثار Simbirsk V.N. بوليفانوف.
الحافة في القرن السابع عشر.
في عام 1648 ، بموجب مرسوم صادر عن القيصر أليكسي ميخائيلوفيتش ، تم إنشاء مدينة سينبيرسك المحصنة في الجزء الداخلي من نهر الفولغا وسفيياغا (حتى نهاية القرن الثامن عشر ، كان اسم المدينة مكتوبًا بالحرف "n") ، والذي أصبح المركز الإداري والمعقل الرئيسي لخط Simbirsk-Karsun zasechnaya. تم تعيين رئيس بناء قلعة Simbirsk Okolnichy Bogdan Matveyevich Khitrovo.
تم قطع جدران وأبراج Simbirsk Kremlin من خشب البلوط. كانت قلعة سيمبيرسك مكونة من ثمانية أبراج ، بما في ذلك بوابتان. من الخارج ، كان الكرملين محاطًا بخندق مائي عرضه حوالي 10 أمتار وعمقه أكثر من 6 أمتار ، وكان يوجد داخل الكرملين ساحة الحاكم ، وترسانة ، وكوخ أوامر ، وكنيسة الثالوث ، وسجن ، وأقبية مسحوق وملح. خارج الكرملين كانت هناك مستوطنة ، محاطة أيضًا بجدار خشبي وخندق مائي. وفقًا لجرد 1678 ، كان هناك 605 أسرة و 1579 نسمة في سيمبيرسك.
يقدم المعرض المخصص لتاريخ المنطقة في القرن السابع عشر الوثائق الأصلية لتلك الحقبة - خطاب المنحة من القيصر أليكسي ميخائيلوفيتش إلى نيكيتا جريجوريفيتش ليفاشيف (1668) ، أعمدة نهاية القرن السابع عشر.
كان Simbirsk في القرن السابع عشر قلعة مدينة محصنة جيدًا. في خريف عام 1670 ، صمدت حامية القلعة في مواجهة حصار استمر لمدة شهر لقوات القوزاق والفلاحين بقيادة ستيبان رازين.
يعرض هذا القسم الأسلحة ذات الحواف والأسلحة النارية ، فضلاً عن الأسلحة الدفاعية من القرن السابع عشر: آرتشر بيرديش ، السيف التركي ، المدافع الجانبية ، مسدس العجلات ، سلسلة البريد ، ميسيوركا ، الدرع الشرقي.
منطقة سيمبيرسك في القرن الثامن عشر
بعد قرن من انتفاضة رازين ، انغمست المنطقة في حركة شعبية جديدة أكثر قوة بقيادة إي. بوجاتشيف. غمرت اضطرابات الفلاحين كامل أراضي المنطقة تقريبًا.
هُزمت الانتفاضة التي قادها إي بوجاتشيف. بأمر من قائد القوات العقابية ، الكونت الثاني بانين ، في 1 أكتوبر 1774 ، كان بوجاتشيف في قفص حديدي خاص ، مقيد بالأغلال ، تحت حراسة سريتي مشاة ، 200 قوزاق وبندقيتين ، بقيادة اللفتنانت جنرال أ. سوفوروف ، مع زوجته وابنه إلى سيمبيرسك. مكث في سيمبيرسك لمدة 20 يومًا تقريبًا. كونت بانين ورئيس لجنة التحقيق السرية ب. استجوب بوتيمكين بوجاتشيف لعدة أيام. في نوفمبر 1774 ، تم إحضار بوجاتشيف إلى موسكو وتم إعدامه في 10 يناير 1775.
المعرض المركزي لهذا القسم هو نسخة مصورة لصورة إي. Pugachev ، كتب في Simbirsk في خريف 1774.
يعرض المعرض وثائق تغطي مسار الانتفاضة ، بالإضافة إلى أسلحة القرن الثامن عشر: سيف ضابط ، وسيوف ، ومسدس بثلاث طلقات ، ومدفع ، ومدافع هاون يدوية.
بعد هزيمة انتفاضة بوجاتشيف ، من أجل تقوية جهاز الدولة في المحليات ، أصدرت كاترين الثانية في نوفمبر 1775 قانونًا بشأن تنفيذ الإصلاح الإقليمي. في سياق تنفيذ هذا الإصلاح في سبتمبر 1780 ، تم تشكيل Simbirsk Viceroyalty ، والذي يتكون من 13 مقاطعة. بموجب مرسوم بولس الأول في عام 1796 ، تم تشكيل مقاطعة سيمبيرسك. تم تخفيض عدد المقاطعات إلى 10.
يقدم المعرض خريطة لحاكم سيمبيرسك عام 1780 ، ونسخة من مرسوم بولس الأول بشأن إنشاء مقاطعة سيمبيرسك ، ورسومات لشعار سيمبيرسك ، المعتمد عام 1780 ، وشعارات النبالة لمدن المقاطعات.
من بين المواد الوثائقية ، نقش بواسطة M.I. ماخاييف ، بناءً على رسومات A.I. شمعة. يُظهر النقش بانوراما لسيمبيرسك في الستينيات. القرن الثامن عشر
بحلول نهاية القرن الثامن عشر. تحولت سيمبيرسك إلى مركز إداري وتجاري كبير يبلغ عدد سكانه أكثر من 10 آلاف نسمة. في عام 1780 ، وافقت كاثرين الثانية على أول خطة عادية لسيمبيرسك ، والتي كان لها تأثير كبير على تشكيل وتطوير المدينة.
التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمنطقة في نهاية القرن الثامن عشر - النصف الأول من القرن التاسع عشر
في النصف الأول من القرن التاسع عشر. ظلت روسيا دولة زراعية. كان الفرع الرئيسي للاقتصاد هو الزراعة ، والتي تطورت على نطاق واسع.
خلال الفترة قيد الاستعراض ، كانت مقاطعة سيمبيرسك واحدة من مخازن الحبوب في منطقة الفولغا. تم تصدير الخبز بكميات كبيرة من المقاطعة إلى مدن مناطق الفولغا السفلى والعليا.
يعرض المعرض وثائق تميز حالة القنانة في مقاطعة سيمبيرسك في نهاية القرن الثامن عشر - بداية القرن التاسع عشر: إعلان عن بيع الأقنان ، فاتورة بيع الأقنان ، شهادة ترخيص الزواج ، إلخ. وثيقة - مخطط هندسي ووصف للقرية. Kindyakovki (1802) - يسمح لك بإنشاء فكرة عن تنظيم اقتصاد المالك.
بحلول نهاية القرن الثامن عشر. على أراضي المقاطعة كان هناك حوالي 100 مالك ومصانع تابعة للدولة: مصانع التقطير والمدابغ وصناعة الصابون والقماش.
لعبت الأسواق والمعارض المحلية دورًا مهمًا في التجارة. كانت Karsunskaya و Simbirskaya و Sengileevskaya من بين أكبر المعارض في المنطقة.
من بين الوثائق الأصلية التي تميز اقتصاد المنطقة رسالة الإمبراطور بولس الأول بشأن تحويل الدخل من التجارة في ساحة المدينة لصالح تجار مدينة كارسون.
يعرض المعرض عناصر مرتبطة مباشرة بالتجارة: المقاييس ، والمقاييس ، ومجموعة من أوزان الجنيه.
الروبل الفضي في القرن الثامن عشر - أوائل القرن التاسع عشر ، الأوراق النقدية الورقية - الأوراق النقدية من أوائل القرن التاسع عشر ، كنز من العملات المعدنية النحاسية من خمسة كوبيك في النصف الثاني من القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر معروضة هنا أيضًا.
إقليم سيمبيرسك في النصف الأول من القرن التاسع عشر
يعرض المعرض التاريخي عددًا من العناصر النادرة المتعلقة بالماسونية ، الحركة الدينية والأخلاقية في أواخر القرن الثامن عشر - أوائل القرن التاسع عشر ، والتي كان لها تأثير كبير على تطور الثقافة الروسية.
في سيمبيرسك ، تم افتتاح أول نزل ماسوني تحت اسم "التاج الذهبي" عام 1784. كان مؤسسه آي. تورجينيف. كان النزل صغيرًا في العدد ، وكانت اجتماعات أعضاء النزل نادرة. بحلول عام 1792 لم تعد موجودة. افتتح نزل سيمبيرسك الماسوني الثاني "مفتاح الفضيلة" عام 1817 من قبل الأمير إم. باراتاييف: اقتصرت أنشطة المحفل بشكل أساسي على الاهتمامات المتعلقة بالتعليم ، والتنشئة الأخلاقية لأعضائه ، وكذلك الأعمال الخيرية. ظل نزل "مفتاح الفضيلة" موجودًا رسميًا حتى عام 1822 ، عندما تم حظر الماسونية في روسيا بموجب بيان ألكسندر الأول.
يفتخر المتحف بمثل هذه النوادر مثل العلامات الماسونية والسيف الماسوني الطقسي الذي ينتمي إلى نزل "مفتاح الفضيلة".
مع بداية الحرب الوطنية عام 1812 ، تم تشكيل ثلاثة من فوج المشاة وفوج سلاح الفرسان من الميليشيا في مقاطعة سيمبيرسك. من بين المعروضات التي تحكي عن مشاركة Simbirian في الحرب الوطنية لعام 1812 ، احتل سلاح الجائزة مكانًا خاصًا - السيف ، الذي كان ملكًا لقائد فريق Simbirian P. يورلوف ، الذي مُنِحَها لمشاركتها في معركة بورودينو. يعرض المتحف أيضًا الأسلحة النارية الروسية والفرنسية ، والجوائز الروسية لفترة الحرب الوطنية لعام 1812.
تتعرف مواد المعرض على أنشطة Simbirians-Decembrists: Nikolai Ivanovich Turgenev ، Phlegont Mironovich Bashmakov ، Vasily Petrovich Ivashev.
مجموعة Ivashev فريدة من نوعها ، والتي تشمل: صورة بيضاوية أصلية لـ Decembrist V.P. إيفاشيفا. صندوق مصنوع من أغلال V.P. إيفاشيفا. مسبحة ، طباعة ، رسومات للأطفال ؛ دانتيل منسوج من شعر كاميلا بتروفنا (زوجة الديسمبريست) بعد وفاتها على يد ف. يفاشيف.
أعطت مقاطعة سيمبيرسك لروسيا عددًا من الأسماء التي شكلت فخر الثقافة الوطنية. من بينهم ن. كرمزين (1766-1826) - كاتب ، مؤرخ ، صحفي. نصب تذكاري لن. تم افتتاح Karamzin في Simbirsk في 23 أغسطس 1845.
Simbirsk في أواخر القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين
في بداية القرن العشرين. كانت Simbirsk واحدة من أكبر المدن في منطقة الفولغا الوسطى ، ويبلغ عدد سكانها أكثر من 60 ألف نسمة. في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. ظهرت خطوط التلغراف والهاتف في سيمبيرسك. في عام 1913 ، وفقًا لمشروع المهندس المعماري F.E. فولسوفا ، تم بناء محطة لتوليد الكهرباء في المدينة.
الجزء الأكبر من سكان سيمبيرسك في بداية القرن العشرين. كانوا ممثلين عن الطبقة البرجوازية. يعرض معرض المتحف أثاثًا ينتمي إلى عائلة سيمبيرسك البرجوازية الصغيرة زافيالوف: سكرتيرة ، مكتب بريد ، منضدة ملابس نسائية.
تجدر الإشارة إلى بطاقات بريدية أصلية مع مناظر لسيمبيرسك في بداية القرن العشرين ، وصور فوتوغرافية لمهندسي Simbirsk المعماريين F.O. ليفتشاك وإف. Volsov ، وفقًا لمشاريعه ، تم تنفيذ تشييد المباني السكنية والعامة في المدينة. تخبر هذه المواد وغيرها عن التخطيط الحضري والمناظر الطبيعية والجوانب المختلفة لحياة سيمبيرسك في مطلع القرن.
كان المكان المفضل لبقية سكان المدينة هو شارع فينيتس ، الذي تم إنشاؤه بعد فترة وجيزة من اندلاع حريق في جميع أنحاء المدينة في عام 1864. من الفينيتس كان هناك منظر خلاب لنهر الفولغا ومنطقة الفولغا. غالبًا ما يتم عزف الموسيقى النحاسية هنا في المساء.
ثالثا ... توحيد المادة المدروسة .
أعطني إجابة على بعض الأسئلة.
ما هي ألقاب وأسماء المؤرخين المشهورين الذين سمعتهم اليوم؟
في أي عام كان الحريق في سيمبيرسك؟
من هو مشروع محطة توليد الكهرباء في المدينة؟
ما هي أسماء الديسمبريين التي سمعتها اليوم؟
من هو إي بوجاتشيف؟
من هو بوليفانوف؟
أنا V. ملخص الدرس. انعكاس ( 2 دقيقة.)
هل أحببتكم الرحلة؟
ما الجديد الذي تعلمته؟
ما هي اللحظات الشيقة التي تتذكرها اليوم؟
ما هي المعروضات الشيقة التي تتذكرها؟
هل نأتي في رحلة أخرى إلى متحف التراث المحلي؟
V. الواجب المنزلي: (1 دقيقة.)نظرًا لأن مهمتك في الجولة كانت تدوين الحقائق التي أحببتها أكثر من غيرها ، فستختار واحدة من أكثر الحقائق إثارة للاهتمام. وفي المنزل باستخدام الإنترنت ، حاول معرفة قصته ووصفها بإيجاز.
مؤسسة البلدية التعليمية المستقلة ما قبل المدرسة روضة أطفال №15 من مدينة بلاغوفيشنسك.
ملخص درس الرحلة في المجموعة التحضيرية
تحت قسم "الطفل والعالم من حولنا"
حول موضوع: "رحلة إلى متحف التاريخ المحلي"
مع استخدام تكنولوجيا التعلم بالحوار وتقنيات تعلم المعلومات.
من إعداد معلم من فئة تأهيل واحدة
ديكوفيتش إلفيرا فلاديميروفنا
Blagoveshchensk 2016
عندما نريد أن نلمس التاريخ ،
أو مطاردة للغطس في عالم رائع
نذهب إلى المتحف ، نسير في القاعات ،
ونجد الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام لأنفسنا.
لإعطاء المعرفة بأن متحف التاريخ المحلي هو حافظ القيم الحقيقية والثقافة المادية والروحية لمدينتنا ومنطقتنا ؛
لتعريف الأبناء بحياة أجدادنا ؛
ارفع من الشعور بالفخر بأرضك ، وحبها لها ، والرغبة في الحفاظ على تاريخها وزيادته.
عمل تمهيدي:
إطلاع الأطفال على تاريخ ظهور مدينة بلاغوفيشتشينسك ومنطقة أمور.
توسيع المفردات:
المعرض والمعارض وما إلى ذلك.
تقدم الجولة:
يا رفاق ، لدينا درس غير عادي اليوم. انظر إلى هذه الصور ، كم منكم يعرف ما يظهر فيها.
إجابات الأطفال.
بشكل صحيح ، هذه الصور تصور متحفنا للتراث المحلي. اليوم سنقوم برحلة سوامي إلى متحف التاريخ المحلي. يحتوي المتحف على معروضات - أشياء حقيقية كانت موجودة في العصور القديمة. سنتعرف معكم على تاريخ المتحف ، ونتعرف على قاعات المتحف ، بالطبع سنفعل كل هذا دون مغادرة المجموعة. الرجال يقولون لي: "كم منكم ذهب إلى المتحف؟"
إجابات الأطفال.
الآن ، لنتذكر قواعد السلوك في المتحف. (في المتحف يجب أن تكون هادئًا ، لأن السياح الآخرين يأتون إلى هناك ولا يجب أن نتدخل معهم. في المتحف ، لا يمكنك لمس أي شيء بيديك دون إذن عمال المتحف). نحن نعرف قواعد السلوك ويمكن أن نبدأ التعرف على المتحف.
متحف أمور الإقليمي للتراث المحلي. ج. نوفيكوف دورسكي
واحدة من أقدمها في الشرق الأقصى - تأسست في 16 أغسطس (28) ، 1891 بمبادرة من دوما مدينة البشارة. يحتفل المتحف هذا العام بالذكرى السنوية الـ 125 لتأسيسه. وسبق افتتاحه معرض نظمه عمال مناجم الذهب تكريما لوصول تساريفيتش نيكولاس ، الإمبراطور المستقبلي نيكولاس الثاني ، إلى بلاغوفيشتشينسك. تم تسمية المتحف على اسم المؤرخ المحلي البارز ، مؤلف العديد من الأعمال العلمية ، Grigory Stepanovich Novikov-Daursky ، الذي عمل في المتحف لمدة 34 عامًا.
يقع المتحف في مبنى قرميدي قديم من طابقين في بلاغوفيشتشينسك (نصب تذكاري معماري ذو أهمية فيدرالية) ، حيث كان يوجد في نهاية القرن التاسع عشر - بداية القرن العشرين متجر للشركة التجارية الألمانية "كونست وألبرز" . يتكون المتحف من طابقين و 26 قاعة عرض.
يحتوي متحف أمور الإقليمي للور المحلي على أقسام: المخزون والمعرض والمعرض والرحلات.
المخزون هو قسم يتم فيه الاحتفاظ بقيم المتحف.
المعرض والمعرض هما القاعات التي توجد بها معارض المتحف. أحد المعارض مكرس لمستوطنة البازينو.
رحلة - هذه هي قاعات المتحف حيث يمكن للزوار مشاهدة جميع معروضات المتحف.
أكبر مجموعات المتاحف: النقود (العملات المعدنية) ، الآثار ، العلوم الطبيعية - أكثر من 8000 كتاب ، الإثنوغرافيا (الأدوات المنزلية للشعوب التي تعيش في منطقتنا). العديد من عناصر المتحف فريدة من نوعها: أزياء وسمات Daurian و Evenk shamans (أواخر القرن التاسع عشر) ، صندوق الموسيقى (ألمانيا ، أواخر القرن التاسع عشر) ، نيزك Ust-Nyukzhinsky (أواخر القرن العشرين) ، عظام الحيوانات الأحفورية ، إلخ ...
عند زيارة المتحف ، نمر عبر القاعات التي توجد بها العديد من المعروضات ، والتي تتوافق مع أي موضوع محدد.
يوجد في بهو المتحف معرض مخصص لتاريخ متجر "المنتجات المنزلية".
يوجد في القاعة التالية معرض مخصص لتاريخ تطور وظهور منطقة أمور.
هناك العديد من المعارض المخصصة لتاريخ تطور منطقتنا في أوقات مختلفة. أثناء الحرب الأهلية والحرب الوطنية العظمى ، كان معرضًا مخصصًا للألعاب الأولمبية لعام 1980 ، وهو معرض مخصص لبناة BAM.
من خلال زيارة المتحف ، يمكنك تعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام. يوجد دائمًا العديد من الأطفال في القاعة حيث توجد معارض الطيور والحيوانات في منطقة أمور - هذا هو المكان الذي يمكنك فيه رؤية سكان منطقتنا بالحجم الحقيقي.
يعد المتحف حاليًا مركزًا رئيسيًا للحفاظ على التراث التاريخي والثقافي لمنطقة أمور ودراسته وتعزيزه.
ينظم المتحف كل عام أكثر من 40 معرضًا لتسليط الضوء على ماضي المنطقة وحاضرها ، ويخدم أكثر من 130 ألف شخص. (في سياق القصة ، يتم عرض صور للأطفال)
في نهاية الرحلة يسأل المعلم:
ما اسم المتحف؟
إجابات الأطفال.
ما الجديد الذي تعلمته من قصتي؟
المتحف يحافظ على تاريخنا. يتم جمع المعروضات التي يتم الاحتفاظ بها في المتحف ليس فقط من قبل موظفي المتحف. شارك العديد من الأشخاص ، من سكان مدينتنا ، في إنشاء المتحف: لقد أحضروا أشياء ووثائق تعكس تاريخ مدينتنا ، وتتجدد المجموعة باستمرار بمعارض جديدة.
والآن ستشاهد فيلمًا قصيرًا مخصصًا لتاريخ تطور منطقتنا. هذا فيلم عن سجن البزين ، أول مستوطنة أسسها القوزاق على أراضي منطقتنا.
أحب بوتوباخين
ملخص رحلة إلى متحف التاريخ المحلي لتطوير المجال التعليمي "الإدراك" حول موضوع: "حيوانات غاباتنا"
استهداف: تربية الأطفال على الموقف الأخلاقي تجاه العالم الطبيعي ، وتعميم المعرفة عنه حيوانات غاباتناباستخدام الأموال علم أصول المتحف.
مهام: O. تعزيز معرفة الأطفال بالحياة البرية حيوانات منطقتنا، وترسيخ المعرفة بالتعيين متحف؛ تم العثور على R. تطوير التفكير المنطقي ، الاهتمام المعرفي؛ الخامس. عزز الرغبة في المساعدة الحيوانات البرية.
عمل تمهيدي: مباشرة التعليميةأنشطة التثقيف البيئي والمحادثات ، الرحلات إلى الطبيعةعرض الرسوم التوضيحية حول البرية الحيوانات، حل الألغاز ، قراءة القصص الخيالية ، حفظ الشعر ، الأمثال والأقوال ، الرسم ، النمذجة الحيوانات.
ملحوظة: تستخدم الحركة المحاكاة كإيقاف مؤقت ديناميكي.
يا رفاق ، اليوم سنزور متحف... من يتذكر ما هو عليه « متحف» ?
حق. المتحف مكان، أين جمعتالأشياء - الآثار (المعارض)لواحد مشترك سمة.
لماذا يزور الناس المتاحف?
إجابات الأطفال.
قبل أن نذهب إلى متحف، دعونا نتذكر قواعد السلوك في متحف... مثلنا
صحيح تمامًا ، يجب أن نكون هادئين ، ولا نتحدث ونستمع جيدًا إلى القصة. مرشد سياحي، أجب عن الأسئلة واطرح الأسئلة بنفسك. من هو يرشد?
لذلك نحن معك في متحف... ننتقل إلى الغرفة المطلوبة. يا رفاق ، اليوم لك سأكون المرشد.
انظروا إلى قاعة غير عادية! إنه مصمم مثل الغابة غليد: في كل مكان وعلى العشب ، وعلى أغصان الأشجار وفي الحفر ، نرى الحيوانات... هنا الحيوانات المجمعةمن يسكن في غاباتنا.
حسنًا ، دعنا نقترب ونخمن معرضنا الأول.
يحلق عبر الثلج-
غطيت مساراتي
واختفى الغش في غابة الغابة ،
لم يستطع الصياد مواكبة….
(ثعلب).
ماذا يمكننا ان نخبرك عن الثعلب؟
دعونا نظهر كيف يتحرك الثعلب. هذا هو مقدار ما نعرفه عن الغش أحمر الشعر! ذكرني ، الثعلب هو من الحيوانات العاشبة حيوان?
لماذا تظن ذلك؟
هذا صحيح ، الثعلب هو من آكلات اللحوم حيوانلأنها تتغذى على غيرها من الأصغر الحيوانات.
معرضنا القادم. من تعتقد هذا؟
هذا صحيح ، إنه دب. الدب هو أيضا أحد سكان غاباتنا. يدفعالانتباه إلى حجمه. الدب هو الأكبر حيوانالذين يعيشون في غابتنا. لكن الدب ، هل هو لاحم أم آكل للعشب؟
هذا صحيح ، الدب النهم حيوانثم يأكل كل شيء. ولماذا من خمّن؟
بسبب حجمه بالطبع. لمثل حيوانكنت بحاجة إلى الكثير من الطعام ، وإذا
ضع في اعتبارك أنه يسبت طوال فصل الشتاء ، فلن تكون الاحتياطيات زائدة عن الحاجة. ما اسم مسكن الدب؟
أرني كيف يتحرك الدب؟
من غصن إلى غصن ، بسرعة كالكرة
يقفز أحد فناني السيرك ذي الشعر الأحمر عبر الغابة.
طيرًا ، مزق ورمًا ،
قفز على الجذع وركض في الجوف.
يا رفاق ، أي نوع من السيرك نتحدث؟
لكن في الحقيقة ، إنه سنجاب! دعنا نقترب منها. انظر إلى أي مدى تمسكت بجذع الشجرة بمخالبها. ذكرني ، من فضلك ، ماذا يأكل السنجاب؟ هل تخزن أو تخزن الدهون مثل الدب؟ ما هو اسم بيت السنجاب؟ أين هو موقعه؟
الآن دعنا نقفز مثل السناجب.
انظر كم هو مهيب حيوان! تزين الأبواق مثل التاج رأسه الفخور. استمع إلى اللغز واتصل به لي حيوان:
لمس العشب بالحوافر ،
رجل وسيم يسير عبر الميدان
يمشي بجرأة وسهولة
انتشرت الأبواق على نطاق واسع.
نعم ، إنه موظ. الأيائل كبيرة أيضا حيوان... ماذا يأكل الموظ؟ هل الموظ لديه منزل؟ ما هي ميزة الأيائل التي تعرفها؟
إجابات الأطفال.
هذا صحيح ، خصوصية هذا ثم الحيوانأنه في بداية الشتاء يذرف قرونه. يا رفاق ، لماذا تمشي الأيائل بدون قرون؟ ولكن كيف سيدافع عن نفسه ثم الأعداء؟
بالطبع ، قرون أخرى تنمو مرة أخرى.
من يمكنه إظهار حركات الموظ؟
تقليد حركات الموظ.
في منطقتنا متحفالعديد من المعارض. ليس عن الجميع الحيواناتتمكنا من التحدث ، ولكن لدينا الفرصة للنظر فيها بعناية. يا رفاق ، سموا من تعرفهم الحيوانات.
لو اي الحيوان غير مألوف لك، اسال اسئلة.
يسأل الأطفال أسئلة عن الغرباء الحيوانات، حول صورةحياتهم وموائلهم. يجيب المعلم بالتفصيل على أسئلة التلاميذ.
حسنًا ، هذه هي نهايتنا انحرافحان الوقت لتوديع هذا المكان الرائع. لكننا سنعود إلى هنا أكثر من مرة ، ويمكنك أيضًا الزيارة متحف مع والديك... الآن أقترح العودة إلى المجموعة والرسم الحيواناتالذي يعجبك أكثر.
المنشورات ذات الصلة:
ملخص الرحلة إلى متحف التراث المحلي "والمدينة نشأت على تل ..."الدرس: التربية الوطنية لمرحلة ما قبل المدرسة. الموضوع: "... والمدينة نشأت على تل" (رحلة إلى متحف التاريخ المحلي) الغرض: التثقيف.
يبدأ العظماء بصغير أحد أهم مهام المدرسة الروسية الحديثة هو تعزيز الروح الوطنية بين الطلاب. لليوم.
كانت هذه الرحلة مليئة بالغموض والغموض المجهول للأطفال. أخبر موظفو متحف التاريخ المحلي الأطفال عن القيمة.
براعم الموقف الروحي والأخلاقي والشعور بالانتماء إلى المنزل ، القرية ، لروسيا ، إلى طبيعة الوطن ، ثقافي.
ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة لأطفال المجموعة التحضيرية "الحيوانات البرية في غاباتنا"القصد التربوي: تعزيز الاهتمام والاحترام لعالم الحياة البرية. التطور المعرفي: تنظيم التمثيلات.
أكمله المربي
مادو DSKV "ريابينوشكا"
جوربونوفا إيه.
بلدة بوكاتشي 2014
"مرحبًا بكم في المتحف!"
(ملخص الرحلة إلى متحف التراث المحلي)
الغرض: تهيئة الظروف لتصحيح وتطوير النشاط المعرفي
من التلاميذ.
مهام:
- لتكوين فكرة عن متحف التاريخ المحلي ؛ لتوسيع وتعميق معرفة التلاميذ حول تاريخ مسقط رأسهم ؛
- تطوير التفكير المنطقي والفضول والقدرة على إجراء تحليل مقارن ؛
- لزراعة الحب للوطن ، واحترام أجدادنا ، والاعتزاز بسكان المدينة.
تقدم الجولة:
كم منكم ذهب إلى المتحف؟
- ماذا تعني كلمة متحف؟
يقوم المتحف بجمع ودراسة وتخزين وعرض الأشياء.
هناك العديد من المتاحف المختلفة في العالم.
- ما هي أنواع المتاحف الموجودة؟
(عسكري ، تاريخي ، تطبيقي ، تاريخ محلي)
ما هو التاريخ المحلي؟
المعرفة المحلية هي دراسة كاملة لجزء معين من البلد أو المدينة أو القرية أو المستوطنات الأخرى.
سنقوم اليوم برحلة إلى متحف التاريخ المحلي لمدينتنا.
قصة عن تاريخ المتحف.
تأسس متحف التاريخ المحلي لمدينة بوكاتشي في عام 1994. واحتفل متحف التاريخ المحلي هذا العام بالذكرى السنوية العشرين لتأسيسه. هذا مركز ثقافي حقيقي للمدينة.
يأتي أكثر من خمسة آلاف شخص إلى قاعاته سنويًا. كما يقوم ضيوف العام بزيارة المتحف. يحتوي المتحف على معروضات مثيرة للاهتمام وفريدة من نوعها تعكس حياة شعب خانتي. العديد من المعروضات مخصصة لتاريخ المدينة.
- كم يعرف ما هو المعرض؟ (معرض - عرض مقتنيات فنية). يضم المتحف مجموعات عديدة:
مجموعة "الإثنوغرافيا". يحتوي المتحف على معروضات مهمة ومثيرة للاهتمام تخبرنا عن حياة وطريقة حياة وتقاليد شعب خانتي. تضم المجموعة أكثر من 400 عنصر تخزين ، يتكون جزء منها من عناصر صنعها السكان الأصليون ، مع مراعاة التقاليد والخصائص الوطنية.
مجموعة "أثرية". المجموعة ممثلة بقطع من الأطباق الخزفية ، والمجوهرات البرونزية للنساء والرجال ، والسلع الجلدية.
مجموعة "التصوير الفوتوغرافي". في الأساس ، هذه صور فوتوغرافية تعكس تاريخ بناء المدينة ، وتطور إنتاج النفط ، فهي الشاهد الرئيسي على التغيير الجذري في المدينة ، وهي صلة بين الزمن والأجيال.
مجموعة "تاريخية". تتكون المجموعة من عناصر من السبعينيات والثمانينيات من القرن الحالي ، والتي تساعد في إعادة إنشاء الحياة والثقافة وأسلوب حياة البناة الأوائل.
مجموعة "طبيعي". المجموعة ممثلة بالحيوانات والطيور في منطقتنا: الدب ، الثعلب ، الذئب ، السمور ، المنك ، الطيور الخواضة ، لعبة المرتفعات ، الطيور الجارحة.
كيف يجب أن يتصرف المرء في المتحف؟
- ما رأيك يمكننا رؤيته هناك؟
- يا رفاق ، من يقوم برحلات استكشافية في المتاحف؟
- هذا صحيح ، دليل. أعطي الكلمة للمرشد.
يرشد:
أولاً ، سوف نتذكر أصدقاءنا الريش - الطيور.
- من هي الطيور؟
- كيف تختلف الطيور عن الحيوانات الطائرة الأخرى ، على سبيل المثال ، عن الخفافيش.
- كم عدد الطيور التي تعرفها؟ (ننادي واحدًا تلو الآخر ، بدوره).
- انظر حولك ، ما هو أكبر طائر تراه؟
- والأصغر؟
تخمين الألغاز.
أ) أحمر الصدر ، أسود الجناحين ،
يحب نقر الحبوب.
مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل
سوف يظهر مرة أخرى
(الدغناش عصفور مغرد)
ب) يطير إلى حوض التغذية ،
يقطف البذور بخفة ،
وقبل الربيع
يغني أغنية بصوت عال.
(تيط)
كيفية التمييز بين الحلمة من البولفينش؟
- انظر إلى الطيور وأخبرني أي طائر تراه لأول مرة.
- (يشير إلى الغراب) أي نوع من الطيور هذا؟ ما لون ريشها؟ أي منقار كبير أم صغير؟ ماذا تأكل الغربان؟ هل تعلم أن الغراب يمكنه تكرار الأصوات التي يسمعها وحتى الكلمات؟
- وما الطيور التي تبقى معنا لفصل الشتاء؟
- ماذا تأكل الطيور الشتوية؟
الحيوانات على قيد الحياة. جميع الحيوانات لها أربع أرجل ، وذيل ، وكمامة ، وجسم مغطى بالشعر.
- الآن دعنا نتعرف على الحيوانات التي تعيش في غاباتنا.
- الحيوانات التي تعيش في الغابة ، ماذا نسميها؟ (بري)
- هل لكل الحيوانات منزل خاص بها؟
الدب - ... في وكر.
الثعلب ... في الحفرة.
هير - ... تحت الأدغال.
السنجاب - ... في جوف.
ومنزل الذئب يسمى عرين.
الثعلب في غابة الصم
هناك حفرة - منزل آمن.
العواصف الثلجية ليست مخيفة في الشتاء
سنجاب في جذع الشجرة.
تحت الأدغال يوجد قنفذ شائك
الخليعون يترك في كومة.
حنف القدم ينام في وكر ،
حتى الربيع يمص قدمه.
لكل فرد منزله الخاص
الجميع دافئ ومريح فيه
اسمع اللغز وانتقل إلى الإجابة.
الألغاز.
من يعيش في غابة الصم ،
أخرق ، حنف القدم؟
في الصيف يأكل التوت والعسل
وفي الشتاء يمص قدمه. (يتحمل)
نمو أعلى للقطط ،
يعيش في حفرة في الغابة
ذيل أحمر رقيق -
كلنا نعلم ... (للثعلب)
يا له من وحش بارد في الشتاء
المشي في الغابة جائعا؟
إنه يشبه الكلب
كل سن هو سكين حاد!
يركض مع فكيه مكشوفين ،
الخروف جاهز للهجوم. (ذئب)
التسرع دون النظر إلى الوراء
فقط الكعب يلمع.
ما هي الروح تندفع ،
الذيل أقصر من الأذن.
كل حيوان خائف
يهرب تحت الأدغال ،
نعم ، الذئب يمسك سنه. (أرنبة)
الذي يقفز ببراعة على الأشجار
ويطير فوق أشجار البلوط؟
من يخفي الجوز في جوف ،
يجفف الفطر للشتاء؟ (سنجاب)
نمر أقل ، قطة أكثر
فوق الأذنين توجد أبواق يدوية.
يبدو وديعًا ، لكن لا تصدق:
هذا الوحش رهيب في الغضب! (حيوان الوشق)
حرفيو المياه يبنون منزلاً بلا فأس. (القنادس)
يرشد:
الآن نقترح أن نرى المجموعة الإثنوغرافية.
- كيف عاش الخانتي من قبل؟
- ما نوع الملابس التي يرتديها خانتي؟
- ماذا يحب الخانتي أن يفعل؟
بهذا نختتم جولتنا. تلخيص.
- في أي عام تأسس متحف التاريخ المحلي لدينا؟ (1994)
- من الذي أخذنا إلى المتحف؟ (يرشد)
- عن ماذا تحدث المرشد؟
- يا رفاق ، بعد أن تعرفنا على عالم الحيوانات في منطقتنا ، انتقلنا إلى قاعة أخرى. بحيث؟
- ما الذي قدمته هناك؟ (مع الحياة اليومية ، كيف كان الناس يعيشون ، ما الملابس التي كانوا يرتدونها ، مع الحرف الشعبية).
- رفاق ، ما أكثر شيء أعجبكم في المتحف؟
