عرض محفظة مدير الموسيقى حول هذا الموضوع. محفظة شهادات مدير الموسيقى المحفظة الإلكترونية لمدير موسيقى رياض الأطفال

ديانا فوروبيوفا
محفظة مدير الموسيقى

محفظة مدير الموسيقى

فوروبيوفا ديانا أفتانديلوفنا

مبدو رقم 30

فن. كريلوفسكايا.

عقيدتي التربوية.

نكون اصدقاء مع أصدقاء الموسيقى,

بعد كل ذلك الموسيقى دائما جميلة.

لن تغادر ولن تخون

وسوف يفتح الأبواب أمام حكاية خرافية.

مهنتي - مخرج موسيقى.

كل يوم، عندما آتي للعمل في روضة الأطفال، أنغمس في عالم من الانسجام، في عالم الطفولة والحكايات الخيالية.

الحياة نهر سريع الجريان، مع تقلبات القدر وتقلباته. لا أحد يعرف ما ينتظر تلاميذنا في المستقبل، لكنني متأكد من شيء واحد: لن يتم نسيان الوقت الذي يقضيه في رياض الأطفال فحسب، بل سيعطي نتيجة إيجابية في حياة كل طفل.

تعتمد بداية التطور الإبداعي للأطفال إلى حد كبير على المعلم.

موسيقىله دور خاص في تربية الطفل. يتلامس الإنسان مع هذا الفن منذ ولادته، وكان أول الأمر هادفًا موسيقييتلقى تعليمه في رياض الأطفال. موسيقيالتعليم هو إحدى وسائل تشكيل شخصية الطفل.

« موسيقىالطفولة - معلم جيد وصديق يمكن الاعتماد عليه مدى الحياة.

هدفي في الفصل الدراسي هو التنمية الشاملة للطفل، وتكوين القدرات الإبداعية وتنميتها، وكذلك تنمية الصفات الفردية للطفل عن طريق الوسائل موسيقى.

أريد أن أملأ إقامة الأطفال في الحديقة موسيقىحكاية خرافية وانطباعات ممتعة ولطف وتفاهم متبادل. عملي يمنحني هذه الفرصة. مدير موسيقي.

الاسم الكامل فوروبيوفا ديانا أفتانديلوفنا.

تاريخ الميلاد: 29/08/1979

تعليم:ثانوي خاص.

كلية روستوف للثقافة 2011

تخصص: المعلم المنظم.

مكان العمل: مبدو رقم 30.

إجمالي خبرة العمل: 16 سنة.

خبرة في التدريس في رياض الأطفال حديقة: 6 سنوات

دورات تنشيطية: من 12/11/2012 – 23/11/2012

تدريب قصير المدى في مؤسسة الدولة التعليمية للميزانية في إقليم كراسنودار KKIDPPO حول موضوع "المشاكل الحديثة في تشكيل الأسس" موسيقيثقافة أطفال ما قبل المدرسة."

الاتجاه في العمل: “التنمية الإبداعية للطفل من خلال موسيقيا- التربية الجمالية".

النشاط المهني.

امتلاك وسائل تعليمية حديثة التقنيات:

تم تطويره واختباره البرامج:

1. البرنامج المسرحي "عالم الحكايات الخرافية"بناءً على البرامج القياسية التي كتبها A. V. Shchetkin "الأنشطة المسرحية في رياض الأطفال" 2008; L. V. Savitskaya "تنمية القدرات الإبداعية للأطفال من خلال موسيقيا- الفن المسرحي " 2004 البروتوكول رقم 6. من 29/08/2013

2. البرنامج الصوتي "ملاحظات السبر"بناءً على البرامج القياسية التي قام بها M. I. Belousenko "" تنظيم صوت الغناء "" 2006; د. أوجورودنوفا « موسيقيا- تعليم الغناء للأطفال" 2003 البروتوكول رقم 6. من 29/08/2013

3. برنامج رأب الإيقاع "إيقاع مرح"بناءً على البرامج القياسية التي أعدها A. I. Burenina "الفسيفساء الإيقاعية"; S. L. سلوتسكايا "فسيفساء الرقص. الكوريغرافيا في رياض الأطفال" 2006 البروتوكول رقم 6. من 29/08/2013

استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأنشطة المهنية.

دورات مشغلي الحاسب الآلي. شهادة التنازل عن المستوى التأهيلي الثالث. رقم القيد 0916

تنظيم المواقع المصغرة الخاصة بك.

http://nsportal.ru/kanadalovad

http://www.site/kanadalovad

المشاركة في المسابقات الإقليمية:

1. 2009 "فارس العام"- مكان واحد. المؤلفون حكاية موسيقية"بوجاتير سيميون".

2. 2010 "الآنسة ثومبلينا"- مكان واحد.

3. 2011 « الألعاب النارية الموسيقية» - شهادة دبلوم.

4. 2012 « الألعاب النارية الموسيقية» - شهادة شرف.

5. 2013 « الألعاب النارية الموسيقية» - شهادة شرف.

هذا هو الشيء الأكثر أهمية في الحياة. عيون مشرقة وابتسامات سعيدة

تلاميذي هم أهم نتيجة لعملي.

شكرًا لك! مع السلامة!

تقييم الخبراء للأنشطة المهنية

تيموفيف فيتالي إيفانوفيتش، مدير الموسيقى، المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ذات الميزانية البلدية "روضة الأطفال "تيريموك"

قرية سلافيانكا، منطقة بلدية خاسان،

من أجل تحديد أعلى فئة مؤهلة.

فريق الخبراء يتكون من:

زيتسيفا تاتيانا إيجوروفنا، متخصصة في MKU "إدارة التعليم في منطقة بلدية خاسان"، خوخلوفا غالينا أفاناسييفنا، مديرة الموسيقى في مدينة MBDOU "توبوليك". سلافيانكا، الحاصلة على أعلى فئة تأهيل، يوليا جورجيفنا كوندراكوفا، معلمة أولى في MBDOU "Parus" في مدينة سلافيانكا، حاصلة على أعلى فئة تأهيل

أجرى تحليلاً شاملاً للأنشطة المهنية لفيتالي إيفانوفيتش تيموفيف.

تم خلال التحليل استخدام مصادر المعلومات التالية: محفظة المعلم، دفتر ملاحظات للعملية التربوية، الأنشطة التعليمية التي تمت زيارتها، نتائج الأنشطة التعليمية للمعلم، بطاقة النمو المهني الشخصي للمعلم، الموقع الإلكتروني الشخصي للمعلم , المنتدى الدولي لمديري الموسيقى http://muz-ruk.forum2x2.ru، الموارد الإلكترونية

مواد من خطابات مدير الموسيقى في مجالس المعلمين، والمشاورات، والجمعيات المنهجية، ونتائج مسح أولياء الأمور الذي أجرته إدارة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في نهاية العام، والتطورات المنهجية والمواد التعليمية. جرت محادثة مع رئيس المؤسسة التعليمية وهو أحد كبار المعلمين.

المدير الموسيقي تيموفيف ف. كما تم تقديم وثائق مدير الموسيقى والمواد التعليمية، وبرنامج عمل مدير الموسيقى للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في المجال التعليمي "التنمية الفنية والجمالية" لأطفال ما قبل المدرسة (2-7 سنوات)، والتي تم تجميعها على أساس من البرنامج التعليمي لـ MBDOU "Teremok"، برنامج الدائرة الصوتية "Rosinki"

حصل تيموفيف فيتالي إيفانوفيتش على تعليم ثانوي متخصص، وتخرج من كلية أومسك للثقافة بدرجة "مدير الجوقة الشعبية"

لديه 11 عامًا من الخبرة في التدريس، و11 عامًا كمدير موسيقى، و11 عامًا في هذه المؤسسة.

حاصل على أعلى فئة تأهيل لوظيفة "مخرج موسيقي" ومدة صلاحيتها حتى 31 مايو 2017.

خلال فترة الشهادات المشتركة، أكملت تدريبًا متقدمًا في عام 2012، وهو برنامج تدريب متقدم شامل لمعلمي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، و156 ساعة من المؤسسة التعليمية الحكومية المستقلة للتعليم المهني الإضافي، وشهادة PC IRO رقم 127541 Reg. رقم 3473 2012، شارك في “ملتقى المبادرات التعليمية” 40 ساعة لمؤسسة الدولة المستقلة للتعليم الإضافي PK IRO شهادة B\N 2016، في عام 2016 أكمل إعادة التدريب المهني “علم أصول التدريس وطرق التعليم ما قبل المدرسة” 520 ساعة قسم التعليم الإضافي LLC "دار النشر "Uchitel" دبلوم إعادة التدريب المهني رقم 342403428341 30/06/16 رقم التسجيل PP 3486. كان عضوًا في لجنة تحكيم المسابقة الإقليمية (2014) ) "صوت الطفولة" هو خبير ونائب رئيس لجنة التصديق في MBDOU "Teremok" من أجل تأكيد المنصب الذي يشغله.

تيموفيف ف. تعمل مع أطفال ما قبل المدرسة الذين تتراوح أعمارهم بين 2-7 سنوات، وتقوم بأنشطة موسيقية في المجال التربوي "للتنمية الفنية والجمالية". تتم العملية التعليمية وفق برنامج العمل الذي وضعه وفقًا للبرنامج التعليمي لـ MBDOU "Teremok" البرامج الجزئية: "Ladushki" I.M. كابلونوفا، أ. نوفوسكولتسيفا، "التصفيق العلوي، أيها الأطفال" بقلم أ. بورينينا، وت. سوكو، و"صناعة الموسيقى الابتدائية" بقلم تي تيوتيونيكوفا.

يبذل مدير الموسيقى كل ما في وسعه لفهم وتنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي وشروط تنفيذه في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والتغييرات النوعية في المحتوى والتقنيات التعليمية في المجال التعليمي "للتنمية الفنية والجمالية" وتشكيل صفات الشخصية التكاملية.

يتقن فيتالي إيفانوفيتش تيموفيف التقنيات التعليمية الحديثة.

يتقن أساسيات العمل مع الكمبيوتر الشخصي (محرري النصوص وجداول البيانات) والبريد الإلكتروني والمتصفحات وأجهزة الوسائط المتعددة ومحرري الموسيقى.

بمساعدة تقنيات المعلومات والاتصالات، يقوم الفرد المعتمد بشكل مستقل بإنشاء عروض الوسائط المتعددة ومقاطع الفيديو القصيرة للأطفال والموارد التعليمية الإلكترونية للأنشطة التعليمية المباشرة.

يشكل الطالب المعتمد الثقافة الموسيقية لمرحلة ما قبل المدرسة في جميع أنواع الأنشطة الموسيقية (الإدراك والأداء والإبداع والأنشطة التعليمية الموسيقية والألعاب الموسيقية)، بناءً على تنمية المشاعر الجمالية والاهتمام والذوق والأفكار حول الجمال.

يستخدم بشكل فعال إمكانات الفن الموسيقي في العملية التعليمية، بما في ذلك المجال التعليمي "للتنمية الفنية والجمالية"، والنشاط الموسيقي مع تكامل المجالات التعليمية كوسيلة لتحسين وإثراء وتنظيم العملية التعليمية.

يقيم فيتالي إيفانوفيتش روابط خاصة بين المجال التعليمي "للتنمية الفنية والجمالية" والنشاط الموسيقي مع مجالات "تطوير الكلام" و"التنمية المعرفية"، باستخدام الأعمال الأدبية كتوضيح للصور الموسيقية.

في المجال التعليمي "التنمية الفنية والجمالية" للنشاط الموسيقي، يتم تتبع استخدام تكنولوجيا حوار المشكلات من خلال وسائل الموسيقى، مما يؤثر على الإمكانات الفكرية والإبداعية للطفل: في الغناء، يرتجل الأطفال أبسط الألحان لنص معين ; عند العزف على الآلات الموسيقية للأطفال، يختارون أبسط الألحان وفقًا لموضوع معين.

يمتلك فيتالي إيفانوفيتش تقنيات موفرة للصحة لتقوية الحبال الصوتية والحفاظ عليها، وتعليم الأطفال التنفس بشكل صحيح، وتعزيز الجهاز العضلي الهيكلي للتلاميذ، باستخدام منهجية O.N. Arsenyevskaya "نظام العمل الموسيقي والترفيهي في رياض الأطفال ؛ الأنشطة والألعاب والتمارين."

تهدف تقنيات الألعاب إلى تنمية الشخصية الفنية والإبداعية للطفل. في الأنشطة التعليمية، يقوم مدير الموسيقى بتضمين اسكتشات تصويرية موسيقية، على سبيل المثال، يصور الأطفال الحيوانات في "The Royal March of the Lion" لتشايكوفسكي، "Chickens and Roosters" لـ C. Saint-Saëns، أبطال القصص الخيالية لـ P. Tchaikovsky ، ألعاب الأطفال بقلم أ. جريشانينوف. ركوب الخيل و"البعوضة الصغيرة" وغيرها.

يتقن مدير الموسيقى تقنية العزف على الملاعق الخشبية، وتعليم ذلك للأطفال الأكبر سنًا له تأثير فعال على تطور كلام الأطفال وحركة الأصابع وتنسيق يد الطفل. الأطفال الذين يلعبون بالملاعق، كما يلاحظ المعلمون، يتقنون بشكل أفضل أساسيات إعداد أيديهم لإتقان الكتابة؛ يساهم استخدام التقنيات التعليمية الحديثة في تنمية القدرات الإبداعية للأطفال وتنمية البحث والنشاط المعرفي.

يقدم فيتالي إيفانوفيتش مساهمة شخصية في تحسين جودة التعليم.

يقوم الشخص المعتمد بتطوير وإدخال مواد تعليمية ومنهجية جديدة في نظام التعليم والتدريب الموسيقي:

خطط طويلة المدى لاستخدام التمارين الموسيقية التعليمية والألعاب الموسيقية في جميع أنواع الأنشطة الموسيقية؛

مواد توضيحية ونشرات وألعاب جديدة لأنواع مختلفة من الأنشطة الموسيقية؛

يمتلك فيتالي إيفانوفيتش مكتبة وسائط غنية في الأقسام: "روائع الموسيقى الكلاسيكية"، "الموسيقى المتناغمة مع الطبيعة"، "الفصول"، إلخ. كل هذا يساهم في تراكم مخزون من الانطباعات الموسيقية الفنية للغاية.

تم تطوير المواد التعليمية لتنمية حس الإيقاع لدى الأطفال (الصور، وبطاقات الإيقاع، والعصي الخشبية، والرسم البياني الفانيلي)، وكذلك في شكل عروض تقديمية متعددة الوسائط.

تم تصنيع الآلات الموسيقية ذات الضوضاء غير القياسية (السقاطات، الروبل من الفواتير الخشبية، أجراس الرياح من الأنابيب المعدنية، صانعات الضوضاء من الزجاجات البلاستيكية)

صنع فيتالي إيفانوفيتش مجموعة إيقاعية (طبل) للأطفال وألعاب موسيقية وتعليمية: "Thumbelina"، "تعلم الأغنية باللحن"، "الاتجاه اللحني (أعلى، أسفل)".

إنشاء عروض تقديمية متعددة الوسائط للأطفال لإثراء الآفاق المعرفية للأطفال: "الآلات الشعبية الروسية"، "حكاية أوركسترا"، ومقاطع فيديو مع أغاني الأطفال "من لديه أم"، "لقد جاء الربيع"، وقد تم تطوير الأنشطة التعليمية على أساس أعمال بي.آي. تشايكوفسكي "غرفة الرسم الموسيقية".

تم إنشاء نظام للأناشيد الموسيقية لعلاج النطق باستخدام الألعاب التعليمية التي طورها "Fox" و"Teremok" و"Stove" و"Wasp" و"Goat".

لمساعدة المعلمين على أداء التمارين الصباحية، قام فيتالي إيفانوفيتش بإعداد العديد من الأقراص الصوتية الموسيقية، كما تم إعداد أناشيد علاج النطق.

تيموفيف ف. يقوم بإنشاء مقطوعات موسيقية أصلية للأطفال، ويوفرها مجانًا لأعمال مديري الموسيقى في المنطقة، ويوزعها في جميع المنتديات الروسية والدولية، ويحظى بامتنان من رئيس المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال، روضة سوكسونسكي "ماليشوك" إقليم بيرم جي في أوبارينا. لترتيب أغنية "Mom and Babies" وإنشاء مشروع فيديو يحمل نفس الاسم، لترتيب أغنية "يا لها من شجرة عيد الميلاد".

تساهم بيئة تطوير الموضوع التي يجهزها المعلم في تحقيق الاهتمامات الفردية وميول واحتياجات الأطفال.

تلبي قاعة الموسيقى المتطلبات الحديثة: مجهزة بجهاز عرض وكمبيوتر وميكروفونات ومعدات صوتية عالية الجودة والسمات الضرورية وأزياء الموسيقى والألعاب وأنشطة الرقص.

يعمل المرشح على موضوع التعليم الذاتي: "الإيقاع اللوغاريتمي في الأنشطة الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة". إن تعميم تجربة المخرج الموسيقي حول موضوع: "الإيقاع اللوغاريتمي في الأنشطة الموسيقية لمرحلة ما قبل المدرسة" جعل من الممكن تحقيق نتائج عملية ملحوظة. تم الدفاع عن هذه التجربة في جمعية منهجية في عام 2015. أعد فيتالي إيفانوفيتش تطويرًا منهجيًا "تطبيق إيقاعات الشعار في الأنشطة الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة" وأوصى به للعمل لمديري الموسيقى في المنطقة. تقدم التجربة نظامًا من دروس الإيقاع اللوغاريتمي والتوصيات المنهجية من أجل تنمية الشعور بالإيقاع والكلام الصحيح والانتباه لدى الأطفال.

كان الشخص المعتمد هو زعيم الدائرة الصوتية "Rosinki" لعدة سنوات. كانت هناك تغييرات ملحوظة نحو الأفضل في أنشطة غناء الأطفال: لقد توسع نطاق صوت الأطفال، تعلموا الاستماع إلى بعضهم البعض، ابدأ وإنهاء الأغنية معًا.

في الأنشطة الموسيقية الإيقاعية، تعلم الأطفال أن يشعروا بالأساسيات الموسيقية وينقلونها في الحركة: لتعكس الوتيرة المعتدلة والسريعة والبطيئة، والأنماط الإيقاعية في الحركات؛ تمييز وملاحظة خصائص النوع في الحركة (الأغنية والرقص والمسيرة).

تم تنفيذ العمل الجماعي والفردي مع الأطفال.

وكانت نتائج العمل عروضاً في الأعياد والحفلات: مشاركة «الأسطوري حسن».

في المسابقة الإقليمية "مربيتي المفضلة". قام الأطفال أيضًا بأداء اللغة السلافية المحلية

تلفزيون إس تي في

مراقبة مستوى تطور القدرات الموسيقية والحركية لدى الطفل.

يتفاعل فيتالي إيفانوفيتش بنشاط مع أولياء الأمور، وإشراكهم في المشاركة في التعليم الموسيقي لأطفالهم. من أجل المساعدة في التطور الموسيقي والجمالي للطفل في الأسرة، يقوم بإجراء أنشطة تعليمية مفتوحة، وغرف معيشة موسيقية، واستشارات فردية حول إقامة حفلات الأطفال، وإنشاء مكتبة موسيقية بها تسجيلات صوتية للأعمال الموسيقية لعمر معين أطفال. الآباء مشاركين نشطين في العطلات والترفيه وإعداد الزخارف والأزياء والمشاركة في الألعاب والرقصات والمسابقات وما إلى ذلك. يقوم مدير الموسيقى بإشراك الآباء سنويًا في إقامة الأعياد الشعبية الروسية مثل "عيد الميلاد" و"لقاء الربيع" و"الثالوث" و"Maslenitsa".

في عام 2016، أجرى فيتالي إيفانوفيتش مشاورة باستخدام "مكتبة الوسائط المنزلية" لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للآباء، بهدف تقديم المساعدة التربوية للعائلات، ودعم التعليم الشامل، وتنمية الأطفال من سن 1.6 إلى 7 سنوات الذين لا يلتحقون بمؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة، على أساس نقطة استشارية مجانية مفتوحة خصيصًا MBU DO CDT "Inspiration".

يقوم الشخص المعتمد بدور نشط في نشر الخبرة التربوية القيمة في مجال تحسين جودة التعليم والتربية بين المعلمين في المنطقة. تقام كل عام جمعيات منهجية إقليمية على أساس روضة الأطفال هذه:

2012 الجمعية المنهجية الإقليمية "برنامج التعليم الموسيقي لأطفال ما قبل المدرسة "Ladushki"" I. Kaplunova، I. Novoskoltseva (متحدث). GCD وفق برنامج Ladushki (المجموعة العليا). تقرير عن برنامج Ladushki

2013 الجمعية المنهجية الإقليمية "استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المجال التعليمي "الموسيقى" (متحدث). عرض توضيحي لمجموعة NOD (المجموعة التحضيرية) "الخريف" المتكاملة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تقرير “تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المجال التربوي “الموسيقى”

2014 الرابطة المنهجية الإقليمية. "تنمية الإيقاع في النشاط الموسيقي لأطفال ما قبل المدرسة" (متحدث)

2014 درجة الماجستير لمديري الموسيقى بالمنطقة "محرري الصوت، محولات الصوت، محرري الفيديو، أنواع ملفات الصوت" "برامج الكمبيوتر اللازمة في عمل مدير الموسيقى في مرحلة ما قبل المدرسة"

2015 الرابطة المنهجية الإقليمية. GCD المتكامل (إيقاع اللوغاريتمي) "في عالم الحيوان".

(المجموعة العليا) تقرير عن موضوع "التطور المنهجي "تطبيق إيقاعات الشعار في الأنشطة الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة"

درجة الماجستير "تقنيات العزف على الملاعق الموسيقية الخشبية"

2017 الرابطة المنهجية الإقليمية. ورشة عمل حول موضوع: "تنفيذ المكون الإقليمي في العملية التعليمية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "Teremok" (تقرير إبداعي مع عرض تقديمي "المكون الإقليمي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" ، متحدث مع إعداد العرض التقديمي).

تيموفيف ف. يقوم بدور نشط في المسابقات الإقليمية والإقليمية وعموم روسيا والدولية.

2013الفائز بالمركز الأول في مسابقة MKDOU "Teremok" "أفضل محفظة لمعلم ما قبل المدرسة" شهادة MKDOU

على مستوى البلديات؛

2014الفائز بالمركز الثاني في المسابقة المهنية الإقليمية "معلم العام 2014" شهادة MKU UO.

على المستوى الإقليمي؛

2015. الفائز في فئة "المحفظة الإلكترونية لمعلم التعليم ما قبل المدرسة" في المسابقة الإقليمية "مهرجان تقنيات التعليم الحديثة" دبلوم PC IRO 2015

على المستوى الروسي الشامل؛

2014دبلوم الحائز على جائزة في فئة "موقع ويب أو مدونة أو صفحة" للمسابقة الإبداعية السابعة لعموم روسيا "Talentokha". دبلوم رقم T7RU-4918 Media El No.FS77-56409

2015فائز من الدرجة الأولى في ترشيح "استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس"، اختبار عموم روسيا "Roskonkurs" دبلوم AE-376

2015. الفائز بالدرجة الأولى في ترشيح "الجوانب النفسية والتربوية في المجال التعليمي" لامتحان عموم روسيا "Roskonkurs" دبلوم AE-386

2016الفائز بالدرجة الأولى في ترشيح "علم أصول التدريس لمرحلة ما قبل المدرسة" ، اختبار عموم روسيا "الاختبار الشامل" دبلوم رقم 52056

2015الحائز على الدرجة الأولى في ترشيح "أفضل موقع ويب للمعلم" في مسابقة عموم روسيا بمشاركة دولية "Intertechinform". دبلوم رقم AB 1088 2015 رقم الإعلام FS77-66048

2016. دبلوم المشارك في المسابقة في ترشيح "موقع ويب مؤسسة تعليمية كنافذة على العالم" بدء الأفكار التعليمية: حدود جديدة للإدارة ""الاختبار الشامل" دبلوم PC IRO

2016الفائز بالدرجة الأولى في ترشيح "استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الموسيقي للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية" في مسابقة عموم روسيا على بوابة "التنوير" دبلوم رقم 1629103446 2016

وسائل الإعلام رقم FS77-57749

2016. الفائز بالدرجة الأولى في ترشيح "مهنتي" في مسابقة عموم روسيا في مشروع دبلوم "مثقف" "مثقف"

2016الفائز بالدرجة الأولى في ترشيح "أفضل محفظة" للمركز التعليمي لمسابقة عموم روسيا "أفضل حل". دبلوم شركة ذات مسؤولية محدودة "الحل الأفضل"

على المستوى الدولي.

2014الحائز على المركز الأول في ترشيح "المحترفين في نظام التعليم" الرابع مسابقة عرض المحفظة الدولية دبلوم رقم 11673337633 2014

2015. الفائز بالدرجة الثالثة في فئة "فيلمي" المسابقة الدولية "صداقة المواهب" دبلوم DTS-215-066 2015

يشارك فيتالي إيفانوفيتش بنشاط في المنتديات عبر الإنترنت لمديري الموسيقى، حيث يتبادل الخبرات مع زملائه بشكل نشط، وهو منشئ ومدير المنتدى الدولي لمديري الموسيقى في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، وعنوان الويب الخاص بالمنتدى هو http://muz-ruk .forum2x2.ru

لقد أنشأت موقع الويب الشخصي الخاص بي حيث يتم نشر جميع المواد التعليمية والمنهجية ومحفظة المعلم والعطلات التي تقام في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. لقد قمت بإنشاء صفحة على الشبكة الاجتماعية للمعلمين، حيث نشرت نتائجي المنهجية: قمت بنشر مادة تعليمية ومنهجية "ألعاب الكلام لتنمية الشعور بالإيقاع لدى الأطفال"، ونشرت محفظة إلكترونية، ومنهج عمل، وطويلة المدى خطط.

قام بإنشاء وإدارة الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية https://teremok-slavyanka.ru وشارك في مسابقة المواقع الإلكترونية للمؤسسات التعليمية "الموقع الإلكتروني لمنظمة تعليمية كنافذة على العالم"، التي عقدتها PC IRO في عام 2015، وحصل على دبلوم العمل الإبداعي من PC IRO. يعد Vitaly Ivanovich أحد المطورين الرئيسيين للعلامة التجارية Teremok MBDOU، حيث يشارك في المسابقة البلدية "العلامة التجارية كمورد لتطوير مؤسسة تعليمية" (النشيد، شعار النبالة، العلم، شعار المؤسسة).

الشخص الحاصل على الشهادة هو مشارك نشط في الحركة العامة الدولية "بيت الإبداع الدولي" "Inter Kultur Haus"، حيث افتتحت إدارة المنتدى ورشة عمل فيتالي إيفانوفيتش الشخصية عبر الإنترنت "التسجيلات الصوتية من النوتة الموسيقية" في قسم "ورش العمل الإبداعية حول العالم" بوابة الإنترنت، فيتالي إيفانوفيتش هو أيضًا مدير هذا المنتدى http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833.

تساهم أهداف وغايات المجال التعليمي "التطوير الفني والجمالي" والأنشطة الموسيقية التي ينفذها فيتالي إيفانوفيتش في تحقيق النتائج المستهدفة للبرنامج التعليمي لرياض الأطفال وتنمية الصفات الجسدية والشخصية والفكرية للأطفال.

واستناداً إلى نتائج المراقبة التربوية لنمو التطور الموسيقي لدى الأطفال، يتضح أن مستوى التطور يزداد بنهاية كل عام دراسي. أصبح الأطفال أكثر نشاطا، في المجموعة المتوسطة، تعلم الأطفال غناء ألحان الأغاني، وبدأوا في التقليد بشكل أفضل، وظهرت مهارات الارتجال البدائي، في المجموعة العليا، بحلول نهاية العام الدراسي، تعلم الأطفال إعطاء إجابة موسيقية بالنسبة لسؤال موسيقي، ظهرت القدرة على تأليف ألحان بسيطة لنص معين، وكذلك لحن الطبيعة المناسبة، أصبح الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مهتمين أيضًا بالارتجال ووضع الأغاني.

جدول ملخص لتقييم مستويات فعالية المؤثرات التربوية

النشاط الموسيقي "التطوير الفني والجمالي" (%)

وبالتالي، فإن التنظيم الصحيح والهادف للأنشطة التعليمية، واستخدام البرامج الحديثة والتقنيات التعليمية من قبل مدير الموسيقى يضمن الديناميكيات الإيجابية للتطور الموسيقي للطفل، ويكشف عن الإمكانات الشخصية للطفل، ويضمن حالة النمو الخاصة بالعمر والفردي، و يساعد على رفع مستوى الثقافة الموسيقية والجمالية لدى أطفال ما قبل المدرسة.

كما أظهرت نتائج مسح الآباء، زاد اهتمام الأطفال بالثقافة الموسيقية، وتحسنت القدرات الصوتية والإدراك التخيلي للموسيقى، وظهر الاستقلال الإبداعي والنشاط المعرفي.

يعمل فيتالي إيفانوفيتش باستمرار على تحديد وتطوير قدرات الأطفال على النشاط الإبداعي. تلاميذ الشخص المعتمد هم مشاركين منتظمين في المناسبات التقليدية التي تقام في القرية أو المنطقة: "حسن الأسطوري"، "1 مايو"، "يوم الطفل".

قام فيتالي إيفانوفيتش بإعداد الفائزين في المسابقات الإقليمية الروسية والدولية.

2013حصلت كاتيا نايدينسكايا على المركز الأول في فئة "Vocal" في مسابقة "Merry Notes" للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

2012. فاز فاسيلينكو زلاتا بالمركز الثاني في فئة "الأغنية" بالمسابقة الإبداعية الإقليمية "صوت الطفولة"

2012المجموعة الصوتية "روزنكي" تحصل على المركز الثاني في ترشيح "أغنية" للمسابقة الإبداعية الإقليمية "صوت الطفولة"

2012حصلت فرقة الرقص على المركز الثاني في فئة "الرقص" في المسابقة الإقليمية الإبداعية "صوت الطفولة"

2013. دانينا ميلانا المركز الثالث في فئة "أغنية" المسابقة الإقليمية الإبداعية "صوت الطفولة"

2013. المجموعة الصوتية "روزينكي" حصلت على المركز الثالث في ترشيح "فوكال" للمسابقة الإبداعية الإقليمية "صوت الطفولة"

2014المجموعة الصوتية "روزنكي" المركز الثاني في ترشيح "فوكال" للمسابقة الإبداعية الإقليمية "صوت الطفولة"

2017. حصلت فرقة الرقص "Pochemuchki" على المركز الثاني في فئة "الرقص" في المسابقة الإبداعية الإقليمية "صوت الطفولة"

2017. إيرا كورنينكو المركز الثاني في فئة "Vocal"، المسابقة الإبداعية الإقليمية "صوت الطفولة"

2014ليمار فيتيا حائز على دبلوم في فئة "صوتي" في المسابقة الإبداعية السابعة لعموم روسيا "Talentokha"

2015المجموعة الصوتية "Rosinki" المركز الثاني في ترشيح "Medley "Victory Day" السادس المسابقة الإبداعية لعموم روسيا "مواهب روسيا"

2016. المجموعة الصوتية "روزينكي" المركز الثاني في ترشيح "الأغنية الوطنية" المسابقة الإبداعية الدولية "Artkopilka"

حاليًا، يدرس 8 خريجين من المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في مدرسة الفنون، ويدرسون في الاستوديو الصوتي "الموجة الجديدة" وفي فرقة الرقص "Entourage".

حصل فيتالي إيفانوفيتش على شهادات من MBDOU "Teremok" للعمل الإبداعي النشط، ومساهمة كبيرة في قضية جيل الشباب، ودبلوم من "إدارة التعليم في منطقة بلدية خاسان" لمستوى عالٍ من المهارة المهنية، ومساهمة شخصية كبيرة لقضية جيل الشباب.

يتميز فيتالي إيفانوفيتش برؤية واضحة للمهام الحديثة في المجال التربوي "للتنمية الفنية والجمالية"، والنشاط الموسيقي، وهو موقف نشط يساهم في التطور الموسيقي الهادف للأطفال.

يعتقد فريق الخبراء أن مستوى تأهيل فيتالي إيفانوفيتش تيموفيف يلبي متطلبات أعلى فئة تأهيل

أعضاء فريق الخبراء:

زايتسيفا تي. ________________________________

خوخلوفا ج. _________________________________

كوندراكوفا يو.G__________________________________

رأي رئيس المؤسسة التعليمية "أنا أتفق مع تقييم الخبراء"

"05" _يمكن 2017 _________________________________ أورلوفا غالينا غريغوريفنا

إريميفا داريا
محفظة للحصول على شهادة مدير الموسيقى

ستيفانوفا تاتيانا فلاديميروفنا.

مدير موسيقي

مبدو رقم 75 "ايفوشكا"

تعليم عالى

الخبرة التربوية 37 سنة

المهام الرئيسية موسيقيالتعليم هو التنمية الموسيقية والتفكير الموسيقي للطفل. موسيقىلديه القدرة على التأثير ليس فقط على البالغين، ولكن أيضًا على الأطفال الصغار جدًا. لقد ثبت أنه حتى فترة ما قبل الولادة مهمة للغاية للتطور اللاحق شخص: موسيقىالذي تستمع إليه الأم الحامل له تأثير إيجابي على صحة الطفل النامي. الموسيقى هي الفنمما يؤثر على الطفل بالفعل في الأشهر الأولى من حياته. يساهم تأثيرها المباشر على المجال العاطفي في ظهور إجراءات الاستجابة الأولية، حيث يمكن للمرء أن يرى المتطلبات الأساسية لمزيد من تشكيل الأساسية القدرات الموسيقية.

ولكي تكون تنمية الأطفال في هذا الاتجاه ناجحة، من الضروري تنظيم العمل عليه موسيقيالتعليم مع مراعاة الاحتياجات الخاصة موسيقىوالقدرات العمرية للأطفال.

مدرس ينظم تواصل الأطفال مع موسيقى، تراكم الخبرة في الاستماع إلى أبسط الألحان (التي تغنى أو تؤدى على موسيقى الأطفال الات موسيقية، يشجعك على الرد عليهم بالصوت أو الحركة، ويخلق الشروط المسبقة للنشاط موسيقيأنشطة الطفل في المراحل اللاحقة من النمو.

ومن المهم ملاحظة أنه لا يمكن التعرف عليهم إلا من خلال تنمية عواطف الأطفال واهتماماتهم وأذواقهم الثقافة الموسيقية، ووضع أسسها. سن ما قبل المدرسة مهم للتنمية البشرية اللاحقة الثقافة الموسيقية. إذا في التقدم موسيقيأنشطة الأطفال ستعمل على تطوير قدراتهم موسيقيا- الوعي الجمالي، لن يمر دون أثر للتطور اللاحق للإنسان، وتكوينه الروحي العام.

منشورات حول هذا الموضوع:

تقرير المخرج الموسيقي عن العمل المشترك بين المخرج الموسيقي والمعلميعتبر أعضاء هيئة التدريس لدينا النشاط الموسيقي أحد جوانب التطور المتناغم لأطفال ما قبل المدرسة.

استشارة لمعلمي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "التفاعل في العملية التربوية لمدير الموسيقى مع المعلم"التفاعل في العملية التربوية للمخرج الموسيقي مع المعلم التطور العام والجمالي الموسيقي لأطفال ما قبل المدرسة.

درجة الماجستير للآباء والأمهات "الآلات الموسيقية افعلها بنفسك" - مساء الخير أيها الآباء الأعزاء! يسعدني رؤيتك في هذه الغرفة.

مواد لمعلمي المنظمات التعليمية. وصف نظام عمل المخرج الموسيقيوصف نظام عمل مدير الموسيقى من الفئة الأولى روضة MBDOU "Firefly" في منطقة ماريانسكي بوساد بجمهورية تشوفاش.

حقيبة المعلم للشهادة لفئة التأهيل الأولىالمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة الأطفال للرعاية وتحسين الصحة رقم 30 "ماليشوك" للمنطقة الحضرية "المدينة.

محفظة مدير الموسيقىمحفظة المدير الموسيقي لـ MBDOU رقم 162 "Fairy Tale" سفيتلانا جورجيفنا ترونكو التعليم: تعليم ثانوي خاص، تخرج من أرخانجيلسك.

عرض "محفظة مدير الموسيقى"انا محترف. أنا أعمل في روضة أطفال. أنا أحب عملي كثيرا. التواصل مع الأطفال ومحبتهم وثقتهم بي يخلق نعمة.

متطلبات المحتوى العامة

محفظة العاملين في التدريس

التعريف والغرض الرئيسي للمحفظة

المحفظة هي أداة لرصد الإنجازات المهنية. المحفظة عبارة عن مجلد تخزين يتم فيه وضع المواد التي تعكس إنجازات الموظف في الأنشطة المهنية وخبرته المهنية والاجتماعية الفعالة خلال فترة زمنية معينة (خلال فترة الشهادة بأكملها، من الشهادة إلى الشهادة).

تسمح المحفظة للمعلم بتحليل وتلخيص وتنظيم نتائج عمله وتقييم قدراته بشكل موضوعي وتخطيط الإجراءات للتغلب على الصعوبات وتحقيق نتائج أفضل.

تعتبر المواد المقدمة في المحفظة دليلاً على احترافية وفعالية عمل المعلم، وتؤكد أسس الشهادة، وتسمح أيضًا باستخلاص النتائج عند إجراء اختبار للامتثال لفئة التأهيل المعلنة.

هيكل ومحتوى المحفظة

وتجدر الإشارة بشكل خاص إلى أن بعض نماذج المحفظة أو القائمة الشاملة للمواد المدرجة فيها غير موجودة ولا يمكن أن تكون موجودة. يجب أن تعكس المحفظة الوضع الموضوعي للشخص المعتمد كمحترف، والذي يتم التعبير عنه في القدرة على حل المشكلات المهنية باستخدام المعرفة والمهارات المهنية وأساليب النشاط المختلفة المتقنة. في الوقت نفسه، قد تختلف طرق حل المشكلات المهنية والتكتيكات والاستراتيجيات الخاصة بالسلوك المهني للمعلم بشكل كبير.

الأقسام الرئيسية للمحفظة، والتي يتم تقييمها بشكل أساسي من قبل الخبراء، هي:

1. فعالية الأنشطة التعليمية، التي تدرس خصائص جودة التعليم الذي يقدمه معلم معين؛
2. خصائص الأنشطة المهنية (العلمية والمنهجية) كشرط لضمان جودة التعليم، حيث تؤخذ في الاعتبار مؤشرات كفاءة المعلم في التقنيات الحديثة، ومؤشرات المشاركة في العمل المنهجي، ومؤشرات الأنشطة العلمية والبحثية المبتكرة (المشروع).

بالإضافة إلى الأقسام الرئيسية، يجب أن تتضمن المحفظة أقسامًا مثل: معلومات عامة عن أعضاء هيئة التدريس، ونسخ من المستندات، وجدول المحتويات. تسمح لك هذه الأقسام بتنظيم مواد محفظتك بطريقة تمكن الخبراء من التنقل بسرعة عبر المواد المقدمة.

يتضمن هيكل ومحتوى محفظة الشخص المعتمد الأقسام الإلزامية التالية:

1 قسم

(معالم وأسباب)

1. جدول المحتويات
2. نسخ من الوثائق

القسم 2

(الأداء والجودة – ديناميكيات الطالب)

القسم 3

(وسائل وأساليب تحقيق الجودة والنتائج)

1. الأنشطة العلمية والمنهجية

يعتمد محتوى الأقسام الرئيسية على تفاصيل نشاط المعلم ومليء بالمواد حسب تقديره. من الضروري الانتباه إلى حقيقة أن جميع المواد المقدمة في المحفظة يجب أن تكون مدعومة بنسخ من المستندات أو مصدقة من الأشخاص المعنيين. لا ينبغي عليك تضمين النصوص الكاملة لبرامج المؤلف والتطورات المنهجية وغيرها من المواد الضخمة في محفظتك؛ يكفي تقديم قائمة وبيانات عامة.

معايير تقييم المحفظة

يتم تقييم ملف المعلم بناء على المؤشرات التالية:

التشخيص

العمل مع الأطفال

العمل مع المعلمين

التفاعل مع الوالدين

استخدم الأساليب الجاهزة وقم بتطوير أساليبك الخاصة في الاختبار والتساؤل ومراقبة تطور قدرات الأطفال الموسيقية والإبداعية وتحسينهم الجسدي والروحي.

تنظيم بيئة موضوعية تنموية للتربية الموسيقية وتحسين صحة الأطفال. مجموعات من مجمعات التقنيات الموفرة للصحة. ملاحظات درس الموسيقى. سيناريوهات الترفيه والتسلية. مواد استشارية للآباء والأمهات. المواد الاستشارية للمعلمين. - إنشاء مجموعة من الأقراص المدمجة "العلاج بالموسيقى". إنشاء قرص مضغوط "لمساعدة مدير الموسيقى". تعميم ونشر خبرات العمل.

تجديد غرفة الموسيقى وزوايا الموسيقى في المجموعة باستمرار بمعدات جديدة، بما في ذلك المعدات محلية الصنع.

تمارين صباحية بمرافقة موسيقية ودروس موسيقية وعمل فردي وترفيه وتسلية. تشخيص تطور القدرات الموسيقية. أطفال يزورون المسرح. تقديم ألعاب الكلام والتعبير والألعاب الترفيهية الجديدة. إجراء العلاج بالموسيقى. المشاركة في فعاليات المدينة. فتح دروس الموسيقى والعروض للآباء والأمهات.

خطاب في المجالس التربوية للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، والجمعيات المنهجية الحضرية لمديري الموسيقى. استشارات للمعلمين. التخطيط المشترك للأنشطة الموسيقية المستقلة للأطفال. التعاون مع مدرس التربية البدنية في الموسيقى والأعمال الترفيهية. التعاون مع مدرس في لغة كالميك.

محادثات (فردية) مع أولياء الأمور حول التعليم الموسيقي في اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين. استجواب. العمل المشترك للأطفال وأولياء الأمور في المجال ذي الأولوية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. المشاركة في العطلات والترفيه والاستشارات الترفيهية والخطب في اجتماعات الوالدين. عروض مسرحية لأولياء الأمور. اجتماعات مع أشخاص مثيرين للاهتمام.