رسم دب (طريقة غير تقليدية لـ "رسم الوخز") مخطط تفصيلي لدرس رسم (المجموعة الوسطى) حول الموضوع. ملخص GCD للرسم على موضوع "الدب" في المجموعة العليا أمثلة على الأعمال النهائية لتلاميذ المجموعة الوسطى مع تعليقات عليك

الغرض من الدرس:

لتعليم الأطفال إنشاء صورة للعبة مفضلة في الرسم ، ونقل الحجم النسبي ، وشكل الأجزاء ، والموقع ، واللون ، ومراقبة النسب ؛

استمر في تعلم الرسم الكبير ، على الورقة بأكملها ؛

تمرن على رسم ورسم الأشكال الدائرية والبيضاوية بحركة دائرية ، دون تجاوز المحيط ؛

تنمية إبداع الأطفال ؛

توسيع وتفعيل المفردات.

لتعزيز احترام اللعب.

عمل تمهيدي:

فحص الألعاب ، وتأليف قصص وصفية عنها في فصول تطوير الكلام ، وقراءة قصائد أ. بارتو "اللعب" ، والألعاب التعليمية التي تهدف إلى إتقان شكل وحجم وبنية الأشياء والأشياء ، واللعب باللعب ، وتوضيح شكلها.

المعدات: الرسوم التوضيحية التي تصور دب مضحك وحزين ، ودب لعبة ، وأوراق ألبومات ، وأقلام رصاص ملونة.

مسار الدرس:

هل تحبون اللعب بالألعاب يا رفاق؟ قل لي كيف يمكنك اللعب معهم؟

مع آلة كاتبة؟ (حمل ، لف ، حمل ، لا ترمي)

مع دمية؟ (ضعه في الفراش ، أطعم ، مشط ، استحم ...)

بالكرة؟ (رمي ، دحرجة ، إمسك ...)

مكعبات؟ (بناء البيوت والجسور والطرق ...)

ما هي الألعاب التي تحب الفتيات اللعب بها؟ أولاد؟ ما هي الألعاب؟ عندما تلعب معهم ، ما هو مزاجك؟ (إجابات الأطفال) صحيح. أنت في مزاج جيد ، أنت تبتسم. انظروا لبعضكم البعض وابتسموا. وعندما تنكسر لعبتك ، ماذا تفعل؟ هذا صحيح ، أنت حزين. أظهر كيف يكون الشخص عندما يكون حزينًا. انظر كيف تغيرت تعابير وجهك. انظر إلى الصورة وأخبرني أي صورة لدب حزين وأي صورة مضحكة.

(للفت انتباه الأطفال إلى أن هناك من يختبئ تحت الشجرة)

من تعتقد هناك؟ تخمين اللغز:

اين يسكن في الأكثر شيوعًا ، والأكثر واقعية.

يمشي هناك ، ينام هناك ، يربي أطفاله هناك.

يحب الكمثرى ، يحب العسل ، له سمعة طيبة في تناول الحلويات.

لكن الأهم من ذلك كله أنه يحب النوم العميق الطويل.

سوف تستلقي في الخريف ، وسوف ترتفع فقط عندما يأتي الربيع.

(يتحمل)

بعد أن خمن الأطفال اللغز ، يتم عرض اللعبة.

جاء شبل دب لزيارتنا ، لكنه حزين للغاية لسبب ما. دعنا نتعرف منه لماذا هو على هذا النحو. اتضح أنه فقد أصدقاءه وهو الآن حزين للغاية ووحيد. كيف يمكننا ابتهاجه؟ نحن بحاجة لمساعدته في العثور على أصدقاء. ولكن كيف؟

(إجابات الأطفال)

هل تستطيع الرسم؟

اهدأ ميشوتكا ولا تحزن ، سنساعدك في العثور على أصدقاء ، ورسمهم بجمال مثلك.

لكن قبل أن نبدأ الرسم ، سنستريح قليلاً.

فيز. انتظر دقيقة.

هنا هرم كبير (يصل)

وكرة رنين مبهجة (القفز في المكان)

دمية دب ناعمة (خطوات في مكانها ، على الجزء الخارجي من القدم)

يعيش الجميع في صندوق كبير (اعرض مربعًا كبيرًا)

لكن عندما أخلد إلى الفراش (يداي تحت خدي ، أغمض عيني)

يبدأ الجميع باللعب (لتصوير أي حركة)

دعونا نلقي نظرة على ميشوتكا. أخبرني أي أجزاء من جسم الدب هي الأكبر ، ما هو شكل رأسه وجذعه وكفوفه وأذنيه (إجابات الأطفال). لجعل الدب يبدو وكأنه حقيقي ، تحتاج إلى رسم كبير. يا رفاق ، دعنا أولاً نرسم شكلًا بيضاويًا في الهواء ، دعنا نتدرب (التقريب ، الجانب الطويل ، التقريب مرة أخرى والجانب الطويل مرة أخرى) حسنًا ، نبدأ في رسم لعبة ، لكن قبل ذلك نحتاج إلى تدفئة أصابعنا.

لعبة الاصبع:

لعبت الأصابع الغميضة وأزيلت الرؤوس.

هذه هي الطريقة التي أزيلت بها الرؤوس.

الآن سوف ترسم كل من دمى الدببة الخاصة بك.

من أين تعتقد أننا نبدأ الرسم؟ أولا ارسم الجزء الأكبر من الدب - الجسم .. ما هو شكل الجسم؟ (البيضاوي). أين هو موقعه؟ (في منتصف قطعة من الورق بحيث تناسب كل القطع ؛ إظهار الرسم) أي جزء أصغر من الجذع؟ (رأس) ما هو شكل الرأس؟ (جولة) أين هي؟ (على الجزء العلوي من الجسم) ارسم آذانًا صغيرة على الرأس. الآن دعنا نرسم أرجل بيضاوية - 2 في الأعلى ، 2 في الأسفل (تظهر). الآن دعونا تلوين الدب. لا تنسى رسم وجه لميشكا بأنف أسود وعيون مستديرة صافية. حاول أن تنقل مزاج ميشكا: مضحك أو حزين.

يؤدي الأطفال المهمة ، مرة أخرى يلفت انتباه الأطفال إلى بنية جسم الدب ، وخاصة لونه ، لمراقبة وضعية الأطفال.

في نهاية الدرس - جميع الرسومات الخاصة بالمعرض.

تحمل ، انظر كم عدد الأصدقاء لديك الآن! حاول الأطفال جاهدين مساعدتك ، والآن لن تحزن بعد الآن.

شكرا يا رفاق لمساعدة الدب الصغير. هل أحببتها؟ أي رسم أعجبك أكثر؟ أنتم جميعًا رائعون اليوم ، لقد تعاملتم مع المهمة. ولكن حان الوقت ليذهب شبل الدب إلى الغابة ، ولكن أولاً سيلعب معنا (لعبة "Clubfoot Bear") ، يقول شبل الدب وداعًا ، ويغادر.

ملخص GCD للرسم باستخدام تقنية "Poke" بفرشاة غراء جافة في المجموعة الوسطى "Bear"

الغرض: تعزيز تقنية الرسم - "الوخز" (فرشاة الغراء الجافة) ؛

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتنسيق الحركات ؛

لتعزيز القدرة على الرسم على طول المحيط باستخدام طريقة "الوخز" ؛

تعزيز معرفة اللون (البني ، غرس الاهتمام بالرسم بطرق مختلفة.

التعليمية:

اهتم بالحيوانات البرية.

التعليمية:

تقوية الأطفال لاستخدام معرفتهم وأفكارهم حول خصائص مظهر الدب.

لتشكيل القدرة على تصوير الدب ، ونقل ملامح المظهر والتناسب بدقة.

النامية:

تنمية القدرة على نقل صورة بسيطة غير معقدة لدى الأطفال بحرف واحد (دب).

لتعزيز القدرة على رسم محيط بقلم رصاص بسيط ، استخدم فرشاة جافة صلبة عند رسم فرو الدب.

مادة للدرس:

لعبة تيدي بير.
- أقلام رصاص بسيطة

فرشاة صلبة وألوان مائية.

عمل تمهيدي:

تحدث عن الحيوانات البرية

فحص سلسلة لوحات "الحيوانات البرية"

تقوية معرفة اللون (البني ، غرس الاهتمام بالرسم بطرق مختلفة.

مادة:

عينة من الرسم النهائي لدب ، لعبة - شبل دب. الفرش ذات الشعر الخشن ، الفرش الناعمة الرقيقة ، الغواش (بني ، أسود ، أحمر ، مناديل ، برطمانات من الماء.

مسار الدرس:

المربي: يا رفاق ، أخبروني بالألعاب التي تعرفونها. (أجوبة الأطفال)

الآن دعنا نتحقق مما إذا كنت قد قمت بإدراج جميع الألعاب؟ (عرض المواد التجريبية)

يا رفاق ، سأعطيكم لغزا. عليك أن تخمن أي لعبة صنعت لغزًا عنها. (أحجية)

هذا صحيح ، إنه دب.

يدعو المعلم الأطفال للنظر في صورة الدب. يسأل عن نوع الفراء الذي يمتلكه الدب. (رقيق ، أشعث).

التربية البدنية "عاش الأشبال في كثير من الأحيان".

عاش الأشبال في كثير من الأحيان

قاموا بتواء رؤوسهم ،

مثل هذا ، مثل هذا ، قاموا بتواء رؤوسهم.

كانت الأشبال تبحث عن العسل ،

هزوا الشجرة معا ،

وهكذا ، هزوا الشجرة معًا.

شربت الأشبال الماء ،

ذهبوا صديق بعد صديق ،

مثل هذا ، مثل هذا ، سار الجميع واحدًا تلو الآخر.

كانت الأشبال ترقص

رفعوا كفوفهم ،

هكذا ، هكذا ، رفعوا كفوفهم.

هل ترغب في رسم دبدوب بنفس الفراء الجميل؟ (إجابات الأطفال)

ما هي الطريقة التي يمكننا رسمها؟ ("طريقة الوخز").

نعم ، يا أطفال ، سنرسم الدبدوب بطريقة مألوفة لك بالفعل ، باستخدام فرشاة صلبة وغواش ، مخطط الدبدوب - بقلم رصاص بسيط.

(يجلس الأطفال).

المربي:

ذكّر وشرح للأطفال كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح: تمامًا مثل قلم رصاص بثلاثة أصابع ، ولكن فوق الجزء المعدني من الفرشاة.

أين تعتقد أنك يجب أن تبدأ في رسم دبدوب؟ (أجوبة الأطفال)

أحسنت! أولاً ، نستخدم "طريقة الوخز" لتحديد شكل الدبدوب على طول المحيط. يبدأون دائمًا في سحب الجسم. أي جزء من جسم الدب على القمة. (رئيس)

حق! ما هو شكل رأس الدب؟ (مستدير)

حسن. أي جزء من الجسم يجب أن تصوره بعد ذلك؟ (الجذع / جسد شبل الدب)

رائع ، ما هو شكل جذع الدبدوب؟ (بيضاوي)

ما الأجزاء التي يجب أن يرسمها شبل الدب؟ (الأرجل الأمامية والخلفية بيضاوية والأذنان في نصف دائرة).

عندما يكون المخطط التفصيلي جاهزًا ، املأ مساحة "الوخز" بالداخل.

يرافق المعلم التعليمات مع عرض ، ويدعو الأطفال.

ما هو مفقود من دبدوبنا؟ (أجوبة الأطفال)

لكن أولاً ، سنلعب بأصابعنا.

قم بأداء التمرين - الإحماء بفرشاة ، بينما يجب أن تكون اليد على الكوع. (يقوم الأطفال بحركات حسب النص على قطعة صغيرة من الورق).

نحمل الفرشاة مثل هذا - (اليد على الكوع. الفرشاة ممسكة بثلاثة أصابع في قاعدة القصدير.

انه صعب؟ لا لا شيء! - تحريك اليد على النص.

يمين - يسار ، أعلى وأسفل

ركضت الفرشاة لدينا.

وبعد ذلك - تُمسك الفرشاة عموديًا.

تعمل الفرشاة حولها. كزة بدون طلاء

نسج مثل القمة. على الورقة.)

لكعكة بالكعك تأتي ضربة!

دعونا نرسم هذه الدببة الرقيقة!

العمل المستقل للأطفال.

عندما يجف الرسم ، بفرشاة رفيعة ، باللون الأسود ، نرسم عيون الدب وأنفه وفمه ومخالبه.

4. الأنشطة المستقلة للأطفال.

والآن سوف ترسم كل من دمى الدببة الخاصة بك. أي نوع من الدببة سيكون لديك - مضحك أم حزين؟ من يحتاج إلى المساعدة ، سوف آتي وأساعد.

5. تلخيص.

التحليل: (أخذ اللعبة) الدب ، انظر إلى عدد الرسومات التي لديك مع صورتك الآن. حاول الأطفال جاهدين مساعدتك. الآن يمكنك منحهم لأي شخص تريد!

تيدي بير: (يفحص رسومات الأطفال) - شكرًا لكم يا رفاق ، أحب هذا الدبدوب المضحك ، وهذا الدب المضحك ، وأحبهم جميعًا حقًا ويمكنني إرسالها إلى إخواني! الصيحة! وداعا!

المربي: يا رفاق ، أنتم جميعًا رائعون! دعونا نعلق رسوماتنا في معرضنا.

رسم غير تقليدي بالورق المجعد في رياض الأطفال في المجموعة الوسطى حول موضوع "الدب" على مراحل

مسار الدرس

هناك طرق على الباب.
يا رفاق ، جاء ضيف إلينا اليوم. انظر من هو؟ (يتحمل)
من هو الدب؟ (حيوان)
نعم يا شباب ، الدب حيوان قوي. انظر إلى مدى قوة جذعه. (فحص لعبة - دب).
ما هو شكل رأس الدب؟ (مستدير)
ماذا يدور في الرأس؟ (آذان)
ماذا يمتلك الدب ايضا؟ (الجسم بيضاوي ، الأنف ممدود ، العيون مستديرة).
للدب أربع أرجل أخرى - اثنان أماميان ورجلين خلفيتين - وذيل. انظروا كيف صور الفنان يفغيني شاروشين الدببة في صوره. لقد رسم فقط ، لكنه كتب أيضًا قصصًا عن الحيوانات.
فحص لوحات إي.شاروشين.

العمل جاهز!
حسنًا ، يا رفاق ، انظروا إلى الأصدقاء الرائعين الذين كونتهم لميشكا.
يقول الدب.- شكرا يا رفاق على أصدقائي الجدد.
أحسنت!

ملخص لأنشطة الرسم التربوي المباشر

"زيارة الدببة الثلاثة"

المجموعة الوسطى.

محتوى البرنامج:تعارف الأطفال مع الفنان الروسي Yu. Vasnetsov. علم الأطفال رسم شجرة عيد الميلاد باستخدام طريقة الوخز بفرشاة صلبة. تطوير الخيال والانتباه والآفاق والمفردات والاهتمام بالفنون المرئية. تعزيز الرغبة في مساعدة بعضنا البعض.

المواد:صورة ليوري فاسنيتسوف ، حكاية "الدببة الثلاثة" ، التي رسمها يوري فاسنيتسوف ، أوراق من الورق عليها صورة الأشجار ؛ الغواش. ماء؛ فرش الشعر الخشن.

عمل تمهيدي:قراءة حكاية L. تولستوي الخيالية "الدببة الثلاثة" ، وهي تفحص الرسوم التوضيحية لفنانين مختلفين للحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة".

مسار الدرس.

المربي:هل تحبكم يا رفاق النظر إلى الكتب المصورة أو عدم وجود كتب مصورة؟

أطفال:مع الصور.

المربي:أود اليوم أن أقدم لكم الفنان الروسي يوري فاسنيتسوف (يظهر صورة). رسم العديد من الصور للحكايات الخرافية. سوف أسألك لغزًا ، وستخمن نوع الحكاية الخيالية

بالقرب من الغابة على حافة ثلاثة منهم يعيشون في كوخ هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب ، ثلاثة أسرة ، ثلاث وسائد. خمن بدون تلميح من هم أبطال هذه الحكاية؟

أطفال:"ثلاثة دببة"

المربي:ما هي اسمائهم؟

أطفال:ميخائيل إيفانوفيتش ، ناستاسيا بتروفنا ، ميشوتكا

المربي:الق نظرة على هذه الصورة. من رسم عليها؟

أطفال:فتاة ماشا.

المربي:الفتاة ماشا تمشي بمفردها عبر الغابة ، ضاعت ، إنها خائفة ، من تخاف؟

أطفال:وحوش برية.

المربي:ماذا يوجد في الصورة ايضا؟

أطفال:كوخ.

المربي:من يعيش فيها؟

أطفال:الدببة.

المربي:أين الكوخ؟

أطفال:في الغابة.

المربي:انظر إلى الألوان الداكنة التي رسمتها الغابة ، وما الأشجار العالية ، وأشجار عيد الميلاد لها جذوع طويلة ، وأغصان رقيق تنظر إلى الأسفل. هل تسمع بكاء أحد؟ (تظهر الدمية ماشا) نعم ، هذه ماشا.

مرحبا ماشا.

ماشا:أهلا.

المربي:لماذا تبكين

ماشا:دعتني الدببة للزيارة ، وأخشى أن أمشي عبر الغابة المظلمة إلى كوخهم

المربي:لا تقلق يا ماشا ، يمكنني أنا والرفاق مساعدتك. حقا يا شباب.

أطفال:نعم فعلا. سوف نساعدك.

المربي:سنرسم لك أشجار عيد الميلاد الخضراء الساطعة المضحكة ، والتي ستستمتع من بينها ولن تخاف من المشي.

يظهر المعلم رسم أشجار عيد الميلاد بطريقة الوخز.

المربي:انظر إلى ما ظهرت عليه شجرة عيد الميلاد المرغوبة ، وهناك الكثير منها في الغابة. دعنا نذهب إلى ورشة العمل الخاصة بنا معًا ونرسم شجرة عيد الميلاد واحدة لكل منها لإنشاء غابة.

التربية البدنية "الدببة الثلاثة".

"ثلاثة دببة كانت في طريقها إلى المنزل (المشي في مكان التمايل)كان الأب كبيرًا - كبيرًا (ارفعوا أيديكم ، مدوا أيديكم)أمي معه أصغر (اليدين على مستوى الصدر)وابني مجرد طفل (اجلس)كان صغيرًا جدًا (تأرجح إلى الجانبين)مشيت مع خشخيشات (قف ، يداك أمام الصدر ، قبضتي قبضتين)دينغ دينغ دينغ دينغ! " (تقليد لعبة مع خشخيشات).

يبدأ الأطفال الرسم. يقدم المربي المساعدة والدعم الفردي إذا لزم الأمر.

المربي:ماشا ، انظري كم عدد أشجار الكريسماس الرقيقة الزاهية التي رسمها الرجال (بالنظر إلى كل الأشجار). عندما يجفون ، سنلصقهم أنا والرجال بالقرب من الطريق

ماشا:شكرا يا رفاق. الآن لن أخشى زيارة الدببة.

المربي:في غضون ذلك ، تجف أشجار عيد الميلاد ، ماشا ، العب معنا لعبة "في غابة الدب".

"كيف استقبل الدب الربيع"

ملخص درس الرسم النهائي في المجموعة الوسطى

مهام. يكشف:

القدرة على تطبيق نمط على السطح بأكمله ؛

ادوات:

السكتة الدماغية

في أي وقت من السنة هو عليه؟(الخريف)

(يستيقظون).

الآن سأخبرك كيف التقى الدب بالربيع.

صورة لدب ودب نائم في وكر.

ينام الدب في عرينه بلا قلق ولا قلق

التعليم الجسدي

عاش الأشبال في كثير من الأحيان

قاموا بتواء رؤوسهم ،

كانت الأشبال تبحث عن العسل ،

هزوا الشجرة معا ،

كانت الأشبال ترقص

رفعوا كفوفهم ،

أي نوع من الدب؟ ماذا يمتلك الدب؟ أي شكل؟ كم العدد؟

(رئيس).

(الجذع / جسد شبل الدب)

(بيضاوي)

ما الأجزاء التي يجب أن يرسمها شبل الدب؟

أي نوع من الفراء لديه الدب.

("طريقة الوخز").

نحمل الفرشاة هكذا

انه صعب؟ لا لا شيء!

يمين - يسار ، أعلى وأسفل

ركضت الفرشاة لدينا.

ثم بعد ذلك

تعمل الفرشاة حولها.

نسج مثل القمة.

لكعكة بالكعك تأتي ضربة!

حصيلة

محضر رقم 15 تاريخ 17/4/2019

درس الرسم الأخير "كيف التقى الدب بالربيع"

مهام. يكشف:

القدرة على رسم دب باستمرار ؛

القدرة على الرسم باستخدام طريقة الوخز.

القدرة على تطبيق الرسم على كامل سطح الورقة ؛

القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح عند أداء العمل ؛

معرفة مظهر وحياة الدب في الربيع.

ازرع النظافة أثناء العمل.

ادوات: ورقة من الورق الملون ، الغواش ، الفرشاة ، المناديل ، صور الدب والطبيعة في الربيع.

نقطة واحدة - لم يتم تشكيلها ؛

نقطتان - غير مكتمل التكوين ؛

3 نقاط - مكتملة التكوين.

نتيجة: ________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

حضره: __________________________ __________

عندما يجف الرسم ، نرسم العيون والأنف والفم والمخالب باللون الأسود. وحتى لا تشعر الدببة بالملل ، سنكمل رسوماتنا بعلامات الربيع. (شمس الربيع والغيوم والعشب الأول).

حصيلة

أحسنت ، يا لها من أشبال رائعة توصلنا إليها. الآن لدبنا العديد من الأصدقاء الجدد.