طريق كل إنسان يبدأ بيد الأم التي تبقى أعز الناس وأقربهم إلى آخر أيامها. تقديرا لجميع الأمهات لهبة الحياة، في عام 1998 ظهرت عطلة في التقويم - عيد الأم، الذي يحتفل به في يوم الأحد الأخير من شهر نوفمبر. حتى لا ينسى الأطفال والأحباء تهنئة أعز نسائهم، تعقد مجموعات الأطفال حفلات صباحية ومناسبات احتفالية يمكن أن تكون زخارفها مشاهد مضحكة عن أمهم.

لرياض الأطفال

من النقاط التعليمية والتدريبية المهمة في سن مبكرة حفظ الشعر. هذا يحسن الكلام ويطور الذاكرة. لذلك، بالنسبة لحفلة الأطفال، يجب عليك اختيار نص مقفى صغير، مليء بفرصة التعبير عن نفسك في دور اللعبة، حتى يجد الأطفال أنه مثير للاهتمام. يمكنك جمع المواد بناء على القصائد الشهيرة للمؤلفين المتميزين: أغنيا بارتو، إيلينا بلاجينينا، غريغورا فييرو. من المهم جدًا لفت انتباه الجمهور أن النهاية غير متوقعة وتحتوي على دسيسة. الأصح هو أن يكون الرسم عن الأم مضحكا، لأن المشاعر الإيجابية مهمة جدا.

ولكن يجب بالضرورة أن تكون ذات طبيعة تعليمية: ليس فقط لتعزيز تكوين روح الدعابة، ولكن أيضًا لتعليم اللطف والمساعدة المتبادلة والفخر بالعائلة. يمكن أن يتولى دور المقدم المعلم، وفي المجموعة الأكبر سنًا - الطفل الأكثر استعدادًا القادر على الحفاظ على خيط الحبكة، وإلا فلن يتم نقل المحتوى إلى الجمهور.

"عطلة"

يتم تمثيل رسومات الأطفال عن الأمهات على نطاق واسع في المجموعات الأدبية؛ ونلفت انتباه القارئ إلى رسم "يوم العطلة":

المشاركون: المذيعة، الأم، الأب، الابنة، الابن.

عطلة اليوم هي عيد الأم!

لكننا كسالى جدًا للنوم مع أختنا:

مجرد شعاع من أشعة الشمس من خلال النافذة،

نحن نلعب بالفعل مع القطة.

(يأتي صبي وفتاة إلى باب الغرفة المجاورة ويستمعان).

تقول البنت لأخيها:

أمي وأبي نائمون بسرعة

ولا يريدون إطعامنا!

لن نوقظهم

يمكننا أن نصنع الحساء بأنفسنا!

(يجذب الأخت الصغيرة إلى المطبخ.)

يمكن عجن العجين

وفراغ الكرسي!

دعونا تزيين خزانة مع الزهور،

يا لها من مفاجأة ستكون لأمي!

(يسحب الأطفال مكنسة كهربائية ويفتحون علبة طلاء ويسكبونها على الأرض. تُعجن العجينة على الطاولة وتلتصق بالأيدي والملابس والشعر).

صوت خطى في الممر...من هذا؟

سنكتشف قريبا!

اذا يا أمي هذه هي المشكلة

لم يكن لدينا الوقت، كما هو الحال دائما!

خاتمة مشهد "عطلة"

مشاهد عن الأم والأبناء لا تستغني عن الأب الذي يلعب دوراً رئيسياً في الحبكة، وهو أمر مهم جداً:

(يأتي أبي وينظر بدهشة إلى الفوضى في المطبخ.).

لا أفهم ماذا حدث!

سأعاقبكما على حد سواء!

بنت ( منزعج):

أردنا فلا تغضب

مفاجأة يا أمي!

أصبح أبي حزينا على الفور

لقد نسي العطلة:

لم أشتري باقة من الزهور

لا هدية ولا فطائر!

لقد رفع أكمامه

أضع يدي في الطلاء،

و قال…

حسنًا يا أطفال، هيا بنا إلى العمل! واحد او اثنين!

(يبدأ الجميع العمل برفقة موسيقى مبهجة. تجري عملية التنظيف بسرعة، ويتم طهي وجبة الإفطار، ويتم خبز الكعكة، ويتم رسم الزهور على أبواب الخزانة، ويذهب أبي إلى السرير.).

استيقظت أمي في الصباح

ودخلت المطبخ بهدوء.

فتحت الباب وتجمدت..

باه، كيف نظيفة!

رائحتها مثل الفطائر الساخنة،

تم طلاء الخزانة بالكامل بالزهور،

القطة تخرخر عند النافذة..

إبن وإبنة:

أمي، عطلة سعيدة لك!

أمي تعانق الأطفال

يداعبهم على رؤوسهم،

ويقول بهدوء:

إنه لأمر مؤسف... أبي نائم بسرعة!

مسرحيات مدرسية عن الأم: ميزات لأطفال المدارس الابتدائية

في بداية الحياة المدرسية، النشاط الرئيسي للأطفال هو أكاديمي. السلطة الرئيسية هي المعلم الذي يعتبر رأيه أكثر أهمية للطلاب من والديهم. لذلك يُنصح باستخدام أسلوب فكاهي مشهور جدًا ومضحك:

انهض يا بني. المنبه يرن، سوف تتأخر عن المدرسة!

لا تريد. سيبدأ بيتروف في مضايقة الجميع مرة أخرى... ويبدأ القتال!

إذا لم تستيقظ، فسوف تتأخر عن الدرس الأول.

حسنا، حسنا. شاهد كيف يرمي إيفانوف الخرق مرة أخرى؟

ومع ذلك، ليس من الجيد أن نتأخر.

هل من الجيد أن يطلق سيدوروف النار على الناس بمقلاع؟

بني، لا يمكنك عدم الذهاب إلى المدرسة، لأنك... المدير!

الرسم التخطيطي عن الابن والأم عبارة عن حوار حول موضوع كيف يظل الكبار أطفالًا صغارًا لوالديهم. وحتى المخرج لديه أم حنونة ومتفهمة يريد أن يتباهى أمامها ويتذكر طفولته.

للإدارة الوسطى

في الوقت الذي يكون فيه رأي المعلم مهما للطالب، من الضروري تذكيرهم بضرورة مساعدة أعز النساء - الأمهات والجدات. يمكن القيام بذلك بروح الدعابة باستخدام العطلة القادمة. النسخة الموجودة في الآية مثيرة للاهتمام لأنه من الأسهل إدراكها وتجعلك تفكر في سلوكك في مواقف مماثلة من خلال النظر إلى نفسك من الجانب. "الابن المهتم" - رسم تخطيطي عن الأم. يمكن لطالبين تمثيل قصة مضحكة بسهولة، حيث لا يشارك فيها سوى الابن والأم العائدين من المتجر.

(تأتي أمي وفي يديها أكياس ثقيلة.).

كم مرة سألتك:

هل لا تستمعين يا أمي؟

لا حاجة لرفع حقائبك

10 كيلوجرام لكل منهما.

نعم أحب النصيحة

حصلت لك، الابن!

هل يمكنك الذهاب إلى المتجر؟

مرة أو مرتين فقط، الأمر أسهل!

إنه أمر مضحك فقط عندما لا يكون هناك سخرية أو عدم احترام للمرأة الأم. موضوع السخرية هم أولئك الذين يظهرون اللامبالاة أو الجحود.

في المدرسة الثانوية

طلاب المدارس الثانوية قادرون على إعداد مسرحية مصغرة، بالإضافة إلى المنمنمات المثيرة للاهتمام، مما يجلب لهم إبداعهم الخاص. يمكن تحضيرها:

• لأقرانك.
• أطفال من المدرسة الابتدائية.
• الآباء والمعلمين.

يحتاج الآباء والأقران إلى مشاهد قوية عن الأمهات في عيد الأم. مسرحيات مضحكة للقصائد، على سبيل المثال، بناء على عمل E. Uspensky "التدمير"، ستكون مناسبة للأطفال الأصغر سنا. ماذا يمكنك أن تلعب في العطلة؟

"بالحانة"

تشارك ثلاث شخصيات في الرسم: شاب وفتاة وأم.

(فتاة تجلس على البار عند المنضدة. رجل يتجه نحوها).

الرجل: مرحباً يا عزيزتي! هل مللت؟

الفتاة: مرحبا! ليس بدونها!

الرجل: هل تريدين أن أرتب لك أمسية لا تنسى؟ تعال معي؟

الفتاة: نعم، سأكون سعيدة، لكن والدتي أمرتني بشدة بالعودة الساعة 23:00.

الشاب: ها ها! أنت لست في العاشرة من عمرك! ربما ستستمر أنت وأمك في المواعيد؟

(فجأة تأخذ يد أحدهم الشاب من أذنه).

الشاب: أمي؟ كيف انتهى بك الأمر هنا؟

الأم: كيف انتهى بك الأمر هنا؟ لديك اختبار غدا!

الرجل : أمي نعم أنا ...

Mom: مارس المنزل! لا اعذار!

ولد ( بنت): حبيبتي أنا آسفة..

أمي: المنزل!

هذا المشهد عن الأم مضحك لأنه فيه الكثير من السخرية، والتي يتم من خلالها التأكيد على احترام شخصية الأم.

مدرسة كفن

ربما يكون هناك العديد من فرق KVN في المدرسة، حيث تقام المسابقات بانتظام. يمكن بسهولة توقيت موضوع النكات ليتزامن مع الأعياد، بما في ذلك عيد الأم، مما سيوسع نطاق الجمهور ويطور القدرة على ملاحظة المواقف المضحكة في الحياة الواقعية. السخرية من الذات هي إحدى أهم صفات لاعب كافين الحقيقي. من بين المسابقات في KVN:

• تحيات.
• الاحماء (نكت قصيرة حول موضوع لعب KVN).
• الواجبات المنزلية باستخدام compere.
• مسابقة موسيقية يتم فيها إعادة كتابة كلمات الأغاني الشهيرة.

في تحياتي، ستكون المشاهد القصيرة عن أمي مناسبة. تتطلب KVN نكاتًا لامعة، لذا يجب أن تكون قصيرة، ولكنها واسعة جدًا. على سبيل المثال، يمكننا أن نوصي بالخيار التالي:

الأم ( الابن البالغ):

كما ترون، الابن يكبر ليصبح مساعد أمه! لقد غسلتها، وهو يأخذ الملابس من على الحبل!

نعم...ولكن يبدو أنه مساعدك، إنه غسيلنا المعلق على الحبال!

للبالغين

في بيئة منزلية أثناء الاحتفال، سيكون من المناسب رسم تخطيطي عن الأم للبالغين. يمكن أن تكون مرتجلة تمامًا وتعتمد على أي موقف فكاهي. يمكن تقديم خيارين.

• الفحص الطبي مع صدور النتيجة. ستلاحظ الوثيقة الرئيسية: العمر المزدهر، السمع العالمي، الرؤية مائة بالمائة. يمكن فك رموز كل نقطة بروح الدعابة. ومن بين المشاكل تجدر الإشارة إلى زيادة النبض، مما يدل على مستوى عال من القلق لدى الأطفال وتعليمهم وحياتهم الشخصية وحياتهم المهنية.
• منح الأم وسام الاستحقاق مع قائمتهم. ستحتاج إلى فائز بجائزة، ومجموعة دعم، ومتفرجين يصفقون، ومساعد يجلب الهدايا والزهور. على سبيل المثال سيكون العنصر: "لتعزيز الإيمان بالله". على سبيل المثال، يمكن التعبير عن عبارات من الحياة: "أمي، لقد قلت دائما: "نصلي، بني، أن تغسل هذه البقعة على بنطالك!"

التمثيليات المرتجلة عن الأم في عيد الأم هي ذكريات مضحكة من الطفولة تضفي على العطلة لمسة خاصة وأجواء منزلية دافئة. يمكن أن تكون مصحوبة بالموسيقى التي تثير الارتباطات الضرورية وعرض الصور العائلية وبطاقات الهدايا.

رسمة عن الأم: "موقف مضحك"

تم اليوم نشر العديد من النسخ والقصص الهزلية حول عدم قدرة الأمهات والجدات على التعامل مع الكمبيوتر. هذا مضحك بشكل خاص في عرض الديزل. سيكون من الأصلي أن تلعب نسختك عن الابنة والأم. تغير المسرحية الهزلية فهم الأطفال للقدرات المحتملة لوالديهم:

(ابنة في المدرسة الثانوية تجلس على الكمبيوتر، وتدخل والدتها).

أحتاج إلى جهاز كمبيوتر لبضع دقائق، وأريد تحميل الصور إلى Odnoklassniki.

(الفتاة تنهض على مضض من الطاولة. تفتح الأم ألبوم صور وتحاول إدراج الصورة في محرك الأقراص.).

الابنة: أمي، ماذا تفعلين؟ هذه صور مطبوعة.

أمي: كيف يمكنني إعادة تعيينهم إلى Odnoklassniki؟

يتم ذلك من خلال محرك أقراص فلاش، هل لديك وسيلة إلكترونية؟

شيء صغير يشبه الولاعة؟

حسنًا، نعم... ولإعادة ضبطها، عليك الذهاب إلى الموقع الإلكتروني. ما هو تسجيل الدخول الخاص بك؟

ما هذا؟

تسجيل الدخول! كلمة السر التي بدونها لا يمكن الدخول إلى الموقع. اكتبها هنا بالأحرف اللاتينية. وكلمة المرور.

أوه، الآن، لا أتذكر عن ظهر قلب.

(يقوم بإخراج قطعة من الورق المجعدة ويبدأ في النقر على لوحة المفاتيح بطريقة خرقاء. تحاول الابنة مساعدتها لكن والدتها تخفي عنها مذكرتها. تلوح الابنة بيدها وتغادر الغرفة في انزعاج.).

الأم ( يضع سماعات الرأس ويفتح Skype بسرعة):

هذا هو السهم. ذئب البحر، هل أنت مستعد؟ قامت ابنتي بتحرير الكمبيوتر لبضع ساعات. لذلك دعونا نبدأ. قم بالالتفاف حول "One-Eye" على اليسار، وسوف أقوم بتفجيره على اليمين. الغوص في الشق والاختباء! اناكوندا، مرحبا! هل أرسلت ابنتك بعيدا أيضا؟ هل قمت بتحرير مكان عملك؟ هيا، قم بالاتصال، والالتفاف حوله إلى اليسار. مستعد! تعرف علينا! انتقل إلى Cosmodrome، في بضع ثوان رحلة إلى الكوكب المجاور. دعونا نعرض هؤلاء الـ Vishers متعددي الأذرع!

يمكن أن تتلاءم المشاهد القصيرة عن الأم بسهولة مع أي سيناريو لحدث احتفالي، مما يمنحها مزاجًا إيجابيًا وتجلب الابتسامة لأولئك الذين يقامون من أجلهم.

عرض تقديمي
على خشبة المسرح: القاعة مظلمة، وفي الوسط سرير مزيف، "تنام" فيه فتاة مع دمية، وضوء ليلي مضاء، يضيء وسط القاعة. تهز "أمي" سرير الطفل وهي محجبة وتغني تهويدة. بعد الآية الأولى، ينهض، ويخلع وشاحه، ويضعه على "ابنته"، ويغادر. تنهض الفتاة وتربط وشاح "والدتها" وتهز سريرها وتضع الدمية في السرير وتستمر في غناء نفس الأغنية.
عزيزي القراء، إذا كنت تعتقد أن عملك يجب أن يتقاضى أجرًا أعلى، فيمكنك دائمًا العثور على وظائف شاغرة للوكالات التي تنظم العطلات وفعاليات الشركات، التفاصيل على الموقع 1000job.ru - ألف وظيفة.

القائد، الطفل، الله)
المقدم: -في اليوم السابق لولادته سأل الطفل الله:
الطفل: - يقولون إنني سأرسل غدًا إلى الأرض. كيف سأعيش هناك لأنني صغير جدًا وأعزل؟
المضيف: أجاب الله:
الله: - سأعطيك ملاكاً ينتظرك ويعتني بك.
المقدم: - فكر الطفل للحظة، ثم قال مرة أخرى:
الطفل: - هنا في الجنة أغني وأضحك فقط، وهذا يكفيني لأكون سعيداً.
المضيف: أجاب الله:
الله: - سوف يغني لك ملاكك ويبتسم، وستشعر بحبه وتسعد. -
الطفل: - أوه! ولكن كيف أستطيع أن أفهمه وأنا لا أعرف لغته؟ - ماذا علي أن أفعل إذا أردت الاتصال بك؟
المضيف: لمس الله رأس الطفل بلطف وقال:
الله: - سوف يجمع ملاكك يديك ويعلمك الصلاة.
المضيف: ثم سأل الطفل:-
الطفل: - سمعت أن هناك شر على الأرض. من سيحميني؟
الله: - ملاكك سوف يحميك، حتى لو كان ذلك على حساب حياته.
الطفل: - سأحزن لأنني لن أتمكن من رؤيتك بعد الآن... -
الله: سوف يخبرك ملاكك بكل شيء عني ويوضح لك طريق العودة إلي. لذلك سأكون دائما بجانبك.
المقدم: في تلك اللحظة بدأت الأصوات تسمع من الأرض؛ فسأل الطفل على عجل:
الطفل: - يا إلهي، أخبرني ما اسم ملاكي؟ -
الله: -اسمه لا يهم. عليك فقط أن تسميه أمي.

"افي ماريا". تتم قراءة الكلمات على خلفيتها (من خلف الكواليس):

قف، كل شيء كما هو! خذها واقفة
محفوظ في جمال بسيط
هذه الكلمة قديمة ومقدسة!
قم!.. استقم! الوقوف الجميع!
كما ترتفع الغابات عند الفجر،
مثل أوراق العشب المتكسرة نحو الشمس مرة أخرى.
قفوا جميعًا، عندما تسمعون هذه الكلمة،
يبدو الأمر كما لو أن الحب نفسه قد جاء إليك!
هذه الكلمة هي دعوة وتعويذة ،
والصلاة في الجانب البعيد،
هذه الكلمة هي أول شعاع للوعي،
آخر أنين لمن يموتون في النار.
تحتوي هذه الكلمة على قوة نكران الذات،
اللطف الذي يجعل الحياة مشرقة،
ما لا تكاد تهمس به الأوراق،
لما تدق الأجراس
وستبقى هذه الكلمة إلى الأبد
واختراق أي ازدحام مروري ،
سوف يستيقظ حتى في القلوب الحجرية
عتاب مخفي عن الضمير.
هذه الكلمة تشفي وتؤلم في نفس الوقت.
هناك كائن مختبئ فيه.
فهو مصدر كل شيء. ليس هناك حد لذلك.
قم!.. أقولها:
"أمي!"

خروج المقدمين على موسيقى الجعجعة

المقدم 1: مساء الخير أيها الضيوف الأعزاء! نكرس عطلة اليوم لأعز وأحب شخص في كل واحد منا، أمي!
مقدم 2: منذ وقت ليس ببعيد، منذ عام 1994، احتفلت بلادنا بعطلة "عيد الأم"، لكنها أصبحت تقليدية بالفعل.
مقدم 1: عيد الأم هو مناسبة رائعة لقول كلمات الحب والامتنان مرة أخرى لأقرب وأعز شخص لديك، للإشادة بالحب، وقلوب الأم الكريمة، وأيديها الحنونة والحنونة.
المقدم 2: اليوم نود أن نمنح لحظات الفرح للأمهات اللطيفات والحنونات والجدات المحببات والحبيبات الجالسات في قاعتنا.
المقدم 1: المجموعة الصوتية "Shubyanochka-russianochka" تغني لك

المقدم 2: الكلمة للتهنئة والتهنئة لرئيس مجلس القرية S. I. Loburenko .....
المقدم 1: يقدم موهبته الموسيقية

أغنية
يتم تشغيل الموسيقى
يركض كارلسون (يحمل عجلة القيادة في يديه، ويصدر صوتًا عاليًا)
مقدم 2: مرحبًا كارلسون! انتظر، توقف، لا تتعجل!
كارلسون: مرحبًا يا شباب! (الأقواس)
الفتيان والفتيات! (تحية لكل طفل)
مرحبا الأمهات، أيها السيدات الأعزاء!
(بسعادة): مرحبا يا أصدقائي، أنا هنا!
لقد تعرفت علي بشكل صحيح!
لقد طرت هنا
ورأيتك من خلال النافذة.
الجمال والراحة في كل مكان ،
إنهم ينتظرونني هنا!
أنا رجل أينما كان
ولقد جئت لزيارتك.
أين علاج المربى؟
ربما هو عيد ميلاد؟
مقدم 1: عزيزي كارلسون، نحن نقضي عطلة. نهنئ نسائنا بعيد الأم.
كارلسون: أوه، مشكلة، مشكلة، خيبة أمل. كيف لي وأنا رجل في مقتبل العمر أن أنسى مثل هذه العطلة... ولم أجهز أي هدايا. لكنني لم آت بمفردي مع شباب من مدرستنا. ويجب أن يكونوا قد أعدوا شيئًا ما. ونستقبلهم بالتصفيق الحار.
(يصعد الأطفال إلى المسرح)
كارلسون: أمهاتنا العزيزات، في هذه العطلة،
أرجو أن تتقبلوا التهنئة من أصغر الأطفال.
الأول: دينغ دي كسول!
الثاني: دينغ دي كسول!
الثالث: مساء الخير!
الرابع: مساء الخير!
الخامس: طرقت العطلة المنزل الذي نعيش فيه بسعادة.
السادس: افتح عينيك على نطاق أوسع - لقد حانت أفضل عطلة في العالم.
معًا: الأطفال يهنئون أمهاتهم. مرحا!
الأم الأولى هي الجنة! (ارفع يديك)
الأم الثانية خفيفة! (نعرض المصابيح الكهربائية بأيدينا أعلاه)
الأم الثالثة هي السعادة! (اليدين إلى الصدر)
4-الأمهات - من الأفضل ألا (ننحني إلى الأمام ونلوح برؤوسنا لا، لا)
الأم الخامسة هي قصة خيالية! (ممتاز "رائع!")
6-الأم هي الضحك! (الضحك ابتسامة)
7-الأم هي المداعبة (نربت على رأسنا)
الأمهات الثامن - أحب الجميع! (نرسل قبلة باليدين للأمهات)
المعلم: الآن سنغني أغنية لأمي،
عيد ام سعيد،
دعونا نرسل قبلة! (الجميع ينفخون قبلة)
يغنون أغنية "يا لها من أم!"
(يدخل الأطفال إلى القاعة)
كارلسون: شكرًا يا أطفال، لقد ساعدتوني.
الآن خمن لغزي:
هناك كلمة خالدة في عالمنا، قصيرة، لكنها صادقة للغاية.
إنها جميلة ولطيفة، وهي بسيطة ومريحة،
إنها صادقة ومحبوبة ولا تضاهى بأي شيء في العالم!
الأطفال: أمي!
كارلسون: أمي! هناك الكثير من الدفء والحنان في هذه الكلمة. من الجيد أن تكون أمي في مكان قريب! أمي هي حمايتنا، هذه هي رعايتنا، هذه صديقتنا، هذا هو أغلى شيء لدينا.
الآن أقترح اللعب. سأطرح الأسئلة، وسوف تجيبون جميعا في انسجام تام. متفق؟
- من جاء إلي في الصباح؟ الكل : ماما !
-من قال: "حان وقت الاستيقاظ؟" » الكل: أمي!
- من تمكن من طهي العصيدة؟ الكل : ماما !
- هل أسكب بعض الشاي في الكوب؟ الكل : ماما !
-من جدل شعري؟ الكل : ماما !
- اكتسحت البيت كله لوحدك؟ الكل : ماما !
-من عانقني بحنان؟ الكل : ماما !
-من قبلني؟ الكل : ماما !
- من هو الطفل الذي يحب الضحك؟ الكل : ماما !
-من هو الأفضل في العالم؟ الكل : ماما !
كارلسون: أحسنت! بالطبع هؤلاء هم أمهاتنا الحنونات واللطيفات.
مقدم 2: طلاب الصف الثاني يقدمون التهاني لأمهاتهم.
المعلم: البعض كان يجلس على الدرج، والبعض كان ينظر إلى الشارع. كانت ديما تأكل (تحمل كيسًا من رقائق البطاطس) وكان ساشا يلعب وكان كيريل يرسم بأقلام التلوين. كان المساء، ولم يكن هناك شيء. مرت سيارة. صعدت القطة إلى العلية. ثم قالت ديما للرجال هكذا...
ديما: ولدي رقائق في جيبي. وأنت؟
عليا: ولدي مقاطع في جيبي. وأنت؟
ساشا: واليوم لدينا قطة، أنجبت قططًا بالأمس. لقد كبرت القطط الصغيرة قليلاً، لكنها لا تريد أن تأكل كيتيكيت!
كيريل: ولدينا غاز في المطبخ. وأنت؟
دانيل: ولدينا ميكروويف. ماهر؟
ليرا: ومن نافذتنا، أصبح السوق بأكمله في متناول يدك. كل يوم أنظر وأنتظر... أريد ملعباً!
ساشا: وقد قضينا ساعة هادئة - هذه المرة. هناك حفرة في منتصف الفناء - وهذان اثنان. ورابعًا، والدتنا ستذهب إلى نوفوسيب غدًا وستحضر أمي البضائع وتدعو الجميع إلى السوق.
المقدم: فوفا أجابت من الدرج..
فوفا: أمي رائدة أعمال؟ رائع!
عليا: لكن ميشا، على سبيل المثال، لديها والدة شرطي!
ساشا: ووالدة يوليا ووالدة ديما بائعات في المتاجر!
ديما: ولدي إجابة بسيطة - والدتي معالجة النطق!
ناتا: والأهم من ذلك كله..
المضيف: قالت ناتا ...
ناتا: أمي من مصنع المواد الغذائية. من سيصنع لك الفطائر؟ بالتأكيد ليس رجل أعمال!
فوفا: وألينا وإيفان لديهما أمهات محاسبات!
ديما: وأم فاليا وكاتيا لديهما معلمون في المدرسة!
المضيف: وقال كيريلكا بهدوء ...
كيريل: والدتي ليست خياطة، وليس أمين صندوق، وليس مراقبا، والدتي مجرد مديرة.
المذيعة: فوفا كانت أول من رد...
فوفا: عطلة أمي؟! انها باردة! يقوم الطباخ بصنع كومبوت. هذا جيد جدا! وهذا جيد أيضًا في التقارير المحاسبية! الطبيب يعالجنا من مرض الحصبة. هناك معلم في المدرسة. هناك حاجة إلى كل أنواع الأمهات، كل أنواع الأمهات مهم.
الجميع: حسنًا، أمهاتنا هي الأجمل والأجمل على الإطلاق!
مقدم 2: من أجلك أيتها النساء الأعزاء ذوات الاسم العظيم - أمي، رقمنا الموسيقي القادم.

مقدم 1: ربما يتفق الجميع على أنه لا يوجد شيء أجمل من فرحة الأم التي تنحني على طفلها الذي نام على صدرها. لا يوجد شيء أكثر إزعاجًا من الليالي الطوال التي لا تنام فيها عيون الأم المفتوحة.
مقدم 2: الأمهات دائماً يحرقن أنفسهن ويضيء الطريق للآخرين. إنهم مملوءون بالحنان والحب المتفاني، وأيديهم تفعل الخير على الأرض.
مقدم 1: إذن من أين تبدأ أمي؟
مقدم 2: وتبدأ أمي بهذا المنزل السحري!
("البيت السحري.") الصف الثالث
الطالب 1: ما هي السعادة؟ مع هذا السؤال البسيط
ربما طرح أكثر من فيلسوف هذا السؤال.
الطالب 2: ولكن في الحقيقة، السعادة بسيطة!
يبدأ بارتفاع نصف متر.
3 طلاب هذه سترات. الجوارب والمريلة,
فستان شمس للأم جديد تمامًا.
4 طلاب جوارب طويلة ممزقة... ركبتين مكسورتين،
وهذه هي الجدران المرسومة في الممر.
1 طالب السعادة هي النخيل الدافئة الناعمة،
هناك أغلفة حلوى خلف الأريكة، وفتات على الأريكة...
2 طالب هذه كومة كاملة من الألعاب المكسورة،
هذا هو الضجيج المستمر للخشخيشات ...
3 طالبة السعادة هي كعب حافي القدمين على الأرض...
ميزان حرارة تحت الإبط ودموع وحقن..
4ـ طالبة سحجات وجروح. كدمات على الجبهة.. هذه "ماذا" و"لماذا؟"..
1 طالب السعادة مزلجة. رجل الثلج والزحليقة...
شمعة صغيرة على كعكة ضخمة..
الطالب 2: هذه هي "اقرأ لي قصة" التي لا نهاية لها
هذه هي Piggy و Stepashka اليومية ...
3 طلاب هذا صنبور دافئ من تحت البطانية ...
أرنب على الوسادة، بيجامة زرقاء...
4 الطالب: رذاذ في جميع أنحاء الحمام، رغوة على الأرض...
الطالب الأول: مسرح الدمى، حفلة صباحية في الحديقة...
الطالب 2: ما هي السعادة؟ الجميع سوف يجيب عليك؛
الجميع لديه ذلك
معًا: من لديه أطفال!
3 طالب نحن دائما فخورون بالأمهات،
نحن نتذكرهم دائما
4 طالب تكريما لانتصاراتهم، تكريما لعملهم،
سوف نقوم بأداء رقصتنا.
الرقص
الصف الرابع على المسرح
الصبي: كما تعلمون، سمعت أن جميع الفتيات يريدون أن يكبروا بسرعة حتى يتمكنوا من الزواج.
الفتاة : حسنا بالطبع ! ومن منا لا يريد أن يتلقى الهدايا والزهور والحلويات...
الصبي: هل تعتقدين أنك عندما تصبحين زوجة وأماً، سوف ترتدي فقط ملابسك وتأكلين الحلوى وتتلقى الهدايا؟
الفتاة: هل يمكن أن يكون بأي طريقة أخرى؟
الصبي: لكن هذه إحصائيات من إحدى المجلات تعطي الأرقام التالية:
أولاً، في المتوسط، تقضي الأمهات أكثر من 3000 ساعة بلا نوم بجانب سرير أطفالهن المرضى.
2. خلال حياة الأم، يتم إعداد 500 نوع من مجموعة واسعة من الأطباق.
ثالثًا: ويغسلون أكوامًا من الغسيل. إذا قمت بجمع كل الغسيل الذي غسلته طوال حياتك، فسوف تحصل على جبل بطول إلبروس.
4. إذا قمت بطي جميع المناشف التي كويتها، فستحصل على حزام للكرة الأرضية بأكملها.
الأمهات الأولى يغنين الأغاني ويقرأن القصائد ويحبكن ويخيطن.
إنهم سعداء وحزينون.
2- وبكاء الأمهات. دموع أمي هي بحر أو حتى محيط، والذي يمكن أن يسمى محيط الحزن.
3 وأن تكوني أماً يعني رؤية عيون أطفالك سعيدة!
4. كما نتمنى أيها الأعزاء،
نرجو أن تبتسم دائمًا.
لتجنبك
كل نوع من المتاعب.

1. دع عينيك تتألق
ضوء جيد فقط!
وحب أطفالك
سيتم تسخين الحياة!

نحن ابتساماتك الطيبة
سنقوم بجمعها في باقة ضخمة
من أجلكم أيتها الأمهات العزيزات،
سنغني أغنية اليوم.
أغنية

مقدم 1: امرأة لطيفة ولطيفة ومضيافة ورائعة في كل شيء - رقمنا الموسيقي يناسبك.
كارلسون: أحسنت يا شباب! والآن أريد أن ألعب معك ومع أمهاتك. الأطفال، أنتم أصدقائي! وعندك حلويات!

مقدم 2: كارلسون، نعلم أنك تحب المربى والحلويات والشوكولاتة حقًا، ولكن الحلويات تفسد أسنانك، لذلك قمنا بإعداد الزبادي من أجل لعبة ممتعة.
لعبة "إطعام أمي"

(2-3 أزواج يلعبون مرة واحدة.)

كارلسون: أيتها الأمهات والجدات الأعزاء، سوف يطعمكم أطفالكم الزبادي.
(يجلس الطفل على كرسي مقابل والدته، وفي يديه جرة زبادي وملعقة، يمكنك تحضير المناديل. يبدأ الطفل بعناية، عند الأمر، في إطعام والدته. الشخص الذي يفعل ذلك بسرعة وبدقة سيفوز كارلسون أيضًا بالمشاركة في اللعبة).

كارلسون: أيها الأطفال، لقد استمتعت كثيرًا معكم ومع أمهاتكم! لهذا السبب أريد أن أكافئ الأطفال بالحلوى! انظر كم هي جميلة (تخرج وتظهر)
مقدم 1: انتظر كارلسون! بعد كل شيء، هناك الكثير من الرجال، ولكن لديك قطعة واحدة فقط من الحلوى. لا يوجد ما يكفي للجميع، ماذا علي أن أفعل؟
كارلسون: وحلواي ليست بسيطة، بل بها سر. انظر (يفتحها، وهناك الكثير من الحلوى هناك.) الآن هناك ما يكفي من الحلوى للجميع.

(يوزع كارلسون الحلوى على الأطفال على أنغام الموسيقى

كارلسون: أيتها الأمهات والجدات العزيزات، كن دائمًا فريدات ومرغوبات، الأجمل واللطيفات. دع التواضع والوداعة والوداعة والحنان يلمع في عينيك - تلك الصفات التي تمنحك الكثير من السحر والسحر. نرجو أن يلمع عليك نجم السعادة والحب دائمًا! وحان الوقت بالنسبة لي للطيران بعيدا. أنا جائع بالفعل. حان الوقت لتحديث نفسك.
يخرج المحاضرون
مقدم 2: إجازتنا لا تنتهي هنا. ونقول لكِ مرة أخرى أيتها الأمهات: “أنتن أجمل وأغلى ما يملكه كل إنسان”. ولطفك يدخل الدفء في قلوب من حولك. دع موسيقى الحب واللطف والسعادة وضحك الأطفال تنبض دائمًا في قلبك.
أغنية

مقدم 1: الجدات يجلسن في قاعتنا. جداتي الأعزاء، يسعدني أن أرحب بكم، أناس من مختلف الأعمار، ولكن قريبين من الروح! أنت من يعلمك بدفئك وعاطفتك أن تكون لطيفًا وحساسًا دائمًا. تستحق الجدات الاحترام والامتنان لحبهن لأحفادهن.
مقدم 2: نحن نؤمن بك ونحبك. بالنسبة للعديد من الأطفال، أصبحت الجدة الأم الثانية. نرجو أن تعيش حياة هادئة وسلمية. وسنحاول ألا نزعجك بسبب تفاهات.
مقدم 1: ليست خطوة نحو الشيخوخة،
ليست ساعة حزن.
ولكن فقط في الفرح
وفقط في البهجة.
مقدم 2:
نتمنى أن تكون الصحة رفيقك ،
حتى لا تطرق تلك المشكلة الباب.
نتمنى لك النجاح والسعادة العائلية
والأرواح الطيبة دائما!
مقدم 1:
دع هذا اليوم لا يضيف التجاعيد ،
وسوف يخفف ويمحو القديم.
سوف يحسن صحتك وينقذك من الفشل.
وسوف تجلب المزيد من الفرح والسعادة.

سيتم تشغيل أغنية عن جدتك.
شاهد وافرح معنا.

مقدم 2: استضافت مدرستنا حملة "خمسة لأمي" العمل الرئيسي للطالب هو الدراسة. اليوم، تلخيص النتائج، سنرى كيف عمل أطفالنا.
يُعطى الدور لمكافأة الفائزين في حملة "خمسة لأمي".

قبول أغنية كهدية

مقدم 1: اليوم، في هذه العطلة - يوم الأعز، يوم الرجل المقدس، نهنئ جميع النساء اللاتي لديهن مثل هذا المصير السعيد والصعب في نفس الوقت - أن تكون أماً.

مقدم 2: في أوقاتنا الصعبة، ولادة وتربية طفل واحد هي بالفعل عمل، ولكن تربية ثلاثة أطفال أو أكثر هو عمل فذ! في قريتنا هناك أمهات بطلات. لدينا 30 طفلا في هذه العائلات؟
نتمنى لك الصحة والحب والدفء ،
بحيث تكون الحياة ممتعة وطويلة ،
حتى تكون هناك راحة في البيت وحب ونصيحة ،
بحيث يكون المنزل محميًا من الحزن والمتاعب.
مقدم 1: وُلد هذا العام 14 طفلاً في قريتنا. مبروك للأمهات على الحدث الرائع - ولادة الأطفال. الصحة لك ولأطفالك.
الأطفال يغنون لك
مقدم 2: اليوم أود أن أتقدم بكلمات الشكر والاحترام للأمهات اللاتي يقدم أبناؤهن العطاء للوطن الأم والأب. ولأولئك الذين عاد أبناؤهم مؤخرًا إلى المنزل.

مقدم 1: أمي، أمي... كم اعتدنا على حقيقة أنها موجودة، وهذا كل شيء! في بعض الأحيان ننسى أنه يوجد في مكان ما شخص يفكر في كل دقيقة، ويتذكرنا، ويقلق، وفي المكالمة الأولى يندفع للمساعدة في دعمه وتهدئته ومنحه قلبه بالكامل.
قصيدة "مرضت الأم"
مقدم 2: شكراً لكم أيها الأعزاء على اهتمامكم.
لكل نفس ليلة على رأس السرير.
لكون نفوسنا لك عن طيب خاطر
وأنت تملأها بالحب بشكل مقدس.

مقدم 1: سامحنا على كل تجاعيد.
بعد كل شيء، بسببنا، لديك وقت عصيب!
سامحونا على كل دمعة
مسحت خلسة من خدي.
مقدم 2: مرت ليالي كثيرة دون نوم،
هناك عدد لا يحصى من المخاوف والهموم.
تنحني لكم جميع الأمهات العزيزات
لحقيقة أنك موجود في العالم!
المقدم 1: طاعة أمر القلب.
سأنظر في عينيك يا عزيزي..
سأركع على ركبتي بهدوء
وسأقول لك: "شكرًا لك..."

مشهد "عطلة كل يوم" المشهد الأول
أمي تتجول في المنزل، وترتب الألعاب وتتحدث
أمي: ما هذا؟
إنها فوضى هنا!
دقيقة واحدة فقط من السلام
لن يعطوها لي!
لقد غسلت الملابس
والغداء المطبوخ.
أنا متعب جدا
ولكن ليس لدي السلام.
أنا متعب، سأذهب وأستلقي لأول مرة في حياتي قبل أن يعود الأطفال من المدرسة إلى المنزل. وبعد ذلك سأقوم بالتنظيف هنا بنفسي.
المشهد الثاني
يعود ابني من المدرسة إلى المنزل، وهو يغسل يديه بالكامل، ويغني على أنغام "موسيقيو مدينة بريمن" أثناء سيره.
الابن: لا يوجد شيء أفضل في العالم،
لماذا تلعب كرة القدم حتى الفجر؟
وحارب الهوكي حتى تسقط،
هذا هو كل ما أحتاجه لأكون سعيدا.
لا لا لا-
الابن: أمي، أنا هنا! أمي، لقد نسيت شراء الخبز مرة أخرى. أمي أنا جائع! (ينظر إلى الغرفة) إنه نائم... (متفاجئ) غريب... حسنًا، حسنًا، بينما هو نائم، سأذهب لإحضار بعض الخبز (يغني) لا لا لا
المشهد الثالث
ابنتي تعود إلى المنزل من المدرسة. تغني (على أنغام "لديها عيون..." غرام "رئيس الوزراء")
الابنة: جاري لا ينام ولا يأكل -
هو يتحدث عني فقط.
ويقول لا يوجد شيء أجمل
أفضل من الفتاة التي تجلس معه
انظر ببطء
هل أنا لست جيد؟
سأذكر عن نفسي…. نعم!
جوقة:
عيناي ماستان عيارهما ثلاثة قيراط،
تجعيد الشعر الخاص بي – كل الرجال بالجنون.
شفتاي هما بابان من أبواب السماء،
وبشكل عام، أنا كل شيء، كل هذا - ذوبان!
الابنة: أمي! (متذمر) أمي، أنا متعب جدًا وأشعر بالبرد، اخلع حذائي! الأم! لدي أظافر جميلة! أم! (يخلع حذائه وينظر إلى الغرفة) هل أنت نائم؟ (في حيرة) أنا لا أفهم شيئا!
المشهد الرابع
يظهر الابن ومعه الخبز وهو يغني أغنية.
الابنة: هادئ! سوف تستيقظين يا أمي!
الابن: كيف؟... أما زالت نائمة؟ أوه واو! إنها بحاجة إلى أن تستيقظ بشكل عاجل! أنا جائع!
الابنة: نعم، لقد حاولت بالفعل، لا شيء يعمل.
الابن: إذن أطعمني، ترى أنني جائع!
الابنة: وماذا أيضًا! أظافري جميلة! أنا متعب…
الابن: هل تعتقد أنني لست متعبا؟ بالمناسبة، أنا أدرس في مدرسة رياضية!
الابنة: وماذا في ذلك! وأنا في الموسيقى.
الابن: نعم، حسنًا! إذن ماذا يجب علينا عمله الآن؟ هل يجب أن أتصل بالطبيب؟ ماذا لو مرضت أمي؟ (خائفة) ماذا لو كان لديها هذا... الحلم الخامل؟
الابنة: ماذا؟
الابن: حسنًا، هذا عندما ينامون لمدة عام كامل... رعب! هل يجب أن أتصل بأبي في العمل؟
الابنة: لا، لست بحاجة إلى طبيب، ولا ينبغي أن تزعج أبي. والدتنا بصحة جيدة. إنها متعبة فقط. تدور وحدها مثل السنجاب في عجلة طوال اليوم، ولا مساعدة منا! لذلك الجسم لا يستطيع تحمله! يال المسكين!
يوقف.
الابن: لقد فهمت ذلك! دعونا ننظف كل شيء هنا بأنفسنا، وسوف تستيقظ أمي وتكون سعيدة. يا لها من فكرة عظيمة توصلت إليها!
الابنة: أنت على حق! لقد عذبنا والدتنا المسكينة. انظر كم هي متعبة. وقد لاحظت هذا من قبل. الجميع! من هذا اليوم نبدأ بمساعدة أمي!
الابن: رائع!
ابن وابنته يغنيان أغنية على أنغام "أغنية حاملة الماء"
بنت:
أمي بحاجة إلى أن تحترم
أمي بحاجة للمساعدة
لا تقل شيئا
نظف هنا، لا ترمي القمامة هناك.
ابن:
سأخبرك سرا
لا توجد أم أفضل من أمنا
لا تقل شيئا
نظف هنا، لا ترمي القمامة هناك.
الابنة: سأكوي الملابس!
الابن: لكنك لا تعرف كيف!
الابنة: لن أتعلم شيئًا!
الابن: وبعد ذلك سأخرج القمامة! هنا!
الابنة: أنت تكذب!
الابن: أتمنى أن أنفجر في هذا المكان! اتفاق؟
الابنة: اخفضوا أيديكم! متفق!
المشهد الخامس.
أمي تستيقظ. يركض إليها الأطفال بسعادة ويعانقونها ويقبلونها.
الابن: أمي!
الابنة: أمي!
الأم: (مندهشة) كم المكان نظيف هنا! أوه نعم، أحسنت! هل اليوم نوع من العطلة؟
الابنة: لا يا أمي! ولكن من هذا اليوم فصاعدا سوف نساعدك!
الابن: نعم!
الأم: لماذا فجأة؟
الابنة: لقد فهمنا حقيقة واحدة بسيطة. الحب يعني حماية ورعاية ومساعدة ودعم بعضنا البعض.
الابن: دائما! أليس كذلك يا أمي؟
الأم: هذا صحيح يا أطفال (احتضان الأطفال)

مقدم 2: أمهاتنا وجداتنا العزيزات. نود مرة أخرى أن نهنئكم بعيد الأم ونتمنى لكم:
مقدم 1: لتزول كل الأحزان في ضوء الأيام،
أتمنى أن تتحقق أحلام كل الأمهات.

مقدم2: نتمنى لك أن تضيء دائمًا
طريق الحياة بنور اللطف.
أغنية
(يتم تشغيل التسجيل الصوتي لأغنية "Parental Home". يأتي الجميع إلى مقدمة المسرح، ويمسكون أيديهم، ويرفعونهم، ويهزونهم إلى أعلى على إيقاع الموسيقى. وتتلاشى الموسيقى).

التعليق الصوتي: المطر يطرق النافذة مثل طائر متجمد.
لكنها لن تغفو، وتستمر في انتظارنا.
اليوم أريد أن أنحني من أعماق قلبي

الذي أعطانا الحياة في العذاب،
الشخص الذي في بعض الأحيان لم ينام معنا في الليل،
وضعوا يديها الدافئة على صدرها،
وصلّت لأجلنا بجميع الصور المقدسة.
من سأل الله السعادة
من أجل صحة بناتكم وأبنائكم.
كل خطوة جديدة نخطوها كانت بمثابة عطلة بالنسبة لها،
وشعرت بألم أكبر من ألم أطفالها.
نخرج من أعشاشنا مثل الطيور
نريد أن نصبح بالغين في أقرب وقت ممكن.
اليوم أريد أن أنحني على الأرض
إلى امرأتنا الروسية المسماة الأم!
المدرسة الأولى ننحني لجميع الأمهات من أجل الحب المتفاني.
المدرسة الثانية العطف. للأيدي التي تخلق الخير والعدل على الأرض، وتزيّن الحياة، وتملأها بالمعنى، وتسعدها.
الثالث. ننحني لكم أيتها الأمهات على إنجازكم الأمومي العظيم.
الرابع. نحن ننحني لك لاهتمامك.
الخامس. لتفهمك وصبرك.
السادس. على حسن ضيافتك وتواجدك معنا.
الأطفال الواقفون على المسرح ينحنيون ويغادرون.
مقدم 1: الأمهات العزيزات! نحن ننتظرك في قاعتنا المضيافة مرارًا وتكرارًا، ونأمل حقًا أن نتمكن اليوم من منحك بعض اللحظات الرائعة والدقائق الممتعة في إجازتك!
مقدم2:السلام على منزلك! شكرا لوجودكم معنا في هذه الأمسية الاحتفالية! مع السلامة اراك مرة اخرى!

ليوبوف أريفانيوك
سيناريو العرض المسرحي لعيد الأم "فاسيا أهان والدته" للمجموعة التحضيرية لرياض الأطفال

يوم الأمهات في المجموعة التحضيرية

« أساء فاسيا إلى والدته»

الشخصيات: الكبار – المذيعة، والدة فاسيا، الحصان

أطفال: أمي بائعة الآيس كريم

الدب ماما

أمي ليزا

ولد فاسيا,

القطط، أشبال الدب، أشجار عيد الميلاد

يتم أداء أصوات الموسيقى والرقص الترحيبي "الأم"

قف في نصف دائرة واقرأ الشعر

1. روضة الأطفال تطنمثل خلية النحل

اليوم عطلة الأم

2. كيف تفاجئ النساء؟

كيف أهنئ وماذا أعطي؟

حسنًا ، دعنا نسأل سفيتا ...

سفيتا. نحن بحاجة إلى أن نقدم لك الحلوى.

3. تقول أمي

الحلويات تجعل النساء سمينات

وهذا يضر بشخصيتهم!

4. خطرت لي فكرة!

سأعطي والدتي كل الأطباق

لقد غسلتها بنفسي

ولن أكسر طبقًا واحدًا!

5. سأخبرك سرًا،

ماذا سأعطي والدتي؟

فقط لا تخبرها

أتوسل إليكم كثيرا جدا!

سأقوم بترتيب المنزل

سأمسح الغبار وأسقي الزهور.

ستكون أمي سعيدة بإخباري

أحسنت أنت!

6. مبروك للأمهات

نحن بكل إخلاص

7. ونتمنى للأمهات العزيزات

السعادة والحب

يتم تنفيذ أغنية "أمي الطيبة الطيبة"

1. إلى أشعة الشمس اللطيفة يا أمي

في الصباح يوقظني بلطف،

وأستيقظ بابتسامة ،

لجعل الجميع يبتسم

أمي، أمي، أمي اللطيفة

أمي، أمي، أمي اللطيفة

2. أغاني والدتي المشرقة

أشعة الشمس تتدفق

وللعائلة والأصدقاء الحبيبة

الملاحظات تغني وتضحك

3. يحدث ذلك في بعض الأحيان فقط

أمي صارمة بعض الشيء

يستمع سأكون دائما والدتي,

سأساعدها في كل شيء.

يأخذون مقاعدهم أثناء الاستماع إلى الموسيقى، ويستمر الأطفال في القراءة.

1. فكرنا لفترة طويلة وقررنا

ماذا يجب أن تقدم لنا أمهاتنا؟

في النهاية، إنها هدية، كما قلنا

يجب أن يكون الأفضل!

2. وجاء الجواب من تلقاء نفسه.

سوف نستسلم تذكرة المسرح!

سنقوم بجميع الأدوار هنا بأنفسنا.

الجميع. نحن نعطي الأداء كهدية لأمي!

3. آسف إذا كان هناك خطأ ما

بعد كل شيء، كونك فنانا ليس تافه!

ينفتح الستار ويخرج صبي وأمه. الولد يرسم والأم تحيك

فاسيا. اشتري لي حصاناً هزازاً بسرعة

مثلما رأيت مع الأصدقاء!

الأم. هل لديك ألعاب؟ من:

الطائرة والقاطرة.

طائرات الهليكوبتر والسيارات والقارب.

ربما هناك ما يكفي من الألعاب؟

فاسيا(يدوس). أريد حصانا! أريد حصانا!

لن تشتريه؟ ثم سأعلمك درسا!

سآخذه الآن وأغادر المنزل

و سأجد أمًا أخرى لنفسي.

الأم. يا بني ماذا تقول؟

هل مازلت تصرخ في وجهي؟

استغفر

لك دون تردد.

فاسيا. لا لن أفعل! لا تريد!

آخر سأبحث عن أمي.

يهرب فاسيا بعيدا، يُغلق الستار

الأطفال ابن جدا أساءت إلى والدتي

لأنني كنت عنيدة

وهذا حزن عظيم

تجد نفسك في خلاف مع والدتك.

لا يوجد حب ومودة في أي مكان،

مثل أمي، لا يمكنك العثور عليه.

هذا قول مأثور، ولكن حكاية خرافية

سيكون لدينا في المستقبل

تعزف الموسيقى وتخرج القطط.

1. أوه، كم أنا بارد! مواء!

2. أوه، كيف تجمد أنفي! مواء!

3. أوه، كم هو متجمد الظهر!

كل الشعرات ملتصقة ببعضها البعض! مواء!

4. توقفوا عن التذمر أيها الإخوة.

نحن بحاجة للإحماء!

الرقص؟

يتم أداء رقصة القطط

كرة الثلج تطير نحو القطط، القطط تهرب، وتخرج فاسيا

فاسيا. أنا متجمد تماما.

أنفي على وشك السقوط.

ربما أعود؟

ربما يجب أن أعتذر؟

قيادة. ما يجب القيام به؟ كيف تكون؟

من يستطيع أن يفسر

فتى عنيد.

ما هو أساءت إلى والدتي.

على الأقل سوف تتجول في نصف العالم.

ولن تجد أمًا أفضل.

إنه لا يثق بأحد

ربما يمكننا الغناء له؟

يتم تنفيذ أغنية "الفتى العنيد"

1. كان الصبي عنيدًا.

هو أساءت إلى والدتي.

لقد حدث ذلك

كانت أمي مستاءة للغاية.

كانت أمي مستاءة للغاية

2. غادر المنزل

حيث كل شيء مألوف جدا

حيث كان محبوبا

وقد غفروا منذ فترة طويلة

وقد سامحونا منذ زمن طويل.

3. يجب أن نعود

علي ان اعتذر

وسوف يعود إليك.

وسوف يعود إليك

فاسيا. لا، اطلب المغفرة

ما زلت لن أفعل ذلك.

أنا فقط بحاجة للحصول على واحدة أخرى لي أم.

تعزف الموسيقى وتظهر البائعة وهي تحمل الآيس كريم.

بائعة. بوظة! بوظة!

عظيم المجمدة!

شوكولاتة، فراولة

هناك الفاكهة والفراولة

أداء الرقص مع الكريات "بوظة"

فاسيا. أريد أن أسألك

اعتبرني ابنا لك.

بائع. أن تحب مثل هذا الابن -

حلمي!

تناول الآيس كريم يا بني

عظيم المجمدة!

فاسيا. أحتاج إلى الآيس كريم في البرد

أمي لم تخبرني أن آكل.

لم تحدث مشكلة

حتى لا يؤلمك حلقك.

بائع. حسنًا ، فكر فقط في أن تكون مريضًا -

هذا هو تافه.

لن تكون قادرًا على التحدث أو الغناء.

وسوف يكون هادئا جدا!

فاسيا. أنت أم سيئة!

أمي ليست هكذا.

إنه قلق علي.

إنه يهتم بي!

بائع. حسنًا ، ارجع إلى أمي

اعتذر لأمك.

فاسيا. لا، اطلب المغفرة

ما زلت لن أفعل ذلك!

عليك فقط الحصول عليه

أحتاج إلى واحد آخر أم.

رجل الآيس كريم يبتعد وهو يصرخ "الآيس كريم، المجمدة!", فاسيايذهب في الاتجاه الآخر، يتغير المشهد إلى الغابة، ويخرج فاسيا.

فاسيا. مشيت وتجولت طوال اليوم

لقد دخل شخص ما إلى الغابة

هنا لي لا يمكن العثور على أمي

أحتاج للذهاب إلى المدينة.

أصوات الموسيقى، يخرج فوكس

فوكس. اوه كم لطيف!

فضولي، حسن العينين.

سيكون هناك ابن لائق

للثعلب ناستينكا.

ابني يا عزيزي

سنذهب إلى المنزل الآن.

سنقوم فقط بجمع الحطب

ودعنا نعود إلى المنزل معًا.

يضع الثعلب الحطب في يدي فاسيا. الموسيقى تعزف، والثعلب والصبي يسيران

فوكس. خلاص وصلنا البيت

وأحضروا الحطب.

والآن سأشعل الموقد

سأطبخ بعض العصيدة اللذيذة.

يتم أداء أغنية شانتيريل

لم أحلم قط بابن مثل هذا.

ولكن، بعد أن رأيت، ذهبت على الفور إلى المنزل

اتصلت به.

جوقة. سيكون من المبكر الاستيقاظ

سيتم تنظيف منزلي.

سوف يطبخ العصيدة.

وأطعم الثعلب

يحرك الثعلب المقلاة بالملعقة ويغني. بعد كل آية يحاول

فوكس. سوف أغرفها بملعقة.

سأحاول قليلا.

دعها تطبخ المزيد.

حتى يبخر كل شيء.

فاسياينظر في المقلاة

فاسيا. لم يبق هناك عصيدة

لم أحصل حتى على ملعقة.

أنت أم سيئة!

أمي ليست هكذا

إنها قلقة علي!

إنه يهتم بي!

فوكس. حسنًا ، ارجع إلى أمي ،

اعتذر لأمك.

فاسيا. لا غفران لنسأل

ما زلت لن أفعل ذلك!

عليك فقط الحصول عليه

أحتاج إلى واحد آخر أم.

أصوات الموسيقى، تخرج أم الدب، تليها الأشبال

أورسا. لماذا أنت وحدك في الغابة؟

فاسيا. ضاع بين أشجار الحور الرجراج

أورسا. حسنًا، تعال معنا إلى العرين.

سنوضح لك الطريق.

يذهبون إلى الموسيقى

لقد وصل الجميع، اذهبوا إلى السرير،

مص المخلب حتى الربيع.

التهويدة (أوركسترا)

فاسيا. ليس انت سأضطر إلى النهوض,

أعطني شطيرة بالعسل.

أورسا. النوم النوم النوم...

مص مخلبك حتى الربيع!

فاسيا. أنت أم سيئة

أمي ليست هكذا.

قلقة علي

انه يهتم بي.

أورسا. طيب ارجعي لوالدتك

اعتذر لأمك!

فاسيا. نحن بحاجة إلى العودة

أحتاج إلى الاعتذار.

كيف يمكنني الوصول إلى والدتي؟

أين يمكنني أن أجد طريقي؟

أشجار عيد الميلاد، أشجار عيد الميلاد، مساعدة

دلني على الطريق إلى والدتي.

رقصة شجرة عيد الميلاد

1. لا يمكننا تحديد المسار

2. يجب علينا حماية الغابة

3. هل يمكننا تغطيتك؟

حماية من الصقيع. (غطاء)

فاسيا. أوه، الإبر الشائكة!

أشجار عيد الميلاد (معاً)نعم، بالطبع، نحن أشجار عيد الميلاد!

فاسيا. وأمي

الأيدي المخملية أكثر رقة.

المنافسة مع الأمهات

أصوات الموسيقى ويخرج الحصان

حصان. أنا أتجول في الغابة وحدي،

لا أحد يحتاجني

لقد أصبحت عجوزاً

طردني الناس.

أنا لا أشتكي، فقط

العيش وحيدا أمر مرير للغاية.

فاسيا. الحصان، هل يمكنك مساعدتي؟

على الرغم من أنه ليل.

خذني بسرعة

إلى والدتي العزيزة!

حصان. اسرع واجلس علي

تمسك أكثر

سأركب مثل الإعصار.

من خلال عاصفة ثلجية، عاصفة ثلجية، عاصفة ثلجية!

يغادرون إلى الموسيقى. أصوات موسيقى مختلفة، تخرج أمي وتجري لمقابلتي. فاسيا.

الأم. هل من الممكن المشي لفترة طويلة؟

أبي وأنا ذهبنا للبحث عنك.

كنا قلقين جدا!

أين ذهبت؟

قل لي يا بني

هل انت في مشكلة؟

فاسيا. أمي، عزيزتي، أنا آسف

ودعني أعود إلى المنزل مرة أخرى.

ابنك من الغد

سوف يطيعك!

لأنك ملكي

أُفضله.

يصطف الرجال في نصف دائرة

يتم تنفيذ أغنية "نوفمبر هو عيد الأم"

التاريخ معروف للجميع.

دعونا نرضيهم

نحن بحاجة إلى أغنية ودية

جوقة:

فلنبتسم بحنان

دعونا نبتسم بمرح.

سنقدم لها حكاية خرافية

سنقدم لك أغنية.

2. طار جنوبا

الطيور سريعة الأجنحة.

أفضل صديق لدينا هو معنا،

حبيبة ماما.

3. دعهم يعبرون يوما بعد يوم،

نريد أن نكبر.

سنكون هناك بأنفسنا في وقت لاحق

نحن نعتني بها.

"النشاط المسرحي هو مصدر لا ينضب لتنمية مشاعر الطفل وتجاربه واكتشافاته العاطفية، وتعريفه بالثروة الروحية. إن عرض حكاية خرافية يجعلك تقلق، وتتعاطف مع الشخصية والأحداث، وفي عملية هذا التعاطف، يتم إنشاء علاقات معينة وتقييمات أخلاقية، ويتم توصيلها واستيعابها ببساطة. (ف.أ.سوخوملينسكي)
تتيح لنا الأنشطة المسرحية تطوير تجربة مهارات السلوك الاجتماعي نظرًا لحقيقة أن كل عمل له دائمًا توجه أخلاقي. بفضل الحكاية الخيالية، يتعلم الطفل عن العالم ليس فقط بعقله، ولكن أيضًا بقلبه.
تتيح الأنشطة المسرحية للطفل حل العديد من المواقف الإشكالية بشكل غير مباشر نيابةً عن الشخصية؛ مما يساعد على التغلب على الخجل والشك في الذات والخجل.

تحميل:

معاينة:

مادو "CRR- روضة الأطفال رقم 19 في سيكتيفكار"

مشروع "عرض مسرحية بمناسبة عيد الأم"

تم تطويره بواسطة المعلمة أولغا لينوفنا تروشيفا.

سيكتيفكار

ديسمبر 2015.

خطة المشروع.

1. ملخص مختصر للمشروع.
2. مبررات الحاجة للمشروع.
3. أهداف وغايات المشروع.
4. موارد.
5. المحتوى الرئيسي للمشروع.
6. تخطيط وتنظيم الأنشطة لتنمية القدرات الإبداعية لدى أطفال ما قبل المدرسة في الأداء.
7. الأدب.

طلب.

ملخص مختصر للمشروع.

"النشاط المسرحي هو مصدر لا ينضب لتنمية مشاعر الطفل وتجاربه واكتشافاته العاطفية، وتعريفه بالثروة الروحية. إن عرض حكاية خرافية يجعلك تقلق، وتتعاطف مع الشخصية والأحداث، وفي عملية هذا التعاطف، يتم إنشاء علاقات معينة وتقييمات أخلاقية، ويتم توصيلها واستيعابها ببساطة. (ف.أ.سوخوملينسكي)

تتيح لنا الأنشطة المسرحية تطوير تجربة مهارات السلوك الاجتماعي نظرًا لحقيقة أن كل عمل له دائمًا توجه أخلاقي. بفضل الحكاية الخيالية، يتعلم الطفل عن العالم ليس فقط بعقله، ولكن أيضًا بقلبه.

تتيح الأنشطة المسرحية للطفل حل العديد من المواقف الإشكالية بشكل غير مباشر نيابةً عن الشخصية؛ مما يساعد على التغلب على الخجل والشك في الذات والخجل.

وهكذا تساعد الأنشطة المسرحية على تنمية الطفل بشكل شامل.

أصبحت أصول التدريس الحديثة تدريجيًا تطورية من التعليمية. يبدأ المعلمون في رؤية نتائج أنشطتهم في تنمية شخصية كل طفل وقدراته الإبداعية واهتماماته. وفي هذا الصدد، من المستحيل المبالغة في تقدير دور العروض المسرحية، حيث يتم تطوير القدرات الإبداعية للطفل بشكل كامل.

ومع ذلك، من الناحية العملية، فإننا نواجه حقيقة أنه بسبب عدم وجود نظام عمل هادف في الأنشطة المسرحية، وخاصة الإنتاج المسرحي، فإن الأطفال مستعبدون، وغير آمنين، ولا يجيدون وسائل التعبير، ويخافون من المشاركة في الأنشطة الإبداعية الجماعية، في الخطابة، والتي قد تؤثر بطريقة أو بأخرى على التعليم اللاحق.

وهكذا فإن التناقض الذي نشأ من ناحية أهمية العروض المسرحية وضرورتها لتنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال ومن ناحية أخرى عدم وجود نظام عمل هادف أدى إلى اختيار موضوع المشروع .

فكرة:

تستضيف الروضة كل عام فعاليات على شرف عيد الأم. ومن هنا جاءت فكرة عرض المسرحية هدية لوالدتي من خلال أطفال الفرقة المسرحية. للقيام بذلك، تحتاج إلى اختيار حكاية خرافية وتقديم أداء على أساسها.

هدف:

تكوين القدرات الإبداعية لدى الأطفال من خلال خلق الأداء

مهام:

1. إثارة الاهتمام والرغبة في القيام بدور فعال في الإنتاج المسرحي.

2. تعلم كيفية استخدام الوسائل غير اللفظية (تعبيرات الوجه والإيماءات والمواقف والحركات) والتعبير التجويدي لنقل صورة الشخصية.

3 غرس مهارات التواصل والتفاعل مع الشريك في الأداء وتعزيز تحرر الأطفال وزيادة تقدير الذات.

4 .لتربية المبادئ الأخلاقية وتعليمهم التعاطف مع الشخصية وأحداث الحكاية الخيالية ورعاية أمهاتهم.

نوع المشروع - إبداعي، جماعي، متوسط ​​المدى.

فترة التنفيذ - ثلاثة أشهر (سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر).

المشاركون في المشروع- أطفال المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) المشاركون في الفرقة المسرحية "زيارة حكاية خرافية" وعددهم 22 فرداً من المعلمين وأولياء الأمور وتلاميذ المدارس.

جمهور المشروع- أطفال المجموعات الإعدادية والمتوسطة وأولياء الأمور والمعلمين وموظفي رياض الأطفال.

الموارد المادية والتقنية:

قاعة الموسيقى، المشهد، السمات المسرحية، مركز الموسيقى، “ركن المسرح”، المسرح بأنواعه، الشاشة، الأزياء المسرحية.

المحتوى الرئيسي للمشروع.

تتضمن أنشطة المشروع أنشطة خطوة بخطوة للأطفال والمعلمين.

الخطوة الأولى. يحدد الأطفال بشكل مستقل هدف المشروع، والدافع للنشاط القادم، والتنبؤ بالنتيجة. تقرر عرض الأداء المسرحي المستوحى من الحكاية الخيالية للأمهات بمناسبة عيد الأم. أصبح هذا هو الدافع لبدء أنشطة المشروع.

تم تعديل الوضع: عُرض على الأطفال رسوم توضيحية لثلاثة أطفال للحكايات الخيالية "Teremok" و"Turnip" و"The Wolf and Seven Goats". ثم نشأت مشكلة: أي من هذه الحكايات الخيالية يمكن استخدامها كمسرحية لأمي؟ اختار الأطفال "الذئب والعنزات السبعة الصغيرة". بعد ذلك، تم اقتراح ثلاث نهايات مختلفة لهذه الحكاية. أثناء البحث عن حل، اتضح أن الخير ينتصر دائمًا في القصص الخيالية؛ وقد ساعد ذلك في التخطيط لنهاية حكاية خيالية جديدة، كان علينا تأليفها بأنفسنا.

الخطوة الثانية . تخطيط الأنشطة مع إمكانية مشاركة شخص بالغ كشريك؛ تحديد وسائل تنفيذ المشروع.

كان من الضروري: تأليف قصة خرافية؛ اختيار الأبطال؛ إعداد اسكتشات للمناظر والأزياء للشخصيات؛ اختيار وإنتاج أنواع مختلفة من المسرح؛ اختيار الأدوار والأغاني والرقصات. اختيار الألعاب والتمارين للفنون المسرحية.

الخطوة الثالثة. تم إجراء العديد من الأنشطة في إعداد العرض وتقديمه: تعرفنا على الحكاية الخيالية في تعديلات مختلفة؛ تم رسم الشخصيات الخيالية. تم اختيار الرسومات المسرحية والألعاب والتمارين وتعلمها لتطوير التعبير عن الحركات والكلام. لقد تم تعلم الأرقام الإبداعية.

وقد شارك في تنفيذ المشروع أهالي المجموعة الذين تعلموا الأدوار مع الأطفال وساعدوا في صنع الأزياء وأخذوا الأطفال إلى المسرح.

الخطوة الرابعة. وستكون النتيجة الأداء.

الخطوة الخامسة. تحديد آفاق تطوير مشروع “عرض مسرحية لعيد الأم”.

خطة تنفيذ المشروع.

تنفيذ المشروع.
المرحلة التحضيرية.

مهام:

التعرف على الأدبيات المنهجية الحديثة حول الأنشطة المسرحية والتقنيات التربوية.

دراسة احتياجات ورغبات الأطفال في اختيار العمل للإنتاج المسرحي.

اختر أعدادًا إبداعية من الأغاني والرقصات.

استكشف خيارات التصميم وطرق إنشاء الزخارف.

المرحلة الرئيسية لتنفيذ المشروع.

مهام:

إجراء سلسلة من الدروس والفعاليات حول موضوع الحكاية الخيالية "الذئب والماعز السبعة الصغيرة"

تحديد أنشطة كل مشارك في المشروع بما يتناسب مع قدراته.

اختر أنواعًا مختلفة من المسارح استنادًا إلى الحكاية الخيالية "الذئب والماعز السبعة الصغيرة"

اكتب قصة خيالية بنهاية جديدة.

قم بإعداد حكاية خرافية من خلال الجهود المشتركة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور.

إعداد الأزياء والمناظر الطبيعية.

النتائج المتوقعة والأثر الاجتماعي.

نتاج النشاط مسرحية “الذئب والعنزات السبعة بطريقة جديدة”

نتائج المنتجات:

• أداء-تهانينا للأمهات.
• تصميم معرض للصور .
• إرشادات للأهل "المسرح والأطفال"

آثار النتائج:

• سيساهم العمل في المشروع في تنمية الإبداع: سيتعلم الأطفال إنشاء صور للشخصيات باستخدام وسائل التعبير المختلفة (الكلمة، الإيماءة، تعبيرات الوجه، الحركة)
• سوف يرتفع مستوى الكفاءة الاجتماعية.

سيصبح الأطفال أكثر استرخاءً، ويتعلمون التواصل بحرية مع أقرانهم، ولن يخافوا بعد الآن من التحدث أمام الجمهور.

• سوف تزيد كفاءة الوالدين في هذا الشأن.

نتائج المشروع:

وتم تقديم عرض تهنئة للأمهات. تم إنشاء معرض للصور "مشروع "عرض الأداء""؛ تم تطوير توصيات منهجية للآباء والأمهات حول "كيفية تطوير الأنشطة المسرحية في الأسرة".

ساهم العمل في المشروع في تنمية الإبداع، وطور الأطفال اهتماما بالأنشطة المسرحية. وبفضل الأنشطة المشتركة، أثناء تنفيذ المشروع، تم تعزيز العلاقات بين الأطفال وأولياء الأمور والمعلمين. لقد أصبح الأطفال أكثر اجتماعية واسترخاء وثقة بالنفس ولا يخافون من الأداء أمام الجمهور. تعلمنا حل المشكلات معًا، وخلق جو من الإبداع تم خلاله الكشف عن مواهب الأطفال وكانت النتيجة أداءً شيقًا.

آفاق لمزيد من التطوير للمشروع.

مع احتمال تطوير هذا المشروع، بعد مناقشة مشتركة، تقرر عرض الحكاية الخيالية ليس فقط للآباء والأطفال في روضة الأطفال لدينا، ولكن أيضًا للمشاركة في مسابقة المدينة "مسرح الربيع"

الأدب.

أ.ف. شيتكين "الأنشطة المسرحية في رياض الأطفال" ؛ م.2009

أ. أنتيبينا "الأنشطة المسرحية في رياض الأطفال" ؛ م؛تك. "المجال"، 2009

مم. ماخانيف "دروس الأنشطة المسرحية في رياض الأطفال" ؛ م؛تك. "المجال"، 2008

اختصار الثاني. سوروكينا "سيناريوهات لفصول الدمى المسرحية"

ن.ف. سوروكينا "تلعب مسرح الدمى"

ت.س. برنامج Grigorieva "الممثل الصغير" للأطفال من سن 5 إلى 7 سنوات. م؛تك. "المجال"، 2012

طلب.

استبيانات للآباء والأمهات.

ملاحظات الدرس.

استبيان للآباء والأمهات "المسرح والأطفال"

هل تزور أنت وطفلك المسرح أو السينما؟ (ليس حقيقيًا)

لماذا تزورين المسرح أو السينما؟

• توسيع آفاق طفلك
• استمتع، واسترخي
• زيارة عشوائية

وما هي في نظرك تربوية وتنموية وتدريبية
فرص للفعاليات المتعلقة بالمسرح؟________________

متى كانت آخر مرة كنت في المسرح:

• هذا العام
• قبل عام
• لا أتذكر متى

عند عرض فيلم أو مسرحية أو كرتون للأطفال على شاشة التلفزيون، فإنك:

• اسمح لطفلك بالمشاهدة
• التبديل إلى قناة أخرى
• شاهد مع أطفالك

ما هو شعورك تجاه حضور فناني السيرك والمسرح لتقديم عروضهم في رياض الأطفال؟

• بشكل ايجابي
• سلبي

هل تقومين أنت وطفلك بتنظيم عروض مسرحية في الحفلات المنزلية؟

هل أنت مستعد للمشاركة في عرض مسرحي مع طفلك في روضة الأطفال لدينا؟

توصية للآباء "كيفية تطوير الأنشطة المسرحية في الأسرة"

هدف: المساهمة في تحسين الثقافة التربوية للوالدين، وتجديد معرفتهم بالأنشطة المسرحية للطفل في الأسرة ورياض الأطفال.
مهام: - إشراك أولياء الأمور في الحياة المسرحية والثقافية للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة؛
- تعزيز وحدة الفريق الأم، والمشاركة في حياة المجموعة؛
- تهيئة الظروف لتنظيم أنشطة مسرحية مشتركة للأطفال والكبار تهدف إلى التقريب بينهم؛
- تنفيذ نهج متكامل لتنمية خطاب الأطفال من خلال الأنشطة المسرحية؛
– زيادة كفاءة الكلام للوالدين.
الشاعر الروسي العظيم أ.س. بوشكين وصف المسرح بـ"الأرض السحرية"
ومن المناسب أن أضيف أن هذه أرض سحرية يعيش فيها الطفل أثناء اللعب، وفي اللعب يتعرف على العالم كما هو بكل مميزاته.
فن المسرح مفهوم لدى الأطفال، لأن أساس المسرح هو اللعب. للمسرح تأثير مفيد كبير على العالم العاطفي للطفل.
في البداية، يجب على الآباء أن يأخذوا الدور الرئيسي في الأنشطة المسرحية، ورواية وعرض مختلف القصص الخيالية وأغاني الأطفال، بحيث يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات، تقليد البالغين، تمثيل أجزاء من الأعمال الأدبية بشكل مستقل.
المسرح المنزلي هو عبارة عن مجموعة من الألعاب المسرحية وأنواع المسرح المختلفة.
قد يشمل ذلك مسارح الدمى والطاولات ومسارح الظل.
يمكن للوالدين تنظيم مسرح عرائس باستخدام الألعاب المتوفرة في المنزل أو المصنوعة بأيديهم من مواد مختلفة.
يحب الأطفال التحول إلى شخصياتهم المفضلة والتصرف نيابة عنهم وفقًا لمؤامرات القصص الخيالية والرسوم المتحركة ومسرحيات الأطفال.
تساعد العروض المنزلية على إشباع الإمكانات الجسدية والعاطفية. يتعلم الأطفال ملاحظة الأفعال الجيدة والسيئة، وإظهار الفضول، ويصبحون أكثر استرخاءً واجتماعيًا، ويتعلمون صياغة أفكارهم بوضوح والتعبير عنها علنًا، ويشعرون ويفهمون العالم من حولهم بمهارة أكبر.
لا يمكن المبالغة في تقدير أهمية الأنشطة المسرحية في التنمية الشاملة: حيث يتم تطوير الكلام والذاكرة والتصميم والمثابرة وتطوير المهارات البدنية (تقليد حركات مختلف الحيوانات والأشخاص). بالإضافة إلى ذلك، تتطلب الأنشطة المسرحية التصميم والعمل الجاد والبراعة. وكيف تتلألأ عيون الطفل عندما يقرأ شخص بالغ بصوت عالٍ، مع التنغيم الذي يسلط الضوء على شخصية كل شخصية في العمل!
تقليد التعبير التجويدي لخطاب شخص بالغ، ينقل الطفل نفسه محتوى العمل بشكل صريح، ويحافظ على الحوار، ويحاول تصوير الأحداث بدقة. وبهذه الطريقة، يقوم الطفل بتطوير خطاب حواري، وتعبيره التجويدي، وبعد ذلك يتقن اللغة الأدبية، وهو أمر ضروري للغاية في المدرسة.
الألعاب المسرحية تُسعد الأطفال دائمًا وتستمتع بحبهم الدائم. يرى الأطفال العالم من حولهم من خلال الصور والألوان والأصوات. يضحكون عندما تضحك الشخصيات، فيحزنون وينزعجون منهم. بكل سرور، يتحول الأطفال إلى صورتهم المفضلة، ويقبل الأطفال طواعية ويتناسبون مع سماتها المميزة.
إن تنوع المواضيع ووسائل التمثيل والعاطفية في الألعاب المسرحية يجعل من الممكن استخدامها لغرض التعليم الشامل للفرد.
يمكن للوالدين أيضًا أن يصبحوا المبادرين في تنظيم مجموعة متنوعة من الألعاب المسرحية في المنزل. يمكن أن تكون ألعابًا ممتعة وألعابًا مسرحية مع القراءة، على سبيل المثال، قصائد أ. بارتو "أنا أحب حصاني.."، "لقد تخلت العشيقة عن الأرنب..."، وما إلى ذلك، والاستماع إلى القصص الخيالية المسجلة على الأقراص ، يليها تمثيلها وغيرها. يمكن أن يلعب هذا الترفيه المشترك دورا كبيرا في خلق جو ودود وموثوق وإبداعي في الأسرة، وهو أمر مهم لتعزيز العلاقات الأسرية.
ولتنظيم مثل هذه الأنشطة في الأسرة يجب تهيئة بيئة فنية وجمالية مناسبة، ويتطلب ذلك وجود ألعاب أو دمى مصنوعة يدوياً، ومكتبة صوتية ومكتبة حكايات، وآلات موسيقية للأطفال، وآلات منزلية، وألعاب تعليمية. .
تكمن قيمة النشاط المسرحي في أنه يساعد الأطفال على رؤية محتوى العمل الأدبي بصريًا وتطوير الخيال، والذي بدونه يكون التصور الكامل للخيال مستحيلاً. بعد كل شيء، يتم تطوير القدرة على تخيل ما تقرأه أو تسمعه بوضوح على أساس الرؤية الخارجية، من تجربة الأفكار الحقيقية. يعد التمثيل الدرامي وسيلة للطفل لإظهار قدراته الفنية وتطوير الكلام والخبرة الأخلاقية. إن اللعب المسرحي قريب جدًا من الطفل الذي يسعى للتعبير عن جميع تجاربه وانطباعاته أثناء العمل.
أود بشكل خاص أن أشير إلى أنه في عملية الأنشطة المسرحية، يتم تنشيط مفردات الطفل، وتحسين ثقافة الكلام والذاكرة السليمة، ويتم تشكيل موقف تجاه العالم من حولهم.
من الضروري أن يشارك الآباء في الأنشطة المسرحية للأطفال وفي رياض الأطفال. وهذا يثير الكثير من المشاعر لدى الأطفال ويزيد من مشاعر الفخر لدى والديهم الذين يشاركون في العروض المسرحية المشتركة.

سيناريو "الذئب والعنزات السبعة بطريقة جديدة"

الأدوار التي يؤديها:

معزة

ذئب

1 طفل

2 الاطفال

3 طفل

4 أطفال

5 أطفال

6 أطفال

7 طفل

الأرانب

اشبال الثعلب

اشبال الدب

مقدم الراوي

الراوي: حكاية "الذئب والماعز السبعة الصغيرة"

الراوي: نعم، بطريقة جديدة!

على أنغام الموسيقى يخرج الأطفال من خلف الشاشة ويجلسون أمام المنزل.

1 مقدم:

ذات مرة كنت أعيش في غابة كثيفة،

ذئب رمادي قاتم بذيل.

(تبدأ الموسيقى ويخرج الذئب ويرقص)

2 فيد: عاش وحيدا بدون أمه،

في الليل كان يعوي بصوت عالٍ ،

وغاب... في الغابة

كنت حزينا وحدي.

ذئب:

أوه، أوه، كم هو محزن أن تكون وحيدا

أوه، أوه، كم هو محزن أن تكون وحيدًا (يجلس على كرسي تحت شجرة)

1 مقدم: أصوات موسيقى هادئة (أغاني أمي)

مثل النهر على الحافة

عنزة تعيش في كوخ.

كلاهما جميل وحلو

كانت أمي عنزة.

كان لديها أطفال يكبرون

ماعز صغيرة لطيفة جدًا (تجلس الماعز وتعيد لف كرة من الخيط)

معزة:

لدي سبعة أطفال

هذه عائلتي:

هنا بودايكا - "أنا عنيد" (بأعقاب)

هنا القارئ - "الأذكى"

لكن سونيا - "أنا أحب النوم"

متقلبة - "U-oo-oo-oo"

هنا كريبيش - "أنا أحب الرياضة"

الضحك - "أريد أن أضحك"

وطفل آخر

تململ,

عندما كنت طفلاً أسميه "أمي، أحبك"

المقدم: موسيقى الأم (بهدوء)

في الصباح، عندما كان الأطفال لا يزالون نائمين (الأطفال نائمون)، نهضت الماعز

وتربية الأطفال (يربت على الرأس)

لقد سقيتهم وأطعمتهم وأخذت سلة

تكلمت.

معزة:

أيها الماعز، يا رفاق،

لقد تركت بدون أم

سأذهب إلى السوق لشراء الملفوف،

ربما سيأتي الذئب، أشعر به في قلبي.

عليك أن تجلس وتسمع

أهدأ من الماء، وأخفض من العشب.

فيد: ويجيب البوديكا

الماعز:

لا تقلقي يا أمي

كل شيء سيصبح على مايرام

نحن نعرف من حكاية خرافية

الذئب قبيح للغاية!

موسيقى الماعز (الرقصات، وتلويح اليد، وأوراق الشجر)

مقدم:

أطفال الموسيقى (بهدوء) يقفون بالقرب من الكراسي ويهزون رؤوسهم

لا، الماعز الصغيرة لا تشعر بالملل

أمي فقط عند الباب

لقد قصفوا على إيقاع الرقص

بالضبط 28 أرجل

تم تصدع منزلي

ارتعدت الأرض كلها -

هؤلاء هم الماعز الصغار الذين نسوا لا لا لا

رقصة الاطفال (الموسيقى عالية)

الفيدا: أوه، كانت الماعز الصغيرة متعبة وجلست لتستريح، وبدأ القارئ الصغير الأذكى في قراءة الشعر بصوت عالٍ.

طفل:

نحن رجال مضحكون

نحن نلعب الغميضة طوال اليوم

و نحن نرقص و نغني

والبيت يرقص معنا.

فيد: هنا استيقظ النائم، وبدأ أيضًا في القراءة بصوت عالٍ للغابة بأكملها.

طفل:

سوف تأتي الأم قريبا

وسوف يجلب لنا الهدايا.

كل يوم وكل ساعة

لدينا الكثير من المرح.

الراوي:

جلس الذئب خلف الشجرة

ونظر بكل عينيه.

لم يستطع الذئب احتواء نفسه

وبدأ يضحك بصوت عالٍ:

ذئب:

أتمنى أن يكون لدي أطفال مثل هؤلاء،

سأكون سعيدا للغاية!

الفيدا: سمعت الخنفساء والنحل هذه الكلمات وقررا تحذير الأطفال من الخطر.

(موسيقى النحل، الرقص)

ألينا: نحن نطير عبر المقاصة، نسمع ضوضاء عالية في مكان ما.

إيلونا: يقولون أن هناك ذئبًا شريرًا يتجول في مكان ما تحت شجرة صنوبر.

بيتريم: يا رفاق، لا تصدروا ضوضاء، اجلسوا بهدوء في المنزل!

موسيقى النحل، يطير بعيدا

الفيدا: وطار النحل بعيدا عن أعمالهم. لكن الأطفال لم يستمعوا وبدأوا في مضايقة الذئب.

الأطفال: نحن لسنا خائفين من الذئب الرمادي، سننقر عليه.

فيد: قررت الفراشة تحذير الأطفال من الخطر، لأنها تطير في كل مكان وتعرف كل شيء عن الجميع (موسيقى الفراشة).

ناستيا: مرحبًا يا شباب،

عزيزي الماعز الصغير،

لا تغضب الذئب، توقف عن الضحك.

حتى لا يأكلك الذئب

أنت بحاجة للاستماع إلى أمي.

فيد: وطارت الفراشة بعيدًا عن أعمالها.

والماعز الصغيرة تضايق مرة أخرى: الماعز الصغيرة: نحن لسنا خائفين من الذئب الرمادي،

سنعطيه نقرة.

الفيدا: موسيقى أصوات الذئب (بهدوء)

فسمع الذئب هذه الكلمات،

اصبح غاضب. أخذت الحبل.

ركض الذئب بسرعة إلى الفناء ،

لقد هاجم الأطفال.

لقد ربطت الجميع بحبل

والاطفال بأعداد كبيرة

أخذني إلى منزله.

فيد.:

لقد سئم الذئب من سحب الأطفال

استلقي على العشب للراحة.

إليكم مقابلة الطفل تريليش،

ثلاثة أطفال جميلين.

موسيقى رقصة الثعلب.

الفيدا: بدأت أشبال الثعالب في توبيخ الذئب بصوت عالٍ.

أشبال الثعلب:

ماذا فعلت، الذئب شرير،

هل سرقت أطفال الماعز؟

وهنا سوف تعود إلى المنزل،

سيكون الأمر صعبًا بالنسبة لك.

سوف تكون وقحًا، كما تعلم

كيفية سرقة الاطفال!

تغادر الثعالب الصغيرة، وتستمر الموسيقى.

فيد: ولوح الذئب بمخلبه.

ركضت الأرانب هنا

الأرانب البرية ليست جبانة على الإطلاق ،

رقصة الارنب، موسيقى.

فيد:

توقف قطيع من عدة أرانب،

كيف سوف يصرخون!

الأرانب:

ماذا فعلت، الذئب شرير،

هل سرقت أطفال الماعز؟

وهنا سوف تعود إلى المنزل،

سيكون الأمر صعبًا بالنسبة لك.

سوف تكون وقحًا، كما تعلم

كيفية سرقة الاطفال!

الفيدا: ركضت الأرانب إلى مكانها، (موسيقى الأرانب البرية)

لكن الذئب لم يرمش له حتى عين.

فيد:

ثم خرجت الدببة من الغابة،

ستومبرز ، الفتيات المشاغبات ،

(رقصة الدب)

VED: الدببة في مكانها هنا

زمجروا بصوت عالٍ ورهيب.

الدببة:

ماذا فعلت، الذئب شرير،

هل سرقت أطفال الماعز؟

وهنا سوف تعود إلى المنزل،

سيكون الأمر صعبًا بالنسبة لك.

سوف تكون وقحًا، كما تعلم

كيفية سرقة الاطفال!

فيد: وذهبت الدببة إلى غابتهم (موسيقى الذئب بهدوء).

كان الذئب خائفا للغاية

احمر خجلا والارتباك

دخل الرجل العجوز إلى منزله

وأطلق سراح جميع الماعز الصغيرة،

لقد زرعتها بالقرب من المنزل.

واعتذر للجميع.

ذئب:

لم أكن أريد الإساءة إليهم

أردت رؤيتهم في كثير من الأحيان

بعد كل شيء، في منزلي الفارغ

من الممل جدًا أن تكون وحيدًا.

أيها الماعز الصغير، اغفر لي،

أشعر بالخجل، آسف.

طفل:

حسنًا ، رمادي ، نحن نسامح ،

ندعوكم لزيارة منزلنا،

دعونا نقدم والدتنا،

سيكون لدينا عشاء احتفالي.

طفل:

كيف نفهمك؟

نحن نعرف جيدا

أنه بدون أمي المنزل فارغ،

إنه لأمر محزن بدون أمي في المنزل.

طفل:

إذا كنا أصدقاء -

هل ستأتي إلينا كثيرًا؟

الحياة سوف تكون أكثر متعة

توقف عن العويل في الليل.

مقدم:

في هذا الوقت كنت أسير من السوق

أمي مع سلتها.

(موسيقى ورقصة الماعز)

الفيدا: جاء الماعز إلى الكوخ وقال

الماعز: مرحبا يا رفاق،

الاطفال المشاغبين.

فيد: ويجيب الطفل الأصغر

طفل:

أمي، أمي، انظري

لقد أحضروا ضيفًا إلى منزلنا،

إنه وحيد في العالم كله -

ليس لديه أم!

معزة:

ليكن

ما يجب القيام به معك؟

دعه يلعب معنا أيضًا

الباب مفتوح هنا للجميع،

إلا إذا كنت وحشا مخيفا!

فيد:

ابتسم الذئب الرمادي

ضحك الذئب الرمادي

وجد نفسه أصدقاء

سيكون الأمر أكثر متعة معهم.

ذئب:

إنه لأمر رائع الآن أيها الأصدقاء ،

لدي أمي أيضا!

الفيدا: هذه هي النهاية غير العادية لحكايتنا الخيالية، حيث وجد الذئب والدته وكوّن صداقات.

لقد انتهينا من قصتنا الخيالية

نتمنى للأمهات العزيزات ،

حتى لا تكبر الأمهات وتصغر وتزداد جمالاً.

ونحن ندعو جميع الحيوانات إلى غناء أغنية لأمها!

فصل. دعونا نحاول التغيير

هدف:

1. خلق جو عاطفي مناسب للعلاقات الودية.

2. تنمية القدرة على فهم المحاور.

3. تعريف الأطفال بمفاهيم "تعبيرات الوجه" و"الإيماءات".

4. تدريب الأطفال على تصوير الأبطال باستخدام تعابير الوجه والإيماءات.

1. لعبة "اسم جارك بمودة".

2. أسئلة للأطفال.

3. المهمة الإبداعية.

4. الألغاز والتمارين الإيمائية.

يلتقي المعلم بالأطفال بموسيقى هادئة، ويجلسهم في نصف دائرة ويدعوهم للعب لعبة "قل اسم جارك بمودة" (الأطفال، ينطقون اسم الشخص الجالس بجوارهم بمودة، ويمررون كرة أو كرة حول دائرة).

أسئلة للأطفال:

كيف تتعرفان على بعضكما البعض؟ (بالوجه، الصوت، الملابس، تصفيفة الشعر، الخ.)

كيف يغير الممثل مظهره ليقوم بالدور؟ (يضع المكياج، ويرتدي الأزياء، وما إلى ذلك)

بعد ذلك، يدعو المعلم الأطفال إلى تخيل كيف يرغبون في رؤية أنفسهم إذا كان عليهم أن يلعبوا دور أميرة، أو قط ذو حذاء، أو صياد، أو سندريلا، أو كاراباس-باراباس، وما إلى ذلك في قصة خيالية. يحتفل الأطفال والمعلم الزي الأكثر روعة. يشيد المعلم بالأطفال على جهودهم.

يخبر المعلم الأطفال كيف يمكنهم تغيير أنفسهم بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات. يُشرح للأطفال أن تعابير الوجه هي حركات لعضلات الوجه تُعبِّر عن مزاج الإنسان وحالته الداخلية؛ الإيماءة - حركات اليدين والجسم والرأس. ثم يُطلب من الأطفال استخدام تعبيرات الوجه لتصوير حالات مزاجية مختلفة، وتوصيل شيء ما باستخدام الإيماءات - على سبيل المثال، "تعال هنا"، "لا يمكنك"، "وداعًا"، "مرحبًا"، وما إلى ذلك.

يتم لعب لعبة "خمن من أنا". يصور الطفل الرائد شخصًا أو شيئًا ما (الجد، الجدة، الحيوانات، بعض الأشياء، النبات، إلخ) باستخدام تعبيرات الوجه والإيماءات، ويخمن الأطفال الآخرون ما ينوي فعله.

بعد ذلك يقرأ المعلم قصيدتين للأطفال:

كان الملك بوروفيك يمشي

مباشرة عبر الغابة

هز قبضته

لقد نقر على كعبه.

لم يكن الملك بوروفيك في مزاج جيد -

وقد عض الملك من قبل الذباب.

* * *

وفي أحد الأيام خرجت الفئران

انظر ما هو الوقت.

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

الفئران سحبت الأوزان!

فجأة كان هناك صوت رنين رهيب -

هربت الفئران.

الأطفال مدعوون لتصوير القصائد التي سمعوها باستخدام تعبيرات الوجه والإيماءات.

بعد ذلك، يقرأ المعلم كل قصيدة مرة أخرى، ويستخدم الأطفال تعابير الوجه (وجه الملك غير الراضي: الحاجبان المقطبان، والنظرة الغاضبة، وما إلى ذلك) والإيماءات (التلويح بأذرعهم، وهز رؤوسهم، والدوس بأقدامهم، إلخ) تصوير الأبطال.

في الختام، يشيد المعلم بالأطفال على النتائج الأكثر تعبيرا. تنطلق الموسيقى ويغادر الأطفال القاعة.

فصل. نحن فنانين.

1. تنمية الخيال والإبداع في عملية اختراع الحوار للحكاية الخيالية.

2. تعلم إظهار شخصيتك وتفردك.

3. تكثيف استخدام مفهومي "تعبيرات الوجه" و"الإيماءة" في كلام الأطفال.

1. لعبة "إحماء المسرح".

2. مسابقة أفضل تمثيل درامي للحكاية الخيالية "الذئب والعنزات السبعة الصغيرة".

ترحب المعلمة بالأطفال وتدعوهم للعب لعبة "إحماء المسرح":

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -

هل تريد أن تلعب؟

اللعبة تسمى

"الإحماء المسرحي."

هل تريد أن تصبح فنانا؟

ثم أخبروني أيها الأصدقاء

كيف يمكنك تغيير نفسك؟

لتبدو وكأنها الثعلب؟

أو الذئب، أو الماعز،

أو الأمير ياجا ،

أو الضفدع في البركة؟

(إجابات نموذجية من الأطفال: يمكنك تغيير مظهرك بمساعدة الزي والمكياج وتصفيفة الشعر وغطاء الرأس وما إلى ذلك)

وبدون بدلة يا أطفال ،

تتحول إلى، على سبيل المثال، الريح،

أو في المطر، أو في عاصفة رعدية،

أو إلى فراشة أو دبور؟

ما الذي سيساعد هنا أيها الأصدقاء؟

(الإيماءات وبالطبع تعابير الوجه.) ما هي تعابير الوجه أيها الأصدقاء؟ (التعابير على وجوهنا.) صحيح، ولكن ماذا عن الإيماءات؟ (هذه حركات).

يحدث ذلك بلا شك

مزاج مختلف

ساتصل به

حاول أن تظهر ذلك.

تقوم المعلمة بتسمية الأطفال، ويظهر الأطفال مزاجهم بتعابير الوجه: الحزن، الفرح، الهدوء، المفاجأة، الحزن، الخوف، البهجة، الرعب...

والآن حان الوقت

التواصل بالإيماءات، نعم، نعم!

أقول لك كلمتي

ردا على ذلك، أتوقع لفتات منك.

ينادي المعلم، ويظهر الأطفال بالإيماءات: "تعالوا هنا"، "اذهب بعيدًا"، "مرحبًا"، "وداعًا"، "اهدأ"، "لا تفسد"، "انتظر معي"، "يمكنك". ر"، "اتركني وشأني"، "أعتقد"، "فهمت"، "لا"، "نعم".

انتهت عملية الإحماء..

لقد جربنا كل شيء الآن.

والآن المفاجأة يا شباب!

أنا أدعوك إلى حكاية خرافية.

يدعو المعلم الأطفال إلى الاتحاد في مجموعات مكونة من أربعة أشخاص وتمثيل الحكاية الخيالية الشهيرة "الذئب والماعز السبعة الصغيرة"، وملئها بمحتوى جديد. يشجع الأطفال على ابتكار ما يمكن أن يتحدث عنه الماعز والذئب، وإيجاد الإيماءات التعبيرية بأنفسهم، وتغيير تعابير وجوههم وأصواتهم بما يتوافق مع كل صورة.

الأطفال، الذين يرتدون عناصر الأزياء (وشاح، قبعة، قبعة أطفال، ذيل أو آذان ذئب)، يمثلون قصتهم الخيالية، ثم يختارون مع المعلم الخيار الأكثر إثارة للاهتمام.

في نهاية الدرس، يكافئ المعلم الأطفال على فنهم، ويغادر الأطفال لمرافقة الموسيقى الهادئة.

الدرس "نشاط اللعبة".

1. تنمية القدرة على التعبير بالإيماءات وتعبيرات الوجه والصوت لدى الأطفال.

2. تنشيط مفردات الأطفال، وتعزيز قدرتهم على استخدام مفهومي “الإيماءة” و”تعبيرات الوجه”.

1. لحظة المفاجأة.

2. ألعاب التعبير بالإيماءات وتعبيرات الوجه والأصوات.

يلتقي المعلم بالأطفال بمرافقة الموسيقى الهادئة ويقول إنه ينتظر ضيفًا غير عادي. هذا هو الجد مولشوك عندما يظهر، يصبح هادئا على الفور. الجد لطيف للغاية، يحب الأطفال ويعرف العديد من الألعاب المثيرة للاهتمام.

كتكوت كتكوت كتكوت كتكوت،

مرحبا جد مولشوك!

أين أنت؟ نحن نريد أن نلعب

تعلم الكثير من الأشياء الجديدة

أين أنت أيها العجوز الطيب؟

صمت...لقد وصل الصمت.

لا تخيفه بعيدا، انظر

صه، لا تقل أي شيء.

يشجع المعلم الأطفال على البحث عن الجد بهدوء شديد، على رؤوس أصابعهم، مع لفتة تدعو إلى الصمت (وبالتالي تدريب الأطفال على التعبير عن الإيماءات والحركات). بعد ذلك، "يجد" المعلم الجد ويتصرف نيابة عنه: يحييه ويقول إنه كان في عجلة من أمره لرؤية الأطفال لأنه يحب اللعب. يقدم للأطفال لعبة "اكتشف من يتحدث تحت اسم مختلف". يقرأ المعلم النص نيابة عن الجد مولشكا. يتم إعطاء الأطفال تعليمات بأنهم بحاجة إلى تغيير صوتهم، وبما يتوافق مع صورة الشخص الذي يشير إليه الجد الصامت. يجب على السائق المحدد تخمين أي من الأطفال يتحدث نيابةً مختلفة.

فصل. نحن نصنع الحكايات الخيالية بأنفسنا، ثم نلعبها.

1. تنمية الخيال الإبداعي لدى الأطفال.

2. تعلم كيفية نقل السمات المميزة لأبطال الحكاية الخيالية بشكل صريح، أبطال الحكاية الخيالية "الذئب والماعز السبعة"

3. تطوير الاستقلال والقدرة على العمل بشكل متماسك ضمن الفريق (المهارات الاجتماعية).

1. الانغماس في قصة خيالية اخترعها الأطفال.

2. لعبة التمثيل الإيمائي "التعرف على بطل الحكاية الخيالية "الذئب والماعز السبعة الصغيرة".

3. مسرحية الحكاية الخيالية "الذئب والماعز السبعة"

يلتقي المعلم بالأطفال ويذكرهم بأنهم سيلتقيون بالحكاية الخيالية التي ألفوها في الدرس الأخير والتي كان الأبطال فيها ذئبًا وسبعة أطفال. يطلب من الأطفال أن يتذكروا هذه الحكاية الخيالية ويعيدوا روايتها مرة أخرى. (يعيد الأطفال سرد الحكاية الخيالية التي ألفوها.)

بعد ذلك، يعرض المعلم أن يأتي بعنوان للحكاية الخيالية.

ثم يجري لعبة "تعرف على البطل". يتخيل الأطفال، إذا رغبوا في ذلك، بطلاً من قصة خيالية ويظهرونه باستخدام تعابير الوجه والإيماءات. يجب على الآخرين تخمين من هو. بالتوازي مع ذلك، هناك مناقشة حول السمات المميزة التي استخدمها الأطفال للتعرف على البطل وما هي وسائل التعبير التي ساعدتهم في ذلك.

ثم يدعو المعلم الأطفال للعب الحكاية الخيالية التي ابتكروها. للقيام بذلك، يقومون بتوزيع الأدوار بشكل مستقل وتحديد مساحة اللعب (يساعد المعلم، حسب الضرورة، الأطفال في حالة ظهور صراعات أو مشاكل مع توزيع الأدوار).

في نهاية الحكاية الخيالية، يقوم الأطفال، بناء على طلب شخص بالغ، بتقييم بعضهم البعض. يشجعهم المعلم على جهودهم ومهارات أدائهم ويودعهم.

فصل. عواطفنا

1. تعلم كيفية التعرف على الحالات العاطفية من خلال تعابير الوجه: "الفرح"، "الحزن"، "الخوف"، "الغضب".

2. تعليم الأطفال اختيار البطاقة الرسومية المناسبة للعواطف في موقف معين وتصوير تعابير الوجه المناسبة على وجوههم.

3. تحسين قدرة الأطفال على التعبير عن أفكارهم بشكل متماسك ومنطقي.

1. فحص صور المؤامرة.

2. المحادثة.

3. تمرين "تصوير المشاعر".

4. المهمة العملية.

5. مناقشة.

يلتقي المعلم بالأطفال وينظر معهم إلى صور القصة. أولا، تعتبر الصورة "الفرح" (يمكن أن يكون أي وجه مبتسم).

أسئلة للأطفال:

ما هو مزاج الشخصية في هذه الصورة؟ لماذا تظن ذلك؟

في أي المواقف نشعر بالسعادة؟

يلاحظ الأطفال مع المعلم شكل الشفاه وموضع الحواجب الذي يميز المزاج البهيج.

بعد ذلك، بناء على طلب المعلم، يصور الأطفال المشاعر المقابلة على وجوههم أمام المرآة. يختار الجميع معًا: "الوجه الأكثر فرحًا"، "الأكثر غضبًا"، "الأكثر خوفًا"، "الأكثر حزنًا"، إلخ.

في نهاية التمارين، يتم إعطاء الأطفال صورا تاريخية تصور المواقف (على سبيل المثال، كسرت فتاة كوبًا). يجب على الأطفال تقييم الوضع الموضح في الصورة وإكمال الوجه الموجود على البطاقة المقترحة بما يتوافق مع هذا الموقف.

بعد الانتهاء من المهمة، يشرح كل طفل ما هو الشعور الذي يعاني منه بطله ولماذا.

في نهاية الدرس، يشجع المعلم الأطفال على جهودهم ويطلب منهم أن يقولوا وداعا، ويصور على وجوههم المشاعر المقابلة للموقف المحدد.

في نهاية شهر نوفمبر، تحتفل بلادنا بعطلة رائعة - عيد الأم. العروض والعروض الاحتفالية مخصصة لهذا اليوم في المدارس. ستأتي الأمهات والجدات والأخوات والعمات للزيارة. هل قررت بالفعل ما تريد إظهاره لهم؟ مسرحيات قصيرة جديدة لعيد الأم في المدرسة، مضحكة ومبهجة، بالتأكيد سيتذكرها جميع الضيوف وستكون الأمهات سعداء! شاهد التمثيليات وقم بأداءها في حفلتك وابتهج مع والديك.

مشهد صغير - مساعدات الأم.
يظهر هذا المشهد ثلاثة أطفال وشخص بالغ - الأم (على سبيل المثال، معلمة). لكن يمكنك استبدال المعلمة بفتاة طويلة ستلعب دور الأم.

وهكذا يكون الأطفال في الغرفة، وتأتي أمهم بعد عودتها من العمل.

الأم:
مرحبا أعزائي!
أطفال يصرخون بصوت واحد:
- مرحبا أمي! (ويركض إلى أمي)
الأم:
كيف كان يومك، ماذا فعلت؟
الطفل الأول:
أمي أمي - لقد غسلت كل الأطباق!
الأم:
كم أنت عظيم، وكم تهتم! (يخرج قطعة شوكولاتة من الكيس ويعطيها للطفل)
الطفل الثاني:
أمي أمي - أنا بخير، لقد مسحت كل الأطباق بعد ذلك!
الأم:
وأنت أيضًا ذكي، تفضل (أخرج قطعة شوكولاتة ثانية من الكيس وأعطها للطفل)
الأم:
ماذا فعلت طوال اليوم؟ (الأم تخاطب الطفل الثالث)
الطفل الثالث:
وقمت بكنس جميع الأطباق المكسورة وأخذتها إلى سلة المهملات!
تتفاجأ أمي وتسقط على الأريكة أو الكرسي. يعود إلى رشده ويقول:
- على أية حال، أنتم أفضل الأطفال وأكثرهم رعاية!

مشهد صغير - أطفال يتحدثون.
من الممتع دائمًا مشاهدة الأطفال يتحدثون مع بعضهم البعض. إنهم يتفاخرون ويظهرون من يمكنه فعل ماذا، ويحاولون أن يكونوا بالغين أمام بعضهم البعض. في هذا المشهد سيتصرف الأطفال بنفس الطريقة، وسينظر إليهم الكبار من الخارج ويفهمون أنهم يفعلون الشيء الخطأ في تربية الأطفال.

الأطفال يقفون على المسرح. عليك أن تقرر بنفسك عدد الأطفال الذين تحتاجهم. ربما يكون 2-4 أطفال كافيين، ولكن بعد ذلك سيتعين عليهم تعلم الكثير من العبارات. وإذا كان هناك المزيد من الأطفال، فلن يكون لدى الجميع الكثير من العبارات وسوف يتذكرونها.

فوفا:
تقوم والدتي كل يوم بطهي الحساء، وتحضير الطبق الثاني، وتضيف دائمًا الخضار إلى طعامها. لكنني لا آكلهم!

سفيتا:
لماذا:

فوفا (بشكل مدروس ومهم):
هكذا خلقتني الطبيعة!

انطون:
لقد وصل الشتاء بالفعل. سيصل الصقيع قريبًا ولن أمشي بالخارج حتى الربيع.

ديما:
لماذا حتى الربيع؟

انطون:
كيف تمشي في الشتاء؟ وفجأة ضربني الصقيع أيضًا!

سفيتا:
وأنا أعرف كل أشهر السنة.

انطون:
هيا قل لي.

سفيتا:
أنا وأمي نقولها معًا، هي تقول البداية، وأنا أقول النهاية.

انطون:
كيف هذا؟ هل هذا صحيح - يانغ...

سفيتا:
فار.

انطون:
فبراير…

سفيتا:
رال. نعم. لذا!

سفيتا:
فن، ريل، آي، يون، يول، غوست، يبر، يبر، يبر، أبر!

ديما:
انظر، لدي المال (يظهر المال)

سفيتا:
إنهم ليسوا حقيقيين! يمكننا طباعة هذه بأنفسنا على جهاز كمبيوتر!

ديما:
وماذا في ذلك. لكن يمكنك استخدامها لشراء سيارة من متجر للأطفال!

سفيتا:
وكأن المال ليس حقيقياً؟!

ديما:
إذن السيارة ليست حقيقية!

انطون:
لقد قمت بالأمس بتجربة والآن أعرف كم يدوم أنبوب واحد من معجون الأسنان!

فوفا:
وإلى متى؟ لمدة شهر؟

انطون:
لا، للممر بأكمله والنصف الآخر من الغرفة!