ما هي الموضوعات الرئيسية للملحمة الشعبية. Epos - ما هذا؟ تاريخ وأبطال الملحمة

الصفحة الرئيسية / الحب






نموذج العالم. 1. يغدراسيل شجرة العالم. 2. شركة. 3. السماوات الدنيوية. 4. هيل ، العالم السفلي. 5. نسر حكيم فوق يغدراسيل. 6. الغزلان على اغصان يغدراسيل تقضم اوراقها. 7. الذئاب سكول وهاتي يطاردون الشمس والقمر. 8. أسكارد موطن الآلهة. 9. جذر Yggdarsil السماوي. 10. نبع Urd السماوي تحت جذر Yggdrasil السماوي. 11. تسفيرجي ممسكا بقبو الجنة. 12. مدكرا مسكن الناس. 13. جذر أرضي Yggdrasil. 14. جسر قوس قزح Bivrest ، يربط Asgard مع Midgard. 15. إن المحيط يغسل Midgard. 16. الثعبان يرمنغاندر ، يعيش في المحيط ويقضم ذيله. 17. موسبلسهايم ، أرض النار. 18. نفلهايم أرض البرد والظلام. 19. جذر Yggdrasil الجوفي. 20. التنين Nidhogg ، يقضم جذر Yggdrasil تحت الأرض. 21. Hvergelmir ، نبع تحت جذر Yggdrasil الجوفي. 22. اثنا عشر نهرًا جوفيًا (Elivagar) يتدفق من Hvergelmir ويظهر على سطح الأرض في Niflheim. 23. الشر لوكي ، مقيد مع أمعاء ابنه ناري إلى ثلاثة حجارة. 24. أفعى سامة تتساقط سمها على وجه لوكي ، فتسبب في ارتجافه مسببة زلزالا. 25. وولف فنرير ، ابن لوكي ، قيد جليبنير بالسلاسل ؛ يدخل سيف في فمه المفتوح













  • Kirillina Avgustina Dmitrievna ، معلمة ابتدائية ، مدرسة ثانوية رقم 1 بها فصول للألعاب الرياضية والليسيوم

  • درس القراءة اللامنهجي في الصف الرابع ضمن برنامج "مدرسة 2100 ..."

عنوان: أبطال الملحمة(الملحمة الروسية "دوبرينيا والأفعى" ،

Yakut olonkho "Nyurgun Bootur" Swift "(الأغنية الثالثة) ،

القصيدة اليونانية القديمة "Odyssey" (أغنية 8 "Odysseus at the Cyclopes) ،

القصيدة الكريلية الفنلندية "كاليفالا" (43 رونية).

أهداف الدرس: وعظي - بناء على تحليل مقارن للأبطال

ملحمة للكشف عن الصورة الأخلاقية للمثل الأعلى للإنسان

أي شعوب في العصور القديمة.

تطويرفي سياق العمل البحثي

استنتاج حول وحدة المحتوى وشكل النوع البطولي

الملحم؛ إثراء المجال العاطفي للطلاب بمختلف

صورة المشاعر - الأخلاقية والفكرية

جمالي.

التعليمية - إظهار الأهمية العالمية

إبداعات قديمة ، الصوت البطولي الحديث

ملحمة تطرح مشاكل النزعة الإنسانية التي تهمنا

أيام.
نوع الدرس -تعميم المعرفة.

الطريقة الرئيسية-ابحاث

معدات الدرس:

المصادر الأولية ، الأدب النقدي ، القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية ، الرسوم التوضيحية

للعمل ، بطاقات لجدول محوري ،

قوائم مسار المجموعات ، مؤلفات الطلاب "المفضلة

بطل ملحمي "، عناصر من الأزياء الوطنية لكل مجموعة

الطلاب.

يعد هذا الدرس وداعًا للأعمال المحببة للملحمة البطولية لمختلف الشعوب التي التقى بها الطلاب في دروس سابقة للقراءة اللامنهجية. نشأت فكرة إجراء هذا الدرس من حقيقة أن الدراسة المترابطة للعمل تسمح لك برؤية استمرارية التقاليد الإنسانية لآداب الشعوب المختلفة. كان الدرس نتيجة الكثير من العمل التمهيدي: قام الطلاب بتجميع "قاموس تاريخي" لكل عمل ، وحفظ مقتطفات من الأعمال ، ورسم الرسوم التوضيحية لهم ، وإعداد الدفاع عن مشروع "التجربة التاريخية للشعب" في مجموعات.
خلال الفصول:

1.كلمة تمهيدية للمعلم ورسالة الموضوع والغرض من الدرس:


  • الزملاء الجيدين والفتيات الحمر (نداء للمجموعة 1)

  • قبيلة بشرية من العالم الأوسط! (نداء للمجموعة 2)

  • أهل هيلاس المجيد! (نداء للمجموعة 3)

  • سكان كاليفا 1 (نداء للمجموعة 4).

  • دعونا نجري محادثة تعاونية حول أبطال "تقاليد العصور القديمة".
حدد هذه الأعمال الأدبية.

د: إنهم ينتمون إلى نوع الملحمة البطولية ، لأن هذه أغاني بطولية عن مآثر الأبطال. قام بأدائها الراوي أولونخسوت ، مغني أغاني.

W: -غنى فناني الأغاني البطولية بأبطال شعبيين بحب كبير.

الراوي الطالب الأول:

Dobrynushka لديه حواجب سوداء السمور ،

العيون حادة ومتشددة.

من الوجه ابيض واحمر

وقوته لا مثيل لها!
الطالب الثاني أولونخسوت:

نورغون بوتور سويفت

كان الأجمل بين الناس

الأقوى بين الناس

لم يكن هناك أبطال على قدم المساواة معه!

الطالب الثالث بعيد:

موسى ، أخبرني عن ذلك الزوج المتمرس ،

الذي ، يتجول لفترة طويلة ، يهتم

عن حياة الصحابة الأعزاء.

أخبرني عن أوديسيوس ، موسى الخيري!

مطرب الطالب الرابع:

العجوز المؤمنين Väinämöinen ،

الكاهن الأبدي

غنى أغانيه

ترانيم الحكمة العظيمة.

W: -أحب الناس أبطالهم ، ولم يمنحوا المظهر الجميل فحسب ، بل كانوا جميلين

أفعالهم.

الدرس هو الحل مهمة البحث الفني:

"ما هو المثل الأعلى لبطل مختلف الشعوب في العصور القديمة؟"

ابحث عن شرح للمعنى في "القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية"

كلمة "مثالي".

د: - "(من اليونانية. الفكرة - الطموح ، الفكرة.) أعلى درجة من الكمال ، حد الكفاح

W: خوارزمية العمل على حل المهمة الفنية والبحثية للدرس:

أناالمسرح- "الغوص في عصر العصور القديمة"في شكل دفاع عن مجموعات دراستهم "التجربة التاريخية للشعب".

ثانيًاالمسرح - "صورة بطل الملحمة"(مقارنة).

ثالثاالمسرح استجابة الإخراجلقضية إشكالية.

لذلك ، كما قال الإغريق القدماء: "دع الرياح العادلة تقودنا إلى الهدف المنشود!"
ثانيًا. حماية أنشطة التصميم والبحث الخاصة بالمجموعات الإبداعية حول موضوع "التجربة التاريخية للناس".

W:ملحمة كل أمة فريدة من نوعها. يرتبط ظهور بطل الملحمة بتاريخ الشعب.

أجرت كل مجموعة بحثًا ، باستخدام الطريقة التاريخية ، حول المصادر الأولية والأدبيات النقدية في المجالات التالية:


  • المعتقدات

  • جمرك

  • حياة
(تم تلخيص مواد تقرير المجموعات).

أنا مجموعة:

تحتوي الملحمة على أدلة على تبني المسيحية في روسيا ("انتزع غطاء الرأس من الأرض اليونانية" ، أي غطاء الرأس للمسيحيين في بيزنطة). يغرس الله الإيمان في الناس ، ويلهم دوبرينيا نيكيتيش للفوز.

حكم الأمير فلاديمير روسيا ، التي أطلق عليها الناس اسم "الشمس الحمراء". كانت ابنة أخته هي التي أنقذها البطل من الثعبان. داهمت القبائل البدوية الأراضي الروسية واستولت على الشعب الروسي بالكامل.

المجموعة الثانية:

كان لدى Yakuts القديمة فكرتهم الخاصة عن النظام العالمي. قسموا العالم إلى أعالي ، حيث تحكم الكواكب ؛ أطلقوا على أرضهم اسم العالم الأوسط ، وكان العالم السفلي يعتبر ملجأ العباسية.

كان اختطاف النساء إهانة كبيرة ، لأن المرأة تجسد الدفء.

موقد العائلة ("صرخ نيورجون بوتور في رعب:" ويل لي! ")

كانت تربية الماشية أكثر تطوراً. يحظى الحصان القوي والقوي بتقدير كبير ، مثله مثل Nurgun Bootur

("تسابق الحصان مثل نجم الرماية.") ولكن لا يوجد ذكر للصيد وصيد الأسماك في olonkho.

كانت حياة القبيلة البشرية صعبة للغاية بسبب الظروف الطبيعية القاسية والمناوشات معها

قبائل تونغوس.

المجموعة الثالثة:

اعتقد الإغريق القدماء أن العالم كان يحكمه الآلهة التي تعيش على جبل أوليمبوس ("... هكذا كان الأمر ،

بالطبع ، يرضي العزيز زيوس). يذكر النص:


  • بوسيدون هو إله البحر.

  • إيوس - إلهة الفجر ؛

  • بالاس أثينا هي إلهة الحكمة (ترعى أوديسيوس).
كان الإغريق القدماء يبجلون آلهتهم ويؤدون طقوس التضحية.

("انتشار النار الساطعة ، قدمنا ​​تضحية").

كان قانون الضيافة مقدسًا في اليونان القديمة ("إلى الأمام أيها الضيوف العزل

لا تدمر ولا تأكل. ")

كان الهيلينيون يعملون في تربية الماشية ("... كان يرعى الأغنام والماعز") ، وصناعة النبيذ ("فنجان من النبيذ

قدموا له الذهب ... ") ، كانوا بحارة (" إلى الشاطئ قريبًا قريبًا حاجب السفينة بالسفينة ... ").

تحكي القصيدة عودة أوديسيوس من حرب طروادة.

المجموعة الرابعة:

كان أحفاد كاليفا مغرمين جدًا بوطنهم ، الطبيعة الشمالية:

"... نمت شجرة صنوبر في غابة ،

كانت الشجرة على التل هناك ،

الفضة - في فروع الصنوبر ،

الذهب موجود في الفروع بجانب شجرة عيد الميلاد.

قارنوا ذلك مع Pohjela - عالم الجليد البارد والثلج والظلام.

"تجمد الهواء البارد هناك ،

تقفز الأرانب الثلجية هناك ،

هناك دببة الجليد

يتجولون على القمم الثلجية.

كان يعتبر Ukko إلههم الأعلى. كانوا يعتقدون أن كل كائن له روحه الخاصة.

كان الدب بمثابة تاتيم. يسميها الناس بمودة: "أوتسو ، تفاحة الغابة".

الغابة للناس ليست مجرد غابة: إنها تحتوي على مستقبلهم. بعد كل شيء ، الغابة هي أرض البذر

تصف القصيدة عمليات العمل بتفصيل كبير. مكان خاص لقصة كيف

تلقى الحديد.

شارك كاريليون القدماء في تربية الماشية والزراعة ولعبة الصيد.

W:التجربة التاريخية للشعب المواصفات الوطنية ملحمة بطولية.

هذا يعني أن لكل أمة آلهتها وعاداتها وأعدائها.

استنتاج:

احتاج الإنسان القديم إلى الحماية من الظواهر الطبيعية والأعداء. كان يحلم به

حياة سعيدة وتجسد حلمه في صورة بطل الملحمة.
ثالثاً: عمل بحثي لمقارنة صور الأبطال.

W:سنقارن صور الأبطال وفقًا لـ عرضي، بمعنى آخر. بناءً على محتوى الأعمال ،

في مثل هذه الاتجاهات الشاملة: الوطن الأم - البطل - الناس

الأعداء - البطل - المفخرة

وبواسطة عمودي، بمعنى آخر. حسب شكل الأعمال (الشكل هو تعبير عن المضمون).


  1. إخراج "الوطن - البطل - الناس"
W:ما هو مضمون الملحمة البطولية؟

د: صراع البطل وقوى الشر هو محتوى هذه الأعمال.

W:ماذا يمثل الأعداء؟

د(مجموعة واحدة): الثعبان يمثل الأعداء الخارجيين. والسمات المستخدمة هي "الأفعى الملعونة" ،

"ثعبان - Goryenchche".

د(المجموعة 2): "العباسي - كل ما هو معاد للإنسان ، كل ما يتعارض مع مصالحه"

(بحسب "قاموس ياقوت" لبيكارسكي). في olonkho يُدعى: "لص متعطش للدماء" ،

"سارق الظلال الثلاثة". لقد كان وحشا

حيث يجب أن يكون رأسه

خوذة صدئ بالارض

على غرار عش النسر.

نعم ، تومض فم أسود ثلاث مرات.

نعم تومض أخضر أزرق

أنيابه الملتوية ".
د(المجموعة 3): يمثل العملاق القوة البدنية الغاشمة. هذا عملاق ضخم أعور ، "بدا وكأنه قمة جبل مشجرة برية." يقارن Cyclops بـ "الوحش المجنون"

د(المجموعة 4) : المرأة العجوز Loukhi ، مضيفة Pokhyela ، ماكرة ، مخادعة. استولت عليها بالخداع

كنز الشعب - السامبو الرائع الصامت ، حكم الناس على حياة الجوع:

"سأقتل شعبك

وسأدمر عائلتك بأكملها ".

Louhi - رمزا للظلام والفقر وسوء الحظ.

استنتاج: لقد تغلب الناس على العقبات في حياتهم. تم تقديمها في النموذج

وحوش قوية لا يستطيع هزيمتها إلا بطل أقوى.


  1. إخراج "بطل - أعداء - مفخرة"
W:فيما يلي رسم تخطيطي لتكوين أعمال الملحمة البطولية:

1. 2. 3. 4.




أسطورة:

البطل ممثل الشعب.

W:"فك" مخطط الكتلة هذا.

د: 1 مخطط: تبدأ الملحمة والأولونكو والقصيدة والرون بقصة عن غادر

تصرفات الأعداء.

2 مخطط: يرتقي البطل للدفاع عن شعبه. يتلاقى الخصوم في مبارزة.

3 مخطط: البطل يهزم العدو.

4 مخطط: انتصارات جيدة.

W:- ما هي الذروة؟

د: مبارزة البطل مع العدو هي تتويج للأعمال.

W:اقرأ حلقة "المبارزة" بصوت عالٍ.

كيف تظهر قوة الخصوم؟

د (مجموعة واحدة): وصف موجز معركة دوبرينيا نيكيتيش مع الثعبان في الملحمة:

"قاتلوا مع الحية هنا لمدة ثلاثة أيام ،

حارب الثعبان لمدة ثلاث ساعات أخرى ،

لقد هزم الثعبان والملعون ، -

هذا الأفعى ، نزفت ".

يستخدم المبالغة في إظهار قوة الخصوم.

د (المجموعة 2): في olonkho ، تظهر المعركة بين Nurgun Botur و Abaasy بالتفصيل:

ثلاثون يوما وليلة على التوالي

ضربوا بعضهم البعض ".

بالإضافة إلى المبالغة ، هناك عناصر من الخيال:

"وجه نورغون الجميل ،

انها ملتوية مع الغضب.

مائلة العين اليسرى

عينها اليمنى مغمورة.

تشققت الشرر في شعرك

اندلع حريق أزرق ... "

كل هذا يشكل المحتوى الوطني لـ olonkho.

د (المجموعة 3): هزم أوديسيوس العملاق بقوة عقله. لا تترك معجبا البطل والآلهة

شجاعته وتحمله وماكره. لقد خدع أوديسيوس الوحش ثلاث مرات ".

د (المجموعة 4): في الرون ، المعركة قصيرة ، كما يستخدم المبالغة:

"العجوز ، المؤمنين Väinämöinen

سحب الدفة من أعماق البحر

ضربهم الوحش

قطعت مخالب النسر.

سقط مئة من اجنحتهم وسقط الف من اجسادهم.
استنتاج: الوهم والمبالغة وسيلتان للتعبير عن البطولية .

W:ما هو مسائليعمل؟

د (مجموعة واحدة): قاتل البطل الروسي من أجل Zabava Putyatichna من أجل الشعب الروسي.

وعاقب الحية على الغدر والخداع. نظمت دوبرينيا نيكيتيش

قبل كل شيء واجبه العسكري. في هذا يبدو وكأنه جندي من الصفيح

من حكاية أندرسن الخيالية.

د (المجموعة 2): انضم Nurgun Bootyr للقتال ، وأنقذ أخته الجميلة المخطوفة

Aitalyn-Kuo ، من أجل قبيلتك. لا يمكن أن يكون الأمر خلاف ذلك ، لأن البطل كان

خفضت من العالم العلوي لحماية الناس.

د (المجموعة 3): أوديسيوس عاقب العملاق بتهمة تدنيس المقدسات ، لانتهاكهم قانون الضيافة.

دخل في مناوشة مع العدو من أجل رفاقه وبالتالي من أجل شعبه.

د (المجموعة 4): جعل Väinämöinen هدفه إعادة طاحونة المعجزة سامبو ،

كان مخلصًا لشعبه.

استنتاج: في تصرفات الأبطال ، يتم الكشف عن جمالهم الداخلي. مفاخر تتم بالاسم

الناس بأمر من الروح.


  1. الفكرة الفنية هي القاسم المشترك للملحمة البطولية لمختلف الشعوب.
في: من خلال تصرفات الشخصيات ، يتم الكشف عن الفكرة الفنية للأعمال.

اقرأ الكلمات الأخيرة من الشخصيات عن ظهر قلب.

د (مجموعة واحدة): "لا تطير إليكم بل إلى روسيا المقدسة ،

لا تنقذ مليئة بالروس!

د (المجموعة 2): "أريد أن أسجل ، أريد أن أشبع

الطريق إلى العالم السفلي.

حتى لا نهرب من هناك إلينا

الموت والموت والبؤس! "

د (المجموعة 3):"إذا. العملاق ، الذي سيسألك من بين الناس الدنيويين ،

كيف تحطمت عينك الوحيدة ، تجيب على هذا:

الملك أوديسيوس ، مدمر المدن ، البطل ليرتس

ابني ، حاكم إيثاكا الشهير ، اقتلع عيني ".

د (المجموعة 4): "أوه أنت ، Ukko ، الإله الأعلى ،

كن مساعدة لأطفالك.

بناء حصن من الحجر

على جانبي الوطن الأم ،

حتى لا يلمس الشرير ،

لم يستطع عدو الثمار أن يسرق

أبدا حتى في الجنة

القمر الذهبي يضيء!

استنتاج: يكمن المحتوى الأيديولوجي لأعمال الملحمة البطولية في انتصار قوى الخير على الشر. كل أمة تحلم بالسعادة. كان البطل هو صاحب فكرة السعادة.

هذا يدل على القواسم المشتركة للملحمة البطولية لمختلف الشعوب.


  1. وحدة محتوى وشكل النوع الملحمي البطولي.
W:ها هي ثمرة أفكارنا وبحثنا - جدول ملخص

"وحدة محتوى وشكل أعمال الملحمة البطولية":


النوع

بطولي

الملحم.


بيلينا

"دوبرينيا والثعبان"


أولونكو

"Nyurgun Bootur Swift"

(3 أغنية)


اليونانية القديمة

قصيدة "أوديسي"

(أغنية 8

"أوديسيوس أت

سيكلوبس ")


كاريليان الفنلندية

قصيدة كاليفالا "

(43 رونية).


حاملات الخير

نيكيتيش

نورغون بوتور سويفت

أوديسيوس

Väinämöinen

قوى الشر

الثعبان

عباسي

العملاق

امرأة عجوز Loukhi

المحتوى

حارب مع العدو

مشاكل

للمتعة Putyatichnu ،

روسيا الحرة.


ما وراء Aitalyyn-Kuo ،

قبيلة بشرية.


للرفاق

الناس الخاصة.


لسامبو

حياة سعيدة


فكرة فنية.

W o n c e

استنتاج: في نوع الملحمة البطولية ، يساعد المحتوى والشكل في الكشف عن صورة البطل.

رابعا. مجموعة عمل. ملء مسارات الرحلة.

خامسا الخاتمة - حل مشكلة بحثية فنية.

1. تقرير قادة المجموعة.

قائد المجموعة الأولى: اعتبر الشعب الروسي المدافع المثالي عن المحارب:

شجاع ، مستعد للدفاع عن شعبه ، للتضحية بحياته من أجل الوطن الأم. معنى حياته هو الدفاع عن الوطن.

قائد الفريق 2: اختار الياكوت القدامى كمثلهم المثالي محاربًا يتمتع بقوة ملحوظة ، لا يرحم تجاه الأعداء ، يحترم المرأة.

رئيس المجموعة الثالثة: غنى الإغريق القدماء بذهن رجل يستطيع القتال حتى مع أحفاد الآلهة (كان سايكلوبس ابن بوسيدون إله البحار).

زعيم المجموعة 4: يُظهر كاليفالا المثل الأعلى للرجل المجتهد والحكيم. إنه ، أولاً وقبل كل شيء ، معلم ، مستعد لقيادة الأشخاص الذين يقفون وراءه.

W:لقد حددت السمات الرئيسية للمثل الأعلى لرجل من شعوب مختلفة. هذه هي الخصوصية الوطنية لأعمال الملحمة البطولية.

2. الإجابة على سؤال إشكالي.

W:وما هو القاسم المشترك في فهم المثل الأعلى للإنسان من قبل مختلف الشعوب؟

د: كل الناس يقدرون سمات مثل الشجاعة والثبات والحب لشعوبهم.

استنتاج:كانت النتيجة صورة معممة لمثالية الإنسان لمختلف الشعوب في العصور القديمة.

هذا هو صاحب الخير. لديه مهمة عالية - لتطهير وطنه

الأرض من الشر ، وبعد ذلك ستأتي حياة سعيدة.

السادس. ملخص الدرس.

W:مرت قرون ، لكن الإنسانية ما زالت تعجب بالمآثر

أبطال ، إبداعات قديمة.

ولماذا نحن ، الناس المعاصرين ، بحاجة إلى معرفة هذه الأعمال؟

د: نحتاج أن نأخذ مثالاً من الأبطال ، ونتعلم منهم أن نحب الوطن الأم. في الوقت الحاضر ، للناس أيضًا أعداء. أسوأهم هو الإرهاب. الإرهابيون هم وحوش في شكل بشر. نحن بحاجة لحماية العالم منهم.

W:إن أعمال الملحمة البطولية هي خزينة البشرية ، ومخزن الحكمة الشعبية ، ومصدر واهب للحياة ، نرسم إليه كل شيء نقيًا ومقدسًا. لعدة قرون ، كان الناس يقرؤون هذه التقاليد باهتمام ، ولذا فهم يحتفظون بعناية فقط بما هو عزيز جدًا على الناس بأسره. خطأ: لم يتم العثور على المصدر المرجعي خطأ: لم يتم العثور على مصدر مرجعي

إيبوس ليس أكثر من أدب فني. وتتمثل سماته الرئيسية في كثرة الأحداث والسرد والاستطراد الغنائي والحوارات. كلاهما مبتذل وشاعري. يمكن العثور على قصص مماثلة في الأدب الشعبي. غالبًا ما يتم وصفها في أعمال مؤلفين محددين.

ملحمة شعبية

في أذهان الناس البدائيين ، كانت بعض أساسيات الفن والعلم والأخلاق والدين وأنواع أخرى من اتجاهات التنمية الاجتماعية موجودة بشكل لا ينفصم. فقط بعد ذلك بقليل حصلوا جميعًا على الاستقلال.

أصبح الفن اللفظي جزءًا من طقوس العبادة والدينية والمنزلية والعمل ، والتعبير الرئيسي عنها هو أقدم الأساطير. كان في نفوسهم انعكست تلك الأفكار ، الرائعة أحيانًا ، التي كان لدى الناس عن أنفسهم وعن العالم من حولهم.

تعتبر الحكاية الخيالية من أقدم أنواع الفنون الشعبية. هذا عمل له طابع سحري أو مغامر أو يومي ، وله ارتباط لا ينفصم بالواقع. أبطاله هم أبطال الإبداع الشفوي الملحمي.

تنعكس الأفكار العلمية للناس حول العالم أيضًا في الأساطير. هذه قصة عن الأرواح والآلهة ، بالإضافة إلى أبطال أسطوريين.

الأساطير قريبة من الأساطير. إنها حكايات شبه رائعة عن الأحداث التي حدثت بالفعل. أبطال الأساطير هم أناس عاشوا حقًا في تلك الأيام.

تحكي الملاحم عن الأحداث التاريخية التي حدثت في روسيا القديمة. الأغاني أو الشعر. فيهم ، البطل الملحمي ، كقاعدة عامة ، بطل. إنه يجسد دائمًا المثل العليا للناس في حب الوطن والشجاعة. نحن جميعًا على دراية بالأسماء الملحمية لأبطال الملاحم الروسية. هؤلاء هم أليشا بوبوفيتش وإيليا موروميتس ودوبرينيا نيكيتيش. ومع ذلك ، فإن أبطال الملحمة ليسوا فقط أبطالًا. تمجد في الملاحم ورجل شاق. من بينهم ميكولا سيليانينوفيتش بطل حراثة. كما تم إنشاء روايات عن شخصيات أخرى. هذا هو Svyatogor - عملاق ، Sadko - تاجر-gusler وآخرون.

أبطال الملحمة

الشخصية الرئيسية في الملاحم والقصص الخيالية والأساطير هي شخص. في الوقت نفسه ، يجسد الأبطال الملحميون الناس. ما يتعين عليهم مواجهته في الحياة ليس سوى مصير الدولة والمجتمع.

يخلو أبطال الملحمة من أي سمات أنانية على الإطلاق. بالإضافة إلى ذلك ، فهي مرتبطة داخليًا وخارجيًا بقضية الشعب كله.

الأبطال الملحميون هم أناس ليسوا خاليين على الإطلاق من علم النفس الشخصي. ومع ذلك ، فإن أساسها بالضرورة على الصعيد الوطني. هذا الظرف يجعل المشارك في الأحداث الموصوفة في الأعمال بطل الملحمة. علاوة على ذلك ، لا يمكن أن يكون فائزًا فحسب ، بل يمكن أن يهزم أيضًا ، ليس فقط قويًا ، ولكن أيضًا عاجزًا. لكنه بالتأكيد سيصبح بطلاً أسطوريًا إذا كان متحدًا مع حياة الناس.

التراث العالمي

كل أمة لها ملاحمها البطولية الخاصة. إنها تعكس عادات وطريقة حياة أمة معينة ، ونظرتها إلى العالم من حولها وقيمها الأساسية.

ولعل أبرز مثال على الملحمة البطولية للسلاف الشرقيين هي الملحمة التي تدور حول إيليا موروميتس والعندليب السارق. هنا الشخصية الرئيسية هي البطل. إيليا موروميتس هو بطل ملحمي ، الشخصية المركزية للعديد من الأعمال من هذا النوع. قدمه الكتاب على أنه المدافع الرئيسي عن وطنه وشعبه ، مما يعكس جميع القيم الأساسية للسلاف الشرقيين.

من بين الأعمال الأكثر لفتا للنظر في الملحمة الأرمنية قصيدة "داود ساسون". يعكس هذا العمل نضال الشعب ضد الغزاة. الشخصية المركزية في هذه القصيدة هي تجسيد روح الناس الذين يسعون للحصول على الحرية وهزيمة الغزاة الأجانب.

في الملحمة البطولية الألمانية ، يبرز عمل مثل Nibelungenlied. هذه أسطورة عن الفرسان. الشخصية الرئيسية في هذا العمل هو سيغفريد الجبار والشجاع. توصيف البطل الملحمي مرئي من السرد. إنه عادل ، وحتى عندما يقع ضحية للخيانة والخيانة يظل كريمًا ونبيلًا.

مثال على الملحمة الفرنسية هو "أغنية رولان". الموضوع الرئيسي لهذه القصيدة هو نضال الشعب ضد الغزاة. بطل الرواية موهوب بالشجاعة والنبل.

تحتوي الملحمة البطولية الإنجليزية على العديد من القصص عن روبن هود. هذا هو السارق الأسطوري والحامي لجميع التعساء والفقراء. تتحدث القصص عن شجاعته ونبله وتصرفه البهيج.

ايليا موروميتس

أكثر ما يميز الملحمة هو الطبيعة البطولية لسردها. من هذه الأعمال يتضح من هو المفضل لدى الناس ، وما هي المزايا.

انعكست الصورة الأكثر حيوية للبطل الملحمي لروسيا القديمة ، إيليا موروميتس ، في الملاحم المتعلقة بدورة كييف. يتم عملهم إما في كييف نفسها أو بالقرب منها. يقع الأمير فلاديمير في قلب كل قصة. الموضوع الرئيسي لهذه الملاحم هو حماية روسيا من البدو الجنوبيين.

بالإضافة إلى إيليا موروميتس ، يشارك في الأحداث أبطال مثل أليشا بوبوفيتش ودوبرينيا نيكيتيش. وفقًا للباحثين ، هناك إجمالي 53 مؤامرة من الملاحم البطولية الروسية. إيليا موروميتس هي الشخصية الرئيسية في خمسة عشر منهم. تقدم الملاحم السيرة الذاتية الكاملة للبطل الروسي ، بدءًا من ولادته وانتهاءً بوفاته. دعونا نفكر في بعضها بمزيد من التفصيل.

شفاء ايليا موروميتس

يتضح من هذه الملحمة أن الشخصية الرئيسية كانت ابن فلاح. وقد شفى العجوز بأعجوبة من قبل الشيوخ. كما أرسلوا الشاب للخدمة في كييف للدفاع عن روسيا من عدو لدود. قبل مغادرة قريته الأصلية ، أنجز إيليا موروميتس أول إنجاز له. حرث حقل الفلاحين. وهنا تظهر القوة البطولية لهذا الرجل بالفعل. بعد كل شيء ، اقتلع بسهولة جذوع الأشجار في الحقل ، وكان هذا العمل دائمًا من أصعب الأعمال. ليس هناك ما يثير الدهشة في حقيقة أن هذا العمل الفذ كان من أوائل ما انعكس في الملحمة. بعد كل شيء ، كان عمل الفلاح السلمي دائمًا مصدر حياته.

ايليا موروميتس والعندليب السارق

في هذه الملحمة ، يتم تمييز عدة حلقات تاريخية رئيسية في آن واحد. أولهما يتعلق بتحرير تشرنيغوف التي حاصرتها قوة معادية. طلب سكان المدينة من إيليا موروميتس البقاء معهم ويكون الحاكم. ومع ذلك ، يرفض البطل ويذهب للخدمة في كييف. في الطريق يلتقي بالعندليب السارق. هذا يشبه طائرًا ورجلًا وحشًا. يتم تحديد تشابهه مع العندليب من خلال حقيقة أنه يعيش في عش في شجرة ويمكنه أن يصفير مثل هذا الطائر تمامًا. إنه لص لأنه يهاجم الناس. يمكن أن يطلق عليه وحش بسبب الآثار المدمرة للصفارة.

كان من المهم للغاية بالنسبة للأشخاص الذين ابتكروا هذا العمل أن يهزم الزميل اللطيف والنبيل إيليا موروميتس العندليب السارق من قوس عادي برصاصة واحدة فقط. من المهم أيضًا عدم المبالغة في القوة البشرية في هذه الحلقة. وفي الوقت نفسه ، أعرب الراوي عن تأكيده على انتصار الخير على الشر إلزاميًا. بفضل هذا العمل الفذ ، برز إيليا مورومتس من بين جميع الأبطال. أصبح المدافع الرئيسي عن موطنه الأصلي ، ومركزها مدينة كييف.

أبقار روسية

دائمًا ما يتمتع أبطال العمل الملحمي هؤلاء بقوة ملحوظة. بفضلها أصبحوا أشخاصًا غير عاديين. لكن على الرغم من ذلك ، في كل القصص ، البطل هو شخص عادي وليس مخلوق سحري.

في الملاحم ، هؤلاء الأشخاص ، الذين يتمتعون بأفضل الصفات ، يقاومون الشر في مواجهة الأفاعي والوحوش وكذلك الأعداء. البوغاتير هم القوة القادرة دائمًا على حماية أرضهم الأصلية ، واستعادة العدالة. إنهم يقفون دائمًا إلى جانب الحقيقة. تتحدث القصص عن مثل هذه القوة المثالية عن حقيقة أن شعبنا كان يحلم بها دائمًا.

الملامح الرئيسية لـ Ilya Muromets

هذا البطل هو البطل المحبوب للملاحم الروسية. لقد وهب قوة هائلة تمنحه القدرة على التحمل والثقة. إيليا لديه إحساس بالكرامة ، والذي لن يتخلى عنه أبدًا حتى في مواجهة الدوق الأكبر.

الناس يمثلون هذا البطل كحامي كل الأيتام والأرامل. إيليا يكره البويار ، ويقول لهم الحقيقة الكاملة في وجوههم. ومع ذلك ، ينسى هذا البطل الجريمة عندما تخيم المتاعب على موطنه. بالإضافة إلى ذلك ، دعا الأبطال الآخرين للدفاع ، لكن ليس عن الأمير فلاديمير ، ولكن عن والد الأرض الروسية. لهذا يقوم بمآثره.

الأمير فلاديمير

هذه الشخصية موجودة أيضًا في العديد من الملاحم حول إيليا موروميتس. في الوقت نفسه ، فإن أمير العاصمة فلاديمير ليس بطلاً على الإطلاق. في ملحمة إيليا موروميتس والعندليب السارق ، لم يرتكب أي أعمال سيئة. يظهره الراوي كرجل بلا شجاعة. بعد كل شيء ، كان أمير كييف خائفًا من العندليب الذي أحضره السارق إلى المدينة. ومع ذلك ، هناك ملاحم أخرى. في نفوسهم ، فلاديمير غير عادل ويعامل إيليا موروميتس معاملة سيئة.

ميكولا سيليانينوفيتش

تم العثور على هذا البطل في عدة ملاحم. يخبرون أيضًا عن فولغا وسفياتوغور.

ميكولا سيليانينوفيتش هو بطل ملحمي وبطل ورجل حرث رائع. صورته هي تجسيد للفلاحين الروس بأسره ، ويحمل "الجر الدنيوية".

وفقًا للقصة ، من المستحيل القتال مع هذا البطل. بعد كل شيء ، عائلته كلها محبوبة من قبل "أم الأرض الرطبة" - واحدة من أكثر الصور الغامضة والأضخم الموجودة في الملحمة الروسية.

بناءً على المفاهيم القديمة ، فإن Mikula Selyaninovich هو Oratay. اسمه العائلي يعني "الحارث".

ميكولا سيليانينوفيتش هو بطل ملحمي تصاحب صورته باستمرار هالة من المجد والتقديس. كان الناس ينظرون إليه على أنه راعي فلاح ، إله روسيا ، القديس نيكولاس. التقديس موجود حتى في صورة المحراث ، المحراث ، وكذلك في فعل الحرث.

وفقًا للملاحم ، فإن الشيء الرئيسي في حياة ميكولا سيليانينوفيتش هو العمل. تجسد صورته قوة الفلاحين ، لأن هذا البطل هو الوحيد القادر على رفع "حقائب اليد" بـ "دفع الأرض".

فولغا وميكولا سيليانينوفيتش

خلق الناس هذه الملحمة لعدة قرون. في الوقت نفسه ، من غير المعروف ما إذا كان Mikula Selyaninovich هو شخص حقيقي عاش في تلك الأوقات البعيدة أم لا. لكن أوليغ سفياتوسلافوفيتش أمير وابن عم فلاديمير مونوماخ وحفيد ياروسلاف الحكيم.

ما هي هذه الأسطورة؟ يحكي عن لقاء اثنين من الأبطال - الأمير والفلاح. قبل ذلك ، كان كل منهم منخرطًا في شؤونه الخاصة. قاتل الأمير ، والحرث من المثير للاهتمام أن أوراتاي في هذه الملحمة يرتدي ملابس احتفالية. هذه هي قواعد هذه الأعمال. يجب أن يكون البطل وسيمًا دائمًا. تعارض صورة فولغا (أوليج سفياتوسلافوفيتش) العمل اليومي للفلاح. في الوقت نفسه ، يتم تبجيل عمل الحرّاث في الملحمة أكثر من الملحمة العسكرية.

وهذا ليس من قبيل الصدفة ، لأنه في تلك الأيام يمكن لأي عامل حرث أن يصبح محاربًا جيدًا. ومع ذلك ، لم يكن كل الجنود قادرين على التعامل مع العمل الفلاحي الثقيل. تم تأكيد ذلك من خلال الحلقة عندما لم يتمكن فريق الأمير حتى من سحب اليرقات من الأرض. أخرجها ميكولا سيليانينوفيتش بيد واحدة ، حتى أنها هزتها من الكتل العالقة. سلم فولجا للحرث الأسبقية في العمل وأثنى عليه. في كلماته ، يمكن للمرء أن يشعر بالفخر لبطل قوي يتعامل مع مهمة تفوق قوة الفريق بأكمله.

موقف الناس من البطل

من السهل إثبات أن ميكولا بطل ملحمي. بعد كل شيء ، صورته ، التي تجسد قوة الفلاحين ، مشبعة باحترام كبير. يظهر هذا أيضًا فيما يتعلق باستخدام الكلمات الحنونة عندما يُطلق على البطل اسم oratay-oratayushko.

كما يرحب الناس بتواضع البطل. بعد كل شيء ، يتحدث عن أفعاله دون أي تفاخر.

سفياتوجور

هذا البطل هو أيضًا أقدم ملحمة روسية. في صورته ، تجد القوة العالمية المطلقة تجسيدًا لها. Svyatogor هو أقوى شخص في العالم. إنها ثقيلة وضخمة لدرجة أنه حتى "الأرض الأم" نفسها لا تستطيع تحملها. هذا هو السبب في أن البطل يجب أن يركب حصانًا فقط في الجبال.

في إحدى الملاحم ، حيث التقى بطلان ، تصبح صورة ميكولا مختلفة إلى حد ما ، وتكتسب صوتًا كونيًا. بمجرد أن حدث أن Svyatogor ، وهو يمتطي حصانًا ، رأى شابًا يمشي على الأقدام. حاول اللحاق بميكولا ، لكنه لم يستطع فعل ذلك.

في ملحمة أخرى ، يطلب أحد الفلاحين من سفياتوغور حمل حقيبة سقطت على الأرض. ومع ذلك ، فقد فشل في هذه المهمة. رفع ميكولا الحقيبة بيد واحدة فقط. في الوقت نفسه ، تحدث عن حقيقة وجود "عبء أرضي" فيه ، لا يستطيع التغلب عليه إلا الحرث المسالم والعمل الدؤوب.

1 من 24

عرض - أبطال وموضوعات الملحمة الشعبية

نص هذا العرض

الموضوع: أبطال وموضوعات الملحمة الشعبية
ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية مدرسة سادوفسكايا الثانوية
MHC. الصف الثامن جمعته معلمة اللغة الروسية وآدابها إيفيموفا نينا فاسيليفنا

فحص الواجبات المنزلية. ما هي الملحمة البطولية؟ كيف عبّرت الملحمة البطولية عن نفسها بين الشعب الروسي؟ ما هو "olonkho"؟ اسم الأعمال الأدبية للملحمة الروسية. في أي أنواع من الفن ، إلى جانب الأدب ، تجلت الملحمة البطولية؟ ما الأعمال الموسيقية التي تعلم أنها تم إنشاؤها في موضوع ملحمي؟ من هم الفنانون الذين تحولوا إلى الملحمة البطولية؟

عمل قاموس الرون هو كتابة الألمان القدماء والسلاف القدماء والأتراك القدماء. Kantele هي آلة وترية مقطوعة من Karelian والفنلندية ، مرتبطة بـ gusli. يُعزف الكانتيل منفردًا ، مصحوبًا بالرونية الملحمية الشعبية "كاليفالا".
صفحة من مخطوطة رونية من Codex Runicus
الموسيقيون الكارليون الفنلنديون يعزفون على آلة الكانتيل. 1949

تم تأليف الملحمة البطولية بين مختلف الشعوب في أوقات مختلفة وفي أماكن تاريخية مختلفة ، ولكن لها العديد من السمات المشتركة والسمات المتشابهة: تكرار الموضوعات والمؤامرات ، والخصائص المشتركة للشخصيات الرئيسية.

مؤامرات الملاحم البطولية: خلق العالم ، والولادة المعجزة لبطل ، وأول مآثر الأبطال في شبابهم ، ومزاوجة البطل ومحاكماته ، ووصف المعارك ، والدفاع عن الوطن وتحريره ، وتمجيد الولاء والصداقة. .
ملحمة بوريات البطولية

غالبًا ما تتضمن الملحمة البطولية قصة خلق العالم. يروي كيف تخلق الآلهة تناغم العالم من هاوية الفوضى الأصلية.

تحكي الملحمة الأيسلندية "Elder Edda" عن خلق العالم وشجرة العالم - الرماد Yggdrassil. بعد أن احتلوا الفضاء من هاوية العالم ، بدأت الآلهة في خلق كون ، عالم منظم من الانسجام.
يغدراسيل

لدى السلاف وبعض الشعوب الفنلندية الأوغرية أسطورة مفادها أن الطائر يأخذ الأرض من قاع المحيط ليخلق الأرض.
أسطورة جامايون

أسطورة خلق العالم في الملحمة الهندية معبرة وشاعرية. تقول أن المياه ظهرت أولاً وأنجبت النار. ولدت فيها البيضة الذهبية بالنار. من جنين البويضة ، نشأ السلف براهما ، فقسّم القشرة إلى قسمين. الجزء العلوي هو السماء ، والجزء السفلي هو الأرض. الفضاء بينهما هو الهواء.
براهما

الحبكة المفضلة للملحمة هي الولادة المعجزة للبطل ومآثره الأولى في شبابه. ولد البطل ماناس من أكل تفاحة من قبل والدته ، بطل ملحمة نارت أوسيتيا ولد من حجر ، فيناموينين ، بطل كاليفالا ، ولد من أم الماء.
Väinämöinen
ماناس

من المؤامرات الشائعة في الملحمة الشعبية التوفيق بين البطل ، حيث يتم وضع ظروف صعبة أمامه (إشعال النار ، صنع الأدوات ، إلخ).

جزء مهم من الملحمة هو وصف المعركة ، حيث يُظهر البطل معجزات حقيقية من الشجاعة وسعة الحيلة والشجاعة.
ملحمة كالميك الشعبية جهانغار

غالبًا ما يموت الأبطال في معركة غير متكافئة مع العدو. أخيل وهيكتور هما أبطال ملحمة هوميروس. فارس شجاع رولان يدافع عن فرنسا. Siegfried و Knights of the Nibelungen هم أبطال الملحمة الألمانية. قُتل بعد انتصار حملة ماناس.
موت أخيل. P.P. روبنز
وفاة رولاند

المأساوي هو مصير الإخوة باندافا من الملحمة الهندية ماهابهاراتا. فقط أكبر الأخوة يتمكن من تحقيق الهدف المنشود. لقد اجتاز جميع الاختبارات بشرف ، وبالتالي تركته الآلهة بجانبهم في الجنة.
الأخوان باندافا من ملحمة ماهابهاراتا

يدافع أبطال الملحمة الشعبية عن الوطن الأم ، لكن حريتهم واستقلالهم لا يقل أهمية بالنسبة لهم. واحدًا لواحد ، هم على استعداد لمحاربة العدو في حقل مفتوح. بالنسبة للبطل الروسي ، الموت في المعركة ليس أمرًا فظيعًا و "غير مكتوب" ، في النهاية ، يفوز البطل.
ايليا موروميتس. خامسا فاسنيتسوف
إيليا موروميتس و Idolishche القذرة. جورج يودين.

الملحمة البطولية تمجد الإخلاص للصداقة والكرم والشرف. تدور أحداث ملحمة كلكامش حول الصداقة الحقيقية والمخلصة التي يمكن أن ترقى بشخص ما. يسافر جلجامش إلى العالم السفلي لإعادة صديقه إنكيدو إلى الحياة. رثاء جلجامش على إنكيدو هي واحدة من أكثر المقاطع الشعرية في الملحمة.
رسوم لملحمة "كلكامش"

الملحمة الكاريلية الفنلندية "كاليفالا"
منذ عدة قرون ، في أرض الغابات والبحيرات والأنهار ، وحفيف التنوب والصنوبر ، تحت السماء القاسية للأراضي الشمالية لكاريليا وفنلندا ، قام الناس بتكوين أساطير ذات جمال مذهل. الطلاسم حول الأوقات البعيدة من العالم وحول الأبطال الأوائل تبدو بسيطة ورسمية.

بطل رواية كاليفالا ، ويناموينن ، مغني قديم وعازف حكيم ، وحرث ، وصياد ، وحرفي ماهر. قبل كل شيء في الحياة ، إنه يقدر البراعة العسكرية ومآثر العمل والمعرفة المكتسبة. Weinämöinen هو أول خالق في العالم أدرك حكمة الحياة واكتسب شهرة بين شعبه.

تستند حبكة كاليفالا إلى كفاح ويناموينين ورفاقه من أجل سامبو - طاحونة سحرية صغيرة - مصدر وفرة. ينطلق Veinämöinen مع اثنين من أصدقائه عن طريق البحر على متن قارب إلى Pohjola على أمل الحصول على Sampo.

يصل الأبطال إلى بوهجولا ، لكن العشيقة لا توافق على منح سامبو. ثم يلتقط Weinämöinen kantele ويبدأ باللعب ، ويغرق الجميع في حلم. يبحث مع رفاقه عن سامبو ويخرجه من الجبل الحجري ويضعه في قارب وينطلق. في اليوم الثالث ، استيقظت المضيفة واكتشفت الخسارة

لكن عشيقة Pohjola لا تهدأ: إنها ترسل أمراضًا مروعة إلى كاليفالا. ومرة أخرى يأتي Weinämöinen لمساعدة الناس.

الحلقة الكاريلية الفنلندية "كاليفالا" 1 رون
جمع لينروت الملحمة الشعبية "كاليفالا" وتدوينها في منتصف القرن التاسع عشر

إصلاح المادة. ماذا تعرف عن الملحمة البطولية لشعوب العالم؟ ما هي الموضوعات والمؤامرات الرئيسية للأعمال الملحمية الشعبية؟ من هي الشخصيات الرئيسية في الملحمة البطولية؟ من هؤلاء؟ ما هي سمات الملحمة البطولية المتأصلة في الملحمة الكاريلية الفنلندية "كاليفالا"؟

المؤلفات. الكتاب المدرسي "الثقافة الفنية العالمية". من الصف السابع إلى التاسع: المستوى الأساسي. جي دانيلوفا. موسكو. الحبارى. 2010 عالم الثقافة الفنية (تخطيط الدرس) الصف الثامن. يو إي غالوشكينا. فولغوغراد. معلم. 2007 عالم الثقافة الفنية (تخطيط الدرس) الصف الثامن. إن إن كوتسمان. فولغوغراد. كوريفيوس. عام 2009. https://ru.wikipedia.org/wiki/٪D0٪9A٪D0٪B0٪D0٪BB٪D0٪B5٪D0٪B2٪D0٪B0٪D0٪BB٪D0٪B0 http: // بإيجاز. ar / _ / kalevala /

كود لتضمين مشغل فيديو العرض التقديمي على موقعك:

نسخة طبق الأصل

1 12 نوفمبر الدرس. موضوع الدرس. نوع الدرس وشكله. محتوى الدرس. أنواع وأشكال. مراقبة. أبطال وموضوعات الملحمة الشعبية. عرض Frontal Dec حول MHK حول الموضوع: الملحمة Karelian-Finnish Kalevala. تُعطى لقصيدة Lönnrot ، هذا هو الاسم الملحمي للبلد الذي يعيش فيه الأبطال الفنلنديون الشعبيون ويمثلون. لاحقة. التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملخصات. عرض تقديمي لدرس الهندسة في الصف الثامن درس اللغة الإنجليزية حول الموضوع Selivanov Vasily Andreevich Kolesova Ya.N. هذه. تطوير درس وتطبيق إلكتروني يعرّف القوم. تقدم هذه الورقة مخططًا لخطة درس في الرسم ، حيث الثقافة الفنية العالمية هي العلوم الاجتماعية. أقدم ملخصًا لدرس الأدب في الصف السادس ، حيث يتم استخدام المجموعة. اقرأ الملحمة الشعبية الباشكيرية "أورال باتير" والملحمة القرغيزية "ماناس" .. ما هي ملامح شعرها وكيف مثل الشعب أبطالها. (سجل ملخص لدرس فني حول الموضوع أداء صورة بيانية لأبطال أولونكو. درس في الفنون الجميلة في الصف الثالث Mamin التطوير المنهجي في MCC (الصف 9) حول الموضوع: ملخصات دروس MCC. العصور الوسطى. تاريخ النشر: 59 - Trenkunova Svetlana Oct ينظم موضوع MHC المعرفة حول الثقافة والفن التي تم الحصول عليها في دروس الموسيقى والأدب والتاريخ والفنون الجميلة التطوير المنهجي (ثقافة الفن العالمية ، الصف 9) حول هذا الموضوع : ملاحظات الدرس حول مسرح موسكو الفني لثقافة الشرق عرض تقديمي من قبل Geser تم النشر: 28 - Ayurova Larisa Dorzhievna عرض تقديمي لدرس حول موضوع ملحمة Buryat البطولية Geser Teaching MHK والفنون الجميلة ، درس في الأدب عن أعمال AN Ostrovsky حول موضوع AN Ostrovsky. تساهم طرق وتقنيات الدرس في القدرة على تحليل طبيعة تصرفات الأبطال ، ... يتم إعطاء الخطوط العريضة للدرس الأدبي قراءات حول موضوع ملحمة الباشكير الشعبية للفنون الجميلة درس في الموضوع: دهانات متعددة الالوان تلفزيون سيرجيفا ... وهار ممثل المباني الوطنية ، والأزياء ، والأعياد الشعبية .. إلى الموضوعات الأبدية ، والعمل على الخصائص المقارنة للأبطال .. يتم تقديم ملخص لدرس الثقافة الفنية العالمية لشهر ديسمبر. بوجاتير يجسد المثل الشعبي للبطل المحارب ، الحامي الشعبي .. التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات. في درس القراءة الأدبية ، تعرفنا على الملاحم وقرأنا مخطط الدرس على MHC (الصف 10) حول موضوع: درس متكامل عن MHC واللغة الإنجليزية. تاريخ النشر: 34 - Saturday Raisa Oct الخطوط العريضة لدرس في الأدب (الصف الثامن) حول موضوع: نهائي. الدرس الأخير في شكل KVN في الصف الثامن حول موضوع الأغاني الشعبية لشهر سبتمبر سيكون درس العرض هذا اكتشافًا للطلاب في الصفوف 6-7: سيتعلم الرجال تاريخ الكلمة والنوع ؛ تذكر هؤلاء الأبطال الملحمين الذين التقوا بهم من قبل. FOLKLORE (ORAL FOLK CREATIVITY) ... التطورات المنهجية والعروض التقديمية وملاحظات الدرس ملخص الدرس أبطال MHK وموضوعات الملحمة الشعبية p / n ، الموضوع. الدروس. نموذج تعليمي. التعلم. تربوي. إشارة. عرض تقديمي "أهداف موضوع MHC والمفاهيم الأساسية" .. "بلد الأبطال والآلهة" ... أبطال وموضوعات الملحمة الشعبية .. وضع ملخص ملاحظات الدرس للصف 11 PPTX MP3 DOCX DOC JPG JPEG ... صورهم لجلجامش وإنكيدو لأبطال الملحمة القديمة لبلاد ما بين النهرين ... الموضوع: الآثار الفنية لروسيا باعتبارها انعكاسًا لتاريخها وتقاليدها ... ومن بين أشياء الفن الشعبي: الصناديق ، عجلات الغزل ، الزلاجات ، المنهجية تطوير درس حول موضوع طابع البريد (جولة افتراضية. تقديم الفن الشعبي ، بناءً على تقنيات الألعاب ، ملحمة ياكوت البطولية لليونسكو - أولونكو 2005. التحفة الشفوية ، يقدم خطة درس ، بالإضافة إلى الصور والرسومات.:. MHK حول موضوع: "بطل الشعب Epos Ilya Muromets" برنامج Sep MHK للصف الثامن. ثقافة الفن العالمية من الصفوف 5-11 التي جمعتها Danilova GI Methods and أشكال وتقنيات التدريس: الشكل الرئيسي لتنظيم العملية التعليمية هو الدرس .. أبطال وموضوعات الملحمة الشعبية. ملاحظات الدرس ملخص لخطة درس الفنون الجميلة في توضيح أساطير ملحمة الأديغة. من بين هذه القيم الفريدة للفنون الشعبية أقدمها. التربية الفنية بجمهورية أديغيا. والاعتماد على موضوعات الأساطير حول أغسطس الشكل الأكثر قبولاً للعمل في برنامج "الثقافة الفنية العالمية" هو درس

2 باستخدام Mar Type: Lesson؛ الحجم: كيلو بايت ؛ الغرض من الدرس: التعريف بالنوع الملحمي للفن الشعبي ، عناصره. برنامج عمل الدورة التدريبية "الثقافة الفنية العالمية. الصف العاشر ... أبطال وموضوعات الملحمة الشعبية الروسية شكل من أشكال السلوك ؛ درس الحفلة .. الخلاصة هذا هو الدرس الثالث في الموضوع العام للربع الثالث رسم المنطقة .. الإدراك المكاني ، الاهتمام بالتقاليد الشعبية والثقافات المختلفة .. الخطوط العريضة لدرس الفنون الجميلة في توضيح أساطير ملحمة الأديغة. Narta حول مآثر الشخصية الرئيسية Sausoruko تهدف بشكل أساسي إلى درس الأدب في سبتمبر في الصف السابع. موضوع الدرس: "قصة بيتر وفيفرونيا موروم". المثل العليا والمبادئ الأخلاقية لروسيا القديمة يركز موضوع "الثقافة الفنية العالمية" على تعليم العالم الروحي ، ... الدرس الأخير من العام. 1. أبطال وموضوعات الملحمة الشعبية


التطوير المنهجي على MHC (الصف 9) حول الموضوع: ملاحظات الدرس حول MHC. ثقافة القرن التاسع عشر. تم النشر في 11.03.2013-0: 32 - ترينكونوفا. 8933794257 مشروع درس الموسيقى الرومانسية في الموسيقى. شوبان. هذه.

يحدد برنامج مثالي محتوى البرنامج التعليمي ... ملحمة "Ilya Muromets and the Nightingale the Robber" (مختصر) (6 ساعات). تتم دراسة المادة في لمحة عامة مع ملخص موجز للحياة والعمل. 29921324074

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة في منطقة بيلويارسكي "مركز تنمية الطفل - روضة الأطفال" مدينة "سكازكا" في بيلويارسكي "المشروع حول الموضوع:" الأبطال - المدافعون عن الأرض الروسية "الموعد النهائي

ملاحظة توضيحية: تم تطوير برنامج العمل على أساس الوثائق القانونية التالية: - المكون الفيدرالي لمعيار الدولة التعليمي للتعليم الأساسي العام

تكوين حول موضوع السمات الفنية للملاحم الروسية الصف السابع الإعداد لكتابة الملامح الفنية للروس. الصف السابع. عالمي * التحضير لمقال حول موضوع تاريخ روسيا. تعليمي

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية "المدرسة الثانوية 13" تمت الموافقة عليها بأمر من مدير مدرسة MBOU الثانوية 13 بتاريخ 29/08/2017 195 برنامج عمل حول ثقافة الفن العالمي (اسم التعليم

Gdz في الأدب للصف السادس إجابات ليديجين على الأسئلة >>> Gdz في الأدب من الصف السادس إجابات ليديجين على الأسئلة.

ملاحظة توضيحية تم تجميع برنامج العمل الخاص بمركز تحدي الألفية على أساس برنامج المؤلف Danilova G.I. "ثقافة الفن العالمي" للصفوف 7-9 للمؤسسات التربوية الطبعة الثانية عشرة بوستارد ،

الثقافة الفنية العالمية الصف الثامن (68 ساعة) موضوع الدرس عدد الساعات موضوع السنة: الثقافة الفنية لشعوب العالم 1. في عالم الثقافة الفنية 6 رموز فنية لشعوب العالم. المعماري

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ولاية ساراتوف للبحث الوطني

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة تعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة ساراتوف الوطنية للبحوث الحكومية"

التاريخ الموضوع عدد الساعات 1 مقدمة. دور الرواية في حياة الإنسان القسم 1. التحليق فوق الأحلام. في أ. جوكوفسكي. القصص. 2-3 مكانة التصوف في عالم الخيال V.A. Zhukovsky

شرح لبرنامج العمل في الأدب للصفوف 5-9 (التعليم العام الأساسي) من إعداد: Chudova M.V. ، مدرس مدرسة MBOU Tarutinskaya الثانوية بتاريخ 08.30.2014

عرض عن MHK: "العمارة في العصور الوسطى في النرويج". بين جميع خبراء الفن المعماري في العصور الوسطى. النرويج في. أخذ بناة العصور الوسطى المبكرة الكثير من الهندسة المعمارية للقدماء.

يوفر منهج العمل للصف السادس للموسيقى 35 ساعة ، ساعة واحدة في الأسبوع. توزيع المواد التعليمية حسب الفصول مع مراعاة التقويم الزمني وجدول الدروس. التقويم المواضيعي

رقم الأسبوع ما تم تغطيته في الدرس نوع الدرس أنواع التدريب شكل التحكم الواجب المنزلي لدرس النشاط الأول سبتمبر مقدمة

مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية للمنطقة الحضرية من Tolyatti "مدرسة 34" برنامج العمل الأدب 6 فصول AB

ميزانية البلدية المؤسسة التعليمية لمدرسة بازا الأساسية الشاملة "مركز اجتماعي ثقافي" تمت مناقشته في اجتماع مدرسة التربية لمعلمي المادة محضر بتاريخ 28 أغسطس 2015

شرح لبرنامج العمل في الأدب. التعليم العام الأساسي. برنامج عمل الاسم في الأدب. التعليم العام الأساسي. جامعي برامج برنامج وزارة الدفاع لمدرسي اللغة الروسية

صفحة 3586: عرض جوكوفسكي للأميرة النائمة. عرض تقديم معادن الأرض القلوية باللغة الروسية للصف الخامس. 088335109 الصف الخامس. الموضوع: V.A. جوكوفسكي راوي القصص. قصة الاميرة النائمة.

تم نشر هذا الموضوع الصغير بسبب حقيقة أنه هذا الأسبوع ليس لدينا. تكوين وصف لوحة فاسنيتسوف "الأبطال" المعاصرين حول اللوحة. على يسار إيليا موروميتس على حصان أبيض يخرج منه تهديدًا

الملحق 1.18 لـ PEP LLC FC GOS MAOU Lyceum Bor Municipal Social Educational Institution Programme Work Program for World Art Culture للصف 8-9 Bor 2016 EXPLANATORY

1. ملاحظة توضيحية: يستند برنامج العمل إلى المكون الفيدرالي لمعيار الولاية للتعليم العام الثانوي (الكامل) على المستوى الأساسي ؛ برامج دورات فنون العالم

مؤسسة الميزانية البلدية للتعليم قبل المدرسة روضة الأطفال 8 جوسيفا إيلينا فيكتوروفنا ، مديرة الموسيقى مدينة أرمافير ، 2014 هدف المشروع: توسيع آفاق الماضي البطولي

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية لميزانية Vasilchinovskaya تمت الموافقة عليها من قبل المدير I.A. وسام كورنيفا لعام 2017 ، برنامج عمل حول الثقافة الفنية العالمية

برنامج عمل لموضوع "أساسيات الثقافة الروحية والأخلاقية لشعوب روسيا" برنامج عمل للصف الخامس لموضوع "أساسيات الثقافة الروحية والأخلاقية لشعوب روسيا" للصف الخامس

لعبة الأعمال ضمن نهج نشاط النظام. درس في التوجيه الفني والجمالي شروط اللعبة: تخيل أنك طلاب الصف الخامس ، أنت في درس فنون جميلة ،

تعمل دراسة فولكلور في دروس الأدب في المدرسة الابتدائية Latypova N.Kh. جامعة ولاية نيجنفارتوفسك نيجنفارتوفسك ، روسيا المشرف T.A. ديرجونوف. دراسة عربي

شرح توضيحي لبرنامج العمل في الأدب في الصف الخامس تم تطوير برنامج العمل في الأدب للصف الخامس على أساس الوثائق التالية: 1. المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية

معلومات عن تنفيذ مجال الموضوع ODNKNR في المؤسسات التعليمية في منطقة فيبورغسكي

المؤسسة التعليمية الحكومية لميزانية مدينة موسكو "مدرسة مع دراسة متعمقة للغة الإنجليزية 1354" التابعة لإدارة التعليم في مدينة موسكو برنامج العمل World Art

الملحق 1.21 لـ PEP LLC ماو ليسيوم ، برنامج عمل بور لثقافة الفن العالمي للصف 8-9 ، بور 2016 ملاحظة تفسيرية يرجع إنشاء هذا البرنامج إلى أهمية التكامل

9 مارس 2013. التخطيط المواضيعي للصف 11 MHK (34 ساعة). الصف 9 103615954661 24 سبتمبر 2011. التخطيط المواضيعي لفصول MHK 10 11

برنامج العمل حول ثقافة الفن العالمية للصف التاسع من التعليم العام الأساسي ، (المستوى الأساسي) تم تطوير برنامج العمل الخاص بثقافة الفن العالمية للصف التاسع على أساس:

ورقة التصحيح قسم التخطيط الموضوعي عدد ساعات إلغاء الفصول الدراسية التاريخ وفقًا لخطة نموذج دراسة المادة المفقودة ذاتيًا. موضوعان لدراسة موضوع الدرس عدد الساعات سبب التعديل

ايليا موروميتس وعندليب السارق. حوالي ثلاثة أبطال روس "إيليا موروميتس والعندليب السارق" - خرجوا في عام 2007. رحلة إلى جمهورية بيرو. هذا مكان رائع للأساطير ، أحد أقدم الأماكن على وجه الأرض.

الآن لا توجد حكايات شعبية روسية جديدة ، بل حكايات قديمة. فلكلور كل أمة فريد من نوعه مثل تاريخها وعاداتها وثقافتها .. كثقافة فن شعبي كشعرية شفهية.

المشروع التربوي "الحرب الوطنية العظمى بعيون الأطفال" "انحن للأرض ، جندي روسي ، لعمل سلاح على الأرض." المشكلة: الأطفال المعاصرون لا يعرفون ما هي الحرب. لذلك ، من المهم أن تخبر

I. Z. Surikov. طفولة. هنا قريتي. هنا بيتي. أنا هنا على زلاجة. شديد الانحدار هنا تحولت الزلاجات. وأنا أصفق على الجانب! رأسا على عقب. 2554149416 ورشة عمل إبداعية لمعلمي المرحلة الابتدائية

عمل اختبار على دروس الأدب للصف التاسع في الأدب القديم للصف السادس. تاريخ الأدب العتيقة. قراءة مقتطفات. المؤامرات الأسطورية للأدب القديم. 9 36. نظام الحروف.

يعتمد برنامج العمل الفني (MHK) للصف التاسع على المكون الفيدرالي للمعيار التعليمي للولاية للتعليم العام الأساسي في ثقافة الفن العالمية

مؤسسة الميزانية البلدية للتعليم الأساسي المدرسة التعليمية للتعليم الأساسي S. Mariinsky MUNICIPAL DISTRICT OF STERLITAMAK of the Republic of Bashkortostan "تمت المراجعة" في اجتماع لـ ShMO

6 يونيو 2013. الصف السادس. الموضوع: "الحجم أساس لغة النحت" (ساعتان). تعريف الطلاب بالإمكانيات التعبيرية للحجم. وهو الخط و chiaroscuro ، ودور اللون محدود ومشروط.

إدارة مؤسسة بلدية Magnitogorsk التعليمية "المدرسة الداخلية الخاصة (الإصلاحية) 4" لمدينة Magnitogorsk 455026 ، منطقة Chelyabinsk ، Magnitogorsk ،

التعليم الابتدائي العام (أسبوع مدرسي مدته 5 أيام) 1 أ ، ب ، ج ، د الصف 2 أ ، ب ، ج ، د الصف اللغة الروسية 5 5 القراءة الأدبية 4 4 اللغة الإنجليزية 2 الرياضيات 4 4 البيئة / التعلم 2 2 الفنون الجميلة 1 1 موسيقى

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية "المدرسة الثانوية 2 نافاشينو" تمت الموافقة عليها بأمر من مدير MBOU "المدرسة الثانوية 2 Navashino" بتاريخ _ سبتمبر 208 _363_ برنامج العمل للفن العالمي

1. ملاحظة توضيحية 1.1. مكان المادة في المنهج: حسب البرنامج التربوي للمدرسة تعطى دراسة مادة "الموسيقى" في الصف الخامس 34 ساعة في السنة ، ساعة واحدة في الأسبوع. شيء

2 برنامج عمل موضوع "الكلمة الحية" لطلبة الصف الخامس من التعليم العام. النتائج المخطط لها. إدراك وفهم نص الفولكلور بوعي ؛ يميز بين الفولكلور والأدب

برنامج العمل لموضوع الأدب الأصلي (باللغة الروسية) للتعليم العام الأساسي للصفوف 5-7 2017 النتائج المخططة لإتقان موضوع "الأدب" موضوع نتائج الدراسة

برنامج العمل لمركز عملائي للصف الثامن إلى الكتاب المدرسي للكاتب دانيلوفا جي. الفن ، دار دروفا للنشر ، 2015. ملاحظة تفسيرية تم إنشاء البرنامج المقترح "الثقافة الفنية العالمية للصف الثامن"

مؤسسة التعليم العام البلدية المستقلة "المدرسة الثانوية رقم 123 في بيرم" "متفق عليها"

مدرسة ثانوية مع دراسة متعمقة للغة أجنبية في سفارة روسيا في بلغاريا تم النظر فيها في اجتماع وزارة الدفاع لمدرسي العلوم الإنسانية محضر 1 أغسطس 28 ، 2017 تم الاتفاق

الجدول 7 تجهيز العملية التعليمية بالتدريب التربوي والبصري للبرامج الجارية. المواد التعليمية للمكون الاتحادي المنصوص عليها في منهج برنامج التعليم العام الابتدائي

رحلة درس معممة في الصف الرابع حول موضوع الحكايات الشعبية الروسية .. تعلم تحديد الحالة العاطفية بنفسك ، ضع خطة. Zankova L.V. ، تم تجميعها وفقًا لجميع المتطلبات المنصوص عليها في المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.

مشكلة. لم تتشكل بشكل كافٍ المشاعر الوطنية للأطفال تجاه أحداث الحرب العالمية الثانية والاحتفال بيوم النصر والتعليم البطولي - الوطني في الأسرة. أهمية المشروع. ما قبل المدرسة هو الوقت المناسب

1- النتائج المخطط لها: الموسيقى كشكل من أشكال الفن لمراقبة الظواهر المتنوعة للحياة والفن ، وللتعبير عن موقف الفرد من الفن ، وتقييم المحتوى الفني والمجازي للعمل

مشروع مع الأطفال من سن 6-7 سنوات. جواز سفر المشروع ص / ع اسم المشروع "رقصات شعوب العالم" 1. مطور المشروع مدرس تعليم إضافي (مصمم رقصات) ، فئة التأهيل الأولى 2. المشروع:

برنامج عمل حول الفن (المستوى الأساسي) 9 فئة "ب" من إعداد: Nevinchannaya Elena Andreevna ، مدرس فنون من الفئة الأولى 2017 1. المذكرة التوضيحية برنامج العمل حول الفن

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية "المدرسة 7" تمت الموافقة عليها بأمر من مدير MBOU "المدرسة 7" بتاريخ 3.08.208 269 برنامج عمل لموضوع "الثقافة الفنية العالمية"

لجنة التعليم التابعة لإدارة مدينة بودولسك مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لبلدية بودولسك مركز تنمية الطفل روضة الأطفال 5 "تيدي بير" مشروع حول التاريخ المحلي في المجموعة العليا "لماذا

"متفق عليه" رئيس MO Filippova L.L. محضر بتاريخ أغسطس 2016 نائب مدير مدرسة إدارة الموارد المائية Kobylyanskaya A.V. أغسطس 2016 "أوافق" مدير مدرسة GBOU الثانوية 3 Evgushchenko A.M.

مقالات جاهزة في الأدب: الصف السادس .. التي حصلت على درجات عالية في الأدب واللغة الروسية و. ثلاث رحلات ايليا موروميتس .. 9029612962 المنتج النهائي سيكون أعلى من الجو الحالي لذلك.

ملاحظة توضيحية. تم تطوير برنامج العمل الخاص بثقافة الفن العالمي للصف التاسع على أساس: المكون الفيدرالي لمعيار الدولة للتعليم العام ؛ برنامج المؤلف

المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة التحضيرية 10 ، أولياء الأمور ، المربون: Sergeeva V.A.، Solovieva N.F. الملاءمة: مشكلة التربية الأخلاقية والوطنية لأطفال ما قبل المدرسة هي

© 2022 skudelnica.ru - الحب والخيانة وعلم النفس والطلاق والمشاعر والمشاجرات